nuorten talousosaamisen edistaminen opas toimijoille
nuorten talousosaamisen edistaminen opas toimijoille
nuorten talousosaamisen edistaminen opas toimijoille
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Nuorten <strong>talousosaamisen</strong><br />
edistäminen<br />
Opas <strong>toimijoille</strong>
Sisältö<br />
1. Johdanto<br />
2. Nuoret tarvitsevat taloustietoa arkeen<br />
3. Vastuu <strong>talousosaamisen</strong> edistämisestä on<br />
monilla toimijoilla<br />
4. Suosituksia <strong>nuorten</strong> <strong>talousosaamisen</strong> edistämiseksi<br />
Nuorten <strong>talousosaamisen</strong> edistäminen<br />
Opas <strong>toimijoille</strong> 2012
1. Johdanto<br />
Oppaan tarkoitus<br />
• Opas on suunnattu <strong>nuorten</strong> talousosaamisesta<br />
kiinnostuneille ja sen parissa työskenteleville <strong>toimijoille</strong><br />
julkisella ja yksityisellä sektoreilla sekä eri alojen<br />
järjestöissä ja yhdistyksissä<br />
• Opas sisältää taustamateriaalia, tietoa ja suosituksia<br />
15–20-vuotiaiden <strong>nuorten</strong> taloustaitojen edistämiseen<br />
• Opas perustuu Toimijat, kanavat ja tavat <strong>nuorten</strong><br />
taloudellisen osaamisen edistämisessä (TOKATA)<br />
-hankkeen tuloksiin<br />
Nuorten <strong>talousosaamisen</strong> edistäminen<br />
Opas <strong>toimijoille</strong> 2012
Miksi talousosaaminen on tärkeää?<br />
• Nuorten toimintaympäristön monimuotoisuus<br />
• Kuluttamisen keskeinen merkitys <strong>nuorten</strong> elämässä,<br />
nuoret hankkivat ensimmäisenä uusia tuotteita ja<br />
palveluita<br />
• Nuoret ovat edelläkävijöitä uuden teknologian<br />
omaksumisessa<br />
• Taloustiedon tarpeen lisääntyminen elämän<br />
käännekohdissa: täysi-ikäisyys, muutto omaan kotiin,<br />
opiskelu, parisuhde jne.<br />
• Eliniän pidentyessä vastuun lisääntyminen<br />
henkilökohtaista taloutta koskevissa asioissa<br />
Nuorten <strong>talousosaamisen</strong> edistäminen<br />
Opas <strong>toimijoille</strong> 2012
Mitä talousosaaminen on?<br />
• Talousosaaminen on tietoa, taitoa ja vastuullisuutta<br />
toimia omaa taloutta koskevissa päätöksissä<br />
• Talousosaaminen on osa elämänhallintaa<br />
• Hyvä talousosaaminen parantaa hyvinvointia<br />
• Puutteellinen talousosaaminen voi aiheuttaa psyykkisiä<br />
ongelmia ja stressiä<br />
Nuorten <strong>talousosaamisen</strong> edistäminen<br />
Opas <strong>toimijoille</strong> 2012
2. Nuoret tarvitsevat taloustietoa arkeen<br />
Miksi <strong>nuorten</strong> talousosaamiseen tulee panostaa ?<br />
• Nuoret käyttävät finanssituotteita ja -palveluita,<br />
mutta eivät aina ymmärrä tuotteiden monimutkaisuutta<br />
• Osa nuorista taloudellisissa vaikeuksissa tulojen<br />
vähäisyyden johdosta, osalla myös maksuhäiriöitä<br />
• Talouden hoito ei ole kovin suunnitelmallista<br />
• Kiinnostus talousasioihin vaihtelee<br />
• Nuoret tuntevat huonosti saatavilla olevaa informaatiota<br />
