Lukion kurssikuvaukset 2011-2012 uusi

Äidinkieli ja kirjallisuusPAKOLLISET KURSSIT1. Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (Äi1)• tekstin tulkinnan ja tuottamisen perustekijät• tekstikäsityksen syventäminen• erilaisten tekstien kielen ja sisällön havainnointi ja harjoittelu sekä tekstienreferointi ja kommentointi; aineistopohjaisen kirjoittamisen perusteet• omien viestintätietojen, -taitojen, -asenteiden ja -motivaation arviointi lukioopiskelunnäkökulmasta• vuorovaikutustaidot ryhmässä2. Tekstien rakenteita ja merkityksiä (Äi2)• tekstuaaliset keinot• informatiivisen puheenvuoron rakentaminen, kohdentaminen,havainnollinen esittäminen ja arviointi• kirjoittaminen prosessina: tiedonhaku, lähdekritiikki, aineistonhyödyntäminen omassa tekstissä, viittaustekniikka3. Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (Äi3)• kirjallisuuden erittelyä ja tulkintaa• proosa kirjallisuudenlajina• lyriikka kirjallisuudenlajina• draama kirjallisuudenlajina; mahdollisesti teatterikäynti• novellien, runojen ja draaman erittelyä4. Tekstit ja vaikuttaminen (Äi4)• suora ja epäsuora vaikuttaminen• vaikuttamaan pyrkivien tekstien lajeja• argumentointitavat ja retoriset keinot; kantaa ottavia puheenvuoroja,keskusteluja ja väittelyitä• tekstien ideologisuus, lähdekritiikki ja mediakritiikki; viestijän vastuu;mediavalinnat ja verkkoetiikka5. Teksti, tyyli ja konteksti (Äi5)• eri aikakausien kirjallisuuden tyylisuunnat ja niiden ominaispiirteet• tekstien tarkastelua ihmiskuvan, maailmankuvan, arvo- ja aatemaailmanilmentäjinä sekä oman aikansa että nykyajan kontekstissa1

• tyylin aineksien vaikutus tekstiin• pohdiskelevan tekstin, esseen, kirjoittaminen• oman tyylin hiontaa ja huoltoa6. Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (Äi6)• suomen kielen muotoutuminen ja muuttuminen kansainvälisessäympäristössä; kielenohjailun periaatteet• suomalaisen kirjallisuuden historia• kielen ja kirjallisuuden merkitys kansallisen identiteetin rakentamisessa• suomalaista kaunokirjallisuutta aika- ja kulttuurikontekstissaan, keskeisiäteoksia ja teemoja• kirjallisia ja suullisia tuotoksia kurssin teemoihin liittyvistä aiheistaSYVENTÄVÄT KURSSIT7. Puheviestinnän taitojen syventäminen (Äi7)• vuorovaikutustilanteiden osatekijät ja ominaispiirteet• verbaalinen ja nonverbaalinen viestintä• esiintymisen, neuvottelujen, kokousten ja erilaisten keskustelujenominaispiirteet ja menettelytavat• esiintymis- ja ryhmätaitojen harjoittelua• puheviestinnän kulttuurisia piirteitä ja suomalaista puhekulttuuria8. Tekstitaitojen syventäminen (Äi8)YLIOPPILASKOKEEN TEKSTITAIDON KOKEESEEN VALMENTAVAKURSSIKerrataan ja syvennetään seuraavia asioita:• tekstityypit ja tekstilajit• tekstianalyysi ja siinä tarvittavat käsitteet• tekstin rakentaminen: ideointi, suunnittelu, näkökulman valinta, jäsentely,muokkaaminen, tyylin hionta, otsikointi ja ulkoasun viimeistely• kielenhuoltoa9. Kirjoittaminen ja nykykulttuuri (Äi9)YLIOPPILASKOKEEN ESSEEKOKEESEEN VALMENTAVA KURSSI• esseekoekirjoitelman keinojen kertaamista ja harjoittelua: tekstilajit,tekstien rakenne, argumentaatio, viittaustekniikka• mediatekstien ajankohtaisaiheiden, ilmaisukeinojen ja vaikutustentarkastelua• nykykirjallisuutta ja sen ilmiöitä2

• ajankohtaisia suullisia ja kirjallisia puheenvuoroja kieltä ja kulttuuriakäsittelevistä aiheistaSOVELTAVAT KURSSIT10. Luova kirjoittaminen (Äi10)• oman kirjoittamisluovuuden kehittäminen• ideointitekniikan harjoitteleminen• erilaisten ilmaisukeinojen harjoitteleminen• omien tekstien tarkasteleminen ja palautteen antaminen muiden teksteistä11. Kielioppi ja kielenhuolto (Äi11)• kieliopin ja oikeakielisyyssääntöjen kertaaminen• ajankohtaisiin kielenhuollollisiin ilmiöihin tutustuminen12. Elokuvan maailma (Äi15)• elokuvakerronnan keinoja• elokuva-analyysiä• oman minielokuvan tekeminen (mahd.)13. Kirjallisuuden verkkokurssi (Äi13)• tarjoaa mahdollisuuden tehdä verkossa yhteistyötä muidenkin vapaaajallaankirjallisuutta mielellään lukevien kanssa• yhteisiä verkkokeskusteluja ja -pohdintoja, kirjallisuusaiheisia projekteja,vierailuja ja tapahtumia kurssilaisten toiveiden mukaan• tarkemmat kurssille ilmoittautumisohjeet äidinkielen ja kirjallisuudenopettajalta14. Kulttuurikassi (Äi14)• vähintään kymmenessä eri kulttuurialojen tapahtumassa käyminen taituotoksiin tutustuminen• omien kulttuurikokemusten pohdinta ja niiden välittäminen myös muille• itsenäisesti suoritettava kurssi, tarkemmat ohjeet äidinkielen jakirjallisuuden opettajalta3

RuotsiPerusopetuksen vuosiluokilla 7–9 alkanut oppimäärä (B1)PAKOLLISET KURSSIT1. Koulu ja vapaa-aika (Rub1)• kurssi niveltää perusopetuksen ja lukion kielenopetusta ja vahvistaasanaston ja perusrakenteiden hallintaa• aihepiireinä opiskelu ja nuorten harrastukset• kurssilla painotetaan mielipiteen ilmaisua ja puheviestintää2. Arkielämää Pohjoismaissa (Rub2)• jatketaan sanaston ja rakenteiden vahvistamista• vankennetaan suullista viestintää sekä kirjoittamista lyhyidenviestinnällisten tehtävien avulla• aihepiireinä nuorten elämä, opiskelu, työ, harrastukset, palvelut ja vapaaaika3. Suomi, Pohjoismaat ja Eurooppa (Rub3)• aihepiireinä kotimaa, suomenruotsalaisuus, muut Pohjoismaat sekä Suomipohjoismaisena valtiona Euroopassa• kirjoittamistaitoa harjoitellaan kirjoittamalla erilaisiin tarkoituksiin sopiviatekstejä• harjoitellaan erilaisia ymmärtävän lukemisen strategioita4. Elämää yhdessä ja erikseen (Rub4)• aihepiireinä elämänarvot, ihmissuhteet, sukupuolten ja ikäryhmienkohtaaminen opiskelussa ja työssä sekä ajankohtaiset yhteiskunnallisetilmiöt5. Elinympäristömme (Rub5)• aihepiireinä luonto, muuttuva elin- ja työympäristö sekä joukkoviestimet• harjoitellaan ymmärtävän lukemisen strategioita ja hiotaan kirjallistailmaisua kirjoittamalla erilaisiin tarkoituksiin sopivia tekstejä4

SYVENTÄVÄT KURSSIT6. Puhu ja ymmärrä paremmin (Rub6)• kerrataan kurssien 1-5 aiheita ja käsitellään erilaisia ajankohtaisiapohjoismaisia tapahtumia eli kurssilla kertautuu mukavasti paljonylioppilaskirjoituksissa tarvittavaa sanastoa• kehitetään kuullun- ja luetunymmärtämistä sekä jokapäiväisen elämänkielenkäyttötilanteissa tarvittavaa suullista kielitaitoa• arviointi perustuu kurssin aikaisiin näyttöihin sekä suullisen kielitaidonkokeeseen7. Yhteinen maailma ja kansainvälistyminen (Rub7)• aihepiireinä maailmanlaajuiset ilmiöt ja kansainvälinen vaikuttaminen• kurssilla painotetaan ymmärtämisvalmiuksien lisäämistä entistävaativamman kieliaineksen avullaSOVELTAVAT KURSSIT8. Lukio-opintojen alkaessa (Rub8)• kurssilla kerrataan perusrakenteita ja sanastoa• tutustutaan lukion työtapoihin9. Ylioppilaskirjoitusten lähestyessä (Rub9)• harjoitellaan opiskelijoiden yksilöllisten tarpeiden mukaan keskeisiäkielioppirakenteita, tekstin ja kuullun ymmärtämistä ja kirjoittamista5

Vieraat kieletPerusopetuksen vuosiluokilla 1–6 alkanut oppimäärä (A)ENGLANTI JA SAKSAPAKOLLISET KURSSIT1. Nuori ja hänen maailmansa (Ena1, Saa1)• nivelletään perusopetuksen ja lukion kielenopetusta ja vahvistaa sanastonja perusrakenteiden hallintaa opiskelijoiden tarpeiden mukaan• aihepiirit ja tilanteet liittyvät jokapäiväiseen elämään ja henkilökohtaiseenkanssakäymiseen ja ihmissuhteisiin• kieli on tuttavallista ja epämuodollista• painotetaan keskustelua, mielipiteen ilmaisua ja keskeisiä puheviestinnänstrategioita2. Viestintä ja vapaa-aika (Ena2, Saa2)• harjoitetaan puheviestintää monipuolisesti• vahvistetaan ja laajennetaan rakenteiden hallintaa• aihepiirit ja tilanteet liittyvät vapaa-aikaan ja harrastuksiin ja niidenyhteydessä käytettäviin palveluihin• puheviestinnän strategioiden hallintaa vankennetaan ja kiinnitetäänhuomiota ilmaisuvarmuuteen3. Opiskelu ja työ (Ena3, Saa3)• aihepiirit ja tilanteet liittyvät opiskeluun ja työelämään• harjoitetaan myös muodollisten tilanteiden vaatiman kielen ymmärtämistäja käyttämistä4. Yhteiskunta ja ympäröivä maailma (Ena 4, Saa4)• painotetaan puhumista ja tekstin ymmärtämistä vaativahkolla tasolla.• lähtökohtana ovat oman maan ja kohdemaiden yhteiskuntiin liittyvät tekstit.• harjoitellaan erilaisia ymmärtävän lukemisen strategioita5. Kulttuuri (Ena5, Saa5)• käsitellään kulttuuria laaja-alaisesti6. Tiede, talous ja tekniikka (Ena6, Saa6)• painotetaan vaativan kieliaineksen ymmärtämistä• aiheina ovat eri tieteenalat, tekniikan saavutukset, viestinnän eri muodot jatalouselämä• jatketaan lukemisstrategioiden harjoittelua6

