Vert Jade Rouge Sang, Pascale Maret - Institut français de Vienne

Prix des lycéens autrichiens 2013
DOSSIER PEDAGOGIQUE
Vert jade rouge sang
Pascale Maret
Editions Thierry Magnier, 2011
Dossier réalisé par Eugène B. Ladmiral,
sous la direction de Yvan Jacquemin, Attaché de coopération éducative,
Institut Français de Vienne
Prix des lycéens autrichiens
2012 – 2013

Comment utiliser ce dossier ?
DOSSIER PEDAGOGIQUE
Vert jade rouge sang
de Pascale Maret (Editions Thierry Magnier)
Ce dossier est destiné à faciliter votre lecture du roman. Il comprend trois grandes parties :
• un travail préliminaire sur le titre et la couverture du livre,
• une évocation des références culturelles et historiques, une présentation des personnages,
une analyse thématique, une analyse narratologique et une courte bibliographie,
• un parcours du roman chapitre par chapitre, incluant des pistes de lecture sous forme de
questions, des renvois à des faits de civilisation, une analyse du lexique, et des propositions
d’approfondissement ou de recherche,
• une tâche finale à mener en classe dans la cadre d’une approche actionnelle.
Ce dossier doit accompagner votre lecture et aider votre prise de notes dans votre carnet de bord, qui
reste votre principal instrument de travail. Ce carnet permet en effet de noter vos impressions de
lecture chapitre par chapitre, de dresser et d’affiner au fur et à mesure le portrait des personnages
principaux, de dessiner la topographie des lieux, de relever les indices dispersés dans le roman, de
faire le point sur les thèmes abordés, etc. C’est à partir de ce carnet que vous préparerez votre
présentation du roman en classe.

Sommaire
!
Introduction ................................................................................................................................ 4!
I. Références culturelles et historiques ....................................................................................... 4!
1)! Géographie du Myanmar ................................................................................................ 4!
2)! Dictature au Myanmar : chronologie de la junte militaire au pouvoir ............................ 5!
3)! Les ressources en jade du Myanmar sous contrôle de l’Armée ...................................... 7!
II.! Présentation des personnages ............................................................................................. 8!
1)! Ko Myo ........................................................................................................................... 8!
2)! Naing Lin ........................................................................................................................ 9!
3)! Sanda Thiri ...................................................................................................................... 9!
4)! Ohnmar - autrement appelé Oh Oh ................................................................................ 9!
5)! Mister Yu ........................................................................................................................ 9!
III.! Analyse narratologique .................................................................................................... 10!
1)! Structure du roman ........................................................................................................ 10!
2)! Procédés de narration .................................................................................................... 10!
IV.! Etudes thématiques .......................................................................................................... 11!
1)! L’exploitation du jade sous contrôle de la junte militaire ............................................. 11!
a.! La corruption et l’injustice sociale ............................................................................ 11!
b.! L’exploitation de la misère humaine ......................................................................... 11!
2)! Un voyage initiatique .................................................................................................... 12!
a.! L’objet de la quête ..................................................................................................... 12!
b.! Partir .......................................................................................................................... 12!
c.! Découvrir un monde inconnu .................................................................................... 12!
d.! Traverser des épreuves .............................................................................................. 13!
e.! Rencontrer la mort ..................................................................................................... 13!
f.! Apprendre ................................................................................................................... 13!
g.! Revenir : être un autre ............................................................................................... 13!
V.! Pour aller plus loin ............................................................................................................ 13!
1)! Bibliographie ................................................................................................................. 13!
2)! Filmographie ................................................................................................................. 13!
VI.! Au fil des chapitres .......................................................................................................... 14!
1)! Prologue – La semence du dragon (pp. 5-6) ................................................................. 14!
a.! Ce qu’il faut avoir compris ........................................................................................ 14!
b.! Lexique ...................................................................................................................... 14!
2)! Chapitre 1 : Le début du voyage (pp. 7-16) .................................................................. 15!
a.! Ce qu’il faut avoir compris ........................................................................................ 15!
b.! Lexique ...................................................................................................................... 15!
3)! Chapitre 2 : Un compagnon encombrant (pp. 17-28) ................................................... 17!
a.! Ce qu’il faut avoir compris ........................................................................................ 17!
b.! Lexique ...................................................................................................................... 17!
4)! Chapitre 3 : Bienvenue en enfer (pp. 29-40) ................................................................. 19!
a.! Ce qu’il faut avoir compris ........................................................................................ 19!
b.! Lexique ...................................................................................................................... 19!
c.! Pour approfondir ........................................................................................................ 21!
5)! Chapitre 4 : Retrouvailles (pp. 41-50) .......................................................................... 22!
a.! Ce qu’il faut avoir compris ........................................................................................ 22!
b.! Lexique ...................................................................................................................... 22!
c.! Pour approfondir ........................................................................................................ 23!
2

