Jóvenes y Ciudadanía España
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Una perspectiva joven<br />
sobre temas de actualidad<br />
ESPAÑA
Encuestas flash es una iniciativa que se sitúa en el marco del trabajo<br />
extenso que la Fundación SM está desarrollando desde el Observatorio de la<br />
Juventud en Iberoamérica.<br />
Pretende conocer, en un tiempo muy corto, la opinión de los y las jóvenes sobre<br />
un tema concreto con el fin de compartir el análisis de los datos y el informe de<br />
los resultados de manera muy ágil.<br />
Es una forma de ayudar a las escuelas y entidades educativas en la toma de<br />
decisiones hacia una educación de calidad para la infancia y la juventud.<br />
https://oji.fundacion-sm.org/
Directora Fundación SM: Mayte Ortiz Vélez<br />
Dirección del proyecto: Ariana Pérez Coutado<br />
Redacción: IDEA (Instituto de Evaluación y Asesoramiento Educativo)<br />
Recogida de datos: 40dB<br />
Colaboración: Consejo asesor del Observatorio de la Juventud de Fundación SM<br />
y Juan María González-Anleo<br />
Diseño: Equipo Diseño FSM<br />
Edición: © Fundación SM<br />
www.observatoriodelajuventud.org<br />
Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra solo puede ser<br />
realizada con la autorización de sus titulares, salvo excepción prevista por la ley. Diríjase a CEDRO (Centro Español de<br />
Derechos Reprográficos, www.cedro.org) si necesita fotocopiar o escanear algún fragmento de esta obra.<br />
Ciudadanía y compromiso social
Flash sobre : ciudadanía y compromiso social<br />
Sondeo 4: Noviembre de 2023
Principales resultados<br />
concepto de ciudadanía<br />
En relación con los atributos que una persona debe reunir para ser considerada “buen ciudadano/a”, más del 80 % de<br />
los jóvenes atribuye bastante o mucha importancia a cuestiones como formarse su propia opinión, cumplir las leyes,<br />
ser solidario/a e informarse lo mejor posible sobre cuestiones que atañen a la comunidad, país o planeta. Sin<br />
embargo, llama la atención que, precisamente, la participación activa en organizaciones y asociaciones, que requiere<br />
una implicación más comprometida y directa, represente el menor nivel de importancia (54 %).<br />
Los jóvenes de 15 a 17 años atribuyen una menor importancia a la mayoría de los atributos considerados, siendo<br />
especialmente llamativa la baja importancia que le confieren a adoptar una postura crítica ante el sistema político y<br />
económico.<br />
La clase social también marca diferencias con respecto a la consideración de algunos atributos. En este sentido, los<br />
jóvenes de clase media baja/baja les otorga una menor importancia a no evadir impuestos y cumplir siempre las leyes.<br />
Ciudadanía y compromiso social
Principales resultados<br />
cumplimiento de las leyes<br />
El 86 % de los y las jóvenes señala que cumplir siempre las leyes y normas es una condición bastante o muy<br />
importante para ser considerado “buen ciudadano/a”. Sin embargo, el 73 % estaría dispuesto a desobedecerlas<br />
para ayudar a su familia, si no les queda otra opción. A la mitad también le parece justificable hacerlo si<br />
consideran que una norma es claramente injusta.<br />
La variable género introduce diferencias significativas. El 39 % de los hombres estaría dispuesto a saltarse la ley<br />
cuando está seguro de que nadie se va a dar cuenta y el 59 % cuando entiende que es claramente injusta, frente<br />
al 26 % y al 44 % de las mujeres, respectivamente.<br />
