Máster Oficial de BIM Manager (Doble Título Oficial Universitario + Título propio Oficial de Autodesk)
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e different<br />
<strong>Máster</strong> <strong>Oficial</strong> <strong>de</strong> <strong>BIM</strong> <strong>Manager</strong>. MBB<br />
<strong>Doble</strong> <strong>Título</strong> <strong>Oficial</strong> <strong>Universitario</strong> + <strong>Título</strong> <strong>propio</strong> <strong>Oficial</strong> <strong>de</strong> Auto<strong>de</strong>sk<br />
Centro colaborador universitario y partner académico para la impartición <strong>de</strong> <strong>Máster</strong>es <strong>Oficial</strong>es<br />
butic The New School es un proyecto <strong>de</strong> innovación aprobado por el CDTI, Centro <strong>de</strong> Desarrollo Tecnológico<br />
e Industrial, entidad <strong>de</strong>pendiente <strong>de</strong>l Ministerio <strong>de</strong> Ciencia, Innovación y Universida<strong>de</strong>s (Gobierno <strong>de</strong> España).
Nos comprometemos a li<strong>de</strong>rar<br />
sin cuartel un futur♥, el tuyo,<br />
que está por escribir<br />
Carta <strong>de</strong>l Director<br />
El cambio es la única cosa inmutable. Ya lo dijo<br />
hace décadas Arthur Schopenhauer y hoy es una<br />
frase <strong>de</strong> máxima actualidad. Pero hay algo que no<br />
cambiará en butic: el alumno lo es todo para nosotros,<br />
pues no en vano son quienes nos han llevado<br />
a obtener estos cuatro gran<strong>de</strong>s hitos:<br />
• butic: es la única escuela hispanohablante con<br />
másteres y maestrías oficiales en las áreas <strong>de</strong><br />
<strong>BIM</strong> y <strong>de</strong> visualización 3D, avaladas oficialmente<br />
por universida<strong>de</strong>s tanto en Europa como en<br />
América<br />
• butic: es la única escuela en España con alumnos<br />
finalistas en The Rookies Awards 2023 en<br />
las disciplinas <strong>de</strong> Visualización 3D, Diseño <strong>de</strong><br />
Producto y Cinematografía Digital con VFX<br />
• butic: ha concluido el año académico 2023<br />
como el Centro Autorizado <strong>de</strong> buildingSMART<br />
con más profesionales certificados en <strong>BIM</strong> en<br />
Español<br />
• butic: sigue siendo, por quinto año consecutivo,<br />
la única escuela hispanoblante simultáneamente<br />
homologada por todas las compañías<br />
© butic The New School. Todos los <strong>de</strong>rechos reservados.<br />
y organizaciones internacionales implicadas<br />
en nuestros programas tales como Auto<strong>de</strong>sk,<br />
Adobe, Chaos Group, Unreal Engine, Design-Buil<strong>de</strong>r<br />
y buildingSMART International.<br />
He tenido la fortuna <strong>de</strong> vivir y, a veces provocar,<br />
cambios durante los 25 años <strong>de</strong> innovación que<br />
acumulo en el sector <strong>de</strong> la Formación en Nuevas<br />
Tecnologías. Pero nuevos tiempos <strong>de</strong>mandan nuevas<br />
i<strong>de</strong>as, una completa metamorfosis a tu servicio.<br />
Ninguna otra escuela en España, y probablemente<br />
en el mundo, ofrece hoy en día un conjunto<br />
<strong>de</strong> medios humanos, técnicos y universitarios<br />
como el que ofrece butic.<br />
En butic sabemos que las reglas <strong>de</strong>l juego han cambiado.<br />
Que la ética y los valores son irrenunciables,<br />
y por ello priorizamos darle valor al alumno, al profesorado,<br />
al empleado, así como a nuestros colaboradores<br />
y Partners univeristarios. Sólo así, podremos<br />
aportar valor a la sociedad. Nuestros valores son la<br />
garantía <strong>de</strong> mantener intacta nuestra Reputación.<br />
Nos comprometemos a innovar sin <strong>de</strong>scanso y a li<strong>de</strong>rar<br />
sin cuartel un futuro, el tuyo, que está por escribir.<br />
Esa es nuestra misión, <strong>de</strong>jarnos la piel por ser<br />
los mejores y contribuir a que tú seas el protagonista<br />
<strong>de</strong> tu futuro.<br />
Nos encantaría que formes parte <strong>de</strong> nuestra historia.<br />
Marco Antonio F<strong>de</strong>z. Doldán<br />
Director <strong>de</strong> butic<br />
Ingeniero Industrial <strong>de</strong>l ICAI/PDD IESE<br />
2
Índice<br />
1. Objetivos .......................................................................................................................................................................................................................................................... 5<br />
2. Temario .................................................................................................................................................................................................................................................................. 7<br />
3. Titulaciones y certificaciones ......................................................................................................................... 26<br />
4. Datos <strong>de</strong>l programa ............................................................................................................................................................................... 29<br />
5. Claustro docente ..................................................................................................................................................................................................... 31<br />
7. Modalidad <strong>de</strong> estudios. Campus ........................................................................................................ 37<br />
8. Empleo, prácticas y Comunidad.<br />
Reference Studios .......................................................................................................................................................................................... 38<br />
9. Fundae. Becas y ayudas..............................................................................................................................................................41<br />
10. ¿Por qué estudiar el <strong>Máster</strong> <strong>BIM</strong> en butic? ................................... 43<br />
6. Resultados obtenidos ..................................................................................................................................................................... 35<br />
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3
Invierte en ti, es la mejor <strong>de</strong>cisión<br />
que pue<strong>de</strong>s tomar para mejorar tu futur♥<br />
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4
1. Objetivos<br />
La escuela europea hispanohablante con<br />
más profesionales <strong>BIM</strong> certificados<br />
El objetivo principal <strong>de</strong>l <strong>Máster</strong> <strong>Oficial</strong> <strong>de</strong> <strong>BIM</strong> <strong>Manager</strong>.<br />
MBB es no sólo lograr un experto manejo<br />
<strong>de</strong> las diferentes herramientas <strong>BIM</strong> sino, sobre<br />
todo, alcanzar una gran preparación práctica <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />
un entorno colaborativo.<br />
De esta manera, el candidato será capaz <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>lar<br />
proyectos arquitectónicos en cualquier fase <strong>de</strong>l<br />
proyecto, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una fase <strong>de</strong> anteproyecto o proyecto<br />
básico, hasta un proyecto <strong>de</strong> ejecución o as built<br />
<strong>de</strong>l edificio. Gestionará y organizará la estructura <strong>de</strong><br />
trabajo <strong>de</strong> un equipo <strong>BIM</strong> y coordinará a todos los<br />
integrantes <strong>de</strong>l mismo. A<strong>de</strong>más, será capaz <strong>de</strong> gestionar<br />
toda la información <strong>de</strong> los mo<strong>de</strong>los realizados,<br />
