UNIVERSITÉ PARIS-SORBONNE Le paradoxe chez ... - e-Sorbonne

sentido. Nous pouvons voir ici que le rythme permet de réunir deux termes opposés liés au
sens : la musique, porteuse de signification, s’oppose à la tempête, destructrice de sens. La
cadence mineure (9-8-7) accentue cet effet par le sentiment de malaise qu’il imprime 588 .
La suite du verset contient l’expression paradoxale en elle-même : la dissociation de la
voix, à laquelle s’ajoute une dimension temporelle. Comme dans la première moitié du
paragraphe, nous percevons sous l’écriture en prose la présence de mètres : après deux
hendécasyllabes (que estas palabras irreconocibles et que un náufrago pronuncia como
suyas), ce sont cinq heptasyllabes (ou un heptasyllabe et deux alejandrinos, c’est selon) qui
s’enchaînent. Suivant la proposition paradoxale, la dernière phrase joue sur un rythme
particulier : premièrement le premier mot estériles proparoxyton s’oppose au dernier
resurrección oxyton qui ferme la période sans appel. Ensuite le schéma accentuel des trois
derniers heptasyllabes provoque une néantisation par le vide : si le premier est accentué de
façon doxique (Estériles esbozos, 2-6), les deux suivants ne reçoivent qu’un accent fort sur la
sixième syllabe.
Le deuxième verset est construit sur le même modèle syntaxique : une longue phrase
et une deuxième qui reprend la première par une comparaison comme pour rendre le sens plus
visible. En revanche, il n’y a plus la régularité métrique donnée par les mètres cachés : en
effet, hormis la présence d’un heptasyllabe et d’un hendécasyllabe à l’ouverture (El centro es
la unidad et pero también el punto de partida), aucun mètre n’apparaît nettement. La
première phrase est formée de deux groupes séparés par une virgule. Les deux mots formant
le premier groupe centro et unidad constituent le premier pôle du paradoxe développé dans la
deuxième partie de la phrase, une concessive introduite par pero. Le dernier groupe de cette
partie, para una infinita multiplicación de círculos concéntricos, accumule deux
proparoxytons comme une superpositions des cercles. La deuxième phrase du verset est une
comparaison, composée de deux groupes très inégaux : si le premier se compose d’une unité
de 7 syllabes (l’heptasyllabe Soledad que se expande), le second se subdivise en deux sous
ensembles de 12 et 10 syllabes, créant de ce fait un rythme ternaire et une cadence mineure.
588 Sur l’importance des volumes des termes et leur ordre dans la proposition, nous renvoyons au célèbre
exemple de Jakobson : « « Pourquoi dites-vous toujours Jeanne et Marguerite, et jamais Marguerite et Jeanne ?
Préférez-vous Jeanne à sa sœur jumelle ? » « Pas du tout, mais ça sonne mieux ainsi. » Dans une suite de deux
mots coordonnés, et dans la mesure où aucun problème de hiérarchie n’interfère, le locuteur voit, dans la
préséance donnée au nom le plus court, et sans qu’il se l’explique, la meilleure configuration possible du
message. » Jakobson voit dans la motivation de ce choix la présence de la fonction poétique : « Dans « Jeanne et
Marguerite », nous voyons à l’œuvre le principe poétique de la gradation syllabique ». Essais de linguistique
générale, p. 217 et suivantes. Jakobson définit alors la cadence mineure comme source d’un sentiment
désagréable, de malaise. Par ailleurs nous retrouvons le schéma régulier non-doxique d’ajouter ou d’enlever une
syllabe à chaque vers que Jenaro Talens utilise parfois. Voir par exemple dans cette étude du rythme l’exemple
des pages 279-280.
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