AQ 3-2015 FIN
Transform your PDFs into Flipbooks and boost your revenue!
Leverage SEO-optimized Flipbooks, powerful backlinks, and multimedia content to professionally showcase your products and significantly increase your reach.
ECONET-KONSERNIN<br />
AS IAKASLEHTI<br />
3 | <strong>2015</strong><br />
Teräs tapuu Katjan käsissä<br />
Oppisopimuskoulutus kannattaa<br />
Opinnäytetyönä rumpusiivilä<br />
Vesialan korkeakoulutus uudistuu<br />
Käyttökoulutus osana kokonaisuutta
Econetin asiakaslehti <strong>AQ</strong><br />
Sisältö 3| <strong>2015</strong><br />
10<br />
Lisää osaajia vesialalle<br />
3 Päätoimittajalta: Uutta nostetta<br />
4 Pinnalla: Ilmaista oppimateriaalia, Konserniyhteistyö,<br />
Vesihygieniapassi, Kampela, Termit tutuiksi, IFAT kokoaa vesiosaajat<br />
8 Vesialan korkeakoulutus uudistuu<br />
11 Opinnäytetyönä rumpusiivilä<br />
12 Uusien laitosten käyttökoulutus<br />
13 Oppia läpi uran<br />
14 Katja, hitsaaja miesten joukossa<br />
15 Oppisopimuskoulutus kannattaa<br />
16 Econetilaiset koulun penkillä<br />
17 Digi vaikuttaa myös vesialaan<br />
18 Poreita: Dewacon uusi toimitusjohtaja, Ecoset, Moderni jäälyhty<br />
8 14 16<br />
18<br />
19<br />
2 2
Pääkirjoitus<br />
Uutta nostetta<br />
Ajankohtaisen tiedon jakaminen nykyään<br />
on haasteellista. Maailma muuttuu<br />
ja asiat kehittyvät sellaisella vauhdilla,<br />
että uudenkin tiedon rinnalle kaivataan<br />
nopeasti uutta, ajankohtaisempaa,<br />
syventävää materiaalia.<br />
Pohjoismaissa toimiva SubjectAid.fi<br />
jakaa opetuksen tukimateriaalia veloituksetta.<br />
Tästä hyötyvät myös vesialan<br />
opiskelijat, jotka ovatkin löytäneet<br />
SubjectAidin kautta <strong>AQ</strong>-asiakaslehtemme.<br />
Kiitos yhteistyöstä kuuluu teille,<br />
opettajat, jotka olette käyttäneet lehteämme<br />
osana opetustyötänne.<br />
<strong>AQ</strong>:n tässä numerossa käsittelemme<br />
oppimista, osaamisen ylläpitämistä ja<br />
opitun tiedon siirtämistä. Osaaminen<br />
muodostuu tiedoista, taidoista, kokemuksesta,<br />
mutta myös kontakteista<br />
ja asenteista. Näkyvää tietoa voidaan<br />
mallittaa ja opettaa, hiljainen tieto sen<br />
sijaan syntyy käytännön tekemisen<br />
kautta. Vanhempien osaajien kokemus<br />
yhdistettynä nuorempien uusiin<br />
oppeihin tuottaa parhaassa tapauksessa<br />
uusia ideoita ja innovaatioita.<br />
Huippuammattilaisten osaamisen ja<br />
tiedon jakaminen sekä tiedon säilyttäminen<br />
yrityksessä on tärkeää kaikissa<br />
tilanteissa. Osaamisen tunnistaminen<br />
ja jakaminen on myös yrityksen jatkuvuudelle<br />
hyväksi. Luottamus on tärkeää<br />
ja hyvä mentori toimii yrityksen arvojen<br />
ja sovittujen toimintatapojen mallina<br />
nuoremmille.<br />
Keväällä <strong>2015</strong> julkaistu Vesihuoltoalan<br />
korkeakouluopetuksen tarveselvitys<br />
osoitti, että alaa uhkaa työvoimapula<br />
sitä mukaa kun osaajat siirtyvät<br />
eläkkeelle. Ollaan huolestuneita alan<br />
kehityksestä. Vesihuoltotekniikkaa painottavista<br />
koulutusohjelmista ei nykyisellään<br />
valmistu riittävästi työvoimaa<br />
laitosten ja yritysten tuleviin tarpeisiin.<br />
Rekrytointi on myös entistä vaativampaa;<br />
alalla tarvitaan vesihuoltotekniikan<br />
osaamisen lisäksi johtamiseen,<br />
taloushallintoon, omistajapolitiikkaan,<br />
strategioihin ja hyviin käytäntöihin<br />
liittyvää koulutusta. Tilanne tuntuu<br />
olevan kaikissa Pohjoismaissa saman<br />
suuntainen. Ala kaipaa uutta nostetta.<br />
Aalto-yliopisto vastaa tähän haasteeseen<br />
uudella kansainvälisellä vesi- ja<br />
ympäristötekniikan DI-koulutusohjelmallaan.<br />
Siitä ja monesta muusta<br />
aiheeseen liittyvästä asiasta voit lukea<br />
lehtemme tästä numerosta.<br />
Kiitän lukijoitamme kuluneesta vuodesta.<br />
Tehdään tulevasta entistäkin<br />
parempi!<br />
Osaamisen tunnistaminen ja<br />
jakaminen on myös yrityksen<br />
jatkuvuudelle hyväksi.<br />
Matti Leppäniemi<br />
Econet Oy:n toimitusjohtaja<br />
ECONET<br />
Water for Life<br />
Julkaisija: Econet Oy<br />
Malminkaari 5, 00700 Hki<br />
Puh. 09 836 6250<br />
www.econetgroup.fi<br />
Päätoimittaja<br />
Matti Leppäniemi<br />
Toimitus ja taitto<br />
Magnolia Media Oy<br />
Ulkoasu<br />
Kirma Visual<br />
Kuvapankki<br />
iStockPhoto<br />
Paperi<br />
Kansi G-print 250 gr<br />
Sisäsivut G-print 90 gr<br />
Painosmäärä<br />
5 000 kpl<br />
ISSN 1799-7763<br />
Econetin asiakaslehti <strong>AQ</strong><br />
Numero 3 joulukuu <strong>2015</strong><br />
Tuottaja<br />
Magnolia Media Oy<br />
Eija Öhrnberg<br />
Paino<br />
SP-Paino Oy, Nurmijärvi
Opetusta täydentävä<br />
materiaali kiinnostaa<br />
oppilaita.<br />
SubjectAid faktaa<br />
SubjectAid toimii Suomen lisäksi<br />
myös Ruotsissa ja Norjassa.<br />
SubjectAid perustettiin vuonna<br />
2004 Ruotsissa.<br />
Suomessa ja Norjassa toiminta<br />
aloitettiin vuonna 2010.<br />
Toimittaa oppilaitoksille 300 000<br />
- 400 000 kappaletta aineistoja<br />
kuukausittain.<br />
Suomessa palveluun on liittynyt<br />
10 000 opettajaa.<br />
Pohjoismaissa saavutaa<br />
yhteensä 100 000 opettajaa.<br />
Ajankohtaista oppimateriaalia<br />
Tilattavissa on jatkuvasti noin<br />
200 eri aineistoa SubjectAid.fin<br />
aineistopankissa.<br />
Viimeisen vuoden aikana noin<br />
600 opettajaa on tilannut <strong>AQ</strong>lehteä.<br />
Arja Karjalainen Kuva Mikael Damkier<br />
Vesi on kiinnostuksen kohteena monissa<br />
oppilaitoksissa. Veteen liittyvistä asioista<br />
halutaan ajankohtaista tietoa esimerkiksi<br />
yhteiskunta- ja ympäristöopin sekä luonnontieteiden<br />
tunneilla.<br />
SubjectAid.fi tuo <strong>AQ</strong>-lehden tutuksi<br />
opettajille. Opettajat voivat tilata SubjectAid.fin<br />
sivustolta yritysten, viranomaisten<br />
ja organisaatioiden aineistoja täysin<br />
maksutta. Yli 10 000 opettajaa on liittynyt<br />
SubjectAid.fin ilmaiseen aineistopankkiin,<br />
josta he tilaavat opetukseen soveltuvaa ja<br />
opetettavaa ainetta täydentävää ajankohtaista<br />
materiaalia useilta eri aloilta. Yksi<br />
suosituimmista<br />
aineistoista on Econetin kustantama <strong>AQ</strong>lehti.<br />
– Opettajat ovat erittäin kiinnostuneita<br />
vesialasta, yhteiskuntaviestinnän<br />
koordinaattori Marita Renman<br />
SubjectAid.fistä.kertoo.<br />
– Se, että opettajat voivat lukuvuoden<br />
aikana tilata lehden eri teemanumeroita<br />
tuo vaihtelua opetukseen ja lisää<br />
oppilaiden mielenkiintoa opetettavaan<br />
aiheeseen. Opettajilla on lisäksi mahdollisuus<br />
tilata teemapaketteja, joihin olemme<br />
keränneet saman aihealueen aineistoja,<br />
jatkaa Renman.<br />
SubjectAid.fin asiakkaana yritysten<br />
SubjectAid.fin palveluun<br />
liittyy jatkuvasti uusia<br />
opettajia, jotka ovat<br />
kiinnostuneita vesialasta.<br />
on helppo saavuttaa kaikki Suomen oppilaitokset.<br />
Kun opettajat tilaavat juuri<br />
heille soveltuvia aineistoja, saavuttavat<br />
asiakkaamme heille oikean kohderyhmän.<br />
Kustannustehokas toimintatapamme ja<br />
läheinen yhteistyö asiakkaiden kanssa luo<br />
asiakkaille toimivan pohjan myös pidemmille<br />
markkinointiprojekteille.<br />
<strong>AQ</strong>-lehti kiinnostaa lukijoita ympäri<br />
Suomea. Monet opettajat ovat kertoneet,<br />
että oppilaiden innostus luonnontieteisiin<br />
on lisääntynyt heidän lukiessaan lehden<br />
artikkeleita. Julkaisu saa jatkuvasti hyvää<br />
palautetta SubjectAid.fin asiakaskyselyissä.<br />
– Kun opetukseen tuodaan esimerkkejä<br />
oppikirjojen ulkopuolelta, oppilaiden<br />
kiinnostus ja innostus opetettavaan aiheeseen<br />
kasvaa. Oppilaat saavat ajankohtaista<br />
tietoa mitä ei aina oppikirjoista löydy,<br />
Renman summaa.<br />
Lakeuden Etappi Oy<br />
Biokaasulaitoksen<br />
rejektivesien käsittelyn<br />
Demon-prosessin<br />
laajennus<br />
Seinäjoen Vesi Oy<br />
Korteskylän<br />
vesilaitoksen<br />
rakentaminen<br />
Karkkilan<br />
kaupunki<br />
Karkkilan<br />
jätevedenpuhdistamon<br />
saneeraus<br />
Lohjan<br />
kaupunki<br />
Pitkäniemen<br />
jätevedenpuhdistamon<br />
saneerauksen<br />
3. vaihe<br />
4<br />
Kouvolan Vesi<br />
Mäkikylän jätevedenpuhdistamon<br />
laajennus<br />
Lempäälän kunta<br />
Lempäälän jätevedenpuhdistamon<br />
laajennus<br />
Tampereen Vesi<br />
Mustalammen<br />
vedenottamon<br />
rakentaminen<br />
Ylöjärven Vesi<br />
Kurun jätevedenpuhdistamon<br />
lietteenkäsittelyn<br />
tehostaminen<br />
Porvoon Vesi<br />
Porvoon Rantakadun<br />
jätevedenpumppaamon<br />
saneeraus
Tiesitkö, että viemäriverkostojen<br />
pituus<br />
Suomessa on noin 50 000<br />
kilometriä.<br />
Taimenen suojelu vaakalaudalla<br />
Termit tutuiksi!<br />
ISTOCKPHOTO<br />
Lokakuussa <strong>2015</strong> tehty kalastusasetusesitys heikentää taimenen ja kuhan suojelua, uskoo Suomen Vapaa-ajankalastajien<br />
