Insight INCAE Octubre 2024
Revista Estudiantil de INCAE Business School Edición 22 | Octubre 2024
Revista Estudiantil de INCAE Business School
Edición 22 | Octubre 2024
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EDICIÓN 22 OCTUBRE <strong>2024</strong><br />
60 AÑOS DE <strong>INCAE</strong><br />
INNOVACIÓN, LIDERAZGO, FUTURO.
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
CRÉDITOS<br />
Editor en Jefe<br />
Valeria Vega<br />
Coordinación Editorial<br />
Déborah Castro<br />
Redactores<br />
Ixamara Reyes, Kateryn Quizhpi, Stalin<br />
Ávalos, Nathalia Díaz, Josué Salazar,<br />
Maya Velasco, Cintia Cerda<br />
Diseño y Maquetación<br />
Déborah Castro<br />
Colaboradores<br />
Clubs, Personal Administrativo,<br />
Académicos e Incaistas<br />
Corrección de Estilo<br />
Déborah Castro, Josué Salazar,<br />
Nathalia Díaz<br />
Padrino/ Mentor<br />
Bernard Kilian<br />
ÍNDICE<br />
Carta del Editor 0<br />
Mensajes Institucionales<br />
Enrique Bolaños, Rector<br />
1-3<br />
Camelia Ilie, Decana<br />
4-5<br />
Bernard Kilian, Decano<br />
6-8<br />
Entrevistas Destacadas<br />
Silke Verena Bucher, Docente<br />
9-11<br />
Carlos Moran - MBA 2009 - 2010<br />
12-14<br />
Claudia Quintanilla - MBA 2018<br />
15<br />
Lucia Ferrer - MBA 2019<br />
16-17<br />
Karim Iporre Aviles - PAG<br />
18<br />
Artículos Estudiantiles<br />
El Tabú de la Salud Mental<br />
19-20<br />
<strong>INCAE</strong>: Mucho más que una maestría<br />
21<br />
Rompiendo Barreras Invisibles<br />
22-23<br />
El Valor de la Experiencia <strong>INCAE</strong><br />
24<br />
Una carta abierta al miedo<br />
25-26<br />
Secciones Institucionales<br />
Pág.<br />
Pág.<br />
Pág.<br />
Pág.<br />
Conmemorativo Campus Francisco Sola<br />
Campus & Hospitality<br />
Vida Estudiantil<br />
Career Development & Alumni Experience<br />
Asistentes de facultad<br />
Biblioteca Walter Kissling Gam (CWKG)<br />
Soporte (TI) - Tecnología e Innovación<br />
Eventos<br />
Empowered Women<br />
Noche Cultural<br />
OpsSimCom <strong>2024</strong><br />
IFAMA<br />
Network Week MAIT 2025<br />
Network Week MBA <strong>2024</strong><br />
Clubs en <strong>INCAE</strong><br />
27-30<br />
31<br />
32-33<br />
34<br />
35-37<br />
38<br />
39<br />
Pág.<br />
40-41<br />
42-43<br />
44<br />
45<br />
46-48<br />
49<br />
50-55
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Carta del Editor<br />
Estimados lectores:<br />
Es un orgullo presentarles al equipo que ha hecho posible<br />
esta edición de la revista estudiantil del <strong>INCAE</strong>. Nuestro<br />
equipo es diverso y apasionado, compuesto por personas<br />
que aportan sus talentos y perspectivas únicas para<br />
reflejar lo mejor de nuestra comunidad.<br />
Josué Daniel Salazar Herrera, Coordinador de Redacción,<br />
es un defensor del correcto uso del español y amante del<br />
ciclismo, aportando precisión y detalle a cada publicación.<br />
Alina Sánchez Brenes impulsa la ejecución de proyectos,<br />
convirtiendo las ideas en acciones.<br />
Valeria Carolina Vega Blanco, nuestra Presidenta, lidera<br />
con su experiencia en administración, marketing y<br />
docencia. Su enfoque está en el crecimiento personal y<br />
profesional, guiado por su lema: “Perfeccionando,<br />
adquiriendo y compartiendo, habilidades y hábitos”.<br />
Déborah Maria Castro Marcenaro, Vicepresidenta, es<br />
abogada con pasión por la investigación y la escritura. Su<br />
creatividad y proactividad han revitalizado nuestra<br />
Alexandra Maya Velasco Becerra, Coordinadora de<br />
Reconocimientos, se centra en visibilizar los logros de los<br />
estudiantes y fomentar un ambiente de apoyo y<br />
crecimiento, especialmente en temas de salud mental y<br />
representación femenina. Ixamara Michelle Reyes Navas,<br />
Coordinadora de Artículos, aporta su energía y pasión por<br />
la coordinación y la música, siempre bajo su lema: "Nada es<br />
imposible, todo se puede lograr".<br />
presencia digital, siempre motivada por "En todo amar y<br />
servir".<br />
Por último, Kateryn Quizhpi Méndez, Coordinadora<br />
Visual de Eventos, destaca por su atención al detalle en la<br />
Stalin Javier Ávalos Rodríguez, Coordinador de Legado<br />
Cultural, trabaja para preservar la esencia de ser<br />
planificación de cada evento, asegurando su éxito con<br />
dedicación y compromiso.<br />
INCAISTA, creando nuevas tradiciones y fortaleciendo el<br />
sentido de comunidad. Nathalia Díaz Gómez,<br />
Coordinadora de Artículos Estudiantiles, destaca por su<br />
liderazgo y su habilidad para inspirar a otros a través de la<br />
escritura, reflejado en su mantra: "A la vida, ganas; a los<br />
sueños, más". Cintia Cerda Tonconi lidera la redacción y<br />
revisión, garantizando la calidad de los contenidos.<br />
Este equipo, con su dedicación y trabajo conjunto, busca<br />
crear una revista que no solo informe, sino que también<br />
inspire y conecte a toda la comunidad de <strong>INCAE</strong>. Les<br />
invitamos a seguir explorando nuestras páginas para<br />
descubrir más historias que reflejen el espíritu que nos une.<br />
Con afecto,<br />
El Equipo Editorial de <strong>INCAE</strong><br />
Pág. 0
Mensajes<br />
Institucionales
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Enrique Bolaños: Liderazgo y Transformación en <strong>INCAE</strong><br />
Autora: Maya Velasco - MAIT 25<br />
En una reciente entrevista, conversamos con Enrique<br />
Bolaños, rector de <strong>INCAE</strong> Business School, quien compartió<br />
su visión sobre la evolución de la institución, los desafíos<br />
actuales y su enfoque para continuar formando líderes en<br />
América Latina.<br />
El rol del Rector<br />
Enrique Bolaños ha liderado <strong>INCAE</strong> durante una de las<br />
décadas más desafiantes en la historia de la institución. En<br />
esta entrevista, el rector comparte su visión sobre lo que<br />
significa dirigir una escuela de negocios en tiempos de<br />
cambio, reflexionando sobre los retos que ha enfrentado y<br />
las decisiones que han marcado su gestión. Su enfoque,<br />
más allá de la rentabilidad o los logros financieros, está<br />
centrado en la misión educativa de <strong>INCAE</strong>, con el claro<br />
objetivo de formar líderes que impacten positivamente en la<br />
región.<br />
En sus propias palabras, ser rector de <strong>INCAE</strong> ha sido una<br />
experiencia diferente a su etapa como CEO de una empresa.<br />
The Best for This Month<br />
"Antes, mi enfoque estaba en la rentabilidad, en el éxito<br />
financiero. Ahora, como rector, mi prioridad es cumplir la<br />
misión educativa de <strong>INCAE</strong>", explica. Aunque la<br />
sostenibilidad financiera sigue siendo importante, Bolaños<br />
subraya que las finanzas son un medio para alcanzar el<br />
objetivo principal: educar a los estudiantes y generar un<br />
impacto en América Latina. "Las finanzas nos permiten<br />
seguir adelante, pero nuestro verdadero objetivo es que los<br />
estudiantes se conviertan en agentes de cambio en sus<br />
comunidades", agregó.<br />
En cuanto a su labor diaria, explicó que su trabajo va más<br />
allá de los aspectos financieros: "Mi labor principal es<br />
asegurar que <strong>INCAE</strong> cumpla con su misión, que no solo es<br />
formar líderes, sino también generar un impacto positivo en<br />
las comunidades en las que tenemos influencia". La labor de<br />
un rector no es únicamente académica, implica también<br />
gestionar relaciones con gobiernos, empresarios y<br />
organizaciones internacionales, asegurando que la escuela<br />
mantenga su relevancia y capacidad para seguir adelante.<br />
Rector Enrique Bolaños Abaunza - MAE VI<br />
"Mantenernos conectados con el mundo empresarial y<br />
político es fundamental para que nuestros programas se<br />
mantengan actualizados y enfocados en las necesidades<br />
reales de la región", comentó.<br />
Desafíos institucionales<br />
Uno de los desafíos más importantes de su gestión ha sido<br />
la situación de <strong>INCAE</strong> en Nicaragua, que se vio afectada por<br />
la crisis política de 2018. A pesar de los obstáculos, Bolaños<br />
ha demostrado una gran capacidad de adaptación.<br />
"Tuvimos que trasladar a los estudiantes a Costa Rica, y<br />
luego, con la pandemia, todo se transformó. Pasamos de un<br />
modelo presencial a uno híbrido, combinando lo presencial<br />
con lo virtual", comenta. "Fue un desafío logístico y<br />
académico, pero demostramos que <strong>INCAE</strong> es una institución<br />
flexible, capaz de adaptarse a los tiempos". Ante la<br />
imposibilidad de reabrir el campus de Nicaragua, <strong>INCAE</strong><br />
aprovechó la oportunidad para expandirse en Panamá, un<br />
movimiento estratégico que ahora les permite atender con<br />
mayor fuerza a los estudiantes de Suramérica y el Caribe.<br />
"Expandirnos a Panamá fue un paso natural en nuestra<br />
evolución, y ahora estamos mejor posicionados para servir a<br />
toda la región", añadió.<br />
Pág. 1
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Evolución de la oferta académica<br />
Con el creciente reconocimiento y conciencia hacia las<br />
personas neurodivergentes, incluidas aquellas con<br />
condiciones como Asperger, déficit de atención, autismo,<br />
entre otras, <strong>INCAE</strong> está trabajando en programas que<br />
promuevan la adaptación a diversas necesidades de<br />
aprendizaje. "Nuestra meta es asegurar que todos los<br />
estudiantes tengan las mismas oportunidades de desarrollo,<br />
independientemente de sus capacidades", afirmó Bolaños.<br />
"Es fundamental que adaptemos nuestra oferta educativa a<br />
la diversidad de nuestros estudiantes".<br />
El rector también ha hecho un esfuerzo por promover la<br />
inclusión en <strong>INCAE</strong>, asegurando que la institución se adapte<br />
a las necesidades de todos los estudiantes. "Con la maestría<br />
en línea, hemos democratizado la educación. Gente que<br />
antes no podía venir al campus ahora tiene acceso a una<br />
formación de calidad desde sus casas", dice. Además, <strong>INCAE</strong><br />
ha tomado medidas para fomentar la participación<br />
femenina tanto en la educación como en el liderazgo<br />
institucional. "Nos enorgullece decir que hemos aumentado<br />
significativamente la participación de mujeres en nuestros<br />
programas, y estamos comprometidos en seguir<br />
promoviendo la equidad de género", aseguró Bolaños.<br />
Integración de nuevas tecnologías y estilos de aprendizaje<br />
En un contexto de cambio acelerado en la educación, como el<br />
aprendizaje digital y la inteligencia artificial, Enrique Bolaños<br />
está abierto a reinventar el modelo educativo de <strong>INCAE</strong>: "La<br />
pandemia nos obligó a pasar de un modelo completamente<br />
presencial a uno híbrido en cuestión de meses. Estamos listos<br />
para hacer los cambios necesarios si el mercado y las<br />
demandas educativas lo requieren". A pesar de la creciente<br />
demanda de certificaciones más cortas y especializadas, el<br />
rector afirmó que "las maestrías seguirán siendo una parte<br />
fundamental de nuestra oferta educativa". "La educación es un<br />
proceso continuo, y queremos ofrecer todas las herramientas<br />
necesarias para que los profesionales sigan aprendiendo a lo<br />
largo de su vida", dijo Bolaños.<br />
Equidad de género en la formación<br />
Con el actual crecimiento en la participación y liderazgo de<br />
mujeres en el ámbito empresarial, <strong>INCAE</strong> ha tomado medidas<br />
para fomentar el liderazgo femenino a través de programas<br />
específicos y becas. "Nos enorgullece decir que hemos<br />
aumentado significativamente la participación de mujeres en<br />
nuestros programas, y estamos comprometidos en seguir<br />
promoviendo la equidad de género", destacó el rector. "La<br />
inclusión no es solo un objetivo, es una prioridad estratégica",<br />
subrayó.<br />
"Nos enorgullece decir que hemos aumentado significativamente<br />
la participación de mujeres en nuestros programas, y estamos<br />
comprometidos en seguir promoviendo la equidad de género"<br />
Pág. 2
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Habilidades blandas y salud mental<br />
Bolaños mencionó que <strong>INCAE</strong> ha implementado talleres de<br />
liderazgo y programas enfocados en habilidades blandas,<br />
como la comunicación efectiva y el trabajo en equipo. "Más<br />
allá de las habilidades técnicas, lo más importante son las<br />
destrezas blandas: saber construir relaciones, pensar<br />
críticamente y liderar equipos", afirma. Además, han<br />
introducido apoyo psicológico para asegurar el bienestar<br />
mental de los estudiantes, especialmente tras los efectos de<br />
la pandemia. "El bienestar de nuestros estudiantes es tan<br />
importante como su formación académica", dijo.<br />
Consejos para los estudiantes actuales<br />
Don Enrique compartió algunos consejos para los<br />
estudiantes: "Mi consejo es que aprovechen al máximo el<br />
tiempo en <strong>INCAE</strong>, no solo académicamente, sino<br />
construyendo relaciones significativas que les ayudarán en<br />
su carrera. La experiencia en <strong>INCAE</strong> va más allá de las aulas;<br />
se trata de desarrollar una red de apoyo y colaboración que<br />
Su tiempo como rector ha sido una oportunidad para<br />
devolver a la institución lo que le dio en su formación. "Yo<br />
siempre dije que logré tener éxito profesional gracias a las<br />
herramientas que me dio <strong>INCAE</strong>, así que es un privilegio<br />
poder devolverle algo a esta escuela. No se trata solo de<br />
liderar una institución, sino de ser parte de una misión<br />
mucho más grande: educar y transformar la región.<br />
Durante la entrevista, Bolaños compartió también algunos<br />
consejos para los estudiantes. "Más allá de las habilidades<br />
técnicas, lo más importante son las destrezas blandas: saber<br />
construir relaciones, pensar críticamente y liderar equipos",<br />
afirma. Además, recalca la importancia de aprovechar al<br />
máximo las redes de contactos que se pueden desarrollar<br />
en <strong>INCAE</strong>, algo que puede abrir muchas puertas en el futuro<br />
profesional de cada estudiante.<br />
rectoria@incae.edu<br />
les será útil en el futuro". También destacó la importancia<br />
de las redes de contactos: "<strong>INCAE</strong> no solo forma a líderes,<br />
también forma comunidades, y esas conexiones pueden<br />
abrir muchas puertas en el futuro profesional de cada<br />
estudiante".<br />
Entrevistadores:<br />
Stalin Ávalos, Nathalia Díaz, Klarissa<br />
Artavia, Josué Salazar, Maya Velasco<br />
Pág. 3
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Un viaje de Liderazgo y Expansión<br />
Global<br />
Autora: Valeria Vega - MBA 24<br />
Camelia Ilie-Cardoza, de origen rumana, nacionalidad<br />
española y residencia costarricense, dejó su país después de<br />
la caída del bloque comunista a finales de los años 90. Su<br />
visión clara y objetivos definidos la han llevado a convertirse<br />
en una líder destacada, actualmente es Profesora Plena y se<br />
desempeña como Decana de Estrategia y Asuntos<br />
Institucionales en <strong>INCAE</strong> Business School.<br />
El pasado martes 18 de junio tuve el privilegio de<br />
enriquecerme gracias a su experiencia y valiosos consejos,<br />
los cuales detallo a continuación.<br />
Ampliando Horizontes a Través del Networking; Con la<br />
apertura de Europa del Este a inicios de los 90, Camelia<br />
aprendió, con la llegada de los proyectos europeos a su<br />
país, que el mundo está interconectado y que los proyectos<br />
internacionales amplían horizontes y desarrollan una<br />
The Best for This Month<br />
mentalidad de crecimiento y aprendizaje. La oportunidad de<br />
participar en programas europeos como Copérnico o Eureka<br />
le permitió conectar con personas de diferentes países,<br />
edades y géneros, enriqueciéndose profesional y<br />
personalmente.<br />
Mentalidad de Crecimiento e Innovación; Camelia cree<br />
firmemente en la importancia de una mentalidad de<br />
crecimiento y en la necesidad de enriquecerse de campos<br />
muy distintos en donde uno es aprendiz. Por ello, considera<br />
que la curiosidad constante y la búsqueda de nuevos<br />
conocimientos son esenciales en su filosofía de vida. "Nunca<br />
creas que ya eres un experto", aconseja, destacando la<br />
necesidad de mantener una actitud abierta al aprendizaje<br />
continuo y ser un alumno perpetuo.<br />
Resiliencia y Flexibilidad Cognitiva; Una de las<br />
preocupaciones de Camelia acerca de las nuevas<br />
generaciones es ayudarles a aprovechar todos los avances<br />
de la tecnología y la ciencia no para crecer en la comodidad<br />
sino para estar “cómodos con la incomodidad”,<br />
desarrollando una flexibilidad cognitiva y mayor resiliencia.<br />
Decana Camelia Ilie<br />
Acción y Ejecución; Destaca la importancia de pasar de la<br />
idea a la acción, una habilidad que intenta aplicar con todo<br />
lo que aprendió en su carrera en ingeniería. Para Camelia,<br />
es importante soñar pero, a la vez, ser realista y pragmático.<br />
La combinación del pensamiento estratégico, creativo,<br />
analítico y crítico con la capacidad para ejecutar con agilidad<br />
los proyectos dan ventajas competitivas en un mundo de<br />
mucha complejidad con cambios de entorno muy bruscos y<br />
con ventanas de oportunidad muy cortas.<br />
Colaboración y Co-Creación; La colaboración es otro pilar en<br />
su enfoque. Camelia cree en la co-creación y en construir<br />
sobre lo ya existente para fomentar una mayor inteligencia<br />
colectiva. Los programas desarrollados tanto en el Centro<br />
de Liderazgo Inclusivo y Sostenible como en la Decanatura<br />
donde lidero las Maestrías y los Programas Ejecutivos se<br />
han construido sobre el legado dejado por sus antecesores,<br />
profesores y ejecutivos con mucha experiencia y la misma<br />
pasión compartida por la educación, <strong>INCAE</strong> y América<br />
Latina.<br />
Pág. 4
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Junta Directiva Personal; Camelia subraya la importancia de<br />
tener en los planes estratégicos personales las mismas<br />
herramientas que en las empresas: un análisis FODA, un<br />
canvas de networking, matrices de toma de decisiones.<br />
Entre otros, tener una “junta directiva” en nuestra vida<br />
personal nos permite rodearnos de mentores y personas<br />
nspiradoras que nos ayuden a crecer y transformarnos a lo<br />
largo de nuestras distintas etapas vitales.<br />
La trayectoria de Camelia Ilie-Cardoza es un testimonio del<br />
poder de una visión clara, la colaboración y la acción<br />
decidida. Su enfoque en el aprendizaje continuo, la<br />
innovación y la creación de redes ha sido clave para su<br />
éxito, inspirando a líderes y lideresas alrededor del mundo a<br />
seguir su ejemplo.<br />
Camelia Ilie-Cardoza no solo ha logrado posicionarse como<br />
una líder global influyente en el ámbito de la educación<br />
superior, sino que también ha dejado una marca indeleble<br />
en el desarrollo del liderazgo inclusivo y sostenible,<br />
demostrando que, con visión, acción y colaboración, es<br />
The Best for This Month<br />
posible alcanzar el éxito y generar un impacto positivo<br />
duradero.<br />
La conversación que sostuve con ella evocó diversos<br />
aprendizajes y creencias, y subrayó una de mis convicciones<br />
más profundas: "Somos seres en constante evolución". Este<br />
diálogo reafirmó mi compromiso de continuar<br />
“Perfeccionando, adquiriendo y compartiendo habilidades y<br />
hábitos”.<br />
camelia.ilie@incae.edu<br />
Pág. 5
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Conoce a Bernard Kilian<br />
Autoras: Ixamara Reyes & Kateryn Quizhpi - MBA 24<br />
Evolución de <strong>INCAE</strong><br />
Desde su fundación, <strong>INCAE</strong> ha demostrado su compromiso<br />
