Mission Songs – Score

Mission Songs
Grade 1
By Haley Woodrow

Mission Songs Program Notes
Historically late autumn is a celebration of the end of the harvest, a time to enjoy the fruits of
labor, share our abundance with others, and gather to celebrate and exchange our culture and
experiences. My goal was to capture the essence of the season, so in the arranging of the two
songs in this work, I selected traditional songs with a rich and significant history.
The first song Alabado, is a Spanish word that literally translated means “song of thanksgiving”.
The genre of Alabado was used in the 1700s and 1800s in Latin America and in American
Spanish missions as a staple of daily life. I was intrigued by a quote I’d like to share here:
“It [the Alabado] is mentioned in almost every historic account of California and the Southwest.
It was sung by padre and soldier, colonist and neophyte, in church, at home, in the field, and on
the trail.” – Father Owen da Silva
In the music you’ll hear the melody presented by different groups of instruments. This is to
honor the tradition of how the Alabado was often sung by four groups separated into men,
women, boys, and girls.
The second song, Lac qui Parle is is a tune notated and given lyrics by Joseph Renville, whose
mother was Sioux Indian and father was French Canadian. The tune is among the world’s most
widely known melodies of American Indian origin, and I included it to honor Native Americans.
Lac qui Parle literally translates to “lake that talks”, and in addition to being the name of the
song, was a mission in which the Sioux Indians’ Dakota language was written and parts of the
Bible were translated.
Due to its minor mode and resulting darker sound, I hesitated to include this tune. However, in
an effort to accurately reflect history I decided to use it, as we know that Native Americans and
Pioneers had many trials and tribulations.
Lac qui Parle Lyrics:
Many and great, O God, are Thy things, Maker of earth and sky;
Thy hands have set the heavens with stars, Thy fingers spread the mountains and plains. Lo, at
Thy word the waters were formed; Deep seas obey Thy voice.
A special thank you to Randy Benton and the Le Mars Community 5th/6th Grade Band for
commissioning this work. After thirty eight years of teaching, Mr. Benton premiered this work in
April of 2022 on his very last concert!

Mission Songs Performance Notes
The first two measures are meant to sound like bells used in the missions to signal gathering for
different events throughout the day such as mass, meals, etc. Any brass bell or toy bells from
home will work for this! Please visit my website to see a picture of the bells I used (which I
gathered from my mom’s Christmas decorations!) If you have extra percussionists or even wind
instrumentalists who have toy or brass bells who’d like to play, the more (balanced) cheerful
noise the better!
The agogo bells (or cowbell) part does not need to be performed exactly as written. I have
notated a figure for reference. The brass bells and shaker can be played at random.
The two tom-toms parts are meant to be played on four drums, two drums per percussionist. The
tom-toms 1 part should have the highest two drums, and the tom-toms 2 part should have the
lowest two drums.
The optional Brake Drum/Triangle percussion part was humbly and joyfully written for the
commissioner’s special education students. It can be included or left out for performance.
As mentioned in the program notes, the Alabado melody is first presented monophonically by
four different instrument groups to honor the tradition of how it was often sung by four groups
separated into men, women, boys, and girls. I have provided cue notes if you’d like to include
the other instruments!
Please conduct freely beginning at m.19 to enhance the cadences and musical material! I
envision something like a chorale through this section.
At m.32 it is my suggestion that the percussion section hum the next tune (Lac qui Parle) during
the fermata on beat 4. I found it helpful to have them do this so that they can easily find the
tempo when they begin at m.33.
I provided generous cueing through m.37-48 if you would like to build the section with more
instruments. Please feel free to make it work for your band and situation!
For a rehearsal exercise, have the students learn to identify the two tunes. To introduce the
Alabado, have the Flute and Trumpet 1 play m.19-21 and the Clarinet and Tenor Saxophone play
m.22-23 (the vibes can play throughout). Then, have the Trumpet 1 play m.26-28 and the
Clarinet join and play m.29-32. To introduce Lac qui Parle, have everyone play m.37-48.
Finally, see if the students can detect which tune is being played beginning at m.53. This section
will give the opportunity to introduce the concept of “synthesis” (the combination of ideas).

Composer Bio
Haley Woodrow (b. 1984) is a North Texas based composer, educator, trumpeter and pianist. Her
music reflects a broad range of influences and genres, and aims to successfully combine styles as
a primary objective.
Haley’s Concert Band compositions have received awards and recognition from the American
Bandmasters/Sousa/Ostwald composition contest, the National Band Association, the Texas
Music Educators Association, and the VLAMO International Composition Contest. Alfred, Hal
Leonard, Barnhouse, and MurphyMusicPress offer published versions of several of her
compositions and she also actively self-publishes through her company, Woodrow Music. Her
music has been widely performed throughout the US, Canada, Europe, Asia, and Australia.
Haley has received numerous commissions, including from the Florida Bandmasters Association,
the Kenosha Community Foundation, the Young Band March Project, and from many individual
programs and performers. In 2020, Haley partnered with Minnesota-based Director Charles
Weise to create a consortium for adaptable band works in response to COVID-19. This project
attracted 125 programs across the US.
Haley currently teaches piano at the King’s University and composition at Tarrant County
College, and holds a Master’s of Music in Composition from Texas Christian University, where
she studied with Dr. Blaise Ferrandino, and a Bachelor of Music from the University of Texas at
Arlington. From 2019-2021, Haley and her husband, Jonathan Woodrow, served in a volunteer
capacity as lieutenants and co-directors of the Texas State Guard Band. Haley and Jonathan have
one daughter, Avery, are avid CrossFitters, and attend Gateway Church of Southlake.
Visit haleywoodrow.com