Keskusliitto. Uusiin alamittoihin liittyvä esitys on ristiriidassa uudistuneen kalastuslain<br />
kestävän kalastuksen periaatteiden kanssa heikentäen uhanalaisten taimen- ja kuhakantojen luontaista<br />
lisääntymistä. Alamitan on<br />
tarkoituksena ohjata kalastusta,<br />
ja nyt esitetty useamman alamitan<br />
järjestelmä aiheuttaa sekaannusta.<br />
Suomen Vapaa-ajankalastajien<br />
Keskusjärjestö edistää kalastusmahdollisuuksia<br />
sekä neuvoo<br />
vapaa-ajankalastajia kestävän<br />
käytön mukaisessa kalastuksessa.<br />
Järjestön 13 piirissä on 530<br />
seuraa, joissa toimii noin 43 000<br />
kalastuksen harrastajaa.<br />
Tiesitkö, että ...<br />
Suomen vesihuoltoverkostot ovat ikääntyneitä<br />
ja niiden saneeraustarve on suuri.<br />
Konserniyhteistyötä Ruotsin kanssa<br />
Dewacon myynti Ruotsin markkinoille on hyvässä<br />
nosteessa. Erityisesti ketjulaahainkauppa<br />
on saanut vauhtia. Dewaco on toimittanut<br />
Ruotsiin DEWA-ketjulaahaimia ja pintalietteen<br />
poistoputkia sekä laitteita lietteen tiivistykseen<br />
ja kuivaukseen. Ruotsalaiset asiakkaat ovat todenneet<br />
Dewacon laitteet laadukkaiksi ja hinnaltaan<br />
kilpailukykyisiksi. Tulevien toimitusten<br />
lista on kasvussa, tilauksessa on useita DEWAlaahaimia<br />
esi- ja jälkiselkeytykseen sekä pintalietteen<br />
poistoputkia.<br />
– DEWA-tuotteiden kilpailukykyiset hinnat<br />
ovat antaneet meille etulyöntiaseman Ruotsissa,<br />
Econet Vatten & Miljöteknik AB:n toimitusjohtaja<br />
Håkan Persson toteaa.<br />
– Tämä on johtanut aivan uusiin asiakassuhteisiin,<br />
ja yhteistyöstä ovat hyötyneet sekä<br />
Dewaco että Econet Vatten & Miljöteknik.<br />
Ketjulaahainten kysyntä on Ruotsissa tasaista,<br />
ja Dewacon on hyvä vastata kysyntään<br />
tarjoamalla korkealaatuisia tuotteitaan Ruotsin<br />
markkinoille.<br />
Econet Vatten & Miljöteknik AB Malmössä<br />
Ruotsissa on osa Econet-konsernia.<br />
Suotonauhapuristin<br />
DEWA N-PDXL suotonauhapuristin on tarkoitettu<br />
lietteenkuivaukseen. Laite koostuu integroiudusta<br />
esivedenerottimesta eli ylälaitteesta<br />
ja puristinosasta eli alalaitteesta.<br />
Esivedenerotuksen jälkeen tiivistetty liete<br />
jatkaa puristinosaan, jossa liete kulkee suotonauhaviirojen<br />
välissä kovassa puristuksessa.<br />
Huolella suunnitellulla viiraradalla sekä pneumatiikkaa<br />
eli paineilmaa hyödyntävillä teloilla<br />
varmistetaan lietteen mahdollisimman korkea<br />
kuiva-ainepitoisuus.<br />
Käytännössä tiivistinosalla erotetaan suurin<br />
osa vedestä, jolloin jäljelle jää niin sanottu lieteflokki,<br />
jonka partikkeleista puristetaan sitten<br />
vettä pois niin paljon kuin mahdollista. Prosessissa<br />
erottuva vesi eli rejektivesi ohjataan puristimen<br />
alla sijaitsevaan rejektivesikaukaloon.<br />
Tiesitkö, että ...<br />
Suomessa on vesilaitoksia<br />
saman verran<br />
kuin terveyskeskuksia<br />
– noin 160.<br />
HSY Jätehuolto<br />
Espoon Ämmässuon jätteenkäsittelykeskuksen<br />
kompostointikentän<br />
pumppaamon SVP2 saneeraus<br />
Porvoon Vesi<br />
Sannaisten jätevedenpuhdistamon<br />
rakentaminen<br />
Suomen Räjäytystyö Oy<br />
Olarin kalliosiilon<br />
suolaliuossäiliön<br />
rakentaminen<br />
Vihdin Vesi<br />
Nummelan<br />
jätevedenpuhdistamon<br />
muutostyöt<br />
5<br />
Nummi-Pusulan kunta<br />
Ikkalan alavesisäiliön<br />
rakentaminen ja Haapalan<br />
paineenkorotuspumppaamon<br />
rakentaminen<br />
Loviisan<br />
kaupunki<br />
Vårdön jätevedenpuhdistamon<br />
jälkikäsittelyn<br />
saneeraus<br />
Porin Vesi<br />
Luotsinmäen<br />
keskuspuhdistamon<br />
laajennuksen ja<br />
saneerauksen<br />
koneistourakka<br />
Rakennusliike<br />
V. Mättölä Oy<br />
Immalan vesilaitoksen<br />
kalkkikivisuodatuksen<br />
ja saneerauksen toteutus
ISTOCKPHOTO<br />
Vesihygieniapassi<br />
varmistaa ammattitaidon<br />
vedenkäsittelyssä<br />
Vesilaitoshenkilöstön, kuten talousvesilaitoksissa, kylpylöissä ja<br />
uimahalleissa työskentelevien tulee suorittaa näyttökoe, jonka<br />
läpäisseet saavat viisi vuotta kerrallaan voimassa olevan vesityökortin.<br />
Vesityökortin näyttötutkintojärjestelmä on vastaava kuin<br />
elintarvikkeiden käsittelyssä vaadittava hygieniapassi.<br />
Yrityksen johto on velvoitettu vastaamaan, että henkilöstöllä<br />
on perustiedot veden mikrobiologiasta, vesikemiasta, veden puhdistustekniikasta<br />
ja käyttötarkkailusta, veden laatuun liittyvästä<br />
lainsäädännöstä sekä henkilökohtaisesta hygieniasta.<br />
Tiesitkö, että ...<br />
Suomessa talous- ja jätevesilaitosten verkostojen<br />
piirissä on 92 prosenttia Suomen talouksista.<br />
Kampela<br />
Platichthys flesus<br />
Luukaloihin kuuluva elinvoimainen kampela elää lähellä<br />
pohjaa sekä järvissä että merissä. Sen litteä ulkomuoto<br />
poikkeaa useimmista kaloista; kampelan vatsa on yleensä<br />
vasemmalla kyljellä ja selkä silmineen oikealla kyljellä. Se<br />
elää mutaisella pohjalla syöden pohjaeläimiä, ja se voi kasvaa<br />
jopa puolen metrin mittaiseksi ja painaa yli kymmenen<br />
kiloa.<br />
Aikuiset kampelat siirtyvät talvisin syvempiin vesiin,<br />
jossa ne kutevat keväisin. Pikkukampelat uivat taas rantavesiin<br />
kasvamaan.<br />
Kampeloita tavataan laajalti maailman merissä aina<br />
Pohjois-Amerikkaa myöten. Itämeressä tavattavat hieta-,<br />
puna- ja piikkikampela ovat kaikki suosittuja ruokakaloja.<br />
ISTOCKPHOTO<br />
50 vuotta IFAT-messuja<br />
IFAT-messut juhlivat tulevana keväänä 50. toimintavuottaan.<br />
Aluksi jätevedenkäsittelyn ympärille<br />
Münchenissä Saksassa joka kolmas vuosi järjestetty<br />
tapahtuma on kasvanut puhtaan veden, veden<br />
jakelun, jätteiden käsittelyn sekä uusioraakaaineteollisuuden<br />
ammattilaisten kohtaamiseksi.<br />
Saksan messut ovat nykyään joka toinen vuosi, ja<br />
IFAT-messuja järjestetään myös Kiinassa, Intiassa,<br />
Turkissa ja Etelä-Afrikassa.<br />
Dewacon perustaja Markku Sihvosen mukaan<br />
IFAT on ollut tärkeä reitti Dewacon kansainvälistymisessä.<br />
Dewaco on ollut mukana tapahtumassa<br />
vuodesta 1987.<br />
Vuonna 2014 Dewacolla, Econetilla, Slamexilla<br />
ja W-Rixillä oli Münchenissä yhteisosasto. Tällöin<br />
yhteensä 230 000 neliön laajuisella näyttelyalueella<br />
oli yli 3 000 näytteilleasettajaa 59 maasta ja<br />
kävijöitä 135 000 yhteensä 168 maasta.<br />
Seuraavat IFAT-messut järjestetään<br />
30.5.–3.6.2016 jälleen Münchenissä.<br />
Tervetuloa tutustumaan tuotteisiimme<br />
näyttelyosastolle 205/304 hallissa A1.<br />
Riihimäen<br />
Vesihuoltoliikelaitos<br />
Herajoen vesilaitoksen<br />
peruskorjaus ja<br />
saneeraus<br />
Tuusulan seudun vesilaitos<br />
Jäniksenlinnan<br />
tekopohjavesilaitoksen<br />
saneeraus<br />
Forssan<br />
vesihuoltolaitos<br />
Forssan Sortohaan<br />
jätevedenpuhdistamon<br />
laajennus<br />
ja saneeraus<br />
Vihdin<br />
Vesi<br />
Luontolan<br />
vedenottamon<br />
prosessilaajennus<br />
6<br />
Kymen Vesi Oy<br />
Etävalvontajärjestelmä<br />
Tampereen Vesi<br />
Kaupinojan pintavesilaitoksen<br />
saneerauksen KVR-urakka<br />
Siilinjärven kunnan<br />
vesihuoltolaitos<br />
Jynkänniemen<br />
jätevedenpuhdistamon<br />
ilmastuksen saneeraus<br />
JVP-Eura Oy<br />
Euran keskuspuhdistamon<br />
tehostaminen ja laajennus<br />
Myrskylän kunta<br />
Kankkilan vedenottamon<br />
saneeraus
Tiesitkö, että että jätevesiverkostojen<br />
piirissä Suomessa<br />
on noin 85 prosenttia<br />
kotitalouksista.<br />
Uutta teknologiaa hulevesien hallintaan<br />
Teknologian tutkimuskeskus VTT:n johtamassa Storm-<br />
Filter-hankkeessa kehitetään kaupunkiympäristöjen hulevesien<br />
hallintaa ja erityisesti niiden laatua parantavaa<br />
teknologiaa. Tehokkuuteen päästään hulevettä puhdistavilla<br />
imeytysratkaisuilla, jotka vähentävät pintavirtaamia.<br />
StormFilter-hankkeen tavoitteena on kehittää Suomen<br />
teollisuuden tuottamista materiaaleista bio- ja mineraalipohjaisia<br />
hulevettä puhdistavia ratkaisuja. Nämä<br />
materiaalit voidaan integroida kustannustehokkaasti jo<br />
olemassa oleviin hulevesien hallintajärjestelmiin. Haittaaineet<br />
poistetaan pintarakenteiden ja alapuolisten rakennekerrosten<br />
avulla, jolloin huleveden laatu paranee.<br />
Samalla veden kierrätykseen perustuvien teknologioiden<br />
käyttö tulee mahdolliseksi.<br />
Projekti tukee Suomen vihreän kaupunkiasumisen<br />
strategioita, joissa kasvillisuuden elinvoimaisuus ja puhdas<br />
vesi ovat keskeisiä teemoja. Kehitettävissä menetelmissä<br />
hyödynnetään hydrologista ja biokemiallista mallinnusta<br />
sekä kaupunkiympäristöjen toiminnan älykästä<br />
monitorointia. Hanke tehostaa uusien vihreän infrastruktuurin<br />
ja hulevesien hallintaratkaisujen käyttöönottoa ja<br />
niiden toiminnallista optimointia.<br />
