VOZ0822

Agosto 22 de 2024
LATINA CENTER MARÍA PREPARA
A EMPRENDEDORES PARA EL ÉXITO
Magalie Torres-Rowe, directora ejecutiva de la organización sin fines de lucro Latina Center María. Fotografía cortesía
Por Emily Rosenberg
LYNN — Lynn Community Television
organizó un foro de candidatos
para que los votantes se
familiarizaran más con los candidatos
a representante estatal
del Distrito 11 de Essex. En él
participaron el concejal general
Hong Net y el miembro del
Comité Escolar Sean Reid antes
de las primarias demócratas
del 3 de septiembre.
El foro fue moderado por el
ex concejal general Joseph
Scanlon, quien le dio a cada
candidato 90 segundos para
responder preguntas enviadas
previamente por la comunidad
y preguntas generadas por LCTV.
El distrito 11 de Essex incluye Nahant
y el distrito 3 del distrito 4,
los distritos 1, 2 y 4 del distrito
5 y los distritos 6 y 7 de Lynn. El
escaño lo ocupa actualmente el
representante Peter Capano, que
se jubila.
El foro comenzó con una pregunta
sobre el cambio climático y la
necesidad de mantener limpias
las costas que rodean el distrito.
Reid dijo que el primer paso es
reparar el daño que ya se ha
producido y mantener los muros
de contención. Agregó que
el estado necesita electrifi car su
sistema de transporte público y
agregar más opciones de energía
solar, en lugar de depender
de fuentes no renovables.
Net describió el cambio climático
como un problema muy grave y
dijo que King’s Beach necesita
$2 millones en fondos para mantenimiento.
Si fuera un representante
estatal, dijo, abogaría por
esa fi nanciación.
La siguiente sección del foro llevó
a Net y Reid a una discusión
sobre viviendas asequibles y la
Por Emily Rosenberg
LYNN — Latina Center María
celebró su Instituto Internacional
de Verano Bianual en Educación,
Negocios y Liderazgo
mientras destacaba los talentos
de algunos de sus asistentes en
el Ayuntamiento.
Magalie Torres-Rowe, directora
ejecutiva de la organización
sin fi nes de lucro, dijo que el
instituto ofrece oportunidades
para que los estudiantes de
inglés escuchen a reconocidos
profesionales de la educación y
los negocios y participen en el
desarrollo profesional, todo en
español.
Este año, la cumbre tuvo lugar
el 16 y 17 de agosto en la
Universidad de Massachusetts
Boston.
Torres-Rowe comentó que más
de 200 personas llegaron de
todas partes de América para
asistir al instituto.
“Nuestra misión es empoderar
a la comunidad latina a través
de la educación”, dijo.
Dos mujeres que asistieron al
instituto fueron reconocidas por
Latina Center María, la ofi cina
del alcalde Jared Nicholson y
el Concejo Municipal por sus
logros durante una ceremonia
de citación en el Ayuntamiento.
Marleni Laurente es una emprendedora
de Puno, Perú, que
confecciona ponchos con piel
de alpaca y diseños únicos.
Laurente utiliza los fondos obtenidos
de la venta de los ponchos
para ayudar a mujeres de
bajos ingresos y a los hijos de
mujeres encarceladas en Perú.
La Dra. Alia Lorena Ibarra es
una educadora de Durango,
México quien fue reconocida
por ser dueña de una escuela
K-12.
“Ella realmente quiere prepararse
para brindar un mejor servicio”,
dijo Torres-Rowe.
La concejala del Distrito 3,
Coco Alinsug, dio la bienvenida
a los asistentes al instituto en
nombre del concejo mientras
el concejal del Distrito 2, Obed
Matul, tradujo los comentarios
de Alinsug al español.
“Hace ocho años, cuando dejé
mi país natal, Filipinas, nunca
en mis sueños más locos imaginé
que estaría aquí, hablando y
dándoles la bienvenida a nuestra
gran ciudad”, dijo Alinsug.
Nicholson, hablando en español,
dio la bienvenida a Laurente,
a la Dra. Lorena Ibarra y a
sus familias a la ciudad.
Torres-Rowe dijo que enseñó
durante muchos años en Boston
College y en la Universidad
de New Hampshire en inglés,
pero quería hacer que la educación
fuera más accesible para
aquellos que no hablan inglés.
Agregó que el 75% de los estudiantes
de las Escuelas Públicas
de Lynn, que según ella
es el tercer distrito escolar más
grande del estado, son estudiantes
de inglés.
“El futuro de esta ciudad está
sobre los hombros de los latinos”,
dijo. “El futuro de la economía
son los latinos. Por eso
tenemos que empoderar a los
latinos a través del instituto de
verano”.
Puede comunicarse con Emily
Rosenberg a emily@noticiaslavoz.com
NET Y REID EXPRESAN SUS DIFERENCIAS EN EL FORO
Hong Net, concejal general de la ciudad de Lynn (izquierda) y Sean Reid, miembro del comité escolar, participan en un foro de candidatos en LCTV mientras
se postulan para representante estatal en el distrito 11 de Essex. Fotografía por Spenser Hasak
retención de residentes en el estado.
Net dijo que el costo de vida en
Massachusetts se ha vuelto muy
caro y agregó que la gente se está
mudando fuera del estado.
Dijo que trabajaría para garantizar
que haya más espacios
abiertos para construir viviendas
asequibles.
Reid dijo que el asunto era personal
para él, ya que había vivido
en un refugio anteriormente.
Comentó que el estado necesita
mejorar sus leyes de zonifi cación,
generar nuevos ingresos fi scales
que pueda otorgar a las ciudades
y pueblos para viviendas asequibles
y preservar las viviendas con
restricciones de escritura.
“También tenemos que pensar en
las condiciones, porque muchas
personas están desesperadas y
se quedan en malos apartamentos
porque tienen que hacerlo”,
dijo Reid.
A ambos candidatos se les preguntó
su opinión sobre el control
de alquileres.
“La gente no puede permitirse
pagar 2.000 dólares de alquiler”,
dijo Net.
Después de 30 años de prohibición
del control de alquileres en
Massachusetts, Net dijo que el
estado debe revisar la política.
“El control de alquileres siempre
es algo bueno”, añadió.
Reid dijo que existe una “obligación
comunitaria” de implementar
una política de control de alquileres
y agregó que apoya una
política que permita a las ciudades
y pueblos tomar sus propias
decisiones.
Agregó que el control de alquileres
no “resuelve la causa fundamental
de la oferta y la demanda”
de la inestabilidad económica,
sino que mantiene a las personas
en sus hogares.