Flute
Oboe
Bassoon
Clarinet
Bass Clarinet
Alto Saxophone
Tenor Saxophone
Baritone Saxophone
Trumpet 1
Trumpet 2
Horn in F
Trombone
Euphonium B.C.
Tuba
Vibraphone/
Log Drum
Agogos
Opt. Cowbell/
Tom-toms 1
Brass Bells/
Tom-toms 2
Chimes/
Woodblock
Shaker/
Rattle
Opt. Triangle/
Brake Drum
°
& bb 4 ∑ ∑ ∑ ∑
¢ & # 4 ∑ ∑ ∑ ∑
°
& 4 ∑ ∑ ∑ ∑
? ¢ b b4
∑ ∑ ∑ ∑
°
& bb 4 ∑ ∑ ∑
¢ /
Mission Songs
Commissioned by Randy Benton and the Le Mars Community 5th/6th Band
1 q = 104 Sentimentally 2 3 4
& bb 4 ∑ ∑ ∑ ∑
? b b 4 ∑ ∑ ∑ ∑
& 4 ∑ ∑ ∑ ∑
& 4 ∑ ∑ ∑ ∑
& # 4 ∑ ∑ ∑ ∑
& 4 ∑ ∑ ∑ ∑
& 4 ∑ ∑ ∑ ∑
& b 4 ∑ ∑ ∑ ∑
? b b 4 ∑ ∑ ∑ ∑
? b b 4 ∑ ∑ ∑ ∑
/
4
mf
/ 4 ‘
mf
& bb 4 ∑ ∑
mf
mf
°
‘ ‘ ‘ 4
/ 4 Ó æ˙ Ó æ˙
∑
4
Hit randomly between bells (or inside of cowbell)
w
w
Ring bells
‘ ‘ 4 ‘
mf
œ œ ˙
mf
Traditional
arr. Haley Woodrow
˙ œ œ ˙ Œ œ
1 Œ Ó 1 Œ Ó 1 Œ Ó 1 Œ Ó
æ˙
Ó

2
Fl.
5 Alabado 6 7 8 9 10 11
°
& bb ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
Ob.
Bsn.
Cl.
B. Cl.
Alto Sax.
Ten. Sax.
& bb ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
? b b ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
& ∑ ∑ ∑
& ∑ ∑ ∑
mf
a. sax. cues
Œ
œ œ
œ œ œ œ œ ˙ ˙
mf
Œ
cl. cues
œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ ˙ ˙
& # Œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ ∑ ∑ ∑ ∑
&
Œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ ˙ ˙
mf
∑ ∑ ∑ ∑
Bari. Sax.
Tpt. 1
¢ & #
mf
a. sax. cues
Œ œ œ œ œ
mf
œ œ œ ˙ ˙
∑ ∑ ∑ ∑
°
& ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
Tpt. 2
Hn.
Tbn.
& ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
& b ∑ ∑ ∑ cl. cues
Œ
œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ ˙ ˙
mf
? b b ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
Euph.
? b b ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
Tba.
Vib.
?
¢ b b ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
°
& bb w
∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
Agogos
/ ‘ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
B. Bells
Chim.
Rattle
/ ‘ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
& bb w
∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
/ Ó æ˙ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
Tri.
¢ / 1 Œ Ó ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

Fl.
Ob.
Bsn.
Cl.
12 tpt. cues
13 14 15 16 17 18
°
& bb ∑ ∑ ∑
& bb ∑ ∑ ∑
? b b
mf
mf
tbn. cues
Œ
œ œ œ œ
œ œ œ ˙ ˙
Œ
Œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙
mf
tpt. cues
œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙
∑ ∑ ∑ ∑
& ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
Œ
Œ
3
B. Cl.
Alto Sax.
Ten. Sax.
& ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
& # ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
& ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
Bari. Sax.
Tpt. 1
Tpt. 2
Hn.
Tbn.
Euph.
Tba.
Vib.
¢ & # ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
°
& ∑ ∑ ∑
& ∑ ∑ ∑
& b ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
? b b Œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ ∑ ∑ ∑ ∑
?
¢ b b
mf
? b b Œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ ∑ ∑ ∑ ∑
mf
tbn. cues
Œ
œ œ
œ œ œ œ œ ˙ ˙
mf
Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ Œ
°
& bb ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
mf
Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ Œ
mf
∑ ∑ ∑ ∑
Agogos
B. Bells
Chim.
Rattle
/ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
/ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
& bb ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
/ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
Tri.
¢ / ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

