Coiffeur / Coiffeuse

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Coiffeur / Coiffeuse

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B. Objectifs de formation et critères de maîtrise

EXPLOITER ADEQUATEMENT LES ELEMENTS DU

LANGAGE PLASTIQUE DANS TOUTE SITUATION DE

COMMUNICATION (accueillir, se présenter, recevoir, …)

CONSEIL (nommer, identifier, observer, décrire, …)

DEMONSTRATION, REALISATION (sélectionner, tracer,

colorer, …)

VENTE (promouvoir, installer, mettre en évidence,

proposer, …)

LIEE A L’EXERCICE DE LA PROFESSION DE COIFFEUR

/ COIFFEUSE

DEVELOPPER LA CREATIVITE, L’IMAGINATION, …

Remarque :

Souci de l’ordre, du soin, de la précision

Conditions favorables à l’accueil, à la communication, à la

pratique des activités professionnelles

Pertinence et justesse des observations, des perceptions

Identification et analyse correcte des caractéristiques et

souhaits de la clientèle

Choix pertinents et utilisation adéquate des éléments du

langage plastique (couleurs, formes, …)

Conseils-clientèle judicieux

En fonction du profil des élèves et de la spécificité de l’option groupée, on ne dira jamais assez combien la

transmission des connaissances doit se mettre au service d’un savoir-être, de savoir-faire, du

développement de compétences, d’un souci d’interdisciplinarité.

La préoccupation de mettre les SAVOIRS au service de l’ÊTRE et du FAIRE se concrétisera par la libre

structuration des savoirs associés par le titulaire de cours :

- l’ordre de présentation des savoirs associés au sein de ce programme est déterminé par l’ordre

d’apparition des fonctions dans le référentiel professionnel ;

- la sélection et l’ordre dans lequel le professeur abordera et développera ces savoirs associés sera

uniquement déterminé par le souci constant

de s’interroger sur LE SENS DE L’APPRENTISSAGE, LES INTERACTIONS AVEC LES AUTRES

DISCIPLINES,

présenter les contenus et techniques du langage plastique de manière CONCRETE, et

DIRECTEMENT EXPLOITABLE en Travaux pratiques.

C. Approche pédagogique (cf. chap. IV)

Coiffeur/Coiffeuse - 3 ème degré Professionnel

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