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aiglon 2011/2012 - Lycée militaire de Saint Cyr

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Album <strong>2011</strong>- <strong>2012</strong><br />

LYCÉE<br />

MILITAIRE<br />

DE<br />

SAINT-CYR<br />

L’Aiglon


Sommaire<br />

Cérémonie - Tradition 3<br />

Activités pédagogiques 10<br />

Voyages 16<br />

La vie <strong>de</strong>s potaches 19<br />

Activités sportives 23<br />

Ouverture - Rayonnement 28<br />

A l’honneur 30<br />

2 <strong>Lycée</strong> Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> • Journal <strong>de</strong> l’année scolaire <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong><br />

Le mot du chef <strong>de</strong> corps<br />

C ette<br />

année, l’éditorial <strong>de</strong> l’Aiglon est<br />

la <strong>de</strong>rnière occasion pour moi <strong>de</strong> faire<br />

mes adieux au lycée. J’ai été très sensible<br />

aux témoignages sympathiques qui m’ont<br />

été adressés par beaucoup ces <strong>de</strong>rniers<br />

jours. J’ai été fier <strong>de</strong> voir tant d’élèves<br />

réussir <strong>de</strong> belles étu<strong>de</strong>s et bâtir <strong>de</strong> vrais<br />

projets. Je n’ignore évi<strong>de</strong>mment pas que<br />

d’autres ont vécu quelques insatisfactions,<br />

notamment en cette fin d’année où l’on<br />

prononce les avis <strong>de</strong> passage en classe<br />

supérieure. Toute mon action n’a été<br />

guidée que par le souci <strong>de</strong> préparer au<br />

mieux chacun à ses futures responsabilités<br />

d’adulte et par la volonté <strong>de</strong> maintenir<br />

l’image du lycée au meilleur niveau. J’ai<br />

organisé mon action autour d’un certain<br />

nombre <strong>de</strong> valeurs. La détermination dans<br />

le travail, le sens <strong>de</strong> l’honneur, le sens<br />

civique, l’esprit <strong>de</strong> camara<strong>de</strong>rie sont autant<br />

<strong>de</strong> valeurs qui s’acquièrent pour la vie.<br />

L’une d’entre elles me tient particulièrement<br />

à cœur, ce n’est un secret pour personne.<br />

Elle a inspiré mes <strong>de</strong>rniers mots lors<br />

<strong>de</strong> la cérémonie <strong>de</strong> fin d’année. Il s’agit<br />

du respect <strong>de</strong> l’autre.<br />

Pourquoi une telle insistance <strong>de</strong> ma part ?<br />

Je suis convaincu que le respect d’autrui<br />

est le meilleur rempart à tous les excès<br />

et qu’il permet d’éviter <strong>de</strong> dépasser ces<br />

fameuses limites que je n’ai eu <strong>de</strong> cesse<br />

<strong>de</strong> vous indiquer pour gui<strong>de</strong>r votre<br />

conduite. Je suis convaincu que le respect<br />

d’autrui permet aux plus belles valeurs<br />

<strong>de</strong> s’exprimer en évitant le piège <strong>de</strong><br />

l’obscurantisme. Je suis convaincu que le<br />

respect d’autrui est le fon<strong>de</strong>ment <strong>de</strong> la<br />

dignité humaine. Je formule donc le vœu<br />

pour que cette valeur fédératrice parmi<br />

les autres inspire les élèves dans leur<br />

enthousiasme, non seulement à l’intérieur<br />

<strong>de</strong> ces murs, mais aussi dans leur vie<br />

d’adulte.<br />

Colonel Robert HERUBEL<br />

Commandant le lycée <strong>militaire</strong> <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong>


cérémonie<br />

<strong>de</strong> rentrée<br />

La cérémonie <strong>de</strong> rentrée du<br />

<strong>Lycée</strong> Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong>,<br />

marquant le début <strong>de</strong> l’année<br />

scolaire <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong>, était<br />

présidée par le général <strong>de</strong><br />

division BOSSEr, sous-chef<br />

d’état-major à l’état-major<br />

<strong>de</strong> l’Armée <strong>de</strong> Terre.<br />

Cette cérémonie a été<br />

l’occasion pour Le colonel<br />

HErUBEL commandant<br />

le <strong>Lycée</strong> Militaire et<br />

M. CHAMPIOn, proviseur,<br />

d’accueillir les parents<br />

et les familles <strong>de</strong>s élèves.<br />

CéréMOnIE - TrADITIOn<br />

<strong>Lycée</strong> Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> • Journal <strong>de</strong> l’année scolaire <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong> 3


CéréMOnIE - TrADITIOn<br />

4 <strong>Lycée</strong> Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> • Journal <strong>de</strong> l’année scolaire <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong><br />

armistice <strong>de</strong> 1914<br />

Commémoration <strong>de</strong> l’Armistice <strong>de</strong> 1914 : cérémonie au lycée<br />

<strong>militaire</strong> <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> et ravivage <strong>de</strong> la Flamme à l’Arc <strong>de</strong> Triomphe.


CéréMOnIE - TrADITIOn<br />

Remise <strong>de</strong> calots<br />

Retour <strong>de</strong>s intégrants<br />

La nuit du 11 au 12 novembre, nous sommes<br />

partis <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> l’école pour une marche<br />

nocturne <strong>de</strong> plusieurs heures. Au <strong>de</strong>là d’une<br />

épreuve qui <strong>de</strong>vait nous mener jusqu’au<br />

len<strong>de</strong>main matin, il s’agissait d’honorer tous<br />

ensemble la mémoire du sous-lieutenant<br />

Pol LAPEYrE et <strong>de</strong> réfléchir à la voie à<br />

laquelle nous aspirons : celle du dépassement<br />

intellectuel, physique et moral au service <strong>de</strong><br />

la France.<br />

Le len<strong>de</strong>main, dans la majestueuse cour<br />

<strong>de</strong>s Invali<strong>de</strong>s, nous nous sommes sentis à la<br />

fois si fiers et si impressionnés <strong>de</strong> constater<br />

avec quel soin la journée et la réception<br />

qui l’a clôturée avaient été organisées pour<br />

nous faire honneur.<br />

Les intégrants et la fanfare <strong>militaire</strong><br />

professionnelle ont sublimé une cérémonie<br />

<strong>de</strong> remise <strong>de</strong>s calots <strong>de</strong>s plus solennelles,<br />

sous l’éclat <strong>de</strong>s projecteurs <strong>de</strong> la cour<br />

au <strong>de</strong>ssus <strong>de</strong> laquelle flottaient les couleurs<br />

<strong>de</strong> la France.<br />

Au nom <strong>de</strong> la corniche nous remercions<br />

les cadres et les élèves qui ont contribué à<br />

l’organisation <strong>de</strong> cet événement inoubliable.<br />

Chic à <strong>Cyr</strong><br />

Chic aux anciens<br />

Chic aux tradis<br />

Elèves QUEnTEL et LOMBArD (LET1)<br />

<strong>Lycée</strong> Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> • Journal <strong>de</strong> l’année scolaire <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong> 5


CéréMOnIE - TrADITIOn<br />

cÉRÉMonIe<br />

Ravivage <strong>de</strong> la flamme<br />

<strong>de</strong> la 4 e compagnie<br />

Le samedi 24 mars <strong>2012</strong>, la 4 e compagnie a participé au ravivage<br />

<strong>de</strong> la Flamme sous l’Arc <strong>de</strong> Triomphe organisé par l’association<br />

<strong>de</strong>s Anciens Enfants <strong>de</strong> Troupe (AET).<br />

Les classes <strong>de</strong> premières étaient accompagnées <strong>de</strong> la Fanfare<br />

du lycée <strong>militaire</strong> <strong>de</strong> la musique du Prytanée, ainsi que d’un<br />

détachement d’élèves du lycée <strong>militaire</strong> Souvarov <strong>de</strong> Moscou<br />

qui effectuait un séjour à <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong>.<br />

6 <strong>Lycée</strong> Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> • Journal <strong>de</strong> l’année scolaire <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong>


cÉRÉMonIe<br />

commémoration<br />

<strong>de</strong> la victoire<br />

du 8 mai 1945<br />

à l’arc <strong>de</strong> Triomphe<br />

Le 8 mai <strong>2012</strong>, 85 élèves du lycée <strong>militaire</strong><br />

<strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> et leurs cadres ont eu l’honneur<br />

<strong>de</strong> participer à la commémoration <strong>de</strong> la victoire<br />

du 8 mai 1945 à l’Arc <strong>de</strong> Triomphe.<br />

nous avons assisté à la cérémonie dans les<br />

tribunes, tandis que <strong>de</strong>ux étudiants <strong>de</strong>s classes<br />

préparatoires <strong>de</strong> la 2e compagnie ont déposé<br />

une gerbe <strong>de</strong> fleurs aux côtés <strong>de</strong>s « <strong>de</strong>ux<br />

prési<strong>de</strong>nts » <strong>de</strong> la république française –<br />

oui, <strong>de</strong>ux ! – Messieurs nicolas SArKOZY et<br />

François HOLLAnDE, ce <strong>de</strong>rnier tout juste<br />

élu aux élections prési<strong>de</strong>ntielles <strong>de</strong> mai <strong>2012</strong>.<br />

Voulant mettre fin à nos doutes, nous avons<br />

pu vérifier que ce n’était pas la première fois<br />

que <strong>de</strong>ux chefs <strong>de</strong> l’état <strong>de</strong> notre pays se<br />

retrouvaient sous l’Arc <strong>de</strong> Triomphe en ce jour<br />

solennel. En effet, M. François MITTErrAnD<br />

et M. Jacques CHIrAC avaient aussi célébré,<br />

côte à côte, la mémoire <strong>de</strong> nos soldats,<br />

le 8 mai 1995.<br />

En somme, le duo <strong>de</strong> cette année fut certes<br />

contrasté, sans pouvoir néanmoins échapper<br />

aux mitraillages <strong>de</strong>s appareils photos !<br />

Malgré tout, nous avons vécu un moment<br />

rare, ce genre <strong>de</strong> chose qui reste gravé dans<br />

les mémoires.<br />

Article : Pierre BEAUVAL<br />

Photos : Alizée PErrIn<br />

4 e cie, 1 re S2<br />

CéréMOnIE - TrADITIOn<br />

<strong>Lycée</strong> Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> • Journal <strong>de</strong> l’année scolaire <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong> 7


CéréMOnIE - TrADITIOn<br />

8 <strong>Lycée</strong> Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> • Journal <strong>de</strong> l’année scolaire <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong><br />

cÉRÉMonIe<br />

Remises <strong>de</strong>s<br />

épinglettes<br />

du 3 e trimestre<br />

De nombreux élèves sont félicités<br />

ou encouragés lors <strong>de</strong>s conseils<br />

<strong>de</strong> classes. Depuis 1992, les épinglettes<br />

(palmes et étoiles) ont remplacé<br />

les anciens gra<strong>de</strong>s.


