Schoulbuet - Administration Communale de Mertert

Schoulbuet
Gemeng Mertert-Wasserbëllig
Schouljoer 2012/2013 • Année scolaire 2012/2013
www.wasserbillig-schulen.lu
www.mertert-schulen.lu
Bulletin d’ information de la commune de Mertert
Diese Broschüre soll sorgfältig aufbewahrt werden während des ganzen Schuljahres 2012/13
Ce bulletin est à garder précieusement pendant l'année scolaire 2012/13

Inhaltsverzeichnis
Sommaire
Vorwort des bürgermeisters
3 Préface du Bourgmestre
Vorwort der schulinspektorin
3 Préface de l'Inspectrice
Organisation des Grundschulunterrichts in mertert: Klassenverteilung und schulzeiten
3 Organisation de l'école fondamentale à MERTERT: Répartition des classes et horaires
Organisation des Grundschulunterrichts in WasserbilliG: Klassenverteilung und schulzeiten
3 Organisation de l'école fondamentale à WASSERBILLIG: Répartition des classes et horaires
schulferien und Feiertage
3 Vacances scolaires et jours fériés
Die Grundschule: Zyklus 1-4
3 L'école fondamentale: cycles 1-4
nützliche informationen zum schulgesetz
36 Informations utiles concernant la loi scolaire
akteure des Grundschulunterrichts
36 Acteurs de l'Enseignement fondamental
nützliche adressen und telefonnummern im Zusammenhang mit der schule
36 Adresses et numéros de téléphones utiles reliés à l'école
Hilfsdienste
36 Dispositifs d'aide
Kinderbetreuung / maison relais
36 Structures d'accueil / Maison Relais
schulbibliotheken / mediathek / internetstuff
36 Bibliothèques scolaires / Médiathèque / Internetstuff
außerschulische aktivitäten: Das Dschungelbuch
36 Activités parascolaires: Le Livre de la jungle
schulklassen 2011/2012
36 Classes scolaires 2011/2012
2

EDItorIAL
Liebe Mitbürgerinnen, liebe Mitbürger
Liebe Eltern, liebe Kinder
Die Sommerferien neigen sich so langsam dem Ende zu. Ich hoffe jeder konnte sich
erholen und kann mit frischem Schwung seinen gewohnten Alltag wieder aufnehmen.
Vor ihnen liegt ein komplett neu gestalteter “Schoulbuet”. Ich bedanke mich bei den
Lehrpersonen die bei dem Arbeitskreis Schoulbuet mit gearbeitet haben. Sie erhalten
mehr Information über den Grundschulunterricht mit all den Partnern die den Schulalltag
unserer Kinder gestalten.
Für das Schuljahr 2012/2013 gibt es wiederum 2 selbstständig von einander funktionierende
Grundschulen, die Grundschule Mertert und die Grundschule wasserbillig, mit
sämtlichen vom Schulgesetz vorgesehenen Schulzyklen.
In Mertert sind es 140 Kinder die in den Zyklen 1 bis 4 von 12 Lehrpersonen unterrichtet
werden.
In wasserbillig sind es 220 Kinder die in den Zyklen 1 bis 4 von 30 Lehrpersonen
unterrichtet werden.
Die Gemeinde hat das, so wie es nach dem neuen Schulgesetz vorgesehen ist, getan,
damit unsere Kinder in einem gut funktionierenden System den Schulalltag erleben
können.
Ich wünsche allen Kindern ein gutes und erfolgreiches Schuljahr 2012/2013.
Chères concitoyennes, chers concitoyens
Chers parents, chers enfants
Les grandes vacances touchent lentement à leur fin. J’espère que vous avez pu récupérer
et que vous pourrez reprendre votre quotidien avec un nouvel élan.
Devant vous figure un tout nouveau «Schoulbuet». Je remercie les enseignants qui ont
participé au groupe de travail «Schoulbuet». Vous obtenez davantage d’informations sur
l’école fondamentale avec tous les partenaires qui façonnent les journées passées par
nos enfants à l’école.
Pour l’année scolaire 2012/2013, deux écoles fondamentales fonctionnent de manière
indépendante l’une de l’autre: l’école fondamentale de Mertert et l’école fondamentale
de Wasserbillig. Elles comprennent tous les cycles prévus par la loi scolaire.
A Mertert, 12 enseignants s’occupent de 140 enfants des cycles 1 à 4.
A Wasserbillig, 30 enseignants s’occupent de 220 enfants des cycles 1 à 4.
La commune a fait ce qui est prévu par la nouvelle loi scolaire afin que nos enfants
puissent profiter de l’école au sein d’un système qui fonctionne bien.
Je souhaite à tous les enfants une bonne année scolaire 2012/2013 couronnée de succès.
Gust Stefanetti
Bürgermeister / Bourgmestre
Präsident der Schulkommission / Président de la Commission scolaire

V o r w o r t
Léif Elteren, léift Schoulpersonal, léif Kanner,
no der Summervakanz starte mir elo an dat 4. Joer vun der Emsetzung vum neie Schoulgesetz, dat de
6. Februar 2009 festgehaale gouf a säit dem 15. September 2009 a Kraaft getrueden ass.
D’Zäit geet séier erëm a verschidde Punkte vun der Schoulreform hunn an Tëschenzäit hir fest Plaz am
Enseignement fondamental fonnt:
- den Appui pédagogique, de ville Kanner am Laaf vum Schouljoer gehollef huet, andeems eenzel Inhalter
vun dem Sproochen- a Mathematikunterrecht opgeschafft resp. widderholl goufen oder Hausaufgabenhëllef
ugebueden gouf,
- d’Concertatiounen tëschent dem Léierpersonal aus engem Cycle,
- déi nei Evaluatiounsmethoden, wéi d‘„bilans de fin de cycle“ an d‘„bilans intermédiaires“ an domatt
verbonnen:
- d’Elteregespréicher um Enn vun all Trimester.
Vu que datt ab dësem Schouljoer all d‘Kanner an der Grondschoul mat de neie Methoden evaluéiert
ginn, d.h. och d’Kanner an de Klassen vum Cycle 4, änneren och eenzel Schrëtt vun der „procédure
d’orientation“ (1996) fir déi Kanner, déi mat dësem Joer hir Grondschoul ofschléissen:
Statt den „épreuves standardisées“ ginn et elo „épreuves communes“, d’Eltere gi weiderhinn hiren Avis
of, den Avis vum Psycholog ass nach wéi vor fakultativ fir d’Elteren an de „conseil d’orientation“ bleiwt
bestoen fir eng „décision d’orientation“ fir all Kand auszestellen, mam Ennerscheed, datt de „conseil
d’orientation“ pro Schoul, a net méi pro Klass, organiséiert gët.
Dës „décision d’orientation“ gët opgrond vu folgende Fakteure geholl:
- den Avis vum Titulaire de classe, deen sech op de Kompetenzniveau vum Kand an de Beräicher
Däitsch, Franséisch a Mathematik baséiert an déi am „bilan de fin de cycle“ zertifiéiert sinn,
- d‘„compétences transversales“, d.h. d’Arbechtsastellung an d’Behuelen vum Kand, déi fächeriwwergräifend
a net un e bestëmmte Fach gebonne sinn; dës Kompetenzen sinn an de „bilans intermédiaires“
festgehaalen,
- den Avis vun den Elteren,
- d’Resultater vun den „épreuves communes“,
- d’Produktioune vum Schüler,
- mam Accord vun den Elteren: d’Resultater vun de psychologesche Tester.
Am Fall, wou d’Eltere net mat der Decisioun vum „conseil d’orientation“ fir eng Orientatioun an de Régime
préparatoire resp. an den Enseignement secondaire technique d’accord sinn, huet d’Kand a béide
Fäll d’Méiglechkeet fir eng „épreuve d’accès“ ze maachen.
D’Ziel vun dëser Prozedur bleiwt dat selwecht: all d‘Informatiounen vun dem Schüler zesumme droe fir
eng Orientatioun, déi sénge Kompetenzen an séngem Léierpotenzial am Beschten entsprëcht (7 e ES,
7 e EST oder 7 e préparatoire).
Nach bleiwt awer e Wee virun eis fir als Schoulpartner (Geméng, Maison relais oder aner Accueil-Strukturen,
Elteren a Schoul) zesumme ze schaffen, aus dësem Grond kommen déi gewielten Elterevertrieder
an de Schoulcomité regelmässeg zesummen.
An dem Kontext wéilt ech op e neit Reglement hiweisen, dat vum Schoulgesetz Loi du 6 février 2009
portant organisation de l’enseignement fondamental a séngem Artikel 16. virgesinn ass:
«Chaque commune offre un encadrement périscolaire suivant des modalités et des normes déterminées
conjointement par le ministre, en ce qui concerne les activités d’apprentissage, d’animation culturelle et
sportive, ainsi que par le ministre ayant la Famille dans ses attributions, en ce qui concerne l’accueil
socio-éducatif.
L’encadrement périscolaire a pour mission d’assurer aux élèves l’accès aux ressources documentaires,
culturelles et sportives nécessaires à leur développement et à leur formation, de les accompagner dans
leurs apprentissages et de contribuer à leur développement affectif et social…

p r é f a c e
L’école et l’organisme se concertent et collaborent pour mettre en œuvre les aspects communs de leurs
missions respectives.
Un règlement grand-ducal conjoint des ministres mentionnés ci-avant détermine les modalités d’organisation
et précise les activités et les prestations indispensables à mettre en œuvre par l’école et par l’organisme.»
Dëst Reglement gesäit vir, datt all Geméng spéitstens fir d‘Schouljoer 2013/2014 e «plan d’encadrement
périscolaire» opgestallt huet, deen zesumme mat Vertrieder aus der Schoul geplangt gët fir déi ausserschoulesch
Aktivitéiten vun de Kanner nach besser ze koordinéieren an d‘Ressourcen, déi zur Verfügung
stinn, méiglechst optimal anzesetzen:
Règlement grand-ducal du 16 mars 2012 portant
a) exécution de l’article 16 de la loi du 6 février 2009 portant organisation de l’enseignement fondamental,
relatif à l’encadrement périscolaire,
b) modification du règlement grand-ducal du 17 décembre 2010 concernant l’assurance accident dans
le cadre de l’enseignement précoce, préscolaire, scolaire et universitaire.
http://www.men.public.lu/legislation/lois_rgd_2012/index.html
D‘Schouljoer 2012/2013 soll als Virbereedungsphase genotzt ginn.
Fir dëst Schouljoer wéilt ech awer och op d’Wichtegkeet vun de Kanner hire Bedürfnisser hiweisen,
bedéngt doduerch, datt ëmmer méi Kanner Wahrnehmungs- a Verhaalens-stéierungen opweisen,
Bedürf nisser, wéi:
- vertrauensvoll a bestänneg Bezéiungen
- Spill a Bewegung
- Ofwiesselung vun Ustrengung an Entspaanung mat Rouphasen
- Grenzen a Strukturen
„Manche möchten nur den Kopf in die Schule schicken,
aber immer kommt das ganze Kind!“ (Ursula Forster, 1993)
Virum Léieren an der kognitiver Leeschtung, déi mir an der Schoul vun all Kand erwaarden, steet de
Bléck fir d’Kand an de Bléck op d’Kand, Verständnis fir séng Situatioun, déi net ëmmer einfach ass, eng
Vertrauensbasis a Sécherheet an der Schoul fir déi néideg Motivatioun ze fannen fir gutt kënne ze
schaffen an …
Zäit fir d’Kand, souwuel an der Schoul wéi och doheem, z.B., wann d’Léierpersoun am Kader vum Portfolio
mam Kand zesummen iwwert séng Zielsetzungen a Léiermethoden schwätzt oder d’Elteren sech
Zäit huelen fir mam Kand ze schwätzen, ze spillen an ze laachen.
Dës Zäit ass immens wichteg a gutt investéiert fir all spéidere Léierprozess an domatt fir d’Zukunft vum
Kand.
An deem Sënn wënschen ech iech alleguer eng gutt Rentrée a vill Erfolleg am neie Schouljoer
2012/2013.
Monique Melchers
Schoulinspekter / Inspectrice d'école
Adresse de l’inspectrice de l’enseignement fondamental dans la Commune de Mertert:
Madame MELCHERS Monique
Ministère de l'Éducation Nationale et de la Fomration Professionnelle
Inspectorat de l'Enseignement fondamental 7 Bureau régional Echternach / 25, place du Marché / L-6460 Echternach
Tél.: +352 26 72 12 10 / Fax: +352 26 72 13 30

Mertert
Präsident des Schulkomitees Mertert / Président du comité d'école Mertert:
M. Steve UrBING
Cycle I – Précoce
Der Unterricht der Früherziehung ist bestimmt für Kinder ab dem 3. lebensjahr.
aufnahme der Kinder: Während des schuljahres im laufe des 1. und 2. trimesters bei erreichen des 3. lebensjahres.
Les cours destinés à l’enseignement précoce s’adressent aux enfants à partir de l’âge de 3 ans.
Prise en charge des enfants: Pendant l’année scolaire au cours du 1 er et du 2 e trimestre à partir de l’âge de 3 ans.
Schuljahr
Année scolaire
Cycle 1
Früherziehung
Précoce
Anzahl der Schüler
Nombre d'élèves
Pädagogisches Team
Equipe pédagogique
12-16 mme reis sandra
mme KersCHen laurie
Cycle I
Schuljahr
Année scolaire
Cycle 1
Vorschule
Préscolaire
Anzahl der Schüler
Nombre d'élèves
Pädagogisches Team
Equipe pédagogique
25 mme sCHiltZ Jil
mme HOFFmann anne
mme PaUlUs anne
Stundenplan
Horaire
Für die Kinder beginnt der morgendliche Unterricht zwischen
7.55 und 9.00 Uhr und endet um 12.00 Uhr.
nachmittags: von 14.00 bis 16.00 Uhr
(montags, mittwochs, freitags).
Les cours débutent le matin entre 7.55 et 9.00 heures et
se terminent à 12.00 heures.
L’après-midi: de 14.00 à 16.00 heures
(lundi, mercredi, vendredi).
Wichtig
Important
!
Cycle I
Das schuljahr beginnt am Donnerstag, dem 17. september
2012 um 10.00 Uhr. Der Unterricht endet um 12.00 Uhr.
Wichtig: Während der ersten 2 Wochen des neuen
schuljahres besteht die möglichkeit, dass die Kinder des
Zyklus 1.1 den Unterricht nur morgens besuchen (progressive
Gewöhnung an den schulrhythmus).
Lannée scolaire débute le jeudi 17 septembre 2012 à
10h00. Les cours se terminent à 12h00.
Important: Les enfants du cycle 1.1 ont la possibilité de
fréquenter seulement les cours du matin pendant les
deux premières semaines de la nouvelle année scolaire
(adaptation progressive des enfants au rythme scolaire).
6

