:1 î T La Revue. - Institut français de l'éducation

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•REVUE DE L'EJVSEJGJVEMEJVT PRIMAIRE-
*' — On no voit ces choses-là que dans les contes, direzvous,
petits enfants.
Pas du tout, et nous pouvons do nos yeux examiner
un phare conatiuit de la sorte.
Il se nomme le pharo do Leasowe, il est situé en Anglctrere
entre l'embouchure de deux rivières, la Mersey
et la Dee, séparées par une presqu'île sablonneuse.
Comme dans notre conte, il fut impossible de bâtir
là un phare, jusqu'au jour où un des architectes eut
l'idée, pour fixer les sables, de so servir de balles d.
coton jetées là par le naufrage. U y a de cela plus de
cinquante ans et le phare do Leasowe, dressé sur ses
fondations do coton, résiste aux pires tempêtes.
Pour en revenir à notre conte, José-Léon et son frère
retournèrent pêcher le poisson sur l'océan, car un marin
aime la mor autant qu'il la redoute. D'ailleurs on est
au monde pour fairo le bien et se rendre utile, et c'est
là ce qui donne le bonheur. MARGITKRITK HODIN.
PREMIER DEGRÉ
CAUSERIE MATERNELLE. — A la ferme. — Je
n'ai pas fini do vous raconter la journée de Pierre et de
Lili chez leur grand'mère. Quand nous les avons quittés,
l'autre jour, ils achevaient de donner à manger aux
bêtes.Grand'mère avait trait les deuxvaches etla chèvre
et tout ce petit monde à quatre pattes s'en était allé
prendre l'air et déjeuner dans le pré. Mais qui n'avait
pas déjeuné et avait bien faim ? C'étaient les deux
onfants ot mémo grand'mère. Aussi de quel appétit
s'installèrent-ils devant un grand bol de lait et un gros
morceau de pain.
Le petit déjeuner pris, la cuisine rangée, il fallut
rotourneï chez les bêtes. « Pour quoi faire, grand'mère ?
Pour faire leur ménage ? s'exclamèrent en riant les
doux enfants. — Mais oui. Los bêtes ne sont heureuses
et bien portantes que dans des otables bien propres. •
Et voilà gnnd'nièrc, armée d'une fourche en bois,
qui rotourne les litières. A grands coups de balai, elle
nottoie, jette des seaux d'eau, gratte tes mangeoires,
et tout cela porte ot fenêtres grandes ouvertes, pour faire
entrer largement l'air et la lumière.
Ensuite, c'est le tour des lapins : le parquet de leur
cabane est gratté, les écuclles sont vidées, rincées, remplies
d'eau fraîche,et une bottée d'herbe nouvelle vient
remplacer les restes défraîchis de la veille.
Au poulailler maintenant ! Et partout, toujours, le
balai, l'eau claire. Le fumier, soigneusement ramassé,
est mis sur une brouette que Pierre va vider là-bas,,
bien loin de la maison, tout au bout dît jardin. Au retour,
en traversant la cour, il entend des grognements ! « Eh !
grand'mère, s'éorie-t-il, nous avons oublié M. Grognon !
— C'est vrai, mon petit. Ouvre-lui la porte et donne un
coup de balai à sa bauge : ce ne sera pas bien difficile,
je le fais chaque jour. • Là porte ouverte M. Grognon
sort à petits pas, balançant sa grosse tête et remuant
son nez rose. Il furette dc-ci do-là et s'en va... Devinez
où il s'en va..: Il s'en va vers la mare,et choisissant un
coin où l'eau peu profonde est bien ciairé, le voilà qui
se roule joyeusement dans l'eau, les quatre pattes en
l'air, on poussant dos grognements de satisfaction.
Il est si drôle ainsi que Pierre et Lili rient aux larmes.
« Je croyais, dit Pierre, que les cochons ne se roulaient
que sur le fumier ot dans la boue - ? — Les pauvres bêtes,
répond grand'mère. aimen.t tellement la fraîcheur de
l'eau que lorsqu'elles en sont privées, elles se roulent
dans la boue, mais aucune bête n'aime à rester sale
quand elle peut être propre. Il n'y a que certaines gens
qui se plaisent dans la malpropreté. • Et comme M. Grognon
a fini de se baigner, il se relève, se secoue et, tout
frais, tout rose, tout guilleret il traverse la cour avec
un regard eu biais do ses petits yeux malicieux qui semblent
rire. U a l'air de vouloir dire : « Hein 1 vous ne
direz plus sale comme un cochon, j'espère I... •
IDÉES ET LANGAGE. — I. Qui est M. Grognon ?