obteniendo mediciones y toda la documentación<br />
necesaria para presentar el proyecto.<br />
© butic The New School. Todos los <strong>de</strong>rechos reservados.<br />
El MBB se divi<strong>de</strong> en dos niveles <strong>de</strong> aprendizaje:<br />
• En el Nivel I, no sólo abordamos el aprendizaje<br />
técnico <strong>de</strong> las herramientas principales, sino<br />
que apren<strong>de</strong>mos metodología <strong>de</strong> trabajo a través<br />
<strong>de</strong> los proyectos con una visión global <strong>de</strong>l<br />
proceso <strong>BIM</strong>.<br />
• En el Nivel II, cada alumno personaliza su itinerario<br />
formativo a partir <strong>de</strong> una base común,<br />
<strong>de</strong> manera que contará con partes troncales<br />
obligatorias, y asignaturas <strong>de</strong> libre elección<br />
hasta completar las horas previstas <strong>de</strong>l <strong>Máster</strong>.<br />
Asignaturas troncales o comunes<br />
Todos los alumnos estudiarán una base <strong>de</strong> estructuras<br />
e instalaciones. Igualmente contarán con las<br />
materias específicas <strong>de</strong> <strong>BIM</strong> <strong>Manager</strong>, sostenibilidad<br />
o VR entre otros, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r acercarse<br />
al mundo <strong>de</strong> la impresión 3D o el BI a partir <strong>de</strong><br />
masterclasses profesionales con el fin <strong>de</strong> que tengan<br />
una visión global <strong>de</strong> su actividad.<br />
Asignaturas <strong>de</strong> libre elección<br />
• Itinerario <strong>de</strong> especialización 1_Estructuras e<br />
insta laciones<br />
Tras haber realizado la base <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lado<br />
<strong>de</strong> instalaciones y estructuras, el alumno que<br />
seleccione este itinerario, cursará una formación<br />
especializada <strong>de</strong> Mo<strong>de</strong>lado Estructural II y<br />
Mo<strong>de</strong>lado MEP II con el Proyecto <strong>de</strong> ejecución.<br />
• Itinerario <strong>de</strong> especialización 2_Visualización<br />
y diseño paramétrico<br />
Tras haber realizado la base <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lado <strong>de</strong><br />
es tructuras e instalaciones, el alumno que seleccione<br />
este itinerario, cursará una formación<br />
especializada <strong>de</strong> visualización arquitectónica<br />
con V-Ray y Twinmotion y diseño paramétrico<br />
con Rhinoceros, centrándose en ambos casos<br />
en sus flujos <strong>de</strong> tra bajo con Auto<strong>de</strong>sk Revit.<br />
5
Nos importas,<br />
tú eres el<br />
protagonista<br />
<strong>de</strong> tu futur♥<br />
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6
2. Temario<br />
Asignaturas primer cuatrimestre<br />
1. Mo<strong>de</strong>lado <strong>de</strong> Proyectos <strong>de</strong> Edificación<br />
Unidad didáctica 1.1<br />
<strong>BIM</strong> (Building<br />
Information Mo<strong>de</strong>ling)<br />
Introducción a la Certificación <strong>Oficial</strong> <strong>de</strong><br />
buildingSMART<br />
Al comenzar el curso, asentaremos las bases y<br />
conceptos clave <strong>de</strong>l medio.<br />
• ¿Qué es?<br />
• Metodología <strong>BIM</strong> vs Metodología clásica<br />
• ¿El futuro es <strong>BIM</strong>?<br />
• Software <strong>BIM</strong><br />
• ¿Colaboración?<br />
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El objetivo <strong>de</strong> esta introducción es compren<strong>de</strong>r<br />
qué es <strong>BIM</strong>, por qué es necesario, cuáles son sus<br />
ventajas y reconocer su terminología específica.<br />
• Definir los factores que han inducido a <strong>BIM</strong><br />
• Definir <strong>BIM</strong><br />
• I<strong>de</strong>ntificar y <strong>de</strong>finir la terminología básica <strong>de</strong><br />
<strong>BIM</strong><br />
• Definir los niveles <strong>de</strong> madurez <strong>de</strong> <strong>BIM</strong><br />
• Definir lo que constituye un Mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> Información<br />
• Reconocer las ventajas <strong>de</strong> <strong>BIM</strong><br />
- Saber por qué se requiere colaboración y nuevas formas<br />
<strong>de</strong> trabajo<br />
- I<strong>de</strong>ntificar los efectos <strong>de</strong> una mala gestión <strong>de</strong> la información<br />
en los proyectos<br />
- I<strong>de</strong>ntificar los estándares <strong>de</strong>sarrollados para mitigar la<br />
mala información<br />
- I<strong>de</strong>ntificar los beneficios <strong>de</strong> <strong>BIM</strong> para los profesionales <strong>de</strong><br />
la construcción<br />
- I<strong>de</strong>ntificar los beneficios <strong>de</strong> la adopción <strong>de</strong> <strong>BIM</strong> para los<br />
clientes y la gestión <strong>de</strong> activos<br />
7
2. Temario<br />
Unidad didáctica 1.2<br />
Mo<strong>de</strong>lado <strong>de</strong>l Proyecto I.<br />
Proyecto Básico<br />
Este módulo tiene como objetivo adquirir una<br />
visión general <strong>de</strong> Auto<strong>de</strong>sk Revit Architecture a<br />
través <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> un proyecto (proyecto<br />
básico). Al completar el módulo, el candidato habrá<br />
<strong>de</strong>sarrollado tanto el mo<strong>de</strong>lado <strong>de</strong>l proyecto<br />
como la documentación y gestión <strong>de</strong>l mismo.<br />
• Metodología. Conceptos base<br />
• Mo<strong>de</strong>lado arquitectónico I<br />
• Mo<strong>de</strong>lado estructural I<br />
• Mo<strong>de</strong>lado <strong>de</strong> entorno I<br />
• Visualización y ren<strong>de</strong>r I<br />
• Gestión y organización I<br />
• Publicación y documentación I<br />
Unidad didáctica 1.3<br />
Familias<br />
El candidato creará en este apartado <strong>de</strong>s<strong>de</strong> familias<br />
sencillas hasta familias complejas con todo<br />
tipo <strong>de</strong> parámetros y fórmulas. Este conocimiento<br />
nos permitirá darle mayor grado <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo y<br />
<strong>de</strong>finición a nuestro proyecto <strong>de</strong> ejecución.<br />
• Creación <strong>de</strong> familias cargables<br />
• Creación <strong>de</strong> formas<br />
• Parametrización y fórmulas en familias<br />
• Visualización y gráficos<br />
Unidad didáctica 1.4<br />
Mo<strong>de</strong>lado <strong>de</strong>l proyecto<br />
II. Proyecto <strong>de</strong> ejecución<br />
Profundizaremos en el dominio <strong>de</strong> las herramientas<br />
<strong>de</strong> mo<strong>de</strong>lado arquitectónico para sacarlas el<br />
máximo partido. El candidato llevará el proyecto<br />
básico <strong>de</strong>sarrollado anteriormente a proyecto <strong>de</strong><br />
ejecución.<br />
• Mo<strong>de</strong>lado arquitectónico II<br />
• Mo<strong>de</strong>lado entorno II<br />
• Gestión y organización II<br />
• Publicación y documentación II<br />
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2. Temario<br />
Unidad didáctica 1.5<br />
Preparación <strong>de</strong> la<br />
Certificación<br />
<strong>Oficial</strong> <strong>de</strong> Auto<strong>de</strong>sk<br />
Revit Architecture<br />
Prepararemos al alumno para enfrentarse con éxito<br />
al examen <strong>de</strong> Certificación <strong>Oficial</strong> <strong>de</strong> Auto<strong>de</strong>sk<br />
Revit Architecture.<br />
• Tipo <strong>de</strong> examen<br />
• Preguntas tipo<br />
• Simulacro <strong>de</strong> examen<br />
be different<br />
* El examen <strong>de</strong> Certificación no está incluido en el Plan <strong>de</strong> Estudios,<br />
únicamente la preparación <strong>de</strong>l mismo.<br />
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2. Temario<br />
Asignaturas primer cuatrimestre<br />
