catalogue formations 2011_2012 Version Site BLP - ifremer

Information 

Scientifique 

et 

FORMATIONS 

2011/2012 

Technique 

B L P Bibliothèque La Pérouse 

Centre de Documentation sur la Mer 

Photo : T. Dalle Mulle 

1

Sommaire page 

Informations générales ……………………………………………. 2 

Calendrier 2011 – 2012 …………………………………………….. 3 

A – Se repérer rapidement et préparer sa recherche 

A1 – Connaître les ressources et services de la bibliothèque……………………… 4 

A2 – Préparer sa démarche de recherche d’information……………………………. 4 

A3 – Appliquer la méthodologie de recherche à Science Direct…………………… 5 

A4 – Mieux connaître les revues scientifiques ……………………………………… 5 

B – Rechercher l’information dans les bases de données 

B1 – Rechercher efficacement avec le WOS……………………….……................ 6 

B2 – Utiliser ASFA de manière optimum…………………………………………….. 6 

B3 – Elargir sa recherche avec CAB Abstracts…….……………………................. 7 

B4 – Faire le tour de la base Georef…………………………………………………. 7 

B5 – Découvrir la base des brevets de l’INPI : Esp@cenet................................... 8 

C – Elargir sa recherche sur Internet 

C1 – Trouver l’information scientifique sur Internet…………………………………. 8 

C2 – Explorer la planète Google………………………………………………………. 9 

C3 – Le Web 2.0 pour les chercheurs………………………………….……………. 9 

D – Automatiser sa veille sur Internet 

D1 – Gérer des flux RSS……………………………………………………………….. 10 

D2 – Mettre en place une veille sur le Web ………………………..……................. 10 

D3 – Créer son propre espace Netvibes …………………………………………….. 11 

D4 – Découvrir WebSite Watcher …………………………………………………….. 11 

E – Gérer ses références bibliographiques 

E1 – Utiliser EndNote…………………………………………………………………… 12 

E2 – Utiliser les fonctions avancées de EndNote……………………………………. 12 

E3 – Utiliser EndNote Web…………………………………………............................. 13 

E4 – Utiliser Zotero………………………………………………………………………. 13 

F – Valoriser ses publications 

F1 – Déposer un document dans Archimer…………………………………………… 14 

F2 – Déposer un document dans Hal………………………………………………….. 14 

F3 – Les outils bibliométriques du WOK ……………………….……………………... 15 

F4 – Ouvrir un compte ResearcherID……………………….…………………………. 15 

G – Sessions spéciales 

G1 – Session « stagiaires »……………………………………………………………...16 

G2 – Session « nouveaux embauchés »……………………………………………… 16 

Informations générales 

Participants : les formations sont ouvertes à tous les personnels Ifremer, 

UBO et IRD et aux autres lecteurs de la BLP. Chaque session compte 10 

participants maximum. 

Pré-requis : pratique de l’outil informatique et d’Internet. 

Lieux de formation : 

Brest BLP - salle de formation (B), 

Bibliothèque de Nantes (N), 

Autre site Ifremer éventuellement, 

En ligne (D). 

Calendrier : voir tableau page suivante, 

Des sessions supplémentaires peuvent être organisées à la demande. 

Moyens techniques : un poste informatique par personne à Brest. 

Méthode de travail : la formation est axée au maximum sur la pratique. 

Coût : formation gratuite pour les membres des organismes partenaires 

(Ifremer, UBO, IRD) et les lecteurs inscrits à la BLP. 

Evaluation : toutes les formations font l’objet d’une évaluation individuelle par 

les participants. 

Inscriptions et renseignements : 

blp-formation@ifremer.fr 

Catherine Bertignac : 02 98 49 88 87 

N’hésitez pas à nous faire part de vos suggestions. 

