Sopeutumisvalmennus_suomalaisen kuntoutuksen oivallus_RAY2014

Recommendations

Info

SOPEUTUMISVALMENNUS Suomalaisen <strong>kuntoutuksen</strong> <strong>oivallus</strong> Toimittanut Hely Streng Raha-automaattiyhdistys 2014
2 Toimittanut: Hely Streng Kansikuva: Vesa Sammalisto Taitto: Orange Advertising Oy Paino: Grano Oy ISBN: 978-952-5504-25-5
Page 1: SOPEUTUMISVALMENNUS Suomalaisen kun
Page 5 and 6: Esipuhe Idea tästä kirjasta juont
Page 7 and 8: että seminaarissa pidetyistä puhe
Page 9 and 10: Sopeutumisvalmennus on eri laeissa
Page 11 and 12: keskeisistä elementeistä. Luvun l
Page 14 and 15: 1 Sopeutumisvalmennuksen alkutaival
Page 16 and 17: Alkuvuosina toiminta keskittyi hoit
Page 18 and 19: suusinvalidien liiton järjestämä
Page 20 and 21: seen sekä kuntoutusneuvonnan että
Page 22 and 23: Kurssien järjestäjien edellytetti
Page 24 and 25: 3.2 Kansaneläkelaitoksen kuntoutuk
Page 26 and 27: myöskään sisällä sopeutumis-sa
Page 28 and 29: tivaatiota kurssin jälkeen jatkett
Page 30 and 31: käsittelevät yhteistyöryhmät, j
Page 32 and 33: toa ja tuberkuloosin hoitoa koskevi
Page 34 and 35: pääasiallinen rahoittaja. Palvelu
Page 36 and 37: toteuttamiseksi tarpeellisia palvel
Page 38 and 39: kurssit siirtyivät sosiaalihallitu
Page 40 and 41: vammaisjärjestö huolehtii tarvitt
Page 42 and 43: na 1976 laaditut kolme osatavoitett
Page 44 and 45: jaon (psyykkinen itsenäistäminen,
Page 46 and 47: TAULUKKO 2 Lääkinnällinen kuntou
Page 48 and 49: Suhteiden edistäminen (developing
Page 50 and 51: Lakiuudistuksen jälkeen erityisest
Page 52 and 53:
Sopeutumisvalmennus avasi uusia yht
Page 54 and 55:
Kirjallisuus Heiskanen, Marja-Liisa
Page 56:
Laki vammaisuuden perusteella järj
Page 59 and 60:
kuntoutusetuuksia tuli mukaan myös
Page 61 and 62:
ammattiosaamiseen perustuvaa tietoa
Page 63 and 64:
Oppitunteja oli 32 viikossa. Myös
Page 65 and 66:
Koko toiminnan ajan oli etsitty jul
Page 67 and 68:
Koska sokeutumisessa on kysymys mon
Page 69 and 70:
Myös viikon mittaisia tutustumisku
Page 71 and 72:
toutujan roolia. Sopeutumisvalmennu
Page 73 and 74:
Tärkeänä pidettiin tiedon lisä
Page 75 and 76:
Suomessa toimi yksi epilepsiakuntou
Page 77 and 78:
Epilepsialiitto järjesti kursseja
Page 79 and 80:
sopeutumisvalmennukseksi ja kuntout
Page 81 and 82:
Vuonna 1992 järjestettiin matka Po
Page 83 and 84:
myös sisaruksille, vammaisten vanh
Page 85 and 86:
töön 1.2.1989. Rakennus maksoi n.
Page 87 and 88:
miseen. Perheen ääni -projektissa
Page 89 and 90:
vaikutukset vanhempien mielialaan j
Page 91 and 92:
Sopeutumisvalmennuksen alkutaival L
Page 93 and 94:
mat kurssit suunnitellaan ja toteut
Page 95 and 96:
1990-luvun puolivälin aikoihin alo
Page 97 and 98:
Suomessa MS-tautia sairastavien kun
Page 99 and 100:
moniammatillisuus. Maskun kuntoutus
Page 101 and 102:
100
Page 103 and 104:
gisoivat vamman kokemuksen eivätk
Page 105 and 106:
(1993) ja Radnitz ja Tiersky (2007)
Page 107 and 108:
sin keinoin on mahdollista selvitä
Page 109 and 110:
kaan tietoa on kuitenkin vaikea saa
Page 111 and 112:
Henkilökohtaisiin resursseihin (ru
Page 113 and 114:
denhuollon ja kuntoutuksen ammattil
Page 115 and 116:
