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VERBUM 24-25
Verbum
I L U S T R A C I Ó N D E K L A W E
R Z E C Z Y T O M A D A D E
B E H A N C E .
Boletín de
investigación

DIALEKTIK
D I C I E M B R E 2 0 2 2
VERBUM
Rector: Diego Fernando Buitrago Navarro
Vicerrector Académico: Juan Pablo Calixto Niño
Vicerrector Administrativo: Jorge Camilo Rincón Beltrán
Directora de Investigación: Blanca Consuelo Wynter Sarmiento
Diseño y Diagramación: María Catalina Morales Meléndez.
Corrección de estilo: David Esteban Baldión Henao.
DIRECTORA / EDITORA: BLANCA CONSUELO WYNTER
SARMIENTO
NÚMERO 24-25 / DICIEMBRE 2022
BOGOTÁ, COLOMBIA
PUBLICACIÓN DE LA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA PARA EL
DESARROLLO HUMANO UNINPAHU
EL CONTENIDO DE LOS ARTÍCULOS ES RESPONSABILIDAD DE LOS AUTORES

CONTENIDO VERBUM | SEPTIEMBRE-OCTUBRE 2022
01
E D I T O R I A L
02-35
EL RINCON DE ALEJANDRIA
37-41
HALO R.G.B. SENSORIAL
ENTREVISTA A EKTOR ARROYAVE
42-43
CONVOCATORIAS EVENTOS Y PUBLICACIONES

01
EDITORIAL
CONSUELO WYNTER Ph.D (C)
Directora de investigación
dirinvestigacion@uninpahu.edu.co
La editorial de esta semana tiene un significado
especial para mi como docente y como directora
de investigación, hasta esta semana los seguiré
acompañando en UNINPAHU después de una
carrera larga desde el año 2014, debo dar un
paso a un lado para continuar con mi formación
doctoral y alcanzar ese sueño que me acompaña
desde hace años, lograr que mi tesis sea laureada
y reconocida.
El mundo académico es exigente, implica una
gran responsabilidad y sacrificio, pero al final del
camino lo que se recoge es absolutamente
maravilloso. Después de años de trabajo en la
docencia y la investigación, les puedo de
asegurar que haber podido aportar en su
formación y en la de cientos de egresados de
UNINPAHU son el mejor reconocimiento por mi
trabajo.
A mis colegas y amigos profesores, quiero darles mis
más sinceras felicitaciones. Esta no es una labor
sencilla, en muchas ocasiones las múltiples tareas
que se asocian a la docencia pueden llegar a
sobrepasarnos, por que ser un buen docente no es lo
que muchas personas imaginan, tan solo ir a un aula
y dar una charla. Ser un buen docente implica
trabajo constante, dedicación y sobre todo una
constante vocación de servicio.
No se den por vencidos en su tarea, en las aulas hay
jóvenes ávidos por aprender cosas nuevas y nosotros
tenemos la posibilidad de ayudar en su camino.
Aunque ya no los acompañare más en UNINPAHU
sepan que siempre podrán contar conmigo para lo
que necesiten. Recuerden que investigar no es una
obligación, es una forma de descubrir lo que el
mundo tiene para mostrarles.
Estimados estudiantes, no tengan dudas.
Ustedes están llenos de talento y están en la
capacidad de llegar lejos y uno de los caminos
que pueden tomar está ligado a la decisión de
investigar y de buscar dar respuesta a preguntas
o necesidades en su campo, tienen la posibilidad
de crear e ir un paso más allá.

02
EL RINCÓN
DE ALEJANDRÍA

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EL RINCON DE ALEJANDRÍA
ESTADO DE LA INVESTIGACIÓN EN LA
CADENA DE SUMINISTROS CON ENFOQUE EN
LOS MODELOS SCOR Y GSCF EN EMPRESAS
COLOMBIANAS
MAURICIO LEÓN
mauricioleon@uninpahu.edu.co
Resumen
El presente artículo se origina de la revisión bibliográfica de documentos de investigación (trabajos de grado,
tesis y monografías), que profundizan en el tema de la cadena de suministros con enfoque en los modelos
SCOR y GSCF en empresas colombianas. Después de consultar y analizar varios trabajos de investigación, se
escogieron cinco documentos que, ha criterio del autor de este trabajo, se consideran los más relevantes para
profundizar en la temática aquí expuesta. Se logra concluir que para que una organización en Colombia logre
un funcionamiento eficiente y genere mejores ganancias, es importante que tenga en cuenta la
implementación de un modelo de cadena de suministros (SCOR o GSCF) que le permita mantener control de
los procesos, intercambiar información con todas las áreas que la componen, mantener comunicación
asertiva y de calidad con su clientes internos y externos, como también con otras organizaciones, de esta
manera será más competitiva y estará alineada a las nuevas tendencias que traen consigo la globalización y la
implementación de las nuevas tecnologías.
Palabras clave: Cadena de suministros, modelos SCOR y GSCF, Procesos en las organizaciones.
Introducción
Todos los actores participantes de las cadenas de suministros que se involucran directa o indirectamente,
generan acciones que giran en torno a la creación de valor en pro de la satisfacción de los clientes, teniendo
en cuenta la diferenciación entre el costo final y los costos en la cadena para cumplir las demandas
requeridas por el cliente, siendo así, es importante el impacto que tiene la gestión de la cadena de suministro
en las organizaciones que integran procesos -como eslabones- que requieren de sincronización y
coordinación, reduciendo así la variabilidad en el producto final (Chopra & Meindl, 2008).
Los entornos altamente competitivos han llevado a las organizaciones a buscar soluciones que les permitan
adaptarse a los avances en tecnología y a la globalización, entre otros aspectos, lo que ha llevado a las
empresas a ajustar estructuras y procesos que resulten en estándares altos de calidad que les permita
participación en los mercados locales e internacionales desde la competitividad (Krajewski, et. al. 2008).

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EL RINCON DE ALEJANDRÍA
Para que una cadena de suministros funcione, entonces, deben integrarse el intercambio de información y
tecnología, y debe existir coordinación, colaboración y gestión entre los participantes de la cadena
(proveedores, productores, comercializadores, distribuidores mayoristas y minoristas, los clientes, entre otros).
Es importante revisar cómo funcionan las cadenas de suministros en Colombia y hacer una revisión del estado
del arte con respecto a la investigación sobre el tema que se ha hecho en el país, por lo cual se desarrolló el
presente artículo.
Metodología
Para dar cuenta de la situación actual en la que se encuentra la investigación con respecto a las cadenas de
suministros del tipo SCOR y GSCF en las organizaciones colombianas, su definición, su aplicación y
características, se hace una revisión bibliográfica que permita enmarcar la temática dentro de su análisis desde
un proceso académico y a través de una revisión bibliográfica que permitirá ahondar en las temáticas antes
descritas.
La revisión bibliográfica que se hará pretende obtener la información más importante que exista, dentro del
universo de documentos disponibles, sobre la temática de las cadenas de suministro del tipo SCOR y GSCF sin
la pretensión de identificar tendencias, pero si recurriendo a la búsqueda documental a través de repositorios,
directorios académicos y el google académico, esto siguiendo 3 fases fundamentales.
· Identificación del problema
La temática de la cual se realizó la búsqueda bibliográfica son los trabajos de investigación, artículos, tesis,
tesinas, etc., que permiten enmarcar el estado del arte sobre las cadenas de suministros SCOR y GSCF en las
organizaciones colombianas.
· Búsqueda y organización de la información
Se hace la revisión bibliográfica en material informativo como libros, revistas de divulgación o investigación
científica y sitios web como repositorios de otras universidades, la biblioteca virtual de la universidad,
directorios académicos y el google académico, que permiten encontrar información fidedigna y son fuentes
confiables para la investigación.
Se organiza de manera sistemática toda la documentación encontrada y por relevancia.
· Análisis de la información
Se escogieron los documentos más útiles referentes a la temática de estudio bajo un análisis cualitativo que
permite describir profundamente la situación de la cual estamos tratando en el presente artículo.

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EL RINCON DE ALEJANDRÍA
Desarrollo del tema
A partir de la revisión bibliográfica que se realizó y luego de organizar y analizar la información recabada, a
continuación, se presentan los documentos que por su pertinencia o relevancia se escogieron para definir el
estado del arte con respecto al estudio e investigación en cadenas de suministro en la Colombia, haciendo una
contribución desde un ejercicio académico realizado por un grupo de trabajo compuesto por estudiantes de la
maestría en Marketing Internacional de la EAN.
A mediados del siglo XX en el marketing se referían al concepto del costo total y la distribución física, más allá
de la acción del transporte de productos, acciones que mejoraron con la llegada de las tecnologías para el
manejo de inventarios y la ruptura de fronteras con el avance del transporte de carga (Kildow. 2011 en Gallego y
Sierra. 2020)
Para 1964 aparece el concepto de logística empresarial el cual se centraba en la coordinación propia de
actividades de distribución física sin tener en cuenta las otras funciones de las organizaciones o los actores
externos (Ballou. 2206).
Para las últimas dos décadas del siglo XX ya se comienza a tener en cuenta la interrelación entre unidades de
negocio tomando el marco de las cinco fuerzas (CA:logística de entrada, operaciones, logística de salida, ventas
y marketing y servicio) planteado por Porter, como estrategia para mejorar la rentabilidad de las empresas
ampliando el horizonte de la cadena de aprovisionamiento a través de implementar el sistema de
planificación empresarial (ERP), que integró a las áreas de la empresa para aumentar la eficiencia en procesos y
toma de decisiones, además se da un cambio en el paradigma de los beneficios requeridos por los clientes que
evidenció la implementación de la coordinación interfuncional entre áreas en las organizaciones (Gallego y
Sierra. 2020).
Pertuz, A; Ávila, O; Pérez, J et. al. (2020) definen en su trabajo “Descripción para una empresa según el enfoque
del Modelo de Global Supply Chain Forum (GSCF)” la aplicación de los ocho procesos del Supply Chain
Management en la empresa Embotelladora pública Coca Cola FEMSA. En este proyecto hicieron un
diagnóstico de como se estaba llevando a cabo el proceso de cadena de suministros con los demás actores de
esta, a través de la observación de los ocho procesos y su impacto en la actividad de la organización. Se define
un plan de acción para mejorar la gestión del flujo de manufactura para generar un portafolio de flujo variado,
empleando menores tiempos y recursos. El cumplimiento de las ordenes fue otro de los 8 procesos en los que
se definió una intervención para llegar a conocer mejor las necesidades en manufactura, logística y mercadeo
de los consumidores para mejorar la relación con los clientes y sus requerimientos en términos de calidad,
cantidad y velocidad.