2

Calendrier 2011 - 2012 

Février Mars Avril Mai Juin 

1 

2 

Préparer 

sa recherche(B) 

WOS (D) 

Revues 

scientifiques (B) 

3 Google (B) 

4 

Préparer 

sa recherche(B) 

Appliquer 

la méthodologie (B) 

Archimer (B) 

5 

6 Esp@cenet (D) 

Connaître les 

ressources (B) 

7 

8 Georef (B) 

9 

10 Flux RSS (B) 

B : Brest D : à distance N : Nantes 

11 Hal (D) 

12 Archimer (D) 

13 Zotero (N) 

14 EndNote Web (D) 

15 

16 

17 

Session "nouveaux 

embauchés" (B) 

Session "nouveaux 

embauchés" (B) 

Connaître les 

ressources (N) 

18 Google (B) 

19 Veille Web (D) 

20 

21 Veille Web (B) 

22 Bibliométrie (B) 

23 Web 2.0 (D) Zotero (D) 

24 

Session spéciale 

"stagiaires" (B) 

24 ASFA (N) 

25 ASFA (B) EndNote avancé (D) 

26 Netvibes (D) 

27 

Hal (B) 

Bibliométrie (B) 

28 Veille Web (N) 

Session spéciale 

"stagiaires" (B) 

CAB Abstracts (B) 

29 Netvibes (B) 

30 WebSite Watcher (D) 

3

A – Se repérer rapidement et préparer sa recherche 

A1 – Connaître les ressources et services de la bibliothèque 

En 45 minutes, faites le tour de l’offre de la bibliothèque en matière de ressources 

et services, accessibles sur place et en ligne. 

A2 - Préparer sa démarche de recherche d’information 

Compte tenu du nombre considérable d’informations disponibles sur Internet et les 

réseaux, disposer d’une démarche structurée de recherche est un atout. 

Public visé : la formation s’adresse à tous ceux qui ne connaissent pas encore 

les ressources et services documentaires, ou qui souhaiteraient faire une mise à 

jour de l’offre. 

Objectifs de la formation : 

• Identifier les ressources et services proposés par la bibliothèque, sur place 

et à distance, 

• Connaître les personnes ressources pour plus d’informations. 

Programme : 

• Présentation de la bibliothèque : accès, horaires, inscription, prêt, 

reproduction, outils informatiques, personnels, 

• Panorama des ressources : bases de données, revues et livres 

électroniques, archives ouvertes, catalogues, pages Netvibes de la 

bibliothèque, vitrines thématiques, 

• Panorama des services : prêts, service de fourniture de documents, 

suggestions d’acquisitions, formation, numérisation et mise en ligne, veille, 

bibliométrie, cartographie d’information, animations, 

• Visite (pour la BLP). 

Public visé : la formation s’adresse aux administratifs, chercheurs, doctorants et 

masters qui débutent dans la recherche d’informations et qui souhaitent s’organiser. 


• Apprendre à se repérer dans les types d'informations, 

• Acquérir une démarche pour rechercher de l’information, 

• Connaître des méthodes pour analyser son sujet, 

• Savoir faire émerger des mots-clés. 

Programme : 

• La recherche d'information définie comme un projet, 

• Les méthodes d’analyse du sujet, 

• Application sur un exemple, 

• Liens avec les outils de recherche disponibles à la BLP. 

Dates Durée - Horaires Formateur Lieu 

03/10/2011 1 H (13 H 30 - 14 H 30) Alphonse Carlier (Qualité Brest/Ifremer) Brest 




4

A3 – Appliquer la méthodologie de recherche à Science Direct 

En 2 heures, faites le point sur l’interrogation des bases de données, appliquez la 

technique d’interrogation à la plateforme Science Direct, de l’éditeur Elsevier, et 

utilisez les fonctionnalités d’enregistrement et de veille de cet outil. 

A4 – Mieux connaître les revues scientifiques 

L’atelier propose un temps d’information sur les revues électroniques et papier, les 

accès, les choix d’abonnements, les outils pour trouver des informations sur les 

revues. 

Public visé : cette formation s’adresse à tous ceux qui souhaitent avoir une 

méthode pour interroger efficacement les ressources de la BLP. 

Préalable : avoir suivi l’atelier A2, et si possible l’atelier A1. 


• A partir des mots-clés décrivant son sujet, savoir formuler ses requêtes 

selon les bases et moteurs utilisés, 

• Connaître et utiliser la plateforme Science Direct, 

• Travailler sur son sujet avec l’appui d’un formateur. 

Programme : 

• Rappel sur la technique de traitement d’un sujet bibliographique, 

• Point sur les ressources disponibles à la BLP et sur leurs spécificités, 

• Application de la technique de recherche sur Science Direct, 

• Sauvegarde d’un historique et mise en place d’alertes. 