Desobedecer la ley también es más justificable para los mayores de 25 años cuando nadie se va a dar cuenta o<br />
cuando la consideran injusta, mientras que los menores de 18 años son los que en menor medida justifican<br />
quebrantarla para ayudar a su familia.<br />
Ciudadanía y compromiso social
Principales resultados<br />
libertad de expresión<br />
La igualdad de derechos entre hombres y mujeres, la política/los políticos y la orientación sexual son los<br />
temas sobre los que los y las jóvenes han visto más polémicas en redes sociales.<br />
Los jóvenes entienden que la libertad de expresión debería conllevar, ante todo, una responsabilidad<br />
individual (50 % de las menciones), además de considerarse en función del contexto y la situación (35 % de<br />
las menciones) y tener límites claros y definidos por la ley (34 %).<br />
La mayoría destaca los aspectos positivos de la libertad de expresión para la sociedad en general: fomenta la<br />
diversidad de opiniones (52 %), permite que los ciudadanos se informen de los que sucede en su<br />
comunidad, en su país o el mundo (39 %) y promueve la participación ciudadana (30 %).<br />
Ciudadanía y compromiso social
Principales resultados<br />
compromiso cívico-social<br />
Aproximadamente el 70 % de los jóvenes considera que contribuye (bastante o mucho) con sus<br />
acciones cotidianas a conseguir la igualdad de género, erradicar la discriminación, lograr una mayor<br />
justicia social, mejorar la salud mental y usar la tecnología de manera responsable. Sin embargo, en<br />
lo que respecta a frenar el cambio climático, el porcentaje desciende al 58 %.<br />
Para hacer una mayor contribución a la sociedad necesitarían más recursos económicos (25 %), más<br />
conocimientos sobre cómo participar en acciones o proyectos transformadores (22 %) e identificar<br />
una causa que realmente los motive (21 %).<br />
Ciudadanía y compromiso social
Sobre el concepto de ciudadanía<br />
RESULTADOS
IMPORTANCIA ATRIBUIDA (bastante o mucha) A LOS SIGUIENTES ASPECTOS para<br />
considerar a alguien como “BUEN CIUDADANO/a”<br />
Formarte tu propia opinión, sin dejarse arrastrar<br />
por la opinión dominante<br />
Cumplir siempre las leyes y las normas<br />
85,8<br />
85,8<br />
Ser solidario/a con la gente que está peor que tú<br />
Informarse lo mejor posible sobre las cuestiones<br />
importantes que atañen a tu comunidad, a tu país…<br />
No evadir impuestos<br />
Conocer el funcionamiento de las instituciones<br />
políticas y democráticas del de tu país<br />
Adoptar una postura crítica ante el sistema político<br />
y económico<br />
Votar en las elecciones<br />
83,5<br />
80,8<br />
79,3<br />
78,3<br />
74,0<br />
73,5<br />
Participar activamente en organizaciones y<br />
asociaciones<br />
54,0<br />
Ciudadanía y compromiso social
los y las jóvenes consideran que<br />
lo menos importante para ser un<br />
buen ciudadano/a es la<br />
participación activa en<br />
asociaciones y organizaciones<br />
Ciudadanía y compromiso social
IMPORTANCIA ATRIBUIDA (bastante o mucha) A LOS SIGUIENTES ASPECTOS para<br />
considerar a alguien como “BUEN CIUDADANO/a”<br />
Datos por edad<br />
80<br />
90<br />
82<br />
88<br />
79 79 79<br />
76 77<br />
65 65<br />
69<br />
Ser solidario/a<br />
54<br />
Votar en las<br />
elecciones<br />
No evadir impuestos<br />
15-17 18-20 21-24 25-29<br />
45<br />
54<br />
56<br />
57<br />
Participar en<br />
organizaciones<br />
80 79 84 88 89<br />
79<br />
85<br />
77<br />
78 81 84 81 85<br />
66 69<br />