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EL RINCON DE ALEJANDRÍA
En la “Propuesta en supply Chain Management y logística en la compañía Primax Colombia S.A”, Padilla, A;
Alba, M; Izaquita Y; et.al. (2021), reconocen la estructura, los procesos logísticos y la cadena de suministro de
Primax Colombia S.A., aplicando los diferentes modelos de diseño de cadena de suministro para establecer y
adoptar estrategias de mejoramiento. Para esto se contextualizaron y se conceptualizaron las dimensiones
estructurales de la red de valor de la compañía Primax Colombia S.A., se definieron los tipos de vinculo de
procesos aplicando los los ocho procesos estratégicos del enfoque del GSCF y según el enfoque SCOR y sus seis
procesos. Para los investigadores es importante revisar la manera en la que se transporta el producto cuando
sale al mercado para que se haga de la manera adecuada, pues teniendo en cuenta esto y adaptando el
enfoque SCOR se puede mejorar la liquidez y la eficiencia de la empresa; también es importante cambios
estructurales como la distribución de las fábricas en el territorio nacional.
Alfagres S.A., es una empresa colombiana que presenta una estructura robusta en todas las áreas de trabajo
que la componen y sirvió como escenario para la “Propuesta en Supply Chain Management y Logística en la
empresa Alfagres S.A.” (s.f.). Se identificaron los actores principales intervinientes en los procesos de fabricación
y distribución de la cerámica también se identifican procesos a través del enfoque GSCF y como estos se
complementan con los del modelo APICS-SCOR. Se propone un modelo para el mejoramiento en la gestión
de inventarios encontrados en centros de distribución y almacenes.
Bustamante, C; Lugo, F y Garzón, C. (2022), generan una “Estrategia de comercio electrónico soportado en un
modelo de arquitectura empresarial y de cadena de abastecimiento para la empresa Primatela SAS” como
tesis de maestría ante la EAN y en la que proponen implementar un modelo de comercio electrónico por
medio del modelo TOGAF (ADM) de arquitectura empresarial para el mejor desarrollo de la empresa desde la
red y el modelo SCOR por medio de sus “indicadores, metodología secuencial, detección de problemas,
soluciones y mejores prácticas en cada uno de sus niveles plantea una mejora transversal en la cadena de
abastecimiento”, y la aplicación de la propuesta como acción de mejoramiento.
Discusión
Las organizaciones deben estar acorde a las nuevas tendencias globales que traen consigo nuevos desafíos que
deben ser afrontados con respecto a las relaciones entre los distintos actores de la cadena de suministros,
tanto internos como externos, y por tanto se debe llevar un control de la información que se tiene de todos los
procesos que se llevan a cabo en las organizaciones para poder tomar decisiones; la información en tiempo
real hace que la estrategia para la creación de valor para el cliente sea más eficiente y precisa, como lo plantea
Min (2019).
El mejoramiento de los negocios debe darse a través de la administración de la cadena de suministros vista
desde un nuevo paradigma en el que todas las partes implicadas son participantes activas, tanto así, que
deben existir relaciones con un enfoque intercompañías (Selva, Molina & Amador. 2009).

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EL RINCON DE ALEJANDRÍA
La distribución de mercancías debe contar con tecnologías apropiadas y la implementación de métodos
innovadores para el manejo de materiales para mejorar la eficiencia en la entrega y transporte de productos,
así mismo, esta mejora puede influir en las formas de almacenamiento y en el desempeño de las instalaciones
de fabricación (Gheorghe, Minculete & Polixenia, Olar, 2019).
Conclusiones
Después de hacer la revisión bibliográfica y analizar los documentos seleccionados para desarrollar este
artículo, podemos observar que la implementación de los modelos SCOR y GSCF son instrumentos
importantes en el crecimiento general de las organizaciones, que permiten tener claridad en la forma en que
funcionan y alcanzar los objetivos empresariales tanto generales como los de cada área funcional a través de
una interacción constante.
A nivel global las cadenas de aprovisionamiento son importantes para el desarrollo organizacional y esto no se
puede lograr si no existe intercambio de información entre los miembros en los diferentes niveles en los que se
deben tomar decisiones.
El modelo SCOR es más implementado que el modelo GSCF, tal vez, debido a que el primero tiene menos
procesos que deben ser controlados y revisados por las organizaciones, pero es importante que se tenga en
cuenta el segundo porque también puede generar mejoras importantes en el funcionamiento eficiente de las
empresas.

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EL RINCON DE ALEJANDRÍA
Referencias bibliográficas
Ballesteros, J; Cortés, J; Hernández, A; et.al. (s.f.). Propuesta en Supply Chain Management y Logística en la
empresa Alfagres S.A. Univesidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD consultado en:
https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/42386/oollanosr%20%282%29.pdf?
equence=3&isAllowed=y
Ballou, R. H. (2006). The evolution and future of logistics and supply chain management. 12.Bustamante, C;
Lugo, F. y Garzón, E. (2022). Estrategia de comercio electrónico soportado en un modelo de arquitectura
empresarial y de cadena de abastecimiento para la empresa Primatela SAS. Universidad EAN, Bogotá,
Colombia. Consultado en Colombia.
https://repository.universidadean.edu.co/bitstream/handle/10882/11857/GarzonEsteban2022.pdf?
sequence=1&isAllowed=y
Chopra, S. & Meindl, P. (2008). Administración de la cadena de suministros: estrategia, planeación y operación.
Pearson.
Gallego, S; Sierra, D. (2020). Estado de la investigación en la cadena de aprovisionamiento desarrollada en los
centros de investigación reconocidos y grupos categorizados por Colciencias. Universidad Francisco José de
Caldas. Bogotá D.C.
Gheorghe, Minculete, & Polixenia, Olar. (2019). Functional Approaches to SCOR Model in the Supply Chain
Management Processes (Part II) Authors: Gheorghe MINCULETE, Polixenia OLAR. The Bucharest University of
Economic Studies, Romania ACADEMY OF ECONOMIC STUDIES - Faculty of Management ©2007, 20(2), 171-179.
https://doi.org/10.24818/RMCI.2019.2.171
Krajewski, Lee; Ritzman, Larry y Malhotra, Manoj (2008). Administración de Operaciones. Procesos y Cadenas de
Valor. Quinta Edición. Pearson Educación, México.
Min, S., Zacharia, Z. G., & Smith, C. D. (2019). Defining Supply Chain Management: In the Past, Present, and
Future. Journal of Business Logistics, 40(1), 44-55. https://doi.org/10.1111/jbl.12201
Padilla, A; Alba, M; Izaquita, Y; et.al. (2021). Propuesta en Supply Chain Management y Logística en la compañía
Primax Colombia S.A. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD consultado en:
https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/42273/myalbas.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Pertuz, A; Ávila, O; Pérez, J; et. al. (2020). Descripción de procesos para una empresa, según enfoque del GSCF,
Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Selva, Molina & Amador. (2009). La industria 3PL en Centroamérica. Incae Business Review, 1(8),1-6.

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EL RINCON DE ALEJANDRÍA
AÑO 2022, AÑO 0 Y MEDICIÓN DEL TIEMPO
EN LA HUMANIDAD
LAURA SOFÍA MARTÍNEZ
lmartinezca@uninpahu.edu.co
Introducción
En la clase de Fundamentos y Técnicas de Investigación nos hicimos preguntas acerca de aquellas cosas que
pensábamos no tenían una solución posible o era muy difícil de encontrar, dentro de todas la que más me
causó intriga y quise desarrollar a fondo fue la siguiente ¿Quién estuvo presente desde el año 0? Que se
complejizo hacia ¿Cómo sabemos si realmente estamos en el año 2022? Esta pregunta surge gracias a la
incógnita de cómo podemos estar seguros de que realmente nos encontramos en el año 2022 y si es así;
cómo inicio este conteo ya sea dentro de las explicaciones científicas, matemáticas o religiosas.
Para darle un inicio a mi investigación tomé conceptos base como lo fueron duración- año 0 y conteo.
Encontré que Barca (2018) sugiere “Me he documentado ampliamente sobre el tema y la respuesta no me
sorprende solo es inversa a lo que yo pensaba. Los historiadores no tienen en cuenta un año 0”, así mismo
encontré “Por otra parte, otro grupo de expertos si me apoya, los astrónomos. Ellos si creen que hubo un año
0, y de hecho lo tienen en cuenta en sus cálculos. Esto es en astronomía, entre el año 1 antes de Cristo y el año
1 después de Cristo, hay un año; el año 0” (Barca, 2018)
Por otro lado, encontré opiniones alternas como lo que nos sugiere La Trompeta de Jericó (2018) “Hay un
detalle que generalmente es poco conocido y que viene a mostrar una particularidad del pasado. El
calendario occidental actual no tiene año 0, es decir, pasamos del 1 a. C. al 1 d. C. (del 31 de Diciembre del 1
a.C. al 1 de Enero de 1 d. C.)”.
Asimismo nos encontramos con algunas ideas y respuestas al concepto de duración o conteo dentro la
apreciación de los calendarios y las enumeraciones tanto horarias como anuales, por consecuente
encontramos algunas respuestas como lo dicho por La Trompeta de Jericó (2018) que afirma “Que la duración
del año se cifraba en 365,2425 días, en comparación con el calendario Juliano que contaba con 365,25 días,
esto a pesar de ser una minucia provoca la diferencia de 1 día completo”.
Llagostera (2006-2007) sugiere “Que dentro del conteo de la cronología egipcia se conocieron algunos
desfases en cuanto al paso del tiempo, haciéndolos dudar con exactitud en qué año se encontraban; a
consecuencia de este desfase, había variación de 10 a 100 años”. En lo referente a esto logramos poner en
duda la veracidad de lo que creemos conocer como el Calendario usado en el Antiguo Egipto. Por otro lado

