Memoria_FSM_2025

MEMORIA
2025
Juntos cuidamos la educación

MEMORIA
2025
Juntos cuidamos la educación

Escribir como lectores, México

CREATECH, España

ÍNDICE
Carta de la directora .......................................... 6
Compromiso institucional:
propósito, misión y visión ............................... 8
Retos estratégicos ............................................ 11
Cómo actuamos ................................................ 13
Dónde estamos ................................................ 15
2025 en cifras ................................................... 16
Proyectos más relevantes 2025 .................... 19
Rendimos cuentas .......................................... 68
Patronato de la Fundación SM ..................... 70
Nuestro equipo...................................................71
MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025
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Este modelo de escuelas ha llegado a más de tres mil
personas de 42 centros educativos durante el año 2025.
CARTA DE LA DIRECTORA
Una vez más a lo largo de 2025 hemos confirmado que
la educación tiene un gran potencial para transformar
vidas. Hay aprendizajes que se adquieren en la escuela y
perduran a lo largo de toda la vida, de ahí que se puedan
lograr cambios reales en la sociedad. Este tipo de aprendizajes
no se producen por sí mismos, sino que siempre
están vinculados a la intervención de un buen docente.
Los mejores docentes tampoco ejercen su profesión de
manera aislada; forman parte de un equipo comprometido
que trabaja colaborativamente por un propósito común.
Los equipos docentes son la esencia de las “Escuelas que
cuidan”, cuyo desarrollo constituye uno de nuestros retos
estratégicos. Son escuelas que ofrecen una educación
transformadora, inclusiva y de calidad bajo la ética
del cuidado, un paradigma educativo que tiene que
ver con la promoción de la dignidad de cada persona, la
solidaridad con los más vulnerables, la construcción del
bien común y el cuidado del planeta.
Este año, además, como miembros del Equipo Especial
Internacional sobre Docentes para Educación 2030,
también conocido como el Equipo Especial Docente
(Teacher Task Force, TTF) de la UNESCO, asistimos a
la Cumbre Mundial sobre Docentes que se celebró
en Santiago de Chile los días 28 y 29 de agosto. En las
reuniones de la cumbre pudimos explicar nuestra experiencia
con el profesorado, comunicamos los datos
y evidencias recogidos a través del Observatorio de la
Escuela, y presentamos las Comunidades Profesionales
de Aprendizaje de la Fundación SM como una solución
para la formación permanente de los docentes. Partimos
de la reflexión, la colaboración, la mejora continua de
la práctica educativa para renovar su vocación docente
y su motivación para continuar su desarrollo profesional.
A través del movimiento Reimaginar juntos, que es la
mayor Comunidad Profesional de Aprendizaje de la Fundación
SM, más de dieciocho mil docentes han compartido
su experiencia para entre todos redactar un Decálogo
de condiciones para transformar la educación bajo el
impulso de los equipos docentes, que cuenta con el reconocimiento
de la UNESCO y que tuvimos el privilegio
de presentar en la Cumbre de Santiago.
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De todo el trabajo que realizamos con los docentes,
también quiero destacar de manera especial el programa
piloto para cuidar su bienestar emocional. Partimos de un
diagnóstico y programamos un acompañamiento personalizado
de acuerdo a las necesidades concretas de cada
uno. Este proyecto lo llevamos a cabo en la Comunidad
Valenciana, en España, con el apoyo de Caixa Popular
y en alianza con UNINPSI de la Universidad Pontificia
Comillas y el Centro de Escucha San Camilo.
jornadas, comunicaciones, publicaciones... impulsar este
género entre los más jóvenes.
Reconocemos con gratitud el apoyo que hemos recibido
por parte del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo
y Agenda 2030 para llevar a cabo Cuentos que
son puentes, un proyecto que presenta la historia y la
contribución del pueblo gitano la cultura desde su llegada
a la península Ibérica hace ya más de seiscientos años.
También en el año 2025 hemos consolidado los proyectos
de Fomento de la lectura. Gracias a la dedicación de 236
voluntarios, más de diez mil niños, niñas y jóvenes en
situaciones de especial vulnerabilidad han tenido acceso
a la lectura: han iniciado una biblioteca con sus primeros
libros, han encontrado en los textos el acceso a la cultura
y, a través de la lectura se les ha abierto un mundo de
perspectivas nuevas para su futuro y su bienestar. Premios
como El Barco de Vapor, Gran Angular, Iberoamérica
Ilustra el Premio Iberoamericano de Literatura Infantil y
Juvenil y el Premio Internacional de Ilustración Fundación
SM/Feria de Bolonia siguen reconociendo y atrayendo
el mejor talento de autores e ilustradores.
Seguimos ampliando la actividad de la Cátedra de Estudios
del Cómic de la Fundación SM y la Universitat de València,
que ha conseguido a través de cursos, exposiciones,
Detrás de cada cifra hay un rostro, una historia, una
sonrisa, una esperanza que nos inspira a seguir adelante.
Gracias por acompañarnos, por confiar en esta misión
y por creer que cuidar la educación es, en realidad, cuidar
el presente y el futuro.
Gracias a todos los que confían en nosotros y colaboran
directamente en nuestras actividades, o indirectamente,
a través de la compra de los proyectos editoriales de SM,
cuyos beneficios son empleados íntegramente para continuar
con nuestro propósito: educar en el bien común
para un mundo mejor.
Con gratitud, emoción y esperanza: juntos cuidamos la
educación.
Mayte Ortiz
Directora de la Fundación SM
MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025
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COMPROMISO INSTITUCIONAL:
PROPÓSITO, MISIÓN Y VISIÓN
La Fundación SM es una institución educativa sin ánimo de lucro con presencia iberoamericana que
trabaja para que ninguna niña ni ningún niño se quede atrás, promoviendo proyectos educativos
orientados a la mejora de la equidad y la calidad educativa.
Casi cincuenta años de experiencia fortalecen nuestro propósito, educar en el bien común para
un mundo mejor, y nuestra misión, hacer aportaciones significativas a la educación y a la cultura
para lograr el desarrollo integral de las personas y transformar la sociedad.
Desde este espíritu identitario, queremos ser un agente de transformación que promueve y acompaña
proyectos educativos en Iberoamérica, que se articulan en relación a los valores de la ética
del cuidado y el bien común.
Enfocamos nuestra mirada fundacional en dos de los objetivos de desarrollo sostenible: el ODS 4
(garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje
durante toda la vida para todos), conscientes de que la educación de calidad es el pilar sobre el que
construir un futuro con oportunidades para las personas; y el ODS 17 (alianzas para lograr los objetivos),
colaborando con organismos públicos y organizaciones referentes en el sector educativo y cultural
en el desarrollo de iniciativas que contribuyen a alcanzar las metas. Porque sabemos que solo desde
el liderazgo compartido y la dimensión de servicio de las organizaciones, es posible emprender con
una mirada de futuro procesos que cambien la vida de las personas.
El año 2025 ha sido para la Fundación SM un año de especial reconocimiento al enorme trabajo
que venimos desarrollando en la Escuela de Iberoamérica desde hace casi cincuenta años. Esta-
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mos logrando ser un motor para pasar de la individualidad del docente a la autonomía y el trabajo
colectivo y colaborativo de los equipos docentes. Se están implementando iniciativas que logran
transformaciones de gran calidad y significatividad. Así nos lo demuestra la UNESCO con su apoyo,
por ejemplo, en el desarrollo del Decálogo de condiciones para transformar la educación bajo el impulso
de los equipos docentes.
Algo similar podríamos decir de la multitud de iniciativas que llevamos a cabo para fomentar la
cultura, y especialmente la lectura. Asistimos a ferias, encuentros, foros… dando visibilidad a autores,
ilustradores, bibliotecarios, editores, libreros,… Todos aquellos que de una u otra manera están
vinculados al mundo del libro.
Nos sentimos muy orgullosos de poder inspirar con nuestro trabajo para construir un mundo mejor
a través de la educación y la cultura, amparados en el paradigma de la ética del cuidado. Nuestras
“Escuelas que cuidan” son lugares de calidad y de calidez, especialmente sensibles a los que más
lo necesitan.
Nuestro proyecto educativo es un fiel reflejo de nuestro compromiso y nuestras convicciones:
partimos de la dignidad de la persona, apoyamos la educación integral, impulsamos una educación
más global, defendemos la inclusión y la equidad, creemos que la diversidad enriquece.
Soñamos con un mundo que permita a las personas ser libres, que ejerzan una ciudadanía activa,
democrática y transformadora; que entienda la educación como motor de progreso; que promueva
la equidad y que valore la paz como marco de convivencia; que trabaje por un desarrollo sostenible
y que se enmarque en la ética del cuidado.
Por ello, fomentamos el aprendizaje integral y el desarrollo de competencias globales; impulsamos
una educación para la excelencia humana, y acompañamos a la escuela, al equipo docente y a las
familias para que sean palancas de transformación personal y social.
MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025
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Biblionautas, Puerto Rico