2. Levantamiento <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>los a partir <strong>de</strong><br />
nubes <strong>de</strong> puntos y herramientas <strong>de</strong> diseño<br />
Unidad didáctica 2.1<br />
Nubes <strong>de</strong> puntos<br />
Conoceremos y apren<strong>de</strong>remos la última tecnología<br />
en escáner para la obtención <strong>de</strong> nubes <strong>de</strong> puntos<br />
y la aplicaremos para realizar un levantamiento<br />
arquitectónico.<br />
• ¿Qué son las nubes <strong>de</strong> puntos?<br />
• Cómo se generan<br />
• Limpieza y organización <strong>de</strong> la nube. Auto<strong>de</strong>sk<br />
Recap<br />
• Flujo <strong>de</strong> trabajo<br />
• Levantamiento <strong>de</strong>l proyecto<br />
• Comparación <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lo. <strong>BIM</strong> 360<br />
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Unidad didáctica 2.2<br />
Proyecto, diseño, tiempo<br />
Estudiaremos las herramientas <strong>de</strong> gestión <strong>de</strong><br />
tiempo y diseño, <strong>de</strong> manera que el candidato pueda<br />
aplicarlas al proyecto.<br />
• Fases. Permite controlar un proyecto en el<br />
tiempo. Ej: Reforma (estado actual-<strong>de</strong>molición-obra<br />
nueva)<br />
• Opciones <strong>de</strong> diseño. Permite comparar, gestionar,<br />
presentar diferentes alternativas <strong>de</strong> diseño<br />
<strong>de</strong> un proyecto<br />
Unidad didáctica 2.3<br />
Mo<strong>de</strong>lado Conceptual<br />
Estudiaremos las masas para la realización <strong>de</strong><br />
nuestros mo<strong>de</strong>los conceptuales, así como para<br />
ayudarnos a la creación <strong>de</strong> formas arquitectónicas<br />
complejas.<br />
• Masas in situ y familias <strong>de</strong> masas<br />
• Masas sólidas y vacías<br />
• Familias para colocar en masas (muros, cubiertas…)<br />
• Componentes adaptativos<br />
10
2. Temario<br />
Asignaturas primer cuatrimestre<br />
3. Entorno común <strong>de</strong> datos. Trabajo colaborativo<br />
Unidad didáctica 3.1<br />
Auto<strong>de</strong>sk <strong>BIM</strong> 360 (<strong>BIM</strong><br />
Collaborate Pro):<br />
Entorno común <strong>de</strong> datos<br />
Conoceremos y apren<strong>de</strong>remos la última tecnología<br />
en escáner para la obtención <strong>de</strong> nubes <strong>de</strong> pun-<br />
tos y la aplicaremos para realizar un levantamiento<br />
arquitectónico.<br />
• Por qué un Entorno Común <strong>de</strong> Datos<br />
• Pasado y presente <strong>de</strong>l concepto CDE.<br />
• CDE como flujo <strong>de</strong> trabajo según la ISO 19650.<br />
• CDE como plataforma tecnológica según la<br />
ISO 19650.<br />
• CDE <strong>de</strong>l proyecto vs CDE distribuido según la<br />
ISO 19650.<br />
• Análisis <strong>de</strong>l mercado actual <strong>de</strong> soluciones <strong>de</strong> CDE.<br />
• Enten<strong>de</strong>r el ecosistema y evolución <strong>de</strong> las soluciones<br />
CLOUD <strong>de</strong> Auto<strong>de</strong>sk.<br />
• Futuro probable <strong>de</strong>l concepto CDE.<br />
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Unidad didáctica 3.2<br />
<strong>BIM</strong> <strong>Manager</strong> I. <strong>BIM</strong><br />
Collaborate Pro<br />
Introducción al concepto <strong>BIM</strong> <strong>Manager</strong> y a algunas<br />
<strong>de</strong> sus tareas principales para po<strong>de</strong>r tener una<br />
visión temprana <strong>de</strong> una figura muy relevante en la<br />
metodología <strong>BIM</strong>.<br />
• ¿Qué es un <strong>BIM</strong> <strong>Manager</strong>?<br />
• Roles <strong>BIM</strong><br />
• La importancia <strong>de</strong> la organización <strong>de</strong>l proyecto<br />
• Puesta en marcha <strong>de</strong> un proyecto <strong>BIM</strong> <strong>de</strong> gran<br />
envergadura<br />
• Auto<strong>de</strong>sk <strong>BIM</strong> 360 Docs<br />
• Introducción a Auto<strong>de</strong>sk Navisworks<br />
Unidad didáctica 3.3<br />
Trabajo colaborativo.<br />
<strong>BIM</strong> Collaborate Pro<br />
Este módulo se centra en la teoría, práctica y si-<br />
mulación <strong>de</strong> empresa para trabajar en equipo en<br />
un entorno colaborativo <strong>BIM</strong>.<br />
• Coor<strong>de</strong>nadas <strong>de</strong>l proyecto. Ubicación<br />
• Vínculos<br />
• Coordinación<br />
• Subproyectos<br />
• Solución <strong>de</strong> problemas<br />
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2. Temario<br />
Asignaturas segundo cuatrimestre<br />
1. Programación visual<br />
Unidad didáctica 1.1<br />
Auto<strong>de</strong>sk Dynamo I<br />
Este módulo se centra en la introducción y aplicación<br />
<strong>de</strong> Auto<strong>de</strong>sk Dynamo para la creación <strong>de</strong><br />
mo<strong>de</strong>los paramétricos, mejora en procesos repetitivos<br />
y flujos <strong>de</strong> trabajo.<br />
• Introducción a Auto<strong>de</strong>sk Dynamo<br />
• Logia <strong>de</strong> diseño algorítmico<br />
Unidad didáctica 1.2<br />
Auto<strong>de</strong>sk Dynamo II<br />
Pondremos en práctica los conocimientos <strong>de</strong> Auto<strong>de</strong>sk<br />
Dynamo para solucionar problemas y optimizar<br />
procesos complejos.<br />
• Aplicación <strong>de</strong> Auto<strong>de</strong>sk Dynamo a estructuras<br />
• Aplicación <strong>de</strong> Auto<strong>de</strong>sk Dynamo a instalaciones<br />
• Auto<strong>de</strong>sk Dynamo y Auto<strong>de</strong>sk Revit<br />
• Control <strong>de</strong> parámetros <strong>de</strong> Auto<strong>de</strong>sk Revit<br />
• Nodos<br />
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2. Temario<br />
Asignaturas segundo cuatrimestre<br />
2. Mediciones y Presupuestos<br />
Unidad didáctica 2.1<br />
Experto en mediciones <strong>BIM</strong><br />
Módulo complementario<br />
Unidad didáctica 2.2<br />
Mediciones con Presto<br />
El candidato medirá un proyecto completo <strong>de</strong> arquitectura<br />
utilizando las diferentes y mejores herramientas<br />
que hay en el mercado. Con estas mediciones,<br />
creará un presupuesto completo.<br />
• Criterios <strong>de</strong> medición<br />
• Mediciones con Auto<strong>de</strong>sk Revit<br />
• Trabajo con Mamba:<br />
- Generalida<strong>de</strong>s, instalación y configuración<br />
- Trabajo con objetos<br />
- Medición automática mediante reglas<br />
- Medición guiada<br />
- Operaciones con presupuestos<br />
- Informes y salida <strong>de</strong> datos<br />
- Trabajo práctico<br />
• Creación <strong>de</strong> conceptos<br />
• Mediciones<br />
• Documentación<br />
* Materia impartida en diferido (ví<strong>de</strong>o). Módulo opcional.<br />
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2. Temario<br />
be different<br />
Asignaturas segundo cuatrimestre<br />
3. Itinerario <strong>de</strong> especialidad I:<br />
Mo<strong>de</strong>lado Estructural y Mo<strong>de</strong>lado MEP<br />
Unidad didáctica 3.1<br />
Mo<strong>de</strong>lado Estructural I.<br />
Proyecto <strong>de</strong> ejecución<br />
Unidad didáctica 3.2<br />
Itinerario 1. Mo<strong>de</strong>lado Estructural II.<br />
Proyecto <strong>de</strong> ejecución (libre elección)<br />
El objetivo <strong>de</strong> este módulo es trabajar con las herramientas<br />
<strong>de</strong> estructuras, aprendiendo fun- damentos<br />
base <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lado <strong>de</strong> estructuras y la<br />
gestión entre disciplinas.<br />
• Configuración <strong>de</strong> plantillas estructurales y visualización<br />
<strong>de</strong> la interface<br />
• Disciplinas y subdisciplinas<br />
• Navegador y trabajo colaborativo<br />
• Flujo <strong>de</strong> trabajo ARQ / STR. Auto<strong>de</strong>sk Revit<br />
Structure<br />
