24.06.2013 Views

Comptes rendus des cours et conférences de l'EHESS 2004-2005

Comptes rendus des cours et conférences de l'EHESS 2004-2005

Comptes rendus des cours et conférences de l'EHESS 2004-2005

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Premières pages 04-05 16/02/06 15:48 Page 1<br />

A N N U A I R E<br />

<strong>Comptes</strong> <strong>rendus</strong><br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>cours</strong> <strong>et</strong> <strong>conférences</strong><br />

<strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

École <strong><strong>de</strong>s</strong> hautes étu<strong><strong>de</strong>s</strong> en sciences sociales<br />

54 bd Raspail 75006 Paris<br />

: 01 49 54 25 25 – Télécopie 01 45 44 93 11<br />

http://www.ehess.fr


Premières pages 04-05 16/02/06 15:48 Page 2<br />

Conception, réalisation <strong>et</strong> renseignements :<br />

Service <strong><strong>de</strong>s</strong> enseignements sg12@ehess.fr<br />

Valérie Chaufourier : 01 4954 2317<br />

Nanou Liv<strong>et</strong> : 01 4954 2328


Premières pages 04-05 16/02/06 15:48 Page 3<br />

GÉNÉRALITÉS<br />

L’École <strong><strong>de</strong>s</strong> hautes étu<strong><strong>de</strong>s</strong> en sciences sociales, issue <strong>de</strong> la VI e section <strong>de</strong><br />

l’École pratique <strong><strong>de</strong>s</strong> hautes étu<strong><strong>de</strong>s</strong> à laquelle elle a succédé en 1975, est un<br />

établissement public à caractère scientifique, culturel <strong>et</strong> professionnel constitué<br />

sous la forme d’un grand établissement au sens <strong>de</strong> l’article L.717-1 du co<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

l’éducation. Le décr<strong>et</strong> n° 85-427 du 12 avril 1985, modifié, a fixé le statut particulier<br />

(missions <strong>et</strong> structures, organisation, <strong>et</strong>c.) <strong>de</strong> l’École <strong><strong>de</strong>s</strong> hautes étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

en sciences sociales. L’École a pour missions la recherche <strong>et</strong> l’enseignement <strong>de</strong><br />

la re c h e rche en sciences sociales, en incluant dans les sciences sociales les<br />

rapports que celles-ci entr<strong>et</strong>iennent avec les autres sciences.<br />

Pour remplir ses missions, l’École assure la préparation au diplôme <strong>de</strong><br />

master <strong>et</strong> au doctorat. Elle peut délivrer l’habilitation à diriger <strong><strong>de</strong>s</strong> re c h e rc h e s .<br />

Elle délivre également un titre qui lui est pro p re: le diplôme <strong>de</strong> l’EHESS (niveau<br />

p re m i è re année <strong>de</strong> master). Elle assure l’accueil <strong>et</strong> la formation, dans les dire ctions<br />

d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> les centres <strong>de</strong> recherche, <strong>de</strong> chercheurs en sciences sociales.<br />

Elle participe à la formation continue.<br />

Elle a la responsabilité scientifique <strong>et</strong> administrative d’un ensemble cohérent<br />

d’enseignements, d’équipes <strong>et</strong> <strong>de</strong> centres <strong>de</strong> re c h e rche en sciences<br />

sociales, qui sont majoritairement <strong><strong>de</strong>s</strong> unités mixtes avec le CNRS. L’École est<br />

implanté essentiellement à Paris mais aussi à Marseille, Toulouse <strong>et</strong> Lyon.<br />

INSTANCES STATUTAIRES<br />

L’École <strong><strong>de</strong>s</strong> hautes étu<strong><strong>de</strong>s</strong> en sciences sociales est dirigée par un prési<strong>de</strong>nt<br />

assisté d’un Bureau. Trois instances statutaires fonctionnent auprès du prési<strong>de</strong>nt<br />

:<br />

1 . L’Assemblée <strong><strong>de</strong>s</strong> enseignants, qui re g rou pe tous les dire c t e u r s<br />

d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> les maîtres <strong>de</strong> <strong>conférences</strong>, définit les orientations scientifiques, se<br />

p rononce sur les conditions d’inscription, le contenu <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> les modalités<br />

du contrôle <strong><strong>de</strong>s</strong> connaissances, adopte les mémoires <strong>de</strong> diplôme. Elle élit le<br />

prési<strong>de</strong>nt pour un mandat <strong>de</strong> cinq ans renouvelable une fois. Le prési<strong>de</strong>nt lui<br />

propose alors le Bureau (4 membres, dont un secrétaire du Bureau) qu’il a choisi<br />

parmi les enseignants <strong>de</strong> l’École. Ce choix est validé par un vote <strong>de</strong><br />

l’Assemblée. L’un <strong><strong>de</strong>s</strong> membres du Bureau est plus particulièrement chargé <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

p roblèmes d’enseignement <strong>et</strong> <strong>de</strong> scolarité. Il prési<strong>de</strong>, par délégation du prési<strong>de</strong>nt,<br />

la commission <strong>de</strong> la scolarité. C’est l’Assemblée <strong><strong>de</strong>s</strong> enseignants, qui, en<br />

application du statut <strong><strong>de</strong>s</strong> enseignants-chercheurs <strong>de</strong> l’École, procè<strong>de</strong> au recrutement<br />

par élection <strong><strong>de</strong>s</strong> enseignants <strong>de</strong> l’École.<br />

2 . Le Conseil scientifique, composé <strong>de</strong> 27 membres, étudie <strong>et</strong> se prononce<br />

sur les programmes <strong>de</strong> re c h e rche, arrête les moyens <strong>de</strong> re c h e rc h e .<br />

L’organisation <strong><strong>de</strong>s</strong> enseignements est également <strong>de</strong> sa compétence ; il désigne<br />

une commission <strong>de</strong> la scolarité qui donne son avis sur toute question re l e v a n t<br />

(selon la réglementation en vigueur) du prési<strong>de</strong>nt <strong>de</strong> l’EHESS <strong>et</strong> concernant le<br />

diplôme <strong>de</strong> l’École, le master <strong>et</strong> les doctorats (équivalences, inscriptions dans le


Premières pages 04-05 16/02/06 15:48 Page 4<br />

4 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

cycle d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> doctorales, constitution <strong><strong>de</strong>s</strong> jurys, <strong>et</strong>c.). Elle délibère en outre sur<br />

toute question dont elle est saisie par le prési<strong>de</strong>nt <strong>de</strong> l’École, l’Assemblée <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

enseignants ou le Conseil scientifique, auxquels elle transm<strong>et</strong> ses propositions.<br />

C’est le Conseil scientifique, siégeant en formation re s t reinte, qui déci<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

accréditations <strong>de</strong> personnalités extérieures pour diriger <strong><strong>de</strong>s</strong> thèses à l’EHESS.<br />

3. Le Conseil d’administration, constitué <strong>de</strong> 39 membres, définit les règles<br />

générales <strong>de</strong> fonctionnement <strong>de</strong> l’École. Ce conseil délibère sur le contenu du<br />

contrat d’établissement (contrat quadriennal <strong>de</strong> développement entre l’École <strong>et</strong><br />

le ministère <strong>de</strong> l’Éducation nationale, <strong>de</strong> l’enseignement supérieur <strong>et</strong> <strong>de</strong> la<br />

re c h e rche <strong>et</strong> le CNRS, sur les objectifs <strong>de</strong> la politique générale <strong>et</strong> son financement),<br />

approuve les programmes scientifiques, vote le budg<strong>et</strong> <strong>et</strong> le compte<br />

f i n a n c i e r, arrête le règlement intérieur <strong>de</strong> l’établissement, approuve les conventions<br />

conclues par le Prési<strong>de</strong>nt. Il désigne <strong><strong>de</strong>s</strong> commissions spécialisées (commissions<br />

du budg<strong>et</strong>, <strong><strong>de</strong>s</strong> personnels) <strong>et</strong> notamment une commission <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

qui donne son avis sur toute question relative à la vie universitaire <strong><strong>de</strong>s</strong> étudiants,<br />

aux relations <strong><strong>de</strong>s</strong> étudiants avec les services <strong>de</strong> la scolarité <strong>et</strong> les enseignants,<br />

aux conditions <strong>de</strong> vie <strong>et</strong> <strong>de</strong> travail <strong><strong>de</strong>s</strong> étudiants.<br />

Au Conseil scientifique <strong>et</strong> au Conseil d’administration siègent <strong><strong>de</strong>s</strong> représentants<br />

élus <strong>de</strong> toutes les catégories <strong>de</strong> personnels travaillant à l’École <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> étudiants<br />

ainsi que <strong><strong>de</strong>s</strong> personnalités extérieures.<br />

FONCTIONS<br />

L’École s’eff o rce <strong>de</strong> re m p l i r, dans le cadre institutionnel qui est le sien, une<br />

triple fonction : enseignement <strong><strong>de</strong>s</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> résultats <strong>de</strong> la re c h e rc h e ,<br />

pratique <strong>de</strong> la re c h e rche, publications dans les divers domaines <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences<br />

sociales.<br />

I. Enseignement<br />

Les directeurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> les maîtres <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> organisent l’enseignement<br />

sous forme <strong>de</strong> <strong>cours</strong> ou séminaires dans lesquels ils exposent <strong>et</strong> font<br />

discuter leurs travaux personnels ou ceux <strong><strong>de</strong>s</strong> équipes qu’ils animent. D’autre s<br />

enseignements, confiés aux directeurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> invités <strong>et</strong> à <strong><strong>de</strong>s</strong> personnalités<br />

e x t é r i e u res à l’École ainsi qu’à <strong><strong>de</strong>s</strong> attachés temporaires d’enseignement <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

recherche, sont organisés au niveau <strong>de</strong> l’École, à celui <strong><strong>de</strong>s</strong> centres <strong>de</strong> recherche<br />

ainsi que dans le cadre <strong>de</strong> l’École doctorale <strong>et</strong> du master.<br />

Une division <strong><strong>de</strong>s</strong> enseignements coordonne les activités pédagogiques <strong>et</strong><br />

administratives relatives à la scolarité. Celle-ci se déroule à <strong>de</strong>ux niveaux : celui<br />

du master <strong>et</strong> celui du doctorat. À ces <strong>de</strong>ux cursus s’ajoute celui du diplôme <strong>de</strong><br />

l’EHESS.<br />

Les <strong>cours</strong>, <strong>conférences</strong> <strong>et</strong> séminaires dispensés couvrent les principaux<br />

domaines <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales : histoire, économie, sociologie, anthro p o l o g i e<br />

sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie, démographie, géographie, archéologie, psychologie,<br />

sciences cognitives, linguistique, sémantique, droit <strong>et</strong> société, philosophie <strong>et</strong>


Premières pages 04-05 16/02/06 15:48 Page 5<br />

GÉNÉRALITÉS 5<br />

épistémologie, mathématiques sociales, métho<strong><strong>de</strong>s</strong> statistiques, informatiques<br />

<strong>et</strong> graphiques pour les sciences sociales. Un grand nombre <strong>de</strong> ces enseignements<br />

sont consacrés aux aires culturelles.<br />

L’École m<strong>et</strong> à la disposition <strong><strong>de</strong>s</strong> étudiants, outre l’a ffiche générale <strong>et</strong> le<br />

présent annuaire:<br />

• une présentation générale <strong>de</strong> la scolarité. Ces informations sont accessibles<br />

sur le site <strong>de</strong> l’École ;<br />

• <strong><strong>de</strong>s</strong> notices propres à chaque formation du master <strong>et</strong> du doctorat, précisant<br />

les conditions d’admission <strong>et</strong>, pour le master, les obligations scolaires, les<br />

enseignements obligatoires ou optionnels, les modalités <strong>de</strong> contrôle <strong>et</strong> d’examen.<br />

Ces notices sont disponibles auprès <strong><strong>de</strong>s</strong> secrétariats <strong><strong>de</strong>s</strong> formations ainsi<br />

que sur leurs sites.<br />

• un répertoire <strong><strong>de</strong>s</strong> centres <strong>et</strong> autres unités <strong>de</strong> recherche, ainsi qu’un répertoire<br />

spécifique qui regroupe enseignements <strong>et</strong> équipes <strong>de</strong> recherche du Centre<br />

<strong>de</strong> la Vieille-Charité, à Marseille.<br />

II. Recherche<br />

Pour perm<strong>et</strong>tre à l’École <strong>de</strong> répondre à sa vocation fondamentale, les directions<br />

d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> les fonctions <strong><strong>de</strong>s</strong> maîtres <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> se sont exerc é e s ,<br />

dès l’origine, au sein <strong>de</strong> centres <strong>de</strong> re c h e rche consacrant leur activité dans les<br />

divers domaines <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales. Il s’agit pour la plupart d’unités mixtes<br />

parmi lesquelles trente-huit sont associées au Centre national <strong>de</strong> la re c h e rc h e<br />

scientifique (CNRS). Les laboratoires, centres, groupes ou équipes <strong>de</strong><br />

recherches <strong>de</strong> l’École, au nombre d’environ quatre-vingts, regroupent plus d’un<br />

millier <strong>de</strong> chercheurs, <strong>de</strong> post-doctorants, d’ingénieurs <strong>et</strong> <strong>de</strong> personnels administratifs,<br />

assurant ainsi une re c h e rche <strong>de</strong> haut niveau <strong>et</strong> la formation <strong>de</strong> nouveaux<br />

chercheurs.<br />

Les besoins <strong>de</strong> l’enseignement ont conduit également à créer <strong><strong>de</strong>s</strong> «cycles <strong>de</strong><br />

formation à la re c h e rc h e », qui ne sont ni <strong><strong>de</strong>s</strong> centres, ni <strong><strong>de</strong>s</strong> enseignements d’initiation,<br />

mais <strong><strong>de</strong>s</strong> programmes d’appro f o n d i s s e m e n t : séminaires <strong>de</strong> formation à<br />

la re c h e rche en Afrique (SéFRA, ex-FRAN), formation à la re c h e rche dans l’aire<br />

océanienne (FRAO), à la re c h e rche américaniste (FRA), séminaire interd i s c i p l in<br />

a i re sur le mon<strong>de</strong> chinois, séminaire interd i s c i p l i n a i re sur le mon<strong>de</strong> indien, sémin<br />

a i re pluridisciplinaire <strong>de</strong> formation à la re c h e rche sur la Corée. Dans le cadre <strong>de</strong><br />

la création du master <strong>de</strong> sciences sociales, les séminaires interd i s c i p l i n a i res <strong>de</strong><br />

re c h e rche apparaissent comme un <strong><strong>de</strong>s</strong> outils essentiels <strong>de</strong> définition <strong><strong>de</strong>s</strong> formations<br />

que l’École propose aux étudiants.<br />

Les centres <strong>de</strong> l’École peuvent être définis <strong>et</strong> articulés selon <strong>de</strong>ux principes :<br />

thème disciplinaire ou pluridisciplinaire ou bien re g roupement par aire s<br />

c u l t u relles. La catégorie « a i res culture l l e s », qui est en elle-même l’obj<strong>et</strong> d’une<br />

réflexion suivie dans le cadre <strong><strong>de</strong>s</strong> re c h e rches menées à l’École, n’y est pas<br />

conçue dans une logique <strong>de</strong> partage du mon<strong>de</strong> <strong>de</strong> la connaissance mais<br />

comme une approche géographiquement située <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales.<br />

Une coordination <strong><strong>de</strong>s</strong> centres <strong>de</strong> re c h e rche est assumée par <strong><strong>de</strong>s</strong> re s p o nsables<br />

<strong>de</strong> divisions (division d’histoire ; d’économie <strong>et</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong> mathémat<br />

i q u e s ; <strong>de</strong> sociologie, psychologie <strong>et</strong> anthropologie sociale ; <strong><strong>de</strong>s</strong> aire s


Premières pages 04-05 16/02/06 15:48 Page 6<br />

6 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

c u l t u relles) auxquelles s’ajoutent la division <strong><strong>de</strong>s</strong> enseignements, la division <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

éditions <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> publications, la division <strong>de</strong> l’audiovisuel <strong>et</strong> la division informatique.<br />

III. Éditions<br />

Les Éditions <strong>de</strong> l’EHESS ont pour mission <strong>de</strong> faire connaître <strong>et</strong> diffuser <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

re c h e rche s exigeantes <strong>et</strong> novatrices dans le domaine <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales.<br />

Dans nos collections, nous accueillons <strong><strong>de</strong>s</strong> premiers livres comme <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

recherches confirmées, conduites au sein <strong>de</strong> l’EHESS ou venant d’horizons diff<br />

é rents, français <strong>et</strong> étrangers. La participation à la construction <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences<br />

sociales est aussi assurée par l’édition <strong>de</strong> huit revues <strong>de</strong> rayonnement intern ational.<br />

Les Éditions ont la volonté <strong>de</strong> mieux faire connaître leur fonds, grâce au<br />

catalogue en ligne <strong>et</strong> à <strong><strong>de</strong>s</strong> catalogues spécialisés. Trois fois par an, une L e t t re<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> Éditions perm<strong>et</strong> aux professionnels, libraires <strong>et</strong> bibliothèques, <strong>et</strong> au public<br />

<strong>de</strong> connaître les nouveautés tant <strong><strong>de</strong>s</strong> ouvrages que <strong><strong>de</strong>s</strong> revues. Pour toute information<br />

complémentaire: editions@ehess.fr.<br />

RELATIONS INTERNATIONALES<br />

Les relations scientifiques que l’EHESS entr<strong>et</strong>ient au niveau intern a t i o n a l<br />

sont d’abord portées par les enseignants-chercheurs, qui développent <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

échanges <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> collaborations suivies avec <strong><strong>de</strong>s</strong> collègues étrangers, qui sont<br />

amenés à être accueillis dans les divers centres pour participer eff e c t i v e m e n t<br />

aux travaux <strong>et</strong> aux enseignements. Chaque année l’École accueille plusieurs<br />

dizaines <strong>de</strong> professeurs invités, participant aux séminaires <strong>et</strong> aux activités <strong>de</strong><br />

recherche.<br />

Les étudiants <strong>et</strong> jeunes chercheurs étrangers forment une proportion importante<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> élèves <strong>de</strong> l’École. Dans le cadre <strong>de</strong> la réglementation en vigueur,<br />

l’École est partie prenante à un nombre important d’accords <strong>de</strong> cotutelles <strong>de</strong><br />

thèses. L’inscription <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te dimension internationale dans le proj<strong>et</strong> d’ensemble<br />

<strong>de</strong> l’établissement relève <strong>de</strong> ses instances dirigeantes.<br />

Au sein <strong><strong>de</strong>s</strong> services administratifs <strong>de</strong> l’École, plusieurs structures sont plus<br />

particulièrement concernées par l’élaboration <strong>et</strong> la mise en œuvre <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te politique<br />

:<br />

– la Direction du développement <strong>de</strong> la re c h e rche a pour mission d’ai<strong>de</strong>r<br />

l’École à mieux inscrire son action dans le paysage, français <strong>et</strong> international, <strong>de</strong><br />

la recherche, afin d’y accroître sa visibilité <strong>et</strong> son audience. C<strong>et</strong>te direction comp<br />

rend une cellule Europe qui joue un rôle d’interface entre les programmes <strong>de</strong><br />

financement européens <strong>de</strong> recherche <strong>et</strong> les acteurs <strong>de</strong> l’École;<br />

– le Bureau <strong><strong>de</strong>s</strong> coopérations internationales gère les conventions intern ationales<br />

signées avec les universités étrangères pour le développement <strong>de</strong> programmes<br />

d’enseignement <strong>et</strong> <strong>de</strong> recherche. Ce service a en charge également la<br />

gestion administrative <strong>et</strong> financière <strong><strong>de</strong>s</strong> programmes européens portant sur l’enseignement:<br />

Erasmus, Erasmus Mundus <strong>et</strong> les actions Marie Curie ;


Premières pages 04-05 16/02/06 15:48 Page 7<br />

GÉNÉRALITÉS 7<br />

– le Service <strong><strong>de</strong>s</strong> missions <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’accueil gère la logistique <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te circ u l ation<br />

<strong>et</strong> propose <strong><strong>de</strong>s</strong> solutions <strong>de</strong> logement à Paris pour les chercheurs invités ;<br />

– le Bureau <strong><strong>de</strong>s</strong> ai<strong><strong>de</strong>s</strong> aux étudiants apporte également un appui aux étudiants<br />

dans la préparation <strong>de</strong> leurs dossiers <strong>de</strong> <strong>de</strong>man<strong>de</strong> <strong>de</strong> bourses, soit pour<br />

e ffectuer une mobilité internationale, soit pour avoir accès à leurs terrains <strong>de</strong><br />

re c h e rche. Au-<strong>de</strong>là <strong><strong>de</strong>s</strong> aspects <strong>de</strong> mobilité internationale, le bureau oriente<br />

également les étudiants, notamment ceux d’origine étrangère, dans leurs<br />

d é m a rches administratives, dans leur re c h e rche <strong>de</strong> logement ou d’emploi à<br />

temps partiel.


Premières pages 04-05 16/02/06 15:48 Page 8


Premières pages 04-05 16/02/06 15:48 Page 9<br />

Lucien Febvre, 1948-1956<br />

Fernand Brau<strong>de</strong>l, 1956-1972<br />

Jacques Le Goff, 1972-1977<br />

François Fur<strong>et</strong>, 1977-1985<br />

Marc Augé, 1985-1995<br />

Jacques Revel, 1995-<strong>2004</strong><br />

Prési<strong>de</strong>nte : Danièle Hervieu-Léger<br />

Bureau : Henri Berestycki<br />

Yves Chevrier<br />

Éloi Ficqu<strong>et</strong><br />

NN…<br />

ANCIENS PRÉSIDENTS<br />

INSTANCES STATUTAIRES *<br />

PRÉSIDENCE<br />

Secrétariat <strong>de</strong> la prési<strong>de</strong>nce :<br />

Florence Delteil – Nicole Gouiric<br />

54 bd Raspail : 01 49 5425 02 – 01 49 5425 01<br />

75006 Paris Télécopie : 01 49 5424 96<br />

presi<strong>de</strong>@ehess.fr<br />

* Au 11 mars 2006, date <strong>de</strong> parution <strong>de</strong> c<strong>et</strong> annuaire


Premières pages 04-05 16/02/06 15:48 Page 10<br />

10 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

CONSEIL D’ADMINISTRATION<br />

MEMBRES DE DROIT<br />

La prési<strong>de</strong>nte : Danièle Hervieu-Léger<br />

Les membres<br />

du Bureau : Henri Berestycki<br />

Yves Chevrier<br />

Éloi Ficqu<strong>et</strong><br />

NN…<br />

MEMBRES ÉLUS<br />

Collège n° 1 : Directeurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> l’École :<br />

Jean-Loup Amselle, Stéphane Audoin-Rouzeau, Marc Olivier Baruch, Pierre<br />

B o u r<strong>et</strong>z, Éric Brian, Catherine Clémentin-Ojha, Vincent Descombes, Agnès<br />

Fine, Patrice Gueniffey, Éric Michaud<br />

Collège n° 2 : Enseignants-chercheurs, enseignants <strong>et</strong> chercheurs ayant rang <strong>de</strong><br />

professeurs ou personnels assimilés, appartenant à d’autres institutions <strong>et</strong> en<br />

fonction dans les centres <strong>de</strong> recherche <strong>de</strong> l’École :<br />

Michel Lubrano, Louis Quéré<br />

Collège n° 3 : Maîtres <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> <strong>et</strong> assistants <strong>de</strong> l’enseignement supérieur<br />

<strong>de</strong> l’École :<br />

Sophie Desrosiers, Vincent Fourniau, Rita Hermont-Belot, Jean-Clau<strong>de</strong><br />

Penrad, Sylvain Piron, Gilles Rivière<br />

Collège n° 4 : Enseignants-chercheurs, enseignants <strong>et</strong> chercheurs n’ayant pas<br />

rang <strong>de</strong> professeur, appartenant à d’autres institutions, en fonction dans les<br />

centres <strong>de</strong> recherche <strong>de</strong> l’École :<br />

Florent Champy, Blandine Ripert<br />

Collège n° 5 : Étudiants inscrits en étu<strong><strong>de</strong>s</strong> doctorales :<br />

Rémi Caveng, Liane Henneron, Frédérique Millot<br />

Collège n° 6 : Étudiants préparant le diplôme <strong>de</strong> l’École :<br />

Marie-Claire Hubert, Philippe Maury<br />

Collège n° 7 : Personnels ingénieurs, administratifs, techniques, ouvriers <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

service, affectés à l’École :<br />

Catherine Büchner, Marie Sinarellis, Nadja Vuckovic, Gunther Lachambre


Premières pages 04-05 16/02/06 15:48 Page 11<br />

INSTANCES STATUTAIRES 11<br />

PERSONNALITÉS EXTÉRIEURES<br />

L’administrateur <strong>de</strong> la Fondation « Maison <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>de</strong> l’Homme »<br />

Le directeur général du Centre national <strong>de</strong> la recherche scientifique<br />

Le directeur général <strong>de</strong> l’Institut d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> politiques<br />

Le directeur <strong>de</strong> l’École normale supérieure (Ulm)<br />

Le prési<strong>de</strong>nt <strong>de</strong> l’Institut national <strong>de</strong> l’audiovisuel<br />

MEMBRES À TITRE CONSULTATIF<br />

Jean-Pierre Gu<strong>et</strong>t<strong>et</strong>, agent comptable<br />

Riwanona Jaffrès, secrétaire générale<br />

Hervé <strong>de</strong> Tricornot, directeur du développement <strong>de</strong> la recherche<br />

NN…<br />

MEMBRE INVITÉ PERMANENT


Premières pages 04-05 16/02/06 15:48 Page 12<br />

12 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

CONSEIL SCIENTIFIQUE<br />

MEMBRES DE DROIT<br />

La prési<strong>de</strong>nte : Danièle Hervieu-Léger<br />

Les membres<br />

du Bureau : Henri Berestycki<br />

Yves Chevrier<br />

Éloi Ficqu<strong>et</strong><br />

NN…<br />

La directrice <strong>de</strong> la recherche au ministère <strong>de</strong> la Recherche ou son représentant<br />

Le directeur adjoint à la direction <strong>de</strong> la recherche dans le domaine <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences<br />

humaines <strong>et</strong> sociales<br />

Le directeur du département <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>de</strong> l’homme <strong>et</strong> <strong>de</strong> la société au<br />

Centre national <strong>de</strong> la recherche scientifique<br />

Le directeur général <strong>de</strong> la coopération internationale <strong>et</strong> du développement<br />

MEMBRES ÉLUS<br />

Collège n° 1 : Directeurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> maîtres <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> :<br />

Alain Blum, Giorgio Blundo, Jordi Canal, Jacqueline Carro y, Giovanna<br />

Cifol<strong>et</strong>ti, Erwan Dianteill, André Grelon, François Lissarrague, Paul-André<br />

Rosental<br />

Collège n° 2 : Enseignants ou chercheurs ayant rang <strong>de</strong> professeurs ou personnels<br />

assimilés appartenant à une autre institution, en fonction dans un centre <strong>de</strong><br />

l’École :<br />

Janine Pierr<strong>et</strong><br />

Collège n° 3 : M a î t res <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> ou chargés <strong>de</strong> recherche appartenant à<br />

une autre institution, en fonction dans un centre <strong>de</strong> l’École :<br />

Emmanuelle Kadya Tall<br />

Collège n° 4 : Assistants <strong>de</strong> l’enseignement supérieur <strong>de</strong> l’École :<br />

NN…<br />

Collège n° 5 : Personnels ingénieurs École <strong>et</strong> non École :<br />

Roger Meunier<br />

Collège n° 6 : Personnels administratifs, techniques, ouvriers <strong>et</strong> <strong>de</strong> service École <strong>et</strong><br />

non École:<br />

Geneviève Tamiatto<br />

Collège n° 7 : Étudiants inscrits en étu<strong><strong>de</strong>s</strong> doctorales :<br />

Étienne Pénissat


Premières pages 04-05 16/02/06 15:48 Page 13<br />

INSTANCES STATUTAIRES 13<br />

PERSONNALITÉS EXTÉRIEURES<br />

Gérard Grunberg, directeur scientifique <strong>de</strong> Sciences-Po<br />

NN…<br />

MEMBRES À TITRE CONSULTATIF<br />

Jean-Pierre Gu<strong>et</strong>t<strong>et</strong>, agent comptable<br />

Riwanona Jaffrès, secrétaire générale<br />

Hervé <strong>de</strong> Tricornot, directeur du développement <strong>de</strong> la recherche<br />

MEMBRES INVITÉS<br />

Jean-Pierre Albert, Isabelle Backouche, Jacques Chiffoleau, Jean-Paul Colleyn,<br />

Béatrice Fraenkel, Jean-Yves Gre n i e r, François Hartog, Alice Ingold, Éric<br />

Maurin, Alain Muss<strong>et</strong>, Alain Tr a n n o y, Bénédicte Zimmermann, Francis<br />

Zimmermann<br />

ASSEMBLÉE DES ENSEIGNANTS-CHERCHEURS<br />

L’Assemblée <strong><strong>de</strong>s</strong> enseignants-chercheurs <strong>de</strong> l’École est composée <strong>de</strong> la<br />

totalité <strong><strong>de</strong>s</strong> directeurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> maîtres <strong>de</strong> <strong>conférences</strong>. Elle est présidée par<br />

la prési<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> l’École, assistée <strong><strong>de</strong>s</strong> membres du Bureau.


Premières pages 04-05 16/02/06 15:48 Page 14<br />

14 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Prési<strong>de</strong>nte : Danièle Hervieu-Léger<br />

ADMINISTRATION<br />

54 bd Raspail 75006 Paris<br />

: 01 49 5425 25<br />

PRÉSIDENCE<br />

Comité <strong>de</strong> coordination :<br />

Henri Berestycki, Yves Chevrier, Éloi Ficqu<strong>et</strong><br />

Riwanona Jaffrès, Hervé <strong>de</strong> Tricornot<br />

L a u rent Barry, Jean-Paul Colleyn, Béatrice Fraenkel, Pierre-Antoine Fabre ,<br />

J e a n - Yves Gre n i e r, Alice Ingold, Éric Maurin, Alain Muss<strong>et</strong>, Sylvain Piro n ,<br />

Bénédicte Zimmermann, Francis Zimmermann (chargés <strong><strong>de</strong>s</strong> divisions)<br />

SERVICES RATTACHÉS À LA PRÉSIDENCE<br />

: 01 49 54.. ..<br />

Direction du développement <strong>de</strong> la recherche<br />

Hervé <strong>de</strong> Tricornot 25 09<br />

Bureau <strong><strong>de</strong>s</strong> coopérations internationales<br />

Françoise Briand 24 37<br />

Bureau <strong><strong>de</strong>s</strong> missions <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’accueil<br />

Françoise Weyer 24 14/23 22<br />

Cercles <strong>de</strong> formation<br />

Rita Hermont-Belot 24 61<br />

DIVISIONS<br />

Division histoire<br />

Alain Muss<strong>et</strong> 23 37<br />

Division sociologie, psychologie, anthropologie sociale<br />

Bénédicte Zimmermann 24 22<br />

Division économie <strong>et</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong> mathématiques<br />

Éric Maurin 01 4313 62 63<br />

Division aires culturelles<br />

Francis Zimmermann 23 61<br />

Division <strong><strong>de</strong>s</strong> enseignements<br />

Yves Chevrier 25 07<br />

Division <strong><strong>de</strong>s</strong> éditions <strong>et</strong> publications<br />

Alice Ingold 24 75<br />

Division <strong>de</strong> l’audiovisuel<br />

Jean-Paul Colleyn 24 01<br />

Division informatique DISC<br />

Béatrice Fraenkel 25 01


Premières pages 04-05 16/02/06 15:48 Page 15<br />

ADMINISTRATION 15<br />

ADMINISTRATION GÉNÉRALE<br />

SECRÉTARIAT GÉNÉRAL<br />

: 01 49 54.. ..<br />

Secrétaire générale : Riwanona Jaffrès 25 50<br />

AGENCE COMPTABLE<br />

Agent comptable : Jean-Pierre Gu<strong>et</strong>t<strong>et</strong> 25 12<br />

Adjoint : Gérard Süss 23 76<br />

SERVICES CENTRAUX<br />

Service du secrétariat général 25 51<br />

Service <strong><strong>de</strong>s</strong> affaires financières 23 09<br />

Service <strong><strong>de</strong>s</strong> traitements 23 27<br />

Service du personnel enseignant 24 06<br />

Service du personnel IATOS 26 91<br />

Service <strong><strong>de</strong>s</strong> vacations 25 26<br />

Service <strong>de</strong> la formation continue <strong><strong>de</strong>s</strong> personnels IATOS 24 77<br />

Bureau <strong><strong>de</strong>s</strong> ai<strong><strong>de</strong>s</strong> aux étudiants 26 93<br />

Service <strong>de</strong> la scolarité 23 21/23 97/23 70/23 31<br />

Service <strong><strong>de</strong>s</strong> enseignements 23 17/23 28<br />

Service <strong>de</strong> logistique 23 29<br />

Service <strong><strong>de</strong>s</strong> archives 23 45<br />

Pôles <strong>de</strong> gestion 24 40/25 14/25 15<br />

SERVICES DE LOGISTIQUE<br />

EHESS – Raspail (siège)<br />

54 bd Raspail <strong>et</strong> implantations rattachées<br />

Responsable : Gilles Pierroux 23 29<br />

• Accueil 25 70<br />

• Service intérieur 25 39/24 58<br />

• Gardiennage 23 07<br />

• Bureau du courrier 24 11<br />

• Reprographie 24 07<br />

• Atelier 23 04<br />

• Bd Saint-Michel 01 5310 53 67<br />

• Rue Monsieur-le-Prince 01 5310 46 56<br />

• Av du Prési<strong>de</strong>nt-Wilson 01 5370 18 20


Premières pages 04-05 16/02/06 15:48 Page 16<br />

16 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

EHESS – Raspail annexes 96 <strong>et</strong> 105 bd Raspail 75006 Paris<br />

Service <strong>de</strong> logistique<br />

: 01 53 63 5. ..<br />

Responsable : Josiane Kergraisse 105<br />

96 bd Raspail<br />

• Standard 611<br />

• Accueil/secrétariat 600<br />

105 bd Raspail<br />

• Standard/accueil 100<br />

• Secrétariat 104<br />

• Reprographie/courrier<br />

• Régie audiovisuelle 123<br />

• Sécurité 187<br />

PÔLES DE L’ÉCOLE EN RÉGIONS<br />

EHESS – Marseille<br />

Représentant <strong>de</strong> l’EHESS : Alain Trannoy<br />

Centre <strong>de</strong> la Vieille-Charité, 2 rue <strong>de</strong> la Charité 13002 Marseille<br />

Service administratif <strong>et</strong> <strong>de</strong> gestion 04 9114 07 28<br />

Responsable : NN…<br />

EHESS – Toulouse<br />

Représentant <strong>de</strong> l’EHESS : Jean-Pierre Albert<br />

Centre d’anthropologie, 39 allée Jules-Gues<strong>de</strong> 31000 Toulouse<br />

Service administratif <strong>et</strong> <strong>de</strong> gestion 05 6155 80 70<br />

Responsable : Brigitte Cousin<br />

GREMAQ, Manufacture <strong><strong>de</strong>s</strong> Tabacs, 21 allée <strong>de</strong> Brienne 31000 Toulouse<br />

Service administratif <strong>et</strong> <strong>de</strong> gestion 05 6112 85 58<br />

Responsable : Jean-Clau<strong>de</strong> Desmaison<br />

EHESS – Lyon<br />

Représentant <strong>de</strong> l’EHESS : Jacques Chiffoleau<br />

CIHAM, 18 quai Clau<strong>de</strong>-Bernard 69365 Lyon Ce<strong>de</strong>x 07<br />

Service administratif <strong>et</strong> <strong>de</strong> gestion 04 7869 72 03<br />

Responsable : Nicole Dusserre


Centres-Revues 04-05 16/02/06 15:49 Page 17<br />

CENTRES<br />

ET<br />

FORMATIONS DE RECHERCHE*<br />

* Les centres <strong>et</strong> formations <strong>de</strong> recherche <strong>de</strong> l’EHESS sont classés par ordre alphabétique<br />

au sein <strong>de</strong> chaque division


Centres-Revues 04-05 16/02/06 15:49 Page 18


Centres-Revues 04-05 16/02/06 15:49 Page 19<br />

DIVISION HISTOIRE<br />

Chargé <strong>de</strong> la division : Alain MUSSET, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

: 01 4954 24 40 – divhistoire@ehess.fr<br />

Approches historiques <strong><strong>de</strong>s</strong> mon<strong><strong>de</strong>s</strong> contemporains<br />

(AhMoC)<br />

[Équipe du CRH]<br />

10 rue Monsieur-le-Prince : 01 5310 54 39<br />

75006 Paris GREVIC@ehess.fr<br />

Responsables : Marc Olivier BARUCH, Christophe PROCHASSON<br />

Centre Alexandre-Koyré. Histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques<br />

(unité mixte EHESS-CNRS-MNHN-Cité <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’industrie)<br />

Muséum national d’histoire naturelle<br />

Pavillon Chevreul<br />

57 rue Cuvier : 01 4336 70 69<br />

75231 Paris Ce<strong>de</strong>x 05 Télécopie : 01 4331 34 49<br />

27 rue Damesme : 01 4565 97 42<br />

75013 Paris Télécopie : 01 45 81 16 47<br />

Directeur : Jacqueline CARROY<br />

Directeurs adjoints : Pi<strong>et</strong>ro CORSI, Amy DAHAN, Jean-Marc DROUIN<br />

Secrétariat : Nadine DARDENNE dar<strong>de</strong>nne@mnhn.fr<br />

Secrétariat <strong>de</strong> la mention <strong>de</strong> master : Fadila DJAFRI djafri@ehess.fr<br />

Gestion financière : Ma<strong>de</strong>leine DIETRICH di<strong>et</strong>rich@mnhn.fr<br />

Centre d’anthropologie<br />

(unité mixte EHESS-Universités <strong>de</strong> Toulouse-II <strong>et</strong> III-CNRS 8555)<br />

39 allée Jules-Gues<strong>de</strong> : 05 61 55 80 70<br />

31000 Toulouse Télécopie : 05 61 55 80 73<br />

Directeur : Éric CRUBEZY<br />

Secrétariat : Brigitte COUSIN, Denise LARROUY cousin@cict.fr<br />

Centre d’anthropologie religieuse européenne<br />

(CARE)<br />

10 rue Monsieur-le-Prince : 01 5310 54 30<br />

75006 Paris Télécopie : 01 5310 54 75<br />

care@ehess.fr<br />

Directeurs : Pierre-Antoine FABRE<br />

Secrétariat : Mickaël WILMART


Centres-Revues 04-05 16/02/06 15:49 Page 20<br />

20 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> juives<br />

54 bd Raspail : 01 49 5424 29 – 01 4954 23 41<br />

75006 Paris<br />

Responsable : Maurice KRIEGEL<br />

Centre d’histoire <strong>et</strong> d’archéologie <strong><strong>de</strong>s</strong> mon<strong><strong>de</strong>s</strong> chrétiens <strong>et</strong> musulmans<br />

médiévaux<br />

(CIHAM, unité mixte EHESS-Université <strong>de</strong> Lyon-II-CNRS 5648)<br />

18 quai Clau<strong>de</strong>-Bernard : 04 7869 72 03<br />

69365 Lyon Ce<strong>de</strong>x 07 Télécopie : 04 7858 60 84<br />

ciham@univ-lyon2.fr – ciham@ehess.fr<br />

Directeur : Denis MENJOT<br />

Secrétariat : Nicole DUSSERRE nicole.dusserre@univ-lyon2.fr<br />

Centre d’histoire <strong>et</strong> <strong>de</strong> théorie <strong><strong>de</strong>s</strong> arts<br />

(CEHTA)<br />

2 rue Vivienne : 01 47 03 84 40<br />

75002 Paris cehta@ehess.fr<br />

Directeur : Giovanni CARERI<br />

Secrétariat : Christine BONNEFOY : 01 4954 23 00<br />

Télécopie : 01 4954 26 86<br />

Centre <strong>de</strong> recherches historiques<br />

(CRH, unité mixte EHESS-CNRS 8558)<br />

54 bd Raspail : 01 49 5424 42 – 01 4954 25 74<br />

75270 Paris Ce<strong>de</strong>x 06 Télécopie : 01 4954 23 99<br />

crh@ehess.fr – crh@msh-paris.fr<br />

Directeurs : Gérard BÉAUR, Bernard VINCENT<br />

Secrétariat : Nancy SANCHEZ nancy.sanchez@ehess.fr<br />

Nadja VUKOVIC<br />

Centre <strong>de</strong> recherches politiques Raymond-Aron<br />

(unité mixte EHESS-CNRS 8036)<br />

105 bd Raspail : 01 5363 51 48<br />

75006 Paris Télécopie : 01 5363 51 50<br />

crpra@ehess.fr<br />

Directeur : Patrice GUENIFFEY<br />

Secrétariat : Marie-Ma<strong>de</strong>leine PACCAUD<br />

Centre histoire, temporalités, turbulences<br />

(CHTT)<br />

54 bd Raspail : 01 4954 25 72<br />

75006 Paris<br />

Codirecteurs: Françoise DAVOINE, Jean-Max GAUDILLIÈRE


Centres-Revues 04-05 16/02/06 15:49 Page 21<br />

CENTRES ET FORMATIONS DE RECHERCHE 21<br />

Centre Louis-Gern<strong>et</strong> <strong>de</strong> recherches comparées sur les sociétés anciennes<br />

(unité mixte, EHESS-CNRS 8567)<br />

2 rue Vivienne : 01 47 03 84 10<br />

75002 Paris gern<strong>et</strong>@ehess.fr<br />

Directeur : François <strong>de</strong> POLIGNAC<br />

Directeurs adjoints : Valérie HUET, Christian JACOB<br />

Secrétariat : Viviane THÉRAULT<br />

Groupe d’anthropologie historique <strong>de</strong> l’Occi<strong>de</strong>nt médiéval<br />

(GAHOM)<br />

[Équipe du CRH]<br />

2 rue Vivienne : 01 47 03 84 36<br />

75002 Paris Télécopie : 01 47 03 84 39<br />

GAHOM@ehess.fr<br />

Directeur : Jean-Clau<strong>de</strong> SCHMITT<br />

Secrétariat : Christine BONNEFOY : 01 4954 23 00<br />

Télécopie : 01 4954 26 86<br />

Groupe d’anthropologie scolastique<br />

(GAS)<br />

[Équipe du CRH]<br />

131 bd Saint-Michel, bureaux 10 <strong>et</strong> 11 : 01 4954 24 42<br />

75005 Paris Télécopie : 01 4954 23 99<br />

Responsable : Alain BOUREAU<br />

Groupe d’archéologie médiévale<br />

(GAM)<br />

[Équipe du CRH]<br />

54 bd Raspail, bureau 723 : 01 4954 23 36<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4954 23 99<br />

GAM@ehess.fr<br />

Responsable : Étienne HUBERT<br />

Groupe d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> hispaniques<br />

(GEH)<br />

54 bd Raspail, bureau 725 : 01 4954 23 37<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4954 23 99<br />

Responsable : Bernard VINCENT vincent@ehess.fr<br />

Secrétariat : Pascale ALZIAL


Centres-Revues 04-05 16/02/06 15:49 Page 22<br />

22 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Groupe <strong>de</strong> géographie sociale <strong>et</strong> d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> urbaines<br />

54 bd Raspail : 01 49 5424 65 – 01 45 4976 42 – 01 4549 76 34<br />

75006 Paris ozoufmv@ehess.fr, tanter@ehess.fr<br />

sevin@ehess.fr, roncayol@ehess.fr, muss<strong>et</strong>@ehess.fr<br />

clement@ehess.fr, ingold@ehess.fr, andre@ehess.fr<br />

Directrice : Marie-Vic OZOUF-MARIGNIER<br />

Groupe <strong>de</strong> recherche d’histoire arménienne «Monnaies, réseaux, politiques<br />

»<br />

[Équipe du CRH]<br />

54 bd Raspail : 01 4954 24 23<br />

75006 Paris<br />

Responsable : Georges DEPEYROT <strong>de</strong>peyrot@ehess.fr<br />

Groupe <strong>de</strong> recherches interdisciplinaires sur l’histoire du littéraire<br />

(GRIHL)<br />

[Équipe du CRH]<br />

54 bd Raspail : 01 5310 53 79<br />

75270 Paris Ce<strong>de</strong>x 06 Télécopie : 01 4954 23 99<br />

grihl@ehess.fr<br />

Responsable : Christian JOUHAUD<br />

Codirecteurs: Jean-Pierre CAVAILLÉ, Alain VIALA<br />

Dinah RIBARD, Nicolas SCHAPIRA<br />

Laboratoire d’histoire visuelle contemporaine<br />

(LHIVIC)<br />

[Groupe <strong>de</strong> recherche du CEHTA]<br />

54 bd Raspail<br />

75006 Paris<br />

Responsable : André GUNTHERT<br />

Secrétariat : Christine BONNEFOY : 01 4954 23 00<br />

Télécopie : 01 4954 26 86<br />

Laboratoire <strong>de</strong> démographie historique<br />

(LDH)<br />

[Équipe du CRH]<br />

54 bd Raspail : 01 4954 25 56<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4954 26 83<br />

ldh@ehess.fr<br />

Directeur : Hervé LE BRAS<br />

Directeur adjoint : Maurizio GRIBAUDI<br />

Secrétariat : Alain PARQUET


Centres-Revues 04-05 16/02/06 15:49 Page 23<br />

CENTRES ET FORMATIONS DE RECHERCHE 23<br />

Étu<strong><strong>de</strong>s</strong> urbaines<br />

(programme <strong>de</strong> recherches interdisciplinaires)<br />

54 bd Raspail<br />

75006 Paris<br />

Responsable : Isabelle BACKOUCHE<br />

Mathématiques <strong>et</strong> histoire<br />

(programme <strong>de</strong> recherches interdisciplinaires)<br />

10 rue Monsieur-le-Prince<br />

75006 Paris<br />

Responsable : Giovanna Cifol<strong>et</strong>ti gcc@ehess.fr<br />

Centre d’archives <strong>de</strong> philosophie, d’histoire <strong>et</strong> d’édition <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences<br />

(CAPHES, Unité mixte <strong>de</strong> service EHESS-Fondation « Pour la science»-ENS-<br />

Paris-CNRS 2267)<br />

45 rue d’Ulm : 01 4432 29 59<br />

75005 Paris Télécopie : 01 4432 26 56<br />

Directeur : Michel BLAY caphes@ens.fr<br />

Responsable (EHESS): Éric BRIAN


Centres-Revues 04-05 16/02/06 15:49 Page 24<br />

24 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

DIVISION SOCIOLOGIE, PSYCHOLOGIE,<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE<br />

Chargée <strong>de</strong> la division : Bénédicte ZIMMERMANN, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

: 01 4954 25 14 – divsocio@ehess.fr<br />

Centre d’analyse <strong>et</strong> d’intervention sociologiques<br />

(CADIS, unité mixte EHESS-CNRS 8039)<br />

54 bd Raspail : 01 49 5424 27 – 01 4954 23 47<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4284 05 91<br />

cadis@ehess.fr<br />

Directeur : Michel WIEVIORKA<br />

Directeur adjoint : François DUBET<br />

Secrétariat : Jacqueline LONGÉRINAS<br />

Centre d’anthropologie <strong><strong>de</strong>s</strong> mon<strong><strong>de</strong>s</strong> contemporains<br />

(CAMC)<br />

54 bd Raspail, bureau 704<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4544 93 11<br />

camc@ehess.fr<br />

Directeur : Jean-Pierre DOZON : 01 4954 23 48<br />

Secrétariat : NN…<br />

Centre d’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> mouvements sociaux<br />

(CEMS, unité mixte EHESS-CNRS 8091)<br />

54 bd Raspail : 01 4954 24 59<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4954 26 70<br />

cems@ehess.fr<br />

Directeur : Louis QUÉRÉ<br />

Collège <strong>de</strong> direction : Marc BESSIN<br />

Monique <strong>de</strong> SAINT-MARTIN<br />

Nathalie VIET-DEPAULE<br />

Secrétariat : Christine COLPIN<br />

Centre d’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> normes juridiques<br />

105 bd Raspail : 01 5363 51 46<br />

75006 Paris Télécopie : 01 5363 51 01<br />

cenj@ehess.fr<br />

Directeur : Yan THOMAS<br />

Directeur adjoint : Paolo NAPOLI<br />

Secrétariat : Romain ZANOLLI zanolli@ehess.fr


Centres-Revues 04-05 16/02/06 15:49 Page 25<br />

CENTRES ET FORMATIONS DE RECHERCHE 25<br />

Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> interdisciplinaires <strong><strong>de</strong>s</strong> faits religieux<br />

(CEIFR, unité mixte EHESS-CNRS 8034)<br />

10 rue Monsieur-le-Prince : 01 5310 54 49<br />

75006 Paris Télécopie : 01 5310 54 80<br />

ceifr@ehess.fr<br />

Directeur : Christian DÉCOBERT<br />

Secrétariat : Annick PYROLLEY<br />

C e n t re d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> transdisciplinaires, sociologie, anthropologie, histoire<br />

(CETSAH, unité mixte EHESS-CNRS 8037)<br />

22 rue d’Athènes : 01 4082 75 25<br />

75009 Paris Télécopie : 01 4082 75 40<br />

c<strong>et</strong>sah@ehess.fr<br />

Directeurs : Clau<strong>de</strong> FISCHLER, Georges VIGARELLO<br />

Responsable administrative : Marie-Clau<strong>de</strong> JAHAN<br />

Centre <strong>de</strong> linguistique théorique<br />

(CELITH)<br />

54 bd Raspail : 01 4954 20 71<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4954 25 24<br />

CELITH@ehess.fr<br />

Directeur : Pierre ENCREVÉ<br />

Directeur adjoint : Michel <strong>de</strong> FORNEL<br />

Secrétariat : Mickael LANTIN mlantin@ehess.fr<br />

Centre <strong>de</strong> recherche mé<strong>de</strong>cine, sciences, santé <strong>et</strong> société<br />

(CERMES, unité mixte EHESS-CNRS 8559, EHESS-INSERM U 502)<br />

Site CNRS<br />

7 rue Guy-Môcqu<strong>et</strong> : 01 4958 36 36<br />

94801 Villejuif Ce<strong>de</strong>x Télécopie : 01 4958 34 38<br />

cermes@vjf.cnrs.fr<br />

Directrice : Martine BUNGENER<br />

Secrétariat : Marie COLLET, Delphine ROLLAND<br />

Centre <strong>de</strong> recherche sur les enjeux contemporains en santé publique<br />

(CRESP, unité mixte EHESS-Université Paris-XIII-INSERM U 723)<br />

74 rue Marcel-Cachin : 01 4838 77 75<br />

93017 Bobigny Ce<strong>de</strong>x Télécopie : 01 4838 88 62<br />

cresp@smbh.univ-paris13.fr<br />

Directeur : Didier FASSIN<br />

Secrétariat : Véronique ANOHAN


Centres-Revues 04-05 16/02/06 15:49 Page 26<br />

26 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Centre <strong>de</strong> recherches sur les arts <strong>et</strong> le langage<br />

(CRAL, unité mixte EHESS-CNRS 8566)<br />

96 bd Raspail : 01 5363 56 24<br />

75006 Paris cral@ehess.fr<br />

Directeur : Jean-Marie SCHAEFFER<br />

Sous-directeur : Esteban BUCH<br />

Assistante <strong>de</strong> direction : Jamila MELIANI : 01 5363 56 23<br />

Centre <strong>de</strong> sociologie du travail <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> arts<br />

(CESTA, unité mixte EHESS-CNRS 8082)<br />

105 bd Raspail : 01 5363 51 38<br />

75006 Paris Télécopie : 01 5363 51 01<br />

cesta@ehess.fr<br />

Directeur : Philippe URFALINO<br />

Secrétariat : Nicol<strong>et</strong>te DELANNE<br />

Centre <strong>de</strong> sociologie européenne<br />

(CSE, unité mixte EHESS-CNRS 8035-Collège <strong>de</strong> France, IRESCO)<br />

54 bd Raspail : 01 4954 20 95<br />

75006 Paris Télécopie : 01 49 54 26 74<br />

csec.cse@msh-paris.fr<br />

Collège <strong>de</strong> France<br />

3 rue d’Ulm : 01 4427 18 38<br />

75005 Paris Télécopie : 01 4427 18 52<br />

IRESCO<br />

59-61 rue Pouch<strong>et</strong> : 01 40 25 10 99<br />

75017 Paris Télécopie : 01 40 25 12 62<br />

Directeur : Remi LENOIR<br />

Directeur adjoint : Gérard MAUGER<br />

Secrétariat : Jocelyne PICHOT : 01 4954 20 95<br />

Centre Maurice-Halbwacks (ex-LASMAS)<br />

(unité mixte EHESS-Université <strong>de</strong> Caen-CNRS 8097)<br />

48 bd Jourdan<br />

75014 Paris Télécopie : 01 4313 64 14<br />

cmh@ens.fr<br />

Directeur : André GRELON<br />

Directeur adjoint : Miche FORSÉ<br />

Secrétariat : Marie-Françoise SAULE : 01 4313 64 00


Centres-Revues 04-05 16/02/06 15:49 Page 27<br />

CENTRES ET FORMATIONS DE RECHERCHE 27<br />

Équipe Enquêtes, terrains, théories<br />

(ETT ex-LSS, unité associée EHESS-CNRS-ENS)<br />

[Équipe du Centre Maurice-Halbwachs]<br />

48 bd Jourdan : 01 43 1362 00 – 01 4313 62 20<br />

75014 Paris Télécopie : 01 4313 62 22<br />

Directeur : Alain DEWERPE<br />

Secrétariat : Myriame ROBERT master-<strong>et</strong>t@ens.fr<br />

Nicole RUSTER nicole.ruster@ens.fr<br />

Équipe fonctions imaginaires <strong>et</strong> sociales <strong><strong>de</strong>s</strong> arts <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> littérature s<br />

(ÉFISAL)<br />

[Équipe du CRAL]<br />

10 rue Monsieur-le-Prince : 01 5310 54 74<br />

75006 Paris Télécopie : 01 5310 54 76<br />

Jacques.Leenhardt@ehess.fr<br />

Directeur : Jacques LEENHARDT<br />

Secrétariat scientifique : Brigitte NAVELET-NOUALHIER<br />

Genèse <strong>et</strong> transformation <strong><strong>de</strong>s</strong> mon<strong><strong>de</strong>s</strong> sociaux<br />

(unité mixte EHESS-CNRS 8128)<br />

54 bd Raspail<br />

75006 Paris Télécopie : 01 49 54 24 28<br />

gtms@ehess.fr<br />

Directeur : Alban BENSA<br />

Secrétariat <strong>et</strong> gestion : Estelle GIRARD : 01 4954 24 30<br />

Scolarité : Émilie JACQUEMOT : 01 4954 23 52<br />

Groupe <strong>de</strong> recherche apprentissage <strong>et</strong> contexte<br />

(GRAC)<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 20 74<br />

75006 Paris apprentissage-contexte@ehess.fr<br />

Responsable : Blandine BRIL www.ehess.fr/centres/grac<br />

Groupe <strong>de</strong> recherche sur les savoirs<br />

(GRS)<br />

10 rue Monsieur-le-Prince : 01 5310 54 66<br />

75006 Paris Télécopie : 01 5310 54 65<br />

gers@ehess.fr<br />

Directeur : Wiktor STOCZKOWSKI<br />

Secrétariat : Jeanne BEN BRIKA


Centres-Revues 04-05 16/02/06 15:50 Page 28<br />

28 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Groupe <strong>de</strong> recherches sur l’Europe<br />

[Équipe du CRAL]<br />

54 bd Raspail : 01 4954 25 75<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4954 24 55<br />

Directeur : Yves HERSANT hersant@ehess.fr<br />

Groupe <strong>de</strong> sociologie politique <strong>et</strong> morale<br />

(GSPM, unité mixte EHESS-CNRS 8031)<br />

10 rue Monsieur-le-Prince : 01 5310 54 60<br />

75006 Paris Télécopie : 01 5310 54 53<br />

Directrice : Nicolas DODIER<br />

Secrétariat : Nadia ACHAMSI<br />

Groupe <strong>de</strong> sociologie pragmatique <strong>et</strong> réflexive<br />

(GSPR)<br />

131 bd Saint-Michel : 01 5310 53 86<br />

75005 Paris Télécopie : 01 4407 08 89<br />

Responsable : Francis CHATEAURAYNAUD chateau@msh-paris.fr<br />

Institut Jean-Nicod<br />

(unité mixte EHESS-CNRS 8129)<br />

1 bis av Lowendal : 01 5359 32 80/81<br />

75007 Paris Télécopie : 01 5359 32 99<br />

Directeur : Pierre JACOB<br />

Directeur adjoint : Vincent DESCOMBES<br />

Assistante <strong>de</strong> communication : Sophie BILARDELLO sophieb@ehess.fr<br />

Secrétariat : Vincent GAUDEFROY<br />

Laboratoire d’anthropologie <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> organisations sociales<br />

(LAIOS, unité mixte EHESS-CNRS)<br />

Maison <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>de</strong> l’Homme<br />

54 bd Raspail : 01 4954 21 98/84<br />

75270 Paris Ce<strong>de</strong>x 06 Télécopie : 01 4954 21 90<br />

Directeur : Marc ABÉLÈS laios@msh-paris.fr<br />

Assistante <strong>de</strong> direction : NN…<br />

L a b o r a t o i re d’anthropologie <strong>et</strong> d’histoire <strong>de</strong> l’institution <strong>de</strong> la culture<br />

(LAHIC, unité mixte EHESS-CNRS 2558)<br />

Hôtel <strong>de</strong> Vigny<br />

10 rue du Parc Royal : 01 4015 76 19<br />

75003 Paris Télécopie : 01 4015 75 75<br />

Directeur : Daniel FABRE lahic.fabre@culture.fr<br />

S e c r é t a r i a t : Annie TÉLIAS-CHENNEVIÈRE a n n i e . c h e n n e v i e re @ c u l t ure . f r<br />

Gestionnaire: Nadine BOILLON : 01 4015 76 20


Centres-Revues 04-05 16/02/06 15:50 Page 29<br />

CENTRES ET FORMATIONS DE RECHERCHE 29<br />

Laboratoire d’anthropologie sociale<br />

(LAS, unité mixte EHESS-CNRS 7130-Collège <strong>de</strong> France)<br />

Collège <strong>de</strong> France<br />

52 rue du Cardinal-Lemoine : 01 4427 17 31<br />

75005 Paris Télécopie : 01 4427 17 66<br />

LAS@ehess.fr<br />

Directeur : Philippe DESCOLA<br />

Directeur adjoint : Brigitte DERLON<br />

Secrétariat : Sophie BOSSER<br />

Laboratoire <strong>de</strong> psychologie sociale <strong>et</strong> <strong>de</strong> psychologie <strong>de</strong> l’action<br />

(EA 87)<br />

105 bd Raspail : 01 5363 51 30<br />

75006 Paris Télécopie : 01 5363 51 01<br />

lps@ehess.fr<br />

Directrice : Élisab<strong>et</strong>h LAGE<br />

Secrétariat : Jacqueline CAUPENNE<br />

Laboratoire <strong>de</strong> sciences cognitives <strong>et</strong> psycholinguistique<br />

(LSCP, unité mixte EHESS-CNRS-ENS 8554)<br />

54 bd Raspail : 01 4954 20 67<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4544 98 35<br />

mastere@cogmaster.n<strong>et</strong><br />

46 rue d’Ulm : 01 4432 23 50<br />

75005 Paris Télécopie : 01 4432 23 60<br />

Directeur : Emmanuel DUPOUX<br />

Directeur adjoint : Anne CHRISTOPHE<br />

Assistante <strong>de</strong> direction : Carmen DIOP<br />

Sociologie, histoire, anthropologie <strong><strong>de</strong>s</strong> dynamiques culturelles<br />

(SHADYC, unité mixte EHESS-CNRS 8562)<br />

Centre <strong>de</strong> la Vieille-Charité<br />

2 rue <strong>de</strong> la Charité : 04 9114 07 27<br />

13002 Marseille Télécopie : 04 9191 34 01<br />

bernard@ehess.univ-mrs.fr<br />

Directeur : Jean BOUTIER<br />

Directeur adjoint : Emmanuel PEDLER<br />

Gestionnaire: Richard VINVESA : 04 9114 07 20<br />

Secrétariat : Jocelyne BERNARD : 04 9114 07 58


Centres-Revues 04-05 16/02/06 15:50 Page 30<br />

30 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Anthropologie <strong>et</strong> linguistique<br />

(programme <strong>de</strong> recherches interdisciplinaires)<br />

54 bd Raspail<br />

75006 Paris : 01 4954 23 62<br />

Responsables : Michel <strong>de</strong> FORNEL fornel@ehess.fr<br />

Francis ZIMMERMANN zimmermann@ehess.fr<br />

Biologie <strong>et</strong> société<br />

(programme <strong>de</strong> recherches interdisciplinaires)<br />

54 bd Raspail<br />

75006 Paris Biosoc@ehess.fr<br />

10 rue Monsieur-le-Prince<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4277 12 32<br />

Directeur : Henri ATLAN : 01 4278 22 07<br />

Co-directrice: Claudine COHEN : 01 4954 25 75<br />

Contact administratif: NN…<br />

Transformations actuelles <strong>de</strong> la guerre <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> i<strong>de</strong>ntités stratégiques<br />

(programme <strong>de</strong> recherches interdisciplinaires)<br />

54 bd Raspail<br />

75006 Paris<br />

Responsable : Alain JOXE : 01 4954 23 33


Centres-Revues 04-05 16/02/06 15:50 Page 31<br />

CENTRES ET FORMATIONS DE RECHERCHE 31<br />

DIVISION AIRES CULTURELLES<br />

Chargé <strong>de</strong> la division : Francis ZIMMERMANN, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

: 01 4954 23 62 – Aires.Culturelles@ehess.fr<br />

Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> africaines<br />

(CEAf, FRE EHESS-CNRS 2450)<br />

96 bd Raspail<br />

75006 Paris stceaf@ehess.fr<br />

Directeur : Michel AGIER<br />

Secrétariat : Élisab<strong>et</strong>h DUBOIS<br />

Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> arctiques<br />

(CEA)<br />

105 bd Raspail : 01 5363 51 45<br />

75006 Paris Télécopie : 01 5363 51 01<br />

Directeur : Jean MALAURIE Jean.Malaurie@ehess.fr<br />

Secrétariat : Anne-Claire VIGIER<br />

Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> byzantines, néo-helléniques <strong>et</strong> sud-est européennes<br />

54 bd Raspail, bureaux 721-722 : 01 49 5423 34 – 01 4954 23 35<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4954 26 52<br />

byzance@ehess.fr<br />

Directeur : Paolo ODORICO odorico@ehes.fr<br />

Secrétariat : Clau<strong>de</strong> VATIN<br />

Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> l’In<strong>de</strong> <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’Asie du Sud<br />

(CEIAS, unité mixte EHESS-CNRS 8564)<br />

54 bd Raspail : 01 4954 23 56<br />

75006 PARIS Télécopie : 01 4954 26 76<br />

CEIAS@ehess.fr<br />

Directeur : Denis MATRINGE<br />

Secrétariat : Émilienne COURSIER<br />

Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> mon<strong>de</strong> russe, caucasien <strong>et</strong> centre-européen<br />

(CERCEC, unité mixte EHESS-CNRS 8083)<br />

54 bd Raspail : 01 4954 25 58<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4954 24 83<br />

centre.russe@ehess.fr<br />

Directeur : Alain BLUM<br />

Secrétariat : Dominique BARTOLI


Centres-Revues 04-05 16/02/06 15:50 Page 32<br />

32 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> nord-américaines<br />

(CENA, unité mixte EHESS-CNRS 8168)<br />

105 bd Raspail : 01 5363 51 88<br />

75006 Paris Télécopie : 01 5363 51 89<br />

Directeur : François WEIL<br />

Secrétariat : Sophie GRANDSIRE grandsir@ehess.fr<br />

Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> portugaises<br />

(CEP)<br />

105 bd Raspail, bureau 19 : 01 5363 51 25<br />

75006 Paris Télécopie : 01 5363 51 01<br />

Directeur : Jean-Frédéric SCHAUB schaub@ehess.fr<br />

Secrétariat : Pascale ALZIAL : 01 4954 25 66<br />

Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> sur la Chine mo<strong>de</strong>rne <strong>et</strong> contemporaine<br />

(CECMC, unité mixte EHESS-CNRS 8173)<br />

54 bd Raspail, bureaux 451-455 : 01 4954 20 90<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4954 20 78<br />

Centre.Chine@ehess.fr<br />

Directeurs : Christian LAMOUROUX, Isabelle THIREAU<br />

Secrétariat : Jérôme MANUELLE<br />

Centre d’histoire du domaine turc<br />

(CHDT, unité mixte EHESS-CNRS 8032)<br />

54 bd Raspail : 01 4954 23 01<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4954 26 72<br />

Etu<strong><strong>de</strong>s</strong>-turques@ehess.fr<br />

Directeur : Gilles VEINSTEIN<br />

Secrétariat : Clau<strong>de</strong> VOUILLEMET<br />

Centre d’histoire sociale <strong>de</strong> l’Islam méditerranéen<br />

(CHSIM)<br />

96 bd Raspail : 01 5363 56 04<br />

75006 Paris<br />

CHSIM@ehess.fr<br />

Directeur : Daniel NORDMAN<br />

Secrétariat : Mabintou TOURÉ : 01 5363 56 00


Centres-Revues 04-05 16/02/06 15:50 Page 33<br />

CENTRES ET FORMATIONS DE RECHERCHE 33<br />

Centre <strong>de</strong> recherche <strong>et</strong> <strong>de</strong> documentation sur l’Océanie<br />

(CREDO, unité mixte EHESS-Université d’Aix-Marseille-I-CNRS 6574)<br />

Maison Asie-Pacifique<br />

Université <strong>de</strong> Provence<br />

Campus Saint-Charles : 04 9110 61 19<br />

3 place Victor-Hugo Télécopie : 04 9110 61 21<br />

13003 Marseille credo@newsup.univ-mrs.fr<br />

Responsable : Serge TCHERKÉZOFF<br />

Secrétariat : Anne PROVANSAL<br />

Centre <strong>de</strong> recherche sur l’Amérique préhispanique<br />

(CRAP, unité associé EHESS-Université <strong>de</strong> Paris-IV)<br />

10 rue Monsieur-le-Prince : 01 5310 54 47<br />

75006 Paris Télécopie : 01 5310 54 47<br />

crap@ehess.fr<br />

Directeur : Christian DUVERGER<br />

Directeur adjoint : Daniel LÉVINE<br />

Secrétariat scientifique : Aïcha BACHIR BACHA : 01 5310 54 46<br />

Centre <strong>de</strong> recherches interdisciplinaires sur l’Allemagne<br />

(CRIA, unité mixte EHESS-CNRS 8131)<br />

54 bd Raspail : 01 49 5425 67 – 01 4954 22 84<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4954 22 85<br />

cria@ehess.fr<br />

Directeur : Michael WERNER<br />

Secrétariat : Élisab<strong>et</strong>h DEDIEU, Sonia TAVARD<br />

Centre <strong>de</strong> recherches linguistiques sur l’Asie orientale<br />

(CRLAO, unité mixte EHESS-CNRS 8563)<br />

54 bd Raspail : 01 4954 24 03<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4954 26 71<br />

crlao@ehess.fr<br />

Directeur : Redouane DJAMOURI<br />

Secrétariat : Michelle ABUD, Pinlai MONLOUBOU-LIU<br />

Centre <strong>de</strong> recherches sur la Corée<br />

(CRC, unité mixte EHESS-CNRS 8173)<br />

22 av du Prési<strong>de</strong>nt-Wilson : 01 5370 18 76<br />

75116 Paris Télécopie : 01 5370 18 76<br />

centrecoree@ehess.fr<br />

Directeur : Alexandre GUILLEMOZ guillemo@ehess.fr<br />

Codirecteur: Alain DELISSEN


Centres-Revues 04-05 16/02/06 15:50 Page 34<br />

34 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Centre <strong>de</strong> recherches sur le Brésil contemporain<br />

(CRBC)<br />

54 bd Raspail : 01 49 5420 85 – 01 4954 22 19<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4544 93 11<br />

crbc@ehess.fr<br />

Codirecteurs: Afrânio GARCIA, Ignacy SACHS<br />

Secrétariat : Natalia MESQUITA ALVES<br />

Centre <strong>de</strong> recherches sur le Japon<br />

(CRJ, unité mixte EHESS-CNRS 8173)<br />

105 bd Raspail : 01 5363 51 43<br />

75006 Paris Télécopie : 01 5363 51 01<br />

crj@ehess.fr<br />

Directeur : Patrick BEILLEVAIRE beillev@ehess.fr<br />

Secrétariat : Yasuko D’HULST : 01 5363 51 62<br />

Centre <strong>de</strong> recherches sur les mon<strong><strong>de</strong>s</strong> américains<br />

(CERMA, unité EHESS-CNRS 8168, Empires, sociétés, nations, Amérique latine<br />

<strong>et</strong> Méditerranée occi<strong>de</strong>ntale, XV e -XX e siècle)<br />

54 bd Raspail : 01 4954 25 06<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4954 25 36<br />

Directeur : Serge GRUZINSKI<br />

Directrices adjointes : Annick LEMPÉRIÈRE<br />

Secrétariat : Lydia ROBIN robin@ehess.fr<br />

Groupe d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> insulindiennes<br />

(ARCHIPEL, unité mixte EHESS-CNRS 8093)<br />

54 bd Raspail : 01 4954 25 64<br />

75006 Paris ARCHIPEL@ehess.fr<br />

Directeur : François RAILLON<br />

Contact : Olivier FRIEDEL : 01 4954 25 16<br />

Groupe <strong>de</strong> recherche sur l’Europe centrale <strong>et</strong> orientale<br />

(GRECO)<br />

105 bd Raspail : 01 5363 51 17<br />

75006 Paris<br />

Directrice : Marie-Clau<strong>de</strong> MAUREL maurel@ehess.fr


Centres-Revues 04-05 16/02/06 15:50 Page 35<br />

CENTRES ET FORMATIONS DE RECHERCHE 35<br />

Institut d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> l’Islam <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés du mon<strong>de</strong> musulman<br />

(IISMM)<br />

96 bd Raspail : 01 5363 56 00<br />

75006 Paris Télécopie : 01 5363 56 10<br />

iismm@ehess.fr<br />

Directeur : Daniel RIVET<br />

Codirecteur: Hamit BOZARSLAN<br />

Secrétariat : Josseline GILLET : 01 5363 56 05<br />

L’image en sciences sociales<br />

(LISS)<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 24 01<br />

75006 Paris<br />

Responsables : Jean-Paul COLLEYN<br />

Vidéothèque, documentation, secrétariat: Corinne RACLIN : 01 4954 23 60<br />

Étu<strong><strong>de</strong>s</strong> britanniques<br />

(programme <strong>de</strong> recherches interdisciplinaires)<br />

54 bd Raspail : 01 4954 24 44<br />

75006 Paris<br />

Responsable : Laura Lee DOWNS Laura.Downs@ehess.fr<br />

Mé<strong>de</strong>cine, santé <strong>et</strong> sciences sociales<br />

(programme <strong>de</strong> recherches interdisciplinaires)<br />

54 bd Raspail : 01 4954 24 44<br />

75006 Paris Patrice.Bour<strong>de</strong>lais@ehess.fr<br />

Responsable : Patrice BOURDELAIS<br />

Contact administratif: Marie-Thérèse PONTOIS<br />

Transméditerranées : l’Europe <strong>et</strong> l’Islam dans la dynamique du même<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> l’autre<br />

(programme <strong>de</strong> recherches interdisciplinaires)<br />

96 bd Raspail<br />

75006 Paris<br />

Responsable : Jocelyne DAKHLIA Jocelyne.Dakhlia@ehess.fr<br />

Vérité <strong>et</strong> fiction<br />

(programme <strong>de</strong> recherches interdisciplinaires)<br />

54 bd Raspail : 01 4954 24 01<br />

75006 Paris colleyn@ehess.fr<br />

Responsable : Jean-Paul COLLEYN


Centres-Revues 04-05 16/02/06 15:50 Page 36<br />

36 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

DIVISION ÉCONOMIE ET MÉTHODES MATHÉMATIQUES<br />

Chargé <strong>de</strong> la division : Éric MAURIN, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

: 01 49 54 2515 – divaceco@ehess.fr<br />

Centre d’analyse <strong>et</strong> <strong>de</strong> mathématique sociales<br />

(CAMS, unité mixte EHESS-CNRS 8557)<br />

54 bd Raspail : 01 4954 20 41<br />

75270 Paris Ce<strong>de</strong>x 06 Télécopie : 01 4954 21 09<br />

cams@ehess.fr<br />

Atelier d’ingénierie <strong><strong>de</strong>s</strong> données<br />

44 rue <strong>de</strong> l’Amiral-Mouchez : 01 4313 56 85<br />

75014 Paris<br />

Directeur : Henri BERESTYCKI<br />

Directeur adjoint : Bruno LECLERC<br />

Secrétariat : Christiane BOGHOSSIAN, Catherine GUÉRAUD<br />

Nassera GUERRAOUI<br />

Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> mo<strong><strong>de</strong>s</strong> d’industrialisation<br />

(CEMI)<br />

105 bd Raspail : 01 5363 51 72<br />

75006 Paris Télécopie : 01 5363 51 01<br />

cemi@ehess.fr<br />

Directeur : Jacques SAPIR sapir@msh-paris.fr<br />

Secrétariat : Dominique LEBLEUX lebleux@ehess.fr<br />

Centre international <strong>de</strong> recherche sur l’environnement <strong>et</strong> le développement<br />

(CIRED, unité mixte EHESS-CNRS-ENGREF-ENPC 8568)<br />

45 bis av <strong>de</strong> la Belle-Gabrielle : 01 43 94 73 73<br />

94736 Nogent-sur-Marne Ce<strong>de</strong>x Télécopie : 01 43 94 73 70<br />

54 bd Raspail : 01 4954 20 81<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4548 83 53<br />

Directeur : Jean-Charles HOURCADE<br />

Secrétariat : Danny TRAN, Éléonore TYMA, Yaël SERFATY<br />

Équipe d’épistémologie <strong><strong>de</strong>s</strong> modèles sémiotiques <strong>et</strong> cognitifs<br />

[Équipe du CAMS]<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 20 38<br />

75006 Paris<br />

Directeur : Jean PETITOT


Centres-Revues 04-05 16/02/06 15:50 Page 37<br />

CENTRES ET FORMATIONS DE RECHERCHE 37<br />

Groupe <strong>de</strong> recherche en économie mathématique <strong>et</strong> quantitative<br />

(GREMAQ, unité mixte EHESS-Université <strong>de</strong> Toulouse-I-CNRS 5604)<br />

Université <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales<br />

Manufacture <strong><strong>de</strong>s</strong> Tabacs, Aile J.-J. Laffont<br />

21 allée <strong>de</strong> Brienne Télécopie : 05 6122 55 63<br />

31000 Toulouse gremaq@univ-tlse1.fr<br />

Directeur : Michel LE BRETON<br />

Responsable administratif <strong>et</strong> financier :<br />

Jean-Clau<strong>de</strong> DESMAISON : 05 6112 85 58<br />

Secrétariat : Marie-Françoise DURROUX : 05 6112 85 54<br />

Aline SOULIÉ : 05 6112 85 56<br />

Informatique : Erwan BOSSIS : 05 6112 85 41<br />

Groupement <strong>de</strong> recherche en économie quantitative d’Aix-Marseille<br />

(GREQAM, unité mixte EHESS-Universités d’Aix-Marseille-II-d’Aix-Marseille-III-<br />

CNRS 6579)<br />

Centre <strong>de</strong> la Vieille-Charité : 04 91 1407 70 – 04 9190 74 40<br />

2 rue <strong>de</strong> la Charité Télécopie : 04 9190 02 27<br />

13002 Marseille greqam@ehess.vcharite.univ-mrs.fr<br />

Directeur : Francis BLOCH<br />

Secrétariat général : Isabelle MAUDUECH<br />

Laboratoire <strong>de</strong> téléanalyse, espace <strong>et</strong> société<br />

(LATES)<br />

[Équipe du CAMS]<br />

54 bd Raspail : 01 49 5420 41 – 01 4954 20 36<br />

75006 Paris gilg@ehess.fr – cams@ehess.fr<br />

Directeur : Rachid RAGALA<br />

Secrétariat : Christiane BOGHOSSIAN<br />

Paris-Jourdan Sciences économiques<br />

(PSE, unité mixte EHESS-ENS-CNRS-ENPC 8545)<br />

48 bd Jourdan : 01 43 13 63 00<br />

75014 Paris Télécopie : 01 4313 63 10<br />

Directeur : Bernard CAILLAUD<br />

Directeurs adjoints : Pierre-Yves GEOFFARD, Thierry VERDIER<br />

Secrétariat général : Marie-Christine PAOLETTI<br />

Secrétariat : Christine GUÉRIN, Marie-Hélène LE BRETON<br />

Nadine LOPEZ, Marie-Thérèse PILLET<br />

Gestion : Graziella GIORGIANNI


Centres-Revues 04-05 16/02/06 15:50 Page 38<br />

38 ANNUAIRE 2003-<strong>2004</strong><br />

ÉDITIONS<br />

<strong>de</strong> l’École <strong><strong>de</strong>s</strong> hautes étu<strong><strong>de</strong>s</strong> en sciences sociales<br />

Les Éditions <strong>de</strong> l’École publient <strong><strong>de</strong>s</strong> ouvrages <strong>de</strong> sciences sociales <strong>et</strong> humaines<br />

– monographies, travaux collectifs, enquêtes –, <strong>et</strong> plusieurs revues scientifiques<br />

liées à l’École.<br />

54 bd Raspail 75006 Paris<br />

télécopie : 01 49 54 24 88<br />

DIVISION DES ÉDITIONS ET PUBLICATIONS<br />

Responsable : Alice Ingold, Alice.Ingold@ehess.fr<br />

: 01 49 54 2475<br />

SERVICE DES PUBLICATIONS<br />

131 bd Saint-Michel 75005 Paris<br />

: 01 53 10 5355 – télécopie : 01 44 07 08 89, Editions@ehess.fr<br />

Responsable : Jean-Christophe Lebr<strong>et</strong>on, lebr<strong>et</strong>on@ehess.fr<br />

Catalogues sur <strong>de</strong>man<strong>de</strong>.


Centres-Revues 04-05 16/02/06 15:50 Page 39<br />

REVUES 39<br />

REVUES<br />

L’École <strong><strong>de</strong>s</strong> hautes étu<strong><strong>de</strong>s</strong> en sciences sociales publie ou soutient un certain<br />

nombre <strong>de</strong> périodiques scientifiques :<br />

Annales. Histoire, Sciences sociales (bimestriel)<br />

Rédaction : 54 bd Raspail 75006 Paris<br />

: 01 4954 23 74<br />

annales@ehess.fr<br />

Archives <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales <strong><strong>de</strong>s</strong> religions (trimestriel)<br />

Rédaction : 10 rue Monsieur-le-Prince 75006 Paris<br />

: 01 5363 51 50<br />

assr@ehess.fr<br />

Cahiers d’Étu<strong><strong>de</strong>s</strong> africaines (trimestriel)<br />

Rédaction : Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> africaines, 54 bd Raspail 75006 Paris<br />

: 01 4954 24 69<br />

Cahiers-Afr@ehess.fr<br />

Cahiers du Mon<strong>de</strong> russe. Russie, Empire russe, Union soviétique, États indépendants<br />

(trimestriel)<br />

Rédaction : Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> du mon<strong>de</strong> russe, soviétique <strong>et</strong> post-soviétique,<br />

54 bd Raspail 75006 Paris<br />

: 01 4954 25 96<br />

CMR@ehess.fr<br />

Communications (semestriel)<br />

R é d a c t i o n : Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> transdisciplinaires, sociologie, anthropologie, histoire,<br />

22 rue d’Athènes 75009 Paris<br />

: 01 4082 75 25<br />

Étu<strong><strong>de</strong>s</strong> rurales (trimestriel)<br />

R é d a c t i o n : Laboratoire d’anthropologie sociale, 52 rue du Card i n a l - L e m o i n e<br />

75005 Paris<br />

: 01 4427 17 31 – 01 44 2717 43 – 01 44 2717 44<br />

<strong>et</strong>u<strong><strong>de</strong>s</strong>.rurales@ehess.fr<br />

Histoire & mesure (trimestriel)<br />

Rédaction : LDH/CRH, 54 bd Raspail 75006 Paris<br />

: 01 4954 24 89<br />

vitu@ehess.fr


Centres-Revues 04-05 16/02/06 15:50 Page 40<br />

40 ANNUAIRE 2003-<strong>2004</strong><br />

L’Homme. Revue française d’Anthropologie (trimestriel)<br />

R é d a c t i o n : Laboratoire d’anthropologie sociale, 52 rue du Card i n a l - L e m o i n e<br />

75005 Paris<br />

: 01 4427 17 30<br />

L.Homme@ehess.fr<br />

Mathématiques, Informatique <strong>et</strong> Sciences humaines (trimestriel)<br />

Rédaction : Centre d’analyse <strong>et</strong> <strong>de</strong> mathématique sociales, 54 bd Raspail<br />

75270 Paris Ce<strong>de</strong>x 06<br />

: 01 4954 20 41<br />

mish@ehess.fr<br />

Revue bibliographique <strong>de</strong> Sinologie/Review of Bibliography in Sinology (annuel)<br />

Rédaction : Maison <strong>de</strong> l’Asie, 22 av du Prési<strong>de</strong>nt-Wilson 75116 Paris<br />

: 01 5370 18 73<br />

RBS@ehess.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 41<br />

Corps enseignant<br />

(1 er janvier 2006)<br />

Directeurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Marc ABÉLÈS (en <strong>cours</strong> <strong>de</strong> nomination)<br />

LAIOS-MSH<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 21 98<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4954 54 21 90<br />

marc.abeles@ehess.fr<br />

Michel AGIER<br />

Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> africaines<br />

96 bd Raspail : 01 53 63 56 52<br />

75006 Paris agier@ehess.fr<br />

Jean-Pierre ALBERT<br />

Centre d’anthropologie<br />

39 allée Jules-Gues<strong>de</strong> : 05 61 55 80 70<br />

31000 Toulouse Télécopie : 05 61 55 80 73<br />

jpalbert@cict.fr<br />

Jean-Loup AMSELLE<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 24 02<br />

75006 Paris Télécopie : 01 49 54 26 92<br />

amselle@ehess.fr<br />

Jean ANDREAU<br />

27 rue Masson : 01 49 54 23 66<br />

78600 Maisons-Laffitte Télécopie : 01 49 54 23 99<br />

jean.andreau@ehess.fr<br />

Mathieu ARNOUX<br />

Université Paris-VII<br />

UFR Géographie, histoire <strong>et</strong> sciences <strong>de</strong> la société<br />

Case courrier 7001<br />

2 place Jussieu<br />

75005 Paris arnoux@ccr.jussieu.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 42<br />

42 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Stéphane AUDOIN-ROUZEAU<br />

14 rue Cels : 01 40 47 01 30<br />

75014 Paris sar@ehess.fr<br />

Jacques AUMONT<br />

74 rue d’Hauteville<br />

75010 Paris aumont@ehess.fr<br />

Maurice AYMARD<br />

Maison <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>de</strong> l’Homme<br />

Bureau 305 : 01 49 54 22 44<br />

54 bd Raspail Télécopie : 01 49 54 21 33<br />

75006 Paris aymard@msh-paris.fr<br />

François AZOUVI<br />

Centre <strong>de</strong> recherches politiques Raymond-Aron<br />

105 bd Raspail<br />

75006 Paris azouvi@ehess.fr<br />

Jean-Pierre BARDET<br />

Centre Roland Mousnier<br />

Paris-IV Sorbonne<br />

1 rue Victor Cousin : 01 40 46 2513/14<br />

75005 Paris Télécopie : 01 40 46 22 11<br />

j.p.ba@wanadoo.fr<br />

Marc Olivier BARUCH<br />

Centre <strong>de</strong> recherches historiques<br />

Approches historiques <strong><strong>de</strong>s</strong> mon<strong><strong>de</strong>s</strong> contemporains<br />

10 rue Monsieur-le-Prince : 01 53 10 54 44<br />

75006 Paris baruch@ehess.fr<br />

Gérard BÉAUR<br />

Centre <strong>de</strong> recherches historiques<br />

54 bd Raspail : 01 4954 24 17/24 42<br />

75006 Paris Télécopie : 01 49 54 23 99<br />

beaur@ehess.fr<br />

Alban BENSA<br />

Genèse <strong>et</strong> transformation <strong><strong>de</strong>s</strong> mon<strong><strong>de</strong>s</strong> sociaux<br />

UMR 8128 CNRS-EHESS<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 24 30<br />

75006 Paris Télécopie : 01 49 54 24 28<br />

bensa@ehess.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 43<br />

CORPS ENSEIGNANT 43<br />

Wladimir BERELOWITCH<br />

8 rue Montauban : 01 45 32 24 66<br />

75006 Paris berelowi@ehess.fr<br />

Henri BERESTYCKI<br />

Centre d’analyse <strong>et</strong> <strong>de</strong> mathématique sociales<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 20 33<br />

75270 Paris Ce<strong>de</strong>x 06 Télécopie : 01 49 54 21 09<br />

hb@ehess.fr<br />

Augustin BERQUE<br />

8 rue <strong><strong>de</strong>s</strong> Baux : 01 53 63 51 61<br />

78310 Maurepas berque@ehess.fr<br />

Alain BLUM<br />

CERCEC<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 25 58<br />

75006 Paris Télécopie : 01 49 54 24 83<br />

blum@ehess.fr<br />

Luc BOLTANSKI<br />

GSPM<br />

10 rue Monsieur-le-Prince : 01 53 10 54 56<br />

75006 Paris Télécopie : 01 53 10 54 53<br />

boltansk@ehess.fr<br />

Noël BONNEUIL<br />

EHESS<br />

Bureau 202<br />

54 bd Raspail<br />

75006 Paris bonneuil@ined.fr<br />

Michel BONNIN (en <strong>cours</strong> <strong>de</strong> nomination)<br />

Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> sur la Chine mo<strong>de</strong>rne <strong>et</strong> contemporaine<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 20 90<br />

75006 Paris bonnin@ehess.fr<br />

Patrice BOURDELAIS<br />

Centre <strong>de</strong> recherches historiques<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 24 61<br />

75006 Paris Télécopie : 01 49 54 23 99<br />

Patrice.Bour<strong>de</strong>lais@ehess.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 44<br />

44 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Alain BOUREAU<br />

40 rue d’Enghien : 01 48 24 36 63<br />

75010 Paris Télécopie : 01 49 54 23 99<br />

boureau@ehess.fr<br />

Pierre BOURETZ<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 24 74<br />

75006 Paris bour<strong>et</strong>z@ehess.fr<br />

François BOURGUIGNON<br />

PSE<br />

48 bd Jourdan : 01 43 13 63 23<br />

75014 Paris Télécopie : 01 43 13 63 10<br />

Bourg@pse.ens.fr<br />

Jean BOUTIER<br />

EHESS-Marseille<br />

Centre <strong>de</strong> la Vieille-Charité<br />

2 rue <strong>de</strong> la Charité : 04 91 14 07 83<br />

13002 Marseille Télécopie : 04 91 91 34 01<br />

jean.boutier@ehess.univmed.fr<br />

Philippe BOUTRY<br />

Centre d’anthropologie religieuse européenne<br />

10 rue Monsieur-le-Prince : 01 53 10 54 30<br />

75006 Paris Télécopie : 01 49 54 26 99<br />

care@ehess.fr<br />

Robert BOYER<br />

ENS-PSE<br />

48 bd Jourdan : 01 43 13 62 56<br />

75014 Paris Télécopie : 01 43 13 62 59<br />

robert.boyer@ens.fr<br />

Éric BRIAN<br />

Centre Maurice-Halbwachs<br />

ENS - Campus jourdan<br />

48 bd Jourdan : 01 43 13 62 27<br />

75014 Paris Télécopie : 0143 13 62 22<br />

eric.brian@ens.fr<br />

Blandine BRIL<br />

Groupe <strong>de</strong> recherche Apprentissage <strong>et</strong> contexte<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 20 74<br />

75006 Paris blandine.bril@ehess.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 45<br />

CORPS ENSEIGNANT 45<br />

André BURGUIÈRE<br />

Centre <strong>de</strong> recherches historiques<br />

54 bd Raspail : 01 4954 24 48/24 42<br />

75006 Paris Télécopie : 01 49 54 23 99<br />

aburg@ehess.fr<br />

Clau<strong>de</strong> CALAME<br />

20 bd <strong>de</strong> Grancy : 2141 617 33 96<br />

1006 Lausanne clau<strong>de</strong>.calame@unil.ch<br />

Suisse<br />

Jean-Michel CARRIÉ<br />

Centre Louis-Gern<strong>et</strong> <strong>de</strong> recherches comparées sur les sociétés anciennes<br />

2 rue Vivienne : 01 44 41 46 50<br />

75002 Paris carrie@ehess.fr<br />

Jacqueline CARROY<br />

Centre Alexandre-Koyré<br />

Pavillon Chevreul - CP 25<br />

57 rue Cuvier : 01 43 36 70 69<br />

75005 Paris Télécopie : 01 43 31 34 49<br />

jcarroy@ehess.fr<br />

Alessandra CASELLA<br />

EHESS-Marseille<br />

Centre <strong>de</strong> la Vieille-Charité<br />

2 rue <strong>de</strong> la Charité : 04 91 14 07 27<br />

13002 Marseille casella@ehess.univ-mrs.fr<br />

ac186@columbia.edu<br />

Olivier CAYLA<br />

10 rue Louis-Besquel : 01 43 65 19 12<br />

94300 Vincennes cayla@ehess.fr<br />

Simona CERUTTI<br />

Centre <strong>de</strong> recherches historiques<br />

54 bd Raspail<br />

75006 Paris cerutti@ehess.fr<br />

Jean-Clau<strong>de</strong> CHAMBOREDON<br />

EHESS-Marseille<br />

Centre <strong>de</strong> la Vieille-Charité<br />

Sociologie, histoire, anthropologie <strong><strong>de</strong>s</strong> dynamiques culturelles<br />

2 rue <strong>de</strong> la Charité : 04 91 14 07 78<br />

13002 Marseille


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 46<br />

46 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Christophe CHAMLEY<br />

PSE<br />

48 bd Jourdan : 01 43 13 63 30<br />

75014 Paris Télécopie : 01 43 13 63 10<br />

chamley@pse.ens.fr<br />

Hilary CHAPPELL<br />

CRLAO<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 24 18<br />

75270 Paris Ce<strong>de</strong>x 06 Télécopie : 01 49 54 26 71<br />

Hilary.Chappell@ehess.fr<br />

Roger CHARTIER<br />

55 av Georges-Clémenceau : 01 47 02 55 18<br />

92330 Sceaux chartier@ehess.fr<br />

Francis CHATEAURAYNAUD<br />

131 bd Saint-Michel : 01 40 46 70 90<br />

75005 Paris chateau@msh-paris.fr<br />

Yves CHEVRIER<br />

54 bd Raspail : 01 4954 20 89 – 0149 54 25 07<br />

75006 Paris Télécopie : 01 49 54 20 78<br />

chevrier@ehess.fr<br />

Jacques CHIFFOLEAU<br />

Centre interuniversitaire d’histoire <strong>et</strong> d’archéologie médiévales<br />

UMR 56-48<br />

18 quai Clau<strong>de</strong>-Bernard : 04 78 69 72 03<br />

69365 Lyon Ce<strong>de</strong>x 07 Télécopie : 04 78 58 60 84<br />

Jacques.Chiffoleau@ehess.fr<br />

Catherine CLÉMENTIN-OJHA<br />

22 rue Morand<br />

75011 Paris clemojha@ehess.fr<br />

Yves COHEN<br />

Centre <strong>de</strong> recherches historiques<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 23 83<br />

75270 Paris Ce<strong>de</strong>x 06 Télécopie : 01 49 54 23 99<br />

yvcohen@ehess.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 47<br />

CORPS ENSEIGNANT 47<br />

Jean-Paul COLLEYN (en <strong>cours</strong> <strong>de</strong> nomination)<br />

Bureau 508<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 24 01<br />

75006 Paris colleyn@ehess.fr<br />

Pi<strong>et</strong>ro CORSI<br />

9 rue Malher : 06 07 55 75 13<br />

75004 Paris pcorsi@univ-paris1.fr<br />

Alain COTTEREAU<br />

Centre d’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> mouvements sociaux<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 25 86<br />

75006 Paris Télécopie : 01 49 54 26 70<br />

cotte@ehess.fr<br />

Jocelyne DAKHLIA<br />

Centre <strong>de</strong> recherches historiques<br />

54 bd Raspail : 01 53 63 02 42<br />

75006 Paris dakhlia@ehess.fr<br />

Gérard DELILLE<br />

Via Sannio, 63<br />

Rome 00183 <strong>de</strong>lille@libero.it<br />

Italie<br />

ou<br />

79 av <strong>de</strong> Ségur : 06 79 87 62 17<br />

75015 Paris<br />

Gabrielle DEMANGE<br />

ENS-PSE<br />

48 bd Jourdan : 01 43 13 63 27<br />

75014 Paris <strong>de</strong>mange@pse.ens.fr<br />

Robert DESCIMON<br />

Centre <strong>de</strong> recherches historiques<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 24 23<br />

75270 Paris Ce<strong>de</strong>x 06 <strong><strong>de</strong>s</strong>cimon@ehess.fr<br />

Philippe DESCOLA<br />

Laboratoire d’anthropologie sociale<br />

52 rue du Cardinal-Lemoine : 01 44 27 17 32<br />

75005 Paris Télécopie : 01 44 27 17 27


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 48<br />

48 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Vincent DESCOMBES<br />

Centre <strong>de</strong> recherches politiques Raymond-Aron<br />

105 bd Raspail : 01 53 63 51 67<br />

75006 Paris Télécopie : 01 53 63 51 50<br />

Vincent.Descombes@ehess.fr<br />

Emmanuel DÉSVEAUX<br />

Musée du Quai Branly<br />

222 rue <strong>de</strong> l’Université : 01 56 61 70 39<br />

75343 Paris Ce<strong>de</strong>x 07 Télécopie : 01 56 61 71 42<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong>veaux@ehess.fr<br />

Alain DEWERPE<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 20 77<br />

75006 Paris <strong>de</strong>werpe@ehess.fr<br />

Jean DHOMBRES<br />

Centre Alexandre-Koyré<br />

27 rue Damesme : 01 45 65 42 53<br />

75013 Paris Télécopie : 01 45 81 16 47<br />

Jean.Dhombres@damesme.cnrs.fr<br />

Nicolas DODIER<br />

GSPM<br />

10 rue Monsieur-le-Prince : 01 53 10 54 52<br />

75006 Paris dodier@ehess.fr<br />

Jérôme DOKIC<br />

Institut Jean-Nicod<br />

1 bis av <strong>de</strong> Lowendal : 01 53 59 32 80<br />

75007 Paris Télécopie : 01 53 59 32 99<br />

dokic@ehess.fr<br />

Laura Lee DOWNS<br />

Centre <strong>de</strong> recherches historiques<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 24 44<br />

75006 Paris Télécopie : 01 49 54 23 99<br />

downs@ehess.fr<br />

Jean-Pierre DOZON<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 23 95<br />

75006 Paris Télécopie : 01 49 54 26 92<br />

dozon@ehess.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 49<br />

CORPS ENSEIGNANT 49<br />

François DUBET<br />

Centre d’analyse <strong>et</strong> d’intervention sociologiques<br />

3 ter place <strong>de</strong> la Victoire : 05 57 57 18 60<br />

33076 Bor<strong>de</strong>aux Ce<strong>de</strong>x Télécopie : 05 57 95 80 02<br />

francois.dub<strong>et</strong>@u-bor<strong>de</strong>aux2.fr<br />

Emmanuel DUPOUX<br />

54 bd Raspail : 01 4432 23 50 – 0149 54 20 69<br />

75006 Paris dupoux@lscp.ehess.fr<br />

Christian DUVERGER<br />

Centre <strong>de</strong> recherche sur l’Amérique préhispanique<br />

10 rue Monsieur-le-Prince : 01 53 10 54 47<br />

75006 Paris Télécopie : 01 53 10 54 47<br />

crap@ehess.fr<br />

Pierre ENCREVÉ<br />

Centre <strong>de</strong> linguistique théorique<br />

54 bd Raspail : 01 49 5420 71<br />

75006 Paris encreve@ehess.fr<br />

Jean-Louis FABIANI<br />

UMR LAHIC<br />

Hôtel <strong>de</strong> Vigny<br />

10 rue du Parc Royal : 01 40 15 76 19<br />

75003 Paris Télécopie : 01 4015 15 76 75<br />

Daniel FABRE<br />

LAHIC<br />

Hôtel <strong>de</strong> Vigny<br />

10 rue du Parc Royal<br />

75003 Paris lahic.fabre@culture.fr<br />

Pierre-Antoine FABRE<br />

25 rue <strong>de</strong> Trévise<br />

75009 Paris pafabre@ehess.fr<br />

Didier FASSIN<br />

CRESP<br />

Centre <strong>de</strong> recherche sur la santé, le social <strong>et</strong> la politique<br />

74 rue Marcel-Cachin : 01 48 38 77 75<br />

93017 Bobigny Ce<strong>de</strong>x Télécopie : 01 48 38 88 62<br />

dfassin@ehess.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 50<br />

50 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Agnès FINE<br />

Centre d’anthropologie<br />

39 allée jules-Gues<strong>de</strong> : 05 61 67 71 04<br />

31000 Toulouse afine@univ-tlse2.fr<br />

Michel <strong>de</strong> FORNEL<br />

Centre <strong>de</strong> linguistique théorique<br />

54 bd Raspail : 01 40 44 87 91<br />

75006 Paris Télécopie : 01 40 44 87 91<br />

fornel@ehess.fr<br />

Béatrice FRAENKEL<br />

Laboratoire d'anthropologie <strong>et</strong> d'histoire <strong>de</strong> l'institution <strong>de</strong> la culture<br />

7 rue Huysmans : 01 4544 61 50/0142 22 38 46<br />

75006 Paris fraenkel@ehess.fr<br />

Patrick FRIDENSON<br />

Centre <strong>de</strong> recherches historiques<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 25 60<br />

75270 Paris Ce<strong>de</strong>x 06 Télécopie : 01 49 54 23 99<br />

Patrick.Fri<strong>de</strong>nson@ehess.fr<br />

Jonathan FRIEDMAN<br />

Genèse <strong>et</strong> transformation <strong><strong>de</strong>s</strong> mon<strong><strong>de</strong>s</strong> sociaux<br />

Bureau 704<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 25 05<br />

75006 Paris Jonathan.Friedman@ehess.fr<br />

Jean-Clau<strong>de</strong> GALEY<br />

CEIAS<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 20 44<br />

75006 Paris Télécopie : 01 49 54 26 76<br />

jcgaley@ehess.fr<br />

Juan Carlos GARAVAGLIA<br />

CERMA<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 25 79<br />

75006 Paris Télécopie : 01 49 54 25 36<br />

gara@ehess.fr<br />

Marcel GAUCHET<br />

Centre <strong>de</strong> recherches politiques Raymond-Aron<br />

105 bd Raspail : 01 53 63 51 48<br />

75006 Paris Télécopie : 01 53 63 51 50<br />

crpra@ehess.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 51<br />

CORPS ENSEIGNANT 51<br />

Sylvie Anne GOLDBERG (en <strong>cours</strong> <strong>de</strong> nomination)<br />

CRH - CEJ<br />

Bureau 729<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 24 29<br />

75006 Paris sag@ehess.fr<br />

Nilüfer GÖLE<br />

12 rue <strong>de</strong> l’Éperon : 01 49 54 25 98<br />

75006 Paris Télécopie : 01 42 84 05 91<br />

gole@ehess.fr<br />

Jean-François GOSSIAUX<br />

LAIOS - MSH<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 21 73<br />

75006 Paris Télécopie : 01 49 54 21 90<br />

gossiaux@msh-paris.fr<br />

Nancy L. GREEN<br />

Centre <strong>de</strong> recherches historiques<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 23 41<br />

75006 Paris Télécopie : 01 49 54 23 99<br />

nlg@ehess.fr<br />

André GRELON<br />

Centre Maurice-Halbwachs<br />

48 bd Jourdan<br />

75014 Paris grelon@ehess.fr<br />

Jean-Yves GRENIER<br />

Centre <strong>de</strong> recherches historiques<br />

54 bd Raspail<br />

75006 Paris grenier@ehess.fr<br />

Maurizio GRIBAUDI<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 23 14<br />

75006 Paris Télécopie : 01 49 54 26 83<br />

gribaudi@ehess.fr<br />

Serge GRUZINSKI<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 25 06<br />

75006 Paris Télécopie : 01 49 54 25 36<br />

gruzinsk@ehess.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 52<br />

52 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Patrice GUENIFFEY<br />

Centre <strong>de</strong> recherches politiques Raymond-Aron<br />

105 bd Raspail : 01 53 63 51 48<br />

75006 Paris Télécopie : 01 53 63 51 50<br />

p.gueniffey@wanadoo.fr<br />

Roger GUESNERIE<br />

Département <strong>et</strong> laboratoire d’économie théorique appliquée<br />

48 bd Jourdan : 01 43 13 63 16<br />

75014 Paris Télécopie : 01 43 13 63 10<br />

guesnerie@pse.ens.fr<br />

Jean GUILAINE<br />

Centre d’anthropologie<br />

Université Paul-Sabatier<br />

39 allée Jules-Gues<strong>de</strong> : 05 6155 80 89 – 0468 69 62 81<br />

31000 Toulouse Télécopie : 04 68 69 62 81<br />

jguilaine@wanadoo.fr<br />

Alexandre GUILLEMOZ<br />

Centre Corée<br />

22 av du Prési<strong>de</strong>nt-Wilson : 01 53 70 18 76<br />

75116 Paris Télécopie : 01 53 70 18 76<br />

guillemo@ehess.fr<br />

Clau<strong>de</strong> GUILLOT<br />

Bureau 732<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 25 64<br />

75006 Paris Télécopie : 01 49 54 23 44<br />

guillot@ehess.fr<br />

François HARTOG<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 24 80<br />

75006 Paris Télécopie : 01 49 54 24 96<br />

hartog@ehess.fr<br />

Pierre-Cyrille HAUTCŒUR (en <strong>cours</strong> <strong>de</strong> nomination)<br />

PSE<br />

48 bd Jourdan : 01 43 13 63 01<br />

75014 Paris Télécopie : 01 43 13 63 10<br />

hautcoeur@pse.ens.fr<br />

Marie-Angèle HERMITTE<br />

21 bis rue Pasteur : 01 49 65 99 36<br />

92240 Malakoff mahermit@club-intern<strong>et</strong>.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 53<br />

CORPS ENSEIGNANT 53<br />

Yves HERSANT<br />

Bureau 806<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 25 75<br />

75006 Paris Télécopie : 01 49 54 24 55<br />

hersant@ehess.fr<br />

Danièle HERVIEU-LÉGER<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 25 01<br />

75006 Paris Télécopie : 01 49 54 24 96<br />

presi<strong>de</strong>@ehess.fr<br />

Jean-Charles HOURCADE<br />

Centre international <strong>de</strong> recherche sur l’environnement <strong>et</strong> le développement<br />

Jardin tropical<br />

45 bis av <strong>de</strong> la Belle-Gabrielle : 01 4394 73 63 – 0143 94 73 77<br />

94736 Nogent-sur-Marne Télécopie : 01 43 94 73 70<br />

hourca<strong>de</strong>@centre-cired.fr<br />

Étienne HUBERT<br />

Centre <strong>de</strong> recherches historiques<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 23 36<br />

75270 Paris Ce<strong>de</strong>x 06 Télécopie : 01 49 54 23 99<br />

hubert@ehess.fr<br />

Marc IVALDI<br />

Institut d’économie industrielle<br />

Université <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales<br />

Manufacture <strong><strong>de</strong>s</strong> Tabacs<br />

21 allée <strong>de</strong> Brienne : 05 61 12 85 92<br />

31000 Toulouse Télécopie : 05 61 12 86 37<br />

ivaldi@cict.fr<br />

Jean JAMIN<br />

Laboratoire d’anthropologie sociale<br />

Collège <strong>de</strong> France<br />

52 rue du Cardinal-Lemoine : 01 44 27 17 41<br />

75005 Paris Télécopie : 01 44 27 17 66<br />

jamin@ehess.fr<br />

Patrick JANICOT<br />

Maison <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>de</strong> l’Homme<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 20 80<br />

75006 Paris Télécopie : 01 42 22 35 09<br />

janicot@msh-paris.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 54<br />

54 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Gérard JORLAND<br />

108 bd du Montparnasse : 01 43 27 38 60<br />

75014 Paris Télécopie : 01 43 27 38 60<br />

jorland@ehess.fr<br />

Christian JOUHAUD<br />

Centre <strong>de</strong> recherches historiques<br />

54 bd Raspail : 01 69 39 30 98<br />

75270 Paris Ce<strong>de</strong>x 06 jouhaud@ehess.fr<br />

Pierre JUDET <strong>de</strong> la COMBE<br />

Centre <strong>de</strong> recherches interdisciplinaires sur l’Allemagne<br />

54 bd Raspail : 01 42 01 01 54<br />

75006 Paris Télécopie : 01 49 54 22 85<br />

pierre<strong>de</strong>lacombe@free.fr<br />

Wolfgang KAISER (en <strong>cours</strong> <strong>de</strong> nomination)<br />

Université Paris-I<br />

17 rue <strong>de</strong> la Sorbonne : 01 40 46 28 24<br />

75005 Paris Télécopie : 01 40 46 33 65<br />

wolfgang.kaiser@univ-paris1.fr<br />

Farhad KHOSROKHAVAR<br />

Centre d’analyse <strong>et</strong> d’intervention sociologiques<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 25 63<br />

75006 Paris cavard@ehess.fr<br />

Alan KIRMAN<br />

EHESS<br />

GREQAM<br />

Centre <strong>de</strong> la Vieille-Charité<br />

2 rue <strong>de</strong> la Charité : 04 91 14 07 51<br />

13236 Marseille Ce<strong>de</strong>x 2 Télécopie : 04 91 90 02 27<br />

kirman@univmed.fr<br />

Maurice KRIEGEL<br />

18 rue <strong>de</strong> Mouzaïa : 01 49 54 23 41<br />

75019 Paris Télécopie : 01 42 39 40 32<br />

kriegel@ehess.fr<br />

Rose-Marie LAGRAVE<br />

Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> mouvements sociaux<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 26 75<br />

75006 Paris Télécopie : 01 49 54 26 70<br />

lagrave@ehess.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 55<br />

CORPS ENSEIGNANT 55<br />

Christian LAMOUROUX<br />

CECMC<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 20 89<br />

75006 Paris Télécopie : 01 49 54 20 78<br />

lamourou@ext.jussieu.fr<br />

Hervé LE BRAS<br />

Laboratoire <strong>de</strong> démographie historique<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 25 56<br />

75006 Paris Télécopie : 01 49 54 26 83<br />

lebras@ehess.fr<br />

Jacques LEENHARDT<br />

10 rue Monsieur-le-Prince : 01 53 10 54 74<br />

75006 Paris Télécopie : 01 53 10 54 76<br />

Jacques.Leenhardt@ehess.fr<br />

François LISSARRAGUE<br />

Centre Louis-Gern<strong>et</strong><br />

2 rue Vivienne : 01 47 03 84 10<br />

75002 Paris Télécopie : 01 47 03 84 11<br />

flissa@ehess.fr<br />

Antoine LYON-CAEN<br />

33 quai Voltaire : 01 4261 77 33 – 0153 59 72 60<br />

75007 Paris Télécopie : 01 42 60 37 25<br />

lyoncaen@u-paris10.fr – iipld@u-paris10.fr<br />

Elikia M’BOKOLO<br />

Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> africaines<br />

96 bd Raspail<br />

75006 Paris stceaf@ehess.fr<br />

Jacques MAIRESSE<br />

CREST-ENSAE<br />

15 bd Gabriel-Péri : 01 41 17 35 51<br />

92245 Malakoff Ce<strong>de</strong>x mairesse@ensae.fr<br />

Pierre MANENT<br />

Centre <strong>de</strong> recherches politiques Raymond-Aron<br />

105 bd Raspail : 01 53 63 51 48<br />

75006 Paris Télécopie : 01 53 63 51 50<br />

pmanent@ehess.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 56<br />

56 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Bernard MANIN (en <strong>cours</strong> <strong>de</strong> nomination)<br />

105 bd Raspail<br />

75006 Paris bmanin@idf.ext.jussieu.fr<br />

Genevièvre MASSARD-GUILBAUD (en <strong>cours</strong> <strong>de</strong> nomination)<br />

7 impasse du Rou<strong>et</strong> : 01 77 10 22 03<br />

75014 Paris massard.guilbaud@wanadoo.fr<br />

André MASSON<br />

PSE-ENS<br />

48 bd Jourdan : 01 43 13 63 33<br />

75014 Paris Télécopie : 01 43 13 63 10<br />

masson@pse.ens.fr<br />

Marie-Clau<strong>de</strong> MAUREL<br />

105 bd Raspail : 01 53 63 51 17<br />

75006 Paris maurel@ehess.fr<br />

Éric MAURIN<br />

École normale supérieure<br />

48 bd Jourdan : 01 43 13 62 63<br />

75014 Paris emaurin@jourdan.ens.fr<br />

Pierre-Michel MENGER<br />

Centre <strong>de</strong> sociologie du travail <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> arts<br />

105 bd Raspail : 01 53 63 51 38<br />

75006 Paris Télécopie : 01 53 63 51 01<br />

menger@ehess.fr<br />

Georges <strong>de</strong> MÉNIL<br />

PSE-ENS : 01 43 13 32 32<br />

48 bd Jourdan Télécopie 0143 13 32 10<br />

75006 Paris ny<strong>de</strong>menil@aol.com<br />

Éric MICHAUD<br />

CEHTA<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 23 00<br />

75006 Paris Eric.Michaud@ehess.fr<br />

Pierre MONNET<br />

7 rue <strong><strong>de</strong>s</strong> Rentreurs : 01 39 46 33 60<br />

78350 Jouy-en-Josas Monn<strong>et</strong>-Pierre@wanadoo.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 57<br />

CORPS ENSEIGNANT 57<br />

Michel MORVAN<br />

LIP – ENS Lyon<br />

46 allée d’Italie<br />

69364 Lyon Ce<strong>de</strong>x 07<br />

Francine MUEL-DREYFUS<br />

Centre <strong>de</strong> sociologie européenne<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 20 95<br />

75270 Paris Ce<strong>de</strong>x 06 Télécopie : 01 49 54 26 74<br />

muel@msh-paris.fr<br />

Alain MUSSET<br />

Division histoire<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 24 40<br />

75006 Paris muss<strong>et</strong>@ehess.fr<br />

Frédéric NEF<br />

25 rue Ledru-Rollin : 06 11 68 45 73<br />

92240 Malakoff fre<strong>de</strong>ricnef@aol.com<br />

Gérard NOIRIEL<br />

105 bd Raspail : 01 53 63 51 12<br />

75006 Paris Télécopie : 01 53 63 51 01<br />

noiriel@ens.fr<br />

Paolo ODORICO<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 23 34<br />

75006 Paris Télécopie : 01 49 54 26 52<br />

odorico@ehess.fr – byzance@ehess.fr<br />

Jean-Pierre OLIVIER DE SARDAN<br />

EHESS-Marseille<br />

Centre <strong>de</strong> la Vieille-Charité<br />

2 rue <strong>de</strong> la Charité : 04 91 14 07 72<br />

13002 Marseille Télécopie : 04 91 91 34 01<br />

sardan@ehess.univ-mrs.fr<br />

André ORLÉAN (en <strong>cours</strong> <strong>de</strong> nomination)<br />

ENS<br />

48 bd Jourdan : 01 43 13 62 55<br />

75014 Paris Télécopie : 01 43 13 62 59<br />

andre.orlean@ens.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 58<br />

58 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Marie-Vic OZOUF-MARIGNIER<br />

GGSEU<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 24 65<br />

75006 Paris Télécopie : 01 49 54 26 19<br />

ozoufmv@ehess.fr<br />

Serge PAUGAM<br />

Équipe <strong>de</strong> recherche sur les inégalités sociales (ERIS)<br />

CMH<br />

48 bd Jourdan : 01 43 13 62 86<br />

75849 Paris Ce<strong>de</strong>x 17 Télécopie : 01 43 13 62 82<br />

paugam@ehess.fr<br />

Emmanuel PEDLER<br />

EHESS-Marseille<br />

Centre <strong>de</strong> la Vieille-Charité<br />

2 rue <strong>de</strong> la Charité : 04 91 14 07 66<br />

13002 Marseille Télécopie : 04 91 91 34 01<br />

emmanuel.pedler@univmed.fr<br />

Dominique PESTRE<br />

MNHN<br />

Centre Alexandre-Koyré<br />

Pavillon Chevreul - CP 25<br />

57 rue Cuvier : 01 43 36 70 69<br />

75005 Paris Télécopie : 01 43 31 34 49<br />

pestre@ehess.fr<br />

Jean PETITOT<br />

Centre d’analyse <strong>et</strong> <strong>de</strong> mathématique sociales<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 20 38<br />

75006 Paris Télécopie : 01 49 54 21 09<br />

p<strong>et</strong>itot@ehess.fr<br />

Alain PEYRAUBE<br />

Centre <strong>de</strong> recherches linguistiques sur l’Asie orientale<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 24 03<br />

75006 Paris Télécopie : 01 49 54 26 71<br />

peyraube@ehess.fr<br />

Thomas PIKETTY<br />

ENS<br />

Fédération Paris-Jourdan<br />

48 bd Jourdan : 01 43 13 62 50<br />

75014 Paris Télécopie : 01 43 13 62 59<br />

pik<strong>et</strong>ty@ens.fr – pik<strong>et</strong>ty@ehess.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 59<br />

CORPS ENSEIGNANT 59<br />

Richard PORTES<br />

PSE<br />

48 bd Jourdan : 01 4313 63 36<br />

75014 Paris Télécopie : 01 4313 63 10<br />

rportes@pse.ens.fr<br />

Gilles POSTEL-VINAY<br />

48 bd Jourdan : 01 4313 63 61<br />

75014 Paris Télécopie : 01 4313 63 62<br />

gpv@java.ens.fr<br />

François POUILLON<br />

Centre d’histoire sociale <strong>de</strong> l’Islam méditerranéen<br />

96 bd Raspail : 01 5363 02 40<br />

75006 Paris Télécopie : 01 5363 02 49<br />

pouillon@ehess.fr<br />

Christophe PROCHASSON<br />

54 bd Raspail : 01 4954 25 55<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4954 25 55<br />

procha@ehess.fr<br />

Jacques REVEL<br />

54 bd Raspail : 01 4954 24 80 – 01 4954 25 08<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4954 24 96<br />

revel@ehess.fr<br />

Philippe ROGER<br />

54 bd Raspail : 01 4954 25 75<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4954 24 55<br />

roger@ehess.fr<br />

Pierre ROSANVALLON<br />

Collège <strong>de</strong> France<br />

3 rue d’Ulm<br />

75006 Paris<br />

Paul-André ROSENTAL<br />

Centre <strong>de</strong> recherches historiques<br />

54 bd Raspail : 01 4954 24 42<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4954 23 99<br />

rosental@ehess.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 60<br />

60 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Olivier ROY<br />

4 place du Vieux-Pré Télécopie : 02 3764 21 18<br />

28100 Dreux oroy@compuserve.com<br />

Françoise SABBAN<br />

Maison franco-japonaise<br />

3-9-25, Ebisu, Shibuya-ku : 8103 5421 7641<br />

150-0013 Tokyo Télécopie : 81 03 5421 7651<br />

Japon sabban@mfj.gr.jp<br />

Monique <strong>de</strong> SAINT MARTIN<br />

Centre d’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> mouvements sociaux<br />

54 bd Raspail : 01 4954 22 93<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4954 26 70<br />

stmartin@ehess.fr<br />

Jacques SAPIR<br />

Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> mo<strong><strong>de</strong>s</strong> d’industrialisation<br />

54 bd Raspail : 01 4954 20 04<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4954 21 33<br />

sapir@msh-paris.fr<br />

Jean-Marie SCHAEFFER<br />

Centre <strong>de</strong> recherche sur les arts <strong>et</strong> le langage<br />

105 bd Raspail<br />

75006 Paris schaef@ehess.fr<br />

Jean-Frédéric SCHAUB<br />

54 bd Raspail<br />

75006 Paris schaub@ehess.fr<br />

Jutta SCHERRER<br />

CERCEC<br />

54 bd Raspail : 01 4954 25 58<br />

75006 Paris scherrer@ehess.fr<br />

Jean-Clau<strong>de</strong> SCHMITT<br />

GAHOM<br />

54 bd Raspail : 01 4954 23 00<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4954 26 86<br />

gahom@ehess.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 61<br />

CORPS ENSEIGNANT 61<br />

Carlo SEVERI<br />

Laboratoire d’anthropologie sociale<br />

52 rue du Cardinal-Lemoine : 01 4427 17 36<br />

75005 Paris severi@ehess.fr<br />

François SIGAUT<br />

54 bd Raspail : 01 4954 22 83<br />

75006 Paris sigaut@cnam.fr<br />

Irène TAMBA<br />

CRLAO<br />

54 bd Raspail : 01 4954 24 31/24 04<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4645 22 75<br />

tamba@ehess.fr<br />

Serge TCHERKÉZOFF<br />

Centre <strong>de</strong> recherche <strong>et</strong> <strong>de</strong> documentation sur l’Océanie<br />

Maison Asie-Pacifique<br />

Université <strong>de</strong> Provence<br />

Campus Saint-Charles<br />

3 place Victor-Hugo : 04 9110 61 19<br />

13003 Marseille Télécopie : 04 9110 61 21<br />

serge@pacific-credo.n<strong>et</strong><br />

Irène THÉRY<br />

EHESS-Marseille<br />

Centre <strong>de</strong> la Vieille-Charité<br />

2 rue <strong>de</strong> la Charité : 04 9114 01 23<br />

13002 Marseille Télécopie : 04 9191 34 01<br />

thery@ehess.univ-mrs.fr – thery@ehess.fr<br />

Laurent THÉVENOT<br />

Groupe <strong>de</strong> sociologie politique <strong>et</strong> morale<br />

10 rue Monsieur-le-Prince<br />

75006 Paris thevenot@ehess.fr<br />

Yan THOMAS<br />

Centre d’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> normes juridiques<br />

105 bd Raspail<br />

75006 Paris thomas@ehess.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 62<br />

62 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Jean TIROLE<br />

Institut d’économie industrielle<br />

Université <strong>de</strong> Toulouse-I<br />

Bureau MF 529<br />

21 allée <strong>de</strong> Brienne Télécopie : 05 61 12 86 37<br />

31000 Toulouse tirole@cict.fr<br />

Christian TOPALOV<br />

CSU-CNRS<br />

59-61 rue Pouch<strong>et</strong> : 01 40 25 10 25<br />

75017 Paris<br />

Houari TOUATI<br />

Centre d’histoire sociale <strong>de</strong> l’Islam méditérranéen<br />

96 bd Raspail : 01 53 63 56 00<br />

75006 Paris Télécopie : 01 53 63 56 10<br />

touati@ehess.fr<br />

Alain TRANNOY<br />

146 chemin <strong>de</strong> Palama : 04 91 21 94 84<br />

13002 Marseille alain.trannoy@eco.u.cergy.fr<br />

Yannis TSIOMIS<br />

8 rue du Commandant-Mouchotte : 01 48 04 39 99<br />

75014 Paris Télécopie : 01 48 04 39 98<br />

yannis.tsiomis@wanadoo.fr<br />

Philippe URFALINO<br />

Centre <strong>de</strong> sociologie du travail <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> arts<br />

105 bd Raspail : 01 53 63 51 41<br />

75006 Paris urfalino@ehess.fr<br />

Gilles VEINSTEIN<br />

Centre d’histoire du domaine turc<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 23 01<br />

75006 Paris Télécopie : 01 49 54 26 72<br />

<strong>et</strong>u<strong><strong>de</strong>s</strong>-turques@ehess.fr<br />

Thierry VERDIER<br />

Paris-Jourdan Sciences économiques<br />

48 bd Jourdan : 01 43 13 63 08<br />

75014 Paris Télécopie : 01 43 13 63 10<br />

verdier@pse.ens.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 63<br />

CORPS ENSEIGNANT 63<br />

Georges VIGARELLO<br />

47-49 av du Docteur Arnold-N<strong>et</strong>ter : 01 4628 94 76<br />

75012 Paris Télécopie : 01 4628 94 76<br />

vigarello@noos.fr<br />

Bernard VINCENT<br />

Centre <strong>de</strong> recherches historiques<br />

54 bd Raspail : 01 4954 24 42 – 01 4954 25 66<br />

75270 Paris Ce<strong>de</strong>x 06 Télécopie : 01 4954 23 99<br />

vincent@ehess.fr<br />

Nathan WACHTEL<br />

Collège <strong>de</strong> France<br />

11 place Marcelin-Berthelot : 01 4427 17 01<br />

75231 Paris Ce<strong>de</strong>x 05 Télécopie : 01 4427 10 12<br />

nathan.wachtel@college-<strong>de</strong>-france.fr<br />

Bernard WALLISER<br />

ENPC-PSE<br />

28 rue <strong><strong>de</strong>s</strong> Saints-Pères : 01 4458 28 72<br />

75007 Paris Télécopie : 01 4458 28 80<br />

walliser@mail.enpc.fr<br />

François WEIL<br />

Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> nord-américaines<br />

105 bd Raspail<br />

75006 Paris fweil@ehess.fr<br />

Michael WERNER<br />

Centre <strong>de</strong> recherches interdisciplinaires sur l’Allemagne<br />

54 bd Raspail : 01 4954 25 67<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4954 22 85<br />

werner@ehess.fr<br />

Michel WIEVIORKA<br />

54 bd Raspail : 01 4954 24 27<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4284 05 91<br />

wiev@ehess.fr<br />

Pierre-Étienne WILL<br />

Chaire d’Histoire <strong>de</strong> la Chine mo<strong>de</strong>rne<br />

Collège <strong>de</strong> France<br />

52 rue du Cardinal-Lemoine : 01 4427 11 94<br />

75005 Paris Télécopie : 01 4427 18 26<br />

will@ext.jussieu.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 64<br />

64 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Heinz WISMANN<br />

97 rue Monge : 01 43 31 60 15<br />

75005 Paris heinz.wismann@ehess.fr<br />

Francis ZIMMERMANN<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 23 62<br />

75006 Paris zimmermann@ehess.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 65<br />

CORPS ENSEIGNANT 65<br />

Directeurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> à la r<strong>et</strong>raite<br />

Viviane ALLETON<br />

La Huberdière : 02 4378 20 08<br />

72500 Jupilles v.all@wanadoo.fr<br />

Charles AMIEL<br />

Collège <strong>de</strong> France<br />

11 place Marcelin-Berthelot : 01 4427 10 20 – 01 4237 38 94<br />

75231 Paris Ce<strong>de</strong>x 05 Télécopie : 01 4674 97 56<br />

amiel@ehess.fr<br />

Henri ATLAN<br />

54 bd Raspail<br />

75006 Paris atlan@ehess.fr<br />

Marc AUGÉ<br />

54 bd Raspail : 01 4954 24 01<br />

75006 Paris camc@ehess.fr<br />

Henri AUJAC<br />

8 rue Bucourt : 01 4771 77 88<br />

92210 Saint-Cloud<br />

Georges BALANDIER<br />

13 rue du Square-Carpeaux : 01 4627 05 22<br />

75018 Paris Télécopie : 01 4954 26 92<br />

ceaf@ehess.fr<br />

Marc BARBUT<br />

15 bd du Palais : 01 4326 41 23 – 01 4954 20 41<br />

75004 Paris mbarbut@ehess.fr<br />

Jean BARIN<br />

54 bd Raspail : 01 4954 21 21<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4954 21 33<br />

Nicole BELMONT<br />

Laboratoire d’anthropologie sociale<br />

52 rue du Cardinal-Lemoine : 01 4427 18 84<br />

75005 Paris belmont@ehess.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 66<br />

66 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Louis BERGERON<br />

15 rue <strong><strong>de</strong>s</strong> Filles-du-Calvaire : 08 7573 97 57<br />

75003 Paris Télécopie : 01 4887 34 91<br />

lbergeron@ehess.fr<br />

Jean-Pierre BERTHE<br />

10 rue Ernest-Cresson : 01 4539 72 12<br />

75014 Paris<br />

Jacques BERTIN<br />

53 rue Dareau : 01 4327 50 06<br />

75014 Paris<br />

Alain BESANÇON<br />

97 rue du Bac : 01 4284 12 11<br />

75007 Paris abesan@wanadoo.fr<br />

Charles BETTELHEIM<br />

59 bd Arago : 01 4707 93 28<br />

75013 Paris<br />

Lucien BIANCO<br />

Les Aires : 04 9279 51 05<br />

04300 Dauphin lucien.bianco@wanadoo.fr<br />

Jean-Clau<strong>de</strong> BONNE<br />

Centre d’histoire <strong>et</strong> <strong>de</strong> théorie <strong><strong>de</strong>s</strong> arts<br />

Bureau 807<br />

54 bd Raspail : 01 4954 23 00<br />

75006 Paris bonne@ehess.fr<br />

Philippe BRAUNSTEIN<br />

134 bd <strong>de</strong> Clichy : 01 4387 13 69<br />

75018 Paris Télécopie : 01 4387 45 27<br />

philippe_braunstein@yahoo.fr<br />

Clau<strong>de</strong> BREMOND<br />

60 rue Fontaine-Grelot : 01 4350 69 54<br />

92340 Bourg-la-Reine cbremond@ehess.fr<br />

Michel CARTIER<br />

Maison <strong>de</strong> l’Asie<br />

22 av du Prési<strong>de</strong>nt-Wilson : 01 5370 18 73<br />

75116 Paris michel.cartier@ehess.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 67<br />

CORPS ENSEIGNANT 67<br />

Robert CASTEL<br />

16 rue Balard : 01 4567 61 70<br />

75015 Paris Télécopie : 01 4954 26 70<br />

colpin@ehess.fr<br />

Guy CHAUSSINAND-NOGARET<br />

82 av Parmentier : 01 4357 09 96<br />

75011 Paris<br />

Jean CHESNEAUX<br />

8 bd <strong>de</strong> l’Hôpital<br />

75005 Paris<br />

Isac CHIVA<br />

7 rue Monticelli : 01 4542 04 63<br />

75014 Paris Télécopie : 01 45 42 04 53<br />

Michel CHODKIEWICZ<br />

54 bd Raspail<br />

75006 Paris<br />

Bertrand CHUNG<br />

22 av Victor-Hugo : 01 4501 68 00<br />

75116 Paris Télécopie : 01 4501 23 01<br />

Georges CONDOMINAS<br />

105 bd Raspail<br />

75006 Paris<br />

ou<br />

14 passage Barrault<br />

75013 Paris<br />

Hubert DAMISCH<br />

54 bd Raspail : 01 4954 23 00<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4954 26 86<br />

cehta@ehess.fr<br />

Georges DERTILIS<br />

Centre <strong>de</strong> recherches historiques<br />

54 bd Raspail : 01 4954 24 42<br />

75270 Paris Ce<strong>de</strong>x 06 Télécopie : 01 4954 23 99<br />

<strong>de</strong>rtilis@ehess.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 68<br />

68 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Simone DREYFUS-GAMELON<br />

9 rue Brown-Séquard : 01 4322 50 67<br />

75015 Paris<br />

Oswald DUCROT<br />

17 rue Roussel<strong>et</strong> : 01 4954 23 38<br />

75007 Paris carel@ehess.fr<br />

Jacques DUPÂQUIER<br />

197 rue Saint-Jacques : 03 4449 08 89<br />

60240 Delincourt<br />

Françoise ESCAL<br />

25 rue Frémicourt : 01 4566 63 72<br />

75015 Paris francoise.escal@ehess.fr<br />

Marc FERRO<br />

25 rue du Vieil-Abreuvoir : 01 3451 42 17<br />

78100 Saint-Germain-en-Laye Télécopie : 01 3451 42 17<br />

Marc GABORIEAU<br />

48 rue Bobillot : 06 3025 78 85<br />

75013 Paris mgb@ehess.fr<br />

Jean-Clau<strong>de</strong> GARDIN<br />

6 rue <strong><strong>de</strong>s</strong> Vertus : 01 4277 64 68<br />

75003 Paris Télécopie : 01 4277 64 68<br />

jcgardin@wanadoo.fr<br />

Gérard GENETTE<br />

7 rue Saint-Gilles : 01 4027 92 84<br />

75003 Paris<br />

Fernando GIL<br />

97 rue Monge<br />

75005 Paris gil@ehess.fr<br />

Jean GLENISSON<br />

1 rue du Bourg-Nouveau : 05 4648 10 47<br />

17500 Jonzac<br />

Maurice GODELIER<br />

54 bd Raspail : 01 4954 25 80<br />

75006 Paris go<strong>de</strong>lier@ehess.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 69<br />

CORPS ENSEIGNANT 69<br />

Pierre GOUBERT<br />

5 rue Francisque-Sarcey : 01 4503 19 58<br />

75016 Paris<br />

Joseph GOY<br />

Centre <strong>de</strong> recherches historiques<br />

54 bd Raspail : 01 4954 24 82<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4954 24 96<br />

goy@ehess.fr<br />

Georges Théodule GUILBAUD<br />

5 rue Gaucher : 01 3451 22 71<br />

78100 Saint-Germain-en-Laye<br />

André GUILLOU<br />

54 bd Raspail : 01 4954 20 46<br />

75006 Paris guillou@msh-paris.fr<br />

ou<br />

14 rue Émile-Léauté : 01 6080 05 50<br />

91150 Étampes<br />

Jean HEFFER<br />

Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> nord-américaines<br />

105 bd Raspail<br />

75006 Paris cena@ehess.fr<br />

Marie-Louise HELLER-DUFOUR<br />

Rue du Midi 1<br />

1003 Lausanne : 41 21312 03 43<br />

Suisse<br />

Françoise HÉRITIER<br />

26 rue du Commandant-Mouchotte<br />

75014 Paris francoise.heritier@college-<strong>de</strong>-france.fr<br />

Claudine HERZLICH<br />

Centre <strong>de</strong> recherche, mé<strong>de</strong>cine, sciences, santé <strong>et</strong> société<br />

Site CNRS<br />

7 rue Guy-Môqu<strong>et</strong><br />

94801 Villejuif Ce<strong>de</strong>x Télécopie : 01 4958 34 38<br />

herzlich@vjf.cnrs.fr<br />

Donald HOLZMAN<br />

38 rue du Général-Leclerc : 01 3974 85 82<br />

78510 Triel-sur-Seine


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 70<br />

70 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Michel IMBERT<br />

6 rue <strong><strong>de</strong>s</strong> Ursulines : 01 43 25 46 90<br />

75005 Paris Télécopie : 01 44 32 36 10<br />

michel.imbert@ens.fr<br />

François ISAMBERT<br />

122 av Aristi<strong>de</strong>-Briand : 01 42 53 08 92<br />

92120 Montrouge fvisambert@aol.com<br />

Bernard JAULIN<br />

54 bd Raspail<br />

75006 Paris : 01 49 54 25 85<br />

Denise JODELET<br />

Laboratoire <strong>de</strong> psychologie sociale<br />

105 bd Raspail<br />

75006 Paris jo<strong>de</strong>l<strong>et</strong>@ehess.fr<br />

Baber JOHANSEN<br />

HDS<br />

45 Francis avenue : 1 617 495 1014<br />

Cambridge, MA 02138 Télécopie : 1 617 496 8459<br />

États-Unis Baber_Johansen@harvard.edu<br />

Alain JOXE<br />

54 bd Raspail Télécopie : 01 4954 23 33 – 0149 54 23 71<br />

75006 Paris joxe@ehess.fr<br />

Jacques JULLIARD<br />

8 rue Le-Bouvier<br />

92340 Bourg-la-Reine<br />

Christiane KLAPISCH-ZUBER<br />

37 rue Pétion : 01 49 23 41 80<br />

75011 Paris Télécopie : 01 49 23 41 80<br />

klapisch@ehess.fr<br />

Joseph KLATZMANN<br />

105 bd Raspail<br />

75006 Paris<br />

Serge KOLM<br />

20 rue Henri-Heine : 01 45 20 91 97<br />

75016 Paris Télécopie : 01 45 20 91 97<br />

serge.kolm@wanadoo.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 71<br />

CORPS ENSEIGNANT 71<br />

Milan KUNDERA<br />

8 rue Récamier<br />

75007 Paris<br />

Pierre LABORIE<br />

Centre <strong>de</strong> recherches historiques<br />

54 bd Raspail : 01 4954 24 73<br />

75006 Paris labori@ehess.fr<br />

Jacques LE GOFF<br />

54 bd Raspail : 01 4954 23 00<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4954 26 86<br />

gahom@ehess.fr<br />

Emmanuel LE ROY LADURIE<br />

Collège <strong>de</strong> France<br />

11 place Marcelin-Berthelot<br />

75231 Paris Ce<strong>de</strong>x 05 EM.Ladurie@wanadoo.fr<br />

Clau<strong>de</strong> LEFORT<br />

Centre <strong>de</strong> recherches politiques Raymond-Aron<br />

105 bd Raspail<br />

75006 Paris<br />

Gérard LEMAINE<br />

10 rue Monsieur-le-Prince<br />

75006 Paris gers@ehess.fr<br />

Clau<strong>de</strong> LEVI-STRAUSS<br />

Laboratoire d’anthropologie sociale<br />

52 rue du Cardinal-Lemoine : 01 4427 17 31<br />

75005 Paris Télécopie : 01 4427 17 66<br />

eva.kempinski@college-<strong>de</strong>-france.fr<br />

François-Bernard MÂCHE<br />

83 rue Vieille-du-Temple : 01 4278 46 57<br />

75003 Paris Télécopie : 01 4887 98 23<br />

Jean MALAURIE<br />

Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> arctiques<br />

105 bd Raspail<br />

75006 Paris Jean.Malaurie@ehess.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 72<br />

72 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Edmond MALINVAUD<br />

42 av <strong>de</strong> Saxe : 01 47 83 49 78<br />

7507 Paris<br />

René MARZOCCHI<br />

1112 Chemin <strong>de</strong> Bernardin : 04 94 70 53 47<br />

83690 Tourtour<br />

Jacques MEHLER<br />

Laboratoire <strong>de</strong> sciences cognitives <strong>et</strong> psycholinguistique<br />

54 bd Raspail Télécopie : 01 49 54 22 62<br />

75006 Paris mehler@lscp.ehess.fr<br />

Jacques MÉRAUD<br />

125 bd <strong>de</strong> la Reine : 01 39 51 08 29<br />

78000 Versailles<br />

Anne-Marie MEUNIER<br />

Maison Jean-François Mill<strong>et</strong><br />

27 Gran<strong>de</strong>-Rue : 01 60 66 41 62<br />

77630 Barbizon ammeunier@wanadoo.fr<br />

Jean MEYRIAT<br />

17 rue d’Assas : 01 45 48 14 89<br />

75006 Paris jmeyriat@polymedi.fr<br />

Serge MOSCOVICI<br />

Laboratoire <strong>de</strong> psychologie sociale<br />

105 bd Raspail<br />

75006 Paris<br />

Pierre NORA<br />

4 rue <strong>de</strong> Furstenberg<br />

75006 Paris pierre.nora@gallimard.fr<br />

Didier OZANAM<br />

4 rue Wal<strong>de</strong>ck-Rousseau : 01 45 74 74 56<br />

75017 Paris<br />

Jacques OZOUF<br />

55 rue du Cherche-Midi : 01 45 48 47 26<br />

75006 Paris


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 73<br />

CORPS ENSEIGNANT 73<br />

Jean-Clau<strong>de</strong> PASSERON<br />

EHESS-Marseille<br />

Centre <strong>de</strong> la Vieille-Charité<br />

2 rue <strong>de</strong> la Charité : 04 9114 07 71<br />

13002 Marseille passeron@ehess.univ-mrs.fr<br />

Daniel PÉCAUT<br />

105 bd Raspail : 06 6230 50 84<br />

75006 Paris pecaut@ehess.fr<br />

Jean-Clau<strong>de</strong> PERROT<br />

62 rue Madame : 01 4548 32 26<br />

75006 Paris<br />

Jean-Pierre PETER<br />

114 rue <strong>de</strong> Grenelle : 01 4555 51 19<br />

75007 Paris Télécopie : 01 4555 51 19<br />

p<strong>et</strong>er@ehess.fr<br />

Françoise PIPONNIER<br />

11-19 av du Château : 01 4507 21 43<br />

92190 Meudon piponier@ehess.fr<br />

Émile POULAT<br />

14-18 rue <strong>de</strong> Bièvre : 01 4329 40 96<br />

75005 Paris<br />

William RANDLES<br />

12 rue De-Gaulle<br />

47170 Mezin Télécopie : 05 5365 71 25 – 05 5608 43 22<br />

François RAVEAU<br />

54 bd Raspail<br />

75006 Paris<br />

Marcel RONCAYOLO<br />

105 bd Raspail<br />

75006 Paris<br />

Pierre ROSENSTIEHL<br />

Centre d’analyse <strong>et</strong> <strong>de</strong> mathématique sociales<br />

54 bd Raspail : 01 4954 20 28<br />

75270 Paris Ce<strong>de</strong>x 06 Télécopie : 01 4954 21 09<br />

pr@ehess.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 74<br />

74 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Jacques ROUBAUD<br />

82 rue d’Amsterdam<br />

75009 Paris<br />

Alexis RYGALOFF<br />

4 route du Docteur-Legouas<br />

45300 Boynes<br />

Ignacy SACHS<br />

Centre <strong>de</strong> recherches sur le Brésil contemporain<br />

54 bd Raspail : 01 4954 20 85<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4544 93 11<br />

isachs@ehess.fr<br />

Christian SAUTTER<br />

Hôtel <strong>de</strong> ville : 01 4276 82 08<br />

75196 Paris RP Télécopie : 01 4276 44 25<br />

Dominique SCHNAPPER<br />

2 rue <strong>de</strong> Montpensier : 01 4015 30 00<br />

75001 Paris schnappe@ehess.fr<br />

Paul-Henri STAHL<br />

Laboratoire d’anthropologie sociale<br />

52 rue du Cardinal-Lemoine : 01 4540 55 21<br />

75005 Paris Télécopie : 01 4427 17 66<br />

Léon TABAH<br />

9 rue Franco-Russe : 01 4556 19 91<br />

75007 Paris<br />

André TCHERNIA<br />

934 route <strong><strong>de</strong>s</strong> Pinchinats : 04 4296 46 77<br />

13100 Aix-en-Provence archeocom@mmsh.univ-aix.fr<br />

Emmanuel TERRAY<br />

18 rue Caillou-Mérard : 01 3071 67 41<br />

78400 Chatou<br />

Nicolas TERTULIAN<br />

64 rue Louis-Calmel : 01 4799 88 53<br />

92230 Gennevilliers ntertulian@hotmail.com


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 75<br />

CORPS ENSEIGNANT 75<br />

Germaine TILLION<br />

3 av Daumesnil<br />

94160 Saint-Mandé<br />

Alain TOURAINE<br />

Centre d’analyse <strong>et</strong> d’intervention sociologiques<br />

54 bd Raspail : 01 4954 24 56<br />

75006 Paris touraine@ehess.fr<br />

Luc<strong>et</strong>te VALENSI<br />

34 rue Saint-Séverin : 01 4634 59 64<br />

75005 Paris valensi@ehess.fr<br />

Françoise VERGNAULT-BELMONT<br />

117 rue Notre-Dame-<strong><strong>de</strong>s</strong>-Champs : 01 4326 80 95<br />

75006 Paris<br />

Jean-Pierre VERNANT<br />

112 Gran<strong>de</strong>-Rue : 01 4534 10 51<br />

92310 Sèvres<br />

Pierre VIDAL-NAQUET<br />

11 rue du Cherche-Midi : 01 4441 46 51<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4441 46 61<br />

Françoise ZONABEND<br />

Laboratoire d’anthropologie sociale<br />

Collège <strong>de</strong> France<br />

52 rue du Cardinal-Lemoine<br />

75005 Paris zonabend@ehess.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 76<br />

76 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> suppléant<br />

Michel PASTOUREAU<br />

25 quai <strong>de</strong> Conti : 01 4329 98 02<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4329 98 02<br />

pastoureau@wanadoo.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 77<br />

CORPS ENSEIGNANT 77<br />

Maîtres <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Yohan AUCANTE (en <strong>cours</strong> <strong>de</strong> nomination)<br />

105 bd Raspail :01 5363 51 20<br />

75006 Paris aucante@ehess.fr<br />

Isabelle BACKOUCHE<br />

9 place <strong>de</strong> Stalingrad : 01 4540 59 93<br />

75010 Paris isabelle.backouche@ehess.fr<br />

Laurent BARRY<br />

Laboratoire d’anthropologie sociale<br />

Collège <strong>de</strong> France<br />

52 rue du Cardinal-Lemoine : 01 4427 17 69<br />

75005 Paris Télécopie : 04 4427 17 66<br />

barry@ehess.fr<br />

Jérôme BASCHET<br />

60 rue Gren<strong>et</strong>a : 01 4508 88 35<br />

75002 Paris basch<strong>et</strong>@ehess.fr<br />

Giorgio BLUNDO<br />

Sociologie, histoire, anthropologie <strong><strong>de</strong>s</strong> dynamiques culturelles<br />

Centre <strong>de</strong> la Vieille-Charité<br />

2 rue <strong>de</strong> la Charité : 04 9114 01 21<br />

13002 Marseille Télécopie : 04 9191 34 01<br />

blundo@ehess.univ-mrs.fr<br />

Luciano BOI<br />

Centre d’analyse <strong>et</strong> <strong>de</strong> mathématique sociales<br />

54 bd Raspail : 01 4954 20 37<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4954 21 09<br />

boi@ehess.fr<br />

Philippe BOISSINOT<br />

Centre d’anthropologie<br />

39 allée Jules-Gues<strong>de</strong> : 05 6155 80 70<br />

31000 Toulouse philippe.boissinot@free.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 78<br />

78 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Hamit BOZARSLAN<br />

Institut d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> l’Islam <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés du mon<strong>de</strong> musulman<br />

96 bd Raspail : 01 53 63 02 40<br />

75006 Paris Télécopie : 01 53 63 02 49<br />

bozarsla@ehess.fr<br />

Stéphane BRETON<br />

13 ter place Émile-Gou<strong>de</strong>au : 01 42 51 33 08<br />

75018 Paris sb@dangidaga.com<br />

François BRIOIS<br />

Centre d’anthropologie<br />

UMR 8555<br />

39 allée Jules-Gues<strong>de</strong> : 05 61 55 80 81<br />

31000 Toulouse Télécopie : 05 61 55 80 73<br />

briois@cict.fr<br />

Esteban BUCH<br />

Centre <strong>de</strong> recherches sur les arts <strong>et</strong> le langage<br />

96 bd Raspail<br />

75006 Paris buch@ehess.fr<br />

Juli<strong>et</strong>te CADIOT<br />

47 rue Bichat : 01 4202 37 66 – 0666 98 30 71<br />

75010 Paris Juli<strong>et</strong>te.Cadiot@ehess.fr<br />

Jordi CANAL<br />

Centre <strong>de</strong> recherches historiques<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 23 37<br />

75006 Paris canal@ehess.fr<br />

Marion CAREL<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 23 38<br />

75006 Paris carel@ehess.fr<br />

Giovanni CARERI<br />

Centre d’histoire <strong>et</strong> <strong>de</strong> théorie <strong><strong>de</strong>s</strong> arts<br />

54 bd Raspail : 01 4703 84 42 – 0149 54 23 00<br />

75006 Paris careri@ehess.fr<br />

Guillaume CARRÉ<br />

105 bd Raspail : 01 53 63 51 99<br />

75006 Paris carre@ehess.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 79<br />

CORPS ENSEIGNANT 79<br />

Jean-Pierre CAVAILLÉ<br />

54 bd Raspail : 01 4954 24 42<br />

75006 Paris cavaille@ehess.fr<br />

Od<strong>et</strong>te CHAPELOT<br />

124 av Saint-Exupéry : 01 4702 83 69<br />

92160 Antony Ochapelot@aol.com<br />

Giovanna CIFOLETTI<br />

10 rue Monsieur-le-Prince : 01 4336 70 69<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4459 87 40<br />

gcc@ehess.fr<br />

Jacques CLOAREC<br />

Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> transdisciplinaires, sociologie, anthropologie, histoire<br />

22 rue d’Athènes : 01 4082 75 35<br />

75009 Paris Télécopie : 01 4082 75 40<br />

cloarec@ehess.fr<br />

Claudine COHEN<br />

54 bd Raspail<br />

75006 Paris<br />

cohen@ehess.fr<br />

Fanny COSANDEY<br />

12 av du Général Leclerc : 01 4279 08 70<br />

75014 Paris fanny.cosan<strong>de</strong>y@free.fr – cosan<strong>de</strong>y@ehess.fr<br />

Françoise DAVOINE<br />

Centre d’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> mouvements sociaux<br />

54 bd Raspail<br />

75006 Paris<br />

Alain DELISSEN<br />

Maison <strong>de</strong> l’Asie<br />

Centre Corée : 01 5370 18 76<br />

75006 Paris Télécopie : 01 5370 18 76<br />

<strong>de</strong>lissen@ehess.fr<br />

Michel DEMONET<br />

36 rue <strong>de</strong> Picpus : 01 4340 06 12<br />

75012 Paris <strong>de</strong>mon<strong>et</strong>@ehess.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 80<br />

80 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Brigitte DERLON<br />

Laboratoire d’anthropologie sociale<br />

52 rue du Cardinal Lemoine : 01 44 27 1751/38<br />

75005 Paris Télécopie : 01 44 27 17 66<br />

<strong>de</strong>rlon@ehess.fr<br />

Sophie DESROSIERS<br />

CRH<br />

54 bd Raspail<br />

75006 Paris Sophie.Desrosies@ehess.fr<br />

Erwan DIANTEILL<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 24 91<br />

75006 Paris erwan.dianteill@ehess.fr<br />

Georges DIDI-HUBERMAN<br />

CEHTA<br />

54 bd Raspail<br />

75006 Paris gdh@ehess.fr<br />

Laurent DOUSSET<br />

Centre <strong>de</strong> recherche <strong>et</strong> <strong>de</strong> documentation sur l’Océanie<br />

Université <strong>de</strong> Provence<br />

3 place Victor-Hugo : 04 91 10 61 19<br />

13003 Marseille Télécopie : 04 91 10 61 21<br />

douss<strong>et</strong>@ehess.fr<br />

Hassan ELBOUDRARI<br />

Centre d’histoire sociale <strong>de</strong> l’Islam méditerranéen<br />

96 bd Raspail : 01 53 63 56 00<br />

75006 Paris helboudrari@wanadoo.fr<br />

Antoin<strong>et</strong>te FAUVE-CHAMOUX<br />

2 rue Émile-Fagu<strong>et</strong> : 01 45 39 64 73<br />

75014 Paris Télécopie : 01 45 43 89 27<br />

fauve@msh-paris.fr<br />

Éloi FICQUET<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 25 02<br />

75006 Paris ficqu<strong>et</strong>@ehess.fr<br />

Claudine FONTANON<br />

32 rue <strong>de</strong> la Chine : 01 4027 29 41 – 0143 49 32 33<br />

75020 Paris fontanon@cnam.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 81<br />

CORPS ENSEIGNANT 81<br />

Vincent FOURNIAU<br />

54 bd Raspail : 01 4954 23 01 – 01 4954 25 87<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4954 26 72<br />

fourniau@ehess.fr<br />

Guido FRIEBEL<br />

IDEI<br />

Manufacture <strong><strong>de</strong>s</strong> Tabacs<br />

Aile J.-J. Laffont<br />

21 allée <strong>de</strong> Brienne : 05 6112 86 05<br />

31000 Toulouse Télécopie : 05 6112 86 37<br />

friebel@cict.fr<br />

Afrânio GARCIA<br />

54 bd Raspail : 01 4954 20 85<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4544 93 11<br />

garcia@ehess.fr<br />

Françoise GASPARD<br />

Centre d’analyse <strong>et</strong> d’intervention sociologiques<br />

54 bd Raspail : 01 4954 25 63<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4284 05 91<br />

gaspard@ehess.fr<br />

Jean-Max GAUDILLIÈRE<br />

Centre d’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> mouvements sociaux<br />

54 bd Raspail<br />

75006 Paris<br />

Jean-Pierre GOUBERT<br />

Centre <strong>de</strong> recherches historiques<br />

54 bd raspail : 01 4954 23 91 – 01 4644 89 74<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4644 89 74<br />

goubertjpg@aol.com<br />

André GUNTHERT<br />

1 allée du Belvédère : 01 6438 19 53<br />

77310 Saint-Fargeau gunthert@ehess.fr<br />

Pascale HAAG<br />

Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> l’In<strong>de</strong> <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’Asie du Sud<br />

54 bd Raspail<br />

75006 Paris ph@ehess.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 82<br />

82 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Marie-Élisab<strong>et</strong>h HANDMAN<br />

Laboratoire d’anthropologie sociale<br />

52 rue du Cardinal-Lemoine : 01 4427 17 53<br />

75005 Paris Télécopie : 01 4427 17 66<br />

handman@ehess.fr<br />

Rita HERMON-BELOT<br />

33 rue Lhomond<br />

75005 Paris rhbelot@ehess.fr<br />

Habib IDRISSI BOUSSOUF<br />

54 bd Raspail<br />

75006 Paris<br />

Alice INGOLD<br />

Centre <strong>de</strong> recherches historiques<br />

54 bd Raspail : 01 4954 25 46<br />

75270 Paris Ce<strong>de</strong>x 06 Télécopie : 01 4954 23 99<br />

ingold@ehess.fr<br />

Liora ISRAËL (en <strong>cours</strong> <strong>de</strong> nomination)<br />

CMH<br />

Bâtiment B<br />

Campus Paris-Jourdan<br />

48 bd Jourdan : 01 4313 64 11<br />

75014 Paris Liora.Israel@ehess.fr<br />

Pierre-Léonce JORDAN<br />

EHESS-Marseille<br />

Centre <strong>de</strong> la Vieille-Charité<br />

2 rue <strong>de</strong> la Charité<br />

13002 Marseille jordan@ehess.univ-mrs.fr<br />

Frédéric JOULIAN<br />

Laboratoire d’anthropologie sociale<br />

52 rue du Cardinal-Lemoine : 01 4427 17 38 – 01 4427 17 32<br />

75005 Paris Fre<strong>de</strong>ric.Joulian@ehess.fr<br />

José KAGABO<br />

Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> africaines<br />

96 bd Raspail<br />

75006 Paris kagabo@ehess.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 83<br />

CORPS ENSEIGNANT 83<br />

Morgane LABBÉ<br />

CRIA<br />

54 bd Raspail<br />

75006 Paris labbe@ehess.fr<br />

Élisab<strong>et</strong>h LAGE<br />

105 bd Raspail : 01 5363 51 31<br />

75006 Paris Télécopie : 01 5363 51 01<br />

lage@ehess.fr<br />

Sébastien LECHEVALIER (en <strong>cours</strong> <strong>de</strong> nomination)<br />

Maison franco-japonaise<br />

3-9-25 Ebisu, Shibuya-ku : 81 3 5421 7642<br />

150-013Tokyo Télécopie : 81 3 5421 7652<br />

Japon lechevalier@mfj.gr.jp<br />

Bruno LECLERC<br />

Centre d’analyse <strong>et</strong> <strong>de</strong> mathématique sociales<br />

54 bd Raspail : 01 4954 20 39<br />

75270 Paris Ce<strong>de</strong>x 06 Télécopie : 01 4954 21 09<br />

leclerc@ehess.fr<br />

Cyril LEMIEUX<br />

Bureau 319<br />

54 bd Raspail : 01 4954 22 77<br />

75006 Paris clemieux@msh-paris.fr<br />

Sabina LORIGA<br />

Centre <strong>de</strong> recherches historiques<br />

54 bd Raspail : 01 4549 94 06<br />

75006 Paris loriga@ehess.fr<br />

Alain MAHÉ<br />

54 bd Raspail : 01 4954 26 99<br />

75006 Paris mahe@ehess.fr<br />

Daniel MILO<br />

25 bd du Temple : 01 4459 33 63<br />

75003 Paris dmilo@ehess.fr<br />

Dominique MOISI<br />

Institut français <strong><strong>de</strong>s</strong> relations internationales<br />

27 rue <strong>de</strong> la Procession<br />

75015 Paris


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 84<br />

84 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Paolo NAPOLI<br />

Centre d’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> normes juridiques<br />

105 bd Raspail : 01 5363 51 68<br />

75006 Paris napoli@ehess.fr<br />

Pap NDIAYE<br />

Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> nord-américaines<br />

105 bd Raspail<br />

75006 Paris pndiaye@ehess.fr<br />

Maurice OLENDER<br />

54 bd Raspail<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4954 26 77<br />

Jean-Clau<strong>de</strong> PENRAD<br />

96 bd Raspail<br />

75006 Paris penrad@ehess.fr<br />

Mary PICONE<br />

105 bd Raspail<br />

75006 Paris<br />

Sylvain PIRON<br />

26 rue Socrate : 01 4360 87 93<br />

93170 Bagnol<strong>et</strong> piron@ehess.fr<br />

Jean-Michel POISSON<br />

19 bd <strong>de</strong> la Croix-Rousse : 04 7827 68 38<br />

69004 Lyon Jean-Michel.Poisson@univ-lyon2.fr<br />

Jacques POLONI-SIMARD<br />

Annales<br />

54 bd Raspail : 01 4954 23 74<br />

75006 Paris annales@ehess.fr<br />

Enric PORQUERES i GENÉ<br />

38 bd <strong>de</strong> Reuilly : 01 4487 98 48<br />

75012 Paris Télécopie : 01 4487 98 48<br />

enric.porqueres@ehess.fr<br />

Kapil RAJ<br />

Bureau 19<br />

105 bd Raspail : 01 5363 51 82<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4331 34 49<br />

raj@ehess.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 85<br />

CORPS ENSEIGNANT 85<br />

Olivier REMAUD<br />

Centre <strong>de</strong> recherches politiques Raymond-Aron<br />

105 bd Raspail : 01 5363 51 48<br />

75006 Paris Télécopie : 01 5363 51 50<br />

olivier.remaud@ehess.fr<br />

Dinah RIBARD<br />

96 rue Lamarck : 01 4492 05 39<br />

75018 Paris dinah.ribard@wanadoo.fr<br />

Gilles RIVIÈRE<br />

Centre <strong>de</strong> recherches sur les mon<strong><strong>de</strong>s</strong> américains<br />

54 bd Raspail : 01 4954 25 06<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4954 25 36<br />

riviere@ehess.fr<br />

Yann RIVIÈRE<br />

12 rue d’Hauteville : 01 4770 96 93<br />

75010 Paris yann.riviere@ehess.fr<br />

Emmanuelle SAADA<br />

École normale supérieure<br />

Laboratoire <strong>de</strong> sciences sociales<br />

48 bd Jourdan : 01 4313 62 28<br />

75014 Paris Télécopie : 01 4313 62 22<br />

saada@ehess.fr<br />

Patricia SAMPAIO SILVA<br />

7 rue Custine : 01 4254 24 57<br />

75018 Paris Télécopie : 01 4548 83 53<br />

sampaio@ehess.fr<br />

Wiktor STOCZKOWSKI<br />

Groupe <strong>de</strong> recherche sur les savoirs<br />

10 rue Monsieur-le-Prince : 01 5310 54 67<br />

75006 Paris stoczkow@ehess.fr<br />

Joël THORAVAL<br />

Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> sur la Chine mo<strong>de</strong>rne <strong>et</strong> contemporaine<br />

54 bd Raspail : 01 4566 81 10<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4954 20 78<br />

thoraval@ehess.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 86<br />

86 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Catherine VELAY-VALLANTIN<br />

21 rue Poliveau : 01 4337 70 14<br />

75005 Paris c.velay-vallantin@wanadoo.fr<br />

Tassadit YACINE<br />

54 bd Raspail : 01 4954 22 00<br />

75006 Paris yacine@msh-paris.fr<br />

Bénédicte ZIMMERMANN<br />

Centre <strong>de</strong> recherches interdisciplinaires sur l’Allemagne<br />

54 bd Raspail : 01 4954 22 84/24 22<br />

75006 Paris Bzim@ehess.fr<br />

Jean-Paul ZUÑIGA (en <strong>cours</strong> <strong>de</strong> nomination)<br />

Centre <strong>de</strong> recherches historiques<br />

Groupe d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> hispaniques<br />

Bureau 725<br />

54 bd Raspail 01 4954 23 37<br />

75006 Paris zuniga@ehess.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 87<br />

CORPS ENSEIGNANT 87<br />

Maîtres <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à la r<strong>et</strong>raite<br />

Michel AGHASSIAN<br />

43 av Ernest-Reyer : 01 4541 62 66<br />

75014 Paris<br />

Hélène ANTONIADIS-BIBICOU<br />

2 rue <strong><strong>de</strong>s</strong> Rosiers : 01 4278 72 48<br />

75004 Paris Télécopie : 01 4278 72 48<br />

Guy ARBELLOT<br />

16 rue François-Debergue : 01 3918 30 77<br />

78380 Bougival<br />

Simon AYACHE<br />

La Peyregoue<br />

Chemin Valentin<br />

45 av du Châtaignier : 04 9333 24 47<br />

06600 Antibes<br />

Marguerite AYMARD<br />

78 place Saint-Jacques : 01 4535 17 27<br />

75014 Paris jaaymard@wanadoo.fr<br />

Serge BONIN<br />

La Rivière : 02 4301 42 17<br />

53270 Sainte-Suzanne<br />

Rolan<strong>de</strong> BONNAIN-DULON<br />

24 bd <strong>de</strong> Magenta : 01 4206 31 22<br />

75010 Paris Télécopie : 01 4206 31 22<br />

François BONVIN<br />

Centre <strong>de</strong> sociologie européenne<br />

54 bd Raspail : 01 4954 20 97 – 01 4954 22 32<br />

75006 Paris Télécopie : 01 4954 26 74<br />

bonvin@msh-paris.fr<br />

Françoise BOURQUELOT<br />

23 rue du Valois : 03 4494 23 27<br />

60800 Levignen


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 88<br />

88 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Olivier BURGELIN<br />

6 rue Falcon<strong>et</strong> : 01 46 26 28 55<br />

92310 Sèvres<br />

Jeannie CARLIER<br />

44 rue Danton : 01 49 60 05 90<br />

94270 Le-Kremlin-Bicêtre carlierj@ehess.fr<br />

Jean COUSSY<br />

16 rue <strong>de</strong> la Procession : 01 45 49 76 35<br />

75015 Paris<br />

Yv<strong>et</strong>te DELSAUT<br />

54 bd Raspail<br />

75006 Paris Delsaut@aol.com<br />

Jean-Paul DESAIVE<br />

Place <strong>de</strong> l’Église : 03 86 63 50 08<br />

89110 Poilly-sur-Tholon <strong><strong>de</strong>s</strong>aive.jean-paul@wanadoo.fr<br />

Sophie FISHER<br />

158 bd Vincent-Auriol : 01 45 86 13 18<br />

75013 Paris fisher@ehess.fr<br />

Gilbert GRANDGUILLAUME<br />

59 Gran<strong>de</strong>-Rue : 01 60 23 62 88<br />

77730 Méry-sur-Marne Télécopie : 01 60 23 62 88<br />

ggrandguillaume@free.fr<br />

Nicole GRANDIN<br />

16 rue Vandrezanne Grandin.Nicole@wanadoo.fr<br />

75013 Paris<br />

Niè<strong>de</strong> GUIDON<br />

Centro cultural Sérgio Motta<br />

São Raimundo Nonato : 55 89 3582 16 12<br />

64770-000 Piauí Télécopie : 55 89 3582 12 93<br />

Brésil guidon@terra.com.br<br />

Jean-Jacques HEMARDINQUER<br />

10 av <strong>de</strong> Salonique : 01 45 72 00 07<br />

75017 Paris


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 89<br />

CORPS ENSEIGNANT 89<br />

Edna LEMAY<br />

Centre <strong>de</strong> recherches historiques<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 24 42<br />

75006 Paris<br />

Chantal LEMERCIER<br />

33 av Gallieni : 02 35 70 54 52<br />

76130 Mont-Saint-Aignan<br />

Nicole-Clau<strong>de</strong> MATHIEU<br />

Laboratoire d’anthropologie sociale<br />

52 rue du Cardinal-Lemoine : 01 44 27 17 50<br />

75005 Paris Télécopie : 01 44 27 17 66<br />

ncmathieu@ehess.fr<br />

Robert PARIS<br />

54 bd Raspail<br />

75006 Paris<br />

Micheline PETRUSZEWYCZ<br />

56-60 rue <strong>de</strong> l’Amiral Mouchez : 01 45 88 48 54<br />

75014 Paris<br />

Denise POP<br />

10 rue <strong>de</strong> la Jeandrillonnerie : 01 64 29 50 85<br />

77620 Bransles<br />

Gérard RÉMY<br />

EHESS-Marseille<br />

Centre <strong>de</strong> la Vieille-Charité<br />

2 rue <strong>de</strong> la Charité<br />

13002 Marseille<br />

Britta RUPP-EISENREICH<br />

137 av du Docteur-David-Rosenfeld : 01 48 46 07 19<br />

93230 Romainville<br />

Michel TIBON-CORNILLOT<br />

29 place du Marché-Saint-Honoré : 01 42 96 60 18<br />

75001 Paris Télécopie : 01 42 96 60 18<br />

tiboncor@ehess.fr<br />

Monique VINCIENNE<br />

15 rue <strong>de</strong> Mézières : 01 45 49 08 67<br />

75006 Paris


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 90<br />

90 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Professeurs agrégés<br />

Sylviane AGACINSKI<br />

3 rue du Regard<br />

75006 Paris sagacin@ehess.fr<br />

Agnès ANTOINE<br />

105 bd Raspail : 01 53 63 51 48<br />

75006 Paris Télécopie : 01 53 63 51 50<br />

agnes.antoine@ehess.fr<br />

Henri<strong>et</strong>te ASSÉO<br />

Bureau 906<br />

54 bd Raspail<br />

75006 Paris asseo@ehess.fr<br />

Martine BOITEUX<br />

75 rue <strong>de</strong> la Tour<br />

75116 Paris boiteux@ehess.fr<br />

André BRIGOT<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 26 23<br />

75006 Paris brigot@ehess.fr<br />

Danièle COHN<br />

CESTA<br />

105 bd Raspail<br />

75006 Paris dcohn@ehess.fr<br />

Vincent DUCLERT<br />

Centre <strong>de</strong> recherches historiques<br />

Bureau 906<br />

54 bd Raspail : 01 39 7612 68 <strong>et</strong> 0149 54 25 55<br />

75006 Paris duclert@ehess.fr<br />

Fabienne DURAND-BOGAERT<br />

20 bd Beaumarchais : 01 43 57 75 38<br />

75011 Paris Télécopie : 01 43 57 75 38<br />

fdurand-bogaert@wanadoo.fr<br />

Patricia FALGUIÈRES<br />

Centre d’histoire <strong>et</strong> <strong>de</strong> théorie <strong><strong>de</strong>s</strong> arts<br />

Bureau 807<br />

105 bd Raspail : 0149 54 23 00<br />

75006 Paris falguier@ehess.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 91<br />

CORPS ENSEIGNANT 91<br />

Jean-Christophe LEBRETON<br />

131 bd Saint-Michel : 01 53 10 53 65<br />

75005 Paris Télécopie : 01 44 67 08 89<br />

lebr<strong>et</strong>on@ehess.fr<br />

Anne MARTIN-FUGIER<br />

38 rue du Montparnasse<br />

75006 Paris<br />

Camille PASCAL<br />

18 rue <strong>de</strong> l’Occi<strong>de</strong>nt<br />

78000 Versailles<br />

Andrée PIRES-SABOIA<br />

103 rue Lafay<strong>et</strong>te : 01 4453 99 16 – 0149 54 22 19<br />

75010 Paris saboia@ehess.fr<br />

Laure SCHNAPPER<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 25 67<br />

75006 Paris flen<strong>de</strong>r@ehess.fr<br />

Professeurs associés<br />

Bosko BOJOVIC<br />

22 rue Emeriau : 01 40 5999 30 – 01 4809 27 65– 0611 73 98 96<br />

75015 Paris Télécopie : 01 48 20 25 86<br />

bbojovic@aol.com<br />

Jean-Richard CYTERMANN<br />

IGASNR<br />

3-5 bd Pasteur : 01 55 55 27 50<br />

75015 Paris Télécopie : 01 55 55 25 69<br />

Jean HÉBRARD<br />

Centre <strong>de</strong> recherches sur le Brésil contemporain<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 20 85<br />

75006 Paris Télécopie : 01 45 44 93 11<br />

jhebrard@ehess.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 92<br />

92 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Théodora LAFAZANI<br />

9 rue Papaflessa<br />

Mèlissia<br />

15127 Athènes<br />

Grèce<br />

Assistants <strong>de</strong> l’enseignement supérieur<br />

Maurice RONAI<br />

7 passage du Chemin vert : 06 62 14 58 59<br />

75011 Paris ronai@ehess.fr<br />

Geneviève TRANCHAND<br />

Annales<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 24 67<br />

75006 Paris tranchan@ehess.fr<br />

Attachés temporaires d’enseignement <strong>et</strong> <strong>de</strong> recherche<br />

Jérémie BARTHAS<br />

54 bd Raspail<br />

75006 Paris<br />

Nicolas CŒURDACIER<br />

54 bd Raspail<br />

75006 Paris<br />

Grégory CORCOS<br />

Paris-Jourdan Sciences économiques<br />

48 bd Jourdan : 01 43 13 63 37<br />

75014 Paris corcos@pse.ens.fr<br />

Jean-Philippe DEDIEU<br />

Formation doctorale Sociologie<br />

105 bd Raspail : 06 70 05 64 60<br />

75006 Paris jph.<strong>de</strong>dieu@wanadoo.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 93<br />

CORPS ENSEIGNANT 93<br />

Olivier DITTMAR<br />

54 bd Raspail<br />

75006 Paris<br />

Au<strong>de</strong> FAUVEL<br />

54 bd Raspail<br />

75006 Paris<br />

Sarah GENSBURGER<br />

4 rue du Faubourg Poissonnière : 06 18 48 47 40<br />

75010 Paris sgensburger@yahoo.fr<br />

Benoît HAZARD<br />

5 place Jules-Verne : 01 42 35 19 69<br />

93380 Pierrefitte-sur-Seine benpasco@free.fr<br />

Hervé MAZUREL<br />

54 bd Raspail<br />

75006 Paris<br />

Natalia MUCHNIK<br />

10 bis rue du Borrégo : 01 43 66 87 76<br />

75020 Paris natalia.muchnik@voila.fr<br />

Gabriella PIRONTI<br />

129 rue du Faubourg Saint-Martin : 01 42 09 02 28<br />

75010 Paris gabriellapironti@wanadoo.fr<br />

Stéphane PORTET<br />

54 bd Raspail<br />

75006 Paris<br />

Élodie RICHARD<br />

5 rue <strong><strong>de</strong>s</strong> Patriarches<br />

75005 Paris elodierichardmenes@hotmail.com<br />

Raphaël ROUSSELEAU<br />

57 rue <strong>de</strong> Noisy-le-Sec : 01 49 72 01 63<br />

93260 Les Lilas r_rousseleau@hotmail.com<br />

Claire SCODELLARO<br />

54 bd Raspail<br />

75006 Paris


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 94<br />

94 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Marie THEBAUD-SORGER<br />

38 avenue Jules-Védrines : 02 40 29 22 85<br />

44300 Nantes Télécopie : 02 40 29 22 85<br />

thebaud.sorger@free.fr<br />

Omiros THEOLOGITIS<br />

54 bd Raspail<br />

75006 Paris<br />

Larissa ZAKHAROVA<br />

54 bd Raspail : 06 64 16 23 09<br />

75006 Paris larisazakharova@hotmail.com


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 95<br />

CORPS ENSEIGNANT 95<br />

Chargés <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

(année <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong>)<br />

Désignés par l’Assemblée <strong><strong>de</strong>s</strong> enseignants du 27 mars <strong>2004</strong><br />

Saverio ANSALDI<br />

65 rue <strong>de</strong> Javelot : 01 4423 88 45<br />

75013 Paris savalex@club-intern<strong>et</strong>.fr<br />

Bruno BELHOSTE, professeur à l’Université Paris-X<br />

3 square Bolivar<br />

75019 Paris bruno.belhoste@u-paris10.fr@xx<br />

André BERELOWITCH<br />

46 rue Jean-Moulin : 01 4840 44 31<br />

93260 Les Lilas andre.berelowitch@wanadoo.fr<br />

Francesco BERETTA, chargé <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

LARHRA (UMR5190)<br />

14-16 av Berthelot<br />

69363 Lyon Ce<strong>de</strong>x 04 francesco.ber<strong>et</strong>ta@ish-lyon.cnrs.fr<br />

Gabriel BERGOUNIOUX<br />

29 rue Basse-d’Ingré : 02 3854 23 20<br />

45000 Orléans Télécopie : 02 3849 47 12<br />

gabriel.bergounioux@wanadoo.fr<br />

Nathalie BLANC, chargée <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

LADYSS-Paris-I<br />

2 rue Val<strong>et</strong>te<br />

75005 Paris nathalie.blanc@wanadoo.fr<br />

Jean-Pierre BOCQUET-APPEL, directeur <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

17 rue Bauss<strong>et</strong><br />

75015 Paris bocqu<strong>et</strong>-appel@ivry.cnrs.fr<br />

Thorsten BOTZ-BORNSTEIN<br />

8 rue du Printemps<br />

78230 Le-Pecq thorstenbotz@hotmail.com


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 96<br />

96 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Jérôme BOURDON, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université <strong>de</strong> Tel Av i v<br />

Department of communications<br />

Tel Aviv University : 9723 640 67 36<br />

69978 Tel Aviv Télécopie : 9723 640 67 32<br />

Israël jerome@post-tau.ac.il<br />

F l o rence BURGAT<br />

INRA-TSV<br />

65 bd <strong>de</strong> Bran<strong>de</strong>bourg : 01 49 59 69 62<br />

94205 Ivry-sur-Seine Télécopie : 01 46 70 41 13<br />

burgat@ivry.inra.fr<br />

Dominique CASAJUS<br />

2 rue Pécl<strong>et</strong><br />

75015 Paris dominique.casajus@noos.fr<br />

Maurice CASSIER, chargé <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

CERMES<br />

Site CNRS<br />

7 rue Guy-Môqu<strong>et</strong> : 01 49 58 36 88<br />

94801 Villejuif Ce<strong>de</strong>x cassier@vjf.cnrs.fr<br />

Pierre CHAUVIN<br />

33 rue <strong>de</strong> Lappe<br />

75011 Paris pierre.chauvin@u444.jussieu.fr<br />

Christine CHOJNACKI<br />

996 chemin <strong><strong>de</strong>s</strong> Mollières<br />

69210 L’Arbresle chojnack@univ-lyon3.fr<br />

Dominique <strong>de</strong> COURCELLES, directrice <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

7 rue Léon-Bonnat<br />

75016 Paris dominique.<strong>de</strong>courcelles@club-intern<strong>et</strong>.fr<br />

Dejan DIMITRIJEVIC<br />

2 rue Clapier : 08 70 35 07 11<br />

13001 Marseille dimitrij@unice.fr<br />

Karima DIRECHE-SLIMANI<br />

11 rue <strong><strong>de</strong>s</strong> Frères-Vallon<br />

Le Montaigu<strong>et</strong> II<br />

13090 Aix-en-Provence slimani.s@free.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 97<br />

CORPS ENSEIGNANT 97<br />

Pierre DUBOIS, chargé <strong>de</strong> recherche à l’INRA<br />

Université <strong>de</strong> Toulouse<br />

Manufacture <strong><strong>de</strong>s</strong> Tabacs<br />

Aile J.-J. Laffont<br />

21 allée <strong>de</strong> Brienne<br />

31000 Toulouse dubois@toulouse.inra.fr<br />

Philippe GESLIN<br />

8 place Galinié : 05 61 28 53 45<br />

31320 Castan<strong>et</strong>-Tolosan pgeslin@toulouse.inra.fr<br />

Laurence HÉRAULT<br />

IDEMEC-MMSH<br />

5 rue du Château <strong>de</strong> l’horloge : 04 42 52 41 47<br />

BP 647 Télécopie : 04 42 52 43 71<br />

13094 Aix-en-Provence Ce<strong>de</strong>x 2 herault@mmsh.univ-aix.fr<br />

Bernard HUBERT, directeur <strong>de</strong> recherche à l’INRA<br />

INRA-SED<br />

147 rue <strong>de</strong> l’université : 01 42 75 91 98<br />

75338 Paris Ce<strong>de</strong>x 07 Télécopie : 01 42 75 94 68<br />

hubert@avignon.inra.fr<br />

Elie KHEIR<br />

28 rue <strong>de</strong> la Fontaine-au-Roi : 06 11 99 09 02<br />

75011 Paris madourev@yahoo.fr<br />

Françoise KREISSLER<br />

CECMC<br />

Bureau 455<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 20 90<br />

75006 Paris Télécopie : 01 49 54 20 78<br />

Francoise.Kreissler@ehess.fr<br />

Sylvie LAMBERT<br />

LEA-INRA<br />

Campus Jourdan<br />

48 bd Jourdan : 01 43 13 63 60<br />

75014 Paris Télécopie : 01 43 13 63 62<br />

Sylvie.Lambert@ens.fr<br />

Philippe <strong>de</strong> LARA, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’ENPC<br />

ENPC<br />

Cité Descartes : 01 64 15 38 07<br />

77455 Marne la Vallée Ce<strong>de</strong>x philippe.<strong>de</strong>lara@noos.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 98<br />

98 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Claire LEMERCIER, chargée <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

IHMC-ENS<br />

45 rue d’Ulm<br />

75005 Paris Claire.Lemercier@ens.fr<br />

Éric MACÉ, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université Paris-III<br />

CADIS<br />

54 bd Raspail<br />

75006 Paris mace@ehess.fr<br />

Susanna MAGRI, directrice <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

CSU<br />

59-61 rue Pouch<strong>et</strong> : 08 75 90 38 40<br />

75017 Paris Télécopie : 01 40 25 11 35<br />

susanna.magri.csu.cnrs.fr<br />

Sophie MAISONNEUVE<br />

22 sentier <strong><strong>de</strong>s</strong> Torques<br />

Bâtiment 10 : 06 72 22 72 30<br />

92290 Châtenay-Malabry smaisonneuve@saintmonday.n<strong>et</strong><br />

Rafael MANDRESSI, professeur à l’Université catholique d’Uruguay<br />

69 rue d’Avron : 01 40 09 74 69<br />

75020 Paris <strong>de</strong>barro@wanadoo.fr<br />

Élise MASSICARD, chargée <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

CERAPS<br />

Université Lille-II<br />

1 place Déliot : 03 20 90 74 53<br />

BP 629 Télécopie : 03 20 90 77 00<br />

59024 Lille elise.massicard@laposte.n<strong>et</strong><br />

Olga MEDVEDKOVA<br />

8 rue <strong>de</strong> Montauban<br />

75015 Paris o.medvedkova@free.fr<br />

Monica MINIATI<br />

Via Cairoli 17<br />

50131 Florence<br />

Italie<br />

Georges MINK, directeur <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

LASP-CNRS<br />

Université Paris-X : 01 45 71 02 29<br />

92001 Nanterre Ce<strong>de</strong>x mink@u-paris10.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 99<br />

CORPS ENSEIGNANT 99<br />

Pierre MONNET<br />

7 rue <strong><strong>de</strong>s</strong> Rentreurs : 01 39 46 33 60<br />

78350 Jouy-en-Josas Monn<strong>et</strong>-Pierre@wanadoo.fr<br />

Patrick MOYES<br />

25 rue Louis-Braille<br />

33160 Saint-Médard-en-Jalles moyes@montesquieu.u-bor<strong>de</strong>aux.fr<br />

Natalia MUCHNIK<br />

10 bis rue du Borrégo : 01 43 66 87 76<br />

75020 Paris natalia.muchnik@voila.fr<br />

Bernard MÜLLER<br />

19 rue du Four : 01 69 01 77 67<br />

91240 Saint-Michel-sur-Orge Télécopie : 01 69 01 65 78<br />

muller@ehess.fr<br />

Yann NUSSAUME, architecte<br />

11 bis rue Alfred-<strong>de</strong>-Vigny<br />

75017 Paris nussaume@excite.com<br />

Annick OPINEL, responsable du Centre <strong>de</strong> recherches historiques<br />

<strong>de</strong> l’Institut Pasteur<br />

21 rue <strong>de</strong> Berne : 01 45 68 82 86<br />

75008 Paris aopinel@pasteur.fr<br />

Arouna P. OUÉDRAOGO, chargé <strong>de</strong> recherche à l’INRA<br />

INRA-CORELA<br />

65 bd <strong>de</strong> Bran<strong>de</strong>bourg : 01 49 59 69 78<br />

94205 Ivry-sur-Seine Télécopie : 01 49 59 69 90<br />

ouedraogo@ivry.inra.fr<br />

Isabelle PARIZOT<br />

14 bis rue Saint-Maur<br />

75011 Paris isabelle.parizot@u444.jussieu.fr<br />

Christophe PELLECUER, conservateur du Patrimoine<br />

Direction régionale <strong><strong>de</strong>s</strong> Affaires culturelles du Languedoc-Roussillon<br />

5 rue <strong>de</strong> La Salle-l’Évêque : 04 67 02 32 05<br />

34000 Montpellier christophe.pellecuer@culture.gouv.fr<br />

Boris PÉTRIC<br />

LAIOS<br />

54 bd Raspail : 01 49 54 21 98<br />

75006 Paris bp<strong>et</strong>ric@msh-paris.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 100<br />

100 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Olivier PONCET<br />

École nationale <strong><strong>de</strong>s</strong> chartes<br />

19 rue <strong>de</strong> la Sorbonne : 01 55 42 75 00<br />

75005 Paris Télécopie : 01 55 42 75 19<br />

oponc<strong>et</strong>@enc.sorbonne.fr<br />

Victor ROSENTHAL, chargé <strong>de</strong> recherche à l’INSERM<br />

Centre <strong>de</strong> linguistique théorique – MODYCO (UMR 7114)<br />

54 bd Raspail : 01 40 44 92 20<br />

75006 Paris Victor.Rosenthal@broca.inserm.fr<br />

Thierry SANJUAN, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université <strong>de</strong> Paris-I<br />

118 rue <strong>de</strong> Charonne<br />

75011 Paris tsanjuan@univ-paris1.fr<br />

Antoine SAVOYE<br />

Sciences <strong>de</strong> l’éducation<br />

Université Paris-VIII<br />

2 rue <strong>de</strong> la Liberté<br />

93526 Saint-Denis Ce<strong>de</strong>x 02 antoinesavoye@free.fr<br />

Marie SCARPA, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université <strong>de</strong> M<strong>et</strong>z<br />

UFR L<strong>et</strong>tres<br />

Université <strong>de</strong> M<strong>et</strong>z<br />

57045 M<strong>et</strong>z marie.scarpa@wanadoo.fr<br />

Brigitte SITBON-PEILLON<br />

15 rue Duméril : 01 4337 04 83 – 0615 02 10 49<br />

75013 Paris Télécopie : 01 43 37 04 83<br />

bpeillon@club-intern<strong>et</strong>.fr<br />

Alexandre SURRALLÉS, chargé <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Laboratoire d’anthropologie sociale<br />

52 rue du Cardinal-Lemoine : 01 44 27 17 52<br />

75005 Paris Télécopie : 01 44 27 17 66<br />

alexandre.surralles@college-<strong>de</strong>-france.fr<br />

Julien THÉRY, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université Montpellier-III<br />

24 rue Alexandre-Cabanel : 04 67 54 24 69<br />

34000 Montpellier thery.mtp@laposte.n<strong>et</strong><br />

Agnès VAN ZANTEN<br />

15 rue Simone-Weil<br />

75013 Paris<br />

agnes.vanzanten@sciences-po.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 101<br />

CORPS ENSEIGNANT 101<br />

C a roline VA R L E T, maître-assistant associé à l’École d’arc h i t e c t u re Paris-La Vi l l e t t e<br />

14 rue <strong>de</strong> la Mairie : 01 34 85 69 36<br />

78660 Ablis varl<strong>et</strong>.c@wanadoo.fr<br />

Noëlie VIALLES, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Laboratoire d’anthropologie sociale<br />

52 rue du Cardinal Lemoine : 01 44 27 17 49<br />

75005 Paris Télécopie : 01 44 27 17 66<br />

noelie.vialles@college-<strong>de</strong>-france.fr<br />

Michel VILLETTE, professeur à l’ENSIA<br />

ENSIA<br />

1 av <strong><strong>de</strong>s</strong> Olympia<strong><strong>de</strong>s</strong> : 06 71 99 52 11<br />

91744 Massy Ce<strong>de</strong>x vill<strong>et</strong>te@ensia.fr<br />

Brigitte VOILE, chargée <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

10 rue Merlin<br />

75011 Paris brigittevoile@hotmail.com<br />

James Q. WHITMAN<br />

386 St. Ronan St.<br />

New Haven<br />

CT 06511 james.whitman@yale.edu<br />

États-Unis<br />

Elvan ZABUNYAN, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

10 place Adolphe-Max : 01 53 21 08 51<br />

75009 Paris Télécopie : 01 53 21 08 51<br />

elvanzabunyan@freesurf.fr


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 102


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 103<br />

COMPTES RENDUS<br />

DES COURS ET CONFÉRENCES<br />

<strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

ENSEIGNEMENTS PRINCIPAUX


Corps enseignant 04-05 16/02/06 15:51 Page 104


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 105<br />

MÉTHODES ET TECHNIQUES<br />

DES SCIENCES SOCIALES<br />

La question <strong>de</strong> la modélisation en sciences humaines : mathématiques <strong>et</strong><br />

informatique<br />

Henri Berestycki, Jean P<strong>et</strong>itot, Pierre Rosenstiehl, directeurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

La question <strong>de</strong> la modélisation en sciences humaines : mathématiques<br />

<strong>et</strong> informatique<br />

CE séminaire collectif du CAMS a été consacré à la présentation <strong>de</strong> développements<br />

récents <strong>de</strong> la modélisation mathématique dans <strong><strong>de</strong>s</strong> domaines<br />

variés <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences humaines.<br />

Les exposés ont été prolongés par <strong><strong>de</strong>s</strong> débats sur le statut, le rôle <strong>et</strong> la pertinence<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> modèles mathématiques dans <strong><strong>de</strong>s</strong> domaines assez fortement formalisés<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> sciences humaines <strong>et</strong> sociales comme les sciences cognitives,<br />

l’économie, la praxéologie, les sciences du langage ou la dynamique <strong><strong>de</strong>s</strong> populations.<br />

Dans ce séminaire sont également présentés <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux récents en<br />

mathématiques, informatiques <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> applications à la modélisation en biologie.<br />

Les thèmes suivants ont été abordés :<br />

M a rc Barthelemy (CEA-Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> Bruyères-le-Châtel, département<br />

<strong>de</strong> physique théorique <strong>et</strong> appliquée) : « P ropagation d’épidémies sur <strong>de</strong><br />

grands réseaux complexes » ; Norman Dancer (Université <strong>de</strong> Sydney, professeur<br />

i n v i t é ) : « Population mo<strong>de</strong>ls with large interactions » ; Susanna Te r r a c i n i<br />

(Université <strong>de</strong> Milan) : « Variational and free-boundary problems for the spatial<br />

s e g regation of comp<strong>et</strong>ition-diffusion pro b l e m s » ; Jean P<strong>et</strong>itot : « Équations <strong>de</strong><br />

Wilson-Cowan <strong>et</strong> architecture fonctionnelle <strong><strong>de</strong>s</strong> aires visuelles» ; Sorin Solomon<br />

(Racah Institute of physics, Hebrew University of Jerusalem and complex multiagent<br />

systems, ISI To r i n o ) : « E m e rgence of complexity in economic systems » ;<br />

Christophe Chamley : « La rationalité individuelle diminue-t-elle l’efficacité <strong>de</strong><br />

l ’ a p p rent issage social ? » ; Jean-Pierre Nadal (Laboratoire <strong>de</strong> physique statistique<br />

<strong>de</strong> l’École normale supérieure ) : « De l’individuel au collectif : choix sous<br />

influence sociale dans une population d’agents hétérogènes».<br />

Le séminaire a bénéficié du soutien <strong>de</strong> la Fondation <strong>de</strong> la Maison <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

sciences <strong>de</strong> l’Homme <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’Association pour le développement <strong>de</strong> l’informatique<br />

dans les sciences <strong>de</strong> l’homme (ADISH).


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 106<br />

106 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Analyse mathématique <strong>et</strong> modélisation<br />

Henri Berestycki, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Métho<strong><strong>de</strong>s</strong> d’EDP <strong>et</strong> numériques en finance <strong>de</strong> marchés (avec O l i v i e r<br />

Pironneau, professeur à l’Université Paris-VI)<br />

DI F F É R E N T S aspects <strong>de</strong> la modélisation mathématique <strong><strong>de</strong>s</strong> marchés financiers<br />

ont été présentés. On s’est attaché en particulier à la formulation en<br />

termes d’équations aux dérivées partielles (EDP) <strong><strong>de</strong>s</strong> problèmes d’évaluation <strong>de</strong><br />

p roduits dérivés (options, contrats futurs, <strong>et</strong>c.) <strong>et</strong> <strong>de</strong> techniques <strong>de</strong> gestion du<br />

risque. Les outils d’analyse mathématique <strong>de</strong> ces problèmes ont été développés<br />

ainsi que les métho<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> résolutions numériques.<br />

Comportements collectifs <strong>et</strong> interactions sociales (avec Daniel Gabay <strong>et</strong><br />

Jean-Pierre Nadal, directeurs <strong>de</strong> recherche au CNRS)<br />

LE s é m i n a i re a poursuivi c<strong>et</strong>te année l’exploration <strong>de</strong> nouvelles dire c t i o n s<br />

dans la modélisation <strong><strong>de</strong>s</strong> comportements collectifs s’appuyant sur la théorie<br />

<strong>de</strong> jeux, la physique statistique <strong>et</strong> divers outils mathématiques. Les thèmes <strong>de</strong><br />

l’imitation <strong>et</strong> <strong>de</strong> la diffusion <strong><strong>de</strong>s</strong> croyances dans la modélisation <strong><strong>de</strong>s</strong> interactions<br />

sociales ont été particulièrement étudiés autour <strong><strong>de</strong>s</strong> interventions suivantes :<br />

Denis Phan (CREM-CNRS <strong>et</strong> Université Rennes-I) : « Coordination, cognition<br />

<strong>et</strong> réflexivité aux fon<strong>de</strong>ments <strong><strong>de</strong>s</strong> « c royances sociales » ; David Chavalarias<br />

(CREA-École polytechnique) : « La notion d’imitation logique chez Ta r<strong>de</strong> peutelle<br />

nous ai<strong>de</strong>r à penser l’autonomie <strong><strong>de</strong>s</strong> systèmes sociaux ? Une approche du<br />

point <strong>de</strong> vue <strong>de</strong> la cognition sociale ».<br />

La modélisation du trafic piétonnier a été abordée à l’occasion du séminaire<br />

d’Andreas Schadschnei<strong>de</strong>r (Université <strong>de</strong> Cologne) : « Cellular automata mo<strong>de</strong>lling<br />

of pe<strong><strong>de</strong>s</strong>trian dynamics ». Diff é rents modèles ont été présentés <strong>et</strong> comparés<br />

dans <strong><strong>de</strong>s</strong> situations types. Ces réflexions seront poursuivies l’année<br />

prochaine.<br />

Publications<br />

• Avec F. Hamel <strong>et</strong> L. Roques, « Équations <strong>de</strong> réaction-diffusion <strong>et</strong> modèles d’invasions<br />

biologiques dans les milieux périodiques, Note C.R. Acad. Sc. Paris, ser. I, 339,<br />

<strong>2004</strong>, p. 549-554.<br />

• Avec L. Kagan, S. Kamin <strong>et</strong> G. S i v a s h i n s k y, « M<strong>et</strong>astable behavior of premixed gas<br />

flames in rectangular channels », Interfaces and free boundaries, 6, <strong>2004</strong>, p. 423-438.<br />

• Avec F. Hamel, « Gradient estimates for elliptic regularizations of semilinear parabolic<br />

and <strong>de</strong>generate elliptic equations», Communications partial differential equations, 30,<br />

<strong>2005</strong>, p. 139-156.<br />

• Avec F. Hamel <strong>et</strong> N. Nadirashvili, « Elliptic eigenvalue problems with large drift and<br />

applications to non linear propagation phenomena », Communications mathematical<br />

physics, 253, <strong>2005</strong>, p. 451-480.<br />

• Avec F. Hamel, A. Kiselev <strong>et</strong> L. Ryzhik, « Quenching and propagation in KPP re a ct<br />

i o n - d i ffusion equations with a heat loss », Archives for rational mechanics and analysis,<br />

178, <strong>2005</strong>, p. 57-80.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 107<br />

MÉTHODES ET TECHNIQUES DES SCIENCES SOCIALES 107<br />

• Avec F. Hamel <strong>et</strong> L. Roques, « Analysis of the periodic patch mo<strong>de</strong>l, I : The effects of<br />

h e t e rogen eous environment on species conservation », J . Mathematical biology, 51,<br />

<strong>2005</strong>, p. 75-113.<br />

• Avec F. Hamel <strong>et</strong> L. Roques, « Analysis of the periodic patch mo<strong>de</strong>l, : II. Biological<br />

invasions and pulsating travelling fro n t s », J o u rnal Math. Pures Appl., 84, <strong>2005</strong>,<br />

p. 1101-1146.<br />

• Avec F. Hamel <strong>et</strong> N. Nadirashvili, « The speed of propagation for KPP type problems,<br />

I. Periodic domains », Journal European mathematical soci<strong>et</strong>y, 7, <strong>2005</strong>, p. 173-213.<br />

Philosophie sociale<br />

Vincent Descombes, Jérôme Dokic, Frédéric Nef, directeurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

avec Alban Bouvier, professeur à l’Université Aix-Marseille-I<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Métho<strong><strong>de</strong>s</strong> mathématiques dans les sciences sociales<br />

Marc Barbut, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Cf. le compte rendu dans la rubrique « Histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences ».<br />

Analyse combinatoire <strong><strong>de</strong>s</strong> données<br />

Bruno Leclerc, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

1. Modélisations ordinales<br />

2. Analyse <strong>de</strong> réseaux <strong>et</strong> classification<br />

LA première partie du séminaire a porté sur les notions <strong>et</strong> résultats <strong>de</strong> base <strong>de</strong><br />

la théorie <strong><strong>de</strong>s</strong> ensembles ordonnés <strong>et</strong> leurs applications à la classification <strong>et</strong><br />

à la décision. Après la mise en place <strong><strong>de</strong>s</strong> outils élémentaires <strong>de</strong> la théorie, la<br />

recherche a principalement porté sur les relations d’implication (ou règles d’association)<br />

<strong>et</strong> leur lien avec les familles <strong>de</strong> parties, en particulier avec les familles<br />

<strong>de</strong> Moore (ou systèmes <strong>de</strong> ferm<strong>et</strong>ure). On a rapproché <strong><strong>de</strong>s</strong> résultats obtenus<br />

précé<strong>de</strong>mment à propos <strong>de</strong> l’ajustement <strong>et</strong> du consensus <strong>de</strong> classifications<br />

d’un problème classique <strong>de</strong> la fouille <strong>de</strong> données (data mining), celui <strong>de</strong> la<br />

recherche <strong>de</strong> motifs fréquents. Ces travaux ont été présentés au congrès international<br />

ASMDA (Applied stochastic mo<strong>de</strong>ls and data analysis) à Brest en<br />

m a i <strong>2005</strong> <strong>et</strong> ont fait l’obj<strong>et</strong> d’une conférence invitée aux journées <strong>de</strong> la Société<br />

francophone <strong>de</strong> classification (Montréal, juin <strong>2005</strong>).<br />

La secon<strong>de</strong> partie du séminaire a été consacrée aux cheminements <strong>et</strong><br />

cliques maximales dans les graphes <strong>et</strong> leurs usages pour l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> réseaux<br />

<strong>et</strong> la classification.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 108<br />

108 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Bruno Leclerc, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

avec Jean-Pierre Barthélemy, professeur à l’ENST <strong>de</strong> Br<strong>et</strong>agne<br />

Marc Demange, professeur à l’ESSEC<br />

Olivier Hudry, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’ENST <strong>de</strong> Paris<br />

<strong>et</strong> Bernard Monjard<strong>et</strong>, professeur émérite à l’Université Paris-I<br />

Mathématiques discrètes <strong>et</strong> sciences sociales<br />

CE séminaire <strong>de</strong> recherche est consacré aux développements d’échanges <strong>et</strong><br />

<strong>de</strong> travaux sur les métaphores, les modèles <strong>et</strong> les métho<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> la<br />

« Mathématique discrète » appliqués aux sciences sociales. Parmi les suj<strong>et</strong>s<br />

a b o rdés c<strong>et</strong>te année, on peut mentionner les problèmes <strong>de</strong> modélisation en<br />

sciences sociales (A. Tangian, J.-M. D u p rez <strong>et</strong> M. Barbut), la théorie du choix<br />

social <strong>et</strong> l’ai<strong>de</strong> à la décision (G. K o s h e v o y, M. Grabisch, S. T h o ro n ,<br />

W. S . Zwicker), la classification <strong>et</strong> l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> données (B. L e c l e rc, E. M e p h u<br />

Nguifo, A. Estacio Moreno <strong>et</strong> O. B a r b a r y, W. H . E . Day), les algèbres <strong>et</strong> tre i l l i s<br />

( F. Wehrung, K. Bert<strong>et</strong> <strong>et</strong> B. M o n j a r<strong>de</strong> t, G. B o rdalo Hauser, N. C a s p a rd <strong>et</strong><br />

B . M o n j a rd<strong>et</strong>), les graphes <strong>et</strong> l’optimisation combinatoire (F. Della Cro c e ,<br />

M. Latapy, A. Guénoche <strong>et</strong> O. Hudry).<br />

Publications<br />

• « On the consensus of closure systems », Annales du LAMSADE, 3, <strong>2004</strong>,<br />

p. 237-247.<br />

• Avec F. Domenach, « Consensus of classification systems, with Adams’ results revis<br />

i t e d », dans Classification, clustering and data mining applications, D. B a n k s ,<br />

L. House, F.R. McMorris, P. Arabie, W. Gaul (éd.), Berlin, Springer, <strong>2004</strong>, p. 417-428.<br />

Graphes <strong>et</strong> structures algébriques associées, labyrinthes, cartes, réseaux<br />

d’automates, systèmes acentrés<br />

Pierre Rosenstiehl, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Combinatoire <strong>et</strong> graphes. Taxiplanie<br />

ON s ’ i n t é resse non seulement à maîtriser théoriquement <strong><strong>de</strong>s</strong> obj<strong>et</strong>s complexes<br />

plongés dans le plan, mais aussi à savoir les déformer algorithmiquement,<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> façon efficace, tout en leur imprimant <strong><strong>de</strong>s</strong> contraintes<br />

géométriques d’alignement, <strong>de</strong> direction, <strong>de</strong> distance, d’angle, <strong>et</strong> <strong>de</strong> pas<br />

entiers. De là apparaît une nouvelle lecture <strong><strong>de</strong>s</strong> obj<strong>et</strong>s graphiques d’origine<br />

naturelle ou culturelle <strong>et</strong> <strong>de</strong> nouveaux traitements <strong><strong>de</strong>s</strong> obj<strong>et</strong>s graphiques <strong>de</strong> synthèse.<br />

C’est l’ensemble <strong>de</strong> ces activités <strong>de</strong> représentation <strong>et</strong> <strong>de</strong> traitement<br />

d’images planes que nous appelons « taxiplanie ».<br />

Nos travaux ont couvert <strong>de</strong>ux mo<strong><strong>de</strong>s</strong> d’investigation :<br />

– la recherche <strong>de</strong> concepts <strong>et</strong> <strong>de</strong> propriétés <strong>de</strong> théorie <strong><strong>de</strong>s</strong> graphes efficaces<br />

pour la maîtrise <strong><strong>de</strong>s</strong> graphes topologiques : une notion nouvelle dite dimension<br />

universelle d’un réseau, définie en compatibilité avec l’homomorphisme <strong>de</strong>


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 109<br />

MÉTHODES ET TECHNIQUES DES SCIENCES SOCIALES 109<br />

graphe (avec Patrice Ossona <strong>de</strong> Men<strong>de</strong>z). Le codage <strong><strong>de</strong>s</strong> cartes topologiques<br />

par un mot à doubles occurrences. Enfin, un exposé sur les arbres par l’auteur<br />

<strong>de</strong> « The art of computer programming » Donald Knuth, <strong>de</strong> l’Université Stanford,<br />

invité <strong>de</strong> l’École.<br />

– la représentation <strong>de</strong> réseaux culturels, économiques, technologiques, ainsi<br />

que <strong>de</strong> réseaux produits par l’analyse <strong>de</strong> données métriques dans l’espace à N<br />

d i m e n s i o n s. De nouveaux algorithmes ont été intégrés dans le logiciel PIGALE<br />

(avec Hubert <strong>de</strong> Fraysseix <strong>et</strong> Patrice Ossona <strong>de</strong> Men<strong>de</strong>z), logiciel libre, c’est-àdire<br />

mis à la disposition <strong>de</strong> tous sous sa forme source <strong>et</strong> utilisé par une centaine<br />

<strong>de</strong> correspondants du réseau « Graph Drawing ». Le logiciel <strong>de</strong> tissage fil à fil <strong>et</strong><br />

<strong>de</strong> simulation <strong>de</strong> tissus en couleur, PENELOPE (avec Hubert <strong>de</strong> Fraysseix) s’est<br />

enrichi une fois affranchi <strong>de</strong> toute carte graphique particulière. Il est exploité par<br />

l’Université <strong>de</strong> Pékin (Ailin Ru).<br />

Publications<br />

• Avec M. Deza, European journal of combinatorics, Elsevier, 25, <strong>2004</strong>, 1376 p.<br />

• Ibid., 26, <strong>2005</strong>, 1230 p.<br />

Logique<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Épistémologie <strong><strong>de</strong>s</strong> modèles<br />

Bernard Jaulin, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Jean P<strong>et</strong>itot, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

AU <strong>cours</strong> <strong>de</strong> l’année, j’ai continué mes re c h e rche s sur les modèles neurogéométriques<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> arc h i t e c t u res fonctionnelles <strong>de</strong> la vision. J’ai consacré<br />

mon <strong>cours</strong> <strong>de</strong> DEA à ce thème ainsi que mes <strong>conférences</strong> d’introduction aux<br />

sciences cognitives à l’École polytechnique. Toujours à l’École polytechnique<br />

j’ai coorganisé avec P. C h a rnay <strong>de</strong> l’ENS un séminaire « Cerveau <strong>et</strong> cognition »<br />

auquel j’ai invité E. Dupoux (« Bases biologiques <strong><strong>de</strong>s</strong> fonctions cognitives » )<br />

K. O’Regan (« Le problème <strong>de</strong> la conscience phénoménale : une approche sens<br />

o r i m o t r i c e »), Y. Frégnac (Arc h i t e c t u res <strong>de</strong> calcul dans le cortex visuel),<br />

A . Berthoz (« Bases neurales <strong>et</strong> modélisation <strong>de</strong> la perception <strong>de</strong> l’espace » ) ,<br />

J . L o renceau (« Dynamiques perceptives <strong>de</strong> la vision <strong>de</strong> formes <strong>et</strong> <strong>de</strong> mouvements»),<br />

E. Koechlin (« Architectures biologiques <strong><strong>de</strong>s</strong> fonctions exécutives cent<br />

r a l e s »), J. D roulez (« Hypothèses <strong>et</strong> modèles internes dans la perception <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

obj<strong>et</strong>s »).


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 110<br />

110 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

En sémiolinguistique j’ai approfondi mes travaux exposés dans M o r p h ologie<br />

<strong>et</strong> esthétique chez Maisonneuve <strong>et</strong> Larose (2003), en particulier en ce qui<br />

c o n c e rne la généalogie morphologique du structuralisme, <strong>de</strong> Go<strong>et</strong>he à Lévi-<br />

Strauss. J’ai aussi continué à coorganiser le séminaire <strong>de</strong> sémiotique <strong>de</strong> l’École<br />

sur Les racines <strong>de</strong> la narrativité avec J.-J. Vincensini, I. Darrault <strong>et</strong> M. Costantini.<br />

J’ai également continué avec Philippe Nemo (ESCP) le séminaire international<br />

sur l’Histoire du libéralisme en Europe continentale.<br />

Publications<br />

• « Géométrie <strong>et</strong> vision dans Ding und Raum <strong>de</strong> Husserl », I n t e l l e c t i c a, 39, <strong>2004</strong>,<br />

p. 139-167.<br />

• Libéralisme <strong>et</strong> illuminisme, La Révolution libérale <strong>de</strong> Piero Gob<strong>et</strong>ti, séminaire CREA-<br />

CREPHE, 27, <strong>2004</strong>, 81 p.<br />

• « Théorie <strong><strong>de</strong>s</strong> singularités <strong>et</strong> équations <strong>de</strong> diff u s i o n », René Thom, Gaz<strong>et</strong>te <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

mathématiciens, <strong>2004</strong>, p. 89-107.<br />

• «Les colloques scientifiques, vingt ans après », Colloque SIECLE, Centre <strong>de</strong> Cerisy,<br />

Éd. <strong>de</strong> l’IMEC, <strong>2005</strong>, p. 475-479.<br />

Enquête sur les littératures chantées improvisées<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Hassan Jouad, ingénieur <strong>de</strong> recherche<br />

Géométrie, théorisation scientifique <strong>et</strong> philosophie <strong>de</strong> la nature<br />

Luciano Boi, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Métho<strong><strong>de</strong>s</strong> mathématiques dans les sciences du vivant<br />

LE séminaire <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année a porté sur le thème « Interfaces géométrie, dynamique,<br />

biologie : <strong>de</strong> l’organisation <strong>de</strong> la cellule à l’ontogenèse <strong>de</strong> l’individu ».<br />

N o t re propos était d’explorer le rôle <strong>et</strong> la signification <strong><strong>de</strong>s</strong> obj<strong>et</strong>s <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

concepts topologiques <strong>et</strong> géométriques dans les tentatives actuelles <strong>de</strong> modéliser<br />

<strong>et</strong> expliquer quelques phénomènes fondamentaux du vivant. On s’est intéressé<br />

en particulier : (i) à une étu<strong>de</strong> du problème la compaction <strong>de</strong> la chromatine<br />

<strong>et</strong> ses eff<strong>et</strong>s sur les événements génétiques <strong>et</strong> les processus épigénétiques ; (ii)<br />

à éluci<strong>de</strong>r la question du repliement <strong><strong>de</strong>s</strong> protéines <strong>et</strong> aux relations <strong>de</strong> protéine à<br />

protéine <strong>et</strong> entre différents ensembles <strong>de</strong> protéines ; (iii) à m<strong>et</strong>tre en évi<strong>de</strong>nce la<br />

structure <strong><strong>de</strong>s</strong> microtubules aux différents niveaux d’organisation morphologique<br />

<strong>de</strong> la cellule.<br />

Nous avons insisté sur l’importance <strong>et</strong> la signification <strong><strong>de</strong>s</strong> propriétés <strong>de</strong><br />

plasticité <strong>et</strong> <strong>de</strong> complexité dans le développement <strong>et</strong> l’évolution <strong><strong>de</strong>s</strong> être s<br />

vivants. Des étu<strong><strong>de</strong>s</strong> récentes montrent les limites profon<strong><strong>de</strong>s</strong> du déterminisme<br />

génétique, <strong>et</strong> soulignent le rôle fondamental <strong><strong>de</strong>s</strong> processus epigénétiques dans


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 111<br />

MÉTHODES ET TECHNIQUES DES SCIENCES SOCIALES 111<br />

les diff é rents niveaux d’organisation <strong><strong>de</strong>s</strong> organismes biologiques. Qui plus est,<br />

les événements génétiques eux-mêmes sont à m<strong>et</strong>tre en relation avec l’existence<br />

<strong>de</strong> plusieurs types <strong>de</strong> réseaux topologiques <strong>de</strong> régulation qui perm<strong>et</strong>tent<br />

l ’ e x p ression <strong><strong>de</strong>s</strong> gènes. Ces processus <strong>de</strong> régulation, dans lesquels interviennent<br />

plusieurs familles <strong>de</strong> protéines, qui agissent souvent en interaction dynamique<br />

dans un très grand nombre <strong>de</strong> sites (notamment <strong>de</strong> transcription), <strong>et</strong><br />

aussi diff é rents mécanismes <strong>de</strong> remo<strong>de</strong>lage <strong>de</strong> la chromatine à partir <strong>de</strong> la formation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> complexes DNA-histones, jouent un rôle fondamental dans la<br />

construction <strong>de</strong> ce qu’on pourrait appeler la complexité structurelle <strong><strong>de</strong>s</strong> gènes.<br />

Ce sont en eff<strong>et</strong> moins les gènes <strong>et</strong> leurs séquences linéaires, que ces mécanismes<br />

<strong>de</strong> régulation topologique <strong>et</strong> fonctionnelle qui assurent la promotion <strong>de</strong><br />

beaucoup d’activités variées aux niveaux <strong>de</strong> la cellule <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’organisme en<br />

développement. Aussi <strong><strong>de</strong>s</strong> propriétés fondamentales <strong><strong>de</strong>s</strong> systèmes vivants,<br />

comme notamment l’homéostasie <strong>et</strong> la robustesse, ne pourraient être expliquées<br />

autrement que par l’activité dynamique <strong>de</strong> ces systèmes <strong>de</strong> régulation.<br />

Rappelons les principaux suj<strong>et</strong>s traités tout au long du séminaire. ( i ) L e s<br />

p ropriétés géométriques structurales du génome <strong>et</strong> les capacités plastiques <strong>et</strong><br />

dynamiques <strong>de</strong> la chromatine, rôle <strong><strong>de</strong>s</strong> topoisomérases dans la compaction <strong>et</strong><br />

rapport avec la métaphase du chromosome, méthylation <strong>de</strong> l’ADN <strong>et</strong> modifications<br />

<strong>de</strong> la chromatine <strong>et</strong> leur influence sur l’expression <strong>et</strong> l’activité <strong><strong>de</strong>s</strong> gènes.<br />

( i i ) Le phénomène du repliement en 3-D <strong><strong>de</strong>s</strong> protéines <strong>et</strong> leurs relations aux<br />

s t r u c t u res macro m o l é c u l a i res <strong>et</strong> aux fonctions cellulaires. ( i i i ) La nature <strong>et</strong> la<br />

dynamique <strong><strong>de</strong>s</strong> processus epigénétiques, relations entre ces processus <strong>et</strong> le<br />

phénotype morphologique. (iv) L’organisation <strong><strong>de</strong>s</strong> systèmes interactifs <strong>de</strong> régulation,<br />

la réponse du génome aux signaux <strong>de</strong> l’environnement cellulaire <strong>et</strong> extrac<br />

e l l u l a i res, <strong>et</strong> leur rôle dans la re p roduction <strong>et</strong> le métabolisme. ( v ) La pro p r i é t é<br />

<strong>de</strong> robustesse dans les réseaux biochimiques, <strong>et</strong> la propriété <strong>de</strong> stabilité aux<br />

niveaux génétique <strong>et</strong> cellulaire, approches topologiques <strong>et</strong> biologiques dans<br />

l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> ces propriétés. ( v i ) Compartimentation spatiale <strong>de</strong> la diff é re n c i a t i o n<br />

c e l l u l a i re <strong>et</strong> rôle <strong><strong>de</strong>s</strong> « p ro m o t e u r s » positionnels (paysages epigénétiques,<br />

champs morphogénétiques) dans le développement.<br />

Plusieurs mathématiciens, biologistes <strong>et</strong> physiciens ont exposé leurs travaux<br />

dans le cadre du séminaire. Françoise Livolant (Université Paris-XI),<br />

« Autoassemblage <strong>de</strong> l’ADN <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> nucléosomes en milieu <strong>de</strong>nse : <strong>de</strong> bons<br />

modèles d’organisation du matériel génétique in vivo » ; Thierry Grange (Institut<br />

Jacques Monod), « Structure <strong>de</strong> la chromatine <strong>et</strong> mémoire épigénétique » ; Pierre<br />

Cartier (CNRS <strong>et</strong> Université Paris-VII), « Sur les concepts <strong>de</strong> la théorie mathématique<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> nœuds <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> tresses <strong>et</strong> quelques applications fondamentales » ,<br />

Michel Boileau (Université Toulouse-III), « I n t roduction à la théorie topologique<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> nœuds <strong>et</strong> quelques applications en biologie moléculaire » ; Joël Janin<br />

(CNRS Gif-sur- Yv<strong>et</strong>te), « Dissection <strong><strong>de</strong>s</strong> interfaces pro t é i n e - p rotéine <strong>et</strong> base<br />

structurale <strong>de</strong> l’autoassemblage <strong><strong>de</strong>s</strong> molécules biologiques » ; Jean-François<br />

Sadoc (Université Paris-XI), « Repliement <strong><strong>de</strong>s</strong> protéines <strong>et</strong> structures tétraédriques<br />

compactes » ; Michel Morange (ENS, Paris), « Comment le phénomène<br />

du repliement <strong><strong>de</strong>s</strong> protéines change la relation forme-fonction ».


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 112<br />

112 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Publications<br />

• « Questions re g a rding Husserlian geom<strong>et</strong>ry and phenomenology. A study of the<br />

concept of manifold and spatial perception », Husserl Studies, 20, <strong>2004</strong>, p. 207-267.<br />

• Éd., Geom<strong>et</strong>ries of nature, living systems and human cognition. Interactions of<br />

mathematics with the naatural sciences and humanities, Singapore, World Scientific,<br />

<strong>2005</strong>, 425 p.<br />

• « Topological knots mo<strong>de</strong>ls in physics and biology. Mathematical i<strong>de</strong>as for explaining<br />

inanimate and living matter », dans Geom<strong>et</strong>ries of nature…, op. cit., p. 211-292.<br />

• Éd., Symétries, brisures <strong>de</strong> symétries <strong>et</strong> complexité en mathématiques, physique <strong>et</strong><br />

biologie, Berne <strong>et</strong> Francfort, P<strong>et</strong>er Lang, <strong>2005</strong>, 297 p.<br />

• «Mathematical, physical and epistemological remarks on symm<strong>et</strong>ry, symm<strong>et</strong>ry breaking,<br />

and dynamical systems », dans Symétries…, op. cit., <strong>2005</strong>, pp. 1-52.<br />

• Avec R. Barbanti (éd.), Le dinamiche <strong>de</strong>lla bellezza. Pensieri e percorsi est<strong>et</strong>ici,<br />

scientifici e filosofici, Rimini, Raffaelli Editore, <strong>2005</strong>, 480 p.<br />

• « Symétries <strong>et</strong> formes en mathématiques <strong>et</strong> dans la nature. Esthétique, mystique <strong>et</strong><br />

signification en science », dans Le dinamiche <strong>de</strong>lla bellezza…, op. cit., p. 337-391.<br />

• « Nouvelles dimensions mathématiques <strong>et</strong> épistémologiques du concept d’espace<br />

en physique relativiste <strong>et</strong> quantique, <strong>de</strong> Riemann à Weyl <strong>et</strong> Witten », dans L’ e s p a c e<br />

physique entre mathématiques <strong>et</strong> philosophie, M. Lachièze-Rey (éd.), Paris, EDP<br />

Sciences, <strong>2005</strong>, p. 123-148.<br />

• «Sept variations fondamentales sur le thème <strong>de</strong> l’espace. De la géométrie du mon<strong>de</strong><br />

physique <strong>et</strong> la topologie du vivant à la morphologie <strong><strong>de</strong>s</strong> formes naturelles <strong>et</strong> la phénoménologie<br />

<strong>de</strong> la perc e p t i o n », Vi s i o ( revue <strong>de</strong> la société internationale <strong>de</strong> sémiotique<br />

visuelle, Université Laval), numéro thématique sur « Dis<strong>cours</strong> visualistes actuels/<br />

Contemporary Visualist Discouses », 9, 3-4, <strong>2005</strong>, p. 162-197.<br />

Métho<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> techniques graphiques<br />

Françoise Vergneault-Belmont, directrice d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

La cartographie comme par<strong>cours</strong> expérimental <strong>et</strong> chemin <strong>de</strong> découverte<br />

: itinéraires en sciences sociales<br />

LE p remier objectif du séminaire a été <strong>de</strong> proposer au public les premiers éléments<br />

d’une culture générale <strong>de</strong> la carte. Par l’étu<strong>de</strong> systématique <strong>et</strong> critique<br />

d’images cartographiques contemporaines, mais aussi <strong>de</strong> documents échelonnés<br />

sur plusieurs siècles, on a dégagé les multiples potentialités <strong>de</strong> ces obj<strong>et</strong>s<br />

<strong>de</strong> culture, témoins privilégiés <strong>de</strong> leur époque, <strong>et</strong> montré leur intérêt pour la<br />

re c h e rche. Chemin faisant, il a été rappelé que tout document graphique<br />

<strong>de</strong>man<strong>de</strong> à être abordé avec la même exigence critique que celle qui est re q u i s e<br />

pour l’examen d’un document écrit, d’autant que le lecteur attribue volontiers à<br />

la carte un statut intrinsèque <strong>de</strong> rigueur scientifique <strong>et</strong> d’exactitu<strong>de</strong> qui n’est pas<br />

toujours fondé. D’où la nécessité d’une grille d’analyse concernant son contenu,<br />

mais aussi faisant une large part aux critères visuels, jamais neutres, chargés <strong>de</strong><br />

t r a n s c r i re celui-ci en image. Quel est l’énoncé réel que propose ce document ?<br />

Qui «p a r l e » ? Quel est l’objectif, avoué ou pas, <strong>de</strong> ce message? À qui s’adre s s e -<br />

t - i l ? <strong>et</strong> quel en est le commanditaire? Quels sont, par ailleurs, les types d’écrit<br />

u re re t e n u s : vocabulaire, syntaxe, rhétorique <strong>de</strong> la mise en page ; pourq u o i ?


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 113<br />

MÉTHODES ET TECHNIQUES DES SCIENCES SOCIALES 113<br />

Un tel apprentissage perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre en place pro g ressivement une grille<br />

<strong>de</strong> lecture systématique <strong>et</strong> critique, précieuse pour abord e r, compre n d re, voire<br />

décrypter les figures rencontrées dans la presse, les ouvrages scientifiques ou<br />

les documents officiels, administratifs ou militaires.<br />

La même grille d’analyse peut être empruntée comme outil d’analyse pour<br />

appréhen<strong>de</strong>r la logique <strong><strong>de</strong>s</strong> configurations spatiales tracées au sol, non seulement<br />

par la nature, mais aussi par les hommes, <strong>et</strong> qui peuvent témoigner alors,<br />

<strong>de</strong> manière consciente ou pas, <strong>de</strong> l’univers social <strong>et</strong> symbolique qui est le leur.<br />

S’il est utile <strong>de</strong> savoir « l i re » la carte, il importe <strong>de</strong> pouvoir é l a b o rer soimême<br />

les figures <strong>de</strong> savoir <strong><strong>de</strong>s</strong>tinées, après avoir été outils d’expérimentation<br />

visuelle <strong>et</strong> <strong>de</strong> réflexion, à étayer une démonstration, selon une rhétorique graphique<br />

efficace <strong>et</strong> convaincante. À c<strong>et</strong> eff<strong>et</strong>, la grille peut s’avérer une ai<strong>de</strong> pour<br />

m<strong>et</strong>tre <strong>de</strong> l’ordre <strong>et</strong> <strong>de</strong> la cohérence dans les données <strong><strong>de</strong>s</strong>tinées à être traduites<br />

en image, <strong>et</strong> choisir <strong>de</strong> façon raisonnée les éléments iconiques les plus appropriés<br />

pour en rendre compte.<br />

Pour parfaire c<strong>et</strong>te acculturation, on a revisité plusieurs itinéraires <strong>de</strong> chercheurs<br />

ayant emprunté la voie graphique pour expérimenter visuellement leurs<br />

données <strong>et</strong> faire ainsi pro g resser leur re c h e rche, ce qui a donné l’occasion à<br />

chacun d’emprunter telle ou telle pro c é d u re (ou élément <strong>de</strong> pro c é d u re) pour la<br />

transférer dans son domaine, ou l’adapter à sa propre démarche.<br />

Enfin, la pratique <strong>de</strong> la carte <strong>et</strong> sa lecture, mises en relation avec la réalité<br />

qu’elle représente, a été testée lors d’une excursion <strong>de</strong> la journée dans le sud<br />

du Bassin parisien.<br />

Socio-informatique<br />

Francis Chateauraynaud, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

<strong>et</strong> Didier Torny, chargé <strong>de</strong> recherche à l’INRA<br />

Concepts <strong>et</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong> pour l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> dossiers complexes<br />

ON a poursuivi l’exploration <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques informatisées pour l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

p rocessus complexes que forment les alertes, les controverses <strong>et</strong> les<br />

crises. L’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> ces processus, appréhendés à partir d’importants corpus<br />

évolutifs, ne relève pas d’une simple analyse <strong>de</strong> textes <strong>et</strong> <strong>de</strong> dis<strong>cours</strong> mais<br />

engage <strong><strong>de</strong>s</strong> modèles <strong>de</strong> transformation perm<strong>et</strong>tant <strong>de</strong> formaliser la dynamique<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> jeux d’acteurs <strong>et</strong> d’arguments sur <strong>de</strong> multiples échelles temporelles. À travers<br />

l’accumulation <strong><strong>de</strong>s</strong> corpus <strong>et</strong> la mise en place <strong>de</strong> catégories d’analyse<br />

transversales, on m<strong>et</strong> en place un observatoire <strong><strong>de</strong>s</strong> causes <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> mobilisations<br />

qui marquent la pério<strong>de</strong> contemporaine. De multiples dossiers ont servi <strong>de</strong><br />

points d’ancrage aux démonstrations <strong>et</strong> aux discussions : <strong><strong>de</strong>s</strong> dossiers sanit<br />

a i res ou environnementaux comme le nucléaire, l’amiante, la vache folle, les<br />

OGM, Ebola, la grippe aviaire, les nanotechnologies, la charte <strong>de</strong> l’enviro n n ement<br />

ou le r<strong>et</strong>our du loup dans les Alpes, mais aussi <strong><strong>de</strong>s</strong> mouvements sociaux<br />

comme les sans-papiers, les intermittents du spectacle ou le mouvement <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

chercheurs.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 114<br />

114 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

La présentation <strong><strong>de</strong>s</strong> outils récemment incorporés dans les logiciels<br />

P ro s p é ro <strong>et</strong> Marlowe, dotés <strong>de</strong> nouveaux algorithmes d’analyses <strong><strong>de</strong>s</strong> réseaux<br />

thématiques <strong>et</strong> <strong>de</strong> protocoles <strong>de</strong> comparaison <strong><strong>de</strong>s</strong> corpus basés sur <strong><strong>de</strong>s</strong> faisceaux<br />

d’indices, a été prolongée par l’examen <strong><strong>de</strong>s</strong> diff é rentes stratégies pour<br />

consoli<strong>de</strong>r l’espace coopératif <strong>de</strong> re c h e rches sur les dossiers complexes. À<br />

c<strong>et</strong>te fin, Didier To rn y a présenté les solutions les plus optimales pour partager<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> outils d’in<strong>de</strong>xation à partir <strong>de</strong> dictionnaires standards capables <strong>de</strong> surmonter<br />

les problèmes d’ambiguïté <strong>et</strong> <strong>de</strong> polysémie tout en respectant la spécificité<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> corpus ; Francis Chateauraynaud a proposé <strong><strong>de</strong>s</strong> règles pour la construction<br />

<strong>de</strong> jeux d’indices sémantiques transposables d’un corpus à l’autre ; Patrick<br />

Trabal a explicité les contraintes pro p res aux analyses informatisées <strong><strong>de</strong>s</strong> matériaux<br />

tirés <strong><strong>de</strong>s</strong> entr<strong>et</strong>iens <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> observations.<br />

Comme tous les ans, le séminaire a été l’occasion d’entendre plusieurs cherc<br />

h e u r s : Éric Guichard (INRIA-ENS) est intervenu à propos <strong><strong>de</strong>s</strong> enjeux métro l ogiques<br />

liés aux usages <strong>de</strong> l’intern e t ; Arnaud Blanchard (GAPP-ENS) a présenté<br />

les problèmes épistémologiques rencontrés par la sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong> religions face à<br />

la qualification <strong><strong>de</strong>s</strong> sectes ; Julien Velcin (LIP6-CNRS) a proposé un modèle <strong>de</strong><br />

classification <strong><strong>de</strong>s</strong> textes fondé sur une logique <strong><strong>de</strong>s</strong> défauts <strong>et</strong> perm<strong>et</strong>tant la génération<br />

<strong>de</strong> stéréotypes <strong>de</strong> représentations sociales ; Robin Foot (LATTS-ENPC) a<br />

montré, à partir <strong>de</strong> la controverse sur Météor <strong>et</strong> la Ligne 14 du métro parisien,<br />

comment la concrétisation d’un proj<strong>et</strong> sociotechnique se double d’épre u v e s<br />

s é m a n t i q u e s ; Nils Ferrand (CERMAGREF) s’est interrogé sur les outils <strong>et</strong> les<br />

modèles engagés dans les protocoles européens <strong>de</strong> consultation du public autour<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> politiques <strong>de</strong> l’eau; Christian Deverre, Ghislain Geniaux, Jean-Paul Chabert <strong>et</strong><br />

Christine <strong>de</strong> Sainte-Marie (INRA, Avignon), ont fait le point sur leurs enquêtes à<br />

p ropos du dossier du loup, riche en rebondissements ces <strong>de</strong>rn i è res années ; enfin,<br />

Romuald Normand (INRP) a repris <strong>de</strong> manière détaillée la série <strong><strong>de</strong>s</strong> aff a i res <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

polémiques autour du voile à l’École, en comparant <strong>de</strong>ux corpus, l’un au niveau<br />

national <strong>et</strong> l’autre au niveau d’un établissement scolaire .<br />

Instrumentations pour l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> géosystèmes anciens<br />

Jean-Paul Gilg*, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

avec Georges Tate,<br />

professeur à l’Université <strong>de</strong> Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines<br />

<strong>et</strong> Pierre Bildgen, ingénieur <strong>de</strong> recherche à l’Université Paris-VI<br />

Télédétection <strong>et</strong> sciences <strong>de</strong> l’homme <strong>et</strong> <strong>de</strong> la société<br />

Jean-Paul Gilg*, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

* M. Gilg est décédé le 20 octobre <strong>2005</strong>.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 115<br />

MÉTHODES ET TECHNIQUES DES SCIENCES SOCIALES 115<br />

Statistiques appliquées<br />

Jacques Sapir <strong>et</strong> Jacques Klatzmann, directeurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

René Padieu, École <strong><strong>de</strong>s</strong> mines <strong>et</strong> Michel Louis-Levy, INSEE<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Archives <strong>et</strong> sciences sociales<br />

Vincent Duclert, professeur agrégé<br />

Jean Jamin, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

CE séminaire, lancé au printemps 2001 par un groupe <strong>de</strong> travail que présidait<br />

François Hartog, avait pour objectif <strong>de</strong> contribuer à la construction d’un<br />

débat public, politique <strong>et</strong> scientifique sur une question qui, en France comme à<br />

l’étranger, mobilise les opinions publiques <strong>et</strong> affecte le développement <strong>de</strong> l’activité<br />

scientifique. Ce groupe <strong>de</strong> chercheurs <strong>de</strong> l’École était convaincu que la<br />

réflexion sur les archives dépendait fortement <strong>de</strong> la prise en compte du problème<br />

que soulèvent leur collecte, leur conservation, leur consultation <strong>et</strong> leur<br />

traitement à l’échelle <strong>de</strong> toutes les sciences sociales. Elle commandait également<br />

un travail <strong>de</strong> comparaisons internationales ainsi que la mise en œuvre d’un<br />

dialogue avec les producteurs d’archives, les archivistes professionnels, les<br />

responsables administratifs <strong>et</strong> politiques. L’ i n t e r rog ation sur les structures, les<br />

p ro c é d u res, les pratiques <strong>et</strong> les institutions relevait aussi pleinement <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te<br />

enquête nécessaire sur un domaine qui conditionne non seulement une gran<strong>de</strong><br />

part <strong>de</strong> l’activité <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales mais aussi les formes présentes <strong>de</strong> la<br />

mémoire individuelle <strong>et</strong> collective. La mise en question <strong>de</strong> l’obj<strong>et</strong> même <strong>de</strong> l’archive,<br />

aussi bien que <strong>de</strong> sa notion, s’imposait <strong>de</strong> la même manière afin d’en<br />

situer les dimensions principales : i<strong>de</strong>ntité d’une politique, inquiétu<strong>de</strong> publique,<br />

donnée matérielle, statut juridique, création intellectuelle, source <strong>de</strong> re c h e rc h e ,<br />

mo<strong>de</strong> d’historicité, caractère <strong><strong>de</strong>s</strong> disciplines, type <strong>de</strong> dis<strong>cours</strong>, contenu d’enseignement.<br />

Enfin, le séminaire ambitionnait <strong>de</strong> susciter un débat au sein <strong>de</strong><br />

l’institution sur la politique <strong><strong>de</strong>s</strong> archives scientifiques, en considérant les<br />

archives, ou l’archive, représentait l’un <strong><strong>de</strong>s</strong> plus fructueux obj<strong>et</strong>s communs aux<br />

sciences sociales.<br />

Pour c<strong>et</strong>te année, qui fut la <strong>de</strong>rn i è re année d’existence du séminaire, du<br />

moins sous c<strong>et</strong>te forme, ses <strong>de</strong>ux <strong>de</strong>rniers responsables, Jean Jamin <strong>et</strong> Vi n c e n t<br />

D u c l e r t, ont souhaité abor<strong>de</strong>r la question <strong><strong>de</strong>s</strong> archives <strong>de</strong> la création artistique. Il<br />

s’est agi en premier lieu <strong>de</strong> s’interroger sur l’existence même <strong>de</strong> ces arc h i v e s ,<br />

sur leur statut <strong>et</strong> leur nature, <strong>et</strong> sur les pro c é d u res qui en assurent – ou non – la<br />

conservation, la communication <strong>et</strong> la valorisation tant artistique que scientifique.<br />

Il s’est agi en parallèle d’appro f o n d i r, grâce à la réflexion sur les archives, la<br />

connaissance <strong><strong>de</strong>s</strong> processus <strong>de</strong> création <strong>et</strong> le rapport <strong><strong>de</strong>s</strong> artistes avec c<strong>et</strong>te<br />

m a t i è re, qu’elle soit organisée ou « s a u v a g e ». Pour ce faire, un ensemble <strong>de</strong> sept<br />

séances a permis <strong>de</strong> réunir <strong><strong>de</strong>s</strong> chercheurs d’horizons disciplinaires variés <strong>et</strong>


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 116<br />

116 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

d ’ a b o r<strong>de</strong>r ainsi, successivement, les « a rchives <strong>de</strong> la musique baroque <strong>et</strong><br />

l y r i q u e » avec Esteban Buch <strong>et</strong> Françoise Depersin (Ensemble « Quentin le<br />

J e u n e »), les « a rchives du jazz » avec Jean Jamin, Yannick Seité (Université<br />

P a r i s-VII) <strong>et</strong> Patrick Williams (CNRS), les « a rchives <strong>de</strong> la chanson » avec Yv e s<br />

B o rowice (séminaire « H i s t o i re <strong>et</strong> théorie <strong><strong>de</strong>s</strong> chansons »), Vincent Duclert e t<br />

S e rge Hureau (Hall <strong>de</strong> la chanson), les « a rchives <strong>de</strong> la peinture » avec Vi n c e n t<br />

D u c l e r t <strong>et</strong> Pierre Vilar (Université Paris-III), les « a rchives <strong>de</strong> la littérature » avec<br />

Jean Jamin puis avec Philippe Artières (CNRS), enfin les « a rchives du cinéma»<br />

avec Jean-Louis Fabiani, <strong>et</strong> Diana Gonzalez <strong>et</strong> Audrey Mari<strong>et</strong>te (doctorantes).<br />

Le temps <strong><strong>de</strong>s</strong> populations<br />

Noël Bonneuil, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

LE s é m i n a i re s’appuie sur les pro p res re c h e rches <strong><strong>de</strong>s</strong> étudiants, c<strong>et</strong>te année<br />

tous historiens. Ceux-ci trouvent dans ce séminaire l’opportunité d’étayer<br />

leurs réflexions par une construction statistique <strong>et</strong> économétrique. Ainsi, le suivi<br />

d’une population d’ouvriers du bâtiment en région parisienne pendant soixante<br />

ans a permis d’intro d u i re les chaînes <strong>de</strong> Markov <strong>et</strong> d’en déduire les mesure s<br />

correctes <strong>de</strong> l’ancienn<strong>et</strong>é en entreprise (la prévalence asymptotique associée à<br />

la matrice <strong>de</strong> transition). Les déterminants <strong>de</strong> la présence <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> pro m o t i o n s<br />

résultent <strong>de</strong> modèles <strong>de</strong> Cox multiniveaux, que les étudiants ont mis en place.<br />

Ils ont appris à écrire <strong><strong>de</strong>s</strong> programmes SAS <strong>et</strong> R relativement élaborés, basés<br />

sur une réelle compréhension <strong>de</strong> la statistique mathématique sous-jacente<br />

(notamment la construction <strong>de</strong> la vraisemblance ou <strong>de</strong> la distance du chi2 dans<br />

les tableaux <strong>de</strong> contingence). La discussion <strong><strong>de</strong>s</strong> proj<strong>et</strong>s <strong>de</strong> chacun à conduit à<br />

expliquer la régression logistique, l’analyse <strong>de</strong> covariance, l’analyse factorielle,<br />

la théorie <strong><strong>de</strong>s</strong> tests, les populations stables. Les étudiants ont tout <strong>de</strong> suite<br />

absorbé ces nouvelles techniques dans leurs travaux respectifs, donnant lieu à<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> applications pertinentes, comme l’analyse du marché du travail <strong><strong>de</strong>s</strong> commerçants<br />

tunisiens, la dynamique <strong>de</strong> vente <strong>et</strong> d’achat <strong><strong>de</strong>s</strong> livres <strong>de</strong> mé<strong>de</strong>cine,<br />

l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> données <strong>de</strong> la mé<strong>de</strong>cine légale, ou bien l’économie <strong><strong>de</strong>s</strong> marc h é s<br />

publics.<br />

Publication<br />

• Avec R. Boarini, « Preserving transfer efficiency for present and future generations»,<br />

Mathematical population studies, 11, 3-4, <strong>2004</strong>, p. 181-204.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 117<br />

Géographie arctique<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Géographie culturelle<br />

Jean Malaurie, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Augustin Berque, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

GÉOGRAPHIE<br />

Médiance <strong>et</strong> soutenabilité dans l’habitation japonaise<br />

CO M M E chaque année <strong>de</strong>puis 2001, mon enseignement était articulé à la<br />

re c h e rche définie pour la pério<strong>de</strong> 2001-2010 dans mon texte « L’ h a b i t a t<br />

insoutenable » (L’Espace géographique, 2002, XXXI, 3, 241-251). L’automne <strong>2004</strong><br />

a été marqué par le colloque tenu du 20 au 27 septembre <strong>2004</strong> à Cerisy-la-Salle<br />

sous le titre « Les trois sources <strong>de</strong> la ville-campagne » <strong>et</strong> concluant le séminaire<br />

collectif du même nom organisé à l’EHESS en 2002-2003 <strong>et</strong> 2003-<strong>2004</strong> (actes à<br />

paraître chez Belin sous le titre La Ville insoutenable. Les trois sources du mythe<br />

<strong>de</strong> la ville-campagne).<br />

L’i n s o u t e n a b i l i t é se définit sur trois plans : 1 ) écologiquement, la non-durab<br />

i l i t é ; 2 ) éthiquement, une injustice cro i s s a n t e ; 3 ) esthétiquement, la dégradation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> paysages.<br />

« Paysage <strong>et</strong> écoumène », <strong>cours</strong> donné dans le cadre du DEA « Jardins, paysages,<br />

territoires» a situé comme chaque année la question du paysage au sein<br />

d’une problématique <strong>de</strong> l’écoumène.<br />

« Médiance <strong>et</strong> soutenabilité dans l’habitation japonaise » se situait dans la<br />

perspective du programme <strong>de</strong> re c h e rche collective du même nom dont j’ai la<br />

charge au Nichibunken (Centre <strong>de</strong> recherches internationales sur la culture japonaise,<br />

Kyoto) pour une durée d’un an (avril <strong>2005</strong>-mars 2006). Le <strong>cours</strong> donné à<br />

l’EHESS <strong>de</strong> novembre <strong>2004</strong> à mars <strong>2005</strong> a été centré sur l’architecture du thé à<br />

l’époque Muromachi (mi-X I Ve –fin X V Ie siècle), qui à maints égards a institué les<br />

paradigmes esthétiques <strong>de</strong> l’habitation japonaise mo<strong>de</strong>rne.<br />

Ce <strong>cours</strong> était couplé au séminaire collectif «L’habiter dans sa poétique prem<br />

i è re», préparant le colloque du même nom prévu à Cerisy-la-Salle du 1e r a u<br />

8 s e p t e m b re 2006. Les interventions au séminaire ont sondé les perspectives<br />

définies par l’argument ci-après : « L’humain habite en poète » : ces mots <strong>de</strong>


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 118<br />

118 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Höl<strong>de</strong>rlin nous ont hantés <strong>de</strong>puis le commentaire qu’en a fait Hei<strong>de</strong>gger dans<br />

un texte écrit peu après sa fameuse conférence B â t i r, habiter, penser ( 1 9 5 1 ) .<br />

Ces <strong>de</strong>ux textes intro d u i s i rent à une ontologie <strong>de</strong> l’habiter qui a subverti les<br />

dogmes du mouvement mo<strong>de</strong>rne en architecture. Ils disent en eff<strong>et</strong> l’inverse <strong>de</strong><br />

ce que le mécanicisme mo<strong>de</strong>rne a tendu à imposer sur une Terre ramenée à sa<br />

dimension physique, en <strong>de</strong>çà même du vivant : la dimension <strong>de</strong> la machine,<br />

qu’invoqua par exemple à la l<strong>et</strong>tre un Le Corbusier. Ils affirment au contraire que<br />

l’espace <strong>de</strong> notre existence est déploiement au-<strong>de</strong>là <strong><strong>de</strong>s</strong> limites <strong>de</strong> l’obj<strong>et</strong><br />

m o d e rne. Il est autre chose que l’étendue cartésienne ou que l’espace absolu<br />

<strong>de</strong> Newton, ce réceptacle neutre <strong>et</strong> universel où la mo<strong>de</strong>rnité a plongé le mon<strong>de</strong><br />

<strong>et</strong>, ce faisant, a fait taire ce que l’Antiquité avait nommé le poème du mon<strong>de</strong>.<br />

La poétique pre m i è re <strong>de</strong> l’habiter humain, c’est ce poème du mon<strong>de</strong> : cela<br />

en quoi l’œuvre humaine, déployant la Te r re en Mon<strong>de</strong>, <strong>de</strong>vient écoumène, la<br />

<strong>de</strong>meure <strong>de</strong> notre être: oikoumenê gê, la Terre habitée.<br />

La question concerne virtuellement tous les domaines <strong>de</strong> l’activité humaine.<br />

On ne cherchera donc pas à en décrire tous les aspects, mais à en saisir la<br />

dynamique foncière, dans certains motifs privilégiés :<br />

– le déploiement <strong>de</strong> notre corporéité, <strong>de</strong> la biologie à la chorégraphie;<br />

– le déploiement <strong>de</strong> nos temporalités, <strong><strong>de</strong>s</strong> saisons aux rythmes <strong>de</strong> la ville ;<br />

– le déploiement <strong>de</strong> nos s p a t i a l i t é s, <strong>de</strong> nos figures mentales aux formes arc h itecturales<br />

;<br />

– le déploiement <strong><strong>de</strong>s</strong> c h o s e s en parole humaine, <strong>de</strong> la poésie au mythe <strong>de</strong> la<br />

machine ;<br />

– les limites, condition du sens <strong>de</strong> tout cela, que nous assure la Terre.<br />

Par-<strong><strong>de</strong>s</strong>sus tout, ce questionnement insiste sur les thèmes génériques pouvant<br />

conduire à une vision plus cohérente <strong>et</strong> plus authentique du rôle <strong>de</strong> l’archit<br />

e c t u re dans le déploiement du Mon<strong>de</strong>. Au-<strong>de</strong>là <strong><strong>de</strong>s</strong> impasses <strong>de</strong> notre genre<br />

<strong>de</strong> vie – c<strong>et</strong> habitat insoutenable qui est le nôtre –, il s’agit <strong>de</strong> la pérennité <strong>de</strong><br />

l’être humain sur la Terre.<br />

Publications<br />

• « The i<strong>de</strong>a of disurbanity », dans Design philosophy papers, Collection one, A.-M .<br />

Willis (éd.), Ravensbourne (Australie), Team D/E/S Publications, <strong>2004</strong>, p. 22-32.<br />

• «La Momie <strong>et</strong> le bulldozer : ontologie du patrimoine bâti en Orient <strong>et</strong> en Occi<strong>de</strong>nt » ,<br />

Annals XX Universitat d’Estiu : Patrimoni naturali i culturali, Andorre, Govern d’Andorra,<br />

<strong>2004</strong>, p. 101-119.<br />

• «Offsprings of Watsuji’s theory of milieu (fûdo) », GeoJournal, 60, <strong>2004</strong>, p. 389-396.<br />

• « La table rase <strong>et</strong> la momie : <strong>de</strong> l’attitu<strong>de</strong> mo<strong>de</strong>rne envers les formes bâties, <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

son possible dépassement », Bull<strong>et</strong>in n° 39, CPAU Aquitaine, février <strong>2004</strong>, p. 56-68.<br />

• « De La Source aux fleurs <strong>de</strong> pêcher à La Rose mala<strong>de</strong>, ou l’inauthenticité », dans<br />

Japon pluriel 5. Actes du cinquième colloque <strong>de</strong> la Société française <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> japon<br />

a i s e s, sous la dir <strong>de</strong> P. Griol<strong>et</strong> <strong>et</strong> M. Lucken, Arles, Philippe Picquier, <strong>2004</strong>, p. 2 4 5 -<br />

258.<br />

• « Milieu <strong>et</strong> i<strong>de</strong>ntité humaine », Annales <strong>de</strong> géographie, C X I I I, 638-639, juill<strong>et</strong>-octobre<br />

<strong>2004</strong>, p. 385-399.<br />

• « Ce qui fon<strong>de</strong> l’éthique enviro n n e m e n t a l e », D i o g è n e, 207, juill<strong>et</strong>-septembre <strong>2004</strong>,<br />

p. 3-14.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 119<br />

GÉOGRAPHIE 119<br />

• « Les trois sources <strong>de</strong> la ville-campagne », U r b a n i s m e, 339, novembre - d é c e m b re<br />

<strong>2004</strong>, p. 18-19.<br />

• «Miya to pomeryumu – toshi no sôs<strong>et</strong>su [Miya <strong>et</strong> pomoerium – fon<strong>de</strong>r la ville], dans<br />

Toshi to kôgai [Ville <strong>et</strong> banlieue], sous la dir. <strong>de</strong> E. Imahashi, Tokyo, NTT Shuppan, <strong>2004</strong>,<br />

p. 299-322.<br />

• «La forclusion du travail médial », L’Espace géographique, XXXIV, 1, <strong>2005</strong>, p. 81-90.<br />

Systèmes <strong>de</strong> génération d’informations spatio-temporelles<br />

Jean-Paul Gilg*, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

avec Hélène Geroyannis, ingénieur <strong>de</strong> recherche<br />

* M. Gilg est décédé le 20 octobre <strong>2005</strong>.<br />

P e rce ption, représentation <strong>et</strong> aménagement <strong><strong>de</strong>s</strong> territoires (Euro p e -<br />

Amérique ibérique, XVI e -XX e siècle)<br />

Alain Muss<strong>et</strong>, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

1. Représenter la ville. 2. Autres géographies, géographies <strong>de</strong> l’autre<br />

EN utilisant les outils d’une géographie historique <strong>et</strong> culturelle, située au croisement<br />

<strong>de</strong> plusieurs disciplines <strong>et</strong> <strong>de</strong> plusieurs méthodologies, le but <strong>de</strong> ce<br />

s é m i n a i re est d’analyser les mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> perception <strong>et</strong> <strong>de</strong> représentation <strong>de</strong> l’espace<br />

qui influent sur l’organisation <strong>et</strong> l’aménagement <strong><strong>de</strong>s</strong> territoires, plus partic<br />

u l i è rem ent en Europe <strong>et</strong> en Amérique latine, mais aussi dans d’autres aire s<br />

culturelles (Asie, Afrique).<br />

Afin <strong>de</strong> re n d re compte <strong>de</strong> la diversité <strong><strong>de</strong>s</strong> approches liées à la notion d’espace<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> territoire, un premier enseignement, axé sur le mon<strong>de</strong> urbain, a porté<br />

sur les différentes manières <strong>de</strong> représenter la ville, selon les époques, les techniques,<br />

les acteurs <strong>et</strong> les enjeux <strong>de</strong> la représentation. Une approche comparative,<br />

dans le temps <strong>et</strong> dans l’espace, a été mise en place grâce à l’intervention<br />

<strong>de</strong> plusieurs intervenants qui sont venus présenter <strong><strong>de</strong>s</strong> terrains <strong>de</strong> re c h e rc h e<br />

variés (Éric Ver<strong>de</strong>il a ainsi évoqué les proj<strong>et</strong>s d’architectes concernant la reconstruction<br />

<strong>de</strong> Beyrouth). Nous avons particulièrement insisté sur la variété <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

formes <strong>de</strong> représentation (<strong>de</strong>puis le plan d’urbanisme jusqu’au film, en passant<br />

par la littérature <strong>et</strong> les statistiques). C’est ainsi que Philippe Lignières, réalisateur<br />

du documentaire « Pas lieu d’être », est venu présenter son travail sur les<br />

sans-logis dans les villes françaises. Une part importante du séminaire a été<br />

consacrée à l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> représentations <strong>de</strong> la ville dans S t a r w a r s, en pre n a n t<br />

comme obj<strong>et</strong> Coruscant, capitale <strong>de</strong> l’empire galactique <strong>et</strong> archétype <strong>de</strong> la cité<br />

globale.<br />

Mon <strong>de</strong>uxième enseignement (« A u t res géographies, géographies <strong>de</strong><br />

l’autre») a porté sur les différentes manières <strong>de</strong> décrire <strong>et</strong> d’expliquer le mon<strong>de</strong><br />

qui ont été développées, en Europe <strong>et</strong> hors d’Europe, <strong>de</strong>puis l’Antiquité jusqu’à


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 120<br />

120 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

nos jours. C<strong>et</strong>te année, nous avons centré notre attention sur la géographie<br />

sacrée, en explorant différents terrains d’Amérique latine <strong>et</strong> d’Asie. Une collaboration<br />

a été mise en place avec les collègues médiévistes (en particulier Jean-<br />

Clau<strong>de</strong> Schmitt), afin d’établir <strong><strong>de</strong>s</strong> passerelles entre les systèmes <strong>de</strong> pensée<br />

européens <strong>et</strong> leur expression dans le Nouveau Mon<strong>de</strong>.<br />

Par ailleurs, plusieurs institutions latino-américaines m’ont invité à exposer<br />

le résultat <strong>de</strong> mes recherches dans le domaine <strong>de</strong> la géographie urbaine <strong>et</strong> <strong>de</strong> la<br />

géographie historique. J’ai ainsi été invité par l’Institut d’histoire du Nicaragua<br />

<strong>et</strong> d’Amérique centrale (Managua) pour présenter mes re c h e rches sur la vulnérabilité<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés centraméricaines face aux aléas climatiques <strong>et</strong> sismiques<br />

( « América central : riesgos naturales y vulnerabilidad social », octobre 2 0 0 4 ) .<br />

Avec Ronny Viales, <strong>de</strong> l’Université du Costa Rica, j’ai co-organisé le séminaire<br />

<strong>de</strong> doctorat Ambiente y sociedad en América central, en collaboration avec<br />

l’Institut <strong><strong>de</strong>s</strong> hautes étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> l’Amérique latine. À c<strong>et</strong>te occasion, je suis intervenu<br />

sur plusieurs points : « E n t re risques “naturels” <strong>et</strong> vulnérabilité sociale » ;<br />

« L’ouragan Mitch : chronique d’un désastre annoncé » ; « Gestion du risque <strong>et</strong><br />

fragmentation urbaine à Managua » ; « Désastre <strong>et</strong> démocratie en Amérique cent<br />

r a l e » (San José, octobre <strong>2004</strong>). Enfin, j’ai fait partie du comité scientifique du<br />

colloque international « La ville au Brésil (XVIII e -XX e siècles) » : naissances, renaissances,<br />

organisé par Laurent Vidal à l’Université <strong>de</strong> La Rochelle (juin <strong>2005</strong>).<br />

Publications<br />

• « F rom the New Spain of Cortés to the Mexican, Central American and Caribbean<br />

M o s a i c », dans L i t e r a ry cultures of Latin America, a comparative history, vol. 1, M. J .<br />

Valdres <strong>et</strong> D. Kadir (éd.), Oxford, The Oxford University Press, <strong>2004</strong>, p. 18-27.<br />

• Le Mexique, Paris, PUF (« Que sais-je ? »), <strong>2004</strong>, 128 p.<br />

• De New York à Coruscant, essai <strong>de</strong> géo-fiction, Paris, PUF, <strong>2005</strong>, 198 p.<br />

Europe centrale <strong>et</strong> orientale : transition <strong>de</strong> système <strong>et</strong> recomposition <strong><strong>de</strong>s</strong> territoires<br />

Marie-Clau<strong>de</strong> Maurel, directrice d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

D i ff é renciation <strong>et</strong> recomposition <strong><strong>de</strong>s</strong> territoires en Europe centrale <strong>et</strong><br />

balte: les implications <strong>de</strong> l’élargissement<br />

QU I N Z E après l’eff o n d rement du mur <strong>de</strong> Berlin, l’entrée dans l’Union européenne<br />

(UE) <strong>de</strong> huit pays candidats d’Europe centrale est présentée<br />

comme le point d’aboutissement logique <strong><strong>de</strong>s</strong> transitions <strong>de</strong> système. Ces <strong>de</strong>ux<br />

événements politiques majeurs encadrent une transformation <strong>de</strong> gran<strong>de</strong><br />

ampleur <strong><strong>de</strong>s</strong> systèmes politiques, <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> territoires.<br />

Le séminaire s’est déroulé en trois temps. Un premier thème a concerné la<br />

question <strong>de</strong> la réorganisation territoriale <strong>de</strong> l’État au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> la transformation<br />

postcommuniste. Après une mise en perspective <strong><strong>de</strong>s</strong> réformes administratives<br />

<strong>de</strong> l’époque communiste, l’analyse a porté sur les réformes <strong><strong>de</strong>s</strong> systèmes politico-administratifs<br />

<strong>de</strong> l’après communisme. Le développement <strong>de</strong> la démocra-


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 121<br />

GÉOGRAPHIE 121<br />

tie politique, la décentralisation <strong><strong>de</strong>s</strong> compétences <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> moyens, la régionalisation<br />

sont les principales dimensions <strong>de</strong> ce processus <strong>de</strong> réforme. D’abord<br />

i n t roduite au niveau local, par l’instauration <strong>de</strong> l’autonomie <strong><strong>de</strong>s</strong> collectivités<br />

locales, au début <strong>de</strong> la décennie quatre-vingt-dix, la décentralisation politique a<br />

été pro g ressivement étendue au niveau régional, vers la fin <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te même<br />

décennie. En fonction <strong><strong>de</strong>s</strong> héritages pro p res à chaque pays, <strong><strong>de</strong>s</strong> choix politiques<br />

que les majorités politiques successives ont pris <strong>et</strong> qui ont pesé sur le<br />

rythme <strong>et</strong> l’ampleur <strong><strong>de</strong>s</strong> réformes, on observe une relative hétérogénéité <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

maillages territoriaux, <strong><strong>de</strong>s</strong> formes institutionnelles <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> fonctionnement<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> collectivités territoriales. À travers l’approche <strong>de</strong> la régionalisation<br />

mise en œuvre, ces réformes participent <strong>de</strong> la nouvelle différenciation <strong><strong>de</strong>s</strong> territoires<br />

centre-européens.<br />

Un <strong>de</strong>uxième temps <strong>de</strong> réflexion a mis en perspective les nouvelles logiques<br />

du développement territorial. Accompagnant le changement <strong>de</strong> système politique,<br />

économique <strong>et</strong> social, les diff é renciations spatiales qui se déploient en<br />

Europe centrale, posent la question <strong>de</strong> fond <strong><strong>de</strong>s</strong> temporalités propres au changement<br />

spatial. La notion <strong>de</strong> trajectoire territoriale perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> penser l’articulation<br />

d’un eff<strong>et</strong> <strong>de</strong> temps <strong>et</strong> d’un eff<strong>et</strong> <strong>de</strong> lieu. Du fait même <strong>de</strong> la transformation<br />

<strong>de</strong> système <strong>et</strong> <strong>de</strong> la nouvelle donne géopolitique, les facteurs définissant le<br />

potentiel d’un lieu ou d’une région se trouvent modifiés. Après un <strong>de</strong>mi-siècle<br />

<strong>de</strong> développement territorial planifié, le libre jeu <strong><strong>de</strong>s</strong> forces économiques bouleverse<br />

les dynamiques territoriales. Eff<strong>et</strong>s <strong>de</strong> polarisation au profit <strong><strong>de</strong>s</strong> métropoles,<br />

réactivation du gradient <strong>de</strong> développement économique Ouest-Est,<br />

restructurations industrielles, marginalisation <strong><strong>de</strong>s</strong> périphéries rurales induisent<br />

une nouvelle diff é renciation <strong><strong>de</strong>s</strong> territoires. À l’issue d’une transition politique,<br />

économique <strong>et</strong> sociale entraînant <strong><strong>de</strong>s</strong> disparités territoriales <strong>de</strong> plus en plus<br />

accusées, comment les pays entrants enten<strong>de</strong>nt-ils répondre aux enjeux du<br />

développement territorial ? Sur quelles forces prennent appui les dynamiques<br />

territoriales <strong>et</strong> quelles sont les logiques <strong>de</strong> recomposition observables?<br />

À partir <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux <strong>de</strong> terrain, les dynamiques <strong>de</strong> recomposition <strong><strong>de</strong>s</strong> territ<br />

o i res à l’échelon local ont fait l’obj<strong>et</strong> d’un <strong>de</strong>rnier temps d’analyse. L’attention se<br />

porte sur le rôle <strong><strong>de</strong>s</strong> acteurs politiques, économiques <strong>et</strong> sociaux dans les processus<br />

<strong>de</strong> recomposition. Pro g ressivement, on voit s’aff i r m e r, à l’échelle <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

nouvelles collectivités locales, <strong><strong>de</strong>s</strong> mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> régulation sociale faisant une larg e<br />

place à la pluralité <strong>et</strong> à l’autonomie <strong><strong>de</strong>s</strong> acteurs. Confrontées à <strong><strong>de</strong>s</strong> transformations<br />

rapi<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> radicales <strong>de</strong> leur environnement, les sociétés locales témoignent<br />

d’une inégale capacité <strong>de</strong> réponse au changement. Selon les configurations<br />

locales, divers groupes d’acteurs sont re p é r a b l e s : les élites politiques (maires <strong>et</strong><br />

conseillers municipaux), les entre p reneurs, les responsables du secteur associatif,<br />

<strong>et</strong>c. De leur capacité d’initiative dépen<strong>de</strong>nt l’élaboration <strong>de</strong> proj<strong>et</strong>s <strong>de</strong> développement<br />

local, la mise en valeur du patrimoine, l’animation <strong>de</strong> la vie culture l l e ,<br />

la prise en charge <strong><strong>de</strong>s</strong> problèmes sociaux. Une nouvelle approche du développement<br />

local se <strong><strong>de</strong>s</strong>sine dans les pays entrants. Elle puise son inspiration dans<br />

ce que l’on pourrait appeler le «modèle euro p é e n » <strong>de</strong> gestion territoriale, expérimenté<br />

par les démocraties libérales <strong>de</strong> l’Union européenne <strong>et</strong> diffusé à travers<br />

les instruments <strong>de</strong> pré-adhésion <strong>et</strong> la politique <strong><strong>de</strong>s</strong> fonds structure l s .


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 122<br />

122 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Publications<br />

• « Les collectivités locales d’Europe centre - o r i e n t a l e : <strong><strong>de</strong>s</strong> territoires politiques en<br />

re c o m p o s i t i o n », dans L’élargissement <strong>de</strong> l’UE : réformes territoriales en Europe centrale<br />

<strong>et</strong> orientale, V. R e y, L. C o u d roy <strong>de</strong> Lille, E. Boulineau, Paris, L’Harmattan, <strong>2004</strong>,<br />

p. 81-94.<br />

• « Le nouveau moment <strong>2004</strong> », dans Jusqu’où ira l’Europe ? , sous la dir. d e<br />

K. Amacher <strong>et</strong> al., Bruxelles, Aca<strong>de</strong>mia Bruylant, <strong>2005</strong>, 49-61.<br />

• « Jaka role ma odgrywac rolnictwo w spo∏eczenstwie Euro p e j s k i m ? » [«Quel rôle la<br />

société européenne veut-elle faire jouer à son agriculture aujourd ’ h u i ? »], Wies i<br />

Rolnictwo, <strong>2005</strong>, 1, p. 23-36.<br />

• « Les territoires ruraux centre - e u ropéens face aux enjeux <strong>de</strong> l’intégration. De la dépaysannisation<br />

à la dé-ruralisation ? » ; « I n t e rcom munalité <strong>et</strong> proj<strong>et</strong>s territoriaux : la<br />

m i c ro-région <strong>de</strong> Mohacs en Transdanubie méridionale », Bull<strong>et</strong>in <strong>de</strong> l’Association <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

géographes français, juin <strong>2005</strong>, p. 131-139 ; p. 182-196.<br />

• «Temps <strong>de</strong> recomposition <strong><strong>de</strong>s</strong> territoires ruraux en Europe centrale. R<strong>et</strong>our sur une<br />

expérience <strong>de</strong> terrain », Revue d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> comparatives Est-Ouest, 36, 2, juin <strong>2005</strong>, p. 5-<br />

38.<br />

I<strong>de</strong>ntités, savoirs, aménagement<br />

Marie-Vic Ozouf-Marignier, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Décentralisation <strong>et</strong> recompositions territoriales infra-étatiques.<br />

Approches contemporaines<br />

LE séminaire a débuté par une mise en perspective historique <strong><strong>de</strong>s</strong> ambiguïtés<br />

<strong>et</strong> enjeux liés à la décentralisation, du point <strong>de</strong> vue <strong>de</strong> sa composante territoriale.<br />

Les séances suivantes se sont ordonnées selon <strong>de</strong>ux axes d’analyse.<br />

Le premier a été consacré à l’historiographie <strong>et</strong> à la problématique récentes<br />

<strong>de</strong> l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> i<strong>de</strong>ntités territoriales. Si la notion d’i<strong>de</strong>ntité est <strong>de</strong>venue <strong>de</strong>puis<br />

quelques décennies un thème majeur <strong>de</strong> l’ensemble <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales,<br />

r a res sont les travaux qui se penchent sur une catégorie spécifique d’i<strong>de</strong>ntités,<br />

celles qui se fon<strong>de</strong>nt sur la territorialité. Les travaux du géographe finlandais<br />

Anssi Paasi, pour partie théoriques <strong>et</strong> méthodologiques, pour partie appuyés<br />

sur un important matériau empirique, abor<strong>de</strong>nt avec une perspective constructiviste<br />

la notion d’i<strong>de</strong>ntité territoriale. Ciblant son approche sur le niveau régional,<br />

au sens large <strong>et</strong> multiscalaire, il propose <strong>de</strong> distinguer entre l’i<strong>de</strong>ntité d’une<br />

région (les traits divers qui différencient – ou sont utilisés dans le dis<strong>cours</strong> pour<br />

d i ff é rencier – une région d’une autre) <strong>et</strong> l’i<strong>de</strong>ntité (ou conscience) régionale<br />

(i<strong>de</strong>ntification d’une population à une région selon divers stéréotypes). D’autres<br />

travaux perm<strong>et</strong>tent d’intro d u i re <strong><strong>de</strong>s</strong> nuances face au primat <strong>de</strong> l’appro c h e<br />

constructiviste, qui subsume souvent à l’excès l’intentionnalité <strong>et</strong> la logique raisonnée.<br />

Les étu<strong><strong>de</strong>s</strong> réunies dans un récent numéro <strong><strong>de</strong>s</strong> Annales <strong>de</strong> géographie<br />

sur les « composantes spatiales, formes <strong>et</strong> processus géographiques <strong><strong>de</strong>s</strong> i<strong>de</strong>ntités»<br />

invitent à se frayer un chemin entre un culturalisme excessif <strong>et</strong> un essentialisme<br />

étroit. L’idée <strong>de</strong> situation (ou <strong>de</strong> circonstances), la prise en compte <strong>de</strong> la<br />

durée, l’attention à la matérialité <strong><strong>de</strong>s</strong> marqueurs i<strong>de</strong>ntitaires liés au territoire ,


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 123<br />

GÉOGRAPHIE 123<br />

perm<strong>et</strong>tent d’aller dans ce sens. À titre d’expérimentation, quelques séances<br />

ont traité <strong>de</strong> la production d’images symboliques telle qu’elle est mise en œuvre<br />

dans la politique <strong>de</strong> communication <strong><strong>de</strong>s</strong> collectivités territoriales <strong>de</strong>puis les<br />

années 1980. Exemple <strong>de</strong> ce mark<strong>et</strong>ing territorial qui contribue à réifier <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

formes d’i<strong>de</strong>ntité, la construction <strong>de</strong> sites intern<strong>et</strong> par les nouveaux territoire s<br />

issus <strong><strong>de</strong>s</strong> récentes politiques d’aménagement du territoire a constitué un premier<br />

terrain d’étu<strong>de</strong>, mis en œuvre par Annie Sevin <strong>et</strong> Marie-Vic Ozouf dans le<br />

cadre d’une recherche contractuelle.<br />

Lié à c<strong>et</strong>te <strong>de</strong>rnière investigation, un second vol<strong>et</strong> du séminaire a traité <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

politiques publiques <strong>de</strong> d’aménagement <strong>et</strong> <strong>de</strong> développement local, tant en<br />

milieu rural que dans les zones agglomérées. Les lois d’aménagement du territ<br />

o i re <strong>de</strong> 1995 <strong>et</strong> 1999 ont été étudiées dans leur genèse, leurs sources d’inspiration<br />

scientifique <strong>et</strong> leurs vocations respectives. Il en a été <strong>de</strong> même pour la<br />

série <strong>de</strong> lois encourageant, <strong>de</strong>puis 1992, la coopération intercommunale <strong>et</strong> la<br />

rationalisation <strong>de</strong> la fiscalité locale. Enfin, en résonance avec le colloque « L a<br />

ville sans bornes » organisé par l’Université Paris-XIII, dans lequel plusieurs participants<br />

au séminaire sont intervenus, une réflexion a été menée sur les proj<strong>et</strong>s<br />

d’agglomération développés dans le cadre <strong><strong>de</strong>s</strong> politiques publiques contractuelles<br />

<strong>de</strong>puis 2000.<br />

Le séminaire a d’autre part accueilli les <strong>conférences</strong> <strong>de</strong> professeurs invités.<br />

Josefina Gómez Mendoza (Université autonome <strong>de</strong> Madrid) a examiné la prise<br />

en compte du paysage dans les politiques régionales en Espagne <strong>et</strong> a présenté<br />

le travail collectif réuni dans l’Atlas <strong>de</strong> los paisajes <strong>de</strong> España. François Wa l t e r<br />

(Université <strong>de</strong> Genève), faisant écho à la pre m i è re partie du séminaire, a proposé<br />

une réflexion historiographique <strong>et</strong> épistémologique sur la notion <strong>de</strong> territorialité.<br />

Celle-ci est souvent revêtue <strong>de</strong> significations <strong>et</strong> d’enjeux idéologiques<br />

exprimés au moyen <strong>de</strong> métaphores botaniques. F. Walter en a exploré la pal<strong>et</strong>te,<br />

inscrite non seulement dans les dis<strong>cours</strong> <strong>et</strong> les imaginaires, mais aussi dans les<br />

pratiques.<br />

Enfin, plusieurs exposés <strong>de</strong> travaux <strong>de</strong> DEA ou <strong>de</strong> doctorat ont été présentés.<br />

Camille Tiano a analysé les symboliques urbaines élaborées dans le cadre<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> politiques municipales <strong>de</strong> requalification <strong>de</strong> l’image <strong><strong>de</strong>s</strong> centres ville à Lille,<br />

Dunkerque <strong>et</strong> Marseille. De son côté, Baptiste <strong>de</strong> Coulon a proposé une lecture<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> travaux <strong>de</strong> Clau<strong>de</strong> Raffestin sur la territorialité. Theodoros Spyros, s’appuyant<br />

sur ses re c h e rches <strong>de</strong> doctorat sur une communauté valaque du nord<br />

<strong>de</strong> la Grèce, a décrit le processus <strong>de</strong> recomposition territoriale au niveau communal<br />

en Grèce <strong>de</strong>puis 1998.<br />

Publications<br />

• D i r. du numéro « Les pays <strong>et</strong> leurs enjeux », Les étu<strong><strong>de</strong>s</strong> sociales, 139-140, 1 er <strong>et</strong> 2 e<br />

semestre <strong>2004</strong>.<br />

• « Le pays <strong><strong>de</strong>s</strong> leplaysiens : réalité sociale ou catégorie d’analyse ? », Les étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

sociales, op. cit., p. 7-38.<br />

• «P a y s », GDR Libergeo, Hypergeo, http://hyperg e o . f re e . f r / a r t i c l e . p h p 3 ? i d _ a r t i c l e = 2 6 9 .


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 124


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 125<br />

Néolithisation <strong>et</strong> premières sociétés rurales<br />

Jean Guilaine, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Préhistoire <strong>et</strong> protohistoire <strong>de</strong> la France… <strong>et</strong> d’ailleurs<br />

CE s é m i n a i re a permis à plusieurs chercheurs <strong>et</strong> doctorants <strong>de</strong> faire le point<br />

sur l’état d’avancement <strong>de</strong> leur re c h e rche. Une table ron<strong>de</strong>, animée par<br />

Lionel Izac-Imbert, a concerné l’exploitation agricole <strong>de</strong> la fin <strong>de</strong> l’Âge du fer,<br />

intégrée dans son environnement. Plusieurs exemples, pris notamment dans le<br />

quart sud-ouest <strong>de</strong> la France, ont permis <strong>de</strong> confronter <strong>de</strong> nouvelles approches<br />

méthodologiques.<br />

L a u rent Carozza a présenté <strong>de</strong>ux exposés. L’un avait pour thème « De la<br />

p i e r re au métal » <strong>et</strong> a porté sur la notion <strong>de</strong> district minier au Néolithique <strong>et</strong> à<br />

l’Âge du bronze. L’ a u t re concernait les relations entre habitats, re s s o u rces <strong>et</strong><br />

territoires en Languedoc du XXXVe au XXIVe siècle avant notre ère. L’impact économique<br />

<strong>et</strong> social <strong>de</strong> la métallurgie sur les populations a été discuté en tant que<br />

moteur du processus <strong>de</strong> mutation <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés à la fin du Néolithique.<br />

Frédéric Leroy a présenté les fouilles qu’il conduit sur plusieurs sites,<br />

a u j o u rd’hui ennoyés, <strong>de</strong> la région méditerranéenne, attribuables à l’Âge du<br />

b ronze final. Il a souligné l’intérêt documentaire <strong>de</strong> ces gisements dans divers<br />

domaines (<strong>de</strong>ndro c h ronologie, carpologie) <strong>et</strong> en a confronté les données avec<br />

celles <strong><strong>de</strong>s</strong> établissements terrestres contemporains.<br />

Manon Cabanis a évoqué les travaux archéobotaniques qu’elle mène sur<br />

plusieurs sites, naturels ou anthropiques, <strong>de</strong> l’Auvergne (anthracologie, carpologie,<br />

palynologie), en liaison tout particulièrement avec les fouilles <strong>de</strong> sauv<strong>et</strong>age<br />

qui se déroulent dans c<strong>et</strong>te région. Un premier canevas <strong>de</strong> l’histoire du paysage,<br />

du Néolithique à l’Antiquité, peut désormais être brossé.<br />

M a u ro Perra a campé la part incombant aux cultures sar<strong><strong>de</strong>s</strong> du Chalcolithique<br />

<strong>et</strong> du Bronze ancien dans l’émergence <strong>de</strong> la civilisation nouragique. Il a<br />

a ffiné la périodisation <strong><strong>de</strong>s</strong> phases pré-nouragiques <strong>et</strong> souligné les éléments du<br />

substrat autochtone ayant participé, par processus évolutif, à l’élaboration <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

horizons du Bronze moyen <strong>et</strong> récent.<br />

Stèles anthropomorphes <strong>et</strong> statues-menhirs<br />

ARCHÉOLOGIE<br />

On a abordé la question <strong><strong>de</strong>s</strong> statues-menhirs <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> stèles anthro p o m o r p h e s<br />

<strong>de</strong> l’Europe du Sud (I V e -I I I e m i l l é n a i res avant notre ère) en insistant d’abord sur<br />

l’opposition entre caractères anatomiques <strong>et</strong> traits culturels représentés sur ces


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 126<br />

126 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

monuments. S’agissant <strong><strong>de</strong>s</strong> traits culturels, on a distingué la part <strong><strong>de</strong>s</strong> attributs<br />

«r é e l s » (c’est-à-dire attestés dans le re g i s t re archéologique) <strong>et</strong> celle <strong><strong>de</strong>s</strong> attributs<br />

« v i r t u e l s » (qu’on ne re t rouve jamais dans la panoplie <strong><strong>de</strong>s</strong> obj<strong>et</strong>s mis au jour).<br />

Une difficulté dans l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> ces monuments rési<strong>de</strong> dans leur fréquente découverte<br />

hors <strong>de</strong> leur contexte originel : souvent abattus sur place, quelquefois<br />

brisés, réutilisés comme matériau <strong>de</strong> construction, ils ont été l’obj<strong>et</strong> d’un re c yclage<br />

qui rend d’autant plus difficile leur interprétation «f o n c t i o n n e l l e ». To u t e f o i s<br />

certains monuments <strong>de</strong>meurés en place, parfois groupés (alignements, cerc l e s ) ,<br />

perm<strong>et</strong>tent <strong>de</strong> se faire une idée plus précise sur leur rôle au sein <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés<br />

p rotohistoriques. Fruits d’un mouvement unique, liés à une diffusion culture l l e<br />

v o i re au déplacement <strong>de</strong> groupes humains ? Ou produits d’une évolution autochtone<br />

consistant à intro d u i re sur certains menhirs anthropomorphes quelques<br />

signes (d’autorité notamment) relevant <strong>de</strong> la construction <strong>de</strong> rapports sociaux<br />

i n é g a l i t a i re s ? Le débat subsiste. Dans la pre m i è re hypothèse, les statues-menhirs<br />

seraient la concrétisation d’un système forgé en un point unique (on a, par<br />

exemple, mis en avant le rôle <strong>de</strong> l’aire nord-pontique). Dans la secon<strong>de</strong> supposition,<br />

elles seraient issues d’une mutation indigène dans la manière <strong>de</strong> re p r é s e nter<br />

schématiquement un corps humain (déjà attestée au V e m i l l é n a i re en Euro p e<br />

<strong>de</strong> l’Ouest) enrichi <strong>de</strong> marqueurs, anatomiques ou culturels, connotant <strong><strong>de</strong>s</strong> personnages<br />

d’enverg u re. Les diff é rences entre les diverses écoles occi<strong>de</strong>ntales <strong>de</strong><br />

statues-menhirs, leur probable décalage chronologique, semblent aller à l’enc<br />

o n t re d’un strict processus <strong>de</strong> diffusion. Dans la péninsule Ibérique, la longue<br />

durée <strong><strong>de</strong>s</strong> thèmes <strong>de</strong> l’art, peint ou gravé, <strong><strong>de</strong>s</strong> dolmens à couloir (serpents,<br />

soleils, anthropomorphes) qui traverseront <strong>de</strong>ux millénaires pour se re t rouver sur<br />

les stèles <strong>de</strong> l’aire Badajoz-Cacerès, en Extre m a d u re, plai<strong>de</strong> pour une certaine<br />

déconnexion en re g a rd d’autres régions fournies en monuments <strong>de</strong> ce type. Ainsi<br />

s’opposent partisans <strong>de</strong> l’unité du phénomène qui m<strong>et</strong>tent en avant les dénominateurs<br />

communs (bloc en T, nez-sourcils, « o m o p l a t e s - c ro c h e t s », port du poig<br />

n a rd) <strong>et</strong> tenants d’une vision polygéniste, ceux-ci soulignant les traits<br />

spécifiques à chaque région (« s e m e l l e s » du groupe pontique, « c a p o v o l t o »<br />

s a r<strong>de</strong>, « o b j e t » énigmatique – arme ou instrument d’autorité – <strong><strong>de</strong>s</strong> monuments<br />

du Rouergue). Notre préférence va à un mécanisme autochtone faisant appar<br />

a î t re, dans certaines régions seulement mais à la faveur d’une transformation<br />

générale <strong>de</strong> caractère social (la transition du Néolithique moyen au Néolithique<br />

final en Europe <strong>de</strong> l’Ouest), une anthropomorphisation plus poussée <strong>de</strong> monuments<br />

<strong>de</strong> pierre combinée à l’affichage « p u b l i c i t a i re» d’ancêtres <strong>de</strong> lignées. La<br />

contestation <strong>de</strong> groupes sociaux dominants pourrait expliquer l’abattage <strong>de</strong><br />

n o m b reuses statues.<br />

Une présentation <strong><strong>de</strong>s</strong> monuments <strong>de</strong> l’Europe du Sud-Est (Ukraine,<br />

Bulgarie, Roumanie, Grèce) a mis en relief, ici également, une certaine évolution<br />

régionale. Les populations <strong>de</strong> Kemi-Oba érigent d’abord <strong><strong>de</strong>s</strong> stèles re c t a n g ul<br />

a i res ou trapézoïdales, peu décorées, mais qui montrent déjà le re<strong>cours</strong> à <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

attributs spécifiques (seins, ceinture, « s e m e l l e s »). On re t rouvera ces éléments<br />

par la suite sur les statues-menhirs <strong>de</strong> ces régions mais avec d’autres marqueurs<br />

plus élaborés. Ces statues se rattachent à plusieurs variétés (Natalevka-<br />

Kernosovo, Kazanki, Tiritaki) mais c<strong>et</strong>te classification typologique, élaborée sur


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 127<br />

ARCHÉOLOGIE 127<br />

la base <strong>de</strong> la trifonctionnalité indo-européenne, laisse sceptique. Les stèles du<br />

Bas-Danube présentent à la fois <strong><strong>de</strong>s</strong> caractères observés en Crimée <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

traits spécifiques. Ce thème sera poursuivi en <strong>2005</strong>-2006.<br />

P u b l i c a t i o n s<br />

• D i r., Aux marges <strong><strong>de</strong>s</strong> grands foyers du Néolithique. Périphéries débitrices ou créatrices<br />

?, Paris, Errance, <strong>2004</strong>, 294 p., 152 fig.<br />

• «Construire la stratigraphie du Néolithique méditerranéen. Débats d’hier <strong>et</strong> d’aujourd’hui<br />

», Boll<strong>et</strong>ino d’Arte. Dalle Arene Candi<strong>de</strong> a Lipari. Scritti in onore di Luigi Bernabo<br />

Brea, n° sp., Rome, <strong>2004</strong>, p. 115-122, 4 fig.<br />

• « L’industrie <strong>de</strong> bronze launacienne <strong>et</strong> ses affinités périphériques », dans L’ a r t i s a n a t<br />

métallurgique dans les sociétés anciennes en Méditerranée occi<strong>de</strong>ntale. Te c h n i q u e s ,<br />

lieux <strong>et</strong> formes <strong>de</strong> production, sous la dir. <strong>de</strong> A. L e h o ë r ff, École française <strong>de</strong> Rome,<br />

<strong>2004</strong>, p. 117-125, 1 fig.<br />

• «La longue histoire <strong>de</strong> la violence armée », Sciences humaines, 151, <strong>2004</strong>, p. 32-35,<br />

1 fig.<br />

• Avec E. Crubézy, « Synthèse <strong>et</strong> conclusions », dans Pratiques <strong>et</strong> espaces funéraires :<br />

les Grands Causses au Chalcolithique, sous la dir. <strong>de</strong> E. C r u b é z y, B. Lu<strong><strong>de</strong>s</strong>, J. P u j o l ,<br />

Monographies d’archéologie méditerranéenne, 17, <strong>2004</strong>, p. 143-145.<br />

• Avec J.-D. Vigne, « Le chat, l’homme <strong>et</strong> la souris », La Recherche, 378, septembre<br />

<strong>2004</strong>, p. 56-58, 4 fig.<br />

• Avec J.-D. Vigne, « Les premiers animaux <strong>de</strong> compagnie, 8500 avant notre ère… ou<br />

comment j’ai mangé mon chien, mon chat <strong>et</strong> mon re n a rd», A n t h r o p o z o o l o g i c a, Paris,<br />

Publications scientifiques du Muséum, 39 (1), <strong>2004</strong>, p. 249-273, 8 fig.<br />

• Avec J.-D. Vigne, « Evi<strong>de</strong>nce for taming of cats. Response to T. Rothwell », Science,<br />

305, <strong>2004</strong>, p. 1714-1715.<br />

• La mer partagée. La Méditerranée avant l’écriture. 7000-2000 avant Jésus-Christ,<br />

Paris, Hach<strong>et</strong>te-Littératures (« Pluriel »), <strong>2005</strong>, 910 p., 56 fig.<br />

• «Shillourokambos (Parekklisha). Les premiers paysans <strong>de</strong> Chypre, Archéologies. 20<br />

ans <strong>de</strong> recherches françaises dans le mon<strong>de</strong>, Paris, Ministère <strong><strong>de</strong>s</strong> Aff a i res étrangère s ,<br />

Maisonneuve <strong>et</strong> Larose/ADPF/ERC, <strong>2005</strong>, p. 170-173, 6 fig.<br />

C u l t u res , technologies <strong>et</strong> échanges <strong>de</strong> la pré <strong>et</strong> pro t o h i s t o i re en<br />

Méditerranée<br />

François Briois, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Questions d’actualité sur la néolithisation<br />

DA N S le prolongement <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux effectués les années précé<strong>de</strong>ntes, nous<br />

avons poursuivi notre séminaire sur les questions <strong>de</strong> néolithisation du<br />

bassin méditerranéen. Ce thème a été approfondi c<strong>et</strong>te année à partir <strong>de</strong> nouveaux<br />

exemples puisés dans l’actualité <strong>de</strong> la recherche <strong>et</strong> parmi les résultats <strong>de</strong><br />

plusieurs travaux collectifs développés au Centre d’anthropologie sur les prem<br />

i è res sociétés d’agro pasteurs du Proche-Orient <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> marges désertiques<br />

occi<strong>de</strong>ntales <strong>de</strong> la vallée du Nil (re c h e rches sur Chypre, dans la région<br />

d’Amathonte, avec J. Guilaine <strong>et</strong> en Égypte, dans l’oasis <strong>de</strong> Kharga, avec<br />

B . Midant-Reynes). Le site emblématique du tell Mureyb<strong>et</strong> en Syrie, fouillé par


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 128<br />

128 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

J. Cauvin, a été choisi comme point <strong>de</strong> référence pour réexaminer la trame évolutive<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> diverses composantes du premier néolithique levantin. Dans c<strong>et</strong>te<br />

perspective, nous avons <strong>de</strong>mandé à F. Abbès (CNRS, Maison <strong>de</strong> l’Orient à Lyon)<br />

<strong>de</strong> présenter les industries lithiques du PPN (Pre pottery Neolithic) <strong>de</strong> ce grand<br />

site stratifié. Les caractères technologiques <strong><strong>de</strong>s</strong> débitages laminaires, les<br />

pointes <strong>de</strong> projectiles <strong>et</strong> les armatures <strong>de</strong> faucilles marquent <strong><strong>de</strong>s</strong> étapes significatives<br />

au <strong>cours</strong> du Natoufien, du Khiamien, puis du PPNA jusqu’à la fin du<br />

PPNB. C<strong>et</strong>te présentation a permis <strong>de</strong> discuter l’émergence <strong>de</strong> normes <strong>de</strong> plus<br />

en plus précises dans les métho<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> débitage laminaire m<strong>et</strong>tant notamment<br />

en œuvre <strong><strong>de</strong>s</strong> nucléus naviformes à exploitation bipolaire. Le site <strong>de</strong> Tell ‘Abr 3,<br />

localisé plus au Nord, dans la moyenne vallée <strong>de</strong> l’Euphrate, a été présenté par<br />

Thaer Yartah (service <strong><strong>de</strong>s</strong> Antiquités <strong>de</strong> Damas <strong>et</strong> Université Lyon-II). Ce gisement,<br />

qui a fait l’obj<strong>et</strong> d’un très récent sauv<strong>et</strong>age, présente <strong><strong>de</strong>s</strong> caractéristiques<br />

architecturales <strong>et</strong> industrielles très proches <strong>de</strong> son homologue Mureyb<strong>et</strong>. Il a pu<br />

ê t re comparé également à un autre site majeur du Levant nord, Jerf el Ahmar.<br />

Les récents travaux <strong>de</strong> la mission japonaise, qui travaille sur l’occupation du sol<br />

au Néolithique dans le bassin du Rouj (nord-ouest <strong>de</strong> la Syrie), renouvellent la<br />

question longtemps admise d’une colonisation PPNB tardive <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te région<br />

autour <strong>de</strong> 7500-700 0 av. J.-C. La fouille du Tell ‘Ain el-Kerkh apporte notamment<br />

les preuves d’une implantation néolithique dès le PPNB ancien, datée<br />

autour <strong>de</strong> 8300 av. J.-C. Nous avons <strong>de</strong>mandé à M. Arimura (doctorant,<br />

Université Lyon-II) d’en exposer les arguments archéologiques fondés sur la<br />

stratigraphie, les datations radiométriques <strong>et</strong> les caractéristiques industrielles<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> outillages <strong>de</strong> pierre. Une autre séance a été consacrée à la question <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

dépôts, <strong><strong>de</strong>s</strong> caches <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> réserves re t rouvés en place dans certains habitats<br />

du Néolithique précéramique au Proche-Orient. Les terrains <strong>de</strong> Chypre sur lesquels<br />

nous apportons notre contribution à plusieurs travaux monographiques<br />

en collaboration avec l’École française d’Athènes <strong>et</strong> le Collège <strong>de</strong> France<br />

(Mission néolithisation <strong>de</strong> J. Guilaine) apportent une foule <strong>de</strong> nouveaux éléments<br />

<strong>de</strong> discussions sur les phénomènes <strong><strong>de</strong>s</strong> pre m i è res implantations<br />

humaines, <strong>de</strong> leur adaptation <strong>et</strong> <strong>de</strong> leur développement au <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> différentes<br />

étapes du Néolithique insulaire. D’autres aspects <strong>de</strong> la néolithisation ont pu être<br />

exposés par C. Manen (CNRS, Centre d’Anthropologie <strong>de</strong> Toulouse) sur les<br />

recherches qu’elle développe en Méditerranée occi<strong>de</strong>ntale sur les complexes à<br />

céramique imprimée. Nos diff é rentes thématiques <strong>de</strong> re c h e rches nous ont<br />

amené à participer à plusieurs colloques : Congrés préhistorique <strong>de</strong> France<br />

( Avignon, octobre <strong>2004</strong>), table ron<strong>de</strong> sur le I V e m i l l é n a i re (Aix-en-Pro v e n c e ,<br />

mars <strong>2005</strong>). Nous avons également co-organisé avec le Centre d’anthropologie,<br />

l’Université d’Aix-en-Provence, l’Université Toulouse-II <strong>et</strong> l’INRAP un colloque<br />

i n t e rnational sur les industries lithiques taillées <strong><strong>de</strong>s</strong> I V e <strong>et</strong> I I I e m i l l é n a i res en<br />

Europe occi<strong>de</strong>ntale (Toulouse, avril <strong>2005</strong>).<br />

Publications<br />

• Avec J. Gasco, K. Gernigon, C. Muller, L. Bruxelles, A. Charv<strong>et</strong>, J. Lesur, A. Tress<strong>et</strong>,<br />

J . - D . Vigne, J. Wainwright, «Révision <strong>de</strong> la stratigraphie <strong>de</strong> Roucadour (le Néolithique<br />

ancien <strong>et</strong> moyen) », sous la dir. <strong>de</strong> H. Dartevelle, 5 e rencontres méridionales <strong>de</strong> préhistoire<br />

récente (Clermont-Ferrand, 2002), <strong>2004</strong>, p. 353-378.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 129<br />

ARCHÉOLOGIE 129<br />

• Avec V. Léa <strong>et</strong> B. Gassin, « Fonctionnement <strong><strong>de</strong>s</strong> réseaux <strong>de</strong> diffusion <strong><strong>de</strong>s</strong> silex<br />

bédouliens du V e au IV e millénaire : questions ouvertes », sous la dir. <strong>de</strong> H. Dartevelle, 5 e<br />

rencontres méridionales…, op. cit., <strong>2004</strong>, p. 405-420.<br />

• Avec B. Midant-Reynes, N. Buchez, M. De Dapper, S. Duchesne, B. F a b r y, Ch.<br />

Hochstrasser-p<strong>et</strong>it, L. Staniaszek <strong>et</strong> Y. Tristant, « Kom El-Khilgan. A new site of the predynastic<br />

period in lower Egypt. The 2002 campaign », dans Egypt at its origins, Studies<br />

in Memory of Barbara Adams, sous la dir. S. Hendrickx, R. Friedman, K.M. Cialowicz <strong>et</strong><br />

M. Chlodnicki, Orientalia lovaniensa analecta, 138, <strong>2004</strong>, p. 465-486.<br />

Histoire <strong>et</strong> archéologie médiévale<br />

Jean-Michel Poisson, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

L’habitat rural au Moyen Âge : histoire <strong>et</strong> archéologie<br />

LE thème <strong><strong>de</strong>s</strong> agglomérations rurales a continué à faire l’obj<strong>et</strong> du séminaire ,<br />

en concentrant l’attention sur le rôle <strong><strong>de</strong>s</strong> structures castrales dans l’émergence<br />

<strong>de</strong> pôles <strong>de</strong> peuplement structurés. Les re c h e rche s <strong>de</strong> G. F o u rnier en<br />

A u v e rgne ont montré le rôle joué au <strong>cours</strong> du haut Moyen Âge par les forteresses<br />

publiques dans la structuration <strong>de</strong> l’habitat rural. Dans un contexte <strong>de</strong><br />

peuplement dispersé, <strong>de</strong> gran<strong><strong>de</strong>s</strong> enceintes installées sur <strong><strong>de</strong>s</strong> sites naturels difficiles<br />

d’accès offraient un refuge temporaire aux populations rurales en cas <strong>de</strong><br />

nécessité. Les exemples <strong>de</strong> Chastel-Marlhac, Pirmil ou Carlat montrent que ces<br />

châteaux ont par la suite accueilli à leur contact un habitat permanent, <strong>et</strong> il est<br />

logique <strong>de</strong> penser que ces villages ont concentré <strong>et</strong> fixé au contact <strong>de</strong> la forteresse<br />

une population paysanne jusque-là dispersée dans un rayon suff i s a mment<br />

re s t reint pour re n d re possible leur « re t r a i t » dans l’enceinte en cas <strong>de</strong><br />

besoin. C<strong>et</strong>te situation montre que le re g roupement spontané <strong>de</strong> populations<br />

rurales dans <strong><strong>de</strong>s</strong> sites fortifiés s’est manifesté <strong>de</strong> façon contemporaine, voire<br />

a n t é r i e u re aux processus d’i n c a s t e l l a m e n t o d’initiative seigneuriale, réalisés<br />

souvent <strong>de</strong> façon autoritaire.<br />

Pour comparer ces situations, il apparaît nécessaire <strong>de</strong> réexaminer la question<br />

dans <strong><strong>de</strong>s</strong> zones où l’i n c a s t e l l a m e n t o est le plus n<strong>et</strong>tement attesté : l’Italie.<br />

Les dossiers historiques <strong>et</strong> archéologiques <strong>de</strong> Caprignano (Sabine) <strong>et</strong> Capaccio<br />

(Campanie) off rent <strong><strong>de</strong>s</strong> exemples <strong>de</strong> la création d’un habitat fortifié sur un site<br />

protégé, dès le XIe siècle, sur initiative seigneuriale ou épiscopale. L’installation,<br />

dans ces sites nouveaux, <strong>de</strong> populations villageoises précé<strong>de</strong>mment implantées<br />

dans <strong><strong>de</strong>s</strong> lieux plus exposés (l’ancienne cité romaine <strong>de</strong> Paestum pour<br />

Capaccio) semble résulter sinon d’une contrainte, en tout cas d’une initiative<br />

collective fortement encouragée par le pouvoir local. Cependant, il faut re c o nn<br />

a î t re que si l’enquête archéologique atteste une certaine concomitance entre<br />

abandons d’anciens habitats <strong>et</strong> créations <strong>de</strong> castra, elle n’est guère armée pour<br />

préciser davantage les caractères du processus.<br />

D ’ a u t res types précoces d’agglomérations rurales fortifiées ont été examinés<br />

pour tenter d’avoir une vision diversifiée du phénomène. Ce sont d’abord les<br />

enceintes fossoyées, encore appelées « p<strong>et</strong>ites enceintes » pour les distinguer


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 130<br />

130 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> sites-refuges installés sur <strong>de</strong> vastes reliefs naturels. Le plus souvent réalisés<br />

avec <strong><strong>de</strong>s</strong> moyens mo<strong><strong>de</strong>s</strong>tes – bâtiments <strong>de</strong> bois protégés par un fossé <strong>et</strong> un<br />

rempart <strong>de</strong> terre – ces sites sont difficiles à classer dans la mesure où ils ne sont<br />

p e rceptibles que lorsqu’ils ont été abandonnés précocement <strong>et</strong> ont donc laissé<br />

au sol <strong><strong>de</strong>s</strong> empreintes visibles. Les camps vikings peuvent dans une certaine<br />

m e s u re être assimilés à ce type <strong>de</strong> structures, par leur morphologie (mis à part<br />

leurs plans réguliers qui les singularisent) <strong>et</strong> leur caractère éphémère. Dans <strong>de</strong><br />

très rares cas en eff<strong>et</strong> on a pu démontrer qu’ils avaient donné lieu à une agglomération<br />

durable (Furnes). Un autre type d’habitat qui s’apparente aux catégories<br />

précé<strong>de</strong>ntes est constitué par les g r ò d s polonais. Apparaissant dès le<br />

X I e siècle, ces établissements sont constitués d’une structure castrale accompagnée<br />

d’une agglomération villageoise en bois protégée par <strong>de</strong> puissants re mparts<br />

<strong>de</strong> terre <strong>et</strong> <strong>de</strong> bois. Ces agglomérations, qui sont souvent le siège d’un<br />

important pouvoir local (Gniezno, Opole, <strong>et</strong>c.) possè<strong>de</strong>nt <strong>de</strong> nombreux caract<br />

è res proto-urbains <strong>et</strong> ont joué un rôle capital dans l’émergence <strong>de</strong> l’État polon<br />

a i s .<br />

Enfin, on a abordé la question <strong><strong>de</strong>s</strong> modalités matérielles <strong>de</strong> l’implantation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> bourgs castraux en relation avec les premiers châteaux. Dans c<strong>et</strong>te catégorie,<br />

on a choisi <strong>de</strong> s’intéresser en premier lieu à la question <strong><strong>de</strong>s</strong> mottes castrales.<br />

Les re c h e rche s archéologiques menées sur plusieurs <strong>de</strong> ces sites (Le<br />

Plessis-Grimoult en Normandie ou Montfélix en Champagne, par exemple) ont<br />

permis <strong>de</strong> se poser la question <strong>de</strong> l’articulation matérielle entre le château prop<br />

rement dit <strong>et</strong> les structures annexes susceptibles d’avoir accueilli, dès les<br />

phases les plus anciennes, une agglomération villageoise. Le rôle <strong>de</strong> la bassec<br />

o u r, qui a fait l’obj<strong>et</strong> d’un <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>rniers congrès <strong>de</strong> castellologie médiévale<br />

« Château-Gaillard », a ainsi été mis en évi<strong>de</strong>nce.<br />

Publications<br />

• « Le château <strong><strong>de</strong>s</strong> comtes d’Albon », dans Fortifications <strong>et</strong> châteaux dans la Drôme,<br />

sous la dir. <strong>de</strong> M. Bois <strong>et</strong> C. Burgard, Paris, Creaphis, <strong>2004</strong>, 191 p.<br />

• Coll., Châteaux médiévaux en Rhône-Alpes, Grenoble, Patrimoine en Isère, <strong>2004</strong>,<br />

102 p.<br />

• Avec A. Bazzana, dir., Ruralia V. Water management in medieval rural economy [L e s<br />

usages <strong>de</strong> l’eau en milieu rural au Moyen Âge], Prague, Pamàtky archeologické, supplementum<br />

17, <strong>2005</strong>, 269 p.<br />

• Coll., Saint Guignefort. Légen<strong>de</strong>, archéologie, histoire, Châtillon-sur- C h a l a ro n n e ,<br />

<strong>2005</strong>, 64 p.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 131<br />

ARCHÉOLOGIE 131<br />

Histoire <strong>et</strong> archéologie médiévales: espaces, habitat <strong>et</strong> société dans les<br />

pays <strong>de</strong> la Méditerranée occi<strong>de</strong>ntale<br />

Étienne Hubert, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Espaces, territoires <strong>et</strong> peuplement dans l’Occi<strong>de</strong>nt méditerranéen au<br />

Moyen Âge<br />

DA N S le prolongement <strong><strong>de</strong>s</strong> séances <strong><strong>de</strong>s</strong> années précé<strong>de</strong>ntes, le séminaire a<br />

c h e rché à analyser, en confrontant sources écrites <strong>et</strong> documentation<br />

a rchéologique, les mécanismes variés <strong>de</strong> la recomposition territoriale <strong>et</strong> <strong>de</strong> la<br />

redistribution du peuplement entre l’Antiquité tardive <strong>et</strong> la « mutation féodale »<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> XIe <strong>et</strong> XIIe siècles. La lecture critique d’un ouvrage polémique publié récemment<br />

par Riccardo Francovich <strong>et</strong> Richard Hodges (Villa to Village. The<br />

Tr a n s f o rmation of the Roman Countrysi<strong>de</strong> in Italy, c. 4 0 0 - 1 0 0 0, Londre s ,<br />

Duckworth, 2003) a formé le fil directeur du séminaire. À partir <strong>de</strong> l’examen <strong>de</strong><br />

plusieurs fouilles récentes, les <strong>de</strong>ux auteurs réfutent le modèle <strong>de</strong> l’i n c a s t e l l am<br />

e n t o élaboré par Pierre Toubert – à l’examen critique duquel nous avions<br />

consacré les séminaires précé<strong>de</strong>nts – <strong>et</strong> proposent à leur tour un nouveau<br />

modèle <strong>de</strong> la réorganisation du peuplement en Italie pendant le haut Moyen<br />

Âge, suggérant d’anticiper aux VIe <strong>et</strong> VIIe siècles la rupture majeure qui a conduit<br />

à la formation <strong><strong>de</strong>s</strong> villages perchés définissant l’organisation du peuplement<br />

dans les pays <strong>de</strong> la Méditerranée médiévale <strong>et</strong> que l’historiographie place habituellement<br />

aux Xe <strong>et</strong> XIe siècles.<br />

Après une séance d’introduction historiographique au thème du séminaire ,<br />

la lecture critique d’un dossier <strong>de</strong> documents datés du V I Ie au Xe siècle, extraits<br />

du Liber Pontificalis <strong>et</strong> <strong>de</strong> grands cartulaires italiens, a permis <strong>de</strong> montrer les<br />

apports <strong>et</strong> les limites <strong>de</strong> la documentation écrite pour la connaissance <strong>de</strong> la<br />

s t r u c t u re <strong>et</strong> <strong>de</strong> la distribution du peuplement rural pendant le haut Moyen Âge.<br />

C’est ensuite à la présentation <strong>et</strong> à la critique <strong>de</strong> publications arc h é o l o g i q u e s<br />

récentes qu’on s’est attaché. Plusieurs sites, qui présentent <strong><strong>de</strong>s</strong> traces d’une<br />

occupation datant du haut Moyen Âge – p<strong>et</strong>its établissements ruraux isolés ou<br />

re g roupements <strong>de</strong> population plus importants – ont fait l’obj<strong>et</strong> d’un examen<br />

attentif : ce sont les sites <strong>de</strong> casale San Donato <strong>et</strong> du casale Taliano en Sabine,<br />

<strong>de</strong> Va c c h a reccia dans le Molise <strong>et</strong>, en Toscane, <strong>de</strong> plusieurs habitats <strong>de</strong> la<br />

Valdinievole, <strong>de</strong> Poggibonsi <strong>et</strong> <strong>de</strong> Montarrenti, fouillés au <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux <strong>de</strong>rnières<br />

décennies.<br />

L’examen <strong>de</strong> ces différents dossiers archéologiques montre en eff<strong>et</strong> que les<br />

p remiers indices d’un perchement <strong>de</strong> l’habitat commencent à se manifester en<br />

Italie centrale à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> VIe <strong>et</strong> VIIe siècles, tandis que les sites <strong>de</strong> l’Antiquité tardive<br />

sont pro g ressivement désertés. Pour autant, les re g roupements d’habitat<br />

sont encore rares <strong>et</strong> leur signification mal assurée ; par ailleurs on ne saurait<br />

conclure à la disparition contemporaine <strong>de</strong> l’habitat dispersé, documenté abondamment<br />

par les sources écrites pendant le haut Moyen Âge, <strong>et</strong> bien au-<strong>de</strong>là,<br />

sous prétexte que les traces archéologiques <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te dispersion restent <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

plus ténues. Au IXe siècle, ou au début du Xe siècle, la plupart <strong>de</strong> ces habitats en<br />

partie groupés sur <strong><strong>de</strong>s</strong> sites perchés sont en partie détruits <strong>et</strong>/ou abandonnés,


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 132<br />

132 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

attestant ainsi une nouvelle rupture dans la distribution du peuplement. Certains<br />

d’entre eux auront été totalement désertés tandis que d’autres auront vu la formation<br />

<strong>de</strong> nouveaux habitats groupés ou <strong>de</strong> châteaux isolés entre la fin du X e <strong>et</strong><br />

le X I I e siècle dans un cadre seigneurial. C<strong>et</strong>te enquête, qui n’a livré encore que<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> résultats partiels, sera poursuivie.<br />

Une conférence tenue par Yann Codou, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université<br />

<strong>de</strong> Nice-Sophia-Antipolis, sur le thème <strong><strong>de</strong>s</strong> relations entre l’Église <strong>et</strong> l’habitat en<br />

P rovence <strong>de</strong> l’Antiquité tardive au X I I e siècle, a fourni l’occasion d’une comparaison<br />

régionale utile avec le tableau <strong><strong>de</strong>s</strong>siné pour l’Italie centrale au <strong>cours</strong> <strong>de</strong><br />

l’année. Deux séances du séminaire ont été consacrées à <strong><strong>de</strong>s</strong> questions méthodologiques<br />

avec les interventions <strong>de</strong> Vincent Buccio, allocataire-moniteur à<br />

l’Université Lyon-II, sur le thème du paléoenvironnement, <strong>et</strong> <strong>de</strong> Nolwenn<br />

L é c u y e r, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université <strong>de</strong> Provence, sur la céramologie<br />

médiévale.<br />

Les <strong>de</strong>rn i è res séances du séminaire ont été consacrées comme à l’accoutumée<br />

à la présentation <strong>de</strong> travaux d’étudiants inscrits en diplôme <strong>de</strong> l’École <strong>et</strong><br />

en Master : Anne Bouissière a exposé ses recherches en voie d’achèvement sur<br />

l ’ o rganisation du peuplement <strong>et</strong> la formation <strong><strong>de</strong>s</strong> paroisses dans le Berry pendant<br />

le haut Moyen Âge, Laurent Gubellini ses travaux en <strong>cours</strong> sur la céramique<br />

à Lille du XIII e au XVI e siècle <strong>et</strong> Alban Horry ses étu<strong><strong>de</strong>s</strong> sur la céramique du<br />

XV e au début du XIX e siècle dans la région Rhône-Alpes.<br />

Publications<br />

• «Hôpitaux <strong>et</strong> espace urbain à Rome au Moyen Âge », dans Hôpitaux <strong>et</strong> maladre r i e s<br />

au Moyen Âge : espace <strong>et</strong> environnement, Actes du colloque international d’Amiens-<br />

Beauvais (21 au 22 n o v e m b re 2002), P. Montaubin (éd.), Amiens, C.A.H.M.E.R.,<br />

Laboratoire d’archéologie <strong>et</strong> d’histoire <strong>de</strong> l’Université <strong>de</strong> Picardie-Jules Verne, Histoire<br />

médiévale <strong>et</strong> Archéologie, 17, <strong>2004</strong>, p. 113-129.<br />

• « P ropriété immobilière <strong>et</strong> crédit à Rome dans la secon<strong>de</strong> moitié du X I V e s i è c l e .<br />

Quelques mécanismes », dans Notaires <strong>et</strong> crédit dans l’Occi<strong>de</strong>nt méditerranéen médiév<br />

a l, sous la dir. <strong>de</strong> F. Menant <strong>et</strong> O. Redon, Rome, École française <strong>de</strong> Rome, (« É c o l e<br />

française <strong>de</strong> Rome », 343), <strong>2004</strong>, p. 173-184.<br />

• «Le sénat romain <strong>et</strong> la conservation <strong><strong>de</strong>s</strong> monuments antiques (27 mars 1162) »; « Un<br />

lignage romain <strong>et</strong> son patrimoine immobilier (11 s e p t e m b re 1331) » ; « L’ a p p rovisionnement<br />

<strong>de</strong> la Ville: la dis<strong>et</strong>te <strong>et</strong> la révolte populaire <strong>de</strong> février 1353 »; « Les statuts<br />

romains <strong>de</strong> 1305 <strong>et</strong> la politique communale contre les baro n s », dans Villes d’Italie.<br />

Textes <strong>et</strong> documents <strong><strong>de</strong>s</strong> XII e , XIII e , XIV e siècles, sous la dir. <strong>de</strong> J.-L. Gaulin, A. Jamme <strong>et</strong><br />

V. Rouchon Mouilleron, Lyon, Presses universitaires <strong>de</strong> Lyon (« H i s t o i re <strong>et</strong> arc h é o l o g i e<br />

médiévales », 15), <strong>2005</strong>, p. 17-19, p. 34-37, p. 115-117 <strong>et</strong> p. 144-146.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 133<br />

Historiographie<br />

François Hartog, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

HISTOIRE<br />

Problèmes généraux<br />

Historiographie ancienne <strong>et</strong> mo<strong>de</strong>rne. De la situation faite à l’histoire<br />

LE s é m i n a i re a comporté <strong>de</strong>ux parties : une reprise <strong>de</strong> la notion <strong>de</strong> régimes<br />

d’historicité, en vue <strong>de</strong> préciser sa portée <strong>et</strong> l’usage que je proposerai d’en<br />

f a i re ; une interrogation sur Anciens, Mo<strong>de</strong>rnes, Sauvages, en m<strong>et</strong>tant l’accent<br />

sur le rapport au temps entre XVIe <strong>et</strong> XXe siècle que l’histoire <strong>de</strong> ces trois termes<br />

engage. De l’une à l’autre, les réflexions <strong>de</strong> Clau<strong>de</strong> Lévi-Strauss sur l’histoire<br />

nous ont servi <strong>de</strong> trait d’union.<br />

Par régimes d’historicité, j’entends les diff é rents mo<strong><strong>de</strong>s</strong> d’articulation <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

catégories du passé, du présent <strong>et</strong> du futur (voir Régimes d’historicité, présentisme<br />

<strong>et</strong> expérience du temps, Paris, 2003). Il s’agit bien <strong>de</strong> catégories, prises<br />

comme formes universelles <strong>et</strong> non <strong>de</strong> leurs contenus qui n’ont pas manqué <strong>de</strong><br />

varier d’une époque à une autre, d’une société à une autre. Pourquoi régimes <strong>et</strong><br />

non f o rm e s d’historicité, pourquoi régime d’historicité plutôt que <strong>de</strong> t e m p or<br />

a l i t é ? Régime : le mot renvoie au régime alimentaire, la diète, au régime politique<br />

ou au régime d’un moteur. Ce sont autant <strong>de</strong> métaphores, évoquant <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

domaines diff é rents, mais qui ont en commun d’intro d u i re ou même <strong>de</strong> privilégier<br />

les notions <strong>de</strong> plus <strong>et</strong> <strong>de</strong> moins, <strong>de</strong> <strong>de</strong>gré, <strong>de</strong> mélange, <strong>de</strong> composé, <strong>et</strong><br />

d ’ é q u i l i b re toujours pro v i s o i re ou instable. Un régime d’historicité n’est qu’une<br />

façon d’engrener passé, présent <strong>et</strong> futur ou <strong>de</strong> composer un mixte <strong><strong>de</strong>s</strong> tro i s<br />

catégories, comme on a parlé <strong>de</strong>puis les Grecs <strong>de</strong> Constitution mixte. Pourquoi<br />

h i s t o r i c i t é ? De Hegel à Hei<strong>de</strong>gger au moins, le mot, qui a une longue <strong>et</strong> lourd e<br />

h i s t o i re philosophique, exprime « la condition d’être historique » (Paul Ricœur).<br />

L’accent peut être mis, soit sur la présence <strong>de</strong> l’homme à lui-même en tant<br />

qu’histoire, soit sur sa finitu<strong>de</strong> comme être-pour-la-mort. Est-il alors légitime <strong>de</strong><br />

parler d’historicité avant la formation du concept mo<strong>de</strong>rne d’histoire entre la fin<br />

du XVIIIe <strong>et</strong> le début du XIXe siècle? Oui, si par historicité on accepte d’entendre<br />

c<strong>et</strong>te expérience pre m i è re d’e s t r a n g e m e n t, <strong>de</strong> distance <strong>de</strong> soi à soi que, justement,<br />

les catégories <strong>de</strong> passé, <strong>de</strong> présent, <strong>de</strong> futur perm<strong>et</strong>tent d’appréhen<strong>de</strong>r<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> dire. C’est l’expérience que fait Ulysse face au bar<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> Phéaciens chantant<br />

ses exploits : il se trouve incapable <strong>de</strong> relier l’Ulysse glorieux qu’il était (le<br />

p reneur <strong>de</strong> Troie) au naufragé ayant tout perdu jusqu’à son nom qu’il est présentement<br />

; c’est aussi celle d’Augustin. Lancé dans sa méditation sur le temps,<br />

il est d’abord incapable <strong>de</strong> dire, non pas un temps abstrait, mais ce temps qu’il


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 134<br />

134 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

est, sous ces trois mo<strong><strong>de</strong>s</strong> que sont la mémoire (présent du passé), l’attention<br />

(présent du présent) <strong>et</strong> l’attente (présent du futur) (C o n f e s s i o n s, X I, 20, 26). On<br />

peut donc, je crois, parler <strong>de</strong> régime d’historicité avant ou en <strong>de</strong>hors <strong>de</strong> la formulation<br />

du concept mo<strong>de</strong>rne d’histoire. Quant à parler <strong>de</strong> (régimes <strong>de</strong>) temporalité<br />

plutôt que d’historicité, j’y verrais l’inconvénient <strong>de</strong> convoquer l’étalon<br />

d’un temps extérieur, comme encore chez Fernand Brau<strong>de</strong>l, dont les différentes<br />

durées se mesurent toutes par rapport à un temps « exogène », le temps mathématique,<br />

celui <strong>de</strong> l’astronomie (qu’il nomme aussi « le temps impérieux du<br />

m o n d e »). Non directement dénotative, la notion régime ai<strong>de</strong> à configurer un<br />

p ro b l è m e : elle n’est pas une clé, moins encore un passe-partout. Comme<br />

schème, à même <strong>de</strong> rendre mieux intelligible les expériences du temps, rien ne<br />

la confine au seul mon<strong>de</strong> occi<strong>de</strong>ntal. Elle a, au contraire, vocation à être un instrument<br />

comparatiste : elle l’est par construction.<br />

Dans la longue histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> Anciens <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> Mo<strong>de</strong>rnes, toute ponctuée<br />

d’ébranlements <strong>et</strong> scandée par <strong><strong>de</strong>s</strong> querelles, nous nous sommes d’abord<br />

arrêté sur le parallèle, pris comme forme particulière <strong>de</strong> la comparaison: entre le<br />

Parallèle <strong>de</strong> Charles Perrault <strong>et</strong> la conférence <strong>de</strong> Benjamin Constant sur les <strong>de</strong>ux<br />

libertés (<strong><strong>de</strong>s</strong> Anciens <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> Mo<strong>de</strong>rnes). Avec Perrault, le parallèle est mis en<br />

question (au bénéfice <strong><strong>de</strong>s</strong> Mo<strong>de</strong>rnes), avec Constant, il est définitivement<br />

récusé (plus d’imitation). À partir du X V I e siècle l’introduction d’un tro i s i è m e<br />

terme dans le jeu, le Sauvage, a déstabilisé le couple Ancien/Mo<strong>de</strong>rne, dès lors<br />

toutes les combinaisons <strong>et</strong> variations entre les <strong>de</strong>ux termes <strong>de</strong>viennent (théoriquement)<br />

possibles. C’est à cerner quelques-unes <strong>de</strong> ces interférences, entre<br />

XVI e <strong>et</strong> XX e siècles, que nous avons consacré les <strong>de</strong>rnières séances <strong>de</strong> l’année.<br />

Levent Yilmaz a présenté certains aspects <strong>de</strong> son livre Le temps mo<strong>de</strong>rn e .<br />

Variations sur les Anciens <strong>et</strong> les contemporains, Gallimard, <strong>2004</strong>. Te m i s t o c l e s<br />

Cezar, professeur invité à l’École, a donné <strong>de</strong>ux séminaires sur l’historiographie<br />

brésilienne du XIX e siècle. Qu’ils en soient l’un <strong>et</strong> l’autre remerciés.<br />

Publications<br />

• «Formes <strong>et</strong> crises du temps », Europe, « Mythe <strong>et</strong> mythologie dans l’Antiquité grécoromaine<br />

», 82 e année, 904-905, août-septembre <strong>2004</strong>, p. 299-313.<br />

• « Le re g a rd éloigné : Lévi-Strauss <strong>et</strong> l’histoire », L’ H e rne, Lévi-Strauss, Paris, Éd. <strong>de</strong><br />

l’Herne, <strong>2004</strong>, p. 313-319.<br />

• « Temps du mon<strong>de</strong>, histoire, écriture <strong>de</strong> l’histoire », A c t u e l / I n a c t u e l, automne <strong>2004</strong>,<br />

p. 93-102.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 135<br />

HISTOIRE 135<br />

Métho<strong><strong>de</strong>s</strong> statistiques pour l’histoire<br />

Michel Demon<strong>et</strong>, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

La statistique en histoire : <strong><strong>de</strong>s</strong> outils pour le traitement <strong><strong>de</strong>s</strong> sourc e s<br />

sérielles<br />

CE séminaire s’est donné pour but <strong>de</strong> présenter aux étudiants en histoire les<br />

principaux outils statistiques <strong>et</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong> quantitatives simples dont ils<br />

peuvent avoir besoin au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> leurs recherches.<br />

Nous avons au préalable tenté <strong>de</strong> faire pre n d re conscience <strong>de</strong> la diversité<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> situations qui nécessitent le re<strong>cours</strong> à <strong>de</strong> tels traitements à partir <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

enquêtes auxquelles nous avons participé <strong>et</strong> également d’exemples tirés <strong>de</strong> la<br />

l i t t é r a t u re historique. Certaines sources ne peuvent être étudiées qu’à l’ai<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

métho<strong><strong>de</strong>s</strong> statistiques <strong>et</strong> leur nombre <strong>de</strong>vrait s’accro î t re avec l’entrée dans le<br />

champ <strong>de</strong> la re c h e rche historique d’époques ayant laissé une documentation<br />

sérielle particulièrement riche. D’autre part, le développement <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques<br />

m o d e rnes <strong>de</strong> traitement <strong>de</strong>vrait perm<strong>et</strong>tre la multiplication <strong><strong>de</strong>s</strong> créations <strong>de</strong><br />

vastes fichiers individuels par le couplage <strong><strong>de</strong>s</strong> sources nominatives qui peuplent<br />

les archives à l’instar <strong>de</strong> ce que nous avons réalisé pour les listes <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

recensements <strong>et</strong> les actes <strong>de</strong> l’état civil au Creusot entre 1836 <strong>et</strong> 1866.<br />

La première phase d’une recherche sérielle consiste à traduire la documentation<br />

disponible sous une forme perm<strong>et</strong>tant les traitements statistiques, en<br />

particulier par l’intermédiaire <strong>de</strong> l’informatique, ce qui nécessite l’intro d u c t i o n<br />

<strong>de</strong> l’information sous forme <strong>de</strong> fichiers censés traduire le plus fidèlement possible<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> sources qui n’ont évi<strong>de</strong>mment pas été créées dans le but d’utiliser ces<br />

techniques, à l’inverse <strong><strong>de</strong>s</strong> enquêtes mo<strong>de</strong>rnes. Or, plus ces sources sont complexes,<br />

plus leur transcription nécessite <strong><strong>de</strong>s</strong> choix qui conditionnent la réussite<br />

<strong>de</strong> l’entreprise. À c<strong>et</strong>te occasion, <strong>et</strong> bien que l’informatique ne constitue pas le<br />

suj<strong>et</strong> <strong>de</strong> ce séminaire, ont été présentés succinctement les avantages <strong>et</strong> les<br />

inconvénients <strong><strong>de</strong>s</strong> principaux types <strong>de</strong> logiciels <strong>de</strong> traitement disponibles.<br />

Il faut dans un second temps traiter l’information ainsi formalisée. Nous<br />

sommes partis <strong><strong>de</strong>s</strong> outils les plus simples, les tableaux <strong>et</strong> les graphiques, auxquels<br />

on fait constamment appel, pour abor<strong>de</strong>r les indices statistiques, les lois<br />

<strong>et</strong> ajustements… <strong>et</strong> enfin, <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques plus complexes, les régressions, les<br />

corrélations <strong>et</strong> les métho<strong><strong>de</strong>s</strong> d’analyses multidimensionnelles (analyses factorielles<br />

<strong>et</strong> classifications automatiques). Il s’agit <strong>de</strong> fournir aux étudiants la plus<br />

large pal<strong>et</strong>te possible <strong>de</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong>.<br />

Il convient ensuite <strong>de</strong> déterminer si les résultats obtenus sont ou non significatifs<br />

(notion d’intervalle <strong>de</strong> confiance <strong>et</strong> tests statistiques). En Histoire, en<br />

e ff<strong>et</strong>, on est souvent amené à travailler à partir <strong>de</strong> très p<strong>et</strong>its effectifs. Or le fait<br />

<strong>de</strong> traiter la population <strong>de</strong> manière exhaustive n’exclut pas pour autant les problèmes<br />

d’aléas.<br />

C<strong>et</strong> enseignement ne suppose aucune connaissance préalable <strong>de</strong> la part<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> étudiants. Il s’appuie sur <strong><strong>de</strong>s</strong> exemples tirés <strong>de</strong> notre pratique <strong>de</strong> la<br />

re c h e rc h e : notre étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’agriculture française en 1852, portant sur un vaste<br />

ensemble géographique, <strong>de</strong> nature essentiellement économique <strong>et</strong> utilisant <strong><strong>de</strong>s</strong>


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 136<br />

136 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

statistiques déjà élaborées. L’industrialisation en France au X I X e siècle à partir<br />

<strong>de</strong> l’exemple du Creusot <strong>et</strong> la mortalité <strong><strong>de</strong>s</strong> villes françaises en 1861 perm<strong>et</strong>tent<br />

d ’ a b o r<strong>de</strong> r entre autres la démographie <strong>et</strong>, pour la pre m i è re, l’utilisation <strong>de</strong><br />

s o u rce s individuelles couplées les unes aux autres. Enfin, l’enquête sur les<br />

« mandés » à l’Hôtel <strong>de</strong> Ville <strong>de</strong> Paris aux XVI e <strong>et</strong> XVII e siècles <strong>et</strong> celle concernant<br />

le « don gratuit» <strong>de</strong> 1571 perm<strong>et</strong>tent <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre en valeur un problème analogue<br />

d’association <strong>de</strong> plusieurs sources pour <strong><strong>de</strong>s</strong> pério<strong><strong>de</strong>s</strong> plus anciennes. Le<br />

XIX e siècle <strong>et</strong> a fortiori le XX e siècle, <strong>de</strong> plus en plus souvent abordés par les historiens,<br />

ne sont pas, en eff<strong>et</strong>, les seuls à nous avoir légué <strong><strong>de</strong>s</strong> matériaux sériels.<br />

L’avenir <strong>de</strong> l’histoire quantitative passe, répétons-le, par la création <strong>de</strong> nouveaux<br />

documents combinant <strong>de</strong> nombreuses sources primitives à l’intérieur <strong>de</strong><br />

vastes fichiers réseaux.<br />

Idéologies <strong>et</strong> formations sociales<br />

Robert Paris, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

avec Dominique Spengler, psychiatre <strong><strong>de</strong>s</strong> hôpitaux<br />

Idéologie, imaginaire, inconscient : « fin <strong>de</strong> siècle », fin d’un mon<strong>de</strong> ?<br />

AP R È S avoir rappelé ou précisé les gran<strong><strong>de</strong>s</strong> lignes <strong>de</strong> notre démarche, on a<br />

poursuivi l’analyse <strong>de</strong> la crise qui travaille c<strong>et</strong>te « fin <strong>de</strong> siècle ».<br />

Revenant sur les « piliers <strong>de</strong> l’ord re » tels que les définissent Paul Bourg e t ,<br />

puis Léon Daud<strong>et</strong> – « le Vatican, l’état-major prussien, la Chambre <strong><strong>de</strong>s</strong> lord s<br />

anglais <strong>et</strong> l’Académie française » –, on a évoqué ou relu quelques ro m a n s<br />

dénonçant l’institution militaire (Erckmann-Chatrian, Paul <strong>et</strong> Victor Marg u e r i t t e ,<br />

Anatole France), en nous attardant sur <strong>de</strong>ux livres <strong>de</strong> Georges Darien, B i r i b i e t<br />

L’Épaul<strong>et</strong>te.<br />

Autre « pilier <strong>de</strong> l’ordre », dont on sait la place chez les traditionalistes, mais<br />

que Bourg<strong>et</strong> ne nomme pas, la famille. Ce problème, toutefois, n’a pas été<br />

a b o rdé <strong>de</strong> front <strong>et</strong> l’on s’est plutôt attaché à re p é re r, à partir <strong>de</strong> l’œuvre <strong>de</strong><br />

Proudhon <strong>et</strong> contrastant avec elle, l’émergence d’une mo<strong>de</strong>rne misogynie, déjà<br />

perceptible chez Alphonse Daud<strong>et</strong> (Les Femmes d’artistes, 1878), mais bien en<br />

<strong>de</strong>çà encore <strong>de</strong> la misogynie <strong><strong>de</strong>s</strong> Goncourt qui s’articule avec un antisémitisme<br />

m a rqu é au coin du racisme (Man<strong>et</strong>te Salomon, 1867). C<strong>et</strong>te troublante re ncontre<br />

nous a longuement r<strong>et</strong>enus.<br />

La lecture <strong>de</strong> Darien <strong>et</strong> du Voleur, son roman le plus connu, nous a ramenés<br />

– autre trait marquant <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te fin <strong>de</strong> siècle – à la fascination qu’exercent les<br />

thèses anarchistes <strong>et</strong> la « propagan<strong>de</strong> par le fait » sur nombre <strong>de</strong> poètes, d’écrivains<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> peintres, <strong>et</strong> non <strong><strong>de</strong>s</strong> moindres.<br />

Plus pourtant que les adhésions plénières à l’« Idée », nous ont intéressé les<br />

manifestations <strong>de</strong> sympathie. La liste <strong><strong>de</strong>s</strong> abonnés <strong>de</strong> La Révolte, par exemple,<br />

a réservé bien <strong><strong>de</strong>s</strong> surprises, tout comme la personnalité <strong>de</strong> quelques témoins<br />

<strong>de</strong> la défense dans les grands procès <strong>de</strong> 1894 : le chimiste Ettore Molinari, pour


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 137<br />

HISTOIRE 137<br />

Luigi Galleani, <strong>et</strong> le peintre Telemaco Signorini, pour Plinio Nomellini, dans le<br />

p rocès <strong>de</strong> Gênes ; Mallarmé, pour Félix Fénéon, <strong>et</strong> Frantz Jourdain, pour Jean<br />

Grave, dans le procès <strong><strong>de</strong>s</strong> Trente.<br />

Ravacholisme <strong>et</strong> nihilisme, crimes politiques <strong>et</strong> régici<strong><strong>de</strong>s</strong> suscitent en c<strong>et</strong>te<br />

fin <strong>de</strong> siècle une nouvelle vision <strong><strong>de</strong>s</strong> « classes dangere u s e s », dont témoigne le<br />

roman. Supplantant la figure traditionnelle du criminel <strong>de</strong> droit commun ou du<br />

forçat, <strong>de</strong> nouveaux types – le « réfractaire», le « subversif », « l’en-<strong>de</strong>hors» – traversent<br />

les œuvres <strong>de</strong> Zola, Louis Bertrand, Paul Bourg<strong>et</strong>, J. H. Rosny, Blasco<br />

Ibañez, Pio Baroja ou Conrad, voire Les Aventures <strong><strong>de</strong>s</strong> Pieds nickelés <strong>de</strong> Louis<br />

Forton. Une autre figure, enfin, voit le jour sous les plumes <strong>de</strong> Louise Gagneur<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> Sophie Kovalevskaïa : la « vierge rouge».<br />

En gardant présent à l’esprit quelques exemples criants, le sculpteur <strong>et</strong><br />

c o m m u n a rd Charles Capellaro exécutant durant sa détention une statue <strong>de</strong><br />

l’ange Gabriel pour le portail <strong>de</strong> l’église Saint-Eustache, Tolstoï bro c a rdant le<br />

S i e g f r i e d <strong>de</strong> Wa g n e r, force a été <strong>de</strong> conclure à l’impossibilité <strong>de</strong> lier légitimement<br />

pratiques libertaires <strong>et</strong> choix esthétiques.<br />

Seule exception, ici, l’un <strong><strong>de</strong>s</strong> inculpés du procès <strong><strong>de</strong>s</strong> Trente, Félix Fénéon,<br />

auteur d’un ouvrage sur les Impressionnistes, fondateur <strong>de</strong> La Revue indépend<br />

a n t e <strong>et</strong> collaborateur <strong>de</strong> La Revue blanche, proche <strong><strong>de</strong>s</strong> milieux wagnériens.<br />

A u t re exception encore, l’écrivain anarchiste Jacques Mesnil, traducteur <strong>de</strong><br />

L’Art <strong>et</strong> la Révolution <strong>de</strong> Wa g n e r. Exceptions qui nous ont conduit à traiter du<br />

wagnérisme, <strong><strong>de</strong>s</strong> wagnériens <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> antiwagnériens en France <strong>et</strong> ailleurs.<br />

Les <strong>de</strong>rn i è res séances du séminaire ont été consacrées aux démentis<br />

qu’apporte aux illusions du progrès c<strong>et</strong>te contradictoire <strong>et</strong> triste fin <strong>de</strong> siècle :<br />

o u t re une expansion coloniale que jalonnent génoci<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> massacres – la<br />

« colonne infernale » <strong>de</strong> Voul<strong>et</strong>-Chanoine en Afrique française, par exemple – les<br />

vagues <strong>de</strong> pogroms qui submergent la Russie <strong>et</strong> le re<strong>cours</strong>, dans l’affaire Beilis,<br />

à l’accusation <strong>de</strong> crime rituel. Quoique l’accusation y fût moins « a rc h a ï q u e » ,<br />

l’affaire Durand, en France, nous a également r<strong>et</strong>enus.<br />

En marge du séminaire Robert Paris <strong>et</strong> Dominique Spengler ont traité <strong>de</strong><br />

« La passion, tourment du philosophe », lors <strong>de</strong> la I X e J o u rnée <strong>de</strong> psychiatrie<br />

légale, Hôpital Simone Veil, Eaubonne, le 28 janvier <strong>2005</strong>.<br />

Robert Paris a présenté une communication, « Note di filologia grams<br />

c i a n a », dans le cadre <strong>de</strong> l’Istituto piemontese Antonio Gramsci <strong>de</strong> Turin, le<br />

29 avril <strong>2005</strong>.<br />

Publication<br />

• «Utopía e ciencia en el imaginario socialista », Políticas <strong>de</strong> la Memoria ( B u e n o s<br />

Aires), 5, Verano <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong>, p. 27-38.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 138<br />

138 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Histoire sociale <strong>et</strong> histoire <strong>de</strong> la santé<br />

Jean-Pierre Goubert, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

LE thème général <strong>de</strong> notre séminaire a porté sur les relations entre les maux <strong>et</strong><br />

les remè<strong><strong>de</strong>s</strong> à travers l’Histoire. Il a été décliné selon plusieurs points <strong>de</strong> vue.<br />

La relation avec le vin, considéré jusqu’à la mi-XXe siècle comme aliment <strong>et</strong><br />

comme remè<strong>de</strong> ont été examinés à travers une étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> sa consommation diététique<br />

<strong>et</strong> thérapeutique dans le cas du champagne aux hôpitaux <strong>de</strong> Reims<br />

(exposé <strong>de</strong> Rémi Rémondière). Le cas <strong>de</strong> la thériaque a été analysé <strong>de</strong>puis<br />

l’Antiquité grecque jusqu’au début du XXe siècle, date à laquelle elle disparaît du<br />

Co<strong>de</strong>x (exposé <strong>de</strong> Laurence Marcoult). L’opposition entre une causalité à<br />

logique religieuse <strong>et</strong> une causalité <strong>de</strong> type humain <strong>et</strong> technique a été étudiée à<br />

p ropos <strong>de</strong> la vaccination antivariolique en France <strong>et</strong> en Algérie au X I Xe s i è c l e .<br />

L’exemple <strong>de</strong> l’aérothérapie, présenté par Daniel Vaj, a démontré les usages<br />

successifs du « bon air » <strong>et</strong> du soleil à travers le cas <strong><strong>de</strong>s</strong> Alpes suisses, où les<br />

établissements antituberculeux cè<strong>de</strong>nt la place aux stations <strong>de</strong> sports d’hiver<br />

<strong>et</strong>, enfin, aux stations climatiques d’altitu<strong>de</strong> ; <strong>et</strong> cela en raison du réchauffement<br />

actuel <strong>de</strong> la planète.<br />

Étudiant les épidémies en « G i ro n d e », sous l’Ancien Régime, Stéphane<br />

Barry s’est attaché à éclairer les structures religieuses, « m u n i c i p a l e s » <strong>et</strong> sanit<br />

a i res qui tentent <strong>de</strong> faire barrage au « Mal qui répand la terre u r ». Face à l’acc<br />

roissement géométrique <strong><strong>de</strong>s</strong> déch<strong>et</strong>s, Emmanuel Adler a démontré les<br />

logiques disparates <strong>et</strong> variées qui, dans la France du X X e siècle, ont été à<br />

l’œuvre pour tenter d’assurer leur gestion.<br />

Au point <strong>de</strong> jonction entre plaisirs <strong>et</strong> maladies sexuels, toil<strong>et</strong>te <strong>et</strong> hygiène<br />

intime, le bid<strong>et</strong> a fait l’obj<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> exposés <strong>de</strong> Jean-Pierre Goubert dans le cas <strong>de</strong><br />

la société française entre X V I I e <strong>et</strong> X X e siècles. De son côté, François Joff res a<br />

analysé dans la longue durée la question <strong><strong>de</strong>s</strong> soins infirmiers <strong>et</strong> leur professionnalisation<br />

<strong>de</strong>puis un siècle. Eda Tessara, professeur invitée par l’École, s’est<br />

penchée sur la question d’un mal social, celui du sous-développement <strong>et</strong> du<br />

chômage, en analysant les migrations volontaires <strong>et</strong> forcées qui ont contribué<br />

au peuplement du Brésil <strong>et</strong> au centrage sur l’État <strong>de</strong> São Paulo d’une partie <strong>de</strong><br />

la population du Nor<strong><strong>de</strong>s</strong>te. En guise <strong>de</strong> conclusion, Jean-Pierre Goubert a<br />

évoqué la théorie du co-développement entre maux <strong>et</strong> remè<strong><strong>de</strong>s</strong> selon <strong><strong>de</strong>s</strong> temporalités<br />

distinctes <strong>et</strong> eu égard à leur polysémie actuelle.<br />

Au Brésil, Jean-Pierre Goubert a, en outre, donné un séminaire dans le<br />

département <strong>de</strong> psychologie sociale <strong>de</strong> l’Université <strong>de</strong> São Paulo (quinze<br />

h e u res), en coopération avec Eda Tessara, sur : « Urbanité(s) <strong>et</strong> périurbanité(s) :<br />

itinéraires i<strong>de</strong>ntitaires <strong>et</strong> trajectoires géo-historiques».<br />

Publications<br />

• « O lugar da poética nas relações pessoa ambiente. O caso da Barra Funda : uma<br />

a rqueologia <strong>de</strong> um elo social em vias <strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>apare c i m e n t o » (en coll.), Psicologia e<br />

a m b i e n t e, sous la dir. d’E. T. <strong>de</strong> Oliveira Tessara, E. P re d rei ra Rabinovich <strong>et</strong> M. d o<br />

Carmo Gue<strong><strong>de</strong>s</strong>, EDUC, São Paulo, <strong>2004</strong>, p. 331-346.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 139<br />

HISTOIRE 139<br />

• « La vaccination antivariolique en Algérie, 1848-1856 », S o c i o l o g i e / S a n t é, 22,<br />

juin <strong>2005</strong>, p. 60-74.<br />

• « Le cep <strong>et</strong> le caducée », Le Festin, hors-série « B o r<strong>de</strong>aux – L’art du vin », septembre<br />

<strong>2005</strong>, p. 124-129.<br />

Savoirs religieux <strong>et</strong> genèse <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences humaines<br />

Maurice Olen<strong>de</strong>r, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Sexe, lai<strong>de</strong>ur <strong>et</strong> norme chez les anciens : le cas du dieu Priape (suite)<br />

TE X T E S <strong>et</strong> images le font savoir : le dieu Priape est p<strong>et</strong>it, trop p<strong>et</strong>it. Son<br />

m e m b re viril, marque <strong>de</strong> naissance, est dispro p o r t i o n n é : trop grand. Ce<br />

phallus, qu’il ne peut jamais dissimuler sous son vêtement, finit par le cacher,<br />

quand sa partie <strong>de</strong>vient son tout (A n n u a i re 2003-<strong>2004</strong>, page 167). Les problèmes<br />

<strong>de</strong> Priape sont liés à son aspect ; les textes anciens m<strong>et</strong>tent en scène<br />

un dieu tracassé par son apparence inconvenante.<br />

Au I I e siècle <strong>de</strong> l’ère commune, Lucien classe les figures <strong>de</strong> dieux suivant<br />

leur matériau (hule) <strong>et</strong> leur art (techne). Il assigne ainsi un ordre hiérarchique : les<br />

statues sont en or, argent, ivoire, bronze, pierre, <strong>et</strong>, taillées par Phidias,<br />

Alcaménès, Myron ou Euphranôr : du matériau, <strong>de</strong> l’habil<strong>et</strong>é <strong>de</strong> la main dépend<br />

la qualité artistique ( t e c h n e ). Pour Lucien, ceux qui ne font pas partie <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te<br />

assemblée s’entassent à l’écart, avec d’autres dieux grossiers, sans art (atechnos)<br />

(Zeus tragique, 7).<br />

Parmi ceux-ci, les textes font une place <strong>de</strong> choix à Priape. Il est le mal poli,<br />

le mal « taillé par la serpe (x o i s) d’un berger inculte » dans un médiocre bois <strong>de</strong><br />

figuier (Anthologie <strong>de</strong> Planu<strong>de</strong>, 86). Quand Columelle, spécialiste en matière<br />

d’agriculture mais aussi homme <strong>de</strong> terrain, décrit l’effigie <strong>de</strong> Priape, il confirme :<br />

mieux vaut « v é n é rer ce dieu dans le tronc ( t r u n c u m ) d’un vieil arbre dégro s s i<br />

( d o l a t u m ) au hasard ( f o r t e ) » (X, 31). Le verbe latin, d o l a re, suppose une taille à<br />

l’ai<strong>de</strong> <strong>de</strong> la dolabre, un outil à <strong>de</strong>ux faces, à la fois hache <strong>et</strong> pioche – qui peut<br />

désigner à l’occasion le couper<strong>et</strong> d’un boucher.<br />

« L’ a n a l y s e » proposée par la parodie <strong>de</strong> Lucien (que les Pères <strong>de</strong> l’Église<br />

ont si bien lu) éclaire plus d’une question liée au corpus priapique, dont nous<br />

avons poursuivi l’étu<strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année, examinant diverses formes <strong>de</strong> la lai<strong>de</strong>ur<br />

classique. En eff<strong>et</strong>, le bois médiocre <strong>et</strong> la taille hâtive <strong>de</strong> son effigie, ses<br />

conduites obscènes, garantissent à c<strong>et</strong> immortel un aspect « d é c l a s s é » parmi<br />

les dieux. Son schéma corporel cumule les indices <strong>de</strong> la lai<strong>de</strong>ur virile chez les<br />

a n c i e n s : il est p<strong>et</strong>it, laid, disproportionné, impudique, incapable <strong>de</strong> la moindre<br />

continence, toujours ithyphallique ; ce qui s’oppose aux normes <strong>de</strong> la beauté<br />

classique qui imposent d’être grand, bien formé en un équilibre harmonieux,<br />

pudique, d’avoir une conduite faite <strong>de</strong> tempérance, <strong>de</strong> r<strong>et</strong>enue <strong>et</strong> <strong>de</strong> maîtrise,<br />

un sexe bien proportionné à l’ensemble du corps <strong>et</strong> plutôt <strong>de</strong> p<strong>et</strong>ite taille.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 140<br />

140 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Priape peut ainsi faire office <strong>de</strong> bon gui<strong>de</strong>. Sa figure perm<strong>et</strong> d’explorer les<br />

valeurs <strong>de</strong> beauté <strong>et</strong> <strong>de</strong> lai<strong>de</strong>ur, les resituant parmi d’autres problèmes formulés<br />

par les anciens quand ceux-ci s’interrogent sur les normes sensibles, supposant<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> contraintes, nécessaires aux conduites politiques dans la cité.<br />

Publications<br />

• La chasse aux évi<strong>de</strong>nces. Sur quelques formes <strong>de</strong> racisme entre mythe <strong>et</strong> histoire .<br />

1978-<strong>2005</strong>, Paris, Galaa<strong>de</strong>, <strong>2005</strong>, 396 p.<br />

• Las lenguas <strong>de</strong>l Paraiso, traduction <strong>de</strong> Horacio Pons, Buenos Aires, Fondo <strong>de</strong><br />

Cultura Economica, <strong>2005</strong>.<br />

Mémoires historiques d’ici <strong>et</strong> d’ailleurs : regards croisés<br />

Philippe Joutard, professeur à l’Université <strong>de</strong> Provence<br />

<strong>et</strong> Bogumil Jewsiewicki, titulaire <strong>de</strong> la Chaire <strong>de</strong> recherche du Canada<br />

en histoire comparée <strong>de</strong> la mémoire, Université Laval, Québec<br />

VINGT ans après la parution du premier volume <strong><strong>de</strong>s</strong> Lieux <strong>de</strong> mémoire <strong>et</strong> plus<br />

d’un quart <strong>de</strong> siècle <strong>de</strong>puis le lancement à l’École du séminaire où c<strong>et</strong>te<br />

e n t reprise éditoriale a été élaborée, un bilan s’imposait. Notre séminaire <strong>de</strong><br />

c<strong>et</strong>te année a eu pour l’ambition d’entre p re n d re un examen <strong><strong>de</strong>s</strong> acquis <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

l’impact, mais aussi <strong><strong>de</strong>s</strong> absences <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te vaste entreprise <strong>de</strong> lecture critique<br />

du passé <strong>de</strong> la France à la lumière <strong>de</strong> la mémoire <strong><strong>de</strong>s</strong> Français <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’historiographie<br />

<strong>de</strong> la France. Conçus à l’intérieur du cadre national <strong>et</strong> visant son renouvellement,<br />

les Lieux <strong>de</strong> mémoire ont très vite été happés par la circ u l a t i o n<br />

i n t e rnat ionale. Leur influence a dépassé largement le cadre <strong>de</strong> la France alors<br />

que Pierre Nora ne les croyait pas exportables.<br />

Q u a t re journées d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> ont permis <strong>de</strong> mesurer l’actualité <strong>de</strong> l’entre p r i s e<br />

<strong>et</strong> d’examiner l’évolution du phénomène mémoriel comme rapport social au<br />

passé avec la collaboration d’une vingtaine <strong>de</strong> chercheurs, en majorité français,<br />

mais plus largement francophones, venant <strong>de</strong> plusieurs champs disciplinaire s<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales. Depuis plusieurs années, la mémoire est, en eff<strong>et</strong>, un<br />

obj<strong>et</strong> partagé <strong>de</strong> celles-ci sans qu’il y ait, pour autant, suffisamment d’échanges<br />

e n t re elles. Une <strong>de</strong>mi-journée consacrée aux cadres sociaux <strong>de</strong> la mémoire a<br />

été une excellente occasion <strong>de</strong> le rappeler tout en montrant la faible attention<br />

que c<strong>et</strong>te dimension proprement sociale reçoit, en particulier du côté <strong><strong>de</strong>s</strong> historiens.<br />

La première journée du séminaire a été consacrée aux Lieux <strong>de</strong> mémoire en<br />

tant que « lieu <strong>de</strong> mémoire» par lui-même <strong>de</strong> l’étu<strong>de</strong> du phénomène mémoriel.<br />

L’ e x p ression est entrée dans le français courant, mémoire <strong>et</strong> lieu composent<br />

aujourd’hui un vocabulaire usuel <strong>de</strong> la commémoration au grand dam <strong>de</strong> Pierre<br />

Nora lui-même très méfiant à l’égard <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te boulimie commémorative.<br />

Les <strong>de</strong>ux journées suivantes ont engagé l’examen <strong><strong>de</strong>s</strong> aspects <strong>de</strong> travail <strong>de</strong><br />

m é m o i re qui soit, n’ont pas trouvé <strong>de</strong> place dans les Lieux <strong>de</strong> mémoire, soit,<br />

n’étaient pas présents alors : la traite <strong><strong>de</strong>s</strong> esclaves, la colonisation mo<strong>de</strong>rn e ,


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 141<br />

HISTOIRE 141<br />

mais aussi la fin du communisme <strong>et</strong> l’avènement <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés postcommunistes.<br />

L’actualité <strong>de</strong> la traite <strong><strong>de</strong>s</strong> esclaves à l’époque où l’expérience ne peut<br />

en être ravivée que par le détour historiographique, comme l’intensité <strong>de</strong> l’intérêt<br />

pour la colonisation alors que ces acteurs meurent montre à quel point la<br />

m é m o i re s’empare du passé que les historiens estimaient rangé aux arc h i v e s .<br />

C<strong>et</strong>te poussée mémorielle, directement en rapport avec les enjeux les plus<br />

contemporains, est portée par diff é rents groupes antagonistes autour d’une<br />

véritable concurrence <strong><strong>de</strong>s</strong> victimes ou plutôt <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>cendants <strong>de</strong> victimes. La<br />

démarche comparative <strong>de</strong> leurs réactualisations sur le mo<strong>de</strong> mémoriel a permis<br />

<strong>de</strong> mesurer l’écart entre la démarche historienne <strong>et</strong> le travail <strong>de</strong> mémoire, très<br />

éloignés <strong>et</strong> pourtant inséparables. Elle a aussi révélé une tradition orale beaucoup<br />

plus offensive <strong>et</strong> « résistante » qui ne se satisfait pas d’une simple mémoire<br />

<strong>de</strong> victime.<br />

C’est surtout la confusion fréquente entre l’histoire libre <strong>de</strong> toute censure <strong>et</strong><br />

la mémoire qui a organisé les interventions <strong>et</strong> la discussion <strong>de</strong> la journée consacrée<br />

à la mémoire dans le postcommunisme. L’interrogation finale <strong>de</strong> Krzysztof<br />

Pomian « Existe-t-il une modalité postcommuniste du rapport au passé ? »<br />

résume l’esprit <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te séance qui a été prolongé par un colloque à Bucare s t<br />

en mai intitulé Travail <strong>de</strong> mémoire <strong>et</strong> d’oubli dans les sociétés postcommunistes.<br />

L’oubli ici évoqué est plus qu’ailleurs encore constitutif premier <strong>de</strong> ces<br />

mémoires.<br />

Ce bilan d’un <strong>de</strong>mi-siècle <strong>de</strong> la recherche francophone sur la mémoire a été<br />

clôturé par un double questionnement. D’une part, celui sur les cadres religieux<br />

du travail <strong>de</strong> mémoire alors que la globalisation pourrait faire cro i re à leurs universalisations.<br />

Plus qu’une question <strong>de</strong> langue, la contrainte du cadre idéel,<br />

qu’il soit religieux ou séculier, limite le rayonnement d’un rapport spécifique au<br />

passé. Alors que les universitaires ont encore tendance à abor<strong>de</strong>r le travail <strong>de</strong><br />

mémoire sous ses mises en communication narrative, d’autres médias s’emparent<br />

<strong>de</strong> plus en plus <strong>de</strong> sa traduction dans l’espace public. Ce <strong>de</strong>rnier vol<strong>et</strong> du<br />

séminaire voulait ouvrir un chantier <strong>de</strong> réflexion sur les lieux <strong>de</strong> mémoire comme<br />

artefacts <strong><strong>de</strong>s</strong> paysages urbains.<br />

Toujours en partenariat avec l’Agence universitaire <strong>de</strong> la francophonie, l’expérience<br />

du séminaire virtuel a été prolongée pour la troisième année consécutive.<br />

Actuellement, la banque <strong><strong>de</strong>s</strong> enseignements contient une quarantaine <strong>de</strong><br />

cédéroms <strong>de</strong> soixante minutes en moyenne. C<strong>et</strong>te banque a recueilli également<br />

les enregistrements effectués à l’occasion du colloque annuel <strong><strong>de</strong>s</strong> responsables<br />

du séminaire virtuel <strong>et</strong> d’autres colloques internationaux autour du thème central<br />

<strong>de</strong> la mémoire historique, obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> sciences sociales. C<strong>et</strong> ensemble est disponible<br />

dans les institutions d’un réseau d’universités <strong>de</strong> langue française,<br />

notamment en France, en Europe <strong>de</strong> l’Est <strong>et</strong> en Afrique.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 142<br />

142 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions (XVIII e -XIX e siècles)<br />

Sabina Loriga, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Histoire <strong>et</strong> biographie<br />

CETTE année nous avons abordé <strong>de</strong>ux figures centrales dans la réflexion historiographique,<br />

<strong>et</strong> plus en général dans les sciences sociales, du XIXe siècle :<br />

celle du héros <strong>et</strong> celle <strong>de</strong> la foule.<br />

L’ œ u v re classique <strong>de</strong> Thomas Carlyle, Ralph Waldo Emerson <strong>et</strong> Vi c t o r<br />

Cousin nous a permis d’analyser le processus <strong>de</strong> dépersonnalisation <strong>de</strong> la gran<strong>de</strong>ur.<br />

Au contraire du héros cornélien, analysé par Paul Bénichou, qui vise l’épanouissement<br />

du soi <strong>et</strong> incarne <strong><strong>de</strong>s</strong> valeurs atemporelles, la figure du grand<br />

homme développée dans la pre m i è re moitié du X I Xe siècle, <strong>de</strong>vient <strong>de</strong> plus en<br />

plus une expression collective, très marquée sur le plan temporel (d’où la notion<br />

d’efficacité historique <strong>et</strong> le poids du succès social).<br />

Nous nous sommes ensuite interrogés sur la nostalgie <strong>de</strong> l’héroïsme <strong>de</strong> la<br />

génération <strong><strong>de</strong>s</strong> fils <strong>de</strong> l’Empire <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> p<strong>et</strong>its-fils <strong>de</strong> la Révolution, exprimée, en<br />

particulier par Alfred <strong>de</strong> Muss<strong>et</strong> (Confession d’un enfant du siècle) <strong>et</strong> Alfred <strong>de</strong><br />

Vigny ( S e rvitu<strong>de</strong> <strong>et</strong> gran<strong>de</strong>ur <strong>de</strong> la vie militaire ) , ainsi que sur la « c o n v e r s i o n »<br />

anti-héroïque, après le coup d’État <strong>de</strong> 1852, qui marque l’œuvre <strong>de</strong> Victor Hugo<br />

(examinée par Bénichou <strong>et</strong> Franck Laurent).<br />

Enfin, nous avons examiné la réflexion sur la gran<strong>de</strong>ur, développée dans les<br />

<strong>de</strong>rnières décennies du XIXe siècle, marquée par la lecture <strong>de</strong> Charles Darwin <strong>et</strong><br />

centrée sur la notion <strong>de</strong> variation acci<strong>de</strong>ntelle. Dans c<strong>et</strong>te perspective, nous<br />

avons examiné, en particulier, la dispute entre Herbert Spencer <strong>et</strong> William<br />

James, ainsi que le débat historiographique sur la question <strong><strong>de</strong>s</strong> grands<br />

hommes, à travers les prises <strong>de</strong> position <strong>de</strong> Louis Bour<strong>de</strong>au, Émile Durkheim <strong>et</strong><br />

Henri Berr.<br />

Un certain nombre <strong>de</strong> participants au séminaire ont activement contribué à<br />

ce travail d’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> textes. En outre, nous avons bénéficié <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>conférences</strong><br />

<strong>de</strong> Benito Bisso Schmidt, professeur à l’Université Fédérale <strong>de</strong> Rio Gran<strong>de</strong> do<br />

Sul.<br />

Au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année universitaire, j’ai eu l’occasion <strong>de</strong> présenter mes<br />

réflexions dans le cadre <strong><strong>de</strong>s</strong> journées du Fonds Ricœur, à l’Institut protestant <strong>de</strong><br />

théologie <strong>de</strong> Paris, La fécondité du doute (les 23 <strong>et</strong> 24 mai <strong>2005</strong>).<br />

Publication<br />

• «Tolstoï dans le scepticisme <strong>de</strong> l’histoire », Esprit, juin <strong>2005</strong>, p. 6-25.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 143<br />

HISTOIRE 143<br />

Sabina Loriga, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

avec Olivier Abel, professeur à l’Institut protestant <strong>de</strong> théologie <strong>de</strong> Paris<br />

Enrico Castelli Gattinara, professeur à l’université La Sapienza <strong>de</strong> Rome<br />

<strong>et</strong> Isabelle Ullern-Weité, enseignant-chercheur CERL-EPHE<br />

Temps, mémoires, histoire<br />

DA N S ce séminaire collectif, conçu comme lieu <strong>de</strong> re n c o n t re entre historiens<br />

<strong>et</strong> philosophes, nous avons continué la réflexion engagée l’année précé<strong>de</strong>nte<br />

sur le problème <strong>de</strong> la contemporanéité. Nous nous sommes interro g é s ,<br />

en particulier, sur trois différentes dimensions <strong>de</strong> l’anachronisme.<br />

Tout d’abord, l’expérience <strong>de</strong> l’anachronisme comme ressource <strong>de</strong> vie <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

liberté non sans un fonds nostalgique incontournable, grâce à l’examen du chapitre<br />

<strong>de</strong> Primo Levi, Se questo è un uomo, où l’auteur, pendant la corvée quotidienne<br />

<strong>de</strong> la soupe, raconte à Pikolo le chant <strong>de</strong> la Divina Commedia sur Ulysse.<br />

Ensuite, la notion <strong>de</strong> déformation temporelle dans l’étu<strong>de</strong> du passé, à travers<br />

la conférence <strong>de</strong> David Pellauer, professeur à l’Université De Paul <strong>de</strong><br />

Chicago, sur les diff é rentes significations <strong>de</strong> l’histoire dans l’œuvre <strong>de</strong> Paul<br />

Ricœur, ainsi que la lecture <strong><strong>de</strong>s</strong> chapitres IV <strong>et</strong> V d’André Green, Le temps éclaté<br />

(Paris, 2000). Toujours dans c<strong>et</strong>te perspective, nous avons comparé la conception<br />

intemporelle du « c l a s s i q u e » chez Gadamer (dans Warheit und M<strong>et</strong>ho<strong>de</strong>,<br />

1990, trad. fr, Paris, 1996) avec le travail <strong>de</strong> désynchronisation auquel Ricœur<br />

soum<strong>et</strong> le rapport au temps (« Vérité <strong>et</strong> métho<strong>de</strong> » dans Temps <strong>et</strong> récit, Paris,<br />

1983-1985), corrigeant en quelque sorte en permanence la distance par la distanciation.<br />

L’exemple <strong>de</strong> la question historique (critique) <strong>et</strong> contemporaine<br />

( s o c i o c u l t u relle) <strong>de</strong> la figure <strong>de</strong> Jésus aura été abordé, dossier scientifique <strong>et</strong><br />

culturel interminable, illustrant ce travail ambivalent <strong>de</strong> la reprise comme intranquillité<br />

pérenne entre « l’avant » <strong>et</strong> « l’arrière » (Kierkegaard).<br />

Enfin, l’anachronisme en tant que sortie étrange <strong>et</strong> aporétique du temps<br />

historique, grâce à la conférence <strong>de</strong> nos collègues Françoise Davoine <strong>et</strong> Jean-<br />

Max Gaudillière, autour <strong>de</strong> leur livre H i s t o ry beyond Trauma. Where of one<br />

cannot speak there of one cannot stay silent (New York, <strong>2004</strong>).<br />

Pratiques <strong><strong>de</strong>s</strong> sources audiovisuelles<br />

André Gunthert, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Christian Delage, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université Paris-VIII<br />

PO U R S U I VA N T le programme engagé en 2003-<strong>2004</strong>, le séminaire a permis<br />

d’affiner le diagnostic sur le rapport <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques historiennes aux sources<br />

audiovisuelles <strong>de</strong> la pério<strong>de</strong> contemporaine. Si on constate une banalisation du<br />

re<strong>cours</strong> aux sources iconographiques, en particulier <strong>de</strong> la part <strong><strong>de</strong>s</strong> historiens les<br />

plus jeunes, il faut également souligner la modification à gran<strong>de</strong> vitesse <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

usages sociaux <strong><strong>de</strong>s</strong> images d’enre g i s t rement. Les travaux du séminaire ont<br />

permis d’illustrer la convergence <strong><strong>de</strong>s</strong> problématiques <strong><strong>de</strong>s</strong> diverses pratiques <strong>de</strong>


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 144<br />

144 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

l’image, fixe ou animée, mais aussi les points <strong>de</strong> dialogue avec l’ensemble <strong>de</strong> la<br />

culture technique caractéristique du XX e siècle, notamment le disque ou la radio.<br />

Les médias d’enre g i s t rement témoignent en particulier d’un phénomène qu’on<br />

peut i<strong>de</strong>ntifier sous la notion <strong>de</strong> « rapport signal-bruit » : en enregistrant <strong>de</strong> façon<br />

intentionnelle un contenu déterminé, le dispositif accueille en même temps le<br />

bruit généré par le contexte. C’est en règle générale ce bruit <strong>et</strong> ce qu’il traduit<br />

du présent qui constitue le matériau privilégié <strong>de</strong> l’historien.<br />

Avec la participation <strong>de</strong> Thierry Gervais, « Les origines <strong>de</strong> l’actualité en<br />

i m a g e s » ; Alain Carou, Christophe Gauthier (Bibliothèque nationale <strong>de</strong> France),<br />

« Les débuts du film, <strong>de</strong> la re p roduction mécanique à la création artistique » ;<br />

Éliane Clancier, « Une avant-gar<strong>de</strong> à la télévision» ; Véronique Nahoum-Grappe,<br />

Joël Hubrecht (IHEJ), à propos <strong>de</strong> Yougoslavie, suici<strong>de</strong> d’une nation ( B r i a n<br />

Lapping, <strong>2005</strong>); Georges Didi-Huberman, Clément Chéroux (Université Paris-I),<br />

Anne Grynberg (Inalco), « Les images <strong><strong>de</strong>s</strong> camps nazis » ; Vincent Guigueno<br />

(ENPC), François Hers (Fondation <strong>de</strong> France), « La mission photographique <strong>de</strong><br />

la DATA R » ; Stéphane Br<strong>et</strong>on, « P a role <strong>et</strong> image à la télévision » ; Natacha<br />

L a u rent (Université Toulouse-II), Valérie Pozner (CNRS), « Le cinéma soviétique,<br />

une histoire en chantier » ; Olivier Christin (Université Lyon-II), «À propos <strong>de</strong> Mur<br />

(Simone Bitton, France/Israël, <strong>2004</strong>) » ; Marie Chominot (Université Paris-VIII),<br />

« La photographie au service d’une armée coloniale : pratiques <strong>et</strong> usages pendant<br />

la guerre d’Algérie » ; Sophie Maisonneuve (Université Paris-V), « De la<br />

“machine parlante” au disque : une innovation technique, commerciale <strong>et</strong><br />

c u l t u re l l e » ; Stéphane Füzesséry, Caroline Moine (Université Paris-I), « Le statut<br />

du documentaire allemand, sous Weimar <strong>et</strong> en RDA » ; Évelyne Cohen<br />

(Université Paris-VII), Uta Schwarz, « Les actualités comme source d’une histoire<br />

culturelle du social: la RFA <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1950 <strong>et</strong> la France gaulliste » ; Hélène<br />

Eck (Université Paris-II), « S o u rces radiophoniques, histoire politique <strong>et</strong> histoire<br />

culturelle ».