4
Fl.
Ob.
Bsn.
Cl.
B. Cl.
Alto Sax.
Ten. Sax.
Bari. Sax.
Tpt. 1
Tpt. 2
Hn.
Tbn.
Euph.
Tba.
Vib.
Agogos
B. Bells
Chim.
Rattle
Tri.
play cl. cues
°
& bb Œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙
Œ
¢ & #
Conduct Freely
19 20 21 22 23 24 25
œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ ˙ ˙
mf
& bb play cl. cues
Œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ Œ
? b b
&
&
& #
&
mf
play
mf
play
mf
play
mf
play
mf
°
& Œ
œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ ∑ ∑ ∑ ∑
& Œ
∑ ∑ ∑ ∑
œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙
& b
? b b
? b b
play
mf
play
mf
play
mf
/ ∑
œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ Œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ ˙ ˙
Hit randomly between bells
‘ ‘ ‘ 4 ‘ ‘ ‘
mf
/ ∑ ‘ ‘ ‘ 4 ‘ ‘ ‘
& bb
Œ œ œ œ ˙ ˙ ˙
Œ
Œ
?
¢ b b Œ
°
& bb Œ
∑
mf
/ ∑ Ó æ˙ Ó æ˙ ‘
mf
˙
Œ
œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ ˙ ˙
œ ˙ ˙ Œ ˙ ˙ Œ œ ˙
œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙
Œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ ˙ ˙
œ œ œ ˙ ˙ ˙ ˙
Œ
œ ˙ ˙
Œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙
Œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙
Œ œ œ œ ˙ ˙ ˙
˙
Œ
to Brake Drum
¢ / ∑ 1 Œ Ó ∑ 1 Œ Ó ∑ 1 Œ Ó 1 Œ Ó
Œ
œ ˙ ˙ Œ ˙ ˙ Œ œ ˙
Œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙
Œ œ œ œ ˙ ˙ ˙
Œ œ œ œ ˙ ˙ ˙
œ œ œ ˙ ˙ ˙
˙
˙
Œ
Œ
œ ˙ ˙ Œ ˙ ˙ Œ œ ˙
œ ˙ ˙ Œ ˙ ˙ Œ œ ˙
˙ Œ œ ˙ ˙ Œ
w w w ˙ ˙ ˙ Œ œ w
æ˙
Ó
˙
˙
˙
˙
Œ
Œ
æ˙ Ó Ó
œ
œ
˙
˙
æ˙

Fl.
Ob.
Bsn.
Cl.
B. Cl.
Alto Sax.
Ten. Sax.
Bari. Sax.
& bb
? b b
&
&
& #
&
¢ & #
26 play 27 28 29 30 31 32
°
& bb Œ œ œ œ œ œ œ œ
play
Œ
œ ˙
Œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙
w
f
Œ
Œ
œ ˙
(Give two
5
prep beats)
œ œ œ œ œ œ ˙ U
Œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ U
Œ
Œ œ ˙ ˙ ˙ Œ œ ˙ Œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ Œ œ
Œ œ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
Œ œ ˙ ˙ ˙
Œ
œ ˙
U
Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ Œ
Œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ Œ œ
div.
U
Œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ ˙ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ ˙˙ Œ
˙
U
Œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ ˙ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ Œ
Œ œ ˙ ˙ ˙ Œ œ ˙ Œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ Œ œ
Œ
˙
˙
˙
U
Œ
U
Œ
U
Œ
Tpt. 1
Tpt. 2
Hn.
Tbn.
Euph.
Tba.
Vib.
Agogos
B. Bells
Chim.
Rattle
Br.D.
°
&
&
& b
? b b
? b b
U
œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ Œ
to Log Drum
°
& bb ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
/
/
to Tom-Toms 1
∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
to Tom-Toms 2
∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
to Woodblock
& bb ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
/
Œ
Œ
?
¢ b b Œ
œ œ œ ˙ ˙ ˙ ˙
Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙
Œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ ˙ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙
Œ œ ˙ ˙ ˙ Œ œ ˙ Œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ Œ œ
Œ œ ˙ ˙ ˙ Œ œ ˙ Œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ Œ œ
œ ˙ ˙ ˙
Œ
œ ˙
to Rattle
∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
¢ / ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
Œ
œ œ œ ˙ ˙ ˙
Œ
œ
˙
˙
˙
U
Œ
U
Œ
U
Œ
U
Œ
U
Œ
U
Ó Œ Œ
U
Ó Œ Œ
U
Ó Œ Œ
U
Ó Œ Œ
U
Ó Œ Œ
U
Ó Œ Œ
/

6
Fl.
33 q = 144 Lively
34 35 36
°
& bb ∑ ∑ ∑ ∑
Ob.
Bsn.
Cl.
B. Cl.
Alto Sax.
Ten. Sax.
& bb ∑ ∑ ∑ ∑
? b b ∑ ∑ ∑ ∑
& ∑ ∑ ∑ ∑
& ∑ ∑ ∑ ∑
& # ∑ ∑ ∑ ∑
& ∑ ∑ ∑ ∑
Bari. Sax.
Tpt. 1
¢ & # ∑ ∑ ∑ ∑
°
& ∑ ∑ ∑ ∑
Tpt. 2
Hn.
Tbn.
Euph.
& ∑ ∑ ∑ ∑
& b ∑ ∑ ∑ ∑
? b b ∑ ∑ ∑ ∑
? b b ∑ ∑ ∑ ∑
Tba.
Log Drum
Tom-ts. 1
Tom-ts. 2
W.B.
Rattle
Br.D.
?
¢ b b ∑ ∑ ∑ ∑
°
/
/
/
&
/
¢ /
bb
Log Drum
œ œ œ œ œ j œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
mf
Tom-toms 1
Hit sides of tom-toms
¿
mf
Tom-toms 2
Hit sides of tom-toms
¿
mf
bb
Wood Block
mf
mf
Brake Drum
mf
¿
¿
¿
¿
¿
¿ ¿
¿
¿
J ¿ ¿ ¿
¿ ¿
¿
¿
¿ ¿
¿
¿ ¿
¿
¿
¿
¿
¿
¿
¿
¿
¿ ¿
¿
¿
¿ ¿
¿ ¿ ¿ ¿ Œ
¿
¿ ¿
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ Œ Ó œ Œ Ó œ Œ Ó œ Œ Ó
¿
¿

