Regionalización contra Globalización-Quién es Quién Sin Fronteras 9a edición Noviembre 2022 - RQQsF

QUIÉN ES QUIÉN SIN FRONTERAS
COLABORACIONES
Educación globalizada,
ventaja de la postpandemia
Por: CD María Eugenia Castillo Torres
Como bien sabemos, durante los tiempos
pandémicos se generaron una cantidad importante
de negocios y actividades empresariales, que
antes de este fenómeno no tenían el crecimiento
o la aceleración que vino a efectuarse con dichas
circunstancias. Una de ellas, la cual quisiera
enfocarme hoy, es la Inter culturalización y el
aumento de la educación globalizada que, ante
la ausencia presencial de alumnos en nuestros
centros educativos, gran parte de las universidades
a nivel mundial vieron en la conexión remota
un medio para explorar este tipo de experiencia
en nuestros estudiantes. Fue así que, a pesar
de ya tener intercambios con universidades
extranjeras en formato presencial, empezaron a
llegar invitaciones para que los alumnos pudieran
participar en eventos, concursos, clases, e incluso
talleres culturales o deportivos de manera remota.
actividades guiadas por un facilitador. Este tipo de metodología que nace
en 2006 en la Universidad del Estado de Nueva York (SUNY) basada en el
aprendizaje por proyectos de manera internacionalizada, pero realizada
desde nuestras casas, vino a dar un impulso muy importante y sobre todo
una forma de colaborar completamente diferente a lo que usualmente se
realizaba en clases, ejemplo de ello fue la participación con una universidad
de Perú, para encontrar la solución a la distribución de vacunas contra
el COVID, en la que intervinieron alumnos de programas de negocios,
ingenieros industriales y de comercio internacional.
Otras de las opciones que también llegaron para quedarse fue el intercambio
docente de manera virtual, lo cual género en nuestros profesores orgullo y
pertenecía al realizar su participación. Hoy contamos con talleres como el de
yoga, donde tenemos alumnos tanto de México como de Colombia y nuestra
profesora, que es excepcional instructora, es de nuestra universidad socia de
Colombia. Al día de hoy, no dudo que tendremos alumnos que disfruten de
un intercambio presencial, sin embargo, este nuevo formato abrió una nueva
opción para aquellos que por cuestiones de trabajo, familiares o económicas,
se veían imposibilitados de llevar a cabo este tipo de vivencia, que estoy
segura que con ello se generarán competencias diferentes a las que un
programa tradicional de antaño venía ofreciendo.
En mi experiencia como directora de estudiantes
adultos, observaba como a los alumnos les
interesaba saber de la cultura de sus compañeros
participantes de la universidad extranjera, fue
divertido en una clase que me toco presenciar
cómo, del tema de clase, pasaron a las comidas
típicas, a significados de palabras que no eran de
uso común en México, llegando a generarse lazos
de amistad entre los grupos participantes.
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La aplicación de otro tipo proyectos como
los COIL que por sus abreviatura significa
Collaborative Online International Learning
(COIL) permitieron colaborar, de manera virtual,
con estudiantes de diferentes países, a través de
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