con la excelencia académica. Hemos innovado<br />
continuamente nuestra oferta educativa para satisfacer las<br />
demandas cambiantes del mercado. Nuestros programas<br />
MBA y EMBA han sido la columna vertebral de nuestra<br />
institución evolucionando constantemente para incorporar<br />
áreas emergentes de gran importancia como tecnología y<br />
sostenibilidad. De cara al futuro, nuestra estrategia se<br />
enfoca en integrar avances en inteligencia artificial y análisis<br />
de datos en todos nuestros programas, asegurando que<br />
nuestros estudiantes se mantengan a la vanguardia del<br />
liderazgo empresarial global.<br />
La modalidad de educación virtual ha revolucionado el<br />
aprendizaje, ofreciendo una flexibilidad sin precedentes. Es<br />
una experiencia distinta, no hay ninguna duda sobre esto. Si<br />
me hicieran la pregunta ¿Cuál va a ser el formato que<br />
funcionará mejor en los próximos años? Diría que los<br />
tiempos cambian muy rápido, al igual que la educación y<br />
The Best for This Month<br />
nadie tiene absoluta certeza en este tema.<br />
Muchísimas escuelas han empezado con sus programas<br />
online de diferentes formas, ha sido una total explosión en<br />
los últimos 3 años, inclusive las universidades más<br />
tradicionales de los Estados Unidos, que hasta hace 5 años<br />
hubieran dicho que jamás lo harían, hoy cuentan con<br />
programas globales en este formato. En <strong>INCAE</strong>, hemos<br />
adoptado un enfoque híbrido que permite a los estudiantes<br />
beneficiarse de una educación de alta calidad, sin importar<br />
su ubicación.<br />
Hitos y Logros<br />
<strong>INCAE</strong> en Panamá<br />
Uno de nuestros hitos más significativos ha sido la<br />
expansión estratégica en Panamá, donde estamos<br />
construyendo programas ejecutivos diseñados<br />
específicamente para aprovechar esta oportunidad,<br />
equipados con aulas de vanguardia que permitirán<br />
desarrollar plenamente el potencial de nuestro mercado<br />
objetivo. Estamos comprometidos a seguir innovando y<br />
creciendo, asegurando que cada paso que damos<br />
Decano Bernard Kilian<br />
contribuya al éxito y al desarrollo tanto de nuestros<br />
estudiantes como de nuestras comunidades.<br />
Logros de INCAISTAS<br />
Recientemente, hemos celebrado los logros notables de<br />
nuestros graduados, como Edgardo, quien fue reconocido<br />
como empleado del mes por el CEO de una destacada<br />
empresa norteamericana. Su historia no es única; muchos<br />
de nuestros exalumnos han transformado sus vidas y<br />
carreras gracias a la experiencia en <strong>INCAE</strong>. Recuerdo con<br />
especial admiración el caso de un joven peruano, el<br />
muchacho de estatura no muy alta y lo recuerdo<br />
introvertido en la clase, nunca me habló mucho y ahora es<br />
el gran consultor. Le pregunte ¿Qué te pasó?, su respuesta<br />
fue <strong>INCAE</strong> me habilitó a hablar en público, gracias la<br />
maestría se me quitó esa barrera, levantaba la mano y<br />
opinaba cuando consideraba que algo no estaba bien.<br />
Felizmente para él, <strong>INCAE</strong> “fue quitando el corcho” que le<br />
permitió liberarse y que ahora habla lo que piensa con su<br />
capacidad de discutir, argumentar, razonar y alcanzar una<br />
carrera impresionante.<br />
Actualizaciones en <strong>INCAE</strong><br />
En <strong>INCAE</strong>, estamos a la vanguardia de la integración<br />
tecnológica en la educación. Utilizamos tecnologías de<br />
punta como el producto BARCO para nuestras aulas<br />
Pág. 6
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
virtuales, permitiendo una experiencia de "método de<br />
casos" en línea con altos estándares de calidad. Este<br />
compromiso con la innovación tecnológica asegura que<br />
nuestros estudiantes reciban una educación de clase<br />
mundial, sin importar el formato de aprendizaje que elijan.<br />
Los casos en <strong>INCAE</strong> son fundamentales para nuestra<br />
metodología de enseñanza. Aunque algunos casos tienen<br />
un valor atemporal, mantenemos una revisión constante<br />
para actualizar y complementar el material. La clave es que<br />
los casos fomenten la toma de decisiones en situaciones<br />
complejas y ambiguas, lo cual es esencial para el desarrollo<br />
de habilidades críticas en nuestros estudiantes. Entender los<br />
conceptos fundamentales y aplicar este conocimiento en<br />
contextos reales es lo que hace que nuestros programas<br />
sean tan efectivos.<br />
Cambiar todos los casos, no es una buena idea en el sentido<br />
de que la esencia radica en poder tomar una decisión en<br />
momentos ambiguos y eso no tiene que ver con el año en<br />
cuestión, si no en la capacidad de identificar el problema.<br />
Habilidades blandas<br />
“En lo personal si quiero conocerlos a todos, obviamente<br />
esto presenta ciertos límites, sin embargo, para nosotros, la<br />
relación personal con los estudiantes es crucial”.<br />
Reconocemos la importancia de las habilidades blandas y el<br />
bienestar mental en la formación de líderes efectivos. Más<br />
allá de comprender ecuaciones o fórmulas específicas y<br />
saberlo aplicar no funcionará si eres el CEO de tu empresa y<br />
no sabes cómo liderar a tu equipo, dentro de las compañías<br />
siempre existirán problemas y es fundamental contar con<br />
las habilidades necesarias para sacar adelante al equipo,<br />
guiarlos y lograr su compromiso con la estrategia de la<br />
empresa.<br />
En <strong>INCAE</strong>, hemos implementado programas que incluyen<br />
ejercicios de liderazgo, como los talleres de "cuerdas bajas y<br />
cuerdas altas", fomentar discusiones sanas y dinámicas de<br />
grupo para desarrollar estas competencias. La capacidad de<br />
pensamiento crítico será la diferencia entre herramientas de<br />
inteligencia artificial y ustedes, hablando un poco sobre<br />
habilidades que no veo que se automaticen.<br />
En <strong>INCAE</strong>, estamos comprometidos a cultivar un entorno<br />
donde nuestros estudiantes no solo alcancen su máximo<br />
potencial académico y profesional, sino donde también se<br />
sientan apoyados emocionalmente para enfrentar los<br />
desafíos que puedan surgir.<br />
“Nuestro campus en Costa Rica se destaca como un entorno ideal.<br />
No solo es estéticamente hermoso, sino que también ofrece una<br />
experiencia educativa profundamente enriquecedora”<br />
Pág. 7
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Consejos para INCAISTAS<br />
Número uno: “Háganse amigos, si no es un daño para<br />
todos que no genera valor a nadie, de no tener respeto, de<br />
no tener algo de cariño para los compañeros de mi clase”<br />
Número dos: Aprovechen el tiempo y disfruten, porque un<br />
momento así donde puede dedicarse 100% a su formación y<br />
prepararse para la vida, eso no regresa.<br />
Número tres: Un poco de humildad es necesaria; uno debe<br />
reconocer que, aunque estamos muy bien preparados<br />
académicamente, la vida real tiene otro nivel de<br />
complejidad.<br />
Para quienes aspiran a salir del <strong>INCAE</strong> y convertirse en<br />
grandes gerentes de inmediato, debo decirles que no va a<br />
resultar. Siempre digo: “Empiecen con calma, demuestren<br />
su valor y les irá bien”. Con humildad, paciencia y hacer un<br />
¿Cuál es la visión que transmite el Decano Bernard<br />
Kilian hacia sus estudiantes <strong>INCAE</strong>?<br />
“Creo que nos falta ese sentido de trabajar por nuestros<br />
países. Cuando salgan de aquí, busquen impulsar sus<br />
organizaciones y apoyar a su gente. Al final de sus vidas,<br />
esto les brindará mucha satisfacción, no solo el haber<br />
ganado dinero”.<br />
Obviamente, la rentabilidad es importante; sin ella, no hay<br />
sostenibilidad. Sin embargo, hay más objetivos en una<br />
empresa que la mera generación de utilidades. Espero que<br />
ustedes logren alcanzar estos objetivos adicionales.<br />
Entrevistadoras<br />
Valeria Vega, Déborah Castro, Ixamara<br />
Reyes, Kateryn Quizhpi & Cintia Cerda<br />
excelente trabajo. Estoy seguro de que el éxito llegará más<br />
rápido de lo que piensan.<br />
bernard.kilian@incae.edu<br />
Número cuatro: Además, es importante trabajar en algo<br />
que realmente les guste, y no solo por el dinero. La<br />
satisfacción que brinda el dinero no dura toda la vida, y al<br />
final, pueden sentirse resentidos por haber hecho algo que<br />
no les convencía ni les gustaba. No lo hagan. Siempre<br />
aconsejaría que elijan un trabajo donde se sientan<br />
identificados y alineados con la misión y el propósito de la<br />
empresa. A largo plazo, esto les proporcionará más<br />
satisfacción que un buen salario.<br />
Pág. 8
Entrevistas<br />
Destacadas
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Resiliencia y Seguridad Psicológica: Claves<br />
para el éxito según la profesora Silke Bucher<br />
Autora: Valeria Vega - MBA 24<br />
En el acelerado y competitivo mundo laboral de hoy, la<br />
resiliencia personal y la seguridad psicológica han emergido<br />
como pilares fundamentales para el éxito y el bienestar de<br />
los profesionales.<br />
En una reciente entrevista con la profesora Silke, se<br />
exploraron estos conceptos en profundidad,<br />
proporcionando valiosas perspectivas y consejos prácticos<br />
basados en su amplia experiencia en entornos exigentes<br />
como McKinsey y su investigación académica. Este artículo<br />
busca ahondar en estos temas, integrando teorías de<br />
autores reconocidos y las observaciones perspicaces de la<br />
profesora Silke, para ofrecer una guía inspiradora y<br />
fundamentada sobre cómo desarrollar resiliencia personal y<br />
fomentar la seguridad psicológica en el ámbito profesional.<br />
The Best for This Month<br />
Resiliencia personal: Enfrentando los Desafíos con<br />
Determinación<br />
La resiliencia personal es la capacidad de adaptarse<br />
positivamente a situaciones adversas, superando obstáculos<br />
y manteniéndose enfocado en los objetivos a pesar de las<br />
dificultades. La profesora Silke enfatiza la importancia de la<br />
resiliencia, destacando que se debe continuar con la carrera<br />
a pesar de los desafíos y aprender a establecer límites<br />
personales es crucial para el crecimiento profesional y<br />
personal.<br />
Teoría de la Resiliencia<br />
Según la Dra. Ann Masten, una de las principales<br />
investigadoras en resiliencia, esta es una “capacidad común<br />
de adaptación positiva en contextos de adversidad<br />
significativa” (Masten, 2001). La resiliencia no es una<br />
característica innata, sino un proceso dinámico que puede<br />
desarrollarse y fortalecerse a lo largo del tiempo mediante<br />
experiencias y aprendizajes.<br />
PhD Silke Verena Bucher<br />
Desarrollo de la Resiliencia<br />
La profesora Silke compartió su experiencia en McKinsey,<br />
donde tuvo que adaptarse a la retroalimentación constante<br />
que suele tocar puntos importantes y es muy enriquecedor,<br />
pero que a veces también llama la atención sobre<br />
elementos que solo pueden mejorarse a largo plazo o que<br />
parecen injustos. Por eso, a veces el "feedback" en el<br />
entorno laboral requiere una decisión clara y una intención<br />
personal de trabajar en las áreas de mejora o bien pensar<br />
en cambiar el perfil del puesto, tu ambición o el lugar de<br />
trabajo. “Hubo situaciones en las que tuve que tomar la<br />
clara decisión de quedarme y seguir creciendo, redoblando<br />
mis esfuerzos y aceptando ciertos sentimientos de<br />
frustración,” explicó. Esta decisión le permitió no solo<br />
mejorar sus habilidades, sino también desarrollar una<br />
mayor resistencia emocional.<br />
Para los estudiantes y profesionales jóvenes, la profesora<br />
Silke aconseja prepararse para el entorno de trabajo y<br />
aprender a tomar el "feedback" como una aportación para<br />
la mejora; y al mismo tiempo, gestionar la comunicación de<br />
los logros (u obstáculos) de forma adecuada<br />
Pág. 9
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
para evitar un "feedback" que (subjetivamente) se sienta<br />
injustificado y pueda dañar la motivación y la moral. Esto<br />
implica aprender a mostrar sus éxitos de forma autentica<br />
sin parecer arrogantes y conectarlos con el trabajo en<br />
equipo, lo cual no solo beneficia al individuo, sino también a<br />
la organización en su conjunto.<br />
Seguridad Psicológica: Creando Entornos de Confianza y<br />
Colaboración<br />
La seguridad psicológica, según la profesora Amy<br />
Edmondson de Harvard Business School, es "la creencia<br />
compartida de que el equipo es seguro para la toma de<br />
riesgos interpersonales" (Edmondson, 1999). Este concepto<br />
es fundamental para el funcionamiento eficaz de los<br />
equipos y la innovación en las organizaciones.<br />
Estructuras organizativas que favorecen la seguridad<br />
psicológica<br />
En los entornos que hacen hincapié en la colaboración y el<br />
mérito, es más fácil tener un ambiente psicológicamente<br />
seguro. Por el contrario, las organizaciones que valoran el<br />
The Best for This Month<br />
estatus y el rango, y en las que el poder se centra en unas<br />
pocas personas, corren el riesgo de que los empleados<br />
teman compartir su opinión, cometer y admitir errores, o<br />
hacer preguntas. Esto puede crear entornos tóxicos que<br />
funcionan al precio del bienestar personal, limitando<br />
claramente todo el potencial de lo que los individuos<br />
podrían aportar y limitando la innovación, porque la<br />
innovación siempre conlleva el riesgo del fracaso. Si, por<br />
ejemplo, tu jefe puede definir tu salario, el contenido de tu<br />
trabajo, los criterios de evaluación, y es la única persona<br />
que te evalúa, se crea una enorme dependencia a riesgo de<br />
disminuir la seguridad psicológica.<br />
Una vez más, McKinsey es un ejemplo positivo:<br />
normalmente, tienes diferentes jefes y personas que te<br />
evalúan y te apoyan en tu carrera: un jefe formal para el<br />
trabajo diario y/o las asignaciones de proyectos, un "jefe" de<br />
equipo para los proyectos en los que participas, personas<br />
que te dan una evaluación basada en un "feedback" de 360º.<br />
Prácticas que favorecen la seguridad psicológica<br />
La profesora Silke destacó ejemplos de organizaciones<br />
como McKinsey, que promueven la retroalimentación<br />
constante y el soporte a sus empleados. "La seguridad<br />
psicológica mejora la capacidad de respuesta a crisis y la<br />
colaboración en equipos", afirmó. En McKinsey, la<br />
retroalimentación después de cada proyecto y dos veces al<br />
año de diferentes miembros del equipo es una práctica<br />
común que fomenta el crecimiento personal y profesional.<br />
En su investigación para su Ph.D, la profesora Silke trabajó<br />
en hospitales donde era crucial que todos los<br />
departamentos colaboraran para mejorar los procesos para<br />
los pacientes, porque cada departamento y cada profesión<br />
implicada (médicos, enfermeros, anestesistas, admisión,<br />
equipos técnicos, etc.) solo conoce una parte del proceso.<br />
"Fue posible crear espacios en los que los nuevos médicos<br />
en formación se sintieran escuchados y pudieran compartir<br />
sus opiniones sobre las oportunidades de mejora, aunque el<br />
jefe de cirugía -la función más poderosa y antes temidatambién<br />
estuviera presente", recuerda. Aquí fue crucial que<br />
el jefe demostrara que no tenía todas las respuestas e<br />
invitara explícitamente a los demás a "pensar fuera de la<br />
caja". Esta actitud y este ambiente no solo dieron lugar a<br />
mejoras en los procesos, sino también transformó la cultura<br />
organizacional, fomentando un ambiente de trabajo más<br />
colaborativo y seguro psicológicamente.<br />
En general, el liderazgo juega un papel crucial en la creación<br />
y mantenimiento de un entorno seguro psicológicamente.<br />
La profesora Silke sugiere que incluso los líderes que no<br />
están en el nivel más alto pueden crear estos entornos<br />
dentro de sus equipos. "El jefe más directo tiene un impacto<br />
directo en cómo se siente el equipo", explicó. Además, los<br />
líderes pueden trabajar horizontalmente con sus colegas<br />
para fortalecer los vínculos y fomentar la colaboración.<br />
Regulaciones que apoyan el bienestar mental y la<br />
seguridad psicológica<br />
Aunque la seguridad psicológica es crucial para el bienestar<br />
y la eficiencia de los equipos, las regulaciones formales en<br />
este ámbito son escasas.<br />
Pág. 10
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
La profesora Silke menciona que a nivel mundial existe la<br />
"Mindful Business Charter" que es “es un marco práctico<br />
que nos anima a ser más reflexivos sobre el impacto que<br />
tenemos unos sobre otros. Nos permite hablar abierta y<br />
honestamente con los demás, proporcionando un lenguaje<br />
común basado en cuatro pilares” (respecto, comunicación,<br />
periodos de descanso, colaboración y delegación); además,<br />
en algunos sectores, existen plataformas y estándares de<br />
autorregulación, como los "Mental Health Standards" en la<br />
industria legal. Estos estándares, aunque no obligatorios,<br />
pueden servir como guías para mejorar el entorno laboral y<br />
promover la seguridad psicológica.<br />
de St. Gallen en Suiza. Realizó su postdoctorado en la<br />
Cátedra de Gestión Estratégica en Entornos Pluralistas en<br />
HEC Montréal, Canadá. Fue líder de equipo y consultora<br />
experta para cultura organizacional en McKinsey &<br />
Company, Costa Rica. Hasta ahora, su investigación se ha<br />
enfocado en el cambio organizacional y colaboración entre<br />
grupos.<br />
Estamos profundamente agradecidos con la Profesora Silke<br />
Bucher por su generosidad al compartir su tiempo y<br />
conocimiento. Su experiencia y sabiduría han sido<br />
fundamentales para la elaboración de este artículo.<br />
La resiliencia personal y la seguridad psicológica son<br />
esenciales para el éxito y el bienestar en el entorno laboral.<br />
A través de la entrevista con la profesora Silke y la<br />
integración de teorías de autores reconocidos, hemos<br />
explorado cómo estos conceptos pueden ser desarrollados<br />
y fomentados en las organizaciones. La resiliencia nos<br />
permite enfrentar y superar los desafíos, mientras que la<br />
seguridad psicológica crea un entorno de confianza y<br />
colaboración donde las ideas pueden florecer. Al<br />
The Best for This Month<br />
implementar estas prácticas, no solo mejoramos nuestro<br />
propio desempeño, sino también contribuimos al éxito y<br />
sostenibilidad de nuestras organizaciones.<br />
silke.bucher@incae.edu<br />
Entrevistadoras<br />
Valeria Vega & Cintia Cerda<br />
Silke Bucher: de nacionalidad alemana y suiza, es profesora<br />
en <strong>INCAE</strong> Business School con especialización en<br />
Comportamiento Organizacional y Liderazgo. Después de<br />
terminar su M.Sc in Business Administration en la<br />
Universidad Católica Eichstätt-Ingolstadt, Alemania, obtuvo<br />
su Ph.D. en Cambio Organizacional de la Universidad<br />
Pág. 11
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
De <strong>INCAE</strong> al Mundo: Cómo un MBA<br />
Transformó Mi Carrera y Mi Vida<br />
Autora: Kateryn Quizhpi - MBA 24<br />
¿Cuál fue tu mayor aprendizaje y experiencia en <strong>INCAE</strong>?<br />
¿Como te cambió <strong>INCAE</strong>?<br />
Los aprendizajes varían dependiendo de las circunstancias<br />
de cada alumno, pero te hablaré específicamente de las<br />
mías. Cuando entré a <strong>INCAE</strong>, ya tenía alrededor de 8 años<br />
de experiencia laboral. Había trabajado para Price<br />
Waterhouse Coopers como auditor y también como<br />
especialista financiero para Telefónica y Movistar.<br />
Había crecido en todas mis posiciones anteriores. Por<br />