“Y eso es lo que la gente realmente
necesita en este momento”,
dijo Reid.
Otro tema que se planteó durante
el foro fue cómo puede el Estado
mejorar la atención sanitaria.
Net reconoció que el alto costo
de la atención médica es un problema,
hasta el punto de que ni
siquiera quiere ir al médico.
“No es muy fácil, pero siempre
hay una solución en la que podemos
trabajar, siempre y cuando
seamos persistentes. Y tenemos
que pensar primero en nuestros
residentes y en nuestros mayores”,
afi rmó.
Reid dijo que Massachusetts
necesita Medicare para todos, y
afi rmó que esto benefi ciaría a la
comunidad en general.
Agregó que el estado necesita seguir
apoyando al Centro de Salud
Comunitario de Lynn.
“Tenemos que seguir apoyando
su modelo, escucharlos, porque
todo lo que tocan se convierte en
oro”, dijo Reid.
Al fi nal del foro, Scanlon pidió a
Reid y Net que compartieran sus
prioridades para el distrito.
Reid dijo que además de sus prioridades
de mejorar la educación, el
transporte y la vivienda asequible,
quiere centrarse en ampliar el acceso
a la atención de salud mental
y uso de sustancias, en particular
exigiendo a los proveedores de seguros
que cubran las evaluaciones
de salud mental de los residentes.
Net dijo que Lynn y Nahant son
lugares con gran potencial. Sus
prioridades son invertir en educación
vocacional y construir
mejores escuelas, pequeñas empresas
y hospitales.
“Tenemos muchas personas con
potencial en nuestro distrito y
solo necesitamos encontrar recursos
para ellas”, dijo Net. “Muchas
personas vienen de todas
partes del mundo y aportan habilidades,
educación y muchas cosas
que pueden ofrecer a nuestro
distrito. Así que ayudémoslas”.
Puede comunicarse con Emily
Rosenberg a emily@noticiaslavoz.com

2 La Voz | Agosto 22 del 2024
Opinión
LA EXTRAÑA TENDENCIA DE LA LECHE CRUDA PONE EN RIESGO A LOS NIÑOS
Comentario de invitado Lisa Jarvis
Columnista de Bloomberg Opinión.
Cubre temas de biotecnología,
atención médica y la industria
farmacéutica. Anteriormente, fue
editora ejecutiva de Chemical &
Engineering News.
Si hay algo que no estaba en mis
cálculos para el 2024, era esto:
que en medio de un brote nacional
de gripe aviar entre las vacas
lecheras, las ventas de leche cruda
aumentarían.
Pero nuevos datos muestran que
eso es exactamente lo que está
sucediendo. Es una tendencia
desconcertante que pone a las
personas en riesgo de enfermarse
gravemente, especialmente a
los niños.
Cuando aparecieron los primeros
informes sobre vacas lecheras
infectadas con gripe aviar, una
de las primeras preguntas de los
consumidores fue sobre la seguridad
del suministro de leche, especialmente
después de que se
encontraran fragmentos del virus
en cartones en los estantes de
los supermercados. Los investigadores
fi nalmente demostraron
que la pasteurización parece eliminar
cualquier amenaza de contraer
el virus al consumir la leche.
En cambio, los efectos del virus
persistente en la leche cruda
siguen siendo confusos. Un pequeño
estudio descubrió que
los ratones alimentados con leche
cruda de vacas infectadas
enfermaron.
Todos los expertos en enfermedades
infecciosas con los que he
hablado sobre la gripe aviar en
los últimos meses han planteado
el mismo punto: la probabilidad
de enfermarse por beber leche
cruda cargada de H5N1 puede
ser baja, pero la posibilidad de
enfermarse por otros patógenos
presentes en la leche cruda es
alta, demasiado alta para que
valga la pena correr el riesgo. Las
autoridades de salud pública han
subrayado que simplemente no
es seguro beber leche cruda, en
particular para las personas que
son más vulnerables a las peores
infecciones por los microbios dañinos
que puede transmitir, como
las mujeres embarazadas, los niños,
los ancianos y las personas
inmunodeprimidas.
Y, sin embargo, los datos de la
empresa de investigación de
mercados NielsenIQ descubrieron
que las ventas de leche
cruda fueron un 42% más altas
desde mediados de mayo hasta
mediados de junio de lo que
habían sido durante el mismo
período en 2023. El momento
plantea la pregunta de si la gente
simplemente se está sumando
a una tendencia que ya está en
crecimiento (impulsada por infl
uencers del bienestar y esposas
tradicionales), o si beberla se ha
convertido en un extraño acto de
desafío político (a saber, el grupo
de derecha Turning Point USA
ahora vende una camiseta con la
frase “¿Tienes leche cruda?”).
La leche cruda puede exponer a
las personas a una gran variedad
de bacterias desagradables, entre
ellas Campylobacter, Cryptosporidium,
E. coli, listeria, brucella
y salmonella. Antes de que la
pasteurización fuera la norma, se
la asociaba con enfermedades
que sonaban verdaderamente
horribles, como la “diarrea de verano”.
La llegada de leyes de pasteurización
se ha considerado un
factor clave para reducir la tasa
de mortalidad infantil a más de
la mitad a principios del siglo XX.
En 2005, los investigadores relacionaron
la leche cruda con
un brote de tuberculosis bovina
entre humanos que se produjo
entre 2001 y 2004. El invierno
pasado, unas 165 personas, el
40% de ellas niños y la mayoría
en California, enfermaron por
consumir leche cruda de la granja
Raw Farm LLC, con sede en Fresno,
que estaba contaminada con
salmonela (con algunos casos de
campylobacter y E. coli). Veinte
de esas personas acabaron en
el hospital. El mes pasado, las
autoridades sanitarias de Minnesota
dijeron que cinco niños
habían enfermado por salmonela
relacionada con leche no pasteurizada,
uno de los cuales fue
hospitalizado.
Sin embargo, los entusiastas
parecen haber aceptado mitos
persistentes sobre la leche cruda
como un superalimento y la leche
pasteurizada como un problema.
Uno de esos mitos es que la leche
cruda puede reducir la intolerancia
a la lactosa; los estudios
han demostrado que eso no tiene
fundamento. Otro mito es que
beber leche pasteurizada causa
alergias o que la leche cruda
puede prevenirlas; nuevamente,
eso es falso. Sin embargo, otros
afi rman que la leche cruda es nutricionalmente
superior al producto
pasteurizado o que fortalece el
sistema inmunológico; ambos
mitos no están respaldados por
investigaciones.