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EL RINCON DE ALEJANDRÍA
Llagostera (2006-2007) informa “Los Egipcios en un punto dado logran darse cuenta de la falta de precisión en
sus conteos numéricos, así descubriendo que las estaciones se estaban adelantando unas 6 horas a lo que
anteriormente se habían planteado”.
Al dirigir el uso de estos términos y enfocarlos hacia la pregunta fue sencillo darle un desarrollo más
centralizado a la pregunta base, así se entiende que con año 0 no nos referimos como tal al primer año
existente, ya sea desde el estallido del Big Bang o desde que apareció un ser Poderoso en nuestro Planeta
Tierra sino que es posible entenderlo como ese año donde se empezó un conteo para dar orden y numeración
a cada salida y puesta del Sol y la Luna, cada cuanto aparecía una nueva estación y que factores climáticos
eran los que provocaban la ida y venida de estas.
Revisión Documental
En el paso del Tiempo se han conocido diversas formas de como medir el paso de los días, meses y años,
gracias a investigaciones y antiguos documentos sabemos que los primeros calendarios que existieron y de los
cuales consulte información fueron el Juliano y el Gregoriano.
El origen de los años bisiestos, basados en los días epagómenos de los egipcios, se remonta a la Roma
Republicana. Aunque ya entonces se utilizaban los años de 365 días, los astrónomos habían constatado
también que, el año civil era seis horas más corto que el Solar. (Llagostera, 2006-2007, p.70)
Así mismo Llagostera (2006-2007) sugiere “Los romanos hacían uso de un calendario que podía ser cambiado
arbitrariamente, lo que generaba que algunos meses durarán más que otros”.
En consecuencia, a esto el Calendario Juliano debió ser modificado para después convertirse en el Calendario
Gregoriano, tomando en cuenta lo que Llagostera (2006-2007) nos sugiere posteriormente; “…Fue entonces,
cuando se puso de manifiesto, que el calendario tenía un retraso de 10 días, que se debía al hecho de que la
diferencia entre el año solar y el civil no era de seis horas exactas, sino de 5 horas, 48 minutos y 46 segundos.
Esto significaba que, en cada año bisiesto, se acumulaban también 11 minutos y 14 segundos.” (Llagostera,
2006-2007, p.71)
Al contar con un gran número de calendarios existentes encontramos los más significativos los cuales son el
calendario gregoriano (el nuestro), el judío, el islámico y el budista, que basan su conteo en la periodicidad del
Sol y la Luna, pero a pesar de este nos encontramos en la duda de si estos calendarios también inician un año
el 1 de enero.

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EL RINCON DE ALEJANDRÍA
Muñoz (2006) sugiere “El calendario gregoriano es el más preciso de todos los calendarios existentes, ya que solo
se desajusta 1 día cada 3.000 años lo que hace que no haya una gran variación en el paso de los años y su
conteo”.
Conclusiones
Lo que logro concluir de la investigación planteada, es que actualmente nos regimos bajo el calendario
Gregoriano, el que según documentación antigua inicia después de la muerte de Cristo, y que también fue
modificado por el Papa Gregorio XIII; al ver que había algunas inconsistencias.
Este dicta que el año inicia el 1 de Enero y finaliza el 31 de Diciembre, cuenta con 365 días normales y con 366
días en año bisiesto, con 12 meses y 24 horas el día.
A pesar de no obtener una respuesta completa para mi pregunta base, siento satisfacción con toda la
información que obtuve ya que muchos de estos significados y diversas teorías no las conocía y gracias a darles
un enfoque y dirección específica fue más fácil llegar a resolver una parte de mi pregunta, que respecta al cómo
empezó el conteo y el funcionamiento de los calendarios.

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Referencias Bibliográficas
1. Llagostera, E. (2006-2007). La medición del tiempo en la Antigüedad. Espacio, Tiempo y Forma. Serie II, Historia
Antigua,19-20, 61-76. https://revistas.uned.es/index.php/ETFII/article/view/4445/4284
2. Muñoz, D. (2016). ¿En qué año vivimos? Adelantos Digital. https://www.adelantosdigital.com/web/en-que-anovivimos/
3. Barcala, J. (2018). ¿Hay o hubo un año 0? Sí y No. https://www.cienciahistorica.com/2018/06/02/hay-o-hubouno-ano-0-cero-si-y-no/
4. Trompeta, J. (2015). ¿Existe el año 0? ¿A quién le debemos el calendario Gregoriano?
https://latrompetadejerico.com/calendarios/ano-cero-reforma-gregoriana/
5. Universal. (2020), ¿Cómo se contaban los años antes del nacimiento de Cristo?
https://www.eluniversal.com.mx/cultura/como-se-contaban-los-anos-antes-del-nacimiento-de-cristo
6. UNHCR-ACNUR (Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados). (2018). Las Civilizaciones de la
Edad Antigua.

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EL RINCON DE ALEJANDRÍA
¿CÓMO INFLUYE LA EVOLUCIÓN DE LOS
MÉTODOS DE REPRESENTACIÓN EN EL
ADULTO MAYOR?
Introducción
ÁNGELA DUARTE
aduartelo@uninpahu.edu.co
En el análisis del impulso humano por dejar una huella, me encontré con Fonseca, (2019) quien da cuenta del
afán moderno de representar la realidad propia a través de imágenes las cuales, gracias a la tecnología
pueden ser editadas distorsionando la realidad y así mismo los ideales estéticos de la sociedad, creando una
imagen inalcanzable, que me lleva a preguntarme ¿de qué forma y a quienes afecta la distorsión de la
realidad?, llegando así a gran cantidad de estudios basados en la juventud, sin embargo, encuentro gran
curiosidad en las consecuencias que estos cambios sociales y tecnológicos, llegan a tener en la población
mayor, definida por el Ministerio de salud colombiano (MinSalud,2019) como una persona que cuenta con 60
años o más. Para este texto apropio el término “autorrepresentación” que a su vez en mayor medida es el
autorretrato definido para este articulo por A. Gonzales (2021), T. Gonzales (2018) y Pérez (2019) como la
representación de una persona, con deseos de expresar, documentar o dignificarse a sí mismo y gracias a
diferentes elementos refleja el carácter/identidad del retratado, en la antigüedad, el tiempo que tardaba este
proceso de creación, permitía una “conversación” del artista con su obra, cosa que ha ido cambiando, ya que
en la actualidad encontramos autorretratos fotográficos mucho más momentáneos llamados Selfie.
Todo esto junto a las redes sociales, conlleva un cambio de percepción de la realidad que desde mi propia
perspectiva y experiencia puedo comprender, pero ¿Qué pasa con las personas mayores que nacieron y
vivieron mucho antes de la aparición del computador e internet?, ¿Cómo percibe el adulto mayor los cambios
sociales que se dirigen a una era digital que cada vez más se aleja de lo palpable?, ¿Qué consecuencias tiene
para esta población el cambio que ha surgido dentro de la intención del autorretrato?
Revisión documental
Para responder a estas preguntas, consulté en el motor de búsqueda académico términos como
“representación humana”, bajo el cual encontré una tesis de grado llamada “autorrepresentación consciente”
por Nahuel (2019), en la cual se haya el concepto de representación “entendidas como formas de
conocimiento para interpretar la realidad, así como una tensión existente entre individuo y estructura social”
(p.5), gracias a este documento me di cuenta de que el término más apropiado para lo que estaba buscando
era “Autorrepresentación”, ya que me quería direccionar hacia la visión introspectiva del ser humano y cómo
esta puede ser exteriorizada, así que procedí a cambiar mis términos de búsqueda, lo que me llevó a
encontrar la tesis de maestría “Cambios y expansión de la autorrepresentación pública del renacimiento a la

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EL RINCON DE ALEJANDRÍA
era digital” por A. Gonzales (2021), en el cual encontré un recuento de las expresiones artísticas desde la era
paleolítica como representaciones de la vida humana hasta la modernidad con el llamado selfie, definido como
un autorretrato momentáneo usado como expresión personal (ideológica) en las redes sociales, siendo así
constructor de identidades y narrativas, motivado mayormente por la necesidad de autoestima generada por la
aprobación social, allí también encontramos un experimento realizado con la intención de estudiar la relación
de los jóvenes con este método de expresión.
Posteriormente me cuestioné un poco más sobre la historia de esta técnica de expresión del mundo interno,
por lo cual me topé con el siguiente documento “Autorrepresentación en el arte. Sobre los selfies y otras formas
contemporáneas de autorrepresentación” por Gonzales (2018), el cual me guio por los antecedentes (pintura) del
selfie, los cambios que la sociedad ha tenido a lo largo y gracias a su evolución. Con todo esto un poco más
claro, decidí direccionarme hacia las consecuencias de este fenómeno para con los individuos, ya que, a pesar
de permitir la expresión propia, si se es combinado con la tecnología actual en la era de la hipercomunicación,
tenemos entendido mediante varios estudios que hace daño psicológico que puede llegar a ser físico, a los
usuarios; sin embargo, me sorprendió un poco encontrar el documento, “El selfie: más allá del alter ego Unidad
Didáctica sobre el autorretrato en EPVA” por Cruz (2019), que plantea un ejercicio sobre la creación de identidad
y autoestima en jóvenes teniendo como metodología el selfie, en la búsqueda de confrontación de problemas
de percepción del propio valor, generados por el ambiente de falsa realidad que las redes sociales pueden llegar
a crear.
Por otro lado, mi intención era llegar a conocer mejor los factores negativos que estos ambientes pueden llegar
a crear, para evaluarlos y aplicarlos a mi población objetivo, es decir, el adulto mayor, teniendo en cuenta el
rango de edad para definirle, puedo calcular al año actual, que son personas nacidas entre 1962 hacia atrás, esto
me ayuda a ponerme en contexto, ya que la sociedad de los años 60 hacia atrás es muy diferente a la de hoy día
en la que el internet y la comunicación están al alcance en cualquier momento y lugar. Con esto en mente,
continué mi búsqueda hasta que encontré el articulo Selfie: Tecnología del yo en el capitalismo tardío y el nuevo
malestar de la cultura por Fonseca (2019), donde se analizan las consecuencias negativas físicas y mentales, de la
época actual, donde convivimos con la masificación de la imagen, acuñando términos como “Dismorfia de
Snapchat” el cual, “consiste en una preocupación exagerada por un defecto ya sea real o imaginado sobre el
cuerpo o su apariencia.”, a este se le suman “depresión” y “ansiedad” ligadas inevitablemente al autoconcepto
negativo que los usuarios experimentan.
Conclusiones
De acuerdo con todos los documentos anteriormente consultados tenemos claro el impacto negativo que las
redes en la era de la hiperinformación logran sobre los jóvenes quienes están mayormente inmersos en estos
medios de comunicación definidos por Nahuel (s.f.) como espacio difusor de mensajes que van dirigidos a un
receptor colectivo con diferentes fines, que hoy en día se ven colmados por el volumen de información a su vez
sobrepasa la reflexión consiente de los individuos.