• Mo<strong>de</strong>lado estructural I (pilares, vigas, cimentación)<br />
El objetivo <strong>de</strong> este módulo es especializarse en el<br />
mo<strong>de</strong>lado <strong>de</strong> estructuras generando un mo<strong>de</strong>lo<br />
estructural válido para cálculo y directamente relacionado<br />
con el mo<strong>de</strong>lo arquitectónico e, incluso,<br />
con el mo<strong>de</strong>lo MEP. Trabajaremos estructuras <strong>de</strong><br />
hormigón, metálicas y <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ra. A<strong>de</strong>más, generaremos<br />
la información necesaria para completar<br />
nuestro proyecto <strong>de</strong> ejecución.<br />
• Mo<strong>de</strong>lado estructural (armazones estructurales,<br />
armados y refuerzos)<br />
• Familias STR<br />
• Mo<strong>de</strong>lo analítico y análisis estructural<br />
• Exportaciones a Auto<strong>de</strong>sk Robot y cálculo<br />
• Documentación y maquetación <strong>de</strong> planos<br />
© butic The New School. Todos los <strong>de</strong>rechos reservados.<br />
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2. Temario<br />
Unidad didáctica 3.3<br />
Mo<strong>de</strong>lado MEP I.<br />
Proyecto <strong>de</strong> ejecución<br />
Unidad didáctica 3.4<br />
Itinerario 1. Mo<strong>de</strong>lado MEP II.<br />
Proyecto <strong>de</strong> ejecución (libre elección)<br />
En este módulo estableceremos las bases y fundamentos<br />
<strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lado MEP, así como la gestión<br />
entre disciplinas.<br />
• Configuración <strong>de</strong> plantillas MEP y visualización<br />
<strong>de</strong> la interface<br />
• Disciplinas y subdisciplinas<br />
• Navegador y trabajo colaborativo<br />
• Flujo <strong>de</strong> trabajo ARQ/MEP/STR<br />
• Navegador <strong>de</strong> sistemas (F9). Creación y edición<br />
<strong>de</strong> sistemas MEP<br />
• Análisis y estudio <strong>de</strong> cargas<br />
• Mo<strong>de</strong>lado básico MEP<br />
© butic The New School. Todos los <strong>de</strong>rechos reservados.<br />
El objetivo <strong>de</strong> este módulo es especializarse en el<br />
mo<strong>de</strong>lado y cálculo <strong>de</strong> instalaciones generando un<br />
mo<strong>de</strong>lo MEP coordinado con el resto <strong>de</strong> disciplinas.<br />
A<strong>de</strong>más, generaremos la información necesaria<br />
para completar nuestro proyecto <strong>de</strong> ejecución.<br />
• Mo<strong>de</strong>lado experto MEP (climatización, fontanería,<br />
electricidad, iluminación y datos)<br />
• Visualización, etiquetas y simbología<br />
• Elección, configuración <strong>de</strong> tipos <strong>de</strong> conectores<br />
• Familias MEP<br />
• Cálculos. Configuración <strong>de</strong> flujo, caudal, circuitos<br />
<strong>de</strong> potencia e<br />
• iluminación<br />
• Tablas <strong>de</strong> planificación MEP. Medición y recuento<br />
• Documentación y maquetación <strong>de</strong> planos<br />
15
2. Temario<br />
Asignaturas segundo cuatrimestre<br />
3. Itinerario <strong>de</strong> especialidad II: Visualización arquitectónica y Mo<strong>de</strong>lado<br />
orgánico y paramétrico<br />
Unidad didáctica 3.1<br />
Mo<strong>de</strong>lado Estructural I.<br />
Proyecto <strong>de</strong> ejecución<br />
Unidad didáctica 3.2<br />
Itinerario 2. Visualización arquitectónica. Auto<strong>de</strong>sk<br />
Revit & V-Ray & Twinmotion (libre elección)<br />
El objetivo <strong>de</strong> este módulo es trabajar con las herramientas<br />
<strong>de</strong> estructuras, aprendiendo fun- damentos<br />
base <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lado <strong>de</strong> estructuras y la<br />
gestión entre disciplinas.<br />
• Configuración <strong>de</strong> plantillas estructurales y visualización<br />
<strong>de</strong> la interface<br />
• Disciplinas y subdisciplinas<br />
• Navegador y trabajo colaborativo<br />
• Flujo <strong>de</strong> trabajo ARQ / STR. Auto<strong>de</strong>sk Revit<br />
Structure<br />
• Mo<strong>de</strong>lado estructural I (pilares, vigas, cimentación)<br />
© butic The New School. Todos los <strong>de</strong>rechos reservados.<br />
Aprovecharemos nuestros mo<strong>de</strong>los <strong>BIM</strong> para sacar-<br />
les el máximo partido <strong>de</strong> cara a la realización<br />
<strong>de</strong> una infografía arquitectónica. También nos introducire-<br />
mos en conceptos <strong>de</strong> fotografía que nos<br />
ayu<strong>de</strong>n a obtener el mejor resultado y apren<strong>de</strong>remos<br />
técnicas <strong>de</strong> postproducción para nuestras<br />
imágenes.<br />
• Conceptos y referencia<br />
• Composición <strong>de</strong> la imagen. Cámaras<br />
• Conceptos y flujo <strong>de</strong> trabajo Revit & motores<br />
<strong>de</strong> ren<strong>de</strong>r<br />
• Twinmotion como motor <strong>de</strong> ren<strong>de</strong>r a tiempo real<br />
• Iluminación exterior<br />
• Iluminación interior<br />
• Materiales<br />
• Exportaciones <strong>de</strong> imágenes, ví<strong>de</strong>os y recorridos<br />
virtuales<br />
• Fotogrametria<br />
16
2. Temario<br />
Unidad didáctica 3.3<br />
Mo<strong>de</strong>lado MEP I.<br />
Proyecto <strong>de</strong> ejecución<br />
En este módulo estableceremos las bases y fun-<br />
damentos <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lado MEP, así como la gestión<br />
entre disciplinas.<br />
• Configuración <strong>de</strong> plantillas MEP y visualización<br />
<strong>de</strong> la interface<br />
• Disciplinas y subdisciplinas<br />
• Navegador y trabajo colaborativo<br />
• Flujo <strong>de</strong> trabajo ARQ/MEP/STR<br />
• Navegador <strong>de</strong> sistemas (F9). Creación y edición<br />
<strong>de</strong> sistemas MEP<br />
• Análisis y estudio <strong>de</strong> cargas<br />
• Mo<strong>de</strong>lado básico MEP<br />
© butic The New School. Todos los <strong>de</strong>rechos reservados.<br />
Unidad didáctica 3.4<br />
Itinerario 2. Mo<strong>de</strong>lado orgánico y paramétrico con<br />
Rhinoceros & Grashopper. Flujos con Auto<strong>de</strong>sk<br />
Revit (libre elección)<br />
En este módulo nos introduciremos en el mundo<br />
Rhinoceros, aprendiendo a mo<strong>de</strong>lar <strong>de</strong>s<strong>de</strong> cero.<br />
Trabajaremos a<strong>de</strong>más con Grasshopper para <strong>de</strong>-<br />
sarrollar <strong>de</strong> manera ágil proyectos con geometrías<br />
complejas que podremos incorporar a nuestro flu-<br />
jo <strong>de</strong> trabajo <strong>BIM</strong>.<br />
• Interfaz, navegación y objetos en Rhino<br />
• Creación y edición <strong>de</strong> geometría 2D<br />
• Creación <strong>de</strong> geometría 3D. Superficies, sólidos<br />
y mallas. NURBS<br />
• Edición <strong>de</strong> geometría<br />
• Herramientas <strong>de</strong> trabajo<br />
• Mo<strong>de</strong>lado orgánico<br />
• Introducción a la parametrización<br />
• Introducción a Grasshopper<br />
• Grasshopper VS Dynamo<br />
• Transformaciones básicas y gestión <strong>de</strong> la información<br />
• Jerarquías <strong>de</strong> información<br />
• Curvas y superficies<br />
• Sólidos y relaciones<br />
• Panelados I<br />
• Panelados II<br />
• Rhinoceros to Revit<br />
17
2. Temario<br />
Asignaturas tercer cuatrimestre<br />
1. Sostenibilidad en<br />
edificación<br />
2. Gestión <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>los<br />
<strong>de</strong> la información<br />
Unidad didáctica 1.1<br />
Sostenibilidad<br />
Nos introduciremos en la sostenibilidad aprendien-<br />
do a comprobar la viabilidad energética <strong>de</strong><br />
nues- tros mo<strong>de</strong>los y aportando mejoras a los mismos.<br />
• ¿Qué es la sostenibilidad? Normativa existente<br />
• Factores que afectan a la certificación<br />
