rapport_iPad_Karsenti-Fievez_FR

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L’iPad à l’école: usages, avantages et défis
Nous avons également questionné les enseignants sur les défis que comportait l’usage quotidien de
la tablette tactile en classe (Figure 15). Tout comme les élèves, ils ont été très nombreux à souligner
que la tablette constituait avant tout une source de distraction majeure pour les élèves (n = 301).
Les difficultés pour les élèves à produire des longs textes (n = 89) ont aussi été mentionnées par
plusieurs enseignants, tout comme les défis inhérents à la gestion des travaux scolaires (n = 71).
Comme les élèves, plusieurs enseignants ont souligné les problèmes de certains manuels scolaires
(n = 47), notamment ceux où les élèves devaient tous, en même temps, être connectés à Internet
pour y avoir accès. Enfin, quelques-uns (n = 14) ont même indiqué que cela pouvait avoir chez
certains élèves un impact négatif sur leur réussite scolaire.
FIGURE 15. Principaux désavantages de la tablette tactile en classe tels que perçus par les
enseignants.