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De acuerdo con lo anterior, podemos deducir que estos medios han cambiado mucho desde su creación, desde
quienes comparten en ellos hasta quienes tienen acceso, es decir, en los años 50 se tenía acceso a un radio o en
casos especiales a una televisión, así mismo las personas que administraban o aparecían en estos medios eran
un grupo pequeño y selecto, a día de hoy todos tenemos acceso a
consumir, crear y aparecer en estos medios, lo cual si lo vemos desde este punto, es muy positivo, pero si vamos
un poco más allá y recordamos el poco espacio que se nos deja para la reflexión de lo que estamos viendo,
podemos comprender el porqué de las consecuencias negativas.
La población mayor, podría presentar tanto gusto como aberración, esto depende del ambiente y su perspectiva
personal de la vida, sin embargo, no podemos pasar por alto las dificultades de haber nacido en una época
donde todo era diferente, y las consecuencias que la exposición a estos medios puede tener. La
autorrepresentación está ligada a nuestra condición humana de conciencia y necesidad de comunicación, a
pesar de que en cierta época de la historia fue distintiva de sociedades burguesas, con el tiempo se ha
democratizado, permitiéndonos “libertad” y poniendo al alcance de toda una cámara, que con solo un selfie,
puede dar mucha información de nosotros mismos.

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EL RINCON DE ALEJANDRÍA
Referencias
Gonzáles, A. (2021). Cambios y expansión de la autorrepresentación pública: del Renacimiento a la era digital
[Tesis de Maestría]. Universidad Andina Simón Bolívar. UASB
Tamarit González, O. (2018). Autorrepresentación en el arte. Sobre los selfies y otras formas contemporáneas de
auto-representación. [Trabajo final de grado] Universidad Politécnica de Valencia.
https://riunet.upv.es/handle/10251/108957
Pérez-Cruz, S. (2019). El selfie: más allá del álter ego Unidad Didáctica sobre el autorretrato en EPVA. [Tesis de
maestría] Universidad Internacional de la Rioja. https://reunir.unir.net/handle/123456789/9438
Nahuel, T. (s.f). Autorrepresentación conciente. [Tesis de grado]. Universidad Nacional de La Plata.
http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/63274/Documento_completo.pdf?sequence=1
Álzate C., Cárdenas M., Perea S. (2019) Boletines poblacionales: Personas adultas Mayores de 60 años. Ministerio
de Salud https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/PS/boletines-poblacionalesenvejecimiento.pdf
Fonseca V. (2019). Selfie: tecnología del yo en el capitalismo tardío y el nuevo malestar de la cultura. Revista
inclusiones, Volumen (6), 17-38.
https://www.kerwa.ucr.ac.cr/bitstream/handle/10669/82665/Selfie_Tecnologia_del_Yo_en_el_capitalis.pdf?
sequence=1&isAllowed=y
¿POR QUÉ MOTIVO AÚN NO SE HA
ENCONTRADO CURA AL EHLERS-DANLOS?

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Introducción
ALICE JIMENA PALOMINO TELLEZ
apalominote@uninpahu.edu.co
En la clase de fundamentos y técnicas de investigación surgieron una serie de preguntas y la pregunta que
escogí para realizar la investigación fue ¿Por qué motivo aún no se ha encontrado la cura al Ehlers-Danlos?
Para responderla empecé a consultar los significados de Ehlers-Danlos, Ehlers-Danlos vascular y tratamiento.
Encontré que GARD (2017) define el Ehlers-Danlos como una enfermedad genética degenerativa que afecta
directamente al tejido conectivo del cuerpo humano, el tipo de la enfermedad que genera un mayor riesgo
hasta llegar a ser mortal es el Ehlers-Danlos vascular. Pero también existe la definición que da la Federación
Mexicana De Enfermedades Raras (2018) que define al Ehlers-Danlos vascular como un subtipo del EDS, es
considerado el más grave y suele acortar la vida de las personas ya que presentan tejidos frágiles que pueden
estar en riesgo de ruptura y tienen una conexión directa con el corazón. Entendiendo mejor el Ehlers-Danlos
decidí direccionar mi investigación a la búsqueda específica del Ehlers-Danlos vascular para encontrar si
existe un tratamiento o medicamento que ayude a este tipo de EDS.
Revisión documental
Para responder a la pregunta, busqué en Google académico por las palabras Ehlers-Danlos vascular,
tratamiento, medicamentos, experimentos y leí artículos que hablaban de los conceptos básicos sobre el
síndrome, síntomas y complicaciones causadas al paciente, donde hablan sobre las investigaciones que se
han realizado hasta el momento para entender más sobre el desarrollo de la enfermedad en el cuerpo, la
búsqueda la realicé para encontrar un tratamiento efectivo o cura del ehlers-danlos vascular. Este síndrome
afecta a un grupo de personas considerable, cifras y porcentajes de casos con síndrome de vEDS
comprobados bajo ciertos criterios como exámenes físicos y genéticos.
Empecé a responder a la pregunta consultando si existía algún medicamento que ayudara a tratar el Ehlers-
Danlos vascular de manera específica, lo que encontré es que se viene realizando una investigación detallada
sobre una solicitud que se presentó por parte de Acer Therapeutics en el artículo de “presentan nueva
solicitud de medicamento para posible tratamiento del síndrome vascular de Ehlers-Danlos" FEMEXER (2018)
para la aprobación del medicamento Edsivo (celiprolol) para posible tratamiento del síndrome de EDS
vascular, ante la administración de Alimentos y Medicamentos de los EE.UU.
Edsivo es un medicamento bloqueador beta que puede llegar a reducir la frecuencia de ruptura y disección
arterial, tanto los investigadores como en el sitio web de Acer Therapeutics creen que su efecto esta en

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con la capacidad que tiene el medicamento para promover una síntesis normal en la producción de colágeno
en los vasos sanguíneos y reducir así la presión arterial que tienen más probabilidad de romperse causando un
riesgo mortal.
Durante este primer acercamiento para encontrar si es apto el medicamento para el Ehlers-Danlos vascular se
encontró que al realizar una investigación en un grupo de 53 personas diagnosticadas con vEDS, el cual se
dividió en dos, un grupo se trató con celiprolol y el otro grupo era de control, el 20% de los que estaban en el
grupo de tratamiento con celiprolol tenían un evento arterial (ruptura o disección) mientras que en el grupo de
control el 50% fue el afectado con un evento arterial, lo cual llegó a respaldar la efectividad del medicamento.
La FDA designó al Edsivo (celiprolol) como un medicamento huérfano, pero antes de aceptar la solicitud basa su
decisión considerando una variedad de factores como lo son si el medicamento es seguro, efectivo, sus
beneficios y riesgos, y cuál debe ser el etiquetado adecuado del medicamento esto es para aceptar la
comercialización en los EE.UU, pero no sin antes recibir de parte de la NDA los datos recopilados de la
investigación y los ensayos clínicos del medicamento.
En el artículo “La FDA acepta una nueva solicitud de fármaco para el medicamento vascular Ehlers-Danlos”
TEMEXER (2019) mencionan que a la NDA se le otorgó una revisión prioritaria que solo es otorgada a
medicamentos que tienen como objetivo tratar una afección sin un tratamiento con la misma efectividad.
Esta solicitud del Edsivo es presentada cuatro años después por lo cual es evidenciado los enormes marcos
asociados con el desarrollo de la complejidad de los medicamentos. Mientras se espera la aprobación por parte
de la FDA se le da la autorización a la compañía farmacéutica Acer para comercializar el medicamento en los
EE.UU por 7 años con potencia de ayudar a cientos de personas afectadas por la enfermedad.
Con otra visión directamente en un artículo publicado por Acer Therapeutics (2022) Edsivo (celiprolol) for
vascular Ehlers-Danlos syndrome la intervención médica actual para el vEDS se centra en un tratamiento
sintomático, la cirugía, el asesoramiento genético y las medidas profilácticas como lo son evitar realizar actividad
física intensa, los deportes violentos o de alto impacto y el buceo. En junio de 2019 se indica a través de una
carta de respuesta completa (CRL) que será necesario realizar un ensayo adecuado y bien controlado para
determinar en definitiva si el medicamento Edsivo (celiprolol) es apto para reducir el riesgo de un evento clínico
en pacientes con la enfermedad, la FDA en abril de 2022 otorgó a este medicamento la designación de terapia
innovadora por ser potencial tratamiento para pacientes que padecen vEDS con el gen COL3A1 en los EE.UU.
El acuerdo sobre el diseño del ensayo de Fase 3 desarrollado por Acer Therapeutics indica que la FDA está de
acuerdo con la adecuación que se le realizó a los elementos críticos específicos del diseño general del protocolo
que podría llegar a respaldar una futura presentación regulatoria y una solicitud de comercialización si los
resultados del ensayo cumplen con los criterios acordados.

