PERSPECTIVES DOCUMENTAIRES EN EDUCATION - INRP

INVITATION
AUX LECTEURS
"Conçu comme un outil au service de la formation, Perspectives
documentaires en éducation ne présente pas seulement une bibliogra¬
phie courante utile à la mise à jour des connaissances, elle comprend
aussi des rubriques destinées à susciter la motivation et à guider le
choix en présentant la littérature dans le contexte d'un vécu" (1).
Riches de leur expérience, les auteurs de la revue s'expriment sous
forme d'histoire de vie par le biais d'un échange convivial.
- Les "itinéraires de lecture" retracent les lectures qui ont jalonné la
réflexion de personnalités sur l'éducation.
Ils nous introduisent dans l'histoire des idées.
- Les "itinéraires de recherche" mettent en valeur les démarches et
les productions de chercheurs.
Il font connaître la recherche en éducationL
- Les "chemins de praticiens" enfin, montrent les liens, les
influences, les transformations que la recherche apporte aux
démarches d'enseignants et de formateurs en situation d'innovation.
Ils contribuent à la diffusion des savoirs en éducation dans les pra¬
tiques pédagogiques.
Chercheurs en éducation, praticiens, lecteurs de Perspectives docu¬
mentaires en éducation, vous êtes nos partenaires. La revue se nourrit
de votre expérience et de votre désir de contribuer ainsi à une
meilleure appréciation de la recherche et de son rôle dans l'évolution
des pratiques pédagogiques. N'hésitez pas à contacter la Rédaction
pour nous proposer vos articles ou nous donner vos suggestions,
nous les accueillerons avec attention.
Christiane ÉTÉVÉ
Rédacteur en chef
(1) Hassenforder, Jean. Le Centre de Documentation Recherche de l'INRP :
expériences, cheminements, perspectives. In Pour la diffusion des savoirs
en éducation. Paris : INRP, 1990, p. 10.