SYVENTÄVÄT KURSSIT7. Luonto ja kestävä kehitys (Ena7, Saa7)• aiheina luonto, luonnontieteet ja kestävä kehitys8. Puhu ja ymmärrä paremmin (Ena8, Saa8)• kerrataan kurssien 1-7 aiheita ja käsitellään erilaisia ajankohtaisiatapahtumia eli kurssilla kertautuu mukavasti paljon ylioppilaskirjoituksissatarvittavaa sanastoa• kehitetään kuullun- ja luetunymmärtämistä sekä suullista kielitaitoa• arviointi perustuu kurssin aikaisiin näyttöihin sekä suullisen kielitaidonkokeeseenKOULUKOHTAINEN SYVENTÄVÄ KURSSI14. Yhteinen maailma ja kansainvälistyminen (Ena14)• aiheena yleismaailmalliset asiat, kansainvälisyys, erilaiset maailmankuvat• käsitellään ajankohtaisia asioita; harjoitellaan ylioppilaskirjoituksissatarvittavia taitoja ja laajennetaan sanaston ja rakenteiden hallintaaSOVELTAVAT KURSSIT9. BRUSH UP! (Ena9)• peruskoulussa tai lukion kursseilla 1-3 heikommin menestyneille• kerrataan perusrakenteita ja sanastoa• harjoitellaan tekstin ja kuullun ymmärtämistä10. Ylioppilaskirjoitusten lähestyessä (Ena10)• kerrataan keskeisiä rakenteita• harjoitellaan tekstin ja kuullun ymmärtämistä ja kirjoittamista11. Suullisen kielitaidon kurssi (Ena11)• harjoitellaan suullista ilmaisua parikeskustelujen, roolileikkien, referaattien,ym. avulla ilmaisuvalmiuden vahvistamiseksi• sopii kaikille 2. ja 3. vuosikurssin opiskelijoille7

12. GOT IT? (Ena12)• tähdätään ymmärtämistaitojen kohentamiseen• harjoitellaan kuullun- ja tekstinymmärtämistä ja kehitetään sanastonhallintaa• sopii erityisesti tukemaan 2. vuosikurssin opiskelua13. ENGLANNIN MAANTUNTEMUKSEN KURSSI (Ena13)• kurssi toteutetaan pääasiassa verkko-opetuksena moodleoppimisalustalla,joten sille osallistuminen edellyttää, että opiskelijalla onkäytössään tietokone ja nettiyhteys sekä kohtuulliset atk:n perustaidot• tavoitteena on tutustua tarkemmin englanninkielisiin maihin tai alueisiinopiskelijoiden valinnan mukaan sekä laatia projektityö asiasta9. VIESTINNÄLLISTÄ SAKSAA (Saa9)• harjoitellaan eri aihepiireihin liittyvien viestinnällisten tehtävien avullakommunikoimaan saksaksi sekä kirjallisesti että suullisesti.10. SAKSAN MAANTUNTEMUKSEN KURSSI (Saa10)●kurssilla perehdytään Saksan maantuntemuksen eri osa-alueisiin jatehdään opintomatka Berliiniin. Kurssi toteutetaan monimuoto-opetuksena.Perusopetuksen vuosiluokilla 7–9 alkanut oppimäärä (B2)RANSKA, SAKSA JA VENÄJÄSYVENTÄVÄT KURSSIT1. Vapaa-aika ja harrastukset (Rab21, Sab21, Veb21)• aihepiirit ja tilanteet liittyvät nuorten jokapäiväiseen elämään, kiinnostuksenkohteisiin, vapaa-ajan viettoon ja harrastuksiin ja niiden yhteydessäkäytettäviin palveluihin• vahvistetaan perusopetuksessa opiskellun sanaston ja rakenteidenhallintaa• painotetaan puheen ymmärtämistä ja puhumista, muun muassamielipiteen ilmaisua• laajennetaan kielen perusrakenteiden tuntemusta8

2. Meillä ja muualla (Rab22, Sab22, Veb22)• aihepiireinä ovat oman maan ja kohdekielisten maiden ihmiset, maantiede,historia, nähtävyydet ja lomanviettomahdollisuudet• painotetaan puheen ymmärtämistä ja puhumista• vahvistetaan perusrakenteiden hallintaa3. Ennen ja nyt (Rab23, Sab23, Veb23)• tarkastellaan elämää ennen ja nyt sekä yksilön että yhteiskunnan kannalta,aiheina ovat esimerkiksi terveys ja hyvinvointi• painotetaan puheviestintää• vahvistetaan perusrakenteiden hallintaa4. Opiskelu ja tulevaisuudensuunnitelmat (Rab24, Sab24, Veb24)• aihepiirit liittyvät kouluun, myöhempään opiskeluun ja työelämään sekänuorten tulevaisuudensuunnitelmiin• harjoitellaan suullista ja kirjallista viestintää5. Kulttuuri (Rab25, Sab25, Veb25)• aihepiireinä voivat olla esimerkiksi kohdekulttuurin kuvataide, kirjallisuus,musiikki, elokuva, teatteri tai urheilu• harjoitetaan kielitaidon kaikkia alueita.6. Yhteinen maapallomme (Rab26, Sab26, Veb26)• lähtökohtana ovat oman maan ja kohdemaiden yhteiskuntien toimintaan jamaapallon tilaan ja tulevaisuuteen liittyvät yleistajuiset tekstit• painotetaan tekstin ymmärtämistä7. Tiede ja tekniikka (Rab27, Sab27, Veb27)• lähtökohtana ovat eri tieteenaloihin, tekniikkaan ja viestinnän eri muotoihinliittyvät yleistajuiset tekstit• painotetaan tekstin ymmärtämistä ja kirjoittamista8. Luonto ja kestävä kehitys (Rab28, Sab28, Veb28)• aihepiireinä ovat luonto ja sen ilmiöt ja luontoon suhtautuminen omassa jakohdekielen kulttuurissa• painotetaan tekstin ymmärtämistä ja kirjoittamista sekä valmistaudutaanylioppilaskirjoituksiin9

SOVELTAVAT KURSSIT9. Viestinnällistä saksaa (Sab29 )• harjoitellaan eri aihepiireihin liittyvien viestinnällisten tehtävien avullakommunikoimaan saksaksi sekä kirjallisesti että suullisesti10. Saksan maantuntemuksen kurssi (Sab210)• Kurssilla perehdytään Saksan maantuntemuksen eri osa-alueisiin jatehdään opintomatka Berliiniin. Kurssi toteutetaan monimuoto-opetuksenaLukiossa alkava oppimäärä (B3)RANSKA, SAKSA JA VENÄJÄSYVENTÄVÄT KURSSIT1. Hyvää päivää, hauska tutustua (Rab31, Sab31, Veb31)• opiskellaan perusvuorovaikutukseen liittyvää kieltä, kuten tervehtiminen,hyvästely ja esittäytyminen• harjoitellaan kertomaan perusasioita itsestä, perheestä ja lähimmistäihmissuhteista ja kysymään vastaavia asioita keskustelukumppanilta• opitaan selviytymään yksinkertaisista arkipäivän viestintätilanteista• painotetaan puheviestintää.2. Näin asiat hoituvat (Rab32, Sab32, Veb32)• aihepiirejä ovat suku, ystävät ja muut ihmissuhteet sekä elämään liittyvätrutiinit• harjoitetaan selviytymistä erilaisissa jokapäiväisissä kielenkäyttötilanteissakuten ostoksilla ja käytettäessä esimerkiksi pankki-, posti-, lääkäri-,liikenne-, majoitus- ja ateriointipalveluita• painotetaan puheen ymmärtämistä ja puhumista3. Vapaa-aika ja harrastukset (Rab33, Sab33, Veb33)• aihepiirit ja tilanteet liittyvät nuorten jokapäiväiseen elämään, kiinnostuksenkohteisiin, vapaa-ajan viettoon ja harrastuksiin ja niiden yhteydessäkäytettäviin palveluihin• painotetaan puheen ymmärtämistä ja puhumista• laajennetaan kielen perusrakenteiden tuntemusta10

4. Meillä ja muualla (Rab34, Sab34, Rab34)• aihepiireinä ovat oman maan ja kohdekielisten maiden ihmiset, maantiede,historia, nähtävyydet ja lomanviettomahdollisuudet• painotetaan puheen ymmärtämistä ja puhumista• vahvistetaan perusrakenteiden hallintaa5. Ennen ja nyt (Rab35, Sab35, Veb35)• tarkastellaan elämää ennen ja nyt sekä yksilön että yhteiskunnan kannalta,aiheina ovat esimerkiksi terveys ja hyvinvointi• painotetaan puheviestintää• vahvistetaan perusrakenteiden hallintaa6. Opiskelu ja tulevaisuudensuunnitelmat (Rab36, Sab36, Veb36)• aihepiirit liittyvät kouluun, opiskeluun ja työelämään sekä nuortentulevaisuuden-suunnitelmiin• harjoitellaan suullista ja kirjallista viestintää7. Kulttuuri (Rab37, Sab37, Veb37)• aihepiireinä voivat olla esimerkiksi kohdekulttuurin kuvataide, kirjallisuus,musiikki, elokuva, teatteri tai urheilu• harjoitetaan kielitaidon kaikkia alueita8. Yhteinen maapallomme (Rab38, Sab38, Veb38)• lähtökohtana ovat esimerkiksi oman maan ja kohdemaiden yhteiskuntientoimintaan sekä maapallon nykytilaan ja tulevaisuuden näkymiin liittyvätyleistajuiset tekstit• painotetaan tekstin ymmärtämistäSOVELTAVAT KURSSIT9. Valkolakkia kohti (Rab39)• ilmaisuvaraston kartuttamiseen ja ylioppilaskirjoituksissa vaadittavientaitojen kehittämiseen9. Valkolakkia kohti (Veb310)● ilmaisuvaraston kartuttamiseen ja ylioppilaskirjoituksissa vaadittavientaitojen kehittämiseen11

9. Viestinnällistä saksaa (Sab39)• harjoitellaan eri aihepiireihin liittyvien viestinnällisten tehtävien avullakommunikoimaan saksaksi sekä kirjallisesti että suullisesti10. Saksan maantuntemuksen kurssi (Sab310)• kurssilla perehdytään Saksan maantuntemuksen eri osa-alueisiin jatehdään opintomatka Berliiniin. Kurssi toteutetaan monimuoto-opetuksena.12