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En junio de 2022, anuncian que el inicio de la evaluación de pacientes de vEDS con el el ensayo clínico fase 3
Discover (estudio descentralizado de celiprolol o reducción de eventos relacionados con EDS) de Edsivo están
utilizando un diseño de ensayo clínico descentralizado y un comité de adjudicación independiente, donde con
esto el objetivo principal es determinar si funciona el medicamento reduciendo la recurrencia de eventos
clínicos que requieren atención médica, si tiene un mayor alcance para lograr a bajar el riesgo de padecer
eventos cardiovasculares o arteriales graves o superficiales, ruptura intestinal o ruptura súbita inexplicable.
Planean inscribir alrededor de 150 personas aleatorias que padezcan vEDS a las cuales le realizaran desde casa
el tratamiento, donde irá una enfermera hacer un control al paciente, se estima que este ensayo durará de 3 a 5
años hasta su finalización (según los cálculos de potencia estadística y la cantidad de eventos principales), lo
que requerirá capital adicional después del tercer trimestre de 2022. Un análisis intermedio (basado en el
número de eventos primarios) también está planificado aproximadamente 24 meses después de la inscripción
completa.
Este medicamento es candidato para tratar el Ehlers-Danlos vascular pero aún no ha sido comprobada su total
efectividad y no se asegura que sea aceptado después de este ensayo clínico, se debe esperar la respuesta de si
las autoridades reguladoras aprueban dicho medicamento para comenzar su comercialización por los EE.UU.
Primeras conclusiones e hipótesis
La conclusión a la que llegué después de realizar la investigación a través de los distintos documentos fue que
aún no existe cura para el Ehlers-Danlos vascular, pero que se está desarrollando un seguimiento y estudio
constante para encontrarla, el proceso no es sencillo ni rápido todo tiene su proceso, pero se está haciendo lo
posible por encontrar un método que ayude a dar una mejor calidad de vida a los pacientes que padecen está
enfermedad genética degenerativa, que por años han luchado por salir adelante a pesar de las limitaciones que
está genera.
Aunque aún se está haciendo el proceso para investigar si el único medicamento que ha presentado ciertas
características con potencial para la cura del Ehlers-Danlos vascular que es el Edsivo (celiprolol) existe cierta
esperanza de que está sea la solución, por lo menos de gran parte de la población afectada. Aún así me
pregunto si más compañías farmacéuticas están desarrollando un medicamento que pueda ayudar a la
recuperación de los pacientes, me gustaría seguir investigando si en el transcurso del tiempo surgen más
opciones de una posible cura o si es rectificada la efectividad del Edsivo (celiprolol) y si es aceptada su
comercialización por los EE.UU.
La relación que tiene con la fotografía es que a través de esta se logra dar visualización a una enfermedad
huérfana poco conocida, para generar conciencia sobre las limitaciones y dificultades que tiene una persona por
su enfermedad y el esfuerzo que realiza al intentar adaptarse a la sociedad que la rodea.

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Referencias
1. GARD. (2017). Síndrome de Ehlers-Danlos. https://rarediseases.info.nih.gov/espanol/12323/sindrome-de-ehlersdanlos
2. FEMEXER. (2018). Presentan nueva solicitud de medicamento para posible tratamiento del Síndrome vascular
3. FEMEXER. (2019). La FDA acepta una nueva solicitud de fármaco para el medicamento vascular Ehlers-Danlos.
de Ehlers-Danlos. https://www.google.com/amp/s/www.femexer.org/25098/presentan-nueva-solicitud-demedicamento-para-posible-tratamiento-del-sindrome-vascular-de-ehlers-danlos/
https://www.google.com/amp/s/www.femexer.org/26039/la-fda-acepta-una-nueva-solicitud-de-farmaco-para-elmedicamento-vascular-ehlers-danlos/
4. Acer Therapeutics. (2022). EDSIVO (celiprolol) for Vascular Ehlers-Danlos Syndrome (vEDS).
https://www.acertx.com/rare-disease-research/edsivo-celiprolol-for-veds/
5. Tiago Sepúlveda Santos, Rita Marçal, Oana Moldovan, Leonor Carvalho, José Luis Ducla-soares. (2022).
Cardiovascular manifestations, of type Ehlers-Danlos syndrome – A case report.
https://www.doaj.org/article/0022fe038ef449e08bf1040c5be7dedb

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HIPERTIMESIA
WENDY LORENA LÓPEZ ROVIRA
wlopezro@uninpahu.edu.co
La pregunta que me planteé para llegar al concepto de hipertimesia fue; ¿Por qué tengo recuerdos de algo
que no viví? Porque sí, tengo recuerdos extraños que tal vez viví, o no lo recuerdo. Quise indagar sobre este
comportamiento raro, ya que pregunté a personas y no les pasa igual, aunque se asemeja al dejavú, no tiene
nada que ver. Al escribir la pregunta encontré que es un síndrome de ‘’memoria falsa’’ llamado
‘’hipertimesia’’.
Para responder a la pregunta, lo primero que pensé fue; ¿Será que sólo me pasa a mí?, entonces el primer
paso fue preguntar a mis compañeros de clase si les pasaba algo parecido y ya que su respuesta fue un no, el
segundo paso fue investigarla en Google académico, donde no salió respuesta alguna. Busqué en Google, y
ahí por fin encontré la respuesta a lo que me sucedía, es un síndrome que se llama hipertimesia, aunque
tiene varias definiciones y las personas que lo padecen tienen distintos comportamientos. El tercer paso fue
averiguar en Google académico qué es la hipertimesia, donde encontré varios artículos, pero me llamó la
atención uno en especifico de Luis Fernando Cuevas Rengifo, (2012), en el que se presenta el caso de un
señor que fue acusado por su hija de 19 años, de haber abusado de ella sexualmente a sus 5 años, esto
sucedió cuando la chica visitaba a una terapeuta que la sometió a una clase de pruebas que lo ocasionaron
una serie de recuerdos falsos.
En otro de los artículos encontré (Correa, 2020) dice que, el síndrome también es conocido como memoria
autobiográfica, y hace que las personas que lo padecen recuerden cada instante de su vida, desde el
momento en el que nacieron, a hoy. En la memoria autobiográfica los recuerdos se clasifican en dos tipos:
recuerdos episódicos y recuerdos semánticos. Los recuerdos episódicos nos ayudan a recordar las fechas,
lugares, personas, etc. A diferencia de los recuerdos episódicos, los recuerdos semánticos son solo los que
tratan de hechos reales.
Otra de las respuestas es que existe una memoria autobiográfica, es cuando se ve afectado por recuerdos
falsos, y el origen de estas mentiras son debido a que el cerebro asocia objetos, lugares o eventos del pasado,
o simplemente son producto de la imaginación.
Un estudio de Patihis y otros (2013) demostró que tener recuerdos verdaderos o falsos se debe y se relaciona
a la sustancia blanca cerebral, una parte del sistema nervioso compuesta de fibras nerviosas cubiertas de
mielina.

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Referencias
Correa, S. (2020) Hipertimesia: Una memoria prodigiosa e incapacitante. Mente y ciencia.
https://www.menteyciencia.com/hipermnesia-una-memoriaprodigiosa-e-incapacitante/
Cuevas, L.M, (2012) El síndrome de la memoria falsa. Revista de divulgación de la ciencia-UNAM, 160, 1-6.
https://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/160/el-sindrome-de-lamemoria-falsa
Patihis, L. Freda, G.J, Leport, A.K, Petersen, N. Nichols, R.M, Stark C.E. (2013) Las personas con hipertimesia
también crean recuerdos falsos. Revista de neurología. https://www.neurologia.com/noticia/4372/las-personascon-hipertimesiatambien-crean-recuerdos-falsos

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PSILOCIBINA Y DEPRESIÓN
VANESSA CRISTANCHO
vcristanchori@uninpahu.edu.co
En la clase de fundamentos surgieron una serie de preguntas, la pregunta que escogí fue, ¿cómo la
psilocibina actúa en el cerebro para aliviar los síntomas de la depresión?, Para responder tome los conceptos
principales depresión y psilocibina e investigue documentos que me llevaron a comprender su significado, al
ser conceptos de ramas tan específicas como lo es la psicología, la neurociencia y la química, este significado
variaba un poco, por lo que me interesaba entender era que sucedía en el cerebro de una persona con
depresión, así que escogí un enfoque neurocientífico.
Según la revista internacional de sociología: existen diferentes formas de entender la depresión. Desde un
enfoque clínico, puede ser definida como un trastorno de la personalidad de carácter afectivo, cognitivo y
comportamental. Desde un punto de vista conductual, se entiende la depresión como la consecuencia de la
falta de refuerzo o de la no contingencia entre conducta y refuerzo, mientras que la teoría cognitiva concibe
la depresión como resultado de pensamientos inadecuados, distorsionando el individuo la realidad de forma
negativa. (Álvaro et al., 2010, p.334)
El estudio de este trastorno está basado en teorías psicológicas y sociales, como la teoría de la indefensión
aprendida que fue explicadas por Seligman (1975). En este modelo, la depresión es el resultado de exponer a
las personas a situaciones fuera de su control con consecuencias conductuales. Esta sensación de estar fuera
de control puede causar una disminución en las respuestas que interferirían con la obtención de nuevas
respuestas, lo cual determinaría la aparición de depresión. Por lo que sabemos que nuestra conducta está
mediada por nuestro entorno inmediato, entre otras condiciones, ahora bien, los tiempos han cambiado y
con ello los avances y descubrimientos, ahora existe la forma de ver y entender lo que sucede en el cerebro
para combatir ciertas enfermedades, tal como en la revista latino americana de psiquiatría, Diaz y Gonzales,
(2012) mencionan que se encontraron diferencias en el tamaño de distintas estructuras cerebrales como: el
hipocampo, la amígdala y la corteza prefrontal, además del metabolismo y el tamaño de las neuronas. y la
densidad de glía.
En su artículo del Trueta et al. (2010) mencionan que el papel de la serotonina en la regulación de varios
aspectos del comportamiento social, la alimentación, el sueño, la atención entre otras es evidente, por lo
cual cualquier alteración en el sistema serotoninérgico están relacionados con trastornos, conductuales y
neurológicos. Por esta razón se ha recurrido al uso de la psilocina ya que esta, tiene una similitud en la
composición de su molécula la cual permite reemplazar temporalmente la función de la serotonina.

