Mediapuuhaa perheille - Mediakasvatus.fi
Mediapuuhaa perheille - Mediakasvatus.fi
Mediapuuhaa perheille - Mediakasvatus.fi
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Yhdessä voi myös miettiä, mitä tapahtuu sadun<br />
päättymisen jälkeen? Keksikää jatkotarina!<br />
Jatkotarinan lisäksi voi myös keksiä aivan<br />
uuden kertomuksen, tai antaa lapsen keksiä se.<br />
Pienemmän lapsen kanssa tähän voi käyttää<br />
hyväksi sadutusta. Sadutus on kuuntelua ja<br />
osallisuutta tukeva työväline, jossa kertomus<br />
kirjataan ylös juuri sellaisena, kuin lapsi on sen<br />
kertonut. Saduttamalla saaduista saduista voi<br />
koota vaikka lapsen oman satukirjan, tai<br />
ilahduttaa niillä isovanhempia kirjeitse. Tai<br />
ehkä ne kuuluvat seinälle kuvitettuina ja<br />
kehystettyinä?<br />
Jatkotarinan voi myös tehdä näytelmän<br />
muotoon: näytelkää itse, tai ottakaa apuun<br />
pehmolelut, käsinuket tai tehkää hahmot<br />
vaikkapa muovailuvahasta. Näytelmän voi<br />
kuvata videokameralla, tai tehdä siitä<br />
digitaalisen esityksen kuvien avulla –<br />
pelkästään tekstiä ja kuvaa sisältävän esityksen<br />
voi toteuttaa helposti esimerkiksi PowerPoint -<br />
esityksenä!<br />
Järjestetään oma valokuvanäyttely!<br />
Kuvanlukutaitoa voi harjoitella järjestämällä<br />
itse oman pienen valokuvanäyttelyn. Ennen<br />
kuvien ottamista näyttelylle voi keksiä teeman<br />
(esim. kesä, ilo tai eläimet), johon jokainen<br />
perheenjäsen saa ottaa haluamansa<br />
näkökulman. Laaja teema mahdollistaa sen,<br />
että kuvat ovat erityyppisiä. Näyttelyn voi<br />
koota myös vanhoista valokuvista, mutta silloin<br />
olisi hyvä huolehtia, että jokaisen<br />
perheenjäsenen otoksia olisi esillä tai jokainen<br />
perheenjäsen saisi valita näyttelyyn<br />
haluamansa kuvat.<br />
Näyttelyn voi toteuttaa vaikkapa tulostamalla<br />
tai kehittämällä valokuvat ja ripustamalla ne<br />
seinälle. Valokuvat voi laittaa myös<br />
digitaaliseen valokuvakehykseen tai<br />
tietokoneelle pyörimään. Muistakaa keksiä<br />
valokuville nimet!<br />
Kun valokuvat ovat esillä, niiden pohjalta voi<br />
keskustella monenlaisista kuvanlukutaitoon<br />
liittyvistä asioista, esim.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Mitä kuvassa näkyy? Mitä kuvasta on<br />
jätetty pois?<br />
Mitä on tapahtunut ennen kuvan<br />
ottamista tai kuvan ottamisen jälkeen?<br />
Mistä kuvakulmasta kuva on otettu?<br />
(esim. alhaalta päin otettu kuva saa<br />
yleensä kuvauksen kohteen<br />
näyttämään isommalta)<br />
Miten kuvan nimi ohjaa katsojaa?<br />
Onko kuva lavastettu?<br />
Voiko kuvan ymmärtää väärin?<br />
Pyytäkää myös sukulaisia, tuttavia tai<br />
naapureita katsomaan näyttelyä!<br />
Mikäli innostutte valokuvista, voitte netistä<br />
tutkia, löytyisikö jostain lähistöltä joku<br />
kiinnostava valokuvanäyttely, jossa vierailla.<br />
21
Change language