Las funciones cerebrales que permiten construir tareas complejas

Experiencia de Aprendizaje
"Las funciones cerebrales
que permiten construir
tareas complejas"
Mentes
Brillantes

Índice
1.¿Qué son los Procesos Mentales?
2.Importancia.
3.Beneficios.
4. Percepción, Memoria y Atención en el Desarrollo
Infantil.
5.Pensamiento y Resolución de Problemas.
6. Motivación, Emoción y Conciencia en el Proceso
Cognitivo.
7. Actividades Propuestas para el Desarrollo Cognitivo y
Social.
8. ACTIVIDADES DE PENSAMIENTO Y RESOLUCIÓN
DE PROBLEMAS.
Experimentos de las flores.
"El Puente Roto".
9.ACTIVIDADES DE MEMORIA.
Juego de memoria interactivo.
Juego de Memoria: "La Bandeja Mágica".
10.ACTIVIDADES DE ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN.
Twister de colores.
La Caja Misteriosa.
11.ACTIVIDADES DE SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN
Pesca de Pelotas.
Laberinto de tapas.
Arte Emocional.
12.Conclusiones y Recomendaciones.
13.Bibliografía.

¿QUE SON LOS
PROCESOS MENTALES?
Son mecanismos cerebrales
que permiten a las personas
procesar información,
adaptarse al entorno y
actuar; también se les
conoce como procesos
mentales y cognitivos.
¿ POR QUE ES
IMPORTANTE?
Son fundamentales para el
desarrollo cognitivo,
emocional y social de los
niños. Gracias a ellos,
pueden aprender, adaptarse
al entorno y desarrollar
habilidades.

BENEFICIOS DE LOS PROCESOS
PSICOLOGICOS
1.Desarrollo cognitivo.
2.Regula las emociones.
3.Fomenta la autoestima.
4.Desarrollo social.
5.Mejora la concentración.
CARACTERÍSTICAS
físicas y Motoras
Desarrollan
Motrices.
Equilibrio.
Estabilidad.
Proyección.
habilidades
Cognitivas
Fomenta el
pensamiento critico.
Resolución de
problemas.
Emocionales
Regulan sus
emociones positivas,
negativas y
ambiguas.
Sociales
Comportamientos.
Actitudes de la
persona.

PERCEPCIÓN, MEMORIA, Y
ATENCIÓN EN EL DESARROLLO
INFANTIL
PERCEPCIÓN
Es el proceso de
interpretar estímulos
sensoriales. Desarrolla la
capacidad de identificar
objetos y comprender el
entorno.
ATENCIÓN
Permite concentrarse en
información relevante y
filtrar distracciones. Es
esencial para el
aprendizaje.
MEMORIA
Es el proceso de almacenar y
recuperar información. En
niños, la memoria mejora con
la edad, permitiéndoles
aprender y recordar
información
más
efectivamente.

Pensamiento y Resolución de Problemas
Pensamiento lógico y
crítico
En los niños de 9 a 11 años,
se desarrolla un
pensamiento
más
estructurado, permitiéndoles
entender causas y efectos y
resolver problemas con
razonamiento lógico.
Resolución de
problemas
Los niños aprenden a
resolver problemas
mediante
la
identificación de
soluciones y la toma de
decisiones, lo que
favorece su autonomía.

¿Sabías
qué...?
A los 9 años, la mente de
los niños comienza a
volar más alto,
descubriendo nuevas
formas de pensar y
soñar.
MOTIVACIÓN, EMOCIÓN Y
CONCIENCIA EN EL PROCESO
COGNITIVO
MOTIVACIÓN
Es un proceso
mental que lleva a
concentrar energía y
esfuerzo en cumplir
objetivos y mejora el
rendimiento
académico y el
desarrollo de
procesos de
aprendizaje.
EMOCIÓN
Influyen en la
capacidad de
razonamiento, la
memoria, la toma de
decisiones y la actitud
para aprender. Las
emociones
inconscientes afectan
los procesos
cognitivos, como la
atención y la toma de
decisiones.
CONCIENCIA
Conocimiento de Uno
Mismo y el Entorno.
El desarrollo de la
conciencia en esta
etapa les permite a los
niños reflexionar sobre
sus pensamientos y
emociones, y entender
mejor su relación con
los demás y con el
mundo.

Actividades Propuestas
para el Desarrollo
Cognitivo y Social
PENSAMIENTO
Y
RESOLUCIÓN
DE
PROBLEMAS
¿Sabías
qué...?
Les ayuda a desarrollar
habilidades sociales,
emocionales, cognitivas y
de pensamiento crítico.

