05.05.2013 Views

KIRKON KAUHAJOKI-HANKE

KIRKON KAUHAJOKI-HANKE

KIRKON KAUHAJOKI-HANKE

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Yhteisön ulkopuolelta kirkon työntekijänä tuleminen työ- ja opiskelijayhteisöön<br />

ei sujunut aivan mutkattomasti. Aluksi Korkeaniemeltä<br />

kysyttiin toimenkuvaan, tulevaan työhön ja paikalla olemiseen<br />

liittyen paljon kysymyksiä. Enimmät kysymykset eivät tulleet<br />

koulun väeltä, vaan muiden auttajien taholta. Haluttiin selvittää<br />

uuden työntekijän rooli yhteisessä työssä. Korkeaniemi löysi kuitenkin<br />

nopeasti oman paikkansa uusissa työtiimeissä ja -yhteisössä.<br />

Tähän vaikutti ratkaisevasti se, että hän oli jo sisällä tässä tapahtumassa<br />

omaisten tapaamisten ja alkuvaiheen Ilmajoen kriisityön<br />

kautta. Myös hankevastaava oli alusta asti hiukan raivannut tietä<br />

edustamalla siihen asti kirkon työntekijää tapahtumakoululla.<br />

Toisaalta Korkeaniemen tulo muiden auttamistahojen ulkopuolelta<br />

oli hyvä asia. Hän edusti ehkä joissakin kohden vielä epävirallisempaa<br />

ja matalampaa organisaatiota koulun henkilökunnalle ja<br />

opiskelijoille kuin jo olemassa olevat auttajat. Tämä havainto antoi<br />

Korkeaniemelle oivalluksen siitä, että häntä oli opettajien helppo<br />

pyytää erilaisiin ryhmätilanteisiin avuksi, koska hänen toimenkuvansa<br />

oli hyvin avoin. Näiden kohtaamisten kautta Korkeaniemi<br />

pääsi mukaan koulun arkielämään. Hän toimi välillä sijaisopettajana<br />

tai aikuisena henkilönä nuorisopuolen ryhmissä. Välillä hän<br />

oli vain läsnäolollaan rauhoittamassa ryhmän välisiä jännitteitä<br />

opiskelutilanteissa. Nuorten maailmassa on vauhtia ja siksi uusia<br />

tarpeita työlle syntyi nopeasti. Usein Korkeaniemen työtilanteet<br />

olivat hyvin käytännöllisiä, työtä keittiöllä tai vaikkapa leipomossa<br />

muiden mukana.<br />

Aikuisopiskelijoille Korkeaniemi piti tunteja mm. saattohoidosta,<br />

kuolemasta ja hengellisyydestä vanhustyössä. Nämä aiheet olivat<br />

oppikurssien normaalia tarjontaa, mutta kun opettajille sattui äkillinen<br />

poissaolo, niin Korkeaniemeä oli luonteva pyytää tuuraamaan.<br />

Hän oli ”sen alan” ihmisiä. Näissä välillä akuuteissa tilanteissa Kor-<br />

keaniemi pystyi hyödyntämään omaa aikaisempaa työkokemustaan.<br />

Nämä tilanteet kuitenkin vaativat rohkeutta tarttua erilaisiin<br />

haasteisiin ja vaativat valmiutta olemaan valmis antamaan apua<br />

sinne missä hätä on kulloinkin suurin. ”Tämä kaikki on sisällä diakonian<br />

perusajatuksessakin”, kirjoitti Johanna työnsä kuvauksessa.<br />

Läsnäoloa ja työnohjausta koululla<br />

Aika pian Korkeaniemen toimenkuvan pääpainoksi asetettiin henkilökunnan<br />

työnohjaus ja muu kohtaaminen. Opiskelijat olivat<br />

pääosin jo tottuneet kouluterveydenhoitajan ja psykologien vastaanottoihin.<br />

Korkeaniemellä oli myös avoimet ovet opiskelijoille<br />

ja etenkin aikuisemmat opiskelijat ottivat rohkeammin yhteyttä<br />

oma-aloitteisesti häneen heti alkuvaiheessa. Myöhemmin myös<br />

nuorisoasteen opiskelijat tulivat diakonin luokse keskustelemaan<br />

oman elämänsä vaikeista ja kipeistä asioista. Usein nuoret tulivat<br />

oman opettajan rohkaisemina.<br />

Projektin edetessä koululle tuli uusia opiskelijoita, joilla ei ollut<br />

suoraan yhteyttä ampumistapahtumaan. Heille Korkeaniemi esittäytyi<br />

jo hyvinvointikerroksen väen esittelyn yhteydessä oppilaitosdiakonina.<br />

Tässä vaiheessa opiskelijat mielsivät hänet jo hyvin<br />

kirkon työntekijäksi, jolle voi purkaa huoliaan. Korkeaniemi sanoo<br />

huomanneensa, että nuorten elämään osallistuminen vaatii aikaa ja<br />

esilläoloa sopivissa tilanteissa. Oleellista on myös se, että henkilökunta<br />

mieltää kirkon työntekijän sopivalla tavalla osaksi työyhteisöä<br />

ja uskaltaa kysyä apua ja neuvoja erilaisissa tilanteissa.<br />

Kovin kaavamainen kirkon työntekijä ei sovi tällaiseen työhön.<br />

On oltava samalla kertaa joustava ja helposti lähestyttävä, mutta<br />

on myös jämäkästi muistettava oma taustayhteisö ja sen edustama<br />

arvomaailma. Korkeaniemi ei myöskään ollut psykologi tai tera-<br />

92 93

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!