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 145<br />

Histoire sociale <strong>et</strong> démographie<br />

Jean-Pierre Bard<strong>et</strong>, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

avec Cyril Grange, chargé <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

H i s t o i re <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés européennes, X I X e -X X e s i è c l e s . Liens, réseaux,<br />

configurations<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Démographie<br />

Histoire sociale <strong>et</strong> démographie<br />

Maurizio Gribaudi, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Hervé Le Bras, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

1. Entre l’universel <strong>et</strong> l’individuel : races, nations, populations<br />

2. Lois <strong>de</strong> population <strong>et</strong> liberté du suj<strong>et</strong><br />

LE S s é m i n a i res ont suivi <strong>de</strong>ux lignes en lien avec mon proj<strong>et</strong> général <strong>de</strong><br />

re c h e rches sur les <strong>de</strong>ux limites <strong>de</strong> la démographie, la fro n t i è re sémantique<br />

d’un côté <strong>et</strong> la fro n t i è re mathématique <strong>de</strong> l’autre. L’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> la secon<strong>de</strong> fro nt<br />

i è re, mathématique, a débouché en février <strong>2005</strong> sur la publication d’un gro s<br />

ouvrage <strong>de</strong> démographie formelle La démographie, chez Odile Jacob, dont plusieurs<br />

extensions <strong>et</strong> discussions ont nourri la secon<strong>de</strong> phase du séminaire. Au<br />

c o n t r a i re, l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> la pre m i è re fro n t i è re, sémantique, en est à ses débuts <strong>et</strong><br />

même à ses balbutiements. Elle a nourri le séminaire du premier semestre <strong>et</strong><br />

elle <strong>de</strong>vrait donner dans une ou <strong>de</strong>ux années un travail d’ensemble qui serait le<br />

symétrique <strong>de</strong> l’ouvrage mathématique.<br />

Au <strong>cours</strong> du premier semestre, la notion <strong>de</strong> « p o p u l a t i o n » a été encadrée<br />

par celle <strong>de</strong> « p e u p l e » <strong>et</strong> <strong>de</strong> « l a n g u e » dans l’idée d’une histoire générale <strong>de</strong> la<br />

notion <strong>de</strong> groupe humain se dégageant lentement <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés segmentaire s<br />

telles que les a décrites Evans-Pritchard. Parmi les étu<strong><strong>de</strong>s</strong> développées durant<br />

le séminaire, on signalera la re l e c t u re d’Hérodote en prêtant attention aux


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 146<br />

146 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

termes grecs utilisés pour « p e u p l e », « e t h n i q u e », « r a c e », « p o p u l a t i o n » ,<br />

« nation», « langue » dans les traductions Guillaume Budé <strong>et</strong> <strong>de</strong> La Pléia<strong>de</strong> <strong>et</strong> en<br />

tenant compte <strong><strong>de</strong>s</strong> re m a rques <strong>de</strong> Roland Étienne, archéologue à l’Université<br />

Paris-I, ancien directeur <strong>de</strong> l’École d’Athènes. Ensuite l’attention a été concentrée<br />

sur la montée en puissance <strong>de</strong> la notion <strong>de</strong> langue <strong>et</strong> <strong>de</strong> langue maternelle<br />

avec relecture <strong><strong>de</strong>s</strong> œuvres <strong>de</strong> Her<strong>de</strong>r, Fichte, Humboldt, Schleiermacher. À c<strong>et</strong>te<br />

époque, un renversement se produit entre langue <strong>et</strong> pensée. Alors que <strong>de</strong><br />

Platon <strong>et</strong> Aristote à Port-Royal <strong>et</strong> aux Lumières, la langue est l’instrument <strong>de</strong> la<br />

pensée, la relation s’inverse pro g res sivement. On a suivi aussi les ultimes<br />

étapes <strong>de</strong> ce mouvement avec Victor Klemperer <strong>et</strong> les <strong>cours</strong> d’Hei<strong>de</strong>gger <strong>de</strong><br />

l ’ e n t re - d e u x - g u e r res. Deux exposés importants ont été faits par <strong>de</strong>ux auteurs<br />

d’ouvrage qui étaient parus ou en <strong>cours</strong> <strong>de</strong> parution, Raphaël Lagier sur « l e s<br />

races dans la philosophie <strong>de</strong> Kant » (PUF, <strong>2005</strong>) <strong>et</strong> Carole Raynaud-Paligot sur<br />

l’utilisation <strong>de</strong> la nation <strong>de</strong> races par les fondateurs <strong>de</strong> la III e République.<br />

Au <strong>cours</strong> du second semestre, après avoir proposé une interprétation <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

axiomes qui sous-ten<strong>de</strong>nt les mesures <strong>et</strong> les modèles <strong>de</strong> la démographie (<strong>de</strong> la<br />

table <strong>de</strong> mortalité revue au sens <strong>de</strong> Kaplan-Meyer aux populations stables) en<br />

montrant comment les concepts ont émergé comme solution <strong>de</strong> contradictions<br />

ou d’impossibilités (par exemple pour relier la croissance démographique d’une<br />

population à la fécondité <strong><strong>de</strong>s</strong> couples). Les débats ont été nourris par <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

c o n t roverses extérieures importantes qui ont donné lieu à plusieurs exposés :<br />

débat sur le mortality tempo lancé par Bongaart <strong>et</strong> Feeney dans Population and<br />

<strong>de</strong>velopment re v i e w <strong>et</strong> P N A S auquel j’ai opposé un cause removal mo<strong>de</strong>l, c e<br />

qui a donné lieu à un séminaire au Population council (New York) coorganisé par<br />

la fondation Max Planck, à <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>conférences</strong> aux universités <strong>de</strong> Chicago <strong>et</strong><br />

Wisconsin <strong>et</strong> à un volume en <strong>cours</strong> <strong>de</strong> publication chez Springer <strong>et</strong> s’est aussi<br />

manifesté par une réinterprétation <strong><strong>de</strong>s</strong> conséquences <strong>de</strong> la canicule <strong>et</strong> en particulier<br />

<strong>de</strong> la prétendue hausse spectaculaire <strong>de</strong> l’espérance <strong>de</strong> vie l’année suivante<br />

(<strong>2004</strong>) avec un exposé <strong>de</strong> Laurent Toubiana (Inserm). D’autres exposés<br />

plus concentrés ont discuté <strong><strong>de</strong>s</strong> paradoxes <strong>et</strong> limites du modèle démographique,<br />

notamment l’impossibilité <strong>de</strong> classer les populations du mon<strong>de</strong> selon<br />

leur fécondité ou les dérives exponentielles <strong><strong>de</strong>s</strong> projections à long terme du fait<br />

que leur découpage élimine les migrations d’autant plus qu’il est plus fin.<br />

Publications<br />

• «Fibonacci », La Recherche, 379, <strong>2004</strong>, p. 111.<br />

• Avec A. Debru, J. <strong>de</strong> Kervasdoué <strong>et</strong> E. Hirsch, « A p p roche sociale <strong>de</strong> la longévité » ,<br />

Santé-société, Paris, Fondation Roche, <strong>2004</strong>, p 25-36.<br />

• «Vive l’OAO », La Recherche, 380, <strong>2004</strong>, p. 96.<br />

• «1+1 ? », La Recherche, 381, <strong>2004</strong>, p. 95.<br />

• Avec A. Duhamel <strong>et</strong> P. M o re a u - D e f a rge s, L’Europe jusqu’où ?, Paris, Éd. <strong>de</strong> l’atelier,<br />

<strong>2005</strong>, 120 p.<br />

• La Démographie, Paris, Odile Jacob, <strong>2005</strong>, 464 p.<br />

• «Achille <strong>et</strong> l’espérance <strong>de</strong> vie », La Recherche, 381, <strong>2005</strong>, p. 112.<br />

• «Pourcentages élastiques », La Recherche, 383, <strong>2005</strong>, p. 95.<br />

• «Dangereuse totalité », La Recherche, 384, <strong>2005</strong>, p. 96.<br />

• «Nos ancêtres les Gaulois », La Recherche, 385, <strong>2005</strong>, 385, p. 96.<br />

• «Journée <strong>de</strong> l’homme», La Recherche, 386, <strong>2005</strong>, p. 95


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 147<br />

HISTOIRE 147<br />

• «La laïcité <strong>et</strong> la vie », La Recherche, 387, <strong>2005</strong>, p. 95.<br />

• «Bureaucratiquement correct », La Recherche, 388, <strong>2005</strong>, p. 112.<br />

• « Population, environnement, culture <strong>et</strong> développement », P a s s a g e s, 142, <strong>2005</strong>,<br />

p. 339-354.<br />

• «Évolution démographique <strong>de</strong> la population mondiale <strong>et</strong> besoins en eau », dans À la<br />

découverte <strong>de</strong> l’eau, Paris, Éd. du Palais <strong>de</strong> la découverte, <strong>2005</strong>, p. 229-240.<br />

Histoire sociale, histoire du genre<br />

André Burguière <strong>et</strong> Laura Lee Downs, directeurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

I<strong>de</strong>ntités <strong>et</strong> partages sexuels en Europe, XVIIIe-XXe siècle<br />

NO S p re m i è res séances ont été consacrées à une présentation synthétique<br />

<strong>de</strong> la problématique <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’historiographie <strong>de</strong> la question du genre ainsi<br />

qu’à quelques étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas visant à éclairer l’instabilité <strong>et</strong> les re m a n i e m e n t s<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> critères <strong>de</strong> perception <strong>de</strong> la diff é rence sexuelle <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> construction<br />

sociale <strong><strong>de</strong>s</strong> i<strong>de</strong>ntités sexuées du XVIIIe au XXe siècle. Laura Downs rappelant<br />

le développement <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> féministes <strong>et</strong> la façon dont s’en est détachée<br />

dans les <strong>de</strong>ux <strong>de</strong>rn i è res décennies une réflexion plus générale sur la catégorie<br />

du genre, s’est <strong>de</strong>mandée s’il s’agit d’un domaine « à part », un thème particulier<br />

<strong>de</strong> re c h e rche, <strong><strong>de</strong>s</strong>tiné à se spécialiser toujours davantage, ou au contraire<br />

d’une dimension <strong>de</strong> la vie sociale elle-même, dans tous ses aspects. Elle a<br />

évoqué tout particulièrement les travaux <strong>et</strong> les débats abondants, encore mal<br />

connus en France, <strong>de</strong> l’historiographie américaine <strong>et</strong> anglaise.<br />

André Burg u i è re a esquissé un parallèle entre le cheminement par lequel<br />

l ’ h i s t o i re sociale s’est imposée chez les historiens français <strong>de</strong>puis la fin du<br />

XIXe siècle <strong>et</strong> l’émergence plus récente <strong>de</strong> la question du genre. Dans le premier<br />

cas, l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> mouvements sociaux <strong>et</strong> plus particulièrement du mouvement<br />

ouvrier a débouché sur la construction d’une grille d’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> structures profon<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

<strong>et</strong> du changement historique à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> catégories sociales. Dans le<br />

<strong>de</strong>uxième cas, l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> revendications féminines <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> mouvements<br />

féministes a conduit à la prise en compte du genre comme catégorie <strong>de</strong><br />

partage <strong>et</strong> <strong>de</strong> domination. Il a présenté ensuite <strong>de</strong>ux étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas : 1) une analyse<br />

<strong>de</strong> la formation <strong>de</strong> l’i<strong>de</strong>ntité masculine en milieu populaire au X V I I Ie siècle à<br />

partir <strong><strong>de</strong>s</strong> récits autobiographiques <strong>de</strong> Jean Louis Ménétra, Louis Simon <strong>et</strong><br />

Nicolas Restif <strong>de</strong> la Br<strong>et</strong>onne ; 2) une étu<strong>de</strong> du rôle <strong>de</strong> la réforme catholique au<br />

XVIIe siècle dans le remo<strong>de</strong>lage <strong><strong>de</strong>s</strong> normes <strong>de</strong> l’i<strong>de</strong>ntité féminine.<br />

Sylvie Steinberg (Université <strong>de</strong> Rouen) a analysé l’apport théorique du livre<br />

<strong>de</strong> Thomas Laqueur La Fabrique du sexe. Son idée du passage au <strong>cours</strong> du<br />

XVIIIe siècle, d’une conception « unisexe » dans laquelle la différenciation sexuelle<br />

se limite aux organes génitaux, perçus au <strong>de</strong>meurant comme complémentaires,<br />

à l’idée d’une diff é rence incommensurable étendue à l’ensemble <strong>de</strong> la complexion<br />

physique <strong>et</strong> psychologique, suppose une interaction complexe entre<br />

l’évolution <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs scientifiques <strong>et</strong> celle <strong><strong>de</strong>s</strong> représentations sociales.<br />

Rebecca Rogers (Université Marc-Bloch à Strasbourg) a étudié la découverte


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 148<br />

148 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

enthousiaste par <strong><strong>de</strong>s</strong> féministes anglaises visitant l’Algérie au XIX e siècle <strong>de</strong> l’expérience<br />

<strong>de</strong> M me Luce quasi ignorée en France, une institutrice française qui se<br />

vouait à la scolarisation <strong><strong>de</strong>s</strong> filles indigènes.<br />

F l o rence Tamagne (Université <strong>de</strong> Lille) comparant le statut <strong>et</strong> les formes <strong>de</strong><br />

l’homosexualité en France <strong>et</strong> en Angl<strong>et</strong>erre <strong>de</strong> la fin du XIX e siècle à la Secon<strong>de</strong><br />

Guerre mondiale, a souligné les eff<strong>et</strong>s contrastés <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux cadres légaux opposés.<br />

En Gran<strong>de</strong>-Br<strong>et</strong>agne, une législation fortement répressive conduit les<br />

homosexuels à se constituer en minorité ayant leurs réseaux, leurs lieux, leurs<br />

rites sociaux. En France sa dépénalisation <strong>de</strong>puis la Révolution sauf quand elle<br />

implique <strong><strong>de</strong>s</strong> mineurs, en fait un comportement anormal mais non réprimé qui<br />

doit se faire oublier pour exister.<br />

Claudio Zanier (Université <strong>de</strong> Pise) a présenté avec l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> la culture du<br />

ver à soie en Italie du X V e au X I X e siècle, le cas inhabituel d’une activité hautement<br />

qualifiée <strong>et</strong> spéculative liée à l’industrie du luxe, très souvent dirigée par<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> femmes. Analysant l’histoire du « c i rque <strong>de</strong> salon », organisé par Ern e s t<br />

Molier, Gabrielle Houbre (Université Paris-VII) a souligné les signes <strong>de</strong> brouillage<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> i<strong>de</strong>ntités sociales <strong>et</strong> sexuées <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te manifestation mondaine très fin-<strong><strong>de</strong>s</strong>iècle.<br />

À partir <strong>de</strong> son livre sur L’i<strong>de</strong>ntité masculine en crise au XX e siècle, André<br />

Rauch (Université Strasbourg-III) a r<strong>et</strong>racé les étapes <strong>de</strong> la déconstruction progressive<br />

d’une i<strong>de</strong>ntité masculine fondée sur la domination.<br />

Réfléchissant au rôle <strong>de</strong> la Secon<strong>de</strong> Guerre mondiale sur c<strong>et</strong>te évolution en<br />

France, Fabrice Vi rgili (CNRS) en a souligné les eff<strong>et</strong>s régressifs. Dern i è re invitée,<br />

Delphine Gar<strong>de</strong>y (CNRS-La Vill<strong>et</strong>te) a proposé une réflexion d’ensemble sur<br />

le passage d’une technologie <strong>de</strong> l’utilisation du corps féminin comme instrument<br />

<strong>de</strong> production <strong>de</strong> la société industrielle <strong><strong>de</strong>s</strong> X I X ° <strong>et</strong> X X ° siècles à une technologie<br />

<strong>de</strong> manipulation du corps féminin comme obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> la techno-science<br />

actuelle.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 149<br />

Histoire du calcul <strong><strong>de</strong>s</strong> probabilités <strong>et</strong> <strong>de</strong> la statistique<br />

Marc Barbut <strong>et</strong> Éric Brian, directeurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

avec Michel Armatte, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université Paris-IX<br />

Bernard Bru, professeur l’Université Paris-V<br />

<strong>et</strong> Thierry Martin, professeur à l’Université <strong>de</strong> Franche-Comté<br />

LA plupart <strong><strong>de</strong>s</strong> exposés ont porté sur les années 1930, notamment ceux <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

t i t u l a i res, Marc Barbut <strong>et</strong> Éric Brian, <strong>et</strong> ceux <strong>de</strong> Jacques Antoine (CNAM),<br />

Jean Chaumont (INSEE), Marie Jaisson (Université <strong>de</strong> Tours), Bern a rd Locker<br />

(Université Paris-V), Roger Mansuy <strong>et</strong> Laurent Mazliak (Université Paris-VI) <strong>et</strong><br />

Martine Mespoul<strong>et</strong> (Université d’Angers). Les autres séances ont porté sur <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

pério<strong><strong>de</strong>s</strong> plus anciennes. Ce fut le cas pour Lars Behrisch (Université <strong>de</strong><br />

Bielefeld), Jesus Santos <strong>de</strong>l Cerro (Université <strong>de</strong> La Manche, Castille), Antoine<br />

<strong>de</strong> Falguerolles (Université Toulouse-III), Eberhard Knobloch (Université technique<br />

<strong>de</strong> Berlin), Fabien Locher (INRP) ou Sylvain Piron. En <strong>2005</strong>, le séminaire a<br />

créé, en collaboration avec le Laboratoire <strong>de</strong> probabilités <strong>et</strong> modèles aléatoires<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> universités <strong>et</strong> Paris-VI <strong>et</strong> Paris-VII, une revue électronique internationale qui<br />

a vocation à mobiliser les travaux en <strong>cours</strong> dans son domaine <strong>de</strong> prédilection. Il<br />

s’agit du J o u rn@l électronique d’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> probabilités <strong>et</strong> <strong>de</strong> la statistique<br />

(ISSN 1173-0074) dont l’adresse est www.jehps.n<strong>et</strong>.<br />

Mathématiques <strong>et</strong> sciences sociales en histoire (XVII e -XX e siècle)<br />

Éric Brian, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences<br />

LE s é m i n a i re, au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année <strong>de</strong> transition, a été principalement<br />

consacré au compte rendu <strong>de</strong> l’enquête menée pendant les <strong>de</strong>ux <strong>de</strong>rn i è re s<br />

années sur les sciences sociales en France <strong>et</strong> en Allemagne pendant les années<br />

1930. Trois doctorants <strong>de</strong> l’EHESS ont en outre présenté leurs travaux : Caroline<br />

E h r h a rdt , Camille Fre m o n t i e r-Murphy <strong>et</strong> Étienne Penissat. Éric Brian anime la<br />

Revue <strong>de</strong> synthèse qui a inauguré, en novembre <strong>2004</strong>, sa cinquième série aux<br />

éditions « Rue d’Ulm » <strong>de</strong> l’École normale supérieure. Il est <strong>de</strong> plus responsable<br />

à l’INED <strong>de</strong> l’UR11 (Histoire <strong>et</strong> populations) <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> collections historiques aux<br />

éditions <strong>de</strong> c<strong>et</strong> institut. L’ensemble <strong><strong>de</strong>s</strong> activités <strong>de</strong> la direction d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> peut<br />

être suivi sur le site www.ehess.fr/acta/brian.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 150<br />

150 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Publications<br />

• Avec C. Alunni <strong>et</strong> É. É m e r y, dir., Sciences <strong>et</strong> philosophie au X X e siècle. L’École <strong>de</strong><br />

Zürich <strong>et</strong> le programme surrationaliste. Revue <strong>de</strong> synthèse, t. 126, 2/<strong>2005</strong>, 250 p.<br />

• Avec M. Jaisson, éd., Maurice Halbwachs <strong>et</strong> al., Le Point <strong>de</strong> vue du nombre (1936),<br />

INED, <strong>2005</strong>, VI-434 p.<br />

• Avec M. Jaisson, « El Sexismo en las estadísticas <strong>de</strong> nacimientos. Reflexiones sobre<br />

une investigación <strong>de</strong> Halbwachs en los años 1930 », Empiria. Revista <strong>de</strong> M<strong>et</strong>odología<br />

<strong>de</strong> ciencias sociales, Madrid, 9, janvier-juin <strong>2005</strong>, p. 11-38.<br />

• Avec M. Jaisson, « P ro b a b i l i t y, biology and sociology in human sex-ratio at birth. A<br />

note on the trace of the First World War», Journ@l électronique d’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> probabilités<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> la statistique – Electronic Journ@l for history of probability and statistics<br />

(www.jehps.n<strong>et</strong> ; ISSN 1173-0074), 1, mars <strong>2005</strong>.<br />

Histoire culturelle <strong><strong>de</strong>s</strong> mathématiques<br />

Giovanna C. Cifol<strong>et</strong>ti, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Les mathématiques <strong>et</strong> les choses. Les usages astronomiques <strong>de</strong> l’algèbre<br />

entre XVIe <strong>et</strong> XVIIe siècles<br />

A L G È B R E du Moyen Âge était enseignée dans les écoles d’abaque, <strong><strong>de</strong>s</strong>ti-<br />

L’ nées aux fils <strong>de</strong> négociants. Les universités n’enseignaient que <strong><strong>de</strong>s</strong> mathématiques<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong>tinées à la lecture <strong><strong>de</strong>s</strong> classiques, notamment d’Aristote, <strong>et</strong> à<br />

l ’ a p p ren tissage <strong>de</strong> l’astronomie. Elles tendaient donc à exclure l’algèbre <strong>de</strong><br />

leurs c u r r i c u l a. Jusqu’au X V Ie siècle, l’algèbre <strong>et</strong> l’astronomie étaient à pro p rement<br />

parler totalement étrangères l’une à l’autre. Pourtant, plusieurs auteurs<br />

d’algèbres avaient été astronomes.<br />

La situation a changé entre le XVe <strong>et</strong> le XVIe siècle. Mais quelles en furent les<br />

m a rques significatives ? Outre l’expansion <strong>de</strong> l’enseignement <strong><strong>de</strong>s</strong> mathématiques<br />

universitaires, dont l’astronomie, on a assisté à un développement <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

écoles d’abaque. Ces <strong>de</strong>ux processus <strong>et</strong> la perméabilité entre les <strong>de</strong>ux créèrent<br />

les conditions <strong>de</strong> l’enseignement <strong>de</strong> l’algèbre dans les universités. Les usages<br />

<strong>de</strong> l’algèbre pour l’astronomie <strong>de</strong>vinrent donc plus visibles, <strong>et</strong> les plus célèbres<br />

mathématiciens <strong>et</strong> humanistes, qui étaient en général d’abord <strong><strong>de</strong>s</strong> astronomes,<br />

tels que Nunes <strong>et</strong> Clavius, écrivirent <strong><strong>de</strong>s</strong> textes d’algèbre.<br />

Après une introduction générale sur l’enseignement <strong>de</strong> l’algèbre au<br />

XVIe siècle, notamment dans les pays <strong>de</strong> langue alleman<strong>de</strong> <strong>et</strong> fondée sur l’historiographie<br />

récente, nous avons examiné <strong>de</strong> près le rôle <strong>de</strong> l’algèbre chez un<br />

important astronome du XVe siècle, Regiomontanus, qui <strong>de</strong> plus était particulièrement<br />

proche <strong>de</strong> la tradition mathématique arabe. Dans les <strong>de</strong>ux textes datés<br />

<strong>de</strong> 1464, d’abord sa célèbre Oratio <strong>de</strong> disciplinis mathematicis ensuite le D e<br />

Tr i a n g u l i s, l’algèbre assuma peu à peu le rôle d’un art mathématique parmi les<br />

a u t res, aussi vrai <strong>et</strong> utile, théorique <strong>et</strong> pratique que les arts <strong>de</strong> la tradition<br />

grecque. Dès lors l’enseignement <strong>de</strong> l’algèbre fut conçu comme une propé<strong>de</strong>utique<br />

à l’astronomie, est apparu le lien avec la question <strong><strong>de</strong>s</strong> fon<strong>de</strong>ments euclidiens<br />

<strong>de</strong> l’algèbre.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 151<br />

HISTOIRE 151<br />

Nous avons ensuite étudié un texte dont le succès éditorial est connu : la<br />

S p h a e r a <strong>de</strong> Holywood dans l’édition <strong>de</strong> Melanchthon, avec le commentaire<br />

d’Élie Vin<strong>et</strong>. La préface <strong>de</strong> Philippe Melanchthon rend explicite la portée théologique<br />

<strong>de</strong> l’astronomie, ainsi que son épaisseur historique <strong>et</strong> philologique. Quant<br />

aux mathématiques concernées, approfondies par Élie Vin<strong>et</strong>, elles prépare n t<br />

désormais à ce qui sera le commentaire le plus riche du siècle, celui <strong>de</strong> Clavius.<br />

C<strong>et</strong>te pre m i è re année consacrée à l’usage <strong>de</strong> l’algèbre dans l’astro n o m i e<br />

<strong>de</strong> la Renaissance nous a porté à conclure que <strong>de</strong> nombreuses pistes s’ouvrent<br />

pour la re c h e rche <strong>de</strong> questions astronomiques qui orientèrent l’usage <strong>de</strong> l’alg<br />

è b re au X V I e siècle, jusqu’à la constitution <strong>de</strong> l’algèbre symbolique par l’astronome<br />

François Viète. Partant <strong><strong>de</strong>s</strong> exemples plus précoces, dans les pays <strong>de</strong><br />

langue alleman<strong>de</strong>, nous examinerons quelques cas où l’enseignement <strong>de</strong> l’alg<br />

è b re est conçu comme une propé<strong>de</strong>utique à l’astronomie, <strong>et</strong> nous étudiero n s<br />

comment cela se rattache à la question <strong><strong>de</strong>s</strong> fon<strong>de</strong>ments euclidiens <strong>de</strong> l’algèbre.<br />

Au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> l’année nous avons reçu <strong>de</strong>ux orateurs : le pre m i e r, Jens<br />

Hoyrup, <strong>de</strong> l’Université <strong>de</strong> Roskil<strong>de</strong>, Danemark (« Léonard <strong>de</strong> Pise : inventeur ou<br />

abaciste hors pair ? »), a remis en cause le rôle attribué traditionnellement à<br />

Fibonacci, qui est celui <strong>de</strong> fondateur <strong>de</strong> l’algèbre <strong><strong>de</strong>s</strong> écoles d’abaque. Selon<br />

Hoyrup, le Liber Abbaci constituerait plutôt une synthèse du travail <strong><strong>de</strong>s</strong> écoles<br />

d’abaque du mon<strong>de</strong> chrétien aussi bien que <strong>de</strong> celles du mon<strong>de</strong> islamique.<br />

O rna Harari, <strong>de</strong> l’Université <strong>de</strong> Tel Av i v, Israël (« P roclus and Euclid’s common<br />

notions»), a développé sa lecture <strong>de</strong> la métaphysique <strong>de</strong> Proclus en fonction <strong>de</strong><br />

l’interprétation <strong>de</strong> Proclus <strong><strong>de</strong>s</strong> Éléments d’Eucli<strong>de</strong>.<br />

À l’occasion d’une conférence invitée à l’Université <strong>de</strong> Roskil<strong>de</strong> j’ai pu<br />

répondre à mon collègue Hoyrup sur le terrain <strong><strong>de</strong>s</strong> mathématiques du XV e siècle.<br />

Histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences exactes<br />

Jean Dhombres, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Épistémologies <strong>de</strong> la mise en mathématiques<br />

IL s’agissait <strong>de</strong> confronter <strong>de</strong>ux types <strong>de</strong> pratiques intellectuelles. D’une part,<br />

la pratique épistémologique sur la légitimité <strong>de</strong> la mise en mathématiques, qui<br />

c o r respond soit à une définition <strong>de</strong> l’obj<strong>et</strong> d’une science particulière, soit à la<br />

reconstruction rationnelle <strong>et</strong> donc à une critique <strong>de</strong> concepts ou <strong>de</strong> théories.<br />

D ’ a u t re part, la pratique scientifique <strong>de</strong> postulation, d’hypothèses, <strong>et</strong> d’inventions<br />

assumées. Le travail du séminaire se fait sur <strong><strong>de</strong>s</strong> exemples à partir <strong>de</strong><br />

textes. On a traité par exemple <strong>de</strong> l’axiomatique selon Aristote <strong>et</strong> la géométrie<br />

selon Eucli<strong>de</strong>, ou la théorie <strong>de</strong> la chaleur selon Auguste Comte <strong>et</strong> la théorie analytique<br />

<strong>de</strong> la chaleur selon Fourier, ou encore l’explication du progrès <strong><strong>de</strong>s</strong> théories<br />

par Karl Popper à partir <strong>de</strong> la falsification <strong>et</strong> la mise en mathématique <strong>de</strong> la<br />

mécanique quantique par von Neumann. On essaie ainsi <strong>de</strong> distinguer par<br />

l’épistémologie différents types <strong>de</strong> modélisation mathématique, en physique, en<br />

économie <strong>et</strong> en sciences humaines.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 152<br />

152 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Le XX e siècle vu par les mathématiques<br />

Par ce séminaire, il a été tenté <strong>de</strong> faire une histoire du X X e siècle par les<br />

changements que les sciences mathématiques ont pu connaître, aussi bien<br />

dans leur rôle traditionnel <strong>de</strong> fabrication <strong>de</strong> concepts <strong>et</strong> <strong>de</strong> théories, que celui<br />

plus nouveau en ce <strong>de</strong>rnier siècle <strong>de</strong> découverte <strong><strong>de</strong>s</strong> structures fondamentales,<br />

ou encore <strong>de</strong> fabrication <strong>de</strong> modèles associant un souci <strong>de</strong> réalisme à un souci<br />

souvent contraire d’efficacité <strong>de</strong> calcul, un débat clef pour ce que l’on appelle<br />

faute <strong>de</strong> mieux les mathématiques appliquées. Le défi historique fut alors <strong>de</strong><br />

d i re aussi bien les changements <strong><strong>de</strong>s</strong> représentations <strong><strong>de</strong>s</strong> mathématiques dans<br />

d i ff é rentes sociétés <strong>de</strong> ce <strong>de</strong>rnier siècle, leurs utilisations dans les appare i l s<br />

d’État, <strong>et</strong> les formes d’imposition dans l’enseignement obligatoire ou dans l’enseignement<br />

spécialisé (mé<strong>de</strong>cine par exemple) sans om<strong>et</strong>tre les raisons qui font<br />

faire <strong><strong>de</strong>s</strong> mathématiques innovantes à tel ou tel intellectuel. Le point <strong>de</strong> vue est<br />

toujours celui <strong>de</strong> la micro - h i s t o i re. C’est-à-dire qu’il s’agit <strong>de</strong> trouver une situation<br />

qui, quoique très particulière, puisse passer pour idéal-typique <strong>de</strong> la question<br />

envisagée, sa pertinence <strong>de</strong>vant alors faire l’obj<strong>et</strong> d’une discussion à partir<br />

<strong>de</strong> l’historiographie disponible.<br />

Un exemple forcément technique est le suivi <strong><strong>de</strong>s</strong> réactions au théorème<br />

d ’ a p p roximation <strong>de</strong> l’Allemand Weierstrass sur les fonctions continues (1885).<br />

La question est celle d’une origine : en quoi ce résultat peut être considéré<br />

comme fondateur <strong>de</strong> l’analyse fonctionnelle, une fois revisité par le Français<br />

Lebesgue (1904), le Polonais Banach (1920) <strong>et</strong> l’Américain Stone (1932 <strong>et</strong> 1948),<br />

tous trois assez bien représentatifs d’habitu<strong><strong>de</strong>s</strong> que l’on peut dire nationales.<br />

Un autre exemple est la communauté <strong>de</strong> travail franco-alleman<strong>de</strong>, trouvant un<br />

é q u i l i b re dans un esprit néopositiviste, entre 1904 <strong>et</strong> 1916, pour une<br />

Encyclopédie <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences mathématiques pures <strong>et</strong> appliquées. La dire c t i o n<br />

par Hilbert <strong>de</strong> diff é rents thésards à Göttingen peut fournir une autre micro - h i stoire<br />

encore, qui interroge les modalités nouvelles <strong>de</strong> mathématiciens travaillant<br />

par écoles, dans un domaine réputé essentiellement individualiste. Ce cas peut<br />

i n t e r roger la pratique du groupe Bourbaki. Le refus par le si Britannique Hard y<br />

<strong>de</strong> « faire <strong><strong>de</strong>s</strong> applications», une forte déclaration qu’il fait en 1940, peut entraîner<br />

la question <strong><strong>de</strong>s</strong> relations <strong><strong>de</strong>s</strong> penseurs mathématiciens <strong>et</strong> du pacifisme, <strong>et</strong><br />

c o l o re d’une certaine façon les attitu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> mathématiciens français sous l’occupation<br />

alleman<strong>de</strong>, <strong>et</strong>c.<br />

Histoire <strong>et</strong> philosophie <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences mathématiques<br />

Le but <strong>de</strong> ce séminaire est <strong>de</strong> former à la re c h e rche, en prenant les questions<br />

rendues d’actualité par <strong><strong>de</strong>s</strong> contributions récentes. Chaque journée comp<br />

renait quatre interventions autour d’un thème traité <strong>de</strong> façon pro b l é m a t i q u e .<br />

Ainsi la question <strong>de</strong> la pratique <strong>de</strong> l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> mathématiques comme histoire<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> sciences en général, sera prise sur l’exemple précis <strong>de</strong> Paul Ta n n e r y. La<br />

question polynomiale <strong>et</strong> l’histoire <strong>de</strong> la métho<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> indéterminées feront l’obj<strong>et</strong><br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>ux journées.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 153<br />

HISTOIRE 153<br />

Publications<br />

• «Où observer la postérité mathématique d’Auguste Comte ? », dans Auguste Comte<br />

aujourd’hui, M. Bour<strong>de</strong>au, J.-F. Braunstein, A. P<strong>et</strong>it (éd.), Kimé, <strong>2004</strong>, p. 25-48.<br />

• « La pensée algébrique <strong>de</strong> Laplace », dans P i e r re Simon <strong>de</strong> Laplace, savant<br />

N o rm a n d, Archives départementales du Calvados/Relais d’Sciences, <strong>2004</strong>, cédéro m ,<br />

81 pages.<br />

• «Selon qu’on trouve utile. Simon Stevin, gérant économe <strong>et</strong> inventif <strong>de</strong> la circulation<br />

<strong>de</strong> l’eau dans les villes », dans Simon Stevin (1548-1620). L’émergence <strong>de</strong> la nouvelle<br />

science, Bibliothèque royale <strong>de</strong> Belgique, <strong>2004</strong>, p. 123-132.<br />

• «Les enjeux <strong>de</strong> l’illustration du livre mathématique. Rubens <strong>et</strong> son école », dans A r t<br />

<strong>et</strong> Imagination scientifique à la Renaissance, Europia Productions, <strong>2004</strong>, p. 51-78.<br />

• « Vicissitu<strong><strong>de</strong>s</strong> in intern a t i o n a l i s a t i o n : international n<strong>et</strong>works in mathematics up until<br />

the 1920s », dans Transnational intellectual n<strong>et</strong>works. Forms of aca<strong>de</strong>mic knowledge<br />

and the search for cultural i<strong>de</strong>ntities, C. Charle, J. S c h r i e v e r, P. Wagner (éd.),<br />

Francfort/New York, Campus Verlag, <strong>2004</strong>, p. 81-114.<br />

• « La rectitu<strong>de</strong> du géomètre à l’âge baro q u e », dans L’optique <strong><strong>de</strong>s</strong> moralistes <strong>de</strong><br />

Montaigne à Chamfort, B. Roukhomovsky (éd.), Champion, <strong>2005</strong>, p 173-193.<br />

• « L’ a v e n t u re épistémologique <strong>de</strong> la mathématisation <strong><strong>de</strong>s</strong> Lumières éclairée par les<br />

images <strong>de</strong> marine », dans L’Encyclopédie méthodique (1782-1832), Genève, Dro z ,<br />

<strong>2005</strong>, p. 423-466.<br />

• Des machineries d’images au service <strong>de</strong> la vérité mathématique : images analytiques,<br />

figures géométriques <strong>et</strong> peintures baroques au X V I I e s i è c l e », R é m i n i s c i e n c e s,<br />

n ° sp. consacré à la symétrie, sous la dir. <strong>de</strong> P. Ra<strong>de</strong>l<strong>et</strong>-<strong>de</strong> Grave (dir.), 7, <strong>2005</strong>,<br />

p.73-165.<br />

• « P i e r re Laffitte, professeur <strong>de</strong> mathématiques », dans « J o u rnée Laff i t t e », S c i e n c e s<br />

<strong>et</strong> techniques en perspective, II e série, 8, <strong>2004</strong>, fasc. 2, p. 79-138.<br />

• « L’évi<strong>de</strong>nce peut-elle être révélée ? Postures mathématiques <strong>de</strong> la découverte à<br />

l’âge classique », dans V I I I e E n t r<strong>et</strong>iens <strong>de</strong> la Garenne Lemot, J. Pigeaud (éd.), Les<br />

Sibylles, <strong>2005</strong>, p. 123-150.<br />

Sciences, politiques institutionnelles <strong>et</strong> public<br />

Pi<strong>et</strong>ro Corsi, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

avec Jean-Marc Drouin, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

au Muséum national d’histoire naturelle<br />

<strong>et</strong> Georges Métailié, directeur <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

LE s é m i n a i re a été consacré à trois thématiques. Les quatre pre m i è res séances<br />

ont abordé la question <strong><strong>de</strong>s</strong> théories <strong>de</strong> l’évolution avant Darwin, en abord a n t<br />

la question du prétendu transformisme <strong>de</strong> Buffon (Thierry Hoqu<strong>et</strong>), du transformisme<br />

allemand du début du X I Xe siècle (Stéphane Schmitt), du premier débat<br />

e u ropéen sur les espèces autour <strong>de</strong> l’année 1800 (Pi<strong>et</strong>ro Corsi), <strong>et</strong> les doctrines<br />

évolutionnistes <strong>et</strong> polygénistes proposées par Bory <strong>de</strong> Saint Vincent (Hervé<br />

F e r r i è re). C<strong>et</strong>te pre m i è re partie du séminaire constituait la préparation au colloque<br />

international organisé au Muséum d’histoire naturelle en décembre 2 0 0 4 ,<br />

consacré aux débats sur la vie dans les pays allemands entre 1770 <strong>et</strong> 1860. La<br />

participation <strong>de</strong> collègues provenant d’Allemagne, d’Angl<strong>et</strong>erre, <strong><strong>de</strong>s</strong> États-Unis,


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 154<br />

154 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

d’Italie <strong>et</strong> d’Espagne a constitué un moment important <strong>de</strong> discussion <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

réflexion collective. Une <strong>de</strong>uxième partie du séminaire a repris les thématiques<br />

traditionnelles <strong>de</strong> nos re n c o n t res , en abordant plusieurs thématiques dans la<br />

botanique <strong>et</strong> l’histoire naturelle <strong><strong>de</strong>s</strong> X V I I I e <strong>et</strong> X I X e siècles (Cédric Cre m i è re, Piotr<br />

Daszkiewicz, Denis Lamy, Pascal Duris, Georges M<strong>et</strong>ailié, Jean-Marc Dro u i n ) .<br />

Deux séances finales ont vu la participation du collègue américain Brian Ogilvie,<br />

avec lequel on a eu la possibilité <strong>de</strong> discuter <strong>de</strong> son nouveau livre sur l’histoire<br />

n a t u relle à la Renaissance.<br />

Publications<br />

voir www.crhst.cnrs.fr, www.crhst.cnrs.fr/histmap <strong>et</strong> http://histsciences.univ-paris1.fr/<br />

Expansion européenne <strong>et</strong> formation <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs, XVI e -XX e siècle<br />

Kapil Raj, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Sciences <strong>et</strong> mondialisations, XVIe-XXe siècle<br />

CE s é m i n a i re mensuel part du constat qu’il n’y a pas une, mais plusieurs<br />

mondialisations : <strong>de</strong> celle du commerce à celle <strong>de</strong> nos jours, en passant par<br />

l’âge <strong><strong>de</strong>s</strong> empires planétaires (ibériques, britanniques, français) <strong>et</strong> la mondialisation<br />

industrielle. Toutes ont au premier chef touché les savoirs scientifiques <strong>et</strong><br />

t e c h n i q u e s : savoirs <strong>et</strong> savoir- f a i re navigationnels, géographiques, botaniques,<br />

médicaux, <strong>et</strong>hnographiques, commerciaux, administratifs, furent radicalement<br />

transformés à la lumière <strong>de</strong> contacts avec d’autres civilisations. Au <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

siècles, allant <strong>de</strong> pair avec <strong><strong>de</strong>s</strong> régimes changeants <strong>de</strong> la mondialisation, les<br />

mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> construction, <strong>de</strong> légitimation <strong>et</strong> <strong>de</strong> circulation <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs <strong>et</strong> savoirfaire<br />

scientifiques <strong>et</strong> techniques, tout autant que leur contenu, ont subi d’importantes<br />

mutations. Ainsi, nous nous proposions dans ce séminaire <strong>de</strong> re p é rer <strong>et</strong><br />

d’historiciser ces changements, <strong><strong>de</strong>s</strong> premiers contacts entre différentes cultures<br />

aux phénomènes actuels.<br />

Pour c<strong>et</strong>te première année, nous avons d’abord dressé une bibliographie <strong>de</strong><br />

la littérature existante sur le suj<strong>et</strong> <strong>et</strong> en avons fait un examen critique. Nous nous<br />

sommes ensuite penchés sur les questions <strong>de</strong> périodisation <strong>et</strong> <strong>de</strong> typologie afin<br />

d’éviter les chausse-trappes d’un européocentrisme naïf ainsi que sur les rapports<br />

entre chacune <strong><strong>de</strong>s</strong> mondialisations avec ses précé<strong>de</strong>ntes. Dans les<br />

séances restantes, nous avons commencé à analyser la production, la légitimation<br />

<strong>et</strong> la circulation <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs dans chaque type <strong>de</strong> mondialisation à travers<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> textes emblématiques <strong>de</strong> chacune : le journal d’Antonio Pigaf<strong>et</strong>ta, chro n iqueur<br />

du voyage <strong>de</strong> Magellan ; les Colloques <strong><strong>de</strong>s</strong> simples <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> drogues <strong>de</strong><br />

l ’ I n d e <strong>de</strong> Garcia da Orta, publiés à Goa en 1563 ; enfin les douze tomes du<br />

Hortus Malabaricus (publiés à Amsterdam entre 1678 <strong>et</strong> 1693), œuvre collective<br />

d’une équipe constituée <strong>de</strong> jardiniers, artistes <strong>et</strong> l<strong>et</strong>trés indiens, <strong>de</strong> Luso-<br />

Indiens, <strong>de</strong> moines italiens <strong>et</strong> d’administrateurs néerlandais sous la direction <strong>de</strong><br />

Hendrik Adriaan Van Ree<strong>de</strong>, directeur <strong><strong>de</strong>s</strong> territoires sud-asiatiques <strong>de</strong> la


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 155<br />

HISTOIRE 155<br />

Compagnie néerlandaise <strong><strong>de</strong>s</strong> In<strong><strong>de</strong>s</strong> orientales vers les années 1670. Nous allons<br />

poursuivre c<strong>et</strong>te analyse en abordant les mondialisations suivantes au <strong>cours</strong> <strong>de</strong><br />

l’année prochaine.<br />

Publications<br />

• Relocating mo<strong>de</strong>rn science : Circulation and the construction of scientific knowledge<br />

in South Asia and Europe, Seventeenth to Nin<strong>et</strong>eenth Centuries, Delhi, Permanent<br />

Black, <strong>2005</strong>.<br />

• « S u rgeons, fakirs, merchants and craftsmen : Making L’ E m p e re u r ’s J a r d i n in Early<br />

M o d e rn South Asia », dans Colonial botany : Science, commerce, and politics in the<br />

Early Mo<strong>de</strong>rn World, sous la dir. <strong>de</strong> L. Schiebinger <strong>et</strong> C. Swan, Phila<strong>de</strong>lphie, University<br />

of Pennsylvania Press, <strong>2005</strong>, p. 252-269.<br />

Kapil Raj, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Yves Cohen, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Savoirs, pratiques <strong>et</strong> obj<strong>et</strong>s : localités <strong>et</strong> circulations<br />

DU R A N T c<strong>et</strong>te troisième année <strong>de</strong> notre séminaire, nous avons eu l’occasion<br />

d ’ é t e n d re le champ <strong>de</strong> nos réflexions sur la production <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs, <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques<br />

<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> obj<strong>et</strong>s localement situés (en relation avec <strong><strong>de</strong>s</strong> processus <strong>de</strong> circ ulation<br />

régionale, coloniale, voire planétaire) à <strong><strong>de</strong>s</strong> conjonctures, pério<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong><br />

institutions encore peu étudiées sous c<strong>et</strong> angle. En eff<strong>et</strong>, au lieu <strong>de</strong> s’attacher au<br />

simple suivi <strong><strong>de</strong>s</strong> entités qui circulent dans le temps ou dans l’espace, nous nous<br />

p roposions dans ce séminaire <strong>de</strong> saisir les circulations <strong>de</strong>puis les localités <strong>et</strong><br />

r é c i p roq uement, les localités se définissant à travers ces circulations. Ainsi,<br />

après un résumé <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>conférences</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> années précé<strong>de</strong>ntes afin <strong>de</strong> mieux cern e r<br />

les problématisations <strong>et</strong> acquis du séminaire, nous avons commencé l’année<br />

avec l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> la co-constitution <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux « l o c a l i t é s » – l’In<strong>de</strong> coloniale <strong>et</strong> la<br />

G r a n d e - B r<strong>et</strong>agne émergente entre 1800 <strong>et</strong> 1850 – à la lumière d’un même processus<br />

<strong>de</strong> circulation <strong><strong>de</strong>s</strong> acteurs <strong>et</strong> <strong>de</strong> leurs savoirs <strong>et</strong> savoir- f a i re incorporés<br />

e n t re <strong>de</strong>ux institutions cartographiques, le Survey of India <strong>et</strong> l’Ordnance Survey<br />

of Great Britain and Ireland (Kapil Raj). Ont suivi <strong><strong>de</strong>s</strong> présentations <strong>et</strong> discussions<br />

sur les tensions qui définissent la Compagnie <strong>de</strong> Jésus au X V Ie siècle, institution<br />

à la fois romaine <strong>et</strong> mondiale (Antonella Romano) ; sur l’évolution du kabyle en<br />

France en rapport avec le kabyle <strong>de</strong> la Kabylie, les langues régionales européennes<br />

<strong>et</strong> la politique langagière <strong>de</strong> la Commission européenne (Nikola Ti<strong>et</strong>ze);<br />

sur l’émergence du modèle « t o y o t i s t e » non pas comme création pure m e n t<br />

endogène mais comme résultat <strong>de</strong> processus <strong>de</strong> circulation <strong>et</strong> <strong>de</strong> négociation<br />

notamment entre le Japon <strong>et</strong> les États-Unis (Sébastien Lechevalier). Yves Cohen<br />

a présenté ses étu<strong><strong>de</strong>s</strong> sur l’intense circulation <strong>de</strong> thématiques liées à la foule,<br />

aux masses <strong>et</strong> aux chefs durant la pre m i è re moitié du X X e siècle. Ainsi, entre<br />

a u t res, Le Bon, Bin<strong>et</strong>, Lénine <strong>et</strong> Plekhanov servent <strong>de</strong> re p è res mondiaux pour la<br />

formation <strong>de</strong> psychologies du lea<strong>de</strong>rship <strong>et</strong> aussi <strong>de</strong> théories du chef à disposition<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> mouvements ouvriers comme <strong>de</strong> l’édification <strong>de</strong> puissantes dictature s .<br />

Thomas Cay<strong>et</strong> a présenté sa re c h e rche sur la formation d’une élite intern a t i o n a l e<br />

<strong>de</strong> spécialistes du management scientifique durant l’entre - d e u x - g u e r res (en


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 156<br />

156 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

re t o u r, les membres <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te élite acquièrent dans ces échanges intern a t i o n a u x<br />

un crédit qu’ils monnayent dans leur carrière nationale). L’année s’est conclue<br />

avec <strong>de</strong>ux <strong>conférences</strong> données par Susan Solomon, directrice invitée à l’École,<br />

la pre m i è re sur les difficultés d’exporter la géographie médicale alleman<strong>de</strong> vers<br />

l’Union soviétique durant les années 1920 malgré une circulation fécon<strong>de</strong><br />

d ’ a u t res idées, théories <strong>et</strong> pratiques médicales entre les <strong>de</strong>ux pays ; la secon<strong>de</strong><br />

sur l’autocensure dans la manière dont la politique bolchevique fut présentée au<br />

public américain par les auteurs du rapport sur le système <strong>de</strong> santé publique<br />

soviétique <strong>et</strong> l’impact <strong>de</strong> celle-ci.<br />

Histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences appliquées (XIX e -XX e siècles)<br />

Claudine Fontanon, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

avec Konstantinos Chatzis, chargé <strong>de</strong> recherche au LATTS-ENPC<br />

Les ingénieurs civils <strong>et</strong> la science. Le cas français, milieu X I X e – m i l i e u<br />

XX e siècles<br />

PO U R la <strong>de</strong>uxième année consécutive, nos investigations ont, pour une part,<br />

porté sur la catégorie émergente <strong><strong>de</strong>s</strong> ingénieurs scientifiques dans la France<br />

<strong>de</strong> la secon<strong>de</strong> industrialisation. Un axe <strong>de</strong> recherche a été plus particulièrement<br />

développé dans le cadre du séminaire : le rôle <strong>de</strong> l’État, <strong><strong>de</strong>s</strong> collectivités locales<br />

<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> ingénieurs eux-mêmes, dans la promotion <strong>de</strong> culture <strong>et</strong> <strong>de</strong> la re c h e rc h e<br />

scientifique (six communications). Gabriel Galvez Béhar (Université Lille-III) a<br />

p roposé une analyse comparée <strong>de</strong> la politique <strong><strong>de</strong>s</strong> brev<strong>et</strong>s en France <strong>et</strong> en<br />

Allemagne <strong>de</strong>puis « la crise alleman<strong>de</strong> <strong>de</strong> la technique française » du <strong>de</strong>rn i e r<br />

tiers du X I Xe siècle jusqu’à la création du ministère <strong><strong>de</strong>s</strong> Inventions en 1915.<br />

Michael Fonton (REHSEIS) a analysé l’itinéraire <strong>de</strong> Célestat Vaussenat, ingénieur<br />

civil <strong><strong>de</strong>s</strong> Mines <strong>et</strong> organisateur <strong>de</strong> l’Observatoire du Pic du Midi (1880)<br />

comme « lieu <strong>de</strong> science » ouvert à la communauté <strong><strong>de</strong>s</strong> astronomes. Pierre<br />

Guiral<strong>de</strong>nq (École centrale <strong>de</strong> Lyon) a présenté la biographie <strong>de</strong> l’ingénieur civil<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> Mines – Georges Chaudron (1891-1976) – fondateur d’une École <strong>de</strong> métallurgie<br />

physique <strong>et</strong> organisateur <strong>de</strong> la recherche à l’Institut <strong>de</strong> chimie <strong>de</strong> Lille puis<br />

à l’École supérieure <strong>de</strong> chimie <strong>de</strong> Paris. Gérard Emptoz (Université <strong>de</strong> Nantes) a<br />

proposé <strong>de</strong> réexaminer la biographie <strong>de</strong> Georges Clau<strong>de</strong> (1870-1960), ingénieur<br />

diplômé <strong>de</strong> l’École <strong>de</strong> chimie <strong>et</strong> physique <strong>de</strong> la Ville <strong>de</strong> Paris, exclu <strong>de</strong><br />

l’Académie <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences en 1945 pour fait <strong>de</strong> collaboration, mais inventeur<br />

fécond <strong>et</strong> fondateur en 1902 <strong>de</strong> « L’air liqui<strong>de</strong> » où il organise un service <strong>de</strong><br />

re c h e rche-développement. Une comparaison avec l’Allemagne a été intro d u i t e<br />

par la communication <strong>de</strong> Michel Atten (Collections historiques/France Télécom)<br />

sur les expériences fondatrices (1882-1889) <strong>de</strong> l’ingénieur Heinrich Hertz re l atives<br />

à l’on<strong>de</strong> stationnaire. J’ai, pour ma part, présenté une analyse quantitative<br />

<strong>et</strong> sociotechnique <strong><strong>de</strong>s</strong> thèses d’ingénieurs-docteurs soutenues, entre 1 9 3 0<br />

<strong>et</strong> 1945, dans les instituts <strong>de</strong> mécanique <strong><strong>de</strong>s</strong> flui<strong><strong>de</strong>s</strong> du ministère <strong>de</strong> l’Air.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 157<br />

HISTOIRE 157<br />

Un second axe a été exploré par cinq confére n c i e r s : l’expérimentation scientifique<br />

en vraie gran<strong>de</strong>ur ou en « plein air», pratiquée au X I X e siècle par les ingénieurs<br />

<strong>de</strong> l’État, soucieux d’apporter <strong><strong>de</strong>s</strong> solutions rationnelles aux pro b l è m e s<br />

que posent la création ou l’amélioration <strong><strong>de</strong>s</strong> réseaux <strong>de</strong> communication <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

transports, l’exploitation du territoire national ou l’aménagement urbain. Un<br />

important corpus <strong>de</strong> sources, très peu exploité, <strong>de</strong>vrait perm<strong>et</strong>tre d’appro f o n d i r<br />

<strong>et</strong> a commencé à être exploité par cinq historiens <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences : Bruno Belhoste<br />

(Université Paris-X) a analysé les expériences menées sur la Moselle entre 1 8 2 7<br />

e t 1834 par <strong>de</strong>ux ingénieurs militaires – J. V. Poncel<strong>et</strong> <strong>et</strong> P. L e s b ros – pour vérif<br />

i e r, grâce à d’importants moyens publics, les lois physiques <strong>et</strong> mathématiques<br />

<strong>de</strong> la dépense d’eau par les orifices. Les expériences réalisées par l’ingénieur<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> Ponts – Henry Darcy – sur l’écoulement <strong><strong>de</strong>s</strong> eaux à travers les couches<br />

p o reuses effectuées entre 1834 <strong>et</strong> 1839 dans le cadre du proj<strong>et</strong> <strong>de</strong> distribution<br />

d’eau filtrée dans la Ville <strong>de</strong> Dijon, ont été analysées par Martin Zerner (REH-<br />

SEIS/Paris-VII). Konstantinos Chatzis (LATTS/ENPC) a détaillé la contro v e r s e ,<br />

arbitrée par l’Académie <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences entre 1837 <strong>et</strong> 1842, qui a opposé l’ingénieur<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> Ponts – Jules Dupuit – à l’ingénieur militaire – Arthur Morin – sur la<br />

question <strong>de</strong> la résistance <strong>de</strong> roulement, alors que l’État envisage la révision <strong>de</strong> la<br />

loi sur la police du roulage. Enfin, j’ai présenté d’autres séries d’expériences,<br />

menées sur la Moselle <strong>et</strong> le canal Saint-Denis (1839-1841) par A. Morin, pour<br />

vérifier avec <strong><strong>de</strong>s</strong> bateaux <strong>et</strong> chevaux <strong>de</strong> halage la loi <strong>de</strong> la résistance <strong>de</strong> l’eau à<br />

l’avancement <strong>de</strong> corps. Enfin, le concept <strong>de</strong> « pathologie ferro v i a i re» élaboré au<br />

<strong>cours</strong> du X I X e siècle par les ingénieurs <strong><strong>de</strong>s</strong> gran<strong><strong>de</strong>s</strong> compagnies <strong>de</strong> chemins <strong>de</strong><br />

fer à partir d’expertises sur les pannes <strong>et</strong> les acci<strong>de</strong>nts mais aussi <strong>de</strong> séries<br />

«d’expériences en ligne», a été exposé par Georges Ribeill (LAT T S / E N P C ) .<br />

Pour mes re c h e rches en <strong>cours</strong> sur la mécanique <strong>de</strong> flui<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> ses acteurs<br />

(fin XIX e -1945), j’ai été invitée à participer aux travaux du Laboratoire <strong>de</strong> mathématiques<br />

(Université Paris-VI) sur « Mathématiques <strong>et</strong> Pre m i è re Guerre mond<br />

i a l e » <strong>et</strong> à organiser un colloque sur « H i s t o i re <strong>et</strong> actualité <strong>de</strong> l’aéro d y n a m i q u e<br />

E i ff e l ». J’ai par ailleurs animé, au CNAM, une séance du séminaire du Gro u p e<br />

<strong>de</strong> re c h e rche interd i s c i p l i n a i re sur les organisations du travail (GRIOT/LISE) <strong>et</strong><br />

a m o rcé, avec en particulier Rita Hermont-Belot, l’organisation d’une journ é e<br />

d’étu<strong>de</strong> sur l’Abbé Gréoire.<br />

Publications<br />

• Avec R. Frank, dir., Paul Painlevé (1863-1933), un savant en politique, Presses universitaires<br />

<strong>de</strong> Rennes (« Carnot »), <strong>2005</strong>, 149 p.<br />

• «Introduction », ibid., p. 13-23.<br />

• «Painlevé <strong>et</strong> l’aviation. À l’origine <strong>de</strong> la recherche publique », ibid., p. 41-56.<br />

• « L’obus Chiloswki <strong>et</strong> la soufflerie balistique <strong>de</strong> Paul Langevin : un épiso<strong>de</strong> oublié <strong>de</strong><br />

la mobilisation scientifique (1915-1919) », dans A rmement, stratégie, nation. De<br />

Gribauval à la force <strong>de</strong> frappe, sous la dir. <strong>de</strong> D. P e s t re, Presses du CNRS, <strong>2005</strong>,<br />

p. 81-110.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 158<br />

158 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> Sciences <strong>de</strong> la Vie <strong>et</strong> <strong>de</strong> la Terre<br />

Claudine Cohen, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

La trace, le fossile, la pre u v e : usages du « paradigme indiciaire » en<br />

paléontologie <strong>et</strong> en préhistoire<br />

LES stratégies d’enquête du paléontologue <strong>et</strong> du préhistorien s’apparentent à<br />

celles du détective : la fouille minutieuse, la reconstitution <strong><strong>de</strong>s</strong> espèces perdues,<br />

les tentatives pour i<strong>de</strong>ntifier les intermédiaires <strong>et</strong> reconstituer le tissu<br />

complexe <strong>de</strong> l’histoire <strong>de</strong> la vie. Ces démarches particulières impliquent <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

modalités pratiques pour l’acquisition, l’authentification, la reconstitution <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

obj<strong>et</strong>s. Les techniques perm<strong>et</strong>tant <strong>de</strong> replacer le fragment au sein d’une totalité<br />

sont portées par <strong><strong>de</strong>s</strong> intentions théoriques <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> contextes scientifiques <strong>et</strong><br />

sociologiques qui se sont modifiés au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> l’histoire du savoir paléontologique.<br />

Stratégies intellectuelles, pro c é d u res pratiques (fouille, re c o n s t i t u t i o n )<br />

cadres théoriques (théorie <strong>de</strong> l’organisme, théorie <strong>de</strong> l’évolution) stratégies rhétoriques<br />

(rhétorique <strong>de</strong> la narration, <strong>de</strong> l’image, <strong>de</strong> l’exhibition) ont une histoire ,<br />

elles se sont transformées au <strong>cours</strong> du développement <strong>de</strong> ces disciplines.<br />

Mais c’est aussi en un sens plus littéral qu’on peut dire que le préhistorien<br />

<strong>et</strong> le paléontologue étudient <strong><strong>de</strong>s</strong> traces. La paléoichnologie, née au début du<br />

XIXe siècle aux États-Unis, est la science <strong><strong>de</strong>s</strong> empreintes animales fossiles : discipline<br />

annexe <strong>de</strong> la paléontologie, marginale à ses débuts, elle apporte aujourd’hui<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> renseignements essentiels sur l’apparence <strong>et</strong> le comportement <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

animaux disparus, sur leurs affinités évolutives, <strong>et</strong> sur les gran<strong><strong>de</strong>s</strong> étapes du<br />

développement du mon<strong>de</strong> animal marquées par les transformations <strong><strong>de</strong>s</strong> mo<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

<strong>de</strong> locomotion.<br />

L’ichnologie préhistorique, étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> empreintes humaines, livre les seules<br />

images vraies que nous ayons <strong><strong>de</strong>s</strong> hommes <strong>de</strong> la préhistoire. Tandis que le<br />

paléontologue n’a aff a i re qu’à <strong><strong>de</strong>s</strong> os <strong><strong>de</strong>s</strong>séchés, l’ichnologue distingue les<br />

formes du corps, les contours <strong><strong>de</strong>s</strong> pieds ou <strong><strong>de</strong>s</strong> mains, il voit en volume la réalité<br />

<strong>de</strong> l’individu ou <strong>de</strong> l’obj<strong>et</strong>. Des techniques récentes <strong>de</strong> moulage <strong>et</strong> <strong>de</strong> relevé<br />

ont permis <strong>de</strong> recueillir ces empreintes dans les grottes, ou plus rarement dans<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> sites <strong>de</strong> plein air : elles nous font suivre le jeu d’un enfant dans les flaques,<br />

la démarche pru<strong>de</strong>nte d’un adolescent le long d’une paroi, la piste d’un groupe<br />

d’adultes arpentant le sol boueux, le geste d’une main appuyée dans la terre<br />

meuble. L’empreinte traduit la vie, elle trahit l’individu, elle est la trace même du<br />

mouvement.<br />

La tracéologie enfin, fondée au milieu du XXe siècle par le préhistorien russe<br />

Nikolaï Semenov (La technologie primitive paraît en 1956 en russe à Saint-<br />

P é t e r s b o u rg), allie systématiquement l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> traces lisibles sur les obj<strong>et</strong>s<br />

manufacturés ou utilisés par l’homme à la fabrication expérimentale <strong><strong>de</strong>s</strong> outils<br />

préhistoriques Outre la chaîne <strong><strong>de</strong>s</strong> gestes, <strong><strong>de</strong>s</strong> opérations cognitives <strong>et</strong> empiriques<br />

qui prési<strong>de</strong>nt à sa fabrication, l’obj<strong>et</strong> est également étudié du point <strong>de</strong><br />

vue <strong>de</strong> sa fonction <strong>et</strong> <strong>de</strong> son utilisation. L’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> traces d’usure joue un rôle<br />

essentiel pour compre n d re la fabrication <strong>et</strong> l’utilisation <strong><strong>de</strong>s</strong> obj<strong>et</strong>s. D’un autre<br />

côté, c<strong>et</strong>te utilisation est testée par les préhistoriens, qui se trouvent conduits à


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 159<br />

HISTOIRE 159<br />

se m<strong>et</strong>tre dans les conditions mêmes <strong>de</strong> leur utilisation. L’<strong>et</strong>hnologie ajoute <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

éléments importants à c<strong>et</strong>te étu<strong>de</strong>. Ainsi, <strong><strong>de</strong>s</strong> enquêtes <strong>et</strong>hnographiques réalisées<br />

auprès <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>rniers tailleurs <strong>de</strong> pierre <strong>de</strong> Nouvelle-Guinée ont permis <strong>de</strong><br />

d é c r i re les gestes <strong>et</strong> les séquences d’opérations techniques qui prési<strong>de</strong>nt à la<br />

réalisation <strong>de</strong> leurs outils, ainsi que le contexte culturel <strong>de</strong> ces opérations.<br />

Les sciences <strong><strong>de</strong>s</strong> traces <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> empreintes préhistoriques apparaissent<br />

dans leur principe <strong>et</strong> dans leurs métho<strong><strong>de</strong>s</strong> comme <strong><strong>de</strong>s</strong> modèles pour comp<br />

re n d re les stratégies <strong>de</strong> preuve dans les disciplines qui procè<strong>de</strong>nt par le<br />

d é c h i ff rem ent <strong>et</strong> l’interprétation <strong><strong>de</strong>s</strong> vestiges anatomiques <strong>et</strong> biologiques <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

ê t res éteints. Malgré leurs spécificités, elles illustrent <strong>de</strong> façon exemplaire les<br />

particularités <strong>et</strong> les difficultés méthodologiques <strong><strong>de</strong>s</strong> « sciences historiques <strong>de</strong> la<br />

nature» qui visent à la reconstitution du passé le plus lointain <strong>de</strong> l’homme <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

la vie.<br />

Publications<br />

• « H i s t o i re <strong>de</strong> la paléoanthro p o l o g i e », dans Manuel <strong>de</strong> paléontologie humaine, sous<br />

la dir. <strong>de</strong> J.-J. Hublin <strong>et</strong> B. Van<strong>de</strong>rmeersch, Éd. du CTHS, <strong>2004</strong>, I, p. 44-78.<br />

• « Balzac <strong>et</strong> l’invention du concept <strong>de</strong> milieu », dans Balzac géographe : Te r r i t o i re s,<br />

sous la dir. <strong>de</strong> P. Dufour <strong>et</strong> N. Moz<strong>et</strong>, Paris, Christian Pirot, <strong>2004</strong>, p. 25-32.<br />

• «Le mammouth dans l’histoire », Dossiers <strong>de</strong> l’archéologie, mars <strong>2004</strong>, p. 18-22.<br />

• «Fictions <strong>et</strong> récits <strong>de</strong> la préhistoire», dans Écrivains <strong>de</strong> la préhistoire, sous la dir. <strong>de</strong><br />

A. Benhaïm <strong>et</strong> M. Lantelme, Toulouse, Presses universitaires du Mirail, <strong>2004</strong>, p. 10-31.<br />

• «Homo prom<strong>et</strong>heus : l’imaginaire prométhéen dans les représentations <strong>de</strong> la préhistoire<br />

», Communications, «L’Idéal prométhéen », 78, <strong>2005</strong>, p. 175-187<br />

Histoire <strong>de</strong> la psychologie <strong>et</strong> <strong>de</strong> la psychopathologie<br />

Jacqueline Carroy, directrice d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

La science <strong><strong>de</strong>s</strong> rêves au XIXe <strong>et</strong> XXe siècles : genèse <strong>et</strong> réception <strong>de</strong> l’interprétation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> rêves en France<br />

LE s é m i n a i re <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année a poursuivi <strong><strong>de</strong>s</strong> investigations historiques engagées<br />

<strong>de</strong>puis 2001 sur le thème <strong>de</strong> l’auto-observation <strong>et</strong> du savant rêveur,<br />

narrateur <strong>et</strong> théoricien <strong>de</strong> ses pro p res rêves, en s’attachant plus précisément à<br />

la naissance <strong>de</strong> la psychanalyse. On a replacé L’interprétation <strong><strong>de</strong>s</strong> rêves dans le<br />

fil <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te histoire, en faisant l’hypothèse que c’est en situant Freud dans son<br />

époque, <strong>et</strong> non en l’isolant <strong>de</strong> celle-ci, que l’on peut saisir précisément son originalité.<br />

Dans c<strong>et</strong>te perspective, plutôt que <strong>de</strong> parler en terme <strong>de</strong> précurseurs à<br />

p ropos <strong><strong>de</strong>s</strong> prédécesseurs ou <strong><strong>de</strong>s</strong> contemporains <strong>de</strong> Freud, il peut être plus<br />

fructueux <strong>de</strong> redonner à l’auteur <strong>de</strong> L’interprétation <strong><strong>de</strong>s</strong> rêves une posture <strong>de</strong><br />

lecteur <strong>de</strong> la « science <strong><strong>de</strong>s</strong> rêves » <strong>de</strong> son temps, plus précisément française ou<br />

francophone, <strong>et</strong> <strong>de</strong> le faire par là même apparaître comme un héritier créateur.<br />

On a étudié ainsi comment il a lu, directement ou indirectement, les travaux<br />

<strong>de</strong> savants comme Maury ou Hervey <strong>de</strong> Saint Denys. On pourrait dire que Freud<br />

veut publier un livre qui remplace Le sommeil <strong>et</strong> les rêves <strong>de</strong> Maury <strong>et</strong> qui


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 160<br />

160 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

acquière <strong>de</strong> même un statut classique, en proposant, comme Maury, une théorie<br />

générale <strong>de</strong> l’évolution du psychisme, une métho<strong>de</strong> <strong>et</strong> une nouvelle anthologie<br />

onirique. Freud s’est du reste mis en scène comme rêvant à la place <strong>de</strong><br />

Maury lorsqu’il a repris un rêve célèbre dans lequel le savant français se voyait<br />

jugé sous la Te r reur puis guillotiné, en y interpolant ses pro p res rêveries <strong>et</strong> en<br />

transformant un rêve <strong>de</strong> terreur, au sens psychologique <strong>et</strong> historique <strong>de</strong> ce mot,<br />

en un rêve d’ambition. Freud a été fasciné par Hervey <strong>de</strong> Saint-Denys qui avait<br />

mis en exergue le fait que l’on pouvait développer une conscience <strong>de</strong> rêver <strong>et</strong><br />

diriger ses rêves. On s’est <strong>de</strong>mandé pourquoi, <strong>de</strong> façon non « f re u d i e n n e » au<br />

re g a rd <strong><strong>de</strong>s</strong> lectures dominantes qui sont faites actuellement <strong>de</strong> L’ i n t e r p r é t a t i o n<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> rêves, F reud a maintenu, à l’instar d’Hervey <strong>de</strong> Saint-Denys, que « tout au<br />

long <strong>de</strong> notre état <strong>de</strong> sommeil nous savons que nous rêvons ».<br />

On s’est intéressé d’autre part à la réception <strong>de</strong> L’interprétation <strong><strong>de</strong>s</strong> rêves<br />

en France <strong>et</strong> dans les pays <strong>de</strong> langue française. Dès avant 1914, le livre a été<br />

assez tôt cité <strong>et</strong> recensé, souvent <strong>de</strong> façon conséquente <strong>et</strong> plutôt favorable. Il<br />

est apparu comme une synthèse <strong>et</strong> une somme importantes pour <strong><strong>de</strong>s</strong> auteurs<br />

comme Henri Bergson, Marcel Foucault ou Nicolas Vaschi<strong>de</strong>. La principale critique<br />

faite à l’ouvrage concernait le rêve comme réalisation d’un souhait ou d’un<br />

désir : on se <strong>de</strong>mandait si Freud avait eu raison <strong>de</strong> généraliser c<strong>et</strong>te proposition.<br />

C’est sur ce point que s’affirmait un désaccord avec les premiers lecteurs <strong>de</strong><br />

F reud qui se réclamaient du mouvement psychanalytique <strong>et</strong> qui publiaient <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

rêves interprétables en termes freudiens. La tradition <strong>de</strong> l’auto-observation <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

rêves s’est maintenue par ailleurs en <strong>de</strong>hors d’une allégeance affichée au fre udisme.<br />

On a développé l’exemple <strong>de</strong> Maurice Halbwachs, qui note ses productions<br />

oniriques plus ou moins régulièrement jusqu’à la Secon<strong>de</strong> Guerre<br />

mondiale <strong>et</strong> propose une théorie psychologique <strong><strong>de</strong>s</strong> rêves en terme <strong>de</strong> langage<br />

intérieur inconscient présentée comme compatible avec celle <strong>de</strong> Freud,<br />

Au terme <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te enquête, on a pu proposer le tableau plus nuancé d’une<br />

genèse <strong>et</strong> d’une réception <strong>de</strong> L’interprétation <strong><strong>de</strong>s</strong> rêves qui ne se réduiraient ni à<br />

l’histoire d’une invention ex nihilo, ni à celle d’un fourvoiement irrémédiable.<br />

En avril <strong>2005</strong>, Valeria Babini, professeur à l’Université <strong>de</strong> Bologne <strong>et</strong> invitée<br />

à l’École, a fait un exposé sur le « rêve à <strong>de</strong>ux » chez Lasègue <strong>et</strong> Falr<strong>et</strong>.<br />

Enfin, en mai <strong>2005</strong>, Jean-Louis Fabiani <strong>et</strong> moi avons réuni nos séminaire s<br />

pour trois séances. Prenant comme point <strong>de</strong> départ une enquête sur la classe<br />

<strong>de</strong> philosophie publiée par le journaliste Fernand Van<strong>de</strong>rem en 1894, nous nous<br />

sommes proposés d’analyser à nouveaux frais ce débat, qui eut lieu à un<br />

moment important <strong>de</strong> la redéfinition républicaine <strong>de</strong> l’enseignement dans les<br />

lycées <strong>et</strong> les collèges. Le proj<strong>et</strong> était <strong>de</strong> susciter une dynamique collective : plusieurs<br />

intervenants, venus d’horizons <strong>de</strong> re c h e rche diff é rents, ont apporté <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

éclairages inédits sur la place <strong>de</strong> la philosophie dans la réorganisation disciplin<br />

a i re à la fin du X I X e siècle (A.-M. Drouin, S. D u p o u y, V. Guillin, D. M e r l l i é ,<br />

D. Ottavi, D. Ribard, N. Richard).<br />

Publications<br />

• «L’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> cas psychologique <strong>et</strong> psychanalytique (XIX e siècle-début du XX e siècle) »,<br />

dans Penser par cas, sous la dir. <strong>de</strong> J.-C. P a s s e ron <strong>et</strong> J. Revel, Paris, Éd. <strong>de</strong> l’EHESS<br />

(« Enquête », 4), <strong>2005</strong>, p. 201-228.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 161<br />

HISTOIRE 161<br />

• « M a g n é t i s m e s », Cosi fan tutte, Paris, Publications <strong>de</strong> l’Opéra national <strong>de</strong> Paris,<br />

<strong>2005</strong>, p. 70-74.<br />

• Avec N. E<strong>de</strong>lman, A. Ohayon <strong>et</strong> N. R i c h a rd, dir., Les femmes dans les sciences <strong>de</strong><br />

l’homme (X I X e -X X e siècles). Inspiratrices, collaboratrices ou créatrices ?, Paris, Séli<br />

Arslan, <strong>2005</strong>, 318 p.<br />

• Avec N. R i c h a rd, « Mathil<strong>de</strong> Frigard femme savante <strong>et</strong> criminelle. Lorsque l’histoire<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> sciences croise celle <strong><strong>de</strong>s</strong> faits divers », dans Les femmes dans les sciences <strong>de</strong><br />

l’homme…, op. cit., p. 301-316.<br />

• Avec R. Plas, « La psychologie : science naturelle <strong>et</strong> science morale ? L<strong>et</strong>tres inédites<br />

<strong>de</strong> Théodule Ribot à Henri Piéron », Revue philosophique, 3, <strong>2005</strong>, p. 335-356.<br />

Sciences, sociétés, pouvoirs : approches historiques<br />

Dominique Pestre, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

1. Femmes, genre <strong>et</strong> sciences dans l’historiographie <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>rnières<br />

décennies<br />

2. Penser les régimes <strong>de</strong> production <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs scientifiques<br />

O M I N I Q U E P e s t re a tenu <strong>de</strong>ux séminaires. Le premier a été un séminaire <strong>de</strong><br />

Dlecture<br />

<strong>de</strong> textes <strong>et</strong> a traité <strong>de</strong> Femmes, genres <strong>et</strong> science. Le premier changement<br />

qui apparaît, au <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> trente <strong>de</strong>rn i è res années, est le passage <strong>de</strong><br />

l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes en sciences à celle <strong>de</strong> la nature « genrée » <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs. C<strong>et</strong>te<br />

thématique soulève <strong><strong>de</strong>s</strong> questions majeure s : le rapport <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs à la<br />

construction du masculin <strong>et</strong> du féminin ; ce qu’est définir une pratique comme<br />

« s c i e n t i f i q u e » ; le rapport du normatif au factuel dans les sciences… Une<br />

gran<strong>de</strong> partie <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs <strong>de</strong> science exhibant <strong><strong>de</strong>s</strong> caractères sexistes, <strong>de</strong>ux<br />

p o s t u res émerg e n t : soit on parle <strong>de</strong> biais <strong>et</strong> <strong>de</strong> pathologies toujours-déjà en<br />

voie <strong>de</strong> re c t i f i c a t i o n ; soit on considère ce sexisme ord i n a i re comme constitutif<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques <strong>de</strong> science. Dans le premier cas la science (comme catégorie <strong>et</strong><br />

système <strong>de</strong> valeurs) est immunisée : elle peut toujours exorciser les monstres <strong>et</strong><br />

n’être jamais concernée ; dans le second, c’est la question épistémologique qui<br />

est réouverte, c’est la pertinence <strong>de</strong> la neutralité axiologique qui est posée.<br />

C e s étu<strong><strong>de</strong>s</strong> conduisent à questionner la césure entre science <strong>et</strong> non-science,<br />

objectivité <strong>et</strong> subjectivité, neutralité <strong>et</strong> parti pris ; à historiciser ces catégories<br />

elles-mêmes <strong>et</strong> à expliciter leurs fonctions normatives. Dans le registre historiographique,<br />

le séminaire a montré l’extraord i n a i re renouveau <strong>de</strong> l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

sciences <strong>de</strong> la pério<strong>de</strong> mo<strong>de</strong>rne. Une question a occupé plusieurs séances : la<br />

tension entre les pratiques d’exclusion <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions off i c i e l l e s<br />

<strong>de</strong> sciences, <strong>et</strong> leur extrême présence lorsqu’on déplace le re g a rd, lorsqu’on<br />

passe aux lieux <strong>de</strong> vie <strong>et</strong> aux maisons patriciennes par exemple.<br />

Le second séminaire a repris l’enquête menée avec Amy Dahan <strong>et</strong> Jean-<br />

Paul Gaudillière sur les régimes <strong>de</strong> savoir actuels – <strong>et</strong> par contraste, ceux <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

siècles passés. En <strong>2005</strong>, ce second aspect a été traité par un atelier francobritannique<br />

co-organisé par Stéphane Van Damme <strong>et</strong> moi-même à La Maison<br />

française d’Oxford en février sur le thème : Comment caractériser les régimes<br />

<strong>de</strong> « savoir scientifique » <strong>de</strong> l’époque mo<strong>de</strong>rn e ? L’aspect contemporain a fait


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 162<br />

162 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

l’obj<strong>et</strong> d’un séminaire mensuel <strong>de</strong> quatre heures <strong>et</strong> d’un atelier d’une journée en<br />

avril sur les divers mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> régulation <strong><strong>de</strong>s</strong> « p ro d u i t s » techno-scientifiques<br />

(molécules comme modélisations climatiques). Nous avons étudié les mo<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

d ’ a p p ropriation <strong>et</strong> <strong>de</strong> normalisation <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs (brev<strong>et</strong>s, biodiversité au Sud)<br />

dans les « nouvelles sociétés <strong>de</strong> la connaissance » ; la variété <strong><strong>de</strong>s</strong> espaces <strong>de</strong><br />

p roduction <strong>et</strong> leurs re n c o n t res parfois conflictuelles (logiciels, semences agricoles)<br />

; la transformation <strong>de</strong> types <strong>de</strong> savoirs (mathématiques appliquées, nanot<br />

e c h n o l o g i e s ) ; <strong>et</strong> plus profondément la g o u v e rn a n c e <strong><strong>de</strong>s</strong> techno-sciences<br />

a u j o u rd ’ h u i : relation entre savoir <strong>et</strong> démocratie ; nature <strong>de</strong> la technophilie <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

m a rc h é s ; place <strong><strong>de</strong>s</strong> dispositifs <strong>de</strong> débat public pour la gouvern e m e n t a l i t é<br />

contemporaine. Ces <strong>de</strong>rnières questions sont apparues prom<strong>et</strong>teuses <strong>et</strong> seront<br />

reprises dans le séminaire en <strong>2005</strong>-2006.<br />

Le premier séminaire a débouché sur la rédaction d’un chapitre supplément<br />

a i re pour un livre à paraître en 2006 à La Découverte (manuscrit intitulé pro v is<br />

o i rement Oublier la science pour penser les sciences). Le second séminaire a<br />

permis la rédaction <strong>de</strong> quatre articles, dont le <strong>de</strong>rnier est à paraître sous le titre<br />

« Radically broa<strong>de</strong>ning the frame of our analyses ; techno-science, the field of<br />

STS, and the political » dans Science, technology and human values, 2006.<br />

Publications<br />

• «Thirty years of science studies : knowledge, soci<strong>et</strong>y and the political », H i s t o ry and<br />

technology, 20-4, décembre <strong>2004</strong>, p. 351-369.<br />

• « The Technosiences b<strong>et</strong>ween mark<strong>et</strong>s, social worries and the political », dans T h e<br />

Public nature of science un<strong>de</strong>r Assault ; politics, mark<strong>et</strong>s, sciences and the law,<br />

H. Nowotny, D. Pestre <strong>et</strong> al. (éd.), Springer, <strong>2005</strong>, p. 29-52.<br />

• «R e c h e rche publique, innovation <strong>et</strong> société aujourd’hui en France, analyses <strong>et</strong> proposition<br />

», Le Débat, mars-avril <strong>2005</strong>, p. 76-91.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 163<br />

Yves Cohen, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Pap Ndiaye, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Étu<strong><strong>de</strong>s</strong> internationales d’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques<br />

Histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques<br />

LE séminaire <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année a conservé quelques thèmes essentiels à la compréhension<br />

du champ d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques, comme l’industrie<br />

<strong>et</strong> les pratiques <strong>de</strong> travail, l’histoire <strong>de</strong> l’innovation (avec Sébastien<br />

Soubiran, <strong>de</strong> l’Université <strong>de</strong> Strasbourg, à propos <strong><strong>de</strong>s</strong> innovations dans les<br />

marines <strong>de</strong> guerre britannique <strong>et</strong> française), les usages <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques <strong>et</strong> les<br />

techniques du vivant, thèmes que nous avions déjà discutés les années précé<strong>de</strong>ntes.<br />

En outre, le séminaire s’est déplacé en direction <strong>de</strong> quelques orientations<br />

prom<strong>et</strong>teuses <strong>de</strong> la discipline.<br />

Nous avons <strong>de</strong> la sorte consacré une séance à la re p roduction <strong>de</strong> la<br />

musique, avec Ludovic To u rnès <strong>de</strong> l’université <strong>de</strong> Rouen, à propos <strong>de</strong> la<br />

recherche <strong>de</strong> sons <strong>de</strong> plus en plus « purs» débarrassés <strong>de</strong> « parasites » tels que<br />

l’industrie du disque les vante au long du X Xe siècle. Il s’agissait <strong>de</strong> pro d u i re<br />

conjointement <strong><strong>de</strong>s</strong> sons <strong>et</strong> un dis<strong>cours</strong> sur leur véracité. Morgane Labbé nous a<br />

montré comment l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques <strong>de</strong> recensements prussiens dans la<br />

secon<strong>de</strong> moitié du X I Xe siècle s’inscrivait dans le cadre <strong>de</strong> rivalités entre administrations<br />

locales <strong>et</strong> nationales relatives aux usages <strong><strong>de</strong>s</strong> statistiques par nationalités.<br />

Finalement, le recensement produisit au moyen <strong>de</strong> ses diverses<br />

matérialités (tableau, classification, questionnaire) la fiction d’une unité nationale.<br />

Nicolas Hatzfeld (Université d’Évry) <strong>et</strong> Alain Michel (CRHST <strong>de</strong> La Vi l l e t t e )<br />

nous ont présenté <strong>de</strong>ux films peu connus, l’un <strong>de</strong> Jean-Luc Godard, l’autre <strong>de</strong><br />

Louis Malle, sur la chaîne d’assemblage automobile. Ces films ont servi <strong>de</strong> support<br />

à une réflexion sur les représentations <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques techniques, <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

machines qui dictent le rythme <strong>et</strong> la nature du travail humain, <strong>de</strong> la peine <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

hommes, <strong>et</strong> la dénonciation politique, par l’image, <strong><strong>de</strong>s</strong> méfaits du capitalisme<br />

technicien, dans les années 1960 <strong>et</strong> 1970. Delphine Gar<strong>de</strong>y (CRHST) nous a<br />

présenté une enquête <strong>et</strong>hnographique en <strong>cours</strong> sur les techniques <strong>de</strong> transcription<br />

opérées à l’Assemblée nationale par les rédacteurs, <strong>et</strong> les changements<br />

survenus ces <strong>de</strong>rnières années, en particulier l’introduction <strong>de</strong> techniques d’enre<br />

g i s t rem ent en plus <strong>de</strong> la prise <strong>de</strong> notes manuelles. Le travail laborieux d’édition<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> comptes <strong>rendus</strong> <strong>de</strong> débats (que pratiquement personne ne lit) participe<br />

à, <strong>et</strong> semble garantir, l’exercice du débat démocratique.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 164<br />

164 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Le séminaire a fonctionné selon le système <strong>de</strong> la lecture préalable <strong>de</strong> textes<br />

par les étudiants. L’introduction <strong><strong>de</strong>s</strong> séances par les étudiants eux-mêmes a été<br />

encouragée <strong>et</strong> a donné <strong>de</strong> bons résultats.<br />

Anthropologie <strong>et</strong> histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques<br />

François Sigaut, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Technique <strong>et</strong> agriculture dans les sociétés préindustrielles<br />

CE T T E année, le séminaire a été divisé en <strong>de</strong>ux parties : <strong><strong>de</strong>s</strong> séances ord in<br />

a i res, en salle, alternant avec <strong><strong>de</strong>s</strong> visites <strong>de</strong> musées où sont conservées<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> collections d’instruments agricoles. Ont été visités ainsi : le Conservatoire<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> Arts <strong>et</strong> métiers (les réserves à Saint-Denis) ; l’Écomusée <strong><strong>de</strong>s</strong> cultures maraîc<br />

h è res à La Courn e u v e ; le musée national <strong><strong>de</strong>s</strong> Arts <strong>et</strong> Traditions populaire s : le<br />

Muséum national d’histoire naturelle (pour la collection dite <strong><strong>de</strong>s</strong> maqu<strong>et</strong>tes <strong>de</strong><br />

Thoüin conservée à la Bibliothèque centrale) ; l’École nationale supérieure vétér<br />

i n a i re <strong>de</strong> Maisons-Alfort ; <strong>et</strong> le musée du Travail <strong>de</strong> Montfermeil. Les étudiants<br />

ont pu ainsi se rendre compte <strong>de</strong> la richesse <strong>de</strong> Paris <strong>et</strong> <strong>de</strong> sa banlieue dans un<br />

domaine – l’agriculture, l’agronomie – qu’on associe trop facilement aux seules<br />

régions rurales.<br />

Les séances ordinaires ont porté pour la plupart sur <strong><strong>de</strong>s</strong> suj<strong>et</strong>s suggérés par<br />

l’actualité, toujours étonnamment fournie dans le domaine <strong>de</strong> l’agriculture <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

l’alimentation. Deux d’entre elles ont été consacrées aux thèmes du groupe <strong>de</strong><br />

travail « O r i e n t - O c c i d e n t » animé par Charlotte von Verschuer (EPHE), qui s’est<br />

donné pour but d’associer chercheurs orientalistes <strong>et</strong> occi<strong>de</strong>ntalistes pour une<br />

meilleure compréhension <strong>de</strong> l’évolution <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques agricoles en Asie orientale<br />

(notamment au Japon) <strong>et</strong> en Europe.<br />

Enfin, à l’initiative <strong>de</strong> C. G r i ff i n - K re m e r, <strong>de</strong>ux historiens médiévistes<br />

d ’ E u rope du Nord, Ann<strong>et</strong>te Hoff (Horsens Museum, Danemark) <strong>et</strong> Fergus Kelly<br />

(Dublin Institute for advanced studies, Irlan<strong>de</strong>) ont pu participer ensemble à<br />

une séance spéciale sur « Les systèmes agro-pastoraux d’après les lois médiévales<br />

», le 2 mai <strong>2005</strong>.<br />

Publications<br />

• « Quelle off re d’histoire ? » dans H i s t o i re <strong>de</strong> l’alimentation, quels enjeux pour la formation?,<br />

sous la dir. <strong>de</strong> J. Csergo, Dijon, Educagri, <strong>2004</strong>, p. 135-139.<br />

• « A n d r é - G e o rges Haudricourt », Acta Museorum Italicorum Agriculturae, 200-2003,<br />

19-20, p. 124-125.<br />

• «Folie, réel <strong>et</strong> technologie », Travailler, 12, <strong>2004</strong>, p. 117-134 [rééd.].<br />

• « Le grand tournant <strong>de</strong> 1878-1880 », A g r i c u l t u re, alimentation, environnement, 90,<br />

<strong>2004</strong>, 3, p. 6-7.<br />

• « L’ a g r i c u l t u re comparée réinventée», Ingénieurs <strong>de</strong> la vie, 468, <strong>2004</strong>, p. 17-18 [n° sp.<br />

d’hommages à René Dumont].<br />

• Avec P. Marinval <strong>et</strong> M. Gast, co-dir., Plantes <strong>et</strong> moulins à huile, hier <strong>et</strong> <strong>de</strong>main, actes<br />

du colloque <strong>de</strong> Forcalquier, Toulouse, AITAE-Centre d’anthropologie-AEP, <strong>2005</strong>, 259 p.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 165<br />

HISTOIRE 165<br />

Les métiers du bâtiment au Moyen Âge (XIII e -XVI e siècle)<br />

Od<strong>et</strong>te Chapelot, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

LE p rogramme <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année a réuni diff é rents intervenants : Stefan<br />

Gouzouguec (doctorant), « Les artisans du bâtiment à Paris à partir <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

sources judiciaires <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> comptes <strong>de</strong> la prévôté <strong>de</strong> Paris » ; Nathalie Pallu <strong>de</strong> La<br />

B a r r i è re (doctorante Université Paris-VII), « La reconstruction <strong>de</strong> l’espace normand<br />

après la guerre <strong>de</strong> Cent Ans dans l’ancien évêché <strong>de</strong> Lisieux » ; Pierre<br />

Garrigou-Grandchamp (Société française d’archéologie), « Les étu<strong><strong>de</strong>s</strong> sur l’arc<br />

h i t e c t u re domestique urbaine médiévale en France : état <strong><strong>de</strong>s</strong> questions » ;<br />

Fanny Ma<strong>de</strong>line (doctorante Université Paris-VII), « Les grands chantiers <strong>de</strong><br />

construction dans le mon<strong>de</strong> anglo-normand sous le règne d’Henry II <strong>et</strong> ses fils<br />

( 1 1 5 4 - 1 2 1 6 ) » ; Brice Coll<strong>et</strong> (doctorant), Le bois dans la fortification (construction,<br />

fossés, ponts) d’après les sources écrites: l’exemple <strong>de</strong> Troyes (milieu XVe- milieu X V I e s i è c l e ) » ; Frédéric Epaud (post-doctorant), « Évolution <strong>et</strong> techniques<br />

<strong>de</strong> conception : <strong>de</strong> la charpente romane à la charpente gothique (X I Ie-X I I Ie s i è c l e s ) » ; Thomas Rapin (doctorant Université <strong>de</strong> Poitiers), Les diff é re n t s<br />

aspects <strong>de</strong> la maîtrise d’ouvrage <strong>de</strong> Jean <strong>de</strong> Berry à travers les documents<br />

comptables (1370-1409)» ; Alain Kersuzan (docteur en histoire), « Le château <strong>de</strong><br />

Saint-Germain en Savoie d’après les comptes <strong>de</strong> péage <strong>et</strong> <strong>de</strong> châtellenie <strong>et</strong> les<br />

s o u rces judiciaires. Confrontation avec les données arc h é o l o g i q u e s » ; Roseline<br />

Le Bourg e o i s - Vi ron (docteur en histoire), « A partir d’un document paroissial, le<br />

“coutumier” <strong>de</strong> l’église Saint-Étienne <strong>de</strong> Beauvais (1460-1510) : occupation <strong>de</strong><br />

l’espace <strong>et</strong> répartition <strong><strong>de</strong>s</strong> charges financières dans un bâtiment re l i g i e u x » ;<br />

Jean Chapelot (directeur <strong>de</strong> re c h e rche au CNRS) <strong>et</strong> Anne-Sophie Ri<strong>et</strong>h (en fin<br />

<strong>de</strong> maîtrise Université Paris-I), « Le métal dans le donjon <strong>de</strong> Vi n c e n n e s : <strong>de</strong>rn i e r<br />

état <strong>de</strong> la question après les travaux <strong>de</strong> restauration <strong>de</strong> 2003-<strong>2005</strong> ».<br />

Textiles <strong>et</strong> sociétés<br />

Sophie Desrosiers, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Histoire <strong>et</strong> anthropologie <strong><strong>de</strong>s</strong> textiles<br />

LE séminaire <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année a suivi comme fil directeur la question complexe<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> classifications textiles. Nous avons tout d’abord fait un examen critique<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> trois principales terminologies <strong><strong>de</strong>s</strong>criptives établies dans le courant du<br />

X Xe siècle par les chercheurs pour fixer un langage commun : classification <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

techniques textiles plutôt adaptée aux travaux <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong>hnologues (A. Seiler-<br />

Baldinger, Textiles. A classification of techniques, Washington DC, 1994), classification<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> cro i s u res textiles correspondant davantage à l’observation <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

é t o ffes, en particulier d’origine archéologique (I. Emery, The Primary structure s<br />

of fabrics, Washington DC, 1966), <strong>et</strong> v o c a b u l a i re français du CIETA (1973) issu<br />

<strong>de</strong> celui employé à Lyon dans l’industrie <strong>de</strong> la soie. Nous avons ensuite mis en


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 166<br />

166 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

évi<strong>de</strong>nce les classifications plus ou moins explicites ressortant d’une part <strong>de</strong><br />

l’analyse <strong>de</strong> la terminologie historique <strong>et</strong>/ou <strong><strong>de</strong>s</strong> catégories indigènes, d’autre<br />

part <strong>de</strong> l’examen <strong><strong>de</strong>s</strong> textiles existants, qu’il s’agisse <strong>de</strong> tissus <strong><strong>de</strong>s</strong> An<strong><strong>de</strong>s</strong> dont<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> témoins ont été conservés sur plus <strong>de</strong> cinq millénaires, <strong><strong>de</strong>s</strong> soieries médiévales,<br />

ou <strong><strong>de</strong>s</strong> soieries lyonnaises du XVIII e au XX e siècle.<br />

La confrontation <strong>de</strong> ces trois types <strong>de</strong> « c l a s s i f i c a t i o n s » – <strong><strong>de</strong>s</strong>criptives,<br />

issues <strong><strong>de</strong>s</strong> catégories historiques/indigènes, induites par l’examen du matériel<br />

existant – a mis en évi<strong>de</strong>nce la diversité <strong><strong>de</strong>s</strong> mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> structuration d’une<br />

même tradition textile <strong>et</strong> à plus forte raison <strong>de</strong> traditions textiles distinctes. Ceci<br />

montre les limites <strong><strong>de</strong>s</strong> systèmes <strong><strong>de</strong>s</strong>criptifs dont on ne peut évi<strong>de</strong>mment pas se<br />

passer mais qu’il faut apprendre à utiliser avec une certaine liberté.<br />

En complément à c<strong>et</strong> enseignement très axé sur les questions <strong>de</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> critiques <strong><strong>de</strong>s</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong>, notre collègue <strong>de</strong> l’université <strong>de</strong> Pise, Claudio<br />

Zanier, a abordé le problème <strong><strong>de</strong>s</strong> limites que chacun s’impose pour le dépouillement<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> sources lors d’une séance intitulée «La richesse <strong><strong>de</strong>s</strong> “par<strong>cours</strong> imprévus”<br />

dans la recherche historique – le cas <strong><strong>de</strong>s</strong> soieries <strong>et</strong> <strong>de</strong> leurs couleurs dans<br />

la mé<strong>de</strong>cine prémo<strong>de</strong>rne ».<br />

Les trois sessions sur l’«archéologie <strong><strong>de</strong>s</strong> textiles <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> vêtements » organisées<br />

en collaboration avec Lise Ben<strong>de</strong>r Jørgensen, <strong>de</strong> l’Université <strong>de</strong> Trondheim<br />

<strong>et</strong> Antoin<strong>et</strong>te Rast-Eicher d’Archeotex (Suisse) dans le cadre du congrès <strong>de</strong><br />

l’Association européenne <strong><strong>de</strong>s</strong> archéologues (Lyon, septembre <strong>2004</strong>) ont permis<br />

<strong>de</strong> confronter les résultats <strong>de</strong> travaux portant sur <strong>de</strong> nouvelles approches, ou<br />

<strong>de</strong> nouveaux corpus découverts entre le Vi<strong>et</strong>nam <strong>et</strong> l’Espagne en passant par le<br />

Caucase, la Hongrie <strong>et</strong> <strong>de</strong> nombreux autres pays d’Europe. Ma communication<br />

portait sur « Textiles <strong>et</strong> archéologie funéraire : quelques exemples gallo-romains<br />

<strong>et</strong> médiévaux en France ». Ont suivi trois autres réunions pendant l’automne: le<br />

symposium organisé au M<strong>et</strong>ropolitan Museum of Art à (octobre) à l’occasion <strong>de</strong><br />

l ’ o u v e r t u re <strong>de</strong> l’exposition « The Colonial An<strong><strong>de</strong>s</strong>. Tapestries and silverwork,<br />

1 5 3 0 - 1 8 3 0 », titre <strong>de</strong> ma communication « Textiles in the An<strong><strong>de</strong>s</strong> : technique,<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong>ign, and culture » ; les journées d’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’association <strong><strong>de</strong>s</strong> conservateurs<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> antiquités <strong>et</strong> obj<strong>et</strong>s d’art <strong>de</strong> France à Saint-Flour (octobre) « Fortune <strong>de</strong> l’obj<strong>et</strong><br />

ro m a n », communication « Soieries <strong>de</strong> la pério<strong>de</strong> ro m a n e : lieux <strong>de</strong> pro d u ction<br />

<strong>et</strong> difficultés d’attribution » ; enfin les « I I I J o rnadas internacionales sobre<br />

p re c o l o m b i n o s » (novembre - d é c e m b re) à Barcelone, communication<br />

« Especificidad <strong>de</strong> las tecnicas <strong>de</strong> tejer andinas y su impacto sobre una terminología<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong>criptiva ». En mai <strong>2005</strong>, P. Dal Pra a présenté au I X e N E S AT (North<br />

E u ropean Symposium on archaeological textiles) à Braunwald (canton <strong>de</strong><br />

Zurich), une communication préparée avec elle <strong>et</strong> I. Bédat, <strong>et</strong> intitulée<br />

« Liturgical vestments from graves in French Churches ».<br />

Publication<br />

• Avec I. Bédat, C. Moulherat <strong>et</strong> C. Relier, « Two Gallo-Roman graves recently found in<br />

Naintré (Vienne, France) », dans N o r t h e rn Archaeological textiles. NESAT VII : textile<br />

symposium in Edinburgh, 5th-7th May 1999, F. P r i t c h a rd <strong>et</strong> J. P. Wild (éd.), Oxford ,<br />

Oxbow Books, <strong>2005</strong>, p.5-11.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 167<br />

Histoire <strong>et</strong> civilisations <strong>de</strong> l’Afrique<br />

Histoire <strong>de</strong> l’Afrique noire du XIX e siècle à nos jours<br />

Elikia M’Bokolo, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Fondateurs, résistants, héros, pères <strong>de</strong> la nation : la fabrication <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

grands hommes dans l’Afrique mo<strong>de</strong>rne<br />

TR O I S thèmes principaux ont été abordés au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> l’année. On s’est d’abord<br />

attaché aux figures <strong>de</strong> « p ro p h è t e s » <strong>et</strong> <strong>de</strong> «m e s s i e s » dans l’espace congolais<br />

(les <strong>de</strong>ux Congo <strong>et</strong> l’Angola), une occasion <strong>de</strong> revenir sur l’historiographie <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

conversions dans le contexte <strong>de</strong> l’évangélisation <strong>et</strong> sur celle <strong><strong>de</strong>s</strong> messianismes<br />

<strong>et</strong>, en même temps, une opportunité <strong>de</strong> pre n d re en compte la pro l i f é r a t i o n<br />

actuelle <strong><strong>de</strong>s</strong> « nouvelles églises » <strong>et</strong> les pratiques mémorielles qu’elles suscitent,<br />

ainsi que l’articulation <strong>de</strong> ces « é g l i s e s » avec les <strong>de</strong>ux évangélisations qui ont<br />

m a rqué ces régions, la pre m i è re, du X V I e au X V I I Ie siècle, liée à la traite <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

esclaves, la secon<strong>de</strong>, aux X I Xe <strong>et</strong> X Xe siècles, associée au processus <strong>de</strong> colonisation.<br />

Ces réflexions ne se sont pas arrêtées aux seules figures reconnues comme<br />

p rophétiques (Kimpa Vita, Simon Kimbangu ou André Matsoua) : elles ont porté<br />

aussi sur les figures multiples, comme celle <strong>de</strong> Fulbert Youlou, prêtre catholique,<br />

politicien, vénéré comme un grand ancêtre après sa mort, <strong>et</strong> sur celles <strong>de</strong> personnalités<br />

politiques ou artistiques investies par la piété populaire .<br />

Plusieurs séances ont été consacrées à la singularité du Cameroun contemporain<br />

(<strong><strong>de</strong>s</strong> années 1880 à nos jours) en Afrique centrale : une triple colonisation<br />

(alleman<strong>de</strong>, britannique <strong>et</strong> française) ; une décolonisation violente, appuyée sur<br />

une lutte armée <strong>et</strong> sur une longue répression, l’une <strong>et</strong> l’autre durablement occ<br />

u l t é e s ; une société politique traversée par <strong><strong>de</strong>s</strong> clivages multiples, portant<br />

notamment sur <strong><strong>de</strong>s</strong> enjeux <strong>de</strong> mémoire. La figure centrale ici est celle <strong>de</strong> Ruben<br />

Um Nyobe, fondateur <strong>et</strong> secrétaire général <strong>de</strong> l’Union <strong><strong>de</strong>s</strong> populations du<br />

C a m e roun (UPC), tué dans le maquis en 1958, frappé d’ostracisme sous le<br />

régime d’Amadou Ahidjo (1960-1982), réintégré ensuite dans le dis<strong>cours</strong> national<br />

sans être officiellement réhabilité, alors que sa mémoire est restée constamment<br />

vive dans la conscience populaire.<br />

Troisième thème <strong>de</strong> nos réflexions, la figure <strong>de</strong> Félix Houphouët-Boigny<br />

obéit à <strong><strong>de</strong>s</strong> processus différents. Ce pilier <strong>de</strong> l’historiographie <strong>de</strong> la Côte d’Ivoire<br />

coloniale <strong>et</strong> post-coloniale apparaît aujourd’hui, dans le cadre <strong>de</strong> la guerre civile<br />

ivoirienne, comme un obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> témoignages <strong>et</strong> d’interrogations contradictoire s ,<br />

à la fois politiques <strong>et</strong> historiques. Au-<strong>de</strong>là <strong><strong>de</strong>s</strong> mythes, dont le répertoire


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 168<br />

168 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

exhaustif reste à établir, il s’agit <strong>de</strong> construire une histoire du personnage dans<br />

le cadre d’une histoire « n a t i o n a l e » dont les re s s o u rces <strong>et</strong> les difficultés ont été<br />

analysées.<br />

Ont participé à ces travaux les enseignants invités, Daniel Abwa (Université<br />

<strong>de</strong> Yaoundé 2), Pierre Kipré (École normale supérieure d’Abidjan), Martin<br />

Kalulambi (Université nationale <strong>de</strong> Colombie, Bogota), ainsi que <strong><strong>de</strong>s</strong> chercheurs<br />

associés aux re c h e rches du Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> africaines, Isidore Ndaywel è<br />

Nziem (Université <strong>de</strong> Kinshasa) <strong>et</strong> Sylvia Serbin (historienne, journaliste).<br />

Publications<br />

• « Les régimes politiques africains <strong>et</strong> La Baule », dans « La Baule ! Et puis après ? » ,<br />

n° sp. d’Afrique Annales, 8, 1 er trimestre <strong>2005</strong>, p. 44-54.<br />

• «Conflictualités <strong>et</strong> conflits africains : une radioscopie », dans Mondialisation, cultures<br />

<strong>et</strong> développement, sous la dir. <strong>de</strong> I. Ndaywel e Nziem <strong>et</strong> J. Kilanga Musin<strong>de</strong>, Paris,<br />

Masonneuve <strong>et</strong> Larose, <strong>2005</strong>, p. 273-281.<br />

• « Le travail forcé, c’est <strong>de</strong> l’esclavage », L’Histoire, 302, p. 66-71.<br />

• « Quand les États africains contribuaient à la traite », M a n i è re <strong>de</strong> voir, 82, aoûtseptembre<br />

<strong>2005</strong>, p. 32-35.<br />

• « Coopérer avec une université en crise ? Problématique <strong>et</strong> propositions », Bull<strong>et</strong>in <strong>de</strong><br />

la Coopération <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> relations intern a t i o n a l e s (Université <strong>de</strong> Kinshasa), 6, août 2 0 0 5 ,<br />

p. 5-6.<br />

L’Afrique au XX e siècle<br />

Elikia M’Bokolo, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

José Kagabo <strong>et</strong> Éloi Ficqu<strong>et</strong>, maîtres <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Universités d’Afrique : institutions, pratiques intellectuelles <strong>et</strong> enjeux<br />

actuels<br />

FO N D É E S à l’époque coloniale, investies par les États <strong>de</strong>venus indépendants<br />

<strong>de</strong> la mission <strong>de</strong> former une élite nationale, les institutions d’enseignement<br />

supérieur <strong>et</strong> <strong>de</strong> re c h e rch e en Afrique sont, <strong>de</strong>puis vingt ans, dans un état <strong>de</strong><br />

délabrement qui a été aggravé dans les années 1990 par les réformes d’ajustement<br />

structurel exigées par les bailleurs <strong>de</strong> fonds au <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> processus dits<br />

<strong>de</strong> transition démocratique. De nombreux universitaires d’Afrique ont dû fuir<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> situations <strong>de</strong> précarité économique <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> climats politiques intolérables <strong>et</strong><br />

hostiles, pour exercer leurs compétences ailleurs, tout en s’efforçant <strong>de</strong> faire<br />

bénéficier leurs pays <strong><strong>de</strong>s</strong> r<strong>et</strong>ombées scientifiques, sociales <strong>et</strong> culturelles <strong>de</strong><br />

leurs activités. On rend parfois compte <strong>de</strong> ces migrations <strong>de</strong> qualifications par<br />

le constat alarmant d’une « fuite <strong><strong>de</strong>s</strong> cerveaux » qui priverait les États d’Afrique<br />

<strong>de</strong> leurs meilleurs atouts pour être en mesure <strong>de</strong> s’intégrer aux réseaux <strong>de</strong> l’économie<br />

mondiale <strong>de</strong> la connaissance. En filigrane se pose aussi le problème <strong>de</strong><br />

l’investissement « p e rd u », car la plupart <strong><strong>de</strong>s</strong> intellectuels ont été formés aux<br />

frais <strong>de</strong> l’État : bourses octroyées par les gouvernements nationaux, ou versées<br />

au titre <strong>de</strong> la coopération étrangère.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 169<br />

HISTOIRE 169<br />

Le séminaire s’est attaché à analyser ce phénomène. Plusieurs intervenants<br />

se sont élevés contre c<strong>et</strong>te formulation du problème en rappelant que la mobilité<br />

internationale est une condition indispensable <strong>de</strong> l’exercice <strong>de</strong> tout métier<br />

intellectuel, <strong>et</strong> que le déséquilibre patent <strong><strong>de</strong>s</strong> relations scientifiques ne saurait<br />

être imputé à un défaut <strong>de</strong> loyauté <strong><strong>de</strong>s</strong> intellectuels africains par rapport à leurs<br />

patries, mais doit être compris en fonction <strong>de</strong> la place assignée à l’Afrique dans<br />

les échanges mondiaux <strong>de</strong>puis plusieurs siècles. C<strong>et</strong>te conclusion était tirée à<br />

partir <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas (Cameroun, Éthiopie, Ghana, Rwanda) portant sur l’hist<br />

o i re <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions d’enseignement supérieur <strong>et</strong> <strong>de</strong> re c h e rche universitaire<br />

mais aussi sur la sociologie du personnel enseignant <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> chercheurs (niveaux<br />

<strong>de</strong> formation, conditions <strong>de</strong> vie <strong>et</strong> d’exercice du métier). Il est apparu que le<br />

paysage <strong>de</strong> l’enseignement supérieur <strong>et</strong> <strong>de</strong> la recherche en Afrique a été remo<strong>de</strong>lé<br />

<strong>et</strong> redynamisé par l’implantation <strong>de</strong> nouvelles structures, publiques ou privées,<br />

<strong>et</strong> par la mise en place <strong>de</strong> réseaux internationaux qui ne sont plus<br />

polarisés vers les anciennes métropoles mais se déploient sur <strong>de</strong> nouveaux<br />

maillages intra- <strong>et</strong> intercontinentaux.<br />

La réflexion sur les enjeux contemporains <strong>de</strong> l’enseignement supérieur <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

la re c h e rche en Afrique a été enrichie par les interventions <strong>de</strong> collègues invités à<br />

l ’ É c o l e : Shiferaw Bekele <strong>de</strong> l’Université d’Addis Ababa, sur les conditions du<br />

métier d’historien; André Yi n d a - Yinda, sur la place <strong>de</strong> l’enseignant-chercheur au<br />

C a m e ro u n ; Daniel Abwa, sur l’histoire <strong>et</strong> la sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong> élites du Camero u n ;<br />

Esi Sutherlan-Addy, <strong>de</strong> l’Université d’Accra, sur la politique <strong>de</strong> l’éducation <strong>et</strong> la<br />

place <strong>de</strong> la femme au Ghana. Deux séances ont été consacrées aux travaux <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

étudiants. Ceux-ci ont exposé <strong><strong>de</strong>s</strong> réflexions générales ou <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas :<br />

c r i t è res d’évaluation <strong><strong>de</strong>s</strong> politiques d’enseignement supérieur en Afrique (De<strong>de</strong><br />

H o u e t o ) ; enseignement en République démocratique du Congo (Régine<br />

Siyopata Kilango); «m a l g a c h i s a t i o n » <strong>de</strong> l’enseignement supérieur sous le régime<br />

socialiste (Mamy Tiana) ; relations interuniversitaires Brésil-Afrique (Hil<strong>de</strong>brando<br />

Almeida Cerq u e i r a ) ; échanges universitaires Afrique-Russie (Tatiana Smirn o v a ) ;<br />

l’Association <strong><strong>de</strong>s</strong> universités africaines (Elena Sanella); l’enseignement supérieur<br />

en Afrique dans le contexte <strong>de</strong> la globalisation (Nisreen Mansour).<br />

Histoire <strong>et</strong> mémoire en Afrique orientale <strong>et</strong> centre orientale<br />

José Kagabo, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Récits <strong>et</strong> représentations du passé, construction du contemporain<br />

LE séminaire a débuté par une présentation analytique <strong>de</strong> quelques légen<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

<strong>et</strong> mythes fondateurs d’i<strong>de</strong>ntités collectives dans les pays <strong>de</strong> la région <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

grands lacs pour illustrer les mo<strong><strong>de</strong>s</strong> d’élaboration <strong>et</strong> <strong>de</strong> transmission locales.<br />

Ensuite, durant les <strong>de</strong>ux <strong>de</strong>rniers trimestres, on s’est attaché à l’étu<strong>de</strong> d’auteurs<br />

qualifiés dont les travaux sont centrés sur l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> crises récentes comme<br />

les massacres <strong>de</strong> masse, les participants au séminaire étant invités à présenter<br />

un exposé s’appuyant sur au moins trois œuvres majeures.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 170<br />

170 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Une pre m i è re série <strong>de</strong> lectures a croisé <strong><strong>de</strong>s</strong> auteurs dont les travaux perm<strong>et</strong>taient<br />

<strong>de</strong> débattre <strong><strong>de</strong>s</strong> phénomènes dits <strong>et</strong>hniques. Analysant notamment<br />

les travaux <strong>de</strong> F. Reytnjens, juriste belge <strong>et</strong> auteur prolifique sur les crises politiques<br />

au Rwanda <strong>et</strong> au Burundi, <strong>et</strong> <strong>de</strong> J. Semujanga, professeur <strong>de</strong> littérature<br />

comparée à Montréal <strong>et</strong> originaire du Rwanda, E. Smith, étudiant à Sciences-Po<br />

<strong>et</strong> auditeur libre, a montré comment la re c h e rche universitaire alimente ellemême<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> illusions ou <strong><strong>de</strong>s</strong> fantasmes i<strong>de</strong>ntitaires en leur donnant une assise <strong>et</strong><br />

une respectabilité « s c i e n t i f i q u e s ». E. Vi r<strong>et</strong>, lui aussi étudiant à Sciences-Po <strong>et</strong><br />

auditeur libre, a conforté l’analyse d’E. Smith à partir d’un examen appro f o n d i<br />

d’ouvrages <strong>de</strong> sociologues <strong>et</strong> d’<strong>et</strong>hnologues belges <strong>et</strong> français. Il s’est plus particulièrement<br />

posé la question <strong>de</strong> l’articulation entre recherche savante <strong>et</strong> expertise<br />

parfois militante, car certains textes étudiés lui paraissaient parfois<br />

répondre à une <strong>de</strong>man<strong>de</strong> politique expresse.<br />

Une autre série <strong>de</strong> lectures, faisant aussi intervenir <strong><strong>de</strong>s</strong> documentaires sur<br />

le génoci<strong>de</strong> <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> procès consécutifs à celui-ci, a porté sur <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports d’investigation<br />

institutionnelle : commission d’enquête du Sénat belge, mission d’information<br />

parlementaire <strong>de</strong> l’Assemblée nationale française, rapports <strong>de</strong> l’OUA<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> l’ONU. On a délibérément laissé <strong>de</strong> côté les problèmes <strong>de</strong> re s p o n s a b i l i t é<br />

juridique <strong>et</strong> politique pour ne s’attar<strong>de</strong>r que sur les faits liés aux processus <strong>de</strong><br />

constructions i<strong>de</strong>ntitaires <strong>et</strong> les formes <strong>de</strong> mobilisations <strong>de</strong> celles-ci en cas <strong>de</strong><br />

crise majeure.<br />

Enfin, H. Dumas, doctorante, a présenté une lecture <strong><strong>de</strong>s</strong> re p r é s e n t a t i o n s<br />

i d e n t i t a i res <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’histoire du génoci<strong>de</strong> à partir d’œuvres littéraires <strong>de</strong> facture<br />

récente. Plusieurs auteurs qu’elle a choisis ont écrit <strong><strong>de</strong>s</strong> romans ou <strong><strong>de</strong>s</strong> essais<br />

pour témoigner après l’événement <strong>de</strong> ce qu’ils ont éprouvé en tant qu’étrangers.<br />

En somme, le séminaire a permis <strong>de</strong> lister les thèmes majeurs sur lesquels<br />

doit se poursuivre la réflexion sur le troisième génoci<strong>de</strong> reconnu du XX e siècle.<br />

Histoire <strong>et</strong> anthropologie comparées <strong>de</strong> la Corne <strong>de</strong> l’Afrique<br />

Éloi Ficqu<strong>et</strong>, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

ÉTUDE <strong><strong>de</strong>s</strong> constructions territoriales <strong>de</strong> l’État éthiopien contemporain a été<br />

L’ poursuivie c<strong>et</strong>te année. Après l’examen segment par segment <strong><strong>de</strong>s</strong> contours<br />

frontaliers, entamé l’an <strong>de</strong>rnier, l’attention a porté sur les structures administratives<br />

successivement mises en place au <strong>cours</strong> du X Xe siècle <strong>et</strong> sur l’évolution<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> techniques cartographiques qui ont servi à les représenter.<br />

Sous le règne <strong>de</strong> Menilek II (1889-1913), les limites du royaume chrétien<br />

d’Éthiopie ont été reconnues internationalement par une série <strong>de</strong> traités conclus<br />

entre 1889 <strong>et</strong> 1907 avec les puissances coloniales avoisinantes. Les batailles <strong>et</strong><br />

les négociations engagées pour défendre l’unité <strong>et</strong> l’indépendance <strong>de</strong> la monarchie<br />

chrétienne ont impliqué une extension considérable <strong>de</strong> son aire <strong>de</strong> souverain<strong>et</strong>é.<br />

Les conquêtes poussées jusqu’aux confins ont été entreprises <strong>et</strong><br />

gagnées avec le proj<strong>et</strong> <strong>de</strong> reconstituer ce que l’historiographie récente a appelé<br />

la « Gran<strong>de</strong> Éthiopie », c’est-à-dire le périmètre du royaume chrétien à son


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 171<br />

HISTOIRE 171<br />

apogée au X V I e siècle, tel qu’il était remémoré, <strong>et</strong> même au-<strong>de</strong>là par une extrapolation<br />

vers <strong><strong>de</strong>s</strong> limites imaginaires très larges, du Nil à l’océan Indien. Les<br />

confrontations <strong>et</strong> les ajustements entre les avancées conquérantes <strong><strong>de</strong>s</strong> armées<br />

chrétiennes <strong>et</strong> les empiétements coloniaux ont pro g ressivement <strong><strong>de</strong>s</strong>siné un<br />

tracé frontalier, fixé sur <strong><strong>de</strong>s</strong> cartes, inscrit dans le paysage par <strong><strong>de</strong>s</strong> bornes.<br />

Dans c<strong>et</strong>te enveloppe cartographiée par r<strong>et</strong>ouches successives, l’empire<br />

bâti par Menilek <strong>et</strong> ses généraux formait un ensemble disparate d’organisations<br />

territoriales. Ces territoires étaient taillés à la mesure <strong><strong>de</strong>s</strong> grands dignitaires qui<br />

en avaient la charge <strong>et</strong> qui percevaient un revenu fiscal. Leurs limites étaient <strong>de</strong><br />

n a t u re très variable, certaines très sédimentées, d’autres plus malléables. Une<br />

simplification usuelle rapporte ces fro n t i è res régionales à <strong><strong>de</strong>s</strong> isolats nature l s ,<br />

délimités par <strong><strong>de</strong>s</strong> fractures géographiques n<strong>et</strong>tes (vallées fluviales <strong>et</strong> lignes <strong>de</strong><br />

crête). Mais elles procédaient plutôt <strong>de</strong> la <strong>de</strong>nsité <strong><strong>de</strong>s</strong> moyens <strong>de</strong> contrôle que<br />

les délégués locaux du pouvoir royal, plus ou moins rivaux, pouvaient aff e c t e r<br />

au maintien <strong>de</strong> leurs autorités sur <strong><strong>de</strong>s</strong> zones d’insoumission relative – ou plutôt<br />

<strong>de</strong> soumission versatile. Les variations d’extension <strong>de</strong> ces zones interstitielles<br />

ne s’arrêtaient pas aux acci<strong>de</strong>nts du paysage, mais ces faits géographiques<br />

étaient conventionnellement r<strong>et</strong>enus dans l’imaginaire collectif pour se re p r ésenter<br />

la configuration générale <strong><strong>de</strong>s</strong> territoires.<br />

L’exigence mo<strong>de</strong>rne <strong>de</strong> fixation graphique <strong><strong>de</strong>s</strong> tracés territoriaux s’est prog<br />

ressivement appliquée à l’intérieur du pays. Pour homogénéiser sa structure ,<br />

notamment pour se substituer aux enchevêtrements <strong><strong>de</strong>s</strong> droits fonciers locaux,<br />

l’État éthiopien s’est équipé <strong>de</strong> règles administratives uniformes <strong>et</strong> hiérarc h isées.<br />

Dans la <strong>de</strong>uxième moitié du X X e siècle, on observe un processus rapi<strong>de</strong><br />

<strong>de</strong> cristallisation cartographique <strong>de</strong> la structure administrative territoriale à <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

échelles toujours plus précises. Mais les dynamiques économiques <strong>et</strong> politiques,<br />

au moteur <strong><strong>de</strong>s</strong> conflits frontaliers <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> remaniements territoriaux, ont<br />

sans cesse rappelé que ces fro n t i è res, extérieures <strong>et</strong> intérieures, ne re p r é s e ntaient<br />

qu’un état pro v i s o i re <strong><strong>de</strong>s</strong> relations <strong>de</strong> pouvoir <strong>et</strong> que leur inscription sur<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> documents officiels ne pouvait suffire à les fixer.<br />

Pour nourrir ces analyses, le séminaire a accueilli les interventions <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux<br />

historiens <strong>de</strong> l’Éthiopie. Shiferaw Bekele, historien à l’Université d’Addis Abeba,<br />

a décrit le développement <strong>et</strong> le déclin du chemin <strong>de</strong> fer entre Djibouti <strong>et</strong> Addis<br />

Abeba <strong>et</strong> montré l’impact <strong>de</strong> ce moyen <strong>de</strong> transport dans l’évolution <strong><strong>de</strong>s</strong> dynamiques<br />

<strong>de</strong> construction territoriale. Alessandro Triulzi, professeur à l’Orientale<br />

<strong>de</strong> Naples, a interrogé la notion éthiopienne <strong>de</strong> périphérie, dar agär, à partir <strong>de</strong><br />

son expérience d’historien ayant travaillé dans une région distante du centre<br />

national, mais elle-même organisée en cercles concentriques.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 172


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 173<br />

Économies <strong>et</strong> sociétés <strong><strong>de</strong>s</strong> Amériques latines (XVI e -XIX e siècle)<br />

Juan Carlos Garavaglia, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Enseignement suspendu durant l’année universitaire <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong>.<br />

Publications<br />

Histoire <strong>et</strong> civilisations <strong><strong>de</strong>s</strong> Amériques<br />

• Avec J.-F. Schaub, Lois, justice, coutume. Amériques <strong>et</strong> Europe latines (16 e -<br />

19 e siècles), Paris, Éd. <strong>de</strong> l’EHESS, <strong>2005</strong>, 317 p.<br />

• « La justice rurale à Buenos Aires dans la pre m i è re moitié du X I X e siècle. Structure ,<br />

fonctions <strong>et</strong> pouvoirs locaux », Lois, justice, coutume…, op. cit., p. 137-162.<br />

• « El <strong><strong>de</strong>s</strong>pliegue <strong>de</strong>l estado en Buenos Aire s : <strong>de</strong> Rosas a Mitre », D e s a r r o l l o<br />

Económico, 44, 175, Buenos Aires, <strong>2004</strong>, p. 415-445.<br />

• Avec R. Fradkin, En busca <strong>de</strong> un tiempo perdido. La economía <strong>de</strong> Buenos Aires en el<br />

país <strong>de</strong> la abundancia, 1750-1865, Buenos Aires, Prom<strong>et</strong>eo Libros, <strong>2004</strong>, 345 p.<br />

• « La economía rural <strong>de</strong> la campaña <strong>de</strong> Buenos Aires vista a través <strong>de</strong> sus pre c i o s :<br />

1 7 5 6 - 1 8 5 2 », p. 1 0 7 - 1 5 8 ; « La propiedad <strong>de</strong> la tierra en la región pampeana bonaere<br />

n s e : algunos aspectos <strong>de</strong> su evolución histórica (1730-1863) », p. 65-106, dans E n<br />

busca <strong>de</strong> un tiempo perdido…, op. cit.<br />

• «Manifestaciones iniciales <strong>de</strong> la re p resentación en el Río <strong>de</strong> la Plata: la Revolución<br />

en la laboriosa búsqueda <strong>de</strong> la autonomía <strong>de</strong>l individuo (1810-1812) », Revista <strong>de</strong><br />

Indias, 231, Madrid, mai-septembre <strong>2004</strong>, p. 349-382.<br />

• Avec J. Marchena, América Latina. De los orígenes a la In<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia, t. I, América<br />

precolombina y la consolidación <strong>de</strong>l espacio colonial, 512 p. ; t. II, La sociedad colonial<br />

ibérica en el siglo XVIII, 512 p., Barcelone, Crítica, <strong>2005</strong>.<br />

Histoire du Brésil, XIX e -XX e siècles<br />

Patricia Sampaio Silva, maîtresse <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

L’émergence du Brésil mo<strong>de</strong>rne. Les nouveaux mon<strong><strong>de</strong>s</strong> dans l’ère <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

États-nations<br />

LE s é m i n a i re a été organisé selon <strong>de</strong>ux types <strong>de</strong> séances. Les pre m i è res ont<br />

été consacrées à l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> changements majeurs survenus dans la<br />

société brésilienne <strong>de</strong> 1870 à 1930. L’objectif re c h e rché était <strong>de</strong> réaliser une<br />

mise à niveau sur l’histoire du Brésil pour <strong><strong>de</strong>s</strong> étudiants <strong>de</strong> niveaux très diff érents,<br />

tant en fonction <strong>de</strong> leurs disciplines d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> que <strong>de</strong> leurs <strong>de</strong>grés <strong>de</strong> formation<br />

(auditeurs libres, étudiants <strong>de</strong> DEA, doctorants). Le second type <strong>de</strong>


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 174<br />

174 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

séances fut consacré à la construction d’un terrain d’étu<strong>de</strong>, situé dans les<br />

régions semi-ari<strong><strong>de</strong>s</strong>, qui perm<strong>et</strong>te ensuite <strong>de</strong> procé<strong>de</strong>r à l’articulation <strong>de</strong> ce local<br />

avec les transformations ayant lieu aux niveaux régional <strong>et</strong> national.<br />

Chacune <strong>de</strong> ces séances s’est appuyée à la fois sur l’analyse <strong>de</strong> sources <strong>et</strong><br />

sur une bibliographie spécifique, <strong>de</strong> préférence <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux les plus récents <strong>de</strong><br />

l’historiographie brésilienne, laquelle privilégiait aussi une approche comparative.<br />

Un exposé d’environ trois-quarts d’heure en rapport avec la pério<strong>de</strong> ou les<br />

enjeux du thème amorçait le <strong>cours</strong>, puis revenait aux étudiants d’analyser les<br />

sources. Ce séminaire s’est donc organisé avant tout comme un espace <strong>de</strong> discussion<br />

visant également une re l e c t u re <strong>de</strong> certaines catégories couramment<br />

utilisées dans l’historiographie brésilienne. Nous avons ainsi pu nous interroger<br />

sur la dimension idéologique <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> sur une forme <strong>de</strong> clientélisme <strong>de</strong><br />

l’époque, le c o r o n e l i s m e, sur le fonctionnement du système politique ou sur la<br />

structure foncière.<br />

Nous avons tout d’abord abordé la guerre menée par le Brésil aux côtés <strong>de</strong><br />

l ’ A rgentine <strong>et</strong> l’Uruguay contre le Paraguay entre 1865 <strong>et</strong> 1870. Ce conflit, l’un<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> plus sanglants qui eut lieu en Amérique latine, marque en eff<strong>et</strong> un tournant<br />

dans l’histoire <strong>de</strong> l’Empire brésilien. Après nous être intéressés aux principales<br />

transformations (processus d’urbanisation, abolition <strong>de</strong> l’esclavage, essor <strong>de</strong> la<br />

culture du café), nous nous sommes penchés sur la diffusion <strong><strong>de</strong>s</strong> idées scientifiques<br />

européennes <strong>et</strong> leur influence sur les écoles <strong>de</strong> droit. Il fut ensuite question<br />

du renversement <strong>de</strong> la monarchie <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’instauration <strong>de</strong> la République en<br />

1889, changement <strong>de</strong> régime qui plongeât le pays dans dix années <strong>de</strong> troubles,<br />

<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> moyens mis en œuvre pour parvenir à la stabilisation du régime.<br />

Une attention particulière a été accordée à l’analyse <strong>de</strong> la réalité <strong>de</strong> l’armée,<br />

notamment les jeunes officiers scientifiques, les t e n e n t e s, qui furent à l’origine<br />

<strong>de</strong> la chute <strong>de</strong> l’Empire, <strong>et</strong> à l’examen d’une certaine idéologie militaire forg é e<br />

au len<strong>de</strong>main <strong>de</strong> la guerre du Paraguay. La compréhension du rôle que les<br />

jeunes officiers attribuent désormais à l’armée, c’est-à-dire d’assainir la vie<br />

publique <strong>et</strong> <strong>de</strong> se porter garante du bon fonctionnement <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions brésiliennes,<br />

est donc indispensable pour donner sens à leurs révoltes <strong>et</strong> à leur mouvement,<br />

le t e n e n t i s m o, particulièrement expressif durant c<strong>et</strong>te pre m i è re<br />

expérience républicaine. Le <strong>de</strong>rnier point traité, avant <strong>de</strong> procé<strong>de</strong>r à la<br />

construction d’un terrain d’étu<strong>de</strong>, fut celui <strong><strong>de</strong>s</strong> changements majeurs survenus<br />

dans les années 1920 <strong>et</strong> qui annoncent la fin <strong>de</strong> la Première République.<br />

Il a été ensuite question <strong>de</strong> l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> cas <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux vastes communes rurales<br />

du semi-ari<strong>de</strong>, région connue <strong>de</strong> nos jours sous le terme <strong>de</strong> Sertao. L’ a n a l y s e<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> diff é rentes définitions <strong>de</strong> ce terme, <strong>de</strong>puis le X V I I I e jusqu’au X X e siècle, a<br />

permis <strong>de</strong> dégager les enjeux d’une telle association, tandis que l’examen <strong>de</strong> la<br />

particularité <strong>de</strong> la structure foncière <strong>de</strong> ces régions a conduit à complexifier<br />

notre regard sur le mon<strong>de</strong> rural brésilien, le désenclavant d’un modèle commun,<br />

l’existence inconditionnelle du latifundium. L’attention accordée à l’économie<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> patronymes, prénoms <strong>et</strong> surnoms, a permis <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre en évi<strong>de</strong>nce l’écheveau<br />

complexe <strong><strong>de</strong>s</strong> relations sociales. Et un re g a rd attentif a été également


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 175<br />

HISTOIRE 175<br />

porté tant sur la place pour le moins ambiguë <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes que sur la notion <strong>de</strong><br />

vergonha (vergogne, honte) censée orienter les rapports sociaux, y compris lors<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> manifestations <strong>de</strong> violence.<br />

À partir <strong>de</strong> l’action ordinaire <strong>de</strong> ses membres, il nous donc a été possible <strong>de</strong><br />

reconstituer un mon<strong>de</strong> aux hiérarchies imbriquées, au sein duquel la mobilité<br />

<strong>de</strong>meurait malgré tout envisageable. Passant <strong>de</strong> l’« h i s t o i re au village » à l’« h i st<br />

o i re <strong><strong>de</strong>s</strong> villages », nous avons entamé l’analyse <strong>de</strong> l’imbrication <strong><strong>de</strong>s</strong> espaces,<br />

rural <strong>et</strong> urbain, laïc <strong>et</strong> religieux, mo<strong>de</strong>rne <strong>et</strong> traditionnel. La prise en compte <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

traces, parfois infimes, laissées par les individus <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te société <strong>et</strong> la mise en<br />

rapport du collectif <strong>et</strong> du singulier ont permis une lecture nouvelle <strong><strong>de</strong>s</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

historiographiques <strong>et</strong> l’établissement d’un dialogue avec les autres disciplines.<br />

Ce dialogue s’est prolongé hors du séminaire <strong>et</strong> a fourni matière à une intervention<br />

lors d’un séminaire coordonné par Jean-Pierre Dozon <strong>et</strong> Didier Fassin<br />

sur les expériences du passé, dans le cadre <strong>de</strong> l’enseignement <strong><strong>de</strong>s</strong> médiations<br />

théoriques <strong>et</strong> pratiques <strong>de</strong> l’anthropologie.<br />

Cultures <strong>et</strong> sociétés <strong>de</strong> l’Amérique coloniale, XVI e -XIX e siècle<br />

Serge Gruzinski, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

NOUS avons consacré le séminaire à une première série <strong>de</strong> réflexions sur les<br />

rapports entre l’Amérique du XVIe siècle, l’Europe <strong>et</strong> l’Islam.<br />

Les chroniques <strong>et</strong> les cartes turques du XVIe siècle perm<strong>et</strong>tent d’imaginer la<br />

m a n i è re dont les élites ottomanes percevaient le Nouveau Mon<strong>de</strong>. La publication<br />

réalisée par Thomas D. Goodrich, The Ottoman Turks and the New World, a<br />

servi <strong>de</strong> point <strong>de</strong> départ à c<strong>et</strong>te enquête en fournissant une édition critique part<br />

i c u l i è rement utile à notre propos. Les Tu rcs suivent la conquête du Nouveau<br />

Mon<strong>de</strong> par les Ibériques <strong>et</strong> expriment leur crainte <strong>de</strong> voir une partie du mon<strong>de</strong>,<br />

inconnue du mon<strong>de</strong> musulman, tomber dans les mains <strong><strong>de</strong>s</strong> infidèles. On s’est<br />

efforcé <strong>de</strong> rapprocher ces perspectives <strong>de</strong> celles qui apparaissent à Mexico à la<br />

fin du X V Ie <strong>et</strong> au début du X V I Ie siècle quand le cosmographe Henrico Martinez<br />

c o n s a c re plusieurs chapitres <strong>de</strong> son Repertorio <strong>de</strong> los tiempos à l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Tu rcs <strong>et</strong> <strong>de</strong> leur empire. Il est intéressant <strong>de</strong> constater qu’à la curiosité témoignée<br />

par les Tu rcs correspond un intérêt assez comparable manifesté par les<br />

Européens installés dans la ville <strong>de</strong> Mexico. À partir <strong>de</strong> ces <strong>de</strong>ux sources, nous<br />

sommes revenus sur les liens qui unissent la conquête <strong>de</strong> l’Amérique à la lutte<br />

c o n t re l’Islam : on sait que la C o n q u i s t a fut la prolongation <strong>de</strong> la R e c o n q u s i t a<br />

mais on s’est moins préoccupé <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre en parallèle les progrès <strong>de</strong> la colonisation<br />

du Nouveau Mon<strong>de</strong> avec les péripéties <strong>de</strong> la lutte contre l’empire ottoman<br />

<strong>et</strong> les Moros <strong>de</strong> l’Afrique du Nord. Il n’est pas indifférent que Hernan Cortés<br />

ait participé dans la capitale mexicaine à un spectacle montrant la résistance <strong>de</strong><br />

la ville <strong>de</strong> Rho<strong><strong>de</strong>s</strong> quelques années avant d’intervenir dans l’expédition d’Alger.<br />

Ce passage <strong>de</strong> la fiction <strong>et</strong> du spectacle à la réalité <strong><strong>de</strong>s</strong> affrontements méditerranéens<br />

incite à revoir dans une perspective planétaire les rites <strong>de</strong> Moros y<br />

Cristianos, introduits par les missionnaires dans les pueblos <strong>de</strong> indios <strong>de</strong> la


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 176<br />

176 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Nouvelle-Espagne. D’une manière plus générale, il apparaît que les contemporains<br />

ne dissociaient pas leur vision <strong>de</strong> l’Amérique <strong>de</strong> celle qu’ils nourrissaient<br />

<strong>de</strong> l’Afrique <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’empire ottoman. La représentation <strong>de</strong> l’Indien <strong>et</strong> celle du<br />

Moro se juxtaposent dans les mentalités <strong>et</strong> les imaginaires. Ce qui n’est pas vrai<br />

seulement <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés ibériques, portugaises <strong>et</strong> castillanes, mais aussi du<br />

mon<strong>de</strong> anglais qui fréquente les eaux méditerranéennes en même temps qu’il<br />

visite les côtes <strong>de</strong> l’Amérique du Nord. Nous avons reçu c<strong>et</strong>te année Dominique<br />

D e s l a n d res, professeur à l’Université <strong>de</strong> Montréal, qui nous a donné une série<br />

<strong>de</strong> <strong>conférences</strong> sur la christianisation du Canada <strong>et</strong> le personnel missionnaire<br />

venu <strong>de</strong> France. Louise Bénat-Tachot, professeur à l’Université <strong>de</strong> Marn e - l a -<br />

Vallée, a examiné les liens du chroniqueur López <strong>de</strong> Gómara avec Venise <strong>et</strong><br />

nous a introduits à l’œuvre <strong>de</strong> Ramusio dans la perspective d’une histoire globale<br />

<strong>et</strong> connectée du XVI e siècle ibérique <strong>et</strong> italien.<br />

Publication<br />

• « “En ti se junta España con la China” ou l’Asie vue <strong>de</strong>puis Mexico » dans<br />

Connaissances <strong>et</strong> pouvoirs. Les espaces impériaux, sous la dir. <strong>de</strong> C. <strong>de</strong> Castelnau-<br />

L’Estoile <strong>et</strong> F. R e g o u rd, Bor<strong>de</strong>aux, Presses universitaires <strong>de</strong> Bor<strong>de</strong>aux, <strong>2005</strong>,<br />

p. 335-351.<br />

Histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés urbaines <strong>de</strong> l’Amérique latine (XVI e -XIX e siècle)<br />

Jacques Poloni-Simard, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

DANS la perspective d’une enquête sur la construction <strong>de</strong> la société coloniale<br />

au X V I e siècle, à partir <strong>de</strong> l’exemple péruvien, le séminaire s’est attaché à<br />

discuter les modèles historiographiques en présence, à lire <strong>et</strong> analyser plusieurs<br />

textes qui ont marqué la recherche historique au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> ces <strong>de</strong>rnières décenn<br />

i e s : Ruggiero Romano (« American feodalism »), Steve Stern (« The paradigms<br />

of the conquest »), James Lockhart (Spanish Peru), Nathan Wachtel (La vision<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> vaincus), Carlos Sempat Assadourian (El sistema <strong>de</strong> la economía colonial)<br />

<strong>et</strong> J. M. Ots Cap<strong>de</strong>quí (El Estado español en las Indias). Les mécanismes <strong>de</strong> la<br />

c o n q u ê t e ; le premier encadrement <strong>de</strong> la population conquise dans le cadre <strong>de</strong><br />

l’encomienda, <strong>et</strong> l’interaction avec les caciques ; la progressive, voire laborieuse<br />

o rganisation administrative <strong>de</strong> la future vice-royauté du Pérou, <strong>et</strong> les pro t a g onistes<br />

institutionnels <strong>de</strong> sa mise en place ; les facteurs, aussi bien re l i g i e u x<br />

qu’économiques, <strong>de</strong> la stabilisation tolédane, après la crise <strong><strong>de</strong>s</strong> « g u e r re s<br />

civiles ». Dans chacun <strong><strong>de</strong>s</strong> cas indiqués, on a cherché à dévoiler les enjeux historiographiques<br />

<strong>et</strong> à critiquer les modèles sous-jacents, en proposant <strong>de</strong> privilégier<br />

les interactions entre Indiens <strong>et</strong> Espagnols, <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre en avant le rôle <strong>de</strong> la<br />

justice royale dans la structuration <strong>de</strong> la Colonie <strong>et</strong> <strong>de</strong> valoriser la place <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

réseaux sociaux dans l’édification sociale qui en résulta. En d’autres termes, il<br />

s’est agi <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre en avant le caractère processuel <strong>de</strong> la colonisation, les aléas,<br />

l’incertitu<strong>de</strong>, voire le « b r i c o l a g e », en tout cas <strong>de</strong> pre n d re en compte la nouveauté<br />

radicale – sinon totale (que l’on songe aux héritages préhispaniques <strong>et</strong>


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 177<br />

HISTOIRE 177<br />

e u ropéens) – <strong>de</strong> ce qui était en jeu dans l’Amérique du X V I e s i è c l e : la construction<br />

d’une société, autre.<br />

Jan Szeminski (Université hébraïque <strong>de</strong> Jérusalem) a exposé le travail qu’il<br />

effectue <strong>et</strong> illustré la métho<strong>de</strong> qu’il m<strong>et</strong> en œuvre sur le Libro segundo <strong>de</strong>l Nuevo<br />

O p h i r, <strong>de</strong> Fernando <strong>de</strong> Montesinos. Dans ce séminaire, il a plus particulièrement<br />

présenté la métho<strong>de</strong> qui le conduit à établir la généalogie <strong>de</strong> l’ouvrage,<br />

telle qu’on le connaît aujourd’hui sous sa forme manuscrite définitive, s’appuyant<br />

sur les indices linguistiques <strong>et</strong> rédactionnels que l’on observe dans la<br />

s o u rce <strong>et</strong> grâce aux quelques données externes qui éclairent l’histoire <strong>de</strong> ce<br />

l i v re. Crisóbal Aljovín <strong>de</strong> Losada (Universidad nacional mayor <strong>de</strong> San Marc o s ,<br />

Lima) a présenté l’enquête qu’il conduit sur le système électoral péruvien au<br />

X I X e siècle, s’attachant, pour la pre m i è re moitié du siècle, aux proj<strong>et</strong>s <strong>et</strong> aux<br />

formes du débat public, où la question <strong>de</strong> la citoyenn<strong>et</strong>é, <strong>et</strong> donc <strong>de</strong> la participation<br />

indienne à la vie politique, était centrale. Pour la secon<strong>de</strong>, il se concentre<br />

sur les clubs <strong>et</strong> partis politiques, qui structurèrent pro g ressivement la scène<br />

péruvienne, furent le lieu où s’élaborèrent les propositions concurrentes en<br />

même temps qu’ils représentaient autant <strong>de</strong> réseaux d’alliances <strong>et</strong> <strong>de</strong> solidarités,<br />

au service <strong><strong>de</strong>s</strong> ambitions électorales <strong>de</strong> leurs lea<strong>de</strong>rs.<br />

Découverte <strong>et</strong> pratique <strong><strong>de</strong>s</strong> nouveaux réseaux d’information<br />

Juan Carlos Garavaglia, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

<strong>et</strong> Frédérique Langue, chargée <strong>de</strong> recherches au CNRS<br />

Espagne <strong>et</strong> mon<strong><strong>de</strong>s</strong> ibériques<br />

CE séminaire, à la fois introduction aux réseaux d’information <strong>et</strong> approfondissement<br />

<strong>de</strong> stratégies <strong>de</strong> re c h e rche sur Intern<strong>et</strong>, s’est déroulé durant c<strong>et</strong>te<br />

année à un rythme mensuel. Après une présentation du séminaire <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> possibilités<br />

<strong>de</strong> re c h e rche s sur le web, les intervenants ont insisté sur l’élaboration<br />

d’une bibliographie <strong>et</strong> l’utilisation <strong><strong>de</strong>s</strong> diverses re s s o u rces spécialisées (bibliothèque<br />

du Congrès <strong>et</strong> bibliothèques latino-américanistes au niveau mondial,<br />

BNF, Handbook of Latin American Studies), la localisation <strong>de</strong> certaines sources<br />

(presse, avec exemples par pays), voire <strong>de</strong> documents digitalisés, d’archives <strong>et</strong><br />

bibliothèques nationales (selon les pays travaillés par les étudiants), sans compter<br />

les revues électroniques <strong>et</strong> les répertoires <strong>de</strong> revues d’histoire ou d’anthropologie.<br />

Ont été abordés :<br />

– 1. La recherche sur le web, ses différents aspects. Un point <strong>de</strong> départ : la<br />

sélection <strong>de</strong> sites du CERMA <strong>et</strong> la revue électronique Nuevo Mundo Mundos<br />

Nuevos.<br />

Élaboration d’une bibliographie (HLAS, LANIC, BNF…). L’utilisation <strong><strong>de</strong>s</strong> moteurs<br />

<strong>de</strong> recherche.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 178<br />

178 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

M a t é r i a u x : – presse, exemples par pays: Argentine ( C l a r í n ), Venezuela (Ve n e z u e l a<br />

a n a l í t i c a <strong>et</strong> sa Bitbiblioteca), Mexique. – Documents en ligne: Instituto Ravignani,<br />

A rchivo General <strong>de</strong> la Nación (Caracas). – Cédéro m s : les collections existantes<br />

( M a p f re América, Clásicos Tavera, Anuario <strong>de</strong> Estudios Americanos, Revista<br />

Andina <strong>et</strong>c.). – Ach<strong>et</strong>er <strong><strong>de</strong>s</strong> livre s : les librairies en ligne.<br />

Actualisation <strong><strong>de</strong>s</strong> principales références dans l’article <strong>de</strong> L’Ordinaire latino-amér<br />

i c a i n, 172 (1998) : « Quand les américanistes tissent leur toile. L’ h i s t o i re <strong>de</strong><br />

l’Amérique latine sur Intern<strong>et</strong> ».<br />

– 2. Les bibliothèques nationales hispaniques sur le web (suite). Le CSIC <strong>et</strong><br />

les archives espagnoles digitalisées. Catalogues <strong>de</strong> bibliothèques françaises en<br />

ligne, le site central, les centres <strong>de</strong> documentation américanistes.<br />

Cartographie sur le web (les principaux sites où trouver <strong><strong>de</strong>s</strong> fonds <strong>de</strong> cartes, <strong>de</strong><br />

la pério<strong>de</strong> coloniale à nos jours, <strong>et</strong> comment r<strong>et</strong>ravailler une carte) : re s s o u rc e s<br />

logicielles <strong>et</strong> ressources en ligne.<br />

Les revues électroniques d’histoire ou les accès en ligne. Les accès à JSTOR,<br />

MUSE, ou ELSEVIER.<br />

– 3. Exemples du Mexique, du Chili (Scielo), du Venezuela (BNV, AGN, le<br />

site bibliographique d’A. Lombardi), <strong>de</strong> la Bolivie (par exemple : E s t u d i o s<br />

Bolivianos/Bolivian Studies, LANIC) <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’Argentine: recensement <strong>de</strong> sites spécialisés<br />

selon <strong>de</strong>man<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> participants.<br />

L’ h i s t o i re économique du Mexique colonial. L’ h i s t o i re quantitative sur le web<br />

(économie, politique, société).<br />

Dans le domaine <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences politiques: la Political Database of the Americas,<br />

Latinbarom<strong>et</strong>ro, National Security Archives.<br />

– 4. L’ h i s t o i re quantitative sur le web (suite). Économie <strong>et</strong> statistiques. Le<br />

site <strong>de</strong> la Cepal. Généalogie sur le web.<br />

– 5. L’ h i s t o i re <strong>de</strong> l’esclavage (données quantitatives, iconographie, étu<strong><strong>de</strong>s</strong>).<br />

Histoire du « genre ». La paléographie américaniste sur le web.<br />

– 6. Les listes <strong>de</strong> diffusion.<br />

Histoire sociale <strong>de</strong> l’Amérique du Nord<br />

François Weil, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

<strong>et</strong> Pap Ndiaye, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

L’intérêt généalogique aux États-Unis: une histoire culturelle (François We i l )<br />

ON a achevé c<strong>et</strong>te année <strong>de</strong> présenter l’enquête en <strong>cours</strong> sur l’histoire<br />

culturelle <strong>et</strong> sociale <strong>de</strong> la généalogie aux États-Unis (à laquelle a été consacrée<br />

également une mission <strong>de</strong> re c h e rche <strong>de</strong> trois mois à l’été <strong>2004</strong> dans le<br />

c a d re <strong>de</strong> f e l l o w s h i p s du New England Regional Research Consortium <strong>et</strong> <strong>de</strong> la<br />

Vi rginia Historical Soci<strong>et</strong>y), par une série <strong>de</strong> séances consacrées aux <strong>de</strong>rn i è re s<br />

décennies du XXe siècle.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 179<br />

HISTOIRE 179<br />

L’analyse <strong>de</strong> l’ouvrage d’Alex Haley, Roots, publié en 1976, <strong>et</strong> <strong>de</strong> ses suites,<br />

a permis <strong>de</strong> réfléchir sur la nouvelle configuration <strong>de</strong> la généalogie – populaire<br />

<strong>et</strong> multiculturelle – qui <strong>de</strong>vient visible au <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1970, <strong>et</strong> dont le sémin<br />

a i re a permis <strong>de</strong> montrer l’élaboration <strong>et</strong> l’émergence pro g ressive à partir <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

années 1950. On en a suivi les eff<strong>et</strong>s au <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1980 <strong>et</strong> 1990, notamment<br />

à partir <strong>de</strong> l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> la controverse sur la paternité par Thomas Jefferson<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> enfants <strong>de</strong> son esclave Sally Hemings – <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’utilisation <strong>de</strong> l’ADN pour<br />

trancher le débat. Cela a été l’occasion d’une réflexion sur les usages <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques<br />

génétiques contemporaines pour la généalogie.<br />

Un second ensemble <strong>de</strong> séances a permis d’analyser l’évolution <strong><strong>de</strong>s</strong> associations<br />

généalogiques <strong>de</strong>puis un <strong>de</strong>mi-siècle (à partir notamment du cas du<br />

Michigan), ainsi que l’émergence d’une économie <strong>de</strong> la généalogie beaucoup<br />

plus puissante, dynamique <strong>et</strong> structurée que par le passé, car liée à la popularisation<br />

<strong>de</strong> l’activité au sein <strong>de</strong> la société américaine.<br />

Race, mé<strong>de</strong>cine <strong>et</strong> santé aux États-Unis (X I X e -X X e s i è c l e s ) : pro b l è m e s<br />

d’analyse (Pap Ndiaye)<br />

Les séminaires <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année ont infléchi ceux <strong><strong>de</strong>s</strong> années précé<strong>de</strong>ntes,<br />

en délaissant la question <strong><strong>de</strong>s</strong> catégories sociales construites par l’assurancevie<br />

américaine pour se concentrer sur la manière dont la mé<strong>de</strong>cine <strong>et</strong> la santé<br />

publique américaines ont contribué à la construction <strong>et</strong> à la légitimation <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

races aux XIX e <strong>et</strong> XX e siècles.<br />

Nous avons, dans un premier temps, commencé un inventaire historiographique<br />

m<strong>et</strong>tant l’accent sur les secteurs principaux <strong>de</strong> la recherche historienne :<br />

l’histoire <strong>de</strong> l’interprétation <strong>et</strong> <strong>de</strong> la lutte contre les maladies en tant qu’elles ont<br />

été structurées par <strong><strong>de</strong>s</strong> représentations raciales en même temps qu’elles les ont<br />

modifiées (re c h e rches, expériences, administration <strong><strong>de</strong>s</strong> soins) ; l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

institutions (l’hôpital <strong>et</strong> la ségrégation spatiale générale <strong><strong>de</strong>s</strong> Noirs <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

patients atteints <strong>de</strong> maladies vénériennes, confinés dans <strong><strong>de</strong>s</strong> bâtiments séparés<br />

ou <strong><strong>de</strong>s</strong> parties <strong>de</strong> bâtiment, <strong>et</strong> qui bénéficiaient <strong>de</strong> traitements différenciés ;<br />

les écoles <strong>de</strong> mé<strong>de</strong>cine <strong>et</strong> l’enseignement ; les bureaucraties <strong>de</strong> santé publique<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> gran<strong><strong>de</strong>s</strong> villes, les systèmes d’assurance-maladie, les compagnies d’assur<br />

a n c e - v i e ) ; les politiques <strong>de</strong> santé publique <strong>de</strong> l’État fédéral au X X e siècle. Ces<br />

pratiques, ces savoirs, ces institutions, ces politiques, sont autant <strong>de</strong> lieux d’enquête<br />

sur la fabrication médicale <strong>et</strong> épidémiologique <strong><strong>de</strong>s</strong> races aux États-Unis.<br />

On a enfin abordé une étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> cas, celle <strong>de</strong> Harlem (New York) dans l’entre -<br />

<strong>de</strong>ux-guerres du point <strong>de</strong> vue <strong>de</strong> sa <strong><strong>de</strong>s</strong>cription alarmiste par les services municipaux<br />

<strong>de</strong> santé publique, <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> mobilisations associatives locales exigeant <strong>de</strong><br />

meilleurs services <strong>de</strong> santé.<br />

Publications<br />

Pap Ndiaye<br />

• «Welcome to fabulous Las Vegas », introduction à R. Morris <strong>et</strong> S. Denton, L’argent <strong>et</strong><br />

le pouvoir, Paris, Autrement, <strong>2005</strong>, p. 5-12.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 180<br />

180 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

François Weil<br />

• Histoire <strong>de</strong> New York, 2 e éd., Paris, Fayard, <strong>2005</strong>, 384 p.<br />

François Weil, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Migrants <strong>et</strong> migrations <strong>de</strong> France aux Amériques<br />

Enseignement suspendu durant l’année universitaire <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong>.<br />

Histoire sociale <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques <strong>de</strong> l’écriture aux époques mo<strong>de</strong>rne <strong>et</strong><br />

contemporaine<br />

Jean Hébrard, professeur associé<br />

H i s t o i re sociale <strong>et</strong> culturelle <strong>de</strong> la production <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> producteurs <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

textes manuscrits (textes administratifs, textes juridiques, textes littéraires)<br />

aux XVIII e <strong>et</strong> XIX e siècles<br />

LE premier trimestre a été consacré à un r<strong>et</strong>our sur quelques-unes <strong><strong>de</strong>s</strong> textes<br />

majeurs qui, dans l’histoire culturelle <strong><strong>de</strong>s</strong> trente <strong>de</strong>rn i è res années, ont proposé<br />

une articulation entre pratiques <strong>de</strong> la lecture <strong>et</strong> pratiques <strong>de</strong> l’écriture tant<br />

chez les professionnels (scribes, gre ffiers, notaires, comptables, pro f e s s e u r s ,<br />

intellectuels) que chez les personnes ord i n a i res. On a particulièrement insisté<br />

sur la disjonction <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux compétences (l’écrire seulement appréhendé par<br />

Armando P<strong>et</strong>rucci dans l’Italie du premier X V Ie siècle, le lire seulement par<br />

François Fur<strong>et</strong> <strong>et</strong> Jacques Ozouf dans leur enquête sur l’alphabétisation <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Français) <strong>et</strong> sur le moment où elles se rejoignent dans les pratiques d’alphabétisation<br />

professionnelle <strong>de</strong> l’Europe du Sud puis dans les pratiques d’alphabétisation<br />

charitable plus tardives <strong>de</strong> l’Europe catholique <strong><strong>de</strong>s</strong> XVIIe <strong>et</strong> XVIIIe siècle.<br />

Pendant le second trimestre, le séminaire a été connecté avec celui <strong>de</strong><br />

Roger Chartier autour d’un thème commun : qu’est-ce qu’écrire? Pour ma part,<br />

j’ai d’abord tenté d’éclairer la manière dont se transm<strong>et</strong>tent les normes <strong>et</strong> les<br />

modèles d’écritures dans les diff é rentes institutions vouées à la formation <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

scribes (chancelleries, corporations, congrégations, collèges, administrations).<br />

J’ai ensuite souhaité analyser quelques-uns <strong><strong>de</strong>s</strong> genres scripturaires les plus<br />

utilisés (correspondance, journal, récits <strong>de</strong> vie, autobiographie) pour mesurer la<br />

distance qui se creuse entre les modèles transmis <strong>et</strong> les pratiques ordinaires ou<br />

l<strong>et</strong>trées <strong>de</strong> l’écriture. Pierre-Antoine Fabre (avec le journal d’Ignace <strong>de</strong> Loyola),<br />

Myriam Cottias (avec la fausse autobiographie <strong>de</strong> Mayotte Capécia), Rebecca<br />

Scott (avec les échanges épistoliers <strong><strong>de</strong>s</strong> négociants <strong>de</strong> l’espace atlantique au<br />

XIXe siècle) m’ont aidé à prolonger la réflexion.<br />

Au troisième trimestre, profitant <strong>de</strong> la présence en qualité <strong>de</strong> pro f e s s e u r<br />

invité <strong>de</strong> João J. Reis (UFBa), un nouveau cycle a permis <strong>de</strong> travailler sur les<br />

écrits séditieux répandus dans Salvador <strong>de</strong> Bahia à l’occasion <strong><strong>de</strong>s</strong> gran<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

crises qui secouent la ville à la fin du X V I I Ie siècle (« Révolte <strong><strong>de</strong>s</strong> tailleurs » <strong>de</strong><br />

1798), lors <strong><strong>de</strong>s</strong> pre m i è res révoltes d’esclaves (celle avortée <strong>de</strong> 1802) <strong>et</strong> lors <strong>de</strong>


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 181<br />

HISTOIRE 181<br />

la gran<strong>de</strong> révolte <strong>de</strong> 1835 (« Révolte <strong><strong>de</strong>s</strong> Malês »). Il s’agissait <strong>de</strong> compre n d re<br />

comment l’écriture <strong>et</strong> le livre se diffusent dans <strong><strong>de</strong>s</strong> segments socialement<br />

contrastés d’une société fortement marquée par l’analphabétisme <strong>et</strong> qui pourtant<br />

entr<strong>et</strong>ient une importante activité <strong>de</strong> production textuelle par le biais d’un<br />

système <strong>de</strong> délégation impliquant les milieux les plus populaires (libertos ou<br />

même esclaves).<br />

Publications<br />

• « La formation scolaire du lecteur dans la France mo<strong>de</strong>rne <strong>et</strong> contemporaine » ,<br />

Nouveaux regards sur la lecture, Observatoire national <strong>de</strong> la lecture, Paris, CNDP,<br />

Savoir Livre <strong>et</strong> Hach<strong>et</strong>te Livre, <strong>2004</strong>, p. 113-142.<br />

• «Peut-on faire une histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques populaires <strong>de</strong> lecture à l’époque mo<strong>de</strong>rne ?<br />

Les “nouveaux lecteurs” re v i s i t é s », dans H i s t o i res <strong>de</strong> lecture XIX e - X X e s i è c l e s,<br />

J.-Y. Mollier, Société d’histoire <strong>de</strong> la lecture (« Matériaux pour une histoire <strong>de</strong> la lecture<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> ses institutions »), 17, <strong>2005</strong>, p. 105-140.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 182


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 183<br />

Histoire <strong>et</strong> civilisations <strong>de</strong> l’Asie<br />

Histoire économique <strong>et</strong> sociale <strong>de</strong> la Chine prémo<strong>de</strong>rne<br />

Pierre-Étienne Will, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Narrations <strong>de</strong> cas judiciaires à la fin <strong>de</strong> l’époque impériale (suite)<br />

CO M M E nous l’avions souligné l’an passé, les divers types <strong>de</strong> comptes<br />

<strong>rendus</strong> d’aff a i res criminelles ou <strong>de</strong> simples conflits « c i v i l s » recueillis dans<br />

les anthologies publiées à l’intention <strong><strong>de</strong>s</strong> administrateurs sont une sourc e<br />

inépuisable d’informations sur la façon dont les Chinois ord i n a i res perc e v a i e n t<br />

<strong>et</strong> vivaient les conflits <strong>de</strong> la vie réelle, loin <strong><strong>de</strong>s</strong> dis<strong>cours</strong> normatifs ou moralisants<br />

<strong>de</strong> la littérature «correcte » produite par les l<strong>et</strong>trés.<br />

Les cas analysés c<strong>et</strong>te année ont été choisis en fonction <strong><strong>de</strong>s</strong> intérêts re s p e ctifs<br />

<strong>de</strong> trois <strong>de</strong> nos doctorants. Sic-wah Yip a présenté une aff a i re riche <strong>de</strong> détails<br />

i n t é ressants, extraite du Fanshan gongdu <strong>de</strong> Fan Zengxiang (1846-1931). Souspréf<strong>et</strong><br />

à Weinan (Shaanxi) en 1893, Fan doit résoudre le cas d’un jeune garçon<br />

qui a sauvagement tué un ouvrier agricole employé par sa famille sous prétexte<br />

qu’il lui avait fait <strong><strong>de</strong>s</strong> avances. Il s’avère au fil d’un rapport où les faits apparaissent<br />

peu à peu en réponse aux doutes exprimés par les autorités supérieures <strong>et</strong><br />

à la faveur <strong>de</strong> nouveaux interro g a t o i res <strong>et</strong> d’enquêtes <strong>de</strong> voisinage, que l’ouvrier<br />

était l’amant <strong>de</strong> la mère du jeune homme <strong>et</strong> que celui-ci, s’étant attaqué à lui<br />

dans un accès <strong>de</strong> fureur après les avoir surpris in flagrante, a inventé c<strong>et</strong>te hist<br />

o i re d’avances homosexuelles pour protéger sa famille, <strong><strong>de</strong>s</strong> paysans pro s p è re s<br />

soucieux <strong>de</strong> leur réputation. L’ « intention homici<strong>de</strong> soudaine » (ou perte <strong>de</strong><br />

contrôle) est une notion fréquente aux X V I I Ie <strong>et</strong> X I Xe siècles dans les jugements <strong>de</strong><br />

ce type. Nous nous sommes référé là-<strong><strong>de</strong>s</strong>sus aux travaux <strong>de</strong> Thomas Buoye<br />

(Late Imperial China, 1995) <strong>et</strong> <strong>de</strong> Paola Pa<strong>de</strong>rni, notamment son essai F u r o r i<br />

d ’ a m o re. Gelosia maschile e i<strong>de</strong>ntita di genere nella Cina <strong>de</strong>l X V I I I s e c o l o ( N a p l e s ,<br />

1999), qui évoque les impulsions homici<strong><strong>de</strong>s</strong> causées par la jalousie amoure u s e .<br />

Juridiquement, l’important est que ce genre d’argument, qui semble avoir été<br />

assez facilement accepté, signifie l’absence <strong>de</strong> préméditation, donc <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

condamnations moins graves (e.g. la peine capitale exécutoire « après les<br />

assises d’automne », en d’autres termes ayant <strong>de</strong> fortes chances d’être comm<br />

u é e ) .<br />

Clau<strong>de</strong> Chevaleyre a commenté une affaire datée <strong>de</strong> 1809, brièvement relatée<br />

dans l’autobiographie professionnelle <strong>de</strong> Gao Tingyao, le Huanyou jilüe ( c f .<br />

n o t re compte rendu <strong>de</strong> 1998-1999), où l’on voit <strong><strong>de</strong>s</strong> membres d’une famille du<br />

Anhui se rendre jusqu’à Pékin pour contester le droit d’un certain Liu à acquérir


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 184<br />

184 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

c o n t re contribution le titre d’étudiant impérial ( j i a n s h e n g ) sous prétexte que sa<br />

famille leur est asservie héréditairement (s h i p u), autrement dit que ce n’est pas<br />

une personne « libre » (liangmin). Gao <strong>et</strong> un collègue font accepter par le gouvernement<br />

le principe qu’en l’absence d’un certain nombre <strong>de</strong> critères (contrats<br />

d’asservissement volontaire <strong><strong>de</strong>s</strong> ancêtres dûment conservés, services eff e c t ivement<br />

<strong>rendus</strong> aux familles «maîtres», intermariage avec d’autres serfs), même<br />

les fermiers dont il est possible que leurs ancêtres se sont « vendus » <strong><strong>de</strong>s</strong> siècles<br />

plus tôt doivent être considérés comme « libres ». C’était le cas dans l’affaire en<br />

cause, <strong>et</strong> il semble que la démarche <strong><strong>de</strong>s</strong> présumés maîtres se soit expliquée par<br />

la jalousie provoquée par la réussite économique <strong>et</strong> sociale <strong>de</strong> leur « serf ».<br />

Pierre-Emmanuel Roux a présenté une affaire <strong>de</strong> condamnation <strong>de</strong> missionn<br />

a i res <strong>et</strong> <strong>de</strong> convertis datant <strong>de</strong> 1748, pendant la pério<strong>de</strong> <strong>de</strong> proscription du<br />

christianisme, extraite d’un recueil <strong>de</strong> cas approuvés par la cour, le C h e n g ’ a n<br />

xubian (1755). Les archives <strong><strong>de</strong>s</strong> jésuites à Paris possè<strong>de</strong>nt une copie <strong>de</strong> ce cas,<br />

établie à la fin du XIX e siècle en vue d’un dossier <strong>de</strong> béatification, <strong>et</strong> nous avons<br />

r<strong>et</strong>rouvé l’ouvrage original au Japon. Ce long document est riche d’informations<br />

sur les activités <strong><strong>de</strong>s</strong> missionnaires dans la région du Jiangnan <strong>et</strong> sur les conflits<br />

qu’elles suscitaient parfois, débouchant sur <strong><strong>de</strong>s</strong> dénonciations <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> exécutions<br />

; il est intéressant à m<strong>et</strong>tre en regard avec les récits <strong><strong>de</strong>s</strong> missionnaires sur<br />

la même affaire.<br />

Suivant une suggestion <strong>de</strong> Xiaohong Xiao-Planes (Paris-X), nous nous<br />

sommes tournés vers une source très diff é rente pour y examiner la perc e p t i o n<br />

p o p u l a i re du droit <strong>et</strong> <strong>de</strong> la justice : les « n o u v e l l e s » en langue vern a c u l a i re<br />

( h u a b e n ) réunies dans plusieurs recueils fameux du début du X V I I e siècle. Les<br />

<strong>de</strong>ux histoires extraites du Xingshi yan (Contes à donner en exemple au siècle)<br />

que nous avons étudiées parlent comme les sources judiciaires d’homici<strong><strong>de</strong>s</strong>,<br />

d ’ a d u l t è re <strong>et</strong> <strong>de</strong> conflits familiaux, mais par définition sur un ton plus divertissant.<br />

Nous avons cherché à confronter ce qu’on y trouve sur la loi <strong>et</strong> la pro c éd<br />

u re avec les provisions du Co<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> Ming concernant les mêmes types <strong>de</strong><br />

crimes. (Notre séminaire du Collège <strong>de</strong> France était par ailleurs consacré aux<br />

co<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> Ming <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> Qing <strong>et</strong> à leurs commentaires.)<br />

Ces travaux ont été précédés par la lecture d’un texte qui n’évoque le droit<br />

<strong>et</strong> la justice que par la ban<strong>de</strong> mais donne une bonne idée du contexte bure a ucratique<br />

au tournant du XIX e siècle, le Lizhi jiyao (Éléments pour resserrer la discipline<br />

bureaucratique), datable d’avant 1809. Gao E (c. 1840-c. 1815), l’auteur<br />

<strong>de</strong> ce pamphl<strong>et</strong> très critique sur les pro c é d u res <strong>de</strong> recrutement <strong>et</strong> <strong>de</strong> sanction<br />

dans l’administration territoriale, est principalement connu pour l’attribution qui<br />

lui a été faite <strong><strong>de</strong>s</strong> quarante <strong>de</strong>rniers chapitres du célèbre roman Le rêve du<br />

pavillon rouge ; mais c’était un fonctionnaire familier <strong><strong>de</strong>s</strong> milieux du gouvern ement<br />

central, <strong>et</strong> le Lizhi jiyao a eu plusieurs éditions bilingues (mandchou-chinois)<br />

au XIX e siècle.<br />

Publications<br />

• «Officials and money in late imperial China : state finances, private expectations and<br />

the problem of corruption in a changing enviro n m e n t », dans Corrupt Histories,<br />

E . K reike <strong>et</strong> W. Chester Jordan (éd.), Rochester, University of Rochester Press, <strong>2004</strong>,<br />

p. 29-95.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 185<br />

HISTOIRE 185<br />

• « La distinction chez les mandarins », dans La liberté par la connaissance. Pierre<br />

Bourdieu (1930-2002), J . B o u v e resse <strong>et</strong> D. Roche (éd.), Paris, Odile Jacob, <strong>2004</strong>,<br />

p. 215-232.<br />

• « Ingénierie hydraulique <strong>et</strong> politique au Shaanxi à l’époque <strong><strong>de</strong>s</strong> seigneurs <strong>de</strong> la<br />

guerre <strong>et</strong> du Guomindang », Faguo Hanxue, 9, <strong>2004</strong>, p. 268-328 (en chinois).<br />

Christian Lamouroux <strong>et</strong> Pierre-Étienne Will, directeurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Origines <strong>et</strong> évolution <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques administratives dans la Chine<br />

impériale<br />

LE travail du séminaire a porté c<strong>et</strong>te année sur la notion <strong>de</strong> g u s h i, « a n c i e n s<br />

m o d è l e s » ou « p r é c é d e n t s ». Nous avons commencé par en préciser la<br />

nature à travers la lecture <strong>de</strong> différentes sources : mémoires au trône, « notes au<br />

fil du pinceau » ( b i j i ), anecdotes édifiantes <strong><strong>de</strong>s</strong>tinées à l’éducation du prince<br />

héritier… Il en ressort que le domaine d’application <strong><strong>de</strong>s</strong> g u s h i, dont le contenu<br />

est souvent relatif à la vie <strong>de</strong> la cour, est pratiquement illimité. En pre m i è re<br />

a p p roximation, on a aff a i re à un type <strong>de</strong> référence historique qui règle les<br />

conduites <strong>de</strong> l’empereur <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> agents publics ou légitime certaines procédures<br />

administratives. Plusieurs historiens contemporains se sont intéressés à l’usage<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> g u s h i <strong>et</strong> à leur rôle dans la vie politique. Robert Hartwell a ainsi souligné<br />

leur importance comme éléments constitutifs <strong>de</strong> l’« analogie historique », dans<br />

laquelle il voit l’un <strong><strong>de</strong>s</strong> principaux mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> l’action politique sous les Song.<br />

Xing Yitian, à travers les gushi <strong><strong>de</strong>s</strong> Han dont il a dressé un catalogue à partir <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

<strong>de</strong>ux histoires officielles, a cherché à éclairer tant les principes qui assuraient<br />

une routine dans les bureaux que ceux qui perm<strong>et</strong>taient <strong>de</strong> la faire évoluer ; il<br />

rappelle que les « précé<strong>de</strong>nts dynastiques » (guojia gushi) étaient, dès c<strong>et</strong>te<br />

époque, une <strong><strong>de</strong>s</strong> trois références qui guidaient la pratique administrative, à côté<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> règlements écrits – édits ( z h a o s h u ), co<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> ordonnances ( l ü l i n g ), règles<br />

relatives à l’étiqu<strong>et</strong>te <strong><strong>de</strong>s</strong> cérémonies ( y i f a ) – <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> interprétations <strong><strong>de</strong>s</strong> Classiques<br />

(jingyi). Le même auteur note le souci <strong>de</strong> constituer <strong><strong>de</strong>s</strong> corpus <strong>de</strong> gushi<br />

à partir d’archives conservées tant dans les dépôts <strong><strong>de</strong>s</strong> capitales que dans les<br />

b u reaux <strong><strong>de</strong>s</strong> administrations locales. Enfin, dans un bref article, Yan Xiaojun,<br />

p ropose, toujours à propos <strong><strong>de</strong>s</strong> Han, <strong>de</strong> voir dans les g u s h i une notion charn<br />

i è re qui a permis <strong>de</strong> passer d’une référence historique à l’élaboration d’une<br />

pensée juridique.<br />

Concernant le classement <strong><strong>de</strong>s</strong> gushi dans les bibliographies traditionnelles,<br />

si tous les auteurs sont unanimes à les rattacher au domaine <strong>de</strong> l’« h i s t o i re» ,<br />

Wang Yinglin (1223-1296) dans son encyclopédie Yu h a i est apparemment le<br />

p remier à re g rouper les compilations <strong>de</strong> « p r é c é d e n t s » <strong><strong>de</strong>s</strong> Han, <strong><strong>de</strong>s</strong> Jin, <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Tang <strong>et</strong> même <strong><strong>de</strong>s</strong> Song avec les recueils <strong>de</strong> documents officiels (huiyao). Wang<br />

souligne également l’importance cruciale <strong>de</strong> la fin <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1030 : c’est alors<br />

que la cour commence à se référer régulièrement aux « Règles familiales <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

ancêtres » (zuzong jiafa), phénomène qui, selon nous, a permis à l’empereur <strong>et</strong> à<br />

la nouvelle génération <strong>de</strong> fonctionnaires l<strong>et</strong>trés d’engager <strong><strong>de</strong>s</strong> réformes légitimées<br />

par l’histoire dynastique. Il nous a dès lors semblé important d’explore r<br />

plusieurs auteurs ayant mobilisé les g u s h i au <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> pério<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> réformes


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 186<br />

186 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

sous les Song, soit pour soutenir celles-ci soit pour les combattre. Notre choix<br />

s’est porté en particulier sur un long mémoire au trône présenté par Fan Zuyu<br />

(1041-1098) au jeune Zhezong (règne 1085-1100), dont il fut le précepteur. La<br />

lecture <strong>de</strong> ce premier ensemble a fait apparaître une double préoccupation : les<br />

g u s h i traduisent toujours <strong><strong>de</strong>s</strong> représentations du « bon gouvern e m e n t », <strong>et</strong> produisent<br />

à ce titre <strong><strong>de</strong>s</strong> modèles réglementaire s ; la sélection <strong>de</strong> ces anecdotes<br />

perm<strong>et</strong> d’intégrer une partie <strong>de</strong> la mémoire dynastique à l’histoire <strong>de</strong> l’empire <strong>et</strong><br />

<strong>de</strong> la m<strong>et</strong>tre ainsi au service <strong>de</strong> l’institution impériale.<br />

Les mêmes traits se re t rouvent sous les régimes postérieurs aux Song.<br />

L’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> certains b i j i <strong><strong>de</strong>s</strong> Qing rédigés par <strong><strong>de</strong>s</strong> fonctionnaires proches <strong>de</strong> la<br />

cour, comme le Chibei outan <strong>de</strong> Wang Shizhen (1634-1711), a été esquissée <strong>et</strong><br />

sera approfondie l’an prochain. On y re t rouve un corpus <strong>de</strong> précé<strong>de</strong>nts ( g u s h i )<br />

propres à la dynastie <strong>et</strong> dont il s’agit d’expliquer les origines, ainsi qu’une quantité<br />

d’anecdotes (également g u s h i) qui composent une t r a d i t i o n à l’usage <strong>de</strong><br />

l’élite politique, un répertoire <strong>de</strong> faits remarquables ou curieux la concernant, un<br />

savoir réservé aux i n s i d e r s (le folklore relatif aux examens en est un bon<br />

exemple). De tels recueils m<strong>et</strong>tent en scène une classe qui se re g a r<strong>de</strong> ellemême<br />

<strong>et</strong> se légitime par ce savoir à usage interne, mais ils ont aussi un eff e t<br />

d i rec t <strong>de</strong> légitimation dynastique dans la mesure où le sort <strong>de</strong> la classe dirigeante<br />

est directement lié à celui du régime qu’elle sert. C’est particulière m e n t<br />

en évi<strong>de</strong>nce lorsque ce régime se pose en rupture par rapport à son prédécess<br />

e u r, <strong>et</strong> que le problème est <strong>de</strong> souligner son originalité <strong>et</strong> sa supériorité. Dans<br />

le cas <strong><strong>de</strong>s</strong> b i j i <strong><strong>de</strong>s</strong> Qing que nous avons examinés, tous dus à <strong><strong>de</strong>s</strong> auteurs chinois,<br />

l’effort est clair pour intégrer la dimension mandchoue au répertoire traditionnel<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> usages <strong>de</strong> la cour <strong>et</strong> du gouvernement, pour la m<strong>et</strong>tre en valeur, <strong>et</strong><br />

donc la légitimer.<br />

Trois collègues invités se sont exprimés <strong>de</strong>vant le séminaire. Bao We i m i n<br />

(Université du Zhejiang) a présenté un travail intitulé « The back si<strong>de</strong> of formal<br />

i t y : a historical analysis of agricultural encouragement system in Song China<br />

( 9 6 0 - 1 2 7 9 ) », dans lequel il examine l’impact réel <strong><strong>de</strong>s</strong> proclamations par lesquelles<br />

les magistrats étaient supposés gui<strong>de</strong>r la population rurale dans ses<br />

activités agricoles. Kenn<strong>et</strong>h Pommeranz (Université <strong>de</strong> Californie, Irvine) a<br />

donné une conférence intitulée « T h ree texts on the pilgrimage to Ta i s h a n » : la<br />

lecture d’un conte populaire, d’un essai critique <strong>et</strong> du texte <strong>de</strong> référence élaboré<br />

par les folkloristes mo<strong>de</strong>rnes sur les origines du culte à Bixia yuanjun perm<strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

réexaminer les changements qui ont affecté la position <strong>de</strong> la déesse <strong>et</strong> l’histoire<br />

du culte du Taishan. Enfin, Emmanuel Poisson (Université Paris-VII) a présenté<br />

son livre Mandarins <strong>et</strong> subalternes au nord du Vi<strong>et</strong> Nam : une bureaucratie à<br />

l’épreuve (1820-1918), Paris, Maisonneuve <strong>et</strong> Larose, <strong>2004</strong>.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 187<br />

HISTOIRE 187<br />

Société, pouvoirs <strong>et</strong> processus politiques dans la Chine du XX e siècle<br />

Yves Chevrier, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

H I S T O I R E intellectuelle <strong>de</strong> la fin <strong>de</strong> l’époque impériale <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> débuts <strong>de</strong> la<br />

L’ République (années 1890-1930) a longtemps été régie par le paradigme <strong>de</strong><br />

l’occi<strong>de</strong>ntalisation tel que Joseph Levenson l’avait formulé en autopsiant un<br />

confucianisme qu’il tenait pour mort : sitôt qu’ils avaient dû se mesurer à la civilisation<br />

occi<strong>de</strong>ntale, les l<strong>et</strong>trés chinois avaient cessé <strong>de</strong> cro i re à leurs valeurs,<br />

en dépit <strong><strong>de</strong>s</strong> multiples efforts déployés afin d’inventer une tradition – une culture<br />

chinoise – viable. Ces inventions du passé ne donnaient accès… qu’au passé<br />

ou à <strong><strong>de</strong>s</strong> formules idéologiques conservatrices. Afin <strong>de</strong> sortir du cercle, il avait<br />

fallu renoncer à mo<strong>de</strong>rniser la tradition, mais l’abandon <strong><strong>de</strong>s</strong> valeurs, loin <strong>de</strong><br />

fon<strong>de</strong>r une démocratie, avait précipité le <strong>cours</strong> <strong>de</strong> la révolution jusqu’à l’extrémisme<br />

maoïste. Levenson posait ainsi le problème <strong>de</strong> l’i<strong>de</strong>ntité à partir d’un<br />

jugement portant sur l’instabilité <strong><strong>de</strong>s</strong> valeurs <strong>et</strong> la crise <strong><strong>de</strong>s</strong> idées : la question<br />

c u l t u relle dictait sa dynamique à l’histoire politique. Depuis Levenson, l’histoire<br />

intellectuelle s’est peu à peu fondue dans une histoire culturelle qui a mis l’accent<br />

sur les constructions i<strong>de</strong>ntitaires <strong>et</strong> sur les transferts culturels en lieu <strong>et</strong><br />

place d’une confrontation <strong><strong>de</strong>s</strong> civilisations. L’approche inter-contextuelle a également<br />

suscité un renouveau <strong>de</strong> l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs. Le travail <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année<br />

a consisté : 1 ) à dresser un bilan historiographique <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te évolution ; 2 ) à<br />

mesurer son influence sur l’histoire du politique.<br />

Le premier chantier s’est organisé autour <strong>de</strong> quatre <strong>conférences</strong> données<br />

par Joachim Kurtz (Emory University, Atlanta, invité à l’École). L’objectif était <strong>de</strong><br />

souligner une évolution importante dont c<strong>et</strong> historien est l’un <strong><strong>de</strong>s</strong> principaux<br />

représentants, en montrant que l’analyse doit viser l’ordonnancement <strong><strong>de</strong>s</strong> dis<strong>cours</strong><br />

au-<strong>de</strong>là <strong>de</strong> la circulation <strong>et</strong> <strong>de</strong> la traduction <strong><strong>de</strong>s</strong> concepts. Ces approches<br />

( n o t a m m e n t : How to pre s e rve China’s national essence ? Disciplinary histories<br />

vs national studies, 1898-1911 ; The discovery of “ChineselLogics” : Genealogy<br />

of a twenti<strong>et</strong>h-century dis<strong>cours</strong>e) ont été complétées par <strong><strong>de</strong>s</strong> exposés sur la<br />

théorie <strong>de</strong> la connaissance chez Zhang Binglin, l’un <strong><strong>de</strong>s</strong> chefs <strong>de</strong> file du mouvement<br />

<strong>de</strong> la « quintessence nationale », <strong>et</strong> sur le contexte sino-japonais <strong>de</strong> la<br />

pensée <strong>de</strong> Liang Qichao. C’est par la réorganisation <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs principiels tout<br />

autant que par l’affichage <strong><strong>de</strong>s</strong> valeurs, obj<strong>et</strong> privilégié <strong>de</strong> Levenson, que se noue<br />

la question culturelle. Depuis Durkheim, ainsi que le remarque Fanny Cosan<strong>de</strong>y,<br />

les sciences sociales doivent distinguer les « particularités contextuelles <strong>de</strong><br />

l ’ é n o n c i a t i o n » <strong>de</strong> la « généralité universelle du raisonnement humain ». La distinction<br />

qu’elles sont censées opérer fut au cœur <strong>de</strong> la question culturelle, certains<br />

auteurs « c u l t u r a l i s t e s » privilégiant le contexte (chinois) pour fon<strong>de</strong>r la<br />

vérité <strong>et</strong> les valeurs, d’autres s’en rem<strong>et</strong>tant au contraire à la « généralité universelle<br />

» <strong>de</strong> la science, sans compter les multiples solutions intermédiaires recourant<br />

à la possibilité d’une négociation entre ces <strong>de</strong>ux positions.<br />

À partir <strong>de</strong> ce constat, nous avons ouvert le <strong>de</strong>uxième chantier en repérant la<br />

d i ff é renciation <strong>et</strong> les usages politiques <strong>de</strong> la catégorie du culturel, en particulier<br />

au re g a rd <strong>de</strong> l’élaboration <strong>de</strong> la catégorie <strong>de</strong> la science (qui relaie peu à peu celle


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 188<br />

188 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

du littéraire au pinacle du « nouveau savoir » qui caractérise les années 1900). La<br />

relation culture-politique passe alors par une relation culture-science qui<br />

débouche sur une relation entre science <strong>et</strong> politique, lieu problématique en<br />

même temps que nœud <strong><strong>de</strong>s</strong> idéologies mo<strong>de</strong>rnes dont l’union <strong>de</strong> la science <strong>et</strong><br />

<strong>de</strong> la démocratie proclamée en 1915 (afin <strong>de</strong> fon<strong>de</strong>r une «nouvelle culture » entièrement<br />

substituée à la tradition) conserve la trace explicite. Telle que la m<strong>et</strong>tent<br />

en évi<strong>de</strong>nce les travaux <strong>de</strong> Joachim Kurtz <strong>et</strong> d’autres historiens, la re s t r u c t u r ation<br />

épistémologique a un r<strong>et</strong>entissement politique via la structuration <strong><strong>de</strong>s</strong> idéologies.<br />

À notre sens, il importe tout autant <strong>de</strong> préciser l’écho <strong>de</strong> la nouvelle<br />

construction du politique sur la reconstruction du savoir. La catégorie <strong>de</strong> la<br />

c u l t u re, celle <strong>de</strong> la science <strong>et</strong> l’ensemble <strong>de</strong> la taxinomie <strong><strong>de</strong>s</strong> catégories<br />

m o d e rnes, appartiennent aux <strong>de</strong>ux univers : l’un ne peut être compris sans faire<br />

état <strong>de</strong> l’historicité <strong>de</strong> l’autre. Ce que désigne le mot culture n’existe pas en tant<br />

que tel dans l’ord re impérial non pas tant en raison <strong><strong>de</strong>s</strong> apports extérieurs dont<br />

s’enrichit le « nouveau savoir » que parce que la formation <strong>de</strong> la culture en tant<br />

que catégorie suppose un ord re politique national là où l’ord re impérial universaliste<br />

n’était ni politique, ni national. La question culturelle trouve donc avant 1915<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> solutions qui ne sont pas iconoclastes non pas parce qu’elle est posée en<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> termes contradictoires avec l’idée du progrès (selon la thèse <strong>de</strong> Levenson)<br />

mais parce qu’elle s’inscrit dans le mouvement profond <strong>et</strong> crédible <strong>de</strong> la pério<strong>de</strong>,<br />

qui est l’institution politique <strong>de</strong> la nation. Loin d’être par essence conservatrice,<br />

c<strong>et</strong>te culture mo<strong>de</strong>rne sous-tend un spectre politique qui se déploie du conservatisme<br />

à la révolution en passant par la conception d’une république à l’américaine<br />

(dont les institutions sont fondées en 1912). Une pre m i è re mo<strong>de</strong>rnité se<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong>sine ainsi sur l’horizon <strong>de</strong> l’État-nation comme forme politique <strong>de</strong> la sortie <strong>de</strong><br />

l ’ e m p i re. C’est l’échec <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te forme en 1914 qui relance <strong>et</strong> radicalise la question<br />

<strong>de</strong> la culture en 1915 : la crise culturelle procè<strong>de</strong> <strong>de</strong> la crise politique.<br />

La question <strong>de</strong> la science <strong>et</strong> l’idéologisation <strong>de</strong> la pensée politique nous<br />

conduisent à esquisser une histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> croyances politiques. Nous en développ<br />

e rons le cadre l’an prochain en passant en revue, entre institutionnalisation <strong>et</strong><br />

révolution, les moments cruciaux <strong>et</strong> les figures clés <strong>de</strong> l’histoire <strong>de</strong> la construction<br />

du politique au XX e siècle.<br />

Le séminaire a nourri <strong>de</strong>ux chapitres d’un ouvrage collectif qui sera publié<br />

en 2006.<br />

Yves Chevrier, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

<strong>et</strong> Xiaohong Xiao-Planes, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université Paris-X<br />

Constitutions <strong>et</strong> constitutionnalisme dans la Chine du X X e s i è c l e :<br />

contextes historiques <strong>et</strong> débats institutionnels<br />

LE s é m i n a i re <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année a posé les premiers jalons d’une série qui sera<br />

consacrée à l’histoire <strong>de</strong> la question constitutionnelle dans la formation <strong>de</strong> la<br />

Chine contemporaine. Il s’agit d’éclairer un pan oublié ou négligé <strong>de</strong> l’histoire<br />

du X Xe siècle, longtemps dominée par le dis<strong>cours</strong> <strong>de</strong> la révolution <strong>et</strong> sur elle, <strong>et</strong>


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 189<br />

HISTOIRE 189<br />

<strong>de</strong> compre n d re les dynamiques actuelles <strong>de</strong> l’institutionnalisation du politique<br />

tant à Taiwan qu’en République populaire <strong>de</strong> Chine.<br />

Le travail a consisté, en premier lieu, à délimiter le champ <strong>de</strong> l’enquête. La<br />

question constitutionnelle doit être abordée sous l’angle <strong>de</strong> l’historicité <strong>de</strong> ses<br />

formes <strong>et</strong> <strong>de</strong> ses composantes <strong>et</strong> au re g a rd d’une histoire comparée du dro i t<br />

constitutionnel. Ces <strong>de</strong>ux aspects ont été ensuite abordés en parallèle. Des<br />

cycles d’exposés ont présenté les configurations successives, au long du<br />

X X e siècle <strong>et</strong> jusqu’à l’époque actuelle (sur le continent : X. Xiao-Planes, <strong>et</strong> à<br />

Taiwan : S. Ferhat <strong>et</strong> S. Corcuff), <strong>de</strong> trois aspects complémentaires : celui d’une<br />

h i s t o i re <strong><strong>de</strong>s</strong> textes constitutionnels, celui <strong><strong>de</strong>s</strong> mouvements constitutionnalistes<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> la place qu’ils ont occupée au sein <strong><strong>de</strong>s</strong> contextes politiques successifs, <strong>et</strong><br />

celui <strong>de</strong> la place du droit, <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques judiciaires <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> professions juridiques<br />

dans l’histoire sociale <strong>et</strong> dans celle <strong>de</strong> la construction du politique. Il apparaît<br />

ainsi que la crise <strong>de</strong> l’État-nation qui provoque la désinstitutionnalisation du<br />

politique au <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1915 ne m<strong>et</strong> pas un terme à la réflexion <strong>et</strong> à l’action<br />

en faveur <strong>de</strong> l’approche constitutionnelle. La problématique du partage du<br />

pouvoir <strong>et</strong> <strong>de</strong> la formalisation <strong>de</strong> l’autorité qui avait été posée à la fin <strong>de</strong> l’Empire<br />

(à partir <strong>de</strong> 1906) s’enrichit d’une réflexion suivie sur la mise en forme <strong><strong>de</strong>s</strong> autonomies<br />

locales. Abordé la plupart du temps sous l’angle <strong>de</strong> l’agitation sociale <strong>et</strong><br />

<strong>de</strong> la fragmentation territoriale, le mouvement fédératif du début <strong><strong>de</strong>s</strong> années<br />

1920 relève aussi <strong>de</strong> la construction institutionnelle.<br />

À travers lui, <strong>et</strong> par le biais <strong>de</strong> la rédaction <strong>de</strong> proj<strong>et</strong>s constitutionnels successifs,<br />

se transm<strong>et</strong> la légitimité du régime républicain. C’est au tournant <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

années 1930 seulement, lorsque la question constitutionnelle est re c o n f i g u r é e<br />

dans le contexte du rétablissement <strong>de</strong> l’autorité centrale <strong>et</strong> du remplacement <strong>de</strong><br />

la république par une dictature exercée par un État-parti, qu’apparaît une autre<br />

forme <strong>de</strong> la légitimité institutionnelle. L’approche historique perm<strong>et</strong> ainsi d’éclairer<br />

le sens <strong>de</strong> concepts difficilement traduisibles, comme celui <strong>de</strong> f a t o n g q u i ,<br />

précisément, désigne la transmission <strong>de</strong> la légitimité politique par le biais <strong>de</strong> la<br />

norme institutionnelle supérieure. Tout au long <strong>de</strong> l’exploration <strong><strong>de</strong>s</strong> contextes<br />

historiques, l’accent a été mis sur les dispositifs discursifs (y compris à travers<br />

le lexique) relatifs à la formalisation <strong>de</strong> l’État, à la représentation politique, ainsi<br />

qu’à l’équilibre, à la limitation <strong>et</strong> au contrôle <strong><strong>de</strong>s</strong> pouvoirs. Afin <strong>de</strong> dépasser le<br />

culturalisme spontané qui surgit dès l’instant où la question du droit est posée<br />

en contexte chinois, <strong>de</strong>ux moments significatifs <strong>de</strong> l’histoire antérieure <strong>de</strong> l’État<br />

chinois (Song <strong>et</strong> Ming) au regard <strong>de</strong> la question constitutionnelle ont également<br />

été analysés (C. Lamouroux <strong>et</strong> P.-E. Will).<br />

Le repérage historique <strong><strong>de</strong>s</strong> enjeux terminologiques, politiques, juridiques <strong>et</strong><br />

j u d i c i a i res nous a permis d’abor<strong>de</strong>r en toute lucidité l’autre versant <strong>de</strong> la question,<br />

celui qui re g a r<strong>de</strong> le droit constitutionnel <strong>et</strong> son histoire d’un point <strong>de</strong> vue<br />

général <strong>et</strong> comparatiste. Des mises au point se sont succédé sur la notion <strong>de</strong><br />

pouvoir constituant (P. Pasquino), sur la valeur juridique <strong>et</strong> sur le rôle <strong>de</strong> l’actuelle<br />

constitution chinoise (C. Chaigne), ainsi que sur la théorie <strong>et</strong> la pratique<br />

du contrôle <strong>de</strong> constitutionnalité en Chine (1909-1949) <strong>et</strong> à Taiwan (Lee Suen<br />

Cheng). La question <strong>de</strong> l’institutionnalisation soulève le problème <strong>de</strong> la loi <strong>et</strong> du<br />

droit <strong>et</strong> celui <strong>de</strong> la hiérarchie <strong><strong>de</strong>s</strong> normes. La loi peut-elle n’être qu’un dispositif


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 190<br />

190 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

du gouvernement <strong>de</strong> la société dans une optique <strong>de</strong> rationalisation, comme le<br />

pensent certains mo<strong>de</strong>rn i s a t e u r s ? Son appartenance au champ du droit lui<br />

vaut-elle au contraire une efficace propre qui pourrait déboucher sur une dynamique<br />

politique ? La question est d’autant moins tranchée que l’institutionnalisation<br />

est une réalité processuelle qui n’équivaut nullement à l’installation d’une<br />

c u l t u re juridique. Elle est posée sur <strong>de</strong>ux plans. S’adressant au somm<strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

l’État, le mouvement en faveur <strong>de</strong> la Constitution vise la limitation du pouvoir au<br />

moyen <strong>de</strong> la norme institutionnelle comme s’il s’agissait avant tout d’une question<br />

technique, mais la localisation <strong>et</strong> la représentation <strong>de</strong> la souverain<strong>et</strong>é (dans<br />

le parti ou dans un corps politique <strong>de</strong> la nation) sont un enjeu politique.<br />

L’institutionnalisation <strong>de</strong> l’État pose la question <strong>de</strong> la désinstitutionnalisation du<br />

parti : les changements sociaux <strong>et</strong> mentaux qui perm<strong>et</strong>tent d’envisager un éventuel<br />

changement <strong>de</strong> régime ne se substitueront pas à celui-ci ; la question<br />

constitutionnelle ne peut être tranchée uniquement à partir <strong>de</strong> ses éléments<br />

i n t e rnes. De même, dans la structuration du social, il convient d’observer finement<br />

la composante juridique <strong>de</strong> l’exercice du pouvoir avant d’opposer l’une à<br />

l’autre.<br />

En conclusion (pro v i s o i re), <strong>de</strong>ux interrogations se dégagent du travail <strong>de</strong><br />

c<strong>et</strong>te année à propos <strong>de</strong> l’horizon contemporain : celle <strong>de</strong> la construction du<br />

politique à partir du droit, celle <strong>de</strong> la construction du droit à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques<br />

sociales. Elles constitueront le noyau du séminaire <strong>de</strong> l’an prochain, notamment<br />

à partir <strong>de</strong> l’enquête <strong>de</strong> Stéphanie Balme sur les pratiques <strong><strong>de</strong>s</strong> juges locaux.<br />

Pour la partie historique du travail, l’étu<strong>de</strong> rapprochée du texte <strong><strong>de</strong>s</strong> Constitutions<br />

sera mise en chantier.<br />

Pouvoir <strong>et</strong> société en République populaire <strong>de</strong> Chine<br />

Michel Bonnin, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

République populaire <strong>de</strong> Chine : limites du pouvoir <strong>et</strong> infirmités <strong>de</strong> la<br />

société, <strong>de</strong> la Révolution culturelle à nos jours<br />

APRÈS avoir rappelé les étapes du processus <strong>de</strong> prise <strong>de</strong> contrôle <strong>et</strong> <strong>de</strong> transformation<br />

<strong>de</strong> l’ensemble <strong>de</strong> la société par le Parti communiste chinois (PCC)<br />

dans les années qui ont suivi son accession au pouvoir, nous avons montré les<br />

limites <strong>de</strong> son action volontariste, notamment dans le domaine économique.<br />

Nous avons vu que la réaction <strong>de</strong> Mao face aux difficultés rencontrées par le<br />

PCC a consisté dans une fuite en avant vers <strong><strong>de</strong>s</strong> objectifs utopiques impliquant<br />

une manipulation totale du peuple <strong>et</strong> une répression impitoyable <strong>de</strong> ses « ennem<br />

i s ». Nous avons constaté, cependant, que le Grand Timonier n’avait jamais<br />

osé sortir du système <strong>de</strong> « socialisme réel » qu’il avait installé dans les années<br />

1950 à l’imitation du régime soviétique. Pendant la Révolution culturelle, il a<br />

désavoué ceux qui voulaient, à son instigation, créer <strong><strong>de</strong>s</strong> « communes » fondées<br />

sur les principes <strong>de</strong> la Commune <strong>de</strong> Paris <strong>et</strong> il a fini par faire appel à l’armée<br />

pour réprimer les gar<strong><strong>de</strong>s</strong> rouges <strong>et</strong> re s t a u rer le système du Parti. Les espoirs<br />

ainsi déçus ont débouché sur l’apparition d’idées hétérodoxes dans la jeunesse,


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 191<br />

HISTOIRE 191<br />

que nous avons étudiées <strong>de</strong> façon détaillée, <strong>de</strong>puis quelques textes fameux <strong>de</strong><br />

g a r<strong>de</strong> s rouges rebelles (Yu Luoke, Yang Xiguang…), jusqu’aux d a z i b a o s d u<br />

Printemps <strong>de</strong> Pékin <strong>de</strong> 1978-1979, en passant par celui <strong>de</strong> Li Yizhe en 1973.<br />

Nous appuyant sur l’ouvrage que nous avons récemment publié sur le suj<strong>et</strong>,<br />

nous avons insisté sur le rôle qu’avait joué le mouvement d’envoi à la campagne<br />

dans la fermentation <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te opposition idéologique, sur les phénomènes<br />

d’anomie <strong>et</strong> <strong>de</strong> résistance passive qu’il avait entraînés, avant <strong>de</strong> donner lieu au<br />

p remier mouvement <strong>de</strong> résistance sociale ouverte <strong>et</strong> victorieuse dans l’histoire<br />

<strong>de</strong> la RPC. Dans la présentation vivante <strong>et</strong> illustrée qu’il a donnée <strong>de</strong> ce mouvement,<br />

M. Liu Xiaomeng, invité à l’École, a rappelé que les « jeunes instruits » qui,<br />

à la fin <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1970, avaient organisé un mouvement spontané pour exiger<br />

leur r<strong>et</strong>our en ville étaient les précurseurs du « mouvement <strong>de</strong> protection <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

droits » (weiquan yundong) qui se développe aujourd’hui dans tout le pays parmi<br />

les nombreuses victimes d’exactions <strong>et</strong> <strong>de</strong> spoliations diverses.<br />

Dans un autre exposé, M. Liu a présenté l’important travail d’histoire orale<br />

réalisé en Chine <strong>de</strong>puis quelques années <strong>et</strong>, plus particulièrement celui qu’il a<br />

lui-même accompli sur l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> jeunes instruits. Les témoignages qu’il a<br />

recueillis touchent à <strong><strong>de</strong>s</strong> questions « s e n s i b l e s » <strong>et</strong> mal connues comme les<br />

formes <strong>de</strong> lutte <strong>et</strong> d’organisation qu’ils utilisent dans leur mouvement <strong>de</strong> résistance<br />

ou l’envoi en camps <strong>de</strong> rééducation par le travail <strong>de</strong> certains jeunes <strong>de</strong><br />

« mauvaise origine ». L’intérêt premier <strong>de</strong> l’histoire orale dans la Chine d’aujourd’hui<br />

est, en eff<strong>et</strong>, <strong>de</strong> révéler certains aspects <strong>de</strong> la réalité historique systématiquement<br />

occultés dans les documents écrits. Ceux qui la pratiquent visent à<br />

redonner au peuple chinois une mémoire authentique dont la privation empêche<br />

l’émergence d’une réflexion politique autonome dans la société.<br />

C<strong>et</strong>te mémoire étant souvent celle d’une génération, la génération <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

g a r<strong>de</strong> s rouges <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> jeunes instruits, nous avons consacré une séance à la<br />

présentation du concept sociologique <strong>de</strong> génération <strong>et</strong> à son application à la<br />

Chine d’aujourd’hui. L’importance exceptionnelle <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te notion dans le dis<strong>cours</strong><br />

que la société chinoise tient sur elle-même en fait un suj<strong>et</strong> d’étu<strong>de</strong> particulièrement<br />

intéressant, y compris d’un point <strong>de</strong> vue théorique.<br />

La question <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports entre pouvoir <strong>et</strong> société dans la Chine <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

réformes a été abordée par le biais <strong>de</strong> plusieurs exposés d’étudiants. La présentation<br />

<strong>de</strong> la situation <strong><strong>de</strong>s</strong> m i n g o n g, migrants d’origine rurale embauchés dans<br />

les villes comme ouvriers, a montré que c<strong>et</strong>te nouvelle fraction majoritaire <strong>de</strong> la<br />

classe ouvrière était à la fois dépourvue <strong>de</strong> conscience <strong>de</strong> classe, <strong>de</strong> connaissance<br />

<strong>de</strong> ses droits <strong>et</strong> <strong>de</strong> moyens pour les faire respecter <strong>et</strong> a révélé la collusion<br />

e n t re les autorités locales <strong>et</strong> les patrons, locaux ou étrangers. Elle a permis <strong>de</strong><br />

constater que les médias pouvaient jouer un rôle favorable en révélant certains<br />

cas flagrants <strong>de</strong> violation <strong>de</strong> ces droits, lorsque les autorités supérieure s<br />

jugeaient nécessaire d’intervenir. Un autre exposé consacré au développement<br />

d ’ I n t e rn<strong>et</strong> en Chine a montré que les espoirs que l’on avait placés dans ce nouveau<br />

média comme moyen <strong>de</strong> lutte contre la censure avaient été en gran<strong>de</strong><br />

partie déçus, du fait <strong><strong>de</strong>s</strong> énormes efforts entrepris par les autorités pour maintenir<br />

un contrôle serré <strong>de</strong> son utilisation, aidées en cela par un certain nombre<br />

d ’ e n t rep rises occi<strong>de</strong>ntales qui ont fourni la technologie nécessaire. Enfin, un


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 192<br />

192 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

exposé a révélé le travail entrepris par un p<strong>et</strong>it nombre d’enseignants pour<br />

publier en Chine <strong><strong>de</strong>s</strong> manuels scolaires non officiels. Bien que ces manuels<br />

soient seulement acceptés comme « c o m p l é m e n t a i re s » <strong><strong>de</strong>s</strong> manuels officiels, il<br />

s’agit là d’une avancée significative pour sortir du monopole absolu du ministère<br />

<strong>de</strong> l’Éducation. C’est justement c<strong>et</strong>te notion <strong>de</strong> domaine non officiel ou « e s p a c e<br />

du peuple » ( m i n j i a n ) que j’ai présentée dans le cadre du séminaire interd i s c i p l in<br />

a i re organisé par le Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> sur la Chine mo<strong>de</strong>rne <strong>et</strong> contemporaine.<br />

Je me suis attaché notamment à montrer comment <strong>de</strong>rrière c<strong>et</strong>te notion anodine<br />

pouvait se jouer une lutte larvée entre pouvoir <strong>et</strong> société, certains cherchant<br />

à glisser du non-officiel à l’anti-officiel, malgré la vigilance particulière <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

a u t o r i t é s .<br />

Publications<br />

• « Yige yanjiu Zhongguo zhiqing <strong>de</strong> “laosanjie” laowai : jieshao wo<strong>de</strong> xinshu » ,<br />

Zhiqing, 7, <strong>2005</strong>, p. 4-7 (en chinois).<br />

• « Radiographie du pouvoir chinois », entr<strong>et</strong>ien recueilli par M. Holzman, P o l i t i q u e<br />

internationale, 107, printemps <strong>2005</strong>, p. 317-339.<br />

Michel Bonnin <strong>et</strong> Joël Thoraval, maîtres <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Le modèle démocratique en question : « nouvelle gauche » <strong>et</strong> « n é o c o nservatismes»<br />

en Chine<br />

O B J E T <strong>de</strong> ce séminaire était <strong>de</strong> présenter <strong><strong>de</strong>s</strong> textes récents relatifs à<br />

L’ diverses mises en question du modèle démocratique, en m<strong>et</strong>tant l’accent à<br />

la fois sur le contexte sociopolitique <strong>de</strong> leur émergence, <strong>et</strong> sur la généalogie<br />

intellectuelle (souvent occi<strong>de</strong>ntale) à laquelle ils se rattachent.<br />

Le point <strong>de</strong> départ a consisté dans la présentation <strong>de</strong> la relation triangulaire<br />

opposant aujourd’hui en Chine trois types <strong>de</strong> dis<strong>cours</strong> i<strong>de</strong>ntifiés comme « l i b ér<br />

a l i s m e », « nouvelle gauche » <strong>et</strong> « conservatisme culture l ». Au sein <strong>de</strong> c<strong>et</strong><br />

espace d’interaction qui apparaît à partir <strong>de</strong> 1995, on a examiné les diff é re n t e s<br />

stratégies développées par les diff é ren ts camps pour affirmer leurs i<strong>de</strong>ntités<br />

respectives.<br />

On a d’abord analysé les positions <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux représentants du « libéralisme»<br />

politique, Zhu Xueqin <strong>et</strong> Xu Youyu, restés fidèles à l’idée que la réforme essentielle<br />

en Chine doit être <strong>de</strong> nature politique <strong>et</strong> juridique (État <strong>de</strong> droit, pluralisme).<br />

On leur a opposé les critiques <strong>de</strong> représentants d’une nouvelle gauche, d’abord<br />

née dans les universités américaines (Gan Yang) avant <strong>de</strong> s’affirmer sur le continent<br />

comme un important courant intellectuel (Wang Hui). L’accent a été mis<br />

sur le caractère relatif <strong>et</strong> parfois contestable <strong>de</strong> telles étiqu<strong>et</strong>tes politiques <strong>et</strong> sur<br />

la nature particulière d’un débat qui en appelle souvent à <strong><strong>de</strong>s</strong> références étrang<br />

è res pour évoquer indirectement <strong><strong>de</strong>s</strong> enjeux essentiellement chinois : par<br />

exemple, revendication d’une fidélité au libéralisme anglais (Zhu Xueqin) contre<br />

une invocation du libéralisme français <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’expérience américaine du New<br />

Deal (Gan Yang). Les textes occi<strong>de</strong>ntaux ainsi sollicités ont aussi été examinés<br />

pour percevoir la nature problématique <strong>de</strong> certaines interprétations (Burke <strong>et</strong><br />

Isaiah Berlin ; Constant <strong>et</strong> Tocqueville; John Rawls <strong>et</strong> Robert Nozick).


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 193<br />

HISTOIRE 193<br />

L’ a p p rofondissement <strong>de</strong> l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> la « nouvelle gauche » a été facilité par<br />

l’invitation d’un <strong>de</strong> ses principaux représentants, Wang Hui (Université Qinghua,<br />

Pékin), pour une conférence sur les réinterprétations actuelles <strong>de</strong> la référe n c e<br />

« a s i a t i q u e ». Là aussi, l’aspect sociopolitique (notamment les rapports entre<br />

« nouvelle gauche » <strong>et</strong> « ancienne gauche », c’est-à-dire l’establishment communiste,<br />

ou encore les relations sino-japonaises) a été complété par une perspective<br />

théorique sur les dis<strong>cours</strong> occi<strong>de</strong>ntaux ainsi mobilisés (marxisme<br />

analytique, théories <strong>de</strong> l’économie-mon<strong>de</strong>, <strong>et</strong>c.).<br />

Le troisième courant engagé dans ce débat a été abordé au travers du<br />

« confucianisme politique » défendu aujourd’hui par <strong><strong>de</strong>s</strong> intellectuels comme<br />

Jiang Qing.<br />

Joël Thoraval a présenté un bref bilan <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te discussion (« Les conditions<br />

intellectuelles <strong>de</strong> la nouvelle réflexion politique », Les cahiers <strong>de</strong> Mars, 183,<br />

<strong>2005</strong>, p. 145-149) <strong>et</strong> fait une mission à Pékin <strong>et</strong> dans l’Anhui sur les engagements<br />

sociaux actuels d’intellectuels se réclamant du « confucianisme ».<br />

Territoire <strong>et</strong> savoirs en Chine : la formation <strong>de</strong> l’État prémo<strong>de</strong>rne<br />

Christian Lamouroux, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

C o m m e rce <strong>et</strong> bure a u c r a t i e : les politiques, les organisations, les idéologies<br />

(XIe-XIIe siècles)<br />

LE travail <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année sur la nature <strong>et</strong> le fonctionnement <strong><strong>de</strong>s</strong> h a n g, les<br />

associations <strong>de</strong> métiers, sous les Song, a commencé par une analyse <strong>de</strong><br />

l’ouvrage <strong>de</strong> Wei Tianan, Songdai hanghui zhidu shi ( H i s t o i re du système <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

associations <strong>de</strong> métiers sous les Song), paru en 1997. La discussion a porté<br />

principalement sur l’implication <strong><strong>de</strong>s</strong> associations professionnelles dans tro i s<br />

o rd res <strong>de</strong> faits : la présence permanente sur les marchés <strong>de</strong> la capitale <strong>de</strong> produits<br />

<strong>de</strong> mauvaise qualité ou non réglementaires (hanglan) ; la politique <strong>de</strong> l’administration<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong>tinée à contrarier la mainmise du Palais impérial sur le<br />

c o m m e rce ou l’artisanat ; l’intégration fiscale <strong><strong>de</strong>s</strong> artisans <strong>et</strong> commerçants<br />

urbains, tous soumis à une taxe d’exemption <strong><strong>de</strong>s</strong> services ( m i a n h a n g q i a n ).<br />

L’insistance <strong>de</strong> Wei sur le rôle administratif <strong><strong>de</strong>s</strong> h a n g coïnci<strong>de</strong> <strong>de</strong> fait avec certaines<br />

révisions entreprises aujourd’hui par l’historiographie occi<strong>de</strong>ntale : en<br />

Occi<strong>de</strong>nt comme en Chine, il apparaît que la vocation <strong><strong>de</strong>s</strong> groupements professionnels<br />

est à rechercher moins dans l’organisation industrielle ou commerciale<br />

<strong>de</strong> la ville que dans le développement d’une structure administrative fondée sur<br />

les nouvelles sociabilités urbaines. Ces travaux invitent à réfléchir sur la professionnalisation<br />

d’artisans <strong>et</strong> <strong>de</strong> marchands, pris entre la nécessité <strong>de</strong> s’engager<br />

dans <strong><strong>de</strong>s</strong> activités multiples <strong>et</strong> celle <strong>de</strong> se spécialiser pour répondre à la<br />

<strong>de</strong>man<strong>de</strong> urbaine. C’est en cela que l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> hang peut apparaître comme<br />

une partie <strong>de</strong> l’histoire générale <strong>de</strong> l’émergence <strong>de</strong> la notion <strong>de</strong> travail socialisé,<br />

<strong>de</strong> la formation <strong><strong>de</strong>s</strong> marchés urbains du travail, <strong>de</strong> la valorisation <strong><strong>de</strong>s</strong> capitaux<br />

<strong>et</strong> du profit, mais aussi <strong>de</strong> la formation d’i<strong>de</strong>ntités sociales <strong>et</strong> d’appartenances<br />

c o m m u n a u t a i res nouvelles. Ce point a servi <strong>de</strong> transition pour passer au


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 194<br />

194 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

<strong>de</strong>uxième vol<strong>et</strong> <strong>de</strong> notre enquête. L’analyse d’anecdotes tirées <strong><strong>de</strong>s</strong> « Notes au<br />

fil du pinceau » ( b i j i ), principalement le Yi j i a n z h i écrit au X I I e siècle, a révélé que<br />

les hang ne jouent pas <strong>de</strong> rôle particulier dans les réalités sociétales auxquelles<br />

s ’ i n t é res sent les auteurs. La lecture a permis <strong>de</strong> passer en revue plusieurs<br />

p o i n t s : l’impossibilité d’utiliser la notion <strong>de</strong> travail pour caractériser l’activité<br />

d’un homme entre p renant ou plus généralement d’un homme <strong>de</strong> bien ; le lien<br />

o rganique entre la réputation <strong>et</strong> la confiance, entre la qualité <strong><strong>de</strong>s</strong> hommes <strong>et</strong> la<br />

valeur <strong><strong>de</strong>s</strong> affaires ; le rôle <strong>de</strong> la religion, en particulier <strong>de</strong> la croyance à la «rétribution<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> actes » (bao), dans la construction sociale <strong><strong>de</strong>s</strong> i<strong>de</strong>ntités <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> réputations,<br />

soumises à l’enchaînement <strong><strong>de</strong>s</strong> conduites dans le double sens du<br />

terme, à savoir l’interdépendance <strong><strong>de</strong>s</strong> actes <strong>et</strong> l’impossibilité d’échapper à ces<br />

liens. Ces analyses recoupent celles qui ont été conduites sur les re p r é s e n t ations<br />

du commerce dans les sociétés <strong><strong>de</strong>s</strong> pério<strong><strong>de</strong>s</strong> postérieures, ce qui nous a<br />

conduit, pour finir, à centrer notre travail sur une lecture régressive <strong>de</strong> ces travaux<br />

<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> sources. En tirant les groupements professionnels du côté <strong>de</strong> l’affermage<br />

<strong>de</strong> l’impôt <strong>et</strong> <strong>de</strong> la construction <strong>de</strong> l’État, plusieurs étu<strong><strong>de</strong>s</strong> américaines<br />

sur les époques mongole <strong>et</strong> mandchoue ont repris la problématique <strong><strong>de</strong>s</strong> « l i t u rgies<br />

» weberiennes pour expliquer les compromis passés par l’État prémo<strong>de</strong>rne,<br />

largement agricole, avec les marchands ; ces espaces <strong>de</strong> négociation apparaissent<br />

comme une nouvelle arène politique dans laquelle plusieurs suj<strong>et</strong>s collectifs<br />

s’aff rontent, <strong>de</strong> la bureaucratie aux communautés locales en passant<br />

précisément par les organisations marchan<strong><strong>de</strong>s</strong>. Il est utile pourtant <strong>de</strong> se<br />

d é m a rquer <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te approche en termes <strong>de</strong> « l i t u rg i e s » : 1 ) dans la mesure où<br />

les activités <strong><strong>de</strong>s</strong> marchands <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> artisans créent d’autres espaces <strong>de</strong> négociations<br />

– au sein <strong>de</strong> leurs propres associations, avec leurs fournisseurs <strong>et</strong> leurs<br />

clients –, leurs activités ne sont « l i t u rg i q u e s » que du point <strong>de</strong> vue <strong>de</strong> l’État ; 2 )<br />

l’i<strong>de</strong>ntité, les intérêts <strong><strong>de</strong>s</strong> marchands se construisent plus largement à travers<br />

les obligations qu’ils assument dans tous les espaces collectifs où ils sont engagés,<br />

sous forme <strong>de</strong> se<strong>cours</strong>, <strong>de</strong> dotations aux temples, <strong>et</strong>c. ; 3 ) ces engagements<br />

m<strong>et</strong>tent en évi<strong>de</strong>nce <strong><strong>de</strong>s</strong> diff é rences, <strong><strong>de</strong>s</strong> contradictions en rappelant<br />

que les groupements professionnels n’étaient pas socialement homogènes. La<br />

caractérisation sociale <strong><strong>de</strong>s</strong> marchands <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> artisans <strong>de</strong>vient donc centrale<br />

dans un mon<strong>de</strong> urbain où le luxe débridé <strong>et</strong> l’extravagance apparaissent comme<br />

l’indice <strong>de</strong> la liberté du commerce <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’artisanat, face à <strong><strong>de</strong>s</strong> autorités peu soucieuses<br />

<strong>de</strong> contrôler ces activités ou incapables <strong>de</strong> résister à la <strong><strong>de</strong>s</strong>truction <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

anciennes solidarités. Des travaux récents, comme ceux <strong>de</strong> Richard von Glahn<br />

pour la Chine mongole <strong>et</strong> <strong>de</strong> Timothy Brook pour la Chine <strong><strong>de</strong>s</strong> Ming, s’y<br />

emploient en partant <strong>de</strong> textes qui soulignent la consommation en milieu urbain.<br />

La lecture <strong>de</strong> ces travaux <strong>et</strong> <strong>de</strong> plusieurs sources nous a amené à reposer la<br />

question <strong><strong>de</strong>s</strong> relations entre commerce <strong>et</strong> bureaucratie à partir <strong>de</strong> la catégorie<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> « r i c h e s ». Si celle-ci se trouve mobilisée <strong>de</strong> façon contradictoire par certains<br />

auteurs <strong><strong>de</strong>s</strong> Song lors <strong><strong>de</strong>s</strong> réformes <strong>de</strong> la fin du XI e siècle, tous s’accor<strong>de</strong>nt<br />

sur l’idée que c<strong>et</strong>te catégorie constitue une réserve <strong>de</strong> richesse pour l’administration<br />

comme pour la population. La lutte autour <strong><strong>de</strong>s</strong> réformes aurait ainsi stimulé<br />

la réflexion sur la production <strong><strong>de</strong>s</strong> richesses <strong>et</strong> ouvert la voie à l’émergence<br />

<strong>de</strong> nouveaux rapports entre administration <strong>et</strong> marchands sous les Song du Sud.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 195<br />

HISTOIRE 195<br />

Publications<br />

• « Youyi yizhong dili moshi (1965-2002) » [version chinoise <strong>de</strong> « Les pérégrinations<br />

d’un modèle géographique (1965-2002) », paru dans Étu<strong><strong>de</strong>s</strong> rurales, 161-162, 2002],<br />

Faguo Hanxue, 9, Pékin, EFEO/Zhonghua shuju, <strong>2004</strong>, p. 350-365.<br />

• Avec Deng Xiaonan, « Les “règles familiales <strong><strong>de</strong>s</strong> ancêtres”. Autorité impériale <strong>et</strong> gouv<br />

e rnement dans la Chine médiévale », Annales. Histoire, Sciences sociales, 3, <strong>2004</strong>,<br />

p. 491-518.<br />

• «Les Song : le grand essor », L’Histoire, 300, <strong>2005</strong>, p. 46-49.<br />

Anthropologie culturelle du mon<strong>de</strong> chinois contemporain<br />

Joël Thoraval, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

1 . Terrains <strong>et</strong> théories nouvelles en anthro p o l o g i e : Chine, Japon ( a v e c<br />

Élisab<strong>et</strong>h Allès, chargée <strong>de</strong> recherches au CNRS)<br />

CE séminaire a pour obj<strong>et</strong>, à partir <strong>de</strong> travaux récents, <strong>de</strong> discuter <strong>de</strong> l’évolution<br />

<strong>de</strong> la pratique <strong>et</strong> <strong>de</strong> la théorie <strong>de</strong> l’anthropologie aujourd’hui en Chine,<br />

qu’il s’agisse <strong><strong>de</strong>s</strong> conditions nouvelles du terrain (y compris dans sa dimension<br />

institutionnelle <strong>et</strong> notamment politique) ou <strong>de</strong> l’évolution <strong><strong>de</strong>s</strong> paradigmes mobilisés<br />

lors <strong>de</strong> l’interprétation <strong><strong>de</strong>s</strong> données. Lors <strong>de</strong> ces discussions, la dimension<br />

japonaise a été prise en compte, autant que possible, <strong>de</strong> manière comparative,<br />

grâce à la collaboration <strong>de</strong> Jean-Michel Butel (INaLCO) : aux aperçus théoriques,<br />

on a joint une réflexion sur les conditions concrètes <strong>de</strong> l’enquête <strong>et</strong>hnographique<br />

au Japon (à partir <strong>de</strong> l’expérience <strong>de</strong> Robert Smith, revenu sur le<br />

même terrain à plusieurs dizaines d’années <strong>de</strong> distance).<br />

En premier lieu, on a choisi d’examiner les rapports entre anthropologie <strong>et</strong><br />

colonialisme à l’occasion <strong>de</strong> la présentation par Nakao Katsumi (Université<br />

d’Osaka) <strong>de</strong> ses travaux sur le rôle <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong>hnologues japonais dans l’Empire<br />

colonial du Japon, notamment au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> la Secon<strong>de</strong> Guerre mondiale. Dans<br />

le cadre <strong>de</strong> travaux déjà classiques sur ce suj<strong>et</strong> (P. Pels <strong>et</strong> O. Salemink, 2000),<br />

l’examen du cas japonais a surtout porté sur les intérêts spécifiques <strong>de</strong> l’<strong>et</strong>hnologue,<br />

ainsi placé dans <strong><strong>de</strong>s</strong> conditions extrêmes, <strong>et</strong> sur les eff<strong>et</strong>s <strong>de</strong> connaissance<br />

ainsi soumis à la réinterprétation contemporaine. Des discussions<br />

récentes sur ce thème ont été évoquées par Emmanuel Te r r a y, à partir <strong>de</strong><br />

l’exemple africain.<br />

En second lieu, la réflexion s’est portée sur les nouvelles constructions<br />

i d e n t i t a i res rendues possibles par les processus <strong>de</strong> migration affectant les<br />

diverses « nationalités minoritaire s » en Chine. En partant d’une perspective<br />

générale sur les phénomènes d’érotisation <strong>de</strong> la relation inter<strong>et</strong>hnique dans le<br />

c a d re d’un « o r i e n t a l i s m e » à usage interne (D. Gladney, 2000), on a d’abord<br />

considéré les travaux <strong>de</strong> Louise Schein (2000) examinant les représentations <strong>et</strong><br />

les pratiques relatives à l’<strong>et</strong>hnicité <strong>et</strong> au « g e n re » au travers du tourisme sexuel<br />

dans les territoires à minorités nationales. On a ensuite examiné l’intérêt<br />

d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> qui, comme celle <strong>de</strong> N. Baranovitch (2003), insistent sur la contribution<br />

active <strong>de</strong> migrants installés dans les villes sur les représentations mo<strong>de</strong>rnes


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 196<br />

196 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

relatives à leur nationalité d’origine : en dépit <strong>de</strong> leur p<strong>et</strong>it nombre, le cas <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

musiciens ouighours à Pékin a ainsi montré comment, tout en s’appropriant <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

clichés relatifs à leur pro p re culture, ces <strong>de</strong>rniers contribuaient à l’élaboration<br />

d’un dis<strong>cours</strong> nationaliste mo<strong>de</strong>rne propre à c<strong>et</strong>te minorité.<br />

Dans un troisième temps, on s’est interrogé sur l’émergence d’une nouvelle<br />

génération d’anthropologues chinois, après les ruptures apportées par l’ère<br />

maoïste <strong>et</strong> post-maoïste, en examinant leurs paradigmes théoriques <strong>et</strong> la re l ation<br />

particulière qui les unit aujourd’hui à la micropolitique universitaire américaine.<br />

On a ainsi étudié, dans les travaux <strong>de</strong> Liu Xin (2000, 2002), le passage<br />

d’une <strong>et</strong>hnologie <strong>de</strong> terrain, <strong>de</strong> facture relativement classique, à une pratique<br />

très théorique <strong>de</strong> l’anthropologie intéressante dans son ambition, visant à étudier<br />

la constitution du moi <strong>et</strong> <strong>de</strong> son rapport au mon<strong>de</strong> au sein <strong>de</strong> la nouvelle<br />

m o d e rnité chinoise. Mais on s’est aussi eff o rcé <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre en lumière les problèmes<br />

que re n c o n t re une telle appro c h e : la volonté <strong>de</strong> pro d u i re un dis<strong>cours</strong> à<br />

validité générale à partir <strong>de</strong> micro-expériences locales s’accompagne d’une<br />

importation <strong>de</strong> philosophèmes « p o s t m o d e rn e s », qui ne respecte pas toujours<br />

les médiations nécessaires, <strong>et</strong> d’un manque paradoxal, dans <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> qui<br />

prennent pour obj<strong>et</strong> la temporalité, <strong>de</strong> conscience <strong><strong>de</strong>s</strong> continuités historiques <strong>et</strong><br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> variétés <strong>de</strong> contextes anthropologiques.<br />

Une ouverture a pu être faite en direction <strong>de</strong> l’expérience coréenne, grâce à<br />

un exposé d’E. Prébin (adoption d’enfants <strong>et</strong> re t rouvailles <strong>de</strong> parents séparés,<br />

dans le contexte du nationalisme culturel sud-coréen exprimé par <strong><strong>de</strong>s</strong> émissions<br />

télévisuelles).<br />

2 . M o d e rnité <strong>et</strong> historicité chez les philosophes chinois du X X e s i è c l e<br />

(avec Anne Cheng, professeur à l’INaLCO)<br />

Le mouvement philosophique du « néoconfucianisme contemporain», examiné<br />

lors <strong>de</strong> précé<strong>de</strong>nts séminaires, a notamment eu pour caractéristique <strong>de</strong><br />

m<strong>et</strong>tre l’accent sur la dimension religieuse du confucianisme <strong>et</strong> sur le rapport <strong>de</strong><br />

tension existant entre la pratique <strong>de</strong> sagesse <strong>et</strong> les idéaux ultimes <strong>et</strong> « transcend<br />

a n t s » émanant du Ciel. Il s’est donc opposé, plus ou moins explicitement, à<br />

une certaine interprétation <strong>de</strong> dérivation « w e b e r i e n n e » du confucianisme<br />

comme acceptation <strong>et</strong> adaptation à l’ordre du mon<strong>de</strong>.<br />

L’essentiel du séminaire <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année a été consacré à un réexamen du<br />

rapport entre Max Weber <strong>et</strong> la Chine, envisagé sous son double aspect : la<br />

Chine <strong>de</strong> Weber <strong>et</strong>, plus encore, le Weber <strong><strong>de</strong>s</strong> Chinois. De multiples interprétations<br />

<strong>de</strong> thèses attribuées à Max Weber informent en eff<strong>et</strong> en Chine les dis<strong>cours</strong><br />

m o d e rnes consacrés à l’interprétation <strong>de</strong> la culture chinoise, <strong>et</strong> notamment <strong>de</strong><br />

la tradition confucéenne.<br />

On est parti du phénomène <strong>de</strong> la « f i è v re wéberienne » ( Weibo re ) a p p a r u e<br />

en Chine continentale au début <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1980. Au travers <strong>de</strong> textes <strong>de</strong> sociologues<br />

(Su Guoxun) <strong>et</strong> d’essayistes (Liu Dong), on s’est efforcé <strong>de</strong> marquer ses<br />

différentes étapes <strong>et</strong> <strong>de</strong> distinguer ses enjeux. Max Weber apparaît successivement<br />

comme le prophète <strong>de</strong> la mo<strong>de</strong>rnité dans une Chine qui rej<strong>et</strong>te la « t r a d it<br />

i o n », comme la référence théorique négative perm<strong>et</strong>tant <strong>de</strong> légitimer une<br />

réhabilitation partielle du confucianisme au nom du développement écono-


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 197<br />

HISTOIRE 197<br />

mique <strong>de</strong> l’Extrême-Asie, puis comme le représentant d’une idéologie « orientaliste»<br />

occi<strong>de</strong>ntale suscitant en r<strong>et</strong>our, dans certains milieux intellectuels <strong>et</strong> politiques,<br />

une réassertion <strong>de</strong> l’héritage culturel chinois en général <strong>et</strong> confucéen en<br />

particulier.<br />

Pour éviter toute interprétation expéditive ou dogmatique <strong>de</strong> son interprétation<br />

<strong>de</strong> la Chine (que ce soit pour s’en réclamer ou pour le dénoncer), on a<br />

ensuite organisé quelques séances visant à « pratiquer We b e r », dans un circ u i t<br />

permanent entre thèses <strong>de</strong> « sociologie re l i g i e u s e » (incluses dans<br />

Confucianisme <strong>et</strong> Ta o ï s m e), concepts <strong>de</strong> « sociologie générale » (dans É c o n omie<br />

<strong>et</strong> société) <strong>et</strong> orientation épistémologique (exprimée dans ses Essais sur la<br />

théorie <strong>de</strong> la science). Un quatrième élément <strong>de</strong> réflexion a été l’état <strong>de</strong> la<br />

re c h e rche sinologique, qu’il s’agisse <strong>de</strong> l’époque <strong>de</strong> Max Weber (notamment<br />

J.-J. <strong>de</strong> Groot) ou <strong>de</strong> l’époque actuelle (Th. M<strong>et</strong>zger).<br />

Selon ce principe, <strong><strong>de</strong>s</strong> séances ont été consacrées à l’interprétation <strong>de</strong> la<br />

« magie » dans le confucianisme <strong>et</strong> à « l’évaluation du mon<strong>de</strong> » censée caractériser<br />

l’attitu<strong>de</strong> confucéenne. Ce n’est que dans ce cadre que la comparaison présentée<br />

par Weber entre le puritanisme <strong>et</strong> le confucianisme dans leur rapport à<br />

l’« esprit du capitalisme» a pu être abordée.<br />

Tout au long <strong>de</strong> ce travail, une attention particulière a été accordée au rôle<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> médiations française (Aron) <strong>et</strong> américaine (Talcott Parsons) dans l’appropriation<br />

<strong>de</strong> la pensée <strong>de</strong> Weber – c<strong>et</strong>te médiation américaine jouant en Chine un<br />

rôle parfois décisif.<br />

Le séminaire a accueilli <strong><strong>de</strong>s</strong> interventions extérieure s : Hahm Chaibong<br />

(Université Yonsei, Corée, <strong>et</strong> Unesco), Nicolas Bunnin (Université d’Oxford ) ,<br />

Jean-Marie Ouédraogo (Institut catholique <strong>de</strong> Paris). Des exposés d’étudiants<br />

ont porté notamment sur la réception <strong>de</strong> Weber au Japon (A. Roy), la notion <strong>de</strong><br />

« c o n f i r m a t i o n » ( B e w ä h r u n g ) appliquée au contexte confucéen (G. Dutourn i e r ) ,<br />

l’usage <strong>de</strong> l’idéal-type du « prophète » appliqué au bouddhisme chinois (Ji Zhe).<br />

Anne Cheng a assumé la responsabilité éditoriale <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux numéros spéc<br />

i a u x : l’un sur la « philosophie chinoise mo<strong>de</strong>rn e » dans la Revue intern a t i o n a l e<br />

<strong>de</strong> philosophie, 232, <strong>2005</strong>, l’autre sur la question « Y a-t-il une philosophie chin<br />

o i s e » dans Extrême-Orient, Extrême-Occi<strong>de</strong>nt, 27, <strong>2005</strong>). Dans ces <strong>de</strong>ux<br />

n u m é ros, Joël Thoraval a publié re s p e c t i v e m e n t : « La question <strong>de</strong> l’intuition<br />

intellectuelle <strong>et</strong> la philosophie confucéenne contemporaine » <strong>et</strong> « Sur la transformation<br />

<strong>de</strong> la pensée néoconfucéenne en dis<strong>cours</strong> philosophique mo<strong>de</strong>rn e .<br />

Réflexions sur quelques apories du néoconfucianisme contemporain ».<br />

3. Pensée japonaise <strong>et</strong> dis<strong>cours</strong> philosophique mo<strong>de</strong>rn e : lecture <strong>de</strong><br />

Nishida Kitarô (avec Takako Saito, m a î t re <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université<br />

d u H a v re <strong>et</strong> Britta Boutry-Sta<strong>de</strong>lmann, m a î t re <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université<br />

<strong>de</strong> Genève)<br />

Les séances ont été consacrées à une traduction en commun d’un texte du<br />

philosophe japonais Nishida Kitarô (1870-1945), sous la responsabilité <strong>de</strong><br />

Mayuko Uehara, qui a assuré la préparation <strong>et</strong> la coordination <strong><strong>de</strong>s</strong> discussions.<br />

Ce texte, «Le concept <strong>de</strong> personnalité comme fon<strong>de</strong>ment <strong>de</strong> la réalité » (1932),<br />

fait partie <strong><strong>de</strong>s</strong> Conférences pour la Société <strong>de</strong> philosophie <strong>de</strong> Shinano (Œuvres


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 198<br />

198 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

complètes <strong>de</strong> Nishida Kitarô, vol. 14). Au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> ce travail <strong>de</strong> traduction <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

discussion, on a tenté <strong>de</strong> cerner les conceptions <strong>de</strong> Nishida relatives au soi, à<br />

l’intersubjectivité <strong>et</strong> au temps. L’intersubjectivité est conçue par Nishida comme<br />

l’union contradictoire <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux actes : voir l’autre dans le soi (jiko ni oite ta o miru)<br />

<strong>et</strong> voir le soi dans l’autre (ta ni oite jiko o miru). S’agissant du temps, on s’est<br />

arrêté sur <strong><strong>de</strong>s</strong> concepts difficiles comme la « continuité <strong>de</strong> la discontinuité »<br />

( h i renzoku no re n z o k u ), qui se réfère à <strong><strong>de</strong>s</strong> auteurs aussi divers que Saint-<br />

Augustin, Kant <strong>et</strong> Bergson.<br />

Ce travail a aussi permis une réflexion sur le travail <strong>de</strong> traduction particul<br />

i è re, requis par un texte philosophique mo<strong>de</strong>rne en japonais : travail <strong>de</strong> passage<br />

entre les niveaux conceptuels <strong>de</strong> la langue-source <strong>et</strong> <strong>de</strong> la langue-cible,<br />

mais aussi prise en compte <strong><strong>de</strong>s</strong> eff<strong>et</strong>s d’ambiguïté dus à la transposition <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>ux grammaires profondément différentes (rapport suj<strong>et</strong>/verbe, <strong>et</strong>c.).<br />

Ces séances ont ainsi permis <strong>de</strong> lancer la traduction en français d’un texte<br />

important <strong>de</strong> Nishida, qui se poursuivra sous d’autres formes.<br />

Histoire <strong>de</strong> l’Asie centrale postmongole<br />

Vincent Fourniau, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

H i s t o i re <strong><strong>de</strong>s</strong> i<strong>de</strong>ntités <strong>et</strong>hno-sociales en Asie centrale. Sources <strong>et</strong><br />

connaissances<br />

LE séminaire <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année a abordé un thème nouveau. Il avait pour but en<br />

particulier d’explorer les diff é rents dis<strong>cours</strong> historiques sur les i<strong>de</strong>ntités<br />

<strong>et</strong>hno-sociales <strong>de</strong> l’Asie centrale.<br />

Il n’existe pas <strong>de</strong> somme qui présenterait l’état <strong><strong>de</strong>s</strong> connaissances sur ce<br />

thème dans les diff é rentes traditions <strong>de</strong> savoir sur l’Asie centrale, bien que la<br />

question <strong>de</strong> l’i<strong>de</strong>ntité soit au cœur <strong><strong>de</strong>s</strong> dis<strong>cours</strong> académiques <strong>et</strong> politiques<br />

endogènes ainsi que <strong><strong>de</strong>s</strong> représentations exogènes sur la région.<br />

C<strong>et</strong>te question se pose tout particulièrement pour les noms qui ont servi à<br />

définir <strong><strong>de</strong>s</strong> nations à l’époque contemporaine (Turkmènes, Tadjiks, Kirg h i z e s ,<br />

Karakalpaks, <strong>et</strong>c.), tant sont variées les situations dans lesquelles ils sont utilisés<br />

dans les sociétés <strong>de</strong> l’Asie centrale précoloniale. C’est un thème à la fois<br />

immense <strong>et</strong> spécifique, indispensable à une meilleure connaissance <strong><strong>de</strong>s</strong> fon<strong>de</strong>ments<br />

<strong>de</strong> problèmes dont on débat amplement.<br />

On s’intéresse <strong>de</strong>puis longtemps aux communautés humaines qui n’appartiennent<br />

pas au peuple majoritaire <strong><strong>de</strong>s</strong> empires européens, en particulier dans le<br />

cadre <strong>de</strong> l’empire russe <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’URSS, <strong>et</strong> un champ <strong>de</strong> connaissances s’est soli<strong>de</strong>ment<br />

constitué sous la forme <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> sur les nationalités.<br />

Et pourtant, ce savoir sur les nationalités a manifestement laissé <strong>de</strong> côté<br />

l’examen <strong>de</strong> la variation, en particulier économico-sociale, <strong><strong>de</strong>s</strong> emplois attestés<br />

dans l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> noms qui sont <strong>de</strong>venus ceux <strong>de</strong> populations qui furent déclarées,<br />

ou reconnues comme <strong><strong>de</strong>s</strong> nations dans le système politique <strong>et</strong> juridique<br />

soviétique, sous la forme d’<strong>et</strong>hno-nations.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 199<br />

HISTOIRE 199<br />

Aussi, on s’est d’abord plongé dans l’exploration <strong>de</strong> l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> emplois<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> principaux termes qui ont servi dans l’histoire post-timouri<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’Asie centrale<br />

à désigner <strong><strong>de</strong>s</strong> communautés humaines dans diff é rents re g i s t re s : politique,<br />

économique, géographique.<br />

Beaucoup d’entre eux ont disparu <strong>de</strong> l’usage officiel au X X e siècle mais<br />

continuent d’exister dans le langage courant jusqu’à aujourd’hui, soit pour se<br />

désigner soi-même, soit pour désigner les autres (comme tat, sarte, <strong>et</strong>c.).<br />

Ensuite, on a étudié les sources russes sur la découverte <strong>et</strong> la consolidation<br />

d’un savoir russe sur les sociétés <strong>et</strong> les populations <strong>de</strong> l’Asie centrale. Là aussi,<br />

comme pour les sources précoloniales, notre exploration s’est faite dans <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

documentations qui utilisent <strong><strong>de</strong>s</strong> termes dans <strong><strong>de</strong>s</strong> acceptions variées <strong>et</strong> souvent<br />

qui leur sont pro p res. C’est la raison pour laquelle elle est indissociable<br />

d’une étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> principaux outils <strong>de</strong> connaissances, mais bien distincte cependant,<br />

l’objectif n’étant pas <strong>de</strong> commenter l’évolution <strong><strong>de</strong>s</strong> acceptions <strong>de</strong> notions<br />

comme nation <strong>et</strong> nationalité dans la culture politique <strong>de</strong> l’empire russe <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

l’URSS mais bien <strong>de</strong> contribuer à l’histoire <strong>de</strong> l’Asie centrale en tant que telle,<br />

plus qu’à celle <strong><strong>de</strong>s</strong> systèmes mon<strong>de</strong> auxquels elle a appartenu.<br />

Ce faisant, on a essayé <strong>de</strong> proposer une grille d’analyse entre ruptures <strong>et</strong><br />

continuités, temps local <strong>et</strong> temps global.<br />

L’année <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong> a été particulièrement riche en invités au séminaire, soit<br />

enseignants-invités par l’École, soit <strong>de</strong> passage à Paris. I. Erofeeva, chercheur à<br />

l’institut d’histoire <strong>de</strong> l’académie <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences du Kazakhstan, a fait <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>conférences</strong><br />

sur la découverte <strong>de</strong> l’espace kazakh par la Russie <strong>de</strong>puis le XVI e siècle,<br />

D . Alimova, directrice <strong>de</strong> l’institut d’histoire <strong>de</strong> l’académie <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>de</strong><br />

l’Ouzbékistan, a présenté les mutations idéologiques chez les Djadids transoxianais<br />

face à la question <strong>de</strong> l’i<strong>de</strong>ntité, E. Rtveladze, académicien <strong>de</strong><br />

l’Ouzbékistan, a exposé l’histoire <strong>de</strong> la découverte <strong>de</strong> l’Asie centrale méridionale<br />

par la Russie, V. G e r m a n o v, <strong>de</strong> l’institut d’histoire <strong>de</strong> l’Ouzbékistan, a présenté<br />

les différents contextes historiographiques <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1870-1930, Wang<br />

Jianmin, <strong>de</strong> l’académie <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>de</strong> Chine, a commenté la politique chinoise<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> nationalités au Xinjiang.<br />

Je me suis rendu en mars <strong>2005</strong> à Jérusalem à une journée d’étu<strong>de</strong> conjointe<br />

EHESS-Hebrew University, puis en mai à Almaty <strong>et</strong> à Astana (Kazakhstan) pour<br />

faire <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université L. Gumilev.<br />

Histoire sociale <strong>et</strong> culturelle <strong>de</strong> la Corée coloniale<br />

Alain Delissen, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Séoul 1925 : capitale <strong>de</strong> papier<br />

CA P I TA L E coloniale, le Séoul du mitan <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1920 réclame <strong>de</strong> confro nter<br />

l’évi<strong>de</strong>nte unité d’un organisme urbain encore assez compact aux<br />

modalités compliquées <strong>et</strong> changeantes d’un dualisme <strong>et</strong>hno-national où se<br />

posent, se composent, se superposent <strong>et</strong> s’opposent une ville coréenne <strong>et</strong> une


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 200<br />

200 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

ville japonaise. Après avoir, ce <strong>de</strong>rnier lustre, exploré les réalités <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te tension<br />

dans l’espace rési<strong>de</strong>ntiel puis dans le quotidien ord i n a i re, enfin dans le<br />

temps d’une crise aiguë, le séminaire a c<strong>et</strong>te année battu le pavé d’une capitale<br />

<strong>de</strong> papier en confrontant imaginaire coréen <strong>et</strong> japonais <strong>de</strong> Séoul. On a privilégié<br />

les images <strong>de</strong> la ville savantes (sur le mo<strong>de</strong> journalistique) ou pratiques (sur le<br />

mo<strong>de</strong> touristique) en m<strong>et</strong>tant côte à côte un numéro spécial <strong>de</strong> la re v u e<br />

coréenne généraliste K a e b y e o k ( G e n è s e s ), daté <strong>de</strong> juin 1924, <strong>et</strong> un gui<strong>de</strong> japonais,<br />

Keijô annai (Gui<strong>de</strong> <strong>de</strong> Séoul), publié en juin 1926.<br />

Il faut certes tenir compte <strong>de</strong> la dissymétrie – attendue – <strong><strong>de</strong>s</strong> visées : là un<br />

d é c ry p t a g e <strong><strong>de</strong>s</strong> lignes <strong>de</strong> force enfouies <strong>de</strong> la nation coréenne, ici un c a l é i d oscope<br />

discontinu <strong><strong>de</strong>s</strong> hauts lieux <strong>de</strong> la mo<strong>de</strong>rnité japonaise ; ici <strong>et</strong> là : les revendications<br />

concurrentes d’un patrimoine historique aux significations<br />

problématiques ; d’où, côté coréen, un inventaire détaillé du capital culturel local<br />

(écoles, églises, gens <strong>de</strong> l<strong>et</strong>tres), <strong><strong>de</strong>s</strong> marges licites (théâtres <strong>et</strong> courtisanes) <strong>et</strong><br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> points noirs urbains (pauvr<strong>et</strong>é <strong>et</strong> superstitions), <strong>et</strong> l’omniprésente ironie antic<br />

o l o n i a l e ; d’où, côté japonais, un re g i s t re sérieux <strong>et</strong> sec, thématique <strong>et</strong> arg umenté<br />

(chiff res <strong>et</strong> cartes), appuyé d’abondantes photographies, qui s’adre s s e<br />

aux Japonais <strong>de</strong> la métropole en exhibant une double fierté – sans envers poss<br />

i b l e : bonne gouvernance mo<strong>de</strong>rne (banques, écoles, bibliothèques, dispens<br />

a i res, crématorium) <strong>et</strong> connaissance approfondie du terrain (mœurs, langues,<br />

fêtes <strong><strong>de</strong>s</strong> Coréens).<br />

C<strong>et</strong>te configuration, où « l ’ A u t re» intime <strong>de</strong> la colonie se voit finalement<br />

réduit au strict minimum <strong>et</strong> comme acculé à un unique rôle, est conforme à ce<br />

que nous apprennent par ailleurs les romanciers <strong>de</strong> l’époque (Yeom Sangseop,<br />

Ch’ae Mansik) : évitement <strong>et</strong> dénégation réciproques. D’où l’intérêt qu’il y eut à<br />

tenter la cartographie croisée <strong>de</strong> ces imaginaire s : par<strong>cours</strong> touristiques <strong>et</strong><br />

occurrences <strong><strong>de</strong>s</strong> noms <strong>de</strong> lieux furent donc relevés <strong>et</strong> comptés pour être mis en<br />

carte. On n’a pas été surpris que l’exercice r<strong>et</strong>rouvât en gros les modalités déjà<br />

repérées <strong>de</strong> la division coloniale <strong>de</strong> l’espace (Nord vs Sud, intra vs extra muros,<br />

centre vs périphéries). Pourtant, loin d’un modèle strictement ségrégatif (gh<strong>et</strong>to<br />

ou apartheid), ce fut pour y voir émerger – certes à une échelle encore trop gross<br />

i è re, certes dans <strong><strong>de</strong>s</strong> domaines limités : chalandise <strong>et</strong> loisirs – certain principe<br />

<strong>de</strong> superposition <strong><strong>de</strong>s</strong> territoires. En bref, si chacun <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux segments <strong>de</strong> la<br />

société urbaine coloniale accentue dans ses cartes mentales les espaces où sa<br />

culture est la plus <strong>de</strong>nse, <strong><strong>de</strong>s</strong> incursions exploratoires sur le territoire <strong>de</strong> l’Autre<br />

(double exotisme ?) témoignent d’une pratique <strong>de</strong> la ville moins « é v i t a n t e » que<br />

prévue. Vo i re: contre les représentations usuelles où s’opposent l’avenue<br />

Chongno « <strong><strong>de</strong>s</strong> Coréens » à l’avenue Hommachi « <strong><strong>de</strong>s</strong> Japonais », émerge l’avenue<br />

Hwanggeum/Kogane comme un lieu central d’interactions… à définir.<br />

Il faudrait pour cela étendre <strong>et</strong> trouver d’autres sources contemporaines.<br />

Car une rapi<strong>de</strong> comparaison avec le seul document équivalent disponible, un<br />

épais numéro spécial <strong>de</strong> la revue coréenne P y e o l k e o n ’ g o n (Un Mon<strong>de</strong> étrange)<br />

publié en septembre 1929, a conduit le séminaire dans une tout autre direction.<br />

D’une manière, qu’ils soient en coréen ou en japonais, les <strong>de</strong>ux volumes du<br />

milieu <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1920 véhiculent encore le modèle <strong>de</strong> la v i l l e - l e t t r é e dont ils<br />

combinent désormais <strong>de</strong>ux espèces (du bureaucrate-l<strong>et</strong>tré au technocrate-


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 201<br />

HISTOIRE 201<br />

expert) en marginalisant militaires, marchands <strong>et</strong> professions libérales. Au seuil<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> années 1930, en revanche, Séoul émerge enfin dans les regards en tant que<br />

v i l l e - s o c i é t é : non seulement comme ensemble <strong>de</strong> problèmes sociaux, mais<br />

e n c o re comme mo<strong>de</strong> <strong>de</strong> vie, cultures, sociabilités, groupes, mo<strong><strong>de</strong>s</strong>, mythes<br />

mo<strong>de</strong>rnes. Avant <strong>de</strong> gagner Chicago, l’esprit <strong>de</strong> Simmel soufflait-il sur Séoul ?<br />

Publications<br />

• « D’un post-scriptum tokyote à la mondialisation du macabre. Le massacre <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Coréens du Kantô (septembre 1 9 2 3 ) » dans Le massacre, obj<strong>et</strong> d’histoire, D. El Kenz<br />

(éd.), Paris, Gallimard («Folio Histoire »), <strong>2005</strong>, p. 333-350.<br />

• « Frustrations centripètes <strong>et</strong> pays cachés. R<strong>et</strong>our sur le régionalisme coréen <strong>et</strong> la<br />

question du Cheolla-1925-1993 », dans La Corée en mi<strong>et</strong>tes. Régions <strong>et</strong> territoire s,<br />

V. Gelézeau (éd.), Paris, L’Harmattan, <strong>2004</strong>, p. 15-31.<br />

Histoire économique <strong>et</strong> sociale du Japon prémo<strong>de</strong>rne (XVI e -XX e siècle)<br />

Guillaume Carré, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

La monnaie <strong><strong>de</strong>s</strong> Tokugawa: le monnayage <strong><strong>de</strong>s</strong> métaux précieux<br />

PAY S fabuleux <strong><strong>de</strong>s</strong> Wa k - Wak décrit par Ibn Khordadbeh ou Cipangu légend<br />

a i re <strong>de</strong> Marco Polo, les îles couvertes d’or à l’est <strong>de</strong> la Chine n’ont cessé<br />

<strong>de</strong> faire rêver le Moyen Âge. L’i<strong>de</strong>ntification en Occi<strong>de</strong>nt <strong>de</strong> c<strong>et</strong> eldorado oriental<br />

avec l’archipel japonais, à partir <strong>de</strong> la parution du Devisement du mon<strong>de</strong>,<br />

reflète sans doute l’importance prise dans l’imaginaire chinois par la production<br />

<strong>de</strong> métaux précieux du Japon. Depuis la découverte <strong>de</strong> mines d’or en 749, l’archipel<br />

nippon exporte en eff<strong>et</strong> ce métal, mais ce n’est qu’à partir du X V Ie s i è c l e<br />

que l’exploitation <strong>de</strong> ces re s s o u rces va pre n d re son plein essor. Le séminaire<br />

s’est donc attaché à m<strong>et</strong>tre en évi<strong>de</strong>nce les diff é rents facteurs qui se conjuguent<br />

alors pour propulser le Japon à hauteur <strong>de</strong> sa légen<strong>de</strong>.<br />

La révolution technologique procurée vers 1530 par l’introduction <strong>de</strong>puis la<br />

Corée <strong>de</strong> nouveaux procédés <strong>de</strong> purification <strong><strong>de</strong>s</strong> métaux précieux (h a i f u k i h ô :<br />

coupellation) est décisive, en perm<strong>et</strong>tant l’exploitation <strong>de</strong> nouveaux gisements.<br />

Mais la modification <strong>de</strong> l’environnement monétaire constitue également un facteur<br />

incitatif puissant : la crise <strong>de</strong> la monnaie <strong>de</strong> cuivre chinoise conduit en eff<strong>et</strong><br />

progressivement à l’imposition <strong>de</strong> l’argent comme instrument <strong>de</strong> paiement international<br />

en Asie orientale. C<strong>et</strong>te situation aboutit à une crise <strong>de</strong> confiance<br />

envers les sapèques chinoises à l’intérieur même <strong>de</strong> l’archipel japonais, comme<br />

le révèlent la multiplication <strong><strong>de</strong>s</strong> édits sur le tri <strong><strong>de</strong>s</strong> pièces ou l’évolution <strong><strong>de</strong>s</strong> trésors<br />

monétaires, <strong>et</strong> par conséquent à la montée en puissance d’autres moyens<br />

<strong>de</strong> paiement (riz <strong>et</strong> métaux précieux). Le contexte politique mouvementé du<br />

Japon <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te époque joue aussi son rôle : l’absence d’une autorité centrale<br />

régulatrice entr<strong>et</strong>ient le désord re monétaire, tandis qu’à la faveur <strong><strong>de</strong>s</strong> tro u b l e s<br />

p ro s p è rent contrebandiers, pirates <strong>et</strong> commerçants au long <strong>cours</strong>, tous impliqués<br />

dans les jeux <strong>de</strong> l’échange régulier ou clan<strong><strong>de</strong>s</strong>tin en Asie. L’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

a rchives <strong>de</strong> la cour <strong>de</strong> Corée donne ainsi <strong><strong>de</strong>s</strong> indications précieuses sur le rôle


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 202<br />

202 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

joué par les « pirates japonais » (w a k ô, en fait plutôt <strong><strong>de</strong>s</strong> contrebandiers), dans<br />

l’importation <strong><strong>de</strong>s</strong> nouveaux procédés <strong>de</strong> fonte <strong>et</strong> dans l’expansion du comm<br />

e rce <strong>de</strong> l’argent. Bientôt, ce sont les Occi<strong>de</strong>ntaux qui à leur tour viendro n t<br />

s’approvisionner en argent au Japon pour financer leur commerce avec le reste<br />

<strong>de</strong> l’Asie. Ajoutons que le fractionnement politique <strong>de</strong> l’archipel, en multipliant<br />

les principautés dressées les unes contre les autres, incite les seigneurs <strong>de</strong> la<br />

g u e r re à accro î t re leurs re s s o u rce s en protégeant l’exploitation minière <strong>et</strong> le<br />

c o m m e rce <strong><strong>de</strong>s</strong> métaux : l’accumulation <strong>de</strong> trésors <strong>de</strong>vient alors un instrument<br />

essentiel <strong>de</strong> la puissance. La présence d’importants gisements aurifères dans<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> territoires <strong>de</strong> l’est du pays que va dominer la future dynastie shogunale <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Tokugawa favorisera l’utilisation monétaire <strong>de</strong> l’or au Japon, situation originale<br />

dans une Asie orientale dominée par l’argent: les seigneurs <strong>et</strong> shogun japonais<br />

iront même jusqu’à importer <strong>de</strong> l’or, par l’entremise <strong>de</strong> marchands occi<strong>de</strong>ntaux,<br />

pour alimenter leurs coffres.<br />

C’est aux conditions <strong>de</strong> l’extraction <strong><strong>de</strong>s</strong> métaux précieux que nous nous<br />

sommes intéressés par la suite, en utilisant en particulier les résultats <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux<br />

<strong>et</strong> fouilles archéologiques effectués sur les gisements d’argent d’Iwami <strong>et</strong><br />

les mines d’or <strong>de</strong> la province <strong>de</strong> Kai, ou encore le journal d’Umezu Masakage,<br />

préf<strong>et</strong> <strong>de</strong> la mine d’Innai au début du X V I I e siècle. Ces re c h e rche s m<strong>et</strong>tent en<br />

évi<strong>de</strong>nce le rôle souvent primordial joué dans la mise en valeur <strong><strong>de</strong>s</strong> gisements<br />

par <strong><strong>de</strong>s</strong> entrepreneurs privés, mais choyés par les puissants : avec l’essor <strong>de</strong> la<br />

p roduction se structure pro g ressivement un milieu professionnel encore mal<br />

connu, dominé sur les lieux d’extraction par les exploitants miniers, tels les<br />

« maîtres <strong>de</strong> montagnes » (yamashi) <strong>de</strong> Kai, <strong><strong>de</strong>s</strong> producteurs d’or servant aussi à<br />

l’occasion comme ingénieurs militaires, ou, dans les grands centres commerciaux<br />

comme Kyôto, Sakai ou Hakata, par <strong><strong>de</strong>s</strong> maîtres-fon<strong>de</strong>urs qui ém<strong>et</strong>tent<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> monnaies privées en métaux précieux dans la secon<strong>de</strong> moitié du XVI e siècle.<br />

Leurs compétences professionnelles seront mises à profit après l’unification du<br />

pays pour une mise en valeur systématique <strong><strong>de</strong>s</strong> richesses en métaux <strong>de</strong> l’archipel<br />

(le Japon <strong>de</strong>vient vraisemblablement dans la pre m i è re moitié du X V I I e s i è c l e<br />

le principal fournisseur mondial d’argent avec le Pérou), mais aussi pour la<br />

reconstruction par le shogunat d’un nouveau système monétaire officiel basé<br />

sur l’or <strong>et</strong> l’argent. La production <strong>de</strong> la monnaie shogunale gar<strong>de</strong>ra d’ailleurs la<br />

m a rqu e <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te activité <strong>de</strong> fon<strong>de</strong>urs privés jusqu’aux réformes <strong>de</strong> la fin du<br />

X V I I e siècle. Mais si l’histoire <strong>de</strong> la production monétaire <strong>et</strong> celle <strong><strong>de</strong>s</strong> mines,<br />

malgré d’importantes lacunes, se laissent encore cerner, il nous manque beaucoup<br />

d’éléments concernant l’émergence <strong>de</strong> la profession <strong>de</strong> changeur, si florissante<br />

au X V I I e siècle. La question du passage entre les prêteurs du<br />

Moyen-Âge qui maniaient la monnaie <strong>de</strong> cuivre, <strong>et</strong> ces spécialistes du change<br />

e n t re l’or <strong>et</strong> l’argent opérant en leurs lieux <strong>et</strong> place au début <strong>de</strong> la pério<strong>de</strong> prémo<strong>de</strong>rne,<br />

reste donc encore à éclaircir.<br />

Publications<br />

• «Quelques réflexions sur la fiduciarité <strong><strong>de</strong>s</strong> monnaies métalliques à l’époque d’Edo »,<br />

dans Japon pluriel 5, actes du 5 e colloque <strong>de</strong> la Société française <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> japonaises,<br />

Arles, Philippe Picquier, <strong>2004</strong>, 11 p.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 203<br />

HISTOIRE 203<br />

• « Yaku no shûen. Kanazawa ginza to shohô o-dozô no jûgyôin ni tsuite » (« A u x<br />

m a rges du service : les employés <strong>de</strong> la Guil<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’argent <strong>et</strong> du Magasin général à<br />

K a n a z a w a »), dans Higashi Ajia kinsei toshi ni okeru shakaiteki k<strong>et</strong>sugô ( « S o c i a b i l i t é s<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> villes prémo<strong>de</strong>rnes d’Asie orientale »), sous la dir. <strong>de</strong> T. Linoue <strong>et</strong> T. Ts u k a d a ,<br />

Ôsaka, Seibundô, <strong>2005</strong>, 31 p.<br />

Histoire <strong>de</strong> l’habitat en Asie orientale<br />

Augustin Berque, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Cf. le compte rendu dans la rubrique « Géographie ».<br />

Histoire <strong>de</strong> l’Insulin<strong>de</strong><br />

Clau<strong>de</strong> Guillot, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Transmission <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs <strong>et</strong> transfert d’obj<strong>et</strong>s<br />

PA R C E que le mon<strong>de</strong> insulindien a été jusqu’à une date relativement récente<br />

un <strong><strong>de</strong>s</strong> grands carrefours asiatiques, on a choisi <strong>de</strong> poursuivre notre exploration<br />

<strong>de</strong> la genèse <strong>de</strong> la culture <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te aire géographique sur le même thème<br />

que l’an <strong>de</strong>rn i e r, qui perm<strong>et</strong> d’abor<strong>de</strong>r aussi bien la diffusion, par les réseaux<br />

maritimes, <strong><strong>de</strong>s</strong> idéologies <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques originaires <strong>de</strong> rivages plus lointains,<br />

le phénomène d’adoption-adaptation dans l’archipel, que l’i<strong>de</strong>ntité <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

acteurs <strong>de</strong> ces échanges <strong>et</strong> le rôle <strong><strong>de</strong>s</strong> relais régionaux.<br />

Comme les années précé<strong>de</strong>ntes, on a voulu privilégier la longue durée pour<br />

m e t t re en évi<strong>de</strong>nce les gran<strong><strong>de</strong>s</strong> articulations <strong>de</strong> la longue histoire culture l l e ,<br />

e n c o re mal établie, <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te région, <strong>et</strong> la diversité <strong><strong>de</strong>s</strong> approches disciplinaire s<br />

pour en analyser les diff é rentes fac<strong>et</strong>tes. Les interventions ont fait une larg e<br />

place aux questions religieuses, qu’il s’agisse <strong>de</strong> mouvements missionnaire s ,<br />

musulmans ou chrétiens, ou <strong>de</strong> courants syncrétistes, qui ont une longue tradition<br />

en particulier dans l’île <strong>de</strong> Java. Mais elles ont aussi abordé <strong><strong>de</strong>s</strong> suj<strong>et</strong>s touchant<br />

à <strong><strong>de</strong>s</strong> domaines aussi variés que l’histoire littéraire, les arts plastiques, la<br />

linguistique, la sériciculture, les techniques <strong>de</strong> tissage ou la politologie.<br />

Par ailleurs, l’accent a été mis sur les échanges avec les « pays au vent » ,<br />

l’occi<strong>de</strong>nt <strong>de</strong> l’archipel, avec <strong><strong>de</strong>s</strong> interventions sur Ceylan, les Maldives, l’In<strong>de</strong><br />

<strong>et</strong> le Proche-Orient.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 204<br />

204 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Littératures <strong>de</strong> l’Insulin<strong>de</strong><br />

Henri Chambert-Loir, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> à l’EFEO<br />

Les sources <strong>de</strong> la mo<strong>de</strong>rnité, II. À la recherche <strong>de</strong> modèles<br />

DANS ce <strong>de</strong>uxième vol<strong>et</strong> d’un séminaire consacré à l’émergence <strong>de</strong> la mo<strong>de</strong>rnité<br />

dans le mon<strong>de</strong> malais à partir <strong>de</strong> l’introduction <strong>de</strong> l’islam, on a analysé<br />

sous <strong><strong>de</strong>s</strong> angles divers les multiples versions <strong>de</strong> la légen<strong>de</strong> d’Alexandre le<br />

Grand dans c<strong>et</strong> espace. Le séminaire a été animé en collaboration avec Clau<strong>de</strong><br />

Guillot dans le but d’abor<strong>de</strong>r ces textes dans une double perspective, littéraire<br />

<strong>et</strong> historique.<br />

Le texte le plus important est la version malaise <strong>de</strong> la légen<strong>de</strong>, intitulée<br />

Hikayat Iskandar Zulkarnain (Histoire d’Iskandar le Bicornu), qui présente d’indéniables<br />

similitu<strong><strong>de</strong>s</strong> avec l’une <strong><strong>de</strong>s</strong> recensions <strong>de</strong> la Sirat al-Iskandar rédigée en<br />

arabe vers la fin du X I I Ie siècle par un certain Abu Ishaq Ibrahim ibn Mufarrij al-<br />

Suri. Il est donc possible que la Hikayat malaise ait été traduite – sans doute au<br />

début du X I Ve siècle, dans le sultanat <strong>de</strong> Pasai (au nord <strong>de</strong> Sumatra) – du texte<br />

<strong>de</strong> al-Suri, mais il est peu probable que l’on i<strong>de</strong>ntifie jamais le texte précis qui<br />

servit <strong>de</strong> modèle à la première version malaise, celle-ci ayant été, au <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

siècles, amendée <strong>et</strong> transformée par les copistes successifs.<br />

Quoi qu’il en soit, la H i k a y a t malaise fait partie <strong>de</strong> la tradition moyen-orientale<br />

<strong>de</strong> la légen<strong>de</strong> d’Alexandre <strong>et</strong> elle a hérité <strong>de</strong> traits persans aussi bien<br />

qu’arabes, à commencer par une variante originale <strong>de</strong> la naissance d’Iskandar.<br />

Celui-ci est un personnage totalement nouveau, par suite <strong>de</strong> mutations dues à<br />

q u a t re inventions fondamentales. Tout d’abord, Iskandar est le fils du roi perse<br />

D a r a b ; il est donc l’héritier légitime du trône <strong>de</strong> Perse <strong>et</strong> ne fait que conquérir<br />

son droit lorsqu’il vainc son frère Dara (Darius III). Deuxièmement, Iskandar est<br />

musulman. Élevé dans la foi musulmane par Aristote, il la renie sous l’influence<br />

<strong>de</strong> Satan, mais il est ramené dans le droit chemin par le prophète Khidir <strong>et</strong> se<br />

t rouve dès lors pourvu – c’est la troisième invention – <strong>de</strong> la mission d’islamiser<br />

la terre entière. Enfin, Iskandar est accompagné tout au long <strong>de</strong> son périple par<br />

Khidir, qui remplace les compagnons <strong><strong>de</strong>s</strong> autres versions <strong>et</strong> tend bien souvent à<br />

lui ravir son prestige.<br />

Il a existé au moins une autre version malaise <strong>de</strong> la légen<strong>de</strong> d’Alexandre, <strong>et</strong><br />

sans doute très différente <strong>de</strong> la seule que nous connaissons. Elle fut rédigée au<br />

début du XVIIe siècle à Aceh par Nuruddin al-Raniri, uléma fameux d’ascendance<br />

arabe <strong>et</strong> indienne à la fois, connu pour sa prolixité <strong>et</strong> son militantisme. C<strong>et</strong>te<br />

version ne nous est pas parvenue, mais elle semble avoir été à l’origine <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

fragments <strong>de</strong> la légen<strong>de</strong> qui ont pénétré d’autres textes malais <strong>et</strong> javanais.<br />

Issue d’un modèle historique occi<strong>de</strong>ntal, la Hikayat Iskandar Zulkarnain s’est<br />

muée en un modèle historique oriental d’une nature totalement diff é rente, axé<br />

sur un proj<strong>et</strong> civilisateur au service <strong>de</strong> l’islam. Devenu lui-même le modèle idéal<br />

du souverain musulman, Iskandar a été inscrit dans la généalogie <strong>de</strong> plusieurs<br />

sultans malais, notamment à Malacca, à Bornéo <strong>et</strong> à Bima (P<strong>et</strong>ites Îles <strong>de</strong> la<br />

Son<strong>de</strong>). La Hikayat, cependant, a conservé par ailleurs sa valeur <strong>de</strong> modèle philosophique,<br />

dans la mesure où Iskandar, investi d’une mission divine <strong>et</strong> sous la


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 205<br />

HISTOIRE 205<br />

constante protection d’un prophète, n’en échoue pas moins dans sa quête<br />

d’immortalité, si bien que sa grandiose aventure fait la part <strong>de</strong> l’échec <strong>et</strong> sert à<br />

définir les limites <strong>de</strong> la condition humaine.<br />

Publication<br />

• « The Sulalat al-Salatin as a political myth », I n d o n e s i a ( C o rnell University), 79,<br />

avril <strong>2005</strong>, p. 131-160.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 206


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 207<br />

Histoire <strong>et</strong> civilisations <strong>de</strong> l’Europe<br />

Histoire sociale <strong>et</strong> anthropologie historique <strong>de</strong> l’Europe, XVIII e -XX e siècle<br />

Joseph Goy <strong>et</strong> Gérard Béaur, directeurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Rolan<strong>de</strong> Bonnain-Dulon<br />

<strong>et</strong> Jean-Paul Desaive, maîtres <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

avec Bernard Derou<strong>et</strong>, chargé <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Familles, transmissions, migrations, rapports à la terre <strong>et</strong> aux marchés,<br />

transformations économiques, X V I I I e -X X e siècles. Histoire familiale <strong>et</strong><br />

sociale <strong><strong>de</strong>s</strong> systèmes montagnards <strong>de</strong>puis le Moyen Âge<br />

CE s é m i n a i re collectif <strong>de</strong>meure un endroit privilégié pour procé<strong>de</strong>r à <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

étu<strong><strong>de</strong>s</strong> comparées portant sur les <strong>de</strong>ux principaux thèmes <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année.<br />

Il perm<strong>et</strong>, tout d’abord, à un certain nombre <strong>de</strong> nos collègues étrangers <strong>de</strong> s’y<br />

exprimer <strong>et</strong> <strong>de</strong> soum<strong>et</strong>tre leurs hypothèses à la discussion collective. La première<br />

séance donna l’occasion aux responsables du séminaire <strong>de</strong> faire le point<br />

sur leurs travaux <strong>et</strong> <strong>de</strong> pre n d re connaissance <strong>de</strong> ceux <strong><strong>de</strong>s</strong> nouveaux arrivants.<br />

La <strong>de</strong>uxième séance a consisté à participer à la table ron<strong>de</strong> organisée par la<br />

MSH autour <strong>de</strong> Lucia Carle sur l’histoire comme facteur <strong>de</strong> développement économique<br />

en Alta Langa (Piémont). Claudia Contente (CERMA) a présenté les<br />

principales hypothèses <strong>et</strong> conclusions <strong>de</strong> sa thèse sur le rio <strong>de</strong> la Plata aux<br />

XVIIIe-XIXe siècles. Antoni Furio (Valencia) a présenté ses travaux sur la dot, l’hérédité<br />

<strong>et</strong> le marché <strong>de</strong> la terre dans la société rurale catalane <strong>et</strong> valencienne aux<br />

XIXe-XXe siècles. Constanta Ghitulescu (Bucarest) a montré les jeux <strong>et</strong> les enjeux<br />

du mariage dans la société roumaine du XVIIIe siècle. Sylvie Depatie (Montréal) a<br />

présenté ses <strong>de</strong>rniers travaux sur la construction <strong>de</strong> l’archétype <strong>de</strong> l’« habitant»<br />

<strong>et</strong> sur les domestiques agricoles dans la région montréalaise au X V I I Ie s i è c l e .<br />

M a rgarida Duraes (Minho) a traité <strong><strong>de</strong>s</strong> migrations temporaires dans la succession<br />

<strong>et</strong> l’héritage au Nord-Ouest du Portugal (X V I I Ie-X I Xe ). À ces contributions<br />

nouvelles <strong>et</strong> importantes <strong>de</strong> ces collègues chercheurs étrangers sont venus<br />

s’ajouter les exposés suivants : après leurs soutenances <strong>de</strong> thèses, Marie<br />

B a rd<strong>et</strong> a présenté le notariat royal sous l’Ancien Régime en Haute-Auvergne <strong>et</strong><br />

Jean-Yves Chauv<strong>et</strong> a fait le point sur les aînés <strong>et</strong> les cad<strong>et</strong>s face au partage <strong>de</strong><br />

la maison rurale en Lorraine aux XVIIIe-XIXe siècles. Georges Augustins (Paris-X) a<br />

formulé ses hypothèses sur les hiérarchies sociales au Portugal (X I Xe-X Xe ) <strong>et</strong><br />

G é r a rd Delille a fait le bilan <strong>de</strong> ses re c h e rches sur parenté <strong>et</strong> politique dans les<br />

campagnes <strong>et</strong> les villes <strong>de</strong> Méditerranée occi<strong>de</strong>ntale (X Ve-X V I I Ie ). De son côté,<br />

Annick Foucrier (Paris-XIII) a exposé le problème délicat <strong><strong>de</strong>s</strong> successions pour<br />

les Français <strong>de</strong> Californie (X I Xe-début X Xe ), Marie-Pierre Arrizabalaga (Cerg y -


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 208<br />

208 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Pontoise) s’est intéressée aux <strong><strong>de</strong>s</strong>tins <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes basques dans les Pyrénées<br />

au X I X e siècle alors que Tiphaine Barthélémy (Paris-VII) a présenté ses<br />

re c h e rches sur les transmissions patrimoniales <strong>et</strong> les conflits dans la noblesse<br />

rurale br<strong>et</strong>onne au X V I I I e siècle. Dans le cadre <strong>de</strong> l’histoire familiale régionale,<br />

Jean-Paul Desaive a comparé ascendance vraie <strong>et</strong> construction d’un mythe<br />

familial en Nivernais (X V I e -X V I I I e ), Jacques Rémy (INRA) a étudié l’image d’autrui<br />

dans une commune <strong>de</strong> montagne <strong>de</strong> Ta rentaise, Alain Collomp <strong>et</strong> Bern a rd<br />

D e rou<strong>et</strong> ont examiné plusieurs thèmes <strong>de</strong> re c h e rche sur la famille <strong>et</strong> la transmission<br />

dans la France méridionale (X V I I I e -X I X e ). Trois séminaires, enfin, ont été<br />

donnés par Nadine Vivier (Le Mans) sur le cadastre au XIX e siècle, sa conception<br />

<strong>de</strong> la propriété <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’impôt foncier ; par Marie-Vic Ozouf-Marignier sur Frédéric<br />

Le Play, sa conception <strong><strong>de</strong>s</strong> « p a y s » <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’avenir <strong><strong>de</strong>s</strong> campagnes à la fin du<br />

X I X e s i è c l e ; <strong>et</strong> par Anne Zink <strong>et</strong> Alexandra Laclau sur le nombre <strong>et</strong> la cartographie<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> éditions <strong><strong>de</strong>s</strong> coutumes du XV e au XVIII e siècle.<br />

Publications<br />

Joseph Goy<br />

• Avec A-L Head-König, L. L o renz<strong>et</strong>ti, dir., Marchés, migrations <strong>et</strong> logiques familiales<br />

dans les espaces français, canadien <strong>et</strong> suisse, Berne, P<strong>et</strong>er Lang, <strong>2005</strong>, 321 p.<br />

• «Postface », op. cit., p. 314-321.<br />

• « En guise <strong>de</strong> conclusion », dans Bonnes <strong>et</strong> mauvaises mœurs dans la société roumaine<br />

d’hier <strong>et</strong> d’aujourd’hui, sous la dir. <strong>de</strong> I. Baluta <strong>et</strong> C. Vintila-Ghitulescu, Bucarest,<br />

New Europe College, <strong>2005</strong>, p. 315-325.<br />

• « La naissance du Centre <strong>de</strong> coopération interuniversitaire franco-québécoise » ,<br />

C.C.I.F.Q., 1984-<strong>2004</strong>. 20 ans d’histoire, Paris, <strong>2004</strong>, p. 11-16.<br />

Gérard Béaur<br />

Ses publications figurent après le compte rendu <strong>de</strong> son propre séminaire.<br />

Rolan<strong>de</strong> Bonnain-Dulon<br />

• Avec A. B rochot, « De l’authenticité <strong><strong>de</strong>s</strong> produits alimentaire s », R u r a l i a, 14, <strong>2004</strong>,<br />

p. 133-156.<br />

• « Du célibat obligé au célibat valorisé. Relations mères/filles dans les Pyrénées au<br />

XIX e siècle », Revue <strong><strong>de</strong>s</strong> l<strong>et</strong>tres <strong>et</strong> <strong>de</strong> traduction, 10, <strong>2004</strong>, p. 421-431.<br />

• « Art primitif : prix du désir, prix <strong>de</strong> l’obj<strong>et</strong> », Ethnologie française, XXXV, 3, <strong>2005</strong>,<br />

p. 401-409.<br />

• «Les Bigourdans à Paris en 1900. Migrations individuelles ou trajectoires familiales »,<br />

dans Marchés, migrations <strong>et</strong> logiques familiales…, op. cit., p. 71-87.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 209<br />

HISTOIRE 209<br />

Ruralités contemporaines<br />

Joseph Goy, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Rolan<strong>de</strong> Bonnain <strong>et</strong> Jacques Cloarec, maîtres <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

avec Bernad<strong>et</strong>te Liz<strong>et</strong>, directrice <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Martyne Perrot <strong>et</strong> Martin <strong>de</strong> La Soudière, chargés <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Pierre Alphandéry, chargé <strong>de</strong> recherche à l’INRA<br />

Séminaire interdisciplinaire <strong>de</strong> recherche<br />

LA p re m i è re séance du séminaire a été consacrée à « L’ a g r i c u l t u re intensive<br />

face aux pressions enviro n n e m e n t a l e s ». Des exploitations ayant suivi les<br />

modèles <strong>de</strong> développement se caractérisent par une standardisation <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

métho<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> une logique productiviste. C<strong>et</strong>te agriculture d’entreprise ne néglige<br />

pas pour autant les produits liés à <strong><strong>de</strong>s</strong> qualités particulières <strong><strong>de</strong>s</strong> territoire s<br />

(Hélène Brives, sociologue). C<strong>et</strong>te <strong>de</strong>rn i è re a centré son intervention sur la<br />

manière dont les exploitants vivent le problème posé par l’épandage <strong><strong>de</strong>s</strong> lisiers<br />

<strong>de</strong> porcs issus <strong><strong>de</strong>s</strong> exploitations spécialisées. S’il existe, <strong>de</strong>puis la dire c t i v e<br />

e u ropéenne Nitrates, une réglementation sur l’épandage dont l’application n’a<br />

cessé <strong>de</strong> poser problème en Br<strong>et</strong>agne, la pression environnementale ne s’est<br />

fait réellement sentir sur les céréaliers qu’à l’occasion <strong>de</strong> la mise en œuvre<br />

récente du principe d’écoconditionnalité au sein <strong>de</strong> la politique agricole <strong>de</strong><br />

l’Union européenne. M. A rchambeaud (agronome) a expliqué d’où venait un<br />

mouvement récent visant à limiter, voire supprimer les labours. Ce changement<br />

dans la représentation du métier a été illustré par le témoignage <strong>de</strong> L. J o i r i s ,<br />

céréalier dans l’Essonne.<br />

Une secon<strong>de</strong> séance a été dédiée aux convergences entre g é o g r a p h e s e t<br />

<strong>et</strong>hnologues à l’occasion <strong>de</strong> la sortie du numéro spécial d’Ethnologie française.<br />

Marie-Claire Robic, géographe, a parlé <strong>de</strong> son itinéraire professionnel. L’histoire<br />

d i s c i p l i n a i re <strong>de</strong> la géographie est longue <strong>et</strong> elle s’est beaucoup diversifiée. Les<br />

re n c o n t res avec les <strong>et</strong>hnologues sont nombreuses autour d’obj<strong>et</strong>s comme les<br />

produits du terroir, le patrimoine, l’i<strong>de</strong>ntité, le territoire. Elle a souligné les situations<br />

d’hybridation disciplinaire au sein <strong><strong>de</strong>s</strong> équipes, les programmes, les<br />

savoirs. Va-t-on vers une interdisciplinarité ou une plus gran<strong>de</strong> réflexivité ? Aline<br />

Brochot, géographe, a parlé <strong>de</strong> son par<strong>cours</strong> professionnel <strong>et</strong> souligné l’importance<br />

<strong>de</strong> la question <strong>de</strong> la valeur <strong><strong>de</strong>s</strong> lieux comme obj<strong>et</strong> commun aux <strong>de</strong>ux disciplines.<br />

La campagne nourricière <strong>de</strong> la ville a été le thème d’une séance où sont<br />

intervenus <strong>de</strong>ux historiens qui ont étudié la production <strong>et</strong> la commercialisation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> fruits <strong>et</strong> légumes dans la région parisienne, Florent Quellier pour l’époque<br />

m o d e rne (X V Ie-X V I I Ie ) <strong>et</strong> Antoine Jacobson pour l’époque contemporaine (X I Xe- XXe ). L’un <strong>et</strong> l’autre ont mis l’accent sur le rôle <strong><strong>de</strong>s</strong> élites parisiennes dans l’évolution<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> habitu<strong><strong>de</strong>s</strong> alimentaires <strong>et</strong> le renouvellement constant <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques<br />

<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> commercialisation inventés par les maraîchers-fruitiers.<br />

Lors <strong>de</strong> la séance Femmes en agriculture cultures comparées (Andalousie,<br />

Franche-Comté, Tu n i s i e ), Alya Gana <strong>et</strong> Philippe Cardon, sociologues sont intervenus.<br />

Dans l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> dynamiques <strong>de</strong> restructuration <strong>de</strong> l’agriculture familiale,


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 210<br />

210 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

une place importante est aujourd’hui accordée à la question du genre <strong>et</strong> aux rapports<br />

intergénération. Des liens étroits existent entre transformations <strong><strong>de</strong>s</strong> systèmes<br />

productifs <strong>et</strong> réorganisation du travail familial sur <strong><strong>de</strong>s</strong> terrains comme la<br />

Tunisie, où Alya Gana a montré la capacité à mobiliser le travail familial en re n é g ociant<br />

les relations hommes/femmes. En Franche-Comté <strong>et</strong> en Andalousie,<br />

Philippe Cardon s’est intéressé aux trajectoires professionnelles « d é t o u rn é e s »<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> femmes : salariées à titre principal hors <strong>de</strong> l’exploitation <strong>de</strong>venant agricultrices<br />

en Franche-Comté, agricultrices <strong>de</strong>venant salariées hors <strong>de</strong> l’exploitation<br />

en Andalousie à diff é rents moments <strong><strong>de</strong>s</strong> cycles <strong>de</strong> vie <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> cycles <strong>de</strong> transmission<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> patrimoines.<br />

Vanessa Manceron <strong>et</strong> Laurence Bérard, <strong>et</strong>hnologues, à propos <strong>de</strong> « L a<br />

D o m b e s » 1980-2000 : nouveaux usages <strong>de</strong> la campagne ?, ont abordé c<strong>et</strong>te<br />

problématique sur la base <strong>de</strong> terrains <strong>de</strong> thèse effectués pour la première dans<br />

les années 1980 <strong>et</strong> pour la secon<strong>de</strong> dans les années 2000. Les <strong>de</strong>ux chercheuses<br />

traitent du rapport à la nature <strong>et</strong> sa domestication (gestion <strong>de</strong> l’eau<br />

dans ce mon<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> étangs construits par l’homme <strong>et</strong> sous étroit contrôle<br />

social). Mais Vanessa Manceron a privilégié le jeu <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports <strong>de</strong> pouvoir <strong>et</strong> la<br />

gestion <strong><strong>de</strong>s</strong> conflits, singulièrement mis en scène autour <strong>de</strong> l’étang <strong>et</strong> dans les<br />

actions saisonnières qui s’y déroulent, Laurence Bérard focalisant l’attention sur<br />

le système technique <strong>de</strong> l’eau. Les discussions ont porté sur trois points : la<br />

complexité sociologique locale, l’enjeu environnemental (zone humi<strong>de</strong> d’intérêt<br />

majeur à l’échelle européenne) <strong>et</strong> la capacité <strong>de</strong> la société locale à en jouer, la<br />

spécificité <strong>de</strong> la dynamique <strong><strong>de</strong>s</strong> produits <strong>de</strong> terroir en Dombes.<br />

La précarité n’est pas l’apanage <strong><strong>de</strong>s</strong> gran<strong><strong>de</strong>s</strong> villes. En milieu rural, elle<br />

p rend, jusqu’à un certain point, <strong><strong>de</strong>s</strong> formes spécifiques. Ce sont ces « i t i n ér<br />

a n c e s » qui ont été mises en lumière dans la séance I t i n é r a n c e s : du SDF au<br />

r o u t a r d. Gisèle Dambuyant-Wa rg n y, sociologue, a observé la construction <strong>de</strong><br />

cabanes, <strong>et</strong>c., à la gran<strong>de</strong> périphérie <strong>de</strong> Paris. Noël Jouenne, <strong>et</strong>hnologue, a<br />

montré comment la figure du ro u t a rd n’est pas honteuse comme celle du SDF<br />

<strong>et</strong> que ceux qui l’incarnent se re t rouvent <strong>de</strong> p<strong>et</strong>ite ville en p<strong>et</strong>ite ville, héberg é s<br />

dans <strong><strong>de</strong>s</strong> centres d’accueil ou dormant sous la tente, partageant un peu comme<br />

les hobos américains <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1930 une « culture <strong>de</strong> la route ».<br />

Autour du film <strong>de</strong> Jean Pascal Fontorbes, Le village qui fait jazzer <strong>et</strong> en sa<br />

présence ainsi que celle <strong>de</strong> son coauteur, Anne Marie Granié, sociologue, la<br />

question posée était celle du classement <strong>de</strong> ce type d’événement dans les<br />

cultures régionales <strong>et</strong> la culture locale ? Ce type d’innovation culturelle débor<strong>de</strong><br />

le plan local en participant à <strong><strong>de</strong>s</strong> circulations que l’on r<strong>et</strong>rouve dans «la festival<br />

o m a n i e » actuelle. Le film montre aussi les bénéfices i<strong>de</strong>ntitaires d’une telle<br />

manifestation, notamment chez <strong><strong>de</strong>s</strong> bénévoles qui trouvent là l’occasion <strong>de</strong><br />

créer du lien social.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 211<br />

HISTOIRE 211<br />

Histoire économique <strong>et</strong> sociale <strong><strong>de</strong>s</strong> campagnes (XVII e -XX e siècle)<br />

Gérard Béaur, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Propriétés, stratégies familiales, changements économiques<br />

LE séminaire « Histoire économique <strong>et</strong> sociale <strong><strong>de</strong>s</strong> campagnes » a réuni autour<br />

d’un groupe <strong>de</strong> chercheurs qui forme avec Gérard Béaur le noyau du<br />

GRHEC (Groupe <strong>de</strong> re c h e rches pour l’histoire économique <strong><strong>de</strong>s</strong> campagnes) <strong>et</strong><br />

du GDR SORE (Sociétés rurales euro p é e n n e s ) : Annie Antoine (Université<br />

Rennes-II), Jean-Michel Chev<strong>et</strong> (INRA), Jean Duma (Université Paris-X) <strong>et</strong><br />

Nadine Vivier (Université du Maine), chercheurs, enseignants-chercheurs, ITA <strong>et</strong><br />

étudiants autour <strong><strong>de</strong>s</strong> questions qui tournent sur <strong>de</strong> l’histoire du mon<strong>de</strong> rural<br />

dans la longue durée. Il s’agit d’un champ en plein renouveau après une longue<br />

crise qui l’avait gravement affecté pendant les années 1980 <strong>et</strong> qui s’est révélée<br />

d’une certaine façon bénéfique en obligeant les historiens <strong><strong>de</strong>s</strong> campagnes à<br />

revoir leurs métho<strong><strong>de</strong>s</strong>, leurs approches <strong>et</strong> leurs problématiques, comme l’a rappelé<br />

Gérard Béaur, dans son exposé liminaire. C<strong>et</strong>te année encore le séminaire<br />

s’est focalisé sur les questions <strong>de</strong> propriété, les stratégies <strong>et</strong> les changements,<br />

sans renoncer à explorer d’autres thématiques liées aux problèmes <strong>de</strong> la ruralité<br />

<strong>et</strong> en accordant une attention insistante mais non pas exclusive sur le<br />

X V I I Ie siècle <strong>et</strong> les sociétés européennes. Trois axes ont structuré ce séminaire :<br />

le crédit <strong>et</strong> la circulation <strong>de</strong> la propriété, les relations sociales, les processus <strong>de</strong><br />

développement.<br />

Si Antoni Furiò a pu remonter jusqu’aux X I I I e-X Ve siècles dans le pays <strong>de</strong><br />

Valence (Espagne), pour envisager les fac<strong>et</strong>tes multiples du crédit rural, marquer<br />

leur articulation, dégager leur évolution <strong>et</strong> pour montrer la forte activité du<br />

marché <strong>de</strong> la terre, pour en souligner le caractère largement extra-familial, c’est<br />

l’Alsace du X V I I I e siècle qui a servi <strong>de</strong> terrain d’expérimentation à Jean-Michel<br />

Boehler pour cerner les pratiques <strong>de</strong> transmission <strong>de</strong> la terre dans les familles<br />

paysannes <strong>et</strong> en montrer l’extraord i n a i re variété <strong>et</strong> plasticité. Tandis que Sylvie<br />

Dépatie explorait les relations <strong>de</strong> crédit dans la société rurale canadienne <strong>de</strong> la<br />

fin du régime français, en relativisant le rôle <strong><strong>de</strong>s</strong> marchands dans les pratiques<br />

<strong>de</strong> prêts à la campagne, Laurence Fontaine, en s’interrogeant sur les rapports<br />

e n t re la pauvr<strong>et</strong>é <strong>et</strong> l’end<strong>et</strong>tement dans l’Europe mo<strong>de</strong>rne, m<strong>et</strong>tait en évi<strong>de</strong>nce<br />

l’importance <strong>de</strong> la d<strong>et</strong>te en tant que facteur structurant <strong>de</strong> la société.<br />

Étudiant la société rurale, Constanta Ghitulescu a entrepris d’expliciter les<br />

stratégies matrimoniales dans la société roumaine du XVIIIe siècle <strong>et</strong> <strong>de</strong> montrer<br />

qu’elles ont pour fonction <strong>de</strong> renforcer les liens <strong>de</strong> parenté à travers les réseaux<br />

d’alliances. Belen Moreno Claverias a détaillé les systèmes <strong>de</strong> consommation<br />

paysanne dans la Catalogne préindustrielle à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> inventaires après décès<br />

<strong>et</strong> analysé la pro g ression <strong><strong>de</strong>s</strong> signes <strong>de</strong> bien-être, alors que Sylvie Dépatie a<br />

rendu compte <strong>de</strong> l’essor d’une horticulture commerciale dans la Montréal du<br />

X V I I Ie siècle <strong>et</strong> a situé la fonction, défini la place <strong><strong>de</strong>s</strong> jardiniers pro f e s s i o n n e l s<br />

dans la colonie.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 212<br />

212 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Les questions <strong>de</strong> développement ont été abordées dans plusieurs occasions.<br />

Si Lars Behrisch a mis en évi<strong>de</strong>nce les enjeux autour <strong><strong>de</strong>s</strong> statistiques agricoles<br />

dans les États allemands du X V I I I e siècle à partir <strong>de</strong> l’exemple <strong>de</strong> l’État <strong>de</strong><br />

Lippe, pour souligner combien elles constituaient un critère d’action pour un<br />

g o u v e rnement autoritaire, Tim Le Goff a mesuré dans la longue durée l’évolution<br />

<strong>de</strong> la production <strong>et</strong> <strong>de</strong> la productivité (notamment en calculant le mouvement <strong>de</strong><br />

la productivité totale <strong><strong>de</strong>s</strong> facteurs) à travers la gestion <strong>de</strong> domaines bourg u ignons<br />

aux X V I I I e <strong>et</strong> X I X e siècles, telle qu’elle ressort <strong><strong>de</strong>s</strong> archives hospitalière s .<br />

Robert Schwartz a présenté les résultats <strong>de</strong> ses investigations conduites avec<br />

un système d’information géographique pour apprécier le rôle du chemin <strong>de</strong> fer<br />

sur le développement régional en France <strong>et</strong> en Gran<strong>de</strong>-Br<strong>et</strong>agne, <strong>et</strong> Marie-<br />

Clau<strong>de</strong> Maurel a dressé un tableau évocateur <strong>de</strong> la situation actuelle <strong>de</strong> la paysannerie<br />

polonaise, en proposant un autre modèle <strong>de</strong> « fin <strong><strong>de</strong>s</strong> paysans », pour<br />

une société entraînée dans un déclin inéluctable <strong>et</strong> condamnée à disparaître .<br />

Publications<br />

• « Land mark<strong>et</strong>s in the Parisian Basin (17th-19th centuries). Changes over time and<br />

variation in space », dans Landholding and land transfer in the North Sea are a,<br />

P. Hoppenbrouwers <strong>et</strong> B. van Bavel (éd.), Turnhout, Brepols, <strong>2004</strong>, p. 86-100.<br />

• « A rurális társadalmak problémája a ném<strong>et</strong> és francia történ<strong>et</strong>irásban », K o r a l l ,<br />

Társadalomtörtén<strong>et</strong>i Folyóirat, n° Rurális társadalmak, 19-20, <strong>2005</strong>, p. 70-98 [en collaboration<br />

avec J. Schlumbohm, trad. <strong>de</strong> l’article <strong>de</strong> 2003].<br />

• « Mobiles ou sé<strong>de</strong>ntaire s ? Les familles rurales norman<strong><strong>de</strong>s</strong> face au problème <strong>de</strong> la<br />

migration au X I X e siècle (Bayeux, 1871-1874) », dans Marchés, migrations <strong>et</strong> logiques<br />

familiales dans les espaces français, canadien <strong>et</strong> suisse, A.-L. Head-Konig,<br />

L. Lorenz<strong>et</strong>ti, J. Goy (éd.), Berne, P<strong>et</strong>er Lang, <strong>2005</strong>, p. 263-277.<br />

• « Prix <strong>de</strong> l’immobilier, circulation <strong>de</strong> la propriété <strong>et</strong> changements urbains dans la<br />

France préindustrielle (1770-1810) », dans Propiedad urbana y crecimiento <strong>de</strong> la<br />

ciudad, P. Lavastre <strong>et</strong> R. Mas (éd.), Madrid, Ediciones <strong>de</strong> la Universidad Autónoma <strong>de</strong><br />

Madrid/Casa <strong>de</strong> Velázquez, <strong>2005</strong>, p. 53-64.<br />

• « Les rapports <strong>de</strong> propriété en France sous l’Ancien Régime <strong>et</strong> dans la Révolution.<br />

Transmission <strong>et</strong> circulation <strong>de</strong> la terre dans les campagnes françaises du X V I e a u<br />

XIX e siècle », dans Ruralité française <strong>et</strong> britannique, XIII e -XX e siècles. Approches comparées,<br />

N. Vivier (éd.), Rennes, PUR, <strong>2005</strong>, p. 187-200.<br />

Justices d’Ancien Régime<br />

Simona Cerutti, directrice d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

P rocès, plaintes, l<strong>et</strong>tres anonymes : la communication avec l’autorité<br />

judiciaire dans les sociétés <strong>de</strong> l’époque mo<strong>de</strong>rne<br />

CE T T E année, le séminaire s’est proposé <strong>de</strong> reconstituer la physionomie <strong>de</strong><br />

l’imposante <strong>de</strong>man<strong>de</strong> sociale qui fut adressée aux tribunaux pendant<br />

l’époque mo<strong>de</strong>rne, ainsi que d’analyser l’utilisation <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions judiciaires à<br />

l’intérieur <strong><strong>de</strong>s</strong> conflits. Au centre <strong>de</strong> nos intérêts, il y avait les rapports entre


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 213<br />

HISTOIRE 213<br />

<strong>de</strong>man<strong>de</strong> <strong>et</strong> offre institutionnelle <strong>et</strong> les rôles respectifs joués par les individus <strong>et</strong><br />

les institutions dans la construction <strong><strong>de</strong>s</strong> espaces <strong>de</strong> légalité <strong>et</strong> <strong>de</strong> légitimité.<br />

Les pre m i è res étapes du séminaire ont visé à réfléchir aux fon<strong>de</strong>ments <strong>de</strong> la<br />

dichotomie société/institutions sur lesquels se base la plupart <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> sur la<br />

justice. Les considérations d’Alain Guéry ont été essentielles lorsque, pendant la<br />

séance qu’il a assurée, il a reconstitué la genèse <strong>de</strong> l’opposition ainsi que sa<br />

radicalisation post-révolutionnaire. Par la suite, une série <strong>de</strong> séances a été<br />

consacrée au traitement que les étu<strong><strong>de</strong>s</strong> sociales ont réservé à c<strong>et</strong>te opposition,<br />

<strong>et</strong> en particulier au renouveau <strong>de</strong> l’intérêt pour l’obj<strong>et</strong> «i n s t i t u t i o n » venant <strong>de</strong> plusieurs<br />

branches <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> économiques. Nous avons procédé ainsi à <strong><strong>de</strong>s</strong> lect<br />

u res communes <strong>et</strong> à <strong><strong>de</strong>s</strong> commentaires <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux <strong><strong>de</strong>s</strong> néo-institutionnalistes<br />

(<strong>de</strong> P. R . Milgram, C.D. North <strong>et</strong> B. Weingart en particulier) ainsi que <strong>de</strong> re c h e rc h e s<br />

d’historiens s’inspirant <strong>de</strong> leurs suggestions méthodologiques (C. M u l d re w,<br />

R . Ago, G. P o s t e l - Vinay <strong>et</strong> C. Rosenthal entre autres). Parallèlement, nous avons<br />

pris en considération certains travaux récents portant sur le thème <strong>de</strong> l’attribution<br />

<strong>de</strong> la citoyenn<strong>et</strong>é dans les États éuropéens d’Ancien Régime qui ont souligné<br />

(ou bien sous-estimé, à nos yeux) le rôle joué par les institutions dans la<br />

création du lien social (T. Herzog, P. S a h l i n s ) .<br />

Dans un <strong>de</strong>uxième moment, nous nous sommes attachés à dégager la spécificité<br />

<strong>de</strong> différentes formes <strong>de</strong> communication avec l’autorité judiciaire qui ont<br />

pu coexister au sein d’une même société. La forme « p ro c è s » a été analysée<br />

dans ses possibles utilisations au sein <strong><strong>de</strong>s</strong> conflits d’autorité (les interventions<br />

<strong>de</strong> Christian Jouhaud <strong>et</strong> <strong>de</strong> Marc Boone portant respectivement sur un pro c è s<br />

au sein <strong>de</strong> la cour <strong>de</strong> Louis XIV en 1664 <strong>et</strong> sur les procès politiques dans les<br />

F l a n d res du X V e siècle, nous ont fourni <strong><strong>de</strong>s</strong> éléments importants <strong>de</strong> réflexion) ;<br />

p reuves <strong>et</strong> pro c é d u res ont été interrogées dans leurs capacités <strong>de</strong> charpenter<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> groupes sociaux (c’était le cas <strong>de</strong> la très riche intervention <strong>de</strong> Sami<br />

B a rgaoui <strong>de</strong> l’Université <strong>de</strong> Tunis, sur la formation <strong>de</strong> la catégorie <strong><strong>de</strong>s</strong> Baldis<br />

e n t re le X V I I e <strong>et</strong> le X V I I I e s i è c l e ) ; ou alors <strong>de</strong> créer d’elles-mêmes <strong><strong>de</strong>s</strong> unités<br />

d’analyses différentes (un fait, une biographie, un caractère moral, <strong>et</strong>c.) ; le sémin<br />

a i re <strong>de</strong> Massimo Vallerani <strong>de</strong> l’Université <strong>de</strong> Turin autour <strong>de</strong> la f a m a a été, en<br />

ce sens, précieux. D’autre part, le thème <strong><strong>de</strong>s</strong> l<strong>et</strong>tres anonymes nous a permis<br />

d’affronter les problèmes <strong>de</strong> la légitimité attribuée, dans les sociétés mo<strong>de</strong>rnes,<br />

à c<strong>et</strong>te forme <strong>de</strong> communication (les exemples <strong>de</strong> Venise, Gênes ou encore <strong>de</strong><br />

l ’ A n g l e t e r re du X V I I I e siècle analysée par E. P. Thompson ont fourni un bon terrain<br />

<strong>de</strong> réflexion), ainsi que les thèmes liés aux diff é ren tes conceptions <strong>de</strong> la<br />

responsabilité judiciaire.<br />

Et finalement, la forme « plainte » a r<strong>et</strong>enu plus particulièrement notre attention.<br />

Étant construite, dans une large partie <strong><strong>de</strong>s</strong> cas, comme un récit m<strong>et</strong>tant en<br />

avant un cas particulier ne pouvant pas être soumis aux normes communes, la<br />

plainte interroge les contenus <strong>et</strong> la diffusion <strong>de</strong> la culture juridique <strong>de</strong> l’équité,<br />

ainsi que les modalités <strong>de</strong> sa cohabitation avec la justice ord i n a i re. En outre ,<br />

l’utilisation massive, pendant l’époque mo<strong>de</strong>rne, <strong><strong>de</strong>s</strong> plaintes comme <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

<strong>de</strong>man<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> « d i s p e n s e s » <strong>de</strong> l’observance d’une norme générale, appare n t e<br />

c<strong>et</strong>te forme <strong>de</strong> communication avec l’autorité judiciaire aux <strong>de</strong>man<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> dispenses<br />

adressées aux institutions ecclésiastiques. Le problème du rapport


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 214<br />

214 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

e n t re droit canon <strong>et</strong> droit civil se présente donc <strong>de</strong> manière concrète suscitant<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> croisées <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux cultures, <strong>et</strong> <strong>de</strong> la place que chacune d’elle a<br />

réservée aux cas particuliers. C<strong>et</strong>te même réflexion sera reprise dans la première<br />

partie du séminaire <strong>de</strong> l’année prochaine.<br />

Publications<br />

• « Skoryj sud. Praktika i i<strong>de</strong>aly pravosudija v obshchestve Starogo porjadka (Tu r i n<br />

X V I I I v e k a ) », Neprikosnovennyj zapas (NZ), 4 (42), <strong>2005</strong>, n° thématique « R o s s i j s k o e<br />

gosudarstvo : novij vzljad », p. 5-18.<br />

• « Justice <strong>et</strong> citoyenn<strong>et</strong>é à Turin à l’époque mo<strong>de</strong>rn e », dans Loi, justice, coutume.<br />

Amériques <strong>et</strong> Europe latines (16 e - 1 9 e s i è c l e ), J.-C. Garavaglia <strong>et</strong> J.-F. Schaub (éd.),<br />

Paris, Éd. <strong>de</strong> l’EHESS, <strong>2004</strong>, p. 57-91.<br />

Simona Cerutti, directrice d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

<strong>et</strong> Enric Porqueres i Gené, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Contrats matrimoniaux, contrats économiques dans les tribunaux <strong>de</strong><br />

l’époque mo<strong>de</strong>rne. Action, intention, liens sociaux<br />

UN E série <strong>de</strong> séances introductives nous a permis <strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>siner les contours<br />

sémantiques <strong>de</strong> la notion <strong>de</strong> « contrat », ainsi qu’individualiser les différents<br />

champs disciplinaires qui ont été investis par l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te forme d’échange.<br />

L’analyse <strong>de</strong> certains ouvrages <strong>de</strong> synthèse (notamment les essais d’Italo<br />

B i rocchi), en m<strong>et</strong>tant en question <strong><strong>de</strong>s</strong> par<strong>cours</strong> évolutifs vers une émerg e n c e<br />

p ro g ressive <strong>de</strong> la composante volontariste du contrat, nous a amenés à réfléchir<br />

au bien-fondé <strong>de</strong> certains couples interprétatifs, tels que « c o n t r a t / i n d i v id<br />

u a l i s m e », « v o l o n t a r i s m e / l i b e r t é » qui ont été souvent adopté <strong>de</strong> manière<br />

irréfléchie dans plusieurs ouvrages consacrés à c<strong>et</strong> obj<strong>et</strong>.<br />

La pertinence du rapprochement proposé par le séminaire entre droit commercial<br />

<strong>et</strong> droit canon, entre litiges commerciaux <strong>et</strong> conflits matrimoniaux a été<br />

confirmée par plusieurs interventions <strong>de</strong> spécialistes <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux champs qui ont<br />

accepté <strong>de</strong> jouer les jeux d’une comparaison plus ou moins explicite. S. Piron <strong>et</strong><br />

E . P o rq u e res travaillant respectivement sur la notion d’usure entre le X I Ie <strong>et</strong> le<br />

X I I Ie siècle <strong>et</strong> sur les débats – contemporains – autour du contrat matrimonial,<br />

ont souligné l’importance reconnue dans les <strong>de</strong>ux domaines à l’expression <strong>de</strong><br />

la volonté par l’action en tant que preuve <strong>de</strong> la formalisation du contrat. Les<br />

<strong>de</strong>ux séances que Daniela Lombardi, professeur invité <strong>de</strong> l’Université <strong>de</strong> Pise, a<br />

consacrées aux promesses <strong>de</strong> mariage <strong>et</strong> aux preuves du consensus matrimonial<br />

en Europe (X V Ie-X V I I I e siècles), ainsi que l’intervention <strong>de</strong> Constanta<br />

Ghitulescu travaillant sur la Roumanie du X V I I Ie siècle, nous ont introduits à la<br />

complexité <strong>de</strong> la formalisation du lien matrimonial conçu (avant Trente surtout)<br />

comme un processus composé d’engagement aussi bien sur le présent que sur<br />

le futur, impliquant, <strong>de</strong> la sorte, <strong><strong>de</strong>s</strong> équilibres difficiles entre action, interprétation<br />

<strong>de</strong> l’intention, consensus social. Le primat du consensus mutuel en tant<br />

que fon<strong>de</strong>ment du mariage ne s’affirme que dans <strong><strong>de</strong>s</strong> milieux relativement re streints<br />

à partir du XIIe siècle. Les gestes accomplis ainsi que les témoignages <strong>de</strong><br />

ces gestes gar<strong>de</strong>nt une importance capitale dans les salles <strong><strong>de</strong>s</strong> tribunaux en


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 215<br />

HISTOIRE 215<br />

tant que preuve <strong>de</strong> l’engagement <strong>et</strong> <strong>de</strong> la réelle existence du contrat. Autour <strong>de</strong><br />

ces mêmes thèmes, les séminaires <strong>de</strong> L. Lòpez Kerej<strong>et</strong>a <strong>et</strong> <strong>de</strong> M. C h a r a g e a t<br />

nous ont apporté plusieurs éléments <strong>de</strong> réflexions ; le premier sur les différentes<br />

conceptions intellectuelles du lien social ; le <strong>de</strong>uxième, portant sur l’institution<br />

<strong>de</strong> la jactancia, sur le poids <strong>de</strong> la parole <strong>et</strong> <strong>de</strong> la renommée dans la construction<br />

d’une « p r é s o m p t i o n » matrimoniale. Encore une fois, la linéarité <strong>de</strong> paradigme<br />

consensuel est mise en discussion par la découverte d’une pluralité d’institutions<br />

relativement méconnues.<br />

À travers une lecture fine <strong>et</strong> pointue <strong>de</strong> quelques sources du X I V e s i è c l e ,<br />

M. Arnoux nous a fourni <strong><strong>de</strong>s</strong> instruments d’interprétation <strong><strong>de</strong>s</strong> relations <strong>de</strong> travail<br />

qui liaient les membres <strong><strong>de</strong>s</strong> ateliers, ainsi que <strong><strong>de</strong>s</strong> règles <strong>de</strong> conduite qui régissaient<br />

ces contrats productifs. J. Bottin, A. Stanziani, A. C o t t e reau, ont porté<br />

l’accent sur les rapports existant entre les caractères attribués aux obj<strong>et</strong>s matériels<br />

qui font l’obj<strong>et</strong> d’échanges <strong>et</strong> la formalisation juridique qui réglait ces<br />

mêmes échanges, en soulignant le caractère transitif <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te relation. En outre,<br />

une attention particulière a été portée, dans toutes ces interventions, à la notion<br />

d’intention, ainsi qu’aux diff é rentes acceptions dont elle est chargée dans le<br />

contexte <strong><strong>de</strong>s</strong> relations contractuelles. L’intention frauduleuse – a été soulignée,<br />

par exemple – est en mesure d’invali<strong>de</strong>r tout contrat ; mais celle-ci n’implique<br />

pas la seule volonté individuelle, car une mauvaise réputation, par exemple, est<br />

en mesure <strong>de</strong> qualifier d’elle-même une intention en tant que nécessaire m e n t<br />

« mauvaise ».<br />

Ce <strong>de</strong>rnier thème du « f a u x » (« faux contrat » ; « faux mariage » ; « f a u s s e s<br />

promesses », <strong>et</strong>c.), en conjuguant <strong><strong>de</strong>s</strong> réflexions sur <strong><strong>de</strong>s</strong> modèles normatifs ainsi<br />

que sur les manières <strong>de</strong> les démentir, nous a paru susceptible <strong>de</strong> fournir <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

entrées riches pour notre réflexion, <strong>et</strong> fera ainsi l’obj<strong>et</strong> d’une attention particulière<br />

au <strong>cours</strong> du séminaire <strong>de</strong> l’année prochaine.<br />

Histoire <strong>de</strong> la France mo<strong>de</strong>rne<br />

André Burguière, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Ran Halévi, directeur <strong>de</strong> recherches au CNRS<br />

La fabrique <strong>de</strong> l’individu, <strong>de</strong> l’Ancien Régime à la Révolution française<br />

PO U R S U I VA N T n o t re re l e c t u re <strong>de</strong> l’Ancien Régime en prenant comme hypothèse<br />

<strong>de</strong> départ les propositions <strong>de</strong> Tocqueville sur le rôle <strong>de</strong> l’État monarchique<br />

tel qu’il s’est construit en France entre le X V I e <strong>et</strong> le X V I I Ie siècle, dans<br />

l’orientation particulière prise par la société française, nous nous sommes intéressés<br />

c<strong>et</strong>te année à l’invention <strong>de</strong> l’individu ; c’est-à-dire au par<strong>cours</strong> historique<br />

dans lequel les acteurs sociaux ont été conduits à se penser en fonction<br />

<strong>de</strong> leurs déterminations individuelles <strong>et</strong> à valoriser leur individualité. Ran Halévi<br />

a rappelé les hypothèses <strong>de</strong> Tocqueville sur le processus <strong>de</strong> désaffiliation par<br />

lequel la monarchie, en vidant <strong>de</strong> leur substance les réseaux <strong>et</strong> les pouvoirs<br />

locaux, a installé un mo<strong>de</strong> <strong>de</strong> rattachement <strong><strong>de</strong>s</strong> individus à un cadre abstrait,


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 216<br />

216 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

lointain qui leur inspirait à la fois un sentiment <strong>de</strong> similitu<strong>de</strong>, d’anomie <strong>et</strong> un<br />

désir inextinguible d’égalité.<br />

André Burg u i è re a souhaité prolonger le modèle d’individualisation <strong>de</strong><br />

Tocqueville par celui que propose Norbert Elias en soulignant ce qui rapproche<br />

ces <strong>de</strong>ux penseurs qui ont été l’un <strong>et</strong> l’autre redécouverts tardivement par les<br />

historiens. Ils décrivent chacun une dynamique sociale, l’essor démocratique<br />

pour le pre m i e r, le processus <strong>de</strong> civilisation pour le second, qu’ils perçoivent<br />

comme une conquête, une émancipation mais aussi comme une déperd i t i o n .<br />

Leur inspiration est sociologique mais aussi historique. Les institutions pour<br />

Tocqueville comme les configurations sociales pour Elias sont par nature<br />

instables <strong>et</strong> s’expliquent par leur histoire. Ils attribuent enfin à l’État un rôle<br />

moteur dans la fabrication du système social.<br />

C’est en articulant la psychogenèse <strong>de</strong> l’individu à la sociogenèse <strong>de</strong> l’État<br />

que la pensée d’Elias concerne directement notre suj<strong>et</strong>. La société <strong>de</strong> cour dans<br />

laquelle le souverain fait évoluer une noblesse désarmée, oblige l’individu à<br />

observer un co<strong>de</strong> <strong>de</strong> civilité où l’autodiscipline du corps, la dissimulation <strong>de</strong> ses<br />

émotions <strong>et</strong> l’anticipation <strong><strong>de</strong>s</strong> réactions d’autrui remplacent les attitu<strong><strong>de</strong>s</strong> spontanées<br />

<strong>et</strong> l’exhibition <strong>de</strong> la force nue. L’intériorisation <strong><strong>de</strong>s</strong> nouvelles normes<br />

donne à l’individu le sentiment <strong>de</strong> gar<strong>de</strong>r en r<strong>et</strong>rait une partie <strong>de</strong> lui-même, un<br />

moi caché dépositaire <strong>de</strong> sa vérité <strong>et</strong> <strong>de</strong> son i<strong>de</strong>ntité. L’individu est construit par<br />

la société ou plutôt par l’autocontrainte que la centralisation monarc h i q u e<br />

impose aux manières d’être.<br />

Pour André Burguière, Norbert Elias a sous-estimé le rôle <strong><strong>de</strong>s</strong> réformes religieuses,<br />

parallèle mais distinct <strong>de</strong> celui <strong>de</strong> l’État, dans le processus <strong>de</strong> civilisation.<br />

L’ e n c a d rement moral qu’elles ont imposé à la vie conjugale, en enfermant<br />

les déterminations du couple dans le secr<strong>et</strong> <strong>de</strong> l’intimité, a renforcé l’individualisation<br />

<strong>de</strong> ses choix affectifs <strong>et</strong> sexuels. Elias a peut-être également sure s t i m é<br />

les aspects répressifs <strong><strong>de</strong>s</strong> nouvelles normes <strong>de</strong> civilité. Alain Pons, intervenant<br />

dans le séminaire, a rappelé que le modèle <strong>de</strong> sociabilité dans lequel s’inscrit Le<br />

c o u r t i s a n <strong>de</strong> Balthasar Castiglione, traité séminal du nouvel idéal <strong>de</strong> civilité,<br />

n’est pas le cadre hiérarchique <strong>de</strong> la cour dominé par la toute puissance du<br />

prince, mais une réunion d’amis, à l’écart <strong>de</strong> la cour, qui cultivent l’esprit d’égalité<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> liberté <strong>de</strong> la conversation.<br />

La civilité a-t-elle été un instrument d’affranchissement ou <strong>de</strong> domestication<br />

<strong>de</strong> l’individu? C’est à la lumière <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te question que Ran Halévi a voulu relire<br />

les L e t t res persanes <strong>et</strong> L’esprit <strong><strong>de</strong>s</strong> lois <strong>et</strong> souligner la mo<strong>de</strong>rnité morale <strong>de</strong><br />

Manon Lescaut. André Burguière a suivi <strong>de</strong> son côté le cheminement d’une philosophie<br />

<strong>de</strong> l’individu dans la culture aristocratique avec la notion d’amourpropre<br />

chez les moralistes du grand siècle <strong>et</strong> dans la culture populaire avec les<br />

témoignages autobiographiques du XVIII e siècle.<br />

Publications<br />

André Burguière<br />

Voir le compte rendu d’enseignement du séminaire « Introduction à l’anthropologie historique<br />

».


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 217<br />

HISTOIRE 217<br />

Histoire urbaine : pratiques, aménagements, représentations<br />

Isabelle Backouche, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Histoire urbaine. Entre patrimoine <strong>et</strong> <strong>de</strong>man<strong>de</strong> sociale : l’expertise <strong>de</strong> la<br />

commission <strong><strong>de</strong>s</strong> Abords (1943-2001)<br />

EST dans la perspective <strong>de</strong> comprendre les modalités <strong><strong>de</strong>s</strong> transformations<br />

C’ <strong><strong>de</strong>s</strong> villes françaises <strong>de</strong>puis la Secon<strong>de</strong> Guerre mondiale que mes<br />

re c h e rches m’ont conduite vers les questions patrimoniales. Il s’est agi c<strong>et</strong>te<br />

année <strong>de</strong> faire le bilan historiographique <strong>de</strong> la lente émergence du patrimoine<br />

en France, à la croisée entre plusieurs types d’intérêts (savants, esthétiques,<br />

politiques). La participation au séminaire <strong>de</strong> plusieurs étudiants travaillant sur<br />

ce type <strong>de</strong> questions, notamment à partir <strong>de</strong> terrains étrangers, a permis une<br />

fructueuse comparaison. C<strong>et</strong>te <strong>de</strong>rn i è re a montré qu’il est nécessaire <strong>de</strong><br />

construire le patrimoine comme un obj<strong>et</strong> d’histoire, à partir <strong>de</strong> terrains concr<strong>et</strong>s<br />

qui m<strong>et</strong>tent en jeu <strong><strong>de</strong>s</strong> acteurs aux ressources fort contrastées, <strong><strong>de</strong>s</strong> législations<br />

à considérer dans leur historicité, ou encore, <strong><strong>de</strong>s</strong> rivalités entre secteurs ministériels<br />

concurrents. Considérant le patrimoine comme le fruit <strong><strong>de</strong>s</strong> compro m i s<br />

qui prési<strong>de</strong>nt à la fabrique <strong>de</strong> la ville, je l’envisage non pas du point <strong>de</strong> vue d’une<br />

histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> idées ou d’une histoire strictement culturelle, mais bien comme une<br />

p roduction sociale. Ainsi les questionnements pro p res à l’histoire urbaine, à la<br />

c roisée entre pratiques <strong>et</strong> formes urbaines, perm<strong>et</strong>tent <strong>de</strong> redonner du sens <strong>et</strong><br />

<strong>de</strong> restituer du contenu à <strong><strong>de</strong>s</strong> notions telles que celles <strong>de</strong> mémoire ou d’i<strong>de</strong>ntité,<br />

plus souvent convoquées que démontrées à propos du patrimoine. À partir du<br />

cas <strong>de</strong> la réhabilitation du quartier situé au nord <strong>de</strong> la basilique Saint-Denis ou<br />

<strong>de</strong> celui du parvis <strong>de</strong> la cathédrale <strong>de</strong> Rouen, j’ai inscrit ces interrogations dans<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> contextes urbains variés, faisant ressortir <strong><strong>de</strong>s</strong> spécificités mais également<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> régularités.<br />

J’ai aussi participé au séminaire <strong>de</strong> la formation doctorale « Histoire <strong>et</strong> civilisations<br />

» intitulé « Recherche, histoire <strong>et</strong> sciences sociales », séminaire qui réunit<br />

les étudiants <strong>de</strong> l’EHESS <strong>et</strong> ceux <strong>de</strong> l’Université Columbia. Il s’est articulé<br />

autour <strong>de</strong> trois axes : un travail <strong>de</strong> lecture <strong>de</strong> grands textes fondateurs qui a<br />

permis <strong>de</strong> dresser un panorama historiographique <strong>et</strong> <strong>de</strong> mesurer l’évolution <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

rapports entre histoire <strong>et</strong> sciences sociales ; une ai<strong>de</strong> à la re c h e rche pour les<br />

étudiants ponctuée d’exposés <strong>de</strong> leurs travaux en vue <strong>de</strong> la rédaction <strong>de</strong> leur<br />

mémoire <strong>de</strong> DEA, <strong>et</strong> enfin, une thématique, la géographie politique <strong><strong>de</strong>s</strong> lieux du<br />

p o u v o i r, qui a été traitée à partir du cas <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux villes, Paris <strong>et</strong> New York. J’ai<br />

enfin participé à l’enseignement commun <strong>de</strong> la filière « Te r r i t o i res, espaces,<br />

s o c i é t é s », en organisant avec Nathalie Montel (LATTS), une journée d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

intitulée « La fabrique <strong>de</strong> la ville » qui s’est tenue le 30 mai <strong>2005</strong> à l’École nationale<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> ponts <strong>et</strong> chaussées. C<strong>et</strong>te journée se proposait <strong>de</strong> focaliser l’attention<br />

non pas sur les proj<strong>et</strong>s ou les représentations urbaines mais sur les réalisations<br />

e ffectives <strong>de</strong> la ville. On a cherché notamment à mieux cerner le rôle <strong><strong>de</strong>s</strong> diff érents<br />

acteurs, spécialistes <strong>de</strong> l’aménagement ou particuliers, qui interviennent<br />

dans la production <strong>de</strong> la ville, à partir d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas appartenant à <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

espaces <strong>et</strong> à <strong><strong>de</strong>s</strong> pério<strong><strong>de</strong>s</strong> variés. Interroger la ville telle qu’elle se fabrique, <strong>de</strong>


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 218<br />

218 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

manière ordinaire ou plus exceptionnelle, en marge parfois <strong><strong>de</strong>s</strong> législations existantes<br />

ou en décalage avec les théories en vigueur, tel est le point commun <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

interventions qui feront l’obj<strong>et</strong> d’un dossier à paraître en 2006 dans la re v u e<br />

Histoire urbaine.<br />

Publications :<br />

• Avec S. Eustache, Morillon Corvol, une entreprise née <strong>de</strong> la Seine, Paris, Te x t u e l ,<br />

<strong>2004</strong>, 192 p.<br />

• « E n t re patrimoine <strong>et</strong> <strong>de</strong>man<strong>de</strong> sociale : l’expertise <strong>de</strong> la commission <strong><strong>de</strong>s</strong> Abord s<br />

(1964-2000) », Città e storia, nuova serie, I, 0, AISU/Università Roma tre, <strong>2004</strong>, p. 207-<br />

218.<br />

• « La Seine <strong>et</strong> le “quartier Saint-Gervais” au X V I I I e s i è c l e », Vi v re <strong>et</strong> surv i v re dans le<br />

Marais. Au cœur <strong>de</strong> Paris du Moyen Âge à nos jours, sous la dir. <strong>de</strong> J.-P. Azéma, Paris,<br />

Le Manuscrit, <strong>2005</strong>, p. 151-164.<br />

La ville : sciences, pouvoirs, sociétés<br />

Christian Topalov, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

LE s é m i n a i re « Les mots <strong>de</strong> la ville », conduit en collaboration avec L a u re n t<br />

Coudroy <strong>de</strong> Lille (Institut d’urbanisme <strong>de</strong> Paris-Université Paris-XII) <strong>et</strong> Jean-<br />

Charles Depaule ( L a b o r a t o i re d’anthropologie urbaine-CNRS), s’inscrit dans le<br />

cadre d’une enquête sur les lexiques utilisés pour désigner les villes <strong>et</strong> leurs éléments.<br />

Le vocabulaire urbain – qui classe, découpe, regroupe, qualifie – offre un<br />

accès original aux dynamiques sociales qui font la réalité <strong><strong>de</strong>s</strong> villes. Le sémin<br />

a i re étudie le langage <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> acteurs qui enten<strong>de</strong>nt légifére r<br />

dans le domaine <strong><strong>de</strong>s</strong> mots, mais aussi les façons <strong>de</strong> dire ordinaires <strong>et</strong> leurs relations<br />

avec les langues administrantes. Il s’intéresse aux écarts – indices <strong>et</strong> marqueurs<br />

<strong>de</strong> distances sociales – ainsi qu’aux tensions <strong>et</strong> interactions entre divers<br />

re g i s t res afin <strong>de</strong> saisir les formes d’évolution du vocabulaire <strong>de</strong> la ville, les<br />

modalités <strong>de</strong> passage <strong><strong>de</strong>s</strong> mots d’un registre à l’autre ou d’une langue à l’autre.<br />

L’analyse <strong>de</strong> ces transferts, qui impliquent souvent <strong><strong>de</strong>s</strong> re s é m a n t i s a t i o n s<br />

m a j e u res, éclaire les processus par lesquels sont élaborées <strong>et</strong> adaptées les<br />

n o m e n c l a t u res <strong>et</strong> désignations qui constituent une langue commune. Une<br />

re c h e rche collective portant sur plusieurs aires linguistiques <strong>et</strong> sur la longue<br />

durée est en <strong>cours</strong>, avec pour principal objectif la réalisation d’un dictionnaire<br />

historique plurilingue (allemand, anglais, arabe, espagnol, français, italien, portugais,<br />

russe) qui comprendra environ trois cents notices écrites par cent<br />

soixante auteurs.<br />

Le séminaire s’est ouvert par un débat sur le <strong>de</strong>rnier ouvrage paru dans la<br />

collection «Les Mots <strong>de</strong> la ville » (Éditions <strong>de</strong> la MSH) : Parler en ville, parler <strong>de</strong> la<br />

ville. Essais sur les registres urbains (sous la direction <strong>de</strong> Paul Wald <strong>et</strong> François<br />

Leimdorfer), avec la participation <strong>de</strong> Lamia Missaoui (Université <strong>de</strong> Ve r s a i l l e s -<br />

Saint-Quentin-en-Yvelines), Matt Pires (Université <strong>de</strong> Londres) <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> auteurs.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 219<br />

HISTOIRE 219<br />

L’année a été ensuite consacrée à discuter <strong>de</strong> façon comparative les résultats<br />

obtenus par les auteurs <strong><strong>de</strong>s</strong> notices, en organisant le propos autour <strong>de</strong><br />

quelques champs sémantiques, tantôt larges, tantôt plus resserrés. En outre ,<br />

quelques présentations monographiques ont contribué à nourrir la réflexion.<br />

C . Topalov a introduit le séminaire en étudiant les lexiques <strong><strong>de</strong>s</strong> divisions<br />

urbaines d’un point <strong>de</strong> vue principalement méthodologique, puis en exposant le<br />

cas <strong>de</strong> la ville <strong>de</strong> Kairouan (étudiée par Mohamed Kerrou). Le propos a été<br />

ensuite centré sur la genèse <strong>et</strong> les modalités <strong>de</strong> l’opposition entre « v i l l e » <strong>et</strong><br />

« hors ville », <strong>de</strong>venue « centre » <strong>et</strong> « périphérie » au <strong>cours</strong> du XX e siècle. Dans ce<br />

cadre, Isabelle Amestoy (Centre russe-EHESS) a traité du mot russe prigorod <strong>et</strong><br />

Margar<strong>et</strong>h da Silva Pereira (Université fédérale <strong>de</strong> Rio <strong>de</strong> Janeiro) du mot portugais<br />

subúrbio (au Brésil).<br />

Jean-Charles Depaule a exposé les relations entre les mots p i a z z a, p l a z a,<br />

p r a ç a, p l a c e <strong>et</strong> P l a t z. Il a ensuite étudié les lexiques en matière <strong>de</strong> parcs <strong>et</strong> jardins,<br />

avec la participation <strong>de</strong> Gaëlle Gillot (Université <strong>de</strong> Tours) qui a exposé<br />

l’histoire du mot français parc <strong>et</strong> d’Yves Perr<strong>et</strong>-Gentil (Centre Roland Mousnier-<br />

CNRS) celle du mot français jardin.<br />

L a u rent Coudroy <strong>de</strong> Lille a étudié le vocabulaire <strong>de</strong> la maison <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’immeuble,<br />

avec la participation <strong>de</strong> Youri Carbonnier pour le mot français<br />

i m m e u b l e, <strong>de</strong> Charlotte Vorms (Casa <strong>de</strong> Velasquez) pour le mot espagnol c a s a<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> Sarah Carton <strong>de</strong> Gramont (Centre russe-EHESS) pour le mot russe dom.<br />

Par ailleurs, le séminaire « Espace <strong>et</strong> sciences sociales : pratique <strong>de</strong> la<br />

recherche urbaine » réunit un groupe <strong>de</strong> doctorants organisé par Caroline Varl<strong>et</strong>.<br />

C<strong>et</strong>te année, onze d’entre eux ont présenté leurs travaux, la plupart d’entre eux<br />

ayant bénéficié <strong>de</strong> l’intervention d’un discutant extérieur au séminaire.<br />

Publications<br />

• « Les usages stratégiques <strong>de</strong> l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> disciplines. Le cas <strong>de</strong> l’“école <strong>de</strong><br />

Chicago” en sociologie », dans Pour une histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales. Hommage à<br />

P i e r re Bourdieu, J. H e i l b ron, R. Lenoir <strong>et</strong> G. S a p i ro (éd.). Paris, Fayard, <strong>2004</strong>, p. 1 2 7 -<br />

157.<br />

• « Un savant voyage : Les “L<strong>et</strong>tres <strong><strong>de</strong>s</strong> États-Unis” <strong>de</strong> Maurice Halbwachs (sept<br />

e m b re - d é c e m b re 1930) », G e n è s e s (Paris), 58, mars <strong>2005</strong>, p. 1 3 2 - 1 5 0 ; 59, juin 2 0 0 5 ,<br />

p. 131-150.<br />

Histoire comparée <strong>de</strong> la gestion sociale, Angl<strong>et</strong>erre-France, XX e siècle<br />

Laura Lee Downs, directrice d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Enfance <strong>et</strong> guerre au XXe siècle<br />

CE T T E année, nous avons poursuivi <strong>et</strong> développé les thèmes abordés l’an<br />

d e rnier autour d’une réflexion sur l’impact <strong><strong>de</strong>s</strong> guerres – notamment <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

g u e r res dites « t o t a l e s » – sur les enfants, conçus à la fois comme <strong><strong>de</strong>s</strong> victimes<br />

innocentes, mais aussi comme <strong>de</strong> nouveaux participants à la mobilisation totale<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés européennes en guerre.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 220<br />

220 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Dans un premier temps, nous avons discuté <strong><strong>de</strong>s</strong> questions <strong>de</strong> métho<strong>de</strong> qui<br />

sont spécifiques à l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’enfance à une époque où l’omniprésence <strong>de</strong> la<br />

g u e r re, comme passé récent, réalité présente ou avenir pesant, amena <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

sociétés européennes à m<strong>et</strong>tre une valeur toute particulière sur la santé <strong>et</strong> l’éducation<br />

<strong>de</strong> leurs enfants, reconfigurés comme un bien collectif (l’avenir <strong>de</strong> la<br />

nation). Nous avons mis l’accent sur le défi que représente l’effort <strong>de</strong> distinguer<br />

l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> filles <strong>de</strong> celle <strong><strong>de</strong>s</strong> «enfants», terme neutre qui recouvre <strong><strong>de</strong>s</strong> formes<br />

n<strong>et</strong>tement sexuées d’éducation <strong>et</strong> <strong>de</strong> traitement <strong><strong>de</strong>s</strong> filles <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> garçons. À la<br />

fin <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te pre m i è re partie du séminaire, Paul-André Rosental est venu nous<br />

parler <strong>de</strong> l’importance <strong><strong>de</strong>s</strong> nouvelles politiques <strong>de</strong> la population pour c<strong>et</strong>te<br />

reconfiguration <strong>de</strong> l’enfance comme bien collectif (national) dans un exposé fort<br />

riche sur la mise en place <strong><strong>de</strong>s</strong> politiques <strong>de</strong> population en France entre 1 9 2 0<br />

<strong>et</strong> 1960.<br />

La <strong>de</strong>uxième partie du séminaire était consacrée à la question <strong>de</strong> la délinquance<br />

juvénile, <strong>et</strong> plus particulièrement aux modalités spécifiques à la délinquance<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> filles. Ces cinq séances se sont déroulées en commun avec le<br />

séminaire <strong>de</strong> DEA <strong>de</strong> Gabrielle Houbre (Paris-VII) ; Virginie Desprès (doctorante,<br />

Lille-III) a présenté l’aspect juridique <strong>de</strong> la question dans un exposé sur les <strong><strong>de</strong>s</strong>tins<br />

différents <strong><strong>de</strong>s</strong> filles <strong>et</strong> garçons <strong>de</strong>vant la Cour d’assises du Nord entre 1811<br />

e t 1914. Puis Annick Tillier (BNF) a parlé <strong>de</strong> la forme la plus répandue <strong>de</strong> la<br />

délinquance féminine au X I X e siècle – l’infantici<strong>de</strong> – dans une intervention sur<br />

« Les mères impossibles : femmes infantici<strong><strong>de</strong>s</strong> en Br<strong>et</strong>agne au X I X e s i è c l e » .<br />

Ensuite nous avons vu ensemble le film Prison sans barreaux <strong>de</strong> Léoni<strong>de</strong> Moguy<br />

(1938). La séance s’est prolongée par l’analyse filmique, faite par les membre s<br />

du séminaire.<br />

La délinquance féminine a produit aussi ses pro p res faits divers, comme l’a<br />

montré Anne-Emmanuelle Demartini (Paris-VII) dans son intervention sur « L e<br />

crime du sexe. Regards croisés sur Viol<strong>et</strong>te Nozière s ». Ce jour-là, nous avons eu<br />

la chance d’avoir comme discutante Sarah Maza (Université <strong>de</strong> Northwestern ) ,<br />

qui a aussi travaillé sur l’aff a i re <strong>de</strong> Viol<strong>et</strong>te Nozières mais dans le contexte bien<br />

d i ff é rent d’une étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> la culture populaire parisienne pendant l’entre - d e u x -<br />

g u e r res. La discussion/débat tournait autour du rôle joué par le sexe <strong>de</strong> Vi o l e t t e<br />

N o z i è res dans les perceptions <strong>de</strong> son crime. C<strong>et</strong>te <strong>de</strong>uxième partie du séminaire<br />

s’est terminée avec une table ron<strong>de</strong> autour <strong>de</strong> l’œuvre <strong>de</strong> Michelle Perrot (Paris-<br />

VII) sur le genre <strong>de</strong> la délinquance juvénile en France au début du X I X e s i è c l e .<br />

Deux membres du séminaire ont animé la discussion avec l’historienne, qui tournait<br />

autour <strong>de</strong> ses re c h e rches sur les Apaches (pre m i è res ban<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> jeunes au<br />

X X e siècle) <strong>et</strong> sur la question <strong>de</strong> la parole publique <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes au X I X e s i è c l e .<br />

Dans la troisième partie du séminaire, nous sommes revenus au cœur <strong>de</strong><br />

n o t re suj<strong>et</strong> avec une intervention <strong>de</strong> Joëlle Droux (Université <strong>de</strong> Genève) sur<br />

« Des ONG face à la faim du mon<strong>de</strong> : les œuvres suisses <strong>de</strong> se<strong>cours</strong> aux enfants<br />

français (1939-1945) ». Puis Stéphane Audouin-Rouzeau a parlé <strong>de</strong> l’impact <strong>de</strong><br />

la propagan<strong>de</strong> nationaliste sur l’enfant à travers une analyse du journal intime<br />

que la p<strong>et</strong>ite Anaïs Nin a tenu pendant la guerre. Ensuite Manon Pignot<br />

(Université <strong>de</strong> Picardie) a présenté son livre La guerre <strong><strong>de</strong>s</strong> crayons, qui traite un


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 221<br />

HISTOIRE 221<br />

corpus <strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>sins faits par <strong><strong>de</strong>s</strong> enfants <strong><strong>de</strong>s</strong> écoles primaires du X V I I I e a r ro n d i ssement.<br />

La discussion touchait aux questions <strong>de</strong> métho<strong>de</strong>, notamment du<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong>sin comme source pour renouveler l’histoire <strong>de</strong> l’enfance en guerre.<br />

Nous sommes passé <strong>de</strong> la question <strong>de</strong> l’embriga<strong>de</strong>ment <strong><strong>de</strong>s</strong> enfants dans<br />

la lutte nationale à la question <strong>de</strong> l’enfant réfugié/victime <strong>de</strong> guerre avec un<br />

exposé <strong>de</strong> Miladina Monova <strong>de</strong> ses re c h e rches en <strong>cours</strong> sur « Des enfants qui<br />

ne sont jamais <strong>de</strong>venus grands : i<strong>de</strong>ntité <strong>de</strong> groupe <strong>et</strong> mémoire collective <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

“enfants-réfugiés” <strong>de</strong> la guerre civile grecque en République <strong>de</strong> Macédoine » .<br />

Sa discussion fut suivie par une intervention <strong>de</strong> Katy Hazan (INRP) sur les « maisons<br />

d’espoir » <strong>et</strong> les orphelins <strong>de</strong> la Shoah, 1944-1960, exposé qui analysait<br />

les diverses formes d’encadrement psychopédagogique <strong><strong>de</strong>s</strong> jeunes re s c a p é s<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> camps <strong>de</strong> la mort. L’année s’est terminée avec un exposé Francis Lebon<br />

sur la politique sociale <strong>et</strong> éducative <strong><strong>de</strong>s</strong> enfants en France contemporaine qui<br />

s’intitule « Du patronage au centre <strong>de</strong> loisirs. L’exemple du Bafa (Brev<strong>et</strong> d’aptitu<strong>de</strong><br />

aux fonctions d’animateur <strong>de</strong> centres <strong>de</strong> vacances <strong>et</strong> <strong>de</strong> loisirs) ».<br />

Publications<br />

• « Milieu social or milieu familial ? Theories and practices of childrearing among the<br />

popular classes in 20th century France and Britain : the case of evacuation (1939-<br />

1945) », Family and community history, 8, 2, <strong>2005</strong>, 2, p. 49-66.<br />

• «“What did you do during the Great Wa r, Mummy?” L’ h i s t o i re du genre, l’histoire <strong>de</strong><br />

la culture <strong>et</strong> l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes pendant la Gran<strong>de</strong> Guerre», dans H i s t o i re culture l l e<br />

<strong>de</strong> la Gran<strong>de</strong> Guerre, sous la dir. <strong>de</strong> J.-J. B e c k e r, Paris, Armand Colin, <strong>2005</strong>, p. 183-2 0 3 .<br />

• « Les “gen<strong>de</strong>r studies” américaines : une très brève intro d u c t i o n », dans F e m m e s ,<br />

sexes ou genre. L’état <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs, sous la dir. <strong>de</strong> M. Maruani, Paris, La Découverte,<br />

<strong>2005</strong>, p. 356-363.<br />

Laura Lee Downs, Paul-André Rosental <strong>et</strong> Christian Topalov<br />

directeurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Genèse <strong>de</strong> la protection sociale : quelques racines méconnues <strong>de</strong><br />

l’« État-provi<strong>de</strong>nce» (genre, population, philanthropie)<br />

LE S enseignants ont présenté leurs re c h e rches respectives sur les aspects<br />

statistiques <strong>de</strong> la construction du chômage comme fait social au début du<br />

X Xe siècle (Christian Topalov), l’étu<strong>de</strong> comparée <strong>de</strong> l’évacuation <strong><strong>de</strong>s</strong> enfants<br />

urbains vers les campagnes anglaises <strong>et</strong> françaises entre 1939 <strong>et</strong> 1945 (Laura<br />

Lee Downs) <strong>et</strong> les liens entre protection sociale <strong>et</strong> immigration dans l’entre -<br />

<strong>de</strong>ux-guerres (Paul-André Rosental).<br />

Angela Groppi (Université <strong>de</strong> Rome), à partir <strong>de</strong> l’exemple <strong><strong>de</strong>s</strong> politiques<br />

menées par la Rome papale, a dressé un panorama général <strong><strong>de</strong>s</strong> conceptions <strong>et</strong><br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> formes <strong>de</strong> l’assistance sous l’Ancien Régime. Elle a insisté sur la diff u s i o n<br />

internationale <strong><strong>de</strong>s</strong> critères jugés recevables, par les différentes institutions, pour<br />

bénéficier <strong>de</strong> l’ai<strong>de</strong>, j<strong>et</strong>ant ainsi les bases d’une réflexion sur les racines européennes<br />

communes en matière d’assistance.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 222<br />

222 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Remi Lenoir (Université Paris-I) a examiné les enjeux sociaux du familialisme<br />

(1896-1914) en soulignant l’opposition entre familialistes d’Église (protection<br />

<strong>de</strong> l’enfant, <strong>de</strong> la femme, <strong>de</strong> la famille) <strong>et</strong> familialistes d’État (natalisme). La<br />

c o n v e rgence, à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1930, entre les <strong>de</strong>ux courants, est à l’origine<br />

du fait que, dans le système français <strong>de</strong> protection sociale, <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions s’occupent<br />

spécifiquement <strong>de</strong> la famille.<br />

Alain Dewerpe a r<strong>et</strong>racé l’histoire longue <strong><strong>de</strong>s</strong> politiques sociales mises en<br />

œuvre par les employeurs en France, <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> registres <strong>de</strong> justification qui les fon<strong>de</strong>nt.<br />

Son exposé a notamment permis <strong>de</strong> mieux compre n d re la chronologie <strong>et</strong><br />

les modalités <strong>de</strong> mise en place <strong><strong>de</strong>s</strong> formes <strong>de</strong> salaire indirect, <strong>et</strong> du même coup<br />

le lien entre politiques patronales <strong>et</strong> développement <strong><strong>de</strong>s</strong> politiques <strong>de</strong> sécurité<br />

sociale.<br />

Sébastien Lechevalier a comparé les réponses apportées par le Japon au<br />

p roblème du vieillissement <strong><strong>de</strong>s</strong> populations, avec celles mises en œuvre par<br />

d ’ a u t res pays asiatiques. En insistant sur ses causes démographiques mais<br />

aussi sociales (taux d’activité féminine), sa lecture perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> compre n d re l’absence<br />

<strong>de</strong> crise sociale japonaise <strong>de</strong>puis 1990, malgré la montée sensible <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

inégalités au travail.<br />

Francine Soubiran-Paill<strong>et</strong> (CNRS) a exposé le rôle <strong><strong>de</strong>s</strong> juristes sociaux dans<br />

la définition du contrat <strong>de</strong> travail <strong>et</strong> du contrat collectif en France au début du<br />

X X e siècle, v i a l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> la Société d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> législatives ainsi que <strong>de</strong> la section<br />

française <strong>de</strong> l’Association pour la protection légale <strong><strong>de</strong>s</strong> travailleurs. Elle a souligné<br />

la circulation <strong><strong>de</strong>s</strong> hommes entre ces <strong>de</strong>ux arènes, en même temps que les<br />

inflexions <strong>de</strong> leur dis<strong>cours</strong> selon celle où ils se trouvaient.<br />

Steven King (Université d’Oxford - B rookes) a analysé les conceptions <strong>de</strong> la<br />

justice sous-jacentes à l’assistance sociale britannique (Poor Laws) <strong>de</strong>puis la fin<br />

du XVI e siècle, à partir d’une source inédite – la correspondance entre les administrateurs<br />

locaux <strong><strong>de</strong>s</strong> allocations (Poor Law Guardians) <strong>et</strong> les assistés <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux<br />

sexes.<br />

Susanna Magri (CNRS) a étudié la maison individuelle comme obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> politiques<br />

en s’interrogeant sur les raisons <strong>de</strong> la suspicion dans laquelle c<strong>et</strong>te valeur<br />

« p<strong>et</strong>ite-bourgeoise » a été tenue dans les sciences sociales <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1960 <strong>et</strong><br />

1970. Celles-ci, pour construire la figure du p<strong>et</strong>it-bourgeois, présumaient une<br />

coïnci<strong>de</strong>nce entre les <strong><strong>de</strong>s</strong>seins <strong><strong>de</strong>s</strong> politiques, les propriétés sociales <strong>de</strong> la<br />

maison <strong>et</strong> les dispositions <strong><strong>de</strong>s</strong> propriétaires, sans jamais se <strong>de</strong>man<strong>de</strong>r ce qui se<br />

jouait pour ces <strong>de</strong>rniers.<br />

Marie-Emmanuelle Chessel (CNRS) a présenté ses re c h e rches sur la Ligue<br />

sociale d’ach<strong>et</strong>eurs (LSA), association qui, il y a un siècle, visait à développer le<br />

sentiment <strong>et</strong> la responsabilité <strong><strong>de</strong>s</strong> consommateurs à l’égard <strong><strong>de</strong>s</strong> travailleurs.<br />

Elle a notamment mis en évi<strong>de</strong>nce l’importance <strong><strong>de</strong>s</strong> clivages religieux (catholiques<br />

v s p rotestants) dans la genèse <strong>et</strong> le développement <strong>de</strong> ce type <strong>de</strong> mouvements,<br />

nés outre-Atlantique.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 223<br />

HISTOIRE 223<br />

Sakari Saaritsa (Institut universitaire <strong>de</strong> Florence) a analysé les rôles respectifs<br />

du crédit <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> transferts formels <strong>et</strong> informels dans la protection sociale<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> ouvriers à Helsinki autour <strong>de</strong> 1930. Ils variaient à la fois selon la composition<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> ménages <strong>et</strong> leurs liens éventuels avec les syndicats, mais aussi selon le<br />

type <strong>de</strong> difficulté rencontrée.<br />

Sandrine Kott (Université <strong>de</strong> Genève) a présenté les pratiques <strong>et</strong> usages <strong>de</strong><br />

la législation sociale dans l’Allemagne <strong>de</strong> la fin du XIX e siècle. Au-<strong>de</strong>là <strong><strong>de</strong>s</strong> modalités<br />

institutionnelles, elle a particulièrement insisté sur la signification donnée<br />

au cadre juridique qui accompagna, durant la pério<strong>de</strong>, le développement du<br />

droit social, dans une perspective très différente <strong>de</strong> celle <strong>de</strong> la France ; ainsi que<br />

sur le rôle <strong>de</strong> l’État social dans le processus <strong>de</strong> nationalisation <strong>de</strong> la société<br />

alleman<strong>de</strong>.<br />

Le territoire : représentations géographiques <strong>et</strong> pratiques politiques<br />

Marie-Vic Ozouf-Marignier, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

avec Jacques Brun, professeur à l’Université Paris-I<br />

<strong>et</strong> Daniel Nordman, directeur <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

L’espace français. Construction <strong>et</strong> représentations (X V I e -X X e s i è c l e ) .<br />

Essai <strong>de</strong> comparaisons internationales<br />

LE s é m i n a i re <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année s’est explicitement inscrit dans la continuité <strong>de</strong><br />

plusieurs thèmes abordés l’année précé<strong>de</strong>nte. Il s’agissait, en premier lieu,<br />

d ’ h i s t o i re <strong>de</strong> la géographie <strong>et</strong> <strong>de</strong> relation entre les <strong>de</strong>ux disciplines dites<br />

« s œ u r s », l’histoire <strong>et</strong> la géographie. En guise <strong>de</strong> présentation générale, Marie-<br />

Vic Ozouf a dressé un tableau rétrospectif <strong>et</strong> historiographique <strong><strong>de</strong>s</strong> re l a t i o n s<br />

c roisées entre l’histoire <strong>et</strong> la géographie, jusqu’aux pratiques interd i s c i p l i n a i re s<br />

récentes. Daniel Nordman a examiné, à partir <strong>de</strong> leurs œuvres historiques <strong>et</strong><br />

géographiques, <strong>de</strong>ux géographes du premier tiers du X Xe siècle, l’un, Augustin<br />

B e rn a rd, spécialiste <strong>de</strong> géographie coloniale qui est <strong>de</strong>meuré, d’Alger à Paris,<br />

dans l’Université, l’autre, Charles Monchicourt, auteur d’une thèse <strong>de</strong> géographie<br />

tunisienne, <strong>et</strong> qui a fait carrière dans l’administration en Tunisie. Marie-Vi c<br />

Ozouf a examiné les travaux d’une géographie historique illustrée, à la fin du<br />

XIXe siècle <strong>et</strong> au début du XXe siècle, par <strong><strong>de</strong>s</strong> auteurs <strong>de</strong> tous horizons, universit<br />

a i res, archivistes, fonctionnaires autodidactes dans la discipline (tels que<br />

Longnon, Mirot ou Br<strong>et</strong>te). À titre comparatif, Josefina Gómez Mendoza<br />

(Université autonome <strong>de</strong> Madrid) a présenté l’œuvre <strong>de</strong> Manuel <strong>de</strong> Terán Álvarez<br />

<strong>et</strong> sa place dans la géographie espagnole au milieu du XXe siècle.<br />

A m o rcée dans ce <strong>de</strong>rnier exposé, l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> notions géographiques en<br />

m a t i è re urbaine a ensuite fait l’obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> plusieurs interventions. Jacques Brun<br />

s’est interrogé, à partir <strong>de</strong> travaux récents, sur l’origine <strong>et</strong> l’usage <strong>de</strong> concepts à<br />

l ’ œ u v re dans la géographie urbaine contemporaine <strong>et</strong> dans la politique française<br />

<strong>de</strong> la ville <strong>de</strong>puis les années 1960 ou 1970, comme le concept <strong>de</strong> ségré-


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 224<br />

224 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

gation dans l’habitat, <strong>et</strong> sur la question <strong><strong>de</strong>s</strong> limites ville-campagne. Frédéric<br />

Pousin (CNRS), <strong>de</strong> son côté, a étudié l’histoire, l’évolution <strong>et</strong> la circulation <strong>de</strong><br />

notions désignées par les termes <strong>de</strong> townscape <strong>et</strong> <strong>de</strong> paysage urbain.<br />

Une <strong>de</strong>rn i è re série d’exposés, plus courte, a porté sur l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques<br />

d’observation <strong>et</strong>hnographique au X I X e <strong>et</strong> au début du X X e siècle. Daniel<br />

Nordman a repris le dossier <strong><strong>de</strong>s</strong> mé<strong>de</strong>cins hygiénistes <strong>et</strong> le contenu médical <strong>et</strong><br />

<strong>et</strong>hnographique <strong><strong>de</strong>s</strong> topographies en Algérie, aux premiers temps <strong>de</strong> la colonisation<br />

française. Une autre source a été explorée par Daniel Schweitz, qui a<br />

constitué un large corpus <strong>de</strong> cartes postales perm<strong>et</strong>tant aux photographes <strong>et</strong><br />

éditeurs du début du XX e siècle <strong>de</strong> représenter l’espace domestique traditionnel<br />

en Touraine.<br />

Administrer les «ressources naturelles» XIX e -XX e siècles<br />

Alice Ingold, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Histoire <strong>et</strong> environnement<br />

AU <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> premières séances, j’ai mené une réflexion sur la place <strong>de</strong> l’env<br />

i ronnement dans la discipline historique <strong>et</strong> sur l’agenda que se pro p o s e<br />

« l ’ h i s t o i re <strong>de</strong> l’enviro n n e m e n t », par contraste avec <strong><strong>de</strong>s</strong> propositions historiographiques<br />

antérieures (désignées par les tenants <strong>de</strong> ce champ comme <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

« p r é - h i s t o i re s » <strong>de</strong> l’environnement) <strong>et</strong> notamment en France l’éco-histoire ou<br />

les propositions d’historiens proches <strong><strong>de</strong>s</strong> Annales, qui ont été perçus, souvent à<br />

tort, comme <strong><strong>de</strong>s</strong> précurseurs du champ. Je me suis intéressée aux pro b l è m e s<br />

<strong>de</strong> montée en généralité <strong>et</strong> aux questions d’échelle d’analyse que soulèvent les<br />

étu<strong><strong>de</strong>s</strong> environnementales, tout particulièrement les échelles impensées <strong>et</strong><br />

parmi elles l’échelle nationale. En contrepoint, j’ai souligné comment l’émergence<br />

d’une histoire <strong>de</strong> l’environnement s’est faite en Italie en contraste avec<br />

d ’ a u t res questionnaires <strong>et</strong> s’est développée notamment autour d’une histoire<br />

<strong>de</strong> l’agriculture <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> sur le M e z z o g i o rn o. Angelo To r re (Université du<br />

Piémont) a apporté une contribution en interrogeant l’articulation entre les<br />

notions d’appartenance, <strong>de</strong> localité <strong>et</strong> <strong>de</strong> re s s o u rces pour le Piémont au<br />

XVIIIe siècle.<br />

C<strong>et</strong>te réflexion sur les échelles s’est poursuivie avec une série <strong>de</strong> huit sémin<br />

a i res, qui m’a permis d’ouvrir une large réflexion sur la notion <strong>de</strong> « g o u v e rn ement<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> ressources » <strong>et</strong> sur les emplois historiques <strong>et</strong> historiographiques <strong>de</strong> la<br />

notion <strong>de</strong> « bon gouvern e m e n t », en prenant pour obj<strong>et</strong> spécifique les re ssources<br />

en eau. Mon intention a été d’i<strong>de</strong>ntifier la construction <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux modèles<br />

historiographiques, qui confinent parfois aux mythes dans l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> infras<br />

t r u c t u res hydrauliques, <strong>et</strong> opposent d’un côté <strong><strong>de</strong>s</strong> politiques menées par <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

pouvoirs politiques centralisés <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’autre une gestion organique <strong><strong>de</strong>s</strong> re ss<br />

o u rces par les communautés <strong>et</strong> fondée sur la coopération. Le point <strong>de</strong> départ<br />

a été l’ouvrage <strong>de</strong> Wittfogel (Oriental <strong><strong>de</strong>s</strong>potism. A comparative study of To t a l<br />

Power, 1957) <strong>et</strong> les relectures dont il est aujourd’hui l’obj<strong>et</strong>, notamment dans le


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 225<br />

HISTOIRE 225<br />

champ <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> environnementales. La notion <strong>de</strong> « sociétés hydrauliques » ,<br />

qu’on oppose souvent à celle <strong><strong>de</strong>s</strong> « États hydrauliques » développée par<br />

Wittfogel, <strong>de</strong>man<strong>de</strong> aussi à être historicisée <strong>et</strong> c’est ce que nous avons<br />

esquissé à partir du cas italien. Au milieu du XIX e siècle, une portion <strong><strong>de</strong>s</strong> plaines<br />

agricoles du Piémont <strong>et</strong> <strong>de</strong> la Lombardie est prise pour modèle <strong>de</strong> développement<br />

agricole harmonieux entre une population <strong>et</strong> son territoire, grâce à la maîtrise<br />

<strong>de</strong> l’eau. Voyageurs, agronomes, ingénieurs, constituent c<strong>et</strong>te agriculture<br />

irriguée en modèle, au travers <strong>de</strong> la pratique bien connue <strong><strong>de</strong>s</strong> voyages agronomiques,<br />

qui connaissent alors une déclinaison qu’on pourrait appeler « voyages<br />

h y d r a u l i q u e s ». J’ai ainsi i<strong>de</strong>ntifié un corpus, composés <strong>de</strong> récits <strong>de</strong> voyage,<br />

rapports <strong>de</strong> missions d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong>, qui posent la question du modèle italien <strong>de</strong><br />

l ’ a g r i c u l t u re irriguée, <strong>de</strong> ses fon<strong>de</strong>ments (techniques, économiques <strong>et</strong> institutionnels)<br />

<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> formes possibles <strong>de</strong> sa circulation. De l’ouvrage <strong>de</strong> Nadault <strong>de</strong><br />

Buffon (1843), <strong><strong>de</strong>s</strong> l<strong>et</strong>tres <strong>de</strong> Cattaneo en réponse au gouvernement britannique<br />

en vue d’exporter en Irlan<strong>de</strong> les « i n s t i t u t i o n s » <strong>de</strong> l’irrigation (1847), aux<br />

ouvrages d’ingénieurs britanniques chargés <strong>de</strong> l’administration <strong><strong>de</strong>s</strong> canaux aux<br />

In<strong><strong>de</strong>s</strong> entre 1855 <strong>et</strong> 1884, les techniques, les pratiques <strong>et</strong> les institutions <strong>de</strong><br />

« l ’ a r ro s a g e » sont décrites <strong>et</strong> analysées, en vue d’être exportées, transposées,<br />

vers d’autres régions européennes ou extra-européennes.<br />

J’ai travaillé ce modèle italien à partir <strong>de</strong> sa dimension juridique : les codifications<br />

nationales sont l’occasion en Europe <strong>de</strong> désigner un vi<strong>de</strong> juridique en<br />

m a t i è re <strong>de</strong> régime <strong><strong>de</strong>s</strong> eaux. Vi<strong>de</strong> juridique qui à mon sens correspond plutôt<br />

aux débats sur les conditions légitimes d’appropriation <strong><strong>de</strong>s</strong> eaux, au moment<br />

où se manifestent <strong><strong>de</strong>s</strong> contradictions entre les principes issus <strong>de</strong> la Révolution<br />

(notamment les formes <strong>de</strong> la propriété <strong>de</strong>venue absolue <strong>et</strong> subjective) <strong>et</strong> un<br />

régime <strong><strong>de</strong>s</strong> eaux hérité du droit commun. L’originalité du dossier <strong><strong>de</strong>s</strong> eaux est<br />

<strong>de</strong> se présenter comme un secteur dans lequel les « usages locaux » n’ont pas<br />

la connotation négative qu’ils peuvent avoir en matière <strong>de</strong> pratiques agricoles,<br />

mais apparaissent comme <strong><strong>de</strong>s</strong> éléments précurseurs <strong>de</strong> nouvelles formes <strong>de</strong><br />

régulation entre intérêt individuel <strong>et</strong> intérêt collectif. Dans les années 1830-1840,<br />

la codification perm<strong>et</strong> au Piémont <strong>de</strong> formaliser ce régime spécifique <strong><strong>de</strong>s</strong> eaux.<br />

Je me suis arrêtée sur les étapes par lesquelles celui-ci va circuler <strong>et</strong> être pris<br />

en modèle en Europe, au travers <strong>de</strong> la figure <strong>de</strong> Giacomo Giovan<strong>et</strong>ti : juriste <strong>de</strong><br />

Novare, il est l’auteur <strong><strong>de</strong>s</strong> articles sur les eaux dans le co<strong>de</strong> piémontais. À partir<br />

<strong>de</strong> 1843, il est appelé comme expert dans plusieurs pays européens, notamment<br />

la Russie, la France <strong>et</strong> le Portugal. Giovan<strong>et</strong>ti envisage d’écrire un traité du<br />

« G o u v e rnement général <strong><strong>de</strong>s</strong> eaux » rassemblant ses expertises multiples dont<br />

l ’ E u rop e a été la caisse <strong>de</strong> résonance. L’analyse du rôle joué par les juristes<br />

dans la formalisation <strong>et</strong> la stabilisation d’un droit <strong><strong>de</strong>s</strong> eaux, dans le cadre <strong>de</strong><br />

politiques nationales, invite en r<strong>et</strong>our à reconsidérer le caractère naturalisé <strong>de</strong> la<br />

notion <strong>de</strong> « société hydraulique », dont on i<strong>de</strong>ntifie les pre m i è res expressions à<br />

la même pério<strong>de</strong>.<br />

Au sein <strong>de</strong> l’EHESS, j’ai présenté une étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> L’histoire du paysage agraire<br />

i t a l i e n d’Emilio Sereni, dans le cadre d’une journée sur « Paysage <strong>et</strong> territoire »<br />

que j’ai co-organisée avec Marie-Vic Ozouf-Marignier. Dans le cadre d’un<br />

g roupe <strong>de</strong> re c h e rche que j’anime à l’École française <strong>de</strong> Rome, j’ai co-org a n i s é


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 226<br />

226 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

avec Anne Conchon (Paris-I) <strong>de</strong>ux journées d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> sur l’histoire <strong>de</strong> la notion<br />

<strong>de</strong> « re s s o u rces nature l l e s » : le rôle du territoire <strong>et</strong> la production <strong>de</strong> savoirs que<br />

re c o u v rent les opérations d’i<strong>de</strong>ntification <strong>et</strong> <strong>de</strong> mesure <strong><strong>de</strong>s</strong> re s s o u rces (Rome,<br />

n o v e m b re 2 0 0 4 ) ; la part <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>de</strong> gouvernement dans la construction<br />

<strong>de</strong> la notion <strong>de</strong> « re s s o u rces nature l l e s », dans une confrontation avec l’économie<br />

politique (Paris, juin <strong>2005</strong>, en collaboration avec le Centre <strong>de</strong> re c h e rc h e s<br />

d’histoire mo<strong>de</strong>rne, institutions <strong>et</strong> dynamiques historiques <strong>de</strong> l’économie IDHE-<br />

Paris-I). J’ai co-organisé une journée d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> sur « Établir la preuve <strong><strong>de</strong>s</strong> dro i t s<br />

<strong>de</strong> propriété » (Paris, mai <strong>2005</strong>) dans le cadre du programme <strong>de</strong> recherche sur la<br />

très longue durée sur les « D roits du sol » que je co-anime au sein <strong>de</strong> l’École<br />

française <strong>de</strong> Rome.<br />

Publications<br />

• « Savoirs urbains <strong>et</strong> construction nationale. La ville, au-<strong>de</strong>là <strong>de</strong> l’État-nation ? » ,<br />

Revue d’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences humaines, 12, <strong>2005</strong>, p. 55-77.<br />

• « Une croissance immobile ? Pro p r i é t a i res, valeurs <strong>et</strong> définition <strong>de</strong> la centralité à<br />

Milan dans l’entre - d e u x - g u e r re s », dans Propiedad urbana y crecimento <strong>de</strong> la ciudad,<br />

P. L a v a s t re <strong>et</strong> R. Mas (éd.), Madrid, Casa <strong>de</strong> Velãsquez, Ediciones <strong>de</strong> la Universidad<br />

Autònoma <strong>de</strong> Madrid, <strong>2005</strong>, p. 203-224.<br />

Travail <strong>et</strong> industrie dans l’Europe préindustrielle<br />

Mathieu Arnoux, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

avec Jacques Bottin, directeur <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

LE séminaire a été consacré, dans la continuité <strong><strong>de</strong>s</strong> précé<strong>de</strong>nts, à la constitution<br />

<strong>et</strong> à l’évolution <strong>de</strong> l’espace commercial <strong>et</strong> industriel <strong>de</strong> l’Europe du<br />

N o rd- Ouest, <strong>de</strong> la fin du Moyen Âge à l’époque mo<strong>de</strong>rne. L’enquête a porté<br />

c<strong>et</strong>te année sur les produits du commerce international, dont certains, les poissons,<br />

les céréales <strong>et</strong> le papier ont fait l’obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> séances spécifiques, tandis que<br />

le vin <strong>et</strong> les produits textiles, déjà étudiés précé<strong>de</strong>mment, gardaient une place<br />

centrale dans les exposés. Comme les années précé<strong>de</strong>ntes, le questionnement<br />

sur les sources d’une histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> marchés européens était à l’origine <strong>de</strong> la plupart<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> analyses. Les documents douaniers anglais, les sources d’entre p r i s e s<br />

italiennes ou les manuels <strong>de</strong> comptabilité flamands ont ainsi fourni la matière<br />

d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas fécon<strong><strong>de</strong>s</strong>. Une séance particulière a été consacrée aux produits<br />

du commerce portugais, présentés par A. Melo (Université <strong>de</strong> Minho). La<br />

c o n f rontation <strong><strong>de</strong>s</strong> divers exemples présentés perm<strong>et</strong> d’avancer quelques<br />

conclusions qui perm<strong>et</strong>tront <strong>de</strong> prolonger la re c h e rche. Un premier acquis est<br />

l’importance d’une définition rigoureuse <strong><strong>de</strong>s</strong> obj<strong>et</strong>s évoqués, qui tienne compte<br />

à la fois <strong>de</strong> leur mo<strong>de</strong> <strong>de</strong> production <strong>et</strong> <strong>de</strong> leur i<strong>de</strong>ntification <strong>de</strong> la part <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

acteurs du marché. L’utilisation par le chercheur <strong>de</strong> catégories <strong>de</strong> produits ou<br />

<strong>de</strong> secteurs <strong>de</strong> production contemporains constitue <strong>de</strong> ce point <strong>de</strong> vue un<br />

risque constant d’anachronisme. C’est ainsi que sous le nom familier <strong>de</strong> « poiss<br />

o n » se dissimulent <strong><strong>de</strong>s</strong> personnages historiques fort diff é rents, comme le


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 227<br />

HISTOIRE 227<br />

h a reng ou la morue, par exemple, dont les marchés ne s’organisent pas <strong>de</strong> la<br />

même manière selon qu’on a aff a i re à <strong><strong>de</strong>s</strong> produits frais, salés ou fumés. Les<br />

techniques <strong>de</strong> conservation <strong>et</strong> <strong>de</strong> conditionnement <strong><strong>de</strong>s</strong> poissons jouent donc<br />

un rôle important dans l’organisation <strong><strong>de</strong>s</strong> marchés internationaux. Une présentation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> techniques anciennes <strong>de</strong> fabrication du papier par M. Z e rd o u n<br />

(CNRS-IRHT) a fourni la matière d’un débat sur la présentation <strong><strong>de</strong>s</strong> produits <strong>et</strong>,<br />

en particulier, sur la fonction <strong><strong>de</strong>s</strong> filigranes (ainsi que sur leur utilisation pour une<br />

étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> réseaux commerciaux). Les sources présentées ont confirmé par<br />

ailleurs qu’on ne peut traiter isolément un produit ou une gamme <strong>de</strong> pro d u i t s :<br />

les conditions <strong>de</strong> la production, <strong>de</strong> la collecte, du transport ou <strong>de</strong> l’échange,<br />

évoquent d’autres produits, d’autres acteurs, d’autres marchés sans lesquels<br />

aucune étu<strong>de</strong> monographique n’est possible. On ne saurait, par exemple, étudier<br />

le commerce du poisson sans parler <strong>de</strong> celui du sel <strong>et</strong> la circulation <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

sels <strong>de</strong> l’Atlantique ne se comprend pas si on ne la place pas à côté <strong>de</strong> celle<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> vins d’Aquitaine ou <strong>de</strong> la péninsule Ibérique. Plusieurs séances consacrées<br />

au cas particulier du commerce <strong><strong>de</strong>s</strong> grains ont permis <strong>de</strong> re n t rer dans la complexité<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> organisations <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> évolutions. Le rôle <strong><strong>de</strong>s</strong> crises <strong>de</strong> subsistance<br />

dans la mise en place <strong>de</strong> circuits internationaux est apparu particulière m e n t<br />

décisif, en particulier <strong>de</strong>puis la famine nord-européenne <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1315-1317<br />

jusqu’aux dis<strong>et</strong>tes <strong>de</strong> la fin du X V I e siècle. L’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> systèmes <strong>de</strong> contrats <strong>et</strong><br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques commerciales liés à un marché hautement spéculatif <strong>et</strong> politiquement<br />

risqué a permis <strong>de</strong> montrer comment la croissance <strong>de</strong> ce secteur très spécifique<br />

du commerce européen ne se comprend que dans la perspective d’une<br />

intégration pro g ressive <strong><strong>de</strong>s</strong> marchés régionaux <strong>et</strong> internationaux favorisée par<br />

l’apparition d’acteurs négociants <strong>de</strong> gran<strong>de</strong> envergure. Le commentaire <strong>de</strong> l’inscription<br />

comptable d’une série d’opérations menées sur le marché du blé entre<br />

Europe du Nord <strong>et</strong> Méditerranée à la fin du XVI e siècle a donné l’illustration <strong>de</strong> la<br />

complexité <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’ampleur <strong><strong>de</strong>s</strong> transactions qui peuvent accompagner le déplacement<br />

d’une cargaison <strong>de</strong> céréales.<br />

Publications<br />

• « Dynamiques <strong>et</strong> réseaux <strong>de</strong> l’église régulière dans l’Ouest <strong>de</strong> la France (fin X I e -<br />

X I I e s i è c l e s ) », dans Robert d’Arbrissel <strong>et</strong> la vie régulière dans l’Ouest <strong>de</strong> la France,<br />

J. Dalarun (éd.), Turnhout («Disciplina Monastica », 1), <strong>2004</strong>, p. 57-70.<br />

• « B o u rgs, marchés <strong>et</strong> seigneuries. Remarques sur l’organisation spatiale <strong>de</strong> la production<br />

dans les campagnes norman<strong><strong>de</strong>s</strong> (X I I e -X I V e s i è c l e s ) », dans À l’approche d’une<br />

autre ruralité. Campagnes <strong>et</strong> travail non agricole du bas Moyen Âge à 1914, J.-M. Yante<br />

(éd.), Bruxelles (« Archives <strong>et</strong> Bibliothèques <strong>de</strong> Belgique », 72), <strong>2004</strong>, p. 21-39.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 228<br />

228 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Population, épidémies, santé<br />

Patrice Bour<strong>de</strong>lais, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

C o n s t r u i re une histoire <strong>de</strong> la santé publique : <strong>de</strong> la tuberculose à la<br />

grippe<br />

LE séminaire a poursuivi c<strong>et</strong>te année son recentrage sur le XXe siècle <strong>et</strong> sur la<br />

gestion <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux épidémies très dissemblables, celle <strong>de</strong> tuberculose <strong>et</strong> celle<br />

<strong>de</strong> grippe. L’action du Comité national <strong>de</strong> défense contre la tuberculose (CNDT)<br />

a été analysée pour la pério<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’entre - d e u x - g u e r res, non seulement ses<br />

structures parisiennes mais aussi son fonctionnement <strong>et</strong> les caractéristiques <strong>de</strong><br />

son maillage départemental qui correspond, pour la première fois dans l’histoire<br />

<strong>de</strong> la France, à la mise en œuvre d’un réseau <strong>de</strong> santé publique. Les éléments<br />

<strong>de</strong> l’inversion <strong>de</strong> l’étiologie <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’épidémiologie officielles <strong>de</strong> la tuberc u l o s e<br />

e n t re 1905 <strong>et</strong> 1928 ont aussi été étudiés, dont la reconnaissance <strong>de</strong> l’importance<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> conditions <strong>de</strong> travail dans la maladie.<br />

Le séminaire a aussi, plus largement, discuté <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux récents ou en<br />

<strong>cours</strong> dans le domaine <strong>de</strong> la santé publique. L’analyse <strong>de</strong> l’ouvrage <strong>de</strong><br />

W. Troesken, Water, race and disease (<strong>2004</strong>) a ainsi été mis en perspective avec<br />

les travaux <strong>de</strong> L. Cain <strong>et</strong> E. Rotella. Elyce Rotella (directrice d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> invitée) a<br />

exposé ses travaux sur l’efficacité <strong><strong>de</strong>s</strong> investissements municipaux sur le re c u l<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> crises <strong>de</strong> mortalité dans les gran<strong><strong>de</strong>s</strong> villes américaines du début du<br />

XXe siècle. Gabriel Gachelin (chef <strong>de</strong> département à l’Institut Pasteur <strong>de</strong> Paris) a<br />

exposé ses travaux en <strong>cours</strong> sur la lutte contre le croup <strong>et</strong> les débuts <strong>de</strong> la sérothérapie.<br />

Isabel Porras, également directrice d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> invitée, a <strong>de</strong> son côté fait<br />

part <strong>de</strong> ses étu<strong><strong>de</strong>s</strong> comparées entre l’Espagne <strong>et</strong> la France, en ce qui concerne<br />

la grippe espagnole, les attitu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> mé<strong>de</strong>cins confrontés à la mise en place<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> assurances sociales, l’évolution <strong><strong>de</strong>s</strong> structures <strong>de</strong> soins <strong>de</strong> rééducation<br />

p rofessionnelle <strong><strong>de</strong>s</strong> invali<strong><strong>de</strong>s</strong> du travail. Des participants réguliers du séminaire<br />

ont en outre présenté leurs re c h e rc h e s : Christine Debue-Barazer sur les nouveaux<br />

médicaments du XXe siècle <strong>et</strong> les travaux <strong>de</strong> Fourneau; Emiliano Fruciano<br />

sur les logiques <strong>de</strong> la reconnaissance scientifique à partir du cas <strong>de</strong> la phagothérapie<br />

<strong>de</strong> d’Hére l l e s ; Didier To rny sur la question <strong>de</strong> la levée <strong>de</strong> l’obligation<br />

vaccinale par le BCG ; Luc Berliv<strong>et</strong> sur l’impact <strong>de</strong> l’émergence <strong>de</strong> l’épidémiologie<br />

analytique sur l’expertise <strong>de</strong> santé publique en Gran<strong>de</strong>-Bre t a g n e ; <strong>et</strong> enfin<br />

Adrien Minard sur la prophylaxie individuelle <strong>de</strong> la syphilis (1903-1945).<br />

Le directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> a effectué plusieurs missions dans le cadre <strong>de</strong> sa participation<br />

au réseau thématique européen PhoenixTN, Health and social welfare<br />

p o l i c i e s, il a aussi participé à un Intensive Programm e u ropéen <strong>de</strong> master intitulé<br />

Health and social change. Enfin, il a organisé, en collaboration avec Didier<br />

Fassin, une mention du master en sciences sociales <strong>de</strong> l’École, intitulée « Santé,<br />

population, politiques sociales ». Il a aussi constitué, avec les universités <strong>de</strong><br />

Linköping (Suè<strong>de</strong>), Barcelone (Espagne), Evora (Portugal), <strong>et</strong> en partenariat avec<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> collègues <strong>de</strong> Varsovie, Prague <strong>et</strong> Londres, un master Erasmus Mundus,<br />

Dynamics of health and welfare.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 229<br />

HISTOIRE 229<br />

Publications<br />

• Avec Y. Fijalkow, « Les gran<strong><strong>de</strong>s</strong> villes françaises <strong>et</strong> la loi <strong>de</strong> 1902 (anticipations <strong>et</strong><br />

applications, 1880-1980) », R u p t u re s, Revue transdisciplinaire en santé, Université <strong>de</strong><br />

Montréal, <strong>2004</strong>, 10, 1, p. 105-115.<br />

• «Improving public health in France. The Local political mobilization in the Nin<strong>et</strong>eenth<br />

C e n t u r y », Hygiea intern a t i o n a l i s, n° sp., Health and social change past and pre s e n t<br />

evi<strong>de</strong>nce, 4, 1, <strong>2004</strong>, p. 229-253.<br />

• Avec D. Fassin, dir., Les constructions <strong>de</strong> l’intolérable, La Découverte, <strong>2005</strong>, 230 p.<br />

• Avec D. Fassin, «Les fro n t i è res <strong>de</strong> l’espace moral », dans Les constructions <strong>de</strong> l’intolérable…,<br />

op. cit., p. 7-15.<br />

• «L’intolérable du travail <strong><strong>de</strong>s</strong> enfants. Son émergence <strong>et</strong> son évolution entre compassion<br />

<strong>et</strong> libéralisme, en Angl<strong>et</strong>erre <strong>et</strong> en France », dans Les constructions…, op. cit.,<br />

p. 91-109.<br />

• Avec O. Faure, Les nouvelles pratiques <strong>de</strong> santé, obj<strong>et</strong>s, acteurs, pratiques sociales,<br />

Belin, <strong>2005</strong>, 383 p.<br />

• Avec O. Faure, « Le nouveau dans le domaine médical <strong>et</strong> sanitaire : obj<strong>et</strong>s, pratiques,<br />

logiques sociales », dans Les nouvelles pratiques…, op. cit., p. 7- 24.<br />

• «Les bureaux d’hygiène municipaux (1859-1900), connaître, déci<strong>de</strong>r, innover, assister,<br />

convaincre <strong>et</strong> diffuser », dans Les nouvelles pratiques…, op. cit., p. 267-284.<br />

Histoire sociale <strong>et</strong> politique <strong><strong>de</strong>s</strong> populations<br />

Paul-André Rosental, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Population <strong>et</strong> histoire politique au XX e siècle<br />

LE s é m i n a i re a poursuivi son étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> fon<strong>de</strong>ments politiques <strong><strong>de</strong>s</strong> dynamiques<br />

démographiques dans la France du X X e siècle, en se centrant sur<br />

l’histoire <strong>de</strong> la mé<strong>de</strong>cine du travail. La crise que connaît, <strong>de</strong>puis sa création officielle<br />

en 1942 <strong>et</strong> sa confirmation à la Libération, c<strong>et</strong>te spécialité dominée, interroge<br />

le rôle <strong>de</strong> l’État, <strong><strong>de</strong>s</strong> partenaires sociaux, <strong><strong>de</strong>s</strong> mé<strong>de</strong>cins <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> entreprises.<br />

Les employeurs voient dans la mé<strong>de</strong>cine du travail une façon d’assurer « u n<br />

ren<strong>de</strong>ment maximum [<strong>de</strong> la main-d’œuvre] pour une usure minimum », pre s s i o n<br />

accentuée <strong>de</strong> nos jours par la précarisation du travail. L’ O rd re <strong><strong>de</strong>s</strong> mé<strong>de</strong>cins<br />

s’est eff o rcé <strong>de</strong> cantonner une profession dont il redoutait la concurrence. Les<br />

syndicats, tout en luttant pour la reconnaissance <strong><strong>de</strong>s</strong> maladies pro f e s s i o n n e l l e s ,<br />

se méfient <strong>de</strong>puis l’origine d’un mé<strong>de</strong>cin rétribué par l’employeur ; <strong>et</strong> font souvent<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> conditions <strong>de</strong> travail insalubres un argument dans les négociations salariales.<br />

L’État enre g i s t re les rapports <strong>de</strong> force entre partenaires sociaux, quitte à<br />

f a i re régresser la législation comme ce fut le cas dans les années 1950. Une<br />

logique <strong>de</strong> production, <strong>de</strong> plein-emploi <strong>et</strong> <strong>de</strong> réduction <strong><strong>de</strong>s</strong> coûts d’in<strong>de</strong>mnisation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> maladies professionnelles, le dissua<strong>de</strong> <strong>de</strong> longue date <strong>de</strong> tout volontarisme.<br />

Les mé<strong>de</strong>cins du travail enfin, dominés au sein <strong>de</strong> leur profession, peu<br />

appuyés par l’administration, plutôt conservateurs en général hormis une élite<br />

active <strong>et</strong> parfois poussée au radicalisme, échouent à jouer le rôle d’expert auquel<br />

ils aspirent <strong>de</strong>puis la Pre m i è re Guerre mondiale. L’essentiel <strong>de</strong> leur activité se


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 230<br />

230 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

réduit à faire passer un examen médical <strong>et</strong> à délivrer un certificat d’aptitu<strong>de</strong> au<br />

poste <strong>de</strong> travail. L’inaptitu<strong>de</strong> condamne le salarié au chômage : on imagine le<br />

dilemme qui en résulte.<br />

Le séminaire a ainsi montré que le drame <strong>de</strong> l’amiante (<strong>et</strong> celui <strong>de</strong> la silicose,<br />

comparable par le nombre <strong>de</strong> ses victimes), est le fruit d’une situation historique<br />

dont les racines remontent à la III e République. Les réperc u s s i o n s<br />

sociales en sont considérables, dans un pays où l’inégalité socioprofessionnelle<br />

<strong>de</strong>vant la mort excè<strong>de</strong> celle <strong>de</strong> nombreux pays européens. La mé<strong>de</strong>cine du travail<br />

a également été la principale incarnation institutionnelle <strong>de</strong> l’eugénisme<br />

français, dont on a longtemps négligé l’importance : en octobre 2002, le Conseil<br />

d’État a validé un décr<strong>et</strong> <strong>de</strong> 2001 dénoncé par <strong>de</strong> nombreux mé<strong>de</strong>cins comme<br />

néoeugéniste, en arguant que « les mé<strong>de</strong>cins du travail disposent <strong>de</strong> plusieurs<br />

éléments d’ord re génétique, comportemental ou historique pour apprécier le<br />

risque propre à chaque salarié ». Enfin, <strong>de</strong>puis la loi <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>rnisation sociale <strong>de</strong><br />

janvier 2002 se substitue à la seule « mé<strong>de</strong>cine du travail » le concept, plus large,<br />

<strong>de</strong> « santé au travail ». Deux lectures sont faites <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te évolution par les<br />

acteurs sociaux. Pour les uns (CFDT), il s’agit d’une marche vers une conception<br />

plus ambitieuse, dans laquelle le mé<strong>de</strong>cin du travail coopère avec divers<br />

p rofessionnels <strong>de</strong> la prévention, avec en arrière-plan le développement <strong>de</strong> la<br />

notion <strong>de</strong> « s o u ffrance au travail ». Pour les autres (CGT, FO, CGC), le Me<strong>de</strong>f<br />

p romeut, v i a le concept <strong>de</strong> santé au travail, une activité médicale subsidiaire ,<br />

qui dilue le peu <strong>de</strong> garanties dont jouit le mé<strong>de</strong>cin du travail (secr<strong>et</strong> médical,<br />

a c c o rd préalable du comité d’entreprise en cas <strong>de</strong> licenciement) <strong>et</strong> transfère<br />

ses attributions à <strong><strong>de</strong>s</strong> intervenants dépendants <strong>de</strong> l’employeur.<br />

Les mutations actuelles <strong>de</strong> la mé<strong>de</strong>cine du travail (réduction <strong>de</strong> la périodicité<br />

<strong>de</strong> l’examen médical <strong><strong>de</strong>s</strong> salariés), le scandale <strong>de</strong> l’amiante, l’émerg e n c e<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> débats sur les cancers professionnels (un million <strong>de</strong> salariés exposés au<br />

risque selon un rapport officiel), m<strong>et</strong>tent sous pression une profession qui n’est<br />

jamais parvenue à sensibiliser l’opinion publique à son rôle. Le séminaire a<br />

montré que c<strong>et</strong>te crise est récurrente, <strong>et</strong> i<strong>de</strong>ntifié les substrats historiques dont<br />

elle est le produit.<br />

Deux intervenants sont venus enrichir le séminaire : Andrés Reggiani<br />

(Université <strong>de</strong> Torcuato Di Tella, Argentine) a donné un exposé sur Alexis Carrel<br />

<strong>et</strong> la sociobiologie <strong>de</strong> la déca<strong>de</strong>nce, <strong>et</strong> sur la place <strong>de</strong> l’eugénisme dans la<br />

contraception <strong>de</strong> la nation en Argentine dans les années 1930 <strong>et</strong> 1940. Steve<br />

King (Oxford - B rookes) est intervenu sur les fon<strong>de</strong>ments politiques <strong>de</strong> la démographie<br />

britannique contemporaine.<br />

Publications<br />

• « La migration <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes (<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> hommes) en France au X I X e s i è c l e », Annales <strong>de</strong><br />

Démographie historique, <strong>2004</strong>, 1, p. 107-135.<br />

• « M i c ro - h i s t o i re», dans N o t i o n n a i re s, I, N o t i o n s, Paris, Encyclopædia Universalis,<br />

<strong>2004</strong>, p. 644-645.<br />

• « Tr a j e c t o i res migratoires, re s s o u rces familiales <strong>et</strong> macro - e n v i ronnements dans la<br />

France contemporaine (XIX e -XX e siècles)», dans Problèmes <strong>de</strong> catégorisation dans l’enquête<br />

empirique, Lyon, Cahiers <strong>de</strong> re c h e rch e du GRS, CNRS-Université <strong>de</strong> Lyon II-<br />

ENS-L<strong>et</strong>tres <strong>et</strong> sciences humaines, <strong>2005</strong>, p. 9-35.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 231<br />

HISTOIRE 231<br />

• «H i s t o i re <strong><strong>de</strong>s</strong> migrations », dans Les Nouvelles migrations, un enjeu Nord-Sud <strong>de</strong> la<br />

mondialisation, E.-M. Mouhoud (éd.), Paris, Universalis, Complément Intern<strong>et</strong>, <strong>2005</strong>.<br />

• D i r. du dossier thématique « La fabrique collective <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales au<br />

X X e siècle. Une histoire <strong>de</strong> la re c h e rche collective », Cahiers du Centre <strong>de</strong> re c h e r c h e s<br />

historiques, 36, <strong>2005</strong> ; «Introduction », p. 47-66.<br />

Paul-André Rosental, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

avec Luc Arron<strong>de</strong>l, directeur <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Jérôme Bourdieu, chargé <strong>de</strong> recherches à l’INRA<br />

<strong>et</strong> Florence Weber, professeur à l’ENS-Ulm<br />

Familles, patrimoines, mobilités (XVIII e -XX e siècle)<br />

LE S travaux présentés dans ce séminaire <strong>de</strong> re c h e rche interd i s c i p l i n a i re ont<br />

été, comme les années précé<strong>de</strong>ntes, <strong>de</strong> nature sociologique, historique,<br />

a n t h ropologique ou économique <strong>et</strong> ont abordé <strong><strong>de</strong>s</strong> aspects aussi bien théoriques<br />

qu’empiriques.<br />

André Masson (Delta) a analysé comment marché, famille <strong>et</strong> État se répartissent<br />

le financement <strong>et</strong> la satisfaction <strong><strong>de</strong>s</strong> besoins associés aux <strong>de</strong>ux pério<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

<strong>de</strong> dépendance économique que sont la jeunesse <strong>et</strong> la vieillesse. C<strong>et</strong>te question<br />

renvoie au rôle spécifique <strong>de</strong> la famille <strong>et</strong> à la pertinence d’une réforme successorale<br />

introduisant davantage <strong>de</strong> liberté <strong>de</strong> tester.<br />

P i e r re Strobel (MiRe-DRESS) a rappelé comment les politiques familiales<br />

ont longtemps été une composante essentielle <strong><strong>de</strong>s</strong> politiques sociales, tout en<br />

accentuant jusqu’aux années 1970 un partage sexué au sein du couple face à<br />

l’activité salariée. Aujourd’hui, les transformations <strong>de</strong> la famille, la pro g re s s i o n<br />