RETOS ESTRATÉGICOS
En la Fundación SM asumimos desde nuestra misión este compromiso
y los desafíos que subyacen, aportando un proyecto educativo que
responde a dos retos estratégicos.
Equidad educativa
Para garantizar a niñas y niños los aprendizajes imprescindibles
para la vida; aquellos que, de no adquirirse,
los sitúan en inferioridad de oportunidades y en riesgo
de exclusión social.
Escuelas que cuidan
Para generar un movimiento de reflexión en acción
desde la perspectiva de la ética del cuidado que empodere
a los jóvenes y al profesorado, mejore su formación
y los convierta en líderes transformadores de
las personas, de la escuela y de la sociedad.
Durante 2025 la Fundación SM ha afrontado estos retos desde
un liderazgo compartido, que ha contribuido a generar una red de
relaciones poderosas con potencial transformador.
MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025
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CÓMO ACTUAMOS
En la Fundación SM trabajamos para que ninguna
niña ni ningún niño se quede atrás, con el convencimiento
de que la educación es la experiencia
más poderosa en la construcción de un futuro con
oportunidades para todas y todos. Nuestra misión
y propósito se enfocan en la consecución de este
reto a través de cinco ámbitos de actuación:
• Investigación educativa
Nuestras investigaciones y diagnósticos contribuyen
con información rigurosa a un mejor
conocimiento de la escuela, así como de las
necesidades, inquietudes y motivaciones de
niños, niñas y jóvenes.
• Acompañamiento al profesorado
A través de comunidades profesionales de
aprendizaje ofrecemos formación permanente
a los docentes que se concreta en pensar juntos
para actuar juntos. Una invitación que promueve
la UNESCO en su último informe Reimaginar
juntos nuestros futuros. Así acompañamos a
los docentes poniendo a su disposición iniciativas
para colaborar y definir juntos prácticas
transformadoras de calidad.
• Fomento de la lectura
La lectura es la clave para descubrir en los textos
y las ilustraciones una apertura al conocimiento,
a los valores y a nuevas perspectivas sobre temas
de nuestra vida. Una buena lectura, además de
conocimiento, trae consigo un desarrollo del
pensamiento crítico, pero también es una puerta
de entrada al disfrute y al bienestar emocional.
• Proyectos socioeducativos
Como parte de nuestro compromiso con la infancia
y la juventud, con especial atención a los
más vulnerables, trabajamos para garantizar su
acceso a una educación que brinde igualdad
de oportunidades a lo largo de la vida.
• Voluntariado
El cuidado y el bien común tejen esta red de
apoyo que deja su huella aportando su talento
solidario a proyectos socioeducativos que
promueven la adquisición de los aprendizajes
imprescindibles y abren ventanas a segundas
oportunidades.
12

Fomento de la lectura, Brasil
13

LA FUNDACIÓN SM EN 2025
España
México
Puerto Rico
Brasil
Chile
14

DÓNDE ESTAMOS
Promovemos la equidad y la
calidad educativa, con una
mirada iberoamericana, a través
de iniciativas que tienen
como ejes la construcción de
una ciudadanía global, el bien
común y la ética del cuidado.
Durante 2025, la Fundación
SM ha desarrollado proyectos
en Iberoamérica, con presencia
en Brasil, Chile, España, México
y Puerto Rico.
MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025
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34 proyectos
en toda Iberoamérica,
con presencia en Brasil, Chile,
España, México y Puerto Rico.
formación y participación de
18.265
docentes en un total de 470 sesiones
de formación.
21.817
niñas y niños han participado en
actividades de fomento de la
lectura.
3 000
y
6 460
mediadores
de lectura
promotores
de lectura

En 2025, un total de 236 voluntarios y voluntarias
de la Fundación SM, muchos de ellos
trabajadores de SM, han dejado su huella solidaria
en los proyectos socioeducativos para
la infancia y la adolescencia, con un número
total de 1246 horas dedicadas a actividades
de voluntariado.
236
VOLUNTARIOS
DONACIÓN
50.212
libros a proyectos
de la infancia
En la campaña “Páginas para soñar” se han
donado 50.212 libros de SM a proyectos de infancia
para que los niños y niñas en situación
de vulnerabilidad tengan acceso a lecturas
de calidad que contribuyan al conocimiento
de los niños, niñas y jóvenes y sean también
fuente de bienestar emocional.
1 001
impacto en medios
Las 11 campañas impulsadas por la
Fundación SM en 2025 han generado
un importante impacto, con
cerca de 1.000 publicaciones y una
audiencia acumulada de más de
2.550.000.000 personas, alcanzando
un valor económico que supera
los 9.000.000 €. Dentro de este
conjunto, el área de investigación
ha concentrado aproximadamente
el 51,56 % de las informaciones,
con cerca de 468 noticias, lo que
evidencia su peso estratégico en la
presencia mediática de la Fundación.
Más de la mitad de la visibilidad se
ha centrado así en la investigación,
consolidando su relevancia. También
las áreas de proyectos socioeducativos
y formación del profesorado han
obtenido repercusiones destacadas.
MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025
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PROYECTOS
MÁS RELEVANTES
2025

INVESTIGACIÓN
EDUCATIVA
El área de investigación educativa orienta su actividad, principalmente, a
brindar información sobre la comunidad educativa en general y los docentes
en particular. Está conformada por tres observatorios y un instituto de
evaluación, se fundamenta en el desarrollo de investigaciones y diagnósticos
que contribuyan a mejorar la práctica educativa, el desarrollo integral
de la juventud y el rigor en los demás ámbitos a los que la Fundación SM
dirige sus propósitos fundacionales: acompañamiento al profesorado e
intervención y acompañamiento socioeducativo.

