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Presencia1395

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Educar parejo,<br />

¿estrategia del<br />

pasado?<br />

ALEIDA Alarcón<br />

aleidaad@outlook.com<br />

En cada ciclo escolar las instituciones educativas de<br />

acuerdo con su CTP (Consejo Técnico Pedagógico)<br />

elaboran el plan de trabajo anual; concentrando, estudiando<br />

y analizando las evaluaciones y resultados del<br />

desarrollo del sistema educativo que están implementando<br />

con “Nueva Escuela Mexicana”. Maestras y Maestros ponen<br />

su expertis pedagógico en cada estrategia establecida y a<br />

desarrollar por grado académico en el nivel básico educativo.<br />

De acuerdo con las políticas a implementar el sector magisterial<br />

se actualiza para responder al modelo que solicita al<br />

educando tener la habilidad como alumna o alumno egresado<br />

el uso del pensamiento “lógico-matemático” para establecer<br />

un ente social en su comunidad de transformación; esto<br />

quiere decir, una persona apta para la resolución de problemas<br />

en la cotidianidad y en su desarrollo de nivel académico<br />

para desarrollar pensamiento crítico.<br />

Y dentro de esta misma competitividad en la que se<br />

sumergió México en la OCDE a los alumnos, nos vuelven números<br />

para crear resultados; aquellos que permanentemente<br />

nos mantenemos en las aulas como docentes o estudiantes.<br />

El escenario se torna homologado por esos estándares que<br />

se “tienen” que cumplir, sin embargo la diversidad en la que<br />

cada país latinoamericano y México mismo presenta en la<br />

geografía social hace complicada la implementación, desarrollo,<br />

crecimiento y efectividad de esta política internacional<br />

educativa, donde hoy “Nueva Escuela Mexicana” empuja a<br />

cubrir materias y mapas curriculares para el pensamiento<br />

matemático, el aprendizaje de lenguas madre y otros hasta<br />

idiomas extranjeros, la exploración en las ciencias a través<br />

del aprendizaje cognitivo sobre el mundo social y de la naturaleza,<br />

practicar las ciencias por medio de<br />

la experimentación. ¡Vaya! Hacer estudiantes<br />

que siempre tengan dudas para que nunca<br />

dejen de estudiar y crear sus propios métodos<br />

de encontrar la verdad.<br />

Sistema que estudiantes de Ayotzinapa<br />

debieron conocer con los sistemas educativos<br />

anteriores: “Nuevo Sistema Educativo”<br />

(2017) y en cada Modelo Educativo que<br />

presentan los gobiernos.<br />

Mrazo 2024<br />

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