ejemplo, en Telefónica, empecé como auxiliar, luego ascendí<br />
a analista, más tarde a especialista, y finalmente llegué a ser<br />
coordinador del área. Pero llegó un punto en el que me<br />
pregunté: ¿qué más hay? ¿Qué necesito para llegar al<br />
siguiente nivel? Mi objetivo era ser gerente o jefe de un<br />
área. Creo que muchos INCAISTAS sueñan con liderar y<br />
The Best for This Month<br />
hacer crecer un área emergente. Yo tenía 26 o 27 años<br />
cuando tomé la decisión de ingresar a <strong>INCAE</strong><br />
Fue una decisión complicada. Teníamos una bebé recién<br />
nacida, y yo era el único sustento. Mi esposa trabajaba, lo<br />
cual ayudó, pero aun así fue un sacrificio grande para<br />
ambos. Decidimos que lo mejor para nuestra familia era<br />
que yo estudiara, mientras ella se encargaba de muchas<br />
cosas en casa. Fue un trabajo en equipo que implicó<br />
muchos sacrificios económicos, especialmente para ella.<br />
Cuando entré a <strong>INCAE</strong> fue como "darme contra las piedras",<br />
como decimos en Nicaragua. Uno cree que los 8 años de<br />
experiencia en finanzas son suficientes, pero te das cuenta<br />
de que no sabes todo. Hay mucha multiculturalidad y<br />
diversas disciplinas en <strong>INCAE</strong>, desde psicólogos hasta<br />
mercadólogos, abogados y especialistas en operaciones.<br />
Aprendes a ser humilde, a abrir tu mente y a aprender de<br />
los demás, tanto compañeros como profesores. <strong>INCAE</strong> llenó<br />
muchos de los vacíos gerenciales que tenía. Mi concepto de<br />
gerencia cambió por completo. Es como dicen: "<strong>INCAE</strong> es<br />
una mochila donde te llenan de herramientas. Al final, sales<br />
con<br />
Carlos Moran - MBA 2009 - 2010<br />
una variedad de herramientas y depende de ti cómo las<br />
aplicas". Recuerdo una clase con mi profesor de finanzas,<br />
Luis Sanz, que en paz descanse. Él me enseñó mucho sobre<br />
finanzas y su lección sobre "la evolución del MBA" se quedó<br />
conmigo. Al principio, sales con muchas herramientas<br />
técnicas, pero con el tiempo, las habilidades blandas como<br />
el liderazgo y el trabajo en equipo son las que realmente<br />
florecen.<br />
Aplicar el liderazgo y el trabajo en equipo ha sido<br />
fundamental. Antes de <strong>INCAE</strong>, era muy técnico y hacía todo<br />
por mi cuenta. Ahora confío más en mi equipo, delego, y<br />
trabajo en conjunto para lograr los objetivos. He aprendido<br />
que mantener a tu equipo motivado y feliz es clave para el<br />
éxito. Mi rotación de personal es muy baja, y eso es algo que<br />
valoro mucho.<br />
Aunque no tuve mucho tiempo para disfrutar de la vida<br />
social en <strong>INCAE</strong>, ya que regresaba a casa cada fin de semana<br />
para ver a mi familia, mi experiencia en términos de<br />
estudios fue sumamente fructífera. Aprendí tanto de<br />
finanzas como de mercadeo, y he aplicado todo ese<br />
conocimiento en mi carrera.<br />
Pág. 12
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
¿Cuál es tu opinión acerca del MBA Online versus el MBA<br />
a tiempo completo que tú hiciste? ¿Crees que tal vez<br />
aporta más valor para los estudiantes el MBA a tiempo<br />
completo?<br />
En mi opinión, y de nuevo, las circunstancias de cada<br />
persona son diferentes. Yo he hecho los tres tipos de<br />
estudios: presencial, online y el híbrido. Para mí, nada se<br />
compara con estar totalmente inmerso en <strong>INCAE</strong> y<br />
enfocándote exclusivamente en estudiar. Es donde más se<br />
aprende. Cuando estás "full-time" en eso, estás<br />
completamente dedicado.<br />
No digo que la parte "online" sea mala, pero para trabajar<br />
"online" tienes que ser muy disciplinado. Tienes que sacarle<br />
el jugo a los videos, a las canvas que quedan allí. Debes ser<br />
muy disciplinado para poder hacerlo. Y el formato híbrido<br />
creo que es muy importante porque te da la oportunidad de<br />
seguir trabajando y estudiar al mismo tiempo. Pero de<br />
nuevo, yo creo que nada se compara con el conocimiento<br />
que adquieres cuando estás completamente enfocado en<br />
una maestría presencial.<br />
nuestra área siempre está bien valorada en términos de<br />
satisfacción del personal.<br />
¿De qué manera la red de contactos que desarrollaste<br />
en <strong>INCAE</strong> ha influido en tu carrera profesional?<br />
La red de contactos en <strong>INCAE</strong> es fundamental. Aunque no<br />
todos seguimos en contacto, tengo muy buena relación con<br />
muchos de mis compañeros. Por ejemplo, cuando iniciamos<br />
el emprendimiento de “Café Mi Viejo”, me encontré con<br />
problemas de distribución que no había previsto. Tuve una<br />
reunión con un compañero de <strong>INCAE</strong> que ya había pasado<br />
por eso, y me dio muchos consejos útiles. Ese tipo de apoyo<br />
es invaluable.<br />
Desde tu perspectiva, ¿cuál es la importancia de la ética<br />
en los negocios y cómo se abordó este tema en <strong>INCAE</strong>?<br />
La ética es fundamental. No hay que confundir lo legal con<br />
lo ético. Algo puede ser legal pero no necesariamente ético.<br />
Yo siempre procuro hacer lo correcto, aunque a veces eso<br />
signifique tomar decisiones que pueden no ser las más<br />
rentables a corto plazo. En <strong>INCAE</strong>, este tema se abordó<br />
mucho, especialmente en finanzas, donde la ética es crucial.<br />
¿Cómo has aplicado estos conocimientos, con lo que<br />
mencionaste, sobre la rotación baja de personal en tu<br />
área? Sí, mira, es que la rotación baja de personal es algo<br />
en lo que he trabajado mucho. Y el liderazgo, el trabajo en<br />
equipo, todo eso lo he aplicado. He logrado mantener<br />
motivado a mi equipo, y eso es clave para evitar la alta<br />
rotación de personal, que puede ser un problema serio.<br />
Creo que el <strong>INCAE</strong> me preparó bien en ese sentido.<br />
Hay algo importante que aprendí y es que tú no puedes<br />
cambiar al mundo. Si llegas a una empresa que ya tiene una<br />
cultura determinada, tienes que lidiar con eso. Pero dentro<br />
de tu equipo, puedes crear un ambiente positivo. En mi<br />
caso, siempre he tratado de mantener un ambiente feliz en<br />
mi área, a pesar de lo que pueda estar pasando afuera. Eso<br />
es algo que he logrado en más de 10 años en este banco, y<br />
Sabemos que estas iniciando un doctorado en la<br />
Universidad de Florida. ¿Qué te llevó a tomar esta<br />
decisión y cuál es tu expectativa? Es un programa de<br />
Doctorado en Administración de Empresas (DBA), y me<br />
permitirá enfocarme en la investigación y la enseñanza. El<br />
DBA es un formato mixto, lo que me permite continuar<br />
trabajando mientras estudio. Para mí, eso es muy valioso.<br />
El interés por la enseñanza comenzó justo después de<br />
graduarme del <strong>INCAE</strong>. En ese momento, la economía en<br />
Nicaragua no era la mejor, y no conseguía trabajo. Decidí<br />
ofrecer un seminario de finanzas para no financieros en el<br />
Colegio de Contadores, algo que inicialmente hice sin recibir<br />
pago. Afortunadamente, el seminario fue un éxito, y eso me<br />
llevó a seguir dando clases durante varios años. Me di<br />
cuenta de que disfrutaba mucho ver cómo las personas<br />
aprendían y cómo podía ayudarles a entender temas<br />
complejos.<br />
Pág. 13
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Con el tiempo, fui impartiendo clases en varias instituciones,<br />
incluyendo la Universidad Autónoma de Nicaragua, donde di<br />
cursos como Finanzas Corporativas y Evaluación Financiera<br />
de Proyectos. Disfruté mucho la enseñanza, y eso me llevó a<br />
pensar en seguir preparándome académicamente. Empecé a<br />
considerar un doctorado en 2018, y evalué varias opciones en<br />
universidades de Boston e incluso en Harvard. Sin embargo,<br />
por mi situación personal y profesional, necesitaba un<br />
programa que me permitiera seguir trabajando y atendiendo<br />
a mi familia.<br />
El DBA de la Universidad de Florida me ofrecía la flexibilidad<br />
que necesitaba. Es un programa muy bien rankeado en la<br />
parte de administración y finanzas, y me permite continuar<br />
trabajando mientras estudio. El formato mixto del DBA me<br />
permite ir y venir a Miami para mis estudios, lo cual es ideal<br />
para mi situación actual.<br />
El DBA en comparación de <strong>INCAE</strong>, es un mundo diferente.<br />
Cuando hice el MBA en <strong>INCAE</strong>, todo el mundo estaba<br />
enfocado en demostrar lo que sabía, había mucha<br />
competencia. En el doctorado, el enfoque es diferente. Ya no<br />
es una cuestión de probar si puedes o no; se trata más de<br />
profundizar en la investigación y en temas de mayor nivel. Es<br />
otro tipo de desafío, más enfocado en cómo aplicas lo que<br />
has aprendido en tu disertación o investigación.<br />
Veo que podrías llegar a ser parte de los docentes de<br />
¿Qué papel ha jugado tu familia en tu carrera? Y si<br />
retrocedieras en el tiempo, ¿regresarías a <strong>INCAE</strong> sin<br />
cambiar nada?<br />
Mi familia ha sido esencial en mi éxito. Mi esposa y yo<br />
hemos trabajado en equipo, cuando ella quiso estudiar el<br />
MBA en <strong>INCAE</strong>, yo me encargué de los niños para que ella<br />
pudiera enfocarse en sus estudios. Sobre regresar a <strong>INCAE</strong>,<br />
creo que sería más humilde desde el principio. Llegué con la<br />
idea de que sabía mucho, pero <strong>INCAE</strong> me enseñó que<br />
siempre hay más por aprender. Cambiaría mi actitud al<br />
inicio para estar más abierto a desaprender y aprender.<br />
¿Cuál sería tu mejor consejo para nosotros como<br />
estudiantes y para los futuros estudiantes?<br />
Mi mejor consejo sería perseverancia, disciplina y fe. Las<br />
cosas no siempre salen a la primera, pero si perseveras,<br />
eventualmente lo lograrás. La disciplina es clave, hay que<br />
levantarse todos los días y hacer lo que se necesita hacer. Y<br />
la fe es importante para creer que lo que viene es lo mejor,<br />
aunque a veces no lo entendamos en el momento.<br />
Entrevistado por:<br />
Valeria Carolina Vega B.<br />
Ixamara Michelle Reyes.<br />
Kateryn Quizhpi<br />
<strong>INCAE</strong> en el futuro. ¿Te gustaría?<br />
Me encantaría. Sería un honor para mí, sobre todo porque le<br />
tengo un gran cariño a <strong>INCAE</strong>. Es una institución que me<br />
abrió muchas puertas y me encantaría devolver algo de lo<br />
que recibí.<br />
Pág. 14
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Elevando la Experiencia Estudiantil: Más Allá de la Excelencia<br />
Académica<br />
Autora: Valeria Vega - MBA 24<br />
Claudia Quintanilla, apasionada y comprometida en su rol<br />
como gerente de programas de maestrías residenciales en<br />
<strong>INCAE</strong>, encarna los valores de excelencia y transformación<br />
que definen a esta prestigiosa institución. Su viaje en <strong>INCAE</strong><br />
comenzó como estudiante del MBA profesional, del cual se<br />
graduó con honores en 2018, y rápidamente se convirtió en<br />
una pieza clave dentro de la organización.<br />
Desde el primer día, tuvo claro que su misión era contribuir al<br />
crecimiento de la región. Originaria de Nicaragua, siempre<br />
admiró el impacto de <strong>INCAE</strong> en Latinoamérica y soñaba con<br />
ser parte de ese motor de cambio. Su formación en<br />
administración turística y su vasta experiencia en mercadeo y<br />
publicidad en una de las mayores empresas de<br />
telecomunicaciones regionales, le dieron una sólida base<br />
para asumir con éxito su papel en <strong>INCAE</strong>. Sin embargo, fue su<br />
pasión por la educación y su capacidad para empatizar con<br />
los estudiantes lo que realmente la impulsó a dejar una<br />
huella profunda.<br />
The Best for This Month<br />
Claudia Quintanilla - MBA 18<br />
presiones son inevitables, Claudia aboga por una formación<br />
que incluya herramientas para lidiar con estos desafíos,<br />
permitiendo a los estudiantes no solo sobrevivir, sino<br />
prosperar.<br />
Su liderazgo en <strong>INCAE</strong> ha sido multifacético, desde la gestión<br />
de programas residenciales hasta su rol crucial en la<br />
validación de acreditaciones internacionales. Con su aporte y<br />
colaboración, <strong>INCAE</strong> ha mantenido su codiciada triple corona<br />
de acreditaciones, un logro que refleja no solo su dedicación,<br />
sino también su meticulosa atención a los detalles.<br />
Asegurarse de que la institución cumpla con los más altos<br />
estándares internacionales no es tarea fácil, pero para<br />
Claudia y su equipo, cada reporte, cada visita y cada auditoría<br />
es una oportunidad para elevar el prestigio de <strong>INCAE</strong> y<br />
reafirmar su compromiso con la excelencia.<br />
Además de gestionar proyectos académicos y acreditaciones,<br />
es una ferviente promotora de la vida estudiantil. Con su<br />
equipo, organiza actividades que van más allá del aula,<br />
promoviendo la creación de redes, la colaboración y el<br />
crecimiento personal. Bajo su liderazgo, el área de bienestar<br />
estudiantil ha crecido, incluyendo la incorporación de una<br />
psicóloga en el campus para apoyar a los estudiantes de<br />
manera más directa.<br />
Su insignia se basa en que “cada día es una oportunidad para<br />
impactar positivamente la vida de alguien”, y esa es su mayor<br />
satisfacción.<br />
Nos comenta que el bienestar de los estudiantes es tan<br />
importante como su éxito académico. Se encuentra liderando<br />
el desarrollo de un programa integral de bienestar mental y<br />
físico, entendiendo que los líderes del futuro no solo deben<br />
estar preparados profesionalmente, sino también<br />
emocionalmente. En un mundo donde el estrés y las<br />
A quienes se preparan para entrar en <strong>INCAE</strong>, Claudia les ofrece<br />
un consejo poderoso: "Crean en su valor, en su capacidad de<br />
aprender y crecer. El viaje no será fácil, pero al final, saldrán<br />
transformados, más fuertes y más preparados para enfrentar<br />
el mundo". Su visión es clara: un líder debe ser ético, valiente y,<br />
sobre todo, humano.<br />
Pág. 15
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Lucia Ferrer: Una Voz de Inspiración y Transformación para<br />
Latinoamérica<br />
Autora: Valeria Vega - MBA 24<br />
En un mundo en constante cambio, donde los desafíos<br />
parecen multiplicarse cada día, encontrar a personas que<br />
encarnen el espíritu de resiliencia y el compromiso con un<br />
impacto positivo es una inspiración.<br />
Lucia Ferrer es una de esas personas. Proveniente de La Paz,<br />
Bolivia, Lucia ha recorrido un camino lleno de retos,<br />
aprendizajes y crecimiento personal que la han llevado a<br />
destacarse no solo por su profesionalismo, sino por su<br />
capacidad de inspirar a quienes la rodean.<br />
Con más de cinco años fuera de su país, ha demostrado que<br />
las crisis pueden ser catalizadores para grandes<br />
transformaciones. Durante una entrevista personal, me<br />
contó cómo su deseo de superar los desafíos en Bolivia fue el<br />
motor que la impulsó a tomar acción. Desde ese momento,<br />
su vida cambió y comenzó una nueva etapa que la ha<br />
convertido en una líder apasionada, tanto en su campo<br />
profesional como en su misión personal de inspirar a otros.<br />
The Best for This Month<br />
Un Viaje que Comienza en la Crisis<br />
Graduada de la Universidad de La Salle en Ingeniería<br />
Comercial, Lucia pronto se dio cuenta de que su país natal<br />
enfrentaba serias dificultades económicas y sociales. En lugar<br />
de esperar a que las circunstancias mejoraran por sí solas,<br />
decidió tomar las riendas de su destino. "En los momentos de<br />
crisis hay dos opciones: esperar que la tormenta pase o<br />
tomar acción. Yo decidí tomar acción", me comentó con la<br />
firmeza y determinación que la caracterizan.<br />
Ese impulso la llevó a buscar oportunidades más allá de las<br />
fronteras de Bolivia. Inspirada por un incaísta, quien también<br />
fue su mentor y jefe de carrera, Lucia decidió dar el salto e<br />
inscribirse en esta prestigiosa institución académica. Esta<br />
decisión no fue tomada a la ligera, pero estaba motivada por<br />
su deseo de adquirir herramientas y habilidades que le<br />
permitieran no solo enfrentar la crisis, sino también<br />
contribuir al desarrollo de su país.<br />
Lucia Ferrer - MBA 19<br />
Una Transformación Profunda y Continua<br />
Lucia se graduó de <strong>INCAE</strong> en 2019, y desde entonces, su<br />
evolución personal ha sido impresionante. Hoy, cinco años<br />
después, se reconoce como una persona con una visión más<br />
amplia y una mente más flexible y abierta a nuevas ideas. Sin<br />
embargo, siempre se ha mantenido fiel a sus principios y<br />
valores fundamentales. "Uno tiene que ser crítico, tomar lo<br />
que realmente le aporta y desechar lo que no va con sus<br />
pilares", reflexiona sobre su crecimiento.<br />
El cambio más grande para Lucia no ha sido solo en términos<br />
de conocimiento, sino en la forma en que ha redescubierto su<br />
pasión por inspirar a otros. "Una de las cosas que me motiva<br />
cada día es devolverle algo a la institución que me ha dado<br />
tanto", afirma con humildad. Para ella, <strong>INCAE</strong> no solo le<br />
proporcionó una formación académica de primer nivsino<br />
también amigos, confianza y una plataforma para seguir<br />
creciendo. Ese sentimiento de gratitud se ha transformado en<br />
una misión personal: inspirar a otros para que, al igual que<br />
ella, persigan sus sueños, sin importar cuán grandes o<br />
inalcanzables parezcan.<br />
Pág. 16
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
El Rol de una Líder que Inspira<br />
Actualmente, Lucia ocupa un puesto gerencial en el área<br />
comercial y de admisiones, una responsabilidad que la lleva<br />
a moverse entre varios países de la región, incluyendo<br />
Bolivia, Panamá, Nicaragua y Costa Rica. Esta diversidad de<br />
mercados le ha permitido conocer de cerca los desafíos y<br />
oportunidades que enfrentan las empresas en diferentes<br />
contextos, y es en este rol donde ha encontrado su<br />
propósito.<br />
"Mi tarea más linda es inspirar a otras personas a que<br />
consigan sus sueños", confiesa con una sonrisa. Para Lucia,<br />
el éxito no se mide en términos financieros, sino en la<br />
capacidad de superar obstáculos y mantenerse firme en la<br />
convicción de que lo que realmente vale la pena requiere<br />
esfuerzo y perseverancia. "El camino nunca es fácil, está<br />
lleno de piedras y obstáculos, pero si tienes una visión clara<br />
y perseveras, todo se va dando", añade, convencida de que<br />
la pasión es el motor que impulsa cualquier proyecto hacia<br />
adelante.<br />
Más Allá del Rol Gerencial: Escribiendo para Inspirar<br />
Además de su rol como gerente, Lucia ha encontrado una<br />
nueva pasión en la escritura. Está dedicada a la creación de<br />
casos de estudio para el <strong>INCAE</strong>, con el objetivo de dar a<br />
conocer historias de empresas latinoamericanas que están<br />
generando un impacto positivo en sus comunidades. Uno<br />
de sus proyectos más queridos es el caso de una empresa<br />
Boliviana llamada Mamut, dedicada a la sostenibilidad. "Me<br />
emociona darle voz a estas empresas, a estas historias que<br />
no siempre son conocidas, pero que están haciendo<br />
grandes cosas en nuestra región", explica con entusiasmo.<br />
Lucia ve en la escritura una forma de seguir inspirando, de<br />
mostrar el potencial que existe en Latinoamérica y de<br />
ayudar a que las historias de éxito locales sean reconocidas<br />
y estudiadas. Para ella, es fundamental que los futuros<br />
líderes de la región conozcan estas experiencias y aprendan<br />
de ellas, en lugar de mirar siempre hacia Europa o Estados<br />
Unidos en busca de modelos a seguir.<br />