Public visé : cette formation s’adresse à tout utilisateur de revues, en tant que 

lecteur et/ou auteur. 


• Comprendre les modes d’accès aux articles, et aux revues, 

• S’informer sur les revues, à la fois pour trouver facilement l’information et 

pour publier. 

Programme : 

Information et échange autour de quelques interrogations : 

• Où et comment trouver un article précis, une revue particulière? 

• Quelles sont les modalités d’accès aux revues : pourquoi l’accès est 

possible aux « pdf » de telle revue et non à ceux de telle autre ? 

• Que signifie « le libre accès » aux articles ? Qu’est-ce qu’une revue « en 

libre accès » ? 

• Pour la publication, quels sont les éléments de choix de la revue ? 

• Vos questions. 

5

B – Rechercher l’information dans les bases de données 

B1 – Rechercher efficacement avec le WOS 

Le WOS (Web of Science) est une base de données multidisciplinaire 

internationale regroupant des références de publications de 1975 à nos jours dans 

près de 11 000 revues et plus de 120 000 colloques. Elle propose des outils de 

recherche performants, souvent sous-exploités faute d’être connus. 

Public visé : cette formation s’adresse à tous ceux qui souhaitent connaître et 

utiliser au mieux le WOS. 


• Connaître l’intérêt du WOS, 

• Optimiser ses recherches, 

• Savoir exploiter au mieux ses résultats, 

• Savoir enregistrer et relancer automatiquement ses requêtes, 

• Repérer et comprendre les outils bibliométriques du WOS. 

Programme : 

• Présentation des spécificités de la base, 

• Enregistrement sur la plateforme du Web of Knowledge, 

• Astuces pour la recherche, 

• Résultats et liens, 

• Recherche dans les références citées, 

• Outils pour affiner et analyser les résultats, 

• Export de références, 

• Historique de recherche et mise en place d’alertes, 

• Les outils bibliométriques du WOS. 

B2 – Utiliser ASFA de manière optimum 

ASFA (Aquatic Sciences and Fisheries Abstract) est une base bibliographique 

internationale spécialisée en sciences de la mer et des eaux (biologie, halieutique, 

physique-chimie, géosciences, technologie, environnement, droit, économie, 

aménagement). Elle compte près de 1.5 millions de références, de 1971 à nos 

jours, issues de près de 5 000 revues, d’ouvrages, de rapports, de communications 

à des congrès et de thèses. 

Public visé : cette formation s’adresse à tous ceux qui souhaitent utiliser au 

mieux la base ASFA. L’atelier sera également l’occasion de découvrir la nouvelle 

interface Proquest. 


• Connaître l’intérêt d’ASFA, 



• Savoir enregistrer et relancer automatiquement ses requêtes. 

Programme : 


• Astuces pour la recherche sur la nouvelle interface, 



• Historique de recherche et mise en place d’alertes. 

6

B3 – Elargir sa recherche avec CAB Abstracts 

La base CAB Abstracts (Centre for Agricultural Bioscience Abstracts) indexe le 

contenu de 11 000 revues, 2 500 ouvrages, rapports et colloques dans les domaines 

de la nutrition, la gestion et la conservation des ressources naturelles, l’agriculture, 

les sciences vétérinaires et l’environnement. Elle compile de la littérature provenant 

de plus de 140 pays. 

Public visé : cette formation s’adresse à tous ceux qui souhaitent découvrir et 

utiliser au mieux la base internationale CAB Abstracts. Cette base est accessible en 

salle de lecture de la BLP. 


• Connaître l’intérêt de CAB Abstracts, 




Programme : 






B4 – Faire le tour de la base Georef 

Produite par l’American Geological Institute, GeoRef est une base de données 

complète spécialisée dans le domaine des sciences de la terre, qui contient plus de 

2.8 millions d’entrées bibliographiques se rapportant aux documents publiés en la 

matière dans le monde entier. Cet outil indexe plus de 3 500 revues, ainsi que des 

livres, des cartes, des rapports émis par des administrations publiques, des actes de 

conférences, des thèses et des mémoires. Elle débute en 1693 pour l’Amérique du 

Nord et 1933 pour le reste du monde. 

Public visé : cette formation s’adresse à tous ceux qui souhaitent découvrir et 

utiliser au mieux la base internationale Georef. Cette base est accessible en salle de 

lecture à la BLP et via le portail BiblioPl@nets du CNRS. 