Otra creencia, recientemente
perpetuada en un video de la
candidata a la vicepresidencia
por un partido independiente,
Nicole Shanahan, es que los
patógenos son un problema en
las granjas industriales y que
las granjas pequeñas y “limpias”
pueden evitarlos (irónicamente,
el video presenta a Raw Farm,
el mismo proveedor responsable
El periódico La Voz es tu
con patógenos.
voz en Lynn, Peabody,
Revere y Salem.
clasificados@noticiaslavoz.com
del brote en California). Esto no
es así, dijo la epidemióloga del
Departamento de Salud de Minnesota,
Maria Bye, en una declaración
reciente sobre los niños
enfermos en su estado: “Consumir
leche no pasteurizada es
riesgoso, sin importar cuán limpia
sea la operación en la que
se compra”.
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Si las ventas de leche cruda siguen
aumentando, deberíamos
esperar que haya más personas
enfermas. Un análisis de los Centros
para el Control y la Preven-
ción de Enfermedades determinó
que, si bien solo una pequeña
parte de la población consume
leche cruda o queso (3,2% y
1,6%, respectivamente), estos
productos representan el 96% de
las enfermedades causadas por
productos lácteos contaminados
Muchos de esos enfermos serán
niños. Otro estudio descubrió que
entre 2013 y 2018, casi la mitad
de las enfermedades causadas por
la leche no pasteurizada se dieron
en personas menores de 20 años.
Los riesgos de la leche no pasteurizada
son evidentes desde
hace tiempo. El brote de gripe
aviar entre las vacas lecheras
debería convencer a más personas
de no consumirla, no generar
más demanda.
Director General
Edward M. Grant
Consultora
Carolina Trujillo
DANIEL F. CAHILL
Editor
Besner Hoyos
Periodistas
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La Voz | Agosto 22 del 2024
3
Noticias locales
PROFESORES FORMADOS EN LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN
Por Emily Rosenberg
LYNN — Profesionales de las
Escuelas Públicas de Lynn participaron
recientemente en la pasantía
de Desarrollo de Edificios
de Massachusetts Associated
General Contractors.
Johanna Smith y Josselyn Guzzman,
consejeras escolares en
Lynn Tech; y Dominic Copeland,
ex profesor de lengua y literatura
inglesa en Lynn English,
fueron tres de los 15 profesores
y administradores de todo el
estado seleccionados para participar
en un aprendizaje experiencial
que proporciona a los
educadores una comprensión
más profunda de la industria de
la construcción, en particular
la gestión de la construcción, y
cómo ingresar a ese sector económico
a través del aprendizaje
y la educación superior.
Mucha gente está familiarizada
con los típicos oficios de
construcción, dijo Samilys Rodríguez,
directora de desarrollo
profesional e inclusión industrial
en AGC. “Pero lo que hacemos
en el programa es mostrar
que hay otra faceta de la construcción,
que incluye la gestión
profesional”.
Rodríguez dijo que, durante el
programa, los maestros pasaron
tiempo en el campo, visitando sitios
de construcción para ayudar
a obtener una mejor comprensión
del apoyo gerencial requerido
para un proyecto de este tipo.
Guzzman comentó que trabaja
con estudiantes de noveno grado
en Lynn Tech y que quería participar
en la pasantía porque quería
asegurarse de estar al tanto de
las oportunidades que los estudiantes
puedan tener en el sector
de la construcción.
Dijo que mientras visitaban Worcester
High School y el Hospital
General de Massachusetts, exploraron
cómo cada edificio pasó
desde la preconstrucción hasta el
producto final.
“Fue realmente genial ver cómo
comienzan todos estos proyectos
y, a partir de ahí, cómo terminan
convirtiéndose en realidad”, dijo
Guzzman.
Agregó que escuchar a personas
de la industria de la construcción
la ayudó a comprender mejor
cómo las personas eligen carreras
en construcción y, a partir de
ahí, cómo son sus trayectorias.
“Una de las cosas que nos dijeron
una y otra vez fue lo importantes
que eran las habilidades
blandas para las personas que
ingresaban a estos campos”,
dijo Guzzman. Las habilidades
blandas son competencias que
no están relacionadas con conocimientos
técnicos específicos,
sino con la capacidad que
tiene una persona para trabajar
en equipo, comunicarse eficazmente,
resolver problemas, liderar
y adaptarse a situaciones
cambiantes, entre otras.
Agregó que este fue uno de los
aspectos más importantes de la
pasantía y que esperaba crear
planes de lecciones y actividades
que ayuden a los estudiantes a
identificar sus fortalezas y debilidades.
Copeland, quien enseñará en las
Escuelas Públicas de Boston en
otoño, dijo que fue revelador ver
las amplias oportunidades que
ofrece la industria de la construcción
más allá de ser carpintero.
Expresó que conoció a muchos
gerentes de proyectos menores
de 30 años, lo que lo animó a
cambiar su perspectiva sobre la
construcción.
“Parte de nuestro objetivo es asegurarnos
de que nuestros hijos
puedan tener una gran vida”, dijo,
refiriéndose a cómo los gerentes
de proyectos tienen la oportunidad
de ganar altos salarios.
Rodríguez finalizó diciendo que
se sintió alentada al ver educadores
de escuelas técnicas y no
vocacionales.
“Queremos fomentar las carreras
de construcción como una vía
para los estudiantes que quieren
ir a la universidad y para los estudiantes
que no quieren ir a la
universidad”, dijo.
Puede comunicarse con Emily
Rosenberg a emily@noticiaslavoz.com
Los pasantes se reúnen en un sitio de construcción durante el programa de pasantías de desarrollo de edificios del verano de 2024. Fotografía cortesía de AGC MA
HOMBRE DE LYNN CONDENADO POR
TRÁFICO DE DROGAS A GRAN ESCALA
Por Emily Rosenberg
BOSTON — Christopher Tejeda,
de 23 años, de Lynn, fue sentenciado
por el Tribunal de Distrito
de EE. UU. por participar en
una organización de tráfico de
drogas con base en North-Shore,
según un comunicado de
prensa del Departamento de
Justicia de EE. UU.
Tejeda fue sentenciado a un año
y un día de prisión seguido de
tres años de libertad supervisada,
y el primer año lo cumplirá en
arresto domiciliario, según el comunicado.
Según el comunicado,
Tejeda se declaró culpable de un
cargo de conspiración para distribuir
y poseer con la intención de
distribuir sustancias controladas
en febrero de 2024.