OBSERVATORIO DE LA JUVENTUD
EN IBEROAMÉRICA (OJI)
Descripción
El Observatorio de la Juventud en Iberoamérica (OJI) se orienta al
desarrollo de investigaciones que recogen información y evidencias
sobre la comunidad educativa en general, y los jóvenes y docentes
en particular, con el objetivo de mejorar el funcionamiento de los
centros.
• Se completaron las investigaciones Jóvenes españoles y Jóvenes en
México, con la participación de más de mil quinientos jóvenes, de
15 a 29 años, por cada uno de estos países, en las encuestas que
sirvieron de base para estos estudios.
Inversión
116.708,74 euros
Localización
Iberoamérica
Alianzas
Pontificia
Universidad
Católica de
Puerto Rico
FAD
• Se configuró el Consejo Asesor de Jóvenes de la Fundación SM,
integrado por 24 jóvenes de distintos países de Iberoamérica.
• Se inició el trabajo previo para la realización del proyecto Jóvenes en
Puerto Rico, consistente en la configuración del equipo de trabajo
y en la elaboración del cuestionario de investigación.
Alcance
• Cerca de cincuenta publicaciones en medios de comunicación,
con una audiencia potencial de 160.630.065 usuarios únicos.
MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025
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OBSERVATORIO DE LA RELIGIÓN
EN LA ESCUELA (ORE)
Descripción
El Observatorio de la Religión en la Escuela (ORE)
es un programa que, a través de la investigación
y el trabajo con los diferentes colectivos
que conforman la comunidad educativa, busca
posicionar la enseñanza de la religión como un
bien común para el conjunto de las sociedades.
Durante el año 2025, se realizó el estudio Panorama
de la enseñanza religiosa en Chile, que se
trata de una rigurosa radiografía de la percepción
que la comunidad educativa tiene sobre la
enseñanza religiosa en este país. Se trata de un
estudio en el que profesores, estudiantes y sus
familias han tenido la oportunidad de expresar
sus opiniones sobre este tema.
Se llevó a cabo el seminario online “La ERE en
Iberoamérica”, con el objetivo de reflexionar
sobre la situación actual y las perspectivas de la
Educación Religiosa Escolar (ERE) en Iberoamérica,
a partir de las principales conclusiones de
los informes del ORE elaborados en los distintos
países.
Alcance
Ochocientos ochenta asistentes a las presentaciones
de estudios del ORE y cerca de 45 publicaciones
en medios de comunicación, con
una audiencia potencial de 97.383.349 usuarios
únicos.
Inversión
45.625,10 euros
Localización
Iberoamérica
Alianzas
Conferencia Nacional de los Obispos
de Brasil (CNBB)
22 MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025

Presentación del Informe de la Religión en la Escuela, Brasil

Biblionautas, Valencia

OBSERVATORIO DE LA ESCUELA
EN IBEROAMÉRICA (OES)
Descripción
El Observatorio de la Escuela en Iberoamérica (OES) es un programa
de la Fundación SM cuyo objetivo es revalorizar la figura del docente,
generar y difundir información rigurosa y buenas prácticas que sirvan
de inspiración para la comunidad educativa.
En 2025 se realizó en Chile y México el estudio cualitativo sobre bienestar
del profesorado y del alumnado, Mejorando la protección y bienestar en las
escuelas, con la colaboración de la Universidad de Chile y la Universidad
Iberoamericana, respectivamente. En el marco del Consejo Asesor del
Observatorio de la Escuela, se llevó a cabo una consulta, con la participación
de más de cuatrocientos docentes iberoamericanos, con el objetivo
de explorar en profundidad las percepciones, experiencias y propuestas
del profesorado en relación con la mejora de sus condiciones de trabajo.
Con el apoyo de la UNESCO y del Equipo Especial Internacional sobre
Docentes para Educación 2030, la Fundación SM creó en 2025 el Decálogo
de condiciones para transformar la educación bajo el impulso de los equipos
docentes con las condiciones que se deberían dar en la profesión para
una educación de calidad.
Inversión
75.884,79 euros
Localización
Brasil, Chile,
España, México
y Puerto Rico
Alianzas
Universidad
de Chile,
Universidad
Iberoamericana,
UNESCO
Alcance
Más de doscientas cuarenta publicaciones en medios de comunicación
con una audiencia potencial de 547.345.075 usuarios únicos.
MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025
25

ACOMPAÑAMIENTO
AL PROFESORADO
La Fundación SM pretende ser un referente para los docentes y educadores
iberoamericanos. Por ello los acompañamos ofreciéndoles cursos, talleres,
seminarios y diversas actividades de formación y de reflexión en acción que
les permita convertirse en líderes con capacidad de transformar la escuela y
la sociedad en la que desarrollan su trabajo.
Ofrecemos dos comunidades de aprendizaje de carácter internacional: Reimaginar
juntos y Aula GO, esta última para los educadores noveles o los que
están en último año de formación.

FORMACIÓN EN DIÓCESIS
Descripción
Desde la Fundación SM llevamos más de cuarenta
años aportando valor a los profesores de
Enseñanza Religiosa Escolar a través de diferentes
programas formativos y de acompañamiento.
Siempre ha sido una preocupación especial el
apoyo constante al profesorado de Religión.
Desde la Fundación SM creemos necesario hacer
un ejercicio de responsabilidad anticipatoria
inspirando una enseñanza acorde a los nuevos
tiempos de diversidad cultural y religiosa, y al necesario
y permanente diálogo entre fe y cultura.
Por ello, en los últimos años hemos apostado
por crear nuevos programas que inviten a los
profesores a pensar en el propósito de su acción
magisterial en colaboración con las diócesis
españolas. Con esa mirada hemos creado un
conjunto de cursos y seminarios que pretenden
dar fundamentos y experiencias suficientes que
los ayuden a mejorar en su desempeño docente.
para profesores de Religión con el programa Experiencia
de Dios a través del Arte, en las diócesis
de Santiago de Compostela (165 asistentes), de
Lugo (80 asistentes) y de Mérida-Badajoz (135
asistentes).
Alcance
Trescientos ochenta asistentes a las formaciones.
Un total de seis publicaciones en medios de
comunicación, con una audiencia potencial de
5.642.961 usuarios únicos.
Inversión
2.980,10 euros
Localización
España
Alianzas
Arzobispado de Santiago de Compostela
Arzobispado de Mérida-Badajoz
Diócesis de Lugo
Durante 2025 se han realizado tres formaciones
MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025
27