La Curiosidad como Motor de Cambio<br />
Cuando Lucia decidió salir de Bolivia, no solo lo hizo por la<br />
necesidad de superar la crisis, sino también por una<br />
profunda curiosidad por el mundo. Esa curiosidad la ha<br />
llevado a quedarse en Costa Rica, país que describe como<br />
un referente en sostenibilidad y equilibrio entre el avance<br />
tecnológico y la conservación del medio ambiente. "Me<br />
enamoré de este país. Es pequeño, pero ha sabido cuidar su<br />
entorno natural mientras avanza en otros aspectos",<br />
comenta con admiración.<br />
Para Lucia, la curiosidad ha sido una constante en su vida.<br />
Siempre ha querido probarse a sí misma, ver hasta dónde<br />
pueden llevarla sus habilidades en nuevos contextos y<br />
entornos. Esta curiosidad la llevó a quedarse en Costa Rica,<br />
donde surgió una oportunidad inesperada: antes de<br />
graduarse, le ofrecieron un puesto en una startup<br />
tecnológica, un sector que nunca había considerado. Aceptó<br />
el reto y asumió el liderazgo del Departamento de<br />
Marketing. "Era una oportunidad que no podía dejar pasar.<br />
Me puse a prueba y fue una de las mejores decisiones que<br />
he tomado", recuerda.<br />
Un Legado de Inspiración<br />
Lucia Ferrer no es solo una líder en su campo profesional;<br />
es una fuente de inspiración para todos aquellos que tienen<br />
la suerte de conocerla. Su historia es un ejemplo vivo de<br />
cómo las crisis pueden ser transformadas en<br />
oportunidades, y de cómo la perseverancia, la curiosidad y<br />
la pasión pueden llevar a grandes logros.<br />
Su legado no solo está en las posiciones que ha ocupado,<br />
sino en las vidas que ha tocado con su mensaje de<br />
esperanza y determinación. Para Lucia, el éxito no es una<br />
meta final, sino un camino lleno de aprendizajes y desafíos<br />
que, cuando se enfrentan con una visión clara, pueden<br />
llevar a una vida plena y significativa. En sus propias<br />
palabras: "Las cosas que realmente valen la pena son las<br />
que cuestan. El camino no es fácil, pero con pasión y<br />
perseverancia, todo se puede lograr".<br />
Pág. 17
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Un antes y un después: Mi experiencia en <strong>INCAE</strong><br />
Autora: Karim Jennifer Iporre Aviles - PAG<br />
Desde mis años universitarios, escuchaba con admiración<br />
sobre <strong>INCAE</strong>, la escuela de negocios más destacada de la<br />
región. Los profesionales que ocupaban posiciones de<br />
liderazgo y responsabilidad provenían en su mayoría de esta<br />
prestigiosa escuela. En 2011, durante mi primera experiencia<br />
laboral, tuve la oportunidad de conocer el campus durante el<br />
programa de Gerencia de Desarrollo Humano. Esta vivencia<br />
fue transformadora; supe de inmediato que quería realizar<br />
todas mis especializaciones en este lugar. Caminar por el<br />
campus, conocer las residencias y dedicar tiempo<br />
exclusivamente al estudio fue una experiencia increíble.<br />
El primer día, recibimos una cantidad impresionante de<br />
material de lectura para el día siguiente. Recuerdo que un<br />
profesor nos dijo: "Tienen la eternidad para dormir, ahora<br />
deben concentrarse en leer y trabajar en los casos." Esta<br />
frase encapsuló la intensidad del programa. La lectura, el<br />
trabajo en grupo en esas salas que fomentaban la<br />
conversación y el intercambio de ideas, se convirtió en un<br />
The Best for This Month<br />
proceso tan gratificante que el tiempo pasaba muy rápido y<br />
el sueño no llegaba.<br />
Desde el inicio, comprendí que debía llegar preparado para<br />
cada clase, ya que el avance del contenido dependía de<br />
nuestra dedicación. Fue una experiencia enriquecedora y<br />
transformadora y fue el método que adopté desde ese día en<br />
más.<br />
La conexión con <strong>INCAE</strong> no terminó ahí. Mi interés por el<br />
aprendizaje continuo a través de cursos cortos como el de<br />
liderazgo que reforzaron mis habilidades y conocimientos, las<br />
clases vivenciales fueron dejaron una huella imborrable en<br />
mi vida profesional y en mi estilo de liderazgo.<br />
En 2017, participé en un hito significativo de mi carrera: la<br />
Especialización en Gestión del Talento Humano, en convenio<br />
con la Georgetown University en Washington D.C. Fue una<br />
experiencia académica intensa que me permitió conectar con<br />
colegas de diversos países. Compartir conocimientos y<br />
perspectivas en un entorno tan desafiante fue un aprendizaje<br />
invaluable.<br />
Karim Iporre Aviles - PAG<br />
En 2021, decidí inscribirme en el Programa de Alta Gerencia.<br />
Como administradora de empresas especializada en gestión<br />
humana, sentí la necesidad de actualizar mis conocimientos en<br />
alta gerencia para atender de manera efectiva las necesidades<br />
de mis clientes internos y del negocio. El PAG, del que tanto<br />
había oído, superó todas mis expectativas, las clases sobre<br />
valoración de empresas, estrategia, talento, transformación<br />
digital, etc. resultaron sumamente enriquecedoras. <strong>INCAE</strong> se<br />
dedica a ofrecer un torrente de conocimientos que, en<br />
ocasiones, puede ser abrumador, especialmente por la alta<br />
exigencia que requiere estar concentrados en las clases, la<br />
preparación y los exámenes. Mi naturaleza competitiva y<br />
dedicada me llevó a vivir momentos de estrés, pero esa<br />
presión se transformó en motivación.<br />
La experiencia en <strong>INCAE</strong> transformó profundamente mi forma<br />
de pensar y mi carrera profesional. Mi jefe lo notó y me<br />
comentó que la inversión había sido acertada, ya que esta<br />
nueva versión de mí, equipada con conocimientos renovados y<br />
actualizados, sin duda aportaría un valor significativo a la<br />
organización, así como a mi desarrollo personal y profesional.<br />
Reitero que la experiencia en <strong>INCAE</strong> es tan enriquecedora que<br />
entras siendo una persona y sales como una versión mejorada<br />
de ti mismo.<br />
Pág. 18
Artículos<br />
Estudiantiles
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
El Tabú de la Salud Mental en el Ámbito<br />
Empresarial<br />
Article<br />
Autora: Déborah Castro Marcenaro - MBA 24<br />
La salud mental ha empezado a ganar terreno en el<br />
ámbito empresarial, impulsada por la creciente<br />
importancia que le otorgan las nuevas generaciones. No<br />
obstante, a pesar de los avances en la concienciación, en<br />
muchos espacios laborales sigue siendo un "tema<br />
invisible". Pocas personas se atreven a hablar<br />
abiertamente sobre su relevancia, debido al estigma<br />
social, una cultura empresarial que promueve la<br />
"invulnerabilidad", y la falta de políticas de apoyo. En este<br />
escrito, exploraremos la importancia de este tema para las<br />
futuras generaciones de líderes en la región.<br />
Históricamente, la salud mental ha sido relegada a un<br />
segundo plano. Mientras que los problemas físicos son<br />
gestionados de manera visible y proactiva, los problemas<br />
de salud mental tienden a pasar desapercibidos. Según un<br />
informe de Deloitte (2022), se espera que para 2030 los<br />
costos relacionados con la salud mental superen los 6<br />
billones de dólares anuales. Además, el mismo estudio<br />
indica que la pérdida económica acumulada podría<br />
alcanzar los 16.3 billones de dólares a nivel mundial, ya<br />
que la depresión y la ansiedad tienen un enorme impacto<br />
en las empresas. Estos datos reflejan el elevado coste de<br />
ignorar la salud mental en el trabajo.<br />
Por ello, las empresas deben reconocer los efectos de los<br />
problemas de salud mental como un componente esencial<br />
para el bienestar de sus colaboradores. El estrés, la<br />
ansiedad y la depresión no son problemas que los<br />
profesionales puedan "dejar en la puerta" al llegar al<br />
trabajo. Ignorar esta realidad no solo perjudica a los<br />
empleados, sino que también afecta negativamente la<br />
productividad y la sostenibilidad de las organizaciones.<br />
Uno de los mayores obstáculos para crear un entorno<br />
laboral saludable es el estigma asociado a los problemas<br />
de salud mental. Un informe de Deloitte (2020) reveló que<br />
el 61% de los empleados ha experimentado problemas de<br />
salud mental a causa de su trabajo, pero solo el 14% se<br />
siente cómodo hablando de ello con sus supervisores.<br />
Este estigma lleva a que los colaboradores oculten sus<br />
problemas o eviten buscar ayuda. Esto se ve agravado por<br />
la cultura de "invulnerabilidad" que muchas empresas<br />
siguen fomentando, donde los empleados sienten la<br />
necesidad de demostrar que pueden manejar cualquier<br />
desafío sin mostrar signos de estrés o agotamiento. Esta<br />
mentalidad es perjudicial tanto para la salud mental como<br />
para la cultura laboral y el rendimiento de los equipos.<br />
Pág. 19
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Ante esta situación, los líderes empresariales juegan un<br />
Article<br />
papel clave en la promoción de un cambio significativo. Es<br />
esencial que los líderes adopten posturas abiertas sobre la<br />
salud mental, sirviendo como ejemplo para los demás. Al<br />
hacerlo, no solo reducen el estigma, sino que también<br />
fomentan un entorno inclusivo en el que los<br />
colaboradores se sientan seguros para ser ellos mismos y<br />
buscar ayuda cuando la necesiten.<br />
Sin embargo, es importante que los líderes comprendan<br />
que reducir el estigma requiere un esfuerzo consciente<br />
por parte de las empresas. Esto incluye la implementación<br />
de programas de sensibilización, educación y apoyo<br />
emocional, , creando un ambiente en el que hablar de<br />
problemas de salud mental no solo sea aceptado, sino<br />
también alentado. El objetivo es que las empresas cultiven<br />
una cultura en la que la vulnerabilidad se perciba como<br />
una fortaleza, no como una debilidad.<br />
Desde una perspectiva económica, la OMS estimó en 2016<br />
que por cada dólar invertido en tratamientos para la<br />
depresión y la ansiedad, se obtiene un retorno de 4<br />
dólares en términos de mejora de la salud y la<br />
productividad.<br />
Esto demuestra que invertir en salud mental no solo es<br />
beneficioso para las personas, sino también para la<br />
rentabilidad a largo plazo de las empresas.<br />
Las organizaciones que han implementado programas<br />
efectivos de salud mental han visto reducciones en el<br />
ausentismo, un aumento en la satisfacción laboral y una<br />
mayor capacidad para atraer y retener talento. En resumen,<br />
invertir en la salud mental de los colaboradores es una<br />
inversión en personas y una garantía para la sostenibilidad<br />
empresarial en el largo plazo.<br />
Es fundamental que las empresas implementen programas<br />
integrales que aborden tanto la prevención como el<br />
tratamiento. Esto no se limita a ofrecer servicios de salud<br />
mental, sino que también implica entrenar a líderes y<br />
colaboradores para identificar signos de estrés y<br />
agotamiento en sus compañeros, y responder de manera<br />
adecuada y empática. De este modo, se fomenta la<br />
seguridad psicológica dentro de la cultura empresarial.<br />
Romper el tabú en torno a la salud mental en el ámbito<br />
empresarial es esencial para construir un futuro más<br />
inclusivo y humano. Las empresas deben convertirse en<br />
agentes de cambio, promoviendo políticas que prioricen el<br />
bienestar de sus colaboradores. Aunque este sigue siendo<br />
un desafío significativo, no es insuperable. Con liderazgo<br />
empático, políticas claras y una cultura organizacional que<br />
valore la vulnerabilidad y el apoyo, las empresas pueden<br />
crear entornos donde la salud mental sea una prioridad.<br />
Pág. 20
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
<strong>INCAE</strong>: Mucho más que una maestría<br />
Autora: Nathalia Díaz - MAIT 25<br />
Article<br />
Vivir la experiencia de una maestría en <strong>INCAE</strong> es mucho<br />
carrera y nuestra vida. Estos vínculos que forjamos en <strong>INCAE</strong> se<br />
más que obtener un título. Es sumergirse en una aventura<br />
transformadora, llena de retos, emociones y conexiones<br />
que trascienden fronteras y que sin duda dejarán una<br />
convierten en pilares fundamentales, ya sea para futuros<br />
negocios, proyectos colaborativos o simplemente para<br />
sostenernos en los momentos difíciles.<br />
gran huella en nuestras vidas.<br />
Es el lugar donde descubres tu verdadero potencial, no solo<br />
Desde el momento en que ponemos un pie en el campus,<br />
nos damos cuenta de que este no es solo un lugar para<br />
estudiar, sino un hogar donde crecemos, aprendemos y<br />
nos descubrimos a nosotros mismos.<br />
como profesional, sino como ser humano. Aquí aprendemos que<br />
el liderazgo va más allá de los libros y las clases; el verdadero<br />
liderazgo se construye en las interacciones diarias, en el respeto<br />
por las diferencias, y en la capacidad de crecer junto a otros.<br />
A pesar de la exigencia y presión académica, el campus<br />
irradia un ambiente cálido y acogedor. Las tardes después<br />
de clases se llenan de risas, charlas, partidos de fútbol<br />
improvisados y momentos que se quedan grabados en el<br />
alma. Las noches, aunque a veces largas y llenas de<br />
estudios, también están marcadas por la amistad y<br />
compañerismo que crece día a día. Juntos, enfrentamos<br />
los retos, celebramos las victorias y aprendemos a<br />
apoyarnos en los momentos más difíciles y de mayor<br />
presión. Es en estas circunstancias que las amistades se<br />
forjan y no terminan con la graduación, si no que sin duda<br />
Además, la experiencia multicultural en <strong>INCAE</strong> es algo que<br />
transforma profundamente nuestra forma de ver el mundo.<br />
Aprendemos no solo de profesores de primer nivel, sino también<br />
de nuestros compañeros, que traen consigo perspectivas únicas y<br />
diversas. El intercambio cultural es constante: en cada<br />
conversación, en cada trabajo en equipo, y hasta en las<br />
actividades cotidianas, nos exponemos a diferentes formas de<br />
pensar, trabajar y vivir. Esta diversidad no solo nos enriquece<br />
personalmente, sino que también nos prepara para enfrentar un<br />
mundo globalizado, donde la capacidad de entender y colaborar<br />
con personas de diferentes culturas es una habilidad invaluable.<br />
perdurarán para toda la vida.<br />
<strong>INCAE</strong> es mucho más que una maestría; es una experiencia que<br />
En <strong>INCAE</strong>, nos rodeamos de personas que no solo quieren<br />
triunfar, sino que quieren marcar una diferencia en el<br />
mundo. Estudiantes que, al igual que uno, vienen con<br />
sueños y aspiraciones, pero que también entienden la<br />
importancia de crear un impacto positivo. Esta comunidad<br />
nos inspira a ser mejores, a pensar de manera más crítica<br />
y a actuar con propósito. Junto a ellos, construimos una<br />
red de apoyo que no termina cuando las clases finalizan;<br />
es una red que nos acompañará a lo largo de nuestra<br />
marca un antes y un después en nuestras vidas. Es un espacio<br />
donde nos transformaremos y forjaremos nuestro carácter<br />
teniendo la capacidad de ver el mundo saliendo de nuestro<br />
metro cuadrado.<br />
Y al final, no solo saldremos con un título, sino con la certeza de<br />
que somos parte de algo mucho más grande: una comunidad<br />
global de líderes comprometidos con hacer del mundo un lugar<br />
mejor y ser el cambio que esperamos ver en él.<br />
Pág. 21
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Rompiendo Barreras Invisibles<br />
Article<br />
Autora: Alexandra Maya Velasco Becerra - MAIT 25<br />
¿Alguna vez has alcanzado un logro importante y en<br />
lugar de sentir orgullo, te has cuestionado si<br />
realmente lo merecías?<br />
Esta voz que lleva a "cuestionar" ciertas capacidades se<br />
denomina como el síndrome del impostor, un fenómeno<br />
psicológico en el que las personas sienten que su triunfo<br />
no es fruto de su esfuerzo o habilidades, sino de la suerte<br />
o circunstancias externas. A pesar de contar con evidencia<br />
de sus logros, suelen pensar que no están a la altura de<br />
las expectativas. Esta lucha interna no solo afecta la<br />
percepción del éxito, sino que también afecta a la salud<br />
mental, llevando a tener problemas de ansiedad,<br />
depresión, falta de autoestima, e incluso el aislamiento<br />
social.<br />
Este síndrome tiene mayor impacto en las mujeres que se<br />
desenvuelven en entornos académicos y profesionales<br />
altamente exigentes como también en espacios donde la<br />
presencia femenina no es tan visible. El progreso<br />
profesional de muchas mujeres se ve afectado por el<br />
sentimiento de "no ser capaces". Un estudio realizado por<br />
McKinsey en 2020 reveló que las mujeres tienen un 18%<br />
menos de<br />
probabilidades de negociar su salario inicial en<br />
comparación con los hombres, a pesar de contar con las<br />
mismas calificaciones y experiencia. Además,<br />
investigaciones del 2014 realizadas por Harvard Business<br />
Review muestran que muchas mujeres tienden a<br />
postularse a un trabajo solo cuando cumplen el 100% de<br />
los requisitos, mientras que los hombres lo hacen cuando<br />
cumplen el 60%. Estos comportamientos están<br />
influenciados por la autopercepción de insuficiencia, lo<br />
que limita el acceso a mejores oportunidades, mayor<br />
remuneración y ascensos.<br />
El empoderamiento femenino como solución<br />
El empoderamiento femenino es una herramienta clave<br />
para combatir el síndrome del impostor y romper las<br />
barreras invisibles que impiden el pleno desarrollo de las<br />
mujeres. Una investigación realizada por el Institute for<br />
Women’s Policy Research en 2020 destaca que el acceso a<br />
programas de empoderamiento y capacitación en<br />
liderazgo puede aumentar la confianza en sí mismas de<br />
las mujeres en un 45%, mejorando su disposición para<br />
asumir roles de liderazgo y negociar mejores condiciones<br />
laborales .<br />
Pág. 22
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Article<br />
A continuación, se presentan algunas estrategias clave basadas<br />
en estudios recientes y recomendaciones de expertos para<br />
enfrentar este síndrome:<br />
1. Autoconocimiento: El primer paso es comprender quiénes<br />
somos. Tener claro cuáles son nuestras fortalezas y áreas de<br />
mejora, reconociendo nuestras capacidades y limitaciones.<br />
Herramientas como el IKIGAI pueden ayudar a identificar<br />
nuestras habilidades, reflexionar sobre experiencias pasadas y<br />
reconocer nuestro talento. Según el Journal of Positive<br />
Psychology (2018), el uso de este tipo de herramientas de<br />
reflexión puede aumentar la autoconfianza hasta en un 30%.<br />
2. Gestión del miedo al fracaso: Es vital cambiar nuestra<br />
mentalidad y ver los errores como oportunidades de<br />
crecimiento. Establecer metas realistas y alcanzables, y aceptar<br />
que los errores son parte del proceso de aprendizaje, puede<br />
ayudarnos a superar el miedo al fracaso. Un estudio en la<br />
Harvard Business Review (2016) indica que las personas que<br />
practican la mentalidad de crecimiento son un 25% más<br />
propensas a buscar nuevos desafíos sin miedo al fracaso.<br />
3. Autocompasión: Al cometer errores, es esencial ser amables<br />
con nosotros mismos. No debemos castigarnos por fallar, sino<br />
comprender que cada obstáculo es una oportunidad para<br />
aprender y mejorar. La American Psychological Association<br />
(2015) ha demostrado que las personas que practican la<br />
autocompasión son más resilientes y menos propensas a<br />
experimentar el síndrome del impostor.<br />
4. Redes de apoyo: Crear lazos entre mujeres para<br />