• Koulun talousopetuksesta ei ole muodostunut<br />
kokonaiskäsitystä oman talouden hoidosta<br />
Nuorten <strong>talousosaamisen</strong> edistäminen<br />
Opas <strong>toimijoille</strong> 2012
Elämäntilanteita ja osaamistarpeita talousasioissa<br />
PÄIVITTÄISTALOUDEN HOITO<br />
• Tarpeiden ja halujen erottaminen<br />
toisistaan<br />
• Elämisen kustannusten hahmottaminen<br />
• Vastuunottaminen päivittäisistä<br />
raha-asioista<br />
• Taito budjetoida ja seurata omaa<br />
rahankäyttöä<br />
• Ymmärrys talouteen liittyvistä<br />
sopimuksista<br />
• Taito käyttää maksukortteja ja<br />
muita pankkituotteita<br />
TULEVAISUUDEN SUUNNITTELU<br />
• Säästötavoitteiden asettaminen ja<br />
keinot niihin pääsemiseksi<br />
• Yllättäviin menoihin varautuminen<br />
• Ymmärrys veroista ja erilaisista<br />
sosiaalisista etuuksista<br />
• Varallisuuden kartuttaminen<br />
Kuvat: iStockphoto<br />
OPISKELU, ARMEIJA,<br />
TYÖPAIKKA, TYÖTTÖMYYS,<br />
OMA KOTI, PARISUHDE<br />
FINANSSITUOTTEIDEN VALINTA<br />
• Sopimusten ja terminologian<br />
ymmärtäminen<br />
• Informaation etsiminen ja<br />
vertailu pankkipalveluissa,<br />
luotoissa sekä säästämis- ja<br />
sijoitustuotteissa<br />
• Tuotteisiin liittyvien kustannusten<br />
ja riskien tunteminen<br />
• Riskeihin varautuminen<br />
(vakuutukset)<br />
TALOUSASIOIDEN SEURAAMINEN<br />
• Inflaation, korkojen ym.<br />
muutosten vaikutusten<br />
ymmärtäminen<br />
• Reklamaatioiden tekeminen<br />
• Taito hakea tukea ja neuvoa<br />
kysymyksissä/ongelmissa<br />
• Identiteettivarkauksien<br />
tunnistaminen<br />
• Ymmärrys omien valintojen<br />
seurauksista<br />
Nuorten <strong>talousosaamisen</strong> edistäminen<br />
Opas <strong>toimijoille</strong> 2012
Nuorten tietotarpeiden selvittäminen<br />
Lähtökohtana tulee olla tilanteen kartoitus ja analyysi<br />
• Mitä nuoret tietävät asiasta?<br />
• Millaisia aukkoja osaamisessa on?<br />
• Mistä asioista nuoret tarvitsevat tietoa?<br />
• Millaisia taitoja nuorille tulisi korostaa?<br />
• Miten <strong>nuorten</strong> käyttäytymisen tulisi muuttua?<br />
Nuorten <strong>talousosaamisen</strong> edistäminen<br />
Opas <strong>toimijoille</strong> 2012
Mitä toimijoiden on huomioitava, että taloustieto ja<br />
talouskasvatus toimivat hyvin?<br />
• Taloustiedon herätettävä nuoren mielenkiinto<br />
• Tunnettava, miten nuoret etsivät tietoa<br />
• Taloustietoa ja -neuvontaa vietävä <strong>nuorten</strong> käyttämiin<br />
kanaviin<br />
• Pyrittävä <strong>nuorten</strong> käyttäytymisen muuttamiseen<br />
Nuorten <strong>talousosaamisen</strong> edistäminen<br />
Opas <strong>toimijoille</strong> 2012
Nuorten mielenkiinnon herättäminen<br />
• Eri-ikäisiä nuoria kiinnostavat erilaiset lähestymistavat –<br />
esim. pelillisyys teini-ikäisiä, selkeä informaatio nuoria<br />
aikuisia<br />
• Nuorten ajattelun logiikan tunteminen tärkeää<br />
• Tiedon tulee löytyä helposti ja nopeasti<br />