En 2022, 23 personas fueron
arrestadas y acusadas de conspiración
para poseer sustancias
controladas con la intención de
distribuirlas después de que la
policía estatal incautara más de
74.000 píldoras recetadas falsificadas
que contenían narcóticos,
según un artículo anterior publicado
por The Item.
La organización de tráfico de drogas
distribuyó pastillas de oxicodona
falsificadas que contenían
fentanilo y pastillas de Adderall
que contenían metanfetamina,
entre otras drogas, según el comunicado
de prensa.
En nombre de la organización, Tejada
recogió, transportó y entregó
sustancias controladas a personas,
así como también recolectó
y entregó las ganancias de las
ventas de drogas, según el comunicado
de prensa.
Puede comunicarse con Emily
Rosenberg a emily@noticiaslavoz.com

4 La Voz | Agosto 22 del 2024
Noticias locales
LYNN Y SWAMPSCOTT PROMUEVEN LA EDUCACIÓN EN COMPUTACIÓN
La gobernadora de Massachusetts, Maura Healey. Fotografía cortesía
Por Sophia Harris
tes, y subvenciones como esta
Los sistemas escolares públicos ayudan a aumentar el acceso y la
de Lynn y Swampscott han recibido
subvenciones de la Comra
Maura Healey. “Espero ver las
participación”, dijo la gobernadomonwealth
para crear y promover oportunidades que estos distritos
la educación en ciencias de la crearán para sus estudiantes”.
computación.
Las subvenciones están diseñadas
para ayudar a los distritos a
La administración Healey-Driscoll
asignó $44,306 a las Escuelas ampliar la alfabetización digital
Públicas de Lynn y $13,770 a las y la programación informática,
Escuelas Públicas de Swampscott.
todos los estudiantes de determi-
con el objetivo de garantizar que
“La alfabetización digital y las habilidades
informáticas son impor-
informática, según un comunicanados
grados reciban educación
tantes para todos los estudiando
de prensa del Departamento
Por Emily Rosenberg
LYNN — La Comisión de Tráfico de
Lynn aprobó recientemente una ordenanza
que prohíbe que los autobuses
y furgonetas grandes se estacionen
en las calles de la ciudad.
La ordenanza define un autobús
o camioneta como cualquier vehículo
diseñado para transportar
nueve o más pasajeros, y dice
que no pueden estacionarse en la
vía pública de la ciudad, excepto
cuando sea necesario para evitar
el tráfico o si se obedecen las órdenes
de un oficial de policía.
A quienes se les encuentre violando
la ordenanza se les impondrá
una multa de 50 dólares
por cada infracción. Se emitirán
advertencias durante aproximadamente
un mes antes de que
se impongan las multas.
La directora de estacionamiento,
Jessica Chiappini, dijo que el
departamento había sido notificado
sobre autobuses que bloqueaban
las entradas y dificultaban
la circulación por las calles.
“Esto nos da una autoridad de
aplicación que no teníamos”, dijo
cionamiento en calles residenciales
durante el horario escolar.
Meaney comentó que notó y
escuchó quejas relacionadas
a conductores de autobús que
llevan autobuses a casa y los estacionan
en calles residenciales
bloqueando las entradas a los
hogares de las personas.
“Esto altera los barrios, causa alde
Educación Primaria y Secundaria.
La asignación respaldará
una implementación de financiación
que comenzó el año pasado
para los grados tercero a quinto o
sexto a octavo, según el distrito.
“La informática y la alfabetización
digital están integradas en
una amplia gama de empleos
en la economía de Massachusetts,
y todos los estudiantes
deberían aprender sobre las
muchas formas en que esas
áreas forman parte de nuestra
vida cotidiana”, dijo la vicegobernadora
Kim Driscoll. “Me
alegra ver que los maestros, las
escuelas y los distritos utilizan
estas subvenciones para ampliar
el acceso”.
Para implementar la financiación,
cada distrito desarrollará un plan
de implementación, elegirá materiales
de instrucción de alta
calidad y seleccionará docentes
para asistir a talleres de desarrollo
profesional de verano que
los prepararán para enseñar
informática en el siguiente año
escolar.
“Cuando los estudiantes reciben
lecciones interesantes y relevantes
sobre alfabetización digital y
ciencias de la computación en
la escuela primaria y secundaria,
es más probable que sigan estudiando
esas áreas en la escuela
secundaria y más allá”, dijo el
Secretario de Educación, Dr. Patrick
Tutwiler, ex superintendente
de escuelas de Lynn. “A través de
iniciativas como nuestra Cumbre
STEM y esta subvención, estamos
inspirando a los estudiantes, en
particular a aquellos que históricamente
fueron excluidos, a verse
a sí mismos en estos campos”.
Los distritos también participarán
en talleres que se centrarán
en estrategias para aumentar las
tasas de participación de los estudiantes
tradicionalmente desatendidos.
“Queremos que todos los estudiantes
tengan experiencias de
aprendizaje relevantes, reales e
interactivas, y la alfabetización digital
y la informática ofrecen una
variedad de posibilidades”, dijo el
Comisionado interino de Educación
Primaria y Secundaria, Russell
D. Johnston. “Me alegra ver
que los distritos están ampliando
su trabajo en esta área e incluyendo
a todos los estudiantes”.
La superintendente adjunta de
las escuelas públicas de Lynn,
Molly Cohen, dijo que la informática
es “obviamente una carrera
actual y futura”, y que el distrito
agradece especialmente al DESE
por subvenciones como esta.
“Esto permite que nuestros profesores
obtengan el desarrollo
profesional que necesitan para
poder ofrecer esto a los estudiantes”,
dijo Cohen. “Así que
profesores felices, estudiantes
Chiappini.
La ordenanza fue presentada por
el concejal del barrio 1, Peter Meaney,
quien dijo que ya existía una
ordenanza que impedía que los
vehículos comerciales se estacionaran
durante el horario comprendido
entre las 10:00 p.m. y las
6:00 a. m., pero no había ninguna
ordenanza que regulara su esta-
felices, futuros brillantes. Estamos
muy emocionados”.
Steve Hubbard, decano de STEM
y Negocios de North Shore Community
College, expresó que el
campo de la informática está en
continuo crecimiento.
Dijo que es igualmente importante
tener conocimientos digitales
cuando se ingresa a la educación
superior y para ingresar al mercado
laboral.
“La informática ha estado creciendo
durante mucho tiempo.