compartir experiencias, recibir mentoría y promover un<br />
entorno de seguridad emocional es crucial. Un entorno<br />
donde se validen los logros y se visibilice el talento femenino<br />
ayuda a enfrentar los desafíos profesionales con mayor<br />
confianza. Un estudio publicado en 2018 por el Journal of<br />
Applied Social Psychology muestra que la mentoría y las<br />
redes de apoyo pueden reducir significativamente la<br />
autopercepción negativa en entornos laborales competitivos,<br />
fomentado el crecimiento profesional ademas de<br />
proporcionar un espacio seguro para que las mujeres<br />
compartan experiencias.<br />
Para superar el síndrome del impostor, es necesario<br />
cuestionar las expectativas sociales que sugieren que las<br />
mujeres no son capaces de asumir roles de liderazgo.<br />
Visibilizar los logros y capacidades, es fundamental para<br />
hacer frente a este fenómeno. El empoderamiento femenino<br />
no solo ayuda a las mujeres a construir confianza en sí<br />
mismas, sino que también contribuye a la equidad de género<br />
en el ámbito profesional, abriendo el camino hacia un futuro<br />
con más mujeres en posiciones de liderazgo y éxito. Además,<br />
los estudios demuestran que las mujeres empoderadas<br />
tienen más probabilidades de negociar sus condiciones<br />
laborales y asumir roles de liderazgo en comparación con<br />
aquellas que no reciben este apoyo.<br />
Pág. 23
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
El Valor de la Experiencia <strong>INCAE</strong>: Formación, Networking y<br />
Liderazgo<br />
Autor: Mauricio Rada Salas - MBA Online 2025<br />
Para definir, o explicar mi experiencia en <strong>INCAE</strong>, debo<br />
empezar mencionando la palabra RESILIENCIA, que es la<br />
capacidad de adaptarse y prosperar ante situaciones<br />
adversas.<br />
mismos compañeros del programa. La experiencia <strong>INCAE</strong> me<br />
ha tenido muchas horas despierto, y varios fines de semana<br />
pegado a una computadora, pero, todo ese tiempo invertido<br />
se ha traducido en aportes significativos dentro de la<br />
organización donde trabajo y en el lugar que desempeño<br />
Desde comenzar a estudiar para ser admitido, hasta<br />
contemplar clases de manera virtual, en <strong>INCAE</strong> no se puede<br />
funciones de docente pregrado, mejorando cada vez más el<br />
nivel de conocimiento de las futuras generaciones.<br />
anticipar muchas cosas. Es decir, con cada materia y profesor<br />
nuevo, llega un nuevo reto. A momentos retos relacionados<br />
con la estrategia, en otros momentos retos matemáticos, y<br />
no podemos olvidar los retos de trabajo en equipo. La<br />
experiencia <strong>INCAE</strong> me ha permitido desarrollarme<br />
profesional y personalmente sin tener la necesidad de dejar<br />
de producir.<br />
La experiencia <strong>INCAE</strong> no representa solamente una temática<br />
académica, sino una oportunidad de conocer gente con<br />
hambre de querer hacer algo por el mundo. El "networking"<br />
que facilita, me ha generado mucho valor desde la óptica<br />
personal y también profesional. Conocer el pensamiento de<br />
otros profesionales, y de otras ramas enriquece el camino que<br />
uno recorre. Ni que decir, del trabajo en equipo que promueve<br />
Esta experiencia ha generado un espacio de conexión con<br />
profesores que han sido una fuente abundante de<br />
conocimiento, y que incluso estando lejos, la distancia no les<br />
The Best for This Month<br />
ha impedido transmitir todo su potencial. La experiencia<br />
<strong>INCAE</strong> me ha permitido participar de charlas del nivel más<br />
alto, como, por ejemplo, la visita del señor Peña, presidente<br />
a través de los CAE, promoviendo espacios de<br />
multiculturalidad.<br />
En definitiva, la experiencia <strong>INCAE</strong> es retadora, es agradable, es<br />
colaborativa, innovadora y facilitadora. Vivir la experiencia<br />
<strong>INCAE</strong> es agregar valor en uno mismo, es mejorar cada día, es<br />
creer en un mejor futuro.<br />
de Paraguay, quien son su exquisita exposición nos dio un<br />
breve pantallazo de la visión y acciones que viene siguiendo<br />
un país. Vaya placer tener esta personalidad en el campus. La<br />
experiencia <strong>INCAE</strong> también ha facilitado el desarrollo de mis<br />
El agradecimiento que tengo con <strong>INCAE</strong> es infinito, y su plantel<br />
docente es una maravilla. Estoy totalmente seguro de que<br />
llevaré y promulgaré esta EXPERIENCIA donde me toque estar.<br />
habilidades de docencia a través del dictado de tutorías a los<br />
Pág. 24
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Una carta abierta al miedo<br />
Autor: Paulo García Flores - Global MBA 24<br />
“Y nosotros ¿sí podemos? ¿sí seremos capaces?” Me<br />
preguntaban mientras caminaba los pasillos de un evento<br />
del <strong>INCAE</strong>, una de las mejores instituciones educativas de<br />
América Latina. Se trataban de personas interesadas en<br />
estudiar una maestría y tenían miedo… Miedo de seguir<br />
sus sueños y ver lo que podían llegar a lograr. Eso es<br />
de mi país, fue en la London School of Economics. En el<br />
área de estudio que había seleccionado, se encontraba<br />
como la mejor del mundo en esa época. Yo venía de una<br />
universidad más normal en el sur del Ecuador. Claro que<br />
tenía miedo y me preguntaba si mis herramientas y yo<br />
mismo íbamos a ser suficientes.<br />
normal, a todos nos pasa; lo que no era normal eran las<br />
razones detrás de su razonamiento. En sus palabras se<br />
escuchaba el temor de venir de un lugar que parecía ser<br />
menos que el resto del mundo, que parecía que en lugar<br />
de darte las herramientas, te las quita. Venimos de<br />
sociedades que idolatran lo de afuera y rechazan lo<br />
propio. Sociedades que sufren de mil males y se enfrentan<br />
a más desafíos de los que podemos contar.<br />
La LSE no decepcionó y tampoco mis compañeros, que<br />
mencionaban universidades tan diversas como Berkeley o<br />
Cambridge. Las clases fueron espectaculares, pero aprendí<br />
algo que va más allá de las aulas. Los conocimientos que<br />
me habían dado mis profesores en Ecuador, a quienes<br />
aprecio mucho, fueron suficientes. Y yo, como persona, me<br />
di cuenta de que no era tan diferente a aquellos<br />
estudiantes de instituciones tan afamadas.<br />
Honestamente, yo también he estado ahí y me he hecho<br />
las mismas preguntas. Mi primera aventura solo, afuera<br />
Pág. 25
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
¿Cuántos grandes científicos, de esos que salvan el<br />
Article<br />
mundo, han sido latinos en las últimas películas que<br />
has visto? La verdad, no recuerdo cuando fue la última<br />
vez que vi un ejemplo así. Sin embargo, es claro que<br />
existen grandes personajes latinoamericanos en campos<br />
que van desde las ciencias hasta los negocios, pero no los<br />
vemos. Y tal vez eso es lo que nos hace tener miedo: que<br />
entre los miles de males y problemas que enfrentan<br />
nuestros países, hay veces en los que no podemos ver una<br />
luz de esperanza. Sin embargo, estoy convencido de que<br />
esa esperanza sí existe: somos nosotros. Estoy convencido<br />
de que no somos tan distintos a los que vemos afuera. Y<br />
estoy convencido de que sí podemos lograr lo que nos<br />
propongamos.<br />
Hay muchas dificultades. Puede que vengamos de un sitio<br />
que no es ideal. Puede que nuestras herramientas no<br />
sean las mejores. Puede que tengamos miedo. Pero en<br />
medio de todo eso, tenemos que estar claros que, aunque<br />
nuestro camino sea más difícil, sí podremos lograr lo que<br />
nos propongamos. En las situaciones más difíciles, pueden<br />
nacer los mejores líderes, aquellos líderes que nuestra<br />
región tanto necesita. Cuando vuelva esa voz interna a<br />
decirnos que no podemos, tenemos que ser claros: ¡Sí se<br />
puede! ¡Sí podemos! porque también tenemos<br />
experiencias únicas con las que contribuir. Porque<br />
tenemos la capacidad para salir adelante. Y porque<br />
tenemos grandes sueños que cumplir. Cuando la duda<br />
nos invada, que la esperanza sea quien nos rescate.<br />
Hoy recorro unos pasillos diferentes. Mientras camino por<br />
la Universidad de Yale, me alegro al saber que nuestro<br />
número de estudiantes latinos no ha disminuido<br />
recientemente, como ha pasado en otras universidades de<br />
similar categoría como Harvard o el MIT. No obstante, el<br />
sabor es amargo porque aún somos pocos.<br />
El <strong>INCAE</strong>, como institución latinoamericana que busca<br />
formar a los líderes de la región, me preparó y me apoyó<br />
de forma muy cercana para iniciar esta nueva aventura.<br />
Además, me dio herramientas que no le deben nada a las<br />
de las otras instituciones que mencioné antes. Así que, ya<br />
sea en el <strong>INCAE</strong> en Costa Rica o en Yale en Estados Unidos,<br />
inténtalo. Es cierto que el camino seguirá siendo difícil,<br />
pero ahora hay más ayudas económicas y muchos más<br />
recursos disponibles de los que las generaciones<br />
anteriores a las nuestras hubieran podido imaginar. Ahora<br />
que las postulaciones se abren para un nuevo periodo<br />
académico, si tienes la más mínima posibilidad, atrévete y<br />
lánzate; si conoces a alguien que lo pueda hacer, apóyalo<br />
y motívalo. El mundo necesita oír más voces como las<br />
nuestras y nuestra región, un futuro mejor.<br />
Pág. 26
Secciones<br />
Institucionales
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Campus Francisco Sola: Un Legado Vivo en la<br />
Memoria Article de la Comunidad Incaista<br />
Autora: Déborah Castro Marcenaro - MBA 24<br />
El Campus Francisco Sola no nació simplemente de planos Pietro Pinat (EMBA 2015) no olvida el compañerismo<br />
y terrenos, sino de la visión compartida por una entre estudiantes y profesores, un ambiente acogedor<br />
comunidad decidida a forjar un futuro académico para que impulsaba el aprendizaje y las relaciones que aún<br />
Nicaragua y Centroamérica. En 1964, cuando <strong>INCAE</strong> aún perduran. Para él, los cuartos de estudio en grupo eran un<br />
daba sus primeros pasos, el auditorio del Banco Central espacio especial que representaba el espíritu colaborativo<br />
de Nicaragua fue testigo del inicio del primer programa de del campus.<br />
Maestría en Administración de Empresas (MAE). Aquel<br />
auditorio, que fue acondicionado con gran esfuerzo, El Campus Francisco Sola no fue solo un centro<br />
marcó el primer reto de lo que sería una larga trayectoria académico, fue un punto de encuentro de generaciones<br />
de superación.<br />
que se formaron no solo en lo profesional, sino en lo<br />
personal. Las aulas, las áreas comunes y cada rincón<br />
El sueño de un campus en Nicaragua no fue fácil de guardan historias que permanecen en la memoria de<br />
realizar. Desde el principio, la comunidad nicaragüense quienes pasaron por allí. Como recuerda Alejandro, "en<br />
mostró una capacidad de organización y compromiso que ese campus hay un gran esfuerzo de muchas personas".<br />
impresionó al comité de selección. Con entusiasmo y Ramiro añade que el campus "fue, es, y será hogar del<br />
persistencia, recaudaron fondos y ofrecieron terrenos en alma del <strong>INCAE</strong>", y Pietro lamenta que aquellos que no<br />
las sierras de Montefresco, cerca de Managua, donde tuvieron la oportunidad de conocerlo "se perdieron una<br />
finalmente se construirían los edificios y residencias del experiencia única e histórica".<br />
campus en 70 hectáreas donadas por familias que<br />
vendieron sus propiedades a precios simbólicos. La Hoy, al mirar hacia atrás, no solo celebramos los logros<br />
primera piedra se colocó el 1 de julio de 1967, marcando obtenidos, sino que honramos los recuerdos de todos<br />
el inicio de un capítulo crucial en la historia de <strong>INCAE</strong> y en aquellos que hicieron del campus un lugar vibrante y lleno<br />
la vida de miles de estudiantes.<br />
de vida. Cada generación dejó su huella, contribuyendo a<br />
la rica historia que hace del Campus Francisco Sola un<br />
A lo largo de los años, este campus se convirtió en un punto de referencia, no solo en el ámbito académico, sino<br />
hogar para generaciones de alumnos que vivieron en la vida de todos los que, de una u otra forma, fueron<br />
momentos de estudio, trabajo arduo y camaradería. Uno transformados por él.<br />
de esos alumnos, Alejandro Castillo (MBA 2017),<br />
recuerda con cariño su tiempo recorriendo los bosques en En esta conmemoración, más que un adiós, reconocemos<br />
ATV y describe el campus en una sola palabra: "Esfuerzo". que el espíritu del Francisco Sola vive en cada uno de sus<br />
Para él, el campus representa la dedicación de muchas exalumnos, en cada conversación que comienza con “¿Te<br />
personas que hicieron posible lo que hoy es <strong>INCAE</strong>.<br />
acuerdas cuando…?”. Y aunque los años pasen, el legado<br />
del campus seguirá vivo en la memoria de quienes lo<br />
Ramiro Huete (EMIM 2020), por su parte, evoca las consideran su segunda casa.<br />
tertulias con sus compañeros y describe el campus como<br />
"hogar", un lugar donde se consolidaron relaciones y<br />
amistades que impactaron profundamente su vida<br />
personal y profesional. Recuerda con especial cariño el<br />
jardín central, donde vio a su padre obtener su título<br />
muchos años antes, un momento que lo inspiró a seguir<br />
sus pasos.<br />
Pág. 27
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Foro Argüello-Arellano Campus Francisco de Sola, Nicaragua.<br />
Cuadro Central Campus Francisco de Sola, Nicaragua.<br />
Vista general del campus Francisco de Sola, el Lago de Nicaragua al fondo<br />
Pág. 28
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Casas MBA, Campus Francisco De Sola<br />
Pasillos, Campus Francisco de Sola, Nicaragua.<br />
Entrada principal al Campus Francisco de Sola, Nicaragua.<br />
Pág. 29
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Biblioteca, Campus Francisco de Sola, Nicaragua.<br />
Parque Werner Ketelhöhn, Campus Francisco de Sola, Nicaragua.<br />
Area de CAES, Campus Francisco de Sola, Nicaragua.<br />
Pág. 30
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Campus & Hospitality: Apoyo Integral para una<br />
Experiencia Article Transformadora en <strong>INCAE</strong><br />
Autor: Marisella Blanco - Coordinadora de Alojamiento<br />
Equipo Campus y Hospitality<br />
Campus & Hospitality es un área que forma parte de la<br />
Dirección de Administración & Finanzas, se encarga de<br />
brindar diferentes servicios de hospitalidad e<br />
infraestructura en el Campus Walter Kissling, trabajando<br />
con pasión, disciplina y coordinación con el propósito de<br />
obtener resultados satisfactorios a las necesidades de los<br />
clientes.<br />
Considerado como la “plataforma”, la cual brinda un<br />
abanico de servicios los cuales son la base de cualquier<br />
actividad desde el aspecto logístico interno, brindando<br />
soluciones y acompañamiento a las diferentes áreas que<br />
conforman el Instituto durante sus diversas actividades y<br />
programas académicos.<br />
Conformado por un equipo multidisciplinario y de alto<br />
rendimiento, de 23 personas, quienes se encuentran<br />
asignados entre las diferentes unidades que lo conforman<br />
y cuya misión como equipo de trabajo es “brindar una<br />
experiencia positiva a nuestros clientes, mediante<br />
soluciones prontas y efectivas, que nos permitan aportar<br />
al propósito de transformar vidas en <strong>INCAE</strong>”<br />
El campus es hermoso, y para este equipo trabajar en él<br />
es una bendición, por lo que, cuidarlo, hacerlo funcional y<br />
crear una atmósfera de “como en casa”, es primordial y se<br />
sienten parte fundamental en la experiencia de nuestros<br />
estudiantes durante su estancia en el CWKG, aportando<br />
de esta forma su granito de arena a la visión<br />
transformadora de <strong>INCAE</strong>, según nos comenta Eduardo<br />
Montero, Director C&H.<br />
Principales logros:<br />
Campañas de salud y bienestar organizadas por Salud<br />
Ocupacional (exámenes de sangre, servicios de<br />
ultrasonido, exámenes de la vista, rally, reto Wellness).<br />
Charlas informativas de salud, que se realizan con<br />
cierta frecuencia para crear cultura preventiva.<br />
Ejecución del primer proyecto ASHA en Costa Rica.<br />
Cambio del proveedor de alimentación, e<br />
implementación de mini market.<br />
Resultado de la auditoria de la huella de carbono.<br />
Pág. 31
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Vida Estudiantil en <strong>INCAE</strong>: Más Allá del Apoyo<br />
Article<br />
Académico<br />
Autora: Nathalia Díaz - MAIT 25<br />
Guiselle Hernández, Alonso Pérez, Adriana Jiménez - Equipo Vida Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Nuestro apoyo hacia los estudiantes parte desde una<br />
simple conversación para hacerlos sentir acompañados y<br />
en casa, los tratamos como si fueran nuestros hijos o<br />
hermanos y como nos gustaría ser tratados a nosotros, lo<br />
que más destacamos de nuestra labor es el servicio al<br />
cliente que les damos, estamos a tan solo un mensaje de<br />
distancia, para todo lo que necesiten.<br />
¿Cómo ha evolucionado el apoyo que brinda Vida<br />
Estudiantil a los estudiantes de los distintos<br />
programas a lo largo de estos años?<br />
A lo largo de los años, el apoyo brindado por Vida<br />
Estudiantil a los estudiantes del MBA y del MAIT así como<br />
también a los otros programas, ha evolucionado<br />
significativamente. Al inicio, el enfoque estaba más<br />
centrado en la gestión académica y administrativa básica.<br />
Con el tiempo, y debido a los cambios en las generaciones<br />
y sus necesidades, la manera en la que brindamos<br />
nuestro apoyo se ha ampliado para incluir un enfoque<br />
más integral, abarcando aspectos emocionales,<br />
personales y de bienestar general. La generación actual<br />
de estudiantes es más demandante y necesita atención<br />
más personalizada, ya que son generaciones más jóvenes<br />
que las anteriores, por lo cual se han implementado<br />
talleres y programas que van más allá del ámbito<br />
académico para garantizar que los estudiantes reciban el<br />
apoyo adecuado en cada etapa de su día a día dentro de<br />
<strong>INCAE</strong>.<br />
¿Qué lecciones creen que han marcado un antes y un<br />
después en el departamento de Vida estudiantil<br />
Las lecciones aprendidas a lo largo de estos años se<br />
centran en la importancia de la comunicación constante y<br />
en escuchar activamente a los estudiantes. El equipo de<br />
Vida Estudiantil ha comprendido que una simple<br />
conversación puede marcar una gran diferencia en el<br />
bienestar de los alumnos, lo que les ha motivado a<br />
fomentar espacios de diálogo abierto y sincero. De cara al<br />
futuro, planean seguir adaptándose a las demandas<br />
cambiantes, ofreciendo herramientas más personalizadas<br />
y talleres que les permitan continuar brindando apoyo<br />
integral.<br />
Pág. 32
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Nuestro objetivo es que la experiencia estudiantil mejore<br />
significativamente gracias a la implementación de<br />
Article<br />
actividades extracurriculares, talleres de desarrollo<br />
personal y un enfoque en el bienestar emocional. La<br />
generación actual de estudiantes que es más joven y<br />
diversa, demanda mayor atención en cuanto a su<br />
bienestar integral, y se ha observado que requieren un<br />
enfoque más individualizado. Para satisfacer estas<br />
necesidades, el departamento de vida estudiantil está<br />
trabajando en la creación de programas que aborden<br />
tanto el desarrollo académico como el personal,<br />
garantizando que los estudiantes no solo tengan éxito en<br />