• Talousasioista kerrottava selkeästi, yksinkertaisesti ja<br />
lyhyesti, arkikielellä<br />
• Osaamista mittaavat testit antavat tietoa osaamisen<br />
tasosta; testiin tulee liittää palaute<br />
• Tositarinat ja esimerkit, joihin nuori voi samaistua,<br />
auttavat kiinnostuksen herättämisessä<br />
• Viestinnän visuaalisuuteen tulee kiinnittää huomiota<br />
Nuorten <strong>talousosaamisen</strong> edistäminen<br />
Opas <strong>toimijoille</strong> 2012
Nuoret informaation etsijöinä<br />
• Nuoret eivät aina tiedä, millaista tietoa he tarvitsevat<br />
• Jos nuoret eivät tunne toimijoita, he voivat turvautua<br />
mihin tahansa tietoon välittämättä tiedon tarjoajasta<br />
• Kaikilla ei ole kykyä tehdä eroa asiantuntevan ja<br />
ei-asiantuntevan tiedon välillä<br />
• Nuorille kerrottava, mistä he löytävät puolueetonta tietoa<br />
• Tietoa tulee olla saatavilla nuoren elämän<br />
käännekohdissa ja tärkeissä tilanteissa<br />
Nuorten <strong>talousosaamisen</strong> edistäminen<br />
Opas <strong>toimijoille</strong> 2012
Taloustietoa ja -neuvontaa vietävä <strong>nuorten</strong> käyttämiin<br />
kanaviin<br />
• Epämuodollinen oppiminen tärkeää, koska se tapahtuu<br />
päivittäisissä toiminnoissa, esimerkiksi vapaa-ajalla<br />
• Tunnettava <strong>nuorten</strong> arkea sekä <strong>nuorten</strong> käyttämiä<br />
medioita ja kanavia<br />
Nuorten <strong>talousosaamisen</strong> edistäminen<br />
Opas <strong>toimijoille</strong> 2012
Erilaisia tapoja <strong>nuorten</strong> tavoittamiseksi ja<br />
kiinnostuksen herättämiseksi<br />
• Sekä sähköiseen että henkilökohtaiseen viestintään<br />
perustuvien palveluiden kehittäminen<br />
• Sosiaalinen media: nuoret jakavat tietoa, keskustelevat ja<br />
kertovat kiinnostuksen kohteistaan<br />
• Älypuhelimissa voidaan jakaa informaatiota;<br />
finanssiyritykset voivat ottaa käyttöön taloudenhallinnan<br />
sovellutuksia<br />
• Nuoret toimivat talousasioiden oppaina muille nuorille<br />
Nuorten <strong>talousosaamisen</strong> edistäminen<br />
Opas <strong>toimijoille</strong> 2012
Internet on luontevin kanava tarjota informaatiota<br />
• Internetissä tiedon tulee löytyä helposti ja nopeasti<br />
- selkeä avaussivu<br />
- sivuilla etenemisen tulee olla helppoa<br />
• Internetin vuorovaikutteisuutta tulee hyödyntää<br />
- esim. videoyhteyteen perustuvat puhelinpalvelut,<br />
keskustelufoorumit, kysymys- ja vastauspalstat,<br />
interaktiiviset laskurit ym. työvälineet<br />
Nuorten <strong>talousosaamisen</strong> edistäminen<br />
Opas <strong>toimijoille</strong> 2012
Nuoret eivät toimi aina rationaalisesti, vaikka heillä<br />
on riittävästi tietoa päätöksenteon pohjaksi.<br />
Käyttäytymisen muutosta talousasioissa edistävät<br />
• Yhteenkuuluvuus viestin lähettäjän tai lähettäjänä<br />
toimivan roolimallin kanssa<br />
• Kannustimet tai suostuttelukeinot, jotka voivat olla<br />
rahallisia tai ei-rahallisia<br />
• Informaation esittäminen poikkeavalla tavalla: esimerkiksi<br />
