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DIMENSIONES, FASES Y ETAPAS DE LA PLANEACIÓN EDUCATIVA
DIMENSIONES, FASES Y ETAPAS DE LA PLANEACIÓN EDUCATIVA
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A CONTINUACIÓN, LAS PRINCIPALES
DIMENSIONES DE LOS TIPOS DE PLANEACIÓN
DIMENSION SOCIAL
El proceso de planeación se realiza con la colaboración de una pluralidad de
individuos que se encuentran tanto en el seno del sistema objeto de
planeación como en su entorno. Dado que ellos serán afectados o beneficiados
con la ejecución de los programas del plan entonces el proceso reúne los
intereses, necesidades, problemas y soluciones particulares del caso. El
proceso de planeación refleja una dimensión social porque su desarrollo y
resultados repercuten directamente en las condiciones sociales al interior del
sistema y, de manera substancial, en su ambiente.
DIMENSION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA
Tradicionalmente la dimensión social busca la migración de la administración
empírica hacia una administración basada en el conocimiento científico, sin
embargo, actualmente su enfoque ha cambiado de acuerdo a la
transformación de la sociedad la cual aplica el conocimiento para evolucionar
al mundo lo que genera mejora continua y creación de nuevos procesos,
productos y servicios. Entonces la sociedad es denominada la sociedad de la
información y la actividad del planeador deberá seguir el mismo lineamiento.
Ahora la planeación debe estar fundada en la innovación tecnológica, en los
resultados de la investigación aplicada, en el desarrollo de paradigmas
provenientes de las empresas y universidades, y en la integración de las nuevas
tecnologías como son las redes de comunicación y bases de datos masivas
como el Internet.
DIMENCIÓN POLÍTICA
Un proceso de planeación invariablemente se desarrolla dentro de un marco
jurídico institucional establecido por lo que en los planes, programas y
proyectos que se elaboran, siempre subyace una concepción política y se debe
tomar en cuenta al establecer las estrategias para desarrollar el futuro.
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