rapport_iPad_Karsenti-Fievez_FR
rapport_iPad_Karsenti-Fievez_FR rapport_iPad_Karsenti-Fievez_FR
Table des matières 1. SOMMAIRE ....................................................................................................................... 1 2. INTRODUCTION ................................................................................................................. 2 3. QUE DISENT LES RECHERCHES SUR LES IMPACTS ET LES USAGES DES TABLETTES TACTILES EN ÉDUCATION? .......................................................................... 4 4. MÉTHODOLOGIE ................................................................................................................. 8 4.1 Participants .............................................................................................................. 8 4.2 Principaux instruments de collecte de données ...................................................... 11 4.3 Traitement et analyse des données ........................................................................ 12 5. PRINCIPAUX RÉSULTATS ................................................................................................... 13 5.1 Usages de la tablette tactile .................................................................................. 13 5.1.1 Usages préalables de la tablette tactile par les élèves ................................. 13 5.1.2 Usages préalables de la tablette tactile par les enseignants ........................ 14 5.1.3 La tablette tactile est-elle utilisée en classe? .............................................. 15 5.1.4 Principaux usages de la tablette tactile en salle de classe ........................... 16 5.1.5 Principaux usages de la tablette tactile en dehors de la salle de classe ....... 20 5.1.6 Est-ce que la tablette tactile est utilisée pour écrire, voire apprendre à écrire? ........................................................... 22 6. QUELS SONT LES AVANTAGES ET LES DÉSAVANTAGES INHÉRENTS À L’USAGE DE LA TABLETTE TACTILE, À L’ÉCOLE, POUR LES ÉLÈVES? ................................ 24 7. SATISFACTION GLOBALE DE L’USAGE DE LA TABLETTE TACTILE À L’ÉCOLE? ....................... 34 8. SUGGESTIONS DES ENSEIGNANTS .................................................................................... 36 9. CONCLUSION ................................................................................................................... 38 10. DIX PRINCIPALES RECOMMANDATIONS ISSUES DE LA RECHERCHE ................................... 42 11. RÉFÉRENCES .................................................................................................................... 44 12. LISTE DES FIGURES .......................................................................................................... 51
- Page 1 and 2: L’iPad à l’école : usages, av
- Page 6 and 7: 1 L’iPad à l’école: usages, a
- Page 8 and 9: 3 L’iPad à l’école: usages, a
- Page 10 and 11: 5 L’iPad à l’école: usages, a
- Page 12 and 13: 7 L’iPad à l’école: usages, a
- Page 14 and 15: 9 L’iPad à l’école: usages, a
- Page 16 and 17: 11 L’iPad à l’école: usages,
- Page 18 and 19: 13 L’iPad à l’école: usages,
- Page 20 and 21: 15 L’iPad à l’école: usages,
- Page 22 and 23: 17 L’iPad à l’école: usages,
- Page 24 and 25: 19 L’iPad à l’école: usages,
- Page 26 and 27: 21 L’iPad à l’école: usages,
- Page 28 and 29: 23 L’iPad à l’école: usages,
- Page 30 and 31: 25 L’iPad à l’école: usages,
- Page 32 and 33: 27 L’iPad à l’école: usages,
- Page 34 and 35: 29 L’iPad à l’école: usages,
- Page 36 and 37: 31 L’iPad à l’école: usages,
- Page 38 and 39: 33 L’iPad à l’école: usages,
- Page 40 and 41: 35 L’iPad à l’école: usages,
- Page 42 and 43: 37 L’iPad à l’école: usages,
- Page 44 and 45: 39 L’iPad à l’école: usages,
- Page 46 and 47: 41 L’iPad à l’école: usages,
- Page 48 and 49: 43 L’iPad à l’école: usages,
- Page 50 and 51: 45 L’iPad à l’école: usages,
- Page 52 and 53: 47 L’iPad à l’école: usages,
Table des matières<br />
1. SOMMAIRE ....................................................................................................................... 1<br />
2. INTRODUCTION ................................................................................................................. 2<br />
3. QUE DISENT LES RECHERCHES SUR LES IMPACTS ET LES USAGES<br />
DES TABLETTES TACTILES EN ÉDUCATION? .......................................................................... 4<br />
4. MÉTHODOLOGIE ................................................................................................................. 8<br />
4.1 Participants .............................................................................................................. 8<br />
4.2 Principaux instruments de collecte de données ...................................................... 11<br />
4.3 Traitement et analyse des données ........................................................................ 12<br />
5. PRINCIPAUX RÉSULTATS ................................................................................................... 13<br />
5.1 Usages de la tablette tactile .................................................................................. 13<br />
5.1.1 Usages préalables de la tablette tactile par les élèves ................................. 13<br />
5.1.2 Usages préalables de la tablette tactile par les enseignants ........................ 14<br />
5.1.3 La tablette tactile est-elle utilisée en classe? .............................................. 15<br />
5.1.4 Principaux usages de la tablette tactile en salle de classe ........................... 16<br />
5.1.5 Principaux usages de la tablette tactile en dehors de la salle de classe ....... 20<br />
5.1.6 Est-ce que la tablette tactile est utilisée<br />
pour écrire, voire apprendre à écrire? ........................................................... 22<br />
6. QUELS SONT LES AVANTAGES ET LES DÉSAVANTAGES INHÉRENTS<br />
À L’USAGE DE LA TABLETTE TACTILE, À L’ÉCOLE, POUR LES ÉLÈVES? ................................ 24<br />
7. SATISFACTION GLOBALE DE L’USAGE DE LA TABLETTE TACTILE À L’ÉCOLE? ....................... 34<br />
8. SUGGESTIONS DES ENSEIGNANTS .................................................................................... 36<br />
9. CONCLUSION ................................................................................................................... 38<br />
10. DIX PRINCIPALES RECOMMANDATIONS ISSUES DE LA RECHERCHE ................................... 42<br />
11. RÉFÉRENCES .................................................................................................................... 44<br />
12. LISTE DES FIGURES .......................................................................................................... 51
Change language