<strong>de</strong> l’égalité entre les <strong>de</strong>ux sexes, <strong>et</strong> l’acuité <strong>de</strong> la question sociale, poussent la<br />

politique familiale à concilier les aspirations d’autonomie <strong><strong>de</strong>s</strong> individus en même<br />

temps que les impératifs <strong>de</strong> cohésion sociale.<br />

Angela Groppi (Université <strong>de</strong> Rome-La Sapienza) a présenté les principes <strong>et</strong><br />

la mise en œuvre <strong><strong>de</strong>s</strong> formes d’assistance aux vieillards durant l’époque<br />

m o d e rne, en mesurant l’engagement respectif <strong>de</strong> l’État <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> familles dans le<br />

dispositif <strong><strong>de</strong>s</strong> obligations alimentaires. À travers c<strong>et</strong> exemple, fondé sur la<br />

m i c roanalyse, <strong><strong>de</strong>s</strong> interactions <strong>et</strong> conflits entre particuliers <strong>et</strong> institutions, elle a<br />

relu le fonctionnement <strong><strong>de</strong>s</strong> politiques d’assistance <strong>et</strong> <strong>de</strong> protection sociale dans<br />

la longue durée, <strong>de</strong>puis l’époque mo<strong>de</strong>rne.<br />

Tiphaine Barthelemy (Université Paris-VIII), par l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> archives privées<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>ux familles br<strong>et</strong>onnes du X V I I Ie au X Xe siècle, unissant aristocratie foncière<br />

<strong>et</strong> bourgeoisie commerciale, a reconstitué la généalogie <strong><strong>de</strong>s</strong> terres <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> fortunes,<br />

dans une société agricole fortement hiérarchisée. Elle a ainsi mis en évi<strong>de</strong>nce<br />

les liens entre intérêts économiques, structures <strong>de</strong> parenté <strong>et</strong> sentiments<br />

<strong>et</strong> donné un sens aux pratiques d’héritage, entre contraintes collectives <strong>et</strong> stratégies<br />

individuelles.<br />

Agnès Gramain (Eurisco-Legos/CEE) <strong>et</strong> Florence Weber (ENS) ont présenté<br />

leur enquête sur le fonctionnement <strong>de</strong> quatre-vingt-dix configurations familiales<br />

autour d’une personne âgée venue consulter pour <strong><strong>de</strong>s</strong> troubles <strong>de</strong> la mémoire .<br />

La re c h e rche dévoile <strong>de</strong> nombreux cas <strong>de</strong> coopération entre plusieurs aidants :


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 232<br />

232 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

l’interlocuteur du corps médical, les aidant(e)s au quotidien, les aidants financiers.<br />

Les premiers résultats suggèrent que la configuration d’ai<strong>de</strong> observée<br />

tient davantage au lien <strong>de</strong> parenté qu’au genre, que l’ai<strong>de</strong> familiale est subsidiaire<br />

<strong>et</strong> que les enfants protègent d’abord leurs propres enfants.<br />

Muriel Roger (LEA-Inra) a exposé les critères qui ont été r<strong>et</strong>enus pour<br />

c o n s t r u i re une grille <strong>de</strong> comparaison <strong>de</strong> la situation <strong><strong>de</strong>s</strong> personnes âgées en<br />

Europe, dont l’application au seul cas <strong>de</strong> la France <strong>et</strong> à son ensemble disparate<br />

<strong>de</strong> systèmes <strong>de</strong> r<strong>et</strong>raites, pose déjà problème. Un <strong><strong>de</strong>s</strong> enjeux est d’i<strong>de</strong>ntifier si<br />

l’évolution <strong><strong>de</strong>s</strong> diff é rentes situations nationales est plutôt l’eff<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> diff é re n c e s<br />

institutionnelles entre les systèmes <strong>de</strong> r<strong>et</strong>raites, ou le produit <strong>de</strong> trajectoire s<br />

macroéconomiques <strong>et</strong> démographiques distinctes.<br />

Enfin, Lucy Roberts (Conseil d’orientation <strong><strong>de</strong>s</strong> r<strong>et</strong>raites) est venue présenter<br />

un tableau <strong>de</strong> l’état <strong><strong>de</strong>s</strong> « comptes <strong>de</strong> r<strong>et</strong>raites individuels » aux États-Unis après<br />

le « New Deal » <strong>de</strong> George Bush. Ce passage d’un système <strong>de</strong> répartition à un<br />

système <strong>de</strong> capitalisation pose la question <strong>de</strong> l’accumulation <strong><strong>de</strong>s</strong> réserves<br />

nécessaires pour garantir la couverture <strong><strong>de</strong>s</strong> déficits par l’État, liés à la nécessité<br />

<strong>de</strong> verser les r<strong>et</strong>raites déjà engagées sans disposer <strong><strong>de</strong>s</strong> cotisations corre s p o ndantes<br />

: les difficultés boursières m<strong>et</strong>tent du reste à mal c<strong>et</strong>te réforme.<br />

Enfin, comme chaque année, une <strong>de</strong>mi-journée <strong>de</strong> re c h e rche a été org a n isée<br />

dans le cadre du séminaire. Elle a porté sur les liens entre Famille <strong>et</strong><br />

Migration dans les gran<strong><strong>de</strong>s</strong> enquêtes <strong>de</strong> démographie historique, avec <strong><strong>de</strong>s</strong> présentations<br />

<strong>de</strong> Georges Alter (Indiana University), Antoin<strong>et</strong>te Fauve-Chamoux,<br />

Joseph Ferrie (Northwestern University) <strong>et</strong> Leslie Moch (Michigan State<br />

University).<br />

Histoire <strong>de</strong> la famille<br />

Antoin<strong>et</strong>te Fauve-Chamoux, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

avec Marie-Pierre Arrizabalaga <strong>et</strong> Mary-Louise Nagata<br />

Mario Boleda, professeur à l’Université nationale <strong>de</strong> Salta (Argentine)<br />

Familles, mariages <strong>et</strong> domesticités : modèles historiques comparés<br />

(XVIe-XXe siècle)<br />

LE S c o responsables du séminaire ont présenté en <strong>cours</strong> d’année le bilan du<br />

p roj<strong>et</strong> européen consacré au rôle socioéconomique du service domestique,<br />

qui a fait l’obj<strong>et</strong> d’un ouvrage collectif publié sous la direction d’Antoin<strong>et</strong>te<br />

Fauve-Chamoux (Domestic service and the formation of European i<strong>de</strong>ntity :<br />

un<strong>de</strong>rstanding the globalization of domestic work, 16th-21st Centuries, Bern e ,<br />

P<strong>et</strong>er Lang, <strong>2004</strong>). Il s’agissait, entre autres, <strong>de</strong> mieux compre n d re les interactions<br />

entre d’une part le changement social <strong>et</strong> d’autre part les stratégies individuelles<br />

<strong>et</strong> collectives en termes <strong>de</strong> comportement, <strong>de</strong> choix <strong>de</strong> vie ultérieure ,<br />

car le service domestique est le plus souvent considéré comme un choix <strong>de</strong> vie<br />

transitoire, en particulier chez les jeunes femmes qui le considèrent comme une<br />

étape au mariage. Le service domestique est un phénomène européen, avec<br />

certes <strong><strong>de</strong>s</strong> variations considérables d’un pays à l’autre, mais avec <strong><strong>de</strong>s</strong>


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 233<br />

HISTOIRE 233<br />

constantes, comme par exemple <strong><strong>de</strong>s</strong> chiff res assez voisins d’emplois domestiques<br />

selon les villes européennes <strong>et</strong> une féminisation marquée au <strong>cours</strong> du<br />

X I X e siècle. Les sociologues qui ont participé au proj<strong>et</strong> ont permis <strong>de</strong> re p l a c e r<br />

les mouvements actuels <strong>de</strong> population laborieuse en provenance par exemple<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> Philippines <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> pays <strong>de</strong> l’Est européen, dans une perspective longue<br />

d ’ h i s t o i re <strong><strong>de</strong>s</strong> migrations féminines. Antoin<strong>et</strong>te Fauve-Chamoux a donné par<br />

ailleurs un aperçu <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux en <strong>cours</strong> sur la famille-souche dans une perspective<br />

asiatique, au sein d’une équipe <strong>de</strong> travail internationale qui se réunit régul<br />

i è rement <strong>et</strong> fonctionne maintenant en liaison avec le nouveau groupe ESOPP,<br />

coordonné par Paul-André Rosental au Centre <strong>de</strong> recherches historiques. Ofelia<br />

Rey Castelao, professeur à l’Université <strong>de</strong> Saint-Jacques <strong>de</strong> Compostelle, a<br />

apporté un précieux bilan compl<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> les plus récentes sur l’histoire <strong>de</strong><br />

la famille en Espagne, pour les XVI e <strong>et</strong> XVII e siècles <strong>et</strong> Rolf Gehrmann, professeur<br />

d ’ h i s t o i re à l’Université <strong>de</strong> Francfort-sur-O<strong>de</strong>r a donné <strong>de</strong> son côté, pour le<br />

mon<strong>de</strong> germanique, une vision panoramique <strong>et</strong> critique sur les travaux <strong>de</strong><br />

démographie historique <strong>et</strong> d’histoire <strong>de</strong> la famille effectués <strong>de</strong>puis une vingtaine<br />

d’années en Allemagne, pour la pério<strong>de</strong> mo<strong>de</strong>rne <strong>et</strong> contemporaine, montrant à<br />

la fois les gran<strong><strong>de</strong>s</strong> lignes <strong>de</strong> force <strong>et</strong> les lacunes à combler.<br />

Avec Lucia Carle, professeur à l’Université <strong>de</strong> Florence, nous avons étudié<br />

plus précisément l’organisation interne <strong>de</strong> la famille <strong>et</strong> son évolution dans le<br />

modèle social <strong>de</strong> l’Alta Langa (Italie), du X V I e au X X e siècle, <strong>et</strong> visionné son <strong>de</strong>rnier<br />

film <strong>et</strong>hnographique, en coproduction avec Carlo Dottor, sur c<strong>et</strong>te région du<br />

Piemont. Puis, à l’occasion du colloque <strong>de</strong> la Société <strong>de</strong> démographie historique<br />

tenu à l’Ined en janvier, Nathalie Ostroot, chercheur au laboratoire CNRS-<br />

TELEMME a donné un aperçu <strong>de</strong> la condition <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes à Aix-en-Pro v e n c e<br />

au X I X e siècle, à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> recensements nominatifs conservés aux Arc h i v e s<br />

départementales. Sylvie Perrier, professeur à l’Université d’Ottawa, a expliqué<br />

les mécanismes <strong>de</strong> transmission familiale dans les familles recomposées <strong>et</strong> l’impact<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> remariages sur le <strong>de</strong>venir <strong><strong>de</strong>s</strong> enfants <strong>de</strong> lits diff é rents, à Toulouse au<br />

XVIII e siècle.<br />

Margarida Duraes, professeur à l’Université du Minho, a présenté les orientations<br />

<strong>de</strong> son nouveau proj<strong>et</strong> sur les bourgeois <strong>de</strong> la ville <strong>de</strong> Braga : famille,<br />

patrimoine <strong>et</strong> comportements héréditaires au XIX e siècle. Béatrice Craig, professeur<br />

à l’Université d’Ottawa, a analysé la riche correspondance d’une bourgeoise<br />

<strong>de</strong> Lille sous le Second Empire. Ces l<strong>et</strong>tres d’une jeune fiancée<br />

relativement libre montrent en particulier comment un mariage se concluait dans<br />

ce milieu <strong>et</strong> ce qu’en attendaient les familles. Marco van Leeuwen, attaché à<br />

l’Institut <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales d’Amsterdam (IISG), a exposé, lors d’une séance<br />

s u p p l é m e n t a i re, ses re c h e rches actuelles, communes avec Jean-Pierre<br />

Pelissier (INRA) <strong>et</strong> Danièle Rébaudo (CNRS), sur les modèles <strong>de</strong> mariage <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

mobilité sociale dans la France <strong><strong>de</strong>s</strong> XIX e <strong>et</strong> XX e siècles, à partir <strong>de</strong> l’enquête TRA.<br />

Ludmila Fialova, professeur <strong>de</strong> démographie à l’Université Charles <strong>de</strong> Prague,<br />

invitée par l’Ined, a présenté les modèles actuels <strong>de</strong> cohabitation <strong>et</strong> <strong>de</strong> solidarité<br />

familiale pour l’ensemble <strong>de</strong> la République tchèque <strong>et</strong> les changements profonds<br />

intervenus dans la re p roduction familiale <strong>de</strong>puis la chute du<br />

communisme, surtout en matière <strong>de</strong> formation <strong><strong>de</strong>s</strong> couples. La notion <strong>de</strong>


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 234<br />

234 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

mariage a changé <strong>et</strong> la famille doit faire appel plus que jamais à l’ai<strong>de</strong> bénévole<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> grands-mères, étant donné la disparition d’un grand nombre <strong>de</strong> formes<br />

d’ai<strong>de</strong> sociale jusque-là quasi gratuite.<br />

Deux séances ont été consacrées à la famille en Algérie : Fatiha Loualich a<br />

montré tout d’abord la circulation <strong><strong>de</strong>s</strong> biens à Alger au <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> X V I I e e t<br />

X V I I I e siècles, <strong>et</strong> à quel point les propriétés pouvaient être transmises par les<br />

femmes, qu’elles soient veuves ou célibataires, <strong>et</strong> quelles étaient leurs stratégies<br />

pour assurer leur niveau <strong>de</strong> vie jusqu’à leur mort <strong>et</strong> protéger leurs héritiers.<br />

Puis Fatima Iberraken a expliqué les conditions <strong>de</strong> vie <strong><strong>de</strong>s</strong> domestiques en<br />

Kabylie d’aujourd’hui où elle a mené une enquête <strong>de</strong> terrain. Enfin Irina<br />

Troitskaia, chercheur à l’Université <strong>de</strong> Moscou, invitée par l’Ined, a montré, pour<br />

la région <strong>de</strong> Moscou au X I X e siècle, l’impact <strong><strong>de</strong>s</strong> comportements démographiques<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> paysans russes sur les structures familiales.<br />

Publications<br />

Antoin<strong>et</strong>te Fauve-Chamoux<br />

• « Stratégies intergénérationnelles à Esparros. Des logiques <strong>de</strong> re p roduction à court<br />

ou à long terme (X V I I e -X X e s i è c l e s ) », dans G. B é a u r, C. D e s s u reault <strong>et</strong> J. Goy (éd.),<br />

Familles, terre, marchés. Logiques économiques <strong>et</strong> stratégies dans les milieux ruraux<br />

(XVII e -XX e siècles), Rennes, Presses universitaires <strong>de</strong> Rennes, <strong>2004</strong>, p. 91-104.<br />

• « Fertility <strong>de</strong>cline and family behaviour in 18th c. R h e i m s », dans Living in the City,<br />

E. Sonnino (ed.), Rome, La Sapienza University Press, <strong>2004</strong>, p. 523-546.<br />

• Éd., Domestic service and the formation of European i<strong>de</strong>ntity : un<strong>de</strong>rstanding the<br />

globalization of domestic work, 16th-21st Centuries, Berne, P<strong>et</strong>er Lang, <strong>2004</strong>, 600 p.<br />

• Avec M.-P. Arrizabalaga, « Family transmission in Eurasian perspective », The History<br />

of the family. An International quarterly, 3, <strong>2005</strong>, p. 183-193.<br />

• « A comparative study of family transmission systems in the Central Pyrenees and in<br />

NorthEast Japan », The History of the family. An International quarterly, 3, <strong>2005</strong>,<br />

p. 231-248.<br />

• «Stratégies individuelles <strong>et</strong> politiques <strong>de</strong> reproduction familiale. Le perpétuel ajustement<br />

intergénérationnel <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>tins migratoires à Esparros (X V I I e -X X e s i è c l e s ) », dans<br />

Marchés, migrations <strong>et</strong> logiques familiales dans les espaces français, canadien <strong>et</strong><br />

suisse, 18 e - 2 0 e s i è c l e s, L. L o renz<strong>et</strong>ti, A.-L. Head-König <strong>et</strong> J. Goy (éd.), Berne, P<strong>et</strong>er<br />

Lang, <strong>2005</strong>, p. 183-195.<br />

• « Ménages, familles <strong>et</strong> sociétés : une France partiellement méridionale dans<br />

l’Europe», dans La historia <strong>de</strong> la familia en la península Ibérica (siglos XVI-XIX). Actas <strong>de</strong><br />

la Reunion cientifica international, Albac<strong>et</strong>e, 26-28 noviembre 2003, F. Garcia Gonzalez<br />

(éd.), Ediciones <strong>de</strong> la Universidad <strong>de</strong> Castilla-La-Mancha, Cuenca, <strong>2005</strong>, p. 49-77.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 235<br />

HISTOIRE 235<br />

Entreprise <strong>et</strong> travail en Europe occi<strong>de</strong>ntale <strong>et</strong> aux États-Unis aux XIX e <strong>et</strong><br />

XX e siècles<br />

Patrick Fri<strong>de</strong>nson, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Consommation, marché, régulation (suite <strong>et</strong> fin)<br />

LA troisième <strong>et</strong> <strong>de</strong>rnière année <strong>de</strong> ce séminaire a été consacrée, d’une part, à<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> enquêtes sur <strong><strong>de</strong>s</strong> points jusque-là non encore abordés <strong>et</strong>, d’autre part, à<br />

un élargissement <strong><strong>de</strong>s</strong> perspectives.<br />

Dans un premier temps le séminaire a étudié les multiples changements <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

relations entre consommation <strong>et</strong> politique dans les années 1950-1970 en pre n a n t<br />

t rois cas emblématiques. Le directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong>, en s’appuyant sur les livre s<br />

récents <strong><strong>de</strong>s</strong> historiennes Meg Jacobs <strong>et</strong> Liz Cohen, a analysé les débats nouveaux<br />

qui se sont fait jour aux États-Unis dans c<strong>et</strong>te pério<strong>de</strong> <strong>et</strong> la combinaison<br />

e n t re poussée <strong>de</strong> la consommation, forte activité <strong><strong>de</strong>s</strong> associations <strong>et</strong> encadrement<br />

par les pouvoirs publics à tous les niveaux qui s’est réalisée dans c<strong>et</strong>te<br />

pério<strong>de</strong>. Alain Chatriot a présenté ses travaux sur le renouveau à l’échelle nationale<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> associations <strong>de</strong> consommateurs en France <strong>et</strong> les réponses que l’État<br />

leur a apportées, notamment en termes <strong>de</strong> création d’institutions. Odile Join-<br />

Lambert <strong>et</strong> Yves Lochard (Institut <strong>de</strong> re c h e rches économiques <strong>et</strong> sociales) ont, au<br />

c o n t r a i re, pris pour cible l’échelle locale. Ils ont montré comment l’activité d’une<br />

association parisienne <strong>de</strong> quartier, l’ADA 13, a pu être à l’origine d’une nouvelle<br />

dimension <strong><strong>de</strong>s</strong> politiques publiques <strong>de</strong> la consommation: le cadre <strong>de</strong> vie.<br />

Dans un <strong>de</strong>uxième temps, le séminaire a mis l’accent sur le rôle spécifique<br />

<strong>et</strong> jusqu’ici sous-étudié <strong>de</strong> la gran<strong>de</strong> distribution en Europe dans l’évolution <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

pratiques <strong>et</strong> représentations <strong><strong>de</strong>s</strong> consommateurs. Heinrich Hartmann (Fre i e<br />

Universität Berlin) a montré à la fois la constitution du secteur <strong><strong>de</strong>s</strong> grands magasins<br />

dans l’Allemagne d’avant 1914 <strong>et</strong> la variété <strong><strong>de</strong>s</strong> stratégies <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> structures<br />

choisies par les diff é rentes firmes face à l’urbanisation concentrée <strong>de</strong><br />

l’Allemagne. Florence Brach<strong>et</strong> s’est intéressée, elle, à un grand magasin français<br />

qui naît dans c<strong>et</strong>te même pério<strong>de</strong>, les Galeries Lafay<strong>et</strong>te. Ses dirigeants<br />

s’appuient sur leur double culture : alsacienne <strong>et</strong> juive pour se centrer sur la<br />

mo<strong>de</strong> <strong>et</strong> obtenir <strong><strong>de</strong>s</strong> consommateurs la reconnaissance durable <strong>de</strong> leur activité.<br />

C<strong>et</strong>te partie du séminaire trouvera son prolongement en décembre <strong>2005</strong> dans<br />

un colloque international co-organisé avec l’Institut d’histoire du temps présent<br />

(CNRS) sur les micromo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1960.<br />

Dans un troisième temps, le séminaire s’est centré non pas seulement sur les<br />

p roducteurs ou les distributeurs, mais sur les clients, dont l’autonomie a été<br />

constatée par beaucoup <strong>de</strong> travaux <strong>de</strong> sciences sociales, mais rarement expliquée.<br />

Franck Cochoy (Université Toulouse-II) a montré comment la nouvelle<br />

sociologie économique parvient à repenser simultanément les clients, les entreprises<br />

<strong>et</strong> les marchés. Gilles Marion (EM Lyon) a décrit le développement <strong>de</strong><br />

l’idéologie mark<strong>et</strong>ing <strong>de</strong>puis la <strong>de</strong>rn i è re guerre <strong>et</strong> analysé comment certains<br />

consommateurs pouvaient en déjouer les pièges. Des historiens se sont attachés<br />

à diverses interventions <strong><strong>de</strong>s</strong> clients dans la naissance <strong>et</strong> les usages <strong><strong>de</strong>s</strong> pro d u i t s<br />

mis sur le marché. Claire Lemercier (CNRS) a exposé les pratiques toujours plus


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 236<br />

236 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

élaborées <strong>de</strong> frau<strong>de</strong> <strong>et</strong> <strong>de</strong> contrefaçon chez les producteurs <strong>et</strong> les réponses<br />

qu’elles peuvent susciter, d’une part, chez les consommateurs <strong>et</strong>, d’autre part,<br />

chez les pouvoirs publics. Thierry Robin a expliqué comment une innovation <strong>de</strong><br />

r u p t u re telle que la voiture Matra-Renault Espace n’a pu finalement voir le jour<br />

que grâce à la place nouvelle d’une partie <strong><strong>de</strong>s</strong> familles par rapport aux enjeux <strong>de</strong><br />

mobilité. Comme les <strong>de</strong>ux années précé<strong>de</strong>ntes, le séminaire s’est aussi préoccupé<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> clients que sont les organisations. Hirofumi Ueda (maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

associé) a montré par quel processus <strong>et</strong> à quelles conditions les clients<br />

que sont les constructeurs automobiles japonais sont parvenus à m<strong>et</strong>tre fin à <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

rapports tendus <strong>et</strong> précaires avec leurs équipementiers. Ainsi peut-on cern e r, à la<br />

m a n i è re d’Albert Hirschman, les possibilités d’un pouvoir <strong><strong>de</strong>s</strong> consommateurs <strong>et</strong><br />

consommatrices face aux marchés <strong>et</strong> aux pouvoirs publics.<br />

Enfin le directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> a tiré le bilan <strong>de</strong> ces trois années. Il reste à avancer<br />

sur la construction <strong>de</strong> la <strong>de</strong>man<strong>de</strong> par les clients <strong>et</strong> le rej<strong>et</strong> ou la traduction<br />

<strong>de</strong> c<strong>et</strong>te <strong>de</strong>man<strong>de</strong> par les entreprises, sur la pertinence <strong><strong>de</strong>s</strong> dispositifs <strong>de</strong> gestion<br />

que les entreprises m<strong>et</strong>tent en place dans c<strong>et</strong>te perspective, sur le traitement<br />

différent qu’une entreprise accor<strong>de</strong> à divers clients pour un même produit<br />

ou service, sur la signification <strong>et</strong> la vie <strong><strong>de</strong>s</strong> marques, sur la place <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions<br />

<strong>de</strong> crédit, sur la renaissance perpétuelle <strong><strong>de</strong>s</strong> diff é renciations géographiques<br />

e n t re marchés, sur les croisements d’influences entre nations à l’échelle du<br />

mon<strong>de</strong>. Ou bien encore sur la construction <strong>et</strong> les apports <strong><strong>de</strong>s</strong> enquêtes <strong>de</strong><br />

sciences sociales menées <strong>de</strong>puis le X I X e siècle à propos <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques <strong>de</strong><br />

consommation. Mais les bases ont été réunies ici <strong>et</strong> ailleurs pour passer d’une<br />

h i s t o i re <strong>de</strong> la consommation à une histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques <strong><strong>de</strong>s</strong> consommateurs<br />

eux-mêmes en restant attentif à la présence <strong><strong>de</strong>s</strong> stéréotypes sociaux <strong>et</strong> à l’aff<br />

l e u rement <strong>de</strong> dimensions intimes <strong>et</strong> d’émotions qui sous-tend le rapport entre<br />

obj<strong>et</strong> technique <strong>et</strong> culture. Une telle histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> consommateurs individuels,<br />

familiaux <strong>et</strong> collectifs aboutira sans doute à accor<strong>de</strong>r une place croissante au<br />

client, à la fois en amont <strong>de</strong> la définition <strong><strong>de</strong>s</strong> produits <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> services <strong>et</strong> en aval,<br />

dans la variété <strong><strong>de</strong>s</strong> cycles <strong>de</strong> vie <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> usages : <strong>de</strong> la négociation <strong><strong>de</strong>s</strong> univers<br />

techniques jusqu’à même la co-création <strong><strong>de</strong>s</strong> innovations.<br />

Les débats du séminaire ont gran<strong>de</strong>ment bénéficié <strong><strong>de</strong>s</strong> interventions stimulantes<br />

<strong>et</strong> constantes d’un doctorant, André Philippon, malheureusement décédé<br />

dans l’été <strong>2005</strong>, dont nous tenons à saluer la mémoire <strong>et</strong> dont la curiosité intellectuelle<br />

restera un ferment <strong>et</strong> une inspiration pour nous tous.<br />

Publications<br />

• « Business failure and the agenda of business history », Enterprise and soci<strong>et</strong>y,<br />

décembre <strong>2004</strong>, p. 562-582.<br />

• «L’expérience <strong><strong>de</strong>s</strong> tables ron<strong><strong>de</strong>s</strong> franco-alleman<strong><strong>de</strong>s</strong> d’histoire sociale », dans Europa<br />

<strong>de</strong>nkt mehrsprachig. L’Europe pense en plusieurs langues, sous la dir. <strong>de</strong> F. N i e s ,<br />

Tübingen, Gunter Narr Verlag, <strong>2004</strong>, p. 187-194.<br />

• «Postface », dans Au nom du consommateur. Consommation <strong>et</strong> politique en Europe<br />

<strong>et</strong> aux États-Unis au XX e siècle, sous la dir. <strong>de</strong> A. Chatriot, M. Chessel, M. Hilton, Paris,<br />

La Découverte, <strong>2004</strong>, p. 405-412.<br />

• « L’univers incertain <strong><strong>de</strong>s</strong> entre p r i s e s », dans Travailler avec Bourdieu, sous la dir. <strong>de</strong><br />

P. Encrevé <strong>et</strong> R.-M. Lagrave, 2 e éd., Paris, Flammarion, <strong>2005</strong>, p. 163-173.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 237<br />

HISTOIRE 237<br />

• « Les reformulations <strong>de</strong> l’i<strong>de</strong>ntité <strong>de</strong> Renault <strong>de</strong>puis 1975 », Les Cahiers pour l’histoire<br />

<strong>de</strong> l’épargne, février <strong>2005</strong>, p. 35-43.<br />

• « De nouveaux horizons pour l’IHA », Cahiers d’histoire <strong>de</strong> l’aluminium, printemps<br />

<strong>2005</strong>, p. 9-18.<br />

•« Introduction », dans Les permanents patronaux: éléments pour l’histoire <strong>de</strong> l’organisation<br />

du patronat en France dans la pre m i è re moitié du X X e s i è c l e, sous la dir. <strong>de</strong><br />

O. Dard <strong>et</strong> G. Richard, M<strong>et</strong>z, Centre <strong>de</strong> recherche Histoire <strong>et</strong> civilisation <strong>de</strong> l’Université<br />

<strong>de</strong> M<strong>et</strong>z, <strong>2005</strong>, p. 5-23.<br />

• « The impact of the first world war on French workers », dans The upheaval of war :<br />

f a m i l y, work and welfare in Europe, 1914-1918, R . Wall <strong>et</strong> J. Winter (éd.), 2 e é d . ,<br />

Cambridge, Cambridge University Press, <strong>2005</strong>, p. 235-248.<br />

• « Toujours avec Ma<strong>de</strong>leine Rebérioux », Le Mouvement social, juill<strong>et</strong>-septembre<br />

<strong>2005</strong>, p. 3-4.<br />

• « La diff é rence <strong><strong>de</strong>s</strong> entreprises japonaises », dans La dynamique du Japon, sous la<br />

dir. <strong>de</strong> J.-F. Sabour<strong>et</strong>, Paris, Éditions Saint-Simon, <strong>2005</strong>, p. 321-331.<br />

Patrick Fri<strong>de</strong>nson, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

avec Olivier Bomsel, professeur à l’École <strong><strong>de</strong>s</strong> mines<br />

<strong>et</strong> Gilles Le Blanc, maître <strong>de</strong> recherche à l’École <strong><strong>de</strong>s</strong> mines<br />

Histoire <strong>et</strong> économie <strong>de</strong> la numérisation (suite)<br />

CETTE secon<strong>de</strong> <strong>et</strong> <strong>de</strong>rnière année <strong>de</strong> ce séminaire mensuel (dont les travaux<br />

ont été relayés sur le site Intern<strong>et</strong> du CERNA) a été consacrée à comprendre<br />

comment <strong>et</strong> pourquoi la numérisation a suivi un processus <strong>de</strong> déploiement<br />

dans l’économie, la société <strong>et</strong> la culture. Il a été constaté par le séminaire<br />

que c<strong>et</strong>te caractéristique est d’abord liée au caractère ouvert <strong><strong>de</strong>s</strong> innovations<br />

numériques <strong>et</strong> <strong>de</strong> leur logique d’adoption. Le séminaire a relevé à c<strong>et</strong> égard une<br />

d i ff é rence essentielle par rapport aux réseaux traditionnels <strong>de</strong> chemins <strong>de</strong> fer,<br />

<strong>de</strong> télécommunications ou <strong>de</strong> consommateurs : les réseaux numériques viennent<br />

se superposer à d’autres, parfois qualifiés d’historiques, qui sont issus <strong>de</strong><br />

séquences industrielles antérieures. Une autre différence est que les possibilités<br />

immenses <strong>de</strong> communication apportées par le numérique font apparaître <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

e x t e rnalités qui jouent un rôle central dans l’adoption <strong><strong>de</strong>s</strong> technologies associées.<br />

Dans ces conditions, le séminaire s’est efforcé <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre en perspective les<br />

logiques d’adoption <strong>et</strong> <strong>de</strong> pérennisation <strong>de</strong> divers champs d’innovations numériques.<br />

Michel Volle a fait un tour d’horizon <strong><strong>de</strong>s</strong> modalités <strong>de</strong> diffusion <strong><strong>de</strong>s</strong> technologies<br />

informatiques en les liant à l’accroissement <strong><strong>de</strong>s</strong> services disponibles,<br />

au rôle d’entraînement <strong><strong>de</strong>s</strong> usages civils <strong>et</strong> militaires <strong>et</strong> à la négociation <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

règles en vigueur. Gilles Le Blanc a analysé les perspectives ouvertes au cinéma<br />

par la numérisation. Patrick Fri<strong>de</strong>nson a présenté la jeune histoire du moteur <strong>de</strong><br />

recherche Google <strong>et</strong> la stratégie dans laquelle entre le proj<strong>et</strong> <strong>de</strong> bibliothèque virtuelle.<br />

Johan Hufnagel a étudié la montée <strong>de</strong> la presse en ligne, notamment à<br />

partir <strong>de</strong> l’évolution <strong><strong>de</strong>s</strong> contenus, <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> résultats <strong>de</strong> libérat<br />

i o n . f r. Laurent Fiscal a tenté une histoire <strong>de</strong> la musique en ligne, en montrant<br />

les modèles économiques alternatifs qui s’aff rontent. Olivier Bomsel a mis en<br />

valeur l’importance <strong><strong>de</strong>s</strong> eff<strong>et</strong>s <strong>de</strong> réseau. En eff<strong>et</strong>, l’originalité <strong><strong>de</strong>s</strong> innovations


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 238<br />

238 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

numériques est que leur utilité est très souvent fonction du nombre d’utilisat<br />

e u r s : c’est le cas d’Intern<strong>et</strong>, <strong><strong>de</strong>s</strong> moteurs <strong>de</strong> re c h e rche, <strong><strong>de</strong>s</strong> téléphones portables,<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> moyens <strong>de</strong> paiement électronique, mais aussi <strong>de</strong> la télévision, du<br />

DVD, <strong>et</strong>, plus généralement, <strong><strong>de</strong>s</strong> applications numériques <strong>de</strong> distribution <strong>de</strong><br />

contenus. Ces logiques <strong>de</strong> réseau imposent aux entreprises <strong>de</strong> conquérir le<br />

plus rapi<strong>de</strong>ment possible, notamment par <strong><strong>de</strong>s</strong> subventions habilement choisies<br />

<strong>et</strong> créatrices d’irréversibilités, une masse critique d’utilisateurs <strong>et</strong> d’utilisatrices.<br />

De là <strong><strong>de</strong>s</strong> transferts, <strong><strong>de</strong>s</strong> subventions, mais aussi <strong><strong>de</strong>s</strong> surprofits, <strong><strong>de</strong>s</strong> rentes, <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

c o n t o u rnements <strong>de</strong> propriété… Dans c<strong>et</strong> ord re d’idées, tous les intervenants<br />

ont insisté sur les contenus numérisés, sur les droits respectivement détenus<br />

par leurs créateurs <strong>et</strong> par leurs distributeurs ou éditeurs.<br />

Le séminaire a souligné que la diffusion <strong><strong>de</strong>s</strong> innovations numériques s’appuie<br />

aussi sur <strong><strong>de</strong>s</strong> représentations <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> mécanismes économiques inédits. La<br />

notion <strong>de</strong> gratuité, contemporaine <strong>de</strong> l’émergence d’Intern<strong>et</strong>, en est à ce jour<br />

l’exemple le plus abouti. La question sur laquelle le séminaire s’est interrogé est<br />

<strong>de</strong> savoir ce qui dans la gratuité ainsi promue relève d’une disparition eff e c t i v e<br />

<strong>de</strong> certains coûts <strong>et</strong> ce qui, à l’inverse, relève <strong>de</strong> la mise en place <strong>de</strong> transferts<br />

ou <strong>de</strong> subventions croisées. Dans quels buts, au bénéfice <strong>de</strong> qui, au prix <strong>de</strong><br />

quels eff<strong>et</strong>s ?<br />

Au terme <strong>de</strong> ces <strong>de</strong>ux années <strong>de</strong> séminaire associant économie <strong>et</strong> histoire,<br />

École <strong><strong>de</strong>s</strong> mines <strong>et</strong> EHESS, praticiens du secteur privé comme du secteur<br />

public <strong>et</strong> chercheurs, le numérique apparaît comme un Cheval <strong>de</strong> Troie. Il<br />

pénètre <strong>et</strong> se diffuse d’abord comme un bienfait. Puis il déploie rapi<strong>de</strong>ment ses<br />

eff<strong>et</strong>s <strong>de</strong> réseau. Pourtant un bienfait n’est jamais innocent ; il se conçoit, s’apprécie,<br />

se discute, suscite <strong><strong>de</strong>s</strong> choix <strong>de</strong> représentation, s’accepte ou se refuse.<br />

C<strong>et</strong>te thématique centrant le déploiement du numérique sur le bienfait <strong>et</strong><br />

son dilemme sera au centre <strong>de</strong> la publication issue <strong>de</strong> ce séminaire.<br />

Histoire <strong>de</strong> l’action <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> rationalités pratiques au XX e siècle (industrie, politique<br />

<strong>et</strong> sciences humaines)<br />

Yves Cohen, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

CE s e m e s t re <strong>de</strong> séminaire a été consacré d’abord à la mise au point d’un<br />

c a d re idéal <strong>de</strong> la re c h e rche historique. L’enjeu consiste à esquisser ce qui<br />

pourrait désenclaver c<strong>et</strong>te discipline enfermée le plus souvent dans <strong><strong>de</strong>s</strong> lieux<br />

forts étroits <strong>et</strong> qui, s’ils ne sont pas toujours franco-centrés, sont bien souvent<br />

e u ropéo-centrés. Dans une démarche assez voisine <strong>de</strong> celle <strong>de</strong> l’histoire cro isée,<br />

la proposition consiste à dire que l’historien(ne) <strong>de</strong>vrait se m<strong>et</strong>tre en mesure<br />

<strong>de</strong> pratiquer le plus possible <strong>de</strong> variations parmi les six suivantes : variation<br />

d’échelle, variation <strong>de</strong> position géographique, variation <strong>de</strong> position tempore l l e ,<br />

variation <strong>de</strong> point <strong>de</strong> vue social, sinon <strong>de</strong> genre, variation <strong>de</strong> métho<strong>de</strong> <strong>et</strong> enfin<br />

variation <strong>de</strong> discipline. De plus, les variations qu’il(elle) pratique <strong>de</strong>vraient être<br />

accompagnées du déplacement en personne <strong>de</strong> l’historien(ne) pour s’assure r<br />

<strong>de</strong> la réalité du nécessaire décentrement par rapport au point d’ancrage origi-


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 239<br />

HISTOIRE 239<br />

n a i re. Quant à la variation d’échelle, il s’agit d’articuler <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> micro à <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

questionnements <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> niveaux d’étu<strong>de</strong> macro. Par variation géographique, on<br />

entend la pratique <strong>de</strong> la comparaison ou l’établissement d’aires <strong>de</strong> circ u l a t i o n<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> entités étudiées, donc la considération réciproque <strong>de</strong> points <strong>de</strong> vue localisés<br />

les uns sur les autres. La variation temporelle consiste à tracer un écart temp<br />

o rel <strong>de</strong> changement (qui peut aller en aval jusqu’au présent). La variation du<br />

point <strong>de</strong> vue social exige <strong>de</strong> n’en pas s’en tenir seulement à une position, qu’elle<br />

soit dominée ou dominante, mais <strong>de</strong> saisir par <strong><strong>de</strong>s</strong> recherches compréhensives<br />

la variation <strong><strong>de</strong>s</strong> points <strong>de</strong> vue dans l’obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> recherche lui-même. La sexuation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> points <strong>de</strong> vue relève d’une nécessité comparable. Par variation <strong>de</strong> métho<strong>de</strong>,<br />

on entend l’admission <strong>de</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong> cohabitant sans s’exclure tout en re l e v a n t<br />

<strong>de</strong> logiques diff é re n t e s : l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> actes pratiques est susceptible <strong>de</strong> voisiner<br />

avec celle <strong>de</strong> textes normatifs sur ces actes dans leur logique discursive, ou<br />

bien l’étu<strong>de</strong> microscopique <strong>de</strong> pratique <strong>de</strong> pouvoir est susceptible <strong>de</strong> s’engrener<br />

avec l’usage <strong>de</strong> statistiques macro, à condition que, entre autre, la différenciation<br />

<strong>de</strong> ces usages soit objectivée <strong>et</strong> mise en critique. Enfin, on ne doit<br />

s ’ i n t e rd i re aucune traversée disciplinaire, à la même condition d’une régulation<br />

c l a i re : un point <strong>de</strong> vue anthropologique peut s’insérer dans une enquête historique,<br />

mais la distinction ou la fusion doivent être élaborées explicitement. Enfin,<br />

la condition <strong>de</strong> ces variations, quel qu’en soit le nombre dans chaque étu<strong>de</strong>, est<br />

le déplacement physique du(<strong>de</strong> la) chercheur(euse) pour déployer ces tensions<br />

dans l’obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> recherche <strong>et</strong> pour spécifier à chaque fois son inscription dans un<br />

espace ou un temps <strong>de</strong> la recherche en sciences sociales. Si ces « six variations<br />

plus un déplacement » constituent un idéal qu’il serait vain <strong>de</strong> chercher à<br />

a t t e i n d re en chaque étu<strong>de</strong>, il semble important d’entre p re n d re d’en tracer le<br />

contour pour mieux s’y situer.<br />

Nous avons encore discuté l’actualité <strong><strong>de</strong>s</strong> propositions <strong>de</strong> Weber, Arendt <strong>et</strong><br />

Kojève sur l’autorité, sur les mo<strong><strong>de</strong>s</strong> possibles <strong>de</strong> leur usage dans la re c h e rc h e<br />

historique actuelle, sur leur propre inscription locale. Les étu<strong><strong>de</strong>s</strong> concrètes d’autorité<br />

(parmi les dirigeants industriels soviétiques <strong>et</strong> français, <strong>de</strong> la part <strong>de</strong> l’étatmajor<br />

bolchevique, chez <strong><strong>de</strong>s</strong> auteurs américains) ont été liées à une analytique<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques passant par la décomposition en actes (matériels, langagiers –<br />

parole, écrit, graphique –, spatiaux, temporels, formels). Un dispositif analytique<br />

historique en quatre re g i s t res commence ainsi à se <strong><strong>de</strong>s</strong>siner, <strong><strong>de</strong>s</strong> actes minimaux<br />

aux échelles en passant par les variables <strong>de</strong> l’action <strong>et</strong> ses cadres <strong>de</strong> validation.<br />

En discutant <strong><strong>de</strong>s</strong> re c h e rches d’histoire soviétique sur la subjectivité (Lewis<br />

Siegelbaum) <strong>et</strong> sur les bureaucrates (Alexandre Tchistikov), en exposant <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

d é m a rches <strong>de</strong> re c h e rche prom<strong>et</strong>teuses croisant le <strong><strong>de</strong>s</strong>tin <strong><strong>de</strong>s</strong> individus, la<br />

contrainte sociale <strong>et</strong> le déploiement <strong><strong>de</strong>s</strong> normes (Alena Lapatniova, Bella<br />

Ostromoukhova, Vanessa Voisin, Larissa Zakharova, doctorantes du ou liées au<br />

CERCEC), en invitant à suivre les circulations <strong>de</strong> modèles <strong>de</strong> santé <strong>de</strong>puis<br />

l’Union soviétique (Susan Solomon) ou la multiplicité <strong><strong>de</strong>s</strong> acteurs impliqués<br />

dans l’émergence d’un phytosanitaire scientifique (Nathalie Jas), les invités ont<br />

contribué à consoli<strong>de</strong>r tel ou tel aspect <strong>de</strong> la discussion d’ensemble.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 240<br />

240 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Publications<br />

• «Matter matters to authority : Some aspects of Sovi<strong>et</strong> industrial management in the<br />

thirties from a multi-sited perspective », Business history Conference Me<strong>et</strong>ing, Le<br />

Creusot, juin <strong>2004</strong>, actes en ligne sur BEHonline :<br />

http://www.thebhc.org/publications/BEHonline/<strong>2004</strong>/Cohen.pdf.<br />

• « Technique <strong>et</strong> politique : une histoire réciproque (France <strong>et</strong> Union soviétique entre<br />

les <strong>de</strong>ux guerre s ) », dans « Artisans, industrie. Nouvelles révolutions du moyen âge à<br />

nos jours », sous la dir. <strong>de</strong> N. C o q u e r y, L. H i l a i re - P é rez, L. Sallman, C. Ve rna, C a h i e r s<br />

d ’ h i s t o i re <strong>et</strong> <strong>de</strong> philosophie <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques, 52, novembre 2 0 0 4 ,<br />

p. 227-236.<br />

• « L’autorità <strong>de</strong>lla materia : alcuni asp<strong>et</strong>ti <strong>de</strong>ll’amministrazione <strong>de</strong>ll’industria in Urss<br />

negli anni tre n t a », I m p res e e storia, 31, janvier-juin <strong>2005</strong>, p. 7-40 (version révisée <strong>et</strong><br />

augmentée <strong>de</strong> « Matter matters to authority »).<br />

• « V pogone za avtorit<strong>et</strong>om (1930-e gody) » [« À la poursuite <strong>de</strong> l’autorité (années<br />

1 9 3 0 ) »], Neprikosnovennyi Zapas, 42, juill<strong>et</strong> <strong>2005</strong>, p. 66-72 (accessible en ligne<br />

http://www.nz-online.ru/print.phtml?aid=35011496).<br />

Yves Cohen, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Pierre Fournier, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université Aix-Marseille-I<br />

<strong>et</strong> Cédric Lomba, chargé <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Prato (Pratiques, travail, organisation)<br />

NO U S avons approfondi l’étu<strong>de</strong> pluridiscplinaire <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques <strong>de</strong> travail <strong>et</strong><br />

d ’ o rganisation, saisies dans leurs contextes <strong>et</strong> leurs historicités pro p re s .<br />

C<strong>et</strong>te manière <strong>de</strong> considérer le mon<strong>de</strong> du travail s’oppose aux proj<strong>et</strong>s qui abor<strong>de</strong>nt<br />

c<strong>et</strong> obj<strong>et</strong> seulement au travers <strong><strong>de</strong>s</strong> intentions <strong><strong>de</strong>s</strong> organisateurs (dirigeants,<br />

actionnaires, chefs ou encore administrateurs) <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> instruments officiels d’organisation<br />

du travail (règlements, plans, rapports, dispositifs gestionnaire s ,<br />

<strong>et</strong>c.). Il s’agit plutôt dans ce cas d’appréhen<strong>de</strong>r les pratiques <strong><strong>de</strong>s</strong> acteurs observés<br />

empiriquement pour saisir la manière dont sont construits ces instruments<br />

<strong>de</strong> gestion, leurs applications dans <strong><strong>de</strong>s</strong> contextes variés <strong>et</strong> leur approp<br />

r i a t i o n / ren égociation par les acteurs. Le dossier sur les classifications pro f e ssionnelles<br />

paru dans Sociétés contemporaines (n° 54, <strong>2004</strong>) offre une illustration<br />

<strong>de</strong> ces perspectives.<br />

Durant l’année <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong>, <strong><strong>de</strong>s</strong> chercheurs du groupe sont intervenus à<br />

partir <strong>de</strong> leurs travaux. Ainsi, Michèle Charbonneau, chercheuse en gestion, a<br />

présenté son enquête sur les dirigeants d’entreprise <strong>et</strong> les obj<strong>et</strong>s techniques ;<br />

Anne-Sophie Beau, historienne, est intervenue sur les formes d’emploi <strong>et</strong> les<br />

c a r r i è res <strong><strong>de</strong>s</strong> employé(e)s dans les grands magasins ; Pierre-Antoine Dessaux,<br />

historien, a proposé <strong>de</strong> revenir sur la construction d’un marché à partir <strong>de</strong><br />

l’exemple du marché <strong><strong>de</strong>s</strong> pâtes alimentaire s ; Caroline Datchary, sociologue, a<br />

soumis à discussion ses observations sur l’eff<strong>et</strong> dispersant <strong><strong>de</strong>s</strong> NTIC sur le travail<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> cadres, <strong>et</strong> Agnès Labrousse, économiste, a présenté sa re c h e rche sur<br />

les relations industrielles en Allemagne orientale, entre transfert <strong>et</strong> hybridation.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 241<br />

HISTOIRE 241<br />

En parallèle, le groupe a consacré une partie du séminaire à la préparation<br />

du colloque international «Travail <strong>et</strong> org a n i s a t i o n : re c h e rches croisant <strong>et</strong>hnographie<br />

<strong>et</strong> histoire » (Maison méditerranéenne <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>de</strong> l’Homme, Aix-en-<br />

P rovence, 30 <strong>et</strong> 31 mai 2006), dont il est à l’initiative. Ce proj<strong>et</strong> <strong>de</strong> colloque<br />

s’appuie sur le constat que, <strong>de</strong>puis plusieurs années, <strong><strong>de</strong>s</strong> re c h e rche s <strong>de</strong><br />

sciences sociales portant sur les pratiques <strong>de</strong> travail <strong>et</strong> d’organisation combinent<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> mo<strong><strong>de</strong>s</strong> d’investigation relevant <strong>de</strong> l’<strong>et</strong>hnographie <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’histoire, <strong>et</strong> travaillent<br />

à l’articulation du présent <strong>et</strong> du passé. Le colloque vise à re n d re compte <strong>de</strong> la<br />

diversité <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques <strong>de</strong> re c h e rche qui combinent ainsi l’<strong>et</strong>hnographie <strong>et</strong> l’enquête<br />

par archives sur le terrain du travail, à i<strong>de</strong>ntifier ce qui impose aujourd ’ h u i<br />

c<strong>et</strong>te démarche à <strong><strong>de</strong>s</strong> chercheurs en sciences sociales <strong>et</strong> à compre n d re ce qu’on<br />

peut attendre, en termes <strong>de</strong> renouvellement théorique, d’une telle confro n t a t i o n<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> analyses du présent <strong>et</strong> du passé sur un obj<strong>et</strong> donné. Nous avons consacré<br />

une séance à partager <strong><strong>de</strong>s</strong> expériences d’enquête <strong>et</strong> re p é rer les raisons pour<br />

lesquelles nous sommes plusieurs dans le groupe à avoir associé ces <strong>de</strong>ux<br />

d é m a rches dans nos re c h e rches. Ensuite, dans la continuité <strong>de</strong> l’année précé<strong>de</strong>nte,<br />

nous avons organisé une journée d’étu<strong>de</strong> avec <strong><strong>de</strong>s</strong> chercheurs qui ont<br />

c roisé c<strong>et</strong>te question dans leurs travaux : Florence Weber sur les relations entre<br />

les métiers d’historien <strong>et</strong> d’<strong>et</strong>hnographe <strong>et</strong> Alain Cottereau sur l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques<br />

d’organisation <strong>et</strong> <strong>de</strong> travail dans la pre m i è re industrialisation. Enfin, Michel<br />

Pialoux a accepté <strong>de</strong> re v e n i r, dans une séance <strong>de</strong> séminaire, sur son itinéraire<br />

d’enquête sur les transformations du groupe ouvrier dans le secteur automobile,<br />

tandis que Claire Zalc, historienne, <strong>et</strong> Gilles Laferté, sociologue, ont présenté<br />

une enquête collective qu’ils coordonnent sur les trajectoires familiales <strong>et</strong> les<br />

relations économiques reconstituables en historiens-<strong>et</strong>hnographes à partir <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

a rchives privées d’une p<strong>et</strong>ite entreprise <strong>de</strong> confection <strong>et</strong> <strong>de</strong> commerce <strong>de</strong> Lens.<br />

Expansion européenne <strong>et</strong> formation <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs (XVI e -XX e siècle)<br />

Yves Cohen, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Kapil Raj, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Savoirs, pratiques <strong>et</strong> obj<strong>et</strong>s : localités <strong>et</strong> circulations<br />

Cf. le compte rendu dans la rubrique « Histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences ».<br />

Histoire sociale comparée <strong>de</strong> l’industrialisation<br />

Alain Dewerpe, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Problèmes d’historiographie <strong>de</strong> l’industrialisation occi<strong>de</strong>ntale<br />

LE séminaire a présenté quelques grands récits <strong>de</strong> l’industrialisation, en s’arrêtant<br />

tout particulièrement sur leurs dimensions sociales. Il s’est attaché à<br />

présenter quelques problématiques en <strong>cours</strong> : du côté <strong><strong>de</strong>s</strong> produits, <strong>de</strong> leur


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 242<br />

242 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

qualification <strong>et</strong> <strong>de</strong> leur certification; du côté <strong><strong>de</strong>s</strong> relations entre branches industrielles<br />

<strong>et</strong> formes d’organisation <strong><strong>de</strong>s</strong> systèmes productifs ; du côté <strong><strong>de</strong>s</strong> logiques<br />

multiples <strong><strong>de</strong>s</strong> acteurs <strong><strong>de</strong>s</strong> phases successives <strong>de</strong> l’industrialisation ; enfin du<br />

côté <strong><strong>de</strong>s</strong> cadres spatiaux <strong>et</strong> temporels que ces <strong>de</strong>rniers mobilisent.<br />

Alain Dewerpe <strong>et</strong> Patrick Fri<strong>de</strong>nson, directeurs d'étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

L’ i n t e rnational, 2. Autour d’une histoire longue <strong><strong>de</strong>s</strong> formes mondialisées<br />

<strong>de</strong> l’industrialisation, XVIIIe-XXIe siècles<br />

LE séminaire s’est intéressé, pour la <strong>de</strong>uxième année consécutive, à la dimension<br />

internationale <strong>de</strong> la production <strong>et</strong> <strong>de</strong> la circulation <strong><strong>de</strong>s</strong> produits industriels.<br />

Tout en m<strong>et</strong>tant l’accent sur la comparaison <strong>de</strong> configurations<br />

i n t e rnationales prises dans la longue durée du capitalisme industriel, nous<br />

avons privilégié quatre approches.<br />

1 ) En quoi l’échelle internationale porte-t-elle <strong><strong>de</strong>s</strong> manières <strong>de</strong> concevoir, <strong>de</strong><br />

produire <strong>et</strong> <strong>de</strong> vendre singulières ?<br />

Étudiant Français <strong>et</strong> Japonais face à la robotique, René Leyral (France-<br />

Télécom R & D) a mis l’accent sur la diff é rence <strong><strong>de</strong>s</strong> approches. Les Japonais<br />

ont pu obtenir une avance considérable par l’intensité <strong>de</strong> la politique publique<br />

<strong>de</strong> R & D, la coordination entre acteurs publics <strong>et</strong> privés, l’articulation entre<br />

court, moyen <strong>et</strong> long terme, les métho<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> sensibilisation <strong>et</strong> <strong>de</strong> communication<br />

vers le grand public. Des industriels français cherchent aujourd’hui dans<br />

l’exploration <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques japonaises ou dans la coopération avec <strong><strong>de</strong>s</strong> firmes<br />

ou <strong><strong>de</strong>s</strong> instituts <strong>de</strong> recherche japonais <strong><strong>de</strong>s</strong> moyens <strong>de</strong> conquérir à leur tour une<br />

singularité compétitive.<br />

Analysant la création d’un marché automobile <strong>de</strong> masse en Chine dans les<br />

dix <strong>de</strong>rnières années, Hirofumi Ueda, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> associé à l’École, a<br />

souligné combien dans l’ensemble la rapidité <strong>de</strong> sa croissance a été liée à <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

statuts juridiques <strong>de</strong> firmes facilitant la transition économique, à <strong><strong>de</strong>s</strong> mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong><br />

c o m m e rcialisation diff é rents <strong>de</strong> ceux du Japon <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’Occi<strong>de</strong>nt, à la mo<strong><strong>de</strong>s</strong>tie<br />

<strong>de</strong> la R & D <strong>et</strong> à la multiplicité <strong><strong>de</strong>s</strong> formes <strong>de</strong> coopération entre partenaires chinois<br />

<strong>et</strong> étrangers.<br />

2 ) De quoi parle-t-on lorsque l’on parle d’un marché (du capital <strong>et</strong> du travail)<br />

international ?<br />

Du côté du travail, Alain Dewerpe a tenté d’approcher la complexité <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

m a rchés internationaux du travail au X I X e siècle, prenant en compte les territ<br />

o i res d’arrivée, les communautés d’origine <strong>et</strong> les mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> mobilisation <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

re s s o u rce s nécessaires aux migrations <strong>de</strong> travail, sans négliger bien entendu<br />

les formes très diverses <strong>de</strong> la régulation étatique.<br />

3 ) Qu’est-ce qui est international dans les produits, les techniques, les org a n isations<br />

<strong>et</strong> les gestions – ou, si l’on préfère, qu’est-ce qu’une entreprise « i n t e rnationale<br />

» ?<br />

Alain Dewerpe a montré, à partir du cas <strong>de</strong> l’Ansaldo au tournant du<br />

X I Xe siècle, les multiples canaux qui, aboutissant à la firme ou partant d’elle<br />

(investissement direct à l’étranger ou fusion avec <strong><strong>de</strong>s</strong> firmes étrangères, circula-


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 243<br />

HISTOIRE 243<br />

tion internationale <strong><strong>de</strong>s</strong> revues <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> livres techniques, voyages d’ingénieurs <strong>et</strong><br />

d ’ e n t re p reneurs, visites d’usines, <strong>et</strong>c.), en mo<strong>de</strong>laient la dimension intern a t i onale,<br />

les ressources qu’elle en tirait comme les contraintes que celle-ci créait.<br />

Patrick Fri<strong>de</strong>nson, à partir <strong>de</strong> l’histoire <strong>de</strong> Gill<strong>et</strong>te <strong>de</strong>puis 1901, a montré<br />

que longtemps la multinationale américaine peut n’avoir pas <strong>de</strong> supériorité<br />

technique ou commerciale par rapport aux districts industriels européens compétents<br />

dans son domaine, mais qu’elle l’emporte finalement par sa capacité à<br />

la fois à aller vite sur <strong>de</strong> nouveaux marchés géographiques, à diversifier sa ligne<br />

<strong>de</strong> produits <strong>et</strong> à mener, contrairement à d’autres, une stratégie mark<strong>et</strong>ing homogène<br />

à l’échelle du mon<strong>de</strong>.<br />

4) Comment l’agrégation ou l’effritement <strong><strong>de</strong>s</strong> espaces nationaux <strong>et</strong> étatiques<br />

s’ordonnent-ils avec les espaces internationaux trans- ou supra-étatiques ?<br />

Étudiant l’Europe <strong>de</strong> l’automobile, Patrick Fri<strong>de</strong>nson a montré qu’elle ne<br />

dépendait pas seulement <strong><strong>de</strong>s</strong> alliances <strong>et</strong> prises <strong>de</strong> contrôle intracommunaut<br />

a i res, <strong>de</strong> l’approfondissement <strong>de</strong> normes techniques ou ro u t i è res communes<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> l’influence <strong>de</strong> la Commission <strong>de</strong> Bruxelles, les unes <strong>et</strong> les autres contrebalançant<br />

à la longue l’implantation <strong><strong>de</strong>s</strong> multinationales américaines <strong>et</strong> japonaises,<br />

mais qu’elle était aussi liée à une histoire culturelle <strong>de</strong> la mobilité, le transport <strong>et</strong><br />

le voyage pesant à leurs manières dans le sens d’une i<strong>de</strong>ntité européenne <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

produits <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> usages.<br />

Déplaçant l’approche <strong>et</strong> changeant <strong>de</strong> terrain, l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> la philanthro p i e<br />

américaine <strong>et</strong> <strong>de</strong> son exportation dans le mon<strong>de</strong> (Olivier Zunz, dire c t e u r<br />

d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> associé) a montré comment les dimensions territorialement, socialement<br />

<strong>et</strong> culturellement très spécifiques <strong><strong>de</strong>s</strong> fondations <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> philanthro p e s<br />

américains s’articulaient avec une ambition mondiale toujours secon<strong>de</strong> mais<br />

aussi précocement pensée.<br />

Histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> minorités migrantes en Europe (XX e siècle)<br />

Henri<strong>et</strong>te Asséo, professeur agrégé<br />

Principe <strong>de</strong> circulation <strong>et</strong> histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> Tsiganes d’Europe<br />

LE s é m i n a i re a exploré les conséquences d’une observation sur l’Europe en<br />

mouvement. La double conjoncture <strong>de</strong> création (conflictuelle) <strong>de</strong> l’espace<br />

e u ropéen <strong>et</strong> <strong>de</strong> constitution d’un récit (consensuel) sur le passé <strong>de</strong> l’Euro p e<br />

oblige à conduire une Histoire qui ne serait pas l’addition mécanique <strong><strong>de</strong>s</strong> historiographies<br />

nationales, mais qui, cependant, participerait à l’élaboration d’une<br />

conscience collective, <strong>et</strong> poserait donc un défi en termes <strong>de</strong> métho<strong>de</strong> <strong>et</strong> d’obj<strong>et</strong>s.<br />

J’ai, par ailleurs, voulu articuler les enjeux du « principe <strong>de</strong> circ u l a t i o n » <strong>et</strong><br />

l’examen du polymorphisme historique <strong>et</strong> anthropologique <strong><strong>de</strong>s</strong> Tsiganes européens.<br />

J’ai donc engagé le séminaire dans la construction <strong>de</strong> l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Tsiganes d’Europe pour laquelle je <strong>de</strong>meure à ce jour l’unique spécialiste francophone.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 244<br />

244 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Le socle <strong>de</strong> la réflexion repose sur l’examen <strong><strong>de</strong>s</strong> modalités <strong>de</strong> la pacification<br />

civique en Europe <strong>et</strong> <strong>de</strong> la recomposition mentale <strong><strong>de</strong>s</strong> « p<strong>et</strong>ites patries» <strong>de</strong> l’ennemi.<br />

Nous avons constaté, en eff<strong>et</strong>, qu’il se développe <strong>de</strong> façon simultanée<br />

dans tout l’espace européen <strong><strong>de</strong>s</strong> re c h e rche s dans <strong><strong>de</strong>s</strong> cadres académiques.<br />

Ces étu<strong><strong>de</strong>s</strong> assurent l’avènement documentaire sur <strong><strong>de</strong>s</strong> populations qui ne<br />

semblaient relever que <strong><strong>de</strong>s</strong> archives <strong>de</strong> simple police. Le séminaire a permis<br />

d’établir les critères critiques <strong>de</strong> la pesée documentaire nouvelle. Les interventions<br />

<strong>de</strong> Nathalie Manrique, Caterina Pasqualino, Lulia Has<strong>de</strong>u, Marc Bordigoni,<br />

Leonardo Piasere, invité par le CRH, ont montré comment le paradoxe tsigane à<br />

l’œuvre convoque une interrogation sur les fon<strong>de</strong>ments théoriques <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences<br />

sociales. En particulier, nous avons conclu aux dangers <strong>de</strong> la transformation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> cultural studies en un proj<strong>et</strong> politique multiculturaliste. Il n’est<br />

pas certain que l’Europe renoue avec elle-même dans la re c h e rche vertueuse<br />

<strong>de</strong> la circulation réglée <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’échange maîtrisé <strong>de</strong> ses hommes <strong>et</strong> <strong>de</strong> ses biens.<br />

Ce séminaire s’inscrit dans un proj<strong>et</strong> <strong>de</strong> mise en place d’un réseau européen<br />

<strong>et</strong> d’un programme <strong>de</strong> re c h e rches interd i s c i p l i n a i re avec Leonard o<br />

P i a s e re, professeur d’anthropologie à l’Université <strong>de</strong> Vérone, Marc Bord i g o n i ,<br />

(IR CNRS) à la MMSH Aix-en-Provence, <strong>et</strong> Caterina Pasqualino, CNRS-LAIOS.<br />

Pour pro d u i re les éléments d’un récit historique arrimé au « principe <strong>de</strong> circ u l ation<br />

euro p é e n », nous nous proposons <strong>de</strong> développer une critique <strong><strong>de</strong>s</strong> théories<br />

<strong>de</strong> l’altérité appliquée à l’histoire européenne.<br />

Les figures <strong>de</strong> l’autre sont analysées à l’ai<strong>de</strong> d’un présupposé qui me paraît<br />

<strong>de</strong>voir être critiqué. On prête aux Européens un sentiment <strong>de</strong> supériorité qui<br />

préjugerait d’une soli<strong>de</strong> construction i<strong>de</strong>ntitaire. Je vois les i<strong>de</strong>ntités européennes<br />

comme peu sûres d’elles, flottantes, indécises à formuler les limites<br />

entre soi <strong>et</strong> les autres. En d’autres termes, je voudrais signaler que la référence<br />

à la civilisation européenne repose sur le paradoxe <strong>de</strong> l’indécision explicite <strong>et</strong><br />

<strong>de</strong> l’universalisme implicite. Ainsi, <strong>de</strong>puis les temps mo<strong>de</strong>rnes, l’appartenance<br />

e u ropéenne est pensée comme une inscription territoriale fluctuante, marq u é e<br />

par les zigzags d’un par<strong>cours</strong> matériel <strong>et</strong> mental plus qu’une cartographie<br />

stable. Depuis, la frontière mentale, suggérée par une communauté linguistique<br />

formée par les usages <strong>de</strong> la traduction <strong>et</strong> <strong>de</strong> la quête <strong><strong>de</strong>s</strong> origines, n’a jamais<br />

recoupé une fro n t i è re territoriale bien définie. Je me propose <strong>de</strong> développer<br />

dans les années futures le thème <strong>de</strong> l’impossible i<strong>de</strong>ntification historique <strong>de</strong><br />

l ’ a u t re en Europe. La ligne <strong>de</strong> flottaison constante <strong><strong>de</strong>s</strong> i<strong>de</strong>ntités confondues<br />

avec l’i<strong>de</strong>ntification donne aux mémoires administratives une « c u l t u re <strong>de</strong> l’inq<br />

u i é t u d e » sur les possibilités <strong>de</strong> la pacification durable du continent.<br />

L’Européen ne serait donc plus le maître <strong>de</strong> la construction mentale <strong>de</strong> l’Europe,<br />

les territoires flottants <strong>de</strong> la nationalité imposeraient le primat <strong>de</strong> l’<strong>et</strong>hnopolitique,<br />

quand la « démocratie flottante » entraîne la démultiplication <strong><strong>de</strong>s</strong> suspicions<br />

pratiques <strong>de</strong> voisinage.<br />

On comprend mieux comment le dis<strong>cours</strong> d’exclusion <strong><strong>de</strong>s</strong> Tsiganes peut se<br />

développer en même temps d’un dis<strong>cours</strong> <strong>de</strong> reconnaissance dont la commémoration<br />

<strong>de</strong> l’ouverture du camp d’Auschwitz en janvier <strong>de</strong>rnier marqua le<br />

temps fort.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 245<br />

HISTOIRE 245<br />

Parmi les activités <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année, j’ai participé à <strong>de</strong>ux colloques universitaires<br />

sur les camps à Lille <strong>et</strong> à Montpellier, au colloque <strong>de</strong> l’EHESS sur l’i<strong>de</strong>ntification<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> personnes, organisé par Gérard Noiriel <strong>et</strong> Alban Bensa, au<br />

s é m i n a i re <strong>de</strong> l’EHESS, à Athènes, organisé par Georges Dertilis. La sixième<br />

table ron<strong>de</strong> du programme sur la mobilité <strong><strong>de</strong>s</strong> personnes en Méditerranée sur le<br />

mon<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’itinérance organisée par W. Kaiser <strong>et</strong> C. Moatti a eu lieu à Istanbul à<br />

IFEA. J’ai, par ailleurs, présenté le numéro <strong>de</strong> la Revue <strong>de</strong> synthèse<br />

« Cosmopolitisme <strong>et</strong> circulation en Euro p e » <strong>de</strong>vant le séminaire « Éthique <strong>et</strong><br />

relations internationales » du CERI dirigé par Pierre Hassner.<br />

Publications<br />

• D i r., « C i rculation <strong>et</strong> cosmopolitisme en Euro p e », Revue <strong>de</strong> synthèse, n° double, 5 e<br />

série, t. 123, 2002 [<strong>2004</strong>], 332 p.<br />

• «Les Gypsy studies <strong>et</strong> le droit européen <strong><strong>de</strong>s</strong> minorités », dans « Faut-il avoir peur <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Cultural studies », Revue d’histoire mo<strong>de</strong>rne <strong>et</strong> contemporaine, 51, 4 bis, <strong>2004</strong>,<br />

p. 71-86.<br />

Histoire sociale comparée : migrations, travail, sociétés<br />

Nancy L. Green, directrice d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

L’histoire comparée <strong>et</strong> les migrations contemporaines<br />

H I S T O R I O G R A P H I E <strong><strong>de</strong>s</strong> migrations se renouvelle grâce aux thèmes nouveaux<br />

L’ mais aussi grâce aux concepts anciens repensés. L’assimilation, par<br />

exemple, opère un certain renouveau dans l’historiographie après un long déclin<br />

face aux tenants du « tout <strong>et</strong>hnique ». Les auteurs américains, tels David<br />

H o l l i n g e r, Richard Alba <strong>et</strong> Victor Nee, ou néerlandais (Leo Lucassen) se rapprochent<br />

<strong>de</strong> l’interprétation « r é p u b l i c a i n e » <strong>de</strong> l’immigration en France. Réinterpréter<br />

l’École <strong>de</strong> Chicago en assouplissant la définition même <strong>de</strong> « l ’ a s s i m i l a t i o n » n’implique<br />

pas forcément une « fin <strong>de</strong> l’histoire» ou une fin <strong>de</strong> l’interprétation. Nous<br />

avons cherché à voir comment ces nouvelles approches peuvent être pro b l é m atisées<br />

à leur tour, dans une histoire longue <strong><strong>de</strong>s</strong> concepts. L’assimilation en particulier<br />

doit être pensée en termes d’une double temporalité : celle <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

migrants/acteurs <strong>et</strong> celle <strong><strong>de</strong>s</strong> cherc h e u r s .<br />

Deux nouveaux livres – Comparison and history : Europe in cross-national<br />

p e r s p e c t i v e (sous la direction <strong>de</strong> Deborah Cohen <strong>et</strong> Maura O’Connor, <strong>2004</strong>) <strong>et</strong><br />

De la comparaison à l’histoire croisée (sous la direction <strong>de</strong> Michael We rner <strong>et</strong><br />

Bénédicte Zimmermann, <strong>2004</strong>) – ont été l’occasion <strong>de</strong> revenir sur la pertinence<br />

d’une histoire «transnationale », «comparée », ou « croisée » en ce qui concerne<br />

l ’ h i s t o i re <strong><strong>de</strong>s</strong> migrations, la complémentarité <strong><strong>de</strong>s</strong> approches semblant la plus<br />

fructueuse. Grâce à la comparaison, notamment, l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> migrations s’int<br />

e rnationalise, inspiré <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux <strong>de</strong> Dirk Hoerd e r, Patrick Manning ou, plus<br />

généralement, d’Akira Iriye. Elisa Rodriguez Ortiz a proposé une lecture critique<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> notions <strong>de</strong> mobilité, <strong>de</strong> culture <strong>et</strong> <strong>de</strong> classe chez les sociologues Alain<br />

Tarrus, Aihwa Ong, <strong>et</strong> Anne-Catherine Wa g n e r, tandis que Leslie Page Moch


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 246<br />

246 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

(Michigan State University) a montré comment la construction <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

m i g r a t o i res selon ses diff é rents niveaux (macro, micro) perm<strong>et</strong> d’aller <strong>de</strong> l’examen<br />

détaillé d’un groupe dans un ou <strong>de</strong>ux quartiers à celui, plus fréquent, <strong>de</strong><br />

l’État, <strong>et</strong> à celui <strong><strong>de</strong>s</strong> mouvements au niveau global. Là aussi, la variété<br />

d’échelles semble le plus à même d’embrasser le phénomène migratoire.<br />

Colonisation <strong>et</strong> immigration, un thème, qui est <strong>de</strong>venu suj<strong>et</strong> d’actualité c<strong>et</strong>te<br />

année, avait déjà été inscrit au programme avec un exposé <strong>de</strong> Chokri Ben Fradj<br />

(Université <strong>de</strong> Tunis) rappelant le dis<strong>cours</strong> colonisateur <strong>et</strong> sa réception parmi<br />

certaines couches <strong>de</strong> la population tunisienne, <strong>et</strong> un survol critique <strong>de</strong> l’historiographie<br />

américaine concernant le colonialisme français <strong>et</strong> les étu<strong><strong>de</strong>s</strong> postcoloniales<br />

présenté par Edward Berenson (New York University). Tout en nous<br />

m<strong>et</strong>tant en gar<strong>de</strong> contre une analyse trop centrée sur le seul dis<strong>cours</strong>, Berenson<br />

a suggéré comment le renouveau <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> sur ces thèmes apporte <strong><strong>de</strong>s</strong> prémices<br />

pour une nouvelle histoire <strong>de</strong> l’immigration. Un p<strong>et</strong>it groupe <strong>de</strong> travail au<br />

sein du séminaire a justement présenté ses re c h e rch es comparatives, engagées<br />

<strong>de</strong>puis un an, sur la polysémie du terme « colonie » <strong>et</strong> la façon dont il a été<br />

appliqué à diverses populations… dans les métropoles. Mais si ce langage<br />

importé <strong><strong>de</strong>s</strong> colonies d’ailleurs a pu décrire les groupes d’immigrés « i c i », il<br />

semble être pour la plupart <strong>de</strong>venu désu<strong>et</strong> avec la décolonisation elle-même.<br />

Enfin, nous avons cherché à élargir nos sources, comme <strong>de</strong> la définition<br />

même <strong>de</strong> l’obj<strong>et</strong> « m i g r a n t ». Deux films (l’un en <strong>cours</strong> <strong>de</strong> production par<br />

Frédérique Devillez ; l’autre présenté par le cinéaste Marco Gastine, M a r s e i l l e :<br />

Profil grec), ont pu montrer d’autres façons <strong>de</strong> « voir» <strong>et</strong> comprendre le vécu <strong>et</strong><br />

la mémoire du fait migratoire. Un r<strong>et</strong>our sur les migrations estudiantines en<br />

France (en provenance <strong>de</strong> la Roumanie <strong>et</strong> <strong>de</strong> la Grèce, par Florea Ioncioaia,<br />

Université Cuza <strong>de</strong> Iasi, <strong>et</strong> Nicolas Manitakis) <strong>et</strong> sur <strong><strong>de</strong>s</strong> ouvrages récents<br />

(Harvey Levenstein, Christopher Endy) sur les touristes américains en France a<br />

posé <strong>de</strong> nouveau la question du temps, <strong>et</strong> notamment <strong>de</strong> la durée, dans les flux<br />

populationnels, que nous r<strong>et</strong>rouverons l’an prochain.<br />

Publications<br />

• « Forms of Comparison », dans Comparison and history : Europe in cross-national<br />

p e r s p e c t i v e, sous la dir. <strong>de</strong> D. Cohen <strong>et</strong> M. O ’ C o n n o r, New York, Routledge, <strong>2004</strong>,<br />

p. 41-56.<br />

• « Ouvrir les fro n t i è re s », entr<strong>et</strong>ien dans Sciences humaines, hors série, 46,<br />

«L’exception française : mythe ou réalité ? », septembre-novembre, <strong>2004</strong>, p. 93-94.<br />

• «Avant les jeans. La masculinisation <strong>de</strong> la mo<strong>de</strong> féminine », Revue <strong>de</strong> la Bibliothèque<br />

nationale <strong>de</strong> France, 17, <strong>2004</strong>, p. 75-78.<br />

• «The Politics of Exit : Reversing the Immigration Paradigm, » J o u rna l of mo<strong>de</strong>rn history,<br />

77, 2, juin <strong>2005</strong>, p. 263-289.<br />

• «De la ville industrielle <strong>et</strong> industrieuse à la ville commerçante <strong>et</strong> consommatrice ? » ,<br />

entr<strong>et</strong>ien dans Mouvements, 39/40, mai-septembre <strong>2005</strong>, p. 25-30.<br />

Giovanna C. Cifol<strong>et</strong>ti <strong>et</strong> Élisab<strong>et</strong>h Lage, maîtres <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Femmes <strong>de</strong> sciences <strong>et</strong> mon<strong>de</strong> contemporain<br />

Compte rendu non communiqué.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 247<br />

HISTOIRE 247<br />

Histoire sociale <strong><strong>de</strong>s</strong> modèles culturels<br />

Jacques Revel, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Problèmes d’historiographie contemporaine.<br />

1. L’histoire <strong>et</strong> les sciences sociales : penser par cas<br />

Enseignement suspendu durant l’année universitaire <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong>.<br />

2 . Les usages politiques <strong>de</strong> l’histoire (avec Sabina Loriga, m a î t re <strong>de</strong><br />

<strong>conférences</strong>)<br />

LE s é m i n a i re s’est développé selon <strong>de</strong>ux axes principaux. En premier lieu,<br />

nous avons poursuivi la réflexion engagée pendant les <strong>de</strong>ux années précé<strong>de</strong>ntes<br />

sur les relations entre mémoire <strong>et</strong> histoire <strong>et</strong> ses transformations récentes.<br />

Deux aspects marquants caractérisent ces transformations. D’une part, le passé<br />

est <strong>de</strong>venu un moteur politique puissant <strong>et</strong> qui a acquis une visibilité re m a rquable.<br />

On le vérifie dans les conflits qui sont désormais menés au nom du passé<br />

– fut-ce d’un passé recomposé ad hoc – <strong>et</strong> qui sont souvent <strong>de</strong>venus explicites<br />

sur leurs motivations, mais aussi dans les politiques <strong>de</strong> réconciliation <strong>de</strong> la<br />

m é m o i re, dont le travail <strong>de</strong> la Commission Vérité <strong>et</strong> réconciliation dans l’Afrique<br />

du Sud d’après l’apartheid propose l’exemple le plus connu, mais non le seul :<br />

l ’ A rgentine, le Chili, mais aussi la Suisse (cf. ci-<strong><strong>de</strong>s</strong>sous) en sont d’autres cas<br />

dans <strong><strong>de</strong>s</strong> conditions très diff é rentes. On constate, d’autre part, une multiplication<br />

s p e c t a c u l a i re <strong>de</strong> mémoires biographiques ou locales, ce qu’on nomme d’un<br />

terme englobant mais significatif, H e i m a t g e s c h i c h t e, produites <strong>de</strong>puis une tre ntaine<br />

d’années. Ce phénomène, très généralement attesté, a eu pour conséquences<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> altérations très profon<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> modèle d’historiographies nationales<br />

jusque-là très fortement unifiées, en France en particulier. Le séminaire a bénéficié<br />

<strong>de</strong> la présentation d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas liées à <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux <strong>de</strong> re c h e rches récents<br />

ou en <strong>cours</strong> d’achèvement : ainsi celle <strong>de</strong> Benito Bisso Schmidt (Université<br />

Fédérale du Rio Gran<strong>de</strong> do Sul) sur les batailles <strong>de</strong> mémoires qui informent les<br />

narrations du coup d’État militaire au Brésil en 1964 ; ou l’exposé d’Alexandra<br />

Oeser (doctorante), sur la constitution <strong>et</strong> les tensions <strong>de</strong> la mémoire scolaire <strong>et</strong><br />

<strong>de</strong> la mémoire familiale du national-socialisme en Allemagne aujourd’hui, à partir<br />

d’un travail <strong>de</strong> terrain mené parallèlement à l’Ouest <strong>et</strong> dans l’ancienne RDA.<br />

Dans ce même cadre, on a cherché à reformuler certains <strong><strong>de</strong>s</strong> problèmes liés<br />

au rôle politique <strong><strong>de</strong>s</strong> historiens. Nous l’avons fait, en particulier, à partir <strong>de</strong> la<br />

l e c t u re du livre récemment traduit du médiéviste américain Patrick J. G e a r y,<br />

Quand les nations refont l’histoire ; l’invention <strong><strong>de</strong>s</strong> origines médiévales <strong>de</strong><br />

l ’ E u r o p e (Paris, Aubier, <strong>2004</strong>), qui a été pour nous l’occasion <strong>de</strong> réfléchir sur<br />

l’engagement <strong><strong>de</strong>s</strong> historiens dans la définition <strong>et</strong> la légitimation <strong><strong>de</strong>s</strong> i<strong>de</strong>ntités<br />

historiques nationales.<br />

Dans un second temps, nous nous sommes interrogés sur l’impact <strong>de</strong> la<br />

p roduction historienne sur la mémoire nationale. Quelques étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas ont<br />

permis <strong>de</strong> montrer que, dans un certain nombre <strong>de</strong> situations, les historiens ne<br />

se sont pas bornés à légitimer les choix du pouvoir politique, situation classique,<br />

mais ont pu jouer un rôle d’anticipation, comme dans le cas <strong>de</strong> l’obsession


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 248<br />

248 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

prépolitique <strong>de</strong> l’historiographie alleman<strong>de</strong> pour la Grèce, modèle <strong>de</strong><br />

l’Allemagne à venir au X I X e s i è c l e ; ou dans le cas <strong>de</strong> l’historiographie italienne,<br />

soucieuse d’italianiser les Étrusques. Dans c<strong>et</strong>te perspective, nous avons à nouveau<br />

pu tirer parti <strong>de</strong> contributions extérieures. David Schreiber a analysé l’itinér<br />

a i re d’Augustin Thierry (De l’histoire exemplaire à l’histoire « pour elle-même» ? ) .<br />

Jakob Tanner (Université <strong>de</strong> Zürich) a présenté <strong>et</strong> commenté l’expérience <strong>de</strong> la<br />

Commission Berg i e r, constituée en 1996 en vue <strong>de</strong> re n d re compte <strong>de</strong> la politique<br />

monétaire <strong>et</strong> bancaire ainsi que du traitement <strong><strong>de</strong>s</strong> réfugiés, dans le<br />

contexte <strong><strong>de</strong>s</strong> relations entre la Suisse, les puissances <strong>de</strong> l’Axe <strong>et</strong> les Alliés avant<br />

<strong>et</strong> pendant la Secon<strong>de</strong> Guerre mondiale.<br />

Nous avons enfin pu bénéficier d’une conférence d’Esteban Buch sur<br />

« Canon musical <strong>et</strong> expérience esthétique », à l’occasion <strong>de</strong> laquelle il a abord é<br />

le problème <strong><strong>de</strong>s</strong> relations entre le pouvoir politique <strong>et</strong> la création musicale.<br />

Sociohistoire <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques culturelles (XVI e -XVIII e siècle)<br />

Roger Chartier, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Pratiques d’écriture, circulations textuelles <strong>et</strong> appro p r i a t i o n s<br />

culturelles dans les sociétés d’Ancien Régime<br />

LE s é m i n a i re a abordé <strong>de</strong>ux thèmes majeurs. Il a d’abord repris la question<br />

formulée par Kant dans la Métaphysique <strong><strong>de</strong>s</strong> mœurs : « Qu’est-ce qu’un<br />

l i v re? ». À partir <strong>de</strong> la distinction fondatrice établie entre l’obj<strong>et</strong> imprimé (qui<br />

appartient à celui qui l’acquiert) <strong>et</strong> le dis<strong>cours</strong> adressé au public (qui <strong>de</strong>meure la<br />

p ropriété <strong>de</strong> son auteur), plusieurs approches <strong>de</strong> la double nature du livre ont<br />

été privilégiées. On s’est attaché à la matérialité même <strong>de</strong> l’obj<strong>et</strong> en portant<br />

attention à sa composition – <strong>et</strong> en particulier à la signification <strong><strong>de</strong>s</strong> diff é re n t s<br />

textes qui constituent les préliminaires <strong><strong>de</strong>s</strong> livres anciens (page <strong>de</strong> titre, privilège,<br />

approbations, dédicace, avis au lecteur, prologue, <strong>et</strong>c.). À titre d’exemple<br />

ont été analysés les préliminaires <strong><strong>de</strong>s</strong> trois Don Quichotte (ceux <strong>de</strong> 1605,<br />

d e 1614 <strong>et</strong> 1615) dans une étu<strong>de</strong> qui a été également présentée dans un colloque<br />

<strong>de</strong> la Biblioteca Nazionale <strong>de</strong> Rome sur le paratexte <strong>et</strong> dans un séminaire<br />

<strong>de</strong> l’Université autonome <strong>de</strong> Barcelone. On a aussi fait r<strong>et</strong>our sur le principe qui,<br />

au XVIIIe siècle, a fondé la revendication <strong>de</strong> la propriété littéraire (<strong>et</strong>, dans le cas<br />

allemand, la condamnation <strong>de</strong> la re p roduction illégale <strong><strong>de</strong>s</strong> œuvres), à savoir,<br />

l ’ a ffirmation <strong>de</strong> l’irréductible singularité <strong>et</strong> originalité <strong>de</strong> l’écriture. Le cas <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

œ u v res théâtrales produites en Angl<strong>et</strong>erre entre 1560 <strong>et</strong> 1640 a souligné l’importance<br />

<strong>de</strong> la collaboration dans la composition <strong><strong>de</strong>s</strong> pièces : dans les décennies<br />

1590 <strong>et</strong> 1600 les <strong>de</strong>ux tiers <strong>de</strong> celles payées par l’entre p reneur <strong>de</strong> théâtre<br />

Philip Henslowe ont plusieurs auteurs. Il faut donc se gar<strong>de</strong>r d’appliquer rétrospectivement<br />

<strong>et</strong> à tous les genres la définition esthétique <strong>et</strong> juridique qui, au<br />

temps <strong><strong>de</strong>s</strong> Lumières, a proclamé la propriété <strong>de</strong> l’auteur <strong>et</strong> le sacre <strong>de</strong> l’écrivain.<br />

C’est un tel souci qui a habité la lecture critique <strong>de</strong> la biographie <strong>de</strong><br />

S h a k e s p e a re publiée récemment par Stephen Greenblatt, Will in the world. À<br />

distance <strong><strong>de</strong>s</strong> postulats du «New Historicism », l’entreprise, tout comme celle <strong>de</strong>


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 249<br />

HISTOIRE 249<br />

Malone à la fin du XVIII e siècle dans son édition <strong>et</strong> sa vie <strong>de</strong> Shakespeare, impose<br />

aux pratiques d’écriture pro p res au théâtre élisabéthain les catégories d’une<br />

esthétique préromantique qui déduit la création littéraire <strong>de</strong> l’expérience.<br />

Un second thème <strong>de</strong> travail, partagé avec Jean Hébrard qui a assuré la<br />

conduite du séminaire lors du séjour d’enseignement du directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> à<br />

l’Université <strong>de</strong> Pennsylvanie, a été consacré à la notion <strong>de</strong> genre. Les analyses<br />

présentées par le directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> ont d’abord porté sur le rôle que la catégorie<br />

a tenu dans toutes les démarches critiques (« Rea<strong>de</strong>r-response theory », poétique<br />

<strong>de</strong> la réception, « New historicism ») qui, tout en focalisant l’attention sur le<br />

dialogue entre le texte <strong>et</strong> ses lecteurs, ont voulu re p é rer les contraintes imposées<br />

à l’interprétation. Le genre, qui situe les textes dans une convention partagée,<br />

est l’une <strong>de</strong> celles-ci. L’attention a été ensuite déplacée sur les différentes<br />

formes <strong>de</strong> mobilité qui caractérisent les relations entre une œuvre <strong>et</strong> le genre<br />

qu’elle revendique ou auquel elle est assignée. En c<strong>et</strong>te année du quatrième<br />

c e n t e n a i re <strong>de</strong> sa publication, Don Quichotte a été un exemple privilégié. À la<br />

mobilité du texte hors le livre, rendue possible par ses différentes appropriations<br />

(dans l’image, le théâtre, le ball<strong>et</strong>), a été opposée la mobilité <strong><strong>de</strong>s</strong> textes d a n s<br />

l ’ œ u v re elle-même, où seule l’imprimerie protége l’écrit, quelle qu’en soit la<br />

forme, <strong>de</strong> l’effacement <strong>et</strong> <strong>de</strong> la disparition (c<strong>et</strong>te étu<strong>de</strong> a fait l’obj<strong>et</strong> d’une conférence<br />

à la Biblioteca nacional <strong>de</strong> Madrid).<br />

C<strong>et</strong>te double perspective a porté un travail commencé sur C a r d e n i o, une<br />

pièce perdue <strong>de</strong> Shakespeare (<strong>et</strong> Fl<strong>et</strong>cher), inspirée par les infortunes du jeune<br />

noble andalou racontées dans Don Quichotte (qui fut traduit en anglais en<br />

1612). Représentée à la Cour d’Angl<strong>et</strong>erre en 1613, c<strong>et</strong>te pièce n’est connue<br />

que par l’adaptation qu’en fit en 1728 Lewis Theobald, l’un <strong><strong>de</strong>s</strong> éditeurs <strong>de</strong><br />

Shakespeare. C<strong>et</strong>te étu<strong>de</strong> (qui sera poursuivie) a noué plusieurs thèmes fondamentaux<br />

du séminaire : la circulation européenne du « ro m a n » <strong>de</strong> Cervantès,<br />

l’écriture en collaboration, l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> éditions <strong>de</strong> Shakespeare.<br />

La labilité <strong>de</strong> la catégorie <strong>de</strong> genre a été également illustrée par <strong>de</strong>ux autres<br />

étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas. D’une part (<strong>et</strong> à l’occasion <strong>de</strong> la nouvelle édition <strong>de</strong> ses contes<br />

<strong>et</strong> romans dans la Bibliothèque <strong>de</strong> la Pléia<strong>de</strong>), les pratiques d’écriture <strong>de</strong><br />

D i d e rot, qui manient <strong>et</strong> bousculent tous les genres <strong>et</strong> qui attestent la persistance<br />

<strong>de</strong> l’écriture en collaboration à l’âge <strong>de</strong> l’auteur singulier. D’autre part, les<br />

relations nouées au XVIII e entre le genre romanesque <strong>et</strong> la littérature « médicale »<br />

qui en condamne les eff<strong>et</strong>s, à commencer par le sexe en solitaire (pour citer le<br />

t i t re du livre <strong>de</strong> Thomas Laqueur qui a été le point <strong>de</strong> départ <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te analyse,<br />

présentée aussi dans un colloque tenu à Stanford). Deux directeurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

invités ont contribué à c<strong>et</strong>te réflexion menée sur le genre : José Emilio Burucúa,<br />

qui a traité <strong><strong>de</strong>s</strong> catégories esthétiques dans les Nouvelles <strong>de</strong> la République <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

L e t t re s <strong>de</strong> Bayle, <strong>et</strong> Antonio Castillo, qui a analysé les formes matérielles du<br />

genre épistolaire dans l’Espagne du Siècle d’Or.<br />

Les <strong>de</strong>ux thèmes du séminaire se sont inscrits dans le droit fil <strong>de</strong> travaux<br />

commencés dans les années précé<strong>de</strong>ntes: sur les technologies <strong>de</strong> l’écriture (qui<br />

ont été l’obj<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> séances d’un séminaire donné à la Folger Library à<br />

Washington avec P<strong>et</strong>er Stallybrass), sur les relations entre littérature <strong>et</strong> culture<br />

écrite (présentées dans un colloque <strong>de</strong> l’ENHA à México <strong>et</strong> dans <strong><strong>de</strong>s</strong> confére n c e s


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 250<br />

250 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

données à l’Université <strong>de</strong> Wisconsin <strong>et</strong> à Berkeley) <strong>et</strong>, plus généralement sur les<br />

définitions <strong>et</strong> pratiques <strong>de</strong> l’histoire culturelle (discutées dans <strong><strong>de</strong>s</strong> communications<br />

présentées au Congrès <strong>de</strong> l’Association brésilienne d’histoire culturelle <strong>et</strong> à<br />

l’École d’été <strong>de</strong> l’Institut historique allemand <strong>de</strong> Paris).<br />

Publications<br />

• «La Europa castellana durante el tiempo <strong>de</strong>l Quijote », dans España en tiempos <strong>de</strong>l<br />

Quijote, sous la dir. <strong>de</strong> A. Feros <strong>et</strong> J. Gelabert, Madrid, Taurus, <strong>2004</strong>, p. 129-158.<br />

• « Langues, livres <strong>et</strong> lectures entre l’imprimé <strong>et</strong> le numérique », dans Tisser le lien<br />

social. Florilège <strong>de</strong> dix années <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à la Maison <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>de</strong> l’Homme<br />

A n g e - G u é p i n, sous la dir. <strong>de</strong> A. Supiot, Paris, Editions <strong>de</strong> la Maison <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>de</strong><br />

l’Homme, <strong>2004</strong>, p. 287-302.<br />

• «“Les plus vieux ont le plus souffert”. Réponse à Daniel Gordon », dans Norbert Elias<br />

<strong>et</strong> l’anthropologie, sous la dir. <strong>de</strong> S. Chevalier <strong>et</strong> J.-M. Privat, Paris, CNRS Éditions,<br />

<strong>2004</strong>, p. 217-221.<br />

• « Texte <strong>et</strong> tissu. Les <strong><strong>de</strong>s</strong>sins d’Anzol<strong>et</strong>to <strong>et</strong> la voix <strong>de</strong> la nav<strong>et</strong>te », Actes <strong>de</strong> la<br />

Recherche en sciences sociales, 154, septembre <strong>2004</strong>, p. 10-23.<br />

• « L’écrit à l’écran : un livre <strong>de</strong> sable », Xenopoliana. Bul<strong>et</strong>inul Fundatiei Aca<strong>de</strong>mice<br />

A.D. Xenopol, XII, 1-4, Iasi, <strong>2004</strong>, p. 9-20.<br />

• « Language, books, and reading from the printed word to the digital text », C r i t i c a l<br />

i n q u i ry, «Arts of transmission », sous la dir. <strong>de</strong> J. C h a n d l e r, A. I. Davidson <strong>et</strong> A. J o h n s ,<br />

31, 1, automne <strong>2004</strong>, p. 133-152.<br />

• «Éditer Shakespeare (1623-<strong>2004</strong>) », Ecdotica, 1, <strong>2004</strong>, p. 7-23.<br />

• «A “nova” história cultural existe ? », Cultura. Revista <strong>de</strong> história e teoria das i<strong>de</strong>ias,<br />

XVIII, II série, <strong>2004</strong>, p. 9-22.<br />

• Avec P. Stallybrass, J. F. Mowery <strong>et</strong> H. Wolfe, « Haml<strong>et</strong>’s Tables and the technologies<br />

of writing in Renaissance England », Shakespeare Quarterly, 55, 4, <strong>2004</strong>, p. 379-419.<br />

• I n s c r i re <strong>et</strong> effacer. Culture écrite <strong>et</strong> littérature (X I e -X V I I I e s i è c l e ) , Paris, Gallimard <strong>et</strong> Le<br />

Seuil (« Hautes étu<strong><strong>de</strong>s</strong> »), <strong>2005</strong>, 209 p.<br />

• El presente pasado. Escritura <strong>de</strong> la historia, historia <strong>de</strong> lo escrito, Mexico,<br />

Universidad Iberoamericana, <strong>2005</strong>, 223 p.<br />

• « L e c t u re », dans D i c t i o n n a i re encyclopédique du Livre, sous la dir. <strong>de</strong> P. F o u c h é ,<br />

D. Péchoin <strong>et</strong> P. Schuwer, Paris, Éd. du Cercle <strong>de</strong> la Librairie, <strong>2005</strong>, p. 707-709.<br />

• « L’ o rd re <strong><strong>de</strong>s</strong> dis<strong>cours</strong>, l’archive <strong>et</strong> la mémoire du web », Les Nouveaux dossiers <strong>de</strong><br />

l’audiovisuel, 5, juin-juill<strong>et</strong> <strong>2005</strong>, p. 36-39.<br />

• « Bo<strong>de</strong>ni järve ratsanik », préface à N. Elias, Tsiviliseerumisprotsess. Sostsiogene<strong>et</strong>ilised<br />

ja psühhogene<strong>et</strong>ilised uurimused, Tallin, Varrak, <strong>2005</strong>, p. 11-22.<br />

• « Un humanista entre dos mundos : Don McKenzie », préface à D. F. McKenzie,<br />

Bibliografía y sociología <strong>de</strong> los textos, Madrid, Akal, <strong>2005</strong>, p. 5-18.<br />

Histoire <strong>et</strong> historiographies du « XVII e siècle français »<br />

Christian Jouhaud, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Écriture <strong>et</strong> événement<br />

LE s é m i n a i re a continué c<strong>et</strong>te année à explorer les périphéries historiques <strong>et</strong><br />

historiographiques <strong>de</strong> l’événement « journée <strong><strong>de</strong>s</strong> dupes » (10 <strong>et</strong> 11 novembre<br />

1630). Les rapports entre événementialité, action <strong><strong>de</strong>s</strong> serviteurs <strong>de</strong> l’État <strong>et</strong>


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 251<br />

HISTOIRE 251<br />

« a b s o l u t i s m e » ont été travaillés au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> plusieurs séances à partir d’entrées<br />

théoriques offertes par l’opportunité <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux parutions importantes pour<br />

n o t re suj<strong>et</strong> : celle du <strong>cours</strong> au Collège <strong>de</strong> France <strong>de</strong> Michel Foucault <strong>de</strong> 1977-<br />

1978 (Sécurité, territoire, population), consacré principalement à la question <strong>de</strong><br />

la gouvernementalité <strong>et</strong> celle du recueil <strong>de</strong> Louis Marin Politiques <strong>de</strong> la re p r és<br />

e n t a t i o n. Parallèlement, le livre <strong>de</strong> Michel <strong>de</strong> Certeau, La possession <strong>de</strong><br />

L o u d u n a servi <strong>de</strong> fil conducteur. On a procédé à la re l e c t u re attentive <strong>de</strong> certains<br />

chapitres en travaillant les sources qu’ils présentent (selon les principes<br />

<strong>de</strong> la collection « Archives ») <strong>et</strong> qu’ils commentent. Et cela en particulier pour ce<br />

qui concerne les rapports entre pouvoir politique <strong>et</strong> dimension locale <strong>de</strong> la crise<br />

<strong>de</strong> possession diabolique. Grâce à Michel <strong>de</strong> Certeau (« Ce que Freud fait <strong>de</strong><br />

l’histoire: “Une névrose démoniaque au XVII e siècle” »), la question du « tact » – le<br />

geste <strong>de</strong> «toucher » le passé – a également pu être abordée en croisant le texte<br />

<strong>de</strong> Freud <strong>et</strong> le livre récent <strong>de</strong> Jean-Luc Nancy, Noli me tangere.<br />

Sur la question <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports entre pouvoir <strong>et</strong> question du local, <strong>de</strong>ux<br />

séances ont été consacrées au face-à-face <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux villes <strong>de</strong> Loudun <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

Richelieu (ville nouvelle construite à partir <strong>de</strong> 1631 au cœur du duché-pairie du<br />

cardinal) distantes <strong>de</strong> quelques kilomètres. Dans la même perspective, une troisième<br />

séance a été donnée par Bernard Gaborit qui prépare l’édition d’un textemanifeste<br />

<strong>de</strong> l’intendant <strong>de</strong> l’Académie pour la noblesse installée à Richelieu.<br />

Sophie Houdard, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université Paris-III, est intervenue,<br />

quant à elle, sur le récit du voyage <strong>de</strong> Jeanne <strong><strong>de</strong>s</strong> Anges, la plus célèbre <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

possédées <strong>de</strong> Loudun, dont le pèlerinage au tombeau <strong>de</strong> François <strong>de</strong> Sales a<br />

manifesté la force du patronage <strong>de</strong> Richelieu <strong>et</strong> l’intensité politique <strong>de</strong> la sortie<br />

<strong>de</strong> la crise diabolique tant au plan local que national.<br />

Publications<br />

• « Pouvoir <strong>et</strong> littérature : choix d’historiographes », dans Racine <strong>et</strong> l’histoire,<br />

M .-C l . C a n o v a - G reen <strong>et</strong> A. Viala (éd.), Biblio 17, Tübingen, Gunter Narr Verlag, <strong>2004</strong>,<br />

p. 169-182.<br />

• « Pouvoir <strong>et</strong> publication dans la France d’Ancien Régime », dans L’ é c r i t u re publique<br />

du pouvoir, A. B resson, A.-M. Cocula, Ch. Pébarthe (éd.), Bor<strong>de</strong>aux, Ausonius, <strong>2005</strong>,<br />

p. 103-119.<br />

• «“Pierre Michon, historien”, introduction », Critique, mars <strong>2005</strong>, p. 161-163.<br />

• « The Context of the Siege of La R o c h e l l e », « L a R o c h e l l e : Publications Record i n g<br />

the Entries (1628-1632) », dans Europa Triumphans. Court and civic festivals in Early<br />

Mo<strong>de</strong>rn Europe, Festivals Commemorating the Defeat of Protestantism in La Rochelle,<br />

M.-Cl. Canova-Green (éd.), London, MHRA and Ashgate, <strong>2005</strong>, p. 120-134.<br />

• Préface à C. Soudan, Joachim Hane, un fugitif en Bor<strong>de</strong>lais. Les aventures d’un<br />

récit, Bor<strong>de</strong>aux, Ausonius (« Scripta varia »), <strong>2005</strong>, p. 9-14.<br />

• «1648. La journée <strong><strong>de</strong>s</strong> barrica<strong><strong>de</strong>s</strong> », dans 1515 <strong>et</strong> les gran<strong><strong>de</strong>s</strong> dates <strong>de</strong> l’histoire <strong>de</strong><br />

France, A. Corbin (éd.), Paris, Le Seuil, <strong>2005</strong>, p. 218-223.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 252<br />

252 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Groupe <strong>de</strong> recherche interdisciplinaire sur l’histoire du littéraire<br />

Christian Jouhaud, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Jean-Pierre Cavaillé <strong>et</strong> Dinah Ribard, maîtres <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Écriture <strong>et</strong> action (XVI e -XIX e siècle)<br />

NOTRE travail sur la question <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports entre écriture <strong>et</strong> action s’est développé<br />

c<strong>et</strong>te année selon <strong>de</strong>ux axes distincts. On a continué d’explorer <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

configurations d’action dans lesquelles les rapports à l’écrit trouvent une partic<br />

u l i è re pertinence historique <strong>et</strong> l’on a cherché à mieux cerner les questions<br />

communes soulevées par ces diff é rents chantiers. À mi-par<strong>cours</strong>, un pre m i e r<br />

essai <strong>de</strong> bilan a débouché sur la mise au point d’éléments <strong>de</strong> synthèse ouvrant<br />

la perspective <strong>de</strong> la préparation d’un ouvrage collectif.<br />

L’observation s’est donc resserrée sur certaines configurations exemplaires<br />

où les rapports entre écriture <strong>et</strong> action se donnent à voir avec une particulière<br />

n<strong>et</strong>t<strong>et</strong>é. C’est le cas du laboratoire carcéral, où l’écriture, strictement contrainte<br />

par la situation <strong>de</strong> l’acteur, lui <strong>de</strong>vient moyen d’action indispensable, voire<br />

unique (Jean-Pierre Cavaillé, sur Campanella en prison). Deux autres séances<br />

ont été consacrées, l’une à une correspondance fictive entre une ermite <strong>et</strong> son<br />

d i recteur <strong>de</strong> conscience, forgée à la fin du X V I Ie siècle dans le cadre <strong>de</strong> la lutte<br />

policière contre le quiétisme (Dinah Ribard sur la «Solitaire <strong><strong>de</strong>s</strong> rochers »), l’autre<br />

à l’Académie <strong><strong>de</strong>s</strong> inscriptions comme terrain d’actions d’écriture diverses, entre<br />

XVIIe <strong>et</strong> XVIIIe siècles (Yasushi Noro <strong>et</strong> Fabrice Charton).<br />

D ’ a u t re part, dans la suite <strong>de</strong> la re c h e rche amorcée l’année précé<strong>de</strong>nte sur<br />

la question <strong><strong>de</strong>s</strong> « malheurs du temps <strong>et</strong> leurs témoins » (X V I I e siècle) qui partait<br />

du constat <strong>de</strong> la présence évi<strong>de</strong>nte dans les textes du passé du malheur dit par<br />

ceux qui le vivent ou le voient (c’est la question du témoignage) <strong>et</strong> d’une analyse<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> eff<strong>et</strong>s <strong>de</strong> la stylisation <strong>et</strong> <strong>de</strong> la mise en forme <strong>de</strong> ces textes sur ceux qui<br />

sont amenés à re n d re compte <strong>de</strong> ce malheur dans leur travail <strong>de</strong> compréhension<br />

du passé, plusieurs séances ont permis d’abor<strong>de</strong>r ou <strong>de</strong> re p re n d re <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

configurations événementielles propices à ces analyses. Le travail sur les écrits<br />

« littéraires » (poèmes, relation historique) produits par un ensemble <strong>de</strong> notables<br />

d’Étampes autour du siège <strong>de</strong> leur ville pendant la Fron<strong>de</strong> s’est ainsi poursuivi<br />

c<strong>et</strong>te année par l’exploration d’un autre type d’écrits, lui aussi traversé par la<br />

question du témoignage sur les malheurs d’Étampes (malheur passé du siège<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> la peste qui suivit, malheur actuel d’une ville maltraitée par le pouvoir du<br />

fait <strong>de</strong> sa mauvaise réputation acquise au moment du siège) : le registre <strong>de</strong> délibérations<br />

municipales, approprié par le même groupe d’acteurs <strong>et</strong> envahi par<br />

une écriture fortement assumée à la première personne (Dinah Ribard <strong>et</strong> Nicolas<br />

Schapira). La question du témoignage <strong>et</strong> <strong>de</strong> ses usages a aussi été abord é e<br />

dans une séance sur les mémoires – mémoires d’un grand acteur politique<br />

réduit à l’impuissance (le maréchal <strong>de</strong> Bassompierre) <strong>et</strong> mémoires d’un marchand<br />

rémois qui s’y fait acteur critique <strong>de</strong> la politique <strong>de</strong> son temps (Christian<br />

Jouhaud, Dinah Ribard <strong>et</strong> Nicolas Schapira). L’ « année <strong>de</strong> malheurs » 1662 a<br />

permis <strong>de</strong> croiser <strong><strong>de</strong>s</strong> écrits concernant l’action gouvernementale contre la crise<br />

<strong>et</strong> d’autres produits à l’échelle locale d’un p<strong>et</strong>it noble du Vendômois (Christian


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 253<br />

HISTOIRE 253<br />

Jouhaud). Enfin, <strong>de</strong>ux séances ont été consacrées à la production du témoignage<br />

à, <strong>et</strong> autour <strong>de</strong>, Port-Royal : témoignages sur le « miracle <strong>de</strong> la Sainteé<br />

p i n e » <strong>et</strong> mises en écriture <strong>de</strong> l’action <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes <strong>de</strong> Port-Royal (Alain<br />

Cantillon).<br />

Plusieurs séances ont, en outre, été utilisées pour <strong><strong>de</strong>s</strong> lectures critiques,<br />

faites en commun, <strong>de</strong> textes théoriques susceptibles <strong>de</strong> nous perm<strong>et</strong>tre <strong>de</strong><br />

déplacer notre approche <strong>de</strong> la question <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports entre écriture <strong>et</strong> action.<br />

Cela a été le cas avec <strong><strong>de</strong>s</strong> textes <strong>de</strong> Paul Ricœur ou Louis Marin. Dans la même<br />

intention, Alain Viala a repris <strong><strong>de</strong>s</strong> textes classiques <strong>de</strong> Rousseau ou Di<strong>de</strong>ro t .<br />

Une séance a, d’autre part, été consacrée à la notion d’exemplarité (dans la<br />

perspective d’un colloque organisé par Laurence Giavarini qui se tiendra à l’université<br />

<strong>de</strong> Dijon au printemps 2006) <strong>et</strong> une autre au concept « d’agency» grâce<br />

à l’exposé <strong>de</strong> Srinivas Aravamudan (Duke University), directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> invité,<br />

centré sur l’autobiographie d’un ancien esclave. Le séminaire a aussi accueilli<br />

plusieurs autres invités : Christophe Blanquie sur le cas <strong>de</strong> Scipion Dupleix historiographe,<br />

Patricia Falguières sur la littérature technique du X V I e s i è c l e ,<br />

G e o ff rey Tu rnovsky (Ohio State University) sur la question <strong>de</strong> l’autorialité <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

la mo<strong>de</strong>rnisation <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques littéraires, Judith Lyon-Caen sur l’écriture <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

enquêtes sociales autour <strong>de</strong> 1840, Roger Chartier sur l’histoire du C a r d e n i o<br />

perdu <strong>de</strong> Shakespeare.<br />

Le séminaire a, c<strong>et</strong>te année encore, fusionné pour une <strong>de</strong>mi-journ é e<br />

d’étu<strong>de</strong> avec celui qu’animent Pierre-Antoine Fabre <strong>et</strong> Antonella Romano sur<br />

« l’ancienne Compagnie <strong>de</strong> Jésus » ; il s’agissait <strong>de</strong> travailler en commun un<br />

ensemble <strong>de</strong> textes <strong>de</strong> dénonciation <strong><strong>de</strong>s</strong> jésuites par un ancien jésuite, Pierre<br />

Jarrige. Nous avons d’autre part, en collaboration avec le Groupe <strong>de</strong> recherche<br />

sur les dis<strong>cours</strong> <strong>de</strong> la morale (Université <strong>de</strong> Montréal), organisé un colloque sur<br />

le Recueil <strong>de</strong> l<strong>et</strong>tres nouvelles <strong>de</strong> Nicolas Far<strong>et</strong> (1627). Enfin, s’est également<br />

tenue, à l’initiative <strong>de</strong> Jean-Pierre Cavaillé <strong>et</strong> Laurence Giavarini, une journ é e<br />

d’étu<strong>de</strong> sur le Gascon extravagant, ouvrage anonyme du début du XVII e siècle.<br />

Histoire intellectuelle <strong>de</strong> l’Europe mo<strong>de</strong>rne<br />

Jean-Pierre Cavaillé, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Écriture <strong>et</strong> prison<br />

DA N S le prolongement <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux précé<strong>de</strong>nts sur les stratégies d’écriture en<br />

régime <strong>de</strong> persécution <strong>et</strong> <strong>de</strong> censure, nous avons étudié c<strong>et</strong>te année <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

œ u v res d’Ancien Régime consacrées au lieu carcéral, appréhendé <strong>de</strong> l’extérieur<br />

<strong>et</strong> (surtout) <strong>de</strong> l’intérieur, à travers <strong><strong>de</strong>s</strong> fictions ou au contraire <strong><strong>de</strong>s</strong> textes re l e v a n t<br />

plutôt <strong>de</strong> ce que l’on appelle le témoignage, mais aussi d’autres formes d’écrit<br />

liées traditionnellement à l’expérience carcérale (l<strong>et</strong>tres, vers, philosophie).<br />

Avec Michèle Rosellini, nous sommes partis <strong><strong>de</strong>s</strong> écrits <strong>de</strong> prison <strong>de</strong><br />

Théophile <strong>de</strong> Viau, dont le procès signe un moment décisif dans les rapports <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

hommes <strong>de</strong> l<strong>et</strong>tres aux pouvoirs (politique, juridique, religieux), afin <strong>de</strong> montrer la


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 254<br />

254 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

dimension pragmatique <strong>de</strong> ces textes (le poète écrit pour sauver sa peau) <strong>et</strong> à la<br />

fois pour insister sur tout ce qui excè<strong>de</strong> la pure <strong>et</strong> simple instrumentalisation stratégique<br />

<strong>de</strong> l’acte d’écriture, en particulier l’insistance <strong>et</strong> persistance à réaff i r m e r<br />

une i<strong>de</strong>ntité <strong>et</strong> une manière <strong>de</strong> vivre, <strong>de</strong> penser <strong>et</strong> d’écrire peu conforme aux<br />

actes <strong>de</strong> soumission ostentatoires envers l’ord re social <strong>et</strong> idéologique.<br />

Nous nous sommes ensuite arrêtés sur les épiso<strong><strong>de</strong>s</strong> d’incarcération <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

romans <strong>de</strong> Cyrano <strong>de</strong> Bergerac, dont on peut dégager une véritable pensée <strong>de</strong><br />

l’évasion, qui finit par se confondre avec le travail même <strong>de</strong> l’écriture cyranienne,<br />

considérée aussi bien dans son inventivité scientifique que dans ses<br />

aspects subversifs. Jacques Berchtold est intervenu sur ce thème <strong>de</strong> l’évasion,<br />

tel qu’on le trouve au centre d’écrits autobiographiques <strong>et</strong> récits biographiques<br />

du X V I I I e siècle, où sont exaltées la volonté <strong>et</strong> l’ingéniosité <strong>de</strong> l’individu confiné<br />

<strong>de</strong> la manière la plus rigoureuse.<br />

Une série <strong>de</strong> séances fut consacrée au cas <strong>de</strong> Tommaso Campanella, qui<br />

p roduit la quasi-totalité <strong>de</strong> son œuvre immense en prison <strong>et</strong> malgré <strong><strong>de</strong>s</strong> conditions<br />

<strong>de</strong> détention extrêmement dures : nous nous sommes non seulement intéressés<br />

au traitement que Campanella faisait lui-même du motif carcéral dans<br />

ses écrits (Poésies philosophiques) mais aussi à la construction (<strong>et</strong> d’abord<br />

autoconstruction) <strong>de</strong> la figure <strong>de</strong> ce dominicain indomptable, dans l’Europe du<br />

X V I I e siècle, comme figure du philosophe enchaîné, érigé en modèle <strong>de</strong><br />

constance <strong>et</strong> <strong>de</strong> résistance morale <strong>et</strong> intellectuelle (Naudé, Gafarel, <strong>et</strong>c.).<br />

Mathil<strong>de</strong> Bombart s’est arrêtée sur le motif <strong><strong>de</strong>s</strong> fous enfermés dans la<br />

France du X V I I e siècle, avec notamment c<strong>et</strong>te étrange figure du Herti, fou « d e s<br />

p<strong>et</strong>ites maisons » visité par Gaston d’Orléans <strong>et</strong> bien d’autres, fréquemment mis<br />

en scène dans les textes du temps (Cramail, <strong>et</strong>c.).<br />

Sophie Houdard a présenté un dossier sur les prisons obscènes <strong>de</strong> l’écrivain<br />

prisonnier, puis bagnard, Pierre Corneille Blessebois, m<strong>et</strong>tant en évi<strong>de</strong>nce<br />

le travail d’inversion accompli dans les œuvres <strong>de</strong> fiction, mais à fort contenu<br />

autobiographique, <strong>de</strong> c<strong>et</strong> auteur, où la prison finit par <strong>de</strong>venir lieu <strong>de</strong> transgression<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> débauche.<br />

Guy Catusse a traité <strong><strong>de</strong>s</strong> œuvres <strong>de</strong> Dassoucy, qui font état <strong><strong>de</strong>s</strong> nomb<br />

reuses arrestations pour sodomie <strong>et</strong> impiété <strong>de</strong> l’Empereur du burlesque, afin<br />

<strong>de</strong> dégager dans le proj<strong>et</strong> explicite d’apologie pro-domo, la dimension foncièrement<br />

subversive, aussi bien sur le plan <strong>de</strong> la religion que sur celui <strong><strong>de</strong>s</strong> mœurs.<br />

Nous avons enfin terminé l’année en présentant un dossier sur les écritures<br />

c a rcérales italiennes (Burchiello, Marino, Brusoni), où l’expérience <strong>de</strong> la prison<br />

est systématiquement tournée en dérision en même temps que décrite dans<br />

ses aspects les plus insupportables.<br />

Les présentations <strong>de</strong> ces textes <strong>et</strong> les discussions collectives qui les ont<br />

accompagnées nous ont conduit à la formulation d’un paradoxe, qui nous est<br />

apparu comme le gain provisoire <strong>de</strong> notre réflexion. Ce paradoxe est celui <strong>de</strong> la<br />

liberté <strong><strong>de</strong>s</strong> écritures carcérales, <strong>de</strong> la force licencieuse <strong>et</strong> novatrice d’écriture s<br />

pourtant sous haute contrainte ; comme si le fait <strong>de</strong> l’expérience sociale <strong>de</strong> la<br />

prison, l’expérience du ban, <strong>de</strong> la relégation <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’enfermement, ou du moins<br />

leur invocation comme matière d’écriture, dégageait un espace critique à<br />

l’égard <strong><strong>de</strong>s</strong> normes <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> règles sociales, morales, <strong>et</strong>c. Comme si l’expérience


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 255<br />

HISTOIRE 255<br />

<strong>de</strong> la dégradation sociale <strong>de</strong> la prison, ou seulement l’invocation ou même la<br />

pure évocation <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te expérience rendaient possible l’expression d’une parole<br />

l i b re, en tant précisément que dégradée <strong>et</strong> dévoyée. C<strong>et</strong> espace critique serait<br />

aussi celui d’une certaine expérimentation littéraire, ou d’écriture, dans le<br />

détournement <strong><strong>de</strong>s</strong> styles <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> genres, le jeu ironique avec les lieux communs<br />

<strong>et</strong> les conventions, expérimentation inséparable <strong>de</strong> l’expérience carcérale ellemême,<br />

réellement vécue ou simulée, comme expérience psychologique extrêmement<br />

violente, qui oblige l’individu à mobiliser <strong><strong>de</strong>s</strong> forces <strong>de</strong> résistance<br />

morale, à travers la philosophie, la religion ou la magie (voir Campanella), expérience<br />

sociale aussi <strong>de</strong> la mixité <strong>et</strong> confusion <strong><strong>de</strong>s</strong> ord res <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> statuts, <strong>de</strong> la<br />

promiscuité <strong>et</strong> <strong>de</strong> la corruption. La prison, réelle d’abord, mais aussi fictive, fictionnée<br />

(« la prison du ro m a n » pour re p re n d re le titre <strong>de</strong> l’ouvrage <strong>de</strong> Jacques<br />

B e rchtold), est ainsi envisagée comme le lieu à la fois d’élaboration d’un dis<strong>cours</strong><br />

critique <strong>et</strong> d’invention dont la radicalité <strong>et</strong> l’audace sont tributaires <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

caractéristiques psychologiques <strong>et</strong> sociales <strong>de</strong> l’expérience carcérale… Or cela<br />

est paradoxal à tous points <strong>de</strong> vue, si l’on réfléchit à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> écritures proprement<br />

carcérales, comme nous avons tenté <strong>de</strong> le faire. En eff<strong>et</strong>, si l’on écrit en<br />

prison, c’est d’abord qu’on le juge utile <strong>et</strong> même nécessaire (la plupart <strong><strong>de</strong>s</strong> intervenants<br />

ont souligné c<strong>et</strong>te dimension pragmatique <strong><strong>de</strong>s</strong> écritures carcérales) ; on<br />

c h e rche à défendre son innocence <strong>et</strong> son honneur. Mais le paradoxe est alors<br />

que le prisonnier trouve souvent dans les re s s o u rce s même <strong>de</strong> la diff a m a t i o n<br />

dont il est victime <strong>et</strong> <strong>de</strong> sa dégradation sociale <strong>et</strong> morale les instruments <strong>de</strong> sa<br />

défense (Dassoucy, Marino, Brusoni…). Enfin <strong>et</strong> surtout c<strong>et</strong>te liberté <strong>de</strong> l’écrit<br />

u re carcérale est paradoxale parce qu’il s’agit, plus que <strong>de</strong> toute autre forme<br />

d ’ é c r i t u re, d’une écriture périlleuse <strong>et</strong> contrainte, pour toutes les raisons évoquées,<br />

mais d’abord bien sûr parce que le prisonnier, quand cela lui est possible,<br />

écrit évi<strong>de</strong>mment avant toute chose pour recouvrer la liberté.<br />

Publications<br />

• « Qu’il y ait un Dieu… je vous le nie tout à plat. Contexte théorique <strong>et</strong> enjeux pratiques<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> arguments athéistes du fils <strong>de</strong> l’hôte », L i t t é r a t u res classiques, 53, suppl.,<br />

<strong>2004</strong>, p. 65-74.<br />

• «Liberté <strong>et</strong> enfermement dans les romans cyraniens », dans L e c t u res <strong>de</strong> Cyrano <strong>de</strong><br />

Bergerac, Les États <strong>et</strong> Empires <strong>de</strong> la Lune <strong>et</strong> du Soleil, sous la dir. <strong>de</strong> B. P a r m e n t i e r,<br />

Presses universitaires <strong>de</strong> Rennes, <strong>2004</strong>, p. 79-100.<br />

• « Ruser sans mentir, <strong>de</strong> la casuistique aux sciences sociales: le re<strong>cours</strong> à l’équivocité,<br />

e n t re efficacité pragmatique <strong>et</strong> souci éthique », dans Les raisons <strong>de</strong> la ruse. Une perspective<br />

anthropologique <strong>et</strong> psychanalytique, sous la dir. <strong>de</strong> S. Latouche, P-J . L a u re n t ,<br />

O . Servais <strong>et</strong> M. Singl<strong>et</strong>on, Actes du colloque international «La raison rusée », Louvainla-Neuve,<br />

mars 2001, Paris, La Découverte, <strong>2004</strong>, p. 9 3 - 1 1 8 .<br />

• « Patois <strong>de</strong> province <strong>et</strong> belle langue : les lieux communs en héritage », Acta fabula,<br />

été <strong>2004</strong>, URL : http://www.fabula.org/revue/document528.php.<br />

• « Libertinage <strong>et</strong> secre t : Jules-César Vanini, Gabriel Naudé <strong>et</strong> La Mothe Le Va y e r » ,<br />

dans D’un principe philosophique à un genre littéraire : Les secr<strong>et</strong>s, sous la dir. <strong>de</strong> D. <strong>de</strong><br />

C o u rcelles, Actes du colloque <strong>de</strong> la Newberry library <strong>de</strong> Chicago, 11-14 septembre<br />

2002, Paris, Champion, <strong>2005</strong>, p. 351-368.<br />

• « Leo Strauss <strong>et</strong> l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> textes en régime <strong>de</strong> persécution », Revue philosophique<br />

<strong>de</strong> la France <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’étranger, CXXX, <strong>2005</strong>, 1, p. 39-60.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 256<br />

256 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

• «Le paladin <strong>de</strong> la République <strong><strong>de</strong>s</strong> l<strong>et</strong>tres <strong>et</strong> l’épouvantail <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales. Une<br />

réponse à Marc Fumaro l i », février <strong>2005</strong>, URL : http://www. e h e s s . f r / c e n t re s / g r i h l /<br />

DebatCritique/LibrePensee/Paladin_<strong>de</strong>f.htm.<br />

Le travail intellectuel: histoire (1600-1900)<br />

Dinah Ribard, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Savoirs, métiers, gestes<br />

LE s é m i n a i re s’est structuré, c<strong>et</strong>te année, autour <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux obj<strong>et</strong>s principaux.<br />

La question <strong><strong>de</strong>s</strong> pathologies intellectuelles, d’abord, c’est-à-dire les écrits,<br />

dont beaucoup <strong>de</strong> livres, sur les maladies <strong><strong>de</strong>s</strong> intellectuels écrits par <strong><strong>de</strong>s</strong> mé<strong>de</strong>cins<br />

entre X V I I Ie <strong>et</strong> premier X I Xe siècle. On s’est eff o rcé <strong>de</strong> les interroger non<br />

comme une production nouvelle révélatrice d’une progressive professionnalisation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> activités intellectuelles, mais du point <strong>de</strong> vue <strong><strong>de</strong>s</strong> opérations, <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

gestes intellectuels réalisés par les auteurs <strong>de</strong> ces livres. Ces mé<strong>de</strong>cins – plusieurs<br />

cas ont été étudiés, <strong>de</strong> celui, célèbre, <strong>de</strong> l’auteur <strong>de</strong> l’essai De la santé<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> gens <strong>de</strong> l<strong>et</strong>tres <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’Avis au peuple sur sa santé, Tissot, à ceux <strong>de</strong> ses<br />

successeurs revendiqués Brunaud <strong>et</strong> Réveillé-Parise, à celui <strong>de</strong> Fourc roy traducteur<br />

<strong>de</strong> Ramazzini <strong>et</strong> à d’autres moins connus comme Hecqu<strong>et</strong> ou<br />

S a u c e rotte – ont pour point commun d’élabore r, dans <strong>et</strong> par ces livres, un rapport<br />

spécifique à leur profession. Les livres sur les pathologies intellectuelles<br />

s ’ i n s è ren t en eff<strong>et</strong> – y compris dans la carrière <strong>de</strong> leurs auteurs, qui ont le plus<br />

souvent produit à la fois <strong><strong>de</strong>s</strong> ouvrages adressés aux intellectuels <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

ouvrages <strong>de</strong> mé<strong>de</strong>cine « charitables » <strong><strong>de</strong>s</strong>tinés aux divers praticiens <strong>de</strong> la santé<br />

p o p u l a i re (mé<strong>de</strong>cins <strong>de</strong> campagne plus ou moins qualifiés, dames charitables,<br />

curés ou pasteurs, mais aussi employeurs) – dans tout un ensemble d’écrits<br />

dont la visée peut être qualifiée <strong>de</strong> législatrice : il s’agit pour ces mé<strong>de</strong>cins, <strong>et</strong><br />

c’est là leur travail intellectuel spécifique, <strong>de</strong> se poser en quelque sorte en régulateurs<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> rapports <strong>de</strong> la société à la mé<strong>de</strong>cine. La réflexion sur la désinstitutionnalisation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques ou par les pratiques entamée l’an <strong>de</strong>rnier (en<br />

l’occurrence les pratiques d’écriture sur <strong><strong>de</strong>s</strong> suj<strong>et</strong>s médicaux qui se définissent<br />

comme <strong><strong>de</strong>s</strong>tinées à agir hors <strong>de</strong> l’univers professionnel <strong><strong>de</strong>s</strong> mé<strong>de</strong>cins) a pu ainsi<br />

ê t re poursuivie, entre fin X V Ie-début X V I I e siècle, époque <strong><strong>de</strong>s</strong> premiers livres <strong>de</strong><br />

mé<strong>de</strong>cine « c h a r i t a b l e », <strong>et</strong> milieu du X I Xe siècle, où les productions du journ aliste<br />

médical qu’était Réveillé-Parise ont été observées <strong>de</strong> près. Chemin faisant,<br />

on s’est eff o rcé <strong>de</strong> re l i re dans c<strong>et</strong>te perspective les pages consacrées par<br />

Michel Foucault, dans Naissance <strong>de</strong> la clinique, à Fourcroy <strong>et</strong> aux autres acteurs<br />

<strong>de</strong> la réorganisation révolutionnaire <strong>de</strong> l’enseignement médical.<br />

Le <strong>de</strong>uxième obj<strong>et</strong> mis en chantier c<strong>et</strong>te année donnait lui aussi à voir un<br />

travail intellectuel sur <strong><strong>de</strong>s</strong> métiers artisanaux (cordonnier <strong>et</strong> tailleur) ; mais ce travail<br />

portait c<strong>et</strong>te fois sur les conditions d’exercice <strong>de</strong> ces métiers. Il s’agissait<br />

<strong>de</strong> communautés dont l’existence est attestée au moins jusqu’à la Révolution,<br />

fondées au milieu du X V I Ie siècle (1645 <strong>et</strong> 1647) dans le but <strong>de</strong> réunir <strong><strong>de</strong>s</strong> artisans<br />

pour travailler <strong>et</strong> vivre ensemble dans un esprit <strong>de</strong> perfection chrétienne.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 257<br />

HISTOIRE 257<br />

Q u a s i - religieuses (mais seulement quasi : les frères cordonniers <strong>et</strong> tailleurs ne<br />

f u rent jamais un ord re religieux), ces communautés rassemblant <strong><strong>de</strong>s</strong> compagnons<br />

tailleurs <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> compagnons cordonniers perm<strong>et</strong>taient à ceux-ci <strong>de</strong><br />

modifier profondément leurs conditions <strong>de</strong> travail, puisque l’application du<br />

modèle monastique conduisait à l’élection du maître, à l’imitation <strong><strong>de</strong>s</strong> abbés.<br />

Les statuts successifs <strong><strong>de</strong>s</strong> frères, dont il existe différentes versions manuscrites<br />

<strong>et</strong> imprimées, ont été étudiés, ainsi que les conflits <strong>et</strong> procès dans lesquels ils<br />

se sont trouvés engagés, les politiques <strong>de</strong> leurs protecteurs (dévots proches <strong>de</strong><br />

la Compagnie du Saint-Sacrement au départ, curés <strong>et</strong> parlementaires liés aux<br />

milieux jansénistes étudiés par Catherine Maire par la suite) <strong>et</strong> enfin leur rôle<br />

crucial dans la répression, <strong>et</strong> par là la production <strong>de</strong> sources sur le compagnonnage.<br />

C<strong>et</strong> obj<strong>et</strong> perm<strong>et</strong>tait d’observer la spiritualisation du travail manuel <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

métiers mécaniques comme travail intellectuel, <strong>de</strong> poser la question <strong><strong>de</strong>s</strong> conditions<br />

sociopolitiques <strong>de</strong> possibilité d’un tel travail intellectuel, <strong>et</strong> <strong>de</strong> réfléchir sur<br />

l’acquisition <strong>et</strong> l’accumulation <strong>de</strong> savoirs (notamment scripturaires <strong>et</strong> juridiques)<br />

qu’une telle organisation a pu re n d re possible. L’enjeu était aussi <strong>de</strong> cro i s e r<br />

<strong>de</strong>ux historiographies qui se croisent peu souvent : l’histoire religieuse <strong>et</strong> l’histoire<br />

du travail.<br />

Quelques séances ont été consacrées à la poursuite du travail sur le poètemenusier<br />

Adam Billaut (avec une réflexion sur la re n c o n t re entre sa trajectoire<br />

sociale <strong>et</strong> celle <strong>de</strong> son protecteur Michel <strong>de</strong> Marolles) <strong>et</strong> à la « c o l l e c t i o n<br />

L a m o i g n o n », recueils manuscrits rassemblant <strong><strong>de</strong>s</strong> copies d’actes divers qui<br />

concernent en particulier la police du travail à Paris, constitués au XVIII e siècle <strong>et</strong><br />

conservés aux archives <strong>de</strong> la préfecture <strong>de</strong> police. Enfin, <strong>de</strong>ux invités sont venus<br />

parler du rapport au travail <strong>de</strong> magistrats du XVII e siècle à travers la question <strong>de</strong><br />

leur emploi du temps (C. Blanquie, CRH), <strong>et</strong> <strong>de</strong> la manière dont la difficulté <strong>de</strong><br />

l’érudit Casaubon à penser le caractère professionnel <strong>de</strong> son activité intellectuelle<br />

le conduit, en particulier dans son journal, à r<strong>et</strong>ravailler les catégories<br />

comme celle « d’étu<strong>de</strong> » ou « d’encyclopédie » (H. Parenty, Lyon).<br />

Publications<br />

• «L’utopie physique <strong>de</strong> Cyrano <strong>de</strong> Bergerac », dans Lectures <strong>de</strong> Cyrano <strong>de</strong> Bergerac<br />

Les États <strong>et</strong> Empires <strong>de</strong> la Lune <strong>et</strong> du Soleil, sous la dir. <strong>de</strong> B. Parmentier, Presses universitaires<br />

<strong>de</strong> Rennes, <strong>2004</strong>, p. 37-48.<br />

• « H i s t o i re littéraire <strong>et</strong> histoire : le parallèle Corneille-Descartes (1765-1948) », D i x -<br />

septième siècle, 225, <strong>2004</strong>-4, p. 577-583.<br />

• «Sottise <strong>et</strong> inadaptation : le philosophe dans le mon<strong>de</strong> », dans Sottise <strong>et</strong> ineptie, <strong>de</strong><br />

la Renaissance aux Lumières. Dis<strong>cours</strong> du savoir <strong>et</strong> représentations romanesques,<br />

étu<strong><strong>de</strong>s</strong> réunies par N. J a c q u e s - L e f è v re <strong>et</strong> A.-P. Pouey-Mounou, Nanterre, L i t t é r a l e s,<br />

34/35, <strong>2004</strong>, p. 95-106.<br />

• « Racine historiographe <strong>et</strong> le genre <strong>de</strong> la vie», dans Racine <strong>et</strong> l’histoire, M.-C. Canova-<br />

G reen <strong>et</strong> A. Viala (éd.), Biblio 17, 155, Tübingen, Gunter Narr, <strong>2004</strong>, p. 2 0 7-2 2 3 .<br />

• « L’ é c r i t u re historienne <strong>de</strong> Pierre Michon : la parole <strong>et</strong> la vision », dans « P i e r re<br />

Michon, historien », sous la dir. <strong>de</strong> C. Jouhaud, Critique, 694, mars <strong>2005</strong>, p. 187-195.<br />

• « Politique <strong>de</strong> la littérature : les romans à clef du X V I I e siècle selon Victor Cousin » ,<br />

Littératures classiques, 54, n° sp., <strong>2005</strong>, p. 257-268.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 258<br />

258 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> représentations politiques à l’époque contemporaine<br />

L’homme politique<br />

Vincent Duclert, professeur agrégé<br />

Christophe Prochasson, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

ENQUÊTE ouverte l’année <strong>de</strong>rnière sur « l’homme politique» visant à promou-<br />

L’ voir une <strong>et</strong>hnographie historique <strong>de</strong> la politique <strong>de</strong> la France contemporaine<br />

s’est poursuivie c<strong>et</strong>te année sur la même ligne directrice. Le séminaire s’est<br />

o rganisé autour <strong>de</strong> trois grands chapitres introduits par Vincent Duclert <strong>et</strong><br />

Christophe Prochasson.<br />

Le premier a permis d’étudier « l’homme politique » au travers <strong>de</strong> quelques<br />

f i g u res exemplaires. Georges Clemenceau a été présenté par Jean-Jacques<br />

Becker (Université Paris-X), Léon Blum par Christophe Prochasson, Simone Veil<br />

par Vincent Duclert, Cécile Brunschvicg par Marc Olivier Baruch, Maurice<br />

T h o rez par Sophie Cœuré (ENS), Silvio Berlusconi par Caroline <strong>de</strong> Loze.<br />

François Weil s’est arrêté sur le cas américain aux fins <strong>de</strong> tester la notion<br />

d ’ « homme politique » dans le périmètre d’une nation non européenne, en s’attachant<br />

aux figures prési<strong>de</strong>ntielles. Quelques témoignages (Pierre Lefranc, son<br />

ancien chef <strong>de</strong> cabin<strong>et</strong>, sur le général <strong>de</strong> Gaulle, interrogé par Claire Andrieu<br />

(IEP <strong>de</strong> Paris) <strong>et</strong> Simone Gros, qui avait été sa secrétaire, sur Pierre Mendès<br />

France, interrogé par Vincent Duclert) ont complété ce premier moment <strong>de</strong> la<br />

recherche. On a pu ainsi inventorier un premier ensemble <strong>de</strong> pratiques <strong>et</strong> définir<br />

un répertoire d’actions qui entrent dans la définition du « métier politique » toujours<br />

mal discernable en dépit <strong>de</strong> la professionnalisation à laquelle il est en proie<br />

<strong>de</strong>puis la fin du XIXe siècle. La métho<strong>de</strong> biographique a ici porté ses fruits.<br />

La <strong>de</strong>uxième partie du séminaire a conduit à s’approcher <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques. On<br />

a ainsi examiné l’éloquence <strong>et</strong> les pratiques électorales (campagnes électorales<br />

<strong>et</strong> élections). C’est dans ce cadre que Joseph Goy est venu témoigner <strong>de</strong> ses<br />

expériences d’ancien membre <strong>de</strong> cabin<strong>et</strong> <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’organisation du travail politique<br />

au niveau gouvernemental, envisagé ici à la jonction <strong><strong>de</strong>s</strong> tâches administratives<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> l’engagement politique.<br />

Le <strong>de</strong>rnier vol<strong>et</strong> du séminaire a r<strong>et</strong>enu la question <strong>de</strong> l’i<strong>de</strong>ntité sur laquelle<br />

les hommes politiques forgent leur réputation voire leur fortune. Mauro Boare l l i<br />

(Université <strong>de</strong> Bologne), spécialiste <strong>de</strong> l’histoire du communisme italien, s’est<br />

penché sur les récits <strong>de</strong> vie tels qu’ils se laissent lire dans les autobiographies<br />

obligées du parti communiste italien. C<strong>et</strong>te pratique politique, qui re t r a v a i l l e<br />

vraisemblablement la tradition <strong>de</strong> la confession catholique, constitua un eff icace<br />

moyen <strong>de</strong> contrôle <strong>de</strong> l’appareil sur ses militants. Mais ceux-ci pure n t<br />

aussi s’inventer une vie sur laquelle ils appuyèrent par la suite toute leur action<br />

militante voire leur carrière politique. On s’est enfin intéressé à d’autres biais<br />

d’i<strong>de</strong>ntification passant par le rapport à l’espace <strong>et</strong> au temps. L’ancrage local<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> hommes politiques est ainsi un élément décisif <strong>de</strong> leur présentation <strong>de</strong> soi.<br />

La relation à l’histoire n’en est pas moins importante, que celle-ci se manifeste<br />

par le culte <strong>de</strong> grands hommes-références, par l’inscription <strong>de</strong> la geste <strong>de</strong>


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 259<br />

HISTOIRE 259<br />

l’homme politique dans une vaste épopée légitimatrice ou par le moment <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

funérailles au <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>quelles l’homme politique défunt se révèle en entrant<br />

dans l’histoire. Ces <strong>de</strong>rn i è res séances ont été assurées par Vincent Duclert <strong>et</strong><br />

Christophe Prochasson.<br />

Quelques séances ont été consacrées à la discussion d’ouvrages ou <strong>de</strong><br />

points <strong>de</strong> l’actualité en liaison avec la thématique d’un séminaire qui se veut<br />

toujours un lieu d’articulation entre présent <strong>et</strong> passé.<br />

E d w a rd Berenson (Université <strong>de</strong> New York), directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> invité, a<br />

consacré une séance à « l’historiographie française <strong>de</strong> la France vue<br />

d ’ A m é r i q u e » au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> laquelle il a pu tirer un bilan du 50 e congrès <strong>de</strong> la<br />

Soci<strong>et</strong>y for French historical studies organisé à Paris en juin <strong>2004</strong>. Il convient<br />

enfin <strong>de</strong> signaler qu’un hommage fut rendu à la mémoire <strong>de</strong> Ma<strong>de</strong>leine<br />

Rebérioux, disparue au mois <strong>de</strong> janvier <strong>2005</strong>, auquel ont notamment participé<br />

Gilles Candar (Lycée Guits’Hau, Nantes) <strong>et</strong> Patrick Fri<strong>de</strong>nson.<br />

Publications<br />

Christophe Prochasson<br />

• Saint-Simon ou l’anti-Marx, Paris, Perrin, <strong>2005</strong>, 344 p.<br />

• D i r., «Musique en politique », n° sp. <strong>de</strong> Le Mouvement social, 208, juill<strong>et</strong>-septembre<br />

<strong>2004</strong>, 223 p.<br />

• « S o b re el concepto <strong>de</strong> intellectual », Historia contemporanea, 2003 (II), 27,<br />

p. 799-811.<br />

• « La politique comme “culture sensible” : Alain Corbin face à l’histoire politique » ,<br />

French politics, culture & soci<strong>et</strong>y, 22, 2, été <strong>2004</strong>, p. 56-67.<br />

• « Musique <strong>et</strong> politique : nouvelles appro c h e s », Le Mouvement social, 208, juill<strong>et</strong>septembre<br />

<strong>2004</strong>, p. 3-5.<br />

• « Les intellectuels », p. 6 6 5 - 6 7 6 ; « La littérature <strong>de</strong> guerre », p. 1189-1201, dans<br />

Encyclopédie <strong>de</strong> la Gran<strong>de</strong> Guerre 1914-1918, sous la dir. <strong>de</strong> S. Audoin-Rouzeau <strong>et</strong><br />

J.-J. Becker, Paris, Bayard, <strong>2004</strong>.<br />

• « Les premiers socialismes », p. 4 0 7 - 4 2 5 ; «L’invention du marxisme français », p. 4 2 6 -<br />

4 4 3 ; « La gauche, les mœurs <strong>et</strong> la morale», p. 666-683, dans H i s t o i re <strong><strong>de</strong>s</strong> gauches en<br />

F r a n c e, sous la dir. <strong>de</strong> J.-J. Becker <strong>et</strong> G. C a n d a r, Paris, La Découverte, <strong>2004</strong>.<br />

Histoire politique <strong>de</strong> l’administration<br />

Marc Olivier Baruch, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

1. Administrations <strong>et</strong> dictatures (avec J e a n - Yves Dormagen, m a î t re <strong>de</strong><br />

<strong>conférences</strong> à l’Université Paris-I)<br />

PO U R S U I VA N T son analyse sociopolitique <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques administratives en dict<br />

a t u re au <strong>cours</strong> du X Xe siècle, le séminaire a orienté ses travaux selon tro i s<br />

axes. Il s’est d’abord agi <strong>de</strong> pre n d re connaissance <strong>de</strong> dispositifs administratifs<br />

mis en place au sein <strong>de</strong> régimes dictatoriaux non traités jusque-là. L’analyse <strong>de</strong><br />

t rois cas non abordés jusqu’ici au <strong>cours</strong> du séminaire – le Mexique sonoriste <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

années 1920 <strong>et</strong> 1930 (Gilles Bataillon), l’Argentine dirigée par <strong><strong>de</strong>s</strong> juntes militaire s


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 260<br />

260 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

e n t re 1976 <strong>et</strong> 1983 (Gabriel Peries) ou l’actuelle Tunisie du prési<strong>de</strong>nt Ben Ali<br />

(Michel Camau) – a permis <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre en évi<strong>de</strong>nce l’extrême hétérogénéité <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> dévolution du pouvoir politico-administratif entre acteurs étatiques, <strong>et</strong><br />

ce dans <strong><strong>de</strong>s</strong> proportions par nature très diversifiées : forces militaires, nouvelles<br />

élites économico-financières, <strong>de</strong> plus en plus marquées par les modèles anglosaxons,<br />

mais aussi appareils <strong>de</strong> répre s s i o n .<br />

Un <strong>de</strong>uxième axe a plus spécifiquement mis l’accent sur le lien entre les dict<br />

a t u res européennes <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1940 <strong>et</strong> l’antisémitisme : <strong>de</strong>ux jeunes chercheurs,<br />

Laurent Joly <strong>et</strong> Tal Bruttmann, ont exposé leurs travaux récents sur la<br />

politique <strong>de</strong> persécution mise en place par le régime <strong>de</strong> Vichy envers les juifs,<br />

relatifs pour l’un au commissariat général aux questions juives, obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> sa thèse<br />

récente, pour l’autre à la mise en œuvre <strong>de</strong> l’antisémitisme d’État au niveau<br />

départemental. Par ailleurs Florin Tu rcanu a analysé le cas roumain, en pointant<br />

les quelques ambivalences susceptibles d’être lues dans la politique, essentiellement<br />

antisémite, du maréchal Antonescu à l’égard <strong><strong>de</strong>s</strong> juifs dans la Roumanie<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> années <strong>de</strong> guerre .<br />

Il s’est ensuite agi, troisième série d’interrogations, d’éclairer par tro i s<br />

exemples la richesse <strong>de</strong> la panoplie politico-administrative dont disposent <strong>et</strong> que<br />

savent utiliser les régimes dictatoriaux. La fonction, légitimatrice <strong>et</strong> instrumentale<br />

du droit, précé<strong>de</strong>mment exposée dans le cas du nazisme par Olivier Jouanjan, a<br />

été rappelée, s’agissant du fascisme, par Bern a rdo Sordi. S’agissant du mon<strong>de</strong><br />

russe <strong>et</strong> soviétique, Juli<strong>et</strong>te Cadiot a mis en évi<strong>de</strong>nce formes <strong>de</strong> continuité <strong>et</strong><br />

spécificités <strong>de</strong> la gestion <strong>de</strong> la question linguistique entre l’empire tsariste <strong>et</strong><br />

l’URSS. Enfin, Michel Bonnin, à partir <strong>de</strong> la politique d’envoi <strong><strong>de</strong>s</strong> jeunes instruits<br />

à la campagne – qui peut aussi être lue comme une gigantesque opération<br />

b u reaucratique – a rappelé la nature <strong><strong>de</strong>s</strong> relations entre administration <strong>et</strong> pouvoir<br />

dans le régime maoïste.<br />

Le séminaire a enfin abordé la question <strong>de</strong> la mémoire <strong><strong>de</strong>s</strong> régimes dictatoriaux,<br />

à partir d’un exemple idéal-typique: celui, présenté par Danielle Rozenberg ,<br />

<strong>de</strong> l’Espagne post-franquiste où l’amnistie fut érigée en quasi politique d’État<br />

dans les années suivant la mort du caudillo.<br />

2. Servir l’État en France, XIX e -XX e siècle (avec Vincent Duclert, professeur<br />

agrégé)<br />

Renouant avec l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’administration <strong>de</strong> l’État dans la France contemporaine,<br />

le séminaire a cherché à tenir les promesses <strong>de</strong> son titre, en consacrant<br />

plusieurs séances <strong>de</strong> travail au X I X e siècle. Il s’est même eff o rcé <strong>de</strong><br />

réfléchir à <strong>de</strong> plus lointaines racines, en <strong>de</strong>mandant à Robert Descimon <strong>de</strong> dresser<br />

un panorama historiographique <strong><strong>de</strong>s</strong> conceptions du service <strong>de</strong> l’État sous<br />

l’Ancien Régime. C<strong>et</strong>te mise en perspective clôturait un premier ensemble <strong>de</strong><br />

séances, d’ordre méthodologique, où les <strong>de</strong>ux animateurs du séminaire ont présenté<br />

d’une part la diversité <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux d’histoire <strong>et</strong> <strong>de</strong> science <strong>de</strong> l’État menés<br />

au <strong>cours</strong> du X X e siècle, d’autre part la manière dont se présente aujourd’hui la<br />

question <strong><strong>de</strong>s</strong> archives en France.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 261<br />

HISTOIRE 261<br />

S’agissant du X I X e siècle donc, trois présentations <strong>de</strong> travaux récents ont<br />

permis d’analyser les pratiques d’État <strong>et</strong> le positionnement politique <strong><strong>de</strong>s</strong> hauts<br />

fonctionnaires dans <strong><strong>de</strong>s</strong> contextes variés : aussi bien Emmanuel Fureix étudiant<br />

les funérailles nationales sous la Restauration que Quentin Deluermoz à partir<br />

<strong>de</strong> la construction <strong>de</strong> la police parisienne sous le Second Empire ont mis en évi<strong>de</strong>nce<br />

le souci du pouvoir politique <strong>de</strong> professionnaliser les modalités <strong>de</strong><br />

contrôle <strong>de</strong> l’espace public. Les acquis <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux présentés par Bertrand Joly<br />

ont par ailleurs souligné l’extrême fragilité du ralliement <strong><strong>de</strong>s</strong> fonctionnaires au<br />

b o u l a n g i s m e : un tout p<strong>et</strong>it nombre d’individus ont fait leur la cause <strong>de</strong><br />

Boulanger, <strong>et</strong> ce pour <strong><strong>de</strong>s</strong> raisons souvent purement intéressées, qui ne résistèrent<br />

guère à la reprise en main effectuée sans mollesse par le gouvernement.<br />

D’une autre tenue furent les <strong>de</strong>ux par<strong>cours</strong>, l’un individuel l’autre collectif,<br />

évoqués au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> nos travaux. Présenté par Vincent Duclert, l’étonnante<br />

f i g u re du colonel Émile Mayer (1851-1938), qu’on aurait tort <strong>de</strong> réduire à la seule<br />

fonction <strong>de</strong> « mentor du général <strong>de</strong> Gaulle », montre la capacité <strong>de</strong> l’institution<br />

m i l i t a i re à adm<strong>et</strong>tre en son sein <strong><strong>de</strong>s</strong> personnages atypiques, sans certes que<br />

c<strong>et</strong>te atypicité leur perm<strong>et</strong>te <strong>de</strong> faire carrière. Étudiant quant à elle la <strong><strong>de</strong>s</strong>tinée<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> hauts fonctionnaires « m o d e rn i s a t e u r s » <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1950 <strong>et</strong> 1960, Brigitte<br />

Gaïti a r<strong>et</strong>racé les conditions <strong>de</strong> mobilisation <strong>et</strong> <strong>de</strong> mise en œuvre <strong>de</strong> leurs savoirs<br />

p rofessionnels au profit <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux figures susceptibles <strong>de</strong> concrétiser une ambition<br />

politico-administrative, Pierre Mendès France <strong>et</strong> Charles <strong>de</strong> Gaulle.<br />

Enfin, par <strong>de</strong>ux étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas, Marc Olivier Baruch a cherché à poser les<br />

jalons d’une approche sectorielle <strong>de</strong> l’histoire administrative du X X e siècle français.<br />

Il s’est agi d’une part <strong>de</strong> faire le point sur le chantier historiographique <strong>de</strong><br />

l ’ h i s t o i re <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes dans l’État. À partir <strong>de</strong> c<strong>et</strong> exemple, on a pu une fois<br />

e n c o re constater que l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’appareil d’État ne préoccupait guère l’histoire<br />

u n i v e r s i t a i re: <strong>de</strong>puis les travaux <strong>de</strong> Guy Thuillier, désormais un peu anciens,<br />

seule la sociologie politique, au nom <strong>de</strong> la parité, a abordé le suj<strong>et</strong> <strong>de</strong> la place<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> femmes dans la sphère politique, sans guère prêter d’attention à la machinerie<br />

administrative. Une autre séance a permis <strong>de</strong> s’interroger sur les re l a t i o n s<br />

ambivalentes <strong>de</strong> la société française face à la figure du fonctionnaire, notamment<br />

durant l’entre - d e u x - g u e r res. L’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> stéréotypes, idéologiques <strong>et</strong> littér<br />

a i res, sur lesquels se construit la critique <strong>de</strong> l’État pourrait perm<strong>et</strong>tre <strong>de</strong> poser<br />

les prémisses d’une histoire <strong>de</strong> l’«a d m i n i s t r a t i v o p h o b i e », qui mériterait évi<strong>de</strong>mment<br />

<strong>de</strong> plus amples développements.<br />

Publications<br />

Marc Olivier Baruch<br />

• «L’État <strong>et</strong> les sociétés en guerre en Euro p e : le cas français », H i s t o i re, économie <strong>et</strong><br />

société, avril-juin <strong>2004</strong>, p. 235-246.<br />

• « La gauche <strong>et</strong> l’État », dans Histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> gauches en France, 2, X X e s i è c l e : à<br />

l ’ é p reuve <strong>de</strong> l’histoire, sous la dir. <strong>de</strong> J.-J. Becker <strong>et</strong> G. C a n d a r, La Découverte, <strong>2004</strong>,<br />

p. 542-562.<br />

• «Die Geburt eines Konzepts; Über Ambivalenzen in <strong>de</strong>r französischen Beamtenschaft » ,<br />

dans K a r r i e ren im Nationalsozialismus; Funktionseliten zwischen Mitwirkung und Distanz,<br />

G . Hirschfeld <strong>et</strong> T. Jersak (éd.), Campus Verlag, Francfort/New York, <strong>2004</strong>, p. 1 7 3 - 1 8 2.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 262<br />

262 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

• « Perp<strong>et</strong>rator n<strong>et</strong>works and the Holocaust. The Spoliation of Jewish pro p r<strong>et</strong>y in<br />

France, 1940-1944 », dans N<strong>et</strong>works of Nazi persecution. Bure a u c r a c y, business and<br />

the organisation of the Holocaust, G. D. Feldman <strong>et</strong> W. Seibel (éd.), Berg h a h n<br />

Publishers, Oxford/New York, <strong>2005</strong>, p. 189-212.<br />

• « André Philip, réflexion <strong>et</strong> action d’un serviteur <strong>de</strong> l’État », dans Redécouvrir André<br />

P h i l i p, sous la dir. <strong>de</strong> G. Morin, Comité d’histoire économique <strong>et</strong> financière <strong>de</strong> la<br />

France, <strong>2005</strong>, p. 151-163.<br />

• «Qu’est-ce que le fascisme ? », Critique, 697-698, <strong>2005</strong>, p. 535-548.<br />

H i s t o i re <strong><strong>de</strong>s</strong> politiques <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> engagements publics à l’époque<br />

contemporaine<br />

Vincent Duclert, professeur agrégé<br />

Politiques <strong>et</strong> engagements scientifiques en France, 1954-1969<br />

CE s é m i n a i re a été suspendu afin <strong>de</strong> préparer l’édition <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux qui ont<br />

porté sur ce thème <strong>de</strong> recherche <strong>de</strong>puis 2000. Un ouvrage collectif (sous la<br />

direction <strong>de</strong> Vincent Duclert <strong>et</strong> Alain Chatriot), Le gouvernement <strong>de</strong> la recherche.<br />

H i s t o i re d’un engagement politique, <strong>de</strong> Pierre Mendès France au général <strong>de</strong><br />

Gaulle, 1953-1969, doit en eff<strong>et</strong> paraître courant 2006 aux éditions La<br />

Découverte. Deux séances ont néanmoins été organisées, la pre m i è re autour<br />

<strong>de</strong> l’équipe inaugurale <strong>de</strong> la Délégation générale à la re c h e rche scientifique <strong>et</strong><br />

technique, la secon<strong>de</strong> autour du premier Délégué général à la recherche scientifique<br />

<strong>et</strong> technique <strong>et</strong> <strong>de</strong> ses liens avec l’action du gouvernement <strong>de</strong> Pierre<br />

Mendès France en 1954-1955.<br />

Publications<br />

• « La <strong><strong>de</strong>s</strong>truction <strong><strong>de</strong>s</strong> Arméniens », p. 3 8 1 - 3 9 2 ; «L’ E m p i re ottoman <strong>et</strong> la conduite <strong>de</strong><br />

la guerre », p. 5 1 9 - 5 3 2 ; « La paix <strong>et</strong> la Tu rquie kémaliste », p. 1033-1046, dans<br />

Encyclopédie <strong>de</strong> la Gran<strong>de</strong> Guerre 1914-1918, sous la dir. <strong>de</strong> S. Audoin-Rouzeau <strong>et</strong><br />

J.-J. Becker, Paris, Bayard, <strong>2004</strong>.<br />

• « Les mendésistes », p. 1 5 9 - 1 7 4 ; « La “<strong>de</strong>uxième gauche” », p. 1 7 5 - 1 8 9 ; « L’ a ff a i re<br />

Dreyfus <strong>et</strong> la gauche», p. 199-214, dans Histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> gauches en France, 2, sous la dir.<br />

<strong>de</strong> J.-J. Becker <strong>et</strong> G. Candar, Paris, La Découverte (« L’espace <strong>de</strong> l’histoire »), <strong>2004</strong>.<br />

• «La naissance <strong>de</strong> la Délégation générale à la recherche scientifique <strong>et</strong> technique. La<br />

construction d’un modèle partagé <strong>de</strong> gouvernement dans les années soixante », dans<br />

«Administration <strong>et</strong> politiques <strong>de</strong> la recherche », sous la dir. <strong>de</strong> J.-R. Cytermann, Revue<br />

française d’administration publique, 112, <strong>2004</strong>, p. 647-658.<br />

• « La politique scientifique française <strong>et</strong> son institutionnalisation (1868-1969) », dans<br />

Les États généraux <strong>de</strong> la recherche 9 m a r s - 9 n o v e m b re <strong>2004</strong>, D . Peschanski (éd.),<br />

Tallandier, <strong>2004</strong>, p. 21-47.<br />

• «Les enjeux actuels <strong>de</strong> la politique <strong><strong>de</strong>s</strong> arc h i v e s », Regards sur l’actualité, « D o s s i e r<br />

Politiques culturelles », 303, septembre <strong>2004</strong>, p. 57-66.<br />

• « Un corpus républicain. Documents d’histoire politique <strong>de</strong> la France contemporaine<br />

», Historiens & géographes, <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong> : « Le péril boulangiste », 388, p. 331-342 ;<br />

« L’ a ff a i re Dreyfus (1 re p a r t i e ) », 389, p. 3 1 9 - 3 3 0 ; « L’ a ff a i re Dreyfus (2 e p a r t i e ) », 390,<br />

p. 285-297.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 263<br />

HISTOIRE 263<br />

• «“Il y a <strong>de</strong> l’or dans c<strong>et</strong>te poussière”. L’intellectuel démocratique <strong>et</strong> la résistance aux<br />

t y r a n n i e s », dans « Intellectuels juifs (II). Histoire, politique <strong>et</strong> i<strong>de</strong>ntité juive à l’ère <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

tyrannies », sous la dir. <strong>de</strong> P. Simon-Nahum, Archives juives, 38/1, <strong>2005</strong>, p. 77-42.<br />

Histoire sociale <strong><strong>de</strong>s</strong> pouvoirs politiques<br />

Robert Descimon, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

La justice royale <strong>et</strong> la structuration <strong>de</strong> la société française au X V I Ie siècle<br />

P remier thème : la « réformation <strong>de</strong> la justice » sous Colbert <strong>et</strong> ses conséquences<br />

AVEC Élisab<strong>et</strong>h Claverie, directrice <strong>de</strong> recherche au CNRS (GSPM), l’élaboration<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> fameuses ordonnances <strong><strong>de</strong>s</strong> débuts du règne <strong>de</strong> Louis XIV, en particulier<br />

l’ordonnance criminelle <strong>de</strong> 1670, a fait l’obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux sortes<br />

d’investigations. É. Claverie a étudié les conséquences concrètes, sur le terrain<br />

<strong>de</strong> la pro c é d u re <strong>et</strong> <strong>de</strong> la justice, <strong>de</strong> la mise en œuvre <strong>de</strong> ces textes normatifs.<br />

R. Descimon s’est attaché à leurs conditions d’élaboration au somm<strong>et</strong> du pouv<br />

o i r, le Conseil du roi, <strong>et</strong> aux contradictions que les nombreux mémoires écrits<br />

par les conseillers d’État <strong>et</strong> d’autres jurisconsultes laissent entrevoir dans ce<br />

grand <strong><strong>de</strong>s</strong>sein réformateur du règne. É. Claverie a ensuite analysé l’aff a i re<br />

célèbre du chevalier <strong>de</strong> La Barre qui, comme on sait, fut exécuté à Abbeville en<br />

1765 sous l’imputation <strong>de</strong> sacrilège.<br />

Deuxième thème : vénalité <strong><strong>de</strong>s</strong> charges publiques <strong>et</strong> société parisienne (X V I I e -<br />

XVIII e siècles)<br />

Avec Martine Bennini-Duranton (CNRS-CRH), les conséquences sociales<br />

<strong>de</strong> la vénalité <strong><strong>de</strong>s</strong> charges publiques à Paris ont <strong>de</strong> nouveau été décrites, en<br />

portant particulièrement l’accent sur les charges d’auxiliaires <strong>de</strong> justice (surtout<br />

les pro c u reurs au Châtel<strong>et</strong>). Hervé Drévillon (Université Paris-I) a traité <strong>de</strong> la<br />

vénalité <strong><strong>de</strong>s</strong> charges militaires. M. Bennini a scruté les stipulations <strong><strong>de</strong>s</strong> contrats<br />

<strong>de</strong> mariage pour compre n d re quelles « compensations matrimoniales » la vénalité<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> offices induisait. Une table ron<strong>de</strong>, annonçant le séminaire <strong>de</strong> <strong>2005</strong>-2006,<br />

a réuni Laurence Croq (Université Paris-X) <strong>et</strong> Mathieu Marraud (EHESS-CRH)<br />

avec R. Descimon pour cerner les significations <strong><strong>de</strong>s</strong> transformations <strong><strong>de</strong>s</strong> élites<br />

parisiennes au X V I I I e siècle. En complément <strong>de</strong> ces approches, une table ro n d e<br />

s’est tenue autour du livre récemment édité sous la direction <strong>de</strong> Fanny<br />

Cosan<strong>de</strong>y (Université <strong>de</strong> Nantes), D i re <strong>et</strong> vivre l’ordre social en France sous<br />

l’Ancien Régime (Éd. <strong>de</strong> l’EHESS, <strong>2005</strong>) <strong>et</strong> Élie Haddad (Université d’Orléans) a<br />

exposé ses recherches sur les comtes <strong>de</strong> Belin aux XVI e <strong>et</strong> XVII e siècles : parenté<br />

<strong>et</strong> évolution <strong>de</strong> la noblesse, parenté <strong>et</strong> économie domestique.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 264<br />

264 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Troisième thème : l ’ o rganisation corporative dans les villes européennes à la fin<br />

du Moyen Âge <strong>et</strong> au début <strong>de</strong> l’ère mo<strong>de</strong>rne<br />

Marc Boone (professeur à l’Université <strong>de</strong> Gand, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> invité), a<br />

présenté la nouvelle historiographie <strong><strong>de</strong>s</strong> métiers médiévaux aux Pays-Bas <strong>et</strong><br />

une table ron<strong>de</strong> autour du livre La France mala<strong>de</strong> du corporatisme ? X V I I I e -<br />

X X e s i è c l e s (éds S. L. Kaplan <strong>et</strong> Ph. Minard, Belin, <strong>2004</strong>), a réuni certains <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

auteurs, Alain Cottereau, Steven Kaplan <strong>et</strong> Philippe Minard.<br />

Quatrième thème : la politique municipale à Dijon au X V I e s i è c l e : guerre <strong>et</strong> paix<br />

civiles<br />

Mack Holt, professeur à George Mason University (Fairfax, Vi rginie, États-<br />

Unis), a décrit les mécanismes électoraux dans les assemblées municipales <strong>de</strong><br />

Dijon, où les vignerons <strong>et</strong> les travailleurs tenaient une place étonnamment<br />

importante, <strong>et</strong> il a comparé les contextes <strong>et</strong> les conséquences politiques <strong>de</strong> la<br />

Ligue bourguignonne dans les années 1580-1590 <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’émeute <strong><strong>de</strong>s</strong> Lanture l u<br />

en 1630. Il a également décrit la re p roduction au pouvoir <strong><strong>de</strong>s</strong> familles échevinales<br />

à Dijon (XVI e -début XVII e siècle).<br />

Dans la suite logique <strong>de</strong> ces thématiques, le séminaire <strong>de</strong> l’an prochain s’attachera<br />

à une <strong><strong>de</strong>s</strong>cription sociologique large <strong>de</strong> l’Hôtel <strong>de</strong> Ville parisien <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

années 1500 aux années 1780.<br />

Publications<br />

• « B o u rgeois <strong>et</strong> habitants : réflexions sur les appartenances multiples <strong><strong>de</strong>s</strong> Parisiens<br />

au XVI e siècle», Être parisien, Paris <strong>et</strong> Ile-<strong>de</strong>-France, Mémoires, 55, <strong>2004</strong>, p. 185-191.<br />

• «Un langage <strong>de</strong> la dignité. La qualification <strong><strong>de</strong>s</strong> personnes dans la société parisienne<br />

<strong>de</strong> l’époque mo<strong>de</strong>rn e », dans D i re <strong>et</strong> vivre l’ordre social en France sous l’Ancien<br />

Régime, F. Cosan<strong>de</strong>y (éd.), Paris, Éd. <strong>de</strong> l’EHESS, <strong>2005</strong>, p. 69-123.<br />

Histoire <strong>de</strong> la Révolution française<br />

Patrice Gueniffey, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Les historiens <strong>de</strong> la Révolution française <strong>et</strong> le problème <strong><strong>de</strong>s</strong> frontières<br />

LE s é m i n a i re a été principalement consacré au thème <strong><strong>de</strong>s</strong> fro n t i è res nature<br />

l l e s : à l’histoire même <strong>de</strong> la notion pendant la Révolution française, du<br />

déclenchement <strong>de</strong> la guerre en 1792 à l’Empire ; aux <strong>de</strong>ux historiens qui ont fait<br />

<strong>de</strong> c<strong>et</strong>te notion le cœur <strong>de</strong> leur interprétation <strong>de</strong> la Révolution française, Albert<br />

S o rel <strong>et</strong> Jacques Bainville – bref, à l’histoire d’une passion aujourd’hui éteinte,<br />

qui a connu son plus large rayonnement, dans un premier temps après la défaite<br />

<strong>de</strong> 1815, dans un second temps après celle <strong>de</strong> 1870, <strong>et</strong> qui a trouvé sa forme<br />

achevée dans L’Europe <strong>et</strong> la Révolution française d’Albert Sorel (1885-1904).


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 265<br />

HISTOIRE 265<br />

1 ) L’ é m e rgence du thème <strong><strong>de</strong>s</strong> fro n t i è res naturelles en 1792-1793 ; la politique<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> fro n t i è res naturelles conduite par le Dire c t o i re, essentiellement entre 1 7 9 5<br />

e t 1 7 9 7 ; la fin <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te politique, dès 1797-1798 <strong>et</strong> la formation <strong><strong>de</strong>s</strong> « r é p ubliques<br />

sœurs » ; du Consulat à l’Empire: la place <strong>de</strong> l’idée <strong><strong>de</strong>s</strong> fro n t i è res naturelles<br />

dans la diplomatie française ; son r<strong>et</strong>our après 1815.<br />

2) Albert Sorel <strong>et</strong> le renouvellement <strong>de</strong> l’histoire diplomatique après 1870 ; Sorel<br />

<strong>et</strong> son interprétation <strong>de</strong> l’histoire <strong>de</strong> France, comme contribution à la synthèse<br />

républicaine d’une histoire nationale, unifiée par la quête, constante <strong>de</strong>puis<br />

l’époque <strong><strong>de</strong>s</strong> Capétiens, <strong>de</strong> la frontière du Rhin ; la critique <strong>de</strong> la thèse <strong>de</strong> Sorel<br />

par Gaston Zeller (1936), dont la pertinence, mais aussi les limites, ont été évoquées<br />

à partir <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux exemples : celui <strong>de</strong> l’interprétation <strong><strong>de</strong>s</strong> traités <strong>de</strong><br />

Westphalie <strong>et</strong> celui <strong>de</strong> la diplomatie française sous le règne <strong>de</strong> Louis XV.<br />

3 ) Jacques Bainville <strong>et</strong> les relations franco-alleman<strong><strong>de</strong>s</strong> pendant le long<br />

XIX e siècle (1815-1918) ; Bainville disciple <strong>de</strong> Sorel ; Bainville <strong>et</strong> Napoléon.<br />

Publications<br />

• La Fuerza y el Derecho. Estado, Po<strong>de</strong>r y Legitimidad durante el siglo XVIII, Mexico, El<br />

Colegio <strong>de</strong> Mexico, Centro <strong>de</strong> Estudios Historicos, <strong>2004</strong>, 97 p.<br />

• «La Terreur», dans Le Bouleversement <strong>de</strong> l’ordre du mon<strong>de</strong>. Révoltes <strong>et</strong> révolutions<br />

en Europe <strong>et</strong> aux Amériques à la fin du 18 e s i è c l e, sous la dir. <strong>de</strong> J.-P. Poussou, Paris,<br />

SEDES, <strong>2004</strong>, p. 225-252.<br />

• « Jacques Bainville historien », préface à J. Bainville, N a p o l é o n, Paris, Gallimard<br />

(« Tel »), <strong>2005</strong>, p. I-LXIX.<br />

Histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> représentations politiques à l’époque contemporaine<br />

Stéphane Audoin-Rouzeau <strong>et</strong> Christophe Prochasson, directeurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

avec Anne Rasmussen, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université Strasbourg-I<br />

Atelier d’histoire : comment on écrit l’histoire <strong>de</strong> la Gran<strong>de</strong> Guerre<br />

CE T T E année universitaire a été l’occasion d’un changement <strong>de</strong> formule pour<br />

ce séminaire consacré <strong>de</strong>puis plusieurs années à l’histoire <strong>de</strong> la Gran<strong>de</strong><br />

G u e r re. On a souhaité lui donner une dimension plus expérimentale en<br />

accueillant <strong>de</strong> façon privilégiée en son sein, pour les discuter, <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux en<br />

<strong>cours</strong> émanant principalement <strong>de</strong> jeunes chercheurs, ou d’historiens <strong>et</strong> d’historiennes<br />

plus confirmés, mais engagés dans <strong><strong>de</strong>s</strong> champs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> nouveaux. Ce<br />

c a r a c t è re plus « p r a t i q u e », qui passait notamment par l’étu<strong>de</strong> plus immédiate<br />

<strong>de</strong> sources, a orienté le séminaire vers la forme d’un atelier qu’on envisage <strong>de</strong><br />

lui conserver dans les années à venir.<br />

S’ouvrant au moment même <strong>de</strong> la publication d’une importante<br />

Encyclopédie <strong>de</strong> la Gran<strong>de</strong> Guerre (Bayard, <strong>2004</strong>), dirigée par Stéphane Audoin-<br />

Rouzeau <strong>et</strong> Jean-Jacques Becker, <strong>et</strong> à laquelle avaient contribué plusieurs participants<br />

du séminaire, celui-ci a débuté avec une discussion <strong>de</strong> c<strong>et</strong> ouvrage.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 266<br />

266 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

On a pu revenir à c<strong>et</strong>te occasion sur les acquis <strong>de</strong> l’« historiographie <strong>de</strong><br />

l’Historial <strong>de</strong> Péronne », en discuter les apports, faire état <strong><strong>de</strong>s</strong> limites <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> nouveaux<br />

territoires qui restent à conquérir.<br />

La <strong>de</strong>uxième séance du séminaire s’est arrêtée sur la question <strong><strong>de</strong>s</strong> modalités<br />

<strong>de</strong> la représentation <strong>de</strong> la guerre par le biais <strong>de</strong> l’étu<strong>de</strong> d’images <strong>et</strong> <strong>de</strong> mots<br />

engendrés par le conflit, voire celle <strong>de</strong> l’agencement <strong><strong>de</strong>s</strong> uns <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> autre s .<br />

Stéphane Audoin-Rouzeau a ainsi présenté les <strong><strong>de</strong>s</strong>sins du soldat Gaston Lavy,<br />

dont il a publié le journal (Un <strong>de</strong> la territoriale, Larousse, <strong>2004</strong>). Odile Royn<strong>et</strong>te<br />

(Université <strong>de</strong> Besançon) est revenue sur son ouvrage Les mots <strong>de</strong> la guerre<br />

(Belin, <strong>2004</strong>) où elle a rassemblé tout un vocabulaire pro p re au mon<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> soldats.<br />

Christophe Prochasson a étudié pour sa part le rôle <strong><strong>de</strong>s</strong> grammairiens <strong>et</strong><br />

lexicographes dans l’invention d’une « langue du feu », les discussions engendrées<br />

durant la guerre par une telle proposition <strong>et</strong> les relations entre l’expérience<br />

du feu <strong>et</strong> les positions occupées durant ces controverses épistémologiques.<br />

Le troisième moment du séminaire, animé par Anne Rasmussen, a permis <strong>de</strong><br />

présenter <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux en <strong>cours</strong> sur les pratiques <strong>et</strong> dis<strong>cours</strong> médicaux confro ntés<br />

au temps <strong>de</strong> l’urgence <strong>de</strong> guerre. Christine Debue-Barazer <strong>et</strong> Sébastien<br />

P e r rolat (Université <strong>de</strong> Poitiers) ont consacré leur communication à l’étu<strong>de</strong> d’un<br />

important corpus <strong>de</strong> photographies déposé dans les archives du Va l - d e - G r â c e .<br />

L’objectif <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te séance était <strong>de</strong> revisiter la relation « g u e r re <strong>et</strong> mé<strong>de</strong>cine » en<br />

questionnant le cadre analytique venu <strong>de</strong> l’histoire anglo-saxonne, autour <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

p rocessus <strong>de</strong> militarisation <strong>et</strong> <strong>de</strong> médicalisation.<br />

On a pu parfois relever non sans raison que l’histoire culturelle <strong>de</strong> la Gran<strong>de</strong><br />

G u e r re avait par trop laissé à l’écart une histoire militaire démonétisée par <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

a p p roches culturalistes qui s’intéressaient plus aux eff<strong>et</strong>s ou aux formes symboliques<br />

<strong>de</strong> la guerre qu’aux institutions <strong>et</strong> aux cadres « d u r s » du combat. Olivier<br />

Cosson, Anne Duménil (Université <strong>de</strong> Picardie) <strong>et</strong> Emmanuel Saint-Fuscien ont<br />

fait état <strong><strong>de</strong>s</strong> renouveaux que l’histoire culturelle avait apportés à l’histoire milit<br />

a i re. Ces trois jeunes chercheurs ont montré dans la présentation <strong>de</strong> leurs travaux<br />

(anticipations <strong><strong>de</strong>s</strong> formes <strong>de</strong> combat pour Cosson, armée alleman<strong>de</strong> pour<br />

Duménil, étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> la discipline militaire française pour Saint-Fuscien) qu’histoire<br />

c u l t u rel le <strong>et</strong> histoire militaire ne s’opposaient en rien <strong>et</strong> avaient l’une <strong>et</strong> l’autre<br />

p rofit à se fécon<strong>de</strong>r.<br />

Une séance du séminaire a été consacrée à la transformation <strong><strong>de</strong>s</strong> i<strong>de</strong>ntités<br />

féminine <strong>et</strong> masculine dans la guerre. Clémentine Vidal-Naqu<strong>et</strong> est partie <strong>de</strong><br />

l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> la loi <strong>de</strong> 1915 instituant en France le mariage par procuration pour<br />

s ’ i n t e r roger sur la manière dont le conflit travaille le couple <strong>et</strong> l’intimité, par le<br />

déplacement <strong><strong>de</strong>s</strong> fro n t i è res public-privé. Ruth Amossy (Université <strong>de</strong> Tel Aviv) a<br />

présenté une re c h e rche en <strong>cours</strong> dans laquelle elle étudie au plus près les récits<br />

<strong>et</strong> témoignages d’infirmières à l’ai<strong>de</strong> d’outils sémiologiques <strong>et</strong> par l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

p rocédés <strong>de</strong> dis<strong>cours</strong>. On est revenu à c<strong>et</strong>te occasion sur le statut du texte chez<br />

les historiens <strong>et</strong> sur la question controversée du témoignage. On a aussi pu<br />

e n t e n d re lors <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te séance un exposé <strong>de</strong> Maddalena Carli (Université <strong>de</strong><br />

Teramo, Italie) centré sur les représentations <strong>de</strong> la Gran<strong>de</strong> Guerre dans les expositions<br />

fascistes.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 267<br />

HISTOIRE 267<br />

La <strong>de</strong>rn i è re séance a été confiée à Elizab<strong>et</strong>h Fordham <strong>et</strong> Galit Hadad<br />

(Université <strong>de</strong> Tel Aviv) qui l’une <strong>et</strong> l’autre ont traité <strong>de</strong> la question <strong><strong>de</strong>s</strong> intellectuels<br />

pendant la Gran<strong>de</strong> Guerre. La pre m i è re a rouvert le dossier <strong>de</strong> la mobilisation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> élites culturelles <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1910, en étudiant notamment le rôle<br />

q u ’ e u rent Henri Massis <strong>et</strong> Alfred <strong>de</strong> Ta r<strong>de</strong>, auteurs sous le pseudonyme<br />

d’Agathon d’une enquête à succès intitulée Les jeunes gens d’aujourd’hui, dans<br />

l’adhésion aux valeurs guerrières <strong>de</strong> la jeunesse intellectuelle. À l’inverse, Galit<br />

Hadad s’est attachée au dis<strong>cours</strong> pacifiste, sensibilité que l’histoire culturelle <strong>de</strong><br />

la Gran<strong>de</strong> Guerre n’a sans doute pas suffisamment prise en compte. La séance a<br />

notamment permis une lecture à nouveaux frais <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux notions, « m o b i l is<br />

a t i o n » <strong>et</strong> « p a c i f i s m e », à la lumière <strong>de</strong> la « c u l t u re <strong>de</strong> guerre » qui déplace les<br />

f i l t res interprétatifs militaire <strong>et</strong> politique portés par le langage lui-même.<br />

Histoire <strong>de</strong> la philosophie politique<br />

Pierre Manent, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

LE séminaire s’inscrivait dans une recherche portant à la fois sur «la politique<br />

<strong>et</strong> l’ordre <strong>de</strong> l’âme » <strong>et</strong> « la cité comme forme politique ». Il était plus précisément<br />

le troisième <strong>et</strong> <strong>de</strong>rnier d’une série consacrée à l’Éthique à Nicomaque,<br />

ouvrage dans lequel Aristote présente à la fois la <strong><strong>de</strong>s</strong>cription la plus concrète <strong>de</strong><br />

l’homme grec comme « homme civique » <strong>et</strong> la réflexion la plus complète sur l’action<br />

<strong>et</strong> la vie morale.<br />

Le premier séminaire avait tenté <strong>de</strong> cerner la notion <strong>de</strong> « science pratique»,<br />

qui offre une compréhension <strong>de</strong> l’action humaine échappant à l’oscillation <strong>de</strong> la<br />

philosophie morale contemporaine entre éthique « d é o n t o l o g i q u e » <strong>et</strong> éthique<br />

« utilitariste ».<br />

Le <strong>de</strong>uxième séminaire avait examiné le catalogue aristotélicien <strong><strong>de</strong>s</strong> vertus,<br />

en concentrant l’attention sur les <strong>de</strong>ux vertus centrales que sont la magnanimité<br />

<strong>et</strong> la justice.<br />

Le troisième <strong>et</strong> <strong>de</strong>rnier séminaire a d’abord étudié la pru<strong>de</strong>nce, vertu intellectuelle<br />

qui fait l’unité <strong><strong>de</strong>s</strong> vertus pro p rement éthiques – le courage, la tempérance,<br />

<strong>et</strong>c. – <strong>et</strong> donne à chacune d’elles sa juste mesure. Elle est au principe <strong>de</strong><br />

la bonne délibération. Dans l’ouverture <strong>et</strong> l’indétermination <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te <strong>de</strong>rnière se<br />

cache une règle qui lui perm<strong>et</strong> d’être, précisément, une bonne délibération.<br />

C<strong>et</strong>te analyse a fait ressortir par contraste combien la philosophie morale kantienne,<br />

dans laquelle l’impératif catégorique est supposé abolir toute indétermination<br />

pratique, tendait à fausser radicalement le phénomène même <strong>de</strong> la vie<br />

pratique <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’action. Mais si la règle <strong>de</strong> la bonne délibération est accessible à<br />

l’homme pru<strong>de</strong>nt, pourquoi faisons-nous si souvent <strong>de</strong> mauvais choix ? Ou,<br />

selon la formule reçue, pourquoi agissons-nous mal alors que nous savons où<br />

est le bien ? Nous nous sommes donc longuement intéressés au phénomène <strong>de</strong><br />

l ’a k r a s i e, incontinence ou faiblesse <strong>de</strong> la volonté, dont Aristote donne une <strong><strong>de</strong>s</strong>cription<br />

étonnamment précise <strong>et</strong> convaincante.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 268<br />

268 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Nous avons ensuite essayé <strong>de</strong> suivre l’analyse aristotélicienne du plaisir, à<br />

partir <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux propositions suivantes : « tout plaisir, en tant que plaisir, est bon<br />

en quelque façon », <strong>et</strong> « dans la mesure où un plaisir semble mauvais, c’est qu’il<br />

ne s’agit pas vraiment d’un plaisir ». Aristote souligne la dignité intrinsèque d u<br />

plaisir contre ceux qui la rabaissent en invoquant le caractère honteux <strong>de</strong> certains<br />

plaisirs. C’est que le plaisir se rattache directement à l’actualisation sans<br />

entraves <strong><strong>de</strong>s</strong> puissances <strong>et</strong> dispositions humaines. En ce sens, tous les plaisirs<br />

sont le même, dans la mesure où ils expriment l’unité « é ro t i q u e » du mon<strong>de</strong>.<br />

Ainsi, la considération psychologique ou morale du plaisir nous conduit-elle à la<br />

question «physique » la plus haute : qu’est-ce qui fait tenir le mon<strong>de</strong> ensemble,<br />

qu’est-ce qui en fait une unité ordonnée <strong>et</strong> vivante ?<br />

La <strong>de</strong>rn i è re partie du séminaire a été consacrée à l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’amitié. C’est<br />

dans sa conception <strong>de</strong> l’amitié que se donne à voir le plus clairement sans<br />

doute l’esprit <strong>de</strong> la philosophie morale grecque. Celle-ci ignore largement la<br />

polarité, si obsédante pour nous, entre conduite « i n t é re s s é e » <strong>et</strong> conduite<br />

« d é s i n t é re s s é e ». L’ami véritable ne saurait être dit ni « i n t é re s s é » ni « d é s i n t ére<br />

s s é ». C’est que la possibilité <strong>de</strong> l’amitié est enracinée dans les caractère s<br />

ontologiques <strong>de</strong> la bonté ou du bien. Le bien est « bon en soi » <strong>et</strong> « bon pour…»,<br />

<strong>de</strong> sorte que la personne <strong>de</strong> bien est à la fois intrinsèquement bonne <strong>et</strong> bonne<br />

p o u r les autres, particulièrement pour ses amis qui l’aiment donc pour c<strong>et</strong>te<br />

double raison.<br />

Une question qui nous a particulièrement r<strong>et</strong>enus est celle <strong>de</strong> la re l a t i o n<br />

e n t re l’amitié <strong>et</strong> l’égalité. Si l’homme <strong>de</strong> bien souhaite le plus grand bien à son<br />

ami, il ne saurait pourtant souhaiter que l’acquisition <strong>de</strong> ce bien change à ce<br />

point la condition <strong>de</strong> l’ami que l’amitié ne soit plus possible. Que se passe-t-il<br />

dans une cité quand l’un <strong><strong>de</strong>s</strong> citoyens se distingue à ce point <strong>de</strong> ses compagnons<br />

que l’amitié entre lui <strong>et</strong> eux n’est plus possible ? Quand César ne peut<br />

plus être l’ami <strong>de</strong> Brutus <strong>et</strong> Cassius ? Il se produit alors un changement <strong>de</strong><br />

régime ou même <strong>de</strong> forme politique, <strong>et</strong> l’on passe <strong>de</strong> la cité à l’empire. C’est ce<br />

que nous étudierons l’an prochain. L’analyse aristotélicienne <strong>de</strong> l’amitié nous a<br />

préparés à abor<strong>de</strong>r la «question <strong>de</strong> Rome ».<br />

Histoire <strong>de</strong> la mo<strong>de</strong>rnité religieuse<br />

Rita Hermon-Belot, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

La liberté <strong><strong>de</strong>s</strong> cultes en France : par<strong>cours</strong> historique <strong>et</strong> anthro p o l o g i e<br />

religieuse<br />

LE S travaux <strong>de</strong> l’année précé<strong>de</strong>nte avaient attiré notre attention sur la désignation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> cultes reconnus comme « s y s t è m e ». À rebours <strong>de</strong> l’image très<br />

statique qui en est habituellement donnée, il s’avère que le régime français <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

cultes a connu une évolution sensible au <strong>cours</strong> du X I Xe siècle, celle-ci pro g re ssant<br />

à la fois <strong>de</strong> façon continue à travers les régimes politiques les plus divers<br />

<strong>et</strong> en suivant <strong><strong>de</strong>s</strong> voies distinctes qui ont fini par converger remarquablement.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 269<br />

HISTOIRE 269<br />

Nous avons ainsi pu décrire un processus <strong>de</strong> « rattrapage », ou comblement<br />

progressif <strong><strong>de</strong>s</strong> inégalités, au moins au plan institutionnel <strong>et</strong> législatif. Lorsque le<br />

d é c r<strong>et</strong> dit « i n f â m e » concernant les juifs est arrivé à expiration en 1818, le<br />

consensus politique s’est fait sur l’idée qu’il n’était aucunement pertinent <strong>de</strong> le<br />

reconduire. Et l’on sait que c’est la Monarchie <strong>de</strong> Juill<strong>et</strong> qui a, dès ses tout premiers<br />

pas, décidé que les ministres du culte juif seraient rétribués par l’État<br />

comme ceux <strong><strong>de</strong>s</strong> autres cultes.<br />

Le régime s’est encore modifié sur un plan <strong>et</strong> un mo<strong>de</strong> qui sont plutôt celui<br />

<strong>de</strong> l’extension <strong><strong>de</strong>s</strong> principes. La Charte constitutionnelle du 4 j u i n 1814 porte<br />

que « chacun professe sa religion avec une égale liberté <strong>et</strong> obtient pour son<br />

culte la même pro t e c t i o n ». Mais l’article suivant affirme aussi que « c e p e n d a n t<br />

la religion catholique, apostolique <strong>et</strong> romaine est la religion <strong>de</strong> l’État ». Ces <strong>de</strong>ux<br />

p ropositions tout à fait contradictoires sont à l’origine d’une tension très<br />

fécon<strong>de</strong>, dont certains indices nous ont d’ailleurs laissé penser qu’elle avait pu<br />

être très délibérément installée.<br />

On remarque en eff<strong>et</strong> que la plupart <strong><strong>de</strong>s</strong> lois, dont certaines tout à fait réactionnaires,<br />

qui ont été votées pour donner une protection toute spéciale à la religion<br />

catholique, ont finalement été assorties d’articles qui étendaient ces<br />

dispositions aux autres cultes « a u t o r i s é s » ou « p ro t é g é s ». Ainsi, la loi sur la<br />

p resse du 25 m a r s 1822 punissait d’une peine <strong>de</strong> prison ou d’amen<strong>de</strong> quiconque<br />

aurait outragé ou tourné en dérision la religion <strong>de</strong> l’État. Mais la suite <strong>de</strong><br />

l’article prévoyait les mêmes peines « contre quiconque aurait outragé ou tourné<br />

en dérision toute autre religion dont l’établissement est légalement reconnu en<br />

F r a n c e ». Pre m i è re occurrence à notre connaissance du terme <strong>de</strong> « re c o n n u »<br />

dans le texte législatif, elle ouvre la voie à une véritable naturalisation du terme.<br />

C’est dans la discussion <strong>de</strong> 1830-1831 sur la rémunération <strong><strong>de</strong>s</strong> rabbins que<br />

le système semble précisément pre n d re forme. Elle vit en eff<strong>et</strong> la formulation<br />

d’une véritable doctrine <strong>de</strong> la « reconnaissance» <strong><strong>de</strong>s</strong> cultes par l’État, par la voix<br />

d’un Portalis certes, mais le fils du « g r a n d » Portalis, fidèle serviteur <strong>de</strong><br />

Bonaparte, expliquant précisément que son père n’était pas allé jusque-là. La<br />

reconnaissance <strong><strong>de</strong>s</strong> « re c o n n u s » est bien plus que la simple re c o n n a i s s a n c e<br />

légale aux eff<strong>et</strong>s encore très inégaux <strong>de</strong> l’époque napoléonienne. La « doctrine»<br />

en était énoncée <strong>de</strong> façon systématique par les ouvrages <strong>de</strong> droit <strong>et</strong> <strong>de</strong> jurispru<strong>de</strong>nce<br />

du début du Second Empire, qui en assuraient le caractère immuable en<br />

la renvoyant aux « Pères fondateurs » napoléoniens. Était ainsi consacré un système<br />

<strong>de</strong> pluralité certes limitative, mais néanmoins une pluralité effective, non<br />

limitée aux seuls cultes chrétiens, <strong>et</strong> dont l’extension a même été envisagée,<br />

notamment en 1848 (alors que les possibles besoins futurs du culte musulman<br />

avaient été évoqués à la Chambre dès le débat <strong>de</strong> 1831).<br />

La discussion <strong>de</strong> l’approche <strong>de</strong> notions aussi complexes que « re c o n n a i ssance»<br />

ou « laïcité », <strong><strong>de</strong>s</strong> modalités <strong>de</strong> leur émergence <strong>et</strong> du succès <strong>de</strong> leur affirmation<br />

dans le contexte français, s’est prolongée avec l’exposé <strong>de</strong> Mayyada<br />

Kheir sur son travail <strong>de</strong> doctorat consacré à « l’invention du vocabulaire <strong>de</strong> la<br />

laïcité entre Falloux <strong>et</strong> Ferry ».


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 270<br />

270 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

En c<strong>et</strong>te année <strong>de</strong> commémoration du centenaire <strong>de</strong> la loi <strong>de</strong> 1905 qui a mis<br />

fin au régime <strong><strong>de</strong>s</strong> cultes reconnus (articles 2 <strong>et</strong> 44 <strong>de</strong> la loi), nous avons également<br />

voulu abor<strong>de</strong>r la question <strong><strong>de</strong>s</strong> survivances ou résurgences <strong>de</strong> ce régime<br />

dans la situation actuelle <strong><strong>de</strong>s</strong> relations entre l’État <strong>et</strong> les cultes en France, question<br />

qui a trouvé un large développement dans le numéro thématique <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Archives <strong>de</strong> Sciences sociales <strong><strong>de</strong>s</strong> re l i g i o n s, coordonné avec Sébastien Fath<br />

(CNRS-GSRL) <strong>et</strong> paru en juin <strong>2005</strong>, dont la question <strong>de</strong> la re c o n n a i s s a n c e<br />

constitue l’axe.<br />

Le fil avec les préoccupations du présent était également maintenu par la<br />

présentation qu’a donnée Martine Cohen (CNRS-GSRL) <strong>de</strong> son rapport sur les<br />

« Juifs laïques » en France. Tandis que la dimension comparative était poursuivie<br />

c<strong>et</strong>te année vers <strong>de</strong> récentes productions <strong>de</strong> l’historiographie américaine <strong>et</strong> surtout<br />

développée en direction <strong>de</strong> l’Allemagne, grâce aux exposés <strong>de</strong> Sylvie<br />

Angot (Université Paris-XII-GSRL) <strong>et</strong> Jacques Ehre n f reund (Université <strong>de</strong><br />

Lausanne) traitant <strong>de</strong> l’histoire <strong>de</strong> la liberté <strong><strong>de</strong>s</strong> cultes en Allemagne <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’exercice<br />

<strong>de</strong> comparaisons qui prennent pour termes l’insertion <strong><strong>de</strong>s</strong> différents cultes<br />

au sein <strong><strong>de</strong>s</strong> différentes constructions nationales.<br />

Publications<br />

• « I n t ro d u c t i o n » dans Grégoire, Œ u v res complètes, édition numérique, Phoenix, 1,<br />

<strong>2004</strong>, p. I-XI.<br />

• «Religion <strong>et</strong> Révolution, re n c o n t res interd i s c i p l i n a i res <strong>et</strong> interrogations du présent » ,<br />

dans La Révolution à l’œuvre, Perspectives actuelles dans l’histoire <strong>de</strong> la Révolution<br />

f r a n ç a i s e, sous la direction <strong>de</strong> J.-C. Martin, Presses universitaires <strong>de</strong> Rennes, <strong>2005</strong>,<br />

p. 193-203.<br />

• Avec S. Fath, « I n t ro d u c t i o n », Archives <strong>de</strong> Sciences sociales <strong><strong>de</strong>s</strong> re l i g i o n s, 129,<br />

<strong>2005</strong>, p. 7-13.<br />

• «La genèse du système <strong><strong>de</strong>s</strong> cultes reconnus : aux origines <strong>de</strong> la notion française <strong>de</strong><br />

reconnaissance », ibid., p. 17-35.<br />

Histoire <strong>et</strong> philosophie du politique<br />

Pierre Rosanvallon, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Théories <strong>et</strong> pratiques <strong>de</strong> la démocratie<br />

LE s é m i n a i re a été organisé autour <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux thèmes : l’actualité <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux<br />

consacrés à la démocratie délibérative d’une part <strong>et</strong> la comparaison entre<br />

les démocraties française <strong>et</strong> américaine d’autre part.<br />

J’ai introduit l’appréhension <strong>de</strong> la démocratie délibérative en la re s i t u a n t<br />

dans une opposition plus large entre démocratie immédiate <strong>et</strong> démocratie<br />

réflexive. Une série d’auteurs ont ensuite présenté leurs travaux les plus<br />

récents. Loïc Blondiaux a ainsi fait un exposé « La démocratie délibérative : une<br />

critique sociologique ». Philippe Urfalino a traité « Les <strong>de</strong>ux modèles <strong>de</strong> la déli-


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 271<br />

HISTOIRE 271<br />

b é r a t i o n : conversation <strong>et</strong> art oratoire». Bern a rd Manin a présenté son nouveau<br />

chantier <strong>de</strong> recherche sur «Délibération <strong>et</strong> discussion », tandis que Daniel Cefaï<br />

a donné un exposé sur « À la recherche <strong><strong>de</strong>s</strong> publics: un héritage pragmatique ».<br />

La <strong>de</strong>uxième partie du séminaire a donc été consacrée à la présentation <strong>de</strong><br />

quelques axes majeurs <strong>de</strong> la comparaison entre les démocraties française <strong>et</strong><br />

américaine. J’ai pour ma part traité <strong>de</strong> trois questions : l’histoire du mot démocratie<br />

en France <strong>et</strong> aux Etats-Unis ; l’histoire croisée <strong><strong>de</strong>s</strong> débats sur la représentation<br />

<strong>de</strong> la société ; les populismes français <strong>et</strong> américain à la fin du XIX e siècle.<br />

Denis Lacorne, Antoine Garapon <strong>et</strong> Patrick Weil ont <strong>de</strong> leur côté présenté<br />

leurs travaux en <strong>cours</strong> sur, respectivement, « la question du “point <strong>de</strong> départ” <strong>de</strong><br />

la démocratie américaine » ; « les cultures juridiques comparées : argumenter <strong>et</strong><br />

participer » ; « figures comparées <strong>de</strong> la nationalité ».<br />

Publications<br />

• «La tension entre État <strong>et</strong> société civile » (entr<strong>et</strong>ien), Alternatives économiques, horssérie<br />

« L’État », 3 e trimestre <strong>2004</strong>, p. 19-22.<br />

• « P i e r re Mendès France <strong>et</strong> la démocratie généralisée », dans P i e r re Mendès France<br />

<strong>et</strong> la démocratie locale, D. Franche <strong>et</strong> Y. Léonard (éd.), Presses universitaires <strong>de</strong><br />

Rennes, <strong>2005</strong>, p. 23-31.<br />

• « The Decline of social visibility », dans Civil soci<strong>et</strong>y. A rea<strong>de</strong>r in history, Theory and<br />

global politics, J. A. Hall <strong>et</strong> F. Trentmann (éd.), Londres, Palgrave, <strong>2005</strong>, p. 215-223.<br />

• « La démocratie : un concept <strong>et</strong> une expérience » (entr<strong>et</strong>ien), Sciences humaines,<br />

mars <strong>2005</strong>, p. 26-28.<br />

• «Les sociétés doivent avoir un pouvoir <strong>de</strong> délibération » (entr<strong>et</strong>ien), Alternatives internationales,<br />

mai <strong>2005</strong>, p. 37-39.<br />

• « Le forme <strong>de</strong>lla <strong>de</strong>mocrazia e l’avvenire <strong>de</strong>ll’ Euro p a », dans Primizie e memorie<br />

d’Europa, P. Prodi (éd.), Venise, Marsilio, <strong>2005</strong>, p. 171-189.<br />

Cultures <strong>et</strong> politique sous l’Ancien Régime<br />

Guy Chaussinand-Nogar<strong>et</strong>, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

avec Mathieu Marraud, ingénieur <strong>de</strong> recherche<br />

Les Lumières dans tous leurs états<br />

DURANT la plus gran<strong>de</strong> partie du XVIIIe siècle les Lumières se dissimulent <strong>de</strong>rr<br />

i è re <strong><strong>de</strong>s</strong> paravents livresques ou salonniers, sans que la surveillance polic<br />

i è re <strong>et</strong> la censure parviennent à interro m p re leur diffusion. Elles pénètrent en<br />

eff<strong>et</strong> bien au-<strong>de</strong>là <strong><strong>de</strong>s</strong> cénacles où la pensée s’élabore, jusque dans les lieux les<br />

plus conservateurs comme les parlements <strong>et</strong> autres juridictions, dans les écoles<br />

<strong>de</strong> mé<strong>de</strong>cine <strong>et</strong>, hors <strong>de</strong> France, dans les métropoles où la vigilance <strong><strong>de</strong>s</strong> autorités<br />

ne parvient pas à contrôler la curiosité pour les mœurs <strong>et</strong> les idées venues<br />

d ’ A n g l e t e r re ou <strong>de</strong> France par <strong><strong>de</strong>s</strong> relais efficaces <strong>et</strong> parfois inattendus. Si le<br />

l i v re reste le principal véhicule <strong><strong>de</strong>s</strong> nouveaux savoirs, voyageurs <strong>et</strong> aventuriers,<br />

comédiens <strong>et</strong> chanteurs sillonnent l’Europe <strong>et</strong> en font un espace culturel uniforme.<br />

C<strong>et</strong>te année a été consacrée essentiellement au rayonnement <strong><strong>de</strong>s</strong> idées<br />

par le livre <strong>et</strong> la presse. Le séminaire <strong>de</strong> l’an prochain explorera le mon<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 272<br />

272 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

agents mobiles, gens <strong>de</strong> théâtre, diplomates <strong>et</strong> autres girovagues qui contribuent,<br />

plus ou moins légalement, à la vulgarisation <strong><strong>de</strong>s</strong> thèmes <strong>et</strong> à l’uniformisation<br />

intellectuelle du continent.<br />

De son côté, Mathieu Marraud s’est proposé d’éclairer <strong><strong>de</strong>s</strong> par<strong>cours</strong> individuels<br />

<strong>et</strong> collectifs <strong>de</strong> la bourgeoisie parisienne du XVIII e siècle, à partir <strong>de</strong> divers<br />

types <strong>de</strong> sources. Les archives nationales ont été mises en regard du droit cout<br />

u m i e r, <strong>de</strong> la législation royale, <strong><strong>de</strong>s</strong> usages <strong><strong>de</strong>s</strong> corporations marchan<strong><strong>de</strong>s</strong>, <strong>et</strong>c.<br />

pour chercher à articuler la dimension familiale avec les processus sociaux <strong>et</strong><br />

politiques <strong>de</strong> l’époque. En même temps qu’il est conceptuel, tout jeu d’échelle<br />

ne peut en eff<strong>et</strong> s’opérer que par le croisement <strong>de</strong> sources appropriées.<br />

Publications<br />

• Les grands dis<strong>cours</strong> parlementaires <strong>de</strong> la Révolution, Paris, Assemblée nationale,<br />

Armand Colin, <strong>2005</strong>, 268 p.<br />

• «Lumière s » ; « N o b l e s s e » ; « O rd res <strong>et</strong> classes », dans N o t i o n s, Paris, Encyclopædia<br />

Universalis, <strong>2005</strong>.<br />

• « Louis XVI », dans Personnages <strong>et</strong> caractère s, Académie <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences morales <strong>et</strong><br />

politiques, Paris, PUF, <strong>2005</strong>, p. 175-185.<br />

Sociohistoire <strong><strong>de</strong>s</strong> relations <strong>de</strong> pouvoir (XIX e -XX e siècles)<br />

Gérard Noiriel, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

La lutte contre la maltraitance<br />

La construction <strong><strong>de</strong>s</strong> discriminations dans l’espace public<br />

NO U S avons poursuivi c<strong>et</strong>te année notre réflexion sociohistorique sur les<br />

transformations <strong><strong>de</strong>s</strong> relations <strong>de</strong> pouvoir dans la société française aux X I Xe <strong>et</strong> X Xe siècles. Sur le plan méthodologique, nous avons insisté sur ce qui diff érencie<br />

ce domaine d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> l’histoire politique. S’inscrivant dans le sillage<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> paradigmes qui ont remis à l’honneur la sociologie <strong>de</strong> l’action, la sociohistoire<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> relations <strong>de</strong> pouvoir se donne pour but d’analyser les activités sociales<br />

qui perm<strong>et</strong>tent à certains individus d’orienter (gouverner) la conduite <strong><strong>de</strong>s</strong> autres,<br />

les dis<strong>cours</strong> grâce auxquels ce pouvoir est justifié, les réactions <strong><strong>de</strong>s</strong> personnes<br />

placées dans ces rapports <strong>de</strong> dépendance. On a rappelé que, contraire m e n t<br />

aux préjugés qui ont longtemps sous-tendu les analyses sur ce suj<strong>et</strong>, il ne s’agit<br />

nullement ici <strong>de</strong> dénoncer le pouvoir comme un phénomène négatif, un mal qu’il<br />

faudrait combattre. Les relations <strong>de</strong> pouvoir ne se réduisent pas à la question<br />

<strong>de</strong> la domination. Elles concernent aussi les formes <strong>de</strong> résistance <strong>et</strong> <strong>de</strong> coopération<br />

sociales qui cimentent les liens <strong>de</strong> solidarité entre les individus. On a plus<br />

particulièrement souligné l’importance <strong>de</strong> l’œuvre <strong>de</strong> Norbert Elias, en montrant<br />

pourquoi le concept d’interdépendance était essentiel pour notre approche.<br />

La présentation <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> empiriques m<strong>et</strong>tant en œuvre c<strong>et</strong>te pro b l é m atique<br />

a été organisée, c<strong>et</strong>te année, autour <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux grands thèmes : la question<br />

<strong>de</strong> la maltraitance <strong>et</strong> la question <strong><strong>de</strong>s</strong> discriminations dans l’espace public. Notre<br />

réflexion s’est focalisée sur un moment bien précis. Au <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> mois <strong>de</strong> juin


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 273<br />

HISTOIRE 273<br />

<strong>et</strong> juill<strong>et</strong> 1889, la III e République a adopté <strong>de</strong>ux lois qui inaugurent un pro f o n d<br />

bouleversement <strong>de</strong> la structure institutionnelle <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports <strong>de</strong> pouvoir en<br />

France. La première <strong>de</strong> ces <strong>de</strong>ux lois concerne la nationalité française. C’est la<br />

traduction juridique du processus social d’intégration <strong><strong>de</strong>s</strong> classes populaires au<br />

sein <strong>de</strong> l’État-nation. Mais dans le même temps, c<strong>et</strong>te loi institutionnalise <strong>de</strong><br />

façon très rigoureuse la séparation entre les nationaux <strong>et</strong> les étrangers.<br />

L’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> « a ff a i re s » qui ont abouti à l’adoption <strong><strong>de</strong>s</strong> lois discriminatoires à<br />

l ’ é g a rd <strong><strong>de</strong>s</strong> noma<strong><strong>de</strong>s</strong> (1912), <strong><strong>de</strong>s</strong> naturalisés (1927-1938) <strong>et</strong>, plus récemment,<br />

l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> polémiques qui ont accompagné l’adoption <strong>de</strong> la loi contre le port<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> « signes religieux ostensibles » à l’école (<strong>2004</strong>), nous ont permis <strong>de</strong> mieux<br />

c o m p re n d re les logiques <strong>de</strong> séparation entre « e u x » <strong>et</strong> « n o u s », à l’œuvre dans<br />

l’espace public français <strong>de</strong>puis le début du XX e siècle.<br />

L’un <strong><strong>de</strong>s</strong> aspects importants <strong>de</strong> la loi du 26 juin 1889 sur la nationalité française<br />

tient à la remise en cause <strong><strong>de</strong>s</strong> prérogatives <strong>de</strong> la famille dans la transmission<br />

<strong>de</strong> la « qualité <strong>de</strong> Français » (les enfants nés en France <strong>de</strong> pare n t s<br />

eux-mêmes nés en France sont désormais automatiquement Français, sans<br />

que les familles puissent s’y opposer). C<strong>et</strong>te stratégie républicaine visant à substituer<br />

le pouvoir d’État au pouvoir du père <strong>de</strong> famille est encore plus évi<strong>de</strong>nte<br />

lorsqu’on examine la loi du 24 j u i l l e t 1889 relative à la protection <strong><strong>de</strong>s</strong> enfants<br />

maltraités. C<strong>et</strong>te mesure constitue une rupture majeure dans l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> relations<br />

<strong>de</strong> pouvoir entre adultes <strong>et</strong> enfants, au sein <strong>de</strong> la sphère domestique.<br />

Désormais, en eff<strong>et</strong>, l’État peut intervenir dans les affaires <strong>de</strong> famille pour protéger<br />

les mineurs victimes <strong><strong>de</strong>s</strong> mauvais traitements infligés par leurs parents, en<br />

r<strong>et</strong>irant à ces <strong>de</strong>rniers la gar<strong>de</strong> <strong>de</strong> leurs enfants. Depuis c<strong>et</strong>te date, les différents<br />

acteurs qui agissent au nom <strong><strong>de</strong>s</strong> « droits <strong>de</strong> l’enfant », généralement en tant que<br />

représentants <strong><strong>de</strong>s</strong> pouvoirs publics, se sont immiscés <strong>de</strong> plus en plus dans la<br />

vie privée <strong><strong>de</strong>s</strong> citoyens pour combattre la « m a l t r a i t a n c e » (terme apparu très<br />

récemment dans le vocabulaire français). Le séminaire a analysé les étapes <strong>de</strong><br />

ce processus, en montrant comment le pouvoir d’État <strong>et</strong> ses agents avaient<br />

p rotégé les enfants maltraités en s’attaquant aux formes les plus arbitraires du<br />

pouvoir parental (surtout paternel), tout en soulignant les aspects contradict<br />

o i res <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te politique sociale, notamment le rôle qu’elle a joué dans l’« é t a t isation<br />

» <strong>de</strong> la société française.<br />

Publications<br />

• Gens d’ici venus d’ailleurs. La France <strong>de</strong> l’immigration <strong>de</strong> 1900 à nos jours, Paris, Le<br />

Chêne, <strong>2004</strong>, 296 p.<br />

• « El “pasado-pre s e n t e ” : una aproximacion diferente <strong>de</strong> la historia <strong>de</strong>l “tiempo pres<br />

e n t e ” », dans Hacer la Historia <strong>de</strong>l siglo X X, sous la dir. <strong>de</strong> R. Rémond, Madrid, Casa<br />

<strong>de</strong> Velazquez, Editorial Biblioteca Nueva, <strong>2004</strong>, p. 173-190.<br />

• « Comment défendre l’histoire <strong>de</strong> l’Afrique ? », postface à S. Aw e n e n g o ,<br />

P. B a r t h e l e m y, C. Tshimanga (éd.), É c r i re l’histoire <strong>de</strong> l’Afrique autre m e n t ? , C a h i e r<br />

Afrique noire, 22, Paris, L’Harmattan, <strong>2004</strong>, p. 272-280.<br />

• «Le droit d’asile: un idéal en crise », dans La rue ? Parlons-en, association Emmaüs,<br />

Paris, Le temps <strong><strong>de</strong>s</strong> cerises, <strong>2004</strong>, p. 5-44.<br />

• Les Fils maudits <strong>de</strong> la République. L’avenir <strong><strong>de</strong>s</strong> intellectuels, Paris, Fayard (« Histoire<br />

<strong>de</strong> la pensée »), <strong>2005</strong>, 334 p.<br />

• État, nation <strong>et</strong> immigration, Paris, Gallimard (« Folio-histoire »), <strong>2005</strong>, 587 p.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 274<br />

274 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

• Sur la « crise» <strong>de</strong> l’histoire, Paris, Gallimard (« Folio-histoire »), <strong>2005</strong>, 480 p.<br />

• « La re c h e rch e <strong>et</strong> l’engagement : utiliser Foucault en sciences sociales », entre t i e n<br />

avec É. Fassin, dans Travailler avec Foucault. R<strong>et</strong>ours sur le politique, sous la dir. d e<br />

S. Mey<strong>et</strong>, M.-N. Naves, T. Ribemont, Paris, L’Harmattan, <strong>2005</strong>, p. 183-194.<br />

Histoire <strong>de</strong> la contre-révolution en Europe au XIX e siècle<br />

Jordi Canal, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Histoire <strong>de</strong> la contre-révolution : bilan <strong>et</strong> perspectives<br />

LE s é m i n a i re a commencé à esquisser un bilan <strong><strong>de</strong>s</strong> re c h e rches <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

a p p roches à l’histoire <strong>de</strong> la contre-révolution jusqu’à aujourd’hui. On s’est<br />

arrêté en particulier sur les nouveaux terrains à explorer <strong>et</strong> sur les questions qui<br />

ont suscité <strong><strong>de</strong>s</strong> débats intére s s a n t s : guerres civiles <strong>et</strong> contre - r é v o l u t i o n ; politique<br />

<strong>et</strong> représentations du politique (les couleurs <strong>de</strong> la contre - r é v o l u t i o n ) ; <strong>et</strong><br />

contre-révolution <strong>et</strong> nationalisme. Álvaro Santana, qui prépare sa thèse <strong>de</strong> doctorat,<br />

a présenté un exposé sur l’« Historiographie anglo-saxonne récente sur la<br />

Révolution française : culture, dis<strong>cours</strong>, pratiques <strong>et</strong> r<strong>et</strong>our du “social” ». Le<br />

s é m i n a i re a également accueilli les interventions d’Hélène Becqu<strong>et</strong> (IHRF,<br />

Université Paris-I), « La construction d’une icône contre - r é v o l u t i o n n a i re : Marie-<br />

Thérèse-Charlotte <strong>de</strong> France en 1814 » ; Francisco-Javier Navarro (Université <strong>de</strong><br />

Valence), « H i s t o i re politique <strong>et</strong> sociabilités » ; <strong>et</strong> <strong>de</strong> Karine Rance (IHRF,<br />

Université Paris-I), « De l’émigration politique à l’exil politique : les émigrés<br />

contre-révolutionnaires (1789-1815) ». Enfin, <strong>de</strong>ux collègues invités ont présenté<br />

les résultats <strong>de</strong> leurs re c h e rc h e s : Elisa Cár<strong>de</strong>nas (Université <strong>de</strong> Guadalajara,<br />

Mexique), « Révolution <strong>et</strong> contre-révolution au Mexique » ; <strong>et</strong> Maurizio Ridolfi<br />

(Università <strong>de</strong>lla Tu s c i a - Viterbo), « La politisation <strong><strong>de</strong>s</strong> campagnes italiennes au<br />

XIXe siècle ».<br />

En novembre <strong>2004</strong>, avec la collaboration du Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> portugaises,<br />

j’ai organisé à l’EHESS <strong>et</strong> au Colegio <strong>de</strong> España <strong>de</strong> Paris la journée d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

« Politisation <strong>et</strong> politique populaire au Portugal, XIXe-XXe siècles », avec la participation<br />

<strong>de</strong> José Tengarrinha (Université <strong>de</strong> Lisbonne), Fátima Sá e Melo Ferreira<br />

(ISCTE, Lisbonne) <strong>et</strong> Paula Godinho (Universida<strong>de</strong> Nova <strong>de</strong> Lisboa).<br />

Publications<br />

• Avec A. Charlon <strong>et</strong> P. Pigen<strong>et</strong>, dir., Les exils catalans en France, Paris, PUPS, <strong>2005</strong>,<br />

388 p.<br />

• Éd., « Las guerras civiles en la España contemporánea », A y e r, 55, Madrid, Marc i a l<br />

Pons, <strong>2004</strong>, 297 p.<br />

• « Guerra civil y contrarrevolución en la Europa <strong>de</strong>l sur en el siglo X I X: reflexiones a<br />

partir <strong>de</strong>l caso español », Ayer, ibid., p. 37-60.<br />

• «Monarchie <strong>et</strong> démocratie en Espagne : le règne <strong>de</strong> Juan Carlos I », dans Transition,<br />

démocratie <strong>et</strong> élections, Paris, Colegio <strong>de</strong> España (Cahiers du Colegio <strong>de</strong> España),<br />

<strong>2004</strong>, p. 129-138.<br />

• «La contrarrevolución en movimiento : carlismo y violencia política en España (1876-<br />

1939) », Prohistoria, 8, <strong>2004</strong>, p. 87-115.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 275<br />

HISTOIRE 275<br />

• «Jorge Semprún. Entrevista », Pasajes, 15, <strong>2004</strong>, p. 84-95.<br />

• «Carlismo y contrarre v o l u c i ó n », p. 4 6 - 5 1 ; « La apropiación nacionalista », p. 6 4 - 6 5 ,<br />

La Aventura <strong>de</strong> la historia, 77, mars <strong>2005</strong>.<br />

• «“Come sempre in allerta di fronte alla rivoluzione” : il carlismo e la guerra civile spagnola<br />

(1936-1939) », Nuova storia contemporanea, 3, <strong>2005</strong>, p. 27-44.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 276


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 277<br />

Pratiques <strong>et</strong> dis<strong>cours</strong> <strong>de</strong> l’Antiquité tardive<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Jean-Michel Carrié, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Économie <strong>et</strong> société dans le mon<strong>de</strong> romain<br />

Jean Andreau, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Mon<strong>de</strong> méditerranéen<br />

Le vocabulaire du gain <strong>et</strong> <strong>de</strong> la dépense<br />

Ouvrages récents sur le commerce <strong>et</strong> la Méditerranée<br />

DE S <strong>de</strong>ux thèmes indiqués dans le Programme <strong><strong>de</strong>s</strong> enseignements, nous<br />

n’avons abordé qu’un seul ; j’ai renoncé à traiter <strong>de</strong> nouveau <strong>de</strong> «D o c u m e n t s<br />

financiers <strong>de</strong> l’Égypte ro m a i n e ». L’ a u t re thème annoncé, « Ouvrages récents sur<br />

le commerce <strong>et</strong> la Méditerranée », a fait l’obj<strong>et</strong> d’un bon nombre <strong>de</strong> séances, au<br />

<strong>cours</strong> du premier semestre. Tout en parlant brièvement d’autres titres, nous nous<br />

sommes consacrés à The corrupting sea <strong>de</strong> P. H o r<strong>de</strong>n <strong>et</strong> N. P u rcell, ouvrage qui<br />

a eu beaucoup d’échos dans le mon<strong>de</strong> anglo-saxon, <strong>et</strong> qui s’inspire, pour étudier<br />

l’économie antique <strong>et</strong> médiévale, <strong>de</strong> l’œuvre <strong>de</strong> F. Brau<strong>de</strong>l, tout en lui adre ssant<br />

plusieurs critiques majeures. Nous nous sommes eff o rcés <strong>de</strong> cerner les<br />

gran<strong><strong>de</strong>s</strong> articulations <strong>de</strong> l’ouvrage <strong>et</strong> <strong>de</strong> définir ses principaux choix, par rapport<br />

à F. Brau<strong>de</strong>l <strong>et</strong> aussi aux débats sur l’économie antique. Nous avons étudié en<br />

détail les passages du livre relatifs aux quatre exemples <strong>de</strong> « m i c ro - r é g i o n s » <strong>et</strong><br />

ceux qui traitent <strong><strong>de</strong>s</strong> routes <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> transports terre s t res <strong>et</strong> maritimes. Deux auditeurs<br />

du séminaire ont fait sur ce livre <strong>de</strong> très intéressants exposés : Airton Pollini,<br />

sur « L’élevage <strong>et</strong> la transhumance » dans The corrupting sea ; Nathalie Schluck,<br />

sur « L’activité textile ». Une séance a été organisée au mois <strong>de</strong> mai, à l’Institut<br />

d’art <strong>et</strong> d’archéologie, sur le livre <strong>de</strong> P. H o r<strong>de</strong>n <strong>et</strong> N. P u rcell, avec Roland Etienne<br />

(Université Paris-I) <strong>et</strong> P. R o u i l l a rd (CNRS).<br />

Auparavant, à l’automne <strong>2005</strong>, j’ai parlé du « Vocabulaire latin du gain <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

la dépense ». Ce thème est lié à <strong><strong>de</strong>s</strong> re c h e rches que je mène au sein d’un programme<br />

du Centre Gustave-Glotz (UMR 8585), <strong>et</strong> qui vont donner lieu à un<br />

ouvrage collectif dans le cadre <strong>de</strong> ce programme: Vocabulaire <strong>et</strong> expression <strong>de</strong><br />

l’économie dans le mon<strong>de</strong> gréco-romain. L’objectif était <strong>de</strong> comprendre le sens<br />

exact <strong>de</strong> mots courants en latin, mais très délicats à traduire, <strong>et</strong> qui, jusqu’ici,


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 278<br />

278 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

n’ont pas donné lieu à <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> approfondies, quoiqu’ils aient <strong>de</strong> l’importance<br />

du point <strong>de</strong> vue <strong><strong>de</strong>s</strong> idées <strong>et</strong> « m e n t a l i t é s » économiques : q u a e s t u s e t<br />

l u c r u m, qui désignent tous <strong>de</strong>ux le gain, mais avec <strong><strong>de</strong>s</strong> significations <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

connotations diff é rentes (le premier s’applique à tout profit <strong><strong>de</strong>s</strong> membres <strong>de</strong><br />

l’élite qui ne résulte pas <strong>de</strong> la gestion du patrimoine foncier, mais, par la suite<br />

(I er siècle ap. J.-C.), il prend le sens <strong>de</strong> « chiffre d’affaires »); impendium, impensa<br />

<strong>et</strong> s u m p t u s, qui désignent tous trois <strong><strong>de</strong>s</strong> formes <strong>de</strong> dépenses. En relation avec<br />

ce thème, Yan Thomas nous a présenté un très bel exposé sur « Le Vocabulaire<br />

<strong>de</strong> la valeur à l’époque républicaine romaine ».<br />

En marge d’un colloque dans lequel j’avais à présenter une communication<br />

(à Columbia University, en avril <strong>2005</strong>), plusieurs séances ont été consacrées aux<br />

monnaies <strong>et</strong> aux obj<strong>et</strong>s précieux (bijoux d’or <strong>et</strong> d’arg e n t ; vaisselle d’arg e n t )<br />

t rouvés à Pompéi <strong>et</strong> Herculanum. Une étu<strong>de</strong> quantitative <strong>de</strong> ces trouvailles est<br />

très décevante, car on ignore ce qu’elles représentaient par rapport aux biens<br />

possédés par les habitants en 79 ap. J.-C. (la majorité d’entre eux ont pu échapper<br />

à la mort, <strong>et</strong> ont emporté avec eux une partie <strong>de</strong> leurs possessions). Mais, si<br />

on les confronte au témoignage <strong><strong>de</strong>s</strong> inscriptions <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> textes <strong>de</strong> l’époque, ces<br />

t rouvailles fournissent <strong>de</strong> précieuses informations sur l’usage <strong>de</strong> la monnaie <strong>et</strong><br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> métaux précieux comme réserve <strong>de</strong> valeur.<br />

Une autre auditrice du séminaire, Élisab<strong>et</strong>h Buch<strong>et</strong>, a présenté un excellent<br />

exposé sur le Temple d’Hercule à Tibur. Un jeune cherc h e u r, qui travaille avec<br />

Philippe Leveau à Aix <strong>et</strong> dans le sud-est <strong>de</strong> la France, Maxence Ségard, est<br />

venu parler du thème : « Habitats <strong>et</strong> exploitation <strong><strong>de</strong>s</strong> re s s o u rces dans les Alpes<br />

o c c i d e n t a l e s ». En outre, nous avons eu le plaisir d’entendre trois confére n c e s<br />

<strong>de</strong> collègues invités : Ella Hermon (Université Laval) a traité <strong>de</strong> l’évolution <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

concepts environnementaux dans l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’Antiquité ; Joe Manning (Stanford<br />

University), <strong>de</strong> l’économie <strong>de</strong> l’époque ptolémaïque ; Nicholas Rauh (Purd u e<br />

U n i v e r s i t y, Indiana), <strong>de</strong> la campagne <strong>de</strong> prospections <strong>et</strong> <strong>de</strong> fouilles qu’il mène<br />

<strong>de</strong>puis neuf ans en Cilicie occi<strong>de</strong>ntale (Tu rquie). Que tous les orateurs <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te<br />

année, les invités comme les auditeurs, soient très vivement re m e rciés <strong>de</strong> ces<br />

stimulantes contributions.<br />

Publications<br />

• Avec H. Bruhns, coordination du dossier « Sociologie économique <strong>et</strong> économie <strong>de</strong><br />

l’Antiquité. À propos <strong>de</strong> Max We b e r », Cahiers du Centre <strong>de</strong> recherches historiques,<br />

34, octobre <strong>2004</strong>, p. 7-166.<br />

• « Esclavage antique <strong>et</strong> rentabilité économique », Cahiers du Centre <strong>de</strong> re c h e r c h e s<br />

historiques, ibid., p. 159-166.<br />

• «John D’Arms and the economic interests of the Roman elite », dans Ostia, Cicero,<br />

Gamala, feasts and the economy : papers in memory of John H. D’Arms, sous la dir. <strong>de</strong><br />

A . Gallina Zevi <strong>et</strong> J. H. Humphre y, Portsmouth (Rho<strong>de</strong> Island), suppl. 57 au J o u rnal of<br />

Roman archaeology, <strong>2004</strong>, p. 137-141.<br />

• « L’irrésistible célébration <strong><strong>de</strong>s</strong> élites municipales », dans Autocélébration <strong><strong>de</strong>s</strong> élites<br />

locales dans le mon<strong>de</strong> romain, Contexte, Textes, Images (II e s. av. J.-C.-III e s. ap. J.-C.),<br />

sous la dir. <strong>de</strong> M. Cébeillac-Gervasoni, L. Lamoine <strong>et</strong> Fr. Trément, Clermont-Ferrand,<br />

Centre <strong>de</strong> recherches sur les civilisations antiques, <strong>2004</strong>, p. 527-534.<br />

• «Grand commerce <strong>et</strong> “commerce <strong>de</strong> proximité”», Pallas, 66, <strong>2004</strong>, p. 137-142.<br />

• Vi n g t - q u a t re articles du D i c t i o n n a i re <strong>de</strong> l’Antiquité, sous la dir. <strong>de</strong> J. Leclant, Paris,<br />

PUF, <strong>2005</strong>, 2366 p.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 279<br />

HISTOIRE 279<br />

Pouvoir, droit <strong>et</strong> société dans l’Antiquité romaine<br />

Yann Rivière, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

A N A LY S E <strong>de</strong> la documentation relative à « l ’ i n t e rdiction <strong>de</strong> l’eau <strong>et</strong> du feu » a<br />

L’ constitué le point <strong>de</strong> départ <strong>de</strong> nos re c h e rches sur l’exil à Rome. Le sens<br />

précis <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te formule aqua(e) <strong>et</strong> igni(s) interdictio, parfois complétée d’un troisième<br />

terme, « l ’ i n t e rdiction du toit » (cf. Appien, Fragment <strong>de</strong> Ve n a f r o…), n’est<br />

g u è re éclairé par les auteurs anciens <strong>et</strong> c’est avec pru<strong>de</strong>nce qu’il faut abord e r<br />

les interprétations symboliques qu’ils nous ont transmises. Néanmoins, une<br />

attention particulière peut être accordée à quelques lignes <strong>de</strong> Verrius Flaccus<br />

(cf. Festus, L, 3) qui opposent « l ’ i n t e rd i c t i o n » touchant l’exilé à la « r é c e p t i o n »<br />

<strong>de</strong> l’eau <strong>et</strong> du feu par l’épouse le jour du mariage ou qui évoquent encore leur<br />

utilisation dans un rite <strong>de</strong> purification consécutif à la participation à <strong><strong>de</strong>s</strong> funérailles.<br />

L’eau <strong>et</strong> le feu auraient aussi été employés à l’occasion d’autres rituels<br />

tels que l’accomplissement d’un traité (cf. Servius). Dans chacune <strong>de</strong> ces situations,<br />

la mobilisation <strong>de</strong> ces éléments constitue un marqueur <strong>de</strong> séparation ou<br />

<strong>de</strong> franchissement d’une limite. Au commencement du I I I e siècle ap. J .-C., la<br />

l e c t u re « h u m a n i s t e » que propose Lactance <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te pro c é d u re d’exil révolue<br />

est bien sûr le refl<strong>et</strong> d’une réflexion chrétienne, bien éloignée <strong>de</strong> l’institution<br />

d’origine. Elle s’inscrit pourtant dans la tradition <strong>de</strong> commentaires plus anciens<br />

soulignant les garanties offertes au prévenu dans une cause capitale <strong>de</strong>vant<br />

l’assemblée du peuple : la possibilité aurait été accordée à l’accusé, en <strong>cours</strong><br />

d’instance, <strong>de</strong> gagner une autre cité pour échapper à une exécution (Polybe,<br />

C i c é ron). Cependant, les procès politiques exclusivement mentionnés par les<br />

s o u rces ne sauraient illustrer le fonctionnement courant <strong>de</strong> l’exercice <strong>de</strong> la justice<br />

criminelle dans la Rome républicaine. Une liste <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>tinations connues a<br />

été ébauchée. L’enquête s’est poursuivie par une lecture <strong><strong>de</strong>s</strong> épiso<strong><strong>de</strong>s</strong> légend<br />

a i res (le meurtre du roi Tatius) ou historiques m<strong>et</strong>tant en scène une pro c é d u re<br />

d’aqua <strong>et</strong> igni interdictio. Mommsen paraît s’être mépris à son suj<strong>et</strong> en la considérant<br />

comme une mesure dirigée à l’origine exclusivement contre les étrangers<br />

à la cité, puis contre <strong><strong>de</strong>s</strong> citoyens déchus. Les liens <strong>de</strong> filiation supposés<br />

entre la désignation <strong>de</strong> l’homo sacer <strong>et</strong> l’interdictio ou encore la parenté établie<br />

par les juristes <strong>de</strong> la fin <strong>de</strong> la République entre c<strong>et</strong>te dégradation civique <strong>et</strong> la<br />

livraison d’un citoyen à l’ennemi ( d e d i t i o ) ont ensuite été examinés à la lumière<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> travaux <strong>de</strong> Roberto Fiori (1996).<br />

Sans que soit refermé le précé<strong>de</strong>nt dossier, un saut chronologique a été<br />

accompli au commencement du second semestre : l’enquête s’est orientée vers<br />

les formes d’exil existantes à l’époque impériale. Les réformes d’Auguste <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

T i b è re rapportées par Dion Cassius ont été détaillées, tandis qu’une lecture du<br />

D i g e s t e a permis <strong>de</strong> dresser un tableau <strong>de</strong> la peine <strong>de</strong> re l e g a t i o au <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

t rois siècles suivants. Contrairement au condamné à la d e p o r t a t i o qui subissait<br />

une perte du droit <strong>de</strong> cité (capitis <strong>de</strong>minutio), le relégué conservait en principe<br />

son patrimoine <strong>et</strong>, en dépit <strong>de</strong> l’éloignement géographique, toutes ses attaches<br />

à sa cité d’origine (représentation en justice, accomplissement d’actes d’évergétisme,<br />

capacité testamentaire…). Une telle sanction touchait principalement


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 280<br />

280 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

les élites <strong><strong>de</strong>s</strong> cités, les décurions, dont les conditions <strong>de</strong> réintégration ont fait<br />

l’obj<strong>et</strong> d’un grand nombre <strong>de</strong> commentaires sous les Antonins <strong>et</strong> les Sévère s<br />

(Dig., 50, 2). Les principes qui sous-ten<strong>de</strong>nt c<strong>et</strong>te littérature juridique ont été<br />

confrontés aux témoignages ponctuels <strong>de</strong> Pline le Jeune (Ep. 10, 56) <strong>et</strong> Fronton<br />

(Ad amic. 2, 7). Au suj<strong>et</strong> <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te re s t i t u t i o <strong><strong>de</strong>s</strong> décurions, les avis diverg e n t s<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> juristes (Papinien, Ulpien) ne témoignent pas seulement d’une évolution <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

institutions <strong>de</strong> l’Empire romain (compétence <strong><strong>de</strong>s</strong> bureaux centraux, pouvoirs<br />

judiciaires <strong><strong>de</strong>s</strong> gouverneurs, privilèges <strong><strong>de</strong>s</strong> élites locales), elles constituent plus<br />

l a rgement une réflexion sur le choix <strong><strong>de</strong>s</strong> normes <strong>et</strong> la génèse <strong><strong>de</strong>s</strong> principes <strong>de</strong><br />

droit pénal, autour d’une question centrale : comment respecter la règle admise<br />

d’une extinction <strong>de</strong> la peine à l’issue <strong>de</strong> son accomplissement, lorsque le crime<br />

qu’elle sanctionne paraît, dès sa perpétration <strong>et</strong> sans limitation temporelle, porteur<br />

« d’infamie » ?<br />

Histoire culturelle du mon<strong>de</strong> byzantin, néo-hellénique <strong>et</strong> sud-est européen<br />

Paolo Odorico, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Lectures horizontales dans la production littéraire à Byzance<br />

DA N S l’appréciation <strong>de</strong> la littérature byzantine, les chercheurs ont toujours<br />

privilégié la métho<strong>de</strong> philologique <strong>et</strong> mis en valeur la tradition littéraire<br />

ancienne. Toutefois, utilisant les métho<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> la sociologie <strong>de</strong> la littérature, il<br />

convient d’analyser le pourquoi <strong>de</strong> la pro d u c t i o n : quelles sont les raisons qui<br />

ont déterminé l’écriture ? Quel poids a exercé le public sur les formes <strong>de</strong> la comp<br />

o s i t i o n ? Sommes-nous à même d’i<strong>de</strong>ntifier les circuits <strong><strong>de</strong>s</strong> lecteurs ? Pour<br />

étudier le chemin du patronage aux lecteurs, nous avons considéré <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

branches littéraires hétéro c l i t e s : la production juridique, les visions sur l’au<strong>de</strong>là,<br />

les compositions poétiques <strong>et</strong> la production historiographique.<br />

1) L’historiographie<br />

a) Les comptes <strong>rendus</strong> <strong>de</strong> Jean Caminiatès, d’Eustathe <strong>et</strong> <strong>de</strong> Jean Anagnostès<br />

relatifs aux trois prises <strong>de</strong> Thessalonique ont toujours été considérés comme<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> chro n i q u e s ; cependant chaque texte est déterminé par les avantages que<br />

l’auteur veut tirer <strong>de</strong> son œuvre : la liberté <strong>de</strong> l’esclavage (Caminiatès), l’autodéfense<br />

face aux accusations <strong>de</strong> collaboration avec l’ennemi (Eustathe), la<br />

défense <strong>de</strong> la gestion <strong>de</strong> la société par l’Église (Anagnostès).<br />

b ) « La construction du personnage dans la chronique <strong>de</strong> Georges le Moine »<br />

par H. A. Théologitis, ATER.<br />

Après un examen rapi<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> débats théoriques sur l’histoire autant que<br />

témoin d’une réalité extérieure, mais aussi autant que narration qui utilise les<br />

ressorts <strong>de</strong> la fiction, nous avons avéré l’existence <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te duplicité auprès <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

historiens byzantins. Nous avons examiné les préambules <strong><strong>de</strong>s</strong> diverses œuvres<br />

historiographiques, <strong>et</strong> constaté que le récit historiographique byzantin, soumis<br />

à <strong><strong>de</strong>s</strong> traitements littéraires, utilise les ressorts <strong>de</strong> la rhétorique tout en opérant<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> choix narratifs <strong>et</strong> stylistiques <strong>et</strong> obéissant à une réalité intratextuelle <strong>et</strong>


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 281<br />

HISTOIRE 281<br />

générique. Nous avons examiné la narration sur Alexandre le Grand par George<br />

le Moine, pour conclure que le récit <strong>de</strong> vie d ’ A l e x a n d re constitue une mise en<br />

intrigue ciblée, une construction consciente <strong>de</strong> la mémoire historique. L’objectif<br />

<strong>de</strong> l’auteur, en accord avec ses déclarations <strong>de</strong> principe, est <strong>de</strong> composer un<br />

récit qui puisse véhiculer une réalité édifiante, en ayant re<strong>cours</strong> à <strong><strong>de</strong>s</strong> éléments<br />

sélectionnés à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> sources non seulement historiographiques mais aussi<br />

littéraires (notamment au Roman d’Alexandre), assemblés par la suite dans une<br />

mise en intrigue vectorielle <strong>et</strong> opérationnelle dans le but <strong>de</strong> structurer le récit en<br />

tant qu’un tout signifiant édificateur.<br />

2) Littérature juridique<br />

«Réalités juridiques byzantines du X I I I e au X V e s i è c l e : <strong>de</strong> la dégradation <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

structures étatiques à l’établissement d’une juridiction ecclésiastique en matière<br />

civile ou bien un renouveau juridique à réévaluer? » par C. Pitsakis, professeur à<br />

l’Université <strong>de</strong> Thrace.<br />

Après la prise <strong>de</strong> Constantinople par les croisés en 1204 <strong>et</strong> sa reprise en<br />

1261, Byzance n’était plus l’Empire <strong>de</strong> jadis, malgré les efforts pour maintenir<br />

ses apparences formelles. La décomposition <strong>de</strong> l’État, les invasions étrangères,<br />

les guerres civiles, la diminution <strong>de</strong> son territoire, les crises économiques <strong>et</strong><br />

sociales se reflètent dans une dégradation progressive <strong><strong>de</strong>s</strong> structures étatiques.<br />

Généralement on pense que l’Église, moins influencée par ces facteurs, a réussi<br />

à se substituer aux instances civiles défaillantes, en s’appropriant parfois l’initiative<br />

législative. Cependant, nous avons une série <strong>de</strong> proj<strong>et</strong>s impériaux <strong>de</strong><br />

réforme judiciaire, comme l’institution <strong><strong>de</strong>s</strong> « juges généraux <strong><strong>de</strong>s</strong> Romains », qui<br />

pourraient être considérés comme une institution parallèle voire rivale à la juridiction<br />

ecclésiastique. En outre, <strong>de</strong>puis la fin du X I I I e siècle se manifeste une<br />

activité importante <strong>de</strong> rédaction <strong>de</strong> manuels juridiques, véritables «codificat<br />

i o n s » privées : s’agirait-il simplement d’une production visant à pro c u rer aux<br />

instances <strong>de</strong> ces nouvelles juridictions ecclésiastiques civiles <strong><strong>de</strong>s</strong> instruments<br />

commo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> travail, ou bien d’un véritable renouveau juridique?<br />

3) Les visions <strong>de</strong> l’au-<strong>de</strong>là<br />

« Le re g a rd sur l’avenir à Byzance », par P. Magdalino, professeur à l’Université<br />

St. Andrews.<br />

Les <strong>cours</strong> ont esquissé les phénomènes fort importants mais assez négligés<br />

<strong>de</strong> la prédiction <strong>de</strong> l'avenir à Byzance. Sans négliger le pronostic «scientif<br />

i q u e » <strong><strong>de</strong>s</strong> astrologues, <strong>et</strong> les diverses formes <strong>de</strong> divination primitive, l'enquête<br />

a principalement porté sur la prophétie orale <strong>et</strong> écrite. Elle a d'abord considéré<br />

la question <strong><strong>de</strong>s</strong> sources, en constatant la distinction fondamentale entre textes<br />

p rophétiques <strong>et</strong> mentions <strong>de</strong> prophéties dans les œuvres littéraires, surtout<br />

récits hagiographiques <strong>et</strong> historiques. Nous avons examiné la relation entre<br />

p rophétie byzantine <strong>et</strong> traditions antiques, notamment l'Ancien Testament <strong>et</strong><br />

les apocryphes juifs, <strong>et</strong> la tradition <strong><strong>de</strong>s</strong> oracles païens, consciemment re m p l acée<br />

par le charisme prophétique <strong><strong>de</strong>s</strong> saints. Après nous être penchés sur la<br />

p rophétie apocalyptique, nous avons abordé le thème <strong>de</strong> la prophétie byzant<br />

i n e : les prédictions concernant les changements politiques, la mort <strong>et</strong> la succession<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> empereurs, ainsi que la problématique <strong>de</strong> l'i<strong>de</strong>ntité <strong><strong>de</strong>s</strong> pro p h è t e s<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> leur fonction sociale : dans quelle mesure peut-on compre n d re la réalité


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 282<br />

282 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

<strong>de</strong> ces personnages, <strong>et</strong> saisir le rapport entre prophétie orale <strong>et</strong> prophétie écrite<br />

dans une littérature où les récits <strong>de</strong> prophéties répon<strong>de</strong>nt toujours à <strong><strong>de</strong>s</strong> fins <strong>et</strong><br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> conventions littéraire s ?<br />

4) La poésie<br />

« La poésie byzantine <strong>et</strong> ses fonctions dans la société» par W. H ö r a n d n e r, professeur<br />

à l’Université <strong>de</strong> Vienne.<br />

Nous avons présenté le suj<strong>et</strong> selon les axes suivants : a) De nouvelles<br />

formes pour <strong><strong>de</strong>s</strong> contenus <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> fonctions nouvelles. Dans les discussions <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

d e rn i è res décennies, on a toujours observé une relation étroite entre la formation<br />

<strong>de</strong> nouvelles formes métriques <strong>et</strong> les fonctions <strong>de</strong> la production poétique<br />

dans une société en transformation. Dans ce sens, nous avons étudié l’hymnographie,<br />

la naissance du vers politique <strong>et</strong> le caractère double du trimètre iambique<br />

ancien <strong>de</strong>venu dodécasyllabe byzantin ; b) L’épigramme byzantine. À<br />

l’origine, toutes les épigrammes avaient une fonction bien définie. Dans beaucoup<br />

<strong>de</strong> cas on ne peut plus distinguer c<strong>et</strong>te fonction avec certitu<strong>de</strong>. Or, il y a<br />

un nombre remarquable <strong>de</strong> pièces qui se trouvent encore inscrites sur les obj<strong>et</strong>s<br />

pour lesquelles elles ont été composées ; c) Théodore Prodrome <strong>et</strong> la poésie<br />

a u l i q u e. Présentation d’un représentant typique <strong>de</strong> la poésie aulique : sa position<br />

à la Cour <strong>et</strong> les circonstances <strong>de</strong> sa vie ; d) Un poème véhicule d’opinions<br />

d é v i a n t e s. À l’exemple du poème sur la construction du monastère du<br />

Pantokrator à Constantinople on a montré comment dans un poème les accents<br />

peuvent s’éloigner discrètement <strong>de</strong> la version officielle.<br />

Publications<br />

• «Gli gnomologi greci sacro - p rofani. Una pre s e n t a z i o n e », dans Asp<strong>et</strong>ti di l<strong>et</strong>teratura<br />

gnomica nel mondo antico, t. 2, sous la dir. <strong>de</strong> M. S. Funghi, Florence, Leo S. O l s c h k i<br />

editore, <strong>2004</strong>, p. 61-96.<br />

• «Gli “avatars” <strong>de</strong>gli specula principis: i<strong>de</strong>ologia imperiale tra Bisanzio e l’Occi<strong>de</strong>nte » ,<br />

dans La formazione <strong>de</strong>l principe in Europa dal Quattrocento al Seicento. Un tema al crocevia<br />

di diverse storie, sous la dir. <strong>de</strong> P. Carile, Rome, Aracne, <strong>2004</strong>, p. 2 7 - 3 7 .<br />

• « La pesanteur <strong><strong>de</strong>s</strong> mots. À propos <strong><strong>de</strong>s</strong> traductions du Digénis Akritas », dans L e s<br />

Akrites <strong>de</strong> l’Europe, 6 vol., sous la dir. <strong>de</strong> H. Ahrweiler, t. 2 : Les mythes <strong>et</strong> les légen<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

que partagent les peuples <strong>de</strong> l’Europe. Actes du colloque organisé par l’Université <strong>de</strong><br />

l’Europe à Paris le 21 mars 2003, Université <strong>de</strong> l’Europe, <strong>2004</strong>, p. 35-43<br />

• « L’unicité du héro s : le Digénis Akritas », SO DEBATE, Symbolae Osloenses, 79,<br />

<strong>2004</strong>, p. 74-77.<br />

• «Habiller le prince. Vêtements <strong>et</strong> couleurs à la cour <strong>de</strong> Byzance », dans Comunicare<br />

e significare nell’alto meioevo. 15-20 aprile <strong>2004</strong> [S<strong>et</strong>timana di studio <strong>de</strong>lla fondazione<br />

C e n t ro italiano di studi sull’alto medioevo LII], Spol<strong>et</strong>o, Presso la se<strong>de</strong> <strong>de</strong>lla fondazione,<br />

<strong>2005</strong>, p. 1013-1058.<br />

• « Aper eisin psey<strong>de</strong>a : les images <strong><strong>de</strong>s</strong> héros <strong>de</strong> l’Antiquité dans le Digénis Akritas » ,<br />

dans La réception <strong>de</strong> l’Antiquité dans le roman byzantin <strong>et</strong> néo-hellénique (en gre c ),<br />

sous la dir. <strong>de</strong> St. Kaklamanis <strong>et</strong> M. Paschalis, Athènes, Stigmè, <strong>2005</strong>, p. 31-47.<br />

• Jean Caminiatès, Eustathe <strong>de</strong> Thessalonique, Jean Anagnostès : T h e s s a l o n i q u e .<br />

Chroniques d’une ville prise, textes présentés <strong>et</strong> traduits du grec par P. O d o r i c o ,<br />

Toulouse, Anacharsis, <strong>2005</strong>, 302 p.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 283<br />

HISTOIRE 283<br />

Histoire économique <strong>et</strong> sociale <strong>de</strong> Byzance <strong>et</strong> <strong>de</strong> la Grèce mo<strong>de</strong>rne<br />

Hélène Antoniadis-Bibicou, maîtresse <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Avec Vassia Karabélia-Karkayanni, Université Paris-IV<br />

Nicol<strong>et</strong>ta Yantzi-Mélétiadou, Université d’Athènes<br />

Alexandre Dagas, Université <strong>de</strong> Thessalonique<br />

Socrate P<strong>et</strong>mézas, Université <strong>de</strong> Crète<br />

Yannis Koubourlis, FNR <strong>de</strong> Grèce-Athènes<br />

LES rapports <strong>de</strong> Byzance avec l’Occi<strong>de</strong>nt, à partir du Xe siècle jusqu’à la fin <strong>de</strong><br />

l ’ E m p i re, ont fait l’obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> nos re c h e rches, encore c<strong>et</strong>te année, sur la base<br />

<strong>de</strong> sources primaires, ainsi que <strong>de</strong> certains travaux récents. Aussi, les problèmes<br />

posés par l’émigration <strong><strong>de</strong>s</strong> Grecs après l’occupation du pays par les<br />

Ottomans, émigration vers l’Occi<strong>de</strong>nt, mais aussi, dans une large mesure, vers<br />

les régions <strong>de</strong> la Méditerranée orientale sous domination latine, ont r<strong>et</strong>enu, en<br />

particulier, notre attention.<br />

C<strong>et</strong>te <strong>de</strong>uxième partie <strong>de</strong> notre travail – par l’examen <strong>de</strong> la création <strong>de</strong> communes<br />

grecques hors <strong><strong>de</strong>s</strong> territoires ayant appartenu à l’Empire – a fonction<br />

d ’ i n t roduction à l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> la longue préparation du développement <strong>de</strong> la<br />

conscience nationale <strong><strong>de</strong>s</strong> Grecs qui les a conduits à la déclaration <strong>de</strong> la guerre<br />

<strong>de</strong> l’indépendance <strong>et</strong>, par la suite, à la formation <strong>de</strong> l’État néohellénique.<br />

Sans sous-estimer l’aspect social <strong><strong>de</strong>s</strong> luttes menées par les Grecs, nous<br />

avons été amenés à mieux mesurer l’importance du rôle que les facteurs économiques<br />

<strong>et</strong> culturels ont joué dans le processus <strong><strong>de</strong>s</strong> faits étudiés.<br />

Aïda Karantza a traité <strong><strong>de</strong>s</strong> affinités linguistiques <strong>et</strong> culturelles entre les<br />

langues grecque <strong>et</strong> albanaise, pendant la <strong>de</strong>uxième moitié du XIXe siècle. Tassos<br />

Anastassiadis a présenté ses recherches sur les militants catholiques en Grèce<br />

– notamment dans la région <strong>de</strong> Patras – <strong>et</strong> leurs archives romaines. Alexandre<br />

Dagas nous a communiqué une partie <strong><strong>de</strong>s</strong> résultats <strong>de</strong> re c h e rches sur les<br />

ouvriers grecs du tabac, en particulier sur leur vie culturelle pendant l’entre -<br />

<strong>de</strong>ux-guerres.<br />

Publication<br />

• « Conditions historiques <strong>de</strong> la formation du commun <strong>et</strong> du différent dans les cultures<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> pays balkaniques », dans In memoria Stathis Damianakos, Paris, Desmos, <strong>2005</strong>,<br />

p. 41-65.<br />

Étu<strong><strong>de</strong>s</strong> sur la société grecque mo<strong>de</strong>rne <strong>et</strong> contemporaine<br />

Georges B. Dertilis, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

1. Formation <strong>de</strong> l’État <strong>et</strong> acteurs sociaux : Grèce, 1830-1990<br />

NO U S avons résumé c<strong>et</strong>te année la réflexion <strong><strong>de</strong>s</strong> années précé<strong>de</strong>ntes sur la<br />

formation, la légitimation <strong>et</strong> l’évolution <strong>de</strong> l’État grec mo<strong>de</strong>rne, en insistant<br />

sur quelques interprétations possibles <strong>de</strong> ce processus.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 284<br />

284 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

a) L’Etat grec, construction « ex nihilo ». Structures <strong>et</strong> réseaux <strong>de</strong> pouvoir au<br />

X V I I I e s i è c l e : l’État ottoman <strong>et</strong> les institutions locales <strong>et</strong>hno-re l i g i e u s e s .<br />

Restructuration du pouvoir après l’indépendance. Construction <strong><strong>de</strong>s</strong> nouvelles<br />

institutions étatiques. Recentrage <strong><strong>de</strong>s</strong> réseaux sociaux <strong>et</strong> d’un « plexus <strong>de</strong> pouvoir<br />

» autour <strong>de</strong> l’État en formation. La légitimation, condition sine qua non pour<br />

la survie <strong>de</strong> l’État <strong>et</strong> du plexus <strong>de</strong> pouvoir.<br />

b) La légitimation <strong>de</strong> l’État par le nationalisme (suj<strong>et</strong> à re p re n d re en <strong>2005</strong>-<br />

2006). I<strong>de</strong>ntité nationale, i<strong>de</strong>ntification à l’antiquité, continuité historique.<br />

Nationalisme, irré<strong>de</strong>ntisme <strong>et</strong> sure n c h è res populistes. Dépenses militaires <strong>et</strong><br />

surend<strong>et</strong>tement : une continuité <strong>de</strong> cent soixante-dix ans.<br />

c) La légitimation par le réformisme démocratique <strong>et</strong> parlementaire. La p<strong>et</strong>ite<br />

propriété paysanne <strong>et</strong> la gran<strong>de</strong> propriété moribon<strong>de</strong>. L’instauration précoce du<br />

régime démocratique parlementaire. Les gran<strong><strong>de</strong>s</strong> réformes pro-paysannes : distribution<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> terre s ; réforme fiscale ; réforme du système <strong>de</strong> crédit agricole <strong>et</strong><br />

p o p u l a i re. Paysans, marchands, prêteurs d’arg e n t : un compromis social. Les<br />

couches urbaines défavorisées <strong>et</strong> contestataires, source potentielle <strong>de</strong> révolte,<br />

cible privilégiée du populisme <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> idéologies fascisantes du XX e siècle.<br />

d) La légitimation par le populisme. Le clientélisme, le pouvoir, l’État.<br />

Réseaux politico-étatiques <strong>et</strong> réseaux civiques, infiltrations récipro q u e s .<br />

L’ e n c h e v ê t rement entre l’État <strong>et</strong> la « société civile » <strong>et</strong> les restructurations du<br />

plexus <strong>de</strong> pouvoir. Les revendications sociales neutralisées par le clientélisme,<br />

un consensus partiel <strong>et</strong> partisan <strong>et</strong> les compromis sociaux qui en résultent.<br />

e) Conflits sociaux <strong>et</strong> soupapes <strong>de</strong> sécurité. Émigration, mobilité sociale,<br />

mentalités d’ascension sociale. Migrations <strong>de</strong> masse <strong>et</strong> migrations d’élite, une<br />

distinction essentielle.<br />

f) Transgresser les frontières, neutraliser le pouvoir <strong>de</strong> l’État. La diaspora <strong>de</strong><br />

la pério<strong>de</strong> ottomane : marchands, prêteurs d’argent, banquiers <strong>et</strong> armateurs,<br />

o rganisation en réseaux <strong>et</strong>hno-religieux <strong>et</strong> familiaux. Les entre p reneurs <strong>et</strong> les<br />

armateurs grecs <strong>de</strong> l’Empire ottoman <strong>et</strong> <strong>de</strong> la diaspora face à l’État nouveau :<br />

i<strong>de</strong>ntité nationale <strong>et</strong> cosmopolitisme. Une marine marchan<strong>de</strong> « e t h n i q u e » à la<br />

p re m i è re place mondiale. Réseaux fondés sur la famille <strong>et</strong> l’origine <strong>et</strong>hnique.<br />

Flexibilité <strong>et</strong> adaptabilité, mobilité spatiale, économique <strong>et</strong> sociale, partage <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

informations <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> risques : <strong><strong>de</strong>s</strong> avantages comparatifs ? Précapitalisme<br />

archaïque, capitalisme libéral mo<strong>de</strong>rne ou capitalisme néolibéral postmo<strong>de</strong>rne ?<br />

Deux séances du séminaire ont été dirigées par nos invités, qui ont présenté<br />

les thèmes suivants sur la légitimation <strong>de</strong> l’État. Marilise Mitsou,<br />

Université <strong>de</strong> Munich: « De l’État-nain à l’Empire grec: visions politiques au len<strong>de</strong>main<br />

<strong>de</strong> la révolution gre c q u e ». St. Pesmazoglou (Université Panteion,<br />

Athènes) : «Aspects du fon<strong>de</strong>ment mythologique <strong>de</strong> l’État grec mo<strong>de</strong>rne ».<br />

Le séminaire se poursuivra en <strong>2005</strong>-2006 avec Yannis Tsiomis.<br />

2. Les nouveaux États méditerranéens (avec Maurice Ay m a rd, d i re c t e u r<br />

d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> Gilles Pécout, professeur à l’ENS)<br />

Cf. le compte rendu <strong>de</strong> M. Aymard.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 285<br />

HISTOIRE 285<br />

Séminaire d’Athènes <strong>de</strong> l’EHESS<br />

Ce séminaire est une activité parallèle <strong>de</strong> la direction d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> sur la Grèce<br />

m o d e rne <strong>et</strong> contemporaine. Sous l’égi<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’ambassa<strong>de</strong> <strong>de</strong> France à Athènes<br />

<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> ministères <strong>de</strong> la Culture <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’Éducation nationale <strong>de</strong> Grèce, ce sémin<br />

a i re bimensuel est organisé conjointement avec les Archives historiques <strong>de</strong><br />

l’Université d’Athènes <strong>et</strong> l’Institut français d’Athènes. L’objectif est d’inviter<br />

chaque année six enseignants <strong>de</strong> l’EHESS à présenter leurs travaux autour d’un<br />

thème. « Sources, témoins, mémoire <strong>et</strong> histoire » fut le thème <strong><strong>de</strong>s</strong> années 2002-<br />

2003 <strong>et</strong> 2003-<strong>2004</strong>. « Immigration, émigration <strong>et</strong> mouvement <strong>de</strong> populations »<br />

fut le thème <strong>de</strong> l’année <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong>.<br />

Publications<br />

• H i s t o i re <strong>de</strong> l’État grec [Historia tou hellinikou kratous], 1830-1920, 2 vol., I-X V I I p .<br />

+ 1 1 0 8 p. (avec 141 tableaux <strong>et</strong> 34 graphiques) + 80 p. d'illustrations hors texte, 1 re é d . :<br />

Athènes, Banque nationale <strong>de</strong> Grèce, Programme <strong>de</strong> re c h e rches, <strong>2004</strong>; 3 e éd. révisée :<br />

Athènes, Hestia, <strong>2005</strong>.<br />

• « Silences, fixations <strong>et</strong> mo<strong><strong>de</strong>s</strong> dans l’historiographie <strong>de</strong> la Grèce mo<strong>de</strong>rn e », Colloque<br />

L’historiographie <strong>de</strong> la Grèce mo<strong>de</strong>rne <strong>et</strong> contemporaine, 1833-2002, novembre 2 0 0 2 ,<br />

C e n t re national <strong>de</strong> re c h e rches, Athènes, Acta, vol. 1, <strong>2005</strong>, p. 2 7 5-2 8 1 .<br />

Histoire mo<strong>de</strong>rne <strong>et</strong> contemporaine <strong><strong>de</strong>s</strong> pays méditerranéens<br />

Maurice Aymard, directeur d'étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

1 . Économie, société <strong>et</strong> culture du mon<strong>de</strong> méditerranéen, X V I I I e -<br />

XX e siècles<br />

LE séminaire a été consacré c<strong>et</strong>te année à la confrontation entre les interrogations<br />

majeures <strong>de</strong> la nouvelle histoire du mon<strong>de</strong> méditerranéen telle qu’elle<br />

s’est définie au <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux <strong>de</strong>rn i è res décennies <strong>et</strong> les réflexions récentes<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> historiens sur leurs métho<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> travail, <strong>et</strong> sur les formes <strong>et</strong> orientations à<br />

donner à leurs enquêtes, <strong>de</strong> façon à renouveler <strong>de</strong> l’intérieur leur discipline <strong>et</strong> à<br />

la rapprocher <strong><strong>de</strong>s</strong> autres sciences sociales.<br />

La multiplication <strong><strong>de</strong>s</strong> re c h e rches portant sur la ville (qui avait été au centre<br />

du séminaire <strong>de</strong> l’année précé<strong>de</strong>nte), l’i<strong>de</strong>ntité, les migrations (<strong>et</strong> <strong>de</strong> façon plus<br />

générale toutes les formes <strong>de</strong> mobilité <strong><strong>de</strong>s</strong> hommes, <strong>et</strong> <strong>de</strong> contact entre<br />

c u l t u res ), ou encore les fro n t i è res multiples qui structurent les territoire s ,<br />

témoigne d’un changement pro f o n d : il concerne le statut <strong>de</strong> la Méditerranée<br />

comme obj<strong>et</strong> d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong>, <strong>et</strong> la nature même <strong><strong>de</strong>s</strong> questions posées par les chercheurs<br />

à leurs terrains d’enquête <strong>et</strong> aux sources qu’ils s’emploient à découvrir,<br />

c o n s t r u i re <strong>et</strong> mobiliser. Le déplacement <strong>de</strong> leurs intérêts du long X V Ie s i è c l e<br />

braudélien vers les X I Xe <strong>et</strong> X Xe siècles a permis aux historiens <strong>de</strong> re n f o rcer leurs<br />

échanges non seulement avec les sociologues <strong>et</strong> les anthropologues, attentifs<br />

aux transformations <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés « t r a d i t i o n n e l l e s » <strong>et</strong> à l’émergence <strong>de</strong> formes<br />

souvent complexes <strong>de</strong> « m o d e rn i t é », mais aussi avec les architectes <strong>et</strong> les


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 286<br />

286 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

urbanistes, attirés par les possibilités qu’off rent les villes méditerranéennes, à<br />

commencer par celles <strong><strong>de</strong>s</strong> rives méridionale <strong>et</strong> orientale, pour étudier la<br />

construction <strong>et</strong> la production même <strong>de</strong> la ville <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’espace urbain. Plus que<br />

jamais, la Méditerranée constitue « l ’ a u t re», à la fois proche <strong>et</strong> diff é rent mais<br />

toujours familier <strong>et</strong> <strong>de</strong> plus en plus présent, <strong>de</strong> l’Euro p e : un « a u t re » que l’on<br />

peut aisément interroger pour pre n d re ses distances sans trop s’éloigner pour<br />

autant, <strong>et</strong> qui peut apparaître tantôt comme un inépuisable réservoir d’expériences<br />

originales <strong>et</strong> <strong>de</strong> solutions susceptibles d’être reprises <strong>et</strong> imitées, tantôt<br />

comme un « futur » <strong>de</strong> l’Europe du XXI e siècle.<br />

Mais le problème reste plus que jamais posé <strong>de</strong> la pertinence <strong>et</strong> <strong>de</strong> la cohérence<br />

<strong>de</strong> la Méditerranée comme obj<strong>et</strong> d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong>. Elle s’est imposée comme<br />

telle, on le sait, au terme (provisoire) d’un long travail <strong>de</strong> construction épistémologique,<br />

dont les historiens n’ont pas eu le monopole <strong>et</strong> n’ont sans doute pas<br />

été les initiateurs. Elle est en fait le produit d’un échange entre plusieurs disciplines<br />

(géographes, <strong>et</strong>hnologues, économistes, archéologues, mais aussi géologues,<br />

naturalistes, climatologues), que les historiens ont partagé pendant un<br />

<strong>de</strong>mi-siècle, à partir <strong>de</strong> la fin <strong>de</strong> la décennie 1940, avec les anthro p o l o g u e s .<br />

C<strong>et</strong>te construction continue à poser aujourd’hui encore le double problème <strong>de</strong><br />

son unité, <strong>et</strong> <strong>de</strong> la façon <strong>de</strong> l’étudier. Réconcilier unité <strong>et</strong> diversité, définir <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

métho<strong><strong>de</strong>s</strong> qui perm<strong>et</strong>tent <strong>de</strong> jouer sur les diff é rents re g i s t res du temps (événement<br />

<strong>et</strong> longue durée, changement <strong>et</strong> permanences), <strong>de</strong> l’espace (le local <strong>et</strong><br />

l’ensemble du mon<strong>de</strong> méditerranéen), <strong><strong>de</strong>s</strong> échelles d’analyse (la micro h i s t o i re<br />

<strong>et</strong> les « grands espaces »), <strong><strong>de</strong>s</strong> mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> vie <strong><strong>de</strong>s</strong> hommes (noma<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> sé<strong>de</strong>nt<br />

a i res, ruraux <strong>et</strong> citadins), <strong>et</strong> <strong>de</strong> la généralisation même <strong><strong>de</strong>s</strong> résultats (le cas <strong>et</strong><br />

l’exemple, la comparaison) : autant <strong>de</strong> questions qui sont au centre <strong>de</strong> la<br />

d é m a rche réflexive <strong>de</strong> l’histoire <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> autres sciences sociales sur ellesmêmes,<br />

<strong>et</strong> qui, si elles ne sont pas propres au mon<strong>de</strong> méditerranéen, s’y posent<br />

avec une acuité toute particulière, du fait même <strong>de</strong> la place qu’occupe, au cœur<br />

même <strong>de</strong> toute démarche scientifique le concernant, l’hypothèse <strong>de</strong> son unité.<br />

Une unité marquée par une ambiguïté <strong>de</strong> fond, puisqu’elle est le fruit d’une<br />

construction savante proj<strong>et</strong>ée sur la réalité, afin <strong>de</strong> lui conférer une dimension<br />

objective.<br />

À la lumière <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux récents <strong>de</strong> P. H o r<strong>de</strong>n <strong>et</strong> N. P u rcell (The corrupting<br />

s e a ), <strong>de</strong> J.-C. Passeron <strong>et</strong> J. Revel (Penser par cas), <strong>de</strong> J. Goody ( L’Islam en<br />

E u r o p e ), <strong>de</strong> G. Blundo <strong>et</strong> J.-P. Olivier <strong>de</strong> Sardan (Pratiques <strong>de</strong> la <strong><strong>de</strong>s</strong>cription), <strong>de</strong><br />

C . B ro m b e rger <strong>et</strong> A. M o rel (Limites floues, frontières vives), les diff é rentes séances<br />

du séminaire ont cherché à réexaminer <strong><strong>de</strong>s</strong> questions aussi «c l a s s i q u e s » que l’altérité<br />

<strong>et</strong> la construction <strong><strong>de</strong>s</strong> i<strong>de</strong>ntités culturelles, les formes <strong>de</strong> la démonstration,<br />

les rapports entre histoire <strong>et</strong> sciences sociales, la comparaison <strong>et</strong> la généralisation.<br />

C<strong>et</strong>te réflexion se poursuivra en <strong>2005</strong>-2006. Conférencier invité : Yv a n<br />

Gastaut (Université <strong>de</strong> Nice).


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 287<br />

HISTOIRE 287<br />

2 . Critique <strong>de</strong> l’économie historique : l’esclavage (2) (avec J e a n - Yv e s<br />

G re n i e r <strong>et</strong> Gilles Postel-Vi n a y, d i recteurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> A l e s s a n d ro Stanziani,<br />

chargé <strong>de</strong> recherche au CNRS)<br />

L’enquête ouverte l’an <strong>de</strong>rnier sur l’esclavage avait souligné la nécessité<br />

d’une prise <strong>de</strong> distance à l’égard <strong>de</strong> la lecture courante qui privilégie encore<br />

a u j o u rd’hui l’expérience <strong>de</strong> l’Europe mo<strong>de</strong>rne <strong>et</strong> du mon<strong>de</strong> atlantique.<br />

Prolongeant dans c<strong>et</strong>te voie, le séminaire <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année a choisi <strong>de</strong> se concentrer<br />

sur l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’esclavage dans différentes aires culturelles afin <strong>de</strong> procé<strong>de</strong>r<br />

à une réflexion comparative sur ce phénomène presque universel mais très<br />

diversifié dans ses manifestations tant sociales <strong>et</strong> économiques que juridiques.<br />

André Berelowitch (EPHE) a ainsi resitué l’esclavage russe dans la longue<br />

durée (X I e -X V I I I e siècles) en distinguant la façon dont a varié au <strong>cours</strong> du temps<br />

l ’ a p p rovisionnement en esclaves – que la source en soit surtout interne (ce qui<br />

implique que soit possible leur reproduction <strong>et</strong>, en ce sens, il est significatif que<br />

les sources russes du XV e siècle soient les premières à perm<strong>et</strong>tre la constitution<br />

<strong>de</strong> généalogies d’esclaves) ou externe (ce qui renvoie à la possibilité que l’État<br />

a ou non <strong>de</strong> capturer <strong><strong>de</strong>s</strong> prisonniers) ; mais aussi en montrant, à l’inverse, en<br />

quoi les réformes <strong>de</strong> Pierre le Grand ont bouleversé un système qui privait l’État<br />

<strong>de</strong> soldats <strong>et</strong> <strong>de</strong> ressources fiscales.<br />

Un ensemble <strong>de</strong> séances a été consacré à l’Amérique latine, en s’appuyant<br />

en particulier sur <strong>de</strong>ux dossiers récents consacrés à ces questions dans les<br />

Annales. Histoire, Sciences sociales <strong>et</strong> sur un exposé <strong>de</strong> Jean Hébrard .<br />

Plusieurs conclusions ont pu être tirées. D’abord, une partie <strong>de</strong> l’historiographie<br />

actuelle attribue un privilège excessif à une lecture politique <strong>de</strong> l’esclavage au<br />

détriment d’une prise en compte <strong><strong>de</strong>s</strong> conditions matérielles ou <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports<br />

sociaux pour expliquer l’évolution <strong>de</strong> l’esclavage (voir en particulier Annales, 2-<br />

2003). La cause en est probablement une insuffisante distance prise par les historiens<br />

par rapport à <strong><strong>de</strong>s</strong> sources essentiellement écrites <strong>et</strong> administratives.<br />

Ensuite, le renouveau historiographique actuel se manifeste moins dans l’étu<strong>de</strong><br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> réalités <strong>de</strong> l’esclavage que dans celle <strong><strong>de</strong>s</strong> modalités du r<strong>et</strong>our à la liberté <strong>et</strong><br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> multiples formes <strong>de</strong> mémoire qu’elles suscitent (voir en particulier Annales,<br />

3-<strong>2004</strong>). Enfin, le cas brésilien, obj<strong>et</strong> aujourd’hui d’une intense re c h e rche internationale<br />

présentée par Jean Hébrard, a permis <strong>de</strong> réfléchir sur les contextes<br />

juridiques <strong>de</strong> l’esclavage, d’autant plus intéressant que dès l’époque mo<strong>de</strong>rn e<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> esclaves peuvent aller en justice. C’est un moyen <strong>de</strong> passer d’une histoire<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> textes à une histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> personnes, plus précisément <strong><strong>de</strong>s</strong> esclaves qui<br />

s’expriment peu dans les sources écrites.<br />

La Chine est le troisième ensemble géographique à avoir r<strong>et</strong>enu notre attention.<br />

Une séance a été consacrée à l’esclavage sous les Ming avec un exposé<br />

<strong>de</strong> Clau<strong>de</strong> Chevalleyre (INALCO). Les historiens occi<strong>de</strong>ntaux ont tendance à<br />

sous-estimer la présence <strong><strong>de</strong>s</strong> esclaves dans la Chine ancienne. La pério<strong>de</strong> Ming<br />

a pourtant connu <strong><strong>de</strong>s</strong> soulèvements d’« e s c l a v e s » ou <strong>de</strong> « s e r v i t e u r s » (années<br />

1640) ce qui fait penser à un esclavage assez répandu. Il est cependant préférable<br />

<strong>de</strong> parler <strong>de</strong> servitu<strong>de</strong> ou <strong>de</strong> formes <strong>de</strong> dépendance plutôt que d’esclavage<br />

car les statuts, mal précisés sur le plan juridique, sont très variés. Le Co<strong>de</strong><br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> Ming <strong>de</strong> 1368 mélange ainsi dans la catégorie <strong><strong>de</strong>s</strong> « personnes viles » aussi


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 288<br />

288 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

bien les « esclaves» (nu-p’u <strong>et</strong> nu-pien) que les prostituées, les mendiants <strong>et</strong> les<br />

travailleurs salariés, c’est-à-dire l’ensemble <strong><strong>de</strong>s</strong> personnes dépendantes. Une<br />

secon<strong>de</strong> séance s’est intéressée, grâce à un exposé <strong>de</strong> Thi Minh-Hoang Ngo<br />

(Université Waseda), aux formes d’esclavage qui persistent dans les populations<br />

Yi du Sichuan <strong>et</strong> du Yunan entre 1940 <strong>et</strong> 1960. Les Yi, sixième minorité<br />

nationale chinoise (sept millions d’habitants), sont partagés entre les Yi blancs,<br />

réputés esclaves, <strong>et</strong> les Yi noirs, pro p r i é t a i res d’esclaves. Les Yi blancs sont<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> populations capturées par les Yi noirs <strong>et</strong> qui sont esclaves génération après<br />

génération. Ici également, les statuts sont très complexes <strong>et</strong> l’on distingue<br />

parmi les Yi blancs une hiérarchie composée <strong>de</strong> quatre rangs selon le <strong>de</strong>gré <strong>de</strong><br />

liberté laissé par les maîtres.<br />

L’esclavage africain a été étudié à travers la manière dont il a été abordé par<br />

les historiens africains. Un exposé <strong>de</strong> Ibrahima Thioub (Université Diop,<br />

Sénégal) a montré que ceux-ci insistent surtout sur la traite transatlantique<br />

qu’ils voient comme un facteur crucial dans la dynamique historique africaine,<br />

expliquant en particulier le faible développement <strong>de</strong> l’économie <strong>de</strong> marché. Les<br />

étu<strong><strong>de</strong>s</strong> sont beaucoup moins nombreuses sur l’esclavage domestique, perçu<br />

comme plus humanisé. Le fait que la plupart <strong>de</strong> ces historiens soient d’origine<br />

aristocratique <strong>et</strong> issus <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong>hnies jadis esclavagistes incite à réfléchir sur le<br />

rôle politique que peut tenir aujourd’hui le dis<strong>cours</strong> historique dans les pays<br />

africains.<br />

Enfin, la question souvent négligée <strong>de</strong> la traite musulmane a été réexaminée,<br />

<strong>et</strong> d’abord dans sa dimension juridique. En amont, Irene Schnei<strong>de</strong>r<br />

(Université <strong>de</strong> Göttingen) a analysé les formes d'entrée en esclavage au V I I e e t<br />

au V I I I e siècle ainsi que les questions posées par le pluralisme juridique <strong>et</strong> par<br />

l’i<strong>de</strong>ntification <strong><strong>de</strong>s</strong> personnes. En aval, William G. C l a rence-Smith (SOAS,<br />

Université <strong>de</strong> Londres) a traité <strong><strong>de</strong>s</strong> modalités <strong>de</strong> l’abolition (en Asie du Sud-Est<br />

mais aussi en In<strong>de</strong>, en Égypte <strong>et</strong> dans le Maghreb) prises comme révélateur <strong>de</strong><br />

la diversité <strong><strong>de</strong>s</strong> formes <strong>de</strong> l’esclavage en pays d’islam.<br />

Deux aspects doivent être soulignés en conclusion <strong>de</strong> ces <strong>de</strong>ux années<br />

consacrées à l’esclavage. 1) Le premier concerne la distinction entre le statut <strong>et</strong><br />

la condition. L’approche comparative suggère qu’il s’agit d’une grille <strong>de</strong> lecture<br />

utile. Derrière la diversité <strong><strong>de</strong>s</strong> termes utilisés, il est en eff<strong>et</strong> possible <strong>de</strong> définir un<br />

statut d’esclave dont la portée est assez générale même si elle n’est pas universelle<br />

<strong>et</strong> si, au sein d’une même société, les distinctions statutaires ne sont pas<br />

toujours aussi tranchées qu’on s’y attendrait. À l’inverse, les conditions sont<br />

extrêmement variées <strong>et</strong> rares sont les sociétés où les cadres juridiques empêchent<br />

une telle diversité. 2) Une façon <strong>de</strong> dépasser c<strong>et</strong>te difficulté à définir l’esclavage<br />

pourrait être <strong>de</strong> recourir aux perceptions <strong><strong>de</strong>s</strong> contemporains qui, plutôt<br />

que la dichotomie esclave/non-esclave, préfèrent mobiliser la notion <strong>de</strong> dépendance<br />

<strong>et</strong> situer sur c<strong>et</strong>te échelle hiérarchique les multiples couples statut/condition<br />

auxquels l’esclavage donne lieu.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 289<br />

HISTOIRE 289<br />

3 . Les nouveaux États méditerranéens (avec G e o rges B. D e r t i l i s, d i re cteur<br />

d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> Gilles Pécout, professeur à l’ENS)<br />

Le séminaire a poursuivi l’étu<strong>de</strong> comparée <strong>de</strong> la formation <strong><strong>de</strong>s</strong> nouveaux<br />

États méditerranéens à partir <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux approches complémentaires. D’un côté,<br />

Italie unifiée <strong>et</strong> Grèce indépendante ont continué à servir <strong>de</strong> pôles d’observation<br />

privilégiés. De l’autre, un effort a été fait pour élargir le champ <strong>de</strong> l’observation<br />

dans une double direction, temporelle (pour inclure les années <strong>de</strong> la Révolution<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> l’Empire, avec les exposés <strong>de</strong> M. Ay m a rd sur une plus longue durée <strong>de</strong><br />

l’histoire sicilienne, avant comme après l’Unité, <strong>et</strong> <strong>de</strong> John Davis, <strong>de</strong> l’Université<br />

du Connecticut, sur le gouvernement par Murat du Royaume <strong>de</strong> Naples) <strong>et</strong> surtout<br />

spatiale, avec l’intervention d’Annick Lempérière (Paris-I) sur les origines<br />

<strong>de</strong> l’État en Amérique hispanique, <strong>et</strong> quatre exposés sur l’Empire ottoman <strong>et</strong> la<br />

Tu rq u i e : respectivement par Marc Aymes (Aix-en-Provence) sur « les fonctionn<br />

a i res <strong>et</strong> la vie <strong><strong>de</strong>s</strong> élites d’une province <strong>de</strong> l’Empire, Chypre », d’Olivier<br />

Boucqu<strong>et</strong> sur « les pachas du sultan, <strong><strong>de</strong>s</strong> Tanzimat à Abdul Hamid », <strong>de</strong><br />

H. Islamoglu (Université du Bosphore), « Penser la mo<strong>de</strong>rnisation <strong>de</strong> l’État ottoman<br />

au X I X e s i è c l e », <strong>et</strong> <strong>de</strong> M. Anastassiadou-Dumont sur « L’État turc face à la<br />

question <strong><strong>de</strong>s</strong> minorités : le cas <strong><strong>de</strong>s</strong> Grecs d’Istanbul. Aux trois exposés concernant<br />

la Grèce indépendante, par G. Dertilis, « L’État grec. Construction ex nihilo,<br />

légitimation <strong>et</strong> consolidation, 1830-1940 », <strong>de</strong> Marilise Mitsou (Munich), « D e<br />

l’État-nain à l’Empire gre c : visions politiques au len<strong>de</strong>main <strong>de</strong> la révolution<br />

g re c q u e », <strong>et</strong> St. Pesmazoglou, « Aspects du fon<strong>de</strong>ment mythologique <strong>de</strong> l’État<br />

g rec mo<strong>de</strong>rn e » a répondu, pour l’Italie, l’intervention <strong>de</strong> G. Pécout, « État nouveau<br />

<strong>et</strong> sécularisation dans l’Italie post-unitaire».<br />

C<strong>et</strong> élargissement a permis <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre en évi<strong>de</strong>nce que si la « m o d e rn i s at<br />

i o n », selon <strong><strong>de</strong>s</strong> modèles <strong>de</strong> référence empruntés à l’Europe occi<strong>de</strong>ntale, est un<br />

m a î t re mot <strong><strong>de</strong>s</strong> nouveaux États, ceux-ci n’en ont pas eu le monopole. J. Murat à<br />

Naples, prolongeant <strong>et</strong> systématisant <strong><strong>de</strong>s</strong> réformes amorcées avant lui, sous le<br />

signe <strong><strong>de</strong>s</strong> Lumières, par ses prédécesseurs Bourbons, ou les mêmes Bourbons<br />

en Sicile tant sous l’occupation anglaise qu’après la Restauration, en constituent<br />

<strong>de</strong> bons exemples, tout comme les efforts tentés à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> Ta n z i m a t par l’État<br />

ottoman, tant au niveau central que dans les provinces, au cas par cas, à travers<br />

l’action <strong>de</strong> ses gouverneurs locaux. Le nouvel État turc en revanche va consac<br />

rer tous ses efforts à re m e t t re en cause, au nom <strong>de</strong> la définition unitaire qu’il<br />

m<strong>et</strong>tait en avant, les droits <strong><strong>de</strong>s</strong> diff é rentes minorités <strong>et</strong>hniques <strong>et</strong> re l i g i e u s e s<br />

reconnus <strong>et</strong> garantis <strong>de</strong>puis la fin <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1830 dans le cadre <strong><strong>de</strong>s</strong> m i l l e t. Sur<br />

un autre plan, l’État unitaire italien hérite <strong><strong>de</strong>s</strong> expériences accumulées sur tous<br />

les plans (administration, armée, réformes économiques, droits <strong>de</strong> propriété, travaux<br />

publics, <strong>et</strong>c.) <strong>de</strong> l’expérience acquise antérieurement par les élites locales<br />

dans les diff é rents États qui l’ont précédé : seule une étu<strong>de</strong> fine <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions,<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> réglementations <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> hommes perm<strong>et</strong>trait <strong>de</strong> préciser les formes prises<br />

par ces continuités. Du côté grec, même si le nouveau royaume <strong>de</strong> Grèce est<br />

couramment présenté comme une création ex nihilo, il s’inscrit lui aussi dans un<br />

faisceau <strong>de</strong> continuités, <strong>et</strong> rassemble autour <strong>de</strong> lui un ensemble <strong>de</strong> réseaux<br />

sociaux antérieurs, <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions comme l’Église qui étaient loin <strong>de</strong> l'avoir<br />

toujours soutenu pendant la guerre d’indépendance.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 290<br />

290 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Tous ces États partagent, durant la pério<strong>de</strong> envisagée ici un fort besoin <strong>de</strong><br />

légitimation qui les conduit à tenter <strong>de</strong> rationaliser leurs administrations, à mobiliser<br />

autour d’eux un maximum <strong>de</strong> fidélités politiques, économiques, sociales <strong>et</strong><br />

intellectuelles, <strong>et</strong> à multiplier les dis<strong>cours</strong> visant à assurer leur légitimation<br />

auprès <strong>de</strong> l’opinion.<br />

Le séminaire se poursuivra en <strong>2005</strong>-2006 avec Yannis Tsiomis.<br />

Histoire économique<br />

Gilles Postel-Vinay, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

1 . Critique <strong>de</strong> l’économie historique : l’esclavage (2) (avec M a u r i c e<br />

Ay m a rd <strong>et</strong> J e a n - Yves Gre n i e r, d i recteurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> A l e s s a n d ro Stanziani,<br />

chargé <strong>de</strong> recherche au CNRS)<br />

Cf. le compte rendu <strong>de</strong> M. Aymard.<br />

2 . La discipline au travail. Approches historiques (avec Mathieu Arn o u x,<br />

Alain Dewerpe <strong>et</strong> J e a n - Yves Gre n i e r, d i recteurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> J é r ô m e<br />

Bourdieu, chargé <strong>de</strong> recherche à l’INRA)<br />

Le séminaire a poursuivi l’étu<strong>de</strong> sur la longue durée, du Moyen Âge à nos<br />

jours, <strong>de</strong> la discipline <strong>et</strong> <strong>de</strong> la mise au travail. L’accent a été particulièrement mis<br />

sur les multiples articulations possibles entre disciplines internes, inscrites à<br />

l’intérieur <strong><strong>de</strong>s</strong> organisations économiques, <strong>et</strong> en particulier <strong><strong>de</strong>s</strong> entreprises, <strong>et</strong><br />

disciplines externes, produites par <strong><strong>de</strong>s</strong> dispositifs publics <strong>et</strong> plus ou moins institutionnalisées.<br />

Le séminaire s’est d’abord intéressé aux racines médiévales <strong>de</strong> la notion <strong>de</strong><br />

discipline. Le schéma <strong><strong>de</strong>s</strong> trois ord res <strong>de</strong> la société féodale, faisant du travail<br />

une fonction sociale juste <strong>et</strong> provi<strong>de</strong>ntielle, fournissait un dispositif particulièrement<br />

intéressant d'incitation sociale à la discipline. La re l e c t u re du dossier<br />

n a g u è re rassemblé par Georges Duby <strong>et</strong> le détour par ses références augustiniennes<br />

a permis <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre en évi<strong>de</strong>nce les tensions <strong>et</strong> les conflits auxquels<br />

répond l'équilibre subtilement articulé <strong><strong>de</strong>s</strong> trois fonctions. En particulier, à la<br />

promotion d'une activité productive librement consentie <strong>et</strong> exercée par les laboratores<br />

correspond, dans les années charnières <strong>de</strong> la fin du X e siècle <strong>et</strong> du début<br />

du X I e siècle, la disparition en Europe <strong>de</strong> l'esclavage <strong>de</strong> traite, condition préalable<br />

<strong>de</strong> l'établissement d’un premier marché du travail rémunéré. Le séminaire<br />

s’est ensuite précisément intéressé au travail <strong><strong>de</strong>s</strong> esclaves <strong>de</strong> traite <strong>et</strong> aux justifications<br />

que l’économie politique pré-smithienne pouvait en donner, insistant<br />

sur la relation triangulaire entre discipline, dépendance <strong>et</strong> contraintes techniques.<br />

Deux séances ont éclairé plusieurs dispositifs « externes » dans le cas <strong>de</strong> la<br />

France du X I X e siècle. Le séminaire consacré au livr<strong>et</strong> d’ouvrier a permis <strong>de</strong><br />

mesurer les tensions qui travaillaient un investissement <strong>de</strong> forme en apparence<br />

fortement institutionnalisé <strong>et</strong> régulé par les pouvoirs publics, mais qui a aussi


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 291<br />

HISTOIRE 291<br />

été le produit <strong>de</strong> stratégies, <strong><strong>de</strong>s</strong> fabricants comme <strong><strong>de</strong>s</strong> ouvriers, très contrastées:<br />

ni acteur d’une implacable mise sous tutelle, ni outillage formel suranné <strong>et</strong><br />

sans eff<strong>et</strong> pratique. Changeant d’angle, l’analyse d’un autre outil disciplinaire<br />

externe, le Hukou (système chinois d’enregistrement <strong>de</strong> la rési<strong>de</strong>nce <strong>et</strong>, partant,<br />

d ’ a ffectation à <strong><strong>de</strong>s</strong> emplois <strong>et</strong> à <strong><strong>de</strong>s</strong> re s s o u rces), présenté par Isabelle Thire a u ,<br />

a mis en lumière une stratégie très globale <strong>de</strong> contrôle par l’État <strong><strong>de</strong>s</strong> marc h é s<br />

du travail <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> mobilités spatiales qui leur sont associées. A contrario, l’étu<strong>de</strong><br />

<strong>de</strong> l’effritement du système dans les <strong>de</strong>ux <strong>de</strong>rn i è res décennies montre à quel<br />

point ce vissage disciplinaire très ambitieux, mais à ce titre même en réalité très<br />

p o reux, rend particulièrement délicate toute modification profon<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> règles<br />

d’organisation du travail.<br />

Changeant <strong>de</strong> nouveau d’angle, l’étu<strong>de</strong> par Laura Downs <strong><strong>de</strong>s</strong> surintendantes<br />

d’usine pendant le premier conflit mondial a permis d’éclairer le fait<br />

majeur suivant lequel la construction idéologique <strong>et</strong> culturelle <strong><strong>de</strong>s</strong> qualités <strong>de</strong> la<br />

main-d’œuvre oriente avec une particulière efficacité le type d’outillage <strong>de</strong> mise<br />

en tutelle socialement légitimé : c’est parce que la force <strong>de</strong> travail féminine est<br />

tenue pour être «spéciale » qu’un outil « spécial» <strong>de</strong> subordination – les inspectrices<br />

<strong>et</strong> les surintendantes – est inventé <strong>et</strong> mis en place, fondant ainsi l’ord re<br />

d i s c i p l i n a i re sur un ord re moral. Dans une direction parallèle, le séminaire s’est<br />

i n t é ressé aux impératifs <strong>de</strong> justification <strong><strong>de</strong>s</strong>tinés à légitimer les politiques<br />

sociales <strong><strong>de</strong>s</strong> firmes. La vocation proclamée que le patron ne doit pas « que le<br />

s a l a i re » à ses ouvriers est ainsi le préalable à <strong><strong>de</strong>s</strong> stratégies <strong>de</strong> mise en tutelle<br />

qui ont été, avec toutes leurs variations, durables <strong>et</strong> profon<strong><strong>de</strong>s</strong>.<br />

Le séminaire avait, <strong>de</strong>puis plusieurs années, attiré l’attention sur trois modalités<br />

<strong>de</strong> la mise en œuvre <strong>de</strong> la tutelle : discipline par le temps, par le salaire, par<br />

la concurrence. L’articulation <strong>de</strong> ces trois dimensions est bien lisible dans la<br />

démonstration, provocante, proposée par l’article « Factory Discipline » <strong>de</strong><br />

G regory Clark (J o u rna l of economic history, mars 1994, p. 128-163) soumis à<br />

une lecture critique : le système <strong>de</strong> fabrique, vu ici dans sa version anglaise <strong>de</strong><br />

prime mover, se serait imposé parce qu’il perm<strong>et</strong>tait, mieux que par <strong><strong>de</strong>s</strong> incitations<br />

externes, <strong>de</strong> faire travailler « plus dur » les ouvriers <strong>de</strong> la « révolution industrielle<br />

». Ceux-ci auraient ainsi « choisi» <strong>de</strong> se voir imposer une discipline d’usine<br />

qui, nouvelles technologies aidant, leur offrait en contrepartie <strong>de</strong> meilleurs<br />

s a l a i res. L’étu<strong>de</strong> d’un cas italien <strong>de</strong> gran<strong>de</strong> entreprise fortement capitalistique<br />

(l’Ansaldo génoise) a montré en revanche comment, au tournant du X I X e s i è c l e ,<br />

la mise en place <strong><strong>de</strong>s</strong> nouveaux systèmes <strong>de</strong> rémunération, tournés vers la<br />

re c h e rche du ren<strong>de</strong>ment, du temps épargné <strong>et</strong> <strong>de</strong> la vérité <strong><strong>de</strong>s</strong> coûts, pouvait<br />

p ro d u i re <strong><strong>de</strong>s</strong> eff<strong>et</strong>s contrastés, la maîtrise du temps <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> règles salariales<br />

<strong>de</strong>venant ainsi un enjeu majeur d’une lutte sociale d’autant plus virulente qu’elle<br />

était en partie masquée.<br />

La définition <strong><strong>de</strong>s</strong> conditions d’accès au travail, <strong>de</strong> la frontière entre ceux qui<br />

sont aptes à y participer <strong>et</strong> ceux qui ne le sont pas, constitue également un<br />

mécanisme <strong>de</strong> régulation important du marché du travail. Catherine Omnès a<br />

r<strong>et</strong>racé les gran<strong><strong>de</strong>s</strong> étapes <strong>de</strong> l’institutionnalisation <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te inaptitu<strong>de</strong>. D’abord<br />

pensée en liaison avec les changements <strong>de</strong> mo<strong>de</strong> <strong>de</strong> production <strong>de</strong> la fin du<br />

XIX e siècle <strong>et</strong> aux dangers que représentent les machines, elle <strong>de</strong>vient un moyen


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 292<br />

292 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

<strong>de</strong> protéger les ouvriers âgés en instaurant la possibilité <strong>de</strong> r<strong>et</strong>raites pour inaptitu<strong>de</strong>.<br />

Dans l’entre - d e u x - g u e r res, la notion s’étend mais <strong>de</strong>meure floue, <strong>et</strong> doit<br />

t rouver sa place à côté <strong>de</strong> l’in<strong>de</strong>mnisation du chômage <strong>et</strong> <strong>de</strong> la question <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

invali<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> guerre. Les textes se stabilisent après la guerre, en pério<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

pénurie <strong>de</strong> main d’œuvre, à un moment où la question perd donc <strong>de</strong> son acuité.<br />

Le cadre ainsi construit fournit cependant, à partir <strong>de</strong> la fin <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1970 <strong>et</strong><br />

<strong>de</strong> la montée du chômage, <strong><strong>de</strong>s</strong> instruments pour organiser l’exclusion du<br />

marché du travail d’une partie <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>man<strong>de</strong>urs d’emploi.<br />

Économie <strong>et</strong> histoire <strong>de</strong> la pensée économique, XVII e -XIX e siècle<br />

Jean-Yves Grenier, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

1 . Critique <strong>de</strong> l’économie historique : l’esclavage (2) (avec M a u r i c e<br />

Ay m a rd <strong>et</strong> Gilles Postel-Vi n a y, d i recteurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> A l e s s a n d ro Stanziani,<br />

chargé <strong>de</strong> recherche au CNRS)<br />

Cf. le compte rendu <strong>de</strong> M. Aymard.<br />

2 . La discipline au travail. Approches historiques (avec Mathieu Arn o u x,<br />

Alain Dewerpe <strong>et</strong> Gilles Postel-Vi n a y, d i recteurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> Jérôme<br />

Bourdieu, chargé <strong>de</strong> recherche à l’INRA)<br />

Cf. le compte rendu <strong>de</strong> M. Postel-Vinay.<br />

Histoire sociale <strong>de</strong> l’Italie mo<strong>de</strong>rne <strong>et</strong> contemporaine<br />

Gérard Delille, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

avec Brigitte Marin, directeur <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> à l’École française <strong>de</strong> Rome<br />

Marina Caffiero <strong>et</strong> Renata Ago,<br />

professeurs à l’Université La Sapienza, Rome<br />

<strong>et</strong> Marine Boiteux<br />

Histoire <strong>et</strong> anthropologie <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés méditerranéennes <strong>de</strong> l’Antiquité<br />

à la pério<strong>de</strong> contemporaine<br />

LE s é m i n a i re a traité du thème «Te r r i t o i re <strong>et</strong> pouvoir ». Les diff é rents intervenants<br />

ont essayé <strong>de</strong> montrer à travers quels systèmes <strong>de</strong> relations ou <strong>de</strong><br />

c o e rcition, <strong><strong>de</strong>s</strong> groupes ou <strong><strong>de</strong>s</strong> représentants institutionnels du pouvoir établissent<br />

leur contrôle sur un territoire <strong>et</strong> quelle est la force réelle <strong>de</strong> ce contrôle.<br />

G . Delille a décrit les formations familiales <strong>de</strong> type lignager qui, jusqu’aux X V Ie- X V I Ie siècles, dans <strong>de</strong> nombreuses régions d’Italie, présentent <strong><strong>de</strong>s</strong> habitats <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

exploitations agricoles précisément délimités <strong>et</strong> comment les mécanismes d’alliance<br />

perm<strong>et</strong>tent <strong>de</strong> maintenir la cohésion à long terme <strong>et</strong> l’équilibre entre les<br />

d i ff é rentes « m a i s o n s ». M. Boiteux s’est intéressée au problème du marq u a g e<br />

symbolique <strong><strong>de</strong>s</strong> fro n t i è res <strong>de</strong> la ville <strong>et</strong> à l’intérieur <strong>de</strong> la ville par les fêtes <strong>et</strong> les


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 293<br />

HISTOIRE 293<br />

p rocessions, tandis que B. Marin a analysé les caractères <strong>et</strong> le fonctionnement<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> maillages « p o l i c i e r s » mis en place pour le contrôle <strong><strong>de</strong>s</strong> quartiers citadins, à<br />

Naples <strong>et</strong> à Madrid, aux X V I I e <strong>et</strong> X V I I I e siècles. R. Ago, <strong>de</strong> son côté, a montré, dans<br />

le cas italien, la multiplicité <strong><strong>de</strong>s</strong> juridictions qui présidaient au contrôle d’un territ<br />

o i re donné, la difficulté à déterminer le domaine <strong>de</strong> l’une ou <strong>de</strong> l’autre <strong>et</strong> la tendance<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> administrés à susciter <strong><strong>de</strong>s</strong> conflits <strong>de</strong> compétence entre elles.<br />

Dans une optique comparative, plusieurs communications ont abordé le<br />

thème <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports territoire-pouvoir dans le cadre <strong>de</strong> sociétés non européennes,<br />

en soulignant les aspects méthodologiques <strong>et</strong> problématiques – en<br />

particulier le re<strong>cours</strong> à une dimension diachronique <strong><strong>de</strong>s</strong> phénomènes – que soulèvent<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> ce type.<br />

M . Napel, re p renant les travaux conduits <strong>de</strong>puis près d’un siècle par les<br />

a n t h ropologues sur la Nouvelle-Calédonie a souligné combien la plupart ôtent<br />

tout élément dynamique aux sociétés qu’ils étudient <strong>et</strong> ne décrivent pas ce<br />

qu’ils voient mais le reconstruisent. Il a analysé un cas précis <strong>de</strong> fondation <strong>de</strong><br />

c h e fferie locale, dans sa dynamique historique, montrant les mécanismes d’int<br />

roduction <strong>de</strong> variantes <strong>et</strong> <strong>de</strong> compétition dans les mythes, <strong>de</strong> re n v e r s e m e n t<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> règles d’alliance parallèlement au mouvement <strong>de</strong> migration territoriale.<br />

A. M. Dauphin a analysé, <strong>de</strong> la même manière, à travers un mythe d’origine<br />

très compl<strong>et</strong>, « l ’ i n t ro d u c t i o n » <strong>de</strong> la chefferie <strong>et</strong> <strong>de</strong> la royauté sacrée chez les<br />

Bembas (aire linguistique Bantoue). Elle a souligné l’inadéquation du vocabul<br />

a i re utilisé par rapport aux définitions habituelles <strong>de</strong> l’anthropologie, la<br />

construction d’un ord re symbolique nouveau, le passage d’un système patrilinéaire<br />

à un système matrilinéaire.<br />

D . F a b re s’est arrêté sur le problème <strong><strong>de</strong>s</strong> biographies <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> auto-biographies<br />

comme instruments <strong>de</strong> « fabrique <strong>de</strong> héros » <strong>et</strong> <strong>de</strong> domestication <strong>de</strong> l’hist<br />

o i re. Il a insisté sur les transformations qui se produisent aujourd’hui à ce<br />

niveau: les commémorations du bicentenaire <strong>de</strong> la Révolution française se sont<br />

faites en rupture avec la référence nationale.<br />

La semaine internationale d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> doctorales qui a accueilli <strong><strong>de</strong>s</strong> étudiants<br />

venus <strong>de</strong> diff é rents pays européens, s’est tenue, c<strong>et</strong>te année, à l’EFR, à Rome<br />

<strong>et</strong> auprès <strong>de</strong> l’Université <strong>de</strong> Viterbe. Elle avait pour thème « Histoire politique <strong>de</strong><br />

l ’ E u rop e du Sud <strong>et</strong> <strong>de</strong> la Méditerranée : problèmes, métho<strong><strong>de</strong>s</strong>, sourc e s » .<br />

D i ff é rentes communications ont cherché à cerner comment, dans les pays <strong>de</strong><br />

culture chrétienne comme dans ceux <strong>de</strong> culture musulmane, « la politique » a <strong>et</strong><br />

continue à pénétrer <strong>de</strong> manière diff é renciée les espaces socioculturels <strong>et</strong> instit<br />

u t i o n n e l s : institutions <strong>et</strong> construction <strong><strong>de</strong>s</strong> espaces supra-locaux <strong>et</strong> supranationaux,<br />

réseaux <strong>et</strong> lieux <strong>de</strong> circulation du « dis<strong>cours</strong> politique », imaginaire<br />

collectif <strong>et</strong> représentations symboliques <strong>et</strong> rituelles <strong><strong>de</strong>s</strong> i<strong>de</strong>ntités… (communications<br />

<strong>de</strong> G. Pécout, ENS-Paris, P. Pombeni, Université <strong>de</strong> Bologne, J. C a n a l ,<br />

C . Brice, IEP-Paris, S. Ridolfi, Université <strong>de</strong> Viterbe, M. Caciagli, Université <strong>de</strong><br />

Florence, G. Nenci, Université <strong>de</strong> Pérouse).<br />

Des ateliers <strong>de</strong> re c h e rche <strong>et</strong> <strong>de</strong> discussion ainsi qu’une table ron<strong>de</strong> finale<br />

ont permis aux étudiants d’exposer leurs proj<strong>et</strong>s <strong>de</strong> travail <strong>et</strong> d’engager <strong>de</strong><br />

larges <strong>et</strong> fructueuses discussions.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 294<br />

294 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Histoire comparée <strong><strong>de</strong>s</strong> noblesses européennes, XVI e -XVIII e siècle<br />

Jean Boutier, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

EN collaboration avec Pierre - Yves Beaure p a i re (Université <strong>de</strong> Nice-Sophia<br />

Antipolis) <strong>et</strong> Dominique Taurisson (CNRS, SHADYC, Marseille), le séminaire<br />

a poursuivi c<strong>et</strong>te année l’approche <strong><strong>de</strong>s</strong> espaces <strong>de</strong> la communication savante<br />

dans l’Europe avant l’ère <strong><strong>de</strong>s</strong> nationalités. Il est parti <strong>de</strong> travaux récents d’historiens<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> sciences qui ont proposé <strong>de</strong> distinguer <strong>de</strong>ux formes, <strong>et</strong> <strong>de</strong>ux espaces,<br />

<strong>de</strong> travail <strong>et</strong> <strong>de</strong> légitimation : la sociabilité re s t reinte <strong>de</strong> l’académie savante ; les<br />

vastes réseaux transnationaux d’échange, d’information <strong>et</strong> <strong>de</strong> discussion, qui<br />

semblent changer d’échelle à partir du milieu du X V I I e siècle. À la croisée <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

stratégies institutionnelles (création <strong>de</strong> secrétariat ou <strong>de</strong> bureaux <strong>de</strong> correspondances<br />

académiques, par exemple) <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> dynamiques intellectuelles plus individualisées,<br />

la constitution d’espaces savants d’échelles variables a été<br />

a b o rdée à partir <strong>de</strong> dossiers monographiques (les femmes l<strong>et</strong>trées du Québec,<br />

par Bern a rd Andrès, UQAM ; le maréchal <strong>de</strong> Vauban, par Guillaume<br />

Monsaingeon, Marseille ; l’exhibition <strong><strong>de</strong>s</strong> « m e r v e i l l e s » physiques par Christine<br />

Blon<strong>de</strong>l, Cité <strong><strong>de</strong>s</strong> Sciences ; la Mission catholique d’Écosse, par Clotil<strong>de</strong><br />

Prunier, Université Montpellier-III). Près <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux siècles <strong>de</strong> travaux érudits, prolongés<br />

par la mise en ligne, en <strong>cours</strong>, <strong><strong>de</strong>s</strong> fonds <strong><strong>de</strong>s</strong> Bibliothèques Méjanes<br />

( A i x - e n - P rov ence) <strong>et</strong> Inguimbertine (Carpentras) font désormais <strong>de</strong> Nicolas-<br />

Clau<strong>de</strong> Fabri <strong>de</strong> Peiresc (1580-1637), savant <strong>et</strong> magistrat au parlement d’Aix,<br />

un cas privilégié, <strong>et</strong> paradoxalement mal connu, d’érudit « transnational » ; l’examen<br />

approfondi du dossier laisse penser qu’il s’agit là d’une voie d’accès<br />

m a j e u re aux mon<strong><strong>de</strong>s</strong> savants <strong>de</strong> la pre m i è re mo<strong>de</strong>rnité européenne. L’ é t u d e<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> relations avec le Père Marin Mersenne ou avec Galilée a permis d’envisager<br />

la possibilité d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> réseaux intellectuels à partir <strong>de</strong> correspondances, qui<br />

ne soient pas restreintes à celles <strong>de</strong> réseaux egocentrés. Un proj<strong>et</strong> <strong>de</strong> recherche<br />

collective est désormais à l’étu<strong>de</strong>. Les principales conclusions du séminaire ,<br />

concernant les mo<strong><strong>de</strong>s</strong> d’existence d’une « société virtuelle », ont été présentées<br />

lors d’une journée d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> l’Institut historique allemand <strong>de</strong> Paris, consacrée<br />

à la « République <strong><strong>de</strong>s</strong> L<strong>et</strong>tres » (20 juin <strong>2005</strong>).<br />

Les séminaires consacrés aux problèmes <strong>de</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> aux débats historiographiques,<br />

dans le cadre du DEA « Sciences sociales Marseille » (coorg a n isés<br />

avec Jacques Revel) ont porté c<strong>et</strong>te année sur le renouvellement <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

a p p roches comparatives en histoire, à partir <strong>de</strong> la question <strong><strong>de</strong>s</strong> transferts, <strong>de</strong><br />

l ’ h i s t o i re croisée <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’histoire globale ; sont intervenus au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> l’année<br />

Alain Dewerpe, Antonella Romano (CNRS), Jacques Poloni-Simard, Jean-<br />

Frédéric Schaub <strong>et</strong> Jacques Revel. Divers séminaires consacrés à <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux<br />

d ’ h i s t o i re comparée <strong>de</strong> l’Europe ont été présentés à l’université <strong>de</strong> Flore n c e<br />

(février), à l’Université européenne <strong>de</strong> Saint-Pétersbourg (avril) <strong>et</strong> dans le cadre<br />

<strong>de</strong> l’atelier <strong>de</strong> l’École à Budapest (mars).


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 295<br />

HISTOIRE 295<br />

Publications<br />

• « R é d u i re les villes en cartes. L’invention d’un re g a rd non figuratif dans l’Euro p e<br />

m o d e rn e », dans La ville figurée. Plans <strong>et</strong> vues <strong>de</strong> Marseille, Gênes <strong>et</strong> Barcelone,<br />

M. Morel-Deledalle (éd.), Marseille, Parenthèses/Musées <strong>de</strong> Marseille, <strong>2005</strong>, p. 23-31.<br />

• « La cartographie urbaine à l’époque <strong><strong>de</strong>s</strong> Lumière s », dans De l’esprit <strong><strong>de</strong>s</strong> villes.<br />

Nancy <strong>et</strong> l’Europe urbaine au siècle <strong><strong>de</strong>s</strong> Lumières, 1720-1770. Musée <strong><strong>de</strong>s</strong> Beaux-Arts<br />

<strong>de</strong> Nancy, 7 m a i - 2 2 août <strong>2005</strong>, sous la dir. <strong>de</strong> A. Gady <strong>et</strong> J.-M. P é rouse <strong>de</strong> Montclos,<br />

Versailles, Artlys, <strong>2005</strong>, p. 130-141 (avec notices n° 98, 99, 100, 103, p. 344-346).<br />

• «Le Grand Tour <strong><strong>de</strong>s</strong> gentilshommes <strong>et</strong> les académies d'éducation pour la noblesse :<br />

France <strong>et</strong> Italie, X V I e -X V I I I e s i è c l e », dans Grand To u r. A<strong>de</strong>liges Reisen und europäische<br />

Kultur vom 14. bis zum 18. Jahrhun<strong>de</strong>rt. Akten <strong>de</strong>r internationalen Kolloquien in <strong>de</strong>r<br />

Villa Vigoni 1999 und im Deutschen Historischen Institut Paris 2000, R. Babel <strong>et</strong><br />

W. Paravicini (éd.), « Beihefte <strong>de</strong>r Francia », 60, Ostfil<strong>de</strong>rn, Jan Thorbecke Verlag, <strong>2005</strong>,<br />

p. 237-253.<br />

• « Lodovico Antonio Muratori académicien : les réseaux intellectuels italiens <strong>et</strong><br />

l ’ E u rope au X V I I I e s i è c l e », dans I t i n é r a i res spirituels, enjeux matériels en Europe, II. Au<br />

contact <strong><strong>de</strong>s</strong> Lumières. Mélanges offerts à Philippe Loupès, A.-M. Cocula <strong>et</strong> J. P o n t e t<br />

(éd.), Bor<strong>de</strong>aux, Presses universitaires <strong>de</strong> Bor<strong>de</strong>aux, <strong>2005</strong>, p. 193-207.<br />

Histoire religieuse du XIX e siècle<br />

Philippe Boutry, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Croyance <strong>et</strong> incroyance dans l’Europe <strong>de</strong> la Révolution <strong>et</strong> du XIXe siècle<br />

LE s é m i n a i re, organisé en collaboration avec Daniel Couty, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

à l’université <strong>de</strong> Rouen, Jean-François Chan<strong>et</strong>, professeur à l’université<br />

<strong>de</strong> Lille-III <strong>et</strong> Catherine Maire, chargée <strong>de</strong> recherches au CNRS, a porté sur<br />

« Liens <strong>et</strong> frontières du religieux : un enjeu politique, une donnée littéraire ».<br />

Q u a t re séances ont prolongé, à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> archives <strong>de</strong> la congrégation<br />

romaine <strong>de</strong> l’In<strong>de</strong>x, la réflexion entreprise <strong>de</strong>puis plusieurs années sur la notion<br />

d’orthodoxie dans le champ littéraire <strong>et</strong> le fonctionnement <strong>de</strong> la censure ecclésiastique<br />

au tournant <strong><strong>de</strong>s</strong> X V I I Ie <strong>et</strong> X I Xe siècles. Catherine Maire a donné une<br />

importante synthèse sur L’entrée <strong><strong>de</strong>s</strong> Lumières à l’In<strong>de</strong>x ; elle a mis en valeur le<br />

c a r a c t è re contingent <strong><strong>de</strong>s</strong> pre m i è res condamnations liées à la publication <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

premiers volumes <strong>de</strong> l’Encyclopédie. Philippe Boutry a exposé les éléments qui<br />

ont conduit Mauprat à l’In<strong>de</strong>x (1841). Guillaume Cuch<strong>et</strong> (Avignon) a abordé à<br />

nouveaux frais les réactions catholiques face à Allan Kar<strong>de</strong>c <strong>et</strong> le spiritisme français<br />

sous le Second Empire. Jean-Baptiste Amadieu (Paris-IV) a présenté l’important<br />

dossier <strong>de</strong> Zola à l’In<strong>de</strong>x en insistant sur le caractère tard i f ,<br />

essentiellement centré sur la trilogie <strong>de</strong> Lour<strong><strong>de</strong>s</strong>, Rome <strong>et</strong> Paris, <strong>de</strong> la condamnation<br />

pontificale.<br />

Dans le prolongement <strong>de</strong> ces interrogations, <strong>de</strong>ux séances ont plus particul<br />

i è rement exploré la culture <strong>de</strong> la Rome pontificale : Christine Grafinger<br />

(Bibliothèque vaticane) a donné une belle synthèse érudite sur La Bibliothèque<br />

vaticane <strong>et</strong> le mon<strong>de</strong> savant français, X V I Ie-X I Xe s i è c l e s ; <strong>et</strong> Jean-Marc Ticchi


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 296<br />

296 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

(CARE) a étudié avec attention Les manifestations <strong>de</strong> la dévotion au pape au<br />

t o u rnant <strong><strong>de</strong>s</strong> X V I I I e <strong>et</strong> X I X e s i è c l e s : l’exemple du voyage <strong>de</strong> Pie VII à Paris, 1804-<br />

1805 en soulignant les mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> transformation <strong>de</strong> la figure pontificale.<br />

Deux séances ont exploré l’univers philosophique <strong>et</strong> religieux <strong>de</strong> l’âge<br />

romantique dans ses intuitions fondamentales <strong>et</strong> dans ses tensions intern e s<br />

entre tradition chrétienne <strong>et</strong> héritage <strong><strong>de</strong>s</strong> Lumières. Judith Lyon-Caen (Paris-I) a<br />

présenté dans toute sa richesse <strong>et</strong> ses ambiguïtés La relation romantique au<br />

grand écrivain, en s’appuyant en particulier sur la correspondance passive <strong>de</strong><br />

Balzac <strong>et</strong> d’Eugène Sue. Michèle Hecqu<strong>et</strong> (Lille-III) a donné une présentation<br />

riche <strong>et</strong> nuancée <strong>de</strong> La pensée religieuse <strong>de</strong> George Sand.<br />

Deux séances enfin ont été plus particulièrement consacrées aux re l a t i o n s<br />

e n t r<strong>et</strong>enues entre science <strong>et</strong> religion dans le <strong>cours</strong> du X I X e siècle. Hervé<br />

Guillemain (Paris-XII) a traité <strong>de</strong> Mé<strong>de</strong>cine <strong>et</strong> religion au X I X e siècle. Le traitement<br />

moral <strong>de</strong> la folie dans les salles <strong>de</strong> l’ordre <strong>de</strong> Saint-Jean <strong>de</strong> Dieu (1830-<br />

1860) <strong>et</strong> souligné convergences <strong>et</strong> divergences d’analyse dans la réflexion <strong>et</strong> la<br />

pratique <strong><strong>de</strong>s</strong> aliénistes. Philippe Boutry s’est attardé sur le statut <strong><strong>de</strong>s</strong> Clefs <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

songes au XIX e siècle dans le processus qui conduit à l’interprétation freudienne<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> rêves.<br />

Publications<br />

• Avec P. Levillain <strong>et</strong> Y.-M. Frad<strong>et</strong>, dir., 150 ans au cœur <strong>de</strong> Rome. Le Séminaire français,<br />

1853-2003, Paris, Karthala, <strong>2004</strong>, VI-535 p.<br />

• Avec P. Levillain, Introduction, ibid., p. 2-16.<br />

• «Le bienheureux Pie IX <strong>et</strong> le Séminaire français <strong>de</strong> Rome», ibid., p. 45-67.<br />

• « Les pèlerins d’Ars au X I X e s i è c l e », dans I<strong>de</strong>ntités pèlerines. Actes du colloque <strong>de</strong><br />

Rouen, 15-16 mai 2002, sous la dir. <strong>de</strong> C. Vincent, Rouen, Publications <strong>de</strong> l’Université<br />

<strong>de</strong> Rouen, <strong>2004</strong>, p. 211-227.<br />

• « Le prédicateur <strong><strong>de</strong>s</strong> villes <strong>et</strong> le prédicateur <strong><strong>de</strong>s</strong> champs : Lacord a i re à Ars (4 m a i<br />

1 8 4 5 ) », dans «Prédication <strong>et</strong> prédicateurs, X I X e -X X e s i è c l e s », Re vue <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences re l igieuses<br />

(Strasbourg), LXXVIII, <strong>2004</strong>/3, p. 335-357.<br />

• « Zola, l’anticléricalisme <strong>et</strong> l’antichristianisme <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1860 aux années 1880 » ,<br />

dans Zola <strong>et</strong> les historiens, sous la dir. <strong>de</strong> M. Sacquin, Paris, Bibliothèque nationale <strong>de</strong><br />

France, <strong>2004</strong>, p. 45-64.<br />

• « Rome, capitale <strong>de</strong> l’Euro p e ? », dans Penser les frontières <strong>de</strong> l’Europe du X I X e a u<br />

X X I e s i è c l e, sous la dir. <strong>de</strong> G. Pécout, Paris, Éditions rue d’Ulm <strong>et</strong> PUF, <strong>2004</strong>,<br />

p. 197-214.<br />

• Avec D. Julia, « Rome, capitale du pèlerinage », dans Capitales européennes <strong>et</strong><br />

rayonnement culturel, X V I I I e -X I X e s i è c l e s, sous la dir. <strong>de</strong> C. Charle, Paris, Éditions rue<br />

d’Ulm, <strong>2004</strong>, p. 19-54.<br />

• « La gauche <strong>et</strong> la re l i g i o n », dans H i s t o i re <strong><strong>de</strong>s</strong> gauches, 1, L’héritage du X I X e s i è c l e,<br />

sous la dir. <strong>de</strong> J.-J. Becker <strong>et</strong> G. Candar, Paris, La Découverte, <strong>2004</strong>, p. 317-341.<br />

• « Papauté <strong>et</strong> culture au X I X e s i è c l e : magistère, orthodoxie <strong>et</strong> tradition », dans<br />

« Religion, politique <strong>et</strong> culture au X I X e s i è c l e », textes réunis <strong>et</strong> présentés par<br />

J. Lalou<strong>et</strong>te <strong>et</strong> M. Riot-Sarcey, Revue d’histoire du XIX e siècle, 28, <strong>2004</strong>/1, p. 31-58.<br />

• « E n t re répulsion, fascination <strong>et</strong> fiction. Stendhal <strong>et</strong> la Curie ro m a i n e », dans A r r i g o<br />

Beyle « Romano» (1831-1841). Stendhal fra storia, cronaca, l<strong>et</strong>teratura, arte, sous la dir.<br />

<strong>de</strong> M. Colesanti, H. <strong>de</strong> Jacquelot, L. Norci Cagiano <strong>et</strong> A. M. Scialoja, Rome, Edizioni di<br />

storia e di l<strong>et</strong>teratura (« Qua<strong>de</strong>rni di cultura francese ») a cura <strong>de</strong>lla Fondazione Primoli,<br />

38, <strong>2004</strong>, p. 39-80.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 297<br />

HISTOIRE 297<br />

Histoire <strong>de</strong> l’Italie médiévale<br />

Jacques Chiffoleau <strong>et</strong> Étienne Hubert, directeurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Jean-Michel Poisson, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Histoire <strong>et</strong> archéologie <strong>de</strong> l’Italie médiévale<br />

CE séminaire collectif se propose d’examiner les gran<strong><strong>de</strong>s</strong> tendances <strong>de</strong> l’historiographie<br />

actuelle dans les domaines <strong>de</strong> l’histoire politique, économique,<br />

sociale <strong>et</strong> religieuse <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’archéologie médiévales.<br />

Rinaldo Comba, professeur à l’Université <strong>de</strong> Milan, a ouvert le séminaire en<br />

présentant ses re c h e rches récentes sur l’histoire monastique à l’époque <strong>de</strong> la<br />

Réforme <strong>de</strong> l’Église. C’est en particulier l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> cisterciens <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> chartre u x<br />

dans le Piémont qui a r<strong>et</strong>enu son attention dans la perspective d’une re l e c t u re<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> travaux <strong>de</strong> Tellenbach <strong>et</strong> <strong>de</strong> ses disciples. L’examen <strong><strong>de</strong>s</strong> abbayes <strong>et</strong> prieurés<br />

fondés ou réformés par les familles seigneuriales locales (marquis <strong>de</strong> Saluces,<br />

seigneurs <strong>de</strong> Morozzo…) montre que la thèse <strong>de</strong> l’Ecclesia propria avancée par<br />

Tellenbach ne peut être appliquée indistinctement dans c<strong>et</strong>te région dans la<br />

m e s u re où les grands ord res monastiques n’ont jamais laissé aux pouvoirs<br />

locaux le contrôle <strong><strong>de</strong>s</strong> abbayes <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> prieurés qu’ils avaient fondés. En eff<strong>et</strong>, les<br />

fondations monastiques régionales ne peuvent se réduire à <strong><strong>de</strong>s</strong> entreprises économiques<br />

ni aux enjeux politiques <strong>et</strong> symboliques qui déterminent l’action <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

familles seigneuriales locales. Dans l’examen <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports entre histoire monastique<br />

<strong>et</strong> histoire sociale, il conviendrait <strong>de</strong> réévaluer non seulement les imbrications<br />

entre intérêts religieux, économiques <strong>et</strong> politiques mais également la part<br />

<strong>de</strong> la spiritualité dans les horizons mentaux <strong>de</strong> la société médiévale.<br />

De son côté, Patrick Gilli, professeur à l’Université <strong>de</strong> Montpellier <strong>et</strong> membre<br />

<strong>de</strong> l’Institut universitaire <strong>de</strong> France, est venu présenter une synthèse sur la figure<br />

sociale <strong><strong>de</strong>s</strong> juristes dans les <strong>de</strong>rniers siècles du Moyen Âge. À la fin du X I Ve siècle <strong>et</strong> au début du suivant, un nombre conséquent <strong>de</strong> collèges <strong>de</strong> juristes se<br />

dotent <strong>de</strong> statuts, souvent à la <strong>de</strong>man<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> autorités urbaines elles-mêmes.<br />

La singularité <strong>de</strong> l’institution collégiale <strong><strong>de</strong>s</strong> cités d’Italie du Nord tient à la place<br />

institutionnelle que c<strong>et</strong>te appartenance leur confère. Une <strong><strong>de</strong>s</strong> difficultés pour le<br />

c h e rcheur désireux <strong>de</strong> compre n d re le fonctionnement <strong>de</strong> l’institution tient en<br />

premier lieu à l’ambiguïté sémantique du terme <strong>de</strong> collegium doctorum, puisque<br />

la même expression peut désigner un collège académique commis à la collation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> gra<strong><strong>de</strong>s</strong> ou un organisme para-universitaire <strong>et</strong> communal au sein duquel se<br />

recrutent les magistrats. C<strong>et</strong>te dualité sémantique n’est pas du reste totalement<br />

éclaircie par les attributions spécifiques <strong>de</strong> chacun <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux types <strong>de</strong> collèges,<br />

puisque l’examen plus détaillé <strong>de</strong> leur fonctionnement montre <strong><strong>de</strong>s</strong> zones tro ublantes<br />

d’interfére n c e s : le collège professionnel contrôlant en partie le collège<br />

académique, comme à Bologne, par exemple. Le séminaire a cherché à éclaircir<br />

c<strong>et</strong>te institution qui est <strong>de</strong>venue dans l’Italie post-communale, mais pas<br />

encore seigneuriale, un rouage-clé qui allait progressivement conduire à la fonctionnarisation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> juristes, eux qui aux siècles précé<strong>de</strong>nts avaient su se re n d re<br />

indispensables à la vie sociale, sans pour autant être intégrés ex officio d a n s<br />

l’organigramme fonctionnel <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions urbaines.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 298<br />

298 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Dans le domaine <strong>de</strong> l’archéologie, Sauro Gelichi, professeur à l’Université<br />

<strong>de</strong> Venise, a présenté une synthèse sur l’histoire <strong>et</strong> l’archéologie <strong><strong>de</strong>s</strong> villes du<br />

haut Moyen Âge en Italie. Le constat d’un certain regain d’intérêt pour la ville<br />

post-antique l’amène à examiner la question d’abord du point <strong>de</strong> vue <strong>de</strong> l’historiographie.<br />

À une pério<strong>de</strong> d’« h i s t o i re sans arc h é o l o g i e » (jusqu’aux années<br />

1970) où les historiens parlaient <strong>de</strong> la ville du haut Moyen Âge sans la connaître,<br />

a succédé une pério<strong>de</strong> d’« a rchéologie sans arc h é o l o g i e » (1970-1980), basée<br />

essentiellement sur <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> topographie urbaine, puis une pério<strong>de</strong><br />

d’« archéologie pour l’histoire » (1980-1990). Les étu<strong><strong>de</strong>s</strong> les plus récentes ont vu<br />

se développer une archéologie urbaine qui a permis <strong>de</strong> renouveler larg e m e n t<br />

l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> villes. À partir <strong>de</strong> nombreux exemples pris dans le domaine italien,<br />

territoire à haute <strong>de</strong>nsité urbaine, S. Gelichi développe plusieurs thèmes propres<br />

au haut Moyen Âge, tels que les villes réduites, les nouvelles villes <strong>et</strong> les villes<br />

abandonnées. Il s’interroge aussi sur le <strong>de</strong>gré d’urbanisation à c<strong>et</strong>te époque,<br />

notamment quand on constate la simplification <strong><strong>de</strong>s</strong> espaces habités. Enfin, ont<br />

été présentés les développements futurs <strong>de</strong> ce thème <strong>de</strong> re c h e rche, notamment<br />

en Vénétie, en appelant à la programmation <strong>de</strong> nouvelles enquêtes.<br />

C’est enfin à une nouvelle lecture du célèbre Catasto florentin <strong>de</strong> 1427 pour<br />

l ’ h i s t o i re <strong>de</strong> la Toscane <strong>et</strong> <strong>de</strong> ses villes à la fin du Moyen Âge que Céline Péro l ,<br />

m a î t re <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université <strong>de</strong> Clermont-Ferrand-II, a consacré son<br />

intervention. Il s’agit pour elle, après d’autres, d’élaborer une histoire régionale<br />

au moment du passage entre une Toscane communale à la Toscane flore n t i n e ,<br />

a u t rement dit au passage d’une région polycentrique à une région centralisée.<br />

L’affirmation politique <strong>de</strong> Florence, par l’imposition <strong>de</strong> pouvoirs formels (notamment<br />

la fiscalité) <strong>et</strong> informels (clientèles, acquisitions foncières…) assurant la<br />

présence régionale <strong><strong>de</strong>s</strong> Florentins, est allée <strong>de</strong> pair avec la formation d’une<br />

région économique. C’est principalement aux relations entre les villes second<br />

a i res que s’est intéressée Céline Pérol au <strong>cours</strong> du séminaire. L’examen du<br />

réseau <strong>de</strong> crédit (charges, montant <strong>et</strong> nature <strong><strong>de</strong>s</strong> créances, étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> créanciers)<br />

dont témoigne le Catasto montre l’existence <strong>de</strong> réalités subrégionales qui<br />

ne s’arrêtent pas aux fro n t i è res politiques <strong>et</strong> dont l’importance ne corre s p o n d<br />

pas à la hiérarchie démographique <strong><strong>de</strong>s</strong> villes ; il fait apparaître également une<br />

h i é r a rchie <strong><strong>de</strong>s</strong> flux <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> dynamiques économiques <strong>et</strong> sociales qui atteste un<br />

maillage particulier dont la géographie <strong>et</strong> l’histoire doivent encore faire l’obj<strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

re c h e rches approfondies pour en compre n d re la formation, le fonctionnement<br />

<strong>et</strong>, au bout du compte, la signification.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 299<br />

Histoire socioculturelle du judaïsme médiéval <strong>et</strong> mo<strong>de</strong>rne<br />

Maurice Kriegel, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Étu<strong><strong>de</strong>s</strong> juives<br />

Marranisme <strong>et</strong> « Pré-Lumières » dans le mon<strong>de</strong> juif du XVII e siècle<br />

SP I N O Z A <strong>et</strong> Sabbataï Zevi sont strictement contemporains : kabbale <strong>et</strong> philosophie<br />

off rent <strong>de</strong>ux voies parallèles pour conduire une critique qui aboutit<br />

au renversement <strong>de</strong> la tradition religieuse. Les marranes qui rejoignent au <strong>cours</strong><br />

du X V I I e siècle <strong><strong>de</strong>s</strong> communautés juives organisées prennent leur part au travail<br />

<strong>de</strong> démolition. Le séminaire s’est fixé pour objectif <strong>de</strong> croiser l’histoire du marranisme<br />

<strong>et</strong> l’histoire intellectuelle <strong>et</strong> religieuse du mon<strong>de</strong> juif à l’époque<br />

mo<strong>de</strong>rne.<br />

Il a paru utile <strong>de</strong> donner dans <strong><strong>de</strong>s</strong> séances d’introduction une vue d’ensemble<br />

du marranisme au XVIIe siècle dans la péninsule Ibérique. L’examen <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

a rg u m e n t a i res utilisés, dans l’Espagne <strong>de</strong> Philippe III <strong>et</strong> Philippe IV ou au<br />

Portugal, avant comme après la restauration <strong>de</strong> son indépendance, par les<br />

défenseurs d’une politique favorisant l’intégration <strong><strong>de</strong>s</strong> nouveaux chrétiens, a<br />

f o u rni l’arrière-plan nécessaire pour donner leur plein sens aux re m a rques <strong>de</strong><br />

Spinoza, qui font écho aux débats péninsulaires, sur l’évolution comparée <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

crypto-judaïsmes portugais <strong>et</strong> espagnol.<br />

La discussion sur le rôle <strong>de</strong> la sensibilité « n é o j u i v e » <strong>et</strong> « p o s t - m a r r a n e »<br />

dans l’explosion du mouvement messianique <strong>et</strong> mystique sabbatéen comme<br />

dans les transformations qui l’affectent une fois que les « c ro y a n t s » se sont<br />

constitués en secte clan<strong><strong>de</strong>s</strong>tine à l’intérieur <strong><strong>de</strong>s</strong> communautés juives ou se sont<br />

convertis extérieurement, pratiquant ainsi une sorte <strong>de</strong> « marranisme volontaire<br />

», s’est déroulée en trois temps. On a d’abord voulu situer les unes par rapport<br />

aux autres les interprétations concurrentes du <strong><strong>de</strong>s</strong>tin <strong>et</strong> <strong>de</strong> la « mission » <strong>de</strong><br />

Sabbataï Zevi avancées par les diff é rents chefs du mouvement sabbatéen :<br />

Sabbataï Zevi lui-même, Nathan <strong>de</strong> Gaza, <strong>et</strong>, témoin capital dans la perspective<br />

adoptée, l’ex-marrane Abraham-Miguel Cardoso. Puis, plus largement, en suivant<br />

l’histoire du sabbatianisme jusque dans ses ultimes avatars, au risque <strong>de</strong><br />

s’éloigner <strong>de</strong> la problématique initiale, on a comparé les expériences liées à<br />

l’entrée <strong><strong>de</strong>s</strong> sabbatéens convertis soit au christianisme soit à l’islam dans les<br />

d i ff é rentes sociétés d’accueil, en s’arrêtant notamment au cas <strong><strong>de</strong>s</strong> frankistes<br />

(disciples <strong>de</strong> Jacob Frank) dans la société polonaise du début du XIXe siècle <strong>et</strong> à<br />

celui <strong><strong>de</strong>s</strong> dönmeh dans l’Empire ottoman. Enfin, on est revenu sur la doctrine<br />

d’Abraham-Miguel Cardoso, sur laquelle se sont multipliées récemment les


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 300<br />

300 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

publications, <strong>et</strong> on s’est attaché à montrer comment le « gnosticisme inversé »<br />

(selon la formule <strong>de</strong> Scholem) qui la caractérise constitue une réponse à la tentation<br />

<strong>et</strong> au défi du scepticisme <strong>et</strong> du libertinage. Le travail du séminaire a ainsi<br />

porté c<strong>et</strong>te année sur le courant gros d’une négation mystique <strong>de</strong> la tradition ;<br />

l’étu<strong>de</strong> du courant opposé, mais aux eff<strong>et</strong>s convergents, celui <strong>de</strong> la critique <strong>de</strong><br />

la tradition opérée à partir <strong>de</strong> la philosophie, a été réservée à l’année prochaine.<br />

Histoire, idées, cultures <strong>et</strong> sociétés <strong><strong>de</strong>s</strong> mon<strong><strong>de</strong>s</strong> juifs avant l’émancipation<br />

Sylvie Anne Goldberg, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Historicité <strong>et</strong> temporalité<br />

LE séminaire a poursuivi la recherche entreprise sur les rapports <strong><strong>de</strong>s</strong> juifs à la<br />

temporalité. Après avoir tenté <strong>de</strong> définir les étapes conceptuelles <strong>de</strong> l’émergence<br />

<strong>de</strong> « l’idée <strong>de</strong> Jérusalem » dans sa relation à l’élaboration <strong><strong>de</strong>s</strong> conceptions<br />

du temps futur, il s’est particulièrement attaché c<strong>et</strong>te année à re c h e rc h e r<br />

les points <strong>de</strong> convergence qui peuvent être relevés dans l’idée <strong>de</strong> Jérusalem<br />

qui, sans être leur être commune, est partagée par les traditions <strong><strong>de</strong>s</strong> trois monothéismes.<br />

C’est dans c<strong>et</strong>te perspective que le séminaire s’est intéressé à la<br />

place <strong>de</strong> Jérusalem dans les différentes théologies <strong>et</strong> a ainsi permis <strong>de</strong> dégager<br />

une sorte d’esquisse <strong>de</strong> « dispositif re l i g i e u x » diversement accommodable. On<br />

a ainsi étudié, dans un premier temps, la construction d’une double appro c h e<br />

juive <strong>de</strong> Jérusalem au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> la pério<strong>de</strong> du Second Temple : l’une fondée sur<br />

l’autorité <strong>de</strong> la présence concrète <strong>de</strong> Dieu (la s h e k h i n a) dans la Cité-Te m p l e ;<br />

l ’ a u t re reposant sur une spiritualisation du divin <strong>et</strong> <strong>de</strong> la cité, perm<strong>et</strong>tant une<br />

abstraction déliée <strong>de</strong> toute inscription territoriale. On a montré comment ces<br />

<strong>de</strong>ux approches, qui ont donné naissance à <strong><strong>de</strong>s</strong> définitions juives d’appartenance<br />

territoriale ou transcendante (que l’on pourrait réduire à <strong><strong>de</strong>s</strong> expressions<br />

<strong>de</strong> citoyenn<strong>et</strong>é ou d’i<strong>de</strong>ntités « n a t i o n a l e s » ou « e x i l i q u e s ») sont également le<br />

fon<strong>de</strong>ment sur lequel les <strong>de</strong>ux autres formes <strong>de</strong> monothéisme ont pu, chacune<br />

à leur usage, se construire une idée <strong>de</strong> Jérusalem.<br />

Diverses interventions ont enrichi <strong>et</strong> élargi le cadre du séminaire avec les<br />

participations <strong>de</strong> Moshé Halberthal (Université hébraïque <strong>de</strong> Jérusalem), sur la<br />

Kabbale « Concealment and revelation: Esotericism and its boundaries in<br />

Philosophy and Kabbalah » <strong>de</strong> Galit Hasan-Rokem (Université hébraïque <strong>de</strong><br />

Jérusalem) sur la complexité littéraire <strong>de</strong> la littérature talmudique « The birth of<br />

theological concepts from the spirit of everyday life » ; <strong>et</strong> enfin <strong>de</strong> David<br />

Ru<strong>de</strong>rman (Université <strong>de</strong> Pennsylvanie) sur la périodisation early mo<strong>de</strong>rn d a n s<br />

les étu<strong><strong>de</strong>s</strong> juives : « Mobility, social mixing and the restructuring of Jewish communal<br />

lifee ».<br />

D ’ a u t re part, la coopération avec l’Université hébraïque <strong>de</strong> Jérusalem s’est<br />

poursuivie dans le cadre d’un atelier intitulé « Interdisciplinary approaches to the<br />

study of cultures and re l i g i o n s ». Des chercheurs <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux institutions ont ainsi<br />

pu confronter leurs approches <strong>et</strong> leurs métho<strong><strong>de</strong>s</strong> sur ce thème (Jean-Loup


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 301<br />

HISTOIRE 301<br />

Amselle, Vincent Fourniaux, Jean-Pierre Albert, Michael Werner, Jean Dhombres<br />

en ce qui concerne l’EHESS <strong>et</strong> Steve Kaplan, Michal Biran, Brouria Bitton-<br />

A s h k e l o n y, Christoph Schmidt, Yemima Ben-Menahem, Florence Heymann,<br />

Sarah Stroumsa pour l’Université hébraïque).<br />

Durant l’année, j’ai effectué les interventions suivantes : Jérusalem, journ é e<br />

d’étu<strong>de</strong> « Is time a gen<strong>de</strong>r aff a i r ? The category of “women” and the concept of<br />

“commandment” » ; Paris, Maison <strong>de</strong> la culture « Yiddish, Shoylem AnsKy, entre<br />

folkisme <strong>et</strong> folklore » ; Paris, Bibliothèque nationale <strong>de</strong> France, colloque « Te r re<br />

humaine, une aventure éditoriale <strong>et</strong> scientifique : <strong><strong>de</strong>s</strong> juifs en terre humaine » ;<br />

New York, Columbia University, conférence « P re p a re for the “last bre a t h e ” :<br />

<strong>de</strong>ath and mourning in Judaism » ; Troyes, colloque « Commémoration du 900 e<br />

a n n i v e r s a i re <strong>de</strong> Rachi : <strong>de</strong> Bagdad à Ramerupt-en-Champagne, la circ u l a t i o n<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> idées <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> questions ».<br />

Publications<br />

• «Les notions d’autorité dans le judaïsme rabbinique. De la norme à l’usage, en passant<br />

par la Loi », dans Les transformations <strong>de</strong> l’autorité re l i g i e u s e, M. C o h e n ,<br />

J. Joncheray, P.-J. Luizard (éd.), Paris, L’Harmattan, <strong>2004</strong>, p. 39-52.<br />

• « Dina dé-malkhuta dina : la loi du royaume est la loi », dans Le droit intern e<br />

h é b r a ï q u e, F. A l v a re z - P e re y re <strong>et</strong> L. Panafit (éd.), Strasbourg, Presses universitaires <strong>de</strong><br />

Strasbourg, <strong>2004</strong>, p. 103 -117.<br />

• Articles encyclopédiques, «Tod, III. Ju<strong>de</strong>ntum, 2, Mittelalter und Neuzeit » ;<br />

«Trauerbräuche, III, Ju<strong>de</strong>ntum, 2, Mittelalter und Neuzeit », dans Religion in Geschichte<br />

und Gegenwart 4, H . D. B<strong>et</strong>z, S. B rowning, B. Janowski, E. Jüngel (éd.), Band 8, T- Z ,<br />

Tuebingen, J. C. B., Mohr Siebeck, <strong>2005</strong>.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 302


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 303<br />

Histoire socioculturelle <strong><strong>de</strong>s</strong> relations franco-alleman<strong><strong>de</strong>s</strong> (XIX e -XX e siècles)<br />

Michael Werner, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Étu<strong><strong>de</strong>s</strong> alleman<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Historiographies franco-alleman<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> transferts culturels<br />

NOUS avons poursuivi l’enquête commencée en 2002 sur une histoire croisée<br />

<strong>de</strong> l’Allemagne <strong>et</strong> <strong>de</strong> la France au X I Xe siècle. La tranche chro n o l o g i q u e<br />

choisie a été celle qui va <strong>de</strong> 1871 à la veille <strong>de</strong> la Pre m i è re Guerre mondiale.<br />

Après un premier ensemble <strong>de</strong> séances consacrées aux problèmes généraux<br />

d’une historiographie transnationale, nous avons abordé ou revisité une série<br />

<strong>de</strong> chantiers travaillés à la fois par l’histoire intellectuelle, l’histoire sociale, l’histoire<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> institutions <strong>et</strong> l’histoire politique. D’une part, nous avons examiné successivement<br />

les mouvements migratoires <strong>et</strong> les phénomènes d’acculturation,<br />

les eff<strong>et</strong>s juridiques provoqués par les migrations ainsi que les mises en scène<br />

<strong>de</strong> la représentation du « s o i » <strong>et</strong> <strong>de</strong> « l ’ a u t re» lors <strong><strong>de</strong>s</strong> expositions universelles ;<br />

d ’ a u t re part, nous avons discuté les diff é rentes manières dont l’historiographie<br />

<strong>et</strong> l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences humaines <strong>et</strong> sociales ont r<strong>et</strong>ravaillé, dans un champ<br />

d’opposition franco-alleman<strong>de</strong>, les questions <strong>de</strong> métho<strong>de</strong>. La querelle Fustel <strong>de</strong><br />

Coulanges/Monod d’un côté, la controverse déclenchée par L’ H i s t o i re allem<br />

a n d e <strong>de</strong> Karl Lamprecht <strong>de</strong> l’autre ont illustré les enjeux <strong>et</strong> les positionnements<br />

respectifs du débat qui a traversé les sciences sociales tout en<br />

mobilisant une partie <strong>de</strong> l’opinion publique. Au détour <strong>de</strong> ces discussions se<br />

sont joués, dans <strong><strong>de</strong>s</strong> configurations variées, les rapports entre État <strong>et</strong> sciences<br />

sociales. L’enquête a été accompagnée, tout au long <strong>de</strong> l’année, par une<br />

réflexion sur les métho<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> approches <strong>de</strong> l’histoire croisée, <strong>de</strong> la C o n n e c t e d<br />

history <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’histoire partagée, sur les changements d’échelle <strong>et</strong> <strong>de</strong> focale ainsi<br />

que sur les « i n t e rdépendances actives » entre les diff é rents phénomènes étudiés.<br />

Di<strong>et</strong>er Gosewinkel (Berlin), Harmut Kaelble (Berlin), Matthias Mid<strong>de</strong>ll<br />

(Leipzig) <strong>et</strong> Andrea Komlosy (Vienne) ont animé <strong><strong>de</strong>s</strong> séances en <strong>cours</strong> d’année.<br />

Par ailleurs, j’ai animé, en collaboration avec <strong><strong>de</strong>s</strong> collègues du CRIA <strong>et</strong> du<br />

CHISM, <strong>de</strong>ux nouveaux séminaires mensuels. Le premier, intitulé « Les mots <strong>de</strong><br />

l ’ h i s t o i re » <strong>et</strong> co-organisé, sous l’égi<strong>de</strong> du CIERA, avec Alexandre Escudier <strong>et</strong><br />

Patrice Veit, associe <strong><strong>de</strong>s</strong> chercheurs <strong>et</strong> doctorants français <strong>et</strong> allemands sur la<br />

problématique <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports entre les mots <strong><strong>de</strong>s</strong> «sources» <strong>et</strong> les catégories historiographiques<br />

qui sont étudiés à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> traditions <strong>de</strong> re c h e rche française<br />

<strong>et</strong> alleman<strong>de</strong>. Le second, animé en coopération avec Ahcène <strong>et</strong> Nedjma<br />

Ab<strong>de</strong>lf<strong>et</strong>tah, Alain Messaoudi, Daniel Nordman <strong>et</strong> Nabila Oulebsir, porte sur une


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 304<br />

304 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

comparaison <strong><strong>de</strong>s</strong> orientalismes français <strong>et</strong> allemand travaillant sur le Maghre b .<br />

Un premier colloque sur « Les relations scientifiques franco-alleman<strong><strong>de</strong>s</strong> à<br />

l ’ é p reuve du terrain nord - a f r i c a i n » organisé à l’EHESS en septembre <strong>2004</strong> a<br />

permis <strong>de</strong> baliser le champ <strong>de</strong> re c h e rche. Dans le cadre du séminaire, nous<br />

avons poursuivi la réflexion à partir d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas croisées.<br />

Au <strong>cours</strong> d’un séjour <strong>de</strong> trois mois au Collegium Budapest en été <strong>2005</strong>, j’ai<br />

animé un proj<strong>et</strong> collectif <strong>et</strong> un groupe <strong>de</strong> travail international sur le rôle <strong>de</strong> la<br />

r é f é ren ce à l’Antiquité classique en Europe centrale <strong>et</strong> orientale pendant le<br />

« l o n g » X I X e siècle <strong>et</strong> son impact sur le développement <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences humaines<br />

dans les pays concernés. Ici aussi, il s’est agi <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre à l’épreuve la démarche<br />

<strong>de</strong> l’histoire croisée dans un terrain <strong>et</strong> à propos d’un obj<strong>et</strong> qui s’y prêtent partic<br />

u l i è rement. Les premiers résultats, présentés lors d’un colloque à Budapest,<br />

ont montré tout à la fois la pertinence <strong>de</strong> l’approche <strong>et</strong> la nécessité <strong>de</strong> réajuster<br />

les catégories qui sous-ten<strong>de</strong>nt nos grilles d’analyse.<br />

Publications<br />

• « H i s t o i re», dans Vo c a b u l a i re <strong><strong>de</strong>s</strong> philosophies. Dictionnaire <strong><strong>de</strong>s</strong> intraduisibles,<br />

B. Cassin (éd.), Paris, Le Seuil, <strong>2004</strong>, p. 355-366.<br />

• « M é m o i res décalées, mémoires cro i s é e s : imbrications franco-alleman<strong><strong>de</strong>s</strong> dans la<br />

construction <strong>de</strong> quelques lieux <strong>de</strong> mémoire », Lieux <strong>de</strong> mémoire <strong>et</strong> construction du<br />

présent. Autour <strong>de</strong> Pierre Nora, I. Znepolski (éd.), Sofia, <strong>2004</strong>, p. 257-270.<br />

• « Transfer und Verflechtung. Zwei Perspektiven zum Studium soziokulture l l e r<br />

I n t e r a k t i o n e n », dans E n t g renzte Räume. Kulturelle Transfers um 1900 und in <strong>de</strong>r<br />

G e g e n w a r t, H. M i t t e r b a u e r, K. Scherke (éd.), Vienne, Passagen-Verlag, <strong>2005</strong>,<br />

p. 155-169.<br />

• « Welche Sprache braucht die Selbstverständigung <strong>de</strong>r Kultur ? Zum Verhältnis von<br />

Sprachkenntnis und kulturwissenschaftlier Hermeneutik », dans Perspektiven <strong>de</strong>r<br />

G e rma nistik in Europa, E. Neuland, K. Ehlich, W. Roggausch (éd.), Munich, Iudicium-<br />

Verlag, <strong>2005</strong> p. 297-309.<br />

• «Kulturalis transzferek a történ<strong>et</strong>i kutatasban », A<strong>et</strong>as 19 (<strong>2004</strong>), 3-4, p. 245-253.<br />

• Avec B. Zimmermann, «Pensar a história cruzada : entre empiria <strong>et</strong> re f l e x e v i d a d e » ,<br />

Textos <strong>de</strong> História, 11, 2003 [<strong>2005</strong>], 1-2, p. 89-127.<br />

• «Zwischen Literatur-, Kultur- und Sozialwissenschaft. Zur Situation <strong>de</strong>r Germanistik<br />

in Frankre i c h », dans Blickwechsel. Akten <strong><strong>de</strong>s</strong> XI. Lateinamerikanischen<br />

G e rm a n i s t e n k o n g resses São Paulo – Paraty – P<strong>et</strong>ropololis 2003, W. Bolle, H. G a l l e<br />

(éd.), São Paulo, Monferrer Produções, <strong>2005</strong>, p. 147-158.<br />

Herméneutique <strong>et</strong> traditions savantes<br />

Heinz Wismann, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Théories <strong>de</strong> la connaissance historique : Marx <strong>et</strong> Hei<strong>de</strong>gger<br />

É T U D E comparative <strong><strong>de</strong>s</strong> philosophies <strong>de</strong> l’histoire <strong>de</strong> Marx <strong>et</strong> <strong>de</strong> Hei<strong>de</strong>gger<br />

L’ <strong>de</strong>vait perm<strong>et</strong>tre <strong>de</strong> pointer un certain nombre d’homologies structure l l e s<br />

susceptibles d’éclairer les rapprochements, plus ou moins explicites, eff e c t u é s<br />

par diff é rents auteurs contemporains, essentiellement français, se référant en


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 305<br />

HISTOIRE 305<br />

même temps aux acquis <strong>de</strong> la linguistique <strong>et</strong> <strong>de</strong> la psychanalyse. Pressenti par<br />

Eric Voegelin, ce phénomène <strong>de</strong> convergence a fait l’obj<strong>et</strong> d’un examen approfondi<br />

dans l’ouvrage récent <strong>de</strong> Heinz-Di<strong>et</strong>er Kittsteiner, Mit Marx für Hei<strong>de</strong>gger,<br />

mit Hei<strong>de</strong>gger für Marx (traduction française à paraître aux éditions du Cerf), qui<br />

dégage la trame commune, d’inspiration gnostique, sur laquelle reposent les<br />

conceptions également totalisantes, quoique politiquement antagonistes, <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

<strong>de</strong>ux penseurs <strong>de</strong> l’histoire les plus influents <strong>de</strong> notre époque. En eff<strong>et</strong>, le terme<br />

<strong>de</strong> gnose ou <strong>de</strong> gnosticisme désigne l’approche spéculative du mouvement historique<br />

en tant que tel, dont Hans Jonas s’est eff o rcé <strong>de</strong> circ o n s c r i re, au-<strong>de</strong>là<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> métaphores foisonnantes <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> mythologies éclectiques, les principaux<br />

moments structurants : théologique, cosmologique, anthropologique, eschatologique.<br />

Selon c<strong>et</strong>te séquence constitutive, la divinité originaire, assimilée à la<br />

puissance infinie du négatif, voit surgir en son sein le pouvoir démiurgique d’un<br />

créateur du mon<strong>de</strong>, qui assuj<strong>et</strong>tit l’homme à la positivité aliénante <strong><strong>de</strong>s</strong> choses,<br />

jusqu’à ce qu’un dieu ré<strong>de</strong>mpteur le délivre <strong>de</strong> ce mirage néfaste <strong>et</strong> rétablisse la<br />

plénitu<strong>de</strong> négative <strong><strong>de</strong>s</strong> origines. Il est aisé <strong>de</strong> re c o n n a î t re le même enchaînement<br />

«historial » (ou plutôt « <strong><strong>de</strong>s</strong>tinal », geschicklich) chez Hei<strong>de</strong>gger, pour qui la<br />

dynamique négative <strong>de</strong> l’Être (Seyn=Nichts, das nicht<strong>et</strong>) se fige dans la re p r ésentation<br />

métaphysique <strong><strong>de</strong>s</strong> Étants (le Gestell), qui condamne l’homme à « l’oubli<br />

<strong>de</strong> l’être», synonyme d’un « déclin» inexorable, mais débouchant « lorsque le<br />

péril est à son comble » (Höl<strong>de</strong>rlin) sur l’avènement salvateur (Ereignis) du « tournant<br />

» (Wen<strong>de</strong>, Kehre), tandis que chez Marx, la dialectique du travail <strong>et</strong> du capital,<br />

inhérente à la propriété privée, engendre l’aliénation symétrique <strong>de</strong> l’ouvrier<br />

<strong>et</strong> du capitaliste, en attendant que la négativité radicale incarnée par le dénuement<br />

matériel <strong>et</strong> moral du prolétariat déclenche la révolution ré<strong>de</strong>mptrice. Dans<br />

l’un <strong>et</strong> l’autre cas, c’est la catastrophe, au sens littéral <strong>de</strong> « re t o u rn e m e n t », qui<br />

m a rque la fin <strong><strong>de</strong>s</strong> illusions démiurgiques <strong>et</strong> libère l’Être <strong><strong>de</strong>s</strong> entraves qu’il s’est<br />

lui-même infligées. La lecture parallèle d’écrits hei<strong>de</strong>ggeriens <strong>de</strong> la secon<strong>de</strong><br />

pério<strong>de</strong> (dont les textes réunis sous le titre « H i s t o i re <strong>de</strong> l’être », ainsi que la<br />

c o n f é renc e <strong>de</strong> juin 1945 intitulée « P a u v re t é ») <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> manuscrits parisiens <strong>de</strong><br />

Marx a servi à étayer l’hypothèse <strong>de</strong> départ <strong>et</strong> donné lieu à <strong><strong>de</strong>s</strong> interro g a t i o n s<br />

sur le rôle <strong><strong>de</strong>s</strong> philosophies <strong>de</strong> l’histoire dans les stratégies <strong>de</strong> légitimation <strong>de</strong> la<br />

science historique.<br />

État <strong>et</strong> sciences sociales<br />

Morgane Labbé, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Construction <strong>et</strong> représentations savantes <strong>de</strong> la nation (Europe centrale,<br />

XIXe-XXe siècles)<br />

LE s é m i n a i re avait comme objectif d’intro d u i re les étudiants à la question <strong>de</strong><br />

la contribution <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs dits pratiques à la construction <strong><strong>de</strong>s</strong> États nationaux<br />

en Europe centrale. Deux traditions savantes, la statistique <strong>et</strong> la cartographie,<br />

qui furent étroitement associées à la construction <strong>de</strong> l’État national, furent<br />

ici considérées. Le séminaire entendait porter plus particulièrement sur les


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 306<br />

306 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

obj<strong>et</strong>s graphiques (cartes, tableaux statistiques, classifications, <strong>et</strong>c.) pro d u i t s<br />

par ces <strong>de</strong>ux traditions, en les étudiant comme autant <strong>de</strong> relais qui médiatisent<br />

les proj<strong>et</strong>s nationaux, en les m<strong>et</strong>tant en forme dans une matérialité.<br />

Le séminaire a été scindé en <strong>de</strong>ux parties. Dans un premier temps, on a travaillé<br />

sur les pre m i è res cartes dites <strong><strong>de</strong>s</strong> nationalités (<strong>et</strong>hnographiques, linguistiques,<br />

<strong>et</strong>c.) réalisées dans les États allemands, cartes qui apparaissent dans<br />

une conjoncture précise, celle <strong>de</strong> 1848, <strong>et</strong> sont donc liées aux re v e n d i c a t i o n s<br />

politiques <strong><strong>de</strong>s</strong> mouvements nationaux. Dans ce contexte politique, ces prem<br />

i è res cartes énoncent le même proj<strong>et</strong> politique qui est <strong>de</strong> représenter ici la<br />

nation alleman<strong>de</strong> unifiée dans l’espace <strong>de</strong> la carte, <strong>et</strong> par analogie dans l’espace<br />

politique, alors que c<strong>et</strong>te unification fait justement problème. À partir<br />

d’exemples <strong>de</strong> cartes alleman<strong><strong>de</strong>s</strong>, on a analysé comment les auteurs, utilisant<br />

<strong>et</strong> combinant divers procédés cartographiques comme autant <strong>de</strong> techniques <strong>de</strong><br />

visualisation parviennent à ce résultat. Une <strong><strong>de</strong>s</strong> lignes directrices suivie pour<br />

c o m p re n d re le rôle politique (<strong>et</strong> médiateur) <strong><strong>de</strong>s</strong> cartes a été <strong>de</strong> se <strong>de</strong>man<strong>de</strong>r<br />

comment elles s’insèrent, durant c<strong>et</strong>te pério<strong>de</strong>, dans un dispositif <strong>de</strong> représentation<br />

du politique : autrement dit, comment la carte rend présent (fait voir, rend<br />

visible) dans l’ord re graphique quelque chose qui est absent (ou à changer)<br />

dans l’ordre politique. C<strong>et</strong> usage référentiel <strong>et</strong> argumentatif <strong><strong>de</strong>s</strong> cartes a été distingué<br />

<strong>de</strong> celui qui s’amorce au X I X e siècle, <strong>de</strong> la carte comme instrument <strong>de</strong> la<br />

prise <strong>de</strong> décision, soit dans le cas <strong>de</strong> ces cartes thématiques, pour déci<strong>de</strong>r d’un<br />

tracé frontalier, <strong>de</strong> la division d’un territoire, <strong>et</strong>c.<br />

Obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> la secon<strong>de</strong> partie du séminaire, les usages diplomatiques <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

cartes <strong><strong>de</strong>s</strong> nationalités ont été abordés à partir <strong>de</strong> la question suivante : comment<br />

les cartes (<strong>et</strong> aussi les statistiques) en sont venues au <strong>cours</strong> du XIX e siècle<br />

à faire autorité dans les négociations <strong>et</strong> les règlements <strong><strong>de</strong>s</strong> conflits nationaux,<br />

pour <strong>de</strong>venir lors <strong><strong>de</strong>s</strong> négociations suivant la Première Guerre mondiale, un outil<br />

d’expertise prédominant ? On s’est intéressé à la circulation <strong><strong>de</strong>s</strong> cartes alleman<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

<strong>et</strong> autrichiennes dans les milieux diplomatiques français au milieu du<br />

X I X e siècle. Dans ces pre m i è res références diplomatiques, on re t rouve la<br />

conception traditionnelle <strong>de</strong> l’utilité <strong>de</strong> la carte pour les gouvernants, soit un<br />

outil pour communiquer <strong><strong>de</strong>s</strong> informations au moyen <strong>de</strong> mo<strong><strong>de</strong>s</strong> d’agencement <strong>et</strong><br />

d’abstraction, <strong>et</strong> cela pour orienter une action jugée raisonnée, ici en l’occurrence<br />

une décision <strong>de</strong> soutien politique <strong>et</strong> militaire. On a aussi constaté que ces<br />

cartes fonctionnaient dans ce contexte comme <strong><strong>de</strong>s</strong> images rhétoriques, <strong>et</strong><br />

qu’elles comportaient <strong><strong>de</strong>s</strong> éléments persuasifs, véhiculant une certaine vision<br />

du mon<strong>de</strong>.<br />

C’est aussi dans c<strong>et</strong>te conjoncture politique liée aux mouvements nationaux<br />

<strong>de</strong> 1848, qu’on a repéré un premier usage <strong>de</strong> la carte comme instrument<br />

<strong>de</strong> décision. Celui-ci apparaît dans le cadre <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux conflits, celui entre<br />

l’Allemagne <strong>et</strong> le Danemark à propos <strong><strong>de</strong>s</strong> Duchés du Schleswig <strong>et</strong> du Holstein,<br />

<strong>et</strong> celui autour <strong>de</strong> la division <strong>de</strong> la Posnanie. On a travaillé sur la documentation<br />

diplomatique <strong>et</strong> politique pour rapporter c<strong>et</strong> usage à une nouvelle vision <strong>de</strong> la<br />

prise <strong>de</strong> décision <strong>et</strong> du gouvernement selon les faits.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 307<br />

Histoire <strong>de</strong> l’Espagne<br />

Bernard Vincent, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Mon<strong>de</strong> ibérique<br />

Les minorités dans l’Empire espagnol à l’époque mo<strong>de</strong>rne<br />

AU <strong>cours</strong> <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année il nous a semblé important d’accor<strong>de</strong>r une attention<br />

p a r t i c u l i è re aux communautés <strong>de</strong> Noirs dans l’espace ibérique entre le X Ve <strong>et</strong> le X I X e siècle. Jamais celles-ci n’avaient été étudiées en tant que minorité or<br />

elles occupent <strong>de</strong> ce point <strong>de</strong> vue une place remarquable.<br />

Elles font l’obj<strong>et</strong> d’une discrimination <strong>de</strong> la part <strong>de</strong> toutes les autres communautés<br />

ce qui perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> poser la question <strong><strong>de</strong>s</strong> expressions d’un racisme que la<br />

re c h e rche a d’ord i n a i re nié ou esquivé mais aussi <strong>de</strong> politiques visant à mieux les<br />

i n t é g re r. Ces <strong>de</strong>rn i è res sont à l’œuvre principalement à travers la constitution <strong>de</strong><br />

confréries dont nous connaissons désormais assez bien les lieux d’implantation<br />

<strong>et</strong> les activités <strong>et</strong> trouvent <strong>de</strong> très riches traductions dans les arts <strong>et</strong> les l<strong>et</strong>tre s ,<br />

principalement dans le théâtre à travers les comedias <strong>de</strong> santos. En eff<strong>et</strong> alors<br />

que le théâtre du Siècle d’Or est peuplé <strong>de</strong> domestiques <strong>et</strong> d’esclaves noirs suscitant<br />

par leurs manières <strong>et</strong> leur langage l’hilarité <strong><strong>de</strong>s</strong> spectateurs, <strong><strong>de</strong>s</strong> saints<br />

noirs (Benoît <strong>de</strong> Palerme, Antoine <strong>de</strong> Noto, Moïse) sont parallèlement les héro s<br />

d ’ œ u v res édifiantes. Ces c o m e d i a s ont contribué à la diffusion <strong><strong>de</strong>s</strong> dévotions<br />

aux saints noirs qui a concerné l’ensemble <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux empires espagnol <strong>et</strong> portugais,<br />

diffusion dont les confréries ont été un vecteur essentiel. C’est pourq u o i<br />

nous nous sommes engagés avec d’autres chercheurs français, brésiliens, costariciens,<br />

mexicains dans une enquête sur le culte <strong>de</strong> saints noirs dans le mon<strong>de</strong>.<br />

Nous n’avons pour autant pas oublié le dossier <strong><strong>de</strong>s</strong> relations <strong>de</strong> la chrétienté<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> l’islam dans le mon<strong>de</strong> méditerranéen d’Ancien Régime. Et sous<br />

diverses formes en profitant du con<strong>cours</strong> permanent au séminaire <strong>de</strong> Wolfgang<br />

Kaiser, professeur à l’Université <strong>de</strong> Paris.<br />

Avec lui nous nous sommes intéressés à l’économie <strong>de</strong> la rançon <strong><strong>de</strong>s</strong> captifs<br />

<strong>et</strong> à ses diverses modalités. Ce thème fera l’obj<strong>et</strong> d’une étu<strong>de</strong> appro f o n d i e<br />

l’année prochaine. En outre les travaux récents, d’Anne Brogini, <strong>et</strong> en particulier<br />

sa thèse « Malte, fro n t i è re <strong>de</strong> chrétienté (1530-1670) » ont montré la nécessité<br />

d’étudier la présence <strong>de</strong> l’islam dans l’ensemble <strong>de</strong> l’espace sous contrôle <strong>de</strong> la<br />

m o n a rchie catholique, concrètement <strong>de</strong> Malte aux Canaries. Dans c<strong>et</strong>te perspective<br />

nous avons constaté que par exemple l’Inquisition n’a cessé, contrairement<br />

à ce que l’on a dit, <strong>de</strong> porter son attention par divers biais à toutes les<br />

catégories <strong>de</strong> « mahométanisants».


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 308<br />

308 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Miguel Angel <strong>de</strong> Bunes qui dirige l’équipe <strong>de</strong> chercheurs appartenant au<br />

Consejo Superior <strong>de</strong> Investigaciones Históricas <strong>et</strong> partenaire <strong>de</strong> notre enquête<br />

sur l’Afrique du Nord espagnole a fait un exposé sur les princes musulmans<br />

convertis au christianisme dans l’Espagne <strong><strong>de</strong>s</strong> X V e -X V I I I e siècles <strong>et</strong> Pascual<br />

Martínez Sopena (Université <strong>de</strong> Valladolid) a présenté son dossier sur « les francos<br />

» dans l’Espagne médiévale.<br />

Publications<br />

• « La sociedad », dans Tiempos <strong>de</strong>l Quijote, A. F e ros <strong>et</strong> J. E. Gelabert (éd.), Madrid,<br />

<strong>2004</strong>, p. 279-307.<br />

• Avec J.-P. Dedieu, éd., L’Espagne, l’État, les Lumières, Mélanges en l’honneur <strong>de</strong><br />

Didier Ozanam, Madrid-Bor<strong>de</strong>aux, Casa <strong>de</strong> Velasquez, <strong>2004</strong>, 324 p. Av a n t - p ropos <strong>de</strong><br />

B. Vincent.<br />

• Préface à J. A. Martinez, Prisioneros <strong>de</strong> los infieles, Vida y rescate <strong>de</strong> los cautivos<br />

cristianos en el Mediterráneo musulmán (siglos XVI-XVII), Barcelone, Bell<strong>et</strong>erra, <strong>2004</strong>.<br />

• Préface à M. E. Perry, The Handless mai<strong>de</strong>n, Moriscos and the politics of religion in<br />

Early Mo<strong>de</strong>rn Spain, Princ<strong>et</strong>on, Princ<strong>et</strong>on University Press, <strong>2005</strong>.<br />

• Préface à I. Olagüe, La Revolución Islámica en Occi<strong>de</strong>nte, Cordoue, Plurabelle,<br />

<strong>2004</strong>, p. 15-19.<br />

• « O legado historiográfico <strong>de</strong> Pierre Vi l a r », Ler história, 47, ISCTE-Lisbonne, <strong>2004</strong>,<br />

p. 237-239.<br />

• «L’Islam en Espagne à l’Époque mo<strong>de</strong>rne », dans I<strong>de</strong>ntité périphériques, Péninsules<br />

ibériques, Méditerranées, Amérique latine, M.-L. Cop<strong>et</strong>e <strong>et</strong> P. Caplan (éd.), Paris,<br />

L’Harmattan, <strong>2004</strong>, p. 41-52.<br />

• « P a u v r<strong>et</strong> é, marginalité <strong>et</strong> dépendance dans le Royaume <strong>de</strong> Grena<strong>de</strong> (X V I e -<br />

XVIII e siècles) », dans La historia <strong>de</strong>l Reino <strong>de</strong> Granada e <strong>de</strong>bate : viejos y nuevos temas.<br />

Perspectivas <strong>de</strong> estudio, M. Barrios Aguilera <strong>et</strong> A. Sanchez (éd.), Malaga, Diputación<br />

<strong>de</strong> Malaga, <strong>2004</strong>, p. 473-484.<br />

• « Les migrations morisques », dans La inmigración en España, A. Eiras Roel,<br />

Université <strong>de</strong> Saint-Jacques <strong>de</strong> Compostelle, <strong>2004</strong>, p. 19-30.<br />

• « Représentations du noir dans la péninsule Ibérique X V e -X V I I e s i è c l e s », dans<br />

R e n c o n t res <strong>et</strong> construction <strong><strong>de</strong>s</strong> i<strong>de</strong>ntités, Espagne <strong>et</strong> Amérique latine, J. S o u b e y ro u x<br />

(éd.), Presses universitaires <strong>de</strong> Saint-Étienne, <strong>2004</strong>, p. 33-41.<br />

• « Granada tras la re c o n q u i s t a », dans Los Reyes Catolicos y Granada, Madrid,<br />

Sociedad Estatal <strong>de</strong> Conmemoraciones Culturales, <strong>2004</strong>, p. 127-136.<br />

• «Baptêmes, prénoms <strong>et</strong> parrainage à Mojácar (XVI e -XVIII e siècles) », dans Homenaje à<br />

Carlos Serrano, t. 1, Paris, <strong>2005</strong>, p. 61-68.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 309<br />

HISTOIRE 309<br />

Séminaire collectif du Groupe <strong>de</strong> recherches sur les missions religieuses<br />

dans le mon<strong>de</strong> ibérique mo<strong>de</strong>rne<br />

Bernard Vincent <strong>et</strong> Pierre-Antoine Fabre, directeurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Jean-Paul Zuñiga, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université <strong>de</strong> Reims<br />

CE T T E année le séminaire s’est organisé pour l’essentiel autour <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

re c h e rches personnelles <strong><strong>de</strong>s</strong> membres du groupe ainsi que <strong>de</strong> l’enquête<br />

collective en <strong>cours</strong> sur les l<strong>et</strong>tres <strong>de</strong> <strong>de</strong>man<strong>de</strong> <strong>de</strong> départ en mission <strong><strong>de</strong>s</strong> jeunes<br />

jésuites aux XVIe <strong>et</strong> XVIIe siècles (Indip<strong>et</strong>ae).<br />

Les questions abordées ont cependant été axées autour <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux grands<br />

t h è m e s : la confrontation entre les fon<strong>de</strong>ments théoriques <strong>de</strong> la mission <strong>et</strong> les<br />

réalités sur le terrain, d’une part, <strong>et</strong> l’univers <strong><strong>de</strong>s</strong> missionnaires européens se<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong>tinant à la mission lointaine, <strong>de</strong> l’autre.<br />

A rno Kern, <strong>de</strong> l’université catholique <strong>de</strong> Rio Gran<strong>de</strong> do Sul (Porto Alegre ,<br />

Brésil), s’est ainsi interrogé sur les « Réalités historiques, aspirations utopiques<br />

<strong>et</strong> crises <strong><strong>de</strong>s</strong> missions du Rio <strong>de</strong> la Plata au X V I I I e s i è c l e », dans une appro c h e<br />

cherchant à montrer les écueils trouvés par le proj<strong>et</strong> social porté par les jésuites<br />

dès lors qu’il a été confronté à la réalité coloniale. Ces réflexions se sont poursuivies<br />

par l’intervention <strong>de</strong> Carlos Zerón, membre du Groupe <strong>et</strong> professeur à<br />

l’Université <strong>de</strong> São Paulo, qui grâce à ses re c h e rches actuelles portant sur<br />

« C o n v e rgences missionnaires. Manuel da Nóbrega <strong>et</strong> José <strong>de</strong> Acosta » tentent<br />

justement <strong>de</strong> donner un contenu à ce « p roj<strong>et</strong> jésuite », dont l’esprit, la complexité,<br />

la diversité <strong>et</strong> les contradictions doivent être étudiés. Ce vol<strong>et</strong> a été<br />

complété par l’intervention <strong>de</strong> Paula Graf (doctorante), qui a donné une illustration<br />

<strong>de</strong> la richesse <strong>de</strong> l’approche proposée par ces différentes interventions, en<br />

s’attachant à l’analyse <strong>de</strong> la question linguistique dans l’œuvre <strong>de</strong> José <strong>de</strong><br />

Acosta. De l’enseignement <strong><strong>de</strong>s</strong> langues érudites à celui <strong><strong>de</strong>s</strong> langues autochtones,<br />

<strong>de</strong> la théologie à la mission sur le terrain, c<strong>et</strong>te contribution montre les<br />

multiples liens entre l’histoire <strong>de</strong> la mission <strong>et</strong> l’histoire sociale.<br />

Par ailleurs, les interventions <strong>de</strong> Francisco Rico <strong>et</strong> d’Inés Županov (CNRS-<br />

EHESS), tous <strong>de</strong>ux membres du groupe <strong>de</strong> re c h e rches, ont permis <strong>de</strong> porter<br />

l’attention non plus sur les théoriciens, mais sur les acteurs jésuites <strong>de</strong> la mission.<br />

Francisco Rico, re p renant ses re c h e rches personnelles <strong>et</strong> le dossier collectif<br />

du groupe autour <strong><strong>de</strong>s</strong> l<strong>et</strong>tres <strong>de</strong> <strong>de</strong>man<strong>de</strong> <strong>de</strong> départ « aux In<strong><strong>de</strong>s</strong> » <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

aspirants missionnaires, a tenté <strong>de</strong> montrer la richesse <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te source pour<br />

étudier les aspirations <strong>de</strong> ces jeunes jésuites dans un séminaire consacré à « La<br />

vocation missionnaire <strong><strong>de</strong>s</strong> jésuites espagnols à travers le fond I n d i p e t a e ». Inés<br />

Žu p a n o v, enfin, a tenté d’intégrer l’expérience missionnaire dans le contexte<br />

mental <strong>et</strong> culturel dans lequel évoluaient les candidats au départ. Son intervention,<br />

«Le prophétique dans la vie d’un jésuite napolitain du XVIIe siècle », montre<br />

ainsi une articulation spécifique entre une vision du mon<strong>de</strong>, voire une cosmogonie,<br />

<strong>et</strong> un proj<strong>et</strong> individuel.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 310<br />

310 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Bernard Vincent, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Wolfgang Kaiser, professeur à l’université Paris-I<br />

Jean-Paul Zuñiga, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université <strong>de</strong> Reims<br />

Histoire <strong>et</strong> anthropologie du mon<strong>de</strong> hispanique<br />

LIEU carrefour <strong><strong>de</strong>s</strong> recherches sur le mon<strong>de</strong> hispanique. Le séminaire a été le<br />

lieu d’échanges autour <strong><strong>de</strong>s</strong> exposés suivants : Jesús Villanueva (Universidad<br />

Autónoma <strong>de</strong> Barcelona-EHESS), « La reacción crítica contra los falsos cro n icones<br />

en la España <strong>de</strong> 1630 » ; Martí Gelaberto-Vilagran (Universidad Autónoma<br />

<strong>de</strong> Barcelona), « Las misiones populares en Cataluña durante el antiguo régimen»<br />

; Agustín Guimera (CSIC) « Napoleón y la armada española » ; Pablo Luna<br />

(Université Paris-IV), « L u m i è res hispaniques <strong>et</strong> réforme <strong>de</strong> la pro p r i é t é » ;<br />

Christian Demange (Université <strong>de</strong> Grenoble), « M é m o i res <strong>de</strong> la guerre d’indépendance<br />

<strong>et</strong> construction du nationalisme espagnol. Réflexions autour <strong>de</strong><br />

quelques célébrations du premier centenaire » ; Héloïse Hermant, « La campagne<br />

<strong>de</strong> don Juan José <strong>de</strong> Austria: les mobilisations <strong>de</strong> l’opinion au cœur <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

luttes <strong>de</strong> pouvoir » ; Isabelle Renaud<strong>et</strong> (Université d’Aix-en-Pro v e n c e ) ,<br />

« Coopération scientifique <strong>et</strong> réseaux professionnels à travers l’action <strong>de</strong> l’Union<br />

médicale franco-ibéro-américaine (UMFIA) durant l’entre - d e u x - g u e r re s » ; Anne<br />

Leblay (École du patrimoine), « Les réfugiés espagnols <strong>de</strong> la région parisienne<br />

<strong>de</strong> la fin du Ier Empire à la Monarchie <strong>de</strong> Juill<strong>et</strong> » ; Pere Fullana (Universidad autónoma<br />

<strong>de</strong> Barcelona), « El movimiento católico en Mallorca, 1875-1898 » ; Arn o<br />

K e rn (Pontificia universida<strong>de</strong> catolica <strong>de</strong> Rio Gran<strong>de</strong> do Sul, Porto Alegre ) ,<br />

« Jésuites <strong>et</strong> missions coloniales : les fro n t i è res culturelles au Rio <strong>de</strong> la Plata » ;<br />

A l f redo Alvar Ezquerra (CSIC, Universidad Complutense), « El oficio <strong>de</strong> cro n i s t a<br />

real en el siglo XVI» ; Juan Manuel Carr<strong>et</strong>ero Zamora (Universidad Complutense),<br />

« Las tierras hispanas <strong>de</strong>l norte <strong>de</strong> Francia » ; Ofelia Rey Castelao (Universidad<br />

<strong>de</strong> Santiago <strong>de</strong> Compostela), « L i b ros y lectura en el Noroeste español, siglos<br />

X V I-X I X » ; Miguel Angel Cabrera (Universidad <strong>de</strong> La Laguna), « La historiografía<br />

contemporánea española a fines <strong>de</strong>l siglo XX » ; Gemma Rubi (Universitat Oberta<br />

<strong>de</strong> Catalunya), « El caciquismo en la Cataluña <strong>de</strong> la Restauración. El cambio<br />

político en las ciuda<strong><strong>de</strong>s</strong> medias: el caso <strong>de</strong> Manresa (1875-1923) » ; José Miguel<br />

Delgado (Universidad <strong>de</strong> Jaén), « Los Aquiles <strong>de</strong> la Ilustración » ; Miguel Angel<br />

<strong>de</strong> Bunes (Consejo superior <strong>de</strong> investigaciones Científicas-Madrid), « La presencia<br />

europea en el Norte <strong>de</strong> Africa » ; François Godicheau (Université<br />

Toulouse-III), « De la révolution à l’union nationale : Torello en guerre civile, 1936-<br />

1 9 3 9 » ; Clément Thibaud (Université <strong>de</strong> Nantes), « Républiques en armes. L e s<br />

armées bolivariennes dans la guerre d’indépendance en Colombie <strong>et</strong> au<br />

Venezuela » ; Juan Eloy Gelabert (Universidad <strong>de</strong> Cantabria), « El mundo urbano<br />

en España: una perspectiva <strong>de</strong>mográfica (1500-1700) » ; Pedro Carasa<br />

(Universidad <strong>de</strong> Valladolid), « El archivo <strong>de</strong> Simancas en su historia » ; Enrique<br />

Soria Mesa (Universidad <strong>de</strong> Córdoba), « Comprando po<strong>de</strong>r. Nuevas líneas <strong>de</strong><br />

investigación en torno a la venta <strong>de</strong> oficios en la Castilla mo<strong>de</strong>rna ».


