rapport_iPad_Karsenti-Fievez_FR

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L’iPad à l’école: usages, avantages et défis
7. Satisfaction globale de l’usage de la
tablette tactile à l’école?
Nous avons explicité les avantages et les défis de l’utilisation de la tablette tactile en classe. Dans
la continuité, il est pertinent de déterminer, d’un point de vue global, le niveau de satisfaction
des élèves et des enseignants par rapport à l’utilisation de la tablette. Ainsi, nous pouvons mettre
en évidence un niveau de satisfaction plus élevé pour les élèves que pour les enseignants. Les
enseignants, en moyenne, estiment qu’ils sont assez satisfaits de l’utilisation de l’outil en classe (3
sur une moyenne de classement de 5). Les élèves estiment qu’ils sont assez satisfaits à très satisfait
de l’utilisation de la tablette en salle de classe (3,6 sur une moyenne de classement de 5).
Nous avons cherché à mieux comprendre le degré de satisfaction global des élèves et des
enseignants qui ont participé à cette expérience. Globalement, on remarque que tant les élèves que
les enseignants semblent satisfaits. Néanmoins, tel que le montre la Figure 17, ce sont les élèves qui
semblent le plus contents, avec 56 % qui se disent extrêmement ou très satisfaits.
FIGURE 17. Degré de satisfaction des élèves et des enseignants pour leur expérience
d’usage de la tablette tactile en classe.