Brochure Centrale - SeGEC

enseignement.catholique.be

Brochure Centrale - SeGEC

FORMATION CONTINUÉE

DES ENSEIGNANTS

DU FONDAMENTAL

FoCEF CENTRALE

Avenue Mounier 100 - 1200 WOLUWE-ST-LAMBERT

Tél. 02/256 71 31

Gochel Christine, direction : christine.gochel@segec.be

Huyghebaert Eliane, secrétariat : eliane.huyghebaert@segec.be

Ben M’Hamed Fadilla, secrétariat : fadilla.benmhamed@segec.be

Lemaire Roxane, secrétariat : roxane.lemaire@segec.be

Carion Chantal, comptabilité : chantal.carion@segec.be

Centrale


Renseignements pratiques

Conditions de participation

Toute inscription suppose l’accord du Pouvoir Organisateur et le respect des principes énoncés dans la

circulaire ministérielle concernant la formation continue. Tout refus d’autorisation fait l’objet d’une

motivation formelle. (Art. 6, Décret Formation Ens. Ord. ; Art.10,§3 et 4 Décret Formation Ens. Spé.

juillet 2002).

Modalités d’inscription

Les inscriptions seront réceptionnées à partir de mai 2013 et seront prises en compte, par ordre d’arrivée,

à partir de septembre 2013. Le formulaire d’inscription doit parvenir avant le 26 septembre 2013 au

secrétariat de la FoCEF provinciale organisatrice du module ou au gestionnaire pour l’enseignement

spécialisé. Durant toute l’année, il est encore possible de s’inscrire à des modules pour autant qu’ils aient

été ouverts et ne soient pas encore complets.

Pour le programme FoCEF, priorité sera accordée aux enseignants du diocèse et du réseau.

Confirmation d’inscriptions

Pour les inscriptions aux modules organisés par les provinces, la direction recevra une confirmation

globale des inscriptions des membres de son personnel, au plus tard pour la Toussaint.

Pour les inscriptions aux modules organisés par le spécialisé, les participants recevront une confirmation

individuelle, un mois avant le premier jour de formation.

Pour les inscriptions aux modules organisés par la FoCEF Centrale chaque participant recevra une

confirmation individuelle par e-mail, dix à quinze jours avant le premier jour de formation.

Engagement

Les participants s’engagent à suivre l’ensemble de la session de formation choisie et à respecter l’horaire

fixé. En cas de désistement à une formation, il y a lieu d’en avertir le gestionnaire de formation dans les

plus brefs délais : vous libérez ainsi une place pour un autre enseignant !

Organisation

Plus de 20% du nombre total d’inscriptions acceptées par le formateur ne peut provenir du même

établissement, ceci afin de garder la spécificité aux formations modulaires.

Toute modification relative aux formations (dédoublements, annulations, changements de dates ou de

lieux…) sera communiquée par écrit, par téléphone ou par e-mail.

Attestation de fréquentation

Une attestation de fréquentation sera délivrée en fonction de l’assiduité des participants.

Remboursement des frais de déplacement et de repas

Un sandwich et une boisson seront offerts à midi lors des journées complètes de formation.

Chaque créance de déplacement rentrée sera remboursée en fin d’exercice budgétaire en fonction de

l’enveloppe disponible, sur base d’un calcul au prorata des km parcourus.

Un exemplaire du formulaire de remboursement est disponible sur le site enseignement.catholique.be

2


Remplacements

Un cadre et des moyens budgétaires ont été décrétalement prévus pour permettre le remplacement des

membres du personnel de l’enseignement fondamental ordinaire qui partent en formation (en tant que

formé et/ou formateur) durant le temps de présence des enfants à l’école.

Deux formules sont proposées dans les limites des budgets accordés et selon les modalités choisies :

- Si les cours sont maintenus, la FoCEF peut prendre en charge le traitement de temporaires engagés par

le PO. Les enseignants peuvent également être remplacés par un collègue ou par un étudiant effectuant

un stage dans le cadre des accords de collaboration visés à l’article 23 du décret du 12 décembre 2000

définissant la formation initiale.

- Si les cours sont suspendus, la FoCEF peut rembourser un montant de 94 euros par jour et par classe

pour l’encadrement des élèves dans le cadre d’activités pédagogiques d’animation (APA). Les enveloppes

disponibles ne permettent pas de couvrir l’ensemble des remplacements ; des priorités ont donc été

définies dans la circulaire ministérielle relative aux remplacements.

À savoir :

les membres du personnel des petites écoles (moins de 4 classes) ;

les directions avec classe ;

les membres du personnel des écoles en discrimination positive et des écoles bénéficiant des

mesures prévues par le décret « primo-arrivants » ;

les enseignants - formateurs.