euroina ilmaistujen hyötyjen tai menetysten sijaan<br />
voidaan puhua työtunneista tai päivittäisistä ostoista<br />
arjessa<br />
• Skenaarioita voidaan käyttää kuvaamaan, mitä<br />
seurauksia toimimalla järkevästi tai välinpitämättömästi<br />
voi olla omaan talouteen<br />
Nuorten <strong>talousosaamisen</strong> edistäminen<br />
Opas <strong>toimijoille</strong> 2012
3. Vastuu <strong>talousosaamisen</strong> edistämisestä<br />
on monilla toimijoilla<br />
Nuorten <strong>talousosaamisen</strong> edistäminen<br />
Opas <strong>toimijoille</strong> 2012
Toimintamuotoja ja haasteita<br />
toimijoittain<br />
Perhe, viiteryhmä ja media<br />
• Perheessä opitut taidot, saadut arvot ja kokemukset ovat<br />
perusta taloudelliselle käyttäytymiselle. Jos vanhemmilta<br />
puuttuu tietämystä, on riski, että nuori ei kykene järkeviin<br />
taloudellisiin päätöksiin.<br />
• Nuoret omaksuvat viiteryhmänsä sosiaalisia normeja.<br />
Viiteryhmässä tapahtuva ei-formaalinen oppiminen<br />
kanavoituu muun muassa sosiaalisen median kautta.<br />
• Perinteisen median rooli on keskeinen ajankohtaisuuden<br />
vuoksi. Nuorille media tarkoittaa usein internetiä.<br />
Nuorten <strong>talousosaamisen</strong> edistäminen<br />
Opas <strong>toimijoille</strong> 2012
Viranomaiset ja julkiset toimijat<br />
• Mm. Finanssivalvonta, Kuluttajavirasto, Suomen Pankki<br />
ja Taloudenhallinnan neuvottelukunta tuottavat<br />
materiaalia; lisäksi monien viranomaisten tehtävät<br />
koskettavat talousasioita<br />
• Haasteita<br />
- tunnettuuden ja näkyvyyden lisääminen, jotta<br />
taloustieto saavuttaa nuoret nykyistä paremmin<br />
- informaation selkeyden ja ymmärrettävyyden<br />
parantaminen<br />
- viranomaisten välisen yhteistyön kehittäminen<br />
taloustiedon jakamisessa<br />
Nuorten <strong>talousosaamisen</strong> edistäminen<br />
Opas <strong>toimijoille</strong> 2012
Opetusala<br />
• Yksityistalouden opetus peruskoulun jälkeen vähäistä<br />
• Kuluttajavirastolla merkittävä rooli materiaalin<br />
tuottamisessa opetushallituksen ohella. Kansainvälisestä<br />
yhteistyöstä on esimerkkinä DOLCETA-verkkoaineisto.<br />
• Opetusalan haasteena<br />
- uudentyyppisten menetelmien, lähestymistapojen ja<br />
oppimisympäristöjen kehittäminen<br />
- opettajien kouluttaminen ja kiinnostuksen lisääminen<br />
- nuoren arjen ja toimintaympäristön soveltaminen<br />
opetukseen<br />
- talousasioiden opetuksen laajentaminen toisella<br />
asteella ja korkeakouluissa<br />
Nuorten <strong>talousosaamisen</strong> edistäminen<br />
Opas <strong>toimijoille</strong> 2012
Finanssialan ja elinkeinoelämän toimijat<br />
• Finanssiala (mm. pankit ja vakuutusyhtiöt, Finanssialan Keskusliitto)<br />
on keskeinen toimija <strong>nuorten</strong> elämässä. Pankit ja vakuutusyhtiöt<br />
voivat tukea <strong>nuorten</strong> talousosaamista<br />
- lisäämällä tuoteinformaation ymmärrettävyyttä ja läpinäkyvyyttä<br />