Nuevos proyectos enfocados en el bienestar de los<br />
estudiantes<br />
Como departamento de vida estudiantil estamos armando un<br />
proyecto de actividades extracurriculares y talleres enfocados<br />
en el desarrollo personal, que incluyen desde deportes y<br />
actividades recreativas, hasta sesiones sobre habilidades de<br />
liderazgo y bienestar emocional. La respuesta de los estudiantes<br />
ante estas iniciativas ha sido muy positiva, ya que les permiten<br />
salir del entorno académico y explorar nuevas áreas de interés<br />
que contribuyen a su desarrollo integral. Además, estos<br />
espacios de interacción ayudan a fortalecer las relaciones entre<br />
los estudiantes y crear una comunidad más unida.<br />
sus estudios, sino que también puedan equilibrar otros<br />
aspectos de su vida.<br />
Creemos que el crecimiento y la globalización de los distintos<br />
programas, sobre todo de los residenciales como el MBA y el<br />
Balance entre vida académica y personal<br />
El apoyo emocional y académico que se ofrece a los<br />
MAIT han generado tanto desafíos como oportunidades para<br />
nuestra gestión como vida estudiantil.<br />
estudiantes incluye desde servicios de consejería y<br />
tutorías, hasta talleres de manejo del estrés y gestión del<br />
tiempo. Estos recursos son clave para ayudar a los<br />
alumnos a sobrellevar la intensidad del programa,<br />
especialmente para aquellos que enfrentan dificultades<br />
adicionales al trasladarse a una nueva región o país. Para<br />
los estudiantes internacionales, se han implementado<br />
programas de orientación que les ayudan a adaptarse<br />
tanto al entorno académico como cultural, lo que les<br />
proporciona una red de apoyo desde el inicio de su<br />
experiencia.<br />
Promover un balance entre la vida académica y personal<br />
es una prioridad en <strong>INCAE</strong>. Se fomenta la participación en<br />
Por un lado, se han enfrentado a la necesidad de adaptarse a un<br />
grupo estudiantil cada vez más diverso en cuanto a culturas,<br />
idiomas y expectativas. Por otro lado, esta globalización ha<br />
permitido enriquecer la experiencia estudiantil, ofreciendo un<br />
entorno más dinámico y multicultural. Los desafíos incluyen<br />
continuar adaptándose a las necesidades cambiantes de los<br />
estudiantes y garantizar que los programas sigan siendo<br />
inclusivos y pertinentes para un grupo estudiantil globalizado.<br />
Sin embargo, esto también representa una oportunidad para<br />
innovar y desarrollar nuevas formas de apoyo que atiendan las<br />
demandas de un entorno educativo cada vez más complejo y<br />
competitivo, pero también lleno de mucho diálogo y confianza.<br />
actividades extracurriculares que permiten a los<br />
estudiantes despejarse de las exigencias académicas, al<br />
mismo tiempo que se les brinda apoyo emocional<br />
constante para asegurar que no se vean sobrepasados<br />
por la carga del programa. Además, se promueven<br />
“Lo que más nos llena de satisfacción es poder verlos<br />
tranquilos y felices y saber que con nuestra ayuda su paso<br />
por <strong>INCAE</strong> es más ameno”<br />
-Departamento de Vida Estudiantil<br />
actividades de recreación y desarrollo personal que ayuda<br />
a los estudiantes a mantener un equilibrio saludable entre<br />
su vida profesional y personal.<br />
Entrevistadoras:<br />
Nathalia Díaz, Maya Velasco<br />
Pág. 33
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Conoce al Equipo de Career Development & Alumni Experience de<br />
<strong>INCAE</strong> Business School<br />
Article<br />
Autor: Josué Salazar Herrera - MAIT 25<br />
En <strong>INCAE</strong> Business School, el equipo de Career<br />
Development & Alumni Experience desempeña un papel<br />
crucial en el éxito de sus estudiantes y graduados. Bajo el<br />
liderazgo de Geanina Cobb, la institución ha logrado<br />
posicionarse entre las mejores del mundo en<br />
empleabilidad, con una tasa de colocación del 85% en tres<br />
meses y 93% en seis, según QS World University Ranking<br />
de <strong>2024</strong>. Con más de 17 años de experiencia, Geanina<br />
combina coaching ejecutivo y psicología organizacional<br />
para impulsar el desarrollo de líderes a nivel global.<br />
María Paula contribuye al éxito del equipo con su enfoque<br />
en el detalle y la colaboración.<br />
Por su parte, Carla Chaves Castro, como Coordinadora de<br />
Acuerdos Comerciales, lidera el Programa de Lealtad de<br />
<strong>INCAE</strong>, que ofrece beneficios a más de 90 socios<br />
comerciales. Además, organiza eventos como <strong>INCAE</strong> RUN<br />
y el Family Day Incaísta, fortaleciendo la comunidad<br />
incaísta.<br />
Finalmente, Monzi Figueres Facio, Gerente de Alumni<br />
desde agosto de 2023, impulsa la participación global de<br />
los exalumnos a través de eventos y beneficios para las<br />
Adriana Segura, con 17 años en <strong>INCAE</strong>, conecta a los<br />
graduados con empresas de primer nivel. Como<br />
Coordinadora de Alianzas Corporativas, facilita la<br />
colocación de talento, asegurando que los egresados<br />
encuentren oportunidades que se alineen con el mercado<br />
.<br />
María Paula Madrigal, en su rol de Asistente Administrativa,<br />
apoya la organización de eventos y la atención a<br />
distintas generaciones incaístas. Y Bryam Martínez, con<br />
casi tres años en el equipo, ha transformado la<br />
comunicación y el diseño, mejorando la visibilidad y la<br />
imagen de <strong>INCAE</strong>.<br />
Juntos, este equipo conecta oportunidades, fomenta el<br />
desarrollo profesional y fortalece los lazos entre los<br />
graduados y la comunidad empresarial, consolidando el<br />
impacto de <strong>INCAE</strong> a nivel global.<br />
graduados. Comprometida con su crecimiento<br />
Pág. 34
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Manos Invisibles, Impacto Tangible: El Trabajo<br />
Article<br />
que Sostiene a <strong>INCAE</strong><br />
Autores: Stalin Ávalos, Josué Salazar - MAIT 25<br />
Asistentes de facultad de izquierda a derecha: María Fernanda Jiménez, Rebecca Chaves, Yensy Corella, Nuria<br />
Calvo, Carolina Murillo, Gilma Sandoval (quien se jubiló), Cinthia Madrigal.<br />
En el aniversario #60 de <strong>INCAE</strong>, la celebración va más allá<br />
de la excelencia académica y los logros profesionales.<br />
Durante seis décadas, <strong>INCAE</strong> ha sido símbolo de<br />
innovación, liderazgo y formación de excelentes<br />
profesionales en la región latinoamericana y el mundo. No<br />
obstante, todo este recorrido no sería posible sin el<br />
trabajo incansable de aquellos que aseguran que todo<br />
satisfacción de saber que su trabajo es una pieza clave en<br />
el impacto que esta institución tiene en la región. Cada<br />
historia, cada experiencia, refleja el compromiso y la<br />
pasión que estas mujeres ponen en su trabajo, un<br />
esfuerzo que muchas veces queda fuera de los reflectores,<br />
pero que es esencial para el éxito que <strong>INCAE</strong> ha<br />
construido a través de los años.<br />
funcione como un reloj. En este artículo de reflexión y<br />
agradecimiento, queremos visibilizar a aquellas personas<br />
que, día tras día, garantizan que los engranajes de la<br />
excelencia sigan su curso: las asistentes de la facultad.<br />
Cintia y Nuria, dos mujeres incansables, nos compartieron<br />
un vistazo a su día a día, un trabajo que empieza<br />
temprano, cuando muchos aún están disfrutando su<br />
primer café. "estamos desde mañana preparando las<br />
Para algunos, el término "asistente" puede pasar<br />
desapercibido, sin embargo, son las manos y los ojos<br />
detrás de cada clase perfectamente coordinada, de cada<br />
simulación ejecutada al detalle y de cada aula lista para<br />
recibir a estudiantes de todas partes del mundo.<br />
Conversamos con algunas de las asistentes, quienes nos<br />
clases de los profes", dice Cintia con una sonrisa que<br />
refleja la mezcla de desafío y satisfacción que define su<br />
labor. Comienza a las 7 a. m., preparando materiales,<br />
organizando simulaciones, y asegurándose de que cada<br />
clase esté lista para recibir a los estudiantes. "Lo bonito es<br />
que, aunque parece rutinario, ningún día es igual".<br />
comparten su día a día, los retos que enfrentan y la<br />
Pág. 35
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Para Nuria, la complejidad de su rol no termina en el<br />
Article<br />
campus de <strong>INCAE</strong>. Ella y su equipo coordinan también las<br />
actividades para los profesores que viajan al extranjero.<br />
“Ya sea a España, Singapur o Estados Unidos, nosotras nos<br />
encargamos de que todo esté listo”. Su trabajo, es clave<br />
para garantizar que los programas ejecutivos y los<br />
seminarios internacionales se desarrollen sin<br />
contratiempos.<br />
Para Yensy Corella, la relación con los profesores y los<br />
estudiantes es igualmente vital. "Somos el canal directo<br />
entre ambos", dice con orgullo. Su rol es multifuncional,<br />
asistiendo a varios profesores al mismo tiempo, y<br />
resolviendo problemas que surgen de manera<br />
imprevisible. "Lo que más disfruto es ver la dedicación que<br />
los profesores le ponen a cada clase. Siempre innovando,<br />
siempre buscando dar lo mejor de sí", comenta Yensy.<br />
Este compromiso de los docentes, y la capacidad de las<br />
Sin embargo, tanto Cintia como Nuria notan un cambio<br />
desde la pandemia. "Antes teníamos más cercanía con los<br />
asistentes para coordinar cada detalle, son lo que hace<br />
posible que la excelencia fluya sin interrupciones.<br />
estudiantes. Ahora todo se ha vuelto más digital",<br />
comenta Cintia. Esta distancia, aunque inevitable, ha<br />
dejado una huella. "Nos gustaría que los estudiantes se<br />
acercaran más. A veces no nos conocen directamente,<br />
pero estamos aquí para apoyarlos", agrega Nuria. Es un<br />
recordatorio de la importancia de la interacción humana,<br />
de ese "contacto" que va más allá de los correos y las<br />
plataformas virtuales.<br />
Cuando se le pregunta a Yensy qué consejo daría a los<br />
estudiantes, su respuesta es directa: "Sean responsables y<br />
humildes. Los profesores tienen mucha experiencia y<br />
saben cuándo alguien no está siendo sincero". La clave del<br />
éxito, según Yensy, radica en la transparencia y el respeto,<br />
dos valores que permiten que la relación entre<br />
estudiantes y profesores sea fructífera y duradera.<br />
Como decía el filósofo Albert Schweitzer: "El ejemplo no es<br />
la principal manera de influir en los demás; es la única<br />
manera". Las secretarias, a través de su trabajo dedicado y<br />
constante, son el ejemplo perfecto de servicio y<br />
compromiso. Ellas enseñan, no con palabras, sino con<br />
Carolina Murillo, con dos décadas de servicio en <strong>INCAE</strong>,<br />
comparte una visión más amplia del impacto de su<br />
trabajo. "Lo que más disfruto es saber que lo que hago<br />
contribuye al impacto que <strong>INCAE</strong> tiene en la región",<br />
detalla con orgullo.<br />
acciones silenciosas pero poderosas.<br />
Pág. 36
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Para ella, organizar bien su tiempo es el mayor reto, pero<br />
Article<br />
también la mayor satisfacción, porque sabe que su esfuerzo<br />
repercute en los estudiantes que luego llevarán ese<br />
conocimiento a sus países de origen. "Aprovechen cada<br />
oportunidad que tengan aquí. <strong>INCAE</strong> no es solo un lugar para<br />
aprender, es una experiencia que les cambiará la vida",<br />
aconseja Carolina. Sus palabras recuerdan a la célebre frase de<br />
Nelson Mandela: "La educación es el arma más poderosa para<br />
cambiar el mundo".<br />
Finalmente, hablamos con Gilma Sandoval, quien después de<br />
26 años de servicio está a punto de jubilarse. Gilma ha sido<br />
testigo de muchos cambios en <strong>INCAE</strong>, desde la evolución<br />
tecnológica hasta la transformación de los estudiantes que<br />
han pasado por sus aulas. "Extrañaré mucho el campus y a<br />
mis compañeros. Aquí viví desafíos diarios, pero también<br />
muchas alegrías", dice con una mezcla de nostalgia y gratitud.<br />
Para ella, el consejo para los futuros estudiantes es simple<br />
pero profundo: "No olviden esta casa. Lleven lo que<br />
aprendieron aquí a sus países y hagan la diferencia". En sus<br />
En el caso de Rebeca Chávez, con un mes en el puesto, la nueva<br />
compañera en el equipo ha reconocido un grupo “siempre<br />
dispuesto a ayudar”, agrega que son mujeres que respeta y de<br />
palabras, se refleja el espíritu de <strong>INCAE</strong>: una institución que<br />
forma líderes no solo para el éxito personal, sino para el<br />
beneficio colectivo.<br />
las que aprende cada que puede. Adicionalmente, coincide con<br />
las demás, el mayor reto es “mantener organización sin tratar<br />
de olvidar algún detalle importante”.<br />
El corazón de <strong>INCAE</strong>, no solo late en sus aulas, sino también en<br />
el compromiso de excelentes personas que allanan el camino<br />
hacia la excelencia. Su dedicación y pasión son pieza<br />
El mejor consejo que le da a los estudiantes es que<br />
fundamental del éxito de esta prestigiosa institución.<br />
“aprovechen al máximo el conocimiento de los profesores, que<br />
no minimicen el impacto de prepararse para sesión antes de<br />
llegar a la discusión del caso ya que será aplicable a los retos<br />
Entrevistador:<br />
Josué Salazar Herrera<br />
que enfrentarán el día de mañana”<br />
Pág. 37
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
La Biblioteca <strong>INCAE</strong>: Conectando Generaciones a<br />
Través Articledel Conocimiento.<br />
Autora: Gabriela Ortiz - Kevin Arguedas - Fabiola Vargas - Equipo Biblioteca<br />
Equipo Biblioteca Walter Kissling Gam (CWKG)<br />
La Biblioteca de <strong>INCAE</strong> surgió en 1967 en Nicaragua<br />
gracias a una donación de Baker Library (Harvard<br />
Business School). En 1982 se inauguró una segunda<br />
biblioteca en el campus Walter Kissling Gam y de esa<br />
manera se convirtió en el Sistema de Bibliotecas <strong>INCAE</strong><br />
(SIB). Desde el año 2023, <strong>INCAE</strong> centralizó sus operaciones<br />
en Costa Rica y es en ese país donde se encuentran las<br />
instalaciones físicas.<br />
ofreciendo espacios de entretenimiento con juegos lúdicos,<br />
de descanso y estudio individual.<br />
Actualmente se han reforzado alianzas estratégicas con<br />
universidades e instituciones nacionales e internacionales<br />
prestigiosas. Un ejemplo es la colaboración con la<br />
Universidad de Costa Rica, celebrando Library Camp, un<br />
proyecto inspirado en el área de la bibliotecología y su<br />
impacto en la sociedad.<br />
A lo largo de los años la visión de la biblioteca ha<br />
evolucionado según los avances de la sociedad y las<br />
necesidades de cada generación. A partir del año 2020 se<br />
planteó el proyecto de Transformación Digital, alcanzando<br />
usuarios de diferentes partes del mundo. Se han<br />
adquirido importantes colecciones digitales y se han<br />
canalizado los recursos en la página web. Con respecto al<br />
espacio físico, se ha enfocado en que sea un espacio<br />
limpio, amplio y accesible para la comunidad usuaria,<br />
La biblioteca ha tenido grandes aportes a la institución<br />
participando en el proceso de acreditaciones con la<br />
producción intelectual de nuestros autores, gestionando<br />
actividades culturales y académicas con clubes estudiantiles<br />
y partners externos, creando el nuevo repositorio<br />
institucional, ofreciendo bases de datos de prestigio a toda<br />
la comunidad incaísta, protegiendo el legado histórico del<br />
instituto (Archivo <strong>INCAE</strong>) y visibilizando el aporte de la<br />
biblioteca <strong>INCAE</strong> en conferencias internacionales.<br />
Pág. 38
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
El Equipo de TI de <strong>INCAE</strong>: Compromiso y<br />
Dedicación Article de Hugo Saborio y Elias Lizano<br />
Autora: Déborah Castro Marcenaro - MBA 24<br />
Soporte Técnico <strong>INCAE</strong> Elias Lizano y Hugo Saborio<br />
En <strong>INCAE</strong>, el equipo de Tecnología e Innovación (TI) es<br />
esencial para garantizar que las herramientas y sistemas<br />
necesarios para la enseñanza y el aprendizaje funcionen<br />
sin interrupciones. Detrás de cada aula preparada y cada<br />
conferencia bien ejecutada, se encuentra un equipo<br />
dedicado a brindar soporte técnico con eficiencia y<br />
compromiso. Dos de los miembros más destacados de<br />
este equipo son Hugo Saborio Vargas y Elias Lizano,<br />
quienes, con su experiencia y dedicación, han contribuido<br />
significativamente al éxito de la institución.<br />
Hugo Saborio Vargas comenzó su trayectoria en <strong>INCAE</strong> en<br />
2001 como mensajero en el departamento de<br />
Proveeduría. Durante sus primeros años, se encargó de<br />
gestionar entregas y trámites en diversas oficinas,<br />
embajadas y empresas. En 2010, Hugo hizo una transición<br />
al área de TI, donde su trabajo en el montaje de equipos<br />
de audio y video, así como en el mantenimiento técnico,<br />
ha sido indispensable para las operaciones diarias de la<br />
escuela. Hoy, después de 23 años, Hugo sigue disfrutando<br />
de su trabajo, y valora especialmente las amistades que<br />
ha formado con sus colegas y estudiantes.<br />
Elias Lizano, con 14 años de experiencia en el<br />
departamento de TI, ha mostrado un compromiso<br />
constante con el crecimiento profesional y personal. A lo<br />
largo de su tiempo en <strong>INCAE</strong>, ha demostrado su pasión<br />
por la tecnología, adquiriendo nuevas habilidades y<br />
manteniéndose siempre dispuesto a enfrentar nuevos<br />
desafíos. Elias no solo ha sido un recurso invaluable para<br />
el equipo de TI, sino también un amigo y colaborador<br />
cercano para profesores y estudiantes, quienes lo<br />
aprecian por su amabilidad y disposición para ayudar en<br />
cualquier situación.<br />
La dedicación de Hugo y Elias va más allá de sus<br />
responsabilidades técnicas. Ambos han demostrado un<br />
profundo compromiso con el bienestar de la comunidad<br />
de <strong>INCAE</strong>, asegurando que las actividades académicas y<br />
operativas se desarrollen sin problemas. Su labor diaria es<br />
fundamental para el éxito de la institución, y su ejemplo es<br />
un recordatorio del valor del equipo de TI en la creación<br />
de un entorno educativo moderno y eficiente.<br />
Pág. 39
Eventos
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Empowered Women: Building Bridges,<br />
Article<br />
Not Walls<br />
Autora: Valeria Vega - MBA 24<br />
Estudiantes del MBA 24 y MAIT 25, acompañadas de las profesoras Margaret Grigsby y Elena Fumagalli.<br />
El pasado miércoles 10 de julio, La Revista estudiantil<br />
INsight, en colaboración con el Club de Liderazgo,<br />
organizó un inspirador evento titulado "Empowered<br />
Woman." El evento reunió a un trío de extraordinarias<br />
ponentes—Alma López, Celeste Armas y Clara Benítez—<br />
cada una de las cuales iluminó el camino hacia el<br />
empoderamiento con sus perspectivas únicas y técnicas<br />
valiosas.<br />
La esencia del encuentro fue clara: el empoderamiento no<br />
es un viaje solitario, sino un esfuerzo colectivo. Esto se<br />
subrayó de manera hermosa con las técnicas<br />
compartidas, como el concepto japonés de IKIGAI—<br />
encontrar la razón de ser de uno mismo—y la práctica<br />
reflexiva de La ley del Espejo, que fomenta la<br />
autoconciencia y el crecimiento. Estos métodos no son<br />
solo herramientas, sino principios orientadores que nos<br />
ayudan a navegar nuestras vidas personales y<br />
profesionales con propósito y claridad.<br />
Uno de los mensajes más conmovedores del evento fue la<br />