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 311<br />

HISTOIRE 311<br />

Histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques politiques <strong>et</strong> juridiques sous l’Ancien Régime<br />

Jean-Frédéric Schaub, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Expression <strong>de</strong> la majesté, politisation <strong>et</strong> affirmation <strong>de</strong> la souverain<strong>et</strong>é<br />

LE séminaire a poursuivi l’enquête sur l’évolution <strong>de</strong> la notion <strong>de</strong> barbarie aux<br />

X V Ie <strong>et</strong> X V I Ie siècles en Europe occi<strong>de</strong>ntale, dans ses dimensions méditerranéenne<br />

<strong>et</strong> atlantique. La question <strong>de</strong> l’ubiquité nouvelle en est le fil conducteur.<br />

Dans son acception négative, largement dominante, la barbarie apparaît à la<br />

fois comme le fait <strong>de</strong> populations lointaines – a<strong>de</strong>ptes <strong><strong>de</strong>s</strong> sacrifices humains <strong>et</strong><br />

<strong>de</strong> l’anthropophagie, marquées par l’intempérance <strong>et</strong> l’ill<strong>et</strong>trisme – ; comme le<br />

p ro p re <strong>de</strong> voisins immédiats – les « In<strong><strong>de</strong>s</strong> d’ici » <strong><strong>de</strong>s</strong> missions catholiques<br />

d ’ E u rope, la sauvagerie du Gaeldom vue par les élizab<strong>et</strong>hains – ; enfin comme<br />

un caractère qui peut affecter les milieux dominants <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés européennes,<br />

l<strong>et</strong>trés ou pas. Dans son acception positive, la barbarie ouvre sur la fiction du<br />

noble sauvage qui perm<strong>et</strong> à la fois <strong>de</strong> re n f o rc e r, par contraste, la dénonciation<br />

<strong>de</strong> la brutalité <strong><strong>de</strong>s</strong> Européens dans leur mouvement d’expansion, <strong>et</strong> d’évoquer<br />

un heureux passé <strong>de</strong> leurs premiers temps. Du même coup, la revendication <strong>de</strong><br />

généalogies barbares perm<strong>et</strong>, en Castille, en Angl<strong>et</strong>erre, en France, <strong>de</strong> faire<br />

valoir <strong><strong>de</strong>s</strong> singularités politiques, que le double horizon universalisant <strong>de</strong> l’Église<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> l’Empire ne saurait gommer.<br />

Les discussions se sont très largement inspirées <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux <strong>de</strong> Franck<br />

Lestringant, <strong>de</strong> Giuliano Gliozzi <strong>et</strong> <strong>de</strong> Nicholas Canny.<br />

C<strong>et</strong>te re c h e rche a une visée principale <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> eff<strong>et</strong>s induits. L’objectif central<br />

consiste à suivre l’hypothèse, ancienne, <strong>de</strong> l’institutionnalisation <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques<br />

<strong>de</strong> discipline en reprenant le dossier comme une question historique. La<br />

question <strong>de</strong> la discipline sociopolitique m<strong>et</strong> en lumière un faisceau <strong>de</strong> phénomènes<br />

<strong>de</strong> nature diverse. Il apparaît comme un obj<strong>et</strong> dont la définition est moins<br />

commandée par la conscience contemporaine que ne l’est le thème du re n f o rcement<br />

<strong>de</strong> l’État. Il peut, tout aussi bien, éclairer les changements <strong>de</strong> style politique<br />

qui caractérisent les débuts <strong>de</strong> l’âge mo<strong>de</strong>rne. Encore faut-il essayer <strong>de</strong><br />

repérer où, quand <strong>et</strong> comment, c’est-à-dire à travers quels processus, la dynamique<br />

<strong>de</strong> la mise en discipline est <strong>de</strong>venue si impérieuse, en gros à partir du<br />

X V Ie siècle. Le <strong>cours</strong> <strong>de</strong> Michel Foucault au Collège <strong>de</strong> France <strong>de</strong> 1977, « Il faut<br />

d é f e n d re la société », dont l’ensemble <strong>de</strong> l’enquête s’inspire très larg e m e n t ,<br />

mérite d’être critiqué sur ce point. La proposition selon laquelle ce sont les<br />

g u e r res civiles <strong><strong>de</strong>s</strong> Îles britanniques du milieu du X V I Ie siècle qui ont permis <strong>de</strong><br />

thématiser l’idée d’une coexistence <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux peuples antagonistes sous le couvert<br />

d’une unique nation, apparaît très largement arbitraire. Elle est sans doute<br />

largement commandée par la place accordée en histoire <strong>de</strong> la philosophie politique<br />

à la publication <strong><strong>de</strong>s</strong> grands textes <strong>de</strong> Hobbes. En réalité, il semble raisonnable<br />

<strong>de</strong> replacer au cœur <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te réflexion la question ibérique <strong>de</strong> la pur<strong>et</strong>é <strong>de</strong><br />

sang. C<strong>et</strong>te notion dérive du désir collectif <strong>de</strong> réguler – <strong>et</strong> <strong>de</strong> re p ro d u i re –<br />

l’anxiété engendrée par la coprésence <strong>de</strong> vieux chrétiens <strong>et</strong> <strong>de</strong> conversos – <strong><strong>de</strong>s</strong>cendants<br />

<strong>de</strong> juifs <strong>et</strong> <strong>de</strong> musulmans – dans une même société <strong>et</strong> une communion.<br />

La question <strong>de</strong>vient justement obsédante pour une société rongée par


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 312<br />

312 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

l’insécurité méditerranéenne, le métissage ou la confusion américains, l’angoisse<br />

eschatologique face à l’hérésie <strong>et</strong> à la magie comme signes <strong>de</strong> la présence<br />

du malin. Or l’expérience sociale, politique <strong>et</strong> culturelle <strong><strong>de</strong>s</strong> Empire s<br />

espagnol <strong>et</strong> portugais est très tôt scrutée <strong>et</strong> étonnamment bien connue en Italie,<br />

en France, en Angl<strong>et</strong>erre, en Écosse <strong>et</strong> aux Pays-Bas, bientôt rebelles pour une<br />

part.<br />

L’examen <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te diffusion est un <strong><strong>de</strong>s</strong> eff<strong>et</strong>s induits <strong>de</strong> la re c h e rche. Le<br />

s é m i n a i re s’est donc également penché sur la circulation <strong>et</strong> la réception <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

discussions <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> textes qui traversent les grands centres <strong><strong>de</strong>s</strong> monarchies hispanique<br />

<strong>et</strong> portugaise, dans d’autres espaces européens. Le problème est part<br />

i c u l i è rement stratégique pour l’histoire <strong>de</strong> l’Angl<strong>et</strong>erre élizabéthaine <strong>et</strong> <strong>et</strong> celle<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> Stuart. Il invite à ne pas souscrire à la thèse selon laquelle le développement<br />

<strong>de</strong> la pensée politique anglaise serait, pour l’essentiel, coupé <strong>de</strong> la scène<br />

continentale. Bien au contraire, au moment <strong>de</strong> la pre m i è re expansion anglaise,<br />

écossaise <strong>et</strong> irlandaise dans l’espace atlantique, le miroir ibérique apparaît central.<br />

Nombre d’auteurs parmi les plus fondamentaux, <strong>de</strong> Richard Hakluyt à Sir<br />

Walter Raleigh, en passant par Thomas Harriot, voire Bacon, ne dissimulent pas<br />

leur d<strong>et</strong>te à l’égard <strong>de</strong> la production textuelle <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’expérience politique hispanique<br />

sur l’horizon américain. Il ne s’agit pas seulement d’une re c o n n a i s s a n c e<br />

<strong>de</strong> d<strong>et</strong>te intellectuelle. Et ce, d’autant plus que l’hostilité diplomatique <strong>et</strong> milit<br />

a i re entre les <strong>de</strong>ux mon<strong><strong>de</strong>s</strong>, ibérique <strong>et</strong> britannique, atteint son point maximal<br />

e n t re 1580 <strong>et</strong> 1620. Au moment même où les pratiques <strong>de</strong> la plantation <strong>de</strong><br />

Vi rginie <strong>et</strong> du Munster irlandais se répon<strong>de</strong>nt en écho, comme l’ont montré<br />

David Beers Quinn <strong>et</strong> Nicholas Canny, l’Espagne apparaît comme la principale<br />

alliée du Gaeldom catholique en Irlan<strong>de</strong>.<br />

Pour débattre <strong>de</strong> ces questions, le séminaire a accueilli, en liaison avec le<br />

s é m i n a i re d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> britanniques conçu <strong>et</strong> animé par Laura L. Downs, Nicholas<br />

Canny (National University of Ireland, Galway) <strong>et</strong> Allan Maciness (University of<br />

Aber<strong>de</strong>en).<br />

Publications<br />

• « Hacia una historiografia Eurocolonial. América portuguesa y Monarq u i a<br />

H i s p a n i c a », dans El gobierno <strong>de</strong> un mundo. Vi r reinatos y Audiencias en la América<br />

Hispanica, sous la dir. <strong>de</strong> F. Barrios, Cuenca, UCM, <strong>2004</strong>, p. 1053-1075.<br />

• Avec J. C. Garavaglia, Lois, justice, coutumes. Amériques <strong>et</strong> Europe latines, XVI e -XIX e<br />

siècle, Paris, Éd. <strong>de</strong> l’EHESS, <strong>2005</strong>, 317 p.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 313<br />

HISTOIRE 313<br />

Histoire <strong>et</strong> sociologie <strong>de</strong> l’Espagne contemporaine<br />

Jordi Canal, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

avec Stéphane Michonneau, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université <strong>de</strong> Poitiers<br />

Maitane Ostolaza, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université Paris-IV<br />

<strong>et</strong> Merce<strong><strong>de</strong>s</strong> Yusta, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université <strong>de</strong> Cergy-Pontoise<br />

H i s t o i re <strong>de</strong> l’Espagne, X I Xe-X Xe s i è c l e s : débats historiographiques <strong>et</strong><br />

état <strong><strong>de</strong>s</strong> recherches<br />

LE s é m i n a i re s’organise autour <strong>de</strong> discussions d’articles, présentation <strong>et</strong> discussion<br />

<strong>de</strong> livres récents <strong>et</strong> exposés. Les articles qui ont fait l’obj<strong>et</strong> d’une<br />

discussion sont les suivants : « Ciudadanía católica y ciudadanía laica : <strong>de</strong> la<br />

tolerancia a la libertad religiosa», <strong>de</strong> Javier <strong>de</strong> Diego (Universidad autónoma <strong>de</strong><br />

M a d r i d ) ; « Secularización y radicalización en el catolicismo popular : Mallorc a ,<br />

1 8 9 8 - 1 9 3 1 », <strong>de</strong> Pere Fullana (Universitat <strong>de</strong> les Illes Balears) ; « U n i f o r m i s a t i o n<br />

<strong>et</strong> pluralisme juridiques. Le cas <strong><strong>de</strong>s</strong> codifications contemporaines du droit privé<br />

en Espagne », <strong>de</strong> Xavier Abeberry Magescas (Université <strong>de</strong> Cergy-Pontoise) ; <strong>et</strong><br />

« El cambio político en las ciuda<strong><strong>de</strong>s</strong> medias <strong>de</strong> la Cataluña <strong>de</strong> la Restauración.<br />

Un estudio <strong>de</strong> caso : Manresa, 1875-1923 », <strong>de</strong> Gemma Rubí (Universitat autònoma<br />

<strong>de</strong> Barcelona). Ont été présentés <strong>et</strong> discutés (avec la présence <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

auteurs) les livre s : El Dos <strong>de</strong> Mayo. Mito y fiesta nacional, 1808-1958 ( M a d r i d ,<br />

M a rcial Pons, <strong>2004</strong>), <strong>de</strong> Christian Demange (Université Gre n o b l e - I I I ) ; Un parlement<br />

<strong>de</strong> papier. La presse d’opposition au franquisme durant la <strong>de</strong>rnière décennie<br />

<strong>de</strong> la dictature <strong>et</strong> la transition démocratique (Madrid, Casa <strong>de</strong> Ve l á z q u e z ,<br />

2003), d’Isabelle Renaud<strong>et</strong> (Université <strong>de</strong> Provence), <strong>et</strong> La p<strong>et</strong>ite Espagne <strong>de</strong> la<br />

Plaine-Saint-Denis, 1900-1980 (Paris, Autrement, <strong>2004</strong>), <strong>de</strong> Natacha Lillo<br />

(Université Paris-VII). Finalement, ont présenté c<strong>et</strong>te année <strong><strong>de</strong>s</strong> exposés : Miguel<br />

Ángel Cabrera (Universidad <strong>de</strong> La Laguna), « La recepción <strong>de</strong>l postmo<strong>de</strong>rnismo<br />

historiográfico en España » ; Marie-Clau<strong>de</strong> Chaput (Université Paris-X),<br />

« Histoire, mémoire, justice : <strong>de</strong> la relecture <strong>de</strong> l’histoire récente espagnole dans<br />

<strong>de</strong>ux documentaires (Granados <strong>et</strong> Delgado, un crime légal, dir. Lala Goma,<br />

1 9 9 6 ; La muerte <strong>de</strong> nadie. El enigma Heinz Chez, dir. Joan Dolç, <strong>2004</strong>) » ; <strong>et</strong><br />

P e d ro Carasa (Universidad <strong>de</strong> Valladolid), « El po<strong>de</strong>r local en la Castilla <strong>de</strong> la<br />

Restauración ».


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 314


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 315<br />

Europe centrale <strong>et</strong> orientale<br />

Histoire sociale <strong><strong>de</strong>s</strong> idéologies contemporaines (Russie, URSS, mon<strong>de</strong><br />

germanique)<br />

Jutta Scherrer, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Fonctions <strong>et</strong> usages <strong>de</strong> l’histoire dans la Russie d’aujourd’hui<br />

ÀL A suite <strong><strong>de</strong>s</strong> enquêtes entreprises dans les séminaires précé<strong>de</strong>nts, nous<br />

avons analysé les nouvelles tendances <strong>de</strong> l’historiographie <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’enseignement<br />

<strong>de</strong> l’histoire en Russie <strong>de</strong>puis la perestroïka. Au centre <strong>de</strong> nos intérêts<br />

se trouvaient l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> civilisations <strong>et</strong> l’histoire universelle (récemment redécouvertes)<br />

ainsi que les pre m i è res tentatives pour conceptualiser une histoire<br />

globale se basant sur la notion <strong><strong>de</strong>s</strong> espaces. Ces tendances ont été examinées<br />

avec en arrière-plan l’historiographie russe <strong><strong>de</strong>s</strong> XVIIIe <strong>et</strong> XIXe siècles tout comme<br />

l’historiographie soviétique. Nos questionnements concernaient les transformations<br />

<strong>de</strong> ces propositions ainsi que les conditions <strong>et</strong> les modalités sociales <strong>et</strong><br />

idéologiques <strong>de</strong> la nouvelle démarche historiographique qui trouve un écho<br />

considérable non seulement dans les institutions académiques <strong>et</strong> d’enseignement,<br />

mais aussi dans les débats publics, les medias <strong>et</strong> les usages politiques<br />

<strong>de</strong> la Russie d’aujourd’hui. La construction i<strong>de</strong>ntitaire en <strong>cours</strong> <strong>de</strong>puis la désagrégation<br />

<strong>de</strong> l’Union soviétique s’appuie dans les gran<strong><strong>de</strong>s</strong> lignes sur ce qu’on<br />

pourrait appeler une « politique d’histoire <strong>et</strong> <strong>de</strong> mémoire » dont les manuels<br />

d’histoire j<strong>et</strong>tent les premiers fon<strong>de</strong>ments.<br />

Dans le domaine <strong>de</strong> la « création <strong><strong>de</strong>s</strong> mythes », nous avons participé à l’organisation<br />

d’une exposition au Musée historique <strong>de</strong> Berlin sur la représentation<br />

<strong>de</strong> la Deuxième Guerre mondiale, pour notre part plus particulièrement dans la<br />

c u l t u re politique <strong>de</strong> la Russie <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’Ukraine <strong>de</strong>puis 1945 jusqu’à aujourd ’ h u i .<br />

En tant que chercheur associé du Centre Marc Bloch <strong>de</strong> Berlin, nous avons<br />

organisé dans le contexte <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te exposition une table ron<strong>de</strong> sur l’utilisation <strong>de</strong><br />

l’image par l’historien (avec la participation <strong>de</strong> Monika Flacke <strong>et</strong> Étienne<br />

François).<br />

Dans le cadre du Programme d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> avancées lancé par la Fondation<br />

MSH <strong>et</strong> le Columbia Institute of scholars, nous avons dirigé pendant trois mois<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> réunions hebdomadaires sur « Forms of knowledge of the past » avec la<br />

participation <strong>de</strong> Irina Savelieva <strong>et</strong> Andrej Pol<strong>et</strong>aev (École supérieure d’économie,<br />

Moscou), Klaus von Beyme (Université <strong>de</strong> Hei<strong>de</strong>lberg), Elisab<strong>et</strong>h Anst<strong>et</strong>t-<br />

Gessat (INRA) <strong>et</strong> Xavier Le Torrivellec (École <strong><strong>de</strong>s</strong> langues orientales)<br />

Ce programme s’est terminé par une table ron<strong>de</strong> sur « F a i re avec le passé.<br />

Représentations, idéologies <strong>et</strong> sciences sociales » organisée à la Maison Suger.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 316<br />

316 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Publications<br />

• « K u l ’t u rologija i ucebniki po kul’t u rologii v Rossii glazami zapadnogo istorika » ,<br />

Vestnik instituta Kennena v Rossii, Moscou, <strong>2004</strong>, 6, p. 20-31.<br />

• « Une histoire sociale <strong>de</strong> la sous-culture <strong><strong>de</strong>s</strong> enfants abandonnés <strong>et</strong> délinquants » ,<br />

préface à D. C a roli, L’enfance abandonnée <strong>et</strong> délinquante dans la Russie soviétique<br />

(1917-1937), Paris, L’Harmattan, <strong>2005</strong>, p. 5-7.<br />

• « Idéologie, i<strong>de</strong>ntité, mémoire : une nouvelle “idée russe” ? », Tr a n s i t i o n s, XLIV, 2,<br />

<strong>2005</strong>, p. 123-138.<br />

• « L’“âge d’argent” revu par la “culturologie” russe », dans De la littérature russe.<br />

Mélanges offerts à Michel Aucouturier, sous la dir. <strong>de</strong> C. D e p r<strong>et</strong>to, Paris, Institut<br />

d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> slaves, <strong>2005</strong>, p. 462-468.<br />

• «Vor <strong>de</strong>r Revolution. Die Zeit Anton Cechovs », DU, 746, <strong>2004</strong>, p. 46-47.<br />

• «Der blutige Sonntag », DU, 751, <strong>2004</strong>, p. 56.<br />

• « Geschichte ? Aber bitte nur eine ! », Die Zeit, 19, 4 mai <strong>2005</strong>, p. 46.<br />

• E n t r<strong>et</strong>iens avec le professeur I. Savelieva (École <strong><strong>de</strong>s</strong> hautes étu<strong><strong>de</strong>s</strong> en économie,<br />

Moscou) <strong>et</strong> le professeur K. von Beyme (Université <strong>de</strong> Hei<strong>de</strong>lberg) pour les Arc h i v e s<br />

audiovisuelles <strong>de</strong> la recherche en SHS, Fondation MSH, Paris, <strong>2005</strong>.<br />

Jutta Scherrer, Wladimir Berelowitch <strong>et</strong> Alain Blum, directeurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Russie-URSS: sources <strong>et</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

LE s é m i n a i re a été consacré à <strong><strong>de</strong>s</strong> re c h e rches portant sur l’histoire <strong>de</strong> la<br />

Russie, <strong>de</strong> l’URSS <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’Europe centrale <strong>et</strong> orientale. On a fait intervenir<br />

aussi bien <strong><strong>de</strong>s</strong> chercheurs spécialisés dans le mon<strong>de</strong> russe que <strong><strong>de</strong>s</strong> historiens<br />

étudiant d’autres aires culturelles dans un souci <strong>de</strong> comparaison <strong>et</strong> <strong>de</strong> cro i s ement.<br />

Des historiens français ont débattu avec <strong><strong>de</strong>s</strong> collègues venant <strong>de</strong> la CEI<br />

ou <strong>de</strong> pays occi<strong>de</strong>ntaux. Le séminaire a accueilli notamment Vera Miltchina<br />

(Moscou), Shaolei Feng (Center for Russian studies, Université <strong>de</strong> Shangaï),<br />

P<strong>et</strong>r Bro<strong>de</strong>rsen (Université <strong>de</strong> Berlin), Nikita Okhotin (Association Mémorial,<br />

Moscou), Mikhaïl Krom (Université européenne, Saint Pétersbourg), Lewis<br />

Siegelbaum (Michigan State University), Alexandre Kamenski (Université <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

sciences humaines, Moscou), Stephan Plaggenborg (Université <strong>de</strong> Marburg ) ,<br />

Elena Zubkova (Institut d’histoire <strong>de</strong> la Russie, Moscou), Oleg Ken (Université<br />

e u ropéenne, Saint Pétersbourg), Marco Buttino (Université <strong>de</strong> Turin), Susan<br />

Solomon (Université <strong>de</strong> Toronto).<br />

Histoire sociale <strong>et</strong> culturelle <strong>de</strong> la Russie (XVIII e –début du XIX e siècle)<br />

Wladimir Berelowitch, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Questions d’histoire culturelle au XVIII e <strong>et</strong> au XIX e siècle<br />

E N S E I G N E M E N T a porté en premier lieu sur les bibliothèques privées dans la<br />

L’ Russie du XVIIIe siècle. On s’est attaché à relever les sources disponibles <strong>et</strong><br />

les étu<strong><strong>de</strong>s</strong> déjà réalisées sur les bibliothèques <strong>et</strong> plus généralement sur la circulation<br />

du livre <strong>de</strong>puis l’époque <strong>de</strong> Pierre le Grand jusqu’à la fin du X V I I Ie s i è c l e ,


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 317<br />

HISTOIRE 317<br />

synthèse qu’on a replacée dans les contextes européens <strong>de</strong> ces pratiques <strong>et</strong><br />

qui a débouché sur une comparaison entre le cas russe <strong>et</strong> les cas français, allemand,<br />

anglais <strong>de</strong> la même époque. Ensuite on s’est intéressé plus précisément<br />

à la bibliothèque du prince Chtcherbatov, historien <strong>et</strong> aristocrate, dont on dispose<br />

du catalogue <strong>de</strong> vente, après le décès du pro p r i é t a i re, dressé en vue <strong>de</strong><br />

l’achat <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te bibliothèque par Catherine II. On a pu procé<strong>de</strong>r à une analyse<br />

du catalogue en croisant c<strong>et</strong>te source avec plusieurs autres : d’abord les œuvres<br />

<strong>de</strong> Chtcherbatov, ensuite ses correspondances avec le mé<strong>de</strong>cin Sanches qui<br />

habitait alors à Paris, enfin un plan d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> l’historien <strong><strong>de</strong>s</strong>tiné à « i n t ro d u i re<br />

les sciences en Russie». C<strong>et</strong>te étu<strong>de</strong> a permis <strong>de</strong> découvrir que le prince avait<br />

constitué sa bibliothèque très considérable (2 400 titres, 8 300 volumes) selon<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> plans qui étaient eux-mêmes inspirés par <strong><strong>de</strong>s</strong> ouvrages <strong>de</strong> conseils (comment<br />

former une bibliothèque), tels que celui <strong>de</strong> Formey <strong>et</strong> <strong>de</strong> Bruzen <strong>de</strong> la<br />

M a r t i n i è re. La bibliothèque <strong>de</strong> Chtcherbatov, pour l’essentiel acquise par le<br />

prince, est celle d’un autodidacte ne maîtrisant pas le latin <strong>et</strong> capable surtout <strong>de</strong><br />

l i re <strong><strong>de</strong>s</strong> ouvrages en français. Ni bibliothèque d’aristocrate, car peu orientée<br />

vers le prestige, ni d’un savant, elle relève plutôt d’un homme qui se pense<br />

comme un Aufklärer <strong>de</strong> sa nation.<br />

En second lieu, le séminaire a porté sur une analyse <strong>de</strong> l’historiographie<br />

russe, <strong>de</strong>puis 1860 environ jusqu’à la Pre m i è re Guerre mondiale <strong>et</strong> portant sur<br />

la question <strong>de</strong> l’autonomie <strong><strong>de</strong>s</strong> villes en Russie. On a relevé les implications<br />

politiques <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te production, parallèle à la réforme <strong><strong>de</strong>s</strong> municipalités russes<br />

<strong>de</strong>puis les années 1860, <strong>et</strong> lisibles à la fois à cause <strong><strong>de</strong>s</strong> engagements <strong><strong>de</strong>s</strong> historiens<br />

(Tchitchherine, Ditiatine, Milioukov, Kizev<strong>et</strong>ter) <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> textes qui laissent<br />

t r a n s p a r a î t re un schéma résolument libéral. Ensuite on a rapporté c<strong>et</strong>te lecture<br />

du passé russe aux grilles utilisées par ces historiens, notamment les constructions<br />

<strong>de</strong> Sismondi, Augustin Thierry, Guizot <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> historiens allemands comme<br />

M a u re r. Une analyse attentive <strong><strong>de</strong>s</strong> traductions russes <strong>de</strong> Guizot <strong>et</strong> <strong>de</strong> Thierry<br />

(traductions pro p rement dites <strong>et</strong> préfaces) a permis <strong>de</strong> montrer l’imbrication<br />

très intime <strong>de</strong> ces trois niveaux <strong>de</strong> lecture (historiographie, actualité politique,<br />

r é f é ren ces européennes) qui caractérisent la façon dont l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> villes<br />

russes fut opposée, <strong>et</strong> apposée à celle, supposée, <strong><strong>de</strong>s</strong> villes occi<strong>de</strong>ntales.<br />

Publications<br />

• « E n t re le national <strong>et</strong> l’universel : l’histoire sociale en Russie <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1880 à la<br />

Gran<strong>de</strong> Guerre», dans Savoirs du lointain <strong>et</strong> sciences sociales », sous la dir. <strong>de</strong> A. Mahé<br />

<strong>et</strong> K. Bendana, Paris, Bouchêne, <strong>2004</strong>, p. 61-69.<br />

• «Stratégies d’éducation <strong><strong>de</strong>s</strong> aristocrates russes. Le cas <strong><strong>de</strong>s</strong> Golitsyne (1782-1790) »,<br />

dans Les Lumières européennes <strong>et</strong> la civilisation <strong>de</strong> la Russie [en russe], Moscou,<br />

Nauka, <strong>2004</strong>, p. 318-339.<br />

• «Les récits <strong><strong>de</strong>s</strong> voyageurs russes en France dans la secon<strong>de</strong> moitié du XVIII e siècle»,<br />

dans La culture française <strong>et</strong> les archives russes. Une image <strong>de</strong> l’Europe au XVIII e siècle,<br />

sous la dir. <strong>de</strong> G. Dulac, Frn a y - Vo l t a i re, Centre international d’étu<strong>de</strong> du X V I I I e s i è c l e ,<br />

<strong>2004</strong>, p. 7-14.<br />

• «La gran<strong>de</strong> insurrection <strong>de</strong> Pougatchev (1773-1775) : la révolte <strong><strong>de</strong>s</strong> primitifs », dans<br />

Révoltes <strong>et</strong> révolutions en Europe (Russie comprise) <strong>et</strong> aux Amériques <strong>de</strong> 1773 à 1802,<br />

Paris, Ellipses, <strong>2004</strong>, p. 61-81.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 318<br />

318 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

• « P i e r re le Grand », dans Personnages <strong>et</strong> caractères, X V e -X X e s i è c l e s, sous la dir. d e<br />

E . Le Roy Ladurie, Paris, Académie <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences morales <strong>et</strong> politiques, PUF, <strong>2004</strong>,<br />

p. 141-148.<br />

• « Aux origines <strong>de</strong> l’insurrection <strong>de</strong> Pougatchev (1773-1775) : la cosaquerie russe » ,<br />

dans Ruptures <strong>de</strong> la fin du XVIII e siècle, Paris, PUPS, <strong>2005</strong>, p. 39-50.<br />

• Avec L. Jilek, « Les usages du passé dans la construction nationale », Tr a n s i t i o n s,<br />

XLIV-2, <strong>2005</strong>, 162 p.<br />

Sociétés, État, populations en Russie <strong>et</strong> en URSS<br />

Alain Blum, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Sociétés, vie quotidienne <strong>et</strong> action administrative en Russie <strong>et</strong> en URSS<br />

(XIX e -XX e siècles)<br />

LE s é m i n a i re <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année a essentiellement porté sur la place <strong><strong>de</strong>s</strong> individus,<br />

leur autonomie, les contraintes auxquelles ils sont soumis, dans un<br />

contexte où l’histoire politique, l’histoire soviétique <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1920 aux<br />

années 1960, fut particulièrement violente. Il a d’abord été consacré à l’ébauche<br />

d’une démarche comparative, non pas tant au titre <strong>de</strong> la comparaison ellemême,<br />

mais au titre <strong>de</strong> l’usage <strong>de</strong> concepts <strong>et</strong> questions communes : dans ce<br />

but, les travaux d’Arendt, <strong>de</strong> Hilberg <strong>et</strong> d’autres sur les moments les plus violents<br />

du XXe siècle, ont été mis à contribution. Dans un second temps, quelques<br />

intervenants, traitant <strong>de</strong> l’histoire soviétique, ont contribué à ouvrir c<strong>et</strong>te problématique<br />

sur <strong><strong>de</strong>s</strong> champs particuliers, tel la question du colonialisme <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’Asie<br />

centrale (Marco Buttino), du quotidien à Léningrad après la Révolution<br />

( Tchistikov), <strong>de</strong> l’Allemagne (Liluvicius) dans une démarche comparative, ou <strong>de</strong><br />

la place <strong><strong>de</strong>s</strong> responsables <strong>de</strong> kolkhozes (Lévesque). Nous avons profité aussi<br />

<strong>de</strong> la venue d’autres collègues pour ouvrir nos questions, en préparation du<br />

s é m i n a i re <strong>de</strong> l’an prochain, en particulier sur la question <strong>de</strong> la relation entre<br />

sciences <strong>et</strong> politiques <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> transferts culturels en matière scientifique<br />

(Solomon).<br />

Publications<br />

• « Les statisticiens <strong>et</strong> le stalinisme », dans Pour une histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales.<br />

Hommage à Pierre Bourdieu, sous la dir. <strong>de</strong> J. H e i l b ron, R. Lenoir <strong>et</strong> G. S a p i ro, Paris,<br />

Fayard, <strong>2004</strong>, p. 245-262.<br />

• Avec A. Av d e e v, <strong>et</strong> I. Troitskaia, « Le mariage paysan russe au X I X e s i è c l e » ,<br />

Population, 6, <strong>2004</strong>, p. 833-876.<br />

• A. Blum, R o d i t ’sâ, žit’ i umer<strong>et</strong>’ v SSSR, Moscou, Novoe Izdatel’stvo, <strong>2005</strong>, 170<br />

p. [Traduction <strong>de</strong> Naître, vivre <strong>et</strong> mourir en URSS, Payot, <strong>2004</strong>].


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 319<br />

HISTOIRE 319<br />

Communismes <strong>et</strong> sorties du communisme<br />

Rose-Marie Lagrave <strong>et</strong> Marie-Clau<strong>de</strong> Maurel, directrices d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Morgane Labbé, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Sandrine Devaud, postdoctorante<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Histoire turque <strong>et</strong> ottomane<br />

Gilles Veinstein, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

ÉTUDE <strong><strong>de</strong>s</strong> îles méditerranéennes ottomanes a été poursuivie sur la base <strong>de</strong><br />

L’ <strong>de</strong>ux dossiers documentaires.<br />

Nous avons d’abord traduit en français <strong>et</strong> analysé la loi <strong>de</strong> l’île <strong>de</strong><br />

Céphalonie. C<strong>et</strong> important texte législatif, mentionné par N. Beldiceanu <strong>et</strong><br />

U . Heyd, n’a fait l’obj<strong>et</strong> que d’une seule édition (transcription en alphab<strong>et</strong> latin<br />

<strong>et</strong> fac-similé <strong>de</strong> la version <strong>de</strong> Topkapı) par A. Akgündüz, qui n’est pas pleinement<br />

satisfaisante. Ce k â n û n n â m e se distingue <strong><strong>de</strong>s</strong> autres textes analogues,<br />

i n s u l a i res ou non, <strong>de</strong> plusieurs façons : datant du règne <strong>de</strong> Mehmed II, c’est le<br />

plus ancien conservé, du moins pour un territoire peuplé <strong>de</strong> chrétiens. En outre,<br />

il n’a pas connu d’interpolations ultérieures, puisque – cas unique en son genre<br />

– l’île à laquelle il s’applique n’est restée que quelques années sous domination<br />

ottomane, avant d’être abandonnée par le conquérant en 1503. L’ancienn<strong>et</strong>é du<br />

texte se manifeste par une terminologie bien particulière, souvent diff é rente <strong>de</strong><br />

celle en usage dans les règlements ultérieurs. C<strong>et</strong>te langue re l a t i v e m e n t<br />

a rchaïque, faisant la part plus belle aux vocables <strong>et</strong> aux expressions pro p rement<br />

turcs, nous a amené à <strong>de</strong> nombreuses observations <strong>et</strong> re c h e rches ponctuelles.<br />

Ce règlement se distingue aussi par les conditions dans lesquelles il a<br />

été émis, telles qu’elles sont rapportées au commencement du texte : il aurait<br />

été édicté, non pas à l’initiative du gouvernement, mais à la <strong>de</strong>man<strong>de</strong> <strong>de</strong> la<br />

population elle-même qui aurait envoyé un émissaire à la Porte du sultan à c<strong>et</strong><br />

e ff<strong>et</strong>, dans le but <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre un terme aux abus dont elle était victime <strong>de</strong> la part<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> « affermataires <strong>et</strong> autres » (‘ummâldan ve gayri<strong>de</strong>n), agissant pour le compte<br />

du fisc ottoman. De fait, le texte consiste pour une large part, à l’instar <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

a u t res lois provinciales, en une succession <strong>de</strong> dispositions fiscales. Beaucoup<br />

<strong>de</strong> ces dispositions ont un caractère général <strong>et</strong> ne prennent pas en compte les<br />

réalités <strong>de</strong> l’île (on trouve ainsi <strong><strong>de</strong>s</strong> éléments <strong>de</strong> réglementation <strong><strong>de</strong>s</strong> t i m a r, a l o r s<br />

qu’il n’est guère vraisemblable que l’île en ait connu). D’autres dispositions<br />

paraissent au contraire coller aux réalités propres à l’île <strong>et</strong> ont donc dû être précédées<br />

<strong>de</strong> rapports à ce suj<strong>et</strong>. D’autre part, pour faire bonne mesure, le sultan<br />

dote également les insulaires qui, peut-être, n’en <strong>de</strong>mandaient pas tant, d’un<br />

co<strong>de</strong> pénal <strong>de</strong> caractère général qui se trouve ainsi représenter une <strong><strong>de</strong>s</strong> versions<br />

disponibles du co<strong>de</strong> pénal <strong>de</strong> Mehmed II, d’une datation plus sûre que<br />

d’autres, pour les raisons exposées plus haut.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 320<br />

320 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Nous sommes ensuite passés aux documents ottomans <strong><strong>de</strong>s</strong> archives du<br />

m o n a s t è re <strong>de</strong> Patmos. Le travail d’inventaire <strong>de</strong> ce riche fonds (plusieurs centaines<br />

<strong>de</strong> documents) est actuellement effectué par N. Vatin, E. Zachariadou, M. U r s i n u s<br />

<strong>et</strong> moi-même. Je n’ai pu en présenter qu’un p<strong>et</strong>it échantillon, limité aux X V I e -X V I I e<br />

siècles, dans le cadre du séminaire. J’ai privilégié <strong><strong>de</strong>s</strong> types <strong>de</strong> pièces qu’on ne<br />

t rouve guère – ou seulement exceptionnellement – dans les fonds centraux – par<br />

ailleurs quantitativement sans aucune commune mesure – <strong><strong>de</strong>s</strong> archives d’Istanbul.<br />

C’est précisément le caractère provincial <strong><strong>de</strong>s</strong> re s s o u rces <strong>de</strong> Patmos, le fait qu’à<br />

côté <strong>de</strong> très nombreux actes émanant du sultan <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> autres autorités centrales,<br />

on y re n c o n t re <strong><strong>de</strong>s</strong> pièces émises par <strong><strong>de</strong>s</strong> autorités subalternes ou <strong><strong>de</strong>s</strong> corre s p o ndances<br />

entre membres <strong><strong>de</strong>s</strong> échelons inférieurs <strong>de</strong> la hiérarchie, qui en constituent<br />

le grand intérêt. Un type <strong>de</strong> document peu étudié jusqu’ici, m<strong>et</strong> particulièrement en<br />

l u m i è re ces questions d’articulation: les «l e t t re s » ( m e k t û b ) que le kapudan pacha,<br />

agissant à la fois en tant que gouverneur général ( b e y l e r b e y ) <strong>de</strong> l’Archipel <strong>et</strong> que<br />

détenteur d’apanages ( h â s s ) dans toute la zone (l’île <strong>de</strong> Patmos étant l’un <strong>de</strong> ces<br />

h â s s), adresse à ses subordonnés <strong>de</strong> diff é rents statuts, mais aussi à d’autres autorités<br />

locales (cadis, s a n c a k b e y) qui ne dépen<strong>de</strong>nt pas <strong>de</strong> lui, mais avec lesquelles il<br />

a <strong><strong>de</strong>s</strong> aff a i res à traiter en commun.<br />

Ces étu<strong><strong>de</strong>s</strong> insulaires ont laissé place, durant quelques séances, à une autre<br />

thématique, abordée elle aussi les années précé<strong>de</strong>ntes. En nous penchant sur<br />

un ensemble <strong>de</strong> documents, se rapportant principalement à l’administration du<br />

corps <strong><strong>de</strong>s</strong> janissaires, tiré du volume 85 <strong><strong>de</strong>s</strong> Mühimme <strong>de</strong>fteri <strong><strong>de</strong>s</strong> arc h i v e s<br />

d’Istanbul, notre visée était double : en savoir plus sur l’état du corps à c<strong>et</strong>te<br />

date, soit en 1630, durant la minorité du sultan Murâd IV <strong>et</strong> le grand vizirat <strong>de</strong><br />

Husrev Pacha. En même temps, nous avions l’occasion <strong>de</strong> comparer, d’un point<br />

<strong>de</strong> vue structurel, les hüküm contenus dans les mühimme <strong>de</strong> la secon<strong>de</strong> moitié<br />

du X V I e siècle <strong>et</strong> ceux <strong>de</strong> ce volume postérieur. Le principal changement tient à<br />

l’image qui est donnée <strong>de</strong> l’activité décisionnelle du pouvoir central, localisé<br />

dans le dîvân <strong><strong>de</strong>s</strong> vizirs <strong>et</strong> symbolisé par le sultan : le pouvoir se contente d’entériner<br />

ce qui lui a été indiqué. Le firman ne consiste plus qu’à reprendre <strong>et</strong> édicter<br />

au nom du sultan ce qui a été suggéré <strong>de</strong> l’extérieur.<br />

Plusieurs exposés <strong>de</strong> collègues ont utilement complété notre pro g r a m m e :<br />

M . F a v e rea u (Paris-IV) a présenté les y a r l i k <strong><strong>de</strong>s</strong> khans <strong>de</strong> la Hor<strong>de</strong> d’Or ;<br />

A .-M . To u z a rd a apporté <strong>de</strong> nouvelles informations sur la carrière <strong>de</strong> Belon<br />

d u M a n s ; M. F. Hitzel (CNRS) a introduit aux l<strong>et</strong>tres adressées par Hatidjè<br />

Sultane, sœur <strong>de</strong> Selîm III, au <strong><strong>de</strong>s</strong>sinateur Melling ; G. Piterberg (UCLA) a exposé<br />

ses vues sur l’historiographie du règne <strong>de</strong> ‘Osmân II.<br />

Publications<br />

• « L’ E m p i re ottoman », dans L’ E m p i re américain ?, M . Wieviorka (éd.), Paris, Balland,<br />

<strong>2004</strong>, p. 35-46.<br />

• Dir., Syncrétismes <strong>et</strong> hérésies dans l’Orient seldjouki<strong>de</strong> <strong>et</strong> ottoman (XIV e -XVIII e siècle),<br />

actes du colloque du Collège <strong>de</strong> France, octobre 2001, Louvain, Pe<strong>et</strong>ers («Turcica », 9),<br />

<strong>2005</strong>, 428 p.<br />

• « Les pre m i è res mesures <strong>de</strong> Bâyezîd II contre les Kızılbas », dans Syncrétismes <strong>et</strong><br />

hérésies…, ibid., p. 225-236.<br />

• « La réinvention du califat », Notre Histoire, 228, janvier <strong>2005</strong>, p. 31-34.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 321<br />

HISTOIRE 321<br />

Khosrow Shakeri, ingénieur <strong>de</strong> recherche<br />

Histoire <strong>et</strong> historiographies du mon<strong>de</strong> iranien <strong>de</strong>puis 1812 : paradigmes<br />

<strong>et</strong> paradoxes d’une mo<strong>de</strong>rnité tardive.<br />

CONSACRÉ à l’étu<strong>de</strong> comparatiste <strong>et</strong> pluridisciplinaire <strong>de</strong> l’histoire <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’historiographie<br />

du mon<strong>de</strong> iranien ce séminaire avait déjà examiné l’histoire <strong>de</strong><br />

l’historiographie prémo<strong>de</strong>rne <strong>et</strong> mo<strong>de</strong>rne du mon<strong>de</strong> iranien, <strong>et</strong> en particulier<br />

l’historiographie <strong>de</strong> la révolution iranienne <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1905-1911. Pendant<br />

c<strong>et</strong>te année le séminaire s’est attaché, comme les <strong>de</strong>ux années précé<strong>de</strong>ntes, à<br />

se concentrer sur la révolution <strong>de</strong> 1978-1979 d’après les écrits anglo-saxons <strong>et</strong><br />

soviétiques. La lecture critique d’un certain nombre <strong>de</strong> textes (Charles Kurzman,<br />

Fred Halliday, Richard Cottam, Walter Laquer, M.I. Kroutikhine <strong>et</strong> les lieutenantscolonels<br />

John A. Berry <strong>et</strong> J.-C. Mumford ainsi que le capitaine R.E. Smith du US<br />

Army institute for military assistance) a permis <strong>de</strong> s’interroger sur la présentation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> facteurs politiques, économiques, culturels, ainsi que les structure s<br />

mentales qui ont influencé le développement <strong>de</strong> la révolution iranienne <strong>de</strong> 1978-<br />

1979. L’examen <strong><strong>de</strong>s</strong> ruptures <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> continuités politico-culturelles a permis <strong>de</strong><br />

p re n d re en compte le poids <strong>de</strong> la culture <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> traditions <strong>et</strong> sa résistance (« l a<br />

longue durée »), ainsi que son re n f o rcement paradoxal dans le processus <strong>de</strong><br />

transformation économique <strong>et</strong> <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>rnisation dans ce pays doté d’une<br />

exceptionnelle diversité <strong>et</strong>hnico-religieuse.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 322


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 323<br />

ANTHROPOLOGIE HISTORIQUE<br />

Histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> images <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> représentations dans l’Occi<strong>de</strong>nt médiéval<br />

Jean-Clau<strong>de</strong> Schmitt, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

LA réflexion engagée <strong>de</strong>puis plusieurs années sur la « r y t h m i c i t é » pro p re à la<br />

c u l t u re <strong>et</strong> à la société médiévale a été relancée c<strong>et</strong>te année suivant quatre<br />

points <strong>de</strong> vue. D’une part, on a approfondi le débat théorique sur la notion <strong>de</strong><br />

rythme dans les sciences humaines <strong>et</strong> sociales, particulièrement vif <strong>de</strong>puis les<br />

origines (E. Durkheim, M. Mauss) jusqu’au milieu du siècle <strong>de</strong>rn i e r. Des travaux<br />

<strong>de</strong> linguistique, <strong>de</strong> sociologie, d’anthropologie, <strong>de</strong> psychologie, ont été commentés.<br />

La publication du livre <strong>de</strong> Pascal Michon, Rythmes, pouvoir, mondialisat<br />

i o n (<strong>2005</strong>) est venue opportunément enrichir nos pro p res analyses. On s’est<br />

a t t a rdé dans un <strong>de</strong>uxième temps sur les rythmes du langage au Moyen Âge. En<br />

m<strong>et</strong>tant à profit les compétences <strong>de</strong> Gisèle Besson, on a étudié les traits spécifiques<br />

<strong>de</strong> la poésie ry t h m i q u e (qualitative ou accentuée <strong>et</strong> non quantitative ou<br />

métrique) dans la latinité médiévale, en travaillant sur le texte fondateur <strong>de</strong> Bè<strong>de</strong>,<br />

De rhythmo <strong>et</strong> sur <strong><strong>de</strong>s</strong> exemples <strong>de</strong> poèmes latins choisis aux X Ie-X I Ie s i è c l e s .<br />

Les travaux <strong>de</strong> Pascale Bourgain sur la « p rose d’art » ont également aidé à poser<br />

la question du cursus <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> rythmes <strong>de</strong> la prose latine, tandis que l’étu<strong>de</strong> du<br />

Fragment d’une histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> comtes d’Anjou <strong>de</strong> Foulques le Réchin (X I e siècle) a<br />

permis <strong>de</strong> souligner la part d’oralité dans <strong><strong>de</strong>s</strong> textes écrits plus « s p o n t a n é s ». Un<br />

t roisième axe <strong>de</strong> réflexion a porté sur les rythmes <strong>de</strong> la nature <strong>et</strong> du corps, qu’on<br />

a abordés à partir <strong>de</strong> l’œuvre visionnaire, cosmologique <strong>et</strong> médicale d’Hil<strong>de</strong>gard e<br />

<strong>de</strong> Bingen. C’est la correspondance entre les mouvements micro- <strong>et</strong> macro c o smiques<br />

qui est au centre <strong><strong>de</strong>s</strong> spéculations <strong>et</strong> aussi d’une partie <strong>de</strong> l’iconographie<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> manuscrits <strong>de</strong> la nonne du X I Ie siècle. On a particulièrement posé la question<br />

du rythme <strong>de</strong> la saignée, dont plusieurs documents montrent par ailleurs l’importance<br />

dans le déroulement <strong>de</strong> la vie monastique. Enfin, les <strong>de</strong>rn i è res séances du<br />

s é m i n a i re ont été consacrées à l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’iconographie <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux psautiers<br />

contemporains (début du X I I Ie siècle) appartenant à la même famille <strong>de</strong> manusc<br />

r i t s : le psautier dit d’Élisab<strong>et</strong>h <strong>de</strong> Thüringe (Cividale) <strong>et</strong> celui <strong>de</strong> ses beauxp<br />

a rents le Landgrave Hermann <strong>de</strong> Thüringe <strong>et</strong> son épouse Sophie <strong>de</strong><br />

Wittelsbach (Stuttgart). L’iconographie très originale du calendrier <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> litanies<br />

a permis d’utiles comparaisons entre ces <strong>de</strong>ux œuvres prestigieuses particulièrement<br />

riches pour une histoire comparée <strong><strong>de</strong>s</strong> rythmes chromatiques <strong>et</strong> musicaux<br />

dans les images <strong>et</strong> la liturgie médiévales.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 324<br />

324 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Plusieurs invités sont intervenus dans le séminaire : Cristina Cord a c e a<br />

( B u c a rest) sur « L’ A n t h ropologie historique <strong><strong>de</strong>s</strong> Balkans au X V I I e s i è c l e », Oleg<br />

Voskoboinikov (Moscou/Paris) sur « Les rythmes du corps <strong>et</strong> du cosmos à la<br />

cour <strong>de</strong> Frédéric II », Constant Mews (Monash University, Melbourne) sur « L a<br />

musique <strong>de</strong>puis Hil<strong>de</strong>gar<strong>de</strong> <strong>de</strong> Bingen jusqu’à Jean <strong>de</strong> Gro c h e o », Julien<br />

Dema<strong>de</strong> (London School of Economics), sur « Les rythmes du prélèvement seig<br />

n e u r i a l », Raoudha Guemara (Tunis) sur « Les besoins <strong>de</strong> la table <strong>et</strong> du corps<br />

d’après la comptabilité d’un couvent mendiant véronais à la fin du Moyen Âge»,<br />

Pascual Martinez Sopena (Valladolid) sur « L’idéologie du royaume <strong><strong>de</strong>s</strong> Asturies<br />

aux I X e -X e s i è c l e s ». Par ailleurs le séminaire a consacré son voyage d’étu<strong>de</strong><br />

annuel aux églises romanes d’Auvergne (Clermont : crypte <strong>de</strong> la cathédrale <strong>et</strong><br />

Notre-Dame du Port, Saint-Saturnin, Issoire, Saint-Nectaire, Orcival, Mozac).<br />

Publications<br />

• « C i rculation <strong>et</strong> appropriation <strong><strong>de</strong>s</strong> images entre Orient <strong>et</strong> Occi<strong>de</strong>nt : réflexions sur le<br />

Psautier <strong>de</strong> Cividale (Museo archeologico nazionale, Ms CXXXVI) », dans C r i s t i a n i t à<br />

d’Occi<strong>de</strong>nte e Cristianità d’Oriente (Secoli V I-X I), S<strong>et</strong>timane di studio <strong>de</strong>lla Fondazione<br />

Centro italiano di studi sull’ Alto Medioevo, Spol<strong>et</strong>o, <strong>2004</strong>, p. 1283-1317, 8 pl.<br />

• « Récits d’outre-tombe. Les revenants au Moyen Âge », dans La mort <strong>et</strong> l’immortalité.<br />

Encyclopédie <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> croyances, sous la dir. <strong>de</strong> F. Lenoir <strong>et</strong> J.-P. d e<br />

Tonnac, Paris, Bayard, <strong>2004</strong>, p. 811-825.<br />

• « Der Historiker, <strong>de</strong>r Tod und die To t e n », dans Der Tod im Leben. Ein Symposium,<br />

herausg. v. Friedrich Wilhelm Graf und Heinrich Meier, Munich-Zürich, Piper, <strong>2004</strong>,<br />

p. 63-100.<br />

• Préface à J. Fried, Les fruits <strong>de</strong> l’Apocalypse. Origines <strong>de</strong> la pensée scientifique<br />

m o d e rne au Moyen Âge, Paris, Éd. <strong>de</strong> la Maison <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>de</strong> l’homme, <strong>2004</strong>,<br />

p. XIII-XIX.<br />

• «Image, arts », dans Encyclopædia Universalis. Notionnaires 1, Paris, Encyclopædia<br />

Universalis, <strong>2004</strong>, p. 497-500.<br />

• « Plädoyer für eine historische Anthropologie <strong><strong>de</strong>s</strong> Mittelalters », F r ü h m i t t e l a l t e r l i c h e<br />

Studien, 38, <strong>2004</strong>, p. 1-16.<br />

• «Les rêves <strong>et</strong> leurs images dans la société médiévale », Les Cahiers du Collège iconique.<br />

Communications <strong>et</strong> débats, XVII, <strong>2004</strong>, p. 241-280.<br />

• La conversione di Ermanno l’Ebreo. Autobiografia, storia, finzione, Rome-Bari,<br />

Laterza, <strong>2005</strong>, 386 p. [trad. <strong>de</strong> l’éd. fr. <strong>de</strong> 2003].<br />

• «1095 », « 1214 », dans 1515 <strong>et</strong> les gran<strong><strong>de</strong>s</strong> dates <strong>de</strong> l’histoire <strong>de</strong> France re v i s i t é e s<br />

par les grands historiens d’aujourd’hui, A. Corbin (éd.), Paris, Seuil, <strong>2005</strong>, p. 81-90.<br />

• « Le temps : “impensé” <strong>de</strong> l’histoire ou double obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> l’historien ? » , Cahiers <strong>de</strong><br />

civilisation médiévale, 48, <strong>2005</strong>, p. 31-52.<br />

• «Trente ans <strong>de</strong> recherche sur les exempla », Cahiers du Centre <strong>de</strong> recherches historiques,<br />

35, avril <strong>2005</strong>, p. 13-20.<br />

• «L’illusion, entr<strong>et</strong>ien avec J.-C. Schmitt », Revue Tracés, 8, printemps <strong>2005</strong>, p. 69-74.<br />

• «Jacques Le Goff (1924) », dans Rewriting the Middle Ages in the Twenti<strong>et</strong>h Century,<br />

J. Aurell <strong>et</strong> F. Crosas (éd.), Turnhout, Brepols, <strong>2005</strong>, p. 305-315.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 325<br />

ANTHROPOLOGIE HISTORIQUE 325<br />

Histoire <strong>de</strong> la religion, du droit <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions médiévales<br />

Jacques Chiffoleau, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

1. Recherches sur la rébellion <strong>et</strong> l’obéissance (à Lyon)<br />

E N Q U Ê T E, commencée l’an <strong>de</strong>rn i e r, s’est poursuivie selon la même métho<strong>de</strong>,<br />

L’ très simple, qui consiste, dans un premier temps, <strong>et</strong> <strong>de</strong> façon extensive, en<br />

un repérage <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux ensembles lexicaux formés autour <strong>de</strong> la re b e l l i o <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

l ’o b e d i e n t i a dans les sources doctrinales, normatives ou narratives, du haut<br />

Moyen Âge au X Ve siècle. Puis, dans un second temps, une fois réduit le champ<br />

<strong>de</strong> l’enquête à un type <strong>de</strong> sources ou à un arc chronologique précis, dans une<br />

re c h e rche plus fine <strong>et</strong> qualitative sur le sens <strong>et</strong> les usages <strong>de</strong> ces <strong>de</strong>ux notions,<br />

impliquant évi<strong>de</strong>mment une contextualisation <strong>de</strong> leurs emplois. Après les<br />

s o u rce s monastiques, qui nous avaient surtout r<strong>et</strong>enus en 2003-<strong>2004</strong>, <strong>et</strong> qui<br />

nous avaient permis <strong>de</strong> re l i re <strong>de</strong> façon critique certaines analyses <strong>de</strong> Foucault,<br />

ont été examinées c<strong>et</strong>te année d’une part quelques sources narratives <strong><strong>de</strong>s</strong> X Ie- X I Ie siècle (françaises, anglaises <strong>et</strong> italiennes), où les références aux rebelles <strong>et</strong> à<br />

la rébellion paraissent venir tout droit <strong><strong>de</strong>s</strong> livres historiques <strong>de</strong> l’Ancien<br />

Testament, d’autre part aux collections canoniques <strong>et</strong> aux sources normatives<br />

en général, où s’impose le modèle <strong>de</strong> l’obéissance monastique. Jusqu’au<br />

X I e siècle, les <strong>de</strong>ux notions se présentent rarement comme <strong><strong>de</strong>s</strong> antonymes,<br />

même si elles paraissent se rapprocher dans certains textes <strong>de</strong> combat pendant<br />

la réforme grégorienne (libelli <strong>de</strong> lite, préambules <strong><strong>de</strong>s</strong> l<strong>et</strong>tres pontificales, <strong>et</strong>c.). La<br />

re c h e rche sur ce terrain est à peine commencée <strong>et</strong> <strong>de</strong>vrait se poursuivre l’an<br />

p rochain selon un programme que le directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> a présenté lors d’une<br />

c o n f é renc e qui a eu lieu à l’Université <strong>de</strong> Montpellier en novembre <strong>2004</strong>. La<br />

secon<strong>de</strong> partie du séminaire, après un saut chronologique <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux siècles perm<strong>et</strong>tant<br />

<strong>de</strong> mieux marquer les écarts, a porté sur une pério<strong>de</strong> très diff é rente, <strong>de</strong><br />

la fin du X I I Ie siècle au début du X Ve siècle, où l’obéissance apparaît désormais<br />

c l a i rement comme une valeur politique majeure <strong>et</strong> où la rébellion, <strong>de</strong>venue son<br />

exact contraire, se transforme, pour la pre m i è re fois, en une qualification juridique<br />

essentielle, rapprochée <strong>de</strong> la lèse-majesté. Plusieurs séances ont alors été<br />

consacrées à l’examen <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux gran<strong><strong>de</strong>s</strong> constitutions d’Henri VII (Quis sint<br />

rebelles <strong>et</strong> ad re p r i m a n d u m) qui, en 1313, imposent c<strong>et</strong>te assimilation <strong>et</strong> surtout<br />

aux très longs commentaires que Bartole en donne, où s’esquissent à la fois une<br />

psychologie du rebelle <strong>et</strong> une « mystique <strong>de</strong> l’obéissance » (Mario Sbriccoli),<br />

puisque – c’est la gran<strong>de</strong> nouveauté – le for interne est aussi mobilisé, selon <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

modalités que l’on a commencé d’explore r, dans la construction <strong>de</strong> ce nouveau<br />

lien <strong>de</strong> pouvoir. Comme chaque année, les membres du séminaire ont activement<br />

participé à c<strong>et</strong>te réflexion collective. Clément Lenoble <strong>et</strong> Pascal Merg e y<br />

(doctorants Lyon-II) ont proposé, pour le pre m i e r, une analyse du rôle <strong>de</strong> l’obéissance<br />

dans les sources normatives franciscaines, <strong>et</strong>, pour le second, un examen<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> références à l’obéissance <strong>et</strong> à la rébellion dans l’ensemble <strong>de</strong> la documentation<br />

judiciaire concernant Gilles <strong>de</strong> Rais. Marcelo Candido da Silva (Université <strong>de</strong><br />

São Paulo, professeur invité par l’ENS) a présenté ses re c h e rches récentes sur<br />

les pauvres <strong>et</strong> l’économie morale dans les capitulaires carolingiens. Enfin, à c<strong>et</strong>te


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 326<br />

326 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

re c h e rche principale, s’est ajoutée, au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> l’année, l’organisation d’une<br />

table ron<strong>de</strong>, en collaboration avec Nicole Bériou (Université Ly o n-II-Institut univ<br />

e r s i t a i re <strong>de</strong> France), pour la préparation d’un livre collectif sur l’économie <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

o rd res mendiants dans les <strong>de</strong>rniers siècles du Moyen Âge.<br />

2. La procédure ordinaire <strong>et</strong> l’enquête, du XII e au XV e siècle (à Paris)<br />

Contrastant avec notre travail <strong>de</strong> l’an <strong>de</strong>rnier, qui avait consisté surtout dans<br />

l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> sources doctrinales – principalement italiennes <strong>et</strong> françaises – <strong>de</strong><br />

l ’ h i s t o i re <strong>de</strong> la pro c é d u re (o r d i n e s, sommes, tractatus <strong>de</strong> maleficiis, <strong>et</strong>c.), nous<br />

avons repris c<strong>et</strong>te année l’analyse <strong>de</strong> dossiers documentaires portant sur <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

c a s u s précis <strong>et</strong> l’étu<strong>de</strong> d’actes <strong>de</strong> la pratique. Le but, toutefois, était bien le<br />

m ê m e : tenter d’éclairer à nouveaux frais les conditions, techniques <strong>et</strong> politiques,<br />

du développement du mo<strong>de</strong> inquisitoire dans les <strong>de</strong>rniers siècles du<br />

Moyen Âge <strong>et</strong> la signification du re<strong>cours</strong> à l’extraord i n a i re. L’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> traditions<br />

documentaires nous a d’abord conduit à nous intéresser aux collections<br />

<strong>de</strong> copies <strong>de</strong> grands procès politiques français constituées par Dupuy <strong>et</strong><br />

G o d e f roy dans la pre m i è re moitié du X V I I e siècle. Elles comptent, significativement,<br />

<strong>de</strong> nombreuses causes célèbres <strong><strong>de</strong>s</strong> XIV e <strong>et</strong> XV e siècles, qui doivent r<strong>et</strong>enir<br />

notre attention dans les années à venir car elles ont toutes en commun <strong>de</strong> s’int<br />

é resser au crime <strong>de</strong> majesté (<strong><strong>de</strong>s</strong> Templiers à Pierre <strong>de</strong> Craon, en passant par<br />

Robert d’Artois, Enguerrand <strong>de</strong> Marigny, Jourdain <strong>de</strong> l’Isle, Olivier <strong>de</strong> Clisson ou<br />

les séditieux <strong>de</strong> Montpellier, <strong>de</strong> Charles <strong>de</strong> Lorraine à Dunois, en passant par<br />

Gilles <strong>de</strong> Rais, Jeanne d’Arc, Jacques Cœur, Jean <strong>et</strong> René d’Alençon ou Louis<br />

<strong>de</strong> Luxembourg). Plusieurs séances ont été ensuite consacrées au pro c è s<br />

c é l è b re lancé en 1313 par l’empereur Henri VII contre Robert d’Anjou, le roi <strong>de</strong><br />

Naples soutenu par le pape, où <strong><strong>de</strong>s</strong> inventions essentielles voient le jour<br />

(concernant notamment la procédure sommaire), en même temps que se développent<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> formes nouvelles <strong>de</strong> publicisation liées au débat judiciaire luimême.<br />

Par contraste, nous avons cherché ensuite à compre n d re le<br />

fonctionnement d’une pro c é d u re criminelle ord i n a i re, au sein même <strong>de</strong> la cour<br />

pontificale, en étudiant, lors <strong>de</strong> plusieurs séminaires, les actes très abondants<br />

du procès mené par un juge éminent <strong>de</strong> la curie avignonnaise dans les années<br />

1330, Guillaume Lombard, contre un meurtrier florentin, Lorenzo Burbassi.<br />

L’apport <strong><strong>de</strong>s</strong> participants au séminaire à c<strong>et</strong>te enquête collective a été, comme<br />

chaque année, essentiel : Jean-Patrice Boud<strong>et</strong> (Université d’Orléans) a présenté<br />

le dossier <strong><strong>de</strong>s</strong> procès pour magie à Paris à la fin du X I V e siècle, Sylvain Pare n t<br />

(doctorant Lyon-II) s’est intéressé à la publicisation <strong><strong>de</strong>s</strong> procédures lancées par<br />

Jean XXII contre les Visconti <strong>et</strong> les gibelins italiens, Hélène Fernan<strong>de</strong>z (doctorante,<br />

ENS), dans la ligne <strong>de</strong> nos recherches sur les collections du XVII e siècle, a<br />

bien voulu nous présenter le cas du procès Cinq Mars/<strong>de</strong> Thou. Massimo<br />

Vallerani (directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> invité, Université <strong>de</strong> Turin) est revenu sur les conflits<br />

procéduraux <strong>et</strong> les stratégies politiques dans les procès inquisitoriaux <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>cours</strong><br />

italiennes (fin XIII e -début XIV e siècle) <strong>et</strong> Mario Sbriccoli (directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> invité,<br />

Université <strong>de</strong> Macerata) a présenté ses thèses sur le développement du « pénal<br />

hégémonique » au XIII e siècle <strong>et</strong> sur la transformation <strong>de</strong> l’image <strong>de</strong> la justice qui<br />

en résulte à la fin du Moyen Âge <strong>et</strong> au début <strong><strong>de</strong>s</strong> Temps mo<strong>de</strong>rnes.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 327<br />

ANTHROPOLOGIE HISTORIQUE 327<br />

Publication<br />

• «Ecclesia <strong>de</strong> occultis non iudicat. L’Église, le secr<strong>et</strong> <strong>et</strong> l’occulte du XII e au XV e siècle»,<br />

dans Il segr<strong>et</strong>o, micrologus, nature, sciences and medieval soci<strong>et</strong>ies, 13, Edizioni <strong>de</strong>l<br />

Galluzo, <strong>2005</strong>, p. 359-482.<br />

Lecture <strong>de</strong> textes historiques sur la parenté <strong>et</strong> l’alliance<br />

Laurent Barry, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Gérard Delille, Françoise Héritier, directeurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Anita Guerreau-Jalabert, directrice <strong>de</strong> l’École <strong><strong>de</strong>s</strong> Chartes<br />

LE séminaire a traité le thème <strong><strong>de</strong>s</strong> substances (sang, lait…) <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> interdits alimentaires<br />

en relation avec les interdits <strong>de</strong> parenté.<br />

Dans une pre m i è re communication, P. Moreau a souligné la surpre n a n t e<br />

pauvr<strong>et</strong>é <strong>de</strong> termes, dans le latin archaïque <strong>et</strong> classique, pour indiquer le sang :<br />

s a n g u i s désigne le sang immobile, c r u o r le sang qui coule <strong>et</strong> s a n i e s le sang<br />

répandu <strong>et</strong> putréfié ou une forme modifiée du sang (par exemple le sérum<br />

aqueux du sang). Les distinctions ne vont pas au-<strong>de</strong>là <strong>et</strong> la perception toujours<br />

plus complexe du flui<strong>de</strong> sanguin chez les Romains (guerres, exécutions, gladiateurs,<br />

sacrifices animaux, pratiques <strong>de</strong> cuisine…) oblige les auteurs latins, lorsqu’ils<br />

veulent indiquer <strong><strong>de</strong>s</strong> sous-catégories <strong>de</strong> sang, à employer <strong><strong>de</strong>s</strong> termes<br />

g recs. On note, dans ce corpus, l’absence <strong>de</strong> référence spécifique au sang<br />

menstruel (on utilise cruor mais aussi sanguis).<br />

Ta b e s, t a b u m décrivent <strong><strong>de</strong>s</strong> écoulements liés à la corruption <strong>et</strong> à la mort.<br />

Ta b u m associé avec c r u o r désigne un liqui<strong>de</strong> épais, sombre, associé à la<br />

décomposition <strong><strong>de</strong>s</strong> corps <strong>et</strong> évoque, <strong>de</strong> manière plus générale, la notion <strong>de</strong><br />

sal<strong>et</strong>é, <strong>de</strong> souillure.<br />

P. Moreau a présenté <strong>et</strong> commenté, en <strong>cours</strong> <strong>de</strong> séminaire, un grand<br />

nombre <strong>de</strong> textes utilisant ces différents termes.<br />

Toujours sur le mon<strong>de</strong> romain, Florence Dupont – « Le lait du père » – souligne<br />

que l’allaitement ne fait pas partie <strong><strong>de</strong>s</strong> fonctions maternelles «o b l i g a t o i re s »<br />

(on peut utiliser les services d’une nourrice) <strong>et</strong> que boire du lait ne forme pas un<br />

c i t o y e n .<br />

Le sang <strong>de</strong> la mère a une puissance dissolvante (du côté <strong>de</strong> la mort) très<br />

forte <strong>et</strong> rien ne peut provoquer sa coagulation (du côté <strong>de</strong> la vie), sauf le sperme<br />

<strong>de</strong> l’homme. Le processus est le même que celui du figuier c a p r i f i c u s que les<br />

bergers utilisent pour faire coaguler le lait <strong>et</strong> fabriquer le fromage. Le lait produit<br />

par les mamelles ne transm<strong>et</strong> rien, il est commun aux femelles humaines <strong>et</strong> animales,<br />

il n’est pas une nourriture « c i v i l i s é e ». Le ventre <strong>de</strong> la mère <strong>et</strong> les seins<br />

n’ont pas le même statut : l’un produit le sang menstruel «civilisé », l’autre le lait.<br />

L’épouse est un ventre, propriété du mari. Il existe <strong>de</strong>ux paternités, une légale,<br />

l’autre nourricière. Le couple nourricier est en <strong>de</strong>çà <strong>de</strong> la civilisation <strong>et</strong> le père au<br />

sens plein n’apparaît que lors <strong>de</strong> l’inscription <strong>de</strong> l’enfant sur les listes civiques.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 328<br />

328 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

À la fin <strong>de</strong> l’Antiquité, certains textes développent <strong><strong>de</strong>s</strong> thèses qui tentent <strong>de</strong><br />

renverser le système en revalorisant le rôle <strong>de</strong> la mère <strong>et</strong> du lait <strong>et</strong> en assimilant<br />

les seins à l’utérus.<br />

C’est ce renversement <strong>de</strong> valeurs qui caractérise le Haut Moyen Âge,<br />

qu’analyse, à partir <strong>de</strong> nombreux textes, Anita Guerreau-Jalabert. À partir du<br />

I I e siècle, le christianisme développe <strong>et</strong> impose la notion <strong>de</strong> c a r o. Le mot, en<br />

latin classique désigne la chair, en opposition avec les os, la peau… ; pour les<br />

chrétiens, il renvoie à la nature humaine du Christ, au corps eucharistique. Il<br />

compose, avec l’esprit, l’être humain. Mais tout ce qui est du côté <strong>de</strong> la caro est<br />

suspect, impur, souillé. Deux en une même chair : le mariage conduit à la<br />

conjonction sexuelle mais doit être avant tout relation d’amour spirituel.<br />

L’important dans c<strong>et</strong>te formule n’est pas caro mais le r<strong>et</strong>our à l’unité. Le mariage<br />

est pensé sur le modèle <strong>de</strong> l’union du Christ <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’Église. Les canonistes se<br />

posent aux antipo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> la notion romaine <strong>de</strong> persona.<br />

Dans sa communication, Yan Thomas a montré comment, dans le dro i t<br />

romain, ce terme <strong>de</strong> persona peut désigner <strong><strong>de</strong>s</strong> hommes libres ou <strong><strong>de</strong>s</strong> esclaves,<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> Romains ou <strong><strong>de</strong>s</strong> barbares, <strong><strong>de</strong>s</strong> hommes ou <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes… Son pre m i e r<br />

sens attesté est celui <strong>de</strong> masque, qui dissocie l’acteur <strong>de</strong> son rôle. C’est une<br />

enveloppe vi<strong>de</strong> <strong>et</strong> extensible qui peut contenir plusieurs suj<strong>et</strong>s (la p e r s o n a d e s<br />

ere<strong><strong>de</strong>s</strong>) ; elle indique une position <strong>et</strong> non un être.<br />

À partir <strong>de</strong> Boèce, la p e r s o n a est définie comme une relation/création <strong>de</strong><br />

Dieu, lui-même persona <strong>et</strong> dans le christianisme médiéval, la persona n’est que<br />

l ’ ê t re lui-même. Ce n’est que tardivement, à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> X V I e -X V I I e siècles que la<br />

notion <strong>de</strong> p e r s o n a ne se confondra plus uniquement avec les substances qui<br />

composent le corps mais débor<strong>de</strong>ra sur les droits <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te personne.<br />

Philippe Waj<strong>de</strong>nbaum nous ramène à l’Ancien Testament <strong>et</strong> souligne, tout<br />

d ’ a b o rd, les nombreuses affinités entre certains récits <strong>de</strong> la Bible (la genèse,<br />

Noé/Cham <strong>et</strong> le déluge, Jacob) <strong>et</strong> certains récits grecs (les Argonautes, la<br />

Théogonie d’Hésio<strong>de</strong>). À travers une analyse serrée <strong><strong>de</strong>s</strong> textes bibliques, il<br />

dégage l’existence <strong>de</strong> rapports symétriques entre matières/substances <strong>et</strong> re l ations<br />

sexuelles : ainsi, le déluge d’eau punit l’inceste tandis que le déluge <strong>de</strong> feu<br />

punit l’homosexualité. Les récits contant l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> patriarches, Abraham,<br />

Isaac <strong>et</strong> surtout Jacob qui s’enfuit chez son oncle maternel <strong>et</strong> épouse les <strong>de</strong>ux<br />

sœurs sont commentés <strong>de</strong> manière précise par P. Waj<strong>de</strong>nbaum qui avance l’hypothèse<br />

<strong>de</strong> l’existence ancienne d’un système matrilinéaire <strong>de</strong> type Crow. Israël<br />

aurait rassemblé <strong>et</strong> fusionné <strong><strong>de</strong>s</strong> clans matrilinéaires du Nord (Sichem) avec <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

clans patrilinéaires du Sud. C<strong>et</strong>te hypothèse a fait l’obj<strong>et</strong> d’une longue discussion<br />

lors du séminaire.<br />

M a rc Alain Ouaknin a proposé une réflexion sur les cadres conceptuels à<br />

partir <strong><strong>de</strong>s</strong>quels se sont élaborées les notions <strong>de</strong> pur <strong>et</strong> d’impur dans le mon<strong>de</strong><br />

juif. Il faut, pour cela réfléchir sur les mots <strong>et</strong> sur la façon dont ils apparaissent<br />

dans le texte. Ainsi, les l<strong>et</strong>tres indiquant l’apparition <strong>de</strong> la lumière indiquent<br />

aussi la qualité réversive du temps. Accueillir la lumière, c’est être capable <strong>de</strong><br />

r<strong>et</strong>ourner dans un temps réversif, <strong>de</strong> sortir du <strong><strong>de</strong>s</strong>tin, <strong>de</strong> ce qui est écrit.<br />

Pur <strong>et</strong> impur sont <strong>de</strong> l’ord re <strong>de</strong> Dieu <strong>et</strong> introduisent une fracture dans le<br />

p o l i t i q u e .


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 329<br />

ANTHROPOLOGIE HISTORIQUE 329<br />

À propos du sang, M. A. Ouaknin souligne que dans le mon<strong>de</strong> juif on ne<br />

peut pas pre n d re le vivant <strong>de</strong> l’autre <strong>et</strong> que le sang est interdit car c’est lui qui<br />

rend la respiration <strong>et</strong> la vie possible. Le sang rentre vivant dans la terre <strong>et</strong> on le<br />

recouvre (« enterrement du sang »).<br />

C’est l’évolution successive <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te notion <strong>de</strong> sang <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> interdits qui lui<br />

sont liés que Vanessa Rousseau a présenté dans sa communication. Alors que<br />

sang <strong>et</strong> graisse ont le même statut dans l’Ancien Testament, le Nouveau<br />

Testament recomman<strong>de</strong> <strong>de</strong> s’abstenir du sang mais pas <strong><strong>de</strong>s</strong> graisses. En fait,<br />

ce qui est condamné, ce ne sont plus les chairs mais les actes sacrificiels. Il y a<br />

abandon aussi <strong><strong>de</strong>s</strong> distinctions entre bêtes pures <strong>et</strong> impures. Progressivement,<br />

on va assister, dans le mon<strong>de</strong> chrétien occi<strong>de</strong>ntal à une levée <strong>de</strong> l’interdit <strong>de</strong><br />

consommation du sang (Évêques espagnols au VIII e siècle, Trani au XI e ). À partir<br />

du XII e siècle, les textes officiels sur le sang disparaissent <strong>et</strong> au XIII e on voit appar<br />

a î t re les boudins <strong>de</strong> sang sur les marchés. Toutefois l’interdit persiste souvent<br />

sous <strong><strong>de</strong>s</strong> formes nouvelles. Durant l’interdit périodique du carême, on passe <strong>de</strong><br />

la prohibition du sang à celle du gras.<br />

Histoire symbolique <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés européennes<br />

Michel Pastoureau, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> suppléant<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Anthropologie historique <strong>et</strong> iconographie médiévale<br />

Jérôme Basch<strong>et</strong>, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Corps <strong>et</strong> âmes : personne <strong>et</strong> société dans l’Occi<strong>de</strong>nt médiéval<br />

AFIN <strong>de</strong> prolonger l’enquête déjà engagée sur les conceptions <strong>de</strong> la personne<br />

humaine dans l’Occi<strong>de</strong>nt médiéval, il s’est avéré nécessaire d’abor<strong>de</strong>r c<strong>et</strong>te<br />

année la question <strong>de</strong> l’incarnation, matrice fondamentale pour penser une<br />

a n t h ropologie duelle mais non dualiste <strong>et</strong> plus généralement pour saisir les<br />

mo<strong><strong>de</strong>s</strong> d’articulation du charnel <strong>et</strong> du spirituel dans la société médiévale. À<br />

c<strong>et</strong>te fin, nous avons examiné les représentations <strong>de</strong> l’Annonciation figurant un<br />

p<strong>et</strong>it enfant nu <strong><strong>de</strong>s</strong>cendant <strong>de</strong>puis Dieu le Père vers Marie. Il s’agit d’un exemple<br />

classiquement convoqué pour témoigner <strong>de</strong> la liberté que les images médiévales<br />

sont susceptibles <strong>de</strong> prendre à l’égard <strong>de</strong> la doctrine, comme semblent en<br />

témoigner les critiques dont elles font l’obj<strong>et</strong> dans la S u m m a d’Antonin <strong>de</strong><br />

F l o rence <strong>et</strong>, <strong>de</strong> manière plus complexe, dans le Traité <strong><strong>de</strong>s</strong> saintes images d e<br />

Molanus. Ce sont toutefois trois i<strong>de</strong>ntifications possibles <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te figurine qu’il<br />

faut considére r : l’enfant Jésus apportant son corps du ciel, l’âme du Christ, le<br />

Verbe divin lui-même. Il a donc fallu, pour juger <strong>de</strong> leurs pertinences re s p e ctives,<br />

re p re n d re en détail l’examen <strong><strong>de</strong>s</strong> mentions textuelles consacrées à ce


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 330<br />

330 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

motif <strong>et</strong> surtout celui <strong>de</strong> l’ample, <strong>et</strong> comme toujours diverse, série iconographique,<br />

inaugurée dans les années 1300. Au total – <strong>et</strong> sans pouvoir ici faire<br />

appel à l’ambivalence qui caractérise bien souvent l’image médiévale –, un faisceau<br />

d’indices nous a convaincus qu’il fallait privilégier clairement l’une <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

t rois significations possibles. L’innovation iconographique a ainsi pu être interprétée<br />

comme un effort, dont on re p è re <strong><strong>de</strong>s</strong> expressions parallèles dans divers<br />

textes contemporains, pour expliciter le sens incarnationnel <strong>de</strong> l’Annonciation,<br />

en figurant le Verbe portant la croix <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>cendant du sein du Père divin pour<br />

prendre chair dans le ventre <strong>de</strong> sa Mère, <strong>et</strong> cela sous une forme qui annonce sa<br />

double mission : naître dans l’humanité <strong>et</strong> mourir pour le rachat <strong>de</strong> ses fautes. Il<br />

n’en a pas moins été indispensable d’analyser l’extraord i n a i re a m b i g u ï t é <strong>de</strong> ce<br />

motif, non seulement parce qu’il est strictement i<strong>de</strong>ntique à ce que peut être ,<br />

par ailleurs, une représentation <strong>de</strong> l’âme, mais surtout parce que le Verbe se<br />

donne à voir ici sous la forme <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te humanité qu’il n’a pas encore assumée,<br />

mais à laquelle il doit être uni à peine quelques instants après celui que l’image<br />

donne à voir. La saisie <strong>de</strong> c<strong>et</strong> écart temporel infime est indispensable pour<br />

c o n f é rer à l’image le sens d’une a n n o n c e figurative, aussi décisive que temporellement<br />

infinitésimale. Il nous a donc fallu repérer un lien intrinsèque entre l’effort<br />

d’explicitation iconographique <strong>et</strong> l’ambiguïté qui résulte <strong>de</strong> sa mise en<br />

œ u v re, ce qui pourrait bien être une caractéristique assez générale <strong><strong>de</strong>s</strong> re p r ésentations<br />

<strong>de</strong> la fin du Moyen Âge.<br />

Ce dossier iconographique a également été l’occasion <strong>de</strong> préciser les<br />

enjeux <strong>et</strong> la complexité du moment incarnationnel, à l’œuvre dans l’instant <strong>de</strong><br />

l’Annonciation. On a été attentif à la manière dont sont évoquées <strong>et</strong> associées<br />

les trois opérations qui se jouent alors <strong>de</strong> façon strictement immédiate <strong>et</strong> simult<br />

a n é e : la formation d’un corps humain pour lequel l’Esprit-Saint supplée l’absence<br />

<strong>de</strong> géniteur mâle (<strong>et</strong> qui est pensée selon <strong><strong>de</strong>s</strong> modalités diversifiées en<br />

fonction <strong><strong>de</strong>s</strong> clivages théologiques du X I I I e s i è c l e ) ; l’infusion d’une âme, qui<br />

perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> rappeler que l’incarnation n’est pas seulement une « prise <strong>de</strong> corps»<br />

mais aussi une « prise d’âme » ; enfin, la <strong><strong>de</strong>s</strong>cente du Verbe divin qui pénètre<br />

dans l’utérus marial pour s’unir tout à la fois au corps <strong>et</strong> à l’âme. Il faut donc,<br />

comme l’énonce déjà Augustin, concevoir le Christ comme une personne faite<br />

<strong>de</strong> trois substances : Dieu, l’âme <strong>et</strong> la chair. Si la personne humaine n’est pas<br />

pensable dans la stricte dualité <strong>de</strong> l’âme <strong>et</strong> du corps, mais seulement par référence<br />

à un tiers externe, qui est Dieu, la personne du Christ offre, quant à elle, le<br />

modèle qui inclut c<strong>et</strong>te ternarité, confirmant ainsi le statut fondamental <strong>de</strong> la<br />

matrice incarnationnelle.<br />

Le séminaire a bénéficié <strong><strong>de</strong>s</strong> interventions d’Étienne Anheim (École française<br />

<strong>de</strong> Rome), qui a présenté ses re c h e rches sur « N a t u re <strong>et</strong> pouvoir dans la<br />

c h a m b re du cerf du pape Clément VI », <strong>de</strong> Marie Clauteaux (doctorante EPHE :<br />

« Les couleurs du corps dans les manuscrits médiévaux), ainsi que <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux<br />

d i recteurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> invités à l’École : Pascual Martínez Sopena, <strong>de</strong> l’Université<br />

<strong>de</strong> Valladolid (« Consejos. L’espace maîtrisé ») <strong>et</strong> Jurek Pysiak, <strong>de</strong> l’Académie<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>de</strong> Varsovie (« Louis IX <strong>et</strong> la translation <strong>de</strong> la couronne d’épines à<br />

Paris. L’assimilation du roi <strong>de</strong> France au Christ-roi»).


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 331<br />

ANTHROPOLOGIE HISTORIQUE 331<br />

Publications<br />

• La rébellion zapatiste. Insurrection indienne <strong>et</strong> résistance planétaire, Paris, Champs-<br />

Flammarion, <strong>2005</strong> (réédition, avec une nouvelle postface, p. 277-313).<br />

• « L’iconographie médiévale : l’œuvre fondatrice d’Émile Mâle <strong>et</strong> le moment actuel » ,<br />

dans Émile Mâle (1862-1954). La construction <strong>de</strong> l’œuvre : Rome <strong>et</strong> l’Italie, Rome,<br />

Collection <strong>de</strong> l’École française <strong>de</strong> Rome, 345, <strong>2005</strong>, p. 273-288.<br />

• « P o u rquoi Christophe Colomb est parti en Amérique », L’ H i s t o i re, 296, <strong>2005</strong>,<br />

p. 36-43.<br />

Histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> systèmes <strong>de</strong> croyance dans l’Europe du Moyen Âge <strong>et</strong> <strong>de</strong> la<br />

Renaissance<br />

Alain Boureau, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Création, production <strong>et</strong> fabrication dans la pensée médiévale<br />

CE T T E année, l’acci<strong>de</strong>nt qu’a subi le directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> a perturbé le séminaire,<br />

mais grâce à l’ai<strong>de</strong> précieuse <strong><strong>de</strong>s</strong> membres du Groupe d’anthropologie<br />

scolastique <strong>et</strong> grâce aux interventions <strong><strong>de</strong>s</strong> invités, l’essentiel a pu être<br />

maintenu. Le travail portait sur la notion <strong>de</strong> création, essentiellement dans la<br />

pensée scolastique. Après le rappel rapi<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> thèmes principaux liés à la création<br />

(traités à partir du récit biblique <strong>de</strong> la Genèse, du C re d o <strong>de</strong> Nicée <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

formules du concile <strong>de</strong> Latran IV), trois thèmes ont été distingués, celui <strong>de</strong> l’action<br />

créatrice comme œuvre divine: nous nous sommes intéressé à la création<br />

comme causalité, en examinant les notions <strong>de</strong> principe <strong>et</strong> d’ord re <strong>et</strong> en analysant<br />

la création comme relation, à partir <strong>de</strong> textes d’Henri <strong>de</strong> Gand, <strong>de</strong> Thomas<br />

d’Aquin. Nous avons abordé la question <strong>de</strong> la Trinité créatrice, avec <strong><strong>de</strong>s</strong> textes<br />

d’Henri <strong>de</strong> Gand <strong>et</strong> <strong>de</strong> Duns Scot. La question trinitaire <strong>et</strong> celle <strong>de</strong> la création <strong>et</strong><br />

<strong>de</strong> la chute <strong><strong>de</strong>s</strong> anges donnent une spécificité difficile au traitement chrétien <strong>de</strong><br />

la création.<br />

En un <strong>de</strong>uxième temps, nous nous sommes intéressé à l’institution <strong>de</strong> la<br />

n a t u re: après avoir étudié les traités sur l’Hexameron (l’œuvre <strong><strong>de</strong>s</strong> six pre m i e r s<br />

jours) comme genre, nous avons procédé à une analyse comparative <strong><strong>de</strong>s</strong> interprétations<br />

du <strong>de</strong>uxième jour vu par Pierre Abélard, Robert Gross<strong>et</strong>este, Thomas<br />

d’Aquin, Henri <strong>de</strong> Gand ( L e c t u r a ). Nous avons choisi ce moment du récit <strong>de</strong> la<br />

création parce qu’il posait <strong>de</strong> façon aiguë la question du rapport <strong>de</strong> la création<br />

avec la science astronomique. Nous avons observé que la distinction entre<br />

science <strong>et</strong> théologie se creusait graduellement au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> notre pério<strong>de</strong>.<br />

Enfin, en un troisième temps qui a été trop court, on a réfléchi sur les façons<br />

dont l’acte <strong>de</strong> création a pu passer, <strong>de</strong> façon métaphorique, <strong>de</strong> Dieu à l’être<br />

humain, notamment en matière <strong>de</strong> droit <strong>et</strong> d’activité artistique.<br />

En marge <strong>de</strong> ce thème, plusieurs séances ont été consacrées à <strong><strong>de</strong>s</strong> débats<br />

récents. Le directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong>, avec Sylvain Piron, a rouvert le dossier <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

conséquences économiques <strong>de</strong> la doctrine <strong>de</strong> la très haute pauvr<strong>et</strong>é franciscaine,<br />

après la parution du <strong>de</strong>rnier ouvrage <strong>de</strong> Giacomo To<strong><strong>de</strong>s</strong>chini, R i c h e z z a<br />

f r a n c e s c a n a. À propos du récent colloque d’Oxford, Sylvain Piron a donné une


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 332<br />

332 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

présentation synthétique <strong>de</strong> l’angélologie médiévale. Étienne Anheim (École<br />

française <strong>de</strong> Rome) a ouvert le dossier <strong>de</strong> sa participation à l’ouvrage collectif<br />

L’Individu au Moyen Âge (B. Bedos-Rezak <strong>et</strong> D. Iogna-Prat). Pioska Nagy<br />

(Université <strong>de</strong> Rouen) a présenté <strong>et</strong> discuté l’ouvrage <strong>de</strong> Damien Boqu<strong>et</strong>,<br />

L’ O r d re <strong>de</strong> l’affect au Moyen Âge. Autour <strong>de</strong> l’anthropologie affective d’Aelre d<br />

<strong>de</strong> Rievaulx. Charles <strong>de</strong> Miramon (CNRS) a montré la part capitale <strong>de</strong> la rhétorique<br />

dans le renouveau logique <strong>et</strong> juridique immédiatement antérieur à Abélard.<br />

Patrick Nold (Munich) a présenté ses nouvelles re c h e rches sur l’élaboration <strong>de</strong><br />

la bulle <strong>de</strong> Jean XXII qui traite du mariage <strong><strong>de</strong>s</strong> clercs. Istvan Perczel (Université<br />

<strong>de</strong> Budapest) a présenté un exposé : « Stratégies d’écritures cryptées : hérésies<br />

clan<strong><strong>de</strong>s</strong>tines à Byzance aux V e -VI e siècles. Pour une reconstruction <strong>de</strong> la “bibliothèque<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> origénistes” aux V e -V I e s i è c l e s ». C<strong>et</strong>te séance a proposé <strong><strong>de</strong>s</strong> hypothèses<br />

importantes sur la rédaction <strong>et</strong> le sens du Corpus dionysien promis à un<br />

large avenir pendant tout le Moyen Âge. Robert Lerner (Northwestern University)<br />

a présenté ses travaux sur la prophétie au Moyen Âge : « La prophétie médiévale<br />

<strong>et</strong> la politique », « La prophétie médiévale <strong>et</strong> l’idée <strong>de</strong> pro g r è s ». Constant<br />

Mews (Monash University, Australie), qui a participé aux vives discussions <strong>de</strong><br />

c<strong>et</strong>te année sur Abélard <strong>et</strong> Héloïse, a consacré une séance du séminaire à<br />

« Langage, nature <strong>et</strong> théologie dans les écoles <strong>et</strong> les communautés re l i g i e u s e s<br />

du XII e siècle: Guillaume <strong>de</strong> Champeaux, Abélard <strong>et</strong> Hugues <strong>de</strong> Saint-Victor ».<br />

Les séances habituellement croisées avec le séminaire <strong>de</strong> Yan Thomas ont<br />

dû être reportées à l’année suivante.<br />

Publications<br />

• « La patine hagiographique. Saint Pierre Martyr dans la Légen<strong>de</strong> dorée », dans<br />

« S c r i b e re sanctorum gesta », Recueil d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> d’hagiographie médiévale offert à Guy<br />

P h i l i p p a r t, E. R e n a rd, M. Trigal<strong>et</strong>, X. Hermand <strong>et</strong> P. Bertrand (éd.), Tu rnhout, Bre p o l s ,<br />

<strong>2004</strong>, p. 359-366.<br />

• « Saints <strong>et</strong> démons dans les procès <strong>de</strong> canonisation du début du X I V e s i è c l e », dans<br />

Procès <strong>de</strong> canonisation au Moyen Âge: aspects juridiques <strong>et</strong> re l i g i e u x, G. K l a n i c z a y<br />

(éd.), Rome, École française <strong>de</strong> Rome, <strong>2004</strong>, p. 199-221.<br />

• «Pierre Michon <strong>et</strong> le filioque », Critique, 694, mars <strong>2005</strong>, p. 164-173.<br />

• «Malédictions », Penser/rêver, 6, automne <strong>2004</strong>, p. 175-187.<br />

• « F é o d a l i t é » <strong>et</strong> «Moyen Âge », dans N o t i o n s, supplément <strong>de</strong> l’E n c y c l o p æ d i a<br />

Universalis, Paris, Encyclopaedia Universalis, <strong>2004</strong>, p. 402-404 <strong>et</strong> 686-689.<br />

• « L’individu, auteur <strong>de</strong> la vérité <strong>et</strong> suppôt <strong>de</strong> l’erre u r. Connaissance <strong>et</strong> dissi<strong>de</strong>nce<br />

dans le mon<strong>de</strong> scolastique (vers 1270-vers 1330) », dans L’Individu au Moyen Âge,<br />

B. M. Bedos-Rezak <strong>et</strong> D. Iogna-Prat (éd.), Paris, Aubier, <strong>2005</strong>, p. 289-306 <strong>et</strong> 360-363.<br />

• « L’inceste <strong>de</strong> Judas. Essai, sur la genèse <strong>de</strong> l’antisémitisme au X I I e s i è c l e » ,<br />

Penser/rêver, 7, <strong>2005</strong>, p. 125-150.<br />

• «1468. Le roi Louis XI a une entrevue à Péronne avec Charles le Téméraire, duc <strong>de</strong><br />

B o u rg o g n e » dans 1515 <strong>et</strong> les gran<strong><strong>de</strong>s</strong> dates <strong>de</strong> l’histoire <strong>de</strong> France revisitées par les<br />

grands historiens d’aujourd’hui, A. Corbin (éd.), Paris, Le Seuil, <strong>2005</strong>, p. 153-157.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 333<br />

ANTHROPOLOGIE HISTORIQUE 333<br />

Atelier d’anthropologie scolastique<br />

Alain Boureau, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Sylvain Piron, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

avec Maaike van <strong>de</strong>r Lugt, maîtresse <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université Paris-VII<br />

Elsa Marmursztejn, maîtresse <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université <strong>de</strong> Reims<br />

Charles <strong>de</strong> Miramon, chargé <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

<strong>et</strong> Piroska Nagy, maîtresse <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université <strong>de</strong> Rouen<br />

Enseignement suspendu durant l’année universitaire <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong>.<br />

Histoire intellectuelle <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés médiévales<br />

Sylvain Piron, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

La Lectura super Apocalipsim <strong>de</strong> Pierre <strong>de</strong> Jean Olivi<br />

LE s é m i n a i re a été consacré à une lecture suivie du C o m m e n t a i re <strong>de</strong><br />

l’Apocalypse, achevé par Olivi quelques mois avant son décès (1298). C<strong>et</strong>te<br />

étu<strong>de</strong> a été menée parallèlement à un travail <strong>de</strong> révision <strong>de</strong> l’édition critique<br />

actuellement préparée par Wa r ren Lewis (Notre Dame, Ind.). Il s’agissait <strong>de</strong><br />

saisir, <strong>de</strong> l’intérieur, la démarche du théologien franciscain en cherchant à dégager<br />

les ressorts <strong>de</strong> sa théologie <strong>de</strong> l’histoire. En prenant en compte d’autre s<br />

écrits du même auteur, on a pu faire apparaître les sources multiples (<strong>de</strong><br />

Joachim <strong>de</strong> Fiore au naturalisme aristotélicien) qui nourrissent une conception<br />

<strong>de</strong> l’histoire comme accomplissement pro g ressif, sur terre, du <strong><strong>de</strong>s</strong>tin spirituel<br />

<strong>de</strong> l’humanité qui <strong>de</strong>vra se réaliser dans la perfection d’une Église universelle <strong>et</strong><br />

évangélique. Dans une dialectique historique que l’on peut qualifier, sans exagération,<br />

<strong>de</strong> pré-hégélianiste, le progrès est scandé par <strong><strong>de</strong>s</strong> crises <strong>de</strong> renouvellement<br />

(corruption <strong>de</strong> l’ancien <strong>et</strong> génération du nouveau) qui se font d’autant<br />

plus profon<strong><strong>de</strong>s</strong> que le pas à accomplir est ample. Dans un second temps, le<br />

même texte a été lu au miroir <strong><strong>de</strong>s</strong> critiques qui lui ont été adressées au <strong>cours</strong><br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> années 1318-1325, lors <strong><strong>de</strong>s</strong> procédures qui ont conduit à sa condamnation<br />

par Jean XXII. Le texte même <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te condamnation n’a pas été conservé. Les<br />

résultats du séminaire ont permis <strong>de</strong> suggérer <strong>de</strong> nouvelles hypothèses quant à<br />

son contenu exact, aux raisons pour lesquelles ce document n’a pas été<br />

conservé <strong>et</strong> à l’impact <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te condamnation sur la tradition textuelle <strong>de</strong> la<br />

L e c t u r a. Un long passage du prologue omis par une famille <strong>de</strong> manuscrits ne<br />

correspondrait ni à une coupe pru<strong>de</strong>nte effectuée par Ubertin <strong>de</strong> Casale (hypothèse<br />

<strong>de</strong> P. Vian), ni à une interpolation postérieure à la pre m i è re rédaction<br />

(hypothèse <strong>de</strong> W. Lewis), mais correspondrait plutôt à l’effacement du passage<br />

précis condamné par le pape.<br />

Deux invités ont donné <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>conférences</strong> importantes. Robert Lern e r<br />

(Northwestern University) a présenté, dans un exposé <strong>de</strong> synthèse sur la philosophie<br />

naturelle au X I I Ie siècle, un surprenant portrait du pape Boniface VIII en<br />

continuateur convaincu <strong><strong>de</strong>s</strong> philosophes parisiens. Constant Mews (Monash


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 334<br />

334 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

University) a proposé un examen parallèle <strong><strong>de</strong>s</strong> orientations re l i g i e u s e s<br />

d’Héloïse, abesse du Paracl<strong>et</strong>, <strong>et</strong> <strong>de</strong> sa mère, Hersen<strong>de</strong>, pre m i è re prieure <strong>de</strong><br />

Fontevrault, notamment dans leurs relations aux fondateurs masculins <strong>de</strong> leurs<br />

institutions respectives, Abélard <strong>et</strong> Robert d’Arbrissel.<br />

Publications<br />

• L e t t res <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux amants, attribuées à Héloïse <strong>et</strong> Abélard, traduction du latin <strong>et</strong> présentation,<br />

Paris, Gallimard, <strong>2005</strong>, 221 p.<br />

• Avec E. Marmursztejn, « Duns Scot <strong>et</strong> la politique. Pouvoir du prince <strong>et</strong> conversion<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> juifs », dans Duns Scot à Paris, 1302-2002, sous la dir. <strong>de</strong> O. Boulnois, E. K a rg e r,<br />

J.-L. Solère, G. Sondag, Turnhout, Brepols, <strong>2004</strong>, p. 21-62.<br />

• « L’apparition du re s i c u m en Méditerranée occi<strong>de</strong>ntale X I I e -X I I I e s i è c l e s », dans P o u r<br />

une histoire culturelle du risque. Genèse, évolution, actualité du concept dans les<br />

sociétés occi<strong>de</strong>ntales, sous la dir. <strong>de</strong> E. Collas-Hed<strong>de</strong>land, M. C o u d r y, O. K a m m e re r,<br />

A. J. Lemaître, B. Martin, Strasbourg, Éd. Histoire <strong>et</strong> anthropologie, <strong>2004</strong>, p. 59-76.<br />

• «Le <strong>de</strong>voir <strong>de</strong> gratitu<strong>de</strong>. Émergence <strong>et</strong> vogue <strong>de</strong> la notion d’antidora au XIII e siècle»,<br />

dans Credito e usura fra teologia, diritto e amministrazione. Linguaggi a confronto (sec.<br />

X I I-X V I). Convegno internazionale di Trento, 3-5 s<strong>et</strong>tembre 2001, sous la dir. <strong>de</strong><br />

D . Quaglioni, G. To<strong><strong>de</strong>s</strong>chini, G. M. Varanini, Rome, École française <strong>de</strong> Rome, <strong>2005</strong>,<br />

p. 73-101.<br />

Pratiques spirituelles, régimes discursifs <strong>et</strong> rapports sociaux à l’époque<br />

mo<strong>de</strong>rne (XVI e -XVIII e siècle)<br />

Pierre-Antoine Fabre, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

CO M M E dans les années précé<strong>de</strong>ntes, le séminaire s’est distribué sur <strong>de</strong>ux<br />

cycles <strong>de</strong> séances, conduits en alternance.<br />

Le premier cycle, centré sur l’écriture spirituelle à l’époque mo<strong>de</strong>rne, a<br />

poursuivi l’élaboration <strong><strong>de</strong>s</strong> questions suivantes, qui <strong>de</strong>vront être à nouveau<br />

reprises : pourquoi la fin du XVIe <strong>et</strong> le XVIIe siècle européens sont-ils le temps du<br />

développement singulier d’une littérature «spirituelle » qui ne se confond ni avec<br />

le dis<strong>cours</strong> philosophique, ni avec le dis<strong>cours</strong> théologique, ni avec les institutions<br />

religieuses, qui entr<strong>et</strong>ient un rapport particulier avec le modèle <strong>de</strong> la<br />

conversation <strong>et</strong> avec la circulation manuscrite, qui s’ouvre aussi bien sur la<br />

s p h è re <strong><strong>de</strong>s</strong> conduites privées que sur celle <strong>de</strong> l’action publique? Comment<br />

réfléchir l’histoire <strong>de</strong> la spiritualité mo<strong>de</strong>rne dans le champ <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences<br />

sociales?<br />

Pour c<strong>et</strong>te année, l’essentiel <strong><strong>de</strong>s</strong> séances a été consacré à la<br />

C o r respondance <strong>de</strong> Jérôme Nadal, l’une <strong><strong>de</strong>s</strong> figures les plus marquantes <strong>de</strong> la<br />

Compagnie <strong>de</strong> Jésus au X V Ie siècle, envoyé d’Ignace <strong>de</strong> Loyola <strong>et</strong> <strong>de</strong> ses successeurs<br />

dans toutes les provinces d’Europe, <strong>de</strong> la Sicile à l’Espagne <strong>et</strong> au<br />

Portugal, puis à la France, aux Flandres <strong>et</strong> à l’Allemagne entre le début <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

années 1550 <strong>et</strong> la fin <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1570. L’analyse a été conduite sur une prem<br />

i è re série <strong>de</strong> l<strong>et</strong>tres avec pour hypothèse l’interprétation <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te corre s p o ndance<br />

non pas seulement en fonction <strong><strong>de</strong>s</strong> informations – nombreuses – qu’elle


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 335<br />

ANTHROPOLOGIE HISTORIQUE 335<br />

nous donne, mais aussi par rapport à ce qu’elle signifie, pour son auteur, en ce<br />

qui concerne la construction <strong>de</strong> la cohérence <strong>de</strong> sa pro p re activité, d’un lieu à<br />

l ’ a u t re, d’un terrain à l’autre, <strong><strong>de</strong>s</strong> terrains aussi variés que l’implantation <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

premiers collèges <strong>et</strong> la mise en œuvre <strong>de</strong> leur proj<strong>et</strong> pédagogique, la diplomatie<br />

politique <strong>de</strong> la Compagnie <strong>de</strong> Jésus, les prises <strong>de</strong> position <strong>de</strong> l’Ord re dans le<br />

champ théologique, la conception <strong>de</strong> la prédication, les premiers développements<br />

d’une politique artistique, <strong>et</strong>c.<br />

En complément <strong>de</strong> ce fil principal, <strong>de</strong>ux séances ont été organisées autour<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>ux ensembles <strong>de</strong> travaux marquant sur la littérature spirituelle du<br />

XVII e siècle : d’une part La Jouissance <strong>et</strong> le trouble <strong>de</strong> Jacques Le Brun (Genève,<br />

Droz, <strong>2004</strong>), avec la participation <strong>de</strong> Muriel Pic <strong>et</strong> François Trémolières; d’autre<br />

part les travaux récents <strong>de</strong> Sophie Houdard, en particulier sur l’œuvre <strong>de</strong> Jean-<br />

Joseph Surin, avec la participation <strong>de</strong> Jacques Le Brun, Luce Giard <strong>et</strong> Patrick<br />

Goujon.<br />

Dans le second cycle, conduit en collaboration avec Antonella Romano,<br />

c h a rgée <strong>de</strong> re c h e rches au CNRS (Centre Alexandre Koyré) ont été poursuivies<br />

les recherches sur l’ancienne Compagnie <strong>de</strong> Jésus comme laboratoire <strong>et</strong> observ<br />

a t o i re du mon<strong>de</strong> catholique mo<strong>de</strong>rne <strong>et</strong> <strong>de</strong> ses nouvelles fro n t i è res. Ce sémin<br />

a i re, après plusieurs séries <strong>de</strong> séances centrées sur les X V I e <strong>et</strong> X V I I e siècles, a<br />

convoqué c<strong>et</strong>te année <strong><strong>de</strong>s</strong> dossiers plus spécifiquement attachés au<br />

XVIII e siècle : les jésuites <strong>et</strong> le mon<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> Lumières, la phase finale <strong>de</strong> la Querelle<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> rites chinois, la crise <strong><strong>de</strong>s</strong> « r é d u c t i o n s » américaines, le processus d’expulsion<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> suppression <strong>de</strong> la Compagnie <strong>de</strong> Jésus dans la <strong>de</strong>uxième moitié du<br />

siècle. Pour une autre part, il a poursuivi l’enquête amorcée dans les années<br />

précé<strong>de</strong>ntes sur les modalités <strong>et</strong> les eff<strong>et</strong>s scientifiques, culturels, intellectuels<br />

<strong>et</strong> spirituels <strong>de</strong> l’expansion mondiale <strong>de</strong> la Compagnie <strong>de</strong> Jésus.<br />

Sur le premier axe, une journée d’étu<strong>de</strong> conduite en collaboration avec Irène<br />

P a s s e ron (REHSEIS) a rassemblé une série <strong>de</strong> travaux sur les jésuites,<br />

l’Encyclopédie <strong>et</strong> les Lumières, avec pour obj<strong>et</strong> principal l’évaluation, jusqu’ici<br />

peu explorée, <strong>de</strong> la part <strong><strong>de</strong>s</strong> jésuites dans le mouvement <strong><strong>de</strong>s</strong> Lumières. Une<br />

secon<strong>de</strong> séance a convié, au suj<strong>et</strong> <strong>de</strong> la fin <strong>de</strong> la Querelle <strong><strong>de</strong>s</strong> Rites <strong>et</strong> <strong>de</strong> son<br />

rôle dans le processus <strong>de</strong> crise <strong>de</strong> la Compagnie à la fin du XVIII e siècle, Nicolas<br />

Standaert (département <strong>de</strong> sinologie <strong>de</strong> l’Université <strong>de</strong> Leuwen), avec la collaboration<br />

d’Isabelle Landry-Deron (Centre Chine). Une troisième séance, en<br />

compagnie <strong>de</strong> Philippe Lécrivain (Centre Sèvres), a rouvert le dossier <strong>de</strong><br />

L a S s u p p ression <strong>de</strong> la Compagnie en France, <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’ensemble <strong><strong>de</strong>s</strong> pro b l è m e s<br />

<strong>de</strong> la Compagnie <strong>de</strong> Jésus comme formation sociale, comme corps d’enseignement,<br />

comme pôle d’influence idéologique, au-<strong>de</strong>là <strong>de</strong> sa suppression institutionnelle.<br />

Le séminaire s’est enfin associé comme chaque année avec le<br />

GRIHL pour une séance c<strong>et</strong>te année consacrée à l’itinéraire <strong>de</strong> Pierre Jarrige,<br />

jésuite « a p o s t a t » <strong>et</strong> « re p e n t i », séance inscrite dans le prolongement <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

re c h e rches conduites en association avec Catherine Maire sur les antijésuitismes<br />

mo<strong>de</strong>rnes.<br />

Sur le second axe, une pre m i è re séance a été consacrée à Ludovico<br />

Muratori <strong>et</strong> la Compagnie <strong>de</strong> Jésus, avec la participation d’Arno Kern (Université<br />

<strong>de</strong> Porto Alegre), Maria-Lucia Cop<strong>et</strong>e (Université Nancy-II) <strong>et</strong> Dominique Julia


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 336<br />

336 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

(CNRS-EHESS). Elle a été suivie, en prolongement <strong>de</strong> la séance sur la suppression<br />

<strong>de</strong> la Compagnie <strong>de</strong> Jésus en France par une intervention <strong>de</strong> Elisa<br />

C a r<strong>de</strong>nas (Universidad <strong>de</strong> Guadalajara, Mexique) sur les suppressions <strong>et</strong> re staurations<br />

<strong>de</strong> la Compagnie <strong>de</strong> Jésus entre Europe <strong>et</strong> Amériques. Une <strong>de</strong>rn i è re<br />

séance a enfin été consacrée à José <strong>de</strong> Acosta, avec la participation d’Alfonso<br />

Mendiola (Universidad Iberoamericana, Mexique), <strong>de</strong> Paula Graf, <strong>et</strong> <strong>de</strong> Juan<br />

Carlos Estenssorro (Université <strong>de</strong> Lille).<br />

Publications<br />

• « L i re une méditation écrite. Direction spirituelle <strong>et</strong> littérature <strong>de</strong> spiritualité », A n n a l i<br />

<strong>de</strong>l Istituto storico italo-germanico <strong>de</strong> Trente, <strong>2004</strong>, p. 25-51.<br />

• «Un sanctuaire romain à l’âge baroque. Recherches sur le système décoratif du corridor<br />

d’entrée aux Stanz<strong>et</strong>te d’Ignace <strong>de</strong> Loyola, peint par Jacques Courtois <strong>et</strong> Andrea<br />

Pozzo (1640-1688) », Rome, Est<strong>et</strong>ica barroca, <strong>2005</strong>, p. 361-377.<br />

• « Le Journal <strong><strong>de</strong>s</strong> motions intérieures d’Ignace <strong>de</strong> Loyola ou le temps d’écrire », L a<br />

faute à Rousseau, Paris, <strong>2005</strong>, p. 38-39.<br />

• Avec A. Cantillon, G. C a reri, J.-P. Cavaillé <strong>et</strong> F. Marin, éd., Louis Marin, Politiques <strong>de</strong><br />

la re p r é s e n t a t i o n , Bibliothèque du Collège international <strong>de</strong> philosophie, Paris, Kimé,<br />

<strong>2005</strong>, 344 p.<br />

Anthropologie <strong>de</strong> l’Europe mo<strong>de</strong>rne<br />

André Burguière, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Introduction à l’anthropologie historique<br />

NOTRE séminaire s’est attaché à <strong>de</strong>ux aspects, l’un historiographique, l’autre<br />

thématique, <strong>de</strong> la genèse <strong>de</strong> l’anthropologie historique. Dans le premier cas,<br />

c’est l’apport <strong>de</strong> Fernand Brau<strong>de</strong>l qui a r<strong>et</strong>enu notre attention Revenir à l’esprit<br />

géographique <strong>de</strong> Brau<strong>de</strong>l, ce n’est pas soum<strong>et</strong>tre l’histoire humaine à un déterminisme<br />

naturel comme l’ont prétendu ceux qui lui ont re p roché son hypermatérialisme.<br />

C’est intégrer à l’histoire humaine la part <strong>de</strong> l’histoire naturelle qui<br />

s’est accomplie en interaction avec elle. En montrant que le mouvement <strong>de</strong><br />

l ’ h i s t o i re s’inscrit précisément dans l’espace par l’interpénétration du mon<strong>de</strong><br />

biologique <strong>et</strong> du mon<strong>de</strong> social <strong>et</strong> par l’instabilité <strong>de</strong> leurs rapports, il nous oblige<br />

à déplacer constamment la fro n t i è re entre la nature <strong>et</strong> la culture <strong>et</strong> pour finir à<br />

reconnaître son inconsistance.<br />

Les cultures peuvent s’appréhen<strong>de</strong>r comme <strong><strong>de</strong>s</strong> ensembles différenciés qui<br />

font système par leur intelligibilité globale <strong>et</strong> leur capacité à se reproduire. Mais<br />

ce sont <strong><strong>de</strong>s</strong> ensembles mouvants qui n’existent que par les rapports qu’ils<br />

e n t r<strong>et</strong>iennent entre eux. C<strong>et</strong>te mobilité est temporelle parce que la culture est<br />

d’abord un processus mémoriel. Sa capacité à se reproduire implique un travail<br />

<strong>de</strong> déformation <strong>et</strong> d’usure sémantiques qui donne toute son utilité au cheminement<br />

généalogique <strong>de</strong> l’analyse historique. Mais c’est aussi une mobilité spatiale.<br />

L’une <strong><strong>de</strong>s</strong> gran<strong><strong>de</strong>s</strong> illusions <strong>de</strong> l’idéologie nationale que nous a léguée le<br />

X I Xe siècle, est d’avoir cru que l’on pouvait enfermer une culture dans un cadre


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 337<br />

ANTHROPOLOGIE HISTORIQUE 337<br />

territorial politique <strong>et</strong> faire corre s p o n d re naturellement la localisation d’une<br />

c u l t u re, l’implantation d’un peuple <strong>et</strong> les fro n t i è res délimitant le ressort d’un<br />

État. Les véritables frontières d’une culture toujours en mouvement, ce sont les<br />

f ronts <strong>de</strong> contacts, <strong>de</strong> mélanges ou d’échanges qui la font communiquer avec<br />

d ’ a u t re s ; ce sont ses itinéraires <strong>de</strong> circulation <strong>et</strong> <strong>de</strong> pénétration. Fern a n d<br />

Brau<strong>de</strong>l a étendu le champ d’investigation <strong>de</strong> l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> mentalités en montrant<br />

que le processus d’appropriation du mon<strong>de</strong> en quoi consiste chaque<br />

culture, mêle le matériel <strong>et</strong> l’immatériel.<br />

L’aspect thématique que nous avons choisi d’explorer est l’anthro p o l o g i e<br />

du politique. C’est la voie par laquelle les historiens ont voulu re p re n d re pied<br />

dans un domaine que l’on avait reproché (en partie injustement) à Marc Bloch <strong>et</strong><br />

surtout à Lucien Febvre d’avoir mis entre parenthèses. En abordant la politique<br />

comme pratique <strong>et</strong> comme expérience partagée, Maurice Agulhon s’est efforcé<br />

<strong>de</strong> dépasser le rapport métonymique ou hiérarchique induit par l’histoire politique<br />

traditionnelle entre les acteurs plus ou moins illustres <strong>et</strong> le reste <strong>de</strong> la<br />

population. Ses travaux sur les liens <strong>de</strong> continuité entre les confréries <strong>de</strong> pénitents<br />

<strong>de</strong> l’Ancien Régime, les loges maçonniques du premier X I X e siècle <strong>et</strong> les<br />

clubs politiques <strong>de</strong> la III e République, sur la politisation <strong><strong>de</strong>s</strong> campagnes du Var à<br />

partir <strong>de</strong> la II e République <strong>et</strong> sur l’iconographie <strong>de</strong> la Marianne républicaine, ont<br />

arraché l’histoire politique à un double enfermement : celui d’une psychologie<br />

i n t e m p o relle <strong>de</strong> l’action <strong>et</strong> <strong>de</strong> la décision politiques ; celui d’une restriction du<br />

champ politique au cadre institutionnel officiel.<br />

À partir <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1980, un mouvement <strong>de</strong> « r<strong>et</strong>our du politique » prolonge<br />

c<strong>et</strong>te approche culturelle par une réflexion centrée sur les enjeux <strong>de</strong> pouvoir qui<br />

constituent l’obj<strong>et</strong> même du politique ; Il le fait par une histoire conceptuelle <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

formes <strong>de</strong> la souverain<strong>et</strong>é, par une histoire juridique <strong><strong>de</strong>s</strong> normes <strong>de</strong> la pratique<br />

politique, par une sociologie historique <strong>de</strong> l’appareil d’État <strong>et</strong> plus récemment<br />

par l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> processus mémoriels à l’œuvre dans les représentations collectives<br />

qui mobilisent le corps social comme acteur politique.<br />

Publications<br />

• « Le concept d’autocontrainte <strong>et</strong> son usage historique », dans Norbert Elias <strong>et</strong> l’anthropologie,<br />

S. Chevalier <strong>et</strong> J.-M. Privat (éd.), Paris, Éd. du CNRS, <strong>2004</strong>, p. 71-81.<br />

• Préface à A. Kian-Thiébault <strong>et</strong> M. L a d i e r-Fouladi (sous la dir. <strong>de</strong>), Familles <strong>et</strong> mutations<br />

sociopolitiques. L’approche culturaliste à l’épre u v e, Paris, Éd. <strong>de</strong> la MSH, <strong>2005</strong>,<br />

p. I-XVI.<br />

• «P<strong>et</strong>its arrangements pour un grand écrivain, » dans Sartre <strong>et</strong> les juifs, sous la dir. <strong>de</strong><br />

I. Galster, Paris, La Découverte, <strong>2005</strong>, p. 123-143.<br />

• « Q u e relle <strong>de</strong> famille autour <strong>de</strong> la pare n t é », Travail, genre <strong>et</strong> sociétés (la revue du<br />

MAGE), 14, <strong>2005</strong>, p. 172-184.<br />

Histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques corporelles<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Georges Vigarello, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong>


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 338<br />

338 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Anthropologie historique du combat <strong>et</strong> <strong>de</strong> la violence <strong>de</strong> guerre au XX e siècle<br />

Stéphane Audoin-Rouzeau, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Moyens <strong>et</strong> difficultés d’une approche<br />

ÀLA recherche <strong><strong>de</strong>s</strong> apports <strong>de</strong> la « leçon anthropologique» pour l’étu<strong>de</strong> historique<br />

du phénomène guerrier au sein <strong>de</strong> l’aire occi<strong>de</strong>ntale à l’époque<br />

contemporaine, le séminaire s’est focalisé c<strong>et</strong>te année sur la réflexivité exercée<br />

par les tenants <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales qui ont traversé une expérience du<br />

combat au <strong>cours</strong> du XXe siècle. En 1914-1918 en eff<strong>et</strong>, puis en 1939-1945, enfin<br />

lors <strong>de</strong> la guerre d’Algérie dans le cas français, la tension <strong>de</strong> recrutement <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

sociétés occi<strong>de</strong>ntales a eu pour conséquence <strong>de</strong> j<strong>et</strong>er dans le combat, aux<br />

côtés <strong>de</strong> jeunes gens passés aux sciences sociales après leur démobilisation,<br />

un nombre non négligeable <strong>de</strong> chercheurs plus âgés déjà formés à leurs<br />

métho<strong><strong>de</strong>s</strong>. Comment, en fonction <strong>de</strong> leur formation pro p re, ces historiens,<br />

sociologues, anthropologues se sont-ils représenté leur expérience <strong>de</strong> guerre?<br />

Comment celle-ci a-t-elle infusé – ou non – sur leur pro p re travail une fois l’expérience<br />

<strong>de</strong> combat achevée ? Et quels eff<strong>et</strong>s <strong>de</strong> connaissance leur regard spécifique<br />

peut-il susciter dans la perspective d’une anthropologie historique <strong>de</strong> la<br />

violence <strong>de</strong> combat au XXe siècle ?<br />

À partir <strong>de</strong> ce questionnement initial, le séminaire s’est focalisé sur l’étu<strong>de</strong><br />

fine <strong>de</strong> quelques grands noms <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales du XXe siècle, sur le regard<br />

qu’ils ont posé sur leur expérience <strong>de</strong> guerre, à la fois dans l’instant <strong>et</strong> après<br />

qu’elle fut terminée, enfin sur l’« infusion » <strong>de</strong> l’expérience en question dans leur<br />

travail ultérieur. Ont été ainsi scrutés <strong>de</strong> près, pour la Première Guerre mondiale,<br />

les cas <strong>de</strong> Norbert Elias, Richard Ta w n e y, Marcel Mauss, Robert Hertz, Pierre<br />

Renouvin, Jules Isaac <strong>et</strong>, bien sûr, Marc Bloch. Pour le Second Conflit mondial,<br />

ont été étudiées les expériences <strong>de</strong> guerre d’Evans-Pritchard <strong>et</strong> d’Edmund<br />

Leach, à la re c h e rche <strong><strong>de</strong>s</strong> traces dans leurs œuvres ultérieures. Ce cycle s’est<br />

terminé avec le témoignage direct d’Antoine Prost (professeur émérite, Paris-I),<br />

lieutenant en Algérie au début <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1960, autour <strong>de</strong> la question du rôle<br />

joué par sa formation d’historien sur la lecture <strong><strong>de</strong>s</strong> événements auxquels il avait<br />

été amené à prendre part, <strong>et</strong> sur l’impact <strong>de</strong> son expérience sur sa propre historiographie<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> vétérans <strong>de</strong> 1914-1918.<br />

C<strong>et</strong>te approche a été complétée par <strong>de</strong>ux séminaires centrés sur la guerre<br />

comme terrain d’enquête choisi comme tel par l’anthropologue ou le sociologue<br />

: l’un a été animé par Véronique Nahoum-Grappe (CNRS) qui a développé<br />

le cas <strong>de</strong> l’enquête anthropologique au sein <strong>de</strong> la ville <strong>de</strong> Sarajevo assiégée au<br />

milieu <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1990, l’autre par Gilles Bataillon (Université <strong>de</strong> Caen) autour<br />

<strong>de</strong> son enquête auprès <strong>de</strong> la guérilla <strong><strong>de</strong>s</strong> Indiens miskitu (Nicaragua) lors <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

années 1980.<br />

Les réponses apportées par le travail du séminaire <strong>de</strong> l’année n’ont pas<br />

démenti le pessimisme luci<strong>de</strong> qu’exprime fort bien Jean-Pierre Dozon dans le<br />

cas précis <strong>de</strong> la confrontation <strong>de</strong> l’anthropologie à la Première Guerre mondiale :<br />

« La discipline ne paraît pas avoir manifesté d’intérêt majeur, alors que l’événement<br />

était contemporain <strong>de</strong> sa propre expansion, pour la guerre <strong>de</strong> 1914-1918.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 339<br />

ANTHROPOLOGIE HISTORIQUE 339<br />

Gageons que si elle s’en était saisie, ses outils, ses obj<strong>et</strong>s, voire ses doctrines<br />

n’auraient sans doute pas été exactement les mêmes. » (Anthropologues en<br />

dangers. L’engagement sur le terrain, éd J.-Michel Place, 1997, p. 119.) En eff<strong>et</strong>,<br />

la rencontre <strong><strong>de</strong>s</strong> représentants <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales du premier XX e siècle avec<br />

l’expérience <strong>de</strong> guerre est, du point <strong>de</strong> vue <strong>de</strong> ces <strong>de</strong>rn i è res, pro f o n d é m e n t<br />

décevante. Ce qui n’a sans doute pas contribué au statut du phénomène guerrier<br />

comme obj<strong>et</strong> d’étu<strong>de</strong>, ni facilité notre capacité à l’appréhen<strong>de</strong>r aujourd ’ h u i<br />

avec les outils qu’elles nous offrent.<br />

Publication<br />

• La Guerre au X X e s i è c l e, 1, L’expérience combattante, dossier 8041, Paris, La<br />

Documentation photographique, <strong>2004</strong>, 63 p.<br />

Histoire <strong>et</strong> anthropologie <strong>de</strong> la mé<strong>de</strong>cine, <strong><strong>de</strong>s</strong> thérapeutiques <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs<br />

sur le corps<br />

Jean-Pierre P<strong>et</strong>er, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Mé<strong>de</strong>cine, mala<strong><strong>de</strong>s</strong>, maladie : une histoire revisitée<br />

NO U S a u rons c<strong>et</strong>te année mené presque à son terme le par<strong>cours</strong> re n o u v e l é<br />

d ’ h i s t o i re <strong>de</strong> la mé<strong>de</strong>cine occi<strong>de</strong>ntale (<strong><strong>de</strong>s</strong> origines au début du X Xe s i è c l e )<br />

que nous avions entrepris voici cinq ans.<br />

Revenant sur les séances consacrées l’année précé<strong>de</strong>nte aux mutations <strong>de</strong><br />

la science médicale à la fin du X V I I Ie siècle, nous avons approfondi notre étu<strong>de</strong> du<br />

v i t a l i s m e, en raison <strong>de</strong> la place que c<strong>et</strong>te école <strong>de</strong> pensée a tenue dans les<br />

débats <strong>et</strong> avancées <strong>de</strong> la mé<strong>de</strong>cine au long <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1800-1830 où se sont<br />

concrétisés les fon<strong>de</strong>ments d’une science médicale mo<strong>de</strong>rne dans l’espace <strong>de</strong><br />

l’institution hospitalière. La gran<strong>de</strong> école clinicienne s’est axée sur l’anatomopathologie<br />

<strong>et</strong> sur une capacité diagnostique que perm<strong>et</strong>taient les techniques nouvelles<br />

<strong>de</strong> l’auscultation, directe <strong>et</strong> médiate. Mais notre étu<strong>de</strong> a porté sur les<br />

embarras ou querelles théoriques incarnés par quelques gran<strong><strong>de</strong>s</strong> figures (Bichat,<br />

Pinel, Bayle, Laennec, Broussais, Br<strong>et</strong>onneau, Trousseau) au suj<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports<br />

<strong>de</strong> la matière <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’esprit pour re n d re compte <strong><strong>de</strong>s</strong> fonctions régulatrices <strong>et</strong> coordinatrices<br />

du système nerveux. Celles-ci semblaient indiquer l’existence d’une<br />

s t r u c t u re organique régissant un c o n s e n s u s d ’ o rganes <strong>et</strong> <strong>de</strong> fonctions. Qu’estce<br />

qui régule les mouvements involontaires (pouls, pupille) se <strong>de</strong>mandait-on,<br />

quel est le rapport <strong>de</strong> la sensibilité à la conscience ? Sont au cœur <strong>de</strong> ces débats<br />

les héritages du vitalisme, quel qu’en fût le rej<strong>et</strong> chez la plupart <strong><strong>de</strong>s</strong> cliniciens.<br />

C a r, las <strong><strong>de</strong>s</strong> doctrines, ils entendaient refuser toute spéculation sur les causes à<br />

l ’ œ u v re dans les processus pro p res à la vie, dont tout portait à re c o n n a î t re qu’ils<br />

relevaient d’un ord re autonome. Mais c<strong>et</strong>te spécificité <strong>de</strong> l’organisation vitale<br />

était bien aussi le postulat du vitalisme lui-même, pour qui les phénomènes<br />

vitaux étaient irréductibles aux phénomènes physiques <strong>et</strong> chimiques. Ne pas


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 340<br />

340 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

r<strong>et</strong>omber dans les errements mécanistes <strong>et</strong> «i a t ro c h i m i q u e s » <strong>de</strong> l’âge classique.<br />

Mais alors, en ce premier tiers du X I X e siècle, comment faire science ? Comment<br />

ê t re mo<strong>de</strong>rn e s ? D’où les débats.<br />

Une science propre du vivant se définira pourtant bientôt au <strong>cours</strong> du siècle,<br />

non sans réticences cependant, <strong>et</strong> ce sera la biologie. Mais celle-ci s’est constituée<br />

par une double rupture avec la clinique <strong>et</strong> avec le vitalisme. Et c’est par la<br />

physiologie expérimentale qu’elle entre dans l’espace médical, avec le « laboratoire<br />

» <strong>de</strong> Magendie (un enclos longtemps perçu comme barbare, au Collège <strong>de</strong><br />

France) <strong>et</strong> par le génie découvreur <strong>de</strong> Clau<strong>de</strong> Bern a rd, dont les apports invitaient<br />

la mé<strong>de</strong>cine strictement clinicienne à quitter l’étroitesse anatomique. Ainsi<br />

re t rouve-t-on l’appui sur les sciences fondamentales, chimie <strong>et</strong> physique, par<br />

lesquelles seules pouvait se développer la re c h e rche <strong><strong>de</strong>s</strong> constituants fondamentaux<br />

du corps <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> processus <strong>de</strong> leurs combinaisons.<br />

Ce fond <strong>de</strong> tableau étant posé, nous avons travaillé en détail un certain<br />

n o m b re <strong><strong>de</strong>s</strong> avancées <strong>de</strong> la connaissance dans les domaines <strong>de</strong> la pathologie <strong>et</strong><br />

<strong>de</strong> la physiologie. Ainsi, pour ce qui concerne le goitre <strong>et</strong> la construction <strong>de</strong> la<br />

pathologie thyroïdienne, la reconnaissance <strong>de</strong> la carence iodée; <strong>de</strong> même pour<br />

la généalogie <strong>de</strong> l’histopathologie <strong>et</strong> l’avènement <strong>de</strong> la théorie cellulaire ; l’hist<br />

o i re <strong>de</strong> l’«angine <strong>de</strong> poitrine» <strong>et</strong> la définition par étapes du syndrome coro n a r i e n<br />

(du « spasme du cœur » à l’infarc t u s ) ; le diabète sucré <strong>et</strong> la fonction glycogénique<br />

du foie (<strong>de</strong> Celse à Clau<strong>de</strong> Bern a rd ) ; la mise en œuvre <strong>de</strong> la vaccination<br />

par inoculation <strong>de</strong> cultures <strong>de</strong> germes vivants atténués ; les concepts <strong>et</strong> mécanismes<br />

d’immunité <strong>et</strong> d’immunisation; la découverte <strong>de</strong> l’anaphylaxie <strong>et</strong> le traitement<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> allerg i e s .<br />

Nous avons été intéressé, au long <strong>de</strong> ces par<strong>cours</strong>, à m<strong>et</strong>tre en lumière la<br />

p ropension <strong><strong>de</strong>s</strong> doctrines médicales, même les plus apparemment fondées, à<br />

s’établir en dogmes, bien qu’elles ne se donnent pas pour telles, toutes certaines<br />

<strong>de</strong> leur évi<strong>de</strong>nce rationnelle. De là les coups <strong>de</strong> frein. Broussais, assuré que toute<br />

pathologie se ramène à la diathèse inflammatoire, voit l’ouverture clinicienne <strong>de</strong><br />

Laennec comme un anatomisme maniaque. Laennec récuse la pratique expérimentale<br />

<strong>de</strong> Magendie comme une atteinte à l’ord re classificatoire. Clau<strong>de</strong><br />

B e rn a rd résiste au pastorisme en tant qu’il y décèle, dans les re c h e rches sur les<br />

ferments <strong>et</strong> la théorie <strong><strong>de</strong>s</strong> germes, une résurgence <strong>de</strong> l’animisme. On sait, grâce<br />

à M. D. Grmek, combien les admirables cahiers <strong>de</strong> laboratoire <strong>de</strong> Clau<strong>de</strong><br />

B e rn a rd, tardivement connus, nous donnent <strong><strong>de</strong>s</strong> ressorts intellectuels <strong>et</strong> intuitifs<br />

<strong>de</strong> ses découvertes une image totalement contraire aux reconstructions hyperrationnelles<br />

qu’il en a abondamment données ensuite dans ses <strong>cours</strong> du Collège<br />

<strong>et</strong> dans ses écrits théoriques. Nos habitu<strong><strong>de</strong>s</strong> conceptuelles nous poussent aisément,<br />

<strong>de</strong> quoi que nous traitions, à fabriquer <strong>de</strong> l’homogène.<br />

C’est pourquoi il importe <strong>de</strong> s’intéresser à ce qui dans le réel, est nature l l ement<br />

très peu lié ; d’abor<strong>de</strong>r <strong><strong>de</strong>s</strong> obj<strong>et</strong>s en préservant ce qui en eux est non<br />

c o n c o rdant. Réservant ainsi, comme chaque année une place à l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> certains<br />

états dits <strong>de</strong> « conscience modifiée », nous avons travaillé attentivement le<br />

long mémoire du docteur Antoine Despine (mé<strong>de</strong>cin directeur <strong><strong>de</strong>s</strong> eaux thermales


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 341<br />

ANTHROPOLOGIE HISTORIQUE 341<br />

d’Aix-en-Savoie) sur le cas <strong>de</strong> la jeune Estelle (1837) dans son ouvrage De l’emploi<br />

du magnétisme animal <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> eaux minérales dans le traitement <strong><strong>de</strong>s</strong> maladies<br />

n e rv e u s e s, Paris, 1840.<br />

Au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> l’année, Odile Naudin, adjointe à la défenseure <strong><strong>de</strong>s</strong> enfants,<br />

nous a exposé l’ensemble <strong><strong>de</strong>s</strong> problèmes présents <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te institution, <strong><strong>de</strong>s</strong> diff icultés<br />

<strong>et</strong> progrès que ces <strong>de</strong>rn i è res années ont permis <strong>de</strong> connaître <strong>et</strong> traiter. Le<br />

docteur Pierre Dournovo, chef <strong>de</strong> service en cancérologie au Centre hospitalier<br />

E a u b o n n e - M o n t m o re n c y, expert auprès <strong><strong>de</strong>s</strong> tribunaux, a traité <strong>de</strong> «la re s p o n s abilité<br />

médicale; le cas <strong>de</strong> la pneumologie» .<br />

Certains <strong><strong>de</strong>s</strong> thèmes évoqués ci-<strong><strong>de</strong>s</strong>sus, comme d’autres hérités <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux<br />

du séminaire ces <strong>de</strong>rn i è res années, ont fait l’obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> communications du<br />

d i recteur du séminaire en diverses instances extérieure s : conférence d’ouverture<br />

du congrès <strong>de</strong> la Société française d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> <strong>de</strong> traitement <strong>de</strong> la douleur<br />

( M o n t p e l l i e r, 18 n o v e m b re <strong>2004</strong>) ; séminaire « Corps <strong>et</strong> technique », CNAM, sur<br />

« Pansements <strong>et</strong> bandages », 25 janvier <strong>2005</strong> ; colloque « Douleur en santé ment<br />

a l e », centre hospitalier Belair, Charleville, 9 juin <strong>2005</strong>.<br />

Publication<br />

• « Histoires <strong>de</strong> corps, <strong>de</strong> vie, <strong>de</strong> mort», Méandres. Recherches <strong>et</strong> soins en<br />

santé mentale, Le Havre, Hôpital Pierre Jan<strong>et</strong>, 9, <strong>2004</strong>, p. 55-70.<br />

Anthropologie historique <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés méso- <strong>et</strong> sud-américaines<br />

Nathan Wachtel, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Gilles Rivière, Jacques Poloni-Simard, maîtres <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

ÉT U D E h i s t o r i c o - l i t t é r a i re d’une œuvre du X V I I e siècle, histoire politique du<br />

X I Xe siècle, sociologie politique <strong>de</strong> la violence, tels furent les trois domaines<br />

que le séminaire a envisagés, dans le but <strong>de</strong> nourrir les perspectives <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

c roiser les centres d’intérêt <strong>de</strong> la re c h e rche sud-américaniste en histoire <strong>et</strong><br />

anthropologie.<br />

Jan Szeminski (Université hébraïque <strong>de</strong> Jérusalem) a exposé le travail qu’il<br />

e ffectue <strong>et</strong> illustré la métho<strong>de</strong> qu’il m<strong>et</strong> en œuvre sur le Libro segundo <strong>de</strong>l Nuevo<br />

O p h i r, <strong>de</strong> Fernando <strong>de</strong> Montesinos, travaillant sur le manuscrit espagnol<br />

conservé à Séville qui comporte <strong><strong>de</strong>s</strong> fragments rédigés en quechua. Par une<br />

analyse historico-littéraire <strong>et</strong> philologique serrée, il distingue six étapes dans la<br />

p roduction <strong>de</strong> l’ouvrage, qui définissent cinq niveaux rédactionnels : les notations<br />

<strong>de</strong> Montesinos lui-même, en tant que relecteur <strong>de</strong> son texte, les interventions<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>ux scribes qui ont recopié celui-ci, l’activité <strong>de</strong> Montesinos encore<br />

(c<strong>et</strong>te fois en tant qu’auteur), <strong>et</strong> celle du copiste anonyme – non quechuiste – du<br />

manuscrit utilisé (document perdu dont le rédacteur, anonyme lui aussi, était un<br />

métis ou un « Indien ladino», en tout cas un locuteur maîtrisant le quechua), avant<br />

d ’ a t t e i n d re « l’informateur andin », sans doute Cuzquénien. Sur la base <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te<br />

« g é n é a l o g i e » du texte, J. Szeminski s’engage dans l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> la « t r a d i t i o n


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 342<br />

342 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

a n d i n e », conscient qu’elle est elle-même le résultat d’une élaboration (orale),<br />

mais sûr qu’elle ne peut être interprétée comme le seul produit d’une réinterprétation<br />

coloniale, donc occi<strong>de</strong>ntale ou pour le moins occi<strong>de</strong>ntalisée. Les « l i s t e s<br />

d ’ I n c a s » transmises témoignent d’une profon<strong>de</strong>ur chronologique longue – plus<br />

longue en tout cas que l’on a bien voulu dire –, faisant même l’hypothèse qu’elles<br />

donnent accès non seulement à la pério<strong>de</strong> incaïque, mais encore aux temps préi<br />

n c a ï q u e s ; les notations d’événements, les indications <strong>de</strong> noms <strong>de</strong> lieux ou <strong>de</strong><br />

peuples, les éléments <strong>de</strong> mythes, pour leur part respective, révèlent en même<br />

temps qu’ils off rent <strong><strong>de</strong>s</strong> traces d’une «c u l t u re andine», conservée <strong>et</strong> reprise par<br />

le texte colonial, <strong>et</strong> les indices d’une mémoire, façonnée <strong>et</strong> transmise pendant<br />

les pério<strong><strong>de</strong>s</strong> préhispanique, puis coloniale initiale.<br />

Crisóbal Aljovín <strong>de</strong> Losada (Universidad nacional Mayor <strong>de</strong> San Marc o s ,<br />

Lima), à partir <strong>de</strong> la re c h e rche qu’il conduit actuellement sur les années <strong>de</strong> la<br />

Confédération Pérou-Bolivie (1836-1839), ouvre à nouveau l’épineux dossier <strong>de</strong><br />

la construction <strong>de</strong> l’État-nation dans les An<strong><strong>de</strong>s</strong>. Il le fait en analysant les diff érents<br />

proj<strong>et</strong>s politiques en présence. À c<strong>et</strong>te fin, il prend appui sur les gran<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

questions qui alimentaient le débat public : l’autonomie régionale, les finances<br />

publiques, la légitimité <strong>et</strong> la participation politiques, les formes <strong>de</strong> l’exercice <strong>de</strong><br />

l’autorité. Les années étudiées sont ainsi celles où les <strong><strong>de</strong>s</strong>tins nationaux ne sont<br />

pas encore scellés, mais où les héritages coloniaux, les modèles idéologiques<br />

« t r a v a i l l e n t » les sociétés <strong>de</strong> ces pays qui avaient récemment rompu avec la<br />

c o u ronne d’Espagne, dans la tension entre groupes sociaux <strong>et</strong> la rivalité entre<br />

les intérêts <strong>de</strong> ceux qui portaient ces proj<strong>et</strong>s.<br />

A l e j a n d ro Isla (Conic<strong>et</strong>, Buenos Aires) s’est interrogé sur la violence politique<br />

<strong>et</strong> la « c u l t u re <strong>de</strong> la violence » dans l’Argentine contemporaine. Analysant<br />

la carrière politique d’un lea<strong>de</strong>r <strong>de</strong> la province du Tucumán (nord-ouest <strong>de</strong><br />

l ’ A rgentine) pendant les années 1980 <strong>et</strong> 1990, il dévoile les dis<strong>cours</strong> <strong>et</strong> les pratiques,<br />

dans leurs continuités <strong>et</strong> discontinuités, donc avant, pendant <strong>et</strong> après la<br />

d i c t a t u re <strong><strong>de</strong>s</strong> militaires. Au-<strong>de</strong>là <strong>de</strong> c<strong>et</strong> exemple particulier, c’est sur les re p r ésentations<br />

<strong>de</strong> la violence qu’il s’est interrogé, à partir <strong>de</strong> l’expérience <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

acteurs, <strong>et</strong> dont les manifestations brouillent les limites entre ce qui relève <strong>de</strong><br />

l’affrontement politique <strong>et</strong> d’actes délictueux.<br />

Anthropologie économique du mon<strong>de</strong> chinois<br />

Michel Cartier, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Population <strong>et</strong> développement en Chine<br />

AP R È S <strong>de</strong>ux séances réservées à l’accueil <strong>de</strong> Wu Peilin, géographe chinois<br />

invité par notre collègue A. B e rque qui a traité <strong><strong>de</strong>s</strong> problèmes posés par<br />

l’urbanisation rapi<strong>de</strong> connue par la Chine, nous avons poursuivi l’examen <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

données statistiques en partant <strong><strong>de</strong>s</strong> divergences relevées entre les « Annuaires »<br />

<strong>et</strong> les chiffres du recensement <strong>de</strong> 2000.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 343<br />

ANTHROPOLOGIE HISTORIQUE 343<br />

La publication en janvier <strong>2005</strong> d’un communiqué officiel annonçant que la<br />

population chinoise était sur le point <strong>de</strong> franchir la barre <strong><strong>de</strong>s</strong> 1 300 millions, correspondait<br />

mal aux données publiées <strong>de</strong>puis 2000. Pour que la Chine ait gagné<br />

3 2 millions d’habitants en quatre ans, <strong>et</strong> qu’on envisage un gain <strong>de</strong> 60 m i l l i o n s<br />

d’ici la fin <strong>de</strong> la décennie, il est nécessaire que la croissance naturelle <strong>et</strong> la fécondité<br />

du moment soient supérieures aux taux publiés. Ce communiqué apportait la<br />

confirmation du fait que les démographes chinois se réfèrent à <strong><strong>de</strong>s</strong> séries «c o r r ig<br />

é e s » non publiées, réintégrant 25 ou 30 % <strong>de</strong> naissances non enre g i s t r é e s .<br />

C’est sur c<strong>et</strong>te base que nous avons d’abord tenté <strong>de</strong> reconstituer la structure par<br />

âge, l’âge au mariage <strong>et</strong> la fécondité. Tandis que les femmes sont pratiquement<br />

toutes mariées avant trente ans, on note une légère augmentation du célibat masculin,<br />

peut-être en relation avec le déséquilibre <strong><strong>de</strong>s</strong> sexes à la naissance créé par<br />

la politique <strong>de</strong> l’enfant unique. La stabilité <strong><strong>de</strong>s</strong> comportements féminins expliquerait<br />

le maintien d’une fécondité <strong>de</strong> l’ord re <strong>de</strong> 1,8 enfant, très supérieure au taux <strong>de</strong><br />

1,3 enfant calculé à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> données du re c e n s e m e n t .<br />

La persistance d’une croissance démographique supérieure aux prévisions<br />

aura <strong><strong>de</strong>s</strong> conséquences sur l’emploi, puisque l’équilibre entre générations montantes<br />

<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>cendantes ne se réalisera pas avant 2015. Comme c’était le cas<br />

pour la population, nous avons relevé <strong>de</strong> très gran<strong><strong>de</strong>s</strong> divergences entre les<br />

données <strong><strong>de</strong>s</strong> Annuaires statistiques <strong>et</strong> celles <strong><strong>de</strong>s</strong> recensements. Alors que les<br />

séries annuelles font état d’une « m o d e rn i s a t i o n » <strong>de</strong> la structure <strong>de</strong> l’emploi,<br />

avec respectivement 50 % d’agriculteurs, 22 % d’emplois industriels <strong>et</strong> 28 %<br />

pour le secteur tertiaire, une répartition évoquant celle du Japon au début <strong>de</strong> la<br />

haute croissance, la situation enregistrée par les recensements révèle un poids<br />

très supérieur du secteur « agricole », ce qui tient d’abord au fait que les recensements<br />

ignorent la définition légale <strong>de</strong> la « population économiquement active »<br />

renvoyant à <strong><strong>de</strong>s</strong> classes d’âge. Leurs données, qui perm<strong>et</strong>tent <strong>de</strong> cro i s e r<br />

« branches d’activité » <strong>et</strong> « types <strong>de</strong> travail », donnent une meilleure image <strong>de</strong><br />

l’emploi. Toutefois, le second volume du recensement <strong>de</strong> 2000 ne fournit d’informations<br />

que sur 118 millions <strong>de</strong> personnes (9 % <strong><strong>de</strong>s</strong> recensés). Les chiff re s<br />

doivent donc être pondérés. Il convient <strong>de</strong> réviser à la hausse les chiff res du<br />

chômage qui touchait une trentaine <strong>de</strong> millions d’actifs, soit 10 % <strong>de</strong> la maind<br />

’ œ u v re urbaine. Une étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> diff é rentes séries nous a montré que le début<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> privatisations (1995) avait coïncidé avec une contraction <strong>de</strong> l’emploi industriel,<br />

compensée par le développement d’un secteur tertiaire comprenant une<br />

p roportion croissante d’emplois informels désignés dans les statistiques par<br />

l ’ e x p ression « <strong>et</strong> autre s ». La conséquence sociale la plus grave <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te évolution<br />

est une forte diminution <strong>de</strong> l’emploi « p ro t é g é », qui caractérisait jusqu’au<br />

début <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1990 la quasi-totalité <strong><strong>de</strong>s</strong> urbains, mais qui n’en concern e<br />

plus que 30 %. C<strong>et</strong>te partie du séminaire a fait l’obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> plusieurs <strong>conférences</strong>,<br />

dont une dans le cadre <strong><strong>de</strong>s</strong> « R e n c o n t res sinologiques franco-espagnoles » <strong>de</strong><br />

Barcelone en mai <strong>2005</strong>.<br />

Les <strong>de</strong>rnières séances étaient consacrées à l’exo<strong>de</strong> rural, souvent présenté<br />

comme une solution à la surpopulation rurale. Le surplus <strong>de</strong> la main-d’œuvre<br />

agricole est estimé entre 150 <strong>et</strong> 200 millions, soit la moitié <strong><strong>de</strong>s</strong> actifs. Les données<br />

du recensement <strong>de</strong> 2000 relatives à la rési<strong>de</strong>nce consignées dans le


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 344<br />

344 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

premier volume, qui se rapportent à l’ensemble <strong>de</strong> la population, précisent que<br />

144 millions <strong>de</strong> personnes avaient déménagé, <strong>et</strong> que 42 millions avaient changé<br />

<strong>de</strong> province. Le bilan migratoire n<strong>et</strong> s’élevait à une trentaine <strong>de</strong> millions. Ces<br />

migrations provenaient essentiellement <strong><strong>de</strong>s</strong> provinces rizicoles du Sud <strong>et</strong> se<br />

dirigeaient vers les trois gran<strong><strong>de</strong>s</strong> métropoles <strong>et</strong> les provinces côtières, dont près<br />

<strong>de</strong> la moitié dans la seule province du Guangdong (Canton).<br />

Publications<br />

• Dir., Castiglione, jésuite italien <strong>et</strong> peintre chinois, Lausanne, Favre, <strong>2004</strong>. 147 p., + ill.<br />

• «Les éditions illustrées chinoises », Revista Portuguesa <strong>de</strong> Historia do Livro, 121, 13-<br />

14, <strong>2004</strong>, p. 43-54.<br />

• « Zhongguo Weinisi bianhua zhenwei kao : Suzhoucheng he chengtu », F a g u o<br />

Hanxue, 9, <strong>2004</strong>, p. 39-56 [trad. en chinois <strong>de</strong> « Les métamorphoses imaginaires <strong>de</strong> la<br />

Venise chinoise : la ville <strong>de</strong> Suzhou <strong>et</strong> ses plans »].<br />

• «Chuantong <strong>de</strong> juxian : Zhongguo chengshi xiandaihua », op. cit., p. 85-94 [trad. en<br />

chinois <strong>de</strong> « Les contraintes <strong>de</strong> la tradition. Chine, <strong><strong>de</strong>s</strong> villes anciennes aux villes<br />

nouvelles »].<br />

• « L’ a m o rce d’un déclin démographique », dans Japon, peuple <strong>et</strong> civilisation, sous la<br />

dir. <strong>de</strong> J.-F. Sabour<strong>et</strong>, Paris, La Découverte, <strong>2004</strong>, p. 19-25.<br />

• «Les nouvelles puissances industrielles d’Asie orientale : le point <strong>de</strong> vue d’un démog<br />

r a p h e », dans L’Europe <strong>et</strong> l’Asie : actes <strong>de</strong> la Chaire Glaverbel d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> européennes,<br />

2 0 0 3 - 2 0 0 4 , sous la dir. <strong>de</strong> M. Dumoulin <strong>et</strong> G. Duchenne, Francfort, P<strong>et</strong>er Lang, <strong>2004</strong>,<br />

p. 175-182.<br />

Dynamique <strong><strong>de</strong>s</strong> mouvements religieux dans le mon<strong>de</strong> indien. De l’anthropologie<br />

à l’histoire<br />

Catherine Clémentin-Ojha, directrice d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

La gestion <strong>de</strong> la pluralité religieuse en In<strong>de</strong> mo<strong>de</strong>rne <strong>et</strong> contemporaine<br />

LE mo<strong>de</strong> <strong>de</strong> gestion <strong>de</strong> la pluralité religieuse en In<strong>de</strong> mo<strong>de</strong>rne ne peut se<br />

c o m p re n d re uniquement par référence au présent. C’est un héritage complexe<br />

<strong>et</strong> multiforme qui s’est constitué au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> nombreux siècles sur <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

conceptions du pouvoir politique <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’autorité religieuse empruntant leur<br />

logique aux mon<strong><strong>de</strong>s</strong> hindous <strong>et</strong> musulmans, <strong>et</strong> plus tardivement à l’Occi<strong>de</strong>nt<br />

chrétien. Nous avons choisi <strong>de</strong> concentrer notre attention pour commencer sur<br />

les conceptions hindoues <strong>de</strong> la pluralité religieuse sans ignorer qu’elles ont<br />

interagi avec celles d’autres religions présentes en In<strong>de</strong>. Convaincus que nous<br />

ne pourrions pas pre n d re leur mesure en une seule année universitaire, nous<br />

nous sommes limités c<strong>et</strong>te année à <strong>de</strong>ux thèmes : 1 ) la pluralité intrinsèque <strong>de</strong><br />

l’hindouisme lui-même ; 2) la pluralité <strong><strong>de</strong>s</strong> définitions <strong>de</strong> l’hindouisme.<br />

Les hindous ne considèrent qu’ils font partie d’un ensemble religieux distinct,<br />

partageant les mêmes croyances <strong>et</strong> pratiques, que <strong>de</strong>puis <strong>de</strong>ux siècles.<br />

C’est dans les conditions créées par la conjonction du savoir orientaliste <strong>et</strong> la<br />

prise en main <strong>de</strong> l’organisation <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions religieuses par l’État colonial<br />

qu’ont surgi <strong>de</strong> nouvelles conceptions <strong>de</strong> l’hindouisme qui ont permis <strong>de</strong> parler


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 345<br />

ANTHROPOLOGIE HISTORIQUE 345<br />

<strong>de</strong> celui-ci <strong>de</strong> façon générique <strong>et</strong> <strong>de</strong> se le représenter comme un grand système<br />

i n t é g r a t e u r. Mais si la préoccupation unificatrice s’est affirmée à l’époque coloniale<br />

<strong>et</strong> dans le cadre du mouvement nationaliste, il faut dépasser l’idée qu’elle<br />

est essentiellement mo<strong>de</strong>rne. En réalité, elle s’est traduite <strong>de</strong> longue date dans<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> systématisations intellectuelles <strong>et</strong> dans <strong><strong>de</strong>s</strong> phénomènes d’uniformisation<br />

<strong>de</strong> pratiques réelles. L’examen <strong>de</strong> quelques exemples <strong>de</strong> ces tentatives d’unification<br />

a montré qu’elles furent surtout effectives là où elles furent suscitées ou<br />

appuyées par le pouvoir politique. Elles furent autant d’étapes du processus historique<br />

qui aboutit à la constitution <strong>de</strong> l’hindouisme comme i<strong>de</strong>ntité collective.<br />

La difficulté <strong><strong>de</strong>s</strong> indianistes à définir l’hindouisme <strong>de</strong> manière univoque fait<br />

écho à la capacité que les hindous ont eu d’entr<strong>et</strong>enir <strong><strong>de</strong>s</strong> idées diff é rentes au<br />

suj<strong>et</strong> <strong>de</strong> sa cohérence <strong>de</strong>puis <strong>de</strong>ux siècles. Faisant <strong>de</strong> sa pluralité intrinsèque<br />

son caractère distinctif, ils le définissent pour la plupart comme ce système religieux<br />

qui intègre <strong><strong>de</strong>s</strong> sous-systèmes qui se sont développés en interaction permanente<br />

les uns avec les autres. Des publications récentes correspondant à<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> approches diff é rentes ont permis <strong>de</strong> revenir <strong>de</strong> manière critique sur le rôle<br />

intégrateur du brahmanisme <strong>et</strong> <strong>de</strong> la langue sanskrite. Avec sa continuité remarquable<br />

<strong>et</strong> sa capacité à s’adapter à <strong><strong>de</strong>s</strong> situations sociales diff é rentes sans<br />

renoncer à ses traits propres, le brahmanisme a fourni sa rationalité <strong>et</strong> sa cohérence<br />

à la société hindoue en maintenant un ord re hiérarchique dans lequel<br />

chaque entité occupe une place aussi logique que nécessaire. Facteur d’universalisation<br />

du brahmanisme, le sanskrit, langue supra-régionale parlée par l’élite<br />

religieuse, a été l’un <strong><strong>de</strong>s</strong> principaux vecteurs <strong>de</strong> l’unité culturelle pan-indienne.<br />

Nous sommes ensuite re t o u rnés au thème <strong>de</strong> la diversité intrinsèque <strong>de</strong> la<br />

tradition hindoue en considérant que l’hindouisme était aussi une tradition plurielle<br />

sur le plan linguistique. Nous sommes partis <strong>de</strong> la diversité <strong><strong>de</strong>s</strong> langues<br />

qui ont acquis un statut religieux en son sein <strong>et</strong> avons axé notre enquête sur<br />

l’articulation entre unité <strong>et</strong> diversité en examinant <strong><strong>de</strong>s</strong> illustrations prises dans<br />

l’histoire du rapport entre sanskrit (unique véhicule d’universalisation) <strong>et</strong> langues<br />

v e rn a c u l a i res (vecteurs <strong>de</strong> localisation <strong>et</strong> donc <strong>de</strong> diversification). Nous avons<br />

pris en compte les facteurs sociaux pour apprécier <strong>et</strong> qualifier chaque situation.<br />

Avec le souci <strong>de</strong> poursuivre le survol <strong><strong>de</strong>s</strong> mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> construction <strong>de</strong> l’hindouisme<br />

comme ensemble logiquement articulé <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’usage du mot « h i nd<br />

o u i s m e » comme terme générique, nous avons entrepris <strong>de</strong> considérer la<br />

Constitution (1950) <strong>et</strong> la jurispru<strong>de</strong>nce indiennes (<strong>de</strong> la fin du XIX e à ce jour) dans<br />

les <strong>de</strong>rnières séances du séminaire. Nous avons montré que dans ce corpus <strong>de</strong><br />

textes les termes « h i n d o u » <strong>et</strong> « h i n d o u i s m e » ne sont pas uniquement définis à<br />

partir <strong>de</strong> considérations religieuses, même si celles-ci ne sont pas entière m e n t<br />

absentes. Nous poursuivrons <strong>et</strong> appro f o n d i rons ce vol<strong>et</strong> <strong>de</strong> l’enquête l’année<br />

prochaine.<br />

Au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année, nous avons aussi entendu nous exposer leurs<br />

re c h e rc h e s : Heidi Pauwels (professeur invitée par l’EPHE) ; Monika Boehm-<br />

T<strong>et</strong>telbach (invitée du CEIAS) ; Anne-Colombe Launois (titulaire d’une maîtrise<br />

d ’ h i s t o i re <strong>de</strong> l’art) ; Raphaël Voix (doctorant en <strong>et</strong>hnologie <strong>de</strong> Paris-X) <strong>et</strong><br />

Thomas Blom Hansen (directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> invité).


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 346<br />

346 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Sociologie historique <strong>de</strong> l’Islam<br />

Houari Touati, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

H i s t o i re <strong>et</strong> anthropologie <strong><strong>de</strong>s</strong> mutations graphiques aux pre m i e r s<br />

siècles <strong>de</strong> l’Islam<br />

TRAITANT du processus historique ayant conduit l’islam à <strong>de</strong>venir une culture<br />

<strong>de</strong> l’écrit, avant que d’être une civilisation du livre, le séminaire a abord é<br />

c<strong>et</strong>te année l’état <strong>de</strong> l’alphabétisation au Hedjaz, région occi<strong>de</strong>ntale <strong>de</strong> la péninsule<br />

Arabique bordée par la mer Rouge <strong>et</strong> patrie <strong>de</strong> Muhammad, le fondateur<br />

<strong>de</strong> l’islam, au début du V I Ie siècle. Comme toutes les sociétés <strong>de</strong> la région<br />

p roche-orientale, le Hedjaz du temps <strong>de</strong> la prophétie <strong>de</strong> Muhammad connaît<br />

l ’ é c r i t u re <strong>de</strong>puis plusieurs siècles ; mais il en circonscrit l’usage à certaines <strong>de</strong><br />

ses activités à l’exclusion d’autres. Le phénomène est universellement observé<br />

si bien qu’historiens <strong>et</strong> anthropologues convergent pour souligner le caractère<br />

re s t reint du maniement <strong>de</strong> l’instrument graphique, lorsqu’il est connu, dans les<br />

sociétés prémo<strong>de</strong>rnes. Généralement, c<strong>et</strong>te restriction d’usage est imputée à<br />

<strong>de</strong>ux phénomènes, l’un social l’autre culturel. Sociologiquement, il est partout<br />

observé que les détenteurs <strong>de</strong> savoirs scripturaires s’ingénient par toutes sortes<br />

d’artifices religieux, culturels, sociaux ou <strong>et</strong>hniques à en limiter la diffusion, donnant<br />

ainsi à leur transmission un caractère <strong>de</strong> monopole <strong>de</strong> type héréditaire<br />

<strong>et</strong>/ou électif. De telles circonstances favorisent la formation d’une culture du<br />

s e c r<strong>et</strong>, en particulier lorsque les savoirs scripturaires en question sont conçus<br />

pour influer sur le <strong>cours</strong> normal <strong><strong>de</strong>s</strong> choses <strong>et</strong> l’infléchir dans le sens souhaité.<br />

Cela signifie que, par-<strong>de</strong>là son efficacité technico-instrumentale, tout système<br />

d ’ é c r i t u re est un complexe idéologique – au sens premier du terme idéologie –<br />

tant en lui-même que par sa capacité à soum<strong>et</strong>tre à sa pro p re logique les<br />

champs <strong>de</strong> la connaissance développés en <strong>de</strong>hors <strong>de</strong> lui <strong>et</strong>, mieux, à en promouvoir<br />

<strong>de</strong> nouveaux qu’il serait autrement difficile, sinon impossible <strong>de</strong> concev<br />

o i r. C<strong>et</strong>te théorie a trouvé son expression la plus aboutie dans l’anthro p o l o g i e<br />

cognitiviste <strong>de</strong> Jack Goody, sous le nom <strong>de</strong> « restricted literacy ».<br />

Qu’en est-il <strong>de</strong> la situation du Hedjaz du début du V I I e siècle ? L’état <strong>de</strong> la<br />

documentation nous perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> cerner trois types <strong>de</strong> personnages dont l’activité<br />

semble être intrinsèquement liée à la maîtrise <strong>de</strong> l’écriture: le marchand, le<br />

p rophète – au sens wébérien du terme – <strong>et</strong> le thérapeute. S’il est parfois loué<br />

pour sa compétence scripturaire, le chef politique ne conçoit pas l’écriture<br />

comme un art <strong>de</strong> gouverner. Le théâtre d’activité <strong>de</strong> ces différents personnages<br />

est une forme d’organisation urbaine où la division sociale <strong>et</strong> technique du travail,<br />

l’autonomisation <strong><strong>de</strong>s</strong> diff é rentes sphères d’activité, ainsi que la spécialisation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> fonctions sociales qui en découlent sont <strong><strong>de</strong>s</strong> réalités attestées par les<br />

sources aussi bien arabes que non-arabes. Trois cités <strong>de</strong> création récente sur le<br />

modèle du synœcisme d’anciennes tribus noma<strong><strong>de</strong>s</strong>, essentiellement arabes<br />

dans le cas <strong>de</strong> La Mekke <strong>et</strong> <strong>de</strong> Tâ’if, <strong>et</strong> <strong>de</strong> tribus arabes <strong>et</strong> juives dans le cas <strong>de</strong><br />

Médine en constituent les principaux pôles. De l’ensemble, La Mekke est à la<br />

fois le centre économique <strong>et</strong> le foyer religieux. Grâce au savoir-faire <strong>de</strong> ses marchands,<br />

la cité mekkoise a su faire du sacré tribal <strong>de</strong> ses principaux habitants


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 347<br />

ANTHROPOLOGIE HISTORIQUE 347<br />

– les Quraychites, du nom <strong>de</strong> la tribu <strong><strong>de</strong>s</strong> Quraysh – celui d’une bonne partie <strong>de</strong><br />

la péninsule Arabique. Sans surprise, la tradition leur attribue l’introduction au<br />

Hedjaz <strong>de</strong> l’écriture <strong><strong>de</strong>s</strong> Arabes du Nord, lesquels essaimaient dans une gran<strong>de</strong><br />

partie du Proche-Orient. La concentration <strong>de</strong> la puissance économique, du pouvoir<br />

politique <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’autorité religieuse, dans les mêmes lignages a incontestablement<br />

favorisé la circulation <strong>de</strong> l’écriture d’une sphère d’activité à l’autre.<br />

Mais au lieu <strong>de</strong> se conformer au schéma d’analyse <strong>de</strong> J. Goody, sa socialisation<br />

emprunte d’autres voies dès lors que son apprentissage ne semble être<br />

frappé par aucune sorte <strong>de</strong> limitation excluant la routine. Son usage reste aussi<br />

bien profane que sacré. Et aucune barrière sociale n’en re s t reint l’accès à quiconque<br />

souhaite en maîtriser la connaissance : parmi ceux qui savaient lire <strong>et</strong><br />

é c r i re, les personnes <strong>de</strong> haut lignage figurent aux côtés d’autres <strong>de</strong> condition<br />

plus mo<strong><strong>de</strong>s</strong>te. De même qu’aucune ségrégation sexuelle n’en interdit l’apprentissage<br />

aux femmes, quand bien même celles-ci restent-elles concernées dans<br />

une proportion n<strong>et</strong>tement moindre que celle <strong><strong>de</strong>s</strong> hommes. Pourtant, son application<br />

reste rare. Le Hedjaz du début du V I I e siècle ne connaît en eff<strong>et</strong> qu’une<br />

alphabétisation très re s t reinte. Bien qu’usant <strong>de</strong> l’écriture dans <strong><strong>de</strong>s</strong> secteurs<br />

vitaux <strong>de</strong> leur activité mondaine <strong>et</strong> extra-mondaine, ses villes ne jugent pas utile<br />

d’instituer <strong><strong>de</strong>s</strong> écoles, avant l’avènement <strong>de</strong> l’islam. Son apprentissage est<br />

confiné au cadre familial. Les seules écoles existantes – le fait est attesté pour<br />

Médine – sont juives. Sur leur modèle, le Prophète <strong>de</strong> l’islam institue les prem<br />

i è res « écoles coraniques », lorsque, chassé <strong>de</strong> La Mekke, il prend Médine<br />

pour cadre <strong>de</strong> prédication, avant d’en faire sa capitale. C<strong>et</strong> élément nouveau<br />

modifie les conditions du vivre-ensemble local. Une nouvelle instance régissant<br />

les Arabes du Hedjaz d’abord, <strong>de</strong> la péninsule Arabique ensuite en tant que<br />

communauté religieuse fondée par un « L i v re révélé » (kitâb munazzal) <strong>et</strong> corps<br />

politique obéissant à un comman<strong>de</strong>ment centralisé, décrète comme utile <strong>et</strong><br />

n é c e s s a i re une politique d’apprentissage <strong>de</strong> l’écriture . Ce à quoi les Arabes du<br />

Sud (actuel Yémen) étaient arrivés bien avant en raison <strong>de</strong> leur expérience <strong>de</strong><br />

l’État centralisé ignoré <strong><strong>de</strong>s</strong> unités sociales segmentaires du Hedjaz, mais leur<br />

système d’écriture fut disqualifié par celui <strong><strong>de</strong>s</strong> Arabes du Nord à partir du<br />

moment où ce <strong>de</strong>rnier est paré du prestige <strong>de</strong> la nouvelle religion arabe monothéiste.<br />

Il a donc fallu que <strong>de</strong> nouveaux besoins rituels, politiques <strong>et</strong> sociaux<br />

s’expriment dans le Hedjaz du temps <strong>de</strong> Muhammad pour que la question d’un<br />

plus grand développement <strong>de</strong> l’alphabétisation se pose. Cependant, il n’a pas<br />

suffi que ces nouveaux besoins apparaissent ; il a également <strong>et</strong> surtout fallu que<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> médiations institutionnelles en justifient la nécessité. C’est là un aspect<br />

dont ne tient pas suffisamment compte la théorie <strong>de</strong> la « restricted literacy ».<br />

Par ailleurs, le séminaire a accueilli en mai <strong>2005</strong> Sheila Blair, professeur d’art<br />

islamique <strong>et</strong> asiatique à Boston College (États-Unis), qui en a animé tro i s<br />

séances : l’une sur les portraits d’auteur dans les manuscrits arabes médiévaux<br />

(«A Short history of the author portrait in Islamic manuscripts »), les <strong>de</strong>ux autres<br />

sur les usages <strong>de</strong> l’écriture dans l’art <strong>et</strong> l’arc h i t e c t u re (« Inscribing God’s word :<br />

Koranic inscription in art and architecture» <strong>et</strong> « Transcribing God’s word : Koran<br />

manuscripts in context »). La conférence sur les «portraits d’auteurs » fait suite à<br />

celle prononcée par Mika Natif, chercheuse associée à l’Institute for advanced


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 348<br />

348 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

study <strong>de</strong> Princ<strong>et</strong>on (États-Unis), sur le thème <strong><strong>de</strong>s</strong> « Representations of Moses in<br />

Jâmi‘ al-Ta â r î k h of Rashîd al-Dîn » (janvier <strong>2005</strong>). L’une <strong>et</strong> l’autre abor<strong>de</strong>nt la<br />

question <strong>de</strong> la figuration humaine dans l’art islamique dans le cadre d’un cycle<br />

que le séminaire compte poursuivre.<br />

Au <strong>cours</strong> du premier semestre, le responsable du séminaire a été v i s i t i n g<br />

professor à l’Université du Michigan (Ann Arbor) où il a donné un <strong>cours</strong> intitulé :<br />

« D’Athènes à Bagdad : histoire <strong>et</strong> anthropologie d’une mutation graphique ». De<br />

même qu’il a organisé, en collaboration avec l’Université <strong>de</strong> Mostaganem, en<br />

Algérie, une session doctorale, en avril <strong>2005</strong>, sur le thème: « Sciences sociales<br />

au Maghreb, II », faisant suite à une précé<strong>de</strong>nte.<br />

Publications<br />

• Tortaçagda Islam ve Seyahat : Bir Alim Ugrasinin Tarihi ve Antropolojisi, Istanbul, Yapi<br />

Kredi Yayinlan, <strong>2004</strong>, 269 p. [trad. en turc <strong>de</strong> Islam <strong>et</strong> voyage au Moyen Âge. Histoire <strong>et</strong><br />

anthropologie d’une pratique l<strong>et</strong>trée, Paris, Éditions du Seuil (« Univers historique » ) ,<br />

2000, 350 p.].<br />

• Éd., « Écriture, calligraphie <strong>et</strong> peinture en islam », Studia Islamica, 96, 2003 [<strong>2005</strong>].<br />

Pratiques religieuses dans l’Islam méditerranéen<br />

Hassan Elboudrari, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Saint<strong>et</strong>é <strong>et</strong> institutionnalisation<br />

NOUS avons travaillé à clore notre série <strong>de</strong> séminaires sur : « Saint<strong>et</strong>é <strong>et</strong> instit<br />

u t i o n n a l i s a t i o n », qui, rappelons-le brièvement ici, entendait analyser les<br />

modalités historiques <strong>et</strong> les mécanismes structuraux par lesquels <strong><strong>de</strong>s</strong> formes<br />

<strong>de</strong> la saint<strong>et</strong>é, historiquement attestées en Islam méditerranéen, débouchent<br />

sur la formation d’institutions durables <strong>et</strong> agissantes.<br />

Ces institutions, aux <strong><strong>de</strong>s</strong>tins historiques assez divers, ont toutes pour<br />

caractère premier d’avoir réussi à placer l’expérience religieuse <strong>de</strong> certains personnages<br />

hagiologiques particuliers au-<strong>de</strong>là <strong>de</strong> la simple aventure spirituelle<br />

personnelle isolée ou éphémère <strong>et</strong> d’asseoir leur action dans l’histoire globale<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés qui les ont vu agir.<br />

Il s’agissait donc pour nous <strong>de</strong> faire la synthèse <strong><strong>de</strong>s</strong> acquis <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux présentés<br />

ces trois <strong>de</strong>rn i è res années, en prenant toujours nos matériaux dans le<br />

corpus hagiographique du Maghreb (riche mais encore trop inexploré), sources<br />

surtout maghrébines <strong>de</strong> l’époque médiévale, mo<strong>de</strong>rne, <strong>et</strong> quelquefois contemporaine<br />

; sources collectives pour l’essentiel, mais aussi sources sur <strong><strong>de</strong>s</strong> figures<br />

individualisées. Nous avons ainsi tenté <strong>de</strong> proposer un modèle théorique<br />

a n t h ropologique qui respecte les variations historiques observables du phénomène<br />

<strong>de</strong> la saint<strong>et</strong>é <strong>et</strong> <strong>de</strong> son institutionnalisation, tels que les ont connues les<br />

sociétés <strong>de</strong> l’Islam maghrébin, notamment.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 349<br />

ANTHROPOLOGIE HISTORIQUE 349<br />

Les résultats <strong>de</strong> ce séminaire <strong>de</strong>vraient donner lieu à une publication <strong>de</strong><br />

synthèse (en <strong>cours</strong> <strong>de</strong> rédaction) qui reprendra les trois axes majeurs que nous<br />

avons explorés: la stabilisation du miracle comme signe <strong>de</strong> saint<strong>et</strong>é ; la problématique<br />

<strong>de</strong> la transmission du charisme <strong>et</strong> le co<strong>de</strong> éthique <strong>de</strong> la saint<strong>et</strong>é institutionnalisée.<br />

Concernant l’institutionnalisation du fait charismatique nous avons pu avoir<br />

une mise en re g a rd avec les traditions chrétiennes antiques, par A. D u c l o u x<br />

(Université Paris-XII), qui nous a présenté un exposé sur le «Culte <strong><strong>de</strong>s</strong> saints <strong>et</strong><br />

d roit d’asile, aux I V e -V e siècles, dans l’Empire ro m a i n ». À l’occasion <strong>de</strong> c<strong>et</strong><br />

exposé documenté, nous avons noté que l’asylie <strong><strong>de</strong>s</strong> temples grecs avait été<br />

éradiquée <strong>de</strong>puis plus <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux siècles lorsque l’institution avait connu une forte<br />

renaissance, au début du I V e siècle. Pour échapper à toute une série d’exactions,<br />

les chrétiens ont cherché refuge dans les églises érigées dans tout<br />

l ’ E m p i re romain, dès le rétablissement <strong>de</strong> la paix religieuse. Très rapi<strong>de</strong>ment,<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> reliques <strong>de</strong> saints ont été mobilisées. Considérés comme intermédiaire s<br />

e n t re Dieu <strong>et</strong> les hommes, ces « re s t e s » <strong>de</strong> saints se voient attribuer <strong><strong>de</strong>s</strong> pouvoirs<br />

surn a t u rels. Le respect du refuge <strong>de</strong> l’église <strong>de</strong>vient rapi<strong>de</strong>ment la règle<br />

quand le christianisme est <strong>de</strong>venu religion d’État.<br />

De même, <strong>et</strong> dans le même souci <strong>de</strong> comparatisme, M. Wilk, doctorant<br />

(EHESS <strong>et</strong> Université <strong>de</strong> Varsovie), nous a exposé son travail <strong>de</strong> thèse sur « l’influence<br />

musulmane sur la pensée mystique occi<strong>de</strong>ntale à travers l’exemple du<br />

mystique catalan du X I I I e siècle, Ramòn Llull », <strong>et</strong> plus particulièrement <strong>de</strong> la<br />

place <strong>de</strong> l’« amour fou » dans les élaborations chrétiennes <strong>de</strong> c<strong>et</strong> auteur, qui ont<br />

pu être mises en re g a rd avec les spéculations métaphysiques <strong>et</strong> surtout avec<br />

l’expérience spirituelle personnelle <strong>de</strong> quelques figures majeures <strong>de</strong> la mystique<br />

musulmane, notamment au Maghreb médiéval.<br />

Enfin, Raoudha Guemara, médiéviste <strong>de</strong> la Faculté <strong><strong>de</strong>s</strong> l<strong>et</strong>tres <strong>de</strong> Tunis, invitée<br />

<strong>de</strong> l’École, nous a présenté un travail qui intéresse tout particulièrement ce<br />

s é m i n a i re: « L’aspect humain <strong>et</strong> temporel à travers la comptabilité d’un Ord re<br />

mendiant à la fin du Moyen Âge ». En eff<strong>et</strong>, c<strong>et</strong>te documentation (archives d’un<br />

m o n a s t è re masculin appartenant à un ord re mendiant), qui nous a été présentée<br />

dans ses détails techniques comme dans ses linéaments « humains », offre à<br />

l’historien l’opportunité <strong>de</strong> découvrir la vie quotidienne d’une communauté<br />

monastique chrétienne occi<strong>de</strong>ntale <strong><strong>de</strong>s</strong> temps mo<strong>de</strong>rnes.<br />

Du point <strong>de</strong> vue <strong>de</strong> la recherche collective, nous avons également participé<br />

aux séances régulières du séminaire collectif <strong>de</strong> re c h e rche du Centre d’histoire<br />

sociale <strong>de</strong> l’Islam méditerranéen <strong>et</strong> proposé à la discussion <strong>de</strong> nos collègues un<br />

travail sur « La douleur comme signe » <strong>de</strong> saint<strong>et</strong>é. Nous y avons développé<br />

notre thèse selon laquelle un certain traitement du corps, impliquant une forme<br />

<strong>de</strong> « renoncement » <strong>et</strong> surtout le choix <strong>de</strong> la souffrance volontairement consentie<br />

<strong>et</strong> maniée, est parmi les traits les plus signifiants <strong>de</strong> certaines formes <strong>de</strong> la saint<strong>et</strong>é<br />

en Islam, <strong>et</strong> ce <strong>de</strong>puis une haute époque.<br />

Nous avons, par ailleurs <strong>et</strong> du point <strong>de</strong> vue <strong>de</strong> notre activité pédagogique<br />

que nous voulons encourageante surtout aux re n c o n t res <strong>de</strong> travail dédiées<br />

<strong>et</strong>/ou animées par les doctorants, pris part à l’organisation d’un atelier <strong>de</strong>


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 350<br />

350 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

doctorants ayant réuni les jeunes chercheurs travaillant dans le cadre du CHSIM<br />

<strong>et</strong> qui y ont présenté leurs travaux <strong>et</strong> discuté avec les chercheurs <strong>et</strong> enseignants<br />

du Centre.<br />

Nous avons, dans ce même esprit, scientifiquement parrainé <strong>et</strong> administrativement<br />

co-organisé un atelier doctoral autour d’une thématique commune :<br />

« Pratiques contemporaines du soufisme en Occi<strong>de</strong>nt ». Neuf doctorants <strong>de</strong><br />

l’École <strong>et</strong> d’ailleurs y ont présenté une communication à partir <strong>de</strong> leurs<br />

re c h e rches en <strong>cours</strong>, discutée par quatre enseignants-chercheurs spécialistes<br />

du domaine. La publication <strong>de</strong> ce dossier est en <strong>cours</strong>, sous la forme d’un<br />

n u m é ro spécial d’Archives <strong>de</strong> sciences sociales <strong><strong>de</strong>s</strong> re l i g i o n s, sous la dire c t i o n<br />

<strong>de</strong> H. Elboudrari <strong>et</strong> <strong>de</strong> C. Hamès.<br />

Nous avons, enfin, comme c’est la tradition <strong>de</strong> ce séminaire, suivi <strong>de</strong> très<br />

près les travaux <strong>de</strong> quelques étudiants participants réguliers du séminaire, inscrits<br />

en thèse ou en DEA avec <strong><strong>de</strong>s</strong> collègues <strong>de</strong> l’École ou d’universités parisiennes,<br />

notamment pour ces <strong>de</strong>ux <strong>de</strong>rn i è res années : S. C a ro (Université<br />

Paris-I), D. M o k r<strong>et</strong>ar (Université Paris-I), M l l e Mosbah (Université Paris-IV),<br />

M . Nebti, M m e Oïs (Université Paris-X), qui nous ont régulièrement soumis leurs<br />

travaux pour lecture critique <strong>et</strong> suivi scientifique.<br />

Modèles politiques dans l’Islam méditerranéen, frontières culturelles<br />

Jocelyne Dakhlia, directrice d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

CONSACRÉ, pour la <strong>de</strong>rnière année, au thème <strong>de</strong> la langue franque, ce séminaire<br />

a été axé pour c<strong>et</strong>te conclusion sur une perspective plus large que les<br />

années précé<strong>de</strong>ntes. Il s’est agi en eff<strong>et</strong> d’engager une réflexion sur la notion <strong>de</strong><br />

« langue <strong>de</strong> civilisation », sachant que la lingua franca n’est pas <strong>et</strong> ne saurait être<br />

une langue <strong>de</strong> civilisation. Est-elle alors un non-lieu civilisationnel ou un entre -<br />

<strong>de</strong>ux <strong>de</strong> civilisations ? Sur un autre plan, l’extraordinaire succès aujourd’hui <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

thèses <strong>de</strong> S. Huntington va <strong>de</strong> pair avec un soudain r<strong>et</strong>our, dans le débat public<br />

<strong>et</strong> dans la langue <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales, <strong>de</strong> la notion <strong>de</strong> civilisation, <strong>et</strong> l’on peut<br />

s ’ i n t e r roger sur l’usage que fait au présent c<strong>et</strong> auteur <strong><strong>de</strong>s</strong> gran<strong><strong>de</strong>s</strong> histoires ou<br />

théories <strong>de</strong> la civilisation <strong><strong>de</strong>s</strong> XIXe <strong>et</strong> XXe siècles.<br />

Les séances du séminaire ont donc visé à préciser les usages <strong>et</strong> les modalités<br />

d’une référence à la civilisation ou à la « g r a m m a i re <strong><strong>de</strong>s</strong> civilisations » ,<br />

notamment autour <strong>de</strong> la question <strong><strong>de</strong>s</strong> langues, pour exprimer, en Méditerranée,<br />

le rapport <strong>de</strong> l’Europe <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’Islam (Spengler, Toynbee, Mauss, Brau<strong>de</strong>l). On<br />

s’est interrogé sur la notion <strong>de</strong> « conflit <strong>de</strong> civilisation », tout particulière m e n t<br />

lorsqu’elle s’applique au contexte méditerranéen (Brau<strong>de</strong>l).<br />

Dans un second temps, on a tenté <strong>de</strong> préciser les conditions dans lesquelles<br />

en France <strong>et</strong> dans l’historiographie européenne l’usage <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te notion<br />

r é g res se fortement, ou se re s t reint au sens <strong>de</strong> « civilisation matérielle », avec<br />

notamment l’apparition <strong>de</strong> la notion d’« histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> mentalités » <strong>et</strong> le re<strong>cours</strong> <strong>de</strong><br />

plus en plus consensuel à la notion <strong>de</strong> culture, évolution culturaliste consacrée<br />

par Huntington dans sa conception <strong>de</strong> la civilisation. Or c’est dans ce moment


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 351<br />

ANTHROPOLOGIE HISTORIQUE 351<br />

qu’à l’inverse, les historiographies <strong>et</strong> les écoles <strong>de</strong> pensée sud-méditerranéenne<br />

m<strong>et</strong>tent plus que jamais en avant la notion <strong>de</strong> civilisation (« c i v i l i s a t i o n<br />

a r a b o - i s l a m i q u e »). On a notamment analysé à c<strong>et</strong> égard <strong><strong>de</strong>s</strong> textes <strong>de</strong><br />

M. Tazerout, A. Laroui, A. Khatibi, H. Djaït.<br />

On est revenu pour conclure sur la problématique du métissage, autour <strong>de</strong><br />

l’idée que la langue serait aujourd’hui le refuge ultime <strong>et</strong> légitime d’une idéologie<br />

<strong>de</strong> la pur<strong>et</strong>é, déconsidérée ou radicalement récusée sur d’autres plans.<br />

Publications<br />

• «Une vacance califale? Hârûn-al-Rashîd dans les Mille <strong>et</strong> Une Nuits », dans Les Mille<br />

<strong>et</strong> une nuits en partage, sous la dir. <strong>de</strong> A. Chraïbi, Paris, Sindbad/Actes Sud, <strong>2004</strong>,<br />

p. 168-181.<br />

• L’Empire <strong><strong>de</strong>s</strong> passions : l’arbitraire politique en Islam, Paris, Aubier, <strong>2005</strong>, 304 p.<br />

• Islamicités, Presses universitaires <strong>de</strong> France, Paris, <strong>2005</strong>, 162 p.<br />

Anthropologie <strong>et</strong> histoire <strong>de</strong> l’alimentation<br />

Françoise Sabban <strong>et</strong> François Sigaut, directeurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Enseignement suspendu durant l’année universitaire <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong>.<br />

Anthropologie <strong>et</strong> image : l’expérience grecque<br />

François Lissarrague, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

1. Corps <strong>et</strong> armes<br />

PA R M I les peintres attiques attentifs aux détails <strong>de</strong> l’armement, dans leur<br />

dimension esthétique, Exékias semble l’un <strong><strong>de</strong>s</strong> plus méticuleux. On a donc<br />

étudié <strong>de</strong> près sa production pour m<strong>et</strong>tre en place l’analyse du répertoire ornemental<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> armes en image. L’étape suivante a consisté à confronter c<strong>et</strong><br />

ensemble avec ce que l’on connaît, archéologiquement, <strong><strong>de</strong>s</strong> armes réelles.<br />

O u t re le lot d’armes crétoises publiées jadis par H. H o ffmann, l’essentiel est à<br />

Olympie, <strong>et</strong> l’on s’y est longuement attardé. La plupart <strong><strong>de</strong>s</strong> panoplies consacrées<br />

à Olympie sont particulièrement élaborées elles aussi – quoique plus<br />

s o b rement qu’en image – <strong>et</strong> pourraient être <strong><strong>de</strong>s</strong> armes <strong>de</strong> para<strong>de</strong>. En d’autre s<br />

termes, les armes ne servent pas seulement à faire la guerre : elles sont le<br />

moyen <strong>de</strong> valoriser le corps en l’encrant dans un système graphique <strong>de</strong> références<br />

animales ou divines qui donnent au guerrier qui les porte une dimension<br />

h é roïque. Par ailleurs, on observe, en analysant le formulaire <strong><strong>de</strong>s</strong> dédicaces<br />

d’armes une opposition entre formules collectives pour <strong><strong>de</strong>s</strong> armes prises à l’ennemi,<br />

<strong>et</strong> formules individuelles pour <strong><strong>de</strong>s</strong> consécrations d’armes personnelles.<br />

Donner au dieu quelque chose <strong>de</strong> soi <strong>et</strong> déposer au nom d’une cité les<br />

dépouilles <strong>de</strong> la cité ennemie sont les <strong>de</strong>ux pôles <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te circulation <strong><strong>de</strong>s</strong> armes


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 352<br />

352 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

dont il faudra poursuivre ultérieurement l’étu<strong>de</strong>. Laissant c<strong>et</strong>te piste, on a préféré<br />

abor<strong>de</strong>r le dossier, longtemps différé, <strong><strong>de</strong>s</strong> épisèmes.<br />

Le décor <strong><strong>de</strong>s</strong> boucliers forme un important répertoire <strong>de</strong> motifs <strong>et</strong> un système<br />

d’images complexe. Partant, là encore d’une comparaison entre données<br />

a rchéologiques <strong>et</strong> représentations figurées, on a rapi<strong>de</strong>ment analysé le répertoire<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> boucliers d’Olympie. Mais on s’est très vite convaincu que les peintres<br />

ont développé en image toute une série d’expérimentations graphiques qui leur<br />

sont pro p res, jouant sur la couleur, l’échelle, la combinatoire entre boucliers ;<br />

au-<strong>de</strong>là <strong><strong>de</strong>s</strong> choix qui caractérisent chaque peintre on a étudié les cas les plus<br />

riches <strong>et</strong> les plus élaborés en évitant <strong>de</strong> s’en tenir à un simple répertoire <strong>de</strong><br />

motifs isolés. C’est, à l’intérieur d’une même image, dans la combinatoire d’un<br />

bouclier à un autre, dans le jeu <strong><strong>de</strong>s</strong> interférences entre le plan <strong>de</strong> l’image <strong>et</strong> celui<br />

<strong>de</strong> l’épisème (image emboîtée, incluse) que se révèle la force visuelle du système<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> épisèmes. On a pu alors re l i re la scène <strong><strong>de</strong>s</strong> boucliers dans Les Sept<br />

c o n t re Thèbes pour mesurer la façon dont Eschyle élabore les potentialités<br />

mises en place par les peintres <strong>de</strong> vases.<br />

2. Questions <strong>de</strong> métho<strong>de</strong>. Aniconisme/anthro p o m o r p h i s m e : théories<br />

primitivistes <strong>et</strong> histoire <strong>de</strong> la sculpture grecque (avec Françoise Frontisi-<br />

Ducroux, sous-directeur au Collège <strong>de</strong> France)<br />

Les historiens <strong>de</strong> la sculpture grecque ont justement souligné la part du<br />

corps <strong>et</strong> <strong>de</strong> son idéalisation dans le développement <strong>de</strong> ce champ artistique. Ce<br />

faisant, toute une part non anthropomorphique <strong>de</strong> la plastique grecque (pierres<br />

sacrées, poteaux, piliers) est renvoyée aux temps primitifs <strong>et</strong> aux formes populaires<br />

<strong>de</strong> la religion.<br />

Depuis Winckelmann la vulgate consiste à montrer que l’art grec – selon un<br />

schéma biologique linéaire – connaît enfance, maturité puis déca<strong>de</strong>nce. À la<br />

re l e c t u re on peut montrer que ces conceptions se fon<strong>de</strong>nt sur <strong>de</strong>ux types <strong>de</strong><br />

t e x t e s : Pausanias <strong>et</strong> les antiquaires d’époque impériale, qui tentent <strong>de</strong> re c o n struire<br />

le passé grec <strong>et</strong> donnent à l’archaïsme une valeur fondatrice ; les Pères <strong>de</strong><br />

l’Église dont le dis<strong>cours</strong> critique insiste sur la grossièr<strong>et</strong>é primitive d’une religion<br />

qu’ils rej<strong>et</strong>tent. Ces conceptions ont la vie dure <strong>et</strong> l’évolutionnisme du XIX e siècle<br />

les a amplement reprises. Pour analyser la version mo<strong>de</strong>rne <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te doxa, on a<br />

choisi l’examen <strong><strong>de</strong>s</strong> principaux articles du Dare m b e rg Saglio (dont la récente<br />

mise en ligne sur intern<strong>et</strong> montre qu’il reste influent) : arbores sacrae, argoi lithoi,<br />

ba<strong>et</strong>ylia, hermae, statua. De F. Lenormant à C. Picard, la continuité est re m a rquable,<br />

tout comme l’usage <strong><strong>de</strong>s</strong> documents figurés qui étayent ces théories primitivistes<br />

<strong>et</strong> évolutionnistes. On s’est particulièrement arrêté sur la notion<br />

d’aniconisme, un néologisme <strong>de</strong> la fin du XIX e siècle qui semble ignoré <strong><strong>de</strong>s</strong> dict<br />

i o n n a i res, <strong>et</strong> ses possibles équivalents grecs (autour <strong>de</strong> la notion <strong>de</strong> t y p o s) .<br />

Plus qu’une évolution qui irait d’un temps primitif informe vers une élaboration<br />

idéale du corps divin, on verra dans c<strong>et</strong>te histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> modalités complément<br />

a i res, voire concurrentes, liées à <strong><strong>de</strong>s</strong> espaces <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> configurations rituelles<br />

spécifiques.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 353<br />

ANTHROPOLOGIE HISTORIQUE 353<br />

Au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> l’année plusieurs collègues nous ont fait l’honneur <strong>de</strong> venir présenter<br />

leurs travaux : Luca Giuliani (Université <strong>de</strong> Munich), Véronique Dasen<br />

( F r i b o u rg), Deborah Steiner (Columbia University New York), Nicolà Cusumano<br />

(Palerme). Qu’ils en soient tous remerciés.<br />

Publications<br />

• « Comment citer en image ? Quelques variations gre c q u e s », dans La Citation dans<br />

l’Antiquité, C. Darbo-Peschanski (éd.), Grenoble, J. Millon, <strong>2004</strong>, p. 103-108.<br />

• Avec P. Schmitt Pantel, L. Bruit, A. Zographou, « Banqu<strong>et</strong> gre c », section 4.a du<br />

Thesaurus Cultus <strong>et</strong> Rituum Antiquorum (ThesCRA), 2, Los Angeles, G<strong>et</strong>ty<br />

Publications, <strong>2004</strong>, p. 214-250.<br />

• «P<strong>et</strong>ite mythologie <strong>de</strong> la vigne <strong>et</strong> du vin », dans Le Vin, nectar <strong><strong>de</strong>s</strong> Dieux, génie <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

h o m m e s, sous la dir. <strong>de</strong> J.-P. Brun, M. Poux, A. Tc h e rnia, Lyon, Infolio éditions, <strong>2004</strong>,<br />

p. 56-67.<br />

• « É c r i t u re gre c q u e : histoire, pratiques <strong>et</strong> diff u s i o n », dans L’Art <strong>de</strong> l’écriture, Paris,<br />

RBA Fabbri, <strong>2005</strong>, p. 139-156.<br />

• Avec M. Denoyelle, « Iconographie <strong>de</strong> la céramique gre c q u e », dans D i c t i o n n a i re <strong>de</strong><br />

l’Antiquité, Paris, PUF, <strong>2005</strong>, p. 1114-1116.<br />

Irène Aghion, conservateur au Cabin<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> médailles<br />

Martine Denoyelle, conservateur au Musée du Louvre<br />

François Lissarrague, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

François <strong>de</strong> Polignac, chargé <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Alain Schnapp, professeur à l’Université Paris-I<br />

Des musées <strong>de</strong> papier aux banques <strong>de</strong> données : pratiques documentaires<br />

<strong>et</strong> archéologie figurée<br />

LE séminaire a porté c<strong>et</strong>te année sur Pi<strong>et</strong>ro Santi Bartoli, dont I. Aghion a présenté<br />

un nouveau carn<strong>et</strong> <strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>sins, tandis que F. <strong>de</strong> Polignac a analysé, à<br />

partir <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>sins du même Bartoli, la diffusion <strong>de</strong> la peinture ancienne en<br />

Angl<strong>et</strong>erre au XVIIIe siècle.<br />

Par ailleurs divers dossiers ont été présentés par <strong><strong>de</strong>s</strong> collègues invités :<br />

P. P i c a rd (Musées d’Arles), « I n g res <strong>et</strong> son Musée <strong>de</strong> papier » ; B. S ö l c h<br />

(Université d’Augsburg), « Dal Museo di ogg<strong>et</strong>ti al Museo stampato : visualizzazione,<br />

sistemazione e pubblicità nel S<strong>et</strong>tecento » ; Hil<strong>de</strong>gard Wiegel (Fondation<br />

Thyssen), « Johann Heinrich Meyer <strong>et</strong> Johann Wolfgang von Go<strong>et</strong>he, <strong>de</strong>ux diosc<br />

u res du goût néoclassique » ; Alessandra Themelly (LUMSA, Rome) « Il Museo<br />

cartaceo di Pier Leone Ghezzi ». Que tous en soient remerciés.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 354<br />

354 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Littérature <strong>et</strong> société en Grèce ancienne<br />

Clau<strong>de</strong> Calame, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Anthropologie <strong><strong>de</strong>s</strong> poétiques grecques : la poésie mélique entre genres<br />

rituels <strong>et</strong> institutions civiques<br />

UN E a p p roche anthropologique <strong>de</strong> la poésie lyrique grecque perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> poser<br />

la question <strong><strong>de</strong>s</strong> règles <strong>de</strong> genres, entre régularités discursives <strong>et</strong> attente<br />

sociale, en termes <strong>de</strong> catégorie « é m i q u e » <strong>et</strong> <strong>de</strong> conception « é t i q u e ». Il s’avère<br />

en eff<strong>et</strong> que les poèmes classés par les mo<strong>de</strong>rnes sous la dénomination <strong>de</strong><br />

« poésie lyrique gre c q u e » ne correspon<strong>de</strong>nt nullement à notre conception<br />

m o d e rne du lyrique. Loin d’exprimer les « sentiments intimes» du poète comme<br />

le prévoit l’acception romantique du «Ly r i s c h e s », les poèmes grecs appartenant<br />

au grand genre du m é l o s présentent <strong><strong>de</strong>s</strong> formes énonciatives qui impliquent une<br />

forte dimension pragmatique: il s’agit <strong>de</strong> compositions qui, pour être marq u é e s<br />

par une présence fréquente du j e, sont <strong><strong>de</strong>s</strong>tinées à <strong><strong>de</strong>s</strong> exécutions musicales,<br />

chantées <strong>et</strong> dansées, collectives <strong>et</strong> publiques. Dans les poèmes méliques <strong>de</strong><br />

l’époque préclassique, les nombreuses formes du j e, du h i c <strong>et</strong> du n u n c re n v o i e n t ,<br />

<strong>de</strong> manière auto-référentielle, à une poétique raffinée à l’acte <strong>de</strong> chant, dans le<br />

présent <strong>de</strong> l’énonciation. Leur caractère performatif insère ces compositions<br />

dans <strong><strong>de</strong>s</strong> célébrations rituelles <strong>et</strong> cultuelles singulières, d’ord re institutionnel ; il<br />

en fait souvent <strong><strong>de</strong>s</strong> actes <strong>de</strong> culte, dédiés à une divinité du panthéon.<br />

À partir d’une critique du concept mo<strong>de</strong>rne <strong>de</strong> « lyrique » tel qu’il a été canonisé<br />

par l’esthétique du Romantisme allemand, on a commencé par lire <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

poèmes brefs <strong>de</strong> Pindare <strong>et</strong> d’Ibycus qui définissent figurativement les éléments<br />

d’une poétique comprise comme art <strong><strong>de</strong>s</strong> Muses. Puis l’attention portée au<br />

concept indigène du m é l o s a permis d’abor<strong>de</strong>r l’histoire <strong>de</strong> la tradition <strong>de</strong><br />

poèmes édités à l’époque alexandrine dans la fixation d’un canon qui a déterminé<br />

tant la tradition <strong>de</strong> la poésie latine que certaines <strong><strong>de</strong>s</strong> formes <strong>de</strong> la poésie<br />

mo<strong>de</strong>rne.<br />

À l’exemple d’un Parthénée d’Alcman <strong>et</strong> d’une Néméenne <strong>de</strong> Pindare <strong>et</strong> par<br />

l’intermédiaire <strong>de</strong> la notion <strong>de</strong> « fonction-auteur » proposés par Michel Foucault,<br />

on s’est ensuite interrogé sur l’épaisseur biographique ou au contraire poétique<br />

d’un je qui, par délégation chorale, assume aussi bien la voix d’autorité du poète<br />

que la voix collective du chœur chantant le poème à une occasion rituelle.<br />

Appartenant au genre plus narratif du nome citharodique, les poèmes <strong>de</strong><br />

S t é s i c h o re ont assuré le passage <strong>de</strong> l’interrogation sur l’instance d’énonciation<br />

<strong>de</strong> la poésie mélique à un premier questionnement sur les circonstances d’exécution<br />

<strong>de</strong> poèmes dont la forme même présente <strong><strong>de</strong>s</strong> traits rituels. Repre n a n t<br />

dans une forme <strong>de</strong> poésie chantée <strong>et</strong> dansée les gran<strong><strong>de</strong>s</strong> légen<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> la tradition<br />

panhellénique, ces longues compositions narratives dont la diction est<br />

proche <strong>de</strong> celle <strong><strong>de</strong>s</strong> poèmes homériques présentaient, dans les con<strong>cours</strong> musicaux<br />

institués dans les cultes civiques, le patrimoine « mythologique » <strong><strong>de</strong>s</strong> cités<br />

g recques. En conclusion, une étu<strong>de</strong> comparative d’un dithyrambe narratif <strong>de</strong><br />

Bacchyli<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>tiné à être chanté au <strong>cours</strong> du grand festival consacré à Apollon<br />

à Délos <strong>et</strong> un péan paradoxalement composé en l’honneur <strong>de</strong> Dionysos pour


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 355<br />

ANTHROPOLOGIE HISTORIQUE 355<br />

confirmer l’introduction du dieu, aux côtés d’Apollon, dans les Théoxénies <strong>de</strong><br />

Delphes a permis <strong>de</strong> préciser certaines <strong><strong>de</strong>s</strong> conditions d’énonciation cultuelle<br />

<strong>de</strong> grands poèmes méliques <strong>et</strong> d’en montrer les fonctions aussi bien religieuses<br />

que politiques.<br />

Au titre <strong>de</strong> la formation doctorale, plusieurs ateliers ont été consacrés aux<br />

questions d’établissement du texte (papyrologie) puis à la préparation du colloque<br />

international «Coralie XVI », organisé début juin dans le cadre <strong>de</strong> l’EHESS<br />

en collaboration avec Pierre Jud<strong>et</strong> <strong>de</strong> La Combe. Consacré c<strong>et</strong>te année à « L a<br />

langue poétique <strong><strong>de</strong>s</strong> sages présocratiques : tradition <strong>et</strong> création », ce colloque<br />

réunit chaque année, avec quelques spécialistes d’autres institutions européennes,<br />

les enseignant(e)s <strong>et</strong> les doctorant(e)s en poétique grecque <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Universités <strong>de</strong> Cornell, Harvard, Lausanne, Lille-III, Princ<strong>et</strong>on <strong>et</strong> désormais <strong>de</strong><br />

l’EHESS. Le séminaire a par ailleurs accueilli les exposés <strong>de</strong> quelques doctorants<br />

d’universités parisiennes, notamment Pierre Maxime (Paris-VII) sur la<br />

notion romaine <strong>de</strong> « l y r i c u s », Marella Nappi (Paris-X) sur les dis<strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

femmes dans l’Ilia<strong>de</strong>, <strong>et</strong> Giovanni Tos<strong>et</strong>ti (Université <strong>de</strong> Milan) sur la fin <strong>de</strong> l’âge<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> héros chez Hésio<strong>de</strong>. Il a été successivement marqué par les interventions<br />

<strong>et</strong> exposés <strong>de</strong> Maurizio B<strong>et</strong>tini (Université <strong>de</strong> Sienne) sur le crime <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Lemniennes, <strong>de</strong> Jackie Pigeaud (Université <strong>de</strong> Nantes) sur la poésie <strong>de</strong> Sappho,<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> Deborah Ta rn Steiner (Columbia University, New York, <strong>et</strong> dire c t r i c e<br />

d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> associée à l’EHESS) sur la tradition <strong>de</strong> la poésie iambique.<br />

À la participation en tant que co-organisateur avec Florence Dupont au<br />

séminaire doctoral «Antiquité au présent » (Paris-VII) consacré à une étu<strong>de</strong> comparée<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> formes discursives <strong>et</strong> poétiques du catalogue s’est ajoutée la fréquentation<br />

du séminaire <strong>de</strong> narratologie organisé dans le cadre du CRAL. Par<br />

ailleurs, l’invitation à donner, en octobre à l’Université <strong>de</strong> Cambridge la « Corb<strong>et</strong>t<br />

L e c t u re» a été l’occasion <strong>de</strong> présenter <strong><strong>de</strong>s</strong> réflexions générales sur le genre<br />

l y r i q u e ; elles ont été développées, quant à diff é rents aspects pragmatiques <strong>et</strong><br />

cultuels <strong><strong>de</strong>s</strong> poèmes méliques, dans le cadre du colloque <strong>de</strong> la CNARELA à<br />

l’Université d’Amiens sur « Musique <strong>et</strong> antiquité » en octobre, dans celui d’une<br />

intervention dans le cadre du séminaire intersémiotique <strong>de</strong> Paris puis du colloque<br />

international organisé en mars à l’Université <strong>de</strong> Bâle sur littérature <strong>et</strong> religion<br />

en Grèce antique, pour être précisées, du point <strong>de</strong> vue <strong><strong>de</strong>s</strong> jeux imagés <strong>et</strong><br />

métaphoriques sur l’espace représenté, à l’occasion <strong>de</strong> la participation à la troisième<br />

table ron<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’ACI sur traditions <strong>et</strong> temporalités <strong><strong>de</strong>s</strong> images. Deux<br />

c o n f é rences données à l’Université <strong>de</strong> Trente, dans le cadre d’une école<br />

d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> doctorales collaborant avec l’EHESS, ont permis d’approfondir le rôle<br />

du rituel <strong>et</strong> la fonction <strong><strong>de</strong>s</strong> grands « m y t h e s » <strong>de</strong> la tradition hellène dans <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

poèmes par ailleurs abordés dans leurs règles <strong>de</strong> genre au <strong>cours</strong> du colloque<br />

lausannois organisé <strong>de</strong> manière conjointe en novembre par le GRIALCD <strong>et</strong> le<br />

CRAL sur la compétence <strong>et</strong> l’i<strong>de</strong>ntification génériques. C<strong>et</strong>te re c h e rche sur les<br />

configurations poétiques du temps <strong>et</strong> sur leurs fonctions rituelles <strong>et</strong> sociales a<br />

été assortie <strong>de</strong> réflexions sur la mise en intrigue <strong>et</strong> la configuration, dans diff érentes<br />

formes historiographiques, du passé héroïque <strong><strong>de</strong>s</strong> communautés hellènes,<br />

réflexions présentées tout à tour à un colloque international organisé à<br />

l’Université <strong>de</strong> Paris-VII en décembre sur la notion d’archaïsme dans l’Antiquité


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 356<br />

356 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

g r é c o - rom aine, à une re n c o n t re internationale du CRAL en février sur les<br />

« r é c i t s - l i m i t e s » <strong>et</strong> sur le rôle <strong>de</strong> la fiction dans l’écriture <strong>de</strong> l’histoire, <strong>et</strong> à une<br />

table ron<strong>de</strong> sur les pro c é d u res <strong>de</strong> l’historiographie antique à l’ENS à Paris en<br />

juin. Une intervention dans le séminaire du CAMS sur biologie <strong>et</strong> anthro p o l o g i e<br />

du vivant a été l’occasion d’un r<strong>et</strong>our à la civilisation <strong>de</strong> Prométhée.<br />

Fondées sur une démarche comparative, ces re c h e rches ont suscité<br />

quelques interrogations <strong>de</strong> métho<strong>de</strong> sur les enjeux <strong>et</strong> la pertinence <strong><strong>de</strong>s</strong> appro c h e s<br />

comparatiste dans <strong>de</strong>ux <strong>conférences</strong> données successivement à l’occasion <strong>de</strong> la<br />

re n c o n t re <strong>de</strong> la Société suisse pour la science <strong><strong>de</strong>s</strong> religions à Lausanne <strong>et</strong> à<br />

l’Institut européen d’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> religions à l’EPHE (V e section) à Paris.<br />

Publications<br />

• Eros în Grecia Antica, Bucarest, Editura Symposion, <strong>2004</strong>, 240 p.<br />

• Masks of authority. Fiction and pragmatics in Ancient Greek po<strong>et</strong>ics, Ithaca/Londres,<br />

Cornell University Press, <strong>2005</strong>, 248 p.<br />

• D i r., Poétique d’Aristophane <strong>et</strong> langue d’Euripi<strong>de</strong> en dialogue, Lausanne/Paris<br />

Étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> L<strong>et</strong>tres/Belles L<strong>et</strong>tres, <strong>2004</strong>, 138 p.<br />

• Avec F. A ff e rgan, S. Borutti, U. Fabi<strong>et</strong>ti, M. Kilani, F. Remotti, F i g u re <strong>de</strong>ll’umano. Le<br />

rappresentazioni <strong>de</strong>ll’antropologia, Rome, Meltemi, <strong>2005</strong>, 425 p.<br />

• «Succession <strong><strong>de</strong>s</strong> âges <strong>et</strong> pragmatique poétique <strong>de</strong> la justice : le récit hésiodique <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

cinq espèces humaines », Kernos, 17, <strong>2004</strong>, p. 67-102.<br />

• « Deictic ambiguity and auto-re f e re n t i a l i t y : some examples from Greek po<strong>et</strong>ics » ,<br />

Ar<strong>et</strong>husa, 37, <strong>2004</strong>, p. 415-443.<br />

• «?Qué es lo que es órfico en los Orphica ? La poesía atribuida a Orfeo », Synthesis,<br />

11, <strong>2004</strong>, pp. 11-29.<br />

• « Du m û t h o s <strong><strong>de</strong>s</strong> Anciens au mythe <strong><strong>de</strong>s</strong> anthropologues, entr<strong>et</strong>ien avec<br />

B. Mezzadri », Europe, 904/905, <strong>2004</strong>, p. 9-37.<br />

• «O Orphéas kai e orphiké poiése», Istorika E, 266, <strong>2004</strong>, p. 24-31.<br />

• « A n t h ropologie critique, traduction <strong><strong>de</strong>s</strong> cultures <strong>et</strong> herméneutique », dans Les herméneutiques<br />

au seuil du X X I e s i è c l e, A. Neschke-Hentschke (éd.), Louvain/Paris,<br />

Pe<strong>et</strong>ers, <strong>2004</strong>, p. 251-281.<br />

• « Pour une anthropologie <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques historiographiques », L’ H o m m e , 173, <strong>2005</strong>,<br />

p. 11-46.<br />

Architecture <strong>et</strong> anthropologie<br />

Augustin Berque, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Alessia <strong>de</strong> Biase, co-directrice du laboratoire Architecture/Anthropologie<br />

<strong>de</strong> l’École d’architecture <strong>de</strong> Paris-La Vill<strong>et</strong>te<br />

Philippe Bonnin <strong>et</strong> Cynthia Ghorra-Gobin, directeurs <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Jean-Paul Loubes, professeur à l’École d’architecture <strong>de</strong> Bor<strong>de</strong>aux<br />

Yann Nussaume, professeur associé à l’École d’architecture <strong>de</strong> Paris-La Vi l l e t t e<br />

Jean-Yves P<strong>et</strong>iteau, ingénieur <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

François Robatel, chargé <strong>de</strong> mission au CNRS<br />

<strong>et</strong> Jacques van Waerbeke, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’IUFM <strong>de</strong> Créteil<br />

Cf. le compte rendu <strong>de</strong> M. Berque dans la rubrique « Géographie».


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 357<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE,<br />

ETHNOGRAPHIE ET ETHNOLOGIE<br />

Figures du pouvoir, rapports <strong>de</strong> parenté <strong>et</strong> le corps sexué<br />

Maurice Go<strong>de</strong>lier, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Pouvoir, rites <strong>et</strong> parenté<br />

E N S E I G N E M E N T s’est développé le long <strong>de</strong> plusieurs thèmes. Le pre m i e r<br />

L’ c o n c e rnait la notion <strong>de</strong> « kin-based soci<strong>et</strong>ies », <strong>de</strong> sociétés fondées sur la<br />

parenté, qui est un axiome courant parmi les anthropologues <strong>et</strong> désignerait l’ensemble<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés où n’existent ni castes, ni classes, ni État. Du fait <strong>de</strong> ces<br />

absences, les anthropologues ont été portés à avancer l’idée que ces sociétés<br />

sont fondées sur <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports <strong>de</strong> parenté <strong>et</strong> sur l’existence <strong>de</strong> groupes <strong>de</strong><br />

p a renté, lignages, clans, <strong>et</strong>c. La comparaison <strong>de</strong> plusieurs sociétés d’Océanie,<br />

les Baruya <strong>de</strong> Nouvelle-Guinée, les habitants <strong>de</strong> l’île Tikopia, <strong>et</strong>c., a démontré<br />

que dans aucune <strong>de</strong> ces sociétés les rapports <strong>de</strong> parenté n’ont la capacité <strong>de</strong><br />

rassembler tous les groupes <strong>de</strong> parenté en une société, en une totalité qui se<br />

reconnaît <strong>et</strong> se reproduit comme telle. La question qui se posait était donc cellec<br />

i : si les rapports <strong>de</strong> parenté n’ont pas la capacité <strong>de</strong> fabriquer une société,<br />

quels sont les rapports sociaux qui ont c<strong>et</strong>te capacité ? Après avoir examiné si<br />

les rapports économiques peuvent avoir c<strong>et</strong>te capacité <strong>et</strong> avoir conclu par la<br />

négative, il est <strong>de</strong>venu évi<strong>de</strong>nt que seuls <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports politico-religieux peuvent<br />

le faire. Mais à une condition : qu’ils établissent <strong>et</strong> légitiment une forme <strong>de</strong> souverain<strong>et</strong>é<br />

partagée par tous les groupes sociaux sur un territoire, ses ressources<br />

<strong>et</strong> ses habitants. En débordant le cadre <strong>de</strong> ce type <strong>de</strong> société, on a pu démontrer<br />

que la même hypothèse théorique vaut pour les sociétés où existe un pouvoir<br />

d’État <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> différences <strong>de</strong> classes ou <strong>de</strong> castes.<br />

Ceci a permis <strong>de</strong> re p re n d re le débat ancien sur la distinction entre communauté<br />

<strong>et</strong> société. En analysant <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés du Pacifique <strong>et</strong> d’Afrique, on a pu<br />

d é m o n t rer qu’une <strong>et</strong>hnie est une communauté <strong>et</strong> une tribu est une société. Une<br />

<strong>et</strong>hnie, c’est souvent un ensemble <strong>de</strong> tribus ou <strong>de</strong> groupes locaux parlant <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

langues proches <strong>et</strong> se réclamant d’ancêtres communs. Mais l’appartenance à<br />

une <strong>et</strong>hnie ne donne pas d’accès à la terre ou <strong>de</strong> droits particuliers pour obtenir<br />

un conjoint. C’est le cas par contre avec l’appartenance d’un individu à une tribu.<br />

La <strong>de</strong>uxième partie du séminaire a été consacrée à l’analyse <strong>de</strong> la distinction<br />

entre l’imaginaire <strong>et</strong> le symbolique. On a montré que les symboles re n d e n t<br />

visibles <strong>et</strong> m<strong>et</strong>tent en œuvre dans diverses pratiques sociales <strong><strong>de</strong>s</strong> réalités imaginaires<br />

telles <strong><strong>de</strong>s</strong> récits <strong>de</strong> fondation, <strong><strong>de</strong>s</strong> mythes d’origine, <strong>et</strong>c. On s’est interrogé<br />

sur l’affirmation déjà ancienne <strong>de</strong> Lévi-Strauss du primat du symbolique


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 358<br />

358 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

sur l’imaginaire, thèse reprise par Lacan <strong>et</strong> on a conclu à l’inverse, que du point<br />

<strong>de</strong> vue anthropologique s’il fallait accor<strong>de</strong>r un primat, ce serait le primat <strong>de</strong><br />

l ’ i m a g i n a i re sur le symbolique. En fait la véritable question n’est pas là, elle est<br />

dans le fait que l’imaginaire <strong>et</strong> le symbolique sont dans toutes les sociétés<br />

investis d’enjeux réels qui ne se réduisent pas à <strong><strong>de</strong>s</strong> réalités imaginaires <strong>et</strong> qui<br />

ne sont pas seulement <strong><strong>de</strong>s</strong> enjeux symboliques. C’est par exemple légitimer<br />

l’accès <strong>de</strong> certains membres d’une société à la terre, aux dieux, aux ancêtre s ,<br />

<strong>et</strong>c. C<strong>et</strong>te réflexion ouvre sur l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> rites, sur la signification <strong><strong>de</strong>s</strong> dimensions<br />

artistiques <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques sociales. La fabrication <strong><strong>de</strong>s</strong> masques <strong>et</strong> leurs<br />

usages. La construction d’édifices <strong>et</strong> <strong>de</strong> monuments pour abriter un Dieu ou<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> ancêtres, <strong>et</strong>c.<br />

Enfin, il faut évoquer l’axe qui a parcouru tout le séminaire, l’insistance sur<br />

le fait que l’anthropologie pour être une discipline scientifique exige le décentrement<br />

volontaire par les anthropologues par rapport à leur culture <strong>et</strong> leur société<br />

d’origine ou <strong>de</strong> formation. Ce décentrement est une pratique difficile <strong>et</strong> il doit<br />

être complété <strong>et</strong> soutenu par la mise en œuvre d’enquêtes systématiques sur le<br />

terrain dont les résultats par recoupement ne sont pas prévisibles au départ.<br />

Dans ces conditions, une connaissance que l’on peut appeler « rationnelle » <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> pensée <strong>et</strong> d’agir <strong><strong>de</strong>s</strong> autres <strong>de</strong>vient possible <strong>et</strong> s’autonomise par rapport<br />

à <strong><strong>de</strong>s</strong> compréhensions seulement intuitives <strong>de</strong> l’autre. L’empathie n’est pas<br />

exclue dans la pratique <strong>de</strong> l’anthropologue, mais elle n’est qu’un aspect d’un<br />

effort systématique d’écoute <strong>et</strong> <strong>de</strong> compréhension analytique <strong>de</strong> la logique <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

actions <strong><strong>de</strong>s</strong> autres.<br />

Anthropologie <strong>de</strong> la parenté<br />

Laurent Barry, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

De la raison biologique à la logique sociale. Évolutions/changements/<br />

transformations<br />

NO T R E intention c<strong>et</strong>te année était, en signalant les insuffisances du modèle<br />

évolutionniste lorsque l’on cherche à le transposer en l’état aux sciences<br />

sociales, <strong>de</strong> mieux cerner les spécificités <strong><strong>de</strong>s</strong> faits sociaux envisagés sous<br />

l’angle <strong>de</strong> leurs transformations. C<strong>et</strong>te première étape apparaît comme un préalable<br />

nécessaire pour <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales désireuses <strong>de</strong> proposer un modèle<br />

du changement véritablement sociologique, plutôt qu’arc-boutées dans une<br />

attitu<strong>de</strong> <strong>de</strong> déni ou d’attentisme critique vis-à-vis <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>de</strong> la vie lorsqu’elles<br />

s’eff o rcent d’intégrer les faits anthropologiques dans leur domaine <strong>de</strong><br />

compétence.<br />

Pour ce faire il convenait tout d’abord <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre en parallèles les <strong><strong>de</strong>s</strong>tins<br />

historiques <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux domaines, social <strong>et</strong> biologique.<br />

Nous avons donc commencé par rappeler le par<strong>cours</strong> <strong>de</strong> la pre m i è re<br />

pensée évolutionniste en biologie, avec la publication <strong>de</strong> la Philosophie zoolog<br />

i q u e (1809) du Chevalier <strong>de</strong> Lamarck <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> essais <strong>de</strong> Wallace <strong>et</strong> Darwin<br />

(1859). Puis ses prolongements immédiats avec l’œuvre <strong>de</strong> Weismann sur la


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 359<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE, ETHNOGRAPHIE ET ETHNOLOGIE 359<br />

continuité germinale (1883) <strong>et</strong> celle <strong>de</strong> Men<strong>de</strong>l sur les mécanismes <strong>de</strong> l’hérédité<br />

(1865), travaux qui permirent d’éclairer certaines zones d’ombres <strong>de</strong> L’ o r i g i n e<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> espèces. Enfin, nous avons présenté la vulgate contemporaine, celle <strong>de</strong> la<br />

théorie synthétique <strong>de</strong> l’évolution, développée à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1930-1940<br />

par Dobzhansky, Mayr <strong>et</strong> Simpson, mentionnant au passage quelques par<strong>cours</strong><br />

plus atypiques, ceux <strong>de</strong> l’approche neutraliste <strong>de</strong> Kimura ou <strong><strong>de</strong>s</strong> équilibre s<br />

ponctués <strong>de</strong> Gould <strong>et</strong> Eldredge.<br />

Nous nous sommes alors essayés à m<strong>et</strong>tre ce cheminement en parallèle<br />

avec celui qui se produisait à la même époque dans le cadre <strong>de</strong> l’anthropologie<br />

évolutionniste. D’abord en revenant sur les linéaments <strong><strong>de</strong>s</strong> idées communes<br />

aux <strong>de</strong>ux modèles, qui s’avérèrent finalement peu nombreuses <strong>et</strong> n’eurent pas<br />

toujours la postérité qu’on leur suppose dans le champ <strong><strong>de</strong>s</strong> Sciences <strong>de</strong><br />

l’Homme.<br />

Ainsi <strong>de</strong> celle <strong>de</strong> « sélection » qu’on attribue – <strong>de</strong> l’aveu <strong>de</strong> Darwin – au seul<br />

Essai sur le principe <strong>de</strong> la population <strong>de</strong> 1798 <strong>de</strong> Malthus, alors qu’elle pre n d<br />

déjà fermement racine dans les idées <strong><strong>de</strong>s</strong> XVII e <strong>et</strong> XVIII e siècles, chez Hobbes ou<br />

Rousseau, qui voient l’Homme sortir <strong>de</strong> l’animalité soit aiguillonné par le désir<br />

<strong>de</strong> fuir un état <strong>de</strong> guerre permanente, <strong>de</strong> tous contre tous, soit par une volonté<br />

<strong>de</strong> rationaliser l’exploitation <strong><strong>de</strong>s</strong> ressources naturelles. Or, c<strong>et</strong>te notion <strong>de</strong> sélection<br />

n’eut plus guère d’écho par la suite dans les travaux <strong><strong>de</strong>s</strong> anthro p o l o g u e s<br />

stricto sensu. Également, bien entendu, du concept même « d ’ é v o l u t i o n » que<br />

Spencer avait posé dès 1852 <strong>et</strong> que les naturalistes re p re n d ront bientôt à leur<br />

c o m p t e ; concept qui, s’il aura une postérité réelle dans les <strong>de</strong>ux domaines,<br />

recouvrira bientôt <strong><strong>de</strong>s</strong> contenus totalement disparates.<br />

Plutôt en eff<strong>et</strong> que les notions clés <strong>de</strong> sélection, <strong>de</strong> hasard ou <strong>de</strong> compétition<br />

qui sont au cœur même <strong>de</strong> l’œuvre <strong>de</strong> Darwin, ce sera d’autres concepts<br />

qui formeront in fine l’armature théorique véritable <strong>de</strong> l’anthropologie évolutionniste.<br />

Or, ces <strong>de</strong>rniers ne tro u v e ront alors plus le moindre écho dans la pensée<br />

naturaliste. Ainsi <strong>de</strong> celui <strong>de</strong> « s t a d e s » d’évolution qu’on doit à l’Essai sur les<br />

mœurs (1736) <strong>de</strong> Voltaire <strong>et</strong> auquel l’historien Adam Ferguson donnera dès 1767<br />

sa formulation tripartie définitive : sauvagerie/barbarie/civilisation. C<strong>et</strong>te idée<br />

d’évolution linéaire <strong>de</strong> l’humanité, sur laquelle feront fond les théories raciales<br />

du début du XIX e siècle (celles <strong>de</strong> Klemm, <strong>de</strong> Steffens, <strong>de</strong> Carus ou <strong>de</strong> Gobineau)<br />

<strong>et</strong> qui est totalement absente du Darwinisme, formera pourtant la trame principale<br />

sur laquelle bro d e ront les grands penseurs <strong>de</strong> l’anthropologie évolutionniste<br />

<strong>de</strong> la <strong>de</strong>uxième moitié du siècle : Morgan, Bachoffen <strong>et</strong> Tylor.<br />

Nous avons ainsi vérifié que les idées <strong>de</strong> l’anthropologie évolutionniste,<br />

avec sa vision téléologique <strong>et</strong> linéaire <strong>de</strong> l’évolution culturelle, durent peu aux<br />

concepts spécifiques pro p res à l’évolutionnisme biologique alors que les<br />

emprunts en sens inverse, au moins dans un premier temps, furent plus fréquents.<br />

Mais paradoxalement, nous avons également constaté que l’empreinte<br />

du modèle biologique – voire sociobiologique –, est bien plus prégnante dans<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> approches sociologiques contemporaines qui ne se revendiquent pourtant<br />

pas aussi explicitement <strong>de</strong> la pensée évolutionniste que les œuvres <strong>de</strong> leurs<br />

<strong>de</strong>vanciers. Ainsi <strong>de</strong> certains travaux <strong>de</strong> l’anthropologie cognitive qui vulgarisent<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> idées directement inspirées <strong>de</strong> l’évolutionniste biologique, du moins


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 360<br />

360 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

<strong>de</strong> sa version « mèm<strong>et</strong>ique » due à Dawkins. Pour la première fois en fait, plutôt<br />

que <strong>de</strong> développer leurs pro p res modèles – en explorant plus avant ce phénomène<br />

essentiel que Tort nomme « l ’ e ffe t réversif » <strong>de</strong> l’évolution –, certaines<br />

a p p roches en sciences <strong>de</strong> l’Homme, avec la transposition qu’elles pro p o s e n t<br />

dans le domaine <strong><strong>de</strong>s</strong> représentations <strong><strong>de</strong>s</strong> idées <strong>de</strong> « s é l e c t i o n », <strong>de</strong> « r é p l i c ation<br />

» <strong>et</strong> <strong>de</strong> « fitness », semblent se satisfaire à calquer fidèlement <strong>et</strong> étroitement<br />

leur dis<strong>cours</strong> sur celui <strong><strong>de</strong>s</strong> naturalistes.<br />

Publications<br />

• À la croisée <strong><strong>de</strong>s</strong> chemins. La filiation, un concept pour la biologie <strong>et</strong> les sciences <strong>de</strong><br />

l ’ H o m m e, <strong>2005</strong>, site du Casnav <strong>de</strong> Paris, http://casnav.scola.ac-paris.fr/ (texte intégral,<br />

format pdf).<br />

• Réflexion anthropologique sur le concept <strong>de</strong> pare n t é, entr<strong>et</strong>iens avec L. B a r r y, site<br />

du Casnav <strong>de</strong> Paris, http://casnav.scola.ac-paris.fr/. 1. Le concept <strong>de</strong> filiation (2 m i n<br />

5 0 ) ; 2. Le modèle occi<strong>de</strong>ntal <strong>de</strong> la filiation (5 min 10); 3. D’autres modèles <strong>de</strong> filiation<br />

(4 min 20).<br />

Anthropologie <strong><strong>de</strong>s</strong> Indiens d’Amérique du Nord<br />

Emmanuel Désveaux, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Figures perdues, figures r<strong>et</strong>rouvées du primitivisme : art <strong>et</strong> cognition<br />

LA poursuite <strong>de</strong> notre exploration critique du primitivisme a butté très rapi<strong>de</strong>ment,<br />

au <strong>cours</strong> du séminaire <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année, sur le constat qu’il existait en<br />

réalité <strong>de</strong>ux traditions anthropologiques distinctes, en l’occurrence l’américaine<br />

<strong>et</strong> la française, <strong>et</strong> qu’il fallait peut-être approfondir la raison <strong>de</strong> leur diff é re n c e<br />

avant <strong>de</strong> pouvoir articuler <strong>de</strong> façon appropriée la relation que chacune entr<strong>et</strong>ient<br />

avec l’art d’une part, la cognition d’autre part. En eff<strong>et</strong>, nous avons été<br />

frappé d’observer comment l’une était d’emblée capable <strong>de</strong> se saisir <strong>de</strong> la<br />

question <strong>de</strong> l’art, comme au fond <strong>de</strong> toute autre question, tandis que la secon<strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>meurait timorée, comme si elle était paralysée, tétanisée par les forces centrifuges<br />

qui la traversaient.<br />

Tentant d’expliquer c<strong>et</strong>te situation, nous sommes remonté jusqu’au Lévi-<br />

Strauss conquérant <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1950-1960. L’étu<strong>de</strong> d’une société traditionnelle<br />

exotique se justifiait pour lui car c’était un lieu privilégié où pouvaient se lire, pour<br />

autant que l’on adopte la bonne clé, les expressions du lien social fondamental.<br />

Son triomphe correspond à une époque, traumatisée par son passé récent, où la<br />

r u p t u re est impérative, où le paradigme évolutionniste <strong>de</strong>vait être définitivement<br />

rej<strong>et</strong>é. Depuis, c<strong>et</strong>te approche a été largement dénoncée comme pure illusion.<br />

Mais, du coup, la tradition française semble incapable <strong>de</strong> surmonter ses désillusions.<br />

Elle se déchire en conséquence entre une fuite en avant historiciste <strong>et</strong> la<br />

tentation d’un r<strong>et</strong>our à une anthropologie naturaliste sous couvert <strong>de</strong> cognition.<br />

Parallèlement, la force <strong>de</strong> la tradition anthropologique américaine qui semble<br />

é p a rgnée par <strong>de</strong> tels errements tient au fait que, dans la perspective culturaliste<br />

qui lui est pro p re, la question <strong><strong>de</strong>s</strong> origines est toujours renvoyée à une instance


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 361<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE, ETHNOGRAPHIE ET ETHNOLOGIE 361<br />

a n t é r i e u re <strong>et</strong>, en définitive, extérieure. L’ h i s t o i re y est perçue comme un phénomène<br />

continu <strong>et</strong> le changement comme une permanence. L’analyse détaillée <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>ux livres parus en <strong>2004</strong> nous a permis d’étayer la démonstration dans la<br />

m e s u re, où sur la centaine d’ouvrages d’anthropologie publiée chaque année<br />

dans ce pays, ils occupent <strong><strong>de</strong>s</strong> «n i c h e s » littéraires, si l’on peut s’exprimer ainsi,<br />

s u ffisamment distincts pour ce qui les rapproche in fine soit significatif. Il s’agissait<br />

<strong>de</strong> My Cocaine museum dû à la plume <strong>de</strong> Michael Taussig <strong>et</strong> Spaces of the<br />

mind, narrative and community in the American We s t, titre incontestablement<br />

moins accro c h e u r, qui a pour auteur Elaine Jahner.<br />

L’ambition <strong>de</strong> Taussig est d’écrire une sorte <strong>de</strong> méta-<strong>et</strong>hnographie d’une<br />

région entière <strong>de</strong> Colombie, en l’occurrence la plaine côtière pacifique. Il s’agit<br />

pour lui, par un eff<strong>et</strong> <strong>de</strong> kaléidoscope, d’embrasser une multitu<strong>de</strong> <strong>de</strong> thèmes, <strong>de</strong><br />

l’or à la cocaïne, du développement à la guerre, du navigateur anglais Dampierre<br />

à Walter Benjamin, au risque à nos yeux <strong>de</strong> dissoudre l’obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> son enquête, à<br />

savoir les habitants <strong>de</strong> la région concernée. L’intention <strong>de</strong> Jahner rési<strong>de</strong> plutôt<br />

dans la définition d’une narration qui caractériserait une région, à savoir les<br />

gran<strong><strong>de</strong>s</strong> Plaines <strong>de</strong> l’Amérique du Nord, <strong>et</strong> ce qu’elle soit due à <strong><strong>de</strong>s</strong> Indiens ou à<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> Blancs. Le proj<strong>et</strong> est, à bien <strong><strong>de</strong>s</strong> égards, contraire à celui <strong>de</strong> Ta u s s i g .<br />

Pourtant, dans les <strong>de</strong>ux cas, nous avons été frappé <strong>de</strong> noter combien la tradition<br />

américaine sait déjouer les origines, renvoyant chez Taussig à un temps géologique,<br />

ou chez Jahner à un continuum textuel qui s’interdit <strong>de</strong> marquer la<br />

m o i n d re rupture, donc le moindre commencement.<br />

L’exposé d’une <strong>de</strong> nos étudiantes, Julie Lafont, consacré au fameux livre<br />

Through Navajo eyes <strong>de</strong> John Adair <strong>et</strong> <strong>de</strong> Sol Worth (1972) nous a fourni l’opportunité<br />

<strong>de</strong> pre n d re toutefois en défaut ce refus du primitivisme qui caractériserait<br />

selon nous la tradition américaine. Rappelons qu’il s’agit d’une expérience<br />

menée dans les années 1960 qui a consisté à «d o n n e r » pour la pre m i è re fois la<br />

caméra à <strong><strong>de</strong>s</strong> Indiens d’une réserve navajo, à l’époque encore assez isolée <strong>de</strong> la<br />

société américaine <strong>et</strong> <strong>de</strong> ses valeurs. Or les films produits à c<strong>et</strong>te occasion ont<br />

t rouvé leur public le plus enthousiaste auprès <strong><strong>de</strong>s</strong> amateurs d’art mo<strong>de</strong>rne… <strong>et</strong>,<br />

bien entendu, sous la bannière <strong>de</strong> la scène (au sens pro p re comme au figuré) originelle.<br />

On peut se <strong>de</strong>man<strong>de</strong>r si le mirage du primitivisme n’a pas fonctionné à<br />

plein dans ce cas, à l’inverse <strong>de</strong> ce qui se passe normalement, car le cinéma<br />

reste le moyen d’expression auquel les Américains s’i<strong>de</strong>ntifient le plus. Dès lors,<br />

les choses se présentent nécessairement en termes <strong>de</strong> transfert, donc, du côté<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> «a u t re s » <strong>de</strong> la déficience technique, autre façon <strong>de</strong> définir le primitif.<br />

Publications<br />

• «Quai Branly (entr<strong>et</strong>ien avec A. Avila) », Area revue, 8, <strong>2004</strong>, p. 86-92.<br />

• «De la peau <strong>de</strong> loutre au parflèche : le sac comme dis<strong>cours</strong> <strong>de</strong> vie <strong>et</strong> <strong>de</strong> mort dans la<br />

région <strong><strong>de</strong>s</strong> Grands Lacs nord-américains », dans Le cas du Sac, catalogue <strong>de</strong> l’exposition,<br />

sous la dir. <strong>de</strong> F. Chenoune, Paris, Le Passage, <strong>2004</strong>, p. 292-299.<br />

• « Les grands masques A t u j u w a ou la personnification <strong>de</strong> Soleil <strong>et</strong> Lune », dans<br />

Wa u j a : la danse <strong><strong>de</strong>s</strong> grands masques amazoniens, sous la dir. <strong>de</strong> A. B a rcelos N<strong>et</strong>to,<br />

Montpellier, Radio-France <strong>et</strong> musée du quai Branly, <strong>2005</strong>, p. 46-51.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 362<br />

362 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

La question du relativisme linguistique<br />

Emmanuel Désveaux <strong>et</strong> Michel <strong>de</strong> Fornel, directeurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Langues, cultures, arts : l’approche transformationnelle II<br />

NO T R E s é m i n a i re commun s’efforçait <strong>de</strong>puis plusieurs années <strong>de</strong> re p e n s e r<br />

l’aporie qui gît au cœur <strong><strong>de</strong>s</strong> écrits <strong>de</strong> Sapir. On sait que ce <strong>de</strong>rnier a travaillé<br />

en parallèle à <strong>de</strong>ux entreprises qui, menées à terme, auraient exigé <strong><strong>de</strong>s</strong> efforts <strong>de</strong><br />

conciliation titanesques tant elles semblent à pre m i è re vue contradictoires. Soit,<br />

d’un côté, re c o n s t r u i re la généalogie <strong><strong>de</strong>s</strong> langues nord-américaines selon les<br />

métho<strong><strong>de</strong>s</strong> éprouvées <strong>de</strong> la linguistique indo-européenne <strong>et</strong> d’un autre côté, mont<br />

rer l’adéquation forte qui prévaut entre une langue donnée <strong>et</strong> la culture <strong>de</strong> ses<br />

locuteurs. L’ e n t reprise en eff<strong>et</strong> butte sur le fait qu’à pre m i è re vue la carte <strong>de</strong> la distribution<br />

linguistique, établie sur <strong><strong>de</strong>s</strong> bases généalogiques, <strong>et</strong> celle <strong><strong>de</strong>s</strong> culture s<br />

ne correspon<strong>de</strong>nt pas du tout. Notre réflexion critique s’est nourrie d’un côté du<br />

travail <strong>de</strong> remise en cause <strong><strong>de</strong>s</strong> familles traditionnellement admises <strong>de</strong> langues<br />

q u ’ o p è re actuellement une nouvelle génération <strong>de</strong> linguistes américains autour <strong>de</strong><br />

Lyle Campbell, Ives Goddard <strong>et</strong> Marianne Mithun, <strong>et</strong> d’un autre côté <strong>de</strong> l’apport<br />

du transformationalisme lévi-straussien dont l’un d’entre nous avait montré dans<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> travaux antérieurs la fécondité pour traiter <strong><strong>de</strong>s</strong> matériaux amérindiens bien<br />

au-<strong>de</strong>là du domaine du mythe où son découvreur l’avait cantonné. Dans ces<br />

conditions, nous étions confrontés à un double phénomène <strong>de</strong> morcellement <strong>et</strong><br />

d’harmonisation. Il nous est apparu dès lors qu’en réalité les langues, à l’instar<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> mythes, <strong><strong>de</strong>s</strong> rites, <strong><strong>de</strong>s</strong> organisations sociales, <strong><strong>de</strong>s</strong> nomenclatures <strong>de</strong> pare n t é<br />

<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques étaient susceptibles d’être envisagées comme entr<strong>et</strong>enant <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

rapports <strong>de</strong> transformation entre elles. Notre hypothèse <strong>de</strong> travail rési<strong>de</strong> sur l’hypothèse<br />

d’un fon<strong>de</strong>ment sémantique <strong><strong>de</strong>s</strong> syntaxes amérindiennes – l’inspiration<br />

due à Sapir <strong>et</strong> Whorf – pour autant qu’il s’appuie sur <strong><strong>de</strong>s</strong> gammes d’inversions<br />

harmoniques entre langues distinctes — la dimension lévi-straussienne.<br />

C<strong>et</strong>te année, notre proj<strong>et</strong> a franchi une étape décisive : en eff<strong>et</strong>, nous<br />

sommes parvenus à établir le rapport <strong>de</strong> transformation qui lie <strong>de</strong>ux langues,<br />

l’ojibwa <strong>et</strong> le dakota-lakhota, qui appartiennent respectivement aux familles linguistiques<br />

algonquine <strong>et</strong> sioux. Commençant par analyser l’ojibwa, nous avons<br />

rappelé ses quatre gran<strong><strong>de</strong>s</strong> caractéristiques, à savoir la division entre l’animé <strong>et</strong><br />

l’inanimé, la flexion directe-inverse, l’obviation (parfois dite aussi la quatrième<br />

personne) <strong>et</strong> enfin, la plus déroutante <strong>de</strong> toutes, qui d’ailleurs n’existe que dans<br />

les langues algonquines, une hiérarchie <strong><strong>de</strong>s</strong> personnes qui donne toujours la<br />

prééminence au tu. Nous démarquant <strong>de</strong> la démarche habituelle du typologiste,<br />

nous nous sommes eff o rcés d’expliquer la concomitance <strong>de</strong> ces phénomènes<br />

dans la grammaire ojibwa (<strong>et</strong> plus généralement dans celle <strong><strong>de</strong>s</strong> langues algonquines).<br />

Il nous a semblé nécessaire <strong>de</strong> nous départir du primat <strong>de</strong> la personne<br />

au profit <strong>de</strong> la notion <strong>de</strong> co-présence. La discussion nous a ainsi donné l’occasion<br />

<strong>de</strong> croiser la célèbre discussion <strong>de</strong> Benveniste autour <strong>de</strong> la notion <strong>de</strong> personne<br />

<strong>et</strong> l’égocentricité. Nous avons aussi pu m<strong>et</strong>tre en évi<strong>de</strong>nce<br />

l’hypertransitivité <strong><strong>de</strong>s</strong> langues algonquines.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 363<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE, ETHNOGRAPHIE ET ETHNOLOGIE 363<br />

N o t re attention a porté ensuite sur le dakota-lakhota, représentant <strong>de</strong> la<br />

famille sioux qui soit la plus proche, géographiquement parlant <strong>de</strong> l’ojibwa. On<br />

s’est penché sur les multiples discussions qu’ont inspiré chez les spécialistes<br />

une répartition <strong><strong>de</strong>s</strong> verbes en <strong>de</strong>ux classes n<strong>et</strong>tement disproportionnées, les<br />

verbes d’état <strong>et</strong> les verbes actifs, <strong>et</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux classes <strong>de</strong> pronoms dits tantôts<br />

subjectifs, tantôt objectifs étant entendu que les premiers peuvent également<br />

s’associer avec <strong><strong>de</strong>s</strong> verbes d’état. Il ressort <strong>de</strong> l’analyse que, pour décrire <strong>de</strong><br />

façon pertinente la sémantique implicite <strong>de</strong> la grammaire sioux, il conviendrait<br />

<strong>de</strong> parler d’agentivité affectée plutôt que <strong>de</strong> transitivité absolue ou d’agentivité<br />

p u re ainsi que l’ont fait tour à tour Sapir – dans une polémique fameuse avec<br />

Uhlenbeck – ou Boas <strong>et</strong> Ella Deloria. Cela nous conduit à forger notre conviction<br />

que l’élément déterminant dans la sémantique grammaticale sioux relevait <strong>de</strong><br />

d’une ontologie encapsulée dans un corps, autrement dit d’une h e x i s. On a pu<br />

alors suggérer que la co-présence ojibwa <strong>et</strong> l’hexis dakota-lakhota pouvaient<br />

être interprétées comme traduisant <strong>de</strong>ux moments distincts d’une même transformation.<br />

Le fait que l’on puisse en parallèle montrer que la tente tremblante <strong>et</strong><br />

la danse du soleil – <strong>de</strong>ux formes rituelles « classiques » <strong>de</strong> chacun <strong><strong>de</strong>s</strong> domaines<br />

considérés dont on avait établi antérieurement la relation <strong>de</strong> transformation –<br />

relèvent l’une d’une problématique <strong>de</strong> la co-présence, la secon<strong>de</strong> d’une mise à<br />

l ’ é p reuve du corps comme instance ontologique, nous a conforté dans notre<br />

perspective. Il y a bien transformationalité parallèle <strong><strong>de</strong>s</strong> principes grammaticaux<br />

<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> grands dispositifs rituels qui caractérisent respectivement les univers<br />

ojibwa <strong>et</strong> lakota-dakhota <strong>et</strong> celle-ci est portée par une sémantique différentielle<br />

commune. Dès lors, l’idée due à Sapir <strong>et</strong> à Whorf d’une correspondance entre<br />

langue <strong>et</strong> traits culturels s’avère juste pour autant que l’une <strong>et</strong> l’autre soient<br />

prises pareillement dans le vaste système transformationnel panaméricain dont<br />

Lévi-Strauss avait commencé à démontrer l’existence à propos du mythe, mais<br />

dont la pertinence embrasse l’ensemble <strong><strong>de</strong>s</strong> faits humains observables produits<br />

par le Nouveau Mon<strong>de</strong> autochtone.<br />

Anthropologie <strong><strong>de</strong>s</strong> systèmes mondiaux<br />

Jonathan Friedman, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Constitution <strong><strong>de</strong>s</strong> champs sociaux <strong>et</strong> politiques dans les systèmes mond<br />

i a u x : anthropologie <strong><strong>de</strong>s</strong> formations étatiques, formations <strong>de</strong> classes<br />

<strong>et</strong> formations transnationales<br />

CETTE année le séminaire a développé les thèmes <strong>de</strong> l’année passée <strong>et</strong> introduit<br />

<strong>de</strong> nouveaux thèmes. Nous avons commencé comme toujours avec<br />

une revue <strong>de</strong> la littérature récente portant sur les questions <strong>et</strong> débats animant<br />

l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> systèmes mondiaux <strong>et</strong> <strong>de</strong> la mondialisation. Les approches <strong>de</strong> la<br />

mondialisation sont <strong>de</strong> plus en plus orientées vers les questions <strong>de</strong> violence <strong>et</strong><br />

<strong>de</strong> crises, un changement que nous avons discuté en termes d’adaptation aux<br />

conditions d’une réalité mondiale <strong>de</strong> plus en plus évi<strong>de</strong>ntes, auparavant niées<br />

ou supprimées dans le dis<strong>cours</strong> mondialisant.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 364<br />

364 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Les principaux thèmes abordés pendant l’année ont porté sur: – la nature <strong>et</strong><br />

les eff<strong>et</strong>s <strong><strong>de</strong>s</strong> déclins hégémoniques dans l’histoire. Nous avions envisagé d’utiliser<br />

le livre <strong>de</strong> Friedman <strong>et</strong> Chase-Dunn traitant ces questions, mais la date <strong>de</strong><br />

publication a été repoussée jusqu’à la fin du printemps ; – la transformation <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

champs étatiques <strong>et</strong> nationaux/territoriaux <strong>et</strong> la formation <strong>de</strong> nouvelles élites<br />

politiques <strong>et</strong> culturelles à l’échelle étatique <strong>et</strong> mondiale; – les rapports entre les<br />

nouvelles élites <strong>et</strong> la production du dis<strong>cours</strong> mondialisant ; – la transformation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> organisations mondiales <strong>et</strong> leurs réseaux: <strong><strong>de</strong>s</strong> populations diasporiques<br />

aux ONGs ; formations <strong>de</strong> nouvelles classes dans le contexte mondial avec<br />

étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas en Afrique, dans le mon<strong>de</strong> occi<strong>de</strong>ntal <strong>et</strong> le Pacifique ; formation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> régimes mondiaux <strong><strong>de</strong>s</strong> droits <strong>de</strong> l’Homme, indigènes, <strong>de</strong> la démocratie <strong>et</strong><br />

étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports entre ces développements, la formation <strong>de</strong> mouvements<br />

sociaux <strong>et</strong> la constitution <strong><strong>de</strong>s</strong> organisations transnationales (ONG).<br />

Plusieurs invités sont intervenus dans le cadre <strong>de</strong> ce séminaire. En<br />

n o v e m b re <strong>2004</strong> Keith Hart <strong>de</strong> l’Université <strong>de</strong> Londres (Goldsmiths College) a<br />

présenté ses recherches sur l’argent. En mars <strong>2005</strong> la sociologue Elizab<strong>et</strong>h Rata<br />

<strong>de</strong> l’Université d’Auckland a présenté ses re c h e rches sur le mouvement Maori,<br />

sa stratification interne <strong>et</strong> la transformation <strong>de</strong> l’état néo-zélandais. En mai,<br />

Deborah Gewertz, d’Amherst University, <strong>et</strong> Fre<strong>de</strong>rik Errington, <strong>de</strong> Tr i n i t y<br />

College, Hartford, ont présenté leur recherche récente sur le développement <strong>de</strong><br />

l’industrie <strong><strong>de</strong>s</strong> « mutton flaps » (vian<strong>de</strong> <strong>de</strong> mouton très grasse <strong>et</strong> <strong>de</strong> mauvaise<br />

qualité), un marché émergent dans le Pacifique <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>tiné aux populations indigènes<br />

pauvres. Finalement vers la fin du mois <strong>de</strong> mai, Anne-Catherine Wa g n e r<br />

<strong>de</strong> l’Université Paris-I a présenté ses re c h e rches sur la sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong> élites<br />

mondiales.<br />

Au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année j’ai participé à plusieurs colloques. E n<br />

n o v e m b re 2 0 0 4 : – conférence keynote invitée, colloque à Melbourne sur les<br />

populations indigènes <strong>et</strong> la mondialisation organisé par le Center for Indigenous<br />

Studies, Monash University ; – special workshop <strong>de</strong> l’American anthro p o l o g y<br />

association sur la crise aux îles Solomons ; en mars <strong>2005</strong>, colloque international<br />

sur les rapports entre les intellectuels <strong>et</strong> la mondialisation à l’Université <strong>de</strong> Pau ;<br />

en avril 2 0 0 5 : conférence keynote invitée, colloque international à l’Université<br />

<strong>de</strong> Tromsø, thème : « Globalization from below». Conférences universitaires invitées:<br />

janvier <strong>2005</strong>, Goldsmiths College, University of London.<br />

Publications<br />

• «Culture and its politics in the global system », Protosociology, 20, <strong>2004</strong>, p. 217-238.<br />

• «The relocation of the social and the r<strong>et</strong>renchment of the elites », Social analysis, 48,<br />

3, <strong>2005</strong>, p. 162-168.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 365<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE, ETHNOGRAPHIE ET ETHNOLOGIE 365<br />

Logiques du familier<br />

Parenté <strong>et</strong> logiques i<strong>de</strong>ntitaires<br />

Michèle <strong>de</strong> La Pra<strong>de</strong>lle*, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Enric Porqueres i Gené, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

La tension entre filiation <strong>et</strong> alliance : raison généalogique <strong>et</strong> pare n t é<br />

occi<strong>de</strong>ntale<br />

PENDANT c<strong>et</strong>te année, le séminaire a porté sur la place <strong>de</strong> l’individu au sein <strong>de</strong><br />

la parenté européenne. Plus précisément, nous avons suivi les avatars <strong>de</strong> la<br />

r é f é rence aux passages que l’épître <strong>de</strong> saint Paul aux Ephésiens consacre à<br />

l’union <strong>de</strong> l’homme <strong>et</strong> <strong>de</strong> la femme tout en établissant un parallèle avec l’union<br />

du Christ <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’Église. Ce texte qui situe l’amour à soi comme source <strong>de</strong><br />

l’amour à l’autre, nous a amené à travailler sur les racines stoïciennes <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te<br />

idée égocentrée du lien social. À partir <strong>de</strong> là, l’union <strong>de</strong> l’homme <strong>et</strong> <strong>de</strong> la femme,<br />

leur kraxis, nous a servi <strong>de</strong> fil rouge pour poursuivre nos enquêtes. L’ é v o l u t i o n<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> prohibitions matrimoniales, qui progressivement incluent les affins dans les<br />

champs <strong><strong>de</strong>s</strong> parents prohibés en raison <strong>de</strong> la redéfinition <strong>de</strong> l’homme <strong>et</strong> <strong>de</strong> la<br />

femme dans les noces, nous a signalé un mouvement clé, à partir du VIe siècle.<br />

En ce moment, la relation sexuelle <strong>de</strong>vient la raison <strong><strong>de</strong>s</strong> prohibitions matrimoniales<br />

dans l’affinité. En plus <strong><strong>de</strong>s</strong> prohibitions traditionnelles <strong>de</strong> consanguinité <strong>et</strong><br />

a ffinité, émergent alors celles en raison <strong>de</strong> simples relations sexuelles : e x<br />

copula illicita <strong>et</strong> ex affinitas superveniens. Pendant la pério<strong>de</strong> carolingienne l’on<br />

assiste à la sacralisation du rapport sexuel : il apparaît comme le signe visible<br />

<strong>de</strong> la réalité invisible qu’est l’union du Christ <strong>et</strong> <strong>de</strong> son corps mystique, l’Église.<br />

Bien que le sexe ne suffise pas à lui seul à instaurer le lien du mariage, les actes<br />

sexuels <strong><strong>de</strong>s</strong> individus, mariés ou pas, déclenchent <strong><strong>de</strong>s</strong> liens, créent <strong>de</strong> la<br />

parenté. La parentèle chrétienne se voit ainsi redéfinie par les actes sexuels <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

personnes qui la composent. Si Ego a <strong><strong>de</strong>s</strong> relations sexuelles avec alter, les<br />

consanguins d’Ego ne pourront plus épouser légitimement alter <strong>et</strong> les consanguins<br />

d’alter ne pourront plus épouser Ego. Le X I Ie siècle, <strong>de</strong> la main d’Hugues<br />

<strong>de</strong> Saint Victor principalement, introduit une ultérieure nouveauté qui va dans le<br />

sens <strong>de</strong> conférer une majeure autonomie aux actes individuels dans la sphère<br />

matrimoniale <strong>et</strong> plus largement parentale. La pleine sacrementalisation du<br />

mariage, tout en maintenant le caractère sacré <strong>de</strong> l’union sexuelle, la fait<br />

secon<strong>de</strong> par rapport à l’union <strong><strong>de</strong>s</strong> volontés, considérée comme le corrélat<br />

humain <strong>de</strong> l’union également volontaire <strong>de</strong> l’âme avec Dieu. Le libre consentement<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> conjoints prend ainsi le <strong>de</strong>vant <strong>de</strong> la scène déplaçant les définitions<br />

en clé sociale <strong><strong>de</strong>s</strong> noces, prônées par les carolingiens. L’inégalité sociale où le<br />

non-consentement paternel cessent d’être <strong><strong>de</strong>s</strong> obstacles à la réalisation du<br />

mariage canonique. Accompagnant le développement d’une philosophie volontariste,<br />

le droit canon érige un modèle <strong>de</strong> mariage qui voit la personne se faire à<br />

* M me <strong>de</strong> La Pra<strong>de</strong>lle est décédée le 9 décembre <strong>2004</strong>.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 366<br />

366 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

partir <strong>de</strong> ses options matrimoniales. Ces redéfinitions <strong>de</strong> la doctrine <strong>et</strong> du dro i t<br />

ecclésiastique sur le mariage exercent une influence sur le comportement <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

gens. C’est ce que nous avons illustré à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux <strong>de</strong> certains auteurs<br />

anglo-saxons mais aussi italiens <strong>et</strong> français. Nous avons ensuite étudié les réactions<br />

<strong>de</strong> la législation civile face à la liberté matrimoniale accordée par l’Église.<br />

Le protestantisme, mais aussi la France catholique redonnent <strong><strong>de</strong>s</strong> droits aux<br />

p a rents en matière matrimoniale. Leur consentement, tout comme pendant la<br />

pério<strong>de</strong> carolingienne, <strong>de</strong>vient indispensable. De la sorte, <strong><strong>de</strong>s</strong> dis<strong>cours</strong> qui établissent<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> renvois entre le bon ord re <strong>de</strong> la république <strong>et</strong> celui <strong><strong>de</strong>s</strong> familles<br />

m a rquent l’arrivée <strong>de</strong> la mo<strong>de</strong>rnité. Tout cela nous a amené à problématiser la<br />

relation entre individu <strong>et</strong> mo<strong>de</strong>rnité. En fait, coïncidant avec l’arrivée <strong>de</strong> l’époque<br />

mo<strong>de</strong>rne, on constate l’émergence en Europe <strong>de</strong> dis<strong>cours</strong> i<strong>de</strong>ntitaires qui classent<br />

les personnes en fonction <strong>de</strong> leurs généalogies. C’est le cas <strong><strong>de</strong>s</strong> Cagots<br />

b é a rnais, <strong><strong>de</strong>s</strong> Caqueux br<strong>et</strong>ons, <strong><strong>de</strong>s</strong> Moriscos en Espagne… Nous avons<br />

exploré l’efficacité <strong>de</strong> ce type <strong>de</strong> dis<strong>cours</strong> filiationniste, qui s’appuie sur une<br />

référence forte au sang, élément central <strong>de</strong> notre système <strong>de</strong> parenté, pour réifier<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> barrières sociales tout en les inscrivant en nature. En ce sens, nous<br />

avons poursuivi ces logiques i<strong>de</strong>ntitaires jusqu’aux cadres du nationalisme <strong>et</strong>hnique<br />

apparu au XIX e siècle. Nous avons consacré aussi <strong><strong>de</strong>s</strong> séances à l’exploration<br />

diachronique du statut <strong>de</strong> l’embryon en tant que porteur <strong>de</strong> relations <strong>et</strong><br />

d’individualité. Par ailleurs, <strong><strong>de</strong>s</strong> séances ont été animées par <strong>de</strong>ux invités : Signe<br />

Howell, sur les contextes actuels <strong>de</strong> la parenté, i.e. les adoptions intern a t i onales,<br />

<strong>et</strong> Daniela Lombardi, sur la place <strong>de</strong> l’individu dans le droit matrimonial<br />

canon à l’époque mo<strong>de</strong>rne.<br />

Publications<br />

• Avec J. Prat, «Présences <strong>de</strong> Lévi-Strauss en Espagne », dans Clau<strong>de</strong> Lévi-Strauss,<br />

M. Izard (éd.), Paris, L’Herne, <strong>2004</strong>, p. 379-382.<br />

• «Individu <strong>et</strong> parenté. Individuation <strong>de</strong> l’embryon », dans Corps <strong>et</strong> affects, sous la dir.<br />

<strong>de</strong> F. Héritier <strong>et</strong> M. Xanthakou, Paris, Odile Jacob, 139-150.<br />

• « David M. Schnei<strong>de</strong>r <strong>et</strong> les symboles <strong>de</strong> la pare n t é : l’inceste <strong>et</strong> ses questionnements»,<br />

Inci<strong>de</strong>nce, 1, <strong>2005</strong>, p. 91-103.<br />

Histoire <strong>et</strong> anthropologie <strong><strong>de</strong>s</strong> sexes dans les sociétés européennes<br />

Agnès Fine, directrice d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Le nom <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes<br />

POUR <strong><strong>de</strong>s</strong> raisons conjoncturelles (préparation d’un colloque interdisciplinaire<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux publications collectives), nous avons délaissé pro v i s o i re m e n t<br />

l’étu<strong>de</strong> du <strong><strong>de</strong>s</strong>tin masculin dans les romans <strong>de</strong> l’écrivain américain Russell<br />

Banks, pour traiter la question <strong><strong>de</strong>s</strong> i<strong>de</strong>ntités sexuées dans les sociétés<br />

mo<strong>de</strong>rnes occi<strong>de</strong>ntales, en nous intéressant au nom <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 367<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE, ETHNOGRAPHIE ET ETHNOLOGIE 367<br />

L’égalité juridique <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes a trouvé une traduction légale dans l’onomastique<br />

<strong>de</strong> la plupart <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés occi<strong>de</strong>ntales. Alors même que tend à s’universaliser<br />

le modèle occi<strong>de</strong>ntal d’i<strong>de</strong>ntification officielle <strong><strong>de</strong>s</strong> personnes par le binôme<br />

du prénom <strong>et</strong> du nom <strong>de</strong> famille, le principe du patronyme héréditaire est re m i s<br />

en question par les nouvelles législations qui autorisent la transmission aux<br />

enfants du nom <strong>de</strong> la mère. Nous assistons donc aux pre m i è res mutations d’un<br />

système dont il convient d’interroger l’histoire, pour mieux compre n d re les raisons<br />

qui concourent aujourd’hui à sa remise en question, <strong>et</strong> en mesurer les implications<br />

sur les personnes En quoi c<strong>et</strong>te évolution nous informe-t-elle sur le<br />

<strong>de</strong>venir <strong>de</strong> nos sociétés, en particulier sur les rapports entre État, famille <strong>et</strong> individu<br />

sexué?<br />

Nous avons tout d’abord confronté les analyses <strong><strong>de</strong>s</strong> historiens médiévistes<br />

( M . Bourin, P. C h a reille) relatives à l’apparition <strong><strong>de</strong>s</strong> patronymes en Europe entre<br />

les X I e <strong>et</strong> X V e siècles avec les thèses récentes <strong><strong>de</strong>s</strong> sociologues <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> historiens<br />

américains (Scott <strong>et</strong> al.) sur le lien entre instauration du patronyme fixe héréditaire<br />

<strong>et</strong> genèse <strong><strong>de</strong>s</strong> États. Nous avons ensuite étudié les travaux <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong>hnologues<br />

( A . C l e rc-Renaud, N.J. G u e u n i e r, Ch. Mac Donald, A. Dos Santos) qui ont analysé<br />

les eff<strong>et</strong>s <strong>de</strong> l’expansion mondiale du binôme (nom <strong>de</strong> famille <strong>et</strong> prénom) sur les<br />

systèmes <strong>de</strong> dénomination vern a c u l a i re. Nous avons analysé la logique politicoadministrative<br />

qui a conduit à ce que, pendant <strong><strong>de</strong>s</strong> siècles, un seul nom <strong>de</strong><br />

famille, celui du père, transmis héréditairement, dénomme les familiers dépendants,<br />

à savoir sa femme <strong>et</strong> ses enfants. Ainsi se sont éclairées l’histoire <strong>de</strong><br />

l’usage par les femmes mariées du nom marital <strong>et</strong> celle du droit qui l’encadre, en<br />

particulier en France. Enfin, nous avons approfondi le sens <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques onomastiques<br />

actuelles <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes mariées <strong>et</strong> divorcées, entre patronyme, nom<br />

marital ou nom double (M-F. Val<strong>et</strong>as, C. Méchin, M-F. J e a u ff reau), cela en France<br />

<strong>et</strong> dans d’autres pays euro p é e n s .<br />

Au Québec, le système du prénom <strong>et</strong> du patronyme est ébranlé <strong>de</strong>puis plus<br />

<strong>de</strong> vingt ans, d’une part par l’obligation faite aux femmes mariées <strong>de</strong> gar<strong>de</strong>r leur<br />

p a t ronyme, d’autre part par la possibilité <strong>de</strong> transm<strong>et</strong>tre le matronyme sans<br />

n é c e s s a i rem ent transm<strong>et</strong>tre le patronyme, <strong>et</strong> <strong>de</strong> composer, fractionner <strong>et</strong><br />

recomposer les noms <strong><strong>de</strong>s</strong> enfants, <strong>de</strong> sorte que ceux-ci pourraient à la limite se<br />

concevoir comme <strong><strong>de</strong>s</strong> noms tout à fait personnels. Nous avons pu mesurer <strong>et</strong><br />

c o m p re n d re, grâce aux travaux <strong><strong>de</strong>s</strong> démographes, sociologues <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologues<br />

( L . Duchesne, D. Lemieux, J. Le Gall, D. Meintel) sur les pratiques <strong><strong>de</strong>s</strong> pare n t s<br />

québécois en matière <strong>de</strong> dénomination, comment les nouvelles lois traduisent<br />

un nouvel état <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports entre les sexes, au sein <strong>de</strong> la famille, mais aussi un<br />

nouvel état <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports entre État <strong>et</strong> individu. Ces analyses sont développées<br />

dans le livre collectif que j’ai dirigé avec Françoise-Romaine Ouell<strong>et</strong>te, anthropologue,<br />

professeure à l’INRS à Montréal (voir références ci-<strong><strong>de</strong>s</strong>sous).<br />

Publications<br />

• Contributions dans C l i o, HFS, Les mots <strong>de</strong> l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes, Pre s s e s<br />

Universitaires du Mirail, <strong>2004</strong>.<br />

• Avec F.-R. Ouell<strong>et</strong>te, dir., Le Nom dans les sociétés occi<strong>de</strong>ntales contemporaines,<br />

Presses universitaires du Mirail (« Anthropologiques »), <strong>2005</strong>, 252 p.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 368<br />

368 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

• «L’évolution <strong>de</strong> l’adoption en France, entre filiation <strong>et</strong> parentalité », Journal <strong>de</strong> pédiatrie<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> puériculture, 18, <strong>2005</strong>, p. 155-161.<br />

• « P roblèmes éthiques posés par l’adoption plénière », dans Familles en mouvance :<br />

quels enjeux éthiques ?, sous la dir. <strong>de</strong> F.-R. Ouell<strong>et</strong>te, R. Joyal <strong>et</strong> R. Hurtubise, Sainte-<br />

Foy, Presses <strong>de</strong> l’Université Laval, <strong>2005</strong>, p 141-154.<br />

• «Pouvoirs <strong>de</strong> la famille, Familles <strong>de</strong> pouvoir. Histoire <strong>et</strong> anthropologie », Pouvoirs <strong>de</strong><br />

la famille, familles <strong>de</strong> pouvoir, colloque international, Toulouse, 5-7 o c t o b re 2000,<br />

M. Bertrand (éd), Toulouse, Framespa, <strong>2005</strong>, p. 11-37.<br />

Anthropologie politique <strong>et</strong> morale<br />

Didier Fassin, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Économie morale <strong>et</strong> action politique<br />

PL U T Ô T qu’une rupture dans la réflexion commencée <strong>de</strong>puis plusieurs<br />

années, autour <strong><strong>de</strong>s</strong> politiques <strong>de</strong> la souffrance, du gouvernement <strong><strong>de</strong>s</strong> corps<br />

<strong>et</strong> du sens <strong><strong>de</strong>s</strong> inégalités, la reformulation <strong>de</strong> l’intitulé <strong>de</strong> la direction d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

indique une volonté <strong>de</strong> l’assumer pleinement. Une pre m i è re séance a donc été<br />

consacrée à délimiter le champ d’une anthropologie politique <strong>et</strong> morale : bien<br />

entendu, <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux qualificatifs, c’est le second qui appelle une justification particulière,<br />

dans la mesure où s’il est en usage en philosophie ou en sociologie, il<br />

ne l’est pas en ce qui concerne l’anthropologie. En repartant <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux<br />

d’E.P. Thompson <strong>et</strong> <strong>de</strong> James Scott, en discutant <strong><strong>de</strong>s</strong> écrits d’Albert Hirschman<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> Bern a rd Williams, il s’est agi notamment <strong>de</strong> saisir le concept d’économie<br />

morale <strong>et</strong> <strong>de</strong> montrer sa valeur heuristique pour penser le mon<strong>de</strong> contemporain,<br />

notamment dans sa relation avec une économie politique. Une secon<strong>de</strong> séance<br />

a permis <strong>de</strong> s’interroger sur la posture morale du chercheur lui-même sur son<br />

terrain <strong>et</strong> dans l’espace public, posture généralement occultée au profit <strong>de</strong> la<br />

science supposée objective dans les approches positivistes ou, plus subtilement,<br />

détournée vers le seul politique dans les approches dites engagées.<br />

Les séances suivantes ont été l’occasion <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre le proj<strong>et</strong> <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te anthropologie<br />

politique <strong>et</strong> morale à l’épreuve d’une série d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas.<br />

L’ h u m a n i t a i re, par la place qu’il occupe aujourd’hui sur les scènes locales <strong>et</strong><br />

internationales, est <strong>de</strong>venu l’une <strong><strong>de</strong>s</strong> manifestations les plus évi<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong> l’articulation<br />

<strong>de</strong> la politique <strong>et</strong> <strong>de</strong> la morale : l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> sa pragmatique à l’œuvre sur<br />

les terrains <strong>de</strong> guerre montre ainsi la nécessité <strong>de</strong> dépasser la thèse <strong>de</strong> Giorgio<br />

Agamben sur l’opposition entre humanitaire <strong>et</strong> politique. Les expériences <strong>de</strong> la<br />

mort annoncée collectées dans le contexte du sida en Afrique du sud ont donné<br />

lieu à un parallèle avec le <strong>de</strong>rnier entr<strong>et</strong>ien donné par Jacques Derrida : le<br />

concept <strong>de</strong> survie rem<strong>et</strong> ainsi en question la hiérarchisation <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux formes <strong>de</strong><br />

vie héritée <strong>de</strong> Walter Benjamin. L’enquête menée avec Paula Vasquez sur la<br />

gestion <strong>de</strong> la catastrophe naturelle <strong>de</strong> 1999 au Venezuela a permis <strong>de</strong> discuter<br />

le concept d’exception humanitaire : contre l’idée commune <strong>de</strong> la banalisation<br />

<strong>de</strong> l’état d’exception, à partir d’une extrapolation <strong>de</strong> Carl Schmidt, il s’agit <strong>de</strong><br />

montrer la multiplication <strong>de</strong> ses formes empiriquement repérables. L’étu<strong>de</strong> faite


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 369<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE, ETHNOGRAPHIE ET ETHNOLOGIE 369<br />

avec Estelle d’Halluin sur le développement <strong>de</strong> la certification médicale dans les<br />

<strong>de</strong>man<strong><strong>de</strong>s</strong> d’asile a proposé une analyse <strong>de</strong> l’administration <strong>de</strong> la preuve par<br />

les traces laissées sur les corps par les persécutions subies : elle prolonge ainsi<br />

les réflexions <strong>de</strong> Talal Asad sur la torture.<br />

Plusieurs invités ont apporté leur contribution à ce séminaire: Patrick Pharo ,<br />

d i recteur <strong>de</strong> re c h e rche au CNRS, sur la sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong> faits moraux ; Achille<br />

Mbembe, professeur à l’Université <strong>de</strong> Witwatersrand <strong>de</strong> Johannesburg, sur la<br />

politique comme forme <strong>de</strong> dépense en Afrique subsaharienne; Stefania Pandolfo,<br />

p rofesseur à l’Université <strong>de</strong> Californie à Berkeley, sur les imaginaires <strong>de</strong> l’immigration<br />

au Maro c ; Francine Saillant, professeur à l’Université <strong>de</strong> Laval à Québec, sur<br />

l’action humanitaire vue <strong>de</strong>puis le Brésil ; Nancy Scheper-Hughes, professeur à<br />

l’Université <strong>de</strong> Californie à Berkeley, sur la violence ord i n a i re au Brésil <strong>et</strong> en<br />

Afrique du sud ; Yannick Jaffré, enseignant à l’École, sur les catégories morales<br />

autour <strong>de</strong> la mort maternelle en Afrique <strong>de</strong> l’ouest. Le cycle <strong>de</strong> séminaires s’est<br />

conclu par une journée intitulée «Économies morales contemporaines» au <strong>cours</strong><br />

<strong>de</strong> laquelle sont intervenus Zygmunt Bauman, professeur aux Universités <strong>de</strong><br />

Leeds <strong>et</strong> <strong>de</strong> Varsovie, sur la notion <strong>de</strong> vies gaspillées, Jonathan Friedman, dire cteur<br />

d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong>, sur la moralisation <strong>de</strong> l’anthropologie, Nancy Scheper-Hughes, sur<br />

les trafics d’organe, Didier Fassin sur la dialectique <strong><strong>de</strong>s</strong> vies sacrées <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> vies<br />

sacrifiées. Par ailleurs, un cycle <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> «A n t ropología política y moral » a<br />

été donné au mois <strong>de</strong> juin, en collaboration avec Mabel Grimberg, à l’Université<br />

<strong>de</strong> Buenos Aires, dans le cadre <strong><strong>de</strong>s</strong> échanges avec l’École.<br />

Publications<br />

• Faire <strong>de</strong> la santé publique, Rennes, Éd. <strong>de</strong> l’École nationale <strong>de</strong> santé publique, <strong>2005</strong>,<br />

61 p.<br />

• Avec P. Bour<strong>de</strong>lais, dir., Les constructions <strong>de</strong> l’intolérable. Étu<strong><strong>de</strong>s</strong> d’anthropologie <strong>et</strong><br />

d ’ h i s t o i re sur les frontières <strong>de</strong> l’espace moral, Paris, La Découverte (« R e c h e rc h e s » ) ,<br />

<strong>2005</strong>, 226 p.<br />

• « Compassion and re p ressi on. The moral economy of immigration policies in<br />

France », Cultural anthropology, 20, 3, <strong>2005</strong>, p. 362-387.<br />

• Avec P. Vasquez, « Humanitarian exception as the rule. Political theology of the 1999<br />

“Tragedia” in Venezuela », American <strong>et</strong>hnologist, 32, 3, <strong>2005</strong>, p. 389-405.<br />

• Avec E. d’Halluin, « The truth from the body. Medical certificates as ultimate evi<strong>de</strong>nce<br />

for asylum-seekers », American anthropologist, 107, 4, <strong>2005</strong>, p. 597-608.<br />

• Avec R. Rechtman, « An anthropological hybrid. The pragmatic arrangement of universalism<br />

and culturalism in French mental health », Transcultural psychiatry, 42, 3,<br />

<strong>2005</strong>, p. 347-366.<br />

• Avec M. De Konninck, « Les inégalités sociales <strong>de</strong> santé, encore <strong>et</strong> toujours.<br />

Introduction », Santé, société <strong>et</strong> solidarité, 2, <strong>2005</strong>, p. 5-11.<br />

• Avec P. Aïach, « L’origine <strong>et</strong> les fon<strong>de</strong>ments <strong><strong>de</strong>s</strong> inégalités sociales <strong>de</strong> santé », L a<br />

Revue du praticien, 54, 20, <strong>2005</strong>, p. 2221-2227.<br />

• « La santé publique, entre bio-pouvoir <strong>et</strong> bio-légitimité », dans Penser avec Michel<br />

Foucault. Théorie critique <strong>et</strong> pratiques politiques, M.C. Granjon (éd.), Karthala, Paris,<br />

<strong>2005</strong>, p. 160-181.<br />

• « Le sens <strong>de</strong> la santé. Anthropologie <strong><strong>de</strong>s</strong> politiques <strong>de</strong> la vie », dans A n t h r o p o l o g i e<br />

m é d i c a l e . Ancrages locaux, défis globaux, F. Saillant <strong>et</strong> S. Genest (éd.), Québec,<br />

Presses universtaires <strong>de</strong> Laval, <strong>et</strong> Paris, Anthropos-Économica, <strong>2005</strong>, p. 383-400.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 370<br />

370 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

• « À l’écoute <strong>de</strong> l’exclusion », Sciences humaines, dossier « C o m p re n d re le travail<br />

social», 159, <strong>2005</strong>, p. 20-25.<br />

• « Le travail politique <strong><strong>de</strong>s</strong> militants <strong>de</strong> la santé », H u m a n i t a i re . Enjeux, pratiques,<br />

débats, n° sp. «Quelle santé pour les migrants en Europe ?, 2, <strong>2005</strong>, p. 164-167.<br />

Médiations théoriques <strong>et</strong> pratiques <strong>de</strong> l’anthropologie<br />

Jean-Pierre Dozon <strong>et</strong> Didier Fassin, directeurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Les expériences du passé<br />

LES questions <strong>de</strong> la mémoire <strong>et</strong> <strong>de</strong> ses liens avec l’histoire sont <strong>de</strong>venues cruciales<br />

dans le mon<strong>de</strong> contemporain, le souvenir ou à l’inverse l’oubli, la<br />

réconciliation ou au contraire le ressentiment tendant à apparaître comme <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

m a n i è res <strong>de</strong> plus en plus prégnantes d’organiser le présent. Pour la secon<strong>de</strong><br />

année, nous avons donc engagé une réflexion anthropologique <strong>et</strong> un dialogue<br />

avec l’histoire autour <strong>de</strong> ces actualisations du passé.<br />

Jean-Pierre Dozon s’est d’abord livré à un travail <strong>de</strong> remémoration <strong><strong>de</strong>s</strong> relations<br />

<strong>de</strong> la France avec l’Afrique. Tel un long palimpseste, le mon<strong>de</strong> franco-africain,<br />

comme il l’appelle, s’est singulièrement façonné en inscrivant <strong>de</strong> nouvelles<br />

expériences historiques sur les anciennes, en se renforçant au moment même<br />

où la pério<strong>de</strong> <strong>de</strong> décolonisation aurait dû l’aff a i b l i r. Par la suite, il a entre p r i s<br />

d’éclairer la dramatique crise ivoirienne en montrant comment une longue expérience<br />

<strong>de</strong> stigmatisation vécue par un groupe <strong>et</strong>hnique est à la base d’une politique<br />

<strong>de</strong> ressentiment engageant une dangereuse redéfinition <strong>de</strong> l’i<strong>de</strong>ntité<br />

nationale. Didier Fassin s’est, lui, intéressé à c<strong>et</strong>te exacerbation <strong>de</strong> la mémoire<br />

<strong>de</strong> l’événement telle qu’elle s’est construite <strong>de</strong>puis un peu plus d’un siècle<br />

autour du traumatisme psychique : si c<strong>et</strong>te catégorie a d’abord été mobilisée<br />

par <strong><strong>de</strong>s</strong> neurologues, <strong><strong>de</strong>s</strong> psychiatres <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> psychologues, elle est <strong>de</strong>venue,<br />

<strong>de</strong>puis <strong>de</strong>ux décennies, une notion <strong>de</strong> sens commun qui informe <strong>et</strong> signifie le<br />

rapport au passé ; plus particulièrement, il s’est agi d’étudier son usage pratique<br />

dans le cadre <strong>de</strong> la psychiatrie humanitaire <strong>et</strong>, à partir d’une étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> cas<br />

dans les territoires palestiniens, <strong>de</strong> montrer que, bien plus qu’un élément <strong>de</strong><br />

diagnostic, le traumatisme apparaît comme un argument <strong>de</strong> témoignage.<br />

Achille Mbembe, professeur à l’Université <strong>de</strong> Witwatersrand à Johannesb<br />

u rg, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> invité, s’est interrogé sur les entreprises <strong>de</strong> mémorialisation<br />

<strong>et</strong> la crise <strong>de</strong> l’histoire, au re g a rd <strong><strong>de</strong>s</strong> grands drames contemporains <strong>de</strong><br />

l’Afrique <strong>et</strong> plus particulièrement la fin <strong>de</strong> l’apartheid en Afrique du sud <strong>et</strong> le<br />

génoci<strong>de</strong> au Rwanda. Elikia M’Bokolo, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong>, a r<strong>et</strong>racé l’histoire<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> débats intellectuels <strong>et</strong> scientifiques autour <strong>de</strong> l’esclavage <strong>et</strong> <strong>de</strong> la traite<br />

<strong>de</strong>puis le X V I I Ie siècle <strong>et</strong> a discuté notamment le travail contemporain <strong>de</strong> révisionnisme<br />

tant du côté <strong><strong>de</strong>s</strong> historiens que dans la sphère politique. Kare l<br />

A rnaut, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université <strong>de</strong> Gand, est revenu sur le conflit<br />

ivoirien, qu’il a décrit du point <strong>de</strong> vue <strong>de</strong> l’enjeu <strong>de</strong> la revendication d’autochtonie<br />

mais aussi <strong>de</strong> l’appartenance générationnelle, faisant jouer ainsi une temporalité<br />

longue <strong>et</strong> immobile, d’une part, courte <strong>et</strong> dynamique, d’autre part. Patricia


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 371<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE, ETHNOGRAPHIE ET ETHNOLOGIE 371<br />

Sampaio, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong>, s’est appuyée sur l’étu<strong>de</strong> d’un procès au<br />

début du X X e siècle dans le Nor<strong><strong>de</strong>s</strong>te brésilien pour m<strong>et</strong>tre en lumière les processus<br />

d’i<strong>de</strong>ntification nationale <strong>et</strong> raciale à l’œuvre dans la qualification <strong>de</strong> la<br />

violence <strong>et</strong> pour montrer comment le présent reconstitue une mémoire sans<br />

temporalité. Ga<strong>et</strong>ano Ciarcia, enseignant à l’Université <strong>de</strong> Montpellier, a analysé<br />

le travail <strong>de</strong> patrimonialisation en <strong>cours</strong> dans le pays dogon, mêlant culture <strong>et</strong><br />

a rc h i t e c t u re, tourisme <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie, <strong>de</strong>man<strong>de</strong> <strong>de</strong> mémoire <strong>et</strong> réification du<br />

passé, dans <strong><strong>de</strong>s</strong> tensions parfois fortes entre logiques locales <strong>de</strong> pouvoir <strong>et</strong><br />

logiques globales <strong><strong>de</strong>s</strong> organisations internationales. Anne-Christine Ta y l o r,<br />

directrice <strong>de</strong> recherche au CNRS, s’est livrée à une discussion <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> amazoniennes<br />

autour d’un clivage entre approche classique <strong><strong>de</strong>s</strong> obj<strong>et</strong>s traditionnels<br />

<strong>et</strong> lecture historiciste <strong>de</strong> la tradition en tant qu’elle est inscrite dans la mo<strong>de</strong>rnité,<br />

montrant notamment comment autour du corps <strong>et</strong> <strong>de</strong> la maladie, une évolution<br />

s’était opérée d’une lecture en termes <strong>de</strong> représentations à une analyse<br />

en termes d’expérience. Jocelyne Dakhlia, directrice d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong>, a porté son<br />

regard sur l’évolution <strong><strong>de</strong>s</strong> lectures historiographiques du rapport au passé dans<br />

les sociétés musulmanes d’Afrique du nord <strong>et</strong>, s’appuyant sur une re c h e rc h e<br />

conduite sur les mémoires d’empire <strong>et</strong> la critique <strong><strong>de</strong>s</strong> approches victimaire, a<br />

montré les difficultés à traiter <strong>de</strong> ces questions tant elles peuvent être re p r i s e s<br />

<strong>et</strong> instrumentalisées dans l’espace public. Nancy Scheper-Hughes, pro f e s s e u r<br />

à l’Université <strong>de</strong> Berkeley, directrice d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> invitée, a donné une confére n c e<br />

sur l’histoire d’Ishi, indien découvert <strong>et</strong> adopté par Alfred Kro e b e r, <strong>et</strong> dont la<br />

<strong>de</strong>man<strong>de</strong> <strong>de</strong> restitution <strong><strong>de</strong>s</strong> restes adressée aux anthropologues, a conduit à<br />

d’épiques débats au sein <strong>de</strong> la discipline <strong>et</strong> mis en question son rôle historique<br />

dans le traitement <strong><strong>de</strong>s</strong> peuples dominés. Le cycle s’est conclu par une présentation<br />

<strong>de</strong> Pierre Vidal-Naqu<strong>et</strong>, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> honoraire, sur la mémoire<br />

d’Auschwitz, qui a permis en quelque sorte une synthèse du séminaire puisqu’il<br />

s’agissait à la fois <strong>de</strong> traiter du passé <strong>et</strong> <strong>de</strong> sa reconstitution tant historiographique<br />

que muséographique, à la fois d’une mémoire douloureuse <strong>et</strong> <strong>de</strong> son<br />

h i s t o i re telle qu’elle s’est en l’occurrence écrite, dès les années 1940, autour<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> camps d’extermination nazis.<br />

Publications<br />

Jean-Pierre Dozon<br />

• « Du tolérable <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’intolérable dans l’épidémie <strong>de</strong> sida. Un parallèle entre<br />

l’Occi<strong>de</strong>nt <strong>et</strong> l’Afrique », dans Les constructions <strong>de</strong> l’intolérable, D. Fassin <strong>et</strong><br />

P. Bour<strong>de</strong>lais (éd.), Paris, La Découverte, <strong>2004</strong>, p. 197-224.<br />

• «Un au-<strong>de</strong>là si proche »; « Le cercle <strong><strong>de</strong>s</strong> vivants <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> morts », dans L’encyclopédie<br />

<strong>de</strong> la mort <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’immortalité, F. Lenoir <strong>et</strong> J.-P. <strong>de</strong> Tonnac (éd.), Paris, Bayard, <strong>2004</strong>,<br />

p. 519-531 ; p. 841-852.<br />

• «Les vicissitu<strong><strong>de</strong>s</strong> du développement », Notre Librairie, Revue <strong><strong>de</strong>s</strong> littératures du Sud,<br />

117, janvier-mars <strong>2005</strong>, p. 94-99.<br />

• « Une anthropologie très actuelle <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> médiations », J o u rnal <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

anthropologues, 102-103, <strong>2005</strong>, p. 177-187.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 372<br />

372 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Didier Fassin<br />

• « L’ o rd re moral du mon<strong>de</strong>. Essai d’anthropologie <strong>de</strong> l’intolérable », dans L e s<br />

constructions <strong>de</strong> l’intolérable, D. Fassin <strong>et</strong> P. B o u r<strong>de</strong>lais (éd.), Paris, La Découverte,<br />

<strong>2005</strong>, p. 17-50.<br />

• « Une chronique sud-africaine du sida, É t u d e s . Revue <strong>de</strong> culture contemporaine,<br />

décembre <strong>2005</strong>, p. 617-627.<br />

Jean-Pierre Dozon, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Kadya Tall, chargée <strong>de</strong> recherche à l’IRD<br />

R é i n t e r roger les liens du politique <strong>et</strong> du religieux à partir <strong>de</strong> l’Afrique<br />

contemporaine<br />

IN T E R R O G E A N T les entremêlements du politique <strong>et</strong> du religieux à une époque où<br />

sécularisation <strong>et</strong> désenchantement du mon<strong>de</strong> <strong>de</strong>vaient être en principe <strong>de</strong><br />

mise, ce premier cycle du séminaire s’est donné l’Afrique contemporaine comme<br />

modèle <strong>de</strong> références <strong>et</strong> <strong>de</strong> réflexions. Il a débuté par une introduction générale<br />

<strong>de</strong> J.-P. Dozon qui a particulièrement mis en exergue, autour <strong><strong>de</strong>s</strong> concepts <strong>de</strong><br />

pouvoir <strong>et</strong> <strong>de</strong> souverain<strong>et</strong>é, l’attraction réciproque du politique <strong>et</strong> du religieux, <strong>et</strong><br />

a p p rofondi celle-ci à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> notions <strong>de</strong> représentation, d’événement <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

mésentente <strong>et</strong> avec l’appui d’exemples aussi bien africains qu’européens. Après<br />

quoi, E.K. Tall a présenté à grands traits les diverses configurations politicoreligieuses<br />

africaines (du précolonial au post-colonial), montrant ainsi la<br />

constante réitération <strong><strong>de</strong>s</strong> étroites liaisons entre les <strong>de</strong>ux domaines.<br />

J . - F. B a y a rd, directeur <strong>de</strong> re c h e rche au CNRS, a traité du christianisme en<br />

Afrique, spécialement <strong>de</strong> la manière dont il a inscrit le continent dans un certain<br />

type <strong>de</strong> globalisation, justifiant dans un premier temps les traites négrières <strong>et</strong><br />

l’esclavage <strong>et</strong> œuvrant dans un second, surtout sous sa forme protestante, à leur<br />

abolition, pour participer ensuite, au travers <strong>de</strong> l’école <strong>et</strong> <strong>de</strong> la constitution <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

élites, à la formation <strong>de</strong> nationalismes.<br />

A . A d l e r, directeur <strong>de</strong> re c h e rche au CNRS, a traité <strong>de</strong> la question <strong>de</strong> la ro y a u t é<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> son rapport au sacré en Afrique à travers l’exemple du roi Moudang (Tc h a d ) ,<br />

<strong>de</strong> l’Ashantehene (Ghana) <strong>et</strong> du roi Swazi (Swaziland), r<strong>et</strong>raçant les diff é re n t e s<br />

interprétations autour <strong>de</strong> la royauté sacrée <strong>et</strong> du meurtre du ro i .<br />

J . - L . Triaud, professeur à l’Université d’Aix-en-Provence, après avoir rappelé<br />

que les confréries islamiques en Afrique <strong>de</strong> l’Ouest étaient <strong>de</strong> création re l a t i v ement<br />

récente, s’est appuyé sur le califat <strong>de</strong> Sokoto pour recenser les diff é re n t s<br />

types <strong>de</strong> lectures que le phénomène confrérique a suscités chez les historiens.<br />

Les révolutions islamiques du X V I Ie au X V I I Ie siècle ont pu ainsi être analysées en<br />

termes <strong>de</strong> mouvement social pour les uns, <strong>de</strong> mouvement <strong>et</strong>hnique peul pour<br />

d ’ a u t res, ou encore comme la promotion <strong>de</strong> clercs opposés à la traite négrière .<br />

J . - P. Dozon <strong>et</strong> E.K. Tall ont consacré une séance aux figures politiques <strong>de</strong> la<br />

s o rcellerie. Le premier a rappelé que la question sorc e l l a i re <strong>et</strong> du « pouvoir sorc<br />

i e r » a été l’un <strong><strong>de</strong>s</strong> thèmes centraux d’une anthropologie (spécialement britannique)<br />

tout à la fois politique <strong>et</strong> religieuse, mais insisté aussi sur le fait qu’elle ne<br />

ressortit pas seulement au mon<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés africaines ou exotiques, participant<br />

également à la naissance <strong>de</strong> la souverain<strong>et</strong>é mo<strong>de</strong>rne sous la forme <strong>de</strong>


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 373<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE, ETHNOGRAPHIE ET ETHNOLOGIE 373<br />

massives chasses aux sorc i è res. La secon<strong>de</strong>, après avoir fait un re c e n s e m e n t<br />

rapi<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> récentes approches anthropologiques <strong>de</strong> la sorcellerie en Afrique,<br />

s’est essayée à construire le sorcier africain comme acteur politique, en s’inspirant<br />

<strong>de</strong> la conception <strong>de</strong> Carl Schmitt du politique, c’est-à-dire en posant le sorcier<br />

comme la figure <strong>de</strong> l’ennemi.<br />

A b o rda nt la question <strong><strong>de</strong>s</strong> prophétismes, J.-P. Dozon a rappelé en quoi la<br />

f i g u re du prophète constitue un trait d’union exemplaire <strong>et</strong> rémanent du politique<br />

<strong>et</strong> du religieux, <strong>et</strong> a ensuite illustré son propos par un exposé sur <strong>de</strong>ux événements<br />

prophétiques en Côte d’Ivoire qui, à soixante-dix ans <strong>de</strong> distance, ont<br />

chacun représenté une césure politique majeure dans l’histoire du pays.<br />

De son côté, R. Bazenguissa-Ganga, maître <strong>de</strong> conférence à l’Université<br />

Lille-I, s’est attaché à une re l e c t u re sur la longue durée <strong><strong>de</strong>s</strong> messianismes au<br />

Congo, ém<strong>et</strong>tant l’hypothèse que le succès du christianisme <strong>de</strong>puis le X V I e s i è c l e<br />

a reposé sur la désarticulation <strong>de</strong> la structure politique dualiste <strong>de</strong> l’ancien<br />

royaume <strong>et</strong> celui du messianisme, sur sa re s t a u r a t i o n .<br />

K . Tall prenant pour exemple l’ancien royaume du Dahomey, a montré comment<br />

le pouvoir dynastique instrumentalisait le religieux, pour exercer son<br />

contrôle social sur un territoire qui s’est accru au gré <strong><strong>de</strong>s</strong> guerres <strong>et</strong> <strong>de</strong> la traite<br />

n é g r i è re .<br />

P.-J. Laurent, professeur à l’Université libre <strong>de</strong> Louvain, a r<strong>et</strong>racé l’histoire<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> Assemblées <strong>de</strong> Dieu au Burkina-Faso, lesquelles se sont développées<br />

d ’ a b o rd en milieu rural, avant d’accompagner les flux migratoires dans les pays<br />

voisins <strong>et</strong> se développer en milieu urbain.<br />

C . H e n r y, chargée <strong>de</strong> re c h e rche au CNRS, a exposé les relations entre les<br />

sphères politiques <strong>et</strong> le Christianisme céleste, une Église charismatique fondée<br />

au Bénin pendant la pério<strong>de</strong> coloniale. Elle a montré que les interventions <strong>de</strong><br />

l’État dans les aff a i res <strong>de</strong> l’Église découlaient plus <strong><strong>de</strong>s</strong> relations personnelles<br />

que certains fidèles entr<strong>et</strong>iennent avec <strong><strong>de</strong>s</strong> membres du gouvernement que<br />

d’une volonté délibérée <strong>de</strong> l’État.<br />

J. Rosenthal, professeur à l’Université <strong>de</strong> Michigan, a conclu l’année par un<br />

exposé sur la manière dont certains cultes vodun en pays ewe (Togo) ont incorporé<br />

la mémoire <strong>de</strong> pratiques esclavagistes dans leur panthéon, les rituels <strong>et</strong> les<br />

possessions <strong>de</strong> leurs a<strong>de</strong>ptes.<br />

Données biologiques : imaginaire <strong>et</strong> i<strong>de</strong>ntité<br />

Mary Picone, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Les peurs: l’ennemi intérieur représentations collectives <strong><strong>de</strong>s</strong> parasites<br />

CE s é m i n a i re était la quatrième <strong>et</strong> <strong>de</strong>rn i è re année d’une analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> peurs<br />

collectives dans une perspective comparative.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 374<br />

374 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Depuis l’Antiquité, les parasites (étymologiquement « mauvais commens<br />

a u x ») ont été <strong><strong>de</strong>s</strong> hôtes indésirables, mais, à partir du X V I I I e siècle, le terme<br />

s’étend à un éventail toujours plus large d’entités : la vermine infestant logis,<br />

animaux, champignons, bactéries virus <strong>et</strong> colonisant le corps humain.<br />

Peut-on voir dans ces parasites un focus universel d’émotions négatives<br />

telles que le dégoût, l’inquiétu<strong>de</strong>, la frayeur, qui ne cesse <strong>de</strong> s’élargir avec l’i<strong>de</strong>ntification<br />

toujours plus rapi<strong>de</strong> d’entités dangereuses pour l’homme ? Il est certain<br />

que les micro-organismes, longtemps invisibles à l’œil nu, ont constitué un<br />

p roblème taxinomique pour toutes les sociétés. Longtemps une re p ro d u c t i o n<br />

incompréhensible (métamorphoses multiples, passage à travers plusieurs<br />

hôtes), un nombre incommensurable, un habitat loin <strong>de</strong> la lumière, <strong>et</strong>c., ont alimenté<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> liens symboliques avec le mon<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> morts. On leur attribuait une<br />

« génération spontanée », dont l’exemple était l’apparition <strong><strong>de</strong>s</strong> asticots dans les<br />

cadavres.<br />

Pendant plusieurs séances nous avons brièvement examiné quelques cas<br />

<strong>de</strong> conflits théoriques du passé: les critiques <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux au microscope <strong>de</strong><br />

A . Von Leeuwenho, la re n c o n t re <strong><strong>de</strong>s</strong> parasitologies sino-japonaise <strong>et</strong> européenne<br />

à l’époque Meiji, l’échec <strong>de</strong> l’i<strong>de</strong>ntification du « b a c i l l e » <strong>de</strong> la peste par<br />

T. Kitasato <strong>et</strong> le succès <strong>de</strong> A. Yersin à Hong Kong.<br />

L’observation scientifique <strong><strong>de</strong>s</strong> parasites a parfois créé <strong><strong>de</strong>s</strong> monstres <strong>de</strong><br />

papier (cf. les <strong><strong>de</strong>s</strong>sins <strong>de</strong> Bonomo) tels le sarcopte <strong>de</strong> la gale en forme <strong>de</strong> crâne,<br />

ou certains <strong><strong>de</strong>s</strong> « i n s e c t e s » m u s h i inclus dans les pharmacopées japonaises.<br />

Parfois, grâce à la macrophotographie, <strong><strong>de</strong>s</strong> organismes nouvellement découverts<br />

nous terrorisent par leur morphologie (les acariens) <strong>et</strong> sont <strong>rendus</strong> responsables<br />

<strong>de</strong> craintes pathologiques souvent exagérées. En revanche, <strong><strong>de</strong>s</strong> entités<br />

à la frontière du vivant telles que le virus du sida peuvent, par hasard, apparaître<br />

– toutes pointes dressées – aussi malveillantes que mortelles.<br />

Les représentations <strong><strong>de</strong>s</strong> parasites sont en outre compliquées par <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

débats théologiques <strong>et</strong> moraux menés notamment par les créationistes, les<br />

« évolutionnistes chrétiens » <strong>et</strong> les scientifiques laïcs. Avec la christianisation <strong>de</strong><br />

la société occi<strong>de</strong>ntale le concept <strong>de</strong> génération spontanée, bien que courant,<br />

était en contradiction flagrante avec le récit <strong>de</strong> la Genèse (cf. années précé<strong>de</strong>ntes,<br />

travail sur les monstres <strong>et</strong> les mutations). Dans certains milieux fondamentalistes<br />

on se <strong>de</strong>man<strong>de</strong> encore si les créatures hébergées dans l’arche <strong>de</strong><br />

Noé ont emporté avec elles une cargaison invisible <strong>de</strong> parasites (y compris les<br />

v i r u s ?) qui <strong>de</strong>vaient nous affliger par la suite. Darwin lui-même fut troublé par<br />

les « myria<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> parasites rampants » qui rabaissaient la création. Leur cruauté,<br />

telles les larves qui dévoraient leur hôte vivant, lui parut « un antidote aux idées<br />

sentimentales que nous nous faisons <strong>de</strong> Dieu ». Les « évolutionnistes chrétiens»<br />

qui le suivirent (R. Lankester, 1879, <strong>et</strong> H. Drummond, 1883) écrivent que le parasitisme<br />

était l’incarnation <strong>de</strong> l’égoïsme <strong>et</strong> <strong>de</strong> la paresse physique <strong>et</strong> morale. Pour<br />

Drummond, les muscles <strong>de</strong> l’âme parasitaire « <strong>de</strong>viennent faibles <strong>et</strong> mous ». La<br />

sacculina, parasite du bern a rd-l’hermite est une personnification <strong>de</strong> la dégénérescence<br />

<strong>et</strong> une violation <strong>de</strong> la Loi fondamentale <strong>de</strong> la nature. Drummond,<br />

malgré <strong><strong>de</strong>s</strong> idées apparemment hors <strong>de</strong> toute actualité, obtient actuellement<br />

vingt-huit mille entrées sur Google.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 375<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE, ETHNOGRAPHIE ET ETHNOLOGIE 375<br />

Le bouddhisme <strong>et</strong> l’hindouisme accor<strong>de</strong>nt aux parasites, par le biais <strong>de</strong> la<br />

possibilité <strong>de</strong> « mauvaises réincarn a t i o n s » (insecte ou « esprit aff a m é » -<br />

g a k i / p r<strong>et</strong>a) une redoutable existence métaphysique. Relié <strong>de</strong> manière étro i t e<br />

mais invisible à notre vie, la leur consiste à se nourrir <strong>de</strong> nos déjections.<br />

Enfin nous avons examiné la littérature <strong>et</strong> les films d’horreur actuels. Le<br />

parasite tel Dracula <strong>et</strong> ses <strong><strong>de</strong>s</strong>cendants ainsi qu’Alien y figurent au premier rang.<br />

Enfin, au-<strong>de</strong>là <strong>de</strong> la biologie, ce genre fait place aux envahisseurs artificiels tel<br />

l’acier <strong><strong>de</strong>s</strong> usines (T<strong>et</strong>suo) ou la nanotechnologie qui risque, selon M. C r i c h t o n ,<br />

<strong>de</strong> transformer toute la matière en « gray goo ».<br />

En août-septembre j’ai fait <strong><strong>de</strong>s</strong> re c h e rches dans les archives du<br />

Smithsonian Institution à Washington.<br />

Images du religieux<br />

Jean-Clau<strong>de</strong> Penrad, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

1. Explore r, construire, expliciter le religieux par l’image. Religion <strong>et</strong><br />

société en Afrique <strong>et</strong> ailleurs<br />

EN invitant <strong><strong>de</strong>s</strong> anthropologues qui chacun, sur son terrain, a pratiqué l’enquête<br />

filmée <strong>et</strong>, en aval, s’est engagé dans un proj<strong>et</strong> d’écriture visuelle, nous<br />

avons choisi <strong>de</strong> re c o n n a î t re la gran<strong>de</strong> diversité <strong><strong>de</strong>s</strong> comportements <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

contextes religieux <strong>et</strong> en même temps leur insertion dans <strong><strong>de</strong>s</strong> récits filmiques<br />

aux problématiques variées. La possession, le chant, le <strong>de</strong>uil, la re p r é s e n t a t i o n<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> traditions ou <strong><strong>de</strong>s</strong> choix religieux figurent certains domaines que nous avons<br />

a p p rochés <strong>et</strong> débattus. Du fait <strong>de</strong> l’universalité <strong><strong>de</strong>s</strong> thèmes abordés, <strong>et</strong> <strong>de</strong> la<br />

place centrale que nous avons donnée au problème du récit en images, nous ne<br />

nous sommes pas restreint aux suj<strong>et</strong>s africains <strong>et</strong> avons largement ouvert notre<br />

propos à d’autres aires culturelles.<br />

Une trentaine d’années après avoir filmé le culte <strong>de</strong> possession du nya, au<br />

Mali, Danièle Joncquers (CNRS-Université libre <strong>de</strong> Bruxelles) a réalisé un nouveau<br />

document témoignant, localement, <strong><strong>de</strong>s</strong> réactions du public <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> acteurs<br />

du premier film survivants. C<strong>et</strong>te nouvelle approche d’un même culte nous<br />

révèle tout l’intérêt <strong><strong>de</strong>s</strong> re g a rds décalés qui nous orientent vers une compréhension<br />

dynamique <strong><strong>de</strong>s</strong> phénomènes religieux où s’affichent les problèmes <strong>de</strong><br />

souvenir <strong>et</strong> <strong>de</strong> conscience <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques liées à la croyance. Un décalage d’un<br />

autre ordre, celui <strong><strong>de</strong>s</strong> choix d’écriture <strong>et</strong> non plus <strong>de</strong> la seule relation au terrain,<br />

a été étudié. Il m<strong>et</strong> en relief autant l’eff<strong>et</strong> visé sur le public que la démonstration<br />

d’un type <strong>de</strong> possession <strong>de</strong> l’Italie du sud. La Taranta <strong>de</strong> Gian Franco Mingozzi,<br />

résulte <strong>de</strong> la collaboration d’un anthropologue, d’un cinéaste <strong>et</strong> d’un poète. La<br />

fusion <strong><strong>de</strong>s</strong> composantes filmiques (image <strong>et</strong> son), documentaires <strong>et</strong> littéraire s ,<br />

<strong>de</strong> même que la date <strong>de</strong> réalisation, ont suscité <strong><strong>de</strong>s</strong> interrogations relatives à la<br />

p roduction d’une réalité anthropologique, c’est-à-dire d’une forme, historiquement<br />

marquée, sachant combiner <strong><strong>de</strong>s</strong>cription factuelle <strong>et</strong> gestion <strong><strong>de</strong>s</strong> émotions<br />

sensibles, religieuses, esthétiques <strong>et</strong> intellectuelles.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 376<br />

376 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Caterina Pasqualino (CNRS-LAIOS), avec la présentation <strong>de</strong> son film D e s<br />

chants pour le ciel, traitant <strong><strong>de</strong>s</strong> sa<strong>et</strong>as interprétées par <strong><strong>de</strong>s</strong> Gitans andalous,<br />

nous a permis <strong>de</strong> poursuivre ce problème du traitement <strong><strong>de</strong>s</strong> émotions, notamment<br />

<strong>de</strong> la souffrance collective <strong>et</strong> individuelle, par le film. La question <strong>de</strong> l’éloignement<br />

du contexte physique, <strong>de</strong> la soustraction d’une part du réel, afin <strong>de</strong><br />

dégager un propos sur les émotions religieuses, en écho cependant à <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

contextes historiques <strong>et</strong> sociaux, a été longuement débattue. Inci<strong>de</strong>mment, le<br />

film <strong>de</strong> Lorenzo Brutti, Il cantamaggio (chanter le mois <strong>de</strong> mai), dont le pro p o s<br />

est centré sur les chants <strong>de</strong> quête interprétés par <strong><strong>de</strong>s</strong> musiciens, circulant <strong>de</strong><br />

maisons en fermes, dans la région italienne <strong><strong>de</strong>s</strong> Marches, nous a permis <strong>de</strong><br />

dégager d’un répertoire trivial ce qui s’insère dans un calendrier religieux, celui<br />

du renouveau <strong>de</strong> mai, intervenant après les Rameaux <strong>et</strong> Pâques. C<strong>et</strong> exemple<br />

révèle combien un récit filmé peut véhiculer plus que son propos affiché <strong>et</strong> ainsi<br />

élargir la vision que nous avons <strong><strong>de</strong>s</strong> phénomènes religieux.<br />

La mort, à côté <strong>de</strong> la disparition d’une individualité vivante, est aussi l’ouvert<br />

u re sur le vécu d’une absence, sur le <strong>de</strong>uil <strong>et</strong> la mémoire. Sur ce thème, Col<strong>et</strong>te<br />

Piault (CNRS-SFAV) nous a présenté Dead presumed missing? qu’elle a réalisé<br />

avec Paul Sant Cassia (Université <strong>de</strong> Durham). Ce film au-<strong>de</strong>là <strong>de</strong> la gestion strictement<br />

politique <strong><strong>de</strong>s</strong> suites <strong>de</strong> la guerre <strong>de</strong> 1974, à Chypre, nous donne une<br />

compréhension <strong><strong>de</strong>s</strong> rituels <strong>de</strong> mort opposant les Grecs chrétiens aux Tu rc s<br />

musulmans. C<strong>et</strong>te expérience du <strong>de</strong>uil, partagée c<strong>et</strong>te fois-ci, réunissant pour<br />

l’occasion le narrateur <strong>et</strong> les suj<strong>et</strong>s du film, est traitée dans Chaalo, les voix du<br />

d e u i l, un film <strong>de</strong> Thomas Osmond (Université d’Aix-IEA) <strong>et</strong> Jean-Marc Lamoure<br />

(cinéaste). La re n c o n t re du <strong>de</strong>uil récent <strong>de</strong> l’un <strong><strong>de</strong>s</strong> réalisateurs avec le pro t a g oniste<br />

du film, un marginal oromo, possédé <strong>et</strong> expert religieux consulté par ses<br />

compatriotes éthiopiens affectés par la mort <strong>et</strong> le désarroi, est conçue afin <strong>de</strong><br />

re n d re plus familière le vécu d’une personnalité hors du commun, notamment<br />

dans sa position d’expert religieux. Inversement, avec un film relatant le passage<br />

d’un homme à l’ascétisme jain, Marie-Clau<strong>de</strong> Mahias (CNRS-CEIAS) nous a<br />

montré un contre-exemple <strong>de</strong> traitement <strong><strong>de</strong>s</strong> faits religieux. Sa démonstration<br />

révèle qu’une mauvaise gestion du temps, qu’un assemblage non pertinent<br />

d’éléments folklorisants, d’interviews <strong>et</strong> <strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>criptions événementielles ne perm<strong>et</strong>tent<br />

que <strong>de</strong> donner une image anecdotique <strong>et</strong> problématique <strong><strong>de</strong>s</strong> choix re l igieux<br />

motivant les ascètes jain.<br />

Enfin, nous sommes revenus sur le problème <strong>de</strong> la mise en spectacle d’un<br />

rituel, en partant <strong>de</strong> notre film Maulidi ya Hom t o u rné à Zanzibar, <strong>et</strong> nous avons<br />

développé certains aspects <strong>de</strong> la commémoration shi’ite du martyre <strong>de</strong> l’Imam<br />

Hussein, p<strong>et</strong>it-fils du prophète Muhammad. Les visions politiques du re l i g i e u x ,<br />

autour <strong>de</strong> ces cérémonies du mois <strong>de</strong> muharram ont été re c h e rchées dans <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

extraits <strong>de</strong> documents filmés en Afghanistan, en Iraq <strong>et</strong> au Liban, ceci en dégageant<br />

notamment l’efficience <strong>de</strong> l’affliction dans une perspective <strong>de</strong> re n a i s s a n c e<br />

attendue. La féminisation <strong><strong>de</strong>s</strong> rituels shi’ites, dans un contexte iranien, a été également<br />

abordée à partir du film <strong>de</strong> Ingvild Flaskerud, « S t a n d a rd - b e a rers of<br />

Hussein. Women commemorating Karbala», présenté au Bilan du film <strong>et</strong>hnographique,<br />

en mars 2 0 0 5 .


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 377<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE, ETHNOGRAPHIE ET ETHNOLOGIE 377<br />

2. Migrations dans l’océan Indien occi<strong>de</strong>ntal. Sociétés locales <strong>et</strong> pouvoirs<br />

religieux en Afrique orientale <strong>et</strong> australe, à l’époque contemporaine<br />

(avec Nicole Khouri, m a î t re <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université<br />

Paris-I-IEDES)<br />

À partir <strong>de</strong> nos expériences respectives, au Mozambique, pour Nicole<br />

Khouri, <strong>et</strong> en Afrique orientale continentale <strong>et</strong> insulaire, pour Jean-Clau<strong>de</strong><br />

Penrad, nous avons tenté d’isoler <strong><strong>de</strong>s</strong> thèmes relatifs aux interactions, sociales,<br />

religieuses <strong>et</strong> politiques intervenues entre les sociétés locales <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> communautés<br />

confessionnelles d’origines étrangères. Les questions <strong><strong>de</strong>s</strong> limites, <strong><strong>de</strong>s</strong> fro nt<br />

i è res communautaires ou i<strong>de</strong>ntitaires, comme celle du métissage, ont été<br />

relativisées en insistant sur les contextes historiques, pour éviter tout anachronisme,<br />

<strong>et</strong> sur les dynamiques internes <strong>et</strong> plus largement locales, voire intern a t i onales,<br />

qui font que les individus jouent opportunément d’un système<br />

d’appartenances multiples. Après un rappel historique <strong><strong>de</strong>s</strong>tiné à préciser comment<br />

<strong>et</strong> pourquoi <strong><strong>de</strong>s</strong> Indiens sont venus commercer <strong>et</strong> s’établir au Mozambique,<br />

Nicole Khouri a notamment développé le positionnement ambigu <strong>de</strong> ceux-ci,<br />

dans le contexte <strong>de</strong> « l’Estado Novo» portugais. Franck Raimbault (post-doctorant<br />

à Paris-I) s’est attaché à documenter l’histoire d’une communauté indienne<br />

diversifiée dans le contexte d’un autre colonialisme, celui émergeant au<br />

Tanganyika, pendant la pério<strong>de</strong> alleman<strong>de</strong> (1891-1914). Éric Germain (post-doctorant)<br />

s’est intéressé à l’i<strong>de</strong>ntité <strong><strong>de</strong>s</strong> musulmans sud-africains, originaires, pour<br />

la plupart, du Gujarat mais dispersés entre plusieurs catégories confessionnelles<br />

au sein <strong>de</strong> l’islam (Bohra, ismailiens nizarites, Memons, Surti,…). Il a mis l’accent<br />

sur les variations i<strong>de</strong>ntitaires <strong>et</strong> notamment sur l’évolution récente vers une i<strong>de</strong>ntité<br />

gujarati, en dépit <strong><strong>de</strong>s</strong> tensions linguistiques (entre gujarati, urdu <strong>et</strong> arabe) <strong>et</strong><br />

religieuses, notamment avec l’action du Tabligh-e Jamaat <strong>et</strong> d’autres org a n i s ations<br />

musulmanes réformistes. Suzanne Chazan (IRD) a posé la question <strong>de</strong> la<br />

n a t u re <strong>et</strong> <strong>de</strong> la perception du métissage ches les Indiens <strong>de</strong> l’île Maurice <strong>et</strong> les<br />

Malgaches <strong>de</strong> la côte ouest <strong>de</strong> Madagascar. Jean-Clau<strong>de</strong> Penrad s’est lui<br />

employé à décrire une pratique missionnaire, celle <strong>de</strong> la Ahmadiyya, un courant<br />

religieux né sur le sous-continent indien <strong>et</strong> considéré comme hérétique par beaucoup<br />

d’autres musulmans. La comparaison avec la démarche <strong>de</strong> terrain du<br />

Tabligh-e Jamaat, autre mouvement missionnaire très actif en Afrique <strong>et</strong> en<br />

E u rope, a été ébauchée. Enfin, lors <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux autres séances, Jean-Clau<strong>de</strong> Penrad<br />

a partagé ses analyses avec <strong>de</strong>ux post-doctorants, Ludovic Gan<strong>de</strong>lot (Paris-VII),<br />

à propos <strong><strong>de</strong>s</strong> Ismaéliens Bohra d’Afrique orientale <strong>et</strong> <strong>de</strong> Madagascar, <strong>et</strong> Thomas<br />

Ve rn<strong>et</strong> (Paris-I) pour ce qui est <strong>de</strong> l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> cités swahili en relation avec les<br />

migrations continuelles qui ont contribué à façonner <strong><strong>de</strong>s</strong> réalités urbaines selon<br />

un modèle relevant <strong>de</strong> la longue durée.<br />

Publications<br />

Jean-Clau<strong>de</strong> Penrad<br />

• «Chorégraphies mystiques. Vidéographie <strong>et</strong> relations <strong>de</strong> rituels : Zanzibar, Comores,<br />

Syrie », Journal of the history of sufism, 4, <strong>2004</strong>, p. 117-130.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 378<br />

378 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

• «La question <strong>de</strong> l’objectivité : Redondance ou ubiquité ? I I e Festival d’anthro p o l o g i e<br />

visuelle <strong>de</strong> Moscou, Université d’État <strong>de</strong> Moscou “M.V. Lomonossov”, 24 au 28 m a i<br />

<strong>2004</strong> », Journal <strong><strong>de</strong>s</strong> anthropologues, 100-101, <strong>2005</strong>, p. 379-383.<br />

• « Le long <strong>cours</strong> swahili », O u t re - Te r re. Revue française <strong>de</strong> géopolitique, 11, <strong>2005</strong>,<br />

p. 507-514.<br />

Anthropologie <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques contemporaines<br />

Michel Tibon-Cornillot, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Outillage <strong>et</strong> spéciation : approches paléontologiques du déferlement<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> techniques mo<strong>de</strong>rnes<br />

DA N S la pre m i è re partie du séminaire, nous avons présenté l’état actuel <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

re c h e rches sur l’origine <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques (gestes, outils, obj<strong>et</strong>s) à partir <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> données <strong>de</strong> la paléontologie humaine. C<strong>et</strong>te discipline a permis <strong>de</strong><br />

dater la découverte <strong><strong>de</strong>s</strong> outils les plus anciens à ce jour à 2,5 millions d’années<br />

environ, en plein processus d’hominisation. Elle a aussi contribué à l’élaboration<br />

<strong>de</strong> questions <strong>et</strong> hypothèses à propos du rôle joué par c<strong>et</strong>te créativité technique<br />

dans les processus évolutifs <strong>de</strong> notre espèce. C<strong>et</strong>te proximité re m a rq u a b l e<br />

entre le développement <strong><strong>de</strong>s</strong> outils <strong>et</strong> l’évolution <strong><strong>de</strong>s</strong> hominidés suscite <strong><strong>de</strong>s</strong> interrogations<br />

complexes concernant à la fois la rar<strong>et</strong>é du matériel technique disponible<br />

(essentiellement <strong><strong>de</strong>s</strong> outils lithiques) qui incite à la pru<strong>de</strong>nce <strong>et</strong><br />

l’importance <strong><strong>de</strong>s</strong> hypothèses qu’elle perm<strong>et</strong>.<br />

Parmi ces hypothèses portant sur le <strong><strong>de</strong>s</strong>tin <strong>de</strong> notre espèce, nous avons<br />

évoqué plus en détail celle qui concerne les liens entre l’apparition <strong>de</strong> la station<br />

<strong>de</strong>bout <strong>et</strong> celle <strong><strong>de</strong>s</strong> outils <strong>et</strong> gestes techniques ; <strong>de</strong> même, avons-nous rappelé<br />

l’importance <strong><strong>de</strong>s</strong> questions relatives à l’origine <strong><strong>de</strong>s</strong> outils considérés comme<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> « p rojections org a n i q u e s ». Mais nous avons particulièrement insisté sur un<br />

groupe d’hypothèses qui sont au centre du séminaire <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année.<br />

Ces hypothèses proposent <strong>de</strong> lire dans l’apparition <strong>de</strong> chaque groupe d’outils<br />

au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> l’évolution <strong><strong>de</strong>s</strong> hominidés (massue, griffes, perc u t e u r s … )<br />

« l’équivalent d’une spéciation » chez les autres êtres vivants. Chacun <strong>de</strong> ces<br />

outils off re à son détenteur <strong><strong>de</strong>s</strong> performances neurophysiologiques, <strong>et</strong> ce,<br />

i m m é d i a t e m e n t, alors qu’elles sont acquises au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> millions d’années <strong>de</strong><br />

« dérives morpho-génétiques » par les espèces animales <strong>et</strong> végétales.<br />

Dans une <strong>de</strong>uxième partie, nous sommes revenu sur l’un <strong><strong>de</strong>s</strong> concepts centraux<br />

<strong>de</strong> notre re c h e rche actuelle, celui <strong>de</strong> « déferlement <strong><strong>de</strong>s</strong> systèmes techniques<br />

contemporains ». Nous en avons souligné la spécificité, irréductible aux<br />

a p p roches classiques <strong><strong>de</strong>s</strong> risques du type « r é g u l a t i o n - d é r é g u l a t i o n - r é p a r at<br />

i o n ». Ces manifestations du déferlement peuvent être lues comme autant <strong>de</strong><br />

symptômes renvoyant à <strong><strong>de</strong>s</strong> structures symboliques caractérisant les sociétés<br />

industrielles, elles-mêmes enracinées dans la culture occi<strong>de</strong>ntale. C<strong>et</strong>te <strong>de</strong>rn<br />

i è re plonge une part <strong>de</strong> ses racines dans <strong><strong>de</strong>s</strong> représentations monothéistes<br />

créationnistes <strong>et</strong> la volonté d’incarner l’infini (cf. le séminaire <strong>de</strong> philosophie <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

techniques). Lier l’apparition du déferlement <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques aux orientations <strong>de</strong>


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 379<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE, ETHNOGRAPHIE ET ETHNOLOGIE 379<br />

la culture occi<strong>de</strong>ntale ne suffit pourtant pas à re n d re compte <strong>de</strong> la vitesse <strong>de</strong><br />

pénétration <strong><strong>de</strong>s</strong> systèmes techniques mo<strong>de</strong>rnes dans les diff é rents champs<br />

c u l t u rels traditionnels non occi<strong>de</strong>ntaux. C<strong>et</strong>te perméabilité ne correspond pas<br />

seulement à <strong><strong>de</strong>s</strong> contraintes menaçantes mais aussi à <strong><strong>de</strong>s</strong> « a d h é s i o n s » dont<br />

les racines sont plus profon<strong><strong>de</strong>s</strong>.<br />

Dans une <strong>de</strong>rnière partie, nous avons alors réexaminé les liens établis entre<br />

la création d’outils <strong>et</strong> la spéciation chez les êtres vivants à la lumière du déferlement.<br />

Armés d’outils « d é t a c h a b l e s » leur perm<strong>et</strong>tant i m m é d i a t e m e n t <strong><strong>de</strong>s</strong> performances<br />

multiples, les groupes d’hominidés ont pu accro î t re pre s q u e<br />

indéfiniment la maîtrise <strong>de</strong> leur environnement, <strong>et</strong> envahir <strong><strong>de</strong>s</strong> niches écologiques<br />

<strong>de</strong> plus en plus nombreuses pour en expulser <strong>et</strong>/ou soum<strong>et</strong>tre les être s<br />

vivants qui les occupaient.<br />

L’articulation <strong>de</strong> ces trois parties du séminaire montre aux étudiants qu’une<br />

partie <strong><strong>de</strong>s</strong> racines <strong>de</strong> l’actuel déferlement <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques sont très anciennes <strong>et</strong><br />

tiennent sans doute à l’organisation neurophysiologique <strong><strong>de</strong>s</strong> hominidés dans la<br />

b i o s p h è re. Il existe une continuité entre le par<strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> premiers anthro p i e n s<br />

armés d’outils, pics, massues, tranchoirs, <strong>et</strong> les vols supersoniques <strong><strong>de</strong>s</strong> chasseurs<br />

à réaction brûlant les villages. Dans la mesure où les processus techniques<br />

traditionnels sont entrés peu à peu dans la logique interne pro p re aux<br />

sciences mo<strong>de</strong>rnes, qui les ont à la fois transformées <strong>et</strong> dynamisées, ils sont<br />

partie prenante au sein du vaste mouvement <strong>de</strong> contrôle <strong>et</strong> <strong>de</strong> transformation<br />

animant le mixte scientifico-technique. La situation ainsi créée est une situation<br />

« <strong><strong>de</strong>s</strong>tinale» dans la mesure où le type d’interrogations <strong>et</strong> <strong>de</strong> regards j<strong>et</strong>és sur le<br />

mon<strong>de</strong>, sur le vivant, sur l’homme <strong>et</strong> son environnement, tel qu’il s’est développé<br />

dans la culture occi<strong>de</strong>ntale mo<strong>de</strong>rne au croisement <strong>de</strong> son activisme<br />

f a rouche <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’efficacité <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques, reçoit en r<strong>et</strong>our toujours les mêmes<br />

réponses, celles <strong>de</strong> l’expression <strong>de</strong> la puissance <strong>et</strong> <strong>de</strong> la menace oppre s s a n t e<br />

<strong>de</strong> ne pouvoir la contrôler. La multiprédation sans limite <strong>de</strong> l’homo technicus se<br />

r<strong>et</strong>ourne contre l’espèce humaine tout entière en contribuant à détruire très rapi<strong>de</strong>ment<br />

les sources <strong>de</strong> sa subsistance.<br />

Mais c’est précisément l’essence <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te contradiction qu’exprime le<br />

concept <strong>de</strong> déferlement.<br />

Publications<br />

• « The Surge of Contemporary Techniques. Instability, disappearance of industrial<br />

soci<strong>et</strong>ies », dans Mo<strong>de</strong>rnity in milieux and techniques, International symposium report,<br />

Kansai University, <strong>2005</strong>, p. 202-222 [ce <strong>de</strong>rnier texte a été traduit <strong>et</strong> publié en japonais].<br />

• «La mobilisation générale <strong><strong>de</strong>s</strong> organismes. À propos du déferlement <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques<br />

biomédicales », dans Le vivant : enjeux, éthique <strong>et</strong> développement, sous la dir. <strong>de</strong> N. El-<br />

H a g g a r, Université <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> technologies Lille 1, L’Harmattan, Paris, <strong>2005</strong>,<br />

p. 69-87.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 380<br />

380 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Écologie symbolique<br />

Philippe Descola, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Une anthropologie du paysage est-elle possible ?<br />

SI la notion <strong>de</strong> paysage fait l’obj<strong>et</strong> d’un engouement croissant en anthropologie<br />

<strong>et</strong> en archéologie <strong>de</strong>puis une vingtaine d’années, son usage hors <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

contextes spécifiques où elle s’est développée (l’esthétique européenne <strong>et</strong><br />

extrême-orientale) pose <strong><strong>de</strong>s</strong> problèmes <strong>de</strong> divers ord res dont on a commencé<br />

l’examen lors du séminaire. Dans l’acception commune, le paysage renvoie à<br />

une réalité où se mêlent <strong>de</strong> façon indissociable les dimensions objectives <strong>et</strong><br />

subjectives : c’est une étendue offerte à la vue, mais qui ne <strong>de</strong>vient un paysage<br />

qu’en fonction du regard qui s’attache à elle, <strong>et</strong> dans la mesure où ce regard est<br />

informé par un certain schème <strong>de</strong> perception visuelle. Aucun paysage n’étant<br />

naturellement donné, c<strong>et</strong>te notion implique l’existence <strong>de</strong> modèles perceptifs <strong>et</strong><br />

un travail d’idéalisation <strong>de</strong> la chose perçue <strong>de</strong> façon à ce qu’elle se conforme à<br />

un stéréotype. La question centrale qui fut abordée était donc <strong>de</strong> savoir si l’absence<br />

dans maintes cultures <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te catégorie <strong>de</strong> pensée historiquement<br />

déterminée – en particulier l’absence <strong>de</strong> mot pour la désigner – signalait ou non<br />

une absence <strong>de</strong> représentation paysagère. On a tenté <strong>de</strong> répondre à c<strong>et</strong>te question<br />

en discutant les textes classiques proposant <strong><strong>de</strong>s</strong> critères restrictifs <strong>de</strong> définition<br />

<strong>de</strong> la représentation paysagère <strong>et</strong> en les confrontant tout à la fois aux<br />

propositions <strong><strong>de</strong>s</strong> auteurs, principalement anglo-saxons, qui se réclament d’une<br />

a p p roche anthropologique universalisante du paysage <strong>et</strong> à <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas.<br />

F u rent notamment évoquées quelques pistes perm<strong>et</strong>tant d’infére r, dans les<br />

sociétés où il n’existe pas « d’artialisation in visu » (selon l’expre s s i o n<br />

d ’ A . Roger), la présence d’un schème perceptif paysager à partir <strong>de</strong> mécanismes<br />

« d’artialisation in situ » tels la miniaturisation, les observatoires, le<br />

découpage <strong>de</strong> l’espace par <strong><strong>de</strong>s</strong> lignes <strong>de</strong> fuite imaginaires ou l’esthétisation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> jardins <strong>de</strong> subsistance.<br />

Les diff é rentes formes du re g a rd paysager furent abordées par <strong><strong>de</strong>s</strong> exposés,<br />

d’abord à partir <strong>de</strong> l’Europe (R. Larrère, G. C h o u q u e r, J. C l o a rec ) <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

États-Unis (J. Jamin, P. Williams) afin d’en r<strong>et</strong>racer les ruptures <strong>et</strong> les évolutions,<br />

dans les démarches scientifiques <strong>et</strong> les évolutions techniques comme dans la<br />

littérature, l’art ou la musique ; toutes ces interventions ont fait ressortir <strong>de</strong> façon<br />

n<strong>et</strong>te que l’opposition classique entre le paysage « objectif » <strong>de</strong> la géographie <strong>et</strong><br />

<strong>de</strong> l’archéologie <strong>et</strong> le paysage « subjectif» <strong>de</strong> l’esthétique <strong>de</strong>vait être considérablement<br />

nuancée. Quant à la considération <strong>de</strong> sociétés en principe non paysagères<br />

– communautés indiennes du Mexique (K. Tiedje, N. Ellison), <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> An<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

( A . Molinié), Aborigènes australiens (M. M o i s s e e ff) , Afrique <strong>de</strong> l’Ouest<br />

(M. Coqu<strong>et</strong>), minorités tribales <strong>de</strong> Malaisie (S. Howell) <strong>et</strong> <strong>de</strong> Chine (P. Bouchery)<br />

–, elle a permis <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre l’accent sur la diversité <strong><strong>de</strong>s</strong> mo<strong><strong>de</strong>s</strong> non figuratifs, à<br />

tout le moins non mimétiques, d’évocation <strong><strong>de</strong>s</strong> lieux, ouvrant ainsi <strong><strong>de</strong>s</strong> dire ctions<br />

<strong>de</strong> recherche qui seront explorées l’année suivante.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 381<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE, ETHNOGRAPHIE ET ETHNOLOGIE 381<br />

En marge du thème principal, <strong>et</strong> grâce à la présence comme dire c t e u r s<br />

d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> invités <strong>de</strong> Vanessa Lea <strong>et</strong> <strong>de</strong> Frédéric Laugrand, plusieurs séances du<br />

s é m i n a i re furent consacrées à <strong><strong>de</strong>s</strong> discussions <strong>de</strong> travaux d’<strong>et</strong>hnologie américaniste.<br />

Furent ainsi abordés, à travers <strong><strong>de</strong>s</strong> exposés <strong>de</strong> V. Lea, diff é re n t s<br />

aspects <strong>de</strong> l’organisation sociale <strong><strong>de</strong>s</strong> Mebengôkre du Brésil central (notamment<br />

le rôle respectif <strong><strong>de</strong>s</strong> « m a t r i m a i s o n s » <strong>et</strong> <strong>de</strong> la capture <strong><strong>de</strong>s</strong> noms dans la définition<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> i<strong>de</strong>ntités individuelle <strong>et</strong> l’inci<strong>de</strong>nce <strong>de</strong> l’amitié cérémonielle sur les stratégies<br />

d’alliance matrimoniale), puis, à travers <strong><strong>de</strong>s</strong> exposés <strong>de</strong> F. Laugrand, les<br />

rapports entre christianisme <strong>et</strong> chamanisme parmi les Inuit <strong>de</strong> l’Arctique canadien<br />

<strong>et</strong> les réorganisations ontologiques que c<strong>et</strong>te cohabitation induit.<br />

Publications<br />

• «Le sauvage <strong>et</strong> le domestique », Communication, 76, <strong>2004</strong>, p. 17-39.<br />

• «Mit <strong>de</strong>n Toten leben », dans Der Tod im Leben, sous la dir. <strong>de</strong> F. W. Graf <strong>et</strong> H. Meier,<br />

Munich, Piper Verlag, <strong>2004</strong>, p. 235-268.<br />

• «On anthropological knowledge », Social anthropology, 13, 1, <strong>2005</strong>, p. 65-73.<br />

Les signes en société<br />

Stéphane Br<strong>et</strong>on, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Jacques Aumont, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Le regard <strong>et</strong> le réel : le point <strong>de</strong> vue dans le cinéma documentaire<br />

LE réalisateur <strong>de</strong> films documentaires enre g i s t re l’image <strong>de</strong> faits dont il est le<br />

contemporain. Ce que je vous montre, peut-il dire (tout comme l’<strong>et</strong>hnographe),<br />

n’existe que parce que j’étais là. La conséquence, contre toute prétention<br />

positiviste, c’est que le réel n’est pas libre du point <strong>de</strong> vue porté sur lui <strong>et</strong><br />

que le regard ne manque pas d’apparaître dans l’obj<strong>et</strong> observé. C’est ainsi que<br />

l’on peut s’intéresser à la manière dont le « point <strong>de</strong> vue » est lisible dans une<br />

image cinématographique, aux diff é rentes façons dont celle-ci révèle son<br />

caractère in<strong>de</strong>xical. Nous l’avons fait en analysant <strong><strong>de</strong>s</strong> extraits <strong>de</strong> films, en particulier<br />

<strong>de</strong> Johan van <strong>de</strong>r Keuken, Fre<strong>de</strong>rick Wiseman, Claire Simon, Jean-Marie<br />

Straub, Sergeï Dvortsevoy, Robert Flaherty, Denis Gheerbrandt, Jean Eustache.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 382<br />

382 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Stéphane Br<strong>et</strong>on, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Irène Théry, directrice d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

<strong>et</strong> Cécile Barraud, directrice <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Vincent Descombes, Jean-Clau<strong>de</strong> Galey <strong>et</strong> Philippe Urfalino,<br />

directeurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Alain Ehrenberg, André Iteanu <strong>et</strong> André Orléan,<br />

directeurs <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Sylvain Piron, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

La partie <strong>et</strong> le tout (II)<br />

DA N S la continuité <strong>de</strong> notre réflexion sur les limites <strong>de</strong> la perspective individualiste<br />

pour l’explication <strong><strong>de</strong>s</strong> faits sociaux, nous avons précisé la distinction<br />

conceptuelle entre ensemble <strong>et</strong> totalité, c’est-à-dire entre une logique du<br />

d é n o m b rement <strong>et</strong> une logique <strong>de</strong> la relation. Le séminaire a donné lieu aux<br />

exposés suivant : Vincent Descombes, « La catégorie <strong>de</strong> re l a t i o n » ; Stéphane<br />

Br<strong>et</strong>on, « Le corps maternel est la forme idéale du corps paternel : englobement<br />

<strong>et</strong> hiérarchie en Nouvelle-Guinée » ; André Orléan, « L’économie <strong><strong>de</strong>s</strong> convent<br />

i o n s » ; Stéphane Br<strong>et</strong>on, « Le corps <strong>de</strong> l’anthropologue vu par l’indigène » ;<br />

Philippe Urfalino, « L’ é p reuve <strong>de</strong> la discussion. Délibération <strong>et</strong> rhétorique » ;<br />

Philippe <strong>de</strong> Lara, « La logique <strong>de</strong> la généralité sociale selon Durkheim » ; Bruno<br />

Karsenti, « Durkheim à l’épreuve du pragmatisme » ; André Iteanu, « Pouvoir <strong>et</strong><br />

h i é r a rc h i e » ; Stéphane Br<strong>et</strong>on, « Relations <strong>et</strong> médiations dans une société <strong>de</strong><br />

N o u v e l l e - G u i n é e » ; Alain Ehre n b e rg, « Un cas d’expression obligatoire <strong><strong>de</strong>s</strong> sent<br />

i m e n t s : la souffrance psychique <strong>et</strong> la santé mentale comme référe n c e s<br />

sociales».<br />

Anthropologie linguistique<br />

Francis Zimmermann, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

La langue maternelle <strong>et</strong> les langues-relais<br />

NO U S avons pris nos exemples dans les arts vivants – au théâtre, dans la<br />

chanson – <strong>et</strong> dans la littérature <strong>de</strong> fiction occi<strong>de</strong>ntale ou exotique (exemples<br />

<strong>de</strong> skaz en malayalam). C’est un mon<strong>de</strong> subjectif que nous voulions appréhend<br />

e r, la simple analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> répliques échangées dans la vie ord i n a i re aurait été<br />

inopérante. Une conversation dans le roman ou au théâtre, au contraire, pre n d<br />

tout son sens lorsque l’artiste fait alterner les styles pour indiquer ce qui se joue<br />

en aparté, dans les silences, en coulisse ou dans le non-dit.<br />

C<strong>et</strong>te enquête anthropologique sur la langue maternelle <strong>et</strong> les langues-relais<br />

relevait aussi <strong>de</strong> l’histoire urbaine. L’urbanisation massive <strong>de</strong>puis le XIXe siècle a<br />

p rofondément modifié les cadres <strong>de</strong> la scène langagière <strong>et</strong> la Ville est <strong>de</strong>venue<br />

le terrain naturel <strong>de</strong> tout <strong>et</strong>hnologue spécialisé dans les questions d’anthropologie<br />

linguistique. Là se mêlent les sons <strong>et</strong> les tournures <strong>de</strong> style <strong>de</strong> différents dialectes<br />

sociaux <strong>et</strong> <strong>de</strong> diff é rentes variétés d’une même langue. Les pro d u c t i o n s


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 383<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE, ETHNOGRAPHIE ET ETHNOLOGIE 383<br />

langagières <strong>de</strong> province qui «montent à la ville » entrent en concurrence <strong>et</strong> donnent<br />

matière à toutes sortes <strong>de</strong> pratiques <strong>de</strong> c o d e - s w i t c h i n g <strong>et</strong> <strong>de</strong> traduction<br />

pour lesquelles on a précisément re<strong>cours</strong> à <strong><strong>de</strong>s</strong> langues-relais ou <strong><strong>de</strong>s</strong> re g i s t re s<br />

<strong>de</strong> la langue dominante qui sont pris comme relais dans la construction d’un<br />

cadre urbain d’interintelligibilité langagière.<br />

Loin <strong>de</strong> limiter l’analyse à la langue parlée, nous avons consacré la majeure<br />

partie <strong>de</strong> l’année à l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> la traduction <strong><strong>de</strong>s</strong> œuvres littéraires. Dès que la<br />

langue maternelle s’affirme comme langue <strong>de</strong> culture, la communauté qui se<br />

définit par elle peut songer à traduire <strong><strong>de</strong>s</strong> langues étrangères au lieu <strong>de</strong> les<br />

p a r l e r. L’italien, le français <strong>et</strong> toutes les langues romanes se sont construites à<br />

partir <strong>de</strong> la traduction du latin <strong>et</strong> du grec, <strong>et</strong> ce processus <strong>de</strong> « traduction en<br />

m a s s e » (Schleiermacher), qui crée la variété noble d’une langue, est encore à<br />

l’œuvre aujourd’hui. Les gran<strong><strong>de</strong>s</strong> langues qui ont colonisé la planète coexistent<br />

avec la diversité <strong><strong>de</strong>s</strong> langues vernaculaires. Dans une région donnée du mon<strong>de</strong>,<br />

l’un <strong>de</strong> ces vern a c u l a i res vient détrôner la langue dominante dans sa fonction<br />

<strong>de</strong> langue porteuse <strong>de</strong> culture écrite. La traduction littéraire est le ressort <strong>de</strong><br />

c<strong>et</strong>te émergence.<br />

Le fil conducteur <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te enquête nous était fourni par la série <strong><strong>de</strong>s</strong> tro i s<br />

relais <strong>de</strong> la voix humaine: la parole, l’écriture, l’électronique. Dans la parole <strong>et</strong> le<br />

chant, la voix qu’on entend, la vive voix, est déjà une pre m i è re inscription, une<br />

première mise en texte, <strong>de</strong> ce que les linguistes <strong>et</strong> les psychologues <strong>de</strong> la sensori-motricité<br />

appellent « la voix intérieure ». Une chanteuse au moment où elle<br />

se produit sur scène va à la rencontre <strong>de</strong> sa voix, comme le chante Patricia Kaas<br />

dans Entrer dans la lumière: «Redécouvrir ma voix / En être encore capable… ».<br />

« Ma voix» est ici celle qui remplit la salle <strong>de</strong> concert, <strong>et</strong> la chanteuse est à ellemême<br />

son premier auditeur: la voix intérieure, une voix sour<strong>de</strong> <strong>et</strong> sans signal,<br />

précè<strong>de</strong> la parole <strong>et</strong> le chant. La parole <strong>et</strong> le chant sont le premier relais <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te<br />

voix intérieure. La métaphore du relais est à prendre au sens <strong>de</strong> dispositif technique<br />

perm<strong>et</strong>tant à une énergie relativement faible <strong>de</strong> déclencher une énerg i e<br />

plus forte <strong>et</strong> servant à r<strong>et</strong>ransm<strong>et</strong>tre un signal en l’amplifiant.<br />

Puis nous passons <strong>de</strong> la parole à l’écriture. Depuis son invention, en eff e t ,<br />

l ’ é c r i t u re était le s e c o n d relais <strong>de</strong> la voix. Mais <strong>de</strong>puis le tournant <strong><strong>de</strong>s</strong> années<br />

1990 nous disposons <strong>de</strong> relais du t r o i s i è m e type. L’ é l e c t ronique rend possible<br />

l ’ e n re g i s t rement auditif <strong>et</strong> visuel, l’archivage <strong>et</strong> la diffusion <strong>de</strong> la vive voix, <strong>de</strong> la<br />

gestuelle qui l’accompagne <strong>et</strong> du cadre <strong>de</strong> son accomplissement (p e r f o rm a n c e) .<br />

Deux changements d’importance historique se sont produits simultanément <strong>et</strong><br />

ils se sont additionnés. Le premier est une sorte <strong>de</strong> Renaissance <strong>de</strong> la langue<br />

m a t e rnelle, le souci <strong>de</strong> sauvegar<strong>de</strong>r la diversité linguistique <strong>et</strong> l’engouement pour<br />

le théâtre, la chanson <strong>et</strong> la littérature dans les langues minoritaires ou exotiques.<br />

Le second est la diffusion <strong>de</strong> l’électronique, qui a rendu possible la création <strong>de</strong><br />

«nouvelles textualités» : les nouvelles formes d’inscription <strong>de</strong> la voix humaine sur<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> supports matériels inconnus jusqu’alors qui perm<strong>et</strong>tent aux sons <strong>de</strong> la<br />

langue natale d’être réactivés à tout instant, d’un bout à l’autre <strong>de</strong> la planète <strong>et</strong><br />

dans toutes les situations imaginables. La question <strong>de</strong> la langue maternelle est<br />

n é c e s s a i rement transformée par c<strong>et</strong>te révolution technique, qui bouleverse les<br />

rapports traditionnels entre le langage, la perception <strong>et</strong> la mémoire .


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 384<br />

384 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Anthropologie <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs occi<strong>de</strong>ntaux<br />

Wiktor Stoczkowski, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

De la dimension culturelle <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>de</strong> l’homme<br />

LE s é m i n a i re avait pour objectif d’explorer la possibilité <strong>de</strong> pre n d re les<br />

sciences <strong>de</strong> l’homme pour obj<strong>et</strong> d’enquête <strong>et</strong>hnologique. Depuis <strong>de</strong>ux<br />

décennies, on voit se multiplier <strong><strong>de</strong>s</strong> proj<strong>et</strong>s d’<strong>et</strong>hnologie ou d’anthropologie <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

sciences, limités habituellement aux sciences exactes <strong>et</strong> naturelles, mais justiciables<br />

en droit d’une extension aux sciences <strong>de</strong> l’homme, voire à l’ensemble<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs dans notre culture, dont les métamorphoses récentes off rent <strong>de</strong><br />

multiples exemples du métissage entre conceptions académiques <strong>et</strong> re p r é s e ntations<br />

non savantes.<br />

Dans un premier temps, nous avons essayé <strong>de</strong> dresser un état <strong><strong>de</strong>s</strong> lieux <strong>de</strong><br />

ces travaux. Nous avons pris pour point <strong>de</strong> départ les proj<strong>et</strong>s initiaux <strong>de</strong><br />

diverses « a n t h ropologies <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs », qui ont vu le jour, aux Etats-Unis, dans<br />

la pério<strong>de</strong> <strong>de</strong> 1975 à 1982, <strong>et</strong> qui restaient encore fortement tributaires <strong>de</strong><br />

modèles linguistiques <strong>et</strong> épistémologiques. Nous nous sommes ensuite intéressés<br />

à <strong>de</strong> nouveaux courants apparus à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> années quatre-vingt-dix, sous<br />

l’influence conjointe <strong>et</strong> hétéroclite <strong><strong>de</strong>s</strong> gen<strong>de</strong>r studies, <strong><strong>de</strong>s</strong> cultural studies e t<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> science studies. En nous interrogeant sur l’usage qui y est fait <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

démarches empruntées à l’<strong>et</strong>hnologie classique, nous les avons examinés d’un<br />

double point <strong>de</strong> vue : d’abord comme un répertoire d’outils conceptuels applicables<br />

à l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs <strong>de</strong> la société occi<strong>de</strong>ntale, y compris les savoirs<br />

scientifiques, ensuite comme un obj<strong>et</strong> d’étu<strong>de</strong>, dont l’analyse perm<strong>et</strong> d’appréhen<strong>de</strong>r<br />

<strong>de</strong> profonds changements culturels qui affectent à la fois notre société<br />

<strong>et</strong> nos façons <strong>de</strong> penser c<strong>et</strong>te société.<br />

Dans un <strong>de</strong>uxième temps, nous avons comparé les approches auparavant<br />

présentées, pour la plupart nord-américaines, avec les principes <strong>de</strong> notre pro p re<br />

a n t h rop ologie <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs, que ce séminaire développe <strong>de</strong>puis sept ans.<br />

C o n t r a i rement aux approches existantes, qui se focalisent sur le contexte<br />

c u l t u rel <strong>et</strong> social <strong>de</strong> l’activité scientifique, souvent au détriment du contenu <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

savoirs, la nôtre place ces savoirs au centre <strong>de</strong> son attention <strong>et</strong> mobilise le<br />

«c o n t e x t e » comme un e x p l a n a n s parmi d’autres du contenu <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs dont la<br />

p roduction <strong>de</strong>meure l’une <strong><strong>de</strong>s</strong> principales vocations <strong>de</strong> l’activité scientifique. Qui<br />

plus est, nous donnons à la notion <strong>de</strong> contexte une acception n<strong>et</strong>tement plus<br />

l a rge que dans la plupart <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux antérieurs : il s’agit non seulement d’un<br />

contexte « e x t e rn a l i s t e », c’est-à-dire, non conceptuel, mais aussi d’un contexte<br />

conceptuel dans lequel nous incluons les représentations extra-académiques,<br />

habituellement écartées <strong>de</strong> l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs savants. Nous posons l’hypothèse<br />

que la production <strong>de</strong> savoirs savants – loin d’être réglée exclusivement sur<br />

les données empiriques, les prises <strong>de</strong> positions théoriques ouvertement déclarées,<br />

ou encore sur les impératifs <strong>de</strong> l’action sociale dans <strong><strong>de</strong>s</strong> réseaux<br />

conscients <strong>de</strong> leurs «i n t é r ê t s » – obéit également à <strong><strong>de</strong>s</strong> contraintes exercées par<br />

l’adhésion <strong><strong>de</strong>s</strong> chercheurs à <strong><strong>de</strong>s</strong> représentations cosmologiques du mon<strong>de</strong>, produites<br />

très souvent en amont <strong><strong>de</strong>s</strong> lieux académiques <strong>de</strong> l’élaboration du savoir.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 385<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE, ETHNOGRAPHIE ET ETHNOLOGIE 385<br />

La présentation <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas a suivi l’exposé <strong>de</strong> ces principes<br />

théoriques. La pre m i è re portait sur la vision du mon<strong>de</strong> qui explique une apparente<br />

contradiction entre les <strong>de</strong>ux célèbres textes que Clau<strong>de</strong> Lévi-Strauss a<br />

consacrés au problème du racisme (Race <strong>et</strong> histoire en 1952 <strong>et</strong> « Race <strong>et</strong><br />

c u l t u re» en 1971). La <strong>de</strong>uxième étu<strong>de</strong> se proposait <strong>de</strong> reconstituer l’infrastructure<br />

cosmologique qui avait fourni le point <strong>de</strong> départ axiomatique à la théorie du<br />

champ scientifique <strong>de</strong> Pierre Bourdieu.<br />

Ces travaux ont fait l’obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> diverses communications <strong>et</strong> <strong>conférences</strong> en<br />

France <strong>et</strong> à l’étranger.<br />

Le séminaire s’est achevé par <strong>de</strong>ux exposés <strong>de</strong> nos auditeurs. Manuel<br />

Quinon (Paris-IV) a résumé les conclusions <strong>de</strong> son étu<strong>de</strong> sur la cosmologie<br />

sous-jacente à l’anthropologie <strong>de</strong> l’imaginaire <strong>de</strong> Gilbert Durand ; intéressé, lui,<br />

par les représentations romanesques <strong>de</strong> la science, Martin Laurent (IMEC) a<br />

reconstitué une vision implicite <strong>de</strong> la sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong> milieux académiques qui<br />

affleure dans les campus novels <strong>de</strong> David Lodge.<br />

Anthropologie <strong><strong>de</strong>s</strong> espaces politiques<br />

Jean-François Gossiaux, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

1. Logiques <strong>et</strong>hniques <strong>et</strong> formes politiques : exemples du Sud-Est européen<br />

EN ouverture du séminaire, l’aporie à laquelle se heurte la définition anthropologique<br />

<strong>de</strong> l’<strong>et</strong>hnie a été mise en correspondance avec la façon dont les institutions<br />

internationales renoncent à définir juridiquement la notion <strong>de</strong> minorité<br />

pour la considérer explicitement comme une matière <strong>de</strong> fait <strong>et</strong> non une question<br />

<strong>de</strong> droit. C<strong>et</strong>te impuissance théorique n’invali<strong>de</strong> pas les différents mo<strong><strong>de</strong>s</strong> d’instrumentalisation<br />

d’une <strong>et</strong>hnicité essentialisée. Les séances suivantes ont été<br />

consacrées à <strong>de</strong>ux exemples contraires <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports entre la logique <strong>et</strong>hnique<br />

<strong>et</strong> les structures <strong>de</strong> l’État-nation. En République <strong>de</strong> Macédoine, c<strong>et</strong>te logique,<br />

qui entre en résonance avec les injonctions <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions intern a t i o n a l e s ,<br />

tend, sinon à faire formellement éclater l’État-nation, du moins à le soum<strong>et</strong>tre à<br />

ses contraintes. À l’inverse, le cas <strong><strong>de</strong>s</strong> Valaques <strong>de</strong> Bulgarie montre comment le<br />

cadre <strong>de</strong> l’État-nation peut contraindre les élaborations politiques <strong>de</strong> l’<strong>et</strong>hnicité,<br />

au point d’en subvertir le sens.<br />

On s’est ensuite interrogé sur les relations entre l’<strong>et</strong>hnique <strong>et</strong> le re l i g i e u x ,<br />

non pas d’un point <strong>de</strong> vue définitionnel, mais à travers leurs usages politiques,<br />

notamment dans les situations conflictuelles. Ainsi, dans quelle mesure la re l igion<br />

a-t-elle constitué un facteur autonome dans les guerres yougoslaves, <strong>et</strong><br />

dans quelle mesure a-t-elle été le mo<strong>de</strong> <strong>de</strong> marquage <strong>de</strong> clivages i<strong>de</strong>ntitaires <strong>de</strong><br />

type <strong>et</strong>hnique ou nationalitaire ? Si chacun <strong><strong>de</strong>s</strong> belligérants a pu affirmer, à l’instar<br />

d’Ilija Iz<strong>et</strong>begovic: « Nous avons la bénédiction <strong>de</strong> Dieu », l’inspiration divine<br />

n’a transcendé aucun clivage national. La Bosnie <strong>et</strong> le Kosovo sont restés <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

terrains <strong>de</strong> conflit séparés. Dans les Balkans, la religion a joué essentiellement<br />

un rôle <strong>de</strong> division, ou, plus précisément, <strong>de</strong> marqueur <strong>de</strong> divisions. Elle n’a été


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 386<br />

386 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

activée durant la décomposition <strong>de</strong> la Yougoslavie qu’en tant qu’elle était au<br />

service <strong>de</strong> la nationalité. À son rôle <strong>de</strong> marqueur est naturellement associée une<br />

fonction <strong>de</strong> légitimation quant aux territoires contestés. Une séance consacrée<br />

aux re g a rds albanais <strong>et</strong> serbe sur le Kosovo a permis <strong>de</strong> dégager <strong>de</strong>ux paradigmes<br />

<strong>de</strong> légitimité concurrents, celui <strong>de</strong> l’autochtonie (mis en avant par les<br />

Albanais) <strong>et</strong> celui du droit divin (avancé par les Serbes). Face à l’efficience politique<br />

<strong>de</strong> l’autochtonie, cependant, ce <strong>de</strong>rnier fait figure d’argumentation par<br />

défaut, illustration supplémentaire du rôle supplétif conféré à la religion dans les<br />

conflits régionaux.<br />

Un résultat, récurrent à travers l’histoire, <strong>de</strong> ces conflits est l’intervention<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> « gran<strong><strong>de</strong>s</strong> puissances » (a l i a s la « communauté intern a t i o n a l e »). Mariella<br />

Pandolfi (Université <strong>de</strong> Montréal) a analysé les formes contemporaines <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te<br />

intervention, qui, fondée sur l’idée d’ingérence humanitaire, se pérennise à travers<br />

une sorte <strong>de</strong> transition permanente structurant politiquement les sociétés<br />

locales.<br />

2. Espaces <strong>et</strong> pouvoirs : phénomènes <strong>de</strong> transition dans <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés<br />

<strong>de</strong> tradition noma<strong>de</strong> (Sibérie, Asie centrale, Afrique) (avec A n d r é<br />

B o u rg e o t, d i recteur <strong>de</strong> recherche au CNRS <strong>et</strong> Boris Pétric, chargé <strong>de</strong><br />

recherche au CNRS)<br />

Comme les années précé<strong>de</strong>ntes, le séminaire s’est articulé autour d’une<br />

re c h e rche collective portant sur trois régions situées respectivement dans la<br />

Fédération <strong>de</strong> Russie (territoire autonome bouriate d’Aga), au Kirghizstan <strong>et</strong> au<br />

N i g e r. Le thème en a été la construction <strong><strong>de</strong>s</strong> espaces politiques saisis à un<br />

niveau global, articulée à la configuration (ou la reconfiguration) <strong><strong>de</strong>s</strong> pouvoirs<br />

locaux, dans un contexte <strong>de</strong> mutations économiques (décollectivisation partielle<br />

ou totale, apparitions <strong>de</strong> nouvelles activités – cultures céréalières, jard inage…<br />

–, à côté ou à la place <strong>de</strong> l’élevage noma<strong>de</strong> ou transhumant). Une<br />

question centrale a été celle <strong>de</strong> la distinction (<strong>et</strong> <strong>de</strong> la réalité) <strong><strong>de</strong>s</strong> pouvoirs politique<br />

<strong>et</strong> économique, <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports entre les figures traditionnelles du pouvoir<br />

<strong>et</strong> d’éventuelles nouvelles élites (cadres politiques, nouveaux entrepreneurs).<br />

Plusieurs séances ont été assurées avec la participation <strong>de</strong> collaborateurs<br />

<strong>de</strong> la re c h e rche en <strong>cours</strong> : Isabelle Ohayon, à propos <strong>de</strong> la formation <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

espaces politiques au Kirghizstan, Sv<strong>et</strong>lana Jacquesson, à propos <strong><strong>de</strong>s</strong> pouvoirs<br />

locaux <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> gestion du foncier pastoral chez les Kirghizes. Par<br />

ailleurs, David Gul<strong>et</strong>te (Université <strong>de</strong> Cambridge) est intervenu sur le thème :<br />

« P a renté, État, tribalisme. Généalogie <strong>de</strong> la République kirg h i z e ». Thomas<br />

Cantens a présenté une approche méthodologique <strong>de</strong> la gestion sociale <strong>de</strong><br />

l’eau dans la région <strong>de</strong> Tombouctou (Mali). Enfin, Ibrahima Sall a traité <strong>de</strong> la<br />

question i<strong>de</strong>ntitaire <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> migrations internationales chez les Fulbe (Mali,<br />

Mauritanie, Sénégal).<br />

Publications<br />

• Vlast i <strong>et</strong>nos na Balkanite, Sofia, LIK, <strong>2004</strong>, 276 p. [trad. bulgare <strong>de</strong> Pouvoirs <strong>et</strong>hniques<br />

dans les Balkans].


