Musiikin keskeiset sisällöt vuosiluokille 3-4 - orivedenkoulut.net
Musiikin keskeiset sisällöt vuosiluokille 3-4 - orivedenkoulut.net
Musiikin keskeiset sisällöt vuosiluokille 3-4 - orivedenkoulut.net
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Musiikin</strong> <strong>keskeiset</strong> sisällöt <strong>vuosiluokille</strong> 3-4<br />
3.lk<br />
Äänenkäytön harjoituksia, yksiäänistä yhteislaulua, esiintymisharjoituksia omassa luokassa,<br />
koulussa ja koulun ulkopuolella. Yhteissoittoa koulusoittimilla. Perussyke. <strong>Musiikin</strong> mukaan<br />
liikkuminen. <strong>Musiikin</strong> kuuntelusta nauttiminen. <strong>Musiikin</strong> yhdistäminen muihin oppiaineisiin.<br />
4.lk<br />
Lauluohjelmiston laajentaminen ja muutamien laulujen ulkoa oppiminen. Koulusoittimien<br />
säännöllinen käyttö, soittamisesta kiinnostuminen. <strong>Musiikin</strong> peruskäsitteistöä ja opitun teorian<br />
siirtämistä käytäntöön. Monipuolista musiikin kuuntelua: kansanmusiikki, klassinen musiikki,<br />
nykymusiikki, populaarimusiikki. <strong>Musiikin</strong> harrastamisesta innostuminen.<br />
Kuuntelu<br />
• Toiminnallisen, aktiivisen ja keskittyneen kuuntelemisen harjoitteleminen<br />
• laulu-, soitto- ja kuunteluohjelmistoa, joka tutustuttaa oppilaan sekä suomalaisen että<br />
muiden maiden ja kulttuurien musiikkiin ja sisältää esimerkkejä eri aikakausilta ja eri<br />
musiikin lajeista<br />
o oman kansanmusiikin tuntemus pohjana muiden maiden kansanmusiikin<br />
tuntemiseen<br />
o tutustuminen klassiseen musiikkiin (muutama tun<strong>net</strong>tu säveltäjä)<br />
o nykymusiikki, populaarimusiikki<br />
• Tunnistetaan äänen perusteella tärkeimmät soittimet<br />
Äänenkäyttö ja laulaminen<br />
• äänenkäytön harjoituksia puhuen, loruillen ja laulaen, ikäkauteen sopivia laululeikkejä<br />
• lauluvaraston kartuttaminen ja lauluohjelmiston harjoitteleminen erilaisiin<br />
esiintymistilaisuuksiin<br />
• moniäänisyyteen valmentavia lauluharjoituksia<br />
• musiikillista keksintää äänikerronnan, pienimuotoisten äänisommitelmien ja<br />
improvisoinnin keinoin<br />
Soittaminen<br />
• Yhteissoittoon valmentavia harjoituksia ja soitto-ohjelmistoa keho-, rytmi-, ja<br />
melodia- ja sointusoittimilla lähtökohtana perussyketajua kehittävät harjoitukset<br />
• musiikin elementteihin – rytmiin, melodiaan, harmoniaan, dynamiikkaan, sointiväriin ja<br />
muotoon – liittyvää peruskäsitteistöä musisoinnin, kuuntelun, liikunnan ja musiikillisen<br />
keksinnän yhteydessä<br />
• <strong>Musiikin</strong> voimanvaihtelun havainnoimista ja kokemista osana musiikkia,<br />
voimanvaihteluiden toteuttamista musiikkia tehdessä<br />
Teoria
• Käsitteet tahti ja iskusävel<br />
• Tasa- ja kolmijakoisen rytmin merkintä ja tahdinosoitus<br />
• Neljäsosa-, puoli- ja kahdeksasosanuotit ja vastaavat tauot sekä pisteellinen nuotti<br />
ja yhdyskaari<br />
• yksinkertaiset perusasiat, esim. nuottiviivasto, nuottiavain, tahti, kertausmerkit sekä<br />
melodian perussävelen ja duuri- ja mollisävyn tunnistaminen<br />
• koulusoittimiin perehtyminen
Change language