CéréMOnIE - TrADITIOn<br />

cérémonie <strong>de</strong> fin<br />

d’année <strong>2012</strong><br />

La cérémonie <strong>de</strong> fin d’année présidée par<br />

le général d’armée rACT-MADOUX, chef<br />

d’état-major <strong>de</strong> l’Armée <strong>de</strong> Terre, s’est<br />

tenue le samedi 23 juin <strong>2012</strong>. Lors <strong>de</strong> cette<br />

prise d’armes, l’élève Marc ArnAL s’est vu<br />

remettre le Prix du Prési<strong>de</strong>nt <strong>de</strong> la république,<br />

qui représente trois années <strong>de</strong> scolarité<br />

exemplaire. Dans son ordre du jour, le général<br />

rACT-MADOUX a tenu à mettre à l’honneur<br />

le colonel HErUBEL qui quitte son<br />

comman<strong>de</strong>ment après trois années passées<br />

à la tête du lycée.<br />

<strong>Lycée</strong> Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> • Journal <strong>de</strong> l’année scolaire <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong> 9


ACTIVITéS PéDAGOGIQUES<br />

arborétum chévreloup<br />

Visite <strong>de</strong> l’arborétum du Chèvreloup à roquencourt sur<br />

le thème « l’arbre en hiver » par <strong>de</strong>s élèves <strong>de</strong> classes <strong>de</strong><br />

secon<strong>de</strong>s accompagnés <strong>de</strong> M. SELLIEr et <strong>de</strong> Mme CHrIST,<br />

professeurs <strong>de</strong> SVT.<br />

10 <strong>Lycée</strong> Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> • Journal <strong>de</strong> l’année scolaire <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong><br />

faites <strong>de</strong> la science<br />

Les élèves <strong>de</strong> secon<strong>de</strong> 6 ont participé à la fête <strong>de</strong>s sciences, une occasion pour eux<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>venir professeurs à travers la présentation d’expériences diverses en français et<br />

en anglais à <strong>de</strong>stination <strong>de</strong> l’encadrement du lycée. Un événement à renouveler !!


Visite InRa<br />

Visite d’une classe <strong>de</strong> première à l’Institut national <strong>de</strong> recherche Agronomique<br />

accompagné <strong>de</strong> M. SELLIEr, professeur <strong>de</strong> SVT.<br />

a visit to Jean Monnet’s house<br />

Jean Monnet’s life always turned because it is impossible to attack<br />

around the European Union. His goal the country that provi<strong>de</strong>s you with<br />

was to provi<strong>de</strong> peace and prosperity half of your ressources. So he planned<br />

to its member states. He quickly to create the ECSC (European Coal<br />

un<strong>de</strong>rstood that joining the resources and Steal Community). He wrote<br />

was a good issue instead of fighting Schuman’s 1950 speech which<br />

invited a few countries to sign the<br />

ECSC treaty. Little by little, the<br />

ECSC evolved into European Union.<br />

Monnet thought it was the only<br />

way to have a durable peace.<br />

nowadays, 27 states are members<br />

of the European Union; its headquarter<br />

is in Luxembourg, but it<br />

also has its own Assembly in<br />

Strasbourg, a minister council and<br />

a court that makes sure the treaty<br />

is respected. Its main roles are to<br />

establish peace, wealth and a<br />

better tra<strong>de</strong> between countries.<br />

Marine HAGÈGE,<br />

Cedric BArrETEAU<br />

Secon<strong>de</strong> 5<br />

Ma<strong>de</strong>leine DrOUET,<br />

Côme DE rEVIErS<br />

Secon<strong>de</strong> 6<br />

dom<br />

Juan<br />

M. AnDrE,<br />

professeur<br />

<strong>de</strong> Lettres,<br />

l’adjudant<br />

BArrET, chef<br />

<strong>de</strong> section<br />

et les élèves <strong>de</strong><br />

premières ES à<br />

la représentation<br />

<strong>de</strong> Dom Juan.<br />

george dandin<br />

ACTIVITéS PéDAGOGIQUES<br />

Sortie au théâtre Gérard Philippe à <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> l’école<br />

d’une classe <strong>de</strong> secon<strong>de</strong> accompagnée <strong>de</strong> M. AnDrE,<br />

professeur <strong>de</strong> Lettres le 10 janvier <strong>2012</strong> pour<br />

la représentation <strong>de</strong> la pièce « George DAnDIn ».<br />

<strong>Lycée</strong> Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> • Journal <strong>de</strong> l’année scolaire <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong> 11


ACTIVITéS PéDAGOGIQUES<br />

12 <strong>Lycée</strong> Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> • Journal <strong>de</strong> l’année scolaire <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong><br />

Sortie théâtre Ruy blas<br />

Le 13 janvier <strong>2012</strong>, notre classe <strong>de</strong> première ES2 a eu<br />

le plaisir d’assister à la représentation <strong>de</strong> ruy Blas au Théâtre<br />

<strong>de</strong>s Gémeaux <strong>de</strong> Sceaux. Cette pièce <strong>de</strong> Victor HUGO<br />

<strong>de</strong>ssine la vie d’un jeune valet espagnol amoureux <strong>de</strong> la<br />

reine qui va s’élever au plus haut <strong>de</strong>s rangs sociaux sous<br />

la tutelle <strong>de</strong> son maître malveillant Don Salluste, et cela<br />

dans le but <strong>de</strong> séduire la reine, dont il est secrètement<br />

amoureux.<br />

La mise en scène <strong>de</strong> Christian SCHIArETTI fut surprenante.<br />

Par ses décors d’azulejos, tout d’abord, où la gran<strong>de</strong><br />

scène nous transportait au plus près <strong>de</strong> l’action.<br />

A cela, s’est ajouté un jeu intéressant <strong>de</strong> lumières et <strong>de</strong><br />

mouvements rendant cette représentation encore plus<br />

particulière. Celle-ci a également acquis sa gran<strong>de</strong>ur par<br />

le jeu <strong>de</strong>s acteurs fort intéressant et investi.<br />

A la fin <strong>de</strong> la représentation, nous avons eu le plaisir<br />

<strong>de</strong> rencontrer Patrick POIVrE D’ArVOr qui s’est prêté<br />

au jeu <strong>de</strong>s photographies. Cette sortie nous a permis<br />

<strong>de</strong> découvrir <strong>de</strong> nouvelles manières <strong>de</strong> mettre en scène<br />

l’œuvre <strong>de</strong> Victor HUGO, en vue <strong>de</strong> réussir nos épreuves<br />

anticipées <strong>de</strong> français !<br />

conférence<br />

US army<br />

Présentation <strong>de</strong>s forces<br />

armées Américaines<br />

par <strong>de</strong>ux officiers <strong>de</strong><br />

l’US Army.


MUSÉe Jean MoULIn<br />

Visite du mémorial<br />

du Maréchal Leclerc<br />

et <strong>de</strong> la Libération<br />

<strong>de</strong> Paris<br />

Le Vendredi 4 Mai <strong>2012</strong> les élèves <strong>de</strong> la<br />

classe préparatoire à l’enseignement<br />

supérieur du lycée <strong>militaire</strong> <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> ont<br />

effectué une visite guidée du mémorial du<br />

Maréchal LECLErC et <strong>de</strong> la Libération <strong>de</strong><br />

Paris - musée Jean MOULIn à Paris.<br />

« Quoi qu’il arrive la flamme <strong>de</strong> la résistance<br />

française ne doit pas s’éteindre et ne<br />

s’éteindra pas ».<br />

nous avions ren<strong>de</strong>z vous avec l’Histoire…<br />

Histoire d’un résistant ayant pour mission<br />

<strong>de</strong> rallier les mouvements et <strong>de</strong> les unir,<br />

