Coiffeur / Coiffeuse

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Coiffeur / Coiffeuse

D2. Savoirs à s'approprier et compétences à exercer

AXE 1 : ÊTRE PLUS CONSCIENT DE SON PROFIL DE LOCUTEUR, AINSI QUE DE L’IMAGE QU’ON

DONNE DE SOI, AFIN DE POUVOIR ELARGIR SES RESSOURCES PERSONNELLES

Même si cet objectif est également poursuivi, à l’occasion, dans le cadre de la formation commune, on

profitera du cours d’éducation à la communication pour prendre le temps d’observer le plus précisément

possible, chacun des élèves dans des situations de communication variées.

Peut-être, dans un premier temps, faudra-t-il recourir à des exercices simples pour lever certains blocages

avant de proposer des situations plus complexes. Autant que faire se peut, on se donnera les moyens

d’analyser finement les prestations avec le matériel adéquat (magnétophone, magnétoscope). Ce matériel

d’observation permet, en effet, de dépasser les jugements impressionnistes et renseigne les élèves sur les

aspects de leur profil qui doivent absolument être améliorés pour exercer leur profession, en particulier, et

pour fonctionner avec aisance dans la société, en général.

SAVOIRS A S’APPROPRIER COMPETENCES A EXERCER

- Les composantes de la situation de

communication : qui parle à qui, quand, où, pour

quoi ?

- Les paramètres du langage non verbal :

occupation de l’espace, posture, gestualité,

mimiques, regard…

- Les paramètres du langage verbal lié à la voix :

volume, débit, intonation, pauses, articulation, …

- Les paramètres du langage verbal lié au propos :

la fiabilité des informations, leur organisation,

l’expression linguistique, la syntaxe, la rhétorique.

Coiffeur/Coiffeuse - 3 ème degré Professionnel

- Prendre la mesure des principales composantes

de la situation de communication.

- Prendre conscience de son portrait oral en

évaluant ses ressources personnelles.

- S’ajuster à son interlocuteur et produire des

signes qui favorisent la communication : répéter,

reformuler, ajuster son débit, …

- Evaluer, comme émetteur et comme récepteur,

le fonctionnement d’une communication en cours

c’est-à-dire repérer les endroits de

dysfonctionnement et proposer des ajustements

portant sur différents paramètres du langage

verbal et non verbal.

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