Syyskuussa <strong>2015</strong> alkanut StormFilter-projekti päättyy<br />
elokuussa 2017 . Hanketta koordinoi VTT yhteistyössä<br />
Aalto- ja Helsingin yliopiston kanssa. Projekti toteutetaan<br />
suomalaisten partnereiden avulla, jotka muodostavat<br />
yhdessä koko arvoketjun tilaajista tuottajiin. Hanketta<br />
rahoittavat Tekes, teollisuuspartnerit sekä VTT Oy ja<br />
Aalto-yliopisto.<br />
vtt.fi/stormfilter<br />
ISTOCKPHOTO<br />
Tiesitkö, että ...<br />
suomalaisen keskimääräinen<br />
vesimaksun hinta<br />
kuukaudessa on 22 euroa.<br />
Iso Pulahdus<br />
Suomen luonnonsuojeluliitto järjesti jälleen vesiensuojelutempaus Pulahduksen kuluneen<br />
kesän heinäkuussa. 6 000 juhlijaa hyppäsi veteen yhtä aikaa klo 15 eri puolilla<br />
Suomea. Pulahdus oli osa eurooppalaista Big Jump <strong>2015</strong> –tapahtumaa, jossa kiinnitetään<br />
huomiota vesien tilaan.<br />
Suurin osa Suomen vesistöistä on hyvässä tai erinomaisessa kunnossa. Rannikkovetemme<br />
ja niihin laskevat joet kärsivät kuitenkin ravinnekuormituksesta. Maatalouden<br />
ja yhdyskuntien jätevedet ovat uhka Suomen vesille. Valtaosa suomalaisista<br />
asuukin välttäväksi tai tyydyttäväksi luokitellun vesistön läheisyydessä.<br />
Puhdasta vettä<br />
slummeihin<br />
Vuosituhannen vaihteessa 40 prosenttia<br />
kaikista maailman kaupunkilaisista asui<br />
slummeissa. Tilannetta on onnistuttu<br />
parantamaan niin, että tänään reilu neljännes<br />
slummien asukkaista kärsii puhtaan<br />
veden ja viemärien puutteesta. Noin<br />
350 miljoonaa ihmistä slummeissa on<br />
saanut viimeisen viiden vuoden aikana<br />
kotiinsa vesijohdon ja käymälän. Koko<br />
maailman väestöstä 2,1 miljardilla ihmisellä<br />
on käytössään kunnollinen vessa ja<br />
he voivat myös samalla huolehtia kunnollisesta<br />
käsihygieniasta.<br />
Hämeenlinnan<br />
Seudun Vesi Oy<br />
Ahveniston<br />
vedenkäsittelylaitoksen<br />
perusparantaminen<br />
YIT-Rakennus Oy<br />
Viikinmäen jätevedenpuhdistamon<br />
9. linjan<br />
käyttöönotto, koneistoja<br />
putkistourakka<br />
Oriveden kaupunki<br />
Tähtiniemen<br />
jätevedenpuhdistamon<br />
saneeraus<br />
Kirkkonummen<br />
kunta<br />
Lapinkylän<br />
vedenkäsittelylaitoksen<br />
rakentaminen<br />
7<br />
Mäntyharjun kunta<br />
Mäntyharjun<br />
jätevedenpuhdistamon<br />
saneeraus<br />
Lappavesi Oy<br />
Nahkalan vesilaitoksen<br />
modernisointi<br />
Heinolan<br />
kaupunki,<br />
Heinolan<br />
jätevedenpuhdistamon<br />
saneeraus
8
Vesi- ja ympäristötekniikan<br />
DI-koulutus uudistuu<br />
Vesialalla on pitkään arvostettu laaja-alaista osaamista ja myös<br />
kansainvälisiä kytköksiä. Moni alan konkari on suorittanut kursseja esimerkiksi<br />
Hollannissa ja soveltanut saamiaan oppeja menestyksekkäästi Suomessa.<br />
Kansainvälistyminen on toiminut myös toisinpäin, josta esimerkkinä TKK:n ja<br />
TTY:n järjestämä koulutus kehittyvien maiden insinööreille.<br />
Riku Vahala & Marko Keskinen, Aalto-yliopisto<br />
Kuvat iStockPhoto Graafi Aalto-yliopisto<br />
Syksyllä 2016 Aalto-yliopistossa alkava englanninkielinen<br />
vesi- ja ympäristötekniikan<br />
maisteriohjelma edistää sekä kansainvälisten<br />
opiskelijoiden mahdollisuutta opiskella<br />
Aallossa että suomalaisten opiskelijoiden kielitaitoa ja<br />
kansainvälistymistä. Uusi maisteriohjelma on muullakin<br />
tapaa ainutlaatuinen, sillä se tarjoaa aiempaa<br />
laaja-alaisemman ja silti yhtenäisen vesi- ja ympäristötekniikan<br />
opintokokonaisuuden. Maisteriohjelmaan<br />
voivat hakea paitsi Aallon omat opiskelijat myös<br />
muut kandidaattitutkinnon (mukaanlukien AMK)<br />
suorittaneet sekä Suomesta että ulkomailta. Ohjelmaan<br />
siis tulee hyvinkin erilaisella osaamisella varustettuja<br />
opiskelijoita.<br />
Kolme yhteistä kurssia<br />
Maisteriohjelmassa on kolme täysin uutta kurssia,<br />
jotka tarjoavat opiskelijoille samanlaisen pohjan korostaen<br />
vesi- ja ympäristötekniikan eri osa-alueiden<br />
välisiä kytköksiä. Kolmen yhteisen kurssin jälkeen kukin<br />
opiskelija suuntautuu yksilölliselle opintopolulle,<br />
jossa hän rakentaa osaamistaan opettajien ja työelämämentorin<br />
ohjauksessa. Sen sijaan, että opiskelija<br />
suorittaisi kaavamaisesti vain jonkin syventymiskohteen<br />
kursseja, hän voi valita tarjonnasta vapaasti<br />
haluamansa yhdeksän syventävää kurssia sekä mitkä<br />
tahansa valinnaiset kuusi maisteritason kurssia. Valinnaiset<br />
opinnot voit suorittaa myös toisessa yliopistossa<br />
Suomessa tai ulkomailla. Kun tämä kurssikokonaisuus<br />
kuorrutetaan vielä jollekin erikoisosaamisalueelle<br />
tehtävällä diplomityöllä, puhutaan yksilöllisestä osaamiskokonaisuudesta,<br />
joka mahdollistaa opiskelijan<br />
kiinnostuksesta riippuen sekä laaja-alaisen että syvällisen<br />
osaamisen.<br />
Maisteriohjelmassa<br />
keskitytään paitsi<br />
alan tiedolliseen<br />
ja taidolliseen<br />
osaamiseen myös<br />
työelämässä tärkeiden<br />
identiteettitaitojen<br />
oppimiseen.<br />
Osaaminen täydentyy työelämässä<br />
Työelämän muuttuessa ja urapolkujen kirjon kasvaessa<br />
yliopisto on yhä selvemmin vain yksi porras oppimisen<br />
polulla. Siksi maisteriohjelman valmistelussa<br />
on ollut mukana eri sidosryhmiä ja olemme huomioineet<br />
siinä keskeisten työelämäselvitysten suositukset.<br />
Samasta syystä maisteriohjelman tulee kannustaa<br />
oman osaamisen täydentämiseen myös työelämän<br />
aikana. Käsi sydämelle: mitä tietoja ja taitoja kukin<br />
meistä on oppinut koulussa ja mitä työelämässä? Tämän<br />
oivallettuamme olemme todennäköisesti myös<br />
realistisempia sen suhteen, mitä yliopistossa ylipäätään<br />
kannattaa ja ehtii oppia.<br />
Mikä sitten on sellaista, jota täytyisi opettaa yliopistossa<br />
ja mitä kannattaa oppia työelämässä? Käymissämme<br />
sidosryhmäkeskusteluissa esille ovat välillä<br />
nousseet sellaiset yksityiskohtaiset valmiudet, jotka<br />
ovat melko nopeasti vanhenevia ja kohtuullisen helposti<br />
työelämässä opittavia. Usein myös väheksytään<br />
matematiikan, fysiikan ja kemian taitojen sekä<br />
ylipäänsä teoreettisten ajattelumallien merkitystä.<br />
Toisaalta puhutaan myös yleisemmästä osaamisesta<br />
esimerkiksi johtamiseen, projektihallintaan ja talouteen<br />
liittyen. Ovatko nämä asioita, joita pitää ja voi<br />
opettaa yliopistossa vai tulisiko ne mieluummin oppia<br />
käytännössä työelämän aikana?<br />
Itse ajattelemme, että yliopistossa tulee opettaa ja<br />
oppia etenkin niin sanottuja vaikeita asioita ja suuria<br />
kokonaisuuksia. Näiden oppiminen vie niin pitkään,<br />
ettei siihen enää työelämässä ole aikaa. Tällaisia ovat<br />
omalla alallamme esimerkiksi vedenpuhdistusprosessien<br />
fysikaaliset, kemialliset ja mikrobiologiset perusteet,<br />
ympäristöriskien arvioinnin ja kiertotalouden<br />
menetelmät tai vaikkapa vesivarojen hallinnan ja vesiturvallisuuden<br />
kokonaisuuden hahmottaminen.<br />
9
Englanninkielinen vesija<br />
ympäristötekniikan<br />
maisteriohjelma<br />
tarjoaa paitsi tietoa (sininen) ja<br />
taitoa (vihreä) myös poikkileikkaavia<br />
identiteettitaitoja (punainen).<br />
Yliopistokoulutuksen<br />
tulee antaa myös<br />
valmiudet elinikäiseen<br />
oppimiseen.<br />
Kolmiulotteista osaamista<br />
Nykypäivän työelämässä pelkkä substanssiosaaminen<br />
ja alan kokonaisuuden hahmottaminen ei kuitenkaan<br />
riitä. Pitää osata esiintyä, neuvotella ja havainnollistaa,<br />
mielellään vieläpä usealla kielellä. Pitää osata suunnitella,<br />
laskea ja mitoittaa sekä johtaa projekteja. Samalla<br />
vaikeammin opetettavien asioiden kuten arvojen ja<br />
asenteiden tulisi olla kohdallaan.<br />
Olemme hahmottaneet maisteriohjelmassa tavoiteltavia<br />
pätevyyksiä kolmiulotteisesti jutussa olevan<br />
kuvan mukaisesti. Keskitymme paitsi alamme tiedolliseen<br />
ja taidolliseen osaamiseen myös niin sanottujen<br />
identiteettitaitojen oppimiseen. Tällaisia kaikkia opiskelijoita<br />
yhdistäviä ja työelämässä keskeisiä taitoja ovat<br />
muun muassa kriittinen ja kokonaisvaltainen ajattelu,<br />
monitieteinen ymmärrys, vuorovaikutus- ja viestintätaidot<br />
sekä halu ja kyky tavoitteelliseen ongelmanratkaisuun.<br />
Olemme määritelleet yhdessä alamme professorien<br />
ja lehtoreiden sekä sidosryhmien kanssa kullekin kolmelle<br />
osa-alueelle (tiedot, taidot, identiteetti) oppimistavoitteet,<br />
jotka maisteriohjelma opiskelijalle tarjoaa.<br />
Samalla osaamistavoitteet toimivat myös viestintävälineenä<br />
ja takuuna työelämän suuntaan; yksilökeskeisestä<br />
oppimiskokonaisuudesta huolimatta maisteriohjelma<br />
tarjoaa tällaisen pätevyyden kaikille diplomi-insinööriksi<br />
valmistuneille.<br />
Haastetta loppuelämäksi<br />
Maisteriohjelmastamme valmistuneet diplomi-insinöörit<br />
ovat perinteisesti sijoittuneet monipuolisesti erilaisiin<br />