hallinnan tunne jne.) ja ulkoiset (
Page 117 and 118:
toprosessista (meaning-making): sii
Page 119 and 120:
ja elämänlaatuunsa. Tavoitteena o
Page 121 and 122:
vostetaan ja että hän kuuluu osan
Page 123 and 124:
kentää luonnollisen tuen saannin
Page 125 and 126:
Taulukko 2. Toimivat tuen muodot tu
Page 127 and 128:
Vertaistuki Tiedollinen tuki Emotio
Page 129 and 130:
vaikeuksia irtautumisessa. Ryhmäss
Page 131 and 132:
myös siinä, että niissä yhteisk
Page 133 and 134:
Yksilöllisen tason rinnalla kulkee
Page 135 and 136:
PSYKOLOGINEN EMPOWERMENT Kognitiivi
Page 137 and 138:
Judi Chamberlin (1997), joka itse o
Page 139 and 140:
ASIAKASLÄHTÖISYYS - Osallisuus ta
Page 141 and 142:
Kuntoutuja voi myös olla motivoitu
Page 143 and 144:
Livneh, Hanoch & Antonak R. F. (200
Page 145 and 146:
Chronister, Julie & Frain, Michael
Page 147 and 148:
Chamberlin, Judi (1997) A Working D
Page 149 and 150:
148
Page 151 and 152:
Tavoitteena on tukea kuntoutujan se
Page 153 and 154:
ICF-luokituksella voidaan kuvata to
Page 155 and 156:
Suoritukset ja osallistuminen Osa-a
Page 157 and 158:
s760 Vartalon rakenne (II kuvauskoh
Page 159 and 160:
Esimerkkinä henkilön puhuminen. E
Page 161 and 162:
Tavoitteet ja tavoitteiden toteutum
Page 163 and 164:
onnistumisia. / -1 = Ohjatuissa ryh
Page 165 and 166:
Intervention kohde 1. Koulunkäynni
Page 167 and 168:
näiden konstruktioiden kautta. Luo
Page 169 and 170:
Lähteet Arthanat, Sajay & Lenker,
Page 171 and 172:
5 Sopeutumisvalmennus postmoderniss
Page 173 and 174:
ystämme ihmisen psykologisista tar
Page 175 and 176:
dessä 4 . Edellinen tapahtuu sisä
Page 177 and 178:
näkökulmasta, jotta pystyisi esit
Page 179 and 180:
Kulttuuritieteissä on nyt jo runsa
Page 181 and 182:
päätöksiä. Se asettaa monen ihm
Page 183 and 184:
myksellinen tunnetila. Ihmisen on k
Page 185 and 186:
Länsimaisen ihmiskäsityksen perin
Page 187 and 188:
Autonomia on suhteellista, suhteess
Page 189 and 190:
lut esim. vertaisryhmässä ovat er
Page 191 and 192:
meija, kunnat, oikeuslaitokset, kou
Page 193 and 194:
muillekin kuin talouden asiantuntij
Page 195 and 196:
nen haurasta identiteettiään kann
Page 197 and 198:
Kirjallisuus: Aaltonen, Jukka (2004
Page 199 and 200:
Lehtonen, Johannes (2011) Tietoisuu
Page 201 and 202:
Sopeutumisvalmennus postmodernissa
Page 203 and 204:
6 Ihminen suhteessa ympäristööns
Page 205 and 206:
Sopeutumisvalmennus on erikoistunut
Page 207 and 208:
että WHO:lle on YK-järjestöjen t
Page 209 and 210:
Systeemiteoreettisesti sopeutumisva
Page 211 and 212:
ajatellaan olevan kahden toisiinsa
Page 213 and 214:
akentuvan praktisen järjen olisi j
Page 215 and 216:
Autopoieettinen on jotakin enemmän
Page 217 and 218:
mintaa. Vuosina 2003 ja 2013 sopeut
Page 219 and 220:
joustavasta ratkaisusta, jossa sama
Page 221 and 222:
tehtävään saa sillä, että ymm
Page 223 and 224:
kaan ja jos olisi, sitä ei voi lö
Page 225 and 226:
Kirjallisuus: Hartmann, Heinz (1958
Page 227 and 228:
7 Vertaisryhmätyö sopeutumisvalme
Page 229 and 230:
itsekseen tai pelkästä myötäel
Page 231 and 232:
Ohjaajan tulee olla perillä riitt
Page 233 and 234:
Hyviä ja huonoja vertaisryhmän ro
