Pohjanmaan_opettaja_2_2017
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Riittääkö aika?<br />
Teksti: Tuula Ala-Lantela, OAJ <strong>Pohjanmaan</strong> alueasiamies<br />
”Vieläkö pitäisi kaiken tämän työmäärän<br />
keskellä kirjata työaikaansa<br />
ylös”, tuskailee varmaankin joku<br />
<strong>opettaja</strong>. Vastaan kyllä, juuri sitä meidän<br />
opettajien pitäisi juuri nyt opetella<br />
tekemään! Mutta miksi? ”Eipä<br />
ne työt luettelemalla vähene”, valittaa<br />
toinen. Eipä niin, mutta sitten ainakin<br />
tiedämme mihin työaikaamme<br />
kuluu.<br />
Työajan seuranta on varsinkin<br />
ysi-puolen opettajille uusi asia. Kun ys-ajasta<br />
tuli vuotuinen ja siihen lisättiin vielä kiky-tuntejakin,<br />
saatiin potiksi enintään 126 tuntia lukuvuodessa.<br />
Tuossa ajassa ihan oikeasti pitäisi<br />
selvitä kaikesta tästä:<br />
• <strong>opettaja</strong>inkokoukset<br />
• aineryhmäkokoukset<br />
• neuvottelut<br />
• yhteistyö opiskelijoiden huoltajien kanssa<br />
• koulun kasvatustyön suunnittelu<br />
• koulun toimintaan liittyvien tapahtumien,<br />
juhlien, retkien ym. suunnittelu<br />
• yhteistyö muiden koulujen opettajien kanssa,<br />
• koulutyöhön liittyvää yhteistyö koulupsykologin,<br />
(koulukuraattorin), terveydenhuoltohenkilöiden<br />
tai muiden viranomaisten kanssa<br />
• kahden tai useamman <strong>opettaja</strong>n yhteistyönä<br />
tapahtuvaa opetuksen suunnittelu<br />
Työajan seuraamisen taustalla on <strong>opettaja</strong>n jaksaminen.<br />
Oppituntien ulkopuolisen työn määrä<br />
on kasvanut huimasti, <strong>opettaja</strong>t alkavat väsyä<br />
merkittävästi ja opettajien palkkausta pitäisi<br />
saada pitkässä juoksussa kehitettyä vastaamaan<br />
<strong>opettaja</strong>n todellista työtä. Me <strong>opettaja</strong>t olemme<br />
vain usein sellaisia selviytyjiä, että me emme<br />
anna minkään edellä mainitun seikan haitata<br />
omaa tapaamme tehdä työtämme. Puserramme,<br />
pidennämme päivää ja huijaamme itseämme tekemään<br />
kaiken kuten ennekin, vaikka työmäärä<br />
olisi triplaantunut. Emme suostu tinkimään<br />
laadusta, lapsen edusta tai totutusta tavoista vain<br />
työajan tähden.<br />
Jotta ys-tunnit riittävät, niiden<br />
käyttöä pitää yhdessä suunnitella. Nyt<br />
ei voikaan olla pitkiä <strong>opettaja</strong>nkokouksia<br />
joka viikko eikä kukaan <strong>opettaja</strong><br />
voi käyttää tuntia yhteen arviointikeskusteluun.<br />
Totta kai työtä olisi<br />
tehtäväksi, tavoitteita saavutettavaksi<br />
ja aina vain voisi tehdä asioita paremmin,<br />
mutta koskaan ei olla valmiita.<br />
Opettajan työkään ei koskaan ole täydellisesti<br />
valmis. Meidän on hyväksyttävä<br />
se, että tehdään se mitä ehditään. Ollaan<br />
tyytyväisiä omaan työhömme hieman keskeneräisempänäkin.<br />
Arvostetaan omaa työtämme ja<br />
omaa aikaamme.<br />
Mitä jos alkaisimme tehdä annetut tehtävät<br />
niin hyvin kuin mahdollista annetussa työajassa.<br />
Työajan seurantaan OAJ on tehnyt näppärän Vipu-ohjelman.<br />
Sen käyttö kännykässä on helppoa<br />
ja pikku hiljaa näemme mitä kaikkea ys-aikaamme<br />
kertyy. Silloin voimme suojella itseämme palamasta<br />
loppuun ja osoittamaan itselle ja työnantajallekin,<br />
että olemme tehneet meille annettuja<br />
tehtäviä meille annetussa ajassa. Ja kun ys-aika<br />
alkaa täyttyä, meillä on mahdollisuus neuvotella<br />
ys-aikaan liittyvistä tehtävistä. Työnantajan on<br />
reagoitava ylityksiin tai ne voidaan nähdä sopimusrikkomuksena<br />
tai tuottamuksellisuutena<br />
työsuojelun näkökulmasta.<br />
Työajan seuranta on jatkoa aikaisemmin olleelle<br />
Joku Roti- kampanjalle. Jokainen <strong>opettaja</strong><br />
päättää omasta tavastaan tehdä työtään ja hän<br />
on ainut, joka voi päättää kuinka paljon aikaa<br />
työhönsä kokonaisuudessaan käyttää. Työajan<br />
seuraamisen oppimisella on toinenkin tavoite.<br />
Maailman, koulun ja opetuksen muuttuessa<br />
myös opettajien palkkausta pitäisi saada vastaamaan<br />
todellista työtä. Tulollaan lienee myös peruskouluihin<br />
jonkinlainen vuosityöaikajärjestelmä.<br />
Järjestelmän toimimisen perusta on se, että<br />
jokainen <strong>opettaja</strong> haluaa ja osaa seurata omaa<br />
työaikaansa ja pitää kiinni sovitusta. Nyt on hyvä<br />
harjoitella työajan seuraamista tällä yhdellä työajan<br />
osalla eli ys-ajalla.<br />
10
Change language