Matematiikka, pitkä oppimääräPAKOLLISET KURSSIT1. Funktiot ja yhtälöt (Maa1)• potenssifunktio• potenssiyhtälön ratkaiseminen• juuret ja murtopotenssi• eksponenttifunktio2. Polynomifunktiot (Maa2)• polynomien tulo ja binomikaavat• polynomifunktio• toisen ja korkeamman asteen polynomiyhtälöitä• toisen asteen yhtälön juurten lukumäärän tutkiminen• toisen asteen polynomin jakaminen tekijöihin• polynomiepäyhtälön ratkaiseminen3. Geometria (Maa3)• kuvioiden ja kappaleiden yhdenmuotoisuus• sini- ja kosinilause• ympyrän, sen osien ja siihen liittyvien suorien geometria• kuvioihin ja kappaleisiin liittyvien pituuksien, kulmien, pinta-alojen jatilavuuksien laskeminen4. Analyyttinen geometria (Maa4)• pistejoukon yhtälö• suoran, ympyrän ja paraabelin yhtälöt• itseisarvoyhtälön ja epäyhtälön ratkaiseminen• yhtälöryhmän ratkaiseminen• pisteen etäisyys suorasta5. Vektorit (Maa5)• vektoreiden perusominaisuudet• vektoreiden yhteen- ja vähennyslasku ja vektorin kertominen luvulla• koordinaatiston vektoreiden skalaaritulo• suorat ja tasot avaruudessa13

6. Todennäköisyys ja tilastot (Maa6)• diskreetti ja jatkuva tilastollinen jakauma• jakauman tunnusluvut• klassinen ja tilastollinen todennäköisyys• kombinatoriikka• todennäköisyyksien laskusäännöt• diskreetti ja jatkuva todennäköisyysjakauma• diskreetin jakauman odotusarvo• normaalijakauma7. Derivaatta (Maa7)• rationaaliyhtälö ja -epäyhtälö• funktion raja-arvo, jatkuvuus ja derivaatta• polynomifunktion, funktioiden tulon ja osamäärän derivoiminen• polynomifunktion kulun tutkiminen ja ääriarvojen määrittäminen8. Juuri- ja logaritmifunktiot (Maa8)• juurifunktiot ja -yhtälöt• eksponenttifunktiot ja -yhtälöt• logaritmifunktiot ja -yhtälöt• yhdistetyn funktion derivaatta• käänteisfunktio• juuri-, eksponentti- ja logaritmifunktioiden derivaatat9. Trigonometriset funktiot ja lukujonot (Maa9)• suunnattu kulma ja radiaani• trigonometriset funktiot symmetria- ja jaksollisuusominaisuuksineen• trigonometristen yhtälöiden ratkaiseminen• trigonometristen funktioiden derivaatat• lukujono• rekursiivinen lukujono• aritmeettinen jono ja summa• geometrinen jono ja summa10. Integraalilaskenta (Maa10)• integraalifunktio• alkeisfunktioiden integraalifunktiot• määrätty integraali• pinta-alan ja tilavuuden laskeminen14

SYVENTÄVÄT KURSSIT11. Lukuteoria ja logiikka (Maa11)• lauseen formalisoiminen• lauseen totuusarvot• avoin lause• kvanttorit• suora, käänteinen ja ristiriitatodistus• kokonaislukujen jaollisuus ja jakoyhtälö• Eukleideen algoritmi• alkuluvut• aritmetiikan peruslause• kokonaislukujen kongruenssi12. Numeerisia ja algebrallisia menetelmiä (Maa12)• absoluuttinen ja suhteellinen virhe• Newtonin menetelmä ja iterointi• polynomien jakoalgoritmi• polynomien jakoyhtälö• muutosnopeus ja pinta-ala13. Differentiaali- ja integraalilaskennan jatkokurssi (Maa13)(Huom. Kurssit MAA6, MAA7, MAA8, MAA9 ja MAA10 ensin!)Funktion jatkuvuuden ja derivoituvuuden tutkiminen• jatkuvien ja derivoituvien funktioiden yleisiä ominaisuuksia• funktioiden ja lukujonojen raja-arvot äärettömyydessä• epäoleelliset integraalit14. Talousmatematiikka (Maa14/Mab7)• indeksi-, kustannus-, rahaliikenne-, laina-, verotus- ja muita laskelmia• taloudellisiin tilanteisiin soveltuvia matemaattisia malleja lukujonojen jasummien avullaKoulukohtainen syventävä kurssi:15. Lukiomatematiikan kertaus (Maa15)• kurssin tavoitteena on kerrata pakollisten kurssien asiasisällöt javalmentautua ylioppilaskirjoituksiin.15

SOVELTAVA KURSSI:16. Matematiikan johdantokurssi (Maa16)• kerrataan ja syvennetään peruskoulun matematiikan oppimääränsisältöä ja siten helpottaa pitkän matematiikan opiskelun aloittamista.• matematiikan keskeiset asiat kurssilaisten toiveiden mukaan, erityisestilukualueet ja laskulait, murtoluvut, potenssi, polynomi, rationaalilauseke,prosenttilaskua ja geometriaa.16

Matematiikan lyhyt oppimääräPAKOLLISET KURSSIT1. Lausekkeet ja yhtälöt (Mab1)• suureiden välinen lineaarinen riippuvuus ja verrannollisuus• ongelmien muotoileminen yhtälöiksi• yhtälöiden graafinen ja algebrallinen ratkaiseminen• ratkaisujen tulkinta ja arvioiminen• toisen asteen polynomifunktio ja toisen asteen yhtälön ratkaiseminen2. Geometria (Mab2)• kuvioiden yhdenmuotoisuus• suorakulmaisen kolmion trigonometria• Pythagoraan lause• kuvioiden ja kappaleiden pinta-alan ja tilavuuden määrittäminen• geometrian menetelmien käyttö koordinaatistossa3. Matemaattisia malleja I (Mab3)• lineaarisen ja eksponentiaalisen mallin soveltaminen• potenssiyhtälön ratkaiseminen• eksponenttiyhtälön ratkaiseminen logaritmin avulla4. Matemaattinen analyysi (Mab4)• polynomifunktion merkin ja kulun tutkiminen• polynomifunktion derivaatta• polynomifunktion suurimman ja pienimmän arvon määrittäminen• graafisia ja numeerisia menetelmiä5. Tilastot ja todennäköisyys (Mab5)• jatkuvien ja diskreettien tilastollisten jakaumien tunnuslukujenmäärittäminen• normaalijakauma ja jakauman normittaminen• kombinatoriikkaa• todennäköisyyden käsite• todennäköisyyden laskulakien ja niitä havainnollistavien mallien käyttöä17

6. Matemaattisia malleja II (Mab6)• kahden muuttujan lineaariset yhtälöt• lineaarisen yhtälöparin ratkaiseminen• kahden muuttujan epäyhtälön graafinen ratkaiseminen• lineaarinen optimointi• lukujono• aritmeettinen ja geometrinen jono ja summaSYVENTÄVÄT KURSSIT7. Talousmatematiikka (Mab7/Maa14)• indeksi-, kustannus-, rahaliikenne-, laina-, verotus- ja muita laskelmia• taloudellisiin tilanteisiin soveltuvia matemaattisia malleja lukujonojen jasummien avulla.8. Matemaattisia malleja III (Mab8)• trigonometristen funktioiden määrittely yksikköympyrän avulla• radiaani• tyyppiä f(x) = a olevien trigonometristen yhtälöiden ratkaiseminen• muotoa f(x) = A sin (bx) olevien funktioiden kuvaajat jaksollisten ilmiöidenmallintajina• vektorin käsite ja vektoreiden peruslaskutoimitusten periaatteet• koordinaatiston vektoreiden komponenttiesitys ja skalaaritulo• kaksi- ja kolmiulotteisen koordinaatiston pisteiden ja kulmien tutkiminenvektoreiden avullaKoulukohtainen syventävä kurssi:9. Matematiikan kertaus (Mab9)• lukiomatematiikan kertaus• valmentautumista ylioppilastutkinnon matematiikan kokeeseen18

BiologiaPAKOLLISET KURSSIT1. Eliömaailma (Bi1)• Biologia tieteenä• Luonnon monimuotoisuuden ilmeneminen• Evoluutio – elämän kehittyminen• Miten luonto toimii?2. Solu ja perinnöllisyys (Bi2)• Solu elämän perusyksikkönä• Solun energiatalous• Solujen toiminnan ohjaaminen• Solujen lisääntyminen• Periytymisen perusteet• Populaatiogenetiikka ja synteettinen evoluutioteoriaSYVENTÄVÄT KURSSIT3. Ympäristöekologia (Bi3)• Ekologinen tutkimus• Biodiversiteetti ja sen merkitys• Ekologiset ympäristöongelmat, niiden syyt ja ratkaisumahdollisuudet• Suomen luonnon haavoittuvuus• Kestävä tulevaisuus4. Ihmisen biologia (Bi4)• Ihmisen solujen ja kudosten erityispiirteet• Elimistöjen rakenne, toiminta ja merkitys• Elintoimintojen säätely• Ihmisen lisääntyminen• Ihmisen elämänkaari ja yhteisöllisyys• Perimän merkitys• Elimistön sopeutuminen ja puolustusmekanismit19

5. Bioteknologia (Bi5)• Solun hienorakenne ja solujen välinen viestintä• Solut proteiinien valmistajina• Geenien toiminta• Geeniteknologia ja sen mahdollisuudet• Mikrobit ja niiden merkitys• Biotekniikka teollisuudessa• Kasvien ja eläinten jalostus• Geenitekniikan etiikka ja lainsäädäntöSOVELTAVAT KURSSIT7. Laborointi (Bi6)• Solu• Yhteyttäminen• Ihmisen biologia• DNA:n eristäminen• Mikrobiologia• Ympäristönmuutokset• Vesitutkimuksia (jos vuodenaika sallii)8. Biologian abikurssi (Bi7)• Ylioppilaskirjoituksiin valmentava kurssi, ainereaaliharjoituksia.20

MaantiedePAKOLLLISET KURSSIT1. Sininen planeetta (Ge1).• Maantieteellinen ajattelu• Maan planetaarinen luonne• Ilmakehä liikkeessä• Vesikehä liikkeessä• Sää ja ilmasto• Maapallon muuttuvat pinnanmuodot• Maapallon kasvillisuusvyöhykkeet• Luonnonmaisemien tulkinta karttojen ja kuvien avulla2. Yhteinen maailma (Ge2)• Kulttuurimaantieteen olemus ja tehtävät• Väestö ja asutus• Luonnonvarat• Alkutuotanto ja ympäristö• Teollisuus ja energia• Liikkuminen ja vuorovaikutus• Ihmistoiminnan alueellinen rakenne• Kehityksen ohjailu ja kestävä kehitysSYVENTÄVÄT KURSSIT3. Riskien maailma (Ge3)• Riskien maantiede, riskien luokittelu ja merkitys• Luonnon toimintaan liittyvät riskit ja riskialueet• Ihmisen ja luonnon riippuvuuteen liittyvät ympäristöriskit ja riskialueet• Ihmiskunnan riskit ja riskialueet• Tekniset riskit●4. Aluetutkimus (Ge4)Kartografian perusteet ja maantieteelliset lähdeaineistot• kenttähavainnot, kysely ja haastattelukartat, niiden mittakaavat, karttaprojektiot ja karttatyypit, ilmakuvat jasatelliittikuvat21