"Experimentos de las
flores"
Materiales
Flores blancas (rosas).
Colorante vegetal
Vasos o recipientes con agua
Tijeras
Explicación científica:
Las plantas absorben agua a través
de un proceso llamado capilaridad y
transpiración. El agua con colorante
sube por el tallo hasta los pétalos,
tiñéndolos del color del agua. Este
experimento ayuda a visualizar el
sistema de transporte de agua en las
plantas.
Procedimiento
1. Preparación del agua con
colorante: Llena los vasos con agua y
añade unas gotas de colorante
vegetal en cada uno.
2. Corte del tallo: Con ayuda de un
adulto, corta los tallos de las flores en
diagonal para facilitar la absorción del
agua.
3. Colocación en el agua: Introduce
cada flor en un vaso con agua de
color y deja reposar por varias horas o
toda la noche.
4. Observación: Poco a poco, los
pétalos comenzarán a cambiar de
color, demostrando cómo el agua
sube por el tallo y llega a la flor.

"El Puente Roto"
Materiales
Hojas de papel o cartón
Cinta adhesiva
Instrucciones
1. Dibuja un río imaginario en el suelo
(puedes usar cinta adhesiva para
marcar los bordes).
2. Da a los niños hojas de papel, que
representarán piedras para cruzar el
río.
Habilidad trabajada
Pensamiento estratégico y
trabajo en equipo.
3. Deben encontrar la mejor manera de
usar las "piedras" para que todo el
equipo cruce sin pisar el suelo.
4. Gana el equipo que cruce primero
usando la menor cantidad de "piedras".

ACTIVIDADES
DE
MEMORIA
¿Sabías
qué...?
Es fundamental para el
desarrollo cognitivo y
aprendizaje de los niños. Les
permite recordar personas,
experiencias, eventos, y
planificar.

Juego de Memoria
Interactivo
Materiales
Cómo Jugar:
Cartel con
imágenes y
símbolos .
Pizarrón con una
cuadrícula
Marcadores.
Cronómetro.
1. Objetivo: Memoriza las
imágenes del cartel y
colócalas en la cuadrícula
vacía.
2. Inicio: Los jugadores
observan el cartel por un
tiempo limitado para
recordar las posiciones de
los símbolos.
3. Verificación: Compara las
posiciones con el cartel
original y suma puntos por
cada acierto
Beneficios
Cartel con imágenes y símbolos Una
hoja o cartel que muestre las
imágenes, números o símbolos que los
participantes deberán memorizar.
Pizarrón con una cuadrícula : Un
pizarrón con una cuadrícula vacía
donde los jugadores deberán colocar
las imágenes o símbolos.
Marcadores : Para marcar las casillas
de la cuadrícula con los símbolos o
números.
Cronómetro: utilizar un cronómetro
para limitar el tiempo de memoria y
colocación de las imágenes.
Participantes : El número de jugadores
o equipos que participarán en el juego.
RECUERDA QUE
Debes memorizar bien las
posiciones de las
imágenes.
La rapidez es clave para
ganar puntos.
Los aciertos son la clave
para ganar.

"LA BANDEJA
MÁGICA"
Materiales
Una bandeja o mesa
10 a 15 objetos pequeños (lápiz, borrador,
moneda, llavero, etc.)
Un paño o cartulina para tapar los objetos
Instrucciones
1. Coloca los objetos en la bandeja y deja que los
niños los observen durante 30 segundos.
2. Cubre la bandeja con el paño y pide a los niños
que escriban o mencionen los objetos que
recuerden.
3. Gana quien recuerde más objetos
correctamente.
4. Para hacerlo más desafiante, puedes cambiar la
cantidad de objetos o dar pistas con descripciones.
Habilidad trabajada
Memoria visual y
atención.

ACTIVIDADES
DE
ATENCIÓN Y
CONCENTRACIÓN.
¿Sabías
qué...?
Ayudan a los niños a
aprender, a comprender y a
comunicarse. También
favorecen su desarrollo
académico y emocional.