• Connaître l’intérêt de Georef, 




Programme : 






Date Durée - Horaires Formateur Lieu 

08/02/2012 1 H ( 13 H 30 - 14 H 30) Dominique Gac (IUEM/UBO) Brest 

7

C – Elargir sa recherche sur Internet 

B5 - Découvrir la base des brevets de l’INPI : Esp@cenet 

Esp@cenet donne accès à près de 70 millions de documents du monde entier et 

contient des informations sur les inventions et les évolutions techniques de 1836 à 

nos jours. 

C1 - Trouver l’information scientifique sur Internet 

Internet donne accès à un nombre incomparable d’informations et trouver son 

chemin peut s’avérer difficile. Quelques outils peuvent aider à se repérer plus 

facilement. 

Public visé : cette formation s’adresse aux chercheurs, enseignants-chercheurs, 

doctorants, administratifs qui souhaitent acquérir les méthodes nécessaires pour 

rechercher des informations dans Esp@cenet. 


• Se familiariser avec la notion de propriété intellectuelle et les données 

accessibles via Esp@cenet, 

• Se repérer dans la base Esp@cenet et savoir faire des recherches, 

• Comprendre l’intérêt d’Esp@cenet dans sa recherche d’informations 

scientifiques et techniques. 

Programme : 

• Introduction : la propriété intellectuelle et le rôle de l’INPI, 

• Un titre de propriété industrielle : le brevet, 

• Esp@cenet : spécificités et intérêts, 

• Présentation des différentes bases, 

• Méthodologie de recherche 

• Exploitation des résultats. 

Public visé : cette formation est destinée à tous ceux qui souhaitent devenir plus 

performants dans leur recherche d’informations sur Internet. 


A l'issue de cette formation, les participants seront capables : 

• D’identifier plusieurs sources d’informations disponibles sur le Web, 

• De connaître les intérêts et limites de différents outils. 

Programme : 

• Les moteurs de recherche généralistes (Google) : intérêts et limites, 

• Les moteurs de recherche spécialisés (Google Scholar, Scirus), 

• Les sites des éditeurs, 

• Les archives ouvertes (Hal, Archimer, Tel), 

• Les moissonneurs (Avano, Base). 

8

C2 – Explorer la planète Google 

Google fait partie intégrante de notre quotidien et nous propose un accès gratuit à 

une multitude d’outils et ressources en ligne. 

Public visé : cette formation s’adresse à tous ceux qui souhaitent découvrir une 

sélection d’outils proposés par Google. 


Connaître et exploiter trois services proposés par Google pour : 

• Créer une plateforme personnalisée, 

• Rechercher l’information scientifique, 

• Faire de la veille. 

Programme : 

• iGoogle pour créer un espace personnalisé (actualités, photos, liens…), 

• Google Scholar : moteur de recherche dédié à l’information scientifique, 

• Google Reader : agrégateur avec interface web permettant de suivre 

l’information en temps réel. 

C3 - Le Web 2.0 pour les chercheurs 

On parle beaucoup du Web 2.0 ; qu’est-ce que cela signifie concrètement dans le 

monde de la recherche ? Quels outils du Web 2.0 peuvent être intéressants pour 

un chercheur ? 

Public visé : cette formation s’adresse notamment aux chercheurs, enseignantschercheurs 

et doctorants qui souhaitent utiliser les outils collaboratifs dans le cadre 

de leur travail. 


• Découvrir les outils que le Web 2.0 offre à la communauté 

scientifique, 

• Distinguer les fonctionnalités proposées par ces outils : blogs 

scientifiques, 

• réseaux sociaux, sites de partage, etc. 

Programme : 

• Les carnets de recherche en ligne (Blogs), 

• Les « Open Labs », « Open Data » (protocole de recherche, 

expérimentations), 

• Les espaces informationnels : réseaux sociaux (scientifiques, 

institutionnels…), microblogging (Twitter), 

• Les plateformes de partage, « social bookmarking » (Delicious…). 

9

D – Automatiser sa veille sur Internet 

D1 – Gérer des flux RSS 

RSS (Really Simple Syndication) qualifie un format de description de données qui 

facilite la diffusion de fils d’informations. Les RSS sont omniprésents mais comment 

les reconnaître et les exploiter ? 