• numeeriset lähteet sekä niiden visualisointi karttoina ja diagrammeina• painettu lähdekirjallisuus ja digitaalisessa muodossa kuten tietoverkoissaja CD-ROM-tallenteina olevat lähteetPaikkatietojärjestelmät• paikkatiedon perusteet ja sen sovellusmahdollisuudet• esimerkkejä maantieteellisen lähdeaineiston käsittelystä, tulkinnasta javisualisoinnista eritasoisilla alueilla paikkatieto-ohjelman avullaOma aluetutkimus• tutkimusalueen valinta• aineiston keruu karttojen, tilastojen, digitaalisen paikkatietoaineiston taimuiden tietolähteiden avulla, aineiston käsittely ja tulkinta sekäpienimuotoisen aluekuvauksen raportointi• aihealueet: tutkimusalueen sijainti osana laajempia aluekokonaisuuksia,alueen koko, luonnonolot, väestö ja asutus, luonnonvarat ja maankäyttö,elinkeinot, liikenne ja palvelut, alueen jako osa-alueisiin sekä alueenongelmat ja kehittäminenKoulukohtainen syventävä kurssi:5. Kestävän kehityksen maailma (Ge5)• Monijakoinen maailma: köyhät ja rikkaat• Kehityksen määrittely ja mittaus• Ihmisoikeudet• Köyhyyden noidankehä• Kehitysyhteistyö• YK, sen alajärjestöt ja humanitaarinen apu• Maailmankauppa ja globalisaatio• TurvallisuuskysymyksetSOVELTAVA KURSSI6. Karttakurssi (Ge6)• karttaan ja sen käyttöön liittyviä peruskäsitteitä.• karttatyypit ja diagrammit, niiden laadintaperusteet, lukutaito ja tulkinta• aiheeseen liittyviä reaalikoetehtäviä7. Maantieteen kertauskurssi (Ge7)● Ylioppilaskirjoituksiin valmentava kurssi, reaalikoetehtävien harjoittelua.22

FysiikkaPAKOLLINEN KURSSI1. Fysiikka luonnontieteenä (Fy1)• fysiikan merkitys historian eri vaiheissa ja nykyaikana• aineen ja maailmankaikkeuden rakenteet ja perusvuorovaikutukset• energian, erityisesti säteilyn, sitoutuminen ja vapautuminen luonnon jaihmisen• aikaansaamissa prosesseissa• kokeellisuus ja mallintaminen perustana fysikaalisen tiedonrakentumisessa, mittaaminen,• tulosten esittäminen ja niiden luotettavuuden arviointi• voima liikkeen muutoksen aiheuttajana• liikkeen kuvaamisessa tarvittavat peruskäsitteet ja liikkeen graafinen esitysSYVENTÄVÄT KURSSIT2. Lämpö (Fy2)• kaasujen tilanmuutokset ja lämpölaajeneminen• paine, hydrostaattinen paine• kappaleiden lämpeneminen, jäähtyminen, olomuodon muutokset jalämpöenergia• mekaaninen energia, työ, teho ja hyötysuhde• lämpöopin pääsäännöt, sisäenergia• energiavarat3. Aallot (Fy3)• harmoninen voima ja värähdysliike• aaltoliikkeen synty ja aaltojen eteneminen• aaltoliikkeen interferenssi, diffraktio ja polarisoituminen• heijastuminen, taittuminen ja kokonaisheijastuminen• valo, peilit ja linssit• ääni, melun terveysvaikutukset ja kovalta ääneltä suojautuminen4. Liikkeen lait (Fy4)• liikkeen mallit ja Newtonin lait• etä- ja kosketusvoimat, erityisesti liikettä vastustavat voimat, noste• liikemäärän säilyminen ja impulssiperiaate• liike- ja potentiaalienergia sekä työperiaate• värähdysliikkeen energia23

5. Pyöriminen ja gravitaatio (Fy5)• momentti ja tasapaino pyörimisen suhteen• pyörimisliikkeen mallit, tasainen ja tasaisesti kiihtyvä pyörimisliike• pyörimisen liikeyhtälö• pyörimismäärän säilyminen• pyörimisliikkeen energia• ympyräliike ja ympyräliikkeen kiihtyvyys• gravitaatio ja gravitaation alainen liike• heittoliike ja planeettojen liike• satelliitit ja niiden käyttö6. Sähkö (Fy6)• sähköpari, sähkövirran kulku metallijohteessa• jännitteen ja sähkövirran mittaaminen• Ohmin laki• Joulen laki• vastukset, vastusten kytkennät ja Kirchoffin lait• Coulombin laki, homogeeninen sähkökenttä ja aine sähkökentässä• kondensaattori, kytkennät ja energia• sähkövirran kulku puolijohteessa, esimerkkinä diodi7. Sähkömagnetismi (Fy7)• magneettinen voima, magneettikenttä ja aine magneettikentässä• varattu hiukkanen homogeenisessa sähkö- ja magneettikentässä• induktiolaki ja Lenzin laki• induktioilmiöitä - pyörrevirrat, generaattori ja itseinduktio• energian siirto sähkövirran avulla• tehollisen jännitteen ja sähkövirran mittaaminen sekä impedanssintaajuusriippuvuuden• määrittäminen• värähtelypiiri ja antenni, sähkömagneettinen viestintä• sähköturvallisuus• energiateollisuus8. Aine ja säteily (Fy8)• sähkömagneettinen säteily• röntgensäteily• mustan kappaleen säteily• valosähköilmiö• säteilyn hiukkasluonne ja hiukkasten aaltoluonne• atomimallit esimerkkinä Bohrin atomimalli24

• kvantittuminen, viivaspektri, atomin energiatilat ja energiatasokaavio• atomiytimen rakenne• radioaktiivisuus ja säteilyturvallisuus• massan ja energian ekvivalenssi• ydinreaktiot ja ydinenergia• aineen pienimmät osaset ja niiden luokitteluKoulukohtainen syventävä kurssi:9. Fysiikan kertauskurssi (Fy9)• Fysiikan opintojen kokonaiskuvan hahmotusta keskeisimpien fysiikan osaalueidenavulla.• Valmentautumista ylioppilaskirjoitusten ainereaaliin.SOVELTAVAT KURSSIT10. Tähtitiede (Fy10)• Aurinkokunnan rakenne• Tähtiavaruus, tähtitaivas, lähimmät ja kirkkaimmat tähdet, tähden elinkaari,valkoiset kääpiöt, neutronitähdet mustat aukot ja kaksoistähdet• Tähtitaivaan havainnointi (kiikari, kaukoputki), havaintopäiväkirja• Arviointi: Hyväksytty/Hylätty11. Fysiikan työkurssi (Fy11)• Fysiikan laboratoriotöitä pakollisen ja syventävien kurssien aihepiireistä● Tehdään mittauksia perinteisillä menetelmillä sekä käytetään graafiseenlaskimeen ja tietokoneeseen yhdistettyjä antureita (soveltuvin osinseuraavista): Voima-, ultraääni-, kiihtyvyys-, lämpötila-, kaasunpaine,jännite-, virta- ja desibelianturi, mikrofoni.• Arviointi: Hyväksytty/Hylätty25

KemiaPAKOLLINEN KURSSI1. Ihmisen ja elinympäristön kemia (Ke1)• orgaanisia yhdisteryhmiä kuten hiilivetyjä, orgaanisia happiyhdisteitä,orgaanisia typpiyhdisteitä sekä niiden ominaisuuksia ja sovelluksia• orgaanisissa yhdisteissä esiintyvät sidokset sekä poolisuus• erilaiset seokset, ainemäärä, pitoisuus● yhdisteiden hapettumis-ja pelkistymisreaktioita sekä protoninsiirtoreaktioitaSYVENTÄVÄT KURSSIT2. Kemian mikromaailma (Ke2)• alkuaineiden ominaisuudet, jaksollinen järjestelmä, elektroniverhonrakenne ja atomiorbitaalit, hapetuslukujen määräytyminen, sekä yhdisteenkaava• kemiallinen sidos, sidosenergia ja aineen ominaisuudet• atomiorbitaalien hybridisoituminen ja orgaanisten yhdisteiden sidos- jaavaruusrakenne, isomeria3. Reaktiot ja energia (Ke3)• reaktion symbolinen ilmaisu, stoikiometrisia laskuja, kaasujen tilanyhtälö• epäorgaanisia ja orgaanisia reaktiotyyppejä, mekanismeja sekäsovelluksia• energianmuutokset kemiallisessa reaktiossa, reaktionopeus ja siihenvaikuttavat tekijät4. Metallit ja materiaalit (Ke4)• sähkökemiallinen jännitesarja, normaalipotentiaali, kemiallinen pari jaelektrolyysi• hapettumis-pelkistymisreaktiot• metallit ja epämetallit sekä niiden happi- ja vety-yhdisteet• bio- ja synteettiset polymeerit, komposiitit5. Reaktiot ja tasapaino (Ke5)• reaktiotasapaino, happo-emästasapaino, vahvat ja heikot protolyytit,puskuriliuokset ja niiden merkitys, liukoisuus ja liukoisuustasapaino• tasapainoon liittyvät graafiset esitykset26

SOVELTAVAT KURSSIT6. Kemian työkurssi (Ke6)• kemian laboratoriotöitä pakollisen ja syventävien kurssien aihepiireistä.• Tutustuminen kemian opiskeluun joko Helsingin yliopistossa, Teknillisessäkorkeakoulussa tai Tampereen teknillisessä yliopistossa. Tutustumisestasaattaa aiheutua matkakustannuksia.• Kurssi arvioidaan hyväksytty/hylätty periaatteella.8. Kemian pedagogiikka (Ke7)• Jos olet ennen kurssille ilmoittautumista suorittanut hyväksytysti kemianpakollisen kurssin, niin voit ilmoittautua kurssille harjoitteluopettajaksi. Joshaluat varmentaa peruskoulun kemian taitoja ja lukion pakollisen kurssintaitoja, voit ilmoittautua harjoitusoppilaaksi.• Kurssi arvioidaan hyväksytty/hylätty periaatteella.9. Kemian kertauskurssi (Ke8)• Pakollisen ja syventävien kurssien asioiden kertaamista. Painotettavatasiat sovitaan kurssin alussa. Kurssi on tarkoitettu ensisijaisesti kemianylioppilaskirjoituksiin osallistuville.27