Cycle II, III, IV
Schuljahr
Année scolaire
Anzahl der Schüler
Nombre d'élèves
Pädagogisches Team
Equipe pédagogique
Cycle ii 33 mme KOHl Yolande
mme sCHiltZ-sCHUbert Ulli
mme tHiel-WilDGen Joëlle
Cycle iii 23 mme WirtZ svenja
m. UrbinG steve
mme meisCH liss
Cycle iV 26 mme sCHUmmer-meYsembOUrG Corinne
mme meisCH liss
mme sCHUmaCHer marthe
Accueil: mme JaCObs-GUnnarsDOttir aldis
Education morale et sociale: m. trierWeiler Philippe
Religionsunterricht / Cours de relogion: mme arensDOrFF-Oe Pascale / mme sCHmit Christiane
Stundenplan
morgens: von 7.55 bis 12.00 Uhr
nachmittags: von 14.00 bis 16.00 Uhr
(montags, mittwochs, freitags).
Samstags ist schulfrei!
Horaire
Le matin: de 7.55 à 12.00 heures
L’après-midi: de 14.00 à 16.00 heures
(lundi, mercredi, vendredi).
Il n’y a pas de cours le samedi!
Schulmaterial
Die Gemeinde stellt sämtliche schulbücher zur Verfügung.
Die schulkinder erhalten von ihrer lehrerin / ihrem lehrer
am 1. schultag eine liste mit dem benötigten schulmaterial.
Le matériel scolaire
La commune met à disposition tous les manuels scolaires.
Les écoliers reçoivent le premier jour de classe
une liste avec le matériel scolaire nécessaire de la part
de leur institutrice/instituteur.
Wichtig
Important
!
Cycle II, III, IV
Das schuljahr beginnt am Donnerstag, dem 17. september
2012 um 7.55 Uhr.
Wichtig: Der erste tag des schuljahres 2012/2013 ist ein
normaler schultag.
L’année scolaire débute le jeudi 17 septembre 2012 à
7h55.
Important: Le 1 er jour de l’année scolaire 2012/2013 est
une journée de classe normale.
7

Mertert – Cycle 1: Klass Anne Hoffmann
Mertert – Cycle 1: Klass Jil Schiltz
Mertert – Cycle 1 Précoce: Klass Sandra Reis
Mertert – Cycle 2.1: Klass Yolande Kohl
Mertert – Cycle 2.2: Klass Joëlle Thiel-Wiltgen
Mertert – Cycle 2.2: Klass Uli Schiltz-Schubert
8

Mertert – Cycle 3
Mertert – Cycle 1.1: Klass Svenja Wirtz
Mertert – Cycle 3.2: Klass Steve Urbing
Mertert – Cycle 4.1: Klass Corinne Schummer-Mesemburg
Mertert – Cycle 4.2: Klass Marthe Schumacher Mertert + Wasserbillig – Cycle 4.2
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Wasserbillig
Präsident des Schulkomitees wasserbillig / Président du comité d'école wasserbillig:
M. Philippe trIErwEILEr
Cycle I – Précoce
Der Unterricht der Früherziehung ist bestimmt für Kinder ab dem 3. lebensjahr.
aufnahme der Kinder: Während des schuljahres im laufe des 1. und 2. trimesters bei erreichen des 3. lebensjahres.
les cours destinés à l’enseignement précoce s’adressent aux enfants à partir de l’âge de 3 ans.
Prise en charge des enfants: Pendant l’année scolaire au cours du 1 er et du 2 e trimestre à partir de l’âge de 3 ans.
Schuljahr
Année scolaire
Cycle 1
Früherziehung
Précoce
Anzahl der Schüler
Nombre d'élèves
Pädagogisches Team
Equipe pédagogique
16-35 mme Zeien-HilGert simone
mme liCKes-WirtZ sandra
mme PaUlUs Danielle
mme Weber-reis Carole
Cycle I
Schuljahr
Année scolaire
Cycle 1
Vorschule
Préscolaire
Anzahl der Schüler
Nombre d'élèves
Pädagogisches Team
Equipe pédagogique
62 mme mirKes nathalie
mme sCHiltZ-GrOber eva
mme sCHOns-tUnsCH Vally
mme Zeimet martine
mme sCHreiber Diane
Stundenplan
Horaire
Für die Kinder beginnt der morgendliche Unterricht zwischen
7.55 und 9.00 Uhr und endet um 12.00 Uhr.
nachmittags: von 14.00 bis 16.00 Uhr
(montags, mittwochs, freitags).
Les cours débutent le matin entre 7.55 et 9.00 heures et
se terminent à 12.00 heures.
L’après-midi: de 14.00 à 16.00 heures
(lundi, mercredi, vendredi).
Wichtig
Important
!
Cycle I
Das schuljahr beginnt am Donnerstag, dem 17. september
2012 um 10.00 Uhr. Der Unterricht endet um 12.00 Uhr.
Wichtig: Während der ersten 2 Wochen des neuen
schuljahres besteht die möglichkeit, dass die Kinder des
Zyklus 1.1 den Unterricht nur morgens besuchen (progressive
Gewöhnung an den schulrhythmus).
L’année scolaire débute le jeudi 17 septembre 2012 à
10h00. Les cours se terminent à 12h00.
Important: Les enfants du cycle 1.1 ont la possibilité de
fréquenter seulement les cours du matin pendant les
deux premières semaines de la nouvelle année scolaire
(adaptation progressive des enfants au rythme scolaire).
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Cycle II, III, IV
Schuljahr
Année scolaire
Cycle ii
1. Jahr
1 re année
Cycle ii
2. Jahr
2 e année
Cycle iii
1. Jahr
1 re année
Cycle iii
2. Jahr
2 e année
Cycle iV
1. Jahr
1 re année
Cycle iV
2. Jahr
2 e année
Anzahl der Schüler
Nombre d'élèves
Pädagogisches Team
Equipe pédagogique
29 mme merGen Françoise
mme reitZ-lUCiUs tania
mme saUber Françoise
30 mme WamPaCH Danièle
mme KaYser Josette
m. HUlten laurent
26 m. beissel marc
mme OsWeiler laurie
mme Krier-HelminGer Claudine
mme Krier Claudine
23 mme rinnen Carole
mme Dellere-bOeHm sylvie
m. WirtZ steve
35 mme leOnarDY anne
m. KOnZem marc
20 m. mOres Gérard
m. PrObst Charel
mme HOFFmann Claudine
mme KOWalYsZYn-braCHtenbaCH michèle
Accueil: mme JaCObs-GUnnarsDOttir aldis
Education morale et sociale: m. trierWeiler Philippe
Religionsunterricht / Cours de religion: mme arensDOrFF-Oe Pascale / mme sCHmit Christiane
Stundenplan
morgens: von 7.55 bis 12.00 Uhr
nachmittags: von 14.00 bis 16.00 Uhr
(montags, mittwochs, freitags).
Samstags ist schulfrei!
Schulmaterial
Die Gemeinde stellt sämtliche schulbücher zur Verfügung.
Die schulkinder erhalten von ihrer lehrerin / ihrem lehrer
am 1. schultag eine liste mit dem benötigten schulmaterial.
Horaire
Le matin: de 7.55 à 12.00 heures
L’après-midi: de 14.00 à 16.00 heures
(lundi, mercredi, vendredi).
Il n’y a pas de cours le samedi!
Le matériel scolaire
La commune met à disposition tous les manuels scolaires.
Les écoliers reçoivent le premier jour de classe
une liste avec le matériel scolaire nécessaire de la part
de leur institutrice/instituteur.
Wichtig
Important
!
Cycle II, III, IV
Das schuljahr beginnt am Donnerstag, dem 17. september
2012 um 7.55 Uhr.
Wichtig: Der erste tag des schuljahres 2012/2013 ist ein
normaler schultag.
L’année scolaire débute le jeudi 17 septembre 2012 à
7h55.
Important: Le 1 er jour de l’année scolaire 2012/2013 est
une journée de classe normale.
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Wasserbillig – Cycle 1 Précoce: Klass Simone Hilgert & Sandra Wirtz
Wasserbillig – Cycle 1: Klass Diane Schreiber & Marise Alfonso
Wasserbillig – Cycle 1: Klass Nathalie Mirkes & Marise Alfonso
Wasserbillig – Cycle 1: Klass Valy Tunsch & Danièle Paulus
Wasserbillig – Cycle 2.1: Klassen Laurent Hulten, Danièle Wampach & Josette Kayser
Wasserbillig – Cycle 1: Klass Eva Grober & Martine Zeimet
Wasserbillig – Cycle 2.2: Klass Tania Lucius & Françoise Sauber
12

Wasserbillig – Cycle 2.2: Klass Françoise Mergen & Françoise Sauber
Wasserbillig – Cycle 3.1: Klassen Carole Rinnen & Steve Wirtz
Wasserbillig – Cycle 3.2: Klass Marc Beissel & Claudine Helminger
Wasserbillig – Cycle 3.2: Klass Laurie Osweiler
Wasserbillig – Cycle 4.1: Klassen
Gérard Mores, Michèle Brachtenbach, Claudine Hoffmann & Charel Probst
Wasserbillig – Cycle 4.2: Klassen Anne Leonardy & Marc Konzem
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Schulferien und Feiertage
Vacances scolaires et jours fériés
Die Allerheiligenferien
beginnen am samstag, dem 27. Oktober 2012
und enden am sonntag, dem 4. november 2012.
Sankt Nikolaus: Donnerstag, 6. Dezember 2012.
Die Weihnachtsferien
beginnen am samstag, dem 22. Dezember 2012
und enden am sonntag, dem 6. Januar 2013.
Die Fastnachtsferien
beginnen am samstag, dem 9. Februar 2013
und enden am sonntag, dem 17. Februar 2013.
Die Osterferien
beginnen am samstag, dem 23. märz 2013
und enden am sonntag, dem 7. april 2013.
Pilgerfahrt zur Oktave: Freitag, dem 3. mai 2013.
Die Pfingstferien
beginnen am samstag, dem 25. mai 2013
und enden am sonntag, dem 2. Juni 2013.
Nationalfeiertag: sonntag, 23. Juni 2013.
Die Sommerferien
beginnen am mardi, dem 16. Juli 2013
und enden am samstag, dem 14. september 2013.
Les vacances de la Toussaint
débutent le samedi, 27 octobre 2012
et finissent le dimanche, 4 novembre 2012.
Saint-Nicolas: le jeudi, 6 décembre 2012.
Les vacances de Noël
débutent le samedi, 22 décembre 2012
et finissent le dimanche, 6 janvier 2013.
Les vacances de Carnaval
débutent le samedi, 9 février 2013
et finissent le dimanche, 17 février 2013.
Les vacances de Pâques
débutent le samedi, 23 mars 2013
et finissent le dimanche, 7 avril 2013.
Pèlerinage à Notre-Dame: Vendredi, 3 mai 2013.
Les vacances de la Pentecôte
débutent le samedi, 25 mai 2013
et finissent le dimanche, 2 juin 2013.
Fête nationale: le dimanche, 23 juin 2013.
Les vacances d’été
débutent le mardi, 16 juillet 2013
et finissent le samedi, 14 septembre 2013.
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Grundschule
Ecole fondamentale
Was ist das?
C'est quoi?
Die Grundschulen sind in vier lehrzyklen eingeteilt.
Der 1. Zyklus, welcher sich auf die Früherziehung bezieht,
erstreckt sich über drei Jahre und ist für Kinder von drei
bis fünf Jahre vorgesehen. Das erste schuljahr (Früherziehung)
ist fakultativ.
Die Zyklen 2 bis 4 ensprechen dem Grundschulunterricht.
• Der Zyklus 2 ist für Kinder von 6 und 7 Jahre
• Der Zyklus 3 ist für Kinder von 8 und 9 Jahre
• Der Zyklus 4 ist für Kinder von 10 und 11 Jahre
Zyklus 1 - Précoce
Jedes Kind, das am 1. September 2010 drei Jahre alt
ist, kann in eine Klasse der Früherziehung aufgenommen
werden.
Der besuch der Früherziehung ist nicht obligatorisch. er
ermöglicht den Kindern jedoch auf spielerische Weise
andere Kinder kennen zu lernen. ab der frühen Kindheit,
die eine intensive entwicklungsphase darstellt, sollen die
Kinder auf ein leben, das mit autonomie, entdeckungen
und erlernen gefüllt ist, vorbereitet werden. Durch den
Kontakt mit anderen Kindern können sie ihre sprachlichen,
kommunikativen und sozialen, physischen und
motorischen, affektiven und kognitiven Fähigkeiten entwickeln.
Die Früherziehung basiert auf dem spiel, dem erzieherischen
spiel und der sprachlichen schulung durch die
Praxis.
besonders ausländische Kinder haben so die möglichkeit,
ihre sprachkenntnisse im luxemburgischen zu verbessern
bevor sie den Kindergarten besuchen.
Zyklus 1
Jedes Kind, das am 1. September 2012 vier Jahre alt
ist, muss den 13. Zyklus besuchen. Das einschreiben
erfolgt automatisch durch das Gemeindesekretariat. Der
Unterricht wird nach dem Prinzip der gemischten Gruppen
organisiert (4-6 Jahre). Dieses system fördert die
Kommunikation und den sozialen lernprozess, es erhöht
die möglichkeiten der imitation, der Unterstützung und
der Zusammenarbeit zwischen Kindern verschiedenen
alters. Der Zyklus 1 wird von einem familienähnlichen Klima,
von der Wichtigkeit die der Gesamtentwicklung des
Kindes zugutekommt und von den angewandten pädagogischen
methoden geprägt. Der Unterricht trägt zur
entwicklung der Persönlichkeit, zum aneignen von Wis-
Les écoles fondamentales sont organisées en quatre
cycles d'apprentissage.
Le cycle 1, qui correspond à l'éducation préscolaire,
s’étend en général sur trois années et s’adresse aux
enfants de trois à cinq ans. La première année (éducation
précoce) est facultative.
Les cycles 2 à 4 correspondent à l’enseignement primaire.
• Le cycle 2 concerne les enfants de 6 à 7 ans
• Le cycle 3 concerne les enfants de 8 à 9 ans
• Le cycle 4 concerne les enfants de 10 à 11 ans
Cycle 1 - précoce
Chaque enfant ayant trois ans révolus au 1 er septembre
2012 peut être admis dans une classe de l’éducation
précoce.
La fréquentation de l’éducation précoce n’est pas obligatoire.
Elle permet cependant aux enfants de prendre
contact de façon ludique avec d’autres enfants. Dès la
petite enfance, qui constitue une phase de développement
intense, il convient de préparer les enfants à une
vie d’autonomie, de découvertes et d’apprentissages tout
au long de la vie.
Par le contact avec les autres, l’enfant peut développer
ses capacités langagières, communicatives et sociales,
physiques et motrices, affectives et cognitives.
L’éducation précoce met l’accent sur le jeu, le jeu éducatif
et sur l’entraînement langagier par la pratique. Les
enfants étrangers ont la possibilité d’approfondir leurs
connaissances en langue luxembourgeoise avant d’entamer
l’éducation préscolaire.
Cycle 1
Chaque enfant ayant atteint l’âge de 4 ans révolus au
1 er septembre 2012 doit suivre le cycle 1. L’inscription
se fait automatiquement par le secrétariat communal.
L’enseignement est organisé d’après le principe de
groupes mixtes (4-6 ans). Ce système favorise la communication
et les apprentissages sociaux, il augmente
les possibilités d’imitation, d’entraide et de coopération
entre enfants d’âges différents. Le cycle 1 est caractérisé
par un climat d’accueil proche du climat familial, par l’importance
accordée au développement global de l’enfant
et par les méthodes pédagogiques utilisées. Il contribue
au développement de la personnalité, à l’acquisition de
connaissances et de savoir-faire, à la familiarisation avec
15