Los menores de 17 años son los que atribuyen,<br />
en términos generales, menor importancia a<br />
todos los aspectos considerados.<br />
Especialmente llamativa es la diferencia<br />
observada en la valoración de cuestiones como<br />
adoptar una postura crítica ante el sistema<br />
político y económico, conocer el funcionamiento<br />
de las instituciones o informarse sobre<br />
cuestiones importantes.<br />
Adoptar una postura<br />
crítica ante el sistema<br />
político y económico<br />
Formarte tu propia<br />
opinión<br />
Conocer el<br />
funcionamiento de las<br />
instituciones<br />
Informarse sobre las<br />
cuestiones<br />
importantes<br />
Ciudadanía y compromiso social
IMPORTANCIA ATRIBUIDA (bastante o mucha) A LOS SIGUIENTES ASPECTOS para<br />
considerar a alguien como “BUEN CIUDADANO/a”<br />
Datos por clase social<br />
79<br />
71<br />
83 81<br />
65 68<br />
Votar en las elecciones<br />
No evadir impuestos<br />
Alta/Media-alta Media Media-baja/Baja<br />
88 90<br />
90<br />
85<br />
77 79<br />
81<br />
79<br />
71<br />
Los jóvenes de clase media baja/baja atribuyen<br />
una menor importancia a no evadir impuestos y<br />
cumplir siempre las leyes.<br />
Y en contraste con los de clase alta/media alta, a<br />
votar en las elecciones, formarse su propia<br />
opinión y conocer el funcionamiento de las<br />
instituciones.<br />
Cumplir siempre las leyes y<br />
las normas<br />
Formarte tu propia opinión<br />
Conocer el funcionamiento<br />
de las instituciones<br />
Ciudadanía y compromiso social
Cumplimiento de las leyes<br />
RESULTADOS
El 73 %<br />
de los y las jóvenes estaría<br />
dispuesto a desobedecer la<br />
ley si fuera la única manera<br />
de ayudar a su familia<br />
Ciudadanía y compromiso social
Porcentaje de jóvenes que considera justificable (bastante o mucho)<br />
desobedecer la ley en las siguientes situaciones<br />
32 % 50 %<br />
Cuando uno/a está<br />
seguro de que nadie<br />
se va a dar cuenta<br />
Cuando a uno/a le<br />
parece que una ley es<br />
claramente injusta<br />
Ciudadanía y compromiso social
Porcentaje de jóvenes que considera justificable (bastante o mucho)<br />
desobedecer la ley en las siguientes situaciones<br />
Datos por sexo<br />
Hombre<br />
Mujer<br />
39<br />
26<br />
59<br />
44<br />
Los hombres jóvenes estarían más dispuestos<br />
a desobedecer la ley cuando están seguros de<br />
que nadie se va a dar cuenta o cuando<br />
perciben que es claramente injusta. Las<br />
mujeres, sin embargo, tienen una perspectiva<br />
más estricta.<br />
Cuando uno/a está seguro de que nadie<br />
se va a dar cuenta<br />
Cuando a uno/a le parece que una ley<br />
es claramente injusta<br />
Ciudadanía y compromiso social
Porcentaje de jóvenes que considera justificable (bastante o mucho)<br />
desobedecer la ley en las siguientes situaciones<br />
Datos por edad<br />
15-17 18-20 21-24 25-29<br />
62<br />
74<br />
77<br />
75<br />
Cuando es la única manera<br />
que uno/a tiene para ayudar<br />
a su familia<br />
28<br />
29<br />
28<br />
38<br />
Cuando uno/a está seguro<br />
de que nadie se va a dar<br />
cuenta<br />
44<br />
52<br />
46<br />
56<br />
Cuando a uno/a le parece<br />
que una ley es claramente<br />
injusta<br />
Los jóvenes menores de 18 años son los que en<br />
menor proporción justifican saltarse la ley para<br />
ayudar a su familia.<br />
Por el contrario, son los mayores de 25 los que<br />
justifican en mayor grado saltarse la ley cuando<br />