vesi- ja ympäristöalan tehtäviin: kuntiin, sektoritutkimuslaitoksiin,<br />
valtion hallintoon, konsulttitoimistoihin<br />
ja niin edelleen. Yhä useammat myös vaihtavat elämänsä<br />
aikana työpaikasta toiseen toimien eritasoisissa<br />
tehtävissä yhteiskunnan eri sektoreilla. Tämän vuoksi<br />
yliopistokoulutuksen tehtävänä on antaa paitsi vahva<br />
teoreettinen ajattelumalli maailman jäsentämiseen myös<br />
valmiudet elinikäiseen oppimiseen.<br />
Monipuolisena ja monitieteisenä alana vesi- ja ympäristötekniikka<br />
tarjoaa yllin kyllin haasteita uuden oppimiseen<br />
koko loppuelämäksi: tässä pallo on siis paitsi<br />
yliopistoilla myös kaikilla työelämän toimijoilla.<br />
Haluamme kehittää koulutustamme yhteistyössä<br />
ja otamme mielellämme vastaan ajatuksia<br />
kaikkeen koulutukseemme (kandi,<br />
maisteri ja tohtori) liittyen. Yksi käytännön<br />
keino tähän on ilmoittautua maisteriopiskelijoidemme<br />
työelämämentoriksi: jos kiinnostuit<br />
niin ota yhteyttä ja kerromme lisää!<br />
Lisätietoja: http://ow.ly/TbpZ3<br />
Lisää työvoimaa vesialalle<br />
Keväällä <strong>2015</strong> julkaistun Vesihuoltoalan<br />
on korkeakoulutetun henkilöstön tarve<br />
litiikkaan, strategioihin ja hyviin käytäntöi-<br />
sestä. Valtaosa kyselyyn vastanneista lai-<br />
korkeakoulutusopetuksen tarveselvityk-<br />
tulevaisuudessa, miten opetuksen määrä<br />
hin liittyvää koulutusta ja tutkimusta.<br />
toksista oli sitä mieltä, että vesihuoltotek-<br />
sen loppuraportin taustalla oli kolme asi-<br />
ja sisältö vastaavat alan ennakoitua tar-<br />
Rekrytointitarpeiden ennakointi on sel-<br />
niikkaa painottavista koulutusohjelmista<br />
aa. Alaa uhkaa työvoimapula kun lähes<br />
vetta ja mitkä kansalliset ja kansainväliset<br />
vityksen mukaan yrityksissä huomattavasti<br />
ei valmistu riittävästi opiskelijoita. Tämän<br />
puolet alan henkilöstöstä jää eläkkeelle<br />
trendit vaikuttavat osaamistarpeen muu-<br />
haastavampaa kuin vesihuoltolaitoksissa.<br />
katsottiin liittyvän vesihuoltotekniikan<br />
vuoteen 2022 mennessä. Korkeakoulu-<br />
toksiin tulevaisuudessa. Selvitys keskittyi<br />
Laitokset ovat työnantajina melko vakaita<br />
koulutusohjelmien sisältöihin ja painotuk-<br />
tuksen ei myöskään nähdä tällä hetkellä<br />
teknillisten ammattikorkeakoulujen ja yli-<br />
ja työvoiman tarve perustuu lähinnä elä-<br />
siin, ei määrälliseen tarpeeseen. Vesihuol-<br />
palvelevan riittävästi työnantajien tule-<br />
opistojen järjestämään koulutukseen.<br />
köitymiseen. Yrityksissä taas työvoiman<br />
toalan säilyttämistä omana erikoisalana ja<br />
vaisuuden osaamistarpeita, eikä vesihuol-<br />
Koulutuksen tarpeet alalla ovat nous-<br />
kysyntään vaikuttavat taloudelliset suh-<br />
suuntautumisvaihtoehtona pidettiin tär-<br />
toala kasva Suomessa riittävästi, jotta<br />
seet. Tänä päivänä laaja-alainen osaaminen<br />
danteet, kasvun myötä tulleet rekrytointi-<br />
keänä sekä ammattikorkeakouluissa että<br />
se voisi kehittyä uudeksi vetovoimaiseksi<br />
ja yleiset taidot ovat keskeisessä roolissa.<br />
tarpeet sekä kilpailutilanne. Ennustetaan,<br />
yliopistoissa. Täydennyskoulutus nähtiin<br />
vientialaksi.<br />
Vesialan osaajakenttä muodostuu hyvin<br />
että huomattava osa alan uusista työpai-<br />
tärkeänä lisänä osaamisen kehittämisessä.<br />
Selvityksen tavoitteena oli muodostaa<br />
erilaisista osaamisyhdistelmistä. Hyvän<br />
koista liittyy yrityksien myyntiin ja markki-<br />
Vesihuoltoalan korkeakouluopetuksen<br />
kuva vesihuoltoalan korkeakoulutasoisen<br />
pohjakoulutuksen lisäksi korostetaan elin-<br />
nointiin, joka ei välttämättä edellytä kor-<br />
tarveselvitys on Maa- ja vesitekniikan tuki<br />
koulutuksen määrällisestä ja laadullisesta<br />
ikäistä oppimista ja täydennyskoulutusta.<br />
keakoulutusta.<br />
ry:n rahoittama ja Suomen Vesilaitosyhdis-<br />
tarpeesta tällä hetkellä ja tulevaisuudes-<br />
Alalla tarvitaan vesihuoltotekniikan lisäksi<br />
Sekä laitos- että yrityspuolella oltiin<br />
tys ry:n sekä Ramboll Oy:n yhdessä toteut-<br />
sa. Pääkysymykset olivat, millainen<br />
johtamiseen, taloushallintoon, omistajapo-<br />
huolestuneita alan koulutuksen kehityk-<br />
tama.<br />
10
Vesihuoltolaitosten<br />
osaamiskriteerien<br />
laatiminen<br />
käynnistyy<br />
Anna-Maija Hallikas<br />
Opinnäytetyönä<br />
rumpusiivilä<br />
Otto Saukkoriipi opiskelee Turun ammattikorkeakoulussa<br />
kone- ja tuotantotekniikan koulutusohjelmassa tavoitteena valmistua<br />
koneautomaatio-insinööriksi vuoden vaihteessa.<br />
Saukkoriipi tekee Dewacolle opinnäytetyönä jäteveden erotukseen<br />
tarkoitetun rumpusiivilän tuotekehitystä.<br />
Saukkoriipi aloitti lopputyön tekemisen lokakuussa<br />
<strong>2015</strong> piirtämällä 3D Solidworks-ohjelmalla alustavan<br />
rumpusiivilän.<br />
– Keskeisiä aiheita tällä hetkellä ovat rummun<br />
ja ylivuotokourun mallinnus. Ajatuksena on saada<br />
lietteestä maksimi irtovesi erotettua mahdollisimman<br />
pienellä energialla ja etteivät erinäiset kuidut<br />
ja partikkelit pääse häiritsemään rotaatioliikettä.<br />
Työssä on myös otettava huomioon valmistus- ja<br />
asennustekniset aspektit. Lopputuloksena pyritään<br />
saamaan mahdollisimman kuivaa jätettä siirrettäväksi<br />
jatkojalostukseen tai kierrätykseen, Saukkoriipi<br />
selvittää.<br />
Ennen Dewacolle tuloa Saukkoriipi suunnitteli<br />
rahtilaivojen luukkuja ja merikuljetuskonttien kuormausratkaisuja<br />
päätyen suunnittelija-harjoittelijaksi<br />
Dewacolle koulun sisäisen kesätyöhaun kautta.<br />
– Kävin Laitilassa kahden tunnin haastattelussa<br />
ja jo muutaman päivän päästä ilmoitettiin, että<br />
Eija Öhrnberg Kuva Otto Saukkoriipi<br />
pääsen heille töihin. Pienen yrityksen etuna näen<br />
työtehtävien ja haasteiden monipuolisuuden. Koko<br />
kesä meni vauhdilla Laitilassa suotonauhapuristimien<br />
sekä pohja- ja pintalietteen kaavintalaitteiden<br />
parissa. Työssäni pääsin tekemään muun muassa<br />
manuaaleja, työmääräimiä, kuvien päivittämistä ja<br />
layout-suunnittelua. Kansainvälisillä markkinoilla<br />
toimivassa yrityksessä on myös hienoa päästä tekemään<br />
globaalia yhteistyötä. Suunnittelijan näkökulmasta<br />
on todella inspiroivaa nähdä työnsä tuloksia<br />
saman katon alla olevan tehtaan puolella.<br />
Saukkoriipi näkee jatkuvat muutokset niin työasioissa<br />
kuin arjessakin haasteina. Hänen mukaansa<br />
haasteiden tuoma kehittyminen ja uuden oppiminen<br />
lisäävät kuitenkin myös työn mielenkiintoa ja kehittävät<br />
ammattitaitoa.<br />
– Pyrin itse kasvattamaan mukavuusaluettani<br />
menemällä epämukavuusalueelle ja ottamaan sitä<br />
kautta uusia haasteita vastaan.<br />
Vesilaitosyhdistys on käynnistämässä vielä tämän<br />
vuoden puolella hanketta, jonka yhteydessä<br />
määritellään menettely, jonka avulla vesihuoltolaitokset<br />
voivat arvioida eri tehtävissä toimivien<br />
henkilöstöryhmien osaamiskriteereitä ja tunnistaa<br />
miltä osin osaamista tulee kehittää. Mallin<br />
toimivuutta testataan laatimalla yhteiset osaamiskriteerit<br />
vesilaitosten vastaaville hoitajille ja<br />
jätevedenpuhdistamoiden toiminnasta vastaaville<br />
henkilöille. Mallia kokeillaan muutamassa vesihuoltolaitoksessa<br />
hankkeen yhteydessä.<br />
Määriteltävä menettely on valmistuttuaan<br />
kaikkien vesihuoltolaitosten hyödynnettävissä.<br />
Sen julkistamisesta ja formaatista sovitaan<br />
hankkeen yhteydessä.<br />
Tarve osaamiskriteereille on suuri. Vesihuoltolaitosten<br />
eri tehtävissä toimiville henkilöille<br />
ei tällä hetkellä ole yhtenäisiä vaatimuksia koulutuksen<br />
tai osaamiskriteerien osalta. Aiemmin<br />
lainsäädännössä olleet edellytykset ja alalle laaditut<br />
suositukset on sittemmin kumottu. Eri koulutustasoilla<br />
ei ole yhteneväisiä suosituksia siitä,<br />
mitä osa-alueita vesihuoltoalaan liittyvän koulutuksen<br />
tulisi pitää sisällään. Vesihuollon eri osaamisalueisiin<br />
liittyviä asioita voi opiskella lähinnä<br />
erillisinä kursseina. Poikkeuksia ovat näyttötutkintoina<br />
oikeassa työympäristössä suoritettavat<br />
vesihuoltoalan ammattitutkinto ja ympäristöalan<br />
erikoisammattitutkinto. Niiden tutkintovaatimukset<br />
tulivat voimaan vuosina 2006 ja 2013.<br />
Vesihuoltolaitosten ammattinimikkeistö ei<br />
ole yhtenäinen ja laitoksen koosta johtuen saman<br />
ammattinimikkeen alla työskenteleville voi<br />
kuulua erilaisia tehtäviä. Kun henkilöstön koulutustausta<br />
vaihtelee, on esimerkiksi valmentavan<br />
koulutuksen sisältöjen määrittely haasteellista.<br />
Hanke toteutetaan tiiviissä yhteistyössä vesihuoltolaitosten<br />
kanssa seuraavien kahden<br />
vuoden kuluessa. Vesihuoltolaitosten kehittämisrahasto<br />
on myöntänyt hankkeelle rahoitusta.<br />