importancia de vernos mutuamente no como<br />
competidoras, sino como aliadas. "No somos<br />
competencia; somos redes de apoyo", enfatizaron las<br />
ponentes. Este llamado a la unidad es un poderoso<br />
recordatorio de que nuestra fuerza reside en nuestra<br />
capacidad de levantarnos unas a otras. Cuando las<br />
mujeres se unen, crean una cadena inquebrantable de<br />
resiliencia y apoyo.<br />
La vulnerabilidad, a menudo percibida como una<br />
debilidad, fue reformulada como una fuente de fortaleza.<br />
Las ponentes nos instaron a abrazar nuestras<br />
vulnerabilidades y a verlas como vías de conexión y<br />
comprensión. En un mundo que a menudo exige<br />
perfección, mostrar nuestro verdadero “Yo” puede ser un<br />
acto revolucionario, fomentando relaciones más<br />
profundas y auténticas.<br />
Pág. 40
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
La conversación también abordó un tema crucial: la crítica<br />
entre nosotras. "Pon fin a la conversación cuando escuches<br />
a alguien hablar mal de otra mujer." Esa crítica debe<br />
dirigirse a la persona involucrada, no a otras. Al negarnos a<br />
participar en el chisme, tomamos una postura a favor de la<br />
integridad y el respeto, asegurando que nuestras palabras y<br />
acciones reflejen los ambientes de apoyo que deseamos<br />
cultivar. Recordar que "El chisme muere cuando se<br />
comparte con una persona inteligente" nos insta a optar por<br />
la empatía y el apoyo, fomentando así un entorno donde<br />
todas las mujeres puedan prosperar y sentirse valoradas.<br />
El evento concluyó con un poderoso llamado a la acción: se<br />
pidió a cada participante que escribiera en sus cuadernos<br />
cómo pueden contribuir a empoderar a otra mujer. Esta<br />
tarea no es solo un ejercicio reflexivo, sino un catalizador<br />
para el cambio real. Al poner pluma en papel, nos<br />
comprometemos con acciones que trascienden más allá de<br />
nosotras mismas, creando ondas de empoderamiento que<br />
pueden transformar comunidades.<br />
Al reflexionar sobre este evento tan profundo, me vienen a<br />
la mente las palabras de la célebre autora y psicóloga Brené<br />
Brown, quien dijo: "La vulnerabilidad es la cuna de la<br />
innovación, la creatividad y el cambio." A través de las ideas<br />
compartidas por Alma, Celeste y Clara, queda claro que al<br />
abrazar nuestras vulnerabilidades, apoyarnos mutuamente<br />
y fomentar conversaciones positivas, podemos realmente<br />
innovar, crear y cambiar el mundo para mejor.<br />
Llevemos adelante las lecciones de "Empowered Woman."<br />
con un renovado sentido de propósito y compromiso.<br />
Seamos las arquitectas de un futuro donde las mujeres se<br />
mantengan unidas, más fuertes y empoderadas que nunca.<br />
Y al embarcarnos en este viaje, recordemos: el<br />
empoderamiento comienza con cada una de nosotras, pero<br />
su verdadero poder reside en las conexiones que<br />
construimos y el apoyo que extendemos a los demás.<br />
Queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento a<br />
las invitadas especiales, la profesora Margaret Grigsby y la<br />
profesora Elena Fumagalli, por sus valiosas contribuciones.<br />
También agradecemos a todas las estudiantes que<br />
asistieron al evento, cuya participación y compromiso<br />
hicieron del evento un éxito rotundo.<br />
"No somos competencia; somos<br />
redes de apoyo"<br />
Pág. 41
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Noche Cultural en <strong>INCAE</strong>: Celebración<br />
del 60 Aniversario<br />
Autor: Luis Daniel Marín Araya - MBA 24<br />
El pasado 27 de junio, la comunidad de <strong>INCAE</strong> se vistió de<br />
gala para celebrar la esperada Noche Cultural, un evento<br />
que no solo conmemora la riqueza y diversidad cultural de<br />
nuestra institución, sino que este año tuvo un significado<br />
especial al coincidir con el 60 aniversario de <strong>INCAE</strong> Business<br />
School. Como presidente del Club de Arte y Cultura, tuve el<br />
honor y el desafío de coordinar este magnífico evento, una<br />
tarea que, aunque demandante, resultó ser inmensamente<br />
gratificante.<br />
La velada comenzó con un emotivo homenaje a don Steve<br />
Aronson por todo su aporte a la riqueza cultural y artística<br />
de nuestra comunidad. Su presencia fue un privilegio que<br />
enriqueció aún más nuestra celebración. A continuación, el<br />
escenario principal fue testigo de actuaciones memorables,<br />
desde danzas tradicionales hasta presentaciones musicales<br />
que capturaron la esencia de diversas culturas. Uno de los<br />
momentos más emocionantes de la noche fue la<br />
interpretación de "Soy Tico" de Carlos Guzmán, una canción<br />
que resonó profundamente entre los asistentes, celebrando<br />
el orgullo y la identidad costarricense. Finalmente, los<br />
asistentes pudieron disfrutar de un recorrido por los stands<br />
culturales donde se ofrecia gastronomia, arte y musica de<br />
distintos paises.<br />
Organizar la Noche Cultural requirió una planificación<br />
meticulosa y una coordinación exhaustiva. Desde la<br />
selección de las actividades y los artistas hasta la logística<br />
del evento, cada detalle fue cuidadosamente considerado<br />
para asegurar que la noche fuera un reflejo fiel de las<br />
diversas culturas representadas en <strong>INCAE</strong>. La colaboración<br />
fue clave: trabajamos estrechamente con estudiantes,<br />
profesores y personal administrativo, así como con<br />
graduados y empresas patrocinadoras, quienes<br />
contribuyeron generosamente al éxito del evento.<br />
Coordinar un evento de esta magnitud no estuvo exento de<br />
desafíos. La gestión de recursos, la logística de las<br />
actividades y la coordinación con múltiples partes<br />
interesadas requirieron habilidades de liderazgo y<br />
organización.<br />
Pág. 42
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Además, mantener la excelencia académica durante las<br />
clases mientras coordinaba todo junto con el Club y el<br />
equipo de Vida Estudiantil fue todo un reto. Sin embargo,<br />
cada obstáculo fue una oportunidad para aprender y crecer.<br />
La experiencia me permitió desarrollar una mayor<br />
capacidad de gestión de proyectos, trabajo en equipo y<br />
resolución de problemas.<br />
La Noche Cultural no hubiera sido posible sin el apoyo<br />
incondicional de la comunidad de <strong>INCAE</strong>. Agradezco<br />
profundamente a todos los que colaboraron, desde los<br />
voluntarios hasta los patrocinadores, por su dedicación y<br />
compromiso. Un agradecimiento especial a Guiselle<br />
Hernández por su invaluable apoyo y orientación.<br />
Agradezco al rector Enrique Bolaños y a todos los miembros<br />
del Club de Arte y Cultura por su esfuerzo y dedicación. Esta<br />
experiencia reafirmó mi convicción de que la diversidad y la<br />
colaboración son pilares fundamentales de nuestra<br />
institución.<br />
Costa Rica, 1er lugar<br />
La Noche Cultural de <strong>INCAE</strong> fue más que un evento; fue una<br />
celebración de nuestra identidad y un testimonio del poder<br />
de la comunidad. Coordinando esta noche especial, tuve el<br />
honor y el privilegio de dejar una huella como MBA <strong>2024</strong> en<br />
la coordinación de este evento y de poder celebrar los 60<br />
años de <strong>INCAE</strong> de la mejor manera. Estoy emocionado por<br />
las futuras ediciones y por continuar promoviendo la<br />
riqueza cultural que nos define.<br />
Nicaragua, 2do lugar<br />
Vista general de los stands participantes<br />
Ecuador, 3er lugar<br />
Pág. 43
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Talento incaísta brilla en la competición<br />
global Articlede simulación de operaciones<br />
Autor: Oscar Morales - MBA 24<br />
En abril del presente año se celebró la vigésima edición de<br />
la Operations Simulation Competition (OpsSimCom),<br />
organizada por el Club de Operaciones del MIT Sloan<br />
School of Management. En esta prestigiosa competición<br />
participaron varios equipos de <strong>INCAE</strong> Business School,<br />
destacándose especialmente el equipo Saprissa, integrado<br />
por Oscar Morales, Rodrigo Suria, Ignacio Lizano y José<br />
Pérez, quienes lograron el tercer lugar, el mejor resultado<br />
obtenido por un equipo incaísta en la historia de la<br />
competencia.<br />
El evento contó con la participación de importantes<br />
universidades internacionales como MIT Sloan School of<br />
Management, Michigan State University, University of<br />
California, San Diego - Rady School of Management,<br />
Arizona State University y otras instituciones de renombre.<br />
Esta competencia ofreció una oportunidad única para<br />
medir el nivel de preparación de los estudiantes frente a<br />
las mejores universidades del mundo. Según Ignacio<br />
Lizano, "Me gustó poder competir contra otras<br />
universidades top del mundo como el MIT y saber que<br />
somos competitivos."<br />
La simulación consistía en gestionar una fábrica, con el<br />
objetivo de hacerla lo más rentable posible. Los<br />
participantes debían tomar decisiones clave sobre<br />
inversiones en equipo, contratación de personal, solicitud<br />
de préstamos, pronósticos de demanda, balance de líneas<br />
de producción y cumplimiento de las órdenes de los<br />
clientes. A pesar de estar centrada en el área de<br />
operaciones, la simulación requería un enfoque integral<br />
de gestión. Como comentó Rodrigo Suria, "La simulación<br />
nos permitió aplicar conocimientos de estrategia,<br />
operaciones, analítica de datos y finanzas en un ambiente<br />
sumamente competitivo."<br />
La competencia tuvo una duración de 56 horas, durante<br />
las cuales, cada hora, los equipos debían analizar los<br />
resultados y tomar decisiones inmediatas. La intensidad y<br />
la presión del tiempo exigían precisión y constancia en<br />
cada decisión. José Pérez señaló: "Esta dinámica nos<br />
preparó para el mundo empresarial, donde tomar<br />
decisiones cruciales bajo presión es parte del día a día."<br />
El equipo agradece a los profesores Bernard Kilian,<br />
Guillermo Selva y Luis López por las valiosas lecciones en<br />
el aula, fundamentales para alcanzar este logro. Además<br />
de Saprissa, otros dos equipos de <strong>INCAE</strong> lograron<br />
posicionarse en el top 10 de la competencia. Esta<br />
experiencia la resumo de la siguiente manera: "El<br />
resultado no solo demuestra la calidad de la educación<br />
que recibimos en <strong>INCAE</strong>, sino también el potencial del<br />
talento humano de nuestra región."<br />
Con este éxito, esperamos inspirar a futuras generaciones<br />
de incaístas para que en la próxima edición alcancen el<br />
primer lugar.<br />
Pág. 44
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Competencia Global de Casos: Innovación y<br />
Sostenibilidad Article en la Seguridad Alimentaria<br />
Autora: Déborah Castro Marcenaro - MBA 24<br />
En junio de <strong>2024</strong>, un equipo de estudiantes del <strong>INCAE</strong><br />
Business School participó en la Student Case Competition,<br />
organizada por la International Food and Agribusiness<br />
Management Association (IFAMA) y la International School<br />
of Agri Management (ISAM), en Almería, España. Esta<br />
competencia reunió a equipos de diversas partes del<br />
mundo para abordar retos en el sector agroindustrial,<br />
fomentando soluciones innovadoras y sostenibles.<br />
El equipo de <strong>INCAE</strong> estuvo conformado por Oscar<br />
González (Guatemala), ingeniero agrónomo; Jorge Guzmán<br />
(Perú), administrador de empresas; Stefany Iglesias<br />
(Ecuador), economista; y Ana Quintero (Honduras),<br />
administradora de negocios. La diversidad de sus perfiles<br />
académicos y profesionales permitió crear un equipo<br />
multidisciplinario capaz de abordar los desafíos de la<br />
competencia desde diferentes perspectivas.<br />
Cada integrante aportó un enfoque único al equipo.<br />
González, con su trasfondo en ingeniería agronómica,<br />
aportó conocimiento técnico sobre el sector<br />
agroindustrial; Guzmán, con su experiencia en finanzas,<br />
facilitó el análisis económico y estratégico; Iglesias, desde<br />
su formación en economía, contribuyó con un análisis<br />
profundo de los aspectos económicos y de mercado; y<br />
Quintero, con su visión integral de los negocios, ayudó a<br />
desarrollar soluciones creativas y factibles.<br />
La competencia fue desafiante e intensa: en cada una de<br />
las tres rondas se les brindaba un caso nuevo y con un<br />
mayor grado de dificultad. Para cada uno de ellos los<br />
estudiantes contaban con cuatro horas como máximo<br />
para leerlos, discutirlos, brindar una solución y<br />
presentarlos. A la ronda final solo llegaron cuatro finalistas<br />
quienes expusieron frente a un auditorio conformado por<br />
un jurado experto en el tema: estudiantes, académicos y<br />
profesionales de agroindustria.<br />
Estudiantes recibiendo<br />
reconocimientos de IFAMA<br />
El resultado de su esfuerzo fue un destacado cuarto lugar<br />
entre 15 universidades globales participantes. Más allá de<br />
los resultados, los estudiantes valoraron la oportunidad<br />
de establecer conexiones con profesionales de la industria<br />
agroalimentaria, abriendo puertas a futuras<br />
oportunidades profesionales.<br />
El equipo agradeció especialmente el apoyo de <strong>INCAE</strong> y<br />
del profesor Esteban Brenes, quien los acompañó durante<br />
la competencia. Recomiendan a otros estudiantes<br />
participar en este tipo de eventos, ya que permiten<br />
desarrollar habilidades de liderazgo, trabajo en equipo, y<br />
crecimiento profesional en un entorno altamente<br />
competitivo.<br />
Con esta experiencia, el <strong>INCAE</strong> sigue consolidando su<br />
posición como una escuela de negocios líder en la<br />
formación de profesionales capaces de afrontar desafíos<br />
globales con soluciones innovadoras y sostenibles.<br />
Pág. 45
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Explorando Nuevos Horizontes: El Impacto del Global<br />
Article<br />
Network Week en los Estudiantes de <strong>INCAE</strong><br />
Autores: Josué Salazar y Maya Velasco - MAIT 25<br />
The Global Network Week for Advanced Management<br />
(GNAM) es una iniciativa global que conecta a estudiantes<br />
de las escuelas de negocios más prestigiosas del mundo,<br />
brindándoles una experiencia única para explorar nuevas<br />
ideas, expandir su red de contactos y desarrollar<br />
competencias clave para el liderazgo en un entorno<br />
global. En esta ocasión, los estudiantes de la Maestría en<br />
Analitica, Innovación y Tecnología (MAIT) tuvieron la<br />
oportunidad de ser parte de esta experiencia desde el 10<br />
al 14 de junio de <strong>2024</strong>.<br />
Nuestros estudiantes: Alex Mamani (Bolivia), Marcela<br />
Bonilla (Nicaragua), Gabriela Rivas (Ecuador), Fátima<br />
(Honduras), Galilea Hernández (Nicaragua) y Maya Velasco<br />
(Bolivia) participaron en EGADE Business School, México<br />
en el curso "Sustainable Business Leadership in Latin<br />
America: A Circular Economy Approach", describieron la<br />
experiencia como una oportunidad única para aprender<br />
sobre temas importantes, como la Economía Circular<br />
además de que pudieron visitar ¨ALIS Biotecnología¨ una<br />
empresa líder en economía circular, como también<br />
pudieron conocer más sobre la cultura mexicana<br />
asistiendo a distintos lugares históricos del país.<br />
Uno de los estudiantes, Alex Mamani, destacó lo valioso<br />
que fue rodearse de compañeros de distintos países: "Fue<br />
una experiencia única, logré profundizar en el tema de<br />
Economía Circular y rodearme de estudiantes de la misma<br />
calidad de <strong>INCAE</strong>". Además de los aprendizajes<br />
académicos, los estudiantes también aprovecharon para<br />
establecer una red de contactos con colegas<br />
internacionales¨. A pesar de que el programa dura solo<br />
una semana, me sirvió para conocer nuevas personas y en<br />
el futuro, tener la oportunidad de contar con su ayuda en<br />
temas laborales".<br />
Pág. 46
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Guillermo Sandoval (Guatemala) vivió una experiencia<br />
Article<br />
inolvidable en ESMT, Berlin tomando el curso de "Negotiating<br />
Leadership Challenges". “Fue increíble, los conocimientos en<br />
Berlín fueron de muy alta calidad, y la universidad incluso nos<br />
ofreció guías turísticos por la ciudad”, comentó Guillermo. El<br />
aspecto de "networking" fue de gran valor durante el programa<br />
Guillermo ya que tuvo la oportunidad de conocer personas de<br />
diversas partes del mundo, incluyendo Italia, México, Filipinas,<br />
Los participantes también afrontan grandes retos durante el<br />
desarrollo del programa; Tanto Julio como Daniel coinciden en<br />
que el mayor desafío fue el recibir las clases en inglés. Daniel<br />
nos detalla que tuvo temor al poner a prueba su nivel de<br />
inglés para las clases, sin embargo, lo superó aprovechando<br />
cada espacio con sus compañeros para practicar vocabulario y<br />
pronunciación, con el resultado de tener una buena<br />
comunicación y fluidez en la clase.<br />
India y Alemania. "Nos comunicamos muy bien y también<br />
realizamos actividades fuera de la universidad, todavía<br />
mantengo contacto con algunos de ellos", señaló. Uno de los<br />
mayores desafíos fue encontrar hospedaje debido a que su<br />
estancia coincidió con la Eurocopa en Berlín. "Estaba<br />
prácticamente todo lleno, lo cual fue complicado, pero el hecho<br />
de que sabía un poco de alemán me ayudó a desenvolverme<br />
mejor en la ciudad".<br />
Además, nos pareció muy relevante conocer qué consejos le<br />
darían a futuros participantes del GNAM. A lo que Julio<br />
respondió: “participen, que no se pierdan la oportunidad de<br />
conocer a gente de alrededor del mundo, pues al final de todo,<br />
los contactos son todo. Asimismo, que escojan una buena<br />
ciudad, pues en mi experiencia, Madrid ayudó a que mi<br />
estadía sea más divertida e interesante, tanto con mis amigos<br />
de <strong>INCAE</strong> como con las personas que conocí por el GNAM”.<br />
Julio Pichling (Perú), Daniel Lamelas (Honduras) y Diego Magaña<br />
(El Salvador), tuvieron la oportunidad de asistir al IE, Madrid<br />
para participar del curso Mastering Product and Service<br />
Innovation.<br />
Daniel por su parte nos comenta: “aprovechen el tiempo para<br />
conocer las ciudades donde se encuentran las escuelas de<br />
negocio o universidades, y también para aumentar su red de<br />
contactos, ya que es una oportunidad perfecta para ese fin, en<br />
el GNAM no solo se obtienen conocimientos, sino que amigos<br />
Julio y Daniel nos comentan que fue una experiencia<br />
y memorias únicas”.<br />
sumamente enriquecedora tanto en el ámbito profesional<br />
como personal. Aprendieron sobre Innovación de Productos y<br />
Servicios, conocieron personas de todo el mundo y sobre todo<br />
hicieron contactos para toda la vida. No lejos de esto, quedaron<br />
encantados con la ciudad de Madrid hecho que significó que la<br />
experiencia fuese inolvidable. Daniel enfatiza que el<br />
intercambio significó una oportunidad para conocer personas<br />
Otros estudiantes pudieron asistir a UBC/Sauder, Vancouver<br />
en el curso "Impact Investing: Financing Social Change and<br />
Climate Solutions", Diego Portillo (El Salvador), Xenia Espinoza<br />
(El Salvador), Carlos León (Ecuador) y Joice Brown (Costa Rica).<br />
Joice mencionó los aspectos más valiosos de esta experiencia,<br />
resaltando el "networking" de esa semana, "aún sigo en<br />
que estudian en diferentes realidades, destaca algunos de los<br />
contacto con colegas y profesores".<br />
Sin embargo, también<br />
países con los que ahora ha extendido su red de contactos<br />