D2 – Mettre en place une veille sur le Web 

Mettre en place des veilles permet de recueillir régulièrement des informations 

spécifiques sans avoir à y passer beaucoup de temps. Elle est possible avec des 

outils simples, disponibles gratuitement sur Internet. 

Public visé : étudiants, chercheurs, enseignants-chercheurs, doctorants, et 

toute personne cherchant à automatiser sa surveillance sur le Web. 


• Reconnaître et utiliser les outils de la syndication de contenus (fils RSS), 

• Comprendre les enjeux liés aux fils RSS pour la recherche, la diffusion et le 

suivi de l’information. 

Programme : 

• Flux RSS : définition, formats et usages, 

• Identifier les flux RSS, 

• Utiliser les flux RSS pour suivre l’information en temps réel : abonnements 

via un navigateur Web (Mozilla Firefox), agrégateurs (iGoogle), messagerie 

(Thunderbird), 

• Générer des flux RSS. 

Public visé : étudiants, chercheurs, enseignants-chercheurs, doctorants, et toute 

personne cherchant à automatiser sa surveillance sur le Web. 


• Connaître les méthodes et les outils de veille sur Internet, 

• Exploiter les fils RSS, 

• Savoir mettre en place et utiliser un outil de veille. 

Programme : 

• Introduction : qu’est-ce que la veille ? 

• Cartographie des outils : 

- surveiller des pages Web, des Blogs, 

- surveiller une requête sur Google, 

- utiliser des fils RSS, des lecteurs de flux et des agrégateurs, 

• Appliquer : utiliser les outils présentés pour mettre en place une veille. 

Date Durée - Horaires Formateur Lieu 

25/11/2011 1 H (13 H 30 - 14 H 30) Morgane Le Gall (BLP/Ifremer) Brest 

10/02/2012 1 H (13 H 30 - 14 H 30) Morgane Le Gall (BLP/Ifremer) Brest 

10

D3 - Créer son propre espace Netvibes 

Netvibes est un agrégateur qui permet de regrouper sous une seule interface les 

contenus syndiqués de différents sites Web. Il permet de suivre plus facilement le 

contenu de ses sites Web favoris. 

Public visé : étudiants, chercheurs, enseignants-chercheurs, et doctorants 

souhaitant se créer leur portail dynamique de liens Internet. 


• Connaître et exploiter le potentiel d’un agrégateur, 

• Maîtriser l’environnement Netvibes pour créer sa propre plateforme. 

Programme : 

• Netvibes : intérêts et limites ? 

• S’enregistrer pour créer une page Netvibes ; la rendre publique ou non, 

• Flux RSS ; ajouter et supprimer des flux RSS, une recherche dans Google, 

un lien vers sa messagerie, un twitter, 

• Exploiter les possibilités de son agrégateur : créer de nouveaux onglets, 

• Personnaliser graphiquement sa page. 

D4 - Découvrir WebSite Watcher 

WebSite Watcher est un logiciel de veille de bon rapport qualité/prix qui 

permet d’automatiser sa veille et de surveiller, à partir d’une seule interface, 

des sites Web, des flux RSS, les résultats d’une requête sur un moteur de 

recherche ou une base de données, des forums de discussion. 

Public visé : cette formation s’adresse à tous ceux qui souhaitent devenir 

plus performants dans leur surveillance d’informations sur Internet. 


• Savoir créer des signets et paramétrer sa veille sur WebSite 

Watcher. 

• Voir comment différents types de ressources peuvent être surveillés. 

Programme : 

• Principes de la veille et l’intérêt d’utiliser WebSite Watcher, 

• Interface du logiciel, et création de sa base de signets. 

• Paramétrage des signets, 

• Surveillance de requêtes, 

• Surveillance de flux RSS, 

• Surveillance de forums de discussion, 

• Statistiques et rapport de veille. 

11

E – Gérer ses références bibliographiques 

E1 - Utiliser EndNote 

EndNote est le logiciel de gestion de références bibliographiques payant le plus 

utilisé dans le monde de la recherche et de l’enseignement supérieur. Il permet 

de collecter automatiquement des références pour créer sa propre base de 

données bibliographiques, d’organiser et formater automatiquement ses références 

au style bibliographique de son choix pour la rédaction d’articles, etc. 