Hankkeen toteuttaa Ramboll Management<br />
Consulting Oy.<br />
11
Tomi Martikainen<br />
(vas.) ja Tommi<br />
Ikävalko ovat<br />
kokeneita<br />
käyttökouluttajia.<br />
Vesilaitosten käyttökoulutus<br />
osa kokonaisuutta<br />
Kieli- ja kulttuurierot synnyttävät monia mieleenpainuvia tilanteita, kun tilaaja<br />
perehdytetään käyttämään uutta laitosta. Vesilaitosten käyttökoulutus ulkomailla on usein osa<br />
myytyä kokonaispakettia. Kun laitos on saatu valmiiksi, sopimukseen kuuluu, että paikallinen<br />
henkilöstö koulutetaan käyttämään laitosta omatoimisesti.<br />
Teksti ja kuva Riikka Mäkinen<br />
Suomalaista vesilaitososaamista viedään maailmalle<br />
kouluttamalla uusien vesilaitosten<br />
paikallinen henkilökunta usein lähes kädestä<br />
pitäen. Koulutus pitää sisällään muun muassa laitteiden<br />
ja yksittäisten osien käyttökoulutusta, automatiikan<br />
ajamisen ja käyttämisen opettamista sekä<br />
yleensäkin mahdollisimman selkeän kokonaiskuvan<br />
välittämistä.<br />
Econetin projektipäällikkö Tommi Ikävalko on<br />
ollut kolmeen otteeseen Venäjällä antamassa vesilaitoksen<br />
käyttökoulutusta. Koulutukseen kuuluu luentoja<br />
sekä käytännön harjoittelua ja koulutuksen pituus<br />
vaihtelee projektista riippuen päivistä viikkoihin.<br />
Ikävalkon ensimmäinen käyttökoulutus Venäjällä<br />
vuonna 2006 oli mieleenpainuva.<br />
– Venäjällä työorganisaatio on vähän erilainen<br />
kuin meillä, ja erot kulttuureissa sekä työskentelytavoissa<br />
tulee luonnollisesti huomioida koulutuksessa.<br />
Olin silti todella yllättynyt, kun selvisi, ettei yksikään<br />
koulutettavista ollut koskaan aiemmin pitänyt tietokoneen<br />
hiirtä kädessään, Ikävalko muistelee.<br />
Suurimmaksi haasteeksi osoittautui tietokoneen<br />
logiikan ymmärtäminen ja käyttöjärjestelmän aiheuttamien<br />
pelkotilojen poistaminen.<br />
– Kyllä siellä käyttäjillä hikikarpalot valuivat ja kädet<br />
tärisivät, kun piti koskea hiireen, Ikävalko nauraa.<br />
Laitosta ajettiin yhdessä kuukauden ajan, niin<br />
että sen saattoi jättää turvallisiin käsiin.<br />
– Meidän intressinämme on saada käyttäjät koulutettua<br />
mahdollisimman hyvin, ettei heille ja sitä<br />
myötä myös meille koidu ongelmia väärinkäytöksistä<br />
johtuen, Ikävalko korostaa.<br />
Käyttäjän kysymykset kertovat paljon<br />
Oman haasteensa kouluttamiseen tuo tulkin avulla<br />
kommunikointi. Kiinassa viime kesänä laitekoulutusta<br />
antaneen W-Rixin myyntijohtaja Tomi Martikaisen<br />
mukaan vastaanottajien ilmeitä pitää seurata<br />
tarkkaan nähdäkseen, meneekö asia perille. Myös<br />
käyttäjien kysymyksistä pystyy päättelemään, mitä<br />
koulutettavat ovat sisäistäneet.<br />
– Eräässä asennustilaisuudessa paikalla oli vain<br />
paikallisia, jotka eivät puhuneet sanaakaan englantia.<br />
Tulkki oli aiemmin selittänyt heille pääasiat, mutta<br />
asennuksessa sitten vain osoiteltiin ja piirrettiin paljon.<br />
Minä puhuin suomea ja paikalliset kiinaa, Martikainen<br />
naurahtaa.<br />
Pienistä haasteista huolimatta molemmat miehet<br />
pitävät käyttökoulusta erittäin tärkeänä. Mitä paremmin<br />
tulevat käyttäjät ovat perehtyneet asioihin<br />
etukäteen, sitä helpompaa ja toimivampaa koulutus<br />
on. Ja mitä paremmin käyttökoulutus onnistuu, sitä<br />
tyytyväisempi on asiakas kun laitos toimii ilman häiriöitä.<br />
12
Todellinen<br />
vesihuollon<br />
oppiminen<br />
tapahtuu<br />
työelämässä<br />
Vesihuoltoalan ammattilaiset tulevat työelämään<br />
varsin erilaisten opintopolkujen kautta, sillä<br />
alalla tarvitaan monenlaisia osaajia. Suurin osa<br />
oppimisesta tapahtuu kuitenkin tekemisen kautta<br />
ja lisäkoulutuksen myötä työelämässä.<br />
Riikka Mäkinen Kuva Hannu Bask<br />
Suomen Vesilaitosyhdistyksen<br />
koulutuspäällikkö Anna-Maija Hallikas.<br />
Toisen asteen viralliset vesihuoltoalan ammattitutkinnot ja erityisammattitutkinnot<br />
on suunnattu jo työelämässä oleville aikuisille.<br />
– Oppia hankitaan työpaikalla sekä valmentavassa koulutuksessa ja<br />
osaaminen osoitetaan aidossa työympäristössä, Suomen<br />
Vesilaitosyhdistyksen koulutuspäällikkö Anna-<br />
Maija Hallikas selittää.<br />
Osaamistaan ja työkokemustaan käytännössä kartuttaneet<br />
osoittavat osaamisensa näyttötutkinnoilla.<br />
Näyttötutkinto suoritetaan käytännön työtehtävissä.<br />
Vesihuoltoalan ammattitutkinto muodostuu kolmesta<br />
osasta. Pakollisia osia ovat vesihuoltoalan prosessien ja<br />
toimialan tunteminen. Ammattitutkinnon valmentavasta<br />
koulutuksesta suurin osa suoritetaan työelämässä.<br />
Ympäristöalan erikoisammattitutkinnon ammattitaitovaatimukset<br />
ovat Hallikkaan mukaan puolestaan<br />
määritelty tasollisesti niin, että niihin vaaditaan alan peruskoulutuksen sekä<br />
täydentävien ja syventävien opintojen lisäksi noin viiden vuoden työkokemus.<br />
– Koulutus soveltuu vesihuollon työnjohto- ja asiantuntijatehtäviin tähtääville<br />
henkilöille. Se soveltuu myös hyvin muiden alojen ammattitutkinnon suorittaneille<br />
erikoistumis- ja täydennyskoulutukseksi.<br />
Korkeakouluopetuksen tarveselvitys valmis<br />
Viime vuonna selvitettiin korkeakoulutetun henkilöstön tarvetta vesihuoltoalalla<br />
sekä sitä, miten opetuksen määrä ja sisältö vastaavat vesihuoltoalan tarvetta.<br />
Suomen Vesilaitosyhdistys ry:n toteuttaman Vesihuoltoalan korkeakouluopetuksen<br />
tarveselvityksen tekemisestä vastasi Ramboll.<br />
Selvityksen mukaan työnantajat pitivät rekrytoinnin suurimpana haasteena hakijoiden<br />
puutteellista vesihuoltotekniikan osaamista. Vesilaitosten mukaan koulutuksessa<br />
korostuu nykyisin liiaksi yleinen ympäristö- ja energiaosaaminen, eikä<br />
niinkään vesihuoltolaitosten tekninen osaaminen.<br />
Vesihuoltoalan<br />
ammattitutkinto<br />
muodostuu<br />
kolmesta osasta.<br />
– Vesihuoltoon kuuluu paljon infran rakentamista ja ylläpitoa. Rakentamiseen<br />
ja rakennuttamiseen liittyvää osaamista tulisi korkeakouluopetuksessa vahvistaa,<br />
Hallikas toteaa.<br />
Kurssitarjonnassa suuria eroja<br />
Vesihuoltoon liittyvää insinööriopetusta järjestetään<br />
Suomessa yhdeksässä teknillisessä ammattikorkeakoulussa<br />
ja neljässä yliopistossa. Hallikkaan mukaan<br />
oppilaitosten kurssitarjonnassa ja painotuksissa on<br />
suuria eroja ja vesihuollon kokonaiskuva jääkin usein<br />
vajavaiseksi.<br />
– Tarjolla olevien kurssien sisällöt ja laajuus vaihtelevat<br />
tavattomasti. Esimerkiksi kanditutkinnon 180<br />
opintopisteestä vesihuollon osuus on vain 5-18 opintopistettä.<br />
– Lisäksi monet vesihuollon kurssit ovat valinnaisia,<br />
jolloin opiskelijan pitää tosiaan haluta ja löytää<br />
oikeat kurssit oikeista oppilaitoksista, Hallikas selittää.<br />
Tarveselvityksen ohjausryhmän mukaan vesihuoltoa pitäisi opiskella vähintään<br />
yhden lukuvuoden eli 60 opintopisteen verran, jotta vesihuollon perusosaaminen<br />
olisi riittävää.<br />
– Oikeastihan myös korkeakoulusta vesihuoltoalalle siirtyvällä se varsinainen<br />
oppiminen tapahtuu harjoitteluaikana tai rekrytoinnin jälkeen. Koulussa<br />
opetetaan yleisiä työelämätaitoja, varsinainen substanssi opitaan työpaikalla,<br />
Hallikas korostaa.<br />
Oppiminen on elinikäinen prosessi, joka tapahtuu suurelta osin työelämässä<br />
ja lisäkouluttautumisen myötä.<br />
– Työnantajat näkevät enenevässä määrin täydennyskoulutuksen hyvänä ja<br />
tarpeellisena lisänä osaamisen kehittämisessä, Hallikas summaa.<br />
13
Hyppy hoitotyöstä hitsariksi kannatti,<br />
Katja Korhonen kertoo.<br />
Kipinästä ammatiksi<br />
Kun Katja Korhonen kahdeksan vuotta sitten teki täyskäännöksen työurallaan ja päätti opiskella hitsariksi, ihmiset<br />
ympärillä pyörittelivät päätänsä. Hyppy naisvaltaiselta alalta miesvaltaiselle oli suuri. Mutta kipinä oli syttynyt.<br />
Riikka Mäkinen Kuvat Jouni Harala<br />
Idea tuli jostain alitajunnasta ja kun se oli tullut,<br />
ratkaisu oli itsestään selvä: minusta tulee<br />
hitsaaja, kuten isästänikin, Katja kertaa vuonna<br />
2007 tekemäänsä päätöstä.<br />
Taustalla Katjalla oli muutto Espoosta vanhoille<br />
kotikonnuille Lahteen ja takanaan yli kymmenen<br />
vuoden työura lasten sekä nuorten parissa. Koulutukseltaan<br />
kahden lapsen äiti oli lähihoitaja.<br />
– Olin aina työskennellyt naisvaltaisella alalla,<br />
joten miksei kokeilla jotain ihan päinvastaista. Lähipiiriä<br />
koko homma epäilytti suuresti, varsinkin, kun<br />
olin aina pelännyt tulta ja kipinöitä, rempseä nainen<br />
naurahtaa.<br />
Katja valmistui Koulutuskeskus Salpauksen aikuispuolelta<br />
levyseppähitsaajaksi vuonna 2011 ja<br />
pääsi heti koulun jälkeen töihin kiinni. Nykyisessä<br />
työssään Katja on työskennellyt 3,5 vuotta – ainoana<br />
naishitsaajana, samalla myös talon ainoana särmääjänä<br />