sen und Können, zur Familiarisierung mit dem kulturellen
Umfeld, zur entwicklung von überdachtem und verantwortungsvollem
Verhalten und zur schulischen und sozialen
integration bei.
Die aktivitäten laufen meistens in Form eines spiels oder
eines Projektes ab. Das Kind muss jedoch auch lernen,
eine arbeit zu erledigen, die ihm aufgetragen wird, und
sich zu konzentrieren, dies sind wichtige aspekte der
schulischen reife.
Die zu erreichenden Kompetenzen umfassen folgende
entwicklungs- und lernbereiche:
• Leben in der Gemeinschaft und Werteentwicklung
• Sprache, luxemburgische Sprache und Begegnung
mit sprachen
• Logisches Denken und Mathematik
• Entdeckung der Welt mit allen Sinnen
• Psychomotorik, Körpersprache und Gesundheit
• Künstlerischer Ausdruck, Begegnung mit Ästhetik
• und Kultur
Zyklen 2, 3, 4
Jedes Kind, das am 1. September 2012 sechs Jahre
alt ist, muss den Grundschulunterricht besuchen.
Die Grundschule hat zum Ziel, den Kindern sprechen und
Hören, lesen und schreiben in deutscher, französischer
und luxemburgischer sprache, sowie rechnen beizubringen.
Wichtige Fächer sind auch der sport-, der musikund
der Kunstunterricht sowie eine einführung in die
naturwissenschaften, in erdkunde und Geschichte.
am ende jedes Zyklusses sind die Kenntnisse sowie die
Kompetenzen des schülers definiert, um in den nächsten
Zyklus vorzustoßen. Die Organisation der Zyklen erlaubt
es jedes zweite Jahr, dem schüler seine notwendigen
Kompetenzen zu bestätigen, um in seinem schulweg
weiter zu kommen.
Wenn ein schüler nicht die nötigen Kompetenzen in zwei
Jahren erreicht, so stellt die pädagogische mannschaft
ein adaptiertes Programm über drei Jahren zusammen.
Die zu erlangenen Kompetenzen im bereich der entwicklung
und lehre stellen sich wie folgt zusammen:
• Die Alphabetisierung, deutsch, französisch und
luxemburgisch, sowie die Offenheit für sprachen;
• Die Mathematik, die Einführung in die Wissenschaft
und die Human-und naturwissenschaften;
• Die Körpersprache, die Psychomotorik, der Sport und
die Gesundheit;
• Die emergente Ästhetik, die Schaffung und die Kultur,
die Kunst und die musik;
• Das Leben in der Gemeinschaft und die vermittelten
Werte in dem moral- und sozialunterricht oder im
religionsunterricht.
le milieu culturel, au développement de comportements
réfléchis et responsables et à l’intégration scolaire et
sociale.
Les activités prennent souvent la forme d’un jeu ou d’un
projet. Mais l’enfant doit aussi apprendre à effectuer un
travail imposé et à se concentrer; ce sont des aspects
importants de la maturité scolaire.
Les compétences à acquérir s'inscrivent dans les
domaines de développement et d’apprentissage suivants:
• la vie en commun et les valeurs;
• le langage, la langue luxembourgeoise et l'éveil aux
langues;
• le raisonnement logique et mathématique;
• la découverte du monde par tous les sens;
• la psychomotricité, l'expression corporelle et la santé;
• l'expression créatrice, l'éveil à l’esthétique et à la culture
Cycle 2, 3, 4
Chaque enfant ayant atteint l’âge de 6 ans révolus au
1 er septembre 2012 doit suivre l’enseignement primaire.
L’école primaire a pour but d’apprendre aux enfants de
parler et d’écouter, la lecture et l’écriture en langue allemande,
française et luxembourgeoise, ainsi que les
mathématiques. Le sport, la musique, l’éveil aux sciences,
la géographie et l’histoire sont d’autres branches importantes.
Pour chaque fin de cycle sont définies les connaissances
et compétences que l’élève devra avoir acquises pour
avancer au cycle suivant. L'organisation en cycles permet
de certifier chaque deuxième année si l'élève possède
les compétences nécessaires à la poursuite de son parcours
scolaire.
Si un élève n’arrive pas à atteindre le socle de compétences
en deux ans, l’équipe pédagogique met en place
un programme adapté sur trois ans.
Les compétences à acquérir s'inscrivent dans les
domaines de développement et d’apprentissage suivants:
• l’alphabétisation, les langues allemande, française et
luxembourgeoise, ainsi que l’ouverture aux langues;
• les mathématiques, l’éveil aux sciences et les
sciences humaines et naturelles;
• l’expression corporelle, la psychomotricité, les sports
et la santé;
• l’éveil à l’esthétique, à la création et à la culture,w
les arts et la musique;
• la vie en commun et les valeurs enseignées à travers
l’éducation morale et sociale ou l’instruction religieuse
et morale.
16

Nützliche Informationen
Informations utiles
Schulpflicht in Luxemburg
Wir möchten die Eltern auf folgende Artikel des
Schulgesetzes vom 6. Februar 2009 bezüglich der
Schulpflicht in Luxemburg aufmerksam machen:
Jedes Kind, welches im Großherzogtum luxemburg lebt,
3 Jahre oder mehr alt ist, hat ein recht auf schulbildung,
welche, zusätzlich zum elternhaus, zu seiner erziehung
beiträgt.
Der schulunterricht wird in luxemburgisch, Deutsch und
Französisch abgehalten.
Jedes Kind, welches in luxemburg lebt und am 1. september
mindestens vier Jahre alt ist, muss die schule
besuchen. Diese schulpflicht erstreckt sich über zwölf
aufeinander folgende Jahre, gerechnet ab dem 1. september
nach der einschulung.
Die eltern sind verpflichtet, ihre Kinder zu überwachen,
sodass diese sowohl regelmäßig die schule besuchen,
als auch an den schulischen und außerschulischen aktivitäten
teilnehmen.
Abwesenheiten / Befreiung von Schulpflicht
Wenn ein schüler zeitweilig abwesend ist, müssen die
eltern unverzüglich die lehrperson hierüber in Kenntnis
setzen und sie über die Ursache/n informieren.
Die einzigen zulässigen Gründe sind die Krankheit des
Kindes, der tod eines Verwandten und Fälle höherer
Gewalt.
bei Vorlegen einer berechtigten Ursache seitens der
eltern kann eine Dispens vom schulbesuch von folgenden
Personen gestattet werden:
1. Die zuständige lehrperson oder der Klassenverantwortliche
für eine abwesenheit von maximal einem tag.
2. Der Präsident des schulkomitees für eine abwesenheit
von mehr als einem tag.
außer einer ministeriellen Genehmigung darf die summe der
abwesenheiten während einem schuljahr nicht 15 tage oder
5 aufeinander folgende tage überschreiten.
Obligation scolaire au Luxembourg
Nous aimerions attirer l’attention des parents sur
les dispositions suivantes de la loi du 6 février 2009
relative à l’obligation scolaire au Luxembourg:
Tout enfant habitant le territoire du Grand-Duché âgé de trois
ans ou plus a droit à une formation scolaire complétant l'éducation
au sein de la famille.
Les langues d’enseignement de l’Ecole sont le luxembourgeois,
l’allemand et le français.
Tout enfant habitant le Luxembourg âgé de quatre ans
révolus avant le 1 er septembre, doit fréquenter l’Ecole.
Cette obligation s’étend sur douze années consécutives
à partir du 1 er septembre de l’année d'entrée à l'école.
Les parents ont l’obligation de veiller à ce que leur enfant
fréquente régulièrement l’Ecole et participe aux cours et
activités scolaires.
Absences / Dispenses
Lorsqu’un élève manque momentanément les cours, les parents
doivent sans délai informer le titulaire ou le régent de la classe
et lui faire connaître les motifs de cette absence.
Les seuls motifs légitimes sont la maladie de l’enfant, le
décès d’un proche et le cas de force majeure.
Des dispenses de fréquentation d'école peuvent être
accordées sur demande motivée des parents.
Les dispenses sont accordées:
1. par le titulaire ou le régent de classe, pour une durée
ne dépassant pas une journée,
2. par le président du comité d’école pour une durée
dépassant une journée.
Sauf autorisation du ministre, l’ensemble des dispenses
accordées pendant une année scolaire ne peut dépasser
quinze jours dont cinq jours consécutifs par année scolaire.
!
Liebe Eltern, wir bitten Sie die Schulzeiten einzuhalten.
Chers parents, merci de bien vouloir respecter les horaires de début et de fin des cours.
17

Schulwechsel
Jedes Kind, welches auf dem Gebiet des Großherzogtums
luxemburg lebt, muss jene schule besuchen, die zum
schulsektor von jener Gemeinde gehört, in der das Kind
lebt. es sei denn, dass es in einer anderen gemeindeeigenen
schule seiner Gemeinde, in einer staatlichen
schule, in einer europäischen schule oder in einer schule
im ausland eingeschrieben ist, oder dass es Privatunterricht
erhält.
Die eltern können die aufnahme ihres schulpflichtigen
Kindes in eine andere schule der Gemeinde als jene
ihres schulsektors beantragen. Hierfür müssen sie eine
ausreichend motivierte anfrage an den schöffenrat schicken.
letzterer befindet über diese anfrage, nachdem er
die möglichkeiten innerhalb der schulorganisation und
nachdem er die motive von den zuständigen abteilungen
überprüfen ließ.
als annehmbare motive gelten:
1. Die betreuung des Kindes durch ein Familienmitglied
(bis zum 3. Verwandtschaftsgrad).
2. Die betreuung des Kindes durch eine Person, deren
betreuungsangebot vom staat beglaubigt wurde.
3. Die betreuung des Kindes durch eine betreuungsinstitution
aus dem sozio-edukativen bereich, welche vom
staat beglaubigt wurde.
4. Der arbeitsort der eltern.
Unser gemeinsames Ziel ist der erwerb schulischer
Kompetenzen und die erziehung der Kinder. Um
ein bestmögliches resultat zu erreichen, ist es
wichtig, ständig in Kontakt mit den eltern zu bleiben,
nachzufragen, sich austauschen, eventuelle
missverständnisse aus dem Weg zu räumen. Das
lehrpersonal steht den eltern daher für alle schulischen
Fragen oder Probleme zur Verfügung.
Der zweite, dritte und vierte Zyklus umfassen den
Primärschulunterricht. Jeder lernzyklus setzt sich
aus zwei schuljahren zusammen.
Das lehr- und erziehungspersonal von ein und demselben
Zyklus sind in einer pädagogischen einheit zusammen
gefasst.
Für jede Klasse sind die ansprechpartner der eltern der
Klassenlehrer sowie die pädagogische einheit, welche
die schulische ausbildung der schüler und schülerinnen
begleitet.
Die eltern und die lehrer haben einen regelmäßigen,
individuellen austausch.
Die eltern müssen der Vorladung seitens des Klassenlehrers,
des Präsidenten des schulkomitees oder des
bezirks-inspektors Folge leisten.
Changement d'école
Chaque enfant habitant le Grand-Duché doit fréquenter
l’école communale dans le ressort scolaire de sa commune
de résidence, à moins qu’il ne soit inscrit dans une
autre école communale de sa commune de résidence,
dans une école de l’Etat ou une Ecole européenne, dans
une école privée ou dans une école à l’étranger ou qu’il
ne reçoive un enseignement privé.
Les parents peuvent demander l’admission de leur enfant
dans une autre école de leur commune que celle du ressort
scolaire de sa résidence. Ils adressent une demande
écrite dûment motivée au Collège des bourgmestre et
échevins concerné qui donne suite à la demande si l’organisation
scolaire le permet et après avoir fait vérifier
les motifs de la demande par les services compétents.
Sont considérés comme motifs valables:
1. la garde de l’enfant par un membre de la famille jusque
et y compris le 3 e degré de parenté,
2. la garde de l’enfant par une tierce personne exerçant
une activité d’assistance parentale agréée par l’Etat,
3. la garde de l’enfant par un organisme oeuvrant dans
le domaine socio-éducatif agréé par l’Etat,
4. la situation du lieu de travail d’un des parents.
Au niveau de chaque classe, les partenaires des parents
sont le titulaire de la classe et l’équipe pédagogique qui
assurent l’encadrement scolaire des élèves.
Les parents et les enseignants procèdent régulièrement
à des échanges individuels au sujet des élèves.
Comme notre but commun est l'acquisition de
compétences scolaires et l'éducation des enfants,
il est important de garder le contact avec les
parents et d'échanger nos expériences et nos
informations afin d'obtenir le meilleur résultat possible
et d'éviter des malentendus. Les enseignants
s'engagent à être disponibles pour toutes sortes
de problèmes d'ordre scolaire.
Les deuxième, troisième et quatrième cycles suivants
constituent l’enseignement primaire. Chaque cycle
d’appren tissage a une durée de deux ans.
Le personnel enseignant et le personnel éducatif en
charge des classes d’un même cycle constituent une
équipe pédagogique.
Les parents sont tenus de répondre aux convocations du
titulaire de classe, du président du comité d’école ou de
l’inspecteur d’arrondissement.
Pendant l’année scolaire, le titulaire de classe organise
régulièrement des réunions d’information et de concertation
pour les parents des élèves portant notamment sur
les objectifs du cycle, les modalités d’évaluation des
18