uno está seguro de que nadie se va a dar cuenta<br />
y, junto a los de 18-20, cuando una ley es<br />
claramente injusta.<br />
Ciudadanía y compromiso social
Porcentaje de jóvenes que considera justificable (bastante o mucho)<br />
desobedecer la ley en las siguientes situaciones<br />
Datos por clase social<br />
Alta/Media-alta Media Media-baja/Baja<br />
76 75<br />
65<br />
Es significativo que los jóvenes de clase media- baja/baja<br />
(presumiblemente con entornos familiares de recursos<br />
más limitados), sean los que menos dispuestos estén a<br />
desobedecer la ley para ayudar a su familia.<br />
Cuando es la única manera que uno/a tiene para ayudar a su familia<br />
Ciudadanía y compromiso social
Libertad de expresión<br />
RESULTADOS
Temas sobre los que han visto más polémicas en redes sociales<br />
Igualdad de derechos entre hombres y mujeres<br />
Discusiones sobre política y políticos<br />
Enfrentamientos sobre orientación sexual<br />
49,8<br />
54,5<br />
53,5<br />
Discusiones motivadas por el aspecto físico del cuerpo<br />
Polémicas sobre la acogida a personas migrantes<br />
Polémicas sobre la riqueza o la pobreza de las personas<br />
Discusiones sobre el origen étnico o racial de las personas<br />
Polémicas o críticas sobre la forma de vestir de las personas<br />
Discusiones sobre las clases sociales<br />
Polémicas sobre creencias religiosas o espirituales<br />
Polémicas o burlas motivadas por las diferencias de nivel<br />
cultural<br />
Ninguna de las anteriores<br />
7,3<br />
27,8<br />
44,8<br />
44,3<br />
40,3<br />
39,3<br />
38,5<br />
35,0<br />
34,8<br />
Ciudadanía y compromiso social
La igualdad de género,<br />
la política y la orientación sexual<br />
son los temas sobre los que los y las jóvenes<br />
han visto más polémicas en redes sociales<br />
Ciudadanía y compromiso social
Temas sobre los que han visto más polémicas en redes sociales<br />
Datos por sexo<br />
Hombre<br />
Mujer<br />
56<br />
41 39<br />
49<br />
Las mujeres afirman haber visto más polémicas en<br />
redes sociales sobre orientación sexual y el aspecto<br />
físico.<br />
Enfrentamientos sobre orientación<br />
sexual<br />
Discusiones motivadas por el aspecto<br />
físico del cuerpo<br />
Ciudadanía y compromiso social
Temas sobre los que han visto más polémicas en redes sociales<br />
Datos por edad<br />
45<br />
58<br />
53<br />
45<br />
Enfrentamientos sobre<br />
orientación sexual<br />
25<br />
40<br />
54<br />
49 46 45<br />
35 34 34 37<br />
47<br />
40<br />
Discusiones sobre el<br />
origen étnico o racial de<br />
las personas<br />
55<br />
60<br />
57<br />
35 35<br />
Discusiones sobre<br />
política y políticos<br />
15-17 18-20 21-24 25-29<br />
48<br />
39<br />
39<br />
Polémicas sobre la<br />
riqueza o la pobreza de<br />
las personas<br />
51 48<br />
42 41<br />
31 34 36 35<br />
28 25<br />
30<br />
15<br />
En general, los más jóvenes manifiestan haber<br />
visto menos polémicas sobre temas<br />
controvertidos en redes sociales.<br />
Los jóvenes de 18 a 20 años destacan por haber<br />
presenciado en mayor medida polémicas sobre<br />
riqueza/pobreza y la forma de vestir de las<br />
personas.<br />
Polémicas o críticas<br />
sobre la forma de<br />
vestir<br />
Discusiones por el<br />
aspecto físico del<br />
cuerpo<br />
Polémicas o burlas<br />
por las diferencias<br />
de nivel cultural<br />
Discusiones sobre<br />
las clases sociales<br />
Polémicas sobre la<br />
acogida a migrantes<br />
Ciudadanía y compromiso social