6)! Chapitre 5 : Lune dorée (pp. 51-58) .............................................................................. 24!
a.! Ce qu’il faut avoir compris ........................................................................................ 24!
b.! Lexique ...................................................................................................................... 24!
c.! Pour approfondir ........................................................................................................ 25!
7)! Chapitre 6 : Troubles (pp. 59-70) ................................................................................. 25!
a.! Ce qu’il faut avoir compris ........................................................................................ 25!
b.! Lexique ...................................................................................................................... 25!
c.! Pour approfondir ........................................................................................................ 26!
8)! Chapitre 7 : Les marchands de la mort (pp. 71-80) ...................................................... 26!
a.! Ce qu’il faut avoir compris ........................................................................................ 26!
b.! Lexique ...................................................................................................................... 26!
9)! Chapitre 8 : Les fourmis (pp. 81-90) ............................................................................ 27!
a.! Ce qu’il faut avoir compris ........................................................................................ 27!
b.! Lexique ...................................................................................................................... 27!
10)! Chapitre 9 : La maladie du jade (pp. 91-102) ............................................................. 29!
a.! Ce qu’il faut avoir compris ........................................................................................ 29!
b.! Lexique ...................................................................................................................... 29!
c.! Pour approfondir ........................................................................................................ 29!
11)! Chapitre 10 : Des vies brisées (pp. 103-114) .............................................................. 30!
a.! Ce qu’il faut avoir compris ........................................................................................ 30!
b.! Lexique ...................................................................................................................... 30!
12)! Chapitre 11 : Incident à la mine (pp. 115-124) ........................................................... 31!
a.! Ce qu’il faut avoir compris ........................................................................................ 31!
b.! Lexique ...................................................................................................................... 31!
c.! Pour approfondir ........................................................................................................ 32!
13)! Chapitre 12 : La gratte (pp. 125-134) ......................................................................... 32!
a.! Ce qu’il faut avoir compris ........................................................................................ 32!
b.! Lexique ...................................................................................................................... 32!
c.! Pour approfondir ........................................................................................................ 33!
14)! Chapitre 13 : Le crapaud (pp. 135-144) ...................................................................... 33!
a.! Ce qu’il faut avoir compris ........................................................................................ 33!
b.! Lexique ...................................................................................................................... 33!
15)! Chapitre 14 : Le bâtard et les grenouilles (pp. 145-152) ............................................ 35!
a.! Ce qu’il faut avoir compris ........................................................................................ 35!
b.! Lexique ...................................................................................................................... 35!
c.! Pour approfondir ........................................................................................................ 35!
16)! Chapitre 15 : Le châtiment (pp. 153-162) ................................................................... 36!
a.! Ce qu’il faut avoir compris ........................................................................................ 36!
b.! Lexique ...................................................................................................................... 36!
17)! Chapitre 16 : Préparatifs (pp. 163-170) ...................................................................... 37!
a.! Ce qu’il faut avoir compris ........................................................................................ 37!
b.! Lexique ...................................................................................................................... 37!
18)! Chapitre 17 : Le ravin (pp. 171-182) .......................................................................... 37!
a.! Ce qu’il faut avoir compris ........................................................................................ 37!
b.! Lexique ...................................................................................................................... 37!
19)! Chapitre 18 : La pluie (pp. 183-188) ........................................................................... 38!
a.! Ce qu’il faut avoir compris ........................................................................................ 38!
b.! Lexique ...................................................................................................................... 38!
VII.! Tâche finale .................................................................................................................... 39!
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Introduction
• Analyse de la première et quatrième de couverture
Décrivez l’illustration de la première et de la quatrième de couverture en vous aidant du
titre autant que possible :
- Dans quelle partie du monde la scène peut-elle bien se passer ? Justifiez.
- Que peuvent bien faire les personnages ?
- Quelles sont les couleurs principales ? En quoi leurs sont-elles antinomiques ?
- Première de couverture : observez le personnage principal (premier plan). Décrivez-le
(âge, habits, expressions corporelles …). Formulez des hypothèses quant au changement
de perspective (arrière-plan) sur la quatrième de couverture et ce qu’il peut bien vouloir
signifier.
Lisez maintenant le synopsis sur la quatrième de couverture. Relevez les indications de lieu,
le nom des personnages et les thèmes abordés dans le roman. A votre avis, qui est le
personnage illustré au premier plan de la première de couverture ?
• Analyse du titre
Faites une courte recherche sur les propriétés du jade. Observez maintenant le titre et
expliquez ce que le procédé stylistique peut bien vouloir mettre en relief.
Formulez plusieurs hypothèses quant au contenu du roman.
I. Références culturelles et historiques
1) Géographie du Myanmar
Le Myanmar (Birmanie) est un pays
d’Asie du sud-est. Le pays est divisé en
sept régions, les villes principales
évoquées dans « Vert jade rouge sang »
sont Rangoon au sud, Mandalay au
centre, Myitkyina au nord.
La ville d’Hpakant n’est pas fictive : elle
se situe à l’ouest de Myitkyina, dans la
région du Cachin. Ko Myo, le héros du
roman met trois jours de voyage pour
rejoindre Hpakant de Rangoon :
- quinze heures de train de Rangoon
à Mandalay ;
- trois cent soixante-douze kilomètres
de Mandalay à Myitkyina (p. 23)
- deux cents kilomètres de piste de
Myitkyina à Hpakant (p. 24)
Carte 1 - Source :
http://www.ritimo.org/dossiers_pays/asie/birmanie/bir
manie_carte.html
4

2) Dictature au Myanmar 1 : chronologie de la junte militaire au pouvoir
a. De 1948 à 1962
1948 : colonisée par les Britanniques depuis 1853, occupée par les Japonais de 1942 à
1944, la Birmanie accède à l'indépendance.
1949-1955 : le pays est en proie à la guerre civile déclenchée par les communistes et la
minorité chrétienne Karen.
b. De 1962 à 2011 : la dictature militaire
1962 : face à la recrudescence des insurrections, le général Ne Win, commandant en chef
de l'armée, prend le pouvoir à la faveur d'un coup d'Etat.
1988 : un soulèvement populaire réclame la fin du régime. La répression fait plusieurs
centaines de morts. Le général Ne Win démissionne. Des militaires, dirigés par le général
Saw Maung, prennent le pouvoir. La junte autorise la création de partis politiques,
notamment de la Ligue nationale pour la démocratie (LND), dirigée par Aung San Suu
Kyi, fille du général Aung San, héros de l'indépendance.
1989 : Aung San Suu Kyi est assignée à résidence.
1990 : aux élections législatives, la Ligue nationale pour la démocratie (NLD) d'Aung San
Suu Kyi remporte 392 des 485 sièges. Les militaires ne reconnaissent pas les résultats.
Le Parlement élu ne siègera jamais.
1991 : le prix Nobel de la paix est attribué à Aung San Suu Kyi.
1992 : le général Saw Maung, démissionnaire, est remplacé à la tête de la junte par le
général Than Shwe.
1993 : ouverture d'une Convention nationale chargée de rédiger une nouvelle constitution,
officiellement à caractère plus démocratique.
1995 : Aung San Suu Kyi est libérée, après six ans d'assignation à résidence.
1996 : manifestations étudiantes en faveur de la démocratie.
2000 : Aung San Suu Kyi et les membres de la direction de la LND sont de nouveau
assignés à résidence.
octobre : sous les auspices de Razali Ismaïl, envoyé spécial de l'ONU, la junte militaire
engage le dialogue avec l'opposition en vue d'une transition démocratique.
novembre : l'Organisation internationale du travail (OIT) recommande des sanctions
contre la Birmanie en raison de la persistance du travail forcé dans le pays.
2001: libération de 250 prisonniers politiques, dont le président de la NLD, Aung Schwe.
2002 : les restrictions aux déplacements et aux activités de Aung San Suu Kyi sont
levées.
septembre : quatre membres de la famille de l'ancien dictateur Ne Win sont condamnés
à la peine de mort pour tentative de coup d'Etat. Ne Win et sa fille sont assignés à
résidence.
2003 :
30 mai : Aung San Suu Kyi est arrêtée, après des affrontements qui ont fait quatre morts
entre ses partisans et ceux de la junte.
1er juin : la junte ferme les principales permanences de la NLD dans le pays et place en
résidence surveillée sept membres de sa direction.
1 Source : http://www.lexpress.fr/actualite/monde/asie/chronologie-de-la-birmanie-1948-2011_499082.html.
Consulté le 5 septembre 2012.
5