esimerkiksi sopimusehtoja selkiyttämällä ja tuomalla<br />
kasvatuksellisia elementtejä tuoteinformaatioon<br />
- korostamalla <strong>nuorten</strong> velvollisuuksia talousasioissa sekä<br />
kertomalla myös talouteen liittyvistä riskeistä ja tuotteiden<br />
kustannuksista<br />
- tarjoamalla interaktiivisia, uutta teknologiaa hyödyntäviä<br />
työvälineitä kulutuksen kontrollointiin, kulutuksen rakenteen<br />
tarkasteluun jne.<br />
- panostamalla nuoren asiakkaan henkilökohtaiseen kohtaamiseen<br />
- tarjoamalla kannusteita uusia tuotteiden ja palveluiden käyttöön<br />
- pyrkimällä eri tavoin luottamuksen vahvistamiseen<br />
Nuorten <strong>talousosaamisen</strong> edistäminen<br />
Opas <strong>toimijoille</strong> 2012
Yhdistykset, järjestöt, säätiöt<br />
• Toimijoita mm. Kuluttajaliitto, Martat, Pörssisäätiö, Suomen lasten ja<br />
<strong>nuorten</strong> säätiö sekä Takuu-Säätiö. Kolmas sektori voi tukea eri<br />
tavoin <strong>nuorten</strong> talousosaamista.<br />
• Ruohonjuuritason toimijoina monilla on hyvä tuntuma <strong>nuorten</strong><br />
arkeen sekä mahdollisuus kehittää toimintaa kokeiluin ja uusin<br />
yhteistyömuodoin<br />
• Paikallisella tasolla toimintaa voidaan kehittää mm. luomalla<br />
yhteistyöverkostoja ja soveltamalla voimaannuttavia menetelmiä<br />
• Peer-to-peer-toiminnassa nuoria koulutetaan toimimaan<br />
talousasioiden neuvojina muille nuorille<br />
• Talousongelmissa olevien <strong>nuorten</strong> saavuttaminen ja auttaminen<br />
• Tunnettuuden lisääminen tiedottamalla nykyisistä materiaaleista ja<br />
toimintamuodoista sekä pyrkimällä monimuotoiseen yhteistyöhön<br />
• Uusien tahojen saaminen mukaan hankkeisiin (mm. lähellä nuorisoa<br />
toimivat tahot)<br />
Nuorten <strong>talousosaamisen</strong> edistäminen<br />
Opas <strong>toimijoille</strong> 2012
Toimijoiden välisen yhteistyön vahvistaminen<br />
• Yhteistyön lisääminen ja verkostoituminen julkisen,<br />
yksityisen ja järjestösektorin välillä tärkeää<br />
• Materiaalin kehittäminen innovatiivisesti ja laadukkaasti<br />
• Uusien organisaatioiden saaminen mukaan hankkeisiin<br />
• Uusien yhteistyömuotojen ja -hankkeiden kehittäminen<br />
- <strong>nuorten</strong> kanssa toimivien järjestöjen jäsenistön<br />
kouluttaminen <strong>opas</strong>tamaan nuoria talousasioissa<br />
- vanhemmille suunnatun materiaalin tms.<br />
toteuttaminen yhteistyönä<br />
- hyvien käytäntöjen kehittäminen finanssialalla<br />
Nuorten <strong>talousosaamisen</strong> edistäminen<br />
Opas <strong>toimijoille</strong> 2012
4. Suosituksia <strong>nuorten</strong> <strong>talousosaamisen</strong><br />
edistämiseksi<br />
• Talousosaamisen säännöllinen tutkimus ja <strong>nuorten</strong><br />
<strong>talousosaamisen</strong> testaaminen<br />
• Opettajien motivointi ja kiinnostavien kouluhankkeiden<br />
kehittäminen<br />
• Yhteistyön edistäminen toimijoiden välillä<br />