Des informations complémentaires concernant les modalités administratives (formulaires de demande de

remplacement temporaire et APA, convention d’engagement, dépêche ministérielle, …) peuvent être

obtenues sur le site de la fédération (www.enseignement.catholique.be) ou auprès des gestionnaires de

formation.

3


Modules gérés par la FoCEF Centrale

06 61300 Découverte de la relation à l’enfant par la voie du corps - Puéricultrices

06 61301 Découverte de la relation à l’enfant par la voie du corps - Psychomotricité

07 61100 Néerlandais, anglais, allemand. Quand les champs thématiques s’em-mêlent

FoCEF Centrale - Avenue Mounier 100 - 1200 WOLUWE-ST-LAMBERT

tél. : 02 256 71 31

Accès direct au descriptif en cliquant sur le titre du module

PUE

Psychomot’

MSSL

4


13/61050

5

www.enseignement.catholique.be

Université d’été 2013 de l’enseignement catholique

Cultures d’écoles, école de culture

L’école comme projet culturel ?

En un temps pas si lointain, certains dénonçaient le trop grand conformisme de l’institution scolaire. Ils

estimaient qu’elle participait un peu trop à une certaine forme de reproduction culturelle. Ils

souhaitaient que l’école porte un projet d’émancipation. L’histoire leur a donné raison ! Aujourd’hui,

l’école est peut-être l’ultime institution qui porte l’impulsion émancipatrice. Et l’école catholique n’est

pas en reste. Notre projet éducatif ne lui confère-t-il pas en effet une mission de « résistance » à l’air du

temps ? Ne définit-il pas l’école comme projet culturel émancipateur ?

Public

L’université d’été s’adresse

à l’ensemble des acteurs de

l’enseignement :

enseignants, éducateurs,

membres du personnel

administratif, directions,

agents des Centres PMS,

pouvoirs organisateurs,

conseillers pédagogiques,

chercheurs…

Lieu

Université catholique de

Louvain

1348 LOUVAIN-LA-NEUVE

Date/horaire

Ve 23/08/13

de 9h00 à 16h00

Trois conditions au moins méritent d’être soulignées.

L’école ne peut remplir cette mission et porter ce projet culturel

que si elle s’autonomise par rapport aux pouvoirs extérieurs à elle.

La culture scolaire ne peut être inféodée ni à la sphère

économique, ni à la sphère politique, ni à la sphère culturelle, ni à

la sphère religieuse. Mais elle se construit, à leur intersection,

autour d’une certaine idée de l’épanouissement humain.

Autonome, l’école ne peut cependant assurer seule la socialisation

des individus. Elle est un lieu de transmission parmi d’autres, à

côté de la famille, les médias ou les pairs.

Enfin, la culture que l’école transmet n’est pas toute la culture :

elle sélectionne des contenus jugés dignes d’être transmis. C’est là

que se situe sa zone d’autonomie : dans la maîtrise des critères de

cette sélection.

Quelle est la culture scolaire qui nous rassemble ?

La tradition de l’enseignement catholique nous encourage à

développer au moins deux dimensions.

Elle nous propose de concevoir l’éducation au-delà du

« programme ». Celui-ci n’épuise pas la notion d’éducation. Cette

perspective suppose que l’école soit un milieu de vie organisé

autour d’une culture commune.

Elle nous invite à privilégier une conception humaniste forte de la

culture. La culture scolaire n’est pas soluble dans un empilement

de performances déconnectées les unes des autres. Il s’agit de

transmettre une certaine idée du développement des élèves et

étudiants-tes, et non pas seulement des compétences utiles.

Cette neuvième université d’été est le miroir du projet culturel de

l’école catholique. En effet, elle a une double intention: se rencontrer

et échanger pour construire, au fil des ans, une culture commune ;

cultiver une certaine idée de l’épanouissement de chacune et chacun.

Nous vous attendons donc nombreux à Louvain-la-Neuve, pour

entretenir et partager cette tradition de l’enseignement catholique.

Renseignements

Service d’étude du SeGEC

Avenue Emmanuel Mounier 100

1200 Bruxelles

Tél. : 02 256 70 72

Fax : 02 256 70 79

Mail : universite.ete@segec.be

Programme détaillé et inscriptions : enseignement.catholique.be

Centrale


02/61052

Une journée de formation 100% active et concrète organisée

en partenariat avec les éditions Averbode

Public

Les directions et enseignants

du fondamental

Formateur(s)

Pédagogues proches de la

réalité du terrain, enseignants,

animateurs pédagogiques,

personnalités du

monde de l’enfance...