Public visé : la formation est particulièrement utile aux chercheurs, 

enseignants-chercheurs, doctorants et personnels administratifs pour 

administrer simplement une base de références ou rédiger. Elle s’adresse aux 

personnes qui n’utilisent pas encore, ou très peu, l’outil. 


Apprendre à utiliser EndNote (version X5). 

Programme : 

• Interface de EndNote, 

• Création de sa base et paramétrage de son interface, 

• Collecte automatique de références à partir de bases de données 

(WOS, ASFA), de sites d’éditeurs, de Google Scholar, de catalogues 

de bibliothèques (British Library, Library of Congress, …) et saisie 

manuelle d’une référence qui ne serait pas accessible en ligne, 

• Modification, suppression, tri et recherche de références, 

• Rattachement manuel et automatique de documents (pdf, images, 

tableaux, etc.) aux références, 

• Création manuelle et automatique de groupes, 


• Création de listes et de bibliographies thématiques. 

• Insertion de citations dans un document Word : le plug-in (CWYW) de 

EndNote, l’insertion de citations et d’illustrations dans un document, 

la création automatique de la bibliographie au style bibliographique 

de son choix. 

E2 - Utiliser les fonctions avancées de EndNote 

L’utilisateur d’EndNote a accès à tous les paramètres permettant de définir le style 

bibliographique de son choix et de créer des filtres d’importations spécifiques, 

quelle que soit la version du logiciel utilisée. Ces fonctionnalités méritent d’être 

connues afin de pouvoir être complètement autonome dans la gestion de sa 

bibliographie. 

Public visé : la formation s’adresse aux utilisateurs d’EndNote qui souhaitent 

connaître les fonctionnalités de la dernière version et les fonctions avancées de 

l’outil. 


Connaître les fonctions avancées de EndNote (version X5). 

Programme : 

• Rappels sur : 

- La collecte automatique de références pour alimenter sa base, 

- L’enrichissement avec le texte intégral, 

- La gestion des groupes, 

- La création de listes et de bibliographies thématiques. 

• L’importation de fichiers et les filtres d’importation, 

• La gestion des styles bibliographiques. 

N.B. : L’achat du logiciel est à la charge des participants. Renseignez-vous dans votre 

laboratoire pour savoir si des licences ont déjà été acquises. 

12

E3 - Utiliser EndNote Web 

EndNote Web est un logiciel de gestion de références bibliographiques accessible 

gratuitement sur Internet après enregistrement sur la plateforme ISI de Thomson 

Reuters. 

E4 – Utiliser Zotero 

Zotero est une extension pour Firefox permettant de gérer une collection de 

références bibliographiques. Cette extension publiée sous licence libre est donc 

disponible gratuitement. 

Public visé : la formation est particulièrement utile aux personnes qui ont un 

besoin ponctuel d’un logiciel de gestion de références bibliographiques ou qui 

souhaitent utiliser EndNote Web en complément de EndNote. 


Apprendre à utiliser le logiciel EndNote Web. 

Programme : 

• Création d’un compte pour accéder à EndNote Web, 

• Présentation de l’interface de EndNote Web, 

• Collecte automatique de références à partir de bases de données (WOS, 

ASFA), de sites d’éditeurs, de catalogues de bibliothèques (British Library, 

Library of Congress, …) et saisie manuelle d’une référence qui ne serait 

pas accessible en ligne, 

• Modification des références et suppression des doublons, 

• Création et partage de groupes, 


• Création de listes de références au style bibliographique choisi, 

• Insertion de citations dans un document Word et création automatique de 

la bibliographie. 

Public visé : formation destinée aux personnes souhaitant gérer une collection 

de références bibliographiques utilisables avec, entre autres, la suite bureautique 

Open Office et le navigateur Firefox. 


Découvrir et commencer à utiliser l’extension Zotero. 

Programme : 

• Installation de Zotero, 

• Présentation de l’interface, 

• Récupérer des références en ligne, 

• Utilisation de l’interface de recherche, 

• Annotation des références et des pages Web, 

• Installation du plugin pour Open Office, 

• Insertion de citations et bibliographies dans les documents. 

13

F – Valoriser ses publications 

F1 - Déposer un document dans Archimer 

Archimer est l’archive institutionnelle de l’Ifremer. 

Public visé : équipes Ifremer des centres, stations et laboratoires : chercheurs, 

personnels administratifs, doctorants. 