Temas sobre los que han visto más polémicas en redes sociales<br />
Datos por clase social<br />
Alta/Media-alta Media Media-baja/Baja<br />
51<br />
54<br />
43<br />
42<br />
41<br />
31<br />
59<br />
54<br />
42<br />
37<br />
38<br />
28<br />
Los jóvenes de clase media-baja/baja han<br />
visto significativamente menos polémicas<br />
relacionas con la orientación sexual, el<br />
origen étnico, la política y, curiosamente,<br />
sobre las clases sociales.<br />
Enfrentamientos sobre<br />
orientación sexual<br />
Discusiones sobre el<br />
origen étnico o racial de<br />
las personas<br />
Discusiones sobre<br />
política y políticos<br />
Discusiones sobre las<br />
clases sociales<br />
Ciudadanía y compromiso social
¿Cuál de las siguientes afirmaciones se acerca más a lo que piensas respecto a<br />
la libertad de expresión?<br />
Debería conllevar una responsabilidad individual (ser<br />
consecuente y responsable con las opiniones que uno emite,<br />
especialmente si dañan a otras personas o colectivos)<br />
50,0<br />
Debería considerarse en función del contexto y la situación:<br />
ciertos discursos pueden resultar inapropiados en determinados<br />
entornos (escuela, trabajo…)<br />
35,0<br />
Debería tener límites claros y definidos por la ley, prohibiendo la<br />
difamación, el discurso de odio o la incitación a la violencia<br />
34,0<br />
No debería tener límites, todo el mundo debería tener el<br />
derecho de decir lo que quiera.<br />
Tendría que limitarse para proteger el orden público y la<br />
seguridad nacional<br />
13,8<br />
21,8<br />
Los jóvenes entienden que la libertad de<br />
expresión debería conllevar, ante todo, una<br />
responsabilidad individual, además de<br />
considerarse en función del contexto y<br />
tener límites definidos por la ley.<br />
Ciudadanía y compromiso social
¿Cuál de las siguientes afirmaciones se acerca más a lo que piensas<br />
respecto a la libertad de expresión?<br />
Datos por edad<br />
15-17 18-20 21-24 25-29<br />
32<br />
21 22<br />
17<br />
No debería tener límites<br />
28<br />
38<br />
28<br />
39<br />
Debería tener límites claros<br />
y definidos por la ley<br />
38<br />
49<br />
58<br />
50<br />
Debería conllevar una<br />
responsabilidad individual<br />
Los jóvenes de 15 a 17 años son los que más se<br />
identifican con la idea de que la libertad de<br />
expresión no debería tener límites, y, al tiempo,<br />
los que menos la entienden relacionada con la<br />
responsabilidad individual.<br />
El establecimiento de límites claros y definidos<br />
por la ley encuentra más apoyo entre los jóvenes<br />
de 18 a 20 años y los más mayores.<br />
Ciudadanía y compromiso social
¿Cuál de las siguientes afirmaciones se acerca más a lo que piensas<br />
respecto a la libertad de expresión?<br />
Datos por clase social<br />
Alta/Media-alta Media Media-baja/Baja<br />
21<br />
17<br />
30<br />
50<br />
58<br />
42<br />
Los jóvenes de clase media baja/baja simpatizan<br />
más con la posibilidad de que la libertad de<br />
expresión no tenga límites y menos con que<br />
conlleve una responsabilidad individual.<br />
No debería tener límites<br />
Debería conllevar una responsabilidad<br />
individual<br />
Ciudadanía y compromiso social
¿Cómo afecta la libertad de expresión a la sociedad en general?<br />
Fomenta la diversidad de opiniones y el debate<br />
52,3<br />
Permite que los ciudadanos se informen de lo que sucede en su<br />
comunidad, en su país o el mundo<br />
39,3<br />
Promueve la participación ciudadana<br />