Lieu

Hall Ste Barbe et

Hall Croix du Sud

1348 LOUVAIN-LA-NEUVE

Date/horaire

Sa 23/11/13

de 9h30 à 16h30

Objectifs

www.enseignement.catholique.be

Parcours pédagogiques

Axés sur la pratique concrète de l’enseignement, les ateliers et

conférences proposés ont pour but d’offrir aux enseignants des idées

d’activités reproductibles en classes, des démarches motivantes et

des envies de progrès. Et cela, afin d’enrichir leur propre expérience

et, par là même, le travail quotidien avec les enfants, en classe.

Des informations complémentaires concernant le programme de la

journée, le descriptif des ateliers proposés et des conférences-débat

seront disponibles, dès aout, sur la page d’accueil du site

www.averbode.be. À l’issue de la formation, une attestation de

fréquentation sera délivrée.

6

Centrale


06/61300

Public

Les puéricultrices

Formateur(s)

Sabine MICHIELS

Licenciée en kinésithérapie,

thérapeute Bobath,

thérapeute en pratique

psychomotrice Aucouturier

Nicole HUART

Licenciée en psychologie,

agrégée en psychopédagogie,

thérapeute systémique,

thérapeute en pratique

psychomotrice Aucouturier,

thérapeute du

développement

Lieu

Salle Tabora

Avenue de Tabora 21

5000 NAMUR

Dates/horaire

3 jours à déterminer

de 09h00 à 16h00

Retour au sommaire

Objectifs

www.enseignement.catholique.be

Prendre conscience de son propre langage corporel et du lien avec

les émotions au service du respect de la vie émotionnelle de

l’enfant en séance de psychomotricité.

Accéder à une meilleure connaissance et compréhension du

développement psychomoteur de l’enfant.

Approfondir la connaissance de l’expressivité motrice et plastique

de l’enfant.

Initier les personnes à l’observation des indices de maturation

psychomotrice de l’enfant à partir de vidéos amenées par les

participants.

Contenus

Nous aborderons:

le plaisir du jeu au plaisir du penser;

comment bien se séparer pour grandir;

la reconnaissance et l’écoute pour savoir être et faire;

les limites pour me sentir en sécurité.

Méthodologie

Puéricultrices

Découverte de la relation à l’enfant par la voie du corps

Jour 1, 2 et début du jour 3

Travail sur le vécu, où nous allierons des temps :

de témoignages

de questions

de jeux de rôles

de formation personnelle, qui consiste en des mises en situation

corporelle des adultes dans un espace de jeux

de représentation plastique

d’écrits

d’échanges verbaux en sous-groupes et grand groupe

Suite du jour 3

Travail sur l’appropriation où :

nous réfléchirons individuellement, en sous-groupes et en grand

groupe selon une grille de lecture prédéfinie

et aboutirons à la coconstruction de la théorisation et des applications

pratiques

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Centrale


06/61301

Public

Les psychomotricien(ne)s

Formateur(s)

Sabine MICHIELS

Licenciée en kinésithérapie,

thérapeute Bobath,

thérapeute en pratique

psychomotrice Aucouturier

Nicole HUART

Licenciée en psychologie,

agrégée en psychopédagogie,

thérapeute systémique,

thérapeute en pratique

psychomotrice Aucouturier,

thérapeute du

développement

Lieu

Salle Tabora

Avenue de Tabora 21

5000 NAMUR

Dates/horaire

3 jours à déterminer

de 09h00 à 16h00

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Objectifs

www.enseignement.catholique.be

Prendre conscience de son propre langage corporel et du lien avec

les émotions au service du respect de la vie émotionnelle de

l’enfant en séance de psychomotricité.

Accéder à une meilleure connaissance et compréhension du

développement psychomoteur de l’enfant.

Approfondir la connaissance de l’expressivité motrice et plastique

de l’enfant.

Initier les personnes à l’observation des indices de maturation

psychomotrice de l’enfant à partir de vidéos amenées par les

participants.

Contenus

Nous travaillerons sur les thèmes suivants :

Corps-action émotion imaginaire.

Identité –interculturalité.

Le système d’attitude du psychomotricien.

Méthodologie

Psychomotricité

Découverte de la relation à l’enfant par la voie du corps

Jour 1, 2 et début du jour 3

La formation personnelle :

Mise en situation corporelle des adultes dans un espace de jeux.

Temps de représentation, d’écrit, d’échange verbal.