Während des schuljahres organisiert der Klassenlehrer
regelmäßig informationsversammlungen für die eltern,
dies zwecks Übermittlung von informationen über die
Ziele im entsprechenden schulzyklus, über bewertungskriterien
sowie über die Organisation innerhalb der schulklasse.
Für den informationsaustausch mit den eltern sollen die
drei offiziellen sprachen des landes je nach bedarf
benutzt werden.
apprentissages et l’organisation de la classe que fréquentent
leurs enfants.
Pour communiquer avec les parents, les trois langues du
pays sont à employer suivant les besoins.
Wichtige Bemerkungen
auf Gemeindeebene geschieht die Verbindung zwischen
den schulischen instanzen, dem lehrpersonal und den
elternvereinigungen über die kommunale schulkommission,
welche einen beratenden Charakter für den
Gemeinderat hat.
bürgermeister Gust stefanetti und Gemeindesekretär Jos
schummer stehen für weitere informationen über die
schulorganisation zur Verfügung (tel. 74 00 16-21).
Remarques importantes
Au niveau communal, le partenariat entre les autorités
scolaires, le personnel des écoles et les parents d’élèves
s’exerce à travers la Commission scolaire communale qui
est un organe consultatif du conseil communal.
Le bourgmestre Gust Stefanetti ou le secrétaire communal
Jos Schummer sont à votre disposition pour
toute autre information relative à l’organisation scolaire
(tél.: 74 00 16-21).
Commune de Mertert
1-3, Grand'rue
l-6630 WasserbilliG
boîte postale 4
l-6601 Wasserbillig
tel: 74 00 16-1
Fax: 74 85 97
internet: www.mertert.lu
e-mail: info@mertert.lu
in der Gemeinde mertert werden während des schuljahres
2011/2012 zwei voneinander unabhängige schulen
funktionieren, und zwar
• die Grundschule in Mertert und
• die Grundschule in Wasserbillig.
Dans la commune de Mertert fonctionneront pendant
l’année scolaire 2011/2012 deux écoles indépendantes,
à savoir:
• l’école fondamentale de Mertert
• l’école fondamentale de Wasserbillig.
!
Liebe Eltern, wir bitten Sie die Schulzeiten einzuhalten.
Chers parents, merci de bien vouloir respecter les
!
horaires de début et de fin des cours.
19

Die Akteure des Grundschulunterrichts
Acteurs de l'enseignement fondamental
Jede schule hat ihren Personalbestand, der ihr eigen ist,
und weiteres Personal, das sie mit den anderen schulen
ihres bezirks teilt.
an der spitze jeder der 21 inspektionsbezirke des landes
steht ein Inspektor. er ist der hierarchische Chef der
lehrpersonen seines bezirks und der ansprechpartner
der eltern im Falle von besonderen Problemen.
Chaque école possède des ressources humaines qui lui
sont propres et en partage d'autres avec l'ensemble des
écoles de son arrondissement.
A la tête de chacun des 21 arrondissements d'inspection
du pays se trouve l'inspecteur. Il est le chef hiérarchique
des enseignants de son arrondissement et l'interlocuteur
des parents en cas de difficultés particulières.
Jede Klasse wird von einem Klassentitular übernommen.
Die lehrer und erzieher der Klassen eines gleichen Zyklus‘
einer schule stellen das pädagogische Team des
Zyklus‘ dar. Die Versammlungen des teams werden vom
Koordinator des Zyklus‘ geleitet.
Jede schule hat ein Schulkomitee, das von und unter
den Personalmitgliedern gewählt wird. sein Präsident,
gewählt für 5 Jahre, wacht über das gute Funktionieren
innerhalb der schule und sichert die beziehungen mit
der Gemeinde und den eltern der schüler.
Chaque classe est prise en charge par un titulaire de
classe. Les enseignants et les éducateurs des classes
d'un même cycle au sein d'une école forment l'équipe
pédagogique du cycle. Les réunions de l'équipe sont
gérées par le coordinateur de cycle.
Chaque école a un comité d'école, élu par et parmi les
membres de son personnel. Son président, élu pour 5
ans, veille au bon fonctionnement de l’école et assure
les relations avec la commune et les parents des élèves.
Der Beratungslehrer, erfahrener in einem bestimmten
bereich, schaltet sich je nach bedarf einer jeden schule
ein. im schuljahr 2012-2013 verfügt die Grundschule
über 10 beratungslehrer.
L'instituteur-ressources, plus expérimenté dans un
domaine particulier, intervient selon les besoins de
chaque école. Pour l'année scolaire 2009-2010, l'École
fondamentale dispose de 10 instituteurs-ressources.
20

in jedem bezirk versammelt ein multiprofessionelles
Team Psychologen, Psychomotoriker und erzieher für die
Kinder mit spezifischen bedürfnissen (Handicap, rückstand)
um sich.
Dans chaque arrondissement une équipe multiprofessionnelle
rassemble des psychologues, psychomotriciens
et éducateurs pour les enfants à besoins spécifiques
(handicap, retard, …).
ebenfalls in jedem bezirk präsent ist die Kommission
für die schulische Inklusion (Cis), die die betreuung der
schüler mit bestimmten schwierigkeiten garantiert. Jeder
Cis gehören der bezirksinspektor, ein lehrer, 3 mitglieder
des multiprofessionellen teams und, gegebenenfalls, ein
mediziner und ein sozialarbeiter an.
Présente également dans chaque arrondissement, la
commission d'inclusion scolaire (CIS) assure le suivi
des élèves présentant des difficultés particulières. Chaque
CIS comprend l'inspecteur d'arrondissement, un instituteur,
3 membres de l'équipe mutliprofessionnelle et,
éventuellement, un médecin et un assistant social.
Die kommunale Schulkommission wacht über die
Durchführung der schulorganisation und der „Plans de
réussite scolaire“, stellt maßnahmen für den außerschulischen
empfang bereit und gibt seine ansicht bezüglich
des budgets der schulen.
La commission scolaire communale veille à la mise en
œuvre de l'organisation scolaire et des plans de réussite
scolaire, met en place des mesures d'accueil périscolaire
et donne son avis sur le budget des écoles. Elle se compose
notamment du bourgmestre, de représentants du
conseil communal, de représentants du personnel des
écoles et des parents.
Schulkommission / Commission scolaire communale:
Gust stefanetti, Président; Jos. schummer, secrétaire;
Claude Franzen, Jérôme laurent, steve Urbing, Philippe trierweiler, Christiane Weber-leonardy, alain scheid,
mélanie Zizernaghian
21

• Die Objektive der Elternvertreter sind die Informationen, • Ses objectifs sont l'information, le conseil ainsi que le
die beratung und die Unterstützung der eltern, um sich soutien aux parents à se retrouver dans le parcours
im schulischen und organigramme ausserschulischen fond.pdf Kurs ihrer 13/8/09 Kinder 10:55:45 scolaire, para- AM et périscolaire de leur(s) enfants(s).
zurechtzufinden.
• Les parents sont élus pour une durée de deux ans.
• Die Eltern sind gewählt für eine Periode von zwei Jahren.
compétents pour tout sujet d'actualité dans le cadre de
• Le représentants souhaitent être des interlocuteurs
• Die Elternvertreter wollen für alle aktuellen Themen im la nouvelle école fondamentale (rythmes scolaires,
Kader einer neuen Grundschule (schulrhythmus, edukative
bedürfnisse, Gesundheit und sicherheit der Kinder, enseignants, du personnel d'encadrement, ...)
besoins éducatifs, santé et sécurité des enfants, des
schulcharta, rechte der Kinder, lehrpersonal, betreuer, • Le suivi et la compréhension du plan de réussite scolaire
sont des défis majeurs.
...) einen kompetenten ansprechpartner sein.
• Die Überwachung und das Verständnis des "plan de
réussite scolaire" sind wesentliche Herausforderungen.
Elternvertreter / Représentant des parents d'élèves:
m. laurent Kneip, m. ady schanen, mme mélanie Zizernaghian (Wasserbillig)
mme Christiane Weber-leonardy, manon roller-Krier (mertert)
Commission scolaire de la commune
Inspecteur
partenariat entre commune, école et parents
avise les propositions de l'école
C
M
J
CM
MJ
CJ
préside la CIS
propose
propose
CMJ
veille au bon fonctionnement
N
Commission
d'inclusion
scolaire (CIS)
plan de prise en
charge pour
enfants à besoins
spécifiques
Equipe multiprofessionnelle
Comité d'école
+ Président
coordination,
organisation
scolaire,
plan de réussite
Représentants
des parents
appui,
aide,
assistance
Equipes pédagogiques
des différents cycles
Maisons-relais
22

Wichtige adressen
Adresses utiles
Gemeinde / Commune
Commune de Mertert
1-3, Grand-rue • L-6630 WASSERBILLIG
Boîte postale 4 • L-6601 Wasserbillig
Tél.: 74 00 16-1 • Fax: 74 85 97
Internet: www.mertert.lu • E-Mail: info@mertert.lu
Schulen / Ecoles
Ecole Précoce Mertert (Cycle 1 Précoce)
rue du Parc • L-6684 MERTERT
Tél.: 26 71 40 38
Ecole fondamentale Mertert (Cycle 1)
rue du Parc • L-6684 MERTERT
Tél.: 74 87 24
Ecole fondamentale Mertert (Cycle 2-4)
Rue du Parc • L-6684 MERTERT
Tél.: 74 80 96 • Fax: 74 93 63
Ecole Princesse Alexandra Wasserbillig (Cycle 1)
27a, Rue Duchscher • L-6616 WASSERBILLIG
tél.: 26 74 15 20 (Christophe minden)
Ecole fondamentale Wasserbillig (Cycle 2-4)
Route de Luxembourg • L-6633 WASSERBILLIG
(Kevin Chagneau, consierge)
tél.: 26 74 15 37
Fax: 26 74 15 68
e-mail: primaire.wasserbillig.mertert@ecole.lu
Sporthalle / Hall sportif
route de luxembourg
l-6633 Wasserbillig
tél.: 74 97 63
Kinderbetreuung / Maison Relais
WASSERBILLIG
Maison Relais Spatzennascht
30, rue Bocksberg • L-6614 Wasserbillig
Tél.: 74 84 66 • Fax: 74 84 66 30
e-mail: spatzennascht@efj.lu
Personne de contact: mme reUter Conny
Maison Relais Papageieninsel
11, rue St Martin • L-6635 Wasserbillig
Tél.: 27 07 48 • Fax: 27 07 48 41
e-mail: papageieninsel@pt.lu
Personne de contact: mme KaUFFmann rachel
Maison Relais Kuebekesch
12, rue St Martin • L-6635 Wasserbillig
Tél.: 26 74 00 60 • Fax: 26 74 01 87
e-mail: kuebekescht@gmx.net
Personnes de contact: mme PaUlUs-KOHn eliane et
mme biWer-mersCH michèle
Maison Relais "Mëttesdësch" C1
„ecole de Préscolaire Wasserbillig”
27A, rue Duchscher • L-6616 Wasserbillig
tél.: 74 00 16-74
e-mail: maison.relais@mertert.lu
Personne de contact: mme KaUFFmann rachel
Maison Relais "Mëttesdësch" C2-C4
Centre culturel Wasserbillig
XX, rue de Luxembourg • L-XXXX Wasserbillig
tél.: XXXXXXXXXXXXXXXX
e-mail: maison.relais@mertert.lu
Personne de contact: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Inspektorat / Inspectarat E.F.
mme melCHers monique,
inspecteur de l'arrondissement
Inspectorat de l'Enseignement fondamental
bureau régional echternach
25, place du Marché • L - 6460 Echternach
Boîte postale 77 • L - 6401 Echternach
Tél.: (352) 26 72 12 10 • Fax: (352) 26 72 13 30
23