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Teniendo en cuenta esto, elegí un tipo de hongo, que se llama Psilocybe cubensis este contiene un alcaloide con
actividad psicotrópica llamado psilocibina que al ser ingerido se degrada y transforma en psilocina la cual, “posee
un potencial alucinógeno mayor, ya que atraviesa las barreras entre los capilares y las neuronas del cerebro con
mayor facilidad, Induce un estado de percepción alterado, sensación de euforia, alteración Tecnología en Marcha,
de los colores, alucinaciones y despersonalización.” (Arce et al., 2020, p. 86, 87.)
Revisión documental
Para responder a la pregunta, busqué en Google académico las palabras psilocibe y depresión, leí varias revistas
que hablan sobre las causas y síntomas de la depresión, también de cómo se ve a nivel neuronal este trastorno, lo
primero que encontré es que Diaz (2012) menciona que en la actualidad se cuenta con evidencia que implica
diversos aspectos fisiológicos: los cambios en las estructuras cerebrales y su funcionamiento, la participación de las
monoaminas, su metabolismo, el papel de sus trasportadores y sus polimorfismos, y de otros neurotransmisores. Si
bien estos mecanismos se relacionan no existe por el momento una explicación que logre unificarlos, en el artículo
se menciona cómo cada mecanismo fisiopatológico se ve implicado en la aparición de este trastorno. Sobre la
serotonina menciona que es muy importante, ya esta se encarga de regular el humor y el temperamento, la
sinapsis que realiza la molécula de la serotonina está relacionada con la genómica, el estudio que se realizó
demostró que el alelo corto (s) está asociado con una reducción del 50% del 5-HTT, que es el encargado de
trasportar la serotonina, lo cual provoca que la actividad de la amígdala humana se incremente.
Por otro lado, Trueta (2012) habla sobre cómo se ha estudiado la liberación sináptica de serotonina estimulando la
neurona de Retzius presináptica y registrando las repuestas de la célula, la sinapsis se crea cerca del cuerpo de la
célula postsináptica y es por eso, por lo que estas corrientes se pueden registrar con microelectrodos, estas
corrientes son un identificador de la cantidad de serotonina que libera la neurona presináptica.
Primeras conclusiones e hipótesis
La depresión es un trastorno heterogéneo esto quiere decir que no solo se da por la mala sinapsis de la serotonina,
si no también intervienen otras monoaminas y otros procesos de metabolización, si bien es cierto que la
serotonina juega un papel importante en el porqué de este trastorno y en la búsqueda del tratamiento para el
mismo, lo único cierto es que no todos los pacientes reaccionan igual a los tratamientos porque se debe realizar
un estudio en el que se identifique qué campo del cerebro está afectado para así mismo administrar un
tratamiento, por otro lado si está comprobado que los hongos psilocybe cubencis contribuyen al alivio de los
síntomas causados por la mala sinapsis de la serotonina, ya que como vimos anteriormente sus moléculas son
similares y esto hace que se pueda administrar el hongo para que este cumpla la función de la serotonina.
Siendo así habría que investigar qué tipo de medicina ya sea un fármaco o algo natural, puede contribuir al
correcto funcionamiento de cada uno de los procesos que fallan en el cerebro y que hacen que la depresión sea
mayor.

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Referencias
Schweiger I, Garrido A, Álvar J. (2010) CAUSAS SOCIALES DE LA DEPRESIÓN Una revisión crítica del modelo
atributivo de la depresión. Revista Internacional de Sociología, Vol. 68, N°2, 334 - 348.
Díaz A, González C. (2012) Actualidades en neurobiología de la depresión. Revista Latinoamericana de Psiquiatría,
Vol.11, N°3,106 - 115.
Arce L, Gómez I, Monge M, Prado J. (2020) Metabolitos secundarios con actividad medicinal extraídos de hongos
provenientes de Centroamérica. Tecnología en Marcha. Vol. 33-3. 86 - 87.
Trueta C, Cercós M. (2012) Regulación de la liberación de serotonina en distintos compartimientos neuronales.
Salud Mental Vol. 35, No. 5. 435.

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LUZ SIN SOMBRA
STEPHANIA PARDO PATIÑO
spardopa@uninpahu.edu.co
Introducción
En la clase de fundamentos nos hicimos preguntas y la pregunta que escogí fue ¿Por qué el fuego no tiene
sombra?, para responderla empecé a consultar los significados de Fuego, humo, sombra y sol cenit. Encontré
que, “el fuego es el resultado de una reacción de combustión que se caracteriza por la emisión de calor,
acompañada de luz y/o con desprendimiento de humo.” (Prada, 2006, p.55) en su artículo pude analizar y
entender que para obtener fuego es necesario encontrar estos 3 factores, Combustible, Comburente y
Energía, ya que también puede producirse, humo, calor y gases, el fuego está formado de partículas
incandescentes, que con una alta temperatura se hacen visibles y dependiendo de qué materiales lo
generan, puede verse de colores diferentes al amarillo.
También dice que “la llama es la manifestación visible del fuego, es la zona de combustión donde se forman
gases incandescentes de alta luminosidad. Las llamas amarillas de muchos combustibles son debidas a la
presencia de partículas de carbón incandescente.” (Prada, 2006, p.55) entonces “el humo aparece por una
combustión incompleta y está formado por pequeñas partículas visibles que pueden impedir el paso de la
luz.” (Prada, 2006, p55). En síntesis, el fuego es una fuente de luz, la cual al apagarse ya no hace combustión y
por esta razón ya no es visible la llama sino el humo que desprende, el cual es visible gracias a las partículas
que impiden el paso de la luz.
Por otro lado, “la sombra se crea porque hay un foco de luz y un objeto que tapa los rayos de luz creando una
forma concreta, esta varía según la posición del objeto y la cercanía a la fuente de luz, si pusiéramos varios
focos, predominaría la sombra del foco de mayor potencia. (Pleguezuelos, 2016, p.7) en síntesis la sombra se
genera por un objeto o cuerpo que no permite el paso de la luz y lo único que no tendría sombra sería una
fuente de luz propia.
Con respecto a la pregunta que me hice inicialmente del ¿por qué el fuego no tiene sombra?, fue importante
investigar los conceptos clave como el fuego, el humo para llegar a la conclusión que el fuego es una fuente
de luz propia, por lo tanto, no genera sombra y a partir de esto se generó una nueva pregunta que es
¿existen objetos que no generen sombra?

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Revisión documental
Para responder la primera pregunta, inicialmente les pregunté a personas cercanas a mí que, si sabían que ¿el
fuego no tiene sobra?, a lo que todos me decían que no y me preguntaban cómo era eso posible, para lo cual
busqué en Google académico por las palabras clave como Fuego, humo, Sombra, sol cenit y leí artículos que
hablaban sobre cómo se crea el fuego, las partículas que hacen que el humo sea visible. Camila Rocío Pérez (2018)
dice en su artículo que la sombra no existiría sin una fuente de luz, así que, si tenemos más de una fuente,
podemos obtener más de una sombra en el mismo lugar, pero estas no se verían exactamente iguales, ya que su
angulación, distancia y posiblemente su potencia también cambiaria.
Por último para la pregunta que se generó de si ¿existen objetos que no generen sombra? Investigué unos artículos
sobre un fenómeno llamado el sol cenit y Talero L. (2014) nos
comenta que las personas que habitan los países tropicales no perciben el hecho de que algunas veces al año
hacia el mediodía de ciertos días soleados los objetos cilíndricos no proyectan sombra, es decir no se percatan del
paso cenital del sol, también conocido como equinoccio de primavera, es el momento en el que el sol alcanza su
punto más alto, se debe tener en cuenta la trayectoria de la tierra alrededor del sol, los rayos de luz deben ser
completamente paralelos a un 90° con un cielo completamente despejado.
Primeras conclusiones e hipótesis
Con base en la información consultada el fuego es una fuente de luz propia, por lo tanto, responde a la pregunta,
¿por qué el fuego no tiene sombra? Ya que la sombra se crea por un objeto sólido que no permite que los rayos de
luz lo atraviesen, creando una forma o silueta del objeto intervenido.
Con respecto a la pregunta, ¿existen objetos que no generen sombra? Para dar respuesta a esta pregunta se
consulta el fenómeno del sol cenit, el cual nos indica que, gracias a este, en algunas partes del mundo los objetos
cilíndricos no proyectan sombra.
¿Qué relación tiene todo esto con la fotografía? La luz que se utiliza para iluminar lo que se quiere capturar a través
de la cámara, las sombras que le dan volumen a las imágenes para que estas no se vean planas, con el respecto al
fenómeno del sol cenit, las fotografías tomadas parecen irreales sacadas de una caricatura, sin conocer este
fenómeno la gente podría llegar a pensar que estas imágenes están modificadas en Photoshop.