• Materiaalin, palveluiden ja työkalujen kokoaminen <strong>nuorten</strong><br />
talousportaaliksi<br />
• Kansallinen <strong>talousosaamisen</strong> strategian kehittäminen,<br />
jossa määritellään toiminnan tavoitteet ja suuntaviivat<br />
sekä eri toimijoiden roolit ja vastuut<br />
Nuorten <strong>talousosaamisen</strong> edistäminen<br />
Opas <strong>toimijoille</strong> 2012
TOKATA-hankkeessa (2011–2012)<br />
toteutetut tutkimukset<br />
Jokinen, N. 2012. Yhteistyöstä vaikuttavuutta viestintään. Taloudellisen toimintaympäristön toimijoiden<br />
roolit ja yhteistyö <strong>talousosaamisen</strong> edistämisessä. Pro gradu -tutkielma. Jyväskylän yliopiston<br />
kauppakorkeakoulu.<br />
Lehtinen, A-R. 2012. Nuorten <strong>talousosaamisen</strong> testin kehittäminen. Työselosteita ja esitelmiä 142/2012.<br />
Helsnki. Kuluttajatutkimuskeskus.<br />
Luukkanen L. 2012. Taloudellisen osaamisen edistäminen – vastuuroolit, kanavat ja tavat nuoren<br />
kuluttajan näkökulmasta. Pro gradu -tutkielma. Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu.<br />
Peura-Kapanen, L. & Lehtinen, A-R. 2011. Nuorten taloudellinen osaaminen – määrittelyä, toimijoita,<br />
materiaaleja. Julkaisuja 3/2011. Helsinki. Kuluttajatutkimuskeskus.<br />
Peura-Kapanen, L., Raijas, A. & Uusitalo, O. 2012. The Role of Banks in Promoting Young People’s<br />
Financial Capabilities. Teoksessa J. Aspara, R. Rajala & V. Tuunainen (toim.) The Future of Banking<br />
Services. Helsinki. Aalto University Business + Economy, 25–37.<br />
Raijas, A. & Uusitalo, O. (toim.). 2012. Nuoret ja talousosaaminen. Toimijat, kanavat ja tavat <strong>nuorten</strong><br />
<strong>talousosaamisen</strong> edistämisessä (TOKATA) -hankkeen loppuraportti. Helsinki. Kuluttajatutkimuskeskus.<br />
http://www.ncrc.fi/tutkimus/toimivat_markkinat_kuluttajien_arjessa/tokata_toimijat_kanavat_ja_t<br />
avat_<strong>nuorten</strong>_taloudellisen_osaamisen_edistamisessa<br />
Nuorten <strong>talousosaamisen</strong> edistäminen<br />
Opas <strong>toimijoille</strong> 2012
Linkkejä toimijoihin ja materiaaleihin<br />
Viranomaiset, julkiset toimijat ja opetusala<br />
http://www.asiakastieto.fi/<br />
- Suomen Asiakastieto on mm. mukana tapahtumissa (mm. Tarkka Fyrkka)<br />
www.dolceta.eu/suomi/index.php<br />
- Kuluttajakasvatuksen verkkosivusto DOLCETA<br />
www.edu.fi<br />
- Opetushallituksen eri kouluasteille soveltuva opettajien verkkopalvelu<br />
www.edu.fi/lukiodiplomit/kotitalouden_lukiodiplomi<br />
- Sisältää myös talousteemoja<br />
www.euro.fi<br />
- Suomen Pankin Enemmän eurosta -sivusto kouluille ja nuorille,<br />
järjestää Talous tutuksi -koulutuksia<br />
www.finanssiasiakas.fi<br />
- Tietoa finanssituotteiden käyttäjille, Finanssihai-peli<br />
www.kela.fi<br />
- Tietoa etuuksista, opintotuen keskustelupalsta, laskureita ym.<br />
Nuorten <strong>talousosaamisen</strong> edistäminen<br />
Opas <strong>toimijoille</strong> 2012
Linkkejä toimijoihin ja materiaaleihin<br />