CREATECH
Descripción
CREATECH es un proyecto financiado por la Comisión Europea
en el marco del programa Erasmus+ (2023-2025) para
promover la educación patrimonial en las escuelas infantiles,
basándose en la exploración del entorno cotidiano y del acervo
cultural. Los niños y las niñas lo reinterpretan desde su punto
de vista, creando juntos una narración de historias asociadas a
este patrimonio a través de herramientas digitales.
En España, en 2025, destacaron los talleres realizados en el
Colegio Santa María, en Madrid, recorriendo los niños el barrio
de Orcasitas para conocer su historia de la mano de sus vecinos
después contarla con su propio lenguaje, y el CRA Entrevalles,
en La Rioja, explorando el entorno de los pueblos de San Millán
de la Cogolla, Badarán, Anguiano y Viniegra de Abajo.
Alcance
Dieciséis profesores de Educación infantil y más de trescientos
cincuenta niños. Un total de 34 publicaciones en medios de
comunicación, con una audiencia potencial de 139.700.000
usuarios únicos.
Inversión
12.278,65 euros
Localización
España
Alianzas
Fundación San Millán
de la Cogolla (España)
Asociation of Cultural
Heritage Education
in (Finlandia)
Into school
(Finlandia)
KultuAll (Serbia)
HARP, Heritage Art
Research Project
(Italia)
Programa Erasmus+:
Juventud en Acción
28 MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025

CREATECH, España

Seminario Internacional de
Educación Integral, México

XVII SEMINARIO INTERNACIONAL
DE EDUCACIÓN INTEGRAL (SIEI)
Descripción
Los días 2 y 3 de abril de 2025, la Fundación SM celebró el Seminario
Internacional de Educación Integral 2025 (SIEI), un evento que convocó
a más de cinco mil trescientos participantes online de Iberoamérica. El
seminario reunió a una amplia comunidad educativa para reflexionar
sobre el impacto de la tecnología en la educación, bajo el tema central:
“Aprender para el bien común en un mundo tecnológico”.
En el evento se abordaron cuestiones cruciales para el futuro de
la educación, centrándose en cómo las herramientas tecnológicas
pueden contribuir al aprendizaje y al bienestar colectivo, siempre
bajo un enfoque humanista.
Inversión
26.583,03 euros
Localización
Iberoamérica
Alianzas
Edifice
Territorrium
Cometa
Creativa Kids
Odilo
El seminario contó con la participación de expertos de renombre
internacional que compartieron sus perspectivas sobre el futuro de
la educación y su relación con la tecnología. Algunos de ellos fueron
Richard Gerver, Andreas Schleicher, Sofialeticia Morales Garza, Elisa
Navarro, Fernando Valenzuela, León Palafox, Carles Suero, Enrique
Siqueiros, Marcela Momberg, Eufrosina Cruz, Lucina Jiménez y
Trinela Fernández.
Alcance
En este seminario en formato híbrido han participado 5.248 asistentes
de Iberoamérica.
MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025
31

LOS FUTUROS DE LA EDUCACIÓN
Descripción
En el año 2022 la Fundación SM firmó un acuerdo estratégico con la
UNESCO para publicar en español y en portugués el informe Reimaginar
juntos nuestros futuros: un nuevo contrato social para la educación.
Además de diversas presentaciones públicas, seminarios y mesas redondas
de reflexión sobre el informe, la Fundación SM lanzó una campaña
entre los docentes iberoamericanos llamada Reimaginar juntos, con la
idea de que los profesores pongan en práctica en sus propias aulas las
recomendaciones que hace la UNESCO en dicho informe, con especial
incidencia en aulas de último grado de formación de docentes.
Inversión
6.000 euros.
Localización
Iberoamérica.
Alianzas
UNESCO
En todos los países donde está presente la Fundación SM, en colaboración
con las oficinas de la UNESCO y los ministerios o secretarías de
educación, además de diversas instituciones educativas nacionales e
internacionales, se han realizado 12 presentaciones públicas en ámbitos
académicos y docentes, manteniendo debates y mesas redondas con
diversos especialistas y profesores que han reflexionado sobre los
aspectos más destacados que plantea el documento, haciendo una
mención especial a los ejes de acción y transformación educativa.
Alcance
Más de cuatro mil novecientos cincueta y ocho docentes han participado
en las jornadas y seminarios Un total de cuatro publicaciones en
medios de comunicación, con una audiencia potencial de 5.502.000
usuarios únicos.
32 MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025

Divulgación Los futuros del Informe de la educación, de la UNESCO Brasil
MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025
33

Escuelas que cuidan, México Brasil
34

ESCUELAS QUE CUIDAN
Descripción
Llamamos “Escuelas que cuidan” a los centros e instituciones que
ofrecen una educación transformadora, inclusiva y de calidad bajo
la cultura del cuidado. Un paradigma educativo que promueve la
dignidad personal desde el reconocimiento de nuestra vulnerabilidad
constitutiva y refuerza la red de cuidados que sostienen la vida y
construye el bien común desde la responsabilidad ecosocial.
Se trata de formar al profesorado con un enfoque transformador
para el desarrollo sostenible y de la ciudadanía global, bajo la ética
del cuidado, con el objetivo de crear escuelas equitativas, inclusivas
y de calidad.
Alcance
En Brasil, España y México, más de tres mil trescientas personas y
cuarenta y dos centros educativos se han beneficiado del programa.
Inversión
15.000,00 euros
Localización
Brasil, España
y México
Alianzas
Red de Educación
de la CIRM
Carmelitas
Teresas de
San José
Cátedra
del Niño
de la Universidad
Pontificia
Comillas
MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025
35

PROGRAMA DE MEJORA DEL BIENESTAR DOCENTE
Descripción
El objetivo de este proyecto ha sido contribuir a la mejora del bienestar
docente en etapas educativas no universitarias de la provincia
de Valencia mediante la formación psicoeducativa en estrategias de
autocuidado del profesor, la formación en detección e intervención
en problemas de salud mental infantojuveniles y el desarrollo de
programas de intervención psicológica individualizados. Todo ello a
su vez va a permitir generar unas recomendaciones de intervención
sobre el bienestar docente que abarquen desde medidas estructurales
hasta la creación de materiales de intervención y psicoeducación.
Alcance
En 2025 un total de 120 personas se han visto beneficiadas de este
proyecto.
Inversión
35.812,13 euros
Localización
España
Alianzas
Caixa Popular
de Valencia
UNIPSI
(Universidad
Pontificia
Comillas)
Centro de
Humanización
de la Salud
36 MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025

Presentación del Informe Mundial sobre
personal docente de UNESCO, España
MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025
37