• Adaptación <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lo para certificación<br />
• Análisis energético. Green Building Studio<br />
• Estrategias <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>lado e introducción <strong>de</strong> datos<br />
• Mejoras <strong>de</strong>l ciclo <strong>de</strong> vida<br />
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Unidad didáctica 2.1<br />
Preparación y examen <strong>de</strong> Certificación <strong>Oficial</strong><br />
BuildingSMART<br />
Revisaremos los conocimientos mínimos que <strong>de</strong>be<br />
poseer un candidato para validar su cuali- ficación<br />
en metodología <strong>BIM</strong> a través <strong>de</strong> la orga- nización<br />
internacional buildingSMART (*examen realizado<br />
según condiciones <strong>de</strong> buildingSMART tras haber<br />
superado la preparación homologada en butic).<br />
• Enten<strong>de</strong>r el ciclo <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la información<br />
<strong>de</strong>l proyecto y sus términos clave: cómo se<br />
especifica, produce, intercambia y mantiene la<br />
información <strong>de</strong>l proyecto<br />
- Saber por qué los empleadores necesitan <strong>de</strong>finir claramente<br />
sus requ<br />
- Compren<strong>de</strong>r el contenido y el valor <strong>de</strong> un Plan <strong>de</strong> Ejecución<br />
<strong>BIM</strong> (BEP)<br />
- Saber por qué es necesario un intercambio <strong>de</strong> información<br />
coherente<br />
- I<strong>de</strong>ntificar los elementos clave y los beneficios <strong>de</strong>l uso <strong>de</strong><br />
una plataforma <strong>de</strong> intercambio colaborativo (CDE)<br />
- Saber por qué se requieren roles <strong>de</strong> gestión <strong>de</strong> la información<br />
claramente <strong>de</strong>finidos<br />
- Saber por qué es necesario evaluar a los miembros potenciales<br />
<strong>de</strong> la ca<strong>de</strong>na <strong>de</strong> suministro antes <strong>de</strong> su nombramiento<br />
• Reconocer la necesidad <strong>de</strong> soluciones abiertas<br />
e interoperables.<br />
- Definir quién es buildingSMART<br />
- Definir open<strong>BIM</strong> y sus beneficios en comparación con el<br />
uso <strong>de</strong> productos y sistemas patentados<br />
- Conocer qué es el IFC y sus beneficios<br />
- Conocer qué son los MVD y sus beneficios<br />
- Conocer qué son los IDM y sus beneficios<br />
- Conocer qué es el bSDD y sus beneficios<br />
- Conocer qué es el BCF y sus beneficios<br />
• I<strong>de</strong>ntificar la capacidad <strong>de</strong> una organización<br />
para trabajar con <strong>BIM</strong><br />
- Compren<strong>de</strong>r los beneficios potenciales para una compañía<br />
al adoptar <strong>BIM</strong><br />
- Enten<strong>de</strong>r los factores que <strong>de</strong>finen el nivel <strong>de</strong> madurez <strong>de</strong><br />
<strong>BIM</strong> <strong>de</strong> una organización<br />
- Saber por qué la adopción <strong>de</strong> <strong>BIM</strong> necesita alinearse con<br />
los objetivos <strong>de</strong> la organización<br />
- I<strong>de</strong>ntificar los beneficios y <strong>de</strong>safíos <strong>de</strong> la adopción <strong>de</strong> <strong>BIM</strong><br />
- Saber cuáles son las implicaciones <strong>de</strong> seguridad <strong>de</strong> datos<br />
para la adopción <strong>de</strong> <strong>BIM</strong><br />
18
2. Temario<br />
Unidad didáctica 2.2<br />
<strong>BIM</strong> <strong>Manager</strong> II. Técnicas<br />
Entraremos en profundidad en las tareas y obligaciones<br />
<strong>de</strong> un <strong>BIM</strong> <strong>Manager</strong>.<br />
• ¿Qué es un <strong>BIM</strong> <strong>Manager</strong>? Enten<strong>de</strong>r las responsabilida<strong>de</strong>s<br />
y el rol<br />
• Estándares <strong>BIM</strong> que <strong>de</strong>bemos conocer y manejar<br />
- Disponer <strong>de</strong> un ecosistema <strong>de</strong> datos y conocimiento<br />
- Formación continua e investigación<br />
• Herramientas y recursos<br />
- Organización <strong>de</strong> tareas<br />
- Control <strong>de</strong> proyectos<br />
- Sistematización: Dynamo, Grasshoper<br />
- Automatización<br />
- Bases <strong>de</strong> datos: SQL, Power Query<br />
- Visualización <strong>de</strong> datos: Power BI<br />
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be different<br />
• Cómo implantar <strong>BIM</strong> en una organización<br />
- Fases y hoja <strong>de</strong> ruta<br />
-Recursos, costes y tiempos<br />
- KPIs<br />
• Cómo organizar un proyecto <strong>BIM</strong>. Las fases <strong>de</strong>:<br />
- Inicialización<br />
- Desarrollo<br />
- Control y seguimiento<br />
- Cierre y consolidación. Vigilancia tecnológica<br />
• Documentos críticos para la gestión <strong>BIM</strong>: EIR,<br />
BEP (<strong>BIM</strong> Execution Plan)<br />
- Matriz <strong>de</strong> responsabilida<strong>de</strong>s<br />
- Mapa <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>los<br />
- Mapa <strong>de</strong> software, interoperabilidad y entregables<br />
- Procesos <strong>BIM</strong> y <strong>de</strong> soporte: CDE, revisión, interferencias,<br />
etc.<br />
Unidad didáctica 2.3<br />
Auto<strong>de</strong>sk Navisworks:<br />
visualización, gestión y<br />
coordinación<br />
En este módulo, nos centraremos en el dominio <strong>de</strong><br />
Auto<strong>de</strong>sk Navisworks para apren<strong>de</strong>r a coordinar,<br />
gestionar la comunicación con los colaboradores<br />
y <strong>de</strong>tectar los posibles problemas o interferencias<br />
<strong>de</strong>l proyecto.<br />
• Flujos <strong>de</strong> trabajo<br />
• Visualización<br />
• Coordinación <strong>de</strong>l proyecto<br />
• Detección <strong>de</strong> interferencias<br />
• Simulación constructiva<br />
19
Unidad didáctica 2.4<br />
Normativa <strong>de</strong><br />
la edificación<br />
arquitectónica e<br />
Investigación<br />
Materia aplicada que trabajaremos en cada proyecto<br />
planteado, con el fin <strong>de</strong> adquirir una metodología<br />
<strong>de</strong> trabajo profesional.<br />
• Análisis <strong>de</strong>l contexto<br />
• Investigación y documentación<br />
• Definición <strong>de</strong> objetivos<br />
• Creatividad y diseño<br />
• Planificación y gestión<br />
• Colaboración interdisciplinaria<br />
• Evaluación y revisión<br />
• Presentación y comunicación<br />
• Implementación y supervisión<br />
• Evaluación post-implementación<br />
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20
2. Temario<br />
Asignaturas<br />
cuarto<br />
cuatrimestre<br />
1. Clases maestras<br />
especializadas<br />
Unidad didáctica 1.1<br />
<strong>BIM</strong> y Power BI<br />
El objetivo <strong>de</strong> este módulo es trabajar con las herramientas<br />
<strong>de</strong> estructuras, aprendiendo fun- damentos<br />
base <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lado <strong>de</strong> estructuras y la<br />
gestión entre disciplinas.<br />
• Power BI. Flujo <strong>de</strong> trabajo en relación a <strong>BIM</strong><br />
y cómo componer un panel con distintos elementos<br />
y visualizaciones<br />
• Visualizaciones 2D interactivas <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lo<br />
<strong>BIM</strong> en Power BI con Synoptic Panel<br />
• Visualizaciones 2D y 3D interactivas <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lo<br />
<strong>BIM</strong> en Power BI con Tracer<br />
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Unidad didáctica 1.2<br />
Masterclass: Introducción<br />
a la fabricación y<br />
producción 3D<br />
Apren<strong>de</strong>remos cómo se materializan los diseños<br />
y proyectos con impresión 3D y sistemas <strong>de</strong> corte<br />