Kinderbetreuung / Maison Relais
MERTERT
Maison Relais Kuebekesch
XX, rue du Parc • L-XXXX Mertert
Tél.: xxxxxxxxxxxxxxxxx • Fax: xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
e-mail: kuebekescht@gmx.net
Chargé de direction: xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Maison Relais "Mëttesdësch" C1
„ecole de Préscolaire mertert”
XX, rue du Parc • L-XXXX Mertert
Tél.: xxxxxxxxxxxxxxxxx • Fax: xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
e-mail: maison.relais@mertert.lu
Personne de contact: mme rachel Kauffmann
Maison Relais "Mëttesdësch" C2-C4
Centre culturel mertert
XX, rue de Luxembourg • L-XXXX Wasserbillig
tél.: XXXXXXXXXXXXXXXX
e-mail: maison.relais@mertert.lu
Personne de contact: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Die finanzielle Beteiligung erfolgt über das Sytem
„Chèque-service-accueil“
Unabhängig vom einkommen der eltern hat jedes Kind
anspruch auf mindestens 3 kostenlose betreuungsstunden
pro Woche. Hinzu kommen 21 betreuungsstunden
zu einem ermäßigten tarif (maximal 3 euro pro stunde).
Der effektiv verrechechnete tarif richtet sich nach dem
einkommen der eltern oder erziehungsberechtigten und
dem rang des Kindes in der Geschwisterfolge. Für mahlzeiten
werden maximal 2 euro veranschlagt.
La participation financière est réglée par le système
«Chèque-servie-accueil»
Le Chèque-service donne droit à chaque enfant, quel
que soit le revenu de ses parents, à au moins trois
heures gratuites par semaine. S'y ajoutent 21 heures à
tarif réduit (maximum 3 euros par heure). Le tarif effectif
varie en fonction du revenu du ménage et du rang de
l'enfant. La tarif pour les repas est fixé à 2 euros maximum.
24

Hilfdienste
Dispositifs d'aide
Centre de Logopédie
Das Centre de logopédie betreut Kinder mit sprach- und
sprechentwicklungsstörungen. eine systematische reihenuntersuchung
wird an allen Vor- und Grundschulklassen
des landes von sonderpädagogen durchgeführt.
eine individuelle betreuung in ambulanter sprachtherapie,
vorübergehender spezialunterricht und eine erneute
integration des betroffenen Kindes in seine normale
schule sind einige von vielen möglichen Hilfestellungen.
Des Weiteren befasst sich das Centre de logopédie mit
Hörstörungen und versucht durch Früherfassung in den
entbindungskliniken und durch spezielle Frühförderung
diese Probleme zu vermindern.
Centre de Logopédie
Val St André • L-1128 Luxembourg
Tél.: 44 55 65-1 • Fax: 25 09 08
www.restena.lu/logo
Le Centre de Logopédie prend en charge les enfants
atteints de troubles de l’évolution du langage et de la
parole dès le plus jeune âge. Un dépistage systématique
aux classes préscolaires et primaires du pays par des
professeurs d’enseignement logopédique est offert.
La prise en charge individuelle en thérapie ambulatoire,
l’admission temporaire des enfants dans un groupe scolaire
logopédique ainsi que la réinsertion scolaire sont
certaines des mesures d’aide possibles.
En plus, le Centre de Logopédie s’occupe du dépistage
néonatal de déficiences auditives aux cliniques d’accouchement
et essaye de réduire ces problèmes par l’éducation
précoce de ces enfants.
SIPO Mamer
„sipo“ ist eine Vereinigung ohne Gewinnzweck, die 1981
von privater seite gegründet wurde und als Vereinigung
von öffent lichem nutzen anerkannt wird.
sie bietet zahlreiche Dienstleistungen für Kinder, Familien
undberufstätige an, unter anderen die Hilfen für Kinder
bis 6 Jahre und ihre Familien.
sie können sich an „sipo“ wenden, wenn ...
• Ihr Kind nicht älter als 6 Jahre ist und Sie sich um seine
entwicklung sorgen;
• Sie einen Rückstand in der Entwicklung Ihres Kindes
feststellen;
• Ihr Kind unter einer Behinderung leidet
• Ihnen das Verhalten Ihres Kindes Sorgen bereitet;
• Sie Fragen bezüglich der Entwicklung und der Erziehung
ihres Kindes haben.
Dieses Hilfsangebot ist vom Familienministerium genehmigt
und – dank einer Vereinbarung mit diesem ministerium
– kostenlos.
Le sipo est une association sans but lucratif fondée sur
initiative privée en 1981 et reconnue d'utilité publique.
Les services d'intervention et d'aide précoce pour enfants
entre 0 et 6 ans et leurs familles
• Si votre enfant a entre 0 et 6 ans et que son développement
vous fait des soucis
• Si vous observez un retard de développement chez
votre enfant
• Si votre enfant présente un handicap
• Si le comportement de votre enfant vous pose des problèmes
• Si vous avez des questions quant au développement et
à l'éducation de votre enfant vous pouvez vous adresser
au sipo.
Cette offre de services est agréée par le Ministère de la
Famille. Grâce à une convention de financement avec ce
Ministère, ces services sont offerts gratuitement.
SIPO Mamer
7, rue du Millénaire • L-8254 Mamer
Tél.: 44 71 71 • Fax: 44 71 81
www.sipo.lu
25

SCAP
beratungsstelle für aufmerksamkeits-, Wahrnehmungsund
psychomotorische entwicklungsdefizite
angebotene Dienste:
• Beratungen pädagogischer und psychologischer Art;
• Anamnese, Diagnose, Befund
• individuelle Therapie (Regulierung sensorischer und
psychomotorischer Defizite);
• Psychomotorik-Gruppen für Eltern und Kinder;
• Lerntherapie;
• medizinische, therapeutische und schulische Orientierung;
• kognitiv-verhaltensspezifische Psychotherapie;
• Zusammenarbeit mit den betroffenen Eltern;
• Beratungen für Berufstätige.
Service de Consultation et d’Aide pour Troubles de l’Attention,
de la Perception et du Développement Psychomoteur
Services offerts:
• consultations pédagogiques et psychologiques
• anamnèse, diagnostic, bilan
• thérapie individuelle (intégration sensorielle, psychomotrice)
• groupes psychomoteurs pour parents et enfants
• thérapie d’apprentissage
• orientation médicale, thérapeutique et scolaire
• psychothérapie cognitive - comportementale
• travail avec les parents concernés
• consultations pour professionnel
SCAP
Val St-André • L-1128 Luxemburg
Tél.: 26 44 48-24 • Fax: 26 44 48-48
www.scap.lu
Service Krank Kanner Doheem
Telefondienst
von montag bis Freitag von 7.00 bis 12.00 Uhr.
Anrufbeantworter von 12.00 bis 18.00 Uhr.
nachrichten beziiglich einer anfrage fur den nächsten
Tag werden nach 18.00 Uhr beantwortet.
Wir betreuen ihr krankes Kind
• in seiner gewohnten häuslichen Umgebung
• während Sie Ihrer Berufstätigkeit nachgehen
• Eine Mitarbeiterin betreut auf Anfrage Ihr Kind zu Hause
in seiner gewohnten Umgebung. sie befolgt die anordnungen
des arztes, dessen besuch vorausgesetzt wird.
Zu den aufgaben der mitarbeiterin gehört ailes was zur
Versorgung des Kindes gehört. Wir möchten mit unserer
arbeit dazu beitragen, dass ihr Kind ohne Probleme
wieder gesund wird und die Zeit zu Hause in positiver
erinnerung behält.
• Auf Anfragen von Alleinerziehenden gehen wir prioritär
ein.
Service Krank Kanner Doheem
95, rue de Bonnevoie • L-1260 Luxembourg
Tél.: 48 07 79
Permanence
du lundi au vendredi de 7.00 à 12.00 heures.
Répondeur de 12h00 à 18h00.
Les messages concernant une prise en charge le lendemain
seront traités après 18h00.
Nous prenons en charge votre enfant malade
• à son domicile
• pendant que vous poursuivez votre activité
profes¬sionnelle
• Si votre enfant est malade et que vous avez besoin de
nous, vous n'avez qu'à téléphoner. Une collaboratrice
viendra à votre domicile pour prendre soin du petit
malade. Par sa présence et son travail, elle contribue à
ce que l'enfant guérisse sans problèmes et garde un
bon souvenir de ce temps à la maison. La visite d'un
médecin est supposée pour avoir des informations et
instructions concernant la maladie et le traitement.
• Si vous élevez seul(e) vos enfants, votre demande est
prioritaire.
! !
Kranke Kinder müssen auf jeden Fall zu Hause bleiben und dürfen weder zur Schule
noch in die Maison relais geschickt werden.
Les enfats malades devront obligatoirement rester à la maison et ne pourront être
envoyés ni à l'école ni à la Maison relais.
26

Am Gläichgewiicht – Centre de psychomotricité et de psychologie
Das Zentrum für Psychomotorik und Psychologie "am
Gläichgewiicht" richtet sich an Kinder, Jugendliche und
erwachsene mit
• Schulproblemen
• Entwicklungsrückstände
• Emotionale Schwierigkeiten
• Konzentrations- und Aufmerksamkeitsdefizite
• Psychosomatische Schwierigkeiten
• Verhaltensauffälligkeiten
• Soziale Auffälligkeiten
• Sensorische und motorische Störungen
• Klinische Störungsbilder: Depression, Ängste, ADS, ...
Le centre de psychomotricité et de psychologie «Am
Gläichgewiicht» s'adresse à des enfants, adolescents et
adultes:
• Difficultés scolaires
• Retard du développemen
• Trouble émotionnels
• Difficultés de concentration et d'attention
• Troubles psychosomatiques
• Troubles du comportement
• Difficultés relationnelles
• Troubles sensoriels et moteurs
• Tableaux cliniques: dépression, angoisses, TDAH, ...
Am Gläichgewiicht
2, Brucherstrooss • L-6831 Berbourg
Tél.: 26 71 09 80-20
Fax: 26 71 07 80-21
AFP-Services, Erzéiungs- a Familljeberodung
Träger
afp-services a.s.b.l.
Beratungsbereiche
• Erziehungsberatung und -begleitung
• Pädagogisch-therapeutische Begleitung von Kindern
und Jugendlichen
• Psychologische Entwicklungsdiagnostik im Rahmen der
therapeutischen arbeit mit Kindern
• Partnerschafts- und Familienberatung
• Therapeutische Begleitung bei Belastungen: Lebenskrisen,
Ängste, Minderwertigkeitsgefühle, soziale Unsicherheiten,
Kommunikationsschwierigkeiten, essstörungen...
• Marte Meo.
Zielgruppen
• Familien, Eltern, Kinder
• Jugendliche
• Paare
• Einzelpersonen
• Institutionen, Organisationen.
AFP-Services, Erzéiungs- a Familljeberodung
39, bd Grande-Duchesse Charlotte
l —1331 luxembourg
tél.: (+352) 46 000 41
Fax: (+352) 47 00 59
www.afp-services.lu info@afp-services.lu
Gestionnaire
afp-services a.s.b.l.
Domaines de consultations
• consultations éduco-familiales
• accompagnement pédagogique-thérapeutique pour
enfants et adolescents
• diagnostic psychologique dans le cadre du travail thérapeutique
avec les enfants
• consultations de couple et de famille
• suivi thérapeutique dans des situations particulières:
situation de crise, anxiété, sentiments d'infériorité,
manque d'assurance et d'estime de soi, problèmes de
communication, troubles alimentaires
• Marte Meo.
Groupe cible
• familles, parents, enfants
• adolescents
• couples
• personnes individuelles
• institutions, organisations.
27

Die weisse Oase
Die "weisse Oase" ist eine lerntherapeutische Fachpraxis
für rechenschwäche, lese- und rechtschreibschwäche,
Kozentrations- und aufmerksamkeitsschrierigkeiten.
angebote:
• Begabungsdiagnostik (IQ-Test) inkl. Profilauswertung
• Diagnostik Rechenschwäche /
Dyskalkulie (Klassen 1-6)
• Diagnostik Lese-/Rechtschreibschwächen
• Stress-/Angstverarbeitungsdiagnostik
• Konzentrations-Diagnostik
• ADHS-Diagnostik
«Die weisse Oase» est un cabinet professionnel d’apprentissage
thérapeutique pour dyscalculie, dyslexie, dysphasie
et troubles de la concentration et de l’attention.
Offres
• diagnostic des facultés (test QI), interprétation des
résultats inclus
• diagnostic de la dyscalculie (classes 1 à 6)
• diagnostic de la dyslexie/dysphasie
• diagnostic de l’assimilation du stress et de l’anxiété
• diagnostic de la concentration
• diagnostic du TDA
Die weisse Oase
Tél.: 0049/651/99 87 577
e-mail: info@weisse-oase.de
Centre de Psychologie et d'Orientation Scolaires (CPOS)
Träger
ministerium für erziehung und berufsausbildung
Angebot
• Psychologische Betreuung bei persönlichen, familiären,
relationnellen und schulischen schwierigkeiten
• Schul- und Berufslaufbahnberatung
• Postprimäre Studienbeihilfe
• Zentrum für Unterstützung und Beratung der SPOS Mitarbeiter
• Zusammenarbeit mit anderen Institutionen und Organisationen
aus dem psycho-sozio-edukativen bereich.
Zielgruppen
• Jugendliche
• Eltern, Erziehungsberechtigte
• Familien
• Mitarbeiter aus dem psycho-sozio-edukativen Bereich.
Maison de l'Orientation
58, boulevard Grande-Duchesse Charlotte
l-1330 luxembourg
tél: (+352) 2477-5910
Fax: (+352) 45 45 44
www.cpos.lu
info@cpos.public.lu
Gestionnaire
Ministère de l'Education nationale et de la Formation
professionnelle
Offre
• soutien psychologique au niveau personnel, familial,
relationnel et scolaire
• guidance au niveau de l'orientation scolaire et professionnelle
• subsides pour les élèves de l'enseignement post primaire
• centre de ressources pour le personnel des SPOS
• collaboration avec d'autres institutions et organismes
du domaine psycho-socio-éducatif.
Groupe cible
• adolescents
• parents, tuteurs
• familles
• professionnels du domaine psycho-socio-éducatif.
28