« l’homme <strong>de</strong> Londres et l’homme <strong>de</strong><br />

Sortie au<br />

restaurant<br />

dans le noir<br />

Fermez les yeux un instant. rêvez,<br />

voyez le mon<strong>de</strong> à travers vos yeux ;<br />

Imaginez la pièce qui vous entoure,<br />

les gens autour <strong>de</strong> vous, la lumières<br />

blafar<strong>de</strong> rendant le sol blême comme<br />

dans un rêve ou un souvenir.<br />

Et maintenant, ouvrez les yeux, tout<br />

est bien différent n’est-ce- pas ?<br />

C’est un peu cette expérience que<br />

l’ombre » : Jean MOULIn qui alla jusqu’au<br />

sacrifice suprême pour accomplir ce qu’il<br />

estimait être son <strong>de</strong>voir.<br />

Puis, accompagnés du colonel COUrDESSES,<br />

un ancien <strong>de</strong> la 2e DB, nous avons marché<br />

sur les traces <strong>de</strong> celui qui rallia les Forces<br />

Françaises Libres en Afrique et <strong>de</strong>vint<br />

le libérateur <strong>de</strong> Paris : le général Phillipe<br />

LECLErC DE HAUTECLOCQUE <strong>de</strong>venu<br />

un héros national. Le colonel évoqua le<br />

courage <strong>de</strong> celles que l’on nommait les<br />

« rochambelles », femmes d’un courage et<br />

d’une exemplarité hors du commun qui<br />

suivirent la 2e DB tout au long <strong>de</strong> son combat.<br />

Enfin, avant <strong>de</strong> partir, nous avons eu la chance<br />

<strong>de</strong> visionner un documentaire constitué<br />

d’images d’archives témoignant du courage<br />

et <strong>de</strong> la ferveur <strong>de</strong>s parisiens au jour <strong>de</strong> la<br />

libération <strong>de</strong> la capitale, le 25 Août 1944.<br />

Marion BErTrAnD<br />

et Katia SZCZEPAnIK (CPES)<br />

Mme DESJArDInS nous a invités à<br />

partager au restaurant dans le noir.<br />

Un repas simple <strong>de</strong>vient excellent car<br />

sans la vue, les autres sens prennent<br />

le pas ; se verser un verre d’eau<br />

<strong>de</strong>vient problématique car l’on ne<br />

sait quand cela débor<strong>de</strong> ; retrouver<br />

un couvert est difficile mais pour<br />

compenser la perte <strong>de</strong> la vue, les<br />

voix s’élèvent comme pour se donner<br />

du courage, on parle fort !!<br />

La timidité est surmontée quand il<br />

s’agit <strong>de</strong> chanter en chœur avant<br />

d’échanger sans complexe sur son<br />

<strong>de</strong>ssert préféré. nous avons passé<br />

ACTIVITéS PéDAGOGIQUES<br />

un moment convivial grâce à<br />

la discrète mais efficace attention<br />

<strong>de</strong>s serveurs non-voyants !<br />

nous avons appris à nous connaître,<br />

à connaître les autres, à développer<br />

l’art gustatif et une meilleure<br />

approche <strong>de</strong> ce que ressentent<br />

les aveugles. Ainsi, ne suivons pas<br />

Goethe qui nous dit « Mehr Licht »,<br />

mais opposons lui un adage bien<br />

différent « Weniger Licht und<br />

Dunkelheit ».<br />

Michael QUESSEVEUr<br />

Terminale S2<br />

<strong>Lycée</strong> Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> • Journal <strong>de</strong> l’année scolaire <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong> 13


ACTIVITéS PéDAGOGIQUES<br />

conférence sur le droit<br />

<strong>de</strong>s conflits armés<br />

Le 6 mars <strong>2012</strong>, la classe <strong>de</strong> lettres 2 e année<br />

du lycée <strong>militaire</strong> <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> a eu le privilège<br />

d’assister à une conférence du Capitaine<br />

SIMOn, <strong>de</strong> l’école <strong>de</strong> guerre. Ancien élève <strong>de</strong><br />

la classe préparatoire littéraire, major <strong>de</strong> sa<br />

promotion, le Capitaine SIMOn a brillamment<br />

exposé aux élèves les gran<strong>de</strong>s lignes du droit <strong>de</strong>s<br />

conflits armés, en abordant plus spécialement<br />

les questions du droit humanitaire. Cette<br />

conférence a été très bénéfique aux élèves<br />

dans la poursuite <strong>de</strong> leur cursus <strong>de</strong> formation<br />

en vue d’intégrer la prestigieuse école.<br />

conférences sur la pauvreté<br />

Le lycée <strong>militaire</strong> <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> a eu l’honneur <strong>de</strong><br />

recevoir la visite <strong>de</strong> hautes personnalités venues à la<br />

rencontre <strong>de</strong>s élèves pour engager avec eux une<br />

réflexion sur la pauvreté, en référence à l’action <strong>de</strong><br />

St Vincent <strong>de</strong> Paul et aux valeurs qui la soutiennent :<br />

« Aimer, servir, partager ».<br />

L’Amiral COLIn DE VErDIÈrE et le Général BOUCHArD<br />

14 <strong>Lycée</strong> Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> • Journal <strong>de</strong> l’année scolaire <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong><br />

ont rencontré les élèves <strong>de</strong> terminale le 29 mai <strong>2012</strong>,<br />

tandis que le Colonel rICHEr DE FOrGES et le Général<br />

d’AnSELME rencontraient le 30 mai les élèves <strong>de</strong><br />

2 e année <strong>de</strong> classe préparatoire littéraire.<br />

Cela a donné lieu à <strong>de</strong> fructueux échanges sur cette<br />

question centrale à leur parcours <strong>de</strong> formation.<br />

Spectacle <strong>de</strong> marionnettes<br />

Ce 12 juin <strong>2012</strong>,<br />

nous, les élèves<br />

<strong>de</strong> 1eL avons<br />

donné un<br />

spectacle <strong>de</strong><br />

marionnettes en<br />

langue espagnole.<br />

C’était un pari<br />

risqué car la pièce<br />

Le petit retable<br />

<strong>de</strong> Don Cristobal<br />

<strong>de</strong> Fe<strong>de</strong>rico<br />

GArCIA LOrCA représentait un véritable défi : la langue, la prononciation,<br />

l’interprétation et même l’envie (nous ne parlons pas <strong>de</strong> l’assiduité !!!)<br />

ont représenté <strong>de</strong>s difficultés pour l’ensemble <strong>de</strong> la « troupe théâtrale ».<br />

Cependant, manipuler <strong>de</strong>s marionnettes fut une expérience peu banale<br />

qui s’est révélée très ludique. Ainsi, malgré un manque certain <strong>de</strong><br />

motivation en début <strong>de</strong> projet, sommes-nous parvenus à donner une<br />

représentation amusante qui laissera <strong>de</strong> bons souvenirs à chacun <strong>de</strong> nous.<br />

nous avons en effet consacré un certain temps à cette activité ;<br />

Mme TALBOTIEr a fait preuve <strong>de</strong> beaucoup <strong>de</strong> patience et d’imagination<br />

en créant <strong>de</strong> toutes pièces nos quatorze marionnettes à gaine et chacun<br />

<strong>de</strong>s éléments du décor<br />

pour la mise en scène.<br />

En plus d’une certaine<br />

cohésion au sein du<br />

groupe, nous pouvons<br />

donc tirer <strong>de</strong> ce projet<br />

un enrichissement<br />

linguistique et culturel<br />

et avons déjà pu en<br />

constater les effets dans<br />

notre travail scolaire.<br />

Laurine HIDEr<br />

et ses amies <strong>de</strong> 1eL


Sondage facebook<br />

« avoir <strong>de</strong>s amis c’est<br />

avoir du pouvoir »<br />

HobbeS, Le Léviathan<br />

Dans le cadre du thème intitulé Groupe et<br />

réseaux sociaux <strong>de</strong> leur programme, les<br />

élèves <strong>de</strong> première économique et sociale,<br />

aidés <strong>de</strong>s classes <strong>de</strong> secon<strong>de</strong> et sous l’égi<strong>de</strong><br />

<strong>de</strong> Messieurs MArTIn et PErrET, ont réalisé<br />

un sondage durant les vacances <strong>de</strong> noël.<br />

Conçu par les élèves <strong>de</strong> première ES, ce<br />

sondage consistait en une vingtaine <strong>de</strong><br />

questions portants sur l’utilisation <strong>de</strong><br />

Facebook. Ce sondage fut un véritable défi<br />

pour les élèves, celui d’aller à la rencontre<br />

<strong>de</strong> personnes inconnues, <strong>de</strong> réussir à les<br />

convaincre <strong>de</strong> répondre, et enfin <strong>de</strong> les<br />

interroger. Les conditions du sondage<br />

étaient clairement établies ; l’échantillon,<br />

afin d’être le plus représentatif possible<br />

comprenait hommes ou femmes inconnus<br />

du son<strong>de</strong>ur, utilisateurs <strong>de</strong> Facebook et<br />

compris entre 15 et 35 ans.<br />

Les résultats du sondage ont dévoilé que le<br />

hasard requis pour tout sondage a ici été<br />

orienté par les son<strong>de</strong>urs. La tranche d’âge<br />

15 ou 16 ans représente 36 % <strong>de</strong>s sondés,<br />

soient 616 individus alors qu’elle ne représente<br />

que 9 % <strong>de</strong>s 15-35 ans en France. Il en est<br />

<strong>de</strong> même pour les milieux sociaux observés<br />

dans notre échantillon; en effet, 42 % sont<br />

cadres ou ont <strong>de</strong>s professions intellectuelles<br />

supérieures, tandis qu’à l’échelle française,<br />

cela ne concerne que 15% <strong>de</strong> la population<br />

<strong>de</strong> ces âges.<br />

A raison <strong>de</strong> 6 personnes minimum par<br />

élève, les 1725 sondages effectués permirent<br />

<strong>de</strong> relever <strong>de</strong>s données intéressantes<br />

comme, par exemple, le fait que <strong>de</strong>ux tiers<br />

<strong>de</strong>s sondés se connectent plus d’une fois<br />

par jour mais aussi surprenantes comme,<br />

contre toute attente, les 53 % <strong>de</strong> sondés<br />

affirmant avoir rencontrés tous leurs amis<br />

contacts ou presque alors qu’on constate<br />

que 82 % en ont 100 ou plus.<br />

Toujours dans l’idée <strong>de</strong> prolonger leur<br />

enquête, les élèves <strong>de</strong> 402ES et 403ES ont<br />

entrepris en avril une expérience visant à<br />

relever le nombre <strong>de</strong> contacts entre les <strong>de</strong>ux<br />

sections, leur fréquence et leur nature.<br />

Cette étu<strong>de</strong> nous a par exemple permis <strong>de</strong><br />

remarquer qu’en général les individus avaient<br />

plus <strong>de</strong> relations directes que médiatisées,<br />

mais aussi que certaines personnes étaient<br />

ACTIVITéS PéDAGOGIQUES<br />

plus sociables à l’extérieur <strong>de</strong> leur classe à<br />

l’exemple <strong>de</strong> certains individus masculins<br />

très populaires auprès <strong>de</strong> la gent féminine<br />

<strong>de</strong> l’autre classe mais plutôt isolés dans leur<br />

propre classe…<br />

réaliser un sondage fut pour nous une<br />

expérience enrichissante tant humainement<br />

que scolairement. Toute l’actualité est basée<br />

sur <strong>de</strong>s sondages et le fait d’en avoir réalisé<br />

un soi-même montre à quel point, lorsqu’il<br />

est bien fait, un sondage peut <strong>de</strong>venir une<br />

mine <strong>de</strong> ressources à exploiter.<br />

Les résultats détaillés <strong>de</strong> l’enquête, graphes<br />

et analyses sont à consulter sur le site<br />

http://ses.saintcyr.free.fr/facebook<br />

Pierre TISSIEr,<br />

élève <strong>de</strong> première ES1<br />

<strong>Lycée</strong> Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> • Journal <strong>de</strong> l’année scolaire <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong> 15


