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le développement des différentes approches<br />
présentées dans les parties 2 et 3. Toutefois, nous<br />
sommes conscients que ces approches n’auraient<br />
pas pu être mises en œuvre sans les apports<br />
importants de particuliers et d’organisations clés au<br />
niveau local, en particulier les petites ONG nationales<br />
ou locales qui ne sont pas mentionnées dans le<br />
présent document.<br />
1.6 CHOISIR UNE STRATÉGIE<br />
PARTICIPATIVE ET DE PROMOTION<br />
////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////<br />
Les approches en matière de promotion de<br />
l’assa<strong>in</strong>issement et de l’hygiène sont fort<br />
nombreuses. C’est pourquoi il est parfois difficile<br />
pour les programmeurs de choisir l’approche la plus<br />
adéquate. Il est essentiel d’accorder une importance<br />
capitale au contexte local. Alors que de nombreuses<br />
autres dimensions doivent être prises en compte, les<br />
suivantes sont sans doute les plus importantes.<br />
En premier lieu, il est nécessaire de répondre à la<br />
question la plus cruciale :<br />
Quels comportements et <strong>in</strong>vestissements judicieux<br />
le programme cherche-t-il à changer ?<br />
Il s’agit d’une question importante qui ne peut être<br />
comprise qu’en considérant les comportements en<br />
matière d’hygiène et l’utilisation de l’assa<strong>in</strong>issement<br />
comme un processus (parfois appelé échelle). En<br />
termes d’assa<strong>in</strong>issement, nous supposons que les<br />
personnes passent de la défécation à l’air libre à<br />
un lieu fixe et, parfois, partagé de<br />
défécation, à l’utilisation de toilettes<br />
hygiéniques privées et, enf<strong>in</strong>, à<br />
l’utilisation d’un système hygiénique<br />
avec un traitement adéquat et la<br />
réutilisation ou l’évacuation de tous<br />
les déchets. En termes d’hygiène,<br />
nous espérons en général observer<br />
un changement allant d’aucun<br />
comportement clé à la pratique<br />
efficace de tous les comportements<br />
clés et, enf<strong>in</strong>, à la mise en place<br />
d’un environnement salubre. Ces<br />
deux po<strong>in</strong>ts sont illustrés dans le<br />
graphique 3.<br />
En général, ces processus ne<br />
sont pas menés parallèlement et il<br />
est probable que les communautés<br />
et les ménages sautent certa<strong>in</strong>s<br />
échelons et montent ou descendent<br />
sur « l’échelle » selon les<br />
circonstances. Le praticien devra<br />
choisir avec so<strong>in</strong> les <strong>in</strong>terventions qui<br />
correspondent aux comportements<br />
actuels et visent à grimper les<br />
échelons de manière durable. L’assa<strong>in</strong>issement<br />
total piloté par la communauté (voir la section<br />
S1.1) s’avère appropriée lorsqu’une communauté<br />
pratique la défécation à l’air libre et qu’il est<br />
nécessaire de passer à un lieu fixe de défécation.<br />
D’autres approches correspondent davantage<br />
à une communauté qui utilise déjà des latr<strong>in</strong>es<br />
hygiéniques et adopte des comportements clés en<br />
matière d’hygiène. Il est donc nécessaire dans ce<br />
cas de passer à un environnement hygiénique à tous<br />
égards.<br />
L’environnement favorable joue également<br />
un rôle clé visant à identifier l’approche la plus<br />
appropriée et comment la mettre en œuvre.<br />
L’environnement favorable <strong>in</strong>clut des facteurs<br />
politiques, juridiques, <strong>in</strong>stitutionnels, f<strong>in</strong>anciers et<br />
économiques, éducatifs, techniques et sociaux au<br />
se<strong>in</strong> desquels un programme en matière d’hygiène<br />
ou d’assa<strong>in</strong>issement (ou tout type de projet de<br />
développement) est opérationnel. Il est également<br />
important de reconnaître que cet environnement<br />
comprend des caractéristiques tant positives<br />
(favorables) que négatives (contraignantes).<br />
La plupart des éléments critiques de<br />
« l’environnement favorable », dont certa<strong>in</strong>s seront<br />
exam<strong>in</strong>és ci-dessous, devraient être identifiés<br />
ou ressortir durant le processus du projet de<br />
développement. En théorie, ces éléments devraient<br />
être identifiés, du mo<strong>in</strong>s en termes génériques,<br />
avant le début de la planification et du processus<br />
consultatif af<strong>in</strong> d’éviter tout malentendu<br />
L’Institut Fédéral Suisse pour la Science Aquatique<br />
et la Technologie (Eawag, 2005) laisse entendre<br />
GRAPHIQUE 3 – LA NATURE DYNAMIQUE DU CHANGEMENT<br />
DE COMPORTEMENT EN MATIÈRE D’ASSAINISSEMENT ET<br />
D’HYGIÈNE<br />
ASSAINISSEMENT<br />
Toilette hygiènique<br />
avec traitement<br />
et réutilisation<br />
/évacuation<br />
Toilette hygiénique<br />
et privée<br />
Lieu fixe<br />
partagé/privé<br />
de défécation<br />
Défécation<br />
à l’air libre<br />
Ma<strong>in</strong>tien d’un<br />
environnement<br />
hygiénique<br />
à tous égards<br />
Pratique efficace<br />
de tous les<br />
comportements<br />
clés<br />
Pratique<br />
de quelques<br />
comportements<br />
clés<br />
Aucun<br />
comportement<br />
clé en matière<br />
d’hygiène<br />
HYGIÈNE<br />
LISTE DES ABRÉVIATIONS ET ACRONYMES<br />
13