UskontoEvankelis-luterilainen uskontoPAKOLLISET KURSSIT1. Uskonnon luonne ja merkitys (Ue1)• uskonto-käsitteen määritteleminen ja uskontojen tieteellinen tutkiminen• kaikkia uskontoja koskevat ydinkysymykset• Raamattu pyhänä kirjallisuutena• tieteellinen raamatuntutkimus ja yleiset piirteet Raamatun synnystä jasisällöstä• Raamatun vaikutus länsimaiseen maailmankuvaan ja kulttuuriin2. Kirkko, kulttuuri ja yhteiskunta (Ue2)• kirkkohistorian yleislinjat alkuseurakunnan synnystä aina oman aikammeajankohtaisiin kristillis-kirkollisiin kysymyksiin• kirkon ja ympäröivän yhteisön välinen vuorovaikutus eri aikakausina• keskeisten kristillisten kirkkokuntien opin rakentuminen,jumalanpalveluselämän ja taiteen vuorovaikutus, sekä kirkon poliittisen jasosiaalisen merkityksen historian eri vaiheissa• kristillisten perinteiden ilmenemistä nykyajassa ja ymmärtää näihinsisältyvän yhteisen, ekumeenisen perustan.3. Ihmisen elämä ja etiikka (Ue3)• keskeiset hyvän ja pahan ongelmiin liittyvät käsitteet• tärkeiden elämänkysymysten tarkastelu: elämän tarkoitus, kärsimys,kuolema• kristillinen käsitys Jumalasta, ihmisestä, luonnosta ja pelastumisesta• eettiset teoriat ja kristillinen etiikka• yksilö- ja yhteiskuntaeettiset kysymyksetSYVENTÄVÄT KURSSIT4. Uskontojen maailmat (Ue4)• uskontojen yleispiirteiden ja uskontotieteellisen näkökulman syventäminen• uskontojen vaikutus ajatteluun, kulttuuriin ja yhteiskuntaan• maailmanuskontojen keskeiset ominaispiirteet: levinneisyys,kannattajamäärä, pyhät kirjat, oppi, eettiset ohjeet, kultit ja rituaalit,suuntaukset ja suhde yhteiskuntaan28

• maailmanuskontoja yhdistävät asiat; esimerkiksi tarve antaa vastauksiaihmis-elämän peruskysymyksiin5. Mihin suomalainen uskoo? (Ue5)• Suomen kirkkohistorian yleislinjat muinaissuomalaisesta uskonnosta omanaikamme ajankohtaisiin kristillis-kirkollisiin kysymyksiin• suomalainen uskonnollisuus tänään• luterilainen kirkko ja muut kristilliset kirkot nykypäivän Suomessa• ei-kristilliset yhteisöt Suomessa• kristinuskon vaikutus suomalaiseen kulttuuriin ja yhteiskuntaanSOVELTAVA KURSSI6. Uskonnon kertauskurssi (Ue6)• Ylioppilaskirjoituksiin valmentava kertauskurssi. Ainereaaliharjoituksia.Ortodoksinen uskontoPAKOLLLISET KURSSIT1. Ortodoksinen maailma (Uo1)• varhaiskirkko• Bysantin aika – oppi ja hallinto määräytyvät• idän ja lännen kirkon ero• Venäjän kirkko ja muut ortodoksiset paikalliskirkot• orientaaliset kirkot• lännen kirkot2. Uskonoppi ja etiikka (Uo2)• ortodoksisen opin lähteet ja pyhän käsite• Pyhä Kolminaisuus• Jumalansynnyttäjä• pyhät ihmiset ja ajan pyhittäminen• ortodoksinen ihmiskuva• yksilö- ja yhteisöeettisiä kysymyksiä29

3. Raamattutieto (Uo3)• Jumala ja ihminen Pentateukissa• viisauskirjallisuus• profeetat ja messiasodotus• evankeliumien synty ja niiden erityispiirteet• Jeesuksen henkilö• Apostolien tekojen kuvaus kirkon ensi vaiheista• Paavali ja hänen kirjeensäSYVENTÄVÄT KURSSIT4. Uskontojen maailmat (Uo4)• hindulaisuus, buddhalaisuus, Kiinan ja Japanin uskonnot, juutalaisuus jaislam alla olevien teemojen näkökulmasta. Kristillisperäiset uskonnot jauususkonnot.• uskontojen levinneisyys ja kannattajamäärät• uskontojen pyhät kirjat ja oppi• uskontojen eettiset ohjeet• uskontojen kultit, rituaalit ja taide• uskontojen suuntaukset• uskonnot ja yhteiskunta5. Ortodoksinen Suomi (Uo5)• suomalainen muinaisusko• ortodoksit idän ja lännen välissä• katolisuudesta luterilaisuuteen• itsenäisen Suomen ortodoksinen kirkko• maahanmuuttajien ortodoksinen perinne – ykseys ja erilaisuus• uskonnollinen tilanne nykypäivän SuomessaElämänkatsomustietoPAKOLLISET KURSSIT1. Hyvä elämä (Et1)• elämänkatsomustiedon peruskäsitteet: elämänkatsomus,elämänkatsomustieto, hyvä elämä, minuus, identiteetti• hyvä elämä: ihmisen perustarpeita, maallisia ja uskonnollisia hyvänelämän malleja• ihmisen yksilöllisen olemassaolon peruskysymykset: vapaa tahto javalinnat, syntymä ja kuolema, optimismi, pessimismi ja realismi• elämänhallinnan keinot: yksilön mahdollisuudet vaikuttaa omaanelämäänsä, perimän ja ympäristön30

• hyveitä ja paheita koskevia käsityksiä ennen ja nyt sekä niiden suhdeelämäntapoihin ja tottumuksiin2. Maailmankuva (Et2)• maailmankuvan, maailmankatsomuksen ja elämänkatsomuksen käsitteetja niiden keskinäinen suhde• maailmankuvan rakenne ja ydinalueet: käsityksiä ihmisestä,yhteiskunnasta, kulttuurista ja luonnosta sekä todellisuuden rakenteesta• maalliset ja uskonnolliset katsomukset maailmankuvan perustana:tieteiden, näennäistieteiden ja uskontojen rajankäynti• kokemusten, arkikäsitysten ja uskomusten synty ja tiedollinen luotettavuus• maailmankuvien ja tiedon lähteiden järkiperäinen arviointi3. Yksilö ja yhteisö (Et3)• ihminen sosiaalisena olentona, yksilöiden vuorovaikutus ja yhteisöllisyys,yksityinen ja julkinen• vallan käsite, vallan muodot ja valtasuhteet sekä erilaiset vaikuttamiskeinot• teorioita yhteiskunnan rakenteesta ja muutoksesta• ihmisoikeudet ja niiden historia• poliittiset ihanteet, ideologiat, utopiat ja demokratian muodotSYVENTÄVÄT KURSSIT4. Kulttuuriperintö ja identiteetti (Et4)• kulttuurin käsite ja merkitys ennen ja nyt• identiteetti, etnisyys ja kulttuuriperintö• kulttuurien ja sivilisaatioiden vuorovaikutus• etninen ja kulttuurinen moninaisuus Suomessa ja maailmassa• elämä monikulttuurisessa yhteiskunnassa5. Maailman selittäminen katsomusperinteissä (Et5)• maailman myyttinen selittäminen ennen ja nyt• uskonnon ja uskonnollisuuden olemus• ateismi ja agnostismi• sekulaarin humanismin ja vapaa-ajattelun historiaa ja nykysuuntauksia• humanismi ja kristinusko länsimaiden katsomuksellisina perusvirtauksina31

FilosofiaPAKOLLINEN KURSSI1. Johdatus filosofiseen ajatteluun (Fi1)• mitä filosofia on, filosofisten kysymysten luonne ja niiden suhdekäytännöllisiin, tieteellisiin ja uskonnollisiin kysymyksiin, filosofiankeskeiset osa-alueet• todellisuuden luonnetta koskevia filosofisia perusnäkemyksiä: hengen jaaineen suhde, vapaus ja välttämättömyys• tietoa ja tietämistä koskevia filosofisia perusnäkemyksiä ja niiden suhdetieteellisiin ja arkisiin näkökulmiin: tieto, totuus ja perustelu, käsitteellisen jakokemuksellisen suhde tiedon muodostumisessa• yksilön ja yhteiskunnan suhde filosofisena kysymyksenä,oikeudenmukaisuuden ja vapauden käsitteet• hyvän ja oikean käsitteet, toimintaa ohjaavien moraalisten arvojen luonneja suhde tosiasioihin sekä muihin arvoihin kuten kauneuteen, hyvääelämää ja onnellisuutta koskevia filosofisia näkemyksiäSYVENTÄVÄT KURSSIT2. Filosofinen etiikka (Fi2)• moraali ja sitä pohtiva soveltava ja normatiivinen etiikka sekä metaetiikka• moraalisia arvoja ja normeja koskevien vakaumusten erilaiset perustat,moraalin suhde oikeuteen ja uskontoon, järjen ja tunteiden asemamoraalisissa vakaumuksissa• moraalisten arvojen ja normien objektiivisuus ja subjektiivisuus, kysymyseettisten perusteiden tiedollisuudesta ja eettisten totuuksienmahdollisuudesta• klassisen hyve-etiikan sekä seuraus- ja velvollisuusetiikan perusteet• filosofinen etiikka ja kysymys hyvästä elämästä3. Tiedon ja todellisuuden filosofia (Fi3)• metafysiikan keskeisiä kysymyksiä ja peruskäsitteitä, erilaisia käsityksiämetafysiikan luonteesta, todellisuuden rakenne luonnontieteellisen,ihmistieteellisen ja käytännöllisen tiedon valossa• totuuden luonne ja totuusteoriat• tiedon mahdollisuus ja rajat, tiedon oikeuttaminen• tietäminen, ymmärtäminen ja tulkinta, käytännöllisen ja tieteellisen tiedoneroja ja yhtäläisyyksiä, tietäminen luonnontieteissä ja ihmistieteissä• tieteellisen tutkimuksen luonne ja sen metodologisia peruskäsitteitä• argumentoinnin ja päättelyn perusteita32

4. Yhteiskuntafilosofia (Fi4)• yhteiskunnallinen oikeudenmukaisuus• yksilön oikeudet ja velvollisuudet, rikos ja rangaistus• yhteiskuntajärjestyksen, vallan ja omistamisen oikeuttaminen:yhteiskuntasopimusteoriat, anarkismi ja yhteiskunnalliset utopiat• poliittinen filosofia: konservatismin, liberalismin ja sosialisminperusajatukset ja niiden yhteiskuntafilosofiset nykytulkinnat• nykykulttuuriin liittyviä filosofisia kysymyksiä: sukupuoli ja sukupuolisuus,identiteetti ja identiteetin rakentuminen, toiseus, vieraus jamonikulttuurisuusSOVELTAVA KURSSI5. Filosofian kertauskurssi (Fi5)• Ylioppilaskirjoituksiin valmentava kertauskurssi. Ainereaaliharjoituksia.33