30,0<br />
Facilita la propagación de noticias falsas y contribuye con la<br />
desinformación<br />
26,3<br />
Permite la difusión de discursos de odio<br />
Contribuye a crear un ambiente de crispación (de tensión o<br />
irritabilidad) en el conjunto de la sociedad<br />
Promueve que los gobernantes rindan cuentas a la ciudadanía<br />
Debilita a los estados y sus instituciones (cuando se critica el<br />
funcionamiento de las instituciones o determinados símbolos…<br />
25,3<br />
22,8<br />
18,3<br />
15,8<br />
Los y las jóvenes destacan los aspectos<br />
positivos de la libertad de expresión para la<br />
sociedad en general: fomenta la diversidad<br />
de opiniones, permite que los ciudadanos<br />
se informen de lo que sucede en su<br />
comunidad, en su país o el mundo y<br />
promueve la participación ciudadana.<br />
Ciudadanía y compromiso social
¿Cómo afecta la libertad de expresión a la sociedad en general?<br />
Datos por sexo<br />
Hombre<br />
Mujer<br />
20<br />
31<br />
Facilita la propagación de noticias falsas<br />
y contribuye con la desinformación<br />
29<br />
18<br />
Contribuye a crear un ambiente de<br />
crispación en el conjunto de la sociedad<br />
Los hombres jóvenes opinan en mayor medida que la<br />
libertad de expresión contribuye a crear un ambiente<br />
de crispación, y las mujeres consideran que facilita<br />
la propagación de noticias falsas y contribuye a la<br />
desinformación.<br />
Ciudadanía y compromiso social
¿Cómo afecta la libertad de expresión a la sociedad en general?<br />
Datos por edad<br />
15-17 18-20 21-24 25-29<br />
49<br />
59<br />
55<br />
47<br />
36 37<br />
27<br />
22<br />
15 14<br />
9<br />
23 24 27 23<br />
14<br />
Fomenta la diversidad<br />
de opiniones y el<br />
debate<br />
Promueve la<br />
participación ciudadana<br />
Promueve que los<br />
gobernantes rindan<br />
cuentas a la ciudadanía<br />
Contribuye a crear un<br />
ambiente de crispación<br />
en el conjunto de la<br />
sociedad<br />
Los jóvenes de 15 a 17 años son los más críticos con<br />
la capacidad de la libertad de expresión para<br />
promover la rendición de cuentas de los gobernantes<br />
y, junto con los más mayores, fomentar la diversidad<br />
de opiniones.<br />
También consideran en menor medida que<br />
contribuya a crear un ambiente de crispación en la<br />
sociedad.<br />
Finalmente, los jóvenes de 18 a 20 años destacan por<br />
su menor confianza en que la libertad de expresión<br />
promueva la participación ciudadana.<br />
Ciudadanía y compromiso social
Compromiso cívico-social<br />
RESULTADOS
Porcentaje de jóvenes que considera que las acciones que realiza en su vida<br />
cotidiana contribuyen (bastante o mucho) con la resolución de los siguientes retos<br />
58 % 74 % 70 %<br />
Frenar el cambio<br />
climático<br />
Conseguir la igualdad<br />
de género<br />
Erradicar la<br />
discriminación y los<br />
discursos de odio<br />
Ciudadanía y compromiso social
Porcentaje de jóvenes que considera que las acciones que realiza en su vida<br />
cotidiana contribuyen (bastante o mucho) con la resolución de los siguientes retos<br />
72 % 72 % 71 %<br />
Lograr una mayor<br />
justicia social (siendo<br />
solidario con la gente<br />
que está peor que tú)<br />
Mejorar la salud<br />
mental y el bienestar<br />
socioemocional de<br />
las personas<br />
Usar de forma<br />
responsable la<br />
tecnología (evitando<br />
y/o denunciando<br />
situaciones que<br />
puedan dañar a las<br />