Podrían ser décadas de crecimiento
que ya han pasado y
no hay señales de que vaya a
desacelerarse. Tenemos un crecimiento
en este momento en
la automatización y la robótica
que utilizan estas habilidades
en gran medida, y los campos
centrales del desarrollo de
software y la gestión de datos
también seguirán creciendo”,
dijo Hubbard. “Creo que, con
nuestros distritos de educación
primaria y secundaria con educación
superior, vamos a tener
el equipo adecuado y los instructores
adecuados para ayudar
a los estudiantes a ingresar
en este campo”.
Hubbard dijo que la alfabetización
digital y la informática
pueden trasladarse a cualquier
campo y es muy importante que
los estudiantes estén expuestos
a ellas antes de la universidad.
Los otros distritos que recibieron
subvenciones para la educación
en informática son Granby, Hadley,
Provincetown, Somerville,
South Shore Charter, Wakefield y
Worcester.
Puede comunicarse con Sophia Harris
a sophia@noticiaslavoz.com
NUEVA NORMATIVA PARA AUTOBUSES Y FURGONETAS EN LYNN
boroto y no hay nada positivo en
ello”, afirmó.
“En última instancia, no hay razón
para tener un autobús escolar
comercial estacionado en las calles
residenciales durante el día o
la noche”, agregó Meaney.
Puede comunicarse con Emily
Rosenberg a emily@noticiaslavoz.com
Según una nueva ordenanza municipal, los autobuses y los vehículos de transporte de gran tamaño no podrán estacionarse en las calles de la ciudad de Lynn. Fotografía por Spenser Hasak

La Voz | Agosto 22 del 2024
5
Noticias locales
UNA OPORTUNIDAD SALUDABLE PARA LOS ESTUDIANTES DE LYNN
Por Emily Rosenberg
LYNN — A partir de la próxima
primavera, el Centro de Salud
Comunitario de Lynn abrirá sus
puertas a estudiantes de entre
14 y 18 años, gracias a la financiación
de la Atrius Health Equity
Foundation en el marco de una
nueva asociación denominada
“Los jóvenes como agentes de
cambio”.
“Ser una de las pocas organizaciones
seleccionadas para realizar
este trabajo y representar a
Lynn es, para nosotros, bastante
espectacular”, dijo la directora
ejecutiva de LCHC, Brenda Rodríguez.
Dijo que LCHC lanzará un Programa
de becas para estudiantes
del Centro de Salud Comunitario.
Los estudiantes serán emparejados
con un mentor profesional de
la salud que les enseñará lo que
significa trabajar en el área de la
salud.
Los estudiantes tendrán la oportunidad
de observar y aprender
de primera mano de las experiencias
de médicos, entrenadores
de recuperación de pares, enfermeras
profesionales, asistentes
dentales y otros trabajadores de
la salud.
Rodríguez agregó que otro objetivo
clave del programa es familiarizar
a los estudiantes con la
hipertensión, a la que se refirió
como un asesino silencioso, “de
una manera que puedan comprender
su realidad”.
“Hay muchas opciones de estilo
de vida que inciden en la hipertensión
y es algo que realmente
está afectando la longevidad en
nuestra comunidad”, afirmó.
Rodríguez dijo que el programa
enseñará a los estudiantes a
usar correctamente un monitor
de presión arterial y a medirse
la presión arterial a ellos mismos
y a los demás. Agregó que
el programa también brindará a
los estudiantes y a sus familias
oportunidades de asistir a visitas
de telesalud.
Otro aspecto que incluye la beca
es la defensa de intereses. Los
estudiantes se unirán a LCHC
para el día de defensa de intereses
en Beacon Hill y algunos
podrían convertirse en miembros
del comité directivo y unirse al comité
para un viaje de defensa de
intereses a Washington DC.
“¿Cómo podemos educar a los
pacientes, educar a la comunidad
sobre la salud e incluso
entender cuáles son una o dos
políticas importantes que impactan
en la comunidad de Lynn?”,
preguntó.
Rodríguez dijo que el objetivo es
que el programa funcione durante
un año académico completo y los
estudiantes de cada cohorte recibirán
un estipendio de $1,500
por trabajar en el programa junto
con la oportunidad de recibir recomendaciones
de profesionales
de la salud.
Agregó que los estudiantes serán
reclutados a través de las
Escuelas Públicas de Lynn con
recomendaciones de los maestros,
pero LCHC se centrará en
estrategias de reclutamiento
equitativas, “no solo vamos a
aceptar a los estudiantes con
calificaciones A”.
LCHC fue una de las ocho organizaciones
que recibieron fondos
de la Atrius Health Equity Foundation.
Se trata de la “mayor
inversión hasta la fecha” de 23
millones de dólares, según un
comunicado de la Fundación.
El nuevo esfuerzo financiará soluciones
de salud comunitarias
lideradas por jóvenes en todo
Massachusetts.
La presidenta de la Fundación,
Dra. Ann Hwang, dijo que el programa
está “apoyando a los jóvenes
en todo su potencial para
cambiar la salud de sus comunidades”.
Agregó: “Reconocemos que los
Brenda Rodríguez, directora ejecutiva del Centro de Salud Comunitario Lynn. Fotografía por Emma Fringuelli
jóvenes hacen muchas cosas
importantes y son contribuyentes
realmente valiosos, no solo
en términos de su propia salud,
sino también ayudando a sus
familias y a sus comunidades
en general”.
Puede comunicarse con Emily
Rosenberg a emily@noticiaslavoz.com
BUILDING BRIDGES PRESENTA ‘ES UN MUNDO DE HIP HOP’
Por Emily Rosenberg
LYNN — Los ritmos y las rimas llenaron
el aire en el escenario de
Building Bridges Through Music
mientras los miembros del programa
de verano mostraban lo
que aprendieron a través de la
canción en una actuación titulada
“It’s a Hip Hop World”.
El programa de verano Building
Bridges Through Music se desarrolla
durante seis semanas
durante el verano en la sede de
la organización en Euclid Avenue.
Permite a los estudiantes de 5
a 13 años trabajar con directores
musicales que les enseñan
a tocar instrumentos y cantar,
mientras también participan en
actividades literarias.
Doreen Murray, directora de
programas artísticos, dijo que
cada año el programa de verano
se centra en un tema. Este
año, ella y sus compañeros decidieron
recordar los últimos 50
años del hip hop.
Murray dijo que los estudiantes
leyeron y estudiaron mucho sobre
los artistas cuyas canciones interpretaron.
Murray agregó que a los
estudiantes se les enseñó teoría
musical “funcional”, lo que significa
que la enseñan “de una manera
en la que nadie se aburrirá”.
“Han sido seis semanas increíbles.
Seis semanas del programa
de verano pasan como la velocidad
de la luz”, dijo Murray.