como México, Egipto, Filipinas, San Marino, Alemania y Grecia,<br />
agrega que “la posibilidad de forjar relaciones personales y<br />
profesionales durante la GNAM es real y hay que<br />
enfrentó desafíos que con perseverancia y resiliencia pudo<br />
superar, "me hospedé a más de una hora del campus y la<br />
movilización sin orientación en un país que no conozco<br />
significó retos importantes".<br />
aprovecharla.”<br />
Pág. 47
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
A pesar de estas dificultades, pudo resolver la situación y<br />
disfrutar de la experiencia, atesorando aprendizajes que<br />
Article<br />
tendrán un impacto en su carrera profesional.<br />
"Definitivamente, recomiendo la experiencia de la GNAM a<br />
todos los futuros estudiantes de <strong>INCAE</strong>", concluyó, subrayando<br />
el valor de la multiculturalidad y el crecimiento profesional que<br />
aporta.<br />
Camila Flores (Costa Rica) y Josué Salazar (Costa Rica),<br />
asistieron a UCD/Smurfit Graduate Business School, Dublin al<br />
curso "Negotiation Strategy and Skills". Camila destacó: "fue<br />
una experiencia divertida y llena de aprendizaje", Josué calificó<br />
la experiencia como "sumamente enriquecedora", ya que le<br />
permitió no solo aprender sobre nuevos temas, sino también<br />
explorar una cultura diferente. En cuanto a la creación de<br />
redes, ambos coincidieron en su importancia. Josué afirmó que<br />
"definitivamente sí", encontró personas de diferentes países,<br />
incluyendo México, Alemania, India, Honduras y Estados<br />
Unidos. Camila añadió que, además de las clases, "hicieron<br />
actividades para conectar", lo cual fortaleció su red de<br />
contactos y fomentó la interacción con personas de diversos<br />
países en un ambiente de colaboración grupal. Uno de los<br />
principales retos para ambos fue el idioma. Camila explicó que<br />
uno de los retos fue poder "entender el acento del inglés en<br />
Irlanda", pero logró superar esta barrera. Josué compartió<br />
cómo, a pesar de no tener los medios económicos, organizó<br />
rifas y un GoFundMe para poder asistir. "¡Sí se puede!",<br />
aseguró. Camila recomendó "ir abiertos a aprender, leer los<br />
casos y hacer las lecturas previas además de tomarse el tiempo<br />
para conocer el lugar".<br />
La participación de los estudiantes del MAIT 2025 fue una<br />
experiencia transformadora tanto académica como<br />
personalmente a través de su colaboración con universidades<br />
de renombre mundial, no solo ampliaron su conocimiento sino<br />
que también obtuvieron perspectivas únicas de sus respectivos<br />
contextos culturales y profesionales. Esta oportunidad les dio<br />
una mejor comprensión de la gestión empresarial a nivel<br />
mundial y los conectó con una red global de líderes<br />
potenciales.<br />
Pág. 48
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
De <strong>INCAE</strong> a Europa: Explorando Poder, Política y<br />
Oportunidades Globales<br />
Article<br />
Autores: Kateryn Beatriz Quizhpi Méndez - MBA 24<br />
El curso de "Poder, Política y Persuasión" fue una<br />
experiencia que superó mis expectativas. Aunque me<br />
inscribí a último momento y pensé que una semana no<br />
sería suficiente para justificar la inversión, pronto me di<br />
cuenta de que fue una de las mejores decisiones que he<br />
tomado. Además, fue mi primer viaje a Europa, lo que<br />
agregó un valor personal inolvidable.<br />
ha impactado profundamente mi forma de pensar en<br />
cualquier interacción donde el poder y la influencia estén<br />
presentes.<br />
El profesor fue muy accesible desde el primer día,<br />
compartiendo historias personales que ayudaron a crear<br />
un ambiente de confianza en el aula. Conocer a personas<br />
de diversas culturas y países fue igualmente enriquecedor.<br />
Me sentí afortunada de representar a Ecuador, ya que<br />
A diferencia de las clases tradicionales en <strong>INCAE</strong>, en este<br />
curso no teníamos que leer casos con anticipación. En<br />
lugar de ello, los casos se nos entregaban durante la clase<br />
y se abordaban mediante juegos de rol. Este enfoque<br />
para muchos de mis compañeros era la primera<br />
ecuatoriana que conocían. También fue una gran<br />
oportunidad para mejorar mi inglés, interactuando con<br />
compañeros de varias nacionalidades.<br />
práctico hizo que el aprendizaje fuera mucho más<br />
interactivo, permitiéndonos aplicar de inmediato las<br />
lecciones sobre poder y persuasión en escenarios reales.<br />
Uno de los aspectos más fascinantes fue el lugar en el que<br />
se realizó el curso. El edificio tenía un gran valor histórico,<br />
ya que fue testigo de reuniones cruciales relacionadas con<br />
Una de las lecciones más valiosas que me llevé fue la<br />
importancia de conocer a fondo a la contraparte en una<br />
negociación. Comprender los intereses y motivaciones de<br />
los demás es esencial para influir de manera efectiva,<br />
tanto en el ámbito profesional como personal. Esta idea<br />
la caída del Muro de Berlín. Estar en un lugar tan<br />
significativo agregó una dimensión especial al curso, ya<br />
que nos encontrábamos en un entorno donde el poder y<br />
la política habían jugado un rol fundamental en la historia<br />
reciente.<br />
Pág. 49
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Clubs en <strong>INCAE</strong>: Espacios de Crecimiento y<br />
Liderazgo Article Integral<br />
Autora: Déborah Castro Marcenaro - MBA 24<br />
En <strong>INCAE</strong> Business School, los clubs juegan un papel<br />
fundamental en la formación integral de los estudiantes,<br />
ofreciendo espacios donde se fomentan habilidades<br />
técnicas y personales esenciales para el éxito en el mundo<br />
empresarial. Estos clubs no solo complementan la<br />
experiencia académica, sino que también proporcionan<br />
oportunidades para el crecimiento personal y el desarrollo<br />
de redes profesionales. A continuación, se presentan los<br />
clubs más destacados y sus contribuciones a la<br />
comunidad <strong>INCAE</strong>.<br />
Club de Arte y Cultura: Un Viaje por la Economía<br />
Naranja<br />
El Club de Arte y Cultura promueve la diversidad cultural y<br />
artística dentro de la comunidad estudiantil, alineándose<br />
con los principios de la Economía Naranja, que conecta<br />
creatividad, arte, cultura e innovación como motores de<br />
desarrollo económico. Este club organiza eventos como<br />
noches culturales, exposiciones de arte y talleres<br />
creativos, demostrando que el arte y la cultura tienen un<br />
impacto significativo tanto en el entorno académico como<br />
en el empresarial.<br />
Un evento notable del club fue la Noche Cultural <strong>2024</strong>,<br />
que celebró el 60 aniversario de <strong>INCAE</strong>, reuniendo a<br />
estudiantes y egresados en una vibrante celebración de<br />
cultura, música y tradiciones de diversos países. Este<br />
evento marcó un hito para el club, destacando la<br />
capacidad de la comunidad para unirse en torno a la<br />
cultura.<br />
Club de Consultoría: Formación para los Futuros<br />
Líderes Empresariales<br />
El Club de Consultoría se enfoca en ofrecer a los<br />
estudiantes herramientas y experiencias prácticas<br />
necesarias para sobresalir en la industria de la consultoría.<br />
A través de proyectos en colaboración con organizaciones<br />
reales y talleres con firmas internacionales como<br />
McKinsey y Boston Consulting Group, el club busca<br />
fusionar teoría y práctica, formando a los líderes que<br />
transformarán el panorama empresarial regional.<br />
Un evento destacado fue la MasterClass con McKinsey,<br />
donde se exploró la aplicación del machine learning en el<br />
sector financiero, proporcionando a los miembros<br />
conocimientos actualizados y oportunidades de<br />
networking.<br />
TECH Club: Innovando y Conectando a través de la<br />
Tecnología<br />
El TECH Club se ha consolidado como un espacio donde<br />
estudiantes y profesionales exploran nuevas tecnologías y<br />
aplican sus conocimientos en proyectos reales. Este club<br />
organiza hackathons, charlas sobre inteligencia artificial y<br />
programas de mentoría, creando un entorno de<br />
colaboración e innovación tecnológica.<br />
Desde su fusión con el antiguo STEM Club, el TECH Club ha<br />
ampliado su enfoque, fortaleciendo su misión de impulsar<br />
el desarrollo tecnológico sostenible en Latinoamérica. La<br />
integración de sus actividades ha permitido al club<br />
organizar eventos significativos como charlas con<br />
directores de multinacionales y trivias tecnológicas que<br />
fomentan el intercambio de conocimientos.<br />
Oath Club: Ética como Pilar del Liderazgo Empresarial<br />
El Oath Club se dedica a fomentar la ética profesional en<br />
los estudiantes de <strong>INCAE</strong>. Fundado en respuesta a la crisis<br />
financiera de 2008-2009, el club organiza talleres y<br />
proyectos sobre transparencia y gobernanza en los<br />
negocios, promoviendo la importancia de la ética en el<br />
entorno empresarial y social.<br />
Uno de sus eventos más importantes es la firma del Oath,<br />
un juramento profesional voluntario que los estudiantes<br />
pueden hacer antes de graduarse, comprometiéndose con<br />
altos estándares de conducta y valores éticos que guiarán<br />
su comportamiento como futuros líderes empresariales<br />
en América Latina.<br />
Pág. 50
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Club de Liderazgo: Cultivando Habilidades para el<br />
Futuro<br />
Article<br />
El LID Club se dedica a formar líderes empresariales a<br />
través de experiencias prácticas y talleres enfocados en<br />
habilidades de comunicación, toma de decisiones y<br />
liderazgo efectivo. El club organiza actividades como<br />
LidTalks, una competencia anual donde los estudiantes<br />
presentan charlas al estilo TED, que les permiten<br />
desarrollar sus habilidades de presentación y liderazgo.<br />
Este club, que comenzó con un enfoque en el liderazgo<br />
femenino, ha evolucionado para abarcar una formación<br />
integral en liderazgo para todos los estudiantes,<br />
alineándose con la misión de <strong>INCAE</strong> de formar líderes<br />
capaces de enfrentar desafíos actuales con integridad y<br />
eficacia.<br />
Club de Salud y Deportes: Promoviendo el Bienestar<br />
Integral<br />
El Club de Salud y Deportes tiene como objetivo principal<br />
fomentar un estilo de vida saludable entre los estudiantes<br />
de <strong>INCAE</strong>, ayudándoles a manejar el estrés y mejorar su<br />
bienestar físico y mental. Este club organiza actividades<br />
deportivas como torneos de fútbol, baloncesto y ping<br />
pong, así como charlas sobre nutrición y manejo del<br />
estrés. A través de estas iniciativas, el club busca<br />
desarrollar habilidades de liderazgo y trabajo en equipo,<br />
esenciales en el ámbito empresarial, al tiempo que ofrece<br />
un espacio para el networking en un entorno más<br />
relajado.<br />
Un evento destacado del club son los torneos deportivos<br />
mixtos, donde estudiantes de diversas nacionalidades se<br />
unen para competir en un ambiente inclusivo y de<br />
colaboración. Estos torneos no solo promueven la<br />
actividad física, sino que también fortalecen la comunidad<br />
estudiantil y generan oportunidades de conexión entre los<br />
estudiantes.<br />
Club de Política: Formación para los Líderes del Futuro<br />
El Club de Política de <strong>INCAE</strong> se fundó en 2019 con el<br />
objetivo de preparar a los estudiantes para enfrentar los<br />
desafíos politicos en la región. Desde su creación, el club<br />
se ha enfocado en desarrollar habilidades de liderazgo<br />
político y análisis crítico, esenciales tanto en el ámbito<br />
empresarial como en el político. Además, busca resaltar la<br />
importancia de comprender el entorno político incluso para<br />
aquellos que no planean dedicarse profesionalmente a la<br />
política, dado que esta influye en todos los aspectos de la<br />
vida, incluyendo los negocios.<br />
Entre sus actividades, el club organiza conversatorios con<br />
invitados, clases magistrales, y sesiones de análisis crítico,<br />
que permiten a los miembros explorar y debatir temas de<br />
relevancia política y social. También gestiona el Tribunal<br />
Electoral Estudiantil, promoviendo la participación<br />
democrática dentro de la comunidad de <strong>INCAE</strong>.<br />
Club de la Revista <strong>Insight</strong>: La Voz de <strong>INCAE</strong><br />
El Club de la Revista <strong>Insight</strong> es un espacio dinámico y creativo<br />
dentro de <strong>INCAE</strong> Business School, dedicado a capturar y<br />
comunicar las experiencias, logros y perspectivas de la<br />
comunidad estudiantil. Nuestro objetivo principal es<br />
proporcionar una plataforma que permita a los estudiantes<br />
expresarse, compartir sus ideas y conectar con la comunidad<br />
académica de manera impactante y profesional.<br />
Desde su fundación, el club ha trabajado en crear contenido<br />
que refleje la diversidad y el talento de nuestros estudiantes,<br />
abordando temas como liderazgo, innovación, cultura, y el<br />
impacto social y empresarial en América Latina. Publicamos<br />
ediciones periódicas que no solo destacan las voces de<br />
<strong>INCAE</strong>, sino que también invitan a expertos y líderes<br />
empresariales a compartir sus conocimientos con nuestros<br />
lectores.<br />
Los clubs en <strong>INCAE</strong> Business School son un pilar<br />
fundamental en la experiencia de sus estudiantes,<br />
proporcionando un entorno donde pueden explorar y<br />
desarrollar habilidades esenciales para su futuro profesional.<br />
Desde la tecnología hasta la ética y el arte, los clubs<br />
fomentan la diversidad, la innovación y el liderazgo,<br />
ofreciendo oportunidades únicas para que los estudiantes se<br />
conviertan en agentes de cambio dentro y fuera del entorno<br />
académico.<br />
Pág. 51
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Club de Arte y Cultura - Vince Thomas - MBA 24, Daniel Lamelas - MAIT 25, Andrea Rosales - MBA 24,<br />
Luis Marín - MBA 24, Sergio Mejía - MBA 24, Abigail Pineda - MAIT 25, Jesús Barahona - MAIT 25<br />
Club de Consultoría - Daniela Karolina Avila Chalco - MBA 24, Alejandro Mora - MBAO 24<br />
Pág. 52
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
TECH Club - Ixamara Reyes - MBA 24, Pablo González - MBA 24, Fiorella Díaz - MBA 24, Guillermo<br />
Sandoval - MAIT 25, Luis Rodas - MAIT 25, Vince Thomas - MBA 24, Valery Rojas - MBA 24, Diego<br />
Portillo - MAIT 25, Luis Pichling - MAIT 25<br />
Oath Club - Andrés Ramírez - MBA 24, Sherly Mejía - MBA 24, Gianfranco Grovas - MBA 24,<br />
Fiorella Díaz - MBA 24, Carlos Gutiérrez MBA 24<br />
Pág. 53
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Club de Salud y Deportes - Alex Turpo – MAIT 25, Maya Velasco - MAIT 25, Marco Castro - MAIT 25,<br />
Diego Portillo - MAIT 25, Eunice Elias – MAIT 25, Mariana Ascencio - MAIT 25, Leonel Joachin -<br />
MAIT 25, Sebastián Álvarez– MAIT 25, Angel Oscanoa - MAIT 25, Luis Felipe Pichling - MAIT 25,<br />
Julio Pichling - MAIT 25, Fredy Morales MBA 24, Raúl Monzón - MBA 24, Luis Pablo Rodas - MAIT<br />
25, Denilson Martínez - MBA 24, Jorgen Guzmán - MBA 24, Ronal Gutiérrez MBA - 24<br />
Club de Liderazgo - Luis Rodas - MAIT 25, Stefany Iglesias - MBA 24, Ana Quintero - MBA 24,<br />
Kelly Estrada - MAIT 25, Bryan Navarrete - MAIT 25, Isabella Marchetti - MBA 24, Raúl<br />
Monzon - MBA 24, Nathalia Díaz - MAIT 24, Augusta Sánchez - MAIT 25, Ricardo Gutiérrez -<br />
MBA 24, Valery Rojas - MBA 24, Julio Pichling - MAIT 25, Xenia Espinoza - MAIT 25, Pamela<br />
Solera - MAIT 25, Fátima Magaña - MAIT 25, Pedro Vélez - MAIT 25, Diego Magaña - MAIT 25,<br />
Emilio Sierra - MAIT 25<br />
Pág. 54
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Club de Política - Karleydis Rivera – MBA 24, Gustavo de la Torre – MAIT 25, Daniel Lamelas –<br />
MAIT 25, Felipe Vicente – MAIT 25<br />
INSIGHT Revista Estudiantil - Josué Salazar - MAIT 25, Ixamara Reyes - MBA 24, Valeria<br />
Vega - MBA 24, Déborah Castro - MBA 24, Stalin Ávalos - MAIT 25, Maya Velasco - MAIT<br />
25, Nathalia Díaz - MAIT 25, Kateryn Quizhpi - MBA 24<br />
Pág. 55
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Sep. 2023<br />
MBA <strong>2024</strong><br />
Sep. <strong>2024</strong>
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
MISIÓN<br />
Contribuir activamente al desarrollo<br />
sostenible de los países atendidos, con la<br />
educación transformadora de líderes en<br />
sectores clave de la sociedad. Ser un centro<br />
de conocimiento de referencia en la región<br />
con prácticas de gestión de clase mundial,<br />
así como actitudes y valores, a través de:<br />
Investigar, enseñar y difundir conceptos y<br />
técnicas; Fortalecer las capacidades de<br />
pensamiento integrador e innovación con<br />
respecto a los fenómenos económicos,<br />
sociales y políticos; y Promover el<br />
entendimiento, el diálogo y la cooperación<br />
entre personas, sectores y países.<br />
VALORES<br />
INSTITUCIONALES<br />
Innovación<br />
Somos promotores de la innovación y la<br />
transformación en la región para mejorar la<br />
calidad de vida.<br />
Excelencia<br />
Nos apasionamos nos retamos y nos<br />
comprometemos a obtener los mejores<br />
resultados y a mejorarlos día a día. Somos<br />
referencia de excelencia académica.<br />
Respeto<br />
Reconocemos y respetamos la dignidad que<br />
tiene cada ser humano. Apreciamos el valor<br />
de cada persona como un ser individual y<br />
social, promovemos la diversidad y actuamos<br />
en nuestros ambitos con integridad
INSIGHT/ Revista Estudiantil <strong>INCAE</strong><br />
Agradecimiento<br />
Como Presidenta de <strong>Insight</strong>, me llena de orgullo reconocer el trabajo excepcional de cada<br />
miembro de nuestro equipo. Este proyecto no solo es el reflejo de ideas y talento, sino<br />
también de un esfuerzo colectivo que une dedicación, creatividad y un fuerte sentido de<br />
propósito.<br />
Quiero agradecer especialmente a Déborah Castro, nuestra Vicepresidenta, cuya visión y<br />
liderazgo han sido esenciales para fortalecer la dirección estratégica del equipo. Kateryn<br />
Quizhpi, con su habilidad organizativa, ha hecho que cada evento fluya con perfección.<br />
Ixamara Reyes, a través de su impecable organización, ha liderado la creación de artículos de<br />
gran valor. Cintia Cerda, con su aguda mirada editorial, ha asegurado la calidad y coherencia<br />
de nuestros contenidos. Alina Sánchez ha sido el motor detrás de la ejecución de proyectos,<br />
convirtiendo cada idea en acciones tangibles.<br />
Maya Velasco, con su enfoque innovador, ha sido clave para visibilizar el talento estudiantil.<br />
Josué Salazar ha velado por la precisión y elegancia en cada palabra escrita. Nathalia Díaz<br />
nos inspira constantemente con su enfoque en liderazgo y su capacidad para plasmar<br />
reflexiones profundas. Y Stalin Ávalos ha mantenido viva la esencia cultural de <strong>INCAE</strong>,<br />
preservando nuestras tradiciones a lo largo de este viaje.<br />
No puedo dejar de mencionar a nuestro padrino y mentor, Bernard Kilian, cuya guía y apoyo<br />
han sido una fuente constante de inspiración para todo el equipo. Su compromiso con<br />
nuestra visión nos ha permitido alcanzar nuevos horizontes.<br />
Finalmente, agradezco a cada uno de nuestros lectores por acompañarnos en este viaje. Cada<br />
página de esta revista está hecha con el corazón, con el deseo de compartir ideas que<br />
inspiran y transforman. Gracias por ser parte de esta comunidad y por creer en el poder de<br />
las palabras y las ideas.<br />
Nos vemos en la próxima edición.<br />
Valeria Vega<br />
Presidenta <strong>Insight</strong> <strong>2024</strong>