16 juillet : le Congrès américain vote une série des sanctions économiques contre la
Birmanie.
30 août : le nouveau premier ministre, le général Khin Nyunt, annonce un plan en sept
points pour restaurer la démocratie, incluant des élections "justes et libres" et une
nouvelle Constitution.
2004 :
janvier : le gouvernement birman et la principale guérilla ethnique armée de Birmanie,
l'Union nationale karen (KNU) mettent fin à plus de 50 ans d'hostilités. Des négociations
sont engagées sur les droits et le territoire des Karens.
mars : le gouvernement annonce qu'il va convoquer une convention nationale chargée
de rédiger une constitution en vue d'une démocratisation.
avril : la junte autorise la réouverture du siège de la Ligue nationale pour la démocratie,
et deux de ses dirigeants sont libérés, mais Aung San Suu Kyi reste assignée à
résidence.
mai : ouverture d'une convention nationale, chargée de rédiger la future Constitution ;
boycottée par l'opposition, elle sera ajournée en juillet.
octobre : le premier ministre, le général Khin Niyunt, est arrêté pour corruption.
novembre : à la veille du sommet de l'Asean, la junte libère plus de 9 000 prisonniers.
2005 :
janvier : libération de plus de 5 500 détenus en l'honneur du 57ème anniversaire de
l'indépendance.
février : reprise de la Convention nationale d'élaboration de la nouvelle Constitution,
toujours boycottée par l'opposition.
novembre : les autorités militaires annoncent le déplacement de la capitale à Pyinmana,
à 300 km au nord de Rangoon.
2007 :
janvier : la Chine et la Russie opposent leur veto à une résolution de l'ONU condamnant
la Birmanie pour son bilan en matière de droits humains.
avril : restauration des relations diplomatiques avec la Corée du Nord.
25 mai : l'assignation à résidence d'Aung San Suu Kyi est prolongée de deux ans.
2008 :
avril : la junte publie un projet de Constitution qui doit être soumis à un référendum en
mai. Il prévoit qu'un quart des sièges du Parlement sera réservé à des officiers désignés
par l'armée et rend inéligible Aung San Suu Kyi.
mai : l'ouragan Nargis dévaste la Birmanie, faisant près de 134 000 morts et 2,5 millions
de sans abri dans le delta de l'Irrawaddy. La junte refuse l'accès du territoire aux ONG.
novembre : les autorités multiplient les procès expéditifs et les condamnations massives
à l'encontre des opposants.
2009 :
avril : la Ligue nationale pour la démocratie pose des conditions à sa participation aux
prévues élections par la junte en 2010 : libération des prisonniers politiques,
l'amendement de la Constitution de 2008 et une supervision internationale de ces
élections. L'Union européenne prolonge pour un an ses sanctions : embargo sur les
ventes d'armes, gel des avoirs de responsables de la junte.
mai : Aung San Suu Kyi est arrêtée et jugée pour avoir, selon les autorités, enfreint les
règles de son assignation à résidence. Elle aurait hébergé, début mai, un Américain à la
santé mentale fragile qui avait gagné à la nage la demeure de l'opposante, située en
bordure d'un lac.
août : poursuivie pour avoir hébergé un Américain qui avait rejoint sa demeure à la nage,
Aung San Suu Kyi est condamnée à dix-huit mois d'assignation à résidence.
2010 :
février : Tin Oo, le numéro 2 de la Ligue nationale pour la démocratie (LND) est libéré
sept ans après son arrestation et à quelques mois des élections promises par la junte
militaire. La Cour suprême rejette la demande de libération d'Aung San Suu Kyi et
confirme sa condamnation à 18 mois d'assignation à résidence.
6

mai : la Ligue nationale pour la démocratie, parti d'Aung San Suu Kyi qui a annoncé son
intention de boycotter les élections législatives de l'automne est officiellement dissoute.
novembre : premières élections en vingt ans. Cette consultation doit à permettre à la
junte de continuer à diriger le pays en installant un régime à ses ordres. L'Union de la
solidarité et du développement (USDP), parti créé par la dictature, obtient une large
majorité des sièges du nouveau parlement. Aung San Suu Kyi est libérée après sept ans
de résidence surveillée, le 13 novembre.
2011
mars : la junte est officiellement dissoute. Ses pouvoirs sont transférés à un nouveau
président, Thein Sein, mais pour les observateurs, ce changement n'est qu'un leurre.
3) Les ressources en jade du Myanmar sous contrôle de l’Armée
Article 1 - Source : http://www.epphoto.fr/birmanie-le-marche-du-jade/
7

Article 2 - Source : http://asie-info.fr/2012/09/03/birmanie-la-guerre-des-ressources-naturelles-58883.html
II. Présentation des personnages
1) Ko Myo
A dix-sept ans, Ko Myo est le petit frère de Naing Lin. Il vient de terminer le lycée pour se
lancer dans des études de médecine à Rangoon, dans le sud de la Birmanie.
Travailleur sérieux, acharné, personnage persévérant et fort d’une morale sans failles, il a
construit sa personnalité droite et pure en contrepied de celle de son frère dans l’espoir de
gagner l’amour de sa mère. Cette dernière n’a en effet d’yeux que pour son aîné.
Mal-aimé, c’est cette quête de l’amour maternel qui le mènera à Hpakant à la recherche
de Naing Lin. A défaut de pouvoir le ramener sain et sauf à Rangoon et d’obtenir de sa
mère l’affection tant recherchée, c’est l’Amour qu’il ramènera, Sanda Thiri. A la fin du
roman, on apprend que la naissance de Ko Myo a été dissimulée, ce qui nous permet de
mieux appréhender la relation ambiguë et douloureuse qu’il entretient avec sa mère.
Suite à ses expériences vécues à Hpakant, notamment avec son frère, et au contact de
Sanda Thiri, ses principes moraux et son rapport à la famille seront mis à l’épreuve. Ko
Myo se dépassera et sortira grandi de son voyage initiatique (voir « Etudes
thématiques »).
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2) Naing Lin
Frère aîné de Ko Myo, Naing Lin est âgé de vingt et un ans. Il a quitté le lycée sans
diplôme ni qualification. Avant de partir chercher fortune dans les mines de jade au nord
de la Birmanie, il travaillait comme serveur dans un grand hôtel de Rangoon.
Naing Lin a toujours été le préféré aux yeux maternels, entre autres de part son physique
avantageux et à sa manière d’apparaître : charmeur, moqueur, sûr de lui, athlétique,
insouciant … A Hpakant pourtant, c’est la déchéance qui le guette : misère, drogue,
dettes au jeu, filles faciles.
Anti-héros, c’est Naing Lin qui sera à l’origine d’un retournement de situation, permettant
– et il lui en coûtera la mort - la fuite inopinée de Ko Myo hors de Hpakant, accompagné
de Sanda Thiri.
3) Sanda Thiri
« Lune dorée » en birman, Sanda Thiri est fille de famille dissidente originaire de
Mandalay.
Elle a été récupérée par l’armée birmane et emmenée à Hpakant, où elle a été achetée
par Mister Yu pour servir dans son restaurant « Les délices du Yunnan ». Elle a envers
Mister Yu une dette à hauteur de 300 000 kyats (environ 274 euros), prix auquel il l’a
acheté auprès des militaires et dont elle doit s’acquitter si elle veut retrouver sa liberté.
Raisonnable et posée, elle incarnera pour Ko Myo douceur et beauté qui lui permettront
de tenir bon dans la ville d’Hapkant, synonyme d’enfer (« Elle avait en effet l’éclat discret
de l’astre de la nuit, sa fraicheur et sa simplicité » - p. 52).
4) Ohnmar - autrement appelé Oh Oh
Orphelin à quinze ans, il n’a plus rien à perdre. C’est pour cette raison qu’il part travailler
dans les mines de jade pour réaliser son rêve : devenir chauffeur de taxi.
De nature enthousiaste et optimiste, il suivra Ko Myo tout au long de l’histoire, tel son
ange-gardien.
5) Mister Yu
Chinois d’une quarantaine d’année, Mister Yu est propriétaire d’une mine de jade et du
restaurant « Les délices du Yunnan » dans la ville d’Hpakant.
Son physique lui vaudra le sobriquet de crapaud ou encore batracien par Ko Myo et Naing
Lin.
Personnage important de la ville, il graisse la patte des militaires pour obtenir leur soutien.
Il incarne la corruption, la lâcheté, le mensonge, le vice, l’exploitation humaine, la
prostitution et la mort.
Pour toutes ces raisons, Naing Lin se vengera en lui plantant une seringue probablement
infectée dans le bras, geste qu’il paiera de sa vie.
9