Brendon Cruz, un mentor de los
estudiantes y ex estudiante del
programa, comentó que ayudar a
crear la actuación de verano fue
una gran experiencia.
Agregó que pasar por el programa
“te enseña los principios morales
de la vida, y te enseña cómo
hacer las cosas de la manera
correcta y cómo vivir como una
buena persona”.
Al comienzo de la presentación,
Cruz guio a los estudiantes en
un compromiso que se centró en
una moral fuerte, incluyendo asegurarse
de afirmar a los demás,
evitar “la crítica indiferente y el
comportamiento autodestructivo”
y comunicar sus sentimientos honestamente.
Jaryn, de 12 años, dirigió a todos
los estudiantes en el canto de la
canción “Think Big”, que Murray
describió como una tradición del
programa.
La letra de la canción anima a los
estudiantes y al público a perseguir
sus metas más elevadas. “Si
voy a pensar, ¿por qué no pensar
en grande?”
Jaryn dijo que cuando sea demasiado
mayor para ser estudiante
del programa, espera convertirse
en un mentor, como Cruz.
Expresó que cuando comenzó el
programa, no sabía tocar ningún
instrumento, pero ahora sabe tocar
la batería y el piano.
“Estoy agradecida de haber conocido
a tantos nuevos amigos
aquí”, dijo Jaryn.
Gina Cordy, madre de dos estudiantes
del programa, Aniya y
Maurice, dijo que estaba agradecida
con la organización Building
Bridges porque “la música no
está tan viva en muchas escuelas
como solía estar”.
“Muchas veces, los niños no saben
qué quieren tocar, por lo que
exponerlos a diferentes instrumentos
musicales les permite pensar y
explorar antes de comprometerse
realmente con algo”, dijo.
Puede comunicarse con Emily
Rosenberg a emily@noticiaslavoz.com
Todos los participantes del programa se unen para cantar la canción Think Big. Fotografía por Emma Fringuelli

6 La Voz | Agosto 22 del 2024
Noticias locales
LOS ESTUDIANTES DE SALEM Y LYNN DAN
EL SALTO HACIA SUS METAS PERSONALES
Por Emily Rosenberg
SALEM — El recorrido por la galería
del programa de trabajo de
verano LEAP for Education mostró
el talento y la inteligencia de 100
estudiantes en el Campus Sur de
la Universidad Estatal de Salem.
El programa LEAP for Education
Summer Work recluta a estudiantes
de secundaria de Lynn y Salem
para participar en una semana
laboral remunerada de 20 horas.
Los estudiantes son emparejados
con un mentor de un campo que
coincide con sus expectativas después
de realizar un cuestionario
sobre sus intereses profesionales.
Durante el programa de seis
semanas, los estudiantes participan
en talleres de preparación
profesional y educación
financiera, escuchan a profesionales
de diferentes campos,
participan en ferias universitarias
y, finalmente, completan
un proyecto que los desafía a
mostrar las habilidades que
aprendieron en el campo que
les interesa.
De los 50 estudiantes de Lynn
que participaron en el programa,
tres de ellos tuvieron la oportunidad
de realizar presentaciones
para la vicegobernadora Kim
Driscoll y los representantes estatales
Dan Cahill y Manny Cruz.
La directora de programas de
secundaria y postsecundarios de
LEAP, Elizabeth Grella, dijo que
este año el programa “en general
fue extremadamente exitoso”.
“Creo que los proyectos son un
testimonio de la seriedad con la
que los chicos se lo tomaron y
de cuánta creatividad, profundidad
y esfuerzo pusieron en
ellos”, dijo Grella.
Liam García, un estudiante de primer
año de la Frederick Douglass
Collegiate Academy, dijo que quiere
ser arquitecto como su padre.
Construyó un puente con reglas y
palitos de helado con el objetivo
de probar su resistencia con pesas.
El puente finalmente se rompió
cuando pesaba 51,8 libras.
Añadió que quiere ser arquitecto
porque lo único que limita la
creatividad de un arquitecto es
su cerebro.
El mentor de García fue Reed
Brockman, un ingeniero civil de
AECOM que también dirige una
competencia de construcción de
puentes para estudiantes desde
quinto grado hasta último año
de secundaria.
“Se nota que realmente ama lo
que hace”, dijo Brockman. “Se
nota que va a seguir haciéndolo”.
Carla Rodríguez, una estudiante
de primer año en Lynn Tech, creó
un modelo de un robot diseñado
para limpiar el fondo del mar
para su proyecto.
Dijo que había tenido la idea de
crear el robot durante mucho
tiempo y pensó que este proyecto
era la oportunidad perfecta para
llevar a cabo esa idea.
Rodríguez también creó una simulación
de cómo se vería el
robot si estuviera sumergido en el
agua, limpiando el océano.
Alex González, un estudiante de
tercer año en Lynn English High
School, dijo que definitivamente
volvería a realizar el programa el
próximo año.
“Siempre tengo confianza cuando
estoy en este edificio”, dijo.
González centró su proyecto en
cómo convertirse en ingeniero
de software. Enseñó a sus compañeros
y legisladores qué universidades
ofrecen los mejores
programas de informática y cuál
es el rango salarial para un ingeniero
de software.
Dijo que quería animar a sus compañeros
a “sonreír siempre y recordar
siempre que no son inútiles”.
Puede comunicarse con Emily
Rosenberg a emily@noticiaslavoz.com
Liam Cabrera, de Lynn, le pasa la casa modelo que hizo durante el programa de trabajo de verano LEAP for Education a la vicegobernadora Kim Driscoll. Fotografía por Spenser Hasak

La Voz | Agosto 22 del 2024
7
PEABODY SE PREPARA PARA SU FESTIVAL ANUAL
Por Adam Levine
PEABODY — El 39º Festival Internacional
Anual se llevará a cabo
el 15 de septiembre de 11:00
a.m. a 5:00 p.m. en el centro de
Peabody.
“El Festival Internacional es la
fiesta más grande de la Costa
Norte, ¡y el Festival de este año
promete ser el mejor hasta ahora!”,
dijo el alcalde Ted Bettencourt.
La Alcaldía indicó que el Festival
Internacional es gratuito y abierto
al público y cuenta con una “colección
diversa” de vendedores
de comida, músicos, espectáculos
de danza y artistas locales.
Fue fundado en 1984 por el
alcalde Peter Torigian con el objetivo
de “celebrar y apreciar las
diferentes culturas” y crear una
oportunidad para que la comunidad
se una, según el sitio web
del Festival.
El Festival Internacional atrae entre
50.000 y 80.000 personas,
según su sitio web.