• Savoir utiliser l’Archive Institutionnelle de l’Ifremer, Archimer, pour 

rechercher l’information et valoriser ses productions documentaires 

(rapports, avis/expertises, actes de colloques…), 

• Savoir rechercher un document sur Archimer (interface publique et privée), 

• Enregistrer un document dans Archimer, 

• Extraire une liste bibliographique de ses publications, 

• Extraire les indicateurs de son laboratoire, département, équipe sur une 

période souhaitée. 

Programme : 

Intérêt de déposer ses publications dans une archive ouverte : 

• Droit au dépôt du texte intégral et ses modalités, 

• Présentation générale de la base Archimer, vue publique (modes de 

recherche, types de documents, notices, extraction de ses indicateurs…), 

• Création d’un compte pour enregistrer ses documents, 

• Etapes d’enregistrement d’un document, 

• Export de listes bibliographiques et d’indicateurs bibliométriques. 

F2 - Déposer un document dans Hal 

L’archive ouverte Hyper Articles en Ligne (Hal) sert d’archive institutionnelle pour 

l’UBO. 

Public visé : les personnels UBO et IRD publiant (thèses, rapports, articles, 

HDR,…). 


• Savoir déposer dans l’archive ouverte Hal ou Tel (la sous-base des thèses), 

• Savoir exporter des listes de publications, 

• Savoir créer une page Web avec la liste de ses publications, 

• Connaître l’intérêt et les modalités de création de collections (pour un 

colloque, pour un laboratoire…). 

Programme : 

• Intérêt de déposer ses publications dans une archive ouverte, 

• Droit au dépôt du texte intégral et ses modalités, 

• Création d’un compte dans Hal, 

• Dépôt d’un document dans Hal, la modification et l’enrichissement des 

métadonnées, 

• Recherche avancée et export d’une liste bibliographique au format choisi, 

• Création automatique d’une page Web, visualisant les publications, 

• Suivi des consultations des dépôts, 

• Création d’une collection, pour un colloque ou une journée d’étude. 

Précisions : les participants apportent sous forme pdf un rapport à déposer dans 

Archimer. 

14

F3 – Les outils bibliométriques du Web of Knowledge (WOK) 

Il est demandé de plus en plus souvent de fournir les taux de citation de ses 

articles, son indice « h », le facteur d'impact des revues dans lesquelles on publie, 

leur quartile... Où trouver ces informations ? Comment sont construits ces 

indicateurs ? Quels conseils en tirer en terme d'écriture des adresses et de 

signature de ses publications ? 

Public visé : la formation s’adresse à toutes les personnes qui souhaitent en 

savoir plus sur les outils bibliométriques de Thomson Reuters utilisés pour 

l’évaluation de la recherche. 


• Identifier les principaux outils bibliométriques du WOK et les situer par 

rapports à d’autres indicateurs connus, 

• Connaître le mode d’obtention des principaux indicateurs, 

• Comprendre les enjeux de l’écriture des adresses et de la signature des 

publications. 

Programme : 

• Effectuer une recherche dans la base du WOS, 

• Retrouver les indicateurs : taux de citation, indice « h », facteur d’impact 

d’une revue, 

• Utilisation du Journal Citation Reports (JCR) pour obtenir l’évolution du 

facteur d’impact d’une revue et son quartile. Repérer les autres indicateurs 

fournis par le JCR, 

• Accéder à Essential Science Indicators (ESI) et connaître les modes de 

classement, 

• Faire le point sur les implications en terme d’écriture des adresses et de 

signature des publications, 

• Les autres indicateurs accessibles sur Internet. 

F4 - Ouvrir un compte ResearcherID 

ResearcherID est un service proposé par Thomson Reuters en liaison avec la base 

de données du Web of Science (WOS). L’enregistrement dans cet index permet 

aux chercheurs d’afficher sur Internet la liste de leurs publications indexées dans le 

WOS et des informations professionnelles. L’outil génère automatiquement, à partir 

des données issues des publications, des représentations cartographiques (carte 

des collaborations internationales), des indicateurs (indice h) et des graphiques 

personnalisés (évolution du nombre de citations). 

Public visé : la formation s’adresse surtout aux chercheurs et enseignantschercheurs 

ayant des publications référencées dans la base du WOS. 

Pré-requis : Il est recommandé de connaître la base du Web of Science (WOS). 