III. Analyse narratologique
1) Structure du roman
Un prologue et dix-huit chapitres forment l’architecture de l’œuvre.
Au début du roman, le voyage entreprit par Ko Myo emmène le lecteur à Hpakant, lieu où se
déroulera l’action ; les protagonistes sont présentés et les conflits s’amorcent, le tout conformément
aux titres des six premiers chapitres :
• Le chapitre 1 : « Le début du voyage » nous relate la genèse du voyage de Ko Myo et pose
d’emblée le différend qui l’oppose à son frère ;
• Le chapitre 2 : « Un compagnon encombrant » introduit le personnage de Oh Oh dont le
caractère insouciant et léger vient contraster celui de Ko Myo ;
• Le chapitre 3 : « Bienvenue en enfer » décrit l’atmosphère des lieux dans lesquels l’histoire va
se tramer. Les paysages dans et autour de la ville d’Hpakant tout comme le travail à la mine
ont des allures de fin du monde ;
• Le chapitre 4 : « Retrouvailles » relate comment Ko Myo retrouve son frère dans la ville et
introduit la problématique : contrairement à ce qu’il était venu chercher dans le nord du pays,
Naing Lin vit dans des conditions épouvantables, il est très amaigri et sans le sou. Il n’est pas
prêt à quitter la région sans avoir fait fortune alors que Ko Myo veut le ramener sur le champ à
Rangoon auprès de leur mère ;
• Le chapitre 5 : « Lune dorée » introduit le personnage de Sanda Thiri et suggère déjà la
relation qui va s’instaurer entre Ko Myo et Sanda Thiri. Le personnage de Mister Yu y
apparaitra également.
• Le chapitre 6 : « Troubles » va intensifier le conflit déjà latent entre Ko Myo et Naing Lin. Ce
dernier va dérober tout le pécule de son frère destiné à payer leur voyage de retour à
Rangoon. Ko Myo apprendra par Sanda Thiri que Naing Lin déjà lourdement endetté se pique
à l’héroïne.
La crise atteint son paroxysme lorsque Ko Myo, personnage intègre et véritable, découvre la triste
réalité d’Hpakant : la drogue (chapitre 7 : « Les marchands de mort »), les conditions de travail
minables à la mine (chapitre 8 : « Les fourmis » et chapitre 11 : « Incident à la mine »), le sida
(chapitre 9 : « La maladie du jade »), la prostitution et la mort (chapitre 10 : Des vies brisées »), ainsi
que l’injustice sociale et la corruption (chapitres 12 et 13 : « La gratte » et « Le crapaud »). Plus Ko
Myo découvre Hpakant et la vie que son frère y mène, plus les sentiments qu’il éprouve envers le
« système » et son frère sont forts de colère, d’incompréhension mais aussi de satisfaction face à la
déchéance de Naing Lin. Ko Myo culpabilise fortement de ressentir des sentiments contradictoires,
difficilement compatibles avec ses principes moraux (chapitre 14 : « Le bâtard et les grenouilles »).
L’histoire commence à se dénouer au chapitre 15 (« Le châtiment ») lorsque Naing Lin, pour se
venger de l’injustice qui leur a été faite, plante une seringue probablement infectée dans le bras de
Mister Yu. Ce geste provoque le départ inopiné de Ko Myo et Naing Lin de Hpakant. Alors qu’il allait
pour récupérer ses papiers d’identité nécessaires au voyage de retour à Rangoon, Naing Lin perdra la
vie dans le ravin de déblais situé à côté de son campement (chapitre 17 : « Le ravin »). Ko Myo
repartira alors de Hpakant accompagné de Sanda Thiri (chapitre final : « La pluie ») pour laquelle il a
mis ses principes de côté en lui procurant de manière illégale de nouveaux papiers d’identité (chapitre
16 : « Les préparatifs »).
2) Procédés de narration
Le roman est raconté à la troisième personne, le lecteur suit une voix extérieure qui relate l’histoire. La
position externe du narrateur a pour effet de conférer au récit une dimension documentaire et
d’éclairer le lecteur sur les réalités sociaux-politiques au Myanmar (Birmanie). L’espace de narration
est pour l’essentiel déterminé par Hpakant, ville implantée dans le nord du Myanmar (voir chapitre I :
références culturelles et historiques). Les thèmes relèvent en grande partie de faits politiques et
sociaux : la corruption et l’injustice sociale, l’exploitation humaine, la prostitution et la drogue sont au
cœur du roman (voir chapitre IV : études thématiques).
10

Le point de vue du narrateur est interne, ce qui permet également au lecteur d’être plongé dans les
pensées du personnage principal Ko Myo et de suivre au fil des lignes ses pensées et les différentes
étapes de son évolution personnelle. Cela se traduit, du point du vue du style, entre autres par des
modalités interrogatives : « où donc était passée Cho Cho ? Son frère lui avait-il dit la vérité ? » (p. 94)
IV. Etudes thématiques
1) L’exploitation du jade sous contrôle de la junte militaire
a. La corruption et l’injustice sociale
La corruption et l’injustice sociale sont omniprésentes sur l’ensemble du
fonctionnement de la vie dans la ville d’Hpakant. Elle sont incarnées par l’armée au
pouvoir ainsi que par tous ceux qui ce sont associés à elle, bon gré mal gré. Il en
va notamment :
• Des propriétaires des mines de jade : les mines sont contrôlées par l’armée et
pour obtenir un permis, il faut payer des droits énormes et s’associer aux
militaires. Les mines sont essentiellement en la possession de chinois, tel
Mister Yu. Les propriétaires des mines bénéficient ainsi de la protection
militaire, privilège dont jouera Mister Yu auprès de Ko Myo et Naing Lin : il
invoquera l’arbitrage de l’armée pour trancher qui de lui ou des deux frères dit
la vérité (« Ko Myo eut un soupir exaspéré : comme tous les patrons
d’Hpakant, Mister Yu graissait généreusement la patte aux militaires et il
n’était nul besoin de se demander en faveur de qui le commandant
trancherait. » - p. 157)
• Des revendeurs d’héroïne : la police rackette les marchands de drogue en
leur substituant un quart de leurs revenus journaliers sous peine de les
envoyer en prison.
• Des gardes à la mine : ils usent de leur statut pour récupérer les pierres de
jade trouvées par les miniers et empocher une partie de leur valeur. De plus,
ils encouragent la délation (« Pour te récompenser d’avoir dénoncé ce voleur,
tu vas avoir droit à une prime… » - p. 119).
b. L’exploitation de la misère humaine
Dans le roman, l’état de dictature exploite le genre humain (les opposants au régime,
leurs familles ainsi que le peuple birman) en les réduisant à une forme moderne
d’esclavagisme. De plus, les commerces de la drogue, de la prostitution et du jeu
avilissent les populations. Tous ces revenus d’argent sont autant de moyens pour
financer la junte militaire :
• L’esclavagisme moderne
Les conditions de travail des mineurs sont minables (« un vrai travail de
forçat » - p. 82). Les salaires sont misérables pour des journées entières de
travail harassant. Le revenu journalier d’un mineur s’élève à environ mille
kyats soit quatre-vingt-dix centimes d’euro. Les sommes promises si les
mineurs trouvent des pierres de valeur sont minimes, comparé à la valeur
même de la pierre (« si l’on trouvait une pierre de valeur, c’est le patron qui
touchait le gros lot et le mineur n’avait que des miettes ! » - p. 87).
Les conditions de vie sont déplorables. La saleté, le manque d’hygiène et
la maladie règnent en maître (« La bicoque était faite d’un assemblage
hétéroclite de planches, de bambou et de tôles …lorsqu’il entra, il fut pris à la
gorge par une affreuse odeur de sueur, de vomi et d’urine » - p. 35). Les
mineurs font leurs lessives et se lavent dans la rivière qui « se réduisait à un
11