Presentación del Informe Mundial
sobre personal docente de UNESCO, Chile

INFORME ESPECIAL DE DOCENTES
Descripción
El Informe mundial sobre personal docente, elaborado
por la UNESCO junto con el Equipo Especial
Internacional sobre Docentes para Educación 2030
(Teacher Task Force), es un estudio de referencia
internacional que analiza la situación del profesorado
en el mundo y propone orientaciones para
fortalecer la profesión docente y garantizar sistemas
educativos más equitativos y de calidad. El informe
aborda los principales desafíos que enfrentan
los docentes en distintos contextos educativos, y
plantea recomendaciones de política pública para
mejorar su formación, reconocimiento social y
condiciones de trabajo.
En este contexto, en 2025, la Fundación SM ha
colaborado ampliamente en la difusión del informe
en el ámbito iberoamericano, impulsando su
publicación y presentación en español y portugués.
A través de esta colaboración, la Fundación SM ha
llevado a cabo 19 presentaciones públicas en cinco
países, contribuyendo a promover el debate y la
reflexión sobre el papel del profesorado en la transformación
educativa, reforzando su compromiso
con el reconocimiento de la labor docente como
un elemento clave para el desarrollo social.
Alcance
Un total de 10.746 docentes han participado en jornadas
y seminarios en Brasil, Chile, España, México
y Puerto Rico, además de seminarios online con
docentes de 29 nacionalidades. Se han publicado
más de doscientas cincuenta noticias, con una audiencia
potencial de 800.000.000 usuarios únicos.
Inversión
18.465,72 euros
Localización
Brasil, Chile, España, México y Puerto Rico
Alianzas
Equipo Especial Internacional sobre
Docentes para Educación 2030 (Teacher
Task Force)
UNESCO
MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025
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FOMENTO
DE LA LECTURA
La lectura y la escritura son fundamentales para el desarrollo integral y las
oportunidades de niñas, niños y jóvenes. Por ello, la Fundación SM impulsa una
estrategia integral que fortalece el ecosistema lector, promueve la creación y
la formación, y mejora las competencias lingüísticas, especialmente en contextos
vulnerables, en coherencia con su misión de favorecer una educación
más equitativa y de calidad.

Premio SM
El Barco de Vapor
Gran Angular 2025
MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025
41

PREMIOS SM EL BARCO DE VAPOR
Y GRAN ANGULAR
En 1978, se crearon en España los Premios SM
de Literatura Infantil y Juvenil El Barco de Vapor
y Gran Angular con el fin de promover la
creación de una literatura para niños y jóvenes
que fomente el gusto por la lectura y transmita,
con calidad literaria, unos valores humanos,
sociales, culturales o religiosos que ayuden a
construir un mundo digno. Desde hace más de
veinticinco años, estos premios también se convocan
anualmente en México. Además, desde la
primera década de este siglo, el Premio El Barco
de Vapor se convoca en los demás países donde
la Fundación SM está presente.
En 2025, en España, el Premio El Barco de Vapor
fue para Ledicia Costas por su obra Feriópolis,
mientras que el Premio Gran Angular lo obtuvo
Marina Aguirre por la novela Hoy honramos a los
vivos. La dotación de cada uno de estos premios
es de 35.000 euros.
En México, el ganador del Premio El Barco de
Vapor 2025 fue el escritor Luis Miguel Estrada
por la obra Los cuadernos de Esaú. El Premio Gran
Angular lo obtuvo la escritora Erika Zepeda por
Prohibido el punk. La dotación de cada uno de
estos premios es de 300.000 pesos mexicanos.
El Premio El Barco de Vapor Chile 2025 fue para
Natalia Margarita Rubio por el título El misterio
de Lady Joan. Este premio tiene una dotación
de cinco millones de pesos chilenos. En Brasil,
el ganador del Prêmio Barco a Vapor en 2025,
cuya dotación es de 40.000 reales, fue Renné
França por la obra Onde morre o vento.
Por último, el XIII Premio El Barco de Vapor Puerto
Rico, cuya dotación es de 12.000 dólares, se
concedió a la escritora Sylma García por su obra
Walkie-talkie: ¡cambio y fuera!
42 MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025

Escribir como Lectores, Chile

15. a EDICIÓN DEL PREMIO INTERNACIONAL
DE ILUSTRACIÓN BOLOGNA CHILDREN’S
BOOK FAIR-FUNDACIÓN SM
Este premio, creado en 2010 por la Fundación SM en colaboración
con la Feria del Libro de Bolonia (Bologna Children’s Book Fair), tiene
como fin descubrir nuevas voces en el mundo de la ilustración infantil
y juvenil. El premio tiene una dotación económica de 15.000 euros y
conlleva la creación de un álbum ilustrado infantil publicado por SM,
que será presentado en la Feria del Libro de Bolonia al año siguiente.
La ganadora de la edición de 2025 fue la ilustradora Maria Haiduk, de
cuya obra el jurado destacó que “expresa una crítica social y una sensibilidad
frente al componente ecológico, que nos invita a reflexionar
sobre el modelo de consumo actual”.
Inversión
3.212,78 euros
Localización
Iberoamérica
Alcance
Un total de cuatro publicaciones en medios de comunicación, con
una audiencia potencial de 21.074.128 usuarios únicos.
44

XXI PREMIO IBEROAMERICANO SM
DE LITERATURA INFANTIL
Y JUVENIL (PILIJ)
Desde 2005, la Fundación SM México, en alianza con FIL Guadalajara,
UNESCO, IBBY México, la OEI y CERLALC, convoca anualmente el
Premio Iberoamericano SM de Literatura Infantil y Juvenil (PILIJ) en
reconocimiento a una trayectoria literaria en el ámbito de la LIJ. Este
premio tiene una dotación de 30.000 USD. El ganador en 2025 fue
el escritor argentino Jorge Luján.
Alcance
Un total de 19 publicaciones, con una audiencia potencial de
12.000.000 usuarios únicos.
Inversión
4.039,01 euros
Localización
Iberoamérica
Alianzas
UNESCO
OEI
IBBY México
CERLALC.
Con el apoyo
de FIL
Guadalajara
MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025
45

16. a IBEROAMÉRICA ILUSTRA
Iberoamérica Ilustra es un concurso y catálogo
internacional dedicado a visibilizar y promover
el trabajo de ilustradores de libros infantiles
y juveniles nacidos en Iberoamérica. La iniciativa
está impulsada por la Fundación SM y la
Feria Internacional del Libro (FIL) de Guadalajara
desde 2010, con el propósito de impulsar el
talento emergente y consolidado en el ámbito
de la ilustración editorial.
En la edición de 2025, este certamen ha seguido
buscando fortalecer la proyección internacional
de los ilustradores iberoamericanos y facilitar
el encuentro entre creadores y editores, contribuyendo
a la difusión de la ilustración como una
forma de narración visual clave en la literatura
infantil y juvenil. En esta edición se presentaron
un total de 682 trabajos inéditos de ilustradores
prevenientes de 19 países de Iberoamérica que
desarrollaron una preciosa historia visual, lo que
permitió valorar tanto la calidad artística como la
capacidad narrativa de las propuestas.
plataforma de difusión del talento de la región.
El premiado fue Armando Fonseca, de México.
Este catálogo se presentó en el marco de la FIL
Guadalajara, uno de los encuentros editoriales
más relevantes del ámbito hispanohablante, lo
que permitió dar visibilidad internacional a los
artistas seleccionados y fomentar nuevas oportunidades
profesionales en el sector editorial.
Alcance
Un total de 52 publicaciones en medios de comunicación,
con una audiencia potencial de
134.022.998 usuarios únicos.
Inversión
10.776,22 euros
Alianzas
FIL Guadalajara
En 2025, el ilustre jurado eligió 44 para formar
parte del catálogo anual, concebido como una
46