VOYAGES<br />

16 <strong>Lycée</strong> Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> • Journal <strong>de</strong> l’année scolaire <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong><br />

VeRdUn<br />

Lieu d’une bataille<br />

emblématique<br />

<strong>de</strong> la première<br />

guerre mondiale<br />

Voyage d’une classe <strong>de</strong> première<br />

accompagnée <strong>de</strong> M. GrAZ<br />

et du capitaine DEBArrE sur<br />

les champs <strong>de</strong> bataille <strong>de</strong> Verdun<br />

du 16 au 18 novembre <strong>2012</strong>.<br />

Voyage en<br />

autriche<br />

Du 11 au 18 février <strong>de</strong>s<br />

élèves <strong>de</strong> premières ont<br />

effectués un voyage en<br />

Autriche accompagnés<br />

<strong>de</strong> Mme ZABZOCK et <strong>de</strong><br />

l’adjudant BArrE dans le<br />

cadre d’un échange annuel<br />

avec l’Académie <strong>militaire</strong><br />

<strong>de</strong> Wienerneustadt.<br />

Outre les échanges<br />

linguistiques, ce voyage<br />

aura également été<br />

l’occasion d’effectuer un<br />

programme chargé <strong>de</strong><br />

visites et <strong>de</strong> sorties dans<br />

le but <strong>de</strong> s’initier à<br />

l’histoire, au patrimoine<br />

et la culture <strong>de</strong> l’Autriche<br />

contemporaine.


ons baisers<br />

<strong>de</strong> Russie<br />

Dans le cadre d’un échange inter-lycées<br />

<strong>militaire</strong>s avec la russie, 27 élèves du lycée <strong>de</strong><br />

<strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> entamèrent une épopée arctique<br />

vers l’école Militaire SOUVOrOV <strong>de</strong> Moscou<br />

du 13 février au 19 février <strong>2012</strong>.<br />

Arrivés par -32° C, nous fûmes bien vite<br />

réchauffés par la chaleur <strong>de</strong> l’accueil russe qui<br />

dépassa <strong>de</strong> loin toutes nos espérances ; nous<br />

fûmes, en effet, l’objet <strong>de</strong> soins constants et<br />

d’attentions délicates. Dans un bus mis à<br />

notre disposition, nous avons traversé au<br />

moins 150 fois la ville pour visiter tout ce que<br />

Moscou compte <strong>de</strong> lieux mémorables.<br />

Malgré tous ces lieux fantastiques (apparte-<br />

ments privés du Kremlin, la cité <strong>de</strong>s étoiles,<br />

la Place rouge…), le point culminant <strong>de</strong><br />

notre séjour fut le bal <strong>de</strong>s Ca<strong>de</strong>ts organisé<br />

au Kremlin. nous dansâmes la valse, au son<br />

<strong>de</strong> l’orchestre, dans une salle pleine d’invités<br />

<strong>de</strong> marque.<br />

Les adieux furent déchirants tant les amitiés<br />

liées entre les élèves <strong>de</strong>s <strong>de</strong>ux lycées sont<br />

gran<strong>de</strong>s.<br />

Londres<br />

Séjour <strong>de</strong> la section Européenne Anglais SVT à<br />

Londres et ses environs. Les élèves ont pu découvrir<br />

une approche très « UK » <strong>de</strong> l’environnement à<br />

travers la visite d’une éolienne, d’un parc d’oiseaux<br />

migrateurs (zone humi<strong>de</strong>) et bien sur la visite<br />

du « Science Museum » et du national History<br />

Museum sans oublier Buckingham palace, lieu<br />

mythique <strong>de</strong> Londres.<br />

L’encadrement était assuré par Mme MInJOULA - rEY,<br />

Mme rInGUET, Mme DESJArDInS et les chefs <strong>de</strong><br />

section l’ADC DOnIS et l’adjudant BELLOT.<br />

VOYAGES<br />

nous remercions l’encadrement russe,<br />

Mme TCHErnEITCHOUK, professeur <strong>de</strong><br />

russe, grâce à qui le voyage eut lieu,<br />

M. KrOWICKI, professeur <strong>de</strong> mathématiques,<br />

qui nous aida par ses conseils avisés<br />

et le capitaine DEBArrE, commandant<br />

la 4 e Compagnie.<br />

Elèves Bras et Jaouen, 4 e Cie<br />

<strong>Lycée</strong> Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> • Journal <strong>de</strong> l’année scolaire <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong> 17


VOYAGES<br />

Visite au sein<br />

<strong>de</strong>s armées<br />

Lors <strong>de</strong> la visite <strong>de</strong>s unités organisées au<br />

profit <strong>de</strong>s classes préparatoires en février<br />

<strong>2012</strong>, les élèves <strong>de</strong> la 2 e compagnie ont eu<br />

l’occasion <strong>de</strong> découvrir le camp d’entrainement<br />

<strong>de</strong> Canjuers.<br />

nous avons par là pu apprécier l’ensemble<br />

<strong>de</strong>s moyens mis en œuvre par les Forces<br />

Terrestres afin <strong>de</strong> former et <strong>de</strong> préparer leurs<br />

hommes aux projections en opérations<br />

extérieures. Ainsi nous ont été présenté les<br />

systèmes d’armes et véhicules les plus<br />

mo<strong>de</strong>rnes tels le célèbre équipement FELIn<br />

ou le VBCI sans bien sur oublier le mythique<br />

char Leclerc, impressionnant d’envergure et<br />

<strong>de</strong> puissance.<br />

La compagnie a également pu se rendre sur<br />

une reconstitution <strong>de</strong> FOB, qui est la base<br />

avancée typique occupée par nos troupes an<br />

Afghanistan, et mieux juger <strong>de</strong>s conditions<br />

dans lesquelles sont déployés nos soldats sur<br />

ce théâtre. Les démonstrations <strong>de</strong> déminage<br />

en ont par ailleurs laissé plus d’un admiratif,<br />

quant au travail exemplaire <strong>de</strong>s sapeurs en<br />

opérations…<br />

C’est enfin grâce à ces <strong>de</strong>ux jours que nous<br />

18 <strong>Lycée</strong> Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> • Journal <strong>de</strong> l’année scolaire <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong><br />

nous sommes imprégnés <strong>de</strong> l’esprit qui règne<br />

dans notre Armée <strong>de</strong> Terre. Espérons que<br />

cela n’ait pu que raffermir encore notre désir<br />

déjà ar<strong>de</strong>nt <strong>de</strong> la servir en tant qu’officiers.<br />

C’est en effet l’unique raison d’être <strong>de</strong> la<br />

Corniche Pol Lapeyre.<br />

Le 22 février au soir, nous sommes arrivés<br />

aux portes <strong>de</strong> la prestigieuse école <strong>de</strong> l’air.<br />

« Pour la Patrie, la Science et la Gloire. »<br />

Dès notre arrivée, le personnel <strong>de</strong> l’école a<br />

efficacement entrepris notre installation et<br />

a veillé à notre confort. Le len<strong>de</strong>main, nous<br />

fûmes chaleureusement accueillis dans<br />

l’impressionnant amphithéâtre <strong>de</strong> Salon par<br />

le chef <strong>de</strong> corps. A cet effet, il nous présenta<br />

l’Armée <strong>de</strong> l’Air puis plus précisément, la vie<br />

et le rythme <strong>de</strong> la base <strong>de</strong> Salon <strong>de</strong> Provence.<br />

Les expériences et les formations <strong>de</strong> futurs<br />

officiers et bien sûr, les enjeux <strong>de</strong> l’école au<br />

sein <strong>de</strong> l’Institution.<br />

Dans l’après-midi, ce fût avec plaisir que<br />

nous observâmes <strong>de</strong>s exercices <strong>de</strong> voltige<br />

impressionnant, aux côtés <strong>de</strong>s instructeurs<br />

pilotes. De plus, nous avons eu l’insigne<br />

privilège d’assister au départ en exercice <strong>de</strong><br />

la prestigieuse Patrouille <strong>de</strong> France !<br />

A l’issue, lors <strong>de</strong> la visite sur la base, nous<br />

avons pu échanger avec le personnel <strong>militaire</strong><br />

et notamment le Génie et les pompiers.<br />

notre visite à Salon <strong>de</strong> Provence s’acheva<br />

dans les lieux d’étu<strong>de</strong> même <strong>de</strong>s futurs<br />

officiers où nous rencontrâmes les instituteurs<br />

<strong>militaire</strong>s <strong>de</strong> diverses matières.<br />

Ce voyage d’étu<strong>de</strong> à Salon fût riche et a su<br />

alimenter la motivation <strong>de</strong>s fanas Air.