La Caja
Misteriosa
Materiales
Un cartón pequeño.
Temperas o
material par
decorar.
Papel o cartulina
para escribir.
Beneficios y
destrezas
Ayuda a la memoria y
concentración de los
niños.
se puede utilizar para
hacer
una
retroalimentación
efectiva.
Descripción de
actividades
1. Hacer un pequeño
circulo en un lado.
2. pintamos o pegamos
diferentes decoraciones
en la caja.
3. Escribimos preguntas y
premios en los papelitos
y los doblamos.
4. Introducimos los
papelitos entro de la
caja misteriosa,

1.Flexibilidad y
reconocimiento de colores.
2.Identificación de
formas.
3.La concentración.
Twister
DE
COLORES Y FIGURAS
Materiales
Cartulina de
diferentes
figuras y colores.
Música.
Dados.
Descripción de
actividades
1. Ambientar con
música.
2. Dar instrucciones
claras.
3. Lanzar los dados y
jugar.
Ejemplo:
Mano derecha en
el triángulo verde.
Pie izquierdo en el
circulo amarillo.
Beneficios y
destrezas

ACTIVIDADES
DE
SENSACIÓN
Y
PERCEPCIÓN
¿Sabías
qué...?
Permite que los niños se
adapten a su ambiente y se
relacionen con ello mediante el
uso de los sentidos.

Pesca de Pelotas
Materiales
Pelotas de colores.
Recipientes o
canastas.
Cinta adhesiva.
Palo de pincho
Tapa de botella.
Cronometro.
¿Sabías
qué...?
Descripción de
actividades
1. Con los palos de pincho y las
tapas creamos recolectores.
2. Formamos un cuadrado en el
piso
con la cinta adhesiva.
3. Colocamos las pelotas dentro
del cuadrado y afuera del
cuadrado colocamos las 2
canastas.
4. Entre 2 estudiantes utilizamos
los recogedores, se apoyan para
sacar las pelotas del cuadrado y
poner en los canastos,
separándoles por colores (se
puede hacer con varios
equipos)
5. Gana quien lo haga en menor
tiempo.
Pasar tiempo de calidad con
los niños es una inversión
que fortalece los lazos y
crea recuerdos duraderos.

Laberinto de tapas
Descripción de
actividades
1. Cortamos un cartón en un
cuadrado.
2. Con silicona pegamos tapas
el filas y columnas dejando un
pequeño espacio.
3. Amarramos la lana en el
centro de un lado del
cuadrado.
4. Con un lapiz dibujamos en un
cuaderno o pizarrón el como
queremos que el niño siga el
laberinto.
Materiales
Cartón
reciclado.
Tapas de
botellas.
Lana.
Silicona.
Lapiz y hoja
Beneficios y
destrezas
Ayuda a la
concentración y
atención del niño.

Arte Emocional
Materiales
*Lienzos.
* Acuarelas.
*Pinceles
*Música de
fondo.
Descripción de
actividades
Los niños crean
obras de arte que
representan sus
emociones, lo
que les permite
expresarse de
manera creativa.
Beneficios y
destrezas
Identificar y reconocer diferentes
emociones. Experimentar con
colores y su relación con las
emociones. Crear dibujos sencillos
que reflejen emociones
específicas.

CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
1
El desarrollo cognitivo
influye en la capacidad
de los niños para
aprender, comunicarse y
adaptarse a su entorno.
Un buen desarrollo
facilita su éxito
académico y personal.
1
Fomentar juegos y
actividades que estimulen el
pensamiento crítico y la
creatividad.
2 2
El desarrollo cognitivo y
social en la infancia
fortalece el aprendizaje, la
autonomía y las
relaciones.
Enseñar a los niños a
gestionar sus emociones
y desarrollar su empatía.

BIBLIOGRAFÍA
apalia, D. E., & Martorell, G. (2018).
Desarrollo humano (13ª ed.). McGraw-Hill.
Este libro aborda los diferentes aspectos del desarrollo
humano, incluidos los procesos cognitivos y sociales en
niños.
Santrock, J. W. (2017). Psicología del desarrollo
(14ª ed.). McGraw-Hill.
Santrock ofrece una comprensión integral sobre las
etapas del desarrollo infantil, incluyendo el desarrollo
cognitivo, emocional y social.
Gleitman, H., Fridlund, A., & Reisberg, D. (2011). Psicología
(8ª ed.). W.W. Norton & Company.
Este libro cubre diversos procesos psicológicos,
proporcionando una base para comprender la cognición, las
emociones y la percepción.
Gardner, H. (1993). Frames of mind: The theory of
multiple intelligences. Basic Books.
Examina cómo los diferentes tipos de inteligencia
influyen en el desarrollo de los niños y cómo estas
habilidades cognitivas se pueden fomentar.
Vygotsky, L. S. (1978). Pensamiento y
lenguaje. MIT Press.
Integrantes:
Merly Chongo
Thalía Quilumbaquin