2) Un voyage initiatique
mince filet d’eau orangé et puant » (p. 35).
Naing Lin est dans le roman la figure représentant ces birmans, toutes
ethnies confondues, venus chercher fortune dans les mines de jade et dont
l’avenir est voué à la misère et à la déchéance humaine. Son physique reflète
la misère vécue : « ce type amaigri aux yeux fiévreux, aux joues creuses, aux
épaules affaissées » (p. 42), « Il y a des millions de type comme toi, qui sont
venus des quatre coins de la Birmanie pour faire fortune et ils ont tous l’air de
pauvres mendiants mal en point » (p. 44).
• Drogue, prostitution et jeu
La drogue (« Les camps de came »), la prostitution (« Les salons de
beauté ») et le jeu sont présents dans toute la ville d’Hapkant.
A l’image de Naing Lin, très nombreux sont les mineurs à se piquer à
l’héroïne, leur permettant ainsi de mieux supporter la vie menée à la mine
(« Et puis la came, ici, y en a partout, tout le monde en prend. Qui pourrait
supporter cette vie de merde sans ca ? » - p. 74). Ce sont souvent leurs
employeurs qui leur donnent la première dose pour augmenter leur
productivité.
Sanda Thiri et surtout Cho Cho représentent le destin de ces filles très jeunes
réduites à la prostitution.
Le jeu est surtout évoqué au travers des dettes que Naing Lin y a contracté.
Le personnage principal du roman, l’adolescent et presque homme Ko Myo, parti à la quête
de son frère, et à travers lui à la quête de l’amour maternel, reviendra grandi de son périple. Il
rapportera de son voyage une femme et s’affranchira de sa mère, passant ainsi au stade
adulte.
Le voyage initiatique de Ko Myo s’effectue selon les étapes successives suivantes.
a. L’objet de la quête
Le voyage entrepris par Ko Myo sur l’instigation de sa mère a pour premier objet d’aller
rejoindre son frère Naing Lin dans le nord du pays pour le ramener à Rangoon auprès de leur
mère. La décision de partir relève pour Ko Myo davantage du devoir filial (la recherche du
frère) que d’une réelle envie d’entreprendre ce périple. Ko Myo acceptera cette mission pour
mettre fin aux supplications de sa mère, mais aussi dans l’espoir de gagner son amour : entre
lui et son frère, Naing Lin a de toujours été le préféré.
b. Partir
Résolu mais à contre cœur, c’est dans cet état d’esprit que part Ko Myo de Rangoon par la
voie ferroviaire. Lors de son premier trajet, il recherche la solitude, l’isolement parmi la foule
qui encombre le train.
c. Découvrir un monde inconnu
Arrivé à destination, après un deuxième trajet en train et la dernière partie du voyage en
voiture à travers la jungle birmane, Ko Myo est choqué de ce qui l’attend. A Hpakant, les
paysages ont des allures cadavériques, les habitations sont des huttes sordides et
crasseuses, les habitants ressemblent à des mendiants.
12

d. Traverser des épreuves
Ko Myo retrouve sans trop de difficulté son frère Naing Lin, réduit à l’état de misère. Il doit
maintenant le convaincre de repartir avec lui. Ce dernier, endetté et accroc à l’héroïne, lui vole
son pécule, l’empêchant ainsi de repartir. Condamné à gagner de l’argent pour quitter
Hpakant, Ko Myo se retrouve ainsi à travailler à la mine. Là-bas, il est confronté à un système
de corruption et d’injustice sociale entièrement contraires à ses principes. Parallèlement, il vit
au contact de son frère aîné, réduit à l’état de misère et d’addiction.
e. Rencontrer la mort
Ko Myo est à plusieurs reprises confronté à la mort. Celle-ci omniprésente à Hpakant,
entrainera avec elle Cho Cho, l’amie et la compagne d’infortune de Sanda Thiri, suite à une
infection du virus du sida (la prétendue « maladie du jade ») certainement contractée avec l’un
des clients de Mister Yu. Puis, c’est son frère qu’elle emmènera, alors que Ko Myo et lui
étaient sur le point de quitter la région.
f. Apprendre
Pendant son séjour à Hpakant, Ko Myo découvre les rouages de la dictature des militaires qui
sévissent sur le pays birman. Il apprend au contact de la vie à la mine et de son frère à
remettre ses jugements et ses principes moraux en question. Il travaille intensément sur son
rapport à son frère et le complexe d’infériorité qui le taraude depuis toujours.
g. Revenir : être un autre
La pluie évoquée lors du dernier chapitre a pour fonction de laver Ko Myo et Sanda Thiri des
épreuves précédemment passées. Ils vont pour ainsi dire « renaître » dans cette nouvelle vie
qu’ils vont débuter ensemble.
V. Pour aller plus loin
1) Bibliographie
• Une vie de dissident, de U Win Tin et Sophie Malibeaux, une coédition Michel
Lafon/RFI/Reporters sans frontières, 2009.
• Birmanie côté femmes, de Claude Delachet-Guillon, Olizane, 2002.
• Birmanie des moines contre la dictature, de Jean-Claude Buhrer et Claude B.
Levenson, Mille et une nuits, 2008.
• Une odyssée birmane, de Pascal Khoo Thwe, Editions Gallimard, 2009.
2) Filmographie
• Burma VJ, de Anders Østergaard (84’, Danemark, 2009)
Documentaire relatant le soulèvement de septembre 2007 contre la junte militaire au
pouvoir en Birmanie.
• The Lady, de Luc Besson (127’, France-Angleterre-Malaysie, 2011)
Film biographique mettant en scène la vie de Aung San Suu Kyi, femme politique et
résistante birmane ayant obtenu le prix Nobel de la paix en 1991. Le film met
particulièrement l’accent sur son combat pour la liberté d’expression et la démocratie
dans son pays qui lui auront notamment valu la prison.
• Derrière la palissade, de Séverine Vanel (47’, France, 2007)
Documentaire sur trois femmes birmanes exilées et en lutte, pour oublier le passé tâché
13

par la douleur. Lutte pour se contenter d’un quotidien à huis clos, derrière la palissade
de bambous du camp de Mae Hla, en Thaïlande. Un camp où le temps est suspendu et
les destins individuels oubliés de tous. Ici vivent depuis 20 ans, 40 000 Karens, une
minorité oppressée par la dictature birmane. Pour eux, nul espoir de retour ni
d’intégration dans leur pays d’accueil. La plupart se résignent à la lassitude du
quotidien, d’autres en ont fait un combat.
• Birmanie, ma prison (90’, Grande-Bretagne, 2010)
Documentaire. Zarganar, le plus grand comique vivant de Birmanie, purge une peine de
prison de 35 ans, réduit au silence pour ses critiques ouvertes de la junte militaire.
Michael Mittermeier, l’un des plus grands comiques d’Allemagne, voyage en secret en
Birmanie avec le réalisateur Rex Bloomstein, afin de documenter la lutte courageuse de
cet homme contre la répression.
VI. Au fil des chapitres
p.5
1) Prologue – La semence du dragon (pp. 5-6)
a. Ce qu’il faut avoir compris
• Quel mythe permet d’expliquer la présence de jade sur la planète ?
• Dans quel pays trouve-t-on du jade ?
• Dans quelle mesure le jade revêt-il des symboliques antinomiques ?
b. Lexique
le moutonnement das Gewoge
la coulée der Strom
l’éclaboussure (f.) der Spritzer
s’ébrouer sich schütteln
écailleux schuppenartig
se pétrifier versteinern
p.6
affleurer zum Vorschein kommen
creuser graben
la déchéance die Verwahrlosung
14