LA VIE DES POTACHES<br />

fête du lycée<br />

Le 02 décembre, ou « 2 S » <strong>de</strong>meure une<br />

date symbolique pour les élèves du lycée<br />

<strong>militaire</strong> <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong>. Cette année encore,<br />

une manifestation baptisée « fête du lycée »<br />

était organisée par les élèves :<br />

- La crèche Kubale, une crèche humaine <strong>de</strong>s<br />

élèves <strong>de</strong> classes préparatoires qui proposait<br />

pendant une heure un spectacle loufoque<br />

avec musique, chorégraphies, imitations et<br />

parodies.<br />

- La bataille du « Marschfeld » mettant au<br />

prise les trois compagnies du second cycle<br />

organisée par <strong>de</strong>s élèves <strong>de</strong>s classes <strong>de</strong><br />

terminales.<br />

Le 02 décembre 1805, un an jour pour<br />

jour après son sacre, l’empereur napoléon<br />

1er emporte à Austerlitz sa victoire la plus<br />

éclatante. En quelques heures, sous un<br />

soleil hors saison, il vainc <strong>de</strong>ux autres<br />

empereurs, Alexandre 1er , tsar <strong>de</strong> russie<br />

et François II <strong>de</strong> Habsbourg, empereur<br />

d’Autriche.<br />

50 drapeaux enlevés à l’ennemi vont orner<br />

la voûte <strong>de</strong> l’église <strong>Saint</strong>-Louis <strong>de</strong>s Invali<strong>de</strong>s.<br />

Le bronze <strong>de</strong>s 180 canons ennemis est<br />

employé pour fondre la colonne Vendôme.<br />

<strong>Lycée</strong> Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> • Journal <strong>de</strong> l’année scolaire <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong> 19


LA VIE DES POTACHES<br />

SoRTIe coHÉSIon<br />

karting<br />

Le mercredi 7 mars <strong>2012</strong>, l’Adjudant-chef<br />

SCEMAMA, Chef <strong>de</strong> section <strong>de</strong> classes 501 et<br />

504 et le Major VALOGnES ont organisé pour<br />

les élèves un Grand Prix d’Endurance <strong>de</strong> Karting.<br />

Cet évènement a eu lieu chez BELTOISE<br />

rACInG KArTInG rue <strong>de</strong>s frères Lumière à<br />

Trappes. Après un accueil chaleureux, nous<br />

sommes rapi<strong>de</strong>ment passés aux choses<br />

sérieuses : briefing, présentation <strong>de</strong>s karts,<br />

règles <strong>de</strong> sécurité et <strong>de</strong> course.<br />

nous avons constitué les équipes <strong>de</strong> 4 pilotes<br />

et les essais qualificatifs pour la mise en grille<br />

<strong>de</strong> départ ont commencé. Après 30 minutes<br />

les jeux étaient faits et le GP <strong>de</strong> 2 heures<br />

d’endurance pouvait débuter. La concentration<br />

mais aussi l’inquiétu<strong>de</strong> étaient visibles dans le<br />

regard <strong>de</strong>s pilotes. Le drapeau à damier s’est<br />

abaissé et la course a démarré…<br />

20 <strong>Lycée</strong> Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> • Journal <strong>de</strong> l’année scolaire <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong><br />

Au fur et à mesure <strong>de</strong>s tours <strong>de</strong> piste, le<br />

pilotage s’améliora et le nombre <strong>de</strong> faute<br />

diminua peu à peu. Les stratégies d’équipe pour<br />

tenir sur la longueur ne s’avérèrent pas toutes<br />

payantes. A mi-course la fatigue commença a<br />

à se faire sentir et les sorties <strong>de</strong> route furent<br />

fréquentes. Certains qui confondirent kart et<br />

auto-tamponneuses furent<br />

sanctionnés et arrêtés quelques<br />

tours, ce qui pénalisa leur<br />

équipe pour le classement final.<br />

Quand le drapeau à damier<br />

tomba pour signaler la fin du<br />

grand prix, les trois premières<br />

équipes montèrent sur le podium<br />

pour recevoir leur coupe. nous<br />

sommes rentrés au lycée<br />

fatigués mais heureux <strong>de</strong> cette<br />

superbe et agréable soirée.<br />

LE FLOC’H Alban et<br />

LE FLOC’H Tanguy - 501<br />

choky- giron<br />

Le traditionnel match <strong>de</strong> rugby<br />

opposant l’équipe <strong>de</strong> première<br />

année <strong>de</strong> classes préparatoires<br />

à celle <strong>de</strong>s terminales à<br />

eu lieu le vendredi 16 avril.<br />

Entourés par <strong>de</strong>s supporters<br />

enthousiastes et présents en<br />

grand nombre, le match s’est<br />

avéré être une démonstration<br />

d’engagement et <strong>de</strong> respect.<br />

Grâce à une meilleure entame<br />

<strong>de</strong> match, les Chokys prenaient<br />

rapi<strong>de</strong>ment l’avantage.<br />

Malgré les efforts <strong>de</strong>s Girons,<br />

notamment durant la<br />

<strong>de</strong>uxième pério<strong>de</strong>, les Chockys<br />

terminaient victorieux.<br />

Les <strong>de</strong>ux équipes pouvaient<br />

alors se retrouver pour partager<br />

un moment fraternel comme<br />

sait si bien le faire le mon<strong>de</strong><br />

<strong>de</strong> l’ovalie.


29 MaRS <strong>2012</strong><br />

carnaval<br />

organisé par<br />

les élèves<br />

du second<br />

cycle<br />

LA VIE DES POTACHES<br />

<strong>Lycée</strong> Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> • Journal <strong>de</strong> l’année scolaire <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong> 21


LA VIE DES POTACHES<br />

SoRTIe coHÉSIon<br />

disneyland PaRIS<br />

Mercredi 30 mai <strong>2012</strong>, 11h30, Un beau soleil.<br />

Un groupe <strong>de</strong> 43 élèves et leurs accompagnants<br />

débarquent aux parcs <strong>de</strong> DISnEYLAnD PArIS<br />

pour leur <strong>de</strong>rnière sortie section.<br />

Une découverte pour certains, une redécouverte<br />

pour d’autres mais pour tous un retour en<br />

enfance et une bonne journée entre amis.<br />

Et c’est fatigués mais la tête pleine <strong>de</strong> belles<br />

images que nous avons remercié comme il se<br />

doit notre Chef <strong>de</strong> section l’Adjudant-chef<br />

SCEMAMA pour nous avoir accompagné et<br />

encadré durant toute cette année.<br />

En espérant que pour sa <strong>de</strong>rnière année au<br />

lycée <strong>militaire</strong>, il gar<strong>de</strong>ra un bon souvenir<br />

<strong>de</strong> ses <strong>de</strong>ux classes <strong>de</strong> « cassos » !<br />

Abigaïl MIrAUX, Océane POrTAL - 501<br />

et Muriel BrOYEr - 504<br />

22 <strong>Lycée</strong> Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> • Journal <strong>de</strong> l’année scolaire <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong><br />

THÉÂTRe<br />

alfred <strong>de</strong> Musset<br />

M. DUVAL, M. AnDrE, professeurs <strong>de</strong> lettres et les élèves du Club<br />

Théâtre lors <strong>de</strong> la représentation <strong>de</strong> la pièce d’Alfred <strong>de</strong> Musset<br />

« Barberine ».<br />

Marivaux<br />

M. AnDrE, professeur <strong>de</strong> Lettres, le major OKOn et les élèves lors <strong>de</strong><br />

la représentation <strong>de</strong>s « Serments indiscrets » <strong>de</strong> Marivaux.


challenge d’athlétisme <strong>de</strong>s classes <strong>de</strong> secon<strong>de</strong><br />

Chaque année, après quelques semaines passées au lycée, les élèves <strong>de</strong> classes <strong>de</strong> secon<strong>de</strong>s participent à un challenge<br />

d’athlétisme. Cette petite compétition se propose d’atteindre plusieurs objectifs : créer l’émulation et la cohésion entre<br />

les élèves et les 8 classes <strong>de</strong> secon<strong>de</strong>s ; participer à la détection <strong>de</strong>s meilleurs sportifs qui viennent d’arriver au lycée afin<br />

d’en faire <strong>de</strong> futurs vainqueurs du TILD…<br />

cross d’automne du lycée<br />

Classement filles :<br />

- 1re VErSLYPE Chloé - ECO1<br />

en 12’23’’ nouveau record<br />

du lycée<br />

- 2e GALTIEr Caroline - 4e Cie<br />

en 13’49’’<br />

- 3e PILLET Marguerite - 5e Cie<br />

en 13’57’’<br />

Classement garçons juniors :<br />

- 1er BAZAnTE Jimmy - ECO1<br />

en 19’48’’<br />

- 2e LEMErCIEr Emeric - 3e Cie<br />

en 19’53’’<br />

- 3e nOWE Thomas - 3e Cie<br />

en 19’55’’<br />

Classement garçons ca<strong>de</strong>ts :<br />

- 1er QUEVILLY Thomas - 4e Cie<br />

en 17’42’’<br />

- 2e GUICHArD Camille - 4e Cie<br />

en 17’52’’<br />

- 3e rOUAULT Thomas - 5e Cie<br />

en 17’54’’<br />

ACTIVITéS SPOrTIVES<br />

<strong>Lycée</strong> Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> • Journal <strong>de</strong> l’année scolaire <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong> 23


ACTIVITéS SPOrTIVES<br />

SMPS<br />

Le trajet en bus est bien silencieux, ou peut-être<br />

ai-je dormi tout le long, mais il me semble que<br />

ces premières vacances <strong>de</strong> l’année étaient bien<br />

attendues. Direction : un aérodrome dans une<br />

petite ville en bord <strong>de</strong> Creuse nommée Le Blanc,<br />

quelque part, du côté <strong>de</strong> Poitiers et <strong>de</strong><br />

Châteauroux. Certes, on peut assez facilement<br />

songer à situation géographique plus séduisante<br />

mais à l’arrivée, la traversée <strong>de</strong> la ville sous un<br />

soleil automnal <strong>de</strong> fin d’après-midi en pousse<br />

plus d’un à regar<strong>de</strong>r par la fenêtre du bus<br />

pour y sentir l’o<strong>de</strong>ur <strong>de</strong>s vacances.<br />

L’aérodrome est à la mesure <strong>de</strong> la ville : petit<br />

et chaleureux. Des haut-parleurs diffusent <strong>de</strong><br />

la (bonne) musique sans interruption du matin<br />

au soir dans le couloir principal, le hangar et la<br />

pièce commune, dans laquelle trônent, aux<br />

côtés <strong>de</strong>s tables et <strong>de</strong> la gran<strong>de</strong> cuisine, un<br />

vieux canapé et <strong>de</strong>ux sièges d’avion reconvertis<br />

en fauteuils. Il suffit <strong>de</strong> pousser la porte vitrée<br />

<strong>de</strong> la pièce pour se retrouver nez-à-nez avec<br />

l’un <strong>de</strong>s <strong>de</strong>ux avions « Pilatus » jaune et bleu<br />

que possè<strong>de</strong> le centre. Voilà donc ce qui va<br />

nous larguer dans les airs.<br />

24 <strong>Lycée</strong> Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> • Journal <strong>de</strong> l’année scolaire <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong><br />

