entre compétences et assignation identitaire - acelf

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La formation des adultes

en entreprise :

entre compétences

et assignation identitaire

Mokhtar KADDOURI, Maître de conférences

Conservatoire National des Arts et Métiers, Paris, France

RÉSUMÉ

L’article fait l’hypothèse que la formation professionnelle continue joue une

double fonction. La première (et traditionnelle) fonction vise la satisfaction des exigences

de fonctionnement de l’entreprise en matière de compétences individuelles

et collectives. La deuxième, renforcée par l’évolution des conditions de la compétitivité,

vise la conformation des salariés à un modèle identitaire privilégié par les

responsables des entreprises. Cette fonction est analysée à partir d’un détour historique

mettant en rapport les modèles organisationnels et les modes d’assignation

de l’identité aux salariés. Il aboutit à une mise en garde contre les risques d’exclusion

qui se font au nom du profit, sans impunité et sans éthique de la part des tenants de

l’économie libérale.

volume XXX, printemps 2002

158

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