• Se créer un compte sur ResearcherID, 

• Connaître les fonctionnalités de l’outil. 

Programme : 

• Présentation de l’outil, 

• Création d’un profil sur la plateforme d’ISI, 

• Renseignement de l’interface ResearcherID, 

• Point sur les fonctionnalités. 

15

G – Sessions spéciales 

G1 – Session « stagiaires » 

Faire un rapport de stage avec une bibliographie en quelques semaines ou 

quelques mois peut s’avérer laborieux si on ne connaît pas les ressources et outils 

documentaires à sa disposition. La formation vise à aider les stagiaires à gagner 

du temps et être efficace dans leur recherche documentaire et l’élaboration de leur 

bibliographie. 

Public visé : la formation s’adresse aux stagiaires présents dans les 

établissements. 

Pré-requis : il est recommandé d’avoir suivi l’atelier A1 


• Connaître et utiliser une méthode pour être efficace dans la recherche 

bibliographique, 

• Connaître et utiliser la plateforme du Web of Science, 

• Travailler sur son sujet avec l’appui d’un formateur, 

• Apprendre à utiliser le logiciel EndNote Web. 

Programme : 

• Technique de traitement d’un sujet bibliographique, 

• Application de la grille méthodologique à son sujet de recherche, 

• Application de la technique de recherche sur le WOS, 

• Utilisation d’EndNote Web pour gérer sa bibliographie. 

Dates Durée - Horaires Formateurs Lieu 

24/04/2012 3 H (9 H - 12 H) David Fernandes (BLP/Ifremer) Brest 

26/04/2012 3 H (9 H - 12 H) Catherine Bertignac (BLP/UBO) Brest 

G2 – Session « nouveaux embauchés » 

De la recherche documentaire à la valorisation de ses propres publications : 

méthodes et outils 

En 6 h, faites le point sur votre manière de rechercher et suivre l’information, 

bénéficiez d’un panorama des ressources de l’IST pour mieux cibler vos sources, 

mettez à jour vos connaissances sur les bases de données et la mise en place de 

veilles, sachez retrouver les indicateurs bibliométriques propres à vos publications 

ou votre laboratoire, découvrez l’intérêt de déposer dans une archive ouverte. 

Public visé : la formation s’adresse à tous ceux qui souhaitent faire le point sur 

leurs pratiques en matière d’IST. 


• Savoir se repérer dans les ressources et services proposés par la 

bibliothèque, 

• Découvrir une méthodologie pour être efficace dans sa recherche 

d’information, 

• Mettre en place des veilles pour automatiser le recueil de références 

bibliographiques, 

• Récupérer le texte intégral des documents intéressants, 

• Découvrir le Libre Accès comme ressource documentaire et comme outil 

de valorisation de ses publications, 

• Se familiariser avec les indicateurs bibliométriques. 

Programme : 

• Présentation de la bibliothèque, de ses ressources et services, 

• Méthodologie de traitement d’un sujet bibliographique, 

• Application de la grille méthodologique à son sujet de recherche, 

• Application de la méthodologie à la base multidisplinaire du Web of 

Science (WOS), 

• Utilisation des outils d’analyse du WOS, 

• Récupération des documents en texte intégral à partir des références, 

….. 

16

G2 – Session « nouveaux embauchés » (suite) 

….. 

• Mise en place de veilles pour surveiller sa thématique, un laboratoire, un 

auteur, etc… 

• Accéder à EndNote Web pour gérer ses références bibliographiques, 

• Retrouver les indicateurs bibliométriques accessibles via la plateforme de 

Thomson Reuters et conseils en terme de publication, 

• Libre Accès : l’intérêt du dépôt dans une archive ouverte et la récupération 

d’informations scientifiques en accès libre sur Internet. 

17

Bibliothèque La Pérouse 

Centre de Documentation sur la Mer 

15, rue Dumont d’Urville - Technopôle Brest-Iroise 

BP 70 – 29280 Plouzané - France 

http://wwz.ifremer.fr/blp 

http://blplaboussole.wordpress.com 

Catalogue réalisé par Catherine Bertignac et Françoise Dupé 

BLP – 2ème édition - mise à jour Janvier 2012 

(Version intranet/internet) 

18

catalogue formations 2011_2012 Version Site BLP - ifremer

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