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 387<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE, ETHNOGRAPHIE ET ETHNOLOGIE 387<br />

• Avec B. Pétric, Sv. Jacquesson, A. B o u rgeot, « L’ é m e rgence <strong>de</strong> nouveaux pouvoirs<br />

locaux sur les cendres d’un kolkhoze kirghize (oblast <strong>de</strong> Naryn) », Cahiers d’Asie centrale,<br />

13-14, <strong>2004</strong>, p. 21-44.<br />

• « Religion, <strong>et</strong>hnicité, guerre. Le conflit yougoslave », Divinatio. Studia culturologica<br />

series, 21, <strong>2005</strong>, p. 157-168.<br />

Anthropologie du changement social<br />

Jean-Pierre Olivier <strong>de</strong> Sardan, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

avec Giorgio Blundo, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

L’enquête socioanthropologique <strong>de</strong> terrain<br />

LE séminaire a porté c<strong>et</strong>te année encore sur les problèmes épistémologiques<br />

<strong>et</strong> méthodologiques que pose l’enquête <strong>de</strong> terrain, en particulier dès lors<br />

qu’elle concerne <strong><strong>de</strong>s</strong> obj<strong>et</strong>s nouveaux, conçus dans une perspective <strong>de</strong> changement<br />

social, à <strong><strong>de</strong>s</strong> échelles variées. Une première partie, introductive <strong>et</strong> générale,<br />

a été consacrée à « La rigueur du qualitatif, <strong>et</strong> ses contraintes empiriques »,<br />

<strong>et</strong> aux « Formes <strong>de</strong> l’enquête <strong>de</strong> terrain ». Une secon<strong>de</strong> partie a proposé <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

analyses détaillées sur <strong><strong>de</strong>s</strong> questions stratégiques pour toute enquête <strong>de</strong> terr<br />

a i n : « l ’ o b s e r v a t i o n », « l ’ e n t re t i e n » <strong>et</strong> « les étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas », illustrées par <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

exemples issus <strong>de</strong> nombreux programmes <strong>de</strong> recherche empirique, en particulier<br />

en Afrique. Enfin une troisième partie a regroupé les exposés <strong>de</strong> divers intervenants<br />

sur une série <strong>de</strong> questions transversales : « l’<strong>et</strong>hnographie <strong>de</strong> longue<br />

durée <strong>et</strong> ses eff e t s » (A. Bensa) ; « L’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> conflits ou l’approche “boule-<strong>de</strong>neige”»<br />

(C. Lund, Rotskil<strong>de</strong> University) ; « Les rapports entre travail <strong>de</strong> terrain <strong>et</strong><br />

“documentarisme” écrit <strong>et</strong> audiovisuel » (Y. Winquin, École normale supérieure<br />

Ly o n ) ; « Les réfugiés palestiniens comme champ <strong>de</strong> re c h e rche contesté » (M.<br />

Van Aken, Université <strong>de</strong> Milan-Bicocca) ; « Les “glissements <strong>de</strong> terrain”: mise en<br />

œ u v re, importances, limites <strong>et</strong> conséquences épistémologiques » (P.J. Laure n t ,<br />

Université <strong>de</strong> Louvain-la-Neuve) ; « Les relations entre expertise <strong>et</strong> enquêtes<br />

socioanthropologiques » (P. Lavigne Delville, GRET).<br />

Publications<br />

Jean-Pierre Olivier <strong>de</strong> Sardan<br />

• « La rigueur du qualitatif. L’ a n t h rop ologie comme science empirique », E s p a c e -<br />

Temps, 84-86, <strong>2004</strong>, p. 38-50.<br />

• « Le chaînon manquant », Le Courrier <strong>de</strong> la Planète, 74, <strong>2004</strong>, p. 36-40 (également<br />

en trad. anglaise).<br />

• «État, bureaucratie <strong>et</strong> gouvernance en Afrique <strong>de</strong> l’Ouest francophone. Un diagnostic<br />

empirique, une perspective historique », Politique africaine, 96, <strong>2004</strong>, p. 139-162.<br />

• Anthropology and <strong>de</strong>velopment. Un<strong>de</strong>rstanding contemporary social change,<br />

Londres, Zed Books, <strong>2005</strong>, 243 p.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 388<br />

388 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Anthropologie politique <strong>de</strong> l’État local en Afrique subsaharienne<br />

Giorgio Blundo, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

G o u v e rnance <strong>et</strong> services publics. Approches d’anthropologie politique<br />

comparée<br />

LE S terrains <strong>de</strong> l’anthropologie politique, initialement circonscrits au pouvoir<br />

dans les sociétés traditionnelles, se sont pro g ressivement élargis aux<br />

acteurs <strong>et</strong> aux institutions politiques <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés occi<strong>de</strong>ntales. En re v a n c h e ,<br />

l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> la mo<strong>de</strong>rnité politique dans les sociétés postcoloniales, <strong>et</strong> tout partic<br />

u l i è rement en Afrique, a été laissée, à quelques exceptions près, à la science<br />

politique. Des travaux récents, toutefois, rem<strong>et</strong>tent en question c<strong>et</strong>te répartition<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> tâches entre disciplines <strong>et</strong> se tournent vers <strong><strong>de</strong>s</strong> obj<strong>et</strong>s, lestés souvent d’enjeux<br />

sociaux <strong>et</strong> politiques, qui sont généralement appréhendés « par le haut » ,<br />

dans une perspective macrosociologique <strong>et</strong> macropolitique.<br />

N o t re ambition était d’offrir <strong><strong>de</strong>s</strong> perspectives transversales, pluridisciplin<br />

a i res <strong>et</strong> comparatives, sur les trajectoires <strong>de</strong> l’État <strong>et</strong> ses formes <strong>de</strong> socialisation,<br />

le <strong>de</strong>venir <strong><strong>de</strong>s</strong> bureaucraties publiques, l’émergence d’acteurs non<br />

étatiques, nationaux <strong>et</strong> internationaux, contribuant à la gestion <strong><strong>de</strong>s</strong> aff a i re s<br />

publiques. Tant au Nord comme au Sud, <strong>de</strong> configurations originales voient le<br />

jour dans lesquelles l’État cesse d’être le seul pourvoyeur <strong>de</strong> services d’intérêt<br />

public ou collectif <strong>et</strong> noue <strong><strong>de</strong>s</strong> relations d’antagonisme ou <strong>de</strong> complémentarité<br />

avec <strong><strong>de</strong>s</strong> acteurs institutionnels en <strong>de</strong>hors <strong>de</strong> la sphère traditionnelle du gouv<br />

e rne ment. M<strong>et</strong>tre quelques-unes <strong><strong>de</strong>s</strong> notions clefs du paradigme néolibéral,<br />

c’est-à-dire la gouvernance <strong>et</strong> la production <strong>de</strong> services publics, à l’épreuve <strong>de</strong><br />

l ’ a n t h ropologie politique, marquait <strong>de</strong> façon volontairement provocatrice l’exigence<br />

d’inscrire l’enquête <strong>de</strong> terrain au plus près <strong><strong>de</strong>s</strong> processus <strong>de</strong> recomposition<br />

sociale <strong>et</strong> politique qui intéressent les sociétés locales prises dans le<br />

mouvement <strong>de</strong> la globalisation, en particulier dans les pays du Sud.<br />

Au cœur <strong>de</strong> nos préoccupations, c’était le <strong>de</strong>venir <strong>de</strong> l’État local, entendu<br />

comme espace d’interaction entre fonctionnaires <strong>et</strong> citoyens/usagers <strong><strong>de</strong>s</strong> services<br />

publics. La notion <strong>de</strong> gouvernance, épurée <strong>de</strong> son far<strong>de</strong>au normatif, est<br />

<strong>de</strong>venue ainsi le fil rouge d’une réflexion qui se donnait pour objectif <strong>de</strong> re n d re<br />

compte, d’analyser <strong>et</strong> comparer les mo<strong><strong>de</strong>s</strong> locaux <strong>de</strong> conduite <strong><strong>de</strong>s</strong> aff a i re s<br />

publiques, les acteurs en présence <strong>et</strong> les logiques dont ils sont porteurs.<br />

Le séminaire s’est articulé en quatre journées thématiques. La pre m i è re<br />

a b o rda it la question <strong><strong>de</strong>s</strong> transformations <strong><strong>de</strong>s</strong> pouvoirs locaux investis par les<br />

processus <strong>de</strong> municipalisation. G. Blundo a posé les jalons d’une anthropologie<br />

politique <strong>de</strong> la décentralisation, en s’appuyant sur <strong><strong>de</strong>s</strong> re c h e rche s <strong>de</strong> longue<br />

durée en milieu rural <strong>et</strong> urbain sénégalais. Boris Pétric (CNRS-LAIOS) a présenté<br />

les premiers résultats d’une enquête sur les mutations <strong><strong>de</strong>s</strong> pouvoirs<br />

locaux au Kirghizstan, où l’intervention massive d’ONG, nationales <strong>et</strong> internationales,<br />

modifie rapi<strong>de</strong>ment les rapports <strong>de</strong> force <strong>et</strong> les mo<strong><strong>de</strong>s</strong> locaux <strong>de</strong> légitimation<br />

politique. Maud Saint-Lary a r<strong>et</strong>racé l’évolution <strong><strong>de</strong>s</strong> relations complexes<br />

<strong>et</strong> changeantes entre l’État <strong>et</strong> la chefferie en Afrique <strong>de</strong> l’Ouest, en pre n a n t<br />

appui sur le cas du Yatenga au Burkina-Faso.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 389<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE, ETHNOGRAPHIE ET ETHNOLOGIE 389<br />

La <strong>de</strong>uxième journée portait sur une anthropologie <strong>de</strong> la délivrance <strong><strong>de</strong>s</strong> services<br />

publics. G. Blundo (« Ethnographie <strong><strong>de</strong>s</strong> situations <strong>de</strong> gouvern a n c e ») a<br />

esquissé la généalogie <strong>et</strong> les usages contemporains <strong>de</strong> la notion <strong>de</strong> gouvernance,<br />

en suggérant qu’elle peut <strong>de</strong>venir un outil d’observation <strong>et</strong> d’analyse<br />

pour re n d re compte <strong>de</strong> contextes où les biens <strong>et</strong> les services publics résultent<br />

<strong>de</strong> la coproduction d’acteurs divers, comme les services étatiques, les associations<br />

locales, les ONG <strong>et</strong> les organisations internationales. Y. Jaffré est r<strong>et</strong>ourné<br />

sur ses enquêtes sur les dysfonctionnements dans les services sanitaires en<br />

Afrique <strong>de</strong> l’Ouest («Qualité <strong>de</strong> l’offre <strong>de</strong> santé, i<strong>de</strong>ntité <strong><strong>de</strong>s</strong> personnels <strong>et</strong> complexité<br />

<strong>de</strong> l’acte médical »), tandis que D. Dumoulin (IUED, Genève) a repris à<br />

son compte la notion <strong>de</strong> gouvernance pour illustrer « Les politiques <strong>de</strong> conservation<br />

<strong>de</strong> la nature en Amérique latine, au cœur <strong>de</strong> la convergence <strong><strong>de</strong>s</strong> ord re s<br />

politiques ».<br />

L’ a n t h ropologie <strong><strong>de</strong>s</strong> administrations publiques a été le troisième thème<br />

exploré dans le séminaire. Obj<strong>et</strong> délaissé par les anthropologues mais également<br />

par les politologues, c’est en revanche à partir d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> empiriques sur<br />

les fonctionnaires qu’on peut appréhen<strong>de</strong>r le fonctionnement <strong>et</strong> l’intervention<br />

<strong>de</strong> l’État, qui reste souvent une entité abstraite. C<strong>et</strong>te question a été traitée par<br />

le croisement <strong>de</strong> trois recherches appartenant à <strong>de</strong> champs disciplinaires différe<br />

n t s : G. Blundo a présenté les premiers résultats <strong>de</strong> ses enquêtes sur les<br />

b u reaucraties locales au Sénégal <strong>et</strong> au Niger (« État local <strong>et</strong> fonctionnaires en<br />

Afrique <strong>de</strong> l’Ouest »). C. Atlan, historienne à l’Institut d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> africaines d’Aixe<br />

n - P rovence, a présenté les attitu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> fonctionnaires coloniaux en Afrique<br />

Occi<strong>de</strong>ntale Française face à l’émergence d’une vie politique locale autochtone<br />

( « L’administration coloniale au Sénégal : personnels <strong>et</strong> pratiques »). Enfin,<br />

P. Napoli a proposé une généalogie juridique <strong>de</strong> la rationalité administrative <strong>et</strong><br />

managériale <strong>de</strong> la bureaucratie mo<strong>de</strong>rne, dont il i<strong>de</strong>ntifie les sources dans le<br />

droit <strong>de</strong> l’église.<br />

La <strong>de</strong>rn i è re thématique discutée dans ce séminaire <strong>de</strong> re c h e rche était<br />

consacrée aux formes contemporaines <strong>de</strong> la compétition politique. G. Blundo a<br />

proposé un r<strong>et</strong>our critique sur les étu<strong><strong>de</strong>s</strong> classiques du factionnalisme, en repérant<br />

dans ce mo<strong>de</strong> d’action politique un <strong><strong>de</strong>s</strong> principes majeurs pour comp<br />

re n d re la mo<strong>de</strong>rnité politique en Afrique <strong>et</strong> le fonctionnement quotidien <strong>de</strong><br />

l’État. C’est aux formes urbaines <strong>de</strong> l’intermédiation politique, que C. M a t t i n a<br />

(Université <strong>de</strong> Montpellier) a consacré son exposé, s’appuyant sur son enquête<br />

dans le quartier du Panier à Marseille. P. P<strong>et</strong>it (Université libre <strong>de</strong> Bruxelles) a<br />

ensuite montré, à travers le cas <strong><strong>de</strong>s</strong> chefferies Bemba en Zambie, comment la<br />

compétition politique peut prendre la mémoire comme terrain d’affrontement <strong>et</strong><br />

donner lieu à <strong><strong>de</strong>s</strong> opérations culturelles qui revisitent <strong>et</strong> réinventent les traditions<br />

politiques locales.<br />

Anthropologie comparative <strong>de</strong> la corruption<br />

Ce séminaire <strong>de</strong> re c h e rche a été reconduit pour sa quatrième <strong>et</strong> <strong>de</strong>rn i è re<br />

année. On a poursuivi la réflexion comparative sur le phénomène <strong>de</strong> la corruption,<br />

envisagé moins dans sa dimension strictement normative que comme un<br />

mo<strong>de</strong>, certes illégal mais souvent socialement légitime, d’accès à l’État <strong>et</strong> à ses


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 390<br />

390 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

ressources <strong>et</strong> services. Trois entrées ont été privilégiées. La première consistait<br />

à considérer les problèmes méthodologiques <strong>et</strong> déontologiques que pose une<br />

re c h e rche sur <strong><strong>de</strong>s</strong> ensembles <strong>de</strong> pratiques sociales qui <strong>de</strong>meurent cachés à<br />

l’observation, soit parce que les acteurs concernés dissimulent <strong><strong>de</strong>s</strong> comportements<br />

publiquement stigmatisés, soit parce que leur dimension délictueuse<br />

s’estompe lorsque ces pratiques se confon<strong>de</strong>nt avec <strong><strong>de</strong>s</strong> logiques sociales<br />

« p o s i t i v e s » (redistribution, échange social, entrai<strong>de</strong>). La <strong>de</strong>uxième portait sur<br />

les mécanismes <strong>et</strong> les acteurs <strong>de</strong> la corruption systémique, généralisée <strong>et</strong> banalisée.<br />

Une enquête documentaire en <strong>cours</strong> a permis une confrontation critique<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> données produites lors <strong>de</strong> nos re c h e rches en Afrique <strong>de</strong> l’Ouest avec une<br />

l i t t é r a t u re portant sur l’Afrique anglophone, l’Amérique Latine <strong>et</strong> l’Asie (In<strong>de</strong> <strong>et</strong><br />

Indonésie en particulier). Enfin, une <strong>et</strong>hnographie <strong>de</strong> la corruption ouvre la voie<br />

à une <strong>et</strong>hnographie <strong>de</strong> l’État dans son fonctionnement quotidien : les interactions<br />

entre usagers <strong>et</strong> fonctionnaires autour <strong>de</strong> la délivrance <strong>de</strong> services publics,<br />

les cultures professionnelles <strong>et</strong> l’éthique <strong>de</strong> la fonction publique, les formes<br />

contemporaines <strong>de</strong> privatisation « i n f o r m e l l e » <strong>de</strong> l’État. C’est désormais dans<br />

c<strong>et</strong>te direction que vont nos re c h e rches <strong>et</strong> les séminaires qui leur seront associés.<br />

Deux missions <strong>de</strong> recherche, en avril <strong>2005</strong> au Sénégal <strong>et</strong> en juill<strong>et</strong> <strong>2005</strong> au<br />

Niger, ont inauguré un chantier portant sur le <strong>de</strong>venir <strong>et</strong> le fonctionnement actuel<br />

du corps <strong><strong>de</strong>s</strong> Eaux <strong>et</strong> Forêts dans ces <strong>de</strong>ux pays. En janvier <strong>2005</strong>, nous avons<br />

également participé à une enquête collective organisée par le LASDEL (Niamey)<br />

sur les formes <strong>de</strong> l’État local à Kandi, Nord Bénin.<br />

Les thèmes <strong>de</strong> la corruption <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’anthropologie <strong>de</strong> l’État en Afrique ont<br />

f o u rni la matière <strong>de</strong> plusieurs confére n c e s : en octobre <strong>2004</strong> au Max Planck<br />

Institut, Halle (« How really works the local state ? The informal privatisation of<br />

s t re<strong>et</strong>-level bureaucracies in Senegal » ) ; en octobre <strong>2004</strong> à l’IEP <strong>de</strong> Grenoble (« L a<br />

p<strong>et</strong>ite corruption en Afrique <strong>de</strong> l’Ouest » ) ; en mai <strong>2005</strong> au Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> africaines<br />

(«Nouvelles perspectives pour une anthropologie <strong><strong>de</strong>s</strong> espaces politiques<br />

l o c a u x » ) ; en juill<strong>et</strong> <strong>2005</strong> au Center for policy studies, Central European University<br />

<strong>de</strong> Budapest («The anthropology of “p<strong>et</strong>ty corruption” in West Africa» ) .<br />

Anthropologie <strong>et</strong> historicité<br />

Jean-Loup Amselle, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Représentations <strong>de</strong> la mo<strong>de</strong>rnité <strong>et</strong> <strong>de</strong> la postmo<strong>de</strong>rn i t é : cosmopolitisme,<br />

diaspora <strong>et</strong> métissage dans les arts <strong>et</strong> sociétés contemporains<br />

DA N S ce séminaire qui prend la suite <strong><strong>de</strong>s</strong> années précé<strong>de</strong>ntes, on s’est<br />

efforcé <strong>de</strong> cerner les lieux <strong>et</strong> les contours <strong><strong>de</strong>s</strong> i<strong>de</strong>ntités personnelles <strong>et</strong> collectives<br />

dans les domaines artistiques <strong>et</strong> sociaux contemporains. Ces i<strong>de</strong>ntités<br />

s ’ a ffirment en eff<strong>et</strong> désormais, à l’inverse <strong>de</strong> celles du passé, comme étant<br />

ancrées dans le métissage, l’exil diasporique <strong>et</strong> dans la souffrance ou la beauté<br />

qui leur sont associées. La mo<strong>de</strong>rnité i<strong>de</strong>ntitaire, dans ce contexte, oscillerait<br />

e n t re <strong>de</strong>ux pôles : celui du pathos <strong>de</strong> la migration d’une part <strong>et</strong> celui <strong>de</strong> l’héro ïsation<br />

<strong>de</strong> la transgression <strong><strong>de</strong>s</strong> frontières d’autre part, accordant ainsi aux exilés


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 391<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE, ETHNOGRAPHIE ET ETHNOLOGIE 391<br />

soit la terrible condition <strong>de</strong> réfugié <strong>de</strong> l’homme mo<strong>de</strong>rne, soit à l’inverse le privilège<br />

épistémologique <strong>de</strong> l’acuité sociologique. On a ainsi tenté <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre en<br />

relation ces <strong>de</strong>ux pôles avec les <strong>de</strong>ux figures majeures <strong>de</strong> la raciologie polygéniste<br />

du XIX e siècle, la mixophobie <strong>et</strong> la mixophilie.<br />

Plusieurs exposés ont traité <strong>de</strong> la question <strong>de</strong> la production sociale <strong>de</strong> l’art<br />

dans diff é rents lieux <strong>et</strong> à diff é rentes époques : G. Ta p i e ro s’est ainsi attachée à<br />

d é c r i re la biographie d’un obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> musée, R. S a r ro (Institut <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences<br />

sociales, Lisbonne) a montré en quoi la <strong><strong>de</strong>s</strong>truction <strong><strong>de</strong>s</strong> fétiches liée à l’islamisation<br />

était à même d’alimenter le marché <strong>de</strong> l’art tribal, D. Poulot (Paris-I) s’est<br />

e ff o rcé pour sa part d’historiciser les notions <strong>de</strong> musée, <strong>de</strong> nation <strong>et</strong> <strong>de</strong> patrimoine<br />

dans le contexte <strong>de</strong> la France post-révolutionnaire <strong>et</strong> enfin Ph. Boissinot<br />

a montré la pertinence du concept <strong>de</strong> métissage pour l’analyse <strong>de</strong> la pro t o h i stoire<br />

européenne.<br />

Une autre série d’exposés a concerné les migrations <strong>et</strong> les diasporas :<br />

A . Monsutti (IUED, Genève) a ainsi mis en évi<strong>de</strong>nce les limites <strong><strong>de</strong>s</strong> théories <strong>de</strong> la<br />

globalisation pour re n d re <strong><strong>de</strong>s</strong> phénomènes migratoires contemporains,<br />

A . Battegay (Lyon-II), pour sa part, a souligné l’importance <strong><strong>de</strong>s</strong> facteurs culture l s<br />

dans l’appréhension <strong><strong>de</strong>s</strong> communautés immigrées, tandis que F. Lionn<strong>et</strong> (UCLA)<br />

S . Dufoix (Paris-X) <strong>et</strong> N. Sylvanus m<strong>et</strong>taient respectivement à l’épreuve les<br />

concepts <strong>de</strong> transnationalisme <strong>et</strong> <strong>de</strong> diaspora dans le cadre <strong>de</strong> la mondialisation.<br />

Enfin un <strong>de</strong>rnier bloc d’exposés a tourné autour <strong>de</strong> la question <strong>de</strong> la culture<br />

<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> politiques culture l l e s : A. Mangeon (Université <strong>de</strong> Cergy-Pontoise) a<br />

évoqué le rôle moteur d’A. Locke dans le phénomène <strong>de</strong> la « H a r l e m<br />

Renaissance », E. Caroli a cerné les caractéristiques d’une langue en creux – le<br />

griko – dans les Pouilles, C. Dossogne (Université catholique <strong>de</strong> Louvain) a suivi<br />

la trajectoire <strong><strong>de</strong>s</strong> jeunes après la « révolution culture l l e » menée par Sankara au<br />

Burkina-Faso tandis que N. L a p i e r re (CNRS) passait en revue les formes <strong>de</strong><br />

pensée concurrentes <strong>de</strong> la pensée occi<strong>de</strong>ntale.<br />

Publications<br />

• « Intangible heritage and contemporary African art », Museum intern a t i o n a l,<br />

(« Intangible heritage »), 221-222, <strong>2004</strong>, p. 84-90.<br />

• « L’Afriche/La friche. Afrika im Blick <strong><strong>de</strong>s</strong> We s t e n s », dans Afrika Remix,<br />

Zeistgenössiche Kunst Eines Kontinents, S. Njami (éd.), Düsseldorf, Museum Kunst<br />

Palast, Ostfil<strong>de</strong>rn-Ruit, Hatje Cantz Verlag, <strong>2004</strong>, p. 64-68.<br />

• «Le multiculturalisme », dans Interculturalités: utopies <strong>et</strong> réalités. De l’intégration au<br />

métissage, E. Carillo-Blouin, A. Guillou, A. Guyon (éd.), Brest, UBO, <strong>2004</strong>, p. 33-43.<br />

• Branchements, Anthropologie <strong>de</strong> l’universalité <strong><strong>de</strong>s</strong> culture s, Paris, Flammarion<br />

(« Champs »), <strong>2005</strong>, 265 p.<br />

• L’art <strong>de</strong> la friche, essai sur l’art contemporain africain, Paris, Flammarion, <strong>2005</strong>,<br />

214 p.<br />

• Avec E. M’Bokolo, Au cœur <strong>de</strong> l’<strong>et</strong>hnie, <strong>et</strong>hnie, tribalisme <strong>et</strong> État en Afrique, La<br />

Découverte, <strong>2005</strong>, 225 p.<br />

• «Royaumont, opérateur d’universalité », Nouvelles <strong>de</strong> Royaumont, 8, avril-août <strong>2005</strong>,<br />

p. XX-XX.<br />

• «Géopolitique <strong>de</strong> l’art contemporain africain », Art Press, 312, <strong>2005</strong>, p. 22-26.<br />

• « L’ A f r i c h e », dans Africa Remix, l’art contemporain d’un continent, S. Njami (ed.),<br />

Paris, Centre Pompidou, <strong>2005</strong>, p. 66-71.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 392<br />

392 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Anthropologie politique du Brésil<br />

Afrãnio Garcia, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Nationalité <strong>et</strong> représentation <strong>de</strong> l’avenir<br />

LE séminaire <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année cherchait à étudier le changement <strong><strong>de</strong>s</strong> représentations<br />

<strong>de</strong> l’avenir <strong>de</strong> la nation liées à l’intensification <strong><strong>de</strong>s</strong> départs d’universit<br />

a i res brésiliens, <strong>de</strong>puis la fin <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1960, pour mener <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

doctorales dans les principales institutions scientifiques internationales, notamment<br />

en Europe <strong>et</strong> aux États-Unis d’Amérique. Il a analysé <strong><strong>de</strong>s</strong> données statistiques<br />

issues d’enquêtes visant à examiner l’évolution <strong><strong>de</strong>s</strong> réseaux<br />

i n t e rnationaux sur les plans scientifiques, culturel, politique <strong>et</strong> économique où<br />

s’inscrivent les séjours doctoraux ou post-doctoraux d’étudiants brésiliens<br />

bénéficiant <strong>de</strong> bourses d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> agences <strong>de</strong> soutien à la re c h e rc h e<br />

(CNPq,CAPES, FAPESP).Il a également fait appel à <strong>de</strong> nombreuses monographies<br />

sur les transformations d’univers professionnels <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> champs disciplin<br />

a i res (droit, économie, anthropologie sociale, sciences politiques, sociologie,<br />

philosophie, formation d’ingénieurs <strong>et</strong> cadres supérieurs, <strong>et</strong>c.) à la suite <strong>de</strong> la<br />

forte croissance <strong><strong>de</strong>s</strong> thèses doctorales, multipliant les outils <strong>et</strong> les re g i s t res <strong>de</strong><br />

définition <strong><strong>de</strong>s</strong> enjeux pour penser les <strong><strong>de</strong>s</strong>tins <strong>de</strong> la nation <strong>et</strong> <strong>de</strong> ses diff é re n t e s<br />

composantes.<br />

L’hypothèse est que l’action <strong>de</strong> l’État brésilien <strong>de</strong>puis les années 1950, par<br />

le biais <strong>de</strong> sa politique <strong><strong>de</strong>s</strong> bourses d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> <strong>de</strong> soutien à la création <strong>de</strong> formations<br />

doctorales dans tous les domaines du savoir <strong>et</strong> dans tous les États <strong>de</strong><br />

la fédération, a changé la composition sociale <strong><strong>de</strong>s</strong> candidats au départ <strong>et</strong> transformé<br />

les mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> sélection <strong><strong>de</strong>s</strong> savants <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> élites dirigeantes. De nouvelles<br />

images <strong>de</strong> la diversité sociale <strong>et</strong> culturelle <strong>de</strong> la collectivité, <strong>de</strong> ses<br />

origines historiques <strong>et</strong> perspectives d’avenir, <strong><strong>de</strong>s</strong> modalités d’inscription sur la<br />

scène internationale, gagnent un éclairage nouveau quand on les m<strong>et</strong> en rapport<br />

avec la circulation internationale accrue <strong><strong>de</strong>s</strong> savants <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> artistes.<br />

Il est vrai que les séjours à l’étranger ont toujours été centraux dans la formation<br />

intellectuelle <strong><strong>de</strong>s</strong> élites brésiliennes; mais jusqu’aux années 1950<br />

c’étaient surtout les <strong><strong>de</strong>s</strong>cendants <strong><strong>de</strong>s</strong> gran<strong><strong>de</strong>s</strong> familles qui circulaient. La création<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> agences publiques au milieu du X X e siècle a élargi les possibilités <strong>de</strong><br />

formation à l’étranger, perm<strong>et</strong>tant que <strong><strong>de</strong>s</strong> universitaires d’origine sociale plus<br />

mo<strong><strong>de</strong>s</strong>te puissent accé<strong>de</strong>r au mon<strong>de</strong> international. C<strong>et</strong>te politique ouvrit l’opportunité<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> carrières <strong>de</strong> substitution pour <strong>de</strong> nouvelles générations d’intellectuels<br />

qui ont intensifié les investissements dans les carrières scientifiques <strong>et</strong><br />

artistiques, d’autant plus qu’elles étaient dépourvues <strong>de</strong> capitaux économiques<br />

<strong>et</strong> sociaux équivalents aux élites traditionnelles. Bon nombre d’innovations<br />

c u l t u relles récentes trouvent leur principe explicatif dans c<strong>et</strong>te modalité nouvelle<br />

<strong>de</strong> circulation internationale.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 393<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE, ETHNOGRAPHIE ET ETHNOLOGIE 393<br />

Publications<br />

• «Une noblesse républicaine. Fernando Henrique Cardoso <strong>et</strong> la sociologie au Brésil»,<br />

dans Pour une histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales. Hommage à Pierre Bourdieu, G. Sapiro,<br />

J. Heilbron, R. Lenoir (éd.), Paris, Fayard, <strong>2004</strong>, p. 305-320.<br />

• «Les enfants <strong>de</strong> la plantation. La mo<strong>de</strong>rnité paradoxale <strong><strong>de</strong>s</strong> romanciers brésiliens»,<br />

dans L i t t é r a t u res <strong>et</strong> pouvoir symbolique, M.D. Gheorghiu (éd.), Bucarest, Editura<br />

Paralela 45, <strong>2005</strong>, p. 88-105.<br />

• « C i rculation internationale <strong>et</strong> formation d’une “école <strong>de</strong> pensée” latino-américaine<br />

(1945-2000)», Social science information, 44,2-3, juin-septembre <strong>2005</strong>, Londres, Sage<br />

Publications, p. 521-555.<br />

• Avec L. Canedo, «Boursiers brésiliens <strong>et</strong> doctorats internationaux», dans D i a l o g u e s<br />

e n t re la France <strong>et</strong> le Brésil: formation <strong>et</strong> coopération académique, vol. 1, C.B. Martins<br />

(éd.), Recife, FJN, Éd. Massagana, <strong>2005</strong>, p. 107-124.<br />

Relations, représentations, confrontations : anthropologies du mon<strong>de</strong> arabe<br />

Itinéraires d’Orient (suite)<br />

François Pouillon, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

LE s é m i n a i re a largement servi c<strong>et</strong>te année d’atelier pour l’élaboration d’un<br />

d i c t i o n n a i re biographique <strong><strong>de</strong>s</strong> orientalistes <strong>de</strong> langue française, entre p r i s e<br />

impru<strong>de</strong>mment lancée, en collaboration avec Luc<strong>et</strong>te Valensi <strong>et</strong> Jean Ferre u x .<br />

Dans <strong><strong>de</strong>s</strong> registres <strong>de</strong> compétences le plus divers, afin <strong>de</strong> repérer <strong><strong>de</strong>s</strong> collectifs,<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> réseaux, <strong><strong>de</strong>s</strong> généalogies, on s’est attaché à travailler la dispersion <strong><strong>de</strong>s</strong> itinéraires,<br />

la variété <strong><strong>de</strong>s</strong> familles mises en place. Et l’on est parti <strong>de</strong> ces « aventuriers<br />

<strong>et</strong> originaux» (titre <strong>de</strong> l’ouvrage d’un critique littéraire ayant opéré en Orient<br />

au siècle <strong>de</strong>rnier <strong>et</strong> se cachant sous le pseudonyme <strong>de</strong> Auriant) qui, pour les<br />

raisons improbables, mais le plus souvent suspectes, ont commencé à<br />

c o n s t r u i re un savoir méthodique susceptible d’être traité par <strong><strong>de</strong>s</strong> savants dits<br />

« <strong>de</strong> cabin<strong>et</strong> ».<br />

Art analphabète <strong>et</strong> immédiat, c’est la peinture qui a constitué d’emblée un<br />

instrument <strong>de</strong> connaissance, cela dès l’époque héroïque <strong><strong>de</strong>s</strong> peintres vénitiens<br />

du X V Ie siècle sur laquelle est revenu Éric Aubert (doctorant Université Paris-I).<br />

Dans ce re g i s t re, on s’est autant préoccupé d’étudier la présence, <strong>de</strong>puis le<br />

X I Xe siècle, <strong>de</strong> peintres européens en Tu rquie, grâce à Frédéric Hitzel (CNRS),<br />

que d’analyser, en re t o u r, grâce à Jean-Gabriel L<strong>et</strong>urcq (CEDEJ, Le Caire ) ,<br />

l’occi<strong>de</strong>ntalisme dans la peinture orientale. L’espace visuel <strong>de</strong> la maison algérienne<br />

a été exploré comme topos, sur la longue durée coloniale, par Zeynep<br />

Celik (New Jersey Institute of arc h i t e c t u re). Peinture toujours, l’année s’est<br />

conclue, grâce à Clau<strong>de</strong> Lefébure (CNRS), sur le par<strong>cours</strong> marocain d’un peintre<br />

viril, Kees Van Dongen.<br />

Une part significative <strong><strong>de</strong>s</strong> interventions a porté sur l’historiographie <strong>de</strong> la<br />

Méditerranée ancienne, où archéologie <strong>et</strong> philologie ont représenté <strong><strong>de</strong>s</strong> vecteurs<br />

importants pour l’exploration <strong><strong>de</strong>s</strong> terres d’islam. Depuis la pério<strong>de</strong> <strong>de</strong> fondateurs,<br />

avec les missions <strong>de</strong> Renan au Liban étudiées par Jean Balcou


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 394<br />

394 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

(Université <strong>de</strong> Rennes), qui <strong>de</strong>vait pourtant déboucher sur la mise en place<br />

d’une archéologie phénicienne récapitulée par Lina Tahan (Université <strong>de</strong><br />

Cambridge, CHSIM). On a poussé plus loin, vers d’autres Orients, avec l’historiographie<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> expéditions archéologiques en Perse, analysées par Ève Grand-<br />

Aymerich (Institut <strong>de</strong> France).<br />

R e p renant quelques gran<strong><strong>de</strong>s</strong> scansions du développement d’un orientalisme<br />

savant, on s’est préoccupé <strong>de</strong> parcourir par une reprise pro s o p o g r aphique<br />

quelques étapes du développement <strong>de</strong> l’orientalisme savant : les<br />

traducteurs précoloniaux du Coran en français grâce à Sylv<strong>et</strong>te Larzul (CHSIM) ;<br />

un voyageur <strong>de</strong> l’âge classique, Jean Chardin, grâce à Michele Longino (Duke<br />

U n i v e r s i t y ) ; un voyageur hongrois en dialogue actif avec les Lumières <strong>de</strong><br />

France, le baron <strong>de</strong> Toth, grâce à Ferenc Toth (Université <strong>de</strong> Budapest) ; le père<br />

Antonin Jaussen, figure <strong>de</strong> l’exploration d’un mon<strong>de</strong> « b i b l i q u e », grâce à<br />

Géraldine Châtelard (IUE Flore n c e ) ; Prosper Ricard, reconstructeur <strong>de</strong> l’artisanat<br />

au Maroc, grâce à Alain <strong>de</strong> Pommereau (doctorant) ; l’itinéraire <strong>de</strong> René<br />

Guénon <strong>et</strong> son important écho à travers la re c h e rche mystique, grâce à Xavier<br />

Accart; le compilateur du folklore français aussi, Arnold van Gennep qui fut par<br />

ailleurs un orientaliste <strong>de</strong> talent en Algérie, grâce à Emmanuelle Sibeud<br />

(Université Paris-VIII) ; <strong><strong>de</strong>s</strong> collectifs aussi, comme la chaîne <strong><strong>de</strong>s</strong> voyageurs<br />

romantiques en Andalousie, grâce à Jean-Michel Cornu ou la tribu <strong><strong>de</strong>s</strong> berbérisants<br />

reconstituée par Clau<strong>de</strong> Lefébure.<br />

De façon un tantin<strong>et</strong> postmo<strong>de</strong>rne, on s’est risqué à <strong><strong>de</strong>s</strong> enquêtes sur <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

i n t e r f é rences textuelles avec, en particulier, le faux débat entre Doughty <strong>et</strong><br />

R i c h a rd Burton à propos du voyage en Arabie, grâce à Jean-Clau<strong>de</strong> Reverd y,<br />

traducteur <strong><strong>de</strong>s</strong> Travels in Arabia Deserta ; ou les usages que fit Nerval du texte<br />

d’un illustre prédécesseur au Caire, Edward Lane, grâce à Guy Barthélemy<br />

(CHSIM). Les usages inappropriés d’un texte <strong>de</strong> voyageur en Arabie par<br />

Lamartine ont été présentés à l’occasion <strong>de</strong> séminaires à Izmir <strong>et</strong> au Caire .<br />

R<strong>et</strong>our d’une mission en Égypte, on s’est enfin risqué à un premier par<strong>cours</strong> sur<br />

un terrain d’interférence culturelle à quoi donna lieu l’inauguration du canal <strong>de</strong><br />

Suez en 1869.<br />

On s’est attaché par ailleurs à analyser d’autres approches, <strong>et</strong> les raisons<br />

d’engagements personnels où le chercheur acceptait <strong>de</strong> dévoiler l’itinéraire biographique<br />

qui conduisait à la saisie mûrie <strong>et</strong> maîtrisée d’une démarche scientifique.<br />

Jacob Oliel a rappelé <strong>de</strong> la sorte les engagements qui furent les siens<br />

dans ses travaux sur l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> Juifs au Sahara ; Michel Levallois a repris les<br />

étapes qui conduisirent un haut fonctionnaire <strong>de</strong> la république à une thèse sur<br />

« une autre conquête <strong>de</strong> l’Algérie » à quoi reste attaché le nom du saint-simonien,<br />

Ismaÿl Urbain, qui était par ailleurs son ancêtre. Enquête généalogique<br />

toujours, Zeynep Celik a bien voulu nous donner une présentation <strong>de</strong> l’œuvre<br />

algérienne <strong>de</strong> Fernand Pouillon, architecte méditerranéen.<br />

Publications<br />

• «De l’autorité en littérature : à propos du voyage en Orient <strong>de</strong> Lamartine (<strong>et</strong> du « Récit<br />

du voyage <strong>de</strong> Fathallah Sayigh chez les Arabes errants du grand désert » ) », C o l l o q u e<br />

i n t e rnational Lamartine, sous la dir. <strong>de</strong> G. Durussoy, Izmir, Centre <strong>de</strong> re c h e rche sur les<br />

langues <strong>et</strong> les cultures européennes <strong>de</strong> l’Université Ege, <strong>2004</strong>, p. 274-286.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 395<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE, ETHNOGRAPHIE ET ETHNOLOGIE 395<br />

• « La société segmentaire <strong>et</strong> ses ennemis : notes sur un moment <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences<br />

sociales au Maghre b », P r o l o g u e s (Casablanca), 32, n° sp. « Le Maghreb dans les<br />

débats anthropologiques », hiver <strong>2005</strong>, p. 14-23.<br />

• « Images d’Ab<strong>de</strong>lka<strong>de</strong>r : un problème d’héritage dans l’Algérie postcoloniale », L a<br />

L<strong>et</strong>tre <strong>de</strong> l’association Émir Ab<strong>de</strong>lka<strong>de</strong>r, 10, septembre <strong>2005</strong>, p. 1-7.<br />

Anthropologie sociale <strong>et</strong> culturelle <strong>de</strong> la Méso-Amérique<br />

Christian Duverger, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Idéographie <strong>et</strong> tradition iconique : les figures <strong><strong>de</strong>s</strong> dieux<br />

CO M M E les années précé<strong>de</strong>ntes, le séminaire s’est inscrit dans nos<br />

re c h e rches sur l’écriture méso-américaine. Mais nous avons c<strong>et</strong>te année<br />

a b o rdé un nouveau thème ou plus exactement une nouvelle approche d’un<br />

thème ultra-classique : la figuration <strong><strong>de</strong>s</strong> dieux.<br />

Jusqu’à présent, les innombrables dieux du panthéon méso-américain<br />

étaient traités comme s’ils s’agissaient <strong>de</strong> divinités <strong>de</strong> l’antiquité gréco-latine :<br />

on leur attribuait une histoire – mythique –, un rôle, une fonction, un statut hiér<br />

a rchique ; <strong>et</strong> on les i<strong>de</strong>ntifiait comme <strong><strong>de</strong>s</strong> êtres individués, re c o n n a i s s a b l e s<br />

grâce à <strong><strong>de</strong>s</strong> vêtements <strong>et</strong> à <strong><strong>de</strong>s</strong> ornements distinctifs ou encore grâce à certains<br />

gestes rituels.<br />

Dans la mesure où le système d’écriture méso-américain utilise le figuratif<br />

dans une perspective sémantique, il a paru pertinent d’inverser notre perc e ption<br />

<strong>de</strong> l’image <strong><strong>de</strong>s</strong> dieux pour la lire d’abord comme l’anthro p o m o r p h i s a t i o n<br />

d’un concept.<br />

À titre d’exemple, nous avons choisi <strong>de</strong> cerner la représentation du dieu du<br />

feu à partir <strong>de</strong> ses figurations dans les co<strong>de</strong>x Borbonicus, Borgia, Laud <strong>et</strong><br />

F e j e r v a r y. Ces images ont <strong>de</strong> surc roît été rapprochées <strong>de</strong> la statuaire mexica<br />

(époque V).<br />

Ce renversement <strong>de</strong> perspective semble particulièrement efficace lorsque<br />

l’on cherche à traiter la variabilité iconique <strong><strong>de</strong>s</strong> représentations divines.<br />

Jusqu’alors, nous avions du mal à compre n d re pourquoi le dieu du feu changeait<br />

d’apparence, <strong>de</strong> couleur, <strong>de</strong> posture, d’ornements selon les contextes. Il y<br />

avait pratiquement autant <strong>de</strong> variables que <strong>de</strong> représentations. Dans la mesure<br />

où, selon notre hypothèse, représenter le dieu du feu est l’une <strong><strong>de</strong>s</strong> façons d’exprimer<br />

l’idée <strong>de</strong> feu, la pal<strong>et</strong>te <strong><strong>de</strong>s</strong> variations iconiques traduit <strong><strong>de</strong>s</strong> nuances<br />

sémantiques. Le séminaire a ainsi permis <strong>de</strong> repérer <strong><strong>de</strong>s</strong> couples <strong>de</strong> figurations<br />

qui correspon<strong>de</strong>nt à <strong><strong>de</strong>s</strong> binômes conceptuels : Xiuhtecutli <strong>et</strong> Ueu<strong>et</strong>eotl articulent<br />

la relation feu nouveau/feu ancien : le dieu jaune <strong>et</strong> le dieu rouge sont liés<br />

dans une relation est-ouest ; Xiuhtecutli associé à Tlaloc notent le binôme a t l -<br />

tlachinolli (eau-feu : guerre sacrée) <strong>et</strong> ainsi <strong>de</strong> suite.<br />

Par ailleurs, le feu aura <strong><strong>de</strong>s</strong> figurations diff é rentes selon que le contexte<br />

m<strong>et</strong>tra l’accent sur sa dimension héliaque, calorique, cosmique, domestique,<br />

tellurique, sexué, <strong>et</strong>c. C<strong>et</strong>te étu<strong>de</strong> sera poursuivie l’année prochaine <strong>et</strong> étendue<br />

à d’autres figurations divines.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 396<br />

396 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

L’ a u t re partie du séminaire a été consacrée à une archéologie comparée<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> An<strong><strong>de</strong>s</strong>, <strong>de</strong> la Caraïbe <strong>et</strong> <strong>de</strong> la Méso-Amérique. Dans ce cadre sont intervenus<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> chercheurs du Centre <strong>de</strong> re c h e rche sur l’Amérique préhispanique<br />

(Daniel Lévine, Caterina Magni <strong>et</strong> Aïcha Bachir Bacha) ainsi que <strong><strong>de</strong>s</strong> intervenants<br />

étrangers. Giuseppe Orefici a consacré quatre séances à la pro b l é m atique<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> Nasca (Sud Pérou). Luis Jaime Castillo a tenu un séminaire sur<br />

les Mochica (Nord Pérou).<br />

Dans le cadre d’un accord avec l’École nationale d’anthropologie <strong>et</strong> d’hist<br />

o i re <strong>de</strong> Mexico, Fernando López Aguilar, responsable <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> doctorales à<br />

l’ENAH, a eu la responsabilité d’animer une re c h e rche portant sur la fro n t i è re<br />

nord <strong>de</strong> la Méso-Amérique tandis que le directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> a dispensé un enseignement<br />

à Mexico.<br />

Publication<br />

• C o r t é s, Mexico, Taurus, <strong>2005</strong>, 504 p. (avec un supplément iconographique sur<br />

l’Hospital <strong>de</strong> Jesús).<br />

Anthropologie <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés andines<br />

Gilles Rivière, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

AU <strong>cours</strong> <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année, nous avons poursuivi l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> catégories<br />

andines relatives aux formes du savoir, <strong>de</strong> la mémoire <strong>et</strong> du pouvoir. Nous<br />

avons également longuement considéré certains mouvements sociaux <strong>et</strong> <strong>et</strong>hniques<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> pays <strong>de</strong> la région (Bolivie <strong>et</strong> Équateur principalement).<br />

La comparaison entre ces mouvements oblige à reconsidérer les étiqu<strong>et</strong>tes<br />

<strong>et</strong>hniques appliquées <strong>de</strong>puis l’époque coloniale, confortées <strong>et</strong> légitimées par<br />

n o m b re d’historiens, anthropologues <strong>et</strong> plus récemment par les militants indigènes.<br />

Le terme « a y m a r a », par exemple, est aujourd’hui utilisé pour désigner<br />

une langue <strong>et</strong> un <strong>et</strong>hnonyme supposé correspondre à l’ensemble <strong>de</strong> la population<br />

qui la parle <strong>et</strong> du même coup à ce que certains dénomment un « g ro u p e<br />

e t h n i q u e » ou à une « e t h n i e ». Ce type <strong>de</strong> raccourci contribue à homogénéiser<br />

une réalité complexe <strong>et</strong> conflictuelle <strong>et</strong> à oublier l’origine <strong>et</strong> les divers usages du<br />

terme <strong>de</strong>puis l’époque coloniale. L’appel à l’i<strong>de</strong>ntité aymara peut être mobilisateur<br />

pour certains secteurs <strong>de</strong> la population (<strong>de</strong>puis une époque re l a t i v e m e n t<br />

récente) mais il n’a pas, pour l’instant en tout cas, l’eff<strong>et</strong> fédérateur que certains<br />

voudraient lui attribuer. À l'intérieur du mon<strong>de</strong> aujourd’hui aymarophone se<br />

côtoient <strong><strong>de</strong>s</strong> groupes, communautés ou ensembles <strong>de</strong> communautés qui sont<br />

les héritiers d’histoires que l’on ne peut isoler <strong>de</strong> contextes sociaux <strong>et</strong> politiques<br />

plus vastes. La ligne <strong>de</strong> partage, souvent entr<strong>et</strong>enue, qui distingue par exemple<br />

« Ay m a r a s » <strong>et</strong> « Q u e c h u a s » n’a pas, pour les acteurs eux-mêmes, la n<strong>et</strong>t<strong>et</strong>é<br />

que certains observateurs voudraient y voir. Des diff é rences existent quant au<br />

mo<strong>de</strong> d’articulation/participation dans la société nationale <strong>et</strong> aussi dans la<br />

m a n i è re dont est défini <strong>et</strong> vécu le rapport au temps <strong>et</strong> à l’espace (fortement<br />

imbriqués dans la cosmovision andine) selon qu’un certain ord re du mon<strong>de</strong>


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 397<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE, ETHNOGRAPHIE ET ETHNOLOGIE 397<br />

continue ou non à prévaloir sur le <strong>de</strong>venir. Des nuances <strong>et</strong> clivages apparaissent<br />

lors <strong><strong>de</strong>s</strong> révoltes <strong>et</strong> soulèvements passés <strong>et</strong> récents (<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> résultats électoraux,<br />

municipaux <strong>et</strong> nationaux). Des alliances, <strong><strong>de</strong>s</strong> formes <strong>de</strong> solidarité (<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

antagonismes aussi) entre communautés <strong>et</strong> « r é g i o n s » prennent formes qui<br />

n’épousent pas l’axe d’une division linguistique <strong>et</strong> prétendument <strong>et</strong>hnique. En<br />

Bolivie, l’affirmation, aujourd’hui très visible, d’une ligne plus « s y n d i c a l e » (au<br />

nord <strong>de</strong> l’altiplano) ou plus « indigène » (au sud) a été historiquement <strong>et</strong> socialement<br />

construite à partir <strong>de</strong> facteurs qui dans le présent débouchent sur <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

manières sensiblement différentes <strong>de</strong> se représenter <strong>et</strong> <strong>de</strong> penser son rapport à<br />

l ’ a u t re <strong>et</strong> au mon<strong>de</strong>. Avec les participants aux séminaires, nous nous sommes<br />

e ff o rcés d’i<strong>de</strong>ntifier les éléments qui contribuent à définir les relations <strong>de</strong> pouv<br />

o i r, internes <strong>et</strong> externes, <strong>et</strong> les lignes <strong>de</strong> partage, instables <strong>et</strong> dynamiques,<br />

entre les communautés, <strong>et</strong> entre celles-ci <strong>et</strong> le mon<strong>de</strong> autre, proche ou lointain,<br />

réellement éprouvé ou imaginé.<br />

Au <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> séminaires ont été présentées plusieurs étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas. Nous<br />

avons considéré celui <strong>de</strong> Carangas (département d’Oruro) où a été fondée à la<br />

fin <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1980 une fédération d’ayllu (Consejo occi<strong>de</strong>ntal <strong>de</strong> los Ayllus <strong>de</strong><br />

Jach’a Carangas, COAJC) réunissant toutes les communautés issues <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

b o u rgs <strong>de</strong> réduction créés à la fin du X V I e siècle sur le territoire <strong>de</strong> l’ancienne<br />

chefferie Karanka. Nous avons considéré les relations conflictuelles entre syndicats<br />

paysans <strong>et</strong> autorités indigènes dans la province Aroma où la fracture<br />

oppose <strong><strong>de</strong>s</strong> communautés (<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> a y l l u à l’intérieur <strong>de</strong> celles-ci). Nous avons<br />

également amorcé une enquête en Équateur où une courte mission nous a<br />

mené en avril, au moment où le prési<strong>de</strong>nt Gutierrez a été évincé suite à <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

mouvements sociaux à propos <strong><strong>de</strong>s</strong>quels les organisations indigènes ont été<br />

très divisées.<br />

Les axes <strong>de</strong> re c h e rches présentés montrent que l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> « r é v e i l s<br />

i n d i e n s » ne peut se contenter <strong><strong>de</strong>s</strong> dis<strong>cours</strong> émis par les lea<strong>de</strong>rs indigènes ou<br />

par les gouvernements, les organismes internationaux <strong>et</strong> <strong>de</strong> multiples ONG<br />

e u ropéennes <strong>et</strong> nord-américaines qui ont favorisé la circulation d’idées <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

proj<strong>et</strong>s articulés autour <strong>de</strong> l’<strong>et</strong>hnicité. C’est en partant <strong>de</strong> recherches contextualisées,<br />

au plus près <strong><strong>de</strong>s</strong> acteurs eux-mêmes, indigènes <strong>et</strong> autres, que l’on peut<br />

c o m p re n d re les « n o u v e a u x » mouvements sociaux <strong>et</strong> <strong>et</strong>hniques dans les pays<br />

<strong>de</strong> la région, plus hétérogènes qu’il ne paraît quant à leurs origines, formes <strong>et</strong><br />

revendications. Les événements récents en Bolivie <strong>et</strong> en Équateur (qui dans les<br />

<strong>de</strong>ux cas ont débouché sur le départ du prési<strong>de</strong>nt <strong>et</strong> la convocation à <strong>de</strong> nouvelles<br />

élections) montrent la complexité <strong><strong>de</strong>s</strong> situations <strong>et</strong> l’impossibilité d’en<br />

rendre compte à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> seuls critères <strong>et</strong>hniques.<br />

Les <strong>cours</strong> donnés à l’Université d’Andalousie (Baeza) en juin <strong>2005</strong> à <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

étudiants <strong>et</strong> jeunes chercheurs espagnols <strong>et</strong> latino-américains ont encouragé la<br />

comparaison entre divers mouvements sociaux <strong>et</strong> <strong>et</strong>hniques. Les <strong>cours</strong> donnés<br />

à l’Université d’Arica (Chili) en juill<strong>et</strong> <strong>2005</strong> ainsi que les re n c o n t res avec plusieurs<br />

chercheurs chiliens ont favorisé la conception d’un programme <strong>de</strong><br />

re c h e rches international <strong>et</strong> pluridisciplinaire sur l’espace carangas <strong>de</strong>puis<br />

l’époque préhispanique, espace fragmenté avec la mise en place <strong><strong>de</strong>s</strong> frontières<br />

coloniales <strong>et</strong> républicaines.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 398<br />

398 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Dans le cadre du séminaire, Alejandro Isla (CONICET, Argentine) a donné<br />

<strong>de</strong>ux confére n c e s : « Los usos políticos <strong>de</strong> la i<strong>de</strong>ntidad » <strong>et</strong> « Canibalismo y<br />

sacrificio en la región Andina arg e n t i n a », <strong>et</strong> Esteban Ticona A. (Universidad<br />

Mayor San Andrés <strong>et</strong> Taller <strong>de</strong> historia oral andina, THOA <strong>de</strong> La Paz) quatre<br />

c o n f é re n c e s : « El movimiento <strong>de</strong> los caciques apo<strong>de</strong>rados, 1912-1952 », « L o s<br />

Ayllus <strong>de</strong> Jesús <strong>de</strong> Machaqa », « Li<strong>de</strong>razgos aimaras y quechuas contemporan<br />

e o s » <strong>et</strong> « La experiencia <strong>de</strong>l THOA en investigación cualitativa ». Godofre d o<br />

Sandoval, recteur <strong>de</strong> la nouvelle université du PIEB (Bolivie), est venu présenter<br />

les programmes <strong>de</strong> re c h e rche mis en œuvre par celle-ci dont plusieurs intére ssent<br />

au premier chef les étudiants du séminaire.<br />

Sociétés océaniennes <strong>et</strong> questionnement du politique<br />

Alban Bensa, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Anthropologie <strong>de</strong> l’action<br />

CO M M E N T d é c r i re <strong>et</strong> analyser ce qui dans la vie sociale se déploie au fil <strong>de</strong><br />

p rocessus par lesquels les acteurs se lient entre eux <strong>et</strong>/ou se sépare n t ?<br />

Actions, événements, performances, en tant que pratiques orientées dans le<br />

temps, ne sont pas <strong><strong>de</strong>s</strong> projections <strong>de</strong> représentations qui se tiendraient dans<br />

les coulisses <strong>de</strong> la scène sociale mais se tiennent à l’intersection <strong><strong>de</strong>s</strong> intentions<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> acteurs <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> contraintes qui pèsent sur elles.<br />

J’ai d’abord traité <strong>de</strong> ces logiques <strong>de</strong> situations en soulignant combien les<br />

interprétations mentalistes <strong>de</strong> l’action ne peuvent re n d re compte du contenu<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> actes d’autrui dès lors que ces <strong>de</strong>rniers sont pensés comme <strong><strong>de</strong>s</strong> interventions<br />

dans l’ord re <strong><strong>de</strong>s</strong> choses <strong>et</strong> du mon<strong>de</strong>. Il faut donc abandonner tout dualisme<br />

entre représentation cachée <strong>et</strong> pratique effective afin <strong>de</strong> développer un<br />

empirisme radical qui s’en tienne aux énoncés <strong>et</strong> aux gestes en situation.<br />

Sur c<strong>et</strong>te voie, dans le champ <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences du langage <strong>et</strong> du comportement,<br />

l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> présupposés <strong>de</strong> l’œuvre d’André-Georges Haudricourt (1911-1996)<br />

m’a ensuite servi <strong>de</strong> fil conducteur durant plusieurs séances. Ce grand linguiste<br />

<strong>et</strong> anthropologue, en phase, au nom <strong>de</strong> l’importance insurpassable du détail,<br />

avec la critique bachelardienne <strong>de</strong> la généralité, vante à l’envi les particular<br />

i s m e s ; il pose ainsi sur les êtres <strong>et</strong> les choses un re g a rd sans fioritures qui<br />

enclenche la réflexion à partir <strong>de</strong> ce qui est accessible ici <strong>et</strong> maintenant <strong>et</strong> exclut<br />

tout ce qui ne se fon<strong>de</strong> pas d’abord sur l’observation <strong>de</strong> l’expérience. C<strong>et</strong>te<br />

d é m a rche lui perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> dégager les liens internes entre <strong><strong>de</strong>s</strong> éléments qui interagissent,<br />

sans passer par un ailleurs purement idéel qui serait posé en <strong>de</strong>çà, au<strong>de</strong>là<br />

ou à côté <strong><strong>de</strong>s</strong> paroles <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> gestes, notamment <strong><strong>de</strong>s</strong> gestes techniques.<br />

La critique du mentalisme anthropologique oblige l’enquête <strong>et</strong>hnographique<br />

à se centrer sur l’acteur. L’<strong>et</strong>hnologie lui a longtemps substitué « la notion <strong>de</strong><br />

p e r s o n n e ». À partir <strong>de</strong> la re l e c t u re <strong>de</strong> textes <strong>de</strong> Bateson, Durkheim, Mauss,<br />

Elias, <strong>et</strong>c., j’ai, dans la <strong>de</strong>rnière partie <strong>de</strong> ce séminaire, tenté <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre aux jours<br />

quelques-unes <strong><strong>de</strong>s</strong> conséquences du re<strong>cours</strong> à c<strong>et</strong>te construction. La référence


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 399<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE, ETHNOGRAPHIE ET ETHNOLOGIE 399<br />

à « la personne » africaine, océanienne ou amérindienne, <strong>et</strong>c., a contribué à l’élaboration<br />

<strong>de</strong> l’exotisme anthropologique <strong>et</strong> à l’exaltation <strong>de</strong> la culture comme<br />

entité façonnant <strong>de</strong> l’extérieur <strong><strong>de</strong>s</strong> individus types. À l’inverse, la référence à<br />

l’action <strong>et</strong> aux acteurs invite à se situer dans une perspective résolument pragmatique<br />

<strong>et</strong> historique.<br />

Vilaine Girard, doctorante au GTMS, a présenté un exposé intitulé<br />

« Enquêter sur un ancien territoire rural industrialisé : du risque à la construction<br />

collective d’une image cohérente du territoire ». L’implantation d’une centrale<br />

n u c l é a i re <strong>et</strong> d’un parc industriel comptant <strong><strong>de</strong>s</strong> industries chimiques dangereuses<br />

marque le territoire communal d’une forme <strong>de</strong> stigmatisation. Mais c<strong>et</strong>te<br />

industrialisation off re à la commune <strong><strong>de</strong>s</strong> re s s o u rces budgétaires importantes.<br />

L’enquête <strong>et</strong>hnographique <strong>et</strong> sociologique souligne les formes d’appartenance<br />

ambivalentes à ce territoire.<br />

Frédéric Panhaleux, doctorant au GTMS, a présenté quelques aspects <strong>de</strong><br />

ses enquêtes <strong>de</strong> terrain consacrées à l’investissement en religion <strong><strong>de</strong>s</strong> acteurs<br />

<strong>de</strong> la paroisse <strong>de</strong> Questembert (Morbihan). En référence aux travaux <strong>de</strong> Paul<br />

Veyne <strong>et</strong> <strong>de</strong> Jean Bazin sur la « croyance» il a soulevé les questions théoriques<br />

d i fficiles induites par le souci <strong>de</strong> lier l’<strong>et</strong>hnographie <strong><strong>de</strong>s</strong> activités <strong>et</strong> <strong>de</strong> la pratique<br />

religieuse à celle du langage religieux ordinaire, tel qu’on le saisit en situation<br />

d’interlocution.<br />

Emmanuelle Olivier (chargée <strong>de</strong> re c h e rche CNRS, GTMS), a présenté un<br />

exposé sur le thème «Performances musicales <strong>et</strong> situations sociales ». À travers<br />

une analyse du cycle <strong>de</strong> vie d’un chant ju/’hoan <strong>de</strong> Namibie, il s’agissait <strong>de</strong> voir<br />

en quoi la notion <strong>de</strong> performance est un outil perm<strong>et</strong>tant d’envisager la musique<br />

à la fois comme production en temps réel <strong>et</strong> dans un mouvement à trois temps,<br />

entre un processus <strong>de</strong> création <strong>et</strong> une opération <strong>de</strong> patrimonialisation.<br />

Publications<br />

• Avec A. A. Goromido, Histoire d’une chefferie kanak (1740-1878). Le pays <strong>de</strong> Koohnê<br />

– 1 (Nouvelle-Calédonie), Paris, Karthala, <strong>2005</strong>, 176 p.<br />

• « The Ethnologist and the architect. Post-colonial experiments in the Pacific », dans<br />

E m p i res, nations, and natives. Anthropology and State-Making, B. <strong>de</strong> L’Estoile, F.<br />

N e i b u rg <strong>et</strong> L. Sigaud (éd.), Durham <strong>et</strong> Londres, Duke University Press, <strong>2005</strong>, p. 263-2 7 6 .<br />

Anthropologie <strong>de</strong> la Polynésie<br />

Serge Tcherkézoff, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

La construction européenne <strong>de</strong> l’autre culturel par la race <strong>et</strong> la sexualité<br />

: le cas <strong>de</strong> la Polynésie <strong>de</strong>puis 1595<br />

EN suivant l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> représentations européennes appliquées aux<br />

peuples du Pacifique, le séminaire a pour obj<strong>et</strong> les divers préjugés qui ont<br />

alimenté la vision européenne <strong>de</strong> la diff é rence, <strong>de</strong>puis les voyages dits <strong>de</strong><br />

« découvertes».


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 400<br />

400 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Nous avons poursuivi l’examen <strong><strong>de</strong>s</strong> théories raciales en examinant l’émergence,<br />

autour <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1800-1820, d’une vision qui a remplacé l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> la<br />

« N a t u re » par la « z o o l o g i e ». Les traités scientifiques qui accompagnent les<br />

voyages <strong>de</strong> « découvertes » dans la première moitié du XIX e siècle vont se référer<br />

à c<strong>et</strong>te discipline. Toutes les espèces étant couchées sur l’axe du vivant, la front<br />

i è re entre l’homme <strong>et</strong> l’animal <strong>de</strong>vient flexible. C’est alors que <strong><strong>de</strong>s</strong> questions<br />

apparaissent qui auraient été impensables précé<strong>de</strong>mment : certaines populations<br />

d’allure humaine (Afrique du Sud, Australie) ne sont-elles pas <strong><strong>de</strong>s</strong> chaînons<br />

intermédiaires, leur langage n’est-il pas en réalité un « gloussement », <strong>et</strong>c. ?<br />

C’est dans ce contexte que l’idée <strong>de</strong> « M é l a n é s i e » est inventée en 1830 dans<br />

une société savante parisienne.<br />

Le séminaire a poursuivi ensuite l’examen détaillé <strong>de</strong> certaines scènes <strong>de</strong><br />

« p remiers contacts » entre Européens <strong>et</strong> Océaniens <strong>et</strong> <strong>de</strong> certains débats académiques<br />

récents sur la manière dont les Océaniens ont interprété la nature <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

premiers Européens.<br />

Des <strong>conférences</strong> sur ces suj<strong>et</strong>s ont été données en Australie (ANU,<br />

Canberra), en Nouvelle-Zélan<strong>de</strong> (Canterbury University), en Nouvelle-Calédonie<br />

(Université <strong>de</strong> Nouvelle-Calédonie) <strong>et</strong> en Polynésie française (Université <strong>de</strong><br />

Polynésie française). Deux ouvrages ont été publiés <strong>et</strong> présentés à la presse : en<br />

Australie <strong>et</strong> en Polynésie française avec <strong><strong>de</strong>s</strong> débats radiodiffusés <strong>et</strong> télévisés <strong>et</strong><br />

la participation <strong>de</strong> l’ambassa<strong>de</strong> <strong>de</strong> France à Canberra.<br />

Publications<br />

• « First contacts » in Polynesia : the Samoan case (1722-1848). We s t e rn misun<strong>de</strong>rstandings<br />

about sexuality and divinity, Canberra/Cristchurch, J o u rnal of Pacific history<br />

monographs, Macmillan Brown Centre for Pacific Studies, <strong>2004</strong>, 222 p.<br />

• Tahiti 1768 : jeunes filles en pleurs. La face cachée <strong><strong>de</strong>s</strong> premiers contacts <strong>et</strong> la naissance<br />

du mythe occi<strong>de</strong>ntal, Pape<strong>et</strong>e, Au Vent <strong><strong>de</strong>s</strong> Îles, <strong>2004</strong>, 523 p.<br />

• «Aux prises avec <strong><strong>de</strong>s</strong> hiérarchies qui ne sont pas <strong><strong>de</strong>s</strong> inégalités : exemples polynésiens<br />

(Samoa) », dans Terrains <strong>et</strong>hnographiques <strong>et</strong> hiérarchies sociales : r<strong>et</strong>our réflexif<br />

sur la situation d’enquête, O. Leservoisier (éd.), Paris, Karthala (« Hommes <strong>et</strong> sociétés»),<br />

<strong>2005</strong>, p. 285 à 308.<br />

• « Occi<strong>de</strong>nt-Polynésie <strong>et</strong> re t o u r : navigations dans l’espace-temps », dans Bern a rd<br />

Rigo (éd.), L’espace-temps en Polynésie, Pape<strong>et</strong>e, ISEPP/Au Vent <strong><strong>de</strong>s</strong> Îles (« C a h i e r s<br />

du LARSH », 2), <strong>2005</strong>, p.107-134.<br />

• «Le mythe <strong>de</strong> la vahiné », Sciences humaines, 163, août-septembre <strong>2005</strong>, p. 38-39,<br />

<strong>2005</strong>.<br />

Organisations <strong>et</strong> transformations sociales en Australie<br />

Laurent Douss<strong>et</strong>, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

La construction <strong>de</strong> la personne en Australie: <strong>de</strong> l’incertitu<strong>de</strong> à l’anomalie<br />

AU <strong>cours</strong> <strong>de</strong> l’année, nous avons discuté <strong>et</strong> analysé la construction <strong>et</strong> la<br />

place <strong>de</strong> la personne au sein du réseau social <strong>et</strong> selon le modèle pro p o s é<br />

par le dis<strong>cours</strong> emic sur la « culture » <strong>et</strong> les normes culturelles. De la conception


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 401<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE, ETHNOGRAPHIE ET ETHNOLOGIE 401<br />

jusqu’à la mort, en passant par la naissance, les relations particulières établies<br />

dès le plus jeune âge (par exemple celle connue sous le nom <strong>de</strong> k a l y a r t u), le<br />

système <strong>et</strong> l’attribution <strong>de</strong> la nomenclature personnelle ou encore les re s s e mblances<br />

physiques entre personnes, <strong>et</strong> entre personnes <strong>et</strong> les caractéristiques<br />

physiques présupposées <strong><strong>de</strong>s</strong> héros mythologiques, nous avons montré que la<br />

construction <strong>de</strong> la personne – l’initialisation <strong>de</strong> sa place dans la géographie<br />

sociale <strong>et</strong> territoriale – suivait, pour une partie non négligeable sinon prépondérante<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> individus, <strong><strong>de</strong>s</strong> trajectoires aléatoires, peu arbitraires <strong>et</strong> négociées que<br />

nous avons appelées « le problème <strong>de</strong> la gestion <strong>de</strong> l’incertitu<strong>de</strong> ».<br />

Ainsi, nous avons étudié la part dite normative ou dogmatique associée à la<br />

conception <strong>de</strong> la personne, y compris l’esprit, le corps, le soi, la personne au<br />

sens juridique (ayant <strong><strong>de</strong>s</strong> droits <strong>et</strong> obligations), l’individu <strong>et</strong>c. Il s’agissait <strong>de</strong> présenter<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> discuter le dis<strong>cours</strong> emic, qui se fon<strong>de</strong> sur <strong><strong>de</strong>s</strong> concepts emics,<br />

c o n c e rnant la définition <strong>de</strong> l’être humain, ou plutôt <strong>de</strong> ce qu’il <strong>de</strong>vrait être .<br />

Comparant ce dis<strong>cours</strong>, c<strong>et</strong>te personne « i d é a l e » avec la réalité <strong>et</strong>hnographique,<br />

un certain nombre <strong>de</strong> déviations intéressantes ont été constatées. Ces déviations<br />

(qui ne sont en aucune mesure « d é v i a n t e s ») nous sont apparues systématiques<br />

dans certains cas, rappelant une norme culturelle non explicite <strong>et</strong> non dite,<br />

mais pourtant tout à fait concevables par les acteurs eux-mêmes. C’est c<strong>et</strong>te<br />

déviation <strong>et</strong> sa gestion, c<strong>et</strong>te diff é rence signifiante entre dis<strong>cours</strong> sur l’idéal <strong>et</strong><br />

réalité du vécu, qui nous a semblé davantage exprimer un « modèle culture l » que<br />

les dogmes ou les expériences <strong>et</strong> pratiques comprises individuellement. Nous en<br />

avons dégagé une définition <strong>de</strong> la notion <strong>de</strong> culture qui reflète davantage la dialectique<br />

entre absolu <strong>et</strong> relatif, entre théorie emic ou dogme <strong>et</strong> expériences individuelles,<br />

que la circonscription d’une entité strictement délimitable.<br />

Publications<br />

• « Ontogenèse d’un mythe événementiel en Australie », Technique <strong>et</strong> culture, 43-44,<br />

<strong>2004</strong>, p. 45-59.<br />

• « S t r u c t u re and substance : combining “Classic” and “Mo<strong>de</strong>rn” Kinship studies in<br />

the Australian We s t e rn <strong><strong>de</strong>s</strong>ert », The Australian journal of anthropology, 16(1), <strong>2005</strong>, p.<br />

18-30.<br />

Anthropologie <strong>de</strong> l’art <strong>et</strong> sociétés océaniennes<br />

Brigitte Derlon, maîtresse <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Les imaginaires du rapport à l’obj<strong>et</strong> : perspective comparative ( a v e c<br />

Monique Jeudy-Ballini, directrice <strong>de</strong> recherche au CNRS)<br />

LE s é m i n a i re a été consacré à la mise en valeur <strong><strong>de</strong>s</strong> analogies susceptibles<br />

d’exister entre l’expérience esthétique, entendue comme la réponse à <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

obj<strong>et</strong>s tenus pour <strong>de</strong> l’art par les spectateurs, <strong>et</strong> certaines formes d’expériences<br />

rituelles articulées autour d’obj<strong>et</strong>s investis <strong>de</strong> croyances religieuses.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 402<br />

402 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Prenant pour point <strong>de</strong> départ les recherches précé<strong>de</strong>mment réalisées sur le<br />

dis<strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> collectionneurs d’art primitif, nous avons notamment montré que<br />

les caractéristiques prêtées par ceux-ci aux obj<strong>et</strong>s générateurs d’une expérience<br />

esthétique forte sont également celles que les Mélanésiens attribuent à<br />

certains <strong>de</strong> leurs obj<strong>et</strong>s rituels. Dans les <strong>de</strong>ux cas, l’obj<strong>et</strong> exerce sur le spectateur<br />

une emprise émotionnelle qui doit beaucoup au mystère entourant son<br />

existence, sa beauté a partie liée avec la transcendance, on lui reconnaît vitalité,<br />

intentionnalité <strong>et</strong> pouvoir d’action à l’instar d’une personne, <strong>et</strong> il fait accé<strong>de</strong>r<br />

à une forme <strong>de</strong> connaissance intuitive reconnue supérieure à tout autre.<br />

C o n c e rnant l’expérience esthétique pro p rement dite, un suj<strong>et</strong> qui n’a pas<br />

beaucoup intéressé les <strong>et</strong>hnologues, nous avons exploré les travaux <strong>de</strong> certains<br />

philosophes analytiques (Stolnitz, Dickie, Beardsley) <strong>et</strong> souligné les nombreuses<br />

similitu<strong><strong>de</strong>s</strong> entre le dis<strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> collectionneurs <strong>et</strong> les écrits du phénoménologue<br />

M. Dufrenne.<br />

Pour ce qui est <strong>de</strong> l’expérience religieuse, les travaux d’anthro p o l o g u e s<br />

(Mills, Roscoe, Gell, Guthrie, Boyer) <strong>et</strong> d’historiens (Marin, Fre e d b e rg) se sont<br />

révélés précieux pour élargir la perspective comparative sur le rôle <strong>de</strong> la dimension<br />

émotionnelle <strong><strong>de</strong>s</strong> rituels, les liens entre esthétique <strong>et</strong> réalités supérieure s ,<br />

ou encore l’instabilité <strong>de</strong> la frontière entre l’inerte <strong>et</strong> l’animé.<br />

D ’ a u t res formes <strong>de</strong> comparaison ou <strong>de</strong> contrepoint ont été apportées par les<br />

interventions extérieures <strong>de</strong> Thierry Bonnot (CNRS) sur les obj<strong>et</strong>s précieux,<br />

d’Antoin<strong>et</strong>te Molinié (CNRS) sur la Vi e rge d’Andalousie, <strong>de</strong> Dominique Charpenel<br />

(psychanalyste) sur Gauguin <strong>et</strong> d’Odile Vincent (CNRS, LAHIC) sur les collectionn<br />

e u r s .<br />

Sans adopter un point <strong>de</strong> vue universaliste, nous avons insisté, tout au long<br />

<strong>de</strong> l’année, sur les dangers d’une approche du rapport à l’obj<strong>et</strong> qui distinguerait<br />

radicalement art <strong>et</strong> religion, sociétés occi<strong>de</strong>ntales <strong>et</strong> non occi<strong>de</strong>ntales, pratiques<br />

anciennes <strong>et</strong> contemporaines.<br />

Publications<br />

• Avec M. Coqu<strong>et</strong> <strong>et</strong> M. Jeudy-Ballini, dir., Les cultures à l’œuvre. Rencontres en art,<br />

Paris, Biro éditeur, Éd. <strong>de</strong> la MSH, <strong>2005</strong>, 415 p.<br />

• Avec M. Jeudy-Ballini, « Art <strong>et</strong> anthro p o l o g i e : re g a rd s » ; « L’expérience esthétique<br />

chez les collectionneurs d’art primitif », op. cit., p. 11-26 ; p. 147-164.<br />

Anthropologie sociale <strong>de</strong> l’In<strong>de</strong> <strong>et</strong> du mon<strong>de</strong> indien<br />

Jean-Clau<strong>de</strong> Galey, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

LA construction sociale <strong>de</strong> paysages référentiels <strong>et</strong> l’expérience mouvante <strong>de</strong><br />

territorialités hautement contextualisées ont r<strong>et</strong>enu pour l’essentiel toute<br />

l’attention du séminaire. Ces <strong>de</strong>ux thèmes, abordés à l’ai<strong>de</strong> d’enquêtes <strong>et</strong>hnographiques<br />

récentes ont su à la fois compléter <strong>et</strong> affiner le travail d’analyse<br />

entrepris dans le passé. Plusieurs exposés y ont ajouté la présentation <strong>de</strong> textes<br />

l i t t é r a i res ou esthétiques issus <strong>de</strong> diff é rents courants représentatifs <strong>de</strong> la poé-


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 403<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE, ETHNOGRAPHIE ET ETHNOLOGIE 403<br />

tique indienne. La confrontation autorisait ainsi la construction <strong>de</strong> nouvelles<br />

f i g u res comparées d’un modèle culturel historiquement <strong>et</strong> régionalement diff érencié.<br />

Elle y a une fois <strong>de</strong> plus conforté en la complexifiant c<strong>et</strong>te perc e p t i o n<br />

pour nous constitutive d’une anthropologie contemporaine du mon<strong>de</strong> indien<br />

amarrée aux étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas <strong>et</strong> à l’intelligence <strong><strong>de</strong>s</strong> faits locaux. Mis à contribution,<br />

les travaux <strong>de</strong> Nayagam, A.K. Ramanujan <strong>et</strong> D. Shulman sur le s a n g a m<br />

tamoul ont ainsi nourri <strong>de</strong> leur dimension affective <strong>et</strong> émotionnelle la comparaison<br />

plus institutionnelle avec <strong><strong>de</strong>s</strong> espaces cérémoniels mobilisés par différentes<br />

scanssions <strong>de</strong> temporalités.<br />

Trois dossiers y ont successivement apporté leur éclairage.<br />

Le pre m i e r, emprunté à <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux actuels sur les Newar <strong>de</strong> la vallée <strong>de</strong><br />

Kathmandu au Népal (Bal Gopal Shrestha à Sankhu pour les calendriers <strong>de</strong><br />

Vajrayogini <strong>et</strong> les fêtes vishnouites ; Bert van <strong>de</strong>n Hoek pour les célébrations <strong>de</strong><br />

la mort autour <strong><strong>de</strong>s</strong> Caturmasa à Kathmandu <strong>et</strong> pour son film réalisé sur le sacrifice<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> serpents dans le culte d’I n d r a y a n i), a clairement illustré les communes<br />

h i é r a rchies <strong>de</strong> valeur impliquées dans la mobilisation <strong>de</strong> diff é rentes re l a t i o n s<br />

sociales – associations <strong>de</strong> castes, <strong>de</strong> quartiers, <strong>de</strong> dignités <strong>et</strong> <strong>de</strong> fonctions –<br />

i<strong>de</strong>ntifiant chaque fois la topologie <strong>de</strong> l’espace urbain à une aire sacrificielle<br />

accouplée à une véritable temporalité existentielle. Plusieurs <strong>et</strong>hnographies rapportées<br />

<strong>de</strong> l’observation <strong><strong>de</strong>s</strong> cultes <strong>de</strong> Déesse tutélaire dans le palais royal <strong>et</strong><br />

consacrées à l’organisation <strong><strong>de</strong>s</strong> sanctuaires d’anciens royaumes <strong>de</strong> l’Himalaya<br />

occi<strong>de</strong>ntal (J.-C. Galey, D. Berti) ont ensuite conforté c<strong>et</strong>te disposition, les<br />

unités locales <strong>et</strong> souvent méta-villageoises y interdisant toute i<strong>de</strong>ntification à<br />

une figure divine <strong>de</strong> la royauté mais y montrant tout au contraire la posture résolument<br />

royale <strong><strong>de</strong>s</strong> dieux.<br />

Le second <strong>et</strong> le troisième dossiers, mobilisant respectivement l’Orissa <strong>et</strong> le<br />

pays Tulu, se sont attachés à redéployer la démarche. C<strong>et</strong>te fois encore, les travaux<br />

allemands ont apporté leur part d’illustration pour l’In<strong>de</strong> occi<strong>de</strong>ntale y<br />

ajoutant la dimension « t r i b a l e » <strong><strong>de</strong>s</strong> participations. Enfin, avec la région côtière<br />

du Karnataka, la collaboration <strong>de</strong> Mark Nichter nous a fait rouvrir ce que nous<br />

avions proposé dans le passé à propos <strong>de</strong> ces cultes si particuliers aux Bhutas,<br />

ajoutant ici à la symbolique d’un schème <strong>de</strong> caste inscrit dans un domaine les<br />

dimensions visuelles <strong>et</strong> thérapeutiques <strong>de</strong> la dramaturgie doublement émotionnelle<br />

<strong>et</strong> politique du prestige <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’honneur. L’autorité aujourd’hui vacillante<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> B h a n t s désormais confortée aux ministères opposés d’une prêtrise<br />

Brahmane sanscritisée <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> « puissances» incarnées par les <strong>de</strong>vins-médiums<br />

possédés (Patri) s’y trouvait tantôt reconduite vers d’autres têtes, tantôt démultipliée<br />

entre plusieurs, fondue dans la personne du Bhuta; réappropriée, réinscrite<br />

par c<strong>et</strong>te logique d’inclusivisme qu’ordonnent <strong><strong>de</strong>s</strong> relations sociales<br />

f o rgées par un environnement cosmocentré. Au terme <strong><strong>de</strong>s</strong> présentations, la<br />

définition <strong>de</strong> la « l o c a l i t é » comme figure à la fois fractale <strong>et</strong> processuelle <strong>de</strong> la<br />

totalité y est apparue renforcée.<br />

À ce développement, se sont ajoutées plusieurs séances dévolues c<strong>et</strong>te<br />

fois à la recension <strong>de</strong> travaux <strong>et</strong> <strong>de</strong> publications concernant les rapports <strong>de</strong> la<br />

vie publique <strong>et</strong> <strong>de</strong> la gouvernance officielle à la société <strong><strong>de</strong>s</strong> castes (Arun Bose,<br />

M.N. Srinivas <strong>et</strong> P. Price). Elles ont c<strong>et</strong>te fois aidé à assurer la posture adoptée


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 404<br />

404 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

ici même au fil <strong><strong>de</strong>s</strong> années visant chaque fois à rabattre au nom d’un ord re – à<br />

sa manière universelle – que nous enseigne l’In<strong>de</strong> les généralités interprétatives<br />

<strong>de</strong> grilles venues d’un autre <strong>et</strong> importées sur elle.<br />

A b o r<strong>de</strong> r en <strong>et</strong>hnologue la cohérence globale <strong><strong>de</strong>s</strong> dispositifs dynamiques<br />

engagés par diff é rentes configurations sociologiques au sein d’un même univers<br />

ne se résumerait-il pas en définitive à simplement traduire la manière dont<br />

c<strong>et</strong> univers reçoit, comprend <strong>et</strong> s’accommo<strong>de</strong> d’une idéologie dominante qui<br />

d e m e u re cependant extérieure à ses pro p res schèmes classificatoire s ? Si le<br />

politique <strong>et</strong> le social s’y intersectent sans se confondre, la démocratie effective<br />

y collabore pourtant avec une société civile qu’elle croit en partie inventer mais<br />

qui lui répond, l’inclut ou s’y insère sans jamais s’y dissoudre, se réservant pour<br />

autrement <strong>et</strong> pour ailleurs l’exercice <strong>de</strong> ses formes spécifiques d’honneur <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

pouvoir.<br />

Au titre <strong><strong>de</strong>s</strong> tutorats rapprochés <strong>et</strong> en <strong>de</strong>hors <strong><strong>de</strong>s</strong> exposés qu’il a donnés au<br />

s é m i n a i re sur Ranajit Guha <strong>et</strong> l’héritage gramscien <strong>de</strong> l’historiographie <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

S u b a l t e rn Studies, Raphaël Rousseleau (ATER) nous a aidé à l’animation <strong>de</strong><br />

groupes <strong>de</strong> lecture <strong>et</strong> à un travail sur les rapports <strong>de</strong> l’anthropologie <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’hist<br />

o i re dans l’aire culturelle à partir <strong>de</strong> textes soumis à discussion. Le dire c t e u r<br />

d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> a par ailleurs participé aux interventions <strong><strong>de</strong>s</strong> professeurs Thomas<br />

Bloom Hansen (Yale), Anupam Mishra (Gandhi Peace foundation), Om Praksh<br />

(Delhi School of economics) <strong>et</strong> Mark Nichter (Tucson) invités par l’École ou par<br />

le programme franco-indien <strong>de</strong> la Maison <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>de</strong> l’Homme. Il a collaboré<br />

aux ateliers <strong>de</strong> lecture en anthropologie <strong>de</strong> la formation doctorale d’<strong>et</strong>hnol<br />

o g i e ; codirigé le séminaire du Groupe <strong>de</strong> travail d’anthropologie sociale<br />

comparative où il a donné trois exposés ; prononcé plusieurs <strong>conférences</strong> à<br />

Halle, Sienne, Vienne <strong>et</strong> Hei<strong>de</strong>lberg sur <strong><strong>de</strong>s</strong> thèmes proches <strong>de</strong> ceux pro p o s é s<br />

au séminaire.<br />

Groupe <strong>de</strong> travail d’anthropologie sociale comparative<br />

Cécile Barraud, directeur <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Jean-Clau<strong>de</strong> Galey, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Stephen C. Headley, chargé <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

André Iteanu, directeur <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Le holisme <strong>et</strong> la métho<strong>de</strong> comparative. Morphologie sociale, pare n t é ,<br />

localité, échanges Approche monographique <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnographie<br />

QU AT R E thèmes ont été développés à partir <strong>de</strong> contributions <strong>et</strong>hnographiques<br />

originales ou d’une réflexion méthodologique.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 405<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE, ETHNOGRAPHIE ET ETHNOLOGIE 405<br />

Autour <strong>de</strong> la comparaison : rationalité, hiérarchie <strong>et</strong> pouvoir, comparaison<br />

régionale<br />

Ph. <strong>de</strong> Lara a présenté la critique <strong>de</strong> Lévy-Bruhl par Evans-Pritchard, montrant<br />

combien le débat du début du XX e siècle sur la rationalité <strong>de</strong> la magie hante<br />

toujours l’anthropologie. La démonstration par Evans-Pritchard <strong>de</strong> la « r a t i o n al<br />

i t é » d’institutions réputées opaques selon Lévy-Bruhl (magie, sorcellerie) est<br />

d’une gran<strong>de</strong> portée pour la clarification <strong>de</strong> la métho<strong>de</strong> comparative en<br />

sciences sociales <strong>et</strong> la définition opératoire du concept <strong>de</strong> rationalité. A. Iteanu<br />

a montré comment dans les théories sociologiques dominantes la hiérarchie est<br />

i<strong>de</strong>ntifiée au pouvoir <strong>et</strong> signe révélateur <strong>de</strong> pratiques <strong>de</strong> pouvoir. Dumont au<br />

c o n t r a i re définit en In<strong>de</strong> la hiérarchie comme clairement dissociée du pouvoir.<br />

Dans un cas, le pouvoir exclut la hiérarchie, dans l’autre la hiérarchie off re au<br />

pouvoir un statut subordonné. La hiérarchie comme disposition fondamentale<br />

<strong>de</strong> l’idéologie <strong>de</strong> certaines sociétés les ouvrent sur la diversité, tandis que le<br />

p o u v o i r, dimension unique <strong><strong>de</strong>s</strong> idéologies occi<strong>de</strong>ntales, tend à exclure les<br />

a u t res valeurs. La hiérarchie, comme disposition méthodologique <strong>de</strong> l’anthropologie,<br />

propose <strong>de</strong> considérer l’analyse en termes <strong>de</strong> pouvoir ou <strong>de</strong> capacité<br />

opérationnelle (a g e n c y) comme une posture idéologique spécifique pro p re aux<br />

sociétés occi<strong>de</strong>ntales. Pour P. Bonte, les sociétés tribales du Sahara occi<strong>de</strong>ntal<br />

présentent <strong>de</strong> fortes hiérarchies statutaires <strong>et</strong> politiques qui ne peuvent être<br />

interprétées dans le cadre du modèle inspiré par Evans-Pritchard <strong>et</strong> appliqué<br />

par Gellner aux sociétés maghrébines : les rapports sociaux sont moins régis<br />

par <strong><strong>de</strong>s</strong> règles d’opposition complémentaire que d’opposition compétitive. Le<br />

vaysh mauritanien (un p o t l a t c h au Sahara ?) n’a pas pour fonction <strong>de</strong> re m e t t re<br />

en question les rangs statutaires <strong>et</strong> politiques mais <strong>de</strong> classer ceux qui se considèrent<br />

comme <strong><strong>de</strong>s</strong> pairs en termes d’honneur, <strong>de</strong> prestige, <strong>de</strong> renommée. C’est<br />

une figure <strong>de</strong> l’individualisme pro p re à ces sociétés tribales. J-C. Galey a fait<br />

une comparaison à partir <strong>de</strong> l’un <strong><strong>de</strong>s</strong> grands thèmes constitutifs <strong><strong>de</strong>s</strong> i<strong>de</strong>ntités<br />

s t a t u t a i res <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> implications relationnelles du <strong>de</strong>voir <strong>et</strong> du service en In<strong>de</strong>, la<br />

relation créancier-débiteur. Il s’est attaché à décrire la forme d’autorité <strong>et</strong> la hiér<br />

a rchie que viennent illustrer les échanges monétaires, les droits fonciers <strong>et</strong> les<br />

participations cérémonielles. En fin d’année, il est revenu sur l’importance du<br />

comparatisme en anthropologie, dans les contextes <strong>et</strong> les développements<br />

régionaux au sein d’une même aire culturelle. L’exposé suggérait qu’on puisse<br />

à la fois re c o n n a î t re <strong><strong>de</strong>s</strong> régularités culturellement complexes, sans être pour<br />

autant relativiste, tout en s’attachant à un effort <strong>de</strong> généralisation qui ne soit<br />

pas nécessairement inspiré d’universalisme ou d’invariants. R. Rousseleau,<br />

pour répondre à la question : « Existe-t-il une “valeur tribale” en In<strong>de</strong> centrale ? »<br />

a examiné les interprétations <strong>de</strong> chercheurs allemands présentant les tribus<br />

locales indiennes comme particularisées par la « valeur » d’aînesse, en contraste<br />

à celle <strong>de</strong> pur<strong>et</strong>é. Il a placé en contexte les groupes étudiés dans la société<br />

locale <strong>de</strong> l’Orissa <strong>et</strong> dans les anciens royaumes régionaux, pour montrer que les<br />

<strong>de</strong>ux valeurs en question, loin <strong>de</strong> refléter <strong><strong>de</strong>s</strong> univers séparés, sont au contraire<br />

étroitement articulées par un même ensemble.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 406<br />

406 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Rituels, représentation <strong>et</strong> échanges cérémoniels<br />

A. Rokkum (Musée <strong>et</strong>hnographique d’Oslo) a porté un re g a rd critique sur<br />

l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> rituels comme représentations dites symboliques. Se référant à la<br />

secondéité chez Peirce, il s’intéresse à l’activité médiatrice d’un agent <strong>et</strong> s’attache<br />

aux indices perm<strong>et</strong>tant d’inscrire dans l’analyse la participation, le sentiment.<br />

Il a ainsi analysé la connexion entre le roi <strong>et</strong> le mort, à travers l’obj<strong>et</strong> qui<br />

les portent. Celui-ci, « c o n t e n a n t » <strong>de</strong> tristesse, est un outil <strong>de</strong> connexion <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

séparation, mais non une « re p r é s e n t a t i o n ». C. Cap<strong>de</strong>ville Zeng a questionné<br />

l’opposition rite-théâtre en Chine en comparant t r o i s styles <strong>de</strong> théâtre chinois :<br />

le théâtre rituel exorciste N u o, le théâtre divertissant <strong><strong>de</strong>s</strong> amateurs <strong>de</strong> Pékin <strong>et</strong><br />

le théâtre divertissant d’acteurs du Sichuan, incorporant <strong><strong>de</strong>s</strong> rituels « religieux».<br />

L’analyse <strong>de</strong> leurs structures séquentielles montre une i<strong>de</strong>ntité structurelle avec<br />

les séquences rituelles taoïstes <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> valeurs inversées entre rite <strong>et</strong> théâtre <strong>de</strong><br />

leurs séquences introductive <strong>et</strong> conclusive. D. Br<strong>et</strong>teville a traité <strong>de</strong> l’attribution<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> noms <strong>et</strong> <strong>de</strong> la distribution <strong><strong>de</strong>s</strong> rôles chez les Paimboas du nord <strong>de</strong> la<br />

Nouvelle-Calédonie, lors d’échanges cérémoniels où différentes unités sociales<br />

sont publiquement nommées, ou au contraire négligées, ou mentionnées par<br />

une périphrase. Il a analysé ce qui motive ou non ces énonciations publiques, <strong>et</strong><br />

le sens <strong>de</strong> l’ordre hiérarchique dans lequel les noms sont donnés. Il a par ailleurs<br />

mis en perspective la signification d’une numération par classes (vingt-neuf<br />

manières <strong>de</strong> compter) avec le système social <strong>et</strong> cosmique local dont la manifestation<br />

principale est un cycle rituel rythmant la vie sociale. I. Moya, a montré le<br />

rôle prépondérant <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes dans la banlieue <strong>de</strong> Dakar, notamment lors <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

cérémonies n g e n t e du cycle cérémoniel <strong>de</strong> mariage <strong>et</strong> <strong>de</strong> naissance, occasion<br />

d’échanges d’argent entre femmes. Son analyse <strong>de</strong> la hiérarchisation <strong>de</strong> ces<br />

c i rcuits financiers féminins questionne le statut <strong>de</strong> l’économie. La gestion <strong>de</strong><br />

l ’ a rgent, mis à distance dans diff é rents réseaux socio-financiers (tontines), se<br />

caractérise par la préférence pour l’illiquidité. Il a opposé les difficultés <strong><strong>de</strong>s</strong> commerçantes<br />

à synchroniser les flux financiers aux cérémonies qui, mobilisant en<br />

partie les mêmes circuits, perm<strong>et</strong>tent <strong>de</strong> faire converger l’ensemble <strong>de</strong> ces flux<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> rassembler <strong><strong>de</strong>s</strong> sommes importantes. La circulation cérémonielle englobe<br />

<strong>et</strong> subordonne les circuits économiques.<br />

Le rapport à la mo<strong>de</strong>rnité<br />

S. Headley a présenté trois aspects <strong>de</strong> son ouvrage (<strong>2004</strong>) : le statut <strong>de</strong> l’islam<br />

à Java dans la morphologie sociale; la communauté <strong><strong>de</strong>s</strong> croyants face à l’ind<br />

i v i d u a l i s m e ; l’hypothèse selon laquelle ce pseudo-holisme (la communauté <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

c royants) pourrait essayer <strong>de</strong> ré-inventer l’ancien rapport avec la javanéité. En<br />

réévaluant l’ouvrage The Religion of Java <strong>de</strong> C. Geertz, il a posé la question <strong>de</strong><br />

savoir si la réinvention <strong><strong>de</strong>s</strong> communautés javanaises mo<strong>de</strong>rnes par <strong><strong>de</strong>s</strong> individus<br />

ayant rej<strong>et</strong>é l’autorité sacrée <strong><strong>de</strong>s</strong> rois javanais traditionnels n’est pas une rationalisation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> normes relativisant les hiérarchies sociales. S. Howell (Université<br />

d’Oslo), a donné une conférence sur « A war of cosmologies : Catholicism and<br />

indigenous religion among Lio on Flores, Eastern Indonesia ». J-M. <strong>de</strong> Grave, à<br />

p ropos <strong>de</strong> quatre lycées à Java, a mis en perspective les idéaux <strong><strong>de</strong>s</strong> fondateurs


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 407<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE, ETHNOGRAPHIE ET ETHNOLOGIE 407<br />

du système éducatif d’Indonésie – activistes nationalistes <strong>de</strong> la pério<strong>de</strong> coloniale<br />

hollandaise. Si une pre m i è re analyse semble attester le sacrifice <strong>de</strong> ces idéaux<br />

aux contingences du développement économique, l’<strong>et</strong>hnographie <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports<br />

enseignants-élèves <strong>et</strong> élèves-élèves témoigne <strong>de</strong> la persistance d’un mo<strong>de</strong> re l ationnel<br />

pro p rement indonésien. D. Monnerie (Université Strasbourg-II) a traité <strong>de</strong><br />

la notion «d ’ é t r a n g e r » au nord <strong>de</strong> la Nouvelle-Calédonie, à travers – les mythes<br />

décrivant <strong>de</strong>ux étapes <strong>de</strong> la mise en place d’aspects importants <strong>de</strong> la société ; –<br />

l ’ o rganisation sociale contemporaine <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> données d’histoire orale; – les re l ations<br />

cérémonielles; – les prises <strong>de</strong> positions publiques, cérémonielles, concernant<br />

la colonisation. La notion d’étranger est à appréhen<strong>de</strong>r en termes <strong>de</strong><br />

p rocessus dynamiques : arrivées, accueils, séparations <strong>et</strong> expulsions <strong>de</strong> personnes<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> groupes. K. Sykes (Université <strong>de</strong> Manchester) a montré comment,<br />

en Nouvelle-Irlan<strong>de</strong>, ré-éduquer la vision <strong>de</strong> figures sculptées Malanggan est une<br />

tâche <strong>de</strong> toute pre m i è re importance <strong>et</strong> une question d’éthique aussi bien que<br />

d’esthétique. Traditionnellement, la vision <strong>de</strong> ces figures était si puissante<br />

qu’elles étaient détruites après avoir été brièvement montrées. Maintenant,<br />

comme exposition permanente d’art, elles risquent <strong>de</strong> <strong>de</strong>venir une image banale<br />

pour <strong><strong>de</strong>s</strong> usages populaires <strong>et</strong> touristiques. N. Gagné (Université d’Ottawa), étudiant<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> Maaori urbains, a choisi une approche <strong>de</strong> type dialogique où les struct<br />

u res <strong>et</strong> les expériences interactionnelles sont <strong>de</strong>ux aspects <strong>de</strong> la même réalité<br />

<strong>et</strong> qui montre la continuité culturelle <strong>et</strong>/ou structurelle, mais aussi la pro d u c t i o n<br />

c u l t u relle <strong>et</strong> le changement. Les structures <strong>et</strong> les façons collectives d’être - d a n s -<br />

le-mon<strong>de</strong> y sont vues comme en (ré)émergence, se déployant dans la pratique à<br />

travers une hiérarchisation <strong><strong>de</strong>s</strong> valeurs selon les contextes.<br />

Substances <strong>et</strong> relations<br />

La pérennité <strong>et</strong> la reconduction d’une société sont souvent associées à la<br />

bonne croissance <strong><strong>de</strong>s</strong> cultures, ce qui témoigne non d’une homologie mais d’un<br />

lien structural entre relations sociales <strong>et</strong> fertilité <strong>de</strong> la terre, m<strong>et</strong>tant en œuvre le<br />

rapport <strong><strong>de</strong>s</strong> hommes à la terre. C. Barraud a comparé <strong>de</strong>ux approches analytiques<br />

possibles <strong>de</strong> ce rapport, en termes <strong>de</strong> relation constitutive ou en termes<br />

<strong>de</strong> transmission <strong>de</strong> substances (Moluques, Papouasie - Nouvelle-Guinée, <strong>et</strong><br />

p a renté en In<strong>de</strong> du sud). Un autre exemple a été fourni par A. Schnei<strong>de</strong>r dans<br />

les Hautes-Terres <strong>de</strong> Papouasie - Nouvelle-Guinée où un rituel, effectué tous les<br />

vingt ans pour renouveler la composante socio-cosmique responsable <strong>de</strong> la<br />

capacité du sol à faire croître, établit une relation avec un « grand esprit » jusquelà<br />

inconnu, venant <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés alentours, en une fête qui mobilise les relations<br />

e n t re humains <strong>et</strong> autres « grands esprits », entre humains <strong>et</strong> ancêtres <strong>et</strong> entre<br />

humains. L’immense distribution <strong>de</strong> vian<strong>de</strong> <strong>de</strong> porc y fait contraste avec les<br />

échanges ord i n a i res. Dans la société Ngobe du Costa-Rica, étudiée par C. Le<br />

C a r re r, <strong><strong>de</strong>s</strong> officiantes, représentant chacune une étape du cycle <strong>de</strong> la fertilité<br />

féminine (la jeune mère, la sage-femme, la femme ménopausée, la femme<br />

enceinte), m<strong>et</strong>tent en circulation une force <strong>de</strong> vie qui régénère la société dans<br />

son entier, lors <strong><strong>de</strong>s</strong> rites <strong>de</strong> naissance, sous forme <strong>de</strong> nourriture, <strong>de</strong> boisson <strong>et</strong><br />

d’onctions. Z. Headley, a examiné la littérature sur la parenté, les substances <strong>et</strong><br />

le genre en pays Tamoul. Elle a traité <strong>de</strong> la notion générale <strong>de</strong> « relation » dans la


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 408<br />

408 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

sous-caste <strong><strong>de</strong>s</strong> Pramalai Kallars, <strong>et</strong> d’une relation liée à la parenté, le « l i e n » ,<br />

autour <strong><strong>de</strong>s</strong> valeurs attribuées au sang. Les mutations contemporaines dans les<br />

pratiques <strong>de</strong> mariage ont été mises en perspective avec les représentations. E.<br />

Luquin, a montré chez les Mangyan Patag <strong>de</strong> l’île <strong>de</strong> Mindoro (Philippines) les<br />

analogies <strong>et</strong> les oppositions entre le cycle <strong>de</strong> la culture du riz, en référence au<br />

« double » <strong>et</strong> à l’ancêtre du riz, <strong>et</strong> le cycle <strong><strong>de</strong>s</strong> rituels funéraires. Ces cycles m<strong>et</strong>t<br />

rent en œuvre le système <strong>de</strong> relations entre les maisons, les champs <strong>et</strong> les<br />

tombes <strong>et</strong> les grottes funéraires, c’est-à-dire les vivants, les morts <strong>et</strong> les<br />

ancêtres.<br />

Caste, sous-traitance <strong>et</strong> clientélisme<br />

Pierre Lachaier, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’EFEO<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Anthropologie <strong>et</strong> histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences dans le mon<strong>de</strong> indien<br />

Francis Zimmermann, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Initiation aux philosophies <strong>de</strong> l’In<strong>de</strong><br />

I D É E d’une spécificité <strong><strong>de</strong>s</strong> mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> la pensée rationnelle dans l’In<strong>de</strong> est,<br />

L’ certes, controversée. Dans un récent ouvrage intitulé Philosophy in classical<br />

I n d i a ( L o n d res, 2001), par exemple, Jonardon Ganeri, excellent connaisseur du<br />

Nyâya (la logique ancienne en sanskrit), pose en principe que les formes <strong>de</strong><br />

rationalité sont i<strong>de</strong>ntiques dans toutes les civilisations <strong>et</strong> il s’oppose à une vision<br />

relativiste <strong><strong>de</strong>s</strong> formes <strong>de</strong> la Raison pourtant traditionnelle en Europe <strong>de</strong>puis le<br />

XIXe siècle. Ganeri prend pour cible Attipat K. Ramanujan, linguiste <strong>et</strong> poète qui<br />

a formé toute une génération d’indianistes à l’Université <strong>de</strong> Chicago. Entre le<br />

poète (Ramanujan) <strong>et</strong> le logicien (Ganeri), quant à moi, je choisis le poète. Dans<br />

un essai intitulé Is there an Indian way of thinking ? (1990), Ramanujan attirait<br />

l’attention sur l’absence en In<strong>de</strong> <strong>de</strong> toute tradition <strong>de</strong> démonstration se libérant<br />

sciemment <strong>de</strong> son contexte d’énonciation pour séparer objectivement <strong>et</strong> sans<br />

équivoque le vrai du faux. Partout dans les textes comme dans les pratiques,<br />

celui qui parle, celui qui raisonne, celui qui enseigne se trouve confronté à<br />

l’équivoque, l’ambiguïté, la subjectivité, l’i n d e x i c a l i t é comme propriété – ou<br />

défectuosité – constitutive <strong>de</strong> tout énoncé rationnel, <strong>et</strong> a fortiori <strong>de</strong> toutes les<br />

normes <strong>de</strong> la raison. L’in<strong>de</strong>xicalité, pour donner <strong>de</strong> ce mot une définition minimale,<br />

c’est l’influence <strong>et</strong> la distorsion qu’exerce sur tout énoncé le contexte <strong>de</strong><br />

son énonciation. Partageant le constat que faisait Ramanujan, je place la question<br />

<strong>de</strong> l’in<strong>de</strong>xicalité <strong><strong>de</strong>s</strong> énoncés au cœur <strong>de</strong> mes re c h e rches philosophiques<br />

dans l’In<strong>de</strong>.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 409<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE, ETHNOGRAPHIE ET ETHNOLOGIE 409<br />

J’étudie la philosophie indienne dans une perspective anthropologique <strong>et</strong><br />

même <strong>et</strong>hnographique ; c<strong>et</strong>te approche semble particulièrement bien appropriée<br />

aux philosophies <strong>de</strong> la nature <strong>et</strong> du vivant. Les historiens n’ont cessé <strong>de</strong><br />

s o u l i g n e r, dans les philosophies antiques <strong>et</strong> orientales, l’emploi d’images <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

modèles biologiques appliqués à la métaphysique. Par exemple, en In<strong>de</strong> du<br />

sud, l’économie <strong>de</strong> l’agriculture irriguée, la rizière, ses pompes à eau <strong>et</strong> ses<br />

digues sont un réservoir <strong>de</strong> métaphores fondatrices pour penser les concepts<br />

<strong>de</strong> d h a rm a <strong>et</strong> <strong>de</strong> s a m s â r a. Quelle valeur philosophique donner à c<strong>et</strong>te imager<br />

i e ? Pour répondre à c<strong>et</strong>te question préalable, qui porte sur la validité même<br />

d’une approche anthropologique ou <strong>et</strong>hnographique <strong>de</strong> la philosophie, il faut<br />

analyser la nature du symbolisme invoqué <strong>et</strong> sa place dans la philosophie considérée.<br />

Or, le paysage environnant, c’est-à-dire le paysage qui constitue le<br />

contexte <strong>et</strong>hnographique <strong>de</strong> l’activité philosophique, a un statut radicalement<br />

d i ff é rent en In<strong>de</strong> <strong>de</strong> celui dont il jouit dans la vision du mon<strong>de</strong> européenne. Il<br />

n’est pas offert au regard. La rizière, le jardin, les backwaters <strong>et</strong> la forêt pour un<br />

habitant du Kerala par exemple ne sont pas environnants mais enveloppants <strong>et</strong><br />

perçus comme tels ; ce ne sont pas <strong><strong>de</strong>s</strong> décors mais un milieu où nous sommes<br />

plongés. J’emprunte aux biologistes l’image <strong>de</strong> la biocénose pour décrire c<strong>et</strong>te<br />

vision humorale du mon<strong>de</strong>. Nous ne pouvons en re n d re raison, me semble-t-il,<br />

que si nous repérons, dans les traditions savantes appelées improprement philosophie<br />

<strong>et</strong> grammaire, mé<strong>de</strong>cine <strong>et</strong> astrologie, ou encore dans les textes sanskrits<br />

relevant <strong>de</strong> la science du théâtre (n â t y a s â s t r a) <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> figures <strong>de</strong> style<br />

(a l a n k â r a s â s t r a), le rôle privilégié que joue, à côté <strong><strong>de</strong>s</strong> symboles au sens strict,<br />

la relation iconique telle que l’a définie Peirce. Il faut être pru<strong>de</strong>nt dans l’étu<strong>de</strong><br />

du symbolisme, en In<strong>de</strong> aussi bien qu’en Grèce d’ailleurs, car la notion <strong>de</strong> symbole<br />

(comme le concept <strong>de</strong> Nature) a été inventée dans le cadre d’une distinction<br />

entre les choses sensibles <strong>et</strong> le mon<strong>de</strong> intelligible. C<strong>et</strong>te distinction ne va<br />

pas <strong>de</strong> soi, pas même en Grèce elle n’était universellement admise. En diff érents<br />

domaines, au contraire, <strong>et</strong> pour diff é rentes écoles <strong>de</strong> pensée – les<br />

Stoïciens sont proches <strong><strong>de</strong>s</strong> Ayurvédiques sur ce point – la Nature, les choses<br />

sensibles <strong>et</strong> le Vivant ne nous sont pas offerts au regard (objectivés) mais éprouvés<br />

par nous <strong>de</strong> l’intérieur. Nous <strong>de</strong>vrions m<strong>et</strong>tre en évi<strong>de</strong>nce, dans les sémiologies<br />

(ou théories du signe) indiennes, la prééminence du lien i c o n i q u e e n t re<br />

l’énonciation <strong>et</strong> la référence, que je définis <strong>de</strong> la façon suivante. Comme les<br />

icônes au sens où les définit Peirce par opposition aux indices <strong>et</strong> aux symboles,<br />

les signes auxquels on accor<strong>de</strong> le plus <strong>de</strong> valeur en In<strong>de</strong> sont ceux qui entre n t<br />

dans une relation <strong>de</strong> ressemblance <strong>et</strong> même <strong>de</strong> participation à la réalité extér<br />

i e u re. C’est pourquoi l’environnement, l’écologie, la mé<strong>de</strong>cine <strong>et</strong> les corps<br />

vivants, l’horticulture <strong>et</strong> la Terre sont <strong><strong>de</strong>s</strong> sources d’exemples <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> thèmes <strong>de</strong><br />

réflexion privilégiés dans les textes philosophiques : la nature <strong>et</strong> le vivant y sont<br />

conçus d’une façon très diff é rente <strong>de</strong> la vision occi<strong>de</strong>ntale <strong><strong>de</strong>s</strong> choses puisqu’ils<br />

sont non pas perçus par le regard mais éprouvés <strong>de</strong> l’intérieur.<br />

Il faut donc fixer les limites <strong>de</strong> validité d’une traduction <strong>de</strong> p r a k r t i par « l a<br />

N a t u re» ou <strong>de</strong> m û r t i par « l ’ i n c a rn a t i o n ». Nous <strong>de</strong>vons pour cela enquêter sur<br />

les images, les schèmes ou les métaphores spécifiques <strong>de</strong> différentes traditions<br />

savantes — la philosophie, la mé<strong>de</strong>cine, <strong>et</strong>c. L’ œ u v re <strong>de</strong> Hans Blumenberg


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 410<br />

410 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

(1920-1996), qui porte, on le sait, sur les métaphores fondatrices d’une époque<br />

en histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>et</strong> en histoire <strong>de</strong> la philosophie, m’a aidé à préciser<br />

c<strong>et</strong>te métho<strong>de</strong>, que je transpose <strong>de</strong> l’Europe à l’In<strong>de</strong>. Tel est l’horizon théorique<br />

<strong>et</strong> méthodologique <strong>de</strong> mes repérages dans la philosophie (dans ses sourc e s<br />

sanskrites), la littérature <strong>et</strong> diverses sciences comme l’Ayurveda. Ce sont autant<br />

<strong>de</strong> dossiers que j’instruis sur une métaphore, un paradigme ou une image spécifique<br />

<strong>de</strong> l’In<strong>de</strong> comme la métaphore du roi faiseur <strong>de</strong> pluie, le paradigme <strong>de</strong><br />

l’ashram ou l’image tutélaire du manguier.<br />

Ethnologie <strong>et</strong> sociologie <strong>de</strong> l’Asie du Sud-Est <strong>et</strong> du mon<strong>de</strong> insulindien<br />

Georges Condominas, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Espace-social : réexamen d’un outil conceptuel (suite)<br />

LE directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> avait prévu <strong>de</strong> clore son enseignement <strong>de</strong> ces <strong>de</strong>rnières<br />

années par l’examen <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports à l’environnement <strong><strong>de</strong>s</strong> populations<br />

c ô t i è res . Les circonstances suscitées par l’invitation somptueuse (27 mars-<br />

3 avril) du nouvel Institut <strong>de</strong> Kyoto H i s t o i re <strong>et</strong> écologie <strong>de</strong> l’Asie <strong><strong>de</strong>s</strong> moussons<br />

t r o p i c a l e s à présenter c<strong>et</strong>te phase ultime en conférence inaugurale à son colloque<br />

national. Exposé fait en français <strong>et</strong> traduit au fur <strong>et</strong> à mesure en japonais a<br />

porté sur l’« Ethnologie diachronique <strong>et</strong> écologie : la faça<strong>de</strong> pacifique <strong>de</strong> l’Asie<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> moussons tro p i c a l e ». En arrière-plan c<strong>et</strong>te conférence confro n t a i t<br />

l ’ « e s p a c e - s o c i a l » à l’ancienne Confédération du Champa composée d’entités<br />

politiques tournées vers la mer (nous avions vu auparavant la Confédération Tay<br />

<strong>de</strong> type montagnard).<br />

Parmi les <strong>conférences</strong> présentées par les membres du séminaire, quatre<br />

d’entre elles ont porté sur <strong><strong>de</strong>s</strong> populations maritimes ou fluviales.<br />

– À l’Ouest <strong>de</strong> la Péninsule indochinoise, Jacques Ivanoff (CNRS) a exposé une<br />

vue d’ensemble <strong><strong>de</strong>s</strong> Mokens à la suite <strong>de</strong> la publication <strong>de</strong> son gros ouvrage,<br />

véritable somme sur ces noma<strong><strong>de</strong>s</strong> marins, Les naufragés <strong>de</strong> l’histoire : les jalons<br />

épiques <strong>de</strong> l’i<strong>de</strong>ntité moken (archipel Mergui, Thaïlan<strong>de</strong>-Birmanie).<br />

– Le gouvernement du Myanmar ayant misé sur les produits <strong>de</strong> la mer (sans<br />

d’ailleurs y m<strong>et</strong>tre vraiment les moyens), cela a provoqué l’afflux <strong>de</strong> pêcheurs<br />

birmans dans le Myeik (Mergui en birman) où ils vont désormais cohabiter avec<br />

les Mokens dont ils réduisent l’ère d’exploitation. Exposé <strong>de</strong> Maxime Boutry<br />

( m e m b re <strong>de</strong> l’équipe <strong>de</strong> J. Ivanoff ) : « Dynamique sociale <strong>et</strong> appropriation <strong>de</strong><br />

l’archipel <strong>de</strong> Myeik (Birmanie) ».<br />

– À l’Est <strong>de</strong> la Péninsule, Laura Bogani nous a entraînés sur c<strong>et</strong>te côte du<br />

Pacifique qui fut le domaine <strong><strong>de</strong>s</strong> Chams, s’attachant principalement dans un<br />

p remier exposé sur Muî Né (région <strong>de</strong> Phan Thi<strong>et</strong>) <strong>et</strong> Hoi-An, centré sur la<br />

construction navale (<strong>et</strong> la pêche) où survivent <strong><strong>de</strong>s</strong> éléments <strong>de</strong> la technologie<br />

chame. Son second exposé a porté sur l’histoire du port <strong>de</strong> Hoi-An <strong>et</strong> l’estuaire


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 411<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE, ETHNOGRAPHIE ET ETHNOLOGIE 411<br />

du fleuve Thu-Bôn. Port international réputé sous le nom <strong>de</strong> Faïfo dès le<br />

XVI e siècle <strong>et</strong> dont la place a été reprise par Dà Nang (Tourane) à la suite <strong>de</strong> l’ensablement<br />

<strong>de</strong> l’estuaire au XIX e siècle.<br />

– Quant aux Chams présentés par Agnès De Féo dans « le culte <strong><strong>de</strong>s</strong> saints<br />

musulmans au Cambodge : le cas <strong>de</strong> l’imam San », ils ne sont plus riverains <strong>de</strong><br />

la « Mer <strong>de</strong> l’Est », car ce sont <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>cendants <strong>de</strong> Chams Bani qui ont fui le<br />

Champa après la conquête <strong>de</strong> celui-ci par les Vi<strong>et</strong>namiens. Ils pratiquent un<br />

islam particulier <strong>et</strong> assez surprenant.<br />

En contraste, l’exercice <strong>de</strong> l’Islam dans l’immensité chinoise que Jean Berlie<br />

(Hong-Kong) a présenté après <strong>de</strong> nombreuses enquêtes dans l’ancien Empire<br />

du Milieu postmaoïste. En <strong>de</strong>hors du pays ouighour où l’islam est accroché à<br />

l’<strong>et</strong>hnie dominante, les Hui sont remarquables par leur ubiquité (en Asie du Sud-<br />

Est septentrionale on les connaît comme caravaniers), <strong>et</strong> surtout par leur discrétion<br />

renforcée après l’épreuve subie sous la domination <strong><strong>de</strong>s</strong> gar<strong><strong>de</strong>s</strong> rouges.<br />

A u t re aspect <strong>de</strong> l’Islam, opposé au précé<strong>de</strong>nt, proposé par Stephen<br />

Headley (CNRS), puisqu’il s’agit <strong>de</strong> l’Indonésie, le plus grand État musulman du<br />

mon<strong>de</strong>. Sous le titre <strong>de</strong> « La mosquée <strong>de</strong> Durga » qu’il a repris <strong>de</strong> son très important<br />

ouvrage (D u r g a ’s Mosque : cosmology, conversion and community in<br />

Central Javanese Islam), l’auteur <strong>de</strong> ce suj<strong>et</strong> très complexe (ne serait-ce que<br />

c<strong>et</strong>te association dans le titre du sanctuaire musulman <strong>et</strong> <strong>de</strong> la terrible déesse<br />

hindoue) a privilégié les aspects politiques <strong>et</strong> religieux, en rappelant au préalable<br />

les données principales <strong>de</strong> l’histoire.<br />

La disparition d’un obj<strong>et</strong> chargé d’histoire(s) comme le sabre <strong>de</strong> l’Empereur<br />

Gia Long entraîne Dominique Rolland (INALCO) dans une enquête sur <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

aspects peu traités <strong>de</strong> l’histoire du Vi<strong>et</strong>nam mo<strong>de</strong>rne.<br />

Une partie importante du séminaire a été consacrée à <strong><strong>de</strong>s</strong> pays dont la religion<br />

dominante est le bouddhisme <strong><strong>de</strong>s</strong> Anciens (ou du « P<strong>et</strong>it Véhicule » pour les<br />

Mahayanistes) : Cambodge <strong>et</strong> surtout Laos.<br />

Le Cambodge a déjà été évoqué à propos <strong>de</strong> Chams Bani, mais la conférence<br />

abondamment illustrée du professeur Ang Choulean (Phnom Penh) nous<br />

fait redécouvrir un rituel traditionnel que, malgré son coût <strong>et</strong> sa complexité, les<br />

Khmers rouges n’ont pas réussi à complètement éradiquer « la r<strong>et</strong>raite dans<br />

l’ombre, un rite <strong>de</strong> nubilité féminine ».<br />

Le Laos a donné lieu à trois <strong>conférences</strong>. Sophie Clément a traité <strong><strong>de</strong>s</strong> lieux<br />

sacrés <strong>et</strong> <strong>de</strong> la représentation <strong>de</strong> l’espace chez les Lao. Voyage où s’entre l acent<br />

ces sites <strong>et</strong> les mythes, sites bouddhiques <strong>et</strong> ceux <strong><strong>de</strong>s</strong> mythes. Avec au<br />

niveau <strong>de</strong> chaque village : la pago<strong>de</strong> <strong>et</strong> l’autel du génie tutélaire. Mani-Samouth<br />

Doré s’est attachée à l’un <strong><strong>de</strong>s</strong> obj<strong>et</strong>s particulièrement importants <strong>de</strong> l’espace<br />

sacré <strong>de</strong> la pago<strong>de</strong>, donc <strong>de</strong> la communauté : le tambour du monastère .<br />

Chacune <strong><strong>de</strong>s</strong> cinq étapes <strong>de</strong> sa construction nécessite un rituel <strong>et</strong> son inauguration<br />

donne lieu à <strong><strong>de</strong>s</strong> festivités. Véronique <strong>de</strong> Lavenère, doctorante en <strong>et</strong>hnomusicologie,<br />

musicienne instrumentiste <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologue, a consacré <strong>de</strong>ux<br />

s é m i n a i res (un troisième est prévu) au k h è n e ( o rgue à bouche), l’instrument<br />

emblématique au Laos. Elle a basé ses enquêtes sur l’échange (ne pas apparaître<br />

comme observateur-consommateur) avec son mari jongleur-acrobate professionnel<br />

<strong>et</strong> elle-même jouant <strong>de</strong> sa flûte traversière. Après ses recherches sur


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 412<br />

412 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

les Lao pro p rement dits (où elle a appris à jouer du k h è n e auprès d’un maître ) ,<br />

base <strong>de</strong> sa maîtrise, elle a étendu ses re c h e rch es sur l’orgue à bouche dans<br />

<strong>de</strong>ux groupes austroasiatiques (un du Nord, l’autre du Sud), trois tibéto-birmans<br />

<strong>et</strong> un hmong. Même si on trouve dans les groupes les mêmes <strong>de</strong>ux types <strong>de</strong><br />

r é p e r t o i res (l’un rituel, l’autre <strong>de</strong> divertissement), <strong><strong>de</strong>s</strong> diff é rences notables sont<br />

vite apparues tant en organologie qu’en manière <strong>de</strong> jouer <strong>et</strong> même les circonstances<br />

d’exécution, <strong>et</strong> bien entendu le contexte spécifique <strong>de</strong> chaque <strong>et</strong>hnie.<br />

Signalons également la qualité <strong><strong>de</strong>s</strong> enregistrements musicaux <strong>et</strong> visuels.<br />

Publications<br />

• «Interventions au colloque du Musée <strong>de</strong> la Corse », dans Corse-Colonies. Colloque<br />

19-20 septembre 2002, Musée <strong>de</strong> la Corse/Éd. Alain Piazzola, <strong>2004</strong>, p. 131, p. 135, p.<br />

205.<br />

• Préface à J. Ivanoff, Les naufragés <strong>de</strong> l’histoire : les jalons épiques <strong>de</strong> l’i<strong>de</strong>ntité moken<br />

(archipel Mergui, Thaïlan<strong>de</strong>-Birmanie), Paris, Les In<strong><strong>de</strong>s</strong> savantes, <strong>2004</strong>, p. 13-20.<br />

• «Môt khía canh cua su nghiêp truóc thuât cua Lê Thành Khôi » [Un aspect <strong>de</strong> l’œuvre<br />

<strong>de</strong> Lê Thành Khôi »], dans Tu Dông sang Tây (trad. du vi<strong>et</strong>namien Est-Ouest), Cao Huy<br />

Thuân, Nguyen Tung, Tran Hai Hac <strong>et</strong> Vinh Sinh (eds), Nha xuât ban Da Nang, <strong>2005</strong>, p.<br />

452.<br />

• «Les Cham dans le Vi<strong>et</strong>nam pluri<strong>et</strong>hnique », dans La Sculpture du Champa (V e -X V e ) .<br />

Trésor d’art du Vi<strong>et</strong>nam, catalogue réalisé sous la dir. <strong>de</strong> P. Baptiste <strong>et</strong> T. Zéphir, Paris,<br />

Éd. <strong>de</strong> la Réunion <strong><strong>de</strong>s</strong> musées nationaux, <strong>2005</strong>, p. 49-55, ill.<br />

Anthropologie sociale, culturelle <strong>et</strong> religieuse <strong>de</strong> la Corée<br />

Alexandre Guillemoz, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Le chamanisme est-il une religion ?<br />

SI l’on donne au terme <strong>de</strong> religion le sens d’un système <strong>de</strong> croyances <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

pratiques, propre à un groupe social, impliquant <strong><strong>de</strong>s</strong> relations avec un principe<br />

supérieur qui a pour origine un fondateur <strong>et</strong> pour doctrine <strong><strong>de</strong>s</strong> écrits<br />

« sacrés », le chamanisme n’est pas une religion.<br />

Les définitions <strong>de</strong> type ontologique concernant l’être du chamane ou l’essence<br />

du chamanisme étant insatisfaisantes, il paraît plus pertinent <strong>de</strong> situer le<br />

chamanisme par rapport aux catégories occi<strong>de</strong>ntales d’exploration du phénomène<br />

religieux.<br />

La plus ancienne trace matérielle d’un rapport <strong>de</strong> l’homme avec « l’au-<strong>de</strong>là»<br />

est la manière d’enterrer les morts, témoignage d’une conception d’une vie<br />

après la mort. Dans une perspective évolutionniste, on place l’animisme (présence<br />

d’âmes, d’esprits animant les êtres <strong>de</strong> la nature) au début d’un pre m i e r<br />

type <strong>de</strong> relations <strong>de</strong> l’homme avec l’au-<strong>de</strong>là. Le chamane apparaît alors comme<br />

un « type d’homme » chargé par un groupe <strong>de</strong> réguler ses relations avec le surn<br />

a t u rel. La clef <strong>de</strong> son action est l’efficacité. L’humanisation <strong>de</strong> ces « f o rc e s »<br />

qui animent la matière conduit au polythéisme. Le panthéon du chamane peut<br />

dans ces conditions s’enrichir <strong>de</strong> divinités empruntées à d’autres systèmes. Le<br />

passage aux religions monothéiques est souvent présenté comme une rupture,


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 413<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE, ETHNOGRAPHIE ET ETHNOLOGIE 413<br />

mais la satisfaction <strong><strong>de</strong>s</strong> besoins primaires <strong>de</strong> l’homme par la maîtrise du mon<strong>de</strong><br />

matériel dans les sociétés à dominante monothéique a pour conséquence<br />

l ’ é m e rgence chez l’homme d’une personnalité qui peut se passer <strong>de</strong> Dieu ou<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> dieux. La résurgence ou l’apparition <strong>de</strong> nouveau chamane dans la mouvance<br />

« New Age » du mon<strong>de</strong> occi<strong>de</strong>ntal nous pousse à conclure que le phénomène<br />

chamanique n’est pas étranger à l’humanité actuelle <strong>de</strong> ces sociétés dont<br />

l’économie est développée <strong>et</strong> qu’il correspond à quelque chose qui est encore,<br />

toujours, dans l’homme d’aujourd’hui. Comme les manières d’enterrer les<br />

morts, il implique une représentation (positive ou négative) <strong>de</strong> l’au-<strong>de</strong>là.<br />

Anthropologie <strong>de</strong> l’Europe<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Anthropologie <strong>de</strong> la mémoire<br />

Daniel Fabre, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Carlo Severi, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

NO T R E perspective <strong>de</strong> travail est centrée sur l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques <strong>de</strong><br />

mémorisation ainsi que sur les modalités <strong>de</strong> propagation <strong>de</strong> certaines<br />

représentations au sein d’une société. La question qui nous occupe est donc :<br />

comment une représentation <strong>de</strong>vient-elle mémorable ; qu’est-ce qui justifie son<br />

rôle, <strong>et</strong> même, parfois, sa nécessité, dans une tradition ?<br />

Au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> l’année, le séminaire a été consacré à l’analyse du modèle <strong>de</strong><br />

communication entre humains <strong>et</strong> non-humains qui semble sous-tendu par un<br />

certain nombre <strong>de</strong> traditions chamaniques amérindiennes.<br />

Nous avons d’abord dressé un bref bilan <strong>de</strong> nos re c h e rches sur le concept<br />

a n t h ropologique <strong>de</strong> tradition. Une critique <strong>de</strong> l’usage courant <strong>de</strong> ce concept<br />

(habituellement compris dans l’opposition entre « oral » <strong>et</strong> « écrit ») nous a amené<br />

à conclure que la nature d’une tradition n’est pas définie par les moyens sémiotiques<br />

qu’elle utilise, mais plutôt par le type <strong>de</strong> relation qu’elle établit entre eux.<br />

C’est ainsi que, aussi bien en Amérique qu’ailleurs, beaucoup <strong>de</strong> traditions que<br />

nous appelons « o r a l e s » sont en eff<strong>et</strong>, au même titre, <strong><strong>de</strong>s</strong> traditions iconographiques.<br />

Mais qu’en est-il, dans ce contexte, du rôle du son organisé, ou même<br />

<strong>de</strong> la musique ?<br />

Dans c<strong>et</strong>te perspective, nous avons c<strong>et</strong>te année entamé l’étu<strong>de</strong> d’un<br />

ensemble <strong>de</strong> traditions chamaniques amérindiennes (Wayapi, Warao, Ye k u a n a ,<br />

Piro <strong>et</strong> Kuna). L’analyse <strong>de</strong> ces rituels a permis <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre à jour la mise en place<br />

d’une communication sonore entre humains <strong>et</strong> non-humains, fondée sur la<br />

parole mais aussi sur l’énonciation <strong>de</strong> sons, <strong>et</strong> dont le modèle peut être r<strong>et</strong>racé<br />

dans le genre musical appelé t o u r é. C<strong>et</strong>te « musique apprise aux humains par


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 414<br />

414 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

les animaux» fon<strong>de</strong> en eff<strong>et</strong>, dans beaucoup <strong>de</strong> cas, une morphologie relationnelle<br />

dont on trouve une version transformée dans les pratiques chamaniques<br />

liées au « chant ».<br />

Au sein <strong>de</strong> ce nouveau contexte (qui fait écho à nos recherches précé<strong>de</strong>ntes<br />

à propos <strong><strong>de</strong>s</strong> « pictographies» yekuana) nous avons pu m<strong>et</strong>tre en évi<strong>de</strong>nce que<br />

ce qui se trouve souvent séparé dans la <strong><strong>de</strong>s</strong>cription <strong>et</strong>hnographique (la<br />

musique, l’action, l’image, l’énonciation <strong>de</strong> chants, <strong>et</strong>c.) doit être réarticulé du<br />

point <strong>de</strong> vue d’une anthropologie générale. C<strong>et</strong>te perspective implique à la fois<br />

l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> modalités <strong>de</strong> la mémoire <strong>et</strong> celles <strong>de</strong> la communication. Bref, pour<br />

c o m p re n d re la nature relationnelle <strong>de</strong> ces actes rituels, il faut en penser la<br />

synesthésie.<br />

Nous avons donc étudié d’une part le type d’articulation synestésique que<br />

l’acte rituel chamanique implique (mot/son/image), <strong>et</strong> d’autre part l’ensemble <strong>de</strong><br />

relations rituelles qui en constituent le fon<strong>de</strong>ment. Nous avons ainsi pu considérer<br />

sous un jour nouveau certains aspects essentiels du chant chamanique<br />

amérindien. Deux traits ont r<strong>et</strong>enu en particulier notre attention :<br />

1 . L’action rituelle chamanique nous m<strong>et</strong> en présence d’un modèle linéaire<br />

<strong>et</strong> cumulatif (par opposition au modèle fondé sur la réciprocité que nous avons<br />

pu i<strong>de</strong>ntifier dans d’autres contextes – cf. Naven, ou le Donner à voir. Essai d’interprétation<br />

<strong>de</strong> l’action rituelle, Éd. <strong>de</strong> la MSH-CNRS, 1994) <strong>de</strong> la construction<br />

d’une i<strong>de</strong>ntité complexe. C<strong>et</strong>te configuration résulte essentiellement <strong>de</strong> l’i<strong>de</strong>ntification<br />

simultanée, <strong>de</strong> la part du chamane chanteur, à la fois avec le mala<strong>de</strong> (sa<br />

douleur, son dépaysement…) <strong>et</strong> avec son agresseur surnaturel, dont il assume,<br />

à la manière d’un masque acoustique, l’image sonore.<br />

2 . Le processus <strong>de</strong> con<strong>de</strong>nsation rituelle qui conduit à la construction <strong>de</strong><br />

c<strong>et</strong>te i<strong>de</strong>ntité complexe <strong>de</strong> l’énonciateur s’appuie dans ce cas sur l’acte énonciatif<br />

lui-même, qui marque tour à tour une i<strong>de</strong>ntification mimétique avec l’esprit<br />

animal <strong>et</strong> avec sa proie potentielle. L’onomatopée, qui se trouve souvent lexicalisée<br />

dans ce genre <strong>de</strong> littérature rituelle, joue un rôle central dans c<strong>et</strong>te configuration.<br />

Dans ce cadre, le cri animal <strong>de</strong>vient parole, <strong>et</strong> la parole humaine gar<strong>de</strong><br />

e n t i è rement sa matière sonore. Le chant du chaman est souvent, quant à son<br />

contenu, l’auto-<strong><strong>de</strong>s</strong>cription d’un esprit : le cri animal, ou même l’image sonore<br />

qui peut en donner l’exécution d’une musique, assume, dans le re g i s t re iconique,<br />

la même fonction.<br />

Les premiers résultats <strong>de</strong> ces analyses conduisent à l’i<strong>de</strong>ntification <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux<br />

niveaux <strong>de</strong> signification dans ces traditions : l’un, fondé sur l’aspect sémantique<br />

du dis<strong>cours</strong> chamanique, semble subordonné à un niveau pragmatique, qui<br />

oriente le contexte rituel <strong>de</strong> son énonciation. Ce <strong>de</strong>rnier niveau semble à la fois<br />

plus proche <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques chamaniques <strong>et</strong> moins sensible aux transformations<br />

que lui impose la mo<strong>de</strong>rnité. C<strong>et</strong>te distinction perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> rendre compte du type<br />

<strong>de</strong> mémoire rituelle (constituée autant <strong>de</strong> pratiques <strong>de</strong> codification mnémonique<br />

que <strong>de</strong> moyens <strong>de</strong> propagation) qui est pro p re aux traditions chamaniques<br />

amérindiennes, <strong>et</strong> constitue la prémisse indispensable à l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> pro c e ssus<br />

mentaux liés à l’établissement <strong>de</strong> la croyance.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 415<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE, ETHNOGRAPHIE ET ETHNOLOGIE 415<br />

Publications<br />

• « Capturing imagination. A Cognitive approach to cultural complexity », The Journ a l<br />

of the Royal anthropological institute, 10, 4, décembre <strong>2004</strong>, p. 815-838.<br />

• « Ve d e re pensare dimenticare : immagini religiose nel lavoro <strong>de</strong>ll’artista », dans A r t e<br />

religione politica, catalogue <strong>de</strong> l’exposition, Padiglione d’Arte Contemporanea, Milano,<br />

<strong>2005</strong>, p. 22-26.<br />

• « Un’immagine <strong>de</strong>lla voce », Annales <strong>de</strong> la Fondation européenne du <strong><strong>de</strong>s</strong>sin, 1,<br />

Milan, Bruno Mondadori, <strong>2005</strong>, p. 121-134.<br />

Carlo Severi, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Giovanni Careri, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Denis Vidal, directeur <strong>de</strong> recherche à l’IRD<br />

Traditions iconographiques <strong>et</strong> mémoire sociale<br />

CA R L O Severi a ouvert le séminaire par une réflexion sur les stratégies qui<br />

semblent caractériser le champ <strong>de</strong> l’anthropologie <strong>de</strong> l’art dans la<br />

recherche anthropologique contemporaine. Ces stratégies sont essentiellement<br />

t rois. La pre m i è re est caractérisée par la mise en place d’une perspective<br />

réflexive sur les diff é rentes manières dans lesquelles les arts non occi<strong>de</strong>ntaux<br />

ont été perçus dans la tradition occi<strong>de</strong>ntale. Un travail <strong>de</strong> réflexion sur les différentes<br />

formes <strong>de</strong> primitivisme, <strong>de</strong> la mo<strong>de</strong>rnité en art jusqu’aux re c h e rc h e s<br />

contemporaines, constitue une partie essentielle <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te perspective. Une<br />

<strong>de</strong>uxième perspective dans le domaine <strong>de</strong> l’anthropologie <strong>de</strong> l’art consiste en<br />

l’étu<strong>de</strong>, à partir <strong>de</strong> la re c h e rche sur le terrain, d’esthétiques venant d’autre s<br />

cultures. Une troisième perspective, proposée notamment dans les <strong>de</strong>rniers travaux<br />

d’Alfred Gell, se propose d’étudier les relations spécifiques que les agents<br />

d’une société établissent à travers la production d’obj<strong>et</strong>s ou d’images.<br />

C<strong>et</strong>te année, le travail du séminaire a porté sur l’ensemble <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te pro b l ématique.<br />

En dialogue avec Giovanni Careri, Carlo Severi a proposé une lecture<br />

critique <strong><strong>de</strong>s</strong> œuvres d’Alfred Gell. Selon sa proposition, qui s’appuie sur un certain<br />

nombre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas, il s’agit d’aller au-<strong>de</strong>là <strong>de</strong> la pure mise en place <strong>de</strong><br />

schémas d’action impliqués par <strong><strong>de</strong>s</strong> images, pour saisir, à travers l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

relations impliquées par l’iconographie, une dynamique pro p re à l’obj<strong>et</strong> rituel.<br />

Dans la même perspective, Sophie Moiroux a exposé ses re c h e rches sur un<br />

acte d’iconoclastie lié à la naissance du mouvement féministe anglais. Karim<br />

Ressouni a, <strong>de</strong> son côté, reconstruit l’iconographie consacrée à l’image <strong>de</strong><br />

Saint Sébastien en m<strong>et</strong>tant en valeur ses aspects pulsionnels <strong>et</strong> son eff i c a c i t é<br />

en tant qu’image rituelle.<br />

Denis Vidal a exploré <strong>de</strong> nouvelles formes du primitivisme dans l’In<strong>de</strong><br />

contemporaine. Il a notamment étudié la place qu’occupent aujourd’hui ces<br />

nouveaux primitivistes sur la scène artistique internationale. Dans c<strong>et</strong>te même<br />

perspective, historique <strong>et</strong> réflexive, L’historien <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences Andréas Mayer<br />

(Max Planck Institute, Berlin) a présenté un exposé intitulé « Représentation <strong>et</strong><br />

redressement <strong><strong>de</strong>s</strong> corps animés au XIXe siècle ». M. Mayer a notamment essayé<br />

<strong>de</strong> cerner l’articulation spécifique qui s’établit tout au long du XIXe siècle entre la<br />

physiologie du mouvement, <strong>et</strong> la production (scientifique <strong>et</strong> artistique) <strong><strong>de</strong>s</strong>


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 416<br />

416 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

images. Chihiro Minato (Tama University, Tokyo) a analysé la manière dans<br />

laquelle se perpétuent, sous une forme appauvrie, certains rituels chamanistiques<br />

dans le Japon d’aujourd’hui. Artiste aussi bien qu’anthropologue <strong>de</strong> l’art,<br />

M . Minato a illustré son choix <strong>de</strong> présenter ces rituels dans plusieurs <strong>de</strong> ses<br />

œuvres multimédias récentes.<br />

Anthropologie du christianisme<br />

Jean-Pierre Albert, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

1. Les virtuoses du religieux<br />

LE thème <strong>de</strong> l’année a été une réflexion sur la place du monachisme dans le<br />

champ religieux chrétien tel qu’il a été modélisé au <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> années précéd<br />

e n t e s : comment situer la religiosité « v i r t u o s e » du moine entre le pôle sacerdotal<br />

<strong>et</strong> le pôle prophétique qui structurent ce champ ? Si l’on considère les<br />

modalités <strong>de</strong> leur institution, les ord res religieux présents dans l’espace du<br />

christianisme latin correspon<strong>de</strong>nt pour la plupart au prolongement du geste <strong>de</strong><br />

distance par rapport à l’institution ecclésiastique accompli par un saint. De<br />

même, s’agissant en particulier <strong><strong>de</strong>s</strong> ord res contemplatifs, la forte présence <strong>de</strong><br />

l’ascétisme <strong>et</strong> <strong>de</strong> la mystique confirment le choix d’une spiritualité tournée vers<br />

le rapport direct avec le divin <strong>et</strong> l’expérience personnelle. Or, <strong>de</strong> façon contrad<br />

i c t o i re, le monachisme se caractérise aussi par l’importance <strong><strong>de</strong>s</strong> cadres institutionnels<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> l’intégration à la structure hiérarchique <strong>et</strong> médiatrice <strong>de</strong> l’Église.<br />

Une meilleure compréhension <strong>de</strong> ce paradoxe a été cherchée dans la relecture<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> textes <strong>de</strong> Jean Séguy analysant le monachisme à partir <strong>de</strong> la catégorie<br />

d’utopie. Celle-ci perm<strong>et</strong> en eff<strong>et</strong> <strong>de</strong> conjuguer dimension protestataire <strong>et</strong> souci,<br />

parfois tatillon, <strong>de</strong> définir une société réglée en relation avec <strong><strong>de</strong>s</strong> enjeux eschatologiques<br />

plus ou moins explicites. Une approche comparatiste a par ailleurs<br />

été entreprise, grâce en particulier à <strong>de</strong>ux exposés <strong>de</strong> Guillaume Rozenberg ,<br />

chargé <strong>de</strong> recherches du CNRS au Centre d’anthropologie, consacrés au monachisme<br />

bouddhiste en Birmanie.<br />

Ces réflexions <strong>et</strong> apports documentaires ont débouché sur la recherche <strong>de</strong><br />

représentations religieuses plus générales donnant leur sens aux fonctions<br />

p ro p res <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux types <strong>de</strong> spécialistes du religieux que sont les prêtres <strong>et</strong> les<br />

moines. C’est ainsi que la position du moine a été référée au modèle d’une délégation<br />

<strong>de</strong> charges religieuses trop onéreuses pour être assumés par tous, dont<br />

l’exigence d’un auto-sacrifice bénéfique pour la communauté <strong><strong>de</strong>s</strong> croyants. Le<br />

p r ê t re apparaît quant à lui comme l’agent <strong><strong>de</strong>s</strong> médiations rituelles entre les<br />

hommes <strong>et</strong> le divin. Prêtres <strong>et</strong> moines se distingueraient donc, en somme,<br />

comme les sacrificateurs <strong>et</strong> les victimes sacrificielles. Une synthèse <strong>de</strong> ces travaux<br />

a été exposée <strong>et</strong> débattue dans le cadre <strong>de</strong> l’atelier « Moines <strong>et</strong> pare n t é »<br />

organisé par A. Herrou <strong>et</strong> G. Krauskopff au Laboratoire d’<strong>et</strong>hnologie <strong>et</strong> <strong>de</strong> sociologie<br />

comparative (Nanterre) en mai <strong>2005</strong>.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 417<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE, ETHNOGRAPHIE ET ETHNOLOGIE 417<br />

2. Anthropologie du christianisme. problèmes <strong>et</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Ce second vol<strong>et</strong> du programme d’enseignement a été, comme tous les ans,<br />

l’occasion d’accueillir <strong><strong>de</strong>s</strong> intervenants extérieurs <strong>et</strong> <strong>de</strong> procé<strong>de</strong>r à <strong><strong>de</strong>s</strong> mises<br />

au point théoriques <strong>et</strong> méthodologiques en relation avec <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux <strong>de</strong> doctorants.<br />

Le fil directeur a été la question <strong>de</strong> la place du corps <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports entre<br />

psychologie <strong>et</strong> sciences sociales dans le traitement <strong>de</strong> phénomènes re l i g i e u x<br />

comme l’extase ou la conversion.<br />

Publications<br />

• «Parfums <strong>et</strong> mysticisme », VOIR barré, 28-29, novembre <strong>2004</strong>, p. 42-56.<br />

• «Les montagnes sont-elles bonnes à penser en termes religieux ? » dans Montagnes<br />

sacrées d’Europe, sous la dir. <strong>de</strong> S. Brun<strong>et</strong>, N. Lemaître, D. Julia, Paris, Publications <strong>de</strong><br />

la Sorbonne, <strong>2004</strong>, p. 65-72.<br />

• « I n t roduction. De la géographie à la mythologie », dans Les Suds. Construction <strong>et</strong><br />

déconstruction, sous la dir. <strong>de</strong> C. Vassas, Paris, Éd. du CTHS, <strong>2004</strong>, p. 7-12 (site intern<strong>et</strong><br />

du CTHS <strong>et</strong> cédérom).<br />

• «Thought of nature and cosmology », dans Nature Knowledge. Ethnoscience, cognition<br />

and utility, sous la dir. <strong>de</strong> G. Sanga <strong>et</strong> G. Ortalli, New York/Oxford/Venise, Berghahn<br />

Books/Instituto Ven<strong>et</strong>o di Scienze, l<strong>et</strong>tere ed Arti, <strong>2004</strong>, p. 231-238.<br />

• « Hérétiques, déviants, bricoleurs. Peut-on être un bon cro y a n t ? », L’ H o m m e, 173,<br />

janvier <strong>2005</strong>, p. 75-95.<br />

Anthropologie sociale <strong>de</strong> l’Europe du Sud<br />

Marie-Élisab<strong>et</strong>h Handman, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Anthropologie <strong>de</strong> la transmission orale en Europe<br />

Nicole Belmont, directrice d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Masculin/féminin dans les contes <strong>de</strong> tradition orale : la femme <strong>et</strong> ses<br />

doubles<br />

POURSUIVANT l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> relations <strong>de</strong> genre dans les contes populaires, nous<br />

avons abordé c<strong>et</strong>te année un thème extrêmement répandu, celui <strong>de</strong> la<br />

« v r a i e » <strong>et</strong> <strong>de</strong> la « f a u s s e » fiancée, que l’on trouve également dans la mythologie,<br />

la littérature <strong>et</strong> les rituels. La question qui se pose est <strong>de</strong> savoir pourq u o i ,<br />

au moment du mariage, on imagine <strong><strong>de</strong>s</strong> scénarios m<strong>et</strong>tant en scène ou en récit<br />

la substitution <strong>de</strong> la fiancée véritable par une autre, décrite comme antinomique.<br />

Une autre question se pose également : <strong>de</strong> qui ce scénario est-il le phantasme?<br />

On fait l’hypothèse pro v i s o i re que ces productions collectives que sont les<br />

contes populaires, élaboraient, sous forme cryptée, <strong><strong>de</strong>s</strong> commentaires dont<br />

chacun se donnait, au plus profond, l’interprétation.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 418<br />

418 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

La plus gran<strong>de</strong> partie <strong>de</strong> l’année a été consacrée à l’étu<strong>de</strong> d’un conte-type<br />

qui porte précisément ce titre : « La fiancée (l’épouse) substituée » ; ou encore<br />

« La fiancée blanche <strong>et</strong> la fiancée noire » d’après une <strong><strong>de</strong>s</strong> versions <strong><strong>de</strong>s</strong> Grimm. Il<br />

se partage en <strong>de</strong>ux sous-types (A <strong>et</strong> B), selon que la substitution se déro u l e<br />

avant ou après le mariage <strong>de</strong> l’héroïne. Dans le premier cas, le récit est mieux<br />

structuré <strong>et</strong> révèle une plus gran<strong>de</strong> cohérence entre les <strong>de</strong>ux mouvements narratifs.<br />

Il raconte le passage <strong>de</strong> l’état <strong>de</strong> jeune fille « bonne à marier » au statut<br />

d’épouse accomplie, à travers l’itinéraire qui la mène à son époux. C<strong>et</strong> itinéraire<br />

re p roduit le schéma rituel du mariage indo-européen <strong><strong>de</strong>s</strong> filles, qui sont données<br />

par leur père à leur époux, le par<strong>cours</strong> d’une maison à l’autre constituant<br />

le passage matériel du rite : à ceci près que, dans le conte, c’est le frère qui<br />

assume le rôle traditionnel du père. Un agresseur en la personne <strong>de</strong> la marâtre<br />

substitue sa propre fille à l’héroïne, qui affrontera ensuite une autre figure maternelle,<br />

non plus malveillante mais possessive. Seul son fiancé a la possibilité <strong>de</strong><br />

ro m p re la chaîne qui l’attache à une Dame <strong>de</strong> la mer, à l’instar d’un cord o n<br />

ombilical infrangible. Un autre conte-type, le T 533 (« La tête <strong>de</strong> cheval qui<br />

parle») a permis <strong>de</strong> constater les développements d’un travail <strong>de</strong> pensée sur les<br />

rapports entre mère <strong>et</strong> fille, au moment du mariage <strong>de</strong> celle-ci. La bienveillance<br />

<strong>de</strong> la figure maternelle ne réussit cependant pas à protéger l’héroïne durant ce<br />

même traj<strong>et</strong>, où elle est évincée par une rivale <strong>de</strong> même âge mais <strong>de</strong> condition<br />

sociale inférieure.<br />

L’autre sous-type, qui m<strong>et</strong> en scène la substitution après le mariage, semble<br />

parfois moins riche <strong>et</strong> plus répétitif. Il introduit cependant <strong><strong>de</strong>s</strong> motifs signifiants.<br />

Ainsi la mise à l’écart <strong>de</strong> la jeune femme la confine dans un espace également<br />

aquatique, mais non abyssal comme le fond <strong>de</strong> la mer : dans le puits domestique,<br />

où elle réussit à survivre avec un enfant qu’elle a mis au mon<strong>de</strong>. La<br />

confrontation <strong><strong>de</strong>s</strong> versions françaises à un certain nombre d’autres récits européens<br />

montre à ce propos combien l’imagerie <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te littérature orale était<br />

riche, introduisant à <strong><strong>de</strong>s</strong> réseaux <strong>de</strong> sens aussi nombreux sans doute que les<br />

versions elles-mêmes.<br />

Un détour par les rituels <strong>de</strong> noces, pan-européens, <strong>de</strong> fiancée cachée ou<br />

substituée semble montrer qu’ils s’adressaient plutôt au futur marié qu’à la fiancée,<br />

contrairement aux contes. La présentation ludique <strong>de</strong> femmes, toutes<br />

conjointes « impossibles » (p<strong>et</strong>ites filles ou vieilles femmes) adresse au garçon le<br />

conseil d’avoir à renoncer à la mère, l’obj<strong>et</strong> phantasmatique <strong>de</strong> son enfance.<br />

L’étu<strong>de</strong> se poursuivra l’an prochain, à partir d’autres matériaux <strong><strong>de</strong>s</strong>tinés à<br />

tester les hypothèses avancées.<br />

Publications<br />

• « Désirs d’enfants, <strong><strong>de</strong>s</strong>tins d’enfants », L’ A u t re parole, 17, juill<strong>et</strong>-septembre <strong>2004</strong>,<br />

p. 14-20.<br />

• «De la haine au désir d’enfant », Penser/Rêver, automne <strong>2004</strong>, p. 162-174.<br />

• « Le conte <strong>de</strong> tradition orale », Conte en bibliothèque, sous la dir. d’E. Cevin, Paris,<br />

Cercle <strong>de</strong> la librairie («Bibliothèques »), <strong>2005</strong>, p. 13-26.<br />

• « De “Joli z-oiseau” en loup-garou. Métamorphoses animales dans les contes » ,<br />

Cahiers <strong>de</strong> littérature orale, 55, <strong>2004</strong>, p. 31-51.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 419<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE, ETHNOGRAPHIE ET ETHNOLOGIE 419<br />

• «Mon Dieu, grand-mère, que faites-vous ? – Je gratte <strong><strong>de</strong>s</strong> intestins, mon enfant. Les<br />

grands-mères dans les contes », Grands-mères. Un amour tendre <strong>et</strong> féroce, sous la dir.<br />

<strong>de</strong> V. Cohen, Paris, Autrement, <strong>2005</strong>, p. 23-37.<br />

• « Moitié d’homme dans les contes <strong>de</strong> tradition orale. Lieu, usages <strong>et</strong> signification<br />

d’un motif singulier », L’Homme, 174, <strong>2005</strong>, p. 11-22.<br />

Épistémologie <strong>et</strong> histoire <strong>de</strong> l’anthropologie sociale<br />

Jean Jamin, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

avec Jean-Paul Colleyn, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Question <strong>de</strong> métho<strong>de</strong> <strong>et</strong> <strong>de</strong> conceptualisation<br />

TO U T en prolongeant les séances <strong>de</strong> l’an passé en ce qui concerne l’histoire<br />

<strong>et</strong> l’épistémologie classiques <strong>de</strong> l’anthropologie, <strong>et</strong> en faisant appel à <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

exposés <strong>de</strong> travaux en <strong>cours</strong> d’étudiants (Patrice Grogn<strong>et</strong> sur l’histoire du<br />

Musée <strong>de</strong> l’Homme, Christelle Ventura sur la fondation controversée du musée<br />

du quai Branly, Christine Laurière sur la Mission île <strong>de</strong> Pâques <strong>de</strong> 1935,<br />

Frédérick Keck sur l’œuvre <strong>de</strong> Lucien Lévy-Bruhl, Vincent Debaene sur celle <strong>de</strong><br />

Clau<strong>de</strong> Lévi-Strauss), ce séminaire s’est attaché à explorer un nouveau champ<br />

d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> en reprenant, d’un point <strong>de</strong> vue anthropologique, la question <strong>de</strong> la fiction<br />

– qu’elle soit littéraire, théâtrale, cinématographique, picturale ou même<br />

« <strong>et</strong>hnographique » si l’on entend par là l’examen <strong>de</strong> conduites fictionnelles telles<br />

que la possession ou la mascara<strong>de</strong>, <strong>et</strong> qu’il convient <strong>de</strong> distinguer <strong>de</strong> toutes<br />

celles qui ressortissent à la croyance, au mythe ou à la légen<strong>de</strong>. Dans un premier<br />

temps, il s’est agi <strong>de</strong> critiquer l’usage inflationniste <strong>et</strong>, ce faisant, peu<br />

précis que les sciences humaines dites postmo<strong>de</strong>rnes font <strong>de</strong> la notion <strong>de</strong> fiction<br />

– qui tend à se confondre avec celle <strong>de</strong> récit –, notamment à <strong><strong>de</strong>s</strong> fins rhétoriques<br />

pour souligner d’une part la « f a u s s e t é » <strong><strong>de</strong>s</strong> croyances exotiques <strong>et</strong>,<br />

d ’ a u t re part, les illusions d’optique <strong>de</strong> certains observateurs, « e x o t e s » ou<br />

même <strong>et</strong>hnologues. Dans un second temps, une définition plus rigoureuse <strong>de</strong><br />

son emploi a été proposée à partir d’un examen serré <strong><strong>de</strong>s</strong> conceptions classiques<br />

(par exemple chez Aristote, Platon, Hume, Kant, Freud) <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> acceptions<br />

plus récentes <strong>de</strong> la notion <strong>de</strong> fiction en narratologie (Gérard Gen<strong>et</strong>te,<br />

Thomas Pavel, Doritt Cohn, Jean-Marie Schaeff e r, <strong>et</strong>c.) ou en anthro p o l o g i e<br />

(notamment chez Marcel Griaule, Michel Leiris, Edmund Leach, Clifford Geertz,<br />

James Cliff o rd, Marc Augé). L’idée ultra-relativiste selon laquelle tout serait fiction<br />

a été fermement écartée. Considérant que la re c h e rche <strong>de</strong> vérité(s) doit<br />

d e m e u rer à l’horizon <strong><strong>de</strong>s</strong> efforts <strong><strong>de</strong>s</strong> scientifiques, il est judicieux d’éviter les<br />

emplois rhétoriques <strong>de</strong> la notion <strong>de</strong> fiction <strong>et</strong> d’en réserver l’usage à la fiction<br />

artistique, qui se distingue alors du faux (du mensonge), <strong>de</strong> l’erreur (<strong>de</strong> l’illusion),<br />

du mixte <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux (<strong>de</strong> l’idéologie), <strong>de</strong> la croyance (<strong>de</strong> la religion), du présage<br />

(<strong>de</strong> la superstition) ou encore <strong>de</strong> l’hypothèse (<strong>de</strong> la théorie). La fiction<br />

artistique, toutefois, r<strong>et</strong>ombe dans l’escarcelle <strong>de</strong> l’anthropologie puisqu’elle<br />

e n t r<strong>et</strong>ient avec l’imaginaire collectif <strong><strong>de</strong>s</strong> relations d’influences récipro q u e s .<br />

Comme le note Clau<strong>de</strong> Lévi-Strauss (« F i n a l e » <strong>de</strong> L’Homme nu, p. 560), « l e s


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 420<br />

420 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

œ u v res individuelles sont toutes <strong><strong>de</strong>s</strong> mythes en puissance, mais c’est leur<br />

adoption sur le mo<strong>de</strong> collectif qui actualise, le cas échéant, leur mythisme ». Ce<br />

mythisme, ces « parties critallines » <strong><strong>de</strong>s</strong> œuvres, ces relations d’influences récip<br />

roques ont été étudiées à partir d’exemples empruntés à la littérature ro m anesque<br />

occi<strong>de</strong>ntale, réaliste ou non (Stendhal, Dumas, Melville, Flaubert, Musil,<br />

Faulkner), <strong>et</strong> du cinéma documentaire (Errol Morris, Yolan<strong>de</strong> Zauberman, Ana<br />

Bokova, P<strong>et</strong>er Friedman, Jean-François Brun<strong>et</strong>) où, parfois, les techniques <strong>de</strong><br />

la fiction viennent combler l’absence d’images référentielles, ce qui ne pose<br />

aucun problème lorsque le pacte narratif est clair. Un premier état <strong><strong>de</strong>s</strong> réflexions<br />

développées dans ce séminaire a fait l’obj<strong>et</strong> d’une collaboration <strong><strong>de</strong>s</strong> animateurs<br />

du séminaire (Jean Jamin <strong>et</strong> Jean-Paul Colleyn), <strong>et</strong> <strong>de</strong> certains <strong>de</strong> ses participants<br />

(Frédéric Keck, Vincent Debaene, Christine Laurière) à un numéro spécial<br />

<strong>de</strong> L’ H o m m e (n° 175-176), initié par <strong><strong>de</strong>s</strong> membres du Centre <strong>de</strong> re c h e rche sur<br />

les arts <strong>et</strong> le langage (François Flahault <strong>et</strong> Nathalie Heinich) <strong>et</strong> expre s s é m e n t<br />

consacré à la « Vérité <strong>de</strong> la fiction ».<br />

Publications<br />

Jean Jamin<br />

• « Jazz e antropologia. Due mondi così lontani ? », Musica jazz, 60 (11), <strong>2004</strong>, p. 3 4 -<br />

36.<br />

• «Fictions haut régime. Du théâtre vécu au mythe romanesque », L’Homme, 175-176,<br />

<strong>2005</strong>, p. 165-202.<br />

• «Ren<strong>de</strong>z-vous manqué avec le vodou », Gradhiva, 1 (nouv. série), <strong>2005</strong>, p. 225-232.<br />

Jean-Paul Colleyn<br />

• « Films on African folklore », dans African folklore : an encyclopedia, P. Peek (éd.),<br />

New York/Londres, Routledge, <strong>2004</strong>, p. 125-134.<br />

• «L’<strong>et</strong>hnographie, essais d’écriture», Critique, 680-681, <strong>2004</strong>, p. 39-149.<br />

• «Jean Rouch, presque un homme siècle », L’Homme, <strong>2004</strong>, 171-172, p. 537-541.<br />

• «Fiction <strong>et</strong> fictions en anthropologie », L’Homme, 175-176, <strong>2005</strong>, p. 147-164.<br />

• Éd., Emmanuel Terray, Traversées, Bruxelles, Labor, <strong>2005</strong>, 173 p.<br />

Jean Jamin, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

avec Patrick Williams, directeur <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Jazz <strong>et</strong> anthropologie<br />

LE s é m i n a i re <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année a été essentiellement consacré à l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

phénomènes d’interaction, <strong>de</strong> transmission <strong>et</strong> <strong>de</strong> diffusion qui sont à l’œuvre<br />

dans ce qu’à la suite d’Alexandre Pierrepont (Université Paris-VII) – qui en a<br />

f o rgé <strong>et</strong> creusé le concept lors <strong>de</strong> la présentation <strong>de</strong> ses re c h e rches <strong>et</strong>hnographiques<br />

sur les musiciens afro-américains <strong>de</strong> Chicago – on peut appeler le<br />

« champ jazzistique ». Ces phénomènes relèvent, pour re p re n d re une notion <strong>de</strong><br />

Christian Béthune, elle-même empruntée au linguiste Walter Ong, d’une sorte<br />

« oralité secon<strong>de</strong> », qui signifie que les jazzmen peuvent avoir re<strong>cours</strong> ou non au<br />

médium <strong>de</strong> l’écriture, en l’occurrence re<strong>cours</strong> ou non à la notation, à la partition,<br />

au manuel – l’enregistrement, c’est-à-dire les dispositifs <strong>de</strong> reproduction sonore


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 421<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE, ETHNOGRAPHIE ET ETHNOLOGIE 421<br />

<strong>et</strong> d’audition, sous quelque forme que ce soit, <strong>de</strong>meurant l’essentiel.<br />

L’ a p p rentissage par « i m i t a t i o n » <strong>et</strong> « i n t e r a c t i o n » (Jocelyn Bonnerave ; Michael<br />

M o l a s k y, University of Minnesota ; Grégoire <strong>de</strong> Villanova), par « é c o u t e » <strong>et</strong><br />

« i m p r é g n a t i o n » (P<strong>et</strong>er Szendy, Université <strong>de</strong> Strasbourg ; George Lewis,<br />

Columbia University ; Patrick Williams, CNRS) semble ici déterminant <strong>et</strong>, paradoxalement,<br />

constitue le socle sur lequel peut se développer l’impro v i s a t i o n<br />

( M a rc Chemillier, Irc a m ; Bern a rd Lubat, Compagnie Lubat). Si bien qu’on a pu<br />

d i re qu’en jazz « les musiciens parviennent à un style qui prend <strong>et</strong> gar<strong>de</strong> étrangement<br />

la priorité sur leurs précurseurs, <strong>de</strong> sorte que l’on peut croire qu’ils sont<br />

imités par leurs ancêtre s » (Geoff Dyer, Jazz Impro, Paris, 1995). En conclusion<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> quatorze séances du séminaire, Bernard Lortat-Jacob (CNRS), reprenant <strong>et</strong><br />

développant les réflexions abordées l’an <strong>de</strong>rnier par Jean Jamin <strong>et</strong> Patrick<br />

Williams sur la vocalisation en jazz, s’est penché sur les interprétations <strong>de</strong><br />

Georgia On my mind par Ray Charles, lequel en a fait une manière <strong>de</strong> portrait<br />

acoustique <strong>de</strong> soi <strong>et</strong> <strong>de</strong> ses paysages intérieurs – une manière d’anthro p o l o g i e<br />

sonore.<br />

Anthropologie <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés berbères<br />

Tassadit Yacine, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Productions culturelles <strong>et</strong> agents <strong>de</strong> production dans les sociétés berbères:<br />

domination <strong>et</strong> ambiguïté<br />

NO T R E s é m i n a i re comprend <strong>de</strong>ux vol<strong>et</strong>s : – dans le pre m i e r, l’accent a été<br />

principalement mis sur <strong><strong>de</strong>s</strong> postulats théoriques ou <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux <strong>de</strong> terrain<br />

connus pour avoir traité <strong>de</strong> façon quasi exhaustive <strong><strong>de</strong>s</strong> mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> domination ; –<br />

dans le second, il a été important <strong>de</strong> donner la parole à <strong><strong>de</strong>s</strong> intervenants du<br />

s é m i n a i re (doctorants) ou à <strong><strong>de</strong>s</strong> invités qui réfléchissent sur <strong><strong>de</strong>s</strong> obj<strong>et</strong>s liés à<br />

c<strong>et</strong>te problématique.<br />

Tassadit Yacine a essayé <strong>de</strong> réfléchir sur ce que signifie « Servir l’autre » surtout<br />

lorsqu’on est femme. En eff<strong>et</strong> dans ce cas précis, servir est sans doute ce<br />

qui rend le plus visible la domination en ce qu’elle se traduit par <strong><strong>de</strong>s</strong> gestes, une<br />

p o s t u re, <strong><strong>de</strong>s</strong> façons <strong>de</strong> penser orchestrés par le cerveau <strong>et</strong> que le seul corps<br />

peut donner à voir.<br />

Farah Khadar a mis en avant les discriminations <strong>et</strong>hniques en Tunisie en se<br />

fondant sur les pratiques culturelles <strong><strong>de</strong>s</strong> Noirs <strong>de</strong> Lemdou qui essaient <strong>de</strong> s’int<br />

é g rer dans la Nation mais qui ont du mal en raison <strong>de</strong> la couleur <strong>de</strong> leur peau.<br />

Ce sont les Noirs émigrés qui vont introduire <strong><strong>de</strong>s</strong> éléments étrangers à la culture<br />

locale, mais dont ils vont essayer <strong>de</strong> justifier le fon<strong>de</strong>ment en s’inspirant <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

« Blacks» européens ou américains… comme s’ils cherchaient à démontrer par<br />

le menu que les pratiques locales (tunisiennes) sont liées à un statut dominé<br />

(rappelant leur histoire associée à l’esclavage) <strong>et</strong> celles <strong><strong>de</strong>s</strong> Européens <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Américains associées en revanche à l’émancipation… <strong>et</strong> d’une certaine façon à<br />

l’universel. F. Khadar, tout en réfléchissant sur les rapports <strong>de</strong> domination dans<br />

c<strong>et</strong>te communauté, apporte un élément important qui consiste à re n d re visible


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 422<br />

422 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

une ambiguïté sur laquelle ces populations jouent afin <strong>de</strong> n’avoir pas à entre r<br />

dans un conflit ouvert avec le groupe dominant. La situation <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te minorité<br />

n’est pas sans rappeler celles <strong><strong>de</strong>s</strong> autres minorités sur lesquelles on s’exprime<br />

peu (les Juifs <strong>et</strong> les berbérophones). S’il a été relativement aisé <strong>de</strong> décrire les<br />

mécanismes <strong>de</strong> domination lorsqu’ils se donnent à voir en littérature orale, par<br />

exemple, il est plus délicat <strong>de</strong> pouvoir pénétrer l’univers <strong><strong>de</strong>s</strong> affects <strong>et</strong> <strong>de</strong> décrire<br />

avec précision les mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> domination comme cela a été longuement démontré<br />

par le professeur Ab<strong>de</strong>lka<strong>de</strong>r Bezzazi (Université d’Oujda) qui s’est fondé sur<br />

le conte comme support didactique dans les univers traditionnels marocains.<br />

L’ a u t re axe <strong>de</strong> ce vol<strong>et</strong> concerne directement la dimension en principe<br />

visible <strong>de</strong> la domination linguistique <strong>et</strong> culturelle mais qui a partie liée avec la vie<br />

a ffective. Christian Bouillon (Versailles) s’est penché sur la vie <strong>et</strong> l’œuvre <strong>de</strong><br />

Mohammed Kheir-Eddine en éclairant le lecteur sur la complexité <strong>de</strong> la re l a t i o n<br />

à la langue française… qui est certes dominante en raison <strong>de</strong> l’histoire mais qui<br />

a permis à l’auteur <strong>de</strong> pouvoir exprimer la révolte dite <strong>et</strong> non dite <strong>de</strong> sa société<br />

d’origine. Le <strong>de</strong>rnier point <strong>de</strong> ce vol<strong>et</strong> s’attache à étudier la subjectivité <strong>et</strong> comment<br />

les affects ont partie liée avec les statuts sociaux.<br />

Cristina Figueiredo-Biton traite <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs sur le corps que les adolescents<br />

t o u a regs (Imedédaghen <strong>et</strong> Kel Adagh) reçoivent. La découverte <strong>de</strong> leur condition<br />

d’homme ou <strong>de</strong> femme, possédant un corps pensant <strong>et</strong> agissant, leur<br />

perm<strong>et</strong> d’accé<strong>de</strong>r à la maîtrise <strong>de</strong> leur mon<strong>de</strong> subjectif <strong>et</strong> <strong>de</strong> leur intentionnalité.<br />

Chez les Bamiléké <strong>de</strong> l’Ouest-Cameroun, Carine Plancke décrit <strong><strong>de</strong>s</strong> rites funéraires<br />

«dits d’ancestralisation » <strong>et</strong> plus particulièrement les mo<strong><strong>de</strong>s</strong> avec lesquels<br />

les manifestations corporelles comme le tour <strong>de</strong> <strong>de</strong>uil <strong>et</strong> les danses, impriment<br />

<strong>et</strong> expriment dans le corps les diff é renciations <strong>de</strong> base comme l’appartenance<br />

lignagère, le genre ou le statut social. Ce sont les danses <strong>et</strong> les chants, surtout<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> femmes, qui accomplissent ce changement affectif. Ainsi le travail <strong>de</strong> <strong>de</strong>uil<br />

n’est pas réduit à un travail psychique individuel, mais acquiert un caractère<br />

social qui garantit son efficacité.<br />

Publications<br />

• « Genèse <strong>de</strong> La Domination masculine », dans Bourdieu sociologue, L. Pinto <strong>et</strong> al.<br />

(éd.), Paris, Fayard, <strong>2004</strong>, p. 93-115.<br />

• « Le verbe dans la relation entre le corps <strong>et</strong> les affects en Kabylie », dans Corps <strong>et</strong><br />

affects, sous la dir. <strong>de</strong> F. Héritier <strong>et</strong> M. Xanthakou, Paris, Odile Jacob, <strong>2004</strong>, p. 255-273.<br />

• «Pierre Bourdieu e l’Algeria, La genesi di una <strong>et</strong>nosociologia liberatrice », Erreffe, 50,<br />

<strong>2004</strong>, p 129-138.<br />

• «Les créations amazighes dans les aventures <strong>de</strong> l’histoire », La littérature amazighe,<br />

Rabat, <strong>2004</strong>, p. 59-70.<br />

• « B o u rdieu <strong>et</strong> l’Algérie », Revue d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> francophone (en coréen), Séoul, <strong>2004</strong>,<br />

p. 180-223.<br />

• « P i e r re Bourdieu in Algeria at war. Notes on the birth of an engaged <strong>et</strong>hnosociology»,<br />

Ethnography, 5 (4), <strong>2004</strong>, p. 487-510.<br />

• «L’impossible reconnaissance <strong>et</strong> l’impossible satisfaction », Awal, dossier sp. « Jean<br />

Amrouche <strong>et</strong> le pluralisme culture », 30, <strong>2005</strong>, p. 5-9.<br />

• « P i e r re Bourdieu, amusnaw kabyle ou intellectuel organique <strong>de</strong> l’humanité », dans<br />

R e n c o n t res avec Pierre Bourdieu, sous la dir. <strong>de</strong> G. M a u g e r, Éd. du Croquant, <strong>2005</strong>,<br />

p. 565-574.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 423<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE, ETHNOGRAPHIE ET ETHNOLOGIE 423<br />

• « C o m p re n d re le changement culturel en Algérie <strong>et</strong> au Maro c », A f k a r, 5, <strong>2005</strong>,<br />

p. 34-40.<br />

• «Cultura y politica en Africa <strong>de</strong>l Norte », Vanguardia, 27 juill<strong>et</strong> <strong>2005</strong>.<br />

Anthropologie hypermédia<br />

Pierre-Léonce Jordan, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

LE séminaire, organisé sous forme d’enseignement groupé pour raisons techniques,<br />

a été divisé en <strong>de</strong>ux parties : la pre m i è re consacrée à l’histoire du<br />

film <strong>et</strong>hnographique, la secon<strong>de</strong> aux applications multimédias <strong>et</strong> hypermédias<br />

en anthropologie, cependant, ces <strong>de</strong>ux thèmes ont été abordés à partir d’applications<br />

hypermédias, certaines spécialement développées pour ce séminaire.<br />

Histoire du film <strong>et</strong>hnographique<br />

À partir du cédérom « Cent ans <strong>de</strong> cinéma <strong>et</strong>hnographique » nous avons<br />

visionné, analysé <strong>et</strong> critiqué les toutes pre m i è res boucles <strong>de</strong> Kinétoscope<br />

(1894-1895) tournées par la compagnie <strong>de</strong> Thomas A. Edison chez les<br />

Amérindiens, la série cinématographique « N è g res Ashantis » (s i c) <strong><strong>de</strong>s</strong> frère s<br />

Auguste <strong>et</strong> Louis Lumière (1897), les films réalisés par Alfred C. Haddon dans le<br />

cadre <strong>de</strong> la « Cambridge University expedition to Torres straits » (1898), les premiers<br />

films <strong>de</strong> Rudolf Pöch sur les populations <strong><strong>de</strong>s</strong> hautes terres <strong>de</strong> Papouasie<br />

- Nouvelle-Guinée <strong>et</strong> du Kalahari (1906-1908), les « Völkerkundliche filmdokumente<br />

aus <strong>de</strong>r Südsee » (1908-1910) <strong>de</strong> Hans Tischner <strong>et</strong> les films d’Edward S.<br />

Curtis (1912-1914) tournés chez les Hopi <strong>et</strong> les Kwakiutl. Enfin, grâce à la collaboration<br />

du musée d’Art africain, océanien, amérindien <strong>de</strong> la Vieille-Charité <strong>et</strong><br />

du Centre européen <strong>de</strong> recherche <strong>et</strong> développement multimédia, détenteurs <strong>de</strong><br />

la collection <strong>de</strong> films d’archives sur l’Afrique, l’Océanie <strong>et</strong> les Amériques que<br />

nous avons constituée, l’accès à ce fonds, unique en Europe, nous a permis <strong>de</strong><br />

consacrer une séance au travail <strong>de</strong> Robert Flaherty, père <strong>de</strong> l’<strong>et</strong>hnofiction, avec<br />

« Nanook of the North », une aux réalisations <strong>de</strong> John Marshall « N/um Tchai » <strong>et</strong><br />

« Bitter Melons ».<br />

Applications multimédias <strong>et</strong> hypermédias en anthropologie<br />

Après avoir brossé l’historique <strong><strong>de</strong>s</strong> premiers hypermédias <strong>et</strong> étudié<br />

quelques exemples <strong>de</strong> leur utilisation actuelle dans le champ anthro p o l o g i q u e<br />

<strong>et</strong> muséologique, nous avons présenté six applications hypermédias que nous<br />

avons récemment développées : cédérom « Cent ans <strong>de</strong> cinéma <strong>et</strong>hnograp<br />

h i q u e », cédérom « Le musée en poche : Arts africains, océaniens <strong>et</strong> amérind<br />

i e n s », cédérom « Arman, collectionneur d’art africain », le DVD-Rom « Art <strong>et</strong><br />

civilisation <strong><strong>de</strong>s</strong> Papous <strong>et</strong> Austronésiens <strong>de</strong> Papouasie - Nouvelle-Guinée <strong>et</strong><br />

Irian Jaya » <strong>et</strong> le cédérom « Ethnology on film : from shadow show to multimedia»,<br />

application réalisée dans le cadre <strong>de</strong> l’exposition « Ethnology on film : from


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 424<br />

424 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

shadow show to multimedia », manifestation organisée par le National Museum<br />

of <strong>et</strong>hnology, commissariat Pierre-Léonce Jordan <strong>et</strong> Ya s u h i ro Omori, Osaka,<br />

Japon, <strong>et</strong> enfin le site web exposition virtuelle www. o c e a n i e . o rg « Peuples <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

eaux, gens <strong><strong>de</strong>s</strong> îles. L’Océanie ».<br />

Ce séminaire a pu être organisé grâce au soutien <strong>de</strong> HyperVisionS <strong>et</strong> du<br />

CEREDEM.<br />

Groupe <strong>de</strong> recherche <strong>et</strong> atelier collectif « Comportement, représentation,<br />

culture »<br />

Frédéric Joulian, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

avec Suzanne <strong>de</strong> Cheveigné, chargée <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Joëlle Le Marec, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’ENS-LSH<br />

<strong>et</strong> Pierre Lemonnier, directeur <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Anthropologie évolutionnaire<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Frédéric Joulian, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong>


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 425<br />

Sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong> arts <strong>et</strong> <strong>de</strong> la culture<br />

Jean-Clau<strong>de</strong> Passeron, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

SOCIOLOGIE<br />

E n q u ê t e : contributions contemporaines (avec Jean Boutier <strong>et</strong> I r è n e<br />

T h é r y, d i recteurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong>, G i o rgio Blundo <strong>et</strong> Cyril Lemieux, m a î t res <strong>de</strong><br />

<strong>conférences</strong>)<br />

LE s é m i n a i re a été, comme les années précé<strong>de</strong>ntes, organisé en trois journ é e s<br />

distinctes (une par trimestre) pour discuter les communications d’intervenants<br />

internes <strong>et</strong> d’invités <strong>de</strong> diff é rentes disciplines. Il a toujours pour principe <strong>de</strong><br />

c o n f ronter <strong><strong>de</strong>s</strong> sociologues, <strong><strong>de</strong>s</strong> historiens, <strong><strong>de</strong>s</strong> anthropologues <strong>et</strong> d’autre s<br />

représentants <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>de</strong> l’homme également soucieux <strong>de</strong> l’unité épistémologique<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> sciences historiques <strong>et</strong> désireux <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre c<strong>et</strong>te unité à l’épre u v e<br />

<strong>de</strong> l’histoire sociale <strong>de</strong> leur discipline comme <strong>de</strong> ses renouvellements contemporains.<br />

Ce séminaire réunit à Marseille les chercheurs du SHADYC avec leurs invités<br />

<strong>et</strong> leurs doctorants en offrant un lieu <strong>de</strong> débats critiques autour <strong>de</strong> travaux<br />

récents, qui perm<strong>et</strong> aussi <strong>de</strong> prospecter <strong>et</strong> <strong>de</strong> programmer les volumes collectifs<br />

à venir <strong>de</strong> la série « E n q u ê t e ». Les journées ont permis c<strong>et</strong>te année, <strong>de</strong> documenter<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> bilans <strong>et</strong> <strong>de</strong> poursuivre la discussion <strong>de</strong> l’avancement <strong>de</strong> re c h e rc h e s<br />

1 ) à l’initiative <strong>de</strong> Bern a rd Lahire (ENS-Lyon) <strong>et</strong> Clau<strong>de</strong> Rosental (CNRS),<br />

e n d é c e m b re <strong>2004</strong>, sur l’état actuel <strong><strong>de</strong>s</strong> relations entre sciences cognitives <strong>et</strong><br />

sciences sociales, en particulier sur le rôle <strong>de</strong> la « c o m p u t a b i l i t é » <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> référe n t s<br />

n a t u rels dans la « cognition distribuée », avec un débat entre Bern a rd Conein<br />

(CNRS, Université Lille-III), Frédéric Joulian, Jean-Clau<strong>de</strong> Passeron <strong>et</strong> l’historienne<br />

Chandra Mukerji (Université <strong>de</strong> Californie Davis) ; 2 ) à l’initiative d’Irène<br />

T h é r y, en m a r s <strong>2005</strong>, sur « La dimension sexuée <strong>de</strong> la vie sociale » un symposium,<br />

qui s’inscrivait dans le cycle <strong>de</strong> re n c o n t res qu’elle a organisé autour <strong>de</strong> ce<br />

thème <strong>et</strong> où sont intervenus <strong>de</strong> nombreux chercheurs venus d’un très large éventail<br />

<strong>de</strong> disciplines ; 3 ) à l’initiative <strong>de</strong> Michel <strong>de</strong> Fornel <strong>et</strong> Cyril Lemieux,<br />

e n j u i n <strong>2005</strong>, sur la discussion, que ceux-ci ont mise en relation avec les re l e ct<br />

u res <strong>et</strong>hnométhodologiques du passé <strong>de</strong> la sociologie, d’un texte d’Ann Rawls<br />

(Bentley College, Waltham) portant sur « un argument négligé <strong>de</strong> l’œuvre <strong>de</strong><br />

D u r k h e i m », avec, en présence <strong>de</strong> l’auteur, les commentaires qu’ont présentés<br />

<strong>de</strong> ce texte Albert Ogien (CNRS), Rodney Watson (Université <strong>de</strong> Manchester,<br />

G r a n d e - B r<strong>et</strong>agne) ou qu’avaient écrits Richard Hilbert <strong>et</strong> Harold Garfinkel. À plusieurs<br />

<strong>de</strong> ces occasions, Jean-Clau<strong>de</strong> Passeron est revenu sur la transformation<br />

du débat entre « l’individualisme méthodologique » <strong>et</strong> le « sociologisme (méthod<br />

o l o g i q u e ) » en analysant quelques formes actuelles <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te dissymétrie Il a


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 426<br />

426 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

aussi présenté c<strong>et</strong>te analyse à l’occasion d’invitations dans plusieurs universités<br />

françaises, en particulier dans une conférence <strong>de</strong>vant les doctorants <strong>et</strong> enseignants<br />

<strong>de</strong> l’École doctorale que dirige le professeur Sfez à l’Université Paris-I. Il<br />

a aussi présenté, en j u i n <strong>2005</strong>, avec Jacques Revel, le volume sur Penser par<br />

c a s, qu’ils ont dirigé ensemble pour la série « E n q u ê t e », dans <strong><strong>de</strong>s</strong> confére n c e s<br />

données en Italie, en juin, <strong>de</strong>vant <strong><strong>de</strong>s</strong> publics réunissant chercheurs <strong>et</strong> doctorants<br />

<strong>de</strong> plusieurs sciences sociales, successivement à l’Institut européen <strong>de</strong><br />

F l o rence, à l’Università <strong>de</strong>gli studi <strong>de</strong> Padoue <strong>et</strong> à l’Université <strong>de</strong> Ve n i s e .<br />

Publications<br />

• « L’économie dans la sociologie », Présentation du Traité <strong>de</strong> sociologie générale s u r<br />

site Intern<strong>et</strong> <strong>de</strong> Liens Socio, http:// www.liens-socio.org/, octobre <strong>2004</strong>.<br />

• Avec J. Revel, dir., Penser par cas, Paris, Éd. <strong>de</strong> l’EHESS («E n q u ê t e », 7), <strong>2005</strong>, 292 p.<br />

• « Que reste-t-il <strong><strong>de</strong>s</strong> H é r i t i e r s <strong>et</strong> <strong>de</strong> La re p r o d u c t i o n a u j o u rd ’ h u i ? », dans Quand les<br />

Sciences sociales construisaient les Trente Glorieuses, sous la dir. <strong>de</strong> J.-M. Chapoulie,<br />

O. Kourchid, J.-L. Robert, A.-M. Sohn, Paris, L’Harmattan, <strong>2005</strong>, p. 27-63.<br />

• «Qu’est-ce qu’un schème d’arg u m e n t a t i o n ? », dans Leçons <strong>de</strong> philosophie économ<br />

i q u e , t . 1, Économie politique <strong>et</strong> philosophie sociale, sous la dir. <strong>de</strong> A. L e rou x <strong>et</strong><br />

P. Liv<strong>et</strong>, Paris, Économica, <strong>2005</strong>, p. 384-408.<br />

• Avec J. Revel, « Penser par cas : raisonner à partir <strong>de</strong> singularités », dans Penser par<br />

cas, op. cit., p. 5-41.<br />

Dynamique <strong>de</strong> la culture : les institutions <strong>de</strong> la musique savante<br />

Emmanuel Pedler, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Les métho<strong><strong>de</strong>s</strong> quantitatives dans les sciences sociales ( s é m i n a i re collectif)<br />

TR O I S thématiques ont été explorées c<strong>et</strong>te année. La pre m i è re s’est centrée<br />

sur les approches critiques <strong><strong>de</strong>s</strong> méthodologies d’enquête. Deux séances<br />

ont été dévolues à la présentation d’outils <strong>et</strong> <strong>de</strong> protocoles d’enquêtes mis en<br />

œ u v re dans les traitements multivariés <strong><strong>de</strong>s</strong> données recueillies <strong>et</strong> une à l’exposé<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> mécanismes d’une analyse factorielle. La secon<strong>de</strong> thématique a<br />

évoqué les analyses croisées <strong>et</strong> les traitements multiméthodologiques. Elle a<br />

donné matière à la présentation <strong>de</strong> résultats d’enquête traités à partir <strong>de</strong><br />

métho<strong><strong>de</strong>s</strong> diversifiées, faisant notamment appel aux statistiques textuelles <strong>et</strong> à<br />

la métho<strong>de</strong> Alceste ainsi qu’à l’analyse <strong>de</strong> réseaux (Karim Hammou). Une<br />

séance consacrée à la Graphique <strong>de</strong> Bertin a permis <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre en perspective<br />

l’analyse multivariée classique <strong><strong>de</strong>s</strong> données d’enquête. La <strong>de</strong>rnière thématique,<br />

l’analyse <strong>de</strong> réseaux, a été plus longuement explorée grâce aux <strong>conférences</strong> <strong>de</strong><br />

Claire Lemercier (IHMEC) – les analyses <strong>de</strong> réseaux produites par <strong><strong>de</strong>s</strong> historiens<br />

– <strong>et</strong> <strong>de</strong> Pierre Mercklé, (ENS Lyon), qui a r<strong>et</strong>racé l’histoire <strong>de</strong> la notion <strong>de</strong><br />

réseaux sociaux <strong>et</strong> a présenté les grands courants sociologiques actuels en ce<br />

domaine. Dominique Taurisson (SHADYC) a conclu le séminaire par une inter-


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 427<br />

SOCIOLOGIE 427<br />

vention traitant <strong><strong>de</strong>s</strong> liens entre « correspondances <strong>et</strong> réseaux», appuyée sur <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

données historiques.<br />

Les institutions <strong>de</strong> la musique savante<br />

Un workshop (Collapsing cultural canons : elite culture, popular culture, and<br />

politics in Late Mo<strong>de</strong>rn i t y) organisé en collaboration avec Dick Houtman<br />

(Erasmus University, Rotterdam) a préludé aux discussions présentées dans le<br />

c a d re du séminaire c<strong>et</strong>te année. Concentré sur <strong>de</strong>ux journées (en<br />

o c t o b re <strong>2004</strong>), c<strong>et</strong> atelier, rassemblant notamment les étudiants doctorants qui<br />

suivent régulièrement mes séminaires <strong>de</strong> re c h e rche, se proposait d’explore r<br />

empiriquement <strong>et</strong> théoriquement « the (changing) boundaries and re l a t i o n s h i p s<br />

b<strong>et</strong>ween elite culture, popular culture, and politics ». Deux questions ont donné<br />

m a t i è re aux débats : « The first s<strong>et</strong> of questions addresses the causes and<br />

consequences of the changing boundaries b<strong>et</strong>ween elite culture and popular<br />

c u l t u re. What is in fact the empirical evi<strong>de</strong>nce for the alleged collapse of the<br />

conventional cultural canons and hierarchies ? And, to the extent that such a<br />

process has in<strong>de</strong>ed taken place, what social, cultural and historical circumstances<br />

and changes are responsible for this ? ». Enfin les discussions ont porté<br />

sur les conséquences sociales <strong>et</strong> culturelles <strong>de</strong> ces changements. Le séminaire<br />

s’est ensuite déroulé en trois parties. La première a été consacrée à l’institution<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> politiques culturelles <strong>et</strong> a permis <strong>de</strong> discuter les travaux <strong>de</strong> re c h e rche <strong>de</strong><br />

Vlado Kotnik (Université <strong>de</strong> Littoral à Capodistria, Slovénie) à propos <strong>de</strong> la<br />

construction <strong>de</strong> l’opéra dans la culture slovène, <strong>de</strong> Bruno Péquignot (professeur<br />

à Paris-III) pour explorer les origines anciennes <strong><strong>de</strong>s</strong> politiques culturelles en<br />

France. La présentation <strong>de</strong> la thèse <strong>de</strong> David Bourbonnaud, inscrit sous ma<br />

d i rec tion est venue compléter ce tour d’horizon, ouvrant les débats sur les<br />

formes germinatives <strong>de</strong> la notion <strong>de</strong> théâtre populaire. La <strong>de</strong>uxième partie du<br />

s é m i n a i re a privilégié l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions culturelles <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> processus <strong>de</strong><br />

rationalisation. J’y ai présenté les lectures récentes du livre que Max Weber a<br />

consacré à la sociologie <strong>de</strong> la musique ; une séance a été notamment dévolue<br />

au livre récent <strong>de</strong> Flavia Monceri (musicologue <strong>et</strong> philosophe, Université <strong>de</strong> Pise)<br />

<strong>et</strong> une autre aux controverses musicologiques que l’ouvrage <strong>de</strong> Max Weber a<br />

suscitées (celles américaines en particulier). J’ai d’ailleurs développé c<strong>et</strong>te thématique<br />

dans <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>conférences</strong> données aux États-Unis en avril (Université<br />

Tulane), reprises <strong>et</strong> développées dans le cadre <strong>de</strong> ce séminaire. La tro i s i è m e<br />

partie a été consacrée aux échanges <strong>et</strong> débats avec John Durham P<strong>et</strong>ers, professeur<br />

à Iowa University <strong>et</strong> directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> invité. Ses <strong>conférences</strong> ont porté<br />

sur ses ouvrages <strong>et</strong> articles récents <strong>et</strong> une partie importante <strong>de</strong> la discussion a<br />

porté sur les perspectives sociologiques qu’il est possible <strong>de</strong> construire à partir<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> thèses exposées dans Speaking into the air : an history of the i<strong>de</strong>a of communication<br />

(Cambridge University Press, 1999).<br />

Publications<br />

• Sociologie <strong>de</strong> la communication, Armand Colin, <strong>2005</strong>, 125 p., rééd.<br />

• Rééd. électronique <strong>de</strong> E. Pedler <strong>et</strong> O. Zerbib, Les nouvelles technologies à l’épreuve<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> bibliothèques, http://edition<strong>de</strong>labibliotheque.bpi.fr.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 428<br />

428 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Mon<strong><strong>de</strong>s</strong> naturels <strong>et</strong> mon<strong><strong>de</strong>s</strong> culturels. Sociologie historique <strong><strong>de</strong>s</strong> configurations<br />

<strong>de</strong> savoir<br />

Jean-Louis Fabiani, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

TR O I S s é m i n a i res ont été organisés au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> l’année, dont <strong>de</strong>ux en collaboration.<br />

Le premier autour <strong>de</strong> la question « Qu’est-ce qu’un philosophe<br />

français ? » achevait un cycle <strong>de</strong> trois ans consacré à une étu<strong>de</strong> d’ensemble <strong>de</strong><br />

la philosophie française <strong>de</strong>puis la <strong>de</strong>uxième moitié du X I Xe siècle jusqu’aux<br />

années 1980. Au <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> pre m i è res séances, dans le prolongement <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

réflexions engagées les années précé<strong>de</strong>ntes, on s’est efforcé d’affiner les outils<br />

<strong>de</strong> la « sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong> idées », re p renant la notion développée aux États-Unis<br />

par Charles Camic <strong>et</strong> Neil Gross. On s’est particulièrement interrogé sur la<br />

notion <strong>de</strong> configuration disciplinaire. Le caractère universel <strong>de</strong> la notion <strong>de</strong> discipline<br />

pour désigner un corps <strong>de</strong> savoir entendu comme articulation d’un obj<strong>et</strong>,<br />

d’une métho<strong>de</strong> <strong>et</strong> d’un programme, d’un côté, <strong>et</strong> comme mo<strong>de</strong> d’occupation<br />

reconnaissable d’une configuration plus vaste <strong>de</strong> l’autre a fait l’obj<strong>et</strong> d’un réexamen<br />

au terme duquel on conclut qu’elle présente trop <strong>de</strong> contraintes lorsqu’il<br />

s’agit <strong>de</strong> décrire d’une manière efficace les opérations mêmes <strong>de</strong> l’activité <strong>de</strong><br />

connaissance. Le point <strong>de</strong> départ <strong>de</strong> la réflexion avait été suscité par une évaluation<br />

<strong>de</strong> la relation entre organisation pédagogique <strong>et</strong> innovation scientifique,<br />

qui s’appuyait sur une re l e c t u re <strong>de</strong> l’œuvre <strong>de</strong> Thomas Kuhn, centrée autour<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> usages <strong>de</strong> la notion <strong>de</strong> matrice disciplinaire. La figure <strong>de</strong> l’intellectuel républicain,<br />

si importante dans l’histoire <strong>de</strong> la philosophie universitaire française, a<br />

également fait l’obj<strong>et</strong> d’un r<strong>et</strong>our réflexif. Enfin, on a fait porter l’enquête sur les<br />

mo<strong><strong>de</strong>s</strong> d’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> groupements intellectuels, <strong><strong>de</strong>s</strong> affiliations, <strong><strong>de</strong>s</strong> écoles <strong>et</strong><br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> réseaux. On a ensuite abordé un obj<strong>et</strong> empirique : le tournant <strong><strong>de</strong>s</strong> années<br />

1960 en France a été analysé, d’abord à partir <strong>de</strong> la diversité <strong>de</strong> ses mises en<br />

récit, ensuite en tenant compte <strong>de</strong> considérations d’ord re morphologique <strong>et</strong><br />

enfin en prenant pour cadre d’analyse la configuration <strong><strong>de</strong>s</strong> disciplines. Les<br />

séances du mois <strong>de</strong> mai ont permis une association fécon<strong>de</strong> avec le séminaire<br />

dirigé par Jacqueline Carroy. Il s’est agi <strong>de</strong> travailler collectivement sur un document<br />

<strong>de</strong> 1894, Pour <strong>et</strong> contre l’enseignement philosophique, publié par le journaliste<br />

Fernand Va n d e rem à l’issue d’un débat contradictoire publié dans les<br />

colonnes <strong>de</strong> la Revue politique <strong>et</strong> littéraire. Ouvert par une présentation concernant<br />

le débat sur la place <strong>de</strong> la philosophie dans l’organisation républicaine <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

disciplines, on a abordé <strong>de</strong> manière rétrospective la pré-histoire <strong>de</strong> la discipline,<br />

<strong>et</strong> les rapports entre « insi<strong>de</strong>rs » <strong>et</strong> « outsi<strong>de</strong>rs » (histoire, nouvelle psychologie <strong>et</strong><br />

sciences <strong>de</strong> l’homme). La philosophie <strong>de</strong> l’éducation, l’enquête d’Alfred Bin<strong>et</strong><br />

(1908) sur l’enseignement <strong>de</strong> la philosophie <strong>et</strong> la situation contemporaine <strong>de</strong><br />

l ’ h i s t o i re ont également fait l’obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> présentations. Les séances hebdomadaires<br />

<strong>de</strong> juin ont permis d’entendre <strong><strong>de</strong>s</strong> interventions extérieures sur <strong><strong>de</strong>s</strong> suj<strong>et</strong>s<br />

relatifs à la sociologie <strong>de</strong> la philosophie : Jean-François Bert (Université <strong>de</strong><br />

M<strong>et</strong>z), Adam Schrift (Grinnell College), David Kristinsson (FU Berlin) <strong>et</strong> Gabriel<br />

Rockhill (Université Paris-VIII) ont ainsi présenté le <strong>de</strong>rnier état <strong>de</strong> leurs travaux.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 429<br />

SOCIOLOGIE 429<br />

Le <strong>de</strong>uxième séminaire a été assuré en collaboration avec Jacques<br />

Cheyronnaud, chargé <strong>de</strong> recherche au CNRS. Il s’agissait là aussi <strong>de</strong> prolonger<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> travaux déjà engagés autour <strong>de</strong> la dynamique <strong>de</strong> sites spectatoriels particuliers.<br />

On a poursuivi l’analyse entamée l’année précé<strong>de</strong>nte sur la confection<br />

p ro g res sive d’une doxa du music-hall en France à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1910,<br />

laquelle semble <strong>de</strong>voir être stabilisée vers le milieu <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1930, sous l’eff<strong>et</strong><br />

notamment <strong><strong>de</strong>s</strong> critiques <strong>de</strong> ce type <strong>de</strong> spectacle. Dans ce même paysage<br />

c h ronologique, on s’est arrêté sur une ligne d’innovations techniques <strong>et</strong> scéniques<br />

(plastique du mouvement), <strong>de</strong> formes <strong>de</strong> collaborations professionnelles<br />

<strong>et</strong> d’élargissement <strong><strong>de</strong>s</strong> conduites <strong>de</strong> perception (auditives, visuelles), qui va du<br />

Sacre du printemps d’Igor Stravinsky (1913) – la partition comme plan d’action,<br />

selon ce compositeur, <strong><strong>de</strong>s</strong> eff<strong>et</strong>s spéciaux <strong>de</strong> « p r i m i t i v i s m e », <strong>et</strong>c. – à la R e v u e<br />

n è g re (1925), les <strong>de</strong>ux représentés sur un même site à plus <strong>de</strong> dix ans d’intervalle,<br />

le théâtre <strong><strong>de</strong>s</strong> Champs-Élysées. Une journée d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> organisée à la<br />

Société d’<strong>et</strong>hnologie française (Musée national <strong><strong>de</strong>s</strong> arts <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> traditions popul<br />

a i res) en décembre <strong>2004</strong>, présentant une dizaine d’interventions, a permis<br />

d’élargir les perspectives en donnant à l’enquête une dimension plus collective.<br />

Le troisième séminaire, mené avec Noël Barbe, conseiller pour l’<strong>et</strong>hnologie<br />

au ministère <strong>de</strong> la Culture <strong>et</strong> chercheur au LAHIC (CNRS) a approfondi les discussions<br />

ouvertes l’an <strong>de</strong>rnier dans le même cadre. Portant sur la discipline<br />

a rc h é o l o g i q u e , l’enseignement a poursuivi l’exploration anthropologique <strong>de</strong><br />

controverses ou <strong>de</strong> mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> construction <strong>de</strong> l’obj<strong>et</strong> qui en diminuent la dimension<br />

conjecturale ou fictionnelle. On a examiné divers dossiers présentés successivement<br />

par les responsables du séminaire <strong>et</strong> par Philippe Boissinot,<br />

Emmanuelle Jallon (Université <strong>de</strong> Franche-Comté), François Giligny (Université<br />

Paris-I) <strong>et</strong> Béatrice Fraenkel.<br />

Le directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> a été professeur invité à l’Université <strong>de</strong> Montréal pendant<br />

le trimestre d’hiver. Il y a assuré <strong>de</strong>ux enseignements, l’un <strong>de</strong> baccalauréat<br />

portant sur les « Débats théoriques contemporains » <strong>et</strong> l’autre <strong>de</strong> niveau doctoral<br />

sur le thème « Sociologie <strong>de</strong> l’art <strong>et</strong> <strong>de</strong> la culture ».<br />

Publications<br />

• «Les philosophes <strong>de</strong> la République» (en russe), Moscou, L o g o s, 3-4, <strong>2004</strong>, p. 9 1-1 2 2 .<br />

• «L’énigme du lien », Médias <strong>et</strong> culture, 1, janvier <strong>2005</strong>, p. 33-58.<br />

• Avec E. Ethis <strong>et</strong> D. Malinas, « La performance <strong><strong>de</strong>s</strong> vulnérables », dans La performance<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> vulnérables. Des lycéens aux intermittents. Photographies d’Alix <strong>de</strong><br />

Montaigu, Paris, Les éditions <strong>de</strong> l’Amandier, <strong>2005</strong>, p. 11-13.<br />

• «Sociologie <strong>de</strong> la philosophie <strong>et</strong> philosophie <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales. Pierre Bourdieu<br />

<strong>et</strong> la discipline du couro n n e m e n t », R e n c o n t res avec Pierre Bourdieu, sous la dir. <strong>de</strong><br />

G. Mauger, Broissieux, Éd. du Croquant, <strong>2005</strong>, p. 493-505.<br />

• «Tragicos y comicos. Los corsos y el Estado francés », Santiago <strong>de</strong> Chile, Anales <strong>de</strong><br />

Desclasificacion, 1, 1, <strong>2005</strong>, p. 193-211.<br />

• «Agir sur le passé. Dispositifs <strong>et</strong> procédures <strong>de</strong> la mise en patrimoine », Doctorat en<br />

muséologie, médiation, patrimoine, séminaire inaugural, Montréal, UQAM,<br />

Multimon<strong><strong>de</strong>s</strong>, avril <strong>2005</strong>, p. 47-66.<br />

• «Le plaisir, le <strong>de</strong>voir <strong>et</strong> la science. Un re g a rd sociologique sur la productivité muséale» ,<br />

H i s t o i re <strong>de</strong> l’art <strong>et</strong> musées, Paris, Rencontres <strong>de</strong> l’École du Louvre, <strong>2005</strong>, p. 1 2 7 - 1 3 1 .<br />

• «Jacques Derrida (1930-<strong>2004</strong>) », Revue philosophique, t. CXCV, <strong>2005</strong>, p. 267-270.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 430<br />

430 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

La démarche pragmatique en sociologie : apports, enjeux, limites<br />

Cyril Lemieux, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

1. «Société critique » <strong>et</strong> sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong> épreuves<br />

PO U R sa <strong>de</strong>uxième <strong>et</strong> <strong>de</strong>rn i è re année d’existence, ce séminaire a poursuivi<br />

l’exploration critique <strong><strong>de</strong>s</strong> sociologies qui se sont développées en France<br />

<strong>de</strong>puis le milieu <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1980 autour <strong>de</strong> la notion d’« é p re u v e » (Callon-<br />

Latour, Boltanski-Thévenot, <strong>et</strong>c.). Un premier cycle <strong>de</strong> séances a été consacré à<br />

expliciter les postulats sur lesquels se fon<strong>de</strong>nt <strong>de</strong> telles sociologies – moyen<br />

d’essayer <strong>de</strong> re p é rer leurs points d’ancrage dans la tradition sociologique. On<br />

s’est efforcé, à c<strong>et</strong>te occasion, d’évaluer la portée heuristique <strong>de</strong> quelques-uns<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> concepts qu’elles ont forgés (tels que montée en généralité, dispositif,<br />

é p re u v e ou régime d’action). Un second cycle <strong>de</strong> séances a permis <strong>de</strong> re v e n i r<br />

sur <strong><strong>de</strong>s</strong> enquêtes <strong>de</strong> terrain qui, ces <strong>de</strong>rn i è res années, ont utilisé la démarc h e<br />

p ro p re aux sociologies <strong><strong>de</strong>s</strong> épreuves. Ont été ici considérés <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux qui<br />

c o n c e rnent la sociologie <strong>de</strong> l’art (avec Nathalie Heinich) <strong>et</strong> la sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

outils statistiques <strong>et</strong> <strong>de</strong> leurs usages (avec Alain Desrosières). Dans un troisième<br />

cycle <strong>de</strong> séances, on s’est intéressé aux dialogues que les sociologies <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

é p reuves nouent avec d’autres disciplines <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales : l’économie<br />

(avec François Eymard - D u v e rnay), l’anthropologie (avec Isabelle Thireau) ou<br />

encore, l’histoire (avec Nicolas Offenstadt <strong>et</strong> Stéphane Van Damme). Le <strong>de</strong>rnier<br />

cycle <strong>de</strong> séances a consisté à revenir sur la genèse du programme <strong><strong>de</strong>s</strong> sociologies<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> épreuves, en invitant certains <strong>de</strong> ses « pères fondateurs » à commenter<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> textes qu’ils ont produits au <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1980. Se sont successivement<br />

prêtés à c<strong>et</strong> exercice <strong>de</strong> réflexivité Luc Boltanski, Laurent Thévenot,<br />

Michel Callon <strong>et</strong> Bruno Latour. L’ e n re g i s t rement vidéo <strong>de</strong> l’ensemble <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

séances peut être consulté sur le serveur : http://semioweb.msh-paris.fr/AAR/.<br />

2. Atelier d’écriture en sciences sociales<br />

Réservé aux doctorants <strong>et</strong> docteurs (toutes disciplines <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences<br />

sociales confondues), c<strong>et</strong> atelier s’est tenu trois fois au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> l’année, pendant<br />

une journée, au centre <strong>de</strong> la Vieille-Charité à Marseille. Il s’agissait <strong>de</strong><br />

c e rn e r, pour mieux les dénouer, les problèmes d’écriture qui se posent aux<br />

jeunes <strong>et</strong> aux moins jeunes chercheurs : modalités d’argumentation, d’administration<br />

<strong>de</strong> la preuve, rôle <strong>de</strong> l’exemplification <strong>et</strong> <strong>de</strong> la citation, <strong>et</strong>c. Les discussions<br />

ont porté sur les pre m i è res versions d’articles que la dizaine <strong>de</strong><br />

participants réguliers ont soumis à la discussion collective <strong>et</strong> qui ont été critiquées<br />

en vue d’accroître leurs chances <strong>de</strong> publication dans <strong><strong>de</strong>s</strong> revues scientifiques<br />

(but pratique que se fixait c<strong>et</strong> atelier). Ont été également critiqués <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

plans <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> chapitres <strong>de</strong> thèse.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 431<br />

SOCIOLOGIE 431<br />

3. Évolutions du journalisme <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> processus <strong>de</strong> médiatisation<br />

Le séminaire s’était donné c<strong>et</strong>te année pour objectif <strong>de</strong> revenir sur <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

questions conceptuelles <strong>et</strong> <strong>de</strong> métho<strong>de</strong> qu’ont à aff ronter les chercheurs en<br />

sciences sociales qui travaillent sur les médias. C’est ainsi qu’on a discuté l’intérêt<br />

<strong>et</strong> les limites <strong>de</strong> certaines notions telles que « f o r m a t » (Sophie<br />

Maisonneuve <strong>et</strong> Éric Lagneau nous présentant, à c<strong>et</strong>te occasion, l’usage re spectif<br />

qu’ils font <strong>de</strong> ce concept dans leurs re c h e rches) <strong>et</strong> « champ journ a l i st<br />

i q u e » (à partir d’interventions <strong>de</strong> Philippe Riutort, Yves Patte <strong>et</strong> Benjamin<br />

F e r ron). D’autres séances ont permis d’approfondir la question <strong><strong>de</strong>s</strong> re l a t i o n s<br />

e n t re sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong> médias <strong>et</strong> travail <strong>de</strong> l’historien. La réflexion a porté alors<br />

sur la façon dont l’approche <strong>de</strong> Roger Chartier, centrée sur la matérialité <strong>de</strong> l’imprimé,<br />

peut inspirer <strong><strong>de</strong>s</strong> stratégies <strong>de</strong> recherche concernant les médias contemporains<br />

(interventions, à partir <strong>de</strong> leurs pro p res re c h e rches, <strong>de</strong> Maxime<br />

Szczepanski, Gil Arban <strong>et</strong> Benoît Lenoble) mais aussi sur la manière dont analyse<br />

sociohistorique <strong>et</strong> approche <strong>et</strong>hnographique peuvent être articulées (interventions<br />

<strong>de</strong> Danny Trom <strong>et</strong> Nicolas Kaciaf). Les problèmes du comparatisme<br />

i n t e rnational, tels qu’ils se posent spécifiquement dans le domaine <strong>de</strong> l’étu<strong>de</strong><br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> médias, ont fait l’obj<strong>et</strong> d’une séance commune avec le séminaire <strong>de</strong> Jérôme<br />

B o u rdo n (avec <strong><strong>de</strong>s</strong> interventions <strong>de</strong> Nicolas Hubé <strong>et</strong> Camille Aubr<strong>et</strong>). Une<br />

séance, où les politistes Christiane Restier- M e l l e r a y, Delphine Dulong <strong>et</strong><br />

Sandrine Levêque ont présenté leurs travaux, a permis d’évaluer l’apport <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

gen<strong>de</strong>r studies à la compréhension <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques journalistiques. La question<br />

du rapport entre télévision <strong>et</strong> « culture populaire » a été reprise à nouveaux frais<br />

grâce à Eva Illouz, <strong>de</strong> l’Université hébraïque <strong>de</strong> Jérusalem, dont on a profité <strong>de</strong><br />

la présence à Paris pour discuter l’ouvrage qu’elle a consacré à l’animatrice <strong>de</strong><br />

t a l k - s h o w s américaine Oprah Winfre y. Le séminaire s’est conclu par une<br />

réflexion sur les liens entre sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong> médias <strong>et</strong> philosophie politique, initiée<br />

par la discussion <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux <strong>de</strong> Géraldine Muhlmann (interventions <strong>de</strong><br />

Philippe Corcuff, Pierre Leroux, Philippe Riutort <strong>et</strong> Éric Lagneau). La liste <strong>de</strong> diffusion<br />

sur Intern<strong>et</strong> d’informations pratiques <strong>et</strong> scientifiques relatives à l’étu<strong>de</strong><br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> médias, qui avait été créée en 2002 à l’appui du séminaire, a été maintenue<br />

en service <strong>et</strong> a continué à jouer pleinement son rôle <strong>de</strong> liaison.<br />

Enseignements à l’étranger : c<strong>et</strong>te année, nous avons assuré bénévolement<br />

8 5 h e u res <strong>de</strong> <strong>cours</strong> <strong>et</strong> plus <strong>de</strong> 60 h e u res d’encadrement à la re c h e rche, dans<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> institutions étrangères dont l’EHESS est partenaire. En septembre <strong>2004</strong>, un<br />

enseignement <strong>de</strong> 27 h e u res consacré au « Raisonnement sociologique » a ainsi<br />

été donné au Collège universitaire français <strong>de</strong> Saint-Pétersbourg (comparaison<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> traditions sociologiques française, alleman<strong>de</strong> <strong>et</strong> américaine ; spécification<br />

<strong>de</strong> ce qu’est une explication sociologique par rapport à d’autres types d’explic<br />

a t i o n s ; formation à la méthodologie <strong>de</strong> l’enquête <strong>de</strong> terrain en sociologie). En<br />

février <strong>2005</strong>, nous avons délivré le même enseignement au Collège universitaire<br />

français <strong>de</strong> Moscou. Nous avons en outre participé, alors, à l’encadrement d’un<br />

stage <strong>de</strong> re c h e rche <strong>de</strong> terrain qui a réuni durant près d’une semaine une cinquantaine<br />

d’étudiants russes dans une ville moyenne du nord <strong>de</strong> la Russie,<br />

Vologda. Le thème <strong>de</strong> ce stage était l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> professions aujourd’hui en<br />

Russie <strong>et</strong> leurs évolutions <strong>de</strong>puis la pério<strong>de</strong> soviétique ; une trentaine <strong>de</strong>


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 432<br />

432 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

m é m o i res ont été produits. En mai <strong>2005</strong>, enfin, nous avons donné au Centre<br />

franco-argentin <strong>de</strong> Buenos Aires 32 heures <strong>de</strong> <strong>cours</strong> consacrées, pour partie au<br />

« t o u rnant pragmatique » <strong>de</strong> la sociologie française, pour partie à la sociologie<br />

française du journalisme <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> médias.<br />

Publication<br />

• « Autorités plurielles : le cas <strong><strong>de</strong>s</strong> journ a l i s t e s », E s p r i t, 313, mars-avril <strong>2005</strong>,<br />

p. 101-114.<br />

Sociologie <strong>de</strong> la socialisation<br />

Jean-Clau<strong>de</strong> Chamboredon, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Sociologie du travail <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> arts<br />

Pierre-Michel Menger, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

OBJECTIF du séminaire était <strong>de</strong> dresser le portrait sociologique, économique<br />

L’ <strong>et</strong> statistique <strong>de</strong> l’activité d’un ensemble <strong>de</strong> professions fortement qualifiées<br />

du secteur tertiaire (chercheur scientifique, journaliste, artiste, sportif <strong>de</strong> haut<br />

niveau, avocat d’aff a i re, tra<strong>de</strong>r, consultant) <strong>et</strong> d’examiner ce que les formes <strong>de</strong><br />

recrutement, <strong>de</strong> compétition interne, d’incitation salariale <strong>et</strong> <strong>de</strong> mobilité professionnelle<br />

suggèrent pour un nouvel agenda <strong>de</strong> re c h e rches sur les pro f e s s i o n s .<br />

Parmi les caractéristiques qui ont été explorées, r<strong>et</strong>enons que les carrières y<br />

sont assises sur l’accumulation <strong>de</strong> réputation ; les promotions obéissent à une<br />

logique <strong>de</strong> tourn o i ; les incitations monétaires <strong>et</strong> non monétaires ont un pro f i l<br />

particulier conçu pour maintenir le niveau <strong>de</strong> motivation jusqu’aux <strong>de</strong>grés les<br />

plus élevés <strong>de</strong> la compétition ; les firmes <strong>de</strong> professionnels (e.g. cabin<strong>et</strong>s d’avocats,<br />

<strong>de</strong> consultants) ont <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques <strong>de</strong> recrutement, <strong>de</strong> sélection <strong>et</strong> <strong>de</strong> promotion<br />

qui contribuent à l’explication <strong>de</strong> la concentration économique dans le<br />

s e c t e u r ; les écarts <strong>de</strong> valeur individuelle sont démultipliés par les systèmes <strong>de</strong><br />

rémunération, en présence d’eff<strong>et</strong>s <strong>de</strong> levier <strong>de</strong> type « s u p e r s t a r ». L’ a n a l y s e<br />

sociologique <strong><strong>de</strong>s</strong> dynamiques <strong>de</strong> carrière peut être confrontée à la modélisation<br />

économique <strong><strong>de</strong>s</strong> tournois qui cherche à caractériser les propriétés d’incitation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> schémas <strong>de</strong> promotion interne <strong>et</strong> d’évolution discontinue <strong><strong>de</strong>s</strong> rémunérations.<br />

Pour fixer la valeur professionnelle <strong><strong>de</strong>s</strong> individus <strong>et</strong> pour établir le salaire<br />

du travail, le ressort principal est la comparaison relative <strong><strong>de</strong>s</strong> performances <strong>et</strong><br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> qualités, <strong>et</strong> non l’évaluation absolue <strong>de</strong> la performance.<br />

L’analyse s’est alors orientée dans plusieurs directions: la vérification empirique<br />

du pouvoir explicatif <strong><strong>de</strong>s</strong> modèles d’analyse, au re g a rd <strong><strong>de</strong>s</strong> situations<br />

p u res <strong>de</strong> re<strong>cours</strong> aux mécanismes <strong>de</strong> tournoi (comme dans le sport) ; la diff u-


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 433<br />

SOCIOLOGIE 433<br />

sion <strong>de</strong> ces procédures dans les entreprises, <strong>et</strong> la publicité qui leur est faite par<br />

les palmarès <strong><strong>de</strong>s</strong> professions, établis à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> niveaux <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> modalités <strong>de</strong><br />

rémunération, <strong>et</strong> à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> caractéristiques modales <strong><strong>de</strong>s</strong> professionnels titul<br />

a i re s ; l’inci<strong>de</strong>nce sur la forme <strong><strong>de</strong>s</strong> organisations (pyrami<strong>de</strong> à marché intern e<br />

sélectif <strong>et</strong> à port d’entrée unique, ou système d’organisations concurre n t e s<br />

reliées par la mobilité interfirmes <strong>de</strong> leurs salariés) ; la formation <strong>de</strong> bassins <strong>de</strong><br />

réserve <strong>de</strong> main-d’œuvre composés d’indépendants ou <strong>de</strong> salariés atypiques<br />

(pigistes, contractuels occasionnels, <strong>et</strong>c.), qui fournissent les candidats à l’entrée<br />

dans les organisations <strong>et</strong> qui agissent comme ressources <strong>de</strong> sous-traitance<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> renfort temporaire.<br />

Plusieurs collègues enseignants chercheurs sont intervenus au <strong>cours</strong> <strong>de</strong><br />

l’année. Kristina Orfali (Université Columbia), directrice d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> invitée, a<br />

consacré l’un <strong>de</strong> ses séminaires à l’émergence du mouvement <strong>de</strong> la biothétique<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> l’éthique clinique aux États-Unis, <strong>et</strong> à la professionnalisation incertaine <strong>de</strong><br />

l’activité d’«éthicien ». Gilles Bastin, maître <strong>de</strong> conférence à l’IEP <strong>de</strong> Grenoble, a<br />

présenté ses recherches sur les carrières <strong>et</strong> les formes d’organisation du travail<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> professionnels <strong>de</strong> l’information européenne à Bruxelles. Laure Turner, assistante<br />

professeur <strong>de</strong> microéconomie à l’ENSAE, a exposé ses recherches sur les<br />

c a r r i è res <strong>et</strong> les pratiques <strong>de</strong> publication dans la re c h e rche publique, à partir<br />

d’une étu<strong>de</strong> empirique sur les physiciens du CNRS (1980-1997). Axel Delmotte,<br />

enseignant à Paris-IX <strong>et</strong> doctorant à l’École, a présenté sa recherche sur l’émergence<br />

d’une innovation esthétique, à partir du cas <strong><strong>de</strong>s</strong> Young British Artists, <strong>et</strong><br />

examiné les facteurs <strong>de</strong> son succès marchand.<br />

Publications<br />

• «L’intermittence dans les arts du spectacle. L’hyperflexibilité <strong>de</strong> la production <strong>et</strong> ses<br />

d roits <strong>de</strong> tirage compensateurs <strong>et</strong> re d i s t r i b u t i f s », dans Les contentieux du spectacle<br />

vivant, ouvrage collectif, Paris, L’Harmattan, <strong>2004</strong>, p. 285-306.<br />

• « La professionnalité artistique : un système incompl<strong>et</strong> <strong>de</strong> relations sociales » ,<br />

Regards sur l’actualité, 303, août-septembre <strong>2004</strong>, p. 15-31.<br />

• Les intermittents du spectacle. Sociologie d’une exception, Paris, Éd. <strong>de</strong> l’EHESS,<br />

<strong>2005</strong>, 288 p.<br />

• Profession artiste. Extension du domaine <strong>de</strong> la création, Paris, Textuel, <strong>2005</strong>, 112 p.<br />

• « Liens, interdépendances <strong>et</strong> micro - o rganisations dans le système d’activité <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

c o m é d i e n s », dans Arts du spectacle, métiers <strong>et</strong> industries culture l l e s, sous la dir. <strong>de</strong><br />

L. Cr<strong>et</strong>on, M. Palmer, J.-P. Sarrazac, Presses Sorbonne Nouvelle, <strong>2005</strong>, p. 103-123.<br />

Sociologie <strong>de</strong> la délibération <strong>et</strong> <strong>de</strong> la décision collective<br />

Philippe Urfalino, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

LE s é m i n a i re <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année fut principalement consacré au thème <strong>de</strong> la<br />

démocratie délibérative. Plus qu’à un balayage extensif <strong>de</strong> la littérature qui,<br />

au carrefour <strong>de</strong> la philosophie <strong>et</strong> <strong>de</strong> la science politiques, est consacré à ce<br />

thème, on s’est attaché à repérer quelques traits marquant <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te thématique.<br />

Trois grands groupes d’écrits, sécants mais ayant <strong><strong>de</strong>s</strong> objectifs prioritaire s


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 434<br />

434 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

d i ff é rents, ont d’abord été distingués : les philosophies ou théories politiques<br />

normatives visant à situer la délibération dans une conception plus approfondie<br />

<strong>de</strong> la démocratie (ex : les travaux d’Habermas, Cohen, Gutmann <strong>et</strong> Thompson) ;<br />

les réflexions réformatrices visant à proposer <strong><strong>de</strong>s</strong> dispositifs accroissant la<br />

place <strong>de</strong> la délibération dans le fonctionnement <strong><strong>de</strong>s</strong> démocraties (ex : les travaux<br />

<strong>de</strong> Fishkin) ; les travaux <strong>de</strong> sciences politiques positives portant sur la<br />

place réelle <strong>de</strong> la délibération dans les régimes mo<strong>de</strong>rnes <strong>et</strong> sur leurs éventuels<br />

e ff<strong>et</strong>s bénéfiques ou néfastes (ex : Elster, Manin). Ensuite, quelques-uns <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

textes les plus marquants <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te littérature ont été examinés à partir <strong>de</strong> l’opposition<br />

entre <strong>de</strong>ux modèles <strong>de</strong> délibération proposés par Gary Remer : les<br />

modèles conversationnel <strong>et</strong> rhétorique. Ce faisant nous avons été amené à examiner<br />

quatre aspects <strong>de</strong> la délibération, fort diff é rents d’un modèle à l’autre :<br />

son encadrement institutionnel (normes relatives à la participation au débat, à la<br />

prise <strong>de</strong> parole <strong>et</strong> à son contenu) ; l’égalité entre participants ou la dissymétrie<br />

e n t re orateurs <strong>et</strong> auditeurs ; la discipline <strong>de</strong> l’argumentation <strong>et</strong> le rej<strong>et</strong> ou l’acceptation<br />

du re<strong>cours</strong> aux émotions ; l’orientation coopérative ou agonistique.<br />

Dans une troisième étape, la notion <strong>de</strong> « f o rce du meilleur arg u m e n t », centrale<br />

dans le modèle conversationnel <strong>de</strong> la délibération, a été longuement discutée.<br />

On a notamment examiné les conceptions <strong>de</strong> la rhétorique à l’œuvre dans c<strong>et</strong>te<br />

l i t t é r a t u re <strong>et</strong> nous avons critiqué la mobilisation récurrente d’oppositions tro p<br />

tranchées entre raison <strong>et</strong> émotions, argumentation <strong>et</strong> rhétorique, convaincre <strong>et</strong><br />

persua<strong>de</strong>r. Un examen <strong>de</strong> certains grands traités <strong>de</strong> rhétorique ou d’argumentation<br />

(Aristote, Cicéron, Perelman) <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’histoire <strong>de</strong> la théorie <strong><strong>de</strong>s</strong> lieux communs<br />

(Goy<strong>et</strong>) a permis une vision plus riche <strong>et</strong> positive <strong>de</strong> la rhétorique.<br />

Enfin les interventions <strong>de</strong> Kristina Orfali sur les comités d’éthique <strong><strong>de</strong>s</strong> hôpitaux<br />

américains, <strong>de</strong> Raphael Wintrebert sur les mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> décision collective au<br />

sein <strong>de</strong> AT TAC, <strong>de</strong> Patrick Castel sur les comités <strong>de</strong> coordination au sein <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

centres <strong>de</strong> luttes contre le cancer <strong>et</strong> <strong>de</strong> Gilles Bataillon sur l’émergence du vote<br />

chez les Mistikus nicaraguayens, ont permis d’examiner plusieurs étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong><br />

cas approfondies <strong>de</strong> décision collective <strong>et</strong> <strong>de</strong> délibération.<br />

Une partie <strong>de</strong> ce séminaire a également constitué la matière d’un enseignement<br />

au Centre franco-argentin <strong><strong>de</strong>s</strong> hautes étu<strong><strong>de</strong>s</strong> en sciences sociales <strong>de</strong><br />

Buenos Aires <strong>et</strong> d’une conférence à l’Institut <strong>de</strong> re c h e rche <strong>de</strong> la Faculté <strong>de</strong><br />

sciences sociales <strong>de</strong> l’UBA.<br />

Publications<br />

• « Holisme <strong>et</strong> individualisme : La clarification d’une quere l l e », E s p r i t, juill<strong>et</strong> 2 0 0 5 ,<br />

p. 210-220.<br />

• « La délibération n’est pas une conversation. Délibération, décision collective <strong>et</strong><br />

négociation », Négociations, Bruxelles, De Boeck, 4, <strong>2005</strong>, p. 99-114.<br />

• Le grand méchant loup pharmaceutique. Angoisse ou vigilance ?, Paris, Te x t u e l ,<br />

<strong>2005</strong>, 119 p.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 435<br />

SOCIOLOGIE 435<br />

Processus sociaux <strong>de</strong> construction <strong>de</strong> l’i<strong>de</strong>ntité<br />

Francine Muel-Dreyfus, directrice d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Enseignement suspendu durant l’année universitaire <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong>.<br />

Publication<br />

• « La rééducation <strong>de</strong> la sociologie sous le régime <strong>de</strong> Vi c h y », dans Pour une histoire<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales. Hommage à Pierre Bourdieu, sous la dir. <strong>de</strong> J. H e i l b ro n ,<br />

R. Lenoir, G. Sapiro, Paris, Fayard, <strong>2004</strong>, p. 107-126.<br />

Sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong> opérations critiques<br />

Luc Boltanski, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

LE séminaire a été consacré à l’approfondissement <strong>de</strong> la notion d’affaire, proposée<br />

dans <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux antérieurs, à la fois sur le plan <strong>de</strong> l’armature<br />

conceptuelle <strong>et</strong> sur celui <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas. Par a f f a i re, nous entendons désigner<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> situations dans lesquelles, à la suite d’une accusation publique, <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

mobilisations se forment soit pour soutenir l’accusation soit, au contraire, en<br />

faveur <strong>de</strong> la (ou <strong><strong>de</strong>s</strong>) personne(s) accusée(s), pour les disculper <strong>et</strong> faire re c o nn<br />

a î t re leur innocence, notamment en déployant un appareil <strong>de</strong> preuves. Ces<br />

situations sont marquées par une forte incertitu<strong>de</strong> qui a pour enjeu la détermination<br />

<strong>de</strong> l’i<strong>de</strong>ntité <strong>de</strong> ceux qui occupent les places <strong>de</strong> victime, d’off e n s e u r, <strong>de</strong><br />

dénonciateur (celui qui prend en charge la transformation <strong>de</strong> l’accusé en victime),<br />

<strong>de</strong> juge, <strong>et</strong>c. Les a f f a i re s (dont l’aff a i re Dreyfus constitue, en France, le<br />

paradigme) peuvent avoir une importance <strong>et</strong> une durée très variable, être maintenues<br />

dans le cadre d’un champ (par exemple le champ littéraire) ou d’une<br />

organisation (par exemple une entreprise particulière) ou, au contraire, s’étendre<br />

au corps social tout entier, mobilisant alors les grands médias, les principaux<br />

acteurs politiques, les « i n t e l l e c t u e l s », <strong>et</strong>c. Enfin les aff a i res peuvent « r é u s s i r » ,<br />

c ’ e s t - à - d i re parvenir à re t o u rner le processus d’accusation <strong>et</strong> à constituer l’accusé<br />

en victime ou, au contraire « é c h o u e r ». Nous faisons l’hypothèse qu’il<br />

s’agit là d’une forme sociale spécifique, méritant d’être étudiée en tant que telle.<br />

O u t re la poursuite <strong>de</strong> l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> propriétés grammaticales <strong>de</strong> la forme<br />

affaire (par exemple, la nécessité <strong>de</strong> faire valoir que le dénonciateur <strong>et</strong> la victime<br />

possè<strong>de</strong>nt <strong><strong>de</strong>s</strong> caractéristiques diff é rentes <strong>et</strong> constituent <strong><strong>de</strong>s</strong> a c t a n t s i n d é p e ndants<br />

l’un <strong>de</strong> l’autre), le séminaire s’est centré autour <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux questions : la prem<br />

i è re est celle <strong>de</strong> l’historicité <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te forme. Dans ses manifestations<br />

paradigmatiques au <strong>cours</strong> du X Xe siècle, la forme aff a i re se développe selon un<br />

schème dont on peut dater la mise en place – comme l’a montré Élisab<strong>et</strong>h<br />

Claverie – aux affaires défendues par Voltaire, vers le milieu du XVIIIe siècle, soit,<br />

p a r t i c u l i è rement, l’aff a i re du chevalier <strong>de</strong> La Barre <strong>et</strong> l’aff a i re Callas.<br />

L’ é m e rge nce <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te forme serait donc liée à un processus historique, ayant<br />

fait l’obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> nombreuses étu<strong><strong>de</strong>s</strong>, particulièrement dans les années 1980-1990,


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 436<br />

436 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

qui est le développement d’un espace public. On peut toutefois se <strong>de</strong>man<strong>de</strong>r,<br />

d’une part, si c<strong>et</strong>te modalité <strong>de</strong> la forme affaire est toujours vivante <strong>de</strong> nos jours<br />

ou si, au contraire, elle ne fait pas actuellement l’obj<strong>et</strong> d’un déclin relatif, lié,<br />

notamment, à un changement <strong>de</strong> la définition sociale du vrai (l’accent étant plus<br />

fortement que par le passé mis sur « l’ambivalence » <strong><strong>de</strong>s</strong> personnes <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> situations).<br />

On peut s’interro g e r, d’autre part, sur la question <strong>de</strong> savoir dans quelle<br />

m e s u re il est possible <strong>de</strong> re p é rer <strong><strong>de</strong>s</strong> manifestations <strong>de</strong> la forme aff a i re antérieures<br />

au développement, au XVIII e siècle, d’un espace public au sens habituellement<br />

donné à ce terme dans les travaux <strong><strong>de</strong>s</strong> historiens <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> politistes. Dans<br />

c<strong>et</strong>te perspective, le séminaire a été l’occasion <strong>de</strong> nombreux échanges entre<br />

sociologues <strong>et</strong> historiens. Plusieurs séances, organisées en collaboration avec<br />

É. Claverie, Nicolas Offenstadt <strong>et</strong> Stéphane Van Damm, ont permis <strong>de</strong> préciser<br />

les contours d’aff a i res apparues dans <strong><strong>de</strong>s</strong> contextes historiques très diff é re n t s<br />

(<strong>de</strong> l’Antiquité au X X e siècle) <strong>et</strong> dans <strong><strong>de</strong>s</strong> champs également diff é rents (politiques,<br />

religieux, littéraires, financiers, <strong>et</strong>c.). Ont particulièrement participé à ces<br />

échanges, du côté <strong>de</strong> l’histoire, Pascal Payen, Jean-Marie Pailler, Didier L<strong>et</strong>t,<br />

Anne Simonin, Pierre Kalifa, Antoine Lilti, Thierry Dutour <strong>et</strong>, du côté <strong><strong>de</strong>s</strong> sociologues,<br />

Dominique Linhardt, Frédéric Audren, Liora Israel, Ève Chiapello,<br />

Damien <strong>de</strong> Blic, Marie Balas, Jeanne Lazarus, Natalia Suarez.<br />

La secon<strong>de</strong> question abordée a porté sur les opérations réalisées par les<br />

affaires à un niveau macrosocial <strong>et</strong>, particulièrement, sur leur rôle dans la dynamique<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> changements institutionnels <strong>et</strong> juridiques <strong>et</strong>, plus généralement, <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> qualification <strong><strong>de</strong>s</strong> personnes <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> actions jugés légitimes dans un<br />

contexte historique <strong>et</strong> social particulier. Ce <strong>de</strong>rnier thème a été l’occasion d’entreprendre<br />

une réflexion sur une <strong><strong>de</strong>s</strong> notions les plus canoniques <strong>de</strong> la sociologie<br />

classique, celle d’institution, qui sera poursuivie dans le séminaire en<br />

<strong>2005</strong>-2006. Ont été particulièrement stimulantes, sur ce point, les apports <strong>de</strong><br />

Frédéric Keck, Patricia Paperman, P<strong>et</strong>er Wagner (Institut européen <strong>de</strong> Florence),<br />

Mohamed Nachi (Université <strong>de</strong> Liège) <strong>et</strong> Ota <strong>de</strong> Leonardis (Université <strong>de</strong> Milan),<br />

professeur invitée au printemps <strong>2005</strong>.<br />

Publications<br />

• Stati di pace. Una sociologia <strong>de</strong>ll’amore, Milan, Vita e Pensiero, <strong>2005</strong>, 167 p.<br />

• Avec È. Chiapello, «The Role of criticism in the dynamics of capitalism : social criticism<br />

vs. artistic criticism », dans World of capitalism. Institutions, governance, and economic<br />

change in the era of globalization, M. Miller (éd.), Routledge, <strong>2005</strong>, p. 237-267.<br />

Formes <strong>de</strong> l’action <strong>et</strong> du jugement : chose publique, choses privées<br />

Laurent Thévenot, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Composer avec <strong><strong>de</strong>s</strong> engagements pluriels, <strong>de</strong> l’intime au public<br />

LE s é m i n a i re explore les modalités <strong>de</strong> composition <strong>de</strong> la personne, parallèlement<br />

à celles <strong>de</strong> la communauté, à partir <strong>de</strong> la pluralité <strong>de</strong> régimes d’engagements<br />

que l’une <strong>et</strong> l’autre doivent intégre r, <strong><strong>de</strong>s</strong> plus intimes au plus publics.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 437<br />

SOCIOLOGIE 437<br />

Dans c<strong>et</strong>te perspective, nous avons poursuivi c<strong>et</strong>te année l’examen <strong><strong>de</strong>s</strong> figures<br />

politiques <strong>et</strong> morales du libéralisme, sous l’angle <strong>de</strong> leurs exigences grammaticales<br />

formelles aussi bien que <strong>de</strong> leur mise en œuvre effective dans divers<br />

d o m a i n e s : droit, politiques publiques <strong>et</strong> sociales, modèles <strong>de</strong> vie ensemble,<br />

mise en commun <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs <strong>et</strong> exposition <strong>de</strong> la personne favorisées par les<br />

nouvelles technologies d’information <strong>et</strong> <strong>de</strong> communication.<br />

Avec Pierre Manent, nous avons considéré le déplacement <strong>de</strong> la question<br />

politique <strong>et</strong> morale « que faire ? » vers une interrogation portant sur l’agent <strong>et</strong> le<br />

s u j e t : « qui est celui qui agit ? ». Olivier Abel a pris appui sur c<strong>et</strong>te analyse critique<br />

<strong>de</strong> l’affirmation <strong>de</strong> soi <strong>et</strong> du triomphe <strong>de</strong> la volonté pour m<strong>et</strong>tre en avant<br />

les limites <strong>de</strong> ce suj<strong>et</strong> volontaire, telles qu’elles apparaissent déjà dans le<br />

propos <strong>de</strong> Milton sur le divorce <strong>et</strong> sur une conversation conjugale qui n’est pas<br />

a c c o rd <strong>de</strong> volontés mais consentement à un écart. Le déploiement <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te<br />

f i g u re du suj<strong>et</strong> autonome, volontaire <strong>et</strong> contractant, situé au centre <strong>de</strong> la gramm<br />

a i re politique libérale, a été examiné dans <strong><strong>de</strong>s</strong> politiques sociales contemporaines.<br />

Ota <strong>de</strong> Leonardis (Université Bicocca, Milan) a présenté la critique<br />

qu’elle adresse à une « g r a m m a i re <strong>de</strong> l’horizontal » qu’elle voit se répandre<br />

a u j o u rd’hui en Italie dans les politiques régionalisées <strong>et</strong> privatisées <strong>de</strong> la santé<br />

<strong>et</strong> du travail social. Nous avons confronté au cas français ce tableau <strong>de</strong> politiques<br />

publiques profondément transformées par <strong><strong>de</strong>s</strong> formes contractuelles<br />

décentralisées qui rem<strong>et</strong>tent en question le pouvoir <strong>de</strong> l’État. C’est aussi au<br />

rapport entre diff é rents niveaux <strong>de</strong> normativité qu’ont été consacrées les<br />

séances « Droit <strong>et</strong> sciences sociales » organisées avec Antoine Lyon-Caen. Elles<br />

ont porté sur la mise en œuvre du droit, les conditions <strong>de</strong> son application, effectuation<br />

<strong>et</strong> effectivité, ainsi que sur la mise en forme <strong>et</strong> l’apprêt <strong><strong>de</strong>s</strong> personnes <strong>et</strong><br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> choses que requiert c<strong>et</strong>te application (Véronique Champeil-Desplat, Jérôme<br />

Porta, Joan Stavo-Debauge).<br />

Plutôt que <strong>de</strong> se fixer sur l’individualisme, notre démarche consiste à rapporter<br />

la figure <strong>de</strong> l’individu autonome aux régimes pragmatiques qui la maintiennent,<br />

afin <strong>de</strong> la situer dans une arc h i t e c t u re plus complexe <strong>de</strong> la<br />

communauté qui intègre d’autres façons d’être en personne. Nous sommes<br />

alors mieux à même <strong>de</strong> compre n d re le difficultueux cheminement vers c<strong>et</strong> état<br />

d’individu souvent attendu dans le rapport à autrui. C’est dans c<strong>et</strong> esprit que<br />

nous avons abordé comparativement <strong><strong>de</strong>s</strong> architectures <strong>de</strong> la vie en commun, à<br />

partir d’enquêtes internationales sur l’apprentissage <strong>de</strong> la vie ensemble dans<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> communautés estudiantines régies par <strong><strong>de</strong>s</strong> grammaires politiques très<br />

diverses. Après le premier <strong>de</strong>gré du foyer, nous avons considéré les <strong>de</strong>grés du<br />

voisinage, <strong>de</strong> la fro n t i è re <strong>et</strong> du côtoiement que Franco Cassano est venu présenter<br />

autour <strong>de</strong> son ouvrage sur la Pensée méridienne, <strong>et</strong> que Marc Breviglieri<br />

a étayés <strong>de</strong> ses pro p res re c h e rches sur l’adolescence dans les cultures méditerranéennes.<br />

Oliver Abel s’est interrogé quant à lui sur le passage <strong>de</strong> la cité<br />

séculière, érigée sur une liberté anonyme, à une ville élective qui se referme sur<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> gated communities.<br />

Quelles sont les conséquences <strong><strong>de</strong>s</strong> nouvelles techniques d’information <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

communication sur les compositions <strong>de</strong> la communauté <strong>et</strong> <strong>de</strong> la personne ?<br />

Deux situations contrastées <strong>de</strong> communautés <strong>de</strong> travail ont été envisagées : <strong><strong>de</strong>s</strong>


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 438<br />

438 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

p rofessionnels qui enten<strong>de</strong>nt que les principes <strong>et</strong> pro c é d u res d’organisation ne<br />

soient nullement affectés par l’introduction <strong>de</strong> ces techniques (Christian<br />

L i c o p p e ) ; <strong><strong>de</strong>s</strong> animateurs <strong>de</strong> « communautés épistémiques » développant <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

logiciels libres qui souhaitent, à l’inverse, promouvoir <strong>de</strong> nouvelles constitutions<br />

<strong>de</strong> communautés sur la base d’un partage <strong><strong>de</strong>s</strong> savoir- f a i re <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> expériences<br />

d’usage (Bern a rd Conein). Ces techniques favorisent la multiplication d’engagements<br />

quasi concomitants <strong>et</strong> une excitation exploratoire qui affectent la consistance<br />

<strong>de</strong> la personne. La dispersion systématique <strong>de</strong> l’attention s’opère selon<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> engagements parallèles permis par <strong><strong>de</strong>s</strong> équipements dédoublant les canaux<br />

<strong>de</strong> communication (Caroline Datchary). L’ o u v e r t u re exploratoire est favorisée<br />

mais aussi canalisée dans <strong><strong>de</strong>s</strong> jeux qui off rent <strong><strong>de</strong>s</strong> matrices d’appre n t i s s a g e<br />

s’opposant à l’enseignement scolaire (Nicolas Auray). En outre, <strong>de</strong>ux dispositifs<br />

i n t e rn<strong>et</strong> <strong>de</strong> publication <strong>de</strong> l’intime ont été examinés : les sites commerciaux <strong>de</strong><br />

re n c o n t re étudiés par Eva Illouz (Université hébraïque <strong>de</strong> Jérusalem) dans le<br />

c a d re <strong>de</strong> son ouvrage The disappearing body of capitalism ; les « b l o g s »<br />

(Matthieu Paldacci).<br />

Des invitations <strong>et</strong> missions à l’étranger ont été l’occasion d’une confro n t ation<br />

à <strong><strong>de</strong>s</strong> réseaux internationaux <strong>de</strong> recherche disciplinairement très différents,<br />

l’un concernant l’économie institutionnelle européenne (colloque à l’université<br />

<strong>de</strong> Roskil<strong>de</strong> au Danemark), l’autre portant sur le renouveau <strong><strong>de</strong>s</strong> relations entre<br />

sciences sociales, humanités <strong>et</strong> littérature (colloque à Moscou organisé par la<br />

Nouvelle Revue littéraire [NLO]).<br />

Publication<br />

• «The two bodies of May ’68 : in common, in person », dans The Disobedient generation<br />

: ’68ers and the transformation of social theory, A. Sica <strong>et</strong> S. Turner (éd.), Chicago,<br />

University of Chicago Press, <strong>2005</strong>, p. 252-271.<br />

Sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong> controverses <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> débats publics<br />

Francis Chateauraynaud, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

<strong>et</strong> Jean-Michel Fourniau, directeur <strong>de</strong> recherche à l’INRETS<br />

Inventions argumentatives <strong>et</strong> formes <strong>de</strong> mobilisation<br />

LE développement spectaculaire, <strong>de</strong>puis une dizaine d’années, <strong>de</strong> nouvelles<br />

formes <strong>de</strong> consultation <strong>et</strong> <strong>de</strong> délibération, <strong>de</strong>puis les pro c é d u res <strong>de</strong> débat<br />

public jusqu’aux forums électroniques en passant par les <strong>conférences</strong> <strong>de</strong><br />

citoyens ou les grands débats nationaux, a remis la problématique <strong>de</strong> la démocratie<br />

délibérative au cœur <strong>de</strong> la sociologie politique. En croisant les diff é re n t e s<br />

a p p roches qui mènent <strong>de</strong> la discussion <strong><strong>de</strong>s</strong> doctrines politiques à la <strong><strong>de</strong>s</strong>cription<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> expériences concrètes <strong>de</strong> la délibération, en passant par l’évaluation <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

dispositifs institutionnels, on a poursuivi l’élaboration d’un modèle capable d’appréhen<strong>de</strong>r<br />

la pluralité <strong><strong>de</strong>s</strong> formes <strong>de</strong> discussion utilisées par les acteurs, pris<br />

e n t re un idéal régulateur <strong>de</strong> l’argumentation pure <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> jeux <strong>de</strong> forces ou <strong>de</strong><br />

pouvoirs engendrant <strong>de</strong> fortes asymétries. Inspiré par les travaux en sociologie


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 439<br />

SOCIOLOGIE 439<br />

pragmatique, ce modèle perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> décrire comment s’agencent, à travers les<br />

d i ff é rentes pro c é d u res, les jeux d’acteurs <strong>et</strong> d’arguments, <strong>et</strong> surtout la manière<br />

dont la trajectoire <strong><strong>de</strong>s</strong> proj<strong>et</strong>s, <strong><strong>de</strong>s</strong> causes ou <strong><strong>de</strong>s</strong> dossiers débattus est aff e c t é e ,<br />

ou non, par la mise en place <strong>de</strong> processus délibératifs. Plusieurs cas ont ainsi<br />

été examinés en détail, comme le dossier nucléaire, celui <strong><strong>de</strong>s</strong> nanotechnologies,<br />

le débat électronique autour du proj<strong>et</strong> <strong>de</strong> carte nationale d’i<strong>de</strong>ntité électro n i q u e<br />

ou encore le débat public sur le proj<strong>et</strong> <strong>de</strong> ligne ferro v i a i re à gran<strong>de</strong> vitesse en<br />

PACA (Aix-Marseille-Nice). Au fil <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>criptions <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> analyses, on a pu re l ever<br />

trois niveaux d’engagement <strong><strong>de</strong>s</strong> acteurs, sur lesquels l’ouverture d’un débat<br />

a <strong><strong>de</strong>s</strong> conséquences dire c t e s : les émotions, les argumentations <strong>et</strong> les mobilisations.<br />

En modifiant les ressorts cognitifs <strong>et</strong> les espaces <strong>de</strong> calcul sur lesquels<br />

p rennent appui les acteurs, les débats apparaissent en eff<strong>et</strong> comme <strong><strong>de</strong>s</strong> échangeurs<br />

entre expériences sensibles, dispositifs argumentatifs <strong>et</strong> formes <strong>de</strong> l’action<br />

collective. L’évaluation <strong><strong>de</strong>s</strong> pro c é d u res délibératives, aussi bien au plan cognitif<br />

que politique, peut dès lors dépasser la prise en compte <strong><strong>de</strong>s</strong> seuls aspects formels<br />

<strong>et</strong> quantitatifs (types <strong>de</strong> pro c é d u res, nombre <strong>de</strong> participants, nombre d’interventions<br />

ou <strong>de</strong> réunions, <strong>et</strong>c.) en restituant la série <strong><strong>de</strong>s</strong> épreuves par lesquelles<br />

se redistribuent les connaissances <strong><strong>de</strong>s</strong> milieux, les règles <strong>et</strong> les dispositifs collectifs<br />

ainsi que les formes <strong>de</strong> représentation politique.<br />

O u t re les organisateurs, le séminaire a été l’occasion d’entendre <strong><strong>de</strong>s</strong> communications<br />

<strong>de</strong> diff é rents cherc h e u r s : Pierre Liv<strong>et</strong>, sur les liens entre arg u m e n t a t i o n ,<br />

émotions <strong>et</strong> rationalité morale ; Jacques Guilhaumou sur l’histoire longue <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

« mouvements <strong><strong>de</strong>s</strong> sans » (<strong><strong>de</strong>s</strong> sans-culottes aux sans-papiers…) ; Irène Théry à<br />

p ropos <strong>de</strong> son expérience d’expert dans les controverses sur le Pacs ; Joëlle<br />

Zask, sur la conception du débat public <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’accord <strong><strong>de</strong>s</strong> citoyens chez John<br />

D e w e y ; Jacques Roux, avec une nouvelle lecture politique <strong>de</strong> la question <strong>de</strong> l’individuation<br />

chez Simondon ; Didier To rn y, intervenu sur la question <strong>de</strong> la réversibilité<br />

<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> modèles temporels <strong>de</strong> la sociologie ; Michel Llory à propos <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

risques technologiques <strong>et</strong> <strong>de</strong> la prise <strong>de</strong> parole <strong><strong>de</strong>s</strong> cadres <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> techniciens au<br />

sein <strong><strong>de</strong>s</strong> organisations complexes ; <strong>et</strong> enfin, Antoine Vion qui a examiné la question<br />

<strong>de</strong> la légitimité professionnelle dans les controverses publiques. Le séminaire<br />

s’est conclu par une communication du logiciel Marlowe qui a présenté quelques<br />

modèles récents appliqués aux débats autour <strong>de</strong> l’énergie nucléaire .<br />

Sociologie du pouvoir <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> élites<br />

Monique <strong>de</strong> Saint Martin, directrice d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Transformations <strong>et</strong> restructurations <strong><strong>de</strong>s</strong> élites <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> pouvoirs<br />

LE s é m i n a i re s’est attaché à l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> processus d’internationalisation cro i ssante<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> élites <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions d’enseignement supérieur <strong>et</strong> <strong>de</strong> formation,<br />

ainsi qu’à l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> transformations <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> recompositions <strong><strong>de</strong>s</strong> élites, anciennes<br />

<strong>et</strong> nouvelles, face à c<strong>et</strong>te internationalisation dans un contexte d’échanges<br />

économiques généralisés, <strong>et</strong> <strong>de</strong> développement <strong>de</strong> processus d’intégration


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 440<br />

440 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

régionale. On a cherché notamment à savoir si la mondialisation <strong>et</strong> le pro c e s s u s<br />

d ’ i n t e rnationalisation <strong><strong>de</strong>s</strong> élites entraînent d’importantes transformations dans les<br />

mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> recrutement, <strong>de</strong> cooptation, <strong>de</strong> fonctionnement, ou <strong>de</strong> travail <strong><strong>de</strong>s</strong> élites<br />

<strong>et</strong> à analyser les eff<strong>et</strong>s diff é rents <strong>de</strong> l’internationalisation sur diff é rents gro u p e s ,<br />

mouvements, institutions, notamment sur les élites économiques, politiques,<br />

administratives, universitaires, intellectuelles, sur les acteurs syndicaux, les étudiants,<br />

ou sur les artistes, qui sont inégalement, <strong>et</strong> <strong>de</strong> façon diff é rente, concern é s<br />

par ces transformations. Le plus souvent, il n’y a pas <strong>de</strong> bouleversement radical<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> classes dirigeantes, ni <strong><strong>de</strong>s</strong> fon<strong>de</strong>ments du pouvoir ; en France, par exemple,<br />

les positions <strong><strong>de</strong>s</strong> élites nationales <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> anciennes familles <strong>et</strong> les voies d’excellence<br />

nationales (gran<strong><strong>de</strong>s</strong> écoles, grands corps, cabin<strong>et</strong>s ministériels) sont en<br />

e ff<strong>et</strong> assez assurées mais ne sont cependant pas inébranlables.<br />

L’ i n t e rnationalisation ne produit pas uniformément ses eff<strong>et</strong>s sur l’ensemble<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés nationales. On ne peut d’ailleurs pas considérer que le mouvement<br />

<strong>de</strong> globalisation re n f o rce mécaniquement les inégalités sociales ou les phénomènes<br />

<strong>de</strong> domination ; il ouvre aussi <strong>de</strong> nouvelles possibilités d’action pour les<br />

acteurs sociaux. Et ces analyses <strong>de</strong> l’internationalisation <strong><strong>de</strong>s</strong> élites <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions<br />

d’enseignement sont apparues inséparables <strong>de</strong> l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> la mondialisation<br />

par le bas, dans le cas notamment <strong><strong>de</strong>s</strong> organisations non gouvern e m e n t a l e s .<br />

L’intensification <strong><strong>de</strong>s</strong> échanges transnationaux se traduit par la formation <strong>de</strong><br />

nouvelles élites sociales, internationales, brassant <strong><strong>de</strong>s</strong> nationalités diverses,<br />

intégrées autour d’une culture commune, d’institutions communes, <strong>de</strong> savoirf<br />

a i re <strong>et</strong> <strong>de</strong> styles <strong>de</strong> vie communs. De nouveaux groupes dirigeants se constituent,<br />

par exemple dans les diff é rentes institutions internationales, mais aussi<br />

dans les nombreux organismes internationaux, publics ou non gouvern e m e ntaux,<br />

les fondations internationales, les gran<strong><strong>de</strong>s</strong> entreprises multinationales, les<br />

cabin<strong>et</strong>s d’aff a i res ou <strong>de</strong> conseil internationaux. La culture internationale ne<br />

fonctionne pas seulement comme instrument d’unification ; elle est aussi à l’origine<br />

<strong>de</strong> nouvelles divisions <strong>et</strong> <strong>de</strong> nouveaux principes <strong>de</strong> hiérarchisation sociale.<br />

C’est aussi une réflexion sur la confiance <strong>et</strong> la valeur qu’on peut accord e r<br />

aux diff é rents indicateurs <strong>et</strong> signes <strong>de</strong> la culture internationale, <strong>de</strong> l’intern a t i onalisation<br />

<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> eff<strong>et</strong>s <strong>de</strong> l’éducation qui a été menée. Ainsi, les différents indicateurs<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> échanges internationaux ne sont pas univoques <strong>et</strong> peuvent être<br />

interprétés <strong>de</strong> diverses façons. Une attention particulière a été apportée aux<br />

e ff<strong>et</strong>s d’une éducation internationale ou d’une éducation mixte sous ses diff érentes<br />

formes (établissements scolaires plus ou moins mixtes, séjours à l’étranger<br />

en vacances, ou pour <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong>, voyages scolaires, extrascolaires) sur les<br />

expériences éducatives, les processus <strong>de</strong> construction <strong>de</strong> frontières sociales ou<br />

<strong>de</strong> brouillage <strong>de</strong> ces fro n t i è res entre les groupes sous l’eff<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> nouvelles<br />

migrations scolaires, nationales <strong>et</strong> internationales. Les difficultés sont apparues<br />

plus gran<strong><strong>de</strong>s</strong> pour penser <strong>et</strong> réaliser <strong><strong>de</strong>s</strong> re c h e rches sur ceux qui vont étudier<br />

ou mener <strong><strong>de</strong>s</strong> recherches à l’étranger, <strong>et</strong> plus généralement sur les échanges, la<br />

circulation <strong><strong>de</strong>s</strong> intellectuels <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> scientifiques <strong>et</strong> leurs eff<strong>et</strong>s que sur ceux dont<br />

les étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> la carrière se déroulent à l’intérieur du pays <strong>et</strong> sur le champ scientifique<br />

national ; aussi le séminaire a-t-il entrepris un travail <strong>de</strong> recensement <strong>et</strong><br />

<strong>de</strong> réflexion sur les recherches dans ce domaine.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 441<br />

SOCIOLOGIE 441<br />

Le séminaire a bénéficié <strong>de</strong> la contribution <strong>de</strong> plusieurs professeurs, chercheurs<br />

invités <strong>et</strong> <strong>de</strong> doctorants qui ont présenté leurs re c h e rches sur l’intern ationalisation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> mo<strong><strong>de</strong>s</strong> d’éducation <strong><strong>de</strong>s</strong> élites (avec l’exemple <strong><strong>de</strong>s</strong> aristocrates<br />

russes dans les années 1920 présenté par Sofia Tchouikina) ; sur l’internationalisation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> élites <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions, avec l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> cabin<strong>et</strong>s <strong>de</strong> conseil (Julio<br />

César Donadone), <strong><strong>de</strong>s</strong> think tanks dans les sociétés d’Europe <strong>de</strong> l’Est (Sv<strong>et</strong>lana<br />

D i m i t rova), <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions d’enseignement supérieur avec l’exemple du Tec à<br />

M o n t e r rey (Mexique) analysé par Domingo Garcia, <strong><strong>de</strong>s</strong> compagnies multinationales<br />

en Bolivie <strong>et</strong> <strong>de</strong> la crise politique <strong>et</strong> sociale (Lorgio Orellana Aillon), <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

o rganisations non gouvernementales au Brésil <strong>et</strong> en Afrique (Leilah Landim,<br />

Boubacar Niane). L’internationalisation <strong><strong>de</strong>s</strong> élites ne se réalise pas sans échecs<br />

ou sans diff i c u l t é s ; ainsi Paul Ymon<strong>et</strong>-Lagneau a souligné la difficile prise en<br />

compte <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te internationalisation dans le cas <strong><strong>de</strong>s</strong> agents <strong>de</strong> change qui ont<br />

manqué leur reconversion collective dans les années 1978-1988 en France.<br />

Dans le cas <strong><strong>de</strong>s</strong> économistes en Argentine, l’internationalisation peut constituer<br />

plus une réaction face à la fragilité <strong><strong>de</strong>s</strong> espaces universitaires <strong>et</strong> professionnels<br />

locaux qu’une consolidation (Mariana Heredia).<br />

Publications<br />

• « Le sens du terrain <strong>et</strong> la pratique <strong>de</strong> la re c h e rc h e », dans R e n c o n t res avec Pierre<br />

Bourdieu, sous la dir. <strong>de</strong> G. Mauger, Éd. du Croquant, <strong>2005</strong>, p. 69-80.<br />

• «Méritocratie ou cooptation ? La formation <strong><strong>de</strong>s</strong> élites en France », Revue intern a t i onale<br />

d’éducation, 39, septembre <strong>2005</strong>, p. 57-66.<br />

Sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong> professions techniques<br />

André Grelon, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

PLUSIEURS étu<strong><strong>de</strong>s</strong> théoriques à propos <strong>de</strong> la sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong> professions, mais<br />

aussi <strong><strong>de</strong>s</strong> comptes <strong>rendus</strong> <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> analyses <strong>de</strong> travaux empiriques sur <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

g roupes professionnels distincts ont fait c<strong>et</strong>te année l’obj<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> séances du<br />

s é m i n a i re. Maria <strong>de</strong> Lur<strong><strong>de</strong>s</strong> Rodrigues, pro f e s s e u re à l’Institut <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences du<br />

travail <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’entreprise <strong>de</strong> Lisbonne, directrice d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> invitée, a pro n o n c é<br />

t rois <strong>conférences</strong> dans ce cadre, en re p renant notamment, à frais nouveau, les<br />

débats entre Freidson, Sacks <strong>et</strong> Brit sur la question <strong>de</strong> l´intérêt public ou <strong>de</strong><br />

l´altruisme dans les professions, ainsi que les controverses sur l´importance<br />

attribuée aux associations professionnelles dans les processus <strong>de</strong> pro f e s s i o nnalisation<br />

<strong>et</strong> dans la préservation/le maintien du professionnalisme. On a examiné<br />

la question <strong>de</strong> l’émergence <strong>de</strong> nouveaux groupes professionnels en<br />

re p renant le travail <strong>de</strong> Pap Ndiaye sur les ingénieurs chimistes chez Dupont. Si<br />

les recherches sont relativement nombreuses sur la naissance <strong>et</strong> le développement<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> groupes professionnels, ou au sein <strong>de</strong> ces groupes sur <strong><strong>de</strong>s</strong> segments<br />

particuliers, comme on l’a analysé c<strong>et</strong>te année à propos <strong><strong>de</strong>s</strong> ingénieurs <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Ponts <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> transformations d’un grand corps, ou avec l’apparition d’une spécialité<br />

technologiquement très pointue comme la sûr<strong>et</strong>é nucléaire, le pro b l è m e


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 442<br />

442 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

<strong>de</strong> la non-professionnalisation est peu abord é : l’examen <strong>de</strong> l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> salariés(e)s<br />

du grand commerce est à c<strong>et</strong> égard exemplaire. Au tournant du X I X e e t<br />

du X X e siècle, <strong>de</strong> nombreuses réflexions sont menées sur les savoir- f a i re re q u i s<br />

pour occuper certains postes <strong>de</strong> travail. Elles aboutissent à la création <strong>de</strong><br />

diplômes <strong>et</strong> nouvelles filières <strong>de</strong> formation, y compris pour les emplois <strong>de</strong> comm<br />

e rce. Mais les employeurs les ignorent totalement : comme l’expose Anne-<br />

Sophie Beau, il s’agit d’une action délibérée <strong>et</strong> efficace pour maintenir les<br />

postes <strong>de</strong> leurs entreprises en <strong>de</strong>hors <strong>de</strong> tout processus <strong>de</strong> pro f e s s i o n n a l i s ation.<br />

C<strong>et</strong>te non-qualification est ensuite entérinée par les classifications professionnelles,<br />

mises en place entre 1936 <strong>et</strong> 1950. De même la question <strong>de</strong> la fin<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> groupes professionnels, pour importante qu’elle soit, fait cependant l’obj<strong>et</strong><br />

<strong>de</strong> peu <strong>de</strong> réflexions : on peut cependant poser c<strong>et</strong>te hypothèse à court terme à<br />

p ropos du groupe <strong><strong>de</strong>s</strong> ingénieurs en France, <strong>de</strong> plus en plus segmenté, <strong>de</strong><br />

moins en moins inscrit dans <strong><strong>de</strong>s</strong> associations spécifiques, chaque jour plus<br />

c o n c u r rencé par d’autres spécialités, <strong>et</strong> dont le terme lui-même est désormais<br />

oublié par les recruteurs au profit d’appellations anglo-saxonnes.<br />

On a examiné la façon dont les sociétés perçoivent le rôle <strong><strong>de</strong>s</strong> groupes professionnels<br />

en considérant trois exemples : d’une part en pointant le rôle assigné<br />

aux ingénieurs <strong>et</strong> techniciens dans le rapport d’Étienne Clémentel <strong>de</strong> 1919.<br />

Il s’agit <strong>de</strong> définir une politique industrielle basée sur la notion ambiguë <strong>de</strong> rationalité<br />

technique, la science <strong>et</strong> la technique sont mobilisées à une fin <strong>de</strong> légitimation<br />

<strong>de</strong> l’action collective, <strong>de</strong> l’État, <strong>de</strong> son autonomie, <strong>de</strong> sa domination<br />

sous l’égi<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> experts. D’autre part, en observant les rapports entre les<br />

cadres techniques <strong>et</strong> la société algérienne : contrairement à un certain dis<strong>cours</strong><br />

o fficiel, ces relations ont été complexes, marquées par une incompréhension<br />

mutuelle, <strong>et</strong> ce dès les débuts <strong>de</strong> la révolution. Enfin, en revenant sur l’engagement<br />

dans la Résistance <strong>de</strong> membres <strong><strong>de</strong>s</strong> professions judiciaires. Un tel épiso<strong>de</strong><br />

exceptionnel perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> faire apparaître les éléments constitutifs <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

p rofessions que sont : le poids <strong>de</strong> la culture professionnelle, les marges <strong>de</strong><br />

m a n œ u v re liées à la maîtrise d’une compétence particulière, la dimension <strong>de</strong><br />

l’i<strong>de</strong>ntité professionnelle.<br />

Une séance plus méthodologique <strong>et</strong> épistémologique a été consacrée aux<br />

a rchives publiques, archives privées (d’entreprises par exemple) <strong>et</strong> arc h i v e s<br />

personnelles, à propos <strong>de</strong> la re c h e rche <strong>de</strong> Muriel Le Roux sur le taxotère <strong>et</strong> le<br />

rôle <strong>de</strong> Pierre Potier. Enfin une autre s’est tenue au musée <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques au<br />

CNAM, à l’occasion <strong>de</strong> l’exposition « Par<strong>cours</strong> <strong>de</strong> centraliens » : comment m<strong>et</strong>tre<br />

en scène les réalisations d’un groupe particulier d’ingénieurs <strong>et</strong> re n d re compte<br />

<strong>de</strong> l’évolution <strong>de</strong> son i<strong>de</strong>ntité professionnelle <strong>de</strong>puis 175 ans?, telle était la problématique<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> commissaires <strong>de</strong> l’exposition.<br />

Publications<br />

• Avec A. Karvar <strong>et</strong> I. Gouzevitch, dir., La formation <strong><strong>de</strong>s</strong> ingénieurs en perspective.<br />

Modèles <strong>de</strong> référence <strong>et</strong> réseaux <strong>de</strong> médiation, XVIII e -XX e siècles, Rennes, Presses universitaires<br />

<strong>de</strong> Rennes (« Carnot »), <strong>2004</strong>, 175 p.<br />

• « Le développement <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> d’ingénieurs en France face au modèle allemand à<br />

la fin du XIX e siècle », dans Formation <strong><strong>de</strong>s</strong> élites en France <strong>et</strong> en Allemagne, sous la dir.<br />

<strong>de</strong> H. Joly, Cergy-Pontoise, Cirac-Université <strong>de</strong> Cergy-Pontoise, <strong>2005</strong>, p. 39-48.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 443<br />

SOCIOLOGIE 443<br />

Sens du juste <strong>et</strong> sens <strong>de</strong> la réalité sociale<br />

Alain Cottereau, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Approches sociologique <strong>et</strong> historique<br />

LE s é m i n a i re m<strong>et</strong> en relation, dans les domaines <strong>de</strong> la sociologie <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’hist<br />

o i re contemporaine, <strong>de</strong>ux traditions <strong>de</strong> réflexion qui ne s’étaient guère re nc<br />

o n t r é e s : d’une part, la réflexion sur l’espace public, d’autre part, la réflexion<br />

sur « le problème <strong>de</strong> la réalité sociale ». Du côté <strong>de</strong> l’espace public, l’attention<br />

est portée plus précisément sur les façons dont les acteurs sociaux s’assignent<br />

eux-mêmes <strong><strong>de</strong>s</strong> tests effectifs, <strong><strong>de</strong>s</strong> « é p reuves <strong>de</strong> publicité », pour honorer <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

exigences <strong>de</strong> recevabilité, pour confirmer ou m<strong>et</strong>tre en jeu la possibilité <strong>de</strong> vivre<br />

ensemble, aux yeux d’une société. Parmi ces « t e s t s » ou « é p re u v e s », le sens<br />

du juste <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’injuste occupe une place <strong>de</strong> choix, <strong>et</strong> s’exprime d’abord par <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

refus d’injustice. De son côté, la tradition <strong>de</strong> réflexion que représente la sociologie<br />

phénoménologique <strong>de</strong> Schutz peut être réinterrogée par l’entrée suivante :<br />

comment la réalité sociale est imaginée, éprouvée <strong>et</strong> testée ? comment les<br />

contemporains se posent <strong>et</strong> aff rontent la question : dans quel mon<strong>de</strong> vivonsn<br />

o u s ? Se rejoignent alors la question d’un espace public comme lieu<br />

d’épreuves <strong>de</strong> publicité, <strong>et</strong> la question <strong>de</strong> la réalité sociale comme interrogation<br />

sur la possibilité <strong>de</strong> vivre ensemble. Chaque société organise <strong><strong>de</strong>s</strong> manières <strong>de</strong><br />

poser ces questions <strong>et</strong> <strong>de</strong> leur assigner <strong><strong>de</strong>s</strong> tests, que ce soit par voie institutionnelle<br />

ou par voie <strong>de</strong> mouvements sociaux. Les modalités pratiques <strong>de</strong> leurs<br />

connexions, plus ou moins réussies, <strong>de</strong>viennent <strong><strong>de</strong>s</strong> caractéristiques d’org a n isation<br />

<strong>de</strong> la vie publique.<br />

Au milieu <strong>de</strong> ces vastes questions, explorées sur plusieurs années, le séminaire<br />

a alterné <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas précis <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> analyses théoriques. Durant l’année,<br />

les séances ont croisé principalement <strong>de</strong>ux thèmes : la nature <strong><strong>de</strong>s</strong> activités<br />

d’évaluation, leur intelligibilité locale <strong>et</strong> leur intelligibilité à distance (à distance<br />

géographique, culturelle ou historique). Il s’agit <strong>de</strong> développer, à l’ai<strong>de</strong> d’enquêtes<br />

aux exigences <strong><strong>de</strong>s</strong>criptives particulières, une démarche analytique <strong>et</strong><br />

réaliste qui, en résumé, substitue une sociologie <strong>de</strong> l’évaluation à une sociologie<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> valeurs. Ce qui, en philosophie <strong>de</strong> l’éthique, est débat <strong>de</strong> positions entre<br />

écoles, peut <strong>de</strong>venir re s s o u rce <strong>de</strong> discernement pour décrire les manière s<br />

effectives d’évaluer <strong>et</strong> <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre à l’épreuve, sans séparer la forme <strong>et</strong> le fond, au<br />

sein <strong><strong>de</strong>s</strong> situations les plus variées dans le mon<strong>de</strong>, aujourd’hui <strong>et</strong> hier.<br />

Un second ensemble, lié à <strong><strong>de</strong>s</strong> coopérations <strong>de</strong> re c h e rche intern a t i o n a l e s ,<br />

est intitulé: la mondialisation du sens du juste. Il s’agit <strong>de</strong> confronter in situ <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

significations du juste <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’injuste ancrées dans <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques locales, <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

significations en circulation mondiale. Plusieurs chercheurs invités ont contribué<br />

à ces thèmes, les uns travaillant sur <strong><strong>de</strong>s</strong> aires culturelles distantes (Chine,<br />

Amérique latine, Afrique du Nord), les autres travaillant principalement sur la<br />

justice <strong>et</strong> la violence, en sociologie contemporaine ou en histoire.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 444<br />

444 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Folie <strong>et</strong> lien social<br />

Françoise Davoine <strong>et</strong> Jean-Max Gaudillière, maîtres <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Raconter <strong><strong>de</strong>s</strong> histoires, raconter son histoire, raconter l’histoire<br />

LE s é m i n a i re <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année fait suite aux trois séminaires qui avaient pour<br />

r é f é rence les <strong>de</strong>ux Don Quichotte <strong>de</strong> Cervantes, <strong>et</strong> les trois séminaires qui<br />

ont traité <strong><strong>de</strong>s</strong> caractéristiques <strong>de</strong> la mémoire traumatique. Ces considérations<br />

sont portées par la clinique psychanalytique <strong><strong>de</strong>s</strong> traumas <strong>et</strong> <strong>de</strong> la folie, où les<br />

textes littéraires valent à la fois comme document théorique <strong>de</strong> re c h e rche, <strong>et</strong><br />

comme témoignage clinique sur le lien transférentiel.<br />

La vie <strong>et</strong> les opinions <strong>de</strong> Tristram Shandy, gentleman <strong>de</strong> Laurence Stern e<br />

prend explicitement l’œuvre <strong>de</strong> Cervantes comme source d’inspiration, quelque<br />

cent cinquante ans après. Regardant la folie, la d<strong>et</strong>te à l’égard <strong>de</strong> Swift est aussi<br />

plus d’une fois soulignée par l’auteur. Notre travail nous a également amenés<br />

c<strong>et</strong>te année à nous appuyer sur les re c h e rches du professeur Dori Laub<br />

(Université Yale) sur la question <strong><strong>de</strong>s</strong> t é m o i n s lorsque <strong><strong>de</strong>s</strong> bourreaux org a n i s e n t<br />

jusqu’à la disparition <strong>de</strong> la disparition, à quelque échelle que ce soit.<br />

Sur fond d’un accouchement autobiographique qui n’en finit pas <strong>de</strong> ne pas<br />

a r r i v e r, Laurence Sterne organise d’emblée un praticable <strong>de</strong> fiction qui va lui<br />

p e r m e t t re d’appro c h e r, comme aussi cliniquement, l’expérience d’un soldat<br />

traumatisé, l’oncle To b y, bientôt associé à son Sancho Pança, le Caporal Tr i m .<br />

Les caractéristiques particulières du transfert, dans ce cas, sont présentées<br />

d’une façon à la fois humoristique <strong>et</strong> exigeante, sous la forme du hobby horse,<br />

du « d a d a », cheval jupon issu <strong><strong>de</strong>s</strong> danses guerrières <strong>de</strong> la Merry England, qui<br />

catalyse ici la faille du thérapeute, seule capable <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre en mouvement un<br />

temps gelé.<br />

Un événement enregistré sans filtre sous forme traumatique ne se laisse<br />

pas approcher sans les outils détaillés par Laurence Sterne, après Cervantes :<br />

– la mise en œuvre d’une fiction, qui perm<strong>et</strong> l’usage <strong><strong>de</strong>s</strong> parts autobiographiques<br />

les plus ru<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> l’auteur (comme aussi bien <strong>de</strong> l’analyste) : la mort <strong>de</strong><br />

son père militaire, la mort <strong>de</strong> ses frères <strong>et</strong> sœurs comme rythme <strong>de</strong> la vie familiale,<br />

la mort <strong>de</strong> presque tous ses propres enfants, <strong>et</strong>c.<br />

– la nécessité <strong>de</strong> la présence active d’un t h e r a p ô n, ici Trim, qui sait d’expérience<br />

<strong>de</strong> quoi il re t o u rne. Leur lien transférentiel, marqué d’une forme <strong>de</strong> récip<br />

rocité, n’a rien à voir avec la compassion. Il agit à partir d’un p<strong>et</strong>it temps<br />

d’avance que le thérapôn doit à l’autre qu’il accompagne.<br />

Partageant le même savoir du Réel, c<strong>et</strong>te relation thérapeutique va leur perm<strong>et</strong>tre<br />

<strong>de</strong> passer d’un point <strong>de</strong> honte <strong>et</strong> <strong>de</strong> ridicule, à un point <strong>de</strong> recul, d’où le<br />

temps arrêté du trauma va éventuellement pouvoir se re m e t t re en marche. Le<br />

corps, qu’il s’agisse directement du corps traumatisé, ou <strong>de</strong> ce qui s’en transm<strong>et</strong><br />

aux générations ultérieures, cesse alors d’être le champ clos d’une bless<br />

u re impossible à fermer (ici ce n’est pas une métaphore), pour passer, par le<br />

biais d’une carte, puis d’une reconstitution en relief, à la mise en espace, <strong>et</strong> à la<br />

transmission en mots.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 445<br />

SOCIOLOGIE 445<br />

Ainsi l’ensemble <strong>de</strong> ce texte inclassable dans sa mo<strong>de</strong>rnité, y compris dans<br />

ses aspects les plus cliniques, s’impose dans la <strong><strong>de</strong>s</strong>cription du rythme thérapeutique,<br />

dans chacune <strong>de</strong> ses étapes transférentielles, comparable aux<br />

moments successifs d’une analyse <strong>de</strong> trauma <strong>et</strong> <strong>de</strong> folie.<br />

Le professeur John Read, <strong>de</strong> l’Université d’Auckland (Nouvelle-Zélan<strong>de</strong>) est<br />

venu présenter à notre séminaire ses re c h e rches sur les rapports mesurables<br />

e n t re les traumas <strong>de</strong> l’enfance <strong>et</strong> l’apparition psychiatrique <strong>de</strong> la folie. Pour<br />

n o t re part, autour <strong>de</strong> notre livre H i s t o ry beyond trauma (Other Press, New Yo r k<br />

<strong>2004</strong>), nous avons été conduits à présenter <strong><strong>de</strong>s</strong> séminaires <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> communications<br />

au colloque ISPS <strong>de</strong> Chicago (« Extremes of experience »), au colloque <strong>de</strong><br />

l’Université Columbia à New York (« Psychoanalysis and <strong>de</strong>mocracy »), à l’hôpital<br />

psychiatrique <strong>de</strong> Villahermosa <strong>et</strong> à l’Institut <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences humaines <strong>de</strong><br />

C u e rna vaca (Mexique), au congrès <strong>de</strong> l’APA à New York, <strong>et</strong> enfin autour <strong>de</strong> la<br />

secon<strong>de</strong> édition <strong>de</strong> notre livre (février <strong>2005</strong>), à présenter <strong>de</strong>ux <strong>conférences</strong> <strong>et</strong><br />

<strong>de</strong>ux séminaires au département <strong>de</strong> littérature comparée <strong>de</strong> l’Université Emory<br />

à Atlanta, qui a orienté l’essentiel <strong>de</strong> ses re c h e rches sur la question <strong><strong>de</strong>s</strong> traumas.<br />

Nous participons en juill<strong>et</strong> <strong>2005</strong> au congrès <strong>de</strong> l’IPA à Rio <strong>de</strong> Janeiro ,<br />

consacré au même thème, avant une série <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’hôpital psychiatrique<br />

<strong>de</strong> Belo Horizonte, au Brésil.<br />

Sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong> interventions sur le social<br />

Robert Castel, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Marc Bessin, chargé <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Denis Merklen, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université Paris-VII<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong> inégalités <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> ruptures sociales<br />

Serge Paugam, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

L’entrecroisement <strong><strong>de</strong>s</strong> liens sociaux<br />

APRÈS avoir étudié l’année <strong>de</strong>rnière, la force <strong>et</strong> la faiblesse <strong>de</strong> plusieurs types<br />

<strong>de</strong> liens sociaux – le lien <strong>de</strong> filiation, le lien <strong>de</strong> participation élective, le l i e n<br />

<strong>de</strong> participation organique <strong>et</strong> le lien <strong>de</strong> citoyenn<strong>et</strong>é –, le séminaire a porté c<strong>et</strong>te<br />

année sur leur entre c roisement. Les pre m i è res séances du séminaire ont été<br />

consacrées à la relecture <strong>de</strong> textes fondamentaux, notamment celui <strong>de</strong> Simmel<br />

sur le croisement <strong><strong>de</strong>s</strong> cercles sociaux. Ce <strong>de</strong>rnier explique comment l’individu<br />

tisse <strong><strong>de</strong>s</strong> liens avec <strong><strong>de</strong>s</strong> personnes situées à l’extérieur du premier cercle d’association<br />

qui ont avec lui une relation fondée objectivement sur les mêmes dispositions,<br />

les mêmes penchants, les mêmes activités. Il m<strong>et</strong> ainsi l’accent sur le<br />

rôle <strong><strong>de</strong>s</strong> inclinations <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> sympathies effectives, situées dans les individus, ce


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 446<br />

446 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

qui correspond à ce que nous avons appelé le lien <strong>de</strong> participation élective. Il<br />

d é m o n t re comment la personnalité morale acquiert <strong><strong>de</strong>s</strong> déterminations <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

tâches nouvelles quand elle se situe au croisement <strong>de</strong> nombreux cercles.<br />

Plusieurs séances ont été également consacrées à l’analyse <strong>de</strong> l’entre c ro isement<br />

du lien <strong>de</strong> participation organique avec les autres types <strong>de</strong> liens <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

ses eff<strong>et</strong>s sur le classement hiérarchique <strong><strong>de</strong>s</strong> groupes. Le texte d’Edmond<br />

Goblot, La barrière <strong>et</strong> le niveau, a été l’occasion d’étudier dans c<strong>et</strong> esprit la<br />

constitution <strong><strong>de</strong>s</strong> classes sociales <strong>et</strong> les stratégies <strong>de</strong> distinction <strong>de</strong> la bourgeoisie.<br />

Nous avons également consacré plusieurs séances à l’analyse <strong>de</strong> l’amitié<br />

comme une <strong><strong>de</strong>s</strong> formes du lien <strong>de</strong> participation élective <strong>et</strong> à l’appro f o n d i s s ement<br />

du lien <strong>de</strong> citoyenn<strong>et</strong>é.<br />

Le séminaire a été l’occasion d’analyser <strong><strong>de</strong>s</strong> re c h e rches récentes. La thèse<br />

<strong>de</strong> Robert D. Putnam, développée dans son livre intitulé Bowling alone. The collapse<br />

and revival of American community a permis d’évaluer les travaux contemporains<br />

sur le capital social, mais aussi d’intro d u i re dans notre réflexion la<br />

distinction analytique importante entre la fonction <strong>de</strong> « b r i d g i n g » (faire le pont) <strong>et</strong><br />

celle <strong>de</strong> « b o n d i n g » (rester entre soi), la pre m i è re représentant un entre c ro i s e m e n t<br />

ouvert <strong><strong>de</strong>s</strong> liens, la secon<strong>de</strong> un entre c roisement fermé. Par ailleurs, afin d’approfondir<br />

le concept <strong>de</strong> reconnaissance que nous avions commencé à étudier l’année<br />

<strong>de</strong>rn i è re pour qualifier l’un <strong><strong>de</strong>s</strong> fon<strong>de</strong>ments anthropologiques communs aux<br />

d i ff é rents types <strong>de</strong> liens sociaux, l’apport philosophique du livre <strong>de</strong> Paul Ricœur,<br />

Par<strong>cours</strong> <strong>de</strong> la re c o n n a i s s a n c e a fait l’obj<strong>et</strong> d’un examen appro f o n d i .<br />

La réflexion du séminaire a permis <strong>de</strong> vérifier que les quatre types <strong>de</strong> liens<br />

sont bien complémentaires <strong>et</strong> entrecroisés. Ils constituent en quelque sorte, par<br />

leur entrecroisement, le tissu social qui enveloppe l’individu. Lorsque ce <strong>de</strong>rnier<br />

décline son i<strong>de</strong>ntité à <strong><strong>de</strong>s</strong> personnes qu’il rencontre pour la première fois, il peut<br />

f a i re référence aussi bien à sa nationalité (lien <strong>de</strong> citoyenn<strong>et</strong>é), à sa pro f e s s i o n<br />

(lien <strong>de</strong> participation organique), à ses groupes d’appartenance (lien <strong>de</strong> participation<br />

élective), à ses origines familiales (lien <strong>de</strong> filiation). Le propre <strong>de</strong> la socialisation<br />

est <strong>de</strong> perm<strong>et</strong>tre à chaque individu <strong>de</strong> tisser, à partir <strong>de</strong> la trame que lui<br />

o ff rent les institutions sociales, les fils <strong>de</strong> ses appartenances multiples qui lui<br />

garantissent le confort <strong>de</strong> la protection <strong>et</strong> l’assurance <strong>de</strong> la re c o n n a i s s a n c e<br />

sociale. Mais ce tissage n’est pas i<strong>de</strong>ntique d’un individu à un autre. Dans certains<br />

cas, les fils sont tous faibles <strong>et</strong> le maillage social très fragile. Dans d’autres<br />

cas, certains fils sont plus soli<strong><strong>de</strong>s</strong> que d’autres, mais le tissu n’en est pas pour<br />

autant à l’abri d’accrocs <strong>et</strong>, p<strong>et</strong>it à p<strong>et</strong>it, <strong>de</strong> trous. En réalité, dans une étoffe où<br />

les fils sont entrecroisés, le risque est toujours que la rupture <strong>de</strong> l’un d’entre eux<br />

entraîne un effilochage <strong>et</strong>, pro g ressivement, par la pression exercée à l’endro i t<br />

précis <strong>de</strong> la faiblesse, la rupture <strong><strong>de</strong>s</strong> autres.<br />

Ces quatre types <strong>de</strong> liens peuvent être relativement diff é rents d’une société<br />

à l’autre. Dans chaque société, ils constituent toutefois la trame sociale qui préexiste<br />

aux individus <strong>et</strong> à partir <strong>de</strong> laquelle ils sont appelés à tisser leurs appartenances<br />

au corps social par le processus <strong>de</strong> socialisation. Si l’intensité <strong>de</strong> ces<br />

liens sociaux varie d’un individu à l’autre en fonction <strong><strong>de</strong>s</strong> conditions particulière s<br />

<strong>de</strong> sa socialisation, elle dépend aussi <strong>de</strong> l’importance relative que les sociétés<br />

leur accor<strong>de</strong>nt. Le rôle que jouent par exemple les solidarités familiales <strong>et</strong> les


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 447<br />

SOCIOLOGIE 447<br />

attentes collectives à leur égard sont variables d’une société à l’autre. Les formes<br />

<strong>de</strong> sociabilité qui découlent du lien <strong>de</strong> participation élective ou du lien <strong>de</strong> participation<br />

organique dépen<strong>de</strong>nt en gran<strong>de</strong> partie du genre <strong>de</strong> vie <strong>et</strong> sont par conséquent<br />

plurielles. L’importance accordée au principe <strong>de</strong> citoyenn<strong>et</strong>é comme<br />

fon<strong>de</strong>ment <strong>de</strong> la protection sociale n’est pas équivalente dans tous les pays.<br />

C<strong>et</strong>te réflexion sur l’entre c roisement <strong><strong>de</strong>s</strong> liens sociaux <strong>et</strong> la diversité <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

formes <strong>de</strong> celui-ci dans les sociétés mo<strong>de</strong>rnes renvoie à la réflexion sur les fon<strong>de</strong>ments<br />

politiques du lien social. La régulation <strong>de</strong> la vie sociale relève en eff<strong>et</strong>,<br />

au moins partiellement, <strong>de</strong> l’action <strong><strong>de</strong>s</strong> États dans chacun <strong><strong>de</strong>s</strong> grands domaines<br />

qui touchent aux relations entre les individus (la famille, l’éducation, le travail, la<br />

protection sociale, <strong>et</strong>c.).<br />

Plusieurs invités ont contribué à enrichir le séminaire. Cécile Anselem nous a<br />

présenté sa re c h e rche sur la naissance sous X, dont les résultats ont éclairé notre<br />

analyse du lien <strong>de</strong> filiation. La re c h e rche récente d’Éric Maurin sur la ségrégation<br />

territoriale <strong>et</strong> la sélectivité <strong><strong>de</strong>s</strong> mobilités rési<strong>de</strong>ntielles a contribué à appro f o n d i r<br />

la notion d’entre soi <strong>et</strong> les métho<strong><strong>de</strong>s</strong> statistiques pour mesurer ce phénomène<br />

social. Cherry Schrecker nous a familiarisés avec les nombreuses C o m m u n i t y<br />

s t u d i e s réalisées dans la tradition sociologique anglaise <strong>et</strong> américaine. Georg e s<br />

G l o u k o v i e z o ff a abordé la question <strong>de</strong> la financiarisation <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports sociaux <strong>et</strong><br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> eff<strong>et</strong>s sociaux <strong>de</strong> l’exclusion bancaire. Alberta Andreotti est venue nous<br />

expliquer les fon<strong>de</strong>ments <strong><strong>de</strong>s</strong> solidarités familiales à partir d’une enquête récente<br />

qu’elle a réalisée à Milan, thème qui a fait également l’obj<strong>et</strong> d’un exposé<br />

d’Isabelle Parizot <strong>et</strong> <strong>de</strong> Jean-Michel Wa c h s b e rg e r. Catherine Bonval<strong>et</strong> nous a<br />

expliqué à partir <strong>de</strong> l’enquête « P roches <strong>et</strong> pare n t s » sa re c h e rche sur ce qu’elle<br />

appelle la « famille-entourage locale ». Florence Maillochon nous a fait part <strong>de</strong><br />

son étu<strong>de</strong> sur les cérémonies <strong>de</strong> mariage <strong>et</strong> les liens qui se manifestent à c<strong>et</strong>te<br />

occasion. Anne-Sophie Lamine nous a expliqué, à partir <strong>de</strong> son ouvrage L a<br />

cohabitation <strong><strong>de</strong>s</strong> Dieux, comment la pluralité religieuse est aujourd’hui mise en<br />

scène dans la sphère publique. Enfin, le séminaire a permis à plusieurs doctorants<br />

<strong>de</strong> présenter l’avancée <strong>de</strong> leurs re c h e rc h e s .<br />

Publications<br />

• Avec D. Gallie, « L’expérience du chômage : éléments pour une comparaison europ<br />

é e n n e », Revue suisse <strong>de</strong> sociologie/Swiss Journal of sociology, 30 (3), <strong>2004</strong>,<br />

p. 441-460.<br />

• Les formes élémentaires <strong>de</strong> la pauvr<strong>et</strong>é, Paris, Presses universitaires <strong>de</strong> France (« Le<br />

lien social »), <strong>2005</strong>, 276 p.<br />

• « Science <strong>et</strong> conscience <strong>de</strong> la pauvre t é », L’économie politique, 26, avril-mai-juin<br />

<strong>2005</strong>, p. 66-77.<br />

• Avec I. Parizot <strong>et</strong> P. Chauvin, « The moral career of poor patients in free clinics » ,<br />

Social Science & medicine, 61 (6), <strong>2005</strong>, p. 1369-1380.<br />

• « P rocessus d’intégration <strong>et</strong> lien <strong>de</strong> citoyenn<strong>et</strong>é », dans La sous-représentation <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Français d’origine étrangère. Crise du système représentatif ou discrimination politique,<br />

sous la dir. <strong>de</strong> A. Bekkouche, Paris, L’Harmattan, <strong>2005</strong>, p. 57-63.<br />

• «Les différents liens sociaux <strong>et</strong> leurs ruptures », dans Santé <strong>et</strong> re<strong>cours</strong> aux soins <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

populations vulnérables, sous la dir. <strong>de</strong> P. Chauvin <strong>et</strong> I. Parizot, Paris, Inserm<br />

(« Questions <strong>de</strong> santé publique »), <strong>2005</strong>, p. 38-60.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 448<br />

448 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

• «Raymond Aron e la questione sociale », dans Pensare la politica. Saggi su Raymond<br />

Aron, sous la dir. <strong>de</strong> A. Campi, Rome, I<strong>de</strong>azione Editrice, <strong>2005</strong>, p. 71-89.<br />

• « Précarité <strong>et</strong> rupture <strong><strong>de</strong>s</strong> liens sociaux. De fortes variations en Euro p e », C a h i e r s<br />

français, Paris, La Documentation française, <strong>2005</strong>, p. 21-27.<br />

Sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong> mouvements sociaux<br />

Alain Touraine, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

La sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes comme sociologie générale<br />

CE séminaire est le troisième <strong>et</strong> <strong>de</strong>rnier que j’ai consacré aux problèmes féminins<br />

<strong>et</strong> surtout à l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> résultats <strong>de</strong> la re c h e rche que nous avons<br />

menée <strong>et</strong> qui n’est d’ailleurs pas totalement terminée. Je pense que ses résultats<br />

amènent à corriger <strong>de</strong> manière importante certains <strong><strong>de</strong>s</strong> thèmes les plus<br />

habituellement répandus. Ils doivent aussi nous faire réfléchir à la signification<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> changements connus dans la situation <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes du point <strong>de</strong> vue d’une<br />

h i s t o i re à long terme. Ce séminaire a donc été mené en étroite collaboration<br />

avec les quatre chercheuses principales qui ont conduit c<strong>et</strong>te re c h e rc h e ; les<br />

<strong>de</strong>ux pre m i è res , Brigitte Beauzamy <strong>et</strong> Sandrine Bre t o n n i è re, qui ont mené<br />

l’étu<strong>de</strong> sur un groupe très diversifié <strong>de</strong> femmes, <strong>et</strong> Khadija Marfouk <strong>et</strong> Axelle<br />

Em<strong>de</strong>n qui ont eu la responsabilité <strong>de</strong> la re c h e rche menée sur <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes<br />

musulmanes. Comme au <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> années précé<strong>de</strong>ntes, la participation <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

membres du séminaire a été très active.<br />

Publications<br />

• Un nouveau paradigme pour compre n d re le mon<strong>de</strong> d’aujourd’hui, Paris, Fayard ,<br />

<strong>2005</strong>, 365 p.<br />

• Avec A. Renaut, Un débat sur la laïcité, Paris, Stock (« Les Essais »), <strong>2005</strong>, 176 p.<br />

Sociologie <strong>de</strong> l’Iran contemporain<br />

Farhad Khosrokhavar, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

L’islam en prison<br />

LE <strong>cours</strong> a porté sur la typologie <strong><strong>de</strong>s</strong> prisonniers musulmans. Pour commenc<br />

e r, la dénomination « i s l a m » pose problème. On est face à <strong>de</strong>ux types <strong>de</strong><br />

m u s u l m a n s : ceux qui sont pratiquants <strong>et</strong> pour qui être musulman signifie la<br />

conformité aux prescriptions religieuses (ce qui va du pratiquant <strong>de</strong> stricte<br />

observance au laxiste) <strong>et</strong> ceux qui se reconnaissent dans l’islam sous une forme<br />

i d e n t i t a i re sans pratiquer la religion d’Allah. Précisément, dans la radicalisation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> jeunes, l’islam religieux est, du moins dans les débuts, moins important que<br />

l’islam i<strong>de</strong>ntitaire. L’humiliation vécue dans les relations avec les institutions, en


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 449<br />

SOCIOLOGIE 449<br />

particulier la police <strong>et</strong> l’appareil judiciaire, est mise sur le compte <strong>de</strong> l’origine<br />

islamique <strong>de</strong> l’individu <strong>et</strong> <strong>de</strong> son adhésion à la religion d’Allah.<br />

Chez les « musulmans » (c’est-à-dire les musulmans pratiquants <strong>et</strong> les i<strong>de</strong>nt<br />

i t a i res), on trouve trois catégories <strong>de</strong> personnes en prison : ceux pour qui l’islam<br />

opère comme un co<strong>de</strong> éthique, ceux pour qui l’islam est du re g i s t re du<br />

spirituel pur sans ancrage dans un co<strong>de</strong> éthique <strong>et</strong> ceux pour qui l’islam est le<br />

principe d’une lutte sans merci contre l’Occi<strong>de</strong>nt.<br />

Le premier groupe cherche dans l’islam un principe <strong>de</strong> remoralisation, c’està-dire<br />

ce que la famille, l’école <strong>et</strong> plus globalement la société n’ont pu lui inculq<br />

u e r. Par la religion, ils re d é c o u v ren t une éthique, ils apprennent à lutter contre<br />

la déviance <strong>et</strong> la délinquance <strong>et</strong> optent pour une pacification intérieure au nom<br />

<strong>de</strong> la suprématie d’Allah <strong>et</strong> non en application <strong><strong>de</strong>s</strong> co<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> la citoyenn<strong>et</strong>é<br />

laïque. Il s’agit d’une tentative <strong>de</strong> resocialisation par la religion.<br />

Le second groupe pense que son sort est scellé d’avance <strong>et</strong> qu’il n’a pas<br />

d ’ a u t re choix que la délinquance pour survivre dans une société où il lui est<br />

impossible <strong>de</strong> mener un train <strong>de</strong> vie <strong>de</strong> classe moyenne sans donner dans l’illégalité.<br />

L’islam pare à l’angoisse existentielle face à la mort, à la fragilité <strong>de</strong> la vie,<br />

à la désocialisation <strong>et</strong> à l’instabilité familiale.<br />

Le troisième groupe est marqué par la rupture en visières avec l’Occi<strong>de</strong>nt :<br />

les musulmans sont un peu partout menacés dans le mon<strong>de</strong> <strong>et</strong> il ne reste que la<br />

lutte armée contre un Occi<strong>de</strong>nt pervers <strong>et</strong> arrogant. Pour ce groupe, l’islam cristallise<br />

l’impossible paix avec le mon<strong>de</strong> environnant. Ces musulmans ont vécu en<br />

Occi<strong>de</strong>nt pour la plupart <strong>et</strong> pourtant, à partir du mythe d’un âge d’or islamique <strong>et</strong><br />

leur rej<strong>et</strong> <strong>de</strong> c<strong>et</strong> Occi<strong>de</strong>nt, les a<strong>de</strong>ptes <strong>de</strong> l’islam radical en viennent à construire<br />

une image <strong>de</strong> soi <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’autre sans la moindre possibilité <strong>de</strong> vie commune en<br />

paix. La guerre contre l’Occi<strong>de</strong>nt se transforme en une guerre sainte <strong>de</strong> même<br />

que l’image <strong>de</strong> soi se transforme en celle d’un martyr potentiel dans un jihad<br />

sans fro n t i è re .<br />

L’Iran : la difficile démocratisation par le bas<br />

L’Iran est marqué par l’échec du mouvement réformiste <strong>de</strong> 1997-<strong>2005</strong>.<br />

L’ouverture culturelle <strong>de</strong> la société sous l’égi<strong>de</strong> <strong>de</strong> Khatami s’est faite progressivement<br />

mais le blocage politique <strong>et</strong> la ferm<strong>et</strong>ure progressive <strong>de</strong> la scène sociale<br />

ont transformé l’état d’esprit d’une gran<strong>de</strong> partie <strong>de</strong> la population en celui du<br />

rej<strong>et</strong> du réformisme <strong>et</strong> <strong>de</strong> ses protagonistes. Les nouveaux conservateurs qui<br />

ont su pro g ressivement s’approprier le pouvoir l’ont fait autant par le re j e t<br />

qu’inspiraient les réformateurs que par l’attrait <strong><strong>de</strong>s</strong> déshérités pour le populisme<br />

où l’ai<strong>de</strong> aux « d é s h é r i t é s » <strong>de</strong>vient la pierre <strong>de</strong> touche <strong>de</strong> l’islamité. Le<br />

cynisme, le rej<strong>et</strong> <strong>de</strong> tout idéal politique, la référence à la consommation <strong>et</strong> l’absence<br />

d’idéalisme sont <strong>de</strong> plus en plus les traits dominants <strong>de</strong> la nouvelle génération<br />

qui désespère d’une solution politique aux maux sociaux.<br />

La nouvelle subjectivité, dans la majorité <strong><strong>de</strong>s</strong> jeunes <strong>de</strong> la <strong>de</strong>uxième génération<br />

n’en <strong>de</strong>meure pas moins marquée par le refus <strong>de</strong> la violence <strong>et</strong> le rej<strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

l’adhésion à toute idéologie totalisante. L’échec <strong>de</strong> l’islamisme en Iran en<br />

termes sociaux <strong>et</strong> économiques ainsi que politique ont induit une gran<strong>de</strong> désaffection<br />

vis-à-vis <strong>de</strong> la scène politique. Cependant, trois mouvements globaux


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 450<br />

450 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

ont marqué la société iranienne dans les <strong>de</strong>ux <strong>de</strong>rnières décennies : la mo<strong>de</strong>rnisation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> femmes (plus <strong>de</strong> 55 % <strong><strong>de</strong>s</strong> étudiants sont <strong><strong>de</strong>s</strong> étudiantes) avec la<br />

prise <strong>de</strong> conscience <strong>de</strong> l’injustice sociale <strong>et</strong> juridique à leur égard ; le mouvement<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> intellectuels qui enten<strong>de</strong>nt proposer une version pluraliste <strong>de</strong> l’islam<br />

en contradiction avec la Velayat faqih (gouvernement du jurisconsulte islamique),<br />

une vision ouverte du champ social <strong>et</strong> culturel <strong>et</strong> la restriction <strong>de</strong> l’islam<br />

à l’intériorité du croyant ; enfin le mouvement <strong><strong>de</strong>s</strong> jeunes qui rem<strong>et</strong>tent en cause<br />

le rigorisme religieux au nom d’une vision moins fermée du patriarcat, <strong>de</strong> la relation<br />

homme/femme <strong>et</strong> du rapport politique.<br />

Publications<br />

• Avec S. Etemad, M. Mehrabi, « Report on science in post-revolutionary Iran. Part I :<br />

Emergence of a scientific community ? », Critique, 13, 2, <strong>2004</strong>, p. 209-224.<br />

• « Muslime im Gefängnis. Der Fall Frankre i c h », Transit, Europäische Revue, 27, été<br />

<strong>2004</strong>, p. 159-170.<br />

• « L’ I r a n : du mouvement réformateur au post-réformisme », dans Afrique du Nord<br />

Moyen-Orient. Espace <strong>et</strong> conflits, sous la dir. <strong>de</strong> R. Leveau, La Documentation française,<br />

<strong>2004</strong>, p. 176-186.<br />

• « La laïcité à l’épreuve <strong>de</strong> l’islam », dans La laïcité à l’épreuve. Le tour du suj<strong>et</strong>,<br />

J. Baubérot (éd.), Paris, Universalis, <strong>2004</strong>, p. 41-52.<br />

• Avec S. Etemad, M. Mehrabi, « Report on science in post-revolutionary Iran. Part II :<br />

The scientific community’s problems of i<strong>de</strong>ntity », Critique, 13, 3, <strong>2004</strong>, p. 363-382.<br />

• «Die Öffentlichkeit im Iran », dans Islam in Sicht, N. Göle <strong>et</strong> L. Hamm (éd.), Bielefeld,<br />

Verlag, <strong>2004</strong>, p. 186-205.<br />

• Suici<strong>de</strong> bombers : The new martyrs of Allah, Londres, Pluto Press, 280 p.<br />

Sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong> homosexualités<br />

Françoise Gaspard, maîtresse <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Mouvements sociaux <strong>et</strong> internationalisation. L’exemple <strong><strong>de</strong>s</strong> mouvements<br />

<strong>de</strong> femmes<br />

EST à travers les mouvements féminins <strong>et</strong> féministes que nous avons com-<br />

C’ mencé d’étudier l’internationalisation <strong><strong>de</strong>s</strong> mouvements sociaux. Tro i s<br />

questions nous ont particulièrement r<strong>et</strong>enus au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année.<br />

La pre m i è re est celle <strong>de</strong> l’histoire du phénomène. L’ h i s t o i re diplomatique a<br />

t a rdé à s’interroger sur le rôle <strong><strong>de</strong>s</strong> mouvements <strong>de</strong> la société civile <strong>et</strong> sur la<br />

place <strong>et</strong> le rôle <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes dans les relations internationales. L’ h i s t o i re <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

femmes a été d’abord nationale. Elle ouvrait <strong><strong>de</strong>s</strong> perspectives comparatistes,<br />

mais ne s’est intéressée que <strong>de</strong> façon inci<strong>de</strong>nte aux échanges entre <strong><strong>de</strong>s</strong> mouvements<br />

nationaux qui nourrissaient l’espoir <strong>de</strong> fon<strong>de</strong>r un « féminisme global » .<br />

Les relations transnationales entre les mouvements féminins <strong>et</strong> féministes ont<br />

pourtant été précoces (on les constate dès la secon<strong>de</strong> moitié du XIXe siècle), ils<br />

ne font cependant l’obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> re c h e rches que <strong>de</strong>puis une dizaine d’années.<br />

L’ouvrage fondateur <strong>de</strong> Leïla Rupp, World of women, the making of an intern ational<br />

women’s mouvement (Princ<strong>et</strong>on University Press, 1997), a introduit <strong>de</strong>


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 451<br />

SOCIOLOGIE 451<br />

nouvelles perspectives en révélant l’existence d’archives inexplorées. Celles-ci<br />

perm<strong>et</strong>tent d’esquisser les filiations entre les organisations transnationales<br />

d’hier <strong>et</strong> d’aujourd’hui, une sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong> acteurs (essentiellement <strong><strong>de</strong>s</strong> actrices)<br />

impliqués dans ces mouvements ainsi que les mutations à l’œuvre en raison<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> nouvelles modalités <strong>de</strong> la mondialisation (<strong>et</strong> en particulier Intern<strong>et</strong>).<br />

En second lieu, nous avons abordé le rôle <strong><strong>de</strong>s</strong> ONG dans l’élaboration <strong>de</strong><br />

Conventions internationales concernant les droits <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes <strong>et</strong> les débats<br />

auxquels la rédaction <strong>de</strong> ces Conventions ont donné lieu. La conférence sur les<br />

d roits <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes qui s’est tenue à Mexico en 1975 a été la pre m i è re conférence<br />

mondiale où les organisations militantes se sont spontanément invitées<br />

(cinq mille femmes du mon<strong>de</strong> entier étaient présentes, elles ont été dix fois plus<br />

n o m b reuses à Pékin en 1995). C<strong>et</strong>te conférence inaugurait ainsi l’existence <strong>de</strong><br />

forums <strong>de</strong> la société civile <strong>et</strong> a servi <strong>de</strong> modèle à d’autres mouvements en<br />

faveur <strong><strong>de</strong>s</strong> droits humains.<br />

Une enquête portant sur l’histoire du plaidoyer en faveur <strong><strong>de</strong>s</strong> droits <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

femmes au sein <strong>de</strong> l’ONU perm<strong>et</strong> d’enrichir les étu<strong><strong>de</strong>s</strong> sur le genre en montrant<br />

comment les femmes <strong>et</strong> leurs droits constituent, en même temps qu’un enjeu<br />

national, un positionnement <strong><strong>de</strong>s</strong> États sur la scène internationale. L’examen <strong>de</strong><br />

la Convention internationale sur l’élimination <strong>de</strong> toutes formes <strong>de</strong> discrimination<br />

à l’égard <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes <strong>de</strong> 1979 montre ainsi comment la Commission <strong>de</strong> la<br />

condition <strong>de</strong> la femme <strong>de</strong> l’ONU est parvenue à dépasser les clivages entre les<br />

d i ff é rentes tendances du féminisme, mais aussi à concilier les points <strong>de</strong> vue<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> « b l o c s » au sein <strong><strong>de</strong>s</strong> Nations unies à l’époque <strong>de</strong> l’aff rontement Est/Ouest<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> l’émergence <strong>de</strong> ce qu’on a appelé le tiers mon<strong>de</strong>. On constate, en outre ,<br />

qu’au sein <strong>de</strong> l’ONU, l’engagement <strong><strong>de</strong>s</strong> États sur le thème <strong>de</strong> l’égalité <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

femmes <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> hommes est, dans le temps, à géographie variable. Les pays qui<br />

ont été en pointe dans l’idée d’une déclaration sur l’élimination <strong><strong>de</strong>s</strong> discriminations<br />

à l’égard <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes – première étape <strong>de</strong> la rédaction d’une Convention –<br />

ont été, dans les années soixante, <strong><strong>de</strong>s</strong> pays <strong>de</strong> l’Europe <strong>de</strong> l’Est. Des pays du<br />

tiers mon<strong>de</strong>, comme l’Iran, qui associaient la question <strong><strong>de</strong>s</strong> droits <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes à<br />

celles <strong>de</strong> la paix <strong>et</strong> du développement, ont joué un rôle prépondérant dans la<br />

décision d’organiser <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>conférences</strong> mondiales sur le suj<strong>et</strong>.<br />

Nous avons enfin abordé les controverses qui ont traversé <strong>et</strong> traversent<br />

a u j o u rd’hui les féminismes sur la scène internationale dans diff é re n t s<br />

domaines. Trois questions ont particulièrement été abordées, celle <strong>de</strong> la pro s t itution,<br />

celle <strong><strong>de</strong>s</strong> droits procréatifs <strong>et</strong> celle <strong><strong>de</strong>s</strong> mutilations génitales sexuelles.<br />

Malka Markovitz, prési<strong>de</strong>nte du Mouvement pour l’abolition <strong>de</strong> la pro s t i t u t i o n ,<br />

a présenté les positions <strong>de</strong> son organisation <strong>et</strong> les théories dites réglementaristes.<br />

Françoise Laurant, prési<strong>de</strong>nte du Planning familial français, a r<strong>et</strong>racé les<br />

débats internationaux contemporains en matière <strong>de</strong> légalisation <strong>de</strong> l’interruption<br />

volontaire <strong>de</strong> grossesse. Nicole-Clau<strong>de</strong> Mathieu a décrit les pratiques <strong>de</strong><br />

mutilations génitales féminines <strong>et</strong> évoqué les débats, au sein <strong><strong>de</strong>s</strong> anthro p ologues,<br />

sur le suj<strong>et</strong>.<br />

Publications<br />

• «Un combat sans fin », Travail, genre <strong>et</strong> sociétés, 13, <strong>2005</strong>, p. 171-173.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 452<br />

452 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

• «Des discriminations à l’égard <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes », A p r è s - D e m a i n, 470-471, janvier- m a r s<br />

<strong>2005</strong>, p. 13-15.<br />

• « E n t re t i e n », dans Les féminismes en question, Éléments pour une cartographie,<br />

C. Taraud (éd.), Paris, Éd. Amsterdam, <strong>2005</strong>, p. 105-122.<br />

Sociologie du conflit<br />

Michel Wieviorka, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Sociologie du conflit<br />

LE S sciences sociales se sont considérablement transformées en une vingtaine<br />

d’années, <strong>et</strong> le séminaire a d’abord été consacré à l’examen <strong>de</strong> certaines<br />

<strong>de</strong> ces transformations, parmi les plus décisives : centralité accrue <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

approches accordant à l’individu, ou au suj<strong>et</strong>, mise en cause du cadre classique<br />

<strong>de</strong> l’État-nation pour abor<strong>de</strong>r l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> problèmes sociaux, importance <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

dimensions culturelles <strong>de</strong> l’action, renouvellement <strong>de</strong> la notion <strong>de</strong> mouvement<br />

social, <strong>et</strong>c. Le séminaire a également « re v i s i t é » quelques grands thèmes : la<br />

violence, l’action collective, la diff é rence, les i<strong>de</strong>ntités. Il a aussi permis <strong>de</strong><br />

re n d re compte d’un programme <strong>de</strong> re c h e rches s’achevant, <strong>et</strong> qui portait sur<br />

l’antisémitisme contemporain en France. Ont été accueillis, pour <strong><strong>de</strong>s</strong> séances<br />

exceptionnelles, le professeur Andrew Arato (sur la démocratie), Philippe<br />

Bataille (sur la maladie <strong>et</strong> la mort), Yvon Le Bot (sur les phénomènes migratoires<br />

en Amérique du nord), le professeur Oguma (sur l’idée <strong>de</strong> nation au Japon), <strong>et</strong><br />

Martine Gross (sur le thème <strong>de</strong> l’homoparentalité).<br />

Publications<br />

• « R e s e a rching race and racism : French social sciences and international <strong>de</strong>bates » ,<br />

dans Researching race and racism, M. Bulmer <strong>et</strong> J. Solomos (éd.), Londres, Routledge,<br />

<strong>2004</strong>, p. 52-65.<br />

• « The Making of diff e re n c e s », I n t e rnational Sociology, 19, 3, Londres, Sage<br />

Publications, septembre <strong>2004</strong>, p. 281-297.<br />

• « Zur Uberwindung <strong><strong>de</strong>s</strong> Kozeptes <strong>de</strong>r Integration. Eine Lektion aus französischen<br />

Erfahrungen <strong>de</strong>r Gegenwart », dans Integration von Migranten. Französische und<br />

<strong>de</strong>utsche Konzepte im Ve r g l e i c h, Y. Bizeul (éd.), Wiesba<strong>de</strong>n, Deutscher Universitäts-<br />

Verlag, <strong>2004</strong>, p. 1-11.<br />

• « Racism, the extreme right, and i<strong>de</strong>ology in contemporary France : continuum or<br />

i n n o v a t i o n ? », dans Fascism and neofascism. Critical writings on the radical right in<br />

Europe, A. Fenner <strong>et</strong> E. D. Weitz (éd.), New York, Palgrave MacMillan, p. 219-227.<br />

• «Quatre figures <strong>de</strong>l nacionalisme : la qüestió <strong>de</strong> la violència », Revista d’<strong>et</strong>nologia <strong>de</strong><br />

Catalunya, 25, novembre <strong>2004</strong>, p. 74-85.<br />

• « I n t ro d u c c í o n », dans F o rma s mo<strong>de</strong>rnas <strong>de</strong> la intolerancia. De la discriminación al<br />

genocidio, I. H. Cisneros (éd.), Mexico, Editorial Oceano <strong>de</strong> Mexico, <strong>2004</strong>, p. 17-23.<br />

• D i r., La tentation antisémite. Haine <strong><strong>de</strong>s</strong> Juifs dans la France d’aujourd’hui, Paris,<br />

Robert Laffont, <strong>2005</strong>, 1454 p.<br />

• « F rom Marx and Brau<strong>de</strong>l to Wa l l e r s t e i n », C o n t e m p o r a ry Sociology, 34, 1, janvier<br />

<strong>2005</strong>, p. 1-7.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 453<br />

SOCIOLOGIE 453<br />

• «After new social movements », Social movement studies, 4, 1, mai <strong>2005</strong>, p. 1-19.<br />

• «Le paradoxe », La Revue internationale <strong>et</strong> stratégique, n° sp. « La société française<br />

<strong>et</strong> le conflit israélo-palestinien », 58, été <strong>2005</strong>, p. 195-199.<br />

Michel Wieviorka, Jonathan Friedman, Nilüfer Göle, Farhad Khosrokhavar,<br />

directeurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

avec Antimo Farro, professeur à l’Université <strong>de</strong> Rome<br />

<strong>et</strong> Yvon Le Bot, directeur <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Globalisation, mouvements anti-globalisation, mouvements dans la<br />

globalisation<br />

LE s é m i n a i re collectif a poursuivi l’examen <strong><strong>de</strong>s</strong> acteurs <strong>de</strong> la globalisation, <strong>et</strong><br />

<strong>de</strong> ceux qui la contestent, il s’est également intéressé à certaines notions,<br />

comme celles d’impérialisme <strong>et</strong> <strong>de</strong> global anti-movements. Il a accordé une<br />

place importante à la présentation <strong>et</strong> à la discussion d’un programme <strong>de</strong><br />

re c h e rche en <strong>cours</strong>, animé par Antimo Farro, <strong>et</strong> qui porte, <strong>de</strong> façon comparative,<br />

à l’échelle européenne, sur les mouvements altermondialistes. Plusieurs<br />

doctorants participant à ce programme ont eu l’occasion <strong>de</strong> s’y exprimer. Nous<br />

avons par ailleurs reçu Immanuel Wallerstein (sur l’économie-mon<strong>de</strong>) <strong>et</strong> Alain<br />

Tarrius (pour ses travaux sur « la mondialisation par le bas »).<br />

Sociologie <strong>de</strong> l’expérience sociale<br />

François Dub<strong>et</strong>, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Expérience <strong>de</strong> travail <strong>et</strong> sentiments <strong>de</strong> justice<br />

LE s é m i n a i re a été consacré aux dimensions normatives <strong>de</strong> l’expérience<br />

sociale <strong>de</strong> travail. Nous nous sommes eff o rcés <strong>de</strong> montrer comment, dans<br />

leur expérience <strong>de</strong> travail, les acteurs mobilisent <strong><strong>de</strong>s</strong> principes <strong>de</strong> justice à partir<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong>quels ils développent une activité critique participant à leur définition <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

rapports sociaux. Les principes d’égalité, <strong>de</strong> mérite <strong>et</strong> d’autonomie paraissent à<br />

la fois complémentaires <strong>et</strong> contradictoires. La dynamique <strong><strong>de</strong>s</strong> activités normatives<br />

est enracinée dans <strong><strong>de</strong>s</strong> contextes sociaux, mais elle est aussi une production<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> acteurs eux-mêmes.<br />

Publications<br />

• «Critique <strong>de</strong> la performance comme modèle <strong>de</strong> justice », dans La performance, une<br />

nouvelle idéologie ?, B. Heilbrunn (éd.), Paris, La Découverte, <strong>2004</strong>, p. 15-27.<br />

• « Que faire <strong><strong>de</strong>s</strong> classes sociales ? », dans Que reste-t-il <strong><strong>de</strong>s</strong> classes sociales ? ,<br />

J .-N . Chopart, C. Martin (éd.), Rennes, Éd. ENSP (« Lien social <strong>et</strong> politiques »), <strong>2004</strong>,<br />

p. 23-36.<br />

• Avec O. Galland <strong>et</strong> E. Deschavanne, dir., Les jeunes, Comprendre, 5, <strong>2004</strong>, 328 p.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 454<br />

454 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

• « P o u rquoi rester “classique” ? », Recherches, Une théorie sociologique générale<br />

est-elle pensable ? De la science sociale, 24, 2 e trimestre <strong>2004</strong>, p. 219-232.<br />

• «Pour une conception dialogique <strong>de</strong> l’individu », EspacesTemps.n<strong>et</strong>, Textuel, 21 juin<br />

<strong>2005</strong>, 17 p. (http://espacestemps.n<strong>et</strong>/document1438.html).<br />

Mo<strong>de</strong>rnités multiples<br />

Nilüfer Göle, directrice d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Espace public, Islam <strong>et</strong> globalisation<br />

NOTRE séminaire a poursuivi la réflexion sur les modalités <strong>de</strong> l’émergence <strong>de</strong><br />

l’Islam dans l’espace public. Nous avons privilégié l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> interactions<br />

e n t re l’islam <strong>et</strong> l’Europe, tout en m<strong>et</strong>tant la notion <strong>de</strong> l’espace public, <strong>et</strong> l’agir<br />

religieux au cœur <strong>de</strong> notre réflexion. On s’est eff o rcé <strong>de</strong> développer une<br />

a p p roche qui tienne compte <strong><strong>de</strong>s</strong> tensions entre la quête pour l’unité <strong>de</strong> la référence<br />

religieuse <strong>et</strong> la diversité <strong>de</strong> ces interprétations, au lieu <strong>de</strong> privilégier l’un<br />

pour l’autre. Car ne pas tenir compte <strong>de</strong> ces tensions intrinsèques, ces apories,<br />

mènera à une explication <strong>de</strong> l’islam contemporain soit exclusivement en termes<br />

politiques <strong>et</strong> séculiers, à négliger ainsi la dimension religieuse, soit à l’inverse à<br />

une approche essentialiste <strong>de</strong> l’Islam. Or on a privilégié une analyse en termes<br />

<strong>de</strong> fragments, <strong>et</strong> d’instantanés afin <strong>de</strong> saisir la diversité <strong><strong>de</strong>s</strong> mo<strong><strong>de</strong>s</strong> d’agir re l igieux.<br />

Les dimensions personnelles, corporelles, <strong>et</strong> émotionnelles <strong>de</strong> l’agir re l igieux<br />

ont été particulièrement mises en relief.<br />

Dans un second vol<strong>et</strong> du séminaire, la notion <strong>de</strong> « c o n t re - e s p a c e » public a<br />

été discutée en s’appuyant sur les travaux <strong>de</strong> Nancy Fraser <strong>et</strong> Michael Wa rn e r.<br />

Nous avons essayé <strong>de</strong> tenir compte <strong>de</strong> la nature performative du religieux <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

son élaboration dans un contre-espace. Nous avons tenté <strong>de</strong> décrire les transcriptions<br />

<strong>de</strong> ces convictions dans les pratiques performatives, dans le choix <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

symboles religieux <strong>et</strong> l’organisation <strong><strong>de</strong>s</strong> espaces.<br />

Enfin nous avons étudié les apparences publiques <strong>de</strong> l’Islam ainsi que les<br />

débats publics qu’elles ont suscités à partir d’une perspective comparative.<br />

Une attention particulière a été donnée à l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> intellectuels islamistes <strong>et</strong> à<br />

leur mo<strong>de</strong> discursive entre plusieurs espaces publics. Dans ce cadre d’analyse,<br />

Alain Roussillon a été notre invité pour présenter son <strong>de</strong>rnier livre sur les «nouveaux<br />

intellectuels islamistes ». L’irruption <strong>de</strong> l’Islam dans les espaces publics<br />

nationaux signifie également une transformation <strong><strong>de</strong>s</strong> fro n t i è res entre plusieurs<br />

espaces, transnationaux <strong>et</strong> communautaires.<br />

Finalement, on est arrivé à dire que l’islamisme r<strong>et</strong>ravaille le co<strong>de</strong> culture l<br />

religieux en Europe <strong>et</strong> conçoit une nouvelle subjectivité musulmane métissée.<br />

C<strong>et</strong>te nouvelle subjectivité réinvente une moralité religieuse, mais sans pouvoir<br />

pour autant échapper aux règles <strong>de</strong> l’économie du marché <strong>et</strong> <strong>de</strong> la consommation.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 455<br />

SOCIOLOGIE 455<br />

Publications<br />

• « I<strong>de</strong>ntifier l’Europe, est-ce altériser la Tu rq u i e ? », Confluences Méditerranée,<br />

«Turquie : la 28 e étoile ? », 52, <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong>, p. 55-63.<br />

• « Le voile, le renversement du stigmate <strong>et</strong> la querelle <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes », dans L e s<br />

femmes entre violences <strong>et</strong> stratégies <strong>de</strong> liberté, Maghreb <strong>et</strong> Europe du Sud, C. Veauvy,<br />

M. Rollin<strong>de</strong> <strong>et</strong> M. Azzoug (éd.), Bouchêne, <strong>2004</strong>, p. 213-222.<br />

• Avec L. Amman, dir., Islam in Sicht, Der Auftritt von Muslimen im öffentlichen Raum,<br />

Global Local Islam, transcript, septembre <strong>2004</strong>, 400 p.<br />

La violence au Moyen-Orient<br />

Hamit Bozarslan, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

LE p remier axe <strong>de</strong> notre séminaire a tenté <strong>de</strong> compre n d re les conditions du<br />

passage à la violence au Moyen-Orient. Ainsi sommes-nous partis <strong>de</strong> l’ouvrage<br />

<strong>de</strong> Muhammed Hafez, portant notamment sur l’Algérie <strong>et</strong> l’Egypte, dont le<br />

titre est un clin d’œil ironique à un classique <strong>de</strong> Ted Gurr : Why Muslims Rebel ?.<br />

La chronologie complexe <strong>et</strong> très fine établie par l’auteur nous a permis <strong>de</strong> saisir<br />

que souvent le passage à la violence fait suite à l’émergence d’une contestation<br />

structurée, socialement <strong>et</strong> politiquement légitimée, radicale mais pour l’essentiel<br />

« légitimiste ». Ce n’est toutefois pas le radicalisme <strong>de</strong> la contestation en soi<br />

qui explique la violence, qui est due aux trois autres facteurs : 1 ) la répre s s i o n<br />

indiscriminée du pouvoir qui aboutit à la délégitimation <strong>de</strong> l’acteur <strong>de</strong> référence<br />

d’une contestation donnée (Frères musulmans <strong>et</strong> FIS, en l’occurrence) <strong>et</strong> à sa<br />

fragmentation ; 2) la disparition, à la suite <strong>de</strong> la répression, <strong>de</strong> la pluralité <strong>de</strong> langages<br />

<strong>de</strong> contestation (le langage <strong>de</strong> la violence cesse d’être un outil <strong>de</strong> communication<br />

au sein <strong><strong>de</strong>s</strong> membres d’une organisation donnée, avec les autre s<br />

composantes <strong>de</strong> la contestation <strong>et</strong> surtout avec les autres acteurs politiques <strong>et</strong><br />

s o c i a u x ) ; 3 ) l’i<strong>de</strong>ntification <strong>de</strong> soi comme groupe armé avec la société à<br />

c o n s t r u i re <strong>et</strong> partant, la définition graduelle <strong>de</strong> toute altérité sur la base <strong>de</strong><br />

stricte inimitié, ce qui perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> légitimer la violence contre les civils.<br />

Les travaux <strong>de</strong> Danièle Tartakovsky <strong>et</strong> <strong>de</strong> Jacqueline Barus-Michel nous ont<br />

servi <strong>de</strong> fil conducteur pour le <strong>de</strong>uxième axe portant sur la sociologie <strong>de</strong> la crise,<br />

thème constamment effleuré les années précé<strong>de</strong>ntes mais jamais systématiquement<br />

exploré. Tout en soulignant la nécessité <strong>de</strong> préserver la polysémie <strong>de</strong> ce<br />

concept, nous en avons dégagé plusieurs définitions possibles: 1 ) crise comme<br />

signe d’ingouvernabilité (crises politiques, voire révolutionnaire s ) ; 2) c r i s e<br />

comme instrument <strong>de</strong> pouvoir, au service d’une ingénierie politique ; 3 ) c r i s e<br />

comme symptôme <strong>de</strong> malaise <strong>et</strong> transformation sociaux, se prêtant à une lect<br />

u re a posteriori. Utilisé comme une catégorie heuristique, le concept perm<strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

c o m p re n d re le fonctionnement <strong>et</strong> la légitimation <strong>de</strong> l’ancien ord re politique ou<br />

s o c i a l ; 4) crise comme événement qui, en changeant radicalement la donne <strong>et</strong><br />

les rapports <strong>de</strong> forces, interdit toute réflexion à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> subjectivités <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

re p è res anciens (exemple: le 11 s e p t e m b re ) ; 5 ) crise comme processus plus ou


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 456<br />

456 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

moins apprivoisés, réactivant les rationalités suspendues par la « c r i s e - é v é n em<br />

e n t », mais susceptibles <strong>de</strong> déboucher sur les nouvelles formes d’inimité<br />

(pério<strong>de</strong> allant <strong>de</strong> la guerre d’Afghanistan en 2001 à la guerre d’Irak en 2003).<br />

Le séminaire a profité <strong>de</strong> la participation <strong>de</strong> Gilles Ladkany (IISMM) <strong>et</strong><br />

Gabriel Piterberg (UCLA).<br />

Publications<br />

• Istoria tis Syncronicos Turkias, Athènes, Savalas Publishers, <strong>2004</strong>, 165 p.<br />

• 100 mots pour dire « v i o l e n c e » dans le mon<strong>de</strong> musulman, Paris, Maisonneuve-<br />

Larose, <strong>2005</strong>, 192 p.<br />

• « Bazi Karsilastirma Notlari : Ermeni ve Yahudilerin Yo k e d i l i s i », B i r i k i m, 193-194,<br />

<strong>2005</strong>, p. 59-77.<br />

• «The Kurdish Question in Turkey following 2003 Iraqi war », dans The Kurdish question<br />

and the 2003 Iraq war, sous la dir. <strong>de</strong> A. Mohammed <strong>et</strong> M. G ü n t h e r, Costa Mesa,<br />

Mazda Publishers, <strong>2005</strong>, p. 123-135.<br />

• «Türkiye’<strong>de</strong> Devl<strong>et</strong>, Komitacilik, Cuntacilik ve C<strong>et</strong>ecilik Konusunda Birkaç Hipotez »,<br />

dans Resmi Tarih Ta r t i s m a l a r i - I, F. Baskaya (éd.), Ankara, Özgür üniversite Kitapligi,<br />

<strong>2005</strong>, p. 173-190.<br />

• « S t r u c t u res du pouvoir, coercition <strong>et</strong> violence en Tu rquie républicaine », dans<br />

Turquie : Constances, ruptures, contrastes, sous la dir. <strong>de</strong> S. Vaner, Paris, Fayard, <strong>2005</strong>,<br />

p. 217-241.<br />

• «Le Kurdistan d’Irak aujourd’hui », Critique internationale, automne <strong>2005</strong>, p. 25-36.<br />

• «Les minorités en Turquie », Pouvoir, automne <strong>2005</strong>, p. 101-112.<br />

Sociologie politique <strong>de</strong> l’Amérique latine<br />

Daniel Pécaut, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Enseignement suspendu durant l’année universitaire <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong>.<br />

Sociologie <strong>de</strong> la défense <strong>et</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> stratégiques<br />

Alain Joxe, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Globalisation stratégique : vers un « fascisme global » ?<br />

CE s é m i n a i re mensuel a cherché à définir les métamorphoses <strong>de</strong> la guerre<br />

qui résultent <strong><strong>de</strong>s</strong> changements <strong>de</strong> l’espace-temps économique <strong>et</strong> financier<br />

comme <strong>de</strong> l’espace-temps militaire, en partie à cause <strong>de</strong> la révolution électronique,<br />

en partie en raison <strong>de</strong> l’effondrement <strong>de</strong> la bipolarité nucléaire.<br />

L’ é rosion <strong>de</strong> la souverain<strong>et</strong>é sociopolitique <strong><strong>de</strong>s</strong> États-nations <strong>et</strong> la montée<br />

en puissance <strong>de</strong> la souverain<strong>et</strong>é <strong><strong>de</strong>s</strong> entreprises transnationales privées, y compris<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> armées privées, aboutissent à l’effacement <strong><strong>de</strong>s</strong> limites entre public <strong>et</strong><br />

privé, entre civil <strong>et</strong> militaire, entre guerre <strong>et</strong> paix. La guerre <strong>de</strong> tous contre tous<br />

<strong>de</strong>vient une forme ordinaire <strong>de</strong> la paix-guerre, elle légitimise la violence extrême<br />

<strong>et</strong> la violation du droit international humanitaire à toutes les échelles d’organisa-


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 457<br />

SOCIOLOGIE 457<br />

tion. S’agissant d’une hypostase nouvelle <strong>de</strong> l’organisation <strong>de</strong> la violence <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

la production qui généralise <strong><strong>de</strong>s</strong> comportements cruels, <strong>de</strong> type colonial, <strong>de</strong><br />

type plus archaïque encore, on peut considérer le mon<strong>de</strong> actuel, ses espaces<br />

dérégulés ses hiérarchies plates <strong>et</strong> ses théologies populistes impitoyables<br />

comme une « r é g ression « <strong>de</strong> type fasciste plus générale que le fascisme, mais<br />

tout aussi lié que les paramilitarismes racistes d’entre les <strong>de</strong>ux guerres au processus<br />

<strong>de</strong> développement inégal <strong>et</strong> à la fuite en avant dans la guerre pour<br />

résoudre les problèmes macrofinanciers qui cherchent à se rattacher à un proj<strong>et</strong><br />

délirant <strong>de</strong> domination mondiale techno-élitiste.<br />

On s’est donné à montrer que <strong><strong>de</strong>s</strong> situations <strong>de</strong> crise violente cruelles permanentes<br />

comme la guerre yougoslave, la guerre <strong>de</strong> Colombie, la guerre Israël-<br />

Palestine, la guerre d’Iraq, la guerre <strong>de</strong> Tchétchénie s’opposent à la non-guerre<br />

i n t r a - e u ropéenne, sans qu’on puisse prévoir encore comment la démocratie<br />

pourra survivre <strong>et</strong> triompher dans ce chaos <strong>et</strong> refon<strong>de</strong>r un ordre <strong>de</strong> paix.<br />

Le Groupe <strong>de</strong> sociologie <strong>de</strong> la défense ayant été jusqu’à ma r<strong>et</strong>raite le<br />

noyau <strong>de</strong> ce séminaire, un certain nombre d’enseignements s’y rattachent<br />

e n c o re <strong>de</strong> fait <strong>et</strong> les travaux <strong>et</strong> séminaires <strong><strong>de</strong>s</strong> chercheurs sur les re p r é s e n t ations<br />

stratégiques, la guerre <strong>et</strong> la paix, qui s’y rattachent continuent <strong>de</strong> coordonner<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> publications <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>conférences</strong> diverses autour <strong>de</strong> l’association<br />

CIRPES (Centre interd i s c i p l i n a i re <strong>de</strong> re c h e rches sur la paix <strong>et</strong> d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> stratégiques),<br />

hébergée à la Maison <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>de</strong> l’Homme.<br />

Publications<br />

• « Globalisation <strong>et</strong> violence : divergences entre cultures stratégiques européennes <strong>et</strong><br />

a m é r i c a i n e s », dans Pour une mondialisation démocratique. Démythifier l’universalité<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> valeurs américaines, sous la dir. <strong>de</strong> J. Liberman, Paris, Parangon-l’Av e n t u r i n e ,<br />

<strong>2004</strong>, p. 77-96.<br />

• «Der Wan<strong>de</strong>l <strong><strong>de</strong>s</strong> Krieges im Zeitalter <strong>de</strong>r Globalisierung : europäischer Multipolarität<br />

versus US-amerikanische Hegemonie », dans Kriege als (‹ber)Lebenswelten,<br />

S . Kurtenbach <strong>et</strong> P. Lock (éd.), Stiftung Entwicklung und Frie<strong>de</strong>n, Bonn, Di<strong>et</strong>z, <strong>2004</strong>,<br />

p. 62-71.<br />

• « Globalizaciõn y violencia imperial – Divergencias entre culturas estratégicas » ,<br />

Ten<strong>de</strong>ncias, La Paz, Tecnolõgico <strong>de</strong> Monterrey, Mexico, 1, <strong>2005</strong>, p. 13-32.<br />

• «Démocratie <strong>et</strong> globalisation », Revue du MAUSS, 25, 1 er semestre <strong>2005</strong>, p. 43-54.<br />

• « Il lavoro <strong>de</strong>ll’Impero e la regolazione <strong>de</strong>mocratica <strong>de</strong>lla violenza globale », C o n f l i t t i<br />

globali, Milano, p. 70-80.<br />

• « L’ E m p i re du Chaos est-il militaire ? », dans L’ E m p i re américain (les entre t i e n s<br />

d’Auxerre), sous la dir. <strong>de</strong> M. Wiewiorka, Paris, Balland, <strong>2004</strong>, p. 181-200.<br />

• « Conditions stratégiques d’un dialogue pacifique entre culture s », Le dialogue <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

cultures est-il possible ?, (travaux <strong>de</strong> la conférence <strong><strong>de</strong>s</strong> 11-13 décembre 2003), Rabat,<br />

Publication du ministère <strong>de</strong> la Culture, janvier <strong>2005</strong>, p. 81-92 [avec trad. en arabe].<br />

Sociologie <strong>de</strong> la stratégie<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Alberto Santos, ingénieur <strong>de</strong> recherche


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 458<br />

458 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Sociologie <strong>de</strong> la sécurité <strong>et</strong> stratégie<br />

Jean-Paul Hébert, ingénieur <strong>de</strong> recherche<br />

<strong>et</strong> André Brigot, professeur certifié<br />

Industries d’armement, fonctions <strong>de</strong> sécurité <strong>et</strong> construction politique<br />

<strong>de</strong> l’Europe<br />

EN <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong>, dans l’examen <strong>de</strong> l’évolution <strong><strong>de</strong>s</strong> systèmes <strong>de</strong> pro d u c t i o n<br />

d’armement <strong>et</strong> <strong>de</strong> matériels <strong>de</strong> sécurité, le séminaire a continué à préciser la<br />

notion <strong>de</strong> « nouvelle <strong>cours</strong>e aux armements » dans le sens d’une <strong>cours</strong>e à la<br />

maîtrise <strong>de</strong> la technologie militaire <strong>et</strong> <strong>de</strong> la R&D <strong>de</strong> haut niveau. C<strong>et</strong>te analyse a<br />

été présentée au I Ve congrès Marx International à l’Université Paris-X. On a<br />

appliqué c<strong>et</strong>te grille d’analyse à la situation <strong><strong>de</strong>s</strong> pays d’Extrême-Orient dans<br />

une communication présentée à la 21e conférence «Europe-Asie » à l’Université<br />

Chengchi à Taïpei. La reprise du mouvement <strong>de</strong> restructuration <strong><strong>de</strong>s</strong> firmes européennes<br />

<strong>de</strong> défense dans le début d’année <strong>2005</strong> a été remise en perspective<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> propositions contenues dans le proj<strong>et</strong> <strong>de</strong> traité constitutionnel notamment<br />

d’agence européenne <strong>de</strong> la défense, lors du colloque organisé par le CIRPES<br />

sur ce suj<strong>et</strong>. Le rôle croissant <strong>de</strong> l’Extrême-Orient dans la construction du rapport<br />

<strong>de</strong> forces entre producteurs européens <strong>et</strong> américains d’armement, notamment<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> pays <strong>de</strong> l’ASEAN, a été mis en valeur <strong>et</strong> présenté dans une<br />

communication lors <strong>de</strong> la table ron<strong>de</strong> « un espace en voie d’intégration ». Les<br />

transformations en <strong>cours</strong> dans les systèmes <strong>de</strong> production d’armement vont<br />

bien au-<strong>de</strong>là <strong>de</strong> simples accords industriels ; elles impliquent une modification<br />

radicale <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports entre l’État <strong>et</strong> les producteurs, qui va peut-être jusqu’à<br />

l’apparition d’une « souverain<strong>et</strong>é industrielle » dont a présenté l’hypothèse lors<br />

du Xs congrès <strong>de</strong> l’association France-Canada d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> stratégiques à<br />

Montréal, point <strong>de</strong> vue qu’on a développé dans un colloque sur « l’avenir <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

industries d’armement tenu à l’ENSTA. Le séminaire a également accueilli<br />

Andréa Ellner <strong>de</strong> l’Université <strong>de</strong> Reading pour <strong><strong>de</strong>s</strong> exposés sur l’évolution <strong>de</strong><br />

l’industrie britannique d’armement <strong>et</strong> l’analyse du gap technologique entre les<br />

pays continentaux <strong>et</strong> la Gran<strong>de</strong>-Br<strong>et</strong>agne, ainsi qu’entre les pays européens <strong>et</strong><br />

les Etats-Unis. On se propose en <strong>2005</strong>-2006 <strong>de</strong> développer ce point <strong>de</strong> vue<br />

i n t e rnational, en prenant en compte les situations <strong>de</strong> l’Allemagne <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’Italie<br />

notamment.<br />

Quant à la construction <strong>de</strong> l’Europe, la généalogie <strong><strong>de</strong>s</strong> proj<strong>et</strong>s d’Euro p e ,<br />

rappelée en début <strong>de</strong> séminaire, montre que trois dimensions ont été données<br />

<strong>de</strong>puis le XIVe siècle aux aspects militaires : la sécurité intérieure, la défense frontalière<br />

<strong>et</strong> enfin les opérations extérieures. C<strong>et</strong>te catégorisation perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> hiérarchiser<br />

les objectifs <strong>de</strong> la construction européenne <strong>et</strong> <strong>de</strong> dégager <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

permanences dans les représentations, les perceptions <strong>et</strong> éventuellement <strong>de</strong><br />

les rapprocher <strong><strong>de</strong>s</strong> comportements étatiques. Ces opérations extérieure s<br />

(OPEX selon le vocabulaire contemporain) ont été étudiées à travers le thème<br />

<strong>de</strong> la croisa<strong>de</strong> (en suivant notamment les travaux d’Alphonse Dupront), les<br />

conquêtes coloniales (en développant l’exemple <strong>de</strong> la place du proj<strong>et</strong> européen<br />

dans la conquête française <strong>de</strong> l’Algérie <strong>de</strong> 1830 à 1848) <strong>et</strong> à travers un <strong><strong>de</strong>s</strong>


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 459<br />

SOCIOLOGIE 459<br />

exemples les plus accomplis d’opérations militaires communes : celles qui se<br />

sont déroulées en Chine dans la secon<strong>de</strong> moitié du X I X e siècle. L’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> ces<br />

pério<strong><strong>de</strong>s</strong> perm<strong>et</strong> d’abor<strong>de</strong>r les différents aspects <strong>de</strong> l’organisation d’opérations<br />

e x t é r i e u res décidées par l’Union aujourd’hui. L’opération Artémis en Afrique <strong>et</strong><br />

C o n c o rdia en Macédoine ont révélé les enjeux politiques, la complexité institutionnelle<br />

<strong>et</strong> les contraintes capacitaires en présence. Ces enseignements ont<br />

été confrontés aux propositions inscrites dans le proj<strong>et</strong> <strong>de</strong> traité constitutionnel.<br />

Les questions posées par les opérations militaires extérieures conduites<br />

conjointement par <strong><strong>de</strong>s</strong> forces d’États européens restent posées <strong>et</strong> feront l’obj<strong>et</strong><br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> travaux <strong><strong>de</strong>s</strong> prochains séminaires.<br />

Publications<br />

Jean-Paul Hébert<br />

• Avec J. Hamiot, dir., H i s t o i re <strong>de</strong> la coopération européenne dans l’arm e m e n t, Paris,<br />

CNRS Éd., <strong>2004</strong>, 238 p.<br />

• « Un <strong>de</strong>mi-siècle <strong>de</strong> coopérations dans les programmes d’armement pour prépare r<br />

l ’ E u rope <strong>de</strong> la défense » ; « D’une production commune à une production unique ? la<br />

coopération européenne en matière <strong>de</strong> production d’armement comme moyen <strong>de</strong> renforcement<br />

<strong>de</strong> l’autonomie stratégique européenne », dans Histoire <strong>de</strong> la coopération…,<br />

op. cit., p. 7-13 ; p. 201-217.<br />

• « Les armes <strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>truction massive <strong>et</strong> les dis<strong>cours</strong> pro l i f é r a n t s », dans La guerre<br />

d ’ I r a k : prélu<strong>de</strong> d’un nouvel ordre intern a t i o n a l ? , B . Delcourt, D. Duez <strong>et</strong> E. R e m a c l e<br />

(éd.), Bruxelles, PLE P<strong>et</strong>er Lang, <strong>2004</strong>, p. 153-162.<br />

• «La nouvelle architecture <strong><strong>de</strong>s</strong> systèmes <strong>de</strong> production d’armement <strong>et</strong> <strong>de</strong> sécurité <strong>et</strong><br />

le mon<strong>de</strong> nouveau du X X I e s i è c l e », dans Terrorisme <strong>et</strong> sécurité intern a t i o n a l e, sous la<br />

dir. <strong>de</strong> S. Kirchbaum, Bruxelles, Bruylant, <strong>2004</strong>, p. 111-132.<br />

• Collaboration à « The 100 largest arms-producing companies », dans SIPRI,<br />

Yearbook <strong>2004</strong>, Oxford, Oxford University Press, <strong>2005</strong>, p. 404-413.<br />

• « E u rop e <strong>de</strong> l’armement : la reprise du mouvement », Le Débat stratégique, 75,<br />

juill<strong>et</strong> <strong>2004</strong>, p. 7.<br />

• «Israël, Etats-Unis <strong>et</strong> les armes : Une obscure transparence », Le Débat stratégique,<br />

76, septembre <strong>2004</strong>, p. 8.<br />

• « Le concept flou d’armes <strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>truction massive », A R E S, 53, 3 e t r i m e s t re <strong>2004</strong>,<br />

p. 75-82.<br />

• « La recomposition <strong>de</strong> l’industrie d’armement en Europe est en marc h e », p. 8 ;<br />

« Ventes d’armes françaises <strong>2004</strong> : en hausse », p. 8, Le Débat stratégique, 77,<br />

novembre <strong>2004</strong>.<br />

• « Les relations stratégiques euro-américaines entre désamour <strong>et</strong> désunion » dans<br />

Les relations transatlantiques <strong>et</strong> l’environnement international, sous la dir. <strong>de</strong> J. Tercin<strong>et</strong><br />

(dir.), Bruylant, Bruxelles, <strong>2005</strong>, p. 23-41.<br />

• « Transformations 1990-<strong>2005</strong> du système français <strong>de</strong> production d’armement », L e<br />

Débat stratégique, 78, janvier <strong>2005</strong>, p. 2-3.<br />

• «Le traité portant constitution pour l’Europe <strong>et</strong> la construction d’une Europe industrielle<br />

<strong>de</strong> la défense », Le Débat stratégique, 79, mars <strong>2005</strong>, p. 6.<br />

• « La dérive <strong><strong>de</strong>s</strong> prix <strong><strong>de</strong>s</strong> programmes aéronautiques américains », p. 7 ; « Ve n t e s<br />

d’armes <strong>et</strong> restrictions d’utilisation », p. 7, Le Débat stratégique, 80, mai <strong>2005</strong>.<br />

• « L’Union européenne se protège mal », A l t e rnatives intern a t i o n a l e s, 25, juin 2 0 0 5 ,<br />

p. 30-31.<br />

• «La paix inopportune », Alternatives économiques, hors-série, 65, 3 e trimestre <strong>2005</strong>,<br />

p. 44-45.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 460<br />

460 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Sociologie historique du catholicisme actuel<br />

Émile Poulat, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

ANNÉE <strong>2005</strong> marque le centenaire <strong>de</strong> la loi du 9 décembre 1905, considérée<br />

L’ comme fondatrice <strong>de</strong> notre laïcité française <strong>et</strong> dont le prési<strong>de</strong>nt <strong>de</strong> la<br />

République a confié la commémoration solennelle à l’Académie <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences<br />

morales <strong>et</strong> politiques. Elle a été au cœur du séminaire.<br />

C’est à la fin <strong>de</strong> l’Empire libéral qu’a commencé <strong>de</strong> s’affirmer l’idée d’une<br />

dénonciation du concordat, <strong>de</strong> la suppression du budg<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> cultes <strong>et</strong> <strong>de</strong> la séparation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> Églises <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’État, avec une force croissante (propositions <strong>de</strong> lois),<br />

mais aussi, dans la gauche parlementaire, <strong><strong>de</strong>s</strong> appréhensions <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> résistances.<br />

La rupture <strong><strong>de</strong>s</strong> relations diplomatiques entre la France <strong>et</strong> le Saint-Siège re n d i t<br />

une nouvelle loi inéluctable, puisqu’elle bloquait le mécanisme concord a t a i re .<br />

C o n t r a i rem ent à la légen<strong>de</strong>, l’auteur n’en sera pas Émile Combes – le père du<br />

c o m b i s m e <strong>et</strong> <strong>de</strong> la lutte contre les congrégations –, qui s’y opposa avant <strong>de</strong> s’y<br />

r a l l i e r. L’ h i s t o i re <strong>de</strong> la rédaction <strong>et</strong> <strong>de</strong> la réception <strong>de</strong> la loi, qui fut tumultueuse <strong>et</strong><br />

conflictuelle, ai<strong>de</strong> à mesurer combien nous sommes loin <strong>de</strong> la culture soit laïque,<br />

soit chrétienne <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te époque. Nous y m<strong>et</strong>tons <strong><strong>de</strong>s</strong> mots qui ne s’y tro u v e n t<br />

p a s : laïcité, neutralité, séparation, Église, <strong>et</strong>c., <strong>et</strong> nous ne comprenons plus les<br />

mots qui s’y tro u v e n t : culte, exercice du culte, service public du culte…<br />

A u j o u rd’hui, s’impose une édition critique <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te loi, dont on se <strong>de</strong>man<strong>de</strong><br />

s’il faut la modifier <strong>et</strong> qui n’a cessé d’être modifiée, la <strong>de</strong>rn i è re fois par ord o nnance<br />

en l’an 2000, d’une dizaine <strong>de</strong> façons pour quarante-quatre articles. L’ é c a r t<br />

est grand, <strong>et</strong> parfois inintelligible, entre le texte original publié au J o u rnal officiel, la<br />

version dite « c o n s o l i d é e » qui a <strong>cours</strong> aujourd’hui, <strong>et</strong> les versions publiées souvent<br />

<strong>de</strong> manière fautive, qui se multiplient <strong>de</strong>puis peu. Ce travail est en <strong>cours</strong>.<br />

Louis Méjan, protestant <strong>et</strong> principal collaborateur <strong>de</strong> Briand dans la rédaction<br />

<strong>et</strong> la discussion du proj<strong>et</strong>, tenait que le talon d’Achille <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te loi était l’association<br />

cultuelle <strong><strong>de</strong>s</strong>tinée à remplacer les établissements publics du culte<br />

qu’elle supprimait. Le pape Pie X s’y opposa pour <strong><strong>de</strong>s</strong> raisons <strong>de</strong> fond qui ne<br />

nous sont pas évi<strong>de</strong>ntes, en particulier parce que l’association était une catégorie<br />

étrangère au droit canonique <strong>et</strong> le restera jusqu’au nouveau Co<strong>de</strong> <strong>de</strong> 1983.<br />

Des négociations entre la France <strong>et</strong> le Saint-Siège en 1920-1924 permirent, difficilement,<br />

<strong>de</strong> trouver un accord sans toucher à la loi, <strong>et</strong> d’instituer <strong><strong>de</strong>s</strong> associations<br />

diocésaines. Ce dossier a été d’autant plus facilement abordé que le<br />

Premier ministre en a confié la publication au directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong>.<br />

Publications<br />

• « Au cœur d’une révolution culturelle », Religioni e soci<strong>et</strong>à (Florence), 50, septembredécembre<br />

2003 [<strong>2004</strong>], p. 136-137.<br />

• «Intégrisme », p. 536-538 ; « Laïcité », p. 568-570, dans Notions, Paris, Encyclopædia<br />

Universalis (« Notionnaires », 1), <strong>2004</strong>.<br />

• « L’intégrisme», dans La laïcité à l’épreuve, J. Baubérot (éd.), Paris, Universalis, <strong>2004</strong>,<br />

p. 159-162.<br />

• « La laïcité, ce bien commun <strong><strong>de</strong>s</strong> Français », Le Point <strong>de</strong> re n c o n t re (Paris), 75,<br />

novembre <strong>2004</strong>, p. 25-32.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 461<br />

SOCIOLOGIE 461<br />

• « Séparation <strong>de</strong> l’Église <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’État. De la Révolution à 1905 », Le Mon<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> re l igions,<br />

novembre-décembre <strong>2004</strong>, p. 14-17.<br />

• « La science occulte <strong>de</strong> la santé selon le docteur Paul Carton », Politica herm e t i c a,<br />

18, <strong>2004</strong>, p. 74-80.<br />

• « C o n c l u s i o n », dans L’Europe <strong>et</strong> le fait re l i g i e u x, V. Aucante (éd.), Paris, Parole <strong>et</strong><br />

silence, p. 267-272.<br />

• « La prise en compte du fait religieux par les pouvoirs publics », dans Quelle « p o l itique<br />

» religieuse en Europe <strong>et</strong> en Méditerranée ? Enjeux <strong>et</strong> perspectives, Actes du XVII e<br />

colloque <strong>de</strong> l’Institut <strong>de</strong> droit <strong>et</strong> d’histoire religieux, Aix-en-Provence, Presses universitaires<br />

d’Aix-Marseille, <strong>2004</strong>, p. 19-22.<br />

• « N o t re laïcité publique », Ligue <strong><strong>de</strong>s</strong> droits <strong>de</strong> l’homme (éd.), 1 9 0 5 - 2 0 0 5 : les enjeux<br />

<strong>de</strong> la laïcité, Paris, L’Harmattan, <strong>2005</strong>, p. 61-68.<br />

• « De “l’esprit laïque” à notre “laïcité publique” », dans La séparation <strong>de</strong> 1905. Les<br />

hommes <strong>et</strong> les lieux, J.-P. Chantin <strong>et</strong> D. Moulin<strong>et</strong> (éd.), Paris, Éd. <strong>de</strong> l’Atelier, <strong>2005</strong>,<br />

p. 236-244.<br />

• Préface à J. Marx, Le péché <strong>de</strong> la France. Surn a t u rel <strong>et</strong> politique au X I X e s i è c l e,<br />

Bruxelles, Espace <strong>de</strong> libertés, <strong>2005</strong>, p. 7-14.<br />

• «La laïcité en question», L’ É c r i t o i re ( S a l o n - e n - P rovence), 54, janvier <strong>2005</strong>, p. 1 5 - 1 8<br />

(entr<strong>et</strong>ien avec D. Masson).<br />

• «Une laïcité débordante », France catholique, 8 avril <strong>2005</strong>, p. 24-27.<br />

• « La loi française du 9 d é c e m b re 1905 : une koi <strong>de</strong> privatisation <strong>et</strong> <strong>de</strong> libéralisation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> cultes », Notes <strong>et</strong> documents (Rome, Institut international Jacques Maritain),<br />

janvier-avril <strong>2005</strong>, p. 25-34.<br />

• «La loi <strong>de</strong> 1905, un siècle après », La Pensée, juin <strong>2005</strong>, p. 1-6.<br />

• «Faut-il modifier la loi <strong>de</strong> 1905 ? », Esprit, juin <strong>2005</strong>, p. 92-99.<br />

• La question religieuse <strong>et</strong> ses turbulences au X X e siècle. Trois générations <strong>de</strong> catholiques<br />

en France, Paris, Berg international, <strong>2005</strong>, 328 p.<br />

• « Crux politica : Église, politique <strong>et</strong> démocratie », dans Luigi Sturzo e la <strong>de</strong>mocrazia<br />

nellaprosp<strong>et</strong>tiva <strong>de</strong>l terzo millenio, E. Guiccione (éd.), Florence, Olschki, <strong>2005</strong>,<br />

p. 399-408.<br />

Sociologie du religieux<br />

Danièle Hervieu-Léger, directrice d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

CO-ANIMÉ avec Christian Décobert, directeur <strong>de</strong> recherche au CNRS, le sémin<br />

a i re a été consacré au développement d’une sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong> faits <strong>de</strong><br />

conversion, qui constitue une introduction particulièrement efficace à une sociologie<br />

<strong>de</strong> la mo<strong>de</strong>rnité religieuse. Prenant pour point <strong>de</strong> départ l’ampleur <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

conversions (<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> mouvements conversionnistes) contemporains, on s’est<br />

i n t e r rogé sur la manière dont c<strong>et</strong>te tendance récapitule <strong>et</strong> combine les traits<br />

majeurs <strong>de</strong> la haute mo<strong>de</strong>rnité religieuse (<strong><strong>de</strong>s</strong>serrement <strong><strong>de</strong>s</strong> contraintes comm<br />

u n a u t a i res, affirmation <strong>de</strong> l’autonomie du suj<strong>et</strong> croyant qui s’assume comme<br />

libre <strong>de</strong> choisir sa religion, expression <strong>de</strong> la libéralisation du marché religieux en<br />

contexte <strong>de</strong> globalisation <strong>et</strong>c.). Mais au-<strong>de</strong>là <strong>de</strong> la mobilité couramment soulignée<br />

du paysage contemporain <strong><strong>de</strong>s</strong> appartenances religieuses, une sociologie<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> faits <strong>de</strong> conversion doit également re p é rer les conflits que produisent ces<br />

redistributions, en même temps que la montée en puissance d’une « re l i g i o s i t é


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 462<br />

462 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

en intensité » que favorise paradoxalement la fluidité <strong><strong>de</strong>s</strong> trajectoires individuelles<br />

<strong>de</strong> l’i<strong>de</strong>ntification. C<strong>et</strong>te approche <strong><strong>de</strong>s</strong> « conflits <strong>de</strong> conversion » a été<br />

menée à partir d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas, présentés par <strong><strong>de</strong>s</strong> participants au séminaire ou<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> intervenants extérieurs. Parmi eux : A.S. Lamine, J. G a rcia-Ruiz, E. A u b i n -<br />

Boltanski, E. Dianteill, V. D e l e c roi x, F. Gugelot, P. Lassave, S. Andézian, Y. Fer,<br />

N. <strong>de</strong> Brémond d’Ars. Saisis en perspective comparative entre islam <strong>et</strong> christianisme,<br />

ces dossiers ont permis <strong>de</strong> faire r<strong>et</strong>our à l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> conversions <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

reprendre, à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> interrogations sur le contemporain, <strong><strong>de</strong>s</strong> questionnements<br />

plus généraux, sur l’apostasie, sur la validation <strong><strong>de</strong>s</strong> conversions, sur la tension<br />

r é c u r rente entre l’expérience invoquée par les convertis <strong>et</strong> la régulation institutionnelle<br />

(qui constitue paradoxalement la conversion en vecteur <strong>de</strong> sortie <strong>de</strong> la<br />

religion), sur la stabilisation <strong>et</strong> l’instrumentalisation (religieuse <strong>et</strong> politique) <strong>de</strong> la<br />

mémoire <strong><strong>de</strong>s</strong> conversions dans les différentes traditions religieuses.<br />

Publications<br />

• « Une cérémonie à la mémoire <strong><strong>de</strong>s</strong> morts <strong>de</strong> la rue », dans La mort <strong>et</strong> l’immortalité.<br />

Encyclopédie <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> croyances, F. Lenoir <strong>et</strong> J.-P. <strong>de</strong> Tonnac (éd.), Paris,<br />

Bayard, <strong>2004</strong>, p. 1608-1623.<br />

• « Religion und sozialer Zusammenhalt », Transit. Europaische Revue (verlag neue<br />

kritic), 26, <strong>2004</strong>, p. 101-119.<br />

• « Le converti “évangélique”, figure <strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>cription <strong>de</strong> la mo<strong>de</strong>rnité re l i g i e u s e », dans<br />

Le protestantisme évangélique : un christianisme <strong>de</strong> conversion, S. Fath (ed.), Turnhout,<br />

B repols (« Bibliothèque <strong>de</strong> l’École <strong><strong>de</strong>s</strong> hautes étu<strong><strong>de</strong>s</strong> sciences re l i g i e u s e s », 121),<br />

p. 207-214.<br />

• «Rites politiques <strong>et</strong> religieux <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés mo<strong>de</strong>rnes » (Introduction), dans La mo<strong>de</strong>rnité<br />

rituelle. Rites politiques <strong>et</strong> religieux <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés mo<strong>de</strong>rnes, E. Dianteill, D. Hervieu-<br />

Léger, I. Saint-Martin (éd.), Paris, L’Harmattan (« AFSR »), <strong>2004</strong>, p. 11-22.<br />

• « The Role of religion in European Construction. Looking for a “common heritage”<br />

beyond secularisation », dans We l f a re and re l i g i o n, A. Bäckström (ed.), Uppsala, DVI,<br />

<strong>2005</strong>, p. 49-54.<br />

• « La religione nella formazione <strong>de</strong>l legame sociale euro p e o », dans Europa laïca e<br />

puzzle re l i g i o s o, K. Michalski <strong>et</strong> N. zu Furstenberg (éd.), postface <strong>de</strong> Romano Pro d i ,<br />

Venise, Marsilio, <strong>2005</strong>, p. 47-69.<br />

• «Bricolage vaut-il dissémination ? Quelques réflexions sur l’opérationnalité sociologique<br />

d’une métapho<strong>de</strong> problématique », Social Compass, 52 (3), <strong>2005</strong>, p. 295-308.<br />

• Trad. en arabe <strong>de</strong> Sociologies <strong>et</strong> re l i g i o n (2001), Le C a i re, Conseil supérieur <strong>de</strong> la<br />

science, <strong>2005</strong>.<br />

• El peregrino y el convertido, trad. en espagnol <strong>de</strong> Le pèlerin <strong>et</strong> le converti ( 1 9 9 9 )<br />

[trad. J. M. Villalaz], Mexico, Ediciones <strong><strong>de</strong>s</strong> Helenico, <strong>2005</strong>.<br />

• La religion, hilo <strong>de</strong> memoria, trad. en espagnol <strong>de</strong> La religion pour mémoire ( 1 9 9 3 )<br />

[trad. M. Solana], Barcelone, Her<strong>de</strong>r, <strong>2005</strong>.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 463<br />

SOCIOLOGIE 463<br />

Sociologie <strong>et</strong> anthropologie <strong><strong>de</strong>s</strong> religions afro-américaines<br />

Erwan Dianteill, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

avec Bertrand Hell, professeur à l’Université <strong>de</strong> Franche-Comté<br />

Religions dominantes <strong>et</strong> religions marginales: les formes <strong>de</strong> la contestation<br />

<strong>et</strong> du compromis<br />

LE s é m i n a i re a débuté par une présentation générale du champ <strong>de</strong> re c h e rc h e s<br />

a f ro-américanistes. Nous avons en particulier insisté sur les écarts <strong>et</strong> les<br />

p roximités entre l’aire culturelle latine <strong>et</strong> l’Amérique anglo-saxonne. Dans c<strong>et</strong>te<br />

perspective, plusieurs séances ont été consacrées à la genèse <strong>et</strong> aux formes<br />

actuelles <strong><strong>de</strong>s</strong> Églises spirituelles noires américaines à La Nouvelle-Orléans. Ces<br />

Églises sont en quelque sorte <strong><strong>de</strong>s</strong> enclaves afro-latines en terrain anglo-saxon,<br />

ce qui en fait <strong><strong>de</strong>s</strong> obj<strong>et</strong>s d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> particulièrement pertinents d’un point <strong>de</strong> vue<br />

comparatif, bien qu’elles soient très marginales dans l’espace religieux nord -<br />

américain. Du point <strong>de</strong> vue sociopolitique, le rapport qu’elles entr<strong>et</strong>iennent avec<br />

les mouvements religieux dominants (protestantisme <strong>et</strong> catholicisme) est fait<br />

d’une forme <strong>de</strong> contestation oblique très originale. L’une <strong><strong>de</strong>s</strong> sources liturg i q u e s<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> Églises spirituelles est le h o o d o o du Sud <strong><strong>de</strong>s</strong> États-Unis, lui-même pro f o ndément<br />

imprégné <strong>de</strong> technique <strong>de</strong> guérison populaire d’origine euro p é e n n e .<br />

L’invitation <strong>de</strong> Brad Verter (Bennington College), nous a permis d’appro f o n d i r<br />

c<strong>et</strong>te filiation. Spécialiste <strong>de</strong> la sorcellerie mo<strong>de</strong>rne, Verter a fait un exposé sur<br />

l’ancrage dans les Lumières du X V I I Ie siècle <strong>de</strong> la magie nord-américaine contemporaine.<br />

Ce lien paradoxal tient à ce que les magiciens du X I Xe <strong>et</strong> du X Xe s i è c l e<br />

c o n s i d è ren t la magie comme une « s c i e n c e », opposée selon eux à l’illusion<br />

e n t r<strong>et</strong>enue par les religions instituées.<br />

Deux séances ont ensuite été consacrées aux religions afro-brésiliennes <strong>et</strong><br />

à leurs développements hors du Brésil. À partir <strong><strong>de</strong>s</strong> œuvres classiques <strong>de</strong> Roger<br />

Basti<strong>de</strong> <strong>et</strong> <strong>de</strong> la bibliographie contemporaine, nous avons d’abord dressé un<br />

tableau général <strong><strong>de</strong>s</strong> religions d’origine africaine au Brésil, en insistant sur les<br />

variations régionales. À la suite, Maira Muchnik nous a présenté les résultats <strong>de</strong><br />

sa thèse (soutenue en décembre <strong>2004</strong>) sur l’implantation <strong><strong>de</strong>s</strong> religions d’origine<br />

brésilienne à Buenos Aires. Ce travail re m a rquable témoigne <strong>de</strong> la re t e r r i t o r i a l isation<br />

secon<strong>de</strong> que l’on observe actuellement dans les Amériques : le batuque<br />

se diffuse en Argentine, mais plus au nord la santeria cubaine <strong>et</strong> le vaudou haïtien<br />

s’implantent aux États-Unis <strong>de</strong> façon homologue.<br />

La <strong>de</strong>uxième partie <strong>de</strong> l’année a donné lieu à la présentation d’une série<br />

d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas en <strong>de</strong>hors <strong><strong>de</strong>s</strong> Amériques noires. Bertrand Hell a exposé son travail<br />

en <strong>cours</strong> sur les cultes <strong>de</strong> possession <strong>de</strong> Mayotte, en replaçant les données<br />

<strong>de</strong> terrain dans un cadre théorique pertinent. Lors d’une autre séance, nous avons<br />

visionné le film <strong>de</strong> Laurent Aubert, spécialiste du Kerala, en sa présence. Ce docum<br />

e n t a i re, aux qualités plastiques exceptionnelles, est centré sur les re p r é s e n t ations<br />

d’une troupe <strong>de</strong> « c o m é d i e n s » itinérants, dont le rôle est à la limite <strong>de</strong> la<br />

possession. Le débat qui a suivi la projection a porté sur les catégories indigènes<br />

désignant l’état d’« i n s p i r a t i o n » <strong><strong>de</strong>s</strong> comédiens, le costume <strong>et</strong> le maquillage jouant<br />

une fonction centrale dans la production <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te « q u a s i - p o s s e s s i o n » .