Le stage en chiffres :<br />

27 participants<br />

194 sauts<br />

20 débutants<br />

8 passages en chute libre<br />

1 brevet A<br />

Dans le hangar, <strong>de</strong>s parachutistes confirmés,<br />

avec leurs tenues qui les font ressembler à <strong>de</strong>s<br />

mécaniciens futuristes, plient leurs parachutes<br />

au rythme <strong>de</strong> la musique, font <strong>de</strong>s exercices au<br />

sol dans la joie et la bonne humeur alors que<br />

nous en sommes seulement à envisager, avec<br />

plus ou moins <strong>de</strong> sérénité, notre premier saut<br />

– pour ceux d’entre nous qui débutent –.<br />

Le len<strong>de</strong>main matin, après un petit-déjeuner<br />

avec tout ce qu’il y a <strong>de</strong> plus luxueux – du nutella<br />

aux céréales en passant par la chère et tendre<br />

brioche, on abor<strong>de</strong> la partie théorique, en<br />

salle <strong>de</strong> classe – pour éviter un dépaysement<br />

trop brutal.<br />

Difficile <strong>de</strong> rester concentré toute la journée<br />

alors que l’impatience commence à se faire<br />

ressentir et que l’on aperçoit par la fenêtre les<br />

avions décoller. Mais, ne nous plaignons pas,<br />

le cours est plutôt ludique : la maquette <strong>de</strong><br />

démonstration est un nounours avec un mini<br />

parachute. Surtout, on se rend vite compte<br />

que ces quelques heures sont indispensables :<br />

saut, pilotage, atterrissage, pliage ; à part<br />

nous donner <strong>de</strong>s consignes, les moniteurs ne<br />

peuvent rien faire <strong>de</strong> plus et s’en remettent<br />

à notre responsabilité. Il est temps <strong>de</strong> prendre<br />

le nounours et son parachute multicolore<br />

au sérieux.<br />

Viennent les sauts, au moment où il ouvre<br />

la porte <strong>de</strong> l’avion et que le vent s’y engouffre<br />

pour en effrayer certains et en exciter d’autres.<br />

On se soutient et on se serre les cou<strong>de</strong>s dans<br />

l’avion (aux sens propre et figuré).<br />

On <strong>de</strong>man<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’ai<strong>de</strong> pour replier correctement<br />

le parachute après s’être énervé trois<br />

ou quatre fois <strong>de</strong>ssus.<br />

On essaie <strong>de</strong> faire <strong>de</strong> la musculation le soir<br />

– avec plus ou moins d’assiduité –.<br />

On grimpe dans la camionnette pour aller<br />

chercher les repas chez les gendarmes d’à côté.<br />

On s’organise pour le bien-aimé tour <strong>de</strong> TIG.<br />

Et puis on part en se disant qu’on a passé une<br />

bonne semaine, qu’on est heureux <strong>de</strong> retrouver<br />

la civilisation mais que c’était vraiment agréable<br />

<strong>de</strong> partager ces moments intenses et d’oublier<br />

les distinctions formelles entre lycéens, prépas<br />

et cadres.<br />

Bref, dépassement <strong>de</strong> soi et spontanéité.<br />

On en re<strong>de</strong>man<strong>de</strong>.<br />

Mathil<strong>de</strong> QUEnTEL (LET1)


nSSa<br />

Cette année 6 élèves du lycée se sont présentés<br />

et ont obtenu le Brevet National <strong>de</strong> Sécurité<br />

et <strong>de</strong> Sauvetage Aquatique. Après <strong>de</strong>ux<br />

week-ends <strong>de</strong> formation aux gestes <strong>de</strong> premiers<br />

secours en équipe et une semaine bloquée<br />

<strong>de</strong> préparation spécifique à l’examen pendant<br />

les vacances <strong>de</strong> Pâques, les six nageurs <strong>de</strong> l’option<br />

natation (ou ancien nageur <strong>de</strong> club) ont brillamment<br />

réussi l’examen qui avait lieu à la piscine du lycée<br />

le 15 mai <strong>2012</strong>. Ce diplôme leur permettra<br />

lorsqu’ils auront atteint leur majorité <strong>de</strong> travailler<br />

dans une piscine ou sur un plan d’eau pendant<br />

les vacances ou les week-ends.<br />

Félicitations à ALLArD nicolas, ArrUnATEGUI<br />

Charles-Edouard, BrAS Thomas, CLAUTIAUX<br />

Gabriel, GEnIn Marie, LUSSIEZ Clémence et<br />

BAULAIn Marie.<br />

Adjudant MArTIn - Moniteur <strong>de</strong> sport<br />

ACTIVITéS SPOrTIVES<br />

Handball au <strong>Lycée</strong><br />

Militaire, une saison<br />

exceptionnelle<br />

L’année <strong>2011</strong>/<strong>2012</strong> restera inoubliable pour<br />

tous ceux qui <strong>de</strong> près ou <strong>de</strong> loin s’intéressent<br />

au handball au lycée <strong>militaire</strong>.<br />

Cette année voyait l’ouverture d’une section<br />

féminine. Se jouant <strong>de</strong> toutes les difficultés,<br />

en allant chercher renfort chez <strong>de</strong>ux élèves<br />

<strong>de</strong> terminale (romane & Maëva) nous<br />

arrivions à composer une petite équipe bien<br />

sympathique et surtout très dynamique et<br />

volontaire. La fin est belle, comme un joli<br />

conte <strong>de</strong> fée, car déjouant toutes les attentes<br />

et surtout tous les pronostics, cette petite<br />

équipe toute jeune (80% d’élèves <strong>de</strong> secon<strong>de</strong>)<br />

obtient déjà un palmarès très élogieux.<br />

Les Ca<strong>de</strong>ttes filles :<br />

Championne Départementale UnSS <strong>2012</strong><br />

Championne Académique UnSS <strong>2012</strong><br />

Vice-Championne Inter-Académique <strong>2012</strong><br />

15e au CHAMPIOnnAT DE FrAnCE UnSS<br />

<strong>2012</strong> à Limoges<br />

Les Ca<strong>de</strong>ts n°3 :<br />

11e au Championnat départemental<br />

Les Ca<strong>de</strong>ts n°2 :<br />

4e au Championnat départemental<br />

(Demi-Finaliste)<br />

Les Ca<strong>de</strong>ts n°1 :<br />

Champion Départementaux UnSS <strong>2012</strong><br />

3e au Championnat Académique UnSS <strong>2012</strong><br />

X. FrAnCOn - Coach - Professeur <strong>de</strong> sport<br />

<strong>Lycée</strong> Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> • Journal <strong>de</strong> l’année scolaire <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong> 25


ACTIVITéS SPOrTIVES<br />

france Judo<br />

équipe du lycée <strong>militaire</strong> <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> au championnat<br />

<strong>de</strong> France <strong>de</strong> Judo à rennes le 17 et 18 mars <strong>2012</strong>.<br />

Avec Maxime BOrDE, Valeriane MOrETOn…<br />

26 <strong>Lycée</strong> Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> • Journal <strong>de</strong> l’année scolaire <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong><br />

fêtes <strong>de</strong>s clubs<br />

Cette année encore la fête <strong>de</strong>s clubs sportifs et artistiques<br />

du lycée aura été l’occasion <strong>de</strong> mettre en valeur les résultats<br />

sportifs <strong>de</strong>s équipes du lycée. De nombreux sportifs <strong>de</strong> hauts<br />

niveaux s’étaient encore déplacés notamment quelques<br />

membres <strong>de</strong> l’équipe <strong>de</strong> France <strong>de</strong> judo : Matthieu BATAILLE,<br />

Yves-Matthieu DAFrEVILLE, Dimitri DrAJIn, Lucie DECOSSE.


TILd : 2007, 2008,<br />

2009, 2010, <strong>2011</strong>,<br />

<strong>2012</strong>...<br />

Quelques semaines avant son départ <strong>de</strong><br />

l’institution, le commandant LEPInE officier<br />

<strong>de</strong>s sports aura réussi l’exploit d’amener<br />

l’équipe du lycée <strong>militaire</strong> <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> à<br />

une 6 e victoire consécutive.<br />

Cette série qu’il a débuté en 2007 à <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong><br />

l’école l’aura ainsi vu triompher dans tous<br />

les lycées <strong>de</strong> la Défense.<br />

En <strong>2012</strong>, la 25 e éditions du tournoi <strong>de</strong>s<br />

lycées <strong>de</strong> la Défense se tenait au Prytanée<br />

<strong>de</strong> la Flèche et se conclut par le podium<br />

suivant :<br />

1er <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> 88 pts<br />

2e Aix 74 pts<br />

3e Autun 70 pts<br />

L’équipe <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> remporte l’Athlétisme<br />

et le Handball, termine <strong>de</strong>uxième en rugby,<br />

natation et Volley-ball et se classe 5 e en<br />

Football.<br />

ACTIVITéS SPOrTIVES<br />

<strong>Lycée</strong> Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> • Journal <strong>de</strong> l’année scolaire <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong> 27


OUVErTUrE - rAYOnnEMEnT<br />

cor<strong>de</strong>s et voix magiques d’Ukraine<br />

Concert caritatif organisé par le lycée <strong>militaire</strong> le 05 octobre <strong>2011</strong> au théâtre municipal<br />

Gérard PHILIPPE <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> l’école. La recette <strong>de</strong> ce concert a été reversée à<br />

« Terre Fraternité », association qui a pour vocation d’apporter un soutien moral,<br />

matériel et financier aux blessés <strong>de</strong> l’armée <strong>de</strong> Terre, à leurs familles, ainsi qu’aux<br />

familles <strong>de</strong>s disparus, en complément <strong>de</strong>s actions officielles.<br />

28 <strong>Lycée</strong> Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> • Journal <strong>de</strong> l’année scolaire <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong><br />

Journée Pec<br />

Journée d’information sur le « Plan égalité <strong>de</strong>s Chances ». Celui-ci permet <strong>de</strong><br />

faciliter l’admission dans les lycées <strong>de</strong> la défense d’enfants <strong>de</strong> nationalité française<br />

issus <strong>de</strong> milieux mo<strong>de</strong>stes dont les parents ne sont pas ressortissants du ministère<br />

<strong>de</strong> la Défense ou <strong>de</strong> la fonction publique.