Fl.
Ob.
Lac Qui Parle
37
soli
38 39 40
°
& bb œ œ œ œ œ J
œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ ˙ Ó
&
f
fl. cues
bb œ œ œ
œ œ j œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ ˙ Ó
7
Bsn.
? b b ∑ ∑ ∑ ∑
Cl.
&
fl. cues
œ œ œ
œ œ j œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ ˙ Ó
B. Cl.
& ∑ ∑ ∑ ∑
Alto Sax.
&
#
fl. cues
œ œ œ
œ œ j œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ ˙
Ó
Ten. Sax.
& ∑ ∑ ∑ ∑
Bari. Sax.
Tpt. 1
¢ & # ∑ ∑ ∑ ∑
°
& ∑ ∑ ∑ ∑
Tpt. 2
Hn.
Tbn.
& ∑ ∑ ∑ ∑
& b ∑ ∑ ∑ ∑
? b b ∑ ∑ ∑ ∑
Euph.
? b b ∑ ∑ ∑ ∑
Tba.
?
¢ b b ∑ ∑ ∑ ∑
Log Drum
°
/
œ œ œ œ œ j œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Tom-ts. 1
/
¿
¿
¿
¿
¿
¿
J ¿ ¿ ¿
¿
¿ ¿
¿
¿
¿
¿
¿
¿ ¿ ¿ ¿ Œ
Tom-ts. 2
/
¿
¿
¿ ¿
¿
¿ ¿
¿
¿ ¿
¿
¿
¿
¿
¿
¿ ¿
¿
¿ ¿
¿
¿ ¿
¿
¿
W.B.
Rattle
&
/
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Br.D.
¢ / œ Œ Ó ∑ œ Œ Ó
∑

8
Fl.
41 42 43 44
°
& bb œ
œ œ œ œ J
œ œ œ œ Œ
œ œ œ œ œ J
œ œ œ œ Œ
Ob.
&b
b cl. cues
œ
œ œ œ œ j œ œ œ œ Œ
œ œ œ œ
œ j œ œ œ œ Œ
Bsn.
Cl.
B. Cl.
Alto Sax.
Ten. Sax.
? b b
&
&
cl. cues
f
œ œ œ œ œ j œ œ œ œ Œ
play
œ
cl. cues
& # play
non div.
œ
œ œ œ œ
& ∑ ∑ ∑ ∑
œ
J
œ œ œ œ
œ œ ˙ œ œ œ œ
Œ œ œ œ œ œ j œ œ œ œ
œ œ œ œ œ j œ œ œ œ
Œ œ œ œ œ
œ
J
œ œ œ œ
œ œ œ œ J
œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ j œ œ œ œ
Œ
Œ
Œ
Œ
Bari. Sax.
¢ & # ∑ ∑ ∑ ∑
Tpt. 1
Tpt. 2
Hn.
°
&
&
cl. cues
œ œ œ œ œ j œ œ œ œ
cl. cues
œ œ œ œ œ j œ œ œ œ
Œ œ œ œ œ
Œ œ œ œ œ
& b ∑ ∑ ∑ ∑
œ
J
œ
J
œ œ œ œ
œ œ œ œ
Œ
Œ
Tbn.
? b b
cl. cues
œ œ œ œ œ j œ œ œ œ Œ
œ œ œ œ
œ
J
œ œ œ œ
Œ
Euph.
? b b
cl. cues
œ œ œ œ œ j œ œ œ œ Œ
œ œ œ œ
œ
J
œ œ œ œ
Œ
Tba.
?
¢ b b ∑ ∑ ∑ ∑
Log Drum
°
/
œ œ œ œ œ j œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Tom-ts. 1
/
¿
¿
¿
¿
¿
¿
J ¿ ¿ ¿
¿
¿ ¿
¿
¿
¿
¿
¿
¿ ¿ ¿ ¿ Œ
Tom-ts. 2
/
¿
¿
¿ ¿
¿
¿ ¿
¿
¿ ¿
¿
¿
¿
¿
¿
¿ ¿
¿
¿ ¿
¿
¿ ¿
¿
¿
W.B.
Rattle
&
/
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Br.D.
¢ / œ Œ Ó ∑ œ Œ Ó
∑

