1 - Koulutuksen tutkimuslaitos

More documents

Recommendations

Info

Koulutuksen tutkimuslaitos Tutkimuksia 12 REALISMIA VAI UTOPIAA? Toimintatutkimus tieto- ja viestintätekniikan opetuksen integroimisesta luokanopetukseen Raija Hämäläinen
Julkaisujen toimituskunta: Jouni Välijärvi Pirjo Linnakylä Viking Brunell Päivi Häkkinen Päivi Tynjälä Jouni Sojakka © Raija Hämäläinen ja Koulutuksen tutkimuslaitos Kansi ja ulkoasu: Martti Minkkinen Taitto: Kaija Mannström Jyväskylän yliopistopaino Jyväskylä 2004 ISSN 1455-447X ISBN 951-39-1935-8 (nid.), ISBN 978-951-39-3228-2 (pdf) JULKAISUN MYYNTI: Koulutuksen tutkimuslaitos Asiakaspalvelu PL 35 40014 Jyväskylän yliopisto Puh. (014) 260 3220 Faksi (014) 260 3241 Sähköposti: ktl-asiakaspalvelu@ktl.jyu.fi www.jyu.fi/ktl/julkaisumyynti/ Sarjassa ilmestyneet tutkimukset ovat läpikäyneet referée-arvioinnin
Page 1: Raija Hämäläinen Toimintatutkimu
Page 5 and 6: Sisältö 5.3 Kuvataidekasvatus kou
Page 7 and 8: Kirjoita
Page 9 and 10: Tutkimustulosten mukaan mielekäs o
Page 11 and 12: into teaching does present a challe
Page 13 and 14: Kirjoita
Page 15 and 16: Tieto- ja viestintätekniikan opetu
Page 19 and 20: D E S K R I P T I I V I S Y Y S Tut
Page 21 and 22: Tutkimuksen teoriamalli mus (D). Op
Page 23 and 24: Tutkimustehtävät vittämisestä v
Page 41 and 42: 38 5 Kuvataidekasvatuksen lähtöko
Page 43 and 44: Kuvataidekasvatuksen lähtökohtia
Page 53 and 54:
50 6 Kuvataiteen kulttuurikiepin l
Page 55 and 56:
Kuvataiteen kulttuurikiepin lähtö
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Oppimis- ja opetustoiminnan etenemi
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Tutkimusmenetelmä ja -aineisto Ope
Page 115 and 116:
Tutkimusmenetelmä ja -aineisto nee
Page 117 and 118:
Tutkimusmenetelmä ja -aineisto tä
Page 119 and 120:
116 9 Tutkimustehtävistä nousseit
Page 121 and 122:
Tutkimustehtävistä nousseita löy
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
154 10 Pohdinta Tässä tutkimuksen
Page 159 and 160:
Pohdinta tuisi mahdollisimman tarka
Page 161 and 162:
Pohdinta niikan opetuskäytöstä.
Page 163 and 164:
Pohdinta kouluissa kehitetyt virtua
Page 165 and 166:
Pohdinta den aikana. (Knezek & Chri
Page 167 and 168:
Lähteet Ahlvik, H. & Rokka, P. & S
Page 169 and 170:
Lähteet environments. Teoksessa S.
Page 171 and 172:
Lähteet giikaksi. Joensuun yliopis
Page 173 and 174:
Lähteet Krohn, E. 1965. Esteettine
Page 175 and 176:
Lähteet sa S. Tella (toim.) Media
Page 177 and 178:
Lähteet Porna, I. 1993. Taiteen pe
Page 179 and 180:
Lähteet human-technology link. Teo
Page 181 and 182:
Liitteet LIITE 1. Kuvataidekasvatuk
Page 183 and 184:
Liitteet Readin ajatusten edistykse
Page 185 and 186:
Liitteet LIITE 2. Lukuvuosisuunnite
Page 187 and 188:
Liitteet LIITE 4. Oppimistehtävä
Page 189 and 190:
Liitteet LIITE 6. Oppimistehtävä
Page 191 and 192:
Liitteet LIITE 8. Tutkimuksessa kä
Page 193 and 194:
Liitteet tyksenanto (Anttila 1996,
Page 195 and 196:
Liitteet LIITE 9. Itsearviointiloma
Page 197 and 198:
Liitteet LIITE 11. Itsearviointilom
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Liitteet LIITE 19. Loppukirjoitelma
Page 211 and 212:
Liitteet LIITE 21. Haastattelu 2 MU
Page 213 and 214:
Liitteet LIITE 22. Näyttelypalaute
Page 215:
Kirjassa esitellään tieto- ja vie
show all

1 - Koulutuksen tutkimuslaitos

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?