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209 Grille de questions

209 Grille de questions pour les enseignantes au collégial Présentation des rôles de Roxane (animatrice) et de M. Faye (observateur) Préambule: Faire un stage comme infirmière au Sénégal n 'est pas une tâche facile. Cela a exigé de vous une grande préparation. Néanmoins, tant qu'on ne l'a pas vécu, on ignore si notre préparation est adéquate. Je désire mettre à profit votre expérience comme enseignantes au collégial ayant accompagné un groupe d'étudiantes au Sénégal pour améliorer la préparation des prochaines cohortes d 'étudiantes en sciences infirmières de l'UQAT participant également à un stage au Sénégal. Tout ce qui sera dit demeurera confidentiel et anonyme. Je vous invite à écouter la lecture du formulaire de consentement et dire si vous accepter de participer à la recherche. Ce formulaire vous sera envoyé dès aujourd'hui par courriel. Vous pouvez ainsi le conserver dans vos dossiers. Vous devez vous sentir bien à l'aise d'exprimer vos opinions, il n'y a pas de bonnes ou de mauvaises réponses, et que tous les commentaires qui seront faits seront pris en considération. Le tour de parole est libre, sans ordre préétabli. Cependant, il pourrait arriver que l'animatrice invite une participante à mettre fin à une intervention ou qu'elle invite personnellement une participante à contribuer à la discussion, et ce, dans un souci de partager le temps de parole de manière équitable. Clarification des mots-clés : Compétence culturelle : la compétence culturelle est un processus où l'infirmière tend à adapter ses interventions en fonction de la culture du client. Préparation : cours, lectures, discussions, réunions, vidéo, de type informel ou formel. 1. Dans un premier temps, pouvez-vous expliquer le contexte de votre stage au Sénégal ? (objectifs généraux du stage, type d'étudiants, milieu de soins, choix du pays) 2. Pouvez-vous détailler la préparation offerte au groupe pour leur stage au Sénégal? (éléments de contenu, format et durée des activités, etc.) 3. Quelles sont les améliorations chez les étudiantes que vous avez remarquées entre le début et la fin du stage? 4. Selon vous, qu'est-ce qui a le mieux préparé les étudiantes à intervenir auprès des Sénégalais (patients ou professionnels) ? 5. A votre avis, qu'est-ce que les étudiantes ont trouvé difficile durant leur stage? 6. À partir de votre expérience au Sénégal, comment et sur quoi devrait-on préparer les prochaines stagiaires? Conclusion : ~ Revenir brièvement à la question de la confidentialité ~ Reprendre les questions laissées en suspens ~ Remercier les participants pour leur collaboration ~ Les aviser qu'ils recevront un résumé de l'entretien afin de valider si l' interprétation retenue correspond bien à ce qu'ils voulaient exprimer.

Appendice R: Grille d'observation des consultations réalisées par les étudiantes au Sénégal

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