Fl.
45 46 47 48
°
& bb œ œ œ œ œ J
œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ ˙ Ó
9
Ob.
&
bb
tpt. cues
œ œ œ
œ œ j œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ ˙ Ó
Bsn.
? b b
tpt. cues
œ œ œ
œ œ j œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ ˙
Ó
Cl.
B. Cl.
Alto Sax.
Ten. Sax.
&
&
& #
&
œ œ œ œ œ j œ œ
Œ
Ó
œ œ œ œ œ œ œ ˙
tpt. cues
œ œ
œ œ œ
J œ œ œ œ
tpt. cues
Œ
Ó
œ œ œ œ œ ˙
œ œ œ œ œ J
œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ ˙
Ó
œ œ œ
œ œ j œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ ˙ Ó
Bari. Sax.
¢ &
#
tpt. cues
œ œ œ
œ œ j œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ ˙
Ó
Tpt. 1
Tpt. 2
Hn.
°
&
&
&
play
œ œ œ œ œ j œ œ œ œ
f
tpt. cues
œ œ
œ œ œ
J œ œ œ œ
b
tpt. cues
œ œ œ
œ œ j œ œ œ œ
Œ
œ œ œ œ œ ˙
Œ
œ œ œ œ œ ˙
Œ œ œ œ œ œ ˙
Ó
Ó
Ó
Tbn.
? b b
tpt. cues
œ œ œ
œ œ j œ œ œ œ
Œ
œ œ œ œ œ ˙
Ó
Euph.
? b b
tpt. cues
œ œ œ
œ œ j œ œ œ œ
Œ
œ œ œ œ œ ˙
Ó
Tba.
?
¢ b b
tpt. cues
œ œ œ
œ œ j œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ ˙
Ó
Log Drum
°
/
œ œ œ œ œ j œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Tom-ts. 1
/
¿
¿
¿
¿
¿
¿
J ¿ ¿ ¿
¿
¿ ¿
¿
¿
¿
¿
¿
¿ ¿ ¿ ¿ Œ
Tom-ts. 2
/
¿
¿
¿ ¿
¿
¿ ¿
¿
¿ ¿
¿
¿
¿
¿
¿
¿ ¿
¿
¿ ¿
¿
¿ ¿
¿
¿
W.B.
Rattle
&
/
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Br.D.
¢ / œ Œ Ó ∑ œ Œ Ó
∑

10
Fl.
49 50 51 52
°
& bb ∑ ∑ ∑ ∑
Ob.
Bsn.
& bb ∑ ∑ ∑ ∑
? b b ∑ ∑ ∑ ∑
Cl.
B. Cl.
Alto Sax.
Ten. Sax.
& ∑ ∑ ∑ ∑
& ∑ ∑ ∑ ∑
& # ∑ ∑ ∑ ∑
& ∑ ∑ ∑ ∑
Bari. Sax.
Tpt. 1
¢ & # ∑ ∑ ∑ ∑
°
& ∑ ∑ ∑ ∑
Tpt. 2
Hn.
Tbn.
& ∑ ∑ ∑ ∑
& b ∑ ∑ ∑ ∑
? b b ∑ ∑ ∑ ∑
Euph.
? b b ∑ ∑ ∑ ∑
Tba.
?
¢ b b ∑ ∑ ∑ ∑
Log Drum
°
/
œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Tom-ts. 1
/
Hit drum heads
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
Tom-ts. 2
/
Hit drum heads
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
W.B.
& to Chimes ∑ ∑ ∑ ∑
Rattle
/
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Br.D.
¢ /
œ Œ Ó œ Œ Ó œ Œ Ó œ Œ Ó

Fl.
53 54 55 56 57
°
& bb ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
11
Ob.
Bsn.
Cl.
B. Cl.
& bb ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
play
? b b Œ œ œ œ ˙
hn. cues
&
˙ ˙ œ Œ
œ œ œ œ œ J
œ œ œ ˙
Œ
Œ
∑
œ œ œ œ œ ˙
˙ ˙ ˙
& ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
Alto Sax.
Ten. Sax.
Bari. Sax.
& # ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
&
¢ & #
play
Œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ ˙ Œ
play
Œ œ œ œ ˙
˙ ˙ œ Œ
œ œ œ œ œ J
œ œ œ ˙
∑
Tpt. 1
Tpt. 2
Hn.
Tbn.
Euph.
Tba.
Log Drum
°
&
&
& b
? b b
? b b
?
¢ b b
°
/
Œ
Œ
Œ
œ œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ ˙ Œ
mf
-œ œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ ˙ Œ
play
œ œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ ˙ Œ
play
Œ œ œ œ ˙
play
Œ œ œ œ ˙
Œ
play
œ œ œ ˙
˙ ˙ œ Œ
˙ ˙ œ Œ
˙ ˙ œ
Œ
lower note
preferred
œ
œ
lower note
preferred
œ
œ
œ œ
œ œ œ œ J
œ œ œ ˙
œ œ
œ œ œ œ J
œ œ œ ˙
œ œ œ œ œ j œ œ œ ˙
œ Œ Œ œ œ œ Œ Œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
∑
∑
∑
Tom-ts. 1
/
œ Œ Œ œ
œ Œ Œ œ œ
œ Œ ˙
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Tom-ts. 2
Chim.
/
&
œ Œ Œ œ
œ Œ Œ œ œ
œ Œ ˙
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Chimes
w ˙ Ó ∑ w
∑
Rattle
/ œ Œ Ó
∑ ∑ ∑ ∑
Br.D.
¢ / œ Œ Ó œ Œ Ó ∑ œ Œ Ó
∑