Centre thérapeuthique Kannerhaus Jean
Träger
Croix-rouge luxemburg
Angebot
ambulanter bereich mit beratungs- und therapieangebot
für Kinder und Familien.
tagesbereich mit therapeutischer tagesbegleitung für
Kinder zwischen 6 und 12 Jahren und ihre Familien.
Für die Kinder
• Einzel- und Gruppentherapien
• Pferdegestützte Therapie, Spiel- Kunst- und Puppenspieltherapie
• Ergotherapie, Psychomotorik
• Erlebnispädagogik.
Für die Eltern
• Einzel-, Paar- und Familiengespräche
• Eltern- Kind- Therapien
• Elterntraining nach dem STEP-Programm (Systematic
training for effective Parenting).
Für das Lehrpersonal
• Supervisionsgruppe für Lehrer von Kindern, die im Zentrum
betreut werden (sCriPt)
• Weiterbildung für Lehrer, die mit verhaltensauffälligen
Kindern arbeiten (sCriPt)
• Individuelles Beratungsangebot für Lehrer, die mit verhaltensauffälligen
Kindern arbeiten.
Zielgruppe
Familien mit Kindern, die ein psychisches leiden aufweisen.
Centre thérapeuthique Kannerhaus Jean
15a, rue du Château
l-6922 berg
tél.: (+352) 27 55 63 30
helpline croix-rouge 2755
Fax: (+352) 27 55 63 31
www.croix-rouge.lu
kannerhaus.jean@croix-rouge.lu
Gestionnaire
Croix-Rouge luxembourgeoise
Offre
Service ambulatoire de consultation et de thérapie pour
enfants et familles.
Service semi-stationnaire de prise en charge thérapeutique
de jour d'enfants entre 6 et 12 ans et de leur
famille.
Pour les enfants
• thérapies individuelles ou en groupe
• thérapies assistées par le cheval, par le jeu, par les
marionnettes, par l'art
• ergothérapie, psychomotricité
• pédagogie basée sur le vécu.
Pour les parents
• entretiens individuels, de couple et familiaux
• thérapies parents - enfants
• groupes de formation à l'éducation pour parents sur
base du programme STEP (Systemic Training for Effective
Parenting).
Pour les enseignants
• groupe de supervision pour les enseignants des enfants
consultant au centre (SCRIPT)
• groupe de formation continue pour enseignants travaillant
avec des enfants à comportements difficiles
(SCRIPT)
• soutien pédagogique individuel pour enseignants travaillant
avec des enfants à comportements difficiles.
Groupe cible
Familles avec un enfant montrant une souffrance psychique.
29

Service Médico-Psycho-Social de la Ville de Luxembourg
Träger
Ville de luxembourg
Angebot
• Diagnostik, Beratung, Betreuung und Therapie bei Verhaltens-,
schul- und/oder entwicklungsschwierigkeiten
• Soziale Betreuung bei Problemen auf einem der folgenden
Gebiete: Familie, Finanzmittel, Kinderbetreuung...
• Diagnostik und Betreuung von Kindern mit Verhaltensschwierigkeiten
in der schule und/oder zu Hause
in jedem Fall muss das einverständnis der eltern gegeben
sein.
Zielgruppen
• Kinder von 4 bis 12 Jahren die auf dem Gebiet der Stadt
luxemburg eingeschult sind
• Eltern, Erziehungsberechtigte
• Familien
• Lehrpersonen, Erzieher,...
Service Médico-Psycho-Social de la Ville de Luxembourg
110, avenue Gaston Diederich
l-1420 luxembourg
tél.: (+352) 4793-2956
Fax: (+352) 44 25 19
Gestionnaire
Ville de Luxembourg
Offre
• diagnostic, consultations, prise en charge et thérapie en
cas de problèmes scolaires, troubles du comportement
et/ou du développement
• prise en charge sociale en cas de problèmes familiaux,
problèmes financiers, la garde de enfants ...
• diagnostic et prise en charge d'enfants avec troubles
du comportement à l'école et/ou à domicile.
Dans tous les cas, les interventions nécessitent l'accord
des parents.
Groupe cible
• enfants de 4 à 12 ans scolarisés sur le territoire de la
Ville de Luxembourg
vparents, tuteurs
• familles
• enseignants, éducateurs, ...
Service Promotion de la Santé de l'Enfant
Träger
ligue médico-sociale (ligue luxembourgeoise de Prévention
et d'action médico-sociales)
Angebot
• Beratung für Eltern von Säuglingen und Kleinkindern
• Fördern des Wohlbefindens der Kinder
• Frühzeitiges Feststellen von medizinischen und sozialen
entwicklungsschwierigkeiten und Weiterleiten an
spezialisierte institutionen wenn nötig
• Medizinische Überwachung
• Informationen bezüglich der harmonischen Entwicklung
und bildung der Kinder
• Informationen bezüglich der sozialen Gesetzesgebung
• Informationen bezüglich der Impfungen.
Zielgruppen
säuglinge und Kleinkinder (0-4 Jahre) sowie ihre eltern.
Gestionnaire
Ligue médico-sociale (Ligue luxembourgeoise de Prévention
et d'Action médico-sociales)
Offre
• Consultation pour enfants de nourissons et de petits
enfants
• promouvoir le bien-être des enfants
• prévenir et dépister des problèmes médico-sociaux et
conseiller pour leur prise en charge
• surveillance médicale
• orientation vers un service spécialisé en cas de besoin
• information sur la législation sociale
• information sur les vaccinations.
Groupe cible
Nourrissons et enfants de 0 à 4 ans, ainsi que leurs
parents
Service Promotion de la Santé de l'Enfant
21-23, rue Henri Vii
l-1725 luxembourg
tél: (+352) 22 00 99-1
Fax: (+352) 47 50 97
www.ligue.lu • ligue@ligue.lu
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Service Guidance de l'enfant
Die services de Guidance de l'enfance arbeiten flächendeckend
im ganzen land, ausser in luxemburg-stadt
und esch/alzette (=Kommunale beratungsstellen).
Träger
education différenciée, ministère de l'education natio nale
et de la Formation Professionnelle.
Angebot
Psychologische und pädagogische beratungs- und therapiestelle
für Kinder und ihre eltern. Unterstützung bei
der lösung von schulischen, erzieherischen und psychischen
Problemen.
Zielgruppen
Kinder von 3 bis 12 Jahren, eltern, erziehungsberechtigte,
Familien.
Kontakt
muss von den eltern vorgenommen werden.
Telefonisch: werktags von 8.00 bis12.00 Uhr und von
13.00 bis 18.00 Uhr.
Beratungszeiten
montag bis Freitag.
Zusammensetzung der Beratungsteams
multidisziplinäre teams: Psychologen/-innen, Pädagogen/-
innen, erzieher/-innen, Psychomotoriker/-innen,
Lehrer/-innen, Ärzte/-innen, ... zum Teil mit verschiedenen
Zusatzausbildungen.
Les Services de Guidance de l'Enfance travaillent sur tout
le territoire du pays excepté à Luxembourg-Ville et à
Esch-sur-Alzette qui ont leurs propres services de consultation.
Gestionnaire
Education différenciée, Ministère de l'Education Natio nale
et de la Formation Professionnelle.
Offre
Service de consultation et de thérapie psychologique et
pédagogique pour enfants et leurs parents. Aide en cas
de problèmes scolaires, éducatifs et psychiques.
Groupe cible:
Enfants de 3 à 12 ans, parents, tuteurs, familles.
Contact:
Les parents doivent en prendre l'initiative.
Par téléphone du lundi au vendredi de 8h00 à 12h00 et
de 13h00 à 18h00.
Heures de consultation
du lundi au vendredi.
Constitution de l'équipe
Equipes multidisciplinaires: psychologues dipl., pédagogues
dipl., éducateurs/-trices gradué(e)s, rééducateurs/-
trices en psychomotricité, instituteurs/-trices, médecins, …
partiellement avec formations supplémentaires en différentes
méthodes de consultation/thérapie.
Die regionalen Beratungszentren / Les centres de consultation régionaux:
Bettembourg • 30, route de Luxembourg • Tél.: 52 14 68-501 /-503 / -505 • Fax: 52 14 68-500
Clervaux • 86, Grand' rue • Tél.: 92 91 71 / 92 91 72 / 92 91 73 • Fax: 92 13 68
Diekirch • 2, rue de l'Eau • Tél.: 80 89 88 • Fax: 80 99 90
Differdange • 3, rue de la Chapelle • Tél.: 58 09 51-203 /-201 /-204 • Fax: 58 09 51-236
Dudelange • 16, route de Bettembourg • Tél.: 52 04 55 / 52 04 56 • Fax: 51 89 18 / 51 88 98
Echternach • 15-19, rue du Chemin de Fer • Tél.: 72 69 28-30 • Fax: 72 92 34-222 /72 92 92
Esch/Alzette • 38, rue de la Libération • Tél.: 54 04 72 • Fax: 54 04 73
Ettelbruck • 191, rue de Warken • Tél.: 81 26 31 / 81 01 81 / 81 65 43/ 81 97 23 • Fax: 81 63 58
Grevenmacher • 2a, rue Prince Henri • Tél.: 75 00 89 • Fax: 75 83 34
Hespérange • 4, rue Gaessel • Tél.: 36 01 69 • Fax: 36 01 69
Luxembourg • 17A, rte de Longwy, Bertrange • Tél. secrétariat: 26 44 44-2 / 478-5250 • Fax: 26 44 44-70
Mersch • 5, rue des Prés • Tél.: 26 32 61-33 /-36 • Fax: 26 32 61 50
Mondercange • Ecole • 1, rue de l'Ecole • Tél.: 54 04 72 / 55 13 40 • Fax: 57 12 20
Pétange • 33, rue J.B. Gillardin • Tél.: 50 28 92 • Fax: 50 28 92-34
redange/attert tél.: 23 62 04 22 / 26 32 61-36 Fax: 23 62 93 05
Remich • 12, route de Mondorf • Tél.: 23 69 87 81 / 23 69 94 03 • Fax: 23 69 75 43
Rumelange • Ecole, rue J.-P. Bausch • Tél.: 56 74 49 / 54 04 72
Sanem/Belvaux • 108, route d'Esch • Tél.: 59 49 29 / 54 04 72 • Fax: 59 49 29
Schifflange • 40, rue de l'Eglise • Tél.: 54 04 72
Wiltz • 8, avenue Kreins • Tél.: 95 70 67 • Fax. 95 70 67
31

Neugestaltung des Schulhofes in Wasserbillig
Schüler präsentierten den Gemeindeverantwortlichen ihre Pläne und Modelle
Réaménagement de la cour de récréation
à Wasserbillig
Les élèves ont présenté leurs plans et modèles aux responsables communaux
„Eine Ritterburg zum Klettern wäre cool.“ „Tischtennistische
auch.“ „Ich könnte mir Netzschaukeln gut
vorstellen.“ „Und ein Trampolin in der Mitte!“ Die
Ideen purzeln wild durcheinander, am Kreativität
fehlt es den jungen Schülern nicht.
Die vier- bis zwölfjährigen Kinder der Grundschule aus
Wasserbillig sind in ihrem element. Klar, es geht ja auch
um ihren schulhof. Und der zeigt sich nicht gerade von
seiner besten seite. ein paar bäume am rand, drei basketballkörbe
und ein kleines Fußballfeld auf einer versiegelten
grauen betonfläche, ansonsten ist er grau, langweilig
und es herrscht vor allem gähnende leere. Keine
Versteck- und spielmöglichkeiten, nichts zum entspannen
und Wohlfühlen. Kurz gesagt: ein neuer schulhof muss
her!
in Zukunft soll vieles anders werden. „schulhofgestaltung“
heißt das Projekt, das sich die Grundschule Wasserbillig
im rahmen des gesetzlichen „Plan de réussite
scolaire“ ausgesucht haben und in welchem der aus
dem anfang der 70er Jahre stammende schulhof neu
gestaltet werden soll.
Und so haben sich die rund 280 Schulkinder vom ersten
bis vierten Zyklus in den vergangenen Wochen und
monaten eifrig mit diesem interessanten Projekt beschäftigt.
Zusammen mit ihren lehrpersonen sammelten sie
dafür ideen, diese wurden dann zu entwürfen. nicht nur
auf dem Papier, sondern in Form von selbstgemalten
Zeichnungen und Plänen. auch kleine modelle wurden
aus Obstkisten, verschiedenen naturmaterialien, sand,
Kiesel, kleinen Holzstücken, moosen und Flechten, Draht,
Papier, stoffen, Dosen sowie aus weiterem material
selbst hergestellt.
anlässlich einer ausstellung in der Wasserbilliger Grundschule,
zu der sich bürgermeister Gust stefanetti, die
schöffen aly leonardy und Jérôme laurent, schulinspektorin
monique melchers, einige Gemeinderäte, elternvetreter
sowie mariette scheuer und weitere mitarbeiter
von der beschäftigungsinitiative „Objectif plein emploi“
eingefunden hatten, präsentierten und erklärten die
schüler der vier Zyklen ihre in den Klassen ausgearbeiteten
ideen zur neugestaltung eines kindgerechten schulhofes.
Was die Kinder wollen, wissen sie schon ziemlich genau.
ein schulhof zum Zurückziehen und Durchatmen. ein
schulhof zum Fußball- und basketballspielen. mit genügend
sizmöglichkeiten. es soll baubereiche, künstlerische
«Un château de chevaliers à escalader serait cool».
«Des tables de ping-pong aussi.» «Moi, je voudrais
bien une balançoire à nid d’oiseau». «Et un trampoline
au milieu!» Les idées fourmillent, les jeunes
élèves ne manquent pas de créativité.
Les enfants de quatre à douze ans de l’école fondamentale
de Wasserbillig sont dans leur élément. Après tout, il
y va de leur cour de récréation. Et celle-ci n’est pas vraiment
dans son meilleur état. Quelques arbres autour,
trois paniers de basket et un petit terrain de football sur
une surface en béton grise...; pour le reste, tout est gris
et ennuyeux. C’est le vide complet. Pas de cachettes, pas
de jeux, rien pour se détendre et se sentir à l’aise. Bref: il
faut une nouvelle cour de récréation.
A l’avenir, beaucoup de choses doivent changer. Le projet
que l’école fondamentale de Wasserbillig a choisi
dans le cadre du plan de réussite scolaire prévu par la
loi porte le nom d’«aménagement de la cour de
récréation». Il prévoit le réaménagement de la cour de
récréation, qui a été construite au début des années 70.
Ainsi, les quelque 280 élèves des cycles un à quatre se
sont occupé de ce projet intéressant au cours des
semaines et mois passés. Ensemble avec le personnel
enseignant, ils ont rassemblé des idées, transformées
ensuite en ébauches. Non seulement sur le papier mais
aussi sous la forme de dessins et de plans faits à la
main. De petits modèles ont aussi été réalisés à partir de
cageots, de divers matériaux naturels, de sable, de gravillons,
de petits morceaux de bois, de mousse et de
lichen, de barbelé, de papier, d’étoffes, de canettes et
d’autres matériaux.
A l’occasion d’une exposition dans l’école fondamentale
de Wasserbillig, à laquelle ont participé le bourgmestre
Gust Stefanetti, les échevins Aly Leonardy et Jérôme Laurent,
l’inspectrice scolaire Monique Melchers, plusieurs
conseillers communaux, des représentants de parents
ainsi que Mariette Scheuer et d’autres collaborateurs de
l’initiative Objectif plein emploi, les élèves des quatre
cycles ont présenté les idées concernant le réaménagement
d’une cour de récréation adaptée aux enfants élaborées
dans leurs classes et ont fourni les explications
nécessaires.
Les enfants savent assez précisément ce qu’ils veulent.
Une cour de récréation pour se retirer et se relaxer. Une
cour de récréation pour jouer au foot et au basket. Avec
de nombreux bancs. Il doit y avoir beaucoup de jeux
32