Viranomaiset, julkiset toimijat ja opetusala<br />
www.kuluttajavirasto.fi<br />
- Tietoja (mm. Raha-asiat-kokonaisuus) sekä materiaalia opettajille ja nuorille<br />
(mm. Talousneuvoja armeija-aikaan, Rahankäytön <strong>opas</strong> selkokielisesti)<br />
www.kuluttajavirasto.fi/fi-FI/velkaneuvo.aspx<br />
- Talous- ja velkaneuvojien yhteystiedot<br />
www.minedu.fi/OPM/Nuoriso/nuorisoasiain_neuvottelukunta/index.html<br />
- Sinulla on oikeus – vaadi sen toteuttamista -<strong>opas</strong> nuorille<br />
www.tem.fi/index.phtml?s=2273<br />
- Taloudenhallinnan neuvottelukunta tuottaa ja kokoaa materiaalia<br />
(esim. www.kalliitkulissit.fi; www.raha-asiat.fi), osallistuu taloudenhallinnan<br />
tapahtumiin<br />
www.vero.fi/fi-FI/Henkiloasiakkaat/Nuoret<br />
- Verohallituksen Nuorten omat sivut<br />
www.yle.fi<br />
- Talouskasvatukseen liittyviä ohjelmia, mm. Teinipomo (v. 2012)<br />
.<br />
Nuorten <strong>talousosaamisen</strong> edistäminen<br />
Opas <strong>toimijoille</strong> 2012
Linkkejä toimijoihin ja materiaaleihin<br />
Järjestöt, yhdistykset, säätiöt<br />
www.allison.fi/raha+ja+talous/<br />
- Nuorten raha-aiheiset tietosivut<br />
www.hyol.fi<br />
- Historian ja yhteiskuntaopin opettajien liitto kokoaa materiaalia,<br />
Talous tutuksi -koulutukset<br />
www.kuluttajaliitto.fi<br />
- Valtti – tietosuora nuoren talouteen -verkkosivusto<br />
www.martat.fi<br />
- Hankkeita (mm. Keittiö K18, Pidä kiinni rahoistasi),<br />
työvälineitä taloudenhallintaan<br />
www.martha.fi<br />
- Ruotsinkielisen marttajärjestön sivut, työvälineitä taloudenhallintaan<br />
www.nal.fi<br />
- Nuorisoasuntoliitolla Nuorten asunto-<strong>opas</strong> ja www.asumisenabc.fi<br />
Nuorten <strong>talousosaamisen</strong> edistäminen<br />
Opas <strong>toimijoille</strong> 2012
Linkkejä toimijoihin ja materiaaleihin<br />
Järjestöt, yhdistykset, säätiöt<br />
www.nuori.fi<br />
- Suomen lasten ja <strong>nuorten</strong> säätiöllä Nuorten taloustaito -hanke<br />
www.<strong>nuorten</strong>akatemia.fi<br />
- Järjestää kouluvierailuja, Lainat, vipit ja rahapelit -hanke<br />
www.omaonni.sedu.fi<br />
- Kuortaneen säästöpankkisäätiön, Töysän säästöpankkisäätiön ja<br />
Koulutuskeskus Sedun yhteistyöhanke alueen peruskoulujen kanssa<br />
www.porssisaatio.fi<br />
- järjestää Talous Tutuksi -koulutuksia, materiaalia sijoittamisesta<br />
www.setlementti.fi<br />
- Suomen Setlementtiliiton Haltsaa taloutesi -hanke<br />
www.sininuorisoliitto.fi<br />
- TiedätSä-kampanja<br />
Nuorten <strong>talousosaamisen</strong> edistäminen<br />
Opas <strong>toimijoille</strong> 2012
Linkkejä toimijoihin ja materiaaleihin<br />
Järjestöt, yhdistykset, säätiöt<br />
www.takuu-saatio.fi<br />
- Työvälineitä ja materiaalia raha-asioiden hallintaan, Velkalinja<br />
www.talouskasvatusseura.fi<br />
- Linkkejä materiaaleihin ja taloustiedon tuottajiin<br />
www.taloustieto.net<br />
- Taloustiedon opettajat ry kokoaa materiaalia, järjestää kilpailuja<br />
