Réinvestir les mots outils - CP - Jeu de la coccinelle
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Niveau<br />
• CE1<br />
Objectif<br />
jeu <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>coccinelle</strong> <strong>de</strong>s <strong>mots</strong> <strong>outils</strong><br />
« Savoir orthographier sans erreur <strong>les</strong> <strong>mots</strong> invariab<strong>les</strong> <strong>les</strong> plus fréquemment rencontrés ainsi que<br />
<strong>les</strong> <strong>mots</strong>-<strong>outils</strong> à apprendre au <strong>CP</strong> » (BO hors-série no 3 du 19 juin 2008, Horaires et programmes<br />
d’enseignement <strong>de</strong> l’école primaire). Utilisation <strong>de</strong> <strong>la</strong> « liste indicative <strong>de</strong>s <strong>mots</strong> invariab<strong>les</strong> <strong>les</strong> plus<br />
fréquemment rencontrés » publiée dans le projet Nouveaux progammes <strong>de</strong> l’école primaire,<br />
2 février 2012.<br />
Compétences<br />
• Savoir épeler <strong>les</strong> <strong>mots</strong><br />
• Savoir écrire dans différentes écritures<br />
• Donner le nombre <strong>de</strong> lettres<br />
• Donner le nombre <strong>de</strong> syl<strong>la</strong>bes ou <strong>de</strong> phonèmes.<br />
Matériel<br />
1 p<strong>la</strong>teau <strong>de</strong> jeu, 1 dé (à construire), 34 cartes lettres et 79 cartes <strong>mots</strong>.<br />
Le matériel est à imprimer.<br />
But du jeu<br />
Arriver le premier à <strong>la</strong> <strong>coccinelle</strong>.<br />
Déroulement<br />
Un mot à mémoriser est présenté à l’ensemble <strong>de</strong>s joueurs.<br />
Une fois le mot caché, le premier joueur <strong>la</strong>nce le dé et répond à <strong>la</strong> question correspondante.<br />
Le mot est montré <strong>de</strong> nouveau pour vali<strong>de</strong>r <strong>la</strong> réponse.<br />
Si le joueur répond <strong>de</strong> façon juste à <strong>la</strong> question, il avance du nombre <strong>de</strong> cases correspondant à <strong>la</strong><br />
somme du nombre <strong>de</strong> lettres <strong>de</strong> son mot (par exemple, si le mot est PUIS, il avancera <strong>de</strong> 4 cases).<br />
Un nouveau mot est présenté et c’est au joueur suivant <strong>de</strong> <strong>la</strong>ncer le dé.<br />
Règle du jeu<br />
Il faut avancer du nombre <strong>de</strong> lettres correspondant au mot réussi.<br />
Si un joueur arrive sur une case grise, il doit avancer ou reculer du nombre d’empreintes indiqué<br />
sur le p<strong>la</strong>teau.<br />
DSDEN <strong>de</strong> l’Yonne – 2012 1
Donne<br />
le nombre <strong>de</strong><br />
petits bruits.<br />
Épèle<br />
le mot.<br />
Écris en<br />
attachée.<br />
Donne<br />
le nombre<br />
<strong>de</strong> syl<strong>la</strong>bes.<br />
Écris<br />
avec<br />
<strong>les</strong> lettres.<br />
Donne<br />
le nombre<br />
<strong>de</strong> lettres.<br />
DSDEN <strong>de</strong> l’Yonne – 2012 2
le<br />
le<br />
l’<br />
l’<br />
une<br />
une<br />
ta<br />
ta<br />
<strong>de</strong><br />
<strong>de</strong><br />
<strong>la</strong><br />
<strong>la</strong><br />
un<br />
un<br />
ma<br />
ma<br />
sa<br />
sa<br />
si<br />
si<br />
DSDEN <strong>de</strong> l’Yonne – 2012 3
à<br />
à<br />
<strong>les</strong><br />
<strong>les</strong><br />
mes<br />
mes<br />
ses<br />
ses<br />
<strong>de</strong><br />
<strong>de</strong><br />
ce<br />
ce<br />
<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong>s<br />
tes<br />
tes<br />
ces<br />
ces<br />
du<br />
du<br />
DSDEN <strong>de</strong> l’Yonne – 2012 4
ne<br />
ne<br />
je<br />
je<br />
il<br />
il<br />
et<br />
et<br />
ils<br />
ils<br />
pas<br />
pas<br />
tu<br />
tu<br />
elle<br />
elle<br />
sur<br />
sur<br />
el<strong>les</strong><br />
el<strong>les</strong><br />
DSDEN <strong>de</strong> l’Yonne – 2012 5
en<br />
en<br />
tout<br />
tout<br />
nous<br />
nous<br />
tôt<br />
tôt<br />
ou<br />
ou<br />
y<br />
y<br />
on<br />
on<br />
vous<br />
vous<br />
dont<br />
dont<br />
oui<br />
oui<br />
DSDEN <strong>de</strong> l’Yonne – 2012 6
non<br />
non<br />
car<br />
car<br />
alors<br />
alors<br />
ensuite<br />
ensuite<br />
mon<br />
mon<br />
mais<br />
mais<br />
puis<br />
puis<br />
dans<br />
dans<br />
sous<br />
sous<br />
ton<br />
ton<br />
DSDEN <strong>de</strong> l’Yonne – 2012 7
son<br />
son<br />
chez<br />
chez<br />
avant<br />
avant<br />
avec<br />
avec<br />
par<br />
par<br />
très<br />
très<br />
entre<br />
entre<br />
après<br />
après<br />
sans<br />
sans<br />
pour<br />
pour<br />
DSDEN <strong>de</strong> l’Yonne – 2012 8
comme<br />
comme<br />
plus<br />
plus<br />
ici<br />
ici<br />
tard<br />
tard<br />
toujours<br />
toujours<br />
où<br />
où<br />
comment<br />
comment<br />
près<br />
près<br />
encore<br />
encore<br />
trop<br />
trop<br />
DSDEN <strong>de</strong> l’Yonne – 2012 9
ien<br />
bien<br />
jamais<br />
jamais<br />
qui<br />
qui<br />
quand<br />
quand<br />
quel<br />
quel<br />
moins<br />
moins<br />
que<br />
que<br />
quoi<br />
quoi<br />
quelle<br />
quelle<br />
DSDEN <strong>de</strong> l’Yonne – 2012 10
DSDEN <strong>de</strong> l’Yonne – 2012 11
a a e e é<br />
l l u u ù<br />
m m t t h<br />
s s o o ô<br />
i i n c b<br />
d q j v z<br />
y r p à<br />
DSDEN <strong>de</strong> l’Yonne – 2012 12
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