Suite du jour 3

L’appropriation, la coconstruction de la théorisation et des

applications pratiques

8

Centrale


07/61100a...j

Public

Les maitres spéciaux de

seconde langue

Formateur(s)

Myriam SCOYER

Conseillère pédagogique,

mission spécifique langues

myriam.scoyer@segec.be

Horaire

de 9h00 à 16h00

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Objectifs

www.enseignement.catholique.be

Néerlandais, anglais, allemand

Quand les champs thématiques s’em-mêlent

Partager et construire des outils pour favoriser le parler, l’écoute, le

lire.

Contenus et méthodologie

Apporter et partager un ou deux de ses outils personnels.

Organiser tous nos apports et préciser les objectifs poursuivis,

possibles, les critères d’évaluation.

Diversifier les outils, en construire d’autres qui permettent,

notamment, la différenciation.

Entre deux séquences, tester des outils, prélever des observations

pour nous permettre de nous enrichir.

Lieux et dates

Bruxelles, Woluwé-St-Lambert

(SeGEC) - 07/61100a

Lu 21/10/13 – Ma 12/11/13 et Me

04/12/13

Bruxelles, Woluwé-St-Lambert

(SeGEC) - 07/61100b

Ma 14/01/14 - Me 05/02/14 et Je

27/02/14

Mons - 07/61100c

Ma 15/10/13 - Me 06/11/13 et Je

28/11/13

Mons - 07/61100d

Je 16/01/14 - Ve 07/02/14 et Ma

25/02/14

Mons - 07/61100e

Lu 17/03/14 - Ma 01/04/14 et Me

30/04/14

Namur, Champion - 07/61100 f

Ma 11/02/14 - Ve 28/02/14 et Je

27/03/14

Luxembourg, Neufchâteau -

07/61100g

Je 24/10/13 - Ve 15/11/13 et Lu

02/12/13

Liège - 07/61100h

Ve 18/10/13 - Lu 18/11/13 et Je

05/12/13

Liège - 07/61100i

Lu 20/01/14 - Ma 04/02/14 et Me

26/02/14

Liège - 07/61100j

Ma 25/03/14 - Me 23/04/14 et Je

08/05/14

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Centrale


FORMULAIRE D’INSCRIPTION

Un module par personne par formulaire

www.enseignement.catholique.be

A renvoyer uniquement par courrier ou mail à la province organisatrice de la formation

Bxl-Brabant : Av. de l’Eglise St-Julien 15 – 1160 BRUXELLES – Tél : 02/663 06 64 Mail : focef.bxlbra@segec.be

Hainaut : Chaussée de Binche 151 – 7000 MONS - Tél. : 065/37 72 98 Mail : focef.hainaut@codiectournai.be

Liège : Boulevard d’Avroy 17 – 4000 LIEGE – Tél : 04/230 57 26 Mail : focef.liege@swing.be

Luxembourg : Place du Château, 3 – 6840 NEUFCHATEAU – Tél : 061/23 20 12 Mail : focef.lux@sedessnalux.be

Namur : Place du Couvent 3 – 5020 CHAMPION – Tél : 081/21 42 06 Mail : focef.namur@segec.be

FoCEF Centrale : Av. Mounier 100 – 1200 BRUXELLES – Tél : 02/256 71 32 Mail : roxane.lemaire@segec.be

FoCoEC (Spécialisé) : Av. Mounier 100 – 1200 BRUXELLES – Tél : 02/256 71 35 Mail : christian.modave@segec.be

VOTRE INSCRIPTION

Priorité sera donnée aux enseignants, de l’ordinaire et du spécialisé, issus de la province organisatrice

N° : ……………… Intitulé : …………………………………………………………………………………

Vos coordonnées personnelles

Ces informations sont indispensables pour la bonne gestion de votre inscription !

Mme Melle Mr

NOM : ……………………………..…………… NOM d’épouse : ……………………………………..

PRENOM : ………………………………………

N° Matricule :

Rue : ……………………………………………………………………………………. N° :…… Bte : …….

Code postal : ….............. Localité : ……………………………………………………………………………

Mail* : ……………………………………………………………………*Veuillez préciser l’adresse mail à utiliser

pour la confirmation d’inscription

Tél : …………………… GSM : ……………………. ……….

Sit. Prof : ……………. Statut : ………………. Cycle : ………………. Fonction : ………………

Coordonnées de l’école où vous exercez la charge la plus importante

Ecole : ………………………………………………………………………………………………………………...

Rue : ………………………………………………………… N°: …….. Bte : ……..

Code postal : …………. Localité : ……………………………………..

Tél : …………………………... GSM : …………………………. Fax : ………………………………..

Mail : ………………………………………………………………………………………...

Nom de la direction : ……………………………………………………………

Pour rappel, toute inscription à une formation qui a lieu pendant les heures de service doit se

faire avec l’accord préalable de la direction et du P.O.

Date et signature de l’enseignant, Signature de la direction,

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