Vesi – elämän lähde ja riitojen aihe Teemana ... - Suomen YK-liitto
Vesi – elämän lähde ja riitojen aihe Teemana ... - Suomen YK-liitto
Vesi – elämän lähde ja riitojen aihe Teemana ... - Suomen YK-liitto
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Maailmankansalaisen<br />
kypsyyskoe vuonna 2002<br />
Maailmankansalaisen kypsyyskoe on <strong>Suomen</strong><br />
<strong>YK</strong>-liiton tarjoama haaste <strong>ja</strong> mahdollisuus<br />
perehtyä itseään kiinnostavaan kansainvälisyyttä<br />
sivuavaan <strong>aihe</strong>eseen. Vuonna 2002 haasteen<br />
otti vastaan kaikkiaan 214 henkilöä <strong>–</strong> tehden<br />
työn yksin, parityönä tai ryhmässä. Heistä viidelle<br />
myönnettiin maailmankansalaisen valtakunnalliset<br />
tunnustukset. Hieno saavutus tekijöiltä <strong>ja</strong><br />
oh<strong>ja</strong>ajilta, jotka <strong>ja</strong>ksoivat olla tukena. Vaan keitä<br />
uudet maailmankansalaiset ovat? Mistä asioista<br />
he olivat kiinnostuneet?<br />
Vuonna 2002 kypsyyskoe kiinnosti edelleen<br />
enemmän naisia kuin miehiä, naisten <strong>ja</strong> tyttöjen<br />
edustuksen kiivetessä aina 72%. Oppilaitoksittain<br />
osallistujia tuli tasaisesti peruskoulusta<br />
Maailmankansalaisen<br />
valtakunnalliset tunnustukset<br />
<strong>Suomen</strong> <strong>YK</strong>-<strong>liitto</strong> <strong>ja</strong>kaa vuosittain valtakunnalliset tunnustukset ansioituneille Maailmankansalaisen<br />
kypsyyskokeen suorittaneille opiskelijoille <strong>ja</strong> heidän oh<strong>ja</strong>ajilleen. Vuonna 2002<br />
tunnustukset <strong>ja</strong>ettiin kuudelle opiskeli<strong>ja</strong>lle <strong>ja</strong> neljälle oh<strong>ja</strong>a<strong>ja</strong>lle. Tuhannet kiitokset tunnustusten<br />
saajille hienosta <strong>ja</strong> arvokkaasta työstä maailmankansalaisen kypsyyskokeen parissa!<br />
Tekijät � Riikka Pankkonen <strong>ja</strong> Elina Tervahauta: Alkuaineet (Myllytullin yläaste, Oulu)<br />
� Elli Hämäläinen: Sademetsät ( Kesämäenrinteen koulu, Lappeenranta)<br />
� Viivi Erkkilä: Mama Africa <strong>–</strong> eteläafrikkalaisia naisvokaliste<strong>ja</strong> (Joensuun lyseon lukio, Joensuu)<br />
� Leena Mehtätalo: Ympäristömyrkkyjen vaikutukset eläimissä<br />
2003|1|Maailmanpyörä<br />
(Jämsän kristillinen kansanopisto, Jämsä)<br />
� Julie Gruchy: Women Issue in Afghanistan (Jyväskylän yliopisto, Jyväskylä)<br />
Oh<strong>ja</strong>a<strong>ja</strong>t � Tuula Ilvonen, Riihenmäen koulu (Mäntsälä)<br />
� Irma Liuski, Kesämäenrinteen koulu (Lappeenranta)<br />
� Riitta Mal<strong>ja</strong>, Kesämäenrinteen koulu (Lappeenranta)<br />
� Margaret Tuomi, Jyväskylän yliopisto (Jyväskylä)<br />
Challenge to Global Citizenship<br />
(30%), ammatillisista kouluista (30%) <strong>ja</strong> kansanopistoista<br />
(30%). Ammatillisten oppilaitosten<br />
suuren suosion takana ovat 52 tansanialaista<br />
opiskeli<strong>ja</strong>a, jotka suorittivat maailmankansalaisen<br />
kypsyyskokeen osana ravintola-alan ammattikoulutusta.<br />
Tänä vuonna joka neljäs kypsyyskoe käsitteli<br />
kehityskasvatukseen (40%) liittyviä kysymyksiä.<br />
Kestävä kehitys, uuden rahayksikön, euron,<br />
vaikutukset, Göteborgin mielenosoitukset, kansainväliset<br />
kansalaisjärjestöt <strong>ja</strong> yritysten yhteiskunnallinen<br />
vastuu olivat yleisiä tutkimuskohteita.<br />
Kehityskysymysten lisäksi tekijöitä kiinnostivat<br />
tuttuun tapaan myös vieraat kulttuurit<br />
(29%) <strong>ja</strong> ihmisoikeudet (20%). Sitä vastoin rau-<br />
This year, as an Erasmus student, I have been attending the Finnish UN Associations Challenge<br />
to Global Citizenship course and to be true it has been the most interesting class I went<br />
to. Indeed, for any one who wants to get involved in a topic, this course is the best.<br />
During one semester or one year you can work freely on your topic. One of the main advantages<br />
of this course is that it lets you choose your own topic; hence you feel free and are without<br />
a doubt interested in.<br />
During the course my teacher Mrs Tuomi was always there to answer my questions and to<br />
give information and advice. Furthermore, I have noticed a very good atmosphere between the<br />
teacher and the students both in classes and during interviews.<br />
According to my experience, I think that thanks to this class I learn more about my interests<br />
and what I would like to do in an immediate future.<br />
Julie Gruchy (France)<br />
Kirjoitta<strong>ja</strong> suoritti maailmankansalaisen kypsyyskokeen keväällä 2003.<br />
Kuvat UNHCR<br />
haan <strong>ja</strong> ympäristöön liittyvät teemat jäivät edelleen<br />
taka-alalle.<br />
Suosituimpana toimintaosuutena eli tiedon<strong>ja</strong>kamisen<br />
muotona oli toimintapäivä koulussa<br />
(37%) tai oppitunnin, luennon tai alustuksen pitäminen<br />
(31%).<br />
Teemakutsut sukulaisille, aamunavaus, animaatio,<br />
kirpputori, artikkeli, näyttely esimerkiksi<br />
paikallisessa kir<strong>ja</strong>stossa tai teemaan liittyvän<br />
reittipolun valmistaminen ovat myös hyviä tiedon<strong>ja</strong>kamisen<br />
muoto<strong>ja</strong>. Uskallusta <strong>ja</strong> kokeilunhalua<br />
myös tuleville maailmankansalaisille toiminnan<br />
suunnitteluun.<br />
Kirsi Airaksinen<br />
31
Change language