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 464<br />

464 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Sur un tout autre terrain, Sandra Fancello a présenté les résultats <strong>de</strong> sa<br />

thèse sur la transnationalisation d’une Église pentecôtiste africaine originaire du<br />

Ghana (the Church of Pentecost). Présente en Côte d’Ivoire, au Burkina-Faso <strong>et</strong><br />

en Europe, on a affaire ici à une Église prise dans les contradictions <strong>de</strong> la transnationalisation.<br />

En eff<strong>et</strong>, c<strong>et</strong>te institution tente <strong>de</strong> conquérir <strong><strong>de</strong>s</strong> pays étrangers<br />

tout en restant culturellement ghanéenne. Ces contradictions mènent à <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

conflits <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> scissions que S. Fancello analyse avec une gran<strong>de</strong> finesse.<br />

Publications<br />

• Avec D. Hervieu-Léger <strong>et</strong> I. Saint-Martin (éd.), La mo<strong>de</strong>rnité rituelle. Rites politiques<br />

<strong>et</strong> religieux <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés mo<strong>de</strong>rnes, L’Harmattan (« AFSR »), <strong>2004</strong>, 298 p.<br />

• «La danse du diable <strong>et</strong> du bon dieu. Le blues, le gospel <strong>et</strong> les Églises spirituelles » ,<br />

L’Homme, 171-172, <strong>2004</strong>, p. 421-442.<br />

Sociologie <strong>de</strong> la citoyenn<strong>et</strong>é<br />

Dominique Schnapper, directrice d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

CO M M E l’an <strong>de</strong>rn i e r, à la <strong>de</strong>man<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> étudiants, la directrice d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> a<br />

assuré le plus grand nombre <strong><strong>de</strong>s</strong> séances du séminaire. On est parti d’une<br />

i n t e r rogation sur la naissance d’une société dite « p o s t - i n d u s t r i e l l e », « p o s t -<br />

m o d e rn e », « h y p e r m o d e rn e », « r é f l e x i v e » ou <strong>de</strong> « m o d e rnité tard i v e » – les<br />

termes varient, mais impliquent tous l’idée d’une rupture qui serait intervenue<br />

récemment dans l’évolution <strong>de</strong> la société démocratique. S’agit-il d’une véritable<br />

rupture ou du déploiement <strong>de</strong> la logique <strong>de</strong> l’idée démocratique elle-même ? La<br />

connaissance sociologique perm<strong>et</strong>tant d’apporter <strong><strong>de</strong>s</strong> éléments nouveaux dans<br />

la réflexion la plus générale, la recherche a été fondée, d’une part, sur la lecture<br />

minutieuse <strong><strong>de</strong>s</strong> textes du Tocqueville <strong>de</strong> la Démocratie en Amérique qui peuvent<br />

éclairer <strong>de</strong> manière lumineuse bien <strong><strong>de</strong>s</strong> phénomènes contemporains <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

la conception <strong>de</strong> la « démocratie extrême » avancée par Montesquieu <strong>et</strong>, d’autre<br />

part, sur une revue critique <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux sociologiques concernant les formes<br />

contemporaines <strong><strong>de</strong>s</strong> liens sociaux. C’est ainsi qu’a été abordée successivement<br />

l’évolution <strong><strong>de</strong>s</strong> liens familiaux, <strong><strong>de</strong>s</strong> liens religieux <strong>et</strong> enfin <strong><strong>de</strong>s</strong> liens juridiques<br />

<strong>et</strong> politiques. On est parti d’une définition opératoire <strong>de</strong> l’individualisme<br />

démocratique, mobilisée au <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> séances pour évaluer <strong>et</strong> discuter la transformation<br />

actuelle <strong><strong>de</strong>s</strong> liens familiaux, notamment à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> re c h e rc h e s<br />

d’Irène Théry <strong>et</strong> <strong>de</strong> François <strong>de</strong> Singly. À c<strong>et</strong>te occasion, le débat sur le mariage<br />

homosexuel, révélateur d’une transformation <strong>de</strong> l’idée du lien conjugal, a fait<br />

l’obj<strong>et</strong> d’une analyse particulière. Puis, on a repris <strong><strong>de</strong>s</strong> textes <strong><strong>de</strong>s</strong> sociologues<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> religions contemporains, en particulier ceux <strong>de</strong> Danièle Hervieu-Léger, sur<br />

l’évolution <strong><strong>de</strong>s</strong> liens religieux. Enfin, on s’est interrogé sur les manières dont se<br />

transforme le sens <strong><strong>de</strong>s</strong> liens politiques <strong>et</strong> juridiques. À c<strong>et</strong>te occasion, la dire ctrice<br />

d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> a analysé l’eff<strong>et</strong> du droit sur les pratiques sociales à partir <strong>de</strong> son<br />

expérience au Conseil constitutionnel <strong>et</strong> traité <strong>de</strong> ce que les politologues quali-


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 465<br />

SOCIOLOGIE 465<br />

fient <strong>de</strong> « démocratie d’opinion » <strong>et</strong> <strong>de</strong> ses eff<strong>et</strong>s sur la « communauté <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

citoyens », dite « classique ».<br />

Le séminaire a eu le plaisir d’accueillir <strong>de</strong>ux invités. Freddy Raphaël, professeur<br />

émérite à l’Université Marc-Bloch <strong>de</strong> Strasbourg, nous a présenté, au <strong>cours</strong><br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>ux séances, son interprétation <strong><strong>de</strong>s</strong> figures <strong>de</strong> l’étranger <strong>et</strong> du paria chez<br />

G e o rg Simmel, Max Weber <strong>et</strong> Norbert Elias. Faustine Régnier, chargée <strong>de</strong><br />

re c h e rche au Laboratoire <strong>de</strong> re c h e rche sur la consommation à l’INRA, a proposé,<br />

à partir <strong>de</strong> son ouvrage récemment publié sur le suj<strong>et</strong>, une analyse <strong>de</strong><br />

l’exotisme culinaire à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> réflexions théoriques sur la relation à l’autre ,<br />

donnant ainsi une illustration exemplaire <strong>de</strong> la mobilisation <strong>de</strong> théories sociologiques<br />

pour interpréter <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques qui peuvent apparaître au premier abord<br />

menues, mais qui se révèlent pleines <strong>de</strong> signification.<br />

Enfin, l’exposé d’Angela Demian, qui prépare une thèse sur le proj<strong>et</strong> national<br />

<strong>de</strong> Moldavie, nous a permis, au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux séances, <strong>de</strong> re l i re <strong>et</strong> <strong>de</strong> discuter<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> auteurs récents qui ont proposé <strong><strong>de</strong>s</strong> théories <strong>de</strong> la nation: ceux qui définissent<br />

l’idée <strong>de</strong> nation par le proj<strong>et</strong> <strong>de</strong> convergence du culturel ou, en d’autre s<br />

termes, <strong>de</strong> l’«e t h n i q u e » <strong>et</strong> du politique (Ernest Gellner, Dominique Schnapper) <strong>et</strong><br />

ceux qui théorisent <strong><strong>de</strong>s</strong> formes nouvelles d’organisation politique définies par la<br />

d i v e rgence possible ou souhaitable entre le culturel, ou l’« e t h n i q u e », <strong>et</strong> le politique<br />

(Jurgen Habermas, Will Kymlicka, P. Pierré-Caps). Cela a été l’occasion <strong>de</strong><br />

discuter <strong><strong>de</strong>s</strong> conditions <strong>de</strong> possibilité d’une théorie <strong>de</strong> la nation.<br />

Publications<br />

• « De la communauté <strong><strong>de</strong>s</strong> citoyens à la démocratie pro v i d e n t i e l l e », Bull<strong>et</strong>in <strong>de</strong> la<br />

Société française <strong>de</strong> philosophie, janvier-mars <strong>2004</strong>, p. 1-20.<br />

• «Préface », Cent titres sur la citoyenn<strong>et</strong>é, Association pour la diffusion <strong>de</strong> la pensée<br />

française, ministère <strong><strong>de</strong>s</strong> Affaires étrangères, <strong>2004</strong>, p. 5-8.<br />

• «L’irrésistible mariage homosexuel ?», C o m m e n t a i re, 107, automne <strong>2004</strong>, p. 7 6 5-7 7 1 .<br />

• « The French view of the “Dutch Miracle” », dans Dutch welfare re f o rm in an expanding<br />

Europe. The Neighbours’ view, E. <strong>de</strong> Gier, A. <strong>de</strong> Swaan, M. Ooijens (éd.),<br />

A m s t e rdam, H<strong>et</strong> Spinhuis, <strong>2004</strong>, p. 49-77. Reproduit dans S o c i e t y, 42, 3, mars-avril<br />

<strong>2005</strong>, Transaction, p. 52-61.<br />

• «Linguistic pluralism as a serious challenge in <strong>de</strong>mocratic life », dans Cultural diversity<br />

versus economic solidarity, sous la dir. <strong>de</strong> P. Van Parijs, Bruxelles, <strong>de</strong> Boeck<br />

(« Bibliothèque scientifique Francqui », 6), <strong>2004</strong>, p. 213-227.<br />

• «Citoyenn<strong>et</strong>é », dans Notions, Encyclopædia Universalis, <strong>2004</strong>, p. 146-147.<br />

• « Modèle <strong><strong>de</strong>s</strong> “israélites” ou modèle démocratique ? », dans Un modèle d’intégration,<br />

Juifs <strong>et</strong> israélites en France <strong>et</strong> en Europe, XIX-XX e siècle, sous la dir. <strong>de</strong> P. Cabanel<br />

<strong>et</strong> C. Bor<strong><strong>de</strong>s</strong>-Benayoun, Paris, Berg international, <strong>2004</strong>, p. 19-29.<br />

• «Les conditions <strong>de</strong> possibilité d’une sociologie <strong>de</strong> la nation», dans Conférences <strong>de</strong><br />

l’école doctorale <strong>de</strong> science politique (2001-2003), sous la dir. <strong>de</strong> L. Sfez, Publications<br />

<strong>de</strong> la Sorbonne, <strong>2004</strong>, p. 79-85.<br />

• « Ciutadania i i<strong>de</strong>ntitat nacional a Euro p a », Revista d’<strong>et</strong>nologia <strong>de</strong> Catalunya, 25,<br />

novembre <strong>2004</strong>, p. 34-45.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 466<br />

466 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Sociologie historique du fait colonial<br />

Emmanuelle Saada, maîtresse <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

L’État colonial, entre nation <strong>et</strong> empire<br />

LE S enjeux du séminaire étaient doubles : examiner les liens entre histoire<br />

politique nationale <strong>et</strong> impériale <strong>de</strong>puis le X I Xe siècle <strong>et</strong> compre n d re ce que<br />

les diff é rents re g i s t res <strong>de</strong> la gouvernementalité mo<strong>de</strong>rne doivent à l’expérience<br />

coloniale.<br />

Il s’agissait <strong>de</strong> la pre m i è re année d’un séminaire appelé à se poursuivre .<br />

Une longue pre m i è re partie a donc été consacrée à une réflexion historiographique.<br />

On a recensé les diff é rentes façons dont les historiens ont pu articuler<br />

nation <strong>et</strong> empire: alors qu’a longtemps été privilégiée la perspective d’une projection<br />

outre-mer <strong>de</strong> la nation, <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux plus récents se sont intéressés aux<br />

e ff<strong>et</strong>s « en re t o u r » <strong><strong>de</strong>s</strong> formations impériales sur la métro p o l e ; d’autres évoquent<br />

le rôle <strong>de</strong> « l a b o r a t o i re» joué par les colonies ou bien parlent d’un<br />

« espace homogène » entre nation <strong>et</strong> empire qui reste à qualifier. On a donc lu<br />

attentivement <strong><strong>de</strong>s</strong> textes produits pour la plupart dans la mouvance <strong><strong>de</strong>s</strong> c o l onial<br />

studies <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> subaltern studies. Enfin, on a essayé <strong>de</strong> voir comment la thématique<br />

foucaldienne <strong>de</strong> la gouvernementalité peut être appropriée pour une<br />

histoire <strong>de</strong> l’État colonial.<br />

Une <strong>de</strong>uxième partie du séminaire a porté sur la question <strong>de</strong> « l ’ e x c e p t i o n<br />

c o l o n i a l e » qui traverse une large partie <strong>de</strong> l’historiographie la plus récente.<br />

Comment compre n d re la violence qui caractérise pour partie l’activité <strong>de</strong> l’État<br />

c o l o n i a l ? S’agit-il d’une contradiction ou au contraire d’un révélateur <strong>de</strong> zones<br />

aveugles dans l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> démocraties européennes ? Que dire <strong><strong>de</strong>s</strong> constructions<br />

juridiques qui encadrent c<strong>et</strong>te violence ? S’agit-il d’une « m o n s t r u o s i t é »<br />

comme ont pu le penser certains commentateurs <strong>de</strong> la fin du X I X e s i è c l e ? Ou<br />

bien d’un passage à la limite <strong>de</strong> mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> sujétion qui se re t rouvent sous <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

formes euphémisées en métro p o l e ? Ces questions ont été traitées à partir<br />

d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas : les fon<strong>de</strong>ments juridiques <strong>de</strong> la discrimination entre populations,<br />

le régime disciplinaire appelé « Co<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’indigénat », présenté par Isabelle<br />

Merle, <strong>et</strong> enfin la question <strong>de</strong> la prison coloniale. Comme la thèse <strong>de</strong> l’exceptionnalité<br />

est le plus souvent liée à la représentation, erronée, d’un État colonial<br />

tout puissant, nous avons consacré une <strong>de</strong>rnière séance <strong>de</strong> ce cycle à la question<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> limites <strong>de</strong> son emprise sur les sociétés coloniales <strong>et</strong> colonisées.<br />

Enfin, une troisième partie du séminaire a porté sur l’État colonial envisagé<br />

comme une organisation. Nous avons étudié les instruments qu’il s’est donnés :<br />

l’archive (question traitée par Isabelle Grangaud à travers un exposé sur l’organisation<br />

du domaine dans les années qui ont suivi la prise d’Alger), les recensements<br />

<strong>et</strong> les techniques d’i<strong>de</strong>ntification, notamment en abordant le dossier <strong>de</strong><br />

la mise en place <strong>de</strong> l’état civil indigène en Algérie.<br />

Des doctorants ont présenté leurs travaux en <strong>cours</strong> sur <strong><strong>de</strong>s</strong> questions<br />

proches : Cécile Andreau, Habiba Chabou, Paul Sager, Jin-Hee Kang, Anna Lim<br />

<strong>et</strong> Stéphanie Samson.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 467<br />

SOCIOLOGIE 467<br />

Publications<br />

• Avec R. Bertrand, dir. du n° sp. <strong>de</strong> Politix, les sciences sociales du politique, «l ’ É t a t<br />

colonial », XVII (66), septembre <strong>2004</strong>.<br />

• « P a t e rnité <strong>et</strong> citoyenn<strong>et</strong>é en situation coloniale. Le débat sur les “re c o n n a i s s a n c e s<br />

frauduleuses” <strong>et</strong> la construction d’un droit impérial », Politix, op. cit., p. 107-136.<br />

• «Entre “assimilation” <strong>et</strong> “décivilisation”. L’imitation <strong>et</strong> le proj<strong>et</strong> colonial républicain »,<br />

Terrain, 44, mars <strong>2005</strong>, p. 19-38<br />

Les constructions sociales <strong>de</strong> la nature<br />

Jacques Cloarec, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

A P P U YA N T sur les travaux <strong>et</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas menés les années antérieure s ,<br />

S’ le séminaire a initié une réflexion plus globale sur les raisons <strong>de</strong> la prégnance<br />

<strong>de</strong> la question du paysage dans la société occi<strong>de</strong>ntale contemporaine.<br />

Le paysage est ainsi convoqué à l’articulation <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux crises en partie liées, qui<br />

se sont amplifiées au <strong>cours</strong> du <strong>de</strong>rnier <strong>de</strong>mi-siècle : l’une, la « crise enviro n n ementale<br />

» concerne la prise <strong>de</strong> conscience que l’activité humaine porte atteinte<br />

<strong>de</strong> façon durable aux grands équilibres « n a t u re l s » <strong>de</strong> la planète. La secon<strong>de</strong>,<br />

influencée par c<strong>et</strong>te nouvelle conscience, concerne une réévaluation du rapport<br />

au mon<strong>de</strong> vivant non humain, dont les eff<strong>et</strong>s se lisent dans la multiplication <strong>de</strong><br />

« réserves», <strong>de</strong> « parcs » <strong>de</strong> nature, alors même que se perpétuent les pratiques<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong>tructives <strong>de</strong> milieux. C’est dans ce contexte que s’inscrit <strong>et</strong> s’exprime l’attention<br />

sociale portée aux questions du paysage, sous toutes ses formes <strong>et</strong><br />

manifestations (consommation, protection, aménagement, création). Certains<br />

exposés <strong>de</strong> travaux d’étudiants sont venus à l’appui <strong>de</strong> ces réflexions :<br />

L’apparition d’agences <strong>de</strong> « voyages d’aventure » affichant la notion <strong>de</strong> « t o urisme<br />

éthique » ; les conflits qui naissent lorsque les autorités australiennes instituent<br />

un «parc naturel » sur un territoire revendiqué par les aborigènes.<br />

Sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong> formes <strong>de</strong> discrédit<br />

Rose-Marie Lagrave, directrice d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Dire <strong>et</strong> se dire féministe<br />

DA N S le prolongement du séminaire <strong>de</strong> l’an <strong>de</strong>rn i e r, on s’est interrogé sur la<br />

pertinence <strong><strong>de</strong>s</strong> définitions <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> classements du féminisme en analysant<br />

ce que ces désignations doivent aux contextes politiques <strong>et</strong> aux enjeux internes<br />

au mouvement pour élargir ou re s t re i n d re ces appellations tout en luttant pour<br />

proposer une définition légitime du féminisme. On a procédé à une relecture critique<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> ouvrages concernant l’histoire du féminisme, puis F. Thébaud <strong>et</strong><br />

F. Rochefort ont distingué histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes <strong>et</strong> histoire du féminisme, en m<strong>et</strong>tant<br />

l’accent sur les difficultés d’une historiographie du féminisme marquée par


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 468<br />

468 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

<strong>de</strong> fallacieuses métaphores (notion <strong>de</strong> vagues du féminisme ou <strong>de</strong> volcans).<br />

Ces métaphores réfutées, il s’est agi <strong>de</strong> travailler sur les chronologies en vigueur<br />

pour leur substituer une logique <strong><strong>de</strong>s</strong> filiations perm<strong>et</strong>tant <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre au jour<br />

d’autres scansions à partir d’emboîtements, <strong>de</strong> continuités <strong>et</strong> <strong>de</strong> ruptures entre<br />

divers registres du féminisme. Ce réexamen a révélé l’absence <strong>de</strong> recherche sur<br />

le féminisme d’État <strong>et</strong> dans les milieux réactionnaires <strong>et</strong>, partant la flexibilité <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

frontières entre féminisme <strong>et</strong> antiféminisme.<br />

En prenant pour exemple la loi constitutionnelle sur la parité politique entre<br />

hommes <strong>et</strong> femmes, en la resituant dans l’histoire longue <strong><strong>de</strong>s</strong> luttes pour le droit<br />

<strong>de</strong> vote, on a ensuite examiné les controverses à propos <strong>de</strong> la loi, les rhétoriques<br />

<strong>et</strong> argumentaires en présence pour comprendre les différentes stratégies<br />

censées faire advenir en pratique l’égalité politique. La confrontation <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux<br />

doctorats sur la question, celui d’Éléonore Lépinard <strong>et</strong> celui <strong>de</strong> Sandra Fre y, a<br />

montré combien l’interprétation <strong>de</strong> données empiriques <strong>et</strong> <strong>de</strong> terrains homologues<br />

est fonction <strong>de</strong> l’approche r<strong>et</strong>enue.<br />

Lors du <strong>de</strong>rnier séminaire, à partir d’un travail sur l’agencement entre genre,<br />

<strong>et</strong>hnicité, laïcité, N. Guénif a montré comment <strong>et</strong> pourquoi le « garçon arabe »<br />

est <strong>de</strong>venu la nouvelle figure <strong><strong>de</strong>s</strong> classes dangereuses, tout comme les « f i l l e s<br />

voilées» ont été constituées en menace pour l’égalité entre les sexes.<br />

Ces chantiers ont mis au jour, chacun différemment, la nécessité d’une histoire<br />

croisée entre les féminismes occi<strong>de</strong>ntaux, celle <strong>de</strong> penser à nouveaux frais<br />

les tensions entre universalisme <strong>et</strong> particularisme, entre conceptions formelle <strong>et</strong><br />

substantielle <strong>de</strong> l’égalité, celle enfin <strong>de</strong> s’interroger sur ce que supposerait une<br />

égalité <strong>de</strong> présence dans une tradition républicaine, mais aussi les liens entre<br />

religions <strong>et</strong> féminismes.<br />

Publications<br />

• Avec P. Encrevé, Travailler avec Bourdieu, Champs/Flammarion, Paris, <strong>2004</strong>, 357 p.<br />

• « Les passeuses », préface à l’ouvrage <strong>de</strong> P. C a rdon, Des femmes <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> ferm e s,<br />

Paris, L’Harmattan, <strong>2004</strong>, p. 13-18.<br />

• D i r. du n° d’Étu<strong><strong>de</strong>s</strong> rurales, «Les p<strong>et</strong>ites Russies <strong><strong>de</strong>s</strong> campagnes françaises », 171-<br />

172, <strong>2005</strong>, 305 p.<br />

• «La faucille contre le marteau », Étu<strong><strong>de</strong>s</strong> rurales, op. cit., p. 9-26.<br />

• « Signifier le pouvoir par le genre », Éducation <strong>et</strong> management, 29, juin 2 0 0 5 ,<br />

p. 20-24.<br />

• « L’écho <strong>de</strong> lui. Pour Jacques Derrida », Divinatio. Studia culturologica series, 21,<br />

<strong>2005</strong>, p. 169-174.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 469<br />

SOCIOLOGIE 469<br />

Sociologie <strong>de</strong> l’institution familiale<br />

Irène Théry, directrice d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Sexe, genre, sexualité : approche <strong>de</strong> sociologie juridique<br />

LE S sociologues s’avisent encore rarement <strong>de</strong> la pluralité <strong><strong>de</strong>s</strong> appro c h e s<br />

théoriques <strong>et</strong> empiriques <strong>de</strong> la question <strong><strong>de</strong>s</strong> sexes dans l’histoire longue <strong>de</strong><br />

leur discipline. Or, bien avant les années 1960 <strong>et</strong> 1970, plusieurs conceptions se<br />

sont succédé, qui révèlent que la dimension spécifiquement sociale <strong><strong>de</strong>s</strong> re l ations<br />

<strong>de</strong> sexe a fait l’obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> plus <strong>de</strong> réflexion qu’on ne le croit généralement,<br />

en particulier au sein <strong>de</strong> l’école française <strong>de</strong> sociologie. Ce séminaire a été<br />

consacré à une étu<strong>de</strong> comparée <strong>de</strong> l’usage sociologique <strong>et</strong> anthropologique <strong>de</strong><br />

q u a t re catégories apparemment proches, en réalité fort diverg e n t e s : celles <strong>de</strong><br />

« différence <strong><strong>de</strong>s</strong> sexes » chez Auguste Comte (Cours <strong>de</strong> philosophie positive), <strong>de</strong><br />

« division <strong><strong>de</strong>s</strong> sexes » chez Émile Durkheim (La division du travail social), <strong>de</strong><br />

« division par sexes » chez Marcel Mauss (Œ u v res III), à laquelle on peut rattac<br />

h e r, bien qu’elle s’en distingue sur certains points importants, celle <strong>de</strong> « d i stinction<br />

<strong>de</strong> sexe » proposée récemment par un collectif d’anthropologues (Sexe<br />

relatif ou sexe absolu, sous la direction <strong>de</strong> C. Alès <strong>et</strong> C. Barraud). On s’est partic<br />

u l i è rem ent attaché à analyser les relations entre la définition <strong>de</strong> chacune <strong>de</strong><br />

ces diff é rentes catégories <strong>et</strong> les approches du couple, <strong>de</strong> la famille <strong>et</strong> <strong>de</strong> la<br />

p a renté proposées par les diff é rents auteurs. C’est en eff<strong>et</strong> par la façon dont<br />

s’articulent dans chaque cas diff é rence (ou division, ou distinction) <strong><strong>de</strong>s</strong> sexes,<br />

différence (ou division, ou distinction) <strong><strong>de</strong>s</strong> âges <strong>et</strong> différence (ou division, ou distinction)<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> générations que l’on peut saisir <strong>de</strong> la façon la plus claire quelle philosophie<br />

sociale est à l’œuvre dans chacun <strong><strong>de</strong>s</strong> cas. En référence aux analyses<br />

d’E.E. Evans-Prichard (La femme dans les sociétés primitives), une attention<br />

toute particulière a été accordée aux grands débats issus <strong>de</strong> l’hypothèse évolutionniste<br />

d’une «promiscuité sexuelle » originaire <strong>et</strong> à la façon dont chaque catégorie<br />

étudiée prend ou non explicitement ses distances par rapport à un<br />

ensemble <strong>de</strong> prénotions occi<strong>de</strong>ntales mo<strong>de</strong>rnes <strong>de</strong> la diff é rence <strong><strong>de</strong>s</strong> sexes,<br />

telles qu’on peut les repérer dans le débat public à partir <strong>de</strong> la fin du XVIIIe siècle.<br />

Un enseignement d’un semestre à New York University (Institute of Fre n c h<br />

studies) a été l’occasion <strong>de</strong> prolonger c<strong>et</strong>te re c h e rche sur les relations entre la<br />

conceptualisation <strong><strong>de</strong>s</strong> distinctions <strong>de</strong> sexes, d’âges <strong>et</strong> <strong>de</strong> générations en l’élargissant<br />

au-<strong>de</strong>là <strong>de</strong> la parenté, à la vie privée <strong>et</strong> à la distinction privé/public. On<br />

s’est eff o rcé <strong>de</strong> montrer qu’une approche maussienne <strong>de</strong> l’institution sociale<br />

perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre à distance l’hypothèse incohérente d’une «désinstitutionalisat<br />

i o n » <strong>de</strong> la « famille postmo<strong>de</strong>rn e », <strong>et</strong> <strong>de</strong> lui substituer une <strong><strong>de</strong>s</strong>cription <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

gran<strong><strong>de</strong>s</strong> transformations <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions <strong>de</strong> la vie privée dans les sociétés occi<strong>de</strong>ntales<br />

contemporaines, en référence à la valeur d’égalité <strong>de</strong> sexe.<br />

Publications<br />

• avec P. <strong>de</strong> Lara, codir. <strong>et</strong> introduction du dossier « L’enquête philosophique <strong>de</strong><br />

Vincent Descombes », Esprit, juill<strong>et</strong> <strong>2005</strong>, p. 130-220.<br />

• «L’esprit <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions », Esprit, juill<strong>et</strong> <strong>2005</strong>, p. 187.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 470<br />

470 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Sociohistoire <strong><strong>de</strong>s</strong> catégories du travail<br />

Bénédicte Zimmermann, maîtresse <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Sociologie <strong>de</strong> la flexibilité<br />

UN p remier ensemble <strong>de</strong> séances a été consacré, dans la continuité <strong>de</strong> l’année<br />

précé<strong>de</strong>nte, aux groupements d’employeurs. Le groupement d’employeurs<br />

(GE) est une association loi 1901 dont l’objectif est <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre à disposition <strong>de</strong> ses<br />

m e m b res <strong><strong>de</strong>s</strong> salariés qui lui sont liés par un contrat <strong>de</strong> travail. À la diff é rence <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

agences <strong>de</strong> travail intérimaire, il répond à <strong><strong>de</strong>s</strong> besoins occasionnels récurre n t s ,<br />

susceptibles d’être stabilisés dans <strong><strong>de</strong>s</strong> emplois à temps partagé à durée indéterminée.<br />

Satisfaire à la fois <strong><strong>de</strong>s</strong> besoins <strong>de</strong> flexibilité économique <strong>et</strong> <strong>de</strong> sécurité<br />

individuelle, telle est la vocation affichée par les GE qui se présentent comme <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

outils <strong>de</strong> développement économique <strong>et</strong> <strong>de</strong> lutte contre la précarité. L’ e n q u ê t e<br />

menée dans <strong>de</strong>ux groupements, à Vannes <strong>et</strong> à Chartres, visait à confronter ce<br />

dis<strong>cours</strong> aux pratiques effectives <strong>et</strong> à interroger les salariés sur leurs rapports au<br />

temps partagé <strong>et</strong> les conditions d’exercice <strong>de</strong> leur travail.<br />

Plusieurs séances ont porté sur l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> entr<strong>et</strong>iens réalisés auprès <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

salariés, employeurs adhérents <strong>et</strong> animateurs <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux gro u p e m e n t s .<br />

D’orientation méthodologique, ces séances visaient à comparer différents types<br />

d’analyse. Ont ainsi été testées sur le même corpus une métho<strong>de</strong> d’analyse<br />

lexicale à l’ai<strong>de</strong> du logiciel Alceste <strong>et</strong> une métho<strong>de</strong> d’analyse structurale. C<strong>et</strong>te<br />

double approche a permis <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre en évi<strong>de</strong>nce leurs spécificités, mais également<br />

leur complémentarité <strong>et</strong> l’intérêt <strong>de</strong> leur mobilisation conjointe afin d’éclairer<br />

différentes dimensions.<br />

Ces réflexions méthodologiques ont débouché sur un <strong>de</strong>uxième ensemble<br />

<strong>de</strong> séances plus théoriques qui visaient à dresser un état <strong><strong>de</strong>s</strong> lieux <strong><strong>de</strong>s</strong> outils<br />

disponibles pour penser l’employabilité. Nous avons en particulier cherché à<br />

o p é rer une distinction enter <strong>de</strong>ux familles d’appro c h e s : une pre m i è re qui<br />

abor<strong>de</strong> l’employabilité en termes <strong>de</strong> compétences, une secon<strong>de</strong> qui la pense en<br />

termes <strong>de</strong> « capabilités », notion empruntée à Amartya Sen, économiste du bienêtre<br />

<strong>et</strong> du développement. Les <strong>de</strong>ux approches se distinguent sur <strong>de</strong> nombreux<br />

points. Dans une perspective <strong>de</strong> capabilités, l’employabilité suppose non seulement<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> compétences <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> aptitu<strong><strong>de</strong>s</strong> personnelles, mais aussi l’existence<br />

d’une liberté <strong>de</strong> choix <strong>et</strong> d’opportunités afin <strong>de</strong> développer ces <strong>de</strong>rn i è res, par<br />

exemple en matière <strong>de</strong> formation <strong>et</strong> <strong>de</strong> par<strong>cours</strong> professionnel; elle appelle par<br />

ailleurs une dimension d’action publique <strong>et</strong> <strong>de</strong> cadrage collectif, afin <strong>de</strong> garantir<br />

aux salariés un espace d’opportunités <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> possibilités <strong>de</strong> conversion <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

compétences requises par les entreprises en réalisations qu’ils ont <strong><strong>de</strong>s</strong> raisons<br />

<strong>de</strong> valoriser à titre personnel. Au fil <strong><strong>de</strong>s</strong> séances, organisées autour <strong>de</strong> la lecture<br />

<strong>de</strong> textes m<strong>et</strong>tant en œuvre chacune <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux approches, nous avons ainsi<br />

dégagé <strong>de</strong>ux façons <strong>de</strong> concevoir l’employabilité : selon une logique <strong>de</strong> compétences<br />

<strong>et</strong> d’adaptabilité <strong><strong>de</strong>s</strong> salariés aux besoins du marché du travail <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

entreprises, allant <strong>de</strong> pair avec un renforcement <strong>de</strong> la responsabilité individuelle<br />

<strong>et</strong> un affaiblissement <strong><strong>de</strong>s</strong> cadrages collectifs ; selon une logique <strong>de</strong> capabilités


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 471<br />

SOCIOLOGIE 471<br />

orientée à la fois vers les besoins d’efficience <strong><strong>de</strong>s</strong> entreprises <strong>et</strong> <strong>de</strong> sécurité <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

salariés <strong>et</strong> faisant <strong>de</strong> l’employabilité une question d’aptitu<strong><strong>de</strong>s</strong> personnelles,<br />

mais aussi d’opportunités sociales.<br />

Un autre éclairage sur la façon <strong>de</strong> concevoir l’employabilité <strong>et</strong> son inscription<br />

temporelle dans <strong><strong>de</strong>s</strong> par<strong>cours</strong> individuels a été apporté par Martina Löw<br />

(Université <strong>de</strong> Darmstadt) qui est intervenue sur la conceptualisation <strong>de</strong> la mobilité<br />

<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> trajectoires à partir du point <strong>de</strong> vue <strong>de</strong> la sociologie <strong>de</strong> l’espace.<br />

Publications<br />

• «Recherches sur l’État social. Bilan <strong>et</strong> perspectives », Documents. Revue <strong><strong>de</strong>s</strong> questions<br />

alleman<strong><strong>de</strong>s</strong>, 59, 2, <strong>2004</strong>, p. 89-93.<br />

• «Comp<strong>et</strong>ences-oriented logics and the politics of employability », dans Europe and<br />

the politics of capabilities, R. Salais <strong>et</strong> R. Villeneuve (éd.), Cambridge, Cambridge<br />

University Press, <strong>2004</strong>, p. 38-53.<br />

• Avec P. Wa g n e r, « Citizenship and collective re s p o n s i b i l i t y. On the political philosophy<br />

of the nation-based welfare state and beyond », dans A European social citizens<br />

h i p ? Preconditions for futur policies from a historical perspective, L. Magnusson <strong>et</strong><br />

B. Stråth (éd.), Bruxelles, PIE-P<strong>et</strong>er Lang, <strong>2005</strong>, p. 31-53.<br />

Sociologie <strong>de</strong> la santé <strong>et</strong> du mon<strong>de</strong> médical<br />

Nicolas Dodier, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

1. R<strong>et</strong>our sur les sciences sociales (suite)<br />

DA N S le prolongement <strong><strong>de</strong>s</strong> années précé<strong>de</strong>ntes, le séminaire s’est donné<br />

pour objectif d’étudier dans un même mouvement les changements relatifs<br />

aux institutions médicales, <strong>et</strong> les transformations <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales concernant<br />

la santé, le corps <strong>et</strong> le mon<strong>de</strong> médical. Les séances ont été organisées en<br />

t rois temps. Nous avons en premier lieu travaillé sur un schéma général <strong>de</strong><br />

transformations du mon<strong>de</strong> médical. L’accent a été mis tout d’abord sur la<br />

m a n i è re dont les acteurs ont investi la question <strong>de</strong> l’autonomie <strong><strong>de</strong>s</strong> patients.<br />

Nous avons en particulier insisté sur les tensions autour <strong>de</strong> l’autonomie qui<br />

accompagnent l’érosion <strong>et</strong> la recomposition <strong>de</strong> la tradition clinique, ainsi que<br />

sur les conditions d’émergence d’une mé<strong>de</strong>cine <strong><strong>de</strong>s</strong> preuves <strong>de</strong> type participatif.<br />

Autour <strong>de</strong> l’intervention d’Alexandre Jaunait (Comment pensent les institutions<br />

médicales ? ) , nous avons abordé comment le paternalisme médical a<br />

e n t repris d’intégrer la pression libérale autour <strong><strong>de</strong>s</strong> droits <strong><strong>de</strong>s</strong> mala<strong><strong>de</strong>s</strong>. Nous<br />

avons par ailleurs montré en quoi c<strong>et</strong>te reconfiguration du rapport à l’autonomie<br />

s’articule avec une évolution profon<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> conceptions <strong>de</strong> l’objectivité concernant<br />

la mé<strong>de</strong>cine. Ce point n’apparaît n<strong>et</strong>tement que si l’on prend la mesure<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> tensions dont les sciences sociales ont été elles-mêmes le lieu <strong>de</strong>puis<br />

notamment trente ans. Nous sommes ainsi revenus sur les eff<strong>et</strong>s très sensibles<br />

du développement <strong><strong>de</strong>s</strong> Science studies <strong>de</strong>puis la fin <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1970 sur le<br />

paysage intellectuel <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales concernant le corps <strong>et</strong> la mé<strong>de</strong>cine.<br />

Deux interventions sont venues prolonger c<strong>et</strong>te réflexion : Annemarie Mol, <strong>de</strong>


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 472<br />

472 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

l’Université <strong>de</strong> Twente (Pays-Bas), autour <strong>de</strong> son livre Body multiple ; Alberto<br />

C a m b rosio, <strong>de</strong> l’Université McGill à Montréal, autour <strong>de</strong> ses travaux sur « l ’ o bjectivité<br />

régulatoire». Parallèlement à ce travail sur la science, nous avons initié<br />

une réflexion sur le droit. Nous nous sommes penchés sur le regain d’intérêt<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> juristes pour la mé<strong>de</strong>cine en re p renant notamment le cas <strong>de</strong> l’aff a i re<br />

Perruche. Et nous avons examiné les transformations <strong>de</strong> la conception <strong>de</strong> la<br />

responsabilité médicale, à partir <strong>de</strong> l’intervention <strong>de</strong> Janine Barbot <strong>et</strong><br />

Emmanuelle Fillion concernant le processus <strong>de</strong> judiciarisation <strong>de</strong> la mé<strong>de</strong>cine.<br />

Nous avons consacré plusieurs séances à Michel Foucault. Initié les années<br />

précé<strong>de</strong>ntes, ce r<strong>et</strong>our critique sur les transformations d’une pensée, dont les<br />

inflexions suivent d’une façon très sensible les changements plus larges <strong>de</strong> la<br />

société, s’avère aujourd’hui nécessaire pour bien saisir la portée <strong>et</strong> les limites<br />

<strong>de</strong> l’arrière-plan foucaldien qui imprègne aujourd’hui une gran<strong>de</strong> partie <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

sciences sociales relatives au mon<strong>de</strong> médical. Deux inflexions du travail <strong>de</strong><br />

Foucault dans les années 1970 ont été examinées : le déplacement vers une critique<br />

généralisée du pouvoir, à travers les notions <strong>de</strong> « d i s c i p l i n e » <strong>et</strong> <strong>de</strong> « t e c hnologiques<br />

politiques du corps » ; l’émergence <strong><strong>de</strong>s</strong> notions <strong>de</strong> « b i o - p o u v o i r » ,<br />

<strong>de</strong> « b i o - p o l i t i q u e », <strong>et</strong> <strong>de</strong> « g o u v e rn e m e n t », <strong>et</strong> les nouveaux horizons qui s’en<br />

dégagent vis-à-vis <strong>de</strong> la problématique du pouvoir. En contrepoint <strong>de</strong> ces<br />

séances, <strong>et</strong> pour mieux saisir l’espace <strong><strong>de</strong>s</strong> positions susceptibles d’être dégagées<br />

aujourd’hui autour <strong><strong>de</strong>s</strong> questions d’ord re bio-politiques, nous avons discuté<br />

avec Luc Boltanski <strong>de</strong> son <strong>de</strong>rnier ouvrage, La condition fœtale.<br />

Enfin, plusieurs séances ont porté sur l’interactionnisme anglo-saxon. Il<br />

nous semblait en eff<strong>et</strong> important <strong>de</strong> faire un premier point sur les gran<strong><strong>de</strong>s</strong> lignes<br />

<strong>de</strong> la pensée bio-politique <strong>de</strong> ce courant qui est aujourd’hui, en re g a rd <strong>de</strong><br />

Foucault, le <strong>de</strong>uxième pôle <strong>de</strong> référence <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales, notamment<br />

françaises, autour <strong>de</strong> la mé<strong>de</strong>cine. Nous avons consacré <strong>de</strong>ux séances à<br />

l’œuvre d’Anselm Strauss : une première centrée sur la manière dont Strauss <strong>et</strong><br />

Glaser ont investi la question <strong>de</strong> la mort à l’hôpital au milieu <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1960 ;<br />

la <strong>de</strong>uxième portant sur la façon dont Strauss <strong>et</strong> son équipe ont tenté <strong>de</strong> saisir,<br />

vingt ans après, les nouvelles conditions organisationnelles du travail à l’hôpital.<br />

Nous avons par ailleurs montré, à travers une étu<strong>de</strong> sur Howard Becker, en quoi<br />

la pensée bio-politique <strong>de</strong> l’interactionnisme s’est inscrite dans une pro b l é m atique<br />

<strong>de</strong> la marge <strong>et</strong> <strong>de</strong> la déviance.<br />

2. La psychiatrie <strong>et</strong> la santé mentale aujourd’hui<br />

Une fois par mois, le séminaire était centré, en collaboration avec Vo l o l o n a<br />

Rabeharisoa, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’École nationale supérieure <strong><strong>de</strong>s</strong> mines<br />

<strong>de</strong> Paris, sur la psychiatrie <strong>et</strong> la santé mentale. Nous sommes tout d’abord revenus<br />

sur certaines transformations <strong>de</strong> long terme, en présentant la forme spécifique<br />

qu’a prise la tradition clinique en psychiatrie, dans le cadre <strong>de</strong> l’asile, <strong>et</strong> en<br />

examinant, autour du L i v re Blanc <strong>de</strong> la psychiatrie publié en 2003, les gran<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

lignes du travail politique dans lequel sont engagées aujourd’hui les org a n i s ations<br />

professionnelles du domaine. La forme prise par la question <strong>de</strong> l’autonomie<br />

en psychiatrie a été abordée à partir <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux interventions : celle <strong>de</strong> Benoît<br />

Eyraud concernant la mise sous tutelle ; celle <strong>de</strong> Jeann<strong>et</strong>te Pols, du Timbos-


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 473<br />

SOCIOLOGIE 473<br />

Instituut d’Utrecht, concernant les diff é rentes manières d’investir les soins<br />

auprès <strong><strong>de</strong>s</strong> personnes âgées, <strong>et</strong> notamment la toil<strong>et</strong>te. Deux séances ont porté<br />

sur la place <strong>de</strong> la psychanalyse : Sandra Jacqueline a présenté une étu<strong>de</strong> comparée<br />

<strong>de</strong> services hospitaliers psychiatriques d’orientation psychanalytique <strong>et</strong><br />

psychopharmacologique ; Andreas Mayer, du Max-Planck-Institut <strong>de</strong> Berlin, son<br />

travail sur la construction, à la fin du XIX e , <strong>de</strong> tests visant en psychologie à objectiver<br />

les associations <strong><strong>de</strong>s</strong> suj<strong>et</strong>s. La réflexion sur les eff<strong>et</strong>s pragmatiques <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

différentes manières <strong>de</strong> constituer le corps <strong>et</strong> l’esprit <strong><strong>de</strong>s</strong> personnes, dimension<br />

transversale <strong>de</strong> toutes ces séances, a été développée en direction <strong>de</strong> la génétique,<br />

à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> re c h e rches <strong>de</strong> V. Rabeharisoa sur les nouvelles formes d’intervention<br />

relatives à l’autisme.<br />

Publications<br />

• «L’espace <strong>et</strong> le mouvement du sens critique », Annales. Histoire, Sciences sociales,<br />

1, janvier-février, <strong>2005</strong>, p. 7-31.<br />

• « Transnational medicine in public are a s . Aids treatment in the South », C u l t u re ,<br />

medicine and psychiatry, 29 (3), <strong>2005</strong>, p. 285-307.<br />

• Avec J. Barbot, « Approche sociologique <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports <strong><strong>de</strong>s</strong> patients à l’univers médical.<br />

Le cas <strong>de</strong> l’infection à VIH », dans Santé <strong>et</strong> re<strong>cours</strong> aux soins <strong><strong>de</strong>s</strong> populations vulnérables,<br />

P. Chauvin, I. Parizot (éd.), Paris, Éd. <strong>de</strong> l’INSERM, <strong>2005</strong>, p. 226-234.<br />

• « L’infléchissement du travail politique autour <strong><strong>de</strong>s</strong> essais contrôlés. L’épidémie <strong>de</strong><br />

sida à la fin du XX e siècle », dans Body counts. Quantification in the medical and health<br />

sciences in historical and sociological perspective, G. Jorland, A. Opinel, G. We i s z<br />

(éd.), Montréal <strong>et</strong> Kingston, McGill-Queen’s University Press, <strong>2005</strong>,p. 359-374.<br />

• «S’en rem<strong>et</strong>tre à un spécialiste. Contribution à une histoire politique <strong>de</strong> la délégation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> soins», Handicap. Revue <strong>de</strong> sciences humaines <strong>et</strong> sociales, n° sp. «Le consentement<br />

en santé mentale », <strong>2005</strong>, p. 9-20.<br />

Sociologie <strong>et</strong> économie <strong>de</strong> l’éducation : nouveaux enjeux, nouveaux acteurs<br />

Jean-Richard Cytermann, professeur associé<br />

1. L’évaluation <strong><strong>de</strong>s</strong> systèmes éducatifs<br />

É VA L U AT I O N est un concept polysémique, qui s’attache à <strong><strong>de</strong>s</strong> obj<strong>et</strong>s diff é-<br />

L’ rents suivant les ord res d’enseignement <strong>et</strong> les pays : évaluation <strong><strong>de</strong>s</strong> acquis<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> élèves <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> étudiants, évaluation <strong><strong>de</strong>s</strong> établissements, évaluation <strong><strong>de</strong>s</strong> systèmes<br />

éducatifs, évaluation <strong><strong>de</strong>s</strong> politiques éducatives, évaluation <strong><strong>de</strong>s</strong> enseignants.<br />

Dans le domaine <strong>de</strong> l’enseignement scolaire on observe, dans les pays<br />

développés, une généralisation <strong>de</strong> la pratique <strong>de</strong> l’évaluation <strong><strong>de</strong>s</strong> établissements<br />

avec, le plus souvent la combinaison d’une auto-évaluation interne <strong>et</strong><br />

d’une évaluation externe. Ces évaluations ne recueillent pas toujours l’assentiment<br />

<strong>de</strong> la communauté éducative, enseignants <strong>et</strong> chefs d’établissement. La<br />

publicité <strong><strong>de</strong>s</strong> évaluations, vis-à-vis du grand public <strong>et</strong> <strong>de</strong> la presse <strong>de</strong>meure<br />

controversée, même si elle tend à se répandre.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 474<br />

474 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Le développement <strong><strong>de</strong>s</strong> enquêtes internationales, <strong>et</strong> notamment celles<br />

menées par l’OCDE, enquête PISA, a concerné avant tout l’évaluation <strong><strong>de</strong>s</strong> compétences<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> élèves. Ces enquêtes posent plus <strong>de</strong> questions qu’elles n’apportent<br />

<strong>de</strong> réponse <strong>et</strong> l’interprétation <strong>de</strong> leurs résultats doit être faite avec<br />

pru<strong>de</strong>nce, surtout lorsqu’il s’agit d’en déduire <strong><strong>de</strong>s</strong> mesures <strong>de</strong> politique éducative.<br />

Des exemples sur les difficultés méthodologiques d’interprétation <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

résultats ont été étudiés pendant <strong>de</strong>ux séances du séminaire: lien entre coût <strong>de</strong><br />

l’éducation <strong>et</strong> performances <strong><strong>de</strong>s</strong> systèmes éducatifs, signification <strong><strong>de</strong>s</strong> diff érences<br />

<strong>de</strong> performance entre garçons <strong>et</strong> filles entre immigrés <strong>et</strong> natifs, entre<br />

type d’établissement. Les résultats français à l’enquête PISA 2003 ont également<br />

été analysés. Ils montrent notamment que les élèves français <strong>de</strong> quinze<br />

ans, au niveau qui correspond à leur âge ou en avance, ont <strong><strong>de</strong>s</strong> résultats équivalents<br />

à ceux <strong><strong>de</strong>s</strong> meilleures nations <strong>de</strong> l’OCDE mais ceux qui ont redoublé au<br />

moins une fois ont <strong><strong>de</strong>s</strong> résultats comparables à ceux <strong><strong>de</strong>s</strong> pays les plus faibles.<br />

Le redoublement produit ici un eff<strong>et</strong> semblable à celui d’un système à filière s<br />

différenciées.<br />

La question du redoublement, en tant qu’exemple <strong>de</strong> pratique éducative, a<br />

été étudiée particulièrement. Elle est un exemple extrême <strong>de</strong> la coupure qu’il<br />

peut y avoir entre les résultats nationaux ou internationaux <strong>de</strong> la recherche, unanimes<br />

à en souligner l’inéquité sociale <strong>et</strong> l’inefficacité pédagogique <strong>et</strong> la perception<br />

plutôt positive d’une partie <strong><strong>de</strong>s</strong> enseignants, <strong><strong>de</strong>s</strong> parents, voire <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

déci<strong>de</strong>urs politiques.<br />

Il a paru enfin intéressant <strong>de</strong> se pencher sur l’impact en matière d’éducation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> processus européens comme celui <strong>de</strong> Lisbonne, en se <strong>de</strong>mandant s’ils<br />

conduisaient à une convergence à terme <strong><strong>de</strong>s</strong> systèmes éducatifs euro p é e n s .<br />

L’analyse a montré qu’il ne fallait pas en surestimer l’importance, ni le caractère<br />

contraignant.<br />

En matière d’enseignement supérieur, l’évaluation comparative <strong><strong>de</strong>s</strong> acquis<br />

ou compétences <strong><strong>de</strong>s</strong> étudiants est un domaine presque entièrement en friche.<br />

L’accent est mis sur l’évaluation <strong><strong>de</strong>s</strong> établissements <strong>et</strong> surtout sur l’évaluation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> filières <strong>de</strong> formation <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> équipes <strong>de</strong> recherche. L’évaluation <strong><strong>de</strong>s</strong> équipes<br />

<strong>de</strong> re c h e rche <strong><strong>de</strong>s</strong> universités est générale <strong>et</strong> nous avons pu comparer les pratiques<br />

britanniques <strong>et</strong> françaises notamment. Le processus <strong>de</strong> Bologne a<br />

entraîné un développement, non encore achevé ni cohérent <strong><strong>de</strong>s</strong> dispositifs<br />

d’accréditation, d’assurance qualité <strong>et</strong> d’évaluation <strong><strong>de</strong>s</strong> filières <strong>de</strong> formation.<br />

2. Éducations <strong>et</strong> territoires<br />

C<strong>et</strong>te secon<strong>de</strong> partie du séminaire prolonge le même thème étudié l’an<br />

passé. Il a pour obj<strong>et</strong> principal la prise en compte du territoire dans les politiques<br />

éducatives. Une attention particulière est portée au territoire institutionnel<br />

qu’est la région ou l’académie, lieu privilégié <strong>de</strong> l’action déconcentrée <strong>de</strong><br />

l’État <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’action décentralisée. Les témoignages d’acteurs (anciens recteurs)<br />

ou d’observateurs (inspecteurs généraux responsables <strong><strong>de</strong>s</strong> évaluations <strong>de</strong> l’enseignement<br />

en académie), ont conclu à la pertinence du territoire académique<br />

comme lieu <strong>de</strong> déclinaison <strong>et</strong> d’inflexion d’une politique nationale.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 475<br />

SOCIOLOGIE 475<br />

Il a paru ensuite intéressant <strong>de</strong> faire un bilan <strong>de</strong> la première expérience française<br />

<strong>de</strong> prise en compte dans la politique éducative <strong><strong>de</strong>s</strong> particularités d’un territoire,<br />

celle <strong>de</strong> la politique <strong><strong>de</strong>s</strong> zones d’éducation prioritaires (ZEP). Le bilan est<br />

apparu controversé, sans qu’il puisse être imputé totalement au principe <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

ZEP, à la dilution entraînée par l’extension <strong>de</strong> la carte, à l’insuffisance <strong>de</strong> la discrimination<br />

positive en terme <strong>de</strong> moyens ou à l’affectation systématique <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

enseignants les moins expérimentés dans ces zones.<br />

S’agissant <strong><strong>de</strong>s</strong> universités, il peut être paradoxal, pour <strong><strong>de</strong>s</strong> établissements<br />

nationaux s’inscrivant dans une logique <strong>de</strong> compétition mondiale, <strong>de</strong> vouloir<br />

i n s c r i re leur action dans un territoire. Pourtant les débats, autour <strong>de</strong> la loi<br />

d’orientation <strong>et</strong> <strong>de</strong> programmation <strong>de</strong> la recherche avec le proj<strong>et</strong> <strong>de</strong> création <strong>de</strong><br />

pôles d’enseignement supérieur <strong>et</strong> <strong>de</strong> re c h e rche ont bien montré l’importance<br />

<strong>de</strong> la stratégie territoriale <strong><strong>de</strong>s</strong> universités dans une logique <strong>de</strong> partenariats <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

relations contractuelles avec les autres universités, les collectivités territoriales<br />

ou l’environnement social-économique.<br />

Publications<br />

• « L’administration <strong>et</strong> les politiques <strong>de</strong> re c h e rche, quelles spécificités », Revue française<br />

d’administration publique, 112, <strong>2004</strong>, p. 625-635.<br />

• « L i b re choix <strong>et</strong> régulation », dans « Les territoires <strong>de</strong> l’enseignement », N o u v e a u x<br />

regards, 28, janvier-mars <strong>2005</strong>, p. 26-29.<br />

• « Le processus <strong>de</strong> Lisbonne <strong>et</strong> la convergence <strong><strong>de</strong>s</strong> systèmes éducatifs européens »,<br />

dans «Vers une Europe <strong>de</strong> l’éducation <strong>et</strong> <strong>de</strong> la formation », Administration <strong>et</strong> éducation,<br />

106, 2-<strong>2005</strong>, p. 17-28.<br />

Les sociétés d’Asie centrale entre mondialisation <strong>et</strong> r<strong>et</strong>raditionalisation<br />

Olivier Roy, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

État <strong>et</strong> Société en Asie centrale<br />

LE s é m i n a i re a été, c<strong>et</strong>te année encore, consacré à la méthodologie <strong>de</strong> la<br />

recherche en Asie centrale. Il a porté sur les modalités <strong>et</strong> conséquences <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

politiques <strong>de</strong> privatisation <strong>et</strong> sur les implications du concept <strong>de</strong> « société civile »<br />

dans l’usage qu’en font les organisations internationales <strong>et</strong> les ONG. Nous<br />

avons analysé comment ces réformes conduisent en fait à la mise en place<br />

d’une nouvelle structure <strong>de</strong> pro p r i é t a i res, dont le statut dépend du capital politique<br />

accumulé sous le régime soviétique. Nous avons étudié les liens entre ces<br />

nouveaux notables <strong>et</strong> l’appareil politique étatique, ainsi que les réponses données<br />

par les sociétés aux mutations <strong>de</strong> l’appareil étatique, sous la forme <strong>de</strong><br />

mise en place <strong>de</strong> réseaux <strong>de</strong> solidarité dont la base n’est plus le clanisme traditionnel,<br />

mais une réinvention du réseau <strong>de</strong> solidarité, par <strong><strong>de</strong>s</strong> mécanismes<br />

variés, à l’intersection du modèle soviétique <strong>de</strong> territorialisation (collectivisation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> terres, découpage <strong>de</strong> nouvelles entités politiques) <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> stratégies <strong>de</strong><br />

mobilisation <strong>de</strong> réseaux <strong>de</strong> moins en moins territorialisés. Profitant du travail <strong>de</strong><br />

terrain <strong>de</strong> quelques étudiants, nous avons abordé la question <strong><strong>de</strong>s</strong> conversions


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 476<br />

476 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

(avec Omar Arabov), un phénomène qui prend <strong>de</strong> l’ampleur au Kirghyzstan <strong>et</strong><br />

au Tadjikistan. Habiba Fathi, secrétaire scientifique <strong>de</strong> l’IFEAC à Tachkent, est<br />

également intervenue sur la question <strong>de</strong> la radicalisation islamique <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’expansion<br />

du salafisme.<br />

Islam mondialisé<br />

Le séminaire a consisté à m<strong>et</strong>tre en parallèle <strong><strong>de</strong>s</strong> re c h e rches <strong>de</strong> terrain sur<br />

les formes d’islam mondialisé, que cela soit parmi les musulmans européens ou<br />

dans <strong><strong>de</strong>s</strong> pays musulmans comme l’Égypte. Il s’agit <strong>de</strong> faire ressortir ce qui<br />

relève, dans la réislamisation, non pas d’un « re t o u r » <strong>de</strong> l’islam, mais au contre<br />

d’une reformulation <strong>de</strong> la religiosité dans un contexte <strong>de</strong> déconnexion entre<br />

c u l t u re <strong>et</strong> religion. Nous avons donc travaillé tant sur les pratiques re l i g i e u s e s<br />

que sur la formulation du religieux par les acteurs. L’ a p p roche dominante a<br />

porté sur l’utilisation <strong>de</strong> marqueurs religieux (hallal, hijab, mais aussi « l o g o »<br />

divers) dans <strong><strong>de</strong>s</strong> contextes a priori non-religieux (par exemple la « m o d e » islamique<br />

– « d a w a h - w e a r » – <strong>et</strong> les diverses formes <strong>de</strong> mon<strong>de</strong> du business, <strong>de</strong> la<br />

consommation mais aussi l’art). Nous nous sommes également intéressés aux<br />

sites intern<strong>et</strong>, aux néoconfréries <strong>et</strong> à la fabrication <strong>de</strong> fatwas.<br />

Publication<br />

• La laïcité face à l’Islam, Paris, Stock, <strong>2005</strong>, 177 p.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 477<br />

Les institutions philosophiques<br />

Jacques Derrida*, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Laboratoire disciplinaire « Pensée <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences »<br />

Éric Brian, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

<strong>et</strong> Charles Alunni, responsable du Laboratoire à l’ENS<br />

LE l a b o r a t o i re disciplinaire « Pensée <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences », actif à l’École normale<br />

supérieure <strong>de</strong>puis 1995, vise à explorer le questionnement le plus actuel <strong>de</strong><br />

disciplines aussi diff é rentes que la biologie, la physique, les mathématiques ou<br />

les sciences sociales. On pourra consulter à c<strong>et</strong> égard plusieurs numéros <strong>de</strong> la<br />

Revue <strong>de</strong> synthèse : le n° 1-1999, « Pensée <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences » ; le n° 1 - 2 0 0 1 ,<br />

« Obj<strong>et</strong>s d’échelles » <strong>et</strong> le n° 2-<strong>2005</strong>, « Sciences <strong>et</strong> philosophie au XXe siècle ».<br />

Philosophie <strong>de</strong> l’action<br />

PHILOSOPHIE ET ÉPISTÉMOLOGIE<br />

Vincent Descombes, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Le problème <strong>de</strong> l’esprit en philosophie sociale<br />

NO U S avons lieu <strong>de</strong> poser le problème philosophique <strong>de</strong> l’esprit chaque fois<br />

que nous re n c o n t rons <strong><strong>de</strong>s</strong> difficultés dans l’application <strong><strong>de</strong>s</strong> concepts psychologiques.<br />

Il nous faut alors clarifier notre concept général du mental. En philosophie<br />

sociale, ce problème s’est posé principalement à <strong>de</strong>ux occasions.<br />

D ’ a b o rd, dans le contexte durkheimien <strong>de</strong> la fondation <strong>de</strong> la science sociale, il a<br />

fallu se <strong>de</strong>man<strong>de</strong>r comment attribuer une réalité au social si ce qu’on appelle<br />

faits sociaux consiste en <strong>de</strong>rn i è re analyse dans <strong><strong>de</strong>s</strong> représentations. Comment<br />

les représentations collectives sont-elles autre chose qu’une certaine distribution<br />

<strong>de</strong> représentations individuelles dans une population? Ensuite, dans le contexte<br />

<strong>de</strong> la controverse méthodologique sur les sciences historiques, ou « sciences <strong>de</strong><br />

l ’ e s p r i t », il a fallu préciser en quel sens ces sciences étaient «c o m p r é h e n s i v e s » .<br />

Ce que l’historien doit compre n d re est-il l’intention subjective d’un individu ou<br />

* M. Derrida est décédé le 9 octobre <strong>2004</strong>.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 478<br />

478 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

d’un groupe d’individus ou bien est-ce l’esprit général d’une époque ou l’idée<br />

d i rectrice d’un système, par exemple l’esprit d’une législation (ce qu’on a pu<br />

appeler en référence à Hegel un esprit objectif)?<br />

Nous avons vu comment les notions <strong>de</strong> représentations collectives <strong>et</strong> d’esprit<br />

objectif pouvaient être transposées dans un vocabulaire spécifiquement<br />

sociologique. Le concept élargi d’institution comme « règle publique <strong>de</strong><br />

c o n d u i t e » ou « modèle préétabli » (Mauss) r<strong>et</strong>ient la notion <strong>de</strong> formes sociales<br />

<strong>de</strong> pensée, <strong>et</strong> il r<strong>et</strong>ient la dimension holiste d’un système signifiant. Du coup, le<br />

p roblème d’une philosophie sociale est d’expliquer comment la réalité sociale<br />

peut être conçue comme une œuvre <strong>de</strong> l’esprit, une construction d’ord re<br />

« mental ».<br />

La secon<strong>de</strong> partie du séminaire a été consacrée à l’examen <strong><strong>de</strong>s</strong> problèmes<br />

posés par le constructivisme sociologique (en entendant par là, non pas une<br />

prétendue construction sociale <strong>de</strong> toute réalité, mais la construction intellectuelle<br />

<strong>et</strong> linguistique <strong>de</strong> la réalité sociale). Pour discuter les thèses <strong>de</strong> John<br />

Searle dans son livre La Construction <strong>de</strong> la réalité sociale (tr. Tiercelin, Gallimard,<br />

1998), nous sommes remontés aux sources <strong>de</strong> l’opposition entre la <strong><strong>de</strong>s</strong>cription<br />

brute d’une action <strong>et</strong> sa <strong><strong>de</strong>s</strong>cription institutionnelle, à savoir : 1 ) la philosophie<br />

<strong>de</strong> l’action intentionnelle (Elizab<strong>et</strong>h Anscombe) ; 2 ) la distinction faite par John<br />

Rawls entre <strong><strong>de</strong>s</strong> règles qui résument une série <strong>de</strong> cas <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> règles qui constituent<br />

formellement certains actes, distinction qui applique en philosophie du<br />

droit la notion wittgensteinienne <strong><strong>de</strong>s</strong> « jeux <strong>de</strong> langage » ; 3) la distinction que fait<br />

Wittgenstein entre trois formes <strong>de</strong> nécessité : physique (tu ne peux pas traverser<br />

l’Atlantique à la nage), pratique (tu ne peux pas boire <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te eau, elle est<br />

empoisonnée), conventionnelle (tu ne peux pas déplacer ainsi ce pion, ce ne<br />

serait pas un coup dans le jeu). Sur le fond <strong>de</strong> toutes ces distinctions, nous<br />

avons reconnu les limites du modèle proposé par Searle d’une émergence <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

institutions à partir <strong>de</strong> conditions initiales entièrement énonçables en termes<br />

bruts.<br />

Publication<br />

• « Replies to Charles Ta y l o r, Richard Rorty, Robert Brandom and John Haugeland » ,<br />

dans «S y m p o s i u m : Vincent Descombes, The Mind’s Provisions », I n q u i ry : an interdisciplinary<br />

journal of philosophy, 47, Routledge, <strong>2004</strong>, p. 267-288.<br />

Philosophie cognitive<br />

Jérôme Dokic, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

La représentation située<br />

LE S p re m i è res séances du séminaire ont porté sur les fon<strong>de</strong>ments philosophiques<br />

<strong>de</strong> la théorie <strong>de</strong> la cognition située. J’ai d’abord rappelé le sens <strong>de</strong><br />

l’opposition entre l’internalisme <strong>et</strong> l’externalisme en philosophie <strong>de</strong> l’esprit, surtout<br />

à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux classiques <strong>de</strong> Fodor, Putnam <strong>et</strong> Burge. J’ai distingué<br />

e n t re diff é rentes formes d’externalisme, au niveau du contenu représenté, du


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 479<br />

PHILOSOPHIE ET ÉPISTÉMOLOGIE 479<br />

véhicule <strong>de</strong> la représentation <strong>et</strong> enfin <strong><strong>de</strong>s</strong> processus cognitifs eux-mêmes, sous<br />

l’aspect <strong>de</strong> leur dépendance par rapport à l’environnement physique <strong>et</strong> social.<br />

Les exemples que Clark <strong>et</strong> Chalmers ont présentés pour illustrer la position<br />

qu’ils appellent « e x t e rnalisme actif » ont été longuement discutés. J’ai commencé<br />

à abor<strong>de</strong>r la question <strong>de</strong> savoir si l’externalisme radical nous oblige à<br />

renoncer à l’individualisme au profit d’approches infra- ou supra-individualistes.<br />

La <strong>de</strong>uxième partie du séminaire a été consacrée à l’évaluation <strong>de</strong> la charge<br />

qui est parfois portée contre la notion <strong>de</strong> représentation mentale. J’ai esquissé<br />

quelques principes généraux d’une théorie <strong>de</strong> la cognition située qui re p o s e n t<br />

sur une notion réformée <strong>et</strong> radicalement externaliste <strong>de</strong> représentation. J’ai<br />

défendu la thèse selon laquelle une telle notion est essentielle notamment pour<br />

re n d re compte <strong>de</strong> la dimension épistémique <strong>de</strong> la perception. J’ai donc pris le<br />

c o n t re-pied <strong>de</strong> certaines analyses récentes (inspirées par la robotique à partir<br />

<strong>de</strong> Brooks, <strong>et</strong>/ou par la phénoménologie) qui ten<strong>de</strong>nt à minimiser le rôle <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

représentations dans la cognition.<br />

La troisième partie du séminaire s’est focalisée sur les différentes formes <strong>de</strong><br />

dépendance contextuelle <strong><strong>de</strong>s</strong> représentations linguistiques <strong>et</strong> mentales par rapport<br />

à l’environnement physique <strong>et</strong> social. Sur le plan du langage, j’ai commencé<br />

par rappeler la distinction entre la dépendance contextuelle « o u v e r t e »<br />

(le langage contient <strong><strong>de</strong>s</strong> expressions – les in<strong>de</strong>xicaux <strong>et</strong> les « c o n t e x t u e l s » –<br />

dont la référence ou l’interprétation dépend du contexte d’énonciation) <strong>et</strong><br />

« c a c h é e » (lorsque <strong><strong>de</strong>s</strong> éléments sémantiquement pertinents – <strong><strong>de</strong>s</strong> « c o n s t ituants<br />

inarticulés » – ne sont pas représentés sur le plan syntaxique ou subsyntaxique).<br />

J’ai essayé <strong>de</strong> montrer que ces phénomènes ne pouvaient être<br />

compris que dans le cadre d’une analyse substantielle <strong><strong>de</strong>s</strong> contenus mentaux<br />

e ffectivement véhiculés dans un acte <strong>de</strong> communication. C<strong>et</strong>te analyse<br />

implique notamment la notion <strong>de</strong> conception ad hoc – une construction mentale<br />

é p h é m è re dont la nature dépend essentiellement <strong>de</strong> la tâche cognitive <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

agents impliqués dans l’acte <strong>de</strong> communication. Une définition <strong><strong>de</strong>s</strong> conceptions<br />

ad hoc a été proposée notamment à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> idées fondatrices <strong>de</strong><br />

Barsalou (du côté <strong>de</strong> la psychologie <strong><strong>de</strong>s</strong> concepts), <strong>de</strong> Sperber <strong>et</strong> Wilson <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

Carston (du côté <strong>de</strong> la linguistique cognitive).<br />

Dans une quatrième <strong>et</strong> <strong>de</strong>rnière partie qui doit être prolongée l’an prochain,<br />

la théorie <strong><strong>de</strong>s</strong> représentations mentales <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> conditions <strong>de</strong> leur articulation<br />

cognitive a été appliquée à la cognition spatiale, <strong>et</strong> notamment aux cadres <strong>de</strong><br />

référence impliqués dans diverses tâches spatiales linguistiques <strong>et</strong> non linguistiques.<br />

Publications<br />

• « L’interprétation ord i n a i re, entre simulation <strong>et</strong> méta-re p r é s e n t a t i o n » ,<br />

Philosophiques, 32, 1, <strong>2005</strong>, p. 19-37.<br />

• Avec R. Casati, «S o u n d s », dans Stanford Encyclopedia of Philosophy, E. Zalta éd.,<br />

http://plato.stanford.edu/, <strong>2005</strong>.<br />

• Avec N. Bullot, R. Casati <strong>et</strong> P. Ludwig, « Art <strong>et</strong> cognition : <strong>de</strong>ux théories », dans<br />

Approches cognitives <strong>de</strong> la création artistique, sous la dir. <strong>de</strong> M. Borillo, Liège,<br />

Mardaga, <strong>2005</strong>, p. 45-48.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 480<br />

480 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Logique <strong>et</strong> ontologie <strong><strong>de</strong>s</strong> obj<strong>et</strong>s sociaux<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Religion <strong>et</strong> société<br />

Frédéric Nef, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Pierre Bour<strong>et</strong>z, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Loi <strong>et</strong> raison dans le judaïsme médiéval : le statut <strong>de</strong> la métaphysique<br />

UN renouvellement partiel du public a donné l’occasion d’une reconstruction<br />

réflexive <strong><strong>de</strong>s</strong> diff é rentes dimensions du travail en <strong>cours</strong> <strong>de</strong>puis quatre ans<br />

dans le séminaire. Par un r<strong>et</strong>our sur son proj<strong>et</strong> tout d’abord: analyser un conflit<br />

médiéval entre Loi <strong>et</strong> raison perçu comme moment central <strong>de</strong> celui qui oppose<br />

classiquement la religion à la philosophie. Puis au travers d’une justification <strong>de</strong><br />

sa métho<strong>de</strong>, attachée à la re c h e rche d’un pluralisme ordonné <strong><strong>de</strong>s</strong> appro c h e s<br />

mobilisant à la fois l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> textes à partir <strong>de</strong> leurs sources <strong>et</strong> une herméneutique<br />

fondée sur la compréhension <strong>de</strong> l’art d’écrire <strong><strong>de</strong>s</strong> auteurs médiévaux.<br />

Grâce enfin au rappel <strong><strong>de</strong>s</strong> principaux obj<strong>et</strong>s d’interprétation examinés avec le<br />

temps : prophétie, provi<strong>de</strong>nce, rétribution <strong>et</strong> métaphysique.<br />

Il s’agissait ensuite <strong>de</strong> poursuivre l’analyse du problème <strong>de</strong> la métaphysique<br />

dans l’œuvre <strong>de</strong> Maïmoni<strong>de</strong>, à partir c<strong>et</strong>te fois du second chapitre du Gui<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

égarés : là où est affirmée au travers d’une exégèse originale la supériorité <strong>de</strong> la<br />

philosophie théorique sur la philosophie pratique, point confirmé ailleurs par<br />

une déclaration sur l’inutilité <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te <strong>de</strong>rn i è re. Il fallait compre n d re qu’une loi<br />

révélée était censée avoir fourni les réponses aux questions concernant les<br />

mœurs ou le gouvernement, <strong>et</strong> donc brièvement s’attacher à ses contenus<br />

éthiques ou politiques. Mais l’essentiel <strong>de</strong>venait la science <strong>de</strong> la Loi en ellemême<br />

<strong>et</strong> du point <strong>de</strong> vue <strong>de</strong> son rapport avec la philosophie, le séminaire bénéficiant<br />

à ce suj<strong>et</strong> d’une intervention <strong>de</strong> Moshé Halberthal (Université hébraïque<br />

<strong>de</strong> Jérusalem). Enfin, un r<strong>et</strong>our non prévu sur la doctrine <strong>de</strong> la prophétie s’est<br />

imposé. Sans avoir à re m e t t re en cause l’interprétation platonicienne du suj<strong>et</strong><br />

proposée par Leo Strauss, on s’est attaché à réexaminer le rôle <strong>de</strong> l’imagination<br />

dans ce phénomène en réévaluant ce qui rapproche le prophète du philosophe.<br />

Il <strong>de</strong>venait ainsi possible d’interpréter la théorie <strong>de</strong> la Loi <strong>de</strong> Maïmoni<strong>de</strong> en<br />

séparant ses <strong>de</strong>ux plans : celui qui concerne un sens externe <strong>de</strong> la Loi vecteur<br />

<strong>de</strong> croyances nécessaires afin d’empêcher la violence entre les hommes, obj<strong>et</strong><br />

d’un équivalent <strong>de</strong> la science pratique (« science <strong><strong>de</strong>s</strong> mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> vie » ou « a r t<br />

ro y a l » selon Fârâbî) ; celui qui s’attache au sens interne <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te même Loi, lié<br />

quant à lui à <strong><strong>de</strong>s</strong> croyances vraies dont la connaissance correspond à la perfection<br />

humaine authentique <strong>et</strong> qui sont l’obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> la science théorique (« s c i e n c e<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> êtres » chez Fârâbî). C<strong>et</strong>te division doit-elle être perçue comme une opposition<br />

entre politique (législation) <strong>et</strong> philosophie au sens pro p re (spéculation) ? À<br />

partir <strong>de</strong> celle-ci <strong>et</strong> l’instar <strong>de</strong> Fârâbî, Maïmoni<strong>de</strong> n’assignait-il à la religion qu’un


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 481<br />

PHILOSOPHIE ET ÉPISTÉMOLOGIE 481<br />

rôle utilitaire ? Quel était en <strong>de</strong>rnière analyse son proj<strong>et</strong> ? Ces questions <strong>de</strong>vaient<br />

organiser la <strong>de</strong>rnière partie du travail <strong>et</strong> le temps n’a permis que <strong>de</strong> formuler <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

hypothèses dont il faudra re p a r t i r : Maïmoni<strong>de</strong> avait pour proj<strong>et</strong> intellectuel <strong>et</strong><br />

politique d’élever d’un <strong>de</strong>gré le niveau <strong>de</strong> compréhension <strong>de</strong> chacune <strong><strong>de</strong>s</strong> catégories<br />

<strong>de</strong> son peuple à son époque ; sa conception <strong>de</strong> la félicité humaine<br />

concordait avec l’idéal <strong>de</strong> la vie philosophique ; il s’obligeait toutefois à la dissimuler<br />

en raison <strong>de</strong> la solitu<strong>de</strong> qu’elle requiert.<br />

Publications<br />

• « L’ É c r i t u re entre la l<strong>et</strong>tre <strong>et</strong> l’Être », dans Paul Ricœur, Cahier <strong>de</strong> L’ H e rne, <strong>2004</strong>,<br />

p. 156-167.<br />

• « Autour du concept <strong>de</strong> Noachi<strong>de</strong> : religion <strong>et</strong> altérité chez Hermann Cohen », dans<br />

Revue <strong>de</strong> l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> religions, 221-4, octobre-décembre <strong>2004</strong>, p. 391-420.<br />

• « Hannah Arendt <strong>et</strong> le sionisme : Cassandre aux pieds d’arg i l e », dans R a i s o n s p o l itiques,<br />

16, novembre <strong>2004</strong>, p. 125-138.<br />

• «Adieu, Jacques Derrida », Les Temps mo<strong>de</strong>rnes, 629, novembre <strong>2004</strong>-février <strong>2005</strong>,<br />

p. 225-233.<br />

Histoire culturelle <strong>et</strong> politique <strong>de</strong> la philosophie mo<strong>de</strong>rne<br />

François Azouvi, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Le cas Bergson<br />

LE séminaire a poursuivi l’histoire <strong>de</strong> la réception du bergsonisme en France,<br />

avant 1914.<br />

En raison <strong>de</strong> l’ampleur <strong>de</strong> la documentation, on s’est borné à l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> la<br />

pério<strong>de</strong> 1900-1907, celle qui va <strong>de</strong> la publication par Bergson du Rire, aux mois<br />

qui précè<strong>de</strong>nt la publication <strong>de</strong> l’Évolution créatrice.<br />

En eff<strong>et</strong>, ces sept années – qui sont aussi celles qui voient débuter l’enseignement<br />

<strong>de</strong> Bergson au Collège <strong>de</strong> France – font apparaître une série <strong>de</strong> personnages<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> problématiques <strong>de</strong> premier plan.<br />

D’une part, par l’intermédiaire <strong>de</strong> Péguy, le bergsonisme est convoqué dans<br />

le débat très vif autour <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales, <strong>et</strong> particulièrement <strong>de</strong> l’histoire <strong>et</strong><br />

<strong>de</strong> la sociologie. Il a paru nécessaire <strong>de</strong> procé<strong>de</strong>r à une longue rétrospective <strong>de</strong><br />

c<strong>et</strong>te configuration <strong>de</strong> problèmes, en prenant les choses à partir <strong>de</strong> 1876, avec<br />

Gabriel Monod. On s’est eff o rcé <strong>de</strong> ressaisir le mouvement <strong>de</strong> ces discussions<br />

croisées, dont les principaux interlocuteurs sont René Worms, Durkheim, Louis<br />

L i a rd, Ta r<strong>de</strong>, Langlois <strong>et</strong> Seignobos, Simiand, Berr, pour éclairer la façon dont<br />

B e rgson lui-même se positionne dans ses dis<strong>cours</strong> <strong>de</strong> distribution <strong><strong>de</strong>s</strong> prix, <strong>et</strong><br />

la façon, très différente, dont Péguy le place à partir <strong>de</strong> 1901. Si Bergson, dans<br />

le débat sur la culture classique <strong>et</strong> « m o d e rn e », se situe dans le camp <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

défenseurs <strong>de</strong> la pre m i è re <strong>et</strong> donne ainsi <strong><strong>de</strong>s</strong> gages à la droite conservatrice,<br />

Péguy <strong>et</strong> Sorel le placent résolument dans le sillage <strong>de</strong> l’anarcho-syndicalisme,<br />

au nom <strong>de</strong> sa conception <strong>de</strong> la liberté.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 482<br />

482 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

D ’ a u t re part, on a cherché, sur une autre ligne, à r<strong>et</strong>racer les commencements<br />

<strong>de</strong> la querelle du « m o d e rn i s m e » catholique, auquel Bergson se tro u v e<br />

associé à partir <strong>de</strong> 1905 par l’intermédiaire c<strong>et</strong>te fois <strong>de</strong> Le Roy. Là encore, il a<br />

paru indispensable <strong>de</strong> remonter un peu loin en amont, jusqu’à la thèse <strong>de</strong><br />

Maurice Blon<strong>de</strong>l (1893) <strong>et</strong> à ses explications dans les Annales <strong>de</strong> philosophie<br />

chrétienne.<br />

En troisième lieu, on a suivi l’évolution <strong>de</strong> l’esthétique littéraire jusqu’en<br />

1904-1906, c’est-à-dire jusqu’au moment où la gre ffe du bergsonisme sur le<br />

symbolisme est effectuée par Tancrè<strong>de</strong> <strong>de</strong> Visan <strong>et</strong> Jean Royère.<br />

Enfin, on a étudié la façon dont le bergsonisme commence, dans ces<br />

mêmes années, à être désigné sous le nom <strong>de</strong> « pragmatisme» <strong>et</strong> croise ainsi la<br />

réception <strong>de</strong> la philosophie américaine, celle <strong>de</strong> William James en particulier.<br />

Ces quatre lignes sont relativement indépendantes les unes <strong><strong>de</strong>s</strong> autres. Le<br />

réseau complexe qu’elles <strong><strong>de</strong>s</strong>sinent ne saurait être résumé. Son analyse nous a<br />

r<strong>et</strong>enus plusieurs séances.<br />

Publication<br />

• «La triplicité <strong><strong>de</strong>s</strong> points <strong>de</strong> vue sur le corps dans la philosophie <strong>de</strong> Maine <strong>de</strong> Biran »,<br />

Revue philosophique <strong>de</strong> Louvain, t. 103, février-mai <strong>2005</strong>, p. 6-15.<br />

Psychanalyse <strong>et</strong> politique<br />

Agnès Antoine, professeur agrégée<br />

Une lecture <strong><strong>de</strong>s</strong> textes politiques <strong>de</strong> Freud<br />

CE s é m i n a i re a pour vocation <strong>de</strong> réfléchir à l’application <strong>de</strong> l’herméneutique<br />

psychanalytique au champ sociopolitique. Nous avons commencé, c<strong>et</strong>te<br />

année, par une étu<strong>de</strong> systématique <strong><strong>de</strong>s</strong> textes « politiques » <strong>de</strong> Freud : Totem <strong>et</strong><br />

t a b o u (1913), Psychologie <strong><strong>de</strong>s</strong> masses <strong>et</strong> analyse du moi (1921), L’avenir d’une<br />

illusion (1927), Malaise dans la culture (1930), L’homme Moïse <strong>et</strong> le monothéisme<br />

(1939). Travail ambitieux, à caractère exploratoire, qui nous a emmenés dans<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> textes d’une extrême <strong>de</strong>nsité <strong>et</strong> porteurs <strong>de</strong> nombreuses pistes <strong>de</strong><br />

réflexion. Ces ouvrages ne sont pas en eff<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> œuvres à part, où Freud se<br />

serait éloigné pro v i s o i rement <strong>de</strong> son obj<strong>et</strong> principal <strong>de</strong> re c h e rche, mais bien<br />

plutôt <strong><strong>de</strong>s</strong> étapes majeures dans l’élaboration <strong>de</strong> sa pensée <strong>et</strong> <strong>de</strong> son œuvre .<br />

Parti pour démontrer le bien-fondé <strong>de</strong> la psychanalyse <strong>et</strong> la centralité du complexe<br />

d’Œdipe en appliquant c<strong>et</strong>te nouvelle « science » à <strong><strong>de</strong>s</strong> champs extérieurs<br />

– proj<strong>et</strong> qui fait à la fois la force <strong>et</strong> la faiblesse <strong>de</strong> sa démarche –, Freud, ce faisant,<br />

apporte un éclairage nouveau <strong>et</strong> puissamment suggestif aux domaines<br />

qu’il abor<strong>de</strong>. Dans notre lecture, nous avons privilégié la théorie freudienne <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

a ffects <strong>et</strong> la mise en évi<strong>de</strong>nce par Freud <strong>de</strong> la dimension libidinale <strong>de</strong> la vie<br />

sociale. Nous avons également interrogé sa théorie <strong>de</strong> l’origine <strong>de</strong> la culture –<br />

morale, droit <strong>et</strong> religion –, théorie qu’en dépit <strong><strong>de</strong>s</strong> critiques, Freud réaff i r m e r a<br />

jusque dans son ouvrage final.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 483<br />

PHILOSOPHIE ET ÉPISTÉMOLOGIE 483<br />

La question <strong>de</strong> la religion, constitue, à mes yeux, avec celle du complexe<br />

d’Œdipe <strong>et</strong> en relation avec elle, le fil conducteur majeur <strong>de</strong> ces textes sociopolitiques.<br />

Aussi je compte re p re n d re dans une perspective critique c<strong>et</strong>te analyse<br />

freudienne du phénomène religieux lors <strong>de</strong> mon séminaire en <strong>2005</strong>-2006.<br />

Pendant l’année, nous avons accueilli à <strong>de</strong>ux reprises <strong><strong>de</strong>s</strong> intervenants<br />

extérieurs. Myriam Revault d’Allonnes, professeur à l’École pratique <strong><strong>de</strong>s</strong> hautes<br />

étu<strong><strong>de</strong>s</strong> (section Sciences religieuses), est venue présenter sa lecture <strong>de</strong> l’essai<br />

<strong>de</strong> Freud Psychologie <strong><strong>de</strong>s</strong> masses <strong>et</strong> analyse du moi à partir d’une analyse du<br />

concept <strong>de</strong> panique <strong>et</strong> <strong>de</strong> son lien avec la pulsion <strong>de</strong> mort. À la fin <strong>de</strong> notre par<strong>cours</strong>,<br />

dans une séance récapitulative, Eugène Enriquez, professeur émérite <strong>de</strong><br />

sociologie à Paris-VII <strong>et</strong> auteur <strong>de</strong> De la hor<strong>de</strong> à l’État. Essai <strong>de</strong> psychanalyse du<br />

lien social (Gallimard, 1983) – ouvrage tout à fait central pour notre suj<strong>et</strong> –, nous<br />

a fait l’honneur <strong>de</strong> venir r<strong>et</strong>racer son itinéraire intellectuel <strong>et</strong> la manière dont son<br />

l i v re majeur a été reçu, ainsi que son analyse <strong>de</strong> la naissance <strong>et</strong> du <strong><strong>de</strong>s</strong>tin du<br />

champ <strong>de</strong> la psychosociologie. Florence Giust-Desprairies, psychosociologue<br />

clinicienne <strong>et</strong> professeur à l’Université <strong>de</strong> Paris-VIII, a complété c<strong>et</strong>te intervention<br />

en exposant sa propre vision <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te discipline <strong>et</strong> <strong>de</strong> son évolution.<br />

Parallèlement à ce séminaire, j’ai par ailleurs prolongé mon travail antérieur<br />

sur la philosophie <strong>de</strong> Tocqueville, en participant aux diff é rents colloques internationaux<br />

du bicentenaire <strong>de</strong> sa naissance : en France (Cerisy, mai 2 0 0 5 ) ; au<br />

Japon (Tokyo, juin 2 0 0 5 ) ; en Argentine (Buenos Aires, juill<strong>et</strong> 2 0 0 5 ) ; aux Pays-<br />

Bas (Anvers, décembre <strong>2005</strong>).<br />

Publication<br />

• « Politique <strong>et</strong> religion chez To c q u e v i l l e » (rééd.), The Tocqueville Review/La Revue<br />

Tocqueville, n° sp. « Tocqueville <strong>et</strong> l’esprit <strong>de</strong> la démocratie », XXVI, 1, <strong>2005</strong>, p. 302-317.<br />

Épistémologie <strong>de</strong> la compréhension scientifique<br />

Fernando Gil, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Enseignement suspendu durant l’année universitaire <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong>.<br />

Théories biologiques <strong>et</strong> philosophie <strong>de</strong> la biologie<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Henri Atlan, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong>


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 484<br />

484 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Philosophie <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques<br />

Michel Tibon-Cornillot, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Impact génocidaire du déferlement <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques<br />

IL s’agissait, c<strong>et</strong>te année, d’explorer <strong>de</strong> nouveaux chemins au sein du territoire<br />

ouvert par le concept <strong>de</strong> « déferlement <strong><strong>de</strong>s</strong> systèmes techniques contemporains<br />

», les chemins <strong>de</strong> l’expansion planétaire <strong>de</strong> la culture occi<strong>de</strong>ntale.<br />

Dans une première partie, on a présenté le déferlement à partir <strong>de</strong> quelques<br />

systèmes exemplaires tels que la pêche industrielle <strong>et</strong> l’épuisement <strong><strong>de</strong>s</strong> re ss<br />

o u rce s halieutiques, l’extinction <strong><strong>de</strong>s</strong> espèces <strong>et</strong> l’assèchement <strong><strong>de</strong>s</strong> écosystèmes,<br />

la fabrication <strong>de</strong> l’armement thermonucléaire, les essais au champ <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

o rganismes génétiquement modifiés (OGM) <strong>et</strong> la re p roduction/gestation <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

hominidés.<br />

Le thème central qui apparaît pro g ressivement concerne l’impact <strong>de</strong> systèmes<br />

techniques marqués par une re c h e rche indéfinie d’efficacité <strong>et</strong> <strong>de</strong> puissance<br />

sur <strong><strong>de</strong>s</strong> structures finies, écosystèmes, sous-systèmes sociaux, ceux du<br />

droit, <strong><strong>de</strong>s</strong> protections sociales, <strong><strong>de</strong>s</strong> représentations collectives, <strong>et</strong>c. La question<br />

cruciale <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques contemporaines n’est pas celle <strong>de</strong> leur régulation mais<br />

celle <strong>de</strong> leur déferlement, c’est-à-dire <strong>de</strong> leurs eff<strong>et</strong>s incontrôlables <strong>et</strong> diff u s .<br />

Les manifestations <strong>de</strong> ce phénomène peuvent être conçues comme autant <strong>de</strong><br />

manifestations d’une source <strong>de</strong> puissance encore inconnue <strong>de</strong> nous dont la<br />

trace laissée dans <strong><strong>de</strong>s</strong> domaines spécifiques <strong>de</strong>vient observable, à la manière<br />

du ressac déferlant sur <strong><strong>de</strong>s</strong> rochers qui manifeste la puissance invisible <strong>de</strong> la<br />

houle.<br />

L’explicitation <strong>de</strong> ce versant méconnu <strong><strong>de</strong>s</strong> phénomènes techniques n’a pu<br />

se faire qu’en maintenant d’une part notre postulat initial relatif à l’autonomie <strong>de</strong><br />

la créativité technique <strong>et</strong> en analysant d’autre part l’alignement pro g ressif <strong>de</strong><br />

c<strong>et</strong>te créativité sur l’organisation <strong>de</strong> certaines structures imaginaires <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés<br />

industrielles marquées par une volonté infinie <strong>de</strong> contrôle dont la racine principale<br />

vient <strong><strong>de</strong>s</strong> monothéismes créationnistes.<br />

Sur ce thème, nous avons présenté aux étudiants quelques éléments<br />

constitutifs <strong><strong>de</strong>s</strong> grands récits juifs <strong>et</strong> chrétiens qui fon<strong>de</strong>nt c<strong>et</strong>te re c h e rc h e<br />

« h u m a n o - d i v i n e ». La question <strong>de</strong> l’infini, à la fois comme accumulation indéfinie<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs, comme moteur <strong>de</strong> la spéculation financière <strong>et</strong> comme participation<br />

à une puissance transformatrice illimitée, a été approfondie <strong>et</strong> critiquée à<br />

partir <strong>de</strong> textes aristotéliciens <strong>et</strong> hégéliens.<br />

Dans une <strong>de</strong>uxième partie, nous avons parcouru les voies <strong>de</strong> la réussite <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

sciences <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques occi<strong>de</strong>ntales qui sont autant <strong>de</strong> routes menant les<br />

représentants <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te culture vers la domination <strong>de</strong> la planète. Cinq siècles <strong>de</strong><br />

conquêtes ininterrompues jalonnent en eff<strong>et</strong> le triomphe <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

techniques mo<strong>de</strong>rnes qui accompagne la victoire <strong><strong>de</strong>s</strong> conquistadors, <strong><strong>de</strong>s</strong> coloniaux<br />

européens, <strong><strong>de</strong>s</strong> empires occi<strong>de</strong>ntaux mo<strong>de</strong>rnes, <strong><strong>de</strong>s</strong> lea<strong>de</strong>rs économiques<br />

<strong>et</strong> financiers. Des systèmes techniques <strong>de</strong> plus en plus performants ont<br />

permis c<strong>et</strong>te domination mais leur efficacité croissante puis leur déferlement se<br />

sont manifestés dans la réalisation <strong>de</strong> massacres <strong>de</strong> plus en plus considérables.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 485<br />

PHILOSOPHIE ET ÉPISTÉMOLOGIE 485<br />

Le séminaire s’organisera alors autour d’approches historiques <strong>et</strong> d’estimations<br />

quantitatives <strong>de</strong> ces exterminations à partir <strong>de</strong> trois situations exemplaires<br />

choisies parmi tant d’autres, trafic <strong><strong>de</strong>s</strong> esclaves noirs <strong>et</strong> massacres <strong><strong>de</strong>s</strong> Indiens<br />

d’Amérique au X V I e siècle, guerre coloniale du X I X e siècle dite « g u e r re <strong>de</strong><br />

l ’ o p i u m », guerres européennes puis mondiales au X X e siècle. L’importance <strong>de</strong><br />

ces massacres, dans ces trois cas, est évaluée, selon les auteurs, à <strong><strong>de</strong>s</strong> populations<br />

variant entre cent cinquante <strong>et</strong> <strong>de</strong>ux cents millions <strong>de</strong> morts au <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

cinq siècles d’expansion <strong>de</strong> la mo<strong>de</strong>rnité occi<strong>de</strong>ntale.<br />

Dans une <strong>de</strong>rnière partie, nous avons analysé les conséquences culturelles,<br />

épistémologiques <strong>et</strong> surtout psychosociologiques <strong>de</strong> l’impact génocidaire du<br />

déferlement <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques mo<strong>de</strong>rnes. Afin d’éviter toute controverse (Marshall<br />

Sahlins v e r s u s Dananath Obeyesekere) à propos d’une re l e c t u re anachro n i q u e ,<br />

idéologiquement marquée, d’événements passés, nous avons rappelé aux étudiants<br />

la position <strong>de</strong> Michel <strong>de</strong> Montaigne sur la question du cannibalisme telle<br />

que la donne une lecture attentive (Essais I, chapitre V I I, <strong><strong>de</strong>s</strong> cannibales) : « J e<br />

pense qu’il y a plus <strong>de</strong> barbarie à manger un homme vivant, qu’à le manger<br />

mort, à déchirer par tourments <strong>et</strong> par géhennes un corps encore plein <strong>de</strong> sentiment,<br />

le faire rôtir par le menu, le faire mordre <strong>et</strong> meurtrir aux chiens <strong>et</strong> aux pourceaux<br />

(comme nous l’avons non seulement lu, mais vu <strong>de</strong> fraîche mémoire, non<br />

seulement entre <strong><strong>de</strong>s</strong> ennemis anciens, mais entre <strong><strong>de</strong>s</strong> voisins <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> concitoyens,<br />

<strong>et</strong> qui, pis est, sous prétexte <strong>de</strong> piété <strong>et</strong> <strong>de</strong> religions), que <strong>de</strong> les rôtir <strong>et</strong><br />

manger après qu’il est trépassé. » Pour Montaigne, homme du X V I e siècle, les<br />

cannibales sont parmi nous, catholiques <strong>et</strong> protestants, en train <strong>de</strong> s’entre -<br />

dévorer afin <strong>de</strong> faire disparaître radicalement leurs mutuelles <strong>et</strong> funestes erreurs.<br />

Et ces « c a n n i b a l e s » occi<strong>de</strong>ntaux, laisse entendre Montaigne, exportent vers le<br />

mon<strong>de</strong> entier leurs mœurs, leurs querelles, leur éthique abstraite en osant faire<br />

c ro i re qu’ils le font au nom <strong>de</strong> la « c i v i l i s a t i o n », alors qu’ils massacrent ceux<br />

qu’ils appellent barbares afin <strong>de</strong> piller leurs richesses, or, œuvres d’art, matières<br />

premières, organes, sang. Une honte pour le genre humain, dit-il !<br />

Nous nous sommes <strong>de</strong>mandé, au moment où se manifeste <strong>de</strong> façon redoublée<br />

la violence occi<strong>de</strong>ntale dans un contexte traversé par <strong><strong>de</strong>s</strong> alliances <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

c o n f rontations religieuses, le front « j u d é o - c h r é t i e n » contre « l ’ I s l a m » par<br />

exemple, comment, nous, intellectuels occi<strong>de</strong>ntaux qui avons gardé la mémoire<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> immenses massacres coloniaux, pouvons-nous re p re n d re à notre compte<br />

la question <strong>de</strong> Montaigne, celle <strong><strong>de</strong>s</strong> crimes <strong>de</strong> l’Occi<strong>de</strong>nt ?<br />

Publications<br />

• « The Surge of contemporary techniques. Instability, disappearance of industrial<br />

soci<strong>et</strong>ies », dans International symposium report, Mo<strong>de</strong>rnity in milieux and techniques,<br />

Kansai University, <strong>2005</strong>, p. 202-222 [ce <strong>de</strong>rnier texte a été traduit <strong>et</strong> publié en japonais].<br />

• «La mobilisation générale <strong><strong>de</strong>s</strong> organismes. À propos du déferlement <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques<br />

biomédicales », dans Le vivant : enjeux, éthique <strong>et</strong> développement, sous la dir. <strong>de</strong> N. El-<br />

Haggar <strong>et</strong> M. Porch<strong>et</strong>, USTL/L’Harmattan, <strong>2005</strong>, p. 69-87.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 486<br />

486 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

La constitution du suj<strong>et</strong> dans les sociétés contemporaines XVIII e -XX e siècle<br />

Marcel Gauch<strong>et</strong>, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Les religions séculières : bolchevisme, fascisme, nazisme<br />

LE s é m i n a i re <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année a été entièrement consacré à l’examen du fascisme<br />

en tant que religion séculière. En sa complexité, en ses limites, en sa<br />

relative « modération » qui a conduit certains interprètes, <strong>et</strong> non <strong><strong>de</strong>s</strong> moindres, à<br />

l ’ e x c l u re du cercle <strong><strong>de</strong>s</strong> totalitarismes pro p rement dits, il constitue un révélateur<br />

privilégié. L’analyse critique <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux importants d’Emilio Gentile offrait en<br />

o u t re l’occasion d’une discussion <strong><strong>de</strong>s</strong> concepts – religion politique <strong>et</strong> re l i g i o n<br />

séculière – qu’on a mise à profit. On s’est efforcé, pour commencer, d’établir la<br />

signification du surgissement <strong><strong>de</strong>s</strong> nationalismes comme idéologie radicale d’un<br />

g e n re nouveau dans l’Europe <strong>de</strong> la fin du X I Xe <strong>et</strong> du début du X Xe s i è c l e<br />

(Allemagne, France, Italie). Ensuite <strong>de</strong> quoi, on s’est attaché à suivre la transmutation<br />

<strong>de</strong> ce nationalisme exacerbé <strong>et</strong> modifié par la guerre <strong>et</strong> ses suites en un<br />

régime <strong>de</strong> religiosité séculière dans l’Italie mussolinienne. On a i<strong>de</strong>ntifié les<br />

étapes du processus. On s’est plus particulièrement concentré sur le phénomène<br />

du pouvoir charismatique qui en constitue le centre. On a interrogé, enfin,<br />

la logique <strong>de</strong> radicalisation interne qui semble inséparable <strong>de</strong> ce type <strong>de</strong> formations<br />

idéologiques <strong>et</strong> politiques ; elle plonge ses racines, s’est-on employé à<br />

montrer dans la nature même <strong>de</strong> la religion séculière dont elle révèle les contradictions<br />

constitutives.<br />

Publications<br />

• « La redéfinition <strong><strong>de</strong>s</strong> âges <strong>de</strong> la vie », p. 2 7 - 4 4 ; « L’enfant du désir », p. 98-121, L e<br />

Débat, 132, novembre/décembre <strong>2004</strong>.<br />

• Un mon<strong>de</strong> désenchanté ?, Paris, Éd. <strong>de</strong> l’Atelier, <strong>2004</strong>, 253 p.<br />

• Avec L. Ferry, Le religieux après la religion, Paris, Grass<strong>et</strong>, <strong>2004</strong>, 144 p.<br />

Histoire <strong>de</strong> la pensée alleman<strong>de</strong> (XIX e -XX e siècles)<br />

Nicolas Tertulian, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Le concept d’idéologie<br />

LE séminaire s’est proposé dans un premier temps <strong>de</strong> faire valoir les contributions<br />

apportées par le grand chapitre intitulé Das I<strong>de</strong>elle und die I<strong>de</strong>ologie<br />

<strong>de</strong> l’Ontologie <strong>de</strong> l’être social <strong>de</strong> Lukacs à l’élucidation du concept d’idéologie.<br />

Ont été ainsi prises en compte successivement la critique <strong>de</strong> l’unilatéralité <strong>de</strong> la<br />

définition <strong>de</strong> l’idéologie comme « fausse conscience » (c<strong>et</strong>te appréhension du<br />

concept était fréquente chez Adorno <strong>et</strong> les partisans <strong>de</strong> l’École <strong>de</strong> Francfort), la<br />

distinction capitale entre savoir <strong>et</strong> idéologie, le rôle <strong>de</strong> l’« ontologie <strong>de</strong> la vie<br />

q u o t i d i e n n e » dans la genèse <strong><strong>de</strong>s</strong> idéologies, le statut particulier <strong>de</strong> la philosophie<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> l’art parmi les activités du suj<strong>et</strong> à caractère idéologique, <strong>et</strong>c. La


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 487<br />

PHILOSOPHIE ET ÉPISTÉMOLOGIE 487<br />

métho<strong>de</strong> ontologique-génétique en philosophie perm<strong>et</strong> d’élaborer une herméneutique<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> idéologies, où le concept <strong>de</strong> G r u n d e r l e b n i s (du « vécu fondament<br />

a l »), con<strong>de</strong>nsé <strong><strong>de</strong>s</strong> expériences du suj<strong>et</strong> à un moment sociohistorique<br />

déterminé, peut jouer un rôle central. Les pensées <strong>de</strong> Schopenhauer <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

Hei<strong>de</strong>gger ont servi comme terrain d’exemplification d’une telle herméneutique<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> idéologies.<br />

Afin d’illustrer la notion du « champ idéologique » on a insisté sur l’histoire<br />

<strong>de</strong> la réception <strong>de</strong> l’œuvre <strong>de</strong> Lukacs dans les pays <strong>de</strong> l’Est à l’époque du<br />

« socialisme réel », en évoquant les conflits entre l’idéologie officielle (re p r é s e ntée<br />

sur le plan philosophique par le « marxisme soviétique ») <strong>et</strong> l’esprit d’une<br />

pensée marxiste indépendante, dont les œuvres majeures du <strong>de</strong>rnier Lukacs<br />

étaient l’expression la plus achevée. La Roumanie où l’incompatibilité entre<br />

l’idéologie officielle (mélange sui generis <strong>de</strong> stalinisme <strong>et</strong> <strong>de</strong> nationalisme<br />

outrancier), <strong>et</strong> l’esprit par définition critique <strong>et</strong> non conformiste d’une pensée<br />

marxiste indépendante a offert l’exemple le plus caractéristique.<br />

Dans le cadre du séminaire, Philippe Ivernel, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> émérite<br />

<strong>de</strong> l’Université Paris-VIII, a présenté un exposé sur la ville dans l’œuvre <strong>de</strong><br />

Walter Benjamin, <strong>et</strong> Elena Pasca, doctorante, une communication sur la réception<br />

<strong>de</strong> Ni<strong>et</strong>zsche par les penseurs <strong>de</strong> l’École <strong>de</strong> Francfort.<br />

Publications<br />

• A d o rno – Lukacs, polémiques <strong>et</strong> malentendus, C i t é s 22, Paris, PUF, <strong>2005</strong>, p. 1 9 9 -<br />

2 2 0 ; trad. alleman<strong>de</strong> « Lukacs – Adorno, Polemiken und Missverständnisse », dans<br />

Lukacs Jahrbuch <strong>2005</strong>, Bielefeld, Aisthesis Verlag, p. 69-92.<br />

• « L’intelligibilité <strong>de</strong> l’histoire », dans S a r t re, Lukacs, Althusser : <strong><strong>de</strong>s</strong> marxistes en philosophie,<br />

<strong>2005</strong>, Paris, PUF, p. 63-80.<br />

• «Coup <strong>de</strong> tonnerre dans le ciel hei<strong>de</strong>ggerien», l’Humanité, 28 avril <strong>2005</strong>.<br />

Géométrie, théorisation scientifique <strong>et</strong> philosophie <strong>de</strong> la nature<br />

Luciano Boi, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Biologie, anthropologie <strong>et</strong> philosophie du vivant<br />

DANS ce séminaire collectif, on s’est interrogé sur les limites du déterminisme<br />

génétique <strong>et</strong> <strong>de</strong> ses diverses prolongations en sociobiologie, dans l’anthropologie<br />

physique ou dans les neurosciences. Son propos était également <strong>de</strong><br />

susciter une réflexion sur les possibilités inédites qui s’off rent aujourd’hui, à la<br />

l u m i è re <strong>de</strong> quelques idées <strong>et</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong> nouvelles introduites ces <strong>de</strong>rn i è re s<br />

années, <strong>de</strong> développer une approche intégrative <strong>et</strong> relationnelle <strong><strong>de</strong>s</strong> être s<br />

vivants <strong>et</strong> <strong>de</strong> leurs interactions avec un milieu naturel plus vaste. À partir <strong>de</strong><br />

l’idée que les êtres vivants sont <strong><strong>de</strong>s</strong> entités douées d’auto-organisation <strong>et</strong> d’une<br />

signification intrinsèque qui se construit dynamiquement dans l’espace <strong>et</strong> le<br />

temps en relation avec <strong><strong>de</strong>s</strong> contextes co-évolutifs, on s’est attaché à montre r<br />

qu’une pluralité <strong>de</strong> niveaux ontologiques, irréductibles au seul modèle d’explication<br />

mécanique <strong>et</strong>/ou génétique, doivent être intégrés à une définition plus


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 488<br />

488 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

complète <strong>de</strong> la vie <strong>et</strong> du vivant. Ces niveaux ontologiques font intervenir <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

p rocessus épigénétiques, <strong><strong>de</strong>s</strong> principes non mécaniques <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> phénomènes<br />

non physiques sous la forme notamment <strong>de</strong> propriétés holistiques émergentes,<br />

coopératives <strong>et</strong> rétroactives.<br />

Au <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>rnières trois décennies, la biologie moléculaire a connu plusieurs<br />

renversements conceptuels importants. Deux éléments ont r<strong>et</strong>enu partic<br />

u l i è rement notre attention. Pre m i è rement, <strong>de</strong> nombreuses observations<br />

biologiques fines perm<strong>et</strong>tant <strong>de</strong> montrer le rôle fondamental joué par les phénomènes<br />

épigénétiques (considérés toujours comme étant « m a rg i n a u x » par rapport<br />

aux mécanismes génétiques) révèlent que le porteur <strong>de</strong> l’information<br />

génétique est le chromosome plutôt que l’ADN. Ce sont ces phénomènes épigénétiques<br />

qui déterminent l’interprétation <strong>de</strong> l’information génétique.<br />

Deuxièmement, pour compre n d re la manière dont la cellule <strong>et</strong>, à un autre<br />

niveau, l’organisme en développement interprète l’information contenue dans le<br />

génome, il apparaît ainsi nécessaire <strong>de</strong> pouvoir intégrer les diff é rents niveaux<br />

d’«information » : séquences non linéaires d’ADN, modifications topologiques <strong>et</strong><br />

dynamiques <strong>de</strong> la chromatine <strong>et</strong> du chromosome, <strong>et</strong> systèmes <strong>de</strong> régulations<br />

protéiniques.<br />

Par ailleurs, on a particulièrement insisté sur l’importance <strong>de</strong> pre n d re en<br />

compte les notions d’émergence <strong>et</strong> <strong>de</strong> complexité pour la compréhension <strong>et</strong><br />

l’explication <strong><strong>de</strong>s</strong> phénomènes biologiques. Les limites du réductionnisme génétique<br />

ressortent d’autant plus clairement que l’on arrive à montrer la supériorité,<br />

pour beaucoup <strong>de</strong> phénomènes biologiques aux échelles tout aussi bien supramoléculaire<br />

que cellulaire, <strong><strong>de</strong>s</strong> explications topologiques <strong>et</strong> fonctionnelles comparées<br />

aux explications causales <strong>et</strong> linéaires.<br />

On a par ailleurs discuté l’hypothèse selon laquelle l’expérience sensible <strong>et</strong><br />

subjective est une composante essentielle <strong>de</strong> l’évolution du vivant <strong>et</strong> du lien<br />

écologique qui unit l’homme à la nature, <strong>et</strong> celle-ci à la culture. La vie elle-même<br />

est alors à concevoir comme un phénomène participatif <strong>et</strong> co-évolutif. Car, loin<br />

<strong>de</strong> se réduire à sa forme physico-chimique, elle révèle bien d’autres dimensions<br />

que les organismes vivants eux-mêmes construisent au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> l’évolution<br />

grâce à une interaction active avec les diff é rents écosystèmes <strong>et</strong> la biosphère .<br />

Ces dimensions sont notamment celles organismique, cognitive, symbolique <strong>et</strong><br />

étique, à chacune <strong><strong>de</strong>s</strong>quelles correspond une ontologie pro p re <strong>et</strong> en quelque<br />

sorte irréductible, ainsi qu’une forme spécifique <strong>de</strong> sensibilité <strong>et</strong> d’intelligence.<br />

Le fait <strong>de</strong> concevoir le vivant <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te manière perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> s’émanciper tout à<br />

la fois du paradigme du déterminisme génétique selon lequel le vivant est entièrement<br />

<strong>et</strong> inéluctablement déterminé par les gènes, que <strong>de</strong> l’idéal <strong>de</strong> la sélection<br />

naturelle fondé sur <strong><strong>de</strong>s</strong> purs mécanismes aveugles <strong>et</strong> par variations<br />

totalement aléatoires auxquelles les individus <strong>et</strong> les espèces doivent passivement<br />

s’adapter pour survivre. On a ainsi tenté <strong>de</strong> montrer que ce ne sont pas<br />

les seuls modèles possibles pour penser les organismes vivants <strong>et</strong> leurs re l ations<br />

avec l’environnement naturel. On a ensuite insisté sur le fait qu’à toutes les<br />

échelles <strong>de</strong> gran<strong>de</strong>urs <strong>et</strong> à tous les niveaux d’organisation, les êtres vivants sont<br />

les systèmes les plus complexes <strong>et</strong> les plus organisés que l’on trouve dans la<br />

nature, que l’on se place du point <strong>de</strong> vue morphologique, <strong>de</strong> celui <strong>de</strong> leur fonc-


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 489<br />

PHILOSOPHIE ET ÉPISTÉMOLOGIE 489<br />

tionnement ou <strong>de</strong> celui cognitif. Ce sont littéralement <strong><strong>de</strong>s</strong> structures charg é e s<br />

d ’ h i s t o i re puisqu’elles sont aptes à préserver la mémoire <strong><strong>de</strong>s</strong> formes <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

fonctions acquises dans le passé, au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> longues pério<strong><strong>de</strong>s</strong> qui fure n t<br />

celles <strong>de</strong> l’évolution biologique, écologique <strong>et</strong> éthologique. Les org a n i s m e s<br />

vivants ne sont pas <strong><strong>de</strong>s</strong> observateurs extérieurs, ni <strong><strong>de</strong>s</strong> mécanismes passifs ;<br />

bien au contraire, ce sont <strong><strong>de</strong>s</strong> entités qui évoluent dans l’espace <strong>et</strong> dans le<br />

temps en modifiant leurs contraintes internes, leur environnement <strong>et</strong> leurs comportements,<br />

<strong>et</strong> qui déploient plusieurs fonctions <strong>et</strong> significations.<br />

Plusieurs biologistes, anthropologues, philosophes <strong>et</strong> historiens <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

sciences ont accepté <strong>de</strong> présenter <strong><strong>de</strong>s</strong> aspects <strong>de</strong> leurs re c h e rches qui se rattachaient<br />

aux thèmes du séminaire. Pascal Nouvel (Université Paris-VII), « L e s<br />

paradoxes du vivant, ou comment faire du hasard une nécessité » ; Jacques<br />

R i c a rd (Institut Jacques Monod), « O rganisation, information <strong>et</strong> thermodynamique<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> systèmes vivants » ; Marc van Regenmortel (École supérieure <strong>de</strong> biotechnologie<br />

<strong>de</strong> Strasbourg), « Réductionnisme, émergence <strong>et</strong> complexité en<br />

b i o l o g i e » ; Clau<strong>de</strong> Calame (EHESS <strong>et</strong> Université <strong>de</strong> Lausanne), « La civilisation<br />

<strong>de</strong> Prométhée <strong>et</strong> le génie génétique : techniques <strong>et</strong> métaphores ou le déterminisme<br />

génétique en question » ; Philippe Descola (Collège <strong>de</strong> France <strong>et</strong> EHESS),<br />

« De l’ontologique au sociologique ».<br />

Publications<br />

• Voir le compte rendu « Métho<strong><strong>de</strong>s</strong> mathématiques dans les sciences du vivant » dans<br />

la rubrique « Métho<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> techniques <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales ».<br />

Épistémologies <strong>de</strong> la mise en mathématiques<br />

Jean Dhombres, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Cf. le compte rendu dans la rubrique « Histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences »<br />

Épistémologie historique<br />

Gérard Jorland, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Empathie <strong>et</strong> intersubjectivité<br />

LE s é m i n a i re a porté sur les neurones miroirs, la psychanalyse freudienne, la<br />

théorie <strong>de</strong> Lipps, <strong>et</strong> l’esthétique <strong>de</strong> Worringer <strong>et</strong> la distanciation brechtienne.<br />

Un neurone miroir décharge lorsque le suj<strong>et</strong> prend un obj<strong>et</strong> avec la main <strong>et</strong> le<br />

porte à sa bouche <strong>et</strong> lorsqu’il observe quelqu’un d’autre le faire. Réagissant aussi<br />

bien à l’audition d’un son associé au mouvement qu’au mouvement lui-même<br />

dans une région contenant, outre la représentation du langage, celle du mouvement<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> mains <strong>et</strong> <strong>de</strong> la bouche, le système miroir apparaît comme le précurseur<br />

du langage. D’où la tentative d’y chercher les bases neurales <strong>de</strong> l’empathie.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 490<br />

490 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

C<strong>et</strong>te explication nous a semblé pour le moins spéculative. La découverte <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

n e u rones miroirs, sans doute la plus importante <strong>de</strong> ces vingt <strong>de</strong>rn i è res années<br />

en sciences cognitives, est néanmoins limitée à un type <strong>de</strong> mouvement, biologiquement<br />

essentiel en termes d’évolution, qui assure en eff<strong>et</strong> la survie <strong><strong>de</strong>s</strong> individus<br />

dont il effectue l’alimentation, éventuellement décomposé en diff é re n t s<br />

modules (pre n d re un obj<strong>et</strong> à pleine main, entre <strong>de</strong>ux doigts, <strong>et</strong>c., approcher la<br />

main <strong>de</strong> la bouche, <strong>et</strong>c.). Il serait intéressant <strong>de</strong> savoir si les écureuils disposent<br />

eux aussi d’un système <strong>de</strong> neurones miroirs. Observer ce mouvement chez un<br />

c o n g é n è re ou un individu d’une autre espèce active les mêmes neurones visiomoteurs<br />

tout simplement parce que c<strong>et</strong>te observation induit un mouvement <strong>de</strong><br />

c a p t u re <strong><strong>de</strong>s</strong> aliments d’autrui ou, selon l’expression populaire, incite à lui « v o l e r<br />

le pain <strong>de</strong> la bouche ». Par conséquent, le répertoire <strong>de</strong> mouvements intentionnels<br />

relevant du système miroir paraît bien trop re s t reint, même s’il est biologiquement<br />

fondamental, pour que l’empathie en pro c è d e .<br />

L’empathie est le serpent <strong>de</strong> mer <strong>de</strong> la psychanalyse. Pour Freud, qui a très<br />

bien connu l’œuvre <strong>de</strong> Lipps, l’empathie désignait une relation cognitive à<br />

autrui, diff é rente <strong>de</strong> l’i<strong>de</strong>ntification qui constitue l’obj<strong>et</strong> pro p re <strong>de</strong> la psychanalyse<br />

<strong>et</strong> qui est une relation affective, ce que j’ai défini comme sympathie. Le rôle<br />

<strong>de</strong> l’empathie dans l’analyse se bornait pour Freud à rendre possible le transfert<br />

du patient, assuré que l’analyste prendra son point <strong>de</strong> vue <strong>et</strong> non pas celui d’un<br />

autre personnage <strong>de</strong> son drame intérieur <strong>et</strong> qui pourrait être une figure hostile. Il<br />

reviendra à l’école kleinienne d’élaborer ce continuum <strong>de</strong> l’i<strong>de</strong>ntification à l’empathie<br />

en passant par la projection <strong>et</strong> l’introjection.<br />

Dans une seule expression énigmatique, Freud va plus loin <strong>et</strong> parle <strong>de</strong> l’empathie<br />

comme ce « qui prend la plus gran<strong>de</strong> part à notre compréhension <strong>de</strong> ce<br />

qui est étranger au moi [das Ichfrem<strong>de</strong>] chez les autres personnes. » L’empathie<br />

donnerait accès directement à l’inconscient d’autrui. Ferenczi a repris c<strong>et</strong>te idée<br />

en termes <strong>de</strong> « t a c t », défini comme une faculté d’empathie dont le psychanalyste<br />

doit faire preuve pour juger du moment opportun où il doit communiquer<br />

au patient l’interprétation <strong>de</strong> ses « tendances inconscientes ». Freud le mit en<br />

g a r<strong>de</strong> contre les éléments du contre-transfert <strong>de</strong> l’analyste qui peuvent se glisser<br />

dans c<strong>et</strong>te relation empathique. Et il le contraint à limiter l’empathie au préconscient.<br />

Ainsi, Freud a refermé la brèche qu’il avait ouverte : l’empathie n’est<br />

pas un outil <strong>de</strong> la psychanalyse, si elle perm<strong>et</strong> d’établir le transfert, elle risque<br />

<strong>de</strong> faciliter le contre-transfert.<br />

L’empathie ne pourra faire son entrée en psychanalyse qu’à l’une <strong>de</strong> ces<br />

<strong>de</strong>ux conditions : soit l’abolition <strong>de</strong> la différence <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux systèmes inconscient<br />

<strong>et</strong> préconscient-conscient, soit l’admission du contre-transfert comme dimension<br />

irréductible <strong>de</strong> l’analyse. La première a été remplie par Heinz Kohut dont la<br />

psychanalyse fondée sur l’introspection <strong>et</strong> l’empathie vient en droite ligne <strong>de</strong><br />

Titchener. La secon<strong>de</strong> a été remplie <strong>de</strong>puis que Paula Heimann a fait du contr<strong>et</strong>ransfert<br />

un élément d’analyse du transfert. C’est, en France, Daniel Widlöcher<br />

qui en a poursuivi le plus rigoureusement toutes les conséquences.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 491<br />

PHILOSOPHIE ET ÉPISTÉMOLOGIE 491<br />

Faute <strong>de</strong> place, je mentionnerai seulement le commentaire littéral du Z u r<br />

E i n f ü h l u n g (1913) <strong>de</strong> Theodor Lipps qui a mis en évi<strong>de</strong>nce comment il fait <strong>de</strong><br />

l’empathie la faculté <strong><strong>de</strong>s</strong> obj<strong>et</strong>s mentaux en général. Et l’analyse <strong>de</strong> l’esthétique<br />

p o l a i re <strong>de</strong> Worringer en termes d’abstraction <strong>et</strong> d’empathie <strong>et</strong> sa remise en<br />

chantier par Brecht en termes <strong>de</strong> distanciation.<br />

Par rapport à mon texte du volume collectif, <strong>de</strong>ux précisions se sont imposées.<br />

1 ) L’empathie n’est pas seulement une relation d’équivalence qui constitue<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> classes d’équivalence, elle est intersubjective dans un sens encore plus<br />

fort comme le montre l’expérience <strong>de</strong> Povinelli d’empathie interspécifique opér<br />

a t e u r- i n f o r m a t e u r. Si, dans le premier cas, la même information est partagée,<br />

dans le second une nouvelle information, inconnue <strong>et</strong> inconnaissable <strong>de</strong> son<br />

p ro p re point <strong>de</strong> vue, est admise, il y a compétition dans le premier <strong>et</strong> coopération<br />

dans le second. 2) L’empathie s’adresse aux sentiments d’autrui, pas à ses<br />

sensations. Les sentiments sont <strong><strong>de</strong>s</strong> représentations <strong>de</strong> sensations. C’est<br />

Robert Vischer qui introduit c<strong>et</strong>te distinction.<br />

Le directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> a publié avec Alain Berthoz, L’Empathie, Odile Jacob,<br />

avec <strong>de</strong>ux contributions, « Avant-Propos» avec A. Berthoz (p. 3-11) <strong>et</strong> «Histoire<br />

d’un concept » (p. 1 9 - 4 9 ) ; avec A. Opinel <strong>et</strong> G. Weisz, Body Counts. Medical<br />

quantification in historical and sociological perspectives, McGill-Queen’s<br />

University Press, avec <strong>de</strong>ux contributions, « I n t ro d u c t i o n : Who Counts ? » avec<br />

G . Weisz (p. 3-15), <strong>et</strong> « La Sous-Détermination <strong><strong>de</strong>s</strong> théories médicales par les<br />

statistiques : le cas Semmelweis » (p. 205-225).


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 492


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 493<br />

Esthétique <strong>et</strong> morphologie<br />

SIGNES, FORMES, REPRÉSENTATIONS<br />

Danièle Cohn, professeur agrégée<br />

Réalité <strong>et</strong> forme : sur quoi ouvrent les fenêtres?<br />

LE S écrits <strong>de</strong> Zola sur l’art, <strong>et</strong> sa théorie <strong><strong>de</strong>s</strong> trois écrans en particulier nous<br />

ont permis <strong>de</strong> nous interroger sur les références esthétiques du chef <strong>de</strong> file<br />

du naturalisme. « F e n ê t re ouverte sur la création », l’œuvre d’art est en eff e t ,<br />

selon Zola, loin <strong>de</strong> restituer fidèlement la réalité. Elle se confronte à la plus ou<br />

moins gran<strong>de</strong> « t r a n s p a rence <strong><strong>de</strong>s</strong> écrans », <strong>et</strong> se débat avec les déformations<br />

que subissent les obj<strong>et</strong>s. Le motif <strong><strong>de</strong>s</strong> verres colorés (Bau<strong>de</strong>laire, Les fenêtre s<br />

<strong>et</strong> Le mauvais vitrier), celui <strong>de</strong> la vitre (Apollinaire sur Delaunay) ont été re p r i s<br />

grâce au commentaire <strong>de</strong> la L<strong>et</strong>tre à Valabrègue dans laquelle Zola développe<br />

sa conception <strong>de</strong> l’écran. L’idée d’observation dans sa dimension cognitive,<br />

couramment associée à l’entreprise <strong><strong>de</strong>s</strong> Rougon-Macquart, doit être couplée<br />

avec celle, plus morale <strong>de</strong> «mensonge ». « La fenêtre n’est pas libre », <strong>et</strong> l’artiste<br />

dans son empathie avec les obj<strong>et</strong>s est un « p r i s m e » qui produit ce que Konrad<br />

F i e d l e r, grand lecteur <strong>de</strong> Zola, appelle la visibilité (cf. Sur l’origine <strong>de</strong> l’activité<br />

artistique). Nous avons procédé à une réévaluation du concept <strong>de</strong> génie tel que<br />

l’emploie Zola. Le re<strong>cours</strong> au caractère, au tempérament, à l’homme pour définir<br />

l’œuvre nous a semblé renvoyer au-<strong>de</strong>là d’une simple persistance du romantisme<br />

dans le réalisme. Vérité <strong>et</strong> réalité, suj<strong>et</strong> <strong>et</strong> obj<strong>et</strong>, spiritualisme <strong>et</strong><br />

matérialisme sont les enjeux philosophiques explicites <strong><strong>de</strong>s</strong> polémiques <strong>de</strong> Zola<br />

(cf. Mes haines <strong>et</strong> sa position vis-à-vis <strong>de</strong> Taine) Le régime fictionnel <strong>de</strong> l’œuvre<br />

a pu ainsi être articulé <strong>et</strong> ce jusqu’aux réflexions contemporaines sur l’ontologie<br />

<strong>de</strong> l’œuvre d’art <strong>et</strong> la perspective dite « <strong>et</strong>hiciste ».<br />

L’analyse <strong>de</strong> La Faute <strong>de</strong> l’abbé Moure t, Une page d’amour, L’ Œ u v re <strong>et</strong> L e<br />

docteur Pascal nous a fait abor<strong>de</strong>r ces mêmes questions dans la thématique <strong>et</strong><br />

dans l’écriture. La présence <strong>de</strong> la peinture, sa force formatrice <strong>et</strong> l’influence<br />

d i recte <strong><strong>de</strong>s</strong> images sur la vie <strong><strong>de</strong>s</strong> individus nous a renvoyée à l’idée <strong>de</strong> plastique.<br />

Nous avons donc repris les différents textes <strong>de</strong> Zola dans c<strong>et</strong>te perspective<br />

<strong>et</strong> nous nous sommes arrêtée sur ce qu’il dit <strong>de</strong> la sculpture. En cro i s a n t<br />

Zola avec Bau<strong>de</strong>laire <strong>et</strong> Di<strong>de</strong>rot, nous avons pris la mesure <strong>de</strong> l’enjeu que représente<br />

la sculpture dans l’évolution <strong>de</strong> la pensée <strong><strong>de</strong>s</strong> arts à c<strong>et</strong>te pério<strong>de</strong>. La<br />

possibilité d’une sculpture « m o d e rn e » est au cœur <strong>de</strong> l’ensemble <strong><strong>de</strong>s</strong> écrits


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 494<br />

494 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

étudiés. Que la perfection antique soit associée – d’emblée, comme par évi<strong>de</strong>nce<br />

– à la statuaire aiguise la réflexion sur l’essence du mo<strong>de</strong>rne, le rapport à<br />

la mémoire, la fidélité à la tradition.<br />

Les <strong>de</strong>rnières séances du séminaire ont été consacrées à la lecture du texte<br />

<strong>de</strong> Hil<strong>de</strong>brand, Sur le problème <strong>de</strong> la forme dans les arts plastiques <strong>et</strong> à l’analyse<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> œuvres <strong>de</strong> Medardo Rosso. Les notions d’optique <strong>et</strong> d’haptique, <strong>de</strong><br />

vision proche <strong>et</strong> à distance, la construction <strong>de</strong> l’espace par la forme, le statut du<br />

mouvement dans c<strong>et</strong>te opération trouvent dans la production du sculpteur italien<br />

une mise en discussion dont nous n’avons pas fini <strong>de</strong> tirer tous les fils. Le<br />

terme d’impression, le proj<strong>et</strong> d’une sculpture sans matière qui utilise la photographie<br />

pour y parvenir font à nos yeux du cas Medardo Rosso, après le cas<br />

Wagner <strong>et</strong> avec le cas Böcklin, un moment décisif <strong>de</strong> la philosophie <strong>de</strong> l’art.<br />

Les interventions du professeur Renato Lessa (IUPERJ, Rio <strong>de</strong> Janeiro ) ,<br />

d i rec teur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> invité sur Hume, le scepticisme <strong>et</strong> la Shoah <strong>et</strong> <strong>de</strong> Gérard<br />

Wajcman à propos <strong>de</strong> son livre F e n ê t re ont contribué à enrichir notre enquête.<br />

Le séminaire a pour la première fois bénéficié <strong>de</strong> la présentation <strong>de</strong> travaux d’artistes<br />

(Irina Genova, Professeur à Sofia <strong>et</strong> pensionnaire <strong>de</strong> l’INHA a commenté<br />

en leur présence une vidéo sur la fenêtre <strong>de</strong> N. Kovacheva <strong>et</strong> V. S t e f a n o v,<br />

Catherine Bédard, commissaire <strong>de</strong> l’exposition Canadian Club nous a accueillis<br />

au Centre Culturel Canadien <strong>et</strong> Teri Wehn, cinéaste, a montré son film sur Robert<br />

Morris). L’ o rganisation <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux journées par <strong>de</strong>ux doctorantes (Maddalena<br />

Parise <strong>et</strong> Katrin Sirois) a donné l’occasion aux étudiants d’exposer leur<br />

re c h e rche (Katrin Sirois <strong>et</strong> Francine Flandrin ont pu exposer leur travail dans la<br />

salle Warburg <strong>de</strong> l’INHA). Le cycle « Philosophie <strong>de</strong> l’art » organisé <strong>et</strong> présenté –<br />

avec J.-O. Bégot – dans le cadre <strong><strong>de</strong>s</strong> Lundis <strong>de</strong> la philosophie <strong>de</strong> la rue d’Ulm a<br />

fait le point sur la recherche philosophique sur les arts.<br />

Imaginaire <strong>et</strong> différence sexuelle<br />

Sylviane Agacinski, professeur agrégée<br />

La génération<br />

LE premier moment du séminaire a été consacré aux <strong>de</strong>ux sens <strong>de</strong> la générat<br />

i o n : le fait d’engendrer d’une part <strong>et</strong> l’idée <strong>de</strong> classe d’âge comme notion<br />

sociologique <strong>et</strong> historique, d’autre part.<br />

Au lieu d’être articulées l’une à l’autre, ces <strong>de</strong>ux notions, ont été traditionnellement<br />

distribuées socialement à l’un ou à l’autre sexe: aux femmes revenait<br />

la tâche d’assurer la génération (la <strong><strong>de</strong>s</strong>cendance), aux hommes celle <strong>de</strong> constituer,<br />

mais aussi <strong>de</strong> former, les générations qui se succè<strong>de</strong>nt historiquement. La<br />

dissymétrie du rapport entre générations a longtemps été décrite comme autorité<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> pères sur les fils (comme s’il n’existait ni mères ni filles) ou comme libération<br />

<strong>de</strong> c<strong>et</strong>te tutelle, c’est-à-dire installation <strong>de</strong> générations démocratiques <strong>de</strong><br />

f r è res, émancipés <strong><strong>de</strong>s</strong> pères <strong>et</strong> renonçant à enchaîner leurs fils (Saint-Just). Il


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 495<br />

SIGNES, FORMES, REPRÉSENTATIONS 495<br />

faudra attendre le X X e siècle pour qu’on parle <strong>de</strong> générations <strong>de</strong> femmes<br />

( « génération Beauvoir » ou « génération MLF »), ou que la classe d’âge apparaisse<br />

enfin comme mixte.<br />

Nous avons interrogé la relation entre la polarité sexuelle <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> dualités<br />

sociales comme celle du pur <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’impur (à partir <strong>de</strong> L’Homme <strong>et</strong> le sacré d e<br />

Roger Caillois) ou le cas <strong><strong>de</strong>s</strong> paires <strong>de</strong> totems chez Lévi-Strauss dans L e<br />

Totémisme aujourd’hui. Dans l’intention explicite d’inclure les sociétés primitives<br />

dans la pensée civilisée <strong>et</strong> rationnelle, Lévi-Strauss insiste sur le fait que<br />

les animaux totémiques ne sont pas les ancêtres <strong><strong>de</strong>s</strong> groupes mais plutôt leurs<br />

emblèmes. Plutôt qu’une ressemblance entre tel groupe <strong>et</strong> son totem, il faut<br />

comprendre l’analogie <strong>de</strong> structure entre, par exemple, <strong>de</strong>ux moitiés d’une tribu<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong>ux espèces animales, à la fois voisines <strong>et</strong> opposées. S’inspirant <strong>de</strong><br />

B e rgson, l’anthropologue, rattache ainsi toute organisation sociale à une<br />

pensée logique, fruit <strong>de</strong> la structure même <strong>de</strong> l’esprit, voire du cerveau, <strong>et</strong> qui<br />

construirait les groupes sociaux à partir <strong>de</strong> la notion d’opposition <strong>et</strong> <strong>de</strong> genre<br />

tirée <strong>de</strong> l’enten<strong>de</strong>ment. Nous nous sommes <strong>de</strong>mandé si l’union <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux termes<br />

opposés, comme modèle d’organisation, provenait simplement d’un schéma<br />

logique : il nous a semblé au contraire que le modèle <strong>de</strong> la division sexuelle n’est<br />

pas du tout celui d’une logique binaire, mais qu’il tire sa force du caractère<br />

fécond <strong>de</strong> l’union <strong><strong>de</strong>s</strong> sexes : ceux-ci ne sont pas <strong><strong>de</strong>s</strong> catégories statiques, mais<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> puissances génératrices.<br />

Nous avons observé chez Bergson que l’imaginaire philosophique se précipite<br />

à sa façon sur le « modèle » <strong>de</strong> la différence sexuelle lorsqu’il rencontre une<br />

division sociale: dans Les <strong>de</strong>ux sources <strong>de</strong> la morale <strong>et</strong> <strong>de</strong> la re l i g i o n, le philosophe<br />

compare la nécessité, pour l’individu, <strong>de</strong> se ranger du côté <strong>de</strong> ceux qui<br />

comman<strong>de</strong>nt ou <strong>de</strong> ceux qui obéissent, avec la nécessité, pour l’embryon, <strong>de</strong><br />

choisir entre les <strong>de</strong>ux sexes (sans voir que la hiérarchie sociale <strong><strong>de</strong>s</strong> sexes inspire<br />

plus c<strong>et</strong>te comparaison que la seule alternative biologique). De même, pour<br />

Bergson, celui qui en pério<strong>de</strong> révolutionnaire, cesse d’être un suj<strong>et</strong> pour <strong>de</strong>venir<br />

un chef impitoyable est comme ces abeilles ouvrières qui poignar<strong>de</strong>nt le mâle<br />

<strong>de</strong>venu inutile à la ruche…<br />

Avec Bachelard, nous avons étudié, la polarité <strong><strong>de</strong>s</strong> sexes dans l’imaginaire<br />

préscientifique. La croissance <strong><strong>de</strong>s</strong> métaux dans les mines, comme la transmutation<br />

<strong>de</strong> métaux vils en métaux nobles, pour les alchimistes, ont en eff<strong>et</strong> été pensées<br />

sur le modèle <strong>de</strong> la fécondation sexuelle. Le principe du « m a r i a g e » fécond<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> substances montre que la prégnance du schème <strong>de</strong> l’opposition <strong><strong>de</strong>s</strong> sexes<br />

tient principalement au principe <strong>de</strong> sa fécondité. Ce ne sont pas les org a n e s<br />

sexuels comme tels qui intéressent l’imaginaire, c’est leur puissance génératrice.<br />

On constate également que le modèle <strong>de</strong> la génération sexuelle suggère le<br />

principe général d’une fécondité <strong><strong>de</strong>s</strong> contraires, voire <strong>de</strong> la production <strong>de</strong> l’un<br />

par l’autre : la corruption est cause <strong>de</strong> génération, la puanteur prépare le parfum<br />

<strong>et</strong>c. C’est peut-être c<strong>et</strong>te logique qui, au-<strong>de</strong>là <strong><strong>de</strong>s</strong> antiques comparaisons entre<br />

le combat du guerrier <strong>et</strong> l’accouchement, conduit le X X e siècle à voir la guerre<br />

elle-même comme sacrifice sanglant mais régénérateur. dans les années trente,


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 496<br />

496 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

la guerre apparaît comme une figure maternelle. Nous avons réfléchi sur ce<br />

thème à partir du texte « Le vertige <strong>de</strong> la guerre » dans les Q u a t re essais <strong>de</strong><br />

sociologie contemporaine <strong>de</strong> Roger Caillois.<br />

Nous avons enfin interrogé les figures du masculin <strong>et</strong> du féminin chez <strong>de</strong>ux<br />

philosophes contemporains : Jean-Paul Sartre <strong>et</strong> Emmanuel Lévinas, l’un re j <strong>et</strong>ant<br />

la génération, l’autre la pensant comme transcendance. Mari<strong>et</strong>te Mign<strong>et</strong>,<br />

Sylvie Duverger <strong>et</strong> Geneviève Fraisse ont participé au séminaire en présentant<br />

certains aspects <strong>de</strong> leurs recherches.<br />

Publications<br />

• Métaphysique <strong><strong>de</strong>s</strong> sexes, masculin/féminin aux sources du christianisme, Le Seuil<br />

(La Librairie du XXI e siècle), <strong>2004</strong>, 300 p.<br />

• Préface à M.-A. Lebr<strong>et</strong>on, Comment Clémentine, sour<strong>de</strong>, <strong>de</strong>vint musicienne, Pleins<br />

Feux, <strong>2005</strong>, p. 6-9.<br />

Histoire <strong>et</strong> anthropologie <strong>de</strong> l’affectivité. Affects <strong>et</strong> représentations dans<br />

l’Europe mo<strong>de</strong>rne<br />

Giovanni Careri, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

NO U S avons dédié la pre m i è re partie du séminaire à l’analyse critique d’un<br />

groupe d’articles qui relient la question du non finito à celle <strong>de</strong> la construction<br />

<strong>de</strong> l’i<strong>de</strong>ntité à l’époque mo<strong>de</strong>rne. Un certain nombre <strong>de</strong> figures, déjà prises<br />

en compte dans les années précé<strong>de</strong>ntes, ont été étudiées à nouveaux frais,<br />

notamment celles qui sous les espèces du bloc <strong>de</strong> marbre, <strong>de</strong> sa profon<strong>de</strong>ur <strong>et</strong><br />

<strong>de</strong> sa surface <strong><strong>de</strong>s</strong>sinent un jeu <strong>de</strong> projection <strong>et</strong> d’échange entre le suj<strong>et</strong> <strong>et</strong> l’obj<strong>et</strong>.<br />

Obj<strong>et</strong> à pro d u i re, mais déjà producteur <strong>de</strong> ressemblance chez le suj<strong>et</strong>.<br />

Obj<strong>et</strong>/suj<strong>et</strong> supposé enclencher un processus d’altération, un <strong>de</strong>venir autre jusqu’à<br />

la perte <strong>de</strong> l’i<strong>de</strong>ntité.<br />

Dans ce cadre nous avons comparé un certain nombre d’interprétations <strong>de</strong><br />

l’autoportrait <strong>de</strong> Michel-Ange sous le trait <strong>de</strong> la peu écorché <strong>de</strong> saint Bartholomé.<br />

La <strong>de</strong>uxième partie du séminaire à été entièrement consacré au J u g e m e n t<br />

<strong>de</strong>rnier <strong>de</strong> Michel-Ange du point <strong>de</strong> vue <strong>de</strong> sa dynamique aspectuelle <strong>et</strong> temporelle<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> son efficacité. Nous sommes arrêté sur quelques diff é rences significatives<br />

entre la <strong><strong>de</strong>s</strong>cription donnée par Giorgio Vasari dans la pre m i è re édition<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> Vi e s <strong>et</strong> celle <strong>de</strong> la biographie autorisée <strong>de</strong> Condivi. À partir <strong>de</strong> l’analyse<br />

aspectuelle <strong>et</strong> polarisée du geste du Christ, il nous a été possible <strong>de</strong> décrire<br />

l’ensemble <strong><strong>de</strong>s</strong> attitu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> trois cent cinquante figures comme <strong><strong>de</strong>s</strong> variations<br />

tensives prises entre le pôle positif <strong>de</strong> la ressemblance au Christ <strong>et</strong> le pôle négatif<br />

<strong>de</strong> la ressemblance au démon. Sur le plan formel la ressemblance au Christ a<br />

été décrite comme une participation plus ou moins intense à la torsion <strong>de</strong> sa<br />

f i g u re serpentine. La ressemblance négative se construit dans la perte <strong>de</strong> la<br />

f u r i a <strong>de</strong> la figure <strong>et</strong> dans l’assomption d’une posture déterminée par l’absence<br />

<strong>de</strong> grâce <strong>et</strong> par l’animalisation.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 497<br />

SIGNES, FORMES, REPRÉSENTATIONS 497<br />

Dans ce contexte dynamique, l’exhibition <strong><strong>de</strong>s</strong> L i v res <strong>de</strong> vie par les anges<br />

aux tromp<strong>et</strong>tes situés au centre <strong>de</strong> la fresque définit le moment critique dans<br />

lequel le jugement du Christ <strong>et</strong> le jugement <strong>de</strong> soi se télescopent dans un processus<br />

qui engage la mémoire <strong>de</strong> chacun <strong>et</strong> notamment du spectateur <strong>de</strong> la<br />

f resque appelé par elle à se constituer définitivement en suj<strong>et</strong> par un mouvement<br />

d’introspection instantané. Le contexte théologique <strong>et</strong> dévotionnel <strong>de</strong><br />

c<strong>et</strong>te époque <strong>de</strong> réforme <strong>de</strong> la doctrine chrétienne a été étudié pour re n d re<br />

compte <strong><strong>de</strong>s</strong> implications historiques <strong>et</strong> philosophiques <strong>de</strong> la coïnci<strong>de</strong>nce <strong>de</strong> ce<br />

double jugement (par le Christ <strong>et</strong> par soi-même). La figure du d é s e s p é r é, telle<br />

un Laocoon chrétien, représente la crise tragique engendrée par la faute intériorisée<br />

<strong>et</strong> confirmée par le jugement du Christ. Il s’agira <strong>de</strong> mieux cerner la généalogie<br />

figurative <strong>de</strong> ce personnage ainsi que les fon<strong>de</strong>ments anthro p o l o g i q u e s<br />

<strong>de</strong> son auto-condamnation. La figure <strong>de</strong> l’élu hébété qui lui sert <strong>de</strong> pendant,<br />

i n c a rne le processus <strong>de</strong> renaissance qui fait coïnci<strong>de</strong>r l’auto-élection avec<br />

l’élection par le Christ. Dans ce cas aussi les échos avec les positions <strong><strong>de</strong>s</strong> réformateurs<br />

chrétiens du cercle <strong><strong>de</strong>s</strong> Spirituali se sont révélés très précieux.<br />

Les premiers résultats <strong>de</strong> ce travail ont été présentés lors <strong>de</strong> la journ é e<br />

d’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’ACI « Traditions <strong>et</strong> temporalités <strong><strong>de</strong>s</strong> images » à l’Institut national<br />

d’histoire <strong>de</strong> l’art.<br />

Publication<br />

• Gestes d’amour <strong>et</strong> <strong>de</strong> guerre . La Jérusalem délivrée, images <strong>et</strong> affects, X V I e -<br />

XVIII e siècle, Paris, Éd. <strong>de</strong> l’EHESS, <strong>2005</strong>, 224 p.<br />

Anthropologie du visuel<br />

Georges Didi-Huberman, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Des images comme flui<strong><strong>de</strong>s</strong> (suite)<br />

ENQUÊTE que nous menons <strong>de</strong>puis 2002 sur le motif warburgien <strong>de</strong> la Ninfa<br />

L’ f l u i d a nous a conduit, c<strong>et</strong>te année – après les draperies <strong>et</strong> les chevelure s<br />

renaissantes, après les vagues <strong>et</strong> les tourmentes romantiques, après les courants<br />

<strong>et</strong> les fumées <strong>de</strong> Marey –, vers un obj<strong>et</strong> plus évanescent encore, qui est le<br />

souffle. Nous avons d’abord tenté une approche théorique du problème en discutant<br />

le concept, proposé par Pierre Fédida, d’un « s o u ffle indistinct <strong>de</strong><br />

l ’ i m a g e ». Nous avons interrogé le t h y m o s g rec. Nous avons établi un rapport<br />

e n t re formants du souffle <strong>et</strong> formules <strong>de</strong> pathos. Nous sommes revenus, non<br />

seulement à l’a u r a, mais aux A u r a ï sculptées dans le marbre du Tombeau <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Néréi<strong><strong>de</strong>s</strong>.<br />

C’est en suivant la problématique métapsychologique <strong>de</strong> Pierre Fédida que<br />

nous avons fait r<strong>et</strong>our sur un motif capital <strong>de</strong> notre enquête, la dimension réminiscente<br />

<strong>de</strong> ce que nous avons, pour l’occasion, appelé <strong><strong>de</strong>s</strong> « gestes d’air <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

pierre ». Et nous avons repris l’analyse là exactement où Fédida l’aura laissée en<br />

s u s p e n s : à savoir dans la façon dont le souffle se fait plainte <strong>et</strong> dont la plainte<br />

se fait chant. Au moment même où nous prenions conscience, au-<strong>de</strong>là <strong>de</strong>


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 498<br />

498 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Warburg, qu’un atlas – outil fondamental à l’historien <strong><strong>de</strong>s</strong> images – ne peut pas<br />

i g n o rer la dimension mobile (cinématographique) <strong>et</strong> sonore (musicale) <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

P a t h o s f o rm e l n, nous avons dégagé un nouvel obj<strong>et</strong> fondamental pour notre<br />

enquête, un obj<strong>et</strong> où Ninfa fluida se fait désormais Ninfa dolorosa: c<strong>et</strong> obj<strong>et</strong> est<br />

la l a m e n t a t i o n prise dans toutes ses dimensions formelles, historiques <strong>et</strong><br />

anthropologiques.<br />

Nous sommes partis, pour explorer c<strong>et</strong>te nouvelle bifurcation <strong>de</strong> l’enquête,<br />

du A d d i o – mais il vaudrait mieux l’écrire Ahh… Dio – <strong><strong>de</strong>s</strong> célèbres l a m e n t i d e<br />

Claudio Monteverdi. Puis, à travers un par<strong>cours</strong> qui nous a menés du l a m e n t o<br />

<strong>de</strong> Johann Christoph Bach – Ach…, dass ich Wassers g’nug hätte – jusqu’aux<br />

lamentations composées par Gustav Mahler, nous avons relu parallèlement les<br />

textes <strong>de</strong> Ni<strong>et</strong>zsche sur la musicalité tragique <strong>et</strong> ceux <strong>de</strong> Nicole Loraux sur le<br />

A ï a ï <strong>et</strong> le A e ï <strong><strong>de</strong>s</strong> Grecs anciens. Ce qui, par une analogie qu’il s’agira <strong>de</strong><br />

construire plus rigoureusement dans le futur, nous a menés vers le ¡Ay ! du chant<br />

profond gitano-andalou. Il ne s’agit pas, pour nous, <strong>de</strong> s’improviser <strong>et</strong>hnomusicologue,<br />

mais d’accé<strong>de</strong>r à la dimension sonore <strong>de</strong> certains gestes <strong>de</strong> <strong>de</strong>uil que<br />

l’iconographie visuelle – <strong>de</strong> Wa r b u rg à Ernesto De Martino, <strong><strong>de</strong>s</strong> sarc o p h a g e s<br />

antiques aux photographies <strong>et</strong>hnologiques – documente déjà re m a rq u a b l ement.<br />

Voilà pourquoi nous avons invité les <strong>et</strong>homusicologues Bern a rd Lortat-<br />

Jacob <strong>et</strong> Filippo Bonini Baraldi à venir commenter un film extraordinaire sur les<br />

lamentations tsiganes, ce qui nous a donné à réfléchir, une fois encore, à la<br />

Pathosformel en tant que « fait esthétique total ».<br />

Publications<br />

• Avec L. Mannoni, Mouvements <strong>de</strong> l’air. Étienne-Jules Mare y, photographe <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

f l u i d e s, Paris, Gallimard-Réunion <strong><strong>de</strong>s</strong> Musées nationaux (« Art <strong>et</strong> artistes »), <strong>2004</strong>,<br />

361 p., 151 ill.<br />

• «L’image est le mouvant », Intermédialités. Histoire <strong>et</strong> théorie <strong><strong>de</strong>s</strong> arts, <strong><strong>de</strong>s</strong> l<strong>et</strong>tres <strong>et</strong><br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> techniques, 3, <strong>2004</strong>, p. 11-30.<br />

• «Formes du fond », L’Œil <strong>de</strong> Victor Hugo, actes du colloque, 19-21 septembre 2002,<br />

sous la dir. <strong>de</strong> G. Rosa <strong>et</strong> N. S a v y, Paris, Éditions <strong><strong>de</strong>s</strong> Cendres-Musée d’Orsay, <strong>2004</strong>,<br />

p. 179-195.<br />

• «Images malgré tout » (entr<strong>et</strong>ien avec Martine Ravache), L’Œil, 560, juill<strong>et</strong>-août <strong>2004</strong>,<br />

p. 18-19.<br />

• « Anhaltspunkt für eine abwesen<strong>de</strong> Wun<strong>de</strong>. Monographie eines Flecks », trad.<br />

M . Coelen, dans Stigmata. Po<strong>et</strong>iken <strong>de</strong>r Körperinschrift, sous la dir. <strong>de</strong> B. Menke <strong>et</strong><br />

B. Vinken, Munich, Wilhelm Fink Verlag, <strong>2004</strong>, p. 319-340.<br />

• « Dialektik <strong><strong>de</strong>s</strong> Monstrums. Aby Wa r b u rg und das Paradigma <strong><strong>de</strong>s</strong> Symptomalen » ,<br />

trad. E. Torra, dans B i l d e r-Denken. Bildlichkeit und Argumentation, sous la dir. <strong>de</strong><br />

B. Naumann <strong>et</strong> E. Pankow, Munich, Wilhelm Fink Verlag, <strong>2004</strong>, p. 203-233.<br />

• «Azur <strong>et</strong> cendre », Ouvrir Couvrir, Lagrasse, Verdier, <strong>2004</strong>, p. 41-81.<br />

• «L’image brûle », Art Press, 25, n° sp. « Images <strong>et</strong> religions du livre», <strong>2004</strong> p. 68-73.<br />

• « Der Tod und das Mädchen. Literatur und Ähnlichkeit nach Mauriche Blanchot » ,<br />

trad. an., Trajekte, V, <strong>2004</strong>, 9, p. 27-37.<br />

• « Sous le re g a rd <strong><strong>de</strong>s</strong> mots », préface à K. Winkelvoss, Rilke, la pensée <strong><strong>de</strong>s</strong> yeux,<br />

Paris, Publications <strong>de</strong> l’Institut d’allemand-Université <strong>de</strong> la Sorbonne nouvelle, <strong>2004</strong>,<br />

p. 5-16.<br />

• «Ce que nous voyons, ce qui nous regar<strong>de</strong> » [trad. japonaise], Delta. Revue internationale<br />

pour la poésie expérimentale, 21, <strong>2004</strong>, p. 37-45.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 499<br />

SIGNES, FORMES, REPRÉSENTATIONS 499<br />

• « L’image-sillage » [en japonais], Traces. Body and i<strong>de</strong>a in contemporary art, sous la<br />

d i r. <strong>de</strong> Shinichiro Osaki, Kyoto-Tokyo, The National museum of mo<strong>de</strong>rn art, <strong>2004</strong>,<br />

p. 28-37.<br />

• «Le souffle généalogique <strong>de</strong> l’image », L’Inactuel, N.S., 12, <strong>2004</strong>, p. 33-49.<br />

• « Conoscenza par fusées : Wa r b u rg e Binswanger », trad. P. Montani, dans L o<br />

sguardo di Giano. Aby Warburg fra tempo e memoria, sous la dir. <strong>de</strong> C. Cieri Via <strong>et</strong><br />

P. Montani, Turin, Nino Aragno Editore, <strong>2004</strong>, p. 249-276.<br />

• «Face à face à matière», dans 4th Taiwan International documentary festival, Taiwan,<br />

TIDF, <strong>2004</strong>, p. 101.<br />

• «Une notion du “corps-cliché” au XIX e siècle », Parachute. Essais choisis, 1975-1984,<br />

sous la dir. <strong>de</strong> C. Pontbriand, Bruxelles, La L<strong>et</strong>tre volée, <strong>2004</strong>, p. 207-231.<br />

• «Parabole du phalène. Parabel vom Schm<strong>et</strong>terling », trad. G. H. Hollän<strong>de</strong>r, Frau und<br />

Hund. Zeitschrift für kursives Denken, 6, <strong>2005</strong>, p. 759-766.<br />

• «Die mim<strong>et</strong>ische Unbändigkeit », trad. E. Alloa, dans Ansteckung. Zur Körperlichkeit<br />

eines ästh<strong>et</strong>ischen Prinzips, sous la dir. <strong>de</strong> M. Schaub, N. Suthor <strong>et</strong> E. F i s c h e r- L i c h t e ,<br />

Munich, Wilhelm Fink Verlag, <strong>2005</strong>, p. 153-166.<br />

• «Air <strong>et</strong> pierre», Recherches en psychanalyse, 3, <strong>2005</strong>, p. 127-130.<br />

• Gestes d’air <strong>et</strong> <strong>de</strong> pierre. Corps, parole, souffle, image, Paris, Minuit (« Paradoxes »),<br />

<strong>2005</strong>, 89 p., 4 ill.<br />

Histoire <strong>et</strong> théorie du photographique<br />

André Gunthert, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

1. Problématiques d’histoire <strong>de</strong> la photographie<br />

PR E N A N T le parti <strong>de</strong> ne pas dissocier le récit <strong>de</strong> l’histoire <strong>de</strong> la photographie<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> options historiographiques qui ont produit les conditions <strong>de</strong> ses orientations,<br />

ce séminaire a choisi <strong>de</strong> revisiter les principales étapes <strong>de</strong> la constitution<br />

<strong>de</strong> la tradition photographique, <strong>de</strong> 1839 à 1931 – <strong>et</strong>, partant, <strong>de</strong> j<strong>et</strong>er les bases<br />

d’une nouvelle narration <strong>de</strong> ces évolutions. Ont notamment été examinées les<br />

raisons <strong>de</strong> la constitution <strong>de</strong> l’invention comme forme sociale, le re<strong>cours</strong> au<br />

modèle <strong>de</strong> la critique d’art, l’adaptation au dis<strong>cours</strong> du progrès, l’influence <strong>de</strong> la<br />

vulgarisation scientifique dans la formation du récit d’une pratique culturelle à<br />

c a r a c t è re technique. Ce séminaire a fait l’obj<strong>et</strong> d’un enre g i s t rem ent filmé, diffusé<br />

sur intern<strong>et</strong>, dans le cadre du programme « Les archives audiovisuelles <strong>de</strong><br />

la recherche en sciences humaines <strong>et</strong> sociales» (Escom/MSH).<br />

2. Archéologie <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques photographiques (avec C a role Tro u f l é a u,<br />

Société française <strong>de</strong> photographie)<br />

Dans le cadre du séminaire « Problématiques d’histoire <strong>de</strong> la photographie »,<br />

un atelier organisé avec Carole Troufléau a proposé une sensibilisation aux procédures<br />

techniques <strong>de</strong> la photographie historique. Grâce à la visite <strong>de</strong> la collection<br />

<strong>de</strong> la Société française <strong>de</strong> photographie, un premier vol<strong>et</strong> a permis aux<br />

étudiants <strong>de</strong> s’initier à l’i<strong>de</strong>ntification visuelle <strong><strong>de</strong>s</strong> principaux procédés primitifs<br />

(daguerréotype, calotype, papier albuminé). Dans un second vol<strong>et</strong>, effectué au<br />

l a b o r a t o i re <strong>de</strong> l’école <strong>de</strong> photographie Spéos, une initiation à la pratique du


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 500<br />

500 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

papier salé (procédé Talbot) <strong>et</strong> à l’exposition <strong>de</strong> photogrammes, puis au tirage<br />

<strong>de</strong> négatifs sur papier albuminé a été proposée. La découverte concrète <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

conditions d’exercice <strong>de</strong> la photographie du XIX e siècle a été l’occasion pour les<br />

jeunes historiens <strong>de</strong> réviser <strong>et</strong> <strong>de</strong> préciser nombre d’éléments, avec pour principal<br />

acquis une meilleure expertise visuelle <strong><strong>de</strong>s</strong> documents photographiques.<br />

3. La culture <strong><strong>de</strong>s</strong> images (avec Michel Poivert, m a î t re <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à<br />

l’Université Paris-I)<br />

Consacré à la présentation <strong>et</strong> à la discussion <strong><strong>de</strong>s</strong> recherches récentes dans<br />

le domaine <strong>de</strong> l’histoire visuelle, ce séminaire a tenté <strong>de</strong> dégager les approches<br />

ouvrant à l’analyse <strong>de</strong> la culture <strong><strong>de</strong>s</strong> images caractéristique <strong>de</strong> la pério<strong>de</strong><br />

contemporaine. Au contraire <strong><strong>de</strong>s</strong> propositions, notamment anthro p o l o g i q u e s ,<br />

visant à pro d u i re une théorie unifiée <strong>de</strong> l’image, il semble plus efficace <strong>de</strong><br />

p re n d re en considération le primat historique <strong><strong>de</strong>s</strong> usages <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques qui<br />

s’appliquent localement aux obj<strong>et</strong>s iconographiques. Dans le cas <strong><strong>de</strong>s</strong> images<br />

<strong>de</strong> l’information, c<strong>et</strong>te méthodologie perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> re p é rer que ce sont moins les<br />

contenus iconiques que leurs usages <strong>et</strong> leurs contextes qui constituent les éléments<br />

déterminants <strong>de</strong> l’analyse. La constitution d’une icône journalistique ne<br />

dépend pas que <strong><strong>de</strong>s</strong> caractères formels <strong>de</strong> l’image, mais aussi du choix d’un<br />

p<strong>et</strong>it nombre d’acteurs spécialisés <strong>et</strong> surtout <strong>de</strong> sa répétition sur divers supports,<br />

dans le cadre <strong>de</strong> l’économie concurrentielle <strong>de</strong> la presse. L’ e x p l o r a t i o n<br />

attentive <strong>de</strong> l’évolution <strong><strong>de</strong>s</strong> conditions d’exposition <strong>de</strong> la photographie confirme<br />

ces conclusions : le sens d’une image est le résultat <strong>de</strong> la superposition <strong>de</strong><br />

diverses couches contextuelles, ni homogènes ni même toujours cohére n t e s<br />

(avec la participation <strong>de</strong> Paul-Louis Roubert, Gaëlle Morel, Olivier Lugon,<br />

Christian Delage, Andrée Chaluleau, Maren Stange).<br />

4. L’illustration photographique (avec Thierry Gervais)<br />

Quelle place l’image prend-elle dans la diffusion d’une information <strong>et</strong> plus<br />

généralement d’un savoir ? L’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> processus d’illustration photographiques<br />

à l’œuvre dans la presse <strong>et</strong> l’édition <strong>de</strong>puis le milieu du XIX e siècle révèle<br />

le croisement <strong>de</strong> paramètres techniques, économiques <strong>et</strong> culturels <strong>et</strong> soulève la<br />

nécessité d’une approche pluridisciplinaire. La gravure sur bois <strong>de</strong> bout ou la<br />

technique <strong>de</strong> la similigravure sont <strong><strong>de</strong>s</strong> éléments techniques à compre n d re au<br />

re g a rd <strong><strong>de</strong>s</strong> décisions éditoriales qui dépen<strong>de</strong>nt étroitement <strong>de</strong> l’économie <strong>de</strong><br />

l ’ é d i t e u r. Dans ce cadre, les travaux du séminaire ont porté c<strong>et</strong>te année sur les<br />

usages <strong>de</strong> la photographie dans l’hebdomadaire L’ I l l u s t r a t i o n au X I X e siècle <strong>et</strong><br />

dans le quotidien Le Journal <strong>de</strong> l’entre-<strong>de</strong>ux-guerres. Les représentations <strong>de</strong> la<br />

révolution mexicaine dans la presse locale <strong>de</strong> l’époque, la réception <strong>de</strong> la<br />

Gran<strong>de</strong> Guerre dans les journaux français <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux décennies suivantes, la<br />

construction <strong>de</strong> la mémoire <strong>de</strong> la Shoah à travers les manuels scolaires français<br />

<strong>de</strong>puis les années 1980, ou le contrôle militaire dans la diffusion <strong><strong>de</strong>s</strong> photographies<br />

<strong>de</strong> la guerre d’Algérie ont constitué les approches thématiques <strong>de</strong> c<strong>et</strong><br />

atelier <strong>de</strong> recherche, également rythmé par les questions méthodologiques <strong>et</strong> la<br />

construction d’outils <strong>de</strong> re c h e rche informatiques. Avec la participation <strong>de</strong> :


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 501<br />

SIGNES, FORMES, REPRÉSENTATIONS 501<br />

Annick Bonn<strong>et</strong> (Université Paris-I), Myriam Cherm<strong>et</strong>te (École <strong><strong>de</strong>s</strong> Chartes),<br />

Marie Chominot (Université Paris-VIII), Anne Christophe (École <strong><strong>de</strong>s</strong> Chartes) <strong>et</strong><br />

Marion Gautreau (Université Paris-IV), Matthias Tronqual (EPHE).<br />

5. Recherches en histoire visuelle (séminaire collectif)<br />

Ce séminaire <strong>de</strong> quatre séances avait pour objectif la confrontation <strong>de</strong> divers<br />

g roupes ou équipes constituées, leurs obj<strong>et</strong>s <strong>et</strong> leurs approches. La pre m i è re<br />

séance, dirigée par François Brun<strong>et</strong>, consacrée à: «La photographie à New Yo r k :<br />

quelle histoire ? », a témoigné <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux du groupe <strong><strong>de</strong>s</strong> américanistes <strong>de</strong><br />

l’Université Paris-VII (avec la participation <strong>de</strong> Anaïs Boutot, Bill Gleeson, Samuel<br />

Kirszenbaum). La <strong>de</strong>uxième séance, dirigée par Alain P. Michel, intitulée : « L a<br />

technique <strong>et</strong> ses re p r é s e n t a t i o n s », a permis <strong>de</strong> présenter les travaux du gro u p e<br />

N I G WAL sur les représentations photographiques ou cinématographiques <strong>de</strong><br />

l’univers industriel. La troisième séance, dirigée par Thierry Gervais, consacrée à<br />

«La pédagogie <strong>de</strong> l’illustration», a montré les évolutions récentes <strong><strong>de</strong>s</strong> appro c h e s<br />

<strong>de</strong> l’édition illustrée (avec la participation <strong>de</strong> Myriam Cherm<strong>et</strong>te <strong>et</strong> Matthias<br />

Tronqual). La quatrième séance, dirigée par Vincent Guigueno <strong>et</strong> Stéphane<br />

F ü z e s s é r y, intitulée : « Une histoire visuelle <strong>de</strong> la ville », a permis <strong>de</strong> cerner les<br />

particularités méthodologiques <strong><strong>de</strong>s</strong> approches iconographiques <strong>de</strong> l’histoire<br />

urbaine (avec la participation <strong>de</strong> Mark Shiel <strong>et</strong> Mathieu Flonneau).<br />

Publications<br />

• « La photographie <strong><strong>de</strong>s</strong> vagues : une esthétique manquée ? », dans Vagues. Autour<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> Paysages <strong>de</strong> mer <strong>de</strong> Gustave Courb<strong>et</strong>, Paris, Somogy, <strong>2004</strong>, p. 52-55.<br />

• « P h o t o g r a p h y, Laboratory of a history of mo<strong>de</strong>rn i t y », dans P h o t o g r a p h y, Crisis of<br />

History, sous la dir. <strong>de</strong> J. Fontcuberta, Actar, Barcelone, <strong>2004</strong>, p. 224-235.<br />

• «L’image numérique s’en va-t’en guerre. Les photographies d’Abou Ghraib », Étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

photographiques, 15, novembre <strong>2004</strong>, p. 124-134.<br />

• « Naissance <strong>de</strong> la Société française <strong>de</strong> photographie », dans L’Utopie photographique,<br />

Paris, Le Point du jour, <strong>2004</strong>, p. 14-24.<br />

• «Le r<strong>et</strong>our <strong><strong>de</strong>s</strong> utopies », Le Photographe, 1623, novembre <strong>2004</strong>, p. 22-25.<br />

• Avec Q. Bajac, D. <strong>de</strong> Font-Réaulx, M. Poivert, «P h o t o g r a p h i e : les nouveaux enjeux<br />

<strong>de</strong> l’histoire », actes du colloque du musée d’Orsay, Étu<strong><strong>de</strong>s</strong> photographiques, n° sp.,<br />

mai <strong>2005</strong>, Paris, Société française <strong>de</strong> photographie, 248 p., 127 ill.<br />

• «L’inventeur inconnu. Louis Figuier <strong>et</strong> la constitution <strong>de</strong> l’histoire <strong>de</strong> la photographie<br />

française », Étu<strong><strong>de</strong>s</strong> photographiques, 16, mai <strong>2005</strong>, p. 6-18.<br />

Histoire <strong>et</strong> critique <strong>de</strong> l’humanisme<br />

Yves Hersant, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Rêver au XVIe siècle<br />

COMME celui <strong>de</strong> l’année précé<strong>de</strong>nte, le séminaire avait une double fin : l’examen<br />

attentif <strong><strong>de</strong>s</strong> théories <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques oniriques <strong>de</strong> la Renaissance,<br />

mais aussi l’incitation à poursuivre les rêveries sur une pério<strong>de</strong> <strong>de</strong> notre histoire


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 502<br />

502 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

dont le nom même est problématique. En <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong>, toutefois, l’attention s’est<br />

concentrée sur quelques grands thèmes philosophiques <strong>et</strong> iconographiques.<br />

En premier lieu a été étudiée la vacatio animae c h è re à Marsile Ficin : c<strong>et</strong>te<br />

« vacance <strong>de</strong> l’âme », qui suspend l’activité sensorielle <strong>et</strong> fait cro î t re l’« a c t i v i t é<br />

i n t é r i e u re» à mesure que l’« activité extérieure » décroît, est valorisée par<br />

n o m b re d’humanistes en opposition à la pratique rationnelle diurn e ; à côté <strong>de</strong><br />

la contemplation <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’extase, le sommeil <strong>et</strong> le rêve en sont les manifestations<br />

privilégiées, qui doivent s’interpréter non plus comme <strong><strong>de</strong>s</strong> symptômes <strong>de</strong><br />

p a resse mais comme <strong>de</strong> précieuses occasions <strong>de</strong> s’unir au divin. Dans c<strong>et</strong>te<br />

perspective, sommeil <strong>et</strong> rêve <strong>de</strong>viennent <strong><strong>de</strong>s</strong> métaphores <strong>de</strong> l’inspiration poétique<br />

: le rêveur communique avec les dieux comme le poète avec les muses, la<br />

f i g u re <strong>de</strong> l’artiste (pour employer un terme anachronique) s’i<strong>de</strong>ntifie à celle du<br />

r ê v e u r, <strong>et</strong> le rêve perm<strong>et</strong> aux artistes <strong>de</strong> rivaliser avec les philosophes ou les<br />

poètes. D’un tel usage <strong>de</strong> l’onirisme comme instrument d’inventio, le Sogno <strong>de</strong><br />

Michel-Ange off re l’exemple le plus complexe ; plusieurs séances lui ont été<br />

consacrées. Mais divers graveurs méritent autant d’attention, tels Tito<br />

Vespasiano Strozzi, Agostino Veneziano <strong>et</strong> surtout Marcantonio Raimondi, dont<br />

le célèbre <strong>et</strong> mal nommé Songe <strong>de</strong> Raphaël conduit à d’autres interrogations –<br />

en particulier, sur le rapport du rêve à la mélancolie, à la féminité, à la nudité. De<br />

même, l’examen <strong>de</strong> plusieurs « belles endormies », comme la Vénus <strong>de</strong><br />

G i o rgione aujourd’hui à Dres<strong>de</strong>, a incité les participants au séminaire à se<br />

<strong>de</strong>man<strong>de</strong>r pourquoi <strong>et</strong> comment la nudité féminine est <strong>de</strong>venue au Cinquecento<br />

le signe par excellence <strong>de</strong> la création inspirée, qui exalte la vacatio animae sans<br />

renoncer pour autant à la vigilance ni au contrôle <strong>de</strong> la raison (suivant la leçon<br />

<strong>de</strong> l’Apollon endormi <strong>de</strong> Lorenzo Lotto).<br />

Mais si le rêve peut donner forme visuelle aux concepts d’inspiration <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

création, il peut présenter aussi un aspect démoniaque : c’est ce qu’a rappelé<br />

une <strong>de</strong>uxième série <strong>de</strong> séminaires, consacrée aux monstres <strong>de</strong> Bosch ou <strong>de</strong><br />

Battista Dossi, ainsi qu’aux grotesques magistralement étudiés par Philippe<br />

M o rel. De telles figures, tout en niant les principes dominants <strong>de</strong> la re p r é s e n t ation,<br />

posent la difficile question <strong>de</strong> savoir comment représenter les p h a n t a s m a t a.<br />

C<strong>et</strong>te même question, vers la fin <strong>de</strong> l’année, a orienté le réexamen <strong>de</strong> quelques<br />

œ u v res <strong>de</strong> Shakespeare – sonn<strong>et</strong>s <strong>et</strong> tragédies –, avant <strong>de</strong> conduire à l’expre ssion<br />

d’un doute : est-il certain que rêver consiste à pro d u i re <strong><strong>de</strong>s</strong> images? Doute<br />

nourri par quelques (trop) brèves analyses <strong>de</strong> Michel Foucault, à la fin <strong>de</strong> son<br />

Introduction à Binswanger : « P e u t - ê t re l’image n’est-elle pas faite <strong>de</strong> la même<br />

trame que l’imagination», «p e u t - ê t re n’y a-t-il pas d’images du rêve » .<br />

Sur <strong><strong>de</strong>s</strong> questions voisines ou différentes, j’ai présenté <strong><strong>de</strong>s</strong> exposés ou tenu<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>conférences</strong> aux universités <strong>de</strong> Rome, Genève, Nantes, Versailles, Ve n i s e ,<br />

Bergame, ainsi qu’à l’École normale supérieure <strong>de</strong> Pise, à l’Académie <strong>de</strong> France<br />

à Rome <strong>et</strong> au Centre Georges-Pompidou.<br />

Publications<br />

• Mélancolies. De l’Antiquité au XX e siècle, Paris, Robert Laffont, <strong>2005</strong>, 990 p.<br />

• Avec T. Golsenne <strong>et</strong> B. Prévost, trad. <strong>de</strong> Leon Battista Alberti, La Peinture, Paris, Le<br />

Seuil, <strong>2004</strong>, 300 p.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 503<br />

SIGNES, FORMES, REPRÉSENTATIONS 503<br />

• « C o n t re l’euro c u l t u re», dans Quelle i<strong>de</strong>ntité pour l’Europe ? Le multiculturalisme à<br />

l ’ é p re u v e, sous la dir. <strong>de</strong> R. Kastoryano, Paris, Presses <strong>de</strong> Sciences-Po, <strong>2005</strong> (2 e é d .<br />

augmentée), p. 101-117.<br />

• « H i e ro g l y p h i c a », dans Les Images parlantes, sous la dir. <strong>de</strong> M. Gagnebin, Seyssel,<br />

Champ Vallon, <strong>2005</strong>, p. 29-38.<br />

• «Mélancolie double », Théâtre public, 171, <strong>2005</strong>, p. 81-86.<br />

• « Giochi di specchi: la macchina convertitrice di Ludovico Buti », Locus Solus 1 (« I l<br />

Ritratto »), Bruno Mondadori, <strong>2005</strong>, p. 55-67.<br />

• «Ce qui revient», dans Robert Guinan, catalogue d’exposition, Académie <strong>de</strong> France<br />

à Rome, <strong>2005</strong>, p. 11-16.<br />

• « Quelques jalons », Dossier « Arts visuels <strong>et</strong> théâtre », Studiolo. Histoire <strong>de</strong> l’art <strong>de</strong><br />

l’Académie <strong>de</strong> France à Rome, 3, <strong>2005</strong>, p. 35-37.<br />

• «Notule sur un tableau d’Antoine Caro n », Les Sibylles. Actes <strong><strong>de</strong>s</strong> V I I I e e n t r<strong>et</strong>iens <strong>de</strong><br />

La Garenne Lemot, Nantes, <strong>2005</strong>, p. 49-55.<br />

• « L’acédie <strong>et</strong> ses enfants », dans Mélancolie. Génie <strong>et</strong> folie en Occi<strong>de</strong>nt, sous la dir.<br />

<strong>de</strong> J. C l a i r, catalogue d’exposition, Paris, Gallimard/Réunion <strong><strong>de</strong>s</strong> musées nationaux,<br />

<strong>2005</strong>, p. 54-60.<br />

• «Mélancolie rouge », ibid., p. 112-120.<br />

De Vivès à Vico: institutions, catégories <strong>et</strong> disciplines du savoir dans<br />

l’Europe <strong>de</strong> la Renaissance<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Histoire <strong>et</strong> critique <strong><strong>de</strong>s</strong> traductions<br />

Patricia Falguières, professeur agrégée<br />

Fabienne Durand-Bogaert, professeur agrégée<br />

LE séminaire s’est fondé sur une proposition avancée à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> conclusions<br />

que l’on a pu tirer du travail antérieur sur le figurable <strong>et</strong> sur l’altérité.<br />

D’une part, en ce qui concerne le figurable : que ce n’est pas en opposant,<br />

aux métaphores <strong>de</strong> la copie ou du travestissement, d’autres métaphores moins<br />

serviles mais tout aussi picturales (les fragments <strong>de</strong> l’amphore benjaminienne,<br />

par exemple), qu’on pourra casser la chaîne qui relie la transparence à l’effacement<br />

en passant par l’illusion ; en revanche, se détourner <strong>de</strong> l’image, du figurable,<br />

<strong>et</strong> porter son attention sur le pan souvent oublié <strong>de</strong> l’acte <strong>de</strong> traduction –<br />

le versant sonore <strong><strong>de</strong>s</strong> choses, l’écoute – apparaît comme un cheminement<br />

beaucoup plus fructueux.<br />

D ’ a u t re part, en ce qui concerne l’appréciation <strong>de</strong> l’altérité : l’hypothèse est<br />

que tout autant que ce qui est là, sur la page, le traducteur traduit <strong>de</strong> l’invisible,<br />

c ’ e s t - à - d i re <strong>de</strong> l’interstice entre les mots, du souffle, du rythme, du son. Il<br />

<strong>de</strong>vient possible, à partir <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te hypothèse, <strong>de</strong> rapprocher l’expérience du


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 504<br />

504 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

traducteur <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux autres expériences dans le champ – habituellement tenu<br />

pour très éloigné – <strong>de</strong> la musique : celle <strong>de</strong> l’arrangeur ou du transcripteur, <strong>et</strong><br />

celle <strong>de</strong> l’interprète.<br />

Tr a d u i re, dans ces conditions, tout comme transcrire ou interpréter, re v i e ndrait<br />

à transm<strong>et</strong>tre une écoute.<br />

Il s’est agi dès lors : 1 ) <strong>de</strong> définir la nature <strong>de</strong> l’écoute en traduction : elle<br />

n’est pas différente <strong>de</strong> l’écoute en général en ce qu’elle est soumise aux mêmes<br />

conditions d’interférence, <strong>de</strong> brouillage, <strong>de</strong> distraction. Elle est flottante à la<br />

m a n i è re <strong>de</strong> celle du psychanalyste. Définition <strong>de</strong> la ligne d’écoute : un événement,<br />

dans un texte, qui rompt une linéarité <strong>et</strong> à partir duquel le traducteur<br />

écoute le texte autrement. Exemples : analyse du tout début <strong>de</strong> Light in august<br />

<strong>de</strong> William Faulkner, <strong>de</strong> diff é rents passages <strong>de</strong> Mrs Dalloway ( V. Woolf) <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

The Wings of the dove (H. James) ; 2 ) d’envisager le rapport avec la transcription<br />

musicale, qui est à la fois une forme d’écoute <strong>et</strong> <strong>de</strong> traduction <strong>de</strong> l’œuvre<br />

musicale. Analyse du texte <strong>de</strong> Ferrucio Busoni, Esquisse pour une nouvelle<br />

esthétique musicale (1907, réédité avec quelques modifications en 1916, <strong>et</strong><br />

étrangement proche du texte <strong>de</strong> Walter Benjamin sur la traduction) ; comment<br />

a i res sur les transcriptions <strong>de</strong> Franz Liszt ; statut <strong>de</strong> la transcription musicale :<br />

genre souvent dénigré en musique, dans <strong><strong>de</strong>s</strong> termes semblables à ceux qui font<br />

<strong>de</strong> la traduction un genre estimable mais subaltern e ; 3 ) d ’ i n t e r roger le pouvoir<br />

critique <strong>de</strong> l’écoute : l’arrangement peut, au même titre que la traduction d’un<br />

texte <strong>et</strong> l’interprétation d’une œuvre musicale, m<strong>et</strong>tre en évi<strong>de</strong>nce un aspect <strong>de</strong><br />

l ’ œ u v re que l’œuvre elle-même méconnaît. Exemples musicaux <strong>et</strong> exemples<br />

traducteurs. Mise en évi<strong>de</strong>nce du pouvoir critique <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques dites d’altération<br />

(pour reprendre le terme <strong>de</strong> Bernard Sève dans un livre auquel nous avons<br />

souvent renvoyé, L’altération musicale, Paris, Seuil, 2002). C<strong>et</strong>te partie du sémin<br />

a i re est venue, en quelque sorte, prolonger <strong>et</strong> compléter l’article d’Antoine<br />

Berman intitulé « Critique, commentaire <strong>et</strong> traduction » (Po&sie, 37, 1986).<br />

Le travail se poursuivra une année encore.<br />

Participation au colloque « L’ i n t e r p r è t e : entre traduction <strong>et</strong> création » ,<br />

décembre <strong>2004</strong> (Université d’Amiens, Maison <strong>de</strong> la culture d’Amiens). Intitulé <strong>de</strong><br />

la communication à paraître dans la Revue d’esthétique en mars 2006, « Oublier<br />

l’image, tendre l’oreille ».<br />

Publication<br />

• Trad. <strong>de</strong> M. Foucault, «Sexualité <strong>et</strong> solitu<strong>de</strong>», « Les techniques <strong>de</strong> soi », «Q u ’ e s t - c e<br />

que les Lumière s », dans Michel Foucault, Philosophie : anthologie, Paris, Gallimard<br />

(« Folios essais »), <strong>2004</strong>, 940 pages.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 505<br />

SIGNES, FORMES, REPRÉSENTATIONS 505<br />

L’interprétation littéraire. Théories <strong>et</strong> pratiques<br />

Pierre Jud<strong>et</strong> <strong>de</strong> La Combe, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Poésies <strong>et</strong> philosophies : interprétations <strong>de</strong> la tragédie <strong>et</strong> <strong>de</strong> la comédie<br />

grecques<br />

LA question du séminaire était : quel type <strong>de</strong> connaissance apporte l’interprétation<br />

philologique d’un texte poétique, par rapport aux interprétations historiennes,<br />

philosophiques ou liées aux sciences sociales ? C<strong>et</strong>te question ne se<br />

laisse pas résoudre par une simple réflexion sur la métho<strong>de</strong>, comme si nous<br />

avions aff a i re à une relation suj<strong>et</strong>/obj<strong>et</strong>, puisque les textes poétiques, ou certains<br />

d’entre eux, développent une perspective critique (subjective) sur leur relation<br />

à la philosophie, à la langue ou à ce qui est dit <strong>de</strong> leur contexte historique.<br />

En prétendant compre n d re les eff<strong>et</strong>s structurants pour les textes que pro d u i t<br />

c<strong>et</strong>te critique, la philologie doit d’abord tenter <strong>de</strong> re c o n s t r u i re la logique <strong>de</strong> ce<br />

débat interne aux textes. L’accent a été mis sur la confrontation entre poésie <strong>et</strong><br />

philosophie, par l’étu<strong>de</strong> d’œuvres <strong>de</strong> la tragédie <strong>et</strong> <strong>de</strong> la comédie grecques. La<br />

tragédie pose, en eff<strong>et</strong>, par son action, qui est close (mythique en ce sens),<br />

rationnelle (selon le principe <strong>de</strong> causalité) <strong>et</strong> qui relève toujours d’une forme <strong>de</strong><br />

théodicée, une thèse <strong>de</strong> type théorique sur le <strong>de</strong>venir humain, construit selon<br />

les schémas <strong><strong>de</strong>s</strong> cosmologies contemporaines. Le paradoxe est que c<strong>et</strong>te<br />

thèse spéculative, qui est par nature discursive, est toujours tue (ou aff i r m é e<br />

marginalement, en début ou en fin <strong>de</strong> drame chez Euripi<strong>de</strong> ou dans le Philoctète<br />

<strong>de</strong> Sophocle, présenté par C. Hémard), alors que les dis<strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> personnages<br />

ne sont jamais en mesure <strong>de</strong> dire le sens <strong>de</strong> l’action représentée. L’ é v é n e m e n t<br />

scénique a été redéfini à partir <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te tension (en rupture avec la tradition<br />

ouverte par la P o é t i q u e, présentée par L. I r r i b a ren). Nous sommes partis <strong>de</strong> la<br />

seule pièce conservée qui échappe à c<strong>et</strong>te forme, l’A n t i g o n e <strong>de</strong> Sophocle, où<br />

l’action n’est pas déclenchée par les dieux, pour examiner les mo<strong><strong>de</strong>s</strong> par lesquels<br />

le drame parvient à renaturaliser (avec l’idée <strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>tin) la décision initiale<br />

du roi. La comparaison avec Les sept contre Thèbes d’Eschyle, puis L e s<br />

P h é n i c i e n n e s d’Euripi<strong>de</strong> <strong>et</strong> enfin la fin « p o s t i c h e », mais d’école eschyléenne,<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> Sept, a permis <strong>de</strong> voir comment l’expérimentation tentée dans l’Antigone a<br />

pu être analysée au Ve siècle.<br />

Pour la comédie, après avoir reconstruit l’antinomie qui traverse la critique<br />

m o d e rne à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> positions du jeune Hegel (la comédie comme expre s s i o n<br />

<strong>de</strong> la « s u b s t a n c e » qu’est la cité) <strong>et</strong> <strong>de</strong> Fr. Schlegel (avec l’accent sur la fantaisie),<br />

nous avons tenté <strong>de</strong> dégager les principes compositonnels du genre dans<br />

son opposition à la tragédie, avec un « ordre <strong><strong>de</strong>s</strong> choses » qui n’est pas reconstruit<br />

théoriquement, mais donné (la réalité du moment), <strong>et</strong> une discontinuité discursive<br />

comme succession <strong>de</strong> négations <strong>de</strong> c<strong>et</strong> ord re connu (lecture du début<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> Acharniens <strong>et</strong> <strong>de</strong> la fin <strong><strong>de</strong>s</strong> Grenouilles d’Aristophane).<br />

Il s’agissait alors <strong>de</strong> dégager les conditions langagières <strong>de</strong> ces orientations<br />

d i ff é rentes <strong><strong>de</strong>s</strong> genres, ce qui nous a amenés à distinguer <strong>et</strong> à évaluer, à l’intérieur<br />

même <strong>de</strong> la philologie, les eff<strong>et</strong>s <strong>de</strong> diff é rentes philosophies du langage,<br />

selon qu’elles fon<strong>de</strong>nt la validité <strong>de</strong> la communication sur la référence (la tro i-


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 506<br />

506 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

sième personne : philologies empiristes), sur le « n o u s » (l’appartenance, selon<br />

les philologies romantiques <strong>et</strong> les lectures d’orientation anthropologique), ou la<br />

relation « j e - t u » (avec la prétention <strong><strong>de</strong>s</strong> œuvres à faire sens, face à d’autre s<br />

formes <strong>de</strong> dis<strong>cours</strong>, pour une philologie critique).<br />

Un atelier <strong>de</strong> lecture a permis <strong>de</strong> lire à la l<strong>et</strong>tre plusieurs textes <strong>de</strong> la tradition<br />

présocratique (Xénophane, Héraclite, Parméni<strong>de</strong>, Empédocle). Les<br />

séances, dont plusieurs ont été animées conjointement avec Clau<strong>de</strong> Calame,<br />

ont préparé la re n c o n t re CorHaLi les 2-4 juin à l’École, qui a réuni <strong><strong>de</strong>s</strong> jeunes<br />

c h e rcheurs <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> chercheurs confirmés <strong><strong>de</strong>s</strong> Universités Cornell, Harvard, <strong>de</strong><br />

Lille, <strong>de</strong> Princ<strong>et</strong>on, <strong>de</strong> Lausanne <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’École sur le thème : La langue poétique<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> sages présocratiques: tradition <strong>et</strong> création.<br />

Les enjeux politiques <strong>et</strong> pédagogiques <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te réflexion sur le langage ont<br />

été thématisés dans le travail mené avec Heinz Wismann sur une politique possible<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> langues en Europe. C<strong>et</strong>te réflexion a notamment débouché sur un colloque<br />

Les grammaires <strong>de</strong> la liberté. Pour le droit à la langue, à la BnF, le 9 avril.<br />

Publications<br />

• Trad. <strong>et</strong> commentaire d’Eschyle, Agamemnon, Paris, Bayard, <strong>2004</strong>.<br />

• «Ariane Mnouchkine and the history of the French Agamemnon », dans Agamemnon<br />

in performance, 458 BC-2001 AD, O. Taplin (éd.), Oxford, <strong>2005</strong>, p. 273-289.<br />

Anthropologie <strong>de</strong> l’écriture<br />

Béatrice Fraenkel, directrice d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Actes d’écriture. Théorie <strong>de</strong> la polygraphie<br />

LE s é m i n a i re avait pour objectif principal c<strong>et</strong>te année d’i<strong>de</strong>ntifier, <strong>de</strong> documenter<br />

<strong>et</strong> d’analyser <strong><strong>de</strong>s</strong> actes d’écriture élémentaires. Nous avons r<strong>et</strong>enu le<br />

principe <strong>de</strong> précaution qu’un acte d’écriture <strong>de</strong>vait correspondre à un verbe. Ce<br />

choix oblige à privilégier une approche <strong>de</strong> l’acte même, à décrire <strong><strong>de</strong>s</strong> séquences<br />

d’actions <strong>et</strong> perm<strong>et</strong> d’insister sur les usages <strong>et</strong> les usagers plutôt que <strong>de</strong> s’attacher<br />

aux signes <strong>et</strong> aux sens. Les actes r<strong>et</strong>enus ont été très divers. Certains sont<br />

g é n é r a u x : copier, eff a c e r, inventorier ; d’autres plus spécifiques : décrypter,<br />

d é c h i ff re r, translittére r, transcrire. Parfois ils relèvent d’hypothèses <strong>et</strong> pre n n e n t<br />

la forme <strong>de</strong> néologismes : engrammer, grammatiser.<br />

Quatre niveaux d’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> actes d’écriture se sont avérés pertinents: un<br />

niveau graphique qui conjoint le graphisme <strong>et</strong> la graphique au sens <strong>de</strong> Bertin.<br />

L’acte d’engrammer peut être compris comme le processus d’incorporation <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

d u c t u s réalisé à l’école lors <strong>de</strong> l’apprentissage <strong>de</strong> l’écriture. Mais certaines traditions<br />

calligraphiques conçoivent l’acte graphique comme une expérience du<br />

mon<strong>de</strong> contrôlée par l’imitation <strong>de</strong> maîtres (F. Cheng). Dans une tout autre tradition,<br />

celle du prophétisme scripturaire africain que nous a présenté<br />

J .-L . Amselle, les inventeurs d’écriture postulent que les formes qui leur sont<br />

révélées possè<strong>de</strong>nt une efficacité spécifique – surtout cognitive – liée à leur<br />

autochtonie.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 507<br />

SIGNES, FORMES, REPRÉSENTATIONS 507<br />

Le <strong>de</strong>uxième niveau d’analyse pourrait correspondre à une approche sociographique<br />

<strong>et</strong> sociologique <strong><strong>de</strong>s</strong> actes d’écriture. C’est celui du digraphisme.<br />

Sous ce terme nous rangeons l’ensemble <strong><strong>de</strong>s</strong> phénomènes <strong>de</strong> coexistence <strong>de</strong><br />

formes graphiques au sein d’une société. Il s’agit aussi bien <strong>de</strong> la coexistence<br />

souvent concurrentielle, <strong>de</strong> systèmes d’écriture (en Chine, au Vi<strong>et</strong>nam par ex.)<br />

ou d’alphab<strong>et</strong>s (écriture latine, arabe <strong>et</strong> locale en Afrique, écriture traditionnelle<br />

v s é c r i t u re cyrillique en Mongolie) que d’allographes ou <strong>de</strong> polices <strong>de</strong> caractères<br />

à l’intérieur d’une même écriture. Les travaux historiques d’A. P<strong>et</strong>rucci sur<br />

les écritures d’apparat <strong>et</strong> les conflits entre normes graphiques dans les villes<br />

italiennes servent ici <strong>de</strong> référence. On peut partir <strong>de</strong> l’hypothèse que tout acte<br />

d ’ é c r i t u re s’inscrit dans une sorte <strong>de</strong> digraphie générale impliquant côtoiement<br />

<strong>de</strong> normes, création d’écarts, <strong>de</strong> variations <strong>et</strong> <strong>de</strong> formes transgressives, répression<br />

<strong>et</strong> police <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques graphiques. L’intervention d’Éloi Ficqu<strong>et</strong> sur la<br />

situation en Éthiopie nous a convaincus <strong>de</strong> la nécessité <strong>de</strong> croiser les données<br />

historiques, politiques <strong>et</strong> sociologiques pour appréhen<strong>de</strong>r les situations scripturaires<br />

actuelles.<br />

Le troisième niveau d’analyse est celui <strong><strong>de</strong>s</strong> actes techniques relevant <strong>de</strong><br />

s a v o i r- f a i re scripturaires professionnels. Les difficultés rencontrées dans le<br />

s é m i n a i re pour définir <strong><strong>de</strong>s</strong> actes « s a v a n t s » signalent l’intérêt d’une appro c h e<br />

i n t e rd i s c i p l i n a i re. Par exemple les termes transcrire, translittére r, traduire ne<br />

re c o u v ren t pas les mêmes pratiques selon les disciplines (linguistique <strong>et</strong> philologie<br />

en particulier). Ces actes relèvent <strong>de</strong> savoir-faire l<strong>et</strong>trés qui ont varié selon<br />

les époques <strong>et</strong> les écoles. Il en va <strong>de</strong> même pour <strong><strong>de</strong>s</strong> actes tels que décrypter<br />

<strong>et</strong> déchiffrer dont l’histoire multiforme reste à faire <strong>et</strong> l’actualité reste à analyser<br />

à partir <strong>de</strong> cas précis.<br />

Plusieurs intervenants ont présenté <strong><strong>de</strong>s</strong> re c h e rches portant moins sur <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

actes que sur <strong><strong>de</strong>s</strong> actions d’écriture qui se déroulent sur du long terme, impliquant<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> agents multiples, <strong><strong>de</strong>s</strong> lieux divers, <strong><strong>de</strong>s</strong> enchaînements d’actes. L’acte<br />

<strong>de</strong> copier a notamment fait l’obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> plusieurs présentations. Philippe Artière s<br />

a proposé une analyse historique <strong>de</strong> l’acte <strong>de</strong> copier omniprésent dans les examens<br />

pratiqués par les mé<strong>de</strong>cins aliénistes au X I X e siècle. Copier est tout<br />

d ’ a b o rd perçu comme une faculté indépendante <strong>de</strong> celle d’écrire puis <strong>de</strong>vient<br />

l ’ é p reuve qui manifeste la mémoire <strong><strong>de</strong>s</strong> signes. Jérôme Denis dans une perspective<br />

microsociologique a souligné les diff é rents régimes <strong>de</strong> copier <strong>et</strong> re c op<br />

i e r. L’observation fine <strong>de</strong> situations <strong>de</strong> travail montre que l’on copie pour<br />

s a u v e g a rd e r, pour déléguer, pour agencer <strong>et</strong> pour partager. La valeur pragmatique<br />

<strong>de</strong> la copie dépend <strong>de</strong> ces usages multiples.<br />

Nathalie Heinich a exposé les premiers résultats d’une enquête sur le travail<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> chercheurs chargés d’établir les œuvres dignes d’être inscrites à l’Inventaire<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> monuments historiques. Ici l’action générale d’inventorier prend toute sa<br />

dimension sociale <strong>et</strong> institutionnelle mais aussi individuelle puisque les chercheurs<br />

développent un « regard » formaté par l’inscription.<br />

Le bilan du séminaire révèle notre constante préoccupation méthodologique.<br />

Définir <strong>et</strong> décrire <strong><strong>de</strong>s</strong> actes d’écriture suppose un cadre d’analyse explicite<br />

que c<strong>et</strong>te année a permis <strong>de</strong> mieux préciser.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 508<br />

508 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Deux manifestations nous ont donné l’occasion <strong>de</strong> présenter <strong>et</strong> d’actualiser<br />

nos travaux sur la signature en développant une approche <strong>de</strong> l’acte <strong>de</strong> signer<br />

pensée dans la perspective plus large <strong><strong>de</strong>s</strong> épreuves <strong>de</strong> l’i<strong>de</strong>ntification. Le premier<br />

organisé par G. Noiriel, « L’i<strong>de</strong>ntification <strong><strong>de</strong>s</strong> personnes. Genèse d’un travail<br />

d’État », colloque international, 30 s e p t e m b re <strong>et</strong> 1 e r o c t o b re <strong>2004</strong>, EHESS,<br />

<strong>et</strong> le second par C. Moatti <strong>et</strong> W. K a y s e r, « La mobilité <strong><strong>de</strong>s</strong> personnes en<br />

Méditerranée, <strong>de</strong> l’Antiquité à l’époque mo<strong>de</strong>rn e », Naples 2-4 d é c e m b re ,<br />

Istituto universitario di Suor Orsola Benincasa. En <strong>2005</strong> nous avons discuté l’hypothèse<br />

<strong>de</strong> « La force esthésique <strong>de</strong> l’écriture. New York en septembre 2 0 0 1 » ,<br />

aux journées d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> « Les formes visuelles <strong>de</strong> l’écriture », les 10 <strong>et</strong> 11 f é v r i e r,<br />

Maison <strong>de</strong> l’Amérique latine, Paris. Dans le cadre du séminaire <strong>de</strong> J.-L. F a b i a n i<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> N. Barbe, consacré à l’histoire <strong>de</strong> l’archéologie, nous avons proposé une<br />

a p p roche <strong>de</strong> « L’invention <strong>de</strong> l’art pariétal paléolithique, d’Altamira (1879) à<br />

Gargas (1906) » centrée sur l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> fouilles <strong>et</strong> en particulier sur la transformation<br />

progressive du statut <strong><strong>de</strong>s</strong> parois.<br />

Publications<br />

• « Pour une théorie <strong>de</strong> l’auteur dans une théorie <strong>de</strong> l’action. Approches étymolog<br />

i q u e s », dans Apparitions <strong>de</strong> l’auteur, sous la dir. <strong>de</strong> C. Hayez <strong>et</strong> M. Lisse, Bern e ,<br />

P<strong>et</strong>er Lang, <strong>2005</strong>, p. 37-61<br />

• « Le terme auteur en français : analyse lexicographique d’un terme fossile », M o t s .<br />

Les langages du politique, 77, ENS Éd., <strong>2005</strong>, p. 109-127.<br />

Poétiques <strong>et</strong> politiques en Europe<br />

Ce que sait le roman (I)<br />

Philippe Roger, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

I D É E d’un « s a v o i r » pro p re au roman est liée à l’histoire du genre lui-même,<br />

L’ comme en témoignent les romans grecs (alexandrins), auxquels ont été<br />

consacrées plusieurs séances du séminaire. Elle connaît cependant <strong><strong>de</strong>s</strong> fluctuations<br />

historiques considérables. Au fil <strong><strong>de</strong>s</strong> époques <strong>et</strong> au gré <strong><strong>de</strong>s</strong> controverses<br />

anti-romanesques, la valeur-savoir du roman est réaffirmée ou révoquée<br />

en doute, voire purement <strong>et</strong> simplement déniée. L’âge classique adm<strong>et</strong> mal que<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> fictions « m e n s o n g è re s » puissent enseigner <strong><strong>de</strong>s</strong> vérités. Quant aux défenseurs<br />

du roman, ils s’arc-boutent sur <strong><strong>de</strong>s</strong> positions défensives, préférant aff i rmer<br />

l’innocuité du roman contre les accusations d’immoralité plutôt que <strong>de</strong><br />

m e t t re en avant <strong><strong>de</strong>s</strong> vertus cognitives potentiellement suspectes. La seule<br />

« c o n n a i s s a n c e » que puisse, pendant longtemps, revendiquer le roman, c’est<br />

celle du « cœur humain » ; encore apparaît-il, sur c<strong>et</strong>te délicate matière, comme<br />

une source bien impure.<br />

Après avoir évoqué rapi<strong>de</strong>ment l’état <strong>de</strong> ces controverses aux X V I Ie e t<br />

XVIIIe siècles, le séminaire s’est penché sur une question centrale dans le débat<br />

e n t re partisans <strong>et</strong> détracteurs du roman comme source <strong>de</strong> savoir : celle <strong>de</strong> son<br />

rapport à la réalité, au « mon<strong>de</strong> réel ». Des univers « c h i m é r i q u e s » peuvent, à la


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 509<br />

SIGNES, FORMES, REPRÉSENTATIONS 509<br />

r i g u e u r, proposer <strong><strong>de</strong>s</strong> « m o d è l e s », éthiques ou même politiques (v i a l ’ u t o p i e ) .<br />

Mais c’est l’irruption <strong>de</strong> la réalité, le « passage <strong><strong>de</strong>s</strong> obj<strong>et</strong>s » dans le roman, qui<br />

en fait un vecteur, voire un producteur <strong>de</strong> savoir. Historiquement, la gran<strong>de</strong><br />

c é s u re qui marque l’émergence <strong>de</strong> la Littérature au sens mo<strong>de</strong>rne (autour <strong>de</strong><br />

1800) correspond aussi au passage d’un mon<strong>de</strong> romanesque à un autre : en<br />

amont, un roman « sans obj<strong>et</strong>s » (le Paris <strong>de</strong> Manon Lescaut, avec ses prisons <strong>et</strong><br />

ses mauvais lieux, nomme le mon<strong>de</strong> réel, mais ne le décrit pas) ; en aval, le réalisme,<br />

le naturalisme, <strong>et</strong>c. Or, entre ces <strong>de</strong>ux états du roman, dominant la<br />

pério<strong>de</strong> <strong>de</strong> transition entre « belles l<strong>et</strong>tre s » <strong>et</strong> Littérature qui court <strong><strong>de</strong>s</strong> années<br />

1790 aux années 1820, surgit un phénomène littéraire décisif pour c<strong>et</strong>te transition<br />

même : le « roman historique».<br />

On s’est donc penché sur le triomphe, éphémère <strong>et</strong> tout <strong>de</strong> suite combattu,<br />

<strong>de</strong> c<strong>et</strong>te forme rendue célèbre par Walter Scott. Ont été étudiées en détail les<br />

r é p e rcussions <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te révolution romanesque dans le champ littéraire français<br />

<strong>et</strong>, en particulier, le regard admiratif mais aussi critique que les écrivains majeurs<br />

<strong>de</strong> la pério<strong>de</strong> portent sur Scott : Chateaubriand, Balzac (dont plusieurs préfaces<br />

dialoguent avec l’œuvre <strong>de</strong> Scott), Mérimée, Vigny <strong>et</strong> jusqu’à Flaubert, dont on<br />

a repris la «première Éducation sentimentale » avant <strong>de</strong> lire Salambô en parallèle<br />

avec Bouvard <strong>et</strong> Pécuch<strong>et</strong>. L’hypothèse qui se dégage <strong>de</strong> ces étu<strong><strong>de</strong>s</strong> est que le<br />

roman historique, avec ses prétentions (ludiques ou sérieuses) à être porteur<br />

d’un vaste savoir (davantage centré d’ailleurs sur l’homme <strong>et</strong> ses mœurs que<br />

sur l’histoire elle-même), a constitué le maillon décisif entre une littérature <strong>de</strong> la<br />

« connaissance du cœur » qui déjà prétendait (à la fin du XVIII e ) à la connaissance<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> « m œ u r s », <strong>et</strong> une revendication beaucoup plus large <strong>et</strong> ambitieuse : le<br />

roman désormais se veut porteur, non seulement <strong><strong>de</strong>s</strong> realia pris en charge par le<br />

roman historique, mais d’une appréhension <strong>et</strong> compréhension synthétiques du<br />

réel contemporain. Le roman « r é a l i s t e » se construit ainsi dans le sillage e t à<br />

contre-courant du roman historique.<br />

Certains aspects <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te recherche ont été présentés dans une dizaine <strong>de</strong><br />

colloques, dont : « Roland Barthes <strong>et</strong> la tentation du fragment», journée d’étu<strong>de</strong><br />

sur « L’écriture fragmentaire », Iaçi, Roumanie, novembre <strong>2004</strong> ; « La question du<br />

limes occi<strong>de</strong>ntal <strong>de</strong> l’Europe, <strong>de</strong> Paul Valéry à Umberto Eco », colloque international<br />

« Umberto Eco. Signes, représentations, interprétations : l’i<strong>de</strong>ntité<br />

c u l t u rele euro p é e n n e », Sofia, Bulgarie, novembre 2 0 0 4 ; « La gloire <strong>et</strong> l’ennui :<br />

les écrivains face à la légen<strong>de</strong> (1821-1852) », colloque international « Napoleon’s<br />

Legacies/Le sillage <strong>de</strong> Napoléon. 1804-<strong>2004</strong> », Yale, décembre 2 0 0 4 ; « D e<br />

“Brutus damer<strong>et</strong>” à Brutus sans-culotte : héroïsme <strong>et</strong> gallicismes », colloque<br />

i n t e rnational « Contacts littéraires <strong>et</strong> naturalisations », Paris, Sorbonne,<br />

m a i 2 0 0 5 ; « Roland Barthes postclassique », colloque international « Le classicisme<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> mo<strong>de</strong>rn e s : les représentations du classicisme <strong>et</strong> leurs eff<strong>et</strong>s au<br />

XX e siècle », Reid Hall (Paris) <strong>et</strong> Bibliothèque municipale <strong>de</strong> Versailles, mai <strong>2005</strong> ;<br />

« En haine <strong>de</strong> l’image. De l’iconophobie <strong>de</strong> quelques écrivains », séminaire « L a<br />

Vita <strong>de</strong>lle immagini », Venise, mai 2 0 0 5 ; « Le castrat comme “eunuque”<br />

mo<strong>de</strong>rne. Regards français sur les “châtrés” au siècle <strong><strong>de</strong>s</strong> Lumières», colloque<br />

international «Onore a Farinelli », Bari, juin <strong>2005</strong>.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 510<br />

510 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Publications<br />

• L’Ennemi américain. Généalogie <strong>de</strong> l’antiaméricanisme français, nouv. éd., Le Seuil<br />

( « P o i n t s »), <strong>2004</strong>, 602 p. ; traductions en chinois (Xin-Hua, <strong>2004</strong>), anglais (The<br />

University of Chicago Press, <strong>2005</strong>), arabe (Presses <strong>de</strong> l’Institut pour la culture, Le Caire,<br />

<strong>2005</strong>).<br />

• Avec Y. Hersant, T. Pavel, L. P roguidis, Romanzo a romanzesco, Pesaro, M<strong>et</strong>auro<br />

Edizioni, <strong>2004</strong>, 120 p. ( « Lo Sceicco bienco contro il Cavaliere senza macchia», p. 2 3 -<br />

44).<br />

• « E m p i re américain, fantasmes français », dans L’ E m p i re américain ?, Les Entre t i e n s<br />

d’Auxerre 2003, sous la dir. <strong>de</strong> M. Wieviorka, Paris, Balland, <strong>2004</strong>, p. 107-121.<br />

• «Incarnation du Yankee. Sémantique <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnicité dans l’antiaméricanisme français »,<br />

dans Regards sur l’antiaméricanisme. Une histoire culture l l e, sous la dir. <strong>de</strong><br />

G . K a t z a ro v, Givern y, Musée d’art américain/Terra Foundation for the arts,<strong>et</strong> Paris,<br />

L’Harmattan, <strong>2004</strong>, p. 73-83.<br />

• «Le damier <strong><strong>de</strong>s</strong> Liaisons », dans Deux Siècles <strong>de</strong> Liaisons dangereuses, textes réunis<br />

par M. Delon <strong>et</strong> F. Fiorentino, Tarente, Lisi editore, <strong>2005</strong>, p. 155-157.<br />

Histoire <strong>et</strong> théorie <strong>de</strong> la musique<br />

Esteban Buch, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Musique <strong>et</strong> politique au XXe siècle<br />

LA p re m i è re partie du séminaire a été consacrée aux rapports entre canon<br />

musical, autonomie <strong>de</strong> l’art <strong>et</strong> expérience esthétique. Une réflexion sur les<br />

usages politiques <strong>de</strong> la musique classique, ancrée dans une re l e c t u re <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

L<strong>et</strong>tres sur l’éducation esthétique <strong>de</strong> l’homme <strong>de</strong> Schiller, a mené à une révision<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> concepts d’autonomie <strong>et</strong> d’instrumentalisation <strong>de</strong> l’art, prolongée par une<br />

discussion sur la notion <strong>de</strong> musique engagée, autour <strong>de</strong> textes <strong>de</strong> René<br />

Leibowitz, Jean-Paul Sartre, Andreï Jdanov, Theodor W. A d o r no <strong>et</strong> Carl<br />

Dahlhaus, <strong>et</strong> d’œuvres <strong>de</strong> Hanns Eisler <strong>et</strong> Arnold Schoenberg. Dans un<br />

<strong>de</strong>uxième temps, nous nous sommes intéressés à la question théorique <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

liens entre analyse musicale <strong>et</strong> histoire culturelle, telle qu’elle apparaît traitée<br />

dans la production musicologique contemporaine – notamment <strong><strong>de</strong>s</strong> textes <strong>de</strong><br />

Steven J. Cahn, Eric F. Clarke, Nicholas Cook, Julian Johnson, Richard<br />

Middl<strong>et</strong>on <strong>et</strong> Philip Tagg. Dans c<strong>et</strong>te perspective, nous avons comparé les<br />

a p p roc hes <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te question en musique classique à celle <strong>de</strong> spécialistes <strong>de</strong><br />

certaines musiques populaires. Par ailleurs, nous avons proposé <strong><strong>de</strong>s</strong> analyses<br />

d ’ œ u v res <strong>de</strong> Gustav Mahler, Arnold Schoenberg <strong>et</strong> Max Reger, dans leurs rapports<br />

respectifs à l’histoire politique. Le séminaire a été ponctué par <strong><strong>de</strong>s</strong> exposés<br />

d’étudiants <strong>et</strong>, fin mai, par la journée d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> « Analyse musicale <strong>et</strong> histoire<br />

culturelle », organisée par une équipe <strong>de</strong> doctorants.<br />

Publications<br />

• «“Les Allemands <strong>et</strong> les Boches” : La musique alleman<strong>de</strong> à Paris pendant la Première<br />

G u e r re mondiale », Le mouvement social, n° sp. « Musique en politique » ,<br />

C. Prochasson éd., 208, <strong>2004</strong>, p. 45-69.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 511<br />

SIGNES, FORMES, REPRÉSENTATIONS 511<br />

• «Be<strong>et</strong>hoven <strong>et</strong> le Troisième Reich : profil d’un Titan conservateur », dans Le III e Reich<br />

<strong>et</strong> la musique, P. Huynh (éd.), Paris, Musée <strong>de</strong> la musique-Fayard, <strong>2004</strong>, p. 44-58.<br />

• «Opéra <strong>et</strong> politique dans les années soixante : Nono <strong>et</strong> Ginastera », dans Le re n o uveau<br />

<strong>de</strong> l’art total, D. Cohen-Levinas (éd.), Paris, L’Harmattan, <strong>2004</strong>, p. 117-130.<br />

• Be<strong>et</strong>hoven’s Ninth. A Political history, Chicago <strong>et</strong> Londres, The University of Chicago<br />

Press, <strong>2004</strong>, 327 p.<br />

• A Nona Sinfonia <strong>de</strong> Be<strong>et</strong>hoven. Uma história política, Lisbonne, Te r r a m a r, <strong>2004</strong>,<br />

397 p.<br />

• La Neuvième <strong>de</strong> Be<strong>et</strong>hoven [trad. japonaise], Tokyo, Yuasa Fumi <strong>et</strong> Tsuchiya Rioji,<br />

<strong>2004</strong>, 389 p.<br />

Histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> contes<br />

Catherine Velay-Vallantin, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

LE s é m i n a i re s’est ouvert c<strong>et</strong>te année sur la lecture <strong>de</strong> Charles Perrault par<br />

Louis Marin: dès 1970, en eff<strong>et</strong>, au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> ses publications, puis lors d’un<br />

enseignement aux Etats-Unis, Louis Marin s’était attaché à cerner chez Charles<br />

Perrault les usages <strong>et</strong> les fonctions <strong>de</strong> la représentation narrative. À c<strong>et</strong>te<br />

époque, c<strong>et</strong>te étu<strong>de</strong> était audacieuse. Par l’édition du manuscrit <strong><strong>de</strong>s</strong> C o n t e s<br />

enfin découvert, Jacques Barchilon avait bien envisagé, dès 1956, les réécrit<br />

u res mondaines <strong>de</strong> Perrault. Puis Marc Soriano, en 1968, avait bien su parler <strong>de</strong><br />

l ’ « équation personnelle » <strong>de</strong> l’Académicien. Il apparaissait alors convenu pour<br />

les historiens <strong>de</strong> la littérature, les structuralistes <strong>et</strong> les folkloristes, que le « c a s<br />

P e r r a u l t » était une aff a i re classée. Mais Louis Marin ne s’en était pas tenu là :<br />

une pre m i è re étu<strong>de</strong> publiée sur Les Fées, puis en 1977, une analyse <strong>de</strong> Puss in<br />

b o o t s, lui perm<strong>et</strong>taient <strong>de</strong> voir dans ces contes, en particulier dans le cas du<br />

Chat botté, une fable sur la dialectique complexe du pouvoir royal aux prises<br />

avec la « curialisation <strong><strong>de</strong>s</strong> guerriers » qui le légitime, ou encore d’établir un lien<br />

e n t re la « logique <strong>de</strong> Port-Royal », les métaphores eucharistiques, <strong>et</strong> « la paro l e<br />

m a n g é e » <strong><strong>de</strong>s</strong> contes <strong>de</strong> fées. Nous avons donc r<strong>et</strong>ravaillé en séminaire l’analyse<br />

du frontispice <strong><strong>de</strong>s</strong> C o n t e s : ce frontispice, dans ses artifices, intensifie<br />

comme représentation narrative la figure d’un Académicien, banni par Colbert,<br />

c o n f ronté aux eff<strong>et</strong>s pervers d’une pédagogie familiale qu’il croit expérimenter<br />

sur ses enfants <strong>et</strong> dont il essaie les ban<strong>de</strong>rilles contre la Cour <strong>de</strong> Versailles. C’est<br />

ce que Louis Marin débusquait comme une « double stratégie, <strong>et</strong> peut-être, avec<br />

elle, une double feinte où se dissimule un coup <strong>de</strong> forc e ». Ce « fait du prince<br />

é c r i v a i n » fut alors analysé en termes d’hétérogénéité sémiotique, <strong>de</strong> l’image à<br />

l ’ é c r i t u re, dans la longue durée <strong><strong>de</strong>s</strong> publications, du manuscrit <strong>de</strong> 1695 aux éditions<br />

<strong>de</strong> la littérature <strong>de</strong> jeunesse du X I X e siècle <strong>et</strong> aux affiches <strong>de</strong> cirque du<br />

début X Xe siècle. Des « enjeux du fro n t i s p i c e » à la représentation plus générale<br />

<strong>de</strong> l’animal-conteur, le séminaire a poursuivi ses réflexions sur la mise en scène<br />

<strong>de</strong> l’oralité. Du Chat botté au P<strong>et</strong>it Chaperon rouge, nous nous sommes interrogés<br />

sur l’usage <strong><strong>de</strong>s</strong> animaux traditionnels <strong><strong>de</strong>s</strong> bestiaire s : les conteurs s’eff a c e n t<br />

<strong>de</strong>vant l’animal, qui <strong>de</strong>vient une instance d’énonciation orale : l’animal anthro p omorphe<br />

annonce alors les protocoles obligés <strong>et</strong> obligatoires <strong>de</strong> la « b o n n e »


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 512<br />

512 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

écoute <strong>et</strong> <strong>de</strong> la « b o n n e » lecture du conte. Et dès le X V I I e siècle, les conteurs se<br />

posent le problème <strong>de</strong> la culture enfantine. Mais à quelle pédagogie avons-nous<br />

a ff a i re? Des enfants – <strong><strong>de</strong>s</strong> adolescents plutôt – qui écoutent une vieille nourrice,<br />

<strong>et</strong> qui, une fois lecteurs, restituent dans leur imaginaire un intérieur paysan fantasmé,<br />

un auteur anonyme légitimé par ses dissimulations, un animal pourvu <strong>de</strong><br />

compétences à la fois livresques <strong>et</strong> magiques, une stratégie d’enchevêtre m e n t<br />

<strong>de</strong> l’oral, <strong>de</strong> l’écrit <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’image, bref un statut nouveau <strong>de</strong> l’écrivain-enseignant<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> son lecteur- a u d i t e u r- é l è v e : avec ces contes, nous sommes <strong>de</strong>vant un programme<br />

précis d’acquisitions sensorielles <strong>et</strong> motrices, pour un travail <strong>de</strong> maturation<br />

qui va bien au-<strong>de</strong>là <strong>de</strong> l’usage illustratif du conte en milieu scolaire. Le<br />

s é m i n a i re a exploré ces inventions pédagogiques dont les éditeurs <strong>et</strong> les m<strong>et</strong>teurs<br />

en scène <strong>de</strong> pantomimes se sont emparés par la suite, tout en constituant<br />

en un genre autonome le conte publié ou mis en spectacle. Dans ce cadre ,<br />

Jacques Berlioz (CRNS) est venu présenter le dossier narratif du thème <strong>de</strong> « l a<br />

cigogne adultère », du Moyen Âge à nos jours.<br />

Publication<br />

• « La Belle <strong>et</strong> la Bête <strong>de</strong> Jean Cocteau », p. 2 0 5 - 2 3 4 ; « Le conteur au X X e siècle. Le<br />

grand absent <strong><strong>de</strong>s</strong> réflexions institutionnelles <strong>et</strong> muséologiques », p. 281-196, dans Les<br />

métamorphoses du conte, sous la dir. <strong>de</strong> J. Perrot, Bruxelles, PIE-P<strong>et</strong>er Lang, <strong>2004</strong>.<br />

Analyse filmique<br />

Jacques Aumont, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Le cinéma a-t-il jamais été mo<strong>de</strong>rne ?<br />

AP R È S a v o i r, l’an passé, examiné la notion <strong>de</strong> « mise en scène », le séminaire<br />

s’est concentré sur un autre concept critique, celui <strong>de</strong> « m o d e rn i t é » .<br />

Comme le précé<strong>de</strong>nt, ce terme a une longue <strong>et</strong> complexe histoire, qui ne<br />

concerne pas que le cinéma. Comme le précé<strong>de</strong>nt, il a été acclimaté par la critique<br />

<strong>de</strong> cinéma d’une manière singulière, qui frôle parfois l’étrang<strong>et</strong>é. Comme<br />

dans le cas précé<strong>de</strong>nt, il s’agissait donc d’une opération double : restituer à<br />

l ’ e x p ression « cinéma mo<strong>de</strong>rn e » sa polysémie <strong>et</strong> la compre n d re dans son histoire<br />

; m<strong>et</strong>tre en avant le moment critique le plus inventif (celui qui a le plus violenté<br />

le terme).<br />

Il existe aujourd’hui un consensus, parmi les historiens <strong>de</strong> l’art, pour estimer<br />

que la mo<strong>de</strong>rnité a non seulement une histoire, mais une vie : naissance en 1863<br />

avec Man<strong>et</strong> défendu par Bau<strong>de</strong>laire, développement comme succession <strong>de</strong><br />

r u p t u res conscientes <strong>et</strong> délibérées par rapport à certains traits <strong>de</strong> la tradition<br />

immédiatement précé<strong>de</strong>nte (Gre e n b e rg, De Duve), épuisement <strong>de</strong> ce pro j e t<br />

dans l’échec <strong><strong>de</strong>s</strong> avant-gar<strong><strong>de</strong>s</strong> (qui ne parviennent pas à donner corps à leurs<br />

utopies ou sont dévoyées), puis dans l’échec plus profond <strong>de</strong> l’espoir mo<strong>de</strong>rne<br />

<strong>de</strong> progrès, « donc » mort <strong>de</strong> la mo<strong>de</strong>rnité (elle aussi parfois pourvue d’une date,<br />

autour <strong>de</strong> 1980 <strong>et</strong> corrélée ou non à l’avènement du postmo<strong>de</strong>rne). Nous<br />

n’avons pas parcouru en détail toutes les avenues <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te histoire amplement


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 513<br />

SIGNES, FORMES, REPRÉSENTATIONS 513<br />

balisée, mais en avons repris les termes, pour les interroger à la lumière du<br />

cinéma. Il a existé, ainsi, <strong>de</strong> véritables avant-gar<strong><strong>de</strong>s</strong> en cinéma, comme le<br />

d é m o n t re le cas célèbre <strong>de</strong> Ve r t o v ; plus ambiguës sont les prétentions avantgardistes<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> peintres cinéastes <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1920, tel Léger. C’est plutôt à partir<br />

<strong>de</strong> mouvements qui ne se sont pas désignés comme avant-gar<strong><strong>de</strong>s</strong>, tel l’u n d e rground<br />

new-yorkais <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1960, qu’on a essayé d’évaluer le rapport entre<br />

r u p t u re d’une tradition, utopie <strong>et</strong> redéfinition <strong>de</strong> l’art, qui a pu fon<strong>de</strong>r le pro j e t<br />

esthétique <strong>et</strong> politique <strong>de</strong> tels mouvements.<br />

La nature industrielle du cinéma a interdit toute assimilation entre les<br />

œ u v res d’avant-gar<strong>de</strong> (le plus souvent considérées comme marginales, cf. le<br />

qualificatif d’« e x p é r i m e n t a l » qui les stigmatise) <strong>et</strong> l’art cinématographique prop<br />

rement dit. C<strong>et</strong> art, qui aura marqué tout le X X e siècle, jusqu’à <strong>de</strong>venir aujourd’hui<br />

référence obligée <strong><strong>de</strong>s</strong> autres arts, peut-il être vu comme ayant été<br />

mo<strong>de</strong>rne ? À c<strong>et</strong>te question, il existe au moins trois gran<strong><strong>de</strong>s</strong> réponses : celle qui<br />

valorise le trait réflexif comme essence <strong>de</strong> la mo<strong>de</strong>rnité, <strong>et</strong> la fait partir <strong>de</strong> Welles<br />

<strong>et</strong> Resnais ; celle qui tente une histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> ruptures formelles <strong>et</strong> stylistiques (<strong>et</strong><br />

valorise d’autres cinéastes comme Antonioni) ; celle, plus radicale, qui assigne à<br />

la mo<strong>de</strong>rnité en cinéma une visée ontologique : laisser parler « quelque chose »<br />

<strong>de</strong> l’ord re du réel. C’est c<strong>et</strong>te <strong>de</strong>rn i è re variante qui, en dépit ou à cause <strong>de</strong> sa<br />

singularité, a été le plus souvent développée, à partir <strong>de</strong> la lecture <strong>de</strong> Rossellini<br />

dans la critique française. Le séminaire a tenté d’en préciser les tenants <strong>et</strong><br />

aboutissants (notamment, ses prolongements dans une philosophie <strong>de</strong> l’« é v id<br />

e n c e » en cinéma, chez Jean-Luc Nancy, <strong>et</strong> les considérations sur le passage<br />

<strong>de</strong> l’« i m a g e - m o u v e m e n t » à l’« i m a g e - t e m p s » chez Deleuze), <strong>et</strong> d’en marq u e r<br />

les limites.<br />

Une troisième proposition, plus récente, consiste à considérer que c’est le<br />

cinéma tout entier qui est un phénomène mo<strong>de</strong>rne ; il ne s’agit plus, dans c<strong>et</strong>te<br />

perspective, <strong>de</strong> distinguer entre <strong><strong>de</strong>s</strong> films ou <strong><strong>de</strong>s</strong> auteurs mo<strong>de</strong>rnes <strong>et</strong> d’autres<br />

qui ne le sont pas, mais <strong>de</strong> tracer <strong><strong>de</strong>s</strong> corrélations entre les formes inventées en<br />

cinéma <strong>et</strong> l’état contemporain <strong><strong>de</strong>s</strong> arts issus <strong><strong>de</strong>s</strong> arts plastiques (en particulier<br />

l’installation, laquelle <strong>de</strong>puis quinze ans au moins a épousé ou vampirisé le cinématographique).<br />

C<strong>et</strong> examen critique ne visait pas à promouvoir l’une ou l’autre <strong><strong>de</strong>s</strong> conceptions<br />

du mo<strong>de</strong>rne que nous avons rencontrées, mais plutôt, à constater leur<br />

coexistence, leur mutuelle ignorance, <strong>et</strong> à tenter <strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>siner la carte du territoire<br />

auquel elles ont en commun d’appartenir : histoire <strong>de</strong> la notion d’art <strong>de</strong>puis<br />

Kant, mise en relation entre l’art <strong>et</strong> la vie actuelle <strong>de</strong>puis Benjamin, déception<br />

e t défiance relativement à l’une <strong>et</strong> l’autre, <strong>de</strong>puis les années 1970.<br />

Paradoxalement, force a été <strong>de</strong> constater que, <strong>de</strong> toutes, c’est la conception<br />

ontologique qui a le mieux survécu, sans doute au bénéfice <strong>de</strong> son caractère<br />

relativement peu historique.<br />

Publications<br />

• Dir., Les Voyages du spectateur, Paris, Éd. Léo Scheer, <strong>2004</strong>, 288 p.<br />

• «Der porträtierte Mensch », montage/av, 13, <strong>2004</strong>, p. 12-49.<br />

• «Tailler la route », dans Les Voyages du spectateur, sous la dir. <strong>de</strong> J. Aumont, Paris,<br />

Léo Scheer, <strong>2004</strong>, p. 221-231.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 514<br />

514 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

• «Mon beau montage ô ma mémoire », dans Körper – Ästh<strong>et</strong>ik – Spiel. Zur filmischen<br />

é c r i t u re <strong>de</strong>r Nouvelle Va g u e, S. Winter <strong>et</strong> S. Schlün<strong>de</strong>r (éd.), Munich, Wilhelm Fink<br />

Verlag, <strong>2004</strong>, p. 49-60.<br />

• « P romenlivé oko aneb Mobilizace pohledu », dans Nová Filmová Historie,<br />

P. Szczepanik (éd.), Prague, Hermann & Synové, <strong>2004</strong>, p. 167-180.<br />

• «Griffith, o plano, a figura », dans David Wark Griffith, sous la dir. <strong>de</strong> M. J. Ma<strong>de</strong>ira <strong>et</strong><br />

L. M. Oliveira, Lisbonne, Cinemateca Portuguesa, <strong>2004</strong>, p. 39-48.<br />

• « Humeurs. Mise en scène <strong>de</strong> la mélancolie, mélancolie <strong>de</strong> la mise en scène » ,<br />

Cinéma 09, printemps <strong>2005</strong>, p. 72-89.<br />

• « Henri Foucault ou l’éternel r<strong>et</strong>our à la raison », dans Henri Foucault, Paris, Léo<br />

Scheer, <strong>2005</strong>, p. 61-72.<br />

• Montage Eisenstein, Paris, Images mo<strong>de</strong>rnes, <strong>2005</strong>, 288 p. [rééd. rév. d’un ouvrage<br />

<strong>de</strong> 1979].<br />

• Matière d’images, Paris, Images mo<strong>de</strong>rnes, <strong>2005</strong>, 176 p.<br />

Histoires <strong>et</strong> idéologies <strong>de</strong> l’art contemporain<br />

Éric Michaud, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Art, propagan<strong>de</strong>, publicité (XIXe-XXe siècles)<br />

LE s é m i n a i re a entamé c<strong>et</strong>te année l’exploration <strong><strong>de</strong>s</strong> liens qui, <strong>de</strong>puis le <strong>de</strong>rnier<br />

tiers du X I Xe siècle, se sont tissés entre les pratiques <strong><strong>de</strong>s</strong> artistes <strong>et</strong><br />

celles <strong><strong>de</strong>s</strong> publicitaires.<br />

Il est très vite apparu qu’à quelques rares exceptions près (notamment une<br />

brève nouvelle écrite par Zola en 1866 <strong>et</strong> intitulée « Une victime <strong>de</strong> la réclame »),<br />

l’ensemble <strong><strong>de</strong>s</strong> artistes <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> écrivains d’Europe <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> Etats-Unis qui, jusqu’à<br />

la <strong>de</strong>uxième guerre mondiale, se sont intéressés <strong>de</strong> près ou <strong>de</strong> loin à la publicité,<br />

ont entr<strong>et</strong>enu avec celle-ci une relation quasi amoure u s e : perçue comme<br />

la puissance mo<strong>de</strong>rne <strong>et</strong> dynamique par excellence, elle fut longtemps, pour<br />

nombre d’entre eux, un modèle <strong>de</strong> l’action efficace sur les masses que les productions<br />

artistiques traditionnelles cherchaient à égaler. Il semble que ce ne fut<br />

qu’à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> condamnations formulées par Adorno <strong>et</strong> Horkheimer dans L a<br />

dialectique <strong>de</strong> la raison («La production industrielle <strong>de</strong> biens culturels. Raison <strong>et</strong><br />

mystification <strong><strong>de</strong>s</strong> masses », 1944) que l’attitu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> artistes, d’admirative qu’elle<br />

était, se convertit peu à peu en une posture critique toujours plus radicale jusqu’au<br />

<strong>de</strong>rnier tiers du vingtième siècle.<br />

Il a donc paru nécessaire <strong>de</strong> consacrer les premières séances du séminaire<br />

au réexamen <strong>de</strong> la thèse <strong>de</strong> l’autonomie généralement associée à l’art <strong>de</strong> la<br />

pério<strong>de</strong> historique considérée, puisque c<strong>et</strong>te thèse est en contradiction frappante<br />

avec la collaboration enthousiaste <strong><strong>de</strong>s</strong> artistes avec les industriels <strong>et</strong> les<br />

commerçants.<br />

Examinant les motifs <strong>de</strong> c<strong>et</strong> enthousiasme, nous nous sommes alors tout<br />

p a r t i c u l i è rement intéressé, parmi les sources communes aux artistes <strong>et</strong> aux<br />

p u b l i c i t a i res, aux théories <strong>de</strong> l’hypnose <strong>et</strong> <strong>de</strong> la suggestion formulées notamment<br />

par l’École <strong>de</strong> Nancy (Liébeault, Bernheim) à la fin du dix-neuvième siècle.<br />

Il est apparu que ces travaux, faisant autorité autant pour les uns que pour les


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 515<br />

SIGNES, FORMES, REPRÉSENTATIONS 515<br />

a u t res, justifiaient certaines approches techniques <strong>de</strong> la persuasion que prônaient<br />

par exemple Jules Arren en France (Comment il faut faire <strong>de</strong> la publicité,<br />

1912) ou Walter Dill Scott aux Etats-Unis (Influencing men in business, 1911 :<br />

« Suggestion is a More Subtle Force than Reason ») <strong>et</strong>, simultanément, déterminaient<br />

les choix esthétiques <strong>de</strong> nombre d’artistes.<br />

Le séminaire a eu le plaisir d’entendre trois invités : Clau<strong>de</strong> Bonnange, cofondateur<br />

<strong>de</strong> l’agence <strong>de</strong> publicité TBWA, a exposé certaines mises en œuvre<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> principes <strong>de</strong> son ouvrage fondé sur les recherches <strong>de</strong> l’École <strong>de</strong> Palo Alto :<br />

Don Juan ou Pavlov. Essai sur la communication publicitaire ; Hugues Fontenas,<br />

architecte <strong>et</strong> Professeur à l’École d’Architecture <strong>de</strong> Paris-Val <strong>de</strong> Seine, a montré<br />

comment la logique <strong>de</strong> «l’architecture publicitaire » avait engagé, <strong>de</strong>puis la prem<br />

i è re guerre mondiale, un processus <strong>de</strong> dissolution <strong><strong>de</strong>s</strong> faça<strong><strong>de</strong>s</strong>-vitrines pour<br />

mieux capter la clientèle potentielle ; enfin Max Drou<strong>et</strong>, qui prépare une thèse<br />

sous la direction <strong>de</strong> Luc Boltanski, a notamment exposé la convergence <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

présupposés <strong>de</strong> l’efficacité publicitaire avec les théories <strong>de</strong> la magie qu’avait<br />

formulées Marcel Mauss. Qu’ils en soient ici remerciés.<br />

La re c h e rche se poursuivra l’an prochain par l’examen <strong><strong>de</strong>s</strong> théories <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

œ u v res <strong><strong>de</strong>s</strong> avant-gar<strong><strong>de</strong>s</strong> artistiques en rapport avec la publicité <strong>et</strong> par l’analyse<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> eff<strong>et</strong>s <strong>de</strong> la naissance <strong>de</strong> la propagan<strong>de</strong> durant le premier conflit mondial.<br />

Publications<br />

• Histoire <strong>de</strong> l’art : une discipline à ses frontières, Paris, Hazan, <strong>2005</strong>, 180 p.<br />

• « Matisse <strong>et</strong> Picasso : la ré<strong>de</strong>mption <strong>et</strong> la chute », dans Picasso. L’obj<strong>et</strong> du mythe,<br />

sous la dir. <strong>de</strong> L. Bertrand-Dorléac <strong>et</strong> A. Michaël, Paris, Ensb-a, <strong>2005</strong>, p. 9-26.<br />

• « Os Amores Si<strong>de</strong>rais », dans Cinema e Pintura, sous la dir. <strong>de</strong> J. L. Schefer <strong>et</strong><br />

J . B é n a rd da Costa, Lisbonne, Cinemateca Portuguesa-Museu do Cinema, <strong>2005</strong>,<br />

p. 201-216.<br />

• «Autonomie <strong>et</strong> distraction », Art Studies quarterly, 1, <strong>2005</strong>, Sofia, Bulgarie, p. 7-14.<br />

H i s t o i re <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques culturelles <strong>et</strong> sociales <strong>de</strong> la musique, X V I I I e -<br />

début XX e siècle<br />

Michael Werner, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Denis Labor<strong>de</strong> <strong>et</strong> Patrice Veit, chargés <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Lieux <strong>et</strong> espaces musicaux en Europe<br />

LE séminaire a prolongé l’enquête lancée en 2002 sur les lieux <strong>de</strong> la musique<br />

<strong>et</strong> les espaces <strong>de</strong> l’écoute qui leur sont associés. C<strong>et</strong>te année, Beate Kraus<br />

( B e e t h o v e n - A rc h i v, Bonn) a présenté les espaces sonores <strong><strong>de</strong>s</strong> symphonies <strong>de</strong><br />

Be<strong>et</strong>hoven à partir d’une analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> lieux d’exécution <strong><strong>de</strong>s</strong> œuvres au<br />

X I Xe siècle. Denis Labor<strong>de</strong> <strong>et</strong> Joséphine Marcovits (Paris) ont évoqué les problèmes<br />

<strong>de</strong> la construction d’un espace d’écoute pour le festival d’automne <strong>de</strong><br />

Paris, en partant à la fois <strong><strong>de</strong>s</strong> différents lieux d’exécution <strong><strong>de</strong>s</strong> concerts <strong>et</strong> <strong>de</strong> leur<br />

distribution dans l’espace parisien. Étienne Jardin (CRIA-EHESS) a examiné les<br />

lieux <strong>de</strong> concert associés aux conservatoires <strong>de</strong> certaines capitales régionales


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 516<br />

516 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

en France, alors que Mélanie Traversier (Université Mendès-France, Grenoble) a<br />

présenté la topographie <strong><strong>de</strong>s</strong> théâtres lyriques à Naples à la fin du X V I I I e <strong>et</strong> au<br />

début du XIX e siècle <strong>et</strong> ses rapports avec le répertoire. Miriam Chimènes (CNRS-<br />

IRPMF) a exposé sa recherche sur les imbrications <strong><strong>de</strong>s</strong> espaces public <strong>et</strong> privé<br />

dans les salons parisiens entre 1870 <strong>et</strong> 1940. François Bayle (GRM <strong>de</strong> l’INA,<br />

Paris) a développé quelques aspects <strong>de</strong> l’écoute <strong>de</strong> la musique contemporaine<br />

à partir <strong>de</strong> l’expérience <strong>de</strong> l’espace acousmatique élaboré dans le cadre du<br />

g roupe <strong>de</strong> re c h e rches musicales. Enfin Yann Rocher (CRIA-EHESS) a analysé<br />

l’architecture <strong>et</strong> l’activité concertante <strong>de</strong> la salle Bösendorfer à Vienne au début<br />

du X X e siècle. L’ensemble <strong>de</strong> ces présentations a été accompagné par une<br />

réflexion sur les interactions multiples entre lieux, exécution <strong>et</strong> écoute <strong>de</strong><br />

musique, ses eff<strong>et</strong>s sur l’évolution du répertoire <strong>et</strong> sur la création musicale.<br />

Musique <strong>et</strong> sciences sociales<br />

Michael Werner, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Laure Schnapper, professeur agrégée<br />

<strong>et</strong> Esteban Buch, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

CE s é m i n a i re se propose <strong>de</strong> présenter <strong>et</strong> débattre <strong><strong>de</strong>s</strong> approches récentes <strong>de</strong><br />

l’articulation entre musique <strong>et</strong> sciences sociales, autant pour familiariser à<br />

ces questions les étudiants du DEA «Musique, histoire <strong>et</strong> société», qu’afin d’ouvrir<br />

un espace <strong>de</strong> discussion interd i s c i p l i n a i re autour du fait musical. C<strong>et</strong>te année<br />

ont été successivement entendus : Pascal Huynh, « À propos <strong>de</strong> l’exposition “Le<br />

Troisième Reich <strong>et</strong> la musique” » ; Emmanuelle Olivier, « L’ e t h n o m u s i c o l o g i e : un<br />

dialogue entre musique, histoire <strong>et</strong> société » ; Jérôme Dokic, « L’ambiguïté <strong>de</strong> la<br />

notion d’obj<strong>et</strong> sonore » ; Andreas Mayer, « La “musique <strong><strong>de</strong>s</strong> pas”. Étu<strong><strong>de</strong>s</strong> sur le<br />

mouvement en physiologie, musicologie <strong>et</strong> anthropologie (1870-1930) » ; Jean-<br />

Marie Donegani, « La musique comme obj<strong>et</strong> politique » ; Myriam Chimènes,<br />

« Élites sociales <strong>et</strong> vie musicale parisienne sous la Troisième République » ; <strong>et</strong><br />

Roger Chartier: «E n t re composition <strong>et</strong> impre s s i o n : “publier” la musique entre les<br />

X V Ie <strong>et</strong> X V I I Ie s i è c l e s » .<br />

Musique <strong>et</strong> vie musicale en France au XIX e siècle<br />

Laure Schnapper, professeur agrégée<br />

Musique <strong>et</strong> vie musicale à Paris au XIX e siècle<br />

PA R A L L È L E M E N T au séminaire collectif « Musique <strong>et</strong> sciences sociales », on a<br />

poursuivi la réflexion engagée les années précé<strong>de</strong>ntes sur les transformations<br />

<strong>de</strong> la musique <strong>et</strong> la vie musicale dans la première moitié du XIXe siècle, en<br />

particulier autour du piano <strong>et</strong> <strong>de</strong> son répertoire.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 517<br />

SIGNES, FORMES, REPRÉSENTATIONS 517<br />

On a notamment abordé les changements affectant l’enseignement musical<br />

avec la création du Conservatoire remplaçant les anciennes maîtrises : la spécialisation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> classes <strong>et</strong> l’enseignement mixte ont joué leur rôle dans la transformation<br />

du paysage musical parisien, dont témoigne notamment l’importance<br />

du nombre <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes dans les classes <strong>de</strong> piano.<br />

Le développement <strong>de</strong> la facture instrumentale <strong>et</strong> les débuts <strong>de</strong> l’âge industriel<br />

ont imprimé également leur marque sur la musique : le remplacement du<br />

clavecin par le piano n’a pas manqué d’affecter la vie musicale, tant sur le plan<br />

commercial <strong>et</strong> éditorial que celui du répertoire pour clavier. La transformation <strong>de</strong><br />

la technique <strong>de</strong> jeu, l’essor <strong>de</strong> la virtuosité <strong>et</strong> l’évolution du répertoire ont un lien<br />

é t roit <strong>et</strong> réflexif avec les re c h e rches <strong>et</strong> les inventions concernant la facture <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

pianos.<br />

On s’est enfin penché sur la scission – telle qu’on la connaît aujourd’hui –<br />

qui s’opère pro g res sivement entre un répertoire qui se veut « s a v a n t » <strong>et</strong><br />

« sérieux » <strong>et</strong> un répertoire léger, taxé « d’industriel » (on dirait aujourd’hui «comm<br />

e rc i a l »), épousant les goûts du plus grand nombre. Le développement <strong>de</strong> la<br />

pratique pianistique amateur <strong>et</strong> le besoin d’un répertoire adéquat sont à l’origine<br />

<strong>de</strong> ce conflit, qui se double également d’une opposition France/Allemagne.<br />

Fonctions imaginaires <strong>et</strong> sociales <strong><strong>de</strong>s</strong> arts <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> littératures<br />

Jacques Leenhardt, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Paysages <strong>et</strong> société dans la littérature <strong>et</strong> les arts aux XIXe <strong>et</strong> XXe siècles<br />

LE s é m i n a i re a été centré c<strong>et</strong>te année sur la pério<strong>de</strong> romantique alleman<strong>de</strong>,<br />

notamment les textes <strong>de</strong> Novalis (Heinrich von Ofterdingen) <strong>et</strong> <strong>de</strong> Caspar<br />

David Friedrich, <strong>et</strong> surtout les neuf L e t t res sur la peinture <strong>de</strong> paysage <strong>de</strong> Carl<br />

Gustav Carus. À c<strong>et</strong>te occasion a été travaillé en particulier le rapport entre<br />

sciences naturelles <strong>et</strong> peinture <strong>de</strong> paysage, ainsi que l’arrière-fond <strong>de</strong> la<br />

« Naturphilosophie » alleman<strong>de</strong>, notamment illustrée par <strong><strong>de</strong>s</strong> textes <strong>de</strong> Schelling.<br />

On s’est également arrêtés sur le texte <strong>de</strong> Joachim Ritter : Paysage : fonction <strong>de</strong><br />

l’esthétique dans la société mo<strong>de</strong>rne (1962). En <strong>de</strong>rnière partie du séminaire, <strong>et</strong><br />

afin d’illustrer certains aspects <strong>de</strong> la reprise contemporaine <strong><strong>de</strong>s</strong> problématiques<br />

<strong>de</strong> c<strong>et</strong>te époque, nous avons analysé le roman du paysagiste Gilles Clément :<br />

Thomas <strong>et</strong> le voyageur (1997). Ont présenté leurs travaux dans le cadre du sémin<br />

a i re: le professeur André Stoll, <strong>de</strong> l’Université <strong>de</strong> Bielefeld (Allemagne), sur le<br />

paysage dans l’œuvre photographique <strong>de</strong> l’écrivain mexicain Juan Rulfo, <strong>et</strong> le<br />

professeur Ronaldo Lima Lins, <strong>de</strong> l’Université fédérale <strong>de</strong> Rio <strong>de</strong> Janeiro (Brésil),<br />

sur l’idée <strong>de</strong> dégradation du paysage mo<strong>de</strong>rne.<br />

Dans le champ <strong>de</strong> re c h e rche sur le paysage, j’ai communiqué au colloque<br />

franco-italien « E s p a c e s / E n v i ro n n e m e n t s / M é t a m o r p h o s e s » (Université Paris-I /<br />

Università Ca’Foscari di Ve n e z i a ) ; donné une série <strong>de</strong> séminaires sur<br />

« Littérature <strong>et</strong> paysage » à l’Université technique <strong>de</strong> Yildiz à Istanbul ; communiqué,<br />

avec Gianni Burattoni, à la séance du séminaire <strong>de</strong> l’ENS consacrée à


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 518<br />

518 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

« J a rdins <strong>et</strong> paysages » ; communiqué au colloque international « Paysage &<br />

m o d e rn i t é ( s ) » (CNRS/Université Paris-III) <strong>et</strong> au symposium « Existence and<br />

experience in contemporary gar<strong>de</strong>n <strong><strong>de</strong>s</strong>ign » (Dumbarton Oaks gar<strong>de</strong>n and<br />

landscape studies & United States botanic gar<strong>de</strong>n) à Dumbarton Oaks.<br />

Dans le domaine <strong>de</strong> recherche sur la littérature <strong>et</strong> les arts, j’ai communiqué<br />

au séminaire international « Arte, crítica e mundialização », organisé par<br />

l’Association brésilienne <strong><strong>de</strong>s</strong> Critiques d’art <strong>et</strong> l’Escola <strong>de</strong> comunicações <strong>et</strong><br />

artes da USP ; au <strong>de</strong>uxième simpósio nacional <strong>de</strong> história cultural « História e<br />

l i n g u a g e n s » (UFRJ/UFRGS) à Rio <strong>de</strong> Janeiro ; à la table ron<strong>de</strong> organisée par le<br />

musée du Jeu <strong>de</strong> Paume à l’occasion <strong>de</strong> l’exposition « L’ O m b re du temps :<br />

documents <strong>et</strong> expérimentations dans la photographie du XX e siècle » <strong>et</strong> aux renc<br />

o n t res internationales <strong>de</strong> sociologie <strong>de</strong> l’art « Sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong> arts, sociologie<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> sciences », organisées par le GDR OPuS <strong>et</strong> le CIRUS-CERS à Toulouse. J’ai<br />

été discutant <strong>de</strong> la session « Villes <strong>et</strong> sociétés dans le Rio <strong>de</strong> la Plata <strong>et</strong><br />

l’Amazonie (XIX e -XX e siècles) » organisée à Paris par le CERMA. J’ai dispensé un<br />

s é m i n a i re sur la théorie littéraire à l’École doctorale francophone en sciences<br />

sociales à Bucare s t ; donné une série <strong>de</strong> séminaires sur « I n t roduction à l’hist<br />

o i re <strong>et</strong> à l’anthropologie <strong>de</strong> la lecture » à l’Université technique <strong>de</strong> Yildiz à<br />

Istanbul <strong>et</strong> communiqué pour le « Dia internacional dos museus » organisé par le<br />

musée d’Art contemporain <strong>de</strong> São Paulo (MACUSP). À la <strong>de</strong>man<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’AFA A ,<br />

j’ai animé, avec le photographe Alain Bizos, une master class <strong>de</strong> photographie<br />

pour les « 5 e rencontres <strong>de</strong> la photographie africaine à Bamako ». À la <strong>de</strong>man<strong>de</strong><br />

<strong>de</strong> la Comissão permanente <strong>de</strong> Avaliação <strong>de</strong> l’Université <strong>de</strong> São Paulo, j’ai<br />

expertisé le département <strong>de</strong> théorie littéraire <strong>et</strong> littérature comparée <strong>de</strong> la<br />

Faculté <strong>de</strong> philosophie, l<strong>et</strong>tres <strong>et</strong> sciences humaines <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te Université. En<br />

o u t re, le groupe Clíope (universités <strong>de</strong> Rome, Bologne, Porto Alegre, USP <strong>et</strong><br />

EHESS) s’est réuni <strong>de</strong>ux fois, à Paris <strong>et</strong> à Porto Alegre, sur le thème : « J e a n -<br />

Baptiste Debr<strong>et</strong>, Ferdinand Denis <strong>et</strong> Auguste Saint-Hilaire : “re d é c o u v reurs” du<br />

Brésil ».<br />

Publications<br />

• Préface à A. H a u s e r, H i s t o i re sociale <strong>de</strong> l’art <strong>et</strong> <strong>de</strong> la littérature <strong>de</strong> Paris, Paris, PUF<br />

(« Quadrige »), <strong>2004</strong>, p. 7-19 [rééd. rev. Le Sycomore, 1982, vol. I, p. 7-22].<br />

• « As luzes da Cida<strong>de</strong>. Notas sobre uma m<strong>et</strong>áfora urbana em Jorge Amado », dans<br />

Escrita, linguagem, obj<strong>et</strong>os. Leituras <strong>de</strong> história cultural, sous la dir. <strong>de</strong> S. J a t a h y<br />

Pesavento, Bauru (SP), EDUSC, <strong>2004</strong>, p. 147-164.<br />

• « La littérature au carrefour <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences humaines », dans R o m a n i s t i s c h e<br />

K u l t u r w i s s e n s c h a f t ? , sous la dir. <strong>de</strong> C. Jünke, R. Zaiser <strong>et</strong> P. G e y e r, Würzburg, Ve r l a g<br />

Königshausen & Neuman, <strong>2004</strong>, p. 57-63.<br />

• «Le nombre <strong>et</strong> la série : Réflexions sur la métho<strong>de</strong> photographique d’Arthur Omar »,<br />

dans Les Artistes contemporains <strong>et</strong> l’archive. Interrogation sur le sens du temps <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

la mémoire à l’ère <strong>de</strong> la numérisation/Contemporary artists and archives. On the meaning<br />

of time and memory in the digital age, Presses universitaires <strong>de</strong> Rennes, <strong>2004</strong>,<br />

p. 189-196 [trad. anglaise <strong>de</strong> J. O’Toole, p. 197-203].<br />

• « Du pays <strong>de</strong> Combray au paysage re t ro u v é », Les Étu<strong><strong>de</strong>s</strong> sociales, 139-140, Les<br />

pays <strong>et</strong> leurs enjeux, 1 er <strong>et</strong> 2 nd semestres <strong>2004</strong>, p. 183-194.<br />

• Préface à A. Camus, Viaggio nell America <strong>de</strong>l Sud, « Il Pot au Noir », trad. italienne <strong>de</strong><br />

G. Nico<strong>de</strong>mi, Troina (Italie), Città Aperta Edizioni, <strong>2005</strong>, p. 9-17.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 519<br />

SIGNES, FORMES, REPRÉSENTATIONS 519<br />

• Préface à C. F r é rot , Art contemporain d’Amérique latine. Chroniques françaises<br />

1990-<strong>2005</strong>, Paris, L’Harmattan, <strong>2005</strong>, p. 9-11.<br />

• « Modalités <strong>de</strong> prise en charge du cognitif dans l’art. Chemins que cela esquisse<br />

pour une re c h e rch e <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>de</strong> la cognition sur l’expérience esthétique », dans<br />

Approches cognitives <strong>de</strong> la création artistique, sous la dir. <strong>de</strong> M. Borillo, Liège,<br />

Mardaga (« Philosophie <strong>et</strong> langage »), <strong>2005</strong>, p. 57-64.<br />

• «Du pays aux paysages », dans Paysages d’ici <strong>et</strong> d’ailleurs, sous la dir. <strong>de</strong> D. Toma,<br />

D. Samarineanu <strong>et</strong> C. Gîrbea, Bucarest, Editura Universitatii, <strong>2005</strong>, p. 7-17.<br />

• «S é rgio Milli<strong>et</strong> e Olhar Etnológico (a Respeito <strong>de</strong> Marginalida<strong>de</strong> da arte mo<strong>de</strong>rn a ) » ,<br />

dans Sérgio Milli<strong>et</strong> – 100 anos : traj<strong>et</strong>ória, crítica <strong>de</strong> arte e ação cultural, sous la dir. <strong>de</strong><br />

L. Rebollo Gonçalves, São Paulo, ABCA/Impresa Oficial do Estado, <strong>2005</strong>, p. 61- 72.<br />

Lire<br />

Daniel S. Milo, maître <strong>de</strong> conférence<br />

Trop<br />

AU commencement était l’amas… <strong>et</strong> le magma… <strong>et</strong> le bro u i l l a rd. Dès le<br />

matin, mes yeux s’ouvrent sur un bric-à-brac. Je les referme aussitôt : c’est<br />

pire. De la chambre, <strong>de</strong> ma tête, ils implorent tous une mi<strong>et</strong>te <strong>de</strong> mon attention.<br />

« Juste une ! » Je cherche refuge dans les nuages… les nuages qui passent… làbas…<br />

les merveilleux nuages ! Vue apaisante, mon feu père jouit <strong>de</strong> semblable.<br />

Je fonce vers la cuisine : une quincaillerie. Mastiquant une pomme ou un<br />

saumon fumé, allez savoir, je fais le tour <strong>de</strong> l’appartement. Pour meubler le<br />

temps. Appeler quelqu’un ! J’ouvre mon carn<strong>et</strong> d’adresses à la l<strong>et</strong>tre A : un arsenal.<br />

Tout m’est possible, tout sauf le nécessaire. Je m’assoupis <strong>de</strong>vant la télé.<br />

Les chaînes sont humbles, au moins, humbles <strong>et</strong> égalitaire s ; c’est reposant à<br />

en mourir. Sortons ! On verra après. Mais qu’est-ce que ce ramassis <strong>de</strong> gens,<br />

<strong>de</strong> klaxons <strong>et</strong> <strong>de</strong> parfums ? ! Que font-ils là ? Et moi ? Pourtant il m’arrive si souvent<br />

<strong>de</strong> me fondre <strong>de</strong>dans. La foule comme cou<strong>et</strong>te… Ou l’édredon… Même<br />

cloîtré chez moi j’en fais trop. Au travail, sur mon bureau, dans mon agenda <strong>et</strong><br />

mon âme, tout autour <strong>et</strong> <strong>de</strong>dans je n’ai que l’embarras du choix. Et si je me<br />

rabattais sur les nuages ? les vagues ? les poissons rouges ? Je passerais toute<br />

une vie à les contempler… si seulement j’en avais dix. Ainsi vague mon esprit<br />

e n t re amas narcotiques, leurs membres se valent car semblables, <strong>et</strong> amas<br />

chaotiques, leurs membres se valent car innombrables. L’amas fait mal, on ne<br />

sait pas où donner <strong>de</strong> la tête.<br />

Tout organisme – le touriste, le philosophe, le cafard – est bombardé par<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> données dont il n’a cure. 24 heures sur 24, <strong>et</strong> ce, <strong>de</strong>puis la nuit <strong><strong>de</strong>s</strong> temps.<br />

Et l’homme riposte. Cerveau : au boulot !<br />

Cerveau soum<strong>et</strong> la réalité à un régime draconien. Il taille le magma… lève le<br />

b ro u i l l a rd… encage l’amas… le range… le simplifie… lui impose un sens… <strong>et</strong><br />

refoule les restes. Il combat l’excès sans merci. En cas d’échec, il l’expose dans<br />

un musée. Tout moyen est bon, tout coup bas, pour m<strong>et</strong>tre l’amas au pas, <strong>et</strong> le<br />

magma, <strong>et</strong> le n’importe quoi. Mais l’ennemi est têtu ; plutôt tôt que tard il r<strong>et</strong>ournera<br />

à son tohu-bohu natal. Or tout rangé qu’il est, un amas n’est qu’un amas.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 520<br />

520 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Un nanti peut se ménager <strong><strong>de</strong>s</strong> plages <strong>de</strong> répit, calmes <strong>et</strong> c l e a n ; mais pour<br />

échapper un instant à l’exubérance <strong>de</strong> la réalité, le pauvre doit crever ou faire le<br />

mort. « Tro p : adverbe issu du francique t h o r p : “amas, agglomération, village.”<br />

L’idée <strong>de</strong> “rassemblement” a conduit à celle d’“excès”. La famille est par ailleurs<br />

composée <strong>de</strong> t r o u p e a u, t r o u p e, a t t r o u p e r, t r o u p i e r “homme <strong>de</strong> troupe”, qui a<br />

donné t r o u f i o n » (Le Robert). Sous chaque « b e a u c o u p » un « t ro p » tapit.<br />

Beaucoup trop. Chaque image arrêtée par ma rétine est un collage <strong>de</strong> coqs <strong>et</strong><br />

d’ânes. Je tends l’oreille ça bourdonne, j’ouvre la bouche quel vacarme ! Que<br />

f a i re? Se terre r. Se taire. Inapte d’entendre raison, cerveau rumine tout ce qui<br />

passe par ma tête, beau, banal, très bête. Des <strong>de</strong>ux sources du trop, le mon<strong>de</strong><br />

<strong>et</strong> le moi, c’est le <strong>de</strong>rnier qui est <strong>de</strong> loin le plus prolixe; non content <strong>de</strong> s’occuper<br />

<strong>de</strong> ce qui est, ici <strong>et</strong> maintenant, « je » n’a <strong>de</strong> cesse <strong>de</strong> se tracasser <strong>de</strong> ce qui<br />

avait été jadis <strong>et</strong> <strong>de</strong> ce qui vient d’avoir lieu, <strong>de</strong> ce qui va se passer <strong>de</strong>main,<br />

hélas, ou dans vingt ans, double hélas, sans parler <strong>de</strong> ce qui pourrait advenir,<br />

sait-on jamais, <strong>et</strong> <strong>de</strong> ce qui l’aurait pu si seulement… Au se<strong>cours</strong> ! Et Dieu créa<br />

la figure.<br />

Mais pas tout <strong>de</strong> suite : « Voici les origines du ciel <strong>et</strong> <strong>de</strong> la terre quand ils<br />

furent créés, le jour où Dieu fit terre <strong>et</strong> ciel. Nul arbuste n’existait alors sur terre<br />

ni d’herbe qui poussait, car Dieu n’avait pas encore fait pleuvoir sur la terre <strong>et</strong><br />

l’homme n’était pas encore là à la travailler. Une vapeur s’éleva <strong>de</strong> la terre <strong>et</strong><br />

a r ros a toute la face du sol. » Dans ce no man’s land brumeux un Adam fut<br />

planté. Tel un fœtus, le premier homme re g a rda, re g a rda <strong>de</strong> toutes ses forc e s ,<br />

mais ne vit pas grand-chose. Puis si ! Adam est envoûté. Évi<strong>de</strong>mment. Si Dieu<br />

avait fait jaillir un arbre diff é rent, Adam lui aurait été tout aussi acquis. En l’absence<br />

<strong>de</strong> concurrence, tout X serait <strong>de</strong>venu son héros. Le cerveau est peu<br />

re g a rdant. Abhorrant le néant, il saute sur le premier venu. (Mouche) « On peut<br />

faire avaler n’importe quoi aux gens. » (Marcel Duchamp)<br />

Adam contourna l’arbre, le palpa, il l’étudia sous toutes ses coutures. Au<br />

b o rd <strong>de</strong> l’ennui, un autre arbre jaillit. Adam tient sa leçon : 2 ! Idée géniale mais<br />

fugace, vite chassée par La Trinité. Puis ce fut la coulée verte : « Dieu fit pousser<br />

du sol tout arbre agréable à voir <strong>et</strong> bon à manger…» (Genèse II, 9). Dieu lui j<strong>et</strong>a<br />

un sacré os : « … <strong>et</strong> l’arbre <strong>de</strong> la vie au milieu du jardin… » (Genèse II, 9). Adam :<br />

« Eurêka ! S’écria-t-il. C’est donc celui-ci, plein centre, qui sera l’unique obj<strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

ma passion ». Euphorie éphémère, car l’arbre <strong>de</strong> la connaissance du bien <strong>et</strong> du<br />

mal se plante dans le mil à son tour. Ballotté ainsi entre un, <strong>de</strong>ux, plein, son cerveau<br />

faillit re t o u rner en entropie. Adam supplie : « Donne-moi un, sinon rien. »<br />

N o t re esprit prie avec lui, étant tout aussi troublé quand cinq lui font la cour…<br />

dix-sept… ou mil <strong>et</strong> trois. S’il prête l’œil à un <strong><strong>de</strong>s</strong> soupirants, les autres s’indig<br />

n e n t : « P o u rquoi un si tu peux <strong>de</strong>ux, jamais <strong>de</strong>ux sans trois, <strong>et</strong> cætera <strong>et</strong><br />

c æ t e r a. À trois, on gu<strong>et</strong>te un quatrième – le voici ! Tw o ’s company, three is a<br />

c rowd. Dieu est miséricord e : « De tous les arbres du jardin tu mangeras, mais<br />

<strong>de</strong> l’arbre <strong>de</strong> la connaissance du bien <strong>et</strong> du mal tu ne mangeras pas, car le jour<br />

où tu en mangeras, tu mourras » (II, 16,17). À partir <strong>de</strong> c<strong>et</strong> instant, Adam n’aura<br />

d’yeux que pour celui-là. Le verbe « ignorer» est né, il fera mouche. Ève au serp<br />

e n t : « … mais <strong>de</strong> l’arbre qui est au milieu du jardin nous ne mangerons pas »<br />

(III, 3). Elle fait face à <strong>de</strong>ux arbres mais n’en voit qu’un. Nul autre ne trouve grâce


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 521<br />

SIGNES, FORMES, REPRÉSENTATIONS 521<br />

à leurs yeux, seul le Fruit Interdit. Tout le mon<strong>de</strong> ne jure que par lui, ne languit<br />

que pour lui, aux autres – la figuration.<br />

M a l h e u re u x ! La connaissance n’est qu’un tro m p e - l ’ œ i l ; c’est l’arbre <strong>de</strong> la<br />

vie, saillant <strong>et</strong> invisible, la raison d’être du Jardin. Penser que rien ne les empêchait<br />

d’y goûter… Rien, si ce n’est le fait qu’il ait été autorisé. La première bonne<br />

Gestalt, c’est NON !<br />

Morphologies<br />

Séminaire commun avec la participation <strong>de</strong> : Luciano Boi, Jean-Clau<strong>de</strong> Bonne,<br />

Jean-Pierre Braun, Patrice Ceccarini, Paolo Fabbri, Maurizio Gribaudi, Gérard<br />

Jorland, Hervé Le Bras, Irène Tamba, Lorraine Verner<br />

Compte rendu non communiqué.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 522


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 523<br />

LINGUISTIQUE, SÉMANTIQUE<br />

Linguistique japonaise <strong>et</strong> occi<strong>de</strong>ntale : problèmes, métho<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> histoire<br />

Irène Tamba, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

L’enchaînement <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux faits/états en japonais <strong>et</strong> en coréen : <strong>de</strong> la<br />

condition à la cause<br />

DANS la continuité du séminaire <strong>de</strong> l’année précé<strong>de</strong>nte, où nous avions étudié<br />

l’enchaînement d’une condition à sa conséquence, nous avons examiné les<br />

m a rques dont on dispose en japonais <strong>et</strong> en coréen pour exprimer une re l a t i o n<br />

causale.<br />

La première difficulté a été <strong>de</strong> définir la cause d’un point <strong>de</strong> vue linguistique.<br />

Une analyse lexicale a montré une fréquente indistinction entre les re l a t e u r s<br />

indiquant une cause <strong>et</strong> ceux signifiant une raison ou une justification. Il a donc<br />

fallu trouver <strong><strong>de</strong>s</strong> tests pour diff é rencier la dimension logique <strong>et</strong> chro n o l o g i q u e<br />

d’une part <strong>et</strong> psychologique <strong>et</strong> argumentative d’autre part. L’étu<strong>de</strong> plus détaillée<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> relateurs n o d e <strong>et</strong> k a r a en japonais a permis d’affiner l’opposition entre<br />

cause empirique <strong>et</strong> raison subjective.<br />

La <strong>de</strong>uxième difficulté rencontrée tient au découpage <strong><strong>de</strong>s</strong> unités reliées par<br />

une relation causale. Dans le format <strong>de</strong> la phrase simple, certains GN indiquent<br />

bien une cause. Mais, c’est plutôt entre <strong>de</strong>ux procès, événements ou états,<br />

donc entre <strong>de</strong>ux propositions, qu’il est habituel d’étudier les relations causales.<br />

Mais là encore, on est surpris <strong>de</strong> voir certains recoupements entre relateurs <strong>de</strong><br />

cause <strong>et</strong> <strong>de</strong> but aussi bien en japonais qu’en français (t a m e « p o u rq u o i / p a rc e<br />

que »). En définitive, c’est au niveau <strong>de</strong> chaînes causales dépassant le format <strong>de</strong><br />

la phrase complexe, que s’exprime le plus clairement la cause. Et ces liens<br />

reposent moins sur <strong><strong>de</strong>s</strong> connecteurs spécifiques que sur un jeu assez complexe<br />

<strong>de</strong> marques dont l’étu<strong>de</strong> n’a pu qu’être entamée : ordre <strong>de</strong> succession, relations<br />

temporelles, modalités, valeurs lexicales, <strong>et</strong>c.<br />

Dans le cadre du séminaire, JONG Sung-Gi (Université Koryo, Séoul), professeur<br />

invité, a donné trois <strong>conférences</strong> sur la notion <strong>de</strong> thème, <strong>et</strong> sur la traduction<br />

<strong>et</strong> la formation <strong>de</strong> la langue coréenne. Et, les <strong>de</strong>rnières séances <strong>de</strong> juin<br />

ont été consacrées à la présentation <strong>et</strong> à la discussion <strong>de</strong> travaux <strong>de</strong> doctorants,<br />

qui vont soutenir leurs thèses prochainement.<br />

J’ai été invitée à participer à trois colloques internationaux <strong>et</strong> à un cycle <strong>de</strong><br />

c o n f é rences. Au Japon, tout d’abord, j’ai assuré la conférence plénière, intitulée<br />

« F a i re <strong>de</strong> la linguistique constrastive, un peu, beaucoup, passionnément », au<br />

colloque <strong>de</strong> la société japonaise d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> françaises, à Sapporo, en<br />

o c t o b re <strong>2004</strong>. Puis, toujours en octobre, j’ai donné trois <strong>conférences</strong> en japonais,


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 524<br />

524 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

aux universités <strong>de</strong> Jochi, <strong>de</strong> Waseda <strong>et</strong> <strong>de</strong> Tsukuba sur les suj<strong>et</strong>s suivants : 1 )<br />

« A p p roche contrastive <strong><strong>de</strong>s</strong> relateurs spatiaux » ; 2 ) « C o m p a rez <strong><strong>de</strong>s</strong> systèmes,<br />

t r a d u i re <strong><strong>de</strong>s</strong> énoncés »; 3 ) «Qu’est-ce que la linguistique contrastive?» .<br />

Au Brésil, ensuite, j’ai donné une communication à Campinas, à la 4 e re nc<br />

o n t re « Saber urbano e linguagem», octobre <strong>2004</strong>, sur le suj<strong>et</strong> : « R e p r é s e n t a t i o n<br />

<strong>de</strong> l’espace urbain dans <strong><strong>de</strong>s</strong> textes écrits dans un contexte scolaire» .<br />

Enfin, j’ai été invitée comme confére n c i è re à Tokyo en mars <strong>2005</strong>, dans le<br />

c a d re d’Arena (Programme triangulaire, Japon, France, Afrique du Nord). J’ai<br />

donné une communication avec Messieurs Aoki <strong>et</strong> Mejri sur « Traditions grammaticales<br />

<strong>et</strong> linguistique générale, en France, au Japon <strong>et</strong> dans les pays<br />

arabes ».<br />

Voir également le séminaire avec S. Fisher.<br />

Publications<br />

• La semantica [trad. <strong>de</strong> La sémantique], Mexico, Fondo <strong>de</strong> Cultura economica, <strong>2004</strong>,<br />

157 p.<br />

• « Système d’écriture <strong>et</strong> abréviations en japonais », dans É c r i t u res abrégées,<br />

N. Andrieux-Reix, S. Branca, C. Puech (éd.), Paris, Ophrys, <strong>2004</strong>, p. 73-80.<br />

• «Le sens unique <strong>de</strong> la traduction littéraire », La mo<strong>de</strong>rnité française dans l’Asie littéraire,<br />

Chine, Corée, Japon, éd. KATO Haruhisa, Paris, PUF, <strong>2004</strong>, p. 369-382.<br />

• «L’impact <strong>de</strong> la traduction littéraire sur les désignatifs personnels en japonais », dans<br />

Le Japon <strong>et</strong> l’Europe, Tissage interculture l, J. Klein <strong>et</strong> F. Thyrion (éd.), EME &<br />

InterCommunications SPRI, Cortil-Wordon, <strong>2004</strong>, p. 105-117.<br />

• La Sémantique, Paris, PUF (« Que sais-je ? »), 5 e éd. refondue, <strong>2005</strong>, 126 p.<br />

Linguistique chinoise: histoire <strong>de</strong> la langue <strong>et</strong> <strong>de</strong> ses représentations<br />

Alain Peyraube, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Typologie syntaxique <strong>et</strong> diachronie <strong><strong>de</strong>s</strong> langues sinitiques ( a v e c<br />

Redouane Djamouri, chargé <strong>de</strong> recherche au CNRS)<br />

COMME les années précé<strong>de</strong>ntes (2002-2003 <strong>et</strong> 2003-<strong>2004</strong>), le séminaire a été<br />

consacré à l’i<strong>de</strong>ntification <strong><strong>de</strong>s</strong> propriétés syntaxiques communes à plusieurs<br />

langues sinitiques (mandarin, cantonais, wu, min, <strong>et</strong>c.) <strong>et</strong> à une analyse<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> diff é rences fondamentales qui se manifestent entre elles. Une étu<strong>de</strong><br />

détaillée a été menée <strong>de</strong> ces variations, <strong>de</strong> leur nature, <strong>de</strong> leur origine <strong>et</strong> <strong>de</strong> leur<br />

évolution (par mécanisme interne du changement – processus d’analogie ou <strong>de</strong><br />

réanalyse, y compris la grammaticalisation – ou par emprunts externes, à la<br />

suite <strong>de</strong> contacts prolongés entre langues). La place <strong><strong>de</strong>s</strong> langues sinitiques a<br />

ensuite été située dans le grand ensemble linguistique <strong>de</strong> l’Asie orientale <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

l’Asie du sud-est <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> comparaisons ont été effectuées avec les autre s<br />

familles <strong>de</strong> c<strong>et</strong> ensemble: langues tibéto-birmanes, langues tai-kadai, langues<br />

a u s t ron ésiennes, langues austro-asiatiques, langues miao-yao, langues<br />

altaïques.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 525<br />

LINGUISTIQUE, SÉMANTIQUE 525<br />

Au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> l’année écoulée, les <strong>de</strong>ux questions suivantes ont été traitées :<br />

les constructions verbales en séries <strong>et</strong> l’expression <strong>de</strong> la localisation <strong>et</strong> du mouvement.<br />

Les constructions verbales en série sont une <strong><strong>de</strong>s</strong> caractéristiques fondamentales<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> langues sinitiques, mais aussi <strong><strong>de</strong>s</strong> autres langues d’Asie orientale <strong>et</strong><br />

d’Asie du sud-est. Après avoir discuté les diff é rentes définitions existantes <strong>de</strong> ces<br />

constructions (par Zhu Dexi 1982, C. N. Li <strong>et</strong> S. Thompson 1981, A. A i k h e n v a l d<br />

1999, <strong>et</strong>c.), la définition suivante a été adoptée : « une construction verbale en<br />

séries est constituée <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux ou plusieurs verbes qui partagent le même suj<strong>et</strong><br />

agentif <strong>et</strong> qui forment un seul prédicat, sans qu’aucun marqueur grammatical ne<br />

puisse être inséré entre les verbes ». C<strong>et</strong>te définition a permis <strong>de</strong> proposer une<br />

nouvelle catégorisation, adaptée <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux <strong>de</strong> M. Durie (1997) <strong>et</strong> <strong>de</strong> T. C ro w l e y<br />

(1987) <strong>et</strong> basée sur <strong><strong>de</strong>s</strong> paramètres diachro n i q u e s : séries verbales symétriques<br />

(caractérisées par une lexicalisation importante), séries verbales asymétriques<br />

(très souvent grammaticalisées) <strong>et</strong> séries verbales circ u l a i res (qui ont aussi plutôt<br />

tendance à subir <strong><strong>de</strong>s</strong> grammaticalisations). C<strong>et</strong>te catégorisation a été ensuite<br />

appliquée à l’étu<strong>de</strong> historique <strong><strong>de</strong>s</strong> formes « d i s p o s a l e s » (à obj<strong>et</strong> préverbal), <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

formes passives, <strong><strong>de</strong>s</strong> structures locatives <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> structures comparatives.<br />

La secon<strong>de</strong> partie du séminaire a été consacrée à l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> expressions<br />

<strong>de</strong> la localisation <strong>et</strong> du mouvement en chinois. C<strong>et</strong>te question a été examinée<br />

du point <strong>de</strong> vue <strong>de</strong> la dichotomie proposée par L. Talmy (1991, 2000), qui sugg<br />

è re <strong>de</strong> répartir toutes les langues du mon<strong>de</strong> en <strong>de</strong>ux gran<strong><strong>de</strong>s</strong> catégories, les<br />

langues à cadrage verbal <strong>et</strong> les langues à cadrage satellitaire. Il a été montré<br />

que le chinois contemporain était bien une langue à cadrage satellitaire <strong>et</strong> que<br />

l’hypothèse <strong>de</strong> D. Slobin (2003), qui considère qu’il faut une troisième classe <strong>de</strong><br />

langues (« à cadrage mixte ») pour les langues à séries verbales, n’était pas<br />

fondée. Les compléments directionnels du chinois, en eff<strong>et</strong>, sont <strong><strong>de</strong>s</strong> marqueurs<br />

grammaticaux qui jouent le rôle <strong><strong>de</strong>s</strong> « s a t e l l i t e s » (prépositions, particules,<br />

affixes) <strong><strong>de</strong>s</strong> langues indo-européennes.<br />

Le chinois archaïque (ou langue classique), toutefois, était assurément une<br />

langue à cadrage verbal. La trajectoire du mouvement était exprimée par un<br />

verbe lexical plein <strong>et</strong> non pas par un morphème fonctionnel quelconque. La diac<br />

h ronie <strong>de</strong> la langue chinoise révèle donc qu’un important changement typologique<br />

a eu lieu, pour passer d’une langue à cadrage verbal à une langue à<br />

cadrage satellitaire. Ce changement est intervenu en chinois médiéval. Il peut<br />

être daté approximativement du X e siècle.<br />

Ces re c h e rches liées au séminaire ont été présentées lors d’un séjour <strong>de</strong><br />

re c h e rche à l’Institut d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> avancées (SCASSS) d’Uppsala (Suè<strong>de</strong>) en avril,<br />

mai <strong>et</strong> juin <strong>2005</strong>, <strong>et</strong> lors <strong>de</strong> l’enseignement dispensé au Massachus<strong>et</strong>ts Institute<br />

of Technology (MIT, Cambridge, États-Unis), dans le cadre <strong>de</strong> l’Institut d’été<br />

régulier <strong>de</strong> la Société <strong>de</strong> linguistique américaine (LSA), juin-juill<strong>et</strong> <strong>2005</strong>.<br />

Plusieurs conférenciers invités sont intervenus dans le cadre du séminaire :<br />

Cao Guangshun (Institut <strong>de</strong> linguistique <strong>de</strong> l’Académie <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales <strong>de</strong><br />

Chine), Sharon Yu (Université <strong>de</strong> Californie à Santa Barbara, Etats-Unis), George<br />

Van Driem (Université <strong>de</strong> Lei<strong>de</strong>n, Pays-Bas), Wu Yunji (Université <strong>de</strong> Melbourne,<br />

Australie).


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 526<br />

526 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Publications<br />

• « La traduction, un art ou un produit du marc h é ? », dans Europa <strong>de</strong>nkt mehrsprac<br />

h i g / L’Europe pense en plusieurs langues, sous la dir. <strong>de</strong> F. Nies, Tübingen, Gunter<br />

Narr Verlag, <strong>2005</strong>, p. 223-228.<br />

• Avec Wu Fuxiang, « Origin and evolution of question-words in Archaic Chinese : A<br />

cognitive approach », Cahiers <strong>de</strong> linguistique. Asie orientale, 34-1, <strong>2005</strong>, p. 3-24.<br />

• Avec Wu Fuxiang <strong>et</strong> Sun Meiqing, « Hanyu <strong>de</strong> yufa yanbian – jian lun yufahua »<br />

( « Changement grammatical <strong>et</strong> grammaticalisation en chinois »), dans Yufahua yu yufa<br />

y a n j i u (Grammaticalisation <strong>et</strong> recherches en grammaire), sous la dir. <strong>de</strong> Wu Fuxiang <strong>et</strong><br />

Hong Bo, Pékin, Shangwu yinshuguan, <strong>2005</strong>, p. 8-21.<br />

Linguistique dans le mon<strong>de</strong> indien<br />

Pascale Haag, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Philosophie du langage <strong>et</strong> grammaire sanskrite selon le C o m p e n d i u m<br />

<strong>de</strong> tous les points <strong>de</strong> vue <strong>de</strong> Mâdhava<br />

LE s é m i n a i re a été consacré à l’étu<strong>de</strong> du chapitre sur la grammaire <strong>de</strong> l’une<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> plus importantes doxographies indiennes, le S a rv a d a r s h a n a s a m g r a h a<br />

ou « Compendium <strong>de</strong> tous les points <strong>de</strong> vue » attribué à Sâyana Mâdhava<br />

(X I Ve siècle). Les principes fondamentaux <strong>de</strong> la philosophie du langage y sont<br />

exposés <strong>de</strong> façon concise. Le texte se présente, à l’instar d’autres œuvres philosophiques<br />

d’expression sanskrite, sous la forme d’un dialogue entre un maître<br />

grammairien, tenant <strong>de</strong> l’autorité, <strong>et</strong> un étudiant ou un opposant, a<strong>de</strong>pte d’une<br />

a u t re école <strong>de</strong> pensée. Il comprend, évi<strong>de</strong>mment, <strong>de</strong> nombreuses allusions <strong>et</strong><br />

r é f é ren ces implicites à d’autres sources (M a h â b h â s h y a, V â k y a p a d î y a,<br />

Kâshikâvrtti, <strong>et</strong>c.), dont nous nous sommes attachés à r<strong>et</strong>racer l’origine.<br />

Le chapitre commence <strong>de</strong> façon très technique <strong>et</strong> quelque peu abrupte sur<br />

la division <strong><strong>de</strong>s</strong> mots en bases <strong>et</strong> suffixes telle qu’elle est établie par les grammairiens<br />

<strong>de</strong> l’école pâninéenne. La théorie indienne du s p h o t a, développée en<br />

particulier par Bhartrhari (père <strong>de</strong> la philosophie indienne du langage), qui<br />

perm<strong>et</strong> véritablement à la grammaire d’accé<strong>de</strong>r au statut <strong>de</strong> « système philosop<br />

h i q u e », est ensuite examinée en détail. Plusieurs questions fondamentales,<br />

comme celle <strong>de</strong> la relation entre le mot <strong>et</strong> son obj<strong>et</strong>, <strong>de</strong> l’existence d’universaux<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> l’i<strong>de</strong>ntité ultime <strong>de</strong> la réalité <strong>et</strong> du b r a h m a n, principe non manifesté <strong>de</strong><br />

l’univers, sont également abordées.<br />

L’i<strong>de</strong>ntité <strong>de</strong> l’auteur n’est pas établie avec certitu<strong>de</strong> ; les diff é rentes hypothèses<br />

ont été présentées <strong>et</strong> évaluées au <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> pre m i è res séances.<br />

L’analyse du texte a permis <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre en évi<strong>de</strong>nce les nombreux pro b l è m e s<br />

d ’ o rd re philologique que présentent les éditions actuellement disponibles. Le<br />

texte est mal établi <strong>et</strong> mériterait à l’évi<strong>de</strong>nce une nouvelle édition critique.<br />

L’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux autres chapitres du même ouvrage (bouddhisme <strong>et</strong> exégèse<br />

védique) conduite c<strong>et</strong>te année dans le cadre <strong>de</strong> séminaires <strong>de</strong> l’EPHE a permis<br />

d’aboutir aux mêmes conclusions.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 527<br />

LINGUISTIQUE, SÉMANTIQUE 527<br />

Plusieurs invités ont participé aux séances : Jan Houben (EPHE) a présenté<br />

un exposé sur les relations entre certaines thèses développées par Bhartrhari <strong>et</strong><br />

les théories linguistiques <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences cognitives. Maria Piera Candotti a présenté<br />

le point <strong>de</strong> vue <strong><strong>de</strong>s</strong> grammairiens sanskrits sur la notion <strong>de</strong> « d é f i n i t i o n » .<br />

C . Rajendran (Université <strong>de</strong> Calicut, Kerala), directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> invité, a donné<br />

t rois <strong>conférences</strong> (« Sociolinguistic perceptions in Sanskrit drama and dramaturgy<br />

», « Syntactical issues in Sanskrit po<strong>et</strong>ics » <strong>et</strong> « Riddles as literary <strong>de</strong>vices :<br />

gleanings from Sanskrit po<strong>et</strong>ics ») <strong>et</strong> Srinivas Aravamudan (Duke University) a<br />

présenté son prochain ouvrage : Guru English : South Asian religion in a cosmopolitan<br />

language.<br />

Publication<br />

• «Du nombre grammatical dans les composés sanskrits : le concept d’abhedaikatvasamkhyâ<br />

», Histoire. Épistémologie. Langage, 27/1, <strong>2005</strong>, p. 127-152.<br />

Linguistique variationniste<br />

Pierre Encrevé, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

1. Histoire sociale <strong>de</strong> la linguistique au XXe siècle<br />

LE s é m i n a i re a esquissé le bilan <strong>de</strong> nos re c h e rches en histoire sociale <strong>de</strong> la<br />

linguistique au X Xe siècle. Nous avons présenté dans un premier temps le<br />

c a d re théorique, qui allie <strong>de</strong> façon étroite l’analyse conceptuelle en pro f o n d e u r<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> théories linguistiques <strong>et</strong> l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> conditions sociales <strong>et</strong> politiques<br />

d’émergence <strong>de</strong> ces <strong>de</strong>rnières à l’intérieur <strong><strong>de</strong>s</strong> champs disciplinaires en interrogeant<br />

la conception du « c h a m p » telle que développée par Pierre Bourd i e u ,<br />

qu’on a à la fois adoptée <strong>et</strong> adaptée. Dans un second temps, après un rappel<br />

<strong>de</strong> l’état du « champ linguistique » dans la France d’avant-guerre, dont l’autonomie<br />

est conquise contre la « grammaire <strong>et</strong> philologie», on a étudié la dynamique<br />

<strong>de</strong> structuration <strong>de</strong> ce champ à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> années cinquante <strong>et</strong> soixante, – <strong>et</strong><br />

notamment les eff<strong>et</strong>s du renversement post-68, où les grammairiens investirent<br />

massivement la linguistique –, <strong>et</strong> les relations complexes qu’il a entre t e n u e s<br />

avec le développement <strong>de</strong> la discipline sur le plan international. Enfin, avec Jean<br />

Clau<strong>de</strong> Chevalier <strong>et</strong> Gabriel Bergougnioux, nous avons tenté <strong>de</strong> décrire la structuration<br />

actuelle <strong><strong>de</strong>s</strong> re c h e rches linguistiques en France, en questionnant la<br />

relation qui subsiste entre <strong><strong>de</strong>s</strong> sous-champs davantage orientés soit par leurs<br />

liens à l’enseignement secondaire (agrégation) soit, à l’inverse, par leur appartenance<br />

à la communauté scientifique internationale, que par la constitution d’un<br />

champ national : la Linguistic Soci<strong>et</strong>y of America n’a toujours pas d’équivalent<br />

français.<br />

Invités : Cécile Canut, Alain Kihm.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 528<br />

528 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

2. Sociopragmatique cognitive <strong>de</strong> l’image politique (avec Michel <strong>de</strong><br />

Fornel, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong>)<br />

Pour c<strong>et</strong>te année <strong>de</strong> bilan <strong>de</strong> nos re c h e rches en sociopragmatique cognitive<br />

<strong>de</strong> l’image politique, le séminaire a fait r<strong>et</strong>our sur nos analyses antérieure s<br />

d’une série <strong>de</strong> documents télévisuels (assassinat <strong>de</strong> Kennedy, mascara<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

procès <strong>et</strong> exécution d’Elena <strong>et</strong> Nicolae Ceausescu, « Grand Jury Testimony » <strong>de</strong><br />

Bill Clinton, événements du 11 septembre 2001, <strong>et</strong>c.). On a en particulier réexaminé<br />

le statut <strong>de</strong> véridicité <strong><strong>de</strong>s</strong> images télévisuelles à partir <strong>de</strong> l’examen <strong>de</strong><br />

diverses caractéristiques sémiotiques. Contre les analyses qui m<strong>et</strong>tent en avant<br />

la dimension intrinsèquement fictionnelle <strong>de</strong> telles images, on a montré qu’il<br />

était possible qu’un document produise un eff<strong>et</strong> <strong>de</strong> vérité indiscutable pour peu<br />

que l’on sache repérer le mo<strong>de</strong> d’énonciation qui en signe la véridicité. Pour ne<br />

p re n d re qu’un exemple, l’étu<strong>de</strong> séquence par séquence <strong>de</strong> la sinistre cérémonie<br />

télévisuelle du procès <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’exécution d’Elena <strong>et</strong> Nicolae Ceausescu nous<br />

a permis <strong>de</strong> montrer que les propriétés <strong>de</strong> type « vidéo <strong>de</strong> famille » qui caractérisaient<br />

les plans <strong>et</strong> les cadrages réalisés par le colonel en charge <strong>de</strong> la caméra<br />

p roduisaient un eff<strong>et</strong> <strong>de</strong> vérité. Ce <strong>de</strong>rnier se situait au-<strong>de</strong>là <strong>de</strong> toute intention<br />

<strong>de</strong> la part du cameraman, du fait <strong>de</strong> sa position <strong>de</strong> pro d u c t e u r, d’auteur <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

récepteur <strong>de</strong> l’événement qui voit la mort du « chef ». On a montré que l’eff<strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

vérité associé au document tenait à un processus d’intégration conceptuelle <strong>de</strong><br />

t rois formes d’amateurisme (celle <strong>de</strong> la médiocre qualité d’image, celle <strong>de</strong> la<br />

justice, improvisée <strong>et</strong> dépourvue <strong><strong>de</strong>s</strong> instruments <strong>de</strong> la justice, <strong>et</strong> celle du nouveau<br />

pouvoir réalisant avec gêne la parodie <strong>de</strong> justice). On a donc repris <strong>et</strong> systématisé<br />

l’enquête comparative réalisée au fil <strong><strong>de</strong>s</strong> ans <strong>et</strong> présenté le modèle<br />

sociopragmatique <strong>de</strong> l’image politique qui résultait <strong>de</strong> ce par<strong>cours</strong> rétro s p e c t i f .<br />

La fin <strong>de</strong> l’année a été consacrée à un événement télévisuel récent, celui <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

funérailles <strong>de</strong> Jean Paul II célébrées le 2 avril <strong>2005</strong> par le cardinal Ratzinger, qui<br />

a r<strong>et</strong>enu notre attention en raison <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> sociopragmatiques d’autres enterrements<br />

télévisuels (celui <strong>de</strong> François Mitterrand, <strong>de</strong> Lady Di, <strong>et</strong>c.) réalisées les<br />

années précé<strong>de</strong>ntes. On a montré les subtiles caractéristiques du dispositif<br />

énonciatif mis en place par le futur pape lors <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te cérémonie religieuse.<br />

Publications<br />

• « Langue <strong>et</strong> domination », dans P i e r re Bourdieu, sociologue, sous la dir. <strong>de</strong> L. P i n t o<br />

<strong>et</strong> al., Paris, Fayard, <strong>2004</strong>, p. 289-305.<br />

• « Diversité linguistique, diversité culture l l e », actes du colloque La diversité linguistique,<br />

Sceaux, <strong>2004</strong>, AMS, p. 15-27 <strong>et</strong> p. 71-88.<br />

• « Mémé, mère-grand, mamie », G r a n d - m è r e s, sous la dir. <strong>de</strong> V. Cohen, Paris,<br />

Autrement, <strong>2004</strong>, p. 17-22.<br />

• «B o u rd i e u », « Dialectes <strong>et</strong> patois », «S o c i o l i n g u i s t i q u e », dans Encyclopédie thématique,<br />

Sciences humaines, Paris, Universalis, <strong>2004</strong>, p. 541-543, p. 1 2 6 6 - 1 2 7 0 ,<br />

p. 2766-2667 <strong>et</strong> p. 2769-2775.<br />

• «La langue <strong>de</strong> Doillon », film vidéo (18 min., J. Doillon, réal.), Le jeune Werther, DVD,<br />

Paris, MK2, <strong>2004</strong>.<br />

• «Manessier », « Singier », Encyclopédie thématique, Culture, Paris, Universalis, <strong>2004</strong>,<br />

p. 4857-4858, p. 7290-7291.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 529<br />

LINGUISTIQUE, SÉMANTIQUE 529<br />

• Avec R.-M. Lagrave, dir., Travailler avec Bourdieu, Paris, Champs-Flammarion, <strong>2004</strong>,<br />

368 p.<br />

• Trabajar con Bourdieu [trad. esp.], Bogota, La Universidad Externado <strong>de</strong> Columbia,<br />

<strong>2005</strong>.<br />

• «Conversations sur la langue française (1) », NRF, 575, octobre <strong>2005</strong>, p. 1-27.<br />

Linguistique cognitive<br />

Michel <strong>de</strong> Fornel, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

1. Intonation <strong>et</strong> gestes dans l’interaction verbale<br />

DE P U I S quelques années, on assiste à un renouveau significatif <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

recherches sur la gestualité dans les sciences cognitives <strong>et</strong> les sciences du<br />

langage. En témoigne une série continue <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> internationales <strong>de</strong>puis<br />

1990, la création d’une revue puis d’une société savante entièrement consacrées<br />

à ce thème. Ce renouveau ne constitue pas seulement une forme <strong>de</strong> « ratt<br />

r a p a g e » d’un domaine trop longtemps laissé en friche ou abandonné à <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

disciplines comme la proxémique, la linguistique interactionnelle ou la sémiotique.<br />

Il tient beaucoup plus fondamentalement à l’émergence <strong>de</strong> nouveaux<br />

paradigmes dans les sciences cognitives. La problématique <strong>de</strong> la gestualité a<br />

cessé d’occuper une place périphérique dans les re c h e rch es cognitives. On<br />

entend ou on écrit <strong>de</strong> façon répétée que le geste est « une fenêtre ouverte sur<br />

l’esprit». On peut ne pas goûter la naïv<strong>et</strong>é, ou l’opportunisme <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te formule.<br />

Cependant, il faut la pre n d re pour ce qu’elle est : elle témoigne <strong>de</strong> ce que la<br />

question <strong>de</strong> la gestualité est <strong>de</strong>venue un terrain d’expérimentation <strong>et</strong> un enjeu<br />

théorique pour certains courants <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences cognitives. Ainsi les travaux sur<br />

la sémantique <strong><strong>de</strong>s</strong> gestes ont connu un nouvel essor avec les approches <strong>de</strong> linguistique<br />

cognitive sur la métaphore <strong>et</strong> l’intégration conceptuelle. Cependant<br />

l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> gestes iconiques ou métaphoriques ou celle <strong><strong>de</strong>s</strong> langues <strong>de</strong> signes<br />

ne constituent pas simplement un domaine inespéré <strong>de</strong> validation <strong>de</strong> ces<br />

approches, il pose en r<strong>et</strong>our <strong>de</strong> nouvelles questions <strong>et</strong> <strong>de</strong> nouveaux problèmes<br />

à ces courants. De même, les travaux sur la cognition située <strong>et</strong> la cognition distribuée<br />

qui placent au centre <strong>de</strong> leur problématique le phénomène <strong>de</strong> l’in<strong>de</strong>xicalité<br />

puisent dans l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> phénomènes gestuels <strong>de</strong> quoi étayer l’idée d’une<br />

dynamique cognitive <strong>de</strong> la pensée in<strong>de</strong>xicale.<br />

La gestualité invite aussi à penser autrement les relations entre cognition <strong>et</strong><br />

interaction. Le séminaire a d’abord porté sur l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> gestes déictiques <strong>et</strong> iconiques<br />

dans <strong><strong>de</strong>s</strong> contextes d’activité professionnelle. La re c h e rche d’Emmanuel<br />

S c h e g l o ff sur le statut préséquentiel <strong>de</strong> certaines formes <strong>de</strong> torsion du corps<br />

(body torque) dans <strong><strong>de</strong>s</strong> contextes multiparticipants a ensuite été discutée.<br />

Le séminaire a aussi accordé une attention particulière aux pro p o s i t i o n s<br />

théoriques inspirées <strong>de</strong> la théorie <strong>de</strong> la microgenèse <strong>de</strong> McNeill <strong>et</strong> a réalisé une<br />

critique <strong>de</strong> la théorie du growth point. Victor Rosenthal (CELITH-Modyco) est


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 530<br />

530 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

venu dans ce cadre présenter ses travaux récents sur la tradition <strong>de</strong> la microgenèse<br />

en psychologie. Les séminaires suivants ont été consacrés à dégager les<br />

fon<strong>de</strong>ments d’une théorie expérientielle <strong><strong>de</strong>s</strong> gestes conversationnels.<br />

Rod Watson <strong>et</strong> Christian Greifenhager (Université <strong>de</strong> Manchester) ont présenté<br />

une re c h e rche en <strong>cours</strong> sur les séquences <strong>de</strong> « réparation visuelle» dans<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> contextes d’enseignement assisté par ord i n a t e u r. Ann Rawls (Bentley<br />

College) a présenté sa lecture du livre Seeing sociologically d ’ H a rold Garfinkel<br />

<strong>et</strong> montré que c<strong>et</strong> ouvrage invitait à une approche renouvelée <strong><strong>de</strong>s</strong> fon<strong>de</strong>ments<br />

<strong>et</strong>hnométhodologiques <strong>de</strong> l’analyse <strong>de</strong> conversation.<br />

2. Sociopragmatique cognitive <strong>de</strong> l’image politique (avec Pierre Encrevé,<br />

directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong>)<br />

Cf. le compte rendu dans c<strong>et</strong>te rubrique.<br />

Michel <strong>de</strong> Fornel <strong>et</strong> Emmanuel Désveaux, directeurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Langues, cultures, arts : l’approche transformationnelle II<br />

Cf. le compte rendu dans la rubrique « A n t h ropologie sociale, <strong>et</strong>hnographie <strong>et</strong><br />

<strong>et</strong>hnologie ».<br />

Métho<strong><strong>de</strong>s</strong> en linguistique<br />

Sophie Fisher, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Relations interpersonnelles <strong>et</strong> dis<strong>cours</strong> (<strong>cours</strong> <strong>de</strong> DEA avec Irène Tamba,<br />

directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong>)<br />

IL s’est agi <strong>de</strong> voir comment certaines interactions verbales (mais pas seulement)<br />

peuvent être considérées autrement que comme <strong><strong>de</strong>s</strong> « é c h a n g e s »<br />

banalisés. En particulier ce qu’on appelle le dis<strong>cours</strong> « p h a t i q u e » : formes d’interpellation,<br />

d’excès, telles les exclamatives ou le self talk <strong>de</strong> Goff m a n .<br />

Ces bords, l i m i t e s ou m a r g e s d’actes <strong>de</strong> langage, auxquels peu <strong>de</strong> linguistes,<br />

à l’exception <strong>de</strong> Benveniste <strong>et</strong> <strong>de</strong> Culioli, ne s’étaient intéressés, constituent <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

pratiques qui n’ont pu être étudiées systématiquement – c’est-à-dire e n re g i st<br />

r é e s <strong>de</strong> manière à constituer <strong>de</strong> corpus oraux – que très récemment.<br />

Car ils se produisent dans <strong><strong>de</strong>s</strong> situations qui sont interprétées par les participants<br />

comme <strong><strong>de</strong>s</strong> i n s u l t e s, <strong><strong>de</strong>s</strong> i n j u re s <strong>et</strong> – éventuellement – <strong><strong>de</strong>s</strong> blasphèmes.<br />

Ces proférations étant le plus souvent l’obj<strong>et</strong> d’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> juristes, d’historiens, <strong>de</strong><br />

sociologues. Dans la mesure où ces «p r a t i q u e s » se trouvent aujourd’hui au centre<br />

<strong>de</strong> questions politiques ou d’analyses comportementales qui renvoient à <strong><strong>de</strong>s</strong> faits<br />

é v a n e s c e n t s par le biais <strong>de</strong> paroles rapportées comme: «Madame, il m’a traité! » ,<br />

elles constituent <strong><strong>de</strong>s</strong> systèmes <strong>de</strong> représentations filtrées par le linguistique.<br />

Par ailleurs, étant donné la diversité <strong><strong>de</strong>s</strong> langues <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés <strong><strong>de</strong>s</strong> participants<br />

au séminaire, leurs interventions ont montré ce type <strong>de</strong> comportements<br />

dans leur contexte sociolinguistique.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 531<br />

LINGUISTIQUE, SÉMANTIQUE 531<br />

Publications<br />

• « L’EPRASS, Enseignement préparatoire à la re c h e rch e approfondie en sciences<br />

sociales », Paris, La l<strong>et</strong>tre <strong>de</strong> l’AREHESS, 33, mars-septembre <strong>2004</strong>, p. 17-19.<br />

• «Les langues dans la régionalisation du mon<strong>de</strong> : Politiques linguistiques entre situation<br />

“interne” <strong>et</strong> dis<strong>cours</strong> pour l’extérieur », Civil soci<strong>et</strong>y, Languages and globalization,<br />

Bruxelles, Transnational Association, 4, <strong>2004</strong>, p. 247-248.<br />

• « L’insulte, la parole <strong>et</strong> le geste », dans L’ i n s u l t e : approches sémantiques <strong>et</strong> linguistiques,<br />

D. Lagorg<strong>et</strong>te <strong>et</strong> P. Larrivée (éd.), Paris, Langue française, 144, décembre <strong>2004</strong>,<br />

p. 49-58.<br />

• « G é r a rd Althabe : une métho<strong>de</strong>… », Paris, J o u rnal <strong><strong>de</strong>s</strong> anthropologues, 102-103,<br />

<strong>2005</strong>, p. 411-416.<br />

Sémantique <strong><strong>de</strong>s</strong> langues naturelles<br />

Oswald Ducrot, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

<strong>et</strong> Marion Carel, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Prédication <strong>et</strong> argumentation<br />

ON a essayé <strong>de</strong> traiter dans le cadre <strong>de</strong> la théorie <strong><strong>de</strong>s</strong> blocs sémantiques le<br />

p roblème <strong><strong>de</strong>s</strong> énoncés prédicatifs. On a été conduit à distinguer trois sortes<br />

<strong>de</strong> prédications, d’après l’origine <strong><strong>de</strong>s</strong> argumentations (= enchaînements arg umentatifs,<br />

en « d o n c » ou en « p o u r t a n t »). Les prédications connectives établissent<br />

un lien entre le suj<strong>et</strong> <strong>et</strong> le prédicat (« les saints eux-mêmes offensent Dieu» ) .<br />

Les prédications centrées sur le suj<strong>et</strong> sont liées aux argumentations contenues<br />

dans le suj<strong>et</strong> (« ce problème est diff i c i l e » est lié à une argumentation issue <strong>de</strong> la<br />

signification même <strong>de</strong> «p ro b l è m e », à savoir « si on ne fait pas un effort, on ne le<br />

surmontera pas »). Les prédications centrées sur le groupe verbal sont liées aux<br />

a rgumentations internes à ce <strong>de</strong>rnier (« P i e r re a fui le danger » est lié à « c ’ é t a i t<br />

d a n g e reux donc Pierre a fui» ) .<br />

D ’ a u t re part, l’étu<strong>de</strong> d’exemples a re n f o rcé l’hypothèse faite <strong>de</strong>puis plusieurs<br />

années, selon laquelle il faut faire une distinction entre enchaînements évoqués<br />

par un énoncé, <strong>et</strong> « aspect arg u m e n t a t i f » exprimé par lui. En eff<strong>et</strong>, il existe <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

cas où l’enchaînement évoqué n’appartient pas à l’aspect exprimé. Ainsi, c<strong>et</strong><br />

énoncé trouvé dans Racine « mon cœur voulut en l’oubliant punir ses mépris »<br />

évoque « elle m’a méprisé <strong>et</strong> donc mon cœur l’a oubliée» <strong>et</strong> exprime « le mépris<br />

entraîne punition ». Le décalage entre ce qui est exprimé <strong>et</strong> ce qui est évoqué<br />

amène à concevoir l’oubli comme une forme <strong>de</strong> punition.<br />

Publications<br />

Marion Carel<br />

• «Note sur l’abduction », Travaux <strong>de</strong> linguistique, 27, <strong>2004</strong>, p. 93-111.<br />

• «La construction du sens <strong><strong>de</strong>s</strong> énoncés », Revue romane, 40-1, <strong>2005</strong>, p. 79-97.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 532<br />

532 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Philosophie <strong>de</strong> la logique <strong>et</strong> philosophie du langage : la prédication<br />

Marion Carel <strong>et</strong> Pascale Haag, maîtres <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Oswald Ducrot, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

I N S C R I VA N T dans la lignée <strong>de</strong> la Grammaire <strong>de</strong> Port Royal, Du Marsais <strong>et</strong><br />

S’ Beauzée adm<strong>et</strong>tent que nos énoncés ont la fonction <strong>de</strong> dépeindre nos<br />

pensées. Ils fournissent pour cela <strong>de</strong>ux ingrédients : d’une part leurs termes<br />

pleins signifient les idées à combiner pour découvrir la pensée reflétée ; d’autre<br />

part, la construction syntaxique fournit les opérations que l’interlocuteur doit<br />

f a i re pour re t rouver la pensée dépeinte par le locuteur. C’est à c<strong>et</strong>te secon<strong>de</strong><br />

fonction <strong>de</strong> nos énoncés que nous nous sommes intéressés, autour <strong>de</strong> tro i s<br />

questions.<br />

L’opposition entre construction « naturelle » <strong>et</strong> construction « figurée ». Toute<br />

construction « naturelle » a-t-elle un suj<strong>et</strong> logique, constituant ce dont on parle –<br />

si oui, quel est le suj<strong>et</strong> logique <strong>de</strong> « il pleut » ? Une construction naturelle doitelle<br />

être dicible – peut-on considérer que « il pleut » est dérivé <strong>de</strong> « la pluie pleut»<br />

par ellipse ? Les Encyclopédistes ont été comparés sur cela à Sanctius.<br />

Qu’est-ce qu’un jugement ? Qu’est-ce qu’une phrase ? Du Marsais <strong>et</strong><br />

Beauzée ont été comparés sur ce point à Arnauld, Lancelot <strong>et</strong> Nicole. En quoi<br />

une phrase complexe (« les hommes, qui sont pieux, sont charitables ») est-elle<br />

une phrase si c<strong>et</strong>te <strong>de</strong>rnière unité est définie comme constituée d’un seul verbe<br />

<strong>et</strong> d’un seul suj<strong>et</strong> ? En quoi un texte entier n’est-il pas une phrase si c<strong>et</strong>te <strong>de</strong>rnière<br />

unité est définie – comme on le fait encore dans certains manuels contemporains<br />

<strong>de</strong> linguistique – comme constituée d’au moins un verbe <strong>et</strong> d’au moins<br />

un suj<strong>et</strong> ? Quelle cohésion particulière ont les phrases complexes, constituées<br />

<strong>de</strong> plusieurs jugements ?<br />

Des questions analogues se posent dans les traités sanskrits <strong>de</strong> grammaire<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> philosophie du langage. Les théoriciens indiens <strong>de</strong> la parole, qu’il s’agisse<br />

<strong>de</strong> grammairiens, <strong>de</strong> logiciens ou d’exégètes <strong><strong>de</strong>s</strong> textes sacrés (Veda), s’interrogent<br />

sur la notion <strong>de</strong> phrase, les valeurs <strong><strong>de</strong>s</strong> cas grammaticaux, les re l a t i o n s<br />

syntaxiques ou les correspondances entre le mon<strong>de</strong> <strong>de</strong> la langue <strong>et</strong> la réalité<br />

extralinguistique, <strong>et</strong>c. Ces problématiques ont été présentées <strong>et</strong> confro n t é e s<br />

aux grammaires générales du XVIIIe siècle.<br />

Épistémologie <strong><strong>de</strong>s</strong> modèles<br />

Jean P<strong>et</strong>itot, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

C f . le compte rendu dans la rubrique « Métho<strong><strong>de</strong>s</strong> techniques <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences<br />

sociales».


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 533<br />

Droit, économie <strong>et</strong> entreprise<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Sciences <strong>et</strong> État <strong>de</strong> droit<br />

Antoine Lyon-Caen, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Marie-Angèle Hermitte, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Après avoir travaillé la notion d’État <strong>de</strong> droit <strong>et</strong> la notion <strong>de</strong> risque, le sémin<br />

a i re a formulé une hypothèse. Les risques faisaient jusqu’à une pério<strong>de</strong><br />

récente l’obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> réglementations séparées n’ayant pas <strong>de</strong> cohérence entre<br />

elles ; ils étaient dáutre part appréhendés par le droit <strong>de</strong> la responsabilité <strong>et</strong> le<br />

d roit <strong><strong>de</strong>s</strong> assurances. Mais l’ensemble n’avait pas la cohérence d’un système.<br />

L’énoncé <strong>de</strong> droits fondamentaux <strong>et</strong> le développement du droit constitutionnel<br />

<strong>de</strong> l’environnement ont transformé c<strong>et</strong>te réalité. Le séminaire a permis <strong>de</strong> mont<br />

rer la cohérence <strong>de</strong> l’actuelle construction, tant à travers l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> textes<br />

constitutionnels qu’à travers les obj<strong>et</strong>s plus re s t reints qui s’y rattachent, produits<br />

chimiques, OGM, pollutions atmosphériques.<br />

Droit romain <strong>et</strong> histoire <strong>de</strong> la science juridique en Occi<strong>de</strong>nt<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Yan Thomas, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

DROIT ET SOCIÉTÉ


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 534<br />

534 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> catégories normatives<br />

Paolo Napoli, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Histoire juridique <strong>de</strong> la gestion (suite)<br />

LE s é m i n a i re <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année a poursuivi la réflexion entamée les années précé<strong>de</strong>ntes<br />

sur l’émergence d’une rationalité administrative <strong>et</strong> gestionnaire dans le<br />

corpus du droit canonique classique <strong>et</strong> mo<strong>de</strong>rne. Les «préceptes muables » évoquées<br />

par l’évêque Yves <strong>de</strong> Chartres à la fin du X Ie siècle désignaient les moyens<br />

normatifs contingents qui, ratione utilitatis, ai<strong>de</strong>nt l’homme à sauvegar<strong>de</strong>r son<br />

salut éternel, à condition cependant d’observer d’abord les « p re s c r i p t i o n s<br />

i m m u a b l e s » établies par les écritures. Le droit canonique étant très riche <strong>de</strong> pre scriptions<br />

variables, nous avons essayé <strong>de</strong> détecter en particulier <strong>de</strong>ux contextes<br />

qui font preuve du fonctionnement <strong>de</strong> ce genre <strong>de</strong> norme: 1 ) le rapport d’appartenance<br />

avec les biens <strong>et</strong> le domaine très vaste que, <strong>de</strong>puis le X I I Ie siècle, les canonistes<br />

accor<strong>de</strong>nt à l’a d m i n i s t r a t i o dont sont chargés les gens <strong>de</strong> l’Église ; 2 ) u n<br />

a u t re terrain exemplaire est constitué par la cure pastorale <strong>et</strong> l’institution <strong>de</strong> la<br />

visite. Il s’agit <strong>de</strong> champs diff é rents qui favorisent l’essor <strong>de</strong> la notion <strong>de</strong><br />

«m e s u re» en tant que forme spécifique <strong>de</strong> normativité. La mesure est un dispositif<br />

qui, selon modalités diff é rentes, pèse, juge, soigne <strong>et</strong> donc gouverne une situation<br />

<strong>de</strong> désord re. Elle consiste parfois dans la maîtrise globale d’un ou plusieurs<br />

obj<strong>et</strong>s, qui se voient ainsi imposer une discipline tendant à la limitation, à la<br />

contrainte, à l’organisation voire à la constitution. On a aff a i re ici à une mesure qui<br />

planifie l’ord re <strong><strong>de</strong>s</strong> choses dans la dimension <strong>de</strong> la durée. Une autre forme <strong>de</strong><br />

m e s u re est tout aussi étayée par les sources juridiques, lorsqu’il s’agit <strong>de</strong> faire<br />

face à l’imprévu, à la situation exceptionnelle. Dans ce cas la formation <strong>de</strong> la règle<br />

est orientée moins par une pondération préalable <strong><strong>de</strong>s</strong> obj<strong>et</strong>s à modifier que par la<br />

p romptitu<strong>de</strong> du remè<strong>de</strong>, c’est-à-dire par l’efficacité d’une disposition qui déjoue<br />

le mal selon les circonstances <strong>de</strong> son apparition. On a aff a i re c<strong>et</strong>te fois à une<br />

m e s u re qui atteint un objectif immédiat <strong>et</strong> dont les eff<strong>et</strong>s sont lisibles moins en<br />

termes <strong>de</strong> continuité <strong>et</strong> <strong>de</strong> planification détaillée que d’actualité <strong>et</strong> <strong>de</strong> justesse.<br />

Dans le cadre <strong>de</strong> mon séminaire, Marianne Constable, professeur invité <strong>de</strong><br />

l’Université <strong>de</strong> Berkeley, a prononcé <strong>de</strong>ux confére n c e s : la pre m i è re, sur l’aff a i re<br />

« M i r a n d a » <strong>et</strong> les conditions <strong>de</strong> véridicité <strong>de</strong> l’aveu dans le droit américain ; la<br />

secon<strong>de</strong>, sur les modalités <strong>de</strong> composition du jury dans la pro c é d u re criminelle<br />

a m é r i c a i n e .<br />

Dans le cadre du séminaire collectif <strong>de</strong> casuistique juridique qui a été consacré<br />

c<strong>et</strong>te année au thème <strong>de</strong> la laïcité, j’ai présenté les enjeux actuels <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te<br />

question par une comparaison <strong>de</strong> la jurispru<strong>de</strong>nce constitutionnelle italienne <strong>et</strong><br />

alleman<strong>de</strong>. L’ a ff a i re <strong>de</strong> la présence <strong>de</strong> signes religieux à l’école (sur la personne <strong>et</strong><br />

dans les lieux) a fait l’obj<strong>et</strong> d’un approfondissement particulier.<br />

Comme forme <strong>de</strong> prolongation <strong><strong>de</strong>s</strong> thèmes abordés dans mon séminaire, j’ai<br />

o rganisé une journée d’étu<strong>de</strong> sur <strong>de</strong>ux <strong>cours</strong> <strong>de</strong> M. Foucault intitulée « A u t o u r<br />

d e la gouvern e m e n t a l i t é », avec les interventions <strong>de</strong> Ph. Bu<strong>et</strong>tgen, F. E w a l d ,<br />

J .-Y. G re n i e r, C. Jouhaud, B. Karsenti, P. L a b o r i e r, V. M a rch<strong>et</strong>ti, A. O r l é a n ,<br />

P. Pasquino, P. Rosanvallon, M. S e n e l l a r t .


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 535<br />

DROIT ET SOCIÉTÉ 535<br />

Publication<br />

• « Vichy ou l’art <strong>de</strong> la conduite », dans Korporativismus in <strong>de</strong>n sü<strong>de</strong>uropäischen<br />

Diktaturen, sous la dir. <strong>de</strong> A. Mazzacane, A. Somma, M. Stolleis, Francfort-sur-le-Main,<br />

Klostermann, <strong>2005</strong>, p. 187-195.<br />

Théorie <strong>de</strong> la norme juridique <strong>et</strong> <strong>de</strong> son application<br />

Olivier Cayla, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

La constitution du pouvoir constituant. La préconstitution<br />

AN T É R I E U R E M E N T au moment <strong>de</strong> l’édiction <strong>de</strong> la norme constitutionnelle par<br />

une instance constituante, se pose le problème <strong>de</strong> savoir comment se<br />

forme une telle instance constituante, c’est-à-dire comment s’opère la constitution<br />

du constituant. En général, on considère que l’analyse <strong>de</strong> ce pro b l è m e<br />

relève avant tout <strong>de</strong> la philosophie politique : c’est par exemple la théorie du<br />

contrat social qui perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> rendre compte, dans la pensée politique mo<strong>de</strong>rne,<br />

<strong>de</strong> la construction d’un souverain artificiel.<br />

Pourtant, on peut re p é re r, dans le mon<strong>de</strong> empirique du droit positif, <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

procédures qui sont spécifiquement <strong><strong>de</strong>s</strong>tinées à la fabrication d’un lieu <strong>de</strong> souverain<strong>et</strong>é<br />

nantie <strong>de</strong> la puissance constituante, <strong>de</strong> sorte qu’en amont <strong>de</strong> la<br />

constitution, pourtant réputée se tenir au somm<strong>et</strong> <strong>de</strong> la hiérarchie <strong><strong>de</strong>s</strong> normes, il<br />

serait possible <strong>de</strong> débusquer <strong>de</strong> la « p r é c o n s t i t u t i o n », c’est-à-dire une sphère<br />

<strong>de</strong> normativité positive déjà là, dont la fonction paradoxale serait <strong>de</strong> fon<strong>de</strong>r le<br />

d roit positif. Dans l’histoire récente <strong><strong>de</strong>s</strong> démocraties contemporaines, l’Afrique<br />

du Sud donne en eff<strong>et</strong> un exemple saisissant d’un tel dispositif préconstitutionnel,<br />

puisque c’est par la mise en place d’un processus dit <strong>de</strong> « vérité <strong>et</strong> réconciliation<br />

», assurée par une «constitution provisoire », que s’est opérée, à partir <strong>de</strong><br />

1993, la fabrication d’une instance <strong>de</strong> souverain<strong>et</strong>é démocratique, susceptible<br />

<strong>de</strong> donner à un peuple sud-africain naissant le moyen <strong>de</strong> faire, en 1996, acte<br />

constituant « o r i g i n a i re ». C’est pourquoi le séminaire s’est consacré à l’analyse<br />

<strong>de</strong> ce «droit préconstitutionnel » qui, en sachant ouvrir le passage <strong>de</strong> la dispersion<br />

par l’apartheid à l’unité d’un peuple sud-africain réconcilié, a produit c<strong>et</strong>te<br />

f o rce juridique agissante, perm<strong>et</strong>tant la passation effective d’un « c o n t r a t<br />

social » empirique.<br />

On s’est en particulier penché sur la procédure, très délicate à appréhen<strong>de</strong>r,<br />

d’amnistie individuelle, accordée par la « Commission Vérité <strong>et</strong> réconciliation » ,<br />

à l’auteur d’une grave violation <strong><strong>de</strong>s</strong> droits <strong>de</strong> l’homme, commise pendant la<br />

pério<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’apartheid, en échange d’un aveu <strong>de</strong> sa part. Beaucoup a été écrit<br />

sur la nature <strong>et</strong> la portée <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te « justice restauratrice », dans laquelle <strong>de</strong> nomb<br />

reux juristes <strong>et</strong> philosophes ont cru voir la radicale nouveauté d’une conception<br />

du droit prétendument affranchie <strong>de</strong> tout modèle <strong>de</strong> la souverain<strong>et</strong>é, car<br />

répondant essentiellement au modèle dialogique <strong>de</strong> la reconnaissance mutuelle<br />

e n t re bourreaux <strong>et</strong> victimes. On a au contraire essayé <strong>de</strong> montre r, à partir<br />

notamment d’une analyse <strong>de</strong> l’aveu dont le rôle a été décisif dans le processus


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 536<br />

536 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

sud-africain <strong>de</strong> vérité <strong>et</strong> réconciliation, que le droit « p r é c o n s t i t u t i o n n e l » mis en<br />

œ u v re pour la formation du pouvoir constituant, n’est au fond rien d’autre que<br />

du droit positif unilatéralement édicté par l’État souverain, c’est-à-dire tout bonnement<br />

du droit déjà constitutionnel, même si sa <strong><strong>de</strong>s</strong>tination est <strong>de</strong> fon<strong>de</strong>r la<br />

souverain<strong>et</strong>é du pouvoir constituant.<br />

Publications<br />

• Avec B. Cassin <strong>et</strong> P.-J. Salazar, dir., Vérité, réconciliation, réparation, Le Seuil (« L e<br />

genre humain», 43), <strong>2004</strong>, 366 p.<br />

• «Aveu <strong>et</strong> fon<strong>de</strong>ment du droit», dans Vérité, réconciliation, réparation, op. cit., p. 89-<br />

110.<br />

• «Le plaisir <strong>de</strong> la peine <strong>et</strong> l’arbitraire pénalisation du plaisir », dans La liberté sexuelle,<br />

sous la dir. <strong>de</strong> D. Borrillo <strong>et</strong> D. Lochak, PUF, <strong>2005</strong>, p. 89-105.<br />

• « Y a-t-il une contrainte du (bon) sens dans la construction du cas ? », dans L e s<br />

contraintes juridiques, sous la dir. <strong>de</strong> M. Tro p e r, V. Champeil-Desplats <strong>et</strong><br />

C. Grzegrorczyk, Paris, LGDJ, <strong>2005</strong>, 216 p.<br />

Structures normatives <strong>et</strong> histoire en Islam<br />

Baber Johansen, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Le droit musulman dans les co<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> les jurispru<strong>de</strong>nces <strong><strong>de</strong>s</strong> États<br />

arabes mo<strong>de</strong>rnes<br />

LA p re m i è re partie du séminaire (novembre <strong>2004</strong>-mars <strong>2005</strong>) était dédiée à<br />

l’enseignement aux étudiants du DEA « La personne dans le dro i t ». La<br />

secon<strong>de</strong> partie (février-juin <strong>2005</strong>), réservée aux étudiants inscrits en thèse, traitait<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> raisons <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> causes qui ont contribué à faire du droit musulman, pour<br />

une longue pério<strong>de</strong> historique, la plus importante représentation <strong>de</strong> la re l i g i o n<br />

musulmane.<br />

La pre m i è re partie du séminaire a commencé par une présentation <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

caractéristiques qui distinguent le droit musulman – en tant que droit <strong>de</strong> juristes<br />

<strong>et</strong> en tant que droit sacré – d’un droit légiféré par <strong><strong>de</strong>s</strong> autorités étatiques. Sur la<br />

base <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te distinction, on a suivi l’histoire, <strong>de</strong>puis le XIXe siècle, <strong><strong>de</strong>s</strong> codifications<br />

d’un droit mo<strong>de</strong>rne <strong>de</strong> type occi<strong>de</strong>ntal, dans l’Empire ottoman <strong>et</strong> dans les<br />

divers états nationaux qui constituent, aujourd’hui, le cadre dans lequel le dro i t<br />

musulman se développe. On a focalisé notre attention sur la codification du<br />

statut personnel dans le mon<strong>de</strong> arabe pour ensuite analyser la constitutionnalisation<br />

du droit musulman, à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1970, comme réaction à l’opposition<br />

politique croissante contre un droit étatique sécularisant. La naissance<br />

d’une justice constitutionnelle <strong>et</strong> sa compétence pour l’interprétation <strong>de</strong> la<br />

constitution, <strong><strong>de</strong>s</strong> lois étatiques, <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’islam était au centre <strong>de</strong> nos discussions.<br />

La pre m i è re partie du séminaire s’est terminée par un résumé <strong><strong>de</strong>s</strong> réformes du<br />

statut personnel au XXe siècle <strong>et</strong> un questionnement du statut d’un droit musulman<br />

intégré dans une législation étatique <strong>et</strong> développé par la jurispru<strong>de</strong>nce <strong>de</strong><br />

juges formés dans les facultés <strong>de</strong> droit étatique.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 537<br />

DROIT ET SOCIÉTÉ 537<br />

La secon<strong>de</strong> partie du séminaire, réservée aux doctorants, traitait <strong><strong>de</strong>s</strong> facteurs<br />

historiques qui ai<strong>de</strong>nt à compre n d re pourquoi, à partir du X e <strong>et</strong> jusqu’au<br />

X V I I I e siècle, le f i q h, le système <strong><strong>de</strong>s</strong> normes éthiques <strong>et</strong> juridiques <strong>de</strong> l’islam, a<br />

pu acquérir le statut <strong>de</strong> la plus importante représentation <strong>de</strong> la religion <strong>de</strong> l’islam.<br />

On a analysé la révélation du Coran qui lie étroitement le <strong>de</strong>venir cosmique<br />

aux questions <strong>de</strong> la révélation, <strong>de</strong> l’éthique <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> communautés religieuses <strong>et</strong><br />

la manière dont la compréhension <strong>de</strong> ce message par les élites politiques <strong>et</strong><br />

m i l i t a i res a contribué au surgissement d’un messianisme politique, éthique <strong>et</strong><br />

religieux qui – tout en stimulant les revendications politiques <strong>et</strong> religieuses <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

g o u v e rnants <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> gouvernés – a perdu sa crédibilité dans les grands conflits<br />

du IX e siècle. On a ensuite étudié les liens entre les conflits théologiques <strong>et</strong> politiques<br />

du I X e siècle pour mieux compre n d re pourquoi le f i q h, au X e siècle, re mplace<br />

la théologie comme la plus importante représentation <strong>de</strong> l’islam aussi bien<br />

dans les institutions <strong>de</strong> l’enseignement supérieur <strong>de</strong> la religion que dans les<br />

pratiques religieuses <strong>et</strong> sociales. La <strong>de</strong>rn i è re partie du séminaire était dédiée à<br />

l’étu<strong>de</strong> du dissentiment entre juristes <strong>et</strong> écoles <strong>de</strong> droit comme forme du dis<strong>cours</strong><br />

perm<strong>et</strong>tant <strong>de</strong> souligner la diff é rence ontologique qui sépare le savoir<br />

faillible <strong><strong>de</strong>s</strong> êtres humains qui interprètent la révélation divine du savoir certain,<br />

infaillible, <strong><strong>de</strong>s</strong> textes révélés. C’est c<strong>et</strong>te forme du dis<strong>cours</strong> qui perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> comprendre<br />

la dimension proprement religieuse du fiqh.<br />

Ont participé à son séminaire, en tant que directeurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> associés,<br />

Martin Mulsow (université <strong>de</strong> Munich) <strong>et</strong> Talal Asad (New York City University).<br />

Le directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> a organisé <strong>et</strong> animé le séminaire annuel du Centre<br />

d’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> normes juridiques sur le thème « Problèmes <strong>de</strong> la laïcité en France »,<br />

<strong>et</strong> participé à <strong><strong>de</strong>s</strong> colloques organisés à Austin, Istanbul <strong>et</strong> Princ<strong>et</strong>on. Il a été<br />

nommé professor of Islamic religious studies à la Harvard Divinity School à partir<br />

<strong>de</strong> l’année académique <strong>2005</strong>-2006.<br />

Anthropologie juridique <strong>et</strong> politique <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés arabo-berbères<br />

Alain Mahé, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

L’action collective à l’échelle au Maghreb (séminaire fermé)<br />

ÀL A suite du séminaire <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux années précé<strong>de</strong>ntes, nous avons continué à<br />

e x p l o rer les développements consécutifs à la mobilisation politique qu’a<br />

connu la Kabylie <strong>de</strong>puis le printemps 2001. Nous nous sommes particulière m e n t<br />

attaché c<strong>et</strong>te année à décrire <strong>et</strong> à analyser les ressorts <strong><strong>de</strong>s</strong> actions collectives à<br />

l’échelle locale. À partir d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas minutieusement documentés, nous nous<br />

sommes eff o rcés <strong>de</strong> reconstituer toutes les étapes qui conduisent à la publicisation<br />

d’un problème <strong>et</strong> à l’émergence conjointe du collectif qui la pro m e u t .<br />

Une <strong><strong>de</strong>s</strong> vocations <strong>de</strong> tout collectif rési<strong>de</strong> précisément dans sa capacité<br />

à passer du particulier au général selon <strong><strong>de</strong>s</strong> montées en généralité. Celles-ci<br />

sont d’autant plus mobilisatrices qu’elles procè<strong>de</strong>nt <strong>de</strong> pratiques délibératives


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 538<br />

538 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

auxquelles prend part le plus grand nombre. Dans c<strong>et</strong>te perspective l’exploration<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> convictions locales s’est avérée la démarche la plus sûre pour analyser<br />

les questions <strong>de</strong> légitimité à gran<strong>de</strong> échelle.<br />

Compte tenu <strong>de</strong> l’avancement <strong><strong>de</strong>s</strong> re c h e rches <strong>de</strong> certains d’entre nous,<br />

nous sommes déjà en mesure <strong>de</strong> renverser bien <strong><strong>de</strong>s</strong> perspectives en la matière.<br />

À commencer par celle qui consiste à scruter l’avènement d’espaces publics<br />

uniquement à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> gran<strong><strong>de</strong>s</strong> villes – précisément là où les États autoritaires<br />

c o n c e n t rent leurs moyens <strong>de</strong> contrôle <strong>et</strong> <strong>de</strong> coerc i t i o n ! – comme si la question<br />

n’était même pas pertinente à propos du mon<strong>de</strong> rural, là où, pourtant, <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

mo<strong><strong>de</strong>s</strong> d’auto-organisation (<strong>de</strong> type djemaa) ont entr<strong>et</strong>enu le goût <strong>et</strong> le savoir<br />

faire en matière <strong>de</strong> délibérations <strong>et</strong> <strong>de</strong> mobilisations collectives !<br />

Nous venons <strong>de</strong> suggérer que l’on a beaucoup plus <strong>de</strong> chance <strong>de</strong> tro u v e r<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> publics <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> espaces publics dans certaines parties du Maghreb rural que<br />

dans les gran<strong><strong>de</strong>s</strong> villes où quelques orientalistes ont longtemps essayé <strong>de</strong> scruter<br />

leur genèse. D’une part parce que le contrôle qu’y exerce l’État y est – <strong>et</strong>, a<br />

fortiori, y était – plus léger <strong>et</strong>, d’autre part, parce que <strong>de</strong> nombreuses sociétés<br />

rurales – dont certaines présentent <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>nsités démographiques quasi<br />

urbaines – connaissent <strong><strong>de</strong>s</strong> mo<strong><strong>de</strong>s</strong> d’auto-organisation qui ont perpétué une<br />

culture <strong>de</strong> la délibération <strong>et</strong> un sens du collectif qui sont autant <strong>de</strong> condition <strong>de</strong><br />

possibilité <strong>de</strong> la constitution d’espaces publics. Pour autant, <strong><strong>de</strong>s</strong> enquêtes en<br />

<strong>cours</strong> sur <strong><strong>de</strong>s</strong> situations contemporaines montrent que c’est dans les espaces<br />

périurbains où les réseaux sociaux sont tout à la fois <strong>de</strong>nses, hétérogènes <strong>et</strong><br />

intriqués, que se sont multipliés les mobilisations collectives les plus dynamiques<br />

<strong>et</strong> les plus inventives quant à leurs modalités d’action <strong>et</strong> à leurs règles<br />

<strong>de</strong> fonctionnement internes. Que ces espaces périurbains procè<strong>de</strong>nt du développement<br />

d’un gros village ou <strong>de</strong> l’extension d’une ville, la dynamique collective<br />

résulte <strong>de</strong> l’action conjointe d’acteurs participants <strong>de</strong> plusieurs collectifs —<br />

<strong>de</strong> la classique djemaa à la cellule syndicale ou partisane en passant par l’association<br />

<strong>de</strong> parents d’élèves, le club <strong>de</strong> sport ou la troupe <strong>de</strong> théâtre.<br />

En amont <strong>de</strong> l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> actions collectives <strong>et</strong>, a fortiori, du jeu politique<br />

démocratique pro p rement dit, l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> dispositifs sociaux locaux qui<br />

constituent leurs conditions <strong>de</strong> possibilité est souvent sommaire voire non problématisé<br />

dans une perspective politique. Pourtant toute société politique,<br />

démocratique ou pas, présuppose l’existence <strong>de</strong> mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> <strong>de</strong> réseaux <strong>de</strong><br />

socialité prépolitiques qui perm<strong>et</strong>tent aux citoyens <strong>de</strong> se re c o n n a î t re comme<br />

membre <strong>de</strong> collectifs dans lesquels ils poursuivent <strong><strong>de</strong>s</strong> intérêts communs. C’est<br />

à ce niveau que se constitue <strong>et</strong> se transm<strong>et</strong> ce qu’on appelle, <strong>de</strong> façon vague,<br />

la culture politique. Culture politique qui nous conduit à éprouver <strong><strong>de</strong>s</strong> sentiments<br />

<strong>de</strong> responsabilité, à entrevoir la possibilité d’initiatives <strong>et</strong> concevoir <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

jugements <strong>de</strong> légitimité. La vie associative est un terrain d’investigation privilégiée<br />

pour analyser c<strong>et</strong>te culture politique <strong>et</strong> la façon dont savoir local <strong>et</strong> savoir<br />

global sont liés.<br />

Conjointement à c<strong>et</strong> aspect <strong>et</strong>hnographique <strong>de</strong> notre démarche n’avons<br />

pas négligé la critique systématique <strong><strong>de</strong>s</strong> connaissances disponibles. En particulier<br />

à propos <strong><strong>de</strong>s</strong> mo<strong><strong>de</strong>s</strong> d’auto-organisation dominant dans le Maghreb rural<br />

– désigné sous le nom générique <strong>de</strong> djemaa – tant ce type d’institution suscite


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 539<br />

DROIT ET SOCIÉTÉ 539<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> partis pris tranchés <strong>et</strong> exclusifs : soit qu’on considère que son instrumentalisation<br />

dans le cadre <strong>de</strong> la politique coloniale l’a définitivement disqualifié <strong>et</strong><br />

qu’on en stigmatise les pro c é d u res comme archaïques, soit, à l’inverse, qu’on<br />

la célèbre comme la première forme <strong>de</strong> démocratie. Avec, dans le premier cas,<br />

l’incapacité <strong>de</strong> mesurer son rôle cardinal dans la transmission <strong>de</strong> savoir- f a i re<br />

politiques <strong>et</strong> dans l’entr<strong>et</strong>ien d’un esprit public <strong>et</strong>, dans le second cas, la tentation<br />

<strong>de</strong> la considérer d’emblée comme le seul suj<strong>et</strong> collectif légitime <strong>de</strong> toute<br />

action publique à l’échelle locale.<br />

Droit, mœurs <strong>et</strong> politiques dans les théories sociales<br />

Alain Mahé, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

AV E C la fondation durkheimienne, le droit est explicitement posé comme le<br />

symbole visible du phénomène moral qu’est la solidarité. Dans les diverses<br />

théories anthropologiques <strong>et</strong> sociologiques contemporaines, le droit est <strong>de</strong>venu<br />

une création en quelque sorte spontanée du social. La question est donc <strong>de</strong><br />

savoir à quelles conditions nous pouvons penser l’articulation entre droit <strong>et</strong><br />

société tout en ménageant la possibilité <strong>de</strong> penser le droit dans son irréductibilité<br />

à l’échange social. La conception durkheimienne du social comme structure<br />

<strong>de</strong> coercition du suj<strong>et</strong> est au cœur <strong>de</strong> notre réflexion. Notre objectif a été <strong>de</strong><br />

m o n t rer comment le statut <strong>de</strong> la contrainte dans l’œuvre <strong>de</strong> Durkheim est solidaire<br />

d’une pensée <strong><strong>de</strong>s</strong> fon<strong>de</strong>ments <strong>de</strong> l’ordre républicain français. Pour ce faire<br />

nous avons procé<strong>de</strong>r à une réévaluation <strong><strong>de</strong>s</strong> concepts <strong>de</strong> règle, <strong>de</strong> régularité <strong>et</strong><br />

<strong>de</strong> fréquence en montrant comment ces trois concepts <strong><strong>de</strong>s</strong>sinent une nouvelle<br />

configuration épistémologique dans laquelle l’idée <strong>de</strong> la contrainte est centrale.<br />

C’est parce que le droit est le « symbole visible » <strong>de</strong> la solidarité, dont les formes<br />

sont distinguées dans la division du travail social, qu’il revêt un privilège méthodologique<br />

significatif. En outre, la définition durkheimienne du fait social luimême<br />

comme phénomène coercitif est tributaire d’un déplacement <strong>de</strong> la<br />

conception politique sur le fon<strong>de</strong>ment <strong>et</strong> la légitimité <strong>de</strong> l’autorité telle qu’elle<br />

prévalait dans les théories contractualistes. Si la sociologie naissante n’est pas<br />

une théorie politique proprement dite, elle a cependant un arrière-plan politique<br />

fortement marqué, qui est celui <strong>de</strong> la pensée sociale française post-révolutionnaire<br />

(conservatrice, socialiste <strong>et</strong> libérale).<br />

Le séminaire <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année nous a permis <strong>de</strong> circ o n s c r i re plusieurs<br />

champs <strong>de</strong> recherche qui se rattachent à ce problème.<br />

– Le premier a trait au débat autour du statut <strong>de</strong> la statistique qui s’amorce à<br />

partir <strong>de</strong> la fin du X I Xe siècle, aussi bien en France, qu’en Angl<strong>et</strong>erre, en<br />

Allemagne <strong>et</strong> aux États-Unis. Selon l’optique durkheimienne, en marquant la<br />

résistance du fait par rapport aux variations individuelles, la régularité statistique<br />

exprime du même coup son caractère social contraignant. Le concept <strong>de</strong><br />

régularité, pourtant, ne va pas <strong>de</strong> soi, <strong>et</strong> ne se dégage que très diff i c i l e m e n t<br />

d’une discussion complexe dont nous voudrions renouer les fils. Il est l’obj<strong>et</strong>


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 540<br />

540 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

d’un conflit entre différentes approches <strong>de</strong> la statistique, où l’on voit son sens <strong>et</strong><br />

sa portée varier <strong>de</strong> manière significative. Ce problème épistémologique a <strong>de</strong><br />

fortes résonances politiques en terme <strong>de</strong> gestion <strong><strong>de</strong>s</strong> populations <strong>et</strong> d’engagement<br />

<strong>de</strong> l’État au sein <strong><strong>de</strong>s</strong> dispositifs sociaux.<br />

– Un <strong>de</strong>uxième champ <strong>de</strong> recherche, fortement lié au précé<strong>de</strong>nt, a trait à l’élucidation<br />

<strong>de</strong> la notion <strong>de</strong> règle, dont l’usage est <strong>de</strong>venu très répandu en sciences<br />

sociales, principalement dans leur développement contemporain sous forme <strong>de</strong><br />

sociologie <strong>de</strong> l’action, en référence à la tradition wébérienne <strong>et</strong> au pragmatisme<br />

anglo-saxon. Dans ce débat actuel, la pensée durkheimienne, taxée hâtivement<br />

<strong>de</strong> holisme ou d’objectivisme sociologique, est largement évincée. Or il est frappant<br />

<strong>de</strong> constater que la pensée durkheimienne, pour autant qu’elle se fixe pour<br />

but explicite <strong>de</strong> combattre l’anomie qui grève les sociétés mo<strong>de</strong>rnes, n’a cessé<br />

<strong>de</strong> conceptualiser la notion <strong>de</strong> règle – l’anomie étant précisément l’absence<br />

pathologique <strong>de</strong> règle pour l’action. Simplement, c<strong>et</strong>te notion <strong>de</strong> règle, liée à<br />

celle précé<strong>de</strong>mment évoquée <strong>de</strong> régularité, n’a pas été suffisamment discutée<br />

par rapport aux références philosophiques <strong>et</strong> psychologiques qui lui servent<br />

d’appui (la philosophie <strong>de</strong> Kant, le néokantisme français du <strong>de</strong>rnier tiers du<br />

X I X e siècle, la psychologie expérimentale anglaise, française <strong>et</strong> alleman<strong>de</strong>, les<br />

étu<strong><strong>de</strong>s</strong> cliniques sur l’automatisme psychologique).<br />

– Enfin, <strong>et</strong> il s’agit du troisième champ <strong>de</strong> re c h e rche que nous distinguons, la<br />

contrainte a une signification juridique évi<strong>de</strong>nte qu’il convient d’étudier pour<br />

elle-même. Elle apparaît d’abord à travers la notion <strong>de</strong> règle que l’on vient<br />

d’évoquer <strong>et</strong> qui doit être rapportée au concept <strong>de</strong> règle <strong>de</strong> droit qui connu un<br />

succès important à la fin du XIX e siècle. La socialisation <strong>de</strong> l’action coïnci<strong>de</strong> avec<br />

son caractère réglé, ce qui incite à penser le caractère intrinsèquement juridique<br />

du social. Quelle pensée du droit est sous-tendue par c<strong>et</strong>te perspective ? Sur<br />

ce plan, nous nous attachés à étudier le mouvement général <strong>de</strong> socialisation du<br />

droit qui a marqué le domaine <strong>de</strong> la science juridique pour en évaluer à la fois la<br />

portée <strong>et</strong> les limites. Plusieurs juristes, qui se réfèrent expressément <strong>et</strong> <strong>de</strong> façon<br />

très diverses aux théories durkheimiennes, ont été étudiés : Hauriou, Duguit,<br />

E . L é v y. Du côté <strong><strong>de</strong>s</strong> sociologues, il a principalement été question <strong>de</strong> ceux qui<br />

ont cherché à poursuivre l’impulsion durkheimienne d’un point <strong>de</strong> vue strictement<br />

juridique : Davy, Fauconn<strong>et</strong>, Gurvitch.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 541<br />

Psychologie culturelle comparative : apprentissage <strong>et</strong> contexte<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Blandine Bril, directrice d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Le langage <strong>et</strong> son acquisition: bases biologiques <strong>et</strong> psychologiques<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Neurosciences cognitives<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Emmanuel Dupoux, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Michel Imbert, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

L’approche psychosociale <strong>de</strong> la connaissance ordinaire<br />

Élisab<strong>et</strong>h Lage, maîtresse <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

PSYCHOLOGIE<br />

Modèles <strong>et</strong> recherches dans le domaine <strong><strong>de</strong>s</strong> représentations sociales<br />

CE domaine a été exposé conjointement par Élisab<strong>et</strong>h Lage <strong>et</strong> Michel-Louis<br />

Rouqu<strong>et</strong>te (Université Paris-V), dans le cadre du master 2 Recherc h e<br />

« Individu, social, enviro n n e m e n t ». Élisab<strong>et</strong>h Lage a r<strong>et</strong>racé les travaux initiaux<br />

qui ont positionné les étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> représentations sociales au carrefour <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

sciences sociales <strong>et</strong> qui ont pérennisé l’intérêt pour la pensée <strong>de</strong> sens commun.<br />

Celle-ci opère par différentes voies le passage <strong>de</strong> l’abstrait au concr<strong>et</strong>, à travers<br />

la naturalisation <strong><strong>de</strong>s</strong> expressions verbales, dégagées <strong><strong>de</strong>s</strong> liaisons abstraites,<br />

par re<strong>cours</strong> aux images, reliées aux constructions symboliques <strong>et</strong> culture l l e s ,<br />

mais aussi à travers les pratiques, dont les significations sociales échappent<br />

éventuellement à leurs protagonistes. C<strong>et</strong>te pensée sociale, nourrie <strong><strong>de</strong>s</strong> valeurs


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 542<br />

542 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

partagées, remplit la fonction essentielle <strong>de</strong> communication <strong>et</strong> perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> faire<br />

face aux décisions <strong>et</strong> engagements que la vie quotidienne nous impose <strong>de</strong><br />

r é s o u d re. De nombreux acteurs intermédiaires, professionnels ou non, interviennent<br />

dans ce processus. Les illustrations empiriques perm<strong>et</strong>tent d’abord e r<br />

concrètement c<strong>et</strong>te dynamique <strong>et</strong> d’envisager la diversité <strong><strong>de</strong>s</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong> pour<br />

en rendre compte.<br />

Parallèlement, Michel-Louis Rouqu<strong>et</strong>te a r<strong>et</strong>racé l’évolution théorique <strong>de</strong><br />

l’approche structurale <strong><strong>de</strong>s</strong> représentations sociales <strong>et</strong> a exposé l’ensemble <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

outils méthodologiques développés entre 1981 <strong>et</strong> 1992 pour étudier la structure<br />

<strong>de</strong> la représentation. Les techniques associatives y jouent un rôle <strong>de</strong> pre m i e r<br />

plan. L’analyse prototypique, proposée par Pierre Ve rgès, a fourni <strong><strong>de</strong>s</strong> outils<br />

pour distinguer <strong><strong>de</strong>s</strong> éléments centraux <strong>et</strong> périphériques d’une re p r é s e n t a t i o n .<br />

Depuis 1995, les chercheurs ont affiné ce schéma par <strong>de</strong> nouvelles distinctions<br />

dans chacune <strong>de</strong> ces parties.<br />

Des pro c é d u res mises au point par Pascal Moliner ont permis d’améliore r<br />

considérablement la détection <strong><strong>de</strong>s</strong> éléments centraux. Le concept <strong>de</strong> schèmes<br />

cognitifs <strong>de</strong> base, élaboré par Michel-Louis Rouqu<strong>et</strong>te <strong>et</strong> Christian Guimelli,<br />

perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> diff é rencier les fonctions <strong><strong>de</strong>s</strong> éléments centraux <strong>et</strong> périphériques, à<br />

partir <strong>de</strong> l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> connecteurs qui régissent les réponses associatives. Le<br />

calcul <strong>de</strong> valences conduit à apprécier l’importance relative <strong>de</strong> ces schèmes<br />

dans une représentation <strong>et</strong> sert <strong>de</strong> référence dans l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> changements.<br />

Les chercheurs sud-américains intervenus dans le séminaire ont enrichi c<strong>et</strong><br />

aperçu théorique par une réflexion collective sur le rôle <strong>de</strong> l’imaginaire dans<br />

l’élaboration <strong>et</strong> la diffusion <strong>de</strong> représentations. L’interrogation a émergé avec la<br />

célébration <strong><strong>de</strong>s</strong> cinq cents ans <strong>de</strong> la découverte du Brésil. Les re c h e rches présentées<br />

par Angela Arruda (Université fédérale <strong>de</strong> Rio <strong>de</strong> Janeiro), ont mis en<br />

évi<strong>de</strong>nce l’influence <strong><strong>de</strong>s</strong> visions du Brésil construites par les colonisateurs sur la<br />

m a n i è re dont la population élabore sa pro p re i<strong>de</strong>ntité ainsi que l’image <strong>de</strong> son<br />

pays.<br />

L’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’imaginaire traverse également les re c h e rches <strong>de</strong> Martha <strong>de</strong><br />

Alba, (Université autonome métropolitaine <strong>de</strong> Iztapalapa, au Mexique). À partir<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> productions discursives <strong>et</strong> graphiques <strong><strong>de</strong>s</strong> habitants du quartier historique<br />

<strong>de</strong> la ville <strong>de</strong> Mexico, elle étudie la construction symbolique d’un espace complexe,<br />

combinant le passé <strong>de</strong> la ville, celui <strong>de</strong> ses habitants <strong>et</strong> leurs pratiques<br />

quotidiennes <strong>de</strong> c<strong>et</strong> espace urbain.<br />

M i reya Lazada (Université centrale du Venezuela) a analysé la polarisation<br />

observée dans son pays <strong>de</strong>puis l’arrivée au pouvoir <strong>de</strong> Hugo Chavez. Les<br />

débats passionnés divisent la vie sociale, institutionnelle, familiale <strong>et</strong> mobilisent<br />

les imaginaires révolutionnaires, religieux, militaires <strong>et</strong> d’exclusion, à travers les<br />

manifestations <strong>de</strong> rue, les inscriptions qui marquent l’espace public, <strong>et</strong> même le<br />

tatouage <strong><strong>de</strong>s</strong> corps, sans oublier les forums Intern<strong>et</strong>. Selon le contexte, Hugo<br />

Chavez est associé à Che Guevara, Fi<strong>de</strong>l Castro, le prési<strong>de</strong>nt W. Bush ou Hitler,<br />

le saint ou le diable. Mireya Lazada mobilise les concepts développés par<br />

Castoriadis, Habermas, Moscovici, Zavaloni, Doise, pour rendre compte <strong>de</strong> ces


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 543<br />

PSYCHOLOGIE 543<br />

observations <strong>et</strong> données d’enquêtes, dans une situation qui interpelle le chercheur<br />

sans que celui-ci dispose du recul suffisant, pour théoriser les événements<br />

auxquels il assiste.<br />

D’après l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> productions scientifiques brésiliennes présentée par<br />

Angela Arruda à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux exposés au colloque <strong>de</strong> Rio <strong>de</strong> Janeiro (sept<br />

e m b re 2003), les principaux thèmes <strong>de</strong> re c h e rches sur les re p r é s e n t a t i o n s<br />

sociales concernent l’éducation <strong>et</strong> la santé. D’autres thèmes ont trait à la<br />

culture, à la mémoire sociale <strong>et</strong> aux problèmes contemporains <strong>de</strong> la société brésilienne<br />

(violence, exclusion, environnement). Vera Placco (Université catholique<br />

pontificale <strong>de</strong> Sao Paulo) a approfondi les re c h e rches sur l’éducation au Brésil,<br />

où 34 millions d’élèves sont scolarisés dans l’enseignement fondamental (enseignement<br />

primaire <strong>et</strong> collège) <strong>et</strong> 10,5 millions dans l’enseignement secondaire<br />

(lycée). Les recherches confrontent les représentations <strong><strong>de</strong>s</strong> élèves <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> enseignants<br />

sur les principaux aspects <strong>de</strong> l’univers scolaire.<br />

Du point <strong>de</strong> vue théorique, d’après les données du colloque cité ci-<strong><strong>de</strong>s</strong>sus,<br />

les re c h e rches brésiliennes se réfèrent aux travaux <strong>de</strong> Serge Moscovici <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

Denise Jo<strong>de</strong>l<strong>et</strong> dans 64 % <strong>de</strong> cas, à la théorie structurale dans 22 % <strong>de</strong> cas <strong>et</strong><br />

aux travaux <strong>de</strong> Willem Doise dans 9 % <strong>de</strong> cas.<br />

Une séance a réuni le Centre <strong>de</strong> re c h e rches sur le Brésil contemporain <strong>et</strong><br />

n o t re laboratoire autour du document cinématographique, présenté par Angela<br />

Arruda <strong>et</strong> r<strong>et</strong>raçant la trajectoire exceptionnelle d’Apolonio <strong>de</strong> Carvalho, militant<br />

inébranlable <strong>de</strong> la guerre d’Espagne, <strong>de</strong> la Résistance française <strong>et</strong> <strong>de</strong> la gauche<br />

brésilienne, dont la force d’engagement <strong>et</strong> <strong>de</strong> conviction a profondément ému<br />

l’assistance.<br />

Publication<br />

• « Perspectiva <strong><strong>de</strong>s</strong>envolvimental no estudo da re p resentaçao social da AIDS » ,<br />

Revista Enfermagem, UERJ, 12, 3, <strong>2004</strong>, p. 347-355.<br />

Géométrie, théorisation scientifique <strong>et</strong> philosophie <strong>de</strong> la nature<br />

Luciano Boi, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Méréologie <strong>et</strong> phénoménologie <strong>de</strong> la perception spatiale<br />

LE s é m i n a i re <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année a porté sur la question <strong><strong>de</strong>s</strong> « relations entre<br />

espace physique, espace géométrique <strong>et</strong> espace perceptif ». On a en notamment<br />

abordé quelques aspects importants <strong><strong>de</strong>s</strong> théories psychophysiques <strong>et</strong><br />

cognitives <strong>de</strong> la perception concernant en particulier les interactions entre les<br />

propriétés dynamiques <strong><strong>de</strong>s</strong> structures perceptives <strong>et</strong> l’organisation géométrique<br />

<strong>et</strong> phénoménale du mon<strong>de</strong> physique <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’environnement. ( i ) Quel type <strong>de</strong><br />

modèles théoriques <strong>et</strong> expérimentaux peut-on élaborer afin <strong>de</strong> mieux comprendre<br />

les relations entre l’espace physique, l’espace géométrique <strong>et</strong> l’espace<br />

psychophysiologique <strong>de</strong> la perc e p t i o n ? ( i i ) Y a-t-il continuité entre les pro p r i étés<br />

<strong>de</strong> l’espace physique ambiant <strong>et</strong> les structures <strong>de</strong> l’espace perçu, comme le<br />

s u g g è re notamment la théorie <strong>de</strong> Gibson ? Quelle interprétation faut-il donner


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 544<br />

544 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

<strong>de</strong> la thèse selon laquelle l’espace géométrique abstrait se formerait à partir <strong>de</strong><br />

l’espace sensible (physiologique) surtout à travers les opérations <strong>et</strong> actions <strong>de</strong><br />

mouvement <strong>et</strong> d’orientation <strong>de</strong> notre corps dans l’espace <strong>de</strong> l’expérience, ainsi<br />

que l’a proposée Poincaré ? ( i i i ) Quelle pertinence pouvons-nous accord e r<br />

aujourd’hui à l’hypothèse <strong>de</strong> l’isomorphisme psychophysique formulée dans les<br />

années vingt du siècle <strong>de</strong>rnier par le théoricien <strong>de</strong> la Gestalt W. Köhler ? Köhler<br />

avait supposé l’existence d’une corrélation dynamique, en termes (dirions-nous<br />

aujourd’hui) <strong>de</strong> champs neurorécepteurs, entre les structures <strong>et</strong> formes perceptives<br />

<strong>et</strong> les processus neurophysiologiques qui voient le jour au niveau <strong>de</strong> notre<br />

système nerveux central. Est-ce c<strong>et</strong>te relation d’isomorphie <strong>de</strong> nature topographique,<br />

ou plutôt topologique, ou bien encore modulaire ? ( i v ) Enfin, quels sont<br />

les fon<strong>de</strong>ments biologiques, psychologiques <strong>et</strong> cognitifs <strong>de</strong> l’espace perceptif ?<br />

Est-ce que les espaces géométriques <strong>et</strong> topologiques abstraits ont une origine<br />

évolutive, physiologique <strong>et</strong> sensible ? Et si oui, comment peut-on m<strong>et</strong>tre en évi<strong>de</strong>nce<br />

ces caractères non formels <strong>et</strong> non verbaux du mon<strong>de</strong> <strong>de</strong> la perception ?<br />

Une tentative <strong>de</strong> réponse a consisté à analyser la relation entre la notion<br />

intuitive <strong>et</strong> physiologique <strong>de</strong> mouvement (en fait <strong>de</strong> diff é rentes catégories <strong>de</strong><br />

mouvements : volontaires/non volontaires ; conscients/non conscients ; égocentrés/héliocentrés…)<br />

<strong>et</strong> la notion abstraite <strong>de</strong> groupe <strong>de</strong> transformations appliquées<br />

à <strong><strong>de</strong>s</strong> obj<strong>et</strong>s mobiles ou immobiles dans l’espace. Plusieurs données<br />

expérimentales mènent à penser que l’organisme humain pourrait avoir « i n t ériorisé<br />

» certains principes qui gouvernent les transformations rigi<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> obj<strong>et</strong>s<br />

dans l’espace usuel. Il en ressort notamment que l’observateur a tendance à se<br />

représenter le mouvement d’un obj<strong>et</strong> étendu dans l’espace principalement<br />

autour <strong><strong>de</strong>s</strong> axes qui sont centrés en l’obj<strong>et</strong> <strong>et</strong> qui sont déterminés par sa struct<br />

u re géométrique intrinsèque (système égocentrique), au lieu qu’autour <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

axes qui sont fixés par rapport à l’environnement (système héliocentrique). De<br />

plus, la reconnaissance <strong><strong>de</strong>s</strong> formes semblerait dépendre principalement (mais<br />

pas seulement) <strong>de</strong> ce que les propriétés perceptives <strong><strong>de</strong>s</strong> obj<strong>et</strong>s sont conservées<br />

par le groupe d’isométries relativement, en ordre d’importance, au parallélisme,<br />

à l’orientation, à la symétrie principale <strong>et</strong> au référentiel spatial (ou re p è re<br />

mobile) privilégié.<br />

Nous avons enfin insisté sur la nécessité <strong>de</strong> distinguer le processus qui<br />

consiste à co<strong>de</strong>r l’information visuelle provenant <strong>de</strong> l’extérieur (par exemple, <strong>de</strong><br />

stimuli lumineux) du processus qui perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> re c o n n a î t re les obj<strong>et</strong>s <strong>et</strong> leurs<br />

formes, en sachant que ces obj<strong>et</strong>s <strong>et</strong> ces formes peuvent présenter <strong><strong>de</strong>s</strong> caractéristiques<br />

qui <strong>de</strong>meurent inchangées. On a montré, par exemple, comment la<br />

clôture, la connexité, l’orientation, <strong>et</strong> d’autres propriétés spatiales <strong>de</strong> nature globale,<br />

exercent <strong>de</strong> fortes contraintes sur la manière dont se réalisent les premiers<br />

processus conduisant à la perception <strong><strong>de</strong>s</strong> obj<strong>et</strong>s dans l’espace. Cependant, on<br />

ne dispose toujours pas d’une réponse satisfaisante à la question <strong>de</strong> savoir<br />

comment la reconnaissance <strong><strong>de</strong>s</strong> obj<strong>et</strong>s <strong>et</strong> <strong>de</strong> leurs formes s’opère-t-elle lors du<br />

passage d’une information locale à une connaissance <strong>de</strong> type global. Autrement<br />

dit, grâce à quels mécanismes telle <strong>et</strong> telle image qui se constitue dans notre<br />

système visuel en relation avec d’autres systèmes perceptifs corre s p o n d - t - e l l e<br />

à tel <strong>et</strong> tel obj<strong>et</strong> existant dans le mon<strong>de</strong> extérieur ?


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 545<br />

PSYCHOLOGIE 545<br />

Le séminaire en outre proposé une re l e c t u re <strong>de</strong> certaines hypothèses classiques,<br />

introduites notamment par E. Mach, E. Husserl, M. M e r l e a u - P o n t y,<br />

J. Piag<strong>et</strong> <strong>et</strong> H. Poincaré, en vue d’en apprécier leur actualité <strong>et</strong> leur valeur au vu<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> recherches théoriques <strong>et</strong> expérimentales récentes sur la psychophysique <strong>et</strong><br />

la neurophysiologie <strong>de</strong> la perception, <strong>et</strong> du rôle qu’y jouent les diff é re n t e s<br />

conceptions récentes <strong>de</strong> l’espace <strong>et</strong> du temps développées dans le cadre <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

mathématiques, <strong>de</strong> la physique <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> neurosciences.<br />

Plusieurs neurophysiologistes, psychologues, physiciens <strong>et</strong> philosophes<br />

ont accepté <strong>de</strong> faire une présentation <strong>de</strong> leur recherche dans le cadre du thème<br />

du séminaire. Pierre-Paul Vidal (CNRS <strong>et</strong> Université Paris-V): « Géométrie squel<strong>et</strong>tique,<br />

contrôle moteur <strong>et</strong> sa pathologie » ; J. Kevin O’Regan <strong>et</strong> Denis Philipona<br />

(Université Paris-V) « Une nouvelle approche <strong>de</strong> la sensation <strong>de</strong> couleur » ;<br />

Jacques Ninio (ENS, Paris) « Le cerveau géomètre : l’enseignement <strong><strong>de</strong>s</strong> illusions<br />

o p t i q u e s » ; Paolo Viviani (Université <strong>de</strong> Genève) « Le problème du liage dans la<br />

p e rception <strong><strong>de</strong>s</strong> événements dynamiques » ; Alessandro Farné (Université <strong>de</strong><br />

Bologne) « Bases neurophysiologiques <strong>et</strong> neuropsychologiques <strong>et</strong> données<br />

expérimentales <strong>de</strong> la représentation <strong>de</strong> l’espace chez les animaux » ; Jacques<br />

D roulez (CNRS <strong>et</strong> Collège <strong>de</strong> France) « A p p roche probabiliste <strong>de</strong> la perc e p t i o n<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> formes <strong>et</strong> du mouvement » ; Mark Wexler (CNRS <strong>et</strong> Collège <strong>de</strong> France) « Sur<br />

les relations entre l’action <strong>de</strong> l’observateur <strong>et</strong> sa perception visuelle ».<br />

Publications<br />

Voir le compte rendu «Métho<strong><strong>de</strong>s</strong> mathématiques dans les sciences du vivant » dans la<br />

rubrique « Métho<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> techniques <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales ».


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 546


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 547<br />

Structures macroéconomiques<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Georges <strong>de</strong> Ménil, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

International macroeconomics and finance<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Économétrie appliquée<br />

Richard Portes, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Jacques Mairesse, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Économétrie <strong><strong>de</strong>s</strong> panels<br />

LE s é m i n a i re a continué <strong>de</strong> fonctionner, en collaboration avec B. C repon <strong>et</strong><br />

P. S e v e s t re, suivant la formule adoptée <strong>de</strong>puis plusieurs années pour un<br />

public d’étudiants assez hétérogène, qui privilégie d’une part une présentation<br />

rapi<strong>de</strong> <strong>et</strong> relativement intuitive <strong>de</strong> développements importants <strong>de</strong> l’économétrie<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> panels, <strong>et</strong> qui fait d’autre part une place très importante à un encadrement<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> étudiants par groupes <strong>de</strong> trois à cinq sur <strong><strong>de</strong>s</strong> thèmes d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> « en vraie<br />

g r a n d e u r ». Les principaux thèmes d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> ont été les suivants : une analyse<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> liens entre taille <strong><strong>de</strong>s</strong> classes à l’école primaire <strong>et</strong> résultats scolaires d’une<br />

part <strong>et</strong> redoublement d’autre part ; organisation <strong>de</strong> la R&D dans les groupes <strong>et</strong><br />

e x t e rn a l i t é s ; capital immatériel <strong>et</strong> productivité <strong><strong>de</strong>s</strong> entre p r i s e s ; dispersion <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

prix <strong>et</strong> micro-économétrie <strong>de</strong> la pro d u c t i o n ; réorganisation <strong><strong>de</strong>s</strong> entreprises <strong>et</strong><br />

mobilité <strong>de</strong> la main-d’œuvre.<br />

Publications<br />

ÉCONOMIE<br />

• Avec P. Mohnen, « Intellectual property in services : what do we learn from innovation<br />

s u r v e y s ? », dans Patents, innovation, and economic perform a n c e, OECD Confere n c e<br />

Proceedings, Paris, OCDE, <strong>2004</strong>, p. 227-245.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 548<br />

548 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

• Avec G. C<strong>et</strong>te <strong>et</strong> Y. Kocoglu, « P roductivité <strong>et</strong> cro i s s a n c e », Cahiers français, 323,<br />

novembre-décembre <strong>2004</strong>, p. 24-28.<br />

• Avec B. M u l k a y, « Une évaluation du crédit d’impôt re c h e rche en France, 1980-<br />

1997 », Revue d’économie politique, 114 (6), novembre-décembre <strong>2004</strong>, p. 747-778.<br />

• Avec B. Hall, « Testing for unit roots in panel data : an exploration using real and<br />

simulated data », dans I<strong>de</strong>ntification and inference in econom<strong>et</strong>ric mo<strong>de</strong>ls : essays in<br />

honor of Thomas Rothenberg, D. A n d rews <strong>et</strong> J. Stock (éd.), Cambridge University<br />

Press, <strong>2005</strong>, p. 451-479.<br />

• Avec P. Mohnen, « The Importance of R&D for innovation : a reassessment using<br />

F rench survey data », The Journal of technology transfer, n° sp. «In memory of Edwin<br />

Mansfield », 30 (1-2), janvier <strong>2005</strong>, p. 183-197.<br />

• Avec G. C<strong>et</strong>te and Y. Kocoglu, « ICT Diffusion and potential output gro w t h » ,<br />

Economics L<strong>et</strong>ters, 87, <strong>2005</strong>, p. 231-234.<br />

• Avec C. Bau<strong>de</strong>lot, « Économie <strong>et</strong> sociologie : d’une confrontation à l’autre, ou vingt<br />

a p r è s », Revue économique, n° sp. « Économie <strong>et</strong> sociologie : terrains <strong>de</strong> confro n t at<br />

i o n », 56, 2, <strong>2005</strong>, p. 4 8 9 - 4 9 6 .<br />

Économie industrielle appliquée<br />

Marc Ivaldi, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Analyse économique quantitative pour la politique <strong>de</strong> la concurrence<br />

LA direction d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> consiste en un tour d’horizon <strong><strong>de</strong>s</strong> outils d’analyse quantitative<br />

<strong>et</strong> empirique <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques anticoncurrentielles sur les marc h é s ;<br />

a u t rem ent dit, l’objectif est <strong>de</strong> développer une méthodologie pour analyser les<br />

conditions <strong>de</strong> la concurrence. Partout dans le mon<strong>de</strong>, les économies connaissent<br />

un vaste mouvement <strong>de</strong> déréglementation, <strong>et</strong> les lois <strong>de</strong> la concurre n c e ,<br />

quand elles existent, <strong>de</strong>viennent l’unique cadre <strong>de</strong> référence pour la régulation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> marchés. Dans ce contexte, le séminaire a pour but <strong>de</strong> préciser quels peuvent<br />

être les apports <strong><strong>de</strong>s</strong> économètres à la mise en œuvre <strong>de</strong> la politique <strong>de</strong> la<br />

concurrence.<br />

L’enseignement prend trois formes : un <strong>cours</strong>, un atelier <strong>et</strong> une confére n c e .<br />

Le <strong>cours</strong> est adapté à la finalité <strong>de</strong> l’enseignement. Dans une première partie, je<br />

passe en revue les mécanismes <strong>et</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> tarification. Pour cela, je procè<strong>de</strong><br />

à une lecture <strong>de</strong> la littérature sur l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> la structure <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> coûts <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

e n t reprises, l’analyse <strong>de</strong> la <strong>de</strong>man<strong>de</strong>, <strong>et</strong> sur la caractérisation <strong><strong>de</strong>s</strong> schémas<br />

contractuels <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> mécanismes d’enchères. La <strong>de</strong>uxième partie est consacrée<br />

à l’analyse du fonctionnement du marché <strong>et</strong> à la détermination <strong><strong>de</strong>s</strong> choix stratégiques.<br />

L’exposé est centré sur la mesure du pouvoir <strong>de</strong> marché <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> eff e t s<br />

<strong>de</strong> la collusion, le rôle <strong>de</strong> la diff é renciation <strong><strong>de</strong>s</strong> produits, l’usage <strong>de</strong> la discrimination<br />

par les prix, l’importance <strong><strong>de</strong>s</strong> coûts d’entrée <strong>et</strong> <strong>de</strong> sortie <strong><strong>de</strong>s</strong> industries,<br />

<strong>et</strong> la place <strong>de</strong> la re c h e rche <strong>et</strong> du développement dans le fonctionnement <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

e n t reprises. La troisième partie est consacrée à l’analyse <strong>de</strong> la politique <strong>de</strong> la<br />

c o n c u r renc e pro p rement dite. En particulier, la question <strong>de</strong> l’utilisation <strong><strong>de</strong>s</strong>


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 549<br />

ÉCONOMIE 549<br />

modèles économiques <strong>et</strong> <strong>de</strong> la statistique comme argument <strong>et</strong> enjeu juridique a<br />

été discutée. Enfin, l’attention se porte sur les problèmes techniques d’évaluation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> eff<strong>et</strong>s <strong><strong>de</strong>s</strong> fusions.<br />

Durant l’atelier, j’invite les étudiants à présenter <strong><strong>de</strong>s</strong> articles importants <strong>et</strong><br />

récents <strong>de</strong> la littérature du domaine, <strong>et</strong> je leur <strong>de</strong>man<strong>de</strong> <strong>de</strong> critiquer <strong>et</strong> <strong>de</strong> commenter<br />

les présentations <strong>de</strong> leurs pairs. L’objectif <strong>de</strong> l’atelier est <strong>de</strong> perm<strong>et</strong>tre<br />

un échange intellectuel riche entre les étudiants dans le cadre <strong>de</strong> leurs<br />

mémoires ou thèses.<br />

Sous la forme d’invitation <strong>de</strong> chercheurs ou d’économistes pro f e s s i o n n e l s ,<br />

la conférence d’économie industrielle <strong><strong>de</strong>s</strong> transports <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> réseaux a pour but<br />

<strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre les étudiants en contact avec diff é rents points <strong>de</strong> vue <strong>et</strong> appro c h e s ,<br />

<strong>de</strong> leur faire connaître diff é rentes pratiques <strong>et</strong> problématiques comme sourc e<br />

<strong>de</strong> nouveaux proj<strong>et</strong>s. La conférence EITER a ainsi accueilli <strong><strong>de</strong>s</strong> intervenants sur<br />

la plupart <strong><strong>de</strong>s</strong> industries <strong>de</strong> réseaux : transport urbain <strong>et</strong> ferro v i a i re, services<br />

postaux, services aéroportuaires, contrôle aérien, électricité <strong>et</strong> gaz, télécommunications.<br />

Publication<br />

• Avec J. Foncel, « Operating system prices in the home PC mark<strong>et</strong> », Journal of industrial<br />

economics, 53, 2, juin <strong>2005</strong>, p. 265-297.<br />

Suj<strong>et</strong>s avancés en finance d’entreprise<br />

Jean Tirole, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Économie <strong>et</strong> psychologie<br />

O B J E T du <strong>cours</strong> est l’analyse <strong>de</strong> phénomènes dépassant le cadre d’étu<strong>de</strong><br />

L’ traditionnel <strong>de</strong> l’économie : les biais dans la formulation <strong><strong>de</strong>s</strong> croyances <strong>et</strong><br />

les métho<strong><strong>de</strong>s</strong> heuristiques <strong>de</strong> prise <strong>de</strong> décision ; le rôle <strong>de</strong> points <strong>de</strong> référe n c e<br />

<strong>et</strong> l’aversion aux pertes ; la mémoire sélective ; l’utilité dérivée <strong><strong>de</strong>s</strong> souvenirs <strong>et</strong><br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> anticipations ; le signalement social ; les eff<strong>et</strong>s parfois pervers <strong><strong>de</strong>s</strong> incitat<br />

i o n s ; les investissements émotionnels <strong>et</strong> la notion d’i<strong>de</strong>ntité ; <strong>et</strong> enfin les<br />

métho<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> persuasion. À partir <strong><strong>de</strong>s</strong> re c h e rche s effectuées en particulier en<br />

psychologie sociale, le <strong>cours</strong> abor<strong>de</strong> les applications <strong>de</strong> ces phénomènes à<br />

l’économie ainsi que les aspects méthodologiques perm<strong>et</strong>tant leur prise en<br />

compte par la science économique traditionnelle.<br />

Publications<br />

• Avec B. Caillaud, « Essential facility financing and mark<strong>et</strong> structure », J o u rnal of<br />

public economics, 88 (3/4), <strong>2004</strong>, p. 667-694.<br />

• Avec D.S. Jeon <strong>et</strong> J.-J. L a ffont, « On the receiver pays principle », Rand Journal of<br />

Economics, 35 (1), <strong>2004</strong>, p. 85-110.<br />

• Avec O. B l a n c h a rd, « Contours of employment protection re f o r m », dans<br />

Macroeconomic theory and economic policy : essays in honor of Jean-Paul Fitoussi,<br />

Routledge, <strong>2004</strong>, p 48-87.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 550<br />

550 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

• Avec R. Benabou, « Willpower and personal rules », J o u rnal of political economy,<br />

112 (4), <strong>2004</strong>, p. 848-886.<br />

• Avec J. L e rn e r, « E fficient patent pools », American economic re v i e w, 94 (3), <strong>2004</strong>,<br />

p. 691-711.<br />

• Avec P. Aghion <strong>et</strong> P. Bolton, « Exit options in corporate finance : liquidity versus<br />

incentives », Review of finance, 8, <strong>2004</strong>, p. 327-353.<br />

• Avec E. Maskin, « The Politician and the judge : accountability in govern m e n t » ,<br />

American economic review, 94, <strong>2004</strong>, p. 1034-1054.<br />

Inégalités économiques : mesurer, comprendre, agir<br />

Alain Trannoy, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

1. Métho<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> la taxation optimale<br />

2. Économie <strong>et</strong> économétrie appliquée (avec Michel Lubrano, directeur<br />

<strong>de</strong> recherche au CNRS)<br />

ENSEIGNEMENT a été organisé autour <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux thèmes. D’une part, un <strong>cours</strong><br />

L’ a porté sur les métho<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> la taxation optimale, en choisissant comme terrain<br />

d’application l’instrument <strong>de</strong> redistribution généraliste que constitue par<br />

excellence l’impôt sur le revenu, lorsque l’on y adjoint un impôt négatif. En<br />

tenant compte <strong><strong>de</strong>s</strong> asymétries d’information, <strong><strong>de</strong>s</strong> contraintes d’incitation, la<br />

puissance publique re c h e rche les barèmes d’impôts ou <strong>de</strong> transferts qui perm<strong>et</strong>tent<br />

la poursuite d’objectifs combinés d’efficacité <strong>et</strong> d’équité. Après avoir<br />

présenté la métho<strong>de</strong> <strong>et</strong> les résultats fondateurs en matière théorique, il a été fait<br />

état <strong>de</strong> certains travaux récents qui par une intégration très poussée entre<br />

modèle théorique <strong>et</strong> application empirique perm<strong>et</strong>tent <strong>de</strong> re n d re opérationnel<br />

un type <strong>de</strong> recherche qui longtemps est resté assez académique.<br />

D ’ a u t re part, en collaboration avec Michel Lubrano, j’ai assuré l’animation<br />

d’un séminaire d’économie <strong>et</strong> économétrie appliquée réunissant cherc h e u r s ,<br />

doctorants <strong>et</strong> étudiants <strong>de</strong> DEA, où ont été débattues <strong>et</strong> questionnées un certain<br />

nombre <strong>de</strong> questions liées à l’économétrie <strong><strong>de</strong>s</strong> données individuelles. Les<br />

exposés ont porté sur la modélisation hédonique du marché du logement, économétrie<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> systèmes <strong>de</strong> <strong>de</strong>man<strong>de</strong>, la pollution <strong>de</strong> l’air <strong>et</strong> le risque <strong>de</strong> mortalité,<br />

l’inférence en dominance stochastique, la perception <strong><strong>de</strong>s</strong> inégalités,<br />

l’évaluation contingente, la décomposition <strong><strong>de</strong>s</strong> mesures d’inégalité, les eff e t s<br />

du salaire minimum aux États-Unis, l’ai<strong>de</strong> aux personnes dépendantes <strong>et</strong> l’attitu<strong>de</strong><br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>cendants, les contraintes horaires sur le marché du travail.<br />

D’autre part, je continue d’assurer l’organisation d’un séminaire d’économie<br />

publique, donnant ainsi l’occasion à <strong><strong>de</strong>s</strong> chercheurs français <strong>et</strong> étrangers <strong>de</strong><br />

présenter leurs travaux dans ce domaine. Il faut également mentionner l’organisation<br />

<strong>de</strong> la conférence internationale « Public economic theory » où plus <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>ux cents papiers ont été présentés en juin <strong>2005</strong> à Marseille.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 551<br />

ÉCONOMIE 551<br />

Publications<br />

• Avec C. Hagneré, N. P i c a rd, K. Van <strong>de</strong>r Stra<strong>et</strong>en, « L’importance <strong><strong>de</strong>s</strong> incitations<br />

financières dans l’obtention d’un emploi est-elle surestimée ? », Économie <strong>et</strong> prévision,<br />

160-161, 2003-4-5, p. 49-78.<br />

• Avec A. Lefranc, N. Pistolesi, « Le revenu selon l’origine sociale », Économie <strong>et</strong> statistiques,<br />

371, <strong>2004</strong>, p. 49-82.<br />

• Avec R. Gary-Bobo, « Faut-il augmenter les droits d’inscription ? », Revue française<br />

d’économie, 19 (3), <strong>2005</strong>, p. 189-237.<br />

• Avec R. Renault, « Protection of minorities through the average voting rule », Journal<br />

of Public economic theory, 7 (2), <strong>2005</strong>, p 169-199.<br />

• Avec N. Alibay, N. Picard, «Évaluation <strong><strong>de</strong>s</strong> eff<strong>et</strong>s <strong>de</strong> l’intéressement Aubry sur l’activité<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> bénéficiaires <strong><strong>de</strong>s</strong> minima sociaux à la Réunion », Revue économique, 56, 3,<br />

<strong>2005</strong>, p. 583-592.<br />

Dynamique <strong><strong>de</strong>s</strong> organisations <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> relations <strong>de</strong> travail<br />

Guido Friebel, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

AV E C Javier Ortega (Université Toulouse-I) nous avons animé <strong>de</strong>ux <strong>cours</strong>séminaires<br />

dans le cadre <strong>de</strong> la MPSE, école doctorale mixte <strong>de</strong> l’EHESS <strong>et</strong><br />

<strong>de</strong> l’UT-I. Le premier (DEA, master 2) était consacré à l’étu<strong>de</strong> du fonctionnement<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> marchés <strong>de</strong> travail <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> organisations. Nous avons passé en revue <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

travaux théoriques – <strong><strong>de</strong>s</strong> modèles <strong>de</strong> l’off re <strong>de</strong> travail <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> décisions <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

ménages, <strong><strong>de</strong>s</strong> modèles avec frictions, <strong><strong>de</strong>s</strong> modèles basés sur la théorie <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

contrats, <strong>de</strong> modèles <strong>de</strong> réseaux sociaux. Le <strong>de</strong>uxième <strong>cours</strong> (en DEEQA) était<br />

consacré à <strong><strong>de</strong>s</strong> problèmes actuels <strong>de</strong> l’économie <strong>de</strong> travail : la sécurité d’emploi<br />

<strong>et</strong> les « m a rchés internes <strong>de</strong> travail », discrimination, migration légale <strong>et</strong> illégale,<br />

la transition dans les pays ex-socialistes. Le <strong>cours</strong> s’est basé sur <strong><strong>de</strong>s</strong> analyses<br />

théoriques, économétriques <strong>et</strong> sur <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas.<br />

Nous avons aussi avec Pierre Dubois (INRA, Toulouse) <strong>et</strong> en collaboration<br />

avec Paris-Jourdan (Sylvie Lambert, INRA) animé un séminaire <strong>de</strong> recherche sur<br />

les problèmes du développement économique <strong>et</strong> <strong>de</strong> la transition. Le séminaire a<br />

été organisé autour un nombre <strong>de</strong> suj<strong>et</strong>s : l’éducation, l’évaluation <strong><strong>de</strong>s</strong> politiques<br />

sociales <strong>et</strong> du marché <strong>de</strong> travail, la migration internationale, l’économie industrielle<br />

dans les pays en voie <strong>de</strong> développement. Sont intervenus : Abhijit<br />

Banerjee (MIT), Paul Glewwe (Minnesota), Ekatérina Zhuravskaya (Moscou),<br />

R i c c a rdo Faini (Rome), Sylvain Dessy (Laval, Québec), Erica Field (Harvard ) ,<br />

Stéphane Straub (Edimbourg), Chiara Strozzi (Mo<strong>de</strong>na), Anna-Maria Mayda<br />

(Georg<strong>et</strong>own), Christopher Woodruff (San Diego), Julia Shv<strong>et</strong>s (Cambridge).<br />

Missions <strong>et</strong> séminaire s : Stockholm, Australian National University<br />

Canberra, Universités Victoria <strong>et</strong> Otago (NZL), Bonn.<br />

Publication<br />

• Avec O. Deban<strong>de</strong>, « A Positive theory of give-away privatization », I n t e rn a t i o n a l<br />

Journal of industrial organization, 22, <strong>2004</strong>, p. 1309-1325.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 552<br />

552 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Économie publique<br />

Roger Guesnerie, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

LE s é m i n a i re <strong>de</strong> l’an <strong>de</strong>rnier a porté sur <strong>de</strong>ux suj<strong>et</strong>s théoriques mais qui se<br />

situent en amont <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux gran<strong><strong>de</strong>s</strong> questions <strong>de</strong> politique économique. Ce<br />

sont successivement les questions <strong>de</strong> concurrence oligopolistique, dont la<br />

compréhension est essentielle à l’évaluation <strong><strong>de</strong>s</strong> politiques <strong>de</strong> concurrence <strong>et</strong><br />

les problèmes <strong>de</strong> coordination <strong><strong>de</strong>s</strong> anticipations qui sont à l’arrière-plan <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

discussions sur les phénomènes spéculatifs <strong>et</strong> les crises.<br />

La première partie consacrée à la concurrence oligopolistique a rappelé les<br />

enseignements <strong><strong>de</strong>s</strong> modèles canoniques (associés aux noms <strong>de</strong> Bertrand,<br />

C o u rnot…) mais aussi les difficultés d’extension <strong>de</strong> ces modèles canoniques<br />

dès lors que la dimension temporelle <strong><strong>de</strong>s</strong> choix est explicitée <strong>et</strong> que la concurrence<br />

s’exerce simultanément ou successivement dans plusieurs dimensions,<br />

c’est-à-dire qu’elle concerne tant les prix que les capacités, la différenciation <strong>de</strong><br />

produits <strong>et</strong> qu’elle interfère avec les décisions <strong>de</strong> recherche-développement.<br />

La robustesse <strong><strong>de</strong>s</strong> résultats obtenus a ainsi été soumise à un examen critique<br />

qui m<strong>et</strong> en exergue la fragilité <strong>de</strong> nombres d’arg u m e n t a i res sophistiqués<br />

sous-tendant certains verdicts <strong><strong>de</strong>s</strong> autorités <strong>de</strong> concurrence.<br />

La secon<strong>de</strong> partie a présenté les concepts <strong>de</strong> stabilité divinatoire <strong><strong>de</strong>s</strong> anticipations<br />

dans le cadre <strong>de</strong> modèles canoniques simples (équilibre partiel à la<br />

Muth, modèles macroéconomiques élémentaires, modèles <strong>de</strong> la finance analysant<br />

la spéculation, modèles simples à horizon infini). C<strong>et</strong>te partie a donc fourni<br />

une introduction rapi<strong>de</strong> aux re c h e rches récentes, comme celles rapportées<br />

dans l’ouvrage publié par MIT Press <strong>et</strong> mentionné ci-<strong><strong>de</strong>s</strong>sous.<br />

L’accent a été mis ultérieurement sur l’explication <strong><strong>de</strong>s</strong> attaques spéculatives,<br />

<strong>et</strong> au niveau plus abstrait sur les eff<strong>et</strong>s relatifs <strong><strong>de</strong>s</strong> complémentarités stratégiques<br />

<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> substituabilités stratégiques dans l’explication <strong>de</strong> la stabilité<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> anticipations « rationnelles » mises en exergue par la théorie économique.<br />

Publications<br />

• Assessing rational expectations, 2, Eductive stability in economics, MIT Press, <strong>2005</strong>,<br />

455 p.<br />

• « When strategic subtitutabilities dominate strategic complementarities : towards a<br />

general theory of expectational coord i n a t i o n ? », Revue d’économie politique, n° sp.<br />

«Cofail », 4, <strong>2005</strong>, p. 393-412.<br />

• «Jules Dupuit », Annales <strong><strong>de</strong>s</strong> Ponts <strong>et</strong> Chaussées, n° sp., <strong>2004</strong>, p. 117-121.<br />

• « Évaluation théorique <strong><strong>de</strong>s</strong> pro c é d u res d’enchère s », dans Règles <strong>de</strong> pouvoir dans<br />

les systèmes <strong>de</strong> régulation, sous la dir. <strong>de</strong> M.-A. Frison-Roche, Presses <strong>de</strong> Sciences-<br />

Po <strong>et</strong> Dalloz, <strong>2004</strong>, p. 81-86.<br />

• « R e m a rques sur la concrétisation <strong>de</strong> l’équilibre économique », dans H i s t o i re <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

représentations du marché, actes du colloque 2003 <strong>de</strong> l’association Charles Gi<strong>de</strong>,<br />

<strong>2005</strong>, Éd. M. Houdiard, p. 49-63.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 553<br />

ÉCONOMIE 553<br />

Économie publique <strong>et</strong> environnement global<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Théorie micoréconomique<br />

Jean-Charles Hourca<strong>de</strong>, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Alan Kirman, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

LA préoccupation principale du séminaire est l’analyse du comportement individuel<br />

<strong>de</strong> l’acteur économique <strong>et</strong> l’agrégation <strong><strong>de</strong>s</strong> comportements. Il s’agit<br />

<strong>de</strong> se situer ici au cœur <strong><strong>de</strong>s</strong> approches récentes <strong>de</strong> la re c h e rche concernant la<br />

modélisation <strong><strong>de</strong>s</strong> marchés <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> organisations, d’un point <strong>de</strong> vue aussi bien<br />

théorique qu’empirique. Les approches sont très variées, la théorie <strong><strong>de</strong>s</strong> jeux<br />

considère comme fondamentale une capacité <strong>de</strong> calcul <strong>et</strong> une rationalité totale<br />

<strong>de</strong> la part <strong><strong>de</strong>s</strong> agents, d’autres approches considèrent <strong><strong>de</strong>s</strong> rationalités plus limit<br />

é e s . Tandis que la théorie <strong><strong>de</strong>s</strong> jeux considère, en général, que tous les agents<br />

interagissent, d’autres approches m<strong>et</strong>tent l’accent sur l’interaction à travers <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

réseaux. En particulier, la formation <strong><strong>de</strong>s</strong> réseaux <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> groupes occupe une<br />

position centrale dans les intérêts du séminaire…<br />

Les thèmes suivants ont occupé une place importante dans le séminaire<br />

– Les relations micro - m a c ro relevant <strong>de</strong> phénomènes d’agrégation <strong>et</strong> <strong>de</strong> systèmes<br />

d’interactions. La rationalité collective par rapport à la rationalité individuelle.<br />

– L’ h é t é rogénéité <strong><strong>de</strong>s</strong> populations économiques, ceci à travers la dynamique<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> comportements engendrés par l’impact <strong><strong>de</strong>s</strong> interactions directes <strong>et</strong> indirectes<br />

entre les agents.<br />

– L’émergence, l’adaptation, la création <strong>de</strong> coalitions <strong>et</strong> <strong>de</strong> réseaux d’acteurs. Il<br />

y a <strong>de</strong>ux approches à ce problème. D’abord il y a <strong><strong>de</strong>s</strong> modèles théoriques <strong>de</strong> la<br />

formation <strong><strong>de</strong>s</strong> coalitions basés sur la théorie <strong><strong>de</strong>s</strong> jeux, coopératifs, <strong>et</strong> non<br />

coopératifs. En second lieu, il y a les processus d’apprentissage, d’alliance, <strong>de</strong><br />

contagion <strong>et</strong> <strong>de</strong> coopération entre individus <strong>et</strong> firmes prenant ici en compte les<br />

aspects stratégiques mais attribuant moins <strong>de</strong> rationalité aux agents.<br />

Un <strong><strong>de</strong>s</strong> thèmes principaux traités concerne l’évolution <strong><strong>de</strong>s</strong> marchés <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

s t r u c t u res d’échanges. C<strong>et</strong> axe <strong>de</strong> re c h e rche traite <strong>de</strong> l’émergence <strong><strong>de</strong>s</strong> marchés<br />

<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> structures d’échanges, <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’analyse positive <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions <strong>de</strong><br />

m a rché existant. Nous avons étudié l’émergence <strong>de</strong> structures <strong>et</strong> <strong>de</strong> gro u p e s<br />

sur les marchés. C<strong>et</strong>te émergence peut être consciente ou le résultat d’un processus<br />

d’apprentissage. Nous poursuivons une voie qui a commencé avec<br />

l’étu<strong>de</strong> du marché <strong>de</strong> gros <strong>de</strong> poisson <strong>de</strong> Marseille. Nous prolongeons c<strong>et</strong>te<br />

étu<strong>de</strong> avec un examen du MIN <strong><strong>de</strong>s</strong> Arnavaux, un marché <strong>de</strong> gros <strong>de</strong> fruits <strong>et</strong><br />

légumes. Plus généralement nous cherchons à démontrer l’impact du type d’organisation<br />

d’un marché spécifique sur l’évolution <strong><strong>de</strong>s</strong> prix.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 554<br />

554 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Nous avons aussi commencé à examiner les eff<strong>et</strong>s <strong>de</strong> contagion dans les<br />

marchés financiers induits par les réseaux <strong>de</strong> banques <strong>et</strong> <strong>de</strong> fonds d’investissement.<br />

Les premiers résultats montrent que la structure <strong>de</strong> ces réseaux a un<br />

impact important sur leur vulnérabilité. Un phénomène souvent observé pour<br />

les séries <strong>de</strong> prix financiers est celui <strong>de</strong> la « m é m o i re longue ». Ceci veut dire<br />

que certaines caractéristiques statistiques <strong><strong>de</strong>s</strong> prix durent plus longtemps que<br />

prévu par la théorie standard. Ce problème a été le suj<strong>et</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux articles écrits<br />

en collaboration avec Gilles Te y s s i è re, <strong>et</strong> la préparation d’un livre qui va être<br />

publié chez Springer, sur la mémoire longue en économie.<br />

Les réseaux. Un autre thème du séminaire concerne la modélisation <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

relations <strong>de</strong> confiance sur les marchés sous forme <strong>de</strong> graphe d’interactions. Un<br />

exemple concerne les réseaux d’ach<strong>et</strong>eurs <strong>et</strong> <strong>de</strong> ven<strong>de</strong>urs sur un marché. Sur<br />

beaucoup <strong>de</strong> marchés, les échanges ne sont pas anonymes, <strong>et</strong> les ven<strong>de</strong>urs <strong>et</strong><br />

les ach<strong>et</strong>eurs déci<strong>de</strong>nt <strong>de</strong> former <strong><strong>de</strong>s</strong> liens entre eux. Nous avons comparé les<br />

données du marché <strong>de</strong> Marseille avec celle d’Ancône en Italie où l’organisation<br />

est différente. Nous avons aussi étudié les réseaux <strong>de</strong> citations dans les revues<br />

d’économie <strong>et</strong> nous avons développé une métho<strong>de</strong> pour analyser la structure<br />

hiérarchique <strong>de</strong> ces réseaux.<br />

Nous avons aussi, dans ce contexte examiné la négociation entre ven<strong>de</strong>urs<br />

<strong>et</strong> ach<strong>et</strong>eurs sur le marché <strong>de</strong> gros <strong>de</strong> fruits <strong>et</strong> légumes <strong>de</strong> Marseille. Nous disposons<br />

<strong>de</strong> données sur les off res <strong>et</strong> contre off res qui sont faites avant que les<br />

transactions aient lieu <strong>et</strong> même dans le cas où les négociations échouent. Nous<br />

analysons l’évolution <strong><strong>de</strong>s</strong> prix en fonction <strong><strong>de</strong>s</strong> contre off res <strong>et</strong> dans le temps.<br />

Nous trouvons qu’il y a un changement du pouvoir <strong>de</strong> négociation pendant la<br />

j o u rnée. La situation est typiquement celle <strong>de</strong> l’information asymétrique <strong>et</strong>, à<br />

chaque étape, les partenaires modifient leur idée <strong>de</strong> la distribution <strong><strong>de</strong>s</strong> prix sur<br />

le marché en fonction <strong>de</strong> ce qu’ils observent. Donc la situation est loin d’être la<br />

situation classique ou les prix <strong>de</strong> réserve <strong><strong>de</strong>s</strong> agents ne sont pas modifiés dans<br />

le temps.<br />

De manière générale, nous m<strong>et</strong>tons l’accent dans ce séminaire sur l’idée que<br />

les agents agissent selon <strong><strong>de</strong>s</strong> règles <strong>de</strong> comportement simples, qu’ils modifient<br />

au <strong>cours</strong> du temps en fonction <strong>de</strong> l’expérience acquise. C<strong>et</strong>te approche re p o s e<br />

sur une combinaison <strong><strong>de</strong>s</strong> notions d’apprentissage <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’évolution les institutions<br />

qui gouvernent les interactions entre les agents. Nous pouvons résumer<br />

d’une façon simple en disant que l’organisation économique se substitue à la<br />

rationalité extrême trouvée dans les modèles standards. La rationalité collective<br />

est intrinsèquement diff é rente <strong>de</strong> celle <strong><strong>de</strong>s</strong> individus en économie.<br />

Publications<br />

• Avec R. Schulz, W. H a rdle, <strong>et</strong> A. Werwatz, « Transactions that did not happen and<br />

their influence on prices », J o u rnal of Economic behavior & organization, 56 (4), <strong>2005</strong>,<br />

p. 567-591.<br />

• Avec H. F o e l l m e r, <strong>et</strong> U. Horst, « Equilibria in financial mark<strong>et</strong>s with h<strong>et</strong>ero g e n e o u s<br />

a g e n t s : a probabilistic perspective », J o u rnal of Mathematical economics, 41 (1-2),<br />

<strong>2005</strong>, p. 123-155.<br />

• Avec J. Tuinstra, « Boun<strong>de</strong>d rationality, h<strong>et</strong>erogeneity and mark<strong>et</strong> dynamics » ,<br />

Journal of Economic dynamics and control, 29 (4), <strong>2005</strong>, p. 595-600.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 555<br />

ÉCONOMIE 555<br />

• Avec G. Te y s s i e re, « Testing for bubbles and change-points », J o u rnal of Economic<br />

dynamics and control, 29 (4), <strong>2005</strong>, p. 765-799.<br />

• Avec P. Cohend<strong>et</strong> <strong>et</strong> J.-B. Zimmermann, « É m e rgence, formation <strong>et</strong> dynamique <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

réseaux. Modèles <strong>de</strong> la morphogénèse », Revue d’économie industrielle, 103, <strong>2004</strong>,<br />

p. 15-42.<br />

Mathématiques <strong>et</strong> statistiques économiques<br />

Habib Idrissi Boussouf, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

E N S E I G N E M E N T a porté c<strong>et</strong>te année comme l’année précé<strong>de</strong>nte sur tro i s<br />

L’ axes principaux.<br />

Le premier axe a été consacré : a ) à l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> données <strong>et</strong> aux champs<br />

d’applications <strong><strong>de</strong>s</strong> diff é rentes métho<strong><strong>de</strong>s</strong> d’analyse, précédé d’un rappel succinct<br />

<strong>de</strong> l’algèbre linéaire ; b ) dans le second point on s’est proposé <strong>de</strong> fourn i r<br />

aux étudiants <strong>et</strong> aux chercheurs une initiation aux métho<strong><strong>de</strong>s</strong> utilisées dans la<br />

résolution <strong><strong>de</strong>s</strong> problèmes mathématiques dans la même optique que l’année<br />

précé<strong>de</strong>nte, tout en nous limitant au niveau <strong><strong>de</strong>s</strong> connaissances supposées<br />

acquises <strong><strong>de</strong>s</strong> chercheurs.<br />

Le <strong>de</strong>uxième axe a été réservé aux critiques <strong><strong>de</strong>s</strong> modèles macro é c o n omiques<br />

<strong>et</strong> aux voies empruntées par les « théories économiques ».<br />

Le troisième axe a porté sur l’économie <strong>de</strong> développement, le commerc e<br />

extérieur <strong>et</strong> développement avec un rappel <strong><strong>de</strong>s</strong> théories économiques du comm<br />

e rce extérieur <strong>et</strong> dynamique <strong><strong>de</strong>s</strong> processus <strong>de</strong> l’intégration économique tant<br />

au niveau régional que mondial.<br />

Puis le séminaire s’est concentré sur le suivi <strong>et</strong> l’encadrement <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux<br />

<strong>de</strong> recherche <strong><strong>de</strong>s</strong> étudiants <strong>et</strong> chercheurs qui ont porté essentiellement sur l’intégration<br />

économique au niveau régional <strong>et</strong> mondial, <strong>et</strong> plus particulière m e n t<br />

l’UMA, Maghreb, <strong>et</strong> l’Asie <strong>de</strong> l’Est, Chine-Corée du Sud <strong>et</strong> Japon.<br />

Partage <strong><strong>de</strong>s</strong> risques <strong>et</strong> instruments financiers<br />

Gabrielle Demange, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

LE partage <strong><strong>de</strong>s</strong> risques s’effectue par l’intermédiaire d’institutions <strong>et</strong> instruments<br />

variés – mutuelles, contrats d’assurance, actifs émis par les entreprises,<br />

produits dérivés, actifs in<strong>de</strong>xés, fonds <strong>de</strong> pension <strong>et</strong>c. Comment<br />

fonctionnent ces institutions ? Sont-elles bien conçues ? La théorie financière<br />

m o n t re l’importance <strong>de</strong> ces possibilités <strong>de</strong> partage sur l’allocation finale. En<br />

particulier le manque <strong>de</strong> marchés, leur « i n c o m p l é t u d e », empêche un partage<br />

optimal <strong><strong>de</strong>s</strong> risques. Pourquoi certains marchés ne sont-ils pas viables ?<br />

P o u rquo i certains actifs ne sont-ils pas émis ? Quelles en sont les conséquences<br />

?


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 556<br />

556 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Après avoir rappelé quelques principes généraux mis en lumière par la théorie<br />

financière (principe <strong>de</strong> mutualité, rôle <strong><strong>de</strong>s</strong> options, <strong><strong>de</strong>s</strong> actifs in<strong>de</strong>xés sur<br />

risques macroéconomiques), le séminaire a porté plus spécifiquement sur le<br />

partage <strong><strong>de</strong>s</strong> risques entre générations. Nous avons étudié diff é rents systèmes<br />

<strong>de</strong> r<strong>et</strong>raite obligatoires <strong>et</strong> leur interaction avec les instruments <strong>de</strong> placement <strong>de</strong><br />

long terme. En particulier nous avons abordé le marché <strong>de</strong> la rente viagère<br />

(fonctionnement <strong>et</strong> régulation <strong>de</strong> ces marchés, interaction avec la d<strong>et</strong>te<br />

publique).<br />

Publications<br />

• Avec M. Woo<strong>de</strong>rs, dir., Group formation in economics : N<strong>et</strong>works, clubs and coalitions,<br />

Cambridge University Press, <strong>2005</strong>, 480 p.<br />

• «Group formation : The interaction of increasing r<strong>et</strong>urns and preferences’ diversity »,<br />

dans Group formation in economics., op. cit., p. 171-206.<br />

• avec P. - Y. Geoff a rd, « À quoi peut servir la concurrence en assurance santé ? » ,<br />

Revue d’économie politique, 114, septembre-octobre <strong>2004</strong>, p. 595-611.<br />

Apprentissage <strong>et</strong> coordination<br />

Christophe Chamley, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> finances publiques<br />

DA N S ce nouveau séminaire, <strong><strong>de</strong>s</strong> questions <strong>de</strong> finances publiques ont été<br />

a b o rdées du point <strong>de</strong> vue historique <strong>et</strong> économique. La pério<strong>de</strong> couverte<br />

était large, <strong>de</strong> l’Ancien Empire égyptien à 1815 (date charnière pour les finances<br />

publiques). Le choix <strong><strong>de</strong>s</strong> questions a été dicté par l’intérêt <strong><strong>de</strong>s</strong> problèmes économiques,<br />

les sources disponibles <strong>et</strong> les invitations <strong>de</strong> spécialistes. L’ A n t i q u i t é<br />

égyptienne (invité Joe Manning), illustre le rôle <strong>de</strong> l’information dans le re c o uv<br />

rement <strong><strong>de</strong>s</strong> impôts. L’ E m p i re romain du troisième <strong>et</strong> quatrième siècle (participation<br />

<strong>de</strong> Jean Andreau), présente le premier cas <strong>de</strong> seignorage <strong>et</strong><br />

d’hyperinflation. Des épiso<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> seignorage avec monnaie métallique sont<br />

bien documentés en France pendant la guerre <strong>de</strong> Cent Ans (invité Nathan<br />

Sussman). Sous Philippe II en Espagne, l’emprunt international présente déjà<br />

les problèmes d’incitation <strong><strong>de</strong>s</strong> emprunts mo<strong>de</strong>rnes (invitée Anne Dub<strong>et</strong>). La rivalité<br />

entre l’Angl<strong>et</strong>erre <strong>et</strong> la France <strong>de</strong> 1688 à 1815 présente un cadre dans lequel<br />

ont été observés les principaux problèmes <strong>de</strong> finances publiques, (d<strong>et</strong>te<br />

publique, répartition <strong>et</strong> lissage <strong><strong>de</strong>s</strong> impôts, suspension <strong>de</strong> l’étalon-or, marc h é<br />

sfinanciers, crédibilité <strong>de</strong> la politique financière ou monétaire, interaction entre<br />

les réformes économiques, les idées sur l’économie <strong>et</strong> les intérêts <strong>de</strong> différents<br />

groupes).


