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la commune de Saint-Michel-sur-Orge, représentée - crpve

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Saint-Michel-sur-Orge Programme d’action n°3 : réussite éducative Sous thème Diagnostic partagé Enjeux et orientations Objectifs Actions envisagées Réussite éducative Réussite éducative Un programme de réussite éducative a été mis en place début 2006. L’APES (association de soutien scolaire) est présente dans le quartier. Il existe également un RASED (réseau d’aide spécialisé aux élèves en difficulté). Les tableaux de suivi des prises en charge du RASED confirment un accroissement des prises en charges (111 enfants en 2003-2004 en secteur ZUS contre 27 en secteur hors ZUS. Soit près de 5% de la population scolaire totale). Des structures d’accueil périscolaire de quartier existent. Les modalités d’accès (horaire, visibilité,…) doivent être réfléchies en fonction des besoins des jeunes. Le programme de réussite éducative a défini des orientations notamment en terme : d’accompagnement et de valorisation personnelle des enfants et adolescents, de soutien à la parentalité, d’actions de prévention et d’éducation à la santé. Créer une vraie coopération et une coordination entre les institutions scolaires et extrascolaires. Procurer à tous les enfants et adolescents de la ville les outils qui faciliteront leur insertion à l’école et ensuite, dans l’emploi. Identifier et prévenir précocement les difficultés rencontrées par les enfants et les adolescents. Accompagner individuellement et donner leur chance aux enfants de 2 à 16 ans présentant des signes de fragilité. Impliquer, soutenir et renforcer le rôle des parents. Lutter contre le décrochage scolaire. Favoriser l’épanouissement de l’enfant et de la famille. Mener des actions en prenant l’enfant et la famille dans sa globalité. Encourager une meilleure intégration à l’école. Favoriser toutes les formes d’expression. Donner, aux enfants, du sens à leurs apprentissages. - Créer des actions en partenariat, répondant aux besoins individuels dans le cadre du dispositif RE. - Construire un réseau interstructures. - Elargir les horaires de l’accueil du soir et améliorer la qualité de cet accueil. - Faire intervenir des animateurs lors du soutien scolaire de l’APES. Dans le cadre du dispositif Réussite éducative : Mettre en place : - des actions de soutien à la parentalité : ateliers des parents : échanges, débats, valoriser le rôle du parent, groupes de paroles, conseils éducatifs, alphabétisation, soutien psychologique… + activités familiales : favoriser les échanges des parents sur les temps de rencontres au cours de moments festifs et après-midi récré, temps de loisirs (congés scolaire). Communauté d’agglomération du Val d’Orge - Contrat Urbain de Cohésion Sociale du Val d’Orge 2007/2009– page 76 sur 159

Saint-Michel-sur-Orge Réussite éducative Sous thème Réussite éducative Diagnostic partagé Enjeux et orientations Objectifs Actions envisagées Absentéisme en augmentation dans les collèges et lycées. Le collège Boileau, situé en ZUS, a une proportion d’élèves ayant 2 ans et plus de retard qui est nettement supérieur à celle de l’Académie. En 2004/2005 le pourcentage d’élève de 3 ème ayant 2 ans de retard et plus était de 15,5% au collège Boileau et de 6,6% au niveau du département. Le BIJ est un espace public numérique de l’Essonne (EPNE) depuis mi-2006 Le centre social propose des activités destinées aux familles et parents en lien avec leur rôle éducatif : vacances en famille, alphabétisation, ateliers de parents Permettre aux enfants et adolescents de se familiariser avec l’outil Internet (par exemple pour la recherche d’informations pour des exposés scolaires), la création d’images, etc… Faire concorder les possibilités d’accueil des structures de quartier avec les besoins des jeunes. Former les enfants et adolescents aux nouvelles technologies d’information et de communication et leur donner accès à ces technologies. Donner, aux enfants, du sens à leurs apprentissages. Faire concorder les possibilités d’accueil des structures de quartier avec les besoins des jeunes. Former les enfants et adolescents aux nouvelles technologies d’information et de communication et leur donner accès à ces technologies. Accompagnement à la scolarité par le biais d’Internet (en concertation avec l’APES qui fait déjà du soutien aux devoirs dans le quartier). - du soutien à l’apprentissage du langage, lecture et écriture, ("Club coup de pouce", ateliers d'écriture, action socialisante à composante langagière(alphabétisation), développement de l’autonomie personnelle et insertion sociale. - des actions culturelles, sportives et de loisirs, - des actions qui tendent à valoriser les potentialités et les ressources des enfants et de la famille. Hors du cadre de la réussite éducative : - Informer les jeunes sur les métiers avec l’appui de la mission locale et du BIJ. - Améliorer l’informatisation des écoles et accompagner les élèves et les enseignants dans la pratique informatique. - Mettre en place un dispositif « école ouverte » pendant les vacances scolaires, …. - Mettre en place un créneau horaire de disponibilité de l’EPNE, pour les recherches que doivent effectuer les élèves. Communauté d’agglomération du Val d’Orge - Contrat Urbain de Cohésion Sociale du Val d’Orge 2007/2009– page 77 sur 159

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