Slamexilla.<br />
– Jätkät ottivat minut heti ensimmäisestä viikosta<br />
alkaen täysin tasa-arvoisena vastaan. Kukaan ei<br />
ole täällä kyseenalaistanut osaamistani naisena, kuten<br />
välillä kouluaikoina tapahtui vanhan koulukunnan<br />
äijien kanssa.Työyhteisön asennetta kuvastaa<br />
loistavasti Katjan kertoma esimerkki:<br />
– Eräs ulkopuolinen asiakas kysyi kerran täällä<br />
pajalla jätkiltä, mitä toi nainen täällä tekee. Samaa<br />
kuin me muutkin, vastasivat ihanat työkaverini.<br />
Työssä tarvitaan tarkkuutta<br />
Yli neljä vuotta jätkien joukossa työskenneltyään<br />
Katja kokee yhä olevansa unelma-ammatissaan.<br />
– Olen aina tykännyt tehdä töitä käsilläni ja täällä<br />
nautin erityisesti työn vaihtelevuudesta. Välillä saa<br />
olla puuseppä, välillä peltiseppä ja muulloin kaikkea<br />
siltä väliltä, aikoinaan pari vuotta Käsi- ja taideteollisessakin<br />
opiskellut hitsaaja selittää innoissaan.<br />
Katjan mukaan hitsaaminen ei ole sukupuolisidonnaista,<br />
mutta fysiikka tuo joskus rajoitteita suurien<br />
ja painavien tuotteiden käsittelyyn.<br />
– Suurten osien siirtely on fyysisesti raskasta,<br />
mutta onneksi siihenkin on keksitty apuvälineitä.<br />
Haavereiltakaan ei aina vältytä terävien peltien<br />
kanssa työskennellessä.<br />
– Ja on sitä tullut jonkun kerran sormensakin<br />
poltettua, mutta se nyt johtuu vaan omasta itsepäisyydestä,<br />
kun ei halua lopettaa saumaa kesken, Katja<br />
hymyilee.<br />
Lempihommakseen Katja nostaa TIG-hitsauksen,<br />
missä tarvitaan tarkkuutta ja pitkämielisyyttä. Se tuntuu<br />
Katjan mukaan sopivan erityisesti naisille.<br />
– Työssäni pyrin jatkuvasti kehittämään itseäni ja<br />
tavoitteenani onkin oppia joka päivä jotain uutta ja<br />
tulla paremmaksi levysepäksi.<br />
Miehet ovat helppoja<br />
Katja kertoo tulleensa aina hyvin toimeen poikien<br />
kanssa ja viihtyvänsä loistavasti miesten keskellä.<br />
Sanavalmiiksi ja päättäväiseksi itseään kuvaava<br />
42-vuotias on sinut itsensä kanssa ja arvostaa sitä<br />
myös muissa ihmisissä.<br />
– Miehet ovat suoria. Vaikka pajalla on puukkoja,<br />
ei niitä tarvitse kaivaa koskaan selästään.<br />
Miesten maailmassa työskenteleminen ei välttämättä<br />
sovi kaikille ja vaatii Katjan mukaan naiselta<br />
tietynlaista luonteenlaatua.<br />
– Putkiaivoista ei ainakaan ole haittaa, hän nauraa.<br />
Vaikka Katja pitää itseään luonteeltaan hieman<br />
”jätkämäisenä”, se ei näy ulospäin. Kaunis nainen<br />
huolehtii ulkonäöstään kynsiä ja tekoripsiä myöten.<br />
– Olen nainen ja haluan korostaa sitä. Vaikka<br />
olen täysillä mukana jätkien hurtissa huumorissa, ei<br />
minulla ole mitään tarvetta olla ulkoisesti jätkämäinen,<br />
hän painottaa.<br />
Päiväkotitaustastaan Katja uskoo olevan hyötyä<br />
nykyisessä työssään.<br />
– Kyllä se on hyvä, että on tullut aikoinaan työskenneltyä<br />
lasten kanssa, koska kyllähän nuo miehet<br />
nyt vaan ovat ajoittain semmoisia poikia, Katja virnistää.<br />
14
Oppisopimuskoulutuksessa<br />
voittavat kaikki<br />
38-vuotias levyseppähitsaaja Jukka Järvinen on työskennellyt samalla työnantajalla,<br />
nykyisellä Slamexilla, 16-vuotiaasta lähtien. Kahden viikon kesätyö muuttui ensin<br />
oppisopimuskoulutukseksi ja sittemmin vakituiseksi työpaikaksi.<br />
Riikka Mäkinen Kuvat Jouni Harala<br />
– Oppisopimuskoulutus on paras tapa oppia. Kun kulkee<br />
kaiket päivät ammattimiehen rinnalla, joka näyttää<br />
ja opettaa henkilökohtaisesti, oppii todella paljon ja nopeasti,<br />
Järvinen painottaa.<br />
Slamexin huoltopäällikkö Jarmo Räisäsellä on kokemusta<br />
oppisopimuksella opiskelevan vastuuhenkilönä<br />
toimimisesta. Puolitoista vuotta sitten Keravan<br />
toimipisteellä tarvittiin lisämiehitystä ja Räisänen lähti<br />
tutkimaan eri vaihtoehtoja uuden työntekijän palkkaamiseen.<br />
– Perehdyin tuolloin oppisopimuskoulutukseen, joka<br />
vaikutti lupaavalta konseptilta. Kaveri saataisiin heti<br />
hommiin ja pääsisimme itse kouluttamaan hänet töihimme.<br />
Koska alamme on kohtalaisen kapea, sitä ei juuri<br />
koulun penkillä opeteta, Räisänen selittää.<br />
Oppisopimuskoulutus perustuu työpaikalla tapahtuvaan<br />
koulutukseen, missä suurin osa oppimistavoitteista<br />
saavutetaan nimenomaan käytännön työtehtävissä.<br />
- Opiskelijalle on mielekästä, kun hän voi harjoitella<br />
tekemällä oikeita töitä. Teoriaa ja käytäntöä ei ole<br />
Oppisopimustavoitteet saavutetaan<br />
käytännön työssä.<br />
samalla tavalla eriytetty kuin koulussa. On paljon mielenkiintoisempaa<br />
oppia käytännön kautta, Räisänen korostaa.<br />
Henkilökohtainen opintosuunnitelma<br />
Koulutettavan työtehtävien on oltava monipuolisia ja<br />
sovelluttava tutkintoon. Ne suunnitellaan opiskelijan<br />
henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukaan. Räisäsen<br />
tehtävänä oli järjestää oikeanlaisia tehtäviä opiskelijalle<br />
ja huolehtia koulutussisällön täyttymisestä.<br />
Huoltoasentaja Mikael Salonen vastasi varsinaisesta<br />
käytännön opettamisesta.<br />
– Oppisisältö on hyvin laaja ja tehtäviä piti löytää<br />
monilta eri osa-alueilta. Koulutuksen aikana käydään<br />
samat asiat läpi kuin koulussa. Hommaa ei siis oiota,<br />
se on vaan muutettu käytännönläheisemmäksi.<br />
Käytännön harjoittelun ohella opiskelijalle järjestetään<br />
myös jonkin verran teoriaopetusta sovitussa oppilaitoksessa.<br />
Monimuoto-opiskeluun kuuluu muun muassa<br />
erilaisia kehittämis- ja projektitöitä ja etätehtäviä.<br />
Ilahduttavaa opiskelijan näkökulmasta on myös se,<br />
että hänelle maksetaan työpaikalla tapahtuvan koulutuksen<br />
ajalta työehtosopimuksen mukaista palkkaa.<br />
Työnantajakin hyötyy nuoren henkilön työllistämisestä.<br />
– TE-keskus tukee nuoren henkilön kouluttamista,<br />
mikä tuli työnantajan näkökulmasta koulutukseen vielä<br />
positiivisena lisänä, Räisänen kiittelee.<br />
Yleensäkin hänellä on oppisopimuskoulutuksesta<br />
pelkkää hyvää sanottavaa.<br />
– Minulle on jäänyt sekä työnantajan että opiskelijan<br />
vinkkelistä oikein positiivinen kuva. Kaikki voittavat,<br />
Räisänen iloitsee.<br />
Faktaa<br />
oppisopimuskoulutuksesta<br />
Oppisopimuskoulutuksella voi opiskella<br />
lähes kaikkiin ammatillisiin tutkintoihin.<br />
Oppisopimus perustuu työnantajan ja vähintään<br />
15-vuotiaan opiskelijan väliseen määräaikaiseen<br />
työsopimukseen, johon kuuluu ammattiin<br />
kouluttaminen työpaikalla.<br />
Oppisopimukseen liitetään henkilökohtainen<br />
opiskeluohjelma, joka laaditaan Opetushallituksen<br />
vahvistamien tutkinnon perusteiden<br />
pohjalta.<br />
Noin 70-80 prosenttia oppisopimuskoulutuksesta<br />
tapahtuu työpaikalla, jossa koulutuksesta<br />
huolehtii opiskelijan vastuullinen työpaikkakouluttaja.<br />
Työpaikalla annettavaa koulutusta täydennetään<br />
tietopuolisilla opinnoilla, joista vastaavat<br />
pääosin ammatilliset oppilaitokset ja<br />
aikuiskoulutuskeskukset.<br />
Myös työnantaja hyötyy nuoren<br />
työllistämisestä.<br />
Perustutkintoon johtava oppisopimuskoulutus<br />
kestää yhdestä kolmeen vuotta. Aiempi<br />
koulutus ja työkokemus lyhentävät koulutusaikaa.<br />
Lähde: www.oph.fi<br />
15
Tavoitteena olla paras<br />
Yhteistyökykyä. Vesihuollon osaamista. Tuotetietoutta. Myyntitaitoa. Nöyryyttä. Näitä aiheita on käsitelty<br />
Econet-konsernin myyntikoulutuksissa. Tavoitteena on kehittyä asiakastyytyväisyydessä toimialan<br />
ehdottomaksi ykköseksi. Tämä vaatii jatkuvaa osaamisen kehittämistä ja uusia tapoja palvella asiakkaita.<br />
Parhaan on tehtävä asiakkaan eteen kaikki voitava nöyrästi, mutta ei nöyristellen.<br />
Janne Karlsson Kuvat Vilja Harala<br />
Tilastokeskuksen yliaktuaari Hannu Virtasen<br />
mukaan yksityisen sektorin työntekijöille kertyy<br />
koulutuspäiviä noin kolme per työntekijä<br />
vuodessa. Econet-konsernissa osaamiseen panostetaan<br />
ja osalle työntekijöistä koulutuspäiviä kertyy jopa yli<br />
tämän määrän. Konsernin toimitusjohtaja Matti Leppäniemen<br />
mukaan erinomaisen tärkeä osa konsernin<br />
kilpailukykyä on henkilöstön asenne, osaaminen ja tuotetietous.<br />
Tyypillisiä insinöörivetoisten yritysten sudenkuoppia<br />
ovat myynti- ja asiakaspalveluosaaminen. Myös<br />
Econet-konsernissa on tunnistettu tarve kehittää näitä<br />
kyvykkyyksiä. Alkuvuodesta <strong>2015</strong> aloitettiin myynti-<br />
ja asiakaspalveluhenkilöstön koulutukset. Kuuden<br />
koulutuspäivän sarjassa kouluttajina toimivat konsernin<br />
oma henkilöstö sekä Tuocon Oy:n asiantuntijat<br />
KTM Janne Karlsson ja KTM Olli Ruokolainen.<br />
Sisältö suunniteltiin henkilöstön kanssa yhdessä. Koulutuspäiviin<br />
otettiin mukaan lisäksi asiakkaita ja yhteistyökumppaneita,<br />
esimerkiksi suunnittelutoimistojen<br />
edustajia. Asiakkaiden ja yhteistyökumppaneiden<br />