p.7
2) Chapitre 1 : Le début du voyage (pp. 7-16)
a. Ce qu’il faut avoir compris
• Qui est Ko Myo, où vit-il ?
• Qui est Naing Lin, où vit-il ?
• Pour quelle raison Ko Myo part-il de Rangoon ?
b. Lexique
la pommette der Backenknochen
grésillant knisternd
la natte die Matte
p.8
rechausser wiederanziehen
être pris d’assaut erstürmt werden
être empêtré de qchose stecken bleiben in etwas
encombrer versperren
se propulser sich hinschleudern
dédaigné missgeachtet
se tasser sich häufen
houspiller qn jn zurechtweisen
P.9
se frotter à qn sich an jm reiben
la corneille die Krähe
le baluchon das Bündel
p. 10
se rencogner sich in eine Ecke drängen
couper court à qchose etwas kurz halten
la rancœur der Groll
bondé überfüllt
p. 11
une aubaine der Glücksfall
se débattre pour qchose sich abmühen um etwas
15

la bonne étoile der Glücksstern
balayer qchose etwas beseitigen
p. 12
vertigineux schwindelerregend
le mineur der Bergarbeiter
disons angenommen
p. 13
le flair das Gespür
défiler vorbeiziehen
l’étal (m.) der Verkaufsstand
le talus der Abhang
assourdissant ohrenbetäubend
p. 14
la fraude der Betrug
le manège das Spielchen
renouer wiederanknüpfen
p. 15
prestement rasch
le longhyi Longyi, Lendenschutz
plaisant angenehm
cendreux aschgrau
pâle blass
cuivré bronzefarben
ourlé gesäumt
a. Pour approfondir
• Production écrite : faites le portrait de Ko Myo et Naing Lin puis expliquez en quoi
ils sont différents.
• Production orale : rejouez la scène de départ sur le quai de la gare. Veillez à
respecter l’ambiance entre Ko Myo et sa mère.
16

p.17
3) Chapitre 2 : Un compagnon encombrant (pp. 17-28)
a. Ce qu’il faut avoir compris
• Où se rend Ko Myo ?
• Qui est Oh Oh ?
• Quel est le rôle joué par le gouvernement dans le contrôle des mines de jade ?
b. Lexique
faiblard schwach
le pêle-mêle das Durcheinander
affalé schlapp hingelegt
s’extirper sich aus etwas befreien
le fatras der Plunder
être planté W+wie angewurzelt dastehen
le resquilleur der Schummler
la mémère die Oma
p. 18
censer partir aufbrechen sollen
Sèchement schroff
la rebuffade die Abfuhr
la punaise die Wanze
l’empilement (m.) der Stapel
examiner qchose sous toutes les coutures etwas auf Herz und Niere prüfen
p. 19
peinard (fam.) ruhig
question vermine was Gewürm angeht
p. 20
la tignasse der Haarschopf
la fente der Schlitz
le réchaud der Kocher
p. 21
copieusement reichlich
17

s’étaler à son aise sich gemütlich ausbreiten
trapu untersetzt
p. 22
choper sich etwas holen
p. 23
sous de bons auspices unter guten Vorzeichen
maintes fois viel Mal
s’ébranler ruckartig anfahren
être plein à craquer voll zum Bersten sein
p.24
la rizière das Reisfeld
n’avoir d’autre recours que de sich mit etwas behelfen
défoncé kapputt
p. 25
le barrage die Absperrung
l’échafaudage (m.) das Baugerüst
mesquin kleinlich
taciturne wortkarg
l’ornière (f.) die Fahrspur
p. 26
exploiter le filon die Ader abbauen
la carrière der Steinbruch
faire péter (fam.) explodieren lassen
l’engin (m., fam.) die Baumaschine
p. 27
la rigolade der Spaß
faire une embardée ins Schleudern kommen
le cahot der Stoß
18

p. 29
4) Chapitre 3 : Bienvenue en enfer (pp. 29-40)
a. Ce qu’il faut avoir compris
• Quelles sont les conditions de vie à Hpakant ?
• Qu’apprend Ko Myo sur son frère ?
b. Lexique
forcené arbeitswütig
taillader schnitte in etwas machen
la tranchée der Graben
l’abîme (f.) der Abgrund
le pan die Seite
surplomber überhängen
gronder brummen
la cahute die armselige Hütte
le précipice der Abgrund
l’éboulis (m.) das Geröll
p. 30
hormis ca et là abgesehen von
moribond im Sterben liegend
le piton die Bergspitze
l’excavatrice (f.), la pelleteuse der Bagger
la bicoque (fam.) die Bude
la tôle ondulée das Wellblech
la devanture das Schaufenster
peu engageant nicht sehr einladend
le bétel der Betelpfeffer
p. 31
nauséeux speiübel
silllonner herumgehen
être à l’affût de quelque chose auf etwas lauern
farouche ängstlich
19

la frange der Pony
l’hébétude (f.) der Stumpfsinn
p. 32
déroutant irreführend
la bâtisse der Kasten
l’opulence (f.) der Überfluss
p. 33
rogue überheblich
se radoucir sich beruhigen
tapoter leicht klopfen
p. 35
le tailleur der Steinmetzer
l’ablution (f.) sich waschen
le fouillis das Durcheinander
l’échoppe (f.) die Verkaufsbude
piètre miserable
la meule fer Mahlstein
l’assemblage (m.) fas Fügen
hétéroclite ungleichartig
épouvanter ängstigen
sordide dreckig und ärmlich
reluisant glänzend
p. 36
la crasse der Dreck
la cloison die Trennwand
branlant wackelig
piteux jämmerlich
p. 37
immaculé makellos
vilainement schlimm
20

grêlé pockig
crècher (fam.) hausen
le gratteur der Abkratzer
le déblai ausgehobene Erde
p. 38
se faire plumer tüchtig ausgenommen werden
le forçat der Zwangsarbeiter
hagard verstört
le flanc die Bergseite
le replat die Terasse
s’agglutiner zusammenkleben
p. 39
de guinguois schief
la bâche die Plane
dévaler hinunterbrausen
boitiller leicht hinken
c. Pour approfondir
• Production écrite : mettez-vous dans la peau de Ko Myo. Vous écrivez une lettre
à un ami dans laquelle vous racontez vos premières impressions de la ville
d’Hpakant.
21

p. 41
5) Chapitre 4 : Retrouvailles (pp. 41-50)
a. Ce qu’il faut avoir compris
• Qu’est-ce qui a changé chez Naing Lin ?
• Qu’apprend-on en plus sur la vie à Hpakant ?
b. Lexique
être défoncé high sein
se camper sur quelque chose bleiben bei etwas
dépenaillé zerschlissen
le branleur der Nichtsnutz
p. 42
affaissé zusammengesunken
la piaule (f.) die Bude
p. 43
la paroi die Innenwand
de bric et de broc ungehobelt
le bat-flanc das Brettlbett
le pilier de soutien die Stützsaüle
bon sang um Himmels willen
p. 44
fourguer qchose à qn etwas an jm verkloppen
le paquet das Geldbündel
mal en point im schlechten Zustand
p. 45
se borner à sich mit etwas begnügen
p. 46
planter qn (fam.) im stehen lassen
la poigne die Kraft
esquiver qchose einer Sache ausweichen
p. 47
rudement wirklich
22

se remplumer wieder zunehmen
la torche die Taschenlampe
p. 48
enfourner etwas in sich hineinschaufeln
tituber schwanken
criard knallig
le bouis-bouis billiges schmutziges Lokal
le martèlement sourd das dumpfe Gehämmer
héler herbeirufen
p. 49
l’embrasure (f.) die Fensteröffnung
c. Pour approfondir
• Production écrite : complétez/dressez le portrait de Ko Myo et Naing Lin en
soulignant leurs différences.
23