Pourquoi l'appollc-t-on ainsi.? M. Grognon grognc-t-il
pour être désagréable comme certains enfants maussades
? — Non ; c'est sa manière d'être habituelle. "-
Que faisait-il. toutàï" heure, qui amusait bie&les enfants?
— Pourquoi cotte bête-là fait-elle facilement rire ? (Gios
corps, tout rond, presque sans poils, qui lui donne l'air
d'un ballon gonflé, grosse tète, petitsyeux, petites pattes,
petite queue tort illéc, grognements et cris aigus, allure
affairée de quelqu'un qui cherche toujours quelque
chose...)
II. Avez-vous va déjà des bêtes malpropres ? Lesquelles
? (Vathes, chevaux, cochons, oies..,) —: Ces
bêtes sopt-cllcs libres d'aller où elles veulent, de faire
ce qui leur plaît ? Où couehcnt-elles ? Pourquoi sontelles
malpropres ?
Avcz-voùs vu des bêtes sauvages, libres ? (Lièvres,
lapins, écureuils, chevreuils, rats,souris,oiseaux, chats...)
Ces bêtes-là sont-elles sales ?.
Les bêtes ne sont jamais sales par plaisir ou par
négligence.
Les bêtes sont-elles sales chez la graruj'mère de
Pierre ? Pourquoi-sont-clles propres ? Que fait grand'­
mère pour nettoyer la cabane à lapins-? l'étable —
De quoi se sert-elle pour ce nettoyage ? — Croyez-vous
que ses bêtes soient souvent malades ? Que faut-il encore
aux animaux pour se bien porter ? — De l'air, du
soleil, de l'espace, la nourriture qui leur convient. •
III. Qui de voi'S a des bêtes à la maison ? Les aimezvous
? Pourquoi ? Que faites-vous pour aider à les
soigner ? Qui de vous ramasse les miettes de la table,
les restes des assiettes, les épluchurps des fruits, des
légumes, pour les donner aux bêtes ? A quelles bêtes ?
Qui a déjà ramassé de l'herbe pour, les lapins ? Quelles
herbes aiment-ils beaucoup ? Lesquelles ne faut-il jamais
leur donner ? Qui a conduit au champ la chèvre,
la vache; les oies ou les dindons ?
IV. Vocabulaire. — Comment ap[>olle-t-on celui ou
celle qui garde les moulons 'i — Le. berger ou la bergère.
— Les vathes ? — Le vacher ou la vachère. — Les
boeufs ? — Le bouvier. — Les chèvres ?.:...
Le ...palefrenier ou le garçon d'écurie soigne les chevaux,
il les ...panse, le cocher ou le charretier le? conduit.
Quand les bêtes sont malades, on consulte le... vétérinaire.
CONJUGAISON. — Au passé composé, au présent
au futur.
Hier, j'ai mené la chèvre au pré...
. Je conduis mon âne...
Je nettoie l'étable...
EXERCICES DE MÉMOIRE
La poule.
La poule noire de grand'mère
A douze petits poulets gris.
La pauvre, poule a^fôrl à faire
Pour nourrir ses poussins chéris.
Lorsque, dans son bec, elle porte
Un peu de graine pour chacun,
Le gros chat, tapi sous la porte.
Voudrait, bien sur, en croquer un !
Mais la poule noire le guette
Et le chat craint son bec pointu.
Elle est très forte, la poulette ;
Le chat a peur d'être battu.
O. Al'BERT.
Mon chien fidèle.
J'aime beaucoup mon chien fidèle.
Parce qu'il vient quand je l'appello,
Et parce qu'il estr boire t caressant;
Il est content quand je le touche ;
Et puis si je veux, il se couche ;
Un bon chien, c'est obéissant.
« Viens, mon chien, je veux que tu joues !
J'ai fait un char à quatre roues
Avec une caisse de bois... »
Mon chien s'approche et je l'attelle
Avec des harnais dé ficelle...
Droite ou gauche, il tourne à ma voix.
t Tom ! • Voyez comme il me regarde !
Et puis, c'est un bon chien de garde :
Il aboie aux voleurs, la nuit ;
Il garde les blés et la vigne ;
U me défendrait sur un -i. t.. :
C'est pour m; garder qu'il lue suit.
- .U: AN AICAKO.
CALCUL. — Tous les jours, Lili ramasse les œufs au
poulailler. Elle en a récolté : lundi 8, mardi 5, mer-
^ LA LECTURE DES PETITS ENFANTS par b. study. % Ê