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Referencias
Prada, F. (2006), El fuego, química y espectáculo. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2006399
Pleguezuelos, C. (2016), Formación de sombras. https://docplayer.es/23272170-Autora-cynthia-pleguezuelosgarcia.html
Broca, W. (1988), Historia de la Química. https://expedicionciencia.org.ar/wp-content/uploads/2019/03/Isaac-Asimov-
Breve-Historia-de-la-Quimica.pdf
Talero, F. (2006), Estimación del paso cenital solar sobre la superficie terrestre mediante un
movimiento armónico simple. http://arxiv.org/pdf/1306.6706.pdf
Karttunen, H. (2003), Fundamental Astronomy (Springer, New York).
https://www.academia.edu/12045132/Astronomi_Fundamental_Astronomy_5th_Edition
Perilla, W. (2012) La astronomía de posición y tiempo. Bogotá: Editorial Universidad Nacional de Colombia.
https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/handle/unal/74935/1186768.2014.pdf?sequence=1&isAllowed=y

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¿QUÉ PERCEPCIÓN TIENE EL SER HUMANO
SOBRE EL ALMA?
ALEJANDRO MONTALVO MÁRQUEZ
rmontalvoma@uninpahu.edu.co
Introducción
Nuestra clase de Fundamentos y técnicas de la investigación inició con el grupo realizándose preguntas a sí
mismo y la pregunta que escogí fue ¿Qué percepción tiene la humanidad sobre el alma? Esta pregunta
surgió con base en una discusión que tuve con una amiga sobre la existencia del alma, y al no poder resolver
una cuestión tan compleja, quise investigar qué concepto percibe el ser humano por alma. Para responderla
empecé a consultar los significados de alma y de perspectiva histórica y encontré que David Bruna Brzovic
(2010) en su documento llamado El concepto alma habla sobre cómo Platón definía el alma como la
entidad que le da vida, razón y vocación al ser humano. Otro concepto principal por tratar es la metafísica de
las cosas, esta rama de la filosofía estudia los principios sensitivos de la filosofía y abunda en el conocimiento
y profundización del ser, como en el documento Metafísica del alma humana, de Ignacio Guiu Andreu (1991),
se menciona. En síntesis, la perspectiva filosófica se acerca más a mis ideales y a mi percepción real del alma
por lo tanto es la que elegiré para desarrollar esta investigación, para esto tomaré en cuenta a García
Acevedo (2018), Bruna Brzovic (2010) y Guiu Andreu (1991).
Revisión documental
A lo largo de esta investigación, encontré diferentes perspectivas las cuales podían darle respuesta a mi
pregunta desde dos ramas iniciales.
La filosofía Kantiana (Filosofía de la razón) la cual se ve reflejada en el documento Relación alma-cuerpo: el
dualismo cartesiano y la refutación kantiana del idealismo de Juan Sebastián García Acevedo (2018), el cual
deja en claro la problemática de la separación dualista mente-cuerpo que alcanza su punto máximo en el
escepticismo del cuerpo; a la vez pretende comprender la refutación del idealismo y el realismo
trascendental de la Crítica de la Razón Pura como un intento de superar dicho planteamiento.
El principio inmaterial, simple y espiritual fundamento de nuestra vida psíquica. Según Kant no es posible su
conocimiento, aunque podemos postular su existencia como consecuencia de la reflexión relativa a la
experiencia moral. (Javier Echegoyen Olleta Historia de la Filosofía, a través de la torre de babel ediciones)

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EL RINCON DE ALEJANDRÍA
Mientras que la filosofía Platónica (Filosofía del saber de la existencia) la cual se ve reflejada en los documentos de
Bruna Brzovic y de Ignacio Guiu Andreu habla sobre la percepción histórica que se ha generado sobre el concepto
del alma.
La historia griega nos habla del descubrimiento del alma como una realidad inmaterial y eterna la cual es
percibida como la razón de la vida. Durante el transcurso del tiempo, Grecia alcanza su máximo desarrollo y
encuentra su pináculo cultural aproximadamente en la época de la obra homérica, momento en que el concepto
“alma” ya ha ido tomando forma, al menos en el sentido de doble o sombra del ser viviente. El movimiento órfico,
que se relaciona con filósofos como Pitágoras y Empédocles, logra desarrollar un concepto de alma que se inserta
en un sistema de preceptos morales que aspiran a liberar al hombre de su esclavitud corporal. El significado del
concepto alma
determinará fundamentalmente el pensamiento de Platón y, por tanto, de cierta medida, en el pensamiento de su
discípulo Aristóteles. (Bruna Brzovic, 2010)
Platón en base a sus ideales del mundo ideal, forma conceptos de alma acercándose a la teoría órfico-pitagórica,
mientras que, Aristóteles basa su caracterización del alma como entidad forma un concepto que se conjunta con
la teoría hile-mórfica que sería la forma natural en la que un cuerpo tiene vida en potencia. (Guiu Andreu, 1991)
Primeras conclusiones e hipótesis
Llevando a cabo esta investigación se puede concluir que:
La percepción que se tiene sobre alma inicia con una pregunta que se ha hecho el ser humano a lo largo de la
historia, la cual es: ¿Qué les da vida o conciencia a las personas?
Remitiéndonos a los documentos analizados concluimos que no es una pregunta nueva y que para la filosofía es
una pregunta que se puede analizar desde diferentes vertientes filosóficas. Es de esta forma que la percepción del
alma puede ser cambiante dependiendo a “quien” o “cuando” hagas esta pregunta.
Bajo mi hipótesis encuentro que la curiosidad del ser humano es capaz de generar preguntas las cuales
desenvuelvan investigaciones y creaciones de magnitudes inimaginables.
Para encontrar una relación entre el alma y la fotografía podemos encontrar que, al inicio de esta, hubo una
percepción malsonada la cual era que las personas temían tomarse fotos, ya que, esto podría robarles el alma o la
vitalidad propia de cada ser.

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EL RINCON DE ALEJANDRÍA
Referencias
Echegoyen Olleta, J. (1997). Historia de la Filosofía. Volumen 2: Filosofía Medieval y Moderna. Editorial Edinumen.
https://e-torredebabel.com/kant-filosofia-moderna
ama/#:~:text=El%20principio%20inmaterial%2C%20simple%20y,relativa%20a%20la%20experiencia%20moral.
Bruna, B. (2010, enero). El concepto alma: breve esbozo para una distinción preliminar entre las filosofías de
platón y Aristóteles. “Metafísica en tres autores”. [Trabajo de grado] Universidad de Chile.
https://repositorio.uchile.cl/bitstream/handle/2250/109987/bruna_d.pdf?sequence=3&isAllowed=y
Guiu A. (1991) Metafísica del alma humana. Universidad de Barcelona. Departamento de Filosofía Teoría y Práctica
http://hdl.handle.net/10803/1761
García Acevedo J.S (2015) Relación alma-cuerpo: el dualismo cartesiano y la refutación kantiana del idealismo.
Portal de Revistas de la Universidad Libre, 179-199.
https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/sin_fundamento/article/download/3598/2995/5920

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EL RINCON DE ALEJANDRÍA
¿TODAS LAS PERSONAS SUEÑAN? ¿DE SER
ASÍ POR QUÉ ALGUNAS NO LO RECUERDAN?
Introducción
CATALINA GAVIRIA
agaviriato@uninpahu.edu.co
En la clase de Fundamentos de la investigación nos hicimos preguntas y la que escogí fue ¿Todas las
personas sueñan? ¿De ser así por qué algunas no lo recuerdan? para responderla empecé a consultar los
significados de Sueño, encontré que Tolero, Durán y Pérez (2013) aseguran que el sueño es mucho más que
un acto de suspensión de los sentidos y de todo movimiento, que se da en los seres vivos y durante la cual
ocurren una serie de procesos fisiológicos y está comprobado que el sueño tiene una relación importante
con la memoria y por lo tanto tiene efectos en el aprendizaje, así mismo Paul Carrillo (2013) dice que es una
creencia errónea creer que todos los seres vivos duermen, ya que muchos organismos exhiben periodos de
reducción de la respuesta a estímulos externos pero las características, la duración y las funciones de estos
periodos de sueño son muy diferentes entre las diferentes especies. En síntesis, puedo decir que El sueño es
una etapa revitalizadora entre especies que se da la mayoría de veces en las noches, aunque esto también
podría variar, en los humanos es un poco más complicado ya que este ha generado trastornos que desde los
años 70 han sido tema de estudio.
Revisión documental
Para responder la pregunta, busqué en Google académico por palabras como sueños y leí un artículo que
hablaba de ¿Qué son los sueños? lo primero que encontré es que Edith Vega (2020) dice que los sueños son
estímulos esencialmente anímicos, es un estado de conciencia alterado, el cual sigue un ciclo regular y las
ondas cerebrales muestran patrones predecibles.
Encontré que Carrillo Mora y otros (2013) dicen que cada noche tenemos ciclos al dormir, son alrededor de 5
ciclos divididos en NREM y REM (Rapid eye movements), el primero es un estado de somnolencia que en los
adultos ocupa el 5% total del sueño, la segunda representa una etapa de relajación progresiva en la que las
funciones corporales continúan enlenteciéndose y el movimiento ocular puede ser lento, la tercera
representa la etapa inicial del sueño profundo en la cual los músculos están completamente relajados y las
constantes vitales descienden aunque mantienen regulares, la cuarta se puede decir que es la etapa del
sueño más profundo, si la persona esta cansada esta etapa ocupara mayor parte de la noche y la quinta
etapa es la etapa REM que se caracteriza por tener movimientos oculares rápidos, frecuencias cardiacas y
respiratorias fluctuantes, en esta etapa tiene lugar para los sueños vividos y que generan mayor recuerdo
para las personas, es una etapa en la cual resulta muy difícil despertar a la persona y en dado caso de hacerlo
el contenido de ese sueño será recordado con mayor detalle.