Salon du livre<br />

Le premier salon du livre <strong>de</strong><br />

la municipalité <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> l’école<br />

a au lieu du 18 au 20 novembre <strong>2011</strong><br />

dans les murs du « Coldo ».<br />

Monsieur DEBAIn, maire <strong>de</strong> la<br />

commune, a sollicité le <strong>Lycée</strong> Militaire<br />

<strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> pour accueillir cette<br />

activité culturelle. L’occasion <strong>de</strong><br />

permettre au public <strong>de</strong> lier le plaisir<br />

<strong>de</strong> la lecture à la découverte d’un<br />

patrimoine architectural et historique<br />

rarement accessible compte tenu<br />

<strong>de</strong>s activités scolaires quotidiennes<br />

au sein <strong>de</strong> l’établissement.<br />

OUVErTUrE - rAYOnnEMEnT<br />

<strong>Lycée</strong> Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> • Journal <strong>de</strong> l’année scolaire <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong> 29


À L’HOnnEUr<br />

PaLMaRÈS <strong>2012</strong> : remise <strong>de</strong>s prix du coldo<br />

❚ Secon<strong>de</strong> 1<br />

30 <strong>Lycée</strong> Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> • Journal <strong>de</strong> l’année scolaire <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong><br />

Professeur principal : M. PETITJEAn<br />

Coldo d’or : Alban LE FLOC’H<br />

accompagné du prix du Prési<strong>de</strong>nt<br />

<strong>de</strong> l’Association <strong>de</strong>s Officiers <strong>de</strong> réserve<br />

<strong>de</strong>s Yvelines<br />

Ex-aequo : Tanguy LE FLOC’H<br />

accompagné du prix du Proviseur du <strong>Lycée</strong><br />

Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong><br />

Coldo d’argent : François SCHWACHHO<br />

Coldo <strong>de</strong> bronze : Yan BILLAMBOZ<br />

❚ Secon<strong>de</strong> 2<br />

Professeur principal : M. SELLIEr<br />

Coldo d’or : Emeline BESSE<br />

accompagné du prix du Prési<strong>de</strong>nt <strong>de</strong><br />

l’Union Départementale <strong>de</strong>s Sous-officiers<br />

en retraite <strong>de</strong>s Yvelines<br />

Coldo d’argent : Laure-Elise rOUX<br />

❚ Secon<strong>de</strong> 3<br />

Professeur principal : Mme MArQUET<br />

Coldo d’or : Marie PION<br />

accompagné du prix <strong>de</strong> l’Union<br />

Départementale <strong>de</strong>s Médaillés Militaires<br />

<strong>de</strong>s Yvelines<br />

Coldo d’argent : Paul SAnTArELLI<br />

Coldo <strong>de</strong> bronze : Marguerite PILLET<br />

❚ Secon<strong>de</strong> 4<br />

Professeur principal : M. LE MOAL<br />

Coldo d’or : Marie JOX<br />

accompagné du prix du Prési<strong>de</strong>nt <strong>de</strong> la<br />

section <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> du souvenir Français<br />

Coldo d’argent : Laëtitia TESTE<br />

Coldo <strong>de</strong> bronze : Bruce MOUBECHE<br />

Marie nAnDAn<br />

❚ Secon<strong>de</strong> 5<br />

Professeur principal : Mme DUMAS<br />

Coldo d’or : Renaud ALLEMAND<br />

accompagné du prix <strong>de</strong> l’Union nationale<br />

<strong>de</strong>s Anciens Combattants<br />

Coldo d’argent : Lauriane BOUDET<br />

Coldo <strong>de</strong> bronze : Clotil<strong>de</strong> ArVISET<br />

Abigaïl DELE<br />

❚ Secon<strong>de</strong> 6<br />

Professeur principal : Mme CHrIST<br />

Coldo d’or : François SONTAG<br />

accompagné du prix <strong>de</strong> l’Union Française<br />

<strong>de</strong>s Anciens Combattants-Section locale<br />

<strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong><br />

Coldo d’argent : Ulysse CHOPArD-<br />

GUILLAUMOT<br />

Coldo <strong>de</strong> bronze : Ma<strong>de</strong>leine DrOUET<br />

Habib-Franco GOUIA<br />

❚ Secon<strong>de</strong> 7<br />

Professeur principal :<br />

Mme TCHErnEITCHOUK<br />

Coldo d’or : Oriane POULLIER<br />

accompagné du prix du Colonel commandant<br />

le <strong>Lycée</strong> <strong>militaire</strong> <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong><br />

Coldo d’argent : Jean-Clément rIF<br />

Coldo <strong>de</strong> bronze : romain CUnEY<br />

❚ PReMIÈRe L<br />

Professeur principal : Mme rInGUET<br />

Coldo d’or : Eléonore ZACHELIN<br />

accompagné du prix du Maire <strong>de</strong><br />

Fontenay-le Fleury<br />

Coldo d’argent : Demet CACAn<br />

Coldo <strong>de</strong> bronze : Victor BAUEr<br />

❚ PReMIÈRe eS1<br />

Professeur principal : M. MArTIn<br />

Coldo d’or : Sébastien ROGIE<br />

accompagné du prix <strong>de</strong> la Légion Etrangère<br />

Coldo d’argent : Baudoin TErTrAIS<br />

Coldo <strong>de</strong> bronze : Florian LOPEZ<br />

Thibaut rICCOBEnnE


❚ PReMIÈRe eS2<br />

Professeur principal : M. AnDrE<br />

Coldo d’or : Gabrielle COLCOMBET<br />

accompagné du prix <strong>de</strong> l’Association<br />

<strong>de</strong>s élèves et anciens élèves <strong>de</strong> lycées et<br />

collèges <strong>militaire</strong>s <strong>de</strong>s Ecoles Militaires<br />

préparatoires et <strong>de</strong>s anciens enfants <strong>de</strong><br />

troupe <strong>de</strong>s Yvelines<br />

Coldo <strong>de</strong> bronze : Morgane HUET<br />

Coldo <strong>de</strong> bronze : Marie SOLErAnSKI<br />

❚ PReMIÈRe S1<br />

Professeur principal : Mme COrVOISIEr<br />

Coldo d’or : Robin TUAL<br />

accompagné du prix <strong>de</strong> la Fondation<br />

du Maréchal <strong>de</strong> Lattre<br />

Coldo d’argent : Clémence BrAS<br />

Coldo <strong>de</strong> bronze : nicolas BOCQUET<br />

❚ PReMIÈRe S2<br />

Professeur principal : Mme HEUrTEBIZE<br />

Coldo d’or : Mathieu WENDI<br />

accompagné du prix <strong>de</strong> l’Association<br />

nationale <strong>de</strong>s Officiers <strong>de</strong> Carrière en<br />

retraite<br />

Coldo d’argent : Stanislas MAUrICE<br />

Coldo <strong>de</strong> bronze : Jan CHArTOn<br />

❚ PReMIÈRe S3<br />

Professeur principal : Mme rASSET<br />

Coldo d’or : Marie LANGLAIS<br />

accompagné du prix <strong>de</strong> l’Union nationale<br />

<strong>de</strong>s Sous-Officiers en retraite<br />

Coldo d’argent : Clément GUEGAn<br />

Coldo <strong>de</strong> bronze : Antoine SABBAGH<br />

❚ TeRMInaLe L<br />

Professeur principal : M. COLIn<br />

Coldo d’or : Amandine ZANCANARO<br />

accompagné du prix du Maire <strong>de</strong><br />

<strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> l’école<br />

Coldo d’argent : Loïc SAUVAGE<br />

Coldo <strong>de</strong> bronze : Guillaume GAUTHIErOTrODErO<br />

À L’HOnnEUr<br />

<strong>Lycée</strong> Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> • Journal <strong>de</strong> l’année scolaire <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong> 31


À L’HOnnEUr<br />

SUITe PaLMaRÈS <strong>2012</strong><br />

32 <strong>Lycée</strong> Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> • Journal <strong>de</strong> l’année scolaire <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong><br />

