Séparation - Condamnation - Free
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Séquence n°1<br />
Activité n°5 : Séparer<br />
<strong>Séparation</strong> - <strong>Condamnation</strong><br />
Nom :<br />
Date :<br />
2 PEL<br />
Note : /20<br />
Le système présente une panne dans l’armoire électrique.<br />
On vous demande d’intervenir à l’intérieur.<br />
Pour intervenir dans une armoire électrique, il vous faut connaître les étapes essentielles de la<br />
consignation pour accéder à l’armoire électrique en toute sécurité.<br />
Lire le cours sur l’habilitation.<br />
Vous allez devoir intervenir au voisinage de pièces nues sous tension, donnez la liste complète<br />
des EPI à utiliser :<br />
Casque avec visière anti UV<br />
Gants isolants<br />
Blouse en coton<br />
Chaussures de sécurité<br />
Après des essais, votre charger de travaux vous demande de changer le contacteur KM1. Pour<br />
cela vous allez mesurer les tensions en amont et en aval de ce contacteur.<br />
Appareil de mesure utilisé :<br />
Référence de l'appareil:<br />
.................Voltmétre………………………………………………………….... ...............................................................<br />
Type d'appareil: Forme de courant:<br />
Calibre:<br />
Bornes utilisées:<br />
□ analogique<br />
□ numérique<br />
□ pince<br />
□ AC<br />
□ DC<br />
□ ....................................................<br />
□ ..........V.............<br />
□ .......................<br />
□ .......................<br />
□ ......V..................<br />
□ ....com...............<br />
□ .........................<br />
□ ................................<br />
□ ....................... □ .........................<br />
Condition de mesure: <br />
□ Sous tension ou □ Hors tension<br />
Valeur attendue:<br />
Lecture:<br />
Résultat et unité:<br />
................... 400 V.............................................. ........................................... ...........................................<br />
Valeur attendue:<br />
Lecture:<br />
Résultat et unité:<br />
................... 400 V.............................................. ........................................... ...........................................<br />
Valeur attendue:<br />
Lecture:<br />
Résultat et unité:<br />
................... 400 V.............................................. ........................................... ...........................................<br />
Valeur attendue:<br />
Lecture:<br />
Résultat et unité:<br />
................... 0 V.............................................. ........................................... ...........................................<br />
Valeur attendue:<br />
Lecture:<br />
Résultat et unité:<br />
................... 0 V.............................................. ........................................... ...........................................<br />
Valeur attendue:<br />
Lecture:<br />
Résultat et unité:<br />
................... 0 V.............................................. ........................................... ...........................................<br />
Que déduisez-vous de vos mesures. Peut-on changer le contacteur en toute sécurité ? Comment<br />
intervenir sur l’installation :<br />
On observe une tension en amont du contacteur mais pas en aval.<br />
Donc nous ne pouvons pas intervenir en toute sécurité sur cette installation.<br />
Il faut mettre l’installation hors tension<br />
http://eleccc.free.fr/forum/index.php Page 1 sur 6
Séquence n°1<br />
Activité n°5 : Séparer<br />
D’après le cours, complétez l’organigramme suivant :<br />
OUI<br />
Procédé de consignation<br />
Séparer<br />
Condamner<br />
Identifier<br />
VAT<br />
Présence<br />
tension<br />
?<br />
En vous aidant du cours, rayez les mentions incorrectes :<br />
Nom :<br />
Date :<br />
2 PEL<br />
Note : /20<br />
- La VAT se fait entre phases<br />
- La VAT se fait entre phases et neutre<br />
- La VAT se fait entre neutre et terre<br />
- La VAT se fait entre phase et terre<br />
- La VAT se fait entre phase et terre, et entre neutre et terre<br />
En présence de votre professeur, effectuez ces étapes sur le<br />
système.<br />
Expliquez dans notre cas le rôle du sectionneur :<br />
Il permet de séparer le circuit de la source électrique durant les opérations de<br />
maintenance et de condamner le système.<br />
http://eleccc.free.fr/forum/index.php Page 2 sur 6<br />
FIN<br />
NON
Séquence n°1<br />
Activité n°5 : Séparer<br />
Contact de précoupure<br />
Réaliser sur votre table le schéma suivant :<br />
Nom :<br />
Date :<br />
2 PEL<br />
Note : /20<br />
En présence de votre professeur, mettre le montage sous tension.<br />
Réaliser le chronogramme du montage en fermant délicatement le contacteur :<br />
H1<br />
1<br />
0<br />
H2<br />
1<br />
0<br />
Que déduisez-vous de ce chronogramme :<br />
Le voyant H1 s’allume avant le voyant H2, ce qui signifie que les contacts de<br />
puissance se ferment avant les contacts de commande<br />
Réaliser le chronogramme du montage en ouvrant délicatement le contacteur :<br />
H1<br />
1<br />
0<br />
H2<br />
1<br />
0<br />
Que déduisez-vous de ce chronogramme :<br />
Le voyant H2 s’éteint avant le voyant H1, ce qui signifie que les contacts de<br />
précoupure s’ouvrent avant les contacts de puissance.<br />
http://eleccc.free.fr/forum/index.php Page 3 sur 6<br />
Temps<br />
Temps<br />
Temps<br />
Temps
Sur le système :<br />
H1<br />
1<br />
0<br />
M1<br />
1<br />
0<br />
Tension<br />
1<br />
0<br />
Q1 puissance<br />
1<br />
0<br />
Q1 commande<br />
1<br />
0<br />
Séquence n°1<br />
Activité n°5 : Séparer<br />
Nom :<br />
Date :<br />
2 PEL<br />
Note : /20<br />
1. Mettre sous tension le système.<br />
2. Mettre les EPI.<br />
3. En présence de votre professeur, ouvrir l’armoire électrique.<br />
4. En même temps que les prochaines étapes, réaliser le chronogramme.<br />
5. Mesurer la tension en aval de ce sectionneur.<br />
6. Ouvrir légèrement le sectionneur Q1.<br />
7. Mesurer la tension en aval de ce sectionneur.<br />
8. Ouvrir complètement le sectionneur Q1.<br />
9. Mesurer la tension en aval de ce sectionneur.<br />
10. Entourer, sur le schéma, les différents contacts de Q1.<br />
11. En déduire le chronogramme de Q1 (puissance et commande)<br />
Que déduisez-vous sur l’utilité du contact de précoupure :<br />
Le contact de précoupure permet d’éviter l’ouverture du circuit de puissance en<br />
charge pour éliminer tout risque de formation d’arc électrique si on a oublié de<br />
couper le système avant.<br />
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Temps<br />
Temps<br />
Temps<br />
Temps<br />
Temps
Séquence n°1<br />
Activité n°5 : Séparer<br />
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Date :<br />
2 PEL<br />
Note : /20<br />
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Activité n°5 : Séparer<br />
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Date :<br />
2 PEL<br />
Note : /20<br />
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