12
Fl.
58 59 60 61
°
& bb ∑ ∑ ∑ ∑
Ob.
Bsn.
& bb ∑ ∑ ∑ ∑
? b b ∑ ∑ ∑ ∑
Cl.
B. Cl.
Alto Sax.
&
Œ
Œ
œ œ œ œ ˙
œ œ œ œ œ ˙
& ∑ ∑ ∑ ∑
& # ∑ ∑ ∑ ∑
Ten. Sax.
&
Œ œ œ œ œ ˙ Œ œ œ œ œ œ ˙
Bari. Sax.
¢ & # ∑ ∑ ∑ ∑
Tpt. 1
°
&
Œ œ œ œ œ ˙ Œ œ œ œ œ œ ˙
Tpt. 2
Hn.
Tbn.
&
& b
? b b
Œ
œ œ œ œ ˙ Œ
œ œ œ œ œ ˙
Œ œ œ œ œ ˙ Œ
œ œ œ œ œ ˙
Œ œ ˙ w
Œ œ ˙ œ œ ˙
Euph.
? b b
Œ œ ˙ w
Œ œ ˙ œ œ ˙
Tba.
?
¢ b b
Œ œ ˙ w
Œ
œ ˙ œ œ ˙
Log Drum
°
/
œ Œ Ó Ó Œ œ œ Œ Œ œ œ œ Œ Œ œ œ
Tom-ts. 1
/
œ Œ Ó Ó Œ œ
œ Œ Œ œ
œ Œ Œ œ œ
Tom-ts. 2
/
œ Œ Ó Ó Œ œ
œ Œ Œ œ
œ Œ Œ œ œ
Chim.
& bb
w œ œ Œ œ w w
Rattle
/ ∑ ∑ ∑ ∑
Br.D.
¢ / œ Œ Ó œ œ Ó ∑ œ Œ Ó

Fl.
Ob.
Bsn.
62 63 64 65 66
°
& bb œ œ œ œ œ J
œ œ œ œ Œ
mf
&b b play
œ œ œ œ œ J
œ œ œ œ Œ
œ œ œ œ œ ˙ Ó
mf
œ œ œ œ œ ˙ Ó
? b b œ œ œ œ œ J
œ œ œ œ Œ
œ œ œ œ œ ˙ Ó
∑
∑
∑
13
Cl.
B. Cl.
Alto Sax.
& Ó
∑ ∑
Œ
˙
œ œ ˙ ˙
œ
& ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
& # œ œ œ œ œ J
œ œ œ œ Œ
œ œ œ œ œ ˙ Ó
∑
Ten. Sax.
Bari. Sax.
& ˙ Ó ∑ ∑ Œ œ œ œ ˙ ˙
¢ & # œ œ œ œ œ J
œ œ œ œ Œ
œ œ œ œ œ ˙ Ó
∑
Tpt. 1
°
& ˙
Ó
∑ ∑
Œ
œ œ œ ˙ ˙
Tpt. 2
Hn.
Tbn.
&
˙
Ó
∑ ∑ Œ
œ œ œ ˙ ˙
& b ˙
Ó
∑ ∑ Œ
œ œ œ ˙ ˙
? b b ˙ ˙ Œ œ œ Œ ˙ ˙ Œ œ ˙ ˙ ˙
Euph.
? b b
˙ ˙ Œ œ œ Œ ˙ ˙ Œ œ ˙ ˙ ˙
Tba.
?
¢ b b
˙
˙
Œ
œ
œ
Œ
˙
˙
Œ
œ ˙ ˙ ˙
Log Drum
°
/
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Tom-ts. 1
/
œ œ
œ œ œ œ œ
œ œ œ
œ œ œ
œ œ
œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
Tom-ts. 2
/
œ œ
œ œ œ œ
œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Chim.
& bb
w
To W.B.
∑ ∑ ∑ ∑ /
Rattle
/
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Br.D.
¢ / œ Œ Ó œ Œ Ó ∑ œ Œ Ó
∑

14
Fl.
°
& bb œ
67 68 69 70
œ œ œ œ J
œ œ œ œ Œ
œ œ œ œ œ J
œ œ œ œ Œ
Ob.
& bb
œ
œ œ œ œ J
œ œ œ œ Œ
œ œ œ œ œ J
œ œ œ œ Œ
Bsn.
Cl.
B. Cl.
Alto Sax.
Ten. Sax.
Bari. Sax.
? b b
œ
œ œ œ œ J
œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ j œ œ œ œ
Œ
play
&
œ œ œ œ œ j œ œ œ œ
Œ œ œ œ œ œ j œ œ œ œ
Œ
play
&
œ œ œ œ œ j œ œ œ œ
Œ œ œ œ œ œ j œ œ œ œ
Œ
& #
œ
œ œ œ œ J
œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ j œ œ œ œ
Œ
& ˙ ˙ Œ œ ˙ Œ œ ˙ Œ œ œ œ
¢ & #
œ
œ œ œ œ J
œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ j œ œ œ œ
Œ
Tpt. 1
°
&
˙ ˙ Œ œ ˙ Œ œ ˙ Œ œ œ œ
Tpt. 2
&
˙
˙
Œ
œ
˙
Œ
œ
˙
Œ œ œ œ
Hn.
Tbn.
Euph.
& b
? b b
? b b
˙ ˙ Œ œ ˙ Œ œ ˙ Œ œ œ œ
˙ Œ Œ œ ˙ Œ œ ˙ Œ œ œ œ
˙ Œ Œ œ ˙ Œ œ ˙ Œ œ œ œ
Tba.
?
¢ b b
˙
Œ
Œ
œ
˙
Œ
œ
˙
Œ
œ œ œ
Log Drum
°
/
œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Tom-ts. 1
/
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
Tom-ts. 2
W.B.
Rattle
/
/
/
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
bbWood
Block
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Br.D.
¢ / œ Œ Ó ∑ œ Œ Ó
∑