während einer Austellung präsentierten und erklärten die Schüler den Gemeindeverantwortlichen ihre Ideen.
Lors d’une exposition, les élèves ont présenté leurs idées aux responsables communaux et ont fourni les explications
nécessaires
bereiche und viele interessante spielmöglichkeiten
geben. Und natürlich noch einiges mehr. schließlich ist
es wichtig, in den Pausen neue Kräfte zu sammeln. Das
geht nur, wenn sich die Kinder wohlfühlen, sie eins sind
mit dem schulhof, der durch ihre ideen und ihre arbeit
wirklich zu „ihrem“ wird.
Wie mariette scheuer bereits im Vorfeld dieser ausstellung
während einer informationsversammlung erklärt
hatte, stehe die Philosphie nachhaltiger Produkte sowie
eine gemeinschaftliche arbeit im Vordergrund dieses Projektes.
so sollen die schüler und das lehrpersonal während
der Planungsphase mit eingebunden werden und
ihre meinungen und ideen sollen in die entstehung eines
attraktiven Pausenhofes miteinfließen.
nach dem rundgang der ehrengäste, welche bereits
zuvor vom Präsidenten des Wasserbilliger schulkomitees
Philippe trierweiler gegrüßt wurde, hatten auch die eltern
die möglichkeit die interessante ausstellung zu besichtigten
und sich ein bild über die phantasievollen ideen ihrer
Kinder zu machen. Denn sowohl eltern, Kinder, lehrpersonen,
Gemeinde sowie weitere Partner sollen sich,
wenn alles klappt, während des tages des schulhofes
aktiv an der Gestaltung beteiligen.
inwieweit der schulhof entsprechend den tollen ideen
und bedürfnissen der schulkinder neu gestaltet werden
kann, hängt nicht nur von der finanziellen realisierung
ab. auch eine reihe von Vorschriften, wie etwa Feuerwehrzufahrten
oder andere sicherheitsrichtlinien, müssen
berücksichtigt werden und entscheiden über die machbarkeit
der Pläne. Fest steht: Der ball liegt jetzt bei der
Gemeinde.
(mbe)
intéressants, par exemple des jeux de construction, mais
aussi des parties plus artistiques. Et naturellement beaucoup
plus. Après tout, il est important de rassembler ses
forces pendant les pauses. Ce n’est possible que si les
enfants se sentent à l’aise, s’ils se sentent proche de la
cour de récréation qui est devenue la leur à travers leurs
idées et leur travail.
Comme l’a expliqué Mariette Scheuer avant cette exposition
dans une réunion d’information, la philosophie des
produits durables et un travail collectif sont au coeur du
projet. Ainsi, les élèves et les enseignants doivent être
intégrés à la phase de planification et leurs opinions et
idées doivent être incluses dans la réalisation d’une cour
de récréation attractive.
Après la visite guidée des invités d’honneur, qui avaient
été salués au préalable par le président du comité scolaire
Philippe Trierweiler, les parents ont pu visiter à leur
tour l’exposition intéressante et se faire une image des
idées pleine de fantaisie de leurs enfants. Car aussi bien
les parents, que les enfants, les enseignants, la commune
et les autres partenaires doivent, si tout se passe
comme prévu, participer activement à l’aménagement de
la cour de récréation.
Dans quelle mesure la cour de récréation pourra être
réaménagée selon les belles idées et les besoins des
élèves ne dépendra pas seulement de l’aspect financier.
Une série de conditions, comme les accès pour les pompiers
ou d’autres mesures de sécurité, doivent être remplies
et décideront de la faisabilité des plans. Mais une
chose est sûre: la balle est désormais dans le camp de
la commune.
33