p. 51
6) Chapitre 5 : Lune dorée (pp. 51-58)
a. Ce qu’il faut avoir compris
• Qui est « Lune dorée » ?
• Qui est Mister Yu ?
b. Lexique
crépi verputzt
badigeonné angestrichen
les yeux de biche die Rehaugen
aguichant aufreizend
p. 52
fendu geschlitzt
incongru unpassend
l’inclinaison (f.) die Neigung
la voracité die Fressgier
p. 53
prodigieusement dermaßen
amène liebenswürdig
p. 54
fuyant ausweichend
grumeleux klumpig
broncher sich rühren
régaler das Essen bezahlen
p. 55
avoir qn à la bonne (fam.) jn mögen
la torpeur die Benommenheit
p. 56
pleurnichard weinerlich
ragaillardi aufgemuntert
p. 57
escarpé steil
24

pelé nackt, entbaumt
p.59
c. Pour approfondir
• Production écrite : dans son journal de bord, Ko Myo relate la rencontre avec
Sanda Thiri. Mettez-vous à sa place et dégagez des sentiments.
7) Chapitre 6 : Troubles (pp. 59-70)
a. Ce qu’il faut avoir compris
• Que découvre Ko Myo sur Naing Lin ?
• Qu’est-ce qui sépare Ko Myo de son frère Naing Lin ?
b. Lexique
émerger munter werden
courbatu verkatert
entortillé eingewickelt
p. 60
dru dicht
gloussant kichernd
p. 61
la bâche die Plane
vicié verbraucht
la cahute die armselige Hütte
le trépied der Dreifuß
p. 62
désabusé desillusionniert
le chicot (fam.) der Zahnstumpf
la muqueuse die Schleimhaut
lamper etwas gierig in langen Zügen trinken
p. 63
sans crier gare ohne Vorwarnung
extirper etwas fingern
p. 65
25

être en nage schweißgebadet sein
la tempe die Schläfe
le broc der Krug
p. 66
le tournemain im Handumdrehen
p. 67
le benêt der Dummkopf
dévaliser qn jn ausrauben
vil nichtswürdig
p. 68
dilaté ausgedehnt
p. 69
rouer qn de coups jn durchprügeln
la came (fam.) die Drogue
p. 70
emboîter le pas de qn hinter jm hergehen
p. 71
c. Pour approfondir
• Production orale : Ko Myo passe un coup de fil à sa mère pour l’informer de l’avancée
de sa mission. Jouez la scène.
8) Chapitre 7 : Les marchands de la mort (pp. 71-80)
a. Ce qu’il faut avoir compris
• Pourquoi la drogue est-elle si importante pour les mineurs de Hpakant ?
• Qui bénéficie réellement du marché de la drogue ?
• Ko Myo a-t-il retrouvé son argent ? Quelle solution s’impose à lui ?
b. Lexique
l’embranchement (m.) die Abzweigung
jonché bedeckt
p. 72
le pourvoyeur der Beschaffeur
26

p. 73
s’esclaffer lauthals lachen
dérailler (fam.) nicht richtig funktionnieren
tordant zum Kugeln sein
disperser qn auflösen
racketter qn von jm Geld erpressen
se pointer aufkreuzen
p. 74
la taule der Knast
p. 76
le pécule die Sparsumme
le breuvage das Gebräu
craquelé rissig
p. 77
être dans les vapes (fam.) im Tran sein
p. 79
sans sourciller ohne mit der Wimper zu zucken
la déflagration (f.) die Detonation
p. 81
9) Chapitre 8 : Les fourmis (pp. 81-90)
a. Ce qu’il faut avoir compris
• Expliquez l’image des fourmis
• Expliquez les sentiments contradictoires qui animent Ko Myo face à son frère.
b. Lexique
s’éclipser sich davon machen
le monticule die Anhöhe
p. 82
exorbitant übermäßig
le tenant der Betreiber
le contremaître der Baumeister
27

la perche die Stange
la barre à mine der Strahlstock
le piqueur der Hammerer
l’esplanade (f.) der Vorplatz
le monceau der Haufen
p. 83
coller qn à qchose jm etwas aufdrücken
tirer au flanc sich vor der Arbeit drücken
la palanche die Schultertragestange
à flanc dem Abgang entlang
p. 84
s’amasser sich häufen
meurtrir tief verletzten
le chaudron der Kessel
ployer sous qchose unter etwas ächzen
p. 85
saccadé ruckartig
damné verdammt
le châtiment die Bestrafung
le fardeau die Bürde, die Last
p. 86
radieux strahlend
maléfique unheilvoll
traînasser (fam.) zotteln
p. 87
toucher le gros lot das große Los ziehen
la miette das Geringste
engranger einbringen
p. 88
mesquin kleinlich
28

éant klaffend
p. 94
10) Chapitre 9 : La maladie du jade (pp. 91-102)
a. Ce qu’il faut avoir compris
• Quelle est la double fonction des serveuses des « Délices du Yunnan » ?
• A votre avis, que représente Ko Myo pour Sanda Thiri ?
b. Lexique
insidieux schleichend
héler jn herbeirufen
p. 95
le gargouillis das Blubbern
pester contre qchose auf jn schimpfen
la crédulité die Gutgläubigkeit
le grelottement das Zittern
p. 97
ressasser dudeln
p. 98
sourdement dumpf
p. 100
se faire berner sich betrügen lassen
sur toute la ligne ganz
c. Pour approfondir
• Production écrite : quel rôle joue le gouvernement dans la prévention de la « maladie
du jade » ? Ecrivez un article de journal.
29

p. 103
11) Chapitre 10 : Des vies brisées (pp. 103-114)
a. Ce qu’il faut avoir compris
• Quel est le sort réservé aux filles de familles s’opposant au gouvernement ?
• Caractérisez les sentiments qu’éprouve Sanda Thiri face à la mort de Cho Cho et à
ses conditions.
b. Lexique
chahuté gestört
p. 104
décrocher mit der Drogue aufhören
p. 105
le puceau jungfrau männlich
furtivement verstohlen
p. 106
échouer landen
les représailles (f. pl.) die Vergeltung
p. 107
s’étrangler fast keine Luft mehr bekommen
p. 109
se détourner de qn sich von etwas abwenden
p. 110
la civière die Bahre
l’offrande (f.) die Opfergabe
p. 111
farfouiller herumstöbern
avachi schlaff
les broussailles (f. pl.) das Dickicht
le buisson der Busch
p. 113
se faire coincer ertappt werden
30

p. 115
12) Chapitre 11 : Incident à la mine (pp. 115-124)
a. Ce qu’il faut avoir compris
• Pour quelle raison Ko Myo est-il obligé d’arrêter de travailler à la mine ?
b. Lexique
déchiqueté gezackt
le bourbier das Sumpfloch
p. 116
mettre qchose sur le tapis etwas zur Sprache bringen
la retenue das Zurückhalten
indéfectible unerschütterlich
p. 117
la saillie der Vorsprung
la bévue der Fehler
p. 118
le mouchard die Petze
la limace die Nacktschnecke
ficher en l’air qchose (fam.) etwas in die Luft werfen
virer (umg.) feuern
p. 119
fuser von überall kommen
le crachat die Spucke
p. 120
la benne der Förderwagen
balancer (fam.) jn anschwärzen
p. 121
la bourrade der Rippenstoß
palabrer herumreden
p. 122
se pointer auftauchen, aufkreuzen
31