Page 235 and 236:
Kiintymyssuhteita korjaavien kokemu
Page 237 and 238:
Hallinnan vaihe - integrointi Työs
Page 239 and 240:
Taulukko: Psykososiaalisen kehityks
Page 241 and 242:
Aito ja epäaito minuus Vaikka ihmi
Page 243 and 244:
soonallista identiteettiä on vahvi
Page 245 and 246:
kaikki psyykkiset toiminnot ovat en
Page 247 and 248:
Identiteetti Identiteetti-käsittee
Page 249 and 250:
Kirjallisuus Erikson, Erik H. (1962
Page 251 and 252:
8 Sopeutumisvalmennus käytännöss
Page 253 and 254:
erikokoisiin toimintaryhmiin. Perhe
Page 255 and 256:
Väliarviointivaihe • Tarkistetaa
Page 257 and 258:
sanoa” -vastaukset koodattiin tyh
Page 259 and 260:
Kursseille osallistuneiden tavoitte
Page 261 and 262:
koja siitä, että emme tee mitää
Page 263 and 264:
mahdollisesti parantuva ja lieventy
Page 265 and 266:
Pohja vertaistuen toteutumiselle on
Page 267 and 268:
Keskusteluissa pyritään tarkastel
Page 269 and 270:
Monelle nuorelle tällainen kurssi
Page 271 and 272:
usein myös seksuaalisuuteen parisu
Page 273 and 274:
ikään kuin normalisoituu. Vertais
Page 275 and 276:
liseen hoidonohjaukseen tai tapaami
Page 277 and 278:
Sopeutumisvalmennus käytännössä
Page 279 and 280:
9 Sopeutumisvalmennus kokemuksena T
Page 281 and 282:
Kokemuksia sopeutumisvalmennuksesta
Page 283 and 284:
vat jutella toisessa huoneessa nais
Page 285 and 286:
Ryhmässä mukana olleista tuli yst
Page 287 and 288:
Sopeutumisvalmennus kannusti omasta
Page 289 and 290:
on omien, lähimpien ystävieni kan
Page 291 and 292:
”Kurssit ovat olleet todella hyö
Page 293 and 294:
10 Terveydenhuolto, Kela ja RAY sop
Page 295 and 296:
Nykykäsityksen mukaan kuntoutuksen
Page 297 and 298:
6) edellä mainituista tarpeellisis
Page 299 and 300:
Tukea arkeen Lasta hoitavassa terve
Page 301 and 302:
Vanhemmat, jotka ovat vähemmän st
Page 303 and 304:
tai aivoinfarkti jättää usein j
Page 305 and 306:
Ennakoinnilla ja yhteistyöllä voi
Page 307 and 308:
Lähteet: Aalberg, Veikko & Siimes,
Page 309 and 310:
tuki toimivat asiakkaalle oman tila
Page 311 and 312:
tuulla. Kurssit painottuvat sairaud
Page 313 and 314:
Ensitieto- ja informaatiopäivät o
Page 315 and 316:
Sosiaali- ja terveydenhuollossa kes
Page 317 and 318:
Sopeutumisvalmennuksen neljännesvu
Page 319 and 320:
Samoihin aikoihin valmisteltiin vam
Page 321 and 322:
1990-luvun vaihteen molemmin puolin
Page 323 and 324:
siitä RAY:n avustukset pyrittiin p
Page 325 and 326:
2000-luvun kuluessa on tapahtunut v
Page 327 and 328:
ja avomuotoisen valmennuksen vahvis
Page 329 and 330:
lityö) välisen yhteistyön parant
Page 331 and 332:
Kela Tuula Ahlgren, Leena Poikkeus
Page 333 and 334:
parantamisen tärkeäksi. Kuntoutuj
Page 335 and 336:
Nuorten ja lasten kurssit Vuosi Kur
Page 337 and 338:
• hermoston sairaudet (MS-tauti j
Page 339 and 340:
11 Julistus sopeutumisvalmennuksen
Page 341 and 342:
”Ei mitään meistä ilman meitä
Page 343 and 344:
Julistus sopeutumisvalmennuksen puo
Page 345 and 346:
12 Määritelmä Hely Streng ja kir
Page 347:
Tämä kirja kokoaa ensimmäistä k
show all

Sopeutumisvalmennus_suomalaisen kuntoutuksen oivallus_RAY2014

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?