PsykologiaPAKOLLINEN KURSSI1. Psyykkinen toiminta, oppiminen ja vuorovaikutus (Ps1)• psykologia tieteenä: psykologian tutkimuskohteet ja sovellusalueet,psykologisen tiedon muodostuminen, keskeisiä lähestymistapojapsykologisten ilmiöiden selittämiseen• psyykkisen toiminnan luonne: psykologian peruskäsitteitä, toimintaaohjaavia psyykkisiä, biologisia ja sosiaalisia tekijöitä• oppimisen psykologian perusteet ja sovelluksia• sosiaalipsykologian perusteita, kuten ryhmädynamiikka, roolit ja normitSYVENTÄVÄT KURSSIT2. Ihmisen psyykkinen kehitys (Ps2)• yksilön psyykkinen kehitys elämän eri vaiheissa• psyykkisen kehityksen osa-alueet kehityspsykologisten teorioiden valossa• psyykkisen kehityksen yhteydet biologisiin tekijöihin, esimerkiksiperintötekijöihin ja hermoston kehitykseen• sosiaalisen vuorovaikutuksen ja kulttuurin merkitys ihmisen psyykkisessäkehityksessä• psyykkisen kehityksen ongelmia ja niihin vaikuttaminen• psyykkisen kehityksen tutkiminen3. Ihmisen tiedonkäsittelyn perusteet (Ps3)• kognitiiviset perusprosessit• vireystilan säätely, nukkuminen ja uni• hermoston rakenne, hermosolun ja hermoverkkojen toiminta ja niidenyhteys psyykkisiin toimintoihin• kognitiivisen toiminnan häiriöt ja aivovauriot sekä niiden kuntoutus• kognitiivisen psykologian ja neuropsykologian tutkimus ja sovelluksia4. Motivaatio, tunteet ja älykäs toiminta (Ps4)• eritasoiset motiivit sekä motivaation kehittäminen ja ylläpitäminen• tunteet moniulotteisina prosesseina sekä niiden muodostuminen,ilmeneminen ja merkitys• motivaation ja emootioiden perusteoriat ja tutkimus• motivaation, emootioiden ja kognitiivisten toimintojen keskinäisetvaikutukset ihmisen toiminnassa34

• motivaation, emootioiden ja niiden säätelyn yhteys hyvinvointiin yksilö- jayhteisötasolla• motivaation ja tunteiden yhteydet sosiaalisiin ja kulttuurisiin tekijöihin sekämotivaation ja tunteiden biopsykologinen perusta• korkeatasoinen kognitiivinen toiminta, kuten ajattelu, ongelmanratkaisu japäätöksenteko5. Persoonallisuus ja mielenterveys (Ps5)• persoonallisuuspsykologian keskeisiä käsitteitä, esimerkiksi minuus jaidentiteetti• persoonallisuuden määrittely ja selittäminen psykologian eri näkökulmista• persoonallisuuden tutkiminen• mielenterveyteen vaikuttavat tekijät ja mielenterveyden häiriöt• psykoterapia ja lääkehoito mielenterveyden ongelmien hoidossa• psyykkisen hyvinvoinnin ylläpitäminenSOVELTAVAT KURSSIT6. Sosiaalipsykologian kurssi (Ps6)• Sosiaalisen vaikuttamisen, informaation ja vuorovaikutuksen tarkasteluyksilöä muovaavina tekijöinä. Tutustutaan siihen, miten itse vaikutammetoisiin ihmisiin ja miten meihin vaikutetaan erilaisten harjoitteiden avulla.7. Psykologinen tutkimus (Ps7)• Psykologisen tutkimuksen ja psykologisen tiedon tuottamisen periaatteet.Tiedon luotettavuuden ja pätevyyden arviointia yo-tehtävien avulla.• Tutustutaan psykologian sovellusalueiden tuottamaan tutkimustietoon,esim. psykologin ammatissa.8. Psykologian abikurssi (Ps8)• Ylioppilaskirjoituksiin valmentava, kaikki psykologian alueet kertaava jakokoava kurssi. Ainereaaliharjoituksia.35

HistoriaPAKOLLISET KURSSIT1. Ihminen, ympäristö ja kulttuuri (Hi1)• Esihistoria – pyyntikulttuurin aika• Maanviljely ja sen aiheuttamat muutokset• Suurten jokilaaksojen kulttuurit• Välimeren talousalue antiikin aikana• Keskiajan talous- ja yhteiskuntajärjestelmä• Löytöretket• Teollistuva maailma2. Eurooppalainen ihminen (Hi2)• Demokratian synty• Antiikin kulttuuri• Keskiajan yhtenäiskulttuuri• Renessanssi• Uskonpuhdistus• Barokki• Luonnontieteellisen maailmankuvan synty• Valistuksen aikakausi• Aatteiden vuosisata3. Kansainväliset suhteet (Hi3)• Imperialismin teoria ja käytännöt• Ensimmäinen maailmansota ja sen vaikutukset kansainväliseenpolitiikkaan• Maailmansotien välinen aika ja toinen maailmansota• Eurooppalaiset ääriliikkeet, demokratian kriisi ja kansanvainot• Toinen maailmansota seurausilmiöineen• Kylmä sota• Yhdysvaltain aseman muutos kansainvälisessä politiikassa4. Suomen historian käännekohtia (Hi4)• Suomen liittäminen Venäjään• Autonomian synty• Suomalaisuuden synty ja kansallinen herääminen• Sortokaudet ja kansanvallan synty• Suomen itsenäistymisprosessi• Sisällissota• Oikeistoradikalismin nousu• Sodat ja jälleenrakentaminen36

• Ulkopolitiikan muutos• Hyvinvointivaltion rakentaminen• RakennemuutosSYVENTÄVÄT KURSSIT5. Suomen vaiheet esihistoriasta autonomian aikaan (Hi5)• Esihistoria ja tulkinnat suomalaisten ja saamelaisten alkuperästä• Asutus, elinehdot, uskonnot ja uskomukset sekä ulkoiset yhteydet• Suomen liittyminen länsieurooppalaiseen kulttuuriyhteisöön keskiajalla• Uskonpuhdistus ja keskusvallan voimistuminen• Suurvaltakausi• Vapauden ja hyödyn aika6. Kulttuurien kohtaaminen (Hi6)Tarkasteltavaksi kulttuurialueeksi valitaan useampi seuraavista:• Afrikka• Arktiset kulttuurit• Australian ja Oseanian alkuperäiskulttuurit• Intia• Islamin maailma• Japani• Kiina• Korea• Latinalainen maailma• Pohjois-Amerikan alkuperäiskulttuuritSOVELTAVA KURSSI7. Juutalaisvainot – Euroopan synkkä perintö (Hi7)Kurssi koostuu oppitunneista, asiantuntijavierailuista ja opintomatkasta.• Juutalaisvastaisuuden muodot ja ilmeneminen eri aikakausina• Painopiste juutalaisvainoissa vuosina 1933 – 1945• Tutustuminen juutalaisen kansan historiaan, kulttuuriin ja uskontoon9. Historian abikurssi (Hi8)● Ylioppilaskirjoituksiin valmentava kertauskurssi.Maailmanhistoria pähkinänkuoressa. Ainereaaliharjoituksia.37

YhteiskuntaoppiPAKOLLISET KURSSIT1. Yhteiskuntatieto (Yh1)• Suomalaisen yhteiskunnan kehitys• Hyvinvointivaltion rakentuminen• Hyvinvointivaltion mahdollisuudet• Valta käsitteenä ja vallankäytön muodot• Poliittiset järjestelmät• Demokratia ja kansalaisyhteiskunta• Vaikuttamisen haasteet• Oikeusvaltio ja turvallisuusjärjestelmä• Sosiaalipolitiikka2. Taloustieto (Yh2)• Suomalaisten elinkeinot• Taloudellinen toiminta ja yritykset• Talouden peruskäsitteet• Kilpailu ja sen muodot• Yritystoiminta ja kuluttaja• Talouselämän vaihtelut ja häiriöt• Rahapolitiikka ja rahoitusmarkkinat• Verotus ja finanssipolitiikka• Politiikka ja markkinavoimat• Tulopolitiikka• Kansainvälistyvä talous ja Suomi• Suomen talouden tulevaisuudennäkymätSYVENTÄVÄT KURSSIT3. Kansalaisen lakitieto (Yh3)• Suomen oikeushistoria• Oikeusjärjestys ja oikeusjärjestelmä• Peruskäsitteet• Oikeudellisen tiedon hankkiminen• Perheoikeus• Työoikeus• Kuluttajansuoja• Velka, takaus ja maksukyvyttömyys• Asuminen• Rikos- ja prosessioikeus38

4. Eurooppalaisuus ja Euroopan unioni (Yh4)• Eurooppalainen identiteetti• Vaikuttaminen ja vallankäyttö Euroopan unionissa• Euroopan unionin alueelliset vaikutukset• EU:n laajeneminen• Yhteinen turvallisuuspolitiikka• EU ja globaalit järjestelmätSOVELTAVA KURSSI5. Puolueita ja politiikkaa-kurssi (Yh5)• Kurssi koostuu oppitunneista, vierailuista ja opintomatkasta tutustumaaneduskunnan työskentelyyn Helsingissä.• Perehdytään Suomen poliittiseen kenttään puoluepolitiikan kautta6. Yhteiskuntaopin abikurssi (Yh6)● Ylioppilaskirjoituksiin valmentava kertauskurssi. Kurssilla esillä myösyhteiskuntaopin, lakitiedon ja taloustiedon ainereaaliharjoituksia.39

TerveystietoPAKOLLINEN KURSSI1. Terveyden perusteet (Te1)• työ- ja toimintakykyyn sekä turvallisuuteen vaikuttavia tekijöitä: ravitsemus,uni, lepo ja kuormitus, terveysliikunta, mielenterveys, sosiaalinen tuki,työhyvinvointi, työturvallisuus, turvallisuus kotona ja vapaa-aikana,ympäristön terveys• seksuaaliterveys, parisuhde, perhe ja sukupolvien sosiaalinen perintö• kansantaudit ja yleisimmät tartuntataudit sekä niihin liittyvät riski- jasuojaavat tekijät sekä niihin vaikuttaminen• sairauksien ja vammojen itsehoito, ensiapu ja avun hakeminen• terveyserot maailmassa, terveyseroihin vaikuttaviin tekijöihin tutustuminen• terveystietojen tiedonhankintamenetelmiä sekä terveyttä koskevanviestinnän, mainonnan ja markkinoinnin kriittinen tulkinta• terveydenhuolto- ja hyvinvointipalvelujen käyttö, kansalaistoimintakansanterveystyössäSYVENTÄVÄT KURSSIT2. Nuoret, terveys, ja arkielämä (Te2)• itsetuntemus, aikuistuminen, sosiaalisen tuen merkitys perheessä jalähiyhteisössä• vanhemmuuteen ja perhe-elämään valmentautuminen• elämänilo, mielenterveyden ylläpitäminen ja jaksaminen, masennuksen jakriisien kohtaaminen• ruuan terveydelliset, kulttuuriset ja yhteiskunnalliset merkitykset sekäpainonhallinta, terveysliikunta, syömishäiriöt• fyysinen ja psyykkinen turvallisuus, väkivallaton viestintä• seksuaaliterveys• terveysongelmia selittäviin kulttuurisiin, psykologisiin ja yhteiskunnallisiinilmiöihin ja niiden tulkintoihin tutustuminen, esimerkiksi elämänmielekkyyden kokeminen, ruumiinkuva/kehollisuus, mielihyvä jariippuvuudet nykyaikana• tupakka, alkoholi ja huumeet yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan sekäglobaalisesta näkökulmasta40