personas)<br />
Ciudadanía y compromiso social
Los jóvenes consideran que a lo que menos<br />
contribuyen con sus acciones cotidianas es a<br />
Frenar el cambio climático<br />
Ciudadanía y compromiso social
Porcentaje de jóvenes que considera que las acciones que realiza en su vida<br />
cotidiana contribuyen (bastante o mucho) con la resolución de los siguientes retos<br />
Datos por clase social<br />
Alta/Media-alta Media Media-baja/Baja<br />
76<br />
70<br />
65<br />
Los jóvenes de clase media baja/baja consideran en<br />
menor medida que los jóvenes de clase alta/mediaalta<br />
que contribuyen con sus acciones cotidianas a la<br />
mejora de la salud mental y el bienestar<br />
socioemocional de las personas.<br />
Mejorar la salud mental y el bienestar socioemocional de las personas<br />
Ciudadanía y compromiso social
¿Cuál de las siguientes opciones te ayudaría a hacer una mayor<br />
contribución a la sociedad?<br />
Más recursos económicos para<br />
aumentar el impacto de los proyectos<br />
o campañas en las que participo.<br />
Más conocimientos sobre cómo<br />
participar en acciones o proyectos<br />
transformadores.<br />
Identificar una causa que realmente<br />
me motive (cambio climático,<br />
igualdad de género, etc.)<br />
Más referentes o conocer personas<br />
que hayan realizado cambios<br />
importantes.<br />
Más oferta de actividades de<br />
voluntariado en mi centro de<br />
estudios o lugar de trabajo.<br />
13%<br />
12%<br />
21%<br />
7%<br />
25%<br />
22%<br />
Para hacer una mayor contribución a la<br />
sociedad, los y las jóvenes consideran que<br />
necesitan más recursos económicos para<br />
aumentar el impacto de los proyectos. En otro<br />
orden de cosas, también destacan la necesidad<br />
de adquirir más conocimientos que faciliten su<br />
participación en iniciativas transformadoras e<br />
identificar una causa que realmente los motive.<br />
No tengo ningún interés en hacer una<br />
mayor contribución.<br />
Ciudadanía y compromiso social
Ficha técnica<br />
ÁMBITO :<br />
España, México, Brasil y Chile<br />
FECHA DE REALIZACIÓN :<br />
21/ 11/ 2023 al 06/ 12/ 2023<br />
TAMAÑO DE LA MUESTRA :<br />
1600 entrevistas<br />
ERROR MUESTRAL :<br />
±4,90 % (95,0 % de confianza)<br />
UNIVERSO :<br />
Población residente<br />
de 15 años a 29 años<br />
PROCEDIMIENTO :<br />
Entrevista online<br />
Ciudadanía y compromiso social
Ficha técnica<br />
ÁMBITO :<br />
España<br />
FECHA DE REALIZACIÓN :<br />
21/ 11/ 2023 al 06/ 12/ 2023<br />
TAMAÑO DE LA MUESTRA :<br />
400 entrevistas<br />
ERROR MUESTRAL :<br />
±4,90 % (95,0 % de confianza)<br />
UNIVERSO :<br />
Población residente<br />
de 15 años a 29 años<br />
PROCEDIMIENTO :<br />
Entrevista online<br />
Ciudadanía y compromiso social
Sondeos anteriores<br />
ENCUESTAS FLASH<br />
Consulta todos los sondeos flash en la<br />
web del Observatorio de la Juventud en<br />
Iberoamérica.<br />
www.observatoriodelajuventud.org<br />
Flash sobre género<br />
“4 de cada 5 jóvenes demandan más<br />
formación en igualdad de género en<br />
los centros educativos”.<br />
Flash sobre gEneración de cristal<br />
“Más del 60 % de los y las jóvenes de<br />
los 4 países analizados, opina que los<br />
adultos los acusan de falta de esfuerzo<br />
en los estudios, en el trabajo o en la<br />
vida en general”.
Contacto<br />
Comunicación Fundación SM:<br />
ana.maria.perez@fundacion-sm.com<br />
Ana María Pérez: (+34) 600 906 574<br />
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