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EL RINCON DE ALEJANDRÍA
También leí un artículo de estudio que habla de la frecuencia de claridad de los sueños sobre todo en adultos
jóvenes, dividiendo por rangos de edad y sexos, para esto más de 28.888 personas llenaron un formulario por
internet entre 1978 y 2008 en el que se les pedía ingresar el numero de sueños recordados durante un mes
habitual, los resultados arrojaron que el recuerdo de los sueños aumento desde la adolescencia hasta la edad
adulta temprana (20-26) y disminuyendo progresivamente los próximos 20 años, también se demostró que había
diferencia entre hombres y mujeres ya que se observaron diferencias marcadas para las edades de entre 10-19 y
40-49, favoreciendo a los hombres pero solamente en las edades de 10-19. (Cortés, 2021)
Empecé a responder a la pregunta hablando con conocidos
— ¿Recuerda sus sueños de todas las noches?
— Nelson Moya, 26 años – muy pocas veces he podido recordar lo que sueño, la mayoría de las ocasiones siento
que no lo hago.
— Stephania Pardo, 28 años – a pesar de no dormir bien sí recuerdo el contenido de mis sueños e incluso lo hago
con mucho detalle.
También pregunté
— ¿Siente tener un buen ciclo de sueño?
— Alejandro Montalvo, 18 años – hasta este momento si he logrado tener un buen ciclo de sueño, conservo buenos
horarios, sin embargo, en un promedio de 5 noches recuerdo los sueños de 3 de estas y los otros 2 días que no
recuerdo es porque siento que no sueño, ahora que lo pienso tiene mucho que ver con lo cansado me vaya a
dormir
— Sofia Vivas, 22 años – mis horarios de sueño no son los mejores, ya que desde los 15 sufro de ansiedad y mi
sueño ha sido de los factores de más se han visto afectados, dice recordar más de un sueño por noche, aunque
duerma muy pocas horas siempre recuerdo el contenido de estos.
Primeras conclusiones e hipótesis
Puedo concluir que a pesar de que el sueño es un ciclo muy diferente para cada persona, si puedo asegurar que
el nivel de recuerdo de los sueños está sujeto a la calidad del mismo que la persona mantiene, tiene que ver con
sus ciclos y si logra completarlos.

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EL RINCON DE ALEJANDRÍA
En jóvenes de entre 18 a 29 años esto también se ve afectado por agentes externos como lo pueden ser la
universidad, el trabajo o el consumo de alcohol, tabaco, drogas, o hasta su estado anímico y psicológico, estas
alteraciones pueden hacer que la persona no complete sus ciclos de sueño y/o se despierte a la mitad de estos,
pues está demostrado que solo soñamos unos cuantos minutos cada noche y ocurre mayormente en la etapa
REM que sería el último ciclo de sueño, si la persona despierta en medio de este ciclo puede recordar con más
claridad el contenido de su sueño y tiende a pensar que este duró mucho tiempo.
La relación que yo encuentro entre mi tema de investigación y la fotografía es que ambos están sujetos a la
creación de situaciones que pudieran o no ser reales, están sujetas a la creatividad de quien los tiene, y que pese
a que todos soñamos o todos podemos tomar fotografías ninguno lo hará igual que otro por parecido que pueda
ser.

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EL RINCON DE ALEJANDRÍA
Referencias
Mediano Cortés (2021) Frecuencia y Claridad del Recuerdo de los Sueños en personas Adultas Jóvenes [Máster
Universitario en Investigación en Psicología, Universidad Nacional de Educación a Distancia]
https://www.researchgate.net/profile/Marediano/publication/353885967_Trabajo_de_Fin_de_Master_en_Investigacion_en_Psicologia/links/611682430c2bfa2
82a41e872/Trabajo-de-Fin-de-Master-en-Investigacion-en-Psicologia.pdf
Carrillo-Mora, P. (2013) Neurobiología del sueño y su importancia https://www.medigraphic.com/pdfs/facmed/un-
2013/un134b.pdf
Claudia Talero, Felipe Durán, Isabel Pérez - Revista Ciencias de la Salud, vol. 11, 2013
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56229183008 Vega, E. (2020) Editorial, Revista APRA, (12).
https://apra.org.ar/wp-content/uploads/2020/10/1Editorial.pdf

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HALO R.G.B.
SENSORIAL
Entrevista a Ektor Arroyave
El 21 de Noviembre se llevó a cabo la exposicion HALO R.G.B donde el profesor Ektor
Arroyave dio a conocer el trabajo realizado a partir de las experiencias visuales y
sensoriales que se hicieron con estudiantes de diferentes programas por medio de
la "fototerapia".
Se seleccionaron solo 66 fotografias de 400 en la que los estudiantes estuvieron
capturando sus emociones a través de las cámaras.
Se pudo contar con la presencia del decano Emanuel Enciso, la profesora Nadia
Rojas y el profesor David Baldion quienes fueron parte importante y clave para el
desarrollo y culminación de esta actividad.

Hola un gusto Soy Héctor Arroyave, diseñador docente Uninpahu y fotógrafo
profesional con maestría en curso en antropología visual de la UBA y experiencia en
documental, fotografía artística y publicitaria.
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Catalina Morales: ¿Desde hace cuanto conoces la fototerapia y como llegó a tu
vida?
Ektor Arroyave: Mi experiencia profesional en más de 10 años en el medio artístico
y comercial, me permitió acercarme a procesos sociales desde una mirada
consciente desde herramientas de la psicología como la arte terapia. Además mi
labor como Docente me acercó a con los alumnos en clase a desarrollar un proceso
importante en la presencia del otro por medio de mi proyecto de fotografía
documental, percibiendo que podría aportar desde la fotografía un nuevo camino a
explorar desde una nueva línea de trabajo artística, pedagógico y sensible, que
pudiera generar un impacto social o individual.
C: ¿Para ti qué significan los colores rojo verde y azul?
E: Teniendo en cuenta que en la fotografía se conoce al sistema de color aditivo
como la suma de los tres colores luz, que son el rojo, verde y azul, esto nos presenta
la luz blanca.
Así tenemos el RGB para dividir los colores en una metáfora visual.
El rojo conocido como el color de las pasiones, del amor al odio, de la alegría, del
peligro, es además también la posibilidad de acercarnos para hablar desde el color
de los artistas y desde la fotografía misma, con esa relación con el pensamiento, la
palabra y la acción.
Al hablar del verde podemos tener esta relación con el otro, para tener una
exploración que podamos tener desde este color y permitirnos hablar de la
fertilidad, de la esperanza, de lo sagrado, de lo natural, de la naturaleza misma y de
la vida, de la salud y la primavera, todo esto, un modo para acercarnos a un color
tranquilo y que nos da libertad.

Finalmente el color azul nos habla de los seres humanos, nos permite relacionarnos
con el entorno de una manera más intuitiva y a través de la fotografía, puedo revisar
que el azul amplia su universo de imágenes para entrar en contacto conmigo
mismo y con la sociedad. El azul se entiende como un color qué habla de la
simpatía, de la armonía, aunque sea frío y distante, es el color que tiene más
virtudes espirituales y aunque parece lejano e infinito, es el color de la fantasía y del
anhelo.
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C:¿ Cuáles fueron los procesos para seleccionar las fotos que estarian en la
exposición ?
E: El proyecto presentado en fototerapia permitió generar una metodología dividida
en tres sesiones que justamente están justificadas desde una metáfora de los tres
colores luz que mencioné anteriormente. Esto permitió que se dividiera en tres
líneas de trabajo.
Para la exposición HALO, dividimos el espacio en tres paredes que organizara y
distribuyera el material fotográfico a recibir en los tres colores: rojo, verde y azul, de
esta manera.
La pared Roja, habla sobre quiénes somos nosotros, la del yo. La pared verde habla y
muestra sobre el otro, la fotografía del ajeno, de la otra persona y la pared del azul,
habla de los otros, como somos en sociedad.
Para tener el material fotográfico se invitó a los Alumnos a tres sesiones de taller
que se dividía la experiencia con los asistentes en generar una continuidad y una
conexión con esta tríada. Es así como se hizo una convocatoria por medio de
correos masivos, redes sociales y saloneo para invitar alumnos de las tres facultades
y de 8 programas.
Al tener los grupos ordenados en 3 jornadas, se aplicaron herramientas
fototerapéuticas en 3 actividades realizadas una en cada semana para así generar
una amplia recepción de material de más de 400 fotografías con todos los
asistentes. Se logró trabajar con 45 alumnos en las 3 jornadas diurnas, nocturnas y
sábados, que de acuerdo a los objetivos de cada actividad, se determinaba una
selección de material fotográfico que tuviera un poder de la expresión de las
emociones básicas y con un impacto de fuerza visual desde nuestros universos
emocionales.

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Más allá de la técnica y más allá de la estética de la imagen, era poder decidir qué
nos dice cada imagen sobre las emociones trabajadas en cada taller, divididos en
las tres líneas que mencioné anteriormente, con ello se logró tener un material
fotográfico donde cada imagen pudiera hablar de cada uno de una manera mucho
más intuitiva, más expresiva y más sensible, y con ello podríamos darle un
contenido más emotivo y más sensorial a la exposicion HALO R.G.B.SENSORIAL.
C: ¿Qué te pareció el resultado? ¿ Te gustaría que se abrieran estos espacios
con mas frecuencia en la institución?
E: EN GENERAL EN RESULTADO PARA NOSOTROS Y PARA MÍ, EN LO PERSONAL
FUE EXCELENTE. Ya que de acuerdo a la planeación que se planteó desde el inicio
del proyecto y el imprescindible acompañamiento con la doctora Winter y Nadia
Rojas, se logró cumplir con todo el plan de trabajo y tener un resultado de alta
calidad, qué en gran medida, era lo que se pretendía con el proyecto, de poder
tener una mirada mucho más amplio y cercana de nuestros alumnos desde un
universo emocional con sus fotografías que ellos presentaron y que se pudiera
generar un impacto a otros programas que normalmente la fotografía no ha llegado
desde una mirada creativa sensible y experiencial.
Justamente este proyecto desde el inicio se planteó que fuera itinerante y que
pudiera permanecer en un nuevo espacio como el que se planteó en la universidad
como galería y que queda abierta para otras exposiciones y otras muestras. Es lo
que más deseamos, que esta muestra fotográfica pueda tener, tanto interno como
externo, una aceptación y un interés de otro público y que podamos seguir
sensibilizando y compartiendo las experiencias emocionales que permite la
fototerapia y dejar una reflexión importante sobre el cuidado de nuestro bienestar
emocional.
Esta información es propiedad de UNINPAHU. Toda distribución o copia de este
mensaje sin la autorización expresa del remitente es prohibida y sancionada por la
ley.

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de resultados de investigación en el campo de
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disciplinas y discursos. La periodicidad de la
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portugués, e inglés durante todo el año. La
revista es editada por la Escuela de Idiomas y
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Pedagógica y Tecnológica de Colombia. ISSN:
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