❚ TeRMInaLe eS1<br />

Professeur principal : M. AMIEnS<br />

Coldo d’or : Nicolas ALLARD<br />

accompagné du prix du Directeur <strong>de</strong>s<br />

ressources humaines <strong>de</strong> l’Armée <strong>de</strong> Terre<br />

Coldo d’argent : Julien-Thaï BUIDInE<br />

Coldo <strong>de</strong> bronze : Valérie HOCQUEMILLEr<br />

❚ TeRMInaLe eS2<br />

Professeur principal : M. PErrET<br />

Coldo d’or : Thomas NOWE<br />

accompagné du prix du Général commandant<br />

les écoles et les lycées <strong>de</strong> la Défense<br />

Coldo d’argent : Tanguy BArATCHArT<br />

Coldo <strong>de</strong> bronze : Sophie-Charlotte PETIT<br />

❚ TeRMInaLe S1<br />

Professeur principal : Mme BOnGIOrnO<br />

Coldo d’or : Julien LAURENT<br />

accompagné du prix du Directeur central<br />

<strong>de</strong> la structure intégrée du maintien<br />

en condition opérationnelle <strong>de</strong>s matériels<br />

terrestres<br />

Ex-aequo : najoua ZBAYAr<br />

accompagné du prix du Directeur central<br />

du service d’Infrastructure <strong>de</strong> la Défense<br />

Coldo d’argent : Aldwin rEnAUD<br />

Coldo <strong>de</strong> bronze : Gabriel CLAUTIAUX<br />

Jean-Baptiste MArTInOn<br />

❚ TeRMInaLe S2<br />

Professeur principal : Mme DESJArDInS<br />

Coldo d’or : Nicolas AUDUC<br />

accompagné du prix <strong>de</strong> la Mémoire<br />

du Coldo<br />

Coldo d’argent : Maxime AMEIL<br />

Coldo <strong>de</strong> bronze : Valentin rOCH et<br />

Yael SFEIr<br />

❚ TeRMInaLe S3<br />

Professeur principal : Mme MInJOULAT-rEY<br />

Coldo d’or : Marc ARNAL<br />

accompagné du prix du Directeur général<br />

<strong>de</strong> l’école Polytechnique<br />

Sylvain LHOSPICE<br />

accompagné du prix du Directeur général<br />

<strong>de</strong> la Gendarmerie<br />

Coldo d’argent : Pierre BASSET<br />

Coldo <strong>de</strong> bronze : Ab<strong>de</strong>lfatah TLEMSAnI<br />

❚ MaTHÉMaTIQUeS PHYSIQUeS eT<br />

ScIenceS <strong>de</strong> L’IngÉnIeUR 1<br />

Professeur coordonnateur : M. JOUAn<br />

Coldo d’or : Gauthier DERENTY<br />

accompagné du prix du Chef d’état Major<br />

<strong>de</strong> la Marine<br />

Coldo d’argent : romain BrIAnD<br />

Coldo <strong>de</strong> bronze : Clément MULLEr


❚ MaTHÉMaTIQUeS PHYSIQUeS eT<br />

ScIenceS <strong>de</strong> L’IngÉnIeUR 2<br />

Professeur coordonnateur : M. GAUTHIEr<br />

Coldo d’or : Mathieu VIROLLE<br />

accompagné du prix du Chef d’état Major<br />

<strong>de</strong> l’Armée <strong>de</strong> l’Air<br />

Coldo d’argent : rodolphe MATHELOT<br />

Coldo <strong>de</strong> bronze : Pierre VErFAILLIE<br />

❚ LeTTReS 1<br />

Professeur coordonnateur : M. GEnnArI<br />

Coldo d’or : Mathil<strong>de</strong> QUENTEL<br />

accompagné du prix du Général Chef d’état<br />

Major <strong>de</strong> l’Armée <strong>de</strong> Terre<br />

Coldo d’argent : Vincent COMPErE<br />

Coldo <strong>de</strong> bronze : Benoit MALLET<br />

❚ ScIenceS ÉconoMIQUeS<br />

eT SocIaLeS 1<br />

Professeur coordonnateur : M. MOUSSIEGT<br />

Coldo d’or : Joseph MENNECIER<br />

accompagné du prix du Général Chef d’état<br />

Major <strong>de</strong> l’Armée <strong>de</strong> Terre<br />

Coldo d’argent : Philippe KOnDrATUK<br />

Coldo <strong>de</strong> bronze : Franziska SCHOLZ<br />

❚ cLaSSeS PRÉPaRaToIReS<br />

aUX ÉTU<strong>de</strong>S SUPÉRIeUReS<br />

Professeur coordonnateur : M. GIOLITO<br />

Coldo d’or : Régis TARDY<br />

accompagné du prix <strong>de</strong> la Fondation du<br />

Maréchal Leclerc <strong>de</strong> Hauteclocque<br />

Coldo d’argent : Julie LAVIGnE<br />

Coldo <strong>de</strong> bronze : Yasmine GHODBAnE<br />

À L’HOnnEUr<br />

❚ Coldo <strong>de</strong> Vermeil : Marc ARNAL accompagné du prix du Prési<strong>de</strong>nt <strong>de</strong> la république<br />

❚ Coldo <strong>de</strong> Platine : Julien LAURENT et Amandine ZANCANARO accompagné<br />

du prix du Ministre <strong>de</strong> la Défense<br />

❚ Prix <strong>de</strong>s AET récompensant le comportement général et le mérite du lauréat :<br />

Mikäel QUESSEVEUR<br />

<strong>Lycée</strong> Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> • Journal <strong>de</strong> l’année scolaire <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong> 33


À L’HOnnEUr<br />

ReTRaITe<br />

Ils ont quitté l’institution :<br />

CDT LEPINE : Officier <strong>de</strong>s sports 2003-<strong>2012</strong><br />

Mme RIOS : Professeur <strong>de</strong> Physique 2002-<strong>2012</strong><br />

1 ADC ARAKINO : Chef du secrétariat du Chef <strong>de</strong> corps 2006-<strong>2012</strong><br />

2 ADC GOUPIL : Chef <strong>de</strong> section <strong>de</strong>s classes préparatoires 2010-<strong>2012</strong><br />

ADC MERLE : Chef <strong>de</strong> section du second cycle 2005-<strong>2012</strong><br />

3 ADC MENARD : Chef <strong>de</strong> section du second cycle 2003-<strong>2012</strong><br />

SCH PLANCHAIS : Chef <strong>de</strong> section du second cycle 2004-<strong>2012</strong><br />

4 CCH MANDEREAU : Brancardier-secouriste 2005-<strong>2012</strong><br />

M. JUVIGNY : adjoint du service général 1984-<strong>2012</strong><br />

M. DENOYELLE : bureau <strong>de</strong>s sports 1982-<strong>2012</strong><br />

34 <strong>Lycée</strong> Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> • Journal <strong>de</strong> l’année scolaire <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong><br />

1<br />

4 3<br />

2


M. gRaZ<br />

Palmes académiques<br />

Lors <strong>de</strong> la cérémonie <strong>de</strong>s couleurs du 13 avril <strong>2012</strong>,<br />

M. GrAZ, professeur d’histoire a été décoré <strong>de</strong>s<br />

« Palmes académiques » au gra<strong>de</strong> <strong>de</strong> Chevalier, par<br />

M. GEnnArI, professeur agrégé <strong>de</strong> Chaire supérieure.<br />

In MeMoRIaM<br />

ordre du jour du 06 janvier <strong>2012</strong><br />

Elèves du lycée <strong>militaire</strong> <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong>,<br />

À L’HOnnEUr<br />

Le 15 décembre, à 15h00, notre jeune camara<strong>de</strong> Thibault D’ALÈS DE CORBET,<br />

élève en première année <strong>de</strong> classes préparatoires est décédé acci<strong>de</strong>ntellement.<br />

La veille du réveillon <strong>de</strong> Noël, nous étions nombreux à entourer sa famille<br />

lors <strong>de</strong> ses obsèques. Il y a quelques jours, d’autres parmi vous se sont<br />

également recueillis lors d’une cérémonie religieuse célébrée ici par notre<br />

aumônier catholique, en présence <strong>de</strong> sa famille dont la force morale nous<br />

subjugue et nous éclaire. J’ai souhaité que ce matin, l’ensemble du lycée,<br />

adultes et élèves confondus, se rassemble pour marquer solennellement<br />

toute l’affection que nous portions à Thibault.<br />

La profon<strong>de</strong> émotion ressentie par tous à cette disparition, la participation<br />

nombreuse à chacune <strong>de</strong>s cérémonies, l’étendue <strong>de</strong> la tristesse à chaque fois partagée nous a fait prendre<br />

conscience <strong>de</strong>s qualités exceptionnelles <strong>de</strong> Thibault dont la personnalité faisait l’unanimité. Sa générosité,<br />

la force <strong>de</strong> son engagement, sa charité et sa capacité a être aimable avec tous ont souvent été évoquées.<br />

Fondamentalement, le respect <strong>de</strong> l’autre que j’évoque souvent <strong>de</strong>vant vous, l’amour <strong>de</strong> son prochain disait<br />

le prêtre, inspirait son quotidien et le mettait à l’abri <strong>de</strong>s excès.<br />

En effet, sachez le, les plus belles vertus conduisent aux pires débor<strong>de</strong>ments si elles ne sont pas transcendées<br />

par cette valeur fondamentale qu’est le respect d’autrui. Le respect <strong>de</strong> la personne humaine maintient la foi<br />

hors du fanatisme, le patriotisme hors <strong>de</strong> la xénophobie, maintient la cohésion du groupe hors <strong>de</strong> la tentation<br />

d’exclure celui qui est différent, apporte au spirituel la nécessaire dimension humaine.<br />

Une fois le choc <strong>de</strong> l’événement passé, la vie continue tout en sachant qu’elle est fragile et qu’il faut en<br />

prendre soin. Chacun <strong>de</strong> nous doit trouver en lui, selon ses croyances, ses convictions, sa force morale,<br />

les ressources pour poursuivre son chemin. Le souvenir <strong>de</strong> Thibaut doit dépasser l’émotion <strong>de</strong> la cérémonie<br />

et la nostalgie <strong>de</strong>s bons moments passés ensemble. Il doit vous inciter à vous inspirer <strong>de</strong> son exemplarité.<br />

Ce sera sans doute à n’en pas douter le plus beau témoignage <strong>de</strong> votre attachement à Thibault dont<br />

le souvenir fait honneur au Coldo.<br />

Colonel Robert HERUBEL<br />

Commandant le lycée <strong>militaire</strong> <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong><br />

<strong>Lycée</strong> Militaire <strong>de</strong> <strong>Saint</strong>-<strong>Cyr</strong> • Journal <strong>de</strong> l’année scolaire <strong>2011</strong>-<strong>2012</strong> 35


LYCÉE MILITAIRE DE SAINT-CYR<br />

Le « COLDO d’or », médaille récompensant en fin d’année<br />

les meilleurs élèves

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