Kinderbetreuung
Structures d'accueil – Maison relais
Werte eltern,
sie sind eltern von einem oder mehreren Kindern, sie
haben ihren Wohnsitz in der Gemeinde mertert und
brauchen eine ganztags oder außerschulische Kinderbetreuung
während ihren arbeitszeiten?
Kabemewa asbl (Kannerbetreiung mäertert-Waasserbëlleg)
ist träger der verschiedenen „maisons relais“ für
Kinder in der Gemeinde mertert. Die maisons relais sind
vom Familienministerium konventionierte betreuungsstrukturen
für Kinder und dem großherzoglichen Gesetz
vom 20. Juli 2005 unterlegen. Die „maisons relais“ der
Gemeinde mertert empfangen Kinder aus der Gemeinde
ab dem alter von 3 monaten, bis sie die Grundschule
verlassen. Diese betreuungsstrukturen bieten den Kindern
pädagogische und sozio-edukative aktivitäten, Hausaufgabenbetreuung
und gemeinsame mahlzeiten.
Kabemewa asbl ist eine Vereinigung ohne Gewinnzweck,
welche am 26. märz 2009 gegründet wurde und als Ziel
hat, betreuungsstrukturen für Kinder und Jugendliche in
der Gemeinde mertert zu gründen, zu entwickeln und zu
leiten.
Wenn sie ihr/ihre Kind/Kinder in eine betreuungsstruktur
einschreiben möchten, müssen sie im Voraus ein einschreibungsformular
ausfüllen, welches sie bei den Kontaktpersonen
der verschieden strukturen erhalten.
Um ihnen bei der suche nach einer „maison relais“ zu
helfen, möchten wir ihnen hiermit einen Gesamtüberblick
über die verschiedenen strukturen geben.
sie finden die wichtigsten informationen: Koordinaten,
Kontaktpersonen, altersklassen der Kinder und Öffnungszeiten.
Um spezifische informationen zu erhalten, wenden sie
sich bitte an die angegebenen Kontaktpersonen. informationen
erhalten sie ebenfalls beim Hauptsitz der
Kabemewa asbl, 1-3 Grand-rue, l-6630 Wasserbillig
oder per telefon: 74 00 16 -74.
Chers parents,
vous êtes parents d’un ou de plusieurs enfants, vous
résidez dans la commune de Mertert et vous avez besoin
d’un accueil journalier ou extra-scolaire durant vos
heures de travail?
Kabemewa Asbl (Kannerbetreiung Mäertert-Waasserbëlleg)
est gestionnaire des différentes maisons relais
pour enfants dans la commune de Mertert. Les maisons
relais sont conventionnées par le ministère de la Famille
et de l’Intégration et sont régies par le règlement grandducal
du 20 juillet 2005. Les maisons relais de la commune
de Mertert accueillent les enfants résidant dans la
commune, à partir de l’âge de 3 mois jusqu’à ce qu’ils
quittent l’enseignement fondamental. Ces structures
offrent des activités à caractère pédagogique et socioéducatif,
un accompagnement dans les devoirs à domicile,
la restauration comprenant les repas de midi et des
collations intermédiaires.
Kabemewa Asbl est une association sans but lucratif qui
a été créée le 26 mars 2009 et qui a pour objet la création,
le développement et la gestion des structures d’accueil
de toute nature pour enfants et jeunes sur le territoire
de la commune de Mertert.
Lorsque vous souhaitez inscrire votre/vos enfant/s dans
une structure d’accueil, vous devez au préalable remplir
une fiche d’inscription que vous obtiendrez auprès des
personnes de contact de ces structures d’accueil.
Afin de vous guider dans votre choix, ceci vous fournira
un aperçu global des prestations qui vous sont offertes
et vous présenteront les différentes maisons relais avec
leurs informations générales: les coordonnées, les publics
auxquels elles s’adressent et les heures d’ouverture.
Pour recevoir des informations plus détaillées veuillez
contacter les personnes de contact indiquées. Vous pouvez
également recevoir des informations auprès du siège
social de la Kabemewa Asbl situé au 1-3 Grand-rue,
L-6630 Wasserbillig en téléphonant au 74 00 16 -74.
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Papageieninsel
Maison Relais Papageieninsel
Agrément gouvernemental MR 398
11, rue st martin • l-6635 Wasserbillig
Tel. 27 07 48 Fax. 27 07 48 41
e-mail: papageieninsel@pt.lu
Kontaktperson:
Personne de contact: mme KaUFFmann rachel
Die mre Papageieninsel kann 40 Kinder aufnehmen im
alter von 3 bis 6 Jahren, welche die Früherziehung (Précoce)
und die spielschule besuchen.
Die Öffnungszeiten während der Schulzeiten sind:
von 7.00-8.00 Uhr (siehe Mittagstisch Précoce Wasserbillig
seite 7) und von 11.30-19.00 Uhr. Während der schulferien
sind die Öffnungszeiten von 7.00-19.00 Uhr.
Die Einschreibung erfolgt nach Blockstunden:
Während der Schulzeiten:
Montags, mittwochs und freitags: 7.00-8.00 Uhr;
12.00-14.00 Uhr; 16.00-18.00 Uhr, 18.00-19.00 Uhr
Dienstags und donnerstags: 7.00-8.00 Uhr;
12.00-16.00 Uhr; 16.00-18.00 Uhr; 18.00-19.00 Uhr
Während der Schulferien:
Von montags bis freitags:
7.00-8.00 Uhr; 8.00-12.00 Uhr; 12.00-14.00 Uhr;
14.00-18.00 Uhr; 18.00-19.00 Uhr.
Cette structure peut accueillir 40 enfants, scolarisés à
l’éducation précoce et préscolaire, âgés de 3 à 6 ans.
Les heures d’ouverture en périodes scolaires sont:
de 7h00-8h00 (cf cantine précoce Wasserbillig page 7)
et de 11h30-19h00.
Les heures d’ouverture en périodes de vacances scolaires
sont de 7h00-19h00.
L’inscription se fait selon des plages horaires:
En période scolaire:
Lundi, mercredi et vendredi: 7h00-8h00;
12h00-14h00; 16h00-18h00; 18h00-19h00;
Mardi et jeudi: 7h00-8h00; 12h00-16h00;
16h00-18h00; 18h00-19h00.
En période de vacances scolaires:
Du lundi au vendredi:
7h00-8h00; 8h00-12h00; 12h00-14h00
14h00-18h00; 18h00-19h00.
Priorité sera donnée aux enfants de familles mono-parentales et/ou de familles avec des contraintes
socio-professionnelles, ainsi qu'aux enfants se trouvant dans une situation de nécessité sociale, financière et/ou scolaire.
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Kuebekëscht
Maison Relais Kuebekëscht
Agrément gouvernemental MR 398
12, rue st martin • l-6635 Wasserbillig
tél.: 26 74 00 60 • Fax: 26 74 01 87
e-mail: kuebekescht@gmx.net
Kontaktpersonen:
Personnes de contact: mme PaUlUs-KOHn eliane et
mme biWer-mersCH michèle
Die mre Kuebekescht kann 60 Kinder aufnehmen im
alter von 7 bis 13 Jahren, welche die Grundschule besuchen.
Die Öffnungszeiten während der Schulzeiten sind:
von 7.00-8.00 Uhr (siehe Mittagstisch Précoce Wasserbillig
seite 7) und von 11.30-19.00 Uhr.
Während der Schulferien sind die Öffnungszeiten:
7.00-19.00 Uhr.
Die Einschreibung erfolgt nach Blockstunden:
Während der Schulzeiten:
Montags, mittwochs und freitags: 7.00-8.00 Uhr;
12.00-14.00 Uhr; 16.00-18.00 Uhr; 18.00-19.00 Uhr
Dienstags und donnerstags: 7.00-8.00 Uhr;
12.00-16.00 Uhr; 16.00-18.00 Uhr; 18.00-19.00 Uhr
Während der Schulferien:
Von montags bis freitags:
7.00-8.00 Uhr; 8.00-14.00 Uhr;
14.00-18.00 Uhr; 18.00-19.00 Uhr.
Cette structure peut accueillir 60 enfants, scolarisés à
l’école primaire, âgés de 7 à 13 ans.
Heures d’ouverture en périodes scolaires:
7h00 - 8h00 heures (cf cantine précoce Wasserbillig
page 7) et de 11h30-19h00.
Heures d’ouverture en périodes de vacances scolaires:
7h00-19h00.
L’inscription se fait selon des plages horaires:
En période scolaire:
Lundi, mercredi et vendredi: 7h00-8h00;
12h00-14h00; 16h00-18h00; 18h00-19h00
Mardi et jeudi: 7h00-8h00; 12h00-16h00;
16h00-18h00; 18h00-19h00
En période de vacances scolaires:
Du lundi au vendredi:
7h00-8h00; 8h00-14h00;
14h00-18h00; 18h00-19h00.
Priorité sera donnée aux enfants de familles mono-parentales et/ou de familles avec des contraintes
socio-professionnelles, ainsi qu'aux enfants se trouvant dans une situation de nécessité sociale, financière et/ou scolaire.
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Kuebekëscht
Maison Relais Kuebekëscht
Agrément gouvernemental MR 398
8, rue du Parc • L-6684 Mertert
tél.: 26 74 00 60 • Fax: 26 74 01 87
e-mail: kuebekescht.mertert@pt.lu
Kontaktpersonen:
Personne de contact: mme OlinGer Fabienne
Die mre Kuebekescht kann 25 Kinder aufnehmen im
alter von 7 bis 13 Jahren, welche die Grundschule besuchen.
Die Öffnungszeiten während der Schulzeiten sind:
11.30-19.00 Uhr.
Während der Schulferien sind die Öffnungszeiten:
7.00-19.00 Uhr.
Die Einschreibung erfolgt nach Blockstunden:
Während der Schulzeiten:
Montags, mittwochs und freitags: 7.00-8.00 Uhr;
12.00-14.00 Uhr; 16.00-18.00 Uhr; 18.00-19.00 Uhr
Dienstags und donnerstags: 7.00-8.00 Uhr;
12.00-16.00 Uhr; 16.00-18.00 Uhr; 18.00-19.00 Uhr
Während der Schulferien:
Von montags bis freitags:
7.00-8.00 Uhr; 8.00-14.00 Uhr;
14.00-18.00 Uhr; 18.00-19.00 Uhr.
Cette structure peut accueillir 25 enfants, scolarisés à
l’école primaire, âgés de 7 à 13 ans.
Heures d’ouverture en périodes scolaires:
11h30-19h00.
Heures d’ouverture en périodes de vacances
scolaires: 7h00-19h00.
L’inscription se fait selon des plages horaires:
En période scolaire:
Lundi, mercredi et vendredi: 7h00-8h00;
12h00-14h00; 16h00-18h00; 18h00-19h00
Mardi et jeudi: 7h00-8h00; 12h00-16h00;
16h00-18h00; 18h00-19h00
En période de vacances scolaires:
Du lundi au vendredi:
7h00-8h00; 8h00-14h00;
14h00-18h00; 18h00-19h00.
Priorité sera donnée aux enfants de familles mono-parentales et/ou de familles avec des contraintes
socio-professionnelles, ainsi qu'aux enfants se trouvant dans une situation de nécessité sociale, financière et/ou scolaire.
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Maison relais Kuebekëscht Mertert
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Spatzennascht
Maison Relais Spatzennascht
Agrément gouvernemental MR 320
30, rue bocksberg • l-6614 Wasserbillig
Tel. 74 84 66 • Fax. 74 84 66 30
e-mail: spatzennascht@efj.lu
Kontaktperson:
Personne de contact: mme reUter Conny
Diese struktur kann 52 Kinder aufnehmen im alter von
3 monaten bis 6 Jahre (nicht schulpflichtig und schulpflichtig)
Die Öffnungszeiten während der Schul- und
Fe rienzeiten sind von: 7.00-19.00 Uhr
Die Einschreibung erfolgt nach Blockstunden:
von montags bis freitags:
7.00 - 8.00 Uhr;
8.00 -12.00 Uhr;
12.00 -14.00 Uhr;
14.00 -18.00 Uhr;
18.00 -19.00 Uhr.
Cette structure peut accueillir 52 enfants âgés de 3
mois à 6 ans (non-scolarisés et scolarisés).
Les heures d’ouverture en périodes scolaires et
de vacances scolaires sont de: 7.00-19.00 heures.
L’inscription se fait selon des plages horaires:
du lundi au vendredi:
7.00 - 8.00 h;
8.00 -12.00 h;
12.00 -14.00 h;
14.00 -18.00 h;
18.00 -19.00 h.
Priorité sera donnée aux enfants de familles mono-parentales et/ou de familles avec des contraintes
socio-professionnelles, ainsi qu'aux enfants se trouvant dans une situation de nécessité sociale, financière et/ou scolaire.
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Les cantines scolaires
Die Mittagstische
In Wasserbillig
Maison Relais Mittagstisch
„Ecole Précoce et Préscolaire Wasserbillig”
Agrément gouvernemental MR 357
27a, rue Duchscher
l-6616 Wasserbillig
tel. 74 00 16-74
e-mail: maison.relais@mertert.lu
Kontaktperson: mme KaUFFmann rachel
Die mre „ecole Précoce et Préscolaire Wasserbillig”
kann 15 Kinder aufnehmen im alter von 3 bis 6
Jahren, welche die Früherziehung und die spielschule
in Wasserbillig besuchen. Die Öffnungszeiten während
der schulzeiten sind von:
7.00-8.00 Uhr und von 12.00-14.00 Uhr.
Von 7.00-8.00 Uhr wird ein "Morgendlicher Accueil" für
Kinder von Wasserbillig im alter von
3 bis 13 Jahren angeboten.
Während der schulferien sind die Öffnungszeiten von
12.00 - 14.00 Uhr
Maison Relais Mittagstisch
„Centre Culturel Wasserbillig”
Agrément gouvernemental MR 314
route de luxembourg
l-6633 Wasserbillig
tél. 74 00 16-74
e-mail: maison.relais@mertert.lu
Kontaktperson: mme KaUFFmann rachel
Die mre „Centre Culturel Wasserbillig” kann 30 Kinder
aufnehmen im alter von 7 bis 13 Jahren, welche die
Grundschule in Wasserbillig besuchen. Die Öffnungszeiten
während der schulzeiten und schulferien sind
von 12.00-14.00 Uhr.
A Wasserbillig
Maison Relais Cantine Scolaire «Ecole Précoce et
Préscolaire Wasserbillig»
Agrément gouvernemental MR 357
27A, rue Duchscher
L-6616 Wasserbillig
Tél. 74 00 16-74
e-mail: maison.relais@mertert.lu
Personne de contact: Mme KAUFFMANN Rachel
Cette structure peut accueillir 15 enfants, scolarisés à
l’éducation précoce et à l’école préscolaire de
Wasserbillig, âgés de 3 à 6 ans.
Heures d’ouverture en périodes scolaires:
7.00-8.00 heures et de
12.00-14.00 heures.
De 7.00-8.00 heures un «Accueil matinal» est proposé
pour les enfants de Wasserbillig entre 3 et 13 ans.
Les heures d'ouverture en période de vacances
scolaires sont de 12.00 - 14.00 heures.
Maison Relais Cantine Scolaire
«Centre Culturel Wasserbillig»
Agrément gouvernemental MR 314
Route de Luxembourg
L-6633 Wasserbillig
Tél.: 74 00 16-74
e-mail: maison.relais@mertert.lu
Personne de contact: Mme KAUFFMANN Rachel
Cette structure peut accueillir 30 enfants, scolarisés à
l’école primaire de Wasserbillig, âgés de 7 à 13 ans.
Les heures d’ouverture en périodes scolaires et
de vacances scolaires:
12.00-14.00 heures.
Priorité sera donnée aux enfants de familles mono-parentales et/ou de familles avec des contraintes
socio-professionnelles, ainsi qu'aux enfants se trouvant dans une situation de nécessité sociale, financière et/ou scolaire.
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In Mertert
Maison Relais Mittagstisch „Précoce”
Agrément gouvernemental MR 444
3, rue du Parc • L-6684 Mertert
tel. 74 00 16-74
e-mail: maison.relais@mertert.lu
Kontaktperson: mme KaUFFmann rachel
Die MRE „Précoce Mertert” kann 18 Kinder aufnehmen
im alter von 3 bis 6 Jahren, welche die Früherziehung
und die spielschule in mertert besuchen.
Die Öffnungszeiten während den schulzeiten sind von
7.00-8.00 Uhr und 12.00-14.00 Uhr. Von 7.00-8.00
Uhr wird ein „morgendlicher accueil” für Kinder von
mertert im alter von 3 bis 13 Jahren angeboten.
Während der schulferien sind die Öffnungszeiten:
12.00-14.00 Uhr.
Maison Relais Mittagstisch „Centre Culturel
Mertert” - Agrément gouvernemental MR 315
Rue du Parc • L -6684 Mertert
tel. 74 00 16 -74
e-mail: maison.relais@mertert.lu
Kontaktperson: mme KaUFFmann rachel
Die mre „Centre Culturel mertert” kann 22 Kinder
aufnehmen im alter von 7 bis 13 Jahren, welche die
Grundschule in mertert besuchen. Die Öffnungszeiten
während der schulzeiten und schulferien sind von:
12.00-14.00 Uhr.
A Mertert
Maison Relais Cantine Scolaire «Précoce»
Agrément gouvernemental MR 444
3, Rue du Parc • L-6684 Mertert
Tél.: 74 00 16-74
e-mail: maison.relais@mertert.lu
Personne de contact: Mme KAUFFMANN Rachel
Cette structure peut accueillir 18 enfants, scolarisés à
l’éducation précoce et à l’école préscolaire de Mertert,
âgés de 3 à 6 ans. Heures d’ouverture en périodes
scolaires: 7.00-8.00 heures et 12.00-14.00 heures.
De 7.00-8.00 heures a lieu l’accueil matinal pour
les enfants de Mertert de l’âge de 3 à 13 ans.
Les heures d’ouverture en période de vacances
scolaires: 12.00-14.00 heures.
Maison Relais Cantine Scolaire «Centre Culturel
Mertert» - Agrément gouvernemental MR 315
Rue du Parc • L -6684 Mertert
Tél. 74 00 16 -74
e-mail: maison.relais@mertert.lu
Personne de contact: Mme KAUFFMANN Rachel
Cette structure peut accueillir 22 enfants, scolarisés à
l’école primaire, âgés de 7 à 13 ans.
Les heures d’ouverture en périodes scolaires et de
vacances scolaires: 12.00-14.00 heures.
Bedingungen der Einschreibung in
einer konventionierten
„Maison Relais“
Damit ihr Kind in eine maison relais eingeschrieben
werden kann, muss es eine persönliche „chèque service
accueil“ (Csa)-Karte besitzen.
Den „chèque service accueil” (Csa) erhalten sie auf der
Gemeinde ihres Wohnsitzes. Die Csa-Karte bietet den
eltern, welche ihr Kind in einer sozio-edukativen
betreuungsstruktur, bei tageseltern sowie in sportoder
musikschulen einschreiben, eine reduzierte finanzielle
beteiligung.
informationen zu den Unterlagen, welche sie zur
erstattung einer Csa-Karte brauchen, erhalten sie auf
dem Gemeindeamt mertert bei Frau rachel KaUFFmann
unter der telefonnummer: 74 00 16 74
Weitere informationen erhalten sie auch in der broschüre
des Familienministeriums. Diese broschüre finden
sie ebenfalls auf der internetseite www.chequeservice.lu
oder beim Call Center des Csa, welches
während der Woche von 13.30-18.00 Uhr unter der
Telefonnummer 8002-1112 oder per e-mail:
helpdesk@chequeservice.lu zu erreichen ist.
Modalités à respecter lors d’une
inscription dans une
maison relais conventionnée
afin d’être inscrit dans une maison relais chaque
enfant doit avoir sa carte «chèque service accueil»
(CSA) personnalisée.
Le «chèque service accueil» (CSA) doit être établi
au près de l’administration communale de votre lieu
de résidence. Le CSA offre aux parents une participation
financière réduite dans les structures d’accueil
socio-éducatives et auprès des assistants parentaux
tout comme dans des institutions d’enseignement
musical et des associations sportives.
Pour savoir quelles pièces devront être fournies afin
d’obtenir le CSA, veuillez vous adresser à l’administration
communale de Mertert auprès de Mme Rachel
KAUFFMANN au téléphone: 74 00 16 74
Le ministère de la Famille et de l’Intégration met à
vo tre disposition une brochure sur le «chèque service
accueil». Vous pouvez la télécharger sur le site internet
www.cheque-service.lu ou contacter le Call Center
du CSA en semaine de 13.30-18.00 heures au 8002-
1112 ou par e-mail à helpdesk@chequeservice.lu.
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Opféierung vum Theate
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stéck Dschungelbuch
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Schulbibliotheken / Bibliothèques d'école
Mediathek – Internetstuff
Bibliotheken / Bibliothèques
Mediathek
Die Grundschulen in Wasserbilig und mertert verfügen
über eine schulbibliothek und die Kinder können unter
aufsicht des lehrerpersonals hier kostenlos bücher ausleihen.
Är ëffentlech
Mediathéik
egioun
zu Waasserbëlleg
25, Grand-Rue
L-6630 Wasserbillig
Tél.: +352 26 74 04 27
www.msm.lu
info@msm.lu
Öffnungszeiten /
Heures d'ouverture:
Mardi: 10h00-14h00
et 16h00-20h00
Jeudi: 10h00-14h00
et 16h00-20h00
Samedi: 9h00 et 13h00
Les heures d'ouverture
sont valables pour
toute l'année, sauf les
jours fériés
Les livres sont prêtés
gratuitement
Banque: BCEE
LU02 0019 2255 4378 0000
Les écoles fondamentales de Wasserbillig disposent
d’une bibliothèque scolaire et les enfants peuvent louer
des livres gratuitement sous la surveillance du personnel
enseignant.
bücher in deutscher, französischer und luxemburgischer
sprache. außerdem finden hier lesungen für Kinder statt.
Des livres en allemand, français et luxembourgeois. Des
lectures pour enfants auront lieu aussi.
Internetstuff
Workshops für 82 Schüler in der „Internetstuff“:
Zertifikatüberreichung in der „ecole Princesse alexandra“
in Wasserbillig.
Workshops pour 82 élèves dans l’Internetstuff: remise
des certificats à l’Ecole Princesse Alexandra à Wasserbillig.
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