3. Terveys ja tutkimus (Te3)• terveyden edistämiseen, sairauksien tunnistamiseen ja ehkäisyyn liittyviäeri aikakausien menetelmiä• terveyskäyttäytymisen ja koetun terveyden tutkiminen: fyysisen japsyykkisen työ- ja toimintakyvyn mittaaminen, ergonomiamittaukset,työhyvinvointi ja siihen vaikuttavat tekijät• terveydenhuollon ja hyvinvointipalvelujen käytäntöjä, asiakkaan ja potilaanoikeudet• tutkimustiedon ja median terveydestä välittämien mielikuvien kriittinenlukutaito, medikalisaatio• terveystottumusten arvioiminen ja seuranta sekä tutkimusten tekeminen• kurssilla on vierailuja eri terveydenhuoltoalan yksiköihin (mm. Biomedicum,Helsingin urheilulääkäriasema/Helsingin Liikuntalääketieteen yksikkö,Turengin terveyskeskus)SOVELTAVA KURSSI:4. Terveystiedon abikurssi (Te4)• Kerrataan terveystiedon kurssien sisältöjä ja syvennetään aihealueitahuomioiden erityisesti ajankohtaiset tutkimukset.41

LiikuntaPAKOLLISET KURSSIT1. Taitoa ja kuntoa (Li1)• fyysisen kunnon harjoittelu, oman fyysisen kunnon mittaaminen ja arviointi• lihashuolto ja rentoutus• sisä- ja ulkopalloilu, mailapelit• voimistelu eri muodoissaan• tanssi eri muodoissaan• talviliikunta• uinti ja vesipelastus• yleisurheilu• suunnistus ja luontoliikunta2. Liikuntaa yhdessä ja erikseen (Li2)• fyysisen kunnon harjoittelu, lihashuolto ja rentoutus• sisä- ja ulkopalloilu, mailapelit• voimistelu eri muodoissaan• tanssi eri muodoissaan• talviliikunta• kuntouinti ja vesiliikunta• luontoliikunta• jokin uusi liikuntalajiSYVENTÄVÄT KURSSIT3. Virkisty liikunnasta (Li3)• jaksamisen ja opiskeluvireyden lisääminen rentouttavien ja elämyksellistenliikuntakokemusten kautta• tutustutaan uusiin liikuntalajeihin opiskelijoiden toiveiden mukaan• koostuu yhdestä tai useammasta liikuntamuodosta• kurssin sisältö sovitaan yhdessä opiskelijoiden kanssa4. Yhdessä liikkuen (Li4)• opiskelijoiden yhteisten liikuntaharrastusten edistäminen• painottuu opiskelijaryhmän yhteistoimintaan• sisältönä vanhat tanssit tai jokin muu yhdessä toteutettava liikunta.42

5. Kuntoliikunta (Li5)• oman säännöllisen liikunnan tehostaminen, oman kunnon kohottaminen jaseuraaminen• jatkuvan liikunnan harrastamisen merkityksen oivaltaminen• opiskelijat laativat henkilökohtaisen liikuntasuunnitelman kurssille,toteutus sekä itsenäisesti että ryhmässä• sisällön tarkennetaan yhdessä opiskelijaryhmän kanssa.SOVELTAVAT KURSSIT6. Liikunnan lukiodiplomi (Li6)Toimintamalli:1. vuosi: Opiskelija ilmoittautuu suorittajaksi. Hän valitsee vähintään viisiliikunnan kurssia (Li1 – Li5, Li7). Opiskelija aloittaa portfolion kokoamisen.Opettaja pitää ohjaustunnin.1.-2.vuosi: Liikuntakurssien suoritus ja portfolion kokoaminen jatkuu.Opiskelija tekee suunnitelman siitä, missä lajissa ja milloin hän antaa näytönerikoisosaamisestaan. Opettaja hyväksyy suunnitelman ja sovitaan, kuka ontoinen suorituksen arvioija (liikunnallisen koulutuksen saanut henkilö taivalmentaja).2.-3.vuosi: Liikuntakurssien suoritus jatkuu, opiskelija antaa näytönerikoisosaamisestaan. Opiskelija tekee tutkielman sovitusta aiheesta ja tekeeliikuntakykyisyyttä mittaavat testit. Opiskelija jättää portfolion arvioitavaksi.7. Liikunnan ohjauksen kurssi (Li7)● Nuoren Suomen Löydä Liikunta-kerho-ohjaajakoulutus materiaaleineen,ohjausharjoitukset ja lasten Vilkkaat Varpaat-liikuntakerhon ohjaus.Koulutuksesta saa Nuoren Suomen Löydä Liikunta-kerho-ohjaajantodistuksen.8. Laskettelu- ja vaelluskurssi (Li8)• Lasketteluretki esim. Sappeelle tai Messilään.• Vaellusretken suunnittelu ja valmistelu, vaellus kansallispuistossa taivastaavassa ympäristössä, leiriytyminen.9. Urheilijakurssi (Li9)Kurssi on tarkoitettu kilpaurheilua aktiivisesti harrastavalle opiskelijalle.Urheilija voi suorittaa kurssin itsenäisesti (1 kurssi/lukioaika) ja kurssiin sisältyyoman harjoittelun lisäksi harjoitussuunnitelma koko vuodeksi, harjoittelun43

seuranta ja analyysi harjoituspäiväkirjan perusteella. Lisäksi urheilevaopiskelija kokoaa yhteenvedon ja arvioinnin harjoittelun onnistumisesta jakehittymisestä. Harjoittelun seurantaa suorittaa myös urheilijan valmentaja.Tiedustele kurssin suoritustavasta lisää liikunnanopettajalta. Luvan kurssinsuorittamiselle myöntää rehtori ja liikunnanopettaja yhdessä.10. SM-urheilijakurssi (Li10)Kurssi on tarkoitettu SM-tasolla kilpailevalle urheilijalle. Urheilija suorittaakurssin itsenäisesti (1 kurssi/lukuvuosi) ja kurssiin sisältyy oman harjoittelunlisäksi harjoitussuunnitelma koko vuodeksi, harjoittelun seuranta ja analyysiharjoituspäiväkirjan ja mahdollisten testien perusteella. Lisäksi urheilevaopiskelija kokoaa yhteenvedon ja arvioinnin harjoittelun onnistumisesta jakehittymisestä. Harjoittelun seurantaa suorittaa myös urheilijan valmentaja.Tiedustele kurssin suorittamisesta lisää liikunnanopettajalta. Luvan kurssinsuorittamiselle myöntää rehtori ja liikunnanopettaja yhdessä.Kurssi ei ole tarjolla urheilulinjan opiskelijoille.44

MusiikkiPAKOLLISET KURSSIT1. Musiikki ja minä (Mu1)• pohditaan oman musiikkisuhteen kautta musiikin merkitystä ihmiselle jaihmisten väliselle vuorovaikutukselle.• oman tavan löytäminen musiikin alueella. tekijänä ja tulkitsijana,kuuntelijana ja kulttuuripalvelujen käyttäjänä.• opiskelijoiden omaan ja muuhun paikalliseen musiikkitoimintaantutustuminen.• äänenkäytön ja soittotaidon kehittäminen• ääniympäristön tarkkaileminen ja kuulonhuoltoon perehtyminen.2. Moniääninen Suomi (Mu2)• suomalainen musiikki ja oma musiikkikulttuurinen identiteetti• eurooppalaisen taidemusiikin vaikutuksia suomalaiseen musiikkikulttuuriin.• musisointia ja kuunteluaSYVENTÄVÄT KURSSIT3. Ovet auki musiikille (Mu3)• opitaan tuntemaan itselleen vieraita musiikinlajeja ja musiikkikulttuurejasekä ymmärtää musiikin kulttuurisidonnaisuutta.• tutustutaan syvällisesti joihinkin musiikinlajeihin tai musiikkikulttuureihin.• kehitetään musisointi- ja tiedonhankintataitoja.4. Musiikki viestii ja vaikuttaa (Mu4)• tutustutaan musiikin käyttöön ja vaikutusmahdollisuuksiin eri taidemuodoissaja mediassa.• perehdytään musiikin osuuteen esimerkiksi elokuvassa, näyttämöllä,joukkoviestimissä ja Internetissä• tutkitaan musiikin yhteyttä tekstiin, kuvaan ja liikkeeseen.Sisältöjen tarkastelussa ja työskentelytavoissa painottuu monipuolisuus.• musiikin vaikuttavuutta tutkitaan analysoimalla olemassa olevaa tai itsetuotettua materiaalia.45

5. Musiikkiprojekti (Mu5)• musiikillisen kokonaisuuden suunnitteleminen ja toteuttaminen yksin tairyhmässä.• tuotoksena voi olla esimerkiksi pienimuotoinen konsertti, ohjelmaa koulunjuhliin, äänite tai taiteidenvälinen projekti.SOVELTAVAT KURSSIT6. Musiikin teoria (Mu6)• kurssin aikana käydään läpi musiikinteorian peruskäsitteitä.7. Elokuvamusiikin kurssi (Mu7)• kurssin aikana katsotaan kuusi kuuluisaa musiikkielokuvaa ja perehdytäänniiden musiikkeihin8. Musiikin lukiodiplomikurssi (Mu8)• itsenäisesti opetushallituksen ohjeiden mukaan suoritettava osaamisennäyttö. Arviointi asteikolla 1-5. Erillinen todistus46