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 557<br />

ÉCONOMIE 557<br />

Économie <strong>et</strong> cognition<br />

Bernard Walliser, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

LE séminaire a porté d’abord sur la révision <strong><strong>de</strong>s</strong> croyances <strong><strong>de</strong>s</strong> agents économiques<br />

<strong>et</strong> les raisonnements associés. D’une part, le raisonnement abductif<br />

perm<strong>et</strong>, à partir d’une base <strong>de</strong> faits, d’inférer <strong><strong>de</strong>s</strong> hypothèses qui re n d e n t<br />

compte <strong>de</strong> ces faits. Ce raisonnement est en particulier à l’œuvre lorsqu’un<br />

agent essaye <strong>de</strong> révéler, à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> actions observées d’un autre agent, les<br />

p r é f é rences <strong>et</strong> les croyances qui les fon<strong>de</strong>nt. D’autre part, le raisonnement<br />

conditionnel porte sur les pro p o s i t i o n s :‘si A, alors B’ <strong>et</strong> <strong>de</strong>vient un raisonnement<br />

contrefactuel lorsque l’antécé<strong>de</strong>nt A est faux. Ce raisonnement est en particulier<br />

à l’œuvre lorsqu’un agent tente <strong>de</strong> <strong>de</strong>viner ce que ferait un autre agent<br />

dans <strong><strong>de</strong>s</strong> conditions virtuelles. Ces <strong>de</strong>ux mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> raisonnement font l’obj<strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

caractérisations axiomatiques <strong>et</strong> donnent naissance à <strong><strong>de</strong>s</strong> règles <strong>de</strong> raisonnement.<br />

Le séminaire a également porté sur les processus d’apprentissage <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

agents dans le cadre <strong>de</strong> la théorie <strong><strong>de</strong>s</strong> jeux. Deux formes contrastées d’apprentissage,<br />

dépendant <strong>de</strong> l’information disponible par les agents, peuvent être distinguées.<br />

L’ a p p rentissage épistémique porte sur les croyances <strong><strong>de</strong>s</strong> agents qui<br />

sont révisées en fonction <strong><strong>de</strong>s</strong> observations. L’ a p p rentissage comportemental<br />

suppose que les agents renforcent ou inhibent leurs actions en fonction <strong>de</strong> leurs<br />

performances passées. Diverses variantes <strong>de</strong> ces <strong>de</strong>ux types d’appre n t i s s a g e<br />

peuvent être considérées <strong>et</strong> les états asymptotiques auxquels ils conduisent<br />

sont dûment étudiés. Ces processus reçoivent <strong>de</strong> nombreuses applications<br />

économiques en ce qui concerne les relations industrielles, le développement<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> technologies ou l’apparition <strong>de</strong> normes <strong>de</strong> partage.<br />

Le séminaire est prolongé au sein du DEA « Sciences cognitives ». L’ a c c e n t<br />

a été mis sur les échanges séquentiels d’information entre agents au <strong>cours</strong> d’un<br />

jeu, sachant que l’information diffusée possè<strong>de</strong> un caractère stratégique. La<br />

question posée est <strong>de</strong> savoir si les croyances <strong><strong>de</strong>s</strong> agents finissent par converger<br />

ou non vers <strong><strong>de</strong>s</strong> croyances communes. Une série d’exemples montre que la<br />

réponse dépend <strong>de</strong> diverses caractéristiques du jeu.<br />

Par ailleurs, j’ai organisé un colloque d’« économie cognitive» ECCE1 à Gifs<br />

u r- Yv<strong>et</strong>te en septembre <strong>2005</strong>. Il a réuni une vingtaine d’intervenants <strong>et</strong> une<br />

quarantaine <strong>de</strong> participants dont la moitié d’étrangers. Les actes vont être<br />

publiés chez Elsevier <strong>et</strong> un réseau <strong>de</strong> spécialistes du domaine est en voie <strong>de</strong> se<br />

former.<br />

Publications<br />

• Avec D. Zwirn <strong>et</strong> H. Zwirn, « Abductive logics in a belief revision framework », Journal<br />

of Logic, language and information, 14, <strong>2005</strong>, p. 87-117.<br />

• Avec J.-F. L a s l i e r, « A re i n f o rcem ent learning process in extensive form games » ,<br />

International Journal of game theory, 33, <strong>2005</strong>, p. 219-227.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 558<br />

558 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Les marchés <strong>et</strong> les conditions <strong>de</strong> l’action publique<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Alessandra Casella, directrice d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Économie <strong>et</strong> inégalités, croissance <strong>et</strong> redistribution<br />

François Bourguignon, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Enseignement suspendu durant l’année universitaire <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong>.<br />

Croissance <strong>et</strong> crises dans l’histoire <strong>et</strong> les théories économiques<br />

Robert Boyer, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Les crises financières contemporaines<br />

LE s é m i n a i re s’est ouvert sur le diagnostic formulé par l’OCDE en juin 2 0 0 4<br />

concernant tant les sources <strong>de</strong> croissance que les facteurs <strong>de</strong> fragilité financière<br />

affectant l’économie internationale. Le fil directeur du séminaire s’est alors<br />

imposé comme l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> raisons du r<strong>et</strong>our <strong><strong>de</strong>s</strong> crises financières <strong>et</strong> simultanément<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> changements <strong>de</strong> leurs formes. Une revue <strong>de</strong> la littérature a fait ressortir<br />

la succession <strong>de</strong> quatre générations <strong>de</strong> modèles <strong>de</strong> crises financières, qui<br />

chacune m<strong>et</strong> l’accent sur une forme particulière <strong>de</strong> fragilité : incompatibilité<br />

e n t re un régime <strong>de</strong> changes fixes <strong>et</strong> une politique monétaire laxiste, incertitu<strong>de</strong><br />

sur les objectifs <strong>de</strong> la politique économique autorisant la coexistence <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux<br />

é q u i l i b res macro é c o n o m i q u e s ; asymétrie d’information impliquant une fragilité<br />

<strong>de</strong> l’organisation financière ; prépondérance <strong><strong>de</strong>s</strong> mécanismes d’accélérateur<br />

financier sous l’eff<strong>et</strong> <strong>de</strong> la libéralisation financière. Dès lors, le séminaire s’est<br />

o rganisé autour <strong>de</strong> l’hypothèse centrale selon laquelle un p<strong>et</strong>it nombre <strong>de</strong><br />

mécanismes clés se conjuguent au gré <strong>de</strong> configurations institutionnelles nationales<br />

ou internationales variées, pour induire divers types <strong>de</strong> crise, dont on peut<br />

définir le <strong>de</strong>gré <strong>de</strong> gravité par référence aux mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> régulation <strong>et</strong> régime d’accumulation<br />

en vigueur.<br />

Ce cadre d’analyse a été ensuite mobilisé pour rendre compte <strong>de</strong> la longue<br />

crise japonaise <strong><strong>de</strong>s</strong> années quatre-vingt-dix, marquée par les risques <strong>de</strong> déflation<br />

<strong>et</strong> une quasi-stagnation, par contraste avec l’origine <strong>de</strong> la bulle Intern<strong>et</strong>, <strong>et</strong><br />

du <strong>cours</strong> surprenant <strong>de</strong> l’économie américaine après son éclatement. La simultanéité<br />

d’une crise financière, économique, politique <strong>et</strong> sociale qui caractérise<br />

l’Argentine s’explique par l’inadéquation du mo<strong>de</strong> <strong>de</strong> régulation <strong>et</strong> l’incohérence<br />

du régime <strong>de</strong> croissance impliqué par l’ouverture internationale <strong>et</strong> la libéralisation<br />

financière. Un nombre significatif <strong>de</strong> séances a été consacré à l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

ressorts <strong>de</strong> la croissance chinoise <strong>de</strong>puis 1978, avec l’objectif <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre à jour


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 559<br />

ÉCONOMIE 559<br />

les sources <strong>de</strong> fragilité potentielle <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te configuration institutionnelle originale.<br />

Dans c<strong>et</strong>te optique, le séminaire a plus particulièrement examiné la question<br />

<strong>de</strong> la diversité <strong><strong>de</strong>s</strong> formes <strong>de</strong> la propriété, celle <strong>de</strong> la fragilité financière du<br />

système chinois, <strong>et</strong> surtout celle du rôle <strong><strong>de</strong>s</strong> relations internationales en matière<br />

<strong>de</strong> commerce <strong>et</strong> <strong>de</strong> finance entre la Chine <strong>et</strong> les États-Unis. La nouvelle forme<br />

d ’ i n t e rdé pendance entre continent Nord-américain <strong>et</strong> économies asiatiques<br />

o u v re une intéressante perspective <strong>de</strong> re c h e rch e en matière <strong>de</strong> crises financières<br />

internationales.<br />

D ’ a u t res séances du séminaire ont été consacrées à l’éclairage d’une<br />

m a c roéconomie institutionnelle portant respectivement sur les relations entre<br />

économie <strong>et</strong> démographie au Japon, les circonstances <strong>et</strong> l’impact <strong>de</strong> long terme<br />

<strong>de</strong> la réforme <strong><strong>de</strong>s</strong> r<strong>et</strong>raites par capitalisation au Chili, ou encore le traitement du<br />

capital social dans le processus <strong>de</strong> croissance <strong>et</strong> les stratégies <strong>de</strong> développement.<br />

Publications<br />

• La théorie <strong>de</strong> la régulation. Les fondamentaux, Paris, La Découverte, <strong>2004</strong>, 128 p.<br />

• Avec M. Dehove <strong>et</strong> D. Plihon, Les crises financière s, Rapport du Conseil d’analyse<br />

économique, 50, La Documentation française, Paris, <strong>2004</strong>, 413 p.<br />

• Avec J. N e ffa, dir., La Economía argentina y su crisis (1976-2001) : visiones institucionalistas<br />

y re g u l a c i o n i s t a s, Madrid, Buenos Aires, Editorial Mino y Davila, <strong>2004</strong>,<br />

761 p.<br />

• « The French welfare : An institutional and historical analysis in European perspect<br />

i v e », ISS Research Series, We l f a re State and Mark<strong>et</strong> Logic (2), 14, février 2 0 0 4 ,<br />

Institute of Social Science University of Tokyo, p. 1-83.<br />

• «Lire le mon<strong>de</strong> après 1990 : vers la démocratisation <strong>de</strong> l’ordre politico-économique<br />

i n t e rn a t i o n a l » [en japonais], K A N : History, environment, civilization, 18, été <strong>2004</strong>,<br />

p. 324-335.<br />

• « Réformes institutionnelles pour la croissance, l’emploi <strong>et</strong> la cohésion sociale. Éléments<br />

d’un agenda européen <strong>et</strong> national », dans Vers une société européenne <strong>de</strong> la<br />

c o n n a i s s a n c e : la stratégie <strong>de</strong> Lisbonne (2000-2010), sous la dir. <strong>de</strong> M. J. Rodrigues,<br />

Bruxelles, Éditions <strong>de</strong> l’Université <strong>de</strong> Bruxelles, <strong>2004</strong>, p. 143-197.<br />

• « La crise japonaise : structurelle, financière… politique ? », dans La finance <strong>et</strong> la<br />

monnaie à l’age <strong>de</strong> la mondialisation, sous la dir. <strong>de</strong> E. Dourille-Feer <strong>et</strong> J. N i s h i k a w a ,<br />

L’Harmattan, Paris, <strong>2004</strong>, p. 161-184.<br />

• Avec M. Freyssen<strong>et</strong>, Oltre Toyota : I nuovi mo<strong>de</strong>lli produttivi, Milan, EGEA-Universita<br />

Bocconi Editore, <strong>2005</strong>, 170 p.<br />

• «Promoting learning in the enterprise : the lessons of international comparison in the<br />

light of economic theory », OECD-KRIVET (<strong>2004</strong>), Adult learning policies and practices.<br />

Proceedings of a joint OECD-KRIVET International Conference, <strong>2005</strong>, p. 181-224.<br />

• «European Mon<strong>et</strong>ary Union and its implication for Asia », dans Regional Integration.<br />

Europe and Asia Compare d, W. Moon, B. A n d reosso-O’Callaghan (éd.), Chippenham,<br />

Ashagate, <strong>2005</strong>, p. 97-133.<br />

• Avec C. C rouch, W. S t reeck, B. Amable, P. Halland, G. Jackson, « Dialogue on<br />

“Institutional complementarity and political economy” », Socio Economic review, <strong>2005</strong>,<br />

3, p. 361-384.<br />

• « From Sharehol<strong>de</strong>r value to CEO power : the paradox of the 1990s », Comp<strong>et</strong>ition &<br />

Change, 9, 1, mars <strong>2005</strong>, p. 7-47.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 560<br />

560 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Économie <strong><strong>de</strong>s</strong> systèmes économiques ex-soviétiques en transition<br />

Jacques Sapir, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Transformations institutionnelles <strong>et</strong> dynamiques économiques : éléments<br />

pour une théorie réaliste du changement économique<br />

E N S E I G N E M E N T du premier semestre a porté sur les bases micro é c o n o m i q u e s<br />

L’ <strong>de</strong> l’analyse du changement institutionnel <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> contextes économiques.<br />

On s’est attaché à montrer les traductions <strong>et</strong> implications économiques <strong>de</strong> l’eff e t<br />

<strong>de</strong> contexte (framing effect) <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’eff<strong>et</strong> <strong>de</strong> dotation (endowment effect). À partir<br />

<strong>de</strong> la construction d’un modèle du comportement <strong>de</strong> l’agent individuel fondé sur<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> hypothèses cognitives réalistes on a cherché à m<strong>et</strong>tre en valeur le rôle <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

institutions, <strong>et</strong> plus largement <strong><strong>de</strong>s</strong> règles <strong>et</strong> dispositifs cognitifs, dans les pro c e ssus<br />

<strong>de</strong> formation, <strong>de</strong> stabilisation <strong>et</strong> <strong>de</strong> rupture <strong><strong>de</strong>s</strong> convergences <strong><strong>de</strong>s</strong> anticipations.<br />

On a montré comment <strong>et</strong> pourquoi il convient <strong>de</strong> distinguer à c<strong>et</strong> eff e t<br />

institutions <strong>et</strong> organisations, <strong>et</strong> le rôle joué par l’articulation entre règles d’organis<br />

a t i o n, règles <strong>de</strong> partage <strong>et</strong> règles d’environnement pour ces <strong>de</strong>rn i è res. La question<br />

<strong>de</strong> l’origine <strong>et</strong> <strong>de</strong> la transformation <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions, <strong>de</strong> leur rôle dans la<br />

formation d’un contexte, a ici constitué un fil conducteur.<br />

L’enseignement du second semestre a quant à lui porté sur les applications<br />

d’une possible théorie réaliste du changement institutionnel au cas <strong><strong>de</strong>s</strong> transformations<br />

systémiques. La transition en Russie <strong>et</strong> sa comparaison avec les<br />

a u t res trajectoires <strong><strong>de</strong>s</strong> économies ex-socialistes ont ici servi d’exemples. La<br />

question <strong><strong>de</strong>s</strong> cohérences <strong>de</strong> trajectoire, <strong>de</strong> leur rupture ou <strong>de</strong> leur consolidation,<br />

servira <strong>de</strong> thème unificateur. Ceci a conduit à mobiliser sur <strong><strong>de</strong>s</strong> exemples précis<br />

( t r a j e c t o i res économiques <strong>et</strong> financières non durables) les éléments théoriques<br />

étudiés au premier semestre. On a alors construit l’opposition entre la notion <strong>de</strong><br />

c o h é rence <strong>de</strong> trajectoire à celle <strong>de</strong> cohérence <strong>de</strong> structure, en montrant comment<br />

c<strong>et</strong>te <strong>de</strong>rnière s’articule en niveaux, <strong>et</strong> implique <strong>de</strong> recourir à <strong><strong>de</strong>s</strong> échelles<br />

d’observation différentes.<br />

Si les économies ont fréquemment la conjoncture <strong>de</strong> leurs structure s<br />

(Labrousse) on peut se <strong>de</strong>man<strong>de</strong>r si certaines conjonctures ne finissent pas par<br />

engendrer <strong><strong>de</strong>s</strong> structures nouvelles.<br />

Le travail <strong>de</strong> recherches a été consacré à la mise au point d’un ouvrage sur<br />

le renouveau <strong><strong>de</strong>s</strong> fon<strong>de</strong>ments théoriques <strong>de</strong> l’économie (ouvrage paru en sept<br />

e m b re chez Odile Jacob) <strong>et</strong> à la rédaction d’un ouvrage sur les fon<strong>de</strong>ments<br />

théoriques <strong>et</strong> les arg u m e n t a i res <strong><strong>de</strong>s</strong> politiques économiques européennes. Ce<br />

livre doit être publié au début <strong>de</strong> 2006. On y a poursuivi la réflexion sur les implications<br />

en matière <strong>de</strong> droit constitutionnel d’une théorie réaliste <strong><strong>de</strong>s</strong> préférences<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> l’information imparfaite.<br />

L’année a aussi été consacrée à la poursuite du travail sur la dynamique <strong>de</strong><br />

l’économie russe. La question du rôle <strong>de</strong> l’énergie <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> matières pre m i è re s<br />

dans la croissance a été particulièrement étudiée, avec une référence particul<br />

i è re aux problématiques du « s y n d rome hollandais » (Dutch Disease) <strong>et</strong> du<br />

« Paradox of the Plenty ». On a poursuivi le travail d’expertise réalisé au pro f i t<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> administrations françaises <strong>et</strong> russes sur implications pour l’économie russe


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 561<br />

ÉCONOMIE 561<br />

<strong>de</strong> la ratification du Protocole <strong>de</strong> Kyoto. Un travail i<strong>de</strong>ntique a été mené sur la<br />

question <strong>de</strong> la régulation <strong><strong>de</strong>s</strong> monopoles naturels <strong>et</strong> la gestion <strong><strong>de</strong>s</strong> services<br />

publics, au profit du Comité Trutnev près l’Administration prési<strong>de</strong>ntielle puis du<br />

ministère <strong><strong>de</strong>s</strong> Ressources naturelles <strong>de</strong> la Fédération <strong>de</strong> Russie.<br />

La question <strong><strong>de</strong>s</strong> dynamiques régionales en Russie a été suivie dans le cadre<br />

d’un contrat passé dans le cadre <strong>de</strong> l’ACI « Espaces <strong>et</strong> territoire s ». Des séminaires<br />

ont été organisés en France <strong>et</strong> en Russie dans le cadre <strong>de</strong> ce programme<br />

en collaboration avec l’IPEN-ASR (Moscou) <strong>et</strong> l’Université d’État <strong>de</strong> Rostov-surle-Don.<br />

Les documents <strong>de</strong> ces séminaires sont consultables sur le site intern e t<br />

du CEMI-EHESS, à la page consacrée aux séminaires franco-russes.<br />

On a aussi poursuivi les travaux portant sur l’interaction entre les problématiques<br />

du développement économique <strong>et</strong> social en Russie <strong>et</strong> celle portant sur la<br />

sécurité <strong>de</strong> la zone eurasiatique.<br />

Publications<br />

• « R u s s i a ’s economic growth and European integration », dans P u t i n ’s Russia :<br />

Strategic Westernization ?, J. Wilhelmsen (éd.), Oslo, Norwegian Institute of international<br />

affairs, <strong>2004</strong>, pp. 85-96.<br />

• Préface à J-P. Pagé <strong>et</strong> J. Ve rcueil, De la chute du Mur à la nouvelle Europe, Paris,<br />

L’Harmattan, <strong>2004</strong>, pp. 7-13.<br />

• « Succès <strong>et</strong> limites <strong>de</strong> la reprise russe », L’économie politique, 21, février 2 0 0 4 ,<br />

p. 17-34.<br />

• « Vtoraja iraskaja vojna i Franko-Amerikanskie otnoshenija » (La secon<strong>de</strong> guerre<br />

d’Irak <strong>et</strong> les relations franco-américaines), Vostok (Oriens), 3/<strong>2004</strong>, p. 107-115.<br />

• « L’économie est-elle une anti-politique ? », Cahiers d’économie politique, 47,<br />

automne <strong>2004</strong>, p. 111-126.<br />

• «La croissance russe détruira-t-elle la capacité d’exportation d’énergie en 2015 ? » ,<br />

ACCOMEX, 58, juill<strong>et</strong>-août <strong>2004</strong>, p. 31-38.<br />

• «Estestvennye monopolii: problemy opre<strong>de</strong>lenija i kontro l j a » (Les monopoles nature<br />

l s : problèmes <strong>de</strong> définition <strong>et</strong> <strong>de</strong> controle), Problemy Prognozirovanija, 6/<strong>2004</strong>,<br />

p. 42-55.<br />

Microéconomie <strong><strong>de</strong>s</strong> choix intemporels <strong>et</strong> intergénérationnels<br />

André Masson, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

avec Luc Arron<strong>de</strong>l, directeur <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Temps, famille <strong>et</strong> patrimoine<br />

DU R A N T l’année universitaire, le séminaire a plus particulièrement porté sur<br />

les fon<strong>de</strong>ments subjectifs <strong><strong>de</strong>s</strong> comportements <strong>de</strong> l’agent épargnant dans le<br />

c a d re <strong>de</strong> la théorie microéconomique, soit sur ses préférences à l’égard du<br />

risque <strong>et</strong> du temps. L’accent a porté tout autant sur les problèmes conceptuels<br />

ou <strong>de</strong> modélisation que sur les métho<strong><strong>de</strong>s</strong> empiriques : données d’enquête spécifique,<br />

mesure ordinale <strong><strong>de</strong>s</strong> préférences individuelles par une métho<strong>de</strong> <strong>de</strong> scoring,<br />

évaluation du pouvoir explicatif <strong>de</strong> l’hétérogénéité <strong>de</strong> ses préférences sur<br />

les inégalités <strong>de</strong> richesse <strong>et</strong> la diversité <strong><strong>de</strong>s</strong> portefeuilles détenus.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 562<br />

562 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

On a montré comment la pal<strong>et</strong>te <strong><strong>de</strong>s</strong> comportements d’un même individu à<br />

l’égard du risque ou <strong>de</strong> l’incertain dans les différents domaines <strong>de</strong> la vie pouvait<br />

ê t re résumée, <strong>de</strong> manière relativement satisfaisante, par un indicateur unique<br />

( e n t re « p r u d e n t » <strong>et</strong> « a v e n t u re u x », si l’on veut) pourvu que l’on se contente <strong>de</strong><br />

mesures purement ordinales. En revanche, si l’on veut comparer les différentes<br />

attitu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> individus par rapport au temps, il est nécessaire <strong>de</strong> distinguer les<br />

réactions à court terme, gouvernées par le <strong>de</strong>gré d’impatience, <strong><strong>de</strong>s</strong> choix du<br />

cycle <strong>de</strong> vie, dictés par le <strong>de</strong>gré <strong>de</strong> prévoyance à terme (fonction inverse d’une<br />

p r é f é rence pure <strong>et</strong> rationnelle pour le présent), <strong>et</strong> les décisions plus lointaines,<br />

conditionnées par les <strong>de</strong>grés d’altruisme intergénérationnel (au plan familial ou<br />

non). On s’aperçoit ainsi que les femmes sont en moyenne plus « p r u d e n t e s »<br />

que les hommes (résultat classique), mais pas forcément plus «prévoyantes » ni<br />

même plus « a l t r u i s t e s », résultat plus original dont on possè<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> confirmations<br />

indirectes. Par contre, comme le veut la sagesse populaire, (im)prévoyance<br />

rime plutôt avec (im)pru<strong>de</strong>nce : i.e., la corrélation est positive entre la<br />

tolérance générale au risque <strong>et</strong> la préférence pour le présent.<br />

Les indicateurs synthétiques <strong>de</strong> préférence r<strong>et</strong>enus (tolérance au risque,<br />

impatience, prévoyance, altruisme familial ou non) perm<strong>et</strong>tent d’expliquer, avec<br />

les eff<strong>et</strong>s attendus, une part non négligeable (<strong>de</strong> l’ordre <strong>de</strong> 15 %) <strong><strong>de</strong>s</strong> disparités<br />

<strong>de</strong> patrimoine. Mais c<strong>et</strong>te part <strong>de</strong>meure limitée, contrairement à ce que voudraient<br />

faire cro i re les étu<strong><strong>de</strong>s</strong> américaines qui tentent d’attribuer l’inégalité <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

patrimoines, en général, <strong>et</strong> l’insuffisance d’épargne à la veille <strong>de</strong> la r<strong>et</strong>raite, en<br />

particulier, à l’hétérogénéité <strong><strong>de</strong>s</strong> préférences <strong>et</strong> à la rationalité limitée <strong><strong>de</strong>s</strong> individus<br />

(myopie, faiblesse <strong>de</strong> la volonté), soit donc à leur responsabilité propre.<br />

On a ensuite dressé une typologie <strong><strong>de</strong>s</strong> épargnants en fonction <strong><strong>de</strong>s</strong> diff érents<br />

régimes <strong>de</strong> comportement patrimonial prédits selon les valeurs attribuées<br />

conjointement aux diff é rentes préférences. C<strong>et</strong>te typologie s’avère pertinente<br />

au plan empirique pour rendre compte <strong>de</strong> la diversité <strong><strong>de</strong>s</strong> comportements d’accumulation<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> composition <strong><strong>de</strong>s</strong> patrimoines.<br />

L’expérience montre que, bien introduits, les étudiants (certes sélectionnés…)<br />

arrivent à suivre les développements <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te re c h e rche en <strong>cours</strong>, qui a<br />

l’avantage <strong>de</strong> mobiliser un large éventail d’éléments, théoriques, économétriques<br />

ou statistiques, <strong>de</strong> technique d’enquête ou <strong>de</strong> connaissance détaillée du<br />

domaine.<br />

Publications<br />

• Avec Luc Arron<strong>de</strong>l, «Le patrimoine <strong>et</strong> ses logiques d’accumulation », dans Tisser le<br />

lien social, A. Supiot (éd.), Éd. <strong>de</strong> la Maison <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>de</strong> l’homme, Paris, <strong>2004</strong>,<br />

p. 253-272.<br />

• « P o u rquoi la rente viagère ou la vente en viager sont-elles si peu diff u s é e s ? » ,<br />

Risques, 59, juill<strong>et</strong>-septembre <strong>2004</strong>, p. 60-66.<br />

• Avec L. Arron<strong>de</strong>l <strong>et</strong> D. Verger, «Préférences <strong>de</strong> l’épargnant <strong>et</strong> accumulation patrimon<br />

i a l e : Les comportements <strong>de</strong> l’épargnant à l’égard du risque <strong>et</strong> du temps », p. 9 - 1 9 ;<br />

«Préférences <strong>de</strong> l’épargnant <strong>et</strong> accumulation patrimoniale : De la théorie à une enquête<br />

méthodologique originale », p. 2 1 - 5 1 ; « P r é f é ren ces <strong>de</strong> l’épargnant <strong>et</strong> accumulation<br />

p a t r i m o n i a l e : Mesurer les préférences individuelles à l’égard du risque », p. 5 3 - 8 5 ;<br />

« P r é f é ren ces <strong>de</strong> l’épargnant <strong>et</strong> accumulation patrimoniale : Mesurer les préfére n c e s


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 563<br />

ÉCONOMIE 563<br />

individuelles pour le présent », p. 87-128 ; « Préférences <strong>de</strong> l’épargnant <strong>et</strong> accumulation<br />

p a t r i m o n i a l e : Préférences individuelles <strong>et</strong> disparités du patrimoine », p. 1 2 9 - 1 5 7 ; « L e<br />

questionnaire <strong>de</strong> l’enquête Insee-Delta “Comportements face au risque <strong>et</strong> à l’avenir” »,<br />

p. 159-170, Économie <strong>et</strong> statistique, 374-375, <strong>2005</strong>.<br />

• Avec L. Arron<strong>de</strong>l <strong>et</strong> D. Verger, « Préférences face au risque <strong>et</strong> à l’avenir : types d’épargnants»,<br />

Revue économique, 56 (2), <strong>2005</strong>, p. 393-416.<br />

• «L’assurance <strong><strong>de</strong>s</strong> risques par les solidarités : une question pour l’économiste », dans<br />

Quelle protection sociale pour quels risques au 21 e s i è c l e, actes du 8 e colloque <strong>de</strong><br />

l’EN3S, avril <strong>2005</strong>, p. 32-37.<br />

Économie politique <strong><strong>de</strong>s</strong> inégalités<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Thomas Pik<strong>et</strong>ty, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Dynamique économique <strong>et</strong> interactions sociales<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Thierry Verdier, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong>


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 564


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 565<br />

CYCLES DE FORMATION PLURIDISCIPLINAIRE


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 566


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 567<br />

Formation à la recherche américaniste (FRA)<br />

Juan Carlos Garavaglia, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

<strong>et</strong> Frédérique Langue, chargée <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

CE cycle <strong>de</strong> séminaires <strong><strong>de</strong>s</strong>tiné en priorité aux étudiants <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux formations<br />

doctorales « h i s t o i re <strong>et</strong> civilisations » <strong>et</strong> « Ethnologie <strong>et</strong> anthro p o l o g i e<br />

s o c i a l e », s’est poursuivi suivant <strong>de</strong>ux axes prioritaires. Il s’agit, d’une part, <strong>de</strong><br />

donner aux étudiants inscrits dans ces formations les éléments d’une culture<br />

américaniste générale. D'où la prise en considération <strong>de</strong> diff é rents «e s p a c e s » du<br />

Nouveau Mon<strong>de</strong>, <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> points <strong>de</strong> vue conjugués <strong>de</strong> l’archéologie, <strong>de</strong> l’<strong>et</strong>hnologie<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> l’histoire, voire <strong>de</strong> la sociologie. Il s’agit, d’autre part, d’y re n d re accessible<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> re c h e rches les plus récentes dans <strong><strong>de</strong>s</strong> domaines extrêmement variés<br />

<strong>et</strong> faisant une place décisive aux interrogations du mon<strong>de</strong> contemporain, <strong>et</strong><br />

notamment en ce qui concerne les proj<strong>et</strong>s réalisés dans les centres <strong>de</strong> re c h e rc h e<br />

<strong>de</strong> l’EHESS. Ce cycle <strong>de</strong> vingt-six <strong>conférences</strong> présente donc un intitulé explicite<br />

sur ce point : «p roblématiques actuelles <strong>de</strong> la re c h e rche américaniste » .<br />

Après l’habituelle séance d’introduction, assurée par Frédérique Langue,<br />

Gilles Rivière a introduit ce panorama <strong>de</strong> la re c h e rch e américaniste par <strong>de</strong>ux<br />

interventions centrées respectivement sur « H i s t o i re <strong>et</strong> mémoire dans les<br />

A n d e s » <strong>et</strong> « Religion <strong>et</strong> politique dans les An<strong><strong>de</strong>s</strong> ». « Les Indiens du Mexique,<br />

diversité culturelle <strong>et</strong> mondialisation » ont été traités par Yvon Le Bot <strong>et</strong> les<br />

« P ro t o é c r i t u res <strong>et</strong> pictographies en Amérique indienne », par Carlo Severi.<br />

Nicolas Ellison a ensuite présenté son « Approche anthropologique du statut <strong>de</strong><br />

l’“économie” dans les communautés rurales contemporaines : questions<br />

posées par l’<strong>et</strong>hnographie mexicaniste ». Le passage aux pro b l é m a t i q u e s<br />

contemporaines <strong>et</strong> aux enjeux que comporte l’écriture <strong><strong>de</strong>s</strong> histoires nationales<br />

s’est poursuivi avec Frédérique Langue, « É c r i re l’histoire immédiate <strong>de</strong><br />

l’Amérique latine (Argentine, Brésil, Venezuela) ».<br />

R<strong>et</strong>our à une pério<strong>de</strong> plus éloignée dans le temps avec Christian Duverg e r,<br />

« A rchéologies comparées <strong>de</strong> la Méso-Amérique <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> zones andines ». La<br />

pério<strong>de</strong> coloniale pro p rement dite a été abordée par les contributions <strong>de</strong><br />

Jacques Poloni-Simard, consacrées aux « Caciques <strong>et</strong> pouvoir caciqual dans<br />

les An<strong><strong>de</strong>s</strong> » puis aux « Villes coloniales <strong>de</strong> l’Amérique espagnole », <strong>et</strong> pro l o n g é e<br />

par l’analyse <strong>de</strong> Serge Gruzinski, portant sur « Le Mexique <strong>et</strong> la monarc h i e<br />

c a t h o l i q u e : une perspective globale pour l’histoire <strong>de</strong> l’Amérique latine » (<strong>de</strong>ux<br />

séances). Bern a rd Vincent a traité la question <strong><strong>de</strong>s</strong> « saints noirs dans le mon<strong>de</strong><br />

i b é r i q u e », aussi bien en Europe qu’en Amérique. Jean-Paul Zúñiga s’est intéressé<br />

aux « C a r r i è res <strong>et</strong> intégration impériale : la vice-royauté du Pérou à<br />

l’époque mo<strong>de</strong>rne ».<br />

Revenant à une pério<strong>de</strong> plus récente <strong>et</strong> à une problématique anthro p o l ogique,<br />

Véronique Boyer a analysé « le mouvement évangélique en Amazonie<br />

brésilienne », <strong>et</strong> Alexandre Surrallés le thème <strong>de</strong> « Personne, corps <strong>et</strong> affects en<br />

A m é r i q u e ». Le contemporain a été abordé à nouveau par Alain Muss<strong>et</strong>, avec<br />

« La croisa<strong>de</strong> nationale d’alphabétisation (Nicaragua 1980) : un “homme nouveau”<br />

dans “un autre mon<strong>de</strong>” ».


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 568<br />

568 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Aïcha Bachir Bacha a traité <strong>de</strong> l’«Archéologie <strong>de</strong> la côte sud du Péro u » .<br />

Myriam Cottias a prolongé les problématiques américanistes vers les Caraïbes<br />

en évoquant «les rumeurs <strong>de</strong> la liberté ou la conception du droit <strong>et</strong> <strong>de</strong> la justice<br />

dans les Antilles françaises après l’abolition <strong>de</strong> l’esclavage ». Lors <strong><strong>de</strong>s</strong> séances<br />

finales, Christophe Giudicelli a centré sa présentation sur « La construction <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

f ro n t i è res coloniales <strong>de</strong> l’Empire espagnol d’Amérique », Gilles Havard sur « L a<br />

construction <strong><strong>de</strong>s</strong> fro n t i è res coloniales <strong>de</strong> l’Empire espagnol d’Amérique » ,<br />

Emmanuel Désveaux <strong>et</strong> Pierre Razon s’efforçant <strong>de</strong> présenter « L’Amérique du<br />

Nord : culturalisme américain ».<br />

Formation à la recherche dans l’aire océanienne<br />

Alban Bensa <strong>et</strong> Jonathan Friedman directeurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Brigitte Derlon, maîtresse <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

avec Marie Pineau-Salaün <strong>et</strong> Yannick Fer<br />

DU R A N T l’année, le séminaire hebdomadaire <strong>de</strong> la FRAO a abordé cinq thématiques<br />

visant à approfondir l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés du Pacifique, en faisant<br />

intervenir plusieurs chercheurs français <strong>et</strong> étrangers.<br />

Cinq séances ont été consacrées au thème <strong><strong>de</strong>s</strong> « Guerres coloniales dans le<br />

P a c i f i q u e » sous la coordination d’Alban Bensa (GTMS) qui en a proposé une<br />

i n t roduction. Harry Beran <strong>de</strong> l’Université <strong>de</strong> Wollongongon a présenté une<br />

re c h e rche intitulée « New Guinea Pastiche Woodcarvings by a mistery artist » .<br />

Puis Natacha Gagné, post-doctorante au GTMS, s’est interrogée sur l’attitu<strong>de</strong><br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> Maaori face à la guerre, entre inclusion <strong>et</strong> résistance. Du côté <strong>de</strong> la<br />

Nouvelle-Calédonie, l’insurrection kanak <strong>de</strong> 1878 a été analysée par Alain<br />

Saussol <strong>de</strong> l’Université <strong>de</strong> Montpellier. Enfin, la projection du film documentaire<br />

Le bataillon <strong><strong>de</strong>s</strong> guitaristes d’Éric Beauducel a donné lieu à une réflexion autour<br />

<strong>de</strong> l’engagement volontaire <strong>de</strong> soldats du Pacifique pour libérer la France lors<br />

<strong>de</strong> la secon<strong>de</strong> guerre mondiale.<br />

Le thème <strong><strong>de</strong>s</strong> « M i s s i o n s » coordonné par Marie Pineau-Salaün (GTMS) <strong>et</strong><br />

Christine Demmer (CREDO), a été abordé sous diff é rents aspects. Astrid <strong>de</strong><br />

Hontheim du CREDO a posé le problème <strong>de</strong> la conversion <strong><strong>de</strong>s</strong> Asmat par les<br />

m i s s i o n n a i res catholiques croisiers. Jean-François Zorn <strong>de</strong> l’Institut pro t e s t a n t<br />

<strong>de</strong> théologie <strong>de</strong> la Faculté <strong>de</strong> Montpellier s’est intéressé à la mission pro t e stante<br />

en Polynésie pour compre n d re la perte <strong>et</strong> la recomposition <strong><strong>de</strong>s</strong> i<strong>de</strong>ntités<br />

culturelles <strong>et</strong> religieuses. Yannick Fer du CEIFR a quant à lui analysé le pentecôtisme<br />

en Océanie. Le thème <strong><strong>de</strong>s</strong> missionnaires <strong>et</strong> la santé a été traité par Yoram<br />

Mouchenik du GTMS. Enfin, Michel Naepels, du GTMS, à travers l’exemple <strong>de</strong><br />

Maurice Leenhardt, a abordé la construction missionnaire d’une anthro p o l o g i e<br />

religieuse.<br />

Sous la coordination <strong>de</strong> Brigitte Derlon, trois séances ont été consacrées<br />

aux «Obj<strong>et</strong>s <strong>et</strong> images ». Lors <strong>de</strong> la première, Monique Jeudy-Ballini du CNRS a<br />

p roposé une réflexion autour <strong>de</strong> l’esthétique <strong>et</strong> l’i<strong>de</strong>ntité par le biais <strong>de</strong> l’orn ementation<br />

corporelle dans les imaginaires mélanésiens <strong>et</strong> occi<strong>de</strong>ntaux. Brigitte


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 569<br />

CYCLES DE FORMATION PLURIDISCIPLINAIRE 569<br />

Derlon (LAS) a présenté l’ouvrage <strong>de</strong> l’historien Bern a rd Smith European vision<br />

and the South Pacific (1960) <strong>et</strong> Sandra Revolon du CREDO s’est consacrée au<br />

marché <strong>de</strong> l’art au service <strong>de</strong> la tradition à l’Est <strong><strong>de</strong>s</strong> îles Salomon, Mélanésie.<br />

Jonathan Friedman (GTMS) a coordonné le thème sur « Les figures politiques<br />

dans le Pacifique » au <strong>cours</strong> duquel sont intervenus Edvard Hviding <strong>de</strong><br />

l’Université <strong>de</strong> Bergen « Confrontation b<strong>et</strong>ween multinationals and locals soci<strong>et</strong>ies<br />

in the Solomons », Geoff rey White <strong>de</strong> l’Université d’Hawaii « Local disjunctions<br />

: articulations of culture and nation in a recovering state (Salomon Islands) »<br />

<strong>et</strong> Elizab<strong>et</strong>h Rata <strong>de</strong> l’Université d’Auckland « Ethnicising neoliberalism ; neotribal<br />

capitalism in New-Zealand».<br />

Le <strong>de</strong>rnier thème coordonné par Marie Pineau-Salaün (GTMS) <strong>et</strong> Jonathan<br />

Friedman (GTMS) a porté sur « Capitalisme <strong>et</strong> conflits sociaux dans le<br />

Pacifique ». Anne-Christine Trémon (GTMS) a fait une analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports économiques<br />

dans l’ord re colonial en Polynésie française, à travers les flambeurs,<br />

spéculateurs <strong>et</strong> entre p reneurs. Cécile Garcia (GTMS) a étudié une entre p r i s e<br />

néo-calédonienne <strong>et</strong> Jean-Marc Regnault, <strong>de</strong> l’Université <strong>de</strong> Polynésie française,<br />

a présenté son travail intitulé « En contrepoint à la décolonisation : la<br />

raison d’État en Polynésie française en 1958, l’arrestation du député Pouvanaa<br />

a Oopa ».<br />

Enfin, les <strong>de</strong>rn i è res séances ont donné lieu à une série <strong>de</strong> présentations<br />

hors thème au <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>quelles sont intervenus : Karen Sykes <strong>de</strong> l’Université <strong>de</strong><br />

Manchester, sur le thème suivant: « Adopting an obligation ; Bougainvillean child<br />

ren, New Ireland clans and rights to State services in Papua New Guinea » ;<br />

Deborah Gewertz (Amherst College, Massachus<strong>et</strong>ts) sur le thème : « O n<br />

Humiliation and class in contemporary Papua New Guinea » ; Fre d e r i c k<br />

Errington (Trinity College, Hartford Conn) sur le thème : « Ramu Wives : the performance<br />

of gen<strong>de</strong>red i<strong>de</strong>ntity on a Papua New Guinea sugar plantation » ;<br />

Bambi Schieffelin (Université <strong>de</strong> New York), sur le thème : « The Influences of<br />

Christian Missionization on the language and culture of the Bosavi People » ; <strong>et</strong><br />

enfin Gwendoline Malogne qui a présenté une exposition <strong>de</strong> photographies sur<br />

les Rapa.<br />

Séminaire européen pluridisciplinaire <strong>de</strong> formation à la recherche sur la<br />

Corée<br />

Séminaire collectif sous la responsabilité<br />

d’Alexandre Guillemoz, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

LE résumé ou le plan <strong><strong>de</strong>s</strong> communications figurent sur le site du Centre <strong>de</strong><br />

re c h e rches sur la Corée <strong>de</strong> l’EHESS. On trouvera ci-<strong><strong>de</strong>s</strong>sous le nom <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

intervenants <strong>et</strong> le titre <strong><strong>de</strong>s</strong> exposés.<br />

Économie. Marc Lautier (MC, Université <strong>de</strong> Rouen) : « Économie <strong>de</strong> la Corée<br />

du Sud, Bilan, Perspectives » ; Serge Perrin (chargé d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong>, Agence française<br />

<strong>de</strong> développement) : « L’insertion <strong>de</strong> la Corée du Sud dans les investissements<br />

internationaux (1985-2002) ».


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 570<br />

570 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

T h é â t re coréen contemporain. Junho Choe (prof. Université nationale <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

arts, Séoul) : « La vie théâtrale coréenne <strong>et</strong> ses échanges avec la France » ;<br />

Patrice Pavis (MC, Université Paris-VIII) : « La scène séoulite actuelle » ;<br />

A l e x a n d re Guillemoz : « Aperçus sur le théâtre masqué coréen » : Hervé<br />

P é j a u d i e r, Han Yumi (traducteurs, éditeurs) : « Tr a d u i re <strong>et</strong> surtitre r, au suj<strong>et</strong> du<br />

spectacle Muldoridong».<br />

Archéologie. Élisab<strong>et</strong>h Chabanol (MC, EFEO) : « Les sites archéologiques <strong>de</strong><br />

Kaesòng » ; Élisab<strong>et</strong>h Chabanol : « Archéologie <strong><strong>de</strong>s</strong> Trois Royaumes <strong>de</strong> Corée ».<br />

H i s t o i re X e -X V I I I e s i è c l e. Yannick Brun<strong>et</strong>on (MC, Université Paris-VII) :<br />

« Bouddhisme <strong>et</strong> confucianisme à l’époque <strong>de</strong> Koryò » ; Daeyeol Kim (MC,<br />

I N A L C O ) : « Le taoïsme existe-t-il en Corée ? » ; An<strong>de</strong>rs Karlsson (prof. SOAS,<br />

Université <strong>de</strong> Londre s ) : « Flooding, famine and finance : relief work in Late<br />

Chosòn Kore a » ; James Lewis (prof. Oriental Institute, Université d’Oxford ) :<br />

« The Economic history of Premo<strong>de</strong>rn Korea».<br />

Mon<strong>de</strong> contemporain. Valérie Gelézeau (MC, Université <strong>de</strong> Marn e - l a -<br />

Va l l é e ) : « Les dynamiques territoriales dans la péninsule coréenne » ; Do-Yo u n g<br />

Song (prof. associé, Université <strong>de</strong> Séoul) : « La “digestion culturelle” dans les<br />

villes coréennes à croissance rapi<strong>de</strong> » ; Do-Young Song : « Mariage <strong>et</strong> consomm<br />

a t i o n : du lieu rituel à l’espace du Kitsch » ; Do-Young Song : « Le paysage<br />

urbain a-t-il une valeur ? Politique <strong>de</strong> conservation du quartier “traditionnel” <strong>de</strong><br />

Kahoe-dong, Séoul » ; Do-Young Song : « La rénovation <strong>de</strong> centre-ville, contradictions<br />

: Ch’ònggye ch’òn, Séoul » ; Bouriane Lee (prof. Université nationale du<br />

K y ò n g s a n g ) : « Les rési<strong>de</strong>nts coréens en France » ; Seok-Kyeong Hong-Merc i e r<br />

(MC, Université <strong>de</strong> Bord e a u x ) : « La représentation <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes dans la re l a t i o n<br />

f a m i l i a l e : analyse historique <strong><strong>de</strong>s</strong> séries télévisées sud-coréennes <strong>de</strong> 1961 à<br />

1997 ».<br />

La Corée du Nord. Alexan<strong>de</strong>r Zhebin (dire c t e u r, Center for Korean studies,<br />

Institute of Far Eastern studies, Moscou) : « Tradition and mo<strong>de</strong>rnity in the<br />

D P R K » ; Alexan<strong>de</strong>r Zhebin : « Mass Movements and i<strong>de</strong>ological campaigns in<br />

the DPRK » ; Rüdiger Frank (prof. Université <strong>de</strong> Vienne): « Economical aspects of<br />

transition in North Korea » ; Eckart Dege (prof. Université <strong>de</strong> Kiel) : « North Korea<br />

– travels of a Geographer into the unknown ».<br />

Linguistique. Martine Prost (MC, Université Paris-VII) : « Bilinguisme coréenfrançais.<br />

Alternance <strong>de</strong> co<strong><strong>de</strong>s</strong> » ; Seung-un Choi (MC, Université Paris-VII) : « L e<br />

cadre du dis<strong>cours</strong> <strong>et</strong> le thème ».<br />

Séminaire interdisciplinaire sur le Mon<strong>de</strong> chinois<br />

Séminaire collectif sous la direction <strong>de</strong><br />

Christian Lamouroux, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

<strong>et</strong> d’Isabelle Thireau, directeur <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

AP R È S un premier module consacré aux re s s o u rces électroniques sur le<br />

Mon<strong>de</strong> chinois (J. Nivard) <strong>et</strong> aux fonds <strong>et</strong> outils <strong>de</strong> re c h e rche <strong>de</strong> la bibliothèque<br />

du CECMC à la Maison <strong>de</strong> l’Asie (M. Abud, B. Héraud <strong>et</strong> Wang J.), le


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 571<br />

CYCLES DE FORMATION PLURIDISCIPLINAIRE 571<br />

séminaire a poursuivi la démarche thématique <strong>et</strong> pluridisciplinaire qui est <strong>de</strong>venue<br />

la sienne.<br />

La parole a d’abord été donnée à <strong>de</strong>ux intervenants extérieurs, D. Palmer <strong>et</strong><br />

J . - P. Cabestan, qui ont renoué avec une interrogation <strong><strong>de</strong>s</strong> années précé<strong>de</strong>ntes<br />

en abordant la question <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports État-société dans la Chine contemporaine.<br />

Cela, à partir néanmoins <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux entrées très distinctes. Le pre m i e r, anthro p ologue<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> religions, a présenté son travail sur le q i g o n g ou « travail du souff l e » ,<br />

qui a suscité un engouement <strong>de</strong> masse en Chine au <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> décennies 1980<br />

<strong>et</strong> 1990, jusqu’à la répression du Falungong, secte issue du mouvement, en<br />

1999. Le second, spécialiste du droit chinois, a décrit l’institutionnalisation du<br />

politique par le droit <strong>de</strong>puis les réformes initiées à la fin <strong><strong>de</strong>s</strong> années soixante-dix,<br />

les avancées mais aussi les limites <strong>de</strong> la constitution d’un véritable État <strong>de</strong> dro i t<br />

en Chine.<br />

Les autres séances ont été consacrées à l’exposé <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux menés dans<br />

le cadre <strong>de</strong> certains <strong><strong>de</strong>s</strong> axes <strong>de</strong> re c h e rche élaborés au sein du CECMC pour<br />

les quatre années à venir. F. Gipouloux, économiste, a parlé <strong>de</strong> l’action <strong>de</strong><br />

re c h e rche intitulée « l’évolution du régime <strong>de</strong> la pro p r i é t é » qui vise à analyser<br />

comme conditions nécessaires du jeu <strong>de</strong> la concurrence les processus d’institution<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> droits <strong>de</strong> propriété assignés aux individus <strong>et</strong> aux entreprises, <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

p rotection <strong>de</strong> leurs engagements contractuels – normes, conventions ou<br />

contrats. M. Bastid <strong>et</strong> T. Pairault ont présenté l’axe « L’espace du peuple » (minjian).<br />

Ce <strong>de</strong>rnier concept apparaît comme une représentation purement chinoise<br />

du champ social, un concept stratégique qui ne recouvre pas les différents sens<br />

pouvant être assignés au concept <strong>de</strong> société civile : les activités menées ne<br />

sont pas dirigées a priori c o n t re l’État, dont elles peuvent même re c h e rcher la<br />

p rotection. Ce terme perm<strong>et</strong> toutefois à ceux qui l’utilisent <strong>de</strong> valoriser leurs<br />

p ro p res activités ou <strong>de</strong> dévaloriser celles d’autres groupes sociaux, voire <strong>de</strong><br />

passer du « n o n - o ff i c i e l » à l’« a n t i - o ff i c i e l ». M. Bonnin a ensuite <strong><strong>de</strong>s</strong>siné les<br />

contours d’une autre approche <strong>de</strong> « l’espace du peuple », celle développée au<br />

sein <strong>de</strong> l’axe appelé « La construction du politique », qui traite <strong>de</strong> la question <strong>de</strong><br />

la construction <strong>de</strong> l’État <strong>et</strong> <strong>de</strong> la politisation du social, en privilégiant l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

la formation étatique dans la longue durée, <strong><strong>de</strong>s</strong> Qing à la pério<strong>de</strong> actuelle, ainsi<br />

que les problématiques dérivées <strong>de</strong> l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> la société ou <strong>de</strong> la sphère politique,<br />

en particulier la question cruciale <strong>de</strong> la sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong> élites politiques <strong>et</strong><br />

économiques <strong>de</strong> la Chine républicaine <strong>et</strong> contemporaine. Enfin, A. C u r i e n ,<br />

J. Lévi <strong>et</strong> Zhang N. ont animé les trois <strong>de</strong>rnières séances autour <strong>de</strong> l’axe « représ<br />

e n t a t i o n s », dont les diff é rents programmes étudient les représentations qui<br />

sont construites dans l’univers intellectuel <strong>et</strong> l’imaginaire, tant en Occi<strong>de</strong>nt<br />

qu’en Chine, à partir d’un ensemble <strong>de</strong> relations pro b l é m a t i q u e s : entre langue<br />

<strong>et</strong> écriture, savoir, sagesse <strong>et</strong> vérité, légalité <strong>et</strong> pouvoir, histoire <strong>et</strong> religion, littér<br />

a t u re <strong>et</strong> mo<strong>de</strong>rnité. A. Curien a évoqué plus particulièrement l’espace <strong>de</strong> la<br />

création littéraire tel qu’il existe en Chine <strong>de</strong>puis <strong>de</strong>ux décennies, J. Lévi a procédé<br />

à l’analyse <strong>de</strong> la critique <strong>de</strong> l’absolutisme à la fin <strong><strong>de</strong>s</strong> Ming <strong>et</strong> <strong>de</strong> ses liens<br />

avec les principes transcendants effectifs du régime impérial, alors que<br />

Z h a n g N. a décrit les débats en <strong>cours</strong> aujourd’hui, parmi les juristes <strong>et</strong> intellectuels,<br />

autour <strong>de</strong> la peine <strong>de</strong> mort en Chine.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 572<br />

572 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Séminaire interdisciplinaire sur le mon<strong>de</strong> indien<br />

Séminaire collectif sous la responsabilité <strong>de</strong><br />

Denis Matringe, directeur <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

CH A C U N E <strong><strong>de</strong>s</strong> séances a été consacrée à la présentation d’un article, d’un<br />

ouvrage ou d’un ensemble <strong>de</strong> travaux ayant durablement marqué les<br />

étu<strong><strong>de</strong>s</strong> indiennes <strong>et</strong> suscitant aujourd’hui encore débats <strong>et</strong> réflexions. Gérard<br />

Fussman (Collège <strong>de</strong> France) a fait l’histoire, à propos <strong><strong>de</strong>s</strong> Aryas <strong>et</strong> <strong>de</strong> la civilisation<br />

<strong>de</strong> l’Indus, <strong><strong>de</strong>s</strong> débats indiens sur science indigène versus science coloniale,<br />

définition <strong>de</strong> l’indianité, <strong>et</strong>c. Il les a suivis jusque chez les idéologues <strong>de</strong><br />

l’hindouisme politique. Intervenant sur La doctrine du sacrifice dans les<br />

Brâhmanas <strong>de</strong> Sylvain Lévi (1888), Gérard Colas (CNRS) s’est attaché à éclairer<br />

quelques aspects <strong>de</strong> l’influence <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te étu<strong>de</strong> dans l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> re c h e rc h e s<br />

indianistes, philologiques <strong>et</strong> anthropologiques <strong>et</strong> à dégager plusieurs questions<br />

d’épistémologie <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> indianistes. Catherine Clémentin-Ojha (EHESS) a<br />

présenté la théorisation du renoncement <strong>de</strong> Louis Dumont, montrant qu’elle<br />

prend appui sur un débat interne à la société hindoue autour du renonçant <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

ses valeurs, <strong>et</strong> questionnant la validité <strong>de</strong> modèles savants du mon<strong>de</strong> hindou<br />

échafaudés sur la base <strong>de</strong> catégories indigènes. Jean-Clau<strong>de</strong> Galey (EHESS) a<br />

d’abord traité <strong>de</strong> la conception <strong>de</strong> la royauté chez Louis Dumont, insistant <strong>et</strong> sur<br />

sa place centrale dans l’idéologie du système <strong><strong>de</strong>s</strong> castes <strong>et</strong> sur l’importance <strong>de</strong><br />

c<strong>et</strong> essai dans la philosophie sociale <strong>de</strong> Dumont ; il a ensuite présenté les<br />

débats suscités jusqu’à aujourd’hui par Homo hierachicus <strong>et</strong> par la perspective<br />

holiste <strong>de</strong> Dumont. Marc Gaborieau (honoraire CNRS <strong>et</strong> EHESS) a montré comment,<br />

dans son M é m o i re sur quelques particularités <strong>de</strong> la religion musulmane<br />

en In<strong>de</strong> (1831), Garcin <strong>de</strong> Tassy, contre les wahhabites <strong>et</strong> les missionnaires protestants,<br />

voyait le culte <strong><strong>de</strong>s</strong> saints comme une pratique acceptable, analogue à<br />

celle <strong><strong>de</strong>s</strong> catholiques, <strong>et</strong> comme une articulation entre islam <strong>et</strong> indianité.<br />

Corinne Lefèvre (doctorante) a présenté un historique <strong>de</strong> l’historiographie sur<br />

les Moghols, faisant le point sur quelques questions particulièrement débattues<br />

( n a t u re <strong>de</strong> l’État, politique religieuse, déclin au X V I I Ie siècle), avant <strong>de</strong> faire un<br />

état <strong><strong>de</strong>s</strong> lieux <strong>de</strong> la re c h e rche actuelle. Pour Clau<strong>de</strong> Markovits (CNRS), c’est<br />

l’échec relatif <strong>de</strong> la New Cambridge History of India qui a suscité, entre 1 9 9 8<br />

e t 2002, la parution <strong>de</strong> quatre histoires générales <strong>de</strong> l’In<strong>de</strong> en langue anglaise,<br />

qu’il a examinées d’un double point <strong>de</strong> vue pragmatique <strong>et</strong> historiographique,<br />

questionnant au passage la connaissance historique du mon<strong>de</strong> indien. Dans<br />

une autre séance, Clau<strong>de</strong> Markovits a présenté les six premiers volumes <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

S u b a l t e rn studies, montrant en quoi ils avaient innové en termes d’obj<strong>et</strong>s <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

s o u rces, mais soulignant les limites du proj<strong>et</strong> tout à la fois dans sa portée <strong>et</strong><br />

dans sa postérité. Annie Montaut (INALCO) a inscrit le Linguistic Survey of India<br />

<strong>de</strong> Grierson dans l’entreprise <strong>de</strong> cartographie <strong>et</strong> <strong>de</strong> catégorisation <strong>de</strong> la linguistique<br />

à ses débuts, en a évalué les présupposés <strong>et</strong> caractérisé la classification,<br />

sans négliger les rapports entre c<strong>et</strong>te question <strong>et</strong> les conflits linguistiques <strong>de</strong><br />

l’In<strong>de</strong> indépendante. Dans une séance consacrée à l’Insulin<strong>de</strong>, Clau<strong>de</strong> Guillot<br />

(CNRS <strong>et</strong> EHESS) a présenté Les États hindouisés d’Indochine <strong>et</strong> d’Indonésie,


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 573<br />

CYCLES DE FORMATION PLURIDISCIPLINAIRE 573<br />

publié pour la pre m i è re fois par Coedès en 1948 <strong>et</strong> réédité, avec <strong><strong>de</strong>s</strong> révisions<br />

<strong>et</strong> une mise à jour, en 1964, <strong>et</strong> il est revenu au passage sur la notion d’In<strong>de</strong> extér<br />

i e u re. Enfin, Roland Lardinois (CNRS), à partir d’extraits <strong>de</strong> la pre m i è re partie<br />

d ’Hindouisme <strong>et</strong> bouddhisme, a présenté les notions sociologiques principales<br />

que Weber m<strong>et</strong> en place dans son analyse du système <strong><strong>de</strong>s</strong> castes <strong>et</strong> esquissé<br />

une mise en perspective avec les travaux <strong><strong>de</strong>s</strong> Français Bouglé <strong>et</strong> Dumont.<br />

Séminaires <strong>de</strong> formation à la recherche en Afrique (SéFRA)<br />

Enseignement collectif du Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> africaines<br />

sous la responsabilité<br />

d’Éloi Ficqu<strong>et</strong> <strong>et</strong> Jean-Clau<strong>de</strong> Penrad, maîtres <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

avec Alain Gascon, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’IUFM <strong>de</strong> Créteil<br />

La recherche africaniste aujourd’hui<br />

DA N S la perspective d’une familiarisation <strong>de</strong> l’auditoire avec les pro b l é m atiques<br />

<strong>et</strong> l’actualité <strong>de</strong> la recherche en Afrique, un équilibre a été recherché<br />

entre <strong><strong>de</strong>s</strong> synthèses théoriques, méthodologiques ou historiques <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

<strong>de</strong> cas révélatrices <strong>de</strong> travaux en <strong>cours</strong> ou récemment aboutis, ceci, le plus<br />

souvent, dans une perspective interdisciplinaire.<br />

Ainsi, dans la pre m i è re catégorie figure notamment un rappel, par Ariane<br />

Deluze (CNRS-LAS), <strong><strong>de</strong>s</strong> domaines africains <strong>de</strong> la parenté, sans doute tro p<br />

négligés par l’actuelle génération d’étudiants, après avoir été excessivement<br />

fréquentés, dans un passé encore récent. Par ailleurs, Jean Copans (Université<br />

Paris-V) nous a proposé une présentation analytique <strong>de</strong> l’œuvre <strong>de</strong> Clau<strong>de</strong><br />

Meillassoux, récemment décédé, tandis que Jean-Clau<strong>de</strong> Penrad (EHESS) a<br />

dressé une historiographie critique <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> sur l’islam <strong>et</strong> les sociétés musulmanes<br />

en Afrique au sud du Sahara. Deux questions historiques, celle <strong>de</strong> l’hist<br />

o i re immédiate <strong>et</strong> celle du façonnage <strong>de</strong> la mémoire, ont été traitées<br />

respectivement par Marc Fontrier (École militaire), notamment à travers la problématique<br />

évi<strong>de</strong>nte du recul à laquelle il a été confronté dans ses travaux sur la<br />

Corne <strong>de</strong> l’Afrique, <strong>et</strong> par Alessandro Triulzi (Université <strong>de</strong> Naples) qui a pris en<br />

compte la notion d’oubli <strong>et</strong> celle d’« autorité narrative » imposant un dis<strong>cours</strong><br />

sur le passé, ceci dans les contextes d’Afrique orientale <strong>et</strong> australe, principalement.<br />

André-Marie Yinda Yinda (Centre <strong>de</strong> re c h e rches politiques Raymond-<br />

A ron) est lui revenu sur la conférence <strong>de</strong> Berlin, à l’origine du partage <strong>de</strong><br />

l’Afrique ayant débouché sur le découpage étatique actuellement en jeu. En<br />

considérant c<strong>et</strong> événement comme un « moment machiavélien », en invitant la<br />

ruse <strong>et</strong> les calculs <strong>de</strong> Bismarck <strong>et</strong> <strong>de</strong> Léopold II, sa lecture politique installe<br />

l’Afrique au cœur d’une mo<strong>de</strong>rnité internationale.<br />

Les grands thèmes <strong>de</strong> re c h e rche <strong>et</strong> les étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas présentés ont tous<br />

autorisé <strong><strong>de</strong>s</strong> développements débordant les limites thématiques <strong>et</strong> factuelles en<br />

perm<strong>et</strong>tant <strong>de</strong> saisir l’évolution <strong><strong>de</strong>s</strong> perspectives <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques <strong>de</strong><br />

recherches, dans <strong><strong>de</strong>s</strong> contextes mouvants, aux limites sans cesse repoussées,<br />

v o i re effacées. Ainsi Véronique Lassailly-Jacob (Université <strong>de</strong> Poitiers) a-t-elle


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 574<br />

574 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

a b o rdé la question <strong><strong>de</strong>s</strong> réfugiés confrontée aux réalités fro n t a l i è res, Benoît<br />

H a z a rd celle d’une expérimentation du transnational dans les travaux africanistes,<br />

réflexion menée à partir <strong>de</strong> ses re c h e rches sur la circulation migratoire<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> Burkinabés, tandis que Philippe Beaujard (CNRS) a reconnu dans la longue<br />

durée l’existence d’un système mon<strong>de</strong> eurasiatique <strong>et</strong> africain, intégrant<br />

l’Afrique <strong>de</strong> l’Est <strong>et</strong> <strong>de</strong> Madagascar. André Mary (CNRS), quant à lui, a réinvesti<br />

le pentecôtisme en Afrique, à la fois terrain <strong>et</strong>hnographique <strong>et</strong> obj<strong>et</strong> anthropologique,<br />

en proposant une synthèse théorique re m a rquable qui débouche sur<br />

l ’ é m e rge nce <strong>de</strong> problématiques nouvelles. L’ a n t h ropologie politique du sida,<br />

développée par Didier Fassin, à partir du terrain sud-africain, figure un développement<br />

épistémologique d’une anthropologie qui considère les enjeux théoriques<br />

<strong>et</strong> institutionnels <strong>de</strong> la maladie perçue comme un révélateur du social,<br />

comme un prisme perm<strong>et</strong>tant d’éclairer la complexité du vivre ensemble. Une<br />

autre question cruciale dans l’actualité africaine, celle <strong>de</strong> la déforestation, a été<br />

a p p rochée par Chantal Blanc-Pamard (CNRS) sous l’angle <strong>de</strong> la construction<br />

d’un territoire en relation avec une agriculture pionnière, à Madagascar. Deux<br />

a u t res géographes, Solène <strong>de</strong> Poix (IUFM <strong>de</strong> Bor<strong>de</strong>aux) <strong>et</strong> Jean-Fabien Steck<br />

(Université Paris-X), se sont employés à décrire les cheminements, voire les<br />

hasards, qui conduisent un chercheur <strong>de</strong> terrain à la définition d’une problématique<br />

pertinente, ceci avant <strong>de</strong> considérer le pouvoir structurant, sur les<br />

espaces, <strong><strong>de</strong>s</strong> marchés urbains <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> activités commerciales informelles dans<br />

les contextes respectifs du « Mercato » d’Addis-Abeba <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> villes d’Abidjan <strong>et</strong><br />

<strong>de</strong> Lomé. Par ailleurs, <strong><strong>de</strong>s</strong> personnalités invitées par l’EHESS ont activement<br />

participé à c<strong>et</strong>te formation. En <strong>de</strong>hors <strong>de</strong> Alessandro Triulzi, cité plus haut,<br />

Kjersti Larsen (Université d’Oslo) a proposé une approche anthropologique <strong>de</strong><br />

la sexualité <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> façons d’en parler chez les femmes swahili <strong>de</strong> Zanzibar, alors<br />

que Shiferaw Bekele (Université d’Addis-Abeba) a abordé l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> infras<br />

t r u c t u res africaines à partir <strong>de</strong> l’exemple du chemin <strong>de</strong> fer Djibouti-Addis-<br />

Abeba. Enfin une séance <strong>de</strong> réflexion méthodologique a été proposée par<br />

Luciana Penna-Diaw (Cité <strong>de</strong> la musique), son expérience sénégalaise, en pays<br />

wolof, fournissant le cadre concr<strong>et</strong> <strong>de</strong> sa démonstration du passage <strong>de</strong> l’exercice<br />

du terrain à l’analyse <strong>et</strong>hnomusicologique.<br />

Les <strong>de</strong>ux séances réservées à la présentation <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux d’étudiants nous<br />

ont permis <strong>de</strong> débattre autour <strong><strong>de</strong>s</strong> exposés <strong>de</strong> Jean-François Barlu<strong>et</strong>, Va l é r y<br />

Garan<strong>de</strong>au <strong>et</strong> Badara Kane.<br />

Filière «Étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques»<br />

Amy Dahan, directrice <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Kapil Raj, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Isabelle Surun, professeur agrégée, en détachement au CNRS<br />

Bernad<strong>et</strong>te Bensau<strong>de</strong>-Vincent, professeur à l’Université Paris-X<br />

Compte rendu non communiqué.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 575<br />

CYCLES DE FORMATION PLURIDISCIPLINAIRE 575<br />

Filière «Histoire sociale <strong>et</strong> démographique »<br />

Stéphane Baciocchi <strong>et</strong> Pascal Cristofoli, ingénieurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Arnaud Bringé <strong>et</strong> Bénédicte Garnier, ingénieurs à l’INED<br />

Atelier « Analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> données relationnelles »<br />

PO U R c<strong>et</strong>te année, les <strong>de</strong>ux composantes <strong>de</strong> l’atelier (« I n t roduction à l’analyse<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> données relationnelles » <strong>et</strong> «Étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas ») ont été regroupées <strong>de</strong><br />

sorte à présenter <strong>de</strong> manière intégrée <strong>et</strong> continue l’ensemble <strong><strong>de</strong>s</strong> opérations qui<br />

règlent la conduite <strong><strong>de</strong>s</strong> enquêtes sur les sources <strong>et</strong> données re l a t i o n n e l l e s .<br />

Nous avons rassemblé, au <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> 9 séances proposées, une trentaine d’auditeurs<br />

venant d’horizons institutionnels <strong>et</strong> disciplinaires variés.<br />

Reprenant le schéma d’enseignement progressivement mis au point <strong>de</strong>puis<br />

2002 (voir les A n n u a i re 2002-2003, p. 705-706, <strong>et</strong> 2 0 0 3 - 2 0 0 4, p. 724-728), les<br />

q u a t re pre m i è res séances ont insisté, en amont <strong>de</strong> l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> données prop<br />

rement dite, sur le long travail <strong>de</strong> repérage <strong>et</strong> <strong>de</strong> discernement <strong><strong>de</strong>s</strong> diverses<br />

dimensions relationnelles <strong>et</strong> pseudo-relationnelles présentes dans une variété<br />

<strong>de</strong> sources d’enquêtes documentaires. Le passage <strong>de</strong> ces sources aux « d o nn<br />

é e s » relationnelles constitue en eff<strong>et</strong> une opération cruciale au <strong>cours</strong> <strong>de</strong><br />

laquelle se joue la qualité <strong><strong>de</strong>s</strong> analyses <strong>de</strong> réseaux subséquentes : d’expérience,<br />

il apparaît que ces <strong>de</strong>rn i è res sont d’autant plus robustes qu’elles se fon<strong>de</strong>nt<br />

directement <strong>et</strong> explicitement sur les relations dont l’analyse approfondie a préalablement<br />

établi la pertinence locale (relativement à la source) <strong>et</strong> la signification<br />

transversale (relativement au corpus <strong>de</strong> sources). Suivant c<strong>et</strong>te perspective,<br />

nous avons consacré <strong>de</strong>ux séances aux formalisations intermédiaires que<br />

représentent les diff é rentes structures ou schémas relationnels <strong><strong>de</strong>s</strong> gran<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

bases <strong>de</strong> données. Maurizio Gribaudi <strong>et</strong> Pascal Cristofoli (CRH-LDH) d’une part,<br />

Élisab<strong>et</strong>h Morn<strong>et</strong> <strong>et</strong> Hélène Mill<strong>et</strong> (Université Paris-I-LAMOP) <strong>de</strong> l’autre, nous<br />

ont présenté leurs expériences relativement à l’analyse configurationnelle <strong>et</strong><br />

prosopographique d’enquêtes portant sur l’administration <strong>de</strong> l’hygiène publique<br />

au X I Xe pour les premiers (« C roisement <strong><strong>de</strong>s</strong> sources <strong>et</strong> analyses configurationnelles<br />

»), sur les élites médiévales pour les secon<strong><strong>de</strong>s</strong> (« De la source à la donnée :<br />

l’expérience <strong><strong>de</strong>s</strong> médiévistes »). Dans l’un <strong>et</strong> l’autre cas, il a été montré par le<br />

menu que la qualité <strong><strong>de</strong>s</strong> bases <strong>de</strong> données historiques s’enracine dans leur<br />

capacité à croiser <strong><strong>de</strong>s</strong> sources éparses <strong>et</strong> à procé<strong>de</strong>r, par rapprochements successifs,<br />

à <strong><strong>de</strong>s</strong> i<strong>de</strong>ntifications individuelles ou collectives cohérentes. Rare m e n t<br />

envisagées dans toutes leurs extensions <strong>et</strong> implications – notamment en<br />

m a t i è re d’analyses quantitatives –, la <strong><strong>de</strong>s</strong>cription <strong>de</strong> ces micro-opérations sur<br />

les sources <strong><strong>de</strong>s</strong> bases <strong>de</strong> données nous ont permis <strong>de</strong> conclure sur leur nécessaire<br />

réévaluation dans le cadre <strong><strong>de</strong>s</strong> analyses <strong>de</strong> réseaux qui aujourd’hui se multiplient.<br />

Les <strong>de</strong>ux séances suivantes ont été consacrées au développement <strong>de</strong> la<br />

social n<strong>et</strong>work analysis envisagée comme la version dominante <strong>de</strong> l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

données relationnelles. Rapi<strong>de</strong>ment esquissée, l’histoire critique <strong>de</strong> l’analyse<br />

structurale a permis d’intro d u i re aux principaux concepts <strong>et</strong> notions mis en<br />

œ u v re par ce vaste courant <strong>de</strong> re c h e rche dont la cohérence repose en partie


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 576<br />

576 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

sur le partage d’un nombre re s t reint <strong>de</strong> pro c é d u res d’analyse automatiques <strong>et</strong><br />

statistiques. En organisant une séance sur les questions <strong>de</strong> mesure <strong>et</strong> <strong>de</strong> visualisation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> réseaux, il a été possible d’abor<strong>de</strong>r directement ces notions (notamment<br />

celles <strong>de</strong> centralité <strong>et</strong> d’intermédiarité) sous leur aspect instrumental <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

sensibiliser les auditeurs à la double lecture graphique <strong>et</strong> statistique <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

réseaux. Ainsi préparés, nous avons pu accueillir une série d’exposés sur <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

recherches en <strong>cours</strong> ou abouties mobilisant les dits outils. La comman<strong>de</strong>, outre<br />

la présentation substantielle du cadre <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> résultats <strong>de</strong> re c h e rche , était <strong>de</strong><br />

d é c r i re tout particulièrement les opérations relatives à la constitution <strong>de</strong> données<br />

relationnelles par voie d’enquête. Nous avons ainsi accueilli les doctorants<br />

<strong>et</strong> jeunes chercheurs suivants : Florence Maillochon (CNRS-Lasmas) : « L e s<br />

réseaux dans le mariage : séparation <strong><strong>de</strong>s</strong> relations <strong><strong>de</strong>s</strong> époux, communauté universelle<br />

ou réduite aux acquêts ? » ; Nathalie <strong>de</strong>l Vecchio (Université Paris-I I -<br />

L a rg e p a ) : « Les réseaux d’administrateurs <strong>et</strong> <strong>de</strong> dirigeants <strong><strong>de</strong>s</strong> gran<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

e n t reprises françaises » ; Thomas David, Martin Lüpold <strong>et</strong> Gerhard Schny<strong>de</strong>r<br />

(Université <strong>de</strong> Lausanne-IHES) : « Le réseau <strong><strong>de</strong>s</strong> firmes suisses (1910-1938) » ;<br />

Olivier Go<strong>de</strong>chot <strong>et</strong> Nicolas Mariot (ENS/EHESS-LSS) : « Les <strong>de</strong>ux formes du<br />

capital social. – Structure relationnelle <strong><strong>de</strong>s</strong> jurys <strong>de</strong> thèse <strong>et</strong> recrutement en<br />

science politique ».<br />

Discutés avec le con<strong>cours</strong> d’Alain Delissen <strong>et</strong> <strong>de</strong> Jean-Louis Fabiani<br />

(EHESS), c<strong>et</strong>te série d’exposés nous a montré que les types d’analyses <strong>de</strong><br />

réseaux mis en œuvre sont étroitement commandés, sinon bornés, par la struct<br />

u re relationnelle <strong>de</strong> leurs données. Comme l’ont souligné les intervenants, <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

étu<strong><strong>de</strong>s</strong> plus compréhensives, l’enrichissement <strong><strong>de</strong>s</strong> données – notamment par le<br />

c roisement <strong><strong>de</strong>s</strong> sources –, perm<strong>et</strong>tent seules <strong>de</strong> donner corps à <strong><strong>de</strong>s</strong> schémas<br />

<strong>de</strong> relations généralement sur-interprétés.<br />

L’urbain : ville <strong>et</strong> urbanité<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Hervé Le Bras, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

<strong>et</strong> Jacques Lévy, professeur à l’IEP <strong>de</strong> Paris<br />

France Guérin-Pace, chargée <strong>de</strong> recherche à l’INED<br />

Métho<strong><strong>de</strong>s</strong> d’observation : <strong>de</strong> l’individu aux populations<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Florence Maillochon, chargée <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Description <strong><strong>de</strong>s</strong> liens du mariage dans les cérémonies contemporaines<br />

: <strong><strong>de</strong>s</strong> réseaux, <strong><strong>de</strong>s</strong> images<br />

Compte rendu non communiqué.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 577<br />

CYCLES DE FORMATION PLURIDISCIPLINAIRE 577<br />

Élisab<strong>et</strong>h Zucker, délégation interministérielle à la Ville<br />

avec Luc Faraldi, chargé <strong>de</strong> <strong>cours</strong> à l’Université Paris-VIII<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Zacarías Moutoukias, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université Paris-VII<br />

De l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> réseaux à l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> acteurs : histoire économique <strong>et</strong><br />

institutions politiques en Amérique espagnole (XVII e -XIX e siècle)<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Marie-Carmen Smyrnelis, ingénieur <strong>de</strong> recherche<br />

Isik Tamdogan, chargée <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Analyser le social à partir <strong>de</strong> l’individu <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> réseaux relationnels en<br />

histoire<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Anne Var<strong>et</strong>-Vitu, ingénieur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> au CNRS<br />

<strong>et</strong> Françoise Pirot, ingénieur <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Représentation <strong>de</strong> l’espace <strong>et</strong> cartographie<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Sylvie Aprile, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université <strong>de</strong> Tours<br />

<strong>et</strong> Louis Hincker, docteur en histoire<br />

Écrire <strong>et</strong> lire le XIX e siècle<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Matthieu Latapy, chargé <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

<strong>et</strong> Christophe Prieur, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université Paris-VII<br />

Analyse <strong>de</strong> grands graphes <strong>et</strong> réseaux sociaux<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Filière «Images »<br />

Compte rendu non communiqué.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 578<br />

578 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Filière «Sciences sociales du religieux»<br />

Philippe Boutry <strong>et</strong> Pierre-Antoine Fabre, directeurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

avec Dominique Julia, directeur <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

<strong>et</strong> Clau<strong>de</strong> Langlois, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> à l’EPHE-V e section<br />

L’histoire religieuse au XX e siècle<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

André Mary, directeur <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

A n t h ropologie <strong><strong>de</strong>s</strong> formes contemporaines du re l i g i e u x . Les anthro p ologues<br />

<strong>et</strong> la religion<br />

LE séminaire a poursuivi sa réflexion sur le rapport problématique <strong><strong>de</strong>s</strong> anthropologues,<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> la tradition anthropologique, à la question <strong><strong>de</strong>s</strong> « choses relig<br />

i e u s e s », dans une situation actuelle <strong>de</strong> « c o n t e m p o r a n é i t é » <strong><strong>de</strong>s</strong> formes <strong>de</strong><br />

religiosité qui ne peut être réduite à la confrontation entre traditions cultuelles <strong>et</strong><br />

m o d e rnité religieuse. La quête <strong><strong>de</strong>s</strong> formes élémentaires ou ord i n a i res du re l igieux<br />

a conduit à l’élaboration <strong>de</strong> paradigmes classiques (mécanisme <strong>de</strong><br />

pensée, schème symbolique, système culturel, dispositif rituel) qui ont permis<br />

d’échapper aux lectures symbolistes ou herméneutiques <strong>et</strong> d’ouvrir sur la comparaison<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> variantes historiques <strong>et</strong> culturelles en m<strong>et</strong>tant en évi<strong>de</strong>nce <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

invariants anthropologiques. Aujourd’hui la récurrence <strong><strong>de</strong>s</strong> idées <strong>et</strong> la contagiosité<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> représentations religieuses alimentent le questionnement d’une anthropologie<br />

cognitive héritière du programme structuraliste <strong>de</strong> réduction du religieux<br />

comme phénomène « n a t u re l ». La lecture classique <strong>de</strong> la religiosité à partir du<br />

rituel trouve également son prolongement dans l’approche pragmatique <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

formes <strong>de</strong> l’action <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> situations d’interlocution où se construit le rapport aux<br />

entités divines. Culture, cognition, action, les diff é rents outils conceptuels utilisés<br />

par la tradition anthropologique méritent d’être interrogés <strong>et</strong> confro n t é s<br />

dans leur souci commun <strong>de</strong> rompre avec la sur-interprétation du fait religieux.<br />

Le fil conducteur <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année avait pour point <strong>de</strong> départ les « m é c anismes<br />

<strong>de</strong> pensée » qui fascinaient R. Hertz dans son proj<strong>et</strong> <strong>de</strong> thèse sur l’expiation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> péchés, la mécanique du mal <strong>et</strong> les mystères du pard o n ,<br />

mécanismes qui font écho à ceux que Mauss s’eff o rce <strong>de</strong> cerner dans la complexité<br />

du « schème sacrificiel » ou la logique <strong>de</strong> l’enchaînement <strong><strong>de</strong>s</strong> obligations<br />

du don. La notion d’efficacité symbolique que C. Lévi-Strauss élabore pour<br />

re n d re compte du complexe chamanistique s’inscrit dans la continuité <strong>de</strong> ces<br />

préoccupations sur les « p rocédés inducteurs » d’un système symbolique. Les<br />

analyses <strong>de</strong> J. Favr<strong>et</strong>-Saada sur les ressorts <strong>de</strong> la cure <strong>de</strong> désorcèlement dans<br />

le Bocage éclairent d’une autre façon le rôle d’embrayeur <strong>de</strong> violence <strong>de</strong> certaines<br />

pratiques <strong>de</strong> délivrance du mal. Enfin, le r<strong>et</strong>our sur les dispositifs rituels<br />

que M. Augé <strong>et</strong> A. Zempleni découvrent dans les « confessions diaboliques »<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> prophétismes ivoiriens a permis d’apporter d’autres exemples <strong>de</strong> réponse à<br />

la question que se posait Hertz : comment effacer le mal, sans supprimer le coupable<br />

?


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 579<br />

CYCLES DE FORMATION PLURIDISCIPLINAIRE 579<br />

Vincent Delecroix, professeur agrégé<br />

Introduction à la philosophie <strong>de</strong> la religion. Philosophie <strong>de</strong> la religion <strong>de</strong><br />

Spinoza à Marx<br />

DA N S le cadre général d’une introduction à la philosophie <strong>de</strong> la religion, on<br />

s’est intéressé c<strong>et</strong>te année aux gran<strong><strong>de</strong>s</strong> étapes mo<strong>de</strong>rnes <strong>de</strong> la fondation<br />

<strong>de</strong> c<strong>et</strong>te discipline. La perspective choisie c<strong>et</strong>te année a été résolument historique,<br />

en procédant à l’étu<strong>de</strong> successive <strong><strong>de</strong>s</strong> gran<strong><strong>de</strong>s</strong> figures ou philosophies<br />

qui ont marqué c<strong>et</strong>te histoire <strong>et</strong> contribué à faire <strong>de</strong> la philosophie <strong>de</strong> la religion<br />

une branche spécifique <strong>de</strong> la philosophie. On a ainsi étudié successivement :<br />

Spinoza, Hume, Kant, Schleiermacher, Hegel, Kierkegaard, Ni<strong>et</strong>zsche,<br />

Feuerbach <strong>et</strong> Marx, couvrant ainsi la pério<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> « classiques » qui s’étend <strong>de</strong> la<br />

fin du X V I Ie siècle à la fin du X I Xe siècle (les « c o n t e m p o r a i n s », <strong>de</strong> Bergson à la<br />

philosophie analytique, constituaient l’obj<strong>et</strong> du séminaire <strong>de</strong> l’année <strong>de</strong>rnière). À<br />

travers l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> ces diff é rents moments, il s’agissait d’abord d’appréhen<strong>de</strong>r<br />

comment la philosophie <strong>de</strong> la religion a progressivement construit son obj<strong>et</strong>, sa<br />

métho<strong>de</strong> <strong>et</strong> son <strong><strong>de</strong>s</strong>sein pro p re – non plus la construction du concept <strong>de</strong> Dieu<br />

mais bien l’enquête sur la vérité <strong>de</strong> la religion –, en rupture avec la théologie ou,<br />

bien que n<strong>et</strong>tement distincte, en connivence souterraine avec elle. Il fallait donc<br />

aussi i<strong>de</strong>ntifier les grands paradigmes à partir <strong><strong>de</strong>s</strong>quels s’élaborait c<strong>et</strong>te fondat<br />

i o n : anthropologique, critique, métaphysique, historique, <strong>et</strong>c. Mais compte<br />

tenu <strong>de</strong> la définition spécifique que l’on cherchait à cern e r, il fallait alors également<br />

distinguer ce qui, chez ces auteurs, relevait traditionnellement d’une<br />

enquête sur le concept <strong>de</strong> Dieu <strong>de</strong> ce qui relevait spécifiquement d’une philosophie<br />

<strong>de</strong> la religion : analyse critique <strong>de</strong> la croyance religieuse <strong>et</strong> évaluation <strong>de</strong> la<br />

religion comme phénomène historico-social.<br />

Si l’approche se voulait historique, elle perm<strong>et</strong>tait simultanément <strong>de</strong> déceler<br />

la naissance l’évolution, l’extinction <strong>et</strong> la succession <strong>de</strong> problématiques qui<br />

s t r u c t u rent c<strong>et</strong>te histoire : le problème, par exemple, <strong><strong>de</strong>s</strong> fon<strong>de</strong>ments <strong>de</strong> la<br />

croyance (raison ou cause) ou la modification essentielle que subit le vieux problème<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> rapports entre foi <strong>et</strong> raison, le concept sans cesse r<strong>et</strong>ravaillé au<br />

X V I I Ie siècle <strong>de</strong> religion naturelle ou une approche liée à l’émergence <strong>de</strong> la<br />

conscience historique ou <strong>de</strong> l’historicisme. L’i<strong>de</strong>ntification <strong>de</strong> ces pro b l é m atiques<br />

générales ne perm<strong>et</strong>tait pas seulement <strong>de</strong> compre n d re quels tourn a n t s<br />

successifs a pu emprunter la philosophie <strong>de</strong> la re l i g i o n ; elle perm<strong>et</strong>tait également<br />

d’affiner les approches spécifiques que représente chacune <strong><strong>de</strong>s</strong> philosophies<br />

envisagées dans le traitement <strong>de</strong> ces problèmes. Mais à chacun <strong>de</strong> ces<br />

moments, la constitution d’une philosophie <strong>de</strong> la religion répond également à<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> enjeux internes pro p res à chacun <strong>de</strong> ces philosophes : il était donc nécess<br />

a i re, à chaque fois, <strong>de</strong> donner un panorama le plus synthétique possible <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

« s y s t è m e s » philosophiques au sein <strong><strong>de</strong>s</strong>quels émerge l’exigence spécifique<br />

d’une philosophie <strong>de</strong> la re l i g i o n : l’empirisme <strong>de</strong> Hume, par exemple, le criticisme<br />

kantien, l’éloge <strong>de</strong> la religion chez Schleiermacher, le système hégélien<br />

<strong>de</strong> la raison ou le principe généalogique chez Ni<strong>et</strong>zsche. Car, précisément, pour


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 580<br />

580 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

ces auteurs, la philosophie <strong>de</strong> la religion n’a pas d’autonomie propre (sauf peutê<br />

t re chez Schleiermacher) ou du moins doit être appréhendée <strong>et</strong> interprétée à<br />

partir <strong>de</strong> prémisses ou <strong>de</strong> conceptions qui la dépassent. Une fois éclaircies ces<br />

prémisses, l’attention s’est alors portée, à chaque fois, sur un ou <strong>de</strong>ux ouvrages<br />

fondamentaux perm<strong>et</strong>tant <strong>de</strong> poser clairement les problématiques pro p res à la<br />

philosophie <strong>de</strong> la religion.<br />

Enfin, on a toujours gardé comme horizon d’interrogation la postérité <strong>et</strong> la<br />

fécondité actuelle <strong>de</strong> ces philosophies, non seulement en ce qu’elles peuvent<br />

ou pourraient fournir sinon <strong><strong>de</strong>s</strong> clefs du moins un certain nombre d’instruments<br />

conceptuels à même d’éclaircir la mo<strong>de</strong>rnité religieuse, mais aussi en comparant<br />

leur proj<strong>et</strong> <strong>et</strong> leur métho<strong>de</strong> avec celles <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales du religieux.<br />

Filière «Territoires, espaces, sociétés »<br />

sous la responsabité <strong>de</strong> Marie-Vic Ozouf-Marignier <strong>et</strong> Christian Topalov,<br />

directeurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Orientation <strong>et</strong> coordination : Annie Sevin<br />

LA f i l i è re d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> doctorales « Te r r i t o i res, espaces, sociétés » dispense un<br />

enseignement spécifique dans le cadre du séminaire bimensuel « D i v i s i o n s<br />

spatiales <strong>et</strong> sciences sociales », conçu sur le principe d’une re l e c t u re d’œuvre s<br />

qui abor<strong>de</strong>nt l’espace comme obj<strong>et</strong> ou comme analyseur <strong><strong>de</strong>s</strong> phénomènes<br />

sociaux. Les choix visent à présenter <strong><strong>de</strong>s</strong> approches <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> façons <strong>de</strong> faire<br />

diverses <strong>de</strong> par les disciplines, les conjonctures intellectuelles, les échelles<br />

d’analyse, auxquelles elles renvoient. Ils privilégient <strong><strong>de</strong>s</strong> textes <strong>de</strong> référe n c e ,<br />

ceux promus par l’historiographie au statut <strong>de</strong> source ou <strong>de</strong> classique, ceux<br />

représentatifs <strong>de</strong> démarches novatrices. Quatre options partageaient les lect<br />

u res inscrites au programme <strong>de</strong> l’année <strong>et</strong> réparties entre les membres <strong>de</strong><br />

l’équipe pédagogique <strong>de</strong> la filière.<br />

– Abor<strong>de</strong>r <strong><strong>de</strong>s</strong> types <strong>de</strong> documents à usage <strong>de</strong> source pour les sciences<br />

sociales. Éloi Ficqu<strong>et</strong> a présenté un dossier <strong>de</strong> pièces diplomatiques en rapport<br />

avec la délimitation <strong><strong>de</strong>s</strong> sphères d’influence <strong><strong>de</strong>s</strong> puissances européennes en<br />

Afrique orientale au début <strong>de</strong> la décennie 1890. Daniel Nordmann a r<strong>et</strong>enu les<br />

plans <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>criptions géographiques <strong>de</strong> la ville d’Alger au X V I e siècle (Diego <strong>de</strong><br />

Haëdo, Topographie <strong>et</strong> histoire générale d’Alger, <strong>et</strong> Léon l’Africain, D e s c r i p t i o n<br />

<strong>de</strong> l’Afrique) pour poser la question du texte source ou du texte à considérer en<br />

lui-même <strong>et</strong> commenter le mo<strong>de</strong> <strong>de</strong> fonctionnement <strong>de</strong> la <strong><strong>de</strong>s</strong>cription <strong><strong>de</strong>s</strong> villes.<br />

– Reprendre <strong><strong>de</strong>s</strong> modalités exemplaires <strong>de</strong> l’enquête sociologique. Christian<br />

Topalov a relu l’article <strong>de</strong> Maurice Halbwachs sur Chicago, publié dans les<br />

Annales d’histoire économique <strong>et</strong> sociale (1932), représentatif d’une conception<br />

<strong>de</strong> l’enquête sociologique comme expérience faisant coexister la démarche du<br />

témoignage <strong>et</strong> celle, expérimentale, <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences naturelles. Caroline Va r l e t<br />

s’est attachée au travail collectif sur les Pavillonnaires, conduit en 1966 par<br />

Nicole Haumont <strong>et</strong> Henri Raymond, au sein <strong>de</strong> l’Institut se Sociologie Urbaine,<br />

travail plusieurs fois réédité <strong>et</strong> dont l’obj<strong>et</strong> est encore vivant.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 581<br />

CYCLES DE FORMATION PLURIDISCIPLINAIRE 581<br />

– Resituer <strong><strong>de</strong>s</strong> contributions théoriques. À partir <strong><strong>de</strong>s</strong> articles d’Étienne<br />

J u i l l a rd – « La région », 1962 <strong>et</strong> « Espace <strong>et</strong> temps dans l’évolution <strong><strong>de</strong>s</strong> cadre s<br />

r é g i o n a u x », 1972, Annie Sevin <strong>et</strong> Marie-Vic Ozouf-Marignier, ont éclairé les<br />

réflexions du géographe autour <strong>de</strong> la notion <strong>de</strong> région, symptomatiques <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

révisions scientifiques à l’œuvre dans la discipline au <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> décennies<br />

1960-1970. Josefina Gomez Mendoza (professeur à l’Université autonome <strong>de</strong><br />

Madrid, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> invité) a fait une conférence sur Pierre Vilar, son par<strong>cours</strong><br />

<strong>de</strong> la géographie à l’histoire <strong>et</strong> son apport dans l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> la formation<br />

d’une communauté nationale, à partir <strong>de</strong> la thèse <strong>de</strong> l’historien, La Catalogne<br />

dans l’Espagne mo<strong>de</strong>rn e : recherches sur les fon<strong>de</strong>ments économiques <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

s t r u c t u res nationales (1962). Annick Ta n t e r- Toubon est intervenue sur l’ouvrage<br />

<strong>de</strong> l’architecte italien Aldo Rossi, L’architecture <strong>de</strong> la ville (1966), œuvre d’ambition<br />

théorique, nourrie <strong>de</strong> références françaises <strong>et</strong> alleman<strong><strong>de</strong>s</strong> dans le domaine<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> sciences humaines <strong>et</strong> qui obtint très vite un large écho.<br />

Le programme d’activité <strong>de</strong> la filière comportait également trois journ é e s<br />

d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> thématiques. Organisée par Cynthia Ghorra-Gobin <strong>et</strong> Alain Muss<strong>et</strong>, la<br />

p re m i è re se donnait pour obj<strong>et</strong> le lotissement fermé, une <strong><strong>de</strong>s</strong> figures les plus<br />

re m a rquées <strong>de</strong> la promotion immobilière au <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>rn i è res décennies, en<br />

vue <strong>de</strong> confronter les pratiques d’appropriation auxquelles elle donne lieu dans<br />

<strong>de</strong>ux aires culturelles, les États-Unis <strong>et</strong> l’Amérique latine. Placée sous la re sponsabilité<br />

d’Alice Ingold <strong>et</strong> <strong>de</strong> Marie-Vic Ozouf-Marignier, la journée « Paysage<br />

<strong>et</strong> territoire » proposait une réflexion autour <strong><strong>de</strong>s</strong> usages sociaux <strong>et</strong> politiques du<br />

paysage à partir d’une confrontation <strong>de</strong> lectures du livre <strong>de</strong> François Walter, Les<br />

figures paysagères <strong>de</strong> la nation. Paysage <strong>et</strong> territoire en Europe (XVI e -XX e siècle),<br />

<strong>et</strong> d’interventions s’appuyant sur <strong><strong>de</strong>s</strong> re c h e rches en <strong>cours</strong>. Sous le titre « L a<br />

fabrique <strong>de</strong> la ville », Isabelle Backouche <strong>et</strong> Nathalie Montel engageaient à<br />

mieux cerner le rôle <strong><strong>de</strong>s</strong> diff é rents acteurs, spécialistes <strong>de</strong> l’aménagement ou<br />

particuliers, qui interviennent dans la production <strong>de</strong> la ville. Dans c<strong>et</strong>te optique,<br />

le programme <strong>de</strong> la journée réunissait <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas appartenant à <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

espaces <strong>et</strong> à <strong><strong>de</strong>s</strong> pério<strong><strong>de</strong>s</strong> variés.


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 582


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 583<br />

LANGUE ALLEMANDE<br />

LANGUE ANGLAISE


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 584


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 585<br />

Langue alleman<strong>de</strong><br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Langue anglaise<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Falk Br<strong>et</strong>schnei<strong>de</strong>r<br />

Nicole Reinhardt<br />

Rick Will<strong>et</strong>t


CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 586


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 587<br />

CONFÉRENCES COMPLÉMENTAIRES


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 588


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 589<br />

u Terres méridionales, entre Antiquité <strong>et</strong> Moyen Âge (IV e -IX e siècle) : l’apport <strong>de</strong><br />

l’archéologie<br />

Christophe Pellecuer, conservateur du patrimoine<br />

ARCHÉOLOGIE<br />

LA question du <strong>de</strong>venir <strong>de</strong> la v i l l a , au sens <strong><strong>de</strong>s</strong> sources antiques, <strong>et</strong> du<br />

domaine a servi <strong>de</strong> vecteur privilégié pour abor<strong>de</strong>r les campagnes <strong>de</strong> la<br />

Gaule méridionale à partir <strong>de</strong> quelques thèmes considérés comme majeurs. La<br />

villa ne représente en fait qu’un chapitre particulier <strong>de</strong> l’histoire du domaine aristocratique<br />

dans les régions considérées. Celle-ci, si l’on prend en compte le<br />

p remier millénaire <strong>de</strong> notre ère, n’occupe qu’une tranche <strong>de</strong> quelques siècles,<br />

<strong>de</strong>puis la généralisation du modèle à la fin du Ie r siècle après J.-C., jusqu’à son<br />

étiolement progressif entre le IIIe <strong>et</strong> le VIe siècle. Mais, paradoxalement, le site <strong>de</strong><br />

la v i l l a , le centre domanial, notion plus générale qui perm<strong>et</strong> d’éviter le renvoi à<br />

une unique référence architecturale, apparaît comme un pôle <strong>de</strong> peuplement<br />

sur la longue durée.<br />

L’archéologie est capable d’individualiser <strong><strong>de</strong>s</strong> moments majeurs dans l’évolution<br />

du centre domanial, en analysant l’apparition ou la disparition d’une archit<br />

e c t u re du paraître. La présentation <strong>de</strong> dossiers <strong>de</strong> fouilles significatifs<br />

– résultats <strong>de</strong> dégagements exhaustifs qui ont longtemps manqué dans le Midi<br />

<strong>de</strong> la France – ont permis d’apprécier la diversité <strong><strong>de</strong>s</strong> situations. Il est ainsi possible<br />

d’ébaucher une typologie <strong><strong>de</strong>s</strong> investissements, qui interviennent selon <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

rythmes propres à chaque site, plutôt que <strong>de</strong> chercher la vaine confirmation <strong>de</strong><br />

grands schémas d’interprétation historique. L’évocation trop rapi<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> crises<br />

politiques du I I Ie siècle a longtemps pesé, on le sait, sur notre compréhension<br />

du développement ou du déclin <strong><strong>de</strong>s</strong> villas.<br />

La villa n’est pas isolée dans l’espace rural méridional. Elle est insérée dans<br />

un maillage d’établissements ruraux aux fonctions multiples dont les liens avec<br />

le centre domanial peuvent parfois être précisés. Les chercheurs méridionaux<br />

se sont interrogés récemment sur la notion <strong>de</strong> v i l l a <strong>et</strong> <strong>de</strong> v i c u s , <strong>de</strong>ux éléments<br />

qui peuvent être regardés à travers les prismes <strong>de</strong> l’i<strong>de</strong>ntité ou <strong>de</strong> la différence.<br />

Une autre approche est celle <strong><strong>de</strong>s</strong> sites placés dans la proximité <strong>de</strong> la villa, avec<br />

une gamme large <strong>de</strong> possibilités <strong>de</strong> dépendance ou d’indépendance : ce sont<br />

les hameaux, les fermes, les installations <strong>de</strong> production artisanale, toutes autres<br />

formes d’annexes agraires. Les premiers lieux <strong>de</strong> culte chrétiens appartiennent<br />

à ce même champ d’investigation.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 590<br />

590 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Il était nécessaire d’éviter <strong>de</strong> grossir le trait en ce qui concerne les continuités<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> sous-estimer les transformations intervenues durant ces quelques<br />

siècles qui séparent la pério<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>rn i è res v i l l a s <strong>de</strong> tradition antique <strong>de</strong><br />

l ’ é m e rgence du phénomène castral. À partir du V I e siècle, l’archéologie marq u e<br />

e n c o re le pas pour rassembler une documentation satisfaisante pour décrire<br />

l’évolution <strong>de</strong> l’habitat rural d’une part <strong>et</strong> d’autre part individualiser <strong>de</strong> nouvelles<br />

réalisations aristocratiques, pour lesquelles un bilan provisoire a pu être établi.<br />

Enfin, le centre domanial, dont le rôle social a été souligné, est aussi une<br />

exploitation agricole qui a été resituée dans l’économie mouvante <strong>de</strong> la pério<strong>de</strong><br />

considérée. Pour mieux la caractériser, il a été possible <strong>de</strong> faire le point <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

acquis actuels sur les productions, avec l’évolution <strong>de</strong> la tria<strong>de</strong> méditerranéenne<br />

(blé, vin, huile) <strong>de</strong>puis un Haut Empire pour lequel nos connaissances sont un<br />

peu moins fragiles. L’ a u t re vol<strong>et</strong> abordé est celui <strong><strong>de</strong>s</strong> consommations, indicateurs<br />

indispensables pour apprécier le dynamisme <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te économie rurale<br />

tardive, trop longtemps confinée dans la sphère <strong>de</strong> l’autarcie.<br />

u La paléodémographie. Archéologie <strong>et</strong> démographie : les données paléodémographiques<br />

<strong>et</strong> leur interprétation<br />

Jean-Pierre Bocqu<strong>et</strong>-Appel, directeur <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

AVEC la question : « Faire <strong>de</strong> la démographie avec quoi <strong>et</strong> comment ? », <strong>de</strong>ux<br />

grands thèmes ont été abordés c<strong>et</strong>te année afin <strong>de</strong> mieux intégrer la démographie<br />

<strong>et</strong> l’archéologie. Les données démographiques écrites couvrent essentiellement<br />

les quelques <strong>de</strong>rniers siècles. Depuis la sortie d’Afrique d’H o m o<br />

e r g a s t e r – notre ancêtre humain direct – <strong>et</strong> son expansion géographique en<br />

Eurasie il y a environ 1,8 millions d’années, jusqu’aux pério<strong><strong>de</strong>s</strong> sub-actuelles, il<br />

n’existe aucune donnée pour re c o n s t r u i re 99,99 % <strong>de</strong> l’histoire démographique<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> êtres humains, qui soit interprétable avec les outils traditionnels <strong>de</strong> la démographie.<br />

Pourtant les principales théories démographiques existantes, <strong>de</strong><br />

Malthus à Boserup (<strong>et</strong> leur mélange), exigent <strong><strong>de</strong>s</strong> temps (très) longs pour pouvoir<br />

valablement être testées. Pour re c o n s t r u i re c<strong>et</strong>te histoire, on doit donc faire<br />

appel à d’autres sources que les données écrites <strong>et</strong> à d’autres techniques que<br />

les techniques courantes <strong><strong>de</strong>s</strong> démographes. L’information fournie par les données<br />

archéologiques <strong>et</strong> leurs modèles d’interprétation <strong>de</strong>viennent alors inévitables.<br />

Le premier thème abordé a été celui <strong><strong>de</strong>s</strong> données paléodémographiques,<br />

qui sont représentées par <strong><strong>de</strong>s</strong> distributions spatio-temporelles <strong>de</strong> vestiges<br />

a rc h é o l o g i q u e s (sites, dates 14C, outils, urbains) <strong>et</strong> <strong>de</strong> distributions <strong>de</strong> squel<strong>et</strong>tes<br />

par âge <strong>de</strong> nécropoles. Le second thème a été celui <strong>de</strong> l’inférence démographique<br />

qui peut être faite à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> distributions <strong><strong>de</strong>s</strong> données <strong>et</strong> <strong>de</strong> leurs<br />

<strong>de</strong>nsités. Comment remonter <strong><strong>de</strong>s</strong> données archéologiques aux paramètre s<br />

démographiques générateurs ? Des exposés ont été présentés, faisant un va<strong>et</strong>-vient<br />

entre données <strong>et</strong> outils démographiques inférentiels, Hervé Guy<br />

(INRAP), Bruno Foucray (Conservateur régional <strong>de</strong> l’archéologie) <strong>et</strong> François<br />

Gentili (INRAP) ont discuté la nécropole <strong>de</strong> Serris (Seine-<strong>et</strong>-Marne ; Haut Moyen


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 591<br />

ARCHÉOLOGIE 591<br />

Âge) <strong>et</strong> son interprétation démographique, en terme d’un patron que l’on<br />

appelle aujourd’hui, le front pionnier <strong>de</strong> défrichement. Emma Guerre ro (doctorante<br />

à l’Université <strong>de</strong> Barcelone) a présenté l’important site néolithique PPNB<br />

<strong>de</strong> Tell Halula (Syrie ; environ 8500 av. J.-C.), lequel couvre 12 ha, sur une cinquantaine<br />

<strong>de</strong> mètres <strong>de</strong> hauteur. Les données paléodémographiques sont<br />

représentées par <strong>de</strong> p<strong>et</strong>ites maisons approximativement carrées, avec leurs<br />

entrées par les toits formant terrasses, ainsi que par les distributions dans les<br />

sols <strong><strong>de</strong>s</strong> maisons d’inhumations relativement nombreuses, d’individus <strong>de</strong> tous<br />

âges. Jean-Nicolas Corvisier (professeur à l’Université d’Artois) a présenté une<br />

analyse démographique <strong>de</strong> la Grèce orientale, relativement détaillée, à partir <strong>de</strong><br />

sondages archéologiques systématiques, du néolithique à la pério<strong>de</strong> ro m a i n e<br />

t a rdive. Stephan Naji (doctorant, EHESS <strong>et</strong> Université <strong>de</strong> New Mexico) a présenté<br />

la détection du signal <strong>de</strong> la transition démographique néolithique, dans<br />

les données d’une centaine <strong>de</strong> nécropoles, d’Europe, d’Afrique du Nord <strong>et</strong><br />

d’Amérique du Nord. Certains <strong><strong>de</strong>s</strong> exposés du séminaire auront un pro l o n g ement<br />

à la session <strong>de</strong> paléodémographie du XXV e Congrès mondial <strong>de</strong> la population<br />

(juill<strong>et</strong> <strong>2005</strong>, J.-P. Bocqu<strong>et</strong>-Appel organisateur).


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 592


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 593<br />

HISTOIRE<br />

Problèmes généraux<br />

u Justice inquisitoire <strong>et</strong> construction <strong>de</strong> la souverain<strong>et</strong>é : le modèle ecclésial<br />

(XII e -XIV e siècle). Normes, pratiques, diffusion<br />

Julien Théry, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université Montpellier-III<br />

S<br />

’ I L est banal <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre en rapport la construction <strong>de</strong> la souverain<strong>et</strong>é <strong>et</strong> le<br />

développement général <strong><strong>de</strong>s</strong> procédures d’enquête dans la Chrétienté latine<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> X I Ie-X I Ve siècles, ce rapport n’a guère été décrit par les historiens ni par les<br />

juristes. L’hypothèse esquissée au <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> séminaires <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année tenait<br />

en trois pro p o s i t i o n s : les pratiques d’enquête <strong>de</strong> vérité ont été au fon<strong>de</strong>ment<br />

d’un régime <strong>de</strong> relations <strong>de</strong> pouvoir original caractérisable comme une première<br />

forme <strong>de</strong> gouvernementalité souveraine ; le modèle ecclésial <strong>et</strong> sa pro c é d u re<br />

« ro m a n o - c a n o n i q u e » ont eu un rôle central pour la mise en place <strong>de</strong> ce nouveau<br />

régime ; l’enquête <strong>de</strong> vérité était constitutive <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux registres inhérents à<br />

c<strong>et</strong>te gouvernementalité souveraine, celui <strong>de</strong> la fama <strong>et</strong> celui <strong><strong>de</strong>s</strong> enormia.<br />

Fama, enorm i a . C’est autour <strong>de</strong> ces <strong>de</strong>ux catégories que s’est développée<br />

la re c h e rche. Deux notions <strong>de</strong> droit, qui réorg a n i s è rent à partir du X I Ie s i è c l e<br />

– c’est ce que l’on a voulu suggérer –, l’une, l’ordre du droit processuel, la procédure,<br />

<strong>et</strong> l’autre, l’ordre du droit substantiel au criminel, c’est-à-dire les qualifications.<br />

Mais <strong>de</strong>ux notions qui <strong>de</strong>meurèrent pourtant semi-techniques, qui<br />

n ’ a c c é d è ren t pas pleinement au statut <strong>de</strong> nomen juris malgré leur usage cro i ssant<br />

(<strong>et</strong> même lancinant pour la pre m i è re) dans les sphères juridique <strong>et</strong> judic<br />

i a i re. Sur <strong><strong>de</strong>s</strong> mo<strong><strong>de</strong>s</strong> diff é rents, l’une <strong>et</strong> l’autre eurent aussi une valeur<br />

extra-juridique très intense, une gran<strong>de</strong> force d’organisation dans l’immanence<br />

<strong>de</strong> la vie sociale – <strong>et</strong> il y a lieu <strong>de</strong> penser que c<strong>et</strong>te effectivité extra-juridique<br />

était en relation avec la formalisation en droit <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux catégories.<br />

Le matériau historique choisi pour une pre m i è re approche <strong>de</strong> ces phénomènes<br />

est constitué par une série <strong>de</strong> procès que la papauté mena, à partir du<br />

pontificat d’Innocent III <strong>et</strong> jusqu’à la fin <strong>de</strong> la pério<strong>de</strong> avignonnaise, contre <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

prélats accusés <strong>de</strong> crimes « é n o r m e s ». Des centaines <strong>de</strong> cas <strong>de</strong> ce type sont<br />

documentés dans les re g i s t res pontificaux <strong>et</strong> dans d’autres fonds <strong>de</strong> l’Arc h i v i o<br />

s e g r<strong>et</strong>o vaticano. C<strong>et</strong> aspect du gouvernement <strong>de</strong> la hiérarchie ecclésiastique,<br />

totalement ignoré jusqu’ici, offre un exemple privilégié <strong>de</strong> mise en œuvre <strong>de</strong> l’inquisitio<br />

veritatis dans l’exercice d’une souverain<strong>et</strong>é, en l’occurrence dans l’exercice<br />

<strong>de</strong> la plenitudo potestatis <strong><strong>de</strong>s</strong> papes. Au XIIIe siècle, les enquêtes contre les<br />

abbés, archevêques <strong>et</strong> évêques soupçonnés d’enormitates ont même constitué<br />

un domaine d’expérimentation, un laboratoire <strong>de</strong> l’inquisitoire canonique.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 594<br />

594 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

On s’est eff o rcé d’étudier c<strong>et</strong>te pratique judiciaire comme une économie,<br />

c ’ e s t - à - d i re comme la mise en œuvre <strong>de</strong> règles qui sont appliquées, infléchies,<br />

détournées ou même transgressées en fonction <strong><strong>de</strong>s</strong> nécessités <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> possibilités<br />

rencontrées, en l’occurrence, par le pape, ses juges <strong>et</strong> enquêteurs, les prélats<br />

accusés <strong>et</strong> tous ceux, dans les contextes singuliers, qui pouvaient être<br />

concernés par les affaires <strong>et</strong> y intervenir, c’est-à-dire bonne partie <strong>de</strong> la société<br />

<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> pouvoirs locaux. Les premiers résultats du travail <strong>de</strong> recensement <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

cas <strong>et</strong> d’édition <strong><strong>de</strong>s</strong> documents qui a été entrepris <strong>de</strong>puis plusieurs années ont<br />

permis d’abor<strong>de</strong>r un large éventail <strong>de</strong> situations.<br />

C<strong>et</strong>te année, l’attention s’est portée <strong>de</strong> façon privilégiée sur la f a m a , e n<br />

commençant par l’analyse du texte normatif le plus important pour le développement<br />

<strong>de</strong> l’inquisitoire, le canon 8 du concile <strong>de</strong> Latran IV, Qualiter <strong>et</strong> quando.<br />

On a pu montrer que la révolution procédurale accomplie par ce texte tenait à<br />

l’assignation d’eff<strong>et</strong>s judiciaires – <strong>et</strong> donc, bien entendu, d’un statut juridique –<br />

à la f a m a . En formalisant un modus proce<strong>de</strong>ndi où le procès était ouvert sans<br />

initiative d’un accusateur <strong>et</strong> sur le seul constat <strong>de</strong> la « renommée » <strong>de</strong> faits délictueux,<br />

quasi fama <strong>de</strong>nunciante, le canon créait une sorte d’acteur fictif dont la<br />

nature était mixte, puisque le propre <strong>de</strong> la fama était d’être à la fois une production<br />

collective secrétée dans le mon<strong>de</strong> social <strong>et</strong> une réalité que seul le juge souverain<br />

était habilité à reconnaître.<br />

Depuis les cas où tels moines ou chanoines échouaient à accréditer une<br />

mauvaise renommée <strong>de</strong> leur supérieur <strong>de</strong>vant le pape jusqu’aux situations où<br />

ce <strong>de</strong>rnier prenait intégralement en charge la pro c é d u re en taisant la manière<br />

dont la f a m a lui était parvenue, en passant par une très large gamme <strong>de</strong> situations<br />

intermédiaires, l’analyse <strong>de</strong> la pratique a montré la variété <strong>et</strong> la complexité<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> jeux <strong>de</strong> pouvoir induits par les fonctions processuelles <strong>de</strong> la f a m a . D e u x<br />

thèmes <strong>de</strong> réflexion ont émerg é : la capillarité <strong>et</strong> la centralisation <strong><strong>de</strong>s</strong> re l a t i o n s<br />

<strong>de</strong> pouvoir ainsi org a n i s é e s ; la problématique <strong>de</strong> vérité instaurée au cœur <strong>de</strong><br />

ces relations par la fama en tant que telle – puisque c<strong>et</strong>te <strong>de</strong>rnière conférait aux<br />

faits qu’elle était censée recouvrir un statut <strong>de</strong> vérité incertaine, à vérifier par<br />

l’enquête que seules pouvaient mener les autorités compétentes, c’est-à-dire<br />

les institutions souveraines.<br />

La notion d’e n o rm i t a s , qui contribua à imposer la toute-puissance souveraine<br />

dans les jeux <strong>de</strong> pouvoir <strong>et</strong>, conjuguée au couple fama/veritas, conditionna<br />

le développement d’un ordre <strong>de</strong> l’exceptionnalité dans la procédure inquisitoire,<br />

n’a été abordée que rapi<strong>de</strong>ment c<strong>et</strong>te année. On s’est limité à une pre m i è re<br />

exploration du vocabulaire <strong><strong>de</strong>s</strong> e n o rm i a dans les l<strong>et</strong>tres pontificales du<br />

XII e siècle, particulièrement dans les l<strong>et</strong>tres d’Alexandre III.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 595<br />

HISTOIRE 595<br />

u Nouvelles approches en histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> mouvements<br />

sociaux. Trajectoires d’engagement, réseaux d’organisations<br />

Claire Lemercier, chargée <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

LE séminaire a porté sur l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions <strong>et</strong> organisations collectives,<br />

entendues dans un sens très large (associations, partis, institutions consultatives).<br />

Elle a été envisagée à partir d’une question qui se pose aux sociologues,<br />

politistes <strong>et</strong> historiens sur <strong><strong>de</strong>s</strong> terrains variés, qu’il soit question <strong>de</strong><br />

c a r r i è res professionnelles, <strong>de</strong> postes institutionnels <strong>et</strong>/ou d’« e n g a g e m e n t » :<br />

celle <strong><strong>de</strong>s</strong> carrières complexes, <strong><strong>de</strong>s</strong> cumuls, <strong><strong>de</strong>s</strong> positions multiples. En partant<br />

<strong>de</strong> c<strong>et</strong>te interrogation commune aux participants du séminaire sur leurs terrains<br />

respectifs (comment traiter <strong>de</strong> positions multiples <strong>et</strong> <strong>de</strong> carrières complexes à<br />

p a r t i r, pour l’essentiel, <strong>de</strong> sources écrites?) ont été abordées <strong><strong>de</strong>s</strong> questions <strong>de</strong><br />

fond aussi bien que <strong>de</strong> choix <strong><strong>de</strong>s</strong> sources <strong>et</strong> <strong>de</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong>. Ces diff é re n t e s<br />

dimensions ont été envisagées conjointement, le séminaire étant fondé sur la<br />

discussion d’articles présentant un intérêt théorique <strong>et</strong> méthodologique, mais<br />

aussi <strong><strong>de</strong>s</strong> résultats empiriques. Ces articles étaient essentiellement issus <strong>de</strong> la<br />

sociologie <strong>et</strong> <strong>de</strong> la science politique, mais <strong>de</strong> courants divers <strong>de</strong> ces disciplines,<br />

en France <strong>et</strong> aux États-Unis ; l’accent a été mis sur les publications les plus<br />

récentes. Parmi les auteurs dont les travaux ont été discutés, on peut citer<br />

Christian To p a l o v, Pierre-Paul Zalio, Mark Mizruchi, Roger Gould, Doug<br />

McAdam. En outre, <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux en <strong>cours</strong> ont été discutés en présence <strong>de</strong> leurs<br />

auteurs, Claire Lemercier, Françoise Battagliola <strong>et</strong> François Denord. Une gran<strong>de</strong><br />

unité <strong>de</strong> questionnement est apparue entre <strong><strong>de</strong>s</strong> séances qui portaient pourtant<br />

sur <strong><strong>de</strong>s</strong> domaines habituellement distincts : histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> élites économiques,<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> mouvements sociaux ou encore <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions réformatrices.<br />

La pre m i è re partie du séminaire a plus particulièrement porté sur la question<br />

<strong>de</strong> la reconstitution <strong>de</strong> « t r a j e c t o i re s » ou <strong>de</strong> « c a r r i è re s » institutionnelles ou<br />

d’engagement, avec ses enjeux en termes <strong>de</strong> sources (construction <strong><strong>de</strong>s</strong> données<br />

prosopographiques, usage <strong><strong>de</strong>s</strong> dictionnaires biographiques <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

sources <strong>de</strong> type Who’s who), <strong>de</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong> (on a ainsi discuté les apports comp<br />

l é m e n t a i res <strong>de</strong> l’analyse <strong>de</strong> séquences <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’event history analysis) <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

concepts (eff<strong>et</strong>s d’âge, <strong>de</strong> génération, <strong>de</strong> contexte, disponibilité biographique,<br />

transférabilité d’un type <strong>de</strong> capital à un autre, espace <strong><strong>de</strong>s</strong> choix d’engagement<br />

possibles). La secon<strong>de</strong> partie du séminaire a plutôt mis l’accent sur les phénomènes<br />

<strong>de</strong> cumuls d’appartenances à un moment donné, en envisageant leurs<br />

ressorts <strong>et</strong> leurs eff<strong>et</strong>s tant du point <strong>de</strong> vue <strong><strong>de</strong>s</strong> personnes que <strong><strong>de</strong>s</strong> org a n i s ations.<br />

À travers <strong>de</strong>ux terrains principaux, les liens entre conseils d’administration<br />

d’entreprises <strong>et</strong> les multi-appartenances au sein <strong><strong>de</strong>s</strong> mouvements sociaux<br />

(en particulier féminins <strong>et</strong>/ou féministes), on a envisagé là encore à la fois les<br />

métho<strong><strong>de</strong>s</strong> (applications <strong>de</strong> l’analyse <strong>de</strong> réseaux, apports <strong>et</strong> limites) <strong>et</strong> les questions<br />

<strong>de</strong> fond (aspects stratégiques ou fortuits <strong><strong>de</strong>s</strong> cumuls, sens <strong><strong>de</strong>s</strong> multiappartenances<br />

du point <strong>de</strong> vue <strong><strong>de</strong>s</strong> organisations). Enfin, la séance conclusive


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 596<br />

596 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

a présenté les interrogations actuelles sur la place <strong>de</strong> la notion d’« i d e n t i t é »<br />

dans l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> liens entre réseaux personnels <strong>et</strong> engagement, <strong>et</strong> en particulier<br />

sur l’idée <strong>de</strong> hiérarchisation entre i<strong>de</strong>ntités multiples.<br />

E n t re les séances <strong>de</strong> lecture <strong>et</strong> <strong>de</strong> discussion d’articles ont été interc a l é e s<br />

q u a t re séances plus purement méthodologiques, en salle d’informatique, qui<br />

avaient pour but <strong>de</strong> présenter <strong>de</strong> façon concrète diff é rents aspects du traitement<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> données d’appartenances multiples <strong>et</strong> <strong>de</strong> carrières. Deux séances<br />

d’initiation ont porté sur la construction d’une base <strong>de</strong> données à partir <strong>de</strong><br />

s o u rce s portant sur <strong><strong>de</strong>s</strong> appartenances individuelles <strong>et</strong> sur <strong><strong>de</strong>s</strong> traitements<br />

simples (tris, filtres, tableaux croisés). La troisième séance était une initiation à<br />

l’analyse <strong>de</strong> réseaux, <strong>et</strong> la <strong>de</strong>rn i è re présentait un logiciel perm<strong>et</strong>tant <strong>de</strong> traiter<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> trajectoires en termes d’analyse <strong>de</strong> séquences ou d’event history analysis.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 597<br />

Histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques<br />

u Repenser l’affaire Galilée : du procès <strong><strong>de</strong>s</strong> philosophes <strong>de</strong> la Renaissance à<br />

la fabrication du mythe (XVII e -XX e siècle)<br />

Francesco Ber<strong>et</strong>ta, chercheur au Fonds national Suisse<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

u Le Paris savant : 1780-1840<br />

Bruno Belhoste, professeur à l’Université Paris-X<br />

CE S c o n f é rences complémentaires poursuivent <strong>et</strong> achèvent le cycle commencé<br />

l’année <strong>de</strong>rn i è re sur le thème du Paris savant. Le point <strong>de</strong> départ<br />

était une interrogation sur les rapports entre l’organisation <strong><strong>de</strong>s</strong> activités<br />

savantes <strong>et</strong> la structuration <strong>de</strong> l’espace urbain à ses diff é rentes échelles <strong>et</strong> à<br />

ses diff é rents niveaux. L’objectif était <strong>de</strong> dégager quelques caractères fondamentaux<br />

du champ scientifique parisien, à une époque où Paris représente la<br />

capitale <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences en Europe, afin <strong>de</strong> mieux comprendre à la fois les raisons<br />

<strong>de</strong> son succès <strong>et</strong> celles <strong>de</strong> son déclin, au moins relatif, à la fin <strong>de</strong> la pério<strong>de</strong>.<br />

Après avoir étudié principalement <strong><strong>de</strong>s</strong> lieux institutionnellement décisifs au<br />

<strong>cours</strong> <strong>de</strong> l’année précé<strong>de</strong>nte, notre attention s’est tournée c<strong>et</strong>te année sur <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

modalités moins concentrées <strong>et</strong> instituées <strong>de</strong> la vie scientifique parisienne. Ceci<br />

nous a amené à m<strong>et</strong>tre l’accent non seulement sur <strong><strong>de</strong>s</strong> lieux, mais aussi sur <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

moments <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> activités qui ont pu cristalliser certains traits du Paris savant.<br />

Dans une pre m i è re séance, on a cherché à montrer en quoi <strong>et</strong> comment la<br />

fonction <strong>de</strong> capitale a déterminé quelques aspects essentiels du système <strong>de</strong><br />

pouvoir dans l’univers savant parisien, en particulier les mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> clientélisme<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> patronage intellectuel, que nous avons illustrés par l’étu<strong>de</strong> comparée <strong>de</strong><br />

q u a t re figures d’intellectuels « d o m i n é s » : Brissot, Hassenfratz, Auguste Comte<br />

<strong>et</strong> Saigey. L’analyse s’est poursuivie dans la séance suivante, centrée sur la<br />

Révolution <strong>et</strong> le renversement du système <strong>de</strong> pouvoir académique qu’elle a provoqué.<br />

Nous avons ensuite abordé la question du rayonnement international du<br />

Paris savant, en y étudiant la présence étrangère. L’accent a été mis sur sa<br />

diversité, qui trouve sa traduction dans l’espace urbain : étudiants étrangers du<br />

Quartier latin, « touristes » savants, professionnels ou amateurs, <strong>de</strong> l’Ouest parisien,<br />

« a r t i s t e s » fabricants d’obj<strong>et</strong>s <strong>de</strong> science <strong><strong>de</strong>s</strong> quartiers du centre <strong>et</strong> <strong>de</strong>


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 598<br />

598 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

l’Est. Les <strong>de</strong>ux séances suivantes ont été consacrées à la science-spectacle à<br />

Paris, à ses lieux <strong>et</strong> ses publics, la première centrée sur le spectacle <strong><strong>de</strong>s</strong> ballons<br />

dans les années 1780, la <strong>de</strong>uxième sur les formes <strong>de</strong> l’illusion, sur les panoramas<br />

<strong>et</strong> la photographie au <strong>cours</strong> du premier X I X e siècle. Avec la volonté <strong>de</strong><br />

c o n f ro n t e r, sinon d’opposer, le travail savant à ces « m e r v e i l l e s » <strong>de</strong> la science,<br />

<strong>et</strong> d’en dégager le caractère <strong>de</strong> localité, par contraste avec la vocation internationale<br />

<strong>de</strong> Paris, nous nous sommes intéressés également à la ville comme terrain<br />

d’observation <strong>et</strong> d’expérience pendant la pério<strong>de</strong> : <strong>de</strong>puis les fossiles <strong>de</strong><br />

Montmartre jusqu’aux expériences <strong>de</strong> Dulong <strong>et</strong> Arago à la tour Clovis, en passant<br />

par les inventaires botaniques, les enquêtes médicales <strong>et</strong> les étu<strong><strong>de</strong>s</strong> d’hyd<br />

rologie, Paris <strong>et</strong> son environ immédiat ont offert une multitu<strong>de</strong> <strong>de</strong> suj<strong>et</strong>s <strong>de</strong><br />

recherche, intensément exploités par les savants parisiens. Nous avons terminé<br />

ce par<strong>cours</strong> en abordant <strong>de</strong> front <strong>de</strong>ux aspects fondamentaux du Paris savant :<br />

le Paris enseignant, celui, officiel, du Quartier latin comme celui <strong><strong>de</strong>s</strong> multiples<br />

<strong>cours</strong> publics, plus ou moins éphémères, qui s’ouvrent dans la ville pendant la<br />

p é r i o d e ; le Paris industriel, celui du centre <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> faubourgs, où la science est<br />

mobilisée, au travers d’institutions officielles comme le Conservatoire d’arts <strong>et</strong><br />

métiers, mais aussi au travers d’un réseau <strong>de</strong>nse d’établissements industriels,<br />

d’inventeurs <strong>et</strong> d’entre p reneurs, <strong>et</strong> mise au service d’une immense « f a b r i q u e »<br />

diversifiée, caractérisée par une innovation incessante.<br />

L’aspect volontairement kaléidoscopique <strong>et</strong> fragmenté <strong>de</strong> l’analyse, dans<br />

ces <strong>conférences</strong>, visait à m<strong>et</strong>tre en évi<strong>de</strong>nce l’omniprésence <strong>de</strong> l’activité<br />

savante au sein <strong>de</strong> la vie parisienne, son caractère protéiforme <strong>et</strong> la diversité <strong>de</strong><br />

ses mo<strong><strong>de</strong>s</strong> d’inscription dans l’espace urbain. Il s’agissait <strong>de</strong> ro m p re avec une<br />

vision excessivement homogène <strong>et</strong> hiérarchisée <strong>de</strong> l’activité scientifique, qui<br />

d e m e u re encore trop souvent dominante en histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences. Loin, pourtant,<br />

qu’il faille isoler <strong>et</strong> opposer les différents niveaux <strong>et</strong> secteurs <strong>de</strong> la science,<br />

il convient, nous semble-t-il, d’abor<strong>de</strong>r celle-ci comme un tout, susceptible évi<strong>de</strong>mment<br />

<strong>de</strong> spécialisations mais conservant toujours, dans son exceptionnel<br />

foisonnement même, une profon<strong>de</strong> unité. C’est ce que nous aurons, du moins,<br />

cherché à montrer dans c<strong>et</strong>te série <strong>de</strong> <strong>conférences</strong>.<br />

u La science <strong>de</strong> (dans) la représentation (XV e -XX e siècle)<br />

Annick Opinel,<br />

responsable du centre <strong>de</strong> recherches historiques, Institut Pasteur<br />

LA diffusion <strong>de</strong> l’art vers la science <strong>et</strong> <strong>de</strong> la science vers l’art est examinée en<br />

p renant en compte la spécificité du champ scientifique à chaque situation<br />

(ou suj<strong>et</strong>) proposée. La question <strong>de</strong> l’utilité est également soulevée : on s’est<br />

attachée à l’i<strong>de</strong>ntification <strong>de</strong> ce qui est utile à l’art (perspective, anatomie) <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

ce qui l’est à la science (une entreprise didactique par exemple).


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 599<br />

HISTOIRE 599<br />

Le premier <strong>cours</strong> consiste en une introduction du propos en insistant sur le<br />

p roblème délicat <strong>de</strong> la définition du suj<strong>et</strong>, à la fois un problème connu ou du<br />

moins très souvent cité, souvent analysé sous un angle particulier mais peu<br />

dans son ensemble.<br />

C’est dans le contexte précis <strong>de</strong> la représentation que c<strong>et</strong>te définition s’est<br />

dégagée au <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> exposés. Quelques mots du titre sont explicités : « <strong>de</strong> » <strong>et</strong><br />

« dans». La science <strong>de</strong> la représentation est l’expression d’un savoir, la science<br />

dans la représentation est l’approche ou l’appropriation objective ou subjective<br />

par un artiste <strong>de</strong> la science, la volonté artistique (cf. le « kunstwollen » <strong>de</strong> Riegl).<br />

Les limites chronologiques sont également justifiées surtout celle <strong>de</strong> la<br />

Renaissance (par ailleurs un c o n t i n u u m plutôt qu’une rupture). La séquence<br />

c h ronologique n’est pas continue, le propos n’étant pas encyclopédique mais<br />

thématique.<br />

On analyse dans ce <strong>cours</strong> les arts visuels (<strong><strong>de</strong>s</strong>sins, gravures, peinture) <strong>et</strong><br />

l’architecture. Une importante iconographie a servi <strong>de</strong> support tout au long <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

<strong>conférences</strong>.<br />

Le plan proposé est le suivant:<br />

– les femmes décapitantes <strong>et</strong> l’esthétique <strong><strong>de</strong>s</strong> corps tranchés ;<br />

– images <strong>de</strong> martyres ou un goût prononcé pour l’anatomie <strong>et</strong> la dissection ;<br />

– la pathologie (maladie, blessure, déficiences physiques) ;<br />

– architecture/anatomie au Quattrocento;<br />

– savoir scientifique <strong>et</strong> virtuosité <strong>de</strong> l’artiste ;<br />

– chimères <strong>et</strong> autres hybri<strong><strong>de</strong>s</strong> : représentation, témoignages <strong>et</strong> collections ;<br />

– zoologie <strong>et</strong> peinture religieuse : les ailes <strong><strong>de</strong>s</strong> anges comme exemple d’adaptation<br />

;<br />

– photographie <strong>et</strong> clinique épidémiologique au XX e siècle ;<br />

– souffrance <strong>et</strong> déviance dans l’art contemporain.<br />

Les trois premiers suj<strong>et</strong>s nous perm<strong>et</strong>tent <strong>de</strong> construire une pre m i è re analyse<br />

autour du thème <strong>de</strong> l’anatomie <strong>et</strong> <strong>de</strong> son usage, associé dans certains cas<br />

à la violence.<br />

Avec la comparaison anatomie/arc h i t e c t u re, nous approfondissons les<br />

théories qui circulaient au Quattrocento <strong>et</strong> qui engagent le débat artiste/homme<br />

<strong>de</strong> science.<br />

L’axiome « l’edificio è un corpo » d’Alberti a été longuement discuté en s’appuyant<br />

notamment sur la publication récente <strong>de</strong> L’art d’édifier (De re aedificatoria)<br />

d’Alberti avec une nouvelle traduction <strong>et</strong> présentation <strong>de</strong> F. Choay <strong>et</strong> P. Caye<br />

(Le Seuil, <strong>2004</strong>).<br />

La diffusion ou au moins la circulation dans un réseau particulier <strong>de</strong> mécène<br />

<strong>et</strong> artiste <strong><strong>de</strong>s</strong> traités d’architecture au Quattrocento a été étudiée en dégageant<br />

une notion importante pour l’historien : la traçabilité <strong><strong>de</strong>s</strong> concepts.<br />

Le problème <strong>de</strong> la chimère <strong>et</strong> partant, <strong>de</strong> l’hybri<strong>de</strong> zoologique a été soulevé<br />

en raison notamment <strong>de</strong> sa proximité avec la biologie : la chimère est aussi un<br />

outil construit par les biologistes du X X e siècle. L’analyse périphérique du problème<br />

scientifique a été faite pour s’attacher au substrat allégorique que cela<br />

recouvre.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 600<br />

600 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

L’ o rnithologie a pu, éventuellement, fournir au peintre les patrons ou<br />

modèles précis pour la fabrication d’autres hybri<strong><strong>de</strong>s</strong> que sont les anges.<br />

Diverses questions ont été soulevées (le re<strong>cours</strong> à la science est-il ici aussi<br />

patent que celui à l’anatomie ? Les collections ornithologiques ne sont-elles<br />

qu’un simple catalogue <strong>de</strong> modèles <strong>et</strong> <strong>de</strong> patrons sans autre argument sélectif<br />

que celui <strong>de</strong> la forme ou <strong>de</strong> la couleur <strong><strong>de</strong>s</strong> ailes ? Existe-t-il une « taxinomie » <strong>de</strong><br />

la symbolique céleste ?).<br />

Support artistique (composition, conceptualisation) ou technique (outil), la<br />

photographie a été analysée comme outil dans la construction d’un savoir médical<br />

plus général en particulier nosographique, « c h ro n o n o s o g r a p h i q u e » <strong>et</strong> épidémiologique.<br />

Une étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> cas précis, celui <strong>de</strong> la clinique <strong><strong>de</strong>s</strong> maladies<br />

parasitaires, a permis d’abor<strong>de</strong>r c<strong>et</strong>te question <strong>de</strong> l’image scientifique mo<strong>de</strong>rne.<br />

C<strong>et</strong>te étu<strong>de</strong> a été étendue à la question connexe du cinéma scientifique.<br />

Le thème <strong>de</strong> la déviance dans l’art contemporain <strong>et</strong> <strong>de</strong> sa re l e c t u re du<br />

monstrueux, du fabriqué <strong>et</strong> du pathologique <strong>et</strong> la question <strong>de</strong> la science comme<br />

excès ont été abordés en clôture <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te série <strong>de</strong> dix <strong>conférences</strong>.<br />

u Textes scientifiques <strong>et</strong> savoirs sur le corps à l’époque mo<strong>de</strong>rne<br />

Rafael Mandressi, professeur à l’Université catholique d’Uruguay<br />

LE travail engagé a eu pour obj<strong>et</strong> les processus <strong>et</strong> les dispositifs <strong>de</strong> formation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs scientifiques sur le corps dans l’Europe mo<strong>de</strong>rne, analysés dans<br />

un corpus médical, anatomique <strong>et</strong> physiologique. On s’est concentré à ce suj<strong>et</strong><br />

sur l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> aspects liés à la matérialité <strong>et</strong> aux usages <strong><strong>de</strong>s</strong> textes, autrement<br />

dit <strong><strong>de</strong>s</strong> moyens textuels par lesquels les connaissances sur le corps sont organisées,<br />

fixées <strong>et</strong> transmises, dans un registre savant.<br />

Aussi la formation <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs a été interrogée en fonction <strong>de</strong> leurs mises en<br />

texte, c’est-à-dire leur inscription dans les dispositifs formels <strong>et</strong> matériels <strong>de</strong><br />

mise en page <strong>et</strong> <strong>de</strong> mise en livre, qui traduisent <strong><strong>de</strong>s</strong> intentions <strong><strong>de</strong>s</strong> auteurs <strong>et</strong><br />

gouvernent les lectures <strong>et</strong> les appropriations possibles. Dans un premier temps,<br />

on s’est arrêté sur les enjeux théoriques <strong>et</strong> méthodologiques <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te approche,<br />

inscrits dans la perspective d’une histoire sociale <strong>et</strong> culturelle <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences,<br />

attentive au rôle <strong><strong>de</strong>s</strong> mo<strong><strong>de</strong>s</strong> d’écriture <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> supports matériels dans l’org a n isation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs, y compris quant à la logique interne <strong>de</strong> la production <strong>et</strong> la<br />

validation <strong><strong>de</strong>s</strong> connaissances.<br />

On a abordé ces questionnements dans les <strong>de</strong>ux pre m i è res séances, dans<br />

lesquelles on a aussi posé la question <strong>de</strong> la spécificité <strong><strong>de</strong>s</strong> textes scientifiques,<br />

dont on a tenté <strong>de</strong> dégager les traits aussi bien sous l’angle <strong>de</strong> leur composition<br />

<strong>et</strong> leur fabrication que <strong>de</strong> leur réception, à travers une série d’exemples significatifs.<br />

On s’est intéressé ensuite aux diverses figures <strong>de</strong> la mise en texte, les<br />

mo<strong><strong>de</strong>s</strong> d’écriture <strong>et</strong> l’organisation du savoir dans les textes médicaux à la<br />

Renaissance, en particulier en ce qui concerne la constitution <strong>et</strong> les fonctions<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> genres en relation aux contextes institutionnels <strong>et</strong> les pratiques intellec-


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 601<br />

HISTOIRE 601<br />

tuelles associés. Le genre du commentaire a r<strong>et</strong>enu tout spécialement notre<br />

attention, <strong>et</strong> on a consacré à ce suj<strong>et</strong> l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux cas <strong>de</strong> la première moitié<br />

du X V I e siècle, ceux <strong>de</strong> Berengario da Carpi <strong>et</strong> <strong>de</strong> Vésale. On a relié chez ces<br />

<strong>de</strong>ux anatomistes l’usage <strong>de</strong> la forme du commentaire à la mise en œuvre <strong>de</strong><br />

p roj<strong>et</strong>s éditoriaux au service d’un réaménagement <strong><strong>de</strong>s</strong> cadres intellectuels <strong>et</strong><br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> régimes <strong>de</strong> production du savoir médical.<br />

On s’est attaché par ailleurs à l’analyse <strong>de</strong> l’« argument sensoriel », à savoir<br />

l’inscription dans les textes d’une modalité pro b a t o i re relevant <strong>de</strong> l’expérience<br />

p e rceptive. Cela a été discuté tant dans son versant discursif que dans le<br />

re<strong>cours</strong> aux représentations graphiques – l’image imprimée dans le livre scientifique,<br />

son statut épistémologique <strong>et</strong> ses usages en tant que preuve dans la première<br />

mo<strong>de</strong>rnité.<br />

Des aspects problématiques ont été soulevés <strong>et</strong> traités également à propos<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> narrations scientifiques : les textes médicaux comme outils <strong>de</strong> lecture du<br />

corps <strong>et</strong> <strong>de</strong> sa mise en récit d’une part, les fonctions <strong><strong>de</strong>s</strong> tropes en anatomie <strong>et</strong><br />

l’anatomie comme métaphore d’autre part, en visant à cerner les circ u l a t i o n s<br />

rhétoriques sur la connaissance du corps au X V I e , X V I I e <strong>et</strong> X V I I I e siècles. On a<br />

abordé aussi, en ce sens, <strong><strong>de</strong>s</strong> aspects relatifs à la production textuelle dans les<br />

c o n t roverses sur l’anatomie <strong>et</strong> la physiologie du cerveau dans la décennie <strong>de</strong><br />

1660.<br />

La question <strong><strong>de</strong>s</strong> formes textuelles <strong>de</strong> l’historiographie <strong>de</strong> la mé<strong>de</strong>cine au<br />

X V I e <strong>et</strong> au X V I I I e siècle a été posée, finalement, en vue <strong>de</strong> désigner un terrain <strong>de</strong><br />

recherche sur les régimes historiographiques <strong>de</strong> production <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs scientifiques<br />

sur le corps. On a entamé dans c<strong>et</strong>te perspective l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> fonctions<br />

d’un genre particulier, littéraire <strong>et</strong> scientifique à la fois : les éloges <strong><strong>de</strong>s</strong> savants,<br />

notamment ceux composés par Félix Vicq d’Azyr dans les années 1776-1792,<br />

que l’on a choisis comme cas d’étu<strong>de</strong>.<br />

u Le développement durable <strong>et</strong> la recherche scientifique : opportunisme ou<br />

refondation ?<br />

Bernard Hubert, directeur <strong>de</strong> recherche à l’INRA<br />

LE s é m i n a i re porte sur la pertinence <strong>de</strong> la notion <strong>de</strong> développement durable<br />

du point <strong>de</strong> vue <strong>de</strong> la re c h e rche scientifique. C<strong>et</strong>te notion introduit-elle <strong>de</strong><br />

nouveaux enjeux, <strong>de</strong> nouvelles questions qui conduiraient à renouveler certains<br />

thèmes, certains obj<strong>et</strong>s, voire même certaines pratiques <strong>de</strong> re c h e rc h e ? Quels<br />

moyens la re c h e rche se donne-t-elle pour intégrer un enchevêtrement <strong>de</strong> temp<br />

o r a l i t é s ? Quelles initiatives les diff é rentes disciplines, en particulier sciences<br />

sociales, sciences techniques <strong>et</strong> sciences <strong>de</strong> la nature, prennent-elles pour<br />

a m é l i o rer leurs formes d’intégration <strong>et</strong> s’approprier scientifiquement les enjeux<br />

posés par c<strong>et</strong>te notion ?<br />

Le développement durable vise à surmonter ce que les oppositions, divisions<br />

<strong>et</strong> séparations peuvent représenter comme menaces <strong>de</strong> désintégration<br />

pour la société humaine ; l’idée d’intégration en est une idée maîtresse. Il a en


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 602<br />

602 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

o u t re à voir avec l’articulation du local <strong>et</strong> du planétaire, sans écraser l’un sur<br />

l ’ a u t re, <strong>et</strong> avec l’inscription du temps court <strong>de</strong> l’action ord i n a i re dans le temps<br />

long intergénérationnel, qui est aussi le temps <strong>de</strong> déploiement <strong>de</strong> pro c e s s u s<br />

biophysiques majeurs (biodiversité, climat, évolution <strong>de</strong> la fertilité <strong><strong>de</strong>s</strong> sols,<br />

accumulation <strong>de</strong> polluants dans les nappes profon<strong><strong>de</strong>s</strong>).<br />

Le noyau dur du développement durable comme question <strong>et</strong> comme défi<br />

tient aux relations entre les processus économiques <strong>et</strong> les transformations <strong>de</strong><br />

l ’ e n v i ronnement planétaire <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> re s s o u rces qu’il abrite. Ces relations sont<br />

médiatisées d’un côté par la technologie, qui fait le passage entre le mon<strong>de</strong><br />

social <strong>et</strong> le mon<strong>de</strong> physique, <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’autre côté par la préoccupation pour l’équité<br />

sociale, dont la donne est en partie modifiée par l’émergence <strong>de</strong> la question<br />

e n v i ronnementale <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> nouvelles rar<strong>et</strong>és qu’elle exprime ou qu’elle <strong>de</strong>man<strong>de</strong><br />

d ’ i n s t i t u e r. C<strong>et</strong>te <strong>de</strong>rn i è re dimension inscrit le développement durable dans le<br />

re g i s t re <strong><strong>de</strong>s</strong> catégories normatives <strong>et</strong> pas seulement <strong><strong>de</strong>s</strong> catégories <strong><strong>de</strong>s</strong>criptives<br />

ou analytiques.<br />

La prise en charge intégrée, par la société, <strong><strong>de</strong>s</strong> trois dimensions (durabilité<br />

écologique, viabilité économique <strong>et</strong> équité sociale) généralement reconnues au<br />

développement durable ne peut pas se passer d’une volonté politique <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

acteurs individuels <strong>et</strong> collectifs. Ainsi, le développement durable trouve son<br />

espace d’existence intellectuelle dans l’entre-<strong>de</strong>ux, là où la logique <strong>de</strong> la détermination<br />

s’entremêle avec celle <strong>de</strong> l’intention, entre une vision du développement<br />

qui se réalise par une nécessité inscrite au cœur <strong>de</strong> la réalité même <strong>et</strong><br />

celle qui procè<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’affirmation d’une volonté politique <strong>et</strong> d’un proj<strong>et</strong> économique.<br />

La chance que s’établisse un développement durable dépend in fine <strong>de</strong><br />

la capacité <strong><strong>de</strong>s</strong> acteurs du développement à discerner les nécessités qui émanent<br />

<strong>de</strong> la réalité économique, sociale <strong>et</strong> écologique à laquelle ils sont confrontés<br />

<strong>et</strong> à y accrocher leurs proj<strong>et</strong>s dans un processus adaptatif qui sait tirer les<br />

leçons <strong>de</strong> l’expérience. Ni volontarisme ni déterminisme, tel est l’espace intellectuel<br />

du développement durable.<br />

Une telle situation a <strong><strong>de</strong>s</strong> conséquences méthodologiques pour les chercheurs<br />

concernés. Il appartient à ces <strong>de</strong>rniers <strong>de</strong> s’attacher à combiner <strong>de</strong>ux<br />

o rd res d’explication diff é rents (par la détermination, par le proj<strong>et</strong> <strong>et</strong> le choix<br />

intentionnel) <strong>et</strong> c<strong>et</strong>te combinaison n’est envisageable que parce que chacun<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> ord res recèle en lui-même <strong><strong>de</strong>s</strong> trous, <strong><strong>de</strong>s</strong> liens qui ne sont pas noués, une<br />

incomplétu<strong>de</strong> que les modèles <strong>et</strong> les analyses doivent trouver le moyen <strong>de</strong><br />

p re n d re en compte <strong>de</strong> façon explicite, sans chercher à parvenir à une explication<br />

totale dans un seul ordre.<br />

Ainsi, le séminaire est-il organisé en trois parties. La pre m i è re introduit les<br />

questions générales liées à la notion <strong>de</strong> développement durable (histoire du<br />

concept <strong>et</strong> contenu ; l’environnement comme nouvel obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> gouvern e m e n t ;<br />

conséquences pour la re c h e rche scientifique : articulation <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences<br />

sociales, techniques <strong>et</strong> <strong>de</strong> la nature ; la technologie en question : innovation <strong>et</strong><br />

risques). Une <strong>de</strong>uxième partie donne <strong><strong>de</strong>s</strong> illustrations concrètes dans tro i s<br />

domaines thématiques (agriculture <strong>et</strong> développement durable ; <strong>de</strong> la sécurité à<br />

la sécurisation alimentaire; réinterroger l’insertion territoriale). La <strong>de</strong>rnière porte<br />

sur les mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> production <strong>et</strong> le contenu <strong><strong>de</strong>s</strong> connaissances scientifiques


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 603<br />

HISTOIRE 603<br />

(indicateurs pour quoi <strong>et</strong> comment ? ; renouvellement du dialogue<br />

re c h e rche/société – action collective <strong>et</strong> partenariat : la notion <strong>de</strong> dispositif ;<br />

diversité <strong><strong>de</strong>s</strong> re c h e rches <strong>et</strong> pluralisme <strong><strong>de</strong>s</strong> modèles : mise à l’épreuve <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

concepts). Deux séances ont été consacrées à une discussion à partir <strong>de</strong> textes<br />

lus <strong>et</strong> commentés par les étudiants (un article <strong>de</strong> M. Jolliv<strong>et</strong> « Le développement<br />

durable, notion <strong>de</strong> re c h e rche <strong>et</strong> catégorie pour l’action. Canevas pour une problématique<br />

hybri<strong>de</strong> » <strong>et</strong> un autre <strong>de</strong> R. Barbault « La vie, un succès durable »<br />

dans Le développement durable, <strong>de</strong> l’utopie au concept. De nouveaux chantiers<br />

pour la re c h e r c h e, Elsevier, 2001, <strong>et</strong> le document « A g r i c u l t u re <strong>et</strong> développement<br />

durable. Enjeux <strong>et</strong> questions <strong>de</strong> re c h e rc h e » publié par l’INRA en<br />

novembre <strong>2004</strong>).


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 604


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 605<br />

Histoire <strong>et</strong> civilisations <strong><strong>de</strong>s</strong> Amériques<br />

u Sexe <strong>et</strong> genre dans la pratique <strong>et</strong> la théorie <strong>de</strong> l’art contemporain américain :<br />

une approche critique<br />

Elvan Zabunyan, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université Rennes-II<br />

DA N S la continuité <strong>de</strong> l’enseignement proposé en 2003-<strong>2004</strong>, c<strong>et</strong>te année a<br />

été l’occasion d’approfondir certains points n’ayant pas été évoqués lors<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> premiers séminaires. L’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> théories <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques artistiques<br />

féministes a été, dans un premier temps, pensé au regard <strong><strong>de</strong>s</strong> transitions <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

r u p t u res visibles au sein du mouvement féministe entre la fin <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1960<br />

<strong>et</strong> le début <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1970. L’étu<strong>de</strong> précise <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux livres best-sellers<br />

Dialectics of Sex <strong>de</strong> Shulamith Firestone <strong>et</strong> Sisterhood is Powerful <strong>de</strong> Robin<br />

M o rgan, tous <strong>de</strong>ux parus aux États-Unis en 1970 a permis <strong>de</strong> saisir leur<br />

influence sur les artistes contemporains qui ont dès lors commencé à inscrire<br />

une réflexion clairement liée à l’idéologie féministe à partir <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te pério<strong>de</strong>.<br />

L’exemple artistique développé pour appuyer c<strong>et</strong>te réflexion a été celui<br />

d’Yvonne Rainer qui évoque l’importance <strong><strong>de</strong>s</strong> théories féministes sur son travail<br />

plastique, performatif <strong>et</strong> filmique. Elle souligne la façon dont ces théories ont<br />

transformé ses paramètres <strong>de</strong> création.<br />

L’idée est <strong>de</strong> savoir comment une forme d’expression peut se transformer<br />

par l’usage d’un nouveau médium. Il est évi<strong>de</strong>nt que les artistes contemporains<br />

utilisent souvent plusieurs médiums <strong>de</strong> représentation mais là, Rainer, alors<br />

qu’elle travaille la performance, forme d’expression très largement répandue au<br />

sein <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques artistiques féministes au début <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1970, l’abandonne<br />

pour passer au film. Ce <strong>de</strong>rnier est peut-être justement le médium idéal<br />

qui perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> penser <strong>de</strong> façon très frontale la notion même <strong>de</strong> re p r é s e n t a t i o n<br />

tout en ouvrant vers un champ <strong>de</strong> re c h e rche que l’on définit par « politics of<br />

representation » dans le vocabulaire anglo-américain.<br />

Ce sont ces « politiques <strong>de</strong> la re p r é s e n t a t i o n » qui perm<strong>et</strong>tent aussi <strong>de</strong><br />

c o n s i d é rer le lien étroit entre les théories, les pratiques féministes <strong>et</strong> la pensée<br />

p o s t m o d e rne qui se développe dans le champ <strong>de</strong> l’art contemporain dès la fin<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> années 1970.<br />

Ainsi, suite à l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports entre le féminisme radical <strong>et</strong> les pratiques<br />

artistiques <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1970, suivant une méthodologie similaire, c’est le lien<br />

entre les théories <strong>et</strong> les pratiques postmo<strong>de</strong>rnes qui ont été lues sous l’autorité<br />

du mouvement féministe. Les analyses se sont notamment appuyées sur <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

œ u v res importantes créées par <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes dans les années 1980, les


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 606<br />

606 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

exemples privilégiés ont été Louise Lawler <strong>et</strong> Silvia Kolbowski, toutes <strong>de</strong>ux inscrites<br />

à leur manière au sein d’une réflexion particulièrement précise <strong><strong>de</strong>s</strong> paradigmes<br />

<strong>de</strong> la représentation s’appuyant sur l’art conceptuel <strong>et</strong> la photographie.<br />

Le troisième vol<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> enseignements a porté sur une autre étu<strong>de</strong> comparative<br />

entre les pratiques féministes <strong>et</strong> les théories postcoloniales. Ces <strong>de</strong>rn i è re s<br />

qui occupent une place <strong>de</strong> plus en plus prépondérante dans le mon<strong>de</strong> intellectuel<br />

<strong>et</strong> universitaire anglo-américain ont servi <strong>de</strong> base d’analyse. Elles ont ainsi<br />

permis <strong>de</strong> souligner à travers l’œuvre filmique <strong>et</strong> théorique <strong>de</strong> Trinh T. M i n h - h a ,<br />

fameuse cinéaste <strong>et</strong> écrivaine enseignant les « Films and Women Studies » à<br />

l’Université <strong>de</strong> Berkeley, l’importance d’une forme contemporaine <strong>de</strong> féminisme<br />

qui se pense au-<strong>de</strong>là <strong>de</strong> la société occi<strong>de</strong>ntale mais qui dans le même temps<br />

s’appuie sur une méthodologie empruntée à l’idéologie féministe <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

a n n é e s 1960 <strong>et</strong> 1970. Dans ce contexte, outre l’œuvre <strong>de</strong> Trinh T. Minh-ha, ont<br />

aussi été travaillées lors <strong><strong>de</strong>s</strong> séminaires les pratiques artistiques <strong>de</strong> There s a<br />

Hak Kyung Cha (1951-1982), artiste d’origine coréenne <strong>et</strong> d’Ana Mendi<strong>et</strong>a<br />

(1948-1985), artiste d’origine cubaine, toutes <strong>de</strong>ux ayant vécu la plus gran<strong>de</strong><br />

partie <strong>de</strong> leur vie aux États-Unis.<br />

Les points exposés en conclusion <strong>de</strong> c<strong>et</strong> enseignement ont permis <strong>de</strong><br />

construire une analyse inédite <strong><strong>de</strong>s</strong> différentes pratiques <strong>et</strong> théoriques féministes<br />

pensées au regard du marxisme, du postmo<strong>de</strong>rnisme <strong>et</strong> du postcolonialisme.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 607<br />

u La diffusion du jaïnisme médiéval : textes <strong>et</strong> pratiques religieuses<br />

Christine Chojnacki, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université Lyon-III<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

u Histoire politique <strong>et</strong> sociale <strong>de</strong> la Chine républicaine: les dimensions internationales<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Françoise Kreissler, professeur à l’INaLCO<br />

u La Chine à l’heure <strong>de</strong> l’urbanisation<br />

Thierry Sanjuan, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université Paris-I<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

u Milieux <strong>et</strong> théories rchitecturales <strong>et</strong> urbaines japonaises<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Histoire <strong>et</strong> civilisations <strong>de</strong> l’Asie<br />

Yann Nussaume, architecte


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 608


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 609<br />

Histoire <strong>et</strong> civilisations <strong>de</strong> l’Europe<br />

u Histoire <strong>de</strong> l’État à l’âge mo<strong>de</strong>rne. La Ligue <strong>et</strong> l’État<br />

Olivier Ponc<strong>et</strong>, professeur à l’École nationale <strong><strong>de</strong>s</strong> chartes<br />

LE S c o n f é rences <strong>de</strong> l’année ont cherché à cerner les contours historiographiques,<br />

documentaires <strong>et</strong> institutionnels d’un fait historique re l a t i v e m e n t<br />

négligé, les aspects étatiques du mouvement ligueur en France (1589-1595/98).<br />

La Ligue, son dis<strong>cours</strong> <strong>et</strong> ses actes ont déjà été analysés dans leurs dimensions<br />

i n s u r rectionnelles, sociologiques ou religieuses, mais ses aspects institutionnels<br />

à l’échelon national sont mal connus. C<strong>et</strong> effacement contraste avec les<br />

n o m b reuses étu<strong><strong>de</strong>s</strong> dédiées aux expériences urbaines (Paris, Troyes, Rouen,<br />

Nantes, <strong>et</strong>c.) ou régionales (Bourgogne, Dauphiné, Limousin, <strong>et</strong>c.).<br />

Ce réexamen <strong>de</strong> la place <strong>de</strong> la réalité étatique au sein <strong>de</strong> la Ligue passe par<br />

un r<strong>et</strong>our obligé aux sources. Le caractère fragmentaire <strong>et</strong> dispersé <strong>de</strong> ces <strong>de</strong>rn<br />

i è res, résultante seulement partielle d’une volonté royale <strong>de</strong> damnatio memor<br />

i a e consécutive à la victoire d’Henri IV, ne facilite pas les investigations. Ces<br />

d e rn i è res ont, c<strong>et</strong>te année, été menées autour d’aspects « c l a s s i q u e s » <strong>de</strong> l’expression<br />

<strong>de</strong> l’État (Conseils décisionnels, secrétaires d’État, monnaie, diplomatie)<br />

ou d’institutions plus conflictuelles (saisies <strong>de</strong> biens). La figure du lieutenant<br />

général <strong>de</strong> l’État <strong>et</strong> couronne <strong>de</strong> France, Mayenne, est apparue logiquement<br />

comme le commun dénominateur <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te réalité. Seul son positionnement<br />

varie du centre à la marge <strong>de</strong> ce qui peut s’apparenter à un État. Les institutions<br />

ligueuses centrales sont en gran<strong>de</strong> partie frappées du sceau d’un mimétisme<br />

concurrentiel jusque dans les réalisations les plus conflictuelles (confiscation <strong>et</strong><br />

vente <strong>de</strong> biens <strong><strong>de</strong>s</strong> ennemis). C<strong>et</strong>te concurrence n’empêche nullement cependant<br />

l’irruption <strong>de</strong> traits pro p rement originaux (Conseil général <strong>de</strong> l’Union) dont<br />

l’existence est cependant brève (année 1589).<br />

Les <strong>conférences</strong> <strong>de</strong> l’an prochain tenteront <strong>de</strong> vérifier ces premières impressions<br />

dans les domaines fiscaux, judiciaires <strong>et</strong> militaires <strong>et</strong> chercheront à mesurer<br />

l’héritage (personnel politique <strong>et</strong> administratif, décisions) <strong>de</strong> c<strong>et</strong> État dans la<br />

monarchie bourbonienne.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 610<br />

610 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

u Le territoire domestique citadin : liens sociaux, enjeux i<strong>de</strong>ntitaires (France,<br />

XIX e -XX e siècles)<br />

Caroline Varl<strong>et</strong><br />

LA notion <strong>de</strong> territoire pose <strong><strong>de</strong>s</strong> questions <strong>de</strong> délimitation <strong>et</strong> <strong>de</strong> définition. Le<br />

t e r r i t o i re domestique citadin est considéré ici comme un point d’observation<br />

conjointe <strong>de</strong> pratiques sociales à différentes échelles, pour tenter <strong>de</strong> mesurer<br />

la place affectée à l’habitation dans les rapports sociaux : lien entre habitat<br />

<strong>et</strong> statut social, entre mo<strong>de</strong> <strong>de</strong> vie <strong>et</strong> habitant. Cherchant à re p é rer les conditions<br />

d’élaboration d’un lien entre espace <strong>et</strong> i<strong>de</strong>ntité sociale, idée qui semble<br />

s o u s - t e n d re les réalisations pour le logement <strong><strong>de</strong>s</strong> populations mo<strong><strong>de</strong>s</strong>tes, l’observation<br />

se concentre sur la construction du territoire domestique, qui struct<br />

u re dans une même relation espaces, pratiques <strong>et</strong> individus. C<strong>et</strong> espace est<br />

saisi à travers les représentations dont il est l’obj<strong>et</strong>, en privilégiant celles qui<br />

articulent <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques spatiales <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> normes sociales, autrement dit, ici, <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

représentations <strong>de</strong> mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> vie domestique, comme formes d’un dis<strong>cours</strong> sur<br />

les conduites <strong><strong>de</strong>s</strong> individus.<br />

L’espace domestique comme territoire convoité : hygiène <strong><strong>de</strong>s</strong> corps,<br />

hygiène <strong>de</strong> l’esprit<br />

LE t e r r i t o i re domestique fait l’obj<strong>et</strong> d’une véritable offensive <strong>de</strong> la part <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

réformateurs sociaux, à partir <strong>de</strong> la secon<strong>de</strong> moitié du X I Xe siècle, pour une<br />

c roisa<strong>de</strong> hygiéniste, <strong>et</strong> <strong>de</strong>vient un enjeu en tant que lieu d’apprentissage <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

valeurs du nouvel ordre social bourgeois <strong>et</strong> républicain. Apprendre à habiter au<br />

moyen <strong>de</strong> dispositifs spatiaux associés à <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques précises : voici le processus<br />

choisi pour instituer un mo<strong>de</strong> <strong>de</strong> vie fondé sur <strong><strong>de</strong>s</strong> valeurs morales qu’il<br />

s’agit d’inculquer. Les dis<strong>cours</strong> moralisateurs <strong><strong>de</strong>s</strong> réformateurs élaborent un<br />

couple femme-maison, couple qui associerait responsabilité morale <strong>et</strong> gestion<br />

domestique féminine, valeurs sociales <strong>et</strong> territoire familial, famille nucléaire <strong>et</strong><br />

habitat.<br />

Dans c<strong>et</strong>te conception renouvelée <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports hommes-femmes, la ménag<br />

è re sert non seulement <strong>de</strong> fantassin à l’état-major médical, mais doit désormais<br />

assumer la transmission <strong><strong>de</strong>s</strong> valeurs morales bourgeoises, par l’intermédiaire<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques domestiques transmutées en dispositif pédagogique. Mais ce<br />

re c e n t rement souhaité <strong>de</strong> l’activité féminine sur le rôle <strong>de</strong> mère-éducatrice laisse<br />

en suspens la question du travail féminin merc e n a i re, le plus souvent exécuté à<br />

l’extérieur <strong>de</strong> la maison. Parties prenantes dans ce proj<strong>et</strong> éducatif, les ouvrages<br />

d’économie domestique proposent alors une nouvelle organisation ménagère ,<br />

articulée autour d’une gestion rationnelle <strong>de</strong> l’espace <strong>et</strong> du temps, comme solution<br />

pour concilier réalité personnelle <strong>et</strong> modèle <strong>de</strong> la parfaite maîtresse <strong>de</strong><br />

maison, maternité <strong>et</strong> travail salarié.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 611<br />

HISTOIRE 611<br />

L’élaboration d’une typologie <strong>de</strong> « l’habitant»<br />

CE S mobilisations <strong>de</strong> l’espace domestique le montrent manipulé par les uns<br />

<strong>et</strong> les autres, en proj<strong>et</strong>, en dis<strong>cours</strong>, en acte, pour fixer, asseoir <strong>et</strong> faciliter<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques. Les manipulations s’appuient, entre autres, sur <strong><strong>de</strong>s</strong> indicateurs<br />

spatiaux, qui vont être utilisés comme dispositif classant, c’est-à-dire comme<br />

éléments perm<strong>et</strong>tant <strong>de</strong> fon<strong>de</strong>r <strong><strong>de</strong>s</strong> catégories d’habitants en fonction d’une<br />

association mo<strong>de</strong> <strong>de</strong> vie/habitat. La notion <strong>de</strong> confort mo<strong>de</strong>rne est un <strong>de</strong> ces<br />

indicateurs.<br />

Le confort qualifie au X I X e siècle une série <strong>de</strong> transformations techniques<br />

dans la conception architecturale <strong><strong>de</strong>s</strong> habitations, autour <strong>de</strong> l’émerg e n c e<br />

conjointe <strong><strong>de</strong>s</strong> réseaux d’adduction d’eau <strong>et</strong> <strong>de</strong> gaz, <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> dispositifs mécaniques<br />

sanitaires, d’éclairage, <strong>de</strong> chauffage… Outre ces aspects techniques, le<br />

confort incorpore aussi, pour la nébuleuse hygiéniste, une dimension sociale :<br />

l’usage <strong>de</strong> ces équipements semble être conditionné par l’appartenance<br />

sociale. En d’autres termes, habiter un taudis signifie vivre comme un sauvage,<br />

ce qui catégorise l’habitant du taudis comme incapable d’accé<strong>de</strong>r sans apprentissage<br />

à un logement civilisé par son confort sanitaire. L’absence <strong>de</strong> confort du<br />

taudis classe l’habitant <strong>de</strong> ce taudis <strong>et</strong> inversement.<br />

Les émules <strong>de</strong> la réforme sociale, promoteurs en France, au début du<br />

X Xe siècle, d’un certain logement social municipal vont appliquer c<strong>et</strong>te vision à<br />

la l<strong>et</strong>tre, en déclinant une gamme <strong>de</strong> logements qualifiés par leur niveau <strong>de</strong><br />

confort, chaque type renvoyant à une catégorie précise d’habitants.<br />

u Élites du pouvoir <strong>et</strong> pouvoir <strong><strong>de</strong>s</strong> élites dans les villes du Saint Empire à la fin<br />

du Moyen Âge<br />

Pierre Monn<strong>et</strong><br />

LES réflexions développées au <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> douze séances se sont attachées à<br />

l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> élites urbaines alleman<strong><strong>de</strong>s</strong> du X I Ve au X V I e siècle. La pério<strong>de</strong> a<br />

été découpée en fonction <strong><strong>de</strong>s</strong> modifications profon<strong><strong>de</strong>s</strong> qui affectent alors la<br />

société urbaine dans son ensemble. Ces évolutions se caractérisent d’abord<br />

par un processus <strong>de</strong> transformation <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions urbaines plus ou moins<br />

autonomes en véritable autorité. Ce processus n’est cependant pas partagé par<br />

toutes les villes : certaines s’affranchissent davantage du cadre seigneurial<br />

tandis que d’autres y sont au contraire plus fortement assuj<strong>et</strong>ties. Comment les<br />

groupes dirigeants ont-ils initié, accompagné, amplifié ou ont au contraire ruiné<br />

ce processus ? En second lieu, l’achèvement <strong>de</strong> la territorialisation <strong>de</strong> l’Empire,<br />

consacrée par la promulgation <strong>de</strong> la Bulle d’Or <strong>de</strong> 1356, place les villes au cœur<br />

d’un jeu à trois en permanente recomposition qui m<strong>et</strong> en relation le roi, les<br />

princes <strong>et</strong> les cités. Comment les élites urbaines ont-elles perçu, influencé <strong>et</strong><br />

infléchi ce jeu ? En troisième lieu, les villes ont tenté <strong>de</strong> répondre aux dangers<br />

extérieurs qui les menaçaient par la mise en place <strong>de</strong> ligues urbaines dont le<br />

but a parfois dépassé le simple réflexe <strong>de</strong> défense pour tenter <strong>de</strong> former le


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 612<br />

612 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

t ro i s i è m e état possible d’un Empire réformé. Au-<strong>de</strong>là <strong>de</strong> l’échec final, comment<br />

les élites urbaines ont-elles pensé c<strong>et</strong>te construction horizontale ? Enfin, comme<br />

dans d’autres régions d’Occi<strong>de</strong>nt, les villes <strong>de</strong> l’Empire sont confrontées sinon<br />

à une crise générale, du moins à <strong><strong>de</strong>s</strong> perturbations d’ord re démographique,<br />

économique <strong>et</strong> social qui sont moins la marque d’un déclin que d’une transformation<br />

du mon<strong>de</strong> urbain. Ces perturbations ont-elles remis en cause le pouvoir<br />

<strong>et</strong> la domination <strong><strong>de</strong>s</strong> anciennes élites, ont-elles promu au premier plan <strong>de</strong> nouveaux<br />

groupes, ont-elles conduit à une fusion d’anciens <strong>et</strong> <strong>de</strong> nouveaux dominants<br />

?<br />

Naturellement, une telle enquête ne pouvait faire l’économie d’une exploration<br />

initiale <strong>de</strong> la notion même d’élites qu’il a fallu replacer dans un contexte<br />

sociologique spécifique, tant en France qu’en Allemagne, en en suivant l’évolution<br />

conceptuelle <strong>et</strong> terminologique au travers <strong><strong>de</strong>s</strong> inflexions <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> re n o u v e l l ements<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> problématiques <strong><strong>de</strong>s</strong> historiens <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> sociologues.<br />

Après la présentation d’un bilan historiographique <strong>et</strong> bibliographique, la<br />

suite <strong><strong>de</strong>s</strong> séances a procédé par étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> cas pour passer en revue les formes<br />

<strong>de</strong> pouvoir <strong>et</strong> d’i<strong>de</strong>ntité d’un certain nombre <strong>de</strong> groupes dominants dans telle<br />

ou telle ville : We t z l a r, Passau, Nure m b e rg, Ratisbonne, Francfort-sur- l e - M a i n ,<br />

A u g s b o u rg, Lübeck, Constance. Les marqueurs symboliques, spatiaux <strong>et</strong> économiques<br />

<strong>de</strong> l’i<strong>de</strong>ntité, ont fait l’obj<strong>et</strong> d’une attention plus particulière : naissance<br />

<strong>de</strong> « sociétés patriciennes » en <strong>cours</strong> <strong>de</strong> ferm<strong>et</strong>ure dans la secon<strong>de</strong> moitié<br />

du X V e siècle, mise en place <strong>de</strong> quartiers d’hôtels lignagiers, organisation <strong>de</strong><br />

festivités exclusives, maîtrise d’une politique urbaine <strong>de</strong> l’image <strong>et</strong> du souvenir.<br />

Quelques éléments pro v i s o i res <strong>de</strong> conclusion ont été dégagés. En pre m i e r<br />

lieu, il paraît que dans le contexte urbain spécifique <strong>de</strong> l’Empire le « m o m e n t »<br />

1340-1360 puisse correspondre à la mise en place d’une nouvelle couche dominante<br />

qui se dote <strong>de</strong> structures appelées à durer tant au sein du Conseil que<br />

dans la ville ou par l’installation <strong>de</strong> Stuben efficaces dans la mise en place d’un<br />

co<strong>de</strong> social <strong>et</strong> d’une politique matrimoniale au service <strong>de</strong> la stabilisation du pouv<br />

o i r. Ce moment précè<strong>de</strong> l’arrivée <strong>de</strong> la Peste <strong>et</strong> se trouve plus confirmé que<br />

perturbé par les dispositions générales contenues dans la Bulle <strong>de</strong> 1356. Selon<br />

les villes, l’emploi contesté <strong>et</strong> parfois contestable du terme <strong>de</strong> « p a t r i c i a t » ,<br />

d’ailleurs davantage répudié en France qu’en Allemagne, semble pouvoir toutefois<br />

se justifier dans <strong><strong>de</strong>s</strong> conditions <strong>et</strong> un contexte précis. Nous souhaitons l’appliquer<br />

au groupe dominant <strong>de</strong> gran<strong><strong>de</strong>s</strong> villes à société complexe, groupe soudé<br />

par une dynamique <strong>de</strong> pouvoir politique, économique <strong>et</strong> culturel conjointement<br />

e x e rcé <strong>et</strong> sanctionné par <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions adaptées. Ce groupe affiche une<br />

conscience affirmée <strong>de</strong> ses origines (souvent recréées), il pratique une politique<br />

matrimoniale contrôlée entre re p roduction interne <strong>et</strong> insertion dans la noblesse<br />

locale. Il cultive enfin une i<strong>de</strong>ntité n<strong>et</strong>tement marquée par un honneur ro m p a n t<br />

avec les métiers <strong>et</strong> distinct <strong>de</strong> celui <strong><strong>de</strong>s</strong> nobles. En <strong>de</strong>hors <strong><strong>de</strong>s</strong> mariages, <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

festivités <strong>et</strong> processions, du partage <strong><strong>de</strong>s</strong> aff a i res <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> votes au Conseil, <strong>de</strong> la<br />

formation d’une « s o c i é t é » patricienne établie en ville, d’autres occasions plus<br />

solennelles <strong>et</strong> plus décisives perm<strong>et</strong>tent à la cohésion du groupe <strong>de</strong> s’aff i r m e r<br />

mais aussi d’éclater: l’accès aux faveurs royales, l’entrée royale, la gestion <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

conflits urbains.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 613<br />

HISTOIRE 613<br />

u Intégration <strong>et</strong> i<strong>de</strong>ntité. Les juifs italiens <strong>et</strong> le « social welfare» aux XIX e <strong>et</strong><br />

XX e siècles<br />

Monica Miniati-Wilkens<br />

APRÈS une première année consacrée à la réflexion sur le judaïsme italien <strong>de</strong><br />

la pério<strong>de</strong> allant <strong>de</strong> l’émancipation <strong>de</strong> 1848 jusqu’à la montée <strong>et</strong> la consolidation<br />

du fascisme (1924), <strong>et</strong> notamment sur les nombreuses thématiques<br />

reliées au processus <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>rnisation <strong>de</strong> la communauté <strong>et</strong> à l’interaction <strong>de</strong> la<br />

minorité juive dans le contexte plus général <strong>de</strong> la société italienne, le séminaire<br />

a poursuivi son enquête sur c<strong>et</strong>te pério<strong>de</strong> cruciale <strong>de</strong> l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> juifs italiens<br />

en abordant la question concernant la transformation, le développement <strong>et</strong> la<br />

crise du réseau <strong>de</strong> bienfaisance <strong>de</strong> la communauté juive italienne dans la<br />

pério<strong>de</strong> qui précè<strong>de</strong> l’émancipation aussi bien que pendant les années marquées<br />

par l’égalité civile <strong>et</strong> juridique. L’enquête sur le fonctionnement <strong>et</strong> aussi<br />

sur les défaillances du système d’assistance <strong>et</strong> d’éducation a permis d’apporter<br />

un élément <strong>de</strong> connaissance ultérieur du rapport entre intégration <strong>et</strong> i<strong>de</strong>ntité qui<br />

définit l’histoire du judaïsme émancipé.<br />

La séance d’ouverture a porté sur le rôle <strong>et</strong> la valeur spécifiques qui caractérisent<br />

la bienfaisance dans l’histoire <strong>et</strong> la tradition juives <strong>et</strong> en particulier sur<br />

les diff é rences entre l’action bénéfique juive <strong>et</strong> la charité chrétienne. Imposée<br />

par la loi juive comme un <strong>de</strong>voir, l’œuvre d’assistance aux besogneux se fon<strong>de</strong><br />

sur le principe <strong>de</strong> justice ( z e d a q à h ) , sur l’idée que l’on se doit d’ai<strong>de</strong>r ses semblables,<br />

<strong>de</strong> leur re n d re justice, <strong>de</strong> leur prodiguer <strong><strong>de</strong>s</strong> conseils <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> enseignements<br />

<strong>et</strong> non <strong>de</strong> stériles aumônes, <strong>de</strong> leur donner avant tout les moyens <strong>de</strong><br />

subvenir eux-mêmes à leurs besoins.<br />

Vers la fin <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1820, la communauté multiplie ses initiatives au<br />

bénéfice <strong><strong>de</strong>s</strong> classes nécessiteuses. Le séminaire a porté un regard attentif sur<br />

c<strong>et</strong>te action créatrice qui se déploie largement dans les domaines <strong>de</strong> l’instruction<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> la formation professionnelle <strong>et</strong> qui se fait <strong>de</strong> plus en plus importante,<br />

surtout à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1840. L’accent a été posé en particulier sur les nouvelles<br />

données idéologiques qui jalonnent le programme <strong>de</strong> rééducation <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

masses. Celui-ci n’était pas qu’une façon <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre en pratique l’un <strong><strong>de</strong>s</strong> principes<br />

fondamentaux <strong>de</strong> la Haskalah, <strong>et</strong> pas non plus un simple moyen d’alléger<br />

les communautés du poids financier <strong>de</strong> la prise en charge d’un nombre <strong>de</strong><br />

p a u v res considérable: il répondait aussi aux exigences d’une classe dirigeante<br />

juive qui, ayant fait sien le programme <strong>de</strong> régénération <strong>et</strong> d’autoperfectionnement<br />

prôné par les «émancipationnistes » les plus décidés, considérait le rachat<br />

moral, culturel <strong>et</strong> économique <strong><strong>de</strong>s</strong> couches faibles <strong>de</strong> la communauté comme la<br />

condition <strong>de</strong> son émancipation <strong>et</strong> <strong>de</strong> celle <strong>de</strong> l’ensemble du groupe juif italien.<br />

Le séminaire a donc procédé à l’examen <strong><strong>de</strong>s</strong> essais, articles, rapports dont les<br />

auteurs, qui appartenaient pour la plupart à la classe <strong><strong>de</strong>s</strong> notables, accusent le<br />

système d’assistance – basé sur les subsi<strong><strong>de</strong>s</strong> hebdomadaires aussi bien que<br />

sur d’autres facilités, susceptibles par ailleurs <strong>de</strong> nombreux abus – d’être le responsable<br />

<strong>de</strong> l’état d’abjection <strong><strong>de</strong>s</strong> pauvres <strong>et</strong> <strong>de</strong> leur mauvaise volonté <strong>de</strong> sortir


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 614<br />

614 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

<strong>de</strong> limites d’une assise économique très re s t reinte. D’où l’urgence <strong>de</strong> pro m o uvoir<br />

un proj<strong>et</strong> <strong>de</strong> diversification professionnelle dont le but ultime était la fusion<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> masses juives dans la population environnante.<br />

Le regard a été porté également sur l’opinion plus modérée, développée par<br />

les intellectuels <strong>et</strong> les rabbins réunis autour <strong>de</strong> la revue L’ E d u c a t o re Israelita.<br />

Partisans d’une « m o d e rn i t é » dans le respect <strong>de</strong> la tradition, ils considéraient<br />

l’action bénéfique comme un vecteur important d’intégration mais aussi comme<br />

un moyen pour préserver la cohésion <strong>de</strong> la communauté <strong>et</strong> son i<strong>de</strong>ntité re l igieuse<br />

<strong>et</strong> culturelle.<br />

Bien qu’au len<strong>de</strong>main <strong>de</strong> l’émancipation la nécessité d’une bienfaisance à<br />

la hauteur <strong><strong>de</strong>s</strong> nouvelles conditions <strong><strong>de</strong>s</strong> juifs ait constitué une opinion largement<br />

partagée, quelle que soit la perspective « p o l i t i q u e », la réorganisation <strong>et</strong> la<br />

restructuration du réseau d’assistance <strong>et</strong> d’éducation dans un sens plus rationnel<br />

<strong>et</strong> efficace <strong>de</strong>meuraient encore, au <strong>cours</strong> du X X e siècle, un problème en<br />

quête d’une solution satisfaisante. Une solution dont les lois « i t a l i e n n e s » <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

années 1862 <strong>et</strong> 1890, concernant le Opere Pie (établissements <strong>de</strong> bienfaisance<br />

publique), renforcent l’urgence.<br />

Quels étaient donc les obstacles qui s’y opposaient ? À ce suj<strong>et</strong> le séminaire<br />

s’est longuement arrêté sur la cause la plus souvent évoquée par la presse<br />

juive, à savoir l’absence d’un centre <strong>de</strong> coordination <strong>de</strong> la vie <strong><strong>de</strong>s</strong> juifs italiens.<br />

C’est surtout autour <strong>de</strong> ce problème ancien <strong>et</strong> complexe que se développe, en<br />

milieu sioniste, le débat portant sur le renouvellement <strong>et</strong> le fonctionnement <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

institutions <strong>de</strong> bienfaisance.<br />

Mais il y avait aussi d’autres causes profon<strong><strong>de</strong>s</strong>. Le séminaire s’est donc<br />

attaché à fournir une première grille interprétative :<br />

– la crainte qu’un système <strong>de</strong> bienfaisance réorganisé selon <strong><strong>de</strong>s</strong> principes<br />

mo<strong>de</strong>rnes puisse entrer en conflit avec la tradition, portant atteinte au sentiment<br />

religieux <strong>et</strong> à l’observance dont on dénonçait la crise profon<strong>de</strong> dès le len<strong>de</strong>main<br />

<strong>de</strong> l’émancipation ;<br />

– la difficulté <strong>de</strong> séparer la bienfaisance <strong>de</strong> l’exercice du culte ;<br />

– la volonté inconsciente <strong>de</strong> maintenir certaines formes <strong>de</strong> dépendances à l’intérieur<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> couches sociales juives les plus démunies, mais aussi les plus directement<br />

associées à la communauté ;<br />

– ainsi que la concurrence entre structures juives <strong>et</strong> non juives, cela à cause <strong>de</strong><br />

l’émancipation.<br />

u La diaspora séfara<strong>de</strong> occi<strong>de</strong>ntale à l’époque mo<strong>de</strong>rne (XVI e -XVIII e siècle)<br />

Natalia Muchnik, professeur agrégée<br />

LE s é m i n a i re s’est proposé d’étudier le mon<strong>de</strong> séfara<strong>de</strong> mo<strong>de</strong>rne au sens<br />

l a rge en s’intéressant à l’ensemble <strong><strong>de</strong>s</strong> implantations judéo-ibériques en<br />

E u rope occi<strong>de</strong>ntale du X V I e au début du X V I I Ie siècle, <strong><strong>de</strong>s</strong> congrégations judéoportugaises<br />

officielles <strong><strong>de</strong>s</strong> Provinces Unies ou <strong><strong>de</strong>s</strong> villes italiennes, aux commu-


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 615<br />

HISTOIRE 615<br />

nautés marraniques présentes dans les terres ibériques ou en France. Une telle<br />

d é m a rche d’ensemble, bien qu’indispensable, est encore trop peu pratiquée<br />

par une historiographie scindée en ensembles régionaux <strong>et</strong> centrée sur certains<br />

corpus documentaire s ; un fractionnement particulièrement manifeste dans le<br />

clivage entre l’histoire « p é n i n s u l a i re » <strong>et</strong> l’histoire « j u i v e ». C<strong>et</strong>te approche globale<br />

perm<strong>et</strong> pourtant <strong>de</strong> dépasser les contraintes interprétatives liées à <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

s o u rces telles que les fonds inquisitoriaux <strong>et</strong>, <strong>de</strong> même, d’analyser <strong><strong>de</strong>s</strong> phénomènes<br />

transversaux : pre n d re la mesure <strong><strong>de</strong>s</strong> clans <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> réseaux familiaux, <strong>de</strong><br />

la circulation <strong><strong>de</strong>s</strong> biens, <strong><strong>de</strong>s</strong> personnes <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> idées <strong>et</strong>, partant, <strong><strong>de</strong>s</strong> échanges<br />

cultuels, ou encore saisir les systèmes <strong>de</strong> représentations.<br />

Nous nous sommes tout d’abord attachés à dresser l’état <strong><strong>de</strong>s</strong> lieux <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

courants historiographiques, <strong><strong>de</strong>s</strong> questions soulevées par les diff é rents choix<br />

méthodologiques <strong>et</strong> épistémologiques, ainsi que <strong><strong>de</strong>s</strong> sources disponibles. À<br />

l’ai<strong>de</strong> <strong>de</strong> documents originaux que les étudiants ont analysés, croisés <strong>et</strong><br />

c o n f rontés, nous avons pu envisager les apports <strong>et</strong> les difficultés <strong>de</strong> chaque<br />

type <strong>de</strong> sources (inquisitoriales, paroissiales, notariales, juridiques, littéraire s ,<br />

<strong>et</strong>c.). Notre attention s’est surtout portée sur la pério<strong>de</strong> fondatrice <strong><strong>de</strong>s</strong> X V I e e t<br />

XVII e siècles, un moment capital d’élaboration <strong><strong>de</strong>s</strong> i<strong>de</strong>ntités. Nous avons ensuite<br />

défini une typologie <strong><strong>de</strong>s</strong> groupes judéoportugais d’Europe occi<strong>de</strong>ntale en fonction<br />

<strong>de</strong> leur statut, directement lié aux contextes sociopolitiques locaux <strong>et</strong> nationaux,<br />

<strong>de</strong> leur <strong>de</strong>gré <strong>de</strong> structuration ainsi que <strong>de</strong> leurs fonctions au sein <strong>de</strong> la<br />

diaspora. Les <strong>de</strong>rn i è res séances ont porté sur les rapports entre les communautés<br />

cryptojudaïsantes ibériques <strong>et</strong> la diaspora séfara<strong>de</strong> : relations réelles <strong>et</strong><br />

imaginées analysées successivement à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux points d’observation <strong>et</strong><br />

perm<strong>et</strong>tant d’approcher les processus <strong>de</strong> construction i<strong>de</strong>ntitaire respectifs.<br />

Les interventions <strong>de</strong> spécialistes <strong>de</strong> l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> Séfara<strong><strong>de</strong>s</strong> nous ont, pour<br />

f i n i r, permis d’approfondir certains points envisagés durant l’année. Michael<br />

Stu<strong>de</strong>mund-Halévy (Université <strong>de</strong> Hambourg) a évoqué la congrégation judéoportugaise<br />

hambourgeoise ainsi que la question <strong><strong>de</strong>s</strong> « re t o u r s » <strong><strong>de</strong>s</strong> nouveaux<br />

juifs <strong>de</strong> la diaspora — donc d’anciens judéoconvers — dans la péninsule<br />

Ibérique. Charo Moreno (Université Complutense, Madrid), s’est attachée à<br />

dégager les spécificités du r o m a n c e r o séfara<strong>de</strong>, du Moyen Âge à l’époque<br />

contemporaine, en montrant la persistance <strong><strong>de</strong>s</strong> éléments <strong>de</strong> culture ibérique <strong>et</strong><br />

le rôle <strong>de</strong> ce genre littéraire — en partie connu par <strong><strong>de</strong>s</strong> sources orales — dans la<br />

transmission <strong>de</strong> la mémoire séfara<strong>de</strong>. Clau<strong>de</strong> Stuczynski (Université Bar Ilan, Tel<br />

Aviv) s’est intéressé aux judéoconvers du Portugal au tournant <strong><strong>de</strong>s</strong> X V I e <strong>et</strong> X V I I e<br />

siècles, à leurs activités dans le négoce <strong>et</strong> à leurs rapports aux pouvoirs — royal<br />

<strong>et</strong> pontifical en particulier. Carsten Wilke (Université <strong>de</strong> Hei<strong>de</strong>lberg), enfin, a<br />

reconstitué le par<strong>cours</strong> d’un écrivain judéoportugais du X V I I e siècle, Antonio<br />

Enriquez Gomez, marrane ibérique <strong>et</strong> auteur prolifique, installé en France <strong>et</strong><br />

mort dans les geôles inquisitoriales espagnoles.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 616


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 617<br />

u Violence politique <strong>et</strong> « permanence » <strong>de</strong> l’état <strong>de</strong> droit : les guerres civiles<br />

libanaises entre 1967 <strong>et</strong> 1990<br />

Elie Kheir<br />

Mon<strong>de</strong> méditerranéen<br />

AVA N T 1967, le Liban a connu d’autres conflits sanglants. L’analyse rapi<strong>de</strong><br />

<strong>de</strong> ces conflits était nécessaire pour être en mesure <strong>de</strong> vérifier notre hypothèse<br />

<strong>de</strong> départ, à savoir que les structures communautaires au Liban n’ont<br />

cessé <strong>de</strong> se consoli<strong>de</strong>r <strong>de</strong>puis, au moins, la création du Grand Liban en 1920.<br />

Nous avons entrepris ensuite l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> différentes étapes <strong>de</strong> la pério<strong>de</strong><br />

1975-1990.<br />

Notamment, la pério<strong>de</strong> d’installation <strong><strong>de</strong>s</strong> structures étatiques palestiniennes<br />

e n t re 1967 <strong>et</strong> 1982, au détriment du pouvoir <strong>de</strong> l’État libanais. L’alliance <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

partis dits islamo-progressistes avec l’OLP, n’a fait que réduire encore plus l’autorité<br />

<strong>de</strong> c<strong>et</strong> État. La prolifération <strong><strong>de</strong>s</strong> milices communautaires entre 1 9 7 5<br />

<strong>et</strong> 1982 entraîna une paralysie presque totale <strong>de</strong> l’État.<br />

L’invasion israélienne (juin 1982) a mené à terme, à partir <strong>de</strong> l’automne 1983,<br />

l ’ a ffirmation du pouvoir <strong><strong>de</strong>s</strong> milices sur <strong><strong>de</strong>s</strong> territoires bien délimités ainsi que<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> conflits intercommunautaires (chi’ito-chi’ites, maronito-maronites…).<br />

En 1989, après quinze ans <strong>de</strong> conflits sanglants, l’Accord <strong>de</strong> Taef a mis un<br />

terme « aux guerres civiles ». C<strong>et</strong> accord rééquilibre simplement l’ancien système<br />

en accordant un peu plus <strong>de</strong> pouvoirs aux musulmans. Par contre, il<br />

i n t è g re dans la constitution « r é f o r m é e » le principe du partage du pouvoir sur<br />

une base communautaire. Ce qui consoli<strong>de</strong> le pouvoir <strong><strong>de</strong>s</strong> communautés ainsi<br />

que leur emprise sur leurs « suj<strong>et</strong>s », croyants ou athées.<br />

L’occupation syrienne du Liban, bénie par le mon<strong>de</strong> arabe <strong>et</strong> les États-Unis<br />

au len<strong>de</strong>main <strong>de</strong> la guerre <strong>de</strong> libération du Koweït en 1991, n’a fait que re n f o rcer<br />

la consolidation du pouvoir communautaire par une stratégie délibérée <strong>de</strong><br />

l’État syrien qui concevait le Liban comme partie intégrante <strong>de</strong> « son espace<br />

historique».<br />

Comment expliquer, non seulement la pro g ression continue du pouvoir<br />

communautaire dans l’espace politique libanais mais également sa progression<br />

dans l’ensemble <strong>de</strong> l’espace politique proche-oriental ?<br />

Notre hypothèse est la suivante : le modèle <strong>de</strong> l’État-nation construit au len<strong>de</strong>main<br />

<strong>de</strong> la Pre m i è re Guerre mondiale a servi à délimiter le territoire <strong><strong>de</strong>s</strong> nouveaux<br />

États édifiés sur les décombres <strong>de</strong> l’empire ottoman, à élaborer <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

constitutions démocratiques… Les pouvoirs communautaires se sont montrés<br />

extrêmement soli<strong><strong>de</strong>s</strong> en s’intégrant dans le nouveau cadre juridique libéral


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 618<br />

618 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

(Liban) tant <strong>et</strong> aussi longtemps que ce cadre re n f o rce leur pouvoir. Le cas<br />

échéant, ces communautés sont en mesure <strong>de</strong> se replier sur leurs structure s<br />

autonomes <strong>de</strong> pouvoir en passant par <strong><strong>de</strong>s</strong> guerres civiles.<br />

Ainsi, re n d re les guerres civiles difficiles sinon impossibles au Liban, ne<br />

pourra se faire que par la déconstruction progressive <strong>de</strong> ces structures <strong>de</strong> pouvoir<br />

communautaires.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 619<br />

u H i s t o i re sociale <strong><strong>de</strong>s</strong> conversions dans l’Algérie coloniale <strong><strong>de</strong>s</strong> X I X e e t<br />

XX e siècles. Évangélisation, colonisation <strong>et</strong> recompositions i<strong>de</strong>ntitaires<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Karima Direche-Slimani, professeur agrégée<br />

u Chrétientés du Proche-Orient : représentation symbolique <strong>et</strong> réactualisation<br />

politique. Le cas du martyr saint Georges<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

Brigitte Voile, attachée éditoriale<br />

Mon<strong>de</strong> musulman


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 620


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 621<br />

Europe centrale <strong>et</strong> orientale<br />

u Racines sociopolitiques <strong>de</strong> la Russie mo<strong>de</strong>rne (XIV e -XVIII e siècle)<br />

André Berelowitch,<br />

professeur agrégé à l’École pratique <strong><strong>de</strong>s</strong> hautes étu<strong><strong>de</strong>s</strong>, 4 e section<br />

LE c h a rgé <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> a cherché à vérifier si l’absence <strong>de</strong> droits <strong>de</strong> l’immense<br />

majorité <strong>de</strong> la population, au XIXe comme au XXe siècle, pouvait s’expliquer<br />

par une accoutumance très ancienne à la servitu<strong>de</strong>. L’analyse a porté<br />

sur les <strong>de</strong>ux groupes numériquement les plus importants <strong>de</strong> la Russie ancienne :<br />

les esclaves (xolopy), environ 10 %, <strong>et</strong> les paysans, environ 75 % <strong>de</strong> la population<br />

à la fin du XVIIe siècle.<br />

Le premier semestre a été consacré à l’esclavage, longtemps occulté ou<br />

édulcoré, par amour-propre mal placé, dans l’historiographie russe, mais étudié<br />

récemment par Aleksandr Zimin, Viktor Panejax, Evgenija Kolyčeva <strong>et</strong> le chercheur<br />

américain Richard Hellie. Dès le Haut Moyen Âge, les textes législatifs<br />

(Justice russe) ne laissent aucun doute sur la nature <strong>de</strong> l’institution: l’incapacité<br />

juridique du xolop, qui n’est pas responsable <strong>de</strong> ses actes, sa transmission par<br />

héritage au même titre que le cheptel font clairement <strong>de</strong> lui la chose <strong>de</strong> son<br />

maître. Au XVIe siècle, les autorités privilégient l’esclavage pour d<strong>et</strong>tes jusqu’à la<br />

mort du créancier, sans pour autant abolir l’esclavage héréditaire à l’ancienne<br />

mo<strong>de</strong> (« Établissement » <strong>de</strong> 1597).<br />

Contrairement à ce que l’on constate dans d’autres parties du mon<strong>de</strong>, l’esclave<br />

russe ne perd ni son nom, ni ses appartenances familiales : dans les documents<br />

<strong>de</strong> la fin du X V Ie siècle figurent <strong><strong>de</strong>s</strong> généalogies d’esclaves couvrant<br />

jusqu’à quatre ou cinq générations. Comme ailleurs, en revanche, aux esclaves<br />

privilégiés, intendants, hommes d’affaires <strong>et</strong> fondés <strong>de</strong> pouvoir du maître, s’opposent<br />

les esclaves domestiques ( d o m o v y e ) <strong>et</strong> agricoles ( p ašennye). Ces <strong>de</strong>rniers<br />

travaillent la réserve seigneuriale ou, plus rarement, <strong><strong>de</strong>s</strong> exploitations<br />

individuelles.<br />

Dans un cas comme dans l’autre, il est impossible <strong>de</strong> saisir en quoi l’absence<br />

<strong>de</strong> liberté influe sur le mo<strong>de</strong> <strong>de</strong> vie <strong><strong>de</strong>s</strong> individus. En <strong>de</strong>hors <strong><strong>de</strong>s</strong> dispositions<br />

testamentaires ou <strong><strong>de</strong>s</strong> actes <strong>de</strong> cession qui transfèrent la propriété <strong>de</strong><br />

l’esclave à un autre maître, rien dans les textes ne distingue un commis ou un<br />

paysan esclave <strong>de</strong> leurs homologues libres. Les affranchissements mêmes, qui<br />

pourraient faire apparaître c<strong>et</strong>te diff é rence, déçoivent : dans la gran<strong>de</strong> majorité<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> cas, l’affranchi se cherche aussitôt un nouveau maître.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 622<br />

622 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Le servage, dont les contours <strong>de</strong> loin semblaient plus n<strong>et</strong>s, se révèle à l’analyse<br />

une institution tout aussi fuyante que l’esclavage. Sa genèse progressive <strong>et</strong><br />

p resque insensible, <strong>de</strong>puis la suppression du droit <strong>de</strong> désaveu à la Saint-<br />

Georges d’automne (années 1580) jusqu’à l’abandon <strong>de</strong> toute prescription pour<br />

la re c h e rche <strong><strong>de</strong>s</strong> serfs fugitifs (1649), s’effectue à travers une série <strong>de</strong> mesure s<br />

partielles, <strong>de</strong> caractère purement pragmatique. Parmi les traits qui caractérisent<br />

la condition <strong><strong>de</strong>s</strong> paysans asservis, la plupart n’ont aucun lien, ou très indire c t ,<br />

avec l’assuj<strong>et</strong>tissement à la glèbe. Re<strong>de</strong>vances <strong>et</strong> corvées semblent plutôt<br />

r é s u l t e r, <strong>et</strong> ce bien avant le triomphe du servage, du rapport <strong>de</strong> force économique<br />

<strong>et</strong> politique entre seigneur <strong>et</strong> tenancier.<br />

Le séminaire s’est penché sur la question peu étudiée <strong>de</strong> l’origine <strong><strong>de</strong>s</strong> pouvoirs<br />

judiciaires, administratifs <strong>et</strong> disciplinaires dont jouit le seigneur russe aux<br />

X V I I I e <strong>et</strong> X I X e siècles. Résultant à la fois <strong><strong>de</strong>s</strong> anciennes chartes d’immunité judic<br />

i a i re (à partir du X V e siècle au moins) <strong>et</strong> <strong>de</strong> la perception <strong><strong>de</strong>s</strong> impôts, confiée<br />

plus récemment aux propriétaires fonciers, l’autorité seigneuriale semble laisser<br />

aux paysans une capacité d’initiative considérable. C’est ainsi que les serfs du<br />

m o n a s t è re <strong>de</strong> N.-D. d’Ibérie élisent chaque année leurs syndics ( s t a r o s t a ) e t<br />

leurs jurés. Ceux-ci envoient aux frais <strong>de</strong> la commune <strong><strong>de</strong>s</strong> députés à Moscou,<br />

solliciter <strong><strong>de</strong>s</strong> bureaux leur rattachement à la couronne (Timošenkova, dans<br />

Rossijskoe gosudarstvo v XIV-XVII vv., 2002). Là encore, l’absence <strong>de</strong> liberté, difficile<br />

à saisir dans les documents (à l’exception <strong><strong>de</strong>s</strong> re g i s t res <strong>de</strong> restitution <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

serfs fugitifs) ne semble pas influer en tant que telle sur la condition paysanne.<br />

Le trait le plus éclairant peut-être <strong><strong>de</strong>s</strong> phénomènes étudiés est l’« abolition»<br />

<strong>de</strong> l’esclavage. En 1711-1712, Pierre I e r aligne le statut <strong><strong>de</strong>s</strong> esclaves domestiques,<br />

les <strong>de</strong>rniers à bénéficier <strong>de</strong> l’immunité fiscale <strong>de</strong> leurs maîtres, sur celui<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> serfs, tout en invitant <strong>de</strong> manière pressante les affranchis à s’enrôler dans<br />

l’armée. Parce qu’il manque <strong>de</strong> soldats <strong>et</strong> d’argent, il assimile définitivement,<br />

d’un simple trait <strong>de</strong> plume, <strong>de</strong>ux types <strong>de</strong> servitu<strong>de</strong> qui avaient évolué parallèlement,<br />

<strong>et</strong> s’étaient mutuellement contaminées, pendant plus d’un siècle. C’est<br />

donc que la distinction entre libres <strong>et</strong> non-libres, primordiale sous d’autre s<br />

cieux, ne présente pas pour la société russe du début du X V I I I e siècle la même<br />

importance. La dépendance, entendue au sens large, est comme une mer dans<br />

laquelle tous les fleuves viendraient se j<strong>et</strong>er.<br />

u L’art en question : les dis<strong>cours</strong> sur l’art en Russie, 1800-1900<br />

Olga Medvedkova, pensionnaire à l’INHA<br />

Àpartir <strong>de</strong> la fin du XVIIIe <strong>et</strong> du début du XIXe siècle, les dis<strong>cours</strong> sur l’art interviennent<br />

<strong>de</strong> plus en plus dans l’espace public en Russie. Ils sont générés<br />

autour <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux centres institutionnels : l’Académie <strong><strong>de</strong>s</strong> beaux-arts à Saint-<br />

P é t e r s b o u rg <strong>et</strong> l’Université à Moscou. L’Académie stimule la parution du premier<br />

traité théorique russe réellement original <strong>de</strong> P<strong>et</strong>r Tchekalevski, publié en<br />

1792. L’Université voit naître, en 1807, la première revue consacrée aux beauxarts,<br />

éditée par le professeur venu <strong>de</strong> Göttingen Johann Gottlieb Buhle. Aussi


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 623<br />

HISTOIRE 623<br />

bien Tchekalevski que Buhle tentent <strong>de</strong> créer un langage que les élites russes<br />

pourraient adopter au domaine <strong><strong>de</strong>s</strong> beaux-arts, en prenant pour modèle la <strong><strong>de</strong>s</strong>cription<br />

<strong>de</strong> l’Apollon <strong>de</strong> Belvédère par Winckelmann. Ils introduisent également<br />

tous les <strong>de</strong>ux les artistes russes dans l’histoire générale <strong><strong>de</strong>s</strong> arts. Mais si<br />

Tchekalevski, quasi anachronique, ne cite que les artistes mo<strong>de</strong>rnes académiques,<br />

Buhle, influencé par Ignazio Fiorillo, s’intéresse à l’art russe médiéval <strong>et</strong><br />

esquisse le premier dictionnaire <strong><strong>de</strong>s</strong> graveurs nationaux.<br />

C’est en continuité avec les approches <strong>de</strong> Buhle qu’on a considéré ensuite<br />

les publications <strong>de</strong> Fedor Bouslaev, professeur à l’Université <strong>et</strong> véritable artisan<br />

<strong>de</strong> la découverte <strong><strong>de</strong>s</strong> « primitifs russes », ainsi que celles du juriste <strong>et</strong> collectionneur<br />

Dmitri Rovinski, auteur <strong><strong>de</strong>s</strong> pre m i è res étu<strong><strong>de</strong>s</strong> consacrées aux images<br />

p o p u l a i res russes <strong>et</strong> du dictionnaire <strong><strong>de</strong>s</strong> portraits russes gravés. Dans c<strong>et</strong>te<br />

optique, il nous a été utile d’analyser la façon dont le bibliographe Nikolaï Sobko<br />

(éditeur <strong>de</strong> la revue Art <strong>et</strong> Industrie) avait conçu le premier dictionnaire <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

artistes nationaux.<br />

Essais, articles <strong>de</strong> presse, traités théoriques se multiplient en même temps,<br />

signés par <strong><strong>de</strong>s</strong> écrivains aussi célèbres que Gogol, Dostoïevski, Tchernychevski,<br />

Tolstoï. Les questions <strong>de</strong> l’utilité <strong>de</strong> l’art <strong>et</strong> <strong>de</strong> la vocation <strong>de</strong> l’artiste, <strong>de</strong> son<br />

engagement personnel <strong>et</strong> professionnel, y sont discutées <strong>de</strong> façon souvent très<br />

polémique, voire militante. Avec l’institution <strong><strong>de</strong>s</strong> expositions (expositions académiques,<br />

celles <strong><strong>de</strong>s</strong> Ambulants, expositions industrielles avec <strong><strong>de</strong>s</strong> sections<br />

consacrées au « d e s i g n », la participation <strong><strong>de</strong>s</strong> Russes aux expositions universelles),<br />

la critique artistique s’institutionnalise également, pour trouver son<br />

expression la plus radicale dans les écrits <strong>de</strong> Vassili Stassov.<br />

Le séminaire que nous avons mené durant l’année <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong> a été consacré<br />

à l’analyse <strong>de</strong> ces multiples publications dans le contexte <strong>de</strong> la vie artistique,<br />

politique <strong>et</strong> sociale russe, ainsi que dans le contexte européen. Nous<br />

avons tout d’abord posé la question <strong>de</strong> l’auteur: pourquoi <strong>et</strong> sous quelle forme<br />

l’auteur (un écrivain, un fonctionnaire d’État, un historien, un bibliothécaire, un<br />

collectionneur ou un artiste) « i n t e r v i e n t »-il dans le domaine du débat esthétique<br />

?<br />

Nous avons ensuite interrogé les textes du point <strong>de</strong> vue <strong>de</strong> la réception en<br />

Russie <strong><strong>de</strong>s</strong> idées discutées en même temps en Europe, afin <strong>de</strong> pouvoir tester<br />

leur originalité. Pour cela il nous a fallu relever les citations qu’ils contiennent,<br />

citations aussi bien <strong>de</strong> textes que d’images, établir les noms-clés les plus cités,<br />

<strong>de</strong> même qu’étudier la politique <strong><strong>de</strong>s</strong> traductions menée par les maisons d’éditions<br />

<strong>et</strong> les revues.<br />

Nous nous sommes enfin interrogé sur le système <strong>de</strong> genres (traité, re v u e ,<br />

article <strong>de</strong> presse, recueil, fragment d’une œuvre littéraire, <strong>et</strong>c.) <strong>et</strong> <strong>de</strong> forme (titre<br />

<strong>et</strong> sous-titre, nombre <strong>de</strong> pages, nombre d’illustrations, technique <strong>de</strong> re p ro d u ction,<br />

papier, re l i u re, prix) <strong>de</strong> ces publications, qui perm<strong>et</strong>tent <strong>de</strong> mieux comprendre<br />

la stratégie <strong>de</strong> l’auteur <strong>et</strong>/ou <strong>de</strong> l’éditeur.<br />

Le travail <strong>de</strong> ce séminaire sera prolongé au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> l’année suivante <strong>et</strong><br />

poussera notre enquête jusqu’aux années 1930.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 624


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 625<br />

u Anthropologie <strong><strong>de</strong>s</strong> relations hommes-animaux<br />

ANTHROPOLOGIE<br />

Arouna Ouedraogo, chargé <strong>de</strong> recherche à l’INRA<br />

Noëlie Vialles, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> au Collège <strong>de</strong> France<br />

LE s é m i n a i re a poursuivi, dans la même perspective comparatiste que l’année<br />

précé<strong>de</strong>nte, sa recherche <strong><strong>de</strong>s</strong> variations <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> constantes qui caractérisent<br />

les relations entre hommes <strong>et</strong> animaux, notamment dans les systèmes<br />

d o m e s t i c a t o i res. Il a concentré son attention sur quelques configurations re ncontrées<br />

en Asie <strong>et</strong> en Europe, <strong>et</strong> sur les formes particulières qu’y prennent les<br />

usages alimentaires <strong><strong>de</strong>s</strong> animaux.<br />

Après <strong>de</strong>ux séances qui ont permis <strong>de</strong> pre n d re une vue générale <strong><strong>de</strong>s</strong> re l ations<br />

aux animaux aux confins <strong>de</strong> l’Asie <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’Océanie (Christian Coiffier) <strong>et</strong> en<br />

Chine (Georges Métailié), l’Asie centrale a r<strong>et</strong>enu notre attention ; Sv<strong>et</strong>lana<br />

Jacquesson a analysé comment un système domesticatoire <strong>de</strong> haute montagne<br />

(Kirghizstan) s’est montré résistant autant que flexible sous les directives soviétiques,<br />

<strong>et</strong> Gaëlle Lacaze a examiné les analogies constantes établies en<br />

Mongolie entre les humains <strong>et</strong> les animaux dans la domestication <strong>et</strong> le dressage<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> uns <strong>et</strong> dans l’éducation <strong><strong>de</strong>s</strong> autres.<br />

En Europe, notre intérêt s’est concentré sur trois animaux, en raison <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

relations très particulières que l’on entr<strong>et</strong>ient avec eux, <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> questions qu’elles<br />

soulèvent. En Cévennes, l’hyper-domestication du ver à soie oscille entre végétalisation<br />

<strong>et</strong> humanisation (Françoise Clavairolle), comme le fait, autrement mais<br />

tout autant, l’apiculture à l’égard <strong><strong>de</strong>s</strong> abeilles (Gilles Tétart) ; <strong>et</strong> en ce qui<br />

c o n c e rne le cheval, l’histoire <strong>de</strong> son usage alimentaire en France (Éric Pierre) a<br />

contribué à éclairer les relations à c<strong>et</strong> animal <strong>et</strong>, plus largement, l’entrelacement<br />

complexe entre religion, philanthropie <strong>et</strong> compassion pour les animaux.<br />

Enfin, l’examen <strong>de</strong> quelques particularités <strong>de</strong> l’industrie <strong>de</strong> la vian<strong>de</strong> (Pierre<br />

Saunier) <strong>et</strong> la distinction juive entre abattage rituel <strong>et</strong> sacrifice (Sophie Nizard )<br />

ont permis <strong>de</strong> vérifier une fois <strong>de</strong> plus que, très généralement, l’examen <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

usages alimentaires <strong><strong>de</strong>s</strong> animaux constitue une entrée privilégiée pour analyser<br />

les relations avec eux <strong>et</strong> les usages sociaux <strong>de</strong> ces relations, dans toutes leurs<br />

variations.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 626<br />

626 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

u Obj<strong>et</strong>s <strong>et</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> l’anthropotechnologie<br />

Philippe Geslin, chargé <strong>de</strong> recherche à l’INRA<br />

CE cycle <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> a constitué la toute pre m i è re tentative <strong>de</strong> réflexion<br />

collective autour <strong>de</strong> l’anthropotechnologie. Il a permis <strong>de</strong> penser une épistémologie<br />

minimale pour ce champ <strong>et</strong> d’ouvrir un ensemble <strong>de</strong> pistes qui seront<br />

explorées en secon<strong>de</strong> année. À la fin <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1970, après avoir rappelé le<br />

constat <strong>de</strong> quasi-échec <strong><strong>de</strong>s</strong> transferts <strong>de</strong> technologies vers ce qu’il nomme les<br />

pays en voie <strong>de</strong> développement industriel, Alain Wisner, qui est l’un <strong><strong>de</strong>s</strong> fondateurs<br />

<strong>de</strong> l’ergonomie <strong>de</strong> langue française, souligne qu’il est urgent <strong>de</strong> développer<br />

une « véritable anthropotechnologie, adaptation <strong>de</strong> la technologie à la<br />

population qui, comme l’ergonomie, réunit <strong><strong>de</strong>s</strong> connaissances provenant <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

sciences humaines pour améliorer la conception <strong><strong>de</strong>s</strong> dispositifs techniques…<br />

l’échelle étant différente, les sources nécessaires sont autre s » . C<strong>et</strong>te phrase<br />

fondatrice a une portée programmatique importante. Elle relance le débat sur<br />

les transferts <strong>de</strong> technologies.<br />

Dès sa fondation, elle a la particularité <strong>de</strong> porter une attention particulière<br />

aux développements théoriques proposés par divers champs <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences<br />

sociales dans le domaine <strong><strong>de</strong>s</strong> relations entre technique <strong>et</strong> société, comme l’hist<br />

o i re, la géographie, la sociologie, certains courants <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences cognitives <strong>et</strong><br />

surtout l’anthropologie. Elle rompt avec le cloisonnement habituel <strong><strong>de</strong>s</strong> disciplines.<br />

Wisner va ainsi m<strong>et</strong>tre en place une démarche qui prend en compte les<br />

faisceaux <strong>de</strong> relations entre les caractéristiques microscopiques <strong>de</strong> l’activité<br />

humaine <strong>et</strong> les grands facteurs <strong><strong>de</strong>s</strong>criptifs du fonctionnement <strong>de</strong> la société. Il<br />

n’est pas éloigné <strong><strong>de</strong>s</strong> débats qui animent certains champs <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences<br />

sociales, mais la visée transformatrice qu’il propose est inhabituelle pour les<br />

c h e rche urs en sciences humaines concernés par l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques <strong>et</strong><br />

l’amélioration <strong><strong>de</strong>s</strong> conditions <strong>de</strong> travail <strong>et</strong> <strong>de</strong> vie <strong><strong>de</strong>s</strong> populations.<br />

Ce nouveau champ disciplinaire porte un re g a rd critique <strong>et</strong> constructif sur<br />

les transferts <strong>de</strong> technologie qui sont <strong><strong>de</strong>s</strong> processus complexes à analyser en<br />

raison <strong><strong>de</strong>s</strong> aspects « m u l t i s i t e s » qui les caractérisent <strong>et</strong> <strong>de</strong> la somme d’acteurs<br />

<strong>et</strong> l’imbrication <strong><strong>de</strong>s</strong> réseaux au sein <strong><strong>de</strong>s</strong>quels ils évoluent. Il se propose d’anticiper<br />

les problèmes que posent les techniques lorsqu’elles sont mises en œuvre<br />

en <strong><strong>de</strong>s</strong> lieux qui ne correspon<strong>de</strong>nt pas à leurs univers <strong>de</strong> naissance. Concevoir<br />

<strong>et</strong>/ou améliorer, c’est en eff<strong>et</strong> être en mesure d’anticiper les répercussions d’un<br />

choix technique ou organisationnel sur <strong><strong>de</strong>s</strong> opérateurs, voire sur les pans entiers<br />

d’une société. De fait, une place prépondérante est attribuée au « f a c t e u r<br />

h u m a i n » <strong>et</strong> notamment à ses aspects collectifs <strong>et</strong> aux dimensions surd é t e r m inantes<br />

<strong>de</strong> c<strong>et</strong>te notion, qui sont d’ord re social <strong>et</strong> culturel, mais aussi à ce<br />

qu’après Tar<strong>de</strong> <strong>et</strong> Deleuze on nomme la déterritorialisation <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques.<br />

Une attention soutenue est par conséquent portée sur les aspects anthropologiques<br />

du travail, valorisant une approche centrée sur les opérateurs <strong>et</strong> les<br />

c a d res socioculturels au sein <strong><strong>de</strong>s</strong>quels ils évoluent. Elle considère le caractère<br />

incertain d’un bon nombre <strong>de</strong> situations <strong>de</strong> travail, <strong>et</strong> attribue une place prépondérante<br />

à l’interprétation mise en œuvre par les opérateurs en situation, à leur


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 627<br />

ANTHROPOLOGIE 627<br />

capacité créatrice. De fait, l’existence <strong>de</strong> décalages entre une activité pre s c r i t e<br />

<strong>et</strong> une activité réelle, entre conception <strong>et</strong> utilisation sous-tend ses choix méthodologiques<br />

<strong>et</strong> théoriques. Ces décalages prennent d’autant plus d’importance<br />

qu’ils apparaissent dans <strong><strong>de</strong>s</strong> situations interc u l t u rel les où les contextes <strong>de</strong><br />

réceptions <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques transférées sont rarement intégrés au processus <strong>de</strong><br />

conception.<br />

C<strong>et</strong>te forme d’accompagnement fait <strong>de</strong> l’anthropotechnologie une véritable<br />

technologie qui s’inscrit plus largement dans le champ <strong>de</strong> l’anthropologie <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

techniques, tel qu’il se développe <strong>de</strong>puis les années 1990, à la croisée d’un<br />

ensemble <strong>de</strong> disciplines <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences humaines <strong>et</strong> sociales qui sans avoir <strong>de</strong><br />

généalogie commune ont toutefois su pro d u i re un ensemble d’approches <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

relations entre l’homme <strong>et</strong> les techniques, reposant sur <strong><strong>de</strong>s</strong> cadres conceptuels<br />

relativement cohérents <strong>et</strong> fortement inspirés par le développement <strong><strong>de</strong>s</strong> s o c i a l<br />

studies of knowledge au <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux <strong>de</strong>rnières décennies.<br />

u Affectivité, perception <strong>et</strong> anthropologie<br />

Alexandre Surrallés, chargé <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

LE début du séminaire a été consacré à un examen critique <strong>de</strong> l’apport<br />

majeur <strong>de</strong> l’anthropologie contemporaine : l’introduction <strong>de</strong> la corporéité<br />

perm<strong>et</strong>tant <strong>de</strong> colmater la fracture entre représentations idéelles <strong>et</strong> pratiques<br />

sociales qui traversait l’anthropologie <strong>de</strong> l’après-guerre. L’<strong>et</strong>hnographie <strong>de</strong> ces<br />

d e rn i è res décennies a fourni à foison, toutes aires culturelles confondues, les<br />

p reuves du bien-fondé d’enraciner le social dans le somatique. Cependant le<br />

corps apparaît en général comme un moyen statique d’expression du s o c i u s .<br />

Les substances, parties, organes <strong>et</strong> mouvements corporaux sont réduits au<br />

simple statut <strong><strong>de</strong>s</strong> composants ; l’analyste cherche le sens qu’ils recouvrent dans<br />

la culture, c’est-à-dire dans une projection extérieure au corps. Le corps apparaît<br />

donc comme une entité inerte <strong>et</strong> passive. La possibilité <strong>de</strong> donner vie au<br />

corps, c’est-à-dire <strong>de</strong> l’habiter <strong>et</strong> <strong>de</strong> lui donner du sens, appartient à un suj<strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

connaissance détaché du corps. C<strong>et</strong>te perspective s’accor<strong>de</strong> avec une vision<br />

naturaliste duale <strong>de</strong> la perc e p t i o n : d’abord on perçoit un flux <strong>de</strong> stimuli sensitif<br />

chaotique à travers la physique <strong>de</strong> notre organisme <strong>et</strong> c’est seulement après<br />

que la cognition, à travers un suj<strong>et</strong> cognitif équipé d’un système <strong>de</strong> catégories<br />

préexistantes, donnera du sens <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’ordre à c<strong>et</strong>te expérience sensitive.<br />

La notion d’incorporation (e m b o d i m e n t ) <strong>et</strong> l’influence qu’elle exerce aujourd’hui<br />

semblent vouloir dépasser c<strong>et</strong> état <strong><strong>de</strong>s</strong> choses. Elle conduit en eff<strong>et</strong> à percevoir<br />

un corps non pas simplement comme un substrat passif où s’inscrivent<br />

les principes <strong>de</strong> l’organisation sociale. Toutefois, <strong>de</strong>ux aspects, qui apparaissent<br />

associés en général à l’usage <strong>de</strong> la notion d’incorporation (même si c<strong>et</strong>te notion<br />

a été employée dans <strong><strong>de</strong>s</strong> approches très distinctes), mériteraient un développement<br />

critique. En premier lieu, si, dans le paradigme <strong>de</strong> l’incorporation, le corps<br />

est introduit comme une source d’expérience sensible, on oublie <strong>de</strong> situer au<br />

c e n t re <strong>de</strong> ce paradigme la manière dont le corps ressent. Afin <strong>de</strong> bien distinguer


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 628<br />

628 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

un corps entendu comme la matière inerte du social, on oublie souvent son anatomie<br />

expre s s i v e ; le corps est vivant seulement parce qu’il <strong>de</strong>vient un terme<br />

équivalent à la définition phénoménologique <strong>de</strong> suj<strong>et</strong>, sans entrailles, sans substances,<br />

sans fatigues. En <strong>de</strong>uxième lieu, si parler d’un corps élaboré <strong>de</strong><br />

m a n i è re performative <strong>et</strong> engagé dans le mon<strong>de</strong> constitue un pas significatif, on<br />

d e m e u re néanmoins dans la <strong><strong>de</strong>s</strong>cription <strong>de</strong> dispositions somatisées qui orientent<br />

la façon d’agir, à la manière d’une secon<strong>de</strong> nature. Or, au-<strong>de</strong>là <strong>de</strong> l’incorporation<br />

d’habitu<strong><strong>de</strong>s</strong> socialement déterminées d’action, la perception nous<br />

entraîne dans un corps récepteur, performatif <strong>et</strong> réactif à la situation qu’il contribue<br />

à configure r. Le corps n’off re pas seulement <strong><strong>de</strong>s</strong> possibilités performatives<br />

incorporées, le corps sentant déclenche l’action dans l’immédiat <strong>et</strong> intériorise<br />

en permanence les circonstances dans lesquelles il se tro u v e .<br />

Sur la base <strong>de</strong> ces idées, l’enseignement a porté sur une lecture critique<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> travaux concernés par l’affectivité <strong>et</strong> la perception dans l’anthro p o l o g i e<br />

actuelle. Ensuite, j’ai tenté <strong>de</strong> proposer quelques éléments <strong>de</strong> théorie d’une<br />

anthropologie fondée sur l’affectivité. Enfin quelques contenus <strong>de</strong> la notion candoshi<br />

<strong>de</strong> la perception, société amérindienne <strong>de</strong> l’Amazonie péruvienne où j’ai<br />

réalisé mon terrain, ont illustré ces idées, en particulier les notions d’état <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

c e n t re <strong>de</strong> la perception. J’ai également analysé <strong>et</strong> comparé les configurations<br />

passionnelles, c’est-à-dire le rapport entre la notion <strong>de</strong> personne <strong>et</strong> les idées <strong>de</strong><br />

la perception <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> états internes, <strong>et</strong> <strong>de</strong> leur relation avec la morphologie<br />

sociale <strong>de</strong> la population qui les exprime, dans <strong><strong>de</strong>s</strong> cultures amazoniennes sur<br />

lesquelles on dispose d’informations ainsi que dans d’autres sociétés amérindiennes<br />

dont l’<strong>et</strong>hnographie est, en ce domaine, particulièrement riche.<br />

Quelques séances du séminaire ont été consacrées à la discussion d’exposés<br />

qui s’attachaient à explorer les rapports entre affectivité, perception <strong>et</strong><br />

anthropologie. Anne Christine Taylor a montré la forme <strong>et</strong> les états du suj<strong>et</strong> <strong>et</strong> sa<br />

n a t u re affective en Amazonie. Eduardo Vi v e i ros <strong>de</strong> Castro a mis en lumière la<br />

variable <strong>de</strong> l’intensité comme moyen <strong>de</strong> rendre compte <strong><strong>de</strong>s</strong> modulations <strong>de</strong> l’espace<br />

social. Frédérique Il<strong>de</strong>fonse a montré l’évolution <strong>de</strong> l’idée <strong><strong>de</strong>s</strong> sens, <strong>de</strong><br />

l ’ a ffectivité <strong>et</strong> <strong>de</strong> la perception dans l’antiquité grecque. Françoise Héritier a<br />

p roposé une approche générale pour abor<strong>de</strong>r la relation entre le corps <strong>et</strong> les<br />

a ffects, sans perd re <strong>de</strong> vue le lien avec l’organisation sociale. Cristina<br />

F i g u e i redo-Biton, enfin, a exposé une interprétation <strong>de</strong> la relation entre la sensation<br />

<strong>et</strong> la cognition chez les Touaregs du nord du Mali à partir <strong>de</strong> la perception<br />

<strong>de</strong> l’environnement.<br />

u Ritualisation <strong>et</strong> constitution <strong><strong>de</strong>s</strong> i<strong>de</strong>ntités « transgenres»<br />

Laurence Hérault, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université Aix-Marseille-I<br />

LES anthropologues ont souvent analysé le rôle <strong><strong>de</strong>s</strong> rituels dans la construction<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> i<strong>de</strong>ntités féminines <strong>et</strong> masculines révélant ainsi la dimension sociale<br />

<strong>et</strong> culturelle <strong>de</strong> ces <strong>de</strong>rn i è res. Dans ce vaste ensemble <strong>de</strong> travaux, la constitution<br />

rituelle <strong>de</strong> ceux/celles qui se définissent (<strong>et</strong>/ou sont définis) autre m e n t ,


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 629<br />

ANTHROPOLOGIE 629<br />

revendiquant une i<strong>de</strong>ntité sexuée « a l t e rn a t i v e » qui débor<strong>de</strong>, défie ou se<br />

d é m a rque <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux précé<strong>de</strong>ntes (vierges jurées albanaises, hijras indiens,<br />

« b e rd a c h e s » amérindiens, mahu <strong>et</strong> fakafefine polynésiens, transsexuels <strong>et</strong><br />

t r a n s g e n res occi<strong>de</strong>ntaux, <strong>et</strong>c.) n’a pas été véritablement questionnée. Les<br />

c o n f é rences ont proposé une analyse comparative <strong>de</strong> la place <strong>et</strong> du sens <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

rites dans les pro c é d u res <strong>de</strong> « t r a n s g e n r i s a t i o n » (<strong>de</strong>ux aires culturelles ont été<br />

r<strong>et</strong>enues : l’Amérique du Nord <strong>et</strong> l’Europe).<br />

Dans un premier temps, on a questionné la pertinence <strong><strong>de</strong>s</strong> termes troisième<br />

s e x e / t roisième genre qui sont aujourd’hui largement présents dans le contexte<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> sur le genre. À partir <strong>de</strong> plusieurs textes d’anthropologues consacrés<br />

à la question <strong><strong>de</strong>s</strong> « transgenres» <strong>et</strong>/ou <strong><strong>de</strong>s</strong> « intersexués », les diverses post<br />

u res <strong><strong>de</strong>s</strong> auteurs contemporains ont été interrogées. On a montré comment<br />

ces notions, généralement pensées aujourd’hui comme décrivant les mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong><br />

conceptualisation <strong><strong>de</strong>s</strong> sexes/genres <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés non occi<strong>de</strong>ntales se montraient<br />

finalement fondamentalement liées à notre manière <strong>de</strong> penser la diff érence<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> sexes <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> sexualités.<br />

En introduction aux expériences transgenres amérindiennes, une exploration<br />

<strong>de</strong> l’histoire du terme « b e rd a c h e » (faussement vern a c u l a i re) a également<br />

été réalisée : <strong>de</strong> l’Orient à l’Occi<strong>de</strong>nt, puis <strong>de</strong> l’Europe à l’Amérique s’exprime<br />

une représentation disqualifiante <strong>de</strong> la sexualité <strong>de</strong> l’Autre. Les usages <strong>de</strong> b a rdache<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> son compagnon sodomite dans les textes <strong><strong>de</strong>s</strong> explorateurs <strong>et</strong> voyageurs<br />

français <strong><strong>de</strong>s</strong> XVI e <strong>et</strong> XVIII e siècles ont été plus particulièrement étudiés pour<br />

c o m p re n d re comment la figure du « t r a n s g e n re» amérindien s’est constituée<br />

dans le regard européen. On s’est également intéressé à la vernacularisation du<br />

terme au XIX e siècle, moment où il émerge dans le champ <strong>et</strong>hnographique <strong>et</strong> où<br />

les « transgenres » amérindiens sont pensés <strong>de</strong> manière différente. Enfin, la disqualification<br />

contemporaine du terme – <strong>et</strong> son remplacement par two spirit – a<br />

été examinée montrant la tendance actuelle au rapprochement <strong>et</strong> au questionnement<br />

réciproque <strong><strong>de</strong>s</strong> univers militant <strong>et</strong> scientifique.<br />

Après avoir défini comparativement les diff é rents mo<strong><strong>de</strong>s</strong> d’accès au statut<br />

« berdache » (visions <strong>et</strong> rêves, inclination précoce, tests <strong>et</strong> rituels), trois sociétés<br />

ont r<strong>et</strong>enu l’attention (Zuñi, Klamath, Mohave) <strong>et</strong> les pro c é d u res utilisées pour<br />

constituer/instituer les individus « t r a n s g e n re s » y ont été analysées comparativement<br />

aux procédures d’institution <strong><strong>de</strong>s</strong> i<strong>de</strong>ntités masculines <strong>et</strong> féminines ordin<br />

a i res. Chez les Zuñi, il n’y a pas <strong>de</strong> pro c é d u res spécifiques pour instituer les<br />

lhamana qui réalisent les rituels d’initiation religieuse pro p res aux hommes. On<br />

a montré ainsi que d’un point <strong>de</strong> vue rituel, ils ne sont pas véritablement institués<br />

dans un troisième genre. Chez les Klamath, une pro c é d u re spécifique est<br />

utilisée pour instituer les individus en tant que tw ! i n n a ’ e k : il s’agit d’un test où<br />

la personne « c h o i s i t » <strong><strong>de</strong>s</strong> symboles masculin ou féminin. Ce test se distingue<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> rites <strong>de</strong> puberté <strong><strong>de</strong>s</strong> garçons <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> filles <strong>et</strong> se donne comme un rite <strong>de</strong><br />

refondation du genre choisi, qui n’est pas, là non plus, un troisième genre. Chez<br />

les Mohave, les alyha <strong>et</strong> les hwame sont reconnus comme tels après une cérémonie<br />

spécifique (danse <strong>et</strong> remise <strong><strong>de</strong>s</strong> vêtements pro p res à leur nouveau<br />

g e n re). Ce rituel, qui se distingue <strong><strong>de</strong>s</strong> rites <strong>de</strong> puberté ord i n a i res, constitue la


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 630<br />

630 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

d e rn i è re étape d’une pro c é d u re où les comportements <strong>de</strong> l’individu, y compris<br />

ceux qui ont précédé sa naissance, sont travaillés <strong>de</strong> sorte à donner une vision<br />

non élective <strong>de</strong> l’inscription dans la berdachité.<br />

Pour l’Europe, le cas <strong><strong>de</strong>s</strong> « v i e rges jurées » albanaises a été étudié à partir<br />

<strong>de</strong> l’examen <strong>de</strong> dix-huit biographies <strong>de</strong> « v i e rges jurées ». On a pu montrer que<br />

le vœu <strong>de</strong> virginité <strong>de</strong>vant témoins, souvent mis en exergue dans la littérature<br />

comme lieu d’institution <strong>de</strong> la vierge, avait finalement peu d’importance, moins<br />

sans doute que la promesse faite à la mort <strong><strong>de</strong>s</strong> parents d’assumer la continuité<br />

<strong>de</strong> la maison <strong>et</strong> <strong>de</strong> son honneur. Il apparaît ainsi que l’ensemble <strong>de</strong> la procédure<br />

(socialisation/évènement déclencheur/promesse) vise moins à légitimer une<br />

« transgression » <strong>de</strong> la différence <strong><strong>de</strong>s</strong> sexes/genres qu’à instituer un successeur<br />

dans une maison qui en est temporairement privée.<br />

À travers l’examen <strong>de</strong> ces différentes procédures d’institution <strong>de</strong> personnes<br />

« transgenres», on a pu montrer que les rituels avaient non seulement un rôle <strong>et</strong><br />

une forme contrastés mais qu’ils instituaient rarement l’individu dans un tro isième<br />

genre spécifique. Leur objectif semble plutôt être <strong>de</strong> traduire en termes<br />

i d e n t i t a i res une expérience qui se donne comme un choix opéré par l’individu<br />

<strong>et</strong>/ou sa famille.<br />

u Anthropologie du roman<br />

Marie Scarpa, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université <strong>de</strong> M<strong>et</strong>z<br />

LE S p re m i è res séances du séminaire ont été consacrées à la mise en place<br />

théorique d’une <strong>et</strong>hnocritique <strong>de</strong> la littérature dans le champ plus large <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

relations complexes qui lient littérature <strong>et</strong> sciences sociales. Dans le vaste mouvement<br />

historique <strong>et</strong> épistémologique <strong>de</strong> re l e c t u re <strong><strong>de</strong>s</strong> biens symboliques qui<br />

caractérise l’évolution <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences humaines (histoire du quotidien <strong>et</strong> micro -<br />

h i s t o i re, sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques culturelles <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés du<br />

p roche <strong>et</strong> du présent, <strong>et</strong>c.), l’anthropologie n’a cessé d’interroger le ro m a n : le<br />

roman comme conservatoire <strong><strong>de</strong>s</strong> mœurs, le roman comme modèle scriptural <strong>et</strong><br />

générique (la monographie) <strong>de</strong> l’écriture <strong>et</strong>hnographique puis comme re p o u ssoir<br />

d’une science à la re c h e rche d’une forme <strong>de</strong> légitimité institutionnelle, le<br />

roman dans la généalogie <strong>de</strong> la filiation mythe/conte/roman, le roman comme<br />

dis<strong>cours</strong> entrant dans la représentation qu’une société se donne d’ellemême,<br />

<strong>et</strong>c. Dans ce mouvement, l’<strong>et</strong>hnocritique, paradigme critique qui émerge<br />

dans le champ à la fin <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1980 occupe une place différente : articulant<br />

poétique <strong><strong>de</strong>s</strong> textes littéraires <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie du symbolique, son objectif premier<br />

est <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre en évi<strong>de</strong>nce dans les fictions littéraires la présence <strong>de</strong> traits culturels<br />

composites <strong>et</strong> leurs r<strong>et</strong>raductions inventives (<strong>de</strong>puis la construction <strong>de</strong><br />

c h ronotopes folkloriques jusqu’à la recomposition originale <strong>de</strong> structure s<br />

rituelles). La présentation <strong>et</strong> la définition <strong>de</strong> la démarche se sont faites à partir<br />

d’une lecture croisée <strong><strong>de</strong>s</strong> analyses proposées par F. Zonabend dans M œ u r s<br />

n o rm a n d e s ( B o u rgo is, 2003), J. Jamin sur les romans <strong>de</strong> Faulkner (« Des maisons<br />

impossibles », L’ H o m m e, 2000, 154-155), D. F a b re dans « Carlo Levi au


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 631<br />

ANTHROPOLOGIE 631<br />

pays du temps » ( L’Homme, 1990, 114), Y. Ve rdier sur Thomas Hardy dans<br />

Coutume <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>tin (Gallimard, 1995) <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> textes fondateurs <strong>de</strong> l’<strong>et</strong>hnocritique<br />

(J.-M. Privat, M. Scarpa).<br />

Nous sommes passée ensuite à <strong><strong>de</strong>s</strong> lectures appliquées. L’étu<strong>de</strong> du Ventre<br />

<strong>de</strong> Paris <strong>de</strong> Zola a permis tout d’abord <strong>de</strong> préciser les phases constitutives <strong>de</strong><br />

l’<strong>et</strong>hnocritique (<strong>et</strong>hnographie du document, <strong>et</strong>hnologie du dis<strong>cours</strong>, <strong>et</strong>hnocritique<br />

du symbolique, auto-<strong>et</strong>hnologie). Ainsi la question <strong>de</strong> la « m a t é r i a l i t é » <strong>de</strong><br />

ce roman <strong><strong>de</strong>s</strong> Halles peut échapper à la dialectique habituellement posée entre<br />

réalisme littéraire <strong>et</strong> pouvoir mythologisant <strong>de</strong> l’écriture zolienne si on la lit à<br />

l’aune <strong><strong>de</strong>s</strong> théories <strong>de</strong> N. Elias sur le procès <strong>de</strong> civilisation. De la même manière,<br />

certains concepts (que la sociologie urbaine théorisera plus tard) comme celui<br />

<strong>de</strong> « c o m m u n a u t é », <strong>de</strong> « village dans la ville », <strong>de</strong> « société <strong>de</strong> voisinage » peuvent<br />

ai<strong>de</strong>r à lire la manière dont Zola construit les tensions constitutives d’un<br />

quartier parisien en pleine transformation. Enfin, croisant lectures historiques <strong>et</strong><br />

anthropologiques du carnaval <strong>et</strong> théories bakhtiniennes <strong>de</strong> la carnavalisation litt<br />

é r a i re, nous avons montré que ce roman <strong><strong>de</strong>s</strong> Gras <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> Maigres récrivait un<br />

motif culturel connu, le combat <strong>de</strong> Carnaval <strong>et</strong> <strong>de</strong> Carême. L’inscription textuelle<br />

du phénomène carnavalesque qui r<strong>et</strong>rouve <strong><strong>de</strong>s</strong> constantes <strong>de</strong> l’écriture <strong>et</strong><br />

<strong>de</strong> l’imaginaire zoliens n’est évi<strong>de</strong>mment pas sans inci<strong>de</strong>nce tant au niveau politique<br />

que symbolique.<br />

La <strong>de</strong>rnière partie du cycle <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> a exploré la question d’une possible<br />

homologie fonctionnelle <strong>et</strong> structurelle entre récit littéraire <strong>et</strong> rite <strong>de</strong> passage.<br />

Elle a été initiée par une conférence <strong>de</strong> Daniel Fabre consacrée à<br />

l’« invisible initiation » <strong><strong>de</strong>s</strong> pages dans Le mariage <strong>de</strong> Figaro <strong>de</strong> Beaumarchais <strong>et</strong><br />

Le page disgracié <strong>de</strong> Tristan L’Hermite. Nous avons mis ensuite en évi<strong>de</strong>nce<br />

comment Le rêve <strong>de</strong> Zola pouvait être lu comme un récit d’initiation féminine<br />

inaboutie: l’analyse a été menée à partir du rôle essentiel <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux d’aiguille<br />

dans l’éducation <strong>de</strong> l’héroïne (qui <strong>de</strong>vient une bro<strong>de</strong>use rare), mis en perspective<br />

anthropologique par les étu<strong><strong>de</strong>s</strong> d’Y. Ve rdier <strong>et</strong> <strong>de</strong> M. A l b e r t - L l o rca , entre<br />

a u t res, <strong>et</strong> du fait que le roman se présente comme une réécriture serrée <strong>de</strong><br />

Cendrillon, tout en inversant in fine la logique du conte. Ces problématiques ont<br />

été mises à l’épreuve enfin dans un <strong>de</strong>rnier exemple, A l i n e , <strong>de</strong> C. F. Ramuz,<br />

roman qui inscrit toute la trajectoire <strong>de</strong> son personnage féminin dans les phases<br />

<strong>de</strong> séparation <strong>et</strong> <strong>de</strong> marge du passage (pour re p re n d re la définition <strong>de</strong> Va n<br />

Gennep) sans lui perm<strong>et</strong>tre d’accé<strong>de</strong>r jamais à une véritable socialisation.<br />

u Pour une anthropologie <strong>de</strong> la poésie orale<br />

Dominique Casajus, directeur <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

ON a commencé par un rappel du mouvement d’idées à l’origine <strong>de</strong> ce que<br />

les universitaires anglo-saxons appellent oral formulaic theory ; ce rappel<br />

supposait un examen critique <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux <strong>de</strong> Milman Parry <strong>et</strong> un commentaire<br />

détaillé sur ce qu’il a appelé la diction « f o r m u l a i re». On a r<strong>et</strong>racé le cheminement<br />

qui, d’une thèse consacrée à l’épithète homérique, a conduit Parry à


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 632<br />

632 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

enquêter parmi les bar<strong><strong>de</strong>s</strong> serbo-croates. Il nous est apparu que, contrairement<br />

à une idée largement reçue, ce cheminement n’allait pas <strong>de</strong> soi. Parry n’a pu<br />

l’accomplir qu’à condition d’ignorer <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques poétiques qui, quoiqu’orales,<br />

étaient intrinsèquement différentes <strong>de</strong> ce qu’il a observé dans les Balkans. C<strong>et</strong>te<br />

curieuse cécité semble tenir à ce qu’il pensait que seule une diction <strong>de</strong> type form<br />

u l a i re, comparable à celle qu’il avait mise au jour chez Homère, perm<strong>et</strong>tait à<br />

un poète <strong>de</strong> créer sans recourir à la plume <strong>et</strong> au papier. Une lecture serrée <strong>de</strong><br />

ses travaux nous a permis <strong>de</strong> situer l’obstacle que seule, croyait-il, la diction<br />

f o r m u l a i re perm<strong>et</strong>tait <strong>de</strong> surmonter : il est difficile d’accomplir simultanément<br />

ces <strong>de</strong>ux tâches mentales que sont la création <strong>et</strong> la mémorisation <strong>de</strong> ce qui<br />

vient d’être créé. Les automatismes <strong>de</strong> la diction formulaire ren<strong>de</strong>nt la création<br />

à peu près inconsciente <strong>et</strong> dispensent <strong>de</strong> recourir à la mémoire puisque les premiers<br />

j<strong>et</strong>s qu’ils fournissent sont d’emblée <strong><strong>de</strong>s</strong> versions définitives. Or, d’autres<br />

p rocédés perm<strong>et</strong>tent en réalité <strong>de</strong> surmonter c<strong>et</strong> obstacle. On a donc commencé<br />

un inventaire <strong>de</strong> ces procédés, qui sont assez divers pour qu’on puisse<br />

p roposer <strong>de</strong> substituer une gradation plus subtile à l’opposition entre poésie<br />

orale <strong>et</strong> poésie écrite mise en exergue par Parry puis Lord. Il n’en <strong>de</strong>meure pas<br />

moins, <strong>et</strong> c’est le mérite <strong>de</strong> Parry <strong>de</strong> l’avoir souligné, que la gestion <strong>de</strong> la<br />

m é m o i re a dans la composition poétique un rôle déterminant. L’examen <strong>de</strong> ce<br />

rôle dans quelques traditions poétiques a été abordé <strong>et</strong> sera poursuivi. Il nous a<br />

conduit à quelques rappels sur les arts antiques <strong>de</strong> la mémoire, qu’il nous a<br />

paru utile <strong>de</strong> comparer aux procédés mis en œuvre par les bar<strong><strong>de</strong>s</strong> ou autre s<br />

poètes oraux (poètes peuls, b e r t s u l a r i basques) ou écrits (troubadours). Parler<br />

<strong>de</strong> gradation à propos <strong>de</strong> l’usage <strong>de</strong> la mémoire conduit également à envisager<br />

une gradation parallèle dans la formularité. Pour Parry, Homère seul parmi les<br />

G recs avait usé d’une diction formulaire. En fait, les hellénistes ont montré<br />

<strong>de</strong>puis que, si la diction d’Homère se distingue effectivement <strong>de</strong> celle <strong>de</strong> ses<br />

successeurs, la diff é rence est parfois moins tranchée qu’il ne le croyait. On a<br />

p rolongé ces travaux hellénistes en envisageant d’autres textes appartenant à<br />

d ’ a u t res traditions, écrites (le R o l a n d d ’ O x f o rd) ou orales (la poésie touarègue<br />

contemporaine). Ce par<strong>cours</strong> à travers <strong><strong>de</strong>s</strong> traditions poétiques mo<strong>de</strong>rnes ou<br />

anciennes, aussi diverses que possible, nous a paru un bon moyen <strong>de</strong> tester la<br />

rentabilité heuristique <strong><strong>de</strong>s</strong> thèses <strong>de</strong> Parry <strong>et</strong> Lord. Le point <strong>de</strong> départ « h o m ér<br />

i q u e » <strong>de</strong> ces <strong>conférences</strong> nous a aussi conduit à évoquer pour elle-même la<br />

question homérique. On a considéré en particulier le rôle qu’elle a joué dans la<br />

q u e relle <strong><strong>de</strong>s</strong> Anciens <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> Mo<strong>de</strong>rnes, où il nous est apparu que certains <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

p rotagonistes soulevaient à leur manière certains <strong><strong>de</strong>s</strong> problèmes que Parry <strong>et</strong><br />

L o rd ont plus tard été amenés à traiter. C<strong>et</strong> examen <strong>de</strong> la question homérique<br />

sera prolongé dans les <strong>conférences</strong> <strong>de</strong> <strong>2005</strong>-2006.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 633<br />

ANTHROPOLOGIE 633<br />

u Spectacles, musées <strong>et</strong> musique : mise en scène <strong><strong>de</strong>s</strong> patrimoines <strong>et</strong> mise en<br />

acte <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports sociaux<br />

Bernard Müller<br />

CE T enseignement, dispensé avec la participation <strong>de</strong> Thierry Bonnot <strong>et</strong><br />

d’Emmanuelle Olivier, se propose d’étudier – pour la <strong>de</strong>uxième année<br />

consécutive <strong>et</strong> il se poursuit en <strong>2005</strong>-2006 – les arts <strong>de</strong> la scène dans une<br />

a p p roche pluridisciplinaire <strong>et</strong> comparative. Le champ d’étu<strong>de</strong> se veut larg e : la<br />

représentation d’une pièce <strong>de</strong> théâtre indien, la représentation du « M y s t è re<br />

d’Alise Sainte-Reine » en Bourgogne, un concert <strong>de</strong> « musique du mon<strong>de</strong> » ou<br />

une installation-performance d’un artiste africain contemporain, e t c .<br />

Il s’agit d’élaborer <strong><strong>de</strong>s</strong> outils <strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>cription qui perm<strong>et</strong>tent simultanément<br />

<strong>de</strong> rendre compte du spectacle dans sa dimension éphémère <strong>et</strong> dans le processus<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> interactions sociales qui le construit. On comprendra le spectacle<br />

comme une p e r f o rm a n c e qui renvoie à une situation à la fois conditionnée <strong>et</strong><br />

innervée par <strong><strong>de</strong>s</strong> facteurs sociaux. La performance, comme l’indique l’étymologie<br />

(X I Xe siècle, <strong>de</strong> l’anglais p e r f o rm a n c e , <strong>de</strong> l’ancien français [X V Ie ] p a r f o rm e r :<br />

exécuter) <strong>de</strong> ce terme, m<strong>et</strong> en forme un ensemble <strong>de</strong> rapports sociaux esthétisés.<br />

L’ œ u v re est une construction sociale complexe qui s’inscrit dans l’époque<br />

autant que son époque s’inscrit en elle.<br />

L’i<strong>de</strong>ntification <strong>de</strong> la notion <strong>de</strong> jeu comme élément central <strong>de</strong> l’action spect<br />

a c u l a i re est décisive. Elle m<strong>et</strong> en lumière les procédés qui font exister – le<br />

temps <strong>de</strong> la représentation – un cadre <strong>de</strong> convention théâtrale m<strong>et</strong>tant en<br />

abyme un artifice culturel. Les techniques <strong>de</strong> mise en scène <strong>et</strong> <strong>de</strong> scénographie,<br />

<strong>de</strong> construction du personnage <strong>et</strong> <strong>de</strong> jeu <strong>de</strong> l’acteur, <strong>de</strong> dramaturgie <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

construction d’une fiction, <strong>de</strong> musique <strong>et</strong> <strong>de</strong> résonance auprès <strong><strong>de</strong>s</strong> publics, <strong>et</strong>c.<br />

doivent ai<strong>de</strong>r à comprendre les ressorts esthétiques <strong>et</strong> les enjeux sociaux <strong>de</strong> la<br />

fabrique <strong>de</strong> l’illusion. L’opération consistant à transposer dans le « mon<strong>de</strong> fictif »<br />

<strong>de</strong> la scène <strong><strong>de</strong>s</strong> éléments du «mon<strong>de</strong> réel » du quotidien, nous apparaît comme<br />

une clé heuristique fondamentale.<br />

Un enseignement <strong>et</strong> une métho<strong>de</strong> pluridisciplinaire<br />

UN l a rge éventail disciplinaire (<strong>et</strong>hnoscénologie, anthropologie théâtrale,<br />

a n t h ropologie du théâtre, p e r f o rmance studies) a tenté <strong>de</strong> proposer <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

analyses <strong><strong>de</strong>s</strong> arts <strong>de</strong> la scène. Ces approches abor<strong>de</strong>nt les spectacles comme<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> expressions formelles d’une diversité culturelle qui se présente comme un<br />

donné ahistorique. Ces spectacles seraient les expressions <strong>de</strong> « t r a d i t i o n s »<br />

comprises comme <strong><strong>de</strong>s</strong> œuvres collectives avant d’être le résultat d’une<br />

d é m a rche artistique – « re t r a ç a b l e » <strong>et</strong> observable – opérée par <strong><strong>de</strong>s</strong> artistes.<br />

Ainsi, les spectateurs sont-ils invités à admirer la distinction culturelle sous<br />

l’angle d’une esthétique pour elle-même comme si le spectacle <strong>de</strong> la différence<br />

constituait une œuvre en soi.<br />

L’absence, en langue française, d’une traduction <strong>de</strong> la notion que re c o u v re<br />

le terme anglo-saxon <strong>de</strong> p e r f o rm a n c e témoigne d’un vi<strong>de</strong> théorique. L’ h o m m e<br />

<strong>de</strong> théâtre polonais, Jerzy Grotowski, lors <strong>de</strong> sa leçon inaugurale au Collège <strong>de</strong>


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 634<br />

634 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

France le 24 mars 1997 a tenté d’intro d u i re la notion d’art perform a t i f p o u r<br />

englober l’ensemble <strong><strong>de</strong>s</strong> spectacles (du théâtre au rituel) <strong>et</strong> pour ne pas limiter<br />

ces pratiques au seul point <strong>de</strong> vue <strong><strong>de</strong>s</strong> spectateurs qu’implique le terme s p e ct<br />

a c l e. L’<strong>et</strong>hnoscénologie qui a un temps préconisé le terme « c o m p o r t e m e n t s<br />

humains spectaculaires org a n i s é s » s’est rangé <strong>de</strong>rrière le néologisme <strong>de</strong> Jerzy<br />

G ro t o w s k y. C<strong>et</strong>te approche nouvelle (fondée en 1994 par Jean-Marie Pradier)<br />

se propose d’étudier « les pratiques performatives <strong><strong>de</strong>s</strong> divers groupes <strong>et</strong> communautés<br />

culturels du mon<strong>de</strong> entier avec le souci premier <strong>de</strong> tempérer sinon <strong>de</strong><br />

maîtriser toute forme d’<strong>et</strong>hnocentrisme ».<br />

Nous avons opté pour le terme « pratique spectaculaire » pour désigner à la<br />

fois le moment <strong>de</strong> la représentation (la performance) <strong>et</strong> le processus qui mène à<br />

lui. L’enseignement proposé doit donc fournir <strong><strong>de</strong>s</strong> clés théoriques perm<strong>et</strong>tant<br />

d’ancrer notre obj<strong>et</strong> – le spectacle <strong>et</strong> plus largement l’art – dans l’anthropologie<br />

<strong>de</strong> l’action ou praxéographie (Jean Bazin, «L’anthropologie en question : altérité<br />

ou diff é re n c e ? » dans Université <strong>de</strong> tous les savoirs. L’ h i s t o i re, la sociologie <strong>et</strong><br />

l’anthropologie, sous la dir. d’Y. Michaud, vol. 2, Paris, Odile Jacob, [Conférence<br />

du 5 avril 2000 au CNAM], 2002, p. 77-91). Il s’agit là d’un l e v i e r t h é o r i q u e q u i<br />

perm<strong>et</strong> d’envisager l’anthropologie comme une <strong><strong>de</strong>s</strong>cription minimaliste <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

actions humaines <strong>et</strong> non plus comme un exercice <strong>de</strong> construction <strong>de</strong> l’altérité.<br />

L’enseignement porte sur un examen critique <strong>de</strong> textes (notamment<br />

Wittgenstein, Mitchell, Tu rn e r, Schechner, Ricœur, Goffman, Bazin, Bensa). Ce<br />

corpus <strong>de</strong> textes est à la confluence <strong>de</strong> plusieurs disciplines (histoire <strong>de</strong> l’art,<br />

étu<strong><strong>de</strong>s</strong> théâtrales, esthétique, philosophie <strong>et</strong> anthropologie).<br />

L’ a p p roc he théorique alterne avec une réflexion sur les conditions – en<br />

<strong>cours</strong> d’enquête – <strong>de</strong> la production du savoir <strong>et</strong>hnographique portant sur le<br />

spectacle.<br />

u Recompositions politiques <strong>et</strong> i<strong>de</strong>ntitaires dans le contexte postsocialiste :<br />

Asie centrale <strong>et</strong> Balkans<br />

Dejan Dimitrijevic, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université <strong>de</strong> Nice<br />

Boris Pétric, chargé <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

u Déterminants sociaux du re<strong>cours</strong> au système <strong>de</strong> santé<br />

Pierre Chauvin, chargé <strong>de</strong> recherche à l’INSERM<br />

Isabelle Parizot, chercheur associée à l’INSERM<br />

Compte rendu non communiqué.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 635<br />

u Sociohistoire <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales: recherches sur Le Play <strong>et</strong> ses continuateurs<br />

(XIX e -XX e siècles)<br />

Antoine Savoye, professeur à l’Université Paris-VIII<br />

SOCIOLOGIE<br />

OBJECTIF <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>conférences</strong> était <strong>de</strong> faire le point sur les travaux relatifs à Le<br />

L’ Play <strong>et</strong> ses continuateurs, produits dans diff é ren ts champs <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences<br />

sociales au <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> trente <strong>de</strong>rn i è res années (1970-2000) <strong>et</strong> qualifiés<br />

d’« étu<strong><strong>de</strong>s</strong> leplaysiennes ».<br />

Un bilan d’ensemble <strong>de</strong> ces travaux, appuyé sur une bibliographie générale,<br />

a d’abord été dressé. Il a fait apparaître que les <strong>de</strong>ux cents titres recensés se<br />

répartissent en trois catégories elles-mêmes diversifiées en fonction du champ<br />

d i s c i p l i n a i re <strong>de</strong> leurs auteurs : les re c h e rches relatives à Le Play, celles portant<br />

sur ses continuateurs, enfin celles qui traitent spécifiquement <strong><strong>de</strong>s</strong> enquêtes<br />

monographiques (ayant pour obj<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> familles, <strong><strong>de</strong>s</strong> pays ou <strong><strong>de</strong>s</strong> régions) <strong>et</strong> qui<br />

constituent une catégorie spéciale centrée sur une modalité très spécifique <strong>de</strong><br />

la science sociale leplaysienne étudiée en tant que telle. Ce sont ces <strong>de</strong>ux <strong>de</strong>rn<br />

i è res catégories <strong>de</strong> re c h e rche qui se sont le plus développées récemment,<br />

sous l’angle <strong>de</strong> l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales, d’une part, <strong>de</strong> l’histoire sociale,<br />

d’autre part.<br />

À la suite <strong>de</strong> c<strong>et</strong> inventaire général <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> leplaysiennes, les séances du<br />

s é m i n a i re ont été consacrées à un examen d’échantillon <strong>de</strong> re c h e rches portant<br />

sur <strong><strong>de</strong>s</strong> obj<strong>et</strong>s particulièrement significatifs <strong>de</strong> la sociohistoire <strong>de</strong> la science<br />

sociale leplaysienne. Dans chaque cas, on a montré les acquis <strong>de</strong> ces travaux,<br />

mais aussi leurs lacunes <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>siné quel programme à venir pourrait les combler.<br />

Successivement, ont été traitées les recherches portant sur les acteurs <strong>et</strong> le<br />

dispositif institutionnel <strong>de</strong> l’École <strong>de</strong> Le Play (à travers la biographie <strong>de</strong> Le Play,<br />

la <strong><strong>de</strong>s</strong>cription <strong><strong>de</strong>s</strong> organisations leplaysiennes, l’exemple <strong><strong>de</strong>s</strong> juristes <strong>de</strong> l’École<br />

<strong>de</strong> Le Play présenté par F. Audren), puis celles focalisées sur les monographies<br />

<strong>de</strong> familles (S. Baciocchi) <strong>et</strong> les monographies <strong>de</strong> régions <strong>et</strong> <strong>de</strong> pays<br />

( M .-V. Ozouf-Marignier). L’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> liens entre la science sociale leplaysienne<br />

<strong>et</strong> l’action sociale, prenant la forme souvent d’une ingénierie sociale, a donné<br />

lieu à <strong>de</strong>ux exposés, l’un sur la « science <strong><strong>de</strong>s</strong> villes » (C. Bruant, A. S e v i n ,<br />

L . C o u d roy-<strong>de</strong>-Lille), l’autre sur les implications <strong>de</strong> la science sociale <strong>de</strong> continuateurs<br />

<strong>de</strong> Le Play, Henri <strong>de</strong> Tourville <strong>et</strong> Edmond Demolins, dans le champ<br />

éducatif (N. Duval).


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 636<br />

636 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

À ces séances centrées sur l’histoire « i n t e rn e » <strong>de</strong> l’École <strong>de</strong> Le Play, ont<br />

succédé <strong><strong>de</strong>s</strong> exposés sur la réception <strong>de</strong> la science sociale leplaysienne <strong>et</strong> la<br />

portée <strong>de</strong> celle-ci, d’un point <strong>de</strong> vue théorique <strong>et</strong> épistémologique, dans le<br />

champ <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales aujourd’hui. Ainsi, on a pu s’interroger sur la filiation<br />

entre les monographies leplaysiennes <strong>et</strong> la pratique <strong>de</strong> la monographie <strong>de</strong><br />

familles en <strong>et</strong>hnographie aujourd’hui (F. Weber). La genèse <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>de</strong> l’env<br />

i ronnement a été questionnée au re g a rd <strong>de</strong> la pensée <strong>de</strong> Le Play (B. Kalaora).<br />

Enfin, la science sociale <strong>de</strong> Le Play a été présentée comme une enquête collective<br />

d’anthropologie comparative <strong>de</strong> gran<strong>de</strong> ampleur, appuyée sur la notion<br />

pivot <strong>de</strong> « fait social coord o n n é ». Elle peut-être, à ce titre, considérée comme<br />

l’expérience historique d’une science sociale non déterministe, traitant le « f a i t<br />

social » comme un vécu <strong>et</strong> non comme une chose, pour laquelle il n’y a pas <strong>de</strong><br />

question sociale, il n’y a qu’une question économique (A. Cottereau). C<strong>et</strong>te<br />

conception a donné lieu à un débat sur le contraste entre le « fait social coord<br />

o n n é » selon les enquêtes <strong>de</strong> terrain du collectif leplaysien <strong>et</strong> le « fait social<br />

c o n s o l i d é » conceptualisé selon les théories durkheimiennes, dans le contexte<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> diff é rentes formes <strong>de</strong> sociétés savantes (J.-L. Fabiani, S. Baciocchi). Une<br />

ultime séance a permis d’élaborer le programme <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>conférences</strong> pour l’année<br />

<strong>2005</strong>-2006.<br />

u Propriété, science, vivant <strong>et</strong> santé<br />

Maurice Cassier, chargé <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

LE séminaire, qui a regroupé <strong><strong>de</strong>s</strong> juristes, <strong><strong>de</strong>s</strong> historiens <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences biomédicales<br />

<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> économistes <strong>de</strong> l’innovation, a traité du statut d’exception<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> produits <strong>de</strong> la science, <strong>de</strong> la santé <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> entités du vivant au re g a rd <strong>de</strong> la<br />

propriété intellectuelle. Trois thématiques ont été explorées c<strong>et</strong>te année.<br />

La première se réfère à la spécificité <strong><strong>de</strong>s</strong> régimes d’appropriation <strong><strong>de</strong>s</strong> médicaments<br />

<strong>et</strong> plus généralement <strong><strong>de</strong>s</strong> produits <strong>de</strong> santé sur une longue durée,<br />

<strong>de</strong>puis la fin du X V I I I e siècle. Nous avons plus spécialement traité <strong><strong>de</strong>s</strong> divers<br />

régimes d’appropriation <strong><strong>de</strong>s</strong> médicaments en France <strong>de</strong>puis la pre m i è re loi sur<br />

les brev<strong>et</strong>s <strong>de</strong> 1791, chacun <strong>de</strong> ces régimes reposant sur un compromis entre<br />

l’intérêt <strong>de</strong> la santé publique <strong>et</strong> la récompense <strong>de</strong> l’inventeur ou <strong><strong>de</strong>s</strong> incitations<br />

pour l’innovation pharmaceutique. Plusieurs séminaires ont exploré <strong><strong>de</strong>s</strong> configurations<br />

d’appropriation spécifiques ou locales <strong><strong>de</strong>s</strong> produits <strong>de</strong> santé : les pratiques<br />

d’appropriation <strong><strong>de</strong>s</strong> vaccins inventés <strong>et</strong> fabriqués par Louis Pasteur<br />

entre 1880 <strong>et</strong> 1895; la gestion <strong><strong>de</strong>s</strong> brev<strong>et</strong>s sur l’insuline prise par l’Université <strong>de</strong><br />

Toronto en 1922 dans le souci <strong>de</strong> protéger l’intérêt <strong><strong>de</strong>s</strong> mala<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> <strong>de</strong> contrôler<br />

la bonne fabrication du médicament ; les règles <strong>de</strong> délivrance <strong>de</strong> brev<strong>et</strong>s <strong>de</strong><br />

p rocédés <strong>de</strong> fabrication pharmaceutique par l’Office national <strong>de</strong> la pro p r i é t é<br />

industrielle en France dans l’entre - d e u x - g u e r re s ; <strong>et</strong> plus près <strong>de</strong> nous, les tensions<br />

entre la copie <strong>et</strong> la propriété intellectuelle <strong><strong>de</strong>s</strong> antirétroviraux dans les<br />

laboratoires brésiliens qui fabriquent <strong><strong>de</strong>s</strong> génériques contre le sida.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 637<br />

SOCIOLOGIE 637<br />

La <strong>de</strong>uxième thématique a porté sur les conflits juridiques relatifs aux brev<strong>et</strong>s<br />

sur le vivant <strong>et</strong> le matériel biologique d’origine humaine (gènes <strong>et</strong> cellules<br />

souches) dans le cadre du droit européen <strong><strong>de</strong>s</strong> brev<strong>et</strong>s <strong>et</strong> plus spécifiquement<br />

du droit d’opposition. La pro c é d u re d’opposition perm<strong>et</strong> à toute personne ou<br />

institution (une entreprise, une société savante, un hôpital, ou même un état) <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>man<strong>de</strong>r l’annulation ou la limitation d’un brev<strong>et</strong> européen dans un délai <strong>de</strong> 9<br />

mois après sa délivrance. Le droit d’opposition joue un rôle spécifique dans le<br />

domaine <strong><strong>de</strong>s</strong> biotechnologies : en eff<strong>et</strong>, ce ne sont pas seulement les entreprises<br />

concurrentes qui s’opposent aux brev<strong>et</strong>s délivrés mais <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions<br />

médicales, <strong><strong>de</strong>s</strong> associations, voire <strong><strong>de</strong>s</strong> ministères <strong>de</strong> la Santé. Nous avons part<br />

i c u l i è rem ent traité <strong><strong>de</strong>s</strong> oppositions juridiques à l’encontre <strong><strong>de</strong>s</strong> brev<strong>et</strong>s sur les<br />

cellules souches du sang <strong>de</strong> cordon ombilical, sur les gènes <strong>de</strong> prédisposition<br />

au cancer du sein, sur la souris oncogène <strong>de</strong> l’Université Harvard. Ces diff érentes<br />

oppositions mobilisent <strong><strong>de</strong>s</strong> articles particuliers du droit européen <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

b rev<strong>et</strong>s relatifs à la prise en compte du statut non brev<strong>et</strong>able <strong><strong>de</strong>s</strong> découvertes<br />

scientifiques, <strong><strong>de</strong>s</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong> médicales directement appliquées au corps<br />

humain ou <strong><strong>de</strong>s</strong> inventions dont la mise en œuvre serait contraire à « l ’ o rd re<br />

public <strong>et</strong> à la moralité ». Ces exceptions renvoient aux tensions entre bre v e t ,<br />

science, mé<strong>de</strong>cine <strong>et</strong> éthique.<br />

La troisième thématique explorée a été celle <strong>de</strong> la catégorie <strong>de</strong> bien<br />

commun ou <strong>de</strong> propriété commune appliquée à la science, au vivant <strong>et</strong> aux produits<br />

<strong>de</strong> santé. Nous avons étudié les théories économiques <strong>et</strong> juridiques re l atives<br />

à la « tragédie <strong><strong>de</strong>s</strong> communs » – Hardin –, ce <strong>de</strong>rnier s’intéresse au<br />

gaspillage <strong><strong>de</strong>s</strong> re s s o u rces en régime <strong>de</strong> bien commun, ou à la « tragédie <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

anticommuns» – Heller, Eisenberg – qui soulignent au contraire les eff<strong>et</strong>s négatifs<br />

d’un excès <strong>de</strong> droits <strong>de</strong> propriété privée. Ces théories sont aujourd ’ h u i<br />

mobilisées pour justifier l’extension <strong>de</strong> la propriété privée dans le domaine <strong>de</strong> la<br />

science <strong>et</strong> du vivant ou au contraire pour <strong>de</strong>man<strong>de</strong>r la mutualisation <strong><strong>de</strong>s</strong> re ss<br />

o u rces <strong>et</strong> l’émergence <strong>de</strong> régimes <strong>de</strong> propriété commune pour certains biens<br />

spécifiques – génomes, données scientifiques, inventions <strong>de</strong> médicaments.<br />

Outre les controverses sur la notion <strong>de</strong> patrimoine commun <strong>de</strong> l’humanité appliquée<br />

au génome humain ou aux ressources biologiques, nous avons étudié <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

règles adoptées par <strong><strong>de</strong>s</strong> consortiums <strong>de</strong> re c h e rche biotechnologique qui définissent<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> pools <strong>de</strong> brev<strong>et</strong>s ou la propriété commune <strong><strong>de</strong>s</strong> résultats <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

recherches effectuées conjointement.<br />

u Sociologie <strong>de</strong> la pratique <strong><strong>de</strong>s</strong> affaires<br />

Michel Vill<strong>et</strong>te, professeur à l’ENSIA<br />

BE A U C O U P <strong>de</strong> travaux <strong>de</strong> sciences sociales consacrés à l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> élites<br />

économiques sont centrés sur le style <strong>de</strong> vie <strong><strong>de</strong>s</strong> grands patrons, leur<br />

sociabilité, la façon dont ils m<strong>et</strong>tent en scène leur personnage public <strong>et</strong> légitiment<br />

leur position sociale, établissent <strong><strong>de</strong>s</strong> lignées dynastiques, pratiquent le


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 638<br />

638 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

mécénat <strong>et</strong> la philanthro p i e , <strong>et</strong>c. À rebours <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te tendance, nous nous<br />

sommes intéressés au détail <strong><strong>de</strong>s</strong> opérations les plus lucratives.<br />

Nous avons étudié la manière dont <strong>de</strong> grands hommes d’aff a i res du<br />

XX e siècle, en Europe <strong>et</strong> en Amérique, s’y sont pris pour accumuler <strong><strong>de</strong>s</strong> capitaux<br />

<strong>et</strong> passer, en moins <strong>de</strong> vingt ans, d’entreprises où l’on compte en millions à <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

e n t reprises où l’on compte en milliards. Pour chaque homme <strong>de</strong> notre échantillon,<br />

nous avons <strong><strong>de</strong>s</strong>siné la courbe <strong>de</strong> croissance du chiff re d’aff a i res <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

e n t reprises sous son contrôle <strong>et</strong> calculé les taux <strong>de</strong> croissances annuels.<br />

Certaines années, ces taux atteignent 300 % ou plus, d’où la question : Quelles<br />

sont les opérations qui perm<strong>et</strong>tent <strong>de</strong> telles accélérations <strong>de</strong> croissance ?<br />

Pour le savoir, nous avons lu d’un œil critique les biographies, avec une<br />

n<strong>et</strong>te préférence pour les biographies autorisées, exemptes d’interprétations<br />

malveillantes.<br />

Les résultats obtenus sont en rupture manifeste avec la vision contemporaine<br />

<strong>de</strong> l’entrepreneur <strong>et</strong> les explications dominantes <strong>de</strong> la réussite en affaires.<br />

Premièrement, à l’issue <strong>de</strong> ce travail, il paraît difficile <strong>de</strong> vouloir expliquer la<br />

réussite en affaires par l’innovation: l’innovation coûte cher, comporte <strong>de</strong> nomb<br />

reux aléas <strong>et</strong> ne rapporte <strong>de</strong> l’argent qu’à long terme. Seuls en profitent ceux<br />

qui ont les moyens <strong>de</strong> la financer <strong>et</strong> d’en gar<strong>de</strong>r le contrôle.<br />

Deuxièmement, la relation postulée par la théorie économique entre gains<br />

<strong>et</strong> risques ne semble pas très pertinente pour décrire les gran<strong><strong>de</strong>s</strong> réussites en<br />

affaires, qui s’expliquent par la mise en place d’habiles dispositifs <strong>de</strong> réduction<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> risques plutôt que par une prise <strong>de</strong> risque excessive.<br />

L’homme d’affaires se définit par son aptitu<strong>de</strong> à créer toujours <strong>et</strong> partout les<br />

dissymétries les plus fortes possibles en sa faveur <strong>et</strong> à entr<strong>et</strong>enir le flou autour<br />

<strong>de</strong> c<strong>et</strong>te dissymétrie, en jouant sur le caractère subjectif <strong>et</strong> changeant <strong>de</strong> la<br />

valeur <strong><strong>de</strong>s</strong> biens <strong>et</strong> sur les ambiguïtés <strong>de</strong> la morale sociale <strong>et</strong> du droit. Plus le<br />

fonctionnement <strong><strong>de</strong>s</strong> marchés est imparfait, plus la tolérance <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions est<br />

gran<strong>de</strong> à l’égard <strong>de</strong> ceux qui tirent parti <strong>de</strong> ces imperfections, <strong>et</strong> plus il y a <strong>de</strong><br />

chance pour que quelques individus vigilants, bien placés <strong>et</strong> bien informés puissent<br />

accumuler en peu <strong>de</strong> temps une masse énorme <strong>de</strong> capitaux. On peut donc<br />

d i re que si l’innovation est bien le moteur <strong>de</strong> la dynamique capitaliste, <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

formes continuellement renouvelées <strong>de</strong> prédation en sont la condition <strong>de</strong> possibilité.<br />

À l’avenir, il nous semble possible <strong>et</strong> souhaitable <strong>de</strong> pousser les recherches<br />

plus loin dans ce sens, pour donner à la chrématistique (l’art d’acquérir <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

richesses, selon la terminologie d’Aristote) toute son importance en tant que fait<br />

social, au lieu d’en abandonner l’analyse aux seuls économistes. Selon un programme<br />

déjà énoncé à <strong>de</strong> multiples reprises, il s’agit <strong>de</strong> dépasser un état <strong>de</strong> la<br />

division du travail intellectuel où les sociologues étudient le côté mondain <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

affaires, les psychologues les ressorts cachés du lea<strong>de</strong>rship <strong>et</strong> les économistes<br />

les échanges économiques « à l’état pur ».<br />

Il s’agit aussi d’aller au-<strong>de</strong>là <strong>de</strong> la monographie. Historiens <strong>et</strong> sociologues<br />

s ’ e ff o rcent <strong>de</strong> décrire les particularités culturelles, sociales, politiques, géographiques,<br />

techniques <strong><strong>de</strong>s</strong> milieux d’aff a i res qu’ils étudient. Cependant, par- d e l à<br />

les lieux <strong>et</strong> les pério<strong><strong>de</strong>s</strong>, il convient nous semble-t-il <strong>de</strong> saisir ce que les


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 639<br />

SOCIOLOGIE 639<br />

hommes d’aff a i res peuvent avoir en commun, qu’ils travaillent au X V I e ou au<br />

X X I e siècle, qu’ils soient Chinois, Brésiliens, Texans ou Marseillais, qu’ils travaillent<br />

dans le textile ou dans la banque. On <strong>de</strong>vrait découvrir alors que, si pour<br />

f a i re <strong><strong>de</strong>s</strong> aff a i res il faut savoir parfaitement exploiter les spécificités locales, les<br />

manières d’exploiter ces spécificités sont partout étonnamment semblables. La<br />

grammaire <strong><strong>de</strong>s</strong> affaires est simple <strong>et</strong> partout à peu près la même, mais les ingrédients<br />

mobilisés pour composer la phrase bien formée d’une « bonne aff a i re»<br />

sont infiniment variés.<br />

u Les imaginaires sociaux <strong>de</strong> la culture <strong>de</strong> masse<br />

Éric Macé, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université Paris-III<br />

CE s é m i n a i re exploratoire était introductif aux concepts <strong>et</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong> perm<strong>et</strong>tant<br />

<strong>de</strong> saisir la culture <strong>de</strong> masse comme un obj<strong>et</strong> culturel <strong>et</strong> sociologique<br />

« n o r m a l », indépendamment du légitimisme culturel pro p re aux obj<strong>et</strong>s<br />

classiques <strong>de</strong> la sociologie <strong>de</strong> la culture. Les trois pre m i è res séances ont été<br />

consacrées à la mise en place <strong><strong>de</strong>s</strong> outils d’analyses, inspirés à la fois <strong>de</strong> la<br />

sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong> mouvements sociaux <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> Cultural Studies. On a montré en<br />

quoi la « médiation médiatique » peut être considérée comme une forme partic<br />

u l i è re <strong>de</strong> construction sociale <strong>de</strong> la réalité <strong>et</strong>, à ce titre, comme un ensemble<br />

<strong>de</strong> rapports sociaux objectivés dans <strong><strong>de</strong>s</strong> représentations, autant dans la fiction<br />

que dans l’information. L’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> la configuration <strong>de</strong> ces représentations <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

leurs variations s’est faite sur trois plans. Le premier est celui <strong>de</strong> la sphère<br />

publique, <strong>et</strong> on a montré en quoi les conflits <strong>de</strong> définition entre mouvements <strong>et</strong><br />

contre-mouvements culturels dans les arènes publiques constituaient à vrai dire<br />

l ’ e n v i ronnement <strong>et</strong> donc le matériau principal <strong><strong>de</strong>s</strong> industries culturelles. Les<br />

dynamiques <strong>et</strong> les tensions pro p res à ces <strong>de</strong>rn i è res ont été analysées afin <strong>de</strong><br />

re n d re compte non seulement <strong>de</strong> leur porosité aux événements <strong>de</strong> la sphère<br />

publique, mais aussi <strong><strong>de</strong>s</strong> régimes <strong>de</strong> contraintes <strong>et</strong> d’injonctions contradictoires<br />

qui en font <strong><strong>de</strong>s</strong> « industries du risque », <strong>et</strong> donc à la fois une source <strong>de</strong> créativité<br />

renouvelée en même temps qu’un pôle nécessairement conformiste. Les tro i s<br />

séances suivantes ont été consacrées à <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas. On a étudié tout<br />

d’abord la dimension historique <strong>de</strong> la plasticité <strong>de</strong> la culture <strong>de</strong> masse en comparant<br />

les mythologies soulignées dans les années 1950 <strong>et</strong> 1960 par Roland<br />

Barthes <strong>et</strong> Edgar Morin avec les représentations contemporaines. On a ensuite<br />

exploré les représentations <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports sociaux <strong>de</strong> classe avec l’émission <strong>de</strong><br />

télévision française Loft story, les rapports sociaux <strong>de</strong> genre avec un corpus <strong>de</strong><br />

publicité télévisuelles françaises <strong>et</strong> étrangères, les transformations d’un imagin<br />

a i re national transnationalisé avec la pop culture japonaise <strong>et</strong> enfin les « i n s u »<br />

<strong>de</strong> la société française dans son rapport aux « s u b a l t e rn e s » (femmes, milieux<br />

p o p u l a i res <strong>et</strong> non-Blancs) à travers une <strong>et</strong>hnographie <strong><strong>de</strong>s</strong> programmes ord in<br />

a i res <strong>de</strong> la télévision. La <strong>de</strong>rn i è re séance a été consacrée à une discussion<br />

portant sur les matériaux <strong>et</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas <strong><strong>de</strong>s</strong> participants.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 640<br />

640 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

u Sociologie <strong>de</strong> l’action éducative. Approches locales <strong>et</strong> comparatives<br />

Agnès Van Zanten, directrice <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

u Étu<strong><strong>de</strong>s</strong> comparatives du rôle <strong>de</strong> l’habitant dans la gestion <strong>de</strong> la nature en<br />

milieu urbain<br />

L’<br />

Nathalie Blanc, chargée <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

I N D I V I D U situé dans son environnement, l’habitant, prend une place cro i ssante<br />

sur la scène publique, à mesure que la figure du citoyen perd en<br />

consistance, ou, du moins, se trouve questionnée dans son efficacité politique.<br />

I n t e r roger c<strong>et</strong>te émergence, c’est aussi interroger sa place sur le plan historique,<br />

dans la conjoncture politique présente <strong>et</strong> dans sa nouveauté.<br />

L’habitant est, pour nous, une figure double. Elle est à la fois une réponse<br />

sur le plan politique au besoin <strong>de</strong> participation, <strong>et</strong> donc apparaît comme une<br />

forme <strong>de</strong> complément à celle du citoyen <strong>et</strong> du pro d u c t e u r, mais elle signale<br />

aussi, <strong>et</strong> surtout l’apparition d’un nouvel acteur. Les <strong>de</strong>ux plans sont interd épendants,<br />

mais procè<strong>de</strong>nt <strong>de</strong> logiques propres. Du côté politique, la sollicitation<br />

<strong>de</strong> l’habitant correspond à un besoin croissant <strong>de</strong> démocratiser la démocratie.<br />

Plus fondamentalement, la constitution <strong>de</strong> l’habitant comme figure politique<br />

c o r respond à une transformation <strong>de</strong> longue durée <strong>de</strong> l’individu <strong>et</strong> <strong>de</strong> son environnement,<br />

qui se marque notamment par une exigence supplémentaire <strong>de</strong><br />

qualité <strong>de</strong> vie <strong>et</strong> une <strong>de</strong>man<strong>de</strong> croissante d’un rapport personnalisé <strong>et</strong> actif au<br />

mon<strong>de</strong>. La radicale nouveauté <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te figure rési<strong>de</strong> dans ceci qu’elle s’appuie<br />

sur la conscience <strong>et</strong> l’affirmation <strong>de</strong> la dimension politique <strong>de</strong> ce rapport <strong>de</strong> l’individu<br />

à son environnement.<br />

L’émergence <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te figure procè<strong>de</strong> à la fois d’un mouvement général <strong>de</strong> la<br />

démocratie, d’une volonté d’amélioration continue <strong>de</strong> la représentation <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

mouvements sociaux plus récents <strong>et</strong> dont il est difficile aujourd’hui sans perspective<br />

historique <strong>de</strong> tisser les liens avec le temps long. C<strong>et</strong>te volonté d’amélioration<br />

continue <strong>de</strong> la représentation s’inscrit dans un système <strong>de</strong> tensions <strong>et</strong><br />

d’articulations <strong>de</strong> trois « figures » <strong>de</strong> la représentation <strong>et</strong> <strong>de</strong> la participation politique<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> individus : le citoyen, le producteur <strong>et</strong> l’habitant.<br />

Il est intéressant <strong>de</strong> noter que la figure du producteur se construit sans référence,<br />

voire <strong>de</strong> manière critique, au territoire comme lieu d’attachement, voire<br />

d’asservissement.<br />

Le citoyen constitue, c<strong>et</strong>te pre m i è re figure, qui émerge, à la fin du<br />

XVIIIe siècle, <strong>de</strong> manière explicite, en opposition à l’Ancien régime <strong>et</strong> notamment<br />

à l’attachement à la terre <strong>et</strong> à l’encadrement <strong><strong>de</strong>s</strong> corporations. Le citoyen est<br />

émancipé <strong><strong>de</strong>s</strong> cadres traditionnels, territoriaux <strong>et</strong> professionnels. Il déploie sa<br />

nouvelle puissance dans un espace nouveau, entièrement façonné selon une<br />

logique égalitaire <strong>et</strong> unifiante, celui <strong>de</strong> la nation <strong>et</strong> <strong>de</strong> ses divisions territoriales.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 641<br />

SOCIOLOGIE 641<br />

La <strong>de</strong>uxième figure, celle du pro d u c t e u r, surgit au <strong>cours</strong> du X I X e siècle <strong>et</strong><br />

s’institutionnalise dans les premières années du XX e siècle, comme une critique<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> limites <strong>et</strong> <strong>de</strong> la perversité <strong>de</strong> la figure du citoyen abstrait, émanation d’une<br />

démocratie bourgeoise que la critique sociale entend démasquer.<br />

L’habitant constitue une réponse originale à la triple question <strong>de</strong> l’émancipation,<br />

<strong>de</strong> la responsabilité <strong>et</strong> <strong>de</strong> la critique <strong><strong>de</strong>s</strong> formes instituées <strong>de</strong> re p r é s e ntation<br />

<strong>et</strong> d’exploitation. Avec l’habitant, le territoire revient, alors que les<br />

constructions précé<strong>de</strong>ntes l’avaient éludé comme un cadre <strong>de</strong> contrainte dont il<br />

fallait s’émanciper. La nouveauté <strong>de</strong> la figure <strong>de</strong> l’habitant est que le territoire ne<br />

constitue plus une contrainte, mais au contraire le lieu <strong>de</strong> multiples re s s o u rc e s<br />

qui intègre les métamorphoses <strong>et</strong> les déplacements qui ont rendu les autre s<br />

figures limitées. Cependant, la principale caractéristique <strong>de</strong> l’habitant est d’être<br />

vivant. À travers l’habitant, c’est une politique du vivant qui se cherche. Autant<br />

le citoyen que le producteur témoignent <strong>de</strong> relation <strong>de</strong> séparation ou d’exploitation<br />

entre la nature <strong>et</strong> la société. Le citoyen s’arrache à l’état <strong>de</strong> nature <strong>et</strong> suppose<br />

donc une coupure radicale entre celle-ci <strong>et</strong> la société. Le pro d u c t e u r<br />

s ’ a ff ronte à la nature pour la transformer, par le travail, en richesses pour la<br />

société. L’habitant au contraire, inqui<strong>et</strong> pour sa qualité <strong>de</strong> vie éventuellement<br />

pour sa survie, soucieux <strong>de</strong> la re p roduction <strong>de</strong> son milieu <strong>de</strong> vie, montre une<br />

montée en puissance <strong>de</strong> préoccupations écologiques qui jusqu’ici avaient peu<br />

le droit <strong>de</strong> cité. Associé à l’animal ou au végétal <strong>et</strong>, plus largement à son cadre<br />

<strong>de</strong> vie, sommé <strong>de</strong> prendre part à sa gestion ou encore ultime re<strong>cours</strong> d’une gestion<br />

défaillante, l’habitant a été dépeint à partir d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas française, brésilienne<br />

<strong>et</strong> russe, <strong>et</strong> d’une réflexion plus générale sur son avenir politique.<br />

u La maison individuelle comme obj<strong>et</strong> d’analyse sociologique<br />

Susanna Magri, directrice <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

APPUYÉ sur une recherche en <strong>cours</strong> ayant pour terrain la banlieue parisienne,<br />

c<strong>et</strong> enseignement a proposé une réflexion sur l’approche sociologique <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

transformations actuelles <strong>de</strong> l’habitat pavillonnaire né dans la pre m i è re moitié<br />

du XXe siècle.<br />

On a considéré l’habitat pavillonnaire <strong>et</strong> ses transformations à travers un<br />

p rocessus où interviennent diff é rentes catégories d’agents sociaux. Si l’étu<strong>de</strong><br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> politiques publiques dont c<strong>et</strong> habitat est l’obj<strong>et</strong> a été privilégiée, l’approche<br />

tient celles-ci pour résultante <strong>de</strong> l’interaction <strong>de</strong> diff é rents agents : les pouvoirs<br />

publics, les professionnels <strong>de</strong> l’habitation <strong>et</strong> <strong>de</strong> la ville, les associations dont<br />

l’action porte sur le cadre urbain <strong>et</strong> les rési<strong>de</strong>nts. Ainsi, l’habitation individuelle a<br />

été étudiée au croisement <strong>de</strong> multiples pratiques <strong>et</strong> représentations, <strong>et</strong> nous<br />

avons posé que le quartier pavillonnaire se façonne dans le processus <strong>de</strong><br />

confrontation <strong>de</strong> celles-ci. Les implications méthodologiques <strong>de</strong> ce postulat ont<br />

été exposées lors du séminaire.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 642<br />

642 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

La plus importante, pour la construction <strong>de</strong> l’obj<strong>et</strong>, est <strong>de</strong> considérer que<br />

l’habitat pavillonnaire ne re c o u v re pas une réalité univoque, mais qu’il existe à<br />

travers autant <strong>de</strong> « re g a rd s » portés sur lui, ceux-ci variant avec la catégorie<br />

d’acteurs <strong>et</strong> parfois à l’intérieur <strong>de</strong> chaque catégorie – les mots employés pour<br />

parler <strong>de</strong> la même habitation individuelle traduisent à leur manière c<strong>et</strong>te réalité<br />

kaléidoscopique. Ainsi, loin <strong>de</strong> présupposer l’existence <strong>de</strong> catégories « o b j e ctives<br />

» <strong>de</strong> classement <strong>de</strong> l’habitation – d’autant plus « objectives » en apparence<br />

qu’elles sont le fait <strong>de</strong> professionnels – la recherche s’est posé la question <strong>de</strong> la<br />

formation <strong>de</strong> taxinomies qui hiérarchisent, <strong>et</strong> finissent par faire partie du sens<br />

commun. La pre m i è re, <strong>et</strong> sans doute la plus importante d’entre elles en raison<br />

<strong>de</strong> son épaisseur historique, organise l’opposition individuel/collectif. Montre r<br />

dans quel contexte à la fois spatial <strong>et</strong> social, une partition fondée sur <strong><strong>de</strong>s</strong> traits<br />

physiques se transforme en opposition <strong>de</strong> contraires sociaux, a été l’un <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

p ropos du séminaire. Qu’il s’agisse <strong><strong>de</strong>s</strong> catégories <strong>de</strong> perception ou <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques,<br />

la re c h e rche s’eff o rce d’en porter au jour les logiques, en postulant que<br />

leur confrontation – leur convergence, divergence ou opposition – pro d u i t ,<br />

entrave ou bloque le changement dans l’habitat observé. Le séminaire a donc<br />

porté sur la mise en œuvre <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te orientation <strong>de</strong> recherche.<br />

Les politiques publiques <strong>et</strong> les pratiques rési<strong>de</strong>ntielles ont d’abord fait l’obj<strong>et</strong><br />

d’un examen séparé qui a occupé les trois premières séances du séminaire.<br />

Ont été analysés ensuite les changements pour les quartiers pavillonnaire s<br />

selon les rési<strong>de</strong>nts, sur la base d’une enquête menée dans une commune du<br />

sud <strong>de</strong> la banlieue parisienne urbanisée <strong>de</strong>puis les années 1920 <strong>et</strong> où se juxtaposent<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> « maisons <strong>de</strong> villégiature » <strong>de</strong> la fin du X I X e siècle, <strong><strong>de</strong>s</strong> lotissements<br />

<strong>de</strong> l’entre - d e u x - g u e r res <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> ensembles d’immeubles collectifs souvent<br />

« s o c i a u x », bâtis à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1960. Le point <strong>de</strong> vue <strong><strong>de</strong>s</strong> habitants <strong>de</strong><br />

c<strong>et</strong>te commune a été confronté à celui <strong><strong>de</strong>s</strong> habitants d’une cité-jardin située<br />

dans une commune proche, promoteurs <strong>de</strong> la transformation <strong>de</strong> leur cité en<br />

« zone protégée ». A été ensuite proposée la confrontation avec un cas <strong>de</strong> figure<br />

plus contrasté, susceptible <strong>de</strong> mieux faire apparaître la convergence ou la divergence<br />

entre contrainte patrimoniale <strong>et</strong> logique du par<strong>cours</strong> social : la re c o n struction<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> maisons à Assise après le tremblement <strong>de</strong> terre. Revenant au<br />

terrain d’enquête français, les séances suivantes se sont attachées tour à tour à<br />

l ’ a n a l y s e : d’une politique urbaine municipale visant à « réhabiliter les pavillonnaires<br />

» ; <strong><strong>de</strong>s</strong> logiques <strong>de</strong> l’action locale <strong><strong>de</strong>s</strong> architectes urbanistes visant à faire<br />

une ville avec l’habitat <strong>de</strong> banlieue ; <strong>de</strong> l’action <strong><strong>de</strong>s</strong> promoteurs locaux, agissant<br />

au plan municipal, départemental <strong>et</strong> régional, d’un côté d’un « p a t r i m o i n e<br />

m o d e s t e » constitué par l’habitat pavillonnaire <strong>et</strong>, <strong>de</strong> l’autre, d’un patrimoine<br />

plus huppé constitué généralement <strong>de</strong> maisons rurales transformées en rési<strong>de</strong>nces<br />

secondaires.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 643<br />

SOCIOLOGIE 643<br />

u Le conflit du Proche-Orient <strong>et</strong> l’engagement journalistique<br />

Jérôme Bourdon, professeur à l’Université <strong>de</strong> Tel-Aviv<br />

LE séminaire a été consacré à l’analyse <strong>de</strong> la controverse sur la couverture du<br />

conflit du Proche-Orient <strong>de</strong>puis le début <strong>de</strong> la <strong>de</strong>uxième Intifada (octobre 2 0 0 0 ) .<br />

À <strong><strong>de</strong>s</strong> participants dont beaucoup étaient venus pour dresser un acte d’accusation,<br />

on a proposé <strong>de</strong> compre n d re ce qui rend impossible la formation d’un<br />

conflit recevable dans l’espace public. Plutôt que partir <strong>de</strong> la critique systématique<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> médias, il s’agissait <strong>de</strong> lire la controverse comme un symptôme d’une<br />

crise ancienne <strong>et</strong> nouvelle.<br />

Crise ancienne autour <strong>de</strong> la couverture du conflit du Proche-Orient, car les<br />

a rguments échangés remontent pour beaucoup aux origines du conflit. Ces<br />

arguments sont triples : autour <strong>de</strong> l’usage <strong><strong>de</strong>s</strong> termes sensibles (qui ne peuvent<br />

jamais éviter l’axiologie – terrorisme, État juif, esplana<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> Mosquées, e t c . ) ,<br />

autour <strong><strong>de</strong>s</strong> métaphores implicites ou explicites (mur <strong>de</strong> « l’Apartheid », « collabor<br />

a t e u r s » , <strong>et</strong>c.), enfin autour <strong>de</strong> la causalité (tout jugement sur la causalité d’un<br />

« p<strong>et</strong>it fait » emporte une appréciation, pour le lecteur sensible, <strong>de</strong> la re s p o n s abilité<br />

globale <strong><strong>de</strong>s</strong> acteurs dans un conflit long). Liés à la spécificité du conflit,<br />

maintes fois souligné dans ses enjeux multiculturels (plus que pro p rement re l igieux)<br />

<strong>et</strong> géostratégiques, ces arguments reposent <strong>de</strong> vieilles questions sur l’articulation<br />

entre le travail du journaliste <strong>et</strong> celui <strong>de</strong> l’historien.<br />

Crise nouvelle : le déclin <strong><strong>de</strong>s</strong> i<strong>de</strong>ntités nationales, la montée d’aff i l i a t i o n s<br />

c o m m u n a u t a i res d’autant plus intenses qu’elles sont incertaines, l’émerg e n c e<br />

<strong>de</strong> médias diasporiques, communautaires <strong>et</strong> transnationaux contribuent à la<br />

mobilisation voire à la constitution même <strong>de</strong> publics nouveaux. Outils pour<br />

p re n d re connaissance, mal ou bien, du mon<strong>de</strong>, les médias <strong>de</strong>viennent aussi le<br />

lieu d’affirmations i<strong>de</strong>ntitaires complexes. Intern<strong>et</strong> joue ici un rôle central, moins<br />

médias <strong>de</strong> masse qu’outil <strong>de</strong> mobilisation extrême <strong>de</strong> publics concernés. Av e c<br />

la réception par satellite (notamment France 2 en Israël), l’Intern<strong>et</strong> contribue à<br />

déterritorialiser la question (mais pas, ou peu, à la dénationaliser). Des aperçus<br />

comparatifs (Royaume-Uni, États-Unis) ont montré aussi que c<strong>et</strong>te controverse<br />

à ses versions nationales spécifiques, ainsi aux États-Unis (pays traditionnellement<br />

«pro-israélien » même s’il a connu une inflexion <strong>de</strong>puis les années quatrevingt)<br />

<strong>et</strong> au Royaume-Uni (dont les médias, fait surprenant pour le pro-israélien<br />

français, sont plus vifs dans sa critique d’Israël que les médias français, ce qui<br />

renvoie autant à une tradition médiatique qu’à une position idéologique), même<br />

si les manifestations françaises en sont particulièrement aiguës. Des étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong><br />

cas ont montré la spécificité <strong>de</strong> certains médias, due à leur position éditoriale <strong>et</strong><br />

leur lectorat, ou encore au « m e d i u m » (au sens pro p re) qu’ils utilisent. En<br />

conclusion, il s’est agi <strong>de</strong> re n d re droit à une critique <strong><strong>de</strong>s</strong> médias mieux assumée,<br />

qui réclame <strong><strong>de</strong>s</strong> journalistes une défense moins corporatiste (« on fait juste<br />

n o t re travail ») <strong>et</strong> une prise <strong>de</strong> conscience <strong>de</strong> leur rôle dans la « cité fragile »<br />

qu’est <strong>de</strong>venu aujourd’hui la nation. Les étudiants ont complété l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong>


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 644<br />

644 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

documents <strong>de</strong> la presse écrite (en salle <strong>de</strong> séminaire) par le visionnage <strong>de</strong> documents<br />

audiovisuels à l’Inathèque (Bibliothèque nationale <strong>de</strong> France), notamment<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> émissions <strong>de</strong> débats ou <strong>de</strong> médiation.<br />

u Pouvoirs <strong>et</strong> territoires en Turquie contemporaine<br />

Élise Massicard, chargée <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

CE T T E c o n f é ren ce a été conçue comme un séminaire <strong>de</strong> re c h e rche. Elle faisait<br />

suite à un séminaire informel qui s’est tenu durant toute l’année 2003-<br />

<strong>2004</strong>, ainsi qu’à une école doctorale intitulée « pouvoirs <strong>et</strong> territoires en Turquie<br />

contemporaine » co-organisée par le CHDT (CNRS/EHESS), l’IISMM (EHESS) <strong>et</strong><br />

l’IFEA (CNRS/MAE) à Istanbul du 14 au 20 juin <strong>2004</strong>. Ces <strong>de</strong>ux étapes prélimin<br />

a i res ont permis <strong>de</strong> rassembler <strong><strong>de</strong>s</strong> personnes intéressées, <strong>de</strong> faire le point<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> sources disponibles, <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux existants, <strong>et</strong> <strong>de</strong> dégager certaines perspectives<br />

<strong>de</strong> re c h e rche pour mieux cerner la variété spatiale <strong><strong>de</strong>s</strong> phénomènes<br />

politiques <strong>et</strong> la dimension territoriale <strong><strong>de</strong>s</strong> pouvoirs en Turquie.<br />

Il s’agissait donc c<strong>et</strong>te année d’aller plus loin dans les perspectives préalablement<br />

dégagées (porteurs <strong>de</strong> pouvoir à diff é rents niveaux, re s s o u rces qu’ils<br />

mobilisent, réseaux qu’ils forment <strong>et</strong> interactions), tout en intégrant la dimension<br />

diachronique, non en termes simplistes <strong>et</strong> réducteurs <strong>de</strong> l’avant/après<br />

République, mais introduisant <strong><strong>de</strong>s</strong> temporalités complexes <strong>et</strong> multiples ; cela,<br />

en articulant étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas fouillées <strong>et</strong> réflexion générale.<br />

Ce séminaire a donné lieu à onze séances (une séance a dû être annulée<br />

pour cause <strong>de</strong> séjour <strong>de</strong> terrain <strong>de</strong> la chargée <strong>de</strong> conférence), alternant <strong><strong>de</strong>s</strong> présentations<br />

d’intervenants extérieurs <strong>et</strong> <strong>de</strong> la chargée <strong>de</strong> conférence.<br />

Sont intervenus Michael Meeker (anthropologue, University of Californ i a ,<br />

San Diego, États-Unis) le 9 d é c e m b re <strong>2004</strong>, autour <strong>de</strong> l’un <strong>de</strong> ses articles sur<br />

les figures du agha en Turquie dans une perspective diachronique ; Ayse Günes-<br />

Ayata (politologue, Université technique du Moyen-Orient, Ankara, Tu rquie) est<br />

intervenue le 13 janvier <strong>2005</strong> sur le clientélisme en Tu rquie <strong>et</strong> ses évolutions ;<br />

Hamit Bozarslan (maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong>, EHESS), a présenté le 27 janvier <strong>2005</strong><br />

ses travaux sur la violence dans la Turquie <strong>de</strong> la fin <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1970 <strong>et</strong> notamment<br />

son caractère localisé ; Nathalie Clayer (historienne, CNRS/EHESS) a présenté<br />

ses travaux sur les implantations locales variables du mouvement<br />

nationaliste albanais dans les années 1910, insistant sur l’enjeu ou la ressource<br />

que peut constituer le local en contexte, le 10 mars <strong>2005</strong> ; le 24 mars <strong>2005</strong>,<br />

Gilles Dorro n s o ro (politologue, Univ. Paris-I) est intervenu sur les logiques<br />

locales à l’œuvre dans les révoltes kur<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1920 <strong>et</strong> 1 9 3 0 ; Ulas<br />

Bayraktar (politologue, IEP <strong>de</strong> Paris) a présenté ses re c h e rches sur les<br />

conseillers municipaux <strong>de</strong> la municipalité métropolitaine d’Istanbul <strong>et</strong> leur évolution,<br />

le 24 février <strong>2005</strong> ; le 12 mai, Fuat Dündar (historien) a présenté ses travaux<br />

sur la politique d’installation <strong><strong>de</strong>s</strong> populations non-musulmanes du Comité


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 645<br />

SOCIOLOGIE 645<br />

Union <strong>et</strong> Progrès entre 1913 <strong>et</strong> 1918 ; enfin, le 26 mai, Clémence Scalbert (géopolitique,<br />

Paris IV) est intervenue sur les changements <strong>de</strong> toponymie à<br />

l’exemple <strong>de</strong> la province <strong>de</strong> Mardin.<br />

La première séance animée par la chargée <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> a été consacrée<br />

à l’introduction, la problématique <strong>et</strong> la planification <strong>de</strong> l’année (25 n o v e m b re<br />

<strong>2004</strong>) ; une séance a été consacrée à la politique au village <strong>et</strong> la politisation <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

espaces ruraux (10 février <strong>2005</strong>) ; une autre, à l’état <strong><strong>de</strong>s</strong> connaissances sur les<br />

scènes politiques locales <strong>et</strong> le personnel politique local, principalement au<br />

niveau municipal (24 février <strong>2005</strong>).<br />

En général, un texte distribué à l’avance aux participants perm<strong>et</strong>tait <strong>de</strong> préparer<br />

la séance <strong>et</strong> <strong>de</strong> gagner du temps. L’assistance a été d’une manière générale<br />

assez importante (entre cinq <strong>et</strong> quinze personnes) ; principalement<br />

constituée <strong>de</strong> doctorants, pour la plupart affiliés à l’EHESS ; mais aussi <strong>de</strong><br />

quelques chercheurs confirmés <strong>et</strong> <strong>de</strong> personnes extérieures. L’assistance a été<br />

très active, <strong>et</strong> les discussions ont été ouvertes, animées <strong>et</strong> généralement<br />

constructives. Certains thèmes abordés doivent faire l’obj<strong>et</strong> d’un appro f o n d i ssement<br />

l’an prochain, avec la même équipe.<br />

u Sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés postcommunistes dans le contexte <strong>de</strong> l’européanisation<br />

Georges Mink, directeur <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

LE s é m i n a i re a eu pour objectif d’effectuer un bilan <strong><strong>de</strong>s</strong> connaissances en<br />

sociologie du postcommunisme tenant compte <strong>de</strong> l’interaction entre les<br />

p rocessus <strong>de</strong> transformation <strong>et</strong> l’endogénéisation <strong>de</strong> la variable euro p é e n n e .<br />

Les <strong>conférences</strong> ont porté sur l’histoire sociale du communisme, sur les mutations<br />

du système partisan <strong>et</strong> l’apparition <strong><strong>de</strong>s</strong> nouveaux clivages, sur les élites<br />

du postcommunisme <strong>et</strong> l’opérationnalité <strong><strong>de</strong>s</strong> paradigmes classiques, sur la<br />

prise en compte <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> du genre dans le postcommunisme, sur les eff e t s<br />

<strong>de</strong> modèle <strong>de</strong> la sortie du communisme (Tables ron<strong><strong>de</strong>s</strong>), sur le « recyclage » <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

passés douloureux <strong>et</strong> la gouvernance européenne, sur les trajectoires militantes<br />

<strong>et</strong> l’engagement sous le communisme <strong>et</strong> le postcommunisme. Le pro c e s s u s<br />

« r é v o l u t i o n n a i re» ukrainien a fourni l’occasion <strong>de</strong> re p re n d re la réflexion sur les<br />

modalités <strong>et</strong> les facteurs d’influences <strong>de</strong> sortie du système soviétique. Une<br />

séance particulière a été consacrée à l’analyse critique <strong><strong>de</strong>s</strong> concepts, <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

a p p roches <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> paradigmes utilisés dans la re c h e rche sur le postcommunisme,<br />

en sciences sociales. Un débat s’est instauré sur <strong>de</strong>ux faux dilemmes,<br />

étu<strong><strong>de</strong>s</strong> aréales/étu<strong><strong>de</strong>s</strong> disciplinaires, actualité spécifique <strong>de</strong> la re c h e rche sur le<br />

p o s t c o m m u n i s m e / e u ropéanisation. Il est apparu clairement qu’une connaissance<br />

intime du terrain était aussi importante que l’application rigoureuse <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

acquis <strong><strong>de</strong>s</strong> diff é rentes disciplines en sciences sociales, la « b o n n e » re c h e rc h e<br />

consistant à savoir allier les <strong>de</strong>ux. Par ailleurs a été réfuté l’argument que la<br />

« parenthèse » postcommuniste s’était refermée avec l’élargissement européen.<br />

En réalité seule l’analyse <strong>de</strong> l’interaction entre la variable européenne <strong>et</strong> la


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 646<br />

646 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

variable postcommuniste perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> re n d re intelligible l’évolution <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés<br />

<strong>de</strong> l’Europe centrale qui ont servi <strong>de</strong> terrain d’illustration pour les confére n c e s .<br />

Le séminaire a été suivi <strong>de</strong> façon variable dans une fourch<strong>et</strong>te <strong>de</strong> 8 à 20 participants,<br />

la plupart effectuant leur scolarité à l’École. Quelques post-doctorants,<br />

c h e rcheurs confirmés <strong>et</strong> doctorants <strong>de</strong> l’IEP <strong>de</strong> Paris <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’Université Paris-X<br />

ont participé sélectivement à différentes séances.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 647<br />

PHILOSOPHIE ET ÉPISTÉMOLOGIE<br />

u La théorie <strong>de</strong> l’esprit dans l’école française <strong>de</strong> sociologie : éclairages analytiques<br />

Philippe <strong>de</strong> Lara, maître <strong>de</strong> conférence à l’ENPC<br />

AU-D E L À d’un programme d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> positives, le foyer <strong>de</strong> l’entreprise <strong>de</strong><br />

Durkheim est l’ambition d’éluci<strong>de</strong>r la nature <strong>de</strong> la société <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés.<br />

L’objectif <strong>de</strong> la recherche est <strong>de</strong> dégager le système conceptuel <strong>de</strong> Durkheim <strong>et</strong><br />

d’en éprouver la cohérence <strong>et</strong> la fécondité à partir <strong>de</strong> son aspect le plus paradoxal,<br />

la conscience collective, qu’il faut entendre comme l’idée <strong>de</strong> la société<br />

comme « ê t re psychique d’une espèce nouvelle ». Mon hypothèse est que<br />

Durkheim échappe à l’alternative entre le positivisme du social comme « object<br />

i v a t i o n » <strong>et</strong> la transposition sociologique d’un idéalisme philosophique, <strong>et</strong> qu’il<br />

o u v re une voie originale qui reste à découvrir, pour l’élucidation <strong>de</strong> l’être<br />

humain-social <strong>et</strong> du <strong><strong>de</strong>s</strong>tin mo<strong>de</strong>rne. En bref, la conscience selon Durkheim<br />

n’est ni un rien, ni un moi psychologique, ni l’Esprit hégélien. C’est une conception<br />

originale du « p s y c h i s m e » qui comman<strong>de</strong> une théorie <strong>de</strong> l’être social <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

la subjectivation par le social (l’idée que c’est la société qui fait <strong>de</strong> nous <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

individus au sens psychologique <strong>et</strong> moral). Ma métho<strong>de</strong> est une lecture contextuelle<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> œuvres <strong>de</strong> l’école durkheimienne.<br />

Pour c<strong>et</strong>te <strong>de</strong>uxième année, nous avons d’abord poursuivi l’enquête commencée<br />

l’an <strong>de</strong>rnier sur les concepts psychologiques mobilisés par Durkheim.<br />

Ses travaux <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1893-1898 participent directement aux bouleversements<br />

contemporains <strong>de</strong> la conception <strong><strong>de</strong>s</strong> représentations mentales, <strong>de</strong> l’inconscient,<br />

<strong>de</strong> la constitution <strong>de</strong> l’i<strong>de</strong>ntité subjective <strong>et</strong> <strong>de</strong> ses pathologies, tels<br />

que, par exemple, les ouvrages <strong>de</strong> Pierre Jan<strong>et</strong> ( L’automatisme psychologique,<br />

1889) ou <strong>de</strong> Bergson (Matière <strong>et</strong> mémoire, 1896) en témoignent. La théorie <strong>de</strong> la<br />

« synthèse psychique » <strong>de</strong> Jan<strong>et</strong>, la refonte <strong><strong>de</strong>s</strong> concepts <strong>de</strong> moi, <strong>de</strong> psychisme<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> conscience qu’il propose, éclairent l’ontologie sociale <strong>de</strong> Durkheim. On<br />

s’est efforcé <strong>de</strong> montrer que les concepts janétiens <strong>de</strong> conscience sans moi, <strong>de</strong><br />

conscience inconsciente, <strong>de</strong> conscience secondaire sont un modèle <strong>et</strong> une<br />

condition <strong>de</strong> possibilité <strong>de</strong> l’idée <strong>de</strong> conscience collective. Nous avons ensuite<br />

suivi le par<strong>cours</strong> du concept <strong>de</strong> cénesthésie (<strong>de</strong> conscience du corps), déjà<br />

étudié l’an <strong>de</strong>rnier, chez Charles Blon<strong>de</strong>l (1876-1939), psychiatre <strong>et</strong> philosophe,<br />

disciple <strong>de</strong> Lévy-Bruhl, qui a formulé dans La conscience morbi<strong>de</strong> (1914) une<br />

interprétation originale <strong>de</strong> la dualité durkheimienne entre individualité biologique<br />

<strong>et</strong> homme social, en termes <strong>de</strong> contraste entre « conscience socialisée » <strong>et</strong><br />

« conscience immédiate ». Les vues <strong>de</strong> Blon<strong>de</strong>l, explicitement rapportées à la


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 648<br />

648 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

théorie sociologique <strong><strong>de</strong>s</strong> représentations collectives, ont le mérite <strong>de</strong> thématiser<br />

un problème diffus chez Durkheim, celui <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports entre esprit individuel <strong>et</strong><br />

esprit collectif, du mécanisme intime <strong>de</strong> la socialisation.<br />

La secon<strong>de</strong> partie du séminaire a été consacrée à la morale sociologique.<br />

Nous avons cherché à préciser la place, centrale, <strong>de</strong> la morale dans le pro j e t<br />

sociologique, la continuité <strong>de</strong> la préoccupation morale chez Durkheim, <strong>de</strong> sa<br />

thèse à ses ultimes écrits. Durkheim revient sans cesse sur la question, pas<br />

seulement pour répondre aux critiques (relativisme, confusion entre la morale <strong>et</strong><br />

les mœurs), mais aussi pour parfaire l’expression <strong>de</strong> sa théorie <strong>de</strong> la société<br />

comme « personne morale » <strong>et</strong> en déployer les conséquences politiques. La<br />

question <strong>de</strong> la morale sociologique rejoint ainsi celle du socialisme. Durkheim<br />

cherche à cerner la spécificité <strong>de</strong> la morale (« la partie vitale <strong>de</strong> la discipline coll<br />

e c t i v e ») au sein <strong><strong>de</strong>s</strong> règles sociales, en dépassant le conflit entre moralité<br />

inconditionnée <strong>et</strong> conditionnement par l’état <strong><strong>de</strong>s</strong> mœurs. La morale a un statut<br />

inédit dans les sociétés individualistes : l’autonomie <strong>de</strong> la « sphère la plus générale<br />

<strong>de</strong> l’éthique » n’est pas tant une thèse philosophique qu’une pro d u c t i o n<br />

historique. Nous avons porté une attention particulière aux Leçons <strong>de</strong> sociolog<br />

i e ( e n t re 1890 <strong>et</strong> 1895) <strong>et</strong> à L’éducation morale (1897-1898), <strong>et</strong> dégagé leur<br />

importance systématique, en dépit <strong>de</strong> leur forme circonstancielle (notes <strong>de</strong><br />

<strong>cours</strong>). L’ a n t h ropologie <strong>de</strong> l’individualisme apparaît comme le centre <strong>de</strong> gravité<br />

<strong>de</strong> l’œuvre <strong>de</strong> Durkheim.<br />

u La perception du fait religieux chez Bergson : une épistémologie « mixte »,<br />

entre métaphysique <strong>et</strong> sociologie<br />

Brigitte Sitbon-Peillon, chargée <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

NOTRE conférence complémentaire a eu pour obj<strong>et</strong> la perception du fait religieux<br />

chez Bergson, telle qu’elle est exposée dans Les <strong>de</strong>ux sources <strong>de</strong> la<br />

morale <strong>et</strong> <strong>de</strong> la religion, son <strong>de</strong>rnier ouvrage publié en 1932. Le philosophe y<br />

entreprend la genèse <strong>de</strong> la morale <strong>et</strong> <strong>de</strong> la religion, <strong>et</strong> distingue, dans c<strong>et</strong>te perspective,<br />

<strong>de</strong>ux formes du religieux qui se confon<strong>de</strong>nt dans un « m i x t e » : l’une<br />

« statique », l’autre « dynamique». Notre intérêt s’est principalement porté, c<strong>et</strong>te<br />

année, sur l’essence <strong>de</strong> la religion « s t a t i q u e » ou « n a t u re l l e », sur l’intelligibilité<br />

<strong>de</strong> sa nécessité « b i o l o g i q u e » (si l’on donne à ce terme « les sens très compréhensif<br />

qu’il <strong>de</strong>vrait avoir »), <strong>et</strong> sur son apparente irrationalité.<br />

C<strong>et</strong>te perception du fait religieux implique une prise en compte <strong>de</strong> la métaphysique<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> la cosmologie bergsoniennes, exposées dans les œuvres précé<strong>de</strong>ntes,<br />

notamment L’évolution créatrice, qui affirment une dichotomie<br />

fondamentale en l’homme entre son instinct, <strong>de</strong>venu « somnambulique », <strong>et</strong> son<br />

intelligence. La religion statique se définit ainsi comme « une réaction défensive<br />

<strong>de</strong> la nature contre la représentation, par l’intelligence, <strong>de</strong> l’inévitabilité <strong>de</strong> la<br />

mort », <strong>et</strong> « contre ce qu’il pourrait y avoir <strong>de</strong> déprimant pour l’individu, <strong>et</strong> <strong>de</strong> dissolvant<br />

pour la société, dans l’exercice <strong>de</strong> l’intelligence. »


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 649<br />

PHILOSOPHIE 649<br />

Nous avons analysé le sens <strong>et</strong> la portée <strong>de</strong> ces définitions du religieux, en<br />

faisant apparaître les modalités <strong>de</strong> sa saisie par Bergson, entre métaphysique <strong>et</strong><br />

analyse sociologique. Dans c<strong>et</strong>te perspective, la « fonction vitale » <strong>de</strong> la religion,<br />

sa « r a t i o n a l i t é », émergent dans ce que Bergson appelle la « fonction fabulat<br />

r i c e », sorte d’« instinct virtuel », qui est au fon<strong>de</strong>ment <strong>de</strong> la religion primitive.<br />

E ff<strong>et</strong> <strong>et</strong> non pas cause <strong>de</strong> la religion, elle perm<strong>et</strong> à l’homme <strong>de</strong> fabriquer <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

mythes, <strong><strong>de</strong>s</strong> rituels magiques, <strong>et</strong> ainsi <strong>de</strong> se conserver <strong>et</strong> <strong>de</strong> préserver la cohésion<br />

sociale. Telle est la finalité ultime <strong>de</strong> la religion.<br />

L’intention que Bergson poursuit dans l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> la fonction fabulatrice est<br />

la même que celle que Durkheim propose dans Les formes élémentaires <strong>de</strong> la<br />

vie religieuse, vingt ans plus tôt. Bergson, comme Durkheim, cherchent une<br />

fonction <strong>de</strong> la religion qui répon<strong>de</strong> à un besoin vital, sur le plan individuel ou collectif,<br />

estimant que la religion est coextensive à la société ; que c’est à la société<br />

qu’aboutit nécessairement l’évolution.<br />

Mais pour en re n d re raison, le philosophe se situe du point <strong>de</strong> vue biologique<br />

(c’est-à-dire à l’intérieur du courant évolutif <strong>de</strong> la vie), <strong>et</strong> re c h e rche les<br />

éléments constitutifs <strong>de</strong> la religion primitive par voie d’introspection. C<strong>et</strong>te<br />

vision «du <strong>de</strong>dans » – dont Lévi-Strauss dira qu’elle anticipe, sur la question du<br />

totémisme notamment, les analyses du fonctionnaliste Radcliff e - B rown –,<br />

marque la rupture avec une conception purement sociologique, qui considère le<br />

fait social « comme une chose ». C’est, en eff<strong>et</strong>, à la « structure générale <strong>de</strong> l’esprit<br />

humain » que renvoie l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> la religion <strong><strong>de</strong>s</strong> « p r i m i t i f s ». Que ce soit la<br />

« mentalité primitive » <strong>de</strong> Lévy-Bruhl, ou la « conscience collective » <strong>de</strong><br />

Durkheim, leur critique par Bergson se place sur les plans psychologique <strong>et</strong> biologique,<br />

puisque la vie procè<strong>de</strong> comme la conscience en général, comme l’explique<br />

le philosophe, dans L’évolution créatrice. Et c<strong>et</strong>te compréhension <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

primitifs qui nous replace dans le primitif se fait dans un sens rétroactif, dans<br />

une réflexion vers l’originaire.<br />

Les conclusions auxquelles nous sommes parvenus dans l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> la religion<br />

«statique », <strong>et</strong> du point <strong>de</strong> vue qui la détermine, nous ont permis <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre<br />

à jour les conséquences d’une telle doctrine, tant sur les plans gnoséologique,<br />

épistémologique que métaphysique, <strong>et</strong> <strong>de</strong> faire apparaître l’originalité d’une<br />

pensée qui m<strong>et</strong> en place, dès 1932, c<strong>et</strong>te « s u b o rdination du psychologique au<br />

s o c i o l o g i q u e », dont parle Lévi-Strauss dans son Introduction à l’œuvre <strong>de</strong><br />

Marcel Mauss, re c h e rchant « les structures mentales inconscientes qu’on peut<br />

atteindre à travers les institutions », dont elles ren<strong>de</strong>nt intelligibles la diversité, <strong>et</strong><br />

l ’ a p p a rent désord re <strong><strong>de</strong>s</strong> formes. C<strong>et</strong>te subordination n’est rendue possible,<br />

chez Bergson, que par la référence à sa métaphysique, <strong>et</strong> une approche « intuitive<br />

» du fait religieux.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 650<br />

650 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

u Les constructions <strong>de</strong> l’animalité<br />

Florence Burgat<br />

LA première séance du séminaire a été consacrée à une interrogation sur les<br />

domaines privilégiés <strong>de</strong> la construction du concept d’animalité auxquels<br />

nous allions nous attacher tout au long <strong>de</strong> l’année : la philosophie <strong>de</strong> la vie, d’une<br />

p a r t ; l’approche phénoménologique du comportement animal, d’autre part.<br />

Les <strong>de</strong>ux grands paradigmes biologiques – le paradigme aristotélicien <strong>et</strong> le<br />

paradigme cartésien – ont fait l’obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> notre premier examen. L’importance <strong>de</strong><br />

l’héritage cartésien, c’est-à-dire la pérennité du modèle mécaniste dans la biologie<br />

contemporaine, a été soulignée. Les problèmes posés par les relations <strong>de</strong><br />

l’âme <strong>et</strong> du corps (qui conservent toute leur actualité sous le nom <strong>de</strong> « relations<br />

<strong>de</strong> l’esprit <strong>et</strong> du corps ») ont constitué l’un <strong><strong>de</strong>s</strong> points sur lequel nous avons<br />

insisté, dans la mesure où les questions qui seront posées plus tard par le<br />

concept <strong>de</strong> « comportement » y trouvent leur origine <strong>et</strong> leur prolongement.<br />

C<strong>et</strong> aperçu nous a conduits à pre n d re la mesure <strong>de</strong> l’importance qu’il<br />

convient d’accor<strong>de</strong>r au vivant végétal au sein d’une philosophie <strong>de</strong> la vie qui<br />

tente <strong>de</strong> cerner le propre <strong>de</strong> la vie animale, à laquelle sont notamment réservées<br />

l’auto-motricité <strong>et</strong> la perception, <strong>et</strong> donc un libre déplacement dans le mon<strong>de</strong>.<br />

Nous avons poursuivi notre investigation <strong><strong>de</strong>s</strong> conceptions <strong>de</strong> la vie en<br />

explorant les orientations qui affectèrent la physiologie au XVIIIe siècle : le mécanisme,<br />

l’animisme <strong>et</strong> le vitalisme. Les auteurs qu’il nous a ainsi été donné d’étudier<br />

sur les points évoqués sont, outre Aristote <strong>et</strong> Descartes, Leibniz <strong>et</strong><br />

Gassendi, Xavier Bichat, Lamarck, Clau<strong>de</strong> Bernard.<br />

La notion bergsonienne d’« élan vital » a occupé en partie <strong>de</strong>ux séances : en<br />

e ff<strong>et</strong>, la discussion que Bergson engage, tant contre le mécanisme que contre<br />

le finalisme, <strong>et</strong> la distinction qu’il m<strong>et</strong> en place au sein <strong><strong>de</strong>s</strong> règnes vivants marquent<br />

une étape importante <strong>de</strong> la philosophie <strong>de</strong> la vie.<br />

C’est alors vers les approches phénoménologiques que nous nous sommes<br />

tournés. Le <strong>cours</strong> que M. Hei<strong>de</strong>gger a dévolu à l’animalité durant l’année 1929-<br />

1930 a été lu <strong>de</strong> très près : nous y avons consacré <strong>de</strong>ux séances. Il s’est agi <strong>de</strong><br />

m o n t rer que, malgré une appréhension nouvelle <strong>de</strong> la question <strong>de</strong> l’animalité,<br />

Hei<strong>de</strong>gger en reste à une pensée <strong>de</strong> « la vie en général », dont les principaux<br />

traits ne diffèrent guère <strong>de</strong> ceux mis en place par le modèle mécaniste.<br />

Aussi sommes-nous entrés dans le domaine <strong>de</strong> l’éthologie dite phénoménologique,<br />

où s’est déployée une réflexion philosophique appliquée au comportement<br />

animal, prenant pour métho<strong>de</strong> celle que la phénoménologie a mise en<br />

place (soit, pour le dire schématiquement, une attention particulière à ce qui se<br />

manifeste — raison pour laquelle le comportement occupe une place aussi cent<br />

r a l e : il est ce par quoi la vie se manifeste, se donne à voir). Le concept <strong>de</strong><br />

« mon<strong>de</strong> animal » (ainsi que toutes les notions qu’il charrie) élaboré par J. v o n<br />

Uexküll a occupé <strong>de</strong>ux séances.<br />

Puis c’est aux travaux, d’une part, <strong>de</strong> M. Merleau-Ponty sur le concept <strong>de</strong><br />

comportement, d’autre part, à ceux <strong>de</strong> F. J. J. Buytendijk sur les fon<strong>de</strong>ments <strong>de</strong><br />

la psychologie comparée ainsi que sur le propre animal que nous nous sommes


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 651<br />

PHILOSOPHIE 651<br />

i n t é ressés. Enfin, j’ai voulu re n d re hommage à Jacques Derrida, en consacrant<br />

la <strong>de</strong>rn i è re séance à la présentation <strong><strong>de</strong>s</strong> analyses qu’il consacra, dans la <strong>de</strong>rnière<br />

partie <strong>de</strong> son œuvre, à la question <strong>de</strong> l’animal.<br />

u Pan-asianisme <strong>et</strong> eurasianisme : développements philosophiques <strong>de</strong> l’espace<br />

culturel en Russie <strong>et</strong> au Japon 1900-1945<br />

Thorsten Botz-Bornstein<br />

OBJECTIF <strong>de</strong> ce séminaire était <strong>de</strong> montrer comment au Japon <strong>et</strong> en Russie<br />

L’ certains philosophes réussissaient à combiner les notions <strong>de</strong> temps <strong>et</strong> d’esp<br />

a c e afin <strong>de</strong> décrire une sorte <strong>de</strong> « développement spatial » ( m e s t o r a z v i t i e e n<br />

russe). Des idées complexes comme celles d’autarcie ( p r a v i t e n l ’ n i z a en russe)<br />

visaient à garantir une autonomie culturelle aux diff é rents peuples tout en les<br />

inscrivant dans un système plus large.<br />

Près <strong>de</strong> la moitié du séminaire a servi à éclaircir le plan historique du panasianisme,<br />

du pan-slavisme <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’eurasianisme dont la plupart <strong><strong>de</strong>s</strong> étudiants<br />

ignoraient l’existence. On a bien distingué le pan-asianisme officiel du pan-asianisme<br />

culturel <strong>et</strong> philosophique qui nous intéressait plus. On a pris soin <strong>de</strong><br />

d é c r i re le Japon <strong>et</strong> la Russie comme <strong><strong>de</strong>s</strong> pays qui se trouvent dans une situation<br />

paradoxale qui se cristallise dans les années 1920 : ces <strong>de</strong>ux pays sont<br />

simultanément colonisateurs <strong>et</strong> colonisés ce qui les mène à formuler <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

curieuses doctrines d’un « anti-impérialisme impérialiste». Je décidais donc <strong>de</strong><br />

les appeler <strong><strong>de</strong>s</strong> mouvements « p a n - » anti-messianiques dont les développements<br />

théoriques sont évi<strong>de</strong>mment plus sophistiqués que les concepts <strong>de</strong><br />

Lebensraum ou d’Algérie française.<br />

On n’a pas manqué à faire allusion à l’arrière-plan contemporain : récemment<br />

l’eurasianisme été réévalué en Russie par Lev Gumilyov <strong>et</strong> le penseur<br />

nationaliste Alexandr Dugin. En Asie, la montée <strong>de</strong> la Chine nous force à recons<br />

i d é rer la position <strong>de</strong> l’Asie à l’intérieur <strong>de</strong> l’ord re mondial. Mais il paraît qu’en<br />

Chine <strong>et</strong> en Corée on considère le pan-asianisme comme une altern a t i v e<br />

indigne.<br />

On passa à l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> interrelations entre <strong><strong>de</strong>s</strong> concepts russes <strong>et</strong> japonais<br />

tels que s o b o rn o s t (communalité) k o k u t a i <strong>et</strong> b a s h o . Un examen du k o k u t a i<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> sobornost à la lumière <strong>de</strong> la Gemeinschaft <strong>de</strong> Tönnies (par laquelle Nishida<br />

aussi bien que Watsuji étaient influencés) a clarifié que ce qui manque à une<br />

G e m e i n s c h a f t c’est une certaine « n é g a t i v i t é ». Le Japon acceptait <strong>de</strong> faire du<br />

travail <strong>de</strong> Tönnies sur la G e m e i n s c h a f t la référence principale <strong><strong>de</strong>s</strong> modèles<br />

sociaux japonais parce que la <strong><strong>de</strong>s</strong>cription relativement simple d’un développement<br />

social menant d’une communauté agraire à une société étatique apparaissait<br />

particulièrement convenable pour le Japon <strong>de</strong> l’époque. La notion<br />

métaphysique d’autonégation, liée à la théorie <strong>de</strong> l’expérience pure <strong>et</strong> enracinée<br />

dans la philosophie bouddhiste, n’apparaît pas dans ces idées sur la formation<br />

<strong>de</strong> l’État à travers la Gemeinschaft mais elle apparaît chez Nishida.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 652<br />

652 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Le b a s h o <strong>de</strong> Nishida n’est pas une « c o m m u n a u t é » organique ou une<br />

« n a t i o n » au sens hégélien mais il apparaît davantage comme un « h o r i z o n »<br />

ouvert. B a s h o <strong>et</strong> s o b o rn o s t (<strong>de</strong>puis les eurasiens) sont préoccupés par <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

réflexions sur l’ord re global du mon<strong>de</strong>. La théorie du b a s h o développée par<br />

Nishida s’oppose au fédéralisme aussi bien qu’à l’impérialisme : elle promeut un<br />

nouveau globalisme <strong>et</strong> évite l’égoïsme <strong>et</strong>hnique. En ceci elle ressemble à la<br />

« f r a t e rnité <strong><strong>de</strong>s</strong> peuples » <strong>de</strong> Bulgakov qui remplace les « citoyens atomisés <strong>et</strong><br />

sans nation » ou les « p ro l é t a i res <strong>de</strong> tous les pays » aussi bien que la « c o m m unauté<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> nations » (sobor narodov) <strong><strong>de</strong>s</strong> eurasiens. L’ o rganisation étatique <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

eurasiens adm<strong>et</strong>tait à son centre un Dieu personnel, <strong>et</strong> la « personnalité symp<br />

h o n i q u e » <strong>de</strong> la Russie-Eurasie représenterait une conscience communautaire<br />

non-égocentrique. C<strong>et</strong>te version « i n t e rn a t i o n a l i s é e » <strong>de</strong> la s o b o rn o s t s ’ a v è re<br />

intéressante dans le contexte <strong>de</strong> la pensée <strong>de</strong> Nishida sur le nouvel ordre mondial<br />

en Asie. « L’ E u r a s i e » contiendra une gran<strong>de</strong> quantité <strong>de</strong> « p a t r i o t i s m e s<br />

l o c a u x » soutenus uniquement par un patriotisme russe <strong>de</strong> l’élite. La « c u l t u re<br />

e u r a s i e n n e » ne sera pas la somme <strong><strong>de</strong>s</strong> diff é rentes cultures mais leur « r é u n i o n<br />

symphonique ».


