REVISTA_DIMENSIONES

• Fases y sectores
La planeación educativa requiere siempre de un proceso lógico y sistemático con la finalidad de
que se realice en las mejores condiciones posibles, en ella se pueden distinguir las siguientes fases:
Diagnóstico
Constituye el primer eslabón de vinculación con el contexto referencial, las necesidades
educacionales, las condiciones de aprendizaje y los factores que afectan el proceso educativo.
Análisis de la naturaleza del problema
Es la comprensión integral de la complejidad de la realidad educativa para captar las relaciones
externas internas de entorno educativo, factores sociales, económicos, políticos y culturales de
formular un planteamiento prospectivo.
Diseño y evaluación
La planeación como respuesta de anticipación futurista tiene que desprenderse de las
posibilidades que son mas acordes con la realidad educativa deseada en la participación de los
actores protagónicos que permitan la realidad educativa.
Desarrollo e implantación
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