KuvataidePAKOLLISET KURSSIT1. Minä, kuva ja kulttuuri (Ku1)• mitä taide on: taide yksilön ja yhteiskunnan kannalta ja erilaiset taiteentekemisen lähtökohdat• kuvan valta ja vallan kuva kulttuurissa• taide kulttuurin tulkkina: suomalaisuus, pohjoismaisuus, eurooppalaisuusja Euroopan ulkopuolisia kulttuureita• oma kuvallinen ilmaisu: piirtäminen, maalaaminen, kolmiulotteinentyöskentely• kuvan rakentamisen keinot: sommittelu, muoto, väri, liike, tila ja aika• kuvan tulkinta ja analysointi kuvallisin ja sanallisin keinoin,analysointitapoihin, kuten formalistiseen, semioottiseen, ikonografiseen jareseptioanalyyttiseen tulkintaan tutustuminen2. Ympäristö, paikka ja tila (Ku2)• tila käsitteenä: tilan kokeminen psyykkisenä, fyysisenä ja sosiaalisenapaikkana• arkkitehtuurin ja muotoilun peruskäsitteet: mittakaava, liike, tila,suhdejärjestelmät, rakenne, väri, muoto ja materiaali• maisema, rakennus, esine ja taideteos materiaalisena, henkisenä,esteettisenä ja oman aikansa kulttuurihistoriallisena viestinä• arkkitehtuuri ja muotoilu kulttuurisesti kestävän kehityksen jatalouselämän näkökulmasta• mallintaminen, havainnekuvat, pienoismallit ja materiaalikokeiluttoteutetaan kansanperinteen esinemaailman tarkastelun kauttaSYVENTÄVÄT KURSSIT3. Media ja kuvien viestit (Ku3)• kuva mediassa: kuvajournalismi, mainonta, viihteen kuvat,populaarikulttuuri, sarjakuva• mediakuvien aatekriittinen ja kulttuurinen tarkastelu eri aikoina, paikoissaja osakulttuureissa• valokuva mediassa, omat valokuvat• elokuva ja video: perinteinen ja uudistuva kuvakerronta, elokuvanammattien visuaalinen tarkastelu• visuaalisuus tuotteistamisessa ja tuotemerkkien luomisessa47

4. Taiteen kuvista omiin kuviin (Ku4)• kuvan sisältö ja muoto taiteilijan ja kulttuurin viestinä, sommittelu, kuten:väri, valo, varjo ja liike sekä illusorisuus ja kolmiulotteisuus sekä pinnanrakenne ja materiaalit;lyijykynä ja puuvärit, guassi, akryylimaalaus• työskennellään savesta esine ja pienoisveistos ja tavityöskentelyynkuuluvat lasitukset• lopputyönä kahden työn sarja, johon aiheen ja tekniikan valitsee opiskelijaitse.• PORTFOLIOARVIOINTI: Opiskelija kokoaa tuotannostaan 9 teoksennäytekansion, jonka arvioivat kurssikaveri, ulkopuolinen arvioija jaopettaja. Arviointiin on olemassa valmis arviointilomake.5. Nykytaiteen työpaja (Ku5)• oman produktion toteuttaminen ; 4 työn sarja, jossa yhteinen teema, jokavoi olla väri, aihe, materiaali, kuitenkin niin, että syntyy yhtenäinentaiteellinen kokonaisuus• tähän kokonaisuuteen tehdään näyttelyjuliste,teosluettelo ja järjestetäännäyttely koulun tiloissa sekä pienet avajaiset, jossa näytteilleasettajaesittelee näyttelyn yleisölle• kurssiin sisältyy itsenäisesti suoritettu taidemuseovierailu• kurssin voi suorittaa itsenäisenä kurssinaSOVELTAVA KURSSI6. Näyttelykurssi (Ku6)• oman produktion toteuttaminen ; 4 työn sarja, jossa yhteinen teema, jokavoi olla väri, aihe, materiaali, kuitenkin niin, että syntyy yhtenäinentaiteellinen kokonaisuus.7. Lukiodiplomi (Ku 8)• kuvataiteen lukiodiplomitehtävät tulevat vuosittain opetushallitukselta• kurssin voivat valita opiskelijat, jotka ovat suorittaneet vähintään 4 lukionkuvataidekurssia• kurssin arvioivat oma kuvataideopettaja ja toinen opettaja, jolla on lukionkuvataideopettajan pätevyys.Kurssista tulee lukion päästötodistukseen arviointi S/H. Erilliseenlukiodiplomitodistukseen tulee arviointi asteikolla 1 – 5.48

Opinto-ohjausPakollinen kurssi1. Koulutus, työ ja tulevaisuus (Op1)• opintojen rakentuminen ja omien opiskelutaitojen kehittäminen• itsetuntemus• omien toimintamallien ja vahvuuksien tunnistaminen• työelämätietous• ylioppilastutkinto• ammatillinen suuntautuminen ja jatko-opintojen pohtiminen• jatko-opintoihin hakeutuminen• työelämään siirtyminenSyventävä kurssi2. Tulevaisuusverstas (Op2)• henkilökohtaisen jatko-opintosuunnitelman työstäminenja ammattisuunnitelmien selkeyttäminen● ”live”-kontaktit oman kiinnostuksen kohteena oleviin ammattilaisiin• yrityksiin ja yrittäjyyteen tutustumista• työtehtävien ja koulutuksen välisen vastaavuuden tarkastelu• tulevaisuuden tutkimus• vierailijoita ja vierailuja yrityksiin ja mahdollisiin jatko-opiskelupaikkoihinSoveltavat kurssit3. Juhlakurssi (Op3)• potkiaisten ja vanhojen tanssiaisten järjestelyistä ja ohjelmasta vastaavakurssi. Kurssi toteutetaan pääasiassa koulutyön ulkopuolella.Ryhmänohjaajat johtavat ja avustavat.4. Oppilaskuntatyö (Op4)• toimintaa oppilaskunnan nimetyssä tehtävässä: puheenjohtaja, sihteeri,rahastonhoitaja ja kirjavastaava ym. Myös muut kouluprojektit. Työstä voipyynnöstä saada erillisen todistuksen.5. Elämäntaitokurssi (Op5)●koulun ulkopuolella suoritettu kurssi rehtorin hyväksynnänperusteella, esim. Nuisku, Isoiskoulutus…49

6. Teemakurssi (Op6)• vuosittain koulussa erikseen sovittavien erilaisten tapahtumienjärjestämisestä vastaava kurssi.7. Vapaaehtoistyön kurssi (Op7)• eri järjestöjen toimintaan perehdyttävä kurssi ja kolmannen sektorin työhönosallistuminen mahdollisuuksien mukaan. Kurssiin voi täten sisältyä myösilta- tai viikonlopputapahtumia.8. Tutorkurssi (Op8)• 2.vskn aikana tapahtuvaa 1.vskn opiskelijoiden perehdyttämistä lukioopiskeluun.Koulutus alkaa jo toukokuussa kurssin valinneille.• vanhempainilloissa mukana olo ja 9.-luokkalaisille lukiosta tiedottaminen• mahdollisuuksien mukaan seutukunnallista yhteistyötä.9. Oppimaan oppimisen kurssi (Op9)●●●●tutustutaan uusimpaan tietoon oppimisestaoman oppimistyylin tunnistaminen ja sen soveltaminen lukio-opiskeluunreaaliaineen opiskeluun perehtyminen oppiaineharjoitteiden avullahenkilökohtaisen opiskelusuunnitelman laatiminen10. TET-kurssi (Op10)• oman työkokemuksen kautta suoritettava itsenäinen kurssi. Suunnitelmakurssin toteutuksesta ja tehtävistä tehdään ennen itsenäisenkurssisuorituksen anomista yhdessä opinto-ohjaajan kanssa.11. Kansainvälisyys-kurssi (Op11)●tavoitteena kansainvälisyyden ja kulttuureiden tuntemuksen lisääminen,kielitaidon harjoittaminen● kurssi suoritetaan osallistumalla koulun järjestämäänkansainvälisyysprojektiin, siihen liittyvään opiskelijavaihtoon sekäkansainvälisiin tilaisuuksiin ja tekemällä projektin oppimistehtävät12. Yrittäjyyskurssi (Op12)• toiminnallinen kurssi, jonka päätteeksi kurssilaiset järjestävät yrittäjyyteenliittyvän teemapäivän tai tapahtuman.Yrittäjämäisellä asenteella ideoidaanyhteistyötä koulukumppanuus-yrityksen kanssa ja tutustutaan lähiseudunyrityksiin ja yrittäjyyteen50

Käsityö, tekstiilityöSOVELTAVAT KURSSIT1. Tekstiilityön peruskurssi (Ts1)• oman vaatteen tai asukokonaisuuden suunnittelu ja valmistaminen• kaavojen käyttäminen ja niiden muuttaminen• leikkuusuunnitelma ja yksityiskohtien ompelu• lyhyt raportti työstä2. Tekstiilityön jatkokurssi (Ts2)• erilaisiin käsityötekniikoihin tutustuminen• vaatteen, asusteiden tai sisustustekstiilien valmistaminen• mahdollisuus valmistaa vanhojenpäivänpuku3. Diplomikurssi (Ts3)• itsenäinen työskentely opettajan ohjauksessa• valtakunnalliset aiheet• itse suunniteltu ja valmistettu tuote• portfolio, jossa näkyy valmistusprosessi ja itsearviointiIlmaisutaitoSOVELTAVAT KURSSIT1. Ilmaisutaidon peruskurssi (It1)• ilmaisun vapauttaminen• havaintojen tekeminen itsestä ja muista turvallisessa ilmapiirissä• aistiharjoituksia, liikkeen ja äänen yhteispeli, mielikuvituksen käyttöönotto,tilan tutkiminen, puhumisharjoituksia, draamaharjoituksia,improvisaatioharjoituksia, sosiodraama2. Ilmaisutaidon kurssi 2 (It2)• yleisölle tarkoitetun esityksen valmistaminen• teatteriesitys, performanssi, videoelokuva tai muu taiteellinen produktio3. Ilmaisutaidon kurssi 3 (It3)• itsenäinen produktio valtakunnallisesta aiheesta opettajan ohjauksessa• arviointi 1-5, ulkopuolinen arvioitsija mukana51

4. Teatterin lukiodiplomikurssi (It4)• itsenäinen produktio valtakunnallisesta aiheesta opettajan ohjauksessa• arviointi 1-5, ulkopuolinen arvioitsija mukanaTietotekniikkaSOVELTAVAT KURSSIT1. Tietokoneen A- ajokortin suoritus 1 (At 1)• tietokoneen A-ajokortin suorittamiseen tähtäävä kurssi• tietotekniikan perusteet, käyttöjärjestelmä ja tiedonhallinta, tekstinkäsittely,taulukkolaskenta• kurssille voi osallistua ajokorttia suorittamattakin• lisätietoa: www.tieke.fi/ajokortti2. Tietokoneen A- ajokortin suoritus 2 (At 2)• tietokoneen A-ajokortin suorittamiseen tähtäävä kurssi• tietokannat, esitysgrafiikka sekä oppiminen ja työskentely verkossa• kurssille voi osallistua ajokorttia suorittamattakin• lisätietoa: www.tieke.fi/ajokortti52