MARIE HOEFFLER PASCAL MASSLO - Musique pour tous

Une histoire idéale pour des enfants du
Cycle 1 et en début de cycle 2
L’histoire telle qu’elle est écrite convient parfaitement à des enfants de 3-5 ans,
mais il n’y a pas de règle véritable. Tout dépend du niveau de votre classe, de
votre connaissance personnelle en musique et de la régularité avec laquelle vous
pratiquez des activités musicales avec vos enfants.
Tout est une question d’adaptation. On peut imaginer utiliser les supports avec
des enfants de CP mais les objectifs sont forcément plus ambitieux. Il n’est pas
rare de voir des enfants du cycle 3 fabriquer les décors pour les petits. L’école
donne ainsi une toute autre ampleur au projet en faisant collaborer les classes
entre elles.
Utiliser le support quand la motivation est là
L’important doit être la motivation. Peut être que lors d’une sortie, près d’un
ruisseau…Saisissez l’occasion ! Ou alors partez de la BD disponible pour une
séance langage et lancez-vous !
Vers la création
Une telle opération ne doit pas être ressentie comme un carcan, mais comme une
base évolutive, qui dépendra des réponses apportées par les enfants lors des
situations proposées et des compétences de l’enseignant dans tel ou tel domaine.
Aussi, ces propositions doivent-elles être considérées comme des suggestions.
Encourager les enfants à essayer diverses formes d’évolutions, rechercher des
manières différentes de dire les textes proposés, faire un choix parmi les
trouvailles, rajouter le cas échéant un personnage qui interviendrait dans
l’histoire, voilà quelques idées pour faire évoluer votre conte.
Utiliser l’histoire telle quelle ou s’orienter vers une forme personnalisée,
travailler une forme minimaliste ou plus complexe, à chacun de se situer en
fonction de la maturité de la classe, de ses compétences et de l’intérêt manifesté
par les enfants.
Patrick Hoeffler (enseignant)
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