Lue uusin Kulttuurikanava - Inkeri-tiedon portaali
Lue uusin Kulttuurikanava - Inkeri-tiedon portaali
Lue uusin Kulttuurikanava - Inkeri-tiedon portaali
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Tutustuminen kielipesätoimintaan<br />
ja sen toteuttamiseen<br />
käytännössä toimi hyvänä<br />
potkuna uusien ideoiden syntymiseen,<br />
mutta samalla pani miettimään<br />
ja ennen kaikkea sitä, että naapurimaassamme<br />
vähemmistökansoilla<br />
ja etnisillä ryhmillä, esim. Inarin<br />
saamelaisilla, on paljon enemmän<br />
mahdollisuuksia 2000-luvun alussa<br />
verrattuna Pietarin alueen alkuperäiskansaan<br />
inkeroisiin.<br />
Kielipesän ajatus on aika yksinkertainen.<br />
Olen seurannut kielenopetusta<br />
Ivalon kaupungin kielipesässä. On<br />
todettu, että kielen omaksuminen<br />
onnistuu parhaiten lasten leikkiessä<br />
heidän omien ikätovereittensa<br />
kanssa sekä matkimalla aikuisia.<br />
Tällä tavoin opiskellaan äidinkieltä<br />
Ivalon kielipesässä sekä Pietarissa ja<br />
Pietarin alueella ja myös kaikkialla<br />
Venäjällä. On kuitenkin muistettava,<br />
että Ivalossa saamelaisten jälkeläiset<br />
opiskelevat esi-isiensä kieltä eli heidän<br />
omaa äidinkieltään tarkoituksena<br />
säilyttää omaperäinen kulttuurinsa,<br />
mutta me joudumme opiskelemaan<br />
venäjää ainoana valtionkielenä sekä<br />
vieraita kieliä, kuten englantia, ranskaa<br />
ja muita. Puhun nyt niistä Venäjän<br />
alueista, joille ei ole myönnetty kansallisen<br />
autonomian asemaa.<br />
Pietarin alueella, jonka alkuperäiskansaa<br />
inkeroiset ovat, ei valitettavasti<br />
ole olemassa minkäänlaisia<br />
kieltä ja kulttuuria ylläpitäviä ja<br />
tukevia toimeenpiteitä ja ohjelmia.<br />
Mielestäni alkuperäiskansan edustajat<br />
haluaisivat siirtää kasvaville sukupolville<br />
heidän oman äidinkielensä<br />
ja tätä tukevat myös kielitieteilijät,<br />
kansalaisjärjestöjen edustajat ja, mikä<br />
vielä tärkeämpää, sitä tuetaan myös<br />
valtiolliset taholla. Näin ollen kai käy<br />
yksi yhteen.<br />
Kollegani tai vastustajani saattavat<br />
kuitenkin kysyä, onko kielen elvyttäminen<br />
tärkeää itse lapsille, koska<br />
Kielipesä<br />
Inarin kokemusten toteuttamisesta <strong>Inkeri</strong>nmaalla<br />
Dmitri Harakka-Zaitsev<br />
Dmitri Harakka on syntynyt Leningradissa vuonna 1978. Isänpuoleiset juuret ulottuvat<br />
Soikkolaan, mikä on vieläkin inkerikkojen asuinseutua. Monet Dmitrin perheenjäsenet<br />
joutuivat Stalinin terrorin uhreiksi neuvostoajalla. Isoäiti säilyi hengissä ja hänen<br />
vaikutuksestaan Dmitri on omaksunut inkeroisten identiteetin. Vuonna 2001 hän<br />
valmistui juristiksi Herzenin yliopistosta ja on työskennellyt nyt kahdeksan vuotta<br />
apulaisprofessorina ja toiminut kaksi vuotta myös yrityskonsulttina Dmitri laulaa<br />
uudessa kansanmusiikkiyhtyeessä Talomerkit. Kuvassa oikealla kielipesämenetelmän<br />
asiantuntija Annika Pasanen<br />
lähitulevaisuudessa pienten kansojen<br />
kielet kuitenkin katoavat.<br />
Voin vastata tähän kysymykseen,<br />
että lapsen halu opiskella äidinkieltään<br />
ja samalla omaksua oma muista<br />
eroava kulttuurinsa ja kansanperinteensä<br />
riippuvat perhekasvatuksesta.<br />
Siinä lyhyessä ajassa, kun seurasin<br />
kollegoitteni ja ystävieni kanssa<br />
päiväkodinopettajan työskentelyä<br />
lasten parissa, minulle selvisi, että<br />
nämä lapset tulevat puhumaan omaa<br />
äidinkieltään, viestimään sen avulla<br />
ja kasvattamaan omia lapsia samassa<br />
hengessä. Kielipesähankkeen toteuttamisen<br />
kannalta kunnalta saama<br />
tuki on erittäin tärkeä. Valitettavasti<br />
Venäjällä käsitys hallinnosta on usein<br />
hämärän peitossa eikä hallintoelimetkään<br />
näytä itse ymmärtävän, mitä<br />
oikeuksia ja velvollisuuksia niillä on.<br />
Jos puhutaan mahdollisuuksista<br />
käyttää kielen opetuksessa kielipesän<br />
opetusmenetelmiä esimerkiksi<br />
inkeroisten asutusalueella Soikkolan<br />
niemimaalla, on mainittava seuraava:<br />
4<br />
- sataprosenttisen motivaation puuttuminen,<br />
mikä on selitettävissä 1930-luvulla<br />
tehdyllä kiellolla opiskella<br />
inkeroiskieltä. Monet inkeroisnaiset<br />
(suuri määrä miehiä oli tuhottu Stalinin<br />
vainojen seurauksena sekä toisen<br />
maailmansodan aikana) kokevat<br />
olonsa kiusalliseksi, kun heitä pyydetään<br />
puhumaan jotain äidinkielellään.<br />
Inkeroiset ovat venäläistyneet kielen<br />
ja kulttuurin suhteen eivätkä usko<br />
esi-isiensä kielen tulevaisuuteen.<br />
Vanhemmat haluaisivat mieluummin<br />
saada lapsilleen suomen kielen<br />
opetusta. Tarvitaan laajamittaista valistustyötä<br />
vanhempien keskuudessa,<br />
jotta heidät saadaan hyväksymään<br />
inkeroiskielen elvyttämishanke kielipesän<br />
muodossa.<br />
- Venäläinen esikouluopetusta tarjoava<br />
päiväkotijärjestelmä toimii omien<br />
sääntöjensä mukaan ja noudattaa<br />
tiettyjä perinteitä, jotka eivät ole<br />
välttämättä huonoja. Mutta uusien<br />
opetusmuotojen soveltaminen päi-
Change language