Les Inégalités de genre au Kenya - unesdoc - Unesco
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Ces étu<strong>de</strong>s concluent toutes <strong>de</strong>ux qu’un plus grand soutien doit être apporté<br />
à ces entreprises pour favoriser leur expansion et confi rment notamment l’inaccessibilité<br />
<strong>de</strong>s mécanismes <strong>de</strong> fi nancement formels, la position marginale et le futur<br />
incertain <strong>de</strong> nombre <strong>de</strong> ces entreprises.<br />
Toutefois, l’intérêt porté <strong>au</strong>x micro-entreprises ne doit pas occulter l’amélioration<br />
qu’exige la situation <strong>de</strong>s femmes dans le mon<strong>de</strong> du travail en général. Dans<br />
son article, Jane Onsongo examine à cet égard le rôle <strong>de</strong>s universités et <strong>de</strong>s institutions,<br />
qui <strong>de</strong>vraient être <strong>de</strong>s acteurs majeurs <strong>de</strong> la promotion <strong>de</strong> l’égalité <strong>de</strong>s <strong>genre</strong>s<br />
mais qui, souvent, échouent dans leur tâche. Elle fait remarquer que la parité n’est<br />
toujours pas atteinte <strong>au</strong> nive<strong>au</strong> <strong>de</strong>s admissions, que l’examen <strong>de</strong>s curriculums vitæ<br />
continue d’être soumis à <strong>de</strong>s différenciations <strong>de</strong> <strong>genre</strong> et que <strong>de</strong>s inégalités perdurent<br />
<strong>au</strong> nive<strong>au</strong> du recrutement, <strong>de</strong> la formation et <strong>de</strong> la promotion <strong>au</strong> sein <strong>de</strong>s plus<br />
h<strong>au</strong>tes sphères universitaires kenyanes. L’<strong>au</strong>teur montre que la culture universitaire<br />
est un obstacle <strong>de</strong> taille pour le personnel féminin, en ce qu’elle se caractérise par<br />
un environnement <strong>de</strong> travail hostile, une résistance <strong>au</strong> lea<strong>de</strong>rship féminin, <strong>de</strong>s pratiques<br />
institutionnelles d’obstruction et un manque <strong>de</strong> sensibilité <strong>au</strong>x questions <strong>de</strong><br />
<strong>genre</strong> <strong>au</strong> sein du corps dirigeant <strong>de</strong>s universités, tandis que le harcèlement sexuel<br />
reste, hélas, monnaie courante.<br />
<strong>Les</strong> femmes titulaires <strong>de</strong> diplômes universitaires sont relativement privilégiées<br />
<strong>au</strong> sein du marché du travail. En effet, les femmes qui pratiquent une activité occupent<br />
bien souvent les postes les moins rémunérés faisant appel à une main d’œuvre<br />
peu qualifi ée, généralement dans <strong>de</strong>s secteurs où la mise en place d’organisations<br />
syndicales s’avère particulièrement délicate. À ces diffi cultés viennent s’ajouter<br />
le harcèlement sexuel et la crainte du licenciement en cas <strong>de</strong> grossesse. De telles<br />
situations d’impuissance empêchent les femmes <strong>de</strong> formuler leurs revendications<br />
et encore davantage <strong>de</strong> lutter pour se faire entendre.<br />
Felicia Yieke analyse une forme d’expression largement répandue, quoique<br />
rarement considérée : le graffi ti. Après avoir analysé <strong>de</strong>s graffi ti provenant d’usines<br />
implantées dans la zone industrielle d’exportation kenyane, l’<strong>au</strong>teur avance que ces<br />
inscriptions <strong>de</strong>vraient être prises <strong>au</strong> sérieux car elles permettent à ceux qui n’ont<br />
pas d’<strong>au</strong>tres moyens d’expression <strong>de</strong> partager leurs sentiments et leurs inquiétu<strong>de</strong>s<br />
avec les personnes qui sont dans la même situation. Dans ces usines, les graffi ti sont<br />
un vecteur <strong>de</strong> critique et un moyen <strong>de</strong> formuler <strong>de</strong>s diffi cultés telles que <strong>de</strong>s conditions<br />
<strong>de</strong> travail pénibles, l’absence <strong>de</strong> congés maladie ou maternité, <strong>de</strong>s salaires<br />
faibles, le harcèlement sexuel ou encore le manque <strong>de</strong> représentation syndicale.<br />
Afi n <strong>de</strong> <strong>de</strong>venir plus indépendantes sur le plan économique, les femmes doivent<br />
acquérir les qualifi cations nécessaires à leur compétitivité sur le marché du<br />
travail. C’est pourquoi les obstacles <strong>au</strong>xquels sont confrontées les jeunes fi lles qui<br />
veulent obtenir une éducation soli<strong>de</strong> font l’objet d’une attention particulière. Il