Opettajat ja opettajankoulutus – suuntia tulevaan
okm33
okm33
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Opetta<strong>ja</strong>t</strong> <strong>ja</strong> opetta<strong>ja</strong>nkoulutus <strong>–</strong> <strong>suuntia</strong> <strong>tulevaan</strong><br />
1 Johdanto<br />
Opetus- <strong>ja</strong> kulttuuriministeriö pyysi tarjouksen<br />
perusteella professori Jukka Husua (Turun yliopisto)<br />
<strong>ja</strong> dosentti Auli Toomia (Helsingin yliopisto)<br />
laatimaan opetta<strong>ja</strong>nkoulutusta laa<strong>ja</strong>sti esittelevän<br />
<strong>ja</strong> alan kansainväliseen tutkimukseen perustuvan<br />
selvityksen (15.7.2016). Tehtävänä oli laatia yhteenveto<br />
a<strong>ja</strong>nkohtaisesta opetta<strong>ja</strong>- <strong>ja</strong> opetta<strong>ja</strong>nkoulutustutkimuksesta<br />
opetta<strong>ja</strong>nkoulutuksen kehittämisohjelman<br />
laatimisen perustaksi. Selvityksen<br />
oli määrä sisältää ainakin raportti, jossa esitellään<br />
monipuolisesti erilaisia opetta<strong>ja</strong>- <strong>ja</strong> opetta<strong>ja</strong>nkoulutustutkimuksen<br />
näkökulmia sekä ehdotukset<br />
siitä, millä tavalla tutkimukseen perustuva tieto<br />
voidaan ottaa huomioon opetta<strong>ja</strong>nkoulutuksen kehittämisohjelman<br />
laatimisessa. Selvityksen kohde<br />
liittyy hallitusohjelman peruskoulun uudistamisen<br />
kärkihankkeen tavoitteiden toimeenpanoon <strong>ja</strong><br />
Opetta<strong>ja</strong>nkoulutusfoorumin työhön. Opetta<strong>ja</strong>nkoulutusfoorumin<br />
tehtävänä on laatia opetta<strong>ja</strong>nkoulutuksen<br />
kehittämisohjelma sekä uudistaa <strong>ja</strong><br />
kehittää opettajien osaamista Suomessa.<br />
Selvityksessä pyydettiin a<strong>ja</strong>nkohtaisen opetta<strong>ja</strong>- <strong>ja</strong><br />
opetta<strong>ja</strong>nkoulutuksen tutkimuskatsauksen puitteissa<br />
vastaamaan <strong>ja</strong> ottamaan kantaa seuraaviin teemoihin:<br />
--<br />
Millaisena opetta<strong>ja</strong>n toiminta <strong>ja</strong> opetta<strong>ja</strong>nkoulutus<br />
näyttäytyvät 2000-luvulla kansainvälisen tutkimuksen<br />
valossa? Mitkä ovat keskeiset suuntaukset <strong>ja</strong><br />
painotukset?<br />
--<br />
Mitkä tekijät ovat edistäneet opetta<strong>ja</strong>nkoulutuksen<br />
kehittymistä?<br />
--<br />
Mitkä tekijät edistävät opettajuuteen kasvua <strong>ja</strong><br />
opettajien ammatillista kehittymistä?<br />
--<br />
Millaisia ongelmakohtia <strong>ja</strong> tulevaisuuden haasteita<br />
voidaan tunnistaa opetta<strong>ja</strong>n toiminnassa <strong>ja</strong><br />
opetta<strong>ja</strong>nkoulutuksessa?<br />
--<br />
Miten opetta<strong>ja</strong>nkoulutuksen viimeaikainen<br />
kansainvälinen tutkimus suuntaa opettajien<br />
osaamisen kehittämistä?<br />
Selvityksen tekemistä varten opetus- <strong>ja</strong> kulttuuriministeriö<br />
tarjosi seuraavat aineistot: OSAAVA-hankkeen<br />
selvitys (puoliväliarviointi); KTL:n Ope saa<br />
oppia; Pedagoginen asiantuntijuus liikkeessä <strong>–</strong> PAL<br />
-hankkeen julkaisut; Tulevaisuuden peruskoulu -julkaisu.<br />
Lisäksi selvityksen tekemisessä on hyödynnetty<br />
a<strong>ja</strong>nkohtaista kansainvälistä <strong>ja</strong> kansallista opetta<strong>ja</strong>- <strong>ja</strong><br />
opetta<strong>ja</strong>nkoulutustutkimusta sekä a<strong>ja</strong>nkohtaisia kansainvälisiä<br />
vertailuraportte<strong>ja</strong>. Selvitystyön tuli valmistua<br />
31.8.2016 mennessä, <strong>ja</strong> selvitysryhmän tuli<br />
pyytää kommentte<strong>ja</strong> selvitykseen työnsä kuluessa.<br />
Opetta<strong>ja</strong>nkoulutusfoorumin työvaliokunta toimi selvityksen<br />
oh<strong>ja</strong>usryhmänä, <strong>ja</strong> yhteyshenkilöinä toimivat<br />
opetusneuvos Armi Mikkola <strong>ja</strong> projektipäällikkö<br />
Sanna Vahtivuori-Hänninen.<br />
Selvitys rakentuu neljän a<strong>ja</strong>nkohtaisen tutkimukseen<br />
perustuvan pääteeman tarkastelun<br />
varaan, jotka ovat kiinteästi sidoksissa toisiinsa:<br />
opetta<strong>ja</strong>n ammatin <strong>ja</strong> työn luonne, opetta<strong>ja</strong>n osaaminen,<br />
opetta<strong>ja</strong>nkoulutus sekä opetta<strong>ja</strong>nkoulutuksen<br />
kehittäminen <strong>ja</strong> opetta<strong>ja</strong>nkouluttajien täydennyskoulutus.<br />
Vastaukset pyydettyihin kysymyksiin on luettavissa<br />
läpi koko raportin. Kunkin tutkimukseen<br />
perustuvan teeman poh<strong>ja</strong>lta esitetään ehdotukset<br />
7
Change language