palaute on hyvä peili oman osaamisen arvioinnissa ja<br />
kehityskohteiden tunnistamisessa. Palautteelle annettiin<br />
suuri painoarvo, sillä liiketoiminta ei ole mitään<br />
ilman asiakkaita.<br />
Koulutuspäivien tavoitteet<br />
+ Lisää asiakaskontakteja<br />
+ Myynnin parhaiden käytäntöjen omaksuminen<br />
+ Tuote- ja asiakastietouden lisääminen yli<br />
konsernin organisaatiorajojen<br />
+ Myynnin yhteistyön kehittäminen konsernin<br />
yhtiöiden välillä<br />
+ Nostaa asiakastyytyväisyyttä ymmärtämällä<br />
asiakastarpeita paremmin<br />
Asiakashyöty on<br />
ensisijainen asia jokaisessa<br />
projektissa, Hannu Turunen (vas.)<br />
ja Matti Leppäniemi toteavat.<br />
Yhteistyötä ja uusia työkaluja<br />
Koulutussisällössä painotettiin käytännönläheisyyttä<br />
ja yhteistyötä. Koulutuksissa harjoiteltiin myynnin<br />
sähköisten työkalujen, kuten verkkokaupan, Pipedrive<br />
CRM-järjestelmän ja Mailchimp-postitusjärjestelmän<br />
käyttöä. Lisäksi myyntimateriaaleja päivitettiin. Laadimme<br />
myös asiakkuudenhoitomalleja sekä päätimme<br />
konkreettisista toimenpiteistä asiakkaiden palvelemiseksi<br />
paremmin. Tavoitteiden mukaisesti tuotetietoutta<br />
ja myynnin parhaita käytäntöjä jaettiin konsernin<br />
sisällä. Laadimme myös konsernille yhteisen myyntikansion.<br />
Lisäksi tutustumisessa auttoi koulutusten järjestäminen<br />
konsernin eri toimipisteissä.<br />
Myynnin ja asiakaspalvelun välineiden ja osaamisen<br />
lisäksi koulutuspäivillä käsiteltiin asiakassuhteiden<br />
hoitamista. Aktiivisuutta peräänkuulutettiin. Järjestelmät<br />
helpottavat ja tehostavat myynti- ja asiakaspalvelutyötä.<br />
Mikään ei kuitenkaan korvaa henkilökohtaisia<br />
kasvotusten käytäviä keskusteluita. Luottamusta on<br />
vaikea rakentaa sähköpostilla tai puhelimessa.<br />
Tehtävänä auttaa asiakasta<br />
On helppo sanoa ettei asiakasta voi neuvoa heidän<br />
omassa liiketoiminnassaan. Tämä on usein totta. Suhde<br />
ei ole riittävän vahva. Useimmat meistä kuitenkin<br />
kuuntelevat ihmistä, johon luottavat. Luottamuksen<br />
rakentamista varten asiakastyötä tekeville kannattaa<br />
pakata mukaan repullinen nöyryyttä. On syytä muistaa,<br />
että organisaatiot eivät osta. Päätöksiä tekevät<br />
ihmiset.<br />
Päätöksentekijä ostaa siltä jonka hän tuntee, johon<br />
hän luottaa ja josta hän pitää. Kauppaa on halu tehdä,<br />
kun asiakas voi luottaa, että rakennetaan molemminpuolisesti<br />
kannattavaa yhteistyötä. Sopivien ja asiakkaan<br />
kannalta edullisten ratkaisujen kehittäminen<br />
on helpompaa, kun asiakkaan tarpeet ovat tiedossa.<br />
Myynnin tarkoitus on auttaa asiakasta saavuttamaan<br />
tavoitteensa. Jotta tässä onnistutaan, tärkeimmät asiakkaat<br />
tulee tuntea henkilökohtaisesti. Econetilla tämä<br />
ymmärretään ja konsernilla on hyvät eväät menestyä<br />
tiukkenevassa kilpailutilanteessa. Tästä pitää huolen<br />
konsernin osaava ja motivoitunut henkilöstö.<br />
Tuocon Oy<br />
• Rekrytoinnit ja suorahaut<br />
• Tutkimus- ja kehityspalvelut<br />
• Myynnin ja asiakaspalvelun kehittäminen<br />
• Perustettu 2010<br />
• 50 asiakasta<br />
• 5 työntekijää<br />
• Liikevaihto noin 250 000 EUR<br />
Pitää juosta pysyäkseen paikallaan. Toteutetut<br />
kehitystoimenpiteet ja päivistä saatu<br />
positiivinen palaute huomioiden koulutuksia<br />
voidaan pitää hyvänä investointina.<br />
16 16
Kolumni<br />
Koulutustuet ja<br />
verohelpotukset<br />
Digi vaikuttaa<br />
vesialaan<br />
Suomessa on vahva perinne koulutuksen laadussa<br />
ja tasa-arvossa kaikilla koulutusasteilla sekä laaja<br />
täydennyskoulutuksen osaajaverkosto. Tämä vahvuus tulisi<br />
saada entistä tehokkaampaan käyttöön. Myös yritykset<br />
voivat toimia aktiivisesti, jotta entistä eriytyneemmät<br />
täydennyskoulutustarpeet tulevat huomioiduiksi.<br />
Taina Dammert<br />
Yrityksille kohdennetut täydennyskoulutuksen<br />
tuet ovat sekä suoria Koulutus soveltuu tilanteisiin, joissa yrityklutuspalvelun<br />
tuottajan kokonaishinnasta.<br />
tukia että verotukea. Suoraa tukea<br />
haetaan erikseen ja siihen liittyy koulutoisia<br />
työntekijöitä. Koulutuksen kesto on<br />
sen tarpeisiin ei muutoin löydy ammattitaitushankkeen<br />
arviointi. Keskeisiä yritysten tyypillisesti 3–9 kuukautta, minimissään 10<br />
koulutustukien tarjoajia ovat ELY-keskukset<br />
sekä Tekes. Koulutuksen verotuelle on Täsmä-koulutus on yrityksen ja sen hen-<br />
koulutuspäivää.<br />
määritelty myöntämisedellytykset ja tukea kilöstön tarpeisiin räätälöity ammatillinen<br />
haetaan yritysveroilmoituksen antamisen perus- tai lisäkoulutus, joka soveltuu myös<br />
yhteydessä.<br />
määräaikaisiin lomautustilanteisiin. Koulutuksen<br />
kesto on vähintään 10 koulutuspäi-<br />
Tekesin rahoitusta voi hakea yritysten<br />
työ-, organisaatio- ja johtamiskäytäntöjen vää opiskelijaa kohden ja yritykselle koituva<br />
kehittämishankkeisiin. Hankkeen toteutukselta<br />
edellytetään uutuusarvoa ja että se on porrastettu yrityskoon mukaan.<br />
maksuosuus koulutuksen kokonaishinnasta<br />
parantaa merkittävästi tuottavuutta, tuottaa<br />
innovatiivisia toimintatapoja, lisää orga-<br />
tuotannollisista tai taloudellisista syistä ir-<br />
Muutos-koulutuksella yritys voi auttaa<br />
nisaation osaamista sekä toteutetaan johdon<br />
ja henkilöstön yhteistyönä.<br />
ammatin tai työpaikan. Yrityksen maksutisanottua<br />
henkilöstöään löytämään uuden<br />
Rahoitus koostuu yrityksen omarahoitusosuudesta<br />
ja Tekesin tuesta. Tekesin naishinnasta. Koulutuksen vähimmäiskesto<br />
osuus on 20 prosenttia koulutuksen koko-<br />
myöntämän rahoituksen osuus vaihtelee ja on 10 koulutuspäivää, normaalisti kuitenkin<br />
useita kuukausia. Tavoitteena on, että<br />
se on enimmillään 50 prosenttia projektille<br />
hyväksytyistä kustannuksista, kuitenkin koulutukseen osallistujat sijoittuvat toisen<br />
enintään 100 000 euroa. Tämän suuruisissa<br />
organisaatioiden kehittämisprojekteissa toimintaan.<br />
työnantajan palvelukseen tai omaan yritys-<br />
ostettujen asiantuntijapalveluiden osuus on Työnantajan koulutusvähennystä koskeva<br />
laki tuli voimaan 2014. Koulutusvä-<br />
yleensä merkittävä, tyypillisesti puolet kokonaiskustannuksistahennys<br />
on verotuksessa tehtävä laskennallinen<br />
lisävähennys, joka on noin puolet<br />
ELY-keskusten kehittämispalvelut ovat<br />
erityisesti pk-yrityksille suunnattuja konsultointi-<br />
ja koulutuspalveluja, joita toteuttahennyksen<br />
saa enintään kolmelta koulu-<br />
koulutusajan palkkakuluista. Koulutusvävat<br />
valtakunnallisesti kilpailutetut palveluntuottajat.<br />
Koulutustarjontaan kuuluu muun mäismäärä on yksi koulutuspäivä eli 6<br />
tuspäivältä työntekijää kohden. Vähim-<br />
muassa johtamisen- ja markkinoinnin koulutusjaksoja.<br />
Koulutukseen sisältyy suoraan Koulutusvähennyksen edellytyksenä on,<br />
tuntia koulutusta.<br />
maksettava osallistumismaksu sekä yrityksen<br />
saama tukiosuus, joka on EU:n valtionmaan<br />
koulutussuunnitelmaan. Koulutus-<br />
että koulutus perustuu työnantajan laatitukien<br />
säätelyyn liittyvää de minimis-tukea. suunnitelmassa esitetään koko henkilöstö<br />
ELY-keskusten työ- ja elinkeinopalvelut esimerkiksi henkilöstöryhmittäin sekä kerrotaan<br />
tulevat, suunnitellut koulutukset.<br />
järjestää ammatillista täydennyskoulutusta<br />
niin sanottuna yhteishankintakoulutuksena, Veroilmoituksen yhteydessä annettava kirjallisessa<br />
selvityksessä tulee mainita, mi-<br />
jossa koulutuksen hankintaan ja suunnitteluun<br />
osallistuu TE-toimiston lisäksi yksi tai hin koulutussuunnitelman kohtaan vähennyksen<br />
perusteena oleva koulutus sisältyy<br />
useampi yritys.<br />
Rekry-koulutuksessa yritys maksaa 30 sekä selvitettävä koulutuksen perustiedot,<br />
prosenttia ja TE-hallinto 70 prosenttia kou-<br />
sisältö ja kesto.<br />
Lähteet: www.tekes.fi, www.ely-keskus.fi,<br />
www.yrityssuomi.fi/web/guest/yhteishankintakoulutus, www.vero.fi<br />
Tomi Martikainen<br />
Tämän virkkeen lukemiseen sinulla kuluu toivottavasti alle viisi sekuntia<br />
ja tänä aikana sinut pitää saada kiinnostumaan asiastani.<br />
Markkinointiviestinnän ammattilainen kertoi taannoin Aamulehdessä,<br />
että ”vastaanottaja pitää vakuuttaa viidessä sekunnissa”. Onko<br />
maailma tosiaan mennyt tuohon? Asiaa mietittyäni päädyin tulokseen,<br />
että aiemmin ehdin esimerkiksi paneutua paremmin kaikkiin<br />
saapuviin sähköpostiviesteihin. Uskon, että asia koskee myös sinua,<br />
arvoisa lukija. Viestejä ei yleensä jäädä enää odottelemaan tai pohdiskelemaan.<br />
Nykyisin päätös DELETE-napin käytöstä tai käyttämättä<br />
jättämisestä tehdään todella nopeasti. Digitaalisuuden lisääntyminen<br />
ja informaatiotulva on tehnyt ajankäytöstä haasteellisempaa,<br />