por control numérico.<br />
• Fabricación 3D: Impresión<br />
• Fabricación 3D: Producción CNC<br />
• Producción CNC avanzada<br />
Unidad didáctica 1.3<br />
Masterclass: Introducción<br />
a la Fotogrametría<br />
Acercamiento a la realización y edición <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>-<br />
los 3D a partir <strong>de</strong> fotografías.<br />
• Teoría <strong>de</strong> la fotogrametría<br />
• Toma <strong>de</strong> fotografías<br />
• Compilación <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>lo 3D<br />
• Fotogrametría para Revit<br />
21
2. Temario<br />
Asignaturas cuarto cuatrimestre<br />
2. Visualización<br />
para edificación<br />
3. Desarrollo <strong>de</strong>l<br />
Proyecto Final <strong>de</strong> <strong>Máster</strong><br />
Módulo complementario<br />
Unidad didáctica 2.1<br />
Lumion. Visualización*<br />
Con Lumion, herramienta referente en el mercado,<br />
crearemos imágenes y ví<strong>de</strong>os <strong>de</strong> venta <strong>de</strong> nuestros<br />
proyectos.<br />
• Configuración y menús<br />
• Construcción <strong>de</strong> entornos<br />
• Lumion y Auto<strong>de</strong>sk Revit<br />
• Materiales e iluminación<br />
• Producción <strong>de</strong> imágenes<br />
El objetivo <strong>de</strong>l PFM es <strong>de</strong>sarrollar un proyecto <strong>propio</strong><br />
o en equipo, pudiendo aplicar todos los conocimientos<br />
y herramientas que vamos adquiriendo<br />
a lo largo <strong>de</strong>l <strong>Máster</strong>.<br />
• Elección <strong>de</strong>l proyecto<br />
• Planteamiento <strong>de</strong>l proyecto<br />
• Seguimiento <strong>de</strong>l proyecto<br />
• Evaluación <strong>de</strong>l proyecto<br />
• Producción <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o<br />
* Materia impartida en diferido (víeo).<br />
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22
2. Temario<br />
Asignaturas adicionales a la Titulación <strong>Oficial</strong> Universitaria<br />
Estas asignaturas serán <strong>de</strong> realización obligatoria para el alumno que se inscriba<br />
en la “Maestría en Gerente <strong>de</strong> Mo<strong>de</strong>lado <strong>de</strong> Información (<strong>BIM</strong> <strong>Manager</strong>)”<br />
con Reconocimiento <strong>de</strong> Vali<strong>de</strong>z <strong>Oficial</strong> <strong>de</strong> Estudios (RVOE) <strong>de</strong> la Secretaría<br />
<strong>de</strong> Educación Pública <strong>de</strong> México (SEP), a través <strong>de</strong> la Universidad CESUMA.<br />
Primer cuatrimestre<br />
Li<strong>de</strong>razgo Integral y<br />
Creativo<br />
El objetivo <strong>de</strong> esta materia es <strong>de</strong>sarrollar una vida<br />
unificada que implique un estilo <strong>de</strong> vida saludable<br />
y el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> nuestras potencialida<strong>de</strong>s.<br />
• Dimensiones <strong>de</strong> la conciencia fragmentada<br />
• Las cinco dimensiones fundamentales <strong>de</strong> la<br />
realidad personal<br />
• Ámbitos en los que se <strong>de</strong>spliega nuestra vida<br />
• El área <strong>de</strong> oportunidad para una vida vocacionalmente<br />
orientada<br />
• La libertad para la creatividad vocacional<br />
• La gestión <strong>de</strong>l talento<br />
Segundo cuatrimestre<br />
Li<strong>de</strong>razgo Ético y<br />
Felicidad<br />
Trabajaremos en <strong>de</strong>splegar una vida orientada<br />
que suponga un proyecto <strong>de</strong> vida.<br />
• El área <strong>de</strong> oportunidad para un dinamismo<br />
personal, relacional y social<br />
• De la unidad <strong>de</strong>l propósito integral a la diversidad<br />
<strong>de</strong> estrategias.<br />
• El secreto <strong>de</strong> todo dinamismo: la motivación<br />
• El po<strong>de</strong>r transformador <strong>de</strong> los hábitos<br />
• El po<strong>de</strong>r tonificante y felicitante <strong>de</strong> li<strong>de</strong>razgo<br />
trascen<strong>de</strong>nte<br />
• El po<strong>de</strong>r <strong>de</strong> lo real como fundamento <strong>de</strong>l li<strong>de</strong>razgo<br />
integral<br />
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23
Formación <strong>Oficial</strong> en España. butic es la única escuela hispanohablante que está homologada y/o colabora con:<br />
La credibilidad <strong>de</strong> tus estudios y <strong>de</strong> tu título es directamente proporcional a la reputación <strong>de</strong> la institución que los expi<strong>de</strong>.<br />
Solo butic tiene a fecha <strong>de</strong> hoy un 10 sobre 10 en las más <strong>de</strong> 200 valoraciones publicadas por nuestros alumnos tras la realización <strong>de</strong> sus estudios.<br />
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24
3. Titulaciones y certificaciones<br />
Este máster es el único en todo el mundo hispanohablante que<br />
te permite obtener hasta tres títulos, tanto <strong>propio</strong>s como oficiales<br />
universitarios, y tanto en América como en la Europa. En butic<br />
no tendrás que elegir entre <strong>Máster</strong> oficial o título <strong>propio</strong>, ya que<br />
con la realización <strong>de</strong> este programa podrás obtener ambos títulos<br />
certificados por Universida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> prestigio en Europa y América.<br />
be different<br />
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25
3. Titulaciones y certificaciones<br />
TITULACIONES OFICIALES E INTERNACIONALES<br />
<strong>Título</strong> <strong>propio</strong> "<strong>Máster</strong> <strong>Oficial</strong> <strong>de</strong> <strong>BIM</strong> <strong>Manager</strong>.<br />
MBB" emitido por butic The New<br />
School en calidad <strong>de</strong> Centro <strong>de</strong><br />
Formación <strong>Oficial</strong> <strong>de</strong> la compañía.<br />
60 ECTS<br />
<strong>Título</strong> oficial en América <strong>de</strong> la “Maestría en<br />
Gerente <strong>de</strong> Mo<strong>de</strong>lado <strong>de</strong> Información (<strong>BIM</strong><br />
<strong>Manager</strong>)” con Reconocimiento <strong>de</strong> Vali<strong>de</strong>z<br />
<strong>Oficial</strong> <strong>de</strong> Estudios (RVOE) <strong>de</strong> la Secretaría<br />
<strong>de</strong> Educación Pública <strong>de</strong> México (SEP), a<br />
través <strong>de</strong> la Universidad CESUMA.<br />
94 ECTS<br />
<strong>Título</strong> oficial en Europa en “<strong>Máster</strong> <strong>de</strong> <strong>BIM</strong><br />
<strong>Manager</strong> <strong>Oficial</strong> <strong>de</strong> Auto<strong>de</strong>sk ” expedido<br />
por eCampus University, una <strong>de</strong> las principales<br />
universida<strong>de</strong>s online europeas con<br />
más <strong>de</strong> 50.000 alumnos.<br />
60 ECTS<br />
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26
3. Titulaciones y certificaciones<br />
<strong>Doble</strong> Certificación <strong>Oficial</strong> reconocida internacionalmente:<br />
• Al finalizar el Programa Formativo, habrás obtenido las<br />
acreditaciones oficiales <strong>de</strong> Auto<strong>de</strong>sk vinculadas a su tecnología.<br />
El acceso a las mismas es exclusivo <strong>de</strong> Programas<br />
realizados en Escuelas <strong>Oficial</strong>es <strong>de</strong> Auto<strong>de</strong>sk (ATC)<br />
• Certificación metodológica a través <strong>de</strong> la organización<br />
internacional buildingSMART (*examen realizado según<br />
condiciones <strong>de</strong> buildingSMART tras haber superado la preparación<br />
homologada en butic).<br />
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27
En butic no estudia quien quiere, estudia<br />
quien pue<strong>de</strong>. Y no es una cuestión <strong>de</strong><br />