l’enflure (f.) der Mistkerl
vriller sich verdrehen
p. 123
rappliquer aufkreuzen
p. 124
compatissant mitleidig
amoché zerschlagen
cahin-caha schlecht und recht
p. 126
c. Pour approfondir
• Production orale : « Je suis le premier à trouver scandaleuses la corruption et
l’injustice, à dire que ca pourrit notre société. Mais ca ne doit pas être une excuse
pour se comporter soi-même de facon immorale et de se permettre de tricher, de
voler et de … » (Ko Myo, page 123). Débattez.
13) Chapitre 12 : La gratte (pp. 125-134)
a. Ce qu’il faut avoir compris
• Qu’est-ce que la gratte ? Est-ce un « métier » rentable ?
• A quoi reconnaît-on du jade parmi d’autres pierres ?
b. Lexique
strié zerklüftet
l’inclusion (f.) der Einschluß
p. 127
soupeser abwägen
p. 128
faire gaffe (fam.) aufpassen
p. 129
errer comme une âme en peine wie eine verlorene Seele umherirren
incomber à qn de faire qchose jm zur Last fallen, etwas zu tun
p. 130
être bredouille nichts erreicht haben
ratisser durchkämmen
32

éhonté schamlos
p. 131
étreindre umarmen
p. 132
l’éboulement (m.) der Steinschlag
le jacquier der Jackfruchtbaum
s’atteler à qchose sich an etwas machen
poindre tagen
p. 133
grumeleux klumpig
la dépression die Vertiefung
p. 136
c. Pour approfondir
• Production écrite : mettez vous à la place de Naing Lin. Rédigez un monologue
intérieur dégageant les sentiments éprouvés à voir son frère venir « gratter » avec
lui.
14) Chapitre 13 : Le crapaud (pp. 135-144)
a. Ce qu’il faut avoir compris
• Quels sont les différents sens du terme « crapaud ». Expliquez dans quelle
mesure à qui et à quoi ils renvoient / peuvent renvoyer.
• Pourquoi Ko Myo a-t-il abandonné l’idée de partir avec Sanda de Hpakant ?
b. Lexique
le crapaud die Kröte, der Fehler
p. 137
exorbité vorstehend
la pute die Hure
bondir aufspringen
ricaner höhnen
retirer qchose etwas zurücknehmen
apitoyé mit Mitleid erfüllt
33

narquois spöttisch
bafouiller undeutlich reden
p. 139
engloutir hineinstecken
pourrir gammeln
inondé überflutet
p. 140
filer (fam.) geben
le ballot Der Ballen
le batracien Die Kröte
gauchement ungeschickt
p. 141
appuyer qchose etwas befürworten
p. 142
se récrier lauthals protestieren
la chevalière der Siegelring
arnaquer (fam.) abzocken
p. 143
dormir tout son soûl sich richtig ausschlafen
la trouvaille der Fund
boudiné dick
la répulsion die Abneigung
34

p. 145
15) Chapitre 14 : Le bâtard et les grenouilles (pp. 145-152)
a. Ce qu’il faut avoir compris
• Quel est l’objet de la dispute entre Ko Myo et Naing Lin ?
• Quelles conclusions Ko Myo peut-il tirer de cette dispute ?
b. Lexique
laborieusement mühsam
tressaillir zucken
p. 146
la saloperie die Schweinerei
se raidir steif werden
p. 147
faire chier (fam.) jm auf den Sack gehen
sans faille perfekt
p. 148
encaisser qchose etwas einstecken
le faux cul der falsche Hund
se tirer (fam.) abhauen
p. 151
le braillement das Geschrei
c. Pour approfondir
• Production écrite : « Plus on bat la grenouille, plus elle saute haut » (p. 151).
Expliquez cette expression dans son contexte en donnant des arguments.
35

p. 153
16) Chapitre 15 : Le châtiment (pp. 153-162)
a. Ce qu’il faut avoir compris
• Dans quelle mesure l’acte de Naing Lin relève du châtiment envers Mister Yu ?
• Quelle évolution peut-on constater chez Ko Myo ?
b. Lexique
oppressé bedrückt
faire gaffe (fam.) aufpassen
le crétin (fam.) der Dummkopf
choper (fam.)
p. 154
calé sattelfest
p. 155
berner qn jn reinlegen
p. 156
fourrager herumwühlen
le dû die Schuld
broncher aufmucken
décocher jm etwas zuwerfen
p. 157
graisser la patte à qn jn spicken
inique ungerecht
p. 159
les immondices (f. pl.) der Unrat
se laisser plumer sich tüchtig ausgenommen lassen werden
l’entorse (f.) der Verstoß
p. 161
la bicoque (fam.) die Bude
36

p. 164
•
17) Chapitre 16 : Préparatifs (pp. 163-170)
a. Ce qu’il faut avoir compris
• Quels sont les préparatifs de départ que Ko Myo a à organiser ?
b. Lexique
le projectile das Wurfgeschoss
le garnement der Schlingel
p. 166
rechigner sich dagegen sträuben, etwas zut un
p. 167
louche dubios
empourpré rot geworden
p. 169
se raviser seine Meinung ändern
p. 170
le relent der schlechte Geruch
s’extirper sich aus etwas befreien
p. 171
18) Chapitre 17 : Le ravin (pp. 171-182)
a. Ce qu’il faut avoir compris
• Pour quelle raison Naing Lin et Ko Myo sont-ils retournés au campement ?
• Pourquoi Naing Lin s’est-il précipité dans le ravin ?
b. Lexique
la giclée der Spritzer
la piaule (fam.) die Bude
tordu (fam.) übergeschnappt
le gros bras das Muskelpaket
p. 172
la moue dubitative der zweifelnde Gesichtsausdruck
37

p. 173
planquer (fam.) verstecken
excédé wütend
acéré scharf
p. 174
la stupeur die Fassungslosigkeit
p. 175
la gaffe der Fehler
p. 176
peinard ruhig
p. 177
débouler herbeistürmen
p. 178
meuble lose
p. 185
19) Chapitre 18 : La pluie (pp. 183-188)
a. Ce qu’il faut avoir compris
• Quelle est la fonction symbolique de la pluie ?
b. Lexique
brailler (fam.) brüllen
coincer klemmen
gueuler (fam.) schreien
p. 186
la débrouillardise die Pfiffigkeit
p. 187
froncer zusammenziehen
chichement spärlich
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VII. Tâche finale
La fin du roman reste en suspens. Ko Myo repart de Hpakant accompagné de Sanda Thiri, son frère
Naing Lin vient de mourir. Il retourne à Rangoon où il va retrouver sa mère et il va être confronté à la
lourde tâche de lui faire part de la très mauvaise nouvelle.
Comment cette rencontre entre la mère et le fils va-t-elle se dérouler ? Y aura-t-il des reproches de la
part de la mère de Ko Myo ? Ko Myo va-t-il lui raconter les conditions de vie dans lesquelles a vécu
Naing Lin ? Va-t-il lui raconter toute la vérité sur le sort de Naing Lin ? Que va-t-il ressentir ?
L’absence de Naing Lin va-t-elle changer les rapports entre Ko Myo et sa mère ? Quel rôle va jouer
Sanda Thiri dans cette nouvelle relation entre Ko Myo et sa mère ?
Après avoir lu le roman (ou des extraits), les élèves discuteront de toutes ces questions et prépareront
la scène qu’ils présenteront ensuite à leurs camarades. La scène doit être construite de façon à ce
que tous les élèves puissent la comprendre, même s’ils n’ont pas lu le roman en entier.
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