mutta digitaalisuudella ja tietotekniikan kehittymisellä on myös huomattavan<br />
paljon positiivisia vaikutuksia.<br />
Tietotekniikka on helpottanut ja nopeuttanut huomattavasti vedenkäsittelylaitteiden<br />
tuotekehitystä. 3D-suunnittelu- ja virtausmallinnusohjelmilla<br />
on mahdollista tutkia jo ennen fyysisen prototyypin<br />
valmistusta mikä rakenne tai potkurin muoto on esimerkiksi<br />
energiataloudellisesti tehokkain. Näitä ohjelmia Econet-konserniin<br />
kuuluva W-Rix Oy hyödyntää Waterix Airit®-ilmastimien, Mixit®sekoittimien<br />
ja Coolit®-suihkujäähdyttimien tuotekehityksessä.<br />
Coolit®-suihkujäähdyttimet ovat pääsääntöisesti vedenjäähdytysmarkkinoiden<br />
kustannustehokkain vaihtoehto maailmassa.<br />
Internetin käytön lisääntyminen World Wide Webin (= www) ja sähköpostin<br />
myötä 1990-luvun alkupuolella sekä kännyköiden yleistyminen<br />
90-luvun loppupuolella ovat mullistaneet työ- ja opiskeluelämän<br />
myös vesialalla. Nykypäivänä ei enää ensimmäisenä mennä kirjastonhoitajan<br />
puheille, kun tarvitaan materiaalia tutkielmaan järvien<br />
kunnostamisesta, vaan googlataan. Nykyiset abiturientit ovat jo täysiä<br />
diginatiiveja, joilla tietotekniikka on ollut elämässä syntymästä<br />
alkaen. He ja useat muutkin etsivät jo nyt ja varsinkin tulevaisuudessa<br />
vedenkäsittelyyn liittyviin kysymyksiin vastauksia ensisijaisesti<br />
netistä. Diginatiiville skypettäminen on tutumpaa kuin puhelimessa<br />
puhuminen, joten videopalaverit asiakkaan vesihuoltoinsinöörin<br />
kanssa eivät aiheuta ylimääräisiä laiteteknisiä jännitteitä. Itse asiassa<br />
puhelimella soittaminen asiakkaalle voi olla jännittävämpää. Diginatiivi<br />
surfaa verkkokaupassa luontevasti ja tulevaisuudessa ehkä<br />
jopa ostaa kokonaisen juomavesilaitoksen tai jätevedenpuhdistamon<br />
Waterhow-verkkokaupasta. Ihan niin pitkälle ei vielä ole verkkokauppamme<br />
kehityksessä päästy, mutta esimerkiksi Waterix®-laitteiden<br />
hankkiminen waterhow.fi -sivuston kautta on mahdollista.<br />
Aikanaan omakotitaloon kaupungin lähiöön muuttavalle diginatiiviabiturienteille<br />
on itsestäänselvyys, että he näkevät netistä kuinka<br />
paljon vettä he kuluttavat tiettynä vuorokauden ajankohtana. Heille<br />
ei ehkä käsitteenä Econet Smart Water –liiketoiminta ole tuttu<br />
– josta Antti Herlevi ansiokkaasti edellisessä <strong>AQ</strong>-lehdessä kirjoitti –<br />
mutta heille on itsestään selvää mahdollisuus valvoa vedenkulutusta<br />
samalla lailla kuin sähkön kulutusta. Vesimittarien etäluettavuus<br />
helpottaa ja nopeuttaa tiedonkäsittelyä vesihuoltolaitoksissa, mutta<br />
erityisesti runkoverkon kunnonvalvonta on maailmanlaajuisesti merkittävin<br />
asia, johon digitaalisuus tulee vaikuttamaan vesialan kehityksessä.<br />
Talousvedestä tulee olemaan tulevaisuudessa huutava pula<br />
monilla alueilla. On äärimmäisen tärkeää, että jokainen vesipisara,<br />
joka vesilaitokselta lähtee asiakkaalle, päätyy myös asiakkaalle eikä<br />
valu hukkaan.<br />
17
Poreita<br />
“Juopotteleva<br />
ryyppyruuhi kuriin!”<br />
Toinen kerta toden sanoo<br />
Dewacon tehtaanjohtajana tänä syksynä aloittanut Jari Virtanen<br />
tuntee yrityksen usean vuoden ajalta. Välillä muualla työskentelyn jälkeen<br />
hän palasi tuttuun firmaan uutta energiaa puhkuen.<br />
Jari Virtanen, Eija Öhrnberg Kuva Minna Virtanen<br />
iSTOCKPHOTO<br />
”Ollessani syksyllä -94 kurssilla Laitilassa<br />
näin paikallisessa lehdessä ilmoituksen<br />
avoimesta suunnittelijan<br />
paikasta Dewacossa. Pääsin haastatteluun<br />
viedessäni itse hakemukseni<br />
Econetin koulutusfaktaa<br />
<strong>2015</strong>:<br />
yritykseen. Tästä lähti käyntiin suunnittelijan<br />
urani, joka kesti aina kesään<br />
2000 asti, jolloin uudet haasteet Rau-<br />
• Keskimäärin 15 osallistujaa per koulutus<br />
• 6 koulutuspäivää vuodessa<br />
man suunnalla kutsuivat. Takaisin Dewacolle<br />
saavuin pitkien neuvottelujen<br />
jälkeen tammikuussa 2007.<br />
Valmistuin koneautomaatioinsinööriksi<br />
keväällä 1992 Porin teknillisestä<br />
opistosta. Olen tehnyt työurani<br />
linjalla Laitila-Rauma-Eura. Raumalla<br />
• Koulutuspäiviä Laitilassa, Lahdessa,<br />
Paraisilla ja Malmilla<br />
• Yhteensä 400 kuppia kahvia<br />
• Oheisohjelmana vierailu Kakolanmäen<br />
jätevedenpuhdistamossa<br />
* Koulutusten yhteenvetopäivä Keilaniemessä<br />
BMH Woodissa toimin sellu- ja polttohakkeen<br />
seulonnan tuote- ja projektipäällikön<br />
tehtävissä. Eurassa vastasin<br />
Euroshield Oy:n sähkömagneettisten<br />
suojatilojen toimitusprojekteista.<br />
Ensimmäisen ”urani” aikana Dewacossa<br />
toimin suunnittelutehtävissä<br />
iSTOCKPHOTO<br />
ja kävin myös hoitamassa toimittamiemme<br />
laitteiden käyttöönottoja.<br />
Jälkimmäisellä kerralla olen tehnyt töitä<br />
suunnittelusta tuotannon vetämiseen,<br />
joka oli vastuullani parin vuoden<br />
ajan oman toimen ohella. Viime aikoina<br />
olen myös osallistunut aktiivisesti<br />
laahainlaitteistojen myyntiin.<br />
Dewaco toimii operatiivisessa mielessä<br />
hyvin, josta suuri kiitos kuuluu<br />
ammattitaitoiselle henkilöstölle. Seuraavaksi<br />
tulemme keskittymään yhteistyön<br />
kehittämiseen konsernin eri<br />
toimipisteiden välillä ja panostamaan<br />
myynnin tukitoimintoihin. Tavoitteenamme<br />
on myös löytää uusia tuotteita<br />
valmistukseen.<br />
Tulemme jatkamaan vahvaa panostustamme<br />
tuotekehitykseen. Vuosi<br />
sitten saimme valmiiksi uuden HDlaahainketjun<br />
ja C-220 laahainkolan.<br />
Tänä vuonna aloitimme uuden, tehok-<br />
hyvää työtä ja uusi puristin tullaankin<br />
esittelemään virallisesti IFAT-messuilla<br />
ensi toukokuussa. Dewaco tulee<br />
myös jatkossa panostamaan voimakkaasti<br />
laitteiden kehitystyöhön, jossa<br />
käytetään hyväksi juuri valmistuneen<br />
testilaboratorion laajaa laitekantaa.<br />
Ehdottomasti parasta työssäni<br />
on monipuolisuus, kahta samanlaista<br />
päivää ei ole ollut eikä varmasti<br />
tulekaan. Yhdeksi merkittäväksi<br />
haasteeksi on kuitenkin noussut kiire.<br />
Tietotekniikka on helpottanut todella<br />
paljon työntekoa, mutta tänä päivänä<br />
sidosryhmät odottavat saavansa<br />
on-line ja tehtävät voitiin hoitaa valmiiksi<br />
ilman jatkuvia keskeytyksiä.<br />
Vesiala on aina ollut minulle se<br />
”tulevaisuuden ala”. Tänä päivänä<br />
vanha lausahdus alkaakin konkretisoitua.<br />
Elintason ja maailman väestön<br />
kasvu lisäävät puhtaan veden tarvetta.<br />
Uusia vesilähteitä ei enää löydetä,<br />
joten vanhoista on pidettävä entistä<br />
parempaa huolta ja siihen päästään<br />
vain jos jätevesien käsittelyä tehostetaan.<br />
Tulevaisuuden visioni on, että Econet<br />
on 2020-luvun alkaessa johtava<br />
koneistourakoitsija kotimaassa. Kan-<br />
Hyvä<br />
yhteistyökumppanimme,<br />
Käytämme tämänvuotisiin<br />
joulutervehdyksiimme<br />
varatut rahat tukemaan<br />
WaterFinns ry:n toimintaa<br />
puhtaamman veden<br />
puolesta.<br />
Hyvää joulua ja onnellista<br />
uutta vuotta!<br />
Econet Oy<br />
kaan ja käyttäjäystävällisemmän suo-<br />
vastauksen kyselyyn tai tuotteen heti.<br />
sainvälisillä markkinoilla Econet on<br />
tonauhapuristimen tuotekehitykseen.<br />
Varsin usein tulee muisteltua vanhoja<br />
tunnettu omista, laadukkaista DEWA,<br />
Dewacon suunnittelutiimi on tehnyt<br />
hyviä fax-aikoja kun ei oltu koko ajan<br />
Slamex ja Waterix tuotteista. ”<br />
18
Tiesitkö, että ...<br />
”Mitä suomalainen eroa on brändillä käyttää keskimäärin<br />
ja imagolla?<br />
150 litraa – Brändin vettä joka voi päivä. juoda”<br />
Askartele Econetin kanssa<br />
Moderni jäälyhty<br />
Ilmaston lämpenemisen seurauksena jäälyhtyjen teko on käynyt yhä<br />
haastavammaksi. Onneksi lähes kaikissa kotitalouksissa on pakastin,<br />
jonka avulla voi jäädyttää vesi-ilmapalloja lyhdyn tekotarpeiksi.<br />
1. Ota kymmenkunta eri väristä ilmapalloa.<br />
2. Täytä ilmapallot vedellä ja sulje tiiviisti.<br />
3. Laita ilmapallot pakastimeen jäätymään yön yli.<br />
4. Kasaa värikkäistä palloista näyttävä keko.<br />
5. Kätke keon uumeniin tehokas ja kuumenematon<br />
led-valaisin, esimerkiksi otsalamppu tai polkupyörän<br />
valaisin. Hienostuneemman – tai tylsemmän – version<br />
saat, kun riisut ilmapallot jääpalojen ympäriltä.<br />
Kaikuja kaivosta<br />
Viime aikoina TV:stä nähtyä:<br />
Tähtien sota, Kokkisota, Klikkaussota,<br />
Kuorosota, Morsianten sota, Illallissota,<br />
Äitien sota... APUUUUUVA!<br />
Mateo Aliso Cabo<br />
Seuraava<br />
numero ilmestyy<br />
huhtikuussa 2016.<br />
19
Econet Slamex Dewaco W-Rix Vatten & Miljöteknik<br />
Waterix Coolit –jäähdyttimiä toiminnassa.<br />
Vedenkäsittelyteknologiaa<br />
vuosikymmenien<br />
kokemuksella<br />
www.econetgroup.fi<br />
ECONET<br />
®
Change language