Fl.
71 72 73 74
°
& bb œ œ œ œ œ J
œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ ˙ Œ
15
Ob.
Bsn.
Cl.
B. Cl.
Alto Sax.
& bb
? b b
&
&
& #
œ œ œ œ œ J
œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ ˙ Œ
œ œ œ œ œ J
œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ ˙ Œ
œ œ œ œ œ j œ œ
Œ
Œ
œ œ œ œ œ œ œ ˙
œ œ œ œ œ j œ œ œ œ
Œ
œ œ œ œ œ ˙
Œ
œ œ œ œ œ J
œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ ˙ Œ
Ten. Sax.
Bari. Sax.
Tpt. 1
&
¢ & #
°
&
œ œ œ œ Œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ Œ
œ œ œ œ œ J
œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ ˙ Œ
œ œ œ œ Œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ Œ
Tpt. 2
Hn.
Tbn.
Euph.
&
& b
? b b
? b b
œ œ œ œ
Œ
œ œ œ ˙
Œ
˙ ˙
œ œ œ œ Œ
œ œ œ ˙ ˙ ˙
Œ
œ œ ˙
Œ œ ˙ ˙ ˙ ˙ Œ
œ œ ˙
Œ œ ˙ ˙ ˙ ˙ Œ
Tba.
?
¢ b b
œ œ ˙ Œ
œ ˙ ˙ ˙ ˙
Œ
Log Drum
°
/
œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Tom-ts. 1
/
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
Tom-ts. 2
W.B.
Rattle
/
/
/
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Br.D.
¢ / œ Œ Ó œ Œ Ó ∑ œ Œ Ó

16
Fl.
°
& bb ˙
75 76 77 78
Œ
˙
Œ
˙ œ œ ˙
Œ
Ob.
& bb
˙ Œ ˙ Œ
˙ œ œ ˙ Œ
Bsn.
? b b
˙ Œ ˙ Œ ˙ œ œ ˙ Œ
Cl.
B. Cl.
Alto Sax.
&
&
& #
˙
Œ
˙ Œ ˙ œ œ ˙
Œ
˙ Œ ˙ Œ ˙ œ œ ˙ Œ
˙
Œ
˙
Œ
˙ œ œ ˙ Œ
Ten. Sax.
Bari. Sax.
Tpt. 1
&
¢ & #
°
&
˙ Œ ˙ Œ ˙ œ œ ˙ Œ
˙ Œ ˙ Œ ˙ œ œ ˙ Œ
˙ Œ ˙ Œ ˙ œ œ ˙ Œ
Tpt. 2
Hn.
Tbn.
&
& b
? b b
˙
Œ
˙ Œ ˙ œ œ ˙
Œ
˙ Œ ˙ Œ ˙ œ œ ˙ Œ
˙ Œ ˙ Œ ˙ œ œ ˙ Œ
Euph.
? b b
˙ Œ ˙ Œ ˙ œ œ ˙ Œ
Tba.
?
¢ b b
˙
Œ
˙
Œ
˙ œ œ ˙ Œ
Log Drum
°
/
to Vibraphone
∑ ∑ ∑ ∑ &
Tom-ts. 1
/
œ Œ Ó Ó Œ œ
œ Œ Œ œ
œ Œ Œ œ œ
Tom-ts. 2
/
œ Œ Ó Ó Œ œ
œ Œ Œ œ
œ Œ Œ œ œ
W.B.
/
œ Œ Ó Ó Œ œ œ Œ Œ œ œ œ Œ Œ œ œ
Rattle
/ œ Œ Ó
∑ ∑ ∑
Br.D.
¢ / œ Œ Ó
∑ ∑ ∑