dinero, es una cuestión <strong>de</strong> actitud.<br />
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28
4. Datos <strong>de</strong>l programa<br />
Metodología<br />
En este <strong>Máster</strong> <strong>BIM</strong> proponemos una metodología sin prece<strong>de</strong>ntes, alejándonos<br />
<strong>de</strong> una formación al uso <strong>de</strong> la herramienta. Simularemos <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el<br />
principio un entorno colaborativo <strong>de</strong> empresa y compartición <strong>de</strong>l proyecto,<br />
fomentando el trabajo en equipo, lo que nos permitirá abordar mayores proyectos.<br />
Una vez finalizado el <strong>Máster</strong>, el candidato será capaz <strong>de</strong> enfrentarse a un<br />
proyecto por si mismo y <strong>de</strong> <strong>de</strong>tectar y poner solución a cualquier problema<br />
que se encuentre en su carrera profesional <strong>BIM</strong>.<br />
Requisitos <strong>de</strong> acceso<br />
• Dominio <strong>de</strong>l entorno Windows a nivel <strong>de</strong> usuario. Acreditar por CV<br />
• Poseer conocimientos <strong>de</strong> arquitectura y construcción, lectura y comprensión<br />
<strong>de</strong> planos. Acreditar por CV<br />
Estos requisitos <strong>de</strong>berán ser acreditados en el proceso <strong>de</strong> matriculación.<br />
Requisitos <strong>de</strong> acceso a la Maestría oficial:<br />
• Estar en posesión <strong>de</strong> una Titulación Universitaria.<br />
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29
4. Datos <strong>de</strong>l programa<br />
Sistema <strong>de</strong> evaluación<br />
El sistema <strong>de</strong> evaluación <strong>de</strong>l <strong>Máster</strong> se basará en la media pon<strong>de</strong>rada <strong>de</strong> los<br />
proyectos realizados por cada uno <strong>de</strong> los candidatos y entregados al coordinador<br />
para su evaluación.<br />
Todos los proyectos serán <strong>de</strong> entrega obligatoria para acce<strong>de</strong>r a la evaluación<br />
final. Igualmente, será obligatoria la presentación <strong>de</strong>l PFM para completar<br />
la evaluación <strong>de</strong>l expediente.<br />
Salidas profesionales<br />
El candidato, según su trayectoria, perfil profesional* y competencias adquiridas,<br />
podrá acce<strong>de</strong>r a los siguientes puestos <strong>de</strong> trabajo cuando finalice su<br />
formación, pudiendo colaborar con otros <strong>de</strong>partamentos o equipos según el<br />
tipo <strong>de</strong> empresa y/o estructura:<br />
• Mo<strong>de</strong>lador <strong>BIM</strong> generalista<br />
• Mo<strong>de</strong>lador <strong>BIM</strong> experto en cualquiera <strong>de</strong> las tres disciplinas<br />
estudiadas durante el <strong>Máster</strong><br />
• <strong>BIM</strong> <strong>Manager</strong><br />
* Arquitecto experto en <strong>BIM</strong><br />
Ingeniero <strong>de</strong> la edificación experto en <strong>BIM</strong><br />
Delineante experto en <strong>BIM</strong><br />
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5. Claustro docente<br />
Director <strong>de</strong> Área<br />
Ángel Luis Ten<strong>de</strong>ro<br />
Coordinador <strong>de</strong> Área<br />
David Barco<br />
Coordinador académico<br />
Julio Elipe<br />
Claustro <strong>BIM</strong><br />
David Barco<br />
Julio Elipe Miguel Zapico José A. Delgado<br />
31
5. Claustro docente<br />
Claustro <strong>BIM</strong><br />
José Mª Jiménez<br />
Carlos Romero<br />
Roberto González<br />
Inés Álvarez<br />
Macarena García Carlos Ramírez Elías Cózar Álvaro Rubio<br />
© butic The New School. Todos los <strong>de</strong>rechos reservados.<br />
32
5. Claustro docente<br />
Claustro <strong>BIM</strong><br />
Sergio <strong>de</strong>l Castillo Nuria Martínez Iván Guerra Juan F. Ángel<br />
Ilenia Di María<br />
Jessica Citlalli Güido<br />
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33
utic,<br />
Escuela <strong>de</strong><br />
referencia<br />
para el<br />
diseño y<br />
las nuevas<br />
tecnologías<br />
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34
6. Resultados obtenidos<br />
No hay escuelas buenas o malas… Simplemente hay escuelas capaces o incapaces<br />
<strong>de</strong> generar una producción por parte <strong>de</strong> sus alumnos que sea igual o<br />
mejor a la que haría cualquier estudio <strong>de</strong>l mundo como parte <strong>de</strong> un proyecto<br />
comercial.<br />
Y en butic nos tomamos muy en serio la producción <strong>de</strong> proyectos reales,<br />
tanto individuales como colaborativos, pues esta es la clave para tu <strong>de</strong>sempeño<br />
futuro en el mercado profesional. Es <strong>de</strong>cir, los proyectos que realices<br />
durante tu formación, darán forma muy probablemente a tu CV o carta <strong>de</strong><br />
presentación en cualquier proceso <strong>de</strong> selección nacional o internacional al<br />
que puedas llegar a presentarte.<br />
Y son ya tantas centenas los proyectos realizados, que es imposible resumirlos<br />
en este dosier, <strong>de</strong> manera que te animamos a explorarlos en nuestra<br />
Galería <strong>de</strong> Proyectos <strong>de</strong> <strong>BIM</strong> Management que tienes aquí.<br />
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35
utic es<br />
diferente<br />
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36
7. Modalidad <strong>de</strong> estudios. Campus<br />
Este programa <strong>de</strong> estudios dispone <strong>de</strong> dos modalida<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong> formación:<br />
Modalidad online síncrona<br />
Trabajo colaborativo<br />
Los candidatos cursarán el programa <strong>de</strong> 100% online. Las clases<br />
se impartirán en formato online síncrono a través <strong>de</strong>l campus <strong>de</strong><br />
la Escuela (clase en directo). El estudiante trabaja con su grupo<br />
con el seguimiento personal <strong>de</strong>l Claustro docente.<br />
Ambas modalida<strong>de</strong>s se trabajan con las más potentes y<br />
mejor valoradas herramientas tecnológicas <strong>de</strong>l mercado<br />
(retrasmisión en directo, grabación <strong>de</strong> las sesiones,<br />
gestor <strong>de</strong>l repositorio <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o, comunicación, acceso<br />
al material <strong>de</strong> apoyo, etc), todas integradas en Canvas,<br />
el LMS lí<strong>de</strong>r <strong>de</strong>l mercado, solución escogida, entre<br />
otras instituciones, por la Universidad <strong>de</strong> Harvard.<br />
Todas las clases serán grabadas y pasarán a un repositorio a disposición<br />
<strong>de</strong>l alumno 24/7 hasta la conclusión <strong>de</strong>l Programa Formativo.<br />
Modalidad online asíncrona<br />
A tu ritmo y en tus fechas<br />
Los candidatos cursarán el programa 100% online. Las clases se<br />
impartirán en formato online síncrono a través <strong>de</strong>l exclusivo campus<br />
<strong>de</strong> la Escuela (clase en directo), y el alumno <strong>de</strong> la modalidad<br />
asíncrona tendrá acceso a la grabación <strong>de</strong> las mismas 24/7 hasta<br />
la conclusión <strong>de</strong>l Programa Formativo. El estudiante realiza el<br />
programa a su ritmo <strong>de</strong>s<strong>de</strong> cualquier lugar y en cualquier momento,<br />
con el apoyo tutorizado <strong>de</strong>l Claustro docente.<br />
Esta modalidad permite la posibilidad <strong>de</strong> acce<strong>de</strong>r al directo, una<br />
vez el alumno esté al día con los contenidos vistos en diferido y<br />
previa entrevista con el coordinador <strong>de</strong>l <strong>Máster</strong>.<br />
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37
8. Empleo, prácticas y Comunidad.<br />
Reference Studios<br />