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 653<br />

SIGNES, FORMES, REPRÉSENTATIONS<br />

u La naissance d’un auditeur nouveau au XX e siècle : enjeux <strong>et</strong> ressources <strong>de</strong><br />

l’histoire du disque pour la sociologie <strong>et</strong> l’histoire <strong>de</strong> la musique<br />

Sophie Maisonneuve<br />

Àpartir d’une étu<strong>de</strong> détaillée du processus d’invention du disque comme<br />

médium musical <strong>de</strong> 1877, année <strong>de</strong> l’invention du phonographe, à la fin<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> années 1940, qui marquent la massification du marché <strong>de</strong> la musique enregistrée,<br />

la conférence a visé à interroger les enjeux <strong>et</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong> possibles d’une<br />

h i s t o i re <strong>de</strong> la musique considérée sous l’angle <strong><strong>de</strong>s</strong> modalités concrètes <strong>de</strong> sa<br />

p roduction, <strong>de</strong> sa circulation <strong>et</strong> <strong>de</strong> son appropriation. De fait, l’adoption du<br />

disque comme médium musical au début du X Xe siècle résulte <strong>de</strong> l’invention<br />

progressive <strong>et</strong> conjointe d’un médium à partir d’un obj<strong>et</strong> technique aux applications<br />

initialement envisagées pour d’autres usages, d’un obj<strong>et</strong> esthétique ( l a<br />

musique enregistrée) <strong>et</strong> d’une disposition culturelle – en particulier d’une écoute<br />

nouvelle.<br />

À partir <strong>de</strong> l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> cas précis, trois axes thématiques ont permis <strong>de</strong><br />

m<strong>et</strong>tre à l’épreuve <strong>et</strong> <strong>de</strong> confronter les théories <strong>et</strong> outils méthodologiques habituellement<br />

développés par l’histoire <strong>de</strong> la musique <strong>et</strong> ceux proposés par la<br />

sociologie <strong>de</strong> la culture, mais aussi par la sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques,<br />

par l’anthropologie du corps ou encore par l’histoire <strong>de</strong> l’art. Dans un<br />

e ffort <strong>de</strong> dépassement <strong>de</strong> l’opposition habituelle entre analyse « i n t e rn e » <strong>et</strong><br />

explication « e x t e rn e » au fon<strong>de</strong>ment <strong>de</strong> la construction <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports entre ces<br />

disciplines, on a ainsi tenté <strong>de</strong> reconsidérer certains schèmes d’analyse tant <strong>de</strong><br />

la musicologie que <strong>de</strong> certains pans <strong>de</strong> la sociologie.<br />

Le premier axe, « comment penser les dynamiques culture l l e s », a ainsi<br />

conduit à analyser les processus d’innovation culturelle, à souligner l’importance<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> usages <strong>et</strong> dispositifs matériels dans une histoire culturelle <strong>de</strong> la<br />

musique renouvelée, à forger <strong><strong>de</strong>s</strong> outils pour penser la formation <strong>de</strong> mon<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

amateurs, à éprouver à propos <strong>de</strong> la musique la pertinence <strong>de</strong> la notion <strong>de</strong><br />

« p a t r i m o n i a l i s a t i o n » habituellement convoquée pour les arts plastiques <strong>et</strong><br />

monumentaux, <strong>et</strong> à contribuer à une réflexion sur les processus d’« artification ».<br />

Le <strong>de</strong>uxième axe, « qu’est-ce que la musique classique », a visé à interroger<br />

le présupposé implicite dominant en musicologie d’un héritage universel <strong>et</strong><br />

intemporel <strong>de</strong> la musique (incarné dans sa représentation comme monument <strong>de</strong><br />

« c h e f s - d ’ œ u v re» « déjà là » livrés dans leur essence <strong>et</strong> dont, au mieux, la<br />

« r é c e p t i o n » est historicisée) : tant l’approche historiographique <strong><strong>de</strong>s</strong> pro c e s s u s


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 654<br />

654 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

<strong>de</strong> « redécouverte » que celle, comparative, <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques patrimoniales <strong>et</strong> commémoratives,<br />

ont conduit à réfléchir sur la construction <strong>de</strong> la discipline ellemême.<br />

Enfin, le troisième axe, « écouter la musique », a permis d’étudier la littérature<br />

<strong>de</strong> c<strong>et</strong>te thématique émergente <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> culturelles sur la musique <strong>et</strong> d’y<br />

a p p o r t e r, à partir du re<strong>cours</strong> critique aux outils <strong>de</strong> la sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> l’anthropologie du corps, <strong><strong>de</strong>s</strong> ouvertures sur les questions nodales <strong>de</strong> la<br />

« fidélité » <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’« authenticité ».<br />

Le séminaire espère ainsi avoir ouvert <strong><strong>de</strong>s</strong> perspectives d’échange entre<br />

chercheurs <strong>de</strong> formations diverses <strong>et</strong> incité à sortir l’obj<strong>et</strong> musical <strong>de</strong> son statut<br />

marginal au sein <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales.<br />

u Écrire en langue vernaculaire dans le mon<strong>de</strong> hispanique : la littérature, espace<br />

<strong>de</strong> liberté <strong>et</strong> <strong>de</strong> polémique<br />

L’<br />

Dominique <strong>de</strong> Courcelles, directrice <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

ES PA G N E, <strong>de</strong>puis l’Antiquité classique, est une zone <strong>de</strong> contacts entre les<br />

c u l t u res <strong>et</strong> <strong>de</strong> traductions en langue latine puis en langues vern a c u l a i res à<br />

partir du XIIe siècle. Ont été examinées les conditions <strong>et</strong> les pratiques <strong>de</strong> langue<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> langage qui ont contribué à la constitution d’une conscience <strong>et</strong> d’une<br />

e x p ression mo<strong>de</strong>rne d’un suj<strong>et</strong> doué <strong>de</strong> liberté <strong>et</strong> apte au débat dans l’empire<br />

espagnol <strong>de</strong> la première mo<strong>de</strong>rnité. Il y a <strong><strong>de</strong>s</strong> seuils qui structurent l’expression<br />

<strong>et</strong> la conscience <strong>de</strong> soi, en les rendant possibles. Les principales questions<br />

posées ont été les suivantes : Quel est le rapport entre l’événement, les événements<br />

<strong>de</strong> l’histoire <strong>et</strong> la création littéraire dans la péninsule ibérique puis dans le<br />

mon<strong>de</strong> hispanique ? Comment la littérature est-elle travaillée <strong>de</strong> résurgences <strong>de</strong><br />

Sénèque à Cervantès ? Comment s’effectue la circulation <strong><strong>de</strong>s</strong> figures du passé ?<br />

Comment s’opèrent les recompositions <strong>et</strong> les re c o n t e x t u a l i s a t i o n s ? Comment<br />

se croisent ou s’aff rontent les enjeux politiques, théologiques, poétiques <strong>de</strong><br />

l’écriture <strong>de</strong> l’histoire ?<br />

Trois grands ensembles <strong>de</strong> textes ont été considérés : l’historiographie, la<br />

l i t t é r a t u re <strong>de</strong> création, la biographie. A été prise en compte l’imbrication <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

mon<strong><strong>de</strong>s</strong> ibérique <strong>et</strong> hispano-américain.<br />

Les séances se sont réparties ainsi : Introduction, mise en contexte ; De<br />

I s i d o re <strong>de</strong> Séville (De natura re r u m ) à Alfonso X (Calila e Dimna) ; Alfonso <strong>de</strong><br />

Palencia <strong>et</strong> Garcí Rodríguez <strong>de</strong> Montalvo: historiographie <strong>et</strong> roman <strong>de</strong> chevalerie<br />

; Tirant lo Blanc, l’écriture romanesque <strong>de</strong> la perte <strong>de</strong> Constantinople; Écrire<br />

l’événement <strong>de</strong> la découverte du Nouveau Mon<strong>de</strong> : entre politique, théologique<br />

<strong>et</strong> poétique, un défi face aux pouvoirs ; La Confession d’un pécheur: écriture <strong>de</strong><br />

soi ou affirmation théologique au risque <strong><strong>de</strong>s</strong> pouvoirs ; Donner à voir, donner à<br />

p e n s e r : la Silva <strong>de</strong> varia lección <strong>de</strong> Pedro Mexía ; Analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> tratadistas <strong>de</strong> la<br />

historia ; Sur le Lazarillo <strong>de</strong> Tormes, entre réel <strong>et</strong> fabuleux, vraisemblable <strong>et</strong> véridique<br />

; Espagne-Nouvelle Espagne : le récit <strong><strong>de</strong>s</strong> fêtes <strong>de</strong> la canonisation <strong>de</strong> Jean<br />

<strong>de</strong> la Croix à Mexico.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 655<br />

LINGUISTIQUE, SÉMANTIQUE<br />

u Microgenèse <strong><strong>de</strong>s</strong> formes sémiotiques : perception, action, expression<br />

Victor Rosenthal, chargé <strong>de</strong> recherche à l’INSERM<br />

CE <strong>cours</strong>-séminaire abor<strong>de</strong> l’actualité scientifique <strong><strong>de</strong>s</strong> théories <strong>de</strong> la Gestalt<br />

<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> théories <strong>de</strong> la microgenèse qui l’approfondissent en direction d’une<br />

« g é n é t i q u e » <strong><strong>de</strong>s</strong> formes sémiotiques <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> valeurs, <strong>et</strong> perm<strong>et</strong>tent <strong>de</strong> mieux<br />

i n s c r i re dans la construction scientifique les déterminations culturelles, axiologiques<br />

<strong>et</strong> esthétiques. C<strong>et</strong>te reprise <strong><strong>de</strong>s</strong> problématiques gestaltistes <strong>et</strong> microgénétiques<br />

n’a pas pour objectif <strong>de</strong> faire un simple travail <strong>de</strong> synthèse, mais<br />

reproblématiser, relancer, <strong>et</strong> même transformer ce travail théorique, pour en faire<br />

<strong>de</strong> nouveaux usages. Ce faisant, nous caractérisons le concept gestaltiste <strong>de</strong><br />

perception comme une structure générale <strong>de</strong> la cognition, constitutivement liée<br />

aux valeurs <strong>et</strong> à l’action. Le primat d’une telle perception, dont la perc e p t i o n<br />

sensible, entendue au sens commun, n’est finalement qu’une instanciation ou<br />

un aspect, favorise une conception unitaire <strong>de</strong> la perception, <strong>de</strong> l’action, <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

l ’ e x p ression, dont les diverses modalités participent, à <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>grés divers selon<br />

les auteurs, à la constitution <strong><strong>de</strong>s</strong> formes – jusque dans leur saisie morphologique.<br />

Nous détaillons ensuite les résonances, <strong>et</strong> les absences significatives <strong>de</strong><br />

la Gestalt dans les sciences cognitives <strong>et</strong> les sciences du langage contemporaines,<br />

en re t rou vant son influence dans nombre <strong>de</strong> travaux qui donnent aux<br />

schèmes conceptuels <strong><strong>de</strong>s</strong> mathématiques <strong>et</strong> <strong>de</strong> physique un rôle <strong>de</strong> pre m i e r<br />

plan (modélisation en neurosciences fonctionnelles, ou en psychologie, notamment<br />

sur la catégorisation). Nous évoquons la présence, sous une forme malh<br />

e u reusement affaiblie <strong>et</strong> discutable, d’idées <strong>de</strong> facture gestaltiste en sciences<br />

du langage (par exemple dans les linguistiques cognitives), <strong>et</strong> tentons <strong>de</strong> donner<br />

une vision d’ensemble <strong><strong>de</strong>s</strong> diff é rentes problématiques gestaltistes p o s s i b l e s<br />

dans ces domaines. Chemin faisant, nous cherchons à évaluer sous toutes ses<br />

fac<strong>et</strong>tes les succès <strong>et</strong> les lacunes du dynamicisme caractéristique <strong>de</strong> la Gestalt<br />

b e r l i n o i s e : concepts <strong>de</strong> temps <strong>et</strong> <strong>de</strong> stabilisation, problématiques génétiques<br />

(ou plutôt microgénétiques), rôle joué par le mouvement <strong>et</strong> par l’action dans la<br />

constitution (du sens) <strong><strong>de</strong>s</strong> formes. Ce réexamen critique s’avère fondamental,<br />

tout particulièrement dans l’horizon d’une prise en compte <strong><strong>de</strong>s</strong> déterminations<br />

c u l t u relles <strong>et</strong> symboliques, non seulement dans le temps long du développement<br />

ontogénétique, mais jusque dans les phases précoces <strong>de</strong> la microgenèse<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> formes. Nous nous intéressons en particulier au caractère physionomique<br />

<strong>de</strong> la saisie perceptive <strong>et</strong> aux dynamiques d’anticipations (praxéologiques,<br />

émotionnelles) qui participent à la stabilisation du champ <strong>et</strong> à la diff é re n c i a t i o n


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 656<br />

656 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> formes. Cela conduit à réhabiliter l’indétermination comme l’un <strong><strong>de</strong>s</strong> grands<br />

principes positifs <strong>de</strong> l’expérience, à abandonner donc l’idée trop simplement<br />

morphologique <strong>et</strong> graphique <strong><strong>de</strong>s</strong> formes au profit d’un schéma plus radicalement<br />

holiste <strong>et</strong> génétique (on dira aussi topologico-dynamique) qui m<strong>et</strong> en corrélation<br />

les anticipations <strong>de</strong> l’expérience (au double sens <strong><strong>de</strong>s</strong> conditions<br />

m i c rogénétiques <strong>et</strong> <strong>de</strong> la temporalité <strong>de</strong> tout apparaître) avec les conditions<br />

neurodynamiques <strong>de</strong> leur déroulement. On privilégie alors une vision continuiste<br />

<strong>de</strong> l’expérience, au sens microgénétique d’une succession <strong>de</strong> phases (sans rupt<br />

u re), <strong>et</strong> aussi au sens plus « h o r i z o n t a l » <strong>de</strong> transformations thématiques (dont<br />

l’expérience tire sa «textualité »), dans le cadre <strong><strong>de</strong>s</strong>quelles la focalisation attentionnelle<br />

est elle-même une constitution <strong>et</strong> non un simple mouvement <strong>de</strong> projecteur<br />

sur une unité préconstituée <strong>de</strong> façon indépendante.<br />

u La <strong><strong>de</strong>s</strong>cription <strong><strong>de</strong>s</strong> langues : phonétique <strong>et</strong> sémantique<br />

Gabriel Bergounioux, professeur à l’Université d’Orléans<br />

LE s é m i n a i re, consacré à la question <strong>de</strong> la transcription dans l’enquête linguistique,<br />

s’est ouvert sur une présentation <strong><strong>de</strong>s</strong> problèmes que pose la<br />

conversion graphique du signal <strong>de</strong> parole. Une réflexion particulière a été<br />

consacrée aux transformations sociales induites par l’accès d’une culture à<br />

l’écriture, à partir d’exemples empruntés à la situation présente du peuple palikur<br />

(groupe tupi-guarani, Guyane/Brésil).<br />

Il a ensuite été traité du processus <strong>de</strong> scripturisation en prenant pour repère<br />

la question, toujours en débat, <strong>de</strong> l’origine du français. À partir <strong><strong>de</strong>s</strong> témoignages<br />

historiques <strong>et</strong> <strong>de</strong> la reconstruction qui en est donnée dans la romanistique française<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux <strong>de</strong>rniers siècles, on a étayé l’idée d’une « k o i n ê » confrontée à<br />

une langue <strong>de</strong> chancellerie <strong>et</strong> <strong>de</strong> justice maniée par <strong><strong>de</strong>s</strong> clercs, proches <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

centres d’enseignement religieux <strong>et</strong> à ce titre imprégnés <strong>de</strong> latin.<br />

C<strong>et</strong>te langue, encore largement marquée par la variation (dialectale, diac<br />

h ronique <strong>et</strong> sociale) est réinterprétée par l’imprimerie qui en appelle à une<br />

homogénéisation <strong><strong>de</strong>s</strong> graphes, <strong><strong>de</strong>s</strong> notations <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>criptions (apparition <strong>de</strong><br />

la pre m i è re grammaire du français en 1530, <strong><strong>de</strong>s</strong> premiers dictionnaires). La<br />

rationalisation <strong><strong>de</strong>s</strong> formes <strong>et</strong> le contrôle <strong><strong>de</strong>s</strong> écrits (fondation <strong>de</strong> l’Académie<br />

française) aboutissent à un refoulement continu <strong><strong>de</strong>s</strong> usages oraux en <strong>de</strong>hors <strong>de</strong><br />

la sphère savante. De quelle façon c<strong>et</strong>te tradition du texte se trouve confrontée<br />

à la présence <strong>de</strong> l’oral ?<br />

Au XIXe siècle, l’émergence d’une théorie scientifique <strong>de</strong> la langue (la grammaire<br />

comparée) rend nécessaire la mise au point d’un système d’écriture fondé<br />

tantôt sur les schémas articulatoires, tantôt sur les impressions sonores. La<br />

phonétique emprunte donc à la mé<strong>de</strong>cine (physiologie, neurologie) <strong>et</strong> à la théorie<br />

musicale ses outils d’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> processus phonatoires <strong>et</strong> auditifs.<br />

L’observation expérimentale est rendue possible par la création <strong><strong>de</strong>s</strong> laboratoires<br />

d’acoustique <strong>et</strong> d’électricité.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 657<br />

LINGUISTIQUE, SÉMANTIQUE 657<br />

C’est au croisement du comparatisme, en particulier <strong>de</strong> son orientation dialectologique,<br />

<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> attentes <strong><strong>de</strong>s</strong> groupes intellectuels <strong>et</strong> politiques que s’est<br />

formalisée la <strong>de</strong>man<strong>de</strong> d’une conservation <strong>de</strong> la culture populaire ( f o l k l o re )<br />

orale. Il a donc été étudié, dans le détail, les étapes cruciales <strong>de</strong> la prescription<br />

<strong>et</strong> les résultats <strong><strong>de</strong>s</strong> recommandations <strong>de</strong> Guizot (1835), <strong>de</strong> Fortoul (1852) <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

G. Paris (1888). Sous la Monarchie <strong>de</strong> Juill<strong>et</strong>, il s’agit, dans la phase <strong>de</strong> réconciliation<br />

du pouvoir monarchique avec la bourgeoisie, <strong>de</strong> constituer les<br />

« Monuments du Tiers-État », la co-présence d’une généalogie nobiliaire <strong>et</strong><br />

d’une conquête <strong><strong>de</strong>s</strong> franchises communales, présentées comme le principe<br />

fondateur <strong><strong>de</strong>s</strong> libertés nationales. Sous l’Empire, la collecte se fait sur le modèle<br />

<strong>de</strong> ce qu’ont accompli les frères Grimm, à la re c h e rche d’une i<strong>de</strong>ntité patriotique<br />

pérenne dont la revendication d’une origine gauloise <strong>et</strong> le culte <strong>de</strong><br />

Vercingétorix portent témoignage. Sous la III e République, l’objectif politique est<br />

<strong>de</strong> re c o n s t r u i re l’image <strong>de</strong> l’unité nationale à l’intérieur d’une aire « g a l l o -<br />

romane », une réinterprétation symbolique emblématisée par la politique <strong>de</strong> production<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> manuels scolaires.<br />

Le terme du séminaire a été fixé par une analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> documents préparat<br />

o i res à l’Atlas linguistique <strong>de</strong> la France (1902-1910) d’Edmont <strong>et</strong> Gilliéro n ,<br />

comme fabrique d’un « lieu <strong>de</strong> mémoire » qui m<strong>et</strong> en évi<strong>de</strong>nce l’hétéro g é n é i t é<br />

phonétique <strong>et</strong> lexicale (sans portée <strong>et</strong>hnographique, comme M. Bloch en formule<br />

le reproche). En conclusion, on a esquissé un parallèle entre le développement<br />

<strong>de</strong> la phonétique <strong>et</strong> <strong>de</strong> la sémantique (Essai <strong>de</strong> sémantique <strong>de</strong> Michel<br />

Bréal, 1897), dans leur complémentarité <strong>et</strong> dans leurs antagonismes.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 658


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 659<br />

u Histoire comparée du droit : États-Unis/Europe continentale<br />

James Q. Whitman, professeur à l’Université Yale, USA<br />

Compte rendu non communiqué.<br />

DROIT ET SOCIÉTÉ<br />

u De la puissance au droit. Concepts politiques <strong>et</strong> problématisations juridiques<br />

: Hobbes <strong>et</strong> Spinoza<br />

Saverio Ansaldi, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université Montpellier-III<br />

DANS ce séminaire, nous avons mis en lumière l’implication constitutive entre<br />

la notion <strong>de</strong> « p u i s s a n c e » <strong>et</strong> celle <strong>de</strong> « d ro i t ». Plus particulièrement, nous<br />

avons dégagé les termes <strong>et</strong> les conditions <strong>de</strong> ce rapport à partir <strong>de</strong> l’analyse<br />

c o m p l é m e n t a i re <strong>de</strong> la pensée juridique <strong>et</strong> politique <strong>de</strong> T. Hobbes <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

B. Spinoza. La confrontation entre ces <strong>de</strong>ux auteurs nous a ainsi conduit à problématiser<br />

les concepts <strong>de</strong> « démocratie», <strong>de</strong> « forme », d’« autorité» ; <strong>de</strong> « décis<br />

i o n », <strong>de</strong> « c o n f l i t » <strong>et</strong> <strong>de</strong> « n o r m e ». Dans c<strong>et</strong>te optique, nous avons également<br />

traité <strong><strong>de</strong>s</strong> différentes interprétations contemporaines <strong>de</strong> la pensée <strong>de</strong> Hobbes <strong>et</strong><br />

<strong>de</strong> Spinoza (L. Strauss, A. M a t h e ron, G. Deleuze). Notre analyse ne s’est pas<br />

fondée sur une histoire ou une généalogie <strong><strong>de</strong>s</strong> idées juridiques mais plutôt sur<br />

une modélisation <strong>de</strong> leur spécificité <strong>et</strong> une articulation <strong>de</strong> leur complémentarité<br />

avec le questionnement politique. Par là, nous avons également défini les principes<br />

d’une théorie <strong>de</strong> la puissance comme condition <strong>de</strong> possibilité du décloisonnement<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> la légitimation politique du droit naturel.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 660


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 661<br />

u Microéconométrie avancée<br />

Pierre Dubois, chargé <strong>de</strong> recherche à l’INRA<br />

ÉCONOMIE<br />

DA N S ce <strong>cours</strong>, nous avons étudié plusieurs développements récents en<br />

m i c roéconométrie concernant l’i<strong>de</strong>ntification <strong>et</strong> l’estimation <strong><strong>de</strong>s</strong> eff<strong>et</strong>s <strong>de</strong><br />

traitements, <strong><strong>de</strong>s</strong> modèles <strong>de</strong> choix discr<strong>et</strong>s <strong>et</strong> les métho<strong><strong>de</strong>s</strong> semi-paramétrique<br />

d’estimation. Le but est <strong>de</strong> montrer l’importance <strong><strong>de</strong>s</strong> modèles économiques <strong>et</strong><br />

<strong>de</strong> leurs interprétations en microéconométrie. Nous insistons sur les questions<br />

méthodologiques <strong>et</strong> les difficultés soulevées par les problèmes d’i<strong>de</strong>ntification<br />

avec <strong><strong>de</strong>s</strong> exemples théoriques <strong>et</strong> appliqués (avec par exemple le problème <strong>de</strong><br />

« r é f l e x i o n », les problèmes <strong>de</strong> mixtures, d’évaluation d’eff<strong>et</strong>s <strong>de</strong> réformes). Des<br />

développements récents en microéconométrie ont amélioré notre compréhension<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> questions <strong>de</strong> sélection <strong>et</strong> d’endogénéité en économie appliquée.<br />

Pour toutes les questions théoriques, nous étudions <strong><strong>de</strong>s</strong> exemples économiques<br />

importants <strong>et</strong> applications <strong>de</strong> la littérature (modèle <strong>de</strong> Roy appliqué en<br />

économie du travail, impact <strong><strong>de</strong>s</strong> programmes <strong>de</strong> développement <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> interventions<br />

ciblées, évaluation <strong><strong>de</strong>s</strong> programmes d’insertion sur le marché du travail<br />

ou d’autres réformes, estimations <strong><strong>de</strong>s</strong> ren<strong>de</strong>ments <strong>de</strong> l’éducation…).<br />

La littérature sur les eff<strong>et</strong>s <strong>de</strong> traitement est récente <strong>et</strong> a permis <strong>de</strong> mieux<br />

comprendre le rôle précis <strong><strong>de</strong>s</strong> coefficients estimés, les hypothèses nécessaires<br />

pour leur i<strong>de</strong>ntification, <strong>et</strong> leur pertinence pour les politiques économiques. Ces<br />

métho<strong><strong>de</strong>s</strong> sont utilisées dans divers contextes où on peut parfois trouver ce<br />

que l’on appelle une expérience naturelle ou une expérience contrôlée. Après<br />

avoir étudié les définitions <strong><strong>de</strong>s</strong> divers paramètres d’intérêt étudiés généralement<br />

(eff<strong>et</strong> <strong>de</strong> traitement moyen, eff<strong>et</strong> <strong>de</strong> traitement sur les traités, eff<strong>et</strong> <strong>de</strong> traitement<br />

marginal, eff<strong>et</strong> <strong>de</strong> traitement moyen local), nous avons étudié leurs<br />

conditions d’i<strong>de</strong>ntification (paramétrique ou non-paramétrique) <strong>et</strong> leurs diff érentes<br />

métho<strong><strong>de</strong>s</strong> d’estimation (variables instrumentales, estimateurs par appariement,<br />

appariement par « p ropensity score », …) selon le processus <strong>de</strong><br />

sélection, les hypothèses d’hétérogénéité, … Les métho<strong><strong>de</strong>s</strong> concernant les<br />

e ff<strong>et</strong>s <strong>de</strong> traitement sont utilisées dans un grand nombre <strong>de</strong> domaines <strong>de</strong><br />

re c h e rche en général orientées vers la définition <strong><strong>de</strong>s</strong> politiques économiques<br />

comme l’économie du travail, l’économie du développement, l’économie <strong>de</strong> la<br />

santé, l’économie <strong>de</strong> l’éducation, l’évaluation <strong>de</strong> politiques publiques en général,<br />

… Par exemple, elles sont très utiles pour évaluer l’impact <strong>de</strong> pro g r a m m e s


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 662<br />

662 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

ciblés pour l’éducation, la santé, la réduction <strong>de</strong> la pauvr<strong>et</strong>é, l’amélioration <strong>de</strong><br />

l’accès au crédit <strong>et</strong> du fonctionnement du marché du travail, l’impact <strong>de</strong> programmes<br />

<strong>de</strong> formation, ainsi que les programmes <strong>de</strong> prévention en santé.<br />

Après avoir étudié ces métho<strong><strong>de</strong>s</strong>, nous sommes passés à une secon<strong>de</strong><br />

partie concernant l’i<strong>de</strong>ntification <strong>et</strong> l’estimation <strong><strong>de</strong>s</strong> modèles <strong>de</strong> choix discre t .<br />

En rappelant les hypothèses <strong>et</strong> résultats <strong>de</strong> l’estimation paramétrique <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

modèles <strong>de</strong> choix binaire, nous étudions les métho<strong><strong>de</strong>s</strong> semi-paramétriques<br />

incluant l’estimateur du score maximum, <strong>de</strong> rang maximum, les estimateurs <strong>de</strong><br />

dérivées moyennes, les métho<strong><strong>de</strong>s</strong> vali<strong><strong>de</strong>s</strong> dans les cas d’indépendance partielle<br />

(Lewbel) <strong>et</strong> leurs liens.<br />

u Politiques économiques dans les pays en développement<br />

Sylvie Lambert, chargée <strong>de</strong> recherche à l’INRA<br />

Ce séminaire <strong>de</strong> re c h e rche est organisé par thèmes. Chaque thème est<br />

abordé au travers <strong>de</strong> trois articles qui diffèrent par l’angle d’approche <strong>et</strong>/ou<br />

la méthodologie adoptée. La séance débute par une mise en perspective du<br />

suj<strong>et</strong> <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> éléments <strong>de</strong> méthodologie quand cela est nécessaire. Les articles<br />

sont ensuite présentés par les élèves <strong>et</strong> discutés par l’ensemble du gro u p e .<br />

Nous nous efforçons d’en souligner à la fois l’intérêt <strong>et</strong> les limites.<br />

Les thèmes r<strong>et</strong>enus pour l’année <strong>2004</strong>/<strong>2005</strong> étaient au nombre <strong>de</strong> sept.<br />

Trois portaient sur <strong><strong>de</strong>s</strong> questions <strong>de</strong> commerce international, quatre sur <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

questions plus microéconomiques.<br />

Dans le premier ensemble, on s’est d’abord intéressé aux liens entre commerce<br />

international <strong>et</strong> répartition <strong><strong>de</strong>s</strong> revenus en explorant <strong><strong>de</strong>s</strong> articles qui s’int<br />

é ressent à l’impact <strong>de</strong> l’ouverture commerciale soit sur la répartition <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

revenus entre pays soit au sein d’un pays. L’évaluation <strong><strong>de</strong>s</strong> politiques d’intégration<br />

régionale a ensuite été abordée avant <strong>de</strong> finir c<strong>et</strong>te série par <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux qui<br />

discutent l’économie politique <strong><strong>de</strong>s</strong> politiques commerciales.<br />

Le second ensemble abor<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> questions en apparence plus disparates.<br />

Tout d’abord nous avons consacré une séance à l’évaluation <strong>de</strong> l’impact <strong>de</strong><br />

politiques <strong>de</strong> santé. Ce séminaire m<strong>et</strong>tait à la fois l’accent sur les politiques <strong>de</strong><br />

santé elles-mêmes, mais également sur les diff é rentes techniques d’évaluation<br />

d’impact disponible. Chacun <strong><strong>de</strong>s</strong> articles r<strong>et</strong>enus utilise une technique diff érente.<br />

Le thème suivant porte sur les liens entre structure du ménage <strong>et</strong> bienêtre<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> enfants. La question est récemment <strong>de</strong>venue cruciale en Afrique du fait<br />

du nombre croissant d’orphelins dus au SIDA <strong>et</strong> pour lesquels il est important<br />

<strong>de</strong> savoir si leur statut d’orphelin les rend particulièrement vulnérable. La question<br />

peut cependant être étendue dans <strong>de</strong> nombreuses autres directions. C<strong>et</strong>te<br />

année nous avons choisi d’étudier un article sur le confiage d’enfants, une pratique<br />

très répandue en Afrique subsaharienne, <strong>et</strong> un sur la compétition pour les<br />

ressources au sein <strong>de</strong> la fratrie.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 663<br />

ÉCONOMIE 663<br />

Le troisième thème microéconomique portait sur la question <strong><strong>de</strong>s</strong> interactions<br />

sociales, dans <strong>de</strong>ux cas <strong>de</strong> figure s : les interactions dans l’appre n t i s s a g e<br />

<strong>et</strong> la diffusion <strong>de</strong> nouvelles technologies agricoles (<strong>de</strong>ux articles) <strong>et</strong> les interactions<br />

entre enfants dans les classes ayant un impact sur leur apprentissage scol<br />

a i re. Les questions <strong>de</strong> méthodologie <strong>et</strong> <strong>de</strong> difficultés d’i<strong>de</strong>ntification <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

interactions sociales ont longuement été discutées.<br />

Enfin, le <strong>de</strong>rnier thème portait sur l’impact du type <strong>de</strong> droit <strong>de</strong> propriété sur<br />

d i ff é rents déterminants du bien-être ou du revenu. Un premier article discute<br />

l’impact <strong>de</strong> la distribution <strong>de</strong> titre <strong>de</strong> propriété en zone urbaine sur l’accès au<br />

crédit, les <strong>de</strong>ux autres discutent l’impact du mo<strong>de</strong> d’accès à la terre sur l’efficacité<br />

productive par différents canaux.<br />

u Mesure <strong><strong>de</strong>s</strong> inégalités<br />

Patrick Moyes, directeur <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

UN p remier chapitre préliminaire introduit les notions <strong>de</strong> base informationnelle,<br />

<strong>de</strong> préférence sociale <strong>et</strong> <strong>de</strong> fonctionnelle <strong>de</strong> bien-être social. Le théorème<br />

d’Arrow indique qu’il n’existe pas <strong>de</strong> fonctionnelle possédant un certain<br />

n o m b re <strong>de</strong> propriétés raisonnables <strong>et</strong> engendrant un préord re social total transitif<br />

lorsque l’information disponible fait intervenir une échelle ordinale <strong>et</strong> ne<br />

perm<strong>et</strong> pas d’effectuer <strong><strong>de</strong>s</strong> comparaisons interindividuelles. L’ i n t roduction <strong>de</strong><br />

s t r u c t u res informationnelles plus riches adm<strong>et</strong>tant la possibilité <strong>de</strong> comparaisons<br />

interindividuelles d’utilités perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> caractériser un certain nombre <strong>de</strong><br />

règles classiques telles que le maximin, le leximin, l’utilitarisme ou encore les<br />

fonctionnelles Cobb-Douglas <strong>et</strong> CES.<br />

Nous considérons dans une pre m i è re partie le cas où les individus sont<br />

i<strong>de</strong>ntiques <strong>et</strong> nous assimilons un État à une distribution <strong>de</strong> revenus. Nous introduisons<br />

dans un second chapitre <strong><strong>de</strong>s</strong> familles d’indicateurs d’inégalité spécifiques<br />

en privilégiant l’approche éthique qui consiste à construire l’indicateur<br />

d’inégalité à partir <strong>de</strong> la donnée d’une fonction <strong>de</strong> bien-être social vérifiant un<br />

certain nombre <strong>de</strong> propriétés. Un troisième chapitre est consacré à l’appro c h e<br />

en terme <strong>de</strong> dominance qui représente en quelque sorte le point <strong>de</strong> vue <strong>de</strong><br />

l’unanimité en matière <strong>de</strong> mesure du bien-être <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’inégalité.<br />

L’appréciation d’une situation à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> seuls revenus peut conduire à<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> résultats erronés <strong>et</strong> nous consacrons une secon<strong>de</strong> partie à l’approche multidimensionnelle<br />

<strong>de</strong> l’inégalité <strong>et</strong> du bien-être. Nous supposons dans un quatrième<br />

chapitre qu’il est possible <strong>de</strong> distinguer les agents sur la base d’un critère<br />

objectif – par exemple la santé pour un individu ou la composition familiale pour<br />

un ménage – perm<strong>et</strong>tant <strong>de</strong> classer ceux-ci du point <strong>de</strong> vue <strong>de</strong> leurs besoins.<br />

Dans un cinquième chapitre nous considérons la notion d’inégalité dans le<br />

cadre d’une économie d’échange où tous les biens sont parfaitement divisibles<br />

<strong>et</strong> transférables entre agents. Enfin dans le sixième chapitre nous prenons en<br />

compte le fait que les revenus ne sont pas perçus par les individus à une seule <strong>et</strong><br />

même date mais plutôt tout au long <strong>de</strong> leurs vies. L’ i n t roduction <strong>de</strong> la dimension


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 664<br />

664 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

t e m p o relle rem<strong>et</strong> en cause les résultats exposés plus haut <strong>et</strong> nous amène à<br />

c o n s i d é rer trois conceptions distinctes <strong>de</strong> l’inégalité. La prise en compte <strong>de</strong> la<br />

distribution du revenu sur plusieurs pério<strong><strong>de</strong>s</strong> ou entre diff é rentes générations<br />

nous conduit naturellement à examiner la relation entre inégalité <strong>et</strong> mobilité.<br />

Des concepts nouveaux tels que la notion <strong>de</strong> frustration individuelle ont fait<br />

leur apparition <strong>et</strong> ont attiré l’attention sur <strong>de</strong> nouvelles approches possibles <strong>de</strong><br />

la mesure <strong><strong>de</strong>s</strong> inégalités auxquelles sera consacré le septième <strong>et</strong> <strong>de</strong>rnier chapitre.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 665<br />

ENSEIGNEMENTS ORGANISÉS<br />

PAR LES CENTRES DE RECHERCHE<br />

DE L’EHESS


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 666


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 667<br />

u Centre Alexandre-Koyré<br />

Amy Dahan, directrice <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Michel Armatte, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université Paris-IX<br />

Modèles <strong>et</strong> modélisations en sciences physiques <strong>et</strong> sciences sociales<br />

DEPUIS plusieurs années, ce séminaire a pour but <strong>de</strong> réfléchir aux problèmes<br />

épistémologiques <strong>et</strong> méthodologiques liés aux pratiques contemporaines<br />

<strong>de</strong> la modélisation en sciences physiques <strong>et</strong> en sciences sociales: rôle <strong>de</strong> l’ord in<br />

a t e u r, complexité <strong><strong>de</strong>s</strong> systèmes, multiplicité <strong><strong>de</strong>s</strong> acteurs impliqués dans la<br />

modélisation, utilisation <strong><strong>de</strong>s</strong> modèles dans la décision publique <strong>et</strong> l’expertise. Ce<br />

s é m i n a i re est <strong>de</strong>venu aussi la structure <strong>de</strong> coordination du programme <strong>de</strong><br />

re c h e rches intitulé « Modélisations, simulations <strong>et</strong> gestion <strong>de</strong> systèmes comp<br />

l e x e s » qui associe, outre le Centre Alexandre-Koyré, plusieurs laboratoire s :<br />

L ATTS (Laboratoire techniques, territoires, sociétés, École nationale <strong><strong>de</strong>s</strong> Ponts <strong>et</strong><br />

Chaussées), CIRED (Centre international <strong>de</strong> re c h e rche <strong>et</strong> développement), LMD<br />

( L a b o r a t o i re <strong>de</strong> météorologie dynamique). Ce programme <strong>de</strong> re c h e rche s se<br />

c o n c e n t re sur les modélisations <strong>de</strong> systèmes complexes <strong>et</strong> anthro p o - s y s t è m e s<br />

en climatologie, environnement, gestion <strong><strong>de</strong>s</strong> re s s o u rces, transports, économie<br />

globale, <strong>et</strong>c.<br />

Plusieurs séances ont porté c<strong>et</strong>te année sur la modélisation <strong><strong>de</strong>s</strong> impacts <strong>et</strong><br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> dommages du changement climatique (interventions <strong>de</strong> Philippe Ambro s i ,<br />

<strong>de</strong> Pierre Matarasso). Eymeric Fortina a proposé une analyse méthodologique<br />

<strong>et</strong> économique <strong><strong>de</strong>s</strong> scénarios SRES du Groupe intergouvernemental d’étu<strong>de</strong> du<br />

climat.<br />

Plusieurs séances <strong>et</strong> une <strong>de</strong>mi-journée ont porté sur le thème Science, politique<br />

<strong>et</strong> expertise, <strong>et</strong> les rapports entre ces trois entités dans le cas du changement<br />

climatique. Les questions traitées ont été : comment fonctionne l’instance<br />

s i n g u l i è re d’expertise du GIEC ? L’analyse du processus <strong><strong>de</strong>s</strong> négociations lors<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> conventions climat <strong>et</strong> en particulier celle <strong>de</strong> Buenos Aires (décembre 2 0 0 4 ) ;<br />

les critiques portées par les pays du Sud, mais aussi <strong><strong>de</strong>s</strong> chercheurs américains<br />

en politique <strong>de</strong> l’environnement sur le cadrage du processus GIEC (Interventions<br />

<strong>de</strong> Amy Dahan, Hélène Guillemot, Cédric Philibert). Enfin le rôle <strong><strong>de</strong>s</strong> ONG, l’engagement<br />

citoyen ont été aussi analysés par Philippe Quirion <strong>et</strong> Hubert Kieken.<br />

Certains résultats ont été repris lors d’une Journée organisée en commun avec<br />

le séminaire Penser les régimes <strong>de</strong> production <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs sur le même thème.<br />

Nous avons aussi poursuivi l’analyse épistémologique <strong>et</strong> anthropologique <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

pratiques <strong>de</strong> modélisation dans le domaine climatique, en particulier la modélisation<br />

intégrée (Jean-Yves Granpeix <strong>et</strong> le programme AMMA, Hélène Guillemot).<br />

Parallèlement à l’obj<strong>et</strong> changement climatique dans tous ses aspects, <strong>de</strong>ux<br />

séances <strong>et</strong> un atelier d’une journée ont porté sur la modélisation <strong><strong>de</strong>s</strong> transports<br />

urbains qui est l’autre obj<strong>et</strong> du programme <strong>de</strong> re c h e rche (Interventions <strong>de</strong><br />

Kostas Chatzis, Michel Armatte, Gilles Crague, F. L e u rent, J.-B. L e s o r t ,<br />

J .-L . R o u t h i e r ) : modélisations <strong><strong>de</strong>s</strong> déplacements, du trafic ro u t i e r, <strong><strong>de</strong>s</strong> transports<br />

<strong>de</strong> marchandises, <strong>et</strong>c. Typologies <strong>et</strong> périodisations ont été abordées dans<br />

une perspective <strong>de</strong> comparaisons internationales.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 668<br />

668 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Jean-Louis Fischer, chargé <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Patrick Triadou, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong>-praticien hospitalier, CHU Necker-Paris<br />

Les représentations <strong>de</strong> « l’embryon » humain <strong>de</strong> la fécondation à la naissance<br />

NOUS avons évoqué dans ce séminaire certaines <strong><strong>de</strong>s</strong> problématiques posées<br />

par les représentations <strong>de</strong> l’embryon <strong>et</strong> du fœtus humains dans leurs normalité<br />

<strong>et</strong> anormalité. Ce séminaire présente une continuité avec le séminaire <strong>de</strong><br />

l’année scolaire 2003-<strong>2004</strong>, dans une approche pluridisciplinaire du thème.<br />

Parmi les problématiques exposées nous avons développé une réflexion<br />

c o n c e rnant l’embryon humain dans ses « représentations <strong>et</strong> définitions », soulignant<br />

l’influence <strong><strong>de</strong>s</strong> théories, <strong>de</strong> l’idéologie <strong>de</strong> l’éthique dans la re c h e rc h e<br />

d’une définition <strong>de</strong> l’embryon humain. C<strong>et</strong>te définition varie (excepté chez certains<br />

théologiens) suivant les époques <strong>et</strong> les acteurs qui se préoccupent <strong>de</strong> définir<br />

ce minuscule plein d’un <strong>de</strong>venir humain (Jean-Louis Fischer) C<strong>et</strong>te<br />

p roblématique <strong>de</strong> la définition nous a conduit à nous intéresser à « L’ e m b r y o n<br />

humain dans le droit français » (Catherine Ertzsheid) : si le droit français a récemment<br />

introduit l’expression « embryon humain » dans son vocabulaire il ne sait<br />

toujours pas en donner une définition. Dans c<strong>et</strong>te relation <strong><strong>de</strong>s</strong> re p r é s e n t a t i o n s<br />

<strong>de</strong> l’embryon humain avec le juridique, le politique <strong>et</strong> la pratique biomédicale, le<br />

p rofesseur Georges David <strong>de</strong> l’Académie nationale <strong>de</strong> mé<strong>de</strong>cine est venu<br />

témoigner du combat qu’il a mené pour instituer (1972) officiellement la pratique<br />

<strong>de</strong> l’insémination chez l’espèce humaine <strong>et</strong> <strong>de</strong> la création <strong><strong>de</strong>s</strong> CECOS : ce fut<br />

une avancée considérable dans le progrès d’une prise en charge <strong>de</strong> la stérilité<br />

chez l’homme. Les aspects muséologiques <strong>de</strong> ces représentations <strong>de</strong> l’embryon<br />

<strong>et</strong> du fœtus humains sont particulièrement intéressants dans la mesure<br />

où elles sont <strong><strong>de</strong>s</strong> témoins d’une pratique médicale, d’un enseignement, <strong>de</strong> préoccupations<br />

obstétricales, <strong>de</strong> re c h e rches embryologiques <strong>et</strong> tératologiques<br />

caractérisant une époque : le cas du musée Va rnier est ici exemplaire, d’autant<br />

plus qu’il pose le problème fondamental <strong>de</strong> la préservation <strong>et</strong> <strong>de</strong> la conservation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> collections d’embryons <strong>et</strong> <strong>de</strong> fœtus humains (Cédric Crémière) Le traitement<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> représentations <strong>de</strong> « l’embryon humain » pendant la pério<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

l’Antiquité égyptienne a fait l’obj<strong>et</strong> d’une conférence <strong>de</strong> Cathie Spieser <strong>de</strong><br />

l’Université <strong>de</strong> Fribourg (Suisse) <strong>et</strong>, concernant l’interprétation <strong>de</strong> ces représentations<br />

dans l’art, une conférence <strong>de</strong> Caroline Schuster- C o rdone (Université <strong>de</strong><br />

Fribourg) « De chair <strong>et</strong> <strong>de</strong> sang. Maternité tardive <strong>et</strong> images <strong>de</strong> fécondation dans<br />

l’art du Moyen Âge au X V I I I e s i è c l e » Deux <strong>conférences</strong> ont été inscrites pour la<br />

maîtrise <strong>de</strong> mé<strong>de</strong>cine (CHU Cochin), la première par J.-L. Fischer sur « Les théories<br />

<strong>de</strong> la génération » <strong>et</strong> la secon<strong>de</strong> par Patrick Barb<strong>et</strong> « Des anencéphales aux<br />

a c é p h a l e s : re g a rd <strong>de</strong> l’anatomo-pathologiste » : c<strong>et</strong>te <strong>de</strong>rn i è re confére n c e<br />

entrant dans le cadre <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> représentations <strong>de</strong> l’embryon <strong>et</strong> du fœtus<br />

humains tératologiques. La pério<strong>de</strong> contemporaine a été représentée par l’exposé<br />

<strong>de</strong> Patrick Triadou concernant son travail sur les relations entre la femme<br />

enceinte, l’échographiste <strong>et</strong> l’équipe médicale pouvant intervenir à la suite du<br />

diagnostic réalisé à partir <strong>de</strong> l’imagerie numérique <strong>de</strong> l’embryon.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 669<br />

ENSEIGNEMENTS ORGANISÉS PAR LES CENTRES DE RECHERCHE 669<br />

Ces <strong>conférences</strong> constituent <strong><strong>de</strong>s</strong> apports à une re c h e rche pluridisciplinaire<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> représentations <strong>de</strong> l’embryon <strong>et</strong> du fœtus humains <strong>de</strong>puis l’Antiquité égyptienne<br />

jusqu’à la pratique médicale <strong>de</strong> l’imagerie en trois dimensions.<br />

Donato Bergandi, chargé <strong>de</strong> recherche au MNHN<br />

Patrick Blandin <strong>et</strong> Jean-Marc Drouin, professeurs au MNHN<br />

Catherine Larrère, professeur à l’Université Paris-I<br />

Raphaël Larrère, directeur <strong>de</strong> recherche à l’INRA<br />

Le développement <strong>de</strong> l’écologie scientifique <strong>et</strong> l’émergence <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

éthiques <strong>de</strong> l’environnement<br />

DA N S les développements <strong>de</strong> l’écologie scientifique <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> éthiques <strong>de</strong> l’env<br />

i ronnement un <strong><strong>de</strong>s</strong> noyaux épistémologiques fondamentaux est re p r ésenté<br />

par la confrontation multi-dimensionnelle entre holisme <strong>et</strong> réductionnisme.<br />

Dans les étu<strong><strong>de</strong>s</strong> d’écologie évolutive concernant les populations <strong>et</strong> les communautés<br />

animales <strong>et</strong> végétales l’aff rontement entre l’individualisme <strong>et</strong> le<br />

holisme méthodologique s’est structuré autour du problème <strong>de</strong> la valeur <strong>de</strong> réalité,<br />

ainsi que <strong>de</strong> l’opérationnalité <strong>de</strong> différentes unités <strong>de</strong> sélection telles que : le<br />

gène (selfish gene), l’individu (individual selection <strong>et</strong> kin selection), la population<br />

(group selection), l’espèce (species selection), entre autres.<br />

De nos jours, l’importance prise par la notion <strong>de</strong> biodiversité ne peut être<br />

comprise qu’en situant ce phénomène dans une perspective historique. Les<br />

relations entre la conservation <strong>de</strong> la nature <strong>et</strong> les sciences naturelles, en particulier<br />

l’écologie, sont en eff<strong>et</strong> anciennes <strong>et</strong> complexes. Le fait que la biodiversité<br />

soit <strong>de</strong>venue un enjeu <strong>de</strong> société, du niveau global au niveau local, soulève<br />

à la fois <strong><strong>de</strong>s</strong> questions scientifiques <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> questions éthiques. La prise <strong>de</strong><br />

conscience <strong><strong>de</strong>s</strong> limites écologiques <strong>de</strong> la planète, <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’avancé du pro c e s s u s<br />

<strong>de</strong> dégradation <strong>de</strong> la biodiversité n’a pas, pour autant, donné lieu à <strong><strong>de</strong>s</strong> développements<br />

éthiques univoques. Ainsi, <strong><strong>de</strong>s</strong> positions anthropocentriques, soulignant<br />

les diff é rents types <strong>de</strong> valeurs que la nature peut représenter pour<br />

l’homme, côtoient <strong><strong>de</strong>s</strong> modèles éthiques biocentriques, en relation avec la sauv<br />

e g a r<strong>de</strong> <strong>de</strong> certaines espèces particulières, ou <strong><strong>de</strong>s</strong> modèles écocentriques,<br />

soulignant la valeur intrinsèque <strong><strong>de</strong>s</strong> entités naturelles. Les influences récip<br />

roques entre éthiques <strong>et</strong> sciences naturelles sont à compre n d re dans leur<br />

diversité pour mieux saisir les contextes dans lesquels les humains ont à élaborer<br />

leurs proj<strong>et</strong>s <strong>et</strong> à prendre leurs responsabilités vis-à-vis du <strong>de</strong>venir <strong>de</strong> la biodiversité.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 670<br />

670 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

L’<br />

Christophe Bonneuil, chargé <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Vincent Duclert, professeur agrégé<br />

La re c h e rche en débat : l’engagement scientifique <strong>de</strong> la « R é p u b l i q u e<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> Savants » à la « démocratie technique » (1945-<strong>2004</strong>)<br />

E N G A G E M E N T <strong><strong>de</strong>s</strong> chercheurs est un chantier peu exploré <strong>de</strong> l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

intellectuels, mais aussi par l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences. Du « s a v a n t » compagnon<br />

<strong>de</strong> route au « lanceur d’alerte s a n i t a i re», en passant par l’« i n t e l l e c t u e l<br />

s p é c i f i q u e », le séminaire s’est attaché aux multiples formes prises par l’engagement<br />

public <strong><strong>de</strong>s</strong> scientifiques <strong>de</strong>puis 50 ans. Il s’est interrogé sur son rapport<br />

avec les types d’engagement traditionnel <strong><strong>de</strong>s</strong> intellectuels. Assiste-t-on à <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

changements d’échelle, voit-on se constituer <strong>de</strong> nouveaux lieux d’intervention ?<br />

Peut-on en proposer <strong><strong>de</strong>s</strong> périodisations qui prennent en compte également les<br />

transformations <strong><strong>de</strong>s</strong> mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> production <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs <strong>et</strong> les transformations <strong>de</strong><br />

l’espace public <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences ? Les diff é rentes séances se sont intéressées à<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> moments <strong>de</strong> mobilisation <strong>de</strong> chercheurs pour <strong><strong>de</strong>s</strong> causes particulière s ,<br />

mais qui ont contribué aussi à la constitution <strong>de</strong> la recherche <strong>et</strong> <strong>de</strong> la technologie<br />

comme problème social dans <strong><strong>de</strong>s</strong> arènes publiques.<br />

Le séminaire a donc abordé « l e s engagements pour la science, du colloque<br />

<strong>de</strong> Caen à Sauvons la re c h e r c h e » (avec Vincent Duclert, Michel Pinault,<br />

CNRS, <strong>et</strong> Perrine Simon-Nahum, CNRS), « les savants au cœur <strong>de</strong> la machinerie<br />

g o u v e rne mentale à travers la fonction <strong>de</strong> conseiller <strong>de</strong> cabin<strong>et</strong> » (avec François<br />

Weil, Thierry Weil, École <strong><strong>de</strong>s</strong> Mines, <strong>et</strong> Vincent Duclert), « les engagements intellectuels<br />

<strong>et</strong> l’orthodoxie stalinienne dans l’aff a i re Lyssenko en France » (avec<br />

Stéphane Tirard, Université <strong>de</strong> Nantes, <strong>et</strong> Sophie Cœuré, ENS), « les biologistes<br />

<strong>et</strong> mé<strong>de</strong>cins dans les batailles <strong>de</strong> la contraception <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’avortement (avec<br />

Jean-Paul Gaudillière, CNRS, <strong>et</strong> Luc Boltanski, GSPM), « les intellectuels <strong>et</strong> les<br />

milieux scientifiques pendant Mai-68 » (avec Luc Brillant, IEP <strong>de</strong> Paris,<br />

Christophe Bonneuil <strong>et</strong> Vincent Duclert), « les mobilisations sociales, tensions<br />

épistémiques <strong>et</strong> engagements publics <strong>de</strong> chercheurs sur les cas OGM <strong>et</strong> SIDA »<br />

(avec Nicolas Dodier, CNRS, <strong>et</strong> Christophe Bonneuil), enfin « les batailles intellectuelles<br />

autour du principe <strong>de</strong> précaution » (avec Pierre-Benoit Joly, INRA-<br />

TSV, <strong>et</strong> Olivier Godard, École polytechnique).<br />

u Centre d’analyse <strong>et</strong> d’intervention sociologiques<br />

Karine Renon, ingénieur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> au CNRS<br />

Soutien méthodologique <strong>et</strong> théorique pour les proj<strong>et</strong>s <strong>de</strong> recherche <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

étudiants<br />

LE s é m i n a i re a d’une part permis aux étudiants inscrits en DEA, thèse ou<br />

diplôme d’exposer leurs travaux <strong>de</strong> re c h e rche, même à l’état <strong>de</strong> proj<strong>et</strong>, <strong>et</strong><br />

d’en débattre autant en vue d’un approfondissement sur le plan méthodolo-


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 671<br />

ENSEIGNEMENTS ORGANISÉS PAR LES CENTRES DE RECHERCHE 671<br />

gique <strong>et</strong> théorique qu’en traitant <strong><strong>de</strong>s</strong> difficultés concrètes rencontrées sur le terrain.<br />

Il a d’autre part été consacré à la présentation par Karine Renon <strong>et</strong> à la discussion<br />

<strong>de</strong> certaines approches théoriques <strong>et</strong> démarches <strong>de</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong>. On a<br />

ainsi suivi le déroulement d’une re c h e rche dans ses diff é rentes dimensions<br />

(conceptualisation, stratégies d’investigation qualitatives, analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> données)<br />

en tant que procédure d’objectivation <strong>et</strong> insisté sur l’importance <strong>et</strong> les difficultés<br />

du travail <strong>de</strong> conceptualisation. On a également abordé la production <strong>de</strong> nouveaux<br />

critères <strong>de</strong> validation <strong>et</strong> <strong>de</strong> stratégies d’investigation dans les recherches<br />

qualitatives. Lors <strong><strong>de</strong>s</strong> séances qui ont examiné <strong><strong>de</strong>s</strong> approches théoriques d’auteurs<br />

récents, avec en particulier une ouverture sur la sociologie alleman<strong>de</strong><br />

contemporaine, l’accent a été mis sur les paradigmes sociologiques interprétatifs<br />

qui proposent d’étudier l’acteur sous l’angle <strong>de</strong> sa constitution à la fois subjective<br />

<strong>et</strong> objective, d’investiguer les formes <strong>de</strong> subjectivité dans l’expérience<br />

sociale, <strong>et</strong> d’analyser l’individualisation comme phénomène émergent fondamental<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés contemporaines.<br />

Christine Castelain Meunier, chargée <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

H o m m e s - f e m m e s : « c rever l’abcès ». Mobilité <strong><strong>de</strong>s</strong> i<strong>de</strong>ntités.<br />

Masculinités contemporaines <strong>et</strong> culture intimiste. Paternités plurielles<br />

NOUS avons continué notre réflexion sur les dynamiques <strong>de</strong> décompositionrecomposition<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> modèles culturels d’affirmation du masculin, à partir :<br />

– <strong><strong>de</strong>s</strong> ajustements à la conjoncture ;<br />

– <strong>de</strong> la dialectique <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports homme-femme ;<br />

– <strong>de</strong> la perte <strong>de</strong> légitimité <strong><strong>de</strong>s</strong> modèles traditionnels d’affirmation du masculin ;<br />

– <strong>de</strong> la polyculture masculine, dans le sens <strong>de</strong> la sortie <strong>de</strong> la monoculture masculine,<br />

<strong>de</strong> la subjectivité ;<br />

– du déploiement <strong>de</strong> la masculinité défensive.<br />

Nous avons rendu compte <strong>de</strong> l’accentuation <strong><strong>de</strong>s</strong> écarts entre les « hommes<br />

en changement », en distance par rapport au machisme <strong>et</strong> « les masculins<br />

défensifs », qui réhabilitent d’anciens modèles.<br />

Nous avons rendu compte <strong>de</strong> la fracture socioculturelle générationnelle,<br />

entre différents types d’hommes <strong>et</strong> différentes manières <strong>de</strong> concevoir <strong>et</strong> d’exercer<br />

la paternité.<br />

Nous avons analysé le développement <strong>de</strong> la « c u l t u re intimiste » masculine.<br />

Les nouveaux rapports au corps, à la mo<strong>de</strong>. Mais aussi par le biais <strong>de</strong> la communication<br />

téléphonique entre <strong><strong>de</strong>s</strong> pères « séparés » <strong>et</strong> leurs enfants, d’une part<br />

<strong>et</strong> d’autre part, par l’usage du téléphone portable par les jeunes générations<br />

masculines <strong>et</strong> la question <strong>de</strong> la culture <strong>de</strong> situation <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’intimité paradoxale.<br />

Nous avons commenté une re c h e rche que nous avons réalisée à partir <strong>de</strong><br />

l’analyse <strong>de</strong> 82 mails, envoyés par <strong><strong>de</strong>s</strong> jeunes âgés <strong>de</strong> 20 à 30 ans, sur leur<br />

sexualité. Qui m<strong>et</strong> en évi<strong>de</strong>nce :<br />

– le souci du bien-être <strong>de</strong> la partenaire <strong>et</strong> ;


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 672<br />

672 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

– l’importance <strong>de</strong> la prise en considération <strong>de</strong> ses désirs ;<br />

– la recherche <strong>de</strong> relation dans le sens du désir <strong>de</strong> tout combiner ;<br />

– la prise <strong>de</strong> distance par rapport aux mo<strong><strong>de</strong>s</strong> d’entrée sur la sexualité auxquels<br />

recouraient les générations précé<strong>de</strong>ntes. Mais aussi ;<br />

– la référence au langage pornographique.<br />

Nous avons rendu compte d’une re c h e rche que nous avons réalisé auprès<br />

<strong>de</strong> 200 hommes <strong>et</strong> <strong>de</strong> 200 femmes, âgés <strong>de</strong> 20 à 35 ans, sur les représentations<br />

spontanées <strong>et</strong> les représentations profon<strong><strong>de</strong>s</strong> du masculin <strong>et</strong> du féminin.<br />

Nous avons mis en évi<strong>de</strong>nce <strong><strong>de</strong>s</strong> axes autour <strong><strong>de</strong>s</strong>quels se redéfinissent les<br />

modèles culturels d’affirmation du masculin, ou au contraire autour <strong><strong>de</strong>s</strong>quels les<br />

anciens s’opposent aux nouveaux : le corps, la mo<strong>de</strong>, la sexualité, la patern i t é ,<br />

la communication, la violence.<br />

Nous avons mis en perspective notre réflexion par rapport à notre ouvrage<br />

Les métamorphoses du masculin (Paris, PUF, <strong>2005</strong>).<br />

Christiane Ve a u v y, est intervenue sur l’i<strong>de</strong>ntité, les pratiques, les stratégies<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> femmes : entre violences <strong>et</strong> stratégies <strong>de</strong> liberté, dans les pays du Maghreb<br />

<strong>et</strong> l’Europe du Sud.<br />

André Rauch, a fait une conférence sur les transformations <strong>de</strong> l’i<strong>de</strong>ntité<br />

masculine, <strong>de</strong> l’ordre viril, <strong><strong>de</strong>s</strong> questions du corps, <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports homme-femme.<br />

Il a rendu compte <strong><strong>de</strong>s</strong> mécanismes <strong>de</strong> ruptures, engendrés par l’émancipation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> femmes.<br />

Suzana Djordj, a fait part <strong>de</strong> ses recherches concernant les conflits <strong>de</strong> pouvoir<br />

autour <strong>de</strong> l’enfant <strong>et</strong> la médiation par l’élaboration <strong>de</strong> contes musicaux dont<br />

elle est l’auteure <strong>et</strong> la productrice <strong>de</strong> CD.<br />

Gilbert Pham Thanh a fait part <strong>de</strong> ses travaux sur le corps, la mo<strong>de</strong>, les<br />

transformations <strong>de</strong> la problématique du dandysme.<br />

Q u a t re militants <strong>de</strong> « Mix Cité», dont Thomas Lancelot Vannais, sont venus<br />

exposer les motivations <strong>et</strong> les revendications en faveur <strong>de</strong> l’égalité <strong>et</strong> du respect<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> pluralités i<strong>de</strong>ntitaires.<br />

u Centre d’anthropologie<br />

Agnès Fine, directrice d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Annie Paradis<br />

La dimension sexuée <strong>de</strong> la vie sociale. « Textes <strong>et</strong> paroles, musiques <strong>et</strong><br />

danses »<br />

Séminaire interdisciplinaire « Genre » <strong>de</strong> l’École doctorale TESC <strong>de</strong> l’université<br />

Toulouse-II, organisé avec le Centre d’anthropologie.<br />

L i re, écrire, parler, chanter, jouer <strong>de</strong> la musique, danser, autant d’actes <strong>de</strong><br />

communication le plus souvent sexués. Quelles sont l’histoire <strong>et</strong> la signification<br />

<strong>de</strong> ces partages entre les sexes, très diff é rents selon les sociétés <strong>et</strong> les<br />

époques ? C<strong>et</strong>te année, les quatre journées d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> ont mis la musique en jeu,<br />

tant sur le plan <strong><strong>de</strong>s</strong> représentations, que sur celui <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> enjeux


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 673<br />

ENSEIGNEMENTS ORGANISÉS PAR LES CENTRES DE RECHERCHE 673<br />

sociaux qui les sous-ten<strong>de</strong>nt. Historiens, anthropologues, sociologues, musicologues<br />

<strong>et</strong> littéraires ont présenté leurs re c h e rches, <strong>et</strong> débattu avec un larg e<br />

public composé <strong>de</strong> chercheurs, d’enseignants, <strong>de</strong> doctorants ainsi que <strong>de</strong><br />

musicologues <strong>et</strong> musiciens.<br />

Au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> la pre m i è re journée intitulée « Pouvoirs <strong>et</strong> charmes <strong><strong>de</strong>s</strong> music<br />

i e n n e s », nous avons débattu <strong><strong>de</strong>s</strong> exposés d’Annie Paradis (<strong>et</strong>hnologue) sur<br />

les figures allégoriques <strong>de</strong> la musique <strong>de</strong>puis le Moyen Âge, Christine<br />

Guillebaud (<strong>et</strong>hnomusicologue) sur les voix <strong>de</strong> femmes <strong>et</strong> la construction du<br />

savoir musical en In<strong>de</strong> du Sud (Kerala), Aline Tauzin (<strong>et</strong>hnologue) sur les femmes<br />

<strong>et</strong> la musique en Islam, Alain Ballabriga (anthropologue) sur les sirènes <strong>de</strong><br />

l’Antiquité grecque.<br />

La <strong>de</strong>uxième journée intitulée « Voix <strong>de</strong> femmes », a permis la confro n t a t i o n<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> analyses <strong>de</strong> Marie-Françoise Vueuille, musicologue, sur les sopranos color<br />

a t o u re <strong>de</strong> l’opéra, Julie Deramond (doctorante en histoire) sur Jeanne d’Arc <strong>et</strong><br />

ses voix dans l’histoire musicale, Mylène Hernan<strong>de</strong>z, doctorante en anthropologie,<br />

sur les chants ou la voie <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes à Monsanto (Portugal), Caterina<br />

Pasqualino, <strong>et</strong>hnologue, sur les danses <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes <strong>et</strong> chants <strong><strong>de</strong>s</strong> hommes<br />

chez les Gitans flamencos.<br />

La troisième journée a été centrée sur « Le sexe <strong><strong>de</strong>s</strong> instruments ». Nous<br />

avons entendu les exposés <strong>de</strong> Christophe Vendries, historien, sur le féminin<br />

dans la musique <strong>de</strong> la Rome antique, Sophie Mano, doctorante en histoire, sur<br />

les femmes <strong>et</strong> la musique dans la Rome antique, Marie Baltazar, doctorante en<br />

a n t h ropologie, sur « Masculin, féminin : l’orgue <strong>et</strong> son org a n i s t e », enfin Annie<br />

Paradis, <strong>et</strong>hnologue, sur « M o z a r t du côté <strong><strong>de</strong>s</strong> garçons : flûte enchantée,<br />

carillon magique »<br />

La <strong>de</strong>rn i è re journée thématique a porté sur « la condition musicale », avec<br />

les exposés <strong>de</strong> Marc Perrenoud, socio<strong>et</strong>hnologue, sur le paradoxe du « m u s icos<br />

», Marie Buscatto, sociologue, sur les femmes <strong>et</strong> le jazz, Catherine Monnot,<br />

doctorante en anthropologie, sur les p<strong>et</strong>ites filles, la télévision <strong>et</strong> la chanson.<br />

Ces journées ont permis <strong>de</strong> défricher un champ très neuf qui exige <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

échanges interd i s c i p l i n a i res approfondis. Elles constituent une pre m i è re étape<br />

<strong>de</strong> réflexion qui sera poursuivie dans un prochain numéro <strong>de</strong> la revue Clio, histoire,<br />

femmes <strong>et</strong> sociétés, que prépare actuellement Agnès Fine.<br />

Jean-Pierre Albert, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Anne Bouchy, directrice d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> à l’EFEO<br />

L’innovation religieuse. Étu<strong><strong>de</strong>s</strong> comparatives<br />

AU <strong>cours</strong> <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te pre m i è re année, nous nous sommes intéressés à une<br />

modalité très spécifique <strong>de</strong> l’innovation religieuse, la prise <strong>de</strong> distance critique<br />

par rapport aux croyances partagées. Celle-ci, qui a le plus souvent la<br />

forme <strong>de</strong> ce qu’en terre chrétienne on nomme l’hérésie, n’a-t-elle pu, y compris<br />

dans un passé lointain ou dans <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés qui n’ont connu que tard i v e m e n t<br />

une mo<strong>de</strong>rnisation à l’occi<strong>de</strong>ntale, déboucher sur une véritable incro y a n c e ?<br />

Les diff é rents séminaires, étayés par <strong><strong>de</strong>s</strong> dossiers relatifs à l’Antiquité, au


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 674<br />

674 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Moyen Âge européen <strong>et</strong> à l’In<strong>de</strong>, au Japon <strong>et</strong> au Népal d’aujourd’hui, ont permis<br />

<strong>de</strong> clarifier les distinctions entre la simple transgression <strong><strong>de</strong>s</strong> obligations (en particulier<br />

d’ordre éthique) dictées par un système religieux, l’irréligion (compatible<br />

avec un certain déisme, ou la proposition d’un rapport au divin épuré <strong>de</strong> ses<br />

aspects « s u p e r s t i t i e u x »), <strong><strong>de</strong>s</strong> formes <strong>de</strong> doute sur les énoncés religieux associés<br />

à une attitu<strong>de</strong> qui est précisément celle <strong>de</strong> la croyance <strong>et</strong>, enfin, l’inc<br />

royance pro p rement dite. L’accent a été mis également sur les questions <strong>de</strong><br />

fond que soulève la simple tentative <strong>de</strong> produire une typologie transculturelle <strong>de</strong><br />

ces attitu<strong><strong>de</strong>s</strong>. Chaque séance a débouché sur la mise au point d’un document<br />

écrit dont la publication est envisagée dans le cadre d’un ouvrage collectif.<br />

u Centre d’anthropologie religieuse européenne<br />

Philippe Boutry, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Dominique Julia, directeur <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Liturgie <strong>et</strong> temps religieux (XVIe-XXe siècles)<br />

POUR la troisième année consécutive, le séminaire du Centre d’anthropologie<br />

religieuse européenne s’est centré sur l’histoire <strong>de</strong> la liturgie à l’époque<br />

m o d e rne <strong>et</strong> contemporaine. L’exposé introductif <strong>et</strong> synthétique d’Éric Palazzo<br />

(Université <strong>de</strong> Poitiers) a montré comment la liturgie au Moyen Âge n’est jamais<br />

dissociée d’autres formes <strong>de</strong> rituel <strong>et</strong> combien il est nécessaire d’associer<br />

s o u rces liturgiques <strong>et</strong> sources hagiographiques <strong>et</strong> iconographiques pour saisir<br />

les fonctions <strong>et</strong> le sens <strong>de</strong> la liturgie dans la société médiévale, les questions<br />

relatives à la construction du calendrier (temporal, sanctoral, cycle hebdomad<br />

a i re) n’étant qu’une p<strong>et</strong>ite partie <strong>de</strong> la perception du temps liturg i q u e : autrement<br />

essentielle est sa dimension eschatologique, basée sur une liturgie <strong>de</strong> la<br />

m é m o i re, tout comme l’est l’allégorisme biblique qui caractérise les comment<br />

a i res sur la liturgie <strong>et</strong> qui envisage les rituels en tant que symbole d’un temps<br />

biblique qui se renouvelle. À partir <strong>de</strong> ce type d’analyse, il <strong>de</strong>vient possible d’interpréter<br />

à nouveaux frais les images médiévales <strong>et</strong> la fonction qu’elles pouvaient<br />

occuper dans la pratique liturgique <strong>de</strong> tel ou tel sanctuaire à tel moment<br />

précis <strong>de</strong> l’année.<br />

Trois exposés ont abordé sous divers angles le problème <strong><strong>de</strong>s</strong> réformes liturgiques.<br />

Clément Meunier (École <strong><strong>de</strong>s</strong> Chartes) a inscrit la réforme du bréviaire<br />

romain <strong>de</strong> Pie V à l’intérieur d’un mouvement plus vaste qui voit la liturgie passer<br />

d’un statut où elle est vécue comme héritage <strong><strong>de</strong>s</strong> Pères à celui où elle est définie<br />

par les organes du gouvernement <strong>de</strong> l’Église (Conciles, Pape, évêques).<br />

S’appuyant sur une vraie <strong>de</strong>man<strong>de</strong> <strong>de</strong> réforme par l’autorité romaine, Pie V veut<br />

revenir à la pristina norma Patrum : il inscrit une loi <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux cents ans d’ancienn<strong>et</strong>é<br />

pour le maintien <strong><strong>de</strong>s</strong> usages liturgiques diocésains. Derrière ce chiffre peut<br />

se lire une théologie <strong>de</strong> l’histoire qui voit la déca<strong>de</strong>nce commencer avec le<br />

Grand Schisme <strong>et</strong> les hérésies <strong>de</strong> Wycliff <strong>et</strong> Jean Huss. S’il ne s’agit aucunement<br />

d’imposer une liturgie unique en Europe, il est en revanche bien question<br />

<strong>de</strong> souligner, non seulement l’autorité du Concile <strong>de</strong> Trente mais surtout le cha-


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 675<br />

ENSEIGNEMENTS ORGANISÉS PAR LES CENTRES DE RECHERCHE 675<br />

risme du pouvoir pontifical en matière <strong>de</strong> réforme. Avec l’analyse <strong>de</strong> la réforme<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> livres liturgiques du diocèse d’Auxerre, dominée par la figure <strong>de</strong> l’abbé<br />

Lebeuf, Xavier Bisaro (Université Rennes-II) a présenté une très belle étu<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

cas : à travers les déchirements du chapitre cathédral d’Auxerre au XVIII e siècle,<br />

il est possible <strong>de</strong> lire la re n c o n t re explosive entre une réforme liturgique <strong>et</strong> un<br />

contexte « a p p e l a n t » particulièrement marqué. S’opposent ici les tenants <strong>de</strong> la<br />

coutume présente qui veulent ériger ce « louable » usage en règle, <strong>et</strong> les promoteurs<br />

d’une tradition idéalisée <strong>et</strong> documentée qui veulent renouer spirituellement<br />

<strong>et</strong> matériellement avec les Pères <strong>de</strong> l’Église. À c<strong>et</strong>te pre m i è re opposition<br />

vient se surimposer le partage entre appelants <strong>et</strong> non appelants à la<br />

Constitution Unigenitus: si ce sont bien les chanoines appelants qui procè<strong>de</strong>nt<br />

à la réforme <strong><strong>de</strong>s</strong> livres en procédant à un examen très critique <strong><strong>de</strong>s</strong> leçons <strong>et</strong><br />

légen<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> saints <strong>et</strong> à une refonte radicale du calendrier, les oppositions au<br />

sein du chapitre ne sont pas binaires ni définitives : on observe au contraire <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

alliances <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> compromis changeants, <strong><strong>de</strong>s</strong> basculements <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> re n v e r s ements<br />

qui recomposent en permanence les partis en présence <strong>et</strong> manifestent la<br />

complexité <strong><strong>de</strong>s</strong> enjeux. De son côté, Philippe Boutry s’est attaché à étudier le<br />

ralliement au X I X e siècle <strong><strong>de</strong>s</strong> évêques français à la liturgie romaine. Le débat<br />

intellectuel sur ce suj<strong>et</strong> a été fort bre f : la décennie 1840, dominée par la figure<br />

<strong>de</strong> Dom Guéranger <strong>et</strong> les polémiques suscitées par ses Institutions liturgiques.<br />

Face à ceux qui défen<strong>de</strong>nt la diversité liturgique <strong><strong>de</strong>s</strong> églises particulières <strong>et</strong> qui<br />

refusent <strong>de</strong> faire <strong>de</strong> la liturgie une aff a i re <strong>de</strong> dogme, le bénédictin <strong>et</strong> ses partisans<br />

défen<strong>de</strong>nt le r<strong>et</strong>our à l’unité romaine dans une triple hostilité au jansénisme<br />

(qui a produit la bigarrure <strong><strong>de</strong>s</strong> liturgies « n é o - g a l l i c a n e s »), aux puissances temp<br />

o relles <strong>et</strong> laïques qui ont failli à leur <strong>de</strong>voir <strong>de</strong> princes chrétiens, <strong>et</strong> à l’esprit<br />

« protestant » du jugement particulier qui marque toute l’œuvre <strong>de</strong> la Révolution.<br />

Revenir à l’antiquité <strong>de</strong> la tradition ne relève ni <strong>de</strong> l’archéologie ni <strong>de</strong> la critique<br />

historique mais d’une théologie <strong>de</strong> l’autorité qui est en même temps une théologie<br />

<strong>de</strong> l’inspiration : c’est là tout le paradoxe du catholicisme intransigeant.<br />

Deux exposés ont introduit les auditeurs aux liturgies royales. Alexandre<br />

Maral (Patrimoine-Versailles) a présenté le dispositif complexe <strong>de</strong> la chapelle<br />

royale <strong>de</strong> Versailles tant dans son arc h i t e c t u re que dans ses <strong><strong>de</strong>s</strong>servants <strong>et</strong><br />

étudié les cérémonies ordinaires <strong>et</strong> extraordinaires qui s’y déroulent tout au long<br />

<strong>de</strong> l’année, comme les rituels spécifiques à la royauté. Jean-Marie Le Gall<br />

(Université Paris-I) s’est livré à une analyse <strong>de</strong> la liturgie funéraire <strong><strong>de</strong>s</strong> Bourbons<br />

à Saint-Denis, telle qu’elle s’est mise en place aux X V I I e <strong>et</strong> X V I I I e siècles. Ta n d i s<br />

qu’on assiste à une pro g ression <strong>de</strong> l’exhibition ostensible <strong>de</strong> l’agonie <strong>et</strong> <strong>de</strong> la<br />

mort du roi présentées comme un sacrifice, l’effigie disparaît <strong><strong>de</strong>s</strong> funérailles<br />

comme si toute la dignité royale était incorporée désormais dans le corps naturel<br />

du roi. Le développement <strong>de</strong> la liturgie funéraire à l’abbaye royale, qui, par un<br />

regroupement systématique <strong><strong>de</strong>s</strong> corps, <strong>de</strong>vient la nécropole <strong>de</strong> toute la dynastie<br />

vise à attester la pérennité du sang <strong><strong>de</strong>s</strong> Bourbons <strong>et</strong> à exalter sa re l a t i o n<br />

d i rec te avec le sang du roi saint : Saint Louis. La présence, visible, dans le<br />

chœur du cercueil vi<strong>de</strong> du <strong>de</strong>rnier roi, autour duquel s’organise le cérémonial<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> offices monastiques, atteste, sans besoin d’autre représentation, que le roi<br />

ne meurt jamais.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 676<br />

676 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Jacques Cheyronnaud (SHADYC, EHESS-Marseille), à partir d’une enquête<br />

d’<strong>et</strong>hnomusicologie contemporaine, a r<strong>et</strong>racé la fonction <strong><strong>de</strong>s</strong> chantres d’Église<br />

dans la liturgie catholique au XX e siècle : il a pu dresser le profil local <strong>de</strong> ceux qui<br />

prennent en charge dans les paroisses les lutrins afin d’assurer un service public<br />

<strong>de</strong> « b e l l e s » cérémonies, comme aussi analyser l’économie musicale <strong>de</strong> ce<br />

chant d’Église où l’apprentissage, essentiellement oral, se fait cum voce magistri<br />

<strong>et</strong> per usum : l’acte <strong>de</strong> chanter au lutrin est un acte comportemental global,<br />

qui n’est pas seulement lexique. Avec les réformes <strong>de</strong> Vatican II, le chant grégorien<br />

se voit rapatrié <strong><strong>de</strong>s</strong> paroisses vers son lieu d’origine, le monastère, sous le<br />

régime <strong>de</strong> la restitution « s c i e n t i f i q u e » élaborée par la congrégation <strong>de</strong><br />

Solesmes <strong>de</strong>puis le XIX e siècle.<br />

Enfin, Patrik Harismendy (Université Rennes-II) a étudié les traditions liturgiques<br />

en milieu protestant, leur institutionnalisation <strong>et</strong> leur signification en cherchant<br />

à dégager les modalités selon lesquelles les modifications dans le<br />

domaine liturgique peuvent se relier aux changements <strong>de</strong> société <strong>et</strong> aux mutations<br />

spirituelles entre XVII e <strong>et</strong> XIX e siècles, tant sous la pression <strong>de</strong> facteurs exogènes<br />

(comme l’émergence <strong><strong>de</strong>s</strong> États mo<strong>de</strong>rnes) que d’éléments endogènes<br />

(cléricalisation, individualisation <strong><strong>de</strong>s</strong> comportements qui <strong><strong>de</strong>s</strong>cellent le principe<br />

communautaire initial).<br />

L’enquête sur la liturgie se poursuivra au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> l’année <strong>2005</strong>-2006 avec<br />

pour perspective l’élaboration d’un ouvrage collectif consacré aux réformes<br />

liturgiques.<br />

u Centre d’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> mouvements sociaux<br />

Albert Ogien <strong>et</strong> Louis Quéré, directeurs <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Confiance <strong>et</strong> démocratie<br />

LA poursuite <strong>de</strong> notre recherche nous a conduits à réfléchir à ce que pouvait<br />

ê t re la confiance en <strong>de</strong>hors du champ <strong><strong>de</strong>s</strong> relations interpersonnelles,<br />

notamment dans le domaine politique. Nous avons alors été confrontés aux<br />

objections que nombre d’auteurs ont opposées à une telle extension <strong>de</strong> l’usage<br />

du terme, notamment à celui qui consiste à parler <strong>de</strong> « confiance dans le gouvernement<br />

» ou <strong>de</strong> « confiance dans les institutions ».<br />

Trois préoccupations ont orienté notre enquête au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année. La<br />

p re m i è re concerne l’idée <strong>de</strong> « confiance dans les institutions ». Tenant compte<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> difficultés <strong>de</strong> conceptualisation <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te notion, <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> objections légitimes<br />

qui lui ont été adressées, nous avons tenté <strong>de</strong> lui donner malgré tout un contenu<br />

acceptable, en diff é renciant les cas <strong>de</strong> figure les plus pertinents (la confiance<br />

dans la monnaie n’est pas du même ordre que la confiance dans une institution<br />

comme la Justice). Il y a un sens à parler <strong>de</strong> confiance dans les institutions dès<br />

lors que les citoyens s’en rem<strong>et</strong>tent à celles-ci du soin <strong>de</strong> poursuivre un bien<br />

public sans craindre <strong>de</strong> voir c<strong>et</strong>te délégation exploitée à leurs dépens ou r<strong>et</strong>ournée<br />

contre eux ; une telle confiance peut s’appuyer sur <strong><strong>de</strong>s</strong> dispositifs qui don-


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 677<br />

ENSEIGNEMENTS ORGANISÉS PAR LES CENTRES DE RECHERCHE 677<br />

nent <strong><strong>de</strong>s</strong> garanties sur le respect par les institutions <strong>de</strong> leurs engagements. Pour<br />

étayer c<strong>et</strong>te idée, nous avons d’abord introduit un certain nombre <strong>de</strong> distinctions,<br />

comme celle entre « confiance civile » <strong>et</strong> « confiance civique » ; puis nous<br />

avons élucidé les mécanismes <strong>de</strong> la « déférence », qui conduisent à reconnaître<br />

l’autorité d’un savoir, d’une compétence, d’une pratique ou d’un jugement dans<br />

un domaine donné (pour cela, nous avons pris appui sur un certain nombre <strong>de</strong><br />

re c h e rch es actuelles sur la « d é f é rence sémantique » <strong>et</strong> sur la « d é f é rence épistémique<br />

», <strong>et</strong> sur l’implication <strong>de</strong> celles-ci dans la « cognition sociale »).<br />

La <strong>de</strong>uxième préoccupation concerne la dialectique <strong>de</strong> la méfiance <strong>et</strong> <strong>de</strong> la<br />

confiance dans un régime démocratique, en comparaison avec un régime totalitaire.<br />

Si, dans le second, l’organisation <strong>et</strong> le fonctionnement du pouvoir engendrent<br />

une généralisation <strong>de</strong> la méfiance, il n’en <strong>de</strong>meure pas moins que sa visée<br />

p re m i è re est l’institutionnalisation <strong>de</strong> la confiance. C’est l’inverse que l’on re ncontre<br />

dans un régime démocratique : l’instauration d’un climat <strong>de</strong> confiance (à<br />

la fois vis-à-vis <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions <strong>et</strong> entre concitoyens) passe par <strong><strong>de</strong>s</strong> procédures<br />

<strong>de</strong> critique, <strong>de</strong> contrôle <strong>et</strong> d’équilibrage <strong><strong>de</strong>s</strong> pouvoirs, qui traduisent une institutionnalisation<br />

<strong>de</strong> la méfiance. C<strong>et</strong>te institutionnalisation peut cependant prendre<br />

plusieurs formes, qui diffèrent dans leur capacité à engendrer la confiance. Il y a<br />

en eff<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> pro c é d u res diff é rentes pour organiser l’« a c c o u n t a b i l i t y » <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions,<br />

<strong>et</strong> celles que promeut un espace public démocratique ne sont pas les<br />

mêmes que celles qui consistent à étendre aux institutions publiques « l ’ e s p r i t<br />

g e s t i o n n a i re » <strong>et</strong> les techniques <strong>de</strong> l’a u d i t é p rouvés dans le contrôle <strong><strong>de</strong>s</strong> entreprises.<br />

Il n’est pas impossible que certaines formes d’institutionnalisation <strong>de</strong> la<br />

méfiance vis-à-vis <strong><strong>de</strong>s</strong> pouvoirs <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions, dans un régime démocratique,<br />

développent une « c u l t u re <strong>de</strong> la suspicion » (O’Neill), plutôt qu’un climat<br />

<strong>de</strong> confiance. Dans c<strong>et</strong>te perspective, nous nous sommes aussi intéressés à <strong>de</strong><br />

nouveaux dispositifs pour susciter la confiance, <strong>rendus</strong> possibles par le développement<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> nouvelles technologies <strong>de</strong> l’information <strong>et</strong> <strong>de</strong> la communication<br />

(les dispositifs <strong>de</strong> démonstration, par exemple).<br />

La troisième préoccupation a concerné la mesure <strong>de</strong> la confiance, telle<br />

qu’on la voit mise en œuvre dans les sondages d’opinion. Ces sondages sollicitent<br />

l’avis général <strong><strong>de</strong>s</strong> citoyens sur la compétence, la fiabilité ou l’honnêt<strong>et</strong>é <strong>de</strong><br />

ceux qui les dirigent, induisent la formulation <strong>de</strong> « jugements <strong>de</strong> confiance » sur<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> politiques ou <strong><strong>de</strong>s</strong> pro c é d u res, ou évaluent une attitu<strong>de</strong> g é n é r a l e t r a d u i s a n t<br />

l’optimisme ou le pessimisme <strong><strong>de</strong>s</strong> citoyens (face à une situation donnée, face à<br />

l’avenir, <strong>et</strong>c.). Nous nous sommes intéressés moins aux difficultés que pose une<br />

telle mesure, ou aux limites qu’elle re n c o n t re, qu’à ses usages sociaux <strong>et</strong> politiques.<br />

C o n f é renciers invités : Mark<strong>et</strong>a Sedlackova, Université <strong>de</strong> Prague ; Martin<br />

Hartmannn, Université <strong>de</strong> Francfort ; Laurence Kaufmann, Université <strong>de</strong><br />

Lausanne ; Clau<strong>de</strong> Rosental, SHADYC-EHESS ; Marion Carrel, CEMS-EHESS.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 678<br />

678 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

u Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> byzantines, néo-helléniques <strong>et</strong> sud-est européennes<br />

Georges Dr<strong>et</strong>tas, chargé <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Anthropologie linguistique <strong><strong>de</strong>s</strong> Balkans<br />

CE T T E année, nous avons systématiquement étudié les dialectes bulgaro -<br />

macédoniens <strong>de</strong> la Grèce septentrionale, en nous appliquant plus précisément<br />

à <strong>de</strong>ux variétés :<br />

Lila Adhamou continue <strong>de</strong> présenter ses analyses morpho-syntaxiques du<br />

parler <strong>de</strong> Liti (anc. Ajvati), en se focalisant sur le système verbal. C<strong>et</strong>te variété<br />

est particulièrement intéressante dans la mesure où elle se situe près <strong>de</strong> l’ancienne<br />

« f ro n t i è re du jat » <strong>de</strong> la dialectologie classique <strong>et</strong> où elle présente <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

d i v e rgences structurelles assez re m a rquables d’avec les autres dialectes méridionaux<br />

<strong>et</strong> occi<strong>de</strong>ntaux <strong>de</strong> l’ensemble considéré. La causalité <strong>de</strong> ces divergences<br />

fait émerger <strong><strong>de</strong>s</strong> questions méthodologiques complexes, dans la<br />

m e s u re où la micro-région connaît un processus <strong>de</strong> changement <strong>de</strong> langue,<br />

<strong>de</strong>puis plus <strong>de</strong> quatre-vingts ans.<br />

Quant à moi, j’ai étudié, aux fins <strong>de</strong> comparaison inter-dialectale, un texte<br />

<strong>de</strong> conte du village <strong>de</strong> Xr. (région <strong>de</strong> Edhessa). L’examen linguistique <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnolinguistique<br />

d’une version du texte « Mara la Blanche », perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> rappeler les<br />

structures <strong>de</strong> base du dialecte tout en se focalisant sur le système verbal <strong>et</strong> ses<br />

marqueurs (aspect, aktionsart, mo<strong>de</strong>, <strong>et</strong>c.). La comparaison <strong>de</strong> chaque élément<br />

se fait avec le dialecte précé<strong>de</strong>nt que décrit L. Adhamou, mais également avec<br />

le grec. On a essayé <strong>de</strong> déterminer plus précisément les valeurs du mo<strong>de</strong> narratif,<br />

ou médiatif selon Z. Guentchéva, en opposition à celles <strong>de</strong> l’aoriste <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

l’imparfait. L’examen montre que le médiatif <strong>de</strong> ce parler connaît un clivage opérant<br />

au plan énonciatif selon la référence personnelle (actant obligatoire marqué<br />

dans la désinence verbale) : à la pre m i è re <strong>et</strong> à la <strong>de</strong>uxième personne, la forme<br />

en -l, médiative, assume une valeur admirative impliquant une focalisation. À la<br />

t roisième personne, la forme assume une valeur narrative-atestimoniale, comparable<br />

à ce que l’on observe dans d’autres dialectes bulgaro-macédoniens.<br />

L’<br />

Jean-Pierre Arrignon, professeur à l’Université d’Artois<br />

Les relations politiques, économiques <strong>et</strong> culturelles <strong><strong>de</strong>s</strong> peuples slaves<br />

au sein <strong>de</strong> l’oikouménè byzantine : l’exemple <strong>de</strong> l’Alexandria serbe <strong>et</strong><br />

russe<br />

É T U D E du roman d’Alexandre dans sa version russe a constitué la base <strong>de</strong><br />

n o t re enseignement en comparaison avec la version grecque du Pseudo-<br />

Callisthenes. Nous avons ainsi pu montrer la technique <strong>de</strong> traduction <strong>et</strong> <strong>de</strong> composition<br />

<strong>de</strong> la version russe soucieuse <strong>de</strong> faire d’Alexandre un héros qui<br />

prolonge la tradition prophétique. Systématiquement insérés dans le document<br />

à la suite <strong><strong>de</strong>s</strong> Prophètes, son action <strong>et</strong> ses victoires apparaissent comme le<br />

signe <strong>de</strong> la présence divine qui l’habite. Alexandre, comme les Pro p h è t e s ,


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 679<br />

ENSEIGNEMENTS ORGANISÉS PAR LES CENTRES DE RECHERCHE 679<br />

annonce la venue du Christ ; ses victoires ne sont que la manifestation <strong>de</strong> la<br />

volonté <strong>de</strong> Dieu à travers son héros.<br />

C<strong>et</strong>te prophétisation d’Alexandre à travers la littérature, s’est aussi traduite<br />

dans l’art. Les sculpteurs <strong>de</strong> l’église Saint-Dimitrij <strong>de</strong> Vladimir (X I I I e siècle) qui<br />

placent Alexandre sur la faça<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’église, sur le même plan iconographique<br />

que les prophètes Isaie, Daniel <strong>et</strong> Ezechiel, ont parfaitement compris le message<br />

<strong>de</strong> la version russe du texte.<br />

C<strong>et</strong>te démarche d’acculturation <strong><strong>de</strong>s</strong> Russes à travers les textes antiques<br />

dont ils assument l’héritage est tout à fait caractéristique. L’héritage gre c<br />

antique est bien assumé mais toujours placé dans le champ <strong>de</strong> la tradition chrétienne.<br />

Il y a parfaite continuité entre l’adaptation grecque du Digenis Akritas <strong>et</strong><br />

celle du Roman d’Alexandre. Les <strong>de</strong>ux œuvres concourent à la diffusion du<br />

message chrétien. C<strong>et</strong>te instrumentalisation <strong><strong>de</strong>s</strong> œuvres antiques a bien sûr<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> conséquences. Il est difficile <strong>de</strong> parler <strong>de</strong> traduction mais plutôt d’interprétation<br />

<strong>de</strong> ces œuvres dans le contexte <strong>de</strong> la diffusion du christianisme.<br />

Bosko Bojovic, professeur associé<br />

Historiographie contemporaine du Sud-Est européen<br />

LE s é m i n a i re <strong>de</strong> l’année <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong> a été consacré essentiellement à l’historiographie<br />

contemporaine, à la composition <strong>et</strong> à la recomposition <strong>de</strong> la<br />

m é m o i re historique. Les travaux <strong>et</strong> les publications bibliographiques <strong>et</strong> les<br />

étu<strong><strong>de</strong>s</strong> sur l’historiographie du X Xe siècle ont été notamment étudiés. Les<br />

manuels universitaires <strong>et</strong> scolaires, les livres <strong>et</strong> publications d’histoire récentes<br />

ont été présentés <strong>et</strong> commentés, notamment ceux <strong>de</strong> l’historiographie ro umaine,<br />

albanaise, ainsi que <strong><strong>de</strong>s</strong> pays <strong>de</strong> l’ex-Yougoslavie. Les importants travaux<br />

<strong>de</strong> synthèse, les collections <strong>de</strong> sources, les chaires universitaires, les<br />

revues, les instituts <strong>et</strong> autres centres <strong>de</strong> recherche, ainsi que surtout les gran<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

archives <strong>et</strong> autres institutions relatives à l’historiographie contemporaine ont été<br />

mis en évi<strong>de</strong>nce. Témoins <strong>de</strong> la mémoire vivante <strong>et</strong> <strong>de</strong> sa recomposition en<br />

<strong>cours</strong>, les sources audio <strong>et</strong> vidéo se rapportant à la <strong>de</strong>uxième moitié du<br />

X X e siècle, y compris les œuvres cinématographiques <strong>de</strong> Slovénie, Bosnie <strong>et</strong><br />

Herzégovine, Croatie, Serbie <strong>et</strong> Monténégro, Macédoine ont été présentés <strong>et</strong><br />

mis à la disposition <strong><strong>de</strong>s</strong> étudiants.<br />

Les siècles <strong>de</strong> mémoires croisés <strong>et</strong> antagonistes ont laissé <strong><strong>de</strong>s</strong> traces indélébiles<br />

sur la perception du passé sud-est européen. Les efforts récents pour<br />

surmonter les incompatibilités <strong><strong>de</strong>s</strong> historiographies s’avèrent n<strong>et</strong>tement insuff isants<br />

pour transcen<strong>de</strong>r les clivages traditionnels.<br />

Les guerres <strong>de</strong> l’ex-Yougoslavie à la fin du X Xe siècle ont d’autre part laissé<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> séquelles profon<strong><strong>de</strong>s</strong> dont les plaies commencent à peine à être soulagées.<br />

Les guerres balkaniques, les <strong>de</strong>ux guerres mondiales <strong>et</strong> enfin les guerre s<br />

issues <strong>de</strong> l’éclatement <strong>de</strong> la Yougoslavie représentent une toile <strong>de</strong> fond considérablement<br />

chargée, sans parler <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>tructions <strong>et</strong> autres dispersions <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

fonds d’archives consécutives aux guerres <strong>et</strong> révolutions. La carence <strong><strong>de</strong>s</strong> insti-


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 680<br />

680 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

tutions démocratiques <strong>et</strong> l’instrumentalisation idéologique <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences<br />

humaines représentent un autre phénomène rémanent <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te historiographie<br />

contemporaine.<br />

L’impact <strong>de</strong> la mémoire collective sur les mouvements i<strong>de</strong>ntitaires, les<br />

dévoiements <strong>de</strong> l’historiographie, y compris dans l’enseignement scolaire <strong>et</strong><br />

universitaire, la responsabilité <strong>de</strong> l’historien par rapport à l’intégrisme <strong>et</strong> l’impact<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> régimes autoritaires forment un contexte <strong>de</strong> forte interférence politique.<br />

C’est aussi une question du plus grand intérêt pour l’avenir <strong><strong>de</strong>s</strong> pays en transition.<br />

Faut-il réécrire l’histoire contemporaine du sud-est européen, re p re n d re l’enseignement<br />

<strong>de</strong> l’histoire, <strong>de</strong> la littérature <strong>et</strong> autres sciences humaines, re s t a u re r<br />

le dialogue entre les historiens prêts à se confronter avec les pages les plus<br />

opaques <strong>de</strong> leur passé ? Telles sont les questions qui se posent désormais à<br />

l’historiographie <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te partie <strong>de</strong> l’Europe. Historiographie <strong>de</strong>puis trop longtemps<br />

figée dans une dépendance excessive par rapport aux pouvoirs politiques<br />

<strong>et</strong> aux idéologies collectivistes <strong>et</strong> i<strong>de</strong>ntitaires. Dans les sciences humaines<br />

un renouveau méthodologique s’avère donc aussi souhaitable qu’inévitable,<br />

notamment pour les historiographies nationales auxquelles s’impose une réinterprétation<br />

<strong>de</strong> l’histoire générale <strong>et</strong> régionale, en premier lieu pour l’époque<br />

contemporaine, ainsi que pour l’histoire du présent.<br />

Ont participé à ce débat, étudiants, auditeurs <strong>et</strong> invités, dont notamment<br />

Gilles Trou<strong>de</strong> qui a présenté son livre « Renaissance <strong><strong>de</strong>s</strong> nationalismes dans la<br />

Yougoslavie <strong>de</strong> Tito (1960-1980) », issue d’une thèse <strong>de</strong> doctorat à l’Université<br />

P a r i s - I V, actuellement en <strong>cours</strong> <strong>de</strong> préparation pour la publication par<br />

l’Association Pierre-Belon (EHESS).<br />

u Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> l’In<strong>de</strong> <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’Asie du Sud<br />

Jean-Luc Racine, directeur <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

In<strong>de</strong>, mondialisation, société, développement<br />

LE séminaire a pris comme point <strong>de</strong> départ les résultats inattendus <strong><strong>de</strong>s</strong> élections<br />

générales indiennes <strong>de</strong> mai <strong>2004</strong>, marquant, en quelque sorte, le<br />

« r<strong>et</strong>our du social », face à un gouvernement sortant vantant les succès, réels<br />

mais mal distribués, d’une « In<strong>de</strong> qui brille ». La nouvelle coalition au pouvoir,<br />

mené par le parti du Congrès, a négocié un programme commun <strong>de</strong> gouvernement,<br />

approuvé par la gauche communiste, qui soutient le gouvernement sans<br />

y participer. On a montré ainsi, sous les déclinaisons propres à l’In<strong>de</strong>, comment<br />

le pays doit faire face au dilemme <strong>de</strong> bien <strong><strong>de</strong>s</strong> social-démocraties : trouver un<br />

é q u i l i b re entre les réformes économiques <strong>et</strong> la <strong>de</strong>man<strong>de</strong> sociale portée par les<br />

inégalités <strong>et</strong> usant du suffrage universel. Une problématique qui tranche la classique<br />

dichotomie Nord Sud, sans l’effacer. On a porté également l’attention sur<br />

les façons dont l’In<strong>de</strong> s’insère dans le jeu <strong>de</strong> la mondialisation : par <strong><strong>de</strong>s</strong> entreprises<br />

performantes qui <strong>de</strong>viennent ambitieuses à l’international, <strong>et</strong> par une


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 681<br />

ENSEIGNEMENTS ORGANISÉS PAR LES CENTRES DE RECHERCHE 681<br />

diplomatie économique qui joue à la fois le rapprochement avec les États-Unis<br />

<strong>et</strong> la Chine, tout en activant les pressions conjointes <strong>de</strong> grands pays du Sud<br />

(In<strong>de</strong>, Brésil, Afrique du Sud) au sein <strong>de</strong> l’OMC. Sur un plan plus géopolitique, le<br />

s é m i n a i re s’est fait l’écho <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux types <strong>de</strong> re n c o n t res fermées ayant en <strong>2005</strong><br />

éclairé les glissements idéologiques qui marquent le domaine. D’une part les<br />

<strong>de</strong>ux dialogues parallèles entre France, Allemagne, In<strong>de</strong> <strong>et</strong> France, Allemagne<br />

<strong>et</strong> Pakistan, sur les perspectives <strong>de</strong> normalisation <strong><strong>de</strong>s</strong> relations indo-pakistanaises<br />

<strong>et</strong> leurs enjeux économiques. D’autre part sur le dialogue entre<br />

Européens <strong>et</strong> Américains (via la Brookings Institution) sur l’Asie du Sud <strong>et</strong> sur le<br />

Grand Moyen-Orient, une zone essentielle à l’approvisionnement énerg é t i q u e<br />

<strong>de</strong> l’In<strong>de</strong>.<br />

u Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> mo<strong><strong>de</strong>s</strong> d’industrialisation<br />

Georges Benko, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université Paris-I<br />

Question régionale. Développement <strong>et</strong> aménagement<br />

LA question régionale est apparue sous l’angle historique dans les sciences<br />

sociales. En attendant 1953, date « o ff i c i e l l e » <strong>de</strong> la création <strong>de</strong> la science<br />

régionale, on peut constater que beaucoup sont ceux qui ont déjà travaillé<br />

auparavant sur c<strong>et</strong>te pro b l é m a t i q u e : Von Thünen, We b e r, Chistaller ou Lösch,<br />

pour ne citer que quelques exemples significatifs. Après 1953 s’ouvrent <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

perspectives nouvelles : élargissement du champ d’intérêt, métho<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> technique<br />

inédites <strong>et</strong> la science régionale désormais suscite du succès dans le<br />

milieu universitaire, tant aux USA qu’en Europe.<br />

Mon enseignement a suivi pre m i è rem ent ces questions <strong>et</strong> est allé encore<br />

plus loin jusqu’à la pério<strong>de</strong> contemporaine. Dans les <strong>de</strong>rn i è res années, la<br />

science régionale certes a perdu un peu <strong>de</strong> vitesse, par contre on a vu émerger<br />

l’axe <strong>de</strong> la « nouvelle économie géographique », pratiqué entre autres par<br />

Krugman, Fujita, Venables, Thissé. L’intérêt <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te orientation est <strong>de</strong> renouveler<br />

la réflexion sur la géographie régionale <strong>et</strong> d’élargir ses limites. Une autre tendance<br />

surgit parallèlement à la géographie économique, à partir <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux qui<br />

m o n t rent les tourn u res <strong>de</strong> la géographie culturelle <strong>et</strong> sociale. Ces vastes<br />

champs d’intérêt prennent pied aux États-Unis, ensuite plus mo<strong><strong>de</strong>s</strong>tement en<br />

E u rope. Nous avons donc actuellement <strong>de</strong>ux axes à montrer aux étudiants : la<br />

« nouvelle géographie économique » d’une part <strong>et</strong> <strong>de</strong> la géographie culturelle <strong>de</strong><br />

l’autre.<br />

Mon enseignement se divise en <strong>de</strong>ux parties : la pre m i è re présente la<br />

science régionale <strong>et</strong> la secon<strong>de</strong> se tourne vers les tendances nouvelles en économie<br />

géographique.<br />

L’enseignement a été complété par les discussions sur les thèmes <strong>de</strong><br />

re c h e rche en <strong>cours</strong>, trois ou quatre séances ont été également consacrées à<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> empiriques spécifiques par <strong><strong>de</strong>s</strong> chercheurs invités. Le séminaire a<br />

été ouvert à tous les étudiants intéressés.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 682<br />

682 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

u Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> nord-américaines<br />

Marie Mauzé, directeur <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Joëlle Rostkowski, consultante à l’UNESCO<br />

H i s t o i re <strong>et</strong> anthropologie <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés amérindiennes, (États-Unis,<br />

Canada)<br />

LE s é m i n a i re a poursuivi les thèmes <strong><strong>de</strong>s</strong> précé<strong>de</strong>ntes années dans le cadre<br />

<strong>de</strong> ses <strong>de</strong>ux principaux axes <strong>de</strong> réflexion : anthropologie sociale <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés<br />

nord-amérindiennes <strong>et</strong> histoire post-coloniale <strong>et</strong> contemporaine. Il a réuni<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> chercheurs, <strong><strong>de</strong>s</strong> étudiants <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> collègues étrangers. Après une mise au<br />

point historiographique <strong>et</strong> terminologique, le séminaire a traité <strong>de</strong> l’histoire <strong>de</strong><br />

l ’ a n t h rop ologie <strong>de</strong> la côte Nord-ouest. En se fondant sur l’ouvrage Coming to<br />

S h o re. Northwest Coast Ethnology, Traditions and Vi s i o n s (sous la dir. <strong>de</strong><br />

M . Mauzé, M. Harkin <strong>et</strong> S. Kan, <strong>2004</strong>), il a évoqué les traditions intellectuelles<br />

américaines, canadiennes <strong>et</strong> françaises <strong>et</strong> les nouvelles perspectives <strong>de</strong><br />

re c h e rche dans le cadre <strong><strong>de</strong>s</strong> problèmes qui se posent aux communautés amérindiennes<br />

aujourd’hui (justice, territorialité, environnement <strong>et</strong> patrimoine culturel).<br />

Un autre ouvrage consacré à Thomas Jefferson (Thomas Jefferson and the<br />

I n d i a n s , A . Wallace, 1999) a permis <strong>de</strong> susciter une réflexion sur les concepts<br />

fondateurs <strong>et</strong> l’évolution <strong>de</strong> la politique fédérale (USA) en matière d’aff a i re s<br />

indiennes. Ce thème sera repris au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> l’année <strong>2005</strong>-2006 à propos <strong>de</strong><br />

l’expédition Lewis <strong>et</strong> Clark entreprise à l’initiative <strong>de</strong> Jefferson.<br />

Les questions contemporaines ont été examinées sous l’angle <strong><strong>de</strong>s</strong> nouveaux<br />

droits <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> nouvelles revendications indiennes aux États-Unis <strong>et</strong> au<br />

Canada, en particulier la reconnaissance fédérale <strong>et</strong> la spécificité juridique <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

territoires qui conduisent, notamment, à la création d’établissements <strong>de</strong> jeu. Du<br />

point <strong>de</strong> vue <strong>de</strong> l’éducation <strong><strong>de</strong>s</strong> jeunes autochtones, une présentation a été<br />

consacrée à l’accès à l’enseignement supérieur dans les universités <strong>de</strong> la Ivy<br />

League.<br />

L’inauguration du National Museum of the American Indian (NMAI) à<br />

Washington D. C. en septembre <strong>2004</strong> a fourni l’occasion d’étudier les enjeux<br />

muséologiques <strong>et</strong> la remise en cause <strong>de</strong> la représentation <strong>de</strong> l’Indien dans les<br />

musées d’<strong>et</strong>hnographie. Ce thème avait été esquissé l’année précé<strong>de</strong>nte à la<br />

faveur d’une analyse <strong>de</strong> l’évolution juridique qui a conduit à l’établissement<br />

d’une institution dont la conception <strong>et</strong> la gestion revient désormais aux autochtones.<br />

Jonathan King (British Museum) a présenté le NMAI dans une perspective<br />

comparative. Il a montré qu’en matière architecturale, environnementale <strong>et</strong><br />

muséologique, le NMAI illustre les conceptions « m o d e rn i s t e s » du musée<br />

comme centre culturel.<br />

La problématique <strong>de</strong> la territorialité chez les Algonquins <strong>de</strong> l’Abitibi-<br />

Témiscamingue a été traitée par Jacques Leroux (chercheur invité au LAS) en<br />

m<strong>et</strong>tant l’accent sur la re c h e rche-action suscitant une collaboration sur le terrain<br />

entre autochtones, anthropologues <strong>et</strong> juristes.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 683<br />

ENSEIGNEMENTS ORGANISÉS PAR LES CENTRES DE RECHERCHE 683<br />

Enfin, Bernad<strong>et</strong>te Rigal-Cellard (Université Bor<strong>de</strong>aux-III) a clos l’année avec<br />

un exposé consacré à la littérature amérindienne en offrant une perspective historique<br />

sur son évolution <strong>de</strong>puis le XVIII e siècle, <strong>de</strong> l’autobiographie à la fiction.<br />

u Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> sur la Chine mo<strong>de</strong>rne <strong>et</strong> contemporaine<br />

Frédéric Obringer, chargé <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

A n t h ropologie historique <strong>de</strong> la mé<strong>de</strong>cine chinoise <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> échanges<br />

médicaux entre la Chine <strong>et</strong> l’Europe<br />

NO U S avons poursuivi le travail commencé les années précé<strong>de</strong>ntes au suj<strong>et</strong><br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> premiers textes donnant <strong><strong>de</strong>s</strong> informations, dans l’Europe <strong><strong>de</strong>s</strong> X V I Ie e t<br />

X V I I Ie siècles, sur les pratiques médicales chinoises telles qu’elles furent observées<br />

<strong>et</strong> décrites par les observateurs européens présents alors en Chine, le plus<br />

souvent <strong><strong>de</strong>s</strong> missionnaires jésuites. Une partie importante <strong>de</strong> ces textes a été<br />

réunie dans le troisième volume du fameux ouvrage publié à Paris en 1735 sous<br />

la direction <strong>de</strong> Jean-Baptiste Du Hal<strong>de</strong>, la « Description géographique, historique,<br />

politique <strong>et</strong> physique <strong>de</strong> l’empire <strong>de</strong> la Chine <strong>et</strong> <strong>de</strong> la Tartarie chinoise » .<br />

Nous avons continué à nous intéresser à la première traduction partielle en français,<br />

proposée dans ce volume, <strong>de</strong> « L’Herbier chinois », le Bencao gangmu<br />

(Traité classifié <strong>de</strong> matière médicale) <strong>de</strong> Li Shizhen (1596), c<strong>et</strong>te somme majeure<br />

<strong>de</strong> la materia medica <strong>de</strong> la fin <strong><strong>de</strong>s</strong> Ming. On sait que les « mathématiciens du<br />

ro i », les missionnaires jésuites envoyés en Chine par Louis XIV en 1685, partirent<br />

avec un questionnaire rédigé, à la <strong>de</strong>man<strong>de</strong> <strong>de</strong> Louvois, par les membre s<br />

<strong>de</strong> l’Académie <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences. Tous les domaines étaient concernés, avec un<br />

grand intérêt manifesté pour les ressources naturelles <strong>et</strong> les savoir-faire susceptibles<br />

d’être importés, y compris dans le domaine <strong>de</strong> la mé<strong>de</strong>cine, <strong>et</strong> les traducteurs<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> extraits du Bencao gangmu (Joachim Bouv<strong>et</strong>, Clau<strong>de</strong> <strong>de</strong> Vis<strong>de</strong>lou <strong>et</strong><br />

François-Xavier Dentrecolles) ont évi<strong>de</strong>mment choisi les passages traduits en<br />

fonction <strong>de</strong> la curiosité exprimée par le questionnaire. On y trouve successivement<br />

les fragments suivants : « Préface, où l’on voit l’idée <strong>et</strong> la division générale<br />

<strong>de</strong> tout l’ouvrage » ; « Av e r t i s s e m e n t » ; « P remier livre <strong>de</strong> l’Herbier chinois.<br />

P remier paragraphe. De l’origine <strong>de</strong> l’Herbier, ou Pen tsao, <strong>et</strong> <strong>de</strong> tous les<br />

Herbiers anciens <strong>et</strong> mo<strong>de</strong>rnes, qui ont paru jusqu’à présent » ; « Extrait <strong>de</strong> P e n<br />

t s a o <strong>de</strong> l’Empereur Chin Nong» ; « Extrait du Pen tsao <strong>de</strong> Leang Tao Hong King» ;<br />

« Du Ginseng » ; « Du Thé » ; « De l’Éléphant » ; « Du Chameau » ; « du Hai ma o u<br />

Cheval <strong>de</strong> mer» ; « Du Che hiaï ou Cancre pétrifié »; «Du Musc ». Viennent ensuite<br />

« Quelques autres drogues employées dans la mé<strong>de</strong>cine chinoise » (dont la rhubarbe),<br />

qui font l’obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>criptions sans traduction. Les premiers extraits<br />

exposent <strong><strong>de</strong>s</strong> généralités sur les drogues médicamenteuses <strong>et</strong> leur préparation,<br />

tandis que les suivants concernent <strong><strong>de</strong>s</strong> produits au suj<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>quels le questionn<br />

a i re <strong>de</strong> Louvois a <strong>de</strong>mandé <strong><strong>de</strong>s</strong> renseignements ou qui pourraient avoir un<br />

intérêt directement pratique. Cependant, la simple curiosité intellectuelle, la<br />

pure libido sciendi, apparaît aussi comme un moteur important <strong>de</strong> la démarche<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> auteurs : en parlant <strong>de</strong> la difficulté <strong>de</strong> bien entendre les noms <strong><strong>de</strong>s</strong> maladies


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 684<br />

684 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

en chinois, une re m a rque précise que l’« on n’a traduit ces rec<strong>et</strong>tes mot à mot,<br />

que pour donner une idée <strong>de</strong> la manière dont pensent les Chinois [ … ] ». Nous<br />

avons confronté le texte chinois <strong>et</strong> la traduction proposée, traduction dont la<br />

qualité varie beaucoup selon les passages <strong>et</strong> les traducteurs, parfois lacunaire ,<br />

parfois au contraire d’une assez gran<strong>de</strong> rigueur. La principale difficulté pour les<br />

auteurs <strong><strong>de</strong>s</strong> traductions était bien sûr <strong>de</strong> trouver <strong><strong>de</strong>s</strong> équivalents en français à<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> termes dépendant du contexte intellectuel <strong>et</strong> technique chinois, <strong>et</strong> il ne pouvait<br />

en résulter qu’un gauchissement <strong>de</strong> certaines notions : le qi <strong>de</strong>vient parfois<br />

les esprits <strong>et</strong> parfois l’air, tandis que les « humeurs » sont invoquées alors que la<br />

mé<strong>de</strong>cine chinoise n’est pas humorale.<br />

Nous avons enfin accueilli, pour une séance du séminaire, le docteur<br />

Christian Rempp, du CHU <strong>de</strong> Strasbourg, qui a exposé lors <strong>de</strong> sa confére n c e<br />

son expérience d’acupuncteur à Madagascar. Dans le cadre <strong>de</strong> l’org a n i s a t i o n<br />

« Acupuncteurs sans fro n t i è re s », un programme d’enseignement <strong>de</strong> l’acupunct<br />

u re auprès <strong>de</strong> mé<strong>de</strong>cins accoucheurs <strong>et</strong> <strong>de</strong> sages-femmes y est en <strong>cours</strong>,<br />

exemple particulièrement intéressant d’un point <strong>de</strong> vue anthropologique d’une<br />

circulation <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques médicales.<br />

Jean-Pierre Cabestan, directeur <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Droit <strong>et</strong> institutions <strong>de</strong> la Chine contemporaine<br />

CE s é m i n a i re s’est tout d’abord eff o rcé <strong>de</strong> sensibiliser les étudiants à l’importance<br />

<strong>de</strong> l’arrière-plan historique du droit <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions du mon<strong>de</strong><br />

chinois. Portant principalement sur la pério<strong>de</strong> contemporaine, ce séminaire<br />

s’est cependant concentré sur les réformes juridiques <strong>et</strong> institutionnelles qu’a<br />

entreprises la Chine continentale <strong>de</strong>puis la mort <strong>de</strong> Mao Zedong (1976), <strong>et</strong> plus<br />

particulièrement après l’arrivée au pouvoir <strong>de</strong> Jiang Zemin (1989).<br />

Le nombre d’étudiants s’est stabilisé autour d’une dizaine dont <strong>de</strong> nomb<br />

reux auditeurs libres préparant une thèse sur le droit chinois, notamment à<br />

l’Université Paris-I. Un certain nombre d’exposés ont été présentés dont sur le<br />

d roit civil (Shi Jiayou), le droit du travail (Zheng Aiqing), le droit <strong>de</strong> la pro p r i é t é<br />

intellectuelle (Feng Shujie), le rôle <strong><strong>de</strong>s</strong> avocats (Sun Ping) <strong>et</strong> le droit <strong><strong>de</strong>s</strong> entreprises<br />

sino-étrangères (Christine Riv<strong>et</strong>).<br />

Yoshio Abé<br />

Anthropologie comparée d’une céréale asiatique majeure : le riz<br />

AP R È S avoir abordé, à l’année précé<strong>de</strong>nte, l’<strong>et</strong>hnobotanique <strong>et</strong> l’agro - b o t anique<br />

du riz, le séminaire <strong>de</strong> l’année <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong> a été consacré à l’enseignement<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> connaissances pluridisciplinaires portant sur la technologie du riz.<br />

Il s’agissait <strong>de</strong> présenter les techniques préindustrielles <strong>de</strong> culture <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

consommation du riz à travers le mon<strong>de</strong> <strong>et</strong> <strong>de</strong> les comparer pertinemment les<br />

unes avec les autres, ce qui a permis d’éclairer l’essentiel <strong>et</strong> les caractéristiques<br />

<strong>de</strong> chacune <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 685<br />

ENSEIGNEMENTS ORGANISÉS PAR LES CENTRES DE RECHERCHE 685<br />

Ainsi les thèmes principalement traités furent :<br />

– systèmes <strong>de</strong> riziculture : les conceptions <strong><strong>de</strong>s</strong> termes : système, phase, opération,<br />

technique <strong>et</strong> instrument ;<br />

– terres à riz <strong>et</strong> leur typologie ;<br />

– mo<strong><strong>de</strong>s</strong> d’aménagement <strong><strong>de</strong>s</strong> rizière s : en particulier ceux d’assainissement <strong>et</strong><br />

d’irrigation ;<br />

– instruments d’irrigation <strong>et</strong> <strong>de</strong> drainage ;<br />

– techniques <strong>de</strong> préparation <strong><strong>de</strong>s</strong> sols <strong>de</strong> rizière s : piétinement <strong><strong>de</strong>s</strong> animaux,<br />

l a b o u r, hersage <strong>et</strong> aplanissement <strong><strong>de</strong>s</strong> parcelles rizicoles <strong>et</strong> les instruments<br />

employés ;<br />

– semis <strong>et</strong> repiquage ;<br />

– mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> consommation du riz <strong>et</strong> leurs techniques préparatoires.<br />

La séance pour le thème du « Piétinement <strong><strong>de</strong>s</strong> animaux » a été org a n i s é e<br />

pour la participation au programme <strong>de</strong> « l ’ h i s t o i re comparée <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques<br />

agricoles » dirigé par Charlotte von Verschuer (EPHE).<br />

De plus, une séance a été consacrée au thème <strong>de</strong> « l’histoire <strong>de</strong> la consommation<br />

<strong>et</strong> la culture du riz en France », histoire très mal connue jusqu’à nos<br />

jours.<br />

u Centre d’histoire du domaine turc<br />

Thierry Zarcone, chargé <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Alexandre Papas, chercheur associé au CNRS<br />

Histoire intellectuelle du mon<strong>de</strong> turc : le cas du Turkestan oriental <strong>et</strong> du<br />

Xinjiang du XVIIe siècle à nos jours<br />

PRIVILÉGIANT un traitement thématique <strong>et</strong> non périodique, l’enseignement <strong>de</strong><br />

c<strong>et</strong>te année s’est concentré autour d’un axe principal, à savoir la <strong><strong>de</strong>s</strong>cription<br />

<strong>et</strong> l’analyse historique <strong>de</strong> différents aspects <strong>de</strong> l’islam mo<strong>de</strong>rne <strong>et</strong> contemporain<br />

dans la Région autonome ouigoure du Xinjiang (ou Turkestan oriental).<br />

Une attention particulière a été portée sur l’exploitation <strong>de</strong> sources primaire s<br />

souvent inédites, <strong>de</strong> type écrite <strong>et</strong> iconographique. Compte tenu <strong>de</strong> l’exceptionnelle<br />

difficulté d’obtenir ces sources, elles constituent <strong><strong>de</strong>s</strong> obj<strong>et</strong>s rares, fort peu<br />

mentionnées dans les publications scientifiques, alors même qu’elles représentent<br />

une voie d’accès privilégiée à l’histoire intellectuelle <strong>et</strong> religieuse <strong><strong>de</strong>s</strong> populations<br />

centre-asiatiques, favorisant une vision <strong>de</strong> l’intérieur, voire un certain<br />

internalisme épistémologique, <strong>et</strong> une sortie <strong><strong>de</strong>s</strong> généralités du dis<strong>cours</strong> géopolitique<br />

sur la région.<br />

Parmi les thèmes abordés, on r<strong>et</strong>ient en premier lieu le culte <strong><strong>de</strong>s</strong> saints en<br />

islam turkestanais. Forme <strong>de</strong> dévotion extrêmement répandue sur l’ensemble<br />

<strong>de</strong> la zone <strong>et</strong> à ses fro n t i è res, le culte <strong><strong>de</strong>s</strong> saints découvre une réalité re l igieuse<br />

en <strong>de</strong>hors <strong><strong>de</strong>s</strong> événements spectaculaires, selon une durée pro p re <strong>et</strong><br />

dont la séquence historique débute, pour le Xinjiang <strong>et</strong> dans le cadre mo<strong>de</strong>rn e<br />

<strong>et</strong> contemporain, au X V I I e siècle. Sa situation contemporaine, si elle <strong>de</strong>meure


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 686<br />

686 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

p ro b l é m a t i q u e <strong>et</strong> parfois suj<strong>et</strong>te à controverses <strong>et</strong> conflits, n’en représente pas<br />

moins une forme d’islam tolérée dans la Chine populaire. C’est ce que montre<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas sur certains lieux saints du Xinjiang actuel <strong>et</strong> historique,<br />

comme ceux d’Apaq Khoja à Kashgar ou Tuyuq Khoja à Turfan. Plus fondamentalement,<br />

du point <strong>de</strong> vue <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences religieuses, le culte <strong><strong>de</strong>s</strong> saints au<br />

Xinjiang est un exemple clair du caractère complexe <strong>de</strong> toute religion populaire,<br />

en particulier dans l’islam, dans la mesure où il engage plusieurs phénomènes –<br />

p romotion élitaire, culture écrite (avec l’hagiographie) <strong>et</strong> imaginaire spirituel (à<br />

travers l’hagiologie) essentiellement.<br />

Deuxième thème, <strong>de</strong> dimension plus sociohistorique, les corporations <strong>de</strong><br />

métiers soulignent une double continuité, l’une d’aire <strong>et</strong> l’autre <strong>de</strong> foi. En eff e t ,<br />

<strong>de</strong> même que la société <strong><strong>de</strong>s</strong> frères ou Akhis d’Anatolie, ou dans un héritage<br />

analogue à celui <strong><strong>de</strong>s</strong> corporations (lonca) <strong>de</strong> la Tu rquie ottomane, la chevalerie<br />

p rofessionnelle (futuwwa) <strong>et</strong> les guil<strong><strong>de</strong>s</strong> professionnelles du Turkestan oriental<br />

o rganisent la vie du travail sur un modèle éthique <strong>et</strong> religieux soucieux <strong>de</strong> la<br />

s u n n a comme d’un certain traditionalisme spirituel marqué par le soufisme. Ce<br />

qu’on pourrait considérer comme un lieu ou un segment <strong>de</strong> sociabilité intermédiaire<br />

entre saints tombeaux <strong>et</strong> sanctuaires soufis, la corporation <strong>de</strong> métier présente<br />

un cas exemplaire d’application temporelle d’une mystique. On entend<br />

par là que le modèle <strong>de</strong> comportement du soufi, jusqu’à son ambition ésotérique,<br />

se trouve manifesté à travers la corporation aux niveaux matériel (obj<strong>et</strong>s<br />

rituels), symbolique (cérémonies d’initiation), mais également religieux (conceptions<br />

d’un accomplissement spirituel dans l’exécution professionnelle).<br />

Enfin, en guise <strong>de</strong> troisième thème majeur, le soufisme dans sa réalité<br />

confrérique <strong>et</strong> communautaire plutôt que pro p rement mystique a été étudié à<br />

travers <strong>de</strong>ux champs qui reprennent – en les confirmant peut-être – certains <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

résultats précé<strong>de</strong>nts. Le premier est celui <strong>de</strong> la famille <strong>et</strong> <strong>de</strong> lignages<br />

Naqshbandîs tout au long du X X e siècle. Le second champ re g a r<strong>de</strong> la danse<br />

soufie comme séance mystique, rite communautaire <strong>et</strong> moment politique, partagée<br />

par plusieurs instances <strong>de</strong> l’islam turk. Respectivement, on a cherché à<br />

saisir dans ces <strong>de</strong>ux domaines <strong><strong>de</strong>s</strong> phénomènes <strong>de</strong> longue durée – complexité<br />

<strong>de</strong> la religion populaire <strong>et</strong> temporalisation du spirituel – phénomènes qui se<br />

dégagent <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux thèses classiques (encore dépendantes d’une historiographie<br />

naïve), d’une part, celle dite du modèle à <strong>de</strong>ux niveaux, <strong>de</strong> l’autre celle <strong>de</strong><br />

la sécularisation.<br />

Alexandre Popovic, directeur <strong>de</strong> recherche émérite au CNRS<br />

Constant Hamès, chargé <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Histoire mo<strong>de</strong>rne <strong>et</strong> contemporaine <strong><strong>de</strong>s</strong> musulmans balkaniques<br />

La magie chez les musulmans balkaniques<br />

LA continuation <strong>de</strong> l’analyse méthodique <strong>de</strong> l’ensemble <strong>de</strong> textes <strong>et</strong> <strong>de</strong> témoignages<br />

divers concernant la magie chez les musulmans <strong>de</strong> diff é rents territoires<br />

<strong>de</strong> l’ex-Yougoslavie nous a permis <strong>de</strong> faire, une fois <strong>de</strong> plus, au <strong>cours</strong> du<br />

séminaire <strong>de</strong> l’année <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong>, un très large tour d’horizon, suivant les régions


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 687<br />

ENSEIGNEMENTS ORGANISÉS PAR LES CENTRES DE RECHERCHE 687<br />

<strong>et</strong> les époques. La plupart <strong><strong>de</strong>s</strong> séances ont été consacrées à la magie chez les<br />

musulmans slaves <strong>de</strong> Bosnie-Herzégovine, sur lesquels la documentation est<br />

évi<strong>de</strong>mment la plus importante. On a pu analyser ainsi <strong><strong>de</strong>s</strong> témoignages, <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

notes, voire <strong><strong>de</strong>s</strong> publications allant du milieu du X V I I I e siècle à nos jours. To u t<br />

d ’ a b o rd le texte du chroniqueur Bašeskija (1731-1809) ; puis ceux <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux<br />

voyageurs étrangers (Kapper 1854, Montbarrey 1937) ; d’un franciscain<br />

d’Herzégovine (Bakula, 1816-1873) ; <strong>de</strong> folklorisants, <strong>et</strong>hnologues, <strong>et</strong>hnologuesamateurs<br />

<strong>et</strong> spécialistes <strong>de</strong> la mé<strong>de</strong>cine populaire, <strong>de</strong> la fin du XIX e <strong>et</strong> du début<br />

du XX e siècle (Lilek, Dragičević, Fazlagić, Kulinović) ; d’un mé<strong>de</strong>cin <strong>et</strong> d’un historien<br />

<strong>de</strong> la pre m i è re moitié du X X e siècle (D r M. Š. 1942, Kreše v l j a k o v ić, 1890-<br />

1 9 5 9 ) ; d’un publiciste travaillant plus particulièrement sur les coutumes<br />

p o p u l a i res anciennes (Mulahalilović 1 9 8 8 ) ; <strong>et</strong> d’un fonctionnaire religieux <strong>de</strong> la<br />

Communauté religieuse musulmane <strong>de</strong> Yougoslavie (Kulenović 1951). Plusieurs<br />

autres séances ont fait l’obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> la magie chez les musulmans (slaves, albanais<br />

<strong>et</strong> turcs) <strong>de</strong> la partie orientale <strong>de</strong> l’ex-Yougoslavie, notamment ceux du Kosovo<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> la Macédoine. On a pu analyser ainsi une étu<strong>de</strong> touchant à la magie dans<br />

ces régions <strong>de</strong> l’<strong>et</strong>hnologue M. S. Filipović (1902-1969) datant <strong>de</strong> 1951 ; <strong>et</strong> un<br />

témoignage tout à fait actuel, d’un journaliste <strong>de</strong> Priština (Musliu <strong>2004</strong>). Par<br />

ailleurs (afin d’introduire le séminaire <strong>de</strong> l’année <strong>2005</strong>-2006), on a consacré une<br />

séance à la présentation <strong>de</strong> la biographie <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux <strong>de</strong> l’historien <strong>et</strong> turcologue<br />

Gliša Elezović (1879-1960), <strong>et</strong> une autre aux publications du spécialiste<br />

d’une forme particulière <strong>de</strong> la magie dans les Balkans, <strong>et</strong> dans le mon<strong>de</strong> slave<br />

en général, appelée « b a j a n j e », Ljubinko Ra<strong>de</strong>nković. Enfin, Marc Gaborieau a<br />

fait un exposé sous le titre « La magie musulmane en In<strong>de</strong>… dans le contexte<br />

du premier orientalisme (1816-1885)».<br />

Réflexions théoriques sur la magie à partir <strong>de</strong> matériaux <strong>et</strong>hnographiques<br />

comparés, balkaniques <strong>et</strong> autres<br />

EN refaisant une sorte d’histoire scientifique <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> sur la magie, <strong>de</strong><br />

Frazer jusqu’à Doutté, en passant par Durkheim <strong>et</strong> Mauss <strong>et</strong> en faisant<br />

quelques écarts, liés aux données balkaniques <strong>de</strong> la pre m i è re heure, vers as-<br />

Suyûtî, Marc Bloch, al-Ghazâlî, Cicéron <strong>et</strong> finalement Ibn Khaldûn, les constats<br />

font ressortir entre autres problématiques :<br />

– L’impact plus (Frazer, Durkheim, Doutté) ou moins (Mauss) puissant <strong><strong>de</strong>s</strong> théories<br />

évolutionnistes sur le statut <strong>et</strong> la place <strong>de</strong> la magie dans l’histoire <strong>de</strong> l’humanité.<br />

– L’absence du mon<strong>de</strong> arabe <strong>et</strong> musulman dans les théories classiques sur la<br />

magie (Frazer, Mauss).<br />

– Le caractère peu analytique <strong>et</strong> en tout cas non différencié <strong>de</strong> l’acception <strong>de</strong> la<br />

notion <strong>de</strong> magie chez les premiers théoriciens (Frazer, Mauss, Durkheim) <strong>et</strong><br />

l’éclatement <strong>de</strong> la notion chez les auteurs postérieurs (notamment Doutté qui<br />

i n t è g re la notion <strong>de</strong> divination, <strong>de</strong> magie écrite, d’astrologie). Et, constat anac<br />

h ronique à l’envers, le fait qu’il faille attendre Ibn Khaldûn pour diff é re n c i e r<br />

magie <strong>et</strong> sorcellerie <strong>et</strong> donner <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te <strong>de</strong>rnière une définition à la fois théorique<br />

<strong>et</strong> opératoire!


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 688<br />

688 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Nathalie Clayer, directrice <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Bernard Lory, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’INaLCO<br />

Les sociétés balkaniques <strong>de</strong> l’Empire ottoman aux Etats-nations.<br />

Figures mythifiées, figures oubliées<br />

LE séminaire avait pour thème l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> différentes figures du Sud-Est européen<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> leur place dans les mémoires collectives, locales, nationales ou<br />

supra-nationales. Ont fait l’obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> différentes séances les cas <strong>de</strong> Skan<strong>de</strong>rbeg<br />

(X Ve siècle), héros national albanais (présenté avec la contribution d’Aida<br />

Karanxha <strong>et</strong> <strong>de</strong> Mickael Wilmart), du général Makrianis, héros <strong>de</strong> la guerre d’indépendance<br />

grecque au début du X I Xe siècle, <strong>de</strong> Pera To d o ro v ić ( 1 8 5 2 - 1 9 0 7 ) ,<br />

militant radical serbe du <strong>de</strong>rnier quart du X I X e siècle, <strong>de</strong> Raphael Kamhi (1870-<br />

1970), juif <strong>de</strong> Bitola ayant été membre <strong>de</strong> l’Organisation intérieure<br />

Macédonienne (ORIM), <strong>de</strong> Safv<strong>et</strong>-beg Baša g ić (1870-1934), intellectuel musulman<br />

<strong>de</strong> Bosnie-Herzégovine (présenté par Philippe Gelez), <strong>de</strong> Mehdi Frashëri<br />

(1874-1963), intellectuel <strong>et</strong> administrateur ottoman <strong>et</strong> albanais, <strong>de</strong> Midhat<br />

Frashëri (1880-1949), albaniste <strong>de</strong> la pre m i è re heure <strong>de</strong>venu chef du Balli<br />

Kombëtar pendant la Secon<strong>de</strong> Guerre mondiale, <strong>de</strong> Stevan Moljević ( 1 8 8 8 -<br />

1957), idéologue du mouvement tch<strong>et</strong>nik serbe (présenté par Yves Tomić) <strong>et</strong> du<br />

Dr Sadik Ahm<strong>et</strong> (1947-1995), figure fédératrice du mouvement i<strong>de</strong>ntitaire turc en<br />

Thrace occi<strong>de</strong>ntale (présenté par Jeanne Hersant).<br />

La plupart <strong>de</strong> ces exposés ont montré la complexité <strong><strong>de</strong>s</strong> par<strong>cours</strong> <strong>de</strong> ces<br />

personnages, d’autant que ceux-ci ont généralement vécu <strong><strong>de</strong>s</strong> pério<strong><strong>de</strong>s</strong> charn<br />

i è res <strong>de</strong> l’histoire balkanique. C<strong>et</strong>te complexité n’est cependant que rare m e n t<br />

restituée. Leur image est au contraire façonnée à travers <strong><strong>de</strong>s</strong> prismes fonctionnant<br />

sur diff é rents mo<strong><strong>de</strong>s</strong> : sélection, occultation, « o u b l i s », transformation,<br />

v o i re idéologisation (en particulier nationalisation), <strong>et</strong> ceci en fonction <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

contextes politiques <strong>et</strong> sociaux <strong>et</strong> <strong>de</strong> la volonté <strong><strong>de</strong>s</strong> groupes ou <strong><strong>de</strong>s</strong> individus<br />

qui forgent c<strong>et</strong>te image. Plusieurs <strong><strong>de</strong>s</strong> exposés ont montré qu’il y a, <strong>de</strong> façon<br />

compréhensible, une rupture entre la pério<strong>de</strong> communiste <strong>et</strong> la pério<strong>de</strong> postcommuniste<br />

qui a vu la réhabilitation <strong>de</strong> nombreuses figures par certains<br />

g roupes politiques <strong>et</strong> sociaux ; ce qui n’empêche pas une continuité pour<br />

d ’ a u t res figures <strong>et</strong> d’autres groupes, ou pour certaines fac<strong>et</strong>tes <strong><strong>de</strong>s</strong> personnages<br />

en question. S’agissant <strong>de</strong> la Yougoslavie, d’autres ruptures peuvent<br />

néanmoins apparaître, durant la pério<strong>de</strong> communiste par exemple, ainsi que<br />

l’illustre l’évolution d’une figure comme celle <strong>de</strong> S. B. Bašagić après la chute <strong>de</strong><br />

ministre Ranković (1966) ou celle <strong>de</strong> Pera Todorović mise en avant par les « libér<br />

a u x » serbes <strong>de</strong> la Ligue <strong><strong>de</strong>s</strong> Communistes, écartés en 1972. L’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> la<br />

figure <strong>de</strong> Skan<strong>de</strong>rbeg a en outre permis <strong>de</strong> souligner la multiplicité <strong>et</strong> la concurrence<br />

possibles <strong><strong>de</strong>s</strong> images ; dans ce cas précis, image occi<strong>de</strong>ntale (donc<br />

extra-balkanique), images chrétiennes slaves (catholique ou orthodoxe), image<br />

chrétienne orthodoxe grecque, image albanaise (forgée à partir du début du<br />

X I Xe siècle, ayant fortement évolué <strong>de</strong>puis <strong>et</strong> restant multiple en particulier du<br />

fait <strong>de</strong> l’articulation complexe entre i<strong>de</strong>ntité nationale <strong>et</strong> i<strong>de</strong>ntité religieuse).


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 689<br />

ENSEIGNEMENTS ORGANISÉS PAR LES CENTRES DE RECHERCHE 689<br />

D ’ a u t re part, <strong>de</strong>ux séances du séminaire ont été consacrées à l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

transformations sociales <strong>et</strong> politiques durant les pério<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> guerre <strong>et</strong> d’occupation,<br />

plus précisément pendant la Pre m i è re Guerre mondiale. L’une a porté<br />

sur le cas <strong>de</strong> la ville <strong>de</strong> Bitola (Macédoine), dont la structure communautaire a<br />

été détruite <strong>et</strong> dont le rôle politique, militaire <strong>et</strong> économique a considérablement<br />

d é c l i n é e n t re 1912 <strong>et</strong> 1918. L’ a u t re avait pour obj<strong>et</strong> l’impact <strong>de</strong> l’occupation<br />

militaire austro-hongroise en Albanie du nord <strong>et</strong> en Albanie centrale entre 1916<br />

e t 1918 sur la mise en place ultérieure <strong>de</strong> structures étatiques. Dans les <strong>de</strong>ux<br />

cas, ces quelques années ont donc très fortement pesé dans le passage <strong>de</strong><br />

l’Empire aux États-nations.<br />

Enfin, Augustina Dimou (Georg-Eckert Institut für Internationale Schulbuchforschung,<br />

Braunschweig) a présenté les résultats <strong>de</strong> sa thèse sur la contextualisation<br />

du socialisme dans les Balkans au XIX e <strong>et</strong> début du XX e siècle.<br />

Stéphane A. Dudoignon, chargé <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

La saint<strong>et</strong>é islamique en URSS : approche typologique<br />

CONTRAIREMENT au programme initialement prévu, <strong>et</strong> compte tenu <strong>de</strong> la fréquentation<br />

du séminaire, l’année a été consacrée à une typologie introductive<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> autorités <strong>de</strong> l’islam en URSS, à travers l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> quelques figures <strong>de</strong><br />

saints musulmans <strong>et</strong> savants religieux au Tadjikistan – <strong>de</strong>puis la création <strong>de</strong> la<br />

RSS <strong><strong>de</strong>s</strong> Tadjiks en 1924 jusqu’à la fin <strong>de</strong> la guerre civile d’après l’indépendance<br />

en 1997. Nous nous sommes d’abord intéressés à quelques transm<strong>et</strong>teurs <strong>et</strong><br />

diffuseurs <strong>de</strong> savoir éthique <strong>et</strong> religieux islamique <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>rnières décennies <strong>de</strong> la<br />

pério<strong>de</strong> soviétique :<br />

– Hâjjî Pûlâd Khân Gharmî (né en 1930), fondateur d’une école islamique dans<br />

une plaine cotonnière du sud-ouest du Tadjikistan <strong>et</strong> mémorialiste du mouvement<br />

du Renouveau Islamique (Nahzat) ;<br />

– Mullâ Îshân-Jân (né en 1943), éditeur <strong>et</strong> libraire <strong>de</strong> littérature religieuse <strong>de</strong><br />

B rejnev à Gorbatchev, auteur <strong>de</strong> nombreux manuels <strong>de</strong> madrasa <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

années 1990 <strong>et</strong> 2000.<br />

N o t re survol biographique s’est poursuivi avec plusieurs figures <strong>de</strong> grands<br />

saints <strong>de</strong> la voie mystique Naqshbandiyya dans la secon<strong>de</strong> moitié du XXe siècle,<br />

<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> traditions émergentes à leur suj<strong>et</strong>, avec un intérêt pour le rôle joué par<br />

leurs disciples <strong>et</strong> successeurs dans leurs cultes naissants :<br />

– Îshân ‘Azîz Khwâja (1888-1976), dans la plaine cotonnière <strong>de</strong> Qurghan-Teppa,<br />

<strong>et</strong><br />

– Îshân Sayyid ‘Abd al-Rahmân-Jân « Awliyâ » (1920-1991) dans la région montagneuse<br />

d’Âb-i Garm <strong>et</strong> <strong>de</strong> Fayzabad à l’est <strong>de</strong> la capitale Douchanbeh.<br />

Ces figures ont été étudiées à la fois du point <strong>de</strong> vue <strong>de</strong> leur biographie respective<br />

(origines, formation <strong>et</strong> initiation, enseignement) <strong>et</strong> en relation avec le<br />

développement <strong>de</strong> leurs hagiographies en <strong>cours</strong> <strong>de</strong> formation <strong>et</strong> du culte émergent<br />

<strong>de</strong> leurs tombeaux.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 690<br />

690 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Nous nous sommes également penchés sur les relations entre initiation<br />

mystique <strong>et</strong> initiation théologique dans le contexte soviétique, à travers la postérité<br />

personnelle d’Îshân Sayyid ‘Abd al-Rahmân-Jân, d’une part, <strong>et</strong> du théologien<br />

réformiste Dâmullâ Hindûstânî (1892-1989), d’autre part – voir en particulier,<br />

à Hasanâbâd (dans la périphérie rurale <strong>de</strong> Douchanbeh), le cas <strong><strong>de</strong>s</strong> échanges<br />

e n t re le savant Mullâ Burhân al-Dîn (né en 1938), élève du second, <strong>et</strong> le mystique<br />

Makhdûm Sultân Shîngilîtchî (né lui aussi en 1938), disciple du pre m i e r.<br />

Des communications distinctes ont été consacrées à <strong><strong>de</strong>s</strong> figures particulières<br />

<strong>de</strong> gardiens <strong>de</strong> tombeaux, à la légitimité parfois problématique, mais institués<br />

par le nouveau pouvoir – comme ‘Alî-Khân Âkhûnd-Zâda (né en 1933),<br />

m u t a w a l l î du tombeau <strong>de</strong> Hazrat Bâbâ à Khoudjand, ancien technicien du<br />

n u c l é a i re militaire soviétique, en quête d’une s h a j a r a égarée. Le questionnement<br />

<strong>de</strong> catégories comme celles d’islam « officiel» <strong>et</strong> d’islam « parallèle » (à travers<br />

les relations entr<strong>et</strong>enues par Mîrzâ ‘Abd-Allàh Kalân-Zâda, mufti <strong>de</strong> la RSS<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> Tadjiks <strong>de</strong> 1961 à 1988, avec les gran<strong><strong>de</strong>s</strong> figures <strong><strong>de</strong>s</strong> principales voies mystiques)<br />

a été au cœur <strong>de</strong> notre approche. Il en a été <strong>de</strong> même <strong>de</strong> la poursuite<br />

pendant la pério<strong>de</strong> soviétique <strong>de</strong> l’effort <strong>de</strong> réforme entamé pendant la pério<strong>de</strong><br />

coloniale, ou <strong>de</strong> l’apparition <strong>de</strong> nouveaux clivages idéologiques à l’intérieur du<br />

groupe <strong>de</strong> statut <strong><strong>de</strong>s</strong> oulémas sur la question <strong>de</strong> la relation à l’État <strong>et</strong> à la culture<br />

soviétiques. Les séminaires <strong><strong>de</strong>s</strong> années suivantes seront consacrés à une étu<strong>de</strong><br />

prosopographique <strong><strong>de</strong>s</strong> hommes <strong>et</strong> femmes <strong>de</strong> religion au Tadjikistan pendant la<br />

pério<strong>de</strong> soviétique <strong>et</strong> les années <strong>de</strong> guerre civile, avec un essai d’élargissement<br />

<strong>de</strong> notre typologie vers <strong>de</strong> nouvelles catégories.<br />

Frédérique Longu<strong>et</strong> Marx, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université <strong>de</strong> Caen<br />

Islam <strong>et</strong> i<strong>de</strong>ntité nationale au Caucase<br />

AU <strong>cours</strong> <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année sont intervenus un certain nombre d’acteurs issus<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> républiques du Caucase du Nord, comme Oumar Khambiev, ministre<br />

<strong>de</strong> la santé <strong>de</strong> Tchétchénie en exil <strong>et</strong> Valéri Khatajouko, journaliste <strong>et</strong> éditeur<br />

kabar<strong>de</strong>. Nous sommes revenus sur le polythéisme religieux en Tchétchénie au<br />

début du X Xe siècle avec Mari<strong>et</strong> Ts a roeva, chercheur ingouche. Sur la pério<strong>de</strong><br />

récente, Huseïn B<strong>et</strong>elgeriev est intervenu sur l’influence <strong>de</strong> la guerre dans les<br />

conceptions religieuses <strong><strong>de</strong>s</strong> Tchétchènes. Nous avons également entendu <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

c h e rcheurs plus généralistes, comme Olivier Roy, politologue, qui est intervenu<br />

sur les mouvements radicaux islamistes internationaux <strong>et</strong> le Caucase. Il a analysé<br />

les liens ou les prétendus liens existants entre les réseaux internationaux <strong>et</strong><br />

les diff é rentes mouvances locales au Caucase. Marie Mendras, chercheur au<br />

CERI, a analysé l’influence du conflit tchétchène <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> tensions au Caucase<br />

sur la politique intérieure russe, ce qui nous a permis d’avoir une perspective<br />

vue <strong>de</strong> l’intérieur <strong>de</strong> la Russie. Un doctorant <strong>de</strong> l’Institut d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> politiques,<br />

L a u rent Vi n a t i e r, <strong>de</strong> r<strong>et</strong>our <strong>de</strong> re c h e rches sur le terrain, a exposé ses pre m i è re s<br />

conclusions sur les stratégies <strong>de</strong> pouvoir dans la diaspora tchétchène moscovite.<br />

Enfin, nous avons poursuivi le tableau <strong><strong>de</strong>s</strong> nouvelles figures <strong>de</strong> l’islam au<br />

Daghestan en nous intéressant plus particulièrement au rapport entre islam


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 691<br />

ENSEIGNEMENTS ORGANISÉS PAR LES CENTRES DE RECHERCHE 691<br />

populaire <strong>et</strong> islam radical. Le clivage entre ces formes d’islam est moins fort au<br />

Daghestan où l’on peut parfois observer <strong><strong>de</strong>s</strong> collusions entre radicaux, salafis <strong>et</strong><br />

confréries soufies. La dimension <strong>et</strong>hnique joue en eff<strong>et</strong> un rôle important <strong>et</strong> les<br />

connections <strong>et</strong>hniques <strong>et</strong> familiales interfèrent parfois avec la dimension re l igieuse.<br />

Il y a une certaine porosité entre les <strong>de</strong>ux registres.<br />

Méropi Anastassiadou-Dumont, chargée <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Famille, mobilité sociale, patrimoines dans l’Empire ottoman <strong>et</strong> la<br />

Turquie républicaine. Le cas <strong><strong>de</strong>s</strong> Grecs d’Istanbul<br />

O B J E C T I F <strong>de</strong> ce séminaire mensuel mis en place en <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong> a été <strong>de</strong><br />

L’ c e rner le processus <strong><strong>de</strong>s</strong> constructions i<strong>de</strong>ntitaires <strong>et</strong> les mécanismes d’intégration<br />

sociale <strong><strong>de</strong>s</strong> communautés non musulmanes en terres d’islam aux XIXe <strong>et</strong> XXe siècles. En vue d’une approche <strong>et</strong> d’une analyse aussi précises que possibles<br />

<strong>de</strong> ces phénomènes, nous avons choisi <strong>de</strong> nous pencher, dans un premier<br />

temps, sur la communauté grecque orthodoxe d’Istanbul, considérée à la<br />

fois comme un cas représentatif pour illustrer le fonctionnement <strong><strong>de</strong>s</strong> communautés<br />

non musulmanes mais aussi singulier, porteur <strong>de</strong> ses caractéristiques<br />

p ro p res. Cependant, si celle-ci a constitué le principal paradigme exploré, <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

comparaisons avec d’autres groupes <strong>et</strong>hnico-confessionnels <strong>de</strong> l’espace ottoman<br />

<strong>et</strong> post-ottoman ont été fréquentes <strong>et</strong> nombreuses.<br />

Au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> l’année, quelques thèmes ont fait l’obj<strong>et</strong> d’un premier défrichage.<br />

La démographie d’abord à laquelle ont été consacrées <strong>de</strong>ux séances <strong>et</strong> qui<br />

constitue un domaine essentiel pour compre n d re le développement économique<br />

<strong>et</strong> social <strong>de</strong> l’orthodoxie constantinopolitaine à l’âge <strong><strong>de</strong>s</strong> réformes ottomanes<br />

(<strong>de</strong>uxième moitié du X I Xe siècle). À c<strong>et</strong>te époque, la croissance spectaculaire <strong>de</strong> la<br />

population grecque orthodoxe d’Istanbul est principalement due à l’immigration<br />

économique en provenance <strong>de</strong> zones rurales. L’installation <strong><strong>de</strong>s</strong> nouveaux venus<br />

dans l’espace citadin entraîne <strong><strong>de</strong>s</strong> chargements importants en ce qui concerne<br />

les comportements <strong>et</strong> les structures familiales, mais aussi la formation <strong><strong>de</strong>s</strong> i<strong>de</strong>ntités.<br />

Disparate, flou <strong>et</strong> polyglotte, le sentiment i<strong>de</strong>ntitaire <strong><strong>de</strong>s</strong> orthodoxes <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

campagnes « s ’ h e l l é n i s e » <strong>de</strong> manière uniforme dès qu’ils s’insèrent dans la<br />

communauté grecque <strong>de</strong> la capitale ottomane.<br />

L’hellénisation va <strong>de</strong> pair avec l’acquisition d’une certaine urbanité. Parmi<br />

les principales stratégies d’intégration sociale <strong>de</strong> ces citadins <strong>de</strong> fraîche date :<br />

l’accès à la propriété immobilière <strong>et</strong> à l’éducation. Le droit <strong>de</strong> propriété ottoman<br />

est particulièrement complexe <strong>et</strong> tortueux, a fortiori lorsqu’il s’agit <strong>de</strong> non<br />

musulmans aux statuts ambigus. Prête-noms, inscription <strong>de</strong> biens immobiliers<br />

au nom <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes, changements d’i<strong>de</strong>ntité : les « a s t u c e s » utilisées pour<br />

<strong>de</strong>venir pro p r i é t a i re <strong>et</strong> affirmer ainsi le désir d’une présence durable, voire d’un<br />

ancrage sur place, sont nombreuses. Au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> la séance consacrée à ce<br />

thème, nous avons surtout essayé d’i<strong>de</strong>ntifier les problèmes les plus fréquents<br />

lors <strong>de</strong> la constitution <strong>de</strong> patrimoines immobiliers. Certaines <strong>de</strong> ces questions<br />

seront approfondies pendant l’année <strong>2005</strong>-2006. Par ailleurs, quelques aspects<br />

<strong>de</strong> l’épais dossier « éducation » ont été brièvement abordés : là aussi, il s’est agi


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 692<br />

692 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

<strong>de</strong> faire un premier état <strong><strong>de</strong>s</strong> lieux, en examinant le développement du réseau<br />

s c o l a i re, la composition <strong><strong>de</strong>s</strong> programmes, le financement <strong><strong>de</strong>s</strong> œuvres éducatives.<br />

Une <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>rnières séances <strong>de</strong> l’année a été assurée par Efi Canner (historienne,<br />

Université d’Athènes) qui a exploré un autre thème-clé <strong><strong>de</strong>s</strong> constructions<br />

i d e n t i t a i res, celui <strong>de</strong> la philanthropie, perçue comme un moyen privilégié pour<br />

sou<strong>de</strong>r les individus autour d’une i<strong>de</strong>ntité commune.<br />

Enfin, il convient <strong>de</strong> signaler aussi une séance « c o l l e c t i v e » lors <strong>de</strong> laquelle<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> doctorants <strong>et</strong> post-doctorants assistant au séminaire ont présenté leurs<br />

recherches en <strong>cours</strong>.<br />

u Centre d’histoire sociale <strong>de</strong> l’Islam méditerranéen<br />

Ahcène Ab<strong>de</strong>lf<strong>et</strong>tah, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université d’Alger<br />

Nedjma Ab<strong>de</strong>lf<strong>et</strong>tah-Lalmi<br />

Alain Messaoudi, professeur agrégé<br />

Daniel Nordman, directeur <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Nabila Oulebsir, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université <strong>de</strong> Poitiers<br />

Michael Werner, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Les relations scientifiques franco-alleman<strong><strong>de</strong>s</strong> à l’épreuve du terrain<br />

n o rd-africain <strong>et</strong> moyen-oriental ( s é m i n a i re <strong>de</strong> re c h e rche organisé avec<br />

l’ai<strong>de</strong> du Centre interdisciplinaire d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> <strong>de</strong> recherches sur l’Allemagne)<br />

PR E N A N T la suite du séminaire qui s’est tenu pendant trois années consécutives<br />

sur le thème Construction <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> disciplines en Afrique du<br />

Nord <strong>et</strong> en Méditerranée (X I Xe-X Xe s i è c l e s ) <strong>et</strong> d’un colloque franco-allemand<br />

consacré aux Relations scientifiques franco-alleman<strong><strong>de</strong>s</strong> à l’épreuve du terrain<br />

nord-africain ( s e p t e m b re - o c t o b re <strong>2004</strong>), les séances ont entrepris d’analyser<br />

l’évolution spécifique, dans leur contexte universitaire <strong>et</strong> scientifique re s p e c t i f ,<br />

d’un certain nombre <strong>de</strong> disciplines appliquées aux domaines géographiques<br />

nord-africain <strong>et</strong> moyen-oriental ; entre ces disciplines <strong>et</strong> les milieux scientifiques,<br />

le rôle <strong>de</strong> la rivalité, <strong><strong>de</strong>s</strong> échanges, <strong><strong>de</strong>s</strong> influences récipro q u e s ; la place <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

enjeux politiques, économiques, coloniaux <strong>et</strong> territoriaux dans le développement<br />

franco-allemand <strong><strong>de</strong>s</strong> processus cognitifs en France <strong>et</strong> en Allemagne. Par<br />

rapport aux initiatives précé<strong>de</strong>ntes, le cadre s’est donc doublement élargi, dans<br />

le temps <strong>et</strong> dans l’espace.<br />

Deux types d’approches se sont finalement fait jour. D’une part, pour<br />

quelques disciplines (comme l’anthropologie, la grammaire comparée, le dro i t ,<br />

l ’ h i s t o i re <strong>de</strong> la mé<strong>de</strong>cine), <strong><strong>de</strong>s</strong> interventions ont plutôt porté sur <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques<br />

ou <strong><strong>de</strong>s</strong> modèles intellectuels étudiés dans leur expression culturelle propre, soit<br />

en France, soit en Allemagne : Sabine Mangold (Bergische Universität<br />

Wuppertal), « Les étu<strong><strong>de</strong>s</strong> orientales en Allemagne au XIXe siècle » ; Jean Schmitz<br />

(Institut <strong>de</strong> re c h e rches sur le développement, Paris), « Race <strong>de</strong> langue, race <strong>de</strong><br />

peau : <strong>de</strong> la grammaire comparée européenne au début du XIXe siècle à la classification<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés » ; B<strong>et</strong>tina Dennerlein <strong>et</strong> Lutz Rogler (Zentrum Mo<strong>de</strong>rn e r<br />

Orient, Berlin), « A n t h rop ologie, histoire du droit, re l i g i o n : perspectives sur le


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 693<br />

ENSEIGNEMENTS ORGANISÉS PAR LES CENTRES DE RECHERCHE 693<br />

d roit musulman» ; Daniel Nordman, « Mé<strong>de</strong>cine <strong>et</strong> colonisation au Maghre b a u<br />

XIX e siècle ». D’autre part, dans quelques autres exposés, ont été plus n<strong>et</strong>tement<br />

tentés <strong><strong>de</strong>s</strong> essais <strong>de</strong> confrontation systématique <strong>et</strong> comparatiste, <strong>et</strong> étudiés<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> emprunts <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> transferts : Isabelle Surun (Université Lille-III), « Les sociétés<br />

<strong>de</strong> géographie <strong>de</strong> Paris <strong>et</strong> <strong>de</strong> Berlin <strong>et</strong> les voyageurs en Afrique occi<strong>de</strong>ntale<br />

(1821-vers 1860) » ; Nabila Oulebsir, « Grécité, Renaissance italienne <strong>et</strong> art<br />

m o d e rne méditerranéen : l’histoire <strong>de</strong> l’art <strong>de</strong> Johann Joachim Winckelmann à<br />

Jean Alazard (Allemagne-France-Algérie) » ; Cécile Auzolle (Université <strong>de</strong><br />

Poitiers), « Le mythe <strong>de</strong> Salomé dans l’opéra en Allemagne <strong>et</strong> en France au tournant<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> X I X e <strong>et</strong> X X e s i è c l e s » ; Caroline Ledru (Université Paris-IV), « L’ i n f l u e n c e<br />

<strong>de</strong> la musique occi<strong>de</strong>ntale sur les musicologues <strong>et</strong> musiciens orientaux, en particulier<br />

au Maro c ». Mais <strong><strong>de</strong>s</strong> interférences constantes entre ces <strong>de</strong>ux<br />

a p p roc hes, les discussions qui ont suivi, dans lesquelles sont intervenus <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

spécialistes <strong>de</strong> l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs en France, en l’Allemagne <strong>et</strong> au Maghre b ,<br />

ont permis <strong>de</strong> franchir un premier pas dans le programme en <strong>cours</strong>.<br />

Gilles Ladkany, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’ENS<br />

Alain Messaoudi, professeur agrégé<br />

Traductions <strong>et</strong> réceptions <strong>de</strong> la littérature arabe en France <strong>et</strong> en<br />

Europe, XIXe-XXe siècles<br />

NOUS avons poursuivi le travail entamé l’année <strong>de</strong>rnière sur la connaissance<br />

<strong>de</strong> la langue <strong>et</strong> <strong>de</strong> la littérature arabe en France dans le mon<strong>de</strong> colonial<br />

français, en l’orientant plus spécifiquement vers la production littéraire. La question<br />

<strong>de</strong> l’enseignement <strong>de</strong> la langue a été cependant à nouveau abordée par<br />

Bruno Halff, inspecteur général honoraire d’arabe, à propos du Développement<br />

<strong>de</strong> l’enseignement <strong>de</strong> l’arabe en France. Jusqu’à l’aube <strong>de</strong> la secon<strong>de</strong> guerre<br />

mondiale, l’arabe n’était enseigné que dans les établissements secondaire s<br />

d’Afrique du Nord, ou plus marginalement, <strong>de</strong> la mission laïque en Orient, l’ouverture<br />

<strong>de</strong> chaires dans les collèges <strong>et</strong> lycées <strong>de</strong> métropole restant fort rare jusqu’à<br />

la décolonisation. Ce n’est qu’au tournant <strong><strong>de</strong>s</strong> années soixante-dix que le<br />

n o m b re <strong><strong>de</strong>s</strong> élèves augmente significativement, dans un contexte nouveau qui<br />

engage à repenser programmes <strong>et</strong> pédagogie (à ro m p re avec l’orientalisme ? )<br />

tandis que se développe après 1975, suite à <strong><strong>de</strong>s</strong> accords interg o u v e rn e m e ntaux<br />

entre la France <strong>et</strong> les pays d’origine <strong><strong>de</strong>s</strong> « travailleurs immigrés », un enseignement<br />

parascolaire (Enseignement <strong>de</strong> langue <strong>et</strong> civilisation d’origine), donné<br />

par <strong><strong>de</strong>s</strong> professeurs étrangers, sous le contrôle <strong>de</strong> l’inspection française. Les<br />

a rguments selon lesquels c<strong>et</strong> enseignement était un facteur d’intégration<br />

sociale par la reconnaissance <strong>et</strong> la valorisation d’un patrimoine culturel ont-ils<br />

porté, face à <strong><strong>de</strong>s</strong> résistances fortes ? Le pari <strong>de</strong> faire <strong>de</strong> l’arabe une langue<br />

comme les autres, qui attire <strong><strong>de</strong>s</strong> élèves d’origines variées a-t-il été tenu ? Depuis<br />

le début <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1990, la chute <strong><strong>de</strong>s</strong> effectifs, comme celle <strong><strong>de</strong>s</strong> autre s<br />

langues « r a re s », est manifeste – peut-être signe d’appauvrissement <strong>et</strong> <strong>de</strong> re p l i<br />

c u l t u rel en France. L’enjeu politique <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports entr<strong>et</strong>enus en France avec la<br />

c u l t u re arabe valait aussi d’être repéré concernant la production littéraire


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 694<br />

694 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

contemporaine, à l’époque coloniale <strong>et</strong> aujourd’hui. On s’est intéressé en particulier<br />

aux liens privilégiés <strong>de</strong> l’écrivain égyptien Taha Hussein avec la France, en<br />

i<strong>de</strong>ntifiant les pre m i è res marques <strong>de</strong> reconnaissance dont il a bénéficié en<br />

France <strong>et</strong> en faisant l’histoire <strong>de</strong> la traduction (à plusieurs mains) du L i v re <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

jours, dont la réception a été amplifiée lors <strong>de</strong> sa réédition chez Gallimard, gratifiée<br />

d’une préface d’André Gi<strong>de</strong> (1947). À c<strong>et</strong> écrivain « n o b é l i s a b l e », point<br />

d’équivalent au Maghreb: est-ce en partie faute d’encouragement <strong>et</strong> <strong>de</strong> promotion<br />

<strong>de</strong> la part <strong><strong>de</strong>s</strong> pouvoirs français ? D’autres exposés nous ont rappelé que la<br />

connaissance <strong>de</strong> la littérature arabe ne s’inscrivait pas toute entière dans un<br />

c a d re colonial. Sylv<strong>et</strong>te Larzul (CHSIM), en présentant Les traductions françaises<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> « Mille <strong>et</strong> Une nuits », a réaffirmé l’importance <strong>de</strong> ce texte <strong>et</strong> souligné<br />

ce que son succès à l’échelle européenne <strong>de</strong>vait à la qualité <strong>de</strong> la traduction<br />

d’Antoine Galland, qui restitue l’esprit du texte original en l’adaptant aux co<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

<strong>de</strong> la société <strong>de</strong> cour. C<strong>et</strong>te excellence explique-t-elle l’échec <strong><strong>de</strong>s</strong> traductions<br />

<strong>de</strong> l’époque romantique, malgré l’engouement pour l’Orient qui accompagne la<br />

conquête <strong>de</strong> l’Algérie ? L’orientalisme qui altère l’original comme l’a dénoncé<br />

E d w a rd Saïd ne triomphe qu’à l’extrême fin du X I X e siècle, avec la traduction<br />

exotique <strong>et</strong>, sous la couleur locale, fausse, du D r M a rdrus. Pierre Larc h e r<br />

(Université Aix-Marseille-I), en présentant le cas <strong>de</strong> la poésie préislamique, <strong>et</strong>,<br />

plus particulièrement, <strong><strong>de</strong>s</strong> M u ’ a l l a q â t , a aussi souligné comment l’intérêt qu’on<br />

lui a porté en Europe s’est développé en <strong>de</strong>hors <strong><strong>de</strong>s</strong> logiques coloniales. Il a<br />

aussi fait part <strong>de</strong> sa pro p re expérience <strong>de</strong> traducteur, <strong>et</strong> <strong>de</strong> la réception <strong>de</strong> son<br />

travail en Europe <strong>et</strong> dans le mon<strong>de</strong> arabe. En écho au travail d’Hervé Bismuth<br />

(Université <strong>de</strong> Dijon) sur la bibliothèque orientaliste d’Aragon <strong>et</strong> ses sourc e s<br />

arabes – Majnoun Leyla dans Le fou d’Elsa – Rania Samara (Université Paris-III)<br />

a montré <strong>de</strong> quelle façon Aragon avait été lu par les poètes engagés irakiens<br />

Bayyati (1926-1999) <strong>et</strong> Badr Châker es-Sayyâb (1926-1954), rappelant que la<br />

circulation <strong><strong>de</strong>s</strong> textes se fait aussi en résistance, <strong>et</strong> contre les pouvoirs établis.<br />

u Centre <strong>de</strong> recherches interdisciplinaires sur l’Allemagne<br />

Jean-Louis Georg<strong>et</strong>, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université Paris-XIII<br />

Dominique Lassaigne, ingénieur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> au CNRS<br />

L’Allemagne à l’épreuve <strong>de</strong> la Vo l k s k u n d e : entre conservatisme <strong>et</strong><br />

révolution<br />

NI N A GO R G U S (Institut für Volkskun<strong>de</strong>, Université <strong>de</strong> Bâle) a animé la prem<br />

i è re séance : elle s’est attachée à r<strong>et</strong>racer les étapes constitutives <strong>de</strong> la<br />

Volkskun<strong>de</strong> d’après-guerre vers une Empirische Kulturwissenschaft (EKW) au<br />

sens où l’école <strong>de</strong> Tübingen l’avait définie dans les années 1970. À travers sa<br />

propre expérience universitaire, qui l’amena dans les années 1980 à participer à<br />

la fois aux discussions sémantiques <strong>et</strong> aux pratiques muséologiques novatrices<br />

(Freiburg, Tübingen), puis à soutenir une thèse sur Georges Henri Rivière (1997),<br />

elle a <strong><strong>de</strong>s</strong>siné, à l’usage d’un public français, la géographie actuelle <strong>de</strong> la disci-


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 695<br />

ENSEIGNEMENTS ORGANISÉS PAR LES CENTRES DE RECHERCHE 695<br />

pline. Elle s’est interrogée notamment sur les pratiques <strong>et</strong> les enjeux <strong>de</strong> l’EKW<br />

dans un paysage institutionnel dominé par les Geschichtswissenschaften.<br />

CÉ L I N E TR A U T M A N N- WA L L E R (ENS, CNRS) a organisé la séance autour <strong>de</strong> la<br />

sortie <strong>de</strong> son livre Quand Berlin pensait les peuples. Elle a esquissé un<br />

tableau <strong>de</strong> la conjonction ayant permis l’émergence <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>de</strong> la culture à<br />

la fin du XIXe siècle : l’expansion coloniale d’une part <strong>et</strong> l’inscription <strong>de</strong> la science<br />

alleman<strong>de</strong> dans le paysage urbain d’autre part. La psychologie perm<strong>et</strong><br />

d ’ é t e n d re les métho<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences exactes aux sciences humaines <strong>et</strong> d’int<br />

ro d u i re dans ce domaine une quantification <strong>et</strong> une biologisation <strong><strong>de</strong>s</strong> peuples.<br />

Ainsi se <strong><strong>de</strong>s</strong>sina au X I Xe siècle un socle commun à l’ensemble <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Kulturwissenschaften, dont la revue Völkerpsychologie constitua le fer <strong>de</strong> lance.<br />

LAURENT GARROS (doctorant, Université <strong>de</strong> Bor<strong>de</strong>aux) a traité <strong>de</strong> l’histoire <strong>de</strong><br />

l’implantation <strong>de</strong> la discipline dans le cadre régional <strong>de</strong> ce que l’on pourrait<br />

appeler l’école <strong>de</strong> Hambourg. En eff<strong>et</strong>, la Volkskun<strong>de</strong> s’est formée à partir <strong>de</strong><br />

composantes régionales qui n’ont eu que peu <strong>de</strong> contacts les unes avec les<br />

a u t res. À partir du cas hanséatique, <strong>et</strong> notamment <strong>de</strong> l’étroite collaboration<br />

entre le musée d’histoire <strong>de</strong> Hambourg <strong>et</strong> la première chaire <strong>de</strong> Volkskun<strong>de</strong>, on<br />

voit se <strong><strong>de</strong>s</strong>siner les méandres <strong>de</strong> ce qui constituera le cadre du développement<br />

<strong>de</strong> la discipline <strong>de</strong>puis les années 1920 jusque dans l’après-guerre. La discipline<br />

oscille entre théorie historique <strong>et</strong> recherche <strong>et</strong>hnographique, sans qu’elles<br />

ne soient toujours corrélées.<br />

JE A N- LO U I S GE O R G E T (Université Paris-XIII) s’est attaché à r<strong>et</strong>racer l’histoire<br />

du concept <strong>de</strong> Kultur dans la tradition alleman<strong>de</strong> à partir <strong>de</strong> son évolution<br />

sémantique : la culture ne s’oppose en eff<strong>et</strong> pas à la nature dans son sens premier,<br />

mais participe <strong>de</strong> sa domestication. À partir <strong>de</strong> l’œuvre cicéronienne va se<br />

m<strong>et</strong>tre en place l’analogie entre agriculture <strong>et</strong> culture <strong>de</strong> l’esprit. Le classicisme<br />

allemand va faire <strong>de</strong> la systématisation <strong>de</strong> la culture le véritable perfectionnement<br />

<strong>de</strong> l’être humain tout entier. La culture <strong>de</strong>viendra au XIXe siècle patrimoine<br />

national en recouvrant les domaines <strong>de</strong> l’art, <strong>de</strong> la philosophie <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences.<br />

DO M I N I Q U E LA S S A I G N E a proposé une étu<strong>de</strong> comparative <strong>et</strong> contrastive <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

obj<strong>et</strong>s <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong> pro p res à la Volkskun<strong>de</strong> d’une part, à la<br />

Völkerkun<strong>de</strong>, d’autre part. Elle a montré comment, à la fin du X I X e siècle, une<br />

« <strong>et</strong>hnologie <strong>de</strong> soi » a émergé dans le contexte historique d’une Allemagne<br />

post-révolutionnaire aux i<strong>de</strong>ntités régionales marquées. Tandis que se développait<br />

à Munich autour <strong>de</strong> W. H. Riehl une Volkskun<strong>de</strong> aux limites <strong>de</strong> la nation,<br />

une « <strong>et</strong>hnologie <strong>de</strong> l’autre » émergeait à Berlin dans le contexte <strong><strong>de</strong>s</strong> gran<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

expéditions maritimes coloniales autour, entre autres, du mé<strong>de</strong>cin Adolf Bastian<br />

(1826-1905). S’appuyant sur sa théorie <strong><strong>de</strong>s</strong> Elementargedanken, il affirma la primauté<br />

<strong>de</strong> l’<strong>et</strong>hnologie dans l’histoire culturelle en général.<br />

KL A U S RO T H, professeur à l’Université <strong>de</strong> Munich, a brossé un large panorama<br />

<strong>de</strong> la discipline telle qu’elle s’est développée dans c<strong>et</strong>te université.<br />

Intitulée « De la Volkskun<strong>de</strong> bavaroise à l’<strong>et</strong>hnologie européenne », sa présentation<br />

a porté sur le jalonnement intellectuel <strong>et</strong> institutionnel, qui a permis à une<br />

Volkskun<strong>de</strong> ancrée dans la culture paysanne <strong>et</strong> les traditions populaires <strong>de</strong>


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 696<br />

696 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

p re n d re une orientation plus mo<strong>de</strong>rne. Après avoir rappelé le rôle déterminant<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> précurseurs humanistes (Johannes Thurmaier, Johannes Böhm), <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

A u f k l ä rer (Lorenz We s t e n r i e d e r, Joseph von Hazzi), puis au milieu du X I X e s i è c l e<br />

du roi Maximilien II <strong>de</strong> Bavière <strong>et</strong> <strong>de</strong> son ami W. H. Riehl, Klaus Roth a montré<br />

l’importance <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1920 <strong>et</strong> 1930 pour la promotion institutionnelle <strong>de</strong> la<br />

Volkskun<strong>de</strong>. C’est en 2003 que l’Institut für Volkskun<strong>de</strong> fut rebaptisé Institut für<br />

Europäische Ethnologie.<br />

Monika Salzbrunn, chargée <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Maham<strong>et</strong> Timera, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université du Havre<br />

Migration <strong>et</strong> espaces sociaux transnationaux, religion en France <strong>et</strong> en<br />

Allemagne au XXe siècle<br />

LA réflexion sur les approches théoriques <strong>et</strong> méthodologiques <strong>de</strong> l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

réseaux migratoires, commencée en 2003-<strong>2004</strong>, a été poursuivie <strong>et</strong> enrichie<br />

par la présentation d’exemples empiriques. Maham<strong>et</strong> Timera a traité le suj<strong>et</strong><br />

« Faire <strong>et</strong> défaire la race avec le religieux : Africains noirs <strong>et</strong> les enjeux <strong>de</strong> l’i<strong>de</strong>ntification<br />

à l’islam ». Simona Tersigni (URMIS, Université Paris-VII), a présenté<br />

une intervention sur les relations inter<strong>et</strong>hniques, la « conversion intern e » <strong>et</strong> la<br />

mobilisation <strong>de</strong> l’islam en France du côté <strong><strong>de</strong>s</strong> migrantes <strong>et</strong> <strong>de</strong> leurs <strong><strong>de</strong>s</strong>cendantes<br />

françaises. La réflexion sur les pratiques religieuses a été élargie par l’intervention<br />

<strong>de</strong> Sandra Fancello (CEIFR, EHESS) sur le Pentecôtisme africain en<br />

Europe <strong>et</strong> les i<strong>de</strong>ntités <strong>et</strong>hno-nationales. Jean Schmitz (CEAf/IISMM, EHESS) a<br />

présenté une étu<strong>de</strong> diachronique sur un réseau migratoire sénégalais : « L e s<br />

e ff<strong>et</strong>s r<strong>et</strong>our d’une diaspora transnationale – transfert d’argent, investissement<br />

immobilier <strong>et</strong> “ remise morale ” en Afrique <strong>de</strong> l’Ouest », dont l’écho fut l’intervention<br />

<strong>de</strong> Monika Salzbrunn sur la mise en scène événementielle <strong>de</strong> la présence<br />

sénégalaise à New York. Avec Christian Rinaudo (URMIS-SOLIS, Université <strong>de</strong><br />

Nice), nous avons poursuivi l’interrogation sur la constitution <strong><strong>de</strong>s</strong> espaces<br />

sociaux translocaux à partir <strong>de</strong> diff é rents théâtres <strong>de</strong> négociations i<strong>de</strong>ntitaire s<br />

(rites, fêtes, manifestations politiques…), « Les manifestations festives comme<br />

lieux d’expressions <strong>et</strong> <strong>de</strong> reformulations i<strong>de</strong>ntitaires – l’émergence <strong><strong>de</strong>s</strong> carn avals<br />

indépendants à Nice ». C<strong>et</strong>te réflexion sur l’agrégation <strong><strong>de</strong>s</strong> groupes <strong>et</strong> les<br />

nouvelles confluences observables à travers les événements festifs sera poursuivie<br />

l’année prochaine. La programmation est accessible sur le site<br />

.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 697<br />

ENSEIGNEMENTS ORGANISÉS PAR LES CENTRES DE RECHERCHE 697<br />

u Centre <strong>de</strong> recherches politiques Raymond-Aron<br />

Agnès Antoine, professeur agrégée<br />

Atelier <strong>de</strong> lecture: religion, politique <strong>et</strong> société (2)<br />

ATELIER <strong>de</strong> lecture <strong>de</strong> la formation doctorale « Étu<strong><strong>de</strong>s</strong> politiques », animé par<br />

L’ Agnès Antoine, a pour vocation <strong>de</strong> faire découvrir ou redécouvrir aux étudiants<br />

du DEA <strong>et</strong> aux auditeurs qui le souhaitent les grands auteurs, anciens <strong>et</strong><br />

contemporains, <strong>de</strong> la philosophie politique <strong>et</strong> <strong>de</strong> la sociologie, autour d’un<br />

thème général.<br />

C<strong>et</strong>te année, l’atelier a continué le travail entamé l’an <strong>de</strong>rnier autour du<br />

thème « Religion, politique <strong>et</strong> société ». L’enjeu a été <strong>de</strong> réfléchir aux rapports<br />

d’interpénétration, <strong>de</strong> confusion, <strong>de</strong> domination ou encore d’exclusion qui ont<br />

pu s’instaurer entre les dimensions religieuse <strong>et</strong> politique <strong>et</strong> d’analyser la<br />

m a n i è re dont la pensée occi<strong>de</strong>ntale a pensé <strong>et</strong> théorisé ces rapports. Nous<br />

nous sommes intéressés, en particulier, à la question <strong>de</strong> la relation du christianisme<br />

avec le mon<strong>de</strong>, avec comme point <strong>de</strong> départ la problématique <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>ux<br />

cités posée par saint Augustin dans La Cité <strong>de</strong> Dieu, en réaction à l’accusation<br />

faite au christianisme <strong>de</strong> provoquer la chute <strong>de</strong> l’Empire romain <strong>et</strong> d’être une<br />

religion antipolitique <strong>et</strong> antimondaine.<br />

L’atelier <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong> s’est centré sur la manière dont ce « p ro c è s » du christianisme<br />

est ravivé à partir <strong>de</strong> la Renaissance, avec la volonté qui caractérise la<br />

m o d e rnité <strong>de</strong> revaloriser l’ici-bas <strong>et</strong> <strong>de</strong> donner consistance <strong>et</strong> autonomie à la<br />

s p h è re <strong><strong>de</strong>s</strong> aff a i res humaines. Notre par<strong>cours</strong> <strong>de</strong> lecture s’est particulière m e n t<br />

arrêté au dis<strong>cours</strong> critique <strong><strong>de</strong>s</strong> philosophes <strong><strong>de</strong>s</strong> Lumières. L’autre moitié du par<strong>cours</strong><br />

a été consacrée à la lecture d’auteurs plus contemporains qui, <strong>de</strong><br />

Tocqueville à Max Weber, <strong>de</strong> Louis Dumont à Marcel Gauch<strong>et</strong>, adoptant la perspective<br />

<strong>de</strong> la science sociale, ont, à l’inverse, mis en avant la dynamique culturelle<br />

engendrée par le christianisme en Occi<strong>de</strong>nt <strong>et</strong> se sont intéressés à sa<br />

paradoxale contribution à la constitution <strong>de</strong> la mo<strong>de</strong>rnité.<br />

Marie-Clau<strong>de</strong> Blais, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université <strong>de</strong> Rouen<br />

Dominique Ottavi, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université Paris-VIII<br />

Marcel Gauch<strong>et</strong>, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Philosophie <strong>de</strong> l’éducation : Le sens <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs (2)<br />

AP R È S l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> phénomènes qui autorisent à parler d’une « crise du<br />

sens <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs » conduite l’année passée, le séminaire <strong>de</strong> l’année <strong>2004</strong>-<br />

<strong>2005</strong> s’est attaché plus particulièrement à passer en revue la façon dont le problème<br />

se pose dans les diff é rents champs disciplinaires <strong>et</strong> dont il a d’ores <strong>et</strong><br />

déjà contribué à infléchir les programmes <strong>et</strong> les métho<strong><strong>de</strong>s</strong>. On a ainsi successivement<br />

envisagé dans c<strong>et</strong>te perspective le cas <strong><strong>de</strong>s</strong> enseignements scientifiques,<br />

le cas <strong>de</strong> l’enseignement <strong><strong>de</strong>s</strong> l<strong>et</strong>tres, le cas <strong>de</strong> l’éducation physique <strong>et</strong><br />

sportive, le cas <strong><strong>de</strong>s</strong> enseignements artistiques (musique), le cas <strong>de</strong> l’enseignement<br />

<strong>de</strong> la philosophie. Ce tour d’horizon a permis <strong>de</strong> vérifier que le pro b l è m e


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 698<br />

698 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

n’est pas « local » : il se r<strong>et</strong>rouve partout, sous <strong><strong>de</strong>s</strong> modalités chaque fois singulières,<br />

mais avec <strong>de</strong> flagrantes composantes communes. Il n’est pas davantage<br />

réductible à un phénomène « social » : il concerne tous les milieux, même si ses<br />

e x p ressions varient considérablement selon les publics. Enfin, il apparaît que<br />

les remè<strong><strong>de</strong>s</strong> qu’on a tenté <strong>de</strong> lui apporter, <strong>de</strong> façon plus ou moins empirique <strong>et</strong><br />

i m p rovisée, ont échoué, quand ils n’ont pas été contre - p roductifs. Faute d’une<br />

véritable mesure <strong>de</strong> la difficulté, ils ont plutôt contribué à l’amplifier.<br />

Monique Canto-Sperber, directeur <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

La morale <strong>et</strong> les relations internationales<br />

LES premières séances du séminaire ont été consacrées à dresser le constat<br />

d’une « moralisation » implicite du mon<strong>de</strong>, les considérations morales s’avérant<br />

<strong>de</strong> plus en plus présentes sur la scène internationale. Le système westphalien,<br />

fondé sur le principe <strong>de</strong> souverain<strong>et</strong>é <strong><strong>de</strong>s</strong> États <strong>et</strong> l’anarchie entre les<br />

nations, ne semble plus <strong>de</strong> mise dans ce contexte. Les individus sont aujourd’hui<br />

reconnus comme détenteurs <strong>de</strong> droits <strong>et</strong> on adm<strong>et</strong> l’existence d’une justice<br />

internationale. Les États ont consenti, <strong>de</strong> leur côté, à se plier à <strong><strong>de</strong>s</strong> règles<br />

communes. On s’est attaché à interpréter c<strong>et</strong>te présence nouvelle <strong>de</strong> la morale<br />

dans ce cadre.<br />

Les séances suivantes ont tenté <strong>de</strong> préciser si la moralisation <strong><strong>de</strong>s</strong> re l a t i o n s<br />

i n t e rnationales était un épiso<strong>de</strong> passager ou une transformation durable <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

relations entre les nations. C’est à <strong>de</strong> telles questions que ce séminaire consacré<br />

à la morale dans les relations internationales s’est efforcé <strong>de</strong> répondre.<br />

u Centre <strong>de</strong> recherches sur le Brésil contemporain<br />

Ignacy Sachs, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Penser le développement au XXIe siècle<br />

LES séances <strong>de</strong> ce séminaire ont mis en évi<strong>de</strong>nce l’actualité <strong>de</strong> l’idée pluridimensionnelle<br />

<strong>et</strong> transdisciplinaire du développement, en tant que clé <strong>de</strong> lecture<br />

<strong>de</strong> l’histoire comparée <strong>et</strong> critique <strong><strong>de</strong>s</strong> trajectoires suivies par différents pays<br />

<strong>et</strong> cadre conceptuel pour l’élaboration <strong>de</strong> proj<strong>et</strong>s nationaux. Le développement<br />

s’inscrit dans l’écologie culturelle <strong>et</strong> naturelle. Ce cadre conceptuel a été appliqué<br />

à une relecture <strong>de</strong> l’expérience brésilienne.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 699<br />

ENSEIGNEMENTS ORGANISÉS PAR LES CENTRES DE RECHERCHE 699<br />

u Centre <strong>de</strong> recherches sur le Japon<br />

Patrick Beillevaire, directeur <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Guillaume Carré, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Histoire du Japon mo<strong>de</strong>rne : permanences <strong>et</strong> ruptures<br />

LE Japon semble à présent sorti <strong>de</strong> la longue pério<strong>de</strong> <strong>de</strong> marasme consécutive<br />

à l’éclatement <strong>de</strong> la bulle spéculative nourrie notamment par la surévaluation<br />

du foncier. Un tableau <strong><strong>de</strong>s</strong> évolutions du secteur industriel qui se sont fait<br />

jour au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te grave crise économique a été dressé par Sébastien<br />

Lechevalier (maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong>, EHESS) : « H é t é rogénéité <strong><strong>de</strong>s</strong> firmes <strong>et</strong> problèmes<br />

<strong>de</strong> coord i n a t i o n : une interprétation <strong>de</strong> la crise japonaise ». Quatre autre s<br />

exposés ont traité directement <strong>de</strong> problèmes importants auxquels est maintenant<br />

confrontée la société japonaise : le vieillissement <strong>de</strong> la population, « D é f i s<br />

sociétaux face à la démographie du Japon » (Samuel Bliman, professeur émérite,<br />

Université <strong>de</strong> Marn e - l a - Va l l é e ) ; l’accueil d’une immigration <strong>de</strong> plus en plus<br />

n é c e s s a i re <strong>et</strong> nombreuse, mais dont le chiff re global reste cependant encore<br />

mo<strong><strong>de</strong>s</strong>te comparé à l’Europe, « L’école japonaise <strong>et</strong> la scolarisation <strong><strong>de</strong>s</strong> enfants<br />

d ’ i m m i g r a n t s : un défi pour le X X I e s i è c l e » (Christian Galan, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong>,<br />

Université To u l o u s e - I I ) ; les transformations <strong>et</strong> usages <strong>de</strong> l’alliance nippoaméricaine<br />

dans le contexte <strong><strong>de</strong>s</strong> tensions internationales actuelles, « L’ é v o l u t i o n<br />

<strong>de</strong> la politique <strong>de</strong> défense du Japon : les p<strong>et</strong>its pas vers la puissance » (Guibourg<br />

Delamotte, doctorante à l’EHESS) ; enfin, les relations du Japon avec la Chine<br />

au re g a rd <strong><strong>de</strong>s</strong> enjeux économiques que celle-ci représente, « Les investissements<br />

japonais en Chine » (François Gipouloux, directeur <strong>de</strong> re c h e rche, CNRS).<br />

L’évolution <strong>de</strong> l’organisation urbaine, en particulier sous l’angle <strong>de</strong> la segmentation<br />

sociale, a fait l’obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> trois interventions : « History of the suburbanization<br />

of Tokyo from Meiji to the pre s e n t » (Miura Atsushi, lecteur en sociologie,<br />

Université Rikkyô, invité à l’EHESS), « H i s t o i re sociale <strong>de</strong> la ville d’Ôsaka » <strong>et</strong><br />

« Statuts sociaux <strong>et</strong> marginalité à l’époque d’Edo » (Tsukada Takashi, pro f e s s e u r,<br />

Université municipale d’Ôsaka, invité à l’EHESS, exposés en japonais, traduits<br />

par Guillaume Carré). À travers la présentation <strong><strong>de</strong>s</strong> œuvres <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux <strong><strong>de</strong>s</strong> écrivains<br />

les plus originaux d’Okinawa, Arakawa Akira <strong>et</strong> Medoruma Shun, Michael<br />

Molasky (pro f e s s e u r, Université du Minnesota, invité à l’EHESS) a examiné la<br />

façon dont s’exprime le malaise i<strong>de</strong>ntitaire dans c<strong>et</strong>te région historiquement distincte<br />

<strong>de</strong> la métropole japonaise <strong>et</strong> qui <strong>de</strong>meure injustement vouée à porter la<br />

plus gran<strong>de</strong> part du far<strong>de</strong>au <strong>de</strong> la présence militaire américaine dans ce pays :<br />

«P roblems of Production, Reception, Translation in Mo<strong>de</strong>rn Okinawan Literature» ,<br />

« Medoruma Shun : The Fiction and Social Criticism of an Okinawan Iconoclast » .<br />

Ueda Hirofumi (pro f e s s e u r, Université municipale d’Ôsaka, invité à l’EHESS) a<br />

a b o rdé dans une perspective historique les relations <strong>de</strong> coopération <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

c o n c u r rence industrielles entre le Japon <strong>et</strong> les États-Unis : «East m<strong>et</strong> West, We s t<br />

m<strong>et</strong> East : The case of NEC, the first joint venture in Japan ». Jean-Paul Honoré<br />

( m a î t re <strong>de</strong> <strong>conférences</strong>, Université <strong>de</strong> Marn e - l a - Vallée) a présenté ses<br />

re c h e rches récentes sur l’image du Japon dans les médias français, c<strong>et</strong>te fois à<br />

p ropos <strong>de</strong> la <strong>de</strong>rn i è re coupe mondiale <strong>de</strong> football organisée conjointement par


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 700<br />

700 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

le Japon <strong>et</strong> la Corée : « 2 0 0 2 : Le Japon selon L’ É q u i p e ». Miura Nobutaka (prof<br />

e s s e u r, Université Chûô) est revenu sur les débats suscités par l’ouvrage <strong>de</strong><br />

M u r a k a m i T., Kumon S., Sato S., L i re Bunmei toshite no ie-shakai (La société <strong>de</strong><br />

l ’ie comme civilisation), un ouvrage paru il y a une vingtaine d’années, à l’époque<br />

où le Japon dominait le mon<strong>de</strong> par sa technologie <strong>et</strong> son commerce, <strong>et</strong> qui proposait<br />

une nouvelle analyse, à prétentions à la fois systémique <strong>et</strong> historienne, <strong>de</strong><br />

la singularité <strong>de</strong> l’organisation sociale japonaise.<br />

u Centre <strong>de</strong> sociologie européenne<br />

Louis Pinto, directeur <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Débats sociologiques/sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong> débats<br />

DE P U I S le début, l’objectif <strong>de</strong> ce séminaire est <strong>de</strong> favoriser un re g a rd réflexif<br />

sur la discipline sociologique. Son orientation est double : intro d u i re à <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

débats récurrents d’ord re théorique, empirique, ou exégétique ; <strong>et</strong> montrer ce<br />

qu’une analyse sociologique <strong><strong>de</strong>s</strong> savants <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> dis<strong>cours</strong> scientifiques peut<br />

apporter au chercheur.<br />

C<strong>et</strong>te année, les questions abordées, moins nombreuses que dans le programme<br />

initial, ont été les suivantes. D’une part, les conflits sur l’interprétation<br />

<strong>de</strong> la sociologie française d’après-guerre (renaissance, nouvelle naissance,<br />

d é c l i n … ?). D’autre part, les critiques adressées à la sociologie <strong>de</strong> Pierre<br />

B o u rdieu. Les critiques étudiées dans le séminaire ont porté sur la justification<br />

du point <strong>de</strong> vue du sociologue (extérieur, souverain…) ; sur les ambitions « c r itiques<br />

» <strong>de</strong> la sociologie ; sur le concept d’habitus ; sur les notions <strong>de</strong> légitimité,<br />

<strong>de</strong> domination ; sur le statut du changement ; sur les notions d’intérêt <strong>et</strong> <strong>de</strong> capital<br />

(économisme ou pas ?).<br />

Les étudiants ont présenté eux-mêmes quelques autres débats auxquels ils<br />

se sont sentis intéressés plus ou moins directement en fonction <strong>de</strong> leur pro p re<br />

travail (le rôle social, civique ou politique <strong>de</strong> la sociologie ; comment re n d re<br />

compte <strong>de</strong> l’«adhésion » <strong><strong>de</strong>s</strong> dominés à l’ordre social ?).<br />

Gérard Mauger, directeur <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Précarisation <strong>et</strong> nouvelles formes d’encadrement <strong><strong>de</strong>s</strong> classes populaire s<br />

LA p re m i è re partie du séminaire a été consacrée à la représentation <strong>de</strong> l’espace<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> styles <strong>de</strong> vie – conformes <strong>et</strong> déviants – <strong><strong>de</strong>s</strong> jeunes <strong><strong>de</strong>s</strong> classes<br />

p o p u l a i res, que j’avais tenté <strong>de</strong> construire à la suite d’enquêtes entreprises au<br />

<strong>cours</strong> <strong>de</strong> la <strong>de</strong>uxième moitié <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1970. La secon<strong>de</strong> partie avait pour<br />

obj<strong>et</strong> les transformations <strong>de</strong> la condition <strong><strong>de</strong>s</strong> classes populaires qui perm<strong>et</strong>tent<br />

<strong>de</strong> rendre compte <strong><strong>de</strong>s</strong> transformations <strong>de</strong> c<strong>et</strong> espace. La troisième partie ébauchait<br />

une analyse <strong><strong>de</strong>s</strong>criptive actualisée <strong>de</strong> l’espace <strong><strong>de</strong>s</strong> styles <strong>de</strong> vie <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

« jeunes <strong><strong>de</strong>s</strong> cités ».


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 701<br />

ENSEIGNEMENTS ORGANISÉS PAR LES CENTRES DE RECHERCHE 701<br />

u Centre histoires, temporalités, turbulences<br />

POUR la <strong>de</strong>uxième année universitaire suivant la mort <strong>de</strong> sa fondatrice Nicole<br />

Loraux, le Centre a poursuivi ses travaux, sous la forme <strong>de</strong> réunions mensuelles,<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux colloques organisés sous son égi<strong>de</strong>.<br />

C<strong>et</strong>te année, le thème r<strong>et</strong>enu était Le latéral, le détail. Chacun <strong><strong>de</strong>s</strong> membres<br />

du centre (Françoise Davoine, Jean-Max Gaudillière, Patrice Loraux, J e a n -<br />

P i e r re P<strong>et</strong>er <strong>et</strong> Jean-Michel Rey) y a présenté un exposé en rapport avec ses<br />

recherches actuelles.<br />

Les <strong>de</strong>ux colloques ont réuni une cinquantaine <strong>de</strong> participants, d’abord<br />

autour d’un livre <strong>de</strong> Claudie Cachard, consacré à son expérience thérapeutique<br />

avec la schizophrénie, avec un exposé <strong>de</strong> Jean-Max Gaudillière, le second<br />

autour du travail <strong>de</strong> François Hartog, étudiant les diverses formes <strong>de</strong> l’historicité.<br />

u Centre Louis-Gern<strong>et</strong> <strong>de</strong> recherches comparées sur les sociétés anciennes<br />

Catherine Darbo-Peschanski, chargée <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Théories <strong>et</strong> pratiques <strong>de</strong> « l ’ h i s t o i re» dans le mon<strong>de</strong> grec ancien<br />

(Historia, historicité, genre historique)<br />

AP R È S <strong>de</strong>ux séances dans lesquelles furent définis, en contexte grec, les<br />

t rois termes d’h i s t o r i a , d’historicité <strong>et</strong> <strong>de</strong> genre historique, ainsi que leurs<br />

rapports, <strong>et</strong> où fut exposée, à travers une bibliographie critique, une analyse<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> grands axes <strong>de</strong> la littérature savante en la matière, la problématique du<br />

<strong>cours</strong> a été mise en place.<br />

Le reste <strong><strong>de</strong>s</strong> séances a été essentiellement consacré à la notion indigène<br />

d ’h i s t o r i a <strong>et</strong> à sa structure à travers <strong><strong>de</strong>s</strong> lectures <strong>de</strong> l’épopée homérique,<br />

d’Héraclite <strong>et</strong> d’Hérodote. Il s’agissait <strong>de</strong> montrer que l’historia <strong><strong>de</strong>s</strong> Grecs n’est<br />

pas une version balbutiante <strong>de</strong> la « s c i e n c e » historique du X I Xe siècle ni <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

formes postérieures liées aux réflexions épistémologiques mo<strong>de</strong>rnes (modèles<br />

nomologiques, nature narrative <strong>de</strong> l’explication historique, micro - h i s t o i re , e t c . )<br />

mais dépasse largement le cadre <strong>de</strong> l’étu<strong>de</strong> <strong>et</strong> du récit <strong>de</strong> ce qui est advenu.<br />

Forme <strong>de</strong> connaissance empirique, elle peut se définir comme un jugement<br />

(nécessaire mais non autonome émanant d’une première instance) qui est à son<br />

tour jugé par une secon<strong>de</strong> instance.<br />

Durant l’année j’ai reçu Karel Thein, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong> en philosophie<br />

ancienne, Université Charles <strong>de</strong> Prague, invité à l’École a présenté une séance.<br />

Il a été question <strong>de</strong> l’ekphrasis dans les Imagines <strong>de</strong> Philostrate, ce qui nous a<br />

permis d’ouvrir sur la problématique <strong>de</strong> la vision <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’imagination qui sont <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

composantes <strong>de</strong> l’historia. Une autre séance a été occupée par l’exposé d’une<br />

auditrice sur les fragments d’Hécatée <strong>de</strong> Mil<strong>et</strong>.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 702<br />

702 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

On a aussi étudié le rôle <strong>de</strong> la mémoire dans l’h i s t o r i a : il ne s’agit pas <strong>de</strong><br />

réminiscence mais <strong>de</strong> rappel à autrui. On l’a démontré à travers l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

fonctions <strong><strong>de</strong>s</strong> magistrats grecs appelés Mnemones, <strong>et</strong> du personnage mythique<br />

du «serviteur <strong><strong>de</strong>s</strong> héros».<br />

u Groupe <strong>de</strong> géographie sociale <strong>et</strong> d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> urbaines<br />

Alain Muss<strong>et</strong>, Marie-Vic Ozouf-Marignier <strong>et</strong> Marcel Roncayolo,<br />

directeurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Alice Ingold, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Bernard André <strong>et</strong> Annie Sevin, ingénieurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Sophie Clément <strong>et</strong> Annick Tanter-Toubon, ingénieurs <strong>de</strong> recherche<br />

Nicolas Verdier, chargé <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Le territoire dans la pratique <strong>et</strong> les sciences sociales : moments,<br />

sources <strong>et</strong> métho<strong>de</strong><br />

LE s é m i n a i re s’est ouvert à l’exposé <strong>de</strong> nouveaux horizons <strong>de</strong> re c h e rche qui<br />

enregistrent, d’une part, un élargissement du cadre géographique <strong>et</strong>, d’autre<br />

part, un intérêt accru pour une thématique <strong>de</strong> l’environnement. Déplaçant l’espace<br />

– urbain ou territorial – <strong>de</strong> la position d’obj<strong>et</strong> à celle <strong>de</strong> suj<strong>et</strong>, les <strong>conférences</strong><br />

ont fait valoir l’opportunité d’une conjugaison du temps long, privilégié<br />

par le questionnement <strong><strong>de</strong>s</strong> sources, <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’actualité <strong><strong>de</strong>s</strong> politiques publiques<br />

liées au territoire. Analysant les enquêtes d’État, ordonnées tant au Nouveau<br />

Mon<strong>de</strong> qu’en Espagne, Alain Muss<strong>et</strong> lit, dans le choix <strong><strong>de</strong>s</strong> questionnements, la<br />

nomination <strong><strong>de</strong>s</strong> enquêteurs <strong>et</strong> la sélection <strong><strong>de</strong>s</strong> interlocuteurs, les préoccupations<br />

du législateur sur une « terra incognita ». Nicolas Ve rd i e r, pour sa part,<br />

consulte Jean Tricard sur les jeux d’échelles qu’il définissait comme « tamis» <strong>et</strong><br />

auxquels il prêta une hiérarchie. Ses propos le conduisent à évoquer l’équation<br />

fractale selon laquelle les macroschémas développent à l’infini <strong><strong>de</strong>s</strong> micro s c h émas<br />

i<strong>de</strong>ntiques à eux-mêmes. De l’urbain, en Égypte, Delphine Pagès-El Karoui<br />

a livré les figures <strong>et</strong> représentations rapportées aux villes <strong>de</strong> Tantâ, Mahalla <strong>et</strong><br />

Mansûra. Elle y relève l’absence d’une fro n t i è re réelle entre l’urbain <strong>et</strong> le rural,<br />

v o i re une imbrication du rural dans l’urbain dans le respect <strong>de</strong> l’ancienne tradition<br />

qui mêle ville <strong>et</strong> campagne. Selon elle, l’Égypte s’en tient à une définition<br />

restrictive <strong>de</strong> l’urbain. La cité y est perçue comme symbole d’ordre <strong>et</strong> d’harmonie,<br />

<strong>et</strong>, à l’instar <strong>de</strong> la Chine, est pensée comme l’inverse <strong>de</strong> la mégalopolis<br />

(New York, Washington). La commission Sudreau (1958-1960) a suggéré à<br />

Sandra Parvu une étu<strong>de</strong> sur l’autonomie territoriale vers laquelle se porteraient<br />

les grands ensembles. Elle y analyse la construction <strong>de</strong> la relation d’un proj<strong>et</strong> au<br />

site dans lequel il sera développé. Du site, elle distingue la morphologie <strong>et</strong><br />

l’orientation, <strong>et</strong> du proj<strong>et</strong>, en l’occurrence les grands ensembles, elle constate<br />

que l’obj<strong>et</strong> n’a pas été pensé en fonction <strong>de</strong> son lieu d’implantation. Sa<br />

d é m a rche la conduit à interroger plusieurs cas d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> (Bagnols-sur-Sèze, les<br />

nouveaux quartiers <strong>de</strong> Saint-Étienne, <strong>de</strong> Toulouse, <strong>de</strong> Paris <strong>et</strong>, particulièrement,<br />

S a rcelles) qui répon<strong>de</strong>nt, soit à une simple implantation, soit à une qualité <strong>de</strong>


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 703<br />

ENSEIGNEMENTS ORGANISÉS PAR LES CENTRES DE RECHERCHE 703<br />

vie. Examinant la notion <strong>de</strong> territoire au Laos, entre XIX e <strong>et</strong> XX e siècle, au moment<br />

où la France en prend possession, Sophie Clément en parle comme d’un lieu où<br />

s’exerce le pouvoir : les villes ne servent qu’à la confrontation <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques. Le<br />

Laos, qui traditionnellement ne connaît pas <strong>de</strong> divisions territoriales administratives,<br />

s’organise au gré <strong><strong>de</strong>s</strong> enjeux français. En <strong>de</strong>çà <strong>de</strong> la région, les délimitations<br />

conservent leurs anciennes dénominations qui lient pays <strong>et</strong> capitale.<br />

Au-<strong>de</strong>là, le découpage, d’inspiration française, conduit à un partage en cantons,<br />

puis en provinces qui accueillent les structures chargées <strong>de</strong> collecter l’impôt.<br />

Hélène Vacher traite <strong>de</strong> la mo<strong>de</strong>rnisation <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’historicisation en Euro p e<br />

du Nord, au début du X X e siècle. Et c’est au prisme <strong><strong>de</strong>s</strong> con<strong>cours</strong> d’urbanisme<br />

qu’elle perçoit les extensions municipales. Qu’ils répon<strong>de</strong>nt à une sorte d’institution,<br />

un système, qu’ils soient perçus comme une clôture d’un espace qu’ils ouvriraient<br />

en même temps ou comme <strong><strong>de</strong>s</strong> processus <strong>de</strong> structuration <strong>de</strong> la pensée,<br />

les proj<strong>et</strong>s sont avant tout les créations d’un moment donné, <strong><strong>de</strong>s</strong> villes <strong>de</strong> papier,<br />

é p h é m è re s ; ils marquent l’écart entre le passé <strong>de</strong> la ville <strong>et</strong> son <strong>de</strong>venir.<br />

Le séminaire s’est transporté, pour l’une <strong>de</strong> ses séances, au colloque « L a<br />

ville sans bornes, la ville <strong>et</strong> ses born e s », organisé par Dominique Rivière <strong>et</strong><br />

Danièle Fraboul<strong>et</strong>-Rousselier, dans le cadre du laboratoire CRESC <strong>de</strong><br />

l’Université Paris-XIII.<br />

u Groupe <strong>de</strong> recherche sur les savoirs<br />

Wiktor Stoczkowski, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Gérard Lemaine, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

De l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences à l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> constructions conceptuelles<br />

AU travers d’une série d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas, le séminaire se proposait d’explorer<br />

les vertus heuristiques <strong><strong>de</strong>s</strong> approches qui s’attachent à inclure dans le<br />

champ <strong>de</strong> l’enquête l’interaction entre les savoirs scientifiques <strong>et</strong> les conceptions<br />

considérées comme non scientifiques ou non savantes. En faisant le pari<br />

d’écarter les classifications convenues qui opèrent <strong><strong>de</strong>s</strong> découpages arbitraire s<br />

au sein <strong>de</strong> la nébuleuse <strong><strong>de</strong>s</strong> constructions conceptuelles interagissantes, nous<br />

voulions réfléchir sur la possibilité d’appréhen<strong>de</strong>r à la fois les particularités <strong>et</strong><br />

les similarités <strong>de</strong> divers régimes du savoir, tout en les replaçant dans leurs<br />

contextes culturels.<br />

L’historien <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences Kapil Raj nous a présenté ses re c h e rches sur l’extension,<br />

au-<strong>de</strong>là <strong>de</strong> l’Occi<strong>de</strong>nt, du contexte <strong>de</strong> l’émergence <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences<br />

m o d e rnes. L’historiographie traditionnelle voulait que ces sciences soient un<br />

p roduit autonome <strong>et</strong> monolithique <strong>de</strong> la culture occi<strong>de</strong>ntale. Selon c<strong>et</strong>te<br />

conception, la présence <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences en <strong>de</strong>hors <strong>de</strong> l’Occi<strong>de</strong>nt ne participait<br />

que <strong>de</strong> la diffusion <strong>de</strong> la culture occi<strong>de</strong>ntale <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’acculturation <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés<br />

qui ont été soumises à son influence. Il s’ensuivait que la construction du savoir<br />

scientifique s’expliquait exclusivement par les contraintes du contexte culture l<br />

occi<strong>de</strong>ntal. L’ a p p roche <strong>de</strong> Kapil Raj s’inscrit en faux contre c<strong>et</strong>te prémisse <strong>et</strong><br />

p ropose <strong>de</strong> montrer que l’émergence <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences mo<strong>de</strong>rnes résultait d’un


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 704<br />

704 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

échange <strong>de</strong> savoirs entre plusieurs cultures. L’exemple <strong>de</strong> la mise en œuvre, à<br />

la fin du X V I I I e siècle, <strong>de</strong> la cartographie britannique, liée à l’élaboration <strong>de</strong> la<br />

première carte <strong>de</strong> l’In<strong>de</strong>, illustre la façon dont un savoir scientifique réputé occi<strong>de</strong>ntal<br />

s’est formé au travers d’une coproduction aboutissant à une synthèse <strong>de</strong><br />

savoirs <strong>et</strong> <strong>de</strong> savoir-faire issus <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux contextes culturels différents.<br />

L’anthropologue Carlo Severi a partagé avec nous les réflexions que lui avait<br />

inspirées l’observation (véritablement participante) <strong>de</strong> plusieurs instances<br />

d’évaluation <strong>de</strong> la re c h e rche dont il avait été membre en Italie, en Gran<strong>de</strong>-<br />

B r<strong>et</strong>agne <strong>et</strong> en France. Il a tenté <strong>de</strong> soum<strong>et</strong>tre à un traitement réflexif <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

savoirs que mobilise le chercheur appelé à évaluer la re c h e rche. Les savoirs<br />

qu’il a décrits <strong>et</strong> analysés portaient principalement sur les représentations <strong>de</strong><br />

l’excellence scientifique <strong>et</strong> <strong>de</strong> ses critères, du cycle <strong>de</strong> vie du cherc h e u r, <strong>de</strong> la<br />

diversité <strong><strong>de</strong>s</strong> disciplines <strong>et</strong> démarches académiques (sciences exactes/sciences<br />

humaines), ainsi que sur les négociations ardues entre les évaluateurs qui ne<br />

mobilisent pas tous les mêmes savoirs dans leurs jugements. Une partie importante<br />

<strong>de</strong> l’exposé s’est attachée à analyser l’écart diff é rentiel – significatif <strong>et</strong> lourd<br />

<strong>de</strong> conséquences – entre la représentation <strong>de</strong> l’excellence que se fait le chercheur<br />

soumis à l’évaluation au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> sa carrière, <strong>et</strong> celle qu’emploient ses<br />

évaluateurs, porte-parole <strong><strong>de</strong>s</strong> logiques institutionnelles. De manière réflexive, la<br />

relation entre savoirs <strong>de</strong> l’évalué <strong>et</strong> savoirs <strong>de</strong> l’évaluateur a été comparée à<br />

celle qui s’établit dans les situations <strong>et</strong>hnographiques entre l’observé <strong>et</strong> l’observateur.<br />

L’historienne Nathalie Richard (Université Paris-I) est venue exposer les travaux<br />

collectifs <strong>de</strong> l’équipe « A rchives Bre u i l » qui, réunissant <strong><strong>de</strong>s</strong> historiens <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

sciences <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> idées, <strong><strong>de</strong>s</strong> archéologues, <strong><strong>de</strong>s</strong> africanistes <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> spécialistes <strong>de</strong><br />

l’art rupestre, s’est donné pour tâche <strong>de</strong> répertorier, classer <strong>et</strong> analyser les données<br />

d’archives relatives à l’Abbé Henri Breuil (1877-1961), qui fut à la fois un<br />

ecclésiastique <strong>et</strong> une figure <strong>de</strong> proue <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences humaines au XX e siècle. Les<br />

multiples fac<strong>et</strong>tes <strong>de</strong> son œuvre <strong>et</strong> <strong>de</strong> ses activités, dans <strong><strong>de</strong>s</strong> domaines en<br />

apparences disjoints, invitent à explorer, <strong>de</strong> façon collective <strong>et</strong> interdisciplinaire,<br />

un itinéraire intellectuel qui s’inscrit dans un tissu <strong>de</strong> relations <strong>et</strong> d’institutions,<br />

dans l’histoire <strong>de</strong> plusieurs disciplines, dans <strong><strong>de</strong>s</strong> contextes scientifiques, théologiques<br />

<strong>et</strong> idéologiques changeants. Nathalie Richard a d’abord décrit le fonds<br />

d o c u m e n t a i re que son équipe exploite, pour montrer ensuite l’apport <strong>de</strong> ces<br />

données pour l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports entre la science <strong>et</strong> la religion en France à<br />

la fin du XIX e <strong>et</strong> au début du XX e siècle.<br />

Le philosophe Raymond Corbey (Université <strong>de</strong> Tilburg <strong>et</strong> Université <strong>de</strong><br />

Lei<strong>de</strong>n) s’est penché sur les présupposés cosmologiques sous-jacents aux<br />

c o n j e c t u res anthropologiques relatives à l’humanité primitive <strong>et</strong> à l’émerg e n c e<br />

<strong>de</strong> la société humaine. Selon R. C o r b e y, une bonne partie <strong><strong>de</strong>s</strong> théories académiques<br />

partagent avec <strong><strong>de</strong>s</strong> spéculations philosophiques anciennes la prémisse<br />

selon laquelle l’état social était inconnu <strong>de</strong> l’humanité primitive, plongée dans<br />

un chaos agoniste qui empêchait la formation du lien social ; ce lien n’aurait pu<br />

être formé que grâce à la geste fondatrice qui établit ultérieurement un échange<br />

<strong>et</strong> les pre m i è res règles <strong>de</strong> coopération sociale qui en sont solidaires. À c<strong>et</strong>te<br />

vision, encore dominante dans les années 1950, R. Corbey a opposé <strong><strong>de</strong>s</strong>


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 705<br />

ENSEIGNEMENTS ORGANISÉS PAR LES CENTRES DE RECHERCHE 705<br />

conceptions plus récentes, qui présentent l’échange comme un fait nature l ,<br />

soumis à <strong><strong>de</strong>s</strong> contraintes biologiques <strong>et</strong> darwiniennes, cependant que la guerre<br />

se trouve transformée d’un phénomène naturel <strong>et</strong> originel en un épiphénomène<br />

<strong>de</strong> la vie sociale, tributaire <strong><strong>de</strong>s</strong> logiques culturelles. Dans les <strong>de</strong>ux cas, les théories<br />

anthropologiques restent assuj<strong>et</strong>ties à la conception <strong>de</strong> l’Homo duplex<br />

composé d’une partie biologique <strong>et</strong> d’une partie sociale, chacune autonome,<br />

l’une agissant sur l’autre dans le processus historique en tant que cause antécé<strong>de</strong>nte<br />

dont la partie opposée doit surmonter le déterminisme.<br />

La <strong>de</strong>rn i è re séance, où Chloé Maurel (Université Paris-I) <strong>de</strong>vait présenter<br />

ses re c h e rches sur l’évolution <strong><strong>de</strong>s</strong> conceptions <strong>de</strong> l’Unesco au <strong>cours</strong> <strong>de</strong> tre n t e<br />

premières années <strong>de</strong> son existence (1945-1974), a dû être annulée.<br />

u Groupe <strong>de</strong> recherches sur la vie intellectuelle contemporaine<br />

Isabelle Backouche, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Marc Olivier Baruch, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Jordi Canal, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong>, Vincent Duclert, professeur agrégé<br />

Jacques Julliard, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Marie-Laurence N<strong>et</strong>ter, ingénieur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Christophe Prochasson, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

L’histoire politique. État <strong><strong>de</strong>s</strong> lieux<br />

AP R È S avoir présenté durant l’année universitaire 2003-<strong>2004</strong> un panorama<br />

général <strong>de</strong> l’histoire politique <strong>de</strong> la France contemporaine, le séminaire<br />

s’est, c<strong>et</strong>te année, saisi d’une actualité historiographique. On ne peut manquer<br />

en eff<strong>et</strong> d’être frappé par la concomitance chronologique <strong>de</strong> plusieurs ouvrages<br />

publiés sur l’histoire <strong>de</strong> la gauche au <strong>cours</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>rniers mois. On s’est donc<br />

appuyé sur la présentation <strong>de</strong> travaux récents ou en <strong>cours</strong> aux fins <strong>de</strong> tester la<br />

valeur heuristique <strong>de</strong> quelques-unes <strong><strong>de</strong>s</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong> évoquées l’année <strong>de</strong>rnière.<br />

Jacques Julliard a ouvert le séminaire par la présentation <strong><strong>de</strong>s</strong> grands traits<br />

d’une analyse qu’il m<strong>et</strong> en œuvre dans une « Histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> gauches » qu’il est en<br />

train d’achever. Il a notamment fait état d’une typologie qu’il démarque <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

modèles classiques <strong>de</strong> tripartition. Il se m<strong>et</strong> à distance <strong><strong>de</strong>s</strong> « t rois dro i t e s » <strong>de</strong><br />

René Rémond naturellement, mais conteste aussi la proposition <strong>de</strong> Maurice<br />

Agulhon distinguant la « d ro i t e », la « g a u c h e » <strong>et</strong> la « r é v o l u t i o n ». Jacques<br />

J u l l i a rd a ainsi proposé quatre « g a u c h e s » ou, si l’on préfère, <strong>de</strong>ux fois « d e u x<br />

gauches ».<br />

Jean-Jacques Becker (Université Paris-X) est à son tour venu présenter les<br />

attendus historiographiques <strong>et</strong> méthodologiques <strong>de</strong> l’H i s t o i re <strong><strong>de</strong>s</strong> Gauches en<br />

France, ouvrage qu’il a dirigé avec Gilles Candar (La Découverte, <strong>2004</strong>). Sans<br />

fixer un nombre déterminé <strong>de</strong> courants stables à l’intérieur <strong>de</strong> la gauche, Jean-<br />

Jacques Becker s’est employé à souligner la pluralité ayant caractérisé la<br />

gauche en France selon les points <strong>de</strong> vue r<strong>et</strong>enus par l’analyse mais aussi les


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 706<br />

706 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

pério<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> les enjeux politiques concernés. La gauche en France n’a jamais été<br />

g o u v e rnée par un seul parti, ni même par un seul courant doctrinal pas plus<br />

qu’une seule morale.<br />

Une troisième séance du séminaire a permis à Christophe Prochasson <strong>de</strong><br />

déplier les analyses contenues dans un ouvrage récent qu’il a consacré à Saint-<br />

Simon <strong>et</strong> au saint-simonisme en France aux X I X e <strong>et</strong> X X e s i è c l e s (Saint-Simon ou<br />

l’anti-Marx, Perrin, <strong>2005</strong>). Il a r<strong>et</strong>racé l’histoire d’une doctrine dominée au sein<br />

<strong>de</strong> l’histoire intellectuelle du socialisme français en présentant <strong><strong>de</strong>s</strong> conditions<br />

<strong>de</strong> production originales émanant d’un auteur <strong>et</strong> <strong>de</strong> disciples jugés parfois<br />

« e x t r a v a g a n t s », avant d’entrer dans la <strong><strong>de</strong>s</strong>cription <strong><strong>de</strong>s</strong> appropriations qui ont<br />

permis à la doctrine d’exister <strong>et</strong> d’asseoir parfois, en vain certes, une re f o n d ation<br />

doctrinale du socialisme français.<br />

Sudhir Hazareesingh (Université d’Oxford) s’est interrogé pour sa part sur<br />

l’existence même d’une « g a u c h e » au X I X e siècle, en tout cas avant les années<br />

1880. Il est revenu sur la nature <strong><strong>de</strong>s</strong> composants idéologiques <strong>de</strong> la République,<br />

régime « <strong>de</strong> gauche » qui a aussi été imprégné par l’expérience politique du<br />

Second Empire.<br />

Noëlline Castagnez (Université <strong>de</strong> Saint-Quentin-en-Yvelines) a présenté<br />

son ouvrage sur les parlementaires socialistes sous la Quatrième République<br />

(Socialistes en République. Les parlementaires SFIO <strong>de</strong> la IV e R é p u b l i q u e ,<br />

R e n n e s , P resses universitaires <strong>de</strong> Rennes, <strong>2004</strong>). Son approche s’appuie principalement<br />

sur une imposante étu<strong>de</strong> prosopographique <strong>de</strong> ce personnel parlementaire<br />

pour lequel elle a rassemblé une masse <strong>de</strong> données qu’elle exploite à<br />

la croisée <strong>de</strong> l’histoire sociale <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’histoire politique.<br />

Maurizio Ridolfi (Université <strong>de</strong> Viterbe) a proposé enfin une synthèse d’hist<br />

o i re comparée (France-Italie-Espagne) consacrée aux pratiques symboliques<br />

<strong>de</strong> la gauche politique.<br />

Au terme <strong>de</strong> ces exposés, il est apparu qu’un mouvement historiographique<br />

commun pousse à dénaturaliser une « g a u c h e » qu’une tradition historiographique<br />

classique a longtemps considérée comme un donné que l’on n’interrogeait<br />

guère. La nouvelle génération <strong>de</strong> travaux qui a été examinée s’arrête<br />

davantage au doute méthodique qui impose <strong>de</strong> revisiter la « g a u c h e » avant <strong>de</strong><br />

la considérer comme un acquis dans les termes d’une histoire tout à la fois politique,<br />

sociale <strong>et</strong> culturelle.<br />

u Groupe <strong>de</strong> sociologie pragmatique <strong>et</strong> réflexive<br />

Francis Chateauraynaud, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Pragmatique <strong><strong>de</strong>s</strong> transformations <strong>et</strong> modèles du changement<br />

CE s é m i n a i re examine comment les approches pragmatiques aff ro n t e n t ,<br />

dans leurs cadres théoriques <strong>et</strong> dans les enquêtes <strong>de</strong> terrain, la problématique<br />

du changement. Loin <strong>de</strong> chercher une nouvelle doctrine relative au changement<br />

social, il s’agit <strong>de</strong> déployer toute la gamme <strong><strong>de</strong>s</strong> dispositifs d’expression


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 707<br />

ENSEIGNEMENTS ORGANISÉS PAR LES CENTRES DE RECHERCHE 707<br />

par lesquels les acteurs eux-mêmes traitent, tantôt pour les assumer, tantôt<br />

pour les dénoncer, les transformations qui affectent leurs milieux, leurs dispositifs<br />

<strong>et</strong> leurs représentations. En suivant au plus près les acteurs, dont les actions<br />

<strong>et</strong> les jugements s’inscrivent dans <strong>de</strong> longues séries d’épreuves, on s’oriente<br />

vers une pragmatique <strong><strong>de</strong>s</strong> transform a t i o n s qui rend possible une re t o t a l i s a t i o n<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> contraintes <strong>de</strong> l’action au-<strong>de</strong>là <strong><strong>de</strong>s</strong> situations locales ou singulières, sans<br />

pour autant enfermer la <strong><strong>de</strong>s</strong>cription <strong>et</strong> l’analyse dans <strong><strong>de</strong>s</strong> catégories forgées en<br />

amont par un cadre axiomatique préconstitué.<br />

Après une pre m i è re séance consacrée aux textes <strong><strong>de</strong>s</strong> pères fondateurs du<br />

pragmatisme américain (Peirce <strong>et</strong> Dewey), Francis Chateauraynaud a présenté<br />

une enquête en <strong>cours</strong> sur le dossier <strong><strong>de</strong>s</strong> nanotechnologies, dans lequel <strong>de</strong> multiples<br />

protagonistes annoncent <strong><strong>de</strong>s</strong> ruptures irréversibles, tant au plan ontologique<br />

qu’épistémique <strong>et</strong> politique. Dans une logique proche qui consiste à<br />

re g a r<strong>de</strong>r comment sont saisis <strong>et</strong> endogénéisés <strong><strong>de</strong>s</strong> changements dans la<br />

conception <strong>de</strong> dispositifs <strong>et</strong> la formation <strong>de</strong> représentations communes, la troisième<br />

séance du séminaire a accueilli Raphael Encinas <strong>de</strong> Munagorri (pro f e sseur<br />

à l’université <strong>de</strong> Nantes) qui s’est intéressé aux problèmes <strong>de</strong> preuve posés<br />

au droit par l’évolution <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques. Lors <strong>de</strong> la séance suivante,<br />

on a fait le point sur les travaux en <strong>cours</strong> menés par une équipe du GSPR<br />

(Francis Chateauraynaud, Patrick Trabal, Sébastien Buisine <strong>et</strong> Henrique Rodas),<br />

dans le cadre d’une convention avec le Predit (ministère <strong><strong>de</strong>s</strong> Transports). C<strong>et</strong>te<br />

re c h e rch e, intitulée « Conducteurs ord i n a i res <strong>et</strong> extraord i n a i res aux prises avec<br />

les dispositifs publics. Une sociologie <strong>de</strong> l’expérience <strong>de</strong> la route <strong>et</strong> <strong>de</strong> ses dang<br />

e r s », est au cœur du suj<strong>et</strong> puisqu’elle abor<strong>de</strong> la question <strong>de</strong> l’évaluation pratique<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> changements <strong>de</strong> conduite, en liant la mise en discussion <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

dispositifs publics <strong>et</strong> l’expérience sensible dans les <strong>cours</strong> d’action les plus quotidiens.<br />

Lors <strong>de</strong> la séance suivante, Liora Israël (Paris-X) a présenté ses<br />

re c h e rches sur les formes d’engagement <strong><strong>de</strong>s</strong> juristes dans la Résistance pendant<br />

la Secon<strong>de</strong> Guerre mondiale. L’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> formes d’entrée en résistance<br />

éclaire la manière dont les acteurs parviennent à déplacer <strong><strong>de</strong>s</strong> épreuves dans le<br />

temps, puisque le détournement <strong><strong>de</strong>s</strong> formes imposées, l’action dans la clan<strong><strong>de</strong>s</strong>tinité<br />

<strong>et</strong> l’illégalité, ou encore la justification <strong>de</strong> la violence ne trouvent leur<br />

sens que par référence à un état du mon<strong>de</strong> futur. Une résistance efficace suppose<br />

en outre une attention extrême aux propensions à l’œuvre sous les ro utines<br />

quotidiennes <strong>et</strong> une capacité à « donner le change » pour pro d u i re les<br />

apparences d’une obéissance ou d’une passivité face aux règles en vigueur. En<br />

s ’ i n t é ress ant aux modalités <strong><strong>de</strong>s</strong> actions défensives induites par les nouvelles<br />

formes d’organisation, Francis Chateauraynaud est ensuite intervenu sur les<br />

asymétries <strong>de</strong> prises <strong>et</strong> les formes <strong>de</strong> pouvoir dans un mon<strong>de</strong> en réseaux. La<br />

mise en rapport <strong>de</strong> cas d’emprise extrême <strong>et</strong> <strong>de</strong> figures ord i n a i res du pouvoir<br />

rend visible le rôle <strong><strong>de</strong>s</strong> diff é rentiels <strong>de</strong> perception dans la production <strong><strong>de</strong>s</strong> asymétries<br />

<strong>de</strong> prises. Enfin, Christophe Lejeune a présenté la première étape d’une<br />

enquête collective sur l’administration <strong><strong>de</strong>s</strong> réseaux informatiques, enquête qui<br />

poursuit un programme plus vaste <strong>de</strong> « sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong> p rofessions invisibles »<br />

– professions dont on ne parle publiquement qu’en cas <strong>de</strong> défaillance grave ou<br />

<strong>de</strong> conflit majeur…


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 708<br />

708 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

u Institut d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> sur l’Islam <strong>et</strong> les sociétés du mon<strong>de</strong> musulman<br />

Élisab<strong>et</strong>h Allès <strong>et</strong> Aminah Mohammad-Arif, chargés <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Éric Germain<br />

Les figures religieuses <strong><strong>de</strong>s</strong> musulmans en contextes minoritaire<br />

<strong>et</strong> diasporique<br />

CE s é m i n a i re s’inscrit dans le cadre d’un proj<strong>et</strong> <strong>de</strong> re c h e rche. Il réunit chercheurs<br />

<strong>et</strong> doctorants <strong>et</strong> s’appuie sur une réflexion pluridisciplinaire qui<br />

couvre <strong><strong>de</strong>s</strong> aires géographiques très différentes.<br />

C<strong>et</strong>te année a été consacrée à la présentation <strong>de</strong> re c h e rches récentes ou<br />

en <strong>cours</strong> sur le thème <strong>de</strong> « l ’ i n t e rnationalisation <strong>de</strong> figures religieuses musulmanes<br />

». Il s’agissait <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre en lumière le rôle actuel <strong>et</strong> l’influence <strong>de</strong> personnalités<br />

religieuses, féminines ou masculines, en <strong>de</strong>hors <strong>de</strong> leur société d’origine.<br />

C<strong>et</strong>te thématique est partie <strong>de</strong> la constatation <strong>de</strong> l’importance accordée par les<br />

acteurs musulmans locaux à <strong><strong>de</strong>s</strong> figures religieuses très éloignées <strong>de</strong> leur<br />

propre société <strong>et</strong> elle se propose d’enrichir la réflexion sur le mon<strong>de</strong> musulman<br />

en contextes minoritaire <strong>et</strong> diasporique. Les interventions <strong>de</strong> chercheurs travaillant<br />

en France <strong>et</strong> <strong>de</strong> collègues étrangers ont porté sur les biographies <strong>de</strong> ces<br />

f i g u res, le contenu <strong><strong>de</strong>s</strong> dis<strong>cours</strong>, les formes <strong>de</strong> leur expression religieuse <strong>et</strong> les<br />

publics concernés. On y a réfléchi sur les intellectuels, théologiens, prédicateurs<br />

<strong>de</strong> divers pays tels que : Asghar Ali Engineer (In<strong>de</strong>), Yussuf Qard a w i<br />

(Qatar), Ali Shariati (Iran), Malika Dif <strong>et</strong> Tariq Ramadan (Europe) ; Ahmed Deedat<br />

(Afrique du Sud), le cheikh al-Alaoui <strong>et</strong> le cheikh Bentounes (Algérie), le cheikh<br />

Abdallah el Habachi (Liban), le cheikh Hussein Djibril du Wällo (Éthiopie),<br />

Maulana Sa<strong>de</strong>q Desai <strong>et</strong> Maulana Farid Esack (Afrique du Sud), les figures historiques<br />

<strong>de</strong> la Tablighi Jama’at (en Malaisie).<br />

L’<br />

Vincent Fourniau, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

La notion d’Asie centrale entre facteurs globaux <strong>et</strong> facteurs locaux :<br />

la longue durée<br />

A X E <strong>de</strong> re c h e rches <strong>de</strong> l’IISMM sur l’Asie centrale s’articule autour <strong>de</strong> ce<br />

séminaire, dans le cadre duquel on a étudié, c<strong>et</strong>te année, les déséquilibres<br />

dans la prise en compte <strong><strong>de</strong>s</strong> facteurs globaux <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> facteurs locaux <strong>de</strong> l’hist<br />

o i re <strong>de</strong> l’Asie centrale dans diff é rentes traditions <strong>de</strong> connaissances sur c<strong>et</strong>te<br />

région.<br />

C<strong>et</strong> axe <strong>de</strong> re c h e rches souhaite proposer <strong>et</strong> coordonner <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux sur<br />

une aire majeure <strong>de</strong> l’Asie <strong>et</strong> du mon<strong>de</strong> musulman, encore trop peu visible dans<br />

les institutions <strong>de</strong> recherches, ainsi qu’ouvrir <strong><strong>de</strong>s</strong> perspectives <strong>de</strong> coopérations<br />

i n t e rna tionales dans la zone concernée, notamment avec <strong><strong>de</strong>s</strong> chercheurs <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

pays qui la composent.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 709<br />

ENSEIGNEMENTS ORGANISÉS PAR LES CENTRES DE RECHERCHE 709<br />

Les séminaires, journées d’étu<strong>de</strong> <strong>et</strong> <strong>conférences</strong> sont le cadre d’échanges<br />

<strong>de</strong> connaissances <strong>et</strong> d’information ainsi que <strong>de</strong> re n c o n t res. En <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong>, les<br />

invités <strong>de</strong> mon enseignement principal ont accepté également d’intervenir dans<br />

ce séminaire, en particulier Irina Erofeeva (Kazakhstan), Nurbulat Masanov<br />

(Kazakhstan) <strong>et</strong> Ervard Rtveladze (Ouzbékistan).<br />

u L a b o r a t o i re d’analyse secondaire <strong>et</strong> <strong>de</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong> appliquées à la sociologie<br />

Michel Forsé, directeur <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Yaël Brinbaum, Vérène Chevalier, Évelyne Desbois, Marie-Odile Lebeaux,<br />

Florence Maillochon, Sophie Pochic, Roxane Silberman, Marion Selz,<br />

chercheurs ou ingénieurs au CNRS<br />

Colin Marchika <strong>et</strong> Ionela Roharik, ingénieurs au CESTA<br />

Métho<strong><strong>de</strong>s</strong> quantitatives en sociologie<br />

CONDUIT sous les auspices du LASMAS <strong>et</strong> partie prenante du DEA « sociologie<br />

», c<strong>et</strong> enseignement répond à une <strong>de</strong>man<strong>de</strong> grandissante <strong>de</strong> formation<br />

en méthodologie quantitative pour les sciences sociales. Il a pour obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> perm<strong>et</strong>tre<br />

à ceux qui le souhaitent d’être en mesure <strong>de</strong> mener une recherche appliquée<br />

en utilisant <strong><strong>de</strong>s</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong> quantitatives, mais aussi, plus largement, <strong>de</strong><br />

f o u rnir à tous les éléments nécessaires à un re g a rd critique informé sur un<br />

n o m b re croissant <strong>de</strong> re c h e rches qui, en France comme à l’étranger, s’appuient<br />

sur ces métho<strong><strong>de</strong>s</strong> pour fon<strong>de</strong>r leurs conclusions. Deux niveaux sont proposés :<br />

– le niveau 1 s’adresse aux étudiants dont les connaissances dans ce domaine<br />

sont lacunaires, faibles ou oubliées <strong>et</strong> qui ont besoin d’une mise à niveau leur<br />

donnant le bagage <strong>de</strong> base nécessaire ;<br />

– le niveau 2 est <strong><strong>de</strong>s</strong>tiné aux étudiants qui disposent d’une formation en<br />

métho<strong><strong>de</strong>s</strong> quantitatives équivalente à celle du niveau 1 <strong>et</strong> qui souhaitent approfondir<br />

leurs connaissances.<br />

Au premier niveau, les techniques présentées sont celles <strong>de</strong> l’analyse statistique<br />

univariée <strong>et</strong> bivariée (indicateurs <strong>de</strong> tendance centrale <strong>et</strong> <strong>de</strong> dispersion,<br />

analyses <strong>de</strong> tris à plat <strong>et</strong> <strong>de</strong> tableaux <strong>de</strong> contingence, corrélation linéaire simple,<br />

initiation aux analyses <strong>de</strong> l’inégalité <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> eff<strong>et</strong>s d’âge, <strong>de</strong> génération <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

pério<strong>de</strong>). Une réflexion sur la représentativité est entreprise afin <strong>de</strong> comprendre<br />

les problèmes <strong>de</strong> l’inférence à partir <strong>de</strong> sondages. Il s’agit <strong>de</strong> pouvoir m<strong>et</strong>tre en<br />

œuvre <strong><strong>de</strong>s</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong> relativement simples d’étu<strong>de</strong> d’enquêtes par sondage. On<br />

s’appuie sur <strong><strong>de</strong>s</strong> thèmes sociologiques classiques qui perm<strong>et</strong>tent <strong>de</strong> comp<br />

re n d re en situation l’essentiel <strong><strong>de</strong>s</strong> notions élémentaires qu’il faut maîtriser, <strong>et</strong><br />

l’enquête par questionnaire est le matériau <strong>de</strong> travail. L’essentiel <strong><strong>de</strong>s</strong> heures <strong>de</strong><br />

ce premier niveau ont été re g roupées selon la formule du stage afin <strong>de</strong> perm<strong>et</strong>tre<br />

à ceux qui le désiraient <strong>de</strong> suivre le niveau 2.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 710<br />

710 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Ce second niveau est centré sur l’apprentissage <strong>de</strong> techniques d’analyse<br />

multidimensionnelle, que ce soit sous l’angle <strong>de</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>criptives <strong>de</strong> la<br />

s t r u c t u re <strong><strong>de</strong>s</strong> données (analyses factorielles, classifications automatiques <strong>et</strong><br />

typologies) ou <strong>de</strong> celles à visée explicative, perm<strong>et</strong>tant <strong>de</strong> raisonner « t o u t e s<br />

choses égales par ailleurs» (régressions linéaire <strong>et</strong> logistique). Une introduction<br />

à l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> réseaux sociaux <strong>et</strong> à l’analyse longitudinale a également été proposée<br />

<strong>de</strong> façon à pouvoir se familiariser avec les notions qui émergent <strong>de</strong> ces<br />

nouveaux courants <strong>de</strong> recherche.<br />

u Laboratoire d’anthropologie sociale<br />

Barbara Glowczewski, directrice <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

A n t h ropologie <strong><strong>de</strong>s</strong> réseaux <strong>et</strong> stratégies <strong>de</strong> communication interc u l t u re l l e s<br />

LE séminaire s’est tenu sous forme <strong>de</strong> quatre journées. P<strong>et</strong>er Sutton (Univ. of<br />

A<strong>de</strong>lai<strong>de</strong>/Univ. College London), a interrogé la causalité <strong><strong>de</strong>s</strong> conditions quart<br />

mon<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> peuples autochtones, suscitant une vive discussion sur son hypothèse<br />

<strong>de</strong> déterminismes culturels <strong>et</strong> biologiques précoloniaux par opposition<br />

aux étu<strong><strong>de</strong>s</strong> postcoloniales qui ramènent ce problème aux eff<strong>et</strong>s <strong>de</strong> la colonisation.<br />

B. Glowczewski a mis en contexte son <strong>de</strong>rnier ouvrage, Rêves en colère .<br />

Avec les Aborigènes australiens (Plon, « Te r re humaine », <strong>2004</strong>), à l’ai<strong>de</strong> d’interviews<br />

filmées dans le désert, le nord-ouest <strong>et</strong> la Terre d’Arnhem par le cinéaste<br />

australien, Wayne Jowandi Barker. Deux doctorants ont exposé leurs proj<strong>et</strong>s en<br />

c o u r s : Martin Préaud (EHESS/James Cook University), « Théâtralité <strong>et</strong> i<strong>de</strong>ntité<br />

c u l t u re l l e : rituels, danse <strong>et</strong> théâtre dans l’Australie contemporaine », <strong>et</strong> Arn a u d<br />

Morvan (EHESS/University of Melbourne), « Arts indigènes <strong>et</strong> intern a t i o n a l i s ation<br />

: l’art aborigène australien en France ».<br />

Les images du 9e festival <strong><strong>de</strong>s</strong> arts du Pacifique tournées par Rosita Henry<br />

(JCU/SAAS) dans l’État micronésien <strong>de</strong> Palau en <strong>2004</strong> ont été commentées par<br />

B . Glowczewski pour montrer les enjeux géostratégiques mis en œuvre durant<br />

ce rassemblement <strong>de</strong> trois mille participants <strong>de</strong> trente pays. La discussion<br />

animée par Isabelle Leblic (CNRS/LACITO) a porté sur ce réseau qui lie entre<br />

eux les peuples d’Océanie, dont ceux <strong>de</strong> la Nouvelle Calédonie. Cinq doctorants<br />

ont par ailleurs fait état <strong>de</strong> leurs travaux : Lise Garond (École du<br />

L o u v re/ EHESS), sur la représentation <strong><strong>de</strong>s</strong> festivals aborigènes sur Intern e t ;<br />

Sébastien Kapp (Paris-V/EHESS) sur la pratique d’écobuage dans le parc national<br />

<strong>de</strong> Kakadu, Stéphane Lacam (EHESS/CREDO), sur le nouveau nomadisme<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> jeunes Aborigènes qui se déplacent sans cesse entre le désert <strong>et</strong> la ville ;<br />

Dany Bocqu<strong>et</strong> (EHESS), sur la créolité au re g a rd <strong><strong>de</strong>s</strong> maternités adolescentes<br />

en Gua<strong>de</strong>loupe <strong>et</strong> Henri Courau (EHESS/IRD), sur les eff<strong>et</strong>s <strong>de</strong> la ferm<strong>et</strong>ure du<br />

camp <strong>de</strong> Sangatte où il a travaillé.<br />

Jacqueline Clarac (Université <strong><strong>de</strong>s</strong> An<strong><strong>de</strong>s</strong>, Venezuela) a expliqué le système<br />

<strong>de</strong> représentation politique qui différencie la région nord où elle travaille <strong>de</strong> celui<br />

<strong>de</strong> la forêt exposé par Catherine Alès, (CNRS/GSPM-EHESS) : « A u t o c h t o n e s


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 711<br />

ENSEIGNEMENTS ORGANISÉS PAR LES CENTRES DE RECHERCHE 711<br />

amérindiens <strong>et</strong> participation politique. Le cas <strong>de</strong> l’Amazonie vénézuélienne».<br />

Anne Lavanchy (doctorante, Université <strong>de</strong> Lausanne) a présenté la « M o b i l i t é<br />

géographique <strong>et</strong> autochtonie mapuche au Chili». I<strong>de</strong>ntités locales <strong>et</strong> métissages<br />

é m e rgeant <strong>de</strong> nouveaux contextes <strong>de</strong> performances aborigènes furent analysées<br />

par trois doctorantes : Ghislaine Van Maanen, (University of We s t e rn<br />

Australia) pour l’écotourisme, « C u l t u res en dialogue : compre n d re les re l a t i o n s<br />

c u l t u rel les entre indigènes australiens <strong>et</strong> non-indigènes à Perth, Australie<br />

O c c i d e n t a l e . » ; Jessica <strong>de</strong> Largy Healy (Univ. of Melbourne/EHESS) pour l’impact<br />

du festival Garma prétexte au renouveau <strong><strong>de</strong>s</strong> échanges rituels «Art, rites <strong>et</strong><br />

m u s i q u e : transpositions du patrimoine Gupapuyngu, dans le domaine public,<br />

Terre d’Arnhem» <strong>et</strong> Estelle Castro (Paris III/Univ. of Queensland) pour l’engagement<br />

politique <strong>et</strong> poétique <strong><strong>de</strong>s</strong> jeunes écrivains indigènes, « Du texte (aborigène)<br />

au public (hétérogène). Les festivals d’écrivains en Australie: à la cro i s é e<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> chemins».<br />

Rosita Henry (directrice <strong>de</strong> l’École d’anthropologie, d’archéologie <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

sociologie, James Cook University) a analysé l’évolution d’un village altern a t i f<br />

<strong>de</strong>venu un haut lieu du tourisme <strong>de</strong> la forêt pluvieuse <strong>de</strong> la barrière <strong>de</strong> corail<br />

a u s t r a l i e n n e : « Festival N<strong>et</strong>works and the Performance of Place in Kuranda,<br />

North East Australia ». Géraldine Le Roux (doctorante, EHESS/Univ. of<br />

Queensland) a comparé la démarche d’artistes aborigènes, samoans ou maori<br />

qui travaillent tous en ville sur la critique politique <strong>de</strong> la colonisation, re d é f i n i ssant<br />

leur i<strong>de</strong>ntité à partir d’une re l e c t u re <strong>de</strong> l’histoire précoloniale :<br />

« Contemporary Aboriginal art : ‘traditional art’, ‘urban art’, an arbitrary dichotomy<br />

? ». La discussion mit en perspective l’exposition parisienne Africa Remix.<br />

Le professeur Jari Kupiainen, (Media Production and Culture North Care l i a n<br />

Polytechnic, Finlan<strong>de</strong>) a présenté les stratégies <strong>de</strong> résistance <strong><strong>de</strong>s</strong> peuples du<br />

Pacifique face à la globalisation, notamment leur ingénieuse utilisation <strong>de</strong> serveurs<br />

informatiques collectifs : « Translocalisation Over the N<strong>et</strong> : Information<br />

Technology and Local Cultures in Melanesia ».<br />

u Sociologie, histoire, anthropologie <strong><strong>de</strong>s</strong> dynamiques culturelles<br />

Jean-Pierre Chauveau, directeur <strong>de</strong> recherche à l’IRD<br />

Jean-Philippe Colin, IRD<br />

Pierre-Yves Le Meur, GRET<br />

Ethnographie <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> droits fonciers<br />

LE séminaire examine, sous l’angle <strong>de</strong> l’anthropologie, <strong>de</strong> la géographie <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

l’économie, les rapports que les hommes entr<strong>et</strong>iennent à propos <strong>de</strong> l’accès<br />

à la terre <strong>et</strong> à ses re s s o u rces dans le contexte contemporain <strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés africaines<br />

<strong>et</strong> du mon<strong>de</strong> en développement.<br />

La présentation <strong><strong>de</strong>s</strong> approches <strong>et</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong> d’<strong>et</strong>hnographie <strong><strong>de</strong>s</strong> droits, <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

institutions <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> interactions sociales dans le champ foncier a été poursuivie.<br />

J .-P. Jacob a proposé une problématisation <strong>de</strong> la construction <strong><strong>de</strong>s</strong> droits sur les<br />

re s s o u rces inspirée <strong>de</strong> la théorie <strong>de</strong> l’action collective, à l’encontre <strong>de</strong> l’appro c h e,


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 712<br />

712 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

dominante en anthropologie, en termes <strong>de</strong> rapports <strong>de</strong> pouvoir. Dans le cas <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Winye (Burkina Faso), les droits sur les re s s o u rces contribuent à concilier les<br />

contraintes collectives, nécessaires à la re p roduction <strong>de</strong> la cité politique, <strong>et</strong> les<br />

libertés individuelles dans l’accès aux re s s o u rces, reconnues mais subord o nnées<br />

aux pre m i è res. J.-P. Colin a présenté une méthodologie d’<strong>et</strong>hnographie<br />

économique <strong>de</strong> l’accès à la terre en Afrique. Le contenu <strong><strong>de</strong>s</strong> droits, l’i<strong>de</strong>ntification<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> titulaires <strong><strong>de</strong>s</strong> droits, les jeux d’acteurs autour <strong><strong>de</strong>s</strong> droits sont autant<br />

d’obj<strong>et</strong>s <strong>de</strong> recherche qui <strong>de</strong>man<strong>de</strong>nt la mise en œuvre d’une démarche <strong>et</strong>hnographique.<br />

Ces orientations méthodologiques perm<strong>et</strong>tent <strong>de</strong> mobiliser <strong>de</strong> façon<br />

originale la thématique <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports fonciers intrafamiliaux, généralement peu<br />

abordée <strong>de</strong> manière empirique.<br />

C<strong>et</strong>te thématique a fait l’obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux exposés à partir <strong>de</strong> terrains situés en<br />

Côte d’Ivoire, dans <strong><strong>de</strong>s</strong> contextes diff é rents. Dans le premier cas (S. Bobo),<br />

caractérisé par la prééminence <strong><strong>de</strong>s</strong> droits d’autochtonie <strong>et</strong> par <strong><strong>de</strong>s</strong> cessions<br />

importantes <strong>de</strong> droits d’exploitation à <strong><strong>de</strong>s</strong> migrants dans un cadre coutumier,<br />

les rapports fonciers intrafamiliaux <strong>et</strong> intergénérationnels s’avèrent très conflictuels.<br />

Dans le second (D. M. Soro), caractérisé par la colonisation agricole d’un<br />

espace faiblement approprié antérieurement à l’installation <strong><strong>de</strong>s</strong> migrants, les<br />

rapports intrafamiliaux sont faiblement conflictuels <strong>et</strong> les tensions pour l’accès<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> jeunes à la terre sont amorties par l’existence d’un marché locatif favorisé<br />

par <strong><strong>de</strong>s</strong> droits <strong>de</strong> propriété bien définis. C<strong>et</strong>te différence <strong>de</strong> situation s’explique<br />

par la prégnance, dans le premier cas, <strong><strong>de</strong>s</strong> relations sociales <strong>de</strong> « tutorat « entre<br />

autochtones <strong>et</strong> migrants, qui se superposent, sans les interd i re <strong>et</strong> sans s’y<br />

f o n d re, aux transferts monétarisés <strong>de</strong> droits fonciers, importants dans ces<br />

régions d’agriculture commerciale.<br />

L’institution sociale du tutorat a fait l’obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux autres exposés.<br />

J.-P. Chauveau a présenté un cadre d’analyse anthropologique <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te institution,<br />

générale aux sociétés agraires africaines, en l’insérant dans le dispositif<br />

institutionnel d’organisation sociale <strong>de</strong> la mobilité, particulièrement caractéristique<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> sociétés africaines.<br />

P. - Y. Le Meur a présenté une étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> cas dans le centre du Bénin, montrant<br />

la labilité <strong>de</strong> l’institution en rapport avec le système <strong>de</strong> pouvoir local <strong>et</strong><br />

l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> migrations rurales. M. B. Doucouré a plus particulièrement montré<br />

les implications sur c<strong>et</strong>te institution <strong>de</strong> l’agriculture <strong>de</strong> plantation en Côte<br />

d’Ivoire, le droit sur les arbres <strong>de</strong>venant un élément spécifique du régime d’appropriation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> ressources foncières.<br />

Une série d’exposés a porté sur l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions locales <strong>et</strong> supralocales<br />

intervenant dans la régulation foncière. Dans le cas mexicain<br />

( E . L é o n a rd), l’ejido, institution foncière à l’origine, a été investi <strong>de</strong> fonctions <strong>de</strong><br />

régulation sociale <strong>et</strong> politique en prise avec les réseaux <strong>de</strong> pouvoir étatique, les<br />

politiques publiques <strong>et</strong> la gestion familiale <strong><strong>de</strong>s</strong> migrations intern a t i o n a l e s .<br />

K . Alinon a présenté une analyse <strong>et</strong>hnographique <strong><strong>de</strong>s</strong> diverses instances formelles<br />

<strong>et</strong> néotraditionnelles qui interviennent dans le règlement <strong><strong>de</strong>s</strong> conflits fonciers<br />

dans le nord du Togo, selon une approche inspirée par la sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong>


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 713<br />

ENSEIGNEMENTS ORGANISÉS PAR LES CENTRES DE RECHERCHE 713<br />

organisations. P. Hoch<strong>et</strong> a présenté une analyse théorique <strong>et</strong> empirique <strong>de</strong> l’articulation<br />

négociée <strong>de</strong> l’accès aux re s s o u rce s naturelles entre agriculteurs <strong>et</strong><br />

éleveurs dans le Minyankala (Mali).<br />

La question du pluralisme <strong><strong>de</strong>s</strong> normes <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions a été également<br />

au centre <strong><strong>de</strong>s</strong> exposés sur les politiques foncières <strong>et</strong> <strong>de</strong> leur interférence avec<br />

les dynamiques sociales <strong>et</strong> politiques locales : au Pérou, <strong>de</strong>rrière l’appare n t<br />

consensus sur la pro c é d u re engagée <strong>de</strong> titularisation <strong><strong>de</strong>s</strong> terres se <strong><strong>de</strong>s</strong>sinent<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> rapports conflictuels violents (E. Mesclier) ; <strong>et</strong> au Vi<strong>et</strong>nam, la distribution <strong>de</strong><br />

t i t res fonciers active <strong><strong>de</strong>s</strong> processus conflictuels <strong>de</strong> cristallisation i<strong>de</strong>ntitaire<br />

(F. Fortunel).<br />

À la marge <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions foncières, mais influant sur la distribution <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

re s s o u rces foncières locales, le rapatriement <strong>de</strong> revenus <strong><strong>de</strong>s</strong> émigrés sénégalais<br />

<strong>et</strong> ghanéens dans leurs régions d’origine montre l’imbrication <strong><strong>de</strong>s</strong> enjeux<br />

fonciers locaux <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> migrations internationales (L. Cotula).<br />

Philippe Gaboriau, chargé <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Fernando Urrea, professeur à l’Université <strong>de</strong>l Valle, Colombie<br />

Cultures populaires, cultures urbaines<br />

CE s é m i n a i re, qui s’est déroulé sur quatre journées à la Vieille-Charité à<br />

Marseille, croisait, c<strong>et</strong>te année, <strong>de</strong>ux thématiques (cultures populaires <strong>et</strong><br />

c u l t u res urbaines) <strong>et</strong> tentait ainsi <strong>de</strong> donner un re g a rd décalé sur les phénomènes<br />

urbains (interventions <strong>de</strong> Philippe Gaboriau <strong>et</strong> Fernando Urre a : « À<br />

propos <strong><strong>de</strong>s</strong> cultures populaires <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> cultures urbaines » <strong>et</strong> « Être étranger dans<br />

la ville, à propos <strong>de</strong> Georg Simmel <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’enquête <strong>de</strong> terrain » ; intervention <strong>de</strong><br />

Salvador Condro <strong>et</strong> Constance <strong>de</strong> Gourcy [LAMES, Aix-en-Pro v e n c e ] : « D e<br />

l’étranger à l’<strong>et</strong>hnique, formes contemporaines <strong>et</strong> enjeux <strong>de</strong> la désignation »).<br />

Comme les années précé<strong>de</strong>ntes, ce séminaire a poursuivi l’analyse comparée<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>ux villes : Marseille <strong>et</strong> Cali, prises dans leurs contextes respectifs européens<br />

<strong>et</strong> sud-américains. Dans un moment <strong>de</strong> dialogue <strong>et</strong> <strong>de</strong> pause<br />

méthodologiques <strong>et</strong> théoriques, une quinzaine d’intervenants universitaire s<br />

(sociologues, historiens, statisticiens <strong>et</strong> anthropologues, chercheurs expérimentés<br />

ou chercheurs novices – doctorants ou post-doctorants) présentaient leurs<br />

travaux <strong>de</strong> re c h e rche, en <strong>cours</strong> ou récemment terminés (interventions re l a t i v e s<br />

à Cali : Olivier Barbary [IRD] : « La population afro-colombienne à Cali, ségrégations<br />

socioraciales <strong>et</strong> constructions i<strong>de</strong>ntitaires » ; Fernando Urrea : « Sociabilités<br />

<strong>et</strong> sexualités <strong><strong>de</strong>s</strong> jeunes <strong>de</strong> classes populaires à Cali » ; Carlos Agu<strong>de</strong>lo<br />

[ P a r i s-I I I ] : « La colonia grapirena à Cali, dynamiques socioculturelles entre les<br />

villes <strong>de</strong> Guapi <strong>et</strong> Cali » ; interventions relatives à Marseille : André Donzel<br />

[LAMES, Aix-en-Provence] : « Entre communauté <strong>et</strong> société, les échelles contrad<br />

i c t o i res <strong>de</strong> la cohésion urbaine à Marseille » ; Sylvie Mazzella [LAMES, Aix-en-<br />

P ro v e n c e ] : « Les <strong>de</strong>man<strong>de</strong>urs d’asile algériens à Marseille, du récit <strong>de</strong> vie au<br />

dossier administratif, la construction <strong>de</strong> la catégorie infrajuridique » ; Sophie<br />

Bava [SHADYC]: « L’islam <strong><strong>de</strong>s</strong> migrants sudsahariens à Marseille, entre espace


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 714<br />

714 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

religieux en foyer <strong>et</strong> espace confrérique » ; Francesca Sirna [SHADYC] :<br />

« D’ouvriers agricoles à OS, <strong>de</strong> la campagne à la ville, les par<strong>cours</strong> migratoire s<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> Italiens à Marseille après 1946 »).<br />

Ces quatre journées ont permis <strong>de</strong> montrer <strong>et</strong> <strong>de</strong> comparer diff é re n t e s<br />

échelles d’analyse <strong>de</strong> la ville, <strong>de</strong> jouer avec les approches micro <strong>et</strong> macrosociologiques<br />

<strong>et</strong> avec les métho<strong><strong>de</strong>s</strong> quantitatives <strong>et</strong> qualitatives (interventions <strong>de</strong><br />

Michel Kokore ff [Paris-V] : « Les métamorphoses <strong><strong>de</strong>s</strong> quartiers populaires périphériques,<br />

précarité, délinquance <strong>et</strong> résistance » ; Aïssa Kadri [Paris-VIII] :<br />

« L’<strong>et</strong>hnicité républicaine, les enseignants issus <strong><strong>de</strong>s</strong> immigrations » ; Paul<br />

Janssens [Université catholique <strong>de</strong> Bruxelles] : « Villes, banlieues <strong>et</strong> campagnes,<br />

l’habitat <strong><strong>de</strong>s</strong> élites au X I X e <strong>et</strong> X X e siècles, le cas belge » ; Philippe Gaboriau <strong>et</strong><br />

Fernando Urrea, « Premières conclusions »).<br />

Ainsi, se mit en place une relecture <strong><strong>de</strong>s</strong> théories classiques <strong>de</strong> la sociologie<br />

urbaine, comme celles <strong>de</strong> Simmel ou <strong>de</strong> l’école <strong>de</strong> Chicago, <strong>et</strong> <strong>de</strong> la sociologie<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> cultures populaires, comme celles <strong>de</strong> Hoggart ou <strong>de</strong> Grignon-Passeron, en<br />

utilisant <strong><strong>de</strong>s</strong> problématiques liées à <strong><strong>de</strong>s</strong> enquêtes contemporaines.<br />

u Programme <strong>de</strong> recherches interdisciplinaires Anthropologie <strong>et</strong> linguistique<br />

Michel <strong>de</strong> Fornel <strong>et</strong> Francis Zimmermann, directeurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Questions d’anthropologie linguistique<br />

CETTE année fut consacrée à la question <strong>de</strong> la cognition située, en associant<br />

textes classiques <strong>et</strong> travaux actuels dans ce domaine. En ouverture du<br />

s é m i n a i re, Graham Jones (New York University) a présenté ses re c h e rches sur<br />

« la perform a n c e [ c ’ e s t - à - d i re le spectacle <strong>et</strong> l’énonciation] <strong>de</strong> l’illusion <strong>et</strong> les<br />

performatifs illusionnistes » chez les magiciens. Puis après avoir rendu compte<br />

<strong>de</strong> publications spécialisées sur « la cognition située », les animateurs du sémin<br />

a i re ont analysé <strong><strong>de</strong>s</strong> textes récents <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux auteurs classiques : Stephen<br />

Levinson, Space in Language and Cognition, 2003 ; <strong>et</strong> Edwin Hutchins, Material<br />

Anchors for Conceptual Blends, <strong>2004</strong>. Gabriel Bergounioux (Université<br />

d’Orléans) conclut ce cycle par une conférence sur l’épistémologie <strong>de</strong> la linguistique<br />

: analyse, comparaison <strong>et</strong> typologie.<br />

u Programme <strong>de</strong> recherches interdisciplinaires Biologie <strong>et</strong> société<br />

Henri Atlan, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Claudine Cohen, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Biologie <strong>et</strong> société<br />

LE s é m i n a i re a continué c<strong>et</strong>te année d’explorer plusieurs aspects <strong><strong>de</strong>s</strong> re l ations<br />

entre biologie <strong>et</strong> société, <strong>et</strong> en particulier les enjeux contemporains <strong>de</strong><br />

la biologie comme discipline, comme savoirs <strong>et</strong> comme pratiques : François


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 715<br />

ENSEIGNEMENTS ORGANISÉS PAR LES CENTRES DE RECHERCHE 715<br />

G ros, <strong>de</strong> l’académie <strong><strong>de</strong>s</strong> Sciences, a présenté une réflexion sur la constitution<br />

<strong>de</strong> la biologie comme discipline, sur son histoire <strong>et</strong> sur ce qui constitue à ses<br />

yeux les difficultés majeures <strong>de</strong> la biologie contemporaine. Mireille Delmas-<br />

Marty (Collège <strong>de</strong> France) a ouvert la question <strong><strong>de</strong>s</strong> rapports entre biologie <strong>et</strong><br />

droit. Plusieurs exposés ont porté sur <strong><strong>de</strong>s</strong> questions concernant la procréation,<br />

les techniques auxquelles elle donne lieu dans la biologie contemporaine <strong>et</strong> les<br />

représentations qu’elle suscite : Jean-Paul Renard, spécialiste <strong>de</strong> biologie du<br />

développement, a décrit les orientations <strong>de</strong> la recherche vive en ce domaine en<br />

i n t e r rogeant particulièrement l’apport <strong><strong>de</strong>s</strong> « c h i m è re s » à la biologie contemporaine.<br />

Éric Michaud, historien <strong>de</strong> l’art, a exploré les pouvoirs conférés à l’image,<br />

en s’attachant à l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> relations entre image <strong>et</strong> pro c r é a t i o n .<br />

Ian Hacking (Collège <strong>de</strong> France) a présenté une réflexion critique sur la notion<br />

<strong>de</strong> « c y b o rg », fiction d’un être à mi-chemin entre l’organisme biologique <strong>et</strong> la<br />

machine, mise en avant dans certaines orientations contemporaines <strong>de</strong> la<br />

sociologie américaine. Marc Augé a proposé une réflexion sur l’anthro p o l o g i e<br />

<strong>de</strong> la parenté <strong>et</strong> sur la « génétique sauvage ». Claudine Cohen a évoqué les scénarios<br />

d’hominisation <strong>et</strong> les rôles prêtés aux femmes dans les sciences <strong>de</strong> l’évolution<br />

humaine, m<strong>et</strong>tant en lumière le caractère mythique <strong>de</strong> certaines <strong>de</strong> ces<br />

constructions. Enfin, Serge Va s s i l i e v, chercheur à l’institut d’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> cult<br />

u res matérielles <strong>de</strong> Saint-Pétersbourg, a présenté l’état du savoir sur l’origine<br />

du peuplement <strong>de</strong> l’Amérique, à partir d’une étu<strong>de</strong> archéologique fine <strong><strong>de</strong>s</strong> relations<br />

entre la Sibérie <strong>et</strong> l’Alaska.<br />

À la <strong>de</strong>man<strong>de</strong> <strong>de</strong> la prési<strong>de</strong>nce, a été présenté <strong>de</strong>vant le Conseil scientifique<br />

un proj<strong>et</strong> visant à créer à l’EHESS une nouvelle unité <strong>de</strong> re c h e rche centrée sur<br />

les diff é rents aspects <strong><strong>de</strong>s</strong> relations entre biologie <strong>et</strong> société. Ce proj<strong>et</strong> élarg i t<br />

n o t re base d’action <strong>et</strong> réoriente nos activités, <strong>de</strong> manière, d’une part à laisser<br />

place à <strong>de</strong> nouveaux thèmes <strong>de</strong> re c h e rche, d’autre part à les intégrer dans les<br />

nouveaux cadres d’enseignement qui désormais structurent notre établissement.<br />

Ce proj<strong>et</strong> <strong>de</strong> recherches se déploie en quatre directions principales. Le premier<br />

axe concerne un <strong><strong>de</strong>s</strong> aspects les plus novateurs <strong>de</strong> la biologie contempor<br />

a i n e : la complexité biologique <strong>et</strong> sa modélisation. À c<strong>et</strong> aspect scientifique<br />

s’articulent les trois autres vol<strong>et</strong>s d’un programme orientés vers une réflexion<br />

sur l’épistémologie, l’histoire <strong>et</strong> les enjeux sociaux <strong>de</strong> la biologie : l’un est consacré<br />

à l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’impact épistémologique <strong>et</strong> social <strong>de</strong> la théorie darwinienne <strong>de</strong><br />

l’évolution ; le second concerne l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> recherches <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques scientifiques<br />

liées à la reproduction du vivant, en particulier à la procréation humaine,<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong>vrait conduire à une réflexion sur l’inci<strong>de</strong>nce <strong>de</strong> ces savoirs <strong>et</strong> <strong>de</strong> ces techniques<br />

sur la représentation <strong>de</strong> la différence <strong><strong>de</strong>s</strong> sexes <strong>et</strong> sur les mutations <strong>de</strong> la<br />

place <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes dans les sociétés contemporaines ; le <strong>de</strong>rnier axe, recoupant<br />

les précé<strong>de</strong>nts, est consacré à une réflexion sur les enjeux éthiques <strong>de</strong> la<br />

recherche biomédicale contemporaine.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 716<br />

716 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

u Programme <strong>de</strong> recherches interdisciplinaires Étu<strong><strong>de</strong>s</strong> britanniques<br />

Laura Lee Downs, directrice d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Qu’est-ce que la Britishness ?<br />

NOTRE séminaire souhaite réfléchir à la nature <strong>de</strong> c<strong>et</strong> ensemble, qu’il faudrait<br />

d’emblée définir, dans sa dimension européenne au moins, comme « b r itannique<br />

<strong>et</strong> irlandais ». Depuis le milieu <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1970 <strong>et</strong> surtout le début <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

années 1980, à la suite <strong>de</strong> la publication <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux articles <strong>de</strong> John Pocock sur la<br />

« New British History », la question <strong>de</strong> la B r i t i s h n e s s occupe une place centrale<br />

dans les débats historiographique <strong>et</strong> politique <strong>de</strong> nos voisins. Parce que l’histoire<br />

britannique, mais aussi son historiographie, se situe à la rencontre <strong>de</strong> trois<br />

c e rcles distincts d’influence <strong>et</strong> <strong>de</strong> solidarité – l’Europe, le Commonwealth, les<br />

États-Unis –, la réflexion sur la construction <strong><strong>de</strong>s</strong> i<strong>de</strong>ntités nationales y a été part<br />

i c u l i è rem ent poussée. En fait, l’interrogation sur la nature politique <strong>de</strong> l’obj<strong>et</strong><br />

engage les étu<strong><strong>de</strong>s</strong> britanniques <strong>et</strong> irlandaises sur un double terrain : celui <strong>de</strong> la<br />

réflexion autour <strong>de</strong> la notion d’aires culturelles, employée pour re n d re compte<br />

<strong>de</strong> l’expérience européenne <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’expérience coloniale, <strong>et</strong> celui <strong>de</strong> la critique<br />

généralisée <strong>de</strong> l’appareil conceptuel <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences politiques contemporaines,<br />

autour <strong><strong>de</strong>s</strong> notions d’État, <strong>de</strong> nation, <strong>de</strong> souverain<strong>et</strong>é, entre autres. Notre séminaire<br />

cherche donc à croiser les questionnements disciplinaires sur la notion <strong>de</strong><br />

Britishness afin <strong>de</strong> nourrir une réflexion plus large sur l’obj<strong>et</strong> « îles britanniques »<br />

<strong>et</strong> sur l’historiographie récente qui interroge c<strong>et</strong> obj<strong>et</strong>.<br />

L’essentiel <strong>de</strong> l’activité du PRI s’est organisé c<strong>et</strong>te année autour du sémin<br />

a i re mensuel <strong>et</strong> <strong>de</strong> trois <strong>de</strong>mi-journées d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> consacrées aux divers<br />

aspects <strong>de</strong> l’historiographie britannique récente. Le séminaire s’est ouvert avec<br />

une séance <strong>de</strong> réflexion collective sur la notion <strong>de</strong> la « b r i t i s h n e s s » <strong>et</strong> ses<br />

enjeux, animée par six membres du PRI : Caroline Hodak (ENS), Julien Vi n c e n t<br />

( Wolfson College, Cambridge), Laura Lee Downs, Kapil Raj, Renaud Morieux<br />

(Université Paris-X) <strong>et</strong> Jean-Frédéric Schaub. Ensuite, Kapil Raj <strong>et</strong> Sanjay<br />

Subramanyan (UCLA) ont fait ensemble un exposé sur « Imperialism and<br />

B r i t i s h n e s s : A critical reading of Nicholas Dirks Castes of Mind and David<br />

Cannadine O rn a m e n t a l i s m » , exposé qui portait à la fois sur les subtilités <strong>de</strong><br />

l’historiographie coloniale <strong>et</strong> post-coloniale <strong>et</strong> sur l’importance du passé impériale<br />

dans l’i<strong>de</strong>ntité britannique contemporaine. Puis, nous sommes passés à<br />

une réflexion sur la place <strong>de</strong> l’industrialisation précoce dans l’i<strong>de</strong>ntité britannique<br />

à travers une intervention percutante <strong>de</strong> Philippe Minard (Université<br />

P a r i s-VIII) sur « Normes <strong>et</strong> institutions économiques dans l’Angl<strong>et</strong>erre du long<br />

X V I I Ie s i è c l e ». La discussion fut enrichie par la dimension comparative francobritannique,<br />

élaborée dans l’optique <strong>de</strong> l’histoire croisée par Philippe <strong>et</strong> par son<br />

discutant, Alain Cottereau.<br />

Au début du second semestre, Andrea Ellner (Reading University) a parlé du<br />

rôle capital <strong>de</strong> la politique <strong>de</strong> défense britannique, érigée entre les États-Unis <strong>et</strong><br />

le continent européen, dans la reconstitution <strong>de</strong> l’i<strong>de</strong>ntité britannique après la<br />

Secon<strong>de</strong> Guerre mondiale. Son intervention a souligné notamment le rôle <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

industries d’armements dans la négociation délicate <strong>de</strong> la relation anglo-améri-


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 717<br />

ENSEIGNEMENTS ORGANISÉS PAR LES CENTRES DE RECHERCHE 717<br />

caine, thème que son discutant, Jean-Paul Hébert (EHESS) a poursuivi avec<br />

a rd e u r. Puis, l’exposé <strong>de</strong> Steven King (Oxford - B rookes University) sur « A n<br />

English sense of fair play : does the experience of, and sentiment towards, the<br />

poor help to <strong>de</strong>fine ‘Englishness’ in the eighteenth and nin<strong>et</strong>eenth centuries ? »<br />

nous a convaincus que la « b r i t i s h n e s s » est non seulement le fait d’une industrialisation<br />

précoce <strong>et</strong> d’un empire mondial mais aussi d’un comportement spécifique<br />

face au phénomène <strong>de</strong> la pauvr<strong>et</strong>é <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’assistance sociale, encadrée<br />

par les fameuses « Poor Laws » <strong>de</strong>puis la fin du X V I e siècle. Ensuite, nous<br />

sommes revenus sur la question coloniale, abordée c<strong>et</strong>te fois-ci du point <strong>de</strong> vue<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> femmes indiennes. Dans son intervention sur « Myths of Britishness : Indian<br />

women’s perceptions of the British Raj », Padma Anagol (University of Cardiff) a<br />

montré la complexité <strong>de</strong> la re n c o n t re coloniale à travers son étu<strong>de</strong> du combat<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> féministes indiennes contre le mariage <strong><strong>de</strong>s</strong> enfants à la fin du X I X e s i è c l e ,<br />

combat au <strong>cours</strong> duquel elle se sont saisies <strong>de</strong> la loi britannique afin <strong>de</strong> lutter<br />

c o n t re leurs pro p res frères, pères <strong>et</strong> époux, qui défendaient c<strong>et</strong>te institution au<br />

nom <strong>de</strong> la tradition indienne. Sa discutante, Maneesha Lal (State University of<br />

New York, Binghamton), a mis c<strong>et</strong>te histoire inattendue dans un contexte plus<br />

l a rge qui perm<strong>et</strong>tait aux non-spécialistes <strong>de</strong> mieux cerner les divers mouvements<br />

féministes en In<strong>de</strong>. Le séminaire s’est terminé par une intervention <strong>de</strong><br />

Nicholas Canny (University College, Galway) sur « Revising British Political<br />

Thought of the 16th and 17th Centuries; a Three Kingdoms Context », où il s’est<br />

i n t e r rogé sur le profond anglocentrisme <strong>de</strong> ce qu’on appelle la « New British<br />

H i s t o r y » à travers une histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> influences continentales sur la pensée politique<br />

irlandaise à l’époque mo<strong>de</strong>rne. La discussion, animée par Renaud<br />

Mourieux, a tourné autour d’une interrogation <strong>de</strong> la place <strong><strong>de</strong>s</strong> concepts comme<br />

« la nation », « la souverainté » <strong>et</strong> « l’État» dans la boîte à outils <strong>de</strong> la science politique<br />

contemporaine.<br />

Le séminaire était ponctué par trois <strong>de</strong>mi-journées d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> axées sur l’historiographie<br />

britannique récente. La pre m i è re organisée autour d’une intervention<br />

<strong>de</strong> l’historienne <strong>de</strong> l’Empire britannique Catherine Hall (University College,<br />

London) s’intitulait « Welcome to the Marg i n s : Some Reflections on British<br />

H i s t o r y ». La journée, qui a rassemblé une cinquantaine <strong>de</strong> chercheurs, a été<br />

animé par Clarisse Berthezène (Université Paris-VII), Myriam Cottias (CNRS), <strong>et</strong><br />

Anne Hugon (Université <strong>de</strong> Grenoble). La <strong>de</strong>uxième qui a porté sur «Britishness<br />

and the Three Kingdoms, 1603-1746. Issues in Historical Scholarship». Elle a<br />

été organisée par Clarisse Berthezène. C<strong>et</strong>te séance a réuni Nicholas Canny,<br />

Alan MacInness (University of Aber<strong>de</strong>en) <strong>et</strong> Jane Ohlmeyer (Trinity College<br />

Dublin) autour d’une discussion riche <strong>et</strong> animée sur l’impact <strong>de</strong> la « New British<br />

H i s t o r y » sur l’historiographie <strong>de</strong> l’Irlan<strong>de</strong> <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’Écosse mo<strong>de</strong>rne. Enfin, la<br />

séance <strong>de</strong> clôture, à laquelle ont assisté une centaine <strong>de</strong> personnes, a accueilli<br />

Gar<strong>et</strong>h Stedman Jones (Kings’ College, Cambridge) qui est intervenu sur « From<br />

social history to the linguistic turn – and beyond. Where is British historiography<br />

g o i n g ? ». Roger Chartier, Jacques Revel <strong>et</strong> Christian Topalov ont été invités à<br />

r é p o n d re à la réflexion <strong>de</strong> Stedman Jones sur les débats souvent féroces qui<br />

ont marqué l’historiographie britannique <strong>de</strong>puis les années 1970.<br />

À la fin <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te pre m i è re année les membres du PRI ont estimé qu’il fallait<br />

rapprocher les séances au rythme <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux par mois.


CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 718<br />

718 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

u Programme <strong>de</strong> recherches interdisciplinaires Vérité <strong>et</strong> fiction<br />

L’<br />

Emmanuel Désveaux, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Jean-Paul Colleyn, Erwan Dianteill, Jean-Clau<strong>de</strong> Penrad,<br />

maîtres <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Pierre Saliot, directeur <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Lorenzo Brutti, ingénieur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> au CNRS<br />

Atelier d’écriture documentaire<br />

ATELIER audiovisuel a été fréquenté très assidûment par quatre enseignants<br />

<strong>et</strong> une douzaine d’étudiants. Lorenzo Brutti a exposé la genèse d’une <strong>de</strong><br />

ses réalisations documentaires (Kena <strong>et</strong> Delphine, © CNRS Images, <strong>2004</strong>),<br />

Jean-Paul Colleyn a énoncé les principes <strong>de</strong> base <strong>de</strong> l’écriture d’un proj<strong>et</strong> docum<br />

e n t a i re <strong>et</strong> plusieurs doctorants ont soumis à la discussion leurs travaux dans<br />

l’état d’achèvement où ils se tro u v a i e n t : Michel Tab<strong>et</strong> (processions re l i g i e u s e s<br />

au Liban), Frédérique Devillez (centre d’accueil pour réfugiés politiques en<br />

Belgique), Deborah Corrèges (sacrifice animal à la Réunion), Mona Labbé<br />

( B e n k a d y, fêtes villageoises en Guinée), Emmanuelle Crane (documentation<br />

photographique <strong>de</strong> campements ruraux aux États-Unis), Rosane <strong>de</strong> Andra<strong>de</strong><br />

(imagerie du football au Brésil), Kadriye Ramazzanogh (dis<strong>cours</strong> <strong>et</strong> gestuelle<br />

masculine en Tu rquie), Julien Gavelle (gestuelle <strong>et</strong> approche <strong>de</strong> linguistique<br />

interactionnelle au Mali), Clément Dorival (docu-soap à la prison <strong><strong>de</strong>s</strong> Baum<strong>et</strong>tes,<br />

Arte). La discussion collective a été très formatrice. Les étudiants ont, en outre<br />

remis un travail écrit sous formes <strong>de</strong> fiches <strong>de</strong> visionnage critiques <strong><strong>de</strong>s</strong> films<br />

p roj<strong>et</strong>és au Bilan du Film Ethnographique (Musée <strong>de</strong> l’Homme). Neuf étudiants<br />

ont présenté un proj<strong>et</strong> accompagné <strong>de</strong> cass<strong>et</strong>tes vidéo en vue d’obtenir une<br />

ai<strong>de</strong> à la réalisation prévue par une convention CNRS-EHESS. Après délibération<br />

du jury composé <strong>de</strong> Catherine Balladur, directeur <strong>de</strong> re c h e rche au CNRS ;<br />

L o renzo Brutti, Jean-Paul Colleyn, Emmanuel Désveaux, Erwan Dianteill <strong>et</strong><br />

Jean-Clau<strong>de</strong> Penrad. Les étudiants primés sont :<br />

Frédérique Devillez, inscrite en doctorat à l’EHESS sous la direction <strong>de</strong><br />

Jean-Paul Colleyn avec un proj<strong>et</strong> intitulé : « La vie <strong>de</strong> château » (Belgique) ; Yu - I<br />

Kuo, inscrite en doctorat à l’EHESS, sous la direction <strong>de</strong> Jean-Paul Colleyn<br />

pour une proj<strong>et</strong> au titre non encore défini, portant sur « P rovince du Yu n n a n .<br />

Kumming. Xishangbana » (Chine) ; Michel Tab<strong>et</strong>, inscrit en DEA à l’EHESS sous<br />

la direction <strong>de</strong> Daniel Friedman, « Les larmes d’Hussein » (Liban).


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 719<br />

LISTE DES MÉMOIRES DE DIPLÔME DE L’EHESS<br />

ADOPTÉS EN <strong>2005</strong>


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 720


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 721<br />

Yannis ANDROULIDAKIS « Le mouvement ouvrier en Grèce, 1918-1936 : formation<br />

politique <strong>et</strong> syndicale »<br />

Directrice <strong>de</strong> mémoire : Hélène Antoniadis-Bibicou<br />

Rapporteurs : André Guillou, Alexandros Dagkas<br />

Adopté le 24.06.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire <strong>et</strong> civilisations<br />

Damien ANTONY « Les transformations <strong>de</strong> la prévention spécialisée <strong><strong>de</strong>s</strong> lois <strong>de</strong><br />

décentralisation à nos jours. Le cas du Bas-Rhin »<br />

Directrice <strong>de</strong> mémoire : Francine Muel-Dreyfus<br />

Rapporteurs : Jean-Max Gaudillière, Gérard Mauger<br />

Adopté le 19.11.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Hervé AUGIER « La musique contemporaine sacrée dans la <strong>de</strong>uxième moitié du<br />

XX e siècle en Europe»<br />

Directeur <strong>de</strong> mémoire : Esteban Buch<br />

Rapporteurs : Rita Hermon-Belot, Laurent Feneyrou<br />

Adopté le 19.11.<strong>2005</strong> Discipline : Musique, histoire, société<br />

Hélène BADILA (BADILA) « L’ h i s t o i re <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques. Les techniques agricoles<br />

au Congo. Un exemple : la région du Pool »<br />

Directeur <strong>de</strong> mémoire : François Sigaut<br />

Rapporteurs : José Kagabo, Rémy Bazenguissa<br />

Adopté le 19.11.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques<br />

BEN BRAHIM Jalel « Choix économiques <strong>de</strong> la Tunisie pour l’intégration à l’économie<br />

mondiale »<br />

Directeur <strong>de</strong> mémoire : Habib Idrissi Boussouf<br />

Rapporteurs : Elikia M’Bokolo, Nourredine Abdi<br />

Adopté le 19.11 <strong>2005</strong> Discipline: Économie<br />

Claudia BENAVIDES ALLAIN « Le mouvement qui anime. Étu<strong>de</strong> sur la préparation<br />

culinaire <strong>de</strong> la “huatia” dans le département <strong>de</strong> Cusco, au Pérou »<br />

Directeur <strong>de</strong> mémoire : François Sigaut<br />

Rapporteurs : Gilles Rivière, Dominique Fournier<br />

Adopté le 19.11.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie<br />

Anne BOUISSIÈRE (FONBAUSTIER) « Le peuplement en Bas-Berry pendant le<br />

Haut Moyen Âge (V e -IX e siècle). Sources <strong>et</strong> essai <strong>de</strong> synthèse »<br />

Directeur <strong>de</strong> mémoire : Étienne Hubert<br />

Rapporteurs : Françoise Piponnier, Jean-Michel Poisson<br />

Adopté le 19.11.<strong>2005</strong> Discipline : Archéologie<br />

Cécile CHAUSSEY « Habil<strong>et</strong>és techniques chez les orangs-outans en parcs zoologiques:<br />

le cas d’une réalisation <strong>de</strong> nœuds (Jardin <strong><strong>de</strong>s</strong> Plantes, Paris, Zooparc<br />

<strong>de</strong> Beauval, Saint-Aignan) »<br />

Directeur <strong>de</strong> mémoire : Frédéric Joulian<br />

Rapporteures: Sophie Desrosiers, Véronique Servais<br />

Adopté le 19.11.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 722<br />

722 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Igor CONTRERAS ZUBILLAGA « L’ambiguïté politique <strong>et</strong> esthétique dans<br />

l’œuvre <strong>de</strong> Dimitri Chostakovitch »<br />

Directeur <strong>de</strong> mémoire : Esteban Buch<br />

Rapporteurs : Jutta Scherrer, Grégoire Tosser<br />

Adopté le 19.11.<strong>2005</strong> Discipline : Musique, histoire, société<br />

Catherine DROUIN (POUGEOISE) « Mutation d’un lycée <strong>et</strong> nouveaux lycéens.<br />

Conditions sociales <strong>et</strong> institutionnelles <strong>de</strong> la réussite <strong>de</strong> lycéens <strong>de</strong> milieu<br />

mo<strong><strong>de</strong>s</strong>te »<br />

Directrice <strong>de</strong> mémoire : Francine Muel-Dreyfus<br />

Rapporteurs : Monique <strong>de</strong> Saint Martin, Stéphane Beaud<br />

Adopté le 19.11.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Amotz GILADI « Guillaume Apollinaire <strong>et</strong> Blaise Cendrars : écriture <strong>et</strong> positions<br />

sociopolitiques »<br />

Directrice <strong>de</strong> mémoire : Dinah Ribard<br />

Rapporteurs : Christophe Prochasson, Gisèle Sapiro<br />

Adopté le 19.11.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire<br />

Emmanuelle JOSEPH-DAILLY « Enquête <strong>de</strong> terrain au sein <strong><strong>de</strong>s</strong> diplômés du<br />

Front national : portraits individuels <strong>et</strong> contexte social »<br />

Directrice <strong>de</strong> mémoire : Mary Picone<br />

Rapporteurs : Michel Wieviorka, Magali Boumaza<br />

Adopté le 24.06.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie<br />

K A R A N G WA Hil<strong>de</strong>brand « La parole, son usage <strong>et</strong> ses enjeux dans le racisme<br />

rwandais »<br />

Directeur <strong>de</strong> mémoire : José Kagabo<br />

Rapporteurs : Elikia M’Bokolo, Jean-Clau<strong>de</strong> Penrad<br />

Adopté le 19.11.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire<br />

Asal KHAMRAEVA (KHAMRAEVA-AUBERT) « Migrations, colonisation <strong>et</strong> formation<br />

d’une i<strong>de</strong>ntité nationale chez les Ouïghours d’Asie centrale »<br />

Directeur <strong>de</strong> mémoire : Olivier Roy<br />

Rapporteurs : Alain Blum, Élisab<strong>et</strong>h Allès<br />

Adopté le 19.11.<strong>2005</strong> Discipline : Étu<strong><strong>de</strong>s</strong> politiques<br />

Raoudah KHARRAT (KHARRAT-ALA) « La danse hip hop <strong>et</strong> “la jeune fille arabe”<br />

<strong>de</strong> la troisième génération : enjeu <strong>de</strong> constructions i<strong>de</strong>ntitaires dans la France<br />

d’aujourd’hui »<br />

Directrice <strong>de</strong> mémoire : Irène Théry<br />

Rapporteurs : Serge Paugam, Agnès Fine<br />

Adopté le 19.11.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Yemaya LARA «Le tricentenaire <strong><strong>de</strong>s</strong> Antilles françaises, 1635-1935. La célébration<br />

en Gua<strong>de</strong>loupe »<br />

Directeur <strong>de</strong> mémoire : Elikia M’Bokolo<br />

Rapporteurs : José Kagabo, Nelly Schmidt<br />

Adopté le 24.06.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire <strong>et</strong> civilisations


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 723<br />

DIPLÔME DE L’EHESS 723<br />

Jean-Paul LÉON « Autour <strong>de</strong> quelques familles juives <strong>de</strong> Bor<strong>de</strong>aux (1700-1770)»<br />

Directeur <strong>de</strong> mémoire : Maurice Kriegel<br />

Rapporteurs : Syvie Anne Golberg, Gérard Nahon<br />

Adopté le 24.06.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire <strong>et</strong> civilisations<br />

C a roline LUZI « La céramique <strong><strong>de</strong>s</strong> niveaux préchasséens <strong>de</strong> la Baume<br />

Fontbrégoua (Salernes, Var) dans son contexte chrono-culturel »<br />

Directeur <strong>de</strong> mémoire : Jean Guilaine<br />

Rapporteurs : François Briois, Jean Courtin<br />

Adopté le 19.11.<strong>2005</strong> Discipline : Archéologie<br />

MEDDI Adlane « Le travail <strong>de</strong> la distance. Double appartenance <strong>et</strong> usages critiques<br />

<strong>de</strong> l’information politique télévisée au sein <strong>de</strong> la communauté algérienne<br />

<strong>de</strong> Montpellier»<br />

Directeur <strong>de</strong> mémoire : Cyril Lemieux<br />

Rapporteures: Rose-Marie Lagrave, Dominique Pasquier<br />

Adopté le 19.11.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Keerthy NAIR «Le culte du serpent au Kerala »<br />

Directeur <strong>de</strong> mémoire : Francis Zimmermann<br />

Rapporteurs : Jean-Clau<strong>de</strong> Galey, Tassadit Yacine<br />

Adopté le 19.11.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie<br />

Kevin ORR « Dostoïevski <strong>et</strong> Kafka, lecture cro i s é e : “le Familial”. Les Frère s<br />

Karamazov <strong>et</strong> Le Château »<br />

Directeur <strong>de</strong> mémoire : Yves Hersant<br />

Rapporteurs : Philippe Roger, Fabienne Durand-Bogaert<br />

Adopté le 19.11.<strong>2005</strong> Discipline : Sciences du langage<br />

Léo-Jeanson PITTE « Configuration politique <strong>de</strong> la santé <strong>et</strong> <strong>de</strong> la maladie: le cas<br />

<strong>de</strong> François Mitterrand (1970-1996) »<br />

Directeur <strong>de</strong> mémoire : Christophe Prochasson<br />

Rapporteurs : Marc Olivier Baruch, Vincent Duclert, Patrice Bour<strong>de</strong>lais<br />

Adopté le 19.11.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire<br />

Valérie RAZZANTI « Bob Marley <strong>et</strong> les Wailers : une liturgie <strong>de</strong> la libération »<br />

Directeur <strong>de</strong> mémoire : José Kagabo<br />

Rapporteurs : Elikia M’Bokolo, Jean-Clau<strong>de</strong> Penrad<br />

Adopté le 19.11.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire<br />

Julie RIVIÈRE « Étu<strong>de</strong> archéozoologique <strong><strong>de</strong>s</strong> niveaux ferrières du Taï (Remoulins,<br />

Gard) »<br />

Directeur <strong>de</strong> mémoire : Jean Guilaine<br />

Rapporteurs : François Briois, Jean-Denis Vigne<br />

Adopté le 19.11.<strong>2005</strong> Discipline : Archéologie<br />

Carol SHAPIRO « La communauté juive <strong>de</strong> Saint Thomas du XVII e siècle à aujourd’hui<br />

»<br />

Directrice <strong>de</strong> mémoire : Nancy Green<br />

Rapporteures: Sylvie Anne Goldberg, Myriam Cottias<br />

Adopté le 24.06.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire <strong>et</strong> civilisations


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 724<br />

724 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Kaori TAHARA « De Ainu Moshir à Hokkaidô. Le processus colonial à Hokkaidô<br />

d e 1869 à 1 8 8 6 : entre mesures administratives, développement <strong>et</strong> assimilation<br />

»<br />

Directeur <strong>de</strong> mémoire : Guillaume Carré<br />

Rapporteures: Emmanuelle Saada, Laurence Caill<strong>et</strong><br />

Adopté le 24.06.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire <strong>et</strong> civilisations<br />

Catherine TAISSON (DUNOYER DE SEGONZAC) « Vie-mo<strong>de</strong> d’emploi : place<br />

Antoine <strong>de</strong> Giovanni. Dits <strong>et</strong> non-dits dans la “mixité sociale” »<br />

Directeur <strong>de</strong> mémoire : Heinz Wismann<br />

Rapporteurs : Pierre Jud<strong>et</strong> <strong>de</strong> La Combe, Catherine Quiminal<br />

Adopté le 19.11.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie<br />

Laurent THURIN « Vanuatu, tracés sur sols <strong>et</strong> symbolique »<br />

Directeur <strong>de</strong> mémoire : Pierre L. Jordan<br />

Rapporteurs : Serge Tcherkézoff, Laurent Douss<strong>et</strong><br />

Adopté le 19.11.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 725<br />

LISTE DES THÈSES DE DOCTORAT DE L’EHESS<br />

SOUTENUES EN <strong>2005</strong>


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 726


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 727<br />

ABOULKACEM Elkhatir « Nationalisme <strong>et</strong> construction culturelle <strong>de</strong> la nation au<br />

Maroc : processus <strong>et</strong> réactions »<br />

Directrice <strong>de</strong> thèse : Tassadit Yacine<br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Hélène Claudot-Hawad<br />

M e m b res du jury : Ali Amahan, Sonia Dayan-Herzbrun, Jean-François Gossiaux,<br />

Benjamin Stora<br />

Soutenue le 11.03.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie<br />

José Omar ACHA « Famille, amour <strong>et</strong> politique pendant la décennie péro n i s t e<br />

(Buenos Aires, 1945-1955) » (thèse préparée dans le cadre d’une cotutelle avec<br />

l’Université <strong>de</strong> Buenos Aires)<br />

Directeurs <strong>de</strong> thèse : Maurizio Gribaudi, Oscar Teran<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : José Luis Moreno<br />

Membres du jury : Patrice Vermeren<br />

Soutenue le 21.10.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire<br />

Aliki ANGELIDOU « Transformations sociales <strong>et</strong> recompositions <strong>de</strong> l’i<strong>de</strong>ntité<br />

locale en Europe du Sud-Est : le cas <strong>de</strong> Vrabevo, un village bulgare post-socialiste»<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Maurice Go<strong>de</strong>lier<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Jean-François Gossiaux<br />

Membres du jury : Georges Dertilis, Liliana Deyanova, Georges Dr<strong>et</strong>tas<br />

Soutenue le 11.01.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie<br />

Michel ANTEBY « Travail, sens <strong>et</strong> i<strong>de</strong>ntité : une étu<strong>de</strong> d’interactions semi-clan<strong><strong>de</strong>s</strong>tines<br />

en usine » (thèse préparée dans le cadre d’une cotutelle avec<br />

l’Université <strong>de</strong> New York)<br />

Directrices <strong>de</strong> thèse : Florence Weber, Amy Wrzesniewski<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Joseph Porac<br />

Membres du jury : Erhard Friedberg, William Starbuck, Irène Théry<br />

Soutenue le 25.04.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Gaïané AV TA N D I L O VA (SPACH) « Deux transitions du théâtre russe : la pério<strong>de</strong><br />

révolutionnaire, 1917-1921, <strong>et</strong> la Perestroïka, 1985-1991 »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Marc Ferro<br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Jutta Scherrer<br />

Membres du jury : Gérard Abensour, Marie-Christine Autant Mathieu<br />

Soutenue le 03.12.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire <strong>et</strong> civilisations<br />

Ionela BALUTA « Du “harem” au “forum”. Réflexion sur la construction d’une<br />

nouvelle i<strong>de</strong>ntité féminine dans la secon<strong>de</strong> moitié du XIX e siècle roumain» (thèse<br />

préparée dans le cadre d’une cotutelle avec l’Université <strong>de</strong> Bucarest)<br />

Directrice <strong>de</strong> thèse : Francine Muel-Dreyfus<br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Rose-Marie Lagrave<br />

Membres du jury : Jacques Defrance, Eleni Varikas<br />

Soutenue le 10.03.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 728<br />

728 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Marie BARDET « Le notariat royal en Haute-Auvergne <strong>de</strong> l’Ancien Régime à<br />

1815 »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Joseph Goy<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Gérard Béaur<br />

Membres du jury : Jean Duma, Jean-Marc Moriceau<br />

Soutenue le 24.01.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire <strong>et</strong> civilisations<br />

BARO Sokhna Selly « Quête du savoir <strong>et</strong> stratégies d’insertion pro f e s s i o n n e l l e .<br />

Par<strong>cours</strong> d’émigration <strong><strong>de</strong>s</strong> étudiants <strong>et</strong> cadres sénégalais en France, aux États-<br />

Unis <strong>et</strong> au Québec »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : André Grelon<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Charles Ga<strong>de</strong>a<br />

Membres du jury : Nancy Green, Fatou Sow, Catherine Withol <strong>de</strong> Wen<strong>de</strong>n<br />

Soutenue le 07.12.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Maylis BELLOCQ « M é m o i res <strong>et</strong> préservation du patrimoine culturel en<br />

République populaire <strong>de</strong> Chine : le cas <strong>de</strong> Tongli, bourg du Jiangsu »<br />

Directrice <strong>de</strong> thèse : Françoise Sabban<br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Isabelle Thireau<br />

Membres du jury : Octave Debary, Pierre Gentelle, Anne Gotman<br />

Soutenue le 15.12.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie<br />

BEN EL MOSTA FA Okacha « Les mo<strong><strong>de</strong>s</strong> d’action <strong>et</strong> d’organisation <strong><strong>de</strong>s</strong> mouvements<br />

islamistes au Maroc (l’exemple d’Al Adl Wal Ihsan) »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Farhad Khosrokhavar<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Benjamin Stora<br />

Membre du jury : Olivier Roy<br />

Soutenue le 27.09.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Emmanuelle BÉNICOURT « Les analyses du PNUD <strong>et</strong> <strong>de</strong> la Banque mondiale<br />

sur la pauvr<strong>et</strong>é <strong>et</strong> le développement : la place d’Amartya Sen »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Juan Carlos Garavaglia<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Bruno Lautier<br />

Membres du jury : Christian Coméliau, Rémy Herrera, Nathalie Sigot<br />

Soutenue le 13.12.<strong>2005</strong> Discipline : Socioéconomie du développement<br />

Mert BILGIN « L’impact <strong><strong>de</strong>s</strong> hydro c a r b u res caspiens sur le développement <strong>de</strong><br />

l’Azerbaïdjan, du Kazakhstan <strong>et</strong> du Turkménistan »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Jacques Sapir<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Bernard Chavance<br />

Membres du jury : Christian <strong>de</strong> Boissieu, Jean-Marie Chevalier<br />

Soutenue le 01.07.<strong>2005</strong> Discipline : Socioéconomie du développement<br />

Marwan BISHARA « Relations <strong>de</strong> dépendance Israël/États-Unis après 1967. Le<br />

rapport transnational <strong>de</strong> patronage <strong>et</strong> la globalisation <strong>de</strong> l’impasse israélopalestinienne<br />

»<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Alain Joxe<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Joseph Maïla<br />

Membres du jury : Jean-Paul Chagnollaud, Jean Klein, Elizab<strong>et</strong>h Picard<br />

Soutenue le 05.04.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 729<br />

DOCTORAT DE L’EHESS 729<br />

F e rnanda BITTENCOURT RIBEIRO « Une île au milieu <strong>de</strong> la ro u t e : appro c h e<br />

<strong>et</strong>hnographique d’un service d’accueil <strong><strong>de</strong>s</strong>tiné à <strong><strong>de</strong>s</strong> familles monoparentales <strong>et</strong><br />

à leurs enfants en danger »<br />

Directrice <strong>de</strong> thèse : Françoise Zonabend<br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Catherine Roll<strong>et</strong><br />

Membres du jury : Anne Cador<strong>et</strong>, Chantal Collard, Catherine Le Grand-Sébille<br />

Soutenue le 14.12.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie<br />

Sandrine BOCHEW « La relance d’une fête traditionnelle <strong>et</strong> ses enjeux. Étu<strong>de</strong><br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> “kurban” dans un village bulgare»<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Jean-François Gossiaux<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : André Burguière<br />

Membres du jury : Dejan Dimitrijevic, Daniel Fabre, Mila Santova<br />

Soutenue le 26.11.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie<br />

Aline BOMPAS « L’approche sensorimotrice appliquée à la perception <strong><strong>de</strong>s</strong> couleurs<br />

»<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Kevin O’Regan<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Michel Imbert<br />

M e m b res du jury : Jeanny Hérault, Kenn<strong>et</strong>h Knoblauch, Laurence Maloney, Joëlle<br />

Proust<br />

Soutenue le 13.07.<strong>2005</strong> Discipline : Sciences cognitives<br />

Vincent BONTEMS «Essai sur le progrès épistémologique au siècle <strong>de</strong> la relativité<br />

(1905-<strong>2005</strong>). L’analogie dans la construction <strong><strong>de</strong>s</strong> obj<strong>et</strong>s scientifiques<br />

contemporains »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Éric Brian<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Dominique Lecourt<br />

Membres du jury : Charles Alunni, Françoise Balibar, Bernard Besnier, Laurent Nottale<br />

Soutenue le 18.06.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire<br />

Féliciano José BORRALHO DE MIRA « Les élites <strong>et</strong> les entreprises au<br />

M o z a m b i q u e : globalisation, systèmes <strong>de</strong> pouvoir <strong>et</strong> reclassements sociaux<br />

( 1 9 8 7 - 1 9 9 9 ) » (thèse préparée dans le cadre d’une cotutelle avec l’Université<br />

technique <strong>de</strong> Lisbonne)<br />

Directeurs <strong>de</strong> thèse : Elikia M’Bokolo, José Maria Carvalho Ferreira<br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Joana Pereira Leite<br />

Membres du jury : Jean Copans, Pierre Kipré<br />

Soutenue le 16.12.<strong>2005</strong> Discipline : Socioéconomie du développement<br />

Chiara Maria BORTOLOTTO « L’héritage <strong>de</strong> la sirène : par<strong>cours</strong> transculture l s<br />

d’une image populaire » (thèse préparée dans le cadre d’une cotutelle avec<br />

Libera Universita di lingue e comunicazione IULM <strong>de</strong> Milan)<br />

Directeurs <strong>de</strong> thèse : Daniel Fabre, Giovanni Puglisi<br />

Membres du jury : Antonino Buttitta, Jean-Clau<strong>de</strong> Schmitt<br />

Soutenue le 08.11.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 730<br />

730 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

David BOURBONNAUD « Janus sur les trétaux <strong>de</strong> la diplomatie. La circ u l a t i o n<br />

théâtrale, refl<strong>et</strong> <strong>de</strong> l’action culturelle extérieure»<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Emmanuel Pedler<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Emmanuel Ethis<br />

Membres du jury : Ulrich Fuchs, Dominique Pasquier, Bruno Péquignot<br />

Soutenue le 03.10.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Falk BRETSCHNEIDER «Individus, institutions <strong>et</strong> discipline aux X V I I I e <strong>et</strong> X I X e s i è c l e s .<br />

Le cas <strong><strong>de</strong>s</strong> prisons en Saxe» (thèse préparée dans le cadre d’une cotutelle avec<br />

l’Université technique <strong>de</strong> Dre s d e )<br />

Directeurs <strong>de</strong> thèse : Jacques Revel, Gerd Schwerhoff<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Michael Werner<br />

Membres du jury : Stefan Brakensiek, Rebekka Habermas, Wolfgang Kaiser<br />

Soutenue le 03.12.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire <strong>et</strong> civilisations<br />

Thierry BRUGVIN « L’action <strong><strong>de</strong>s</strong> mouvements sociaux transnationaux dans la<br />

régulation du travail. L’European clean clothes campaign <strong>et</strong> l’application <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

co<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> conduite en In<strong>de</strong>»<br />

Directrice <strong>de</strong> thèse : Annie Thébaud-Mony<br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Monique <strong>de</strong> Saint Martin<br />

Membres du jury : Guillaume Devin, Yves Sintomer<br />

Soutenue le 16.12.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

BUI Doan-Nhu « Les mo<strong><strong>de</strong>s</strong> organisationnels <strong><strong>de</strong>s</strong> services publics en milieu rural<br />

dispersé dans les pays en développement : application à l’électrification rurale<br />

décentralisée »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Jean-Charles Hourca<strong>de</strong><br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Dominique Finon<br />

M e m b res du jury : Michel Colombier, Bern a rd Cornut, Christophe Nappez, Jean-<br />

Christophe Pereau<br />

Soutenue le 07.01.<strong>2005</strong> Discipline : Économie <strong>de</strong> l’environnement<br />

Nicolas BULLOT « La construction <strong>de</strong> l’obj<strong>et</strong> perçu. Recherches sur la perc e ption<br />

singulière <strong><strong>de</strong>s</strong> obj<strong>et</strong>s physiques, l’attention épistémique <strong>et</strong> l’i<strong>de</strong>ntification<br />

démonstrative »<br />

Directrice <strong>de</strong> thèse : Joëlle Proust<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Jérôme Dokic<br />

Membres du jury : Jacques Droulez, Pierre Liv<strong>et</strong>, Kevin O’Regan<br />

Soutenue le 29.06.<strong>2005</strong> Discipline : Philosophie <strong>et</strong> sciences sociales<br />

Danielle BUYSSENS « La question <strong>de</strong> l’art à Genève, du cosmopolitisme <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Lumières au Romantisme <strong><strong>de</strong>s</strong> nationalités »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Jacques Revel<br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Anne-Marie Thiesse<br />

Membres du jury : Bronislaw Baczko, Clau<strong>de</strong> Lapaire, Krzysztof Pomian<br />

Soutenue le 08.07.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire <strong>et</strong> civilisations


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 731<br />

DOCTORAT DE L’EHESS 731<br />

Hector Fernando CALVO PARDO «Essais sur le risque <strong>et</strong> la coordination »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Roger Guesnerie<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Jean-Marc Tallon<br />

Membres du jury : Luc Arron<strong>de</strong>l, Gabriel Desgranges, Michael Haliassos<br />

Soutenue le 18.04.<strong>2005</strong> Discipline: Analyse <strong>et</strong> politique économiques<br />

Laura CAMARA LIMA « Les représentations sociales <strong>de</strong> la réduction du temps<br />

<strong>de</strong> travail : un système complexe. Étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> indicateurs langagiers <strong><strong>de</strong>s</strong> processus<br />

<strong>de</strong> formation <strong><strong>de</strong>s</strong> représentations sociales dans trois re g i s t res <strong>de</strong> pro d u ction<br />

<strong>de</strong> connaissances »<br />

Directrice <strong>de</strong> thèse : Denise Jo<strong>de</strong>l<strong>et</strong><br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Philippe Castel<br />

Membres du jury : Alain Clémence, Stéphane Laurens, Ivana Markova<br />

Soutenue le 20.06.<strong>2005</strong> Discipline : Psychologie sociale<br />

Marilena CASELLA « Libanios. Orationes LVI, LVII, XLVI. Introduction, traduction<br />

<strong>et</strong> commentaire historique » (thèse préparée dans le cadre d’une cotutelle avec<br />

l’Université <strong>de</strong> Messine)<br />

Directeurs <strong>de</strong> thèse : Jean-Michel Carrié, Li<strong>et</strong>ta <strong>de</strong> Salvo<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Jean Bouffartigue<br />

Membre du jury : Giusto Traina<br />

Soutenue le 21.02.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire <strong>et</strong> civilisations<br />

Corinne CAUVIN (CAUVIN VERNER) « Au désert : jeux <strong>de</strong> miroirs <strong>et</strong> acculturation.<br />

Anthropologie d’une situation touristique dans le Sud marocain »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : François Pouillon<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Alban Bensa<br />

Membres du jury : Jean-Robert Henry, Clau<strong>de</strong> Lefébure, Daniel Riv<strong>et</strong><br />

Soutenue le 20.06.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie<br />

Florence CHANTOURY « Les images <strong><strong>de</strong>s</strong> maux. Étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> la représentation <strong>de</strong> la<br />

maladie dans les arts visuels <strong>de</strong> la Renaissance »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Yves Hersant<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Jackie Pigeaud<br />

Membres du jury : Michel Hochemann, Na<strong>de</strong>ije Laneyrie-Dagen, Georges Vigarello<br />

Soutenue le 29.06.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire<br />

Olivier CHOPIN «La raison d’État <strong>et</strong> la démocratie. Concepts <strong>et</strong> pratiques »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Philippe Raynaud<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Patrice Gueniffey<br />

Membres du jury : Michel Hastings, Sabine Saurugger<br />

Soutenue le 14.12.<strong>2005</strong> Discipline : Étu<strong><strong>de</strong>s</strong> politiques<br />

Alessandro CISILIN « Du Mysore au Karnataka : la royauté <strong>et</strong> le régionalisme linguistique.<br />

Ethnohistoire d’une confrontation socioculturelle dans l’In<strong>de</strong> du Sud »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Jean-Clau<strong>de</strong> Galey<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Christophe Jaffrelot<br />

Membre du jury : Michelguglielmo Torri<br />

Soutenue le 28.01.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 732<br />

732 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Nicolas CŒURDACIER « Globalisation <strong><strong>de</strong>s</strong> marchés <strong>de</strong> capitaux <strong>et</strong> choix <strong>de</strong><br />

portefeuilles internationaux »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Richard Portes<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Philippe Bacc<strong>et</strong>ta<br />

Membres du jury : Philip Lane, Philippe Martin, David Thesmar<br />

Soutenue le 30.11.<strong>2005</strong> Discipline: Analyse <strong>et</strong> politique économiques<br />

Rodrigo Agustin CONTRERAS OSORIO « Le renversement <strong>de</strong> la politique.<br />

Pouvoir politique, démocratie libérale <strong>et</strong> néoconservatisme au Chili »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Daniel Bertaux<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Bruno Lautier<br />

Membres du jury : Robert Castel, Louis Chauvel, Marie-Noëlle Sarg<strong>et</strong><br />

Soutenue le 27.05.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Corradino CORRADI « La place : espaces <strong>et</strong> sociétés. Morphologies <strong>et</strong> sociogenèses<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> espaces urbains publics à l’âge mo<strong>de</strong>rne <strong>et</strong> contemporain (Vi e n n e :<br />

XVI e -XX e siècle) »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Michael Darin<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Christian Topalov<br />

Membres du jury : Renate Banik-Schweitzer, Jacques Le Ri<strong>de</strong>r, Pierre Pinon<br />

Soutenue le 09.05.<strong>2005</strong> Discipline : Étu<strong><strong>de</strong>s</strong> urbaines<br />

Céline COUCHOURON (COUCHOURON-GURUNG) « Les controverses re l igieuses<br />

en démocratie : le cas <strong><strong>de</strong>s</strong> Témoins <strong>de</strong> Jéhovah »<br />

Directrice <strong>de</strong> thèse : Danièle Hervieu-Léger<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Jean Baubérot<br />

Membres du jury : Nathalie Luca, Olivier Roy<br />

Soutenue le 28.11.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Henri COURAU « La porte sur le sable. Ethnologie du camp <strong>de</strong> Sangatte : <strong>de</strong><br />

l’exception à la régulation »<br />

Directrice <strong>de</strong> thèse : Barbara Glowczewski<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Michel Agier<br />

Membres du jury : Marc Abélès, Jean-François Gossiaux, Mariella Pandolfi<br />

Soutenue le 06.06.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie<br />

Viviane CRETTON « Conflit <strong>et</strong> médiation à Fidji. “Cérémonies du pardon” <strong>et</strong><br />

enjeux du coup d’État <strong>de</strong> 2000 » (thèse préparée dans le cadre d’une cotutelle<br />

avec l’Université <strong>de</strong> Lausanne)<br />

Directeurs <strong>de</strong> thèse : Serge Tcherkézoff, Mondher Kilani<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Bernard Voutat<br />

Membres du jury : Élise Huffer, Monique Jeudy-Ballini, Jean-Yves Pidoux<br />

Soutenue le 18.03.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie<br />

Olivia CUSTER « L’exemple <strong>de</strong> Kant. Fonctions <strong>et</strong> enjeux <strong>de</strong> l’exemple dans<br />

l’oeuvre kantienne »<br />

Directrice <strong>de</strong> thèse : Judith Butler<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Heinz Wismann<br />

Membres du jury : Étienne Balibar, Howard Caygill, Jacob Rogozinski<br />

Soutenue le 18.05.<strong>2005</strong> Discipline : Philosophie <strong>et</strong> sciences sociales


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 733<br />

DOCTORAT DE L’EHESS 733<br />

Te resa Cristina DA SILVA ROSA « L’Union européenne <strong>et</strong> le cofinancement <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

ONG : dis<strong>cours</strong> idéologique ou conscience écologique ? »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Christian Coméliau<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Jacques Sapir<br />

Membres du jury : Catherine Larrère, Renato Sérgio Maluf<br />

Soutenue le 21.06.<strong>2005</strong> Discipline : Socioéconomie du développement<br />

Yaël DAGAN « La Nouvelle Revue française <strong>de</strong> la guerre à la paix, 1914-1925.<br />

Mobilisations <strong>et</strong> démobilisations culturelles »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Christophe Prochasson<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Michael Werner<br />

Membres du jury : Ann<strong>et</strong>te Becker, Anne-Rachel Herm<strong>et</strong><strong>et</strong>, Daniel Lin<strong>de</strong>nberg<br />

Soutenue le 09.12.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire <strong>et</strong> civilisations<br />

Dan DANA « Enjeux <strong>et</strong> controverses autour du mythe <strong>de</strong> Zalmoxis » (thèse préparée<br />

dans le cadre d’une cotutelle avec l’Université <strong>de</strong> Bucarest)<br />

Directeurs <strong>de</strong> thèse : François Hartog, Zoé P<strong>et</strong>re<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Jesper Svenbro<br />

Membre du jury : Philippe Borgeaud<br />

Soutenue le 17.12.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire <strong>et</strong> civilisations<br />

Magdalini DARGENTAS « Le rapport à la mort <strong>et</strong> l’incinération : re p r é s e n t a t i o n s<br />

sociales, pratiques <strong>et</strong> appartenances religieuses. Une étu<strong>de</strong> auprès d’orthodoxes<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> catholiques grecs »<br />

Directrice <strong>de</strong> thèse : Denise Jo<strong>de</strong>l<strong>et</strong><br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Michel-Louis Rouqu<strong>et</strong>te<br />

Membres du jury : Nicolas Christakis, Michel Morin<br />

Soutenue le 17.06.<strong>2005</strong> Discipline : Psychologie sociale<br />

Maria Da Conceiçao DAS NEVES SILVA (SILVA) « Islam, “paganisme” : i<strong>de</strong>ntité<br />

<strong>et</strong> pratiques religieuses chez les Balanta Mané/Bejaa en Guinée-Bissau »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Jean-Loup Amselle<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : André Mary<br />

Membres du jury : Jean Copans, Maria Celeste Gomes Rogado Quintino<br />

Soutenue le 21.01.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie<br />

Patricia DE BOLLIVIER « Art contemporain réunionnais, art contemporain à la<br />

R é u n i o n : construction locale <strong>de</strong> l’i<strong>de</strong>ntité <strong>et</strong> universalisme en art en situation<br />

post-coloniale »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Jacques Leenhardt<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Jean-Luc Bonniol<br />

Membres du jury : Jean Clau<strong>de</strong> Carpanin Marimoutou, Alain Quemin<br />

Soutenue le 08.12.<strong>2005</strong> Discipline : Sciences du langage<br />

Luigi DE FRANCO « La construction <strong>de</strong> l’obj<strong>et</strong> en anthropologie visuelle»<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Marc-Henri Piault<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Jean Arlaud<br />

Membres du jury : Jean-Paul Colleyn, P<strong>et</strong>er Stockinger<br />

Soutenue le 01.04.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 734<br />

734 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Alexandra DE MERSAN « Espace rituel <strong>et</strong> construction <strong>de</strong> la localité.<br />

Contribution à l’étu<strong>de</strong> <strong>et</strong>hnographique d’une population <strong>de</strong> la Birmanie contemporaine<br />

: les Arakanais »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Jean-Clau<strong>de</strong> Galey<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Yves Goudineau<br />

Membres du jury : Denise Bernot, Bénédicte Brac <strong>de</strong> La Perrière, François Robinne<br />

Soutenue le 23.12.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie<br />

Francesca DE MICHELI « Diversités culturelles <strong>et</strong> patrimoniales: une étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

musées au Maroc (XXI e siècle) »<br />

Directrice <strong>de</strong> thèse : Nilüfer Göle<br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Silvia Naef<br />

Membres du jury : Antigone Mouchtouris, Nabila Oulebsir<br />

Soutenue le 10.10.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Josquin DEBAZ « Les périodiques <strong>de</strong> stations <strong>de</strong> biologie marine françaises<br />

entre 1872 <strong>et</strong> 1914 »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Jean-Louis Fischer<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Bernardino Fantini<br />

Membres du jury : Jean-Marc Drouin, Claudine Fontanon, Denis Lamy, Goulven Laurent<br />

Soutenue le 07.07.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire<br />

P i e r re DÉLÉAGE « Le chamanisme sharanahua. Enquête sur l’apprentissage <strong>et</strong><br />

l’épistémologie d’un rituel »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Philippe Descola<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Jean-Pierre Chaumeil<br />

Membres du jury : Philippe Erikson, Aurore Monod-Becquelin, Carlo Severi<br />

Soutenue le 17.12.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie<br />

DIALLO El Hadji Samba Amadou « La transmission <strong><strong>de</strong>s</strong> statuts <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> pouvoirs<br />

dans la Tijaniyya sénégalaise : le cas <strong>de</strong> la famille Sy <strong>de</strong> Tivaouane »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Marc Gaborieau<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Jean Schmitz<br />

Membres du jury : Constant Hamès, Jean-Louis Triaud<br />

Soutenue le 01.07.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> historique<br />

Stéphane DORIN « La globalisation <strong><strong>de</strong>s</strong> formes culturelles. Le jazz <strong>et</strong> le rock à<br />

Calcutta »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Jean-Louis Fabiani<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Roger Bautier<br />

M e m b res du jury : Jackie Assayag, Yves Grafmeyer, Antoine Hennion, Emmanuel<br />

Pedler<br />

Soutenue le 06.06.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 735<br />

DOCTORAT DE L’EHESS 735<br />

Vera Sandra DOS SANTOS DE SOUSA BORGES (SOUSA BORGES)<br />

« Comédiens <strong>et</strong> troupes <strong>de</strong> théâtre du Portugal. Tr a j e c t o i res professionnelles <strong>et</strong><br />

m a rch é du travail » (thèse préparée dans le cadre d’une cotutelle avec<br />

l’Université Nova <strong>de</strong> Lisboa)<br />

Directeurs <strong>de</strong> thèse : Pierre-Michel Menger, Luis Baptista<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Adriano Duarte Rodrigues<br />

Membres du jury : Joao Teixeira Lopes, Bruno Péquignot<br />

Soutenue le 17.06.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Christelle DUMAS « O ff re <strong>de</strong> travail <strong><strong>de</strong>s</strong> enfants <strong>et</strong> <strong>de</strong>man<strong>de</strong> d’éducation dans<br />

les pays d’Afrique <strong>de</strong> l’Ouest »<br />

Directrice <strong>de</strong> thèse : Sylvie Lambert<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Éric Maurin<br />

M e m b res du jury : Marc Gurgand, Thierry Magnac, Élisab<strong>et</strong>h Sadoul<strong>et</strong>, Philippe <strong>de</strong><br />

Vreyer<br />

Soutenue le 09.12.<strong>2005</strong> Discipline: Analyse <strong>et</strong> politique économiques<br />

Yonathan EBGUY « A p p roches variationnelles, métho<strong><strong>de</strong>s</strong> particulaires <strong>et</strong> calcul<br />

<strong>de</strong> Malliavin appliqués à la gestion <strong><strong>de</strong>s</strong> risques en finance »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Henri Berestycki<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Daniel Gabay<br />

Membres du jury : Rémi Bourr<strong>et</strong>te, Arnaud Guillin, Damien Lamberton<br />

Soutenue le 29.03.<strong>2005</strong> Discipline : Mathématiques <strong>et</strong> informatique<br />

EL ABAR Fakhreddine « Musiques, rituels <strong>et</strong> confréries au Maro c : les Issawa,<br />

les Hamadcha <strong>et</strong> les Gnawa »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Marc Gaborieau<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Ab<strong>de</strong>l Wedoud Ould Cheikh<br />

Membres du jury : Rahal Boubrik, Constant Hamès<br />

Soutenue le 13.06.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie<br />

Ansgar Denis ENDRESS « Limitations perceptives <strong>et</strong> représentationnelles <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

computations symboliques mentales »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Jacques Mehler<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Juan Segui<br />

Membres du jury : Gerry Altmann, P<strong>et</strong>er Ford Dominay, Emmanuel Dupoux<br />

Soutenue le 20.05.<strong>2005</strong> Discipline : Sciences cognitives<br />

R i c a rdo Antonio ESCOBAR QUEVEDO « Inquisition <strong>et</strong> judaïsants en Amérique<br />

espagnole (1569-1649). Carthagène <strong><strong>de</strong>s</strong> In<strong><strong>de</strong>s</strong> au temps <strong><strong>de</strong>s</strong> réseaux »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Charles Amiel<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Bernard Lavallé<br />

Membres du jury : Jonathan Israel, Rodolfo <strong>de</strong> Roux<br />

Soutenue le 09.11.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire <strong>et</strong> civilisations<br />

Au<strong>de</strong> FAUVEL « Témoins aliénés <strong>et</strong> “Bastilles mo<strong>de</strong>rnes”. Une histoire politique,<br />

sociale <strong>et</strong> culturelle <strong><strong>de</strong>s</strong> asiles en France (1800-1914) »<br />

Directrice <strong>de</strong> thèse : Jacqueline Carroy<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Marcel Gauch<strong>et</strong><br />

Membres du jury : Vincent Barras, Nicole E<strong>de</strong>lman, Dominique Kalifa<br />

Soutenue le 29.11.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire <strong>et</strong> civilisations


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 736<br />

736 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Ferdinando FAVA « Déconstruire les frontières : stigmatisation <strong>et</strong> i<strong>de</strong>ntité au quotidien<br />

dans la ZEN <strong>de</strong> Palerme »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Marc Augé<br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Monique Selim<br />

Membres du jury : Jean-Paul Colleyn, Leoluca Orlando<br />

Soutenue le 14.03.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie<br />

Veronica FEDERICO « La citoyenn<strong>et</strong>é sud-africaine : constructions <strong>et</strong> problématiques<br />

»<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Jean Copans<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Étienne Le Roy<br />

Membres du jury : Carlo Fusaro, Philippe Gervais-Lambony, Dominique Schnapper<br />

Soutenue le 22.03.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Derya FIRAT « Les jeunes issus <strong>de</strong> l’immigration <strong>de</strong> Turquie en France»<br />

Directrice <strong>de</strong> thèse : Dominique Schnapper<br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Catherine Withol <strong>de</strong> Wen<strong>de</strong>n<br />

Membre du jury : Ahm<strong>et</strong> Insel<br />

Soutenue le 02.12.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Marion FRESIA « L’ h u m a n i t a i re en contexte : pratiques, dis<strong>cours</strong> <strong>et</strong> vécus <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Mauritaniens réfugiés au Sénégal »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Jean-Pierre Olivier <strong>de</strong> Sardan<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Michel Agier<br />

Membres du jury : Yannick Jaffré, Véronique Lassailly-Jacob, Jean Schmitz<br />

Soutenue le 26.03.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie<br />

Valérie Astrid GARCIA VENTUREYRA (VENTUREYRA) « À la re c h e rche <strong>de</strong> la<br />

langue perd u e : étu<strong>de</strong> psycholinguistique <strong>de</strong> l’attrition <strong>de</strong> la pre m i è re langue<br />

chez les Coréens adoptés en France »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Emmanuel Dupoux<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Kees <strong>de</strong> Bot<br />

Membres du jury : Christophe Pallier, Nuria Sebastian Gallés, Juan Segui<br />

Soutenue le 13.01.<strong>2005</strong> Discipline : Psychologie<br />

Philippe GAUTHIER « Normaliser l’usage. Design industriel, prescriptions sécuritaires<br />

<strong>et</strong> pratiques <strong><strong>de</strong>s</strong> automobilistes»<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Laurent Thévenot<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Dominique Fleury<br />

Membres du jury : Marc Breviglieri, Bernard Conein, Alain Fin<strong>de</strong>li<br />

Soutenue le 06.04.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Magali GÉGOUREL « L’âme du condor <strong>et</strong> l’ombre <strong>de</strong> l’Espagnol. L’univers chtonien<br />

chez les Indiens <strong>de</strong> la vallée <strong>de</strong> Charazani (Bolivie) »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Nathan Wachtel<br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Thérèse Bouysse-Cassagne<br />

Membres du jury : Willem A<strong>de</strong>laar, Jacques Galinier, Gilles Rivière<br />

Soutenue le 24.01.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 737<br />

DOCTORAT DE L’EHESS 737<br />

Lucia GHERGHISAN (GHERGHISAN DRAGOMIR) « Une institution littéraire<br />

e n t re exigences artistiques <strong>et</strong> comman<strong>de</strong> politique. L’Union <strong><strong>de</strong>s</strong> écrivains <strong>de</strong><br />

Roumanie à l’époque communiste » (thèse préparée dans le cadre d’une cotutelle<br />

avec l’Université <strong>de</strong> Bucarest)<br />

Directrice <strong>de</strong> thèse : Anne-Marie Thiesse<br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Rose-Marie Lagrave<br />

Membres du jury : Paul Aron, Bernard Pudal, Gisèle Sapiro<br />

Soutenue le 01.04.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Hélène GIGUÈRE « Le son, l’arôme <strong>et</strong> l’image. Patrimonialisation <strong><strong>de</strong>s</strong> sens <strong>et</strong><br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> spectacularisation marchan<strong>de</strong> <strong>de</strong> la culture à Jerez <strong>de</strong> la Fro n t e r a<br />

( E s p a g n e ) » (thèse préparée dans le cadre d’une cotutelle avec l’Université <strong>de</strong><br />

Séville)<br />

Directeurs <strong>de</strong> thèse : Jean-Loup Amselle, Pablo Palenzuela<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Laurier Turgeon<br />

Membres du jury : Lour<strong><strong>de</strong>s</strong> Menez, Patrick Williams<br />

Soutenue le 17.06.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie<br />

Thierry GINESTOUS « Une étu<strong>de</strong> sur la solitu<strong>de</strong> rurale au XIX e siècle : monorési<strong>de</strong>nce<br />

<strong>et</strong> autorité dans un village du Comminges : Aventignan »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Maurizio Gribaudi<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : François Soul<strong>et</strong><br />

Membres du jury : Hervé Le Bras, Giovanni Levi<br />

Soutenue le 16.09.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire<br />

Ximena GONZALEZ (PÉREZ-GONZALEZ) « La violence <strong>et</strong> le pouvoir : l’ord re<br />

symbolique en jeu »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Marcel Gauch<strong>et</strong><br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Monique Canto-Sperber<br />

Membres du jury : Jean-Michel Besnier, Gil Delannoi,<br />

Soutenue le 12.12.<strong>2005</strong> Discipline : Étu<strong><strong>de</strong>s</strong> politiques<br />

Ellen GOYDER « Que peut apporter aux adolescent(e)s scolarisé(e)s un stage<br />

ponctuel chez un employeur ? Éléments pour une réflexion. Étu<strong>de</strong> en France <strong>et</strong><br />

en Angl<strong>et</strong>erre »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : François Dub<strong>et</strong><br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Marie Duru-Bellat<br />

Membres du jury : Ma<strong>de</strong>leine Figeat, Marilyn Osborne, Patrick Rayou<br />

Soutenue le 21.04.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

F l o rence GRAEZER (GRAEZER BIDEAU) « La danse du y a n g g e en Chine<br />

contemporaine. Enjeux politiques <strong>et</strong> pratiques sociales »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Philippe Béja<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Mondher Kilani<br />

Membres du jury : Michel Bonnin, Stephan Feuchtwang, Li Peilin<br />

Soutenue le 30.03.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire <strong>et</strong> civilisations


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 738<br />

738 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Stéphane GUIBAUD « Essais sur l’intégration <strong><strong>de</strong>s</strong> marchés financiers internationaux<br />

»<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Bernard Dumas<br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Gabrielle Demange<br />

Membres du jury : Daniel Cohen, Philippe Martin, Hélène Rey<br />

Soutenue le 03.11.<strong>2005</strong> Discipline: Analyse <strong>et</strong> politique économiques<br />

Stéphane HALLEGATTE « Interactions d’échelles en économie : application à<br />

l’évaluation <strong><strong>de</strong>s</strong> dommages économiques du changement climatique <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

événements extrêmes »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Jean-Charles Hourca<strong>de</strong><br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Philippe Courtier<br />

Membres du jury : Robert Boyer, Michael Ghil, Alain Haurie, Serge Planton<br />

Soutenue le 13.06.<strong>2005</strong> Discipline : Économie <strong>de</strong> l’environnement<br />

A rnaud HALLOY « Dans l’intimité <strong><strong>de</strong>s</strong> o r i x a s. Corps, rituel <strong>et</strong> apprentissage re l igieux<br />

dans une famille-<strong>de</strong>-saint <strong>de</strong> Recife (Brésil) » (thèse préparée dans le<br />

cadre d’une cotutelle avec l’Université libre <strong>de</strong> Bruxelles)<br />

Directeurs <strong>de</strong> thèse : Michel Agier, Philippe Jesper<br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Anne-Marie Losonczy<br />

Membres du jury : Marion Aubrée, Patrick Meng<strong>et</strong><br />

Soutenue le 12.12.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie<br />

Matthieu HÉLY « Le travailleur associatif. Un salarié <strong>de</strong> droit privé au service <strong>de</strong><br />

l’action publique »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Serge Paugam<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : François Dub<strong>et</strong><br />

Membres du jury : Christian Bau<strong>de</strong>lot, Alain Chenu, Dominique Schnapper<br />

Soutenue le 14.09.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Juli<strong>et</strong>te HONTEBEYRIE « Le génie du lieu, ou comment <strong><strong>de</strong>s</strong> familles s’inscrivent<br />

dans l’espace urbain. Sociohistoire d’une rue (1860-1950) »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Christian Bau<strong>de</strong>lot<br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Florence Weber<br />

Membres du jury : Yves Grafmeyer, Catherine Roll<strong>et</strong>, Paul-André Rosental<br />

Soutenue le 09.12.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Guillaume JACQUET « Polysémie verbale <strong>et</strong> calcul du sens »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Bernard Victorri<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Jean P<strong>et</strong>itot<br />

M e m b res du jury : Didier Bourigault, Benoît Habert, A<strong>de</strong>line Nazarenko, Frédérique<br />

Segond<br />

Soutenue le 06.12.<strong>2005</strong> Discipline : Sciences cognitives


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 739<br />

DOCTORAT DE L’EHESS 739<br />

Louis Auguste JOINT « Système éducatif <strong>et</strong> inégalités sociales en Haïti. Le cas<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> écoles catholiques congréganistes Saint Martial, Saint-Louis <strong>de</strong> Bourdon <strong>et</strong><br />

Juvénat du Sacré-Cœur »<br />

Directrice <strong>de</strong> thèse : Monique <strong>de</strong> Saint Martin<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Christian Bau<strong>de</strong>lot<br />

Membres du jury : Gérard Barthélémy, Bertrand Geay, Danièle Hervieu-Léger, Laënnec<br />

Hurbon<br />

Soutenue le 10.05.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Christian JOSCHKE « Les yeux <strong>de</strong> la nation. Photographie amateur <strong>et</strong> société<br />

dans l’Allemagne <strong>de</strong> Guillaume II » (thèse préparée dans le cadre d’une cotutelle<br />

avec l’Université <strong>de</strong> Mannheim)<br />

Directeurs <strong>de</strong> thèse : Éric Michaud, Charles Grivel<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Michael Werner<br />

Membres du jury : Laurence Bertrand-Dorléac, Michael Diers, Michel Poivert<br />

Soutenue le 15.12.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire<br />

C l a i re JUILLARD (JUILLARD-MACIAN) « Sociologie d’un événement. Le tre mblement<br />

<strong>de</strong> terre d’Assise (Italie, 26 septembre 1997) »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Christian Topalov<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Clau<strong>de</strong> Gilbert<br />

Membres du jury : Daniel Bertaux, Dominique Pestre, Guido Zucconi<br />

Soutenue le 29.11.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

David KATANE « Insécurités. Pour une sociologie générale <strong><strong>de</strong>s</strong> questions <strong>de</strong><br />

sécurité»<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Michel Wieviorka<br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Sophie Body-Gendrot<br />

Membres du jury : Clau<strong>de</strong> Fischler, Bruno Latour, Isabelle Massin<br />

Soutenue le 18.04.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

S e rge KATZ « Les écoles du comédien face au “métier” : recrutements pro f e ssionnels,<br />

classements scolaires, techniques du corps. Une comparaison francoalleman<strong>de</strong><br />

»<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Gérard Mauger<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Alban Bensa<br />

Membres du jury : Jacques Defrance, Isabelle Kalinowski, Yvon Lamy, Françoise Ropé<br />

Soutenue le 14.12.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Alp Yücel KAYA « Politique <strong>de</strong> l’enre g i s t rem ent <strong>de</strong> la richesse économique : les<br />

enquêtes fiscales <strong>et</strong> agricoles <strong>de</strong> l’Empire ottoman <strong>et</strong> <strong>de</strong> la France au milieu du<br />

XIX e siècle »<br />

Directrice <strong>de</strong> thèse : Luc<strong>et</strong>te Valensi<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Gérard Béaur<br />

Membres du jury : Huricihan Islamoglu, Mireille Touzery<br />

Soutenue le 24.06.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire <strong>et</strong> civilisations


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 740<br />

740 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

KIM Hong-Jeung « La spéléologie <strong>de</strong> la mo<strong>de</strong>rnité. Une recherche topique <strong>de</strong> la<br />

pensée <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’imagination mo<strong>de</strong>rnes »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Jacques Leenhardt<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Marc Jimenez<br />

Membres du jury : Éliane Chiron, Yves Hersant<br />

Soutenue le 12.04.<strong>2005</strong> Discipline : Sciences du langage<br />

KIM Hyon-Kyong « Pèlerinage séculier : les étu<strong><strong>de</strong>s</strong> à l’étranger <strong><strong>de</strong>s</strong> Coréens<br />

<strong>de</strong>puis 1881 jusqu’à aujourd’hui»<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Michel Cartier<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Christian Bau<strong>de</strong>lot<br />

Membres du jury : Alain Delissen, Bou<strong>de</strong>wijn Walraven<br />

Soutenue le 17.02.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire <strong>et</strong> civilisations<br />

Chrystelle LE TULZO (GRANDIN-LE TULZO) « Les prémisses d’une pro f e s s i onalisation<br />

<strong>de</strong> la santé : <strong>de</strong> l’apothicaire au pharmacien, à Paris au siècle <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

lumières »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Jean-Pierre Goubert<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Robert Descimon<br />

Membres du jury : Jochen Hoock, Gérard Jorland, Daniel Teysseire<br />

Soutenue le 15.12.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire<br />

Corinne LEFÈVRE (LEFÈVRE-AGRATI) « Pouvoir <strong>et</strong> élites dans l’Empire moghol<br />

<strong>de</strong> Jahangir (r. 1605-1627) »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Sanjay Subrahmanyam<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Clau<strong>de</strong> Markovits<br />

M e m b res du jury : Catherine Clémentin-Ojha, Marc Gaborieau, Jos Gommans, Amina<br />

Okada<br />

Soutenue le 28.11.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire <strong>et</strong> civilisations<br />

Barbara LEONESI « Étu<strong>de</strong> sur les traductions en chinois <strong><strong>de</strong>s</strong> poèmes <strong>de</strong><br />

Eugenio Montale (1896-1981) »<br />

Directrice <strong>de</strong> thèse : Viviane All<strong>et</strong>on<br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Stefania Stafutti<br />

Membres du jury : Anne Cheng, Yves Hersant<br />

Soutenue le 14.06.<strong>2005</strong> Discipline : Sciences du langage<br />

Pascale LÉPINASSE « De la dévotion à l’universalisation morale : profils <strong>et</strong> offensive<br />

<strong>de</strong> trois mouvements transnationaux indiens. Étu<strong>de</strong> sur la vitalité hindoue<br />

contemporaine »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Jean-Clau<strong>de</strong> Galey<br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Catherine Clémentin-Ojha<br />

M e m b res du jury : Véronique Bouillier, Danièle Hervieu-Léger, Christophe Jaff re l o t ,<br />

Chantal Saint-Blancat<br />

Soutenue le 01.07.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 741<br />

DOCTORAT DE L’EHESS 741<br />

Jean-François LESSARD « Les transformations du politique dans l’ord re<br />

mo<strong>de</strong>rne »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Marcel Gauch<strong>et</strong><br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Philippe Raynaud<br />

Membres du jury : Zaki Laïdi, Dominique Schnapper<br />

Soutenue le 07.07.<strong>2005</strong> Discipline : Étu<strong><strong>de</strong>s</strong> politiques<br />

Fabian Javier LUDUENA « L’ a s t rologie au X V e siècle. Le cas <strong>de</strong> Marsile Ficin<br />

(1433-1499) »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Roger Chartier<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Yves Hersant<br />

Membres du jury : Hervé Drévillon, François Hartog, Pierre Laurens<br />

Soutenue le 28.11.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire <strong>et</strong> civilisations<br />

Gül<strong>de</strong>n LÜKÜSLÜ « La jeunesse turque actuelle : la fin du “mythe <strong>de</strong> la jeunesse”<br />

»<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : François Dub<strong>et</strong><br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Georges Vigarello<br />

Membres du jury : Olivier Galland, Nilüfer Göle, Ferhat Kentel<br />

Soutenue le 11.02.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Silviu-Dan LUPASCU « L’ i m a g i n a i re religieux au carrefour <strong><strong>de</strong>s</strong> espaces sacrés »<br />

(thèse préparée dans le cadre d’une cotutelle avec l’Université <strong>de</strong> Bucarest)<br />

Directeurs <strong>de</strong> thèse : Sylvie Anne Goldberg, Ioan Robu<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Pierre Lory<br />

Membre du jury : Moshé I<strong>de</strong>l<br />

Soutenue le 19.04.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire <strong>et</strong> civilisations<br />

Bernard LUTUN « Une autre marine (1756-1789). Réforme d’une institution »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Louis Bergeron<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Olivier Pétré-Grenouilleau<br />

Membres du jury : Guy Chaussinand-Nogar<strong>et</strong>, Denis Woronoff<br />

Soutenue le 24.06.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire <strong>et</strong> civilisations<br />

Maria Catarina MADEIRA HENRIQUES DOS SANTOS « Un gouvern e m e n t<br />

“policé” pour l’Angola : reconfigurer les dispositifs d’une domination (1750-vers<br />

1 8 0 0 ) » (thèse préparée dans le cadre d’une cotutelle avec l’Université <strong>de</strong><br />

Lisbonne)<br />

Directeurs <strong>de</strong> thèse : Bernard Vincent, Antonio Manuel Hespanha<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Jill Dias<br />

Membres du jury : Ana Isabel Buescu, José Damiao Rodrigues, Elikia M’Bokolo<br />

Soutenue le 18.03.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire <strong>et</strong> civilisations<br />

Mikael Rask MADSEN «L’ é m e rgence d’un champ <strong><strong>de</strong>s</strong> droits <strong>de</strong> l’homme dans les<br />

pays euro p é e n s : enjeux professionnels <strong>et</strong> stratégies d’État au carrefour du dro i t<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> la politique (France, Gran<strong>de</strong>-Br<strong>et</strong>agne <strong>et</strong> pays scandinaves, 1945-2000)»<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Yves Dezalay<br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Rose-Marie Lagrave<br />

M e m b res du jury : Eric Agrikoliansky, Mireille Delmas-Marty, Bastien François, Bryant<br />

Garth<br />

Soutenue le 28.06.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 742<br />

742 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Gwendoline MALOGNE (MALOGNE-FER) « Quand les femmes prennent la<br />

p a ro l e : démocratisation institutionnelle <strong>et</strong> professionnalisation <strong><strong>de</strong>s</strong> ministère s<br />

au sein <strong>de</strong> l’église évangélique <strong>de</strong> Polynésie française »<br />

Directrice <strong>de</strong> thèse : Danièle Hervieu-Léger<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Jean-Paul Willaime<br />

Membres du jury : Brigitte Derlon, Catherine Marry, Jean-François Zorn<br />

Soutenue le 29 06 <strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Béatrice MARÉCHAL « Moi tel qu’en soi-même. Le moi narratif dans la ban<strong>de</strong><br />

<strong><strong>de</strong>s</strong>sinée : les fondateurs japonais »<br />

Directrice <strong>de</strong> thèse : Irène Tamba<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Jean-Marie Schaeffer<br />

Membres du jury : Saburô Aoki, Jean-Louis Gauthey, Jean-Louis Tilleuil<br />

Soutenue le 13.06.<strong>2005</strong> Discipline : Sciences du langage<br />

Ioana MARINESCU « Coûts <strong>et</strong> pro c é d u res <strong>de</strong> licenciement, croissance <strong>et</strong> innovation<br />

technologique »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Thomas Pik<strong>et</strong>ty<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Jean-Paul Fitoussi<br />

M e m b res du jury : Philippe Aghion, Francis Kramarz, Fabien Postel-Vi n a y, Évelyne<br />

Serverin<br />

Soutenue le 28.06.<strong>2005</strong> Discipline: Analyse <strong>et</strong> politique économiques<br />

MBOUKOU Rigobert « Le champ messianique. Éléments pour une lecture historique<br />

<strong>et</strong> socioanthropologique <strong>de</strong> l’espace congolais»<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Jean-Pierre Dozon<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Elikia M’Bokolo<br />

Membres du jury : Rémy Bazenguissa, Jean-Paul Resweber<br />

Soutenue le 09.04.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie<br />

Maria Carolina MERA ALBA « La migration coréenne en Argentine dès son arrivée<br />

jusqu’à l’actualité »<br />

Directrice <strong>de</strong> thèse : Carmen Bernand<br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Catherine Quiminal<br />

Membres du jury : Alexandre Guillemoz, Gilles Rivière, Monique Selim<br />

Soutenue le 21.03.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie<br />

Jean-Robin MERLIN « Le syndicalisme à l’épreuve <strong>de</strong> l’altération <strong>de</strong> la qualité<br />

du travail. Analyse <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux sections syndicales <strong>de</strong> salariés du secteur tertiaire »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Robert Castel<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Didier Demazière<br />

Membres du jury : Marc Bessin, Michel Gollac, Jacques Ion<br />

Soutenue le 12.12.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Régis MEYRAN « Races, cultures <strong>et</strong> folklore. Contribution à une histoire <strong>de</strong> l’anthropologie<br />

en France (1928-1945) »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Jean Jamin<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Daniel Fabre<br />

Membres du jury : Jean-Luc Bonniol, Gérard Noiriel, Patrick Williams<br />

Soutenue le 23.11.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 743<br />

DOCTORAT DE L’EHESS 743<br />

P i e r re MIÈGE « Les évolutions <strong>de</strong> la d a n w e i dans la Chine <strong><strong>de</strong>s</strong> réformes : une<br />

analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> changements <strong>de</strong> la société urbaine (1978-<strong>2004</strong>) »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : François Gipouloux<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Jacques Sapir<br />

Membres du jury : Yves Cohen, Jean Ruffier, Isabelle Thireau<br />

Soutenue le 15.03.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Séverine MILLOTTE « Le rôle <strong>de</strong> la prosodie dans le traitement syntaxique<br />

adulte <strong>et</strong> l’acquisition <strong>de</strong> la syntaxe »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Emmanuel Dupoux<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Michel Fayol<br />

Membres du jury : Uli Frauenfel<strong>de</strong>r, Thierry Nazzi<br />

Soutenue le 10.10.<strong>2005</strong> Discipline : Sciences cognitives<br />

Kamen MITEV «Expériences spirituelles laïques <strong>et</strong> mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> vie mystiques aux<br />

XIX e <strong>et</strong> XX e siècles : étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>criptive <strong>et</strong> comparative, se référant à l’exemple <strong>de</strong><br />

la Fraternité Blanche Universelle en Bulgarie <strong>et</strong> en France »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Jacques Leenhardt<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Jean-Pierre Brach<br />

Membre du jury : Jean-Pierre Laurant<br />

Soutenue le 22.04.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Maria Joseph Mahalingam MOOKKAN « La base sociale du conflit entre les<br />

basses castes (m u k k u l a t h o r) <strong>et</strong> les intouchables (t h a z h t h a p a t t o r) en In<strong>de</strong> du<br />

Sud: l’exemple <strong>de</strong> l’affrontement entre Maravar <strong>et</strong> Pallar au Tamil Nadu »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Gérard Mauger<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Alban Bensa<br />

Membres du jury : François Gros, Roland Lardinois, Frédéric Lebaron<br />

Soutenue le 14.04.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Dan MURESAN « Le patriarcat œcuménique <strong>et</strong> les principautés roumaines. Droit<br />

nomocanonique <strong>et</strong> idéologie politique (X I V e -X V I e s i è c l e s ) » (thèse préparée dans<br />

le cadre d’une cotutelle avec l’Université <strong>de</strong> Cluj-Napoca, Roumanie)<br />

Directeurs <strong>de</strong> thèse : Alain Boureau, , Ioan Aurel Pop<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Gilles Veinstein<br />

Membres du jury : Matei Cazacu, Paolo Odorico, Constantin Pitsakis<br />

Soutenue le 05.02.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire<br />

André MURTA BELO (BELO) « Nouvelles d’Ancien Régime. La Gaz<strong>et</strong>a <strong>de</strong> Lisboa<br />

<strong>et</strong> l’information manuscrite au Portugal (1715-1760) »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Roger Chartier<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Jean-Pierre Vittu<br />

Membres du jury : Pedro Cardim, Christian Jouhaud, François Moureau<br />

Soutenue le 30.11.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire<br />

Franck NADAUD «Hétérogénéité spatiale d’un service <strong>de</strong> réseau. Équité <strong>et</strong> efficacité<br />

collective : la distribution rurale d’électricité <strong>et</strong> la maîtrise <strong>de</strong> la <strong>de</strong>man<strong>de</strong> »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Jean-Charles Hourca<strong>de</strong><br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Denise Pumain<br />

Membres du jury : Michel Colombier, Pierre-Noël Giraud<br />

Soutenue le 18.11.<strong>2005</strong> Discipline : Économie <strong>de</strong> l’environnement


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 744<br />

744 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Clau<strong>de</strong> NAPOLEONE « Prix fonciers <strong>et</strong> immobiliers, <strong>et</strong> localisation <strong><strong>de</strong>s</strong> ménages<br />

au sein d’une agglomération urbaine »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Hubert Jay<strong>et</strong><br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Alan Kirman<br />

Membres du jury : André Barbaroux, Jean Cavailhès, Vincent Renard<br />

Soutenue le 14.01.<strong>2005</strong> Discipline : Économie mathématique <strong>et</strong> économétrie<br />

Andréas NOTARAS « Les Grecs pontiques <strong>de</strong> la région <strong>de</strong> Krasnodar (Fédération<br />

<strong>de</strong> Russie). Transformations <strong>de</strong> l’organisation sociale <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’i<strong>de</strong>ntité <strong>et</strong>hnique au<br />

XX e siècle »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Maurice Go<strong>de</strong>lier<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Paolo Odorico<br />

Membres du jury : Alain Blum, Anaïd Donabedian, Georges Dr<strong>et</strong>tas<br />

Soutenue le 06.07.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie<br />

Ruth OLAIZOLA SANCHEZ « Les jésuites au théâtre dans l’Espagne du siècle<br />

d’or : théories <strong>et</strong> pratiques, 1588-1689 »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Yves Hersant<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Jean-Marie Valentin<br />

M e m b res du jury: Dominique <strong>de</strong> Courcelles, Pierre-Antoine Fabre, Bernad<strong>et</strong>te Majorana<br />

Soutenue le 04.04.<strong>2005</strong> Discipline : Sciences du langage<br />

Erika Maria PA R L ATO (PA R L ATO DE OLIVEIRA) « Une étu<strong>de</strong> interlangue d’un<br />

phénomène d’illusion dans la communication verbale : le cas <strong>de</strong> l’épenthèse<br />

v o c a l i q u e » (thèse préparée dans le cadre d’une cotutelle avec l’Université<br />

catholique <strong>de</strong> São Paulo)<br />

Directeurs <strong>de</strong> thèse : Emmanuel Dupoux, Edson Zamproha<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : José Morais<br />

Membres du jury : Sonia Frota, Christine Greiner, Helena Katz<br />

Soutenue le 19.12.<strong>2005</strong> Discipline : Sciences cognitives<br />

Sophie PAVIOL « Formes abstraites <strong>et</strong> pensée organique. L’ a rc h i t e c t u re <strong>de</strong><br />

Giuseppe Terragni (1927-1943) »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Hubert Damisch<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Jean-Louis Cohen<br />

Membres du jury : Bruno Reichlin, Françoise Véry<br />

Soutenue le 14.01.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire<br />

Agnès PAVLOWSKY « Les Palestiniennes entre soumission <strong>et</strong> émancipation.<br />

L’affirmation <strong>de</strong> soi chez les femmes travaillant ou étudiant »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Farhad Khosrokhavar<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Bernard Botiveau<br />

Membres du jury : Régine Dhoquois-Cohen, Nilüfer Göle, Ab<strong><strong>de</strong>s</strong>lem Mellouk<br />

Soutenue le 05.09.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 745<br />

DOCTORAT DE L’EHESS 745<br />

Marta PEDRINA « La supplication sur les vases grecs (VI e -V e siècles) : mythes <strong>et</strong><br />

i m a g e s » (thèse préparée dans le cadre d’une cotuelle avec l’Université <strong>de</strong><br />

Padoue)<br />

Directeurs <strong>de</strong> thèse : François Lissarrague, Elena Francesca Ghedini<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Oddone Longo<br />

Membre du jury : , Françoise Frontisi<br />

Soutenue le 28.05.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire <strong>et</strong> civilisations<br />

Maria <strong>de</strong> Lur<strong><strong>de</strong>s</strong> PEREIRA ROSA « “Les âmes héritières”. Fondation <strong>de</strong> chapelles<br />

funèbres <strong>et</strong> affirmation <strong>de</strong> l’âme comme suj<strong>et</strong> <strong>de</strong> droit (Portugal, 1400-<br />

1 5 2 1 ) » (thèse préparée dans le cadre d’une cotutelle avec l’Université nouvelle<br />

<strong>de</strong> Lisbonne)<br />

D i recteurs <strong>de</strong> thèse : Jean-Clau<strong>de</strong> Schmitt, José Joao da Conceiçao Gonçalves Mattoso<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : José Veira da Silva<br />

Membres du jury : Jean-Frédéric Schaub, Bernardo Joao Silveira Vasconcelos e Sousa<br />

Soutenue le 05.07.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire<br />

Élodie PERREAU « Le cycle <strong><strong>de</strong>s</strong> t e l e n o v e l a s au Brésil : le jeu <strong>de</strong> la parole dans<br />

l’espace public <strong>de</strong> la fiction »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Jean-Paul Colleyn<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Jean-Louis Fabiani<br />

Membres du jury : Michel Agier, Pierre Beylot, Patrick Deshayes<br />

Soutenue le 15.04.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie<br />

M a rc PERRENOUD « La figure sociale du m u s i c o s. Ethnographie du métier <strong>de</strong><br />

musicien ordinaire»<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Jean-Pierre Albert<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Patrick Williams<br />

Membres du jury : Jean-Louis Fabiani, Anne Sauvageot<br />

Soutenue le 27.06.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie<br />

Aurélie PEYRIN « F a i re profession <strong>de</strong> la démocratisation culturelle. Tr a v a i l ,<br />

emploi <strong>et</strong> i<strong>de</strong>ntité professionnelle <strong><strong>de</strong>s</strong> médiateurs <strong>de</strong> musées »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Pierre-Michel Menger<br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Françoise Piot<strong>et</strong><br />

Membres du jury : Patrice Duran, Jacqueline Ei<strong>de</strong>lman, Charles Ga<strong>de</strong>a<br />

Soutenue le 05.12.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Charlotte PEZERIL « La communauté Baay Faal <strong><strong>de</strong>s</strong> Mouri<strong><strong>de</strong>s</strong> du Sénégal :<br />

dynamiques <strong>de</strong> marginalisation mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> construction <strong>et</strong> <strong>de</strong> légitimation »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Jean Copans<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Jean-Pierre Dozon<br />

Membres du jury : Christian Coulon, Alain Marie, Jean Schmitz<br />

Soutenue le 12.12.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie<br />

PHAN Phuong Anh « L’alphab<strong>et</strong> <strong>et</strong> le pinceau. Digraphie <strong>et</strong> calligraphie dans le<br />

Vi<strong>et</strong>nam contemporain»<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Daniel Fabre<br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Béatrice Fraenkel<br />

Membres du jury : Anne-Marie Christin, Alain Guillemin, Lê Huu Khoa<br />

Soutenue le 13.12.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 746<br />

746 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Miguel Antonio PINHO BRUNO (BRUNO) « C roissance économique, changements<br />

structurels <strong>et</strong> distribution : les transformations du régime d’accumulation<br />

au Brésil. Une analyse régulationniste » (thèse préparée dans le cadre d’une<br />

cotutelle avec l’Université <strong>de</strong> Rio <strong>de</strong> Janeiro)<br />

Directeurs <strong>de</strong> thèse : Robert Boyer, Joao Saboia<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Luiz Carlos Bresser-Pereira<br />

Membres du jury : Octavio Augusto Camargo Conceiçao, Jaime Marques-Pereira<br />

Soutenue le 28.03.<strong>2005</strong> Discipline : Économie <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions<br />

Alexandra POLI « L’expérience vécue du racisme <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> discriminations raciales<br />

en France. De la condamnation morale à la prise en charge <strong>de</strong> la subjectivité<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> victimes »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Michel Wieviorka<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : François Dub<strong>et</strong><br />

Membres du jury : Vincent Gaulejac, Catherine Wihtol <strong>de</strong> Wen<strong>de</strong>n<br />

Soutenue le 01.07.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Élodie PROST (PROST-PANIER) « Les préf<strong>et</strong>s sous Vichy »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Gérard Noiriel<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Henry Rousso<br />

Membres du jury : Jean-Pierre Azéma, Alain Bancaud, Laurent Douzou, Patrick Weil<br />

Soutenue le 15.04.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire<br />

Geneviève PRUVOST « L’accès <strong><strong>de</strong>s</strong> femmes à la violence légale. La féminisation<br />

<strong>de</strong> la police (1935-<strong>2005</strong>) »<br />

Directrice <strong>de</strong> thèse : Rose-Marie Lagrave<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Clau<strong>de</strong> Dubar<br />

Membres du jury : Catherine Marry, Dominique Monjard<strong>et</strong>, Georges Vigarello<br />

Soutenue le 12.12.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Stéphane QUADRIO « Cités. Constructions, significations, appropriations. Les<br />

aventures d’un mot <strong>et</strong> les divisions <strong>de</strong> la ville. Lyon, XIX e -XX e siècles »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Christian Topalov<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Michel Lussault<br />

Membres du jury : Isabelle Backouche, Susanna Magri, Paul Siblot<br />

Soutenue le 24.06.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Bernard QUÉRÉ « La communication scientifique <strong>et</strong> technique par les outils graphiques,<br />

<strong>de</strong> 1750 à 1850, dans le contexte <strong>de</strong> la Br<strong>et</strong>agne »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Jean Dhombres<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : André Guillerme<br />

Membres du jury : Michel Cotte, Eduardo Ortiz<br />

Soutenue le 15.12.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire<br />

Carlos Fernando RAMIREZ « Contribution à une théorie <strong><strong>de</strong>s</strong> modèles pro f e ssionnels.<br />

Le cas <strong><strong>de</strong>s</strong> comptables libéraux en France <strong>et</strong> au Royaume-Uni »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Yves Dezalay<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : André Grelon<br />

Membres du jury : Ève Chiapello, Bernard Colasse, Charles Ga<strong>de</strong>a<br />

Soutenue le 23.06.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 747<br />

DOCTORAT DE L’EHESS 747<br />

Maria Laura REALI CESTARO (REALI) « Représentations du passé <strong>et</strong> dis<strong>cours</strong><br />

politiques en Uruguay dans la première moitié du XX e siècle »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : François Hartog<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Roger Chartier<br />

Membres du jury : Capucine Boidin Caravias, Fernando Devoto<br />

Soutenue le 23.06.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire<br />

Bertrand RÉAU «Clubs <strong>de</strong> vacances <strong>et</strong> usages sociaux du temps libre : une histoire<br />

sociale du Club Méditerranée »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Gérard Mauger<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Olivier Schwartz<br />

Membres du jury : Stéphane Beaud, Jacques Defrance, Laura Lee Downs, Yves Winkin<br />

Soutenue le 06.12.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Marie REBEYROLLE « L’entreprise, espace <strong>de</strong> projection <strong>de</strong> la cité idéale»<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Marc Augé<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Bernard Hours<br />

Membres du jury : Henri-Pierre Jeudy, Monique Sélim<br />

Soutenue le 25.03.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie<br />

Catherine RÉMY « Mise à mort <strong><strong>de</strong>s</strong> animaux, travail <strong><strong>de</strong>s</strong> hommes. Une <strong>et</strong>hnographie<br />

aux frontières <strong>de</strong> l’humain »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Albert Pi<strong>et</strong>te<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Nicolas Dodier<br />

Membres du jury : Alban Bensa, Louis Quéré, Véronique Servais<br />

Soutenue le 08.11.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Judith REVEL « D i ff é rence <strong>et</strong> discontinuité dans la pensée <strong>de</strong> Michel Foucault.<br />

Langage, histoire subjectivité »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Marcel Gauch<strong>et</strong><br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : François Azouvi<br />

Membres du jury : François Ewald, Clau<strong>de</strong> Imbert, Frédéric Worms<br />

Soutenue le 12.10.<strong>2005</strong> Discipline : Philosophie <strong>et</strong> sciences sociales<br />

Antonio RICHERAND « Mythologie indigène du nord-ouest du Mexique.<br />

Approche psychanalytique »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Marc Augé<br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Élisab<strong>et</strong>h Roudinesco<br />

Membre du jury : Jesus Garcia-Ruiz<br />

Soutenue le 23.06.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie<br />

Charles RIDEL « Les embusqués en France pendant la Pre m i è re Guerre mondiale<br />

(1914-1918). Figures <strong>et</strong> pratiques d’un refus <strong>de</strong> guerre »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Stéphane Audoin-Rouzeau<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Jean-Noël Jeanneney<br />

Membres du jury : Jean-Jacques Becker, John Horne, Christophe Prochasson<br />

Soutenue le 14.11.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire <strong>et</strong> civilisations


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 748<br />

748 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

L a u rence RITTER « Les recompositions <strong>de</strong> l’i<strong>de</strong>ntité arménienne,<br />

diaspora/Arménie. De la victime au suj<strong>et</strong> »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Michel Wieviorka<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Didier Lapeyronnie<br />

Membres du jury : Dominique Schnapper, Anahi<strong>de</strong> Ter Minassian<br />

Soutenue le 03.06.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Joaquim RIUS ULLDEMOLINS « Un nouveau paradigme <strong>de</strong> la politique<br />

c u l t u rel le. Étu<strong>de</strong> sociologique du cas barc e l o n a i s » (thèse préparée dans le<br />

cadre d’une cotutelle avec l’Université autonome <strong>de</strong> Barcelone)<br />

Directeurs <strong>de</strong> thèse : Pierre-Michel Menger, Arturo Rodriguez Morato<br />

Membres du jury : Joan Estruch, Emmanuel Négrier, Joan Subirats<br />

Soutenue le 28.06.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Vassil RIVRON « Enracinement <strong>de</strong> la littérature <strong>et</strong> anoblissement <strong>de</strong> la musique<br />

p o p u l a i re. Étu<strong>de</strong> comparée <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux modalités <strong>de</strong> construction culturelle du<br />

Brésil (1888-1964)»<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Afrânio Garcia<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : François Laplantine<br />

M e m b res du jury : Esteban Buch, Roger Chartier, Annick Lempérière, Anne-Marie<br />

Thiesse<br />

Soutenue le 30.09.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Marie ROBICHAUD « Le groupe musical <strong><strong>de</strong>s</strong> Six, conséquences d’une i<strong>de</strong>ntité<br />

nationale. (Lien entre le dis<strong>cours</strong> politique <strong>de</strong> la droite nationaliste <strong>et</strong> le dis<strong>cours</strong><br />

esthétique du Groupe <strong><strong>de</strong>s</strong> Six) »<br />

Directrice <strong>de</strong> thèse : Françoise Escal<br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Danièle Pistone<br />

Membres du jury : Myriam Chimènes, Josiane Mas, Vincent Vivès<br />

Soutenue le 25.06.<strong>2005</strong> Discipline : Musique <strong>et</strong> musicologie du XX e siècle<br />

L a u rence ROUILLON « L’ o rd re scolaire dans les écoles élémentaires (1950-<br />

2 0 0 1 ) : évolution <strong><strong>de</strong>s</strong> relations d’autorité entre les directeurs, les instituteurs <strong>et</strong><br />

les élèves dans les écoles du Val-<strong>de</strong>-Marne »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Jean-Michel Chapoulie<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Jean-Pierre Terrail<br />

Membres du jury : Jean-Pierre Briand, Francine Muel-Dreyfus, Régine Sirota<br />

Soutenue le 07.10.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Dimitrios ROZAKIS « Poétique <strong>et</strong> philosophie <strong>de</strong> l’action : raisons <strong>et</strong> motifs à<br />

l’enseigne du roman réaliste»<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Vincent Descombes<br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Christiane Chauviré<br />

Membres du jury : Cyrille Michon, Pierre Pach<strong>et</strong><br />

Soutenue le 14.05.<strong>2005</strong> Discipline : Philosophie <strong>et</strong> sciences sociales


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 749<br />

DOCTORAT DE L’EHESS 749<br />

Lydia SAMARBAKHSH (SAMARBAKHSH-LIBERGE) « Un turbulent silence.<br />

Récits, mémoires <strong>et</strong> représentations du massacre <strong>de</strong> Sharpeville, Afrique du<br />

Sud, 21 mars 1960 »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Elikia M’Bokolo<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : François Hartog<br />

Membres du jury : Didier Fassin, Pierre Kipré, Ann<strong>et</strong>te Wieviorka<br />

Soutenue le 24.06.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire <strong>et</strong> civilisations<br />

Maria <strong>de</strong> los Angeles SARAIBA RUSSELL « Les enjeux <strong>de</strong> la mo<strong>de</strong>rnité dans<br />

l’histoire du Mexique contemporain. Le développement <strong>de</strong> l’isthme <strong>de</strong> Veracruz<br />

entre 1830 <strong>et</strong> 1920 »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Maurizio Gribaudi<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Zacarias Moutoukias<br />

Membres du jury : Martin Aguilar Sanchez, Alain Blum<br />

Soutenue le 24.06.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire <strong>et</strong> civilisations<br />

Anne-Catherine SCHERLEN « Nouvelle ai<strong>de</strong> visuelle pour malvoyants : étu<strong>de</strong><br />

technique <strong>et</strong> cognitive »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Jean-François Le Gargasson<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Michel Imbert<br />

M e m b res du jury : Jean-Clau<strong>de</strong> Kastelik, Edwige Pissaloux, Pierre Provent, Av i n o a m<br />

Safran<br />

Soutenue le 09.12.<strong>2005</strong> Discipline : Sciences cognitives<br />

Naoko SERIU « Faire un soldat. Une histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> hommes à l’épreuve <strong>de</strong> l’institution<br />

militaire (XVIII e s.) »<br />

Directrice <strong>de</strong> thèse : Arl<strong>et</strong>te Farge<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Georges Vigarello<br />

M e m b res du jury : Simona Cerutti, Hervé Drévillon, Dominique Godineau, Olivier Le<br />

Cour Grandmaison<br />

Soutenue le 07.12.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire <strong>et</strong> civilisations<br />

Tomo SHIBATA « L’objectivation sexuelle <strong>et</strong> l’abus incestueux du mineur par le<br />

père au Japon »<br />

Directrice <strong>de</strong> thèse : Mary Picone<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Alain Renaut<br />

Membre du jury : Catherine Mackinnon<br />

Soutenue le 04.07.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie<br />

Augustin SIMARD « Légalité <strong>et</strong> légitimité. Tr a j e c t o i re d’un couple conceptuel<br />

sous la république <strong>de</strong> Weimar (1919-1933) »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Pierre Bour<strong>et</strong>z<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Pierre Rosanvallon<br />

Membres du jury : Jeffrey Andrew Barash, Marc <strong>de</strong> Launay, Philippe Raynaud<br />

Soutenue le 12.12.<strong>2005</strong> Discipline : Étu<strong><strong>de</strong>s</strong> politiques


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 750<br />

750 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

D j u rdja SINKO (SINKO-DEPIERRIS) « Le phénomène du pétrarquisme en<br />

Croatie. Les poètes <strong>et</strong> le contexte historique social culturel (XV e -XVI e siècles) »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Yves Hersant<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Franck La Brasca<br />

Membres du jury : Alain Boureau, Francesco Furlan, Henrik Heger<br />

Soutenue le 15.11.<strong>2005</strong> Discipline : Sciences du langage<br />

Nicolas SOULIOTIS « Des quartiers à la mo<strong>de</strong>. Enquête sociologique sur les<br />

mutations <strong><strong>de</strong>s</strong> marchés du divertissement <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’art à Athènes (années 1990) »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Christian Topalov<br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Jocelyne Streiff-Fenart<br />

Membres du jury : Jean-Charles Depaule, Thomas Maloutas, Pierre-Paul Zalio<br />

Soutenue le 29.06.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Jérôme SOUTY « Du regard détaché à la connaissance initiatique. Œuvre-vie <strong>de</strong><br />

Pierre Fatumbi Verger »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Jean-Paul Colleyn<br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Hélène Rivière d’Arc<br />

Membres du jury : Marion Aubrée, Renato Ortiz, Carlo Severi<br />

Soutenue le 08.12.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie<br />

Marie STAL « La philosophie <strong>de</strong> Sartre, un essai d’analyse critique »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Pierre Manent<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Jean-François Mattéi<br />

Membres du jury : Vincent Descombes, Alain Renaut<br />

Soutenue le 19.03.<strong>2005</strong> Discipline : Philosophie <strong>et</strong> sciences sociales<br />

Eri TAKEMOTO « Sémantisme <strong><strong>de</strong>s</strong> impressifs japonais »<br />

Directrice <strong>de</strong> thèse : Irène Tamba<br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Catherine Garnier<br />

Membres du jury : Laurence Labrune, Daniel Véronique<br />

Soutenue le 30.09.<strong>2005</strong> Discipline : Sciences du langage<br />

Dario TARABORELLI « Les traits élémentaires dans la perception visuelle. Une<br />

analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> contraintes sur les propriétés sensorielles pertinentes pour la perception<br />

visuelle »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Roberto Casati<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Jérôme Dokic<br />

Membres du jury : Pierre Jacob, Pascal Mamassian, Zenon Pylyshyn<br />

Soutenue le 06.10.<strong>2005</strong> Discipline : Sciences cognitives<br />

D<strong>et</strong>elina TOCHEVA « Enfants <strong>et</strong> parents “à problèmes”. Façons <strong>de</strong> penser,<br />

façons <strong>de</strong> faire dans l’institution <strong>de</strong> la protection <strong>de</strong> l’enfance en Estonie »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Marc Abélès<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Alain Blum<br />

M e m b res du jury : Ray Abrahams, Geneviève Cresson, Laura Lee Dows, Martine<br />

Segalen<br />

Soutenue le 27.06.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 751<br />

DOCTORAT DE L’EHESS 751<br />

Priscille TOURAILLE « Dimorphismes sexuels <strong>de</strong> taille corpore l l e : <strong><strong>de</strong>s</strong> adaptations<br />

meurtrières? Les modèles <strong>de</strong> la biologie évolutive <strong>et</strong> les silences <strong>de</strong> l’écologie<br />

comportementale humaine »<br />

Directrice <strong>de</strong> thèse : Françoise Héritier<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Dominique Pestre<br />

M e m b res du jury : Pierre-Henri Gouyon, Évelyne Heyer, Jean-Luc Jamard, Évelyne<br />

Peyre<br />

Soutenue le 13.12.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie<br />

TRAORÉ Kamanan Jean Yves «Le défi démocratique <strong>et</strong> la décentralisation face<br />

à la société <strong>et</strong> à la culture senufo : réarticulation <strong><strong>de</strong>s</strong> pouvoirs dans cinq communes<br />

rurales du cercle <strong>de</strong> Sikasso, Mali »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Jean-Loup Amselle<br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Catherine Quiminal<br />

Membres du jury : Roland Colin, Clau<strong>de</strong> Fay<br />

Soutenue le 17.02.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie<br />

Anne-Christine TRÉMON « Les Chinois en Polynésie française. Configuration<br />

d’un champ <strong><strong>de</strong>s</strong> i<strong>de</strong>ntifications »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Jonathan Friedman<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Jean Copans<br />

Membres du jury : Brigitte Baptandier, Jean-Pierre Hassoun, John Lagerwey<br />

Soutenue le 22.06.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie<br />

L a u rent TURCOT « Le promeneur à Paris au X V I I I e s i è c l e : construction d’une<br />

figure sociale »<br />

Directrice <strong>de</strong> thèse : Arl<strong>et</strong>te Farge<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Vincent Milliot<br />

Membre du jury : Isabelle Backouche<br />

Soutenue le 21.11.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire <strong>et</strong> civilisations<br />

Nathalie VALIÈRE « Dynamiques d’usages <strong><strong>de</strong>s</strong> NTIC <strong>et</strong> i<strong>de</strong>ntités pro f e s s i o nnelles.<br />

Le cas <strong>de</strong> France Télécom »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Emmanuel Pedler<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : André Grelon<br />

Membres du jury : Anca Boboc, Alain d’Iribarne, Gilbert <strong>de</strong> Terssac<br />

Soutenue le 05.07.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

Lucas Philippe VAN WUNNIK « La maquiladora & the branch plant.<br />

L’investissement direct étranger manufacturier comme moteur <strong>de</strong> développement<br />

? Enseignements tirés <strong>de</strong> l’analyse <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux cas »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Alain Muss<strong>et</strong><br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Bernard Chavance<br />

Membres du jury : Monserrat Sansalvado Tribo, Erik Swyngedouw<br />

Soutenue le 18.04.<strong>2005</strong> Discipline : Socioéconomie du développement


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 752<br />

752 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Sophie VIELLARD (VIELLARD-CAZAUMAYOU) « La circulation <strong><strong>de</strong>s</strong> obj<strong>et</strong>s océaniens<br />

en Occi<strong>de</strong>nt. Contribution à une analyse anthropologique du marché <strong>de</strong><br />

l’art primitif en France »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Alban Bensa<br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Marie Mauzé<br />

Membres du jury : Brigitte Derlon, Monique Jeudy-Ballini<br />

Soutenue le 15.06.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie<br />

Henri VILTARD « Jossot <strong>et</strong> l’épure décorative (1866-1951). Caricature entre anarchisme<br />

<strong>et</strong> Islam »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Éric Michaud<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Christophe Prochasson<br />

Membres du jury : Rémi Labrusse, Emmanuel Pernoud, Bertrand Tillier<br />

Soutenue le 10.12.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire<br />

Joanne VLAD POPA (VAJDA) « P a r i s : ren<strong>de</strong>z-vous cosmopolite. Du voyage élitaire<br />

à l’industrie touristique, 1855-1937 »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Christophe Prochasson<br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Nancy Green<br />

Membres du jury : Dominique Kalifa, Pascal Ory, Thierry Paquot, Michel Vernes<br />

Soutenue le 09.05.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire <strong>et</strong> civilisations<br />

WANG (WA N G - A L I B E RT) Honglu « L’ o rd re <strong><strong>de</strong>s</strong> mots <strong>et</strong> le changement d’ord re<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> mots en chinois : analyse synchronique <strong>et</strong> diachronique »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Alain Peyraube<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Bernard Victorri<br />

Membre du jury : Hilary Chappell<br />

Soutenue le 12.05.<strong>2005</strong> Discipline : Sciences du langage<br />

Anne Françoise WEBER « On peut dialoguer sans vivre ensemble <strong>et</strong> vivre<br />

ensemble sans dialoguer. Relations interreligieuses <strong>et</strong> construction d’une unité<br />

nationale au Liban » (thèse préparée dans le cadre d’une cotutelle avec<br />

l’Université Albert-Ludwigs <strong>de</strong> Fribourg, Allemagne)<br />

Directeurs <strong>de</strong> thèse : Danièle Hervieu-Léger, Theodor Hanf<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Jean-Paul Willaime<br />

Membres du jury : Anne-Sophie Lamine, Maurus Reinkowski, Heribert Weiland<br />

Soutenue le 21.11.<strong>2005</strong> Discipline : Sociologie<br />

YANG Yan-Bin « Les récits <strong>de</strong> voyages <strong>et</strong> le développement <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>de</strong> la<br />

vie en France au XVIII e . L’exemple <strong><strong>de</strong>s</strong> “nègres blancs” »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Philippe Roger<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Jean-Clau<strong>de</strong> Bonn<strong>et</strong><br />

Membres du jury : André Burguière, Béatrice Didier<br />

Soutenue le 08.06.<strong>2005</strong> Discipline : Sciences du langage<br />

YAO Gnabeli Roch « N a t u re <strong>et</strong> enjeux <strong><strong>de</strong>s</strong> associations d’originaires en Côte<br />

d’Ivoire »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Bernard Hours<br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Monique Selim<br />

Membres du jury : Laurent Bazin, Jean Copans, Jean-Pierre Dozon<br />

Soutenue le 09.12.<strong>2005</strong> Discipline : Socioéconomie du développement


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 753<br />

DOCTORAT DE L’EHESS 753<br />

YENGO N’GOMA (YENGO) Patrice « De la Conférence nationale aux “disparus<br />

du Beach” : histoire <strong>et</strong> anthropologie <strong>de</strong> la guerre civile du Congo-Brazzaville»<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Jean Copans<br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Sonia Dayan-Herzbrun<br />

Membres du jury : André Guichaoua, José Kagabo, Roland Pourtier<br />

Soutenue le 02.02.<strong>2005</strong> Discipline : Anthropologie sociale <strong>et</strong> historique<br />

André-Marie YINDA YINDA « M<strong>et</strong>tre le mon<strong>de</strong> en ordre : un art machiavélien »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Pierre Manent<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Philippe Raynaud<br />

Membres du jury : Jean-Go<strong>de</strong>froy Bidima, Thierry Ménissier, Jean-Jacques Roche<br />

Soutenue le 30.06.<strong>2005</strong> Discipline : Étu<strong><strong>de</strong>s</strong> politiques<br />

Dork ZABUNYAN « Vo i r, parler, penser au cinéma. “L’image-mouvement” <strong>et</strong><br />

“L’image-temps” <strong>de</strong> Gilles Deleuze »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Jacques Aumont<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Jean-Louis Leutrat<br />

Membres du jury : Jean-Philippe Antoine, Raymond Bellour<br />

Soutenue le 21.11.<strong>2005</strong> Discipline : Esthétique<br />

Giovanna ZAPPERI « Stratégies artistiques <strong>et</strong> masculinité. Marcel Duchamp <strong>et</strong><br />

son entourage entre avant-gar<strong>de</strong> <strong>et</strong> culture <strong>de</strong> masse, 1909-1924 »<br />

Directeur <strong>de</strong> thèse : Éric Michaud<br />

Prési<strong>de</strong>nte du jury : Laurence Bertrand Dorléac<br />

Membres du jury : Thierry <strong>de</strong> Duve, Abigail Solomon-Go<strong>de</strong>au, Pierre Wat<br />

Soutenue le 20.06.<strong>2005</strong> Discipline : Histoire


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 754


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 755<br />

HABILITATION À DIRIGER<br />

DES RECHERCHES*<br />

* L’intitulé qui suit le nom d’un candidat définit son domaine <strong>de</strong> recherche. Il ne s’agit donc<br />

pas là d’un manuscrit consultable en bibliothèque.


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 756


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 757<br />

Gérard DANOU « Une éducation médicale. Pour une approche du soin entre littérature<br />

<strong>et</strong> sciences humaines »<br />

Garant: Georges Vigarello<br />

M e m b res du jury : Philippe Casassus, Mireille Cifali, Francis Marman<strong>de</strong>, Jean-Pierre<br />

P<strong>et</strong>er<br />

Soutenue le : 05.07.<strong>2005</strong><br />

Gilles GUIHEUX « Entreprises <strong>et</strong> entrepreneurs à Taiwan <strong>et</strong> en République populaire<br />

<strong>de</strong> Chine »<br />

Garant: Patrick Fri<strong>de</strong>nson<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Patrick Verley<br />

M e m b res du jury : François Go<strong>de</strong>ment, Christopher How, Thierry Sanjuan, Isabelle<br />

Thireau<br />

Soutenue le 14.12.<strong>2005</strong><br />

Vincent JOLIVET « C u l t u re matérielle <strong>et</strong> topographie <strong>de</strong> l’Étrurie <strong>et</strong> <strong>de</strong> la Rome<br />

antique »<br />

Garant: Jean Andreau<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Dominique Briquel<br />

M e m b res du jury : Xavier Lafon, Carlo Pavolini, Friedhelm Prayon, Agnès Rouvere t ,<br />

Andrew Wallace-Hadrill<br />

Soutenue le 03.12.<strong>2005</strong><br />

S a n d ro LANDI « Pour une histoire <strong>de</strong> la culture politique dans l’Italie mo<strong>de</strong>rn e<br />

(XVI e -XVIII e siècle) »<br />

Garant: Jean Boutier<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Robert Descimon<br />

Membres du jury : Frédéric Dutheil, Dominique Julia, Luca Mannori, Michel Plaisance<br />

Soutenue le 01.10.<strong>2005</strong><br />

Élisab<strong>et</strong>h PACHERIE « Perception, action <strong>et</strong> pensée conceptuelle »<br />

Garant: Jérôme Dokic<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Pierre Jacob<br />

Membres du jury : Vincent Descombes, Marc Jeannerod, Pierre Liv<strong>et</strong><br />

Soutenue le 11.02.<strong>2005</strong><br />

Philippe POTIÉ « Architecture: territoires <strong>et</strong> mémoires <strong>de</strong> l’expérience constructive<br />

»<br />

Garant: Jean Dhombres<br />

Membres du jury : Antoine Picon, Dominique Rouillard, Joël Sakarovitch, Vittorio Ugo<br />

Soutenue le 29.08.<strong>2005</strong><br />

Clau<strong>de</strong> ROSENTAL « Une sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong> formes <strong>de</strong> démonstration »<br />

Garant: Jean-Louis Fabiani<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Jean-Michel Berthelot<br />

Membres du jury : Nicolas Dodier, Bernard Lahire, Simon Schaffer<br />

Soutenue le 17.05.<strong>2005</strong>


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 758<br />

758 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Philippe SCHLENKER « Travaux <strong>de</strong> sémantique »<br />

Garant: Jérôme Dokic<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Dominique Sportiche<br />

Membres du jury : Frédéric Nef, François Récanati, Thomas E<strong>de</strong> Zimmermann<br />

Soutenue le 18.04.<strong>2005</strong><br />

Louis-André VALLET « Concilier intérêt pour la science <strong>et</strong> intérêt pour la société :<br />

pour une sociologie positive. Étu<strong><strong>de</strong>s</strong> en sociologie <strong>de</strong> la stratification sociale <strong>de</strong><br />

l’éducation »<br />

Garant: Pierre-Michel Menger<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : François Héran<br />

Membres du jury : Christian Bau<strong>de</strong>lot, Marie Duru-Bellat, Thomas Pik<strong>et</strong>ty<br />

Soutenue le 22.03.<strong>2005</strong><br />

Stéphane VERGER « Sur les chemins merveilleux <strong><strong>de</strong>s</strong> vierges hyperboréennes.<br />

P a r u res féminines septentrionales <strong>et</strong> circulations votives en Méditerranée à<br />

l’époque archaïque »<br />

Garant: Jean Guilaine<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Christian Goudineau<br />

Membres du jury : Dominique Briquel, Clau<strong>de</strong> Rolley, Miklos Szabó<br />

Soutenue le 22.04.<strong>2005</strong><br />

Françoise VERGÈS « Politiques <strong>et</strong> poétiques <strong>de</strong> l’esclavage : <strong>de</strong> la prédation à la<br />

créolisation»<br />

Garant: Michel Wieviorka<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Nicolas Bancel<br />

Membres du jury : Jean-Pierre Dozon, Danièle Joly, Jean Clau<strong>de</strong> Carpanin Marimoutou<br />

Soutenue le 02.06.<strong>2005</strong><br />

Laurent VIDAL « Un historien aux marges <strong>de</strong> la ville… Du Brésil en particulier <strong>et</strong><br />

du Nouveau Mon<strong>de</strong> en général (milieu XVIII e -fin XX e siècle) »<br />

Garant: Alain Muss<strong>et</strong><br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Guy Martinière<br />

Membres du jury : Thomas Calvo, Arl<strong>et</strong>te Farge, Marie-Vic Ozouf-Marignier<br />

Soutenue le 27.10.<strong>2005</strong><br />

Sophie WAUQUIER (WA U Q U I E R - G R AVELINES) « Statut <strong><strong>de</strong>s</strong> re p r é s e n t a t i o n s<br />

phonologiques en acquisition, traitement <strong>de</strong> la parole continue <strong>et</strong> dysphasie<br />

développementale »<br />

Garant: Pierre Encrevé<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Jean Lowenstamm<br />

M e m b res du jury : Joaquim Brandao <strong>de</strong> Carvalho, Emmanuel Dupoux, Noël Nguyen,<br />

Marilyn Vihman<br />

Soutenue le 15.11.<strong>2005</strong><br />

XIAO (XIAO-PLANES) Xiao-Hong « Au-<strong>de</strong>là <strong><strong>de</strong>s</strong> révolutions : acteurs sociaux <strong>et</strong><br />

mo<strong>de</strong>rnisation chinoise (1900-1950) »<br />

Garant: Yves Chevrier<br />

Prési<strong>de</strong>nt du jury : Pierre-Étienne Will<br />

Membres du jury : Roger Darrobers, Françoise Kreissler, Alain Roux<br />

Soutenue le 30.11.<strong>2005</strong>


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 759<br />

PRIX DÉCERNÉS


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 760


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 761<br />

PRIX DE LA MEILLEURE THÈSE <strong>2004</strong><br />

Emma A U B I N - B O LTA N S K I « P rophètes, héros <strong>et</strong> ancêtre s : les pèlerinages<br />

musulmans <strong>de</strong> Nabî Sâlih dans la construction nationale palestinienne (1997-<br />

2000) »<br />

Direction : Luc<strong>et</strong>te Valensi<br />

Mention spéciale à<br />

Ioana-Iozefina CÎRSTOCEA « Contribution à une sociologie <strong>de</strong> la “transition”<br />

roumaine à travers le prisme <strong>de</strong> la condition féminine <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> représentations <strong>de</strong><br />

la féminité »<br />

Direction : Louis Quéré<br />

PRIX RAYMOND-ARON <strong>2005</strong><br />

André-Marie YINDA YINDA « M<strong>et</strong>tre le mon<strong>de</strong> en ordre : un art machiavélien »<br />

Direction : Pierre Manent<br />

PRIX SAINT-SIMON <strong>2005</strong><br />

Pia Valeria RIUS « L’expérience du chômage, le sens du juste <strong>et</strong> la conception<br />

<strong>de</strong> l’activité dans la re c h e rche du “travail”. Les mouvements <strong><strong>de</strong>s</strong> p i q u e t e r o s e n<br />

Argentine, <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1990 à aujourd’hui »<br />

Direction : Alain Cottereau<br />

BOURSES DE LA CHANCELLERIE<br />

DES UNIVERSITÉS DE PARIS <strong>2005</strong><br />

Alexandra HYARD « Le Whiggism <strong>de</strong> Dugald Stewart : une synthèse <strong><strong>de</strong>s</strong> visions<br />

britannique <strong>et</strong> française <strong>de</strong> la société commerçante » (Bourse Maurice Picart,<br />

Droit <strong>et</strong> sciences politiques)<br />

Direction : Philippe Raynaud<br />

Éric VONTRAT « Analyse <strong>et</strong> critique <strong>de</strong> la microfinance au Pérou à travers l’étu<strong>de</strong><br />

<strong>de</strong> cas <strong>de</strong> la EDPYME EDYFICAR » (Bourse Louis Forest, Sciences économiques<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> gestion)<br />

Direction : Habib Idrissi-Boussouf


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 762<br />

762 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

PRIX D’HISTOIRE MILITAIRE<br />

DU MINISTÈRE DE LA DÉFENSE <strong>2005</strong><br />

Martina SCHIAVON « I t i n é r a i res <strong>de</strong> la précision. Géodésiens, savants <strong>et</strong> fabricants<br />

d’instruments en France, 1870-1930 (environ) »<br />

Direction : Dominique Pestre<br />

PREMIER PRIX D’ÉCONOMIE DE LA DÉFENSE <strong>2005</strong><br />

Mention spéciale à<br />

Séverine DAUTREMONT «Économétrie <strong><strong>de</strong>s</strong> contrats <strong>de</strong> défense »<br />

Direction : Marc Ivaldi


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 763<br />

INDEX<br />

ET<br />

TABLE DES MATIÈRES


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 764


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 765<br />

– A –<br />

Ab<strong>de</strong>lf<strong>et</strong>tah Ahcène 692<br />

Ab<strong>de</strong>lf<strong>et</strong>tah-Lalmi Nedjma 692<br />

Abé Yoshio 684<br />

Abel Olivier 143<br />

Agacinski Sylviane 494<br />

Aghion Irène 353<br />

Ago Renata 292<br />

Albert Jean-Pierre 416, 673<br />

Allès Élisab<strong>et</strong>h 195, 708<br />

Alphandéry Pierre 209<br />

Alunni Charles 477<br />

Amselle Jean-Loup 390<br />

Anastassiadou-Dumont Méropi 691<br />

André Bernard 702<br />

Andreau Jean 277<br />

Ansaldi Saverio 659<br />

Antoine Agnès 482, 697<br />

Antoniadis-Bibicou Hélène 283<br />

Aprile Sylvie 577<br />

Armatte Michel 149, 667<br />

Arnoux Mathieu 226, 290, 292<br />

Arrignon Jean-Pierre 678<br />

Arrizabalaga Marie-Pierre 232<br />

Arron<strong>de</strong>l Luc 231, 561<br />

Asséo Henri<strong>et</strong>te 243<br />

Atlan Henri 483, 714<br />

Audoin-Rouzeau Stéphane 265, 338<br />

Aumont Jacques 381, 512<br />

Aymard Maurice 284, 285, 290, 292<br />

Azouvi François 481<br />

– B –<br />

INDEX<br />

Baciocchi Stéphane 575<br />

Backouche Isabelle 217, 705<br />

Barbut Marc 107, 149<br />

Bard<strong>et</strong> Jean-Pierre 145<br />

Barraud Cécile 382, 404<br />

Barry Laurent 327, 358<br />

Barthélemy Jean-Pierre 108<br />

Baruch Marc Olivier 259, 705<br />

Basch<strong>et</strong> Jérôme 329<br />

Béaur Gérard 207, 211<br />

Beillevaire Patrick 699<br />

Belhoste Bruno 597<br />

Belmont Nicole 417<br />

Benko Georges 681<br />

Bensa Alban 398, 568<br />

Bensau<strong>de</strong>-Vincent Bernad<strong>et</strong>te 574<br />

Berelowitch André 621<br />

Berelowitch Wladimir 316<br />

Berestycki Henri 105, 106<br />

Ber<strong>et</strong>ta Francesco 597<br />

Bergandi Donato 669<br />

Bergounioux Gabriel 656<br />

Berque Augustin 117, 203, 356<br />

Bessin Marc 445<br />

Biase Alessia <strong>de</strong> 356<br />

Bildgen Pierre 114<br />

Blais Marie-Clau<strong>de</strong> 697<br />

Blanc Nathalie 640<br />

Blandin Patrick 669<br />

Blum Alain 316, 318<br />

Blundo Giorgio 387, 388, 425


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 766<br />

766 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Bocqu<strong>et</strong>-Appel Jean-Pierre 590<br />

Boi Luciano 110, 487, 521, 543<br />

Boiteux Marine 292<br />

Bojovic Bosko 679<br />

Boleda Mario 232<br />

Boltanski Luc 435<br />

Bomsel Olivier 237<br />

Bonnain Rolan<strong>de</strong> 209<br />

Bonnain-Dulon Rolan<strong>de</strong> 207<br />

Bonne Jean-Clau<strong>de</strong> 521<br />

Bonneuil Christophe 670<br />

Bonneuil Noël 116<br />

Bonnin Michel 190, 192<br />

Bonnin Philippe 356<br />

Bottin Jacques 226<br />

Botz-Bornstein Thorsten 651<br />

Bouchy Anne 673<br />

Bour<strong>de</strong>lais Patrice 228<br />

Bourdieu Jérôme 231, 290<br />

Bourdon Jérôme 643<br />

Boureau Alain 331, 333<br />

Bour<strong>et</strong>z Pierre 480<br />

Bourgeot André 386<br />

Bourguignon François 558<br />

Boutier Jean 294, 425<br />

Boutry Philippe 295, 578, 674<br />

Boutry-Sta<strong>de</strong>lmann Britta 197<br />

Bouvier Alban 107<br />

Boyer Robert 558<br />

Bozarslan Hamit 455<br />

Braun Jean-Pierre 521<br />

Br<strong>et</strong>on Stéphane 381, 382<br />

Br<strong>et</strong>schnei<strong>de</strong>r Falk 585<br />

Brian Éric 149, 477<br />

Brigot André 458<br />

Bril Blandine 541<br />

Brinbaum Yaël 709<br />

Bringé Arnaud 575<br />

Briois François 127<br />

Bru Bernard 149<br />

Brun Jacques 223<br />

Brutti Lorenzo 718<br />

Buch Esteban 510<br />

Burgat Florence 650<br />

Burguière André 147, 215, 336<br />

– C –<br />

Cabestan Jean-Pierre 684<br />

Caffiero Marina 292<br />

Calame Clau<strong>de</strong> 354<br />

Canal Jordi 274, 313, 705<br />

Canto-Sperber Monique 698<br />

Carel Marion 531, 532<br />

Careri Giovanni 415, 496<br />

Carré Guillaume 201, 699<br />

Carrié Jean-Michel 277<br />

Carroy Jacqueline 159<br />

Cartier Michel 342<br />

Casajus Dominique 631<br />

Casella Alessandra 558<br />

Cassier Maurice 636<br />

Castel Robert 445<br />

Castelain Meunier Christine 671<br />

Castelli Gattinara Enrico 143<br />

Cavaillé Jean-Pierre 252, 253<br />

Cayla Olivier 535<br />

Ceccarini Patrice 521<br />

Cerutti Simona 212, 214<br />

Chambert-Loir Henri 204<br />

Chamboredon Jean-Clau<strong>de</strong> 432<br />

Chamley Christophe 556<br />

Chan<strong>et</strong> Jean-François 295<br />

Chapelot Od<strong>et</strong>te 165<br />

Chartier Roger 248<br />

Chateauraynaud Francis<br />

113, 114, 438, 706<br />

Chatzis Konstantinos 156<br />

Chaussinand-Nogar<strong>et</strong> Guy 271<br />

Chauveau Jean-Pierre 711<br />

Chauvin Pierre 634


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 767<br />

INDEX 767<br />

Cheng Anne 196<br />

Chevalier Vérène 709<br />

Cheveigné Suzanne <strong>de</strong> 424<br />

Chevrier Yves 187, 188<br />

Chiffoleau Jacques 297, 325<br />

Chojnacki Christine 607<br />

Cifol<strong>et</strong>ti Giovanna C. 150, 246<br />

Clayer Nathalie 688<br />

Clément Sophie 702<br />

Clémentin-Ojha Catherine 344<br />

Cloarec Jacques 209, 467<br />

Cohen Claudine 158, 714<br />

Cohen Yves 155, 163, 238, 240, 241<br />

Cohn Danièle 493<br />

Colin Jean-Philippe 711<br />

Colleyn Jean-Paul 419, 718<br />

Condominas Georges 410<br />

Corsi Pi<strong>et</strong>ro 153<br />

Cottereau Alain 443<br />

Coudroy <strong>de</strong> Lille Laurent 218<br />

Courcelles Dominique <strong>de</strong> 654<br />

Couty Daniel 295<br />

Cristofoli Pascal 575<br />

Cyril Lemieux 430<br />

Cytermann Jean-Richard 473<br />

– D –<br />

Dagas Alexandre 283<br />

Dahan Amy 574, 667<br />

Dakhlia Jocelyne 350<br />

Darbo-Peschanski Catherine 701<br />

Davoine Françoise 444, 701<br />

Delage Christian 143<br />

Delecroix Vincent 579<br />

Delille Gérard 292, 327<br />

Delissen Alain 199<br />

Demange Gabrielle 555<br />

Demange Marc 108<br />

Demon<strong>et</strong> Michel 135<br />

Denoyelle Martine 353<br />

Depaule Jean-Charles 218<br />

Derlon Brigitte 401, 568<br />

Derou<strong>et</strong> Bernard 207<br />

Derrida Jacques 477<br />

Dertilis Georges B. 283, 289<br />

Desaive Jean-Paul 207<br />

Desbois Évelyne 709<br />

Descimon Robert 263<br />

Descola Philippe 380<br />

Descombes Vincent 107, 382, 477<br />

Desrosiers Sophie 165<br />

Désveaux Emmanuel<br />

360, 362, 530, 718<br />

Devaud Sandrine 319<br />

Dewerpe Alain 241, 242, 290, 292<br />

Dhombres Jean 151, 489<br />

Dianteill Erwan 463, 718<br />

Didi-Huberman Georges 497<br />

Dimitrijevic Dejan 634<br />

Direche-Slimani Karima 619<br />

Djamouri Redouane 524<br />

Dodier Nicolas 471<br />

Dokic Jérôme 107, 478<br />

Dormagen Jean-Yves 259<br />

Douss<strong>et</strong> Laurent 400<br />

Downs Laura Lee 147, 219, 221, 716<br />

Dozon Jean-Pierre 370, 372<br />

Dr<strong>et</strong>tas Georges 678<br />

Drouin Jean-Marc 153, 669<br />

Dub<strong>et</strong> François 453<br />

Dubois Pierre 661<br />

Duclert Vincent<br />

115, 116, 258, 260, 262, 670, 705<br />

Ducrot Oswald 531, 532<br />

Dudoignon Stéphane A. 689<br />

Dupoux Emmanuel 541<br />

Durand-Bogaert Fabienne 503<br />

Duverger Christian 395


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 768<br />

768 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

– E –<br />

Ehrenberg Alain 382<br />

Elboudrari Hassan 348<br />

Encrevé Pierre 527, 530<br />

– F –<br />

Fabbri Paolo 521<br />

Fabiani Jean-Louis 428<br />

Fabre Daniel 413<br />

Fabre Pierre-Antoine 309, 334, 578<br />

Falguières Patricia 503<br />

Faraldi Luc 577<br />

Farro Antimo 453<br />

Fassin Didier 368, 370<br />

Fauve-Chamoux Antoin<strong>et</strong>te 232<br />

Fer Yannick 568<br />

Ficqu<strong>et</strong> Éloi 168, 170, 573<br />

Fine Agnès 366, 672<br />

Fischer Jean-Louis 668<br />

Fisher Sophie 530<br />

Fontanon Claudine 156<br />

Fornel Michel <strong>de</strong><br />

362, 528, 529, 530, 714<br />

Forsé Michel 709<br />

Fourniau Jean-Michel 438<br />

Fourniau Vincent 198, 708<br />

Fournier Pierre 240<br />

Fraenkel Béatrice 506<br />

François Pouillon 393<br />

Fri<strong>de</strong>nson Patrick 235, 237, 242<br />

Friebel Guido 551<br />

Friedman Jonathan 363, 453, 568<br />

Frontisi-Ducroux Françoise 352<br />

– G –<br />

Gabay Daniel 106<br />

Gaboriau Philippe 713<br />

Galey Jean-Clau<strong>de</strong> 382, 402, 404<br />

Garavaglia Juan Carlos 173, 177, 567<br />

Garcia Afrãnio 392<br />

Garnier Bénédicte 575<br />

Gascon Alain 573<br />

Gaspard Françoise 450<br />

Gauch<strong>et</strong> Marcel 486, 697<br />

Gaudillière Jean-Max 444, 701<br />

Georg<strong>et</strong> Jean-Louis 694<br />

Germain Éric 708<br />

Geroyannis Hélène 119<br />

Gervais Thierry 500<br />

Geslin Philippe 626<br />

Ghorra-Gobin Cynthia 356<br />

Gil Fernando 483<br />

Gilg Jean-Paul 114, 119<br />

Glowczewski Barbara 710<br />

Go<strong>de</strong>lier Maurice 357<br />

Goldberg Sylvie Anne 300<br />

Göle Nilüfer 453, 454<br />

Gossiaux Jean-François 385<br />

Goy Joseph 207, 209<br />

Grange Cyril 145<br />

Green Nancy L. 245<br />

Grelon André 441<br />

Grenier Jean-Yves 287, 290, 292<br />

Gribaudi Maurizio 145, 521<br />

Gruzinski Serge 175<br />

Gueniffey Patrice 264<br />

Guérin-Pace France 576<br />

Guerreau-Jalabert Anita 327<br />

Guesnerie Roger 552<br />

Guilaine Jean 125<br />

Guillemoz Alexandre 412, 569<br />

Guillot Clau<strong>de</strong> 203<br />

Gunthert André 143, 499


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 769<br />

INDEX 769<br />

– H –<br />

Haag Pascale 526, 532<br />

Halévi Ran 215<br />

Hamès Constant 686<br />

Handman Marie-Élisab<strong>et</strong>h 417<br />

Hartog François 133<br />

Headley Stephen C. 404<br />

Hébert Jean-Paul 458<br />

Hébrard Jean 180<br />

Hell Bertrand 463<br />

Hérault Laurence 628<br />

Héritier Françoise 327<br />

Hermitte Marie-Angèle 533<br />

Hermon-Belot Rita 268<br />

Hersant Yves 501<br />

Hervieu-Léger Danièle 461<br />

Hincker Louis 577<br />

Hourca<strong>de</strong> Jean-Charles 553<br />

Hubert Bernard 601<br />

Hubert Étienne 131, 297<br />

Hudry Olivier 108<br />

– I –<br />

Idrissi Boussouf Habib 555<br />

Imbert Michel 541<br />

Ingold Alice 224, 702<br />

Iteanu André 382, 404<br />

Ivaldi Marc 548<br />

– J –<br />

Jamin Jean 115, 116, 419, 420<br />

Jaulin Bernard 109<br />

Jeudy-Ballini Monique 401<br />

Jewsiewicki Bogumil 140<br />

Johansen Baber 536<br />

Jordan Pierre-Léonce 423<br />

Jorland Gérard 489, 521<br />

Jouad Hassan 110<br />

Jouhaud Christian 250, 252<br />

Joulian Frédéric 424<br />

Joutard Philippe 140<br />

Joxe Alain 456<br />

Jud<strong>et</strong> <strong>de</strong> La Combe Pierre 505<br />

Julia Dominique 578, 674<br />

Julliard Jacques 705<br />

– K –<br />

Kagabo José 168, 169<br />

Kaiser Wolfgang 310<br />

Karabélia-Karkayanni Vassia 283<br />

Kheir Elie 617<br />

Khosrokhavar Farhad 448, 453<br />

Khouri Nicole 377<br />

Kirman Alan 553<br />

Klatzmann Jacques 115<br />

Koubourlis Yannis 283<br />

Kreissler Françoise 607<br />

Kriegel Maurice 299<br />

– L –<br />

La Pra<strong>de</strong>lle Michèle <strong>de</strong> 365<br />

La Soudière Martin <strong>de</strong> 209<br />

Labbé Morgane 305, 319<br />

Labor<strong>de</strong> Denis 515<br />

Lachaier Pierre 408<br />

Ladkany Gilles 693<br />

Lage Élisab<strong>et</strong>h 246, 541<br />

Lagrave Rose-Marie 319, 467<br />

Lambert Sylvie 662<br />

Lamouroux Christian 185, 193, 570<br />

Langlois Clau<strong>de</strong> 578<br />

Langue Frédérique 177, 567<br />

Lara Philippe <strong>de</strong> 647<br />

Larrère Catherine 669<br />

Larrère Raphaël 669


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 770<br />

770 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Lassaigne Dominique 694<br />

Latapy Matthieu 577<br />

Le Blanc Gilles 237<br />

Le Bot Yvon 453<br />

Le Bras Hervé 145, 521, 576<br />

Le Marec Joëlle 424<br />

Le Meur Pierre-Yves 711<br />

Lebeaux Marie-Odile 709<br />

Leclerc Bruno 107, 108<br />

Leenhardt Jacques 517<br />

Lemaine Gérard 703<br />

Lemercier Claire 595<br />

Lemieux Cyril 425<br />

Lemonnier Pierre 424<br />

Lévy Jacques 576<br />

Lissarrague François 351, 353<br />

Liz<strong>et</strong> Bernad<strong>et</strong>te 209<br />

Lomba Cédric 240<br />

Longu<strong>et</strong> Marx Frédérique 690<br />

Loraux Patrice 701<br />

Loriga Sabina 142, 143, 247<br />

Lory Bernard 688<br />

Loubes Jean-Paul 356<br />

Louis-Levy Michel 115<br />

Lubrano Michel 550<br />

Lyon-Caen Antoine 533<br />

– M –<br />

M’Bokolo Elikia 167, 168<br />

Macé Éric 639<br />

Magri Susanna 641<br />

Mahé Alain 537, 539<br />

Maillochon Florence 576, 709<br />

Maire Catherine 295<br />

Mairesse Jacques 547<br />

Maisonneuve Sophie 653<br />

Malaurie Jean 117<br />

Manent Pierre 267<br />

Marchika Colin 709<br />

Marin Brigitte 292<br />

Marmursztejn Elsa 333<br />

Marraud Mathieu 271<br />

Martin Thierry 149<br />

Mary André 578<br />

Massicard Élise 644<br />

Masson André 561<br />

Matringe Denis 572<br />

Mauger Gérard 700<br />

Maurel Marie-Clau<strong>de</strong> 120, 319<br />

Mauzé Marie 682<br />

Medvedkova Olga 622<br />

Menger Pierre-Michel 432<br />

Ménil Georges <strong>de</strong> 547<br />

Merklen Denis 445<br />

Messaoudi Alain 692, 693<br />

Métailié Georges 153<br />

Michaud Éric 514<br />

Michonneau Stéphane 313<br />

Milo Daniel S. 519<br />

Miniati-Wilkens Monica 613<br />

Mink Georges 645<br />

Miramon Charles <strong>de</strong> 333<br />

Mohammad-Arif Aminah 708<br />

Monjard<strong>et</strong> Bernard 108<br />

Monn<strong>et</strong> Pierre 611<br />

Moutoukias Zacarías 577<br />

Moyes Patrick 663<br />

Muchnik Natalia 614<br />

Muel-Dreyfus Francine 435<br />

Müller Bernard 633<br />

Muss<strong>et</strong> Alain 119, 702<br />

– N –<br />

Nadal Jean-Pierre 106<br />

Nagata Mary-Louise 232<br />

Nagy Piroska 333<br />

Napoli Paolo 534<br />

Ndiaye Pap 163, 178


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 771<br />

INDEX 771<br />

Nef Frédéric 107, 480<br />

N<strong>et</strong>ter Marie-Laurence 705<br />

Noiriel Gérard 272<br />

Nordman Daniel 223, 692<br />

Nussaume Yann 356, 607<br />

– O –<br />

Obringer Frédéric 683<br />

Odorico Paolo 280<br />

Ogien Albert 676<br />

Olen<strong>de</strong>r Maurice 139<br />

Olivier <strong>de</strong> Sardan Jean-Pierre 387<br />

Opinel Annick 598<br />

Orléan André 382<br />

Ostolaza Maitane 313<br />

Ottavi Dominique 697<br />

Ouedraogo Arouna 625<br />

Oulebsir Nabila 692<br />

Ozouf-Marignier Marie-Vic<br />

122, 223, 580, 702<br />

– P –<br />

Padieu René 115<br />

Papas Alexandre 685<br />

Paradis Annie 672<br />

Paris Robert 136<br />

Parizot Isabelle 634<br />

Passeron Jean-Clau<strong>de</strong> 425<br />

Pastoureau Michel 329<br />

Paugam Serge 445<br />

Pécaut Daniel 456<br />

Pécout Gilles 284, 289<br />

Pedler Emmanuel 426<br />

Pellecuer Christophe 589<br />

Penrad Jean-Clau<strong>de</strong> 375, 573, 718<br />

Perrot Martyne 209<br />

Pestre Dominique 161<br />

P<strong>et</strong>er Jean-Pierre 339, 701<br />

P<strong>et</strong>iteau Jean-Yves 356<br />

P<strong>et</strong>itot Jean 105, 109, 532<br />

P<strong>et</strong>mézas Socrate 283<br />

Pétric Boris 386, 634<br />

Peyraube Alain 524<br />

Picone Mary 373<br />

Pik<strong>et</strong>ty Thomas 563<br />

Pineau-Salaün Marie 568<br />

Pinto Louis 700<br />

Piron Sylvain 333, 382<br />

Pironneau Olivier 106<br />

Pirot Françoise 577<br />

Pochic Sophie 709<br />

Poisson Jean-Michel 129, 297<br />

Poivert Michel 500<br />

Polignac François <strong>de</strong> 353<br />

Poloni-Simard Jacques 176, 341<br />

Ponc<strong>et</strong> Olivier 609<br />

Popovic Alexandre 686<br />

Porqueres i Gené Enric 214, 365<br />

Portes Richard 547<br />

Postel-Vinay Gilles 287, 290, 292<br />

Poulat Émile 460<br />

Prieur Christophe 577<br />

P rochasson Christophe 258, 265, 705<br />

– Q –<br />

Quéré Louis 676<br />

– R –<br />

Racine Jean-Luc 680<br />

Raj Kapil 154, 155, 241, 574<br />

Rasmussen Anne 265<br />

Reinhardt Nicole 585<br />

Renon Karine 670<br />

Revel Jacques 247<br />

Rey Jean-Michel 701<br />

Ribard Dinah 252, 256


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 772<br />

772 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Rivière Gilles 341, 396<br />

Rivière Yann 279<br />

Robatel François 356<br />

Roger Philippe 508<br />

Roharik Ionela 709<br />

Roncayolo Marcel 702<br />

Rosanvallon Pierre 270<br />

Rosenstiehl Pierre 105, 108<br />

Rosental Paul-André 221, 229, 231<br />

Rosenthal Victor 655<br />

Rostkowski Joëlle 682<br />

Roy Olivier 475<br />

– S –<br />

Saada Emmanuelle 466<br />

Sabban Françoise 351<br />

Sachs Ignacy 698<br />

Saint Martin Monique <strong>de</strong> 439<br />

Saito Takako 197<br />

Saliot Pierre 718<br />

Salzbrunn Monika 696<br />

Sampaio Silva Patricia 173<br />

Sanjuan Thierry 607<br />

Santos Alberto 457<br />

Sapir Jacques 115, 560<br />

Savoye Antoine 635<br />

Scarpa Marie 630<br />

Schaub Jean-Frédéric 311<br />

Scherrer Jutta 315, 316<br />

Schmitt Jean-Clau<strong>de</strong> 323<br />

Schnapp Alain 353<br />

Schnapper Dominique 464<br />

Schnapper Laure 516<br />

Selz Marion 709<br />

Serge Tcherkézoff 399<br />

Severi Carlo 413, 415<br />

Sevin Annie 580, 702<br />

Shakeri Khosrow 321<br />

Sigaut François 164, 351<br />

Silberman Roxane 709<br />

Sitbon-Peillon Brigitte 648<br />

Smyrnelis Marie-Carmen 577<br />

Spengler Dominique 136<br />

Stanziani Alessandro 287, 290, 292<br />

Stoczkowski Wiktor 384, 703<br />

Surrallés Alexandre 627<br />

Surun Isabelle 574<br />

– T –<br />

Tall Kadya 372<br />

Tamba Irène 521, 523, 530<br />

Tamdogan Isik 577<br />

Tanter-Toubon Annick 702<br />

Tate Georges 114<br />

Tertulian Nicolas 486<br />

Théry Irène 382, 425, 469<br />

Théry Julien 593<br />

Thévenot Laurent 436<br />

Thireau Isabelle 570<br />

Thomas Yan 533<br />

Thoraval Joël 192, 193, 195<br />

Tibon-Cornillot Michel 378, 484<br />

Timera Maham<strong>et</strong> 696<br />

Tirole Jean 549<br />

Topalov Christian 218, 221, 580<br />

Torny Didier 113, 114<br />

Touati Houari 346<br />

Touraine Alain 448<br />

Trannoy Alain 550<br />

Triadou Patrick 668<br />

Troufléau Carole 499<br />

– U –<br />

Ullern-Weité Isabelle 143<br />

Urfalino Philippe 382, 433<br />

Urrea Fernando 713


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 773<br />

INDEX 773<br />

– V –<br />

Van <strong>de</strong>r Lugt Maaike 333<br />

Van Waerbeke Jacques 356<br />

Van Zanten Agnès 640<br />

Var<strong>et</strong>-Vitu Anne 577<br />

Varl<strong>et</strong> Caroline 219, 610<br />

Veinstein Gilles 319<br />

Veit Patrice 515<br />

Velay-Vallantin Catherine 511<br />

Verdier Nicolas 702<br />

Verdier Thierry 563<br />

Vergneault-Belmont Françoise 112<br />

Verner Lorraine 521<br />

Vialles Noëlie 625<br />

Vidal Denis 415<br />

Vigarello Georges 337<br />

Vill<strong>et</strong>te Michel 637<br />

Vincent Bernard 307, 309, 310<br />

Voile Brigitte 619<br />

– W –<br />

Wachtel Nathan 341<br />

Walliser Bernard 557<br />

Weber Florence 231<br />

Weil François 178, 180<br />

Werner Michael 303, 515, 516, 692<br />

Whitman James Q. 659<br />

Wieviorka Michel 452, 453<br />

Will Pierre-Étienne 183, 185<br />

Will<strong>et</strong>t Rick 585<br />

Williams Patrick 420<br />

Wismann Heinz 304<br />

– X –<br />

Xiao-Planes Xiaohong 188<br />

– Y –<br />

Yacine Tassadit 421<br />

Yantzi-Mélétiadou 283<br />

Yusta Merce<strong><strong>de</strong>s</strong> 313<br />

– Z –<br />

Zabunyan Elvan 605<br />

Zarcone Thierry 685<br />

Zimmermann Bénédicte 470<br />

Zimmermann Francis 382, 408, 714<br />

Zucker Élisab<strong>et</strong>h 577<br />

Zuñiga Jean-Paul 309, 310


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 774


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 775<br />

TABLE DES MATIÈRES<br />

Généralités . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3<br />

Instances statutaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9<br />

Administration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14<br />

Centres <strong>et</strong> formations <strong>de</strong> recherche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17<br />

Corps enseignant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41<br />

<strong>Comptes</strong> <strong>rendus</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>cours</strong> <strong>et</strong> <strong>conférences</strong><br />

ENSEIGNEMENTS PRINCIPAUX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .103<br />

• Métho<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> techniques <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .105<br />

• Géographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .117<br />

• Archéologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .125<br />

• Histoire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .133<br />

Problèmes généraux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .133<br />

Histoire sociale <strong>et</strong> démographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .145<br />

Histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .149<br />

Histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .163<br />

Histoire <strong>et</strong> civilisations <strong>de</strong> l’Afrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .167<br />

Histoire <strong>et</strong> civilisations <strong><strong>de</strong>s</strong> Amériques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .173<br />

Histoire <strong>et</strong> civilisations <strong>de</strong> l’Asie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .183<br />

Histoire <strong>et</strong> civilisations <strong>de</strong> l’Europe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .207<br />

Mon<strong>de</strong> méditerranéen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .277<br />

Étu<strong><strong>de</strong>s</strong> juives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .299<br />

Étu<strong><strong>de</strong>s</strong> alleman<strong><strong>de</strong>s</strong> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .303<br />

Mon<strong>de</strong> ibérique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .307<br />

Europe centrale <strong>et</strong> orientale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .315<br />

• Anthropologie historique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .323<br />

• Anthropologie sociale, <strong>et</strong>hnographie <strong>et</strong> <strong>et</strong>hnologie . . . . . . . . . . . . . . . . . .357<br />

• Sociologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .425<br />

• Philosophie <strong>et</strong> épistémologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .477<br />

• Signes, formes, représentations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .493<br />

• Linguistique, sémantique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .523<br />

• Droit <strong>et</strong> société . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .533<br />

• Psychologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .541<br />

• Économie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .547


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 776<br />

776 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

CYCLES DE FORMATION PLURIDISCIPLINAIRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .565<br />

• Formation à la recherche américaniste (FRA) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .567<br />

• Formation à la recherche dans l’aire océanienne (FRAO) . . . . . . . . . . . . . .568<br />

• Séminaire européen pluridisciplinaire <strong>de</strong> formation à la recherche<br />

sur la Corée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .569<br />

• Séminaire interdisciplinaire sur le Mon<strong>de</strong> chinois . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .570<br />

• Séminaire interdisciplinaire sur le Mon<strong>de</strong> indien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .572<br />

• Séminaires <strong>de</strong> formation à la recherche en Afrique (SéFRA) . . . . . . . . . . .573<br />

• Filière «Étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .574<br />

• Filière «Histoire sociale <strong>et</strong> démographie » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .575<br />

• Filière «Images » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .577<br />

• Filière «Sciences sociales du religieux » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .578<br />

• Filière «Territoires, espaces, sociétés » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .580<br />

LANGUE ALLEMANDE – LANGUE ANGLAISE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .583<br />

• Langue alleman<strong>de</strong> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .585<br />

• Langue anglaise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .585<br />

CONFÉRENCES COMPLÉMENTAIRES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .587<br />

• Archéologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .589<br />

• Histoire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .593<br />

Problèmes généraux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .593<br />

Histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> techniques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .597<br />

Histoire <strong>et</strong> civilisations <strong><strong>de</strong>s</strong> Amériques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .605<br />

Histoire <strong>et</strong> civilisations <strong>de</strong> l’Asie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .607<br />

Histoire <strong>et</strong> civilisations <strong>de</strong> l’Europe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .609<br />

Mon<strong>de</strong> méditerranéen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .617<br />

Mon<strong>de</strong> musulman . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .619<br />

Europe centrale <strong>et</strong> orientale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .621<br />

• Anthropologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .625<br />

• Sociologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .635<br />

• Philosophie <strong>et</strong> épistémologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .647<br />

• Signes, formes, représentations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .653<br />

• Linguistique, sémantique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .655<br />

• Droit <strong>et</strong> société . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .659<br />

• Économie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .661


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 777<br />

TABLE DES MATIÈRES 777<br />

ENSEIGNEMENTS ORGANISÉS PAR LES CENTRES DE RECHERCHE<br />

DE L’EHESS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .665<br />

• Centre Alexandre-Koyré . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .667<br />

• Centre d’analyse <strong>et</strong> d’intervention sociologiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .670<br />

• Centre d’anthropologie religieuse européenne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .674<br />

• Centre d’anthropologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .675<br />

• Centre d’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> mouvements sociaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .676<br />

• Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> byzantines, néo-helléniques<br />

<strong>et</strong> sud-est européennes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .678<br />

• Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> l’In<strong>de</strong> <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’Asie du Sud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .680<br />

• Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> mo<strong><strong>de</strong>s</strong> d’industrialisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .681<br />

• Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> nord-américaines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .682<br />

• Centre d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> sur la Chine mo<strong>de</strong>rne <strong>et</strong> contemporaine . . . . . . . . . . . . .683<br />

• Centre d’histoire du domaine turc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .685<br />

• Centre d’histoire sociale <strong>de</strong> l’Islam méditerranéen . . . . . . . . . . . . . . . . . . .692<br />

• Centre <strong>de</strong> recherches interdisciplinaires sur l’Allemagne . . . . . . . . . . . . . .694<br />

• Centre <strong>de</strong> recherches politiques Raymond-Aron . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .697<br />

• Centre <strong>de</strong> recherches sur le Brésil contemporain . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .698<br />

• Centre <strong>de</strong> recherches sur le Japon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .699<br />

• Centre <strong>de</strong> sociologie européenne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .700<br />

• Centre histoires, temporalités, turbulences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .701<br />

• Centre Louis-Gern<strong>et</strong> <strong>de</strong> recherches comparées<br />

sur les sociétés anciennes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .701<br />

• Groupe <strong>de</strong> géographie sociale <strong>et</strong> d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> urbaines . . . . . . . . . . . . . . . . .702<br />

• Groupe <strong>de</strong> recherches sur les savoirs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .703<br />

• Groupe <strong>de</strong> recherches sur la vie intellectuelle contemporaine . . . . . . . . . .705<br />

• Groupe <strong>de</strong> sociologie pragmatique <strong>et</strong> réflexive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .706<br />

• Institut d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> sur l’Islam <strong>et</strong> les sociétés<br />

du mon<strong>de</strong> musulman . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .708<br />

• Laboratoire d’analyse secondaire <strong>et</strong> <strong>de</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong> appliquées<br />

à la sociolgie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .709<br />

• Laboratoire d’anthropologie sociale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .710<br />

• Sociologie, histoire, anthropologie <strong><strong>de</strong>s</strong> dynamiques culturelles . . . . . . . . .711<br />

• Programme <strong>de</strong> recherches interdisciplinaires<br />

Anthropologie <strong>et</strong> linguistique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .714<br />

• Programme <strong>de</strong> recherches interdisciplinaires<br />

Biologie <strong>et</strong> société . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .714<br />

• Programme <strong>de</strong> recherches interdisciplinaires<br />

Étu<strong><strong>de</strong>s</strong> britanniques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .716<br />

• Programme <strong>de</strong> recherches interdisciplinaires<br />

Vérité <strong>et</strong> fiction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .718


Mémoires <strong>et</strong> thèses 04-05 16/02/06 15:52 Page 778<br />

778 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Mémoires <strong>et</strong> thèses<br />

Liste <strong><strong>de</strong>s</strong> mémoires <strong>de</strong> diplôme <strong>de</strong> l’EHESS adoptés en <strong>2005</strong> . . . . . . . . . . .719<br />

Liste <strong><strong>de</strong>s</strong> thèses <strong>de</strong> doctorat <strong>de</strong> l’EHESS soutenues en <strong>2005</strong> . . . . . . . . . . . .725<br />

Habilitation à diriger <strong><strong>de</strong>s</strong> recherches . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .755<br />

Prix décernés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .759<br />

Prix <strong>de</strong> la meilleure thèse <strong>2004</strong><br />

Prix Raymond-Aron <strong>2005</strong><br />

Prix Saint-Simon <strong>2005</strong><br />

Bourses <strong>de</strong> la Chancellerie <strong><strong>de</strong>s</strong> universités <strong>de</strong> Paris <strong>2005</strong><br />

Prix d’histoire militaire du ministère <strong>de</strong> la Défense <strong>2005</strong><br />

Premier prix d’économie <strong>de</strong> la défense <strong>2005</strong><br />

INDEX ET TABLE DES MATIÈRES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .763<br />

In<strong>de</strong>x . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .765<br />

Table <strong><strong>de</strong>s</strong> matières . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .775

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!