Fl.
°
& bb
˙ ˙ ˙
79 80 81 82 83
˙ ˙ Œ
œ ˙ œ œ w
17
Ob.
& bb
˙ ˙ ˙ ˙ ˙ Œ œ ˙ œ œ w
Bsn.
Cl.
B. Cl.
Alto Sax.
? b b ˙
div.
˙ ˙ ˙ Œ œ ˙ ˙ Œ œ
w
& ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
Œ
œ ˙˙ œœ œ w
& ˙ ˙ ˙ ˙ Œ
œ ˙ ˙ Œ œ
w
& # ˙ ˙ ˙
˙ ˙ Œ œ ˙ œ œ w
Ten. Sax.
Bari. Sax.
&
¢ & #
˙ ˙ ˙ ˙ ˙ Œ œ ˙ œ œ w
˙ ˙ ˙ ˙ Œ œ ˙ ˙ Œ œ
w
Tpt. 1
°
& ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
Tpt. 2
&
˙ ˙ ˙ ˙ ˙
Œ œ ˙ œ œ w
Hn.
& b
˙ ˙ ˙ ˙ ˙
Œ œ ˙ œ œ w
Tbn.
? b b
˙ ˙ ˙ ˙ Œ œ ˙ ˙ Œ œ
w
Euph.
? b b
˙ ˙ ˙ ˙ Œ œ ˙ ˙ Œ œ
w
Tba.
Vib.
Tom-ts. 1
?
¢ b b
˙ ˙ ˙ ˙
Œ
Œ
œ ˙ ˙ œ
w
°
&
Vibraphone
˙ ˙ ˙
˙ ˙
Œ œ ˙ œ œ w
/
œ œ
œ œ œ œ œ
œ œ œ
œ œ œ
œ œ
œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
Tom-ts. 2
/
œ œ
œ œ œ œ
œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
W.B.
Rattle
/
/
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Br.D.
¢ /
œ Œ Ó œ Œ Ó œ Œ Ó œ Œ Ó œ œ œ œ

18
Fl.
84 85 86 87
°
& bb ∑ ∑ ∑ ∑
Ob.
Bsn.
Cl.
B. Cl.
Alto Sax.
Ten. Sax.
& bb ∑ ∑ ∑ ∑
? b b ∑ ∑ ˙ œ œ ˙ ˙
& ∑ ∑ ∑ ∑
& ∑ ∑
f
˙ œ œ ˙ ˙
& # ∑ ∑ ∑ ∑
& ∑ ∑ ∑ ∑
f
Bari. Sax.
Tpt. 1
Tpt. 2
¢ & # ∑ ∑
°
&
soli
f
œ œ œ œ œ j œ œ œ œ
f
(not soli)
& ∑ ∑ ∑ ∑
Œ
˙ œ œ ˙ ˙
˙ œ œ ˙ ˙
Hn.
& b ∑ ∑ ∑ ∑
Tbn.
Euph.
Tba.
? b b ∑ ∑
? b b ∑ ∑
˙ œ œ ˙ ˙
?
¢ b b ∑ ∑ ∑ ∑
f
˙ œ œ ˙ ˙
f
Vib.
°
& bb ∑ ∑
˙ œ œ ˙ ˙
Tom-ts. 1
Tom-ts. 2
W.B.
Rattle
Br.D.
/
/
/
œ Œ Œ œ œ
œ Œ Œ œ
˙ œ œ œ œ œ œ œ
œ
f
œ Œ Œ œ œ
œ Œ Œ œ
˙
f
f
/ œ Œ Ó ∑ œ œ œ œ œ œ œ œ
f
¢ / œ Œ Ó ∑ œ Œ Ó œ Œ Ó
f
˙
œ œ œ œ
œ
œ Œ Œ œ œ œ Œ Œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ œ œ

Fl.
Ob.
Bsn.
Cl.
B. Cl.
Alto Sax.
Ten. Sax.
Bari. Sax.
¢ & #
88 89 90 91 92 93
°
& bb Œ œ œ œ œ œ œ œ n˙
f
f
& bb Œ - œ œ œ œ œ œ œ ˙ Œ ˙ Œ n w
∑
f
? b b
˙ Œ ˙ Œ ˙ Œ ˙ Œ
w
∑
&
&
& #
&
Œ
non div.
-œ œ œ œ œ œ œ ˙ Œ
f
Œ
˙
˙ Œ ˙ Œ
Œ œ œ œ œ œ œ œ # ˙
Œ
f
Œ -œ œ œ œ œ œ œ ˙ Œ ˙ Œ w
∑
f
Œ
n˙
˙
˙
# ˙
˙ Œ ˙ Œ ˙ Œ ˙ Œ
Œ
Œ
Œ
Œ
w
#w
w
w
w
∑
∑
∑
∑
∑
19
Tpt. 1
Tpt. 2
Hn.
Tbn.
°
&
&
Œ
˙
˙ Œ ˙ Œ ˙ Œ
w
Œ
-œ œ œ œ œ œ œ ˙ Œ
f
& b Œ
-œ œ œ œ œ œ œ ˙ Œ
f
˙ Œ
#w
˙
Œ
w
? b b
˙ Œ ˙ Œ ˙ Œ ˙ Œ
w
∑
∑
∑
∑
Euph.
? b b
˙ Œ ˙ Œ ˙ Œ ˙ Œ
w
∑
Tba.
Vib.
Tom-ts. 1
Tom-ts. 2
W.B.
Rattle
Br.D.
?
¢ b b
˙ Œ
Œ
∑
˙
˙ Œ
Œ
˙
w
/
/
/
/
¢ /
f
°
& bb Œ
œ œ œ œ œ œ œ n˙ Œ n˙
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ Œ Ó
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ Œ Ó
œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ Œ Ó
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ Ó
œ Œ Ó œ Œ Ó œ Œ Ó œ Œ Ó œ Œ œ œ œ Œ Ó
Œ
w
ff
ff
ff
ff
ff
∑