butic nació ya con el espíritu <strong>de</strong> crear comunidad y fomentar la colaboración<br />
entre profesionales <strong>de</strong>l sector. Por ello, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el principio<br />
fundamos una comunidad en LinkedIn don<strong>de</strong> poner en común<br />
información y aportar valor: butic Alumni<br />
A este grupo pertenecen todos los alumnos, pasados, presentes y<br />
futuros <strong>de</strong> la Escuela.<br />
Comunidad activa <strong>de</strong> profesionales:<br />
forma parte durante y <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> tus estudios<br />
Des<strong>de</strong> marzo <strong>de</strong> 2019 butic es la se<strong>de</strong> permanente <strong>de</strong>l Gu<strong>BIM</strong>ad (Grupo <strong>de</strong><br />
Usuarios <strong>BIM</strong> <strong>de</strong> Madrid), el mayor grupo <strong>de</strong> usuarios <strong>BIM</strong> en el mundo <strong>de</strong><br />
habla hispana con casi 1200 miembros: www.meetup.com. Así mismo, butic<br />
administra el grupo <strong>de</strong> LinkedIn correspondiente: www.linkedin.com<br />
butic también es se<strong>de</strong> <strong>de</strong>l Grupo <strong>de</strong> Usuarios <strong>de</strong> Unreal Engine <strong>de</strong> Madrid y<br />
participa activamente en el Grupo <strong>de</strong> Usuario <strong>de</strong> EPIC en LinkedIn.<br />
Des<strong>de</strong> butic, realizamos charlas, eventos, reuniones, workshops, talleres, etc.,<br />
acciones todas ellas encaminadas a poner en valor la comunicación entre<br />
profesionales y <strong>de</strong>mocratizar el conocimiento, haciendo llegar a todos la información<br />
<strong>de</strong> las últimas tecnologías aplicadas. Todas estas acciones se comparten<br />
en butic Alumni y se ponen a disposición <strong>de</strong>l alumno en nuestra biblioteca<br />
audiovisual, Alejandría, para que pueda acce<strong>de</strong>r a todo el contenido <strong>de</strong><br />
interés transversal para la comunidad.<br />
Sinergias:<br />
encuentra tu oportunidad<br />
El empleo es un asunto crítico para nosotros, <strong>de</strong> manera que gran<strong>de</strong>s compañías<br />
<strong>de</strong>l sector participan activamente en la contratación <strong>de</strong> la cantera que<br />
formamos.<br />
Semanalmente publicamos alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> 40 ofertas <strong>de</strong> empleo/prácticas en<br />
el grupo privado <strong>de</strong> LinkedIn butic Alumni, solo accesible para alumnos y antiguos<br />
alumnos <strong>de</strong> butic: www.linkedin.com<br />
Los alumnos <strong>de</strong> butic tendrán la oportunidad <strong>de</strong> realizar prácticas reguladas<br />
a través <strong>de</strong> un Convenio Empresa – Escuela, lo que les aporta la experiencia<br />
<strong>de</strong> aplicar sus nuevas competencias en un entorno laboral real.<br />
Somos el epicentro <strong>de</strong> la comunidad <strong>BIM</strong> hispanohablante<br />
© butic The New School. Todos los <strong>de</strong>rechos reservados.<br />
38
8. Empleo, prácticas y Comunidad. Reference Studios<br />
Vínculo empresa&escuela:<br />
los profesionales <strong>de</strong> hoy forman a los profesionales <strong>de</strong>l futuro<br />
En butic maximizamos las relaciones con el mundo profesional a través <strong>de</strong> las<br />
siguientes premisas e iniciativas:<br />
• Solo imparten clase profesionales en activo; y estos son, en primera instancia,<br />
la mejor vía para promocionar a nuestros alumnos en el sector<br />
profesional<br />
• butic es la única escuela que cuenta con la figura <strong>de</strong>nominada Reference<br />
Studios (o estudios <strong>de</strong> referencia), empresas ligadas a butic lí<strong>de</strong>res en sus<br />
respectivos sectores, que se implican en la formación que butic imparte<br />
para asegurarse <strong>de</strong> este modo que educación y empresa van <strong>de</strong> la mano<br />
para li<strong>de</strong>rar con garantía la adquisición <strong>de</strong> habilida<strong>de</strong>s y competencias<br />
que requiere el Mercado.<br />
En <strong>de</strong>finitiva, butic persigue los siguientes objetivos:<br />
• Impacto sobre la calidad educativa española<br />
en general y en los procesos <strong>de</strong> la empresa en<br />
particular<br />
• Aumento <strong>de</strong> las posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> inserción<br />
laboral <strong>de</strong>l mejor talento cualificado<br />
• Impacto sobre el personal implicado, que se<br />
compromete en el progreso <strong>de</strong> las nuevas<br />
generaciones<br />
© butic The New School. Todos los <strong>de</strong>rechos reservados.<br />
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Por un futur♥ mejor<br />
© butic The New School. Todos los <strong>de</strong>rechos reservados.<br />
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9. Fundae. Becas y ayudas<br />
Formación bonificada para empresas<br />
Esta bonificación pue<strong>de</strong> alcanzar hasta el 100% <strong>de</strong>l importe <strong>de</strong>l programa<br />
según el caso, ya que todas las empresas en España tienen un crédito asignado<br />
a formación <strong>de</strong> sus trabajadores<br />
Becas y ayudas<br />
Infórmate aquí sobre las becas y ayudas a tu disposición: estudiantes,<br />
<strong>de</strong>sempleados y autónomos.<br />
*Bonificación aplicable únicamente a la modalidad online síncrona<br />
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41
e different<br />
be inn♥vative<br />
be better<br />
be pr♥<br />
be different<br />
© butic The New School. Todos los <strong>de</strong>rechos reservados.<br />
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10. ¿Por qué estudiar el <strong>Máster</strong> <strong>BIM</strong> en butic?<br />
1. Trabajando en un entorno colaborativo que simula el trabajo real en<br />
empresas, el estudiante se pondrá en la piel <strong>de</strong> los diferentes roles <strong>BIM</strong>,<br />
dándole la capacidad <strong>de</strong> incorporarse con éxito a cualquier puesto <strong>de</strong><br />
trabajo en un equipo <strong>BIM</strong>.<br />
2. El planteamiento pedagógico <strong>de</strong>l MBB es innovador en tanto aborda el<br />
conocimiento <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una visión global normalmente reservada a niveles<br />
avanzados.<br />
3. Este <strong>Máster</strong> aplica en todo momento una metodología proyectual no centrada<br />
en el ámbito técnico, sino en procesos <strong>de</strong> trabajo. El ob jetivo es<br />
dominar las aplicaciones en la medida en la que el candadito trabaja con<br />
ellas en los proyectos. La herramienta es un medio y no un fin en sí mismo.<br />
5. Formación oficial avalada por las compañías lí<strong>de</strong>res <strong>de</strong>l sector, así como<br />
por las empresas más relevantes <strong>de</strong>l mercado.<br />
6. Acceso a las licencias educativas <strong>de</strong> las herramientas principales <strong>de</strong>l programa<br />
<strong>de</strong> estudios o <strong>de</strong>scuentos educativos (según política <strong>de</strong> la compañía<br />
propietaria <strong>de</strong>l sowtware).<br />
7. Acreditación única que aúna titulación oficial y propia junto con certificaciones<br />
oficiales <strong>de</strong> estos estudios.<br />
8. Centro Autorizado <strong>de</strong> buildingSMART con más profesionales certificados<br />
en <strong>BIM</strong> en España (*septiembre 2023)<br />
9. ¿Por qué butic y no otra institución educativa?<br />
4. Formación que se adapta al perfil <strong>de</strong>l candidato, ya que cada alumno<br />
elige su itinerario académico en el Nivel <strong>de</strong> especialización según preferencia<br />
o cualificación profesional.<br />
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