Les Inégalités de genre au Kenya - unesdoc - Unesco
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Résumé<br />
5<br />
<strong>Les</strong> groupes d’entrai<strong>de</strong> : un véhicule idéal<br />
pour l’éducation <strong>de</strong>s femmes<br />
Marion W. Mutugi<br />
Le concept <strong>de</strong>s groupes d’entrai<strong>de</strong> a initialement été développé par <strong>de</strong>s femmes <strong>de</strong>s zones<br />
rurales du <strong>Kenya</strong>. Cette initiative leur permet <strong>de</strong> disposer d’argent liqui<strong>de</strong> pour répondre<br />
à <strong>de</strong>s situations d’urgence, ou pour contribuer <strong>au</strong> fi nancement <strong>de</strong> certains événements<br />
(mariages ou funérailles par exemple). La composition, la gestion et le caractère informels<br />
<strong>de</strong> ces groupes en font une plateforme d’éducation par les pairs qui permet d’i<strong>de</strong>ntifi er les<br />
problèmes liés <strong>au</strong> développement local et <strong>de</strong> mettre en place <strong>de</strong>s mesures visant à réduire la<br />
p<strong>au</strong>vreté. Cet article porte sur une organisation commun<strong>au</strong>taire du district <strong>de</strong> Kirinyaga,<br />
qui rassemble les membres d’une centaine <strong>de</strong> groupes d’entrai<strong>de</strong> et rend possible leur interaction,<br />
tout en créant une plateforme <strong>de</strong> formation pour les femmes dans les domaines<br />
<strong>de</strong> l’agriculture, <strong>de</strong> la santé, <strong>de</strong> l’éducation et du micro-entreprenariat. L’effi cacité <strong>de</strong> cette<br />
organisation en tant que forum d’apprentissage pour les femmes dans les secteurs <strong>de</strong> l’agriculture,<br />
<strong>de</strong>s sciences, <strong>de</strong>s technologies et <strong>de</strong> l’entreprenariat fait ici l’objet d’une présentation<br />
et d’une analyse.<br />
Introduction<br />
L’objectif <strong>de</strong> cette étu<strong>de</strong> est d’évaluer l’effi cacité <strong>de</strong>s groupes d’entrai<strong>de</strong> en tant<br />
que plateformes d’avancée <strong>de</strong>s femmes dans les sciences et les technologies. Katz<br />
et Ben<strong>de</strong>r (1976) donnent une défi nition exh<strong>au</strong>stive du groupe d’entrai<strong>de</strong> (cité in<br />
Katz, 1981) :<br />
« Le groupe d’entrai<strong>de</strong> est une structure <strong>de</strong> petite taille créée volontairement<br />
dans un but <strong>de</strong> solidarité et d’accomplissement d’un objectif<br />
défi ni. Il est généralement composé <strong>de</strong> pairs qui se rejoignent pour s’apporter<br />
une ai<strong>de</strong> mutuelle en vue <strong>de</strong> répondre à un besoin commun, <strong>de</strong><br />
Partie 2 Éducation et apprentissage | 87 |