www.vaestoliitto.fi<br />
- Ylläpitää mm. varusmiehille tarkoitettua tukipuhelinta<br />
www.4h.fi<br />
- Hankkeita nuorille, mm. Ajokortti työelämään<br />
Nuorten <strong>talousosaamisen</strong> edistäminen<br />
Opas <strong>toimijoille</strong> 2012
Linkkejä toimijoihin ja materiaaleihin<br />
Finanssialan ja elinkeinoelämän toimijat<br />
adeconomics.wordpress.com/peli/<br />
- Funda Gamesin finanssiaiheisten pelikorttien sivu<br />
www.fine.fi<br />
- Rahoitus- ja vakuutusneuvonnan HUPSIS! Nuoren vakuuttajan nettitietopaketti<br />
www.fkl.fi<br />
- Finanssialan Keskusliitto tuottaa materiaalia (esim. www.zaldo.fi), mukana<br />
monissa yhteistyöhankkeissa ja tapahtumissa, tutkimuksia talousosaamisesta<br />
www.lahitapiola.fi<br />
Tukee järjestöjä ja tekee yhteistyötä <strong>nuorten</strong> talouskasvatushankkeissa<br />
Nuorten <strong>talousosaamisen</strong> edistäminen<br />
Opas <strong>toimijoille</strong> 2012
Linkkejä toimijoihin ja materiaaleihin<br />
Finanssialan ja elinkeinoelämän toimijat<br />
http://www.tat.fi/<br />
- Taloudellisella tiedotustoimistolla mm. kouluihin suunnattu Yrityskylä-hanke<br />
http://www.yrityskyla.fi/<br />
http://www.turva.fi/turva/yksityisasiakkaat<br />
- Vakuutusyhtiö Turvan tietopaketti (www.turvassa.turhatvakuutukset.fi)<br />
www.veronmaksajat.fi/verotietoanuorille<br />
- Tietoa verotuksesta, linkkejä materiaaleihin<br />
Nuorten <strong>talousosaamisen</strong> edistäminen<br />
Opas <strong>toimijoille</strong> 2012
Linkkejä toimijoihin ja materiaaleihin<br />
Kansainvälisiä sivustoja<br />
www.childfinanceinternational.org<br />
- Kansainvälisellä järjestöllä (CYFI) runsaasti <strong>nuorten</strong> talouteen liittyvää<br />
materiaalia ja hankkeita<br />
www.getsmarteraboutmoney.ca<br />
- Kanadalaisella sivustolla talouskasvatusmateriaalia opiskelijoille<br />
www.jungeseiten.de/finanzen.php<br />
- Saksankielinen <strong>nuorten</strong> sivusto, myös raha-asiaa<br />
www.moneyadviceservice.org.uk/en/categories/young-people-and-money<br />
- Brittiläinen, materiaalia ja työvälineitä nuorille<br />
www.moneysmart.gov.au/<br />
- Australialainen sivusto, alle 25-vuotiaille oma tietopaketti<br />
Nuorten <strong>talousosaamisen</strong> edistäminen<br />
Opas <strong>toimijoille</strong> 2012
Linkkejä toimijoihin ja materiaaleihin<br />
Kansainvälisiä sivustoja<br />
www.nibud.nl/scholieren<br />
- Hollantilainen <strong>nuorten</strong> taloutta käsittelevä sivusto<br />
www.sorted.org.nz/<br />
- Uusiseelantilainen sivusto, jossa tietoa ja vihjeitä myös nuorille<br />
www.ung.no<br />
- Norjalainen <strong>nuorten</strong> teemasivusto<br />
www.ungkonsument.se<br />
- Ruotsalaisen Konsumentverketin sivusto nuorille<br />
www.youngscot.org<br />
- Skotlantilainen <strong>nuorten</strong> teemasivusto<br />
Nuorten <strong>talousosaamisen</strong> edistäminen<br />
Opas <strong>toimijoille</strong> 2012
Change language