Los asistentes pueden visitar https://ifestpeabody.com/
para
obtener más información sobre
todo lo que ofrecerá el Festival.
El programa de entretenimiento
del festival de este año incluye 13
presentaciones culturales, que
incluyen reggae estilo caribeño,
klezmer, reggae africano, latino y
caribeño, latino, portugués, danza
afrobrasileña, armenia, bailarines
griegos, son afrocubano, salsa y
rumba-flamenca, viejos éxitos
latinos y una orquesta polaca,
como se detalla en el sitio web
del festival.
PROGRAMA DE E
NTRETENIMIENTO:
Escenario de Peabody Square
11:00 Orquesta de Warszawiaki
12:00 pm Rancho Folclórico de
Peabody
13:00 Reyes del azúcar
Ceremonia a las 14:00 horas
ARTISTAS EN ACCIÓN EN SALEM PANTRY
Noticias locales
Carlos Disliva, de Peabody, recoge un pollo recién asado mientras trabaja en el stand de AzorGrill en una versión anterior del Festival Internacional Peabody. Fotografía por Libby O’Neill
Por Emily Rosenberg
SALEM — Salem Pantry presentó
recientemente un mural de tres
paneles creado por el grupo RAW
Artists in Action en su ubicación
en 47 Leavitt St., llamado Market.
La despensa de Salem atiende
a más de 3.600 familias de la
zona, y un número cada vez mayor
de esas familias provienen
de Lynn, según Kia Fernandes,
gerente de marketing y comunicación
de la despensa.
Fernandes dijo que la despensa
quería que el mural representara a
la diversa comunidad a la que sirve.
Comentó que el mercado se
inauguró en abril de 2023 y se
14:30 Compañía de
Danza Sayat Nova
3:15 pm Espíritu de Jah
16:15 Grupo Fantasía
Escenario principal superior
11:00 am La banda d
e Brian Maes
12:00 pm Banda Klezmer
supone brindará la sensación de
una tienda de comestibles. Las
personas, independientemente
de su nivel de ingresos, pueden
ingresar al mercado y obtener un
carrito para “comprar” de forma
gratuita.
“Estamos realmente enfocados
en asegurarnos de que sea un
Ezekiel’s Wheels
13:00 h Banda de
baile latino Camelia
14:00 Bailarines griegos
de San Vasilios
14:30 Capoeira Sinha
3:15 pm Dis N Dat Band
16:15 Mery EME &
lugar conveniente y cómodo, un
lugar al que quieras ir, no como la
experiencia típica en una despensa
de alimentos”, dijo Fernandes.
Agregó que la despensa tuvo
“la suerte de conocer a algunas
personas de RAW” y que los involucrados
en el proyecto se
ofrecieron como voluntarios en
The Latin Roots Band
Hay 48 vendedores y puestos de
comida listados en el sitio web,
que incluyen salchichas y hot
dogs, tacos, maíz callejero mexicano,
empanadas y pasteles.
El oficial del alcalde declaró que
habrá cierres de calles en el
área del centro de Main Street
el 15 de septiembre a partir de
las 6:00 a. m. y no se permitirá
estacionar en Main Street ni en
partes de Foster Street.
Puede comunicarse con Adam Levine a
adam@noticiaslavoz.com
la despensa durante un día para
familiarizarse con el ambiente del
espacio.
“Sentimos que realmente se reflejó
en su arte”, dijo Fernandes.
Las estudiantes que trabajaron
en el mural son Isabella Tejeda,
Joanna Rodríguez, Aisha Núñez,
Franchezca Carela, Evangeline Tejada,
Elisha Torres, Ryker Krawitz y
Mercedes Minaya-Ubiera.
El grupo también contó con una
aprendiz del Massachusetts College
of Art and Design, Ammy
González.
Helen Danz, la terapeuta principal
de arte expresivo de RAW
que ayudó a coordinar a los artistas
involucrados en el proyecto,
dijo que estaba orgullosa de
los estudiantes por crear piezas
con un plazo de entrega de tres
semanas.
Para completar el mural, el grupo
se reunió de lunes a jueves de
11:00 am a 3:00 pm. para reflejar
los temas de abundancia,
diversidad y hospitalidad, particularmente
al incluir el lema de
la despensa, “Nutriendo nuestra
comunidad”, tanto en español
como en inglés.
Después de recibir las solicitudes
de la despensa, decidieron centrarse
en un tema de “la granja al
mercado”.
“Se puede ver el camión del mercado
móvil circulando por una carretera
a lo largo del mural”, dijo
Danz. “El panel más a la izquierda
muestra una granja al amanecer
y continúa hasta el panel más a
la derecha, que muestra a personas
dando y recibiendo comida
al atardecer”.
“Fue muy dulce ver lo orgullosos
que estaban de su trabajo y
cómo todos y cada uno de ellos
podían guiar a los invitados por
el Mercado para explicar el significado
detrás de nuestro mural”,
agregó.
Los miembros del grupo Artistas en Acción de RAW crearon piezas para el mercado de la despensa de alimentos de Salem. Fotografía por Emma Fringuelli
Puede comunicarse con Emily
Rosenberg a emily@noticiaslavoz.com

8 La Voz | Agosto 22 del 2024
Vida moderna
REGRESO A CLASES: CONSEJOS PARA ECONOMIZAR
Por Redacción La Voz
Antes de que llegue el momento
de regresar a la escuela, siga
estos consejos para ayudar a
garantizar que sus hijos tengan
un año seguro, feliz y productivo.
¿Cómo hacer más fácil su primer
día?
Las escuelas están disponibles
durante el verano para responder
a cualquier pregunta o inquietud
que los padres tengan,
incluyendo las necesidades
especiales de un niño. La mejor
época para hacer sus preguntas
Por Redacción La Voz
Al llegar la hora del regreso a las
clases de los niños y adolescentes
en Estados Unidos, muchos
padres o tutores se ven ante un
gran problema: los elevados gastos
que deben afrontar con respecto
a los útiles y herramientas
escolares que tienen precios
muy altos y que pueden resultar
inaccesibles para muchos.
Cada uno utiliza su estrategia
para intentar abaratar al máximo
esos costos, y para ello,
compartimos cuatro consejos
específicos para ahorrar en el
regreso a las clases, que tienen
que ver con combinar recompensas
con cupones de tiendas
para duplicar tus ahorros.
Registrarse en el programa de
las tiendas: muchas tiendas
tienen programas de recompensas
y es recomendable inscribirse
en ellos ya que pueden
brindar objetos gratuitos después
de haber realizado una
compra en dicha tienda, incluso
sin la necesidad de tener una
tarjeta de crédito. La inscripción
es gratuita y te devuelven dinero
a medida que gastas.