CÁTEDRA DE ESTUDIOS DEL CÓMIC
FUNDACIÓN SM-UNIVERSITAT DE VALÈNCIA
Esta cátedra desarrolla más de ochenta actividades anuales en torno
al cómic, de las que destacan el máster propio Cómic y educación,
cuyo programa académico dio comienzo en el curso 2019-2020,
que se imparte online y está dirigido a profesores, bibliotecarios,
formadores y profesionales de la didáctica de la lectura y la literatura.
Además, la cátedra organiza jornadas universitarias divulgativas y
formativas, apoya trabajos de investigación y tesis doctorales, y fomenta
las publicaciones sobre temas de interés relacionados con el
mundo del cómic, la lectura y la educación. El objetivo principal de
la cátedra es situar al cómic como elemento clave de la educación
lectora y literaria de niños y jóvenes.
Inversión
15.000,00 euros
Localización
España
Alcance
Un total de 85 publicaciones en medios de comunicación, con una
audiencia potencial de 353.415.958 usuarios únicos.
MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025
47

PROYECTOS
SOCIOEDUCATIVOS
Dedicamos una parte importante de nuestros recursos a impulsar iniciativas
que favorecen la equidad educativa y la igualdad de oportunidades de la infancia
y la juventud, poniendo especial atención en las niñas, niños y jóvenes
que viven situaciones de vulnerabilidad y exclusión. El fin de todas nuestras
intervenciones es promover su logro educativo, acompañándolos desde una
mirada integral basada en la ética del cuidado.

ENCUENTROS DE PROMOTORES DE LA LECTURA
Descripción
En el marco de ferias del libro locales e internacionales,
la Fundación SM creó espacios de
formación para promotores, mediadores y profesores
que contribuyen a su profesionalización
y al reconocimiento de la figura del mediador de
lectura como elemento fundamental de enlace
entre el libro y los lectores.
Los encuentros celebrados en los diversos estados
mexicanos han contado con la participación
de referentes en el ámbito de la lectura, que
compartieron experiencias y proyectos que nacen
con la misión de transmitir la pasión por los
libros y la lectura. Cada uno de estos encuentros
parte del reconocimiento de la diversidad
y de la riqueza del país, ofreciendo propuestas
formativas que responden a las necesidades e
inquietudes locales.
Inversión
22.588,80 euros
Localización
Brasil y México
Alianzas
Feria Nacional del Libro de León
(FENAL)
Feria Internacional de la Lectura
de Yucatán (FILEY)
Feria Internacional del Libro
Monterrey (FIL MTY)
Feria Internacional del Libro
de Guadalajara (FIL Guadalajara)
Alcance
En 2025 participaron 6460 personas en los 17
encuentros y en las siete formaciones de promotores
de lectura.
MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025
49

CURSO DE PROMOTORES DE LECTURA
Descripción
Este proyecto de promoción de lectura, originado
en el 2013 en Puerto Rico, tiene como principal
objetivo contribuir a la formación de adultos como
agentes motivadores de la lectura (docentes, bibliotecarios,
líderes comunitarios y educativos,
gestores culturales, madres y padres de familia,
entre otros) en el desarrollo o refuerzo de estrategias
que despierten el interés y la motivación de niñas,
niños y jóvenes por la lectura.
El curso, que suele extenderse durante cinco días,
ofrece estrategias, metodologías, teoría y prácticas
concretas sobre la importancia del fomento lector
desde la niñez temprana hasta la franja juvenil.
Reúne ponentes y participantes de distintas naciones,
siendo Puerto Rico, República Dominicana,
Chile, México y Estados Unidos los países con mayor
participación. Desde el 2021, cuenta con una acreditación
de desarrollo profesional de la Pontificia
Universidad Católica de Puerto Rico.
13 de junio 2025, contó con 10 sesiones de trabajo,
una participación virtual diaria de entre 1300
y 1500 asistentes de distintas nacionalidades.
El total de beneficiarios ascendió a 6460.
Inversión
21.416,69 dólares
18.431,76 euros
Aportación de la PUCPR:
6500 dólares
5.594,07 euros
Localización
Iberoamérica (se hace online)
Alianzas
Pontificia Universidad Católica
de Puerto Rico
Instituto de Educación Continua
Programa de Español del Departamento
de Educación de Puerto Rico
Alcance
En su decimotercera edición, del lunes 9 al viernes
50

LEER PARA ENCONTRARNOS
Descripción
Este proyecto es una propuesta de aprendizaje
del español a través de lecturas de imaginarios y
cuentos ilustrados que contribuyen a que las niñas
y los niños de procedencia migrante se adentren
de un modo afectivo y motivador en los estadios
de comunicación del español, contribuyendo así
a su bienestar emocional e integración social y
educativa.
En Leer para encontrarnos integramos la literatura
en el ámbito escolar como elemento clave para
que los alumnos desarrollen sus competencias
de la lengua. Para ello, colaboramos con centros
educativos y organizaciones de infancia que acogen
a los menores migrantes y refugiados.
Inversión
1470,50 euros
Localización
España
Alianzas
Alto Comisionado contra la Pobreza
Infantil de España
Dirección General de Gestión
del Sistema de Acogida de Protección
Internacional y Temporal dependiente
del Ministerio de Inclusión, Seguridad
Social y Migraciones
En el proyecto han participado como voluntarios
profesionales de SM.
Alcance
Niñas y niños del Centro de Acogida a Refugiados
de Alcobendas (Madrid), y 646 niñas y niños y 15
centros e instituciones educativas.
MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025
51

ESCRIBIR COMO LECTORES
Descripción
Este proyecto, que desarrollamos en colaboración
con la Asociación Española de Lectura y Escritura
(AELE), potencia en el alumnado de las distintas
etapas educativas la relación con la literatura
a través de prácticas de lectura y escritura que
sirven para desarrollar la comprensión lectora y
favorecen la competencia comunicativa. El alumnado,
acompañado de mediadores, comparte la
lectura comentada de la obra, que hace suya al
enriquecerla con creaciones artísticas. La actividad
culmina en un encuentro con el autor de la obra.
A lo largo de 2025, el programa ha impulsado
comunidades de lectores y escritores de literatura
en centros educativos y entornos no formales,
prestando especial atención a contextos de vulnerabilidad.
Tras quince años de actividad en las
aulas, hasta la fecha han participado cerca de mil
instituciones educativas, más de tres mil docentes
y mediadores de lectura, y alrededor de 90.000
alumnos y alumnas.
Alcance
Más de diecinueve mil niños, niñas, adolescentes,
docentes y educadores de distintas partes de
Iberoamérica.
Inversión
22.120,00 euros
Localización
Chile, España y México
Alianzas
Anglo American, Chile; Asociación
Española de Lectura y Escritura (AELE);
Centro de innovación del Ministerio
de Educación, Chile; Centro Educativo
Narciso Bassols, México; Consejería de
Educación del Gobierno de Canarias,
España; Cruz Roja Española; DaleProfe,
Chile; Elige Educar, Chile; El Mercurio,
Chile; FMDL, España; Instituto Natura,
México; Plataformas Sociales Pinardi,
España; Secretaría de Educación en el
estado de Guanajuato, México; UNESCO
52 MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025

