Perusopetuksen opetussuunnitelma - Lahti

130
aktiivimuotoisen verbin perustaivutus, myönteisiä ja kielteisiä lauseita, yksinkertaisia tapoja
esittää kysymyksiä ja antaa vastauksia, verbin perusmuoto sekä joitakin objektin taivutuksen
perussääntöjä
KUVAUS OPPILAAN HYVÄSTÄ OSAAMISESTA 6. LUOKAN PÄÄTTYESSÄ
Kielen osaamisen taso 6. luokalla kielitaidon tasojen kuvausasteikon (liite) mukaan:
Kuullun ymmärtäminen Puhuminen Luetun ymmärtäminen Kirjoittaminen
A1.3
A1.3
A2.1
A1.3
Toimiva alkeiskielitaito Toimiva alkeiskielitaito Peruskielitaidon alkuvaihe Toimiva alkeiskielitaito
Tasot ovat suuntaa­antavia. Arvosanan antamisessa voidaan vielä 6. luokalla ottaa jossain määrin
huomioon oppilaiden vaihtelevat kontaktit suomen kieleen. On kuitenkin tärkeää, että saman kunnan ja
samankaltaisten kielialueiden arvioinnissa noudatetaan samoja kriteerejä. Liitteessä ilmaistujen eri
taitotasovaatimusten lisäksi oppilaiden tulee kyetä ilmaisemaan muutamia suomen ja ruotsin kielen
tärkeimpiä eroja sekä hallita perustietoja, kuten esimerkiksi nimiä, paikkakuntia, paikkoja ja tapoja
Suomessa. Tietojen ja taitojen omaksumisen ja niiden ilmaisun ohella oppilaan tulee osoittaa
perehtyneisyytensä sellaisten työmuotojen ja oppimisstrategioiden hallinnassa, joita tarvitaan suomen
kielen ja kielten oppimisessa yleisesti.
VUOSILUOKAT 7–9
Vuosiluokilla 7–9 sanavarasto ja kielellisten rakenteiden hallinta kehittyy niin, että oppilaat ymmärtävät
erilaisia, pitkähköjäkin tekstejä ja rohkenevat keskustella suomeksi; he kykenevät ilmaisemaan
ajatuksiaan, tarpeitaan ja toiveitaan aiempaa yksityiskohtaisemmin myös muodollisissa tilanteissa.
Samanaikaisesti kehittyvät opetussuunnitelman eheyttäviin aihekokonaisuuksiin ja muiden aineiden
opetukseen yhteydessä olevat kirjoitustaito, yleinen kielitaito sekä yhteiskunnallinen tietoisuus ja
kulttuurituntemus.
TAVOITTEET
Yllä mainittujen tavoitteiden lisäksi perusopetuksen lopussa
oppilas
seuraa autenttista suomenkielistä keskustelua tutuista aihepiireistä silloin, kun keskustelu ei ole
liian nopeatempoista tai erityisen huolittelematonta tai murteellista sekä ottaa jossain määrin
osaa keskusteluun
ymmärtää myös lyhyiden tekstien, dialogien, asiatekstien, ohjeiden ja tuttuja aiheita käsittelevien
puhelinkeskustelujen keskeisen sisällön ja tärkeät yksityiskohdat sekä osaa reagoida niihin ja
selostaa niiden keskeisen sisällön
osoittaa ymmärtävänsä suomenkielisten uutisten ja säätiedotusten, mainosten, ohjeiden ja
tärkeiden tai häntä kiinnostavien ohjelmien tai helppojen artikkeleiden keskeisen sisällön
selviytyy jokapäiväisistä suullisista palvelutilanteista ja ilmaisee vähintään auttavasti omia
toiveitaan ja mielipiteitään niissä
kirjoittaa viestejä ja kirjeitä, lyhyitä tarinoita, yhteenvetoja ja mielipidekirjoituksia
henkilökohtaisista ja jokapäiväisistä aiheista; osaa sanakirjaa apuna käyttäen kääntää
yksinkertaisia virkkeitä tai tutusta aiheesta kirjoitetun lyhyen tekstin suomen kielestä ruotsin
kielelle tai suomentaa sen
osoittaa yleistietoutensa ja perustietoutensa suomalaisesta kulttuurista ja lukee helppoja
kaunokirjallisia tekstejä ohjauksen avulla tai apuvälineitä hyödyntäen.