Aprovechar las ofertas de devolución:
otro consejo es guardar
los certificados de devolución
de efectivo que se obtienen
después de pagar, ya que, con
ellos, se puede acceder a recompensas
para compras posteriores.
Agrega esas fechas a
tu calendario para que puedas
usar estos billetes en efectivo y
ahorrar dinero.
Utilizar un portal de cupones para
hallar ofertas: Se pueden buscar
cupones de descuento en distintas
plataformas con el nombre
de la tienda preferida, como por
ejemplo Coupon Cabin.
Consultar los descuentos que
ofrece la tarjeta de crédito:
muchas veces, las tarjetas de
crédito cuentan con beneficios
exclusivos del banco que incluyen
descuentos en tiendas
seleccionadas. Investiga para
aprovechar esas ofertas: ingresa
al portal de tu tarjeta de
crédito y comprueba si ofrecen
algún reembolso o descuentos
en las tiendas en las que te
gusta comprar. Es posible que
tengan códigos de descuento
que puedas usar.
Los errores en el regreso a clases
que debe evitar en Estados Unidos
Hay cinco errores específicos
que las personas deben evitar
en la vuelta a clases, como por
ejemplo el de duplicar los útiles
comprando de más, en lugar de
aprovechar los que hay en casa.
Otra falla común es la de comprar
productos básicos de
marca, ya que los mismos no
suelen marcar la diferencia.
Tampoco se recomienda comprar
todo nuevo: por ejemplo,
en el caso de una tableta o una
computadora, se puede optar
por la opción de adquirir una
CÓMO AYUDAR A TU HIJO A TENER UN REGRESO EXITOSO A LA ESCUELA
es probablemente de una a dos
semanas antes de que empiecen
las clases.
Llévelo a visitar la escuela o salón
de clases nuevo antes del
primer día de clases. Muchos
niños se ponen nerviosos frente
a nuevas situaciones y esto les
reduce su nivel de ansiedad.
Si su niño parece nervioso, pregúntele
por qué está preocupado
y ayúdele a encontrar formas
para solucionar problemas y así
aprender a hacerle frente a las
nuevas situaciones.
Señale los aspectos positivos de
empezar de nuevo en la escuela
para lograr que anticipe cosas
buenas el primer día de clases.
Háblele sobre ver a sus viejos
amigos y conocer a nuevos.
Encuentre a otro compañero que
viva en el vecindario con quien
su hijo pueda caminar a la escuela
o viajar en el autobús.
Si es una escuela nueva, asista
a las orientaciones disponibles y
aproveche la oportunidad de visitar
y hacer un recorrido por la escuela
antes del primer día de clases.
usada y conseguirla por un precio
mucho más bajo.
Por último, otro error es el de
Si lo considera necesario, lleve
a su niño en automóvil a la escuela
(o camine con él o ella) y
recójalo al final del día, y lleguen
temprano el primer día para reducir
el estrés innecesario.
Contemple la idea de empezar
el horario del año escolar para
levantarse y acostarse una semana
antes del inicio de las
clases para que el cambio de
horario no sea un factor en sus
primeros días de escuela.
Una mochila segura
Elija una mochila con bandas o
apresurarse para ir de compras.
Octubre es el mejor mes del
año para comprar elementos
correas amplias acolchonadas
para los hombros y la espalda.
Organice la mochila usando
todos sus compartimientos.
Empaque los artículos más pesados
hacia el centro de la espalda.
Las mochilas no deben
pesar más de 10 a 20 % del
peso corporal de su niño. Revise
la mochila con su hijo cada
semana y saque los artículos
que no necesita para mantenerla
ligera.
Recuérdele a su niño que siempre
use las dos bandas o correas
de los hombros. Colgársela
sobre un solo hombro puede
producir un esguince muscular.
Autobús escolar
Recuérdele a su niño que tiene
que esperar a que el autobús
se detenga antes de acercársele
desde el bordillo de la acera.
Cerciórese de que su niño camine
donde pueda ver al conductor
del autobús (lo que quiere
decir que el conductor puede
ver al niño también).
Recuérdele al niño que debe
mirar a los dos lados de la calle
para que no haya tráfico antes
de cruzar en el caso de que los
vehículos no se detengan, como
es requerido. Anime a su niño
a practicar cómo cruzar la calle
varias veces antes del primer
día en la escuela.
Automóvil
Todos los pasajeros deben usar
el cinturón de seguridad, asientos
de seguridad o una silla elevadora
del tamaño apropiado
para la edad.
Su niño debe viajar siempre
en un asiento de seguridad
con arnés por el mayor tiempo
posible y luego debe usar una
silla elevadora con cinturón de
respaldo. Su niño puede utilizar
una silla elevadora cuando haya
alcanzado el peso y altura máxima
del asiento de seguridad,
como el guardarropa, donde las
marcas suelen hacer las rebajas
más importantes.
sus hombros están por encima
de las ranuras del arnés o sus
orejas hayan alcanzado la parte
superior del asiento.
Los niños menores de 13 años
deben viajar en los asientos de
atrás del automóvil.
Recuerde que muchos accidentes
o choques de autos pasan
cuando los conductores adolescentes
novatos van de ida y
de regreso a la escuela. Debe
exigirles que utilicen el cinturón
de seguridad, limitar el número
de pasajeros adolescentes, no
permitir que coman, beban,
que usen los celulares o envíen
mensajes de texto o cualquier
otro dispositivo manos libres
que distraiga al conductor.
Caminar a la escuela
Normalmente, los niños pueden
empezar a caminar a la escuela
entre los 9 y 11 años de edad.
Cerciórese de que la ruta a la
escuela por donde camina su
niño es segura y tiene adultos
entrenados para ayudarle a
cruzar la calle en cada intersección.
Identifique a otros niños del
vecindario con los que pueda
caminar a la escuela. En los
vecindarios con mucho tráfico,
considere la posibilidad de organizar
a grupos de “niños caminantes”
para que caminen a
la escuela en compañía y con la
supervisión de un adulto.
Sea consciente de que tan
buen peatón es su niño. Los
niños pequeños son impulsivos
y menos precavidos con el tráfico.
Piénselo cuidadosamente
y decida si su niño está listo
para caminar a la escuela sin la
supervisión de un adulto. Si la
ruta requiere cruzar calles más
congestionadas que se le dificulten
cruzar, es mejor que un
adulto o un amigo de más edad
lo acompañen a casa.