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165 Priorisation des

165 Priorisation des objectifs d'apprentissage selon Caffarella (2002) DOIVENT SA \'OIR Reconnaître l'influence de sa culture personnelle et professionnelle sur soi Reconnaître les situations les plus à risque d'entrer en conflit avec ses valeurs Être sensibilisées au concept de préjugés • Comprendre que les préjugés sont universels • Identifier ses préjugés Être sensibilisées au concept d'humilité culturelle Être sensibilisées au concept d'ouverture culturelle • Comprendre que 1' ethnocentrisme est universel • Reconnaître qu'il existe des méthodes de soins différentes Comprendre que les comportements de santé des Sénégalais sont influencés par leur vision du monde Être familiarisées à l'approche culturelle pour des patients Sénégalais • Utiliser des stratégies pour une approche culturellement sensible • Adapter son approche selon le type de clientèle (santé mentale, autres) • Écouter avec intérêt et sans jugement Adapter la communication à la culture sénégalaise • Utiliser un style de communication moins direct et plus conversationnel auprès des Sénégalais • Reconnaître les comportements non verbaux des Sénégalais et leur signification Être initiées au travail avec des traducteurs • Définir le rôle du traducteur • Être familiarisée avec les techniques de communication avec un traducteur • Recourir à sa créativité pour adapter le langage médical • Comprendre les limites des traducteurs • Mettre en place des stratégies pour résoudre les situations délicates avec les traducteurs • Identifier les comportements pouvant être mal interprétés par les traducteurs • Reconnaître qu'elles peuvent mal interpréter certains comportements des traducteurs Faire la démonstration d'une consultation médicale adaptée au contexte du stage DEVRAIENT SA \'OIR Prendre conscience de ses valeurs

166 • Caring, ouverture, justice sociale, humilité Prendre conscience que ses biais et préjugés influencent le choix des diagnostics et traitements Comprendre le concept de variation intra-culturelle Connaître les variations physiques, biologiques et physiologiques des Sénégalais pouvant avoir une influence sur 1' examen physique • Prendre conscience que 1' examen physique peut être influencé par des variations physiques, biologiques et physiologiques propre à l'ethnie Connaître les facteurs influençant l'efficacité des traitements pharmacologiques chez les Sénégalais o facteurs environnementaux : diète, malnutrition o facteurs culturels : utilisation d'herbes, biais/préjugés du professionnel, o facteurs génétiques : présence/absence d'enzyme du cytochrome P450, variations génétiques, plage thérapeutique de certaines molécules, substitution des médicaments génériques Comprendre la relation entre la disponibilité des aliments dans la communauté et les traitements non pharmacologiques prescrits Connaître les difficultés pouvant survenir lors des consultations Se sensibiliser au concept de négociation culturelle par le dialogue i) Appliquer des stratégies pour résoudre les situations délicates avec les patients POtTRRAIENT SA YOIR Être sensibilisées au concept de racisme i) Prendre conscience de la présence de la discrimination et du racisme dans les soins de santé Connaître un modèle pouvant 1 'aider lors de la collecte des données

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