Projection - Passeurs d'images

La place
des p u b l i c s
Pour Hors cadre, association
coordinatrice d’“un été au cinécinéville”
en Nord-Pas-de-Ca l a i s ,
tout projet culturel audiovisuel
doit s’élaborer à partir du public
auquel il est destiné.
“Q
N O R D - PAS - D E - C A L A I S
uand on a affaire à de la culture, on
a affaire à la construction des personnes,
à un positionnement de
l’homme par rapport au monde”
déclare Nicolas Huguenin, responsable de Ho r s
cadre. “Pour nous, le développement culturel
consiste à développer un projet en vue d’une
transformation des publics, et partant, de la
société. C’est pourquoi notre premier souci, en
développant un projet audiovisuel, est de
faire en sorte que les individus en soient les
acteurs, non des consommateurs. Cela implique
de calibrer chaque projet spécifiquement en
fonction des publics”.
“ Construire avec”, partir des individus : telle
est la philosophie de cette association qui
pratique le développement culturel selon
plusieurs axes :
- L’élaboration de projets culturels en direction
de publics particuliers ;
- La gestion d’un Pôle de ressources régional
pour les ateliers de pratique artistique et d’action
culturelle de médiation (qui a ouvert l’ a n
dernier) ;
- Une mission de développement culturel en
milieu pénitentiaire ;
- Et, depuis de nombreuses années, la coordination
d’“un été au ciné-cinéville” en No r d - Pa s -
d e - Calais.
Un dispositif autour duquel elle s’est développée
“mais qu’elle n’a jamais mis en œuvre de
façon basique”, souligne Nicolas Hu g u e n i n .
“Il m’est arrivé de proposer des choses vraiment
inhabituelles dans le cadre du dispositif.
Comme en 1997, où une ville m’a contacté
en disant : nous voudrions faire un atelier mais
il n’y a que deux jeunes et ils n’ont pas d’idée.
J’ai répondu : Faisons un atelier exploratoire
sur les ateliers. Nous vous donnerons un intervenant
et nous transmettrons aux jeunes des
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fiches de présentation des différents ateliers
existant dans la région. Ils iront les voir et l’ a n
prochain, ils seront porteurs de leur propre
projet d’atelier”.
Le précepte “construire avec” n’est pas seulement
valable pour “un été au ciné”, mais dans
l’élaboration de tous les projets en direction de
publics particuliers, par exemple, les jeunes de
la Protection judiciaire de la jeunesse (PJJ). Le
travail d’élaboration s’effectue alors en partenariat
étroit avec les relais. Il s’agit le plus souvent
d’acteurs de l’ i n s e r t i o n : éducateurs possédant
des diplômes spécialisés, travaillant dans la
Protection judiciaire de la jeunesse, chez les
handicapés, dans les systèmes d’éducateurs de
rue (Clubs de prévention) ou encore en prison
( Conseillers d’insertion et de probation).
“ Tous ces gens ont la gestion d’un public pour
lequel ils construisent des dynamiques”
explique Nicolas Huguenin. “Celles-ci s’appuient
tantôt sur le sport, tantôt sur l’art ou
sur un outil culturel dont les relais, en règle
générale, n’ont pas la maîtrise. Ces relais nous
contactent, avec en tête un projet, du moins
une intention, plus ou moins nourrie : travailler
avec tels jeunes sur telle ou telle question…
Nous discutons beaucoup pour déterminer
une thématique, dans laquelle le jeune doit se
reconnaître. Celle-ci est souvent liée à la construction
de soi : la famille, les relations parentsenfants.
Mais elle ne sera pas forcément
abordée de manière frontale. Plutôt que “La
f a m i l l e”, on proposera l’axe “Mon frère et moi”.
On travaille sur du sensible, de l’humain en
construction, que l’on peut aussi détruire si
l’on n’y prend pas garde”.
Pas question, donc, d’apporter un projet “c l é s
en main”. On réfléchit ensemble à la thématique,
au choix de l’intervenant, et du médium
le plus approprié : la vidéo, mais aussi la photo-
Atelier de réalisation Hénin-Beaumont
graphie, le graphisme, la bande dessinée, le
diaporama…
Hors cadre met à profit son Pôle de ressources
dans la préparation des projets. “Ce Pôle
p o s s è d e une compétence plus affinée en image
que sur d’autres secteurs. Il recèle dix ans de
documentation, et pour ce qui concerne “un
été au ciné”, 120 films. Ceux-ci peuvent aider
nos acteurs locaux à gagner du temps. Si l’ u n
d’eux veut faire un film sur le thème de la différence
avec un public de personnes handicapées,
je peux lui montrer plusieurs exemples
sur ce sujet. Pour le conseiller, mais aussi pour
rendre le projet crédible, réalisable aux yeux
des jeunes”.
Selon Nicolas Huguenin, la prise en compte
des publics se vérifie aussi dans la manière
de mettre en place les actions d’ “un été au
ciné”. Ainsi, depuis 1996, les séances spéciales
avec invités sont préparées avec les jeunes,
qui choisissent les films et réfléchissent au
d é b a t : “ils ne vont plus à une séance spéciale
mais à la restitution d’un atelier de programm
a t i o n”. Même chose avec les séances en plein
a i r, majoritairement programmées par un
groupe d’habitants du quartier qui se réunit et
se positionne sur le choix d’un film.
Nicolas Huguenin évoque enfin la journée régionale
de présentation des films “un été au ciné”,
organisée depuis huit ans. “Il n’a jamais été
question de ne pas associer à sa construction
les jeunes qui avaient fait les ateliers” o b s e r v e -
t-il. “Bien sûr, on pourrait demander à deux
vidéastes d’organiser seuls une restitution intelligente.
Nous tenons à ce que les jeunes s’y
associent. Ils débattent des questions suscitées
par les films, voient quel type d’éclairage on
peut apporter. Le but étant qu’ils trouvent au
sein de ce collectif un second niveau où se
c o n s t r u i r e”. ◗