Escribir como lectores, México

After School, Chile

RECONSTRUIR SIN LADRILLOS
Descripción
Cuando ocurre un desastre, la prioridad es salvar vidas y garantizar
recursos básicos. Pero para niños y jóvenes, acceder a la educación
también es vital para proteger su aprendizaje y su futuro. Por eso,
la Fundación SM ha creado Reconstruir sin ladrillos, un proyecto que
responde a las necesidades educativas en contextos de emergencia.
A través de la donación de libros, seminarios para docentes y guías
online gratuitas, apoyamos a estudiantes, profesores y familias, porque
la educación debe estar garantizada en todo momento y lugar.
Localización
Chile
Alianzas
Por un Chile
que Lee
UNESCO
Alcance
La UNESCO, en colaboración con la Fundación SM, ha dispuesto la
implementación de una nueva edición de las Guías de apoyo para el
sector educativo en contextos de emergencia: Reconstruir sin ladrillos,
esta vez con un enfoque renovado en el tipo de emergencias que
enfrenta América Latina y el Caribe en la actualidad. En Chile, se
donaron un total de 300 libros.
MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025
55

Presentación Cuentos que son puentes, España

CUENTOS QUE SON PUENTES
Descripción
El proyecto Cuentos que son puentes, subvencionado por el Ministerio
de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030, e impulsado por
la Fundación SM, es una iniciativa educativa dirigida a alumnado
de Educación Primaria y Secundaria creada con motivo de la conmemoración
de los 600 años de la llegada del pueblo gitano a la
península Ibérica. A través de materiales audiovisuales y recursos
pedagógicos, el programa busca acercar al alumnado la historia, la
cultura y las aportaciones del pueblo gitano, promoviendo el respeto,
la inclusión y el conocimiento mutuo en el ámbito escolar.
Cuentos que son puentes se ha desarrollado en 2025 con alcance
nacional, llegando a centros educativos de distintas comunidades
autónomas, entre ellas Madrid, Valencia o Cádiz.
Inversión
80.491,49 euros
Localización
España
Alianzas
Red de Escuelas
Marianistas
y la Fundación
Secretariado
Gitano
El programa ofrece recursos gratuitos para los centros educativos
con el objetivo de visibilizar las aportaciones del pueblo gitano a la
sociedad española.
MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025
57

INICIATIVAS COMUNITARIAS
Descripción
Las iniciativas socioeducativas y comunitarias de la Fundación SM
promueven la atención a distintas necesidades educativas y sociales
de niños, niñas y adolescentes que residen en comunidades de
mayor vulnerabilidad en Puerto Rico.
Desde un enfoque de desarrollo comunitario, se brinda un apoyo
pedagógico a niños y niñas, al mismo tiempo que se fomenta el
ejercicio de su derecho al cuidado y al ocio promoviendo su particIpación
en actividades culturales. Los talleres y proyectos realizados
se orientan en torno al disfrute de la lectura, la escritura, la pintura,
la música, entre otros. Entre los temas trabajados se encuentran:
la autoestima, el liderazgo, el manejo de emociones, el trabajo en
equipo, la tolerancia, el respeto, la cultura de la paz, la protección
del ambiente, partiendo de la lectura.
Alcance
Se han beneficiado 1425 niñas y niños en 20 municipios del norte,
sur, este y oeste de Puerto Rico. Se realizaron un total de 39 talleres:
18 talleres de enero a mayo con 625 participantes, y 21 talleres de
junio a diciembre con 800 participantes.
Inversión
6.161,50 euros
Localización
Puerto Rico
Alianzas
United Way
de Puerto Rico
Coalición
Multisectorial
Todos a Leer
Fundación
Ecológica
Educativa
UPR RP
Universidad
Interamericana
de Puerto Rico
58 MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025

Iniciativas comunitarias, Puerto Rico
MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025
59

VOLUNTARIADO
Descripción
Desde 2021, la Fundación SM impulsa la participación de los
profesionales de SM en proyectos de intervención socioeducativa
destinados a la infancia. Gracias a ellos, en 2025 hemos realizado,
junto con comunidades locales, escuelas y organizaciones,
proyectos de acompañamiento educativo, fomento de la lectura,
aprendizaje del español, ocio inclusivo y dinamización de comunidades,
favoreciendo la inclusión y el bienestar emocional de
niños y niñas que viven situaciones de vulnerabilidad y pobreza.
Localización
Brasil, Chile,
España, México
y Puerto Rico
Nuestros voluntarios aportan una mayor profesionalización a los
proyectos desarrollados, relaciones más sólidas con las comunidades
en las que interviene la Fundación SM y nuevas alianzas
con organizaciones de infancia y entidades educativas.
Estos son los proyectos de voluntariado de 2025:
• Actividades con niños migrantes (Chile)
• Campaña “Páginas para soñar” (Brasil, España y México)
• Biblionautas (Brasil, España, México y Puerto Rico)
• Segunda oportunidad educativa (México)
• Intervenciones socioeducativas en comunidades vulneradas (Puerto Rico)
Alcance
Han participado en los proyectos de voluntariado 236 profesionales
de SM y más de diez mil niñas, niños y jóvenes.
60

CAMPAÑA SOLIDARIA “PÁGINAS PARA SOÑAR”
Descripción
Desde 2019, la Fundación SM ha donado más de doscientos cincuenta
mil libros de literatura infantil y juvenil a niños y adolescentes en
situación de vulnerabilidad, con el objetivo de que tengan acceso
a la lectura y, por tanto, a un futuro mejor.
En 2025 se ha celebrado la 7.ª edición de esta campaña, que ha
llegado a niños y jóvenes de diez países, pues hemos intensificado
los esfuerzos para dar mayores oportunidades a quienes tienen
más dificultades para acceder a la cultura.
Alcance
La Fundación SM ha donado, aproximadamente, 50.000 libros
infantiles y juveniles del catálogo de SM.
Localización
Brasil, Chile,
España, México
y Puerto Rico
Alianzas
Organismos
internacionales.
Organizaciones
nacionales
e internacionales
de Protección
de la Infancia
Escuelas
de difícil
desempeño
MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025
61

BIBLIONAUTAS
Descripción
El objetivo de este proyecto, creado en 2020, es promover el gusto
por la lectura en los niños de Educación Infantil y Educación Primaria.
Nuestros biblionautas voluntarios les leen cuentos y los comentan
con ellos en sesiones virtuales o presenciales. Estos encuentros en
torno a buenas historias recuperan en las escuelas la hora del cuento
y la lectura en voz alta.
Inversión
420,00 euros
Localización
Brasil, España,
México y Puerto
Rico
Los libros utilizados en las sesiones de lectura pertenecen al catálogo
de literatura infantil y juvenil de SM, y se donan a las bibliotecas
escolares de los centros educativos participantes.
Alcance
Han participado en el proyecto 1946 niñas y niños, 16 centros educativos
y 42 profesionales del grupo SM como voluntarios.
62 MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025

Biblionautas, España

Equipo
+IMPACT@AULA

+IMPACT@AULA
Descripción
El programa +IMPACT@AULA es un proyecto colaborativo internacional
de transformación educativa centrado en mejorar las oportunidades
de los jóvenes. Está promovido por la Fundación SM en colaboración
con entidades sociales y educativas como el Instituto Padre Vieira y
la Fundación Tomillo y Artevio. Este programa, junto con el programa
Ubuntu United Nations desarrollado en 2024, forma parte
de iniciativas educativas globales europeas financiadas por el
programa Erasmus+: Juventud en Acción.
El objetivo principal del proyecto es fomentar una educación inclusiva
y transformadora, orientada a generar oportunidades reales para los
jóvenes. Para ello, el programa se apoya en metodologías de innovación
pedagógica y en la creación de espacios de colaboración entre
instituciones educativas y sociales, donde el aprendizaje trasciende
el aula tradicional. De este modo, se impulsa que los estudiantes
desarrollen una mirada crítica y comprometida con su entorno,
participando activamente en la mejora de la sociedad.
Inversión
12.278,65 euros
Localización
España, Portugal
y República
Checa
Alianzas
Programa
Erasmus+:
Juventud
en Acción
IPAV Instituto
Padre Vieira
(Portugal)
Fundación
Tomillo (España)
Artevio
(República
Checa)
MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025
65

SEMINARIO PARA CREADORES DE
LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL (LIJ)
Descripción
El Seminario para Creadores de Literatura Infantil y Juvenil (LIJ)
es un programa de formación académica y profesional impulsado
conjuntamente por la Fundación SM y la Fundación para las Letras
Mexicanas, orientado a fortalecer la creación literaria dirigida a niños
y jóvenes. En 2025, este espacio formativo ha ofrecido a los participantes
herramientas teóricas, críticas y prácticas para el desarrollo de
proyectos literarios, con el objetivo de especializar y profesionalizar a
los autores que trabajan en el ámbito de la literatura infantil y juvenil.
Inversión
5.408,04 euros
Localización
Iberoamérica
Alianzas
Fundación
para las Letras
Mexicanas
El seminario ha contado con un cuerpo docente iberoamericano para
proponer un enfoque integral que ha combinado reflexión académica,
análisis literario y ejercicios de escritura creativa. A lo largo
de sus sesiones se abordaron temáticas clave para el desarrollo del
género, como la evolución de la literatura infantil y juvenil, el libro
álbum, la narrativa gráfica y diversas técnicas de creación literaria.
Alcance
Treinta y un participantes.
66 MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025

TORNEO DE DEBATE
Descripción
El torneo de debate promovido por la Fundación SM en 2025 es una
actividad formativa dirigida a estudiantes de Educación Secundaria,
especialmente de entre 15 y 17 años de Iberoamérica. Este programa
ha tenido como finalidad desarrollar la competencia lingüística, la
oratoria, el pensamiento crítico y la capacidad de diálogo, al tiempo
que fomenta el respeto hacia opiniones diferentes y el intercambio
constructivo de ideas.
La iniciativa se estructura en torno a debates en los que equipos
de cuatro estudiantes defienden posturas contrapuestas. A lo largo
del proceso, los participantes investigan, preparan argumentos y
exponen sus ideas ante un jurado, lo que les permite fortalecer
sus habilidades de expresión oral, argumentación y escucha activa.
Inversión
2.000,00 euros
Localización
Brasil, Chile,
España, México
y Puerto Rico
Alianzas
Universidad
Pontificia
Comillas
Alcance
Ocho colegios, treinta y dos alumnos y ocho profesores.
MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025
67

RENDIMOS CUENTAS
El presupuesto de la Fundación SM en 2025 ha ascendido a 1.164.499 euros.
El origen de los fondos
corresponde en un 76 % a
fondos propios y en un 24 %
a aportaciones de terceros.
24 %
Aportaciones de terceros
Fondos propios
Destino de los fondos de 2025
76 %
El total de los fondos destinados a nuestra misión
en 2025 ha sido de 1.039.247, un 89 % del total.
Con ese presupuesto hemos
desarrollado proyectos educativos
y culturales en España y de
cinco países iberoamericanos.
Los fondos dedicados a gastos
de gestión y comunicación
ascienden a 125.253 euros, lo
que supone un 11 % del total.
11 %
89 %
Proyectos
Comunicación y gastos
administrativos
68

Este es el destino de los recursos por ámbitos de actuación:
11 %
Intervención socioeducativa
14 %
Comunicación y gastos
de administración
50 %
Investigación educativa
22 %
Capacitación docente
3 %
Programas de alfabetización
integral y fomento de la lectura
MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025
69

PATRONATO DE LA FUNDACIÓN SM
Presidente
Iñaki Sarasua Maritxalar
Vicepresidente
Hugo de Diego Akaiturri
Secretario del patronato
Miguel Agustí Martínez-Arcos
Vocales
José María Felices Grassa
Pablo Rambaud Cabello
Elena Nabal Vicuña
Nieves Maya Elcarte
Enrique Lluch Frechina
70

NUESTRO EQUIPO
DIRECCIÓN GENERAL
María Teresa Ortiz Vélez
maite.ortiz@fundacion-sm.com
COORDINACIÓN DE LOS PAÍSES
Humberto Silvano Herrera
Brasil
humberto.herrera@grupo-sm.com
Acompañamiento al profesorado
José María González Ochoa
jmgonzalezo@fundacion-sm.com
Investigación educativa
Ariana Pérez Coutado
ariana.perez@fundacion-sm.com
Chile
España
Rafael Gómez Ponce
rafael.gomez@fundacion-sm.com
Susana Ortega Elías
susana.ortega@grupo-sm.com
Comunicación
Ana María Pérez Galán
ana.maria.perez@fundacion-sm.com
México
Cecilia Espinosa Bonilla
cespinosa@fundacion-sm.com
Voluntariado
Reyes Aragón
reyes.aragon@colex.grupo-sm.com
Puerto Rico
Judy García Allende
judy.garcia@grupo-sm.com
MEMORIA FUNDACIÓN SM 2025
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Juntos cuidamos la educación
https://www.fundacion-sm.org/
SÍGUENOS EN LAS REDES SOCIALES
https://www.facebook.com/people/Fundación-SM/100063579971450/
https://www.instagram.com/fundacion.sm/
https://x.com/Fundacion_SM/
¿QUIERES FORMAR PARTE DEL MOVIMIENTO “REIMAGINAR JUNTOS”?
https://losfuturosdelaeducacion